क्रिया विशेषण का सरल रूप। विषय पर रूसी भाषा (ग्रेड 7) में एक सबक के लिए प्रस्तुति: क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री

परिचय

क्रियाविशेषण अक्सर कार्रवाई का संकेत देते हैं। तुलना की डिग्री की मदद से, हम एक क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त की गई विशेषता के प्रकटीकरण को माप सकते हैं।

तुलना की डिग्री अंत में क्रियाविशेषण होते हैं -ओ (s) , गुणवत्ता विशेषण से बनता है।

उदाहरण के लिए: तेजी से जाओ - तेजी से जाओ - सब से तेज जाओ।

स्कीम 1

तुलनात्मक

तुलनात्मक डिग्री का मतलब है एक संकेत की अभिव्यक्ति की अधिक या कम डिग्री।

तुलनात्मक डिग्री के दो रूप हैं - सरल और यौगिक।

सरल तुलनात्मक डिग्री बिना क्रिया विशेषण के आधार से गठित -o (-को, -co) प्रत्यय का उपयोग करना -e (s), -e, -se / -ge .

उदाहरण के लिए: गरम ओह - गर्म उसके(-उसके लिए) ,

जोरओह - जोर से इ ,

घावओह - जल्दी वह,

गहराआँख - गहरी वही.

क्रिया विशेषण अच्छा, बुरा, थोड़ा तुलनात्मक डिग्री गैर-मानक का एक सरल रूप बनाएं: अच्छा बेहतर है, बुरा बुरा है, थोड़ा कम है।

बोलचाल की भाषा में, क्रियाविशेषण का उपयोग किया जाता है, उपसर्ग का उपयोग करते हुए तुलनात्मक डिग्री के सरल रूप से बनता है द्वारा द्वारा- ... ऐसे क्रियाविशेषण संकेत की अभिव्यक्ति के एक छोटे से उपाय का संकेत देते हैं। उदाहरण के लिए: सस्ता → द्वारा द्वारासस्ता

बेहतर → द्वारा द्वारायह बेहतर है

हल्का → द्वारा द्वारालाइटर

एक क्रिया विशेषण की सरल तुलनात्मक डिग्री और विशेषण के संगत रूप के बीच का अंतर

विशेषण की तुलनात्मक डिग्री का सरल रूप विशेषण के संगत रूप के साथ मेल खाता है। तुलना करें:

विशेषण: शुभ स - ज्यादा मस्ती;

क्रिया विशेषण: आनंद - ज्यादा मस्ती।

आप भाषण के इन दो भागों की कई विशिष्ट विशेषताओं द्वारा एक विशेषण से एक विशेषण की सरल तुलनात्मक डिग्री को एक ही रूप में अलग कर सकते हैं:

क्रिया विशेषण

उदाहरण के लिए: ग्रीष्मकालीन हम छुट्टियां बिताते हैं (कैसे?)ज्यादा मस्ती , सर्दियों की तुलना में.

संज्ञा adj।

मेंमेरा भाई बचपन भाई साहबथा (क्या न?)ज्यादा मस्ती , से बहन।

समग्र तुलनात्मक डिग्री शब्दों को जोड़कर बनाया गया अधिक कम) प्रारंभिक रूप में क्रियाविशेषण। उदाहरण के लिए: गर्म - गर्म, जोर से - कम जोर से.

शब्द के साथ तुलनात्मक वाक्यांशों में अक्सर क्रियाविशेषणों की यौगिक तुलनात्मक डिग्री का उपयोग किया जाता है से और एक परिस्थिति है। उदाहरण के लिए: आन्या अपना होमवर्क करती है से अधिक परिश्रम से ओलेआ।

बहुत बढ़िया तुलना लक्षण की अभिव्यक्ति के उच्चतम या निम्नतम डिग्री को दर्शाता है।

विशेषणों के विपरीत, क्रियाविशेषणों में सरल अतिशय नहीं होते हैं... सरल तुलनात्मक डिग्री के अवशेष केवल अप्रचलित अभिव्यक्तियों में प्रस्तुत किए जाते हैं: विनम्रतापूर्वक जी शुक्रिया सबसे कम झुकना.

तुलनात्मक क्रिया विशेषण तुलनादो तरीकों से गठित:

1. शब्दों को जोड़ना अधिकांश या कम से कम प्रारंभिक रूप में क्रियाविशेषण।

उदाहरण के लिए: उच्च - उच्चतम, गंभीर - कम से कम गंभीर.

2. शब्दों के साथ एक क्रिया विशेषण की सरल तुलनात्मक डिग्री का संयोजन संपूर्ण या के सभी... उदाहरण के लिए: उच्च - सभी से ऊपर; गंभीरता से - गंभीरता से।

एक क्रिया विशेषण के यौगिक सुपरलीवेटिव डिग्री और विशेषण के संगत रूप के बीच का अंतर

शब्दों के साथ क्रियाविशेषणों की शानदार रचना सभी / कुल विशेषणों के संगत रूप से मेल खाता है। आप उन्हें उन्हीं विशेषताओं से अलग कर सकते हैं जो एक साधारण तुलनात्मक डिग्री के रूपों को अलग करती हैं ( तालिका देखें).

उदाहरण के लिए: क्रिया विशेषण

मेरा एक दोस्त ड्रॉ (जैसा?) सभी की तुलना में सुंदर .

संज्ञा adj।

बहन मेरा दोस्त था (क्या) सभी की तुलना में सुंदर!

संदर्भ की सूची

1. रज़ूमोवस्काया एम.एम., ल्वोवा एस.आई. और अन्य रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। - 13 वां संस्करण। - एम ।: बस्टर्ड, 2009।
2. बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. और अन्य रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। - 34 वां संस्करण। - एम ।: शिक्षा, 2012।
3. रूसी भाषा। अभ्यास करें। 7 वीं कक्षा। ईडी। एस.एन. पिमेनोवा - 19 वां संस्करण। - एम ।: बस्टर्ड, 2012।
4. ल्वोवा एस.आई., लावोव वी.वी. रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। 3 घंटे में - 8 वीं एड। - एम ।: मेनमोसिना, 2012।

1. उपदेशात्मक सामग्री। धारा "क्रिया विशेषण" ()।
2. भाषण के भाग के रूप में क्रियाविशेषण ()।
3. भाषण के भाग के रूप में क्रियाविशेषण ()।
4. रूसी में भाषण के कुछ हिस्सों ()।

घर का काम

अभ्यास№ 212, 214. बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. और अन्य रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। - एम ।: शिक्षा, 2012।

टास्क नंबर 1।विशेषण की तुलनात्मक डिग्री के साथ पहले कहावत और बातें लिखें, और फिर विशेषण की तुलनात्मक डिग्री के साथ। एक वाक्य के सदस्यों के रूप में तुलनात्मक डिग्री में शब्दों को रेखांकित करें।

1. आप अपनी माँ से बेहतर दोस्त नहीं ढूंढ सकते। 2. बहुत कुछ जानने से बेहतर है बहुत कुछ करना। 3. और जंगल बहुत अधिक अनुकूल होते हैं जब बहुत सारे पेड़ होते हैं। 4. किसी एक को पाने के बजाय किसी दोस्त को खोना आसान है। 5. अधिक सुनो, कम बात करो। 6. आप खुद से ज्यादा लंबे नहीं हो सकते। 7. काम के बाद भोजन का स्वाद बेहतर होता है। 8. कम स्क्विंट - आप अधिक देखेंगे। 9. कम घोड़ा - कम वजन।

टास्क नंबर 2। इन क्रियाविशेषणों से, तुलना की डिग्री के सभी संभावित रूपों का निर्माण करें।

बंद, जल्द, कम, अलग, दूर, अच्छा, सुंदर, स्वच्छ, चौड़ा, दुर्लभ, तंग।

टास्क नंबर 3। लापरवाह छात्रों की गलतियों को सुधारें।

1. सबसे ज्यादा मुझे गर्मी से प्यार है। 2. हमारे एथलीट ने सभी के लिए सबसे तेज़ दौड़ लगाई। 3. रोस्तोव क्रेमलिन मॉस्को एक की तुलना में पहले बनाया गया था। 4. संगीत ने जोर से बजाया। 5. गाइड ने मॉस्को क्रेमलिन के इतिहास के बारे में बताया जो कि किताब में लिखा गया है।

एक विशेषण से एक तुलनात्मक क्रिया को कैसे अलग किया जाए?

यह संभव है, पाठ के अनुसार, इसके साथ मेल खाने वाले विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री से क्रियाविशेषणों की तुलनात्मक डिग्री को अलग करना, और पाठ में तुरंत शब्द पर ध्यान देना चाहिए।

क्रिया विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री आमतौर पर VERB को समझाती है, और विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री एनओएन (या इसे बदलने वाले शब्द) को समझाती है।

1) माता-पिता ने अपने बच्चों को कभी नहीं डांटा, उन्होंने किया समझदार.

2) दादी अभी भी समझदार माता-पिता।

पहले वाक्य-उदाहरण में, हाइलाइट किए गए शब्द क्रिया को बताते हैं, जिसमें से इसे डाला जाता है

प्रश्न उद्धरण; माता-पिता ने कैसे काम किया? - समझदार... यह क्रिया विशेषण समझदार \u003d\u003e समझदार.

दूसरा वाक्य संज्ञा की व्याख्या करता है जिसमें से एक और प्रश्न उठाया जाता है:

& दादी WHAT? - समझदार... यह एक विशेषण है समझदार \u003d\u003e समझदार.

कभी-कभी ऐसा करना बहुत मुश्किल होता है और ऐसा होता है कि कई एक दूसरे के साथ भ्रमित करते हैं।

तुलनात्मक क्रिया और विशेषण के बीच अंतर / भेद करने के लिए, आपको शब्द से एक प्रश्न पूछने की आवश्यकता है।

• उसकी कार मेरी (जो एक है) से तेज है?

  घर जल्दी आओ (कैसे?)।

पहले मामले में यह एक विशेषण है, और दूसरे में यह एक क्रिया विशेषण है। विशेषण में एक परिभाषित शब्द होता है, जिसे यह संदर्भित करता है (कार तेज है), लेकिन क्रिया विशेषण नहीं करता है।

एक विशेषण से विशेषण को अलग करना अपेक्षाकृत आसान है। यह जानना पर्याप्त है कि विशेषण प्रश्न का उत्तर देता है क्या? क्या न? क्या न? कितना? तरह पर निर्भर करता है। क्रिया विशेषण इस सवाल का जवाब देता है कि कैसे? कहाँ पे? इसके बाद प्रस्ताव का संदर्भ आता है। उदाहरण के लिए, वाक्य के उद्धरण में; सूरज चमकता है उज्जवलquot ;, ब्राइट शब्द इस सवाल का जवाब देता है कि कैसे? इसलिए, यह एक क्रिया विशेषण है। वाक्य उद्धरण में, इस कार की हेडलाइट्स चमक रही हैं उज्जवलदूसरे की तुलना में; शब्द उज्जवल प्रश्न का उत्तर कितना देता है? यहाँ यह शब्द विशेषण की तुलनात्मक डिग्री में प्रकट होता है।

अच्छा प्रश्न। इस तथ्य के कारण कि गुणात्मक विशेषणों और क्रियाविशेषणों की तुलना एक ही तरीके से की जाती है, अक्सर उनकी परिभाषा में गलतियां होती हैं।

के बग़ैर प्रसंग यह समझना असंभव है कि शब्द किस भाग से संबंधित है, इसलिए पहला कदम वाक्य में अपनी स्थिति निर्धारित करना है।

उदाहरण के लिए:

हम चढ़े उच्चतर ढलान पर।

यह घर उच्चतर सब लोग।

क्रिया विशेषण एक परिस्थिति है, सवालों के जवाब कैसे? कहाँ पे? और क्रियाविशेषण के अन्य प्रश्न, और कार्रवाई का संकेत भी दर्शाते हैं, इसलिए इसका उपयोग उस क्रिया के साथ किया जाता है जिससे प्रश्न पूछा जाता है। चढ़ा (जहाँ?) ऊँचा।

विशेषण एक तुलनात्मक डिग्री में एक विधेय के रूप में कार्य करता है, इस सवाल का जवाब देता है क्या? और एक वस्तु की एक विशेषता को दर्शाता है - इसका उपयोग संज्ञा के साथ किया जाता है। घर (क्या?) उच्चतम है।

कभी-कभी किसी विशेषण से विशेषण को अलग करना मुश्किल हो सकता है यदि वे दोनों एक तुलनात्मक डिग्री में खड़े हों। इसलिए, मुख्य शब्द से इस क्रिया या विशेषण से प्रश्न पूछना आवश्यक है। क्रियाविशेषण आमतौर पर प्रश्न का उत्तर देते हैं; Howquot ;, विशेषण what सब कुछ एक संकीर्ण संदर्भ से ही तय होता है।

चूँकि आप किसी विशेषण और विशेषण के बीच केवल संदर्भ में अंतर कर सकते हैं, आइए उदाहरण देते हैं और उनके आधार पर, अंतरों की व्याख्या करते हैं:

1) पिताजी उच्चतर माँ के दस सेंटीमीटर।

हम संज्ञा-विषय पर एक प्रश्न पूछते हैं: क्या पिताजी / क्या है? उच्च / उच्च। एक विशेषण एक संज्ञा (एक संकेत का संकेत) को संदर्भित करता है।

2) मंदिर के प्रवेश द्वार की सीढ़ियों पर, पोप था उच्चतर माँ।

हम विधेय क्रिया के लिए एक प्रश्न पूछते हैं: यह कहां है? उच्च / उच्च। क्रिया विशेषण (क्रिया संकेत) को संदर्भित करता है।

किसी विशेषण से तुलनात्मक डिग्री में क्रिया विशेषण के बीच अंतर खोजने में सक्षम होने के लिए, आपको परिभाषित शब्द से सही प्रश्न पूछने की आवश्यकता है।

उदाहरण: एक बूढ़ा आदमी एक युवा की तुलना में समझदार है (क्या बूढ़ा है? या भी क्या? - समझदार)। इस मामले में, यह एक छोटे विशेषण के साथ व्यक्त किया जाता है।

उदाहरण: बूढ़े व्यक्ति ने युवक की तुलना में समझदार काम किया (क्या किया? - समझदार)। यहां यह पहले से ही एक क्रिया विशेषण होगा।

तदनुसार, प्रश्नों को देखें और भाषण के भाग का पता लगाएं।

सबसे अधिक बार, यदि एक परिभाषित शब्द से एक प्रश्न पूछा जाता है जो एक संज्ञा है, तो यह एक विशेषण है। यदि परिभाषित शब्द से, क्रिया द्वारा व्यक्त किया गया है, तो एक क्रिया विशेषण।

मेरी मम्मी (क्या है?) समझदार है (adj।) मुझसे ज्यादा।

उसने दूसरों की तुलना में (कैसे?) समझदार (क्रिया विशेषण) काम किया।

विशेषण संज्ञा पर निर्भर करते हैं, और क्रिया पर क्रियाविशेषण (सबसे अधिक बार)।

प्रसंग के अनुसार, शायद .. आखिरकार, यदि तुलनात्मक डिग्री है, तो कुछ होना चाहिए और जिसकी तुलना की जाती है ..

तुलनात्मक विशेषण से एक क्रिया विशेषण भेद निम्नलिखित नुसार।

यदि विशेषण तुलनात्मक डिग्री में है, तो यह समझा जाता है कि 2 अलग-अलग वस्तुएं हैं जिनके बीच तुलना होती है।

इस प्रकार, ऐसा विशेषण है, जैसा कि यह था, वाक्य के 2 सदस्यों के बीच एक कड़ी।

उदाहरण के लिए:

मेरी प्रेमिका (क्या?) छोटा (मेरी बहन से? कौन?)

क्रिया विशेषण, केवल एक शब्द को संदर्भित करता है, और उस वस्तु का कोई उल्लेख नहीं है जिसके साथ वाक्य में कुछ की तुलना की जाती है।

उदाहरण के लिए:

आप इस तरह दिख रहे हो जैसे?) छोटा इन कपड़ों में।

यही है, यहाँ क्रिया विशेषण प्रश्न का उत्तर देता है, कैसे? उद्धरण ?, और इससे आप वाक्य के किसी अन्य सदस्य से एक अतिरिक्त प्रश्न नहीं पूछ सकते हैं।

आपको स्वयं वाक्य पढ़ने की आवश्यकता है, तब आप समझ सकते हैं कि इस शब्द का उपयोग किस अर्थ में किया जाता है, उदाहरण के लिए, विशेषण के रूप में या क्रियाविशेषण के रूप में। एक विशेषण क्या है (ओह, ओह, तुम, जाओ, ..), जबकि एक विशेषण प्रश्न का उत्तर देता है कि कैसे। आपको बस शब्द के अर्थ को समझने की जरूरत है।

रूसी में गुणात्मक क्रिया विशेषणों की तुलना के दो रूप हैं - तुलनात्मक और उत्कृष्ट। क्रियाविशेषणों की तुलनात्मक डिग्री के भी दो रूप हैं - सरल और यौगिक, और उत्कृष्ट - केवल जटिल। आइए भाषण में उनके उपयोग के उदाहरणों पर करीब से नज़र डालें।

कामगारों का समग्र वेतन

प्रत्ययों का उपयोग करने के बीच कोई अंतर नहीं है - ईई या - ईई

मज़ा अधिक मज़ा है (अधिक मज़ा)
धीमा - धीमा (धीमा)
साहसपूर्वक

कछुआ हेजहोग की तुलना में अधिक धीमी गति से चलता है। - - कछुआ हेजहोग की तुलना में अधिक धीमी गति से चलता है।

यदि किसी शब्द के आधार पर व्यंजन का एक विकल्प है, तो प्रत्यय -E का उपयोग किया जाता है:

लाउडर - लाउडर
लम्बा - लम्बा
धनी - धनवान
शायद ही कभी - कम बार
तुम मुझसे ज्यादा हंसती हो। - - तुम मुझसे ज्यादा हंस रहे हो।

इसके अलावा, क्रिया विशेषण की एक वैकल्पिक तुलनात्मक डिग्री भी होती है, जो उपसर्ग -पीओ के साथ बनती है।

महंगा - अधिक महंगा
भारी - भारी

ये जूते मेरे सूट से ज्यादा महंगे हैं। - - ये जूते मेरी पोशाक से ज्यादा महंगे हैं।

एक क्रिया विशेषण की तुलनात्मक गुणवत्ता को इंगित करने के लिए, आप संयोजन WHAT भी जोड़ सकते हैं। इस मामले में, फिर आपको केस एंडिंग्स के सही उपयोग पर ध्यान देने की आवश्यकता है।

→ क्रियाविशेषण ऐसे अपवाद हैं जिनमें आधार नहीं बदलता है, लेकिन पूरा शब्द:
छोटे से कम
बहुत अधिक
अच्छा बेहतर है
ख़राब बदतर

मास्को में सेंट पीटर्सबर्ग की तुलना में अधिक संग्रहालय हैं। - सेंट पीटर्सबर्ग की तुलना में मास्को में अधिक संग्रहालय हैं।
एक क्रिया विशेषण की यौगिक तुलनात्मक डिग्री MORE, LESS शब्द का उपयोग करके बनाई गई है

नॉइज़ियर - Noisier
दुखी - कम उदास

यह इंजन उससे अधिक शोर है। - - यह इंजन उस एक की तुलना में noisier चलाता है।

विज्ञापन का उत्कृष्ट स्तर

किसी विदेशी व्यक्ति के भाषण को यथासंभव सटीक रूप से समझना बहुत महत्वपूर्ण है। - - किसी विदेशी के भाषण को सही ढंग से समझना बहुत महत्वपूर्ण है।

→ क्रिया विशेषण + शब्दों की सरल तुलनात्मक डिग्री, सभी, कुल
यह रसोइया सबसे अच्छा खाना बनाती है। - - यह कुक सबसे अच्छा खाना बनाती है।

समान वस्तुओं की तुलना करते समय हम सभी का उपयोग करते हैं (अन्य शेफों की तुलना में बेहतर है, जैसा कि उदाहरण में दिखाया गया है)
ज्यादातर मुझे तैरना पसंद है। - - ज्यादातर मुझे तैरना पसंद है।
कम से कम मुझे आइसक्रीम बहुत पसंद है। - - मुझे पसंद है आखिरी चीज आइसक्रीम है।

जब हम तुलना करने की आवश्यकता होती है तो हम TOTAL का उपयोग करते हैं:
कार्रवाई (अधिकांश तैरना, गाना नहीं)
विविध वस्तुएँ (कम से कम सभी आइसक्रीम, चॉकलेट नहीं)

विषय: क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री। (ग्रेड 7)

भाषा कभी निश्चित रूप से स्थापित नहीं होती है:

वह रहता है और लगातार चलता रहता है

विकास और सुधार।

(V.G.Belinsky)

लक्ष्य और उद्देश्य:

शैक्षिक:

1. एक तुलनात्मक डिग्री में क्रियाविशेषणों की क्रमिक भूमिका निर्धारित करने के लिए, क्रियाविशेषणों की तुलनात्मक और अतिशयोक्ति डिग्री बनाने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

2. एक विशेषण और एक क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्री को भेद करने की क्षमता बनाने के लिए।

3. क्रियाविशेषण की व्युत्पत्ति से परिचित होनाto smithereens और राख करना।

विकसित होना: तार्किक और कल्पनाशील सोच विकसित करें, ध्यान की एकाग्रता

शैक्षिक: काम के प्रति सम्मान बढ़ाना

सबक प्रकार: ज्ञान का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण।

अनुसंधान विधियों का इस्तेमाल किया: सर्वेक्षण, अवलोकन, विश्लेषण, तुलना, बहिष्करण।

छात्र गतिविधियों के आयोजन के रूप: ललाट, व्यक्तिगत, सामूहिक।

उपकरण: कार्यों, परीक्षण, पाठ्यपुस्तक के साथ ग्रंथ।

अपेक्षित परिणाम: एक विशेषण और एक क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्री को भेद करने की क्षमता का गठन किया गया था, कलात्मक भाषण में क्रियाविशेषण के उपयोग की भूमिका और नियम प्रकट किए गए थे।

कक्षाओं के दौरान

मैं। अंग। पल। छात्रों का भावनात्मक रवैया।
हमारे लिए घंटी बजी।सभी ने शांति से कक्षा में प्रवेश कियासभी डेस्क पर खूबसूरती से खड़े थे,उन्होंने विनम्रता से अभिवादन किया।वे चुपचाप बैठ गए, पीठ सीधी की।मुझे हमारी कक्षा कहीं भी दिखाई देती है!हम सबक शुरू करेंगे, दोस्तों।

आज पाठ में हम क्रिया विशेषणों की तुलना की डिग्री से परिचित होना जारी रखेंगे, हम उन्हें तुलनात्मक और अतिशयोक्ति डिग्री में विशेषण से अलग करना सीखेंगे, तुलनात्मक डिग्री में क्रिया विशेषण की भूमिका निर्धारित करने के लिए, हम सीखेंगे कि कैसे वाणी में उनका सही उपयोग करें। सक्रिय, चौकस रहें, और आप सफल होंगे।

(हम पाठ की संख्या और विषय को लिखते हैं।)

जोश में आना।

पहले, चलो थोड़ा गर्म। (या)।

वाक्यांशगत इकाइयों के लिए समानार्थक शब्द-विशेषण चुनें।

न तो प्रकाश और न ही भोर -जल्दी;

किसी भी समय -जल्द ही;

हाथों में हाथ -साथ में;

जल्दबाजी में -तेज;

दुनिया के किनारे करने के लिए -लंबे समय से दूर;

आपके सिर पर बर्फ की तरह -अचानक से;

बिल्ली रो पड़ी -कुछ;

आत्मा को आत्मा -सौहार्दपूर्वक

और मुझे बताओ, क्या इन सभी क्रियाविशेषणों की तुलना की डिग्री बनती है?

द्वितीय ... गृहकार्य की जाँच।

1. ललाट सर्वेक्षण लिखित सत्यापन के बाद।

एक क्रिया विशेषण की तुलना में कितने डिग्री है?(दो)।

क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री क्या हैं।(तुलनात्मक और उत्कृष्ट)।

तुलना के इन डिग्री के कितने रूप हैं, उन्हें नाम दें।(दो रूप: सरल और यौगिक)।

एक क्रिया विशेषण की सरल तुलनात्मक डिग्री कैसे बनती है?(प्रत्यय का उपयोग करना -ई, -ई, -ई, -श ).

(क्रिया विशेषण + अधिक, कम)।

आप एक शानदार क्रिया विशेषण तुलना के गठन के बारे में क्या कह सकते हैं?(क्रिया विशेषण की तुलना की उत्कृष्ट डिग्री में केवल एक समग्र रूप होता है, सरल रूप अत्यंत दुर्लभ होते हैं, मुख्य रूप से पुरातन शब्दों में जैसे विनम्र ईषे , तल ayshe , सख्त ayshe ).

एक क्रिया विशेषण की तुलना की यौगिक डिग्री कैसे बनाई जाती है?(सभी की क्रिया विशेषण + सर्वनाम की तुलनात्मक डिग्री)।

- बहुत बढ़िया।

2. व्यवहार में सिद्धांत का परीक्षण ज्ञान।

क्रियाविशेषण की तुलना की डिग्री का गठन। विकल्पों द्वारा नोटबुक में काम करें।

इन क्रियाविशेषणों से तुलना के सभी संभावित अंशों का प्रारूप तैयार करें।

जोर से, ज्यादा (कम) जोर से, जोर से

सुंदर, अधिक सुंदर (कम) सुंदर, अधिक सुंदर

के सभी

COLD ठंडा, अधिक (कम) ठंड, किसी से भी ठंडा

जोर से, अधिक (कम) जोर से, सभी की तुलना में जोर से

सुंदर, अधिक सुंदर (कम) सुंदर, सभी से अधिक सुंदर

धीरे-धीरे चिकनी, अधिक (कम) चिकनी, किसी की तुलना में चिकनी

3. समस्या की स्थिति का निर्माण, समाधान (उत्तर की खोज), विकास (समेकन)।

दोस्तों, वाक्यों को पढ़ें और मुझे बताएं कि वाक्यों के बीच समानताएं और अंतर क्या हैं

ध्यान दें कि इन वाक्यों में एक ही शब्द है, लेकिन एक मामले में यह एक विशेषण है और दूसरे में यह एक क्रिया है। किसी विशेषण से विशेषण को कैसे अलग किया जाए? तालिका का जिक्र

हमारा वर्ग छठे की तुलना में मित्रवत है।

और जंगल शोर को अधिक अनुकूल बना रहे हैं जब बहुत सारे पेड़ होते हैं

विशेषण

क्रिया विशेषण

अर्थ है

आइटम विशेषता

कार्रवाई का संकेत

का अर्थ है

एक संज्ञा को

क्रिया को

सवाल का जवाब दिया

कौनसा? कौनसा? क्या?

कैसे? कैसे?

प्रस्ताव है

उम्मीद के मुताबिक

परिस्थिति

अब आइए पेज 81 के ट्यूटोरियल को देखें।

4. हम कार्रवाई के एल्गोरिथ्म को काम करते हैं

1. यह देखना आवश्यक है कि शब्द किस भाग में तुलनात्मक डिग्री पर निर्भर करता है:

क्रियाविशेषण - एक क्रिया विशेषण से - एक संज्ञा से या

सवर्नाम

2. सवाल रखो:

जैसा? कौनसा? क्या न?

3. वाक्य के सदस्य के रूप में एक शब्द परिभाषित करें:

परिस्थिति की भविष्यवाणी करें

हम बोर्ड पर लिखे गए वाक्यों पर लौटते हैं। हम एक नोटबुक में एक नोट बनाते हैं।

तृतीय . एंकरिंग

1) डिक्टेशन, विशेषण और क्रियाविशेषण को रेखांकित करें (ब्लैकबोर्ड पर 2-3 छात्र):

1) आप आज ज्यादा मजेदार लग रहे हैं।

2) आपका मूड एक मिनट पहले की तुलना में अब बहुत अधिक खुश है।

3) हमारी कक्षा के लोग अधिक मिलनसार हैं।

4) हम दिलचस्प काम को अधिक सौहार्दपूर्ण ढंग से करते हैं।

5) एक पतली दुनिया एक अच्छे झगड़े से बेहतर है।

6) बाज़ सूरज के ऊपर उड़ता है।

शारीरिक शिक्षा

हमारे हाथों को साइड में रखें

दायें बायें चलो।

और फिर - इसके विपरीत:

दाईं ओर एक मोड़ होगा,

एक कपास है, दो कपास है

एक बार और घुमाओ!

एक दो तीन चार,

हाथ ऊँचे, कंधे चौड़े!

हमने अपने हाथ नीचे रखे

और फिर से डेस्क पर बैठ जाते हैं।

1 ) चलो अपना काम जारी रखें। लापता अल्पविराम लगाते हुए इसे लिख लें। तुलनात्मक डिग्री में, क्रियाविशेषण पर, अक्षर n लिखें। और विशेषण पर - n।

1. पले ... टी रात है। फॉग्स n ... लीना इन एल..चीन और मीडोज सेंट..बर्न्स व्हिटर, मोर सोनोरस फॉरेस्ट, बेजान मून और ग्लास पर सिल्वर ओस ठंडी होती है। 2. फ्रेशर ... टी हर ... डे और यंग ... टी पाइन द फॉरेस्ट्स ब्लैक, ब्लू ... टी सफ़र द डिस्टर्ब, - फरवरी आखिरकार डंप हवाओं ... और पसीना ... एल में पसीना आ रहा था ... जलोढ़ बर्फ चमकता है। 3. हवाओं ने खेतों से नम कोहरे को उड़ा दिया ... सितारों में आ गया और पानी ने गांवों में अधिक तेजी से जंग लगा दी।

जाँच

और अब हम आ रहे हैं

2) व्युत्पत्ति संबंधी खुदाई (एक व्यक्ति के काम की जाँच)।

वाक्यांशगत इकाइयों की उपस्थिति के इतिहास के बारे में व्यक्तिगत संदेशजमीन पर जला दो , क्रियाविशेषणto smithereens

इस वाक्यांश इकाई के साथ एक वाक्य बनाओ और इसे लिखो। इसे पार्स करें।

अब मौखिक रूप से काम करते हैं।

3 ) « सही ढंग से बोलो ”(मौखिक रूप से)।

1) जितनी जल्दी हो सके(नहीं: "जितनी जल्दी हो सके") .

2) जितनी बार संभव हो वापस आएँ(अनुमति नहीं है: "जितनी बार संभव हो") .

3) यह अंधेरे में डरावना था(यह असंभव है: "बहुत पसंद है", "बहुत ऊब") .

4) इसे मुफ्त में, मुफ्त में प्राप्त करें(नहीं: "इसे मुफ्त में प्राप्त करें") .

5) बहुत सारे। आपको बहुत कुछ मिला। तुम्हें इतना दिया(अनुमति नहीं: "इतना") .

6) मैं आया, मैं पूरी तरह से, हमेशा के लिए चला गया(नहीं: "मैं इसे अच्छे के लिए देता हूं") .

7) आधे हिस्से में विभाजित करें(आप नहीं कर सकते: "आधे में विभाजित") .

– इन वाक्यांशों के साथ मौखिक रूप से वाक्यों की रचना करें।

आपने सभी असाइनमेंट के साथ बहुत अच्छा काम किया है, और अब मैं यह जांचने का प्रस्ताव करता हूं कि आपने इस विषय को थोड़े परीक्षण के साथ कैसे सीखा।

4) अध्ययन के आत्मसात का नियंत्रण। परीक्षण (2 - 3 मिनट)

परीक्षा

1. तुलनात्मक क्रिया के साथ एक वाक्य चुनें:

a) वसंत ऋतु में, सूरज अधिक मज़ेदार होता है।

b) यह फूल पिछले वाले की तुलना में अधिक सुंदर है।

c) पाशा की तुलना में साशा बोल्डर है।

2. तुलनात्मक विशेषण के साथ एक वाक्य चुनें:

क) उम्र के साथ वर्ष तेजी से चलते हैं।

b) शहरी घर ग्रामीण घरों की तुलना में अधिक हैं।

ग) गोताखोर स्कूबा गोताखोर की तुलना में गहरे पानी में डूब जाता है।

3. एक विशेषण विशेषण के साथ एक वाक्य चुनें:

a) सुबह के समय, दिन के मुकाबले ठंढ ज्यादा मजबूत होती है।

b) पाठ के लिए देर न करने के लिए, आपको पहले जागना होगा।

c) कृपया अधिक शांत भाव से बोलें।

4. तुलनात्मक क्रिया विशेषण:

a) अधिक ध्यानपूर्वक पढ़ता है

बी) सभी में सबसे धीमी गति से दौड़ा;

ग) पुस्तक अधिक रोचक है।

5. एक गलत वर्तनी वाली वाक्य के साथ एक वाक्य खोजें:

क) वह मुझे अधिक ध्यान से सुनता है।

b) आपने सबसे अच्छा काम किया।

c) मैं और अधिक खूबसूरती से लिखने की कोशिश करता हूं

d) मेरा भाई मुझसे भी बदतर है।

खुद जांच करें # अपने आप को को! 1. ए; 2. बी 3. 3. ए; 4। तथा; 5. आदि

क्रॉस-चेक परीक्षण

चतुर्थ पाठ के परिणामों को सारांशित करना। प्रतिबिंब।

आपको पाठ में काम करने का तरीका पसंद आया। मुझे लगता है कि आज आपने हमारी मूल भाषा के बारे में और भी जान लिया है।

वी। होमवर्क। 7 - 10 क्रिया विशेषणों और विशेषणों की तुलनात्मक डिग्री के साथ। (पाठ प्रति ग्रेड)