लेविटन गोल्डन ऑटम प्रिपरेटरी ग्रुप की पेंटिंग। प्रारंभिक समूह में भाषण विकास पाठ

विषय: "गोल्डन ऑटम" पेंटिंग पर आधारित एक कहानी तैयार करना

लक्ष्य: बच्चों को चित्र से कहानी बनाना सिखाएं।

कार्य: 1. प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति प्रेम पैदा करना।

2. अवलोकन, तार्किक सोच विकसित करें।

3. बच्चों को एक पूर्ण उत्तर देना सिखाएं और स्वतंत्र रूप से एक कहानी लिखें

चित्र।

पाठ का कोर्स

1. आयोजन का समय।
2. विषय का परिचय।

दोस्तों, मेरी पहेली का अंदाजा लगाइए, साल का कौन सा समय है।

मैं बिना पेंट और बिना ब्रश के आया था

और सभी पत्तों को फिर से रंग दिया। (पतझड़)

किसने अनुमान लगाया कि आज हम किस वर्ष के बारे में बात करने जा रहे हैं?

बच्चे: शरद ऋतु के बारे में।

यह सही है, यह शरद ऋतु के बारे में एक पहेली है। अब हमारे पास शरद ऋतु है। दोस्तों, आइए याद करते हैं कि हम साल के इस समय के बारे में क्या जानते हैं।

(जब बच्चे प्रश्नों का उत्तर देते हैं, तो शिक्षक उत्तर से मेल खाने वाले चित्र सम्मिलित करेंगे।)

दोस्तों, शरद ऋतु के कुल कितने महीने होते हैं? (तीन)

गिरावट के महीनों के नाम बताइए। (सितम्बर अक्टूबर नवम्बर)

आप सितंबर में शरद ऋतु कैसे कह सकते हैं? (शुरुआती, सुनहरा, रंगीन)

यह सोना क्यों है? (क्योंकि पत्ते पीले हो गए हैं)

आप अक्टूबर में शरद ऋतु को क्या कह सकते हैं? (बरसात, ठंड)

बरसात क्यों? (क्योंकि अक्सर बारिश होती है, बूंदा बांदी होती है)

आप नवंबर में शरद ऋतु को क्या कह सकते हैं? (देर)

देर क्यों? (क्योंकि नवंबर शरद ऋतु का आखिरी महीना है, यह ठंड, बर्फ और बारिश है)

दोस्तों, हम किस प्राकृतिक घटना को गिरते हुए पत्ते कहते हैं? (जब कई पत्ते गिर जाते हैं)

पत्तियाँ किस मौसम में अधिक झड़ती हैं? (जब हवा तेज हो)

3.- अच्छा किया, दोस्तों, आप शरद ऋतु के बारे में इतना ही जानते हैं। अब खेल खेलते हैं "हां या नहीं"। मैं आपसे शरद ऋतु के बारे में प्रश्न पूछूंगा, और आपको उनका उत्तर केवल एक शब्द "हां" या "नहीं" में देना होगा।

(खेल एक गोले में गेंद के साथ खेला जाता है)

• क्या मशरूम पतझड़ में उगते हैं? (हां)
• क्या बादल सूरज को ढक रहे हैं? (हां)
• सर्द हवा चल रही है? (हां)
• क्या कोहरे पतझड़ में तैर रहे हैं? (हां)
• अच्छा, क्या पक्षी घोंसला बनाते हैं? (नहीं)
• क्या कीड़े उड़ते हैं? (नहीं)
• क्या जानवर मिंक बंद कर देते हैं? (हां)
• क्या हर कोई फसल इकट्ठा करता है? (हां)
• क्या पक्षी उड़ रहे हैं? (हां)
• क्या अक्सर बारिश होती है? (हां)
• क्या हम जूते पहनते हैं? (हां)
• क्या सूरज बहुत तेज चमक रहा है? (नहीं)
• क्या बच्चे धूप सेंक सकते हैं? (नहीं)
• अच्छा, तुम क्या कर सकते हो?

जैकेट, टोपी पहनने के लिए? (हां)

1. कलात्मक शब्द, शरद वन के बारे में स्लाइड, संगीत पी। त्चिकोवस्की "अक्टूबर"

जंगल, मानो हम किसी चित्रित को देख रहे हों,

बैंगनी, सोना, क्रिमसन,

हंसमुख, रंगीन दीवार

एक उज्ज्वल ग्लेड पर खड़ा है।

पत्ते सूरज से भर गए,

पत्तियों को धूप में भिगोया जाता है।

उन्होंने डाला, भारी हो गया, बह गया और उड़ गया।

हवा सोने को घुमाती है, सुनहरी बारिश की तरह सरसराहट करती है।

1. - दोस्तों, शरद ऋतु के एक कलाकार ने पतझड़ के बारे में एक चित्र बनाया और उसे इंटरनेट पर हमें भेजा। मैंने इस पेंटिंग का नाम "गोल्डन ऑटम" रखा है। (तस्वीर से कहानी)

चित्र के बारे में प्रश्न:

1. शरद ऋतु के कलाकार ने वर्ष के किस समय चित्र बनाया?
2. आप तस्वीर में क्या देखते हैं?
3. पेड़ों पर पत्ते क्या हैं?
4. आप दूरी में क्या देखते हैं?
5. दोस्तों, पत्ता गिरना क्या है?
6. मैंने इस पेंटिंग को "गोल्डन ऑटम" कहा, लेकिन आप इस पेंटिंग को क्या कहेंगे?
7. क्या आपको यह तस्वीर पसंद आई?

1. शारीरिक शिक्षा।

पतझड़ के पत्ते चुपचाप घूम रहे हैं (बच्चे कताई कर रहे हैं)

हमारे पैरों के नीचे की पत्तियाँ चुपचाप पड़ी रहती हैं (बच्चे स्क्वाट करते हैं)

और पैरों के नीचे सरसराहट, सरसराहट, (हाथों की बाएँ और दाएँ गति)

मानो वे फिर से घूमना चाहते हैं (उठना, घूमना)

1. दरवाजे पर एक दस्तक।

दोस्तों, आपने सुना कि कोई हमारे दरवाजे पर दस्तक दे रहा है। (शिक्षक कमरे में रंगीन पत्तियों वाली एक टोकरी लाता है। पत्तों के बीच उसे एक पत्र मिलता है। यह शरद ऋतु का पत्र है। लेकिन शरद ऋतु की बारिश ने कुछ पंक्तियों को धुंधला कर दिया और बच्चों को खुद अनुमान लगाना होगा कि वहां क्या लिखा गया था। शिक्षक पढ़ता है पाठ, बच्चे लापता शब्दों को सम्मिलित करते हैं जो अर्थ में उपयुक्त हैं, जिसे शिक्षक इसे लिखने का प्रयास करता है।)

कहानी "शरद ऋतु"।

ग्रीष्म ऋतु बदल गई है ... (सुनहरी शरद ऋतु)। सूरज कम और कम बार दिखता है ... (बादलों की वजह से)। पेड़ लग गए ... (बहुरंगी पोशाक)। (लाल, पीला) ... पत्ते धूप में जलते हैं, और फिर (गिरते हैं, ढकते हैं) पृथ्वी को एक सुनहरे कालीन से। बारिश (बूंदा बांदी) और आपको छिपा देती है ... (घर)। पक्षी झुंड में इकट्ठा होते हैं ... (और गर्म भूमि पर उड़ जाते हैं)। जानवर बनाते हैं ... (सर्दियों के लिए आपूर्ति)। जल्द ही सफेद पंखों वाली सर्दी अपने आप आ जाएगी।

• शरद ऋतु को एक पत्र पढ़ना, जिसे एक देखभालकर्ता की मदद से संकलित किया गया है।

• बच्चों के साथ मिलकर चित्र पर आधारित कहानी की रचना की।

दोस्तों, आज हमने शरद ऋतु के बारे में बहुत कुछ सीखा। आइए स्वयं इस चित्र पर आधारित कहानी लिखने का प्रयास करें। (बच्चे स्वयं चित्र के बारे में 2-3 वाक्यों में कहानी बनाते हैं)

1. सबक का नतीजा।

1. वर्ष के किस समय हमने आज के बारे में कहानी लिखी?

1. आज आपने क्या नया सीखा?

1. आप शरद ऋतु के बारे में क्या जानना चाहेंगे?

1. सुनहरी शरद ऋतु के बारे में आप घर पर किसे बताएंगे?

समारा क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

समारा क्षेत्र की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा का राज्य स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान

"समारा रीजनल इंस्टीट्यूट फॉर एडवांस स्टडीज एंड रीट्रेनिंग ऑफ एजुकेटर्स"

अंतिम काम

उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम IOC . के लिए

"शैक्षिक क्षेत्र में पूर्वस्कूली बच्चों की प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना" भाषण विकास "

विषय पर: "प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा

वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए "एक तस्वीर से कहानी सुनाना

प्रशिक्षण का समय: 10.10.16-14.10.16 . से

द्वारा पूरा किया गया: एवडोकिमोवा

ऐलेना व्लादिमिरोवनास

शिक्षक

संयुक्त उद्यम "किंडरगार्टन नंबर 30"

GBOU SOSH 29

जी। समारा क्षेत्र का सिज़रान

समारा 2016

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा

वरिष्ठ समूह में "एक तस्वीर से कहानी सुनाना

आई.आई. लेविटन "गोल्डन ऑटम"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:भाषण विकास, संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक और संचारी, कलात्मक और सौंदर्यवादी।

कार्य:

भाषण विकास:

1. बच्चों को सक्रिय भाषण गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करें। प्रश्न का उत्तर पूर्ण वाक्य के साथ देना सीखें। अपने उत्तरों, अपने काम और अपने साथियों के काम का विश्लेषण करना सीखें।
2. मौखिक संचार की संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए, के साथ संवाद करने की क्षमता

शिक्षक और साथियों के साथ।

1. बच्चों को शरद ऋतु का वर्णन करते समय विशेषण चुनना सिखाएं।
2. बच्चों के भाषण में शब्दों को सक्रिय करने के लिए: क्रिमसन और सोना, ठंडे और गर्म स्वर, हर्षित, उत्साहित, प्रसन्न, शांत।
3. बच्चों के शब्दकोश को शब्दों से समृद्ध करें: लैंडस्केप पेंटिंग, विल्टिंग ग्रास, बर्च ग्रोव, ट्री क्राउन, कृषि योग्य भूमि,नदी का मोड़।

संज्ञानात्मक विकास:

1. कलाकार के साथ बच्चों का परिचय I.I. लेविटन, अपने काम के साथ।
2. शरद ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य और व्यवस्थित करना।

सामाजिक और संचार विकास:

1. के प्रति सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाएं

शैक्षणिक गतिविधियां।

1. बच्चों को वयस्कों और साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों और शिक्षक के बीच और एक दूसरे के साथ भावनात्मक भरोसेमंद संपर्क की स्थापना को बढ़ावा देना।

कलात्मक और सौंदर्य विकास:

1. बच्चों को "सीज़न्स" चक्र से पीआई त्चिकोवस्की "ऑटम सॉन्ग" के संगीत से परिचित कराने के लिए।
2. आसपास की वास्तविकता और पेंटिंग के कार्यों की सौंदर्य बोध को शिक्षित करना।
3. बच्चों की कोलाज बनाने की क्षमता में सुधार करें, पूरे शीट में विवरण रखें, रंग और आकार में विवरण चुनें।

तरीके और तकनीक:

1. दृश्य - पेंटिंग की जांच आई.आई. लेविटन "गोल्डन ऑटम"।
2. मौखिक - एक कविता पढ़ना ए.एस. पुश्किन "यह एक दुखद समय है! आँखों का आकर्षण!"पेंटिंग, प्रश्न, स्पष्टीकरण, निर्देशों के बारे में बातचीत।
3. प्रैक्टिकल - डिडक्टिक गेम "क्या शरद ऋतु?", शरद ऋतु से आवेदन "शरद ऋतु कोलाज" छोड़ देता है।

सामग्री: शरद ऋतु के पत्ते, गोंद, ब्रश, लत्ता

उपकरण: I.I द्वारा एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन। लेविटन "गोल्डन ऑटम", चित्रफलक, टेप रिकॉर्डर, टोकरी, मल्टीमीडिया उपकरण, प्रस्तुति, तैयार पृष्ठभूमि के साथ व्हाटमैन पेपर की शीट।

ऑडियो रिकॉर्डिंग: पीआई त्चिकोवस्की "ऑटम सॉन्ग" चक्र "द सीजन्स", पॉल माओरीट "टोकाटो" से।

प्रारंभिक काम:कविता सीखना और पढ़ना, शरद ऋतु के बारे में गीत गाना, शरद ऋतु की प्रकृति के चित्र देखना, चलते समय प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन करना।

संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप

शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन ऑफ़ क्षतिपूर्ति प्रकार नंबर 20" चेर्बाशका "

शैक्षिक गतिविधियों का सार

सुसंगत भाषण के विकास पर

तैयारी समूह के बच्चे

"एक पेंटिंग पर आधारित कहानी तैयार करना

II लेविटन "गोल्डन ऑटम"।

एक शिक्षक-दोषविज्ञानी द्वारा तैयार

तोलोकोनिकोवा ओ.वी.

जी. कस्नी सुलिन

2016

लक्ष्य:

"शरद ऋतु" विषय पर सुसंगत भाषण और ग्राफिक कौशल का विकास।

सुधारात्मक शैक्षिक लक्ष्य। शरद ऋतु और प्रकृति में विशिष्ट शरद ऋतु परिवर्तन के बारे में विचारों का सामान्यीकरण और व्यवस्थितकरण। "शरद ऋतु" विषय पर शब्दकोश का विस्तार, स्पष्टीकरण, अद्यतन करना(शरद ऋतु, सितंबर , अक्टूबर - नवंबर। अवधि, महीना, कोहरा, पत्ती गिरना, ठंढ, ठंढ, जंगल, पेड़, पत्ती, मेपल, ओक, ऐस्पन, रोवन, चिनार, राख, स्प्रूस, पाइन ", शरद ऋतु, सितंबर, अक्टूबर, नवंबर, जल्दी, देर से, सुनहरा सुंदर, उदास, समृद्ध, क्रिमसन, बैंगनी, गिरना, उड़ना, सरसराहट, सरसराहट, बूंदा बांदी, इकट्ठा करना, फसल लेना, उड़ना, मुरझाना, सूखना, पीला हो जाना, लाल हो जाना)। चित्रों को देखने के कौशल में सुधार, उन पर जो दर्शाया गया है, उसके समग्र विचार का निर्माण। भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (सापेक्ष विशेषणों का निर्माण)। भाषण के वाक्यात्मक पक्ष में सुधार (विरोध के साथ जटिल वाक्यों की रचना)। गायन कौशल में सुधार।

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य। सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन (शब्दों के ध्वनि विश्लेषण के कौशल का विकास), श्वास, भाषण सुनवाई, सोच, सभी प्रकार की धारणा, रचनात्मक कल्पना, ठीक मोटर कौशल का विकास।

शैक्षिक उद्देश्य ... चित्र, पहल, स्वतंत्रता, रचनात्मक गतिविधि में जो दर्शाया गया है, उसके प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा देना।

उपकरण। खिलाड़ी,सीडीएल्बम "द सीज़न्स" और नाइट फ़ॉरेस्ट की आवाज़ से पी। त्चिकोवस्की के नाटक "ऑटम सॉन्ग" की रिकॉर्डिंग के साथ,सीडीया व्यायाम "पवन और पत्ते" के लिए संगीत संगत की रिकॉर्डिंग के साथ एक ऑडियो कैसेट।आई। लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" का पुनरुत्पादन, गर्म पानी, नैपकिन के साथ एक मिनी-पूल, शरद ऋतु के पत्तों और एस्टर के गुलदस्ते के साथ एक फूलदान।

शिक्षण योजना।

आयोजन का समय।

बच्चे अध्ययन में प्रवेश करते हैं, मेज पर शरद ऋतु के गुलदस्ते के साथ एक फूलदान है। संगीत लगता है: पी.आई. त्चिकोवस्की का "शरद गीत"।

बच्चे, मुझे बताओ कि शरद ऋतु की गंध कैसी होती है? संगीत ने आपको क्या मूड दिया?

विषय संदेश। बातचीत।

ई। ट्रुटनेवा की कविता "शरद ऋतु" पढ़ना।

यह अचानक से दुगना प्रकाश हो गया,

आँगन धूप के समान है, -

यह पोशाक सुनहरी है

अपने कंधों पर सन्टी लो ...

सुबह हम यार्ड जाते हैं -

पत्ते बरस रहे हैं

पैरों के नीचे सरसराहट

और वे उड़ते हैं, वे उड़ते हैं, वे उड़ते हैं।

कोबवे उड़ते हैं

बीच में मकड़ियों के साथ।

और जमीन से ऊंचा

क्रेनें उड़ गईं।

सब उड़ जाता है! यह होना चाहिए

हमारी गर्मी दूर उड़ रही है!

कविता ने वर्ष के किस समय के बारे में बात की?

गिरावट के महीनों के नाम बताइए।

पहला, दूसरा, तीसरा नाम...

यदि सितंबर शरद ऋतु का पहला महीना है, तो यह शरद ऋतु की शुरुआत है, इस प्रकार। सितंबर में शरद ऋतु क्या? (शुरुआती, सोना, बहुरंगी)

पत्ता गिरना क्या है? (बच्चों के उत्तर)

I.I का पुनरुत्पादन लेविटन "गोल्डन ऑटम"।

भाषण चिकित्सक परिचय।

गोल्डन शरद ऋतु इस मौसम का एक बहुत ही खूबसूरत समय है।

और कई कवियों ने अपनी कविताओं में इस सुंदरता को प्रदर्शित करने की कोशिश की, कई कलाकारों ने अपने चित्रों में लिखा।

कलाकार किसे कहते हैं?

एक कलाकार का पेशा किसके लिए होता है?

यहाँ इस विषय पर चित्रों में से एक है।

इसे महान रूसी कलाकार आइजैक इलिच लेविटन ने चित्रित किया था।

पेंटिंग की परीक्षा आई.आई. लेविटन "गोल्डन ऑटम"।

"गोल्डन ऑटम" पेंटिंग पर आधारित शरद ऋतु के बारे में बातचीत।

प्रशन:

मुझे बताओ कि यह साल का कौन सा समय है?

आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह "गोल्डन ऑटम" है, शुरुआती शरद ऋतु?

घास के मैदान में घास का क्या हुआ?

घास के मैदान में कौन से पेड़ उगते हैं?

बर्च के पत्तों का क्या हुआ?

कलाकार ने किस शरद ऋतु के रंगों का उपयोग किया?

मौसम कैसा है? क्या सूरज चमकता है? आकाश क्या है?

क्या आपको लगता है कि हवा चल रही है?

व्यायाम "हवा और पत्तियां।" (आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय। गायन कौशल में सुधार।)

हवा जंगल से उड़ गई।

हवा ने पत्तों की गिनती की।

यहाँ ओक है,

यहाँ मेपल का पेड़ है

यहां पहाड़ की राख खुदी हुई है।

यहाँ एक सुनहरा सन्टी का पेड़ है।

और ऐस्पन का आखिरी पत्ता

हवा ने रास्ते पर फेंक दिया।

हवा जंगल में घूमती रही।

हवा की पत्तियों से दोस्ती थी।

यहाँ ओक है।

यहाँ मेपल का पेड़ है

यहां पहाड़ की राख खुदी हुई है।

यहाँ एक सुनहरा सन्टी का पेड़ है।

और ऐस्पन का आखिरी पत्ता

हवा पथ के साथ घूमती है।

रात तक, हवा-हवा

मैं पत्तों के पास लेट गया।

यहाँ ओक है।

यहाँ मेपल का पेड़ है

यहां पहाड़ की राख खुदी हुई है।

यहाँ एक सुनहरा सन्टी का पेड़ है।

और ऐस्पन का आखिरी पत्ता

रास्ते में चुपचाप सो जाना।

"एक शब्द चुनें" - सापेक्ष विशेषणों का शब्द निर्माण।

पतझड़ का सूरज पतझड़ का सूरज है;

पतझड़ में हवा -

(आकाश, बादल, वर्षा, जंगल, गली, मौसम, कोट, जूते,

सूरज, कपड़े, दिन, सुबह, उपवन, पार्क ...)

व्यायाम "शरद ऋतु के पत्ते"। (लंबे समय तक चिकनी साँस छोड़ने का विकास।)

भाषण चिकित्सक बच्चों को एक उच्च मेज पर जाने के लिए आमंत्रित करता है, जिस पर वह "जंगल की झील से" पानी के साथ एक पूल रखता है और पानी में रंगीन पत्ते फेंकता है। पूल को तैनात किया जाना चाहिए ताकि पत्तियां बच्चों के मुंह के स्तर पर हों।

वाक् चिकित्सक।आपने कहा कि झील के किनारे जंगल में हवा चल रही थी। अब तुम यह हवा बनोगे। पत्तों पर फूंक मारें ताकि वे पानी में तैरने लगें। याद रखें कि सही तरीके से कैसे उड़ाया जाए?

बच्चे बारी-बारी से पत्तों पर फूंक मारते हैं। भाषण चिकित्सक कार्य की निगरानी करता है। आपको व्यायाम तीन बार से अधिक नहीं करना चाहिए ताकि बच्चों में चक्कर न आए।

मेपल के पत्तों को स्ट्रोक और छायांकन। (ठीक मोटर कौशल का विकास।)

भाषण चिकित्सक बच्चों को मेज पर आमंत्रित करता है, जिस पर कागज की चादरें, मेपल के पत्ते होते हैं, और पेंसिल के साथ एक कंटेनर होता है।

संगीत पी.आई. त्चिकोवस्की का "शरद गीत"।

जमीनी स्तर।

इस कलाकार का नाम, संरक्षक और उपनाम क्या है।

इस तस्वीर का नाम क्या है?

लेविटन ने किस मौसम को चित्रित किया?

कलाकार ने पतझड़ में क्या सुंदर देखा?

क्या आपको तस्वीर पसंद आई?

तुमने उसे क्यों पसंद किया?

आई। लेविटन "गोल्डन ऑटम" द्वारा पेंटिंग की परीक्षा।

लक्ष्य: एक वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता बनाने के लिए, शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति।

शिक्षक। सोचिए कि आप इस तस्वीर का नाम कैसे रखेंगे। (वह रुकता है ताकि बच्चे सोच सकें।) अब आइए सुनते हैं और हम सब मिलकर तय करेंगे कि हम तस्वीर को क्या नाम देंगे।

संतान। पतझड़। शरद ऋतु सुनहरा है। सनी सितंबर। एक गहन दिन। प्रारंभिक शरद ऋतु। शरद ऋतु, आदि में मूल प्रकृति।

शिक्षक। आप लोग कौन से दिलचस्प नाम लेकर आए हैं! और प्रत्येक नाम तस्वीर के लिए आपकी प्रशंसा की तरह लगता है; जब आपने उत्तर दिया तो आप भी मुस्कुराए। मैं सहमत हूं, कलाकार लेविटन ने अपने मूल स्वभाव का एक बहुत ही सुंदर चित्र चित्रित किया। बच्चों, आप किससे सहमत होंगे, आपको किसका नाम सबसे अच्छा लगता है और क्यों?

आस्था। तस्वीर बहुत खूबसूरत है, इसलिए शीर्षक में "सुंदरता" शब्द छोड़ दिया जाना चाहिए। पेड़ सभी पतझड़ के सुनहरे पत्तों वाले हैं, इसलिए मुझे कहना होगा कि तस्वीर शरद ऋतु की है। मेरी राय में, तस्वीर को "सुंदर स्वर्ण शरद ऋतु" कहा जाना चाहिए।

शिक्षक: बच्चे, आपके उत्तरों से संकेत मिलता है कि उन्होंने अनुमान लगाया कि कलाकार ने एक सुनहरी शरद ऋतु का चित्रण किया है। सभी नामों में शरद ध्वनि के लक्षण। आइए एक दूसरे को बताएं कि जब आपने चित्र का नाम रखने के बारे में सोचा तो आपने क्या देखा।

कोस्त्या। बहुत नीला आकाश।

साशा। अधिक सुनहरे पत्ते और बादल।

टिमोफे। पेड़ों पर ढलाई पीली हो जाती है।

शिक्षक। जो कुछ तू ने कहा, मैं तुझे वह सब स्मरण दिलाऊंगा, और तू ध्यान से सुन, और मुझे बता दे कि किसी ने तुझे क्या नहीं बताया। फिर आप अपनी कहानी में जोड़ सकते हैं कि क्या कमी है...

मैक्सिम। और तस्वीर में एक नदी भी है। यह नीला-नीला है, इसमें पानी ठंडा है और खड़ा प्रतीत होता है ...

शिक्षक। अब आइए विचार करें। एक कलाकार के रूप में शरद ऋतु के घास के मैदानों को चित्रित किया। आइए यहां भी देखें शरद ऋतु के निशान...

शिक्षक। क्या आपको लगता है कि उस दिन धूप थी?

अन्या। यह था। आकाश चमकीला नीला है।

शिक्षक। दोस्तों, हमने तस्वीर की जांच की। हर कोई शरद ऋतु के विभिन्न संकेतों को नोटिस करने में कामयाब रहा, और अब हम एक साथ एक दिलचस्प कहानी के साथ आ सकते हैं। शुरू कौन करेगा?

आस्था। पतझड़ आ गया और पेड़ सोने के कपड़े पहने हुए थे। घूमता है और जमीन पर गिर जाता है। पत्ता गिरने लगा।

मैटवे। समाशोधन के माध्यम से एक नदी बहती है। इसमें पानी ठंडा है, नीला है, इतना गहरा है कि किनारे इसमें परिलक्षित होते हैं।

कोस्त्या। आकाश नीला है, और सूरज चमक रहा है, पेड़ों से लंबी छाया गिर रही है ...

शिक्षक। अब हम सब एक साथ फिर से तस्वीर की प्रशंसा करते हैं, और मैं उस कहानी को दोहराऊंगा जो हम लेकर आए थे

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

द्वितीय लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" के पुनरुत्पादन की परीक्षा

पुराने समूह में पाठ प्रकृति के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण पैदा करने के लक्ष्य के साथ-साथ बच्चों की कलात्मक धारणा के विकास को जारी रखने, उनकी सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता का पीछा करता है ...

यह सारांश तैयारी समूहों के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा। बच्चों को मौखिक कला से परिचित कराएं, कलात्मक धारणा और सौंदर्य स्वाद विकसित करें। बच्चों को डिस्क्रिप्टर बनाना सिखाएं...

I. लेविटन "गोल्डन ऑटम" द्वारा ICT तकनीक का उपयोग करके पेंटिंग पर आधारित एक रचनात्मक कहानी तैयार करना।

एक किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में भाषण चिकित्सा पाठ में, बच्चे आई.एल. की तस्वीर के आधार पर भाषण चिकित्सक द्वारा प्रस्तावित शुरुआत के अनुसार एक रचनात्मक कहानी लिखना सीखते हैं।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

1. बच्चों में शरद ऋतु की प्रकृति को देखने और महसूस करने की क्षमता और इसके प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना।
2. जागृत दयालु और हल्की भावनाएं, खुशी, "सुनहरी" शरद ऋतु की कविता की सुंदरता की प्रशंसा करने की इच्छा।
3. एक कलात्मक चित्र पर ध्यान से विचार करना सिखाएं, जिससे यह समझ में आ जाए कि कलाकार वास्तविक चित्रण क्या कर रहा है। प्रकृति - उसने क्या देखा, जिससे उसे खुशी हुई, आश्चर्य हुआ।
4. लैंडस्केप पेंटिंग, रंग और रंग संयोजन की भावनात्मक धारणा की आलंकारिक भाषा की धारणा के कौशल का विकास करना। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करने के लिए कि रंग की मदद से आप मौसम के बारे में, अपने मूड के बारे में, जो दर्शाया गया है उसके प्रति दृष्टिकोण के बारे में बता सकते हैं।
5. बच्चों को एक सुनहरी शरद ऋतु चित्रित करना चाहते हैं; कल्पना, रचनात्मकता को जगाओ।

प्रारंभिक काम।

1. शरद ऋतु के संकेतों के लिए टहलने का अवलोकन करना।
2. स्कूल के बगीचे और शहर का भ्रमण।
3. शरद ऋतु के पत्तों और झाड़ियों को खींचना; सब्जियों, फलों की मॉडलिंग।
4. पतझड़ के गुलदस्ते बनाना, पत्तों से खेलना।
5. दृष्टांतों की जांच करना।
6. कविताएँ सीखना और पढ़ना, संगीत कार्यों के अंश सुनना; शरद ऋतु के गीत गा रहे हैं।

सामग्री।

आई। लेविटन "गोल्डन ऑटम" द्वारा पेंटिंग का पुनरुत्पादन। गौचे, ब्रश, ड्राइंग पेपर, पानी।

बच्चे पेंटिंग के सामने बैठते हैं (यह अभी भी बंद है)।

शिक्षक: मुझे बताओ दोस्तों, अब सड़क पर साल का कौन सा समय है?

बच्चे: शरद ऋतु!

शिक्षक: यह सही है, शरद। उत्तर शरद ऋतु क्या है?

बच्चे: गर्म, ठंडा, बरसात, उज्ज्वल, सुनहरा, धूप, आदि।

शिक्षक: क्या आपको याद है जब हम स्कूल के बगीचे में टहल रहे थे? आपको विशेष रूप से क्या याद है? हमने क्या नोटिस किया?

बच्चे: पीले, लाल, रंगीन पत्तों वाले खूबसूरत पेड़ों पर; एक पहाड़ की राख पर जामुन के लाल गुच्छों के साथ।

शिक्षक: हाँ, हमने सुंदर पेड़, रंग-बिरंगे पत्ते देखे, देखा कि कैसे पत्तियाँ चुपचाप जमीन पर गिर गईं, खूबसूरती से मक्खी पर चक्कर लगाती हैं, हवा में जमीन के साथ दौड़ती हैं। हम टांके लगाकर भी खेले।

मुझे बताओ दोस्तों, जब हमने प्रकृति की आवाज़ें सुनीं, तो हमने क्या सुना?

बच्चे: हमने पर्णसमूह की सरसराहट, पैरों के नीचे सरसराहट, पक्षियों का गीत सुना।

शिक्षक: हम यह भी जानते हैं कि शरद ऋतु की गंध कैसी होती है। शरद ऋतु की गंध कैसी होती है

बच्चे: जबरदस्त पत्ते, पतझड़ के फूल, सुगंधित जड़ी-बूटियाँ, कटी हुई घास, बारिश, मशरूम, आदि।

शिक्षक: ठीक है! और शरद ऋतु में अलाव के कड़वे धुएँ की भी महक आती है। दोस्तों, याद है जब हम चले थे, धूप थी या नहीं?

बच्चे: (बच्चों का उत्तर)।

शिक्षक: सूरज, मानो पेड़ों की पत्तियों को "जलाया"। पेड़ों पर पत्ते और भी चमकीले, अधिक सुंदर हो गए, वे हर्षित, उत्सवपूर्ण हो गए! उस समय आकाश क्या था?

बच्चे: नीले, साफ, साफ, हल्के सफेद बादलों के साथ।

शिक्षक: हाँ, यह अब जंगल में, और पार्कों में, और शहर की सड़कों पर बहुत सुंदर है। आपने और मैंने लंबे समय से शरद ऋतु में सुंदर, सुंदर प्रकृति की प्रशंसा की है। हम बहुत उज्ज्वल और खुश थे, है ना? लेकिन साल के इस अद्भुत समय को कवि भी खूब पसंद कर रहे हैं. उन्होंने शरद ऋतु के बारे में कई कविताएँ लिखीं और लिख रहे हैं। आइए सुनते हैं जेड फेडोरोवस्काया की कविता "शरद ऋतु"।

पेंट के किनारे पर शरद ऋतु नस्ल,

मैं धीरे से एक ब्रश के साथ पत्ते से गुजरा:

हेज़ल पीली हो गई और मेपल शरमा गए,

शरद ऋतु में बैंगनी केवल हरा ओक।

शरद ऋतु आराम:

गर्मी के लिए खेद मत करो!

देखो - ग्रोव सोने के कपड़े पहने हुए है!

शिक्षक: लेकिन न केवल कवियों, बल्कि संगीतकारों ने भी शरद ऋतु, शरद ऋतु की प्रकृति, शरद ऋतु के परिदृश्य की सुंदरता की प्रशंसा की। पीआई द्वारा संगीत का एक टुकड़ा सुनें। त्चिकोवस्की "शरद ऋतु गीत" और अपने आंदोलनों में शरद ऋतु के बारे में एक तस्वीर दिखाएं। कृपया बाहर आएं।

संगीत लगता है, और बच्चे हॉल में स्वतंत्र रूप से घूमते हैं।

शिक्षक: अच्छा किया! जब पी.आई. का यह अद्भुत संगीत। त्चिकोवस्की, और आपने उसके साथ नृत्य किया, मुझे एक अद्भुत तस्वीर याद आई, जिसके साथ मैं आपका परिचय कराना चाहता हूं। वहाँ है वो। (एक तस्वीर खुलती है।)

इस पेंटिंग को "गोल्डन ऑटम" कहा जाता है और इसे महान रूसी कलाकार आइजैक लेविटन द्वारा चित्रित किया गया था। जब कलाकार ने इस चित्र को चित्रित किया, तो वह एक पहाड़ी पर खड़ा हो गया और प्रकृति के अद्भुत चित्र की प्रशंसा की। उसे ध्यान से देखें और आप फुसफुसाहट में उसके बारे में थोड़ी बात भी कर सकते हैं। (बच्चे 1-2 मिनट के लिए चित्र को देखते हैं।)

शिक्षक: क्या आपने सब कुछ माना है? हमने इस तस्वीर में क्या देखा? उस पर क्या है?

बच्चे: शरद ऋतु, पेड़, नदी, आदि।

शिक्षक: क्या शरद ऋतु?

बच्चे: "गोल्डन ऑटम"

शिक्षक: आपने कैसे अनुमान लगाया? "गोल्डन ऑटम" को चित्रित करने के लिए कलाकार ने कौन से रंग लिए?

बच्चे: पीला, लाल, बरगंडी, नारंगी…।

शिक्षक: हम तस्वीर में और क्या देखते हैं?

बच्चे: हम नदी देखते हैं!

शिक्षक: नदी में पानी क्या है?

बच्चे: बच्चों के जवाब

शिक्षक: पानी ठंडा है, अंधेरा है। कलाकार ने किस पेंट का इस्तेमाल किया?

बच्चे: नीला, बैंगनी। ये ठंडे स्वर हैं।

शिक्षक: दोस्तों, कलाकार ने आकाश को कैसे चित्रित किया?

बच्चे: नीला, हल्का, स्वच्छ, अथाह

शिक्षक: क्या तस्वीर में सूरज है?

बच्चे: नहीं, लेकिन यह मौजूद है, क्योंकि चित्र बहुत हल्का, उज्ज्वल है और पेड़ों से छाया है।

शिक्षक: क्या आपको चित्र पसंद आया? और मुझे वास्तव में यह पसंद आया। पेंटिंग के बारे में मेरी कहानी सुनें।

शिक्षक की कला इतिहास की कहानी: शिक्षक धीरे-धीरे बताता है, चित्र के एपिसोड के बीच रुकता है।

“तेज सूरज ने सुनहरे पत्ते जलाए। शरारती गर्लफ्रेंड की तरह स्मार्ट बिर्च भीड़ में दौड़ते हुए आए। वे खड़े हैं,…. खुद को निहारते हुए,…. खूबसूरत नीली-नीली नदी के पास… बिल्कुल भी गर्मी नहीं है। पारदर्शी हवा में, सब कुछ, यहां तक ​​​​कि सबसे दूर भी, स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। खुली हवा में सांस लेना आसान और मजेदार नहीं है।"

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप इस पहाड़ी पर, इन सन्टी के बीच रहना चाहेंगे?

वहां खुद की कल्पना करो।

बच्चों के जवाब।

शिक्षक: लैरा, कल्पना कीजिए कि आप इस नदी पर आए हैं, आपको क्या लगता है? किस तरह का पानी? और आप, यारोस्लाव, हंसमुख सन्टी के पास खड़े हैं, आपको क्या लगता है? और तुम, डायना, यहाँ इन पेड़ों के पास भागी, तुमने वहाँ क्या सुना या महसूस किया, बताओ?

शिक्षक: दोस्तों, आइए आई लेविटन "गोल्डन ऑटम" की पेंटिंग पर एक और नज़र डालते हैं, हम इसकी सारी सुंदरता और आकर्षण महसूस करेंगे (बच्चे फिर से 20-30 सेकंड के लिए तस्वीर को देखते हैं)

शिक्षक: और अब, दोस्तों, आपके पास अपनी "गोल्डन ऑटम" को किसी भी तरह से आकर्षित करने का अवसर होगा। ड्राइंग में, "सुनहरी शरद ऋतु" के लिए अपने मूड को व्यक्त करने का प्रयास करें। (बच्चे करते हैं।)

शिक्षक: आइए "सुनहरी शरद ऋतु" के बारे में आपके चित्र देखें। वे कितने अलग निकले। आपने बहुत ही सुंदर रंग चुने हैं, दिलचस्प परिदृश्य लेकर आए हैं - असली कलाकारों की तरह। बहुत बढ़िया!