संगीत चित्र - ज्ञान हाइपरमार्केट। संगीत चित्र किसी व्यक्ति के चित्रों को दर्शाने वाले संगीत के एक अंश का उदाहरण दें

मिखेवा मार्गारीटा एडुआर्डोवना, उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, "नोवोरल्सकाया स्कूल नंबर 59", नोवोरलस्क

कक्षा 5 III तिमाही में कला पाठ (संगीत)।
पाठ विषय: संगीत चित्र।
पाठ का प्रकार: नई सामग्री सीखना।
पाठ का उद्देश्य: दुनिया की कल्पनाशील धारणा के माध्यम से संगीत और पेंटिंग के बीच संबंध को दिखाना।

कार्य:

1. प्रशिक्षक:
   1. सोच कौशल बनाने के लिए - सामान्यीकरण, ध्यान से सुनने और साबित करने की क्षमता;
   2. तुलना करने की क्षमता का विकास, इसके विपरीत;
   3. विभिन्न प्रकार की कलाओं को एकीकृत करने के कौशल का गठन;
   4. अवधारणा को मजबूत करने के लिए - संगीत अभिव्यक्ति के साधन: चरित्र, स्वर, माधुर्य, सद्भाव, गति, गतिकी, छवि, रूप;
   5. संगीत और पेंटिंग के कार्यों की तुलना करना सिखाएं;
   6. एमपी मुसॉर्स्की के काम से परिचित होने के लिए;
   7. बच्चों को कलात्मक छवियों की कविता, संगीतमयता और सुरम्यता को महसूस करना सिखाना;
2. विकासशील: संगीत, कलात्मक और साहित्यिक कार्यों की तुलनात्मक धारणा के साथ छात्रों की भावनाओं, कल्पना, कल्पना को विकसित करना;
3. सुधारक:
   1. छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं के अनुकूलन के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
   2. शैक्षिक: बच्चों को संगीत और चित्रमय कलात्मक छवियों की कविता को महसूस करना सिखाना।

• मौखिक आगमनात्मक (बातचीत, संवाद);
• दृश्य-निगमनात्मक (तुलना);
• आंशिक खोज (सुधार);

उपकरण: ऑडियो और वीडियो उपकरण। आई.सी.टी. एमपी का पोर्ट्रेट मुसॉर्स्की, समर्थन कार्ड, पावर प्वाइंट प्रस्तुति।

संगीत सामग्री:
"बाबा यगा" एम.पी. मुसॉर्स्की, गीत "कैप्टन निमो" पेश करता है। जे. डबरविना, लिरिक्स वी. सुसलोव।

एम। मुसॉर्स्की के कार्यों पर प्रस्तुति, कार्टून "एक प्रदर्शनी में चित्र"।

कार्य का रूप: समूह, व्यक्तिगत।

कक्षाओं के दौरान:

आयोजन का समय।
संगीतमय अभिवादन।
छात्रों को एक सहयोगी श्रृंखला की पेशकश की जाती है: "एलोनुष्का" वासनेत्सोव का चित्र, मुसॉर्स्की का चित्र, "कैप्टन निमो" गीत का एक टुकड़ा। जे. डबरविना, लिरिक्स वी. सुसलोव।
विद्यार्थियों को चाहिए कि वे अपने द्वारा देखे गए संघों के आधार पर पाठ का विषय स्वयं तैयार करें।

यू.: हमारा आज का विषय "पोर्ट्रेट इन म्यूजिक" है। दृश्य कला में "चित्र" क्या है?

डी: किसी व्यक्ति की पूर्ण लंबाई वाली छवि; कई लोगों को चित्रित करने के लिए, यदि आप लोगों को उनके कंधों तक चित्रित करते हैं - यह एक चित्र है।

डेविड: आप और मैं चित्र में क्या देख सकते हैं?

डी: सूट; बाल शैली; चरित्र; मनोदशा; जवान या बूढ़ा; अमीर या गरीब।

डेविड: पेंटिंग में एक चित्र से एक संगीत चित्र कैसे भिन्न होता है?

डी: आप इसे एक बार में नहीं देख सकते हैं, आपको इसे अपनी कल्पना में देखने के लिए सभी संगीत सुनने की जरूरत है। यह समय में रहता है; आंदोलन, मनोदशा बताता है; चित्र को धीरे-धीरे देखा जा सकता है, और संगीत कुछ समय के लिए जारी रहता है और समाप्त हो जाता है; तस्वीर में सब कुछ एक साथ दिखाई देता है, लेकिन जब आप संगीत सुनते हैं, तो आपको अपने लिए कुछ कल्पना करनी होती है; और अलग-अलग लोग प्रत्येक की अपनी कल्पना कर सकते हैं ...

डेविड: मुझे याद दिलाएं, कलाकार किस अभिव्यक्ति के माध्यम से अपनी पेंटिंग बनाता है?

डी: पैलेट, रंग, ब्रशस्ट्रोक, स्ट्रोक, आदि।

डब्ल्यू: संगीतमय छवि बनाने के लिए संगीतकार अभिव्यक्ति के किस माध्यम का उपयोग करता है?

डी: डायनामिक्स, टेम्पो, रजिस्टर, टाइमब्रे, इंटोनेशन।

यू।: आपके सामने बोर्ड (कार्ड) पर संगीत अभिव्यक्ति के साधन लिखे गए हैं। उन्हें चुनें जो आपको संगीतमय चित्र को समझने में मदद करेंगे। उनका उद्देश्य स्पष्ट कीजिए।
(रिकॉर्ड किया गया: रूप, गति, ताल, सामंजस्य, गतिकी, माधुर्य)

डी: गति वह गति है जिस पर संगीत चलता है, यह आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देता है कि नायक कैसे आगे बढ़ रहा था; आपको नायक के चरित्र के बारे में कुछ पता लगाने की अनुमति देता है।
झल्लाहट - प्रमुख या मामूली - नायक का मूड बनाता है। मेजर आमतौर पर हर्षित मूड होता है, नाबालिग उदास, विचारशील होता है।
गतिशीलता जोर है: नायक हमारे जितना करीब होता है, संगीत उतना ही तेज होता है।
माधुर्य एक नायक की छवि है, उसके विचार; उसके बारे में ये हमारे विचार हैं।

यू।: यह सब ज्ञान हमें यह समझने में मदद करेगा कि संगीतकार कैसे संगीतमय चित्र बनाता है और इसमें उसकी क्या मदद करता है।
एमपी मुसॉर्स्की ने कई राष्ट्रीय स्तर पर उज्ज्वल संगीतमय चित्र बनाए जिसमें उन्होंने रूसी चरित्र की विशिष्टता का खुलासा किया।
"मेरा संगीत सभी सूक्ष्मतम बारीकियों में मानव भाषा का एक कलात्मक प्रसारण होना चाहिए" एमपी मुसॉर्स्की।
मुसॉर्स्की विभिन्न संगीत चित्रों के निर्माता हैं।
हम अपने पाठ में ऐसी छवियों - संगीतमय चित्रों के बारे में बात करेंगे। आइए याद करें कि एक संगीत चित्र क्या है?
एक संगीत चित्र एक नायक के चरित्र का चित्र है। यह अटूट रूप से संगीतमय भाषा के स्वरों की अभिव्यंजक और चित्रात्मक शक्ति को जोड़ती है।
आज हम एक संगीत चित्र से परिचित होंगे, केवल शानदार।
हमारे पास संगीत विशेषज्ञों के दो रचनात्मक समूह होंगे जो एमपी द्वारा बनाए गए चित्र-चित्र को समझने की कोशिश करेंगे। मुसॉर्स्की।

कक्षा को दो रचनात्मक समूहों में विभाजित किया गया है।
कार्य:

• संगीत के विकास का पालन करें,
• संगीत की अभिव्यक्ति के साधनों, उनके उपयोग का विश्लेषण,
• चित्र में छवि को एक नाम दें।

सुनवाई: "एक प्रदर्शनी में चित्र" चक्र से सांसद मुसॉर्स्की "बाबा यगा"।
सुने गए कार्य का विश्लेषण दो रचनात्मक समूहों के प्रतिनिधियों द्वारा किया जाता है।

यू: दोस्तों, आइए देखें कि फिल्म निर्देशक आई। कोवालेवस्काया ने बाबा यगा की छवि की कल्पना कैसे की, जिन्होंने "पिक्चर्स एट ए एक्जीबिशन" पियानो चक्र से संगीत रचना "बाबा यगा" पर आधारित एक कार्टून बनाया। क्या कार्टून से बाबा यगा की छवि आपकी प्रस्तुत छवियों से मेल खाती है?

सबक सारांश।
आज के पाठ में हमने किस बारे में बात की?
संगीत में एक दृश्य गुण होता है। अपनी आंतरिक दृष्टि, कल्पना की सहायता से हम कल्पना कर सकते हैं कि संगीतकार हमें किस बारे में बताता है।
शिक्षक: तो आप मौखिक चित्रों में अपनी भावनाओं, भावनाओं, कल्पनाओं को व्यक्त करने में सक्षम थे।
सबक सारांश।

डेविड: हमारे आज के पाठ का विषय "पोर्ट्रेट इन म्यूजिक" था। आज हम किसके चित्र से मिले?

डी: बाबा यागी!

डेविड: संगीत में चित्रात्मक गुण होते हैं। अपनी आंतरिक दृष्टि, कल्पना की सहायता से हम कल्पना कर सकते हैं कि संगीतकार हमें किस बारे में बताता है। इसका मतलब है कि आप मौखिक चित्रों में अपनी भावनाओं, भावनाओं, कल्पनाओं को व्यक्त करने में कामयाब रहे हैं।

डेविड: और अब - होमवर्क: 1) बाबा यगा को ड्रा करें जैसा आपने उसे मुसॉर्स्की के काम से प्रस्तुत किया था। 2) बाबा यगा के बारे में एक गीत या किटी लिखें।
प्रतिबिंब।

डब्ल्यू: दोस्तों, आज के पाठ में आपने क्या नया सीखा?
(छात्रों को भरने के लिए स्व-मूल्यांकन पत्रक की पेशकश की जाती है)।

डब्ल्यू: हमारा सबक खत्म हो गया है, धन्यवाद दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया।

पीछे आगे

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सीखने के मकसद(शिक्षार्थियों के यूडी के लक्ष्य):

संगीत के एक टुकड़े में "चित्र" की अवधारणा के ज्ञान में महारत हासिल करें;

"अभिव्यक्ति" और "चित्रण" की अवधारणाओं के ज्ञान में महारत हासिल करें;

कान से निर्धारित करने की क्षमता विकसित करने के लिए संगीतकार ने एस। प्रोकोफिव के काम के उदाहरण का उपयोग करके कौन सा संगीत "चित्र" बनाया;

छात्र संगीत में "पोर्ट्रेट" की परिभाषा को सही ढंग से दोहराता है;

छात्र "अभिव्यक्ति" और "चित्रण" की अवधारणा की परिभाषा को सही ढंग से पुन: प्रस्तुत करता है;

संगीत ने हमारे लिए कौन सा चित्र, चित्र चित्रित किया है, यह कान से निर्धारित करने में सक्षम होगा।

शैक्षणिक लक्ष्य:

प्रशिक्षण:

1. छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए:

संगीत में "चित्र" की अवधारणा की उनकी महारत पर;

"अभिव्यक्ति" और "चित्रण" की अवधारणाओं में महारत हासिल करके;

संगीत में "चित्र" बनाने के लिए संगीतकारों द्वारा उपयोग किए जाने वाले अभिव्यक्ति के विभिन्न माध्यमों की उनकी महारत पर;

विशिष्ट संगीत कार्यों में नायकों की विभिन्न संगीत छवियों को सुनने के कौशल का अभ्यास करना;

2. विकास: छात्रों की कल्पना और कल्पना के विकास में योगदान करने के लिए जब वे संगीत में "चित्र" के बारे में जानते हैं;

3. पालन-पोषण: संगीत और साहित्यिक छवियों की धारणा और विश्लेषण के आधार पर कला के कार्यों के प्रति भावनात्मक-मूल्यवान दृष्टिकोण के गठन के लिए स्थितियां बनाएं।

शैक्षणिक कार्य।

व्यवस्थित करें:

• संगीत में "चित्र" की परिभाषा के साथ छात्रों का परिचय;
• संगीत छवि की ख़ासियत को समझना;
• कान से संगीतमय छवि की पहचान करने की क्षमता विकसित करने के लिए छात्रों की गतिविधि;
• छात्रों के साथ चर्चा करना कि संगीत के कुछ अंशों को सुनते समय क्या भावनाएँ, भावनाएँ, प्रभाव उत्पन्न होते हैं;
• छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों के परिणामों का चिंतनशील मूल्यांकन

पाठ प्रकार:संयुक्त

सबक उपकरण: एऑडियो और वीडियो उपकरण; प्रस्तुतीकरण।

कक्षाओं के दौरान

बच्चे ई। ग्रिग द्वारा सूट "पीयर गिन्ट" से संगीत "मॉर्निंग" में अध्ययन में प्रवेश करते हैं (स्लाइड # 1 - पृष्ठभूमि)

>> संगीत चित्र

संगीत चित्र

साहित्य, ललित कला, संगीत में किसी व्यक्ति की उपस्थिति को फिर से बनाने की विशेषताओं की तुलना करना दिलचस्प है।

संगीत में किसी विशिष्ट व्यक्ति से कोई समानता नहीं हो सकती है, लेकिन साथ ही यह संयोग से नहीं है कि यह कहा जाता है कि "एक व्यक्ति स्वर में छिपा हुआ है"। चूंकि संगीत एक अस्थायी कला है (यह समय के साथ प्रकट होता है, विकसित होता है), यह गीत कविता की तरह, भावनात्मक अवस्थाओं के अवतार के अधीन है, उनके सभी परिवर्तनों के साथ मानवीय अनुभव।

शब्द "पोर्ट्रेट" जैसा कि संगीत कला पर लागू होता है, विशेष रूप से गैर-क्रमादेशित संगीत के लिए, एक रूपक है। साथ ही, ध्वनि लेखन, साथ ही शब्दों के साथ संगीत का संश्लेषण, मंच क्रिया और अतिरिक्त संगीत संघ, इसकी संभावनाओं का विस्तार करते हैं। किसी व्यक्ति की भावनाओं, मनोदशाओं को व्यक्त करना, उसकी विभिन्न अवस्थाओं को मूर्त रूप देना, गति की प्रकृति, संगीत दृश्य उपमाओं को प्रकट कर सकता है जो हमें कल्पना करने की अनुमति देता है कि हमारे सामने किस तरह का व्यक्ति है।

चरित्र, गीत नायक, कथाकार, कथाकार - ये अवधारणाएँ न केवल एक साहित्यिक कृति में, बल्कि एक संगीत में भी महत्वपूर्ण हैं। वे कार्यक्रम संगीत, रंगमंच के लिए संगीत - ओपेरा, बैले और वाद्य-सिम्फोनिक संगीत की सामग्री को समझने के लिए आवश्यक हैं।

चरित्र का स्वर अधिक स्पष्ट रूप से बाहरी संकेतों, जीवन में किसी व्यक्ति की अभिव्यक्तियों को पुन: पेश करता है: उम्र, लिंग, स्वभाव, चरित्र, बोलने का अनूठा तरीका, चलती, राष्ट्रीय विशेषताएं। यह सब संगीत में सन्निहित है, और हम एक व्यक्ति को देखते हैं।

संगीत आपको एक अलग युग के लोगों से मिलने में मदद कर सकता है। वाद्य यंत्र विभिन्न पात्रों की छवियां बनाते हैं। एफ हेडन ने स्वीकार किया कि उन्होंने हमेशा एक व्यक्ति के विशिष्ट प्रकारों को ध्यान में रखते हुए संगीत की रचना की। "मोजार्ट के विषय एक अभिव्यंजक चेहरे की तरह हैं ... आप मोजार्ट के वाद्य संगीत में महिला छवियों के बारे में एक पूरी किताब लिख सकते हैं" (वी। मेडुशेव्स्की)।

विभिन्न संगीतकारों के कार्यों के अंश सुनें: वी.-ए। मोजार्ट और एस। प्रोकोफिव, ए। बोरोडिन और बी। टीशचेंको, जे। बिज़ेट और आर। शेड्रिन, ए। श्नीटके और वी। किक्टा। आपने संगीत में किस तरह के चित्र "देखे" हैं? अभिव्यक्ति के कौन से साधन आपको नायकों और पात्रों के चरित्रों की विशेषताओं का प्रतिनिधित्व करने का अवसर देते हैं?

कलात्मक और रचनात्मक कार्य
अपनी पसंदीदा संगीत रचनाओं के पात्रों के चित्रों के स्केच स्केच बनाएं, उन्हें मौखिक विवरण दें।

यह पता चला है कि एक व्यक्ति आवाज कर सकता है…। नोट्स, संगीत वाक्यांशों, धुनों में, उनके चरित्र का पता चलता है, उनके "चेहरे" को दर्शाया गया है। यह ज्ञात है कि एक कलाकार द्वारा चित्रित चित्र एक निश्चित रहस्य को छोड़कर, किसी व्यक्ति के सार को व्यक्त करने में सक्षम है। चेहरे का हर हिस्सा, कैनवास पर शरीर का हर मोड़ हमें एक व्यक्ति के रूप में पुनर्जीवित करता है, जबकि कुछ अंतरंगता को बनाए रखता है।

संगीत, किसी भी अन्य कला रूप की तरह, जीवन में कुछ सुंदर लाता है। वह एक व्यक्ति को सकारात्मक के साथ चार्ज करते हुए, मूड बताती है। बहुत बार हम गानों की पंक्तियों में खुद को ढूंढते हैं, हम किसी भी नोट को पकड़ने की कोशिश करते हैं और उसकी तुलना अपने व्यक्तित्व से करते हैं।

कला के इन दो महान रूपों की एक साथ कल्पना करें - पेंटिंग और संगीत! संगीत में एक आदमी का पोर्ट्रेट। दिलचस्प?

एक संगीत चित्र है ...

सबसे पहले, यह एक कला है जो आपकी आत्मा को प्रकट करती है, किसी व्यक्ति की भावनाओं और चरित्र को संगीतमय रूप से व्यक्त करती है। यह आपका है, व्यक्तिगत, अद्वितीय, स्वयं व्यक्ति की तरह। एक संगीतमय चित्र की मदद से, आप अपने आप को विभिन्न कोणों से देखते हैं, जिससे आपकी आंतरिक दुनिया के गहरे पहलुओं का पता चलता है। वास्तव में आपके "मैं" से लिखित राग, आध्यात्मिक स्थिति के सुधार में योगदान देता है - आप इसके साथ बहस नहीं कर सकते! कुछ संगीत सुनने के बाद, आप भावनाओं का अनुभव करते हैं। और अगर यह तुम्हारी आत्मा का संगीत है? क्या आपको इसे बाहर से देखना था? यह एक अमिट छाप है - वास्तविकता एक अलग आकार लेती है: प्रेम, सौंदर्य, असीमता ...

संगीतमय चित्र कैसे बनाया जाता है?

क्या आपने कभी सोचा है कि शांति क्या है? कभी-कभी, कभी-कभी, आपको किसी प्रकार की मन की शांति का अनुभव होता है। तुम किसी चीज की परवाह नहीं करते, तुम अनंत पथों पर चलते हो, वहां गहरे भीतर। जब विचार खो जाते हैं और आप किसी और चीज में डूब जाते हैं जिसका वर्णन नहीं किया जा सकता है। यह बात हृदय के सबसे गुप्त कक्षों से, भीतर की गहराई में उठती है।

अज्ञात दुनिया को कितने लोग पढ़ पाते हैं?
एक संगीतमय चित्र केवल एक प्रतिभा, आत्मा की प्रतिभा द्वारा बनाया जा सकता है। वह न केवल पढ़ सकता है, बल्कि इसे संगीत में पुन: पेश भी कर सकता है, महसूस कर सकता है, आपकी सोच, चेतना, खुली इच्छा को समझ सकता है। अपने अंदर चल रहे संगीत को बजाएं।

संगीतमय चित्र बनाने की कला की संपूर्णता सहज ज्ञान युक्त दुनिया के अनूठे वातावरण में रहती है। इसे बनाने के लिए, संगीतकार को व्यक्ति के साथ व्यक्तिगत संपर्क या व्यक्तिगत फोटो या वीडियो की आवश्यकता होती है। जब किसी व्यक्ति के बारे में सारी जानकारी एकत्र की जाती है, तो संगीतकार स्टूडियो में एक चित्र रिकॉर्ड करता है, जो धुनों को उच्च गुणवत्ता वाली ध्वनि प्रदान करता है। व्यवहार में, ऐसा भी हुआ कि संगीतकार उस व्यक्ति की उपस्थिति में एक संगीत चित्र लिखता है जिसके बारे में वह लिख रहा है। लेकिन किसी भी मामले में, व्यक्तिगत बैठक के साथ या उसके बिना, गुणवत्ता नहीं बदलेगी। किसी भी मामले में, यह वही होगा जिसे कहा जाता है - आंतरिक दुनिया की एक संगीतमय छवि।

सुनना चाहते हैं कि एक संगीत चित्र कैसा लगता है?

एक संगीत चित्र में दो प्रकार की रचना होती है:

१) आशुरचना (अचानक) लेखक की भावनाओं का तुरंत रिकॉर्डिंग में मनोरंजन है

2) निर्धारित अंश एक जटिल रचना है, जो नोट्स में सबसे छोटे विवरण के लिए विस्तृत है। इस तरह की रचना को बाद में व्यवस्थित किया जा सकता है। इस राग में एक टुकड़े का रूप है, जिस पर आपको एक निश्चित समय के लिए काम करने की आवश्यकता होती है।

संगीतमय चित्र - ऐतिहासिक विरासत और एक विशेष उपहार

आधुनिक व्यक्ति को आश्चर्यचकित करना बहुत कठिन है, है न? कल्पना कीजिए कि आप अपने आप को एक उपहार के रूप में प्राप्त करते हैं - आपकी आंतरिक दुनिया, भावनाएं और अनुभव जो आपको लंबे समय से परिचित और प्रिय हैं? .. केवल संगीत की भाषा में पहने हुए। यह न केवल हमारी दुनिया के लिए प्रासंगिक और नया है, यह अविश्वसनीय और अकल्पनीय लगता है!

संगीतमय चित्र का आदेश देते समय, आप अपने प्रियजन को उपहार दे सकते हैं। आखिरकार, लेखक व्यक्तिगत रूप से आप का एक संगीत चित्र लिख सकता है या, उदाहरण के लिए, किसी प्रियजन के लिए अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकता है - जैसा कि आप उसे देखते हैं उसे चित्रित करने के लिए! एक संगीतकार प्यार, दोस्ती आदि के बारे में एक चित्र बना सकता है। एक संगीत चित्र में, आप एक व्यक्तित्व की सभी बहुमुखी प्रतिभा को मूर्त रूप दे सकते हैं!

आप सेवा के बारे में जान सकते हैं और एक संगीत चित्र ऑर्डर कर सकते हैं

पूर्वावलोकन:

संगीत विषय पर एक पाठ का व्यवस्थित विकास

ग्रेड ३, पाठ संख्या ७ (जी.पी. सर्गेव, ई.डी. क्रित्सकाया द्वारा "संगीत")

विषय: संगीत में पोर्ट्रेट

लक्ष्य:

शिक्षात्मक

• संगीत के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण का गठन, संगीत की समझ;
• भाषण की संस्कृति का विकास;
• संगीत छवियों और चरित्र मूल्यांकन की तुलना।

विकसित होना

• संगीत छवियों की धारणा;
• संगीत के टुकड़ों के बीच अंतर करने की क्षमता;
• तथ्यों की तुलना करने, विश्लेषण करने और अपनी बात व्यक्त करने की क्षमता।

शिक्षात्मक

• संगीत की अभिव्यक्ति के साधनों के बारे में ज्ञान को गहरा करने के लिए - गतिशील शेड्स, स्ट्रोक्स, टाइमब्रे, इंटोनेशन;
• संगीतमय चित्र बनाने में अर्जित ज्ञान का उपयोग करना।

पाठ मकसद:

• श्रोता की संस्कृति बनाने के लिए;
• अभिव्यंजक और सचित्र स्वरों का विचार देने के लिए;
• संगीत अभिव्यक्ति (समय, गतिकी, स्ट्रोक) के साधनों से परिचित होना, चरित्र, छवि बनाने में उनकी भूमिका;
• बच्चों में सकारात्मक चरित्र लक्षण लाने के लिए।

पाठ प्रकार: अर्जित ज्ञान का उपयोग और समेकन

नियोजित परिणाम

विषय:

• कार्य का एक अन्तर्राष्ट्रीय-आलंकारिक विश्लेषण करने की क्षमता का गठन।

निजी:

• अन्य लोगों की गलतियों और अन्य राय के प्रति सहिष्णु रहें;
• अपनी गलतियों से डरो मत;
• उनके कार्यों के एल्गोरिदम से अवगत रहें।

मेटासब्जेक्ट:

नियामक

• संगीत की अभिव्यंजक और चित्रात्मक विशेषताओं को स्वतंत्र रूप से पहचानें;
• सीखने के उद्देश्यों को स्वीकार करना और उन्हें बनाए रखना;
• सौंपे गए कार्यों को हल करने की प्रक्रिया में शामिल किया जाना है।

संज्ञानात्मक

• एक शिक्षक की मदद से अपनी ज्ञान प्रणाली में नेविगेट करने और नए ज्ञान की आवश्यकता का एहसास करने के लिए;
• एक संगीत कार्य की कलात्मक और आलंकारिक सामग्री को समझ सकेंगे;

मिलनसार

• दूसरों को सुनने, सुनने और समझने की क्षमता, सामूहिक प्रदर्शन में भाग लेना।
• संगीतमय चित्रों में आलंकारिकता और अभिव्यक्ति के बीच अंतर करने के लिए;
• पात्रों के संगीत-आलंकारिक अवतार के साधनों को स्वतंत्र रूप से प्रकट करने के लिए।

अवधारणाएं और शर्तें जिन्हें पाठ के दौरान पेश किया जाएगा या समेकित किया जाएगा:

संगीत, स्वर, अभिव्यक्ति, चित्रण में चित्र।

पाठ में काम के रूप:

सुनना, स्वर-आलंकारिक विश्लेषण, कोरल गायन।

शैक्षिक संसाधन:

• पाठ्यपुस्तक "संगीत। ग्रेड 3 "लेखक ई.डी. क्रेटन, जी.पी. सर्गेवा; 2017 नवंबर
• सीडी-डिस्क "संगीत पर पाठों का परिसर। ग्रेड 3 "
• फोनो-रेस्टॉमेसी। ग्रेड 3;
• पियानो।

तकनीकी पाठ नक्शा

कक्षाओं के दौरान

1. आयोजन का समय।

शिक्षक: हैलो दोस्तों!

एक मुस्कान और एक हर्षित रूप देखने के लिए -

यह खुशी है, ऐसा कहते हैं!

जांचें कि क्या हर कोई पाठ के लिए तैयार है।

1. शैक्षिक समस्या का विवरण।

शिक्षक: पिछले पाठ में, हमने इस बारे में बात की थी कि संगीत प्रकृति में सुबह का वर्णन कैसे करता है।

एक कृतियों में प्रातःकालीन प्रकृति के सौन्दर्य को दर्शाया गया है, और दूसरे ने प्रातःकाल में एक व्यक्ति की भावनाओं को व्यक्त किया है। याद रखें कि संगीत के इन टुकड़ों को क्या कहा जाता था?

बच्चों के उत्तर: पी। त्चिकोवस्की "मॉर्निंग प्रेयर", ई। ग्रिग "मॉर्निंग"

शिक्षक: अगर संगीत मानवीय भावनाओं की बात करता है, तो उसमें...

बच्चों के उत्तर: अभिव्यंजना।

शिक्षक : और अगर, संगीत सुनते हुए, हम प्रकृति के चित्रों को "देखते" हैं, उसकी आवाज़ों को "सुनते हैं", तो वहाँ है…।

बच्चों के उत्तर: चित्रण।

शिक्षक: क्या संगीत स्वयं व्यक्ति का प्रतिनिधित्व कर सकता है?

बच्चों के जवाब...

शिक्षक: कलाकार की पेंटिंग में किसी व्यक्ति की छवि का नाम क्या है? संगीत में?

बच्चों के उत्तर: पोर्ट्रेट।

शिक्षक: सही। हमारे पाठ का विषय म्यूजिकल पोर्ट्रेट है।

1. ज्ञान अद्यतन

शिक्षक: सचित्र चित्र को देखें, यह हमें क्या बता सकता है?

(संगीतकार एस। प्रोकोफिव के चित्र के साथ काम करना)

बच्चों के उत्तर: किसी व्यक्ति की उपस्थिति, उम्र, कपड़े, मनोदशा के बारे में ...

शिक्षक: क्या संगीत किसी व्यक्ति की शक्ल, उम्र, कपड़े का वर्णन कर सकता है?

बच्चों के उत्तर: नहीं, बस मूड।

शिक्षक: हमारे पाठ का एपिग्राफ या परिचय कहता है: "एक व्यक्ति हर स्वर में छिपा होता है।" संगीत किसी व्यक्ति को कैसे चित्रित कर सकता है?

बच्चों के उत्तर: इंटोनेशन की मदद से।

शिक्षक: लेकिन वे बहुत अभिव्यंजक होने चाहिए ताकि हम उन्हें समझ सकें।

प्री-कोरस "डिफरेंट गाईस" (समूहों द्वारा प्रस्तुत)

1. नए ज्ञान और क्रिया के तरीकों को आत्मसात करना

शिक्षक: आज हम दो संगीत चित्रों से परिचित होंगे, वे संगीतकार एस। प्रोकोफिव (एक नोटबुक में प्रवेश) द्वारा बनाए गए थे। आइए उस कविता को पढ़ें जो उनमें से एक का आधार बनी।

अगनिया बार्टो की कविता "चैटरबॉक्स" पढ़ना

वह बकबक लिडा, वे कहते हैं,
यह वोवका का आविष्कार है।
और मुझे कब बात करनी चाहिए?
मेरे पास चैट करने का समय नहीं है!

ड्रामा सर्कल, फोटो सर्कल,
होर्क्रूज़ोक - मैं गाना चाहता हूँ
एक ड्राइंग सर्कल के लिए
सभी ने मतदान भी किया।

और मरिया मार्कोवना ने कहा,
जब मैं कल हॉल से बाहर निकला:
"ड्रामा सर्कल, फोटो द्वारा सर्कल
ये कुछ ज्यादा हो गया।

अपने आप को चुनें, मेरे दोस्त,
एक कुछ सर्कल "।

खैर, मैंने फोटो से चुना ...
लेकिन मैं भी गाना चाहता हूँ
और एक ड्राइंग सर्कल के लिए
सभी ने मतदान भी किया।

और चैटरबॉक्स लिडा के बारे में वे क्या कहते हैं,
यह वोवका का आविष्कार है।
और मुझे कब बात करनी चाहिए?
मेरे पास चैट करने का समय नहीं है!

शिक्षक: कविता की नायिका का वर्णन करें!

बच्चों के उत्तर: एक छोटी लड़की, एक स्कूली छात्रा, प्यारी, मजाकिया, लेकिन बहुत बातूनी, लिडा कहलाती है।

शिक्षक: लिडा के चरित्र को कौन से संगीतमय स्वर व्यक्त कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: प्रकाश, उज्ज्वल, तेज ...

शिक्षक: उसकी चाल या आवाज किस संगीतमय स्वर का प्रतिनिधित्व कर सकती है?

बच्चों के उत्तर: बहुत तेज, जल्दबाजी, जीभ जुड़वाने की तरह।

शिक्षक: आइए सुनते हैं संगीतकार द्वारा बनाया गया गाना।

गाना सुनकर।

शिक्षक: संगीत ने लिडा का चित्र कैसे बनाया? उसका चरित्र क्या है?

बच्चों के उत्तर: दयालु, हंसमुख मिजाज और बहुत तेज भाषण।

शिक्षक: आप इस गीत को क्या कह सकते हैं?

बच्चों के जवाब : हंसमुख बात करने वाले...

शिक्षक: नोटबुक में ध्यान दें (नोटबुक में प्रविष्टि: "चैटरबॉक्स लिडा", लड़की का भाषण दर्शाया गया है)

1. प्राप्त ज्ञान को अद्यतन करना

शिक्षक: और यदि संगीत में शब्द न हों, तो वह वाद्य यंत्रों से ही बजाया जाता है, क्या वह किसी व्यक्ति की छवि बना पाएगा?

बच्चों के जवाब...

शिक्षक: अब हम एक और संगीतमय चित्र सुनने जा रहे हैं, और आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह किसका है। और संगीत हमें बताएगा - अगर वह एक आदमी के बारे में बात करती है, तो वह मार्च कर रही होगी, अगर एक महिला के बारे में - नृत्य, अगर नायक वयस्क है, तो संगीत गंभीर और भारी लगेगा, अगर एक बच्चा - चंचल और आसानी से।

एस। प्रोकोफिव द्वारा संगीतमय अंश को सुनना "जूलियट एक लड़की है"

बच्चों के जवाब: संगीत एक महिला के बारे में बोलता है, इसमें नृत्य है, नायिका एक युवा या छोटी लड़की है, संगीत तेज, आसान, मजेदार लगता है।

शिक्षक: आप संगीत के साथ क्या कर सकते हैं?

बच्चों के उत्तर: नाचो, खेलो, कूदो या दौड़ो।

शिक्षक: सबकुछ सही है। इस नायिका का नाम जूलियट है, और हमने बैले रोमियो और जूलियट का एक टुकड़ा सुना, जो बहुत ही युवा नायकों की प्रेम कहानी बताता है। और जूलियट को अपने प्रेमी के साथ बैठक की प्रतीक्षा के क्षण में चित्रित किया गया है, इसलिए वह अभी भी नहीं बैठती है, और वह वास्तव में दौड़ती है, और कूदती है, और अधीरता के साथ नृत्य करती है। तुम सुन रहे हो?

एक अंश को फिर से सुनना

शिक्षक: संगीत ने और क्या दर्शाया: नायिका की चाल या भाषण?

बच्चों के उत्तर: आंदोलन

शिक्षक: आइए नीचे लिखें: "जूलियट", आंदोलनों को दर्शाया गया है (एक नोटबुक में लिखना)

1. होम वर्क

ड्राइंग एक पहेली है। एक वस्तु बनाएं जो या तो चैटरबॉक्स लिडा या जूलियट से संबंधित हो।

1. वोकल और कोरल वर्क

शिक्षक: क्या हम कोरस में किसी का चित्र बना सकते हैं?

बच्चों के जवाब...

शिक्षक: चलो चलते हुए एक छोटे से पिल्ला के बारे में एक गाना गाते हैं।

समूह में गीत के शब्दों को दोहराना:

श्लोक १-पंक्ति १, श्लोक २-पंक्ति २, श्लोक ३-पंक्ति ३, श्लोक ४ - सब कुछ।

छंदों में माधुर्य के बंद प्रदर्शन और कोरस में अचानक बजने पर काम करें।

गीत का प्रदर्शन।

1. संक्षेप। प्रतिबिंब

शिक्षक। पाठ में क्या असामान्य / दिलचस्प था?

बच्चों के जवाब...

शिक्षक। क्या हमने सभी कार्य पूरे कर लिए हैं?

बच्चों के जवाब...

शिक्षक। आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद या नापसंद था?

बच्चों के जवाब...