बीसवीं सदी का महत्वपूर्ण साहित्य। साहित्यिक आलोचक कौन हैं?

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साहित्यिक आलोचना साहित्य के साथ-साथ ही उत्पन्न हुई, क्योंकि कला का काम बनाने की प्रक्रिया और उसके पेशेवर मूल्यांकन का आपस में गहरा संबंध है। सदियों से, साहित्यिक आलोचक सांस्कृतिक अभिजात वर्ग के हैं, क्योंकि उनके पास एक असाधारण शिक्षा, गंभीर विश्लेषणात्मक कौशल और प्रभावशाली अनुभव होना चाहिए।

इस तथ्य के बावजूद कि साहित्यिक आलोचना पुरातनता में दिखाई दी, इसने केवल १५-१६ शताब्दियों में एक स्वतंत्र पेशे के रूप में आकार लिया। तब आलोचक को एक निष्पक्ष "न्यायाधीश" माना जाता था, जिसे काम के साहित्यिक मूल्य, शैली के सिद्धांतों के अनुपालन, लेखक के मौखिक और नाटकीय कौशल पर विचार करना था। हालाँकि, साहित्यिक आलोचना धीरे-धीरे एक नए स्तर पर पहुँचने लगी, क्योंकि साहित्यिक आलोचना स्वयं तीव्र गति से विकसित हुई और मानवीय चक्र के अन्य विज्ञानों के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ी हुई थी।

18-19वीं शताब्दी में, साहित्यिक आलोचक अतिशयोक्ति के बिना, "भाग्य के मध्यस्थ" थे, क्योंकि एक या दूसरे लेखक का करियर अक्सर उनकी राय पर निर्भर करता था। यदि आज जनमत कुछ अलग ढंग से बनता है, तो उन दिनों आलोचना का ही सांस्कृतिक परिवेश पर प्राथमिक प्रभाव पड़ा।

साहित्यिक आलोचक के कार्य

साहित्य को यथासंभव गहराई से समझने से ही साहित्यिक आलोचक बनना संभव था। आजकल, एक पत्रकार या यहां तक ​​कि एक लेखक जो भाषाशास्त्र से दूर है, कला के काम की समीक्षा लिख ​​सकता है। हालाँकि, साहित्यिक आलोचना के उत्तराधिकार के दौरान, यह कार्य केवल एक साहित्यिक विद्वान द्वारा किया जा सकता था, जो दर्शन, राजनीति विज्ञान, समाजशास्त्र और इतिहास में कम अच्छी तरह से वाकिफ नहीं था। आलोचक के न्यूनतम कार्य इस प्रकार थे:

  1. कला के काम की व्याख्या और साहित्यिक विश्लेषण;
  2. सामाजिक, राजनीतिक और ऐतिहासिक दृष्टिकोण से लेखक का मूल्यांकन;
  3. पुस्तक के गहरे अर्थ को उजागर करना, अन्य कार्यों के साथ तुलना करके विश्व साहित्य में अपना स्थान निर्धारित करना।

पेशेवर आलोचक हमेशा अपनी मान्यताओं को प्रसारित करके समाज को प्रभावित करता है। यही कारण है कि पेशेवर समीक्षाओं को अक्सर सामग्री की विडंबना और कठोर प्रस्तुति द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।

सबसे प्रसिद्ध साहित्यिक आलोचक

पश्चिम में, सबसे मजबूत साहित्यिक आलोचक शुरू में दार्शनिक थे, जिनमें जी। लेसिंग, डी। डाइडरोट, जी। हेइन शामिल थे। अक्सर, वी. ह्यूगो और ई. ज़ोला जैसे प्रख्यात समकालीन लेखकों ने भी नए और लोकप्रिय लेखकों को समीक्षाएं दीं।

उत्तरी अमेरिका में, एक अलग सांस्कृतिक क्षेत्र के रूप में साहित्यिक आलोचना - ऐतिहासिक कारणों से - बहुत बाद में विकसित हुई, इसलिए यह 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में ही फली-फूली। इस दौरान वी.वी. ब्रूक्स और डब्ल्यू.एल. पैरिंगटन: यह वे थे जिनका अमेरिकी साहित्य के विकास पर सबसे अधिक प्रभाव था।

रूसी साहित्य का स्वर्ण युग अपने सबसे मजबूत आलोचकों के लिए प्रसिद्ध था, जिनमें से सबसे प्रभावशाली थे:

  • डि पिसारेव,
  • एनजी चेर्नशेव्स्की,
  • पर। डोब्रोलीउबोव
  • ए.वी. ड्रुज़िनिन,
  • वी.जी. बेलिंस्की।

उनकी रचनाएँ अभी भी स्कूल और विश्वविद्यालय के पाठ्यक्रम में शामिल हैं, साथ ही स्वयं साहित्य की उत्कृष्ट कृतियाँ, जिनके लिए ये समीक्षाएँ समर्पित थीं।

उदाहरण के लिए, विसारियन ग्रिगोरिविच बेलिंस्की, जो हाई स्कूल या विश्वविद्यालय को पूरा नहीं कर सका, 19 वीं शताब्दी की साहित्यिक आलोचना में सबसे प्रभावशाली शख्सियतों में से एक बन गया। उन्होंने पुश्किन और लेर्मोंटोव से लेकर डर्ज़ह्विन और मैकोव तक के सबसे प्रसिद्ध रूसी लेखकों के कार्यों पर सैकड़ों समीक्षाएँ और दर्जनों मोनोग्राफ लिखे। अपने कार्यों में, बेलिंस्की ने न केवल काम के कलात्मक मूल्य पर विचार किया, बल्कि उस युग के सामाजिक-सांस्कृतिक प्रतिमान में अपना स्थान भी निर्धारित किया। महान आलोचक की स्थिति कभी-कभी बहुत कठिन थी, रूढ़ियों को नष्ट कर दिया, लेकिन उनका अधिकार अभी भी उच्च स्तर पर है।

रूस में साहित्यिक आलोचना का विकास

शायद साहित्यिक आलोचना के साथ सबसे दिलचस्प स्थिति 1917 के बाद रूस में विकसित हुई है। इससे पहले कभी भी किसी उद्योग का राजनीतिकरण नहीं किया गया था, जैसा कि इस युग में हुआ था, और साहित्य कोई अपवाद नहीं था। लेखक और आलोचक शक्ति के ऐसे साधन बन गए हैं जिनका समाज पर गहरा प्रभाव पड़ता है। हम कह सकते हैं कि आलोचना ने अब ऊँचे लक्ष्यों की पूर्ति नहीं की, बल्कि केवल अधिकारियों के कार्यों को हल किया:

  • देश के राजनीतिक प्रतिमान में फिट नहीं होने वाले लेखकों की हार्ड स्क्रीनिंग;
  • साहित्य की "विकृत" धारणा का गठन;
  • सोवियत साहित्य के "सही" नमूने बनाने वाले लेखकों की एक आकाशगंगा का प्रचार;
  • लोगों की देशभक्ति को बनाए रखना।

काश, सांस्कृतिक दृष्टिकोण से, यह राष्ट्रीय साहित्य में एक "काली" अवधि थी, क्योंकि किसी भी असंतोष को गंभीर रूप से सताया गया था, और वास्तव में प्रतिभाशाली लेखकों को बनाने का कोई मौका नहीं था। इसलिए यह बिल्कुल भी आश्चर्य की बात नहीं है कि अधिकारियों के प्रतिनिधि, जिनमें डी.आई. बुखारिन, एल.एन. ट्रॉट्स्की, वी.आई. लेनिन। साहित्य के सबसे प्रसिद्ध कार्यों के बारे में राजनेताओं की अपनी राय थी। उनके आलोचनात्मक लेख विशाल संस्करणों में प्रकाशित हुए थे और उन्हें न केवल प्राथमिक स्रोत माना जाता था, बल्कि साहित्यिक आलोचना में अंतिम अधिकार भी माना जाता था।

सोवियत इतिहास के कई दशकों के दौरान, साहित्यिक आलोचक का पेशा लगभग अर्थहीन हो गया है, और सामूहिक दमन और निष्पादन के कारण इसके प्रतिनिधि अभी भी बहुत कम हैं।

ऐसी "दर्दनाक" स्थितियों में, विरोधी विचारधारा वाले लेखकों की उपस्थिति अपरिहार्य थी, जिन्होंने एक ही समय में आलोचकों के रूप में काम किया। बेशक, उनके काम को निषिद्ध के रूप में वर्गीकृत किया गया था, इसलिए कई लेखकों (ई। ज़मायटिन, एम। बुल्गाकोव) को आव्रजन में काम करने के लिए मजबूर किया गया था। हालाँकि, यह उनकी रचनाएँ हैं जो उस समय के साहित्य में वास्तविक तस्वीर को दर्शाती हैं।

ख्रुश्चेव थाव के दौरान साहित्यिक आलोचना में एक नया युग शुरू हुआ। व्यक्तित्व पंथ के क्रमिक विघटन और विचार की अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता के सापेक्ष वापसी ने रूसी साहित्य को पुनर्जीवित किया।

बेशक, साहित्य के प्रतिबंध और राजनीतिकरण कहीं भी गायब नहीं हुए, हालांकि, ए। क्रोन, आई। एहरेनबर्ग, वी। कावेरिन और कई अन्य लोगों के लेख भाषाविज्ञान पत्रिकाओं में दिखाई देने लगे, जो अपनी राय व्यक्त करने से डरते नहीं थे और बदल गए थे पाठकों के मन.

साहित्यिक आलोचना का वास्तविक उछाल नब्बे के दशक की शुरुआत में ही हुआ था। लोगों के लिए भारी उथल-पुथल के साथ "मुक्त" लेखकों का एक प्रभावशाली पूल था, जिन्हें अंततः उनके जीवन को खतरे में डाले बिना पढ़ा जा सकता था। V. Astafiev, V. Vysotsky, A. Solzhenitsyn, Ch. Aitmatov और शब्द के दर्जनों अन्य प्रतिभाशाली उस्तादों के कार्यों पर पेशेवर वातावरण और सामान्य पाठकों दोनों में जोरदार चर्चा हुई। एकतरफा आलोचना की जगह विवाद ने ले ली, जब हर कोई किताब पर अपनी राय व्यक्त कर सकता था।

आज, साहित्यिक आलोचना एक अति विशिष्ट क्षेत्र है। साहित्य का एक पेशेवर मूल्यांकन केवल वैज्ञानिक हलकों में मांग में है, और साहित्यिक पारखी के एक छोटे से सर्कल के लिए वास्तव में दिलचस्प है। किसी विशेष लेखक के बारे में जनता की राय विपणन और सामाजिक उपकरणों की एक पूरी श्रृंखला द्वारा बनाई गई है जो पेशेवर आलोचना से संबंधित नहीं हैं। और यह स्थिति हमारे समय की आवश्यक विशेषताओं में से एक है।

अध्याय I. 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में रूसी कला आलोचना का गठन और विकास।

1. जी। 1900-1910 के दशक की रूसी कला आलोचना और कला इतिहास में इसका मुख्य प्रभाव।

१.२. साहित्यिक और कला पत्रिकाएँ - 1900-1910 के दशक की रूसी कला आलोचना का रचनात्मक और पाठ्य आधार।

१.३. कला सिद्धांतकारों और आलोचकों के रूप में रूसी अवंत-गार्डे की पहली लहर के कलाकार। साथ।

द्वितीय अध्याय। 1920 के दशक की कला आलोचना रूसी कला के इतिहास में एक नए चरण के निर्माण का ऐतिहासिक और सांस्कृतिक आधार है।

२.१. 1920 के दशक की घरेलू कला आलोचना के विकास में मुख्य कलात्मक और वैचारिक रुझान और उनकी अभिव्यक्तियाँ। साथ।

२.२. नई कला के निर्माण में 1920 के दशक की पत्रिका कला आलोचना, पीपी।

२.३. कला शिक्षा प्रणाली में कार्डिनल परिवर्तन के पाठ्यक्रम में 1920 के दशक की आलोचना।

२.४. 1920 के दशक की रूसी कला आलोचना के सबसे बड़े प्रतिनिधियों की रचनात्मक गतिविधि जी।

अध्याय III। सोवियत के संदर्भ में कला आलोचना * 1930-50 के दशक की कला एस.जी.

३.१. 1930-1950 के वैचारिक संघर्ष की स्थितियों में सोवियत कला आलोचना।

३.२. 20वीं सदी के पूर्वार्द्ध की कला आलोचना में ललित कला की शैली की समस्याओं का प्रतिबिंब।

३.३. 1930-50 के दशक में अकादमिक कला इतिहास शिक्षा में कला आलोचना एस।

अध्याय IV। एक नए कला इतिहास प्रतिमान का गठन और 20 वीं की दूसरी छमाही - 21 वीं सदी की शुरुआत में घरेलू कला आलोचना। साथ।

4.1.0 XX सदी के उत्तरार्ध के सोवियत कला इतिहास की विशेषताएं। और कला आलोचना पर इसका प्रभाव, पीपी।

४.२. आधुनिक रूसी कला इतिहास शिक्षा की प्रणाली में कला आलोचना, पीपी।

4.3. रूसी कला पत्रिका आलोचना की वर्तमान स्थिति।

४.४.० XX-XXI सदियों के मोड़ पर कलात्मक अंतरिक्ष में घरेलू आलोचना। साथ।

निबंध परिचय (सार का हिस्सा) विषय पर "XX सदी की घरेलू कला आलोचना: सिद्धांत, इतिहास, शिक्षा के प्रश्न"

कला इतिहास के विषय के रूप में 20 वीं शताब्दी की रूसी कला आलोचना के अध्ययन की प्रासंगिकता निम्नलिखित कई परिस्थितियों के कारण है।

सबसे पहले, सामाजिक-कलात्मक घटना के रूप में आलोचना की जटिलता और असंगति। एक ओर, एक कलाकार एक रचनाकार होता है जो अपनी रचनाओं के "राजा और स्वामी" (जी। हेगेल) के पद पर स्थापित होता है; दूसरी ओर, कलाकार आलोचना के लिए एक "शाश्वत" लक्ष्य और वस्तु है, जो जनता और कलाकार को आश्वस्त करता है कि उसके लिए पैदा हुआ सार उसके साथ एक सामंजस्यपूर्ण पूरे का गठन नहीं करता है। यह कला के आत्म-प्रतिबिंब के एक विशेष प्रकार और रूप के रूप में आलोचना के अध्ययन को प्रेरित करता है, जहां रचनात्मक प्रक्रिया के गठन और विकास में कलाकार, जनता और आलोचक के बीच संबंध एक महत्वपूर्ण कारक है।

दूसरा, कलात्मक जीवन के सभी क्षेत्रों में आलोचना की भूमिका और महत्व में २०वीं शताब्दी में अविश्वसनीय वृद्धि हुई है। पारंपरिक रूप से आलोचना में निहित प्रामाणिक, प्रचार, संचार, पत्रकारिता, संस्कृति, स्वयंसिद्ध कार्यों के साथ, हमारे समय में कला बाजार की आलोचनाओं ने विपणन और अन्य बाजार-उन्मुख कार्यों को भी गहन रूप से करना शुरू कर दिया।

तीसरा, समाज के कलात्मक जीवन की प्रणाली और वैज्ञानिक ज्ञान की प्रणाली में आलोचना स्पष्ट रूप से अस्पष्ट है। एक ओर, आलोचना कला के सिद्धांत और इतिहास, उसके दर्शन के साथ-साथ सौंदर्यशास्त्र, नैतिकता, मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र और पत्रकारिता से अटूट रूप से जुड़ी हुई है, दूसरी ओर, यह कला का एक अभिन्न अंग है। अंत में, विभिन्न सामाजिक, आर्थिक, वैचारिक और अन्य कारकों के साथ, आलोचना कला के विकास के लिए महत्वपूर्ण स्थितियों में से एक के रूप में कार्य करती है, कलाकार-निर्माता की आत्म-पहचान की नींव की खोज के लिए।

चौथा, एक ऑन्कोलॉजिकल और कलात्मक और सांस्कृतिक घटना के रूप में "आलोचना" में बहुरूपता और बहुरूपता है, जो इस अवधारणा की वैचारिक-सार्थक, सहयोगी-आलंकारिक और नियामक विशेषताओं के साथ-साथ उनकी अभिव्यक्ति की विशेषताओं के एक बड़े "बिखरने" की ओर ले जाती है। एक वास्तविक कलात्मक प्रक्रिया का संदर्भ, जिसे विशेष समझ की भी आवश्यकता होती है। आलोचना आधुनिक कलात्मक जीवन की घटनाओं की जांच और मूल्यांकन करती है, समकालीन कला के रुझान, प्रकार और शैलियों, इसके स्वामी और व्यक्तिगत कार्यों के काम, आधुनिक युग के आदर्शों के साथ कला की घटनाओं को जीवन के साथ सहसंबंधित करते हैं।

पांचवां, आलोचना का अस्तित्व न केवल कलात्मक जीवन का एक वास्तविक तथ्य है, बल्कि सामाजिक चेतना, एक प्रकार की कलात्मक और विश्लेषणात्मक रचनात्मकता के रूप में इस घटना की ऐतिहासिक रूप से स्थिर प्रकृति की भी गवाही देता है। हालाँकि, आधुनिक सांस्कृतिक स्थिति के संदर्भ में इस तथ्य की पर्याप्त व्याख्या अभी तक नहीं दी गई है।

अंत में, आलोचना एक अनूठी सामाजिक और कलात्मक घटना है जो व्यक्ति, सामाजिक समूहों, समाज के जीवन से निकटता से संबंधित है और सीधे उनके हितों को प्रभावित करती है। आलोचना की सार्वभौमिकता और स्थायी महत्व के संकेतक इसकी उत्पत्ति का युग, विभिन्न विज्ञानों के साथ संबंध और ज्ञान के नए क्षेत्रों में प्रवेश हैं।

कला के क्षेत्र में आलोचना एक महत्वपूर्ण ज्ञानमीमांसा उपकरण के रूप में कार्य करती है। साथ ही, इस "उपकरण" का अध्ययन स्वयं महत्वपूर्ण प्रासंगिकता का है, क्योंकि इसकी सटीकता, निष्पक्षता और अन्य पैरामीटर सामाजिक जिम्मेदारी, कला आलोचना क्षमता, आलोचना की सैद्धांतिक नींव, इसकी दार्शनिक और सांस्कृतिक कंडीशनिंग की डिग्री पर निर्भर करते हैं, जो कि स्पष्ट रूप से अपर्याप्त अध्ययन किया गया है।

इस प्रकार, शोध प्रबंध अनुसंधान की समस्या के बीच के अंतर्विरोधों द्वारा निर्धारित किया जाता है: क) XX सदी में रूस के सामाजिक-राजनीतिक, सांस्कृतिक और आर्थिक जीवन में हुए कार्डिनल परिवर्तन, कलात्मक जीवन और आलोचना दोनों को प्रभावित करते हैं, और की डिग्री इतिहास और कला के सिद्धांत के दृष्टिकोण से इन प्रक्रियाओं की समझ; बी) 20 वीं शताब्दी के घरेलू महत्वपूर्ण अध्ययनों की सबसे शक्तिशाली संचित क्षमता की उपस्थिति और समकालीन कला के लिए सौंदर्य और पद्धतिगत आधार के रूप में उनकी अपर्याप्त मांग। ग) प्रासंगिक दिशा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त के रूप में 20 वीं शताब्दी के इतिहास और कला के सिद्धांत के आधार पर घरेलू कला आलोचना के व्यापक व्यापक अध्ययन में कला इतिहास और कला शिक्षा की रूसी प्रणाली की तत्काल आवश्यकता विशेषज्ञों का प्रशिक्षण, और इस तरह के शोध की स्पष्ट अपर्याप्तता d) कलात्मक आलोचना के विभिन्न पहलुओं में लगे कला समीक्षकों और कलाकारों के पेशेवर सर्कल की बहुत उच्च क्षमता, और आधुनिक मास मीडिया के कई प्रतिनिधियों की ज़बरदस्त शौकियाता, खुद को बुलाते हुए आलोचकों और विभिन्न प्रकाशनों में प्रकाशनों के माध्यम से दर्शकों को प्रभावित करना।

कला के इतिहास और सैद्धांतिक आधार का अध्ययन किए बिना कला आलोचना की समस्याओं का अध्ययन असंभव है। कला के अध्ययन के साथ-साथ, यह कला आलोचना के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है, क्योंकि यह कलात्मक प्रक्रिया का हिस्सा है, कला का वास्तविक आधार है। आलोचना मौखिक रूप में अनुवाद करती है जो कला छवियों में बोलती है, साथ ही साथ कलात्मक और सांस्कृतिक मूल्यों की एक प्रणाली का निर्माण करती है। इस वजह से, कला आलोचना कला आलोचना विश्लेषण का विषय है, खासकर अगर हम इसे समकालीन कला के विकास के संदर्भ में मानते हैं। कलात्मक प्रक्रिया और समाज के कलात्मक जीवन में इसका रचनात्मक घटक अत्यंत महत्वपूर्ण है और इस घटक का अध्ययन निस्संदेह प्रासंगिक है।

रूस में आलोचना, जहां हमेशा साहित्यिक शब्द के प्रति लगभग पवित्र रवैया रहा है, कला के संबंध में प्रतिबिंबित होने वाली कुछ माध्यमिक के रूप में कभी नहीं माना गया है। आलोचक अक्सर कलात्मक प्रक्रिया में एक सक्रिय भागीदार बन जाता है, और कभी-कभी कलात्मक आंदोलन (वी.वी. स्टासोव, ए.एन. बेनोइस, एन.एन. पुनिन, आदि) में सबसे आगे खड़ा होता है।

शोध प्रबंध ललित कला और वास्तुकला (स्थानिक कला) की आलोचना की जांच करता है, हालांकि आलोचना के इस हिस्से को घरेलू सौंदर्य विचार और साहित्यिक और कलात्मक आलोचना के विकास के सामान्य संदर्भ से अलग करना बहुत मुश्किल है, क्योंकि लंबे समय से ठीक की आलोचना कला साहित्यिक आलोचना के साथ अविभाज्य रूप से विकसित हुई है। , रंगमंच, फिल्म आलोचना और निश्चित रूप से, समकालिक रूप से कलात्मक संपूर्ण का एक हिस्सा है। इसलिए, "कला आलोचना" शब्द की व्याख्या व्यापक अर्थों में की जा सकती है - सभी प्रकार की कला और साहित्य की आलोचना के रूप में, और एक संकीर्ण अर्थ में - ललित कला और वास्तुकला की आलोचना। हमने ऐतिहासिक-रिको-कला इतिहास विश्लेषण की ओर रुख किया, अर्थात् बाद वाला।

अनुसंधान समस्या के वैज्ञानिक विस्तार की डिग्री।

कई लेखक, एम.वी. लोमोनोसोव, एन.एम. करमज़िन, के.एन. बट्युशकोव, ए.एस. पुश्किन, वी.जी. बेलिंस्की, वी.वी. स्टासोव। 19वीं शताब्दी के अंत तक रूसी कला आलोचना के इतिहास का अध्ययन जारी रहा। विशेष रूप से, "आर्ट एंड आर्ट इंडस्ट्री" पत्रिका ने एनपी सोबको द्वारा एक लेख प्रकाशित किया, जो रूसी आलोचना के विकास में मुख्य चरणों को समर्पित है। XX सदी की शुरुआत की प्रमुख साहित्यिक और कला पत्रिकाएँ - "वर्ल्ड ऑफ़ आर्ट", "लिब्रा", "गोल्डन फ्लेस", "आर्ट", "रूस के कलात्मक खजाने", "ओल्ड इयर्स", "अपोलो" और उनके लेखक - एएन बेनोइस, एमए वोलोशिन, एनएन रैंगल, आईई ग्रैबर, एसपी डायगिलेव, एसके माकोवस्की, पीपी मुराटोव, एनई रेडलोव, डीवी फिलोसोफोव, एसपी यारेमिच, आदि।

20 वीं शताब्दी के रूसी लेखकों और दार्शनिकों के सैद्धांतिक और पत्रकारिता कार्यों में महत्वपूर्ण आकलन निहित हैं, रजत युग की संस्कृति के प्रतिनिधि इसमें विशेष रूप से गहराई से शामिल थे: ए बेली, ए.ए. ब्लोक, वी.आई. ब्रायसोव, जेडएन गिपियस, एस.एम. , एनएस गुमीलेव, वियाच। इवानोव, ओ.ई. मंडेलस्टम, एमए कुज़मिन, डीएस मेरेज़कोवस्की, पी.एन. मिल्युकोव, वी.वी. रोज़ानोव, एम.आई. लोसेव और अन्य।

20 वीं शताब्दी के पूर्वार्ध के कई रूसी कलाकारों ने भी आलोचना की समस्या और कला पर इसके प्रभाव पर ध्यान दिया, अपने सैद्धांतिक कार्यों में कलात्मक निर्देशांक की एक नई प्रणाली विकसित करने का प्रयास किया जिसके भीतर नवीनतम कला का मूल्यांकन करना संभव है। डी। डी। बर्लियुक, एनएस गोंचारोवा, वी। वी। कैंडिंस्की, एन। आई। कुलबिन, एम। एफ। लारियोनोव, आई। वी। क्लाइन, वी। मैटवे, केएस मालेविच, एमवी मत्युशिन, केएस पेट्रोव-वोडकिन, वीई टाटलिन, वीए फेवोर्स्की, एवी शेवचेंको, एवी फिलोनोव में। कार्यों, संस्मरणों और ऐतिहासिक विरासत में समकालीन कला के कई महत्वपूर्ण मूल्यांकन शामिल हैं।

बीसवीं सदी के आलोचकों ने अपने विषय के उद्देश्यों, सीमाओं, विधियों और कार्यप्रणाली के बारे में बहुत विचार किया है। इसलिए, वैज्ञानिक प्रतिबिंब काफी सामंजस्यपूर्ण सैद्धांतिक सूत्रों और प्रस्तावों में गठित किया गया था। आधुनिक आलोचना की समस्याओं की समझ 1920 के दशक की कलात्मक चर्चाओं में से एक बन गई है। आलोचना को सैद्धांतिक रूप से प्रमाणित करने का प्रयास बी.आई. अरवाटोव, ए.ए. बोगदानोव, ओ.ई.ब्रिक, बी.आर. विपर, ए.जी. गेब्रीचेव्स्की, ए.वी. लुनाचार्स्की, एन.एन. पुनिन, ए.ए.ए. सिदोरोव, एनएम शपेट, ए.एम. एफ्रोस। 1920 के दशक की चर्चाओं में, गैर-मार्क्सवादी और मार्क्सवादी सौंदर्यशास्त्र के विभिन्न दृष्टिकोणों के बीच विरोध तेजी से तीव्र होता जा रहा है। कला के बारे में विचार और आलोचना के उद्देश्यों को अलग-अलग समय पर व्यक्त किया गया

ए.ए.बोगदानोव, एम.गोर्की, वी.वी. वोरोव्स्की, ए.वी. लुनाचार्स्की, जी.वी. प्लेखानोव को 1920 और 1930 के दशक के राजनीतिक रूप से उन्मुख प्रकाशनों में विकसित किया जाएगा।

रूसी आलोचना में 1930-1950 की अवधि को सोवियत विचारधारा के प्रभुत्व और समाजवादी यथार्थवाद की स्थापना द्वारा चिह्नित किया गया था, जिसे "यूएसएसआर में मार्क्सवादी-लेनिनवादी सौंदर्यशास्त्र की एकमात्र सही विधि के रूप में मान्यता दी गई थी। इस समय, आलोचना के बारे में बातचीत प्राप्त होती है। एक अत्यंत वैचारिक और प्रचारक चरित्र। एक तरफ, प्रकाशित करने का अवसर और पार्टी की सामान्य लाइन का समर्थन करने वाले लेखकों, जैसे कि वी.एस. केमेनोव, मालीफ्शिट्स, पीपी सियोसेव, एनएम स्कीकोटोव, को कला के बारे में पृष्ठों पर सोचना होगा प्रेस, और दूसरी ओर, जाने-माने कला इतिहासकार और आलोचक काम करना जारी रखते हैं, या तो छाया में चले गए (एजी गेब्रीचेव्स्की, एनएन पुनिन, एएम एफ्रोस), या इतिहास की मूलभूत समस्याओं के शोध पर अपना ध्यान केंद्रित कर रहे हैं कला (एमवी: एल्पाटोव, आईई ग्रैबर, बी.आर. विपर, यू.डी. कोल्पिंस्की, वीएनएलज़ारेव, आदि) इन लेखकों के कार्यों को इतनी उच्च स्तर की वैज्ञानिक कर्तव्यनिष्ठा द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है और सत्य की मुहर द्वारा चिह्नित किया जाता है। प्रतिभा है कि वे अभी भी कई आधुनिक लेखकों के लिए एक अप्राप्य उदाहरण हैं।

1950 और 1960 के दशक के उत्तरार्ध में, आलोचकों की स्थिति मजबूत हुई, जिन्होंने रूसी कला की अनौपचारिक, घटनाओं सहित कई के बारे में अधिक खुलकर बात की। कई दशकों तक ये लेखक आलोचनात्मक विचारों के अगुआ बने - एन.ए. दिमित्रीवा, ए.ए. कमेंस्की, वी.आई. कोस्टिन, जी.ए. नेदोशिविन, ए.डी. चेगोडेव और अन्य।

1972 के पार्टी डिक्री के बाद "साहित्यिक और कलात्मक आलोचना पर", जिसने कला और आलोचना के विचारधारा पर जोर दिया, और कलात्मक जीवन के सभी क्षेत्रों को विनियमित किया, प्रेस में आलोचना की भूमिका के बारे में एक चर्चा शुरू की गई। वैज्ञानिक सम्मेलन, संगोष्ठी, सेमिनार आयोजित किए गए। विचारधारा और विनियमन के बावजूद, वे कई दिलचस्प लेख, मोनोग्राफ, संकलन के प्रकाशन में परिणत हुए। विशेष रूप से, संकलन "दूसरी छमाही की रूसी प्रगतिशील कला आलोचना। XIX - जल्दी। XX सदियों।" ईडी। वीवी वानस्लोवा (एम।, 1977) और "1917-1941 की रूसी सोवियत कला आलोचना।" ईडी। एलएफ डेनिसोवा और एनआई बेस्पालोवा (मॉस्को, 1982), रूसी और सोवियत कला आलोचना के लिए समर्पित, गहरी वैज्ञानिक टिप्पणियों और विस्तृत परिचयात्मक लेखों के साथ। वैचारिक और अस्थायी परिवर्तनों, समायोजन के कारण काफी समझने योग्य आवश्यकता के बावजूद, इन कार्यों का अभी भी एक गंभीर वैज्ञानिक मूल्य है।

रूसी कला आलोचना की पद्धतिगत और सैद्धांतिक समस्याओं के बारे में 1970 के दशक में शुरू हुई चर्चा को सबसे बड़े साहित्यिक, कलात्मक और कलात्मक पत्रिकाओं के पन्नों पर विकसित किया गया था। प्रमुख कला समीक्षकों और दार्शनिकों ने मानवीय ज्ञान की प्रणाली और कलात्मक संस्कृति के क्षेत्र में आलोचना के लिए जगह खोजने की कोशिश करते हुए अपने दृष्टिकोण व्यक्त किए। यू.एम. लोटमैन, वी.वी. वानस्लोव, एम.एस. कगन, वी.ए.लेन्याशिन, एम.एस.बर्नशेटिन, वी.एम. पोलेवॉय, वी.एन. प्रोकोफ़िएव।

आलोचना के सबसे महान सोवियत इतिहासकारों में से एक आर.एस. कॉफ़मैन थे, जो मानते थे कि रूसी आलोचना के इतिहास को 19वीं शताब्दी की शुरुआत से माना जाना चाहिए। पहले रूसी आलोचक आर.एस. कॉफ़मैन ने के.एन. बट्युशकोव, प्रसिद्ध लेख "ए वॉक टू द एकेडमी ऑफ आर्ट्स" के लेखक। आरएस कॉफमैन के दृष्टिकोण से, कई शोधकर्ताओं ने इस कालानुक्रमिक ढांचे का काफी लंबे समय तक पालन किया है। बेशक, आरएस कॉफमैन के कार्यों ने अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है, विशेष रूप से, XX सदी की पहली छमाही के लिए समर्पित उनके कार्य।

हाल ही में, हालांकि, रूसी आलोचना के इतिहास पर विचार महत्वपूर्ण रूप से बदल गए हैं। विशेष रूप से, ए.जी. वीरेशचागिना1 के कार्यों में इस राय का बचाव किया गया है कि रूसी पेशेवर आलोचना की उत्पत्ति 18 वीं शताब्दी में वापस आती है। अपने मौलिक शोध के साथ, एजी वीरशैचिन ने यह साबित कर दिया कि रूसी कला आलोचना के इतिहास की कल्पना एमवी लोमोनोसोव, जीआर डेरझाविन, एनएम करमज़िन और 18 वीं शताब्दी के अन्य उत्कृष्ट लेखकों के नामों के बिना नहीं की जा सकती है। हम एजी वीरेशचागिना से सहमत हैं कि कला आलोचना 18 वीं शताब्दी में उभरी, हालांकि यह अभी भी साहित्यिक और थिएटर आलोचना से अटूट रूप से जुड़ी हुई है। वहीं साहित्यिक आलोचना कला से बहुत आगे थी। कला के अध्ययन के लिए नए दृष्टिकोणों के गठन के आलोक में, २०वीं शताब्दी की रूसी आलोचना के अधिक आधुनिक दृष्टिकोण की भी आवश्यकता है।

20 वीं शताब्दी के रूसी आलोचना के इतिहास और सिद्धांत के अध्ययन के लिए बहुत महत्व के शोधकर्ताओं के ऐतिहासिक कार्य हैं जो आलोचना के व्यक्तिगत ऐतिहासिक काल से निपटते हैं, उदाहरण के लिए, लेखकों के कार्यों को अच्छी तरह से जाना जाता है, जो इतिहास के पन्नों को दर्शाते हैं। पहले हाफ की आलोचना

1 वीरशैचगिना ए.जी. आलोचक और कला। 18 वीं शताब्दी के मध्य में रूसी कला आलोचना के इतिहास पर निबंध - 19 वीं शताब्दी का पहला तीसरा। एम।: प्रगति-परंपरा, 2004 .-- 744s।

XX सदी। ये हैं: ए.ए. कोवालेव, जी.यू. स्टर्निन, वी.पी. लापशिन, एस.एम. E.F. Kovtun, V.A.Lenyashin, M.Yu. German, T.V. Ilyina, I.M. Hoffman, V.S. Manin, G. Pospelova, AI Roshchin, के अध्ययन में कला के अध्ययन के सामान्य संदर्भ में आलोचना की समस्याओं पर बहुत ध्यान दिया जाता है। एए रुसाकोवा, डीवी।: सरब्यानोवा, यू.बी. बोरेव, एन.एस. कुटीनिकोवा, जी.यू. वी.एस. टर्चिन, बी.ई. ग्रॉयस, एस.एम.डैनियल, टी.ई.शेखटर, जीवी एलिनवस्काया, ए.ए. कुर्बानोव्स्की आधुनिक आलोचना की पद्धति संबंधी समस्याओं से सफलतापूर्वक निपट रहे हैं।

इस प्रकार, समस्या के इतिहास के अध्ययन से पता चलता है कि 20 वीं शताब्दी की रूसी कला आलोचना को एक अभिन्न घटना के रूप में कला इतिहास में अभी तक नहीं माना गया है, हालांकि वैज्ञानिकों और विशेषज्ञों ने बड़े पैमाने पर इसके व्यक्तिगत पहलुओं को विकसित किया है, और चुना हुआ विषय निस्संदेह प्रासंगिक है। और आगे के शोध की जरूरत है।

शोध का उद्देश्य 20 वीं शताब्दी की रूसी कला आलोचना है।

अनुसंधान का विषय 20 वीं शताब्दी की रूसी कला आलोचना की ख़ासियत है, जो कला इतिहास, परिस्थितियों और इसके गठन और विकास को प्रभावित करने वाले कारकों के विषय के रूप में है।

XX सदी की रूसी आलोचना के अध्ययन की अतिदेय प्रासंगिकता और आवश्यकता ने अध्ययन के उद्देश्य को निर्धारित किया - सिद्धांत, इतिहास और की एकता में रूसी ललित कला के संदर्भ में कला आलोचना को एक विशेष प्रकार की कलात्मक, विश्लेषणात्मक और रचनात्मक गतिविधि के रूप में माना जाता है। कला शिक्षा।

इसके कार्यान्वयन के लिए इस लक्ष्य के लिए कई परस्पर संबंधित और एक ही समय में अपेक्षाकृत स्वतंत्र कार्यों के निर्माण और समाधान की आवश्यकता थी:

1. XX सदी में रूसी कला आलोचना की उत्पत्ति और इसके विकास का पता लगाने के लिए।

2. कला इतिहास विश्लेषण के दृष्टिकोण से XX सदी की रूसी आलोचना का अनुसंधान और मूल्यांकन करें।

3. XX सदी की रूसी पत्रिका आलोचना का अध्ययन करना। कला आलोचना के लिए एक रचनात्मक और पाठ्य आधार के रूप में।

4. रूसी अवंत-गार्डे कलाकारों की महत्वपूर्ण गतिविधि की भूमिका और महत्व की जांच करें।

5. XX सदी की रूसी कला आलोचना की शैली विशिष्टता का खुलासा करें।

6. 20 वीं शताब्दी के प्रमुख रूसी कला इतिहास स्कूलों और अकादमिक कला शिक्षा के ढांचे में आलोचना की जगह और इसकी मुख्य दिशाओं का निर्धारण करना।

7. कला इतिहास के सामयिक मुद्दों के आलोक में रूसी कला आलोचना के विकास के लिए वर्तमान रुझानों और संभावनाओं पर विचार करें।

समस्या के प्रारंभिक अध्ययन ने शोध की मूल परिकल्पना को तैयार करना संभव बना दिया, जो निम्नलिखित वैज्ञानिक मान्यताओं का एक संयोजन है:

1. 20 वीं शताब्दी की ऐतिहासिक प्रलय और सामाजिक समस्याओं ने सबसे जटिल सामाजिक-आर्थिक और सामाजिक-सांस्कृतिक प्रक्रियाओं, घटनाओं के संयोजन में विशुद्ध रूप से कलात्मक, कला की आसन्न समस्याओं की बातचीत के संदर्भ में घरेलू कला आलोचना के विकास को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित किया। और यूएसएसआर, पूर्व-क्रांतिकारी और आधुनिक रूस में होने वाली घटनाएं।

2. आलोचना एक विशेष प्रकार की कलात्मक, विश्लेषणात्मक और रचनात्मक गतिविधि है और 20 वीं शताब्दी की रूसी कला के विकास में इसकी भाषा की एक महत्वपूर्ण जटिलता और मौखिककरण की प्रवृत्ति की गहनता के संदर्भ में एक आवश्यक कारक है। यह कला की आत्म-जागरूकता और इसकी आत्म-पहचान के लिए एक संसाधन के रूप में कार्य करता है, अर्थात यह रूसी कला और इसके अभिन्न अंग के विकास के लिए एक शक्तिशाली प्रोत्साहन बन जाता है।

3. रूसी अवांट-गार्डे, आधुनिकतावाद और समकालीन कला की अवधि की कला में, ग्रंथों की भूमिका में काफी वृद्धि हुई है, कलात्मक निर्देशांक की एक विशेष प्रणाली का निर्माण, कला के कार्यों के मूल्यांकन के लिए नए मानदंड विकसित करने की अनुमति देता है।

स्रोत अध्ययन रूसी और सोवियत समाचार पत्रों और पत्रिका पत्रिकाओं, प्रकाशित और अप्रकाशित अभिलेखीय सामग्रियों पर आधारित है। शोध के संदर्भ में वर्ल्ड ऑफ आर्ट, गोल्डन फ्लीस, लिब्रा, अपोलो, माकोवेट्स, लाइफ ऑफ आर्ट, आर्ट, सोवियत आर्ट, प्रिंट एंड रेवोल्यूशन और XX सदी के समकालीन साहित्यिक कलात्मक पत्रिकाएं शामिल हैं, क्योंकि वे कलात्मक का मुख्य संस्थागत रूप थे। अध्ययन की अवधि के दौरान आलोचना। इसके अलावा, अनुसंधान सामग्री के रूप में, वैज्ञानिक के फंड

ग्रंथ सूची संग्रह पैक्स, आरजीएएलआई (मास्को), आरजीएएलआई (सेंट पीटर्सबर्ग)। इस काम के लेखक द्वारा कई अभिलेखीय सामग्रियों को पहली बार वैज्ञानिक परिसंचरण में पेश किया गया था।

अध्ययन का कालानुक्रमिक दायरा। शोध प्रबंध रूसी ललित कला और कला आलोचना की सामग्री पर कालानुक्रमिक श्रेणी में 1900 के दशक से XX-XXI सदियों की बारी तक किया गया था। यह कला में सार्थक परिवर्तनों के रूप में विशुद्ध रूप से कैलेंडर ढांचे के कारण नहीं है। विशेष रूप से, 1898 में, आर्ट नोव्यू युग की पहली रूसी पत्रिका, मीर इस्कुस्तवो, दिखाई दी, जिसने महत्वपूर्ण गतिविधि की प्रकृति को बदल दिया और कई कलात्मक को प्रभावित किया प्रक्रियाएं। शोध कार्य का अनुसंधान क्षेत्र 20 वीं शताब्दी की राष्ट्रीय संस्कृति का कलात्मक स्थान था, कला आलोचना और आज तक की महत्वपूर्ण गतिविधि, क्योंकि इसमें परिवर्तन की अवधि वर्तमान में समाप्त हो रही है। किसी भी काल की आलोचना में तीन बिंदुओं का पता लगाया जा सकता है - यह अतीत का बोध है, वर्तमान की अभिव्यक्ति है और भविष्य की प्रस्तुति है। वी। प्रत्येक अवधि कला आलोचना के एक या दूसरे कार्य पर हावी है। इसलिए, उदाहरण के लिए, 20 वीं शताब्दी की शुरुआत के लिए, सौंदर्य की प्रबलता विशेषता है, सोवियत काल में सामाजिक और वैचारिक कार्य सामने आते हैं, आधुनिक काल में पहचान, विपणन, प्रस्तुति और संचार कार्य प्रमुख हैं।

पिछली शताब्दी में, रूसी कला आलोचना अपने अस्तित्व के कई सबसे महत्वपूर्ण चरणों से गुजर रही है, जो जीवन और कला में परिवर्तन और कला के नवीनतम विज्ञान के गठन के साथ जुड़ी हुई है। 20वीं शताब्दी के पहले तीसरे वर्ष में वैज्ञानिक कला इतिहास के राष्ट्रीय विद्यालय को उसके आधुनिक अर्थों में बनाने के प्रयास किए गए थे। कला के इतिहास को नए सिरे से समझने के साथ-साथ ललित कला का सिद्धांत बनाया गया, रूसी कला आलोचना की मुख्य प्रवृत्तियों ने आकार लिया। यह सब अशांत ऐतिहासिक घटनाओं और कला में ही मौलिक परिवर्तनों की पृष्ठभूमि के खिलाफ हुआ। एक विज्ञान के रूप में कला इतिहास के निर्माण में एक महत्वपूर्ण भूमिका न केवल स्वयं कला समीक्षकों द्वारा निभाई गई, बल्कि कला समीक्षकों, दार्शनिकों, लेखकों और कलाकारों ने भी निभाई। ऐसा प्रतीत होता है कि समय ने ही कला के नए रूपों और इसके बारे में नए सैद्धांतिक सिद्धांतों के उद्भव के लिए आधार तैयार किया है।

आधुनिक परिस्थितियों में, आलोचक अभी भी कलात्मक प्रक्रिया में सक्रिय भागीदार है। उसकी गतिविधियों की सीमाओं का विस्तार हो रहा है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि समकालीन कला समीक्षक, कभी-कभी इस या उस प्रकार की रचनात्मकता के लिए एक रुचि भी नहीं रखते हैं, किसी तरह से कलाकारों की तुलना में "अधिक महत्वपूर्ण" हो जाते हैं, प्रदर्शनियों के लिए अवधारणा विकसित करते हैं, क्यूरेटर के रूप में कार्य करते हैं, विपणन प्रौद्योगिकीविद कला के कार्यों को बढ़ावा देते हैं बाजार पर एक "वस्तु", और, कभी-कभी, और कलाकारों की जगह, जो आलोचना के कार्यों में बदलाव और कलात्मक चेतना की द्विपक्षीयता को भी इंगित करता है। कला के काम की सैद्धांतिक नींव और इसके निर्माण की प्रक्रिया कभी-कभी स्वयं कलाकृतियों से अधिक महत्वपूर्ण हो जाती है। आजकल, जब आलोचक अक्सर रचनाकार को कलात्मक क्षेत्र से बाहर धकेल देता है, तो आलोचना को कला के साथ ही सहसंबंधित करना महत्वपूर्ण है। तथ्य यह है कि समकालीन आलोचना "नियम" कला उस समय की एक बीमारी है, एक असामान्य स्थिति है। बेशक, सबसे पहले निर्माता, कलाकार होना चाहिए जो कलात्मक मूल्य का काम करता है। एक और बात यह है कि XX-XX1 सदियों में। कलाकार-सिद्धांतकार, कलाकार-विचारक, कलाकार-दार्शनिक सामने आते हैं, और काम में एक आलोचनात्मक दृष्टिकोण मौजूद होना चाहिए। रचनात्मक, रचनात्मक आलोचना, कला का रचनात्मक और पाठ्य आधार बनना, कलात्मक प्रक्रिया की गुणवत्ता में सुधार करने में मदद कर सकता है, हमारे समय के संकट विरोधाभासों से छुटकारा पा सकता है।

शोध पद्धति शोध प्रबंध में पहचानी गई समस्याओं को हल करने के लिए ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और कला इतिहास के दृष्टिकोण की एकता पर आधारित है। अध्ययन की अंतःविषय प्रकृति को मानवीय ज्ञान की विभिन्न शाखाओं में उपलब्धियों के लिए अपील की आवश्यकता थी: कला इतिहास, इतिहास, शिक्षाशास्त्र, दर्शन, भाषाशास्त्र और सांस्कृतिक अध्ययन। कला के आत्म-प्रतिबिंब, कलात्मक प्रक्रिया का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा और इसके सभी प्रतिभागियों की बातचीत के साधन के रूप में कला आलोचना की समझ पर पद्धतिगत आधार बनाया गया है।

लेखक एक विशेष प्रकार की रचनात्मक गतिविधि के रूप में कलात्मक आलोचना की समझ के करीब है, कलात्मक रचनात्मकता और कलात्मक धारणा के समान अर्थपूर्ण विमान में झूठ बोल रहा है, लेकिन धारणा के समान है, क्योंकि "व्याख्यात्मक सह-निर्माण के रूप में" (एमएस कगन) कार्य करता है और कला के काम के अनुभव को फिर से लिखने की समस्या से निपटता है। शोध प्रबंध का पद्धतिगत आधार सौंदर्यशास्त्र और कला इतिहास पर वैचारिक कार्य था (जी। वेलफ्लिन, आर। अर्नहेम, जी। गदामर, ई। पैनोफस्की, ए। एफ। लोसेव, एम। एम। बख्तिन यू। एम। लोटमैन,) लेखक दार्शनिक और सौंदर्य पर भरोसा करते थे। अवधारणाओं

जी. हेगेल, आई. गोएथे, एफ. नीत्शे, ओ. स्पेंगलर, एन.एफ. फेडोरोव, ए. बेली, एन.ए. बर्डेएव, वी.वी. रोज़ानोवा, ए.एफ. लोसेव, एच. ओर्टेगी-ए-गैसेट, पीए फ्लोरेंस्की, जीजी शपेट, टी. डी चारडिन , जे. हैबरमास, एम. हाइडेगर; लेवी-स्ट्रॉस के लिए, आर। बार्थेस, जे। बॉडरिलार्ड, एम। फौकॉल्ट।

इस अध्ययन के लिए कला की सैद्धांतिक समस्याओं पर विचार करने वाले रूसी वैज्ञानिकों के कार्यों का बहुत महत्व था (एन.एन. पुनिन, एन.एम. ताराबुकिन, ए.वी. बकुशिन्स्की, एन.एन. वोल्कोव,

ए.जी. गेब्रीचेव्स्की, एल.एफ. झेगिन, एल.वी. मोचलोव, बी.वी. रौशनबख, ए.ए. सिदोरोव) कला इतिहास और आलोचना की पद्धति (वी.वी. वानस्लोव, एम.एस. कगन,

वी. ए. लेन्याशिन, ए.आई. मोरोज़ोव, वी.एन. प्रोकोफ़िएव, जी.जी.

इस शोध प्रबंध के कार्यान्वयन के दौरान उत्पन्न हुई संज्ञानात्मक स्थिति की विशिष्टता और जटिलता द्वारा निर्धारित किया गया था:

एक घटना के रूप में आलोचना की बहुक्रियाशीलता, आध्यात्मिक और व्यावहारिक गतिविधि के विभिन्न, कभी-कभी विपरीत क्षेत्रों से संबंधित, विभिन्न विज्ञानों और कलात्मक जीवन के क्षेत्रों के संदर्भ में;

एक बहुत ही विषम, तुलना करने में मुश्किल, बहु-शैली * सामग्री की अवधारणा की आवश्यकता है जिसमें इस अध्ययन के लक्ष्यों और उद्देश्यों के संबंध में एक उद्देश्य आधार और व्यक्तिपरक पूर्वापेक्षाएँ दोनों हैं;

आलोचनात्मक ग्रंथों में सामान्य, विशेष और एकवचन को प्रकट करने की आवश्यकता है, जो एक ओर, समग्र रूप से कलात्मक आलोचना से संबंधित हैं, और दूसरी ओर, वे एक विशेष आलोचक की राय को स्पष्ट करते हैं;

दुनिया में होने वाली प्रक्रियाओं की जटिलता और गतिशीलता और XX सदी की घरेलू संस्कृति और कला। इन घटनाओं ने मानव जाति के इतिहास में अभूतपूर्व सांस्कृतिक और सभ्यतागत प्रक्रियाओं में गड़बड़ी पैदा की। यह सब रूसी कला और कला आलोचना दोनों पर अपनी छाप छोड़ता है।

अनुसंधान वस्तु की जटिलता और हल किए जाने वाले कार्यों की प्रकृति ने अनुसंधान विधियों की बारीकियों और विविधता को निर्धारित किया, जिनमें शामिल हैं: ऐतिहासिक और कला इतिहास, संरचनात्मक, औपचारिक और तुलनात्मक विश्लेषण, एक व्यवस्थित दृष्टिकोण, मॉडलिंग, जिसने संचालन करना संभव बना दिया। 20 वीं शताब्दी की रूसी कला आलोचना की मुख्य घटनाओं का व्यापक अध्ययन।

अनुसंधान की वैज्ञानिक नवीनता ऐतिहासिक और कला इतिहास विश्लेषण के आधार पर कला इतिहास की एक वस्तु के रूप में 20 वीं शताब्दी की रूसी कला आलोचना की घटना के एक अंतःविषय, बहुआयामी, व्यापक अध्ययन द्वारा निर्धारित की जाती है और इसे निम्नानुसार तैयार किया जा सकता है:

1. आधुनिक वैज्ञानिक दृष्टिकोण से, ललित कला के विकास की मुख्य समस्याओं के साथ, 20 वीं शताब्दी की रूसी आलोचना का इतिहास, कालानुक्रमिक क्रम में पूरी तरह से प्रस्तुत किया गया है। एक सामाजिक-सांस्कृतिक घटना के रूप में घरेलू कला आलोचना की भूमिका और महत्व का पता १९०० के दशक से लेकर आज तक के कालक्रम में घरेलू ललित कलाओं की विस्तृत सामग्री पर किए गए अध्ययन के आधार पर मिलता है;

2. कला आलोचना की पद्धति में परिवर्तन का पता चला। २०वीं शताब्दी की शुरुआत में निबंधवाद से लेकर आधुनिक आलोचना तक, जब आलोचक न केवल एक दुभाषिया बन जाता है, बल्कि खुद कलाकार की तरह एक रचनाकार भी बन जाता है। रूसी अवंत-गार्डे के कलाकारों को उनके कार्यों के आलोचकों-दुभाषियों के रूप में माना जाता है, नई कला आलोचना के प्रवर्तक एक कला रूप के निर्माण और सामान्य रूप से कला के लिए दृष्टिकोण करते हैं;

3. 20 वीं शताब्दी की घरेलू कला आलोचना के गठन और विकास के मुख्य चरणों की एक नई अवधि का प्रस्ताव है और वैज्ञानिक रूप से अनुभवजन्य और अभिलेखीय स्रोतों के गहन अध्ययन के साथ-साथ सैद्धांतिक समझ और मौजूदा के तुलनात्मक विश्लेषण के आधार पर प्रमाणित किया गया है। कला इतिहास की अवधारणाएं;

4. सबसे महत्वपूर्ण कारकों और स्थितियों की विशेषताएं जो XX सदी की घरेलू कला आलोचना की अभिव्यक्ति की सामग्री, रूपों और विशेषताओं को एक विशेष सामाजिक-कलात्मक वास्तविकता के रूप में निर्धारित करती हैं और इसके विकास की मुख्य आधुनिक दिशाओं को प्रभावित करती हैं। कला आलोचना और आधुनिक कला अंतरिक्ष की संबंधित घटनाओं के बीच अंतर प्रकट होते हैं;

5. पहली बार 20वीं सदी की रूसी कला आलोचना का व्यापक अध्ययन कला और कला इतिहास शिक्षा के विकास के संदर्भ में और आधार पर किया गया;

6. सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों और आलोचना के क्षेत्रों को निर्धारित करने के लिए मुख्य मानदंड विकसित और प्रमाणित, कला प्राप्तकर्ताओं की विभिन्न श्रेणियों की व्यक्तिगत संस्कृति के साथ-साथ ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विशिष्टता और राष्ट्रीय संस्कृति की मौलिकता के लिए इन क्षेत्रों का महत्व और कला।

7. 20 वीं शताब्दी की दृश्य कला के विकास के विभिन्न चरणों में रूसी कला आलोचना के मुख्य कार्यों की पहचान की जाती है, जिन्हें कलात्मक-मानक, प्रचार, संचार, संस्कृति, आंतरिककरण, स्वयंसिद्ध, सुधारात्मक, पत्रकारिता, प्रतिष्ठित के रूप में पहचाना जाता है। प्रस्तुति, समेकन और प्रतिपूरक।

शोध प्रबंध का सैद्धांतिक महत्व इस तथ्य में निहित है कि 20 वीं शताब्दी की कला आलोचना का अध्ययन इसकी संपूर्ण विशेषताओं में इस घटना के नए पहलुओं को प्रकट करता है और रूसी संस्कृति में इसकी भूमिका और महत्व को फिर से समझना संभव बनाता है। कला आलोचना के व्यापक अध्ययन की एक नई अवधारणा को सैद्धांतिक रूप से प्रमाणित और सामने रखा गया है, जिसका आधार रूसी कला आलोचना की घटना के लिए एक बहुआयामी और बहुक्रियाशील दृष्टिकोण है, जो दृश्य कला के विकास के संदर्भ में तुलनात्मक विश्लेषण पर आधारित है। 20 वीं सदी।

यह अध्ययन 20 वीं शताब्दी के रूसी कला आलोचना के इतिहास और सिद्धांत के बारे में व्यवस्थित ज्ञान के साथ कला इतिहास के सिद्धांत को समृद्ध करता है, जो इसे इतिहास और कला के सिद्धांत के सामान्य संदर्भ में अधिक अच्छी तरह से पेश करने की अनुमति देता है। शोध सामग्री आलोचना के विभिन्न पहलुओं के अध्ययन में नए अवसर खोलती है और कला इतिहास के विषय के रूप में कला आलोचना की घटना के समग्र विश्लेषण के साथ सैद्धांतिक आधार का विस्तार करती है।

व्यवहारिक महत्व।

1. अध्ययन के सैद्धांतिक और व्यावहारिक परिणामों का उपयोग समकालीन कला इतिहासकारों और आलोचकों की व्यावहारिक गतिविधियों में कला संग्रहालयों, दीर्घाओं, प्रकाशन के वास्तविक कार्य के लिए घरेलू कला आलोचना, पद्धति सामग्री की नई कला आलोचना समस्याओं के विकास में किया जा सकता है। कला के घर, केंद्र और संस्थान।

2. शोध प्रबंध अनुसंधान के दौरान प्राप्त वैज्ञानिक परिणामों का उपयोग इस मुद्दे के आगे के अध्ययन के साथ-साथ विश्वविद्यालयों में प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के विकास में भी किया जा सकता है जो कला इतिहास और सांस्कृतिक चक्रों की विशिष्टताओं को प्रशिक्षित करते हैं।

3. इस शोध का विकसित पद्धतिगत आधार आधुनिक कला संस्कृति के अंतरिक्ष में "कलाकार-आलोचक-दर्शक" संबंधों की प्रणाली में नए मॉडल बनाने के लिए इसका उपयोग करने की अनुमति देता है।

शोध प्रबंध के परिणामों की विश्वसनीयता शोध प्रबंध अनुसंधान की समस्याओं के लिए पर्याप्त वैज्ञानिक तरीकों के एक सेट के उपयोग से सुनिश्चित होती है, वस्तु के कला इतिहास विश्लेषण और अनुसंधान के विषय, वैज्ञानिक साक्ष्य और में प्रस्तुत तथ्यात्मक सामग्री की निष्पक्षता। निबंध।

बचाव के लिए निम्नलिखित प्रस्तुत किए गए हैं:

1. 20 वीं शताब्दी की घरेलू ललित कलाओं में एक विशेष प्रकार की कलात्मक, विश्लेषणात्मक और रचनात्मक गतिविधि के रूप में आलोचना की सैद्धांतिक अवधारणा, जिसमें शामिल हैं: क) एक सांस्कृतिक घटना और कला इतिहास के विषय के रूप में घरेलू कला आलोचना की पुष्टि, की ख़ासियत 20वीं सदी की कला के संदर्भ में इसका विकास - प्रारंभिक XXI सदियों; बी) 20 वीं शताब्दी की दृश्य कला के विकास के संदर्भ में अध्ययन की गई घटना और इसके तुलनात्मक विश्लेषण के लिए एक बहुआयामी और बहुआयामी दृष्टिकोण के आधार पर अंतःविषय अनुसंधान के विषय के रूप में कला आलोचना की विशेषता; ग) घरेलू आलोचना के कार्य:

समाज के संबंध में - कला-उन्मुख, संचारी, स्वयंसिद्ध; प्रचार, पत्रकारिता, समेकन;

कलाकार के व्यक्तित्व के संबंध में - पहचान, आंतरिककरण, संस्कृति, प्रतिष्ठा, प्रस्तुति; डी) मानवतावादी, वैचारिक, शैक्षिक, शैक्षणिक, कलात्मक, रचनात्मक, विश्लेषणात्मक, पेशेवर पदों, परंपराओं और आधुनिक सूचना, संचार और विपणन दृष्टिकोण पर आधारित मानदंड की एक प्रणाली और XX की घरेलू कला आलोचना के विकास में सबसे महत्वपूर्ण दिशाओं का आकलन करना सदी। ई) ललित कला के विभिन्न क्षेत्रों में कलात्मक स्थान की बहुआयामीता और प्रतिनिधित्व की पहचान और मूल्यांकन, कला प्राप्तकर्ताओं की विभिन्न श्रेणियों की संस्कृति और जीवन के साथ-साथ ऐतिहासिक और सांस्कृतिक विशिष्टता के लिए इन क्षेत्रों का रचनात्मक महत्व और रूसी संस्कृति और कला की मौलिकता।

2. सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक-सांस्कृतिक परिस्थितियों और कारकों की पहचान और विशेषताएं जो XX सदी की घरेलू कला आलोचना की सामग्री, रूपों और विशेषताओं को निर्धारित करती हैं, जो इसके विकास की मुख्य दिशाओं और अवधियों को प्रभावित करती हैं। निम्नलिखित स्थितियों और कारकों पर प्रकाश डाला गया है:

राजनीतिक, सांस्कृतिक घटनाएं और प्रलय और 20 वीं सदी की घरेलू आलोचना पर उनका प्रभाव (क्रांति, युद्ध, राजनीतिक आतंक, दमन, "पिघलना", "ठहराव", "पेरेस्त्रोइका", आधुनिक सामाजिक-आर्थिक संकट);

रूसी कला आलोचना के विकास के आधार के रूप में रजत युग की संस्कृति;

एक विशेष सांस्कृतिक और कलात्मक घटना के रूप में रूसी अवंत-गार्डे की कला जिस पर 20 वीं शताब्दी की शुरुआत की रूसी आलोचना आधारित है;

सोवियत कला की विचारधारा और कला आलोचना की पद्धति पर इसका प्रभाव;

राष्ट्रीय संस्कृति के एक भाग के रूप में उत्प्रवास की स्थितियों में आलोचना का अस्तित्व, पूर्व-क्रांतिकारी कलात्मक * सिद्धांत और व्यवहार की सर्वोत्तम परंपराओं का संरक्षण, और विश्व कलात्मक स्थान में एकीकरण;

पेरेस्त्रोइका और पोस्ट-पेरेस्त्रोइका काल में घरेलू कला आलोचना का विधर्मीकरण और लोकतंत्रीकरण और इसके विकास पर उत्तर आधुनिक प्रतिमान का महत्वपूर्ण प्रभाव;

आधुनिकतावादी, उत्तर आधुनिक और समकालीन ललित कला का शाब्दिकीकरण, इसमें बड़ी संख्या में विभिन्न कलात्मक प्रवृत्तियों (अवंत-गार्डे, सामाजिक कला, अवधारणावाद, समकालीन कला, आदि) की उपस्थिति;

आधुनिक विपणन प्रौद्योगिकियों के आधार पर कला बाजार का गठन और विकास और कला आलोचना पर इसका आमूल प्रभाव;

XX-XXI सदियों के मोड़ पर घरेलू आलोचना और इसके नए प्रकारों और रूपों के विकास पर आधुनिक सूचना और संचार, कंप्यूटर और नेटवर्क प्रौद्योगिकियों का प्रभाव;

20वीं सदी के घरेलू आलोचनात्मक अनुसंधान के एक शक्तिशाली संसाधन की उपस्थिति और समकालीन कला इतिहास के अभ्यास में इसका अपर्याप्त उपयोग।

1900 - रजत युग की संस्कृति के संदर्भ में निबंध आलोचना का विकास;

१९१० का दशक - निबंध का दृष्टिकोण अवांट-गार्डे आलोचना द्वारा पूरक है;

1920 के दशक - घरेलू कला आलोचना का गठन, विकास और कला आलोचना के एक नए वैज्ञानिक मॉडल का निर्माण;

1930-50 के दशक - सोवियत कला आलोचना का सबसे मजबूत राजनीतिकरण और विचारधारा और सेंसरशिप का संरक्षण;

1960-80 के दशक - निबंधों के साथ-साथ कला आलोचना में नई दिशाओं का उदय - व्याख्याशास्त्र पर आधारित, कला का मौखिककरण; 1980 के दशक की दूसरी छमाही - 1990 के दशक - पेरेस्त्रोइका और पोस्ट-पेरेस्त्रोइका अवधियों में, आलोचना को विचारधारा से मुक्त किया जाता है, जो विश्व कलात्मक प्रक्रिया में रूसी कला के सक्रिय एकीकरण से जुड़ा है। उत्तर आधुनिक सौंदर्यशास्त्र का इस पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है;

2000-2010s - आलोचना के विकास में आधुनिक चरण, जो सूचना और संचार, कंप्यूटर और नेटवर्क प्रौद्योगिकियों के एक शक्तिशाली प्रभाव का अनुभव कर रहा है और नए रूपों और प्रकार की कला आलोचना और उसके विषयों ("नेटवर्क" आलोचक, क्यूरेटर, आलोचक - कला के उद्भव का अनुभव कर रहा है। प्रबंधक)।

4. 20 वीं सदी की कला के "आत्म-प्रतिबिंब" की एक अनूठी घटना के रूप में रूसी अवांट-गार्डे कलाकारों की महत्वपूर्ण गतिविधि की विशेषताएं।

5. XX सदी की रूसी पत्रिका आलोचना का शोध। कला आलोचना के लिए एक रचनात्मक और पाठ्य आधार के रूप में।

6. कला और कला शिक्षा के सैद्धांतिक और व्यावहारिक महत्व का निर्धारण, XX सदी की घरेलू कला आलोचना के गठन और विकास के लिए एक पद्धतिगत, सैद्धांतिक और शैक्षिक आधार के रूप में, जिसका उद्देश्य इसके व्यावसायीकरण, रूपरेखा, विशेषज्ञता के उद्देश्य से है। इसके लिए कई प्रमुख दक्षताओं और प्रथाओं में महारत हासिल करने की आवश्यकता है जो वैज्ञानिक चरित्र, ऐतिहासिकता और वैज्ञानिक और पद्धति के आधार पर निर्भरता सुनिश्चित करती हैं, जो अंततः आधुनिक कला शिक्षा की एक प्रणाली के गठन की ओर ले जाती हैं।

अनुसंधान की स्वीकृति और परिणामों को व्यवहार में लागू करना कई क्षेत्रों में किया गया था, जिसमें 1) प्रेस में शोध के मुख्य परिणामों का प्रकाशन (40 से अधिक कार्यों को प्रकाशित किया गया था और प्रकाशन के लिए स्वीकार किया गया था, जिसमें शामिल हैं) उच्च सत्यापन आयोग द्वारा अनुशंसित प्रकाशन, कुल मात्रा ५७.६ पीपी.) ; 2) अंतरराष्ट्रीय, अखिल रूसी, अंतर-विश्वविद्यालय वैज्ञानिक-सैद्धांतिक और वैज्ञानिक-व्यावहारिक सम्मेलनों में भाषण; 3) "इतिहास और कला आलोचना का सिद्धांत" और "रूसी कला का इतिहास", "आलोचना पर संगोष्ठी", "कला विश्लेषण के तरीके", "एक कार्य का विश्लेषण" विषयों में शैक्षिक प्रक्रिया में अनुसंधान सामग्री और निष्कर्षों का उपयोग कला" सेंट रेपिन पैक्स, SPbGUKI और SPbGUP में।

कार्य संरचना। अध्ययन के उद्देश्य, उद्देश्य और प्रकृति ने सामग्री की प्रस्तुति के तर्क और क्रम को निर्धारित किया। थीसिस में एक परिचय, चार अध्याय, एक निष्कर्ष, अभिलेखीय स्रोतों की एक सूची - 22 शीर्षक, संदर्भों की एक सूची - 464 शीर्षक, इंटरनेट संसाधनों की एक सूची - 33 शीर्षक शामिल हैं। शोध प्रबंध पाठ की कुल मात्रा ३४१ पी है।

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थीसिस का निष्कर्ष "सिद्धांत और कला का इतिहास" विषय पर, ग्रेचेवा, स्वेतलाना मिखाइलोवना

निष्कर्ष।

इस शोध प्रबंध में, पहली बार, २०वीं शताब्दी की रूसी आलोचना का इतिहास, ललित कला के विकास की मुख्य समस्याओं के साथ, एक आधुनिक वैज्ञानिक दृष्टिकोण से, कालानुक्रमिक क्रम में पूरी तरह से खोजा गया है। 20वीं सदी की घरेलू कला आलोचना का भी कला और कला इतिहास शिक्षा के विकास के संदर्भ में अध्ययन किया जाता है।

घरेलू कला आलोचना को 20वीं शताब्दी की घरेलू ललित कलाओं में एक विशेष प्रकार की कलात्मक, विश्लेषणात्मक और रचनात्मक गतिविधि के रूप में माना जाना चाहिए। यह एक प्रकार की सांस्कृतिक घटना है जो 20 वीं - 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में कला के अध्ययन के संदर्भ में कला इतिहास विश्लेषण का विषय बन जाती है। XXI सदियों।

आधुनिक कला अंतरिक्ष की सामाजिक और सांस्कृतिक घटना के रूप में 20 वीं शताब्दी की घरेलू कला आलोचना की भूमिका और महत्व 1900 के कालक्रम में 20 वीं शताब्दी की घरेलू ललित कला की विस्तृत सामग्री पर किए गए एक अध्ययन के आधार पर सामने आया है। आधुनिक समय तक - 2010;

घरेलू आलोचना के निम्नलिखित कार्यों की पहचान की गई है:

कला के संबंध में - मानक, लक्ष्य-उन्मुख, आत्मनिर्णय, सुधारात्मक, प्रतिपूरक;

समाज के संबंध में - कला-उन्मुख, संचारी, स्वयंसिद्ध, प्रचारक, पत्रकारिता, समेकन;

कलाकार के व्यक्तित्व के संबंध में - पहचान, आंतरिककरण, संस्कृति, प्रतिष्ठा, प्रस्तुति।

शोध प्रबंध अनुसंधान ने कला आलोचना की कार्यप्रणाली, समस्याओं और सामग्री में परिवर्तन का खुलासा किया। यह 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में निबंध लेखन से लेकर आधुनिक आलोचना तक विकसित होता है, जब आलोचक न केवल एक दुभाषिया बन जाता है, बल्कि खुद कलाकार की तरह एक निर्माता भी बन जाता है। 20 वीं शताब्दी की दृश्य कला के विकास के विभिन्न चरणों में घरेलू कला आलोचना के विभिन्न प्रकारों और शैलियों के उद्भव और इसके कार्यों की विशेषताओं की मुख्य प्रवृत्तियों की जांच और पता लगाया जाता है। कला आलोचना के व्यापक अध्ययन की एक नई अवधारणा को सैद्धांतिक रूप से प्रमाणित और सामने रखा गया है, जिसका आधार रूसी कला आलोचना की घटना के लिए एक बहुआयामी और बहुक्रियाशील दृष्टिकोण है, जो दृश्य कला के विकास के संदर्भ में शैलीगत तुलनात्मक विश्लेषण पर आधारित है। 20 वीं सदी। /

२०वीं सदी की घरेलू कला आलोचना का एक जटिल विकास हुआ है: आलोचना के "स्वर्ण युग" से, यानी १९वीं-२०वीं सदी के मोड़ से २०वीं-२१वीं सदी के मोड़ तक, जब "नेटवर्क" की घटना हुई। आलोचना उत्पन्न होती है। हमारे देश में हुई ऐतिहासिक और राजनीतिक घटनाओं, सामाजिक प्रक्रियाओं ने पिछली शताब्दी की आलोचना में बहुत बड़ी भूमिका निभाई, जिसने इसके चरित्र और विशिष्टता को प्रभावित किया। अनुभवजन्य और अभिलेखीय स्रोतों के गहन अध्ययन के साथ-साथ सैद्धांतिक समझ और मौजूदा कला के तुलनात्मक विश्लेषण के आधार पर पेपर 20 वीं शताब्दी की घरेलू कला आलोचना के गठन और विकास में मुख्य चरणों की एक नई अवधि का प्रस्ताव और वैज्ञानिक रूप से प्रमाणित करता है। इतिहास अवधारणाएं:

१) १९०० के दशक में, रजत युग की संस्कृति के संदर्भ में निबंध आलोचना का एक प्रमुख विकास हुआ है। पिछली शताब्दी के मोड़ को मुख्य रूप से तथाकथित निबंध, या सांसारिक कला और प्रतीकात्मक परंपराओं की भावना में प्रभाववादी आलोचना द्वारा दर्शाया गया है जो ए। बेनोइस, एस। डायगिलेव, एस। ग्लैगोल के कार्यों में मजबूती से स्थापित हो गए हैं। एस। माकोवस्की, एम। वोलोशिन और अन्य लेखक। इस तरह की आलोचना का एक मुख्य कार्य कला के काम के संपर्क में लेखक द्वारा अनुभव किए गए छापों को पर्याप्त मौखिक रूप में अनुवाद करना है। इस तथ्य के बावजूद कि उपरोक्त आलोचकों का शैक्षणिक प्रणाली में नकारात्मक रवैया था, और कला अकादमी ने लंबे समय तक उनकी गतिविधियों को प्रोत्साहित नहीं किया, विश्व-कलात्मक आलोचनात्मक पद्धति लगभग 20 वीं शताब्दी में अकादमिक आलोचना में एक प्रकार का संदर्भ बन गई। .

२) १९१० के दशक में, निबंध दृष्टिकोण को अवांट-गार्डे आलोचना द्वारा पूरक किया गया था। 191020 के अवंत-गार्डे की कला आलोचना का वैज्ञानिक अभिविन्यास और कला के कार्यों के विश्लेषण की इसकी औपचारिक पद्धति को लंबे समय तक आलोचना द्वारा सावधानीपूर्वक और सावधानी से आत्मसात किया गया था। रूसी अवांट-गार्डे के कलाकारों को उनके कार्यों के आलोचक और व्याख्याकार के रूप में माना जाता है, नई कला आलोचना के प्रवर्तक एक कला रूप के निर्माण और सामान्य रूप से कला के लिए दृष्टिकोण करते हैं। निबंधवाद के पारंपरिक तरीकों को महत्वपूर्ण रूप से बदल दिया गया है, जो स्वयं कलाकारों के सैद्धांतिक विचारों के पूरक हैं। सबसे नवीन में से एक कला के कार्यों पर शोध करने की औपचारिक विधि है, जो अनिवार्य रूप से XX के अंत - XXI सदियों की रूसी आलोचना पर वास्तविक प्रभाव डालती है।

3) 1920 के दशक में। मुख्य रूप से, सोवियत कला इतिहास का गठन और विकास किया जा रहा है। कला के अध्ययन के लिए नए वैज्ञानिक दृष्टिकोणों का गठन कला आलोचना पर गंभीर प्रभाव नहीं डाल सका, जिसे खुद को नई शब्दावली और पद्धति से लैस करना पड़ा। 1920 के दशक के कुछ कला समीक्षकों के लेखन में आलोचनात्मक विश्लेषण की वैज्ञानिक प्रकृति को मजबूत करने की दिशा में बड़े बदलाव हुए हैं। आलोचना के इस क्षेत्र का अध्ययन कला के एक नए सिद्धांत के गठन की जटिल प्रक्रियाओं और कला इतिहास में हुए पद्धतिगत परिवर्तनों को प्रस्तुत करने की अनुमति देता है। विभिन्न प्रकार की वैज्ञानिक विधियां 1920 के दशक की आलोचना को अलग करती हैं, जो सोवियत कला इतिहास का आधार बन जाती है। हालांकि, सोवियत विचारधारा के बढ़ते प्रभाव ने मार्क्सवादी आलोचना की भूमिका को मजबूत करने और इसके लिए सेंसरशिप आवश्यकताओं को धीरे-धीरे कड़ा करने पर प्रभाव डाला। और यह पूरी तरह से नई सामाजिक, वैचारिक और राजनीतिक परिस्थितियों में कला शिक्षा की वास्तव में बदलती प्रणाली पर लागू होता है।

4) 1930-50 के दशक में, सोवियत कला आलोचना और सेंसरशिप के संरक्षण का एक मजबूत राजनीतिकरण और विचारधारा थी। ये वर्ष रूसी कला आलोचना के विकास के लिए सबसे कठिन समय बन गए, जब हर शब्द बोले और लिखे गए, आलोचक ने न केवल मानव, बल्कि राजनीतिक जिम्मेदारी भी ली और अधिकारियों द्वारा अवांछित व्यक्त विचारों के लिए अपने जीवन या स्वतंत्रता के साथ भुगतान कर सकते थे . यह स्थिति दोनों के विकास पर सकारात्मक प्रभाव नहीं डाल सकी। आलोचक और कला ही। और इसने या तो कपटी, राजनीतिक, वैचारिक कार्यों के उद्भव में योगदान दिया, या आलोचना के प्रस्थान में

अन्य, निषिद्ध क्षेत्र नहीं। विशेष रूप से, कला के इतिहास में, जो इस अवधि के दौरान महान ऊंचाइयों पर पहुंच गया। इस समय की आलोचना को ठंडे शिक्षावाद और विभिन्न लेखकों के अत्यधिक वस्तुवादी निर्णयों द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है।

५) १९६० और १९८० के दशक में, १९६० और १९८० के दशक की सोवियत कलात्मक संस्कृति अधिक बहुआयामी हो गई। कला आलोचना में नए रुझान उभर रहे हैं, और कला का मौखिककरण बढ़ रहा है। इन वर्षों के दौरान, आलोचना ने 20 वीं शताब्दी की शुरुआत की अवंत-गार्डे कला के विचारों को पुनर्जीवित किया, लेकिन अकादमिक आलोचना में, विशेष रूप से, उन्हें बहुत ही गुप्त रूप से प्रस्तुत किया जाता है, जिसे वैचारिक बाधाओं द्वारा समझाया जाता है।

इस समय से 20वीं शताब्दी के अंत तक, मानविकी में नई कलात्मक और महत्वपूर्ण शोध विधियां भी फैल रही हैं। आलोचना कार्यों के संरचनात्मक विश्लेषण, उनके अर्थ और लाक्षणिक घटकों पर अधिक से अधिक ध्यान देती है। हेर्मेनेयुटिक्स ने एक विशेष भूमिका निभानी शुरू की - दृश्य कला के ग्रंथों सहित पाठ की समझ और व्याख्या से जुड़ी एक दार्शनिक दिशा, ऐतिहासिक, मानविकी और कला की कार्यप्रणाली के साथ संबंध मजबूत हो गया। आलोचना, यद्यपि वैचारिक बाधाओं और "लौह परदा" के अस्तित्व के कारण देरी के साथ, 20 वीं शताब्दी के अंत तक हेर्मेनेयुटिक्स के कुछ प्रभाव का भी अनुभव हुआ, जो कि ऑन्कोलॉजी और कला की घटनाओं की समस्याओं पर ध्यान देने में प्रकट हुआ। .

6) 1980 के दशक की दूसरी छमाही - 1990 के दशक। - पेरेस्त्रोइका और पोस्ट-पेरेस्त्रोइका अवधियों में, आलोचना को विचारधारा से मुक्त किया जाता है, जो विश्व कलात्मक प्रक्रिया में रूसी कला के सक्रिय एकीकरण से जुड़ा है। इस अवधि के दौरान, रूसी और विश्व कला के इतिहास पर कई सामग्री प्रकाशित की गईं। बहुत कम समय में, रूसी कला इतिहास का वैज्ञानिक प्रतिमान बदल गया है, आधुनिक प्रवचन की स्थितियों में विकसित हो रहा है, जिसमें उत्तर आधुनिक दार्शनिक और सांस्कृतिक सिद्धांतों और अवधारणाओं के कुछ प्रभाव शामिल हैं। आलोचना, साथ ही संपूर्ण मानविकी भी नवीनतम सूचना और नेटवर्किंग प्रौद्योगिकियों के विकास से प्रभावित हुई है। उसी समय, XX-XXI सदियों के मोड़ पर कला इतिहास 1910-1920 के वैज्ञानिकों और आलोचकों की उपलब्धियों को अधिक से अधिक "याद" करने लगा, जब घरेलू कला इतिहास विज्ञान गठन के दौर से गुजर रहा था।

इन सभी ने कला इतिहास शिक्षा की व्यवस्था को भी प्रभावित किया, जो अधिक विविध, लोकतांत्रिक और मुक्त हो गई। कभी-कभी रूसी कला शिक्षा की स्थिति को देखते हुए एक बहुत ही बहुरूपदर्शक तस्वीर सामने आती है, क्योंकि सैकड़ों विश्वविद्यालय और विभिन्न प्रोफाइल के संकाय समान मानकों के अनुसार प्रशिक्षण प्रदान करते हैं। एक बात स्पष्ट है कि विशेष शिक्षा के बिना कला आलोचना के क्षेत्र में पेशेवर बनना वर्तमान में असंभव है। और इस क्षेत्र में राष्ट्रीय शिक्षा की सर्वोत्तम परंपराओं, विशेष रूप से, अकादमिक शिक्षा की परंपराओं को संरक्षित करना आवश्यक है।

7) 2000-2010। - आलोचना के विकास में आधुनिक चरण, जो सूचना और संचार, कंप्यूटर और नेटवर्क प्रौद्योगिकियों के एक शक्तिशाली प्रभाव का अनुभव कर रहा है और नए रूपों और प्रकार की कला आलोचना और उसके विषयों ("नेटवर्क" आलोचक, क्यूरेटर, आलोचक - कला के उद्भव का अनुभव कर रहा है। प्रबंधक। आधुनिक पेशेवर आलोचना की कई समस्याएं पूर्ण रूप से हल नहीं हुई हैं: कलात्मक प्रक्रिया की व्याख्या और समझ में अभी भी कुछ "बहुरूपदर्शक" हैं, कला के कार्यों के मूल्यांकन के मानदंड धुंधले हैं, व्यक्तिगत प्रकाशनों और लेखकों की स्थिति हैं स्पष्ट रूप से व्यक्त नहीं किया गया है, कुख्यात अनुभववाद ऐतिहासिक और कलात्मक विश्लेषण में प्रचलित है।

समकालीन आलोचक, समकालीन कलाकार की तरह, खुद को कला बाजार की कठिन परिस्थितियों में पाता है। वह अनिवार्य रूप से कई व्यवसायों का मालिक होना चाहिए, एक विश्वकोश रूप से शिक्षित और सार्वभौमिक व्यक्ति होना चाहिए। साथ ही, उन्हें कला बाजार में कलाकारों और स्वयं दोनों की मदद करने के लिए मार्केटिंग तकनीकों में महारत हासिल करने की आवश्यकता है। "नेटवर्क" के आलोचक "नेटवर्क" कलाकारों के बारे में अति-फैशनेबल हाइपरटेक्स्ट लिख रहे हैं। क्या यह इस पेशे के भविष्य के विकास की एक संभावित तस्वीर है? संभावना नहीं है। ऐतिहासिक अनुभव से पता चलता है कि सिनेमा ने थिएटर का स्थान नहीं लिया, कंप्यूटर ने पुस्तक को नष्ट नहीं किया, इसलिए यह तर्क दिया जा सकता है कि "नेटवर्क" कला मूल काम के साथ दर्शकों के वास्तविक संपर्क को प्रतिस्थापित नहीं करेगी। सभी आधुनिकीकरण और तकनीकी प्रभावशीलता के साथ, २१वीं सदी के एक आलोचक का पेशा अपनी अंतर्निहित रचनात्मकता और मानवतावादी प्रकृति को नहीं खो सकता है।

शोध प्रबंध के काम के दौरान, एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, सभी कार्यों को हल करने के लिए, प्रारंभिक सैद्धांतिक परिकल्पना की पुष्टि की डिग्री की जांच करने के लिए, घरेलू कला आलोचना की भूमिका और महत्व का मूल्यांकन करने के लिए सबसे बड़ा संभव था। 20 वीं शताब्दी में रूस के कलात्मक स्थान में घटना।

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कृपया ध्यान दें कि उपरोक्त वैज्ञानिक ग्रंथों को समीक्षा के लिए पोस्ट किया गया है और शोध प्रबंध के मूल ग्रंथों (ओसीआर) की मान्यता के माध्यम से प्राप्त किया गया है। इस संबंध में, उनमें मान्यता एल्गोरिदम की अपूर्णता से जुड़ी त्रुटियां हो सकती हैं। हमारे द्वारा डिलीवर किए गए शोध प्रबंधों और सार की पीडीएफ फाइलों में ऐसी कोई त्रुटि नहीं है।

संघीय शिक्षा एजेंसी

राज्य शैक्षिक संस्थान

उच्च व्यावसायिक शिक्षा

"यूसुरियन राज्य शैक्षणिक संस्थान"

रूसी भाषाशास्त्र और सामाजिक विज्ञान और मानविकी संकाय

साहित्य विभाग, सिद्धांत और साहित्य शिक्षण के तरीके

प्रशिक्षण और मौसम विज्ञान परिसर

अनुशासन द्वारा

कार्यअनुशासन:

1. रूसी शास्त्रीय साहित्य के कार्यों पर विभिन्न दृष्टिकोणों की तुलना करके बीसवीं शताब्दी के रूसी साहित्य में वैचारिक संघर्ष को दर्शाते हुए, बीसवीं शताब्दी में रूसी आलोचनात्मक विचार के गठन पर लगातार विचार करें।

2. बीसवीं शताब्दी की साहित्यिक आलोचना के सिद्धांत और इतिहास पर ज्ञान का विस्तार करने के लिए, रूसी आलोचनात्मक और साहित्यिक विचारों के घनिष्ठ संबंधों पर विशेष ध्यान देना, जिसकी समझ एक विविध ऐतिहासिक, सांस्कृतिक, ऐतिहासिक और साहित्यिक शिक्षा प्रदान करेगी।

3. रूसी आलोचना के इतिहास में लाइब्रेरियन की व्यावसायिक गतिविधि को आकार देने की सार्वभौमिक संभावनाएं हैं।

अनुशासन रूसी भाषा और साहित्य के शिक्षक की निम्नलिखित प्रकार की व्यावसायिक गतिविधियों पर केंद्रित है, एक लाइब्रेरियन शैक्षिक गतिविधियों के क्षेत्र में:

क) शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार सीखने की प्रक्रिया के कार्यान्वयन में सहायता;

बी) आधुनिक वैज्ञानिक रूप से आधारित तकनीकों, विधियों और शिक्षण सहायक सामग्री का उपयोग;

ग) तकनीकी शिक्षण सहायक सामग्री, सूचना और कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग;

घ) सीखने के परिणामों के आकलन के आधुनिक साधनों का उपयोग;

ई) पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन और संचालन में सहायता; वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी गतिविधियों के क्षेत्र में:

इसे सुधारने और अपनी योग्यता में सुधार करने के लिए अपनी गतिविधियों का विश्लेषण;

सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों के क्षेत्र में:

छात्रों की सामान्य संस्कृति का गठन।

पाठ्यक्रम "बीसवीं शताब्दी की रूसी साहित्यिक आलोचना का इतिहास" 79 घंटे के लिए डिज़ाइन किया गया है। इनमें से 10 घंटे - व्याख्यान, 10 घंटे - व्यावहारिक प्रशिक्षण, 59 घंटे - छात्रों का स्वतंत्र कार्य, विषय के सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करना।

कक्षाएं एक परीक्षण के साथ समाप्त होती हैं, जिसमें छात्रों को पाठ्यक्रम के मुख्य पहलुओं का ज्ञान और उन्हें व्यावहारिक रूप से लागू करने की क्षमता दिखानी चाहिए।

2. अनुशासन की विषयगत योजना

क) पत्राचार पाठ्यक्रमों के लिए

मॉड्यूल, अनुभागों, विषयों का नाम

(सेमेस्टर का संकेत)

श्रवण पाठ

छात्रों का स्वतंत्र कार्य

श्रम तीव्रता (कुल घंटे)

कुल

व्याख्यान

व्यावहारिक सबक

प्रयोगशाला अभ्यास

वी कोर्स 9 सेमेस्टर

1920 के दशक में सोवियत रूस में साहित्यिक आलोचना - 1930 के दशक की शुरुआत में।

1930 के दशक से 1950 के दशक के मध्य तक सोवियत साहित्यिक आलोचना।

1950 के दशक की सोवियत साहित्यिक आलोचना - 1960 के दशक के मध्य में।

1970 के दशक की सोवियत साहित्यिक आलोचना - 1980 के दशक के मध्य में।

1990 के दशक में रूस की साहित्यिक आलोचना।

साहित्यिक आलोचनात्मक लेखन शैलियों।

साहित्यिक आलोचनात्मक रचनात्मकता।

फिक्शन पाठ और साहित्यिक आलोचना।

बीसवीं शताब्दी के रूसी साहित्य के कार्यों में से एक का साहित्यिक-आलोचनात्मक मूल्यांकन (वैकल्पिक)।

9 सेमेस्टर के लिए कुल:

अनुशासन द्वारा कुल:

लक्ष्य : रूसी साहित्यिक आलोचना का रूसी संस्कृति के इतिहास और देश के सामाजिक जीवन के साथ संबंध निर्धारित करने के लिए; रूसी साहित्यिक आलोचना के इतिहास के साथ साहित्यिक आलोचना के इतिहास के घनिष्ठ संबंध पर जोर देने के लिए, साहित्य के इतिहास के साथ, इसकी अग्रणी दिशाओं और प्रवृत्तियों के विकास के साथ, शब्द के स्वामी की नियति के साथ, और के साथ वर्तमान आधुनिकता के साथ सामाजिक और राजनीतिक जीवन की गति।

लक्ष्य

एक नया साहित्यिक युग, इसके गठन में साहित्यिक आलोचना के कार्य। सर्वहारा। सर्वहारा वर्ग की आलोचनात्मक पद्धति। भविष्यवादी और वामपंथी। वी। शक्लोव्स्की एक साहित्यिक आलोचक के रूप में। द सेरापियन ब्रदर्स एल. लंट्स। आरएपीपी का इतिहास। पोस्ट-पोस्टिंग की साहित्यिक-महत्वपूर्ण विचारधारा। जी लेलेविच। आरएपीपी में विभाजन और साहित्यिक आलोचना में नए रुझान। ए। वोरोन्स्की, एन। बुखारिन। सर्वहारा संस्कृति और ई. ज़मायतीन की स्थिति के बारे में विवाद। कार्यकर्ताओं की मंडलियों की 'आलोचना और पाठकों की आलोचना'। "विपक्षी" साहित्यिक आलोचना। ए। लुनाचार्स्की, वी। पोलोन्स्की, वी। पेरेवेरज़ेव। पेरेवल समूह की साहित्यिक-महत्वपूर्ण गतिविधि। डी। गोरबोव, ए। लेज़नेव।

लक्ष्य

लक्ष्य

लक्ष्य

CPSU की केंद्रीय समिति का संकल्प "साहित्यिक और कलात्मक आलोचना पर।" साहित्यिक आलोचना और आलोचकों के प्रकार। टाइपोलॉजिकल संरचनाओं की विविधता (सामाजिक-विषयगत, कलात्मक-वैचारिक, साहित्यिक-ऐतिहासिक, सांस्कृतिक-ऐतिहासिक)। साहित्यिक आलोचकों की रचनात्मक व्यक्तित्व: यू। सेलेज़नेव, आई। डेडकोव, ए। तुर्कोव, आई। ज़ोलोटुस्की, वी। कार्दिन, बी। सरनोव, वी। कोझिनोव, आई। रोडनस्काया और अन्य। आलोचना के आकलन में शास्त्रीय साहित्य। 1980 के दशक के अंत में साहित्यिक आलोचना।

लक्ष्य:

पाठ के लिए प्रश्न

साहित्य

रूसी आलोचना के प्रोज़ोरोव। - एम।: हायर स्कूल, 2003। 2 खंडों में रूसी साहित्यिक आलोचना का इतिहास। - एसपीबी, 2003। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर: शैलियों, रचना, शैली। - एल।, 1980।, बीसवीं सदी के रूस में स्कोरोस्पेलोवा की आलोचना। - एम।, 1996। चुप्रिनिन एस। आलोचना आलोचना है। समस्याएं और चित्र। - एम।, 1988।

लक्ष्य

पाठ के लिए प्रश्न

साहित्य

साहित्यिक और कलात्मक आलोचना के बोचारोव। - एम।, 1982। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर: शैली, रचना, शैली। - एल।, 1980। साहित्यिक आलोचना के सिद्धांत की समस्याएं। लेखों का पाचन। - एम।, 1980। रूसी आलोचना के प्रोज़ोरोव। - एम।, हायर स्कूल, 2003। चेर्नेट्ज़ - रूसी आलोचना के इतिहास पर एक पद्धतिगत मार्गदर्शिका "हमारा शब्द कैसे प्रतिक्रिया देगा।" - एम।, 1998।

लक्ष्य

पाठ के लिए प्रश्न

1. ए। मकारोव के लेखों में सैद्धांतिक प्रावधान: कला के सार के बारे में, कलात्मकता और कविता के बारे में, रचनात्मकता के मार्ग के बारे में।

2. व्याख्या में बीसवीं शताब्दी का रूसी साहित्य। आलोचक के लेखों में साहित्यिक घटनाओं के मूल्यांकन के लिए सार्वभौमिक मानदंड की स्वीकृति।

3. ए। मकारोव के महत्वपूर्ण कार्यों में शैलियों की विविधता।

साहित्य

मकारोव - महत्वपूर्ण कार्य: 2 खंडों में - एम।, 1982। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर। शैलियों, रचना, शैली। - एल।, 1980। एस्टाफिव स्टाफ। - एम।, 1988। चुप्रिनिन एस। आलोचना आलोचना है। समस्याएं और चित्र। - एम।, 1988।

लक्ष्य

पाठ के लिए प्रश्न

साहित्य

"क्या यह एक स्पष्ट दिन है।" लीडरमैन एन. क्राई ऑफ़ द हार्ट। पुस्तक में: आलोचना के दर्पण में बीसवीं शताब्दी का रूसी साहित्य। पाठक। - एम।, एसपीबी।, 2003। पीपी। 375. एस्टाफ़िएव और भाग्य। // एस्टाफ़िएव वी। हर चीज़ का अपना समय होता है। - एम।, 1985। मुरोम्स्की वी। रूसी सोवियत साहित्यिक आलोचना: इतिहास, सिद्धांत, कार्यप्रणाली के प्रश्न। - एल।, 1985।

लक्ष्य

पाठ के लिए प्रश्न

साहित्य

आपकी पसंद का काल्पनिक पाठ। साहित्यिक और कलात्मक आलोचना के बोचारोव। - एम।, 1982। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर। शैलियों, रचना, शैली। - एल।, 1980। एक लेखक की नजर से इस्तराटोवा। - एम।, 1990। रूसी साहित्यिक आलोचना के प्रोज़ोरोव। - एम।, 2002।

4. छात्रों के ज्ञान और कौशल (क्षमता) के लिए आवश्यकताएँ

मैंएक्स सेमेस्टर

छात्रों को पता होना चाहिए:

पूरी तरह से स्वतंत्र ऐतिहासिक और साहित्यिक घटना के रूप में बीसवीं सदी की रूसी आलोचना का इतिहास, रूसी संस्कृति, साहित्य, साथ ही शैक्षणिक विचार के विकास में सामान्य प्रवृत्तियों को दर्शाता है;

मोनोग्राफिक रूप से, विभिन्न वैचारिक दिशाओं से संबंधित उत्कृष्ट रूसी आलोचकों का काम, दोनों का बहुपक्षीय अध्ययन किया गया, और बीसवीं शताब्दी के 90 के दशक में रूस में अध्ययन के लिए पुनर्जीवित किया गया;

पाठ के करीब रूसी आलोचकों द्वारा लेखों के टुकड़े।

छात्रों को सक्षम होना चाहिए:

मुख्य साहित्यिक-आलोचनात्मक लिखित शैलियों की महारत का अभ्यास में प्रदर्शन करें: सार, समीक्षा, निबंध, किसी साहित्यिक-कलात्मक प्रकाशन की समीक्षा, एक साहित्यिक कार्य की समीक्षा, नाटकीयता, मूल नाटक, फिल्म अनुकूलन।

छात्रों के पास कौशल होना चाहिए:

एक साहित्यिक पाठ के लिए एक विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण और इसके बारे में आलोचनात्मक समीक्षा;

कला के काम का मूल्यांकन करते समय आलोचक साहित्यिक विश्लेषण के किन सिद्धांतों और तकनीकों का उपयोग करता है, इसे समझें;

· यह समझने के लिए कि शास्त्रीय कार्यों के स्थापित ऐतिहासिक मूल्यांकन से लेखक के समकालीनों की प्रत्यक्ष आलोचनात्मक समीक्षाओं में क्या अंतर है।

5. नियंत्रण के रूप

मैंएक्स सेमेस्टर

क) मध्यावधि (वर्तमान) नियंत्रण

लिखित कार्य संख्या १

काम का उद्देश्य : कला या अन्य कला के काम के स्वतंत्र विश्लेषण और साहित्यिक-आलोचनात्मक मूल्यांकन के कौशल की महारत की जाँच करें।

व्यायाम : कला के कार्यों (कविता, गद्य, मंच प्रदर्शन, फीचर फिल्मों और वृत्तचित्र) की समीक्षा लिखें।

लिखित कार्य संख्या 2

काम का उद्देश्य : रूसी आलोचकों के काम के ज्ञान की जांच करने के लिए, कला के काम के मूल्यांकन में उनके द्वारा उपयोग किए जाने वाले साहित्यिक विश्लेषण के सिद्धांतों और तकनीकों की समझ।

व्यायाम : एन। कोस्टेंको, वी। कुर्बातोव, आई। पंकीव, एस। सेमेनोवा (वैकल्पिक) के महत्वपूर्ण कार्यों में वी। रासपुतिन की रचनात्मकता की समझ।

बी) अंतिम नियंत्रण

मैंएक्स सेमेस्टर

अंतिम नियंत्रण प्रपत्र - ऑफ़सेट

क्रेडिट आवश्यकताएं

प्रत्येक छात्र के लिए बाध्य है:

1. बीसवीं शताब्दी की रूसी आलोचना के इतिहास को पूरी तरह से स्वतंत्र ऐतिहासिक और साहित्यिक घटना के रूप में जानने के लिए, रूसी संस्कृति, साहित्य, साथ ही साथ शैक्षणिक विचार के विकास में सामान्य प्रवृत्तियों को दर्शाती है।

2. रूसी आलोचकों के लेख (लेखों के टुकड़े) के पाठ के करीब।

3. समझें कि कला के काम का मूल्यांकन करते समय आलोचक साहित्यिक विश्लेषण के किन सिद्धांतों और तकनीकों का उपयोग करता है;

4. साहित्यिक आलोचनात्मक शैलियों की पहचान करने की क्षमता। जानिए उनके फीचर्स।

टेस्ट प्रश्न

1. एक विज्ञान के रूप में आलोचना। आलोचना के विशिष्ट गुण।

2. अन्य वैज्ञानिक विषयों के साथ आलोचना का संबंध: साहित्यिक आलोचना, साहित्य का इतिहास आदि।

3. साहित्यिक और कलात्मक आलोचना की शैलियाँ।

4. 1920 के दशक में सोवियत रूस में साहित्यिक आलोचना के लक्षण - 1930 के दशक की शुरुआत में।

5. सर्वहारा वर्ग की आलोचनात्मक पद्धति।

6. एक साहित्यिक आलोचक के रूप में।

7. 1930 के दशक की साहित्यिक आलोचना की विशेषताएं - 1950 के दशक के मध्य में।

8. मध्य युग की सोवियत साहित्यिक आलोचना।

9. लेखक की साहित्यिक आलोचना (के। फेडिन, एल। लियोनोव, के। सिमोनोव)।

10. ए। मकारोव की साहित्यिक आलोचना।

11. ए। ट्वार्डोव्स्की एक साहित्यिक आलोचक के रूप में।

12. सोवियत काल की साहित्यिक आलोचना।

13. साहित्यिक आलोचकों की रचनात्मक विरासत: वाई। सेलेज़नेव, आई। डेडकोव, आई। ज़ोलोटुस्की, वी। कार्दिन, वी। कोझिनोव, आई। रोडनस्काया और अन्य (वैकल्पिक)।

14. 1990 के दशक में रूस की साहित्यिक आलोचना।

परीक्षण के लिए तैयारी सामग्री

1. एक विज्ञान के रूप में आलोचना। आलोचना के विशिष्ट गुण।

साहित्य के बारे में साहित्य के रूप में साहित्यिक आलोचना। यह विज्ञान और पढ़ने के बीच एक मध्यवर्ती स्थिति रखता है। एक विज्ञान के रूप में साहित्यिक आलोचना जो कला के काम, उसके अर्थ, विचार, लेखक के इरादे की व्याख्या करती है। यह पाठक को शब्द कला के साथ एक बैठक के लिए तैयार करता है, उसे इस बैठक की प्रत्याशा में धुन देता है, लेखक और अन्य आलोचकों के साथ संवाद में प्रवेश करता है।

2. अन्य वैज्ञानिक विषयों के साथ आलोचना का संबंध।

साहित्यिक आलोचना स्वाभाविक रूप से विज्ञान और संस्कृति के कई क्षेत्रों से संबंधित है: भाषाशास्त्र, दर्शन, इतिहास, सौंदर्यशास्त्र, सांस्कृतिक अध्ययन, मनोविज्ञान, समाजशास्त्र, आदि के साथ। करीबी या आसन्न मानवीय क्षेत्रों के प्रत्यक्ष प्रभाव का अनुभव करते हुए, साहित्यिक आलोचना उनके विकास में योगदान करती है। "कल्पना-साहित्यिक आलोचना" के संबंध में, साहित्य हमेशा प्राथमिक होता है: इसकी जांच की जाती है, समझा जाता है, विश्लेषण किया जाता है, टिप्पणी की जाती है। आलोचक के सक्रिय सह-निर्माण में एक महत्वपूर्ण संशोधन के साथ, साहित्यिक-आलोचनात्मक पाठ का उद्देश्य साहित्य को ही प्रतिध्वनित करना है।

3. साहित्यिक और कलात्मक आलोचना की शैलियाँ।

प्रमुख साहित्यिक-आलोचनात्मक लिखित विधाएँ: सार, समीक्षा, निबंध, साहित्यिक चित्र, एक साहित्यिक और कलात्मक प्रकाशन की समीक्षा, एक साहित्यिक कार्य की समीक्षा, मंचन, मूल नाटक, फिल्म अनुकूलन।

4. 1920 के दशक में सोवियत रूस में साहित्यिक आलोचना की विशेषताएं - 1930 के दशक की शुरुआत में।

एक नई साहित्यिक स्थिति के गठन के स्रोत के रूप में साहित्यिक आलोचना। अक्टूबर के बाद की अवधि में मार्क्सवादी आलोचना के पद्धतिगत दृष्टिकोण। प्लेखानोव, वोरोव्स्की, लुनाचार्स्की के कार्यों में कला का शैक्षिक और आयोजन कार्य। कलात्मक घटना के विश्लेषण के लिए समाजशास्त्रीय विधि।

5. सर्वहारा वर्ग की आलोचनात्मक पद्धति।

Proletkult एक सामूहिक साहित्यिक और कलात्मक संगठन है जिसने 1920 के दशक के साहित्य और साहित्यिक आलोचना के विकास में निर्णायक भूमिका निभाई। साहित्यिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के सामाजिक कार्यों को निर्धारित करने में 1920 के दशक की साहित्यिक आलोचना की प्राथमिकता। सर्वहारा वर्ग और बड़ी संख्या में लोगों को प्रभावित करने में इसकी भूमिका। एक साहित्यिक पाठ के लिए एक अश्लील-समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण, काम के सामाजिक-वर्ग मूल्यांकन की आवश्यकता।

6. एक साहित्यिक आलोचक के रूप में।

- एलईएफ के एक प्रमुख सिद्धांतकार और साहित्यिक आलोचक, साहित्यिक रूपों को बदलने के दृष्टिकोण से साहित्यिक प्रक्रिया पर विचार करने की आवश्यकता की वकालत करते हैं। श्लोकोव्स्की के सैद्धांतिक कविताओं के विचार। समीक्षक "शब्द का पुनरुत्थान", "एक तकनीक के रूप में कला" के प्रारंभिक कार्य। शक्लोव्स्की के साहित्यिक-महत्वपूर्ण लेख ए। अखमतोवा, ई। ज़मायटिन, ए। टॉल्स्टॉय, एल। लियोनोव, एम। ज़ोशचेंको, के। फेडिन और अन्य को समर्पित हैं।

7. 1930 के दशक की साहित्यिक आलोचना की विशेषताएं - 1950 के दशक के मध्य में।

समाजवादी यथार्थवाद की अवधारणा का निर्माण और कार्यान्वयन, जिसके कारण संस्कृति का एकीकरण हुआ। सोवियत साहित्यिक आलोचना, भाषणों, रिपोर्टों, पार्टी प्रस्तावों और प्रस्तावों द्वारा प्रस्तुत की जाती है। पार्टी साहित्यिक आलोचना का सार और कार्यप्रणाली। इसके लेखक: आई। स्टालिन, ए। ज़दानोव, ए। शचरबकोव, डी। पोलिकारपोव, ए। एंड्रीव, और अन्य। पार्टी साहित्यिक आलोचना की मुख्य विशेषताएं: कठोर निश्चितता, निर्णयों की निर्विवाद असंदिग्धता, शैली और शैली की एकरसता, अस्वीकृति की अस्वीकृति "अन्य" दृष्टिकोण।

साहित्यिक आलोचना लिखना - भाषणों और भाषणों के नमूने। ए। फादेव की साहित्यिक आलोचना (साहित्य और जीवन, जीवन से सीखना, सीधे जीवन में जाना) स्टालिनवादी युग की जरूरतों की प्रतिक्रिया है।

घोषणात्मकता साहित्यिक आलोचना का एक आवश्यक गुण है, जिसे साहित्य की पक्षपात और वर्ग प्रकृति पर जोर देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

8. मध्य ies की सोवियत साहित्यिक आलोचना।

एक "पिघलना" वातावरण में साहित्यिक आलोचना। 1960 के दशक की साहित्यिक स्थिति में भूमिका। ख्रुश्चेव के नाम से जुड़े साहित्यिक जीवन और साहित्यिक आलोचना के बीच विरोधाभास। Tvardovsky की भूमिका - "नई दुनिया" पत्रिका के संपादक। देश के साहित्यिक जीवन में नए रुझान।

नोवी मीर के लोगों की लोकतांत्रिक मान्यताओं के प्रति निष्ठा, स्टालिन विरोधी पदों को बनाए रखने में निरंतरता। साहित्यिक आलोचनात्मक रचनाएँ जो समज़दत में दिखाई दीं।

9. लेखक की साहित्यिक आलोचना (के। फेडिन, एल। लियोनोव, के। सिमोनोव)।

कई क्षेत्रीय साहित्यिक और कला पत्रिकाओं के प्रकाशन के कारण ies के मोड़ पर साहित्यिक जीवन का पुनरुत्थान: "डॉन", "सेवर", "वोल्गा", आदि। वैज्ञानिक और कलात्मक रचनात्मकता के एक विशेष क्षेत्र के रूप में साहित्यिक आलोचना का पुनरुद्धार। लेखकों की साहित्यिक आलोचना की सक्रियता। साहित्यिक कार्यों के उच्च महत्व पर जोर देने के लिए, पिछले वर्षों और वर्तमान के रूसी साहित्य के बीच संबंध दिखाने के लिए फेडिन, लियोनोव की इच्छा।

फेडिन के काम में साहित्यिक चित्र की शैली (पुश्किन, टॉल्स्टॉय, गोगोल, ब्लोक के बारे में लेख)। लियोनोव के साहित्यिक आलोचनात्मक भाषण। "चेखव के बारे में भाषण", "टॉल्स्टॉय के बारे में शब्द" में लेखक का मौखिक "पुनरोद्धार"।

के। सिमोनोव के कार्यों में पत्रकारिता की आलोचना के नमूने। "मेरी पीढ़ी के एक आदमी की आंखों के माध्यम से" - सिमोनोव का साहित्यिक-महत्वपूर्ण क्रॉनिकल।

10. ए। मकारोव का साहित्यिक और आलोचनात्मक कार्य।

मकरोव की व्यापक रचनात्मक श्रेणी एक साहित्यिक आलोचक है। मकरोव की आलोचनात्मक शैली। एम। शोलोखोव, डी। बेदनी, एम। इसाकोवस्की, एम। श्वेतलोव, वी। शुक्शिन और अन्य के बारे में लेख। वी। एस्टाफिव के बारे में पुस्तक "रूस की गहराई में"। साहित्यिक आलोचना के विषय और उद्देश्य पर विचार। मकारोव ने लिखा है कि आलोचना साहित्य का एक हिस्सा है, इसका विषय एक व्यक्ति और उसका सामाजिक जीवन है।

ए। मकारोव के साहित्यिक आलोचनात्मक कार्यों का मुख्य संग्रह "एजुकेशन ऑफ द सेंस", "ए कन्वर्सेशन अबाउट", "इन द डेप्थ्स ऑफ रशिया" है।

11. एक साहित्यिक आलोचक के रूप में ए। टवार्डोव्स्की।

पुश्किन, बुनिन, इसाकोवस्की, स्वेतेवा, ब्लोक, अखमतोवा, एहरेनबर्ग के बारे में ट्वार्डोव्स्की के लेख शास्त्रीय साहित्य की गहरी समझ के प्रमाण हैं। Tvardovsky की साहित्यिक और महत्वपूर्ण विरासत की शैली विविधता।

12. सोवियत की साहित्यिक आलोचना।

साहित्यिक आलोचना की दो "शाखाओं" के बीच टकराव: अर्ध-आधिकारिक, लेखकों के जनरलों की सेवा और आलोचना, जिसने नई पुस्तकों के लिए त्वरित प्रतिक्रियाओं को अवशोषित किया है, वर्तमान साहित्यिक स्थिति का आकलन। राइटर्स यूनियन छोड़ने के कारण वी। वोइनोविच, वी। मैक्सिमोव, एल। चुकोवस्काया। लेखकों का जबरन उत्प्रवास। नैतिक जीवन समर्थन के आकलन में पत्रिका "हमारा समकालीन" की भूमिका। स्टालिनवाद, सोवियत विचारधारा की लगातार आलोचना।

13. साहित्यिक आलोचकों की रचनात्मक विरासत: यू। सेलेज़नेव, आई। डेडकोव, ए। तुर्कोव, आई। ज़ोलोटसनी, वी। कार्डिन और अन्य (वैकल्पिक)।

वाई। सेलेज़नेव, आई। डेडकोव, एल। एनिन्स्की, ए। तुर्कोव, आई। ज़ोलोटुस्की, वी। कार्डिन, बी। सरनोवा और अन्य की साहित्यिक-महत्वपूर्ण गतिविधि उज्ज्वल साहित्यिक और रचनात्मक व्यक्तियों की अभिव्यक्ति के रूप में है जो सार्वजनिक चेतना को व्यक्त करते हैं। युग।

14. 1990 के दशक में रूस की साहित्यिक आलोचना।

देश में साहित्यिक और सामाजिक स्थिति में परिवर्तन। एन इवानोवा के लेख "बीच: ऑन द प्लेस ऑफ क्रिटिकिज्म इन प्रोसेस एंड लिटरेचर" ("नोवी मीर" पत्रिका, 1996, नंबर 1, पीपी। 203-214) में साहित्यिक आलोचना की स्थिति।

इंटरनेट पर अखबारों की आलोचना और आलोचना। साहित्यिक आलोचना की नई समस्याएं।

6. संदर्भ

मुख्य साहित्य

1., सुरोत्सेव - कला आलोचना। - एम।, 1982।

2. 2 खंडों में रूसी साहित्यिक आलोचना का इतिहास। - एसपीबी, 2003।

3., बीसवीं सदी के रूस में स्कोरोस्पेलोवा की आलोचना। - एम।, 1996।

4. रूसी आलोचना के प्रोज़ोरोव। - एम।, 2003।

अतिरिक्त साहित्य

1. साहित्यिक और कलात्मक आलोचना के बोचारोव। - एम।, 1982।

2. 1920 के दशक में सोवियत साहित्यिक-आलोचनात्मक विचार के इतिहास से। - एम।, 1985।

3. साहित्यिक आलोचना के कौशल के बारे में। शैलियों, रचना, शैली। - एल।, 1980।

4. एक लेखक की नजर से इस्त्रतोवा। - एम।, 1990।

5. साहित्यिक आलोचना के सिद्धांत की समस्याएं: सत। लेख। - एम।, 1980।

6. मुरोम्स्की सोवियत साहित्यिक आलोचना। इतिहास, सिद्धांत, कार्यप्रणाली के प्रश्न। - एल।, 1985।

7. बीसवीं सदी की शुरुआत की रूसी साहित्यिक आलोचना। एक आधुनिक रूप। बैठ गया। समीक्षा। - एम।, 1991।

8. आलोचना के आईने में बीसवीं सदी का रूसी साहित्य। पाठक। (संकलित।,)। - एसपीबीएसयू; एम।, 2003।

9. सोबोलेव आलोचना। - एम।, 1990।

10., XIX के अंत की मिखाइलोवा साहित्यिक आलोचना - XX सदियों की शुरुआत। पाठक। - एम।, 1982।

11. "हमारा शब्द कैसे प्रतिक्रिया देगा" ... साहित्यिक कार्यों का भाग्य। - एम।, 1995।

पाठ (स्रोत)

1. एनिन्स्की एल। कोहनी और आशा के पंख, वास्तविकता, विरोधाभास। - एम।, 1989।

2. अस्टाफिव वी। देखे गए कर्मचारी। - एम।, 1988।

3. गोर्की एम। साहित्य के बारे में। - एम।, 1980।

4. डेडकोव I. नवीनीकृत दृष्टि। - एम।, 1988।

5. Zolotussky I. पसंद का घंटा। - एम।, 1989।

6. इवानोवा एन। आवश्यक चीजों का पुनरुत्थान। - एम।, 1990।

7. इवानोवा एन। बीच: प्रेस और साहित्य में आलोचना के स्थान पर। // नई दुनिया। - 1996. - नंबर 1।

8. कार्डिन वी। कुत्ते को कहाँ दफनाया गया है? 60-80 के दशक के पोलेमिक लेख। - एम।, 1991।

9. कार्डिन वी। जुनून और व्यसन // बैनर, 1995।

10. कोझिनोव वी। आधुनिक साहित्य के बारे में लेख। - एम।, 1990।

11. लक्षिन वी. जर्नल वेज़। 60 के दशक के साहित्यिक विवाद से। - एम।, 1990।

12. लीडरमैन एन. क्राई ऑफ़ द हार्ट। पुस्तक में: आलोचना के दर्पण में बीसवीं शताब्दी का रूसी साहित्य। - एम।, सेंट पीटर्सबर्ग, 2003।

13. मकरोव ए। साहित्यिक आलोचनात्मक कार्य। 2 खंडों में - एम।, 1982।

14. नेमज़र ए। साहित्यिक आज। रूसी गद्य के बारे में। 90 के दशक। - एम।, 1998।

15. रोडनस्काया I. साहित्यिक सात साल। - एम।, 1995।

16. ट्वार्डोव्स्की ए। साहित्य के बारे में। - एम।, 1973।

4. अनुशासन का शैक्षिक और पद्धतिगत समर्थन

4-ए। अनुशासन के लिए पद्धति संबंधी सामग्री

1 परिचय। "साहित्यिक आलोचना" की अवधारणा की सामग्री। साहित्य और विज्ञान के संश्लेषण के रूप में साहित्यिक आलोचना।

लक्ष्य : रूसी साहित्यिक आलोचना का रूसी संस्कृति के इतिहास और देश के सामाजिक जीवन के साथ संबंध निर्धारित करने के लिए; रूसी साहित्यिक आलोचना के इतिहास के साथ साहित्यिक आलोचना के इतिहास के घनिष्ठ संबंध पर जोर देने के लिए, साहित्य के इतिहास के साथ, इसकी अग्रणी दिशाओं और प्रवृत्तियों के विकास के साथ, शब्द के स्वामी की नियति के साथ, और के साथ वर्तमान आधुनिकता के साथ सामाजिक और राजनीतिक जीवन की गति।

साहित्यिक और कलात्मक गतिविधि के एक विशेष क्षेत्र के रूप में रूसी साहित्यिक आलोचना, घरेलू और विश्व संस्कृति और साहित्य के विकास में सामान्य प्रवृत्तियों को दर्शाती है।

2. 1920 के दशक में सोवियत रूस में साहित्यिक आलोचना - 1930 के दशक की शुरुआत में।

लक्ष्य : नए साहित्यिक युग की विशेषताओं पर प्रकाश डालना; एक नई साहित्यिक स्थिति के गठन के स्रोत के रूप में साहित्यिक आलोचना की भूमिका; मार्क्सवादी साहित्यिक आलोचना के कार्य; क्रांतिकारी सोवियत साहित्यिक आलोचना के बाद का पद्धतिगत आधार।

एक नया साहित्यिक युग, इसके गठन में साहित्यिक आलोचना के कार्य। सर्वहारा। सर्वहारा वर्ग की आलोचनात्मक पद्धति। भविष्यवादी और वामपंथी। वी। शक्लोव्स्की एक साहित्यिक आलोचक के रूप में। द सेरापियन ब्रदर्स एल. लंट्स। आरएपीपी का इतिहास। पोस्ट-पोस्टिंग की साहित्यिक-महत्वपूर्ण विचारधारा। जी लेलेविच। आरएपीपी में विभाजन और साहित्यिक आलोचना में नए रुझान। ए। वोरोन्स्की, एन। बुखारिन। सर्वहारा संस्कृति और ई. ज़मायतीन की स्थिति के बारे में विवाद। कार्यकर्ताओं की मंडलियों की 'आलोचना और पाठकों की आलोचना'। "विपक्षी" साहित्यिक आलोचना। ए। लुनाचार्स्की, वी। पोलोन्स्की, वी। पेरेवेरज़ेव। पेरेवल समूह की साहित्यिक-महत्वपूर्ण गतिविधि। डी। गोरबोव, ए। लेज़नेव।

3. 1930 के दशक की सोवियत साहित्यिक आलोचना - 1950 के दशक के मध्य में।

लक्ष्य : एक नए ऐतिहासिक चरण में रूसी साहित्यिक आलोचना के गठन की प्रक्रिया का अध्ययन करना; एक नए साहित्यिक युग की विशेषताओं को परिभाषित करें। साहित्यिक आलोचना और साहित्य के विकास, सौंदर्यशास्त्र के बीच संबंधों की प्रकृति को प्रकट करना; 30 के दशक के मध्य - 50 के दशक की साहित्यिक प्रक्रिया में साहित्यिक आलोचना की भूमिका को प्रकट करने के लिए।

नए साहित्यिक युग की एक विशेषता। सोवियत लेखकों के संघ का निर्माण। पार्टी का प्रस्ताव "साहित्यिक और कलात्मक संगठनों के पुनर्गठन पर।" सोवियत लेखकों की पहली कांग्रेस। 1930 के दशक के साहित्यिक जीवन में गोर्की की भूमिका। पार्टी साहित्यिक आलोचना। लेखक की साहित्यिक आलोचना: ए। फादेव, ए। टॉल्स्टॉय। पार्टी के फैसलों के आलोक में साहित्यिक आलोचना। वी. एर्मिलोव। साहित्यिक आलोचना का संकट।

4. मध्य युग की सोवियत साहित्यिक आलोचना।

लक्ष्य : एक नए ऐतिहासिक और साहित्यिक युग के संदर्भ में साहित्यिक आलोचना के विकास की विशेषताओं का अध्ययन करना।

सोवियत लेखकों की दूसरी कांग्रेस। "पिघलना" वातावरण में साहित्यिक आलोचना। 1960 के दशक की साहित्यिक स्थिति में एन ख्रुश्चेव की भूमिका।

लेखक की साहित्यिक आलोचना: के। फेडिन, एल। लियोनोव, के। सिमोनोव। ए। मकारोव का साहित्यिक और आलोचनात्मक कार्य। न्यू वर्ल्ड पत्रिका के पन्नों पर साहित्यिक आलोचना। 1960 के दशक की साहित्यिक और सामाजिक स्थिति में "नई दुनिया" की स्थिति। "नई दुनिया" का साहित्यिक-महत्वपूर्ण विभाग। एन। इलिना, आई। विनोग्रादोव, वी। लक्षिन। एक साहित्यिक आलोचक के रूप में ए। टवार्डोव्स्की। "युवा" पत्रिका का साहित्यिक-महत्वपूर्ण विभाग।

5. सोवियत साहित्यिक आलोचना।

लक्ष्य : की साहित्यिक आलोचना को चिह्नित करने के लिए, 1970 और 1980 के दशक के प्रारंभिक साहित्यिक और सामाजिक वातावरण के साथ अपने संबंधों की प्रकृति को प्रकट करने के लिए।

CPSU की केंद्रीय समिति का संकल्प "साहित्यिक और कलात्मक आलोचना पर।" साहित्यिक आलोचना और आलोचकों के प्रकार। टाइपोलॉजिकल संरचनाओं की विविधता (सामाजिक-विषयगत, कलात्मक-वैचारिक, साहित्यिक-ऐतिहासिक, सांस्कृतिक-ऐतिहासिक)। साहित्यिक आलोचकों की रचनात्मक व्यक्तित्व: यू। सेलेज़नेव, आई। डेडकोव, ए। तुर्कोव, आई। ज़ोलोटुस्की, वी। कार्दिन, बी। सरनोव, वी। कोझिनोव, आई। रोडनस्काया और अन्य। आलोचना के आकलन में शास्त्रीय साहित्य। 1980 के दशक के अंत में साहित्यिक आलोचना।

पाठ 1. 1990 के दशक में रूस की साहित्यिक आलोचना।

लक्ष्य: बीसवीं सदी के अंतिम दशक की साहित्यिक और सामाजिक स्थिति को परिभाषित करने के लिए, 90 के दशक में रूस की साहित्यिक आलोचना का एक सामान्य विवरण प्रस्तुत करने के लिए।

योजना:

एक नए चरण में साहित्यिक आलोचना की नई समस्याएं:

ए)। इंटरनेट पर अखबारों की आलोचना और आलोचना।

बी)। साहित्यिक आलोचना में "तुसोव्का"।

वी)। विचारों का बहुलवाद और चर्चाओं की संस्कृति।

2. साहित्यिक आलोचना और स्कूली साहित्यिक शिक्षा।

3. एक खुली व्यवस्था के रूप में आलोचना।

साहित्य

मुख्य

रूसी आलोचना के प्रोज़ोरोव। - एम।: हायर स्कूल, 2003। 2 खंडों में रूसी साहित्यिक आलोचना का इतिहास। - एसपीबी, 2003। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर: शैलियों, रचना, शैली। - एल।, 1980।, बीसवीं सदी के रूस में स्कोरोस्पेलोवा की आलोचना। - एम।, 1996।

अतिरिक्त

सोलोविएव की आलोचना। - एम।, 1984। स्ट्रैखोव आलोचना। - एम।, 1984। चुप्रिनिन एस। आलोचना आलोचना है। समस्याएं और चित्र। - एम।, 1988।

इस विषय पर काम शुरू करते समय छात्रों को बीसवीं सदी के अंतिम दशक की साहित्यिक और सामाजिक स्थिति की विशेषताओं की अच्छी समझ होनी चाहिए। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि देश के राजनीतिक और आर्थिक जीवन में सुधारों ने इस तथ्य को जन्म दिया है कि ऐतिहासिक वृत्तचित्र लोकप्रिय पठन बन रहा है, लेकिन समय के साथ, दस्तावेजी स्रोतों में रुचि खो गई है, क्योंकि प्रकाशनों को जनता की राय द्वारा माना जाने लगा था। दैनिक बदलती जानकारी की एक श्रृंखला। मीडिया साहित्य और साहित्यिक आलोचना को "एक तरफ धकेलता है", और जनता के हितों को समकालीन घटनाओं और समाचारों के क्षेत्र में स्थानांतरित करता है। देश में नई सामाजिक संस्थाएं उभर रही हैं, जिनकी भूमिका साहित्य ने कई दशकों से संभाली है। 1990 में, सेंसरशिप को समाप्त कर दिया गया था, उसी वर्ष कम्युनिस्ट पार्टी की अग्रणी भूमिका पर यूएसएसआर संविधान के छठे लेख को समाप्त कर दिया गया था। एन। इवानोवा के लेख में साहित्यिक आलोचना की नई समस्याओं को रेखांकित किया गया है "बीच: प्रेस और साहित्य में आलोचना के स्थान पर" // नोवी मीर: 1996। - नंबर 1. - पी। 203-214। छात्रों को पाठ की तैयारी में इसका उल्लेख करना चाहिए।

पाठ 2. बीसवीं शताब्दी की साहित्यिक-महत्वपूर्ण लिखित विधाएँ।

लक्ष्य : साहित्यिक-आलोचनात्मक शैलियों की विविधता का अध्ययन करना। प्रमुख साहित्यिक-आलोचनात्मक लेखन शैलियों के अभ्यास में महारत हासिल करने में सक्षम हों।

योजना:

अवधारणाओं को परिभाषित करें: सार, समीक्षा। पत्रिका के साहित्यिक-महत्वपूर्ण विभाग (पसंद से) की ओर मुड़ते हुए, पत्रिका के प्रकाशनों में नामित शैलियों की विशेषताओं का निर्धारण करें। अवधारणाओं को परिभाषित करें: एक साहित्यिक चित्र, एक महत्वपूर्ण लघु, एक निबंध, एक साहित्यिक और कलात्मक प्रकाशन की समीक्षा, एक साहित्यिक कार्य की समीक्षा। व्यावहारिक रूप से साहित्यिक आलोचनात्मक शैलियों का ज्ञान दिखाएं, जिसके संबंध में किसी भी शैली (वैकल्पिक) का लिखित संस्करण प्रस्तुत करना है।

साहित्य

मुख्य

साहित्यिक और कलात्मक आलोचना के बोचारोव। - एम।, 1982। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर: शैली, रचना, शैली। - एल।, 1980। साहित्यिक आलोचना के सिद्धांत की समस्याएं। लेखों का पाचन। - एम।, 1980।

अतिरिक्त

रूसी आलोचना के प्रोज़ोरोव। - एम।, हायर स्कूल, 2003। चेर्नेट्ज़ - रूसी आलोचना के इतिहास पर एक पद्धतिगत मार्गदर्शिका "हमारा शब्द कैसे प्रतिक्रिया देगा।" - एम।, 1998।

पाठ की तैयारी में, छात्रों को संदर्भ साहित्य, संदर्भ प्रकाशनों के साथ काम करने के अपने अनुभव का लाभ उठाना चाहिए। इस मुद्दे के सैद्धांतिक पहलू का अध्ययन करना और प्रमुख साहित्यिक-आलोचनात्मक लिखित शैलियों की महारत को व्यवहार में प्रदर्शित करना महत्वपूर्ण है। यह अंत करने के लिए, छात्रों को पत्रिका के साहित्यिक-महत्वपूर्ण विभाग (पसंद से) की ओर रुख करना चाहिए और पत्रिका के प्रकाशनों में नामित शैलियों की विशेषताओं का निर्धारण करना चाहिए। छात्रों को इस पाठ के लिए किसी भी शैली (वैकल्पिक) का एक लिखित संस्करण प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जिसके संबंध में उन्हें एक लेखक के काम पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, जो कि साहित्यिक आलोचनात्मक शैलियों के अपने ज्ञान को व्यवहार में दिखाता है।

पाठ 3. साहित्यिक आलोचनात्मक रचनात्मकता।

लक्ष्य : राष्ट्रीय संस्कृति, साहित्य, शैक्षणिक विचार के विकास की प्रवृत्तियों को दर्शाते हुए एक साहित्यिक आलोचक के काम से परिचित होना।

योजना:

4. ए। मकारोव के लेखों में सैद्धांतिक प्रावधान: कला के सार के बारे में, कलात्मकता और कविता के बारे में, रचनात्मकता के मार्ग के बारे में।

5. व्याख्या में बीसवीं शताब्दी का रूसी साहित्य। आलोचक के लेखों में साहित्यिक घटनाओं के मूल्यांकन के लिए सार्वभौमिक मानदंड की स्वीकृति।

6. ए। मकारोव के महत्वपूर्ण कार्यों में शैलियों की विविधता।

साहित्य

मुख्य

मकारोव - महत्वपूर्ण कार्य: 2 खंडों में - एम।, 1982। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर। शैलियों, रचना, शैली। - एल।, 1980। एस्टाफिव स्टाफ। - एम।, 1988।

अतिरिक्त

1. 60-80 के दशक की काजर्किन सोवियत साहित्यिक आलोचना। - स्वेर्दलोवस्क, 1990।

2. चुप्रिनिन एस। आलोचना आलोचक है। समस्याएं और चित्र। - एम।, 1988।

इस विषय में प्रस्तावित कार्यों को पूरा करते हुए छात्रों को सदी के मोड़ पर साहित्यिक जीवन की विशेषताओं का एक अच्छा विचार होना चाहिए, कई क्षेत्रीय (क्षेत्रीय) साहित्यिक और कला पत्रिकाओं के प्रकाशन के कारण इसके पुनरुद्धार के संकेत: डॉन, सेवर, वोल्गा, राइज "और अन्य। पत्रिका" बाल साहित्य "फिर से प्रकाशित होती है, जिसमें साहित्यिक-आलोचनात्मक लेख प्रकाशित होते हैं। साहित्यिक आलोचना भी वैज्ञानिक और कलात्मक रचनात्मकता के एक विशेष क्षेत्र के रूप में पुनर्जीवित होने लगी। लेखकों की साहित्यिक आलोचना तेज हो गई है।

साहित्यिक आलोचनात्मक कार्य एक ध्यान देने योग्य घटना बन गई। छात्रों को मकारोव "द साइटेड स्टाफ" के बारे में वी। एस्टाफिव की पुस्तक की सामग्री से परिचित होना चाहिए, जिसने आलोचक की मानवीय और साहित्यिक प्रतिभा की ख़ासियत पर जोर दिया।

पाठ की तैयारी करते समय, ए। मकारोव द्वारा साहित्यिक और महत्वपूर्ण कार्यों के मुख्य संग्रह को पढ़ना महत्वपूर्ण है - "भावनाओं की शिक्षा", "बातचीत के बारे में", "रूस की गहराई में", जिसमें आलोचक के साथ साझा करता है कला के उद्देश्य पर पाठक प्रतिबिंब, रचनात्मकता का मार्ग। एम। शोलोखोव, एम। इसाकोवस्की, एम। श्वेतलोव, के। सिमोनोव, वी। शुक्शिन, वी। एस्टाफिएव के बारे में मकरोव के लेख विशेष रूप से उल्लेखनीय हैं, जिसमें साहित्यिक घटनाओं के मूल्यांकन के लिए सार्वभौमिक मानदंडों को मंजूरी दी गई थी। मकरोव के काम से परिचित होने के बाद, छात्रों को उनकी रचनात्मक प्रयोगशाला में मुख्य बात समझनी चाहिए: आलोचना साहित्य का एक हिस्सा है, इसका विषय एक व्यक्ति और उसका सामाजिक जीवन है, प्रत्येक आलोचक का अपना कलात्मक अनुभव और अपना विषय है। इस स्थिति ने मकरोव को एक विस्तृत रचनात्मक सीमा के साथ एक स्वतंत्र आलोचक बने रहने की अनुमति दी।

पाठ 4. साहित्यिक पाठ और साहित्यिक आलोचना (वी। एस्टाफिव की कहानी "क्या यह एक स्पष्ट दिन है" और एन। लीडरमैन "क्राई ऑफ द हार्ट" द्वारा साहित्यिक-महत्वपूर्ण लेख में इसका मूल्यांकन) के उदाहरण पर।

लक्ष्य : एक साहित्यिक पाठ के लिए विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण का कौशल विकसित करना और इसके बारे में आलोचनात्मक समीक्षाओं से परिचित होना; कला के काम के मूल्यांकन में आलोचक द्वारा उपयोग किए जाने वाले साहित्यिक विश्लेषण के सिद्धांतों और तकनीकों को समझना।

योजना:

बताएं कि कैसे महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध की सामग्री वी। एस्टाफ़ेव को सार्वभौमिक मानवीय समस्याओं को प्रस्तुत करने में मदद करती है (कहानी "क्या यह एक स्पष्ट दिन है")। मुख्य पात्र को चित्रित करने में कहानी के लेखक का क्या कौशल है? एन. लीडरमैन के लेख "क्राई ऑफ़ द हार्ट" में वी. एस्टाफ़िएव की कहानी का साहित्यिक-आलोचनात्मक मूल्यांकन।

साहित्य

मुख्य

Astafiev और भाग्य। // Astafiev V. हर चीज का अपना समय होता है। - एम।, 1985। "क्या यह एक स्पष्ट दिन है।" लीडरमैन एन. क्राई ऑफ़ द हार्ट। पुस्तक में: आलोचना के दर्पण में बीसवीं शताब्दी का रूसी साहित्य। पाठक। - एम।, एसपीबी।, 2003। पीपी। 375. मुरोम्स्की वी। रूसी सोवियत साहित्यिक आलोचना: इतिहास, सिद्धांत, कार्यप्रणाली के प्रश्न। - एल।, 1985।

अतिरिक्त

1. लैंशिकोव ए। विक्टर एस्टाफिव। - एम।, 1992।

2. व्हाइट जी. आलोचना के आईने में साहित्य। - एम।, 1986।

3. Zolotussky I. पसंद का घंटा। - एम।, 1986।

इस विषय की तैयारी में, छात्रों को यह याद रखना चाहिए कि साहित्यिक आलोचना का संबंध साहित्यिक विज्ञान से है। साहित्यिक आलोचना साहित्य का मूल्यांकन है, यह कला के एक काम की व्याख्या करना चाहता है, इसका अर्थ है, पाठक को काम के साथ बैठक के लिए तैयार करता है, लेखक और अन्य आलोचकों के साथ एक संवाद में प्रवेश करता है। साहित्यिक आलोचना एक जानबूझकर रचनात्मक प्रक्रिया है जिसमें पाठ विश्लेषण मुख्य घटक है।

पाठ के साथ परिचित होने के बाद, छात्रों को एक साहित्यिक पाठ के लिए एक विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण के विकसित कौशल पर भरोसा करते हुए, इसके विश्लेषण की ओर मुड़ना चाहिए। पाठ की ऐसी संरचनाओं को काम की शैली, उसके विषय, कलात्मक छवि की विशेषताओं, पाठ की कविताओं के रूप में परिभाषित करने के महत्व को ध्यान में रखते हुए, इस प्रश्न का उत्तर देना आवश्यक है कि वी। एस्टाफिव का कौशल किस विषय को हल करने में है "क्या यह एक स्पष्ट दिन है" कहानी में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध। छात्रों को निष्कर्ष पर आना चाहिए: लेखक ने एक मनोवैज्ञानिक कहानी की ओर रुख किया, जिसमें नायक के व्यक्तिगत भाग्य के संदर्भ में महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध का विषय हल किया गया है। एक पूर्वव्यापी कथा योजना लेखक को राष्ट्रीय रूसी चरित्र के लक्षणों के वाहक के रूप में नायक को चिह्नित करने में मदद करती है: वह बहादुर, निस्वार्थ है, और बहादुरी से अपने सैन्य कर्तव्य को पूरा करता है। वह एक नायक है, जिस पर लेखक मातृभूमि के भविष्य के बारे में अपने मानवतावादी विचारों पर भरोसा करता है। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के आधार पर जीवन के "शाश्वत" मूल्यों की पुष्टि करने का विचार कहानी में मुख्य विचार है। इसकी सामग्री पर विचार करते हुए, छात्र कलात्मक छवि का सौंदर्य से मूल्यांकन करते हैं।

एन. लीडरमैन के लेख "क्राई ऑफ़ द हार्ट" को पढ़ने और विचारशील समझ से छात्रों को न केवल वी। एस्टाफ़िएव की कहानी का आकलन करने में आलोचक के कौशल से परिचित होने में मदद मिलेगी। छात्रों को पाठ के आंतरिक गुणों और समाज की आध्यात्मिक आवश्यकताओं के आधार पर एक साहित्यिक कार्य को समझने, मूल्यांकन करने की क्षमता सिखाई जाती है।

पाठ 5. रूसी साहित्य के कार्यों में से एक का साहित्यिक-महत्वपूर्ण मूल्यांकन (वैकल्पिक)।

लक्ष्य : एक साहित्यिक पाठ के स्वतंत्र विश्लेषण और उसके आलोचनात्मक मूल्यांकन के कौशल की महारत की जाँच करें।

योजना:

प्रमुख साहित्यिक-आलोचनात्मक लेखन शैलियों की विशेषताओं की समीक्षा करें। बीसवीं शताब्दी (वैकल्पिक) के रूसी साहित्य के एक काम के उदाहरण का उपयोग करके साहित्यिक-आलोचनात्मक लिखित शैलियों की महारत का प्रदर्शन करें।

साहित्य

मुख्य

आपकी पसंद का काल्पनिक पाठ। साहित्यिक और कलात्मक आलोचना के बोचारोव। - एम।, 1982। साहित्यिक आलोचना के कौशल पर। शैलियों, रचना, शैली। - एल।, 1980।

अतिरिक्त

एक लेखक की नजर से इस्तराटोव। - एम।, 1990। रूसी साहित्यिक आलोचना के प्रोज़ोरोव। - एम।, 2002।

पाठ के उद्देश्य के आधार पर - एक साहित्यिक पाठ के स्वतंत्र विश्लेषण और उसके महत्वपूर्ण मूल्यांकन के कौशल की छात्रों की महारत की जाँच करने के लिए, इस पाठ के कार्यों का प्रदर्शन प्रकृति में व्यक्तिगत है, सैद्धांतिक सामग्री के आधार पर प्रदर्शित करने की पेशकश करता है व्याख्यान, वैकल्पिक रूप से 20 वीं शताब्दी के रूसी साहित्य के एक काम के उदाहरण पर साहित्यिक और महत्वपूर्ण लिखित शैलियों की महारत। छात्र या तो एक विशिष्ट साहित्यिक कार्य का विश्लेषण कर सकता है, या (अधिक कठिन विकल्प) एक विशिष्ट साहित्यिक कार्य में अध्ययन की गई साहित्यिक समस्याओं में से एक का समाधान दिखा सकता है। काम से पहले प्रमुख साहित्यिक-आलोचनात्मक लिखित शैलियों की विशेषताओं की पुनरावृत्ति होती है।

4-बी। अनुशासन द्वारा साहित्य के प्रावधान का नक्शा

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शैक्षिक कार्यक्रम ओपी-०२.०१ - रूसी भाषा और साहित्य

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1 छात्र के लिए प्रावधान

DS.4 रूसी साहित्यिक आलोचना का इतिहासXIX-XX सदी

मुख्य

बीसवीं सदी का रूसी साहित्य। आलोचना के दर्पण में (एस। टिमिना, एम। चेर्न्याक, क्याक्षतो द्वारा संकलित। - एम।, 2003।

लीडरमैन एन।, लिपोवेटस्की एम। आधुनिक रूसी साहित्य: एफ। 2 खंडों में .. - एम।, 2003।

अतिरिक्त

एनिन्स्की ए। कोहनी और पंख। 90 के दशक का साहित्य। - एम।, 1989।

आलोचना के दर्पण में व्हाइट जी साहित्य। - एम।, 1986।

डेडकोव आई। समय का जीवित चेहरा। गद्य 70-80 के दशक पर निबंध। - एम।, 1986।

आधुनिक साहित्य के बारे में कोझिनोव वी। लेख। - एम।, 1990।

मिनरलोव वाई। रूसी साहित्य का इतिहास 90 के दशक। XX सदी। - एम।, 2002।

रूसी साहित्यिक आलोचना का इतिहास / एड। वी. प्रोज़ोरोव। - एम।, 2002।

चुप्रिनिन एस। आलोचना आलोचना है। - एम।, 1988।

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बीसवीं सदी की रूसी साहित्यिक आलोचना का इतिहास

विषय 1. पाठ्यक्रम की सामान्य विशेषताएं "IRLK XX सदी"

एलके के सिद्धांत और इतिहास की समस्याओं पर अधिक ध्यान देना आधुनिक साहित्य की विशिष्ट विशेषताओं में से एक है। प्रक्रिया। यह वर्तमान चरण में साहित्य द्वारा निभाई जाने वाली भूमिका और साहित्य के भाग्य और समग्र रूप से समाज के सांस्कृतिक और ऐतिहासिक जीवन में आलोचना को दिए गए महत्व से समझाया गया है। एलके की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि आलोचक को एक साथ एक वैज्ञानिक, एक राजनेता, एक कलाकार, नैतिकता और सौंदर्यशास्त्र को एक साथ जोड़ना चाहिए।

एलसी एक स्वतंत्र शैली है जो साहित्य में वर्तमान क्षण को समझती है। यह रोशनी के प्रकारों में से एक है। रचनात्मकता, मूल्यांकन और पतली की व्याख्या। जीवन के कार्य और घटनाएँ, इसमें परिलक्षित होती हैं। एलके पतले को समझने और समझाने का प्रयास करता है। काम।

आलोचना (ग्रीक भाषा से - निर्णय) हमेशा उस घटना से मेल खाती है जिसे वह न्याय करता है, इसलिए यह वास्तविकता का निर्माण है, यह सामाजिक जीवन का दर्पण है। एलके या तो साहित्य से संपर्क करता है (आलोचक, जैसा कि यह था, कलाकार द्वारा लिखी गई बातों को फिर से लिखता है, लेखक द्वारा दी गई चीज़ों के अनुसार पुनर्विचार करता है और वास्तविकता से इसकी तुलना करता है; आलोचना जीवन को जानने और इसे प्रभावित करने के साधन के रूप में कार्य करती है), फिर विज्ञान के साथ (जब यह तर्क दिया जाता है कि आलोचना ऐतिहासिकता, सैद्धांतिक पूर्णता, सामान्य सौंदर्य मानदंड द्वारा विशेषता है)।

एलके वर्तमान साहित्य का अध्ययन करता है और इसमें अतीत की जड़ों और भविष्य की शूटिंग दोनों को देखना चाहिए। आलोचक न केवल पतली व्याख्या करता है। काम करता है, लेकिन रचनात्मकता की बाधाओं को भी ठीक करता है और ऐतिहासिक परिस्थितियों के आधार पर कलाकार का ध्यान एक तरफ या दूसरी तरफ निर्देशित करता है। यह पाठक को कलाकार द्वारा एकत्र किए गए अनुभव को समझने में मदद करता है। कलाकार एक काम बनाता है, और आलोचक इस काम को साहित्य की प्रणाली में शामिल करता है, जहां वह अपना आधुनिक अर्थ प्राप्त करता है और अपनी सामाजिक भूमिका निभाना शुरू करता है।

आलोचना पाठक और लेखक दोनों के लिए होती है। ए लुनाचार्स्की ने कहा: "लेखक का उपयोगी शिक्षक बनने का प्रयास करते हुए, आलोचक को पाठक का शिक्षक भी होना चाहिए।" एक आलोचक को एक लेखक की आलोचना करने का अधिकार होने के लिए, यह आवश्यक है कि वह अधिक प्रतिभाशाली हो, कि वह देश के इतिहास और जीवन को लेखक से बेहतर जानता हो और बौद्धिक रूप से लेखक से बेहतर हो।

एलके के लक्ष्य दुगने हैं। एक ओर, आलोचक को पाठकों को उन कार्यों को सही ढंग से समझने और उनकी सराहना करने में मदद करने के लिए कहा जाता है जिनकी वह जांच कर रहा है;

दूसरी ओर, यह आलोचक की जिम्मेदारी है कि वह स्वयं लेखकों के रचनात्मक विकास को और बढ़ावा दे। कुछ निश्चित रोशनी के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं की ओर इशारा करते हुए। काम करता है, आलोचक लेखकों को मूल्यवान को मजबूत करने और गलत पर काबू पाने में मदद करता है।

आलोचना अनिवार्य रूप से उत्पन्न होती है और जहां भी साहित्य होता है वहां मौजूद होता है। रिश्ते में "पतला। साहित्य - लिट। आलोचना "साहित्य हमेशा प्राथमिक होता है, क्योंकि यह वह है जो साहित्य की जांच करता है, समझता है, विश्लेषण करता है। आलोचना। लिट आलोचक अग्रणी है। सबसे पहले वह पाठ के मूल्य मापदंडों को निर्धारित करना चाहता है।

लिट के प्रकार। आलोचक: पेशेवर, लेखन, पढ़ना।

व्यावसायिक एलसी साहित्यिक कार्यों की सुंदरता और दोषों की खोज का विज्ञान है। पीएलसी रोशनी के माहौल के बाहर अकल्पनीय है। विवाद और विवादास्पद चर्चा। पारंपरिक पीएलसी शैलियों - महत्वपूर्ण लेख, समीक्षाएं, समीक्षाएं, निबंध, ग्रंथ सूची नोट्स, एनोटेशन।

राइटर्स एलसी का तात्पर्य लेखकों के साहित्यिक-आलोचनात्मक और आलोचनात्मक-प्रचारक भाषणों से है। लेखक की साहित्यिक-महत्वपूर्ण स्थिति समकालीन साहित्य के बारे में नोट्स, डायरी प्रतिबिंबों, पत्र-पत्रिकाओं के बयानों और निर्णयों में व्यक्त की जाती है।

रीडर्स एलसी - आधुनिक कला के लिए विभिन्न प्रकार की तर्कपूर्ण प्रतिक्रियाएँ। उन लोगों से संबंधित साहित्य जो पेशेवर रूप से लिट से जुड़े नहीं हैं। व्यापार। ChLK स्वीकारोक्ति की भावना से ओतप्रोत है। प्रत्येक पाठक अपने आप में एक आलोचक है, क्योंकि वह सोचता है और जो पढ़ता है उसका न्याय करता है। पीएलसी की सबसे आम शैली लेखकों और पेशेवर आलोचकों को संबोधित पत्र हैं। ChLK आधुनिक प्रकाश व्यवस्था का प्रतिबिंब है। जिंदगी।

एलके प्रेस के मुख्य कार्यों के कार्यान्वयन में सक्रिय रूप से भाग लेता है - प्रचार, आंदोलन, संगठनात्मक।

प्रचार कार्य मुख्य रूप से समस्याग्रस्त लेखों के प्रकाशन के माध्यम से किया जाता है जो आशाजनक प्रश्न उठाते हैं और इस विश्लेषण के साथ पाठकों को शिक्षित करने, उनकी संस्कृति को बढ़ाने और कला की घटनाओं को स्वतंत्र रूप से समझने की क्षमता में योगदान करते हैं।

वर्तमान साहित्यिक-कलात्मकता के विशिष्ट तथ्यों के मूल्यांकन और विश्लेषण के लिए धन्यवाद, आंदोलनकारी कार्य का उद्देश्य सार्वजनिक चेतना के मूल्य अभिविन्यास को आकार देना है। जिंदगी।

संगठनात्मक कार्य सबसे स्पष्ट रूप से इस तथ्य में प्रकट होता है कि कुछ प्रवृत्तियों को संक्षेप में प्रचारित रूप से पहचानना और रेखांकित करना। प्रक्रिया, एलके इस प्रकार उनके विकास को व्यवस्थित करता है, उनके चारों ओर रचनात्मक शक्तियों की एकजुटता, एकाग्रता में मदद करता है।

आलोचना के बिना साहित्य असंभव है। साहित्य की यात्रा हमेशा आलोचनात्मक सोच के साथ होती है। एक लेखक जो लाखों पाठकों को एक नई किताब देता है, वह विस्मय में प्रसिद्धि या अपमान की प्रतीक्षा करता है। यह आलोचक है जो उसे प्रसिद्धि की ओर ले जाता है या उसे बदनामी में डाल देता है। आलोचक किसी नए कार्य की सफलता या अस्वीकृति में योगदान देता है, ज्योति का निर्माण या पतन। अधिकारियों, जलाया। वैभव।

विषय 2. साहित्यिक आलोचना की शैलियां

समूहों में महत्वपूर्ण शैलियों का विभाजन मुख्य रूप से अनुसंधान की वस्तु के अनुसार किया जाता है: कार्य - लेखक - प्रक्रिया। इसके अनुसार, हम तीन बुनियादी शैलियों के बारे में कह सकते हैं - एक समीक्षा, एक रचनात्मक चित्र, एक लेख।

कार्य का विश्लेषण और मूल्यांकन एक समीक्षा (लैटिन भाषा से - विचार, सर्वेक्षण) द्वारा किया जाता है। कोई भी पूर्ण कार्य समीक्षा के अधीन है, लेकिन साहित्यिक कार्यों की समीक्षा में विशेष गुण हैं। कार्यों की समीक्षा में, खोजों, आविष्कारों के सार के विवरण, प्रस्तुति द्वारा एक विशाल स्थान पर कब्जा कर लिया गया है।

समीक्षा कलाकार की समीक्षा, आलोचनात्मक विश्लेषण और मूल्यांकन है। या एक वैज्ञानिक कार्य। समीक्षा एनोटेशन के करीब होने में सक्षम है, लेकिन व्यापक लेख भी संभव हैं, जहां लेखक कई सामाजिक, वैज्ञानिक और सौंदर्य संबंधी समस्याओं को सामने रखता है। समीक्षक की गतिविधि का सौंदर्यवादी मौलिक सिद्धांत काम का सही पठन इस दृष्टिकोण से है कि यह कितना समग्र है, इसकी सामग्री और रूप में एकीकृत है। समीक्षक की कला न केवल लेखक के इरादे को समझने के लिए, काम को सटीक और प्रेरित रूप से पढ़ना है, बल्कि काम के सभी तत्वों, उनके कनेक्शन और अर्थ के जटिल सेट की स्वतंत्र रूप से व्याख्या करना भी है। समीक्षक का कार्य कार्य का वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन देना है।

कलाकार का व्यक्तित्व, उसकी रचनात्मक छवि संदर्भ शैली में व्यक्त की जाती है - रचनात्मक चित्र, कलाकार के मोनोग्राफिक चित्र में। लेखक की गतिविधियाँ। इस शैली की किस्मों की प्रणाली में, व्यापक सीमा संभव है - मुख्य रूप से रचनात्मक समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करने से लेकर रचनात्मक इरादों और जीवनी के तथ्यों के बारे में जानकारी तक। एक रचनात्मक चित्र में, कलाकार की जीवनी के तथ्यों में एक प्रमुख रुचि संभव है, उसकी पतली। दुनिया, जीवनी और रचनात्मकता को वास्तविकता के साथ जोड़ने के लिए।

रचनात्मक चित्र की शैलियाँ: जीवनी चित्र, महत्वपूर्ण जीवनी रेखाचित्र, रचनात्मक रेखाचित्र।

आलोचनात्मक लेख का कार्य साहित्यिक-कलात्मकता के आवश्यक पहलुओं को प्रकट करना, विश्लेषण करना, मूल्यांकन करना है। प्रक्रिया।, व्याख्या, सामान्यीकरण, तथ्यों, घटनाओं, घटनाओं का मूल्यांकन। एक आलोचनात्मक लेख के केंद्र में हमेशा एक वास्तविक, नैतिक, सौंदर्य संबंधी समस्या होती है। वैज्ञानिक चरित्र एक लेख की एक अनिवार्य विशेषता है।

लेख शैली के कई रूप हैं। उनका विभेदन 2 विशेषताओं पर आधारित है: फ़ंक्शन और स्टाइल इंटोनेशन।

सैद्धांतिक लेख साहित्य के वैचारिक और सैद्धांतिक मुद्दों के लिए समर्पित है। इसका कार्य सिद्धांत के प्रश्नों को प्रस्तुत करना है। शैली वैज्ञानिक भाषण की भाषा है। जयंती लेख किसी भी महत्वपूर्ण तारीख से जुड़ा है, जो संस्कृति में कलाकार के सकारात्मक योगदान की प्रस्तुति पर कार्यात्मक रूप से केंद्रित है। निबंध व्यक्तिगत गीतात्मक शुरुआत की अधिक पहचान, शैलीगत और रचनात्मक अनुग्रह के लिए लेखक की इच्छा से अलग है। एक निबंध का कार्य पाठक से उसमें उठाए गए किसी भी जीवन प्रश्न के लिए तार्किक और भावनात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त करना है।

पोलिमिक लेख। भाषण का मतलब इस प्रकार के लेखों में विवाद, विडंबना और अलंकारिक प्रश्नों का आमतौर पर व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। एक विवादास्पद लेख का सामान्य स्वर लगभग हमेशा ऊंचा होता है। एक वास्तविक आलोचक-राजनीतिज्ञ की रचनात्मक चिंता इस तरह से लिखना है कि यह "उबाऊ" न हो, लेकिन साथ ही पाठक को उन घटनाओं के विश्लेषण की दृढ़ता से अवगत कराएं जो आलोचक को विवाद के लिए जगाती हैं।

विषय 3. कार्य का विश्लेषण

आलोचक के काम की शुरुआत - पतले का विश्लेषण। काम करता है। यह महत्वपूर्ण कार्य का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है, क्योंकि काम के गहन, गहन, रचनात्मक विश्लेषण के बिना, बाद के सैद्धांतिक सामान्यीकरण, अवलोकन और निष्कर्ष असंभव हैं। आलोचक की चिंतन प्रक्रिया को मोटे तौर पर 4 चरणों में विभाजित किया जा सकता है:

1. पतली की धारणा। काम करता है।

विश्लेषण की प्रक्रिया तब शुरू नहीं होती है जब काम पूरी तरह से माना जाता है, लेकिन पहले से ही इसके साथ परिचित होने के दौरान, जब सबसे महत्वपूर्ण छाप दिमाग में जमा हो जाती है, तो परिकल्पनाएं उत्पन्न होती हैं जिन्हें अंतिम सत्यापन की आवश्यकता होती है।

2. आप जो पढ़ते हैं उस पर चिंतन करें। आलोचक सोचता है:

१) कार्य (विषय) किस बारे में है,

2) उसका मुख्य विचार (विचार) क्या है,

३) उसके नायक (प्रकार, पात्र) क्या हैं,

4) वे एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं (साजिश),

५) लेखक द्वारा व्यवस्थित घटनाओं (रचना) को किस समय क्रम में व्यवस्थित किया जाता है,

६) जैसा कि नायक कहते हैं (भाषा),

"घटकों" पर विचार आलोचक के एक विचार में शामिल हैं: लेखक ने अपने निबंध के साथ पाठक को क्या संबोधित किया है, वह उन्हें क्या नया और महत्वपूर्ण बता सकता है और कैसे आध्यात्मिक रूप से उन्होंने अपने समकालीनों को समृद्ध किया।

3. आलोचक आंतरिक रूप से अपने लेख की रूपरेखा तैयार करता है।

4. लेख लिखना, समीक्षा करना।

कुछ महत्वपूर्ण महारत अभ्यास।

सबसे पहले, एक महत्वपूर्ण कार्य में आंतरिक संरचनागत एकता, विचार की गति का आंतरिक तर्क होना चाहिए। और यह तर्क पहली ही पंक्ति से खुलता है। आलोचक के साथ-साथ लेखक को भी दीक्षा की समस्या का सामना करना पड़ता है। आलोचक का काम दिलचस्प, रोमांचक तरीके से शुरुआत करना है। लेख की शुरुआत तुरंत मुख्य लेखक के विचार को बना सकती है, इसमें एक सामान्य विचार या विवरण हो सकता है, यह काम से एक उद्धरण का प्रतिनिधित्व कर सकता है, इसकी सामग्री या कलाकार की शैली के लिए उल्लेखनीय है।

इस प्रकार, एक लेख या समीक्षा की शुरुआत प्रत्येक आलोचक के लिए अद्वितीय होती है। पहले वाक्यांश मनोरम हैं, जो आपको मामले के दिल से परिचित कराते हैं।

मूल, प्रदर्शनी महत्वपूर्ण प्रदर्शन की संरचना संरचना के तत्वों में से एक है। एक लेख के संरचनागत घटक विश्लेषण की प्रक्रिया में विस्तृत तर्क और पाठ से अपेक्षाकृत बड़ी संख्या में उद्धरण हो सकते हैं।

आलोचनात्मक व्यक्तित्व के अवतार का सबसे महत्वपूर्ण रूप प्रस्तुति की शैली है। आलोचक पाठक के साथ अपनी शैली की रोजमर्रा की शैली के साथ संचार के गोपनीय स्तर को बनाए रखने का प्रयास करता है।

विषय 4. 1920 के दशक की साहित्यिक आलोचना - 1930 के दशक की शुरुआत में

आलोचना की इस अवधि को पतले होने के तरीकों की गहन खोज की विशेषता है। वास्तविकता की छवियां। इन खोजों ने अपनी कक्षा में अलग-अलग वैचारिक और सौंदर्यवादी धारणाओं और पतली को शामिल किया है। लेखकों के अनुभव ने आलोचना की समस्या और गंभीरता की पहचान की और सोवियत साहित्य में समाजवादी पद्धति के अनुमोदन के साथ समाप्त हुआ। यथार्थवाद।

20 के दशक का एलके एक बहुआयामी और विरोधाभासी घटना है। 20 के दशक में, एलसी क्या होना चाहिए, यह पतले से कैसे संबंधित है, इस बारे में कोई सहमति नहीं थी। साहित्य इसके लक्ष्य क्या हैं। एलके के विकास में कठिनाइयों को क्रांति के पहले वर्षों में साहित्य के विकास की परिस्थितियों की जटिलता से समझाया गया है। समूह पूर्वाग्रहों ने अक्सर विश्लेषण को अस्वीकार कर दिया, केवल भावनात्मक छापों की अभिव्यक्ति के लिए, जब विवाद की गर्मी में निष्पक्षता और सिद्धता खो गई थी।

एलसी की उच्च गुणवत्ता, संपूर्णता, दक्षता साहित्यिक विद्वानों के लिए चिंता का विषय बनती जा रही है, 1920 के दशक में उन्होंने एलसी के अधिकार को बढ़ाने की कोशिश की। 1920 के दशक में जब उन्होंने एलके की नियुक्ति के बारे में लिखा, तो उन्होंने कई पहलुओं की पहचान की, जिन पर उन्हें अपना शोध करना चाहिए:

1. पतले का वैचारिक फोकस। काम करता है,

2. पतली की डिग्री और गुणवत्ता। लेखक के इरादे का अवतार,

3. पाठक पर प्रभाव की प्रकृति।

1920 के दशक में आलोचना का वाहक लेखकों और पाठकों दोनों पर केंद्रित था। आलोचक अक्सर खुद को एक मध्यस्थ की भूमिका में पाता है, लेखक और पाठक के बीच विवादास्पद संवाद में एक पर्यवेक्षक। आलोचक ने लेखक के साहित्यिक व्यवहार के एक मॉडल, पाठक के साथ उसके संपर्क के तरीकों और लेखन के तरीकों के विकास को अपने ऊपर ले लिया। साथ ही आलोचक ने पाठक को यह भी सुझाव दिया कि नए सामाजिक साहित्य में उसके क्या अधिकार हैं। ऐसी परिस्थितियाँ जो लेखक से पूछी जा सकती हैं। आलोचक वह था जिसने हर चीज का ज्ञान दिखाया।

लिटास की संख्या क्रांति के पहले वर्षों के समूहों को ध्यान में रखना भी मुश्किल है। उनमें से कई असाधारण गति के साथ प्रकट हुए और गायब हो गए, कोई निशान नहीं छोड़ा। 1920 में अकेले मास्को में, 30 से अधिक लिटा थे। समूह। सबसे बड़ा जलाया। उन वर्षों के समूह, मुख्य रूप से काव्य शैलियों की खेती, भविष्यवादी, कल्पनावादी, सर्वहारावादी थे।

भविष्यवादी (लैटिन से - भविष्य) वी। मायाकोवस्की, आई। सेवरीनिन, वी। खलेबनिकोव जैसे कवियों के आसपास एकजुट हुए। ये एक जटिल विश्वदृष्टि वाले कलाकार थे। अपने संग्रह राई वर्ड और थप्पड़ इन द फेस टू पब्लिक स्वाद में, भविष्यवादियों ने खुद को साहित्य में नई कला का अनुयायी घोषित किया, उन्होंने खुद को कला के सुधारक के रूप में घोषित किया।

भविष्यवादी रूसी साहित्य का पुनर्निर्माण करना चाहते थे, आविष्कारक को मुक्त करने के लिए वाक्य रचना और व्याकरण को नष्ट करना चाहते थे, और एक "चतुर" भाषा बनाना चाहते थे।

भविष्यवादियों ने पिछले सभी अनुभवों को नकार दिया, अर्थ की परवाह किए बिना, शब्द के लिए प्रशंसा का आह्वान किया। उन्होंने बड़े पैमाने पर और साहित्यिक कार्यों की उपलब्धता का विरोध किया। भविष्यवादियों के लिए, कला वास्तविकता के प्रतिबिंब के एक विशेष रूप के रूप में मौजूद नहीं थी।

1920 के दशक की शुरुआत तक, भविष्यवादियों का समूह बिखर गया था, लेकिन 1922 में इसकी निरंतरता के रूप में एलईएफ समूह का उदय हुआ (पत्रिका वाम मोर्चा के नाम से, जिसे वी। मायाकोवस्की द्वारा प्रकाशित किया गया था)। उन्होंने सभी लिट से इनकार किया। शैलियों, केवल एक निबंध, रिपोर्ताज, नारा को मान्यता दी। उन्होंने मानवीय भावनाओं, अच्छाई के आदर्श, प्रेम, सुख - कमजोरियों की घोषणा की; शक्ति, ऊर्जा, गति सौंदर्य की कसौटी बन गए।

एक प्रमुख सिद्धांतकार और साहित्यकार। विक्टर बोरिसोविच श्लोकोव्स्की (1893-1984) एलईएफ के आलोचक बने। शक्लोव्स्की की साहित्यिक आलोचनात्मक रचनाएँ ए। अखमतोवा, ई। ज़मायटिन, ए। टॉल्स्टॉय, के। फेडिन, एल। लियोनोव, एम। जोशचेंको को समर्पित थीं। उन्होंने जो पढ़ा, उसकी समीक्षा करते हुए, श्लोकोव्स्की ने पतले की बारीकियों की पहचान करने की मांग की। स्वागत, लेखक की रचनात्मक खोजों को प्रदान करना।

इमेजिस्ट्स के एक समूह (शेरशेनेविच, एस। यसिनिन, आर। इवनेव) ने खुद को नई वास्तविकता का अनुयायी घोषित किया, हालांकि वे इसकी विशेषताओं को नहीं समझ सके। इमेजिस्ट ने शब्द को छवि से बदलने का प्रयास किया। वे क्रिया को हटा देते हैं, स्वयं को व्याकरण से मुक्त करते हैं, पूर्वसर्गों के विरुद्ध। उन्होंने कविता को उसकी महत्वपूर्ण सामग्री, वैचारिक अभिविन्यास से वंचित करने का प्रयास किया। काम में विषय और सामग्री मुख्य चीज नहीं है, कल्पनावादियों का मानना ​​​​था।

शेरशेनविच: "हम खुश हैं, हमारे पास कोई दर्शन नहीं है। हम विचारों का तर्क नहीं बनाते। आत्मविश्वास का तर्क सबसे मजबूत होता है।" इमेजिस्ट्स द्वारा छवि को रोशनी के एक निश्चित घटक के रूप में समझा गया था। उत्पाद - एक शब्द जिसे कई बार दूसरों के साथ बदला जा सकता है। एस। यसिन, इमेजिस्टों के मुख्य दृष्टिकोण की निरर्थकता के बारे में आश्वस्त, इस समूह को छोड़ दिया, जो जल्द ही समाप्त हो गया।

1917 की फरवरी और अक्टूबर क्रांतियों के बीच की अवधि में, सबसे बड़े साहित्यिक-कलात्मक कार्यों में से एक का निर्माण किया गया था। संगठन - सर्वहारा, जिसने 1920 के दशक में साहित्य और साहित्य के विकास में निर्णायक भूमिका निभाई।

उन वर्षों में सर्वहारा सबसे बड़ा संगठन बन गया, जो क्रांतिकारी कार्यों के सबसे करीब था। उन्होंने मुख्य रूप से कामकाजी माहौल से आए लेखकों और कवियों के एक बड़े समूह को एकजुट किया।

1917 से 1920 की अवधि में, Proletkult ने देश के लगभग सभी शहरों में अपनी शाखाएँ बनाईं, एक ही समय में लगभग 20 लिटा का प्रकाशन किया। पत्रिकाएँ। उनमें से, "कमिंग", "हॉर्न", "गुडकी", "क्रिएट!" पत्रिकाएँ सबसे प्रसिद्ध थीं। सर्वहारा कल्टुरा और ज़ोरी पत्रिकाओं में मुख्य सर्वहारा विचार प्रस्तुत किए गए हैं।

प्रोलेटकल्ट को शुरू में सोवियत सरकार में गंभीर समर्थन मिला था, क्योंकि शिक्षा के पीपुल्स कमिसर, जो कला के मुद्दों के प्रभारी भी थे, ए.वी. लुनाचार्स्की ने स्वेच्छा से सर्वहारा प्रकाशनों में अपने लेखन को प्रकाशित किया।

प्रोलेटकल्ट प्रकाशनों ने न केवल काम करने के तरीके के बारे में स्पष्ट निर्देश दिए, बल्कि यह भी बताया कि नए युग का साहित्यिक-आलोचनात्मक उत्पादन कैसा होना चाहिए। Proletkult रचनात्मक और शैक्षिक कार्यों को निर्धारित करता है। सर्वहारा कवियों (एम। गेरासिमोव, वी। अलेक्जेंड्रोवस्की, वी। किरिलोव) की कविता की लड़ाई अभिविन्यास, विचारों, भावनाओं की अभिव्यक्ति, मजदूर वर्ग की मनोदशा, रूस की महिमा - इन सभी ने इसे एक की विशेषताएं दीं नई, सौंदर्य घटना। दुख और दुख के विषय, जबरन श्रम, अक्टूबर से पहले की श्रम कविता की विशेषता, प्रकाश और सच्चाई के उद्देश्यों द्वारा प्रतिस्थापित की जाती है। इसलिए सूर्य, आकाश, इन्द्रधनुष, अनंत महासागर की छवियां, जो ग्लोब के एक रूपक के रूप में कार्य करती हैं, गुलामी की जंजीरों से मुक्त होती हैं।

लेकिन अपनी सभी खूबियों के बावजूद, प्रोलेटकल्ट क्रांतिकारी साहित्य के सच्चे प्रवक्ता और आयोजक नहीं बन सके। इसका एक मुख्य कारण उनका गलत सैद्धांतिक मंच था। प्रोलेटकल्ट के पहले नेताओं में से एक अलेक्जेंडर बोगदानोव (मालिनोव्स्की) (1873-1928), एक चिकित्सा वैज्ञानिक, दार्शनिक, सदी की शुरुआत के बोल्शेविक प्रकाशनों के सदस्य थे।

सर्वहारा वर्ग ने सर्वहारा साहित्य और संस्कृति का पिछले सभी के विरोध में विरोध किया। "एक कार्यकर्ता-लेखक को सीखना नहीं चाहिए, बल्कि बनाना चाहिए," उन्होंने सोचा। सर्वहारा वर्ग की गतिविधियों में एक गंभीर कमी जाति (अलगाव) थी। मजदूर वर्ग से लेखकों को आकर्षित करने और शिक्षित करने का लक्ष्य निर्धारित करके, सर्वहारा वर्ग ने उन्हें समाज के अन्य वर्गों - किसान वर्ग, बुद्धिजीवियों से अलग कर दिया। उन्होंने अहंकार से उन सभी को देखा जो "मशीन से नहीं" थे।

बोगदानोव को प्रोलेटकल्ट की गतिविधियों से हटा दिया गया था, जिसके बाद उन्होंने पूरी तरह से वैज्ञानिक कार्यों पर ध्यान केंद्रित किया। बोगदानोव ने रक्त आधान के लिए दुनिया के पहले वैज्ञानिक संस्थान का आयोजन किया। संस्थान के निदेशक बनकर, बोगदानोव ने खुद पर कई खतरनाक शहद का प्रदर्शन किया। प्रयोग, जिनमें से एक वैज्ञानिक की मृत्यु में समाप्त हुआ।

1 दिसंबर, 20 को, समाचार पत्र प्रावदा ने आरसीपी (बी) "ऑन सर्वहारा" का एक पत्र प्रकाशित किया, जहां उनकी गतिविधियों की आलोचना की गई, और प्रोलेटकल्ट द्वारा की गई गंभीर गलतियों का संकेत दिया गया। 1932 में संगठन ने धीरे-धीरे अपनी गतिविधि खोना शुरू कर दिया। अस्तित्व समाप्त।

प्रोलेटकल्ट को आरएपीपी (रूसी एसोसिएशन ऑफ सर्वहारा लेखकों) द्वारा प्रतिस्थापित किया गया है। इस तथ्य के बावजूद कि प्रोलेटकल्ट को केवल 1932 में भंग कर दिया जाएगा, वास्तव में सर्वहारा वर्ग आरएपीपी की शक्ति को मजबूत करने के साथ बहुत पहले ही सत्ता खो रहे हैं - एक ऐसा संगठन जो प्रोलेटकल्ट के साथ अपने वैचारिक और सौंदर्य संबंध पर जोर देता है।

रैप के संस्करणों ("साहित्यिक पद पर") ने एक स्वर की मांग की, जो लेखक के प्रति पाठक के दृष्टिकोण को निर्धारित करे। पाठकों की अपीलों को स्वेच्छा से प्रकाशित किया गया था, एक चुटीले अंदाज में, एकमुश्त अशिष्टता तक लिखा गया था। लेखकों को लगातार कहा जाता था कि वे पाठक का कर्जदार हैं, और पाठक खुद को साहित्य में स्थिति का स्वामी मानते हैं। पाठक आश्वस्त था कि साहित्य "सामान्य सर्वहारा कारण" का केवल एक हिस्सा है और यह अस्तित्व में है और किसी भी सर्वहारा शाखा के जीवन और विकास के नियमों के अनुसार विकसित होता है। समाचार पत्र और पत्रिकाएँ सुर्खियों से भरी थीं: “सोट्स। डोनबास के स्कूली बच्चों के साथ लेखकों का समझौता "," जनता के नियंत्रण में "," लेखकों की जनता को रिपोर्ट "," सुनो, कॉमरेड लेखकों! "। इन सभी सुर्खियों-नारों ने जन चेतना में लेखकों को लोगों के अधीन करने, ज्योति की अधीनता का विचार पेश किया। जिंदगी।

वोरोन्स्की अलेक्जेंडर कोन्स्टेंटिनोविच (1884-1943) - लेखक और लिट। आलोचक बोल्शेविक। 1921 में, लेनिन के सुझाव पर, उन्होंने पहले सोवियत मोटे साहित्यिक-कलात्मकता का आयोजन और नेतृत्व किया। पत्रिका "क्रास्नाया नोव"। वोरोन्स्की ने अपने मिशन को विभिन्न सौंदर्य सिद्धांतों को मानने वाले लेखकों के समेकन में देखा। वह साहित्यिक-कलात्मक रचना करता है। इस नाम के साथ समूह "पेरेवल" और पंचांग अपने प्रकाशनों में विभिन्न रचनात्मक संघों से संबंधित लेखकों के कार्यों को प्रकाशित करता है।

रोशनी का चयन करते समय वोरोन्स्की मुख्य मानदंड का पालन करता है। ग्रंथ, कलात्मकता की कसौटी थे। साहित्य में लेखक के अपने रास्ते पर अधिकार का बचाव करते हुए, वोरोन्स्की ने प्रकाशित शैली में कई शानदार लेख बनाए। पोर्ट्रेट - "ई। ज़मायटिन ", वी। कोरोलेंको", "ए। टॉल्स्टॉय "," एस। यसिनिन "।

पोलोन्स्की व्याचेस्लाव पावलोविच (1886-1932) - पत्रकार, लिट। आलोचक

उन्होंने पहली सोवियत आलोचनात्मक-ग्रंथ सूची पत्रिका "प्रिंट एंड रेवोल्यूशन" (1926 तक) और साहित्यिक-कलात्मकता के संपादक के रूप में सक्रिय कार्य शुरू किया। पत्रिका "न्यू वर्ल्ड" (1926-1929gg।) पोलोन्स्की की मुख्य रुचि अक्षरों की आलंकारिक प्रणाली से जुड़ी थी। काम करता है। रोशनी में। एम। गोर्की, बी। पिल्न्याक, यू। ओलेशा, पोलोन्स्की को समर्पित चित्रों ने पतली रूपरेखा की मांग की। लेखक की मौलिकता, उसके कार्यों की कविताओं में तल्लीन करने के लिए, शैली की ख़ासियत को समझने के लिए। समकालीन कार्यों में, समीक्षक ने उनके रोमांटिक चरित्र की खोज की, रोमांस को पतला देखकर। नए साहित्य की विजय।

1920 के दशक के अंत में, पोलोन्स्की पर रैप की आलोचना का भारी दबाव था। वह राजनीतिक और सौंदर्य क्रांति के बीच संबंध के बारे में बात करता है। आलोचक एक "संक्रमण का सिद्धांत" बनाता है और लिखता है कि पाठक, एक काम को मानते हुए, उसके विचारों से संक्रमित हो जाता है, लेकिन पाठक, सामाजिक रूप से जानकार, उचित प्रतिरक्षा रखता है, और इसलिए हानिकारक विचारों से संक्रमित नहीं हो सकता है।

1929 में वी. पोलोनस्की को पत्रिकाओं के संपादन से हटा दिया गया था। 1929-1932 में। वह ललित कला संग्रहालय के निदेशक थे।

निष्कर्ष: लिट. 1920 के दशक के आलोचकों ने अक्सर कला का सीमित ज्ञान दिखाया, वे हठधर्मी थे, लेकिन अधिकांश भाग के लिए वे ईमानदारी से अपनी धार्मिकता में, पार्टी के जनादेश में, सार्वजनिक चेतना के आसन्न पतन में विश्वास करते थे। उन्हें लिटास की एक नई आकाशगंगा द्वारा प्रतिस्थापित किया गया था। आलोचक। बाद के समय के शोधकर्ता उन्हें अधिनायकवादी सोच वाले लोग कहेंगे। वे न केवल साहित्यिक और सामाजिक संबंधों की नई प्रणाली में फिट होते हैं, बल्कि इसे हर संभव तरीके से समर्थन और प्रचारित भी करते हैं। उसी समय, स्वयं की प्रतिष्ठा के लिए भय स्पष्ट रूप से स्वयं के जीवन और उनके करीबी लोगों के जीवन के लिए भय में बदल गया। एलके ने उसके भाग्य की रेखा को काफी हद तक बदल दिया।

विषय 5. 30 के दशक की साहित्यिक आलोचना

30 के दशक की शुरुआत तक, देश में सामाजिक और साहित्यिक जीवन महत्वपूर्ण रूप से बदल रहा था। लिट के इतिहास में। आलोचक 30 का दशक पुरानी गलतियों और भ्रमों का समय है। अगर 20 के दशक में जलाया। स्थिति का गठन और निर्धारण एलसी द्वारा किया गया था, फिर, 1929 से शुरू होकर, लिट। जीवन, पूरे देश में जीवन की तरह, स्टालिनवादी विचारधारा के कठोर ढांचे के भीतर आगे बढ़ा। अधिनायकवाद के तेज और कटुता के साथ, साहित्य ने लगातार खुद को पार्टी नेतृत्व के निकट ध्यान के क्षेत्र में पाया।

30 के दशक की ख़ासियत यह थी कि सामाजिक सेवाओं का सिद्धांत सामने आया। यथार्थवाद। सामाजिक यथार्थवाद - पतली की मुख्य विधि। साहित्य और एलसी, जिसके लिए लेखक को अपने क्रांतिकारी विकास में वास्तविकता का एक सच्चा, ऐतिहासिक रूप से ठोस चित्रण प्रदान करने की आवश्यकता होती है। सामाजिक यथार्थवाद पतला प्रदान किया। रचनात्मकता रचनात्मक पहल की अभिव्यक्ति, विभिन्न शैलियों और शैलियों की पसंद के लिए एक असाधारण अवसर है।

कांग्रेस-पूर्व काल (1933-1934) में, सोवियत साहित्य को समर्पित लगभग 60 लेख और समीक्षाएँ अकेले एलके पत्रिका में प्रकाशित हुईं। नामों की श्रेणी ने कवरेज की चौड़ाई की गवाही दी: गोर्की, ग्लैडकोव, शोलोखोव, ज़ोशचेंको के बारे में लेख।

1934 में, एम। गोर्की नेता द्वारा उन्हें सौंपे गए सामाजिक कार्य को पूरा करने में सक्षम थे, वे सोवियत लेखकों को "पुनर्मिलन" करने में सक्षम थे जो विभिन्न समूहों और संघों से संबंधित थे। इस प्रकार सोवियत लेखकों के संघ के निर्माण की योजना को अंजाम दिया गया। कई सोवियत लेखकों ने संघ के विचार पर उत्साहपूर्वक प्रतिक्रिया व्यक्त की, क्योंकि एक समान वैचारिक और रचनात्मक आधार पर लेखकों को एक संगठन में समेकित करने की तत्काल आवश्यकता थी।

23 अप्रैल, 32 को बोल्शेविकों की ऑल-यूनियन कम्युनिस्ट पार्टी की केंद्रीय समिति ने "साहित्यिक कला के पुनर्गठन पर" एक प्रस्ताव अपनाया। संगठन ”, जो लिट की संगठनात्मक नींव के परिवर्तन की अतिदेय प्रक्रिया का परिणाम था। मामले। इस संकल्प के साथ, सभी मौजूदा संगठनों को भंग कर दिया गया, और सोवियत राइटर्स का संघ बनाया गया।

6.08.34 ग्राम आलोचकों की एक अखिल-संघ बैठक आयोजित की गई। वक्ताओं के भाषणों के मुख्य विषय सोवियत के प्रश्न थे। आलोचक, कविता, गद्य, नाटक के विकास के संबंध में आलोचना की भूमिका।

राइटर्स की पहली कांग्रेस 17.08.34 को खुली और 2 सप्ताह तक चली। कांग्रेस को एक महान अखिल-संघ अवकाश के रूप में आयोजित किया गया था, जिसके नायक एम। गोर्की थे। उन्होंने कांग्रेस खोली, एक रिपोर्ट बनाई "सामाजिक पर। यथार्थवाद ”, कांग्रेस के काम को समाप्त किया। वी। शक्लोव्स्की, एल। लियोनोव, बी। पास्टर्नक ने उत्कृष्ट भाषण दिए।

पहली कांग्रेस ने शब्द के कलाकारों की एकता का प्रदर्शन किया। अपनी रिपोर्ट में, गोर्की ने जोर दिया कि सोवियत साहित्य पतले पर आधारित है। रूसी और विश्व साहित्य की परंपराएं, लोक कला। कांग्रेस के मंच से, सोवियत लेखकों ने लोगों के प्रति अपने कर्तव्य के बारे में बात की, अपनी सारी शक्ति और समय के योग्य कार्यों को बनाने की क्षमता के बारे में बताया। कांग्रेस ने नेट के विकास और आपसी संवर्धन को गति दी। साहित्य। साहित्य के प्रमुख विषय: राष्ट्रीय-देशभक्ति, अंतर्राष्ट्रीयतावाद, लोगों की मित्रता। कांग्रेस ने राष्ट्र के विकास के मुद्दों पर चर्चा की। विश्व महत्व के यूएसएसआर के लोगों का साहित्य उल्लू। लिट-रे.

२.०९.३४ को, सोवियत संघ के बोर्ड का पहला पूर्ण अधिवेशन। लेखकों के। एम. गोर्की बोर्ड के अध्यक्ष चुने गए। 1936 में लेखक की मृत्यु तक, लिट। देश में जीवन गोर्की के संकेत के तहत गुजरा, जिसने उल्लुओं के अधिकार को बढ़ाने के लिए बहुत कुछ किया। दुनिया में साहित्य।

लेखकों को एक संघ में एकजुट करने के बाद, उन्हें एक सामान्य सौंदर्य पद्धति के आसपास रैली करने के बाद, जलाया। एक ऐसा युग जिसमें लेखक अच्छी तरह से जानते थे कि उन्हें रचनात्मक और मानवीय व्यवहार के एक कार्यक्रम का पालन करना है। संघ में प्रवेश न करना या इसे छोड़ना, राइटर्स यूनियन से निष्कासित होने का अर्थ है अपने कार्यों को प्रकाशित करने का अधिकार खोना। यदि 1920 के दशक में एक "दोषी" आलोचक अपनी पार्टी के साथियों का विश्वास खो सकता था, तो 1930 के दशक में उसे अपनी जान गंवानी पड़ी।

एर्मिलोव व्लादिमीर व्लादिमीरोविच (1904-1965) - साहित्यिक आलोचक और साहित्यकार। विभिन्न दशकों की सभी साहित्यिक-पार्टी चर्चाओं में आलोचक, सक्रिय भागीदार। १९२६-१९२९ में उन्होंने "मोलोडाया ग्वारदिया" पत्रिका का संपादन किया, १९३२-१९३८ में उन्होंने १९४६-१९५० में, उनके नेतृत्व में "क्रास्नाया नोवी" के संपादकीय बोर्ड का नेतृत्व किया, "लिट। समाचार पत्र"। 30 के दशक में वी। एर्मिलोव ने एम। कोल्टसोव, एम। गोर्की, वी। मायाकोवस्की के कार्यों के मोनोग्राफिक अध्ययन पर ध्यान केंद्रित किया।

फादेव अलेक्जेंडर अलेक्जेंड्रोविच (1901-1956) - अपने जीवन के अंतिम दिनों तक संयुक्त जलाया। महान संगठनात्मक, महत्वपूर्ण कार्य के साथ गतिविधि। अपने पूरे जीवन में फादेव की साहित्यिक-सामाजिक गतिविधि तीव्र और विविध थी: वह सोवियत संघ के आयोजक थे। साहित्य, गोर्की यूनियन ऑफ सोव के बाद। लेखक, एक प्रमुख सार्वजनिक व्यक्ति, संपादक, शांति के लिए सेनानी, युवा उल्लुओं के संरक्षक। लेखकों के।

1939-1944 - सोवियत संघ के प्रेसिडियम के सचिव। लेखक, 1946-1953 - संघ के महासचिव। इट्स लिट.-क्रिट। साहित्य और उल्लू के कनेक्शन के लिए समर्पित भाषण। वास्तविकता। यह स्टालिनवादी युग की जरूरतों से तय होता था: साहित्य की सामाजिक भूमिका के बारे में लिखना और बात करना आवश्यक था। शास्त्रीय विरासत की समस्याएं, सोवियत संघ का अंतर्राष्ट्रीयवाद। साहित्य, सामाजिक यथार्थवाद, लेखक का रचनात्मक व्यक्तित्व - ये सभी मुद्दे जो फादेव के लेखों में शामिल थे, हमें उल्लू के सिद्धांत में उनके योगदान का मूल्यांकन करने की अनुमति देते हैं। लिट-रे.

फादेव के लेख से "सोट्स। यथार्थवाद उल्लू की मुख्य विधि है। साहित्य "(1934):

"सामाजिक। यथार्थवाद रचनात्मक गतिविधियों के दायरे, विषयगत क्षितिज के विस्तार, विभिन्न रूपों, शैलियों और शैलियों के विकास को मानता है। सामाजिक का विचार। यथार्थवाद छवियों में सन्निहित कार्य का सार होना चाहिए। मजदूर वर्ग का कारण लेखक का निजी मामला होना चाहिए। खुश रहना, प्यार करना, पीड़ित होना, मजदूर वर्ग के साथ मिलकर नफरत करना - यह गहरी ईमानदारी और भावना को जोड़ देगा। संतृप्ति पतली। रचनात्मकता और उसके पतले की ताकत में वृद्धि होगी। पाठक पर प्रभाव ”।

फादेव के लेख "मेरा व्यक्तिगत अनुभव - एक शुरुआती लेखक के लिए" (1932) से:

"आपके दिमाग में जो कुछ भी रहता है उसे सटीक रूप से व्यक्त करने के लिए, आपको शब्द पर बहुत काम करने की ज़रूरत है: रूसी भाषा समृद्ध है, और कुछ अवधारणाओं को व्यक्त करने के लिए कई शब्द हैं। किसी को उन शब्दों का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए जो कलाकार को उत्साहित करने वाले विचारों को सबसे सटीक रूप से व्यक्त करेंगे। इसके लिए शब्द पर बहुत अधिक लगातार काम करने की आवश्यकता है।"

1930 और उसके बाद के वर्षों में, स्टालिन ने लेखकों से मुलाकात की, दिशा-निर्देश दिए और साहित्य में नवीनता का मूल्यांकन किया, उन्होंने अपने भाषण को रूसी और विश्व क्लासिक्स के उद्धरणों और छवियों के साथ संतृप्त किया। साहित्यिक आलोचक और आलोचक की भूमिका में स्टालिन, लिट के कार्यों को लेता है। अंतिम उपाय की अदालत।

१९३४-१९३५ में ऐतिहासिक उपन्यास की नवीन विशेषताओं, ऐतिहासिक उपन्यास और वास्तविक इतिहास के बीच संबंधों की खोज करने वाले लेख सामने आए। 1936-1937 में, राष्ट्रीयता की समस्या विशेष रूप से तीव्र थी। लोगों के साथ लेखक की बातचीत की जांच करने का प्रयास किया गया था। 30 के दशक के मध्य में एलसी का विकास राष्ट्रीयता और यथार्थवाद के विचारों के संकेत के तहत था। इन वर्षों के दौरान, ए। टॉल्स्टॉय "पीटर 1", "वॉकिंग इन एगोनी", एम। गोर्की "लाइफ ऑफ क्लीम सैमगिन" की ऐतिहासिक रचनाएँ लिखी गईं। एन। ओस्ट्रोव्स्की "स्टील कैसे टेम्पर्ड था"।

काव्य में कवियों की वह पीढ़ी सक्रिय होती जा रही है जो समाज सेवा में प्रत्यक्ष भागीदार थे। निबंध, ग्राम संवाददाता, प्रचारक (ए। टवार्डोव्स्की, एम। इसाकोवस्की, ए। सुरकोव, ए। प्रोकोफिव) के रूप में परिवर्तन। सोवियत साहित्य ने लोगों के जीवन के सच्चे पुनरुत्पादन के लिए अधिक गहन दृष्टिकोण लेना शुरू कर दिया, लेकिन इसके विकास में वर्ग संघर्ष की ख़ासियत, आंतरिक और अंतर्राष्ट्रीय स्थिति की जटिलता, स्टालिन के व्यक्तित्व के पंथ को नकारात्मक रूप से प्रभावित करने के कारण गंभीर कठिनाइयां थीं। साहित्य का विकास।

बहुत महत्व की पहली चर्चाओं में से एक "भाषा पर" (1934) चर्चा थी। एम। गोर्की "ऑन लैंग्वेज" के लेख में सलाह का एक टुकड़ा था: "भाषा का ख्याल रखें, महाकाव्य, परियों की कहानियां पढ़ें - उनमें आप सुंदरता पाएंगे और राष्ट्रीय भाषा सुनेंगे।" लेख में, गोर्की ने भाषा की समस्या, उसके विकास और संवर्धन पर बात की। लेखक ने पतली भाषा की शुद्धता, स्पष्टता, स्पष्टता के लिए संघर्ष किया। काम करता है। वैचारिक-पतली की परिभाषा के लिए "भाषा के बारे में" चर्चा का बहुत महत्व था। सोवियत के कार्य लिट-रे. उस अवधि के दौरान, विभिन्न स्थानीय बोलियों और शब्दजाल के दुरुपयोग के खिलाफ, दूर-दराज के शब्द-निर्माण के खिलाफ लड़ना विशेष रूप से आवश्यक था। यह जीभ को बंद करने, उसकी भूमिका को कम करने के खिलाफ संघर्ष था।

एम। गोर्की ने रूसी साहित्य के क्लासिक्स के अनुभव पर लेखकों का ध्यान आकर्षित किया, इस बात पर जोर दिया कि उनसे भाषा महारत की परंपरा, सबसे सरल और सबसे सार्थक शब्दों का चयन आता है। गोर्की: "क्लासिक्स हमें सिखाते हैं कि किसी शब्द की सरल, स्पष्ट अर्थ और आलंकारिक सामग्री, किसी व्यक्ति पर परिदृश्य और उसके प्रभाव का चित्रण, किसी व्यक्ति के चरित्र का चित्रण और लोगों के प्रति उसका दृष्टिकोण अधिक दृढ़ता से, सच्चाई और स्थिर रूप से होता है। ।"

चर्चा "औपचारिकता पर" (1936)। औपचारिकता की सामान्य विशेषताएं: कला और वास्तविकता का विरोध, पतले का अलगाव। वैचारिक सामग्री से रूपों। औपचारिकवादियों का मानना ​​​​था कि रूप और सामग्री के बीच कोई संबंध नहीं था। यह सच नहीं है। सामग्री रूप का आंतरिक अर्थ है, क्योंकि शैली, भाषण, शैली, रचना का एक औपचारिक चरित्र है, और सामग्री विषय, विचार, कथानक, संघर्ष है।

चर्चा "अश्लील समाजशास्त्र पर" (1936)। वीएस-एमए की मुख्य विशेषताएं: रोशनी के बीच सीधा संबंध स्थापित करना। आर्थिक निर्णयों से रचनात्मकता, लेखक की वर्ग प्रकृति, आर्थिक कारकों द्वारा दुनिया को समझाने की इच्छा। न केवल आरएपीपी के विघटन से पहले, बल्कि सोवियत संघ के गठन के बाद भी। लेखों में लेखकों ने निम्नलिखित अवधारणाओं का उपयोग किया: "कुलक साहित्य।" "किसान साहित्य", "निम्न-बुर्जुआ बुद्धिजीवियों का साहित्य।" एक भी उल्लू का आभास नहीं होता। लिट-रे. साहित्य का यह विखंडन अश्लील समाजशास्त्र के समर्थकों के कारण हुआ।

रूसी और विश्व क्लासिक्स में वैज्ञानिक और सार्वजनिक रुचि पहले कभी इतनी तेज नहीं हुई जितनी 30 के दशक में हुई थी। क्लासिक्स के रचनात्मक अनुभव को महत्वपूर्ण चर्चाओं में सक्रिय रूप से इस्तेमाल किया गया था: "नाटक पर", "कला की भाषा पर। साहित्य ”,“ ऐतिहासिक उपन्यास पर ”। इन चर्चाओं ने उल्लुओं की नवीन प्रकृति को स्पष्ट करने में मदद की। लिट-रे. उन वर्षों की पत्रिकाओं ने एलसी के विकास में अपना योगदान दिया। उपरोक्त पत्रिका "एलके" के अलावा, पत्रिका "लिट। अध्ययन "और" लिट। अखबार ”, जो 1929 में दिखाई देने लगा।

विषय 6. 20-30 के दशक के आवधिक साहित्यिक-महत्वपूर्ण प्रकाशन

"प्रिंट एंड रेवोल्यूशन" आलोचना का एक जर्नल है, जो साहित्य, दर्शन, राजनीति, संगीत, समीक्षाओं के सिद्धांत और इतिहास पर लेख प्रकाशित करता है।

"सोवियत कला" - एक अखबार जिसने देश के नाटकीय और संगीत जीवन को कवर किया, कला, सिनेमा, वास्तुकला पर ध्यान दिया। अखबार ने सोवियत कला की सामयिक समस्याओं पर चर्चा की।

"सोवियत रंगमंच" - रंगमंच और नाटक पर एक पत्रिका। पत्रिका ने वर्तमान नाट्य जीवन के मुद्दों पर मुख्य ध्यान दिया।

"हमारी उपलब्धियां" - पत्रिका की स्थापना एम। गोर्की ने की थी, इसे हमारे देश की उपलब्धियों को दिखाने के लिए डिज़ाइन किया गया था। इसने सोवियत लोगों के जीवन और गतिविधियों के विभिन्न पहलुओं पर सर्वश्रेष्ठ निबंध प्रकाशित किए।

"रीडर एंड राइटर" - एक साप्ताहिक समाचार पत्र, जो गोसीज़दत के आउटपुट के बारे में जानकारी प्रदान करता है और ऐतिहासिक घटनाओं, सार्वजनिक और राज्य के बारे में एक शैक्षिक प्रकृति के लेख प्रकाशित करता है। आंकड़े, लेखक। विभिन्न साहित्य के प्रतिनिधियों द्वारा प्रदर्शन के लिए। समूह ने अखबार को "लेखक का पृष्ठ" सौंपा, जहां इन प्रतिनिधियों ने अपनी स्थिति निर्धारित की और घटनाओं का जवाब दिया। जिंदगी।

"30 दिन" - पत्रिका पाठकों के बीच लोकप्रिय थी। इसने छोटे निबंध और कहानियाँ प्रकाशित कीं, औद्योगिक उपलब्धियों के बारे में, संस्कृति, कला और खेल के क्षेत्र में नए उत्पादों के बारे में विभिन्न जानकारी दी।

"लिट। आलोचक "- पत्रिका समस्याओं की जांच करती है: राष्ट्रीयता और वर्ग, सोवियत की रचनात्मक पद्धति में यथार्थवाद और रोमांटिकतावाद के बीच संबंध। साहित्य, परंपरा और नवाचार, साहित्य की शुद्धता के लिए संघर्ष। भाषा: हिन्दी। इस सब को पत्रिका में जीवंत प्रतिक्रिया मिली। इन समस्याओं की चर्चा को गरमागरम चर्चाओं के रूप में व्यक्त किया गया, जिसमें अन्य पर प्रकाश डाला गया। देश के संस्करण। 1936 से, एलके पत्रिका के तहत एक परिशिष्ट प्रकाशित किया गया है - "लिट। समीक्षा ”, जहां उल्लुओं के काम जल्दी मिल गए। विभिन्न विधाओं का साहित्य।

"लिट। अध्ययन ”- पत्रिका की स्थापना गोर्की ने की थी। पत्रिका का मुख्य विषय रचनात्मक युवाओं के साथ काम करना था। लेखों ने नौसिखिए लेखकों के काम का विश्लेषण किया।

"मोलोडाय गवर्डिया" एक युवा पत्रिका है, जो उल्लुओं की वैचारिक और सौंदर्य शिक्षा का एक अंग है। युवा। इसने राजनीति, विज्ञान, इतिहास, नैतिकता के क्षेत्र से विभिन्न विषयों पर सामग्री प्रकाशित की।

"नई दुनिया" - साहित्यिक आलोचक। और एक सामाजिक-राजनीतिक पत्रिका जिसने उल्लुओं के एकीकरण की भूमिका निभाई। लेखकों के। इसके पन्नों पर उल्लुओं की शास्त्रीय कृतियाँ दिखाई दीं। साहित्य "द लाइफ ऑफ क्लीम सैमगिन", "वर्जिन सॉइल अपटर्नड", "क्विट डॉन", "पीटर 1"।

विषय 7. ए.वी. की साहित्यिक-महत्वपूर्ण गतिविधि। लुनाचार्स्की

ए। लुनाचार्स्की (1875-1933) - आलोचक, सिद्धांतकार, साहित्य के इतिहासकार, पार्टी और राज्य। एक आकृति, इतिहास, दर्शन, चित्रकला, रंगमंच का एक शानदार पारखी। 1917 से 1929 तक, लुनाचार्स्की शिक्षा के पीपुल्स कमिसर थे, जिनका कार्य साहित्य सहित कला के सभी क्षेत्रों की देखरेख करना था।

एक उत्कृष्ट सुधारक और वक्ता के उपहार के साथ, लुनाचार्स्की अक्टूबर के बाद के वर्षों में लगातार व्याख्यान देते हैं। वह एक महान नीतिशास्त्री हैं। लुनाचार्स्की की सक्रिय भागीदारी के साथ, रूसी क्लासिक्स के पहले संस्करण प्रकाशित हुए, जिनके काम को वह पूरी तरह से जानते थे, वे नेक्रासोव और एल। टॉल्स्टॉय को पृष्ठों में उद्धृत कर सकते थे।

उन्होंने सोवियत संघ की पद्धतिगत नींव के सैद्धांतिक संघर्ष में एक बड़ी भूमिका निभाई। लिट-रे. वह विशेष रूप से आधुनिक विवादों, समूहों के प्रति चौकस थे, उन्होंने विवाद में प्रवेश किया, लेखों में कविता, गद्य और नाटक में विभिन्न प्रवृत्तियों का विश्लेषण किया: "साहित्य और नाटक के प्रश्न", "आधुनिक साहित्य का मार्ग", "रूसी में आधुनिक रुझानों पर" साहित्य रे "। रूसी और विश्व साहित्य के क्लासिक्स के लेखों में, लुनाचार्स्की ने उल्लुओं के ऐसे महत्वपूर्ण गुणों का बचाव किया। साहित्य, वैचारिक, यथार्थवाद, राष्ट्रीयता, मानवतावाद के रूप में। लुनाचार्स्की ने लेखों में शास्त्रीय विरासत की गहरी आत्मसात करने का आह्वान किया: "क्लासिक्स पढ़ें", "क्लासिक्स की विरासत पर", "क्लासिक के आत्मसात पर।"

सोवियत को बढ़ावा देने वाले नए साहित्य (फुरमानोव, लियोनोव के बारे में लेख) के स्प्राउट्स का हर तरह से समर्थन करना। क्लासिक्स (गोर्की, मायाकोवस्की के बारे में लेख), लुनाचार्स्की समग्र रूप से साहित्य के भाग्य के बारे में चिंतित थे। उनके आलोचनात्मक और सैद्धांतिक लेख सामाजिक संघर्ष के इतिहास में एक महत्वपूर्ण पृष्ठ थे। यथार्थवाद।

वी. मायाकोवस्की की गतिविधियों का आकलन जटिल और विरोधाभासी था। अन्य आलोचकों के लेखों में, मायाकोवस्की के काम को एलईएफ समूह के सौंदर्य मंच के संबंध में माना गया था। हालांकि आलोचकों ने मायाकोवस्की की प्रतिभा का उल्लेख किया, एलईएफ के प्रति नकारात्मक रवैया उनके काम तक बढ़ा। लुनाचार्स्की ने मायाकोवस्की के बारे में इस प्रकार लिखा है: "हमें मायाकोवस्की के बारे में एक विशाल सार्वजनिक और साहित्यिक दृष्टिकोण से बात करनी चाहिए। अपने काम के मूल्यों का ध्यानपूर्वक अध्ययन करके।" मायाकोवस्की के बारे में उनके लेख: जीवन और मृत्यु, क्रांति के कवि, वी। मायाकोवस्की एक प्रर्वतक है ”।

लुनाचार्स्की: "लोग इतिहास के निर्माता, सर्वहारा वर्ग हैं, जो अपने महान मिशन और खुशी के अधिकार में महारत हासिल करने के लिए आ रहे हैं। हुड। सकारात्मक नायक की छवि जीवित होनी चाहिए।" लुनाचार्स्की ने एम। गोर्की के कार्यों में अपने विचारों की पुष्टि पाई। उनके लेखन में, आलोचना को समाज के लिए एक गौरवपूर्ण चुनौती से आकर्षित किया गया था। प्रेरक शक्ति, युग का पैनोरमा, उन्होंने "समघिन" लेख में गोर्की के महाकाव्य "द लाइफ ऑफ क्लिम सैमगिन" को बुलाया।

1929 में ए। लुनाचार्स्की को पीपुल्स कमिसर के पद से हटा दिया गया था, जिसके बाद वे पुश्किन हाउस के निदेशक बन गए। जल्द ही वह गंभीर रूप से बीमार पड़ गया और इलाज के लिए विदेश चला गया। वहां उन्होंने स्पैनिश (लगातार सातवां) सीखा, क्योंकि वे स्पेन में एक पूर्णाधिकारी बनने जा रहे थे, लेकिन यात्रा के दौरान उनकी मृत्यु हो जाती है। ए। लुनाचार्स्की की राख को मास्को में क्रेमलिन की दीवार पर दफनाया गया था।

मकारोव अलेक्जेंडर निकोलाइविच (1912-1967) - "लिट" के प्रधान संपादक। समाचार पत्र "और पत्रिका" यंग गार्ड "। कैसे जलाया। आलोचक, मकारोव की एक विस्तृत रचनात्मक सीमा थी। उन्होंने एम। शोलोखोव, डी। बेडनी, ई। बग्रित्स्की, एम। इसाकोवस्की, वी। शुक्शिन, के। सिमोनोव के बारे में लिखा। मकारोव की आलोचनात्मक शैली में सौम्यता और परोपकारिता का अंतर है। मकारोव ने अल्पज्ञात साइबेरियाई लेखक वी। एस्टाफ़ेव में वास्तविक प्रतिभा देखी और "बड़े साहित्य" के लिए अपने मार्ग की भविष्यवाणी की।

आलोचक ने कभी भी असफल काम के लेखक को "नष्ट" करने की कोशिश नहीं की, उसे अपमानजनक शब्द से ठेस पहुंचाई। साहित्यिक रचनात्मकता के विकास की भविष्यवाणी करना और समीक्षा के तहत काम की कमियों से, आगे के मार्गों को "कटौती" करना उनके लिए अधिक दिलचस्प था, जिसके साथ लेखक जाने की इच्छा रखता है।

मकारोव: "आलोचना साहित्य का एक हिस्सा है, इसका विषय एक व्यक्ति और उसका सामाजिक जीवन है।"

विषय 8. एम। गोर्की की साहित्यिक-महत्वपूर्ण गतिविधि

गोर्की (१८६८-१९३६): "हम अतीत को जितना बेहतर जानते हैं, उतना ही आसान, गहरा और खुशी से हम उस वर्तमान के महान महत्व को समझेंगे जो हम बना रहे हैं।" इन शब्दों में साहित्य और लोक कला के बीच संबंध, आपसी प्रभाव और आपसी संवर्धन के बारे में गहरा अर्थ है।

साहित्य में राष्ट्रीयता जनता के जीवन और स्थिति को दर्शाने तक सीमित नहीं है। एक वर्ग समाज में वास्तव में लोकप्रिय लेखक वह है जो मेहनतकश लोगों, उनके आदर्शों के दृष्टिकोण से वास्तविकता के चित्रण को देखता है। कोई कार्य तभी लोकप्रिय होता है जब वह वास्तव में और व्यापक रूप से जीवन को दर्शाता है, लोगों की तत्काल तत्काल आकांक्षाओं को पूरा करता है।

गोर्की ने साहित्य को वास्तविकता को पहचानने के एक शक्तिशाली साधन के रूप में देखा। वास्तविकता को जानकर साहित्य को पाठक को अनुभव करना चाहिए और सोचना चाहिए। उन्होंने इस कार्य की सिद्धि के लिए मुख्य शर्त जीवन का गहन अध्ययन माना। गोर्की ने अपने लेखों में साहित्य और जीवन के बीच संबंध, लोगों के जीवन में साहित्य की सक्रिय घुसपैठ, कला के प्रभाव के बारे में सवाल उठाया। उल्लू को शिक्षित करने की रचनात्मकता। व्यक्ति।

अवलोकन करते हुए, लेखक को जीवन के विकास को उसकी सभी जटिलताओं और विरोधाभासों में अध्ययन, तुलना, पहचानना चाहिए। एक लेखक को अपने गठन की प्रक्रिया में एक व्यक्ति पर विचार करना चाहिए, उसे न केवल आज के रूप में काम करना चाहिए, बल्कि यह भी कि उसे होना चाहिए और कल होगा। गोर्की: "पुस्तक को पाठक को जीवन के करीब बनाना चाहिए और इसके बारे में गंभीरता से सोचना चाहिए।"

एम। गोर्की ने लेखकों को लेखक की देखने की क्षमता, उसकी कल्पना में एक व्यक्ति की कल्पना करने की क्षमता द्वारा निभाई गई महत्वपूर्ण भूमिका की ओर इशारा किया, छोटी चीजों से दूर ले जाने के खिलाफ चेतावनी दी जो उसे एक स्पष्ट, स्पष्ट धारणा के रूप में एक ज्वलंत, विशद छवि के रूप में हस्तक्षेप करती है। . छोटी चीजें अक्सर छवि को लोड करती हैं, लेकिन साथ ही वे आवश्यक भी होती हैं। उनमें से उस विशेषता का चयन करना आवश्यक है जो किसी व्यक्ति के सार को व्यक्त करती है। एक लेखक को अपने नायकों को जीवित लोगों के रूप में देखना चाहिए - और वह उन्हें जीवित रखेगा जब वह उनमें से किसी में भाषण, हावभाव, चेहरे, मुस्कान की विशिष्ट विशेषता को ढूंढेगा, चिह्नित करेगा और जोर देगा। इन सब को ध्यान में रखते हुए, लेखक पाठक की मदद करता है बेहतर देखें और सुनें कि लेखक क्या चित्रित करता है। मनुष्य-कर्ता, विश्व का परिवर्तन करने वाला, साहित्य के केंद्र में होना चाहिए।

जीवन के साथ एक अघुलनशील संबंध, प्रकाश में प्रवेश की गहराई। प्रक्रिया, रोशनी का सच्चा प्रदर्शन। घटनाएं बीत चुकी हैं, लोगों की सौंदर्य शिक्षा, पतलेपन की गुणवत्ता के लिए संघर्ष। मेहनतकश लोगों को शिक्षित करने के उद्देश्य से योग्य, ईमानदारी से सेवा करने वाली पुस्तकों के निर्माण के लिए काम करता है - ये एलके पद्धति की विशेषताएं हैं।

सर्वहारा अंतर्राष्ट्रीयवाद का विचार गोर्की के कई देशों के लेखकों के साथ रचनात्मक संबंधों के केंद्र में था। प्रगतिशील बुद्धिजीवियों के एकीकरण के रूप में इसकी विशाल भूमिका को आम तौर पर मान्यता प्राप्त है।

क्रांतिकारी वर्षों के दौरान गोर्की की पत्रकारिता में सृजन का विषय उठता है।

उनके लेख: "द वे टू हैप्पीनेस", "श्रम के बारे में बातचीत", "ज्ञान के बारे में", "निरक्षरता के खिलाफ संघर्ष" ने रूस के पुनरुद्धार से संबंधित गंभीर मुद्दों को उठाया। गोर्की: "सो। यथार्थवाद रचनात्मकता है, जिसका उद्देश्य व्यक्ति की व्यक्तिगत क्षमताओं का निरंतर विकास है।"

नई कला की पद्धति के बारे में गोर्की के निर्णयों की वैज्ञानिक गहराई उनके लेखों में प्रकट हुई: “सामाजिक पर। यथार्थवाद "," साहित्य पर "," गद्य पर "," भाषा पर "," नाटकों पर "," पाठकों के नोट्स "," युवा के साथ बातचीत "।

लेखक ने व्यक्तित्व निर्माण की समस्या, उसके विकास के लिए परिस्थितियों के निर्माण पर बहुत ध्यान दिया। एम। गोर्की द्वारा प्रस्तुत रचनात्मक समस्याओं की एक विस्तृत श्रृंखला में, सबसे महत्वपूर्ण परंपराओं की समस्या थी - शास्त्रीय साहित्य के प्रति दृष्टिकोण। विरासत और लोकगीत। "लोक कला नट का स्रोत है। पतला संस्कृति "।

गोर्की "हमारी उपलब्धियां" पत्रिका के प्रकाशन और संपादक के आरंभकर्ता बने। वह लिट पत्रिका का प्रकाशन भी करता है। अध्ययन ", नव-निर्मित लेखकों के लिए प्रारंभिक परामर्श आयोजित करने के लिए डिज़ाइन किया गया। गोर्की ने बच्चों के साहित्य को बहुत महत्व दिया और "चिल्ड्रन लिटरेचर" पत्रिका प्रकाशित की, जहाँ साहित्यिक आलोचनात्मक लेख प्रकाशित होते हैं, ए। गेदर, एस। मार्शल, के। चुकोवस्की की पुस्तकों के बारे में चर्चा होती है।

लिट में सक्रिय भागीदारी का गोर्की सिद्धांत। देश का जीवन और धन का व्यापक उपयोग पतला। एक नई संस्कृति के निर्माण में आलोचना कई सोवियत संघ की गतिविधियों का कानून बन गई। लेखकों के। नई पतली की विशेषताओं पर चिंतन। पद्धति, लोगों के जीवन में साहित्य के स्थान के बारे में, पाठक और लेखक के बीच संबंधों के बारे में, उन्होंने साहित्य के अनुभव, अपने समकालीनों के काम और अक्सर अपने स्वयं के काम के पाठों की ओर रुख किया। वे लेख, समीक्षा, नोट्स के साथ प्रेस में दिखाई दिए, जिसमें उन्होंने लिट का मूल्यांकन किया। घटनाओं ने लेखन के ज्वलंत मुद्दों को उठाया। तो ए। फादेव, डी। फुरमानोव, वी। मायाकोवस्की, एस। यसिनिन, ए। सेराफिमोविच, ए। मकरेंको, ए। टॉल्स्टॉय, ए। तवार्डोव्स्की, एम। शोलोखोव, के। फेडिन, एल। लियोनोव, के। सिमोनोव, एस। मार्शल

विषय 9. 40 के दशक की साहित्यिक आलोचना

युद्ध के वर्षों के साहित्य की दक्षता को मजबूत करने में, केंद्रीय और फ्रंट-लाइन प्रेस की काफी योग्यता है। लगभग हर अखबार के अंक में लेख, निबंध और कहानियां होती थीं। निम्नलिखित कार्य पहली बार समाचार पत्र "प्रवीडा" के पन्नों पर प्रकाशित हुए थे: एन। तिखोनोव "किरोव विद अस", ए। तवार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन", कोर्निचुक "फ्रंट", बी। गोरबातोव "अनकॉनक्वर्ड", एम। शोलोखोव "वे मातृभूमि के लिए लड़े।" युद्धकालीन लेखकों ने सभी प्रकार के लिटों में महारत हासिल की। "हथियार": महाकाव्य, गीत, नाटक।

फिर भी, पहला शब्द गीत कवियों और प्रचारकों द्वारा कहा गया था। लोगों के साथ घनिष्ठता युद्ध के वर्षों के गीतों की सबसे उल्लेखनीय विशेषता है। मातृभूमि, युद्ध, मृत्यु, शत्रु से घृणा, विजय का स्वप्न, सैन्य सहकारिता, लोगों के भाग्य पर चिंतन - ये मुख्य उद्देश्य हैं जिनके चारों ओर काव्य विचार धड़कता है। कवियों ने अपने व्यक्तिगत अनुभवों में जनता की भावनाओं और जीत में विश्वास व्यक्त करने का प्रयास किया। फरवरी 1942 में युद्ध की सबसे कठिन सर्दियों में लिखी गई ए। अखमतोवा की कविता "साहस" में इस भावना को बड़ी ताकत के साथ व्यक्त किया गया है।

युद्ध के वर्षों के दौरान, कविताएँ लिखी गईं जिनमें मनुष्य और उसके पराक्रम का महिमामंडन किया गया। लेखक नायक के चरित्र को प्रकट करने का प्रयास करते हैं, कथा को सैन्य घटनाओं के साथ जोड़ते हैं। मातृभूमि के नाम पर इस उपलब्धि को समुदाय द्वारा एक तथ्य के रूप में महिमामंडित किया गया था। मान (एलीगर "ज़ोया")।

युद्ध के वर्षों के दौरान साहित्य की सभी विधाओं पर और सबसे बढ़कर निबंध पर प्रचार का जबरदस्त प्रभाव था। निबंधकारों ने सैन्य आयोजनों के साथ एक कदम आगे बढ़ने की कोशिश की और रोशनी की भूमिका निभाई। "स्काउट्स"। उनसे दुनिया ने सबसे पहले ज़ोया कोस्मोडेमेन्स्काया के पराक्रम, पैनफिलोवाइट्स के करतब, यंग गार्ड की वीरता के बारे में सीखा।

युद्ध के वर्षों के दौरान रूसी साहित्य का अध्ययन बंद नहीं हुआ। आलोचकों का ध्यान युद्ध काल से साहित्य पर था। 40 के दशक के एलके का मुख्य लक्ष्य लोगों की देशभक्ति सेवा है। हालाँकि ये बहुत कठिन वर्ष थे, लेकिन LK गहरा और कम सक्रिय था और अपने मिशन को पूरा कर रहा था। और यह बहुत महत्वपूर्ण है - कुल मिलाकर राजसी रहते हुए, उसने युद्ध की परिस्थितियों पर छूट को मान्यता नहीं दी। युद्ध के वर्षों की आलोचना से संबंधित तथ्यात्मक जानकारी एकत्र करने के लिए बहुत काम किया जाना है। उस समय, लिट का हिस्सा। पत्रिकाएँ अनियमित रूप से निकलीं और प्रकाशित हुईं। जीवन काफी हद तक अखबारों के पन्नों में स्थानांतरित हो गया है। इस अवधि की विशेषता समाचार पत्रों के पन्नों पर एलसी के अधिकारों और प्रभाव का विस्तार है।

40 के दशक में, एलसी के नैतिक और शैक्षिक कार्यों में वृद्धि हुई, मानवतावाद, देशभक्ति, नेट के मुद्दों पर इसका ध्यान। परंपराएँ जिन्हें युद्ध की माँगों के आलोक में माना जाता था।

सोवियत आलोचकों ने युद्ध के वर्षों के दौरान हुई प्रक्रियाओं के अध्ययन और समझ में एक बड़ा योगदान दिया।

ए। टॉल्स्टॉय की रिपोर्ट "सोवियत की एक चौथाई सदी। साहित्य ”(1942)। यह रूसी साहित्य के इतिहास की अवधि को स्थापित करता है, प्रत्येक अवधि की विशेषताओं की विशेषता है, सोवियत साहित्य के नवाचार, मानवतावादी, वैचारिक, नैतिक नींव पर जोर देता है।

ए। फादेव द्वारा लेख "देशभक्ति युद्ध और सोवियत। लीटर "(1942)। साहित्य में युद्ध के वर्षों के दौरान हुई प्रक्रियाओं को समझने के लिए यह लेख दिलचस्प है। फादेव युद्ध के वर्षों के दौरान रूसी साहित्य की ख़ासियत पर जोर देते हैं, कलाकार की जिम्मेदारी की बात करते हैं, जो महान परीक्षणों के दिनों में अपने लोगों के साथ मिलकर सोचता और महसूस करता है।

सोवियत संघ के 9वें प्लेनम में एन. तिखोनोव की रिपोर्ट। राइटर्स (1944) "द्वितीय विश्व युद्ध के दिनों में सोवियत साहित्य" उल्लुओं के दुखद युग के नायक की समस्या के लिए समर्पित था। लिट-रे.

विषय १०. ५० के दशक की साहित्यिक आलोचना

उल्लू की पहली कांग्रेस में। 1934 में लेखकों ने हर 4 साल में राइटर्स कांग्रेस आयोजित करने का निर्णय लिया। फिर भी, दूसरी कांग्रेस दिसंबर 1954 में ही हुई। कांग्रेस में रुरिकोव बोरिस सर्गेइविच (1909-1969) की रिपोर्ट पर ध्यान दिया जाना चाहिए "सोवियत की मुख्य समस्याओं पर। आलोचना ", जिसमें उन्होंने उन मुद्दों पर ध्यान केंद्रित किया जो सोव द्वारा भुला दिए गए थे। रोशनी-झुंड। उन्होंने हाल के वर्षों में आलोचना के शांत, निडर स्वर की विशेषता के खिलाफ बात की, और कहा कि आलोचना विचारों के मुक्त संघर्ष में पैदा होनी चाहिए। साथ ही, साहित्यिक-आलोचनात्मक आकलन को ऐतिहासिक युग के साथ जोड़ना आवश्यक है जब काम बनाया गया था।

रुरिकोव ने साहित्य के लिए सौंदर्यशास्त्र की श्रेणियों के महत्व पर जोर दिया। काम। उन्होंने पतली जांच की आवश्यकता पर जोर दिया। रूप जलाया। काम करता है। १९५३ से १९५५ तक बी। रयूरिकोव "लिट" के मुख्य संपादक थे। समाचार पत्र ", और 1963 से 1969 तक। "विदेशी साहित्य" पत्रिका के संपादक। लेखकों के सम्मेलन के तुरंत बाद, पत्रिकाएँ दिखाई देने लगीं: "मॉस्को", "नेवा", "डॉन", "लोगों की दोस्ती", "रूसी लिट-रा", "वोप्रोसी लिट-रे"।

मई 1956 में ए. फादेव ने आत्महत्या कर ली। मेरे मरने वाले पत्र में यह कहा गया था: "मुझे जीने का कोई अवसर नहीं दिखता, क्योंकि जिस कला को मैंने अपना जीवन दिया, उसे पार्टी के अति आत्मविश्वास और अज्ञानी नेतृत्व ने बर्बाद कर दिया है। सर्वश्रेष्ठ साहित्यिक संवर्गों को शारीरिक रूप से समाप्त कर दिया गया था, सर्वश्रेष्ठ साहित्यकारों की मृत्यु समय से पहले ही हो गई थी, जो सत्ता में बैठे लोगों की आपराधिक मिलीभगत की बदौलत थे।" यह पत्र उन वर्षों में प्रकाशित नहीं हुआ था।

लिट 1950 के दशक में जीवन विविध और क्रमिक घटनाओं की एक श्रृंखला के रूप में कल्पना करना कठिन था। असंगति और अप्रत्याशितता सामान्य रूप से साहित्य और राजनीति का मुख्य गुण बन गया। यह काफी हद तक एन.एस. के विवादास्पद आंकड़े के कारण था। ख्रुश्चेव, अक्टूबर 1964 तक सरकारी पार्टी के नेता। अपने पूर्ववर्तियों, पार्टी नेताओं की तरह, ख्रुश्चेव ने साहित्य और कला पर पूरा ध्यान दिया। वह आश्वस्त थे कि पार्टी और राज्य को सांस्कृतिक मुद्दों में हस्तक्षेप करने का अधिकार है और इसलिए अक्सर लेखकों और रचनात्मक बुद्धिजीवियों से बात की। ख्रुश्चेव ने पतली की सादगी और पहुंच के लिए बात की। काम करता है। इसकी रोशनी। उन्होंने स्वाद को एक मानक के रूप में प्रस्तुत किया और लेखकों, फिल्म निर्माताओं और कलाकारों को उनके कार्यों में अमूर्तता के तत्वों के लिए डांटा। मूल्यांकन जलाया। काम पार्टी द्वारा दिया जाना चाहिए, एन ख्रुश्चेव का मानना ​​​​था।

अक्टूबर 1958 में, बी.एल. पार्सनिप। इसका कारण मिलन पब्लिशिंग हाउस (इटली में) में डॉक्टर ज़ीवागो उपन्यास का प्रकाशन था। पार्टी नेतृत्व ने निंदा अभियान शुरू किया। कारखानों, सामूहिक खेतों, विश्वविद्यालयों, लेखन संगठनों में, जिन लोगों ने उपन्यास नहीं पढ़ा, उन्होंने उत्पीड़न के तरीकों का समर्थन किया, जिसके कारण अंततः 1960 में लेखक की बीमारी और मृत्यु हो गई। उन्हें लेखकों की एक बैठक में सजा सुनाई गई: “पास्टर्नक हमेशा एक था आंतरिक प्रवासी, उसने आखिरकार खुद को लोगों और साहित्य के दुश्मन के रूप में उजागर किया ”।

राइटर्स की दूसरी कांग्रेस के बाद, राइटर्स यूनियन का काम बेहतर हो रहा है, और कांग्रेस नियमित रूप से आयोजित की जाती हैं। उनमें से प्रत्येक एलसी के राज्य और कार्यों के बारे में बताता है। 1958 से, RSFSR के लेखकों के सम्मेलनों को भी संघ कांग्रेस में जोड़ा जाएगा (पहली बार 1958 में हुई थी)।

लिट क्षेत्रीय साहित्यिक-कलात्मकता के प्रकाशन से जीवन को पुनर्जीवित किया है। पत्रिकाएँ: "उदय", "उत्तर", "वोल्गा"। राइटर्स एलसी अधिक सक्रिय हो गया। एम। शोलोखोव, एम। इसाकोवस्की के भाषणों में, साहित्य और जीवन और राष्ट्रीय कार्यों के बीच घनिष्ठ संबंध की आवश्यकता के बारे में कहा गया था, साहित्य और उच्च कला की राष्ट्रीयता के लिए निरंतर संघर्ष की आवश्यकता के बारे में। कौशल।

सामाजिक जीवन की नई परिस्थितियों में, एलसी को आगे के विकास के लिए पर्याप्त अवसर मिले। एलके के बढ़े हुए स्तर का प्रमाण ग्रैनिन, डुडिंटसेव, सिमोनोव, येवतुशेंको की कविता, वोज़्नेसेंस्की के उपन्यासों के विवाद से है। इस समय की सबसे महत्वपूर्ण चर्चाओं में, जिसने एलके के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई, जलाया। प्रक्रिया को समग्र रूप से, हम भेद कर सकते हैं: 1) "आधुनिकता क्या है?" (1958)

2) "आधुनिक सोवियत में मजदूर वर्ग। लिट-रे "(1956)

3) “सामाजिक साहित्य में विभिन्न शैलियों पर। यथार्थवाद "(1958)

आधुनिक रोशनी पर ड्राइंग। प्रक्रिया, इन चर्चाओं ने उल्लुओं के विकास में मुख्य प्रवृत्तियों का खुलासा किया। साहित्य ने महत्वपूर्ण सैद्धांतिक समस्याओं को उठाया। चर्चा में भाग लेने वाले एंड्रीव, शागिनियन ने आधुनिक मनुष्य की नैतिक छवि, ऐतिहासिकता और आधुनिकता के बीच संबंधों के बारे में कई सवाल उठाए। समस्याओं पर व्यापक रूप से चर्चा की गई: लेखक और जीवन, उल्लू का चरित्र। आदमी, आधुनिक जीवन और उल्लू। लीटर

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