चतुर्थ। बहस

कला अच्छे लोगों को बनाती है
मानव आत्मा को आकार देता है।
के.जी. पास्तोव्स्की
मेरी शिक्षण गतिविधि का मुख्य लक्ष्य छात्रों की आध्यात्मिक दुनिया का निर्माण करना है, कला की सुंदरता के माध्यम से एक बच्चे के दिल तक एक रास्ता खोजने के लिए, रचनात्मक क्षमता विकसित करने के लिए, अपने स्वास्थ्य को यथासंभव संरक्षित करते हुए।
लक्ष्य प्राप्त करने का मुख्य साधन संग्रहालय के साथ व्यवस्थित बैठकें हैं, कलात्मक रचनात्मकता की उच्च छवियों से परिचित होना, जन्मभूमि का अध्ययन करने के लिए अनुसंधान गतिविधियाँ।
पिछली सदी के संकट, सांस्कृतिक और कलात्मक स्मारकों के अनादर के साथ, वह स्थान जहाँ एक व्यक्ति का जन्म हुआ और पुरानी पीढ़ी के लोगों के लिए, शिक्षा के मानवीकरण का सवाल उठाया, आध्यात्मिक, नैतिक, देशभक्ति शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया। व्यक्ति का। देशभक्ति शिक्षा को अपनी मातृभूमि के लिए छात्रों के प्यार के क्रमिक और स्थिर गठन के रूप में समझा जाता है। देशभक्ति व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व के महत्वपूर्ण गुणों में से एक है।
यह कोई संयोग नहीं है कि मैंने अपने कार्यप्रणाली कार्य "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र की कक्षा में छात्रों की देशभक्ति शिक्षा" का विषय चुना।
संग्रहालय शिक्षाशास्त्र स्कूली बच्चों की आध्यात्मिक और नैतिक शिक्षा का एक स्रोत है; संग्रहालयों में संग्रहीत सांस्कृतिक विरासत की क्षमता का उपयोग करता है; सांस्कृतिक मूल्यों के विकास के माध्यम से छात्र के व्यक्तित्व के बोध में योगदान देता है।
यह कार्यों के कार्यान्वयन के लिए असीमित अवसर देता है:
- देशभक्ति की शिक्षा: अपनी मातृभूमि, अपने लोगों के लिए गर्व की भावना विकसित करने के लिए रूसी कला के कार्यों के उदाहरण का उपयोग करना, अपनी मूल प्रकृति, लोक कला के लिए प्रेम पैदा करना।
- कला के कार्यों की सामग्री के विश्लेषण और समझ के माध्यम से मनुष्य के मूल सिद्धांत (अच्छा, प्रेम, सौंदर्य) के रूप में लोगों के नैतिक मूल्यों से परिचित होना।
लेनिनग्राद क्षेत्र के लोमोनोसोव जिले का लागोलोव्स्काया मुख्य माध्यमिक विद्यालय "हैलो, संग्रहालय!" कार्यक्रम के तहत कई सालों से काम कर रहा है। कार्यक्रम को रूसी संग्रहालय शिक्षाशास्त्र और राज्य रूसी संग्रहालय के बच्चों की रचनात्मकता और लोमोनोसोव जिले के शिक्षा विभाग के समर्थन से लागू किया जा रहा है। स्कूल का कार्यप्रणाली विषय: "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के माध्यम से शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार।"
मेरी कक्षा में बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य की योजना संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के निर्देशों के अनुसार की जाती है। निर्धारित उद्देश्यों को प्राप्त करने के मुख्य साधन इस प्रकार हैं:
- संग्रहालयों की प्रदर्शनी में कलात्मक रचनात्मकता के उच्च नमूनों से परिचित होना;
- जन्मभूमि के अध्ययन के लिए अनुसंधान गतिविधियाँ।
यह जीवन (प्रकृति, एक व्यक्ति, लोगों का एक समूह) के साथ सहानुभूति रखने की क्षमता के विकास में है कि कला की जबरदस्त शैक्षिक शक्ति और कार्य निहित है। कला व्यक्ति को अधिक नैतिक और पवित्र बनाती है। संग्रहालय के प्रदर्शनों में, बच्चे देखना और देखना सीखते हैं, कला के काम की सामग्री को समझते हैं, विश्लेषण करते हैं, जो हो रहा है उसमें प्रत्यक्ष भागीदार बनते हैं। कला के कार्यों के साथ संवाद करते हुए, बच्चे अपनी मातृभूमि की प्रकृति से प्यार करना और उसकी रक्षा करना सीखते हैं, अपने बगल में रहने वाले लोगों का सम्मान करते हैं।
लागोलोव्स्काया स्कूल के छात्रों को स्कूल की दीवारों को छोड़े बिना, राज्य रूसी संग्रहालय में संग्रहीत कला के सर्वोत्तम कार्यों के साथ, देश के इतिहास से परिचित होने का अवसर मिलता है। 23 मई, 2008 को सूचना और शैक्षिक केंद्र "रूसी संग्रहालय" का उद्घाटन। आभासी शाखा "। "द पाथ टू विक्ट्री" कार्यक्रम में काम करते हुए, बच्चे युद्ध के वर्षों के कलाकारों के कार्यों से बहुत रुचि से परिचित हुए।
स्कूल में बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य का मुख्य रूप सामूहिक रचनात्मक गतिविधियों का संचालन है (अन्यथा उन्हें विषय में "विसर्जन के दिन (या सप्ताह)" कहा जाता है)। ये विभिन्न विषय हो सकते हैं: प्रकृति में मौसमी परिवर्तन से संबंधित ("वसंत की ओर", "शरद ऋतु बहुरूपदर्शक"); संज्ञानात्मक ("रूसी शिल्प की छुट्टी", "लिखित भाषा का इतिहास", "900 दिन और रातें") और अन्य। इस तरह के केटीडी को अंजाम देने की प्रक्रिया में, शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों का लक्ष्य संबंध बनाया जाता है। उदाहरण के लिए, "मानव जीवन में जल" विषय का अध्ययन करते समय बच्चों के साथ निम्नलिखित गतिविधियाँ की गईं:
- एक स्थानीय जलाशय का भ्रमण,
-संवाद "पानी की आपूर्ति का इतिहास",
आसपास की दुनिया और ललित कलाओं का एकीकृत पाठ "कलाकारों के कार्यों में पानी",
- "सभा" कुएं पर "स्कूल के स्थानीय इतिहास संग्रहालय में,
-रचनात्मक कार्य "हमें पानी की आवश्यकता क्यों है",
- चित्र "पानी और आदमी" की प्रदर्शनी,
- "पानी के नीचे के निवासियों" पुस्तकों की प्रदर्शनी,
- जल संग्रहालय का भ्रमण।
सामूहिक रूप में और सामग्री में एकीकृत, गतिविधियाँ छात्रों के बीच दुनिया की समग्र धारणा बनाती हैं, उन्हें अपनी भूमि का पता लगाने और उससे प्यार करने में मदद करती हैं। एक व्यक्ति को उस स्थान से बहुत कुछ जोड़ता है जहां वह पैदा हुआ और उठाया गया। जन्मभूमि, उसके लोग, प्रकृति, चेतना से गुजरते हुए, मानव भाग्य का हिस्सा बन जाते हैं। हम जहां भी रहते हैं, जो भी भाषा बोलते हैं, रूस हमारी आम, बड़ी, केवल मातृभूमि है। हालाँकि, हम में से प्रत्येक का अपना भी है, पृथ्वी के हृदय कोने को प्रिय, जहाँ उसने सूर्य की रोशनी देखी, पहला कदम उठाया, जीवन में एक शुरुआत की। यह जगह किसी और चीज से अतुलनीय है। यह हमारे जीवन की दहलीज है, एक छोटी सी मातृभूमि।
स्थानीय विद्या का काम बच्चों में देशभक्ति की भावना जगाने में अहम भूमिका निभाता है। लागोलोव्स्काया स्कूल 5 वर्षों से स्थानीय इतिहास संग्रहालय की मेजबानी कर रहा है। स्कूल संग्रहालय ने लागोलोवो गांव के इतिहास, युद्ध और श्रमिक दिग्गजों के बारे में, स्कूल के इतिहास के बारे में, घरेलू सामानों के बारे में सामग्री एकत्र की है। मूल भूमि के इतिहास को संरक्षित करने वाली स्थायी प्रदर्शनियों के अलावा, संग्रहालय लगातार विषयगत प्रदर्शनियों का आयोजन करता है जिसमें सभी छात्र और उनके माता-पिता भाग लेते हैं: "आग से एक बिजली के प्रकाश बल्ब तक", "छाती का इतिहास", "बात करना" पोर्टफोलियो"। माता-पिता और परिवार के अन्य सदस्यों को शामिल करते हुए छात्र लगातार विभिन्न रचनात्मक कार्यों में शामिल होते हैं। एक नई पारिवारिक परंपरा उत्पन्न होती है: कला के मुद्दों पर एक साथ चर्चा करना, जन्मभूमि के इतिहास का अध्ययन करना। संग्रहालय प्रतियोगिताओं, छुट्टियों, साहस के पाठों की मेजबानी करता है। बच्चे अपनी जन्मभूमि का पता लगाने के लिए अनुसंधान और खोज कार्य का आनंद लेते हैं। सूचना के विभिन्न स्रोतों (समाचार पत्रों, पत्रिकाओं, किताबों, गाँव के पुराने निवासियों की कहानियाँ) का उपयोग करते हुए, उन्होंने इस तरह के विषयों पर शोध किया: "मेरे वंश", "रोटी कहाँ से आई", "मेरी गली", "शिल्प का इतिहास" " और दूसरे।
संग्रहालय सामग्री एकत्र करने में बच्चे बहुत सहायक होते हैं: पुराने व्यंजन, कपड़े, घरेलू बर्तन।
लेनिनग्राद की नाकाबंदी को उठाने के दिन और विजय दिवस पर प्रतिवर्ष साहस के पाठ आयोजित किए जाते हैं। महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गज बच्चों की बैठक में आते हैं, सैन्य आयोजनों के बारे में बताते हैं। छात्र दिग्गजों के लिए कॉन्सर्ट नंबर और ग्रीटिंग कार्ड तैयार करते हैं।
स्कूल बच्चों के चित्र, सैन्य विषयों पर पाठकों और समाचार पत्रों के लिए प्रतियोगिता आयोजित करता है।
मेरी कक्षा के बच्चे विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में सक्रिय भागीदार हैं:
- मातृ दिवस (नगरपालिका) को समर्पित "जीवन का वसंत";
- परिवार के वर्ष को समर्पित "फैमिली आर्काइव" और "वॉयस ऑफ द चाइल्ड 2008";
- एक सैन्य-देशभक्ति विषय पर चित्र और पाठ करने वालों की प्रतियोगिता;
- परियोजनाओं की रक्षा "सेंट पीटर्सबर्ग के यादगार स्थान", "मेरी छोटी मातृभूमि", "माई"
वंशावली "और अन्य।
2007-2008 में, लागोलोव्स्काया स्कूल के कर्मचारियों ने "संग्रहालय शिक्षाशास्त्र के माध्यम से एक ग्रामीण स्कूल में बच्चों और किशोरों का सामाजिक अनुकूलन" विषय पर प्रयोगात्मक कार्य करना शुरू किया। परियोजना का उद्देश्य कला शिक्षा और सौंदर्य शिक्षा के माध्यम से एक ग्रामीण स्कूल में छात्रों के समाजीकरण की एक प्रणाली बनाना है। परियोजना शैक्षिक संस्थानों, संस्कृति, ग्रामीण नगरपालिका लागोलोवो के प्रशासन के बीच बातचीत की प्रणाली में की जाती है।
मेरी कक्षा के बच्चे गाँव के जीवन में सक्रिय भागीदार हैं। विभिन्न मंडलियों और वर्गों में शामिल छात्रों की विभिन्न गतिविधियाँ, सार्वजनिक और राज्य संरचनाओं के साथ संचार (संस्कृति का घर, कला विद्यालय, खेल स्कूल, गाँव का पुस्तकालय, स्कूल संग्रहालय, आभासी शाखा "रूसी संग्रहालय"), स्कूल के मामलों में भागीदारी, गाँव बच्चों को बाहरी दुनिया और समाज के साथ, स्वयं के साथ, व्यापक रूप से विकसित लोगों के साथ सामंजस्य स्थापित करने में मदद करता है।
संग्रहालय के प्रदर्शनों में कला के कार्यों से परिचित होना, स्कूल के स्थानीय इतिहास संग्रहालय में खोज कार्य, संग्रहालय शिक्षाशास्त्र पर कक्षा में रचनात्मक कार्य करना बच्चों में देशभक्ति, अपनी मातृभूमि और अपने लोगों पर गर्व की भावना पैदा करने का मुख्य साधन है। , उनकी महान उपलब्धियों और अतीत के योग्य पन्नों के लिए सम्मान।

एक आदमी को ऊंचा करने के लिए

समस्या

1. समाज के आध्यात्मिक जीवन में कला (विज्ञान, जनसंचार माध्यम) की भूमिका

2. किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक गठन पर कला का प्रभाव

3. कला का शैक्षिक कार्य

थीसिस को मंजूरी

1. वास्तविक कला मनुष्य को समृद्ध बनाती है।

2. कला व्यक्ति को जीवन से प्रेम करना सिखाती है।

३. ऊँचे-ऊँचे सत्यों का प्रकाश लोगों तक पहुँचाना, "अच्छे और सत्य की शुद्ध शिक्षाएँ" - यही सच्ची कला का अर्थ है।

4. कलाकार को अपनी भावनाओं और विचारों को दूसरे व्यक्ति तक पहुंचाने के लिए अपनी पूरी आत्मा को काम में लगाना चाहिए।

III. उल्लेख

1. चेखव के बिना, हम आत्मा और हृदय में कई गुना गरीब होते (के। पस्टोव्स्की। रूसी लेखक)।

2. मानव जाति का पूरा जीवन लगातार किताबों (ए। हर्ज़ेन, रूसी लेखक) में बसा है।

3. कर्तव्यनिष्ठा - यह वह भावना है जिसे साहित्य को उत्साहित करना चाहिए (एन। एवडोकिमोवा, रूसी लेखक)।

4. कला का आह्वान मनुष्य को मनुष्य में संरक्षित करने के लिए किया जाता है (यू। बोंडारेव, रूसी लेखक)।

5. पुस्तक की दुनिया एक वास्तविक चमत्कार की दुनिया है (एल। लियोनोव, रूसी लेखक)।

6. एक अच्छी किताब सिर्फ एक छुट्टी है (एम। गोर्की, रूसी लेखक)।

7. कला अच्छे लोगों का निर्माण करती है, मानव आत्मा बनाती है (पी। त्चिकोवस्की, रूसी संगीतकार)।

8. वे अंधेरे में चले गए, लेकिन उनका निशान गायब नहीं हुआ (डब्ल्यू शेक्सपियर, अंग्रेजी लेखक)।

9. कला दिव्य पूर्णता की छाया है (माइकल एंजेलो, इतालवी मूर्तिकार और चित्रकार)।

10. कला का उद्देश्य दुनिया में घुली सुंदरता (फ्रांसीसी दार्शनिक) को घनीभूत करना है।

11. कवि के रूप में कोई करियर नहीं है, एक कवि (एस। मार्शक, रूसी लेखक) का भाग्य है।

12. साहित्य का सार कल्पना में नहीं है, बल्कि दिल को कहने की जरूरत है (वी। रोजानोव, रूसी दार्शनिक)।

13. कलाकार का व्यवसाय आनंद को जन्म देना है (के पास्टोव्स्की, रूसी लेखक)।

चतुर्थ। बहस

1) वैज्ञानिकों, मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से तर्क दिया है कि संगीत का तंत्रिका तंत्र पर, किसी व्यक्ति के स्वर पर विभिन्न प्रभाव हो सकते हैं। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि बाख के कार्यों से बुद्धि में वृद्धि और विकास होता है। बीथोवेन का संगीत करुणा जगाता है, किसी व्यक्ति के विचारों और भावनाओं को नकारात्मकता से मुक्त करता है। शुमान बच्चे की आत्मा को समझने में मदद करता है।

3) कई फ्रंट-लाइन सैनिक बताते हैं कि सैनिकों ने फ्रंट-लाइन अखबार से कतरनों के लिए धुएं और रोटी का आदान-प्रदान किया, जहां ए। टवार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन" की कविता के अध्याय प्रकाशित हुए थे। इसका अर्थ यह हुआ कि कभी-कभी प्रोत्साहन के शब्द सैनिकों के लिए भोजन से अधिक महत्वपूर्ण होते थे।

4) उत्कृष्ट रूसी कवि वासिली ज़ुकोवस्की ने राफेल की पेंटिंग "द सिस्टिन मैडोना" के अपने छापों के बारे में बात करते हुए कहा कि उनके सामने बिताया गया घंटा उनके जीवन के सबसे खुशी के घंटों का है, और उन्हें ऐसा लग रहा था कि यह पेंटिंग थी चमत्कार के क्षण में पैदा हुआ।

५) प्रसिद्ध बच्चों के लेखक एन. नोसोव ने बचपन में उनके साथ हुई एक घटना को बताया। एक बार वह ट्रेन से छूट गया और गली के बच्चों के साथ स्टेशन चौक पर रात भर रुका। उन्होंने उसके बैग में एक किताब देखी और उसे पढ़ने के लिए कहा। नोसोव सहमत हो गया, और माता-पिता की गर्मी से वंचित लोगों ने अपनी सांस रोककर, एक अकेले बूढ़े व्यक्ति के बारे में कहानी सुनना शुरू कर दिया, मानसिक रूप से अपने कड़वे बेघर जीवन की तुलना अपने भाग्य से कर रहे थे।

६) जब नाजियों ने लेनिनग्राद को घेर लिया, तो दिमित्री शोस्ताकोविच की 7 वीं सिम्फनी का शहर के निवासियों पर बहुत प्रभाव पड़ा। जिसने चश्मदीदों की गवाही के मुताबिक लोगों को दुश्मन से लड़ने की नई ताकत दी।

७) साहित्य के इतिहास में, "द माइनर" के मंच इतिहास से जुड़े बहुत सारे साक्ष्य संरक्षित किए गए हैं। वे कहते हैं कि कई महान बच्चों ने, आइडलर मित्रोफानुष्का की छवि में खुद को पहचानते हुए, एक वास्तविक पुनर्जन्म का अनुभव किया: उन्होंने लगन से अध्ययन करना शुरू किया, बहुत कुछ पढ़ा और पितृभूमि के योग्य पुत्रों को बड़ा किया।

8) लंबे समय तक मास्को में संचालित एक गिरोह, जो अपनी विशेष क्रूरता से प्रतिष्ठित था। जब अपराधियों को पकड़ लिया गया, तो उन्होंने कबूल किया कि अमेरिकी फिल्म नेचुरल बॉर्न किलर, जिसे वे लगभग हर दिन देखते थे, का उनके व्यवहार पर, दुनिया के प्रति उनके रवैये पर बहुत प्रभाव पड़ा। उन्होंने वास्तविक जीवन में इस तस्वीर के नायकों की आदतों को कॉपी करने की कोशिश की।

१०) बचपन में हम में से कई लोगों ने ए. डुमास का उपन्यास "द थ्री मस्किटियर्स" पढ़ा था। एथोस, पोर्थोस, अरामिस, डी "आर्टागन - ये नायक हमें बड़प्पन और शिष्टता का अवतार लगते थे, और कार्डिनल रिशेल्यू, उनके प्रतिद्वंद्वी, चालाक और क्रूरता की पहचान। लेकिन उपन्यास खलनायक की छवि एक वास्तविक ऐतिहासिक से बहुत कम समानता रखती है। आंकड़ा। धार्मिक युद्धों के दौरान "फ्रांसीसी", "मातृभूमि।" उन्होंने युगलों को मना किया, यह मानते हुए कि युवा, मजबूत पुरुषों को क्षुद्र झगड़ों के कारण नहीं, बल्कि अपनी मातृभूमि के लिए खून बहाना चाहिए। लेकिन उपन्यासकार की कलम के नीचे रिशेल्यू ने सब कुछ के साथ एक अलग रूप प्राप्त कर लिया, और डुमास का आविष्कार पाठक को ऐतिहासिक सत्य की तुलना में अधिक मजबूत और उज्जवल प्रभावित करता है।

पहले फाँसी एक किस्सा सुनाती है, फिर स्टूल से उतरती है। दर्शकों की हंसी फटी ग्रीवा कशेरुकाओं के सुंदर ई-फ्लैट को डुबो देती है

तर्कों का विश्वकोश। निरंतरता।

रूब्रिक 5. एक आदमी को ऊंचा करने के लिए
समस्या
1. समाज के आध्यात्मिक जीवन में कला (विज्ञान, जनसंचार माध्यम) की भूमिका
2. किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक गठन पर कला का प्रभाव
3. कला का शैक्षिक कार्य
थीसिस को मंजूरी
1. वास्तविक कला मनुष्य को समृद्ध बनाती है।
2. कला व्यक्ति को जीवन से प्रेम करना सिखाती है।
३. ऊँचे-ऊँचे सत्यों का प्रकाश लोगों तक पहुँचाना, "अच्छे और सत्य की शुद्ध शिक्षाएँ" - यही सच्ची कला का अर्थ है।
4. कलाकार को अपनी भावनाओं और विचारों को दूसरे व्यक्ति तक पहुंचाने के लिए अपनी पूरी आत्मा को काम में लगाना चाहिए।
उल्लेख
1. चेखव के बिना, हम आत्मा और हृदय में कई गुना गरीब होते (के। पस्टोव्स्की। रूसी लेखक)।
2. मानव जाति का पूरा जीवन लगातार किताबों (ए। हर्ज़ेन, रूसी लेखक) में बसा है।
3. कर्तव्यनिष्ठा - यह वह भावना है जिसे साहित्य को उत्साहित करना चाहिए (एन। एवडोकिमोवा, रूसी लेखक)।
4. कला का आह्वान मनुष्य को मनुष्य में संरक्षित करने के लिए किया जाता है (यू। बोंडारेव, रूसी लेखक)।
5. पुस्तक की दुनिया एक वास्तविक चमत्कार की दुनिया है (एल। लियोनोव, रूसी लेखक)।
6. एक अच्छी किताब सिर्फ एक छुट्टी है (एम। गोर्की, रूसी लेखक)।
7. कला अच्छे लोगों का निर्माण करती है, मानव आत्मा बनाती है (पी। त्चिकोवस्की, रूसी संगीतकार)।
8. वे अंधेरे में चले गए, लेकिन उनका निशान गायब नहीं हुआ (डब्ल्यू शेक्सपियर, अंग्रेजी लेखक)।
9. कला दिव्य पूर्णता की छाया है (माइकल एंजेलो, इतालवी मूर्तिकार और चित्रकार)।
10. कला का उद्देश्य दुनिया में घुली सुंदरता (फ्रांसीसी दार्शनिक) को घनीभूत करना है।
11. कवि के रूप में कोई करियर नहीं है, एक कवि (एस। मार्शक, रूसी लेखक) का भाग्य है।
12. साहित्य का सार कल्पना में नहीं है, बल्कि दिल को कहने की जरूरत है (वी। रोजानोव, रूसी दार्शनिक)।
13. कलाकार का व्यवसाय आनंद को जन्म देना है (के पास्टोव्स्की, रूसी लेखक)।

बहस
1) वैज्ञानिकों, मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से तर्क दिया है कि संगीत का तंत्रिका तंत्र पर, किसी व्यक्ति के स्वर पर विभिन्न प्रभाव हो सकते हैं। यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि बाख के कार्यों से बुद्धि में वृद्धि और विकास होता है। बीथोवेन का संगीत करुणा जगाता है, किसी व्यक्ति के विचारों और भावनाओं को नकारात्मकता से मुक्त करता है। शुमान बच्चे की आत्मा को समझने में मदद करता है।

2) क्या कला किसी व्यक्ति के जीवन को बदल सकती है? अभिनेत्री वेरा एलेंटोवा ऐसे ही एक मामले को याद करती हैं। एक बार उसे एक अनजान महिला का पत्र मिला जिसने बताया कि वह अकेली रह गई है, वह जीना नहीं चाहती। लेकिन फिल्म "मॉस्को डू नॉट बिलीव इन टीयर्स" देखने के बाद, वह एक अलग व्यक्ति बन गई: "आप विश्वास नहीं करेंगे, मैंने अचानक देखा कि लोग मुस्कुरा रहे हैं और वे इतने बुरे नहीं हैं जितना मुझे इन सभी वर्षों में लग रहा था। और घास, यह निकला, हरा है, और सूरज चमक रहा है ... मैं ठीक हो गया, जिसके लिए आपको बहुत धन्यवाद। "

3) कई फ्रंट-लाइन सैनिक बताते हैं कि सैनिकों ने फ्रंट-लाइन अखबार से कतरनों के लिए धुएं और रोटी का आदान-प्रदान किया, जहां ए। टवार्डोव्स्की "वसीली टेर्किन" की कविता के अध्याय प्रकाशित हुए थे। इसका अर्थ यह हुआ कि कभी-कभी प्रोत्साहन के शब्द सैनिकों के लिए भोजन से अधिक महत्वपूर्ण होते थे।

4) उत्कृष्ट रूसी कवि वासिली ज़ुकोवस्की ने राफेल की पेंटिंग "द सिस्टिन मैडोना" के अपने छापों के बारे में बात करते हुए कहा कि उनके सामने बिताया गया घंटा उनके जीवन के सबसे खुशी के घंटों का है, और उन्हें ऐसा लग रहा था कि यह पेंटिंग थी चमत्कार के क्षण में पैदा हुआ।

५) प्रसिद्ध बच्चों के लेखक एन. नोसोव ने बचपन में उनके साथ हुई एक घटना को बताया। एक बार वह ट्रेन से छूट गया और गली के बच्चों के साथ स्टेशन चौक पर रात भर रुका। उन्होंने उसके बैग में एक किताब देखी और उसे पढ़ने के लिए कहा। नोसोव सहमत हो गया, और माता-पिता की गर्मी से वंचित लोगों ने अपनी सांस रोककर, एक अकेले बूढ़े व्यक्ति के बारे में कहानी सुनना शुरू कर दिया, मानसिक रूप से अपने कड़वे बेघर जीवन की तुलना अपने भाग्य से कर रहे थे।

६) जब नाजियों ने लेनिनग्राद को घेर लिया, तो दिमित्री शोस्ताकोविच की 7 वीं सिम्फनी का शहर के निवासियों पर बहुत प्रभाव पड़ा। जिसने चश्मदीदों की गवाही के मुताबिक लोगों को दुश्मन से लड़ने की नई ताकत दी।

७) साहित्य के इतिहास में, "द माइनर" के मंच इतिहास से जुड़े बहुत सारे साक्ष्य संरक्षित किए गए हैं। वे कहते हैं कि कई महान बच्चों ने, आइडलर मित्रोफानुष्का की छवि में खुद को पहचानते हुए, एक वास्तविक पुनर्जन्म का अनुभव किया: उन्होंने लगन से अध्ययन करना शुरू किया, बहुत कुछ पढ़ा और पितृभूमि के योग्य पुत्रों को बड़ा किया।

8) लंबे समय तक मास्को में संचालित एक गिरोह, जो अपनी विशेष क्रूरता से प्रतिष्ठित था। जब अपराधियों को पकड़ लिया गया, तो उन्होंने कबूल किया कि अमेरिकी फिल्म नेचुरल बॉर्न किलर, जिसे वे लगभग हर दिन देखते थे, का उनके व्यवहार पर, दुनिया के प्रति उनके रवैये पर बहुत प्रभाव पड़ा। उन्होंने वास्तविक जीवन में इस तस्वीर के नायकों की आदतों को कॉपी करने की कोशिश की।

9) कलाकार अनंत काल की सेवा करता है। आज हम इस या उस ऐतिहासिक व्यक्ति की ठीक उसी तरह कल्पना करते हैं जैसा कि कला के एक काम में दर्शाया गया है। यहां तक ​​​​कि अत्याचारी भी कलाकार की इस शाही शक्ति से चकित थे। यहाँ पुनर्जागरण से एक उदाहरण है। युवा माइकल एंजेलो मेडिसी के आदेश को पूरा करते हैं और काफी साहसपूर्वक व्यवहार करते हैं। जब मेडिसी में से एक ने चित्र के साथ समानता की कमी पर अपनी नाराजगी व्यक्त की, तो माइकल एंजेलो ने कहा: "चिंता मत करो, परम पावन, सौ वर्षों में आप जैसे होंगे।"

१०) बचपन में हम में से कई लोगों ने ए. डुमास का उपन्यास "द थ्री मस्किटियर्स" पढ़ा था। एथोस, पोर्थोस, अरामिस, डी "आर्टागन - ये नायक हमें बड़प्पन और शिष्टता का अवतार लगते थे, और कार्डिनल रिशेल्यू, उनके प्रतिद्वंद्वी, चालाक और क्रूरता की पहचान। लेकिन उपन्यास खलनायक की छवि एक वास्तविक ऐतिहासिक से बहुत कम समानता रखती है। आंकड़ा। धार्मिक युद्धों के दौरान "फ्रांसीसी", "मातृभूमि।" उन्होंने युगलों को मना किया, यह मानते हुए कि युवा, मजबूत पुरुषों को क्षुद्र झगड़ों के कारण नहीं, बल्कि अपनी मातृभूमि के लिए खून बहाना चाहिए। लेकिन उपन्यासकार की कलम के नीचे रिशेल्यू ने सब कुछ के साथ एक अलग रूप प्राप्त कर लिया, और डुमास का आविष्कार पाठक को ऐतिहासिक सत्य की तुलना में अधिक मजबूत और उज्जवल प्रभावित करता है।

११) वी. सोलोखिन ने ऐसे ही एक मामले से संबंधित है। दो बुद्धिजीवियों ने तर्क दिया कि किस प्रकार की बर्फ हो सकती है। एक कहता है कि नीला भी है, दूसरा यह साबित करता है कि नीली बर्फ बकवास है, प्रभाववादियों का एक आविष्कार, अवनति, कि बर्फ बर्फ है, बर्फ की तरह सफेद है।

रेपिन उसी घर में रहता था। चलो विवाद को सुलझाने के लिए उसके पास चलते हैं।

रेपिन: उन्हें काम से बाधित होना पसंद नहीं था। वह गुस्से में चिल्लाया:

अच्छा, तुम क्या चाहते हो?

वहां किस तरह की बर्फ है?

सफेद नहीं! - और दरवाजा पटक दिया।

१२) लोग वास्तव में कला की जादुई शक्ति में विश्वास करते थे।

इस प्रकार, कुछ सांस्कृतिक हस्तियों ने सुझाव दिया कि प्रथम विश्व युद्ध के दौरान फ्रांसीसी वर्दुन की रक्षा करते हैं - उनका सबसे मजबूत किला - किलों और तोपों से नहीं, बल्कि लौवर के खजाने से। "ला जियोकोंडा या मैडोना एंड चाइल्ड को सेंट ऐनी के साथ रखो, महान लियोनार्डो दा विंची को घेरने वालों के सामने रखें - और जर्मन गोली मारने की हिम्मत नहीं करेंगे!" उन्होंने तर्क दिया।

रूब्रिक एन 6. "एक व्यक्ति को मत खोना!"
समस्या
1. शिक्षा और संस्कृति
2. एक व्यक्ति को उठाना
3. आधुनिक जीवन में विज्ञान की भूमिका
4. मनुष्य और वैज्ञानिक प्रगति
5. वैज्ञानिक खोजों के आध्यात्मिक निहितार्थ
6. विकास के स्रोत के रूप में नए और पुराने के बीच संघर्ष
थीसिस को मंजूरी
1. संसार की अनुभूति को किसी भी चीज से रोका नहीं जा सकता।
2. वैज्ञानिक प्रगति मनुष्य की नैतिक क्षमताओं से आगे नहीं बढ़नी चाहिए।
3. विज्ञान का लक्ष्य लोगों को खुश करना है।
उल्लेख
1. हम जितना जानते हैं उतना कर सकते हैं (हेराक्लिटस, प्राचीन यूनानी दार्शनिक)
2. हर परिवर्तन विकास नहीं होता (प्राचीन दार्शनिक)।
7. हम एक मशीन बनाने के लिए पर्याप्त सभ्य थे, लेकिन इसका उपयोग करने के लिए बहुत आदिम थे (के। क्रॉस, जर्मन वैज्ञानिक)।
8. हमने गुफाओं को छोड़ दिया, लेकिन गुफा अभी तक हमसे बाहर नहीं आई (ए रेगुलस्की)।
बहस
किसी व्यक्ति की वैज्ञानिक प्रगति और नैतिक गुण
1) विज्ञान और प्रौद्योगिकी का अनियंत्रित विकास लोगों को अधिक से अधिक चिंतित करता है। आइए कल्पना करें कि एक बच्चा अपने पिता की पोशाक पहने हुए है। उन्होंने एक बड़ी जैकेट, लंबी पतलून, एक टोपी पहनी हुई है जो उनकी आंखों पर फिसल जाती है ... क्या यह तस्वीर किसी आधुनिक व्यक्ति की तरह है? नैतिक रूप से विकसित होने, बड़े होने, परिपक्व होने में सक्षम नहीं, वह एक शक्तिशाली तकनीक का मालिक बन गया जो पृथ्वी पर सभी जीवन को नष्ट करने में सक्षम है।

2) मानवता ने अपने विकास में जबरदस्त सफलता हासिल की है: एक कंप्यूटर, एक टेलीफोन, एक रोबोट, एक विजित परमाणु ... हमारा क्या होगा? हम कहाँ जा रहे हैं? आइए एक ऐसे अनुभवहीन ड्राइवर की कल्पना करें जो अपनी बिल्कुल नई कार में ख़तरनाक गति से दौड़ रहा हो। गति को महसूस करना कितना सुखद है, यह जानना कितना सुखद है कि एक शक्तिशाली मोटर आपके हर आंदोलन के अधीन है! लेकिन अचानक ड्राइवर को डर लगता है कि वह अपनी कार नहीं रोक सकता। मानवता इस युवा चालक की तरह है जो एक अज्ञात दूरी में भाग जाता है, यह नहीं जानता कि वहां क्या छिपा है, मोड़ के आसपास।

3) प्राचीन पौराणिक कथाओं में भानुमती के बक्से के बारे में एक किंवदंती है।

महिला को अपने पति के घर में एक अजीबोगरीब बॉक्स मिला। वह जानती थी कि यह वस्तु एक भयानक खतरे से भरी हुई है, लेकिन उसकी जिज्ञासा इतनी प्रबल थी कि वह इसे बर्दाश्त नहीं कर सकी और उसने ढक्कन खोल दिया। सभी प्रकार की मुसीबतें बॉक्स से बाहर निकल गईं और दुनिया भर में बिखर गईं। यह मिथक सभी मानव जाति के लिए एक चेतावनी की तरह लगता है: ज्ञान के मार्ग पर जल्दबाजी में किए गए कार्यों से विनाशकारी अंत हो सकता है।

4) एम. बुल्गाकोव की कहानी में, डॉक्टर प्रीओब्राज़ेंस्की एक कुत्ते को एक आदमी में बदल देता है। वैज्ञानिक ज्ञान की प्यास, प्रकृति को बदलने की इच्छा से प्रेरित हैं। लेकिन कभी-कभी प्रगति भयानक परिणामों में बदल जाती है: "कुत्ते के दिल" वाला दो पैरों वाला प्राणी अभी तक एक आदमी नहीं है, क्योंकि उसमें कोई आत्मा नहीं है, कोई प्यार, सम्मान, बड़प्पन नहीं है।

बी) "हम विमान पर चढ़ गए, लेकिन हम नहीं जानते कि यह कहां पहुंचेगा!" - प्रसिद्ध रूसी लेखक यू। बोंडारेव ने लिखा। ये शब्द पूरी मानवता के लिए एक चेतावनी की तरह लगते हैं। वास्तव में, हम कभी-कभी बहुत लापरवाह होते हैं, हम यह सोचे बिना "विमान पर चढ़ जाते हैं" कि हमारे जल्दबाजी में लिए गए निर्णयों और विचारहीन कार्यों के परिणाम क्या होंगे। और ये परिणाम घातक हो सकते हैं।

8) प्रेस ने बताया कि अमरता का अमृत बहुत जल्द प्रकट होगा। अंत में मौत की हार होगी। लेकिन कई लोगों के लिए इस खबर से खुशी का ठिकाना नहीं रहा, बल्कि चिंता और बढ़ गई. किसी व्यक्ति के लिए यह अमरता कैसे निकलेगी?

9) मानव क्लोनिंग से संबंधित प्रयोग नैतिक दृष्टिकोण से कितने वैध हैं, इस पर अभी भी बहस चल रही है। इस क्लोनिंग के परिणामस्वरूप कौन पैदा होगा? यह किस प्रकार का प्राणी होगा? इंसान? साइबोर्ग? उत्पादन का एक साधन?

१०) यह मानना ​​भोलापन है कि वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति को किसी प्रकार के निषेध या हड़ताल से रोका जा सकता है। उदाहरण के लिए, इंग्लैंड में, प्रौद्योगिकी के तेजी से विकास की अवधि के दौरान, लुडाइट्स का एक आंदोलन शुरू हुआ, जिन्होंने निराशा में कारों को तोड़ दिया। लोगों को समझा जा सकता था: कारखानों में मशीनों का इस्तेमाल शुरू होने के बाद उनमें से कई ने अपनी नौकरी खो दी। लेकिन तकनीकी विकास के उपयोग ने उत्पादकता में वृद्धि प्रदान की, इसलिए लुड के प्रशिक्षु के अनुयायियों का प्रदर्शन बर्बाद हो गया। एक और बात यह है कि अपने विरोध से उन्होंने समाज को विशिष्ट लोगों के भाग्य के बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया, आगे बढ़ने के लिए जो दंड देना पड़ता है, उसके बारे में।

११) एक विज्ञान कथा कहानी में, यह कहा गया है कि कैसे एक नायक ने खुद को एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक के घर में पाकर एक बर्तन देखा, जिसमें उसकी जुड़वां, एक आनुवंशिक प्रति, शराब के नशे में थी। अतिथि इस कृत्य की अनैतिकता पर चकित था: "आप अपने जैसा प्राणी कैसे बना सकते हैं, और फिर उसे मार सकते हैं?" और उन्होंने उत्तर में सुना: "तुम क्यों सोचते हो कि मैंने उसे बनाया? उसने मुझे बनाया!"

12) लंबे अध्ययन के बाद, निकोलस कोपरनिकस इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि हमारे ब्रह्मांड का केंद्र पृथ्वी नहीं, बल्कि सूर्य है। लेकिन वैज्ञानिक ने लंबे समय तक अपनी खोज पर डेटा प्रकाशित करने की हिम्मत नहीं की, क्योंकि वह समझ गया था कि इस तरह की खबरें विश्व व्यवस्था के बारे में लोगों के विचारों को बदल देंगी। और इससे अप्रत्याशित परिणाम हो सकते हैं।

१३) आज तक हमने यह नहीं सीखा कि कई घातक बीमारियों का इलाज कैसे किया जाता है, भूख को अभी तक हराया नहीं गया है, और गंभीर समस्याओं का समाधान नहीं किया गया है। तकनीकी रूप से, हालांकि, मनुष्य पहले से ही ग्रह पर सभी जीवन को नष्ट करने में सक्षम है। एक समय में, पृथ्वी पर डायनासोर का निवास था - विशाल राक्षस, वास्तविक हत्या मशीनें। विकास के क्रम में, ये विशाल सरीसृप गायब हो गए। क्या मानवता डायनासोर के भाग्य को दोहराएगी?

14) इतिहास में ऐसे मामले आए हैं जब मानवता को नुकसान पहुंचाने वाले कुछ रहस्यों को जानबूझकर नष्ट कर दिया गया था। विशेष रूप से, 1903 में, रूसी प्रोफेसर फिलिप्पोव, जिन्होंने लंबी दूरी पर रेडियो द्वारा विस्फोट से सदमे तरंगों को प्रसारित करने की एक विधि का आविष्कार किया था, अपनी प्रयोगशाला में मृत पाए गए थे। उसके बाद, निकोलाई द्वितीय के आदेश से, सभी दस्तावेजों को जब्त कर लिया गया और जला दिया गया, और प्रयोगशाला को नष्ट कर दिया गया। यह ज्ञात नहीं है कि राजा अपनी सुरक्षा या मानव जाति के भविष्य के हितों द्वारा निर्देशित था, लेकिन सत्ता हस्तांतरण के ऐसे साधन

एक परमाणु या हाइड्रोजन विस्फोट दुनिया की आबादी के लिए वास्तव में विनाशकारी होगा।

15) हाल ही में समाचार पत्रों ने खबर दी कि बटुमी में निर्माणाधीन एक चर्च को गिरा दिया गया। एक हफ्ते बाद, जिला प्रशासन की इमारत गिर गई। खंडहर के नीचे सात लोगों की मौत हो गई। कई निवासियों ने इन घटनाओं को केवल संयोग के रूप में नहीं, बल्कि एक भयानक चेतावनी के रूप में माना कि समाज ने गलत रास्ता चुना है।

16) यूराल के एक शहर में, उन्होंने एक परित्यक्त चर्च को उड़ाने का फैसला किया, ताकि इस स्थान पर संगमरमर प्राप्त करना आसान हो जाए। जब धमाका हुआ तो पता चला कि मार्बल स्लैब कई जगह टूट कर बेकार हो गया है। यह उदाहरण स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि क्षणिक लाभ की प्यास व्यक्ति को संवेदनहीन विनाश की ओर ले जाती है।
सामाजिक विकास के नियम।
आदमी और शक्ति

1) इतिहास किसी व्यक्ति को खुश रहने के लिए मजबूर करने के कई असफल प्रयासों को जानता है। लोगों से आजादी छीन ली जाए तो जन्नत कालकोठरी में बदल जाती है। 19 वीं शताब्दी की शुरुआत में सैन्य बस्तियां बनाने वाले ज़ार अलेक्जेंडर 1 के पसंदीदा जनरल अरकचेव ने अच्छे लक्ष्यों का पीछा किया। किसानों को वोदका पीने से मना किया गया था, उन्हें सही समय पर चर्च जाना था, बच्चों को स्कूलों में भेजा जाना चाहिए, उन्हें दंडित करने की मनाही थी। ऐसा लगेगा कि सब कुछ सही है! लेकिन लोगों को अच्छा होने के लिए मजबूर किया गया था। उन्हें प्यार करने, काम करने, अध्ययन करने के लिए मजबूर किया गया ... और स्वतंत्रता से वंचित व्यक्ति, एक गुलाम में बदल गया, विद्रोह कर दिया: सामान्य विरोध की लहर उठी, और अरकचेव के सुधारों को रोक दिया गया।

2) उन्होंने भूमध्यरेखीय क्षेत्र में रहने वाली एक अफ्रीकी जनजाति की मदद करने का फैसला किया। युवा अफ्रीकियों को चावल मांगना सिखाया गया, उन्हें ट्रैक्टर और सीडर में लाया गया। एक साल बीत चुका है - हम यह देखने आए हैं कि कैसे जनजाति, नए ज्ञान के साथ उपहार में रहती है। निराशा की कल्पना कीजिए जब उन्होंने देखा कि जनजाति एक आदिम सांप्रदायिक व्यवस्था में रहती है और रहती है: उन्होंने किसानों को ट्रैक्टर बेचे, और आय के साथ उन्होंने राष्ट्रीय अवकाश का आयोजन किया।

यह उदाहरण इस बात का वाक्पटु प्रमाण है कि एक व्यक्ति को अपनी आवश्यकताओं को समझने के लिए परिपक्व होना चाहिए; बल से कोई किसी को धनी, चतुर और सुखी नहीं बना सकता।

3) एक राज्य में भयंकर सूखा पड़ा, लोग भूख-प्यास से मरने लगे। राजा ने उस भविष्यवक्ता की ओर रुख किया जो दूर देशों से उनके पास आया था। उन्होंने भविष्यवाणी की कि जैसे ही एक विदेशी की बलि दी जाएगी, सूखा समाप्त हो जाएगा। तब राजा ने भविष्यवक्ता को मार डालने और उसे कुएँ में फेंकने का आदेश दिया। सूखा समाप्त हो गया, लेकिन तब से लगातार विदेशी पथिकों का शिकार हो रहा है।

४) इतिहासकार ई। तारले ने अपनी एक पुस्तक में निकोलस I की मास्को विश्वविद्यालय की यात्रा के बारे में बताया है। जब रेक्टर ने उनसे सर्वश्रेष्ठ छात्रों का परिचय कराया, तो निकोलस 1 ने कहा: "मुझे चतुर लोगों की आवश्यकता नहीं है, लेकिन मुझे नौसिखियों की आवश्यकता है।" ज्ञान और कला के विभिन्न क्षेत्रों में चतुर लोगों और नौसिखियों के प्रति दृष्टिकोण वाक्पटुता से समाज की प्रकृति की गवाही देता है।

६) १८४८ में पेटी बुर्जुआ निकिफोर निकितिन को "चंद्रमा की उड़ान के बारे में देशद्रोही भाषणों के लिए" बैकोनूर की सुदूर बस्ती में निर्वासित कर दिया गया था। बेशक, कोई भी यह नहीं जान सकता था कि एक सदी बाद इसी जगह पर, कज़ाख स्टेपी में, एक कॉस्मोड्रोम बनाया जाएगा और अंतरिक्ष यान उड़ेंगे जहाँ एक उत्साही सपने देखने वाले की भविष्यवाणिय आँखें दिखती थीं।
मनुष्य और अनुभूति

१) प्राचीन इतिहासकार बताते हैं कि एक दिन रोमन सम्राट के पास एक अजनबी आया, जो चांदी की तरह चमकदार, लेकिन बेहद नरम धातु का उपहार लाया। गुरु ने कहा कि वह इस धातु को मिट्टी की मिट्टी से निकालते हैं। सम्राट, इस डर से कि नई धातु उसके खजाने का अवमूल्यन करेगी, आविष्कारक के सिर को काटने का आदेश दिया।

२) आर्किमिडीज, यह जानते हुए कि मनुष्य सूखे से पीड़ित है, भूख से, भूमि की सिंचाई के नए तरीके प्रस्तावित करता है। इसके खुलने से उपज में तेजी से वृद्धि हुई है, लोगों ने भूख से डरना बंद कर दिया है।

3) उत्कृष्ट वैज्ञानिक फ्लेमिंग ने पेनिसिलिन की खोज की। इस दवा ने उन लाखों लोगों की जान बचाई है जो पहले रक्त विषाक्तता से मर चुके थे।

४) १९वीं शताब्दी के मध्य में एक अंग्रेज इंजीनियर ने एक बेहतर कारतूस का प्रस्ताव रखा। लेकिन सैन्य विभाग के अधिकारियों ने अहंकार से उससे कहा: "हम पहले से ही मजबूत हैं, केवल कमजोरों को हथियारों में सुधार की जरूरत है।"

5) टीकाकरण की मदद से चेचक को हराने वाले प्रसिद्ध वैज्ञानिक जेनर एक साधारण किसान महिला के शब्दों से प्रेरित थे। डॉक्टर ने उसे बताया कि उसे चेचक है। इस पर महिला ने शांति से उत्तर दिया: "ऐसा नहीं हो सकता, क्योंकि मुझे पहले से ही चेचक हो गया था।" डॉक्टर ने इन शब्दों को अंधेरे अज्ञान का परिणाम नहीं माना, लेकिन अवलोकन करना शुरू कर दिया, जिससे एक सरल खोज हुई।

६) प्रारंभिक मध्य युग को आमतौर पर "अंधेरे युग" कहा जाता है। बर्बरों के छापे, प्राचीन सभ्यता के विनाश से संस्कृति का गहरा पतन हुआ। न केवल आम लोगों में बल्कि उच्च वर्ग के लोगों के बीच भी साक्षर व्यक्ति मिलना मुश्किल था। उदाहरण के लिए, फ्रेंकिश राज्य के संस्थापक, शारलेमेन, लिखना नहीं जानते थे। हालाँकि, ज्ञान की प्यास मूल रूप से मनुष्य में निहित है। वही शारलेमेन, अभियानों के दौरान, हमेशा लिखने के लिए मोम की गोलियां अपने साथ ले जाती थी, जिस पर शिक्षकों के मार्गदर्शन में, भविष्यवक्ता ने पत्रों का पता लगाया।

7) सदियों से पके सेब पेड़ों से गिरते रहे हैं, लेकिन किसी ने भी इस सामान्य घटना को कोई महत्व नहीं दिया। महान न्यूटन का जन्म इस परिचित तथ्य को नई, अधिक मर्मज्ञ आँखों से देखने और गति के सार्वभौमिक नियम की खोज करने के लिए हुआ था।

8) यह गणना करना असंभव है कि कितने दुर्भाग्य लोगों को अज्ञानता में लाए हैं। मध्य युग में, कोई भी दुर्भाग्य: एक बच्चे की बीमारी, पशुओं की मृत्यु, बारिश, सूखा, फसल नहीं, किसी भी चीज का नुकसान - सब कुछ बुरी आत्माओं की साज़िशों द्वारा समझाया गया था। एक भयंकर डायन-शिकार शुरू हुआ, और अलाव जल गए। लोगों ने बीमारियों को ठीक करने, कृषि में सुधार करने, एक-दूसरे की मदद करने के बजाय, पौराणिक "शैतान के सेवकों" के साथ एक मूर्खतापूर्ण संघर्ष पर भारी ऊर्जा खर्च की, यह महसूस नहीं किया कि वे अपनी अंध कट्टरता, अपनी अंधेरी अज्ञानता के साथ शैतान की सेवा कर रहे हैं।

9) किसी व्यक्ति के निर्माण में एक संरक्षक की भूमिका को कम करना मुश्किल है। भविष्य के इतिहासकार ज़ेनोफ़न के साथ सुकरात की मुलाकात के बारे में एक जिज्ञासु किंवदंती है। एक बार एक अजनबी युवक से बात करते हुए, सुकरात ने उससे पूछा कि आटा और मक्खन लेने के लिए कहाँ जाना है। यंग ज़ेनोफ़न ने तेजी से उत्तर दिया: "बाजार के लिए।" सुकरात ने पूछा: "बुद्धि और पुण्य के बारे में क्या?" युवक हैरान रह गया। "मेरे पीछे आओ, मैं तुम्हें दिखाता हूँ!" - सुकरात से वादा किया। और उन्होंने प्रसिद्ध शिक्षक और उनके छात्र को सच्चाई की राह पर वर्षों से एक मजबूत दोस्ती के साथ जोड़ा।

१०) नई चीजें सीखने की इच्छा हम में से प्रत्येक में रहती है, और कभी-कभी यह भावना व्यक्ति को इस कदर अपने ऊपर ले लेती है कि यह उसे अपना जीवन पथ बदल देती है। आज कम ही लोग जानते हैं कि ऊर्जा संरक्षण के नियम की खोज करने वाले जूल रसोइए थे। सरल फैराडे ने एक दुकान में एक पेडलर के रूप में अपना करियर शुरू किया। और कूलम्ब ने किलेबंदी और भौतिकी के लिए एक इंजीनियर के रूप में काम किया, केवल अपना खाली समय काम से दिया। इन लोगों के लिए कुछ नया खोजना जीवन का अर्थ बन गया है।

११) पुराने विचारों, स्थापित मतों के साथ कठिन संघर्ष में नए विचार अपना रास्ता बनाते हैं। तो, प्रोफेसरों में से एक ने भौतिकी में छात्रों को व्याख्यान दिया, आइंस्टीन के सापेक्षता के सिद्धांत को "एक कष्टप्रद वैज्ञानिक गलतफहमी" कहा -

१२) एक समय में, जूल ने एक इलेक्ट्रिक मोटर शुरू करने के लिए वोल्टाइक बैटरी का इस्तेमाल किया था, जिसे उन्होंने इससे इकट्ठा किया था। लेकिन जल्द ही बैटरी खत्म हो गई, और नई बहुत महंगी थी। जूल ने फैसला किया कि घोड़े को कभी भी बिजली की मोटर से नहीं लगाया जाएगा, क्योंकि बैटरी में जस्ता बदलने की तुलना में घोड़े को खाना खिलाना बहुत सस्ता था। आज जब हर जगह बिजली का उपयोग किया जाता है, तो एक उत्कृष्ट वैज्ञानिक की राय हमें भोली लगती है। इस उदाहरण से पता चलता है कि भविष्य की भविष्यवाणी करना बहुत मुश्किल है, किसी व्यक्ति के सामने खुलने वाले अवसरों के बारे में सोचना मुश्किल है।

१३) १७वीं शताब्दी के मध्य में, पेरिस से मार्टीनिक द्वीप तक, कैप्टन डी क्लू पृथ्वी के एक बर्तन में कॉफी का एक डंठल ले जा रहे थे। यात्रा बहुत कठिन थी: जहाज समुद्री डाकुओं के साथ भीषण लड़ाई में बच गया, एक भयानक तूफान ने इसे चट्टानों पर लगभग तबाह कर दिया। परीक्षण के लिए मस्तूल नहीं टूटे थे, टैकल टूट गया था। धीरे-धीरे, मीठे पानी की आपूर्ति सूखने लगी। उसे सख्ती से मापा भागों में दिया गया था। कप्तान ने मुश्किल से अपने पैरों को प्यास से बचाते हुए, हरे अंकुर को कीमती नमी की आखिरी बूंदें दीं ... कई साल बीत गए, और कॉफी के पेड़ों ने मार्टीनिक द्वीप को कवर कर लिया।

यह कहानी अलंकारिक रूप से किसी भी वैज्ञानिक सत्य के कठिन मार्ग को दर्शाती है। एक व्यक्ति सावधानी से अपनी आत्मा में एक अज्ञात खोज के अंकुर को संजोता है, इसे आशा और प्रेरणा की नमी से सींचता है, इसे रोज़मर्रा के तूफानों और निराशा के तूफानों से आश्रय देता है ... और यहाँ यह है - अंतिम ज्ञान का बचत तट। सच्चाई का एक पका हुआ पेड़ बीज देगा, और सिद्धांतों के पूरे वृक्षारोपण, मोनोग्राफ, वैज्ञानिक प्रयोगशालाएं, तकनीकी नवाचार ज्ञान के महाद्वीपों को कवर करेंगे।

रूब्रिक एन 7. "अपना नाम याद रखें!"
समस्या
1. ऐतिहासिक स्मृति
2. सांस्कृतिक विरासत के प्रति दृष्टिकोण
3. किसी व्यक्ति के नैतिक गठन में सांस्कृतिक परंपराओं की भूमिका
4. पिता और बच्चे
थीसिस को मंजूरी
1. अतीत के बिना कोई भविष्य नहीं है।
2. ऐतिहासिक स्मृति से वंचित लोग समय की हवा से धूल में बदल जाते हैं।
3. पेनी मूर्तियों को वास्तविक नायकों की जगह नहीं लेनी चाहिए जिन्होंने अपने लोगों की खातिर खुद को बलिदान कर दिया।
उल्लेख
1. अतीत मरा नहीं है। यह पास भी नहीं हुआ (यू फॉल्कनर, अमेरिकी लेखक)।
2. जो लोग अपने अतीत को याद नहीं रखते वे इसे फिर से जीने के लिए अभिशप्त हैं (डी. संतायण। अमेरिकी दार्शनिक)।
3. उन लोगों को याद रखें जो थे, जिनके बिना आप नहीं होंगे (वी। तलनिकोव, रूसी लेखक)।
4. एक राष्ट्र की मृत्यु तब होती है जब वह जनसंख्या बन जाता है। और वह एक आबादी बन जाता है जब वह अपना इतिहास भूल जाता है (एफ। अब्रामोव, रूसी लेखक)।
बहस
1) आइए कल्पना करें कि जो लोग सुबह घर बनाना शुरू करते हैं, और अगले दिन, उन्होंने जो शुरू किया उसे पूरा किए बिना, वे एक नया घर बनाना शुरू कर देते हैं। ऐसी तस्वीर हैरानी के सिवा कुछ नहीं दे सकती। लेकिन ठीक ऐसा ही लोग करते हैं, जो अपने पूर्वजों के अनुभव को नकारते हैं और जैसे थे, नए सिरे से अपना "घर" बनाना शुरू करते हैं।

२) एक व्यक्ति जो पर्वत से दूरी में देखता है वह अधिक देख सकता है। इसी तरह, एक व्यक्ति जो अपने पूर्ववर्तियों के अनुभव पर निर्भर करता है, वह बहुत आगे देखता है, और सत्य के लिए उसका मार्ग छोटा हो जाता है।

३) जब लोग अपने पूर्वजों, उनके विश्वदृष्टि, उनके दर्शन, रीति-रिवाजों का उपहास करते हैं, तो वे एक ही भाग्य के होते हैं

खुद को तैयार करता है। वंश बड़े होंगे, और वे अपके पिता पर हंसेंगे। लेकिन प्रगति पुराने को नकारने में नहीं है, बल्कि नए को बनाने में है।

4) ए चेखव "द चेरी ऑर्चर्ड" के नाटक से अभिमानी अभावग्रस्त यशा को अपनी मां और जल्द से जल्द पेरिस जाने के सपने याद नहीं हैं। वह मूर्च्छा का जीता जागता अवतार है।

5) उपन्यास "स्टॉर्म स्टॉप" में च। एत्मातोव मनकुर्ट के बारे में किंवदंती बताता है। मनकुर्त वे लोग होते हैं जिन्हें जबरन उनकी याददाश्त से वंचित कर दिया जाता है। उनमें से एक ने अपनी मां को मार डाला, जो अपने बेटे को कैद से बाहर निकालने की कोशिश कर रही थी। और उसका हताश रोना स्टेपी पर गूंजता है: "अपना नाम याद रखें!"

६) बाज़रोव, जो "पुराने लोगों" का तिरस्कार करते हैं, अपने नैतिक सिद्धांतों से इनकार करते हैं, एक छोटी सी खरोंच से मर जाते हैं। और यह नाटकीय समापन उन लोगों की निर्जीवता को दर्शाता है जो अपने लोगों की परंपराओं से "मिट्टी" से अलग हो गए हैं।

7) एक विज्ञान कथा कहानी एक विशाल अंतरिक्ष यान में उड़ने वाले लोगों के भाग्य के बारे में बताती है। वे कई वर्षों तक उड़ते हैं, और नई पीढ़ी को यह नहीं पता कि जहाज कहाँ उड़ रहा है, उनकी सदियों पुरानी यात्रा का अंतिम गंतव्य कहाँ है। लोग कष्टदायी पीड़ा से ग्रस्त हैं, उनका जीवन गायन से रहित है। यह कहानी हम सभी के लिए एक परेशान करने वाली याद दिलाती है कि पीढ़ियों के बीच का अंतर कितना खतरनाक है, याददाश्त का नुकसान कितना खतरनाक है।

8) प्राचीन काल के विजेताओं ने लोगों को उनकी ऐतिहासिक स्मृति से वंचित करने के लिए पुस्तकों को जला दिया और स्मारकों को नष्ट कर दिया।

९) प्राचीन फारसियों ने गुलाम लोगों को अपने बच्चों को पढ़ना और लिखना और संगीत सिखाने के लिए मना किया था। यह सबसे भयानक सजा थी, क्योंकि जीवित धागे अतीत के साथ फटे हुए थे, राष्ट्रीय संस्कृति नष्ट हो गई थी।

१०) एक समय में, भविष्यवादियों ने "हमारे समय के जहाज से पुश्किन को फेंको" का नारा दिया था। लेकिन शून्य में सृजन संभव नहीं है। यह कोई संयोग नहीं है कि परिपक्व मायाकोवस्की के काम में रूसी शास्त्रीय कविता की परंपराओं के साथ एक जीवंत संबंध है।

11) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, फिल्म "अलेक्जेंडर नेवस्की" की शूटिंग की गई थी ताकि सोवियत लोगों के आध्यात्मिक पुत्र हों, अतीत के "नायकों" के साथ एकता की भावना।

12) उत्कृष्ट भौतिक विज्ञानी एम. क्यूरी ने अपनी खोज को पेटेंट कराने से इनकार करते हुए घोषणा की कि यह पूरी मानव जाति की है। उसने कहा कि वह अपने महान पूर्ववर्तियों के बिना रेडियोधर्मिता की खोज नहीं कर सकती थी।

१३) ज़ार पीटर १ जानता था कि आगे कैसे देखना है, यह जानते हुए कि आने वाली पीढ़ियाँ उसके प्रयासों का फल प्राप्त करेंगी। एक बार पीटर, एकोर्न रोपण। देखा। एक रईस के रूप में जो मौजूद थे, संदेह से मुस्कुराए। क्रोधित राजा ने कहा: "मैं समझता हूँ! क्या आपको लगता है कि मैं कठोर ओक को देखने के लिए जीवित नहीं रहूंगा। सच! लेकिन तुम मूर्ख हो; मैं दूसरों के लिए भी ऐसा करने के लिए एक उदाहरण छोड़ता हूं, और वंशज अंततः उनसे जहाजों का निर्माण करते हैं। मैं अपने लिए काम नहीं कर रहा हूं, यह भविष्य में राज्य के लिए अच्छा होगा।"

14) जब माता-पिता अपने बच्चों की आकांक्षाओं को नहीं समझते हैं, उनके जीवन के लक्ष्यों को नहीं समझते हैं, तो यह अक्सर एक अघुलनशील संघर्ष की ओर ले जाता है। प्रसिद्ध गणितज्ञ एस। कोवालेवस्काया की बहन अन्ना कोर्विन-क्रुकोवस्काया, अपनी युवावस्था में सफलतापूर्वक साहित्यिक रचनात्मकता में लगी हुई थीं। एक बार उन्हें एफएम दोस्तोवस्की से अनुकूल समीक्षा मिली, जिन्होंने उन्हें अपनी पत्रिका में सहयोग करने की पेशकश की। जब अन्ना के पिता को पता चला कि उनकी अविवाहित बेटी एक आदमी के साथ पत्राचार कर रही है, तो वह आगबबूला हो गया।

"आज आप अपनी कहानियां बेचते हैं, और फिर आप खुद को बेचना शुरू करते हैं!" - वह लड़की पर झपट पड़ा।

१५) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध खून से लथपथ हर व्यक्ति के दिल को हमेशा के लिए परेशान कर देगा। लेनिन ग्रेड की घेराबंदी, जिसमें सैकड़ों हजारों लोग भूख और ठंड से मर गए, हमारे इतिहास के सबसे नाटकीय पन्नों में से एक बन गया। जर्मनी की एक बुजुर्ग निवासी, मृतकों से पहले अपने लोगों के अपराधबोध को महसूस करते हुए, अपनी मौद्रिक विरासत को सेंट पीटर्सबर्ग में पिस्करेवस्की मेमोरियल कब्रिस्तान की जरूरतों के लिए स्थानांतरित करने की इच्छा छोड़ गई।

१६) बहुत बार बच्चे अपने माता-पिता पर शर्मिंदा होते हैं, जो उन्हें हास्यास्पद, बूढ़े, पिछड़े लगते हैं। एक दिन एक भटकता हुआ विदूषक, उत्साही भीड़ के सामने, एक छोटे से इतालवी शहर के युवा शासक का उपहास करने लगा क्योंकि उसकी माँ एक साधारण धोबी थी। और गुस्से में सीनेटर ने क्या किया? उसने अपनी माँ को मारने का आदेश दिया! बेशक, एक युवा राक्षस के इस तरह के कृत्य से हर सामान्य व्यक्ति में स्वाभाविक आक्रोश पैदा होगा। लेकिन आइए भीतर की ओर देखें: जब हमारे माता-पिता ने अपने साथियों के सामने खुद को अपनी राय रखने की अनुमति दी तो हमें कितनी बार अजीब, नाराज़ और नाराज़ महसूस हुआ?

17) यह अकारण नहीं है कि मुझे सर्वश्रेष्ठ न्यायाधीश कहा जाता है। एथेनियाई लोगों ने सुकरात द्वारा खोजे गए सत्य की महानता को नहीं समझते हुए उसे मौत की सजा दी। लेकिन बहुत कम समय बीता, और लोगों को एहसास हुआ कि उन्होंने आध्यात्मिक विकास में उनसे ऊपर खड़े एक व्यक्ति को मार डाला है। मौत की सजा देने वाले न्यायाधीशों को शहर से निष्कासित कर दिया गया था, और दार्शनिक के लिए एक कांस्य स्मारक बनाया गया था। और अब सुकरात का नाम मनुष्य के सत्य के लिए, ज्ञान के लिए बेचैन प्रयास का प्रतीक बन गया है।

१८) एक अखबार ने एक अकेली महिला के बारे में एक लेख लिखा, जो एक अच्छी नौकरी पाने के लिए बेताब थी, अपने बच्चे के बेटे को विशेष दवाएं खिलाने लगी। जिससे उसे मिर्गी का दौरा पड़ जाए। तब उसे बीमार बच्चे की देखभाल के लिए पेंशन दी जाती।

19) एक बार एक नाविक, जो अपनी चंचल चाल से पूरे दल को परेशान कर रहा था, समुद्र में एक लहर से बह गया। वह शार्क के एक स्कूल से घिरा हुआ था। जहाज जल्दी से किनारे पर चला गया, मदद के लिए इंतजार करने के लिए कहीं नहीं था। तब एक आश्वस्त नास्तिक नाविक को बचपन की एक तस्वीर याद आई: उसकी दादी आइकन पर प्रार्थना कर रही थी। वह परमेश्वर को पुकारते हुए उसके वचनों को दोहराने लगा। एक चमत्कार हुआ: शार्क ने उसे नहीं छुआ, और चार घंटे बाद, नाविक के नुकसान को देखते हुए, जहाज उसके लिए लौट आया। यात्रा के बाद, नाविक ने उस्तारुष्का से एक बच्चे के रूप में उसके विश्वास का मजाक बनाने के लिए क्षमा मांगी।

२०) ज़ार अलेक्जेंडर II का सबसे बड़ा बेटा बिस्तर पर पड़ा था और पहले से ही मर रहा था। एक गाड़ी में अनिवार्य टहलने के बाद महारानी हर दिन ग्रैंड ड्यूक से मिलने जाती थीं। लेकिन एक दिन निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच को बुरा लगा और उसने अपनी माँ की सामान्य यात्रा के घंटों के दौरान आराम करने का फैसला किया। नतीजतन, उन्होंने कई दिनों तक एक-दूसरे को नहीं देखा, और मारिया अलेक्जेंड्रोवना ने एक और नौकरानी के साथ इस परिस्थिति में अपनी झुंझलाहट साझा की। "आप एक और घंटे पर क्यों नहीं जाते?" - वह हैरान थी। "नहीं। यह मेरे लिए असुविधाजनक है, ”महारानी ने उत्तर दिया, अपने प्यारे बेटे के जीवन में आने पर भी स्थापित आदेश को तोड़ने में असमर्थ।

२१) जब १७१२ में त्सरेविच एलेक्सी विदेश से लौटे, जहाँ उन्होंने लगभग तीन साल बिताए, तो फादर पीटर १ ने उनसे पूछा कि क्या वह भूल गए हैं कि उन्होंने क्या पढ़ा था, और तुरंत उन्हें चित्र लाने का आदेश दिया। एलेक्सी, इस डर से कि उसके पिता उसे उसकी उपस्थिति में एक चित्र बनाने के लिए मजबूर करेंगे, उसने सबसे कायर तरीके से परीक्षा से बचने का फैसला किया। उसने हथेली में एक शॉट के साथ "अपना दाहिना हाथ खराब करने का इरादा किया"। अपने इरादे को गंभीरता से पूरा करने के लिए उसके पास पर्याप्त दृढ़ संकल्प नहीं था, और मामला उसके हाथ जलने तक सीमित था। अनुकरण ने फिर भी राजकुमार को परीक्षा से बचा लिया।

22) एक फ़ारसी किंवदंती एक अभिमानी सुल्तान के बारे में बताती है, जो एक शिकार के दौरान, अपने नौकरों से अनुपस्थित था और खो जाने पर, एक चरवाहे की झोपड़ी में आया। प्यासे, उसने पीने के लिए कहा। चरवाहे ने एक घड़े में पानी भरकर यहोवा को दिया। लेकिन सुल्तान ने एक अवर्णनीय बर्तन को देखकर, उसे चरवाहे के हाथों से खटखटाया और गुस्से से कहा:

मैंने ऐसे घटिया घड़े कभी नहीं पिए - टूटे बर्तन ने कहा:

आह, सुल्तान! व्यर्थ में तुम मुझसे घृणा करते हो! मैं तुम्हारा परदादा हूं, और मैं कभी तुम्हारी तरह सुल्तान था। जब मैं मरा, तो मुझे एक शानदार कब्र में दफनाया गया, लेकिन समय ने मुझे मिट्टी में मिला दिया, जो मिट्टी में मिला हुआ था। कुम्हार ने उस मिट्टी को खोदा और उसमें से बहुत से बर्तन और बर्तन बनाए। इसलिए, व्लादिका, उस साधारण भूमि का तिरस्कार न करें जिससे आप उत्पन्न हुए थे और जिसमें आप किसी दिन बनेंगे।

23) प्रशांत महासागर में भूमि का एक छोटा सा टुकड़ा है - ईस्टर द्वीप। इस द्वीप पर साइक्लोपियन पत्थर की मूर्तियां हैं जिन्होंने लंबे समय से दुनिया भर के वैज्ञानिकों के मन को उत्साहित किया है। लोगों ने इन विशाल मूर्तियों का निर्माण क्यों किया? द्वीपवासियों ने बहु-टन बोल्डर उठाने का प्रबंधन कैसे किया? लेकिन स्थानीय निवासी (और उनमें से केवल 2 हजार से अधिक बचे हैं) इन सवालों के जवाब नहीं जानते हैं: पीढ़ियों को जोड़ने वाला धागा बाधित हो गया था, पूर्वजों का अनुभव अपरिवर्तनीय रूप से खो गया था, और केवल मूक पत्थर के बादशाह महान की याद दिलाते हैं अतीत की उपलब्धियां।

रूब्रिक एन 8. "हमेशा इंसान बने रहें!"
समस्या
1. व्यक्ति के नैतिक गुण
2. सम्मान और गरिमा सर्वोच्च मानवीय मूल्यों के रूप में
3. मनुष्य और समाज के बीच संघर्ष
4. मनुष्य और सामाजिक वातावरण
5. पारस्परिक संबंध
6. व्यक्ति के जीवन में भय
थीसिस को मंजूरी
1. एक व्यक्ति को हमेशा एक व्यक्ति रहना चाहिए।
2. एक व्यक्ति को मारा जा सकता है, लेकिन उसका सम्मान नहीं छीना जा सकता।
3. आपको खुद पर विश्वास करने और खुद बने रहने की जरूरत है।
4. दास का चरित्र सामाजिक परिवेश से निर्धारित होता है, और एक मजबूत व्यक्तित्व ही आसपास की दुनिया को प्रभावित करता है।
उल्लेख
1. जन्म लेने, जीने और मरने के लिए बहुत साहस चाहिए (अंग्रेजी लेखक)।
2. यदि आपको पंक्तिबद्ध कागज दिया जाता है, तो उस पर लिखें (जेआर जिमेनेज, स्पेनिश लेखक)।
3. ऐसी कोई नियति नहीं है जिसे अवमानना ​​से दूर नहीं किया जाएगा (ए। कैमस, फ्रांसीसी लेखक और दार्शनिक)।
4. आगे बढ़ो और कभी मत मरो (डब्ल्यू। टेनीसन, अंग्रेजी कवि)।
5. यदि जीवन का मुख्य लक्ष्य वर्षों की संख्या नहीं, बल्कि सम्मान और गरिमा है, तो इससे क्या फर्क पड़ता है कि कब मरना है (डी. ऑरवेल, अंग्रेजी लेखक)।
6. एक व्यक्ति पर्यावरण के प्रतिरोध (एम। गोर्की, रूसी लेखक) द्वारा बनाया गया है।
बहस
सम्मान अपमान है। वफादारी विश्वासघात है

१) कवि जॉन ब्राउन ने रूसी महारानी कैथरीन से ज्ञानोदय परियोजना प्राप्त की, लेकिन वे बीमार पड़ने के कारण नहीं आ सके। हालाँकि, उसे पहले ही उससे पैसे मिल चुके थे, इसलिए उसने अपना सम्मान बचाते हुए आत्महत्या कर ली।

2) महान फ्रांसीसी क्रांति के जुड़े हुए व्यक्ति, जीन-पॉल मराट, जिन्हें बचपन से ही "लोगों का मित्र" कहा जाता था, उनकी अपनी गरिमा की उच्च भावना से प्रतिष्ठित थे। एक दिन एक गृह शिक्षक ने उसके चेहरे पर पॉइंटर से प्रहार किया। मराट, जो उस समय ११ वर्ष के थे, ने मेरा खाना लेने से इनकार कर दिया। बेटे की जिद से नाराज माता-पिता ने उसे एक कमरे में बंद कर दिया। फिर लड़के ने खिड़की तोड़ दी और बाहर गली में कूद गया, वयस्कों ने आत्मसमर्पण कर दिया, लेकिन मराट के चेहरे पर जीवन के लिए कांच का टुकड़ा था। यह निशान मानव गरिमा के संघर्ष का एक प्रकार का संकेत बन गया है, क्योंकि स्वयं होने का अधिकार, स्वतंत्र होने का अधिकार शुरू से ही किसी व्यक्ति को नहीं दिया जाता है, बल्कि अत्याचार और अश्लीलता के विरोध में जीता जाता है।

2) द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, जर्मनों ने एक अपराधी को एक बड़े मौद्रिक इनाम के लिए एक प्रसिद्ध प्रतिरोध नायक की भूमिका निभाने के लिए राजी किया। उन्होंने उसे गिरफ्तार भूमिगत कर्मचारियों के साथ एक सेल में रखा, ताकि वह उनसे सभी आवश्यक जानकारी सीख सके। लेकिन अपराधी, अजनबियों की देखभाल, उनके सम्मान और प्यार को महसूस करते हुए, अचानक एक मुखबिर की दयनीय भूमिका को छोड़ दिया, उसने वह जानकारी नहीं दी जो उसने भूमिगत से सुनी थी और उसे गोली मार दी गई थी।

3) टाइटैनिक आपदा के दौरान, बैरन गुगेनहाइम ने एक बच्चे के साथ एक महिला को नाव में अपना स्थान छोड़ दिया, और उसने खुद को सावधानी से मुंडाया और गरिमा के साथ मृत्यु को स्वीकार किया।

4) क्रीमियन युद्ध के दौरान, एक निश्चित ब्रिगेड कमांडर (न्यूनतम - कर्नल, अधिकतम - सामान्य) ने अपनी बेटी के लिए दहेज के रूप में अपनी ब्रिगेड को आवंटित राशि से "बचाने" का आधा देने का वादा किया। सेना में लोभ, चोरी, विश्वासघात ने इस तथ्य को जन्म दिया कि सैनिकों की वीरता के बावजूद देश को शर्मनाक हार का सामना करना पड़ा।

5) स्टालिन के शिविरों में से एक कैदी ने अपने संस्मरणों में निम्नलिखित घटना बताई। मौज-मस्ती करने के इच्छुक गार्डों ने कैदियों को स्क्वाट करने के लिए मजबूर किया। मार-पीट और भूख में उलझे लोग आज्ञाकारी ढंग से इस हास्यास्पद आदेश का पालन करने लगे। लेकिन एक शख्स ऐसा भी था जिसने धमकियों के बावजूद मानने से इनकार कर दिया. और इस अधिनियम ने सभी को याद दिलाया कि एक व्यक्ति के पास एक सम्मान है जिसे कोई नहीं छीन सकता है।

६) इतिहासकारों की रिपोर्ट है कि सिंहासन से ज़ार निकोलस II के त्याग के बाद, कुछ अधिकारियों ने, जिन्होंने संप्रभु के प्रति निष्ठा की शपथ ली, उन्होंने आत्महत्या कर ली, क्योंकि वे किसी और की सेवा करना बेईमानी मानते थे।

7) उत्कृष्ट रूसी नौसैनिक कमांडर, एडमिरल नखिमोव को सेवस्तोपोल की रक्षा के सबसे कठिन दिनों में उच्च पुरस्कार की खबर भेजी गई थी। यह जानने पर, नखिमोव ने चिढ़कर कहा: "बेहतर होगा कि वे मुझे तोपों के लिए तोप के गोले और बारूद भेज दें!"

8) पोल्टावा को घेरने वाले स्वेड्स ने शहरवासियों को आत्मसमर्पण करने के लिए आमंत्रित किया। घेराबंदी की स्थिति निराशाजनक थी: न तो बारूद था, न तोप के गोले, न गोलियां, न लड़ने की ताकत। लेकिन चौक में जमा लोगों ने अंत तक खड़े रहने का फैसला किया। सौभाग्य से, रूसी सेना जल्द ही पहुंच गई, और स्वीडन को घेराबंदी उठानी पड़ी।

9) बी ज़िटकोव ने अपनी एक कहानी में एक ऐसे व्यक्ति को दर्शाया है जो कब्रिस्तानों से बहुत डरता था। एक दिन एक छोटी लड़की खो गई और उसे घर ले जाने के लिए कहा। सड़क शमशान घाट तक जाती थी। आदमी ने लड़की से पूछा: "क्या तुम मरे हुओं से नहीं डरते?" "मैं तुम्हारे साथ किसी भी चीज़ से नहीं डरता!" - लड़की को जवाब दिया, और इन शब्दों ने आदमी को अपनी हिम्मत जुटाई और डर की भावना पर काबू पा लिया।

एक युवा सैनिक के हाथों में एक दोषपूर्ण लड़ाकू हथगोला लगभग फट गया। यह देखते हुए कि कुछ ही सेकंड में अपूरणीय हो जाएगा, दिमित्री ने अपने पैर से सैनिक के हाथों से एक हथगोला मारा, उसे अपने साथ कवर किया। जोखिम उठाना सही शब्द नहीं है। ग्रेनेड बहुत करीब से फटा। और अधिकारी की एक पत्नी और एक साल की बेटी है।

११) ज़ार अलेक्जेंडर ११ पर हत्या के प्रयास के दौरान, एक बम विस्फोट ने गाड़ी को क्षतिग्रस्त कर दिया। कोचमैन ने संप्रभु से उसे न छोड़ने और महल में जाने की भीख माँगी। लेकिन बादशाह खून से लथपथ पहरेदारों को नहीं छोड़ सके, इसलिए वह गाड़ी से उतर गए। इस समय, दूसरा विस्फोट हुआ, और सिकंदर -2 घातक रूप से घायल हो गया।

१२) हर समय विश्वासघात को एक जघन्य कृत्य माना जाता था जो किसी व्यक्ति के सम्मान का अपमान करता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, पेट्राशेव्स्की के सर्कल के सदस्यों को पुलिस को धोखा देने वाले उत्तेजक लेखक (गिरफ्तार किए गए लोगों में महान लेखक एफ। दोस्तोवस्की थे), उन्होंने उसे इनाम के रूप में अच्छी तरह से भुगतान वाली नौकरी की व्यवस्था करने का वादा किया। लेकिन, पुलिस के अथक प्रयासों के बावजूद, सेंट पीटर्सबर्ग के सभी क्लर्कों ने एक गद्दार की सेवाओं से इनकार कर दिया।

13) अंग्रेजी एथलीट क्राउहर्स्ट ने दुनिया भर में एकल नौका दौड़ में भाग लेने का फैसला किया। उसके पास इस तरह की प्रतियोगिता के लिए न तो अनुभव था और न ही कौशल, लेकिन उसे अपने कर्ज का भुगतान करने के लिए तत्काल धन की आवश्यकता थी। एथलीट ने सभी को पछाड़ने का फैसला किया, उसने दौड़ के मुख्य समय का इंतजार करने का फैसला किया, और फिर सही समय पर दूसरों के सामने खत्म करने के लिए ट्रैक पर आने का फैसला किया। जब, ऐसा लग रहा था, योजना सफल हो गई, तो नाविक को एहसास हुआ कि वह सम्मान के नियमों का उल्लंघन करके नहीं रह सकता और उसने आत्महत्या कर ली।

14) पक्षियों की एक प्रजाति है जिसमें नर की छोटी और सख्त चोंच होती है, और मादाओं की लंबी और घुमावदार चोंच होती है। यह पता चला है कि ये पक्षी जोड़े में रहते हैं और हमेशा एक-दूसरे की मदद करते हैं: नर छाल से टूट जाता है, और मादा अपनी चोंच की मदद से लार्वा की तलाश करती है। यह उदाहरण दिखाता है कि जंगली में भी, कई जीव एक सामंजस्यपूर्ण एकता बनाते हैं। इसके अलावा, लोगों के पास वफादारी, प्यार, दोस्ती जैसी उदात्त अवधारणाएँ हैं - ये केवल भोले-भाले रोमांटिक लोगों द्वारा आविष्कार किए गए अमूर्त नहीं हैं, बल्कि वास्तविक जीवन की भावनाएँ हैं जो स्वयं जीवन द्वारा वातानुकूलित हैं।

१५) एक यात्री ने कहा कि एस्किमो ने उसे सूखी मछली का एक बड़ा बंडल दिया। जहाज की ओर दौड़ते हुए, वह उसे प्लेग में भूल गया। छह महीने बाद लौटकर उसे यह गठरी उसी जगह मिली। यात्री को पता चला कि जनजाति एक कठिन सर्दी से गुजर रही है, लोग भूख से मर रहे थे, लेकिन किसी ने किसी और को छूने की हिम्मत नहीं की, इस डर से कि एक अपमानजनक कृत्य से खुद पर उच्च शक्तियों का प्रकोप हो।

१६) जब अलेउट्स लूट को विभाजित करते हैं, तो वे यह सुनिश्चित करने के लिए सावधान रहते हैं कि सभी को समान राशि मिले। लेकिन अगर शिकारियों में से एक लालची है और अपने लिए और अधिक मांगता है, तो वे उससे बहस नहीं करते हैं, कसम नहीं खाते: हर कोई उसे अपना हिस्सा देता है और चुपचाप चला जाता है। रैंगलर को सब कुछ मिल जाता है, लेकिन, मांस का एक गुच्छा प्राप्त करने के बाद, उसे पता चलता है कि उसने अपने साथी आदिवासियों का सम्मान खो दिया है। और उनकी क्षमा मांगने के लिए जल्दी करता है।

17) प्राचीन बेबीलोन के लोग, दोषी व्यक्ति को दंडित करना चाहते थे, उसके कपड़ों को कोड़े से पीटा। लेकिन इससे अपराधी के लिए आसान नहीं हुआ: उसने शरीर रखा, लेकिन बदनाम आत्मा खून बह रहा था।

18) अंग्रेजी नाविक, वैज्ञानिक और कवि वाल्टर रैले ने जीवन भर स्पेन के साथ जमकर संघर्ष किया। दुश्मन इसे नहीं भूले हैं। जब जुझारू देशों ने शांति के लिए लंबी बातचीत शुरू की, तो स्पेनियों ने मांग की कि रैले उन्हें दिया जाए। अंग्रेजी राजा ने राज्य के कल्याण की चिंता करके अपने विश्वासघात को सही ठहराते हुए बहादुर नाविक की बलि देने का फैसला किया।

19) द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान पेरिसियों ने नाजियों से लड़ने का एक बहुत ही प्रभावी तरीका खोजा। जब कोई दुश्मन अधिकारी ट्राम या मेट्रो कार में घुसा, तो सभी एक साथ निकल गए। जर्मनों ने इस तरह के मौन विरोध को देखकर समझ लिया कि उनका विरोध दयनीय मुट्ठी भर असंतुष्टों द्वारा नहीं, बल्कि आक्रमणकारियों से घृणा से एकजुट एक पूरे लोगों द्वारा किया गया था।

20) टीम में सर्वश्रेष्ठ खिलाड़ी के रूप में चेक हॉकी खिलाड़ी एम. नोवा को टोयोटा के नवीनतम मॉडल के साथ प्रस्तुत किया गया। उसने उसे कार की कीमत देने के लिए कहा और पैसे को टीम के सभी सदस्यों में बांट दिया।

21) प्रसिद्ध क्रांतिकारी जी. कोटोव्स्की को डकैती के आरोप में फांसी की सजा सुनाई गई थी। इस के भाग्य ने लेखक ए फेडोरोव को चिंतित नहीं किया, जिसने डाकू के लिए क्षमा के लिए याचिका शुरू कर दी थी। उन्होंने कोटोव्स्की की रिहाई हासिल कर ली, और उन्होंने लेखक को पूरी तरह से उसे चुकाने का वादा किया। कुछ साल बाद, जब कोटोव्स्की एक लाल सेनापति बन गया, तो यह लेखक उसके पास आया और अपने बेटे को बचाने के लिए कहा, जिसे चेकिस्टों ने पकड़ लिया था। कोटोव्स्की ने अपनी जान जोखिम में डालकर युवक को कैद से छुड़ाया।
उदाहरण की भूमिका। एक व्यक्ति को उठाना

१) एक उदाहरण भी जानवरों के जीवन में एक महत्वपूर्ण शैक्षिक भूमिका निभाता है। यह पता चला है कि सभी बिल्लियाँ चूहों को नहीं पकड़ती हैं, हालाँकि इस प्रतिक्रिया को सहज माना जाता है। वैज्ञानिकों ने पाया है कि चूहों को पकड़ने से पहले बिल्ली के बच्चे को यह देखना चाहिए कि वयस्क बिल्लियाँ इसे कैसे करती हैं। चूहों के साथ पाले गए बिल्ली के बच्चे शायद ही बाद में उनके हत्यारे बन जाते हैं।

2) विश्व प्रसिद्ध धनी व्यक्ति रॉकफेलर ने बचपन में ही एक उद्यमी के गुण दिखाए। उसने अपनी माँ द्वारा खरीदी गई मिठाइयों को तीन भागों में विभाजित किया और उन्हें अपनी छोटी प्यारी बहनों को एक अधिभार पर बेच दिया।

3) बहुत से लोग हर चीज के लिए प्रतिकूल परिस्थितियों को दोष देते हैं: परिवार, दोस्त, जीवन शैली, शासक। लेकिन यह वास्तव में संघर्ष है, कठिनाइयों पर विजय प्राप्त करना पूर्ण आध्यात्मिक गठन के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्त है। यह कोई संयोग नहीं है कि लोक कथाओं में नायक की सच्ची जीवनी तभी शुरू होती है जब वह परीक्षा पास करता है (वह एक राक्षस से लड़ता है, एक चोरी की दुल्हन को बचाता है, एक जादू की वस्तु प्राप्त करता है)।

4) I. न्यूटन ने स्कूल में औसत दर्जे का अध्ययन किया। एक बार वह एक सहपाठी से नाराज था जिसने पहले छात्र की उपाधि धारण की थी। और न्यूटन ने उससे बदला लेने का फैसला किया। उन्होंने अध्ययन करना शुरू किया ताकि सर्वश्रेष्ठ का खिताब उनके पास जाए। लक्ष्य प्राप्त करने की आदत महान वैज्ञानिक की मुख्य विशेषता बन गई है।

5) ज़ार निकोलस I ने अपने बेटे अलेक्जेंडर II को शिक्षित करने के लिए उत्कृष्ट रूसी कवि वी। ज़ुकोवस्की को काम पर रखा था। जब राजकुमार के भविष्य के संरक्षक ने शिक्षा की योजना प्रस्तुत की, तो उसके पिता ने इस योजना से लैटिन और प्राचीन ग्रीक भाषा के अध्ययन को बाहर निकालने का आदेश दिया, जिसे उन्होंने खुद बचपन में प्रताड़ित किया था। वह नहीं चाहते थे कि उनका बेटा बेमतलब की रटना में समय बर्बाद करे।

६) जनरल डेनिकिन ने याद किया कि कैसे, एक कंपनी कमांडर के रूप में, उन्होंने कमांडर को "अंधा" आज्ञाकारिता के आधार पर नहीं, बल्कि कर्तव्यनिष्ठा, आदेश की समझ के आधार पर, कठोर दंड से बचने की कोशिश करते हुए सैनिकों के साथ संबंधों में पेश करने की कोशिश की। हालांकि, अफसोस, कंपनी ने जल्द ही खुद को सबसे खराब स्थिति में पाया। फिर, डेनिकिन की यादों के अनुसार, फेल्डवेबेल स्टेपुरा ने हस्तक्षेप किया। उसने एक कंपनी बनाई, अपनी बड़ी मुट्ठी उठाई और लाइन के चारों ओर जाकर दोहराना शुरू किया: "यह आपके लिए कप्तान डेनिकिन नहीं है!"

7) नीली शार्क पचास से अधिक शावकों को पालती है। लेकिन पहले से ही गर्भ में, उनके बीच अस्तित्व के लिए एक निर्मम संघर्ष शुरू हो जाता है, क्योंकि सभी के लिए पर्याप्त भोजन नहीं है। केवल दो पैदा होते हैं - ये सबसे मजबूत, सबसे दयनीय शिकारी हैं जिन्होंने एक खूनी द्वंद्व में अस्तित्व का अधिकार छीन लिया।

जिस दुनिया में प्यार नहीं है, जिसमें योग्यतम जीवित रहता है, वह क्रूर शिकारियों की दुनिया है, खामोश, ठंडे शार्क की दुनिया है।

8) भविष्य के वैज्ञानिक फ्लेमिंग को पढ़ाने वाली शिक्षिका अक्सर अपने छात्रों को नदी में ले जाती थी, जहाँ बच्चों को कुछ दिलचस्प लगा, अगले खोज पर उत्साहपूर्वक चर्चा की। जब निरीक्षक यह जांचने के लिए आया कि बच्चे कितनी अच्छी तरह पढ़ा रहे हैं, तो छात्र और शिक्षक जल्दी से खिड़की से कक्षा में चढ़ गए और उत्साह से विज्ञान में लगे होने का नाटक किया। परीक्षा हमेशा अच्छी तरह से पास हुई थी, और कोई नहीं जानता था। कि बच्चे न केवल किताबों से सीखते हैं, बल्कि प्रकृति के साथ जीवंत संचार के दौरान भी सीखते हैं।

9) उत्कृष्ट रूसी कमांडर अलेक्जेंडर सुवोरोव का गठन दो उदाहरणों से बहुत प्रभावित था: अलेक्जेंडर द ग्रेट और अलेक्जेंडर नेवस्की। उनकी माँ ने उन्हें उनके बारे में बताया, जिन्होंने कहा कि एक व्यक्ति की मुख्य ताकत उसके हाथों में नहीं, बल्कि उसके सिर में होती है। इन एलेक्जेंड्रा की नकल करने के प्रयास में, नाजुक, बीमार लड़का बड़ा हुआ और एक अद्भुत सैन्य नेता बन गया।

10) कल्पना कीजिए कि आप एक जहाज पर नौकायन कर रहे हैं जो एक भयानक तूफान से आगे निकल गया था। गरजती लहरें आसमान की ओर उठती हैं। हवा एक गरज के साथ झाग को उड़ा देती है। सीसा-काले बादलों से बिजली टूटती है और समुद्र के रसातल में डूब जाती है। दुर्भाग्यपूर्ण जहाज के चालक दल पहले से ही तूफान से लड़ते-लड़ते थक चुके हैं, पिच के अंधेरे में आप अपने मूल तट को नहीं देख सकते हैं, कोई नहीं जानता कि क्या करना है, कहां जाना है। लेकिन अचानक, अभेद्य रात के माध्यम से, एक प्रकाशस्तंभ की एक चमकीली किरण भड़क उठती है, जो रास्ता बताती है। आशा नाविकों की आँखों को हर्षित प्रकाश से रोशन करती है, वे अपने उद्धार में विश्वास करते थे।

मानवता के लिए महान व्यक्ति बीकन की तरह कुछ बन गए: उनके नाम, मार्गदर्शक सितारों की तरह, लोगों को रास्ता दिखाते थे। मिखाइल लोमोनोसोव, जीन डी "आर्क, अलेक्जेंडर सुवोरोव, निकोलाई वाविलोव, लेव टॉल्स्टॉय - ये सभी अपने काम के प्रति निस्वार्थ समर्पण के जीवंत उदाहरण बन गए और लोगों को अपनी ताकत पर विश्वास दिलाया।

११) बचपन उस मिट्टी की तरह होता है जिसमें बीज गिरते हैं। वे छोटे हैं, आप उन्हें नहीं देख सकते हैं, लेकिन वे हैं। फिर वे अंकुरित होने लगते हैं। मानव आत्मा की जीवनी, मानव हृदय बीज का अंकुरण, मजबूत, बड़े पौधों में उनका विकास है। कुछ शुद्ध और चमकीले फूल बन जाते हैं, कुछ रोटी के कान बन जाते हैं, कुछ दुष्ट थिसल बन जाते हैं।

12) वे कहते हैं कि एक युवक शेक्सपियर के पास आया और पूछा:

मैं तुम्हारे जैसा बनना चाहता हूं। शेक्सपियर बनने के लिए मुझे क्या करना होगा?

मैं भगवान बनना चाहता था, लेकिन मैं केवल शेक्सपियर बन गया। अगर तुम सिर्फ मैं बनना चाहते हो तो तुम कौन होगे? - महान नाटककार ने उसे उत्तर दिया।

१३) विज्ञान कई मामलों को जानता है जब भेड़ियों, भालू या बंदरों द्वारा अपहरण किए गए बच्चे को लाया गया था: कई सालों से लोगों से दूर। फिर वह पकड़ा गया और मानव समाज में लौट आया। इन सभी मामलों में, एक व्यक्ति जो जानवरों के बीच पला-बढ़ा, लगभग सभी मानवीय विशेषताओं को खोते हुए, एक जानवर बन गया। बच्चे मानव भाषण को आत्मसात नहीं कर सकते थे, चारों तरफ चले गए, कि उनकी सीधी चलने की क्षमता गायब हो गई, उन्होंने मुश्किल से दो पैरों पर खड़ा होना सीखा, बच्चे लगभग उसी उम्र तक जीवित रहे, जितने जानवरों ने उन्हें औसतन जीवित रखा ...

इस उदाहरण का क्या अर्थ है? कि बच्चे को हर दिन, हर घंटे, उद्देश्यपूर्ण ढंग से अपने विकास का प्रबंधन करने के लिए लाया जाना चाहिए। तथ्य यह है कि समाज के बाहर एक मानव बच्चा एक जानवर में बदल जाता है।

14) वैज्ञानिक लंबे समय से तथाकथित . के बारे में बात कर रहे हैं<<пирамиде способностей». В раннем возрасте почти нет неталантливых детей, в школе их уже значительно меньше, еще меньше - в вузах, хотя туда проходят по конкурсу; во взрослом же возрасте остается совсем ничтожный процент по-настоящему талантливых людей. Подсчитано, в частности, что реально двигает науку вперед лишь три процента занятых научной работой. В социально-биологическом плане утрата талантли­вости с возрастом объясняется тем, что наибольшие способ­ности нужны человеку в период освоения азов жизни и са­моутверждения в ней, то есть в ранние годы; затем в мышле­нии и поведении начинают преобладать приобретенные навыки, стереотипы, усвоенные, прочно отложившиеся в мозгу знания и т. п. В этом плане гений - «взрослый, оставшийся ребенком», то есть человек, сохраняющий обостренное чув­ство новизны по отношению к вещам, к людям, вообще - к миру.

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1. समस्याएं

1. समाज के आध्यात्मिक जीवन में कला (विज्ञान, जनसंचार माध्यम) की भूमिका

2. किसी व्यक्ति के आध्यात्मिक गठन पर कला का प्रभाव

3. कला का शैक्षिक कार्य

11. थीसिस का अनुमोदन

1. वास्तविक कला मनुष्य को गौरवान्वित करती है।

2. कला इंसान को जिंदगी से प्यार करना सिखाती है।

३. ऊँचे-ऊँचे सत्यों का प्रकाश लोगों तक पहुँचाना, "अच्छे और सत्य की शुद्ध शिक्षाएँ" - यही सच्ची कला का अर्थ है।

4. कलाकार को अपनी भावनाओं और विचारों को दूसरे व्यक्ति तक पहुंचाने के लिए अपनी पूरी आत्मा को काम में लगाना चाहिए।

III. उल्लेख

1. चेखव के बिना, हम आत्मा और हृदय में कई गुना गरीब होते (के। पस्टोव्स्की। रूसी लेखक)।

2. मानव जाति का पूरा जीवन लगातार किताबों (ए। हर्ज़ेन, रूसी लेखक) में बसा है।

3. कर्तव्यनिष्ठा एक ऐसी भावना है जो उत्साहित करती हैसाहित्य (एन। एवडोकिमोवा, रूसी लेखक)।

4. कला का आह्वान मनुष्य को मनुष्य में संरक्षित करने के लिए किया जाता है (यू। बोंडारेव, रूसी लेखक)।

5. पुस्तक की दुनिया एक वास्तविक चमत्कार की दुनिया है (एल। लियोनोव, रूसी लेखक)।

6. एक अच्छी किताब सिर्फ एक छुट्टी है (एम। गोर्की, रूसी लेखक)।

7. कला अच्छे लोगों का निर्माण करती है, मानव आत्मा बनाती है (पी। त्चिकोवस्की, रूसी संगीतकार)।

8. वे अंधेरे में चले गए, लेकिन उनका निशान गायब नहीं हुआ (डब्ल्यू शेक्सपियर, अंग्रेजी लेखक)।

9. कला दैवीय पूर्णता की छाया है (माइक-लैंगो, इतालवी मूर्तिकार और चित्रकार)।

10. कला का उद्देश्य - संघनितदुनिया में घुली सुंदरता (फ्रांसीसी दार्शनिक) को व्यक्त करने के लिए।

11. कवि के रूप में कोई करियर नहीं है,कवि का भाग्य है (एस। मार्शक, रूसी लेखक)।

12. साहित्य का सार कल्पना में नहीं है, बल्कि दिल को कहने की जरूरत है (वी। रोजानोव, रूसी दार्शनिक)।

13. कलाकार का व्यवसाय आनंद को जन्म देना है (के पास्टोव्स्की, रूसीलेखक)।

चतुर्थ। बहस

1) वैज्ञानिकों और मनोवैज्ञानिकों ने लंबे समय से तर्क दिया है कि संगीत तंत्रिका तंत्र पर, किसी व्यक्ति के स्वर पर विभिन्न प्रभाव डाल सकता है। आमतौर पर यह माना जाता है कि बाख के कार्यों से बुद्धि का विकास और विकास होता है। बीथोवेन का संगीत करुणा जगाता है, किसी व्यक्ति के विचारों और भावनाओं को नकारात्मकता से मुक्त करता है। शुमान बच्चे की आत्मा को समझने में मदद करता है।

2) क्या कला किसी व्यक्ति के जीवन को बदल सकती है? अभिनेत्री वेरा एलेंटोवा ऐसे ही एक मामले को याद करती हैं। एक बार उसे एक अनजान महिला का पत्र मिला जिसने बताया कि वह अकेली रह गई है, वह जीना नहीं चाहती। लेकिन फिल्म "मॉस्को डू नॉट बिलीव इन टीयर्स" देखने के बाद, वह एक अलग व्यक्ति बन गई: "आप विश्वास नहीं करेंगे, मैंने अचानक देखा कि लोग मुस्कुरा रहे हैं और वे इतने बुरे नहीं हैं जितना मुझे इन सभी वर्षों में लग रहा था। और घास हरी हो जाती हैतथासूरज चमक रहा है ... मैं ठीक हो गया हूं, जिसके लिए आपका बहुत-बहुत धन्यवाद।"

3) कई फ्रंट-लाइन सैनिकों का कहना है कि सैनिकों ने फ्रंट-लाइन अखबार से कतरनों के लिए धुएं और रोटी का आदान-प्रदान किया, जहां ए। टवार्डोव्स्की की कविता "वसीली टेर्किन" के अध्याय प्रकाशित हुए थे। इसका अर्थ यह हुआ कि कभी-कभी प्रोत्साहन के शब्द सैनिकों के लिए भोजन से अधिक महत्वपूर्ण होते थे।

4) उत्कृष्ट रूसी कवि वासिली ज़ुकोवस्की ने राफेल की पेंटिंग द सिस्टिन मैडोना के अपने छापों के बारे में बात करते हुए कहा कि उनके सामने बिताया गया घंटा उनके जीवन के सबसे खुशी के घंटों का था, और उन्हें ऐसा लग रहा था कि यह तस्वीर पैदा हुई थी एक चमत्कार के क्षण में।

५) प्रसिद्ध बच्चों के लेखक एन. नोसोव ने बचपन में उनके साथ हुई एक घटना को बताया। एक दिन वह ट्रेन से छूट गया और रात भर स्टेशन चौक पर गैर-भूतों के साथ रहा। उन्होंने उसके बैग में एक किताब देखी और उसे पढ़ने के लिए कहा। नोसोव सहमत हो गया, और माता-पिता की गर्मी से वंचित लोगों ने अपनी सांस रोककर, एक अकेले बूढ़े के बारे में कहानी सुनना शुरू कर दिया, मानसिक रूप से अपने कड़वे बेघर जीवन की तुलना अपने भाग्य से की।

६) जब नाजियों ने लेनिनग्राद को घेर लिया, तो दिमित्री शोस्ताकोविच की 7 वीं सिम्फनी का शहर के निवासियों पर बहुत प्रभाव पड़ा। जो, जैसा कि प्रत्यक्षदर्शी गवाही देते हैं, दियालोगदुश्मन से लड़ने के लिए नई ताकतें।

७) साहित्य के इतिहास में, "द माइनर" के मंच इतिहास से जुड़े बहुत सारे साक्ष्य संरक्षित किए गए हैं। वे कहते हैं कि कई महान बच्चों ने, आइडलर मिट-रोफानुष्का की छवि में खुद को पहचानते हुए, एक वास्तविक पुनर्जन्म का अनुभव किया: उन्होंने ठीक से अध्ययन करना शुरू किया, बहुत पढ़ा और पितृभूमि के योग्य पुत्रों के रूप में बड़े हुए।

8) लंबे समय तक मास्को में संचालित एक गिरोह, जो अपनी विशेष क्रूरता से प्रतिष्ठित था। जब अपराधियों को गिरफ्तार किया गया, तो उन्होंने कबूल किया कि अमेरिकी फिल्म नेचुरल बॉर्न किलर, जिसे वे लगभग हर दिन देखते थे, का उनके व्यवहार पर, दुनिया के प्रति उनके रवैये पर बहुत प्रभाव पड़ा। उन्होंने वास्तविक जीवन में इस तस्वीर के नायकों की आदतों को कॉपी करने की कोशिश की।

9) कलाकार अनंत काल की सेवा करता है। आज हम किसी न किसी ऐतिहासिक व्यक्ति की कल्पना ऐसे ही करते हैं,इसे कला के काम में कैसे दर्शाया गया है। यहां तक ​​​​कि अत्याचारी भी कलाकार की इस शाही शक्ति से चकित थे। यहाँ पुनर्जागरण से एक उदाहरण है। युवा माइकलैंड-ज़ेलो मेडिसी के आदेश को पूरा करते हैं और काफी साहसपूर्वक व्यवहार करते हैं। जब मेडिसी में से एक ने चित्र के साथ समानता की कमी पर अपनी नाराजगी व्यक्त की, तो माइकल एंजेलो ने कहा: "चिंता मत करो, परम पावन, सौ वर्षों में आप जैसे होंगे।"

10) बचपन में, हम में से कई लोगों ने ए। डुमास का उपन्यास "द थ्री मस्किटर्स" पढ़ा। एथोस, पोर्थोस, अरामिस, डी "आर्टाग्नन - ये नायक हमें बड़प्पन और शिष्टता का अवतार लगते थे, और कार्डिनल रिशेल्यू, उनके विरोधी, - चालाक और क्रूरता की पहचान। लेकिन उपन्यास खलनायक की छवि एक वास्तविक के साथ बहुत कम समानता रखती है। ऐतिहासिक व्यक्ति। उन्होंने "फ्रांसीसी", "मातृभूमि" शब्द पेश किए। हर किसी का एक अलग रूप है, और डुमास का आविष्कार पाठक को अधिक दृढ़ता से प्रभावित करता हैतथाऐतिहासिक सत्य की तुलना में उज्जवल।

11) वी. सोलोखिन ने ऐसे ही एक मामले के बारे में बताया। दो बुद्धिजीवियों ने तर्क दिया कि किस प्रकार की बर्फ हो सकती है। एक कहता है कि नीला भी है, दूसरा यह साबित करता है कि नीली बर्फ बकवास है, प्रभाववादियों का एक आविष्कार, अवनति, कि बर्फ बर्फ है, बर्फ की तरह सफेद है।

उसी घर में रहता थापेपिन। चलो विवाद को सुलझाने के लिए उसके पास चलते हैं।

रेपिन: उन्हें काम से बाधित होना पसंद नहीं था। वह गुस्से में चिल्लाया:

अच्छा, तुम क्या चाहते हो?

वहां किस तरह की बर्फ है?

सफेद नहीं! - और दरवाजा पटक दिया।

१२) लोग वास्तव में कला की जादुई शक्ति में विश्वास करते थे।

इसलिए, कुछ सांस्कृतिक हस्तियों ने सुझाव दिया कि प्रथम विश्व युद्ध के दौरान फ्रांसीसी वर्दुन की रक्षा करते हैं - उनका सबसे मजबूत किला - किलों और तोपों से नहीं, बल्कि लौवर के खजाने से। "डाल ऑन" ला जिओकोंडा "या" मैडोनासाथबेबी और सेंट ऐनी, "महान लियोनार्डो दा विंची घेराबंदी के सामने - और जर्मन गोली मारने की हिम्मत नहीं करेंगे!" उन्होंने तर्क दिया।

1. समस्याएं

1. शिक्षा और संस्कृति

2. एक व्यक्ति को उठाना

3. आधुनिक जीवन में विज्ञान की भूमिका

4. मनुष्य और वैज्ञानिक प्रगति

5. वैज्ञानिक खोजों के आध्यात्मिक निहितार्थ

6. विकास के स्रोत के रूप में नए और पुराने के बीच का संघर्ष

11. थीसिस का अनुमोदन

1. संसार की अनुभूति को किसी भी चीज से रोका नहीं जा सकता है।

2. वैज्ञानिक प्रगति किसी व्यक्ति की नैतिक क्षमताओं से आगे नहीं बढ़नी चाहिए।

3. विज्ञान का लक्ष्य लोगों को खुश करना है।

111. उद्धरण

1. हम जितना जानते हैं उतना कर सकते हैं (हेराक्लिटस, प्राचीन यूनानी दार्शनिक)।

1. हर परिवर्तन विकास नहीं है (प्राचीन दार्शनिक)।

7. हमारे पास पर्याप्त हैएक मशीन बनाने के लिए सभ्य, लेकिन इसका उपयोग करने के लिए बहुत आदिम (के। क्रॉस, जर्मन वैज्ञानिक)।

8. हमने गुफाओं को छोड़ दिया, लेकिन गुफा अभी तक हमसे बाहर नहीं आई (ए रेगुलस्की)।

चतुर्थ। बहस

किसी व्यक्ति की वैज्ञानिक प्रगति और नैतिक गुण

1) विज्ञान और प्रौद्योगिकी का अनियंत्रित विकास लोगों को अधिक से अधिक चिंतित करता है। आइए कल्पना करें कि एक बच्चा अपने पिता की पोशाक पहने हुए है। उन्होंने एक बड़ी जैकेट, लंबी पतलून, एक टोपी पहनी हुई है जो उनकी आंखों पर फिसल जाती है ... क्या यह तस्वीर किसी आधुनिक व्यक्ति की तरह है? नैतिक रूप से विकसित होने में सक्षम नहीं, परिपक्व, परिपक्व, वह एक शक्तिशाली तकनीक का मालिक बन गया जो पृथ्वी पर सभी जीवन को नष्ट करने में सक्षम है।

2) मानवता ने अपने विकास में जबरदस्त सफलताएँ हासिल की हैं: एक कंप्यूटर, एक टेलीफोन, एक रोबोट, एक विजित परमाणु ... हमारा क्या होगा? हम कहाँ जा रहे हैं? आइए एक ऐसे अनुभवहीन ड्राइवर की कल्पना करें जो अपनी बिल्कुल नई कार में ख़तरनाक गति से दौड़ रहा हो। गति को महसूस करना कितना अच्छा है, यह जानना कितना अच्छा है कि एक शक्तिशाली मोटर आपके हर आंदोलन के अधीन है! लेकिन अचानक ड्राइवर को डर लगता है कि वह अपनी कार नहीं रोक सकता। मानवता इस युवा चालक की तरह है जो एक अज्ञात दूरी में भाग जाता है, यह नहीं जानता कि वहां क्या छिपा है, मोड़ के आसपास।

3) प्राचीन पौराणिक कथाओं में भानुमती के बक्से के बारे में एक किंवदंती है।

महिला को अपने पति के घर में एक अजीबोगरीब बॉक्स मिला। वह जानती थी कि यह विषय एक भयानक खतरे से भरा है, लेकिन उसकी जिज्ञासा इतनी प्रबल थी कि वह आप नहीं थीरखा और ढक्कन खोला। सभी प्रकार की मुसीबतें बॉक्स से बाहर निकल गईं और दुनिया भर में बिखर गईं। यह मिथक सभी मानव जाति के लिए एक चेतावनी की तरह लगता है: ज्ञान के मार्ग पर जल्दबाजी में किए गए कार्यों से विनाशकारी अंत हो सकता है।

4) एम. बुल्गाकोव की कहानी में, डॉक्टर प्रीओब्राज़ेंस्की एक कुत्ते को एक आदमी में बदल देता है। वैज्ञानिक ज्ञान की प्यास, प्रकृति को बदलने की इच्छा से प्रेरित हैं। लेकिन कभी-कभी प्रगति भयानक परिणामों में बदल जाती है: "कुत्ते के दिल" वाला दो पैरों वाला प्राणी अभी तक एक आदमी नहीं है, क्योंकि उसमें कोई आत्मा नहीं है, कोई प्यार, सम्मान, बड़प्पन नहीं है।

बी) "हम विमान पर चढ़ गए, लेकिन हम नहीं जानते कि यह कहां पहुंचेगा!" - - प्रसिद्ध रूसी लेखक यू। बोंडारेव ने लिखा। ये शब्द पूरी मानवता के लिए एक चेतावनी की तरह लगते हैं। वास्तव में, हम कभी-कभी बहुत लापरवाह होते हैं, हम यह सोचे बिना "विमान पर चढ़ जाते हैं" कि हमारे जल्दबाजी में लिए गए निर्णयों और विचारहीन कार्यों के परिणाम क्या होंगे। और ये परिणाम घातक हो सकते हैं।

8) प्रेस ने बताया कि अमरता का अमृत बहुत जल्द प्रकट होगा। अंत में मौत की हार होगी। लेकिन कई लोगों के लिए इस खबर से खुशी की लहर नहीं उठी, बल्कि चिंता और बढ़ गई। किसी व्यक्ति के लिए यह शैतान-मृत्यु कैसे निकलेगी?

9) अब तक, मानव क्लोनिंग से संबंधित प्रयोग नैतिक दृष्टिकोण से कितने वैध हैं, इस पर विवाद। इस क्लोनिंग के परिणामस्वरूप कौन पैदा होगा? यह किस प्रकार का प्राणी होगा? इंसान? साइबोर्ग? उत्पादन का एक साधन?

१०) यह मानना ​​भोलापन है कि वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति को किसी प्रकार के निषेध या हड़ताल से रोका जा सकता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, इंग्लैंड में प्रौद्योगिकी के तेजी से विकास की अवधि के दौरानलुडाइट आंदोलन शुरू हुआ,जिन्होंने मायूस होकर अपनी कारों को तोड़ दिया। लोगों को समझा जा सकता था: कारखानों द्वारा मशीनों का उपयोग शुरू करने के बाद उनमें से कई की नौकरी चली गई। लेकिन तकनीकी विकास के उपयोग ने विकास सुनिश्चित किया हैउत्पादकता, इसलिए लुड के प्रशिक्षु के अनुयायियों का प्रदर्शन बर्बाद हो गया था। एक और बात यह है कि अपने विरोध से उन्होंने समाज को विशिष्ट लोगों के भाग्य के बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया, आगे बढ़ने के लिए जो दंड देना पड़ता है, उसके बारे में।

११) एक विज्ञान कथा कहानी में, यह कहा गया है कि कैसे एक नायक ने खुद को एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक के घर में पाकर एक बर्तन देखा, जिसमें उसकी जुड़वां, एक आनुवंशिक प्रति, शराब के नशे में थी। अतिथि इस कृत्य की अनैतिकता पर चकित था: "आप अपने जैसा प्राणी कैसे बना सकते हैं, और फिर उसे मार सकते हैं?" और उन्होंने जवाब में सुना: “तुम्हें क्यों लगता है कि मैंने इसे बनाया है? उसने मुझे बनाया!"

12) लंबे अध्ययन के बाद, निकोलस कोपरनिकस इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि हमारे ब्रह्मांड का केंद्र पृथ्वी नहीं, बल्कि सूर्य है। लेकिन वैज्ञानिक ने लंबे समय तक अपनी खोज के बारे में डेटा प्रकाशित करने की हिम्मत नहीं की, क्योंकि वह समझ गया था कि इस तरह की खबरें लोगों के विचारों को एम: भूगोल के बारे में बदल देंगी। और इससे अप्रत्याशित परिणाम हो सकते हैं।

१३) आज तक हमने यह नहीं सीखा कि कई घातक बीमारियों का इलाज कैसे किया जाता है, भूख को अभी तक हराया नहीं गया है, और गंभीर समस्याओं का समाधान नहीं किया गया है। तकनीकी रूप से, हालांकि, मनुष्य पहले से ही ग्रह पर सभी जीवन को नष्ट करने में सक्षम है। एक समय में, पृथ्वी पर डायनासोर का निवास था - विशाल राक्षस, वास्तविक हत्या मशीनें। विकास के क्रम में, ये विशाल सरीसृप गायब हो गए। क्या मानवता डायनासोर के भाग्य को दोहराएगी?

14) इतिहास में ऐसे मामले आए हैं जब मानवता को नुकसान पहुंचाने वाले कुछ रहस्यों को जानबूझकर नष्ट कर दिया गया था। विशेष रूप से, 1903 में रूसी प्रोफेसर फिलिप्पोव,एन एसजिसने एक विस्फोट से सदमे तरंगों की लंबी दूरी पर रेडियो प्रसारण की एक विधि का आविष्कार किया, उसकी प्रयोगशाला में मृत पाया गया। उसके बाद, निकोलस द्वितीय के आदेश से, सभी दस्तावेज थेजब्त कर जला दिया गया, और प्रयोगशाला नष्ट कर दी गई। यह ज्ञात नहीं है कि राजा अपनी सुरक्षा या मानव जाति के भविष्य के हितों द्वारा निर्देशित था, लेकिन सत्ता हस्तांतरण के ऐसे साधन

परमाणु या हाइड्रोजन विस्फोट थेदुनिया की आबादी के लिए वास्तव में घातक होगा।

15) हाल ही में समाचार पत्रों ने खबर दी कि बटुमी में निर्माणाधीन एक चर्च को गिरा दिया गया। एक हफ्ते बाद, जिला प्रशासन की इमारत गिर गई। खंडहर के नीचे सात लोगों की मौत हो गई। कई निवासियों ने इन घटनाओं को केवल संयोग के रूप में नहीं, बल्कि एक भयानक चेतावनी के रूप में माना कि समाज ने गलत रास्ता चुना है।

16) यूराल के एक शहर में, एक परित्यक्त चर्च को उड़ाने का निर्णय लिया गया, ताकि इस स्थान पर संगमरमर निकालना आसान हो जाए। जब धमाका हुआ तो पता चला कि मार्बल स्लैब कई जगह टूट कर बेकार हो गया है। यह उदाहरण स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि क्षणिक लाभ की प्यास व्यक्ति को संवेदनहीन विनाश की ओर ले जाती है।

सामाजिक विकास के नियम।

आदमी और शक्ति

1) इतिहास किसी व्यक्ति को जबरन खुश करने के कई असफल प्रयासों को जानता है। लोगों से आजादी छीन ली जाए तो जन्नत कालकोठरी में बदल जाती है। परमप्रियज़ार सिकंदर 1 19 वीं शताब्दी की शुरुआत में सैन्य बस्तियां बनाने वाले जनरल अरकचेव ने पीछा कियाअच्छे लक्ष्य। किसानों को वोदका पीने से मना किया गया था, उन्हें नियत समय पर चर्च जाना था, बच्चों को स्कूलों में भेजा जाना चाहिए, उन्हें दंडित करने की मनाही थी। ऐसा लगेगा कि सब कुछ सही है! लेकिन लोगों को अच्छा होने के लिए मजबूर किया गया था। उन्हें प्यार करने, काम करने, अध्ययन करने के लिए मजबूर किया गया ... और स्वतंत्रता से वंचित व्यक्ति, एक गुलाम में बदल गया, विद्रोह कर दिया: सामान्य विरोध की लहर उठी, और अरकचेव के सुधारों को रोक दिया गया।

2) उन्होंने भूमध्यरेखीय क्षेत्र में रहने वाली एक अफ्रीकी जनजाति की मदद करने का फैसला किया। युवा अफ्रीकियों को चावल मांगना सिखाया गया, उन्हें ट्रैक्टर और सीडर में लाया गया। एक साल बीत चुका है - हम यह देखने आए हैं कि कैसे जनजाति, नए ज्ञान के साथ उपहार में रहती है। निराशा की कल्पना कीजिए जब उन्होंने देखा कि जनजाति एक आदिम सांप्रदायिक व्यवस्था में रहती है और रहती है: उन्होंने किसानों को ट्रैक्टर बेचे, और आय के साथ उन्होंने एक राष्ट्रीय अवकाश का आयोजन किया।

यह उदाहरण वाक्पटु हैचिवोयह दूसरा प्रमाण है कि एक व्यक्ति को अपनी जरूरतों को समझने के लिए परिपक्व होना चाहिए, आप किसी को बलपूर्वक अमीर, स्मार्ट और खुश नहीं बना सकते।

३) एक राज्य में भयंकर सूखा पड़ा, लोगों नेभूख प्यास से मरना। राजा ने उस भविष्यवक्ता की ओर रुख किया जो दूर देशों से उनके पास आया था। उन्होंने भविष्यवाणी की कि सूखा समाप्त हो जाएगा,जैसे ही किसी विदेशी की बलि दी जाती है। तब राजा ने भविष्यवक्ता को मार डालने और उसे कुएँ में फेंकने का आदेश दिया। सूखा समाप्त हो गया, लेकिन तब से लगातार विदेशी पथिकों का शिकार हो रहा है।

४) इतिहासकार ई. तारले ने अपनी एक पुस्तक में निकोलाई की यात्रा के बारे में बताया हैमैंमास्को विश्वविद्यालय। जब रेक्टर ने उनसे सर्वश्रेष्ठ छात्रों का परिचय कराया, तो निकोलस 1 ने कहा: "मुझे चतुर लोगों की नहीं, बल्कि मुझे नौसिखियों की ज़रूरत है"। ज्ञान और कला के विभिन्न क्षेत्रों में चतुर लोगों और नौसिखियों के प्रति दृष्टिकोण वाक्पटुता से समाज की प्रकृति की गवाही देता है।

६) १८४८ में पेटी बुर्जुआ निकिफोर निकितिन को "चंद्रमा की उड़ान के बारे में देशद्रोही भाषणों के लिए" बैकोनूर की सुदूर बस्ती में निर्वासित कर दिया गया था। बेशक, कोई भी यह नहीं जान सकता था कि एक सदी बाद, इसी जगह पर, कज़ाख स्टेपी में, एक कॉस्मोड्रोम बनाया जाएगा और अंतरिक्ष यान उड़ान भरेंगे जहाँ उत्साही सपने देखने वाले की भविष्यवाणिय आँखें दिखती थीं।

मनुष्य और अनुभूति

1) प्राचीन इतिहासकार बताते हैं कि एक बार रोमन सम्राट कोवहाँ एक अजनबी आया जो चांदी की तरह चमकदार, लेकिन बेहद नरम धातु का उपहार लाया। गुरु ने कहा कि वह इस धातु को मिट्टी के दंश वाली धरती से निकालता है। सम्राट, इस डर से कि नई धातु उसके खजाने का अवमूल्यन करेगी, आविष्कारक के सिर को काटने का आदेश दिया।

२) आर्किमिडीज, यह जानते हुए कि मनुष्य सूखे से पीड़ित है, भूख से, भूमि की सिंचाई के नए तरीके प्रस्तावित करता है। इसके उद्घाटन के लिए धन्यवाद, उपज में तेजी से वृद्धि हुई, लोगों ने भूख से डरना बंद कर दिया।

3) उत्कृष्ट वैज्ञानिक फ्लेमिंग ने पेनिसिलिन की खोज की। इस दवा ने उन लाखों लोगों की जान बचाई है जो पहले रक्त विषाक्तता से मर चुके थे।

4) बीच में एक अंग्रेज इंजीनियर19 सदी ने एक बेहतर कारतूस का प्रस्ताव रखा। लेकिन सैन्य विभाग के अधिकारियों ने अहंकार से उससे कहा: "हम औरइसके बिना मजबूत, केवल कमजोरों को अपने हथियारों में सुधार करने की जरूरत है।"

5) टीकाकरण की मदद से चेचक को हराने वाले प्रसिद्ध वैज्ञानिक जेनर एक साधारण किसान महिला के शब्दों से प्रेरित थे। डॉक्टर ने उसे बताया कि उसे चेचक है। इस पर महिला ने शांति से उत्तर दिया: "ऐसा नहीं हो सकता, क्योंकि मुझे पहले से ही चेचक हो गया था।" चिकित्सकविचार नहीं किया ये शब्द अंधेरे अज्ञान का परिणाम हैं, और टिप्पणियों का संचालन करना शुरू कर दिया, जिससे एक सरल खोज हुई।

६) प्रारंभिक मध्य युग को आमतौर पर "अंधेरे युग" कहा जाता है। बर्बरों के छापे, प्राचीन सभ्यता का विनाशसंस्कृति में गहरी गिरावट का कारण बना। आम लोगों में ही नहीं, बल्कि साक्षर व्यक्ति मिलना मुश्किल थातथाउच्च वर्ग के लोगों के बीच। इसलिए, उदाहरण के लिए, फ्रेंकिश राज्य के संस्थापक शारलेमेन को यह नहीं पता था कि कैसेलिखो। हालाँकि, ज्ञान की प्यास मूल रूप से मनुष्य में निहित है। वही कार्लीमहान, अभियानों के दौरान, लेखन के लिए हमेशा अपने साथ मोम की गोलियां ले जाते थे, जिस पर, के मार्गदर्शन मेंशिक्षकों ने लगन से पत्र काटे।

7) सदियों से पके सेब पेड़ों से गिरते थे, लेकिन किसी ने यह सामान्य घटना नहीं दीकोई महत्व। महान न्यूटन का जन्म इस परिचित तथ्य को नई, अधिक मर्मज्ञ आँखों से देखने और गति के सार्वभौमिक नियम की खोज करने के लिए हुआ था।

8) यह गणना करना असंभव है कि कितने दुर्भाग्य लोगों को अज्ञानता में लाए हैं। मध्य युग में, कोई भी दुर्भाग्य: एक बच्चे की बीमारी, पशुओं की मृत्यु, बारिश, सूखा, फसल की विफलता, किसी भी चीज का नुकसान - सब कुछ बुरी आत्माओं की उत्पत्ति से समझाया गया था। एक भयंकर डायन-शिकार शुरू हुआ, और अलाव जल गए। लोगों ने बीमारियों को ठीक करने, कृषि में सुधार करने, एक-दूसरे की मदद करने के बजाय, पौराणिक "शैतान के सेवकों" के साथ एक मूर्खतापूर्ण संघर्ष पर भारी ऊर्जा खर्च की, यह महसूस नहीं किया कि वे अपनी अंध कट्टरता, अपनी अंधेरी अज्ञानता के साथ शैतान की सेवा कर रहे हैं।

9) किसी व्यक्ति के निर्माण में एक संरक्षक की भूमिका को कम करना मुश्किल है। भविष्य के इतिहासकार ज़ेनोफ़न के साथ सुकरात की मुलाकात के बारे में एक जिज्ञासु किंवदंती है। एक बार एक अजनबी युवक से बात करते हुए, सुकरात ने उससे पूछा कि आटा और मक्खन लेने के लिए कहाँ जाना है। यंग ज़ेनोफ़न ने तेजी से उत्तर दिया: "बाजार के लिए।" सुकरात ने पूछा: "बुद्धि और पुण्य के बारे में क्या?" युवक हैरान रह गया। "मेरे पीछे आओ, मैं तुम्हें दिखाता हूँ!" - सुकरात से वादा किया। और उन्होंने प्रसिद्ध शिक्षक और उनके छात्र को सच्चाई की राह पर वर्षों से एक मजबूत दोस्ती के साथ जोड़ा।

१०) नई चीजें सीखने की इच्छा हम में से प्रत्येक में रहती है, और कभी-कभी यह भावना व्यक्ति को इस कदर अपने ऊपर ले लेती है कि यह उसे अपना जीवन पथ बदल देती है। आज कम ही लोग जानते हैं कि ऊर्जा संरक्षण के नियम की खोज करने वाले जूल नेएक रसोइया था। सरल फैराडे ने एक दुकान में एक पेडलर के रूप में अपनी यात्रा शुरू की। और कूलम्ब ने सर्फ़ संरचनाओं और भौतिकी के लिए एक इंजीनियर के रूप में काम किया, उन्होंने केवल दियाकाम से खाली समय। इन लोगों के लिए कुछ नया खोजना जीवन का अर्थ बन गया है।

11) पुराने विचारों, स्थापित मतों के साथ कठिन संघर्ष में नए विचार अपना रास्ता बनाते हैं। तो, प्रोफेसरों में से एक ने भौतिकी में छात्रों को व्याख्यान दिया, आइंस्टीन के सापेक्षता के सिद्धांत को "एक कष्टप्रद वैज्ञानिक गलतफहमी" कहा -

12) एक समय में, जूल ने एक इलेक्ट्रिक मोटर को शुरू करने के लिए वोल्टाइक बैटरी का इस्तेमाल किया था, जिसे उन्होंने इससे इकट्ठा किया था। लेकिन जल्द ही बैटरी खत्म हो गई, और नई बहुत महंगी थी। जूल ने फैसला किया कि घोड़ा कभी नहीं होगाएक इलेक्ट्रिक मोटर द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जाएगा, क्योंकि घोड़े को खिलाने के लिए बदलने की तुलना में यह बहुत सस्ता हैबैटरी में जिंक। आज जब हर जगह बिजली का उपयोग किया जाता है, तो एक उत्कृष्ट वैज्ञानिक की राय हमें भोली लगती है। यह उदाहरण दिखाता है कि भविष्यवाणी करना बहुत मुश्किल हैभविष्य में, उन अवसरों के बारे में सोचना मुश्किल है जो किसी व्यक्ति के लिए खुलेंगे।

१३) १७वीं शताब्दी के मध्य में, पेरिस से मार्टीनिक द्वीप तक, कैप्टन डी क्लू पृथ्वी के एक बर्तन में कॉफी का एक डंठल ले जा रहे थे। यात्रा बहुत कठिन थी: जहाज समुद्री डाकुओं के साथ भीषण लड़ाई में बच गया, एक भयानक तूफान ने इसे चट्टानों पर लगभग तबाह कर दिया। जहाज पर मस्तूल नहीं टूटे थे, टैकल टूट गया था। धीरे-धीरे, मीठे पानी की आपूर्ति सूखने लगी। उसे सख्ती से मापा भागों में दिया गया था। कप्तान ने मुश्किल से अपने पैरों को प्यास से बचाते हुए, हरे अंकुर को कीमती नमी की आखिरी बूंदें दीं ... कई साल बीत गए, और कॉफी के पेड़ों ने मार्टीनिक द्वीप को कवर कर लिया।

यह कहानी अलंकारिक रूप से मुश्किल को दर्शाती हैरास्ताकोई वैज्ञानिक सत्य। एक व्यक्ति अपनी आत्मा में अभी भी अज्ञात खोज की वृद्धि को ध्यान से रखता है, इसे आशा और प्रेरणा की नमी से भर देता है, इसे रोजमर्रा के तूफानों और निराशा के तूफानों से आश्रय देता है ... और यहां यह है - अंतिम अंतर्दृष्टि का बचत तट। सच्चाई का एक पका हुआ पेड़ बीज देगा, और सिद्धांतों के पूरे वृक्षारोपण, मोनोग्राफ, वैज्ञानिक प्रयोगशालाएं, तकनीकी नवाचार ज्ञान के महाद्वीपों को कवर करेंगे।