वरिष्ठ समूह "एक परी कथा में यात्रा" में कथा पढ़ने के लिए नोड्स का सारांश। वरिष्ठ समूह में कथा वाचन पर एक पाठ का सारांश "मैं कथा पाठ पढ़ने में अपनी माँ कक्षाओं के साथ बालवाड़ी जाता हूँ

तैयारी समूह के शिक्षक
कैटेसेक, 2013
GCD का उद्देश्य: बच्चों को काम के नैतिक अर्थ को समझने के लिए अग्रणी।
गतिविधि की तरह: एकीकृत (संचारी और संज्ञानात्मक)। कल्पना की धारणा, उत्पादक।
बाहर ले जाने का फॉर्म: ललाट।
GCD कार्य:कथा साहित्य पढ़ना।
एकीकरण (शैक्षिक क्षेत्र):अनुभूति, संचार, समाजीकरण, भौतिक संस्कृति।
शैक्षिक क्षेत्र द्वारा कार्य:
उपन्यास पढ़ना:काम को सुनने के लिए बच्चों की इच्छा को बढ़ाएं, इसके लिए चित्रों पर विचार करें। बच्चों को लगातार साहित्यिक पाठ से अवगत कराने की क्षमता विकसित करने के लिए, कहानी की घटनाओं के लिए अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने की क्षमता।
संज्ञानात्मक: बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाएं, सुनने के कौशल विकसित करें। बच्चों में सकारात्मक गुण बनाने के लिए: दयालुता, ईमानदारी, जवाबदेही।
संचार:वयस्कों और साथियों के साथ मौखिक संचार में बच्चे की पहल और स्वतंत्रता के विकास को प्रोत्साहित करना। श्रवण ध्यान विकसित करें। बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और पुनर्जीवित करें।
समाजीकरण: व्यवहार के मानदंडों और नियमों के बारे में विचारों को तैयार करना, व्यवहार की संस्कृति के कौशल को विकसित करना। "हमारे छोटे भाइयों" के लिए प्यार पैदा करने के लिए, उनकी सहायता के लिए आने की इच्छा पैदा करने के लिए।
भौतिक संस्कृति: विभिन्न पदों में सही मुद्रा बनाए रखने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए, शारीरिक व्यायाम में रुचि। ठीक मोटर कौशल और हाथ समन्वय विकसित करें। भाषण के साथ आंदोलनों के समन्वय की क्षमता बनाने के लिए।
कलात्मक रचना: रूपरेखा के भीतर उन पर आकर्षित और पेंट करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। ब्रश और पेंट के साथ काम करने में बच्चों के कौशल को विकसित करना।
इच्छित परिणाम: शिक्षक के सवाल पर प्रत्येक बच्चे का पूरा उत्तर। बच्चों की क्षमता लगातार एक साहित्यिक पाठ को व्यक्त करने के लिए।
एक सहकर्मी को सुनने की क्षमता।
शब्दावली कार्य:बीमार होने के लिए शानदार, सेबल, ब्रोकेड, भाला, लगाम, तीन उपाय, बीमार, धँसी छत, राजकुमार, गरुड़, एकमत।
प्रारंभिक काम:के। उशिन्स्की के कार्यों को पढ़ना। बच्चों के साथ K. D Ushinsky के बारे में एक कहानी तैयार करना। दया, दोस्ती, ईमानदारी (माता-पिता के साथ काम) के बारे में नीतिवचन का चयन। के। उशिन्स्की (माता-पिता के साथ काम) द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी। के। उशिन्स्की की कृतियों पर आधारित बच्चों के चित्र।
उपकरण: चित्र और पुस्तकों की प्रदर्शनी, घोड़ों की खाली रूपरेखा, मोम के टुकड़े, रंगीन हरे और पीले कार्डबोर्ड, सू-जोक के छल्ले, दिल के साथ रंगीन कागज से बनी कहावत "एक दोस्त की तलाश करें, लेकिन आप पाएंगे, ध्यान रखें"।
तरीके:दृश्य, मौखिक, व्यावहारिक।
तकनीक: लेखक के बारे में दिखाएँ, पहेली, मौखिक संचार, प्रोत्साहन, प्रश्न, बच्चों के संदेश।
GCD चाल:
1. संगठनात्मक क्षण।
किताबों की सफेद चादर
उन पर ढेर सारे काले अक्षर।
वे लोगों के लिए महत्वपूर्ण हैं
लोगों को उन्हें जानना चाहिए।
यदि आप पत्र जानते हैं
आप किताब पढ़ सकते हैं।
और आप एक ही घंटे में सुनेंगे
एक आकर्षक कहानी।
आपको पता चल जाएगा कि कितना पुराना है
सूर्य हमें अपना प्रकाश देता है।
वसंत में फूल क्यों होते हैं
और सर्दियों में खेत खाली हो जाते हैं।
आप अपनी जन्मभूमि को पहचानते हैं,
शांत, मजबूत और बड़ा।
किताब हमारे लिए एक अच्छी दोस्त है
इसे पढ़ें - आप अपने लिए पता लगा लेंगे!
2. उहिन्स्की द्वारा पुस्तकों की प्रदर्शनी।
- तो हमारी प्रदर्शनी में, जिसे आप खुद संकलित कर चुके हैं, घर से किताबें लेकर आए हैं, कई अलग-अलग काम हैं। और इन सभी पुस्तकों और कार्यों को क्या एकजुट करता है? इन पुस्तकों के लेखक कौन हैं?
- दोस्तों, क्या आपको पता चला कि यह कौन है?
3. उहिंस्की के बारे में एक कहानी।
- आज लड़कियां वेरा और लिजा टायकलोवा ने उहिंस्की के बारे में हमारे लिए एक कहानी तैयार की है। आइए उन्हें ध्यान से सुनें।
कई साल पहले तुला शहर में, जो मास्को से बहुत दूर नहीं है। उशिनस्की। उनके पिता एक अधिकारी थे, उनकी माँ एक गृहिणी थीं, बच्चों की परवरिश में लगी थीं। बचपन से ही, कोस्त्या बहुत जिज्ञासु और मेहनती लड़का था।

मैंने अच्छी तरह से और पूरी तरह से अध्ययन किया। (वेरा)
स्कूल के बाद, उन्होंने मॉस्को विश्वविद्यालय में प्रवेश किया और एक शिक्षक बन गए। कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच ने यारोस्लाव, सेंट पीटर्सबर्ग और यहां तक \u200b\u200bकि विदेशों में एक शिक्षक के रूप में काम किया। उसका एक सपना था: छोटे बच्चों को इस तरह से पढ़ना और लिखना सिखाना जो उनके लिए आसान और दिलचस्प हो। कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच ने बच्चों, खेल, पहेलियों के लिए दिलचस्प कहानियां लिखना शुरू किया। (लिसा)
- दोस्तों, आप क्या काम जानते हैं? ये काम किसके बारे में हैं?
- बहुत बढ़िया। कितनी बड़ी और दिलचस्प प्रदर्शनी, कितनी दिलचस्प किताबें और रचनात्मक काम। और मैं हमारी प्रदर्शनी में एक और पुस्तक जोड़ना चाहता हूं। यह कौन है, अनुमान लगाओ:
4. आश्चर्य का पल।
किसकी पूँछ है और किसकी अयाल है,
हवा में उड़ने जैसा?
खुरों के नीचे
चमचमाते चमकीले ...
वह सरपट दौड़ा - और फिर गायब हो गया!
वह जमीन से कैसे गिर गया!
यह कौन है? यहाँ एक पहेली है ...
यह है ... (घोड़ा)
5. शब्दावली का काम।
शानदार - लक्जरी, धन की विशेषता।
सेबल - एक शिकारी जानवर (सेबल) का फर।
ब्रोकेड एक घने पैटर्न वाला रेशमी कपड़ा है, जिसमें इंटरवॉन्च गोल्ड, सिल्वर धागे होते हैं।
रोजेटिना एक बड़ी छड़ी है जिसके अंत में कांटा होता है।
पुल हार्नेस का एक हिस्सा है - बिट्स और रीन्स के साथ बेल्ट, एक मसौदा जानवर के सिर पर रखा जाता है।
तीन उपाय - एक उपाय - बल्क ठोस के लिए क्षमता की एक पुरानी रूसी इकाई।
बीमार होना - to be sick, to be sick - to be sickly।
धँसी हुई छत - यह वह है जो एक ऐसे व्यक्ति के बारे में कहता है जिसने बहुत अधिक वजन कम किया है।
राजकुमार शहर का शासक है।
स्ट्रेखा - एक लकड़ी के घर की छत का निचला, लटकता हुआ किनारा, झोपड़ी, साथ ही छत, छत, आमतौर पर खड़ी होती है।
सर्वसम्मत - राय, कार्यों में पूर्ण सहमति।
6. के। उशिन्स्की "द ब्लाइंड हॉर्स" द्वारा कहानी पढ़ना।
7. शारीरिक शिक्षा
घोड़ा सड़क पर मेरा इंतजार कर रहा है
गेट पर उसका खुर पीटता है
हवा में एक अयाल के साथ खेलता है
रसीला, fabulously सुंदर।
मैं जल्दी से काठी पर कूद जाऊंगा -
मैं नहीं जाऊंगा, मैं उड़ जाऊंगा!
क्लिंक, क्लिंक, क्लिंक, क्लिंक।
दूर नदी के उस पार
मैं तुम्हारा हाथ थाम लूंगा।
8. रीड का विश्लेषण।
- यह परी कथा किसके बारे में है?
- सेकॉम के लिए कैच-विंड कौन था?
- एक बार व्यापारी को क्या हुआ?
- Useom को किसने बचाया?
- मालिक ने अपने घोड़े से क्या वादा किया था?
- अपने शब्द का इस्तेमाल किया? क्यों? यह कैसे हुआ कि कैच द विंड अंधा हो गया?
- अंधे घोड़े के साथ क्या करने का आदेश दिया था?
- कैच-विंड कैसा लगा? (अकेलापन।) / आप "अकेलापन" शब्द को कैसे समझते हैं?
"अकेलापन" तब होता है जब कोई भी आसपास नहीं होता है, जब आपको बुरा लगता है और मदद करने वाला कोई नहीं होता है।
- परी कथा का अंत कैसे हुआ?
- इस तरह हमें "द ब्लाइंड हॉर्स" की रिटेलिंग मिली। इस कहानी ने आपको क्या सिखाया?
9. मित्रता, दया के बारे में नीतिवचन।
- दया, दोस्ती, ईमानदारी के बारे में क्या कहावत जानते हैं?
"दोस्ती पैसे से अधिक मूल्यवान है", "जिसने कल झूठ बोला था, वे कल उस पर विश्वास नहीं करेंगे," "अपने आप को नष्ट करें, लेकिन अपने साथी की मदद करें।"
10. फिंगर जिम्नास्टिक "घोड़ा सरपट"
घोड़ा सरपट दौड़ रहा था
क्षेत्र के माध्यम से, क्षेत्र भर में।
घोड़ा सरपट दौड़ रहा था
मुफ्त मुफ्त।
एक घोड़ा सरपट दौड़ रहा था
और हवा ने एक तेज़ घोड़े के लिए उड़ान भरी
मैं रखना चाहता था!
सु-जोक छोटी उंगली से और अपनी उंगलियों को टिप से हथेली तक गूंधें:
घोड़ा सरपट दौड़ रहा था
एक छोटी नदी के साथ।
वे उसके पीछे दौड़े (नामहीन)
भेड़ों की भीड़।
पुल पर बन गया (मध्य)
घोड़ा दौड़ा
उसके पीछे मेंढक हैं (इशारा करते हुए)
हमने सवारी करने का फैसला किया!
घोड़ा, घोड़ा, (विशाल)
सवारी करने के लिए पर्याप्त
सब लोग एक साथ आते हैं
यह आराम करने का समय है!
11. बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।
- दोस्तों, आप में से प्रत्येक के पास मेज पर एक घोड़ा है, आपको इसका रंग निर्धारित करने और इसे पेंट करने की आवश्यकता है, हम मोम क्रेयॉन के साथ काम करेंगे। फिर, जब आपके घोड़े तैयार होते हैं, तो हम उन्हें घोड़ों के लिए एक विशेष बड़े पैडॉक में रखेंगे, जहां वे हरी घास पर कुतर सकते हैं। आप आश्चर्यचकित होंगे और पूछेंगे, किस तरह की घास हो सकती है? सब के बाद, चारों ओर बर्फ है, लेकिन, आखिरकार, हमारे घोड़े विशेष हैं, और हमने उनके लिए पहले से एक प्रवाल तैयार किया है, सभी घोड़ों के लिए हमेशा अच्छा भोजन होगा।
मोम crayons के साथ काम करना। रंग के घोड़े।
एक कोलाज "हॉर्स फार्म" आकर्षित करना।
12. परावर्तन।
- आज हम किस लेखक के काम से मिले?
- कहानी का नाम क्या है?
- यह कहानी हमें क्या सिखाती है?
- दोस्तों, जब आप काम कर रहे थे, तो मुझे एक बहुत अच्छी कहावत भी याद थी: "एक दोस्त की तलाश करो, लेकिन तुम पाओगे, ध्यान रखना!"
- मैं आपको ये दिल देना चाहता हूं जिस पर यह कहावत लिखी गई है।

एकीकृत जीसीडी "रीडिंग फिक्शन"।

विवरण: यह पाठ बालवाड़ी शिक्षकों की एक टीम में बड़े बच्चों के साथ शैक्षिक कार्यों में अनुभव का आदान-प्रदान करने के लिए आयोजित किया गया था।
इसमें, हमने विभिन्न प्रकार के बच्चों की गतिविधियों को संयोजित करने की कोशिश की, खासकर जब से बहुत सारे प्रारंभिक कार्य किए गए।
नियुक्ति: पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए सिनोप्सिस उपयोगी हो सकता है।

सबक सारांश खोलें। बालवाड़ी के वरिष्ठ समूह में जीसीडी "रीडिंग फिक्शन"।

शब्दावली कार्य: चित्र, कलाकार - इलस्ट्रेटर, ड्रॉप कैप।

बच्चे खेलने में व्यस्त हैं और पहले ही चेतावनी दी जा चुकी है कि खेल समाप्त होना चाहिए।
-दिल्ली-डॉन, बम - बम,
हम सभी खिलौने इकट्ठा करेंगे,
कौन जमा नहीं करेगा -
वह हमारे साथ नहीं पढ़ेगा!
बच्चे शिक्षक की मेज पर इकट्ठा होते हैं।
शिक्षक: आप लोग बहुत पहेलियां जानते हैं। अब मैं आपके लिए एक और अनुमान लगाऊंगा।
झाड़ी नहीं, बल्कि पत्तियों के साथ।
शर्ट नहीं, बल्कि सिलना।
आदमी नहीं, बल्कि कहानी है!
बच्चे: पुस्तक!
शिक्षक: वापस बैठो, आज हम V. Bianchi की एक पुस्तक पढ़ेंगे "किसकी नाक बेहतर है?" (बच्चों को लेखक का चित्र दिखाता है)।
एक पुस्तक पढ़ना, जैसे-जैसे पाठ आगे बढ़ता है - चित्र देखना।
(इस पाठ के ढांचे के भीतर, पुस्तक का पाठ शब्दों तक पहुँचाया गया था: "चमत्कार! - उड़ने वाले ने कहा - मैंने कितनी नाक देखी हैं!")।
शिक्षक: बच्चों, क्या आपको कहानी पसंद आई? आइए दृष्टांतों पर एक और नज़र डालते हैं।
बच्चा: पक्षी एक दूसरे से बात करते हैं।
शिक्षक: हां, वे संवाद करते हैं। उनके चरित्र और चोंच (नाक) की विशेषताएं स्पष्ट रूप से व्यक्त की जाती हैं। आपको क्या लगता है कि मक्खियों - टोंकोनोस का चरित्र क्या है?
बच्चा:उत्सुक, हर कोई पूछता है।
शिक्षक: सचमुच, वह जिज्ञासु है!

बच्चों, इस पुस्तक के लिए चित्र आप जिस कलाकार को जानते हैं, ई। रचेव (कलाकार का चित्रण) द्वारा तैयार किया गया था।
इससे पहले, हमने रूसी लोक कथाओं के लिए उनके चित्र देखे।
याद रखें, वह कपड़ों की मदद से पात्रों के चरित्र का खुलासा करता है (रूसी लोक कथाओं की पुस्तक पर ध्यान आकर्षित करता है)।
शिक्षक: आइए हमारी पुस्तक की समीक्षा जारी रखें।

शिक्षक: आज मैं आपको एक और दिलचस्प घटना से परिचित कराऊंगा।

अनुभाग: पूर्वस्कूली के साथ काम करना

वरिष्ठ समूह

उद्देश्य और उद्देश्य: लेखक, उसके कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना। बच्चों को कविताएँ याद करना सिखाना जारी रखें। भाषण की सहज अभिव्यक्ति विकसित करने के लिए, पूर्वस्कूली की कलात्मक क्षमता।

साहित्य में रुचि बढ़ाने के लिए, मार्शाक के काम से परिचित होने की इच्छा।

उपकरण: एस। हां। मार्शाक की किताबें, उनके कार्यों के लिए चित्रण, लेखक का एक चित्र, कविता को पढ़ने और नाटक करने के लिए वेशभूषा का गुण, याद करने के लिए योजनाबद्ध चित्र, ओरिगेमी शिल्प, रंगीन पेंसिल।

प्रारंभिक काम:

बच्चों को पढ़ना और एसवाईवाई के कार्यों को सुनना। मार्शल। टेम्पो, टाइमबेर, स्पीच मेलोडी और लॉजिकल स्ट्रेस के विकास के लिए वर्ड गेम्स और एक्सरसाइज। "मूंछ - धारीदार", "यही बिखरे हुए", "सामान", "शिष्टाचार पाठ" और उनकी नाटकीयता से कविताओं के दिल के अंश सीखना। बच्चों के साथ ओरिगेमी "कैट" शिल्प बनाना

आज हम लेखक और कवि एस। या। मार्श की यात्रा पर जाएंगे। उसके चित्र पर एक नजर डालें। उन्होंने लंबा जीवन जिया - 77 वर्ष। आप, आपकी माताएँ, पिता और यहाँ तक कि दादा दादी भी उसकी किताबें जानते हैं।

अब हमारे समूह के बच्चे आपके सामने प्रदर्शन करेंगे। और आप इन कार्यों के शीर्षकों को देखें, सुनें और याद रखें।

1) लड़की ने बिल्ली के बच्चे को बोलना सिखाना शुरू किया:
- किट्टी, मुझे बताओ: गेंद।
और वह कहता है: म्याऊ!
- कहो: घोड़ा।
और वह कहता है: म्याऊ!
- ई-लेक-थ्री-थ से कहें
और वह कहता है: म्याऊ म्याऊ!
सभी "म्याऊ" और "म्याऊ"!
क्या एक मूर्ख बिल्ली का बच्चा!

2) वह सुबह बिस्तर पर बैठ गया,
उसने शर्ट उतारनी शुरू कर दी।
मैंने अपनी बांहों में हाथ डाला-
यह पैंट निकला।
वह बुफे में गया
खुद का टिकट खरीदें।
और फिर वह खजांची के पास गया
क्वास की एक बोतल खरीदें।

3) स्टेशन पर महिला को दिया गया
चार हरी रसीदें
कि सामान मिल गया है:
सोफा, सूटकेस, बैग,
पेंटिंग, टोकरी, कार्डबोर्ड
और एक छोटा कुत्ता।

4) लगभग पाँच या छः का एक भालू
व्यवहार करना सिखाया:
- दूर, भालू
तुम गर्जना नहीं कर सकते
आप असभ्य और स्वैगर नहीं हो सकते।
आपको अपने दोस्तों के सामने झुकने की जरूरत है
उन्हें सलाम
पंजे पर कदम न रखें।

अब इन दृष्टांतों पर एक नज़र डालें। क्या आप जानते हैं कि वे किन परियों की कहानियों या कविताओं के लिए आकर्षित होते हैं?

दोस्तों, आप जानते हैं, यह पता चला है कि मार्शल ने लंदन विश्वविद्यालय में इंग्लैंड में अध्ययन किया और देश भर में बहुत यात्रा की। इन यात्राओं के दौरान, उन्होंने विभिन्न अंग्रेजी कविताएँ, नर्सरी कविताएँ सीखीं और हमारे लिए उनका रूसी भाषा में अनुवाद किया।

आज हम दिल से सीखेंगे "वार्तालाप" नामक एक छोटी कविता

आंटी ट्रोट और बिल्ली
हम खिड़की पर बैठ गए
हम शाम को आपके बगल में बैठ गए
थोड़ा चैट करें।
ट्राट ने पूछा: किस-किस,
क्या आप चूहों को पकड़ सकते हैं?
- मूर, - बिल्ली ने कहा,
थोड़ी खामोशी के बाद।

पाठ को पार्स करना। बच्चों के लिए नमूना सवाल।

१) कविता के मुख्य पात्रों के नाम बताइए।
2) आपको क्या लगता है कि आंटी ट्रोट अपनी बिल्ली के लिए एक रखैल है? उसके चरित्र का वर्णन करें।
3) चाची ट्रॉट बिल्ली से कैसे बात करती है?
४) उसकी आवाज़ में कौन सा स्वर सुनाई देता है?
5) आप किस तरह की बिल्ली देखते हैं? हमें उसके बारे में बताओ।
6) आपको क्या लगता है कि बिल्ली उसे "मूर" कहना चाहती थी?

योजनाबद्ध ड्राइंग पर विचार करें जो आपको इस कविता को सीखने में मदद करेगी।

बच्चे एक शिक्षक की मदद से और फिर अपने दम पर योजना के अनुसार एक कविता का पाठ करेंगे।

हमारे पाठ के अंत में, मैं ओरिगेमी "बिल्लियों" को चित्रित करने का प्रस्ताव करता हूं जो हमने आपके साथ पहले से बनाया था। आपकी बिल्ली का अपना विशेष रंग और चरित्र है।

उद्देश्य और उद्देश्य: बच्चों के साथ "परी कथा" शब्द का अर्थ याद करने के लिए। परिचित परी कथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य करने के लिए। बच्चों को रचनात्मक कहानी सुनाने के लिए; चयनित वस्तुओं को एक कहानी में जोड़ने के लिए, एक कथा पाठ की रचना करने की क्षमता बनाने के लिए। एक परी कथा के एक परिचित कहानी के आधार पर बच्चों को पढ़ाने के लिए, एक नई परी कथा का आविष्कार करने के लिए, अर्थपूर्ण और भावनात्मक रूप से अर्थपूर्ण साधनों का उपयोग करके यह बताने के लिए। एक परी कथा की शुरुआत और अंत की परंपराएं। प्रीस्कूलरों की भाषण रचनात्मकता को विकसित करने के लिए। साहित्य में रुचि पैदा करने के लिए, पुस्तकों के लिए प्यार, एक दूसरे के प्रति उदार और सही रवैया।

उपकरण: परी कथा पात्रों, मल्टीमीडिया उपकरण (प्रोजेक्टर, स्क्रीन) के प्लानर आंकड़ों का एक सेट।

- दोस्तों, आज हम परियों की कहानियों के बारे में बात करेंगे। एक परी कथा क्या है? तुम क्या सोचते हो?

(बच्चों के उत्तर)

परियों की कहानियों के साथ कौन आता है?

अगर एक परी की कहानी दरवाजे पर दस्तक देती है
तुम जल्दी से उसे अंदर जाने दो
क्योंकि एक परी कथा एक पक्षी है
यदि आप इसे थोड़ा डराते हैं, तो आप इसे नहीं पाएंगे।

मेरा सुझाव है कि आप परियों की कहानियों के साथ खेलें।

आइए एक साथ उन परियों की कहानियों का एक गुलदस्ता रखें जिन्हें आप जानते हैं और प्यार करते हैं। परी कथाओं को नाम दें और स्क्रीन पर बारीकी से देखें।

इंटरएक्टिव खेल "परियों की कहानियों का गुलदस्ता"

- और अब मैं जांच करूंगा कि आप परी कथाओं को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

ध्यान से सुनो और अनुमान लगाओ कि यह किस तरह की परी कथा है:

इंटरएक्टिव खेल "परी कथा लगता है"

उन्होंने अपने दादा को छोड़ दिया,
उन्होंने अपनी दादी को छोड़ दिया।
अपने आप को गोल, सुर्ख,
और इसे कहा जाता है ... ( जिंजरब्रेड आदमी)

बकरी के पीछे ही दरवाजा बंद हो गया
पहले से ही एक भूखा जानवर है ...
प्रत्येक व्यक्ति को कहानी पता है:
यह… ( सात बच्चे)

एमीला चूल्हे पर लेट गई,
मैं लंबे समय तक आलस्य का सामना करता रहा।
और फिर भाग्य आया,
सब … ( पाइक की आज्ञा से)

वह कम नहीं है, उच्च नहीं है
और बंद नहीं
सभी लॉग से, बोर्डों से
मैदान में खड़ा ... तेरमोक)

ऐसा कहां और कब हुआ?!
माउस ने सुनहरे अंडे को तोड़ दिया है।
दादा जी तड़प रहे थे। और महिला उदास थी ...
वह बस चढ़ी ... ( रयाबा चिकन)

वे दादा, दादी, पोती को खींच रहे हैं,
थोड़ा बग को खींचता है
बिल्ली और चूहे को खींच रहे हैं ...
क्या आपने अनुमान लगाया है? यह… ( शलजम)

शानदार शारीरिक मिनट "बुरेटिनो"

बरतीनो ने बढ़ाया,
एक बार नीचे झुकें, दो बार नीचे झुकें,
उसने अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैला दिया
जाहिर है कि चाबी नहीं मिली।
हमें कुंजी पाने के लिए
हमें अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होने की जरूरत है।

क्या तुम लोग परी कथाएँ लिखना पसंद करते हो? इसे स्वयं आजमाएं। मुझे लगता है कि आप सफल होंगे।

मेरा सुझाव है कि आप अपने बैज के रंग के अनुसार तीन समूहों में विभाजित करें। प्रत्येक समूह अपनी मेज पर जाता है। किन परियों की कहानियों से हीरो आपसे मिलने आए हैं? (चिकन रायबा, कोलोबोक, तीन भालू)। लेकिन ध्यान दें, परी-कथा नायकों में नए चरित्र हैं जिन्हें आप जानते हैं। एक नए तरीके से एक परी कथा की रचना करने की कोशिश करें, जबकि कथानक को बनाए रखें, लेकिन अंत को बदल दें। अगर आपकी कहानी में नए किरदार हैं तो आपकी परी कहानी में क्या होगा?

आपकी कहानी छोटी और पूरी होनी चाहिए। याद रखें, एक परी कथा में, अच्छाई हमेशा बुराई पर विजय प्राप्त करती है।

(परियों की कहानियों के साथ छोटा समूह काम)

अब आइए सुनते हैं अपने किस्से। (परियों की कहानी सुनकर)

दोस्तों, आप क्या शानदार काम कर रहे हैं! आपको दिलचस्प, असामान्य, भिन्न परियों की कहानियां मिली हैं। थोड़ी देर बाद, अपने खाली समय में, आप अपने नए परियों की कहानियों के लिए चित्र बना सकते हैं।

उद्देश्य और उद्देश्य: लेखक, उसके कार्यों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना। पुस्तकों और दृष्टांतों के अंशों के आधार पर साहित्यिक कार्यों की सामग्री का निर्धारण करने की क्षमता का निर्माण करना। बच्चों में कल्पनाशीलता, भाषण रचनात्मकता का विकास करें। साहित्य, पुस्तकों के प्यार और पढ़ने में रुचि पैदा करें।

उपकरण: के आई। चोकोव्स्की द्वारा पुस्तकें, लेखक का एक चित्र, उनके कार्यों के लिए चित्रण, पढ़ने के लिए वेशभूषा की विशेषताएं - कविता का नाटकीयकरण, के। चोव्स्की की कहानियों पर आधारित चित्र।

प्रारंभिक कार्य: बच्चों को पढ़ना और चुकोवस्की के कार्यों की ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना। शहर के पुस्तकालय के लिए भ्रमण। बच्चों और अभिभावकों द्वारा ड्राइंग की प्रदर्शनी "चुकोवस्की की किताबों से मेरे दोस्त।

शिक्षक। आज हम आपके साथ एक यात्रा पर जाएंगे। और कहाँ - अपने लिए अनुमान लगाओ। ये पंक्तियाँ किस कविता से हैं और लेखक कौन हैं?

गेट पर हमारी तरह
चमत्कारी वृक्ष उगता है
चमत्कार चमत्कार चमत्कार
आश्चर्यजनक।
उस पर एक पत्ता नहीं
उस पर फूल नहीं।
और मोज़ा और जूते,
सेब की तरह!
माशा बाग़ से चलेंगे
माशा पेड़ से उठाएंगे
जूते, जूते,
नए ओवरशो।
और मूरचका के लिए ऐसे
नीली नीली
बुना हुआ जूते,
और धूमधाम के साथ
यहाँ एक पेड़ है!

बच्चे: "द मिरेकल ट्री" द्वारा के.आई. चौकोवस्की।

शिक्षक: सही है। (फोन की घंटी बजती है, शिक्षक फोन उठाता है।) मेरा फोन बज उठा। कौन बोल रहा है?

बच्चे: हाथी।

शिक्षक। कहाँ से?

बच्चे। एक ऊंट से।

शिक्षक। तुम्हें क्या चाहिए?

बच्चे। चॉकलेट।

शिक्षक। आप यह सब कैसे जानते हैं?

बच्चे। की किताब से। चुकोवस्की "टेलीफोन"

शिक्षक। यह सही है, ये कविताएँ के.आई. चौकोवस्की।

उसके चित्र को देखो। कोर्नी इवानोविच चुकोव्स्की बहुत समय पहले रहते थे, जब आपके दादा-दादी अब जितने कम थे। उनके चार बच्चे थे: दो बेटियाँ और दो बेटे। वह उनसे बहुत प्यार करता था, अक्सर उनके साथ लुका-छिपी खेलता था, उन्हें टैग करता था, उनके साथ घूमता था, उन्हें नाव पर बिठाता था, उन्हें किताबें पढ़ता था। लेकिन एक दिन एक दुर्भाग्य हुआ। उनका छोटा बेटा गंभीर रूप से बीमार पड़ गया। लड़के के पास एक उच्च तापमान था, वह सो नहीं सका, वह रोया। चोकोव्स्की अपने बेटे के लिए बहुत पछतावा था, वह उसे शांत करना चाहता था, और उसने चलते-चलते एक परी कथा सुनाना और बताना शुरू किया। लड़के को कहानी पसंद आई, उसने रोना बंद कर दिया, ध्यान से सुना और आखिरकार सो गया, और कुछ दिनों के बाद वह पूरी तरह से ठीक हो गया। इस घटना के बाद, चुकोवस्की ने परियों की कहानियों की रचना शुरू की। और वह उनमें से बहुत के साथ आया था।

- क्या आपको परी कथाएँ पसंद हैं?

हमारे बच्चों ने आपके लिए एक आश्चर्य तैयार किया है। वे आपको कैरोइन चुकोवस्की के कार्यों के अंश बताएंगे, और आप शीर्षक का अनुमान लगाने की कोशिश करेंगे।

1 बच्चा:

कूदो, हां कूदो
हाँ चिक-चिर,
चिकी-रिकी-चिक-चिरप!
कॉकरोच को पकड़ लिया और पीट दिया,
कोई विशालकाय नहीं है।
विशाल ने ठीक कहा,
और मूंछें उससे नहीं रहीं। ("कॉकरोच")

2 बच्चा:

ओह, तुम मेरे गरीब अनाथ हो,
विडंबनाएँ और पान मेरे हैं!
तुम बेखटके घर जाओ
मैं तुम्हें पानी से धोऊंगा,
मैं तुम्हें रेत से नहला दूंगा
मैं तुम्हें उबलते पानी के साथ पंप करूँगा,
और आप फिर से होंगे,
सूर्य चमक रहा है। ("फेडोरिन की व्यथा")

4 बच्चा:

मैंने खलनायक को मार दिया!
मेरी ओर से तुम मुक्त हो!
और अब, आत्मा युवती,
मैं तुमसे शादी करना चाहता हूँ! ("फ्लाई सस्कोकोटु")

5 बच्चा:

मैं आपको विलेन बताता हूं
जल्दी ही सूरज को थूक दो!
अन्यथा, देखो - मैं पकड़ लूंगा
मैं इसे आधे में तोड़ दूंगा।
तुम अज्ञानी जानोगे
हमारा सूरज चुरा लो! ("स्टोलन सन")

- ये शानदार नाम किस वर्ण के हैं?

आयबोलिट - (डॉक्टर)
बरमेली - (डाकू)
फेडोरा - (दादी)
करकुला - (शार्क)
Moidodyr - (वॉशबेसिन)
टोटोशका, कोकोसक्का - (मगरमच्छ)
त्सोकोतुखा - (उड़ना)

कहानी के पात्रों के नाम तय करें। परी कथा पात्रों के नाम प्राप्त करने के लिए एन्क्रिप्टेड शब्दों में स्वर डालें।

K R K D L F F R R A B RM L Y

क्या आप लोगों को केविन इवानोविच चुकोवस्की की कहानियों के माध्यम से यात्रा करना पसंद था? आप इन परियों की कहानियों से प्यार क्यों करते हैं? वे आपको क्या सिखा रहे हैं?

अब हम अपनी पुस्तक प्रदर्शनी में जाते हैं और एक बार फिर से इन अद्भुत पुस्तकों के माध्यम से आते हैं।