Օնլայն USE թեստը ֆիզիկայից, որը կարող եք հանձնել կրթական պորտալի կայքում, կօգնի ձեզ ավելի լավ պատրաստվել միասնական պետական ​​քննությանը։ Միասնական պետական ​​քննությունը շատ կարևոր իրադարձություն է, որից կախված կլինի քոլեջ ընդունելությունը: Եվ ձեր ապագա մասնագիտությունը կախված կլինի դրանից: Ուստի միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու հարցին պետք է ամենայն պատասխանատվությամբ մոտենալ։ Լավագույնն այն է, որ օգտագործեք բոլոր առկա միջոցները, որպեսզի բարելավեք ձեր արդյունքը նման կարևոր քննության ժամանակ:

Միասնական պետական ​​քննությանը նախապատրաստվելու տարբեր տարբերակներ

Յուրաքանչյուրն ինքն է որոշում, թե ինչպես պատրաստվել միասնական պետական ​​քննությանը։ Ոմանք ամբողջովին ապավինում են դպրոցական գիտելիքներին: Իսկ ոմանց հաջողվում է գերազանց արդյունքներ ցույց տալ բացառապես դպրոցական պատրաստվածության շնորհիվ: Բայց այստեղ որոշիչ դեր է խաղում ոչ թե կոնկրետ դպրոցը, այլ աշակերտը, ով ամենայն պատասխանատվությամբ է անցել դասերին ու զբաղվել ինքնազարգացմամբ։ Մյուսները դիմում են կրկնուսույցների օգնությանը, որոնք կարճ ժամանակում կարող են սովորողին սովորեցնել միասնական պետական ​​քննությունից ստանդարտ խնդիրները լուծելու հարցում։ Բայց կրկնուսույցի ընտրությունը պետք է ամենայն պատասխանատվությամբ վերաբերվել, քանի որ շատերը կրկնուսուցումը համարում են եկամտի աղբյուր և չեն մտածում իրենց մենթիի ապագայի մասին։ Որոշ մարդիկ ընդունվում են մասնագիտացված դասընթացներ՝ միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու համար: Այստեղ փորձառու մասնագետները երեխաներին սովորեցնում են գլուխ հանել տարբեր խնդիրներից և նախապատրաստում նրանց ոչ միայն միասնական պետական ​​քննությանը, այլև քոլեջ ընդունվելու համար։ Լավագույնն այն է, որ նման դասընթացները գործում են: Հետո համալսարանի դասախոսները կսովորեցնեն երեխային։ Բայց կան նաև միասնական պետական ​​քննությանը պատրաստվելու անկախ եղանակներ՝ առցանց թեստեր:

Առցանց միասնական պետական ​​քննության թեստեր ֆիզիկայում

Ուսումնական Uchistut.ru պորտալում դուք կարող եք անցնել ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության առցանց թեստեր, որպեսզի ավելի լավ պատրաստվեք իրական միասնական պետական ​​քննությանը: Ինտերնետում ուսուցումը թույլ կտա հասկանալ, թե ինչ հարցեր կան միասնական պետական ​​քննության ժամանակ: Դուք կարող եք նաև բացահայտել ձեր ուժեղ և թույլ կողմերը: Քանի որ առցանց պրակտիկայի թեստերի համար ժամանակային սահմանափակում չկա, դասագրքերում կարող եք գտնել մի խնդրի պատասխանը, որի լուծումն անհայտ է: Մշտական ​​պրակտիկան կօգնի նվազեցնել սթրեսի մակարդակը իրական քննության ժամանակ: Իսկ փորձագետներն ասում են, որ միասնական պետական ​​քննության ձախողումների ավելի քան երեսուն տոկոսը պայմանավորված է հենց միասնական պետական ​​քննության ժամանակ սթրեսով և շփոթմունքով: Երեխայի համար սա շատ ծանր բեռ է, պատասխանատվություն, որը մեծ ճնշում է գործադրում աշակերտի վրա և թույլ չի տալիս կենտրոնանալ հանձնարարված խնդիրների վրա: Իսկ ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննությունը համարվում է ամենադժվարներից մեկը, ուստի պետք է հնարավորինս լավ պատրաստվել դրան: Ի վերջո, Մոսկվայի լավագույն տեխնիկական բուհերում ընդունելությունը կախված է ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության արդյունքներից: Եվ դրանք շատ հեղինակավոր ուսումնական հաստատություններ են, որտեղ շատերը երազում են մտնել:

Շարք «Միասնական պետական ​​քննություն. FIPI - դպրոց»-ը պատրաստվել է միասնական պետական ​​քննության հսկիչ չափիչ նյութերի (CMM) մշակողների կողմից։
Հավաքածուն պարունակում է.
30 ստանդարտ քննության տարբերակներ, որոնք կազմվել են KIM 2017 թվականի ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության նախագծի ցուցադրական տարբերակի համաձայն.
ցուցումներ քննական աշխատանքն ավարտելու համար.
բոլոր առաջադրանքների պատասխանները;
գնահատման չափանիշները.
Ստանդարտ քննությունների տարբերակների առաջադրանքների կատարումը ուսանողներին հնարավորություն է տալիս ինքնուրույն պատրաստվել պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորմանը միասնական պետական ​​քննության տեսքով, ինչպես նաև օբյեկտիվորեն գնահատել քննությանը իրենց պատրաստվածության մակարդակը: Ուսուցիչները կարող են օգտագործել ստանդարտ քննությունների տարբերակները` կազմակերպելու միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի ուսանողների յուրացման արդյունքների մոնիտորինգ և ուսանողների ինտենսիվ նախապատրաստում միասնական պետական ​​քննությանը:

Օրինակներ.
1 կգ զանգվածով խորանարդը հենվում է հարթ հորիզոնական սեղանի վրա՝ կողքերից զսպանակներով սեղմված (տես նկարը)։ Առաջին զսպանակը սեղմվում է 4 սմ-ով, իսկ երկրորդը սեղմվում է 3 սմ-ով Երկրորդ զսպանակի կոշտությունը k 2 = 600 Ն/մ. Որքա՞ն է առաջին զսպանակի կոշտությունը k 1 ?

Զսպանակային ճոճանակի ազատ ուղղահայաց ներդաշնակ տատանումների հաճախականությունը 4 Հց է։ Որքա՞ն կլինի ճոճանակի նման տատանումների հաճախականությունը, եթե նրա զսպանակի կոշտությունը մեծացվի 4 անգամ։

O առանցքի երկայնքով իներցիոն հղման համակարգում XՇարժվում է 20 կգ զանգվածով մարմին։ Նկարը ցույց է տալիս արագության նախագծման գրաֆիկը V xայս մարմնի ժամանակից t. Ստորև բերված ցանկից ընտրեք երկու ճիշտ պնդում և նշեք դրանց համարները:
1) Մարմնի արագացման մոդուլը 0-ից 20 վրկ ժամանակային միջակայքում երկու անգամ ավելի մեծ է, քան մարմնի արագացման մոդուլը 60-ից 80 վրկ ժամանակային միջակայքում:
2) 0-ից 10 վրկ ժամանակային միջակայքում մարմինը շարժվել է 20 մ.
3) 40 վ-ի պահին մարմնի վրա ազդող ուժերի արդյունքը հավասար է 0-ի։
4) 80-ից 100 վրկ ժամանակային միջակայքում մարմնի իմպուլսը նվազել է 60 կգ մ/վ-ով:
5) Մարմնի կինետիկ էներգիան 10-ից 20 վրկ ժամանակահատվածում աճել է 2 անգամ.

Արհեստական ​​Երկրի արբանյակի մի շրջանաձև ուղեծրից մյուսը անցնելու արդյունքում նրա կենտրոնաձիգ արագացումը նվազում է։ Ինչպե՞ս են փոխվում արբանյակի ուղեծրի շառավիղը և նրա արագությունը Երկրի շուրջ ուղեծրում այս անցման արդյունքում:
Յուրաքանչյուր քանակի համար որոշեք փոփոխության համապատասխան բնույթը.
1) ավելանում է
2) նվազում է
3) չի փոխվում
Աղյուսակում գրեք ընտրված թվերը յուրաքանչյուր ֆիզիկական մեծության համար: Պատասխանի թվերը կարող են կրկնվել։

Ներբեռնեք էլեկտրոնային գիրքը անվճար հարմար ձևաչափով, դիտեք և կարդացեք.
Ներբեռնեք միասնական պետական ​​քննության գիրքը, Ֆիզիկա, 30 տարբերակ, Demidova M.Yu., 2017 - fileskachat.com, արագ և անվճար ներբեռնում:

Ներբեռնեք pdf
Ստորև կարող եք գնել այս գիրքը լավագույն գնով զեղչով՝ առաքումով ամբողջ Ռուսաստանում:

Միասնական պետական ​​քննություն 2017 Ֆիզիկա Լուկաշևի տիպիկ թեստային առաջադրանքներ

M.: 2017 - 120 p.

Ֆիզիկայի տիպիկ թեստային առաջադրանքները պարունակում են առաջադրանքների 10 տարբերակային շարք՝ կազմված՝ հաշվի առնելով 2017 թվականի միասնական պետական ​​քննության բոլոր հատկանիշներն ու պահանջները: Ձեռնարկի նպատակն է ընթերցողներին տեղեկատվություն տրամադրել ֆիզիկայում 2017 թվականի թեստային չափման նյութերի կառուցվածքի և բովանդակության, ինչպես նաև առաջադրանքների դժվարության աստիճանի մասին։ Հավաքածուն պարունակում է բոլոր թեստային տարբերակների պատասխանները, ինչպես նաև բոլոր 10 տարբերակների ամենադժվար խնդիրների լուծումները։ Բացի այդ, տրամադրվում են միասնական պետական ​​քննությունում օգտագործված ձևաթղթերի նմուշներ: Հեղինակների թիմը ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության դաշնային առարկայական հանձնաժողովի մասնագետներ են։ Ձեռնարկը հասցեագրված է ուսուցիչներին` ուսանողներին ֆիզիկայի քննությանը նախապատրաստելու, իսկ ավագ դպրոցի աշակերտներին` ինքնապատրաստման և ինքնատիրապետման համար:

Ձևաչափ: pdf

Չափ: 4,3 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. drive.google

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
Աշխատանքի կատարման ցուցումներ 4
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 1 9
Մաս 1 9
Մաս 2 15
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 2 17
Մաս 1 17
Մաս 2 23
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 3 25
Մաս 1 25
Մաս 2 31
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 4 34
Մաս 1 34
Մաս 2 40
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 5 43
Մաս 1 43
Մաս 2 49
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 6 51
մաս 1 51
Մաս 2 57
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 7 59
Մաս 1 59
Մաս 2 65
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 8 68
մաս 1 68
Մաս 2 73
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 9 76
Մաս 1 76
Մաս 2 82
ՏԱՐԲԵՐԱԿ 10 85
Մաս 1 85
Մաս 2 91
ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐԸ. ՔՆՆԱԿԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳ
ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐ ՖԻԶԻԿԱՅՈՒՄ 94

Ֆիզիկայի փորձնական աշխատանքն ավարտելու համար հատկացվում է 3 ժամ 55 րոպե (235 րոպե): Աշխատանքը բաղկացած է 2 մասից՝ ներառյալ 31 առաջադրանք։
1-4, 8-10, 14, 15, 20, 24-26 առաջադրանքներում պատասխանն ամբողջ թիվ է կամ վերջնական տասնորդական կոտորակ: Աշխատանքի տեքստում պատասխանի դաշտում գրեք թիվը, այնուհետև այն ըստ ստորև բերված նմուշի փոխանցեք թիվ 1 պատասխանի ձևին։ Ֆիզիկական մեծությունների չափման միավորներ գրելու կարիք չկա։
27-31 առաջադրանքների պատասխանը ներառում է առաջադրանքի ողջ առաջընթացի մանրամասն նկարագրությունը: Թիվ 2 պատասխանի ձևում նշել առաջադրանքի համարը և գրել դրա ամբողջական լուծումը։
Հաշվարկներ կատարելիս թույլատրվում է օգտագործել չծրագրավորվող հաշվիչ։
Պետական ​​միասնական քննության բոլոր ձևերը լրացվում են վառ սև թանաքով: Դուք կարող եք օգտագործել գել, մազանոթ կամ շատրվանային գրիչներ:
Առաջադրանքները կատարելիս կարող եք օգտագործել սևագիր: Աշխատանքը գնահատելիս նախագծում կատարված գրառումները հաշվի չեն առնվում:
Կատարված առաջադրանքների համար ստացած միավորները ամփոփված են: Փորձեք հնարավորինս շատ առաջադրանքներ կատարել և առավելագույն միավորներ հավաքել:

1) ՖԻԶԻԿԱՅԻ ՄԻԱՍՆԱԿԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ՏԵՎԱԿԱՆ Է 235 րոպե

2) CIM-ների ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ - 2018 և 2019 թթ. 2017 թ. Մի քանի ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ. Քննական տարբերակը բաղկացած կլինի երկու մասից և կներառի 32 առաջադրանք։ Մաս 1-ը կպարունակի 24 կարճ պատասխաններ, ներառյալ ինքնահաղորդման կետերը, որոնք պահանջում են թիվ, երկու թիվ կամ բառ, ինչպես նաև համապատասխանող և բազմակի ընտրությամբ կետեր, որոնք պահանջում են պատասխանները գրել որպես թվերի հաջորդականություն: 2-րդ մասը կպարունակի 8 առաջադրանք, որոնք միավորված են ընդհանուր գործունեության տեսակով՝ խնդիրների լուծում: Դրանցից 3 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով (25–27) և 5 առաջադրանք (28–32), որոնց համար անհրաժեշտ է մանրամասն պատասխան տալ։ Աշխատանքը կներառի երեք դժվարության մակարդակի առաջադրանքներ։ Հիմնական մակարդակի առաջադրանքները ներառված են աշխատանքի 1-ին մասում (18 առաջադրանք, որից 13 առաջադրանք՝ պատասխանով արձանագրված թվի, երկու թվի կամ բառի տեսքով և 5 համապատասխանող և բազմակի ընտրությամբ առաջադրանք): Ընդլայնված մակարդակի առաջադրանքները բաշխվում են քննական թերթի 1-ին և 2-րդ մասերի միջև. 5 կարճ պատասխան առաջադրանք 1-ին մասում, 3 կարճ պատասխան առաջադրանք և 1 երկար պատասխան առաջադրանք 2-րդ մասում: 2-րդ մասի վերջին չորս առաջադրանքները առաջադրանքներ են. բարդության բարձր մակարդակ: Քննական թերթի 1-ին մասը կներառի առաջադրանքների երկու բլոկ՝ առաջինը ստուգում է դպրոցական ֆիզիկայի դասընթացի հայեցակարգային ապարատի տիրապետումը, իսկ երկրորդը՝ մեթոդական հմտությունների տիրապետումը: Առաջին բլոկը ներառում է 21 առաջադրանք, որոնք խմբավորված են թեմատիկ պատկանելության հիման վրա՝ 7 առաջադրանք մեխանիկայի, 5 առաջադրանք MCT-ի և թերմոդինամիկայի, 6 առաջադրանք էլեկտրադինամիկայի և 3-ը՝ քվանտային ֆիզիկայի վերաբերյալ:

Բարդության հիմնական մակարդակի նոր առաջադրանքն առաջին մասի վերջին առաջադրանքն է (դիրք 24), որը ժամանակին համընկնում է աստղագիտության դասընթացը դպրոցական ուսումնական պլանին վերադարձնելու հետ: Առաջադրանքն ունի «5-ից 2 դատողություն ընտրելը» տեսակի բնորոշ հատկանիշ։ 24-րդ առաջադրանքը, ինչպես և քննական թերթի մյուս նմանատիպ առաջադրանքները, գնահատվում է առավելագույնը 2 միավոր, եթե պատասխանի երկու տարրերն էլ ճիշտ են, և 1 միավոր, եթե տարրերից մեկում սխալ է թույլ տրվել: Պատասխանում թվերի գրառման հերթականությունը նշանակություն չունի։ Որպես կանոն, առաջադրանքները կլինեն համատեքստային բնույթ, այսինքն. Առաջադրանքը կատարելու համար անհրաժեշտ տվյալների մի մասը կներկայացվի աղյուսակի, դիագրամի կամ գրաֆիկի տեսքով:

Այս առաջադրանքին համապատասխան՝ «Քվանտային ֆիզիկա և աստղաֆիզիկայի տարրեր» բաժնի «Աստղաֆիզիկայի տարրեր» ենթաբաժինը ավելացվել է ծածկագրին՝ ներառելով հետևյալ կետերը.

· Արեգակնային համակարգ՝ երկրային մոլորակներ և հսկա մոլորակներ, արեգակնային համակարգի փոքր մարմիններ։

· Աստղեր. աստղային բնութագրերի բազմազանությունը և դրանց նախշերը: Աստղերի էներգիայի աղբյուրները.

· Արեգակի և աստղերի ծագման և էվոլյուցիայի մասին ժամանակակից պատկերացումները: Մեր գալակտիկան. Այլ գալակտիկաներ. Դիտելի Տիեզերքի տարածական մասշտաբներ.

· Ժամանակակից տեսակետներ Տիեզերքի կառուցվածքի և էվոլյուցիայի վերաբերյալ:

KIM-2018-ի կառուցվածքին ավելին կարող եք ծանոթանալ՝ դիտելով M.Yu-ի մասնակցությամբ վեբինարը: Դեմիդովան https://www.youtube.com/watch?v=JXeB6OzLokUկամ ստորև ներկայացված փաստաթղթում:

Հստակեցում
վերահսկել չափիչ նյութերը
պետական ​​միասնական քննության անցկացման համար 2017 թ
ՖԻԶԻԿԱՅՈՒՄ

1. KIM միասնական պետական ​​քննության նպատակը

Միասնական պետական ​​քննությունը (այսուհետ՝ միասնական պետական ​​քննություն) միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերը յուրացրած անձանց վերապատրաստման որակի օբյեկտիվ գնահատման ձև է՝ օգտագործելով ստանդարտացված ձևի առաջադրանքները (հսկիչ չափման նյութեր):

Միասնական պետական ​​քննությունն անցկացվում է 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի համաձայն:

Վերահսկիչ չափիչ նյութերը հնարավորություն են տալիս սահմանել ֆիզիկայի, հիմնական և մասնագիտացված մակարդակներում միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության պետական ​​կրթական ստանդարտի դաշնային բաղադրիչի շրջանավարտների յուրացման մակարդակը:

Ֆիզիկայի պետական ​​միասնական քննության արդյունքները միջին մասնագիտական ​​կրթության ուսումնական կազմակերպությունների և բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ուսումնական կազմակերպությունների կողմից ճանաչվում են որպես ֆիզիկայի ընդունելության թեստերի արդյունքներ:

2. Միասնական պետական ​​քննության ԿԻՄ բովանդակությունը սահմանող փաստաթղթեր

3. Բովանդակության ընտրության և միասնական պետական ​​քննության KIM կառուցվածքի մշակման մոտեցումներ

Քննության թերթի յուրաքանչյուր տարբերակ ներառում է վերահսկվող բովանդակության տարրեր դպրոցական ֆիզիկայի դասընթացի բոլոր բաժիններից, մինչդեռ յուրաքանչյուր բաժնի համար առաջարկվում են բոլոր տաքսոնոմիկ մակարդակների առաջադրանքներ: Բուհերում կրթությունը շարունակելու տեսանկյունից կարևորագույն բովանդակային տարրերը նույն տարբերակով վերահսկվում են բարդության տարբեր մակարդակների առաջադրանքներով: Որոշակի բաժնի առաջադրանքների քանակը որոշվում է դրա բովանդակությամբ և ֆիզիկայի մոտավոր ծրագրի համաձայն դրա ուսումնասիրության համար հատկացված ուսուցման ժամանակի համամասնությամբ: Տարբեր պլանները, որոնցով կառուցվում են փորձաքննության տարբերակները, կառուցված են բովանդակության ավելացման սկզբունքի վրա, որպեսզի, ընդհանուր առմամբ, տարբերակների բոլոր շարքերը ախտորոշում են ապահովում կոդավորիչում ներառված բովանդակության բոլոր տարրերի մշակման համար:

CMM նախագծելիս առաջնահերթությունը ստանդարտով նախատեսված գործունեության տեսակների փորձարկման անհրաժեշտությունն է (հաշվի առնելով ուսանողների գիտելիքների և հմտությունների զանգվածային գրավոր փորձարկման պայմաններում առկա սահմանափակումները). ֆիզիկայի դասընթացի հայեցակարգային ապարատի յուրացում, մեթոդական գիտելիքների յուրացում, գիտելիքների կիրառում ֆիզիկական երևույթների բացատրության և խնդիրների լուծման գործում։ Ֆիզիկական բովանդակության տեղեկատվության հետ աշխատելու հմտությունների վարպետությունը ստուգվում է անուղղակիորեն՝ օգտագործելով տեքստերում տեղեկատվության ներկայացման տարբեր մեթոդներ (գրաֆիկներ, աղյուսակներ, դիագրամներ և սխեմատիկ գծագրեր):

Բուհում ուսումը հաջող շարունակելու տեսանկյունից գործունեության կարևորագույն տեսակը խնդիրների լուծումն է։ Յուրաքանչյուր տարբերակ ներառում է առաջադրանքներ բարդության տարբեր մակարդակների բոլոր բաժիններում, ինչը թույլ է տալիս ստուգել ֆիզիկական օրենքներն ու բանաձևերը կիրառելու կարողությունը ինչպես ստանդարտ կրթական իրավիճակներում, այնպես էլ ոչ ավանդական իրավիճակներում, որոնք պահանջում են բավականին բարձր աստիճանի անկախության դրսևորում հայտնի համադրելիս: գործողությունների ալգորիթմներ կամ առաջադրանք կատարելու համար սեփական պլանի ստեղծում:

Մանրամասն պատասխանով առաջադրանքների ստուգման օբյեկտիվությունն ապահովվում է գնահատման միասնական չափանիշներով, մեկ աշխատանքը գնահատող երկու անկախ փորձագետների մասնակցությամբ, երրորդ փորձագետ նշանակելու հնարավորությամբ և բողոքարկման ընթացակարգի առկայությամբ:

Ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննությունը շրջանավարտների ընտրության քննությունն է և նախատեսված է բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ ընդունվելիս տարբերակման համար։ Այս նպատակների համար աշխատանքը ներառում է երեք դժվարության մակարդակի առաջադրանքներ. Բարդության հիմնական մակարդակով առաջադրանքների կատարումը թույլ է տալիս գնահատել ավագ դպրոցի ֆիզիկայի դասընթացի ամենակարևոր բովանդակության տարրերի յուրացման մակարդակը և գործունեության կարևորագույն տեսակների տիրապետումը:

Հիմնական մակարդակի առաջադրանքների շարքում առանձնանում են առաջադրանքներ, որոնց բովանդակությունը համապատասխանում է հիմնական մակարդակի ստանդարտին: Ֆիզիկայի միասնական պետական ​​քննության միավորների նվազագույն քանակը, որը հաստատում է շրջանավարտի ֆիզիկայի միջնակարգ (լրիվ) հանրակրթական ծրագիրը, սահմանվում է ելնելով հիմնական մակարդակի չափորոշիչի յուրացման պահանջներից: Քննական աշխատանքում բարձրացված և բարդության բարձր մակարդակի առաջադրանքների կիրառումը թույլ է տալիս գնահատել ուսանողի պատրաստվածության աստիճանը ուսումը համալսարանում շարունակելու համար:

4. KIM միասնական պետական ​​քննության կառուցվածքը

Քննական թերթի յուրաքանչյուր տարբերակ բաղկացած է 2 մասից և ներառում է 32 առաջադրանք, որոնք տարբերվում են ձևով և բարդության աստիճանով (Աղյուսակ 1):

Մաս 1-ը պարունակում է 24 առաջադրանք, որից 9 առաջադրանք՝ ճիշտ պատասխանի քանակի ընտրությամբ և գրանցմամբ, իսկ 15 ​​առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով, ներառյալ առաջադրանքները թվի ձևով պատասխանն ինքնուրույն գրանցելու, ինչպես նաև համապատասխանող և բազմակի ընտրությամբ առաջադրանքներ։ որոնցում պատասխանները պահանջվում են գրել որպես թվերի հաջորդականություն:

2-րդ մասը պարունակում է 8 առաջադրանք՝ միավորված ընդհանուր գործունեությամբ՝ խնդրի լուծում։ Դրանցից 3 առաջադրանք՝ կարճ պատասխանով (25-27) և 5 առաջադրանք (28-32), որոնց համար անհրաժեշտ է մանրամասն պատասխան տալ։