Քանի տարեկան էր Պիպին հեքիաթի սկզբում: Առաջին դասարանցիների տոնական ծրագրի սցենարը «Հրաժեշտ ABC- ին

Վիկտորինա ՝ նկարահանված Ա. Լինդգրենի հեքիաթի հիման վրա

Վիկտորինայի հարցեր.

1. Որո՞նք են հեքիաթի գլխավոր հերոսները:

2. Ո՞վ է Pippi Longstocking- ը: Քանի տարեկան է նա? Ովքե՞ր են նրա ծնողները:

3. Ովքեր են Թոմին և Աննիկան: Ինչպե՞ս Փեփին հանդիպեց նրանց:

4. Ի՞նչ տեսք ուներ Peppy- ն:

5. Ի՞նչ վերցրեց իր հետ Պեպին, երբ նա լքեց իր հոր նավը:

6. Ո՞վ պառկեց Պեպիին անկողնում: Եվ ինչպե՞ս էր նա քնում:

7. Ի՞նչ է «Սիրակ» -ը: և ի՞նչ է տեղի ունեցել այնտեղ:

8. Ինչպե՞ս Փեփին փրկեց երեխաներին այրվող տնից:

9. Ինչո՞ւ Պիպին չգնաց իր հայրիկի հետ ճանապարհը:

10. Ո՞ւր գնացին Աննիկան և Թոմին Փեփիի հետ: Եվ ինչու՞ մայրիկը նրանց բաց թողեց:

11. Ինչո՞ւ, ըստ պատմվածքի հեքիաթի հերոսների, վատ է չափահաս լինելը:

12. Պատմություն-հեքիաթի հերոսներից ում մասին կարող ենք ասել, որ նա ունի «ջերմ սիրտ»: Ապացուցեք օրինակներով:

13. Պատասխանեք Թոմիի հարցին, թե ինչու են Փեփիին այդքան խիտ կոշիկներ պետք:

14. Ըստ Պիպպիի ՝ «աշխարհում չկա ավելի լավ զբաղմունք, քան լինելը ...» Ո՞ւմ կողմից:

15. «Նա թույլ տվեց իր մազերը, և դրանք թռթռացին քամու մեջ առյուծի խոտի պես: Նա շրթունքները վառ ներկով ներկեց կարմիր մատիտով, իսկ հոնքերը շաղ տվեց այնքան խիտ մուրով, որ նա պարզապես վախեցնող էր թվում »: Ո՞ւր գնաց Պեպին այդպես:

16. Ի՞նչ պատասխանեց Փեփին հարցին. «Դուք այստեղ մենա՞կ եք ապրում»:

17. Ըստ Պիպպիի, «եթե սղոցած շաքար լցնես: Իրավիճակից միայն մեկ ելք կա ... »Ո՞ր մեկը:

18. Որտե՞ղ էր մնալ Պեպին մինչև թոշակառու դառնալը:

19. «Ամբողջ մարմինը քոր է գալիս, և իմ աչքերը շարունակում են փակվել, երբ ես քնում եմ: Երբեմն ես զռռանում եմ: Ես դա հասկանում եմ: Հավանաբար, ես ունեմ .. «Ի՞նչ հիվանդություն է կանչել Պիպին:

Պատասխանները:
1. Peppy, Annika, Tommy, Mr. Nilsson, Horse և այլն:

2. Աղջիկ: Նա 9 տարեկան է: Մայրը մահացավ, երբ նա շատ երիտասարդ էր: Հայրիկը ծովային նավապետ է: Բայց մի օր ուժեղ փոթորկի ժամանակ նրան ալիքը լվաց և անհետացավ: Նա մնաց միայնակ

3. Նրանք եղբայր և քույր են: Ապրում էին «Հավի» վիլլայի հարևանությամբ: Մենք հանդիպեցինք զբոսանքի ընթացքում

4. Երկու խոզանակ, կարտոֆիլի քիթ, պեպեններ, տարբեր գծավոր գուլպաներ, մեծ սեւ կոշիկներ
5. Միստր Նիլսոն, մեծ ճամպրուկ ՝ լի ոսկե դրամներով

6. Նա իրեն պառկեցրեց անկողնում: Նա քնում էր. Ոտքերը բարձի վրա էին, և նրա գլուխն այն վայրն է, որտեղ մարդիկ ոտքեր ունեն
7. Պիպպին ձի նստեց, քայլեց լարով, միջամտեց ուժեղ տղամարդուն

8. Նիլսոնը օգնեց նրան պարան կապել ծառին, և պարանով և տախտակով նա փրկեց երեխաներին
9. Նա ցավում էր, որ բաժանվեց ընկերներից, նա չէր ուզում, որ աշխարհում ինչ-որ մեկը լաց լիներ իր պատճառով և իրեն դժբախտ զգար
10. Թոմին և Աննիկան հիվանդ էին և գունատ: Ուստի նրանց մայրը թույլ տվեց, որ նա Պիպիի և իր հայրիկի ՝ կապիտան Էֆրոիմի հետ գնա Նեգրոյի կղզի
11. Պիպի. «Մեծահասակները իրականում երբեք չեն զվարճանում ...». Անիկա. «Հիմնական բանը այն է, որ նրանք չգիտեն, թե ինչպես խաղալ»:
12. Նվերներ Annika- ի և Tommy- ի համար, խանութում գնել էին երեխաների համար նախատեսված բոլոր քաղցրավենիքները և այլն:

13. Հարմարավետության համար. «Պարզ բիզնես է ՝ հարմարավետության համար: Եվ էլ ինչի՞ համար », - այս կերպ Պիպին պատասխանեց այս հարցին:
14. «Դիլեր»
15. Այցելեք մայրիկ Թոմիին և Աննիկային մի բաժակ սուրճ խմելու համար
16. «Իհարկե ոչ: Մենք ապրում ենք երեքով. Հեր Նիլզեն, ձին և ես »:
17. Մենք պետք է անհապաղ ցանենք հատիկավոր շաքար: «Ես խնդրում եմ բոլորին ուշադրություն դարձնել, այս անգամ ես չսխալվեցի, ես ցրեցի հատիկավոր շաքարավազ, ոչ թե միանվագ շաքար, այնպես որ ես ուղղեցի իմ սխալը», - այսպես էր Պիպին պնդում իր գործողությունները
18. Կաղնու խոռոչում
19. «կուկարյամբա» կոչվող հիվանդություն

ԴԱՍԸՆԹԱ ընթերցանության դաս

Առարկա. A. Lindgren "Pippi Longstocking"

Նպատակը.ընդլայնել երեխաների գրական հորիզոնները, շարունակել ծանոթությունը Ա. Լինդգրենի ստեղծագործությանը. աշխատել ընթերցանության արտահայտչականության վրա; սովորեցնել վերլուծել արվեստի գործը, որոշել հիմնական գաղափարը; սովորեք զգալ բառը, հումորը; երեխաներին հնարավորություն տալ ցույց տալ իրենց ընթերցանությունը. հետաքրքրություն սերմանել ռուսերեն սովորելու մեջ:

Պլանավորված արդյունքներ.ուսանողները կսովորեն գիտակցաբար և արտահայտիչ կարդալ ստեղծագործությունները. բնութագրել հերոսներին և նրանց գործողությունները. պատմել նկարազարդման վրա հիմնված տեքստի բովանդակությունը. մասնակցել խնդրահարույց իրավիճակների քննարկմանը:

Դասի ձև:զրույց, վիկտորինա:

Մեթոդ:բացատրական և նկարագրական:

Աշխատանքի ձևը.հավաքական, անհատական, խմբային:

Սարքավորումներ:տախտակ, բաշխված նյութեր, մանկական նկարներ:

Դասընթացների ընթացքում.

I. Դասի թեմայի և նպատակների հաղորդակցում:

I I. Նոր նյութ:

1. Ի՞նչ սովորեցիք Աստրիդ Լինդգրենի մասին: (երեխաների պատասխաններ)

13 օգոստոսի, 2005 թ բնակիչները Ստոկհոլմ , Շվեդիայի մայրաքաղաքները անսովոր են տեսել շքերթ ... Տարբեր տարիքի երեխաներ քայլում էին փողոցներով, բոլորն էլ կարմիր պարիկներով ՝ խոզուկներով և ներկված պեպեններով: Այսպես է նշել Շվեդիան 60-ամյակ ընդմիշտ երիտասարդ հերոսուհի Աստրիդ Լինդգրենը Peppilots-Victualins-Rollerguards-Long-Stocking.

Անհնար է պատկերացնել, որ աշխարհում կան երեխաներ, ովքեր երբեք չեն կարդացել Pippi Longstocking- ի մասին գրքերը:

Եվ այս պատմությունն սկսվեց այսպես ...

Ձմեռ, սառույց: Քաղաքով քայլում է անհայտ կին, մասնագիտությամբ `քարտուղար-մեքենագրուհի ...

Հանկարծ - բա!: Նա սայթաքեց, ընկավ, արթնացավ. Գիպս գցվեց: Ես կոտրեցի ոտքս: Նա երկար պառկեց անկողնում, և չձանձրանալու համար նա վերցրեց տետրը, մատիտը և սկսեց հեքիաթ գրել:

Նա դա հնարել էր ավելի վաղ, երբ դուստրը հիվանդ էր և անվերջ հարցրեց.

– Մայրիկ, մի բան պատմիր:

– Ի՞նչ կարող եմ ձեզ ասել:

– Պատմեք ինձ Pippi Longstocking- ի մասին, նա պատասխանեց.

Այս անունով նա հայտնվեց հենց այդ րոպեին, և քանի որ անունն անսովոր էր, Աստրիդ Լինդգրենը, և հենց նա էր, նույնպես անսովոր նորածնի հետ:

Եվ երբ նույն դժվարությունը պատահեց նրա ոտքի հետ, նա որոշեց գիրք գրել ՝ դստեր ծննդյան օրվա առթիվ:

Հետո գիրքը հրատարակվեց, և ամբողջ աշխարհը ճանաչեց և սիրվեց գրող Աստրիդ Լինդգրենին և զարմանահրաշ աղջկա Պիպի Լոնգոստինգին:

Իշտ է, Շվեդիայում նրան կանչում են Pippi, այսպես է հնչում անունը մայրենի լեզվով:

Մենք գիրքը կարդում ենք ռուսերեն: Ո՞վ մեզ օգնեց դա անել:

Գրադարանի բաղադրիչ

Գրքի կառուցվածքը

Եկեք կրկնենք այն մասին, թե ով է նա.

Թարգմանիչ – մի լեզվից մյուսը թարգմանության մասնագետ:

Որտե՞ղ կարող ենք գտնել գրքի թարգմանչի անունը: Վերնագրի էջում, Վերնագրի էջի հետևում, մատենագիտական ​​նկարագրության մեջ, բովանդակության ցուցակում (եթե դա ժողովածու է):

Ինչ է թարգմանչի անունը:

Մեր թարգմանիչները որոշեցին, որ ռուսերեն խոսելը ավելի ներդաշնակ է Եռանդուն ... Եվ մեր երկրի երեխաների մի քանի սերունդների համար այսպես են անվանում կարմրահեր աղջկան:

2. Վիկտորինան ըստ արտադրանքի:

Ինչքան տխուր ու ձանձրալի էր դա Շվեդիայի մի փոքրիկ քաղաքում. Տեղացի տիկնայք երկար ժամանակ սուրճ էին խմում և դատարկ զրույցներ վարում, դպրոցի հոգաբարձու Ֆրյոկեն Ռոզենբլումը սարսափելի վախ էր սերմանում բոլոր երեխաների վրա, երեխաները տխուր կանգնած էին հրուշակեղենի խանութի առջև: պատուհանը, իսկ խուլիգան Լաբանը գործեց անպատիժ տոնավաճառում: Միևնույն ժամանակ, բոլոր բնակիչները շատ գոհ էին իրենցից, ամենից շատ նրանք գնահատում էին խաղաղությունն ու անդորրը, նրանք միշտ կրկնում էին նույն բառերը և չէին դիմանում երեխաներին:

Այս քաղաքն այնքան փոքր է, որ կա միայն 3 ատրակցիոն:Ինչպիսի? / Տեղական գիտությունների թանգարան, բլուր, «Հավ» վիլլա:

Վիլլայի պարտեզում հպարտ անուն, կանգնած է կաղնու: Լավ տարվա ընթացքում դրանից կարելի է հանել անսովոր պտուղները. / Եթե ​​լիմոնադը, շոկոլադը լավ ջրվեն, ապա դրա վրա կարող են աճել ֆրանսիական գլանափաթեթներ և հորթի կոտլետներ:

Այստեղ էր, որ բնակություն հաստատեց Փեփին: Քանի տարեկան է նա? / 9 տարի

Քննարկման հարց.

Եռանդուն սովորական աղջկա՞կ է:Հաստատեք դա տեքստի օրինակներով.

ամենաուժեղը, ամենազվարճալիը, ամենազվարճալիը, ամենաբարին ու արդարը;

fidget, slob, gourmet, սիրում է ստել:

Նրա մազերը գույն են գազար, հյուսված երկու ամուր հյուսերով, որոնք դուրս են գալիս տարբեր ուղղություններով: Ինչպիսի՞ բանջարի տեսք ունի նրա քիթը: / Փոքր կարտոֆիլի վրա .

Եվ եթե նրա քիթը սպիտակ է դառնում, ապա դա կարող է նշանակել միայն մեկ բան ... / Եռանդուն շատ զայրացած է:

Այս աղջկա մեջ ամեն ինչ անսովոր է: Նա նույնիսկ քնում է յուրովի: Ինչպե՞ս / Ոտքերը բարձին դրած, գլուխը ծածկոցների տակ:

Քննարկման հարց.

Mom Peppy- ն երկնքում հրեշտակ է, հայրը նեգր թագավոր է հեռավոր կղզում: Թոմին և Էնիկան հավատում են դրան Եռանդուն մենա՞կ է: Եռանդուն համաձայն չէ: Իսկ դու? / Երեխաների պատասխանները:

Հիշու՞մ եք, որ Կառլսոնը իր տանը ուներ «Շատ միայնակ աքաղաղ» նկար: Peppy- ի տանը կա նաեւ նկար: Ո՞վ է պատկերված դրա վրա: / Ուղղակի պաստառի վրա նկարված նկարում պատկերված է սեւ գլխարկով և կարմիր զգեստով գեր աղջիկ: Մի ձեռքում տիկինը պահում է դեղին ծաղիկ, իսկ մյուսում ՝ սատկած առնետ:

Եռանդուն երազանք տեսավ. Երբ նա մեծանա, նա կդառնա ... / Seaովային ավազակ:

Նախքան Հավի վիլլայում հաստատվելը, Պիպին ճանապարհորդեց տարբեր երկրներ: Այս երկրում էր, որ Պիպին սովորեց քնել ոտքերը բարձին: ( Գվատեմալա )

Այս երկրում բոլորը հետ են քայլում: ( Եգիպտոս )

Այստեղ չկա մի մարդ, ով գոնե մեկ ճշմարիտ խոսք ասի: ( Բելգիական Կոնգո )

Այս երկրի փոքրիկ բնակիչները դպրոցում այլ բան չեն անում, քան կոնֆետ ուտել: ( Արգենտինա )

Եվ այս երկրում ոչ ոք փողոց չի դուրս գալիս առանց գլխին հաստ ձու քսելու: ( Բրազիլիա )

Այստեղ, ըստ Peppy- ի, բոլոր երեխաները նստել են ջրամբարներում: ( Ամերիկա )

Այս երկրում բոլորը քայլում են իրենց ձեռքերով: ( Հնդկաստան )

Քննարկման հարց.

Ինչու՞ քաղաքի մեծահասակները որոշեցին, որ աղջկան պետք է մանկատուն ուղարկել:Համաձա՞յն եք նրանց կարծիքի հետ: / «Բոլոր երեխաները պետք է ունենան նրանց դաստիարակող: Բոլոր երեխաները պետք է դպրոց գնան և սովորեն բազմացման աղյուսակը »:

Ի դեպ, այս քաղաքի դպրոցը, ըստ Պիպպիի, զարմանալի է: Երեխան լաց է լինում, եթե նրան թույլ չեն տվել դպրոց գնալ, կամ ուսուցիչը մոռացել է նրանց հարցեր տալ: Իսկ ուսուցիչն ինքը չեմպիոն է: Ինչպիսի՞ սպորտ: / Aատկով եռակի թքվածի վրա:

Peppy- ն ընդամենը մեկ օր է անցկացրել այս դպրոցում և հասցրել է ծանոթանալ բազմապատկման աղյուսակ? Տեղեկանալով խնդրի մասին ՝ նա Վեսելիայի բնակիչներին ասաց, որ 7 × 7 = 102: Ինչո՞ւ / «Այստեղ (Վեսելիայում) ամեն ինչ այլ է, և կլիման բոլորովին այլ է, և երկիրն այնքան բերրի է, որ 7 × 7-ը պետք է անպայման մերից ավելին լինի »:

«Նա հագնում էր կեռասի կտոր, գլխին ոսկե պսակ էր, պարանոցին ՝ մի քանի շարքով մեծ մարգարիտներ, մի ձեռքում ՝ նիզակ, իսկ մյուսում ՝ վահան: Նա այլ բան չէր հագնում, իսկ նրա խիտ մազոտ ոտքերը զարդարված էին կոճերի ոսկյա ապարանջաններով »: Ով է դա? / Պապա Եփրեմը ՝ նեգրերի թագավորը:

Ինչպե՞ս նա դարձավ Վեսելիա կղզու թագավոր: / Պապ Եփրեմը ալիքի միջից լվացվեց իր աշակերտին, բայց նա չխեղդվեց: Նրան ափ են տարել: Տեղացիները պատրաստվում էին նրան գերի վերցնել, բայց երբ նա մերկ ձեռքերով արմավենին պոկեց գետնից, նրանք փոխեցին իրենց միտքը և նույնիսկ ընտրեցին նրան որպես թագավոր:

Papa Efroim- ը շատ ուժեղ է և համարձակ: Բայց կա մի բան, որից նա շատ վախենում է: Դա / Կծկվել

EXՈՐԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ MINՐՈՒՅ

3. Դասագրքի հետ աշխատանք:

Կարդալով «Ինչպես Պիպին է փնտրում կուկարամբային» հատվածը ՝ ըստ դերերի լավ պատրաստված ուսանողների:

“Անակնկալներ Peppy- ից »:

Ես նամակներ եմ ստացել նրանցից, ովքեր առնչվում են «Պիպիի երկարաբույս» պատմությանը: Ընդամենը երեք տառ: Եվ յուրաքանչյուր նամակում կա մի հարց. Այժմ դուք խմբով կաշխատեք այս հարցերի շուրջ:

Առաջին ծրար... Հարց Peppy- ի ընկերոջ Tommy- ից: «Մեր ընկեր Փեփին արտասովոր աղջիկ է: Նա շատ բարի է, նա մեծ երազող է, գյուտարար, միշտ էլ հետաքրքիր է նրա հետ լինելը: Բայց Pippi- ն ունի նաեւ այնպիսի որակ, որ ցանկացած տղա կնախանձեր: Ո՞րն է այդ որակը և ե՞րբ է նա կիրառում այն ​​»: (Ֆիզիկական մեծ ուժ, որն օգտագործվում է այն ժամանակ, երբ անհրաժեշտ է թույլերին պաշտպանել, վերականգնել արդարությունը):

Երկրորդ ծրար:Նամակ աղջիկ Աննիկայից. «Ինչպես գիտեք, Պիպին շատ բարի աղջիկ է: Նա շատ է սիրում երեխաներին նվերներ նվիրել: Այսպիսով, նա ինձ և Թոմիին շատ էլեգանտ և արժեքավոր իրեր տվեց: Բայց մի անգամ ես ու Թոմին Peppy- ին նվեր տվեցինք ՝ նրա ծննդյան օրը: «Եռանդուն բռնեց պայուսակը և կատաղորեն բացեց այն: Մի մեծ երաժշտական ​​տուփ կար: Երջանկությունից և ուրախությունից Պիպին գրկեց Թոմիին, ապա Աննիկային, ապա երաժշտական ​​տուփին, ապա կանաչ շագանակագույն թղթի վրա: Հետո նա սկսեց պտտել կոճակը. Մեղեդին թափվեց թրթռոցով և սուլոցով ... »: Ի՞նչ մեղեդի հնչեց երաժշտական ​​տուփից: Նույն մեղեդին հնչում է ձեզ հայտնի Անդերսենի հեքիաթներից մեկում: Անվանեք նրան ... («Ա Ahխ, իմ սիրելի Ավգուստին, Օգոստինոս ...» Անդերսենի հեքիաթը «Խոզի հոտը»):

Երրորդ ծրարը:Հարց իրեն ՝ Պիպի Լոնսթոքինգից: Յուրաքանչյուր երեխա մտածում է այն մասին, թե ով կլինի նա, երբ մեծանա: Այս մասին ես մեկ անգամ չէի մտածել: Սկզբում ունեի երկու ցանկություն ՝ դառնալ ազնիվ լեդի կամ ծովային ավազակ, բայց ես ընտրեցի ծովային ավազակ: Բայց շուտով հասկացա, որ ամենալավն է մանկության մեջ ընդմիշտ մնալը և երբեք չծերանալը: Ես և Թոմին և Աննիկան կուլ տվեցինք հատուկ հաբեր և վանկարկեցինք հետևյալը. «Ես կուլ տամ հաբը, չեմ ուզում ծերանալ»:

Ի՞նչ ես կարծում, ինչու՞ որոշեցի հավերժ մնալ իմ մանկության երկրում, ինչու՞ չէի ուզում չափահաս դառնալ: («Մեծահասակները իրականում երբեք չեն զվարճանում: Նրանք զբաղված են ձանձրալի աշխատանքով կամ նորաձեւության ամսագրերով, փչացնում են իրենց տրամադրությունը բոլոր տեսակի անհեթեթություններով, և որ ամենակարևորն է ՝ նրանք չգիտեն ինչպես խաղալ»):

Correctիշտ պատասխանների համար տղաները պարգևատրվում են մրցանակներ-հուշանվերներ «Pippi- ից»:

Աղջիկը, որի մասին հայտնի է մեր վիկտորինան, բոլորին հայտնի է: Յուրաքանչյուր ոք, ով չի ճանաչում նրան, պարզապես բախտ չունի: Կան գրական հերոսներ, որոնց հետ մանկության տարիներին հանդիպելով ՝ դուք մնում եք նրանց կյանքի ցմահ:

Եռանդուն, Longstocking, ո՞վ չի լսել այդ անունը: Կարծում եմ ՝ դրանք շատ քիչ են: Եվ դա հորինել է մի հրաշալի շվեդ մանկագիր, որը դժվար արտասանվել է անունով և ազգանունով ՝ Աստրիդ Լինդգրեն:

Աստրիդ Աննան ՝ Էրիքսոն, ծնվել է 1907 թվականի նոյեմբերի 14-ին Վիմմերբի քաղաքում և կյանքից հեռացել 2002 թվականի հունվարի 28-ին: Շվեդ գրող, երեխաների համար աշխարհահռչակ մի շարք գրքերի հեղինակ, այդ թվում ՝ «Կառլսոնը, որն ապրում է տանիքում» և Պիպիի երկարաճիտքի մասին տետրոլոգիան:



Աստրիդը ծնվել է գյուղացիական ընտանիքում: Լինդգրենը «Իմ գյուտերը» (1971) ինքնակենսագրական ակնարկների ժողովածուում գրել է, որ նա մեծացել է «ձիու և փոխարկելիի» տարիքում: Ընտանիքի փոխադրման հիմնական միջոցը ձիասայլն էր, կյանքի տեմպը ՝ ավելի դանդաղ, զվարճանքը ՝ ավելի պարզ, և շրջակա բնության հետ հարաբերությունները շատ ավելի սերտ էին, քան այսօր: Այս միջավայրը նպաստեց գրողի մեջ բնության հանդեպ սիրո զարգացմանը:
Գրողն ինքը միշտ իր մանկությունն անվանել է երջանիկ (դրանում շատ խաղեր ու արկածներ են եղել, ընդհատված ֆերմայում և դրա հարևանությամբ կատարվող աշխատանքներով) և նշել, որ հենց դա է ոգեշնչման աղբյուր հանդիսացել իր աշխատանքի համար: Աստրիդի ծնողները ոչ միայն խոր սեր էին զգում միմյանց և երեխաների հանդեպ, այլև չէին հապաղում ցույց տալ այն, ինչը այդ ժամանակ հազվադեպ էր: Գրողն ընտանիքում առանձնահատուկ հարաբերությունների մասին մեծ համակրանքով և քնքշությամբ է պատմել երեխաներին չուղարկվող իր միակ գրքում. Սամուել Օգուստ Սեվդսթորպից և Հաննան Հուլթից (1973):

Peppy- ի պատմությունը `Longstocking- ը, անսովոր սկիզբ ունի: Բանն այն է, որ 1941 թ.-ին մի օր գրող Կարինի դուստրը հիվանդացավ թոքաբորբով: Եվ ահա, հիվանդի մահճակալի մոտ նստած, Աստրիդը Կարինին պատմեց տարբեր պատմություններ: Այս երեկոներից մեկում Կարինը խնդրեց նրան պատմել աղջկա ՝ Պիպիի Longstocking- ի մասին: Այս անունը Կարինը հորինել է ճանապարհորդության ժամանակ: Ահա թե ինչպես է ծնվել այս հիանալի չարաճճի աղջիկը, որը չի ենթարկվում կանոններին:



Pippi- ի մասին առաջին պատմությունից հետո, նրա սիրելի դուստրը, Astrid- ը հաջորդ մի քանի տարիների ընթացքում ավելի ու ավելի շատ երեկոյան հեքիաթներ էր պատմում այս կարմրահեր աղջկա Pippi- ի մասին: Կարինայի տասներորդ տարեդարձին, Աստրիդը նրան նվեր մատուցեց ՝ Փիփպիի մասին մի քանի պատմությունների համառոտագրություն, որից հետո նա դստեր համար պատրաստեց ինքնաշեն գիրք (իր նկարներով):

Գրողը Պիպիի մասին ձեռագիրն ուղարկել է Ստոկհոլմի ամենամեծ Bonnier հրատարակչությանը: Որոշակի խորհրդածությունից հետո ձեռագիրը մերժվեց: Աստրիդ Լինդգրենը չի հուսահատվել մերժումից, նա արդեն հասկացել է, որ երեխաների համար ստեղծագործելը իր կոչումն է: 1944-ին նա մասնակցեց համեմատաբար նոր և քիչ հայտնի Raben and Sjögren հրատարակչության կողմից հայտարարված աղջիկների լավագույն գրքի մրցույթին: Լինդգրենը շահեց երկրորդ մրցանակը Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944) և հրատարակչական գործարքների համար: Կարելի է ասել, որ այս պահից սկսվեց Աստրիդի մասնագիտական ​​գործունեությունը:

«Պիպի» շարքի առաջին գիրքը ՝ «Պիպին հաստատվում է հավի վիլլայում», լույս է տեսել 1945 թվականին:



Pippi Longstocking, նույն ինքը Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Efraimsdotter Longstocking, բոլորովին անսովոր աղջիկ: Նա մենակ է ապրում շվեդական փոքրիկ քաղաքի «Հավի» վիլլայում ՝ իր կենդանիների հետ. Միստր Նիլսոն կապիկը և ձին: Պեպին կապիտան Եփրեմ Լոնսթոքինգի դուստրն է, որը հետագայում դարձավ սեւ ցեղի ղեկավար: Հորից Պիպին ժառանգեց ֆանտաստիկ ֆիզիկական ուժ, ինչպես նաև ոսկուց ճամպրուկ, որը թույլ է տալիս նրան հարմարավետ գոյություն ունենալ: Պեպիի մայրը մահացավ, երբ նա դեռ երեխա էր: Պեպին համոզված է, որ ինքը հրեշտակ է դարձել ու երկնքից է նայում իրեն («Մայրս հրեշտակ է, իսկ հայրս ՝ նեգր թագավոր: Ամեն երեխա չունի այդպիսի ազնիվ ծնողներ»):

Բայց Պիպիի ամենազարմանալին նրա վառ և բռնի ֆանտազիան է, որն արտահայտվում է իր առաջարկած խաղերում և զարմանալի պատմություններում տարբեր երկրների մասին, որտեղ նա այցելել է իր հայր-կապիտանի հետ, և անվերջ գործնական կատակներով ՝ զոհեր: որոնցից դառնում են ապուշներ, մեծահասակներ: Պիպին իր ցանկացած պատմությունը տանում է աբսուրդի աստիճանի. Չարաճճի սպասուհին կծում է ոտքերից հյուրերը, երկար ականջ ունեցող չինացին թաքնվում է ականջների տակ անձրևի տակ, և քմահաճ երեխան հրաժարվում է ուտել մայիսից հոկտեմբեր: Peppy- ն շատ է նեղվում, եթե ինչ-որ մեկն ասում է, որ ինքը ստում է, քանի որ ստելը լավ չէ, նա պարզապես երբեմն մոռանում է այդ մասին:

Բազմաթիվ ֆիլմեր են նկարահանվել Պիպիի մասին: Բայց, թերեւս, ամենահայտնիներից մեկը «Պիպիի երկարակյաց» երկբաժանի ֆիլմն էր, որը նկարահանվել է «Մոսֆիլմում» 1984 թվականին: Սցենարիստ և ռեժիսոր Մարգարիտա Միքայելյանին հաջողվեց, ինչպես մեզ թվում է, գտնել միակ ճշմարիտ, անկեղծ, լիակատար բյուրեղով և հումորով միաժամանակ հուզիչ ինտոնացիա Պիպիի պատմության համար: Ֆիլմում նկարահանվել են հիանալի դերասաններ. Տատյանա Վասիլեւան ՝ միսս Ռոզենբլումը Լյուդմիլա Շագալովան ՝ Ֆրա Սեթթերգրեն Ելիզավետա Նիկիշչինան ՝ տիկին Լաուրայի դերում; Լեւ Դուրով - կրկեսի տնօրեն; Լեոնիդ Յարմոլնիկ - խարդախ Blon; Լեոնիդ Կանեւսկին անպիտան Կառլ է:



Peppy- ին փայլուն խաղում էր Սվետլանա Ստուպակը:

Խնդրելով լուծել Pippi Longstocking վիկտորինան, հուսով ենք, որ վատված ժամանակ չի լինի: Ընդհակառակը! Ի վերջո, ինչպես Peppi- ն ասաց.

«Մեծահասակները երբեք չեն զվարճանում: Նրանք միշտ ունեն շատ ձանձրալի աշխատանքներ, հիմար զգեստներ և քիմի հարկեր: Եվ դրանք նույնպես լցված են նախապաշարմունքներով և ամենատարբեր անհեթեթություններով »: Այսպիսով, եկեք սկսենք իրական բիզնեսը:

Աստրիդ Լինդգրենի հեքիաթի հիման վրա գրական վիկտորինա

"Pippi Longstocking"

Նպատակը ՝ ծանոթություն Աստրիդ Լինդգրենի աշխատանքին, ընթերցանության ունակության զարգացում:

Առաջադրանքներ. Հաղորդակցական, կարգավորիչ, ճանաչողական ECD- ի ձևավորում:

Ակնկալվող արդյունքը `ուսանողների ճանաչողական և սոցիալական գործունեության ձևավորումը:

Վիկտորինայի նախապատրաստական ​​փուլ

1. Piանոթություն «Պիպիի երկարաբույս» պատմվածք-հեքիաթին:

2. Ուսանողներին վիկտորինայի հարցերին պատրաստելը:

3. Երեխաների ստեղծագործական խմբի (երեք ուսանող) կողմից գրողի կենսագրության շնորհանդեսի պատրաստում:

4. Դասարանում աշակերտներից փորձագիտական ​​խմբի ընտրություն:

5. Մասնագետների կողմից վիկտորինայի հարցերի որոշում ուսուցչի ղեկավարությամբ:

6. Ավագ դպրոցի չորսից հինգ աշակերտների ժյուրի հրավիրելը:

Վիկտորինայի հիմնական փուլը

Սարքավորումներ և նյութեր.

Պրոյեկտոր;

Գլխարկ ՝ Պիպիի, Թոմիի, Աննիկայի, Էֆրոիմ արքայի նկարներով (յուրաքանչյուրը 5-6);

Թղթի թերթիկներ A 3, A 4;

Գունավոր մատիտներ, մարկերներ;

Փեղկեր

Դիպլոմներ հաղթողներին և քաղցր մրցանակներ;

Գունավոր ժապավեններ;

Չորս զույգ բարձրակրունկ կոշիկներ;

Հուզիչ երաժշտություն:

Դասասենյակի ձևավորում. Սեղանները դասավորված են 4 խմբերի աշխատանքի համար, սեղաններ ՝ ժյուրիի համար:

Թիմեր կազմելը. Աշակերտները մտնում են դասարան և գլխարկի վրայից վերցնում են հերոսներից մեկի նկարը: Ընտրված պատկերին համապատասխան, դրանք նստած են սեղանների մոտ:

Մրցույթ 1.

Վիճակահանության հերոսի հետ կապված անվան, կարգախոսի, խորհրդանշանի ընտրություն:

Հրամանների ներկայացում:

Գնահատման չափանիշներ. Խմբի յուրաքանչյուր անդամի աշխատանքին մասնակցություն, թիմի անվան, կարգախոսի, խորհրդանիշի նամակագրությունը հերոսին, նրա բնավորության առանձնահատկությունները:




Ստեղծագործական խմբի աշխատանքի արդյունքների շնորհանդես - Աստրիդ Լինդգրենի կենսագրությամբ ներկայացում և շնորհանդեսի սլայդների վերաբերյալ մեկնաբանություններ.

Սլայդ 1. Ամեն ինչ սկսվեց այն ժամանակ, երբ Ստոկհոլմի փողոցում ձյուն ընկավ: Իսկ Աստրիդ Լինդգրեն անունով ամենասովորական տնային տնտեսուհին սայթաքեց և վնասեց ոտքը: Անկողնում պառկելը հուսահատ ձանձրալի էր, և Ֆրյու Լինդգրենը որոշեց գիրք գրել:

Սլայդ 2. Ֆրյու Լինդգրենը գրել է իր գիրքը դստեր և ... եւս մեկ երեխայի համար: Նույն աղջիկը, որը նա ինքն էր մոտ քսան տարի առաջ:

Սլայդ 3. Այն ժամանակ Լինդգրենի անունն ընդհանրապես ոչ թե Լինդգրեն էր, այլ Աստրիդ Էրիքսոն: Նա ծնվել է 1907 թվականի նոյեմբերի 14-ին Շվեդիայի հարավում ՝ Վիմմերբի փոքրիկ քաղաքում: Նա ծնողների հետ ապրում էր Նես կոչվող կալվածքում:

Սլայդ 4. Ընտանիքն ու նրա կինը ՝ Հաննան, ունեցան չորս երեխա. Տոմբոյ Գունար և երեք անբաժան աղջիկներ ՝ Աստրիդ, Ստինա և Ինգերգդ:

Այո, հրաշալի էր լինել Էրիկսոնի դուստրը: Ձմռանը նույնպես լավ էր եղբորս և քույրերիս հետ միասին ձյան մեջ պառկելը մինչև ուժասպառություն, ամռանը պառկելը արևի տաքացրած քարերի վրա, ներծծել խոտի հոտը և լսել եգիպտացորենի կոտրվածքի երգը , Եվ հետո խաղալ, խաղալ առավոտից երեկո:

Սլայդ 5. 1914 թ.-ին Աստրիդը գնաց դպրոց: Նա լավ էր սովորում, և հատկապես գրականություն էր տրվում գյուտարար աղջկան:

Սլայդ 6. 16 տարեկան հասակում Ֆրյոկեն Էրիկսոնը որոշեց սկսել ինքնուրույն կյանք: Որպես սրբագրիչ նա մտավ մոտակա քաղաքի թերթը և շրջանի աղջիկներից առաջինը կտրեց իր երկար մազերը:

Սլայդ 7. Երբ Աստրիդը տասնութ տարեկան էր, նա աշխատանք փնտրելու մեկնեց Շվեդիայի մայրաքաղաք Ստոկհոլմ:

Երկար որոնումներից հետո Ֆրյոկեն Էրիկսոնը աշխատանք է գտել Արքայական ավտոմոբիլիստների ընկերության հետ: Եվ մի քանի ամիս անց նա ամուսնացավ իր շեֆի ՝ Սթյուր Լինդգրենի հետ:

Սլայդ 7. Ահա թե ինչպես գրասենյակի աշխատակից Ֆրյոկեն Էրիկսոնը դարձավ տնային տնտեսուհի Ֆրյու Լինդգրենը: Շատ աննկատ տնային տնտեսուհին, ով ժամանակին գիրք է գրել իր դստեր համար:

Դա հեքիաթ էր ՝ Պիպիի Longstocking: Գիրքն արագորեն հանրաճանաչ դարձավ:
Գրողը նկարագրեց իր հերոսուհուն հետևյալ կերպ. «... Ահա թե ինչպես նա նայում էր. Նրա գազարի գույնի մազերը հյուսել էին երկու ամուր հյուսերի, որոնք դուրս էին գալիս տարբեր ուղղություններով. քիթը նման էր փոքրիկ կարտոֆիլի, և բացի այդ, այն բծավոր էր բծերով: սպիտակ ատամները փայլում էին մեծ, լայն բերանում: Նա հագնում էր կապույտ զգեստ, բայց, ըստ երեւույթին, կապույտ հյուսվածքը բավարար չէր, նա որոշ տեղերում ասեղնագործում էր կարկատանները: Նա ոտքերի վրա երկար բարակ գուլպաներ էր հագնում. Մեկը շագանակագույն էր, մյուսը ՝ սեւ: Եվ ահռելի կոշիկները կարծես շուտ էին ընկնելու ... »:

Comավեշտական ​​տաքացում: Թիմի ներկայացուցիչները աչքերը փակ նկարում են Pippi- ին (A4 թերթերի վրա):

Մրցույթ 2.

Հարցերի հարցում վիկտորինա.

1. Ի՞նչ է Peppy- ի լրիվ անունը:

(Peppilotta Victualia Rulgardeen Krisminta Ephraimsdotter Longstocking)

2. Նկարեք Peppy- ի բանավոր դիմանկարը:

(Երկու խոզուկ, կարտոֆիլի քիթ, պեպեններ, տարբեր գծավոր գուլպաներ, մեծ սեւ կոշիկներ):
3. Որո՞նք են հեքիաթ-հեքիաթի գլխավոր հերոսները:

(Եռանդուն, Աննիկա, Թոմին, միստր Նիլսոնը, ձին և այլն)

4. Ինչպե՞ս Փեփին հանդիպեց Թոմիին և Աննիկային:

(Զբոսանքի ընթացքում):

5. Ինչպե՞ս քնեց Պեպին:

(Նա քնում էր. Ոտքերը բարձի վրա էին, իսկ գլուխը ՝ այնտեղ, որտեղ մարդկանց ոտքերն էին):

6. Ինչպե՞ս Փեփին փրկեց երեխաներին այրվող տնից:

(Նիլսոնն օգնեց նրան պարանը կապել ծառին և պարանով և տախտակով փրկեց երեխաներին):

7. Ո՞ւր գնացին Աննիկան և Թոմին Պեպիի հետ: Եվ ինչու՞ մայրիկը նրանց բաց թողեց:
(Թոմին և Աննիկան հիվանդ էին, գունատ էին: Հետևաբար, նրանց մայրը թույլ տվեց նրան Պիպիի և իր հոր ՝ կապիտան Էֆրոիմի հետ մեկնել Նեգրոյի կղզի):

8. Ինչո՞ւ, ըստ պատմվածքի հեքիաթի հերոսների, վատ է չափահաս լինելը:
(Pippi. «Մեծահասակները երբեք իսկապես չեն զվարճանում ...» Annika. «Հիմնական բանը այն է, որ նրանք չգիտեն, թե ինչպես խաղալ»):

9. Ինչով է Պիպին տարբերվում մյուս երեխաներից: Պատկերացրեք տեքստից բերված օրինակներով:

(Ներքին տարբերությունները կարևոր են):

Մրցույթ 3.

«Եփրեմ թագավորի պար»

Յուրաքանչյուր թիմ պատկերացնում և պարում է հաղորդավարի առաջարկած Վեսելիայի բնակիչների պարի տակ:

Մրցույթ 4.

«Եռանդունի անունով»

Թիմերը հագցնում են Pippi- ի ուսանողներից մեկին, կապում աղեղներ, ներկեր ներկում, հագնում կոշիկներ:

"Ամենաուժեղ"

Pippi- ի ուսանողները մարտական ​​քաշքշուկներ զույգերով: Հետո մրցում են երկու ուժեղագույն ուսանողները:

Ամփոփելով.

Պարգևատրող թիմեր:




Հրաժեշտ 1-ին դասարանում ABC- ին: Սցենար

Պանովա Նատալյա Յուրիյնա, տարրական դպրոցի ուսուցիչ MBOU «Շախովսկայայի միջնակարգ դպրոց»
Աշխատանքի նկարագրությունԱյս մեթոդական զարգացումը տոնի մանրամասն սցենար է, որն անցկացվում է «ABC» առաջին ուսումնական գրքի առաջին դասարանցիներից հետո: Սցենարը կարող է օգտակար լինել տարրական դասարանների ուսուցիչների, ծնողների և բոլորի համար, ովքեր մասնակցում են դպրոցական արձակուրդների կազմակերպմանը: Սցենարը պարունակում է խաղեր, հուզիչ առաջադրանքներ, երգեր, խրամատներ, բանաստեղծություններ:
Նպատակները.- ստեղծել «Կարդալու և գրելու ուսուցում» դասընթացի ընթացքում երեխաների գիտելիքների կրկնության և համախմբման պայմաններ ՝ պահպանելով ուսման նկատմամբ հետաքրքրությունը.
- ստեղծել հաղորդակցման ունակություն, զարգացնել ուսանողների ստեղծագործական ունակությունները.
- ընթերցանության նկատմամբ դրական վերաբերմունք մշակել. հարգալից վերաբերմունք ուսուցիչների, ծնողների նկատմամբ:
Սարքավորումներ ՝ տոնականորեն զարդարված դասասենյակ ՝ փուչիկներ, «bտեսություն, ABC!» Գրությունը, երեխաների կողմից տարբեր նյութերից պատրաստված նամակներ

«ABC- ի էջերի միջով» գծանկարների ցուցադրություն, երաժշտական ​​ձևավորում, պրոյեկտոր, համակարգիչ, Պիպիի, Դաննոյի, Մատրոսկին կատվի, ABC- ի, Բաբա Յագայի և Կիկիմորայի զգեստները:
Տոնական առաջընթաց
Ներածական մաս.
«Ինչ են սովորեցնում դպրոցում» երգը հնչում է, երեխաները նստում են:
Ուսուցիչ:Բարի օր, սիրելի հյուրեր և տոնի հյուրընկալողներ: Այսօր մենք հրաժեշտ ենք տալիս առաջին ուսումնական գրքին ՝ ABC- ին: Բայց մեր բաժանումը տխուր չէ, այլ ծիծաղելի է, քանի որ դուք տղաներ սովորել եք կարդալ և կարող եք կարդալ ցանկացած գիրք:
Հնչում է «Pippi Longstocking» երգը, և Pippi- ն դուրս է գալիս:
Հիմնական մասը.
Եռանդուն:Բարև երեխաներ, աղջիկներ և տղաներ: Ես Pippi Longstocking- ն եմ ՝ աշխարհի ամենազվարճալի ու ամենաթեժ աղջիկը: Այսօր ABC- ների տոնն է, որը դուք կարդացել եք տողից մյուսը: Շնորհավորում ենք այս իրադարձության կապակցությամբ: Ի դեպ, տեսե՞լ եք իմ ընկեր Դաննոյին:
Եռանդուն:Միշտ այդպես է: Հենց նա սկսի պատրաստվել ՝ հագնվել, մինչ նա դնում է գլխարկը, դնում շորտերն ու կապում կոշիկները, նա կկարոտի ամբողջ արձակուրդը: Անկախ նրանից `դա ես եմ` մեկ, երկու, և դա արված է:
Dunno:Ինչպե՞ս է նա կարոտելու արձակուրդը: Եվ նա ասաց, որ մենք ընկերներ ենք:
Եռանդուն:Տղաներ, տեսեք, սա իմ ընկեր Դաննոն է: Բարեւ իմ ընկեր! (ասա բարեւ)
Եռանդուն:Ասա ինձ, Dunno, ինչու ես այդքան կոպիտ:
Dunno:Ես դաստիարակվա՞ծ եմ:
Եռանդուն:Այո դու. Դուք եկել եք, բայց բարև չեք տվել տղաներին:
Dunno:Օ Oh, քանի տղա է այստեղ հավաքվել: Այո, ես չասացի բարև, հիմա ես կգնամ և կբարեւեմ: (գնում է բարևելու, Պիպին հետևում է նրան):
Եռանդուն:Ինչ ես անում? Այսպիսով, թոշակի անցնելուց առաջ կբարեւեք:
Dunno:Բայց ինչպես? Ես այլ կերպ չեմ կարող դա անել:
Եռանդուն:Իմացեք. Դուք դուրս եք գալիս մեջտեղ և բարձր գոռում. Բարև: Մաքրել
Dunno:Բարեւ! Մաքրել
Եռանդուն:
Dunno:Չխոսելը հասկանալի էր:
Եռանդուն:Ես նրան չեմ ասում, բայց դու:
Չգիտեմ:Ես նրան չեմ ասում, բայց դու: (մատնացույց անելով երեխաներից մեկին)
Եռանդուն:Ես նրան չեմ ասում, բայց դու:
Dunno:Այո, ես նրան չեմ ասում, բայց դու: (Pointույց տալով երեխաներից մեկին)
Եռանդուն:Դու, Դաննո, դու:
Dunno:Ահ, հասկացա: Ինչու եք այդքան հաճախ նայում ձեր ժամացույցին:
Եռանդուն:Ես այստեղ հրավիրեցի մեկ այլ ընկերոջ, և նա ինչ-որ բանի հետաձգվում է:
Dunno:Իսկ ո՞վ է դա:
Եռանդուն:Դա Թույլ տվեք հանելուկ սարքել նրա մասին:
Հանելուկ:Սա ամենախելացի կատուն է, ապրում է Պրոստոկվաշինոյում:
Նա գյուղում տուն ունի ՝ այնտեղ մաքուր ու հարմարավետ:
Ինչպես ժիլետում, այն գծավոր է:
Սա խելացի կատու է ... ... (Matroskin)
Dunno:Լեոպոլդ կատուն:
Երեխաներ.Մատրոսկին:
Matroskin:Վայ, հազիվ ժամանակ ունեցա: Ես կատու եմ, Մատրոսկին, սա է անունը: Ներիր ինձ ուշանալու համար, ընդհանրապես ժամանակը քիչ է. Կով, Մուրկա, իմ սիրելի, ֆերմա, և ես իրականում հոգեբան եմ:
Dunno:Արի, ես չեմ հավատում դրան:
Matroskin:Եթե ​​ուզում եք, ես ցույց կտամ, թե ինչ կարող եմ, հիմա կռահեմ տղաների մտքերը: Եվ օգնիր ինձ այս հարցում ... ... բայց գոնե քո գլխարկը:
Dunno:Գլխարկս? Եվ ի՞նչն է դրա մեջ կախարդական:
Matroskin:Հիմա կտեսնեք: (Նա գլխարկով քայլում է դասարանում, այս պահին ուսուցիչը ներառում է երեխաների տարբեր երգեր-մտքեր, օրինակ `« Արդյո՞ք դա դեռ կլինի »,« Համակարգիչ »« Fixies »մուլտֆիլմից,« Հայրիկ, տուր ինձ տիկնիկ!")
Matroskin:Ես էլ եմ նվերներ սիրում:
Dunno:Իսկ ես, ինձ նվե՞ր:
Եռանդուն:Ինչու՞ է սա նվեր ձեզ համար:
Dunno:Նա ինքն ասաց, որ այսօր տոն է, իսկ տոնի համար միշտ նվերներ են տալիս:
Եռանդուն:Դուք նույնիսկ գիտե՞ք, թե ինչ տոն ունենք այսօր:
Dunno:Նոր Տարի.
Matroskin:Նոր տարին լինում է միայն ձմռանը:
Dunno:Ապա փետրվարի 23-ին բոլոր տղաներին նվերներ են տալիս:
Եռանդուն:Կրկին ես ճիշտ չէի գուշակում, այնպես որ ես և տղաները հիմա ձեզ կասենք:
(Երեխաները բանաստեղծություններ են արտասանում)
1 ուսանող.
Մենք այսօր շատ ուրախ ենք
Բոլոր տղաները, հայրիկները, մայրիկները:
Մենք ողջունում ենք հյուրերին
Հարգելի ուսուցիչներ:
Առաջին դաս, առաջին դաս
Ես հրավիրել եմ ձեզ տոնին:
2 ուսանող.
Աշնանային օրը, հիանալի օրը
Մենք երկչոտ մտանք դասարան:
«ABC» - առաջին դասագիրքը
Սեղաններին նրանք գտան իրենցը:
3 ուսանող:
Մենք մոռացել էինք գնդակի մասին
Ես ու դու խաղալը կախված չէ
Մեզանից ABC- ն կախարդական աշխարհում
Բոլորին կառաջնորդի
4 ուսանող:
Նամակներ, վանկեր և հանելուկներ
Նրանք ապրում են լավ ABC- ում:
Աստիճաններով, աստիճանաբար
Մեզ առաջնորդում են հեքիաթների աշխարհ:
5 ուսանող.
Ես այս գրքի հետ եմ առաջին անգամ
Ես եկել եմ իմ առաջին, պայծառ դասին,
Ես սիրահարվեցի այս գրքին,
Ես ուսումնասիրեցի դրանում առկա բոլոր տառերը:
Եվ որքան ուրախ եմ ասել.
«Ես հիմա կարող եմ կարդալ»:
6 ուսանող.
Կարդացեք այս գիրքը
երեկ դպրոցականներ,
Եվ այսօր հրաժեշտի օր է
ABC- ի հետ, ընկերներ:
Dunno:Ուռա ABC- ի արձակուրդ: Հոյակապ
Dunno:Այ, տղաներ, ես բոլորովին մոռացել եմ, ես ձեզ համար նամակ ունեմ ABC- ի թագուհուց: (նայելով նրա գրպանները) Ոտքեր, գլուխս լի է անցքերով, ես մոռացա նորից կարել գրպաններս ու կորցրեցի նամակս:
Եռանդուն:Կրկին ամեն ինչ խառնվեց իրար, Դաննո:
Matroskin:Եվ ես կորցրեցի այսպիսի կարևոր նամակ: Հիմա ինչ անենք?
(Երաժշտությունը ներառում է Բաբա Յագան և Կիկիմորան)
Baba Yaga:Օ,, սա մեզ որտեղի՞ց: Այո, այստեղ արձակուրդ ունեք ... Ինչ խելացի ու խելացի երեխաներ: Դա չէ՞, որ կորցրեցիր: (ալիքային նամակ)
Dunno:Վերադարձրեք այն հիմա, սա նամակ է տղաների համար: (փորձում է խլել)
Եռանդուն:Սպասիր, Դաննո, փորձեմ. Տատիկ, Յագուլեչկա, մեր գեղեցկուհին, խնդրում եմ, մի նամակ տուր մեզ:
Baba Yaga:Նայեք ինչ եք ուզում: Ուղղակի տվեք նրանց նամակը: Դա մեզ պետք է: (շշնջում է) Դե, ի դեպ, լավ, մենք կվերադարձնենք նամակը, եթե դիմակայեք մեր փորձությանը:
Dunno:Մենք կկարգավորենք դա: Տղաներ, կարո՞ղ եք մեզ օգնել:
Կիկիմորա:Մենք ձեզ համար հանելուկներ ունենք ՝ տղաներդ ստուգելու համար, մի՞թե իզուր չէիք դպրոց գնացել գրեթե մեկ տարի, գիտե՞ք բոլոր տառերը բերանով:
1) Aibolit առաջին հերթին
Նրանք նամակով խոսեցին ...
(ԲԱՅ))
2) օղակ, գնդիկ և անիվ,
Դուք նամակը կհիշեցնեք ...
(ՄԱՍԻՆ)
3) Բոլոր երեխաներին դա վաղուց հայտնի է.
Կովը գիտի տառը ... (Մ)
4) Արդեն մեկ ժամ է `բզզում է
Flowerաղկի վրա մի նամակ կա ...
(F)
5) կանգնած է մեկ ոտքի վրա,
Սագերը սիրում են նամակը ...
(D)
6) լավ է շշնջալու համար
Այբուբենում տառը ...
(W)
7) Դուք անմիջապես կճանաչեք նրան -
Երկու աչքով նամակը ...
(Յո)
8) քայլում է փայտով, ավաղ,
Էջերի միջոցով մի նամակ ...
(S)
Եռանդուն:Լավ է, տղանե՛ր, արա itք:
Baba Yaga:Եղեք այդպես, կարդացեք ձեր նամակը, բայց մենք միևնույն է կփչացնենք ձեր արձակուրդը: (թողնել)
Դաննո, Պիպի, Մատրոսկին, ես կարդացի նամակը:
Եռանդուն:Այ, տղաներ, ինչպիսի a աղետ: Բաբա Յագան և Կիկիմորան առեւանգել են ABC թագուհուն: Բայց ինչ վերաբերում է մեր տոնին առանց ABC- ի:
Dunno:Ես գիտեմ! Մենք պետք է փրկենք ABC- ն, դրա համար մենք պետք է հաղթահարենք Baba Yaga- ի և Kikimora- ի խնդիրները: Տղերք կօգնե՞ք մեզ:
Եռանդուն:Այսպիսով, առաջին առաջադրանքը. Գուշակիր հանելուկը.
Ձեր առողջությունը կարգի բերելու համար
Չե՞ս մոռանում-ի մասին: (լիցքավորում)
Dunno:Իհարկե, լիցքավորման մասին:
Ուժեղանալ մեզ համար
Հմուտ, հմուտ,
Առողջ մեծանալ
Մենք վարժություններ ենք անում: Տեսեք, թե ինչպես ենք դա անում: (վարժություններ կատարելը)
Եռանդուն:Բրավո տղաներ: Առաջադրանք երկրորդ. «Ընտրիր» խաղը:



,



,




Matroskin:Լավ է, տղանե՛ր, և գլուխ հանեցիք այս առաջադրանքից: Երրորդ առաջադրանքը. «Գուշակիր հեքիաթի հերոսին»
Նրանք մայրիկին էին սպասում կաթով
Եվ նրանք գայլին ներս թողեցին ...
Ովքե՞ր էին սրանք
Փոքր երեխանե՞ր: (Յոթ երեխա)
Գռփելով գլանափաթեթները
Տղան մեքենայով գնում էր վառարանի վրա:
Գլորվելով գյուղով
Եվ նա ամուսնացավ արքայադստեր հետ: (Էմելյա)
Եվ նապաստակը, և նա - գայլը
Բոլորը վազում են նրա մոտ բուժման: (Aibolit)
Ես գնացի տատիկիս մոտ,
Նա բերեց իր կարկանդակները:
Գորշ գայլը հետևեց նրան,
Խաբված ու կուլ տված: (Կարմիր գլխարկ)
Անտառի մոտ, եզրին,
Նրանցից երեքն ապրում են տնակում:
Կա երեք աթոռ և երեք գավաթ,
Երեք մահճակալ, երեք բարձ:
Գուշակիր առանց որևէ բանի,
Ովքե՞ր են այս հեքիաթի հերոսները: (Երեք արջ)
Motherնվել է մոր դուստրը
Գեղեցիկ ծաղիկից:
Լավ, երեխան պարզ է:
Երեխայի հասակը մոտավորապես մեկ դյույմ էր:
Եթե ​​դուք կարդացել եք հեքիաթ,
Դուք գիտեք, թե ինչպես էին կոչվում իմ աղջկան: (Բութ մատին)
Այս առասպելական հերոսը
Պոչով, բեղերով,
Գլխարկի մեջ նա փետուր ունի
Ինքը ՝ բոլոր գծավոր,
Նա քայլում է երկու ոտքի վրա,
Վառ կարմիր կոշիկներով: (Կատվիկով փիսիկ)
Եռանդուն:Ուռա Մենք կատարել ենք Կիկիմորայի և Բաբա Յագայի առաջադրանքները:
Կիկիմորա:Այս երեխաներն անցել են ամեն ինչի միջով: Գուշակվեցին նույնիսկ հանելուկներն ու հեքիաթները: (վրդովված)
Baba Yaga: Ah-ah-ah, ես գիտեմ, թե որտեղ են նրանք թույլ. Ոչ ոք չգիտի այստեղի բանաստեղծությունները: Դժվար և դժվար է դրանք հիշելը, ինձ համար դա պարզապես անհնար է:
Եռանդուն:Մենք ձեզ բանաստեղծություն չենք ասելու, բայց խայտառակություններ ենք երգելու: (երեխաները խայտառակություններ են երգում)
Ականջներդ բարձրացրեք
Ուշադիր լսել.
Քեզ համար խայտառակություններ ենք երգելու
Շատ լավ!

Մենք հավաքեցինք pa- ին և մայրիկին,
Բայց ոչ հաճույքի համար:
Մենք այսօր զեկուցում ենք
Ձեր հաջողությունների մասին:

Մենք այսօր նոր հանդերձանքով ենք,
Եվ բոլորը երջանիկ տեսք ունեն
Ի վերջո, այսօր մենք ժամանակից շուտ ենք
Մենք ուսումնասիրեցինք այբուբենը:

Արթնացրու ինձ գիշերը
Հենց մեջտեղում
Ես ձեզ կպատմեմ այբուբենը
Առանց մեկ հապաղելու:

Մենք սիրում ենք ձայնավոր տառեր
Եվ ամեն օր ավելի ու ավելի
Մենք ոչ միայն կարդում ենք դրանք
Մենք երգում ենք այս տառերը:

Հազար բառ րոպեում հիմա
Գրամեքենայի պես գրում եմ.
Ես ձեր գրքերից ցանկացածն եմ
Ես այն կուլ տամ մի հարվածով:

Մենք հրաժեշտ կտանք ABC- ին
Եվ թափահարեք մեր ձեռքը
Եվ տաս անգամ շնորհակալություն
Եկեք միահամուռ ասենք:

Քեզ համար խորշեր երգեցինք
Դա լա՞վ է, թե՞ վատ
Եվ հիմա մենք ձեզ հարցնում ենք
Որպեսզի դուք մեզ շոյեք մեզ:
Baba Yaga:Դա սարսափելի է: Ուղղակի ահավոր! Ես չգիտեմ ինչպես հիմա ապրել, այստեղ ես պարզապես մեռնում եմ: Ըստ ամենայնի, մենք ստիպված կլինենք ընդմիշտ լքել այս դպրոցը: (թողնել)
Եզրափակիչ մաս.
ABC:Շնորհակալ եմ ընկերներս
Ինձ փրկելու համար:
Դուք անցել եք բոլոր թեստերը
Բաբա Յագին և Կիկիմորան առաջադրանքներ կատարելուց հետո:
Միշտ բարի եղիր
Երբեք մի՛ պայքարիր
Եվ սովորեք հնգյակների համար,
Միշտ լինել առաջինը:
Ուսուցիչ:
Այսօր անսովոր տոն է.
Շնորհակալություն, ABC, քեզ:
Դուք այնքան գիտելիքներ եք տվել
Տղաները ձեզ կհիշեն:
ABC:Հաջողություն գիտելիքի ճանապարհին: Որպես հիշողություն ՝ ուզում եմ բոլորիդ ներկայացնել վկայագրեր, որոնք հաստատում են, որ դուք իսկապես ուսումնասիրել եք ռուսերեն այբուբենի բոլոր 33 տառերը, սովորել եք կարդալ և գրել, ինչպես նաև գրքեր ՝ որպես այս հիանալի օրվա հուշ: Այժմ դուք ինքներդ կարող եք կարդալ դրանք: (Հանձնում է գրքերը) Կարդա՛: Դաստիարակեք խելացի երեխաներ: Դե, ես պետք է գնամ: Yeտեսություն
Ուսուցիչ:Տղաներ, եկեք հրաժեշտ տանք ABC- ին: (Երգ «Հրաժեշտ ABC- ին», բառերը ՝ Լ. Նեկրասովայի, երաժշտությունը ՝ Ի. Կալաշնիկովայի)
Ուսուցիչ:Տղաներ, մեկ անգամ ևս շնորհավորում եմ ձեզ դպրոցում առաջին հաղթանակի կապակցությամբ, որը դուք նվաճեցիք ձեր աշխատասիրության, քրտնաջան աշխատանքի և սովորելու ցանկության շնորհիվ: Մեր հուզիչ տոնն ավարտվում է, ես հրավիրում եմ ձեզ մեր տոնական սեղանի մոտ: (Թեյախմություն)