सबक बिल्ली गोल्डन माथे बेलारूसी लोक कथा। बिल्ली - सुनहरा माथे - बेलारूसी लोक कथा

विषय: "एल.एन. की कहानी टॉल्स्टॉय "बिल्ली का बच्चा"

उद्देश्य: एल.एन. द्वारा शिक्षाप्रद कहानियों से छात्रों को परिचित कराना। टॉल्स्टॉय; एक योजना तैयार करना सीखें; ध्यान, तार्किक सोच, रचनात्मकता विकसित करना; पढ़ने की तकनीक में सुधार; अपने कार्यों के आधार पर नायकों को चिह्नित करने की क्षमता; ईमानदारी को बढ़ावा देने के लिए छात्र-छात्र बातचीत के माध्यम से रचनात्मक सोच का विकास, जानवरों के प्रति एक प्रकार का रवैया।

नियोजित परिणाम:

छात्रों को कान से कल्पना का अनुभव करने में सक्षम होना चाहिए;

एक कहावत और एक गद्य कार्य के अर्थ से संबंधित करने के लिए;

एक कहानी की योजना बनाएं, पाठ को विस्तार से चुनें, चुनिंदा रूप से;

अपने कार्यों के विश्लेषण के आधार पर नायकों की विशेषता, उनके प्रति लेखक का रवैया।

व्यक्तिगत सीखने के परिणाम:

- (भावुकता) अपनी भावनाओं को पहचानने और परिभाषित करने की क्षमता का गठन;

- (सहानुभूति) अन्य लोगों की भावनाओं को पहचानने और निर्धारित करने की क्षमता का गठन, सहानुभूति, सहानुभूति;

पढ़ने में रुचि का गठन, पढ़ने की आवश्यकता;

अन्य लोगों की प्राथमिकताओं के प्रति एक सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन, - नैतिक सामग्री में अभिविन्यास और उनके कार्यों और अन्य लोगों के कार्यों की भावना।

मेटा-विषय सीखने के परिणाम:

नियामक यूयूडी:

पाठ के विषय और लक्ष्यों को स्वतंत्र रूप से तैयार करने की क्षमता का गठन, - समस्या को हल करने के तरीकों की योजना बनाना;

कक्षा में अपने काम का मूल्यांकन करने की क्षमता का गठन करें।

संज्ञानात्मक UUD:

आलोचनात्मक सोच का गठन;

विभिन्न रूपों में प्रस्तुत जानकारी निकालने की क्षमता का गठन, तर्क का निर्माण।

संचार यूयूडी:

अपने विचारों को मौखिक रूप से व्यक्त करने, अपनी बात को व्यक्त करने और उस पर विश्वास करने की क्षमता बनाने के लिए;

संवाद और एकालाप भाषण को माहिर करना;

प्रश्न पूछने की क्षमता, संयुक्त गतिविधियों में सहमत होना, एक सामान्य समाधान के लिए आना।

विषय परिणाम:

पढ़ने की क्षमता के स्तर का विकास, सामान्य भाषण विकास (जोर से और अपने आप को, पाठ विश्लेषण के प्राथमिक तरीके), विभिन्न प्रकार के पढ़ने का उपयोग, सचेत रूप से अनुभव और पाठ की सामग्री का मूल्यांकन करने की क्षमता, चर्चा में भाग लेते हैं, नायकों के कार्यों का नैतिक मूल्यांकन करें और उन्हें सही ठहराएं।

उपकरण: ग्रेड 2 (भाग 1) एड के लिए साहित्यिक पढ़ने पर पाठ्यपुस्तक। क्लिमैनोवा एल एफ एट अल।, कार्ड्स, कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, प्रस्तुति

कक्षाओं के दौरान

1. संगठनात्मक क्षण।

- हैलो दोस्तों! एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं, हमारी मुलाकात पर खुशी मनाते हैं। सूरज। याद रखें: "दुनिया में मुस्कुराओ और दुनिया तुम पर मुस्कुराएगी।" (स्लाइड 1)। आज मेहमान हमारे सबक पर आए हैं, हम उन्हें अपनी मुस्कान के साथ शुभकामनाएं देंगे और उन्हें अच्छे मूड का एक टुकड़ा देंगे। आइए कंधे पर अपने साथी (उच्च पांच) को नमस्ते कहें, चेहरे पर। ट्यून और तैयार। पाठ में एक-दूसरे के फलदायी कार्यों की कामना करते हैं।

मेरा संकेत कोपी KLEP की संरचना है

बनाने और तर्क करने के लिए निष्कर्ष

और ताकि भविष्य में उपयोग के लिए सभी को सबक दिया जाए,

काम में सक्रिय रूप से शामिल रहें, मेरे दोस्त!

2. कलात्मक चार्जिंग

- काम के लिए हमें एक सहायक की जरूरत है - हमारी जीभ। चलो उसे काम के लिए तैयार करते हैं।

आइए एक गुब्बारे को फुलाए जाने की कोशिश करते हैं, और अचानक यह (1, 2), (1, 2, 3) द्वारा विक्षेपित हो जाता है।

साँस लेने का व्यायाम। अब हम मुखर डोरियों को गर्म करेंगे:

अपने हाथ की हथेली से बर्फ के टुकड़े को उड़ा दें

"रेडियो थियेटर": एक परी कथा लग रही है (हवा बह रही है, कीड़े गुलजार हैं, एक घोड़ा सरपट दौड़ रहा है)?

गृहकार्य की जाँच.

मसौदासंरचना (स्लाइड 3) में नायक का एक मौखिक चित्र। गोल मेज़

(स्लाइड 4) बहादुर (एक स्कूल गया), निडर (कुत्तों से नहीं डरता) डरपोक (एक अजनबी के सामने शर्मिंदा), जिज्ञासु और स्मार्ट (अपने भाई को पढ़ते समय पत्र डालना सीखा), उद्देश्यपूर्ण (वास्तव में सीखना चाहता था) ) है।

दोहराएँ: मैं बोल्ड, निडर, डरपोक, जिज्ञासु और स्मार्ट, उद्देश्यपूर्ण हूं

4. नई सामग्री सीखना।

आज हम लियो टॉल्स्टॉय के काम के साथ अपने परिचित को जारी रखेंगे, और जिस काम के साथ आपको पता चलेगा कि आप क्या करेंगे।

छात्रों को पहेलियों को पढ़ना।

(स्लाइड 5) . जानवर किस तरह से मेरे साथ खेल रहा है:

नहीं करता है, हँसना नहीं है, भौंकना नहीं है,

अटैक करता है

पंजे में पंजे छिपाना?

क्या काम किया एल.एन. क्या हम आज के पाठ में टॉलस्टॉय से मिलेंगे? (एल.एन., टॉलस्टॉय "बिल्ली का बच्चा")

आज हम किस लक्ष्य को पाठ में निर्धारित करेंगे

हमारे पाठ का उद्देश्य - क्या लेखांकन एक काम है

लियो टॉल्स्टॉय ने इस काम को बाय्या कहा

- आप इस शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं?

(स्लाइड 5) बुल वह है जो वास्तव में था

5. पाठ सुनना (ऑडियो रिकॉर्डिंग)

6. अपरिचित शब्दशिकार करना

- पाठ में आप उन शब्दों के साथ आए हैं जो हम अब शायद ही सुनते हैं, या शायद आप उनका अर्थ जानते हैं

खलिहान है - एक खलिहान जिसमें अनाज जमा होता है;

के बगल में- पास, पास;

दूर - दूसरी तरफ;

सोरेल - खट्टा पत्तियों के साथ एक खाद्य संयंत्र;

आत्मा क्या थी - बहुत तेज।

7. पढ़ना श्रृंखला

कन्टैंट पर प्रसार

बिल्ली कब गायब हो गई?

वसिया को बिल्ली के बच्चे कहां मिले?

कितने थे?

बिल्ली का बच्चा अकेला कैसे रह गया?

बिल्ली के बच्चे को किस खतरे का सामना करना पड़ा?

बिल्ली के बच्चे को किसने बचाया?

- कहानी सुनते ही आप चिंतित थे?

- आप किसके बारे में चिंतित थे? (बिल्ली के बच्चे के लिए, वास्या के लिए)।

- आप किसके बारे में अधिक चिंतित थे? (बिल्ली के बच्चे के लिए)

जोत टॉट्स की संरचना द्वारा प्राथमिक एंकरिंग

एक नई स्थिति में ज्ञान का रचनात्मक अनुप्रयोग और अधिग्रहण (समस्या कार्य)

अब चलो एक मानसिक डिवाइस को सॉर्ट कार्ड कहते हैं (एक मानसिक उपकरण जो सूचनाओं को वर्गीकृत करने के कौशल को विकसित करता है।) चलो सब कुछ एक साथ दोहराते हैं। ठीक! हमें कार्ड को 1 से 3 समूहों में विभाजित करना होगा। सभी शब्दों को ध्यान से देखें और उनके बीच एक संबंध खोजने की कोशिश करें। वे कैसे समान हैं और वे कैसे भिन्न हैं? अपने विचारों को समूहों में बनाएँ और विभाजित करें। इसके लिए आपके पास 2 मिनट का समय है।

इस बारे में सोचें कि आप इन समूहों का नाम कैसे दे सकते हैं। इसके लिए आपके पास 30 सेकंड हैं।

प्रत्येक समूह के नाम कागज के अलग-अलग टुकड़ों पर लिखें और उन्हें शब्द सूची के ऊपर रखें। इसके लिए आपके पास 1 मिनट है। जाओ! (कॉपी क्लीप)

कहानी से हमारे नायकों के चरित्र क्या हैं?

आपको क्या लगता है, लियो टॉल्स्टॉय अपनी कहानी के साथ हमें, पाठकों को क्या बताना चाहते थे?

हां, लियो टॉल्स्टॉय इस कहानी के साथ दिखाना चाहते थे कि हमें अपने पालतू जानवरों की देखभाल करनी चाहिए। और अगर हम ऐसा नहीं करेंगे, तो वे मर जाएंगे

इस काम का मुख्य अर्थ क्या है? अब कैसे समझे?

उत्तर: - यह कहानी हमारे द्वारा लाए जाने वाले जानवरों की जिम्मेदारी लेने के बारे में है। यह कहानी छोटे भाइयों की जिम्मेदारी है।

एक तैयार वाक्यांश बोर्ड पर खुलता है:

फ्रांसीसी लेखक ए। सेंट-एक्सुपरी का वाक्यांश लियो टॉल्स्टॉय के मुख्य विचार को दर्शाता है?

(स्लाइड 6) "आप हमेशा के लिए ज़िम्मेदार हैं, जिसका आपने नामकरण किया है ..."

ओंत्वान डे सेंट - एक्सुपरी

(स्लाइड 7) - कौन सा वाक्यांश विषय के करीब है

यदि आपके पास कोई मित्र नहीं है, तो उसे देखें, लेकिन आप उसे पा लें - ध्यान रखें

अंत भला तो सब भला।

हम उन लोगों के लिए जिम्मेदार हैं जिन्हें हमने नाम दिया है।

12. आइए सुनते हैं कविता।

बिल्ली के बच्चे को झाड़ी के नीचे यार्ड में रखा गया,

सभी बिल्ली के बच्चे किसी को घर में बुलाना चाहते थे।

अचानक झाड़ी से एक पीला पीला पत्ता निकला,

यह बिल्ली के बच्चे को लग रहा था कि वे "किटी-किटी" कहते हैं।

खुशी के साथ, वह कॉल करने के लिए दौड़ा,

केवल दरवाजे को बोल्ट किया गया था।

-दुखद कविता, है ना?

-इसे रोकने के लिए, आपको अपने छोटे दोस्त को कभी नहीं भूलना चाहिए और आपको उसकी देखभाल करने की आवश्यकता है।

- बहुत बढ़िया! आपने आज कक्षा में अच्छा काम किया। सबक के लिए धन्यवाद! अनुमान।

13 होमवर्क।

(स्लाइड 8) घर का काम

(वैकल्पिक रूप से)

1. अपने पसंदीदा के बारे में एक कहानी लिखें और उसे आकर्षित करें।

3. पाठ के लिए प्रश्न बनाएं।

(स्लाइड 9.) ताकि सबक व्यर्थ न हो

मैं आप दोस्तों की कामना करता हूं

ताकि आप किताबों से दोस्ती करें

और वे शिक्षित थे।

13. संक्षेपण, प्रतिबिंब। (स्लाइड 10)

प्रमुख: Tkachenko इरीना Viktorovna,

प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक MBOU माध्यमिक विद्यालय secondary27।

मरमंस्क

2013

परिचय पृष्ठ २

मुख्य भाग p.3

लोक परंपराओं में 1.Catपेज 3

2. रूसी लोक कथाओं में एक बिल्ली की छविपेज 3

3 अंग्रेजी लोक कथाओं में एक बिल्ली की छविपी .5

4 सामी कहानियों में एक बिल्ली की छविपेज 6

5. रूसी और अंग्रेजी कहावतों में एक बिल्ली या एक बिल्ली की छविपृष्ठ 7

6 आत्म रचना पहेलियों पृष्ठ 7

निष्कर्ष p.8

प्रयुक्त साहित्य की सूची p.9

परिशिष्ट 1 p.10

परिशिष्ट 2 p.12

परिचय

साहित्य पढ़ने के पाठ में, हम परी कथाएँ पढ़ते हैं जहाँ नायक एक बिल्ली है। ग्रेड 2 के लिए अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकों में, बिल्लियों और बिल्लियों को समर्पित बहुत सारी सामग्री (चित्र, शब्दावली) है। इस साल हमने एक और नया विषय जोड़ा है - स्थानीय इतिहास, जहाँ हम सामी के इतिहास और जीवन का अध्ययन करते हैं। मुझे आश्चर्य हुआ कि क्या रूसी लोगों, ब्रिटिशों और सामी की कहानियों में बिल्लियाँ या बिल्लियाँ थीं? क्या वे समान या अलग हैं, आप उनसे क्या सीख सकते हैं? यदि बिल्लियां अलग-अलग हो जाती हैं, तो क्या उनकी छवियों में अंतर पहेलियों में परिलक्षित हो सकता है? मैंने अपने काम का नाम "फेयरी टेल्स टू रिडल्स" रखा।

काम का उद्देश्य : रूसी, अंग्रेजी, सामी लोक कथाओं में बिल्लियों की छवियों की तुलना करना और उनके पहेलियों में समानताएं और अंतर प्रदर्शित करना।

कार्य:

• लोक कथाएँ पढ़ें, बिल्ली की छवि का विश्लेषण करें;
• बिल्लियों को परियों की कहानियों के नायक के रूप में वर्णित करने की सुविधाओं पर विचार करें;
• रूसी, अंग्रेजी, सामी कहावत की तुलना करें और बिल्लियों के बारे में बातें करें;
• उन गुणों का अध्ययन किया गया है जो लोग परियों की कहानियों और कहावतों में बिल्लियों का समर्थन करते हैं, पहेलियों में इन विशेषताओं को दर्शाते हैं।

अध्ययन का उद्देश्य: रूसी, अंग्रेजी, सामी लोक कथाएँ और कहावतें।

अध्ययन का विषय: परियों की कहानियों और कहावतों में एक बिल्ली की छवि।

परिकल्पना: परियों की कहानियों और कहावतों में बिल्लियां लोगों की संस्कृति, इतिहास, जीवन शैली को दर्शाती हैं, इसलिए, लोककथाओं में बिल्लियों की तस्वीरें तीन अलग-अलग लोगों के बीच मेल नहीं खाएंगी, परी-कथा के पात्रों की विशेषताओं में अंतर इनकी कहावतों में नोट किया जाएगा। लोग। एक बिल्ली की छवि का एक तुलनात्मक विश्लेषण आपको लोकगीत के साथ परिचितता के आधार पर पहेलियों की रचना करने की अनुमति देगा।

अनुसंधान की विधियां:

- सूचना के स्रोतों के साथ काम करें,

बिल्ली की छवियों की तुलना और तुलना के दौरान प्राप्त आंकड़ों का संश्लेषण और विश्लेषण,

पहेलियों की रचना के लिए जानकारी का सारांश

मुख्य हिस्सा

रूसी, अंग्रेजी, सामी कहानियों और कहावतों में एक बिल्ली की छवि की विशेषताएं।

लोक परंपराओं में 1.Cat।

बिल्ली एक जानवर है, जिसके प्रति लोगों में रवैया दुगुना था। एक ओर, यह एक बहुत ही प्यारा जानवर है। यह माना जाता था कि "बिल्ली के बिना कोई झोपड़ी नहीं है", तीन बालों वाली बिल्ली घर में खुशी लाती है, सात बालों वाली एक परिवार की भलाई की गारंटी है। बिल्ली मालिक को किसी भी अनावश्यक दुर्भाग्य से बचाता है। किसानों का मानना \u200b\u200bथा कि जो लोग किसी और की बिल्ली को मारते हैं, वे सात साल तक खुश नहीं रहेंगे। उसी समय, यह माना जाता था कि बिल्ली को मारना बहुत मुश्किल है, यह इतना कठिन है कि केवल नौवीं मौत इसे मार सकती है।

मनुष्यों में, बिल्लियों को चूहों और चूहों को नष्ट करने की उनकी क्षमता के लिए सम्मान दिया जाता था जो अनाज और भोजन खा जाते थे। लेकिन उसी समय, बिल्ली को बुरी आत्माओं के पसंदीदा जानवर के रूप में पहचाना गया था। सभी लोगों के लिए, एक बिल्ली को चुड़ैलों और जादूगरनी का साथी माना जाता था, उनका मानना \u200b\u200bथा कि बुरी आत्माएं आसानी से एक बिल्ली में बदल जाती हैं। एक आंधी में, उन्होंने एक बिल्ली (विशेष रूप से एक काली) को सड़क पर फेंकने की कोशिश की, यह विश्वास करते हुए कि उसकी छवि में एक राक्षस घर में घुस जाएगा, जो आंधी से भाग गया। कई जगहों पर यह माना जाता था कि एक बिल्ली अपनी आँखों को टटोल सकती है और दूसरी दुनिया, भूतों, आत्माओं को देख सकती है। कुछ मान्यताओं के अनुसार, एक बिल्ली एक व्यक्ति पर जादू टोना जारी कर सकती है, मृत्यु से लगभग अप्रत्यक्ष।

लोक परंपरा में, बिल्ली उन चीजों के बारे में विश्वासों के साथ निकटता से जुड़ी हुई थी जो किसी व्यक्ति को अदृश्य बना सकती हैं। एक काली बिल्ली के लिए, आप एक अदृश्य टोपी और बुरी आत्माओं के साथ एक अपूरणीय सोने का टुकड़ा विनिमय कर सकते हैं; आप इससे अदर्शन अस्थि प्राप्त कर सकते हैं।

लंबे समय तक एक व्यक्ति के बगल में रहने वाली एक बिल्ली एक रहस्यमय प्राणी बनी हुई है। एक जानवर जो "खुद से चलता है" और अपने स्वयं के समझौते के एक व्यक्ति के आवास के बगल में बसा हुआ है, पौराणिक कथाओं और विभिन्न लोगों के लोककथाओं का नायक है।

2. रूसी लोक कथाओं में बिल्ली की छवि।

रूस में 14 वीं शताब्दी में, एक बिल्ली को चांदी में अपने वजन के लिए महत्व दिया गया था, क्योंकि उसके अलावा कोई भी कृन्तकों से नुकसान और दोहन से अनाज को नहीं बचा सकता था। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि 17 वीं शताब्दी तक, बिल्लियों को पहले से ही रूसी रियासतों में पाया जाता था, हालांकि छोटी संख्या में। पहले तो उन्हें कोतका, कोशा कहा जाता था, बाद में परिचित "बिल्ली" दिखाई दिए। स्लाव ने लैटिन से बिल्ली शब्द उधार लिया: "कैटस" एक जंगली बिल्ली है। मैंने जिन परियों की कहानियों को पढ़ा है, वह बिल्ली है जो अक्सर पाई जाती है, बिल्ली नहीं; आप एक बिल्ली, उसके चरित्र और उपस्थिति, सकारात्मक और नकारात्मक पक्षों के लिए एक व्यक्ति का दृष्टिकोण देख सकते हैं। सभी डेटा तालिका # 1 में परिलक्षित होते हैं।

जाँच - परिणाम : - बिल्ली कई परियों की कहानियों का नायक है, यह एक नकारात्मक और सकारात्मक नायक हो सकता है, - एक बहादुर, विचित्र, चालाक बिल्ली की छवि बनाई गई है, - कई परियों की कहानियों में बिल्ली का नाम होता है, और कभी-कभी संरक्षक, - परियों की कहानियों की पूरी श्रृंखला एक बिल्ली-योद्धा को समर्पित है जो दोस्तों को बचाता है, - संघ एक लोमड़ी (चालाक और निपुण दोनों) या एक कुत्ते के साथ हो सकता है (जब बुढ़ापे या बिल्ली की मृत्यु का वर्णन करता है, तो बिल्ली) ।

3. अंग्रेजी लोक कथाओं में बिल्ली की छवि।

अंग्रेजी परंपराओं में, बिल्ली स्वतंत्रता-प्रेमी है, मालिक के लिए समर्पित हो सकती है, और शायद उसे ध्यान न देने के लिए धोखा दे, घर से बंधे नहीं। परी कथाओं में पढ़ी गई बिल्लियों और बिल्लियों की छवि तालिका 2 में प्रस्तुत की गई है।

जाँच - परिणाम: - एक बिल्ली या एक बिल्ली अक्सर अंग्रेजी लोक कथाओं में पाई जाती है, - एक बिल्ली या एक बिल्ली सकारात्मक और नकारात्मक नायक हो सकती है, - बिल्लियों में शायद ही कभी नाम हों, कोई संरक्षक नहीं है, - बिल्लियों और बिल्लियों को शायद ही कभी पता है कि कैसे बोलना और मानव करना है। कर्म, वे अक्सर जानवरों की तरह दिखते हैं, - एक मुर्गा, एक तोता, लोगों, एक योगिनी के साथ दोस्त है - अक्सर यह एक बिल्ली है जो स्थिति में सुधार के लिए एक प्रतीक या सहायक है। परियों की कहानियों में से किसी में भी पढ़ा जाता है, बिल्ली लोमड़ी के साथ दोस्त नहीं है, एक योद्धा नहीं है, सामान्य तौर पर चयनित पात्रों के लिए कपड़े या जूते नहीं हैं, एक बिल्ली या बिल्ली का एक और छवि में कोई परिवर्तन नहीं है।

4. सामी की कहानियों में एक बिल्ली की छवि।

सामी परी कथाओं में, बिल्ली कभी नहीं मिली। नायकों में से - जानवर, एक हिरण, एक कुत्ता, एक दलिया, एक चील, एक हंस, एक कौवा, एक मछली, समुद्री अर्चिन, तालु-भालू, वर्मी, वूल्वरिन, और एक सील कर सकता है। हमने लेखक की सामी कहानियों की ओर रुख किया, लेकिन परिणाम वही था। नादिया फेनिना (2009) द्वारा "टेल ऑफ़ द नॉर्थ" में लोक कथाओं के साथ कई समानताएं और समानताएं हैं, मुख्य चरित्र, एक भेड़िया जोड़ा जाता है, लेकिन अभी भी कोई बिल्ली या बिल्ली नहीं है। फिर हम जवाब के लिए अन्य साहित्यिक स्रोतों की ओर मुड़ गए। नादेज़्दा बोल्शकोवा की पुस्तक "अतीत और वर्तमान में कोला सामी के जीवन, रीति-रिवाज और मिथक" में, एक बिल्ली या बिल्ली का उल्लेख कभी भी नहीं किया जाता है, कोई पहेलियों, कहावतें नहीं हैं और उन पर मिथक हैं, मिथक, परियों की कहानियां। हम सामी शब्द बिल्ली केवल "सामी-रूसी शब्दकोश", एड में पा सकते हैं। आर कुरुच।कोस (कोज़) - बिल्ली, बिल्ली, कोज़ेनच (कोज़्या) - बिल्ली का बच्चा। यहाँ एक सामी अभिव्यक्ति भी है जिसका रूसी में अनुवाद किया गया है "सड़क से गीली मुर्गी की तरह,"पत्र। बिल्ली"। जैसा कि आप देख सकते हैं, बिल्ली शब्द देर से बल्कि सामी शब्दावली में दिखाई दिया। इसके कई कारण हो सकते हैं: - सामी एक खानाबदोश लोग हैं, चूल्हे के साथ लकड़ी का एक गर्म घर नहीं था, 19 वीं शताब्दी में उन्होंने 16 वीं शताब्दी में उसी उपकरण का इस्तेमाल किया था, - सामी गाय केवल 1936 में पालतू बनी थी। बिल्लियों के लिए दूध और खट्टा क्रीम नहीं था, - सामी के जीवन में 1946 से 1950 तक सुधार हुआ, व्यापक निर्माण शुरू हुआ, - शायद बिल्लियां लोगों के बगल में रहती थीं, लेकिन सामी भाषा बोलियों के स्तर पर मौजूद थी जो बहुत अलग थीं एक दूसरे, और 1933 (38 पत्र) में पहला सामी वर्णमाला लंबे समय तक इस्तेमाल नहीं किया गया था, 1982 में 43 अक्षरों का एक नया सामी वर्णमाला बनाया गया था, जिसमें पहला प्राइमर लिखा गया था।

उत्पादन : सामी लोककथाओं में बिल्ली या बिल्ली की कोई छवि नहीं है, कोई तुलना नहीं की जा सकती है।

5. रूसी और अंग्रेजी कहावतों में बिल्ली या बिल्ली की छवि।

विश्लेषण की गई कहानियों में, हमने बिल्लियों की छवियों का अंतर और समानता देखी। (परिशिष्ट 1)। रूसी और अंग्रेजी कहावतों में क्या छवियां और तुलनाएं मौजूद हैं? क्या एनालॉग हैं? कहावतों का विश्लेषण करने के बाद, आप बना सकते हैंउत्पादन : - दोनों लोग इस तरह के गुणों को दर्शाते हैं: चालाक, चोरी, छल, संसाधनशीलता, जिज्ञासा, मौन रखने, ध्यान केंद्रित करने और चौकस रहने की क्षमता, - एक व्यक्ति की तुलना उन स्थितियों में बिल्ली से की जाती है जब मालिक अनुपस्थित होता है, जब अधिनियम होना चाहिए बिना सोचे समझे, परिणाम प्राप्त करने के लिए, आपको गीला या गंदा होना चाहिए। हालांकि, अंग्रेजी कहावतें कठोर, कठोर हैं, यहां तक \u200b\u200bकि एक बिल्ली की मृत्यु या हत्या की भी अनुमति है। रूसी कहावतों में, एक बिल्ली या एक बिल्ली अक्सर आलस्य, आलस्य और लापरवाह जीवन का प्रतीक है। हम देखते हैं कि विशेषताओं में अंतर है, लेकिन आम में काफी कुछ है। कहावतों के साथ परिचित होना हमें बनाए गए पहेलियों में बिल्ली की विशेषताओं को अधिक सटीक रूप से प्रतिबिंबित करने की अनुमति देगा।

6. स्वयं की रचना की पहेलियां।

रूसी बिल्ली के बारे में

जानवर शराबी है, लेकिन पंजा है

उसके पास एक चंचल स्वभाव है

खैर, अगर आपको गुस्सा आता है,

खबरदार कौन गलत है!

इसकी ताकत एक सुविचारित शब्द, एक नीरस दिमाग है।

वह बेयून और वायवोड है,

ओह, और एक महान नस्ल!

अंग्रेजी बिल्ली के बारे में

एक काला रहस्यमय पालतू

एक चटाई पर चिमनी के पास सोता है।

यह चूहों और चूहों को पकड़ता है

और अपने दोस्तों के लिए एक भाग्य लाता है।

सामी बिल्ली के बारे में।

हम कभी भी सामी परियों की कहानियों के नायक नहीं रहे हैं। हमारे लोग मुझे और उसके कोस (कोज़) को बुलाते हैं, और हमारे बच्चे कोज़ेक (कोज़), हम सभी शराबी हैं, हमारे साथ दूध का व्यवहार किया जाता है; और यदि कोई व्यक्ति सड़क पर लथपथ है, तो उसकी तुलना हमारे साथ की जाती है, जो कि एक गीला चिकन है।

निष्कर्ष

रूसी और अंग्रेजी, सामी कहानियों और कहावतों को पढ़ने और विश्लेषण करने के बाद, सामी के जीवन के बारे में साहित्यिक स्रोतों का अध्ययन, बिल्लियों और बिल्लियों की छवियों या उनकी अनुपस्थिति की तुलना करते हुए, हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर आए:

• सामी में अनुपस्थित अंग्रेजी और रूसी लोककथाओं में बिल्लियाँ और बिल्लियाँ मौजूद हैं।
• अंग्रेजी और रूसी कहावतों और परियों की कहानियों में बिल्लियों और बिल्लियों में सामान्य और विशिष्ट विशेषताएं हैं।
• दोनों लोगों की कहानियों में, बिल्लियों की तुलना में बिल्लियाँ अधिक आम हैं। अंग्रेजी एक बिल्ली या बिल्ली को एक ऐसे जानवर के रूप में जोड़ती है जो एक इंसान की तरह बोलना और काम करना नहीं जानता है, जबकि रूसी परियों की कहानियों और कहावतों में, एक बिल्ली का अर्थ एक व्यक्ति होता है।
• पहेलियों की संरचना में छवियों में अंतर को व्यक्त किया जा सकता है।
• रूसी, अंग्रेजी, सामी बिल्लियां अलग-अलग लोकगीत नायक हैं, जब इन पात्रों का विश्लेषण और चित्रण किया जाता है, तो यह आवश्यक है कि आप जिन लोगों की तुलना कर रहे हैं, उनके साहित्य को स्पष्ट करें।

हमारी परिकल्पना की पुष्टि की गई, हम अपनी पहेलियों की रचना करने में सक्षम थे। हम सामी लोककथाओं के आगे के अध्ययन में काम की निरंतरता देखते हैं, निकटतम उत्तरी पड़ोसियों के साहित्य के साथ इसकी तुलना, अंग्रेजी में अधिकांश काम करने का प्रयास और स्वदेशी लोगों द्वारा हमारे शोध की समीक्षा स्वयं प्राप्त करते हैं।

प्रयुक्त साहित्य की सूची

1. लोक कथाएँ। एन। शेरिशेवस्काया द्वारा संकलित - एम।, 1957। - 196 पी।

2.अफसनेव ए.एन. लोक कथाएं। 3 संस्करणों में - एम।, 1992 - 3 वॉल्यूम।

(३) बोगतीयर लेइन: सामी टेल्स। - मरमंस्क: बुक। प्रकाशन गृह, 1978। -36 से।

4. बोल्शकोवा एन। पी। जीवन, रीति-रिवाज और मिथक जो अतीत और वर्तमान में कोला समाज के हैं।-मरमंस्क: पुस्तक। पब्लिशिंग हाउस, 2005. -416 पी।

5. सामी-रूसी शब्दकोष: 8000 शब्द / एन.ई. अफानसयेवा, आर.डी. कुरुच, ई। आई। मेकिना और अन्य; ईडी। आर डी कुरुच। - एम।: रूसी भाषा, 1985. - 568s। (बिल्ली p.119 के बारे में)

6. सात वर्षीय तीरंदाज: सामी दास्तां / ओबराब। बच्चों के लिए ई। पाटसिया ।- मुरमंसक: पुस्तक। पब्लिशिंग हाउस, 1990. - 112।

7. फ़िनिना एन। टेल ऑफ़ द नॉर्थ ।- मरमांस्क: टीएसटीआई, 2009.-28 पी।

8.शोमीच एल.वी. कोला सामी की संस्कृति और जीवन: पुस्तक। वें के लिए। uch-s99-11kl.- "ड्रोफ़" पब्लिशिंग हाउस सेंट पीटर्सबर्ग ", 2009.-112।

9. शपरोवा एन.एस. स्लाव पौराणिक कथाओं का एक संक्षिप्त विश्वकोश ।- एम।, एस्ट्रेल, 2004।- 622।

10. इंटरनेट संसाधन (परियों की कहानियों के पाठ तक पहुंच का तरीका):

परिशिष्ट 1

परी कथाओं में नायक-बिल्लियों की छवियों में समानताएं और अंतर

चित्र में एक बिल्ली की छविअंग्रेजी परी कथाओं के लिए।

चित्र में एक बिल्ली की छविरूसी परियों की कहानियों के लिए।

परिशिष्ट 2।

अंग्रेजी और रूसी की तुलना बिल्लियों और बिल्लियों के बारे में कहावत है।

बिल्ली एक सुनहरा माथा है। बेलारूसी परी कथा

दादा और औरत रहते थे। वे इतने गरीब थे, इतने गरीब थे कि खाने या पकाने के लिए कुछ भी नहीं था।

यहाँ महिला अपने दादा से कहती है:

- लो, दादा, एक हैचेट, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ को काटो, इसे बाजार में ले जाओ, बेचो और आटे की एक खरीद। कुछ रोटी सेंकते हैं।

मेरे दादाजी इकट्ठे हुए, जंगल गए, एक ओक के पेड़ को काटना शुरू किया। एक बिल्ली एक ओक के पेड़ से कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पंजा, एक चांदी का पंजा।

- दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी प्यारी, एक बूढ़ी औरत ने मुझे एक ओक के पेड़ को काटने के लिए भेजा, इसे बाजार में ले जाना, बेचना और रोटी के लिए आटे का एक उपाय खरीदना।

- जाओ, दादा, घर: तुम्हारे पास आटा होगा! दादाजी घर आए, लो और निहारना - और उनके डिब्बे आटे से भरे हुए थे!

महिला ने रोटी सेंकी, खुद खाया, दादाजी को खिलाया और उनसे कहा:

- ग्राउट पकाने के लिए अब इसे नुकसान नहीं होगा। लेकिन मुसीबत यह है: कोई नमक नहीं है। लो, दादा, एक हैचेट, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथे: उसे नमक के लिए पूछें।

- दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, लेकिन नमक नहीं है!

- जाओ, दादा, घर: तुम्हारे लिए नमक होगा! दादाजी घर आए, लो और निहारना - और उनके पास नमक का एक पूरा टब है!

महिला ने ग्रूट बनाया, खुद खाया, दादाजी को खिलाया और उनसे कहा:

- यह गोभी का स्वाद लेने के लिए अब दर्द नहीं होगा। तोची, दादा, कुल्हाड़ी, जंगल में जाते हैं, ओक पर दस्तक देते हैं, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथे: उसे गोभी के लिए पूछें।

दादाजी ने अपनी कुल्हाड़ी तेज कर दी, जंगल में चले गए, ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

- दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, नमक है, गोभी नहीं है!

- जाओ, दादा, घर: आपके पास गोभी होगी! मैं घर आया, और उसके पास एक गोभी का बैरल था। बाबा कहते हैं:

- ओह, कितना अच्छा है! यदि केवल अब और अधिक लॉर्ड है ... आप और मैंने गोभी का सूप पकाया होगा और लार्ड से भरा होगा। आलसी मत बनो, दादा, एक कुल्हाड़ी ले लो, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ पर दस्तक दें, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथे: उसे कुछ लवण के लिए पूछें।

मेरे दादाजी ने एक हथकड़ी लगाई, जंगल में घुसे, ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी के बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर ।

- दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

- क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: महिला गोभी के लिए अधिक बेकन मांगती है।

- ठीक है, दादा, घर जाओ: वहाँ बेकन होगा!

दादाजी घर आते हैं, और उनके पास वसा की एक पूरी मात्रा होती है!

दादा खुश है, औरत खुश है। वे बिना शोक के रहने लगे, बच्चों को परियों की कहानी सुनाई।

और अब वे रहते हैं, वे रोटी चबाते हैं, वे गोभी का सूप मारते हैं। यहां आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे पास डोनट्स का एक गुच्छा है।

दादा और औरत रहते थे। वे इतने गरीब थे, इतने गरीब थे कि खाने या पकाने के लिए कुछ भी नहीं था।

यहाँ महिला अपने दादा से कहती है:

लो, दादा, एक हैचेट, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ को काटो, इसे बाजार में ले जाओ, बेचो और आटे की एक खरीद। कुछ रोटी सेंकते हैं।

मेरे दादाजी इकट्ठे हुए, जंगल गए, एक ओक के पेड़ को काटना शुरू कर दिया। एक बिल्ली एक ओक के पेड़ से कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक चांदी का कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पंजा, एक चांदी का पंजा।

दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर, एक बूढ़ी औरत ने मुझे एक ओक के पेड़ को काटने के लिए भेजा, इसे बाजार में ले जाना, इसे बेचना और रोटी के लिए आटे का एक उपाय खरीदना।

घर जाओ, दादा: तुम्हारे पास आटा होगा! दादाजी घर आए, लो और निहारना - और उनके डिब्बे आटे से भरे हुए थे!

महिला ने रोटी सेंकी, खुद खाया, दादाजी को खिलाया और उनसे कहा:

यह अब ग्राउट पकाने के लिए दर्द नहीं होगा। लेकिन मुसीबत यह है: कोई नमक नहीं है। लो, दादा, एक हैचेट, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ पर दस्तक दो, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथे: उसे नमक के लिए पूछें।

दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, लेकिन नमक नहीं है!

जाओ, दादा, घर: तुम्हारे लिए नमक होगा! दादाजी घर आए, लो और निहारना - और उनके पास नमक का एक पूरा टब है!

महिला ने ग्रूट बनाया, खुद खाया, दादाजी को खिलाया और उनसे कहा:

यह गोभी की कोशिश अब चोट नहीं होगा। तोची, दादा, कुल्हाड़ी, जंगल में जाते हैं, ओक पर दस्तक देते हैं, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथे: उसे गोभी के लिए पूछें।

दादाजी ने अपनी कुल्हाड़ी तेज कर दी, जंगल में चले गए, ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: रोटी है, नमक है, गोभी नहीं है!

घर जाओ, दादा: आपके पास गोभी होगी! मैं घर आया, और उसके पास एक गोभी का बैरल था। बाबा कहते हैं:

ओह, कितना अच्छा है! यदि केवल अब और अधिक लॉर्ड है ... आप और मैंने गोभी का सूप पकाया होगा और लार्ड से भरा होगा। आलसी मत बनो, दादा, एक कुल्हाड़ी ले लो, जंगल में जाओ, एक ओक के पेड़ पर दस्तक दें, शायद एक बिल्ली बाहर कूद जाएगी - एक सुनहरा माथे: उससे कुछ नमक के लिए पूछें।

दादाजी ने एक हैचेट लिया, एक जंगल में चला गया, एक ओक पर दस्तक दी ... एक बिल्ली बाहर कूद गई - एक सुनहरा माथा, एक सुनहरा कान, एक सुनहरा बाल, एक चांदी का बाल, एक सुनहरा पैर, एक चांदी का पैर।

दादाजी, दादा, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, छोटी बिल्ली, मेरी छोटी कबूतर: महिला गोभी के लिए अधिक बेकन मांगती है।

ठीक है, दादा, घर जाओ: वहाँ बेकन होगा!

दादाजी घर आते हैं, और उनके पास वसा की एक पूरी मात्रा होती है!

दादा खुश है, औरत खुश है। वे बिना शोक के रहने लगे, बच्चों को परियों की कहानी सुनाई।

और अब वे रहते हैं, वे रोटी चबाते हैं, वे गोभी का सूप मारते हैं। यहां आपके लिए एक परी कथा है, और मेरे पास डोनट्स का एक गुच्छा है।