शब्द का अर्थ "स्वतंत्रता। स्व रिलायंस

- फादर वैलेरियन, सवाल का जवाब "स्वतंत्रता क्या है" केवल पहली नज़र में सतह पर है, यह आपकी राय में क्या है?

- शब्द "आत्मनिर्भरता" हमें बताता है कि यह एक व्यक्ति की अपनी मां और पिता या शिक्षकों के समर्थन के बिना अपने दम पर खड़े होने की क्षमता है।

लेकिन स्वतंत्रता हमेशा एक स्कूल से पहले होती है - परवरिश: यह खरोंच से प्रकट नहीं होता है, बल्कि ठोस नींव पर आधारित है, पिछली पीढ़ियों के अनुभव पर आधारित है - जाने का कोई रास्ता नहीं है! यद्यपि, निश्चित रूप से, वे बच्चे को जन्म से ही मदद करते हैं: पहले वे उन्हें बिना किसी सहारे के खड़े रहना सिखाते हैं, और फिर वे उन्हें यह जानना सिखाते हैं कि बिना कार्य किए जीवन या व्यवहार कैसे करना है।

- हम अक्सर सुनते हैं कि किसी व्यक्ति की स्वतंत्रता मुख्य रूप से "दूसरों के विचारों से उसके निर्णयों की स्वतंत्रता" में व्यक्त की जाती है।

- यह कल्पना है! सबसे पहले, एक व्यक्ति ने अपने पर्यावरण से जो राय ली है और, कड़ाई से बोल रहे हैं, व्यावहारिक रूप से कोई "उद्देश्य" राय नहीं हैं: जीवन गवाही देता है कि वे सभी वास्तव में व्यक्तिपरक हैं। भौतिकी में भी, कुछ हद तक, व्यक्तिपरक राय प्रबल होती है: आखिरकार, हम एक नियम के रूप में, केवल उन मॉडलों के साथ काम कर रहे हैं जो कुछ विशेष घटनाओं को समझने के लिए सुविधाजनक हैं। उदाहरण के लिए, परमाणु की संरचना के बारे में सभी नए तर्क, जो पहली नज़र में स्वतंत्र और उद्देश्यपूर्ण लगते हैं, मनुष्यों में उसके पहले अपनाए गए परमाणु के मॉडल पर आधारित हैं। यह आध्यात्मिक जीवन के बारे में तर्क पर भी लागू होता है! सभी मामलों में, एक आधार, एक आधार, मुद्दे का इतिहास है।

अगर मैं संक्षेप में यह बताने की कोशिश करता हूं कि 'स्वतंत्रता ’का क्या मतलब है, तो मैं कहूंगा कि यह मानव गतिविधियों के कुछ क्षेत्रों में पिछली पीढ़ियों का अनुभव है, जिसे उन्होंने स्वीकार किया, खुद से गुजरे और उन्हें अपनी संपत्ति बनाया।

- क्या यह सोच की स्वतंत्रता की चिंता करता है?

- हाँ। उदाहरण के लिए, वे कहते हैं: "मैं इसका स्वयं अध्ययन करता हूं," "मैं इसे स्वयं समझता हूं" ... - और यदि आप इसके बारे में सोचते हैं, तो क्या आप वास्तव में इसे स्वयं करते हैं? विचार आध्यात्मिक दुनिया से आता है - भगवान से, अगर कोई भगवान की ओर मुड़ता है। मिस्र के मरियम ने पवित्र ग्रंथों के हवाले से कुछ भी क्यों नहीं पढ़ा? क्योंकि विचार उसके पास आए थे, उसने उन्हें परमेश्वर की ओर से उसी पवित्र आत्मा के द्वारा बोला था, इसलिए यह नबियों को दिया गया था।

यहां तक \u200b\u200bकि रासायनिक तत्वों की आवधिक प्रणाली ने दिमित्री इवानोविच मेंडेलीव का सपना देखा। सच है, यह विचार कवि पुश्किन के लिए नहीं आया था, लेकिन रसायनज्ञ मेंडेलीव के लिए, जिन्होंने निस्संदेह इस क्षेत्र में बहुत काम किया, बहुत सोचा - यहां मानव हितों के साथ संबंध स्पष्ट है।

एक व्यक्ति यह सोच सकता है कि कैसे कार्य करना है, लेकिन यह पहले से ही एक और क्षेत्र है - भगवान की भविष्यवाणी के तरीकों का क्षेत्र, या भगवान का प्रेम और मानव आत्मा पर अदृश्य दुनिया का प्रभाव। आइए हम इतिहास से एक उदाहरण को याद करते हैं: सम्राट जूलियन द एपोस्टेट, क्रिश्चियन ग्रेट लेंट को अपवित्र करने की इच्छा रखते हुए, कांस्टेंटिनोपल के गवर्नर को गुप्त रूप से लेंट के पहले सप्ताह के दौरान हर दिन बाजारों में बेची जाने वाली मूर्तियों के बलिदानों के खून को छिड़कने का आदेश दिया। एक नाइट विजन में सेंट थियोडोर टायरोन कॉन्स्टेंटिनोपल के आर्कबिशप को दिखाई दिया और उसे ईसाइयों को यह घोषणा करने का आदेश दिया कि वे बाजारों में अपवित्र आपूर्ति नहीं खरीदें। उसने कोलाइवा खाने का आदेश दिया - शहद के साथ उबला हुआ गेहूं!

- स्वतंत्रता कैसे शुरू होती है?

- बच्चे को उद्देश्यपूर्णता सिखाना बहुत जरूरी है। यह काम के लिए एक जुनून में खुद को प्रकट करता है, न केवल किसी भी पाने की इच्छा, बल्कि वांछित परिणाम। प्रार्थना एक रूढ़िवादी व्यक्ति को ध्यान और पूर्णता इकट्ठा करने की क्षमता सिखाती है। सामान्य तौर पर, चर्च की सेवाएँ मनोरंजन से, दुनिया से अलग होती हैं। वैसे, जब मैं एक लड़का था, तो चर्च की सेवाएं गोधूलि - लैंप, मोमबत्तियों में आयोजित की जाती थीं, इसने ध्यान केंद्रित करने में मदद की।

- किसी कारण से, बच्चों की वर्तमान पीढ़ी काफी बार विपरीत गुणवत्ता को प्रदर्शित करती है - शिशुवाद: बच्चे "टॉल्स", खुद के साथ क्या करना है, वह कुछ भी पसंद नहीं करता है ...

- आप देखते हैं, किसी चीज की इच्छा एक निश्चित घाटे के साथ पैदा होती है - यह कमी टोन पैदा करती है! यह भी जाना जाता है: "एक अमीर आदमी के लिए स्वर्ग के राज्य में प्रवेश करना मुश्किल है ..." यहां, स्पष्ट बिंदु यह है कि जब किसी व्यक्ति के पास कई अवसर होते हैं, तो उसके लिए अपने आप में उद्देश्यपूर्ण खेती करना मुश्किल होता है।

एक बार, एक स्ट्रोक के बाद, छोटे हथियारों के विमानन उपकरण के सामान्य डिजाइनर ने मुझे एक दिलचस्प विचार बताया: "स्मृति और एकाग्रता को बहाल करने के लिए, आपको मेज पर केवल एक चीज रखने की आवश्यकता है।" और हमारे पास एक टीवी है, हर तरफ से संगीत है, एक कंप्यूटर है, विज्ञापन है - यह सब शोर ध्यान को विचलित करता है - कोई अखंडता नहीं है, कोई उद्देश्य नहीं है।

मुझे लगता है कि छोटे बच्चों को कई खिलौने, कई अलग-अलग गतिविधियों की पेशकश नहीं की जानी चाहिए - यह भी ध्यान आकर्षित करता है। आपको ध्यान केंद्रित करना सीखना चाहिए। यह कई लोगों पर लागू होता है।

- फादर वेलेरियन, बच्चे की स्वतंत्रता, स्वतंत्रता और स्वतंत्रता का अनुपात क्या है? आज्ञाकारिता का अर्थ क्या है, इसका उद्देश्य, यह किस क्षेत्र में लागू है?

- यह सवाल न केवल बच्चों, बल्कि वयस्कों को भी चिंतित करता है - मैं इसे एक पुजारी के रूप में कहूंगा। कभी-कभी लोग आज़ादी से कतराते हैं, क्योंकि आज़ादी ज़िम्मेदारी का कारण बनती है! स्वतंत्र निर्णय न करने के लिए, कुछ लोग पुजारी पर जिम्मेदारी को दोष देना पसंद करते हैं। आप परामर्श कर सकते हैं, लेकिन किसी को यह समझना चाहिए कि निर्णय अभी भी व्यक्ति द्वारा किया गया है। और अन्य लोग आत्मविश्वास से जिम्मेदारी लेते हैं, यह सोचकर नहीं कि एक दिन उन्हें इन फैसलों के लिए जवाब देना होगा! आध्यात्मिक क्षेत्र में, पूर्ण स्वतंत्रता नहीं हो सकती है, क्योंकि प्रभु हम सभी को धारण करते हैं। अगर वह चला गया, तो हम खो जाएंगे! और हम पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से निर्णय नहीं ले सकते हैं: हम हमेशा भगवान की मदद के लिए पूछते हैं - अन्यथा आप निर्णय लेते हैं कि आप इसे बाद में समझ नहीं पाएंगे!

आज्ञाकारिता एक महान चीज है। यह इच्छाशक्ति को प्रशिक्षित करता है: आप अपनी अनिच्छा पर काबू पाने के लिए जो कहते हैं, वह करते हैं। इसके अलावा, कई चीजें, जो साधारण से आज्ञाकारिता से भी निरर्थक प्रतीत होती हैं, अक्सर बुराई से विचलित हो जाती हैं। पवित्र पिता ने कहा: "जब फूलगोभी उबलती है, तो मक्खियाँ उस पर नहीं बैठती हैं!"

- स्वतंत्रता के लिए बच्चे की इच्छा अक्सर हठ के साथ होती है, क्या ये गुण परस्पर संबंधित हैं?

- केवल बाहर से, हठ और मजबूत की अभिव्यक्ति समान हैं: ऐसा लगता है कि दोनों मामलों में बच्चे के पास एक लक्ष्य है जिसे वह हर कीमत पर हासिल करने की कोशिश कर रहा है। लेकिन व्यवहारिक व्यवहार के साथ, बच्चा अपने आस-पास के लोगों के साथ विश्वास करता है - वह स्थापित नियमों और नैतिक मानदंडों का पालन करता है। दूसरी ओर हठ, दूसरों के साथ विश्वास करने की अनिच्छा व्यक्त करता है।

फिर, ये पूरी तरह से अलग चीजें हैं, साथ ही हठ और दृढ़ता के मामले में भी। दृढ़ता तब होती है जब कोई व्यक्ति, किसी अनुभव पर भरोसा करते हुए, एक निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करता है, और हठ का मतलब है कि जैसा वह सोचता है, वह दूसरे के विचारों को सुने बिना।

एक हास्य कहानी में, भालू ने गधे का वर्णन लिखा है: "जिद्दी, धीमी गति से चलने वाली।" लोमड़ी उसे बताती है: "मिशा, तुम क्या कर रही हो, क्योंकि उसे मंत्रालय में पदोन्नत किया जा रहा है, उसके पास अपना पंजा है!" - "और मैं क्या हूं - वह कहता है, मैं लिखूंगा कि क्या मैं जिद्दी और धीमा हूं?" लिसा जवाब देती है: "इस तरह की विशेषता देना आवश्यक था: लक्ष्य को प्राप्त करने में निरंतर, कठोर निर्णय नहीं लेता है।"

- शायद, स्वतंत्रता को बढ़ावा देने के लिए कुछ अन्य नियम हैं?

- ऐसी तीन चीजें हैं जिन्हें किसी व्यक्ति से दूर नहीं किया जा सकता है। पहला है आत्मा, दूसरा है मन, और तीसरा है उसका कौशल, निपुणता। यह वही है जो एक बच्चे को सिखाया जाना चाहिए। वे अक्सर इच्छा करते हैं कि दूसरों के पास क्या है, लेकिन वह नहीं करता है। और दूसरे से दूर किए बिना क्या हासिल किया जा सकता है? और आपसे क्या नहीं लिया जाएगा? आप किसी व्यक्ति से कौशल नहीं छीन सकते।

एक लड़के के बारे में एक बहुत ही शिक्षाप्रद कहानी है, जिसने वायलिन को असामान्य रूप से बजाया, और पूरा शहर उसके पीछे गया, रोया या आनन्दित हुआ। लेकिन वे उससे ईर्ष्या करने लगे: वह लोगों को संगीत से नियंत्रित करता है! और फिर सूअर के रूप में बुरी ताकतों ने उससे एक जादू वायलिन चुरा लिया और उस पर खेलने की कोशिश की, लेकिन यह निकला: "ओइनक-ओइनक"। वायलिन उनके साथ नहीं खेल रहा था, लेकिन घुरघुराना, क्योंकि सुअर वाद्य यंत्र का मालिक बन गया। वायलिन ने फिर से खेलना शुरू किया जब यह लड़के के हाथों में गिर गया, अर्थात, जब कौशल फिर से साधन से जुड़ा। लड़का अपने साधन से नहीं बल्कि अपने हुनर \u200b\u200bसे लुट गया ...

मास्टरी केवल दी जा सकती है, जैसे कि स्वयं से अलग, दूसरे को दे रहे हैं, लेकिन बिना कुछ खोए, और इससे भी अधिक - भगवान से प्राप्त करके। "यदि आप अपने और अपने पड़ोसियों के लिए अच्छे हैं," अर्थात, जो आप दूसरे के लिए अच्छा करते हैं, वह आप अपने लिए करते हैं। उसी समय, एक व्यक्ति उठता है: वह भी एक शिक्षक बन जाता है, वह खुद बढ़ता है। और शिक्षक और छात्र के बीच आपसी समझदारी से अच्छाई बढ़ती है!

- यह सिद्धांत हमेशा रूसी स्कूल ऑफ साइंस द्वारा पालन किया गया लगता है?

- बिल्कुल सही: वैज्ञानिक ने अपने सेमिनारों में उदारतापूर्वक अपने विचारों को साझा किया, वास्तव में - उनका कौशल। और जितना अधिक उसने अपने ज्ञान और विचारों को दूसरों के साथ साझा किया, उतना ही अधिक परमेश्वर ने उसे शानदार विचार दिए।

- क्या स्वतंत्रता हानिकारक हो सकती है?

- जब तक बच्चे को व्यावहारिक रूप से आवश्यक चीजें नहीं सिखाई जाती हैं, तब तक स्वतंत्रता नहीं दी जा सकती है: समय से आगे, उदाहरण के लिए, आप मैच नहीं दे सकते हैं - वह आग शुरू कर सकता है और खुद को जला सकता है, आप उसे पैसे नहीं दे सकते, क्योंकि वह उनका मूल्य नहीं जानता है और उन्हें संभालना नहीं जानता। जीवन पथ चुनने में स्वतंत्रता भी समय के लिए खतरनाक है!

स्वतंत्रता का मुख्य नियम अच्छा चुनना सीखना है। उद्धारकर्ता ने खुद कहा: “ सबसे पहले, भले को अस्वीकार करने के लिए समझें और बुराई अच्छे का चयन करेगी। ” ... दरअसल, यह शिक्षा का पहला काम है और यह नैतिक है: अच्छे, नैतिक को चुनने के लिए सिखाना।

एक स्वतंत्र व्यक्ति वह है, जो समझ रहा है कि क्या अच्छा है, क्या अच्छा है, क्या करने की आवश्यकता है, जबकि हमेशा यह याद रखना चाहिए कि केवल एक ईश्वर ही जानता है। वह समझता है कि "महान अधिकार" होना असंभव है और खुद को "पूर्ण" विशेषज्ञ के रूप में पारित करने की कोई जल्दी नहीं है, क्योंकि अन्यथा वह एक "समाप्त" विशेषज्ञ है! एक शब्द में, खुद को बहुत स्वतंत्र समझने के लिए, एक व्यक्ति को बहुत गलत माना जाता है: स्वतंत्रता में इस तथ्य में शामिल है कि एक व्यक्ति निर्भर महसूस करता है और दूसरों के अनुभव को सुनता है। "मैं स्वयं, स्वयं" - एक भोली भावना

- हम, माता-पिता, गलतियाँ कहाँ करते हैं?

- बच्चों को लाड़ प्यार करना खतरनाक है, लेकिन लगातार - आप बस नहीं कर सकते! ... एक व्यक्ति ने पड़ोसियों से कहा: "हम जा रहे हैं, आप हमारे कुत्ते का पालन करेंगे, बस सावधान रहें, वह भयंकर है, गुस्सा है!" कुछ समय बाद वे लौटते हैं और देखते हैं: कुत्ते ने अपनी पूंछ लहराई, उसका सिर नीचे है। "आप उसे फिर से कैसे शिक्षित कर सकते हैं?" - वे पूछते हैं। "तो मैंने उसे मुश्किल से खिलाया, उसने भोजन की सराहना करना शुरू किया," वह जवाब देता है।

- प्रिय पिता, आपके पास बच्चों की परवरिश का एक शानदार व्यक्तिगत अनुभव है। स्वतंत्रता बढ़ाने के मुद्दे पर आप माता-पिता को क्या सलाह दे सकते हैं?

- सबसे पहले, आपको प्रार्थना करने की आवश्यकता है - यह किसी भी काम की मुख्य स्थिति है: "मेरे बिना, कुछ भी नहीं किया जा सकता है!"

और निश्चित रूप से, एक बच्चे को काम करना सिखाना: पहला, खिलौनों को दूर रखना, बिस्तर बनाना, बर्तन धोना और इसी तरह से स्वतंत्रता का रास्ता है। और कभी-कभी वे मुझसे कहते हैं: "पिता, मेरे पास एक स्वतंत्र बच्चा है!" ठीक है, ठीक है, लेकिन वह जानता है कि कैसे खाना बनाना है, बर्तन धोना है? - यहां आमतौर पर स्वतंत्रता समाप्त होती है।

स्वतंत्रता को चीजों को सौंपने, कार्यों को देने के द्वारा लाया जाता है - और सबसे महत्वपूर्ण बात, धीरे-धीरे जिम्मेदारी के आदी ...

जिन लोगों के पास यह नहीं है, उन्हें स्वतंत्रता इतनी आकर्षक और आकर्षक लगती है कि वह इसके लिए कुछ भी दे देंगे। सान्या को इस शब्द का शाब्दिक अर्थ उस समय लगा जब उन्होंने इसे प्रस्तुत किया। मैंने इसे पढ़ा नहीं था, मैंने इस पर नहीं सोचा था, इसके बारे में सोचने के लिए बहुत कुछ नहीं था, लेकिन मैंने देखा और देखा। "स्वतंत्रता" - जीवन में अपने पैरों पर खड़े होने के लिए, बिना सहारा और संकेत के - यही इसका मतलब है। कभी-कभी एक महत्वपूर्ण निर्णय के लिए एक तिपहिया पर्याप्त नहीं होता है; इस बार भी ऐसा ही हुआ: जैसे ही सान्या ने देखा कि स्वतंत्रता क्या है, वह अपनी जगह पर खड़ी दिख रही थी, जहां उसे स्वतंत्र होना था, इतने आत्मविश्वास और आराम से खड़ी हुई कि इसमें कोई संदेह नहीं रह सकता कि क्या यह उसकी जगह है, और फैसला किया: यह काफी है। आदेशों पर चलना बंद करें, संकेतों पर काम करना, एक परी कथा पर विश्वास करना ... पंद्रह साल का आदमी, लेकिन माँ और पिताजी के लिए सब कुछ एक बच्चा है, और यह कभी खत्म नहीं होगा, अगर आप एक बार और सभी के लिए राज्य नहीं करते हैं: खुद। अपने आप को एक मूंछ के साथ। मैं मैं हूं, यह मेरा है, अंत में यह मुझे अपने जीवन में खुद के लिए उत्तर पकड़ना है, और आपको नहीं। बेशक, वह सीमाओं को पार करने के लिए नहीं जा रहा था, इसके लिए कोई ज़रूरत नहीं थी, लेकिन वह सीमाओं को धक्का देने वाला था। और आश्चर्यजनक रूप से, जैसे ही सान्या ने एक निर्णय लिया, वह तुरंत भाग्यशाली थी। गर्मियों की शुरुआत में भी, माँ और पिताजी कहीं नहीं जा रहे थे, लेकिन खेल शिविर से लौटने के बाद, जहां सान्या ने जून बिताया, उन्हें अचानक पता चला कि वे जा रहे हैं। वे लेनिनग्राद के लिए उड़ान भरते हैं, अपने परिचितों के साथ कार में बैठते हैं, बाल्टिक राज्यों में जाते हैं, फिर कलिनिनग्राद, फिर ब्रेस्ट, कहीं और जाते हैं और केवल अगस्त के अंत में लौटते हैं स्कूल के लिए सान्या को इकट्ठा करने के लिए। "और आप दादी के साथ रहेंगे," - मेरी माँ ने कहा। डैडी ने आहें भरी। अगस्त बैकल झील पर दादी के लिए एक सुनहरा महीना है: जामुन, मशरूम, मछली पकड़ने, तैराकी, और पिताजी, अगर यह उसकी इच्छा थी, बिना किसी हिचकिचाहट के, सान्या के साथ स्थानों को बदल देगा। केवल सान्या, निश्चित रूप से बदलने से इंकार कर देगी - और इसलिए नहीं कि वह बाल्टिक की यात्रा नहीं करना चाहती थी और न ही ब्रेस्ट को देखना चाहती थी, वह चाहती थी, और विशेष रूप से ब्रेस्ट को, लेकिन वह ऐसा होना पसंद करती थी जहाँ कोई पिता और माँ न हों, जो होगा ब्रेस्ट में उसे एक खाई में या खाई में फेंकने में कामयाब रहे और उसे फैलने नहीं दिया जाएगा ताकि, भगवान न करे, उसे चालीस साल पहले गोली नहीं चलाई जाएगी। यदि माता-पिता के एक बच्चा है, तो, वे जाहिर है, बचपन में खुद गिर जाते हैं, उसके साथ खेलना जारी रखते हैं, जैसे कि एक गुड़िया के साथ, जब तक वह अपने माता-पिता के योगदान को नहीं चुकाता। सान्या अपने माता-पिता के लिए शर्मिंदा थी और जब उन्होंने देखा कि उनके साथियों के साथ एक सामान्य और यहां तक \u200b\u200bकि भाषा में बोलते हुए, तो उन्होंने उनके लिए खेद महसूस किया, उन्होंने तुरंत ही या तो निर्लज्जता की भाषा में बदल दिया, या अत्यधिक गंभीरता से, दोनों को ऐसा किया जैसे नेत्रहीन, नहीं देख रहे हों उसे, लेकिन केवल संदेह है कि वह यहां होना चाहिए, एक दूसरे के लिए कुछ साबित करने के लिए उसके लिए खुद के लिए इतना नहीं बोल रहा है। जब वे एक साथ थे, तो उन्होंने अपने शब्दों से संबंधित सीखा: यह उसके लिए नहीं है, यह उनके लिए है। हालांकि, उनमें से प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से उनसे गंभीरता से बात कर सकता था। यह पिताजी के बारे में विशेष रूप से सच था, और उनमें यह विशेष रूप से ध्यान देने योग्य था कि वह एक साथ माँ के साथ अपनी आम बातचीत के लिए अपने बेटे के सामने कितना अजीब था, लेकिन अगली बार जब अगली बातचीत का समय आया, और फिर से सब कुछ दोहराया गया प्रारंभ से। "छोटे, ईमानदारी से, छोटे के रूप में," सान्या ने उनके साथ धुन में सोचा, नाराज़गी और यह महसूस करते हुए कि उनके माता-पिता इस संबंध में बदतर नहीं हैं और दूसरों से बेहतर नहीं हैं, और यह कि उनकी कमजोरियों में एक व्यक्ति जीवन के लिए एक बच्चा बना रहता है।

बैकाल झील पर, जहां सान्या अपनी दादी के पास आईं, वहां किस्मत चलती रही। तीन दिन बीत गए - और अचानक वे मेरी दादी के लिए एक तार ले आए: तुरंत छोड़ दें, वेरा अस्पताल में है, बच्चे अकेले हैं। चाची वेरा, मेरी माँ की बहन, उत्तरी बैकल पर निझेनगार्स्क शहर में रहती थीं, और इसलिए, वह गंभीर रूप से बीमार हो गईं, और उनके पति एक भूविज्ञानी हैं, उनके लिए टैगा में पहुंचना असंभव है। दादी ने लहराया, खो गया: यहां लड़का उसकी बाहों में है, और कोई नहीं जानता कि क्या है। उस समय सानी के माता-पिता लेनिनग्राद के आसपास चले गए या तेलिन के पास गए, सब कुछ सानिया की तुलना में बेहतर था, और उन्होंने कहा: मैं अकेला रहूंगा। दादी की पड़ोसी चाची गालिया ने मदद की, वह न केवल दादी के गुल्लक को खिलाने के लिए सहमत हुई, बल्कि अपने पोते पर नज़र रखने के लिए, और रात में उसे अपनी झोपड़ी में ले गई। दादी चली गईं, और मौसी गल्या सान्या के बारे में भूल गईं। उसने गुल्लक के बारे में याद किया, और वह पर्याप्त था।

सान्या ने राजा के लिए एक गॉडफादर की तरह चंगा किया। उसे स्टोर में जाने, खुद के लिए साधारण भोजन पकाने, घर के चारों ओर छोटे-छोटे काम करने, जो वह बिना नहीं कर सकता, के साथ प्यार हो गया, उसे बगीचे में बेड की निराई करने से भी प्यार हो गया, जिसे वह पहले बर्दाश्त नहीं कर सकता था, और एक महत्वपूर्ण खोज की: अपने स्वयं के जीवन में, वह हर चीज से आगे बढ़ गया, जो उसे घेर लिया और जो वह लगातार पास होने के लिए मजबूर था। कुछ भी नहीं बदला था, बाह्य रूप से सब कुछ यथावत बना रहा और अपने सामान्य क्रम में ... एक बात को छोड़कर: उसे इस दुनिया को देखने की एक अद्भुत क्षमता प्राप्त हुई और दूर से यह आदेश, वह इसमें प्रवेश कर सकता था, लेकिन वह कर सकता था बाहर भी जाओ। केवल दूसरों की नज़र में लोग सामान्य पंक्ति में बने रहते हैं, उनमें से प्रत्येक व्यक्तिगत रूप से, उनकी राय में, आगे आता है, अन्यथा जीवन का कोई अर्थ नहीं है। सान्या के लिए बहुत कुछ अभी भी कोहरे में था, लेकिन जिस भावना से वह आगे बढ़ा था वह अलग और आनंदमय था, जैसे दूरी खुलने पर ऊंचाइयों का एहसास। सबसे अधिक, सान्या को इस तथ्य से धक्का लगा कि वह इस भावना के लिए आया था और इस खोज ने इस तरह के प्रतीत होने के लिए धन्यवाद दिया, बेड के साथ छेड़छाड़ करने की आवश्यकता के रूप में, सबसे अप्रिय काम, जो कहीं न कहीं से आया था। यह न तो कोई इच्छा थी, न ही एक मजबूरी, लेकिन कुछ और: मैं सुबह उठता हूं, और इस सोच के साथ कि आने वाले दिन को एक साथ कैसे रखा जाए, कुछ और होने से पहले, बिस्तरों की याद आती है, जो वास्तव में आंदोलन और कार्रवाई के लिए अपनी खुद की जरूरत के साथ अभिसरण होता है, जैसे आप पानी के बारे में याद करते हैं, जब प्यास उठती है।

एक पुरानी झोपड़ी में अकेले रात बिताना, जिसमें कुछ लगातार चरमरा रहा था और आह भर रहा था, पहली बार में मज़ा नहीं आया, लेकिन सान्या ने अपने तरीके से डर का सामना किया - उसने बिस्तर पर जाने से पहले "इवनिंग ऑन ए फार्म नियर डिकंका" पढ़ा। किताब को फिर से पढ़ा गया, अंतिम डिग्री तक पढ़ा गया, जिसने दिल को इसमें बताई भयानक कहानियों से और भी अधिक प्रभावित कर दिया, जिसे नई किताब में कथा के लिए लिया जा सकता है, लेकिन पुराने में नहीं। बूढ़े को अनजाने में विश्वास हो जाएगा, लेकिन उनके बाद, इन कहानियों के बाद, किताब में, इसकी सुंदरता और बहुत आकाश तक चढ़ा, अंडरवर्ल्ड से ही गूँज के साथ, इसके मकई और दीवार के जंगलों के लिए अब कोई ताकत और डर नहीं था, और सान्या सो गई। उनके विचार में, किसी कारण से किताब में मौजूद भूत और बुरी आत्माएं उन लोगों के साथ नहीं जुड़ीं, जो यहां हो सकते हैं, जैसे कि अपने भविष्य के लिए वर्तमान क्षीण और बदनाम नस्ल को पहचानना नहीं चाहते हैं, और सान्या ने किताब डाल दी। नीचे, केवल दया के साथ और घबराहट के साथ उसने उन सभी चीजों के बारे में सोचा, जिनसे वह डरने की कोशिश करता था, दया के लिए खुद के लिए नहीं, लेकिन उनके लिए: यही वह शक्ति है जो उनके पास थी और जो वे डूब गए थे! .. और फिर वह आदत हो गई यह। मुझे दूर-दूर तक भेद करने की आदत पड़ गई, जैसे कराहना, समुद्र में स्टीमर के सिग्नल, दिन के समय उठने वाली हवाओं का शोर और रात में दीवारों पर झूला, आंगन और बहरे में पुराने लार्वा पेड़ों की भारी लकीर , बैकाल से शक्तिशाली हुम, जो अंधेरे में कॉल करता है और पहुंचा नहीं जा सकता है। आपका नुकसान।

इसलिए सान्या एक हफ़्ते तक जीती रही, धीरे-धीरे अपनी आज़ादी और अर्थव्यवस्था पर गर्व करती थी, और केवल इस बात की चिंता करती थी कि उसकी दादी नहीं आएगी, जहाँ से कोई खबर नहीं थी। दादी के कमरे में दीवार पर एक आंसू बंद कैलेंडर था; सान्या ने अपने से पत्तों को उतार लिया और उन्हें अपने अलग क्रम में वसा दादी की स्लाइड के बगल में बेडसाइड टेबल पर रख दिया, इस तरह के अस्पष्ट, लेकिन महत्वपूर्ण अर्थ को देखते हुए।

उशाकोव का शब्दकोश

आजादी

आजादी, आजादी, pl। नहीं, पत्नियों

1. ध्यान भंग करना। संज्ञा सेवा मेरे। राज्य की स्वतंत्रता। काम की स्वतंत्रता।

2. स्वतंत्रता, बाहरी प्रभावों से स्वतंत्रता, बाहर से समर्थन, सहयोग, सहायता। राजनीतिक स्वतंत्रता। उन्होंने स्वतंत्रता को जल्दी दिखाना शुरू कर दिया।

| स्वतंत्र कार्रवाई, निर्णय, पहल, दृढ़ संकल्प की क्षमता। स्वतंत्रता दिखाओ।

शैक्षणिक शब्दावली

आजादी

अग्रणी व्यक्तित्व लक्षणों में से एक, स्वयं के लिए अपनी उपलब्धि प्राप्त करने के लिए, स्वयं के लिए कुछ लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता में व्यक्त किया गया है। एस का अर्थ है किसी व्यक्ति का अपने कार्यों के लिए एक जिम्मेदार रवैया, किसी भी स्थिति में सचेत रूप से कार्य करने की क्षमता, गैर-पारंपरिक निर्णय लेने के लिए।

एस का गठन किया जाता है क्योंकि बच्चा बड़ा होता है और प्रत्येक उम्र के चरण में इसकी अपनी विशेषताएं होती हैं। पहले से ही शैशवावस्था में, एक बच्चा स्वतंत्र क्रियाएं करने में सक्षम होता है (नीचे बैठता है, 1 वर्ष के अंत तक उठता है, एक खिलौना लेता है, आदि)। जीवन के तीसरे वर्ष में, आत्म-चेतना की नींव रखी जाती है, जो एस की बढ़ती इच्छा में व्यक्त की जाती है, कभी-कभी माता-पिता की इच्छाओं के खिलाफ। इस अवधि को 3 साल (देखें) का संकट कहा जाता है। इस स्तर पर, उपयोगी कौशल और क्षमताओं को विकसित करने के लिए बच्चों के एस को यथोचित प्रोत्साहित करना आवश्यक है। बच्चे की स्वतंत्र गतिविधि के प्रतिबंध से व्यक्तित्व का दमन होता है, नकारात्मक प्रतिक्रियाएं होती हैं (देखें)।

किशोरावस्था में एस का आगे विकास सबसे अधिक जटिल है। किशोरों, एक नियम के रूप में, अपने एस को वयस्कों (माता-पिता, शिक्षक, आदि) की राय से पूर्ण स्वतंत्रता के रूप में मानते हैं, लेकिन वे आसानी से अपने साथियों के अधिकार का पालन करते हैं, बच्चों और युवा उपसंस्कृति के मानकों। एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व को शिक्षित करने के लिए, किशोरों की स्वतंत्र गतिविधि के सकारात्मक अभिविन्यास को प्रोत्साहित करने के लिए, अधिकतम शैक्षणिक दृष्टिकोण के साथ यह आवश्यक है।

(बिम-बैड B.M.Pedagogical विश्वकोश शब्दकोश। - एम।, 2002. एस। 253-254)

यह सभी देखें ,

"स्वतंत्रता" की अवधारणा को परिभाषित करना आवश्यक है।

स्वतंत्रता से, हमारा मतलब चरित्र की एक निश्चित संपत्ति है, जो इस तथ्य में खुद को प्रकट करता है कि एक व्यक्ति पहल है, उसके पास पर्याप्त आत्मसम्मान है और वह जो भी करता है उसके लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी महसूस करता है।

एक व्यक्ति का व्यवहार उसके विचारों के काम के साथ, भावनाओं के साथ और उसकी इच्छा के साथ निकटता से जुड़ा हुआ है।

इस रिश्ते के दो पहलू हैं:

• स्वतंत्र निर्णय और कार्यों के गठन के लिए, यह आवश्यक है कि एक व्यक्ति ने भावनात्मक और विचार प्रक्रियाओं का सही ढंग से गठन किया है;
• स्वतंत्रता का विकास धीरे-धीरे आपको मजबूत बनाता है और आपके स्वयं के अत्यधिक प्रेरित निर्णय लेने और कठिनाइयों के बावजूद उन्हें पूरा करने की क्षमता विकसित करता है।

साहित्य में स्वतंत्रता की अवधारणा

विभिन्न साहित्यिक स्रोत अलग-अलग तरीकों से स्वायत्तता की व्याख्या करते हैं। 19 वीं शताब्दी के अंत में इस पर ध्यान दिया गया था।

केएन के कार्यों में। वेंटजेल ने बताया कि पूर्वस्कूली बच्चों के लिए स्वतंत्रता का गठन कितना महत्वपूर्ण है।

20 वीं शताब्दी में घरेलू शिक्षकों ने बच्चों को जीवन के बारे में सिखाने के लिए बच्चे की स्वतंत्रता का अध्ययन किया। शोधकर्ताओं ने स्वतंत्रता के विकास को व्यक्तित्व विकास के सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांतों में से एक माना।

के अनुसार एस.एल. रुबिनस्टीन, स्वतंत्रता एक अभिन्न व्यक्तित्व का एक अभिन्न गुण है, जो एक व्यक्ति में तर्कसंगतता, भावुकता और इच्छाशक्ति को एकजुट करता है।

वी। डी। इवानोव ने अपने कामों में उल्लेख किया कि स्वतंत्रता पूर्णता में निहित है, क्योंकि लोगों के बीच रहना, स्वतंत्र और स्वतंत्र होना केवल असंभव है। उन। एक तरह से या किसी अन्य, एक व्यक्ति हमेशा किसी न किसी के नेतृत्व में होता है, जिसका अर्थ है कि समाज में अपने दम पर होना असंभव है।

समाज के साथ स्वतंत्रता का संबंध

इसके अलावा, टी। वी। मार्कोवा के अनुसार, स्वतंत्रता अन्य लोगों के साथ जुड़ी हुई है, जिनके बिना कोई व्यक्ति स्वतंत्रता का प्रयोग नहीं कर सकता है। आखिरकार, यदि आप किसी व्यक्ति को अलग करते हैं, तो उसे बस किसी से स्वतंत्रता दिखाने की आवश्यकता नहीं होगी।

कुछ शब्दकोश स्वतंत्रता का वर्णन एक व्यक्ति की स्वतंत्रता और बाहरी प्रभावों से स्वतंत्रता के रूप में करते हैं।

एक स्वतंत्र व्यक्ति बाहरी समर्थन के बिना कार्य करने में सक्षम है, वह जबरदस्ती में नहीं देता है और उसे मदद की आवश्यकता नहीं है। एक स्वतंत्र व्यक्ति स्वतंत्र रूप से कार्य करता है, उसके अपने निर्णय होते हैं, पहल दिखाता है और अपने कार्यों में निर्णायक होता है।

मनोवैज्ञानिक स्वतंत्रता को एक मजबूत इरादों वाले व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति के रूप में वर्णित करते हैं, जो इस तथ्य में स्वयं प्रकट होता है कि कोई व्यक्ति अपनी पहल के अनुसार कार्य करता है, वह खुद के लिए एक लक्ष्य निर्धारित करता है, दूसरों की मदद के बिना, वह इसे प्राप्त करने के तरीके ढूंढता है और प्राप्त करता है यह।

शैक्षणिक शब्दकोशों में, स्वतंत्रता को चरित्र की एक निश्चित संपत्ति के रूप में समझा जाता है, जो इस तथ्य में खुद को प्रकट करता है कि एक व्यक्ति पहल है, उसके पास पर्याप्त आत्मसम्मान है और वह जो भी करता है उसके लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी महसूस करता है।

इसके अलावा, स्वतंत्रता वह चरण है जिस पर किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण होता है। जीवन भर, कभी-कभी एक व्यक्ति इस चरण को पार करने की आवश्यकता का सामना करता है।

यह दिलचस्प है कि पहले से ही कम उम्र में, बच्चे स्वतंत्रता के लिए प्रयास करना शुरू करते हैं। यह आवश्यकता पहले से ही बचपन में स्पष्ट हो जाती है और इसे विकसित करने और बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण है।

एक व्यक्ति केवल तभी स्वतंत्र रूप से कार्य कर सकेगा जब उसने इस गतिविधि में पूरी तरह से महारत हासिल कर ली हो और वह इसका वाहक बन गया हो।

इसलिए, बच्चे की स्वतंत्रता को अभी भी अभिन्न गतिविधि के गठन की अवधि के रूप में माना जा सकता है। स्वतंत्रता इस बात का मापदंड है कि क्या उसने इस गतिविधि को पूर्ण करने में महारत हासिल की है।

आत्मनिर्भरता व्यक्ति के व्यक्तित्व के मुख्य गुणों में से एक है। यह इस तथ्य में खुद को प्रकट करता है कि एक व्यक्ति अपने लिए एक विशिष्ट लक्ष्य निर्धारित करने में सक्षम है, लगातार अपने प्रयासों से अपनी उपलब्धि हासिल करता है, यह बहुत जिम्मेदारी से व्यवहार करता है, सचेत रूप से कार्य करता है और न केवल रोजमर्रा की स्थितियों में, बल्कि असामान्य रूप से भी पहल करता है उसे गैर-मानक समाधान स्वीकार करने की आवश्यकता है।

मानसिक स्थिति के रूप में आत्मनिर्भरता

यह भी देखने की बात है कि स्वतंत्रता एक विशेष मानसिक स्थिति है जिसमें एक व्यक्ति:

• एक लक्ष्य निर्धारित करता है;
• अपने कार्यों के अंतिम लक्ष्य को ध्यान में रखता है और इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए खुद को व्यवस्थित करता है;
• अन्य लोगों की सहायता के बिना कठिन परिस्थितियों में भी कार्य करने में सक्षम। पहले प्राप्त की गई योजना के साथ प्राप्त परिणाम को सत्यापित करता है।

"स्वतंत्रता" की अवधारणा के लिए सभी संभावित परिभाषाओं का विश्लेषण करने के बाद, हमने निष्कर्ष निकाला कि स्वतंत्रता को एक ऐसे व्यक्तित्व गुण के रूप में समझा जाना चाहिए जिसमें कोई व्यक्ति पहल करता है, खुद के लिए महत्वपूर्ण है, गतिविधियों के कार्यान्वयन के लिए अपनी जिम्मेदारी का एहसास करता है, जानता है कि कैसे इस गतिविधि की योजना बनाएं, विशिष्ट कार्यों को सेट करें, दूसरों की मदद के बिना इसे हल करने के तरीके ढूंढता है, और इसे हल करता है, अपने ज्ञान, कौशल और अनुभव पर निर्भर करता है।

A.A. Lyublinskaya द्वारा स्वतंत्रता की एक और दिलचस्प परिभाषा, जो दावा करती है कि एक बच्चे की स्वतंत्रता स्वयं उत्पन्न नहीं होती है, और एक छोटा व्यक्ति स्वतंत्र पैदा नहीं होता है। इस गुण को विकसित करने की आवश्यकता है। स्वतंत्रता का विकास बचपन के पूर्वस्कूली अवधि में शुरू हो सकता है और होना चाहिए।

बच्चों में स्वतंत्रता के लक्षण

अध्ययनित साहित्य ने यह स्पष्ट करना संभव बनाया कि गठित स्वतंत्रता वाले बच्चों में क्या विशेषताएँ हैं:

1. पहले, प्रीस्कूलर वयस्कों की तरह स्वतंत्रता नहीं दिखाते हैं। यह सहज व्यवहार नहीं है, शिक्षक की आवश्यकताओं से स्वतंत्र है। यह उन समस्याओं को हल करने और उन परिस्थितियों का अवलोकन करने में बच्चे की स्वतंत्रता है जो वयस्क बच्चे के लिए निर्धारित करता है।
2. बच्चों के विकसित होते ही बच्चों में स्वतंत्रता की डिग्री बढ़ जाती है। यह तब बनता है जब बच्चे मानसिक और शारीरिक रूप से कार्यों के दृष्टिकोण से अधिक से अधिक कठिन सीखते हैं।
3. किसी व्यक्ति में स्वतंत्रता के गठन के तीन चरण हैं। आइए उन पर अधिक विस्तार से चर्चा करें।

एक बच्चे में स्वतंत्रता के विकास के चरण

इस गुणवत्ता के विकास में पहला चरण: एक प्रीस्कूलर, अपनी सामान्य परिस्थितियों में, जब वह पहले से ही कई आदतों का गठन कर चुका होता है, एक वयस्क के कराहने से स्वतंत्र रूप से और अनुस्मारक के बिना कार्य करता है। वह खुद के बाद खिलौनों को साफ करता है, खाने का समय होने पर वह अपने हाथ धोने का फैसला करता है। जब आप किसी से कुछ माँगने या किसी चीज़ के लिए धन्यवाद करने की आवश्यकता हो, तो वह स्वयं शिष्टाचार के शब्द बोलता है।

दूसरा चरण: प्रीस्कूलर उसके लिए असामान्य परिस्थितियों में कार्रवाई के परिचित तरीकों का उपयोग करना शुरू करता है, जो फिर भी उसकी रोजमर्रा की परिस्थितियों के करीब हैं।

तीसरा चरण: बच्चा उन परिस्थितियों में भी स्वतंत्र रूप से कार्य करता है, जिसमें उसने पहले कभी सामना नहीं किया है।

उसके द्वारा आत्मसात की गई क्रिया एक सामान्यीकृत चरित्र को सहन करना शुरू कर देती है और सभी परिस्थितियों में स्थानांतरित कर दी जाती है जो पूर्वस्कूली का सामना करती है, भले ही यह पहली बार हो।

पूर्वस्कूली उम्र में बच्चों की स्वतंत्रता का गठन

पूर्वस्कूली शिक्षा की आयु में स्वतंत्रता का गठन पूर्वस्कूली द्वारा विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को आत्मसात करने के साथ जुड़ा हुआ है। धीरे-धीरे, इस गतिविधि के माध्यम से, बच्चा अपनी स्थिति दिखाना शुरू कर देता है। यदि पहली बार में बच्चे की स्वतंत्रता एक प्रजनन प्रकृति के कार्यों में प्रकट होती है, तो धीरे-धीरे यह रचनात्मक पहल में विकसित होती है।

बच्चे की चेतना अधिक स्पष्ट रूप से काम करना शुरू कर देती है, वह खुद को नियंत्रित करने और अपने कार्यों का मूल्यांकन करने का प्रयास करता है। इसके अलावा, विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ व्यक्तित्व के इस पक्ष के विभिन्न पहलुओं को प्रभावित करती हैं।

उदाहरण के लिए, प्ले एक्टिविटी से बच्चे में पहल और गतिविधि का निर्माण संभव है। कई वैज्ञानिक अध्ययन बच्चों के साथ खेलने के लिए विभिन्न तरीकों का वर्णन करते हैं।

उदाहरण के लिए, एम.आई. लिसिना संचार के रूप में खेल के सार का वर्णन करता है। डी। बी। एल्कोनिन मानते हैं कि वयस्कों की गतिविधियों में महारत हासिल करने का एक तरीका है। जे। पियागेट लिखते हैं कि नाटक बच्चे की मानसिक क्षमताओं के विकास की अभिव्यक्ति है।

ये सभी दृष्टिकोण, खेल के पक्षों में से एक पर ध्यान केंद्रित करते हुए, सामान्य रूप से बच्चों के खेल के सार का पूरी तरह से वर्णन नहीं करते हैं।

बच्चों की स्वतंत्रता बनाने के साधन के रूप में खेलें

प्रीस्कूल अवधि में प्ले एक बच्चे की मुख्य गतिविधि है। हालांकि, भविष्य में इसका महत्व कम नहीं होता है।

एल.एस. के अनुसार वायगॉत्स्की, पूर्वस्कूली उम्र में, दो मुख्य चैनल हैं जिनके साथ एक बच्चे का जीवन बहता है: खेल और काम। उन्होंने लिखा कि नाटक बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण का सबसे समृद्ध स्रोत है। खेल के लिए धन्यवाद, बच्चे में सकारात्मक भावनाओं का जन्म होता है, जो सभी मानसिक प्रक्रियाओं के अधिक सक्रिय और अनुकूल पाठ्यक्रम में योगदान देता है।

खेल तकनीकों के उपयोग का स्वतंत्रता के गठन पर भारी प्रभाव पड़ता है और। वह अपने व्यक्तित्व के गुणों को भी विकसित करती है। साथ ही, यह खेल बच्चों के लिए आकर्षक है कि इसमें कई अलग-अलग परिस्थितियां पैदा होती हैं, जो उसे रचनात्मक और स्वतंत्र रूप से कार्य करती हैं, साथ ही साथ संसाधन और सरलता दिखाती हैं।

काम में स्वतंत्रता का विकास

पुराने पूर्वस्कूली अपनी जिम्मेदारियों के प्रति अपना दृष्टिकोण बदलना शुरू करते हैं। वे अपने काम की जिम्मेदारी लेने लगते हैं। बच्चा अब खुद के लिए नहीं, बल्कि दूसरों के लिए कुछ करना सीखता है। वह पहल करना शुरू कर देता है, उसका खुद के प्रति एक अलग दृष्टिकोण है। उसका आत्मसम्मान अधिक उद्देश्य बन जाता है।

सरलतम कार्य कार्यों को करते हुए, प्रीस्कूलर एक-दूसरे के साथ बातचीत करना शुरू करते हैं: वे अपनी जिम्मेदारियों को एक साथ साझा करते हैं, बातचीत करना सीखते हैं, ताकि कार्य करने के लिए एक दोस्त के पास अवसर हो।

पुराने प्रीस्कूलर एक दूसरे की मदद करने, एक दूसरे पर नियंत्रण रखने और एक दूसरे को सही करने में सक्षम हैं। वे सक्रिय और स्वतंत्र रहना पसंद करते हैं। वे अपने काम के आकलन से नाराज नहीं हैं, वे खुद की प्रशंसा करने के लिए इच्छुक नहीं हैं, वे अपने काम का आकलन करने में बहुत विनम्र हैं।

बच्चे को प्राथमिक घरेलू काम के लिए आदी बनाना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह बच्चे की स्वतंत्रता को भड़काने, वयस्क के साथ विशेष संबंध स्थापित करने की अनुमति देता है। बच्चे और वयस्क एक दूसरे को वास्तविक पारस्परिक सहायता प्रदान करते हैं, अपने कार्यों का समन्वय करते हैं, भूमिकाएं वितरित करते हैं। यदि यह संबंध स्कूल से पहले उठता है, तो भविष्य में वे केवल विकसित होंगे।

उत्पादक गतिविधियों में स्वतंत्रता

उत्पादक गतिविधि के दौरान, बच्चा वयस्कों से अपनी स्वतंत्रता बनाता है, वह स्वतंत्र रूप से आत्म-अभिव्यक्ति के पर्याप्त तरीके खोजने के लिए सीखता है।

पूर्वस्कूली अवधि में संचार के दौरान, साथियों के साथ संचार का एक विस्तृत रूप दिखाई देने लगता है। संचार का आधार एक दूसरे के लिए सम्मान है, जो केवल एक समान व्यक्ति के लिए प्रकट हो सकता है। पांच से सात साल की उम्र में, बच्चा अपने साथियों को अलग-अलग व्यक्ति के रूप में देखना शुरू कर देता है। उसे अपने साथियों की नकल करने या उनके साथ प्रतिस्पर्धा करने की तत्काल आवश्यकता है।

पुराने प्रीस्कूलरों में उनके व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति की अन्य विशेषताएं हैं। छह साल की उम्र में, बच्चा बच्चे की पहल और स्वतंत्रता को अधिक सूक्ष्म और विविध तरीके से दिखाना शुरू कर देता है।

यह प्रकट होता है कि बच्चा किस तरह की योजना बनाता है, समूह गेम के भूखंडों का व्यापक रूप से खुलासा कैसे होता है।

बच्चा स्वतंत्र रूप से जटिल और जिम्मेदार कार्यों को करने की कोशिश करना शुरू कर देता है। बच्चे अन्य लोगों के काम और अन्य लोगों के व्यवहार का आकलन करने में बहुत बेहतर होते हैं।

एक वरिष्ठ प्रीस्कूलर बच्चे की स्वतंत्रता

पुराने प्रीस्कूलरों की स्वतंत्रता इस तथ्य में भी प्रकट होती है कि वे अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करना सीखते हैं।

वे अब अपने माता-पिता की मांगों के विपरीत कार्य करने की पहल नहीं करते हैं। पुराने प्रीस्कूलर अपनी पहल का उपयोग बेहतर और बेहतर प्रदर्शन करने के लिए करते हैं जो उन्हें सौंपा जाता है, कार्य करने के लिए ताकि यह एक वयस्क की आवश्यकताओं को पूरा करे।

बच्चा मानसिक रूप से महत्वपूर्णता दिखाना शुरू कर देता है, अपनी स्थिति को व्यक्त करने के लिए इच्छुक होता है, जो अन्य लोगों के दृष्टिकोण से स्वतंत्र होता है।

के कार्यों के अनुसार जी.ए. उरुन्तेवा, पहले बच्चे में स्वतंत्रता दिखाती है कि वह दूसरों की नकल क्या करता है। यह उसकी अपनी पहल, उसकी इच्छाएँ और आकांक्षाएँ हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि बच्चे के मस्तिष्क में प्राकृतिक प्रक्रियाएं होती हैं। वह नकल करना सीखता है, उसके पास अन्य लोगों के लिए सहानुभूति की भावनाएं हैं, वह उनके साथ सहानुभूति करना सीखता है, भावनात्मक रूप से उनका समर्थन करना चाहता है, अन्य लोगों में रुचि रखता है।

इस प्रकार, हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि प्रत्येक बच्चे को स्वतंत्र होने की स्वाभाविक आवश्यकता है।

बच्चों की स्वतंत्रता के स्तर का निर्धारण कैसे करें?

इसके अलावा, पुराने प्रीस्कूलर में, स्वतंत्रता का एक पर्याप्त स्तर इस तथ्य में प्रकट होता है कि वह लगातार कार्यों को हल करने का प्रयास करता है, स्वतंत्र रूप से वयस्कों का अभिनय करता है। वह इसके लिए सभी संचित अनुभव और ज्ञान को जुटाने की कोशिश करता है, प्रभावी समाधानों की तलाश में है। यह सब व्यक्तिगत परिपक्वता की गवाही देता है जो स्कूल में आगे की शिक्षा के लिए तैयार करने के लिए होनी चाहिए।

बच्चे की स्वतंत्रता इस तथ्य का परिणाम है कि प्रीस्कूलर वयस्कों का पालन करता है, और अपनी पहल भी दिखाता है। विभिन्न जीवन स्थितियों में बच्चे की स्वतंत्रता को दर्शाने के लिए उसे मिलने वाले अवसरों की संख्या इस बात पर निर्भर करती है कि पूर्वस्कूली ने व्यवहार के नियमों में कितनी अच्छी तरह से महारत हासिल की है।

इसलिए, स्वतंत्रता से हमारा मतलब है कि ऐसी व्यक्तित्व गुणवत्ता जिसमें व्यक्ति पहल करता है, खुद के लिए महत्वपूर्ण होता है, अपनी गतिविधियों के प्रदर्शन के लिए अपनी जिम्मेदारी का एहसास करता है, जानता है कि इस गतिविधि की योजना कैसे बनाई जाती है, विशिष्ट कार्यों को निर्धारित करता है, इसके बिना हल करने के तरीके ढूंढता है। दूसरों की मदद, और अपने ज्ञान, कौशल और अनुभव के आधार पर इसे हल करता है।

हम निम्नलिखित लेखों में से एक में पुराने प्रीस्कूलरों में इस गुणवत्ता के विकास की विशेषताओं पर चर्चा करेंगे।

आजादी

प्रमुख व्यक्तित्व लक्षणों में से एक, स्वयं के लिए कुछ लक्ष्य निर्धारित करने और स्वयं की उपलब्धि हासिल करने की क्षमता में व्यक्त किया गया है। बलों सी एक व्यक्ति के अपने व्यवहार के लिए एक जिम्मेदार रवैया प्रदान करता है, न केवल एक परिचित वातावरण में, बल्कि नई परिस्थितियों में भी, सचेत और सक्रिय रूप से कार्य करने की क्षमता। गैर-मानक समाधान की आवश्यकता है।

सी एक जन्मजात विशेषता नहीं है, यह बच्चे के बड़े होने पर बनता है और प्रत्येक उम्र के चरण में इसकी अपनी विशेषताएं होती हैं। जीवन के 5-6 वें महीने में, बच्चा स्वतंत्र क्रियाएं करना शुरू कर देता है - बैठ जाता है, एक खिलौना पाने की कोशिश करता है। , आदि, और, जीवन के 1 वर्ष तक - जलता है, अपने शरीर के संतुलन को बनाए रखता है, उद्देश्यपूर्ण कार्यों को करता है, सी की इच्छा जागृत करता है, वयस्कों की मदद और समर्थन के बिना बच्चे की इच्छाओं को संतुष्ट करने की आवश्यकता से जुड़ा हुआ है। । जीवन के तीसरे वर्ष में, शारीरिक वृद्धि के कारण। बच्चे को तरह-तरह की क्रियाएं उपलब्ध हो जाती हैं। इस उम्र में, बच्चा भी शुरू में खुद को महसूस करता है, खुद को उसके आस-पास की दुनिया से अलग करता है, और आत्म-जागरूकता की नींव रखी जाती है। यह एस के लिए एक बढ़ती इच्छा में प्रकट होता है, अक्सर माता-पिता की इच्छा के खिलाफ भी। तथाकथित। 3 साल का संकट (देखें। आयु-संबंधित संकट) - व्यक्तित्व निर्माण की अवस्था, जिसके लिए एक नए, अधिक सटीक स्तर की चेतना और व्यवहार में परिवर्तन की विशेषता है। यह चरण बच्चे की प्रेरणा के तर्कसंगत प्रोत्साहन, उसे उपयोगी कौशल में प्रेरित करने के लिए बेहद अनुकूल है। माता-पिता और देखभाल करने वाले बच्चों को दबाने की कोशिश कर रहे हैं। एक नियम के रूप में, तीव्र नकारात्मक प्रतिक्रियाओं और व्यवहार विकारों का सामना करते हैं। यदि वे बच्चे के व्यवहार के मुख्य तंत्र को प्रस्तुत करने का प्रबंधन करते हैं, तो यह गंभीरता से एस के गठन को जटिल बनाता है।

एस। का गठन एमएल में हुआ। shk उम्र अपेक्षाकृत आसानी से बढ़ती है। किशोरावस्था के दौरान इस प्रक्रिया की जटिलता संभव है। किशोरों में आत्म-पुष्टि की अत्यधिक आवश्यकता अक्सर एस के विकृत दृष्टिकोण पर आधारित होती है, जिसे उनके द्वारा अन्य लोगों की राय, सलाह और आकलन से पूर्ण स्वतंत्रता के रूप में माना जाता है। इसी समय, किशोरों के अधिकार के एक प्रदर्शनकारी अस्वीकृति को अक्सर किशोर उपसंस्कृति के मानकों पर निष्क्रिय निर्भरता के साथ जोड़ा जाता है। किशोरों की बढ़ती क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए उनकी परवरिश, उनकी आकांक्षाओं और गतिविधि की सकारात्मक अभिविन्यास को ध्यान में रखते हुए, किशोर संकट के पाठ्यक्रम को नरम करना और एक वास्तविक एस बनाना संभव बनाता है।

रूसी शिक्षा विज्ञान विश्वकोश। - एम: "महान रूसी विश्वकोश". ईडी। वी। जी। पनोवा. 1993 .

देखें कि "INDEPENDENCE" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

आजादी - स्वतंत्र, स्वतंत्रता, कई अन्य। नहीं, पत्नियों। १.डिस्ट्रैक्ट। संज्ञा स्वतंत्र करने के लिए। राज्य की स्वतंत्रता। काम की स्वतंत्रता। 2. स्वाधीनता, बाहरी प्रभावों से स्वतंत्रता, बाहर से समर्थन, सहायता, ... उशाकोव का व्याख्यात्मक शब्दकोश

आजादी - स्वतंत्रता से वंचित .. रूसी समानार्थी शब्द और अर्थ में समान भाव का शब्दकोश। के अंतर्गत। ईडी। एन। अब्रामोवा, एम।: रूसी शब्दकोश, 1999. स्वतंत्रता स्वतंत्रता, स्वायत्तता; स्वतंत्रता, मौलिकता, अपरंपरागतता, व्यक्तित्व, ... पर्यायवाची शब्दकोष

आजादी - एक सामान्यीकृत व्यक्तित्व विशेषता जो पहल, आलोचनात्मकता, पर्याप्त आत्मसम्मान और उनकी गतिविधियों और व्यवहार के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना में प्रकट होती है। व्यक्ति की स्वतंत्रता विचार, भावनाओं और इच्छाशक्ति के सक्रिय कार्य से जुड़ी है। इस ... ... महान मनोवैज्ञानिक विश्वकोश

आजादी - एसईएलएफ, ओह, ओह; सन, सन। Ozhegov की व्याख्यात्मक शब्दकोश। एस.आई. Ozhegov, N.Yu। श्वेदोवा। 1949 1992 ... Ozhegov की व्याख्यात्मक शब्दकोश

आजादी - अंग्रेज़ी। आत्मनिर्भर; जर्मन Selbstandigkeit। एक ऐसी आज़ादी जो दूसरों के बजाय खुद पर भरोसा करने और दूसरों का समर्थन पाने की कोशिश नहीं करती। एंटिनाजी। समाजशास्त्र का विश्वकोश, 2009 ... समाजशास्त्र का विश्वकोश

आजादी - क्या और क्या। विचारों की स्वतंत्रता (विचारों में)। उन्होंने अक्सर निर्णयों की स्वतंत्रता (निर्णयों में) का प्रदर्शन किया ... प्रबंधन शब्दकोश

आजादी - एक व्यक्ति की सकारात्मक आध्यात्मिक नैतिक गुणवत्ता, पहल, आलोचनात्मकता, आत्म-नियमन, स्वयं और किसी की गतिविधियों के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना, स्वयं के लिए कुछ लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें प्राप्त करने की क्षमता में प्रकट ... आध्यात्मिक संस्कृति के मूल सिद्धांत (शिक्षक का विश्वकोश शब्दकोश)

आजादी - पूर्ण स्वतंत्रता ... रूसी मुहावरों का शब्दकोश

आजादी 1. - सामान्य तौर पर, किसी भी प्रणाली की एक विशेषता, जब उसके सभी अलग-अलग हिस्सों में उसके सभी घटकों की सार्वभौमिक संगतता का एक मॉडल प्रकट या प्रतिबिंबित होता है। प्रश्नावली या परीक्षण जैसी प्रणाली पर विचार करते समय, आंतरिक शब्द का उपयोग किया जाता है ... ... मनोविज्ञान का व्याख्यात्मक शब्दकोश

आजादी - एक सामान्यीकृत व्यक्तित्व विशेषता जो पहल, आलोचनात्मकता, पर्याप्त आत्मसम्मान और उनकी गतिविधियों और व्यवहार के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी की भावना में प्रकट होती है। व्यक्ति की स्वतंत्रता विचार, भावनाओं और इच्छाशक्ति के सक्रिय कार्य से जुड़ी है। इस ... ... ए से जेड व्याख्यात्मक शब्दकोश में यूरेशियन ज्ञान

आजादी - सवरनकीकुसुम स्टेटस T sritis švietimas apibrankžtis Esminė asmenybės savybė, leidžianti protingai pasirinkti veiklos bendravimo tikslus, priemones ir būdus, aktyviai ir produktyviai। ताई वियेनास आईस सव्विकस्मीचकुमो ब्रूज़ो, रतनकि ... एनिक्लोप्पीडिनस एडुकोलोजिजोस यूजोडनास

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