2 ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ

ಭಾಗ 1

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕ! ಈ ಹೆಸರು ಬೆಲೆಯಿಲ್ಲದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ

ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಮನುಕುಲದ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ.

2 ನೇ ಭಾಗ:

ಶಿಕ್ಷಕ! ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರಿನ ಮೊದಲು
ನಾನು ನಮ್ರತೆಯಿಂದ ಮಂಡಿಯೂರಿ ಬೀಳಲಿ.

"ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು" ಹಾಡಿನ ಕೋರಸ್ನೊಂದಿಗೆ 1 ನೇ ಪದ್ಯವು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆ. ಇಬ್ರಿಯಾವಾ ಅವರ "ಶಿಕ್ಷಕ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿದರು.

ಸುತ್ತಲೂ ಇತ್ತು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿದೆಯೇ
ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಸಮುದ್ರ.
ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೈಗಳಿಂದ
ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.

ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು
ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಗೌರವಾನ್ವಿತ.
ನಿಮ್ಮ ಕೈ ಮತ್ತು ಈಗ
ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೈಯಲ್ಲಿ.

ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತವೆ
ನದಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು
ಆದರೆ ನೀವು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:
ನಂತರ, ಈಗ ಮತ್ತು ಎಂದೆಂದಿಗೂ!

ಮತ್ತು ಜೀವನವು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ
ಇಚ್ಛೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ
ನೀವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೀರಿ
ಇದು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ನೋವುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ.
7 ನೇ ಓದುಗ:

ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿದ್ದರೆ
ನೀನು ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ನಿಲ್ಲುವೆ
ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನಗು ಚಿಮ್ಮುತ್ತದೆ
ರೀತಿಯ ಸುಕ್ಕುಗಳ ಕಿರಣಗಳೊಂದಿಗೆ

8 ನೇ ಓದುಗ:
ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಿ
ಇದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಉರಿಯುತ್ತದೆ.
ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೈಗಳಿಂದ
ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು!

"ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು" ಹಾಡಿನ ಕೋರಸ್ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಅವರು ನನಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು,
ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದರು.
ಮತ್ತು ಅವರ ನಿರ್ದೇಶನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ
ಅವರು ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ತಂದರು: "ಮಾತೃಭೂಮಿ ಮತ್ತು ತಾಯಿ."

ಅವರು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಅಥವಾ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಇದ್ದರು,
ಅವನು ತನ್ನ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಮೋಡಿಮಾಡಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಮನೆಗೆ ನಡೆದೆ
ತಲೆಯಿಂದ ಪಾದದವರೆಗೆ ಶಾಯಿ ಕಲೆಗಳು.

1 ನೇ ಓದುಗ:
ನಮ್ಮನ್ನು ಮೊದಲ ತರಗತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿದವರಿಗೆ,

2 ನೇ ಓದುಗ:
ಯಾರು ನಮಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ,

3 ನೇ ಓದುಗ:
ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುವವರಿಗೆ,

4 ನೇ ಓದುಗ:
ಯಾರು ನಮ್ಮನ್ನು ರಂಗಭೂಮಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾರೆ,

5 ನೇ ಓದುಗ:
ನಮಗೆ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡುವವರಿಗೆ,

6 ನೇ ಓದುಗ:
ಯಾರು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ,

7 ನೇ ಭಾಗ:
ಸೋಮಾರಿಯಾಗಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡದವರು

8 ನೇ ಓದುಗ:
ಯಾರು ನಮಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ,

9 ನೇ ಓದುಗ:
ಯಾರು ಜನರಿಗೆ ಬೆಳಕನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ
ಎಲ್ಲಾ ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ:
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಶುಭಾಶಯಗಳು!

"ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ" ಹಾಡಿನ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಂದನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕೂಡ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾನೆ
ಈ ದಿನವು ಅವಸರದಲ್ಲಿದೆ
ಈ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸಲು
ಆತ್ಮೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರೇ.

ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯ ಯಾವುದು?
ನನಗೆ ಉತ್ತರಿಸು!

ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಏನು ಬೇಕು?
ಊಹೆ!
ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ
ಜ್ಞಾನವು ಬೆಳಕು -
ಇವು ಆ ವಿಷಯಗಳು
ಶಿಕ್ಷಕರಿಲ್ಲದೆ, ಇಲ್ಲ!

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿದರು
"ನಾವು ಯಾರಿಗೆ ಪುಷ್ಪಗುಚ್ಛವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ?"

ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ
ಪ್ರೀತಿಯ ಪದದಿಂದ ಅವರು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ
ಅವನಿಗೆ ಏನು ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ,
ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಅವನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊಗಳುತ್ತಾನೆಯೇ?

ಯಾರು ನಗುಮುಖದಿಂದ ತಲುಪಿಸುತ್ತಾರೆ
ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಗ್ರ ಐದು?

ಯಾರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವತಃ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ,
ನೀವು ಡ್ಯೂಸ್ಗೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದರೆ?

6 ನೇ ಓದುಗ:
ಇದು ನಮ್ಮ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಕ್ಷಕ.

7 ನೇ ಓದುಗ:
ಇದು ನಮ್ಮ ಸಹೃದಯ ಶಿಕ್ಷಕ.

ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ತರಗತಿಗೆ ಬರುತ್ತೇವೆ
ಮನೆ ಇದ್ದಂತೆ.
ನಮಗೆ ಎರಡನೇ ತಾಯಂದಿರು
ನೀವು ಆಗಿದ್ದೀರಿ ...

ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ನೀವು ಅಮ್ಮನನ್ನು ಏನು ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ
ಶಿಕ್ಷಕರೇ? ಇದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯ!

ಅವನು ಒಂದೇ ತಾಯಿ!

ಬಂಡಾಯದ ವಿಧಿಯ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಿಗೆ,
ತಮ್ಮ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಮರೆತಿರುವ ನಿಮಗೆ,
ನಿಮಗೆ, ಸೂರ್ಯನ ಹನಿಯಂತೆ ಮಿನುಗುತ್ತಿದೆ,
ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಕನಸಿನೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದರು
ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಚೇಷ್ಟೆಯ ಸಹೋದರರಿಂದ ನಿಮಗೆ,
ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ಆತಂಕ, ಹುಚ್ಚು,
ಬಾಲಿಶ ರತಿಯಿಂದ ಓಟೋ ಎಲ್ಲಾ
ನಿಮಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಕಡಿಮೆ, ಐಹಿಕ!

ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಕಠಿಣತೆಗಾಗಿ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಗಾಗಿ,
ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮಾನವೀಯತೆಗಾಗಿ ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ,
ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೋರಾಟಗಾರನಾಗಿರುವುದರಿಂದ,
ನೀವು ಎಂದೆಂದಿಗೂ ಹುಡುಗಿಯ ಮೃದುತ್ವ
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಹೃದಯದ ಕೃತಜ್ಞತೆ!

ಮೆಲೋಡಿ "ಸಾಂಗ್ಸ್ ಆಫ್ ಎ ಫಸ್ಟ್ ಗ್ರೇಡರ್" (ಇ. ಖಂಕಾ ಅವರ ಸಂಗೀತ) ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲಿತಿದ್ದೀಯಾ
ಏನೋ ಮತ್ತು ಹೇಗಾದರೂ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣ, ದೇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು,
ನಮಗೆ ಹೊಳೆಯುವುದರಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನೀವು ತರಗತಿಗೆ ಹೋದಾಗ
ಅಲ್ಲಿ ಭಯಾನಕ ಏನೋ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ,
ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೂ ಬರೆಯುವ ಆತುರದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ
ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ,
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲಕ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಲು ಯದ್ವಾತದ್ವಾ
ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ.

6 ನೇ ಓದುಗ: ಗಮನ! ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಶಾಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು.

ಪ್ರಶ್ನೆ: ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು?

ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಲು:

- ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

- ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು ಕೆಟ್ಟದು.

- ಶಿಕ್ಷಕ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದಾಗ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಬರದಿದ್ದಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

- ಅವನು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ ಅದು ಕೆಟ್ಟದು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದಿತು.

ಓದುಗ 6: ಪ್ರಶ್ನೆ: ಶಾಲೆಗೆ ಏಕೆ ಹೋಗಬೇಕು?

- ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು
ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕೆಲಸಗಳು.

ಈ ವಿನಮ್ರ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ
ನಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ;
ನಾವು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ

ಎಲ್ಲಾ ಕೋರಸ್‌ನಲ್ಲಿ:
ದಯವಿಟ್ಟು ನಮ್ಮ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ!

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೊರಡುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗ 2

ಶಾಲೆಯ ದೃಶ್ಯಗಳು

ದೃಶ್ಯ 1 "ಇದು ಸಂಜೆ"

ಬಿಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಉಡುಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ, ಬಕೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ. "ಟಾಪ್-ಟಾಪ್" ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ - ಕೋರಸ್ನೊಂದಿಗೆ 1 ನೇ ಪದ್ಯ. ಸಂಗೀತ ಮಂಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಜೆಯಾಯಿತು, ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಯಾರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರು, ಯಾರು ವಿಸ್ತೃತ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದರು.

1 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನನ್ನ ಜೇಬಿನಲ್ಲಿ ಉಗುರು ಇದೆ! ಇಲ್ಲಿ! ಮತ್ತು ನೀವು?

2 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನಾವು ಇಂದು ಅತಿಥಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ! ಮತ್ತು ನೀವು?

3 ನೇ ಭಾಗ:

ಮತ್ತು ನಾವು ಇಂದು ಬೆಕ್ಕು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ
ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಬೆಕ್ಕಿನ ಮರಿಗಳಿಗೆ ಜನ್ಮ ನೀಡಿದೆ.
ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಳೆದವು,
ಮತ್ತು ಅವರು ತಟ್ಟೆಯಿಂದ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

4 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನಾವು ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅನಿಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು?

5 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ನೀರು ಸರಬರಾಜು ಇದೆ. ಇಲ್ಲಿ.

6 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ
ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲೆ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ -
ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾರ್ಮಿಕ ಕಚೇರಿ.

"ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ" ಹಾಡು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ - 1 ನೇ ಪದ್ಯ.

"ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು" ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಾರೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಮೋಜಿನ ವರ್ಗವಿದೆ! ಈ ಸಮಯ.

3 ನೇ ಓದುಗ:
ನಾವು ಗ್ಯಾಸ್ ಮಾಸ್ಕ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ - ಅದು ಎರಡು.

ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ
ನನ್ನ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು
ಏಕೆಂದರೆ ಹಜಾರದಲ್ಲಿ
ನಾನು ಹುಚ್ಚನಂತೆ ಓಡುತ್ತಿದ್ದೆ.

5 ನೇ ಭಾಗ:
ಎಷ್ಟು ಹುಚ್ಚು?
ಸರಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ತಪ್ಪೇನು?
ಆದರೆ "ಬೆಶ್ಕಿ" ಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ,
ಒಬ್ಬ ಪೋಲೀಸ್ ಬಂದ.

6 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕಣ್ಣು ಕಪ್ಪಾಯಿತು. ಮತ್ತು ನೀವು?

1 ನೇ ಓದುಗ:
ಮತ್ತು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯ ವರ್ಗವಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು?

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರಿ ನ್ಯುರಾ ಮೂರ್ಖಳು.
ಅವಳು ಕೆಲವು ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ -
ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮಗೆ ಹೇಳಿದರು.

ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ
ಊಟದ ನಂತರ ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಹೊಡೆದನು.

ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ? ಇದು ಬುಲ್ಶಿಟ್ ಆಗಿದೆ.
ಇಲ್ಲಿ ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೋ ಇದೆ - ಹೌದು!

5 ನೇ ಓದುಗ:
ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಗುರುಗಳು ತಂಪಾಗಿದ್ದಾರೆ

1 ನೇ ಓದುಗ:
ತುಂಬಾ ದಯೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ,

2 ನೇ ಓದುಗ:
ಅನುಕರಣೀಯ,

3 ನೇ ಓದುಗ:
ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ

ಎಲ್ಲಾ: ಅದ್ಭುತ!

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೇದಿಕೆಯಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪರದೆ ಮುಚ್ಚುತ್ತಿದೆ.

ದೃಶ್ಯ 2

ಡಿಟ್ಟಿಗಳ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಗಳು. 3 ಹುಡುಗರು ಕ್ಯಾಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ ಸುರುಳಿಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಅವರ ಜಾಕೆಟ್ಗಳ ಬಟನ್ಹೋಲ್ಗಳಲ್ಲಿ - ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೂವು.

ಡಿಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು.

ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ ಹುಡುಗರೇ,
ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮೂರು.
ಮತ್ತು ಇಂದು ನಾವು ಡಿಟ್ಟಿಗಳು
ಹುಡುಗರೇ ನಿಮಗೆ ಹಾಡೋಣ.

ಬಹಳ ಬೇಗ ಕಲಿತೆ
ಕಟ್ಯಾ ಜೊತೆ ಜೂಲಿಯಾ ಹೊಸ ಪದ್ಯ.
ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಸಿಕ್ಕಿತು
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇಬ್ಬರಿಗೆ.

ಅಲೆಕ್ಸ್ ತನ್ನ ಪ್ಯಾಂಟ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದನು,
ವಿಚಾರಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಹೇಗಿರಬೇಕು?
ಕೈಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ,
ಹೌದು ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ - ನಾನು ತೊಳೆಯಲು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ!

ಆ ವಾರ ನಮ್ಮ ಆಂಡ್ರೆ
ನಾನು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆ.
ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ -
ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ, ತೊಳೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ತೊಳೆಯಿರಿ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಝೆನ್ಯಾ ಜೊತೆ ಎಲ್ಯಾ
ಅವರು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿಗಳಂತೆ ವಟಗುಟ್ಟುತ್ತಾರೆ.
ಉತ್ತರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತೇನೆ -
ಅವರು ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರೆ ಹಾಕಿದರು!

ನಮ್ಮ ಇಲ್ಯಾ ಒಬ್ಬ ಸೂಪರ್ ಡೆಕ್ಸ್ಟೆರಸ್ ಗೋಲ್ಕೀಪರ್,
ವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರತಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ.
ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ
ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ - ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಅಳಲು!

ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದೆವು
ನಮಗೆ ನಾವೇ ನಗುತ್ತಿದ್ದೆವು
ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದರೆ -
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಅಪರಾಧ!

ಡಿಟ್ಟಿಗಳ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ, ಹುಡುಗರು ನಿಧಾನವಾಗಿ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಪರದೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ, "ಶಿಕ್ಷಕ" ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ದೃಶ್ಯ 3 "ಕಿವಿಗಳಿರುವ ಹುಳು"

("ಬೇಬಿ ಮಾನಿಟರ್" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ಇ. ಲೆಬೆಡೆವಾ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ)

ಶಿಷ್ಯ (ಸಭಿಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ): ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಅಡ್ಡ ಹಾಕಿದರು.

ಶಿಕ್ಷಕ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ): ಹೌದು, ಹೌದು! ನಾನು Skvortsov ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸಿದೆ. ನನ್ನ ವಿಷಯ ಅವನಿಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ಶಿಷ್ಯ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ): ನಾನು ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಏಕೆ ಅಡ್ಡ ಹಾಕಬೇಕು? ಬಹುಶಃ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮಹಾನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಯಾಗುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಅಡ್ಡ! ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟ್ ಅವಕಾಶ. ಪಾಯಿಂಟ್, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅವರು ಮಂಡಳಿಗೆ ಕರೆಯಲು ಹೋದಾಗ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು, ನನ್ನನ್ನು ಕರೆಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿತ್ತು!

ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ: ಹೇಳಿ, ಸ್ಕ್ವೊರ್ಟ್ಸೊವ್, ಅನೆಲಿಡ್ ಪ್ರಕಾರದ ವರ್ಮ್ ಏಕೆ?

Skvortsov (ತ್ವರಿತವಾಗಿ): ಏಕೆಂದರೆ ಅವನ ದೇಹವು ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ!

ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ: ಇವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಚಕ್ರಗಳು?

ಸ್ಕ್ವೊರ್ಟ್ಸೊವ್: ನಾನು ಸುತ್ತಿನದನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಚಕ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ವರ್ಮ್ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ: ವರ್ಮ್ ಹೇಗೆ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ನಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೇಳಬಹುದೇ?

Skvortsov: ಸಹಜವಾಗಿ, ವರ್ಮ್ ಅದರ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ.

ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ: ಮೂಗು?!

Skvortsov: ಹೌದು, ಮೂಗಿನೊಂದಿಗೆ. ಮತ್ತು ಮೂಗು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವನು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳಿಂದ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾನೆ.

ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ: ಅಷ್ಟೆ, ಸ್ಕ್ವೊರ್ಟ್ಸೊವ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಎರಡು ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ವರ್ಗದವರು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ "ಉತ್ತರದಿಂದ ನನ್ನನ್ನು ರಂಜಿಸಿದರು.

ವೆರಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಕ್ವೋರ್ಟ್ಸೊವ್ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ): ಅವರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ಅಲ್ಲ! ನಿನ್ನೆ ನಾವು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದೆವು, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಕಿಟನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರ ಗರಿಗಳ ಸ್ನೇಹಿತರಾದರು ಎಂದು ಬರೆದರು! ಇನ್! .. ತದನಂತರ ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, "ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಳು" (ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ).

ದೃಶ್ಯ 4 ಪ್ರೈಮಲ್ ಅಪ್ರೆಂಟಿಸ್

1 ನೇ ರೀಡರ್ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು): ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ಒಬ್ಬ ಆದಿಮ ಶಿಷ್ಯ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಅವನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ,
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ
ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳು, ಐಕಾನ್‌ಗಳು,
ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕೆಗಳು.

ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾಗಿದೆ
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗೋಡೆಯೂ ಇದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ನಮಗೆ ಗೋಡೆಗಳಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಘನ ಅಕ್ಷರಗಳು.

1 ನೇ ಓದುಗ (ಆಶ್ಚರ್ಯ):
ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮುಖಗಳು
ಅವರು ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.

ಇದೇ ನಾಲ್ಕನೇ ತರಗತಿ ಆಯಿತು
ಅನಾಗರಿಕರ ವಾಹನ ನಿಲುಗಡೆಗೆ.

1 ನೇ ಓದುಗ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ):
ನೀವು ಯಾವ ಯುಗದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?

ಒಟ್ಟಿಗೆ:
ನೀವು ವರ್ಗ ಅಥವಾ ಗುಹೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

ದೃಶ್ಯ 5 "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ"

1 ನೇ ಓದುಗ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ):
ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ:

2ನೇ ಓದುಗ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ):
ಸಶಾ ಬಲವಾದ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ - ಡ್ರಾಯಿಂಗ್,
ಮತ್ತು ಒಲ್ಯಾ ಡೆಂಡ್ರೊಲೊಜಿಸ್ಟ್,

1 ನೇ ರೀಡರ್ (ಅಡಚಣೆ):
ಅವಳು ಕಾಡನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ:
ವನ್ಯಾಗೆ ಕಾರುಗಳ ಹಂಬಲವಿದೆ.

1 ನೇ ಓದುಗ:
ಸೆರಿಯೋಜಾ ಚಿಟ್ಟೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ.

2ನೇ ಓದುಗ (ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ):
ಅಂತಹ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಅಪರೂಪ!

1ನೇ ಓದುಗ (ಮುಂದುವರಿಯುವುದು):
ಇಲ್ಯಾ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

2 ನೇ ಭಾಗ (ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ, ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಿಂತಿರುವ ತಾನ್ಯಾಗೆ):
ಮತ್ತು ತಾನೆಚ್ಕಾ -

1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಓದುಗರು ನಗುತ್ತಾರೆ.

ತಾನ್ಯಾ (ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ):
ನಾನು ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಓದುತ್ತೇನೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ:
ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಕೇವಲ ಐದು ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆಯೇ? ..

1 ನೇ ಓದುಗ:
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಮ್ಮನಿಗೆ ಬಡಾಯಿ ಕೊಚ್ಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

(ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಕುಗ್ಗಿಸು):
ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಿ -
ಅಂತಹ ಒಂದು ವಿಷಯವಿದೆ,
ಇದು ನನ್ನ ಆದೇಶ.

ಮೈನಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಐದು ಸಿಗುತ್ತದೆ -
ನದಿಯಂತೆ ಕಣ್ಣೀರು!

2 ನೇ ಓದುಗ:
ನಾಲ್ಕು ಸಿಗುತ್ತದೆ -
ಒಂದು ಸೆಳವು!

ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯ,
ನಾವು ನಿಮಗೆ ಐದು ಹಾರೈಸುತ್ತೇವೆ, ಸುಮಾರು ನಲವತ್ತು,

ಆದರೆ ಮರೆಯುವ ವಿಷಯವೂ ಇದೆ
ಐದಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲಾಗದು.

ಡೆಸ್ಕ್‌ಮೇಟ್ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ (ತಾನ್ಯಾ):
ನಿಮ್ಮ ನೆರೆಯ ತಾನ್ಯಾಗೆ ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ತಾನ್ಯಾ:
ಸಂ.

ಅವಳು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಅದೃಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ -
ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.

1 ನೇ ಓದುಗ:
ಅವರು ಅವಳನ್ನು (ತಾನ್ಯಾ) ಕೇಳಿದರು:
“ನೀವು ಆಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ
ಮೂರನೇ ದರ್ಜೆಯ ಸಲಹೆಗಾರ?"
ಅವಳು ನಕ್ಕಳು:

ತಾನ್ಯಾ (ನಗುತ್ತಾ):
“ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಒರೆಸುವುದೇ?
ಅದು ಇಲ್ಲದೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಚಿಂತೆಗಳಿವೆ! ”

ನಿನ್ನೆ ಅವಳು ಸಾರಾಸಗಟಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸಿದಳು
ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ ಅಲಂಕರಿಸಿ.

ತಾನ್ಯಾ (ವ್ಯಂಗ್ಯದೊಂದಿಗೆ):
ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ವರ್ಗಕ್ಕಾಗಿ?
ಎಂತಹ ಆಸಕ್ತಿ!
ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಐದುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ!

ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅಸಮಾಧಾನದಿಂದ ನೋಡಿದಳು ಮತ್ತು ಹೊರಟುಹೋದಳು.

2 ನೇ ಓದುಗ:
ತಾನ್ಯಾ ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ,
ಮನೆಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ತಾನ್ಯಾ ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ ಸಭಾಂಗಣದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಳು.

ನನಗೆ ಹೊಸ ಉಡುಪನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಿ! ..
ಒಬ್ಬ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ!
ಅವಳಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು! ..

1 ನೇ ಓದುಗ (ನಿಂದೆಯಾಗಿ):
ದಣಿದ ತಾಯಿ ಅಡುಗೆಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ
ಮತ್ತು ತಾನ್ಯಾ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಳೆ.

ತಾನ್ಯಾ (ತಮಾಷೆಯಿಂದ, ನಗುತ್ತಾ):
ಏಕೆ ದಣಿದಿದೆ? ಏಕೆ ಸಹಾಯ?
ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ

1 ನೇ ಭಾಗ:

ಆದರೆ ನಿಜ ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಕಾರ್ಡ್ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು ವಿಷಾದದ ಸಂಗತಿ
ಸ್ನೇಹದಂತಹ ವಿಷಯ.

ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅದ್ಭುತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ,
ಮತ್ತು ನೀವು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಗ ತಾನ್ಯಾ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ,
ತಾನ್ಯಾ ಮಾಡಿದ ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳು!

1ನೇ ಮತ್ತು 2ನೇ ಓದುಗ ಒಟ್ಟಿಗೆ:
ಈ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವುದರಿಂದ
ಕೋಲಾಸ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಐದು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಲ್ಲ!

ದೃಶ್ಯ 6 "ಹರ್ಷಪೂರ್ವಕ ವರದಿ"

1 ನೇ ಓದುಗ: ಗಮನ! ಗಮನ!

2 ನೇ ರೀಡರ್: ನಮ್ಮ ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಅನ್ನು ಎರಡನೇ ಮಹಡಿಯ ಲ್ಯಾಂಡಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

1 ನೇ ರೀಡರ್: ವಿರಾಮದ ಅಂತ್ಯದವರೆಗೆ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ: ಕಿಟಕಿಯ ಮೂಲಕ ಕಾರಿಡಾರ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಝೆನ್ಯಾ ಇವನೊವ್ ಮತ್ತು ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಪೆಟ್ರೋವ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

1 ನೇ ಓದುಗ: ಇಬ್ಬರೂ ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮಿಶಾ ಝೆನ್ಯಾಗೆ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಬಡಿಯುತ್ತಾನೆ. Zhenya ಬೆಳಕಿನ ಹೊಡೆತಗಳ ಸರಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ: ಇನ್ನೂ ಮೂರು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

1 ನೇ ರೀಡರ್: ಈ "ಪೆಂಟಾಥ್ಲಾನ್" ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಝೆನ್ಯಾ ಮತ್ತು ಮಿಶಾ ತಮ್ಮ ಆಕಾರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ: ಮಿಶಾ ಅವರ ತೋಳು ಹರಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ಬಟನ್ ಹಾರಿಹೋಗುತ್ತಿದೆ.

1 ನೇ ರೀಡರ್: ಝೆನ್ಯಾ ಅವರ ಕಣ್ಣಿನ ಕೆಳಗೆ ಕೋಳಿ ಮೊಟ್ಟೆಯ ಗಾತ್ರದ ದೊಡ್ಡ ಮೂಗೇಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ: ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಸಿಡೊರೊವ್ ಮೆಟ್ಟಿಲುಗಳ ರೇಲಿಂಗ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಇಳಿಜಾರು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

1 ನೇ ಓದುಗ: ಸ್ಯಾಂಬೊ ಕುಸ್ತಿ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ "ನೋವಿನ ಹಿಡಿತ" ಅನ್ನು ಇಗೊರ್ ಕುಜ್ನೆಟ್ಸೊವ್ ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು: ಅವರು ನತಾಶಾ ಪೊಪೊವಾ ಅವರನ್ನು ಕೂದಲಿನಿಂದ ಎಳೆದರು.

2 ನೇ ಓದುಗ: ಇಗೊರ್ ಮೇಲೆ ಅವಮಾನ! ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ತೂಕದ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ! ಆದರೆ ನಂತರ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸಿತು.

1 ನೇ ರೀಡರ್: "ವೇಟ್ ಲಿಫ್ಟಿಂಗ್" ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಕೊಠಡಿಯ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇವಾನ್ ನೊಸೊವ್ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಬೆಂಚ್ ಪ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಕ್ಲೀನ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಕ್, ಮತ್ತು ... ಮೊದಲು ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ!

2 ನೇ ಓದುಗ: ಆದರೆ ಅವನು ತಡವಾಗಿ ಬಂದನು. ಒಲೆಗ್ ನೌಮೊವ್ ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಮೇಜುಗಳ ಕೆಳಗೆ ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಬೀಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ರೀಡರ್ 1: ಪಾಠ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯ ಉಳಿದಿದೆ.

2 ನೇ ರೀಡರ್: ಪಿರೋಗೊವ್ ಡಿಮಾ ಮತ್ತು ಸ್ಟೆಪನೋವ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಕೊನೆಯ ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಮನೆಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

1ನೇ ಓದುಗ: ಈ ಕ್ರೀಡಾಸಕ್ತವಲ್ಲದ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

2 ನೇ ಓದುಗ: ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ದರ್ಜೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಅಸಾಧಾರಣ ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ: ಇಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ವರದಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು!

ದೃಶ್ಯ 7 "ಸೇವೆ"

ಓದುಗ:
ಇಂದು ನಿಕೋಲಾಯ್ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು:

ಆಂಡ್ರೇ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆತುರವಿಲ್ಲದೆ ವೇದಿಕೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಪ್ರತಿ
ನಿಕೋಲಾಯ್ ಅವಸರದಿಂದ ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ.

ನಿಕೋಲಾಯ್ (ಆಂಡ್ರೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ):
ಆಂಡ್ರ್ಯೂಷಾ! ಒಂದು ಸೇವೆ ಮಾಡಿ!
ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಹೃದಯದಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ (ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತೇನೆ):
ನನಗೆ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಕೊಡು, ನಾನು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ.

ಆಂಡ್ರೆ (ಕೋಪದಿಂದ):
ಇದು ಏನು, ಕೋಲ್ಯಾ, ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಕ್ಕಾಗಿ?!
ನಂತರ ನೀವು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ,
ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ

ಮತ್ತು ನೀವು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ: ಹೇಳಿ! ..
ನಿನಗೆ ನಾಚಿಕೆಯೇ ಇಲ್ಲ..!

ತಿರುವುಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳು.

ನಿಕೋಲಾಯ್ (ಅವನ ಹಿಂದೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ, ರಸ್ತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತಾನೆ):
ಅವಮಾನವಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇನೆ:
ಮನೆಗೆ ಏನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ,
ನನ್ನ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ.

ಆಂಡ್ರೇ ಅದನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ, ಕೈ ಬೀಸಿದನು, ಬಿಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು.

ನಿಕೋಲಾಯ್ (ಆಂಡ್ರೆಯನ್ನು ತೋಳಿನಿಂದ ಹಿಡಿದು, ಹೋಗಲು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ):
ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ, ಆಂಡ್ರೇ,
ಮತ್ತು ನಾನು ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ:

ಇಂದಿನಿಂದ ನಾನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅರ್ಧ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ!
ಈಗ ನನಗೆ ಕೊಡು! ನಾನು ಪೂರ್ಣ ಹೃದಯದಿಂದ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ!

ಆಂಡ್ರೆ (ಕೆಲವು ಹಿಂಜರಿಕೆಯ ನಂತರ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾನೆ):
ಸರಿ, ಹಾಗಿದ್ದರೆ -

ಅವನು ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟನು, ತನ್ನ ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದನು, ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು.

ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ (ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ನಿಕೋಲಾಯ್ಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ).
ಬರೆಯಿರಿ (ಎಲೆಗಳು).

ನಿಕೋಲಾಯ್ ತನ್ನ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನೀವು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿದರೆ, ಪ್ರತಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲೂ
ನೀವು Kolya ನಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ಎಲ್ಲರೂ ಅವರನ್ನು ನಿಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರನ್ನು ಸೋಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿಕೋಲಾಯ್ (ತನ್ನ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ವಿಜಯೋತ್ಸವದಿಂದ ಬೀಸುತ್ತಾ):
ಹ-ಹಾ! .. ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ನೀಡಿ!

ಓದುಗ:
ಹೌದು, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಬರೆಯಲು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ದೃಶ್ಯ 8 "ಸ್ಪಿನ್ ದಿ ಸ್ನೋ ವರ್ಲಿಂಗ್"

(ವಿ. ಗೋಲ್ಯಾವ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕಥೆ)

- ಚಂಡಮಾರುತವು ಆಕಾಶವನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿಮದ ಸುಂಟರಗಾಳಿಗಳು ಸುತ್ತುತ್ತವೆ, - ನಾನು ಇಡೀ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೂಗಿದೆ.

ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದುತ್ತೇನೆ:

- ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿಮವನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ ...
ಏನೋ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ನಾನು ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ:

- ಕತ್ತಲೆಯ ಚಂಡಮಾರುತ ...

ಚಂಡಮಾರುತವು ಆವರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಮರೆತುಬಿಟ್ಟೆ. ನಾನು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೆನಪಾಯಿತು. ನಾನು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ:

- ಚಂಡಮಾರುತವು ಆಕಾಶವನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ...

ವಾಸನೆ? ಅದು ಏನು? ನನಗೆ ಅಶಾಂತಿ ಅನಿಸಿತು. ಇದು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಆಗಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿದೆ. ಸರಿ, ಅದು! MGLOETA ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ! ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ: ಎಲ್ಲವೂ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಬದಲಾಯಿತು. ಆದರೆ ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದ ತಕ್ಷಣ, ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಓದಿದೆ:

- ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಆಕಾಶವು ಸಮಾಧಿಯಂತೆ ಕೂಗುತ್ತದೆ ...

ಹಾಗಾಗಲಿಲ್ಲ. ನನಗೆ ತಕ್ಷಣ ಅರ್ಥವಾಯಿತು. ಅದು ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ವಿಷಯ? ನನಗೆ ಏಕೆ ನೆನಪಿಲ್ಲ?

"ನೀವು ಕ್ರ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ," ಅಣ್ಣ ಹೇಳಿದರು. - ಡಿಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ
ಏನು ವಿಷಯ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ನಾನು ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಇದರರ್ಥ ಚಂಡಮಾರುತವು ಆಕಾಶವನ್ನು ತನ್ನ ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಹಿಮದ ಸುಂಟರಗಾಳಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಓದಿದೆ:

- ಚಂಡಮಾರುತವು ಆಕಾಶವನ್ನು ಕತ್ತಲೆಯಿಂದ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ, ಹಿಮದ ಸುಂಟರಗಾಳಿಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ ...
ನಾನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಪ್ಪಾಗಿಲ್ಲ.

ದೃಶ್ಯ 9 "ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಇವನೊವ್ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು"

1 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ಪಲಾಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಇವನೊವ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾನೆ

ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ):
ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಇವನೊವ್ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ಓಡಿಹೋದರು!

ಸೆರ್ಗೆ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಮುಂದೆ ಮನ್ನಿಸುವಿಕೆ):
ನನ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ:
ನಾನು ಪೈಲಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಓದಿದೆ,

ಮತ್ತು ಈಗ ನನಗೆ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಸಿಕ್ಕಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಾಠವು ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ಪಾಠವಾಗಿದೆ!

ಯಾರಾದರೂ ಪಫ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿ?

ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ

ಅವರು ನನಗೆ ಶನಿವಾರದವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ನೀಡಿದರು!

ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಕುಳಿತು ಓದುತ್ತಾನೆ

1 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ:

ಮತ್ತು ಈಗ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತು,
ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಭಾವಪರವಶತೆಯಿಂದ ಓದುತ್ತಾನೆ:

ಸೆರ್ಗೆ (ಓದುತ್ತದೆ):

"ಮೋಟಾರುಗಳು ಘರ್ಜಿಸಿದವು! .. ಕೆಳಗೆ, ರೆಕ್ಕೆಯ ಕೆಳಗೆ,
ದೂರದಲ್ಲಿ ಭೂಮಿಯು ತೇಲಿತು.
ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಜನರಿಗೆ, ಎತ್ತರಗಳು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, -
ವಿಮಾನಗಳು ಮೋಡಗಳ ಮೇಲೆ ಹೋಗುತ್ತಿವೆ.

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇಡುತ್ತಾನೆ, ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡುತ್ತಾನೆ.
ಓಹ್!

1 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ಗೌಪ್ಯ):
ಸೆರಿಯೋಗಾಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕನಸು ಇದೆ:

ಸೆರ್ಗೆ (ಕನಸಿನಂತೆಯೇ):
ಪೈಲಟ್ ಹೋಗಲು ಕಲಿಯಿರಿ!
ನಾನು ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ ಜನರ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವಿವರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.
ಮತ್ತು ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ,
ಶಾಲೆಯ ಜಿಮ್‌ಗಿಂತ.

1 ನೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ (ಅಪಹಾಸ್ಯವಾಗಿ):
ನಿರ್ಭೀತ ನಾಯಕ ಎಂದು ಸೆರ್ಗೆಯ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ,
ಈ ಪುಸ್ತಕ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ
ನನ್ನ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಉತ್ತಮ ಕ್ರೀಡಾಪಟು,
ಹುಡುಗ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟನು.

ಡಿ. ಕಬಲೆವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ಸ್ಕೂಲ್ ವಾಲ್ಟ್ಜ್" ನ ಮಧುರವನ್ನು ನುಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದಂಪತಿಗಳು ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಸುತ್ತುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಂತರ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರೆಲ್ಲರೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ "ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ!" (I. Shaferan ಅವರ ಪದಗಳು).

ನಿರ್ವಾಹಕ

ರಜೆಯ ಸನ್ನಿವೇಶ "ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನ"

1 ಓದುಗ. ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಂದು, ಮನೆ ಬಾಗಿಲಿಗೆ ಬಂದಾಗ
ಚಳಿ ಆಗಲೇ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಿತ್ತು
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ -
ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಜ್ಞಾನ, ಶ್ರಮದ ರಜಾದಿನ.

2 ಓದುಗ. ಸ್ನೇಹಿತರೇ! ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗ ನಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇವೆ:
ಇಂದು ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನ.

3 ಓದುಗ. ಅವರು ಮಹಿಮೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೂಲ!
ಅವರ ಆಯುಧ ಬಿಳಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ,
ಪಾಯಿಂಟರ್, ರಾಗ್ ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡ್, -
ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಹಾತೊರೆಯುವಿಕೆಗೆ ವಿದಾಯ!
4 ಓದುಗ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ:
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಖದಲ್ಲಿ ಆಡುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ.

5 ಓದುಗ. ನಾವು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರನ್ನು ಗದರಿಸಿದರೂ,
ಆದರೆ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಓಡುತ್ತೇವೆ,
ಮತ್ತು ಅದು ಅವರಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿತ್ತು,
ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸುತ್ತೇವೆ!

6 ಓದುಗ. ನಾವು ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಿ!
7 ಓದುಗ. ನಾವು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇವೆ!
ನಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ!
ಭಾವಗೀತೆಯಾಗಿರಬೇಕು!
ಪ್ರದರ್ಶನವು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ!

"ಅದ್ಭುತ ಸಮಯ" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೊರಗೆ ಬಂದು ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕನನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ: ದಯವಿಟ್ಟು, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ! ವೇದಿಕೆಗೆ ಮೇಷ್ಟ್ರು!

ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕನು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, ಮೂಗಿನ ಮೇಲೆ ಕನ್ನಡಕ, ವ್ಯಾಪಾರದ ನಡಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. "ಮನರಂಜನೆಗಾರ" ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಂಗಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಶ್ವಾಸಕೋಶಕ್ಕೆ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ, ಒಬ್ಬ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯದ ಜೊತೆಗೂಡಿ, "ದಿ ವೈಡ್ ಡ್ನೀಪರ್ ರೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೋನ್ಸ್ ..." ಹಾಡಿನ ಟ್ಯೂನ್‌ಗೆ ಪ್ರಣಯವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಮನರಂಜಕ (ಹಾಡುವಿಕೆ)
ಲುಕೊಮೊರಿಯು ಹಸಿರು ಓಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ,
ಆದರೆ ನಾನು ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದೇನೆ, ಬೋಳು ಮತ್ತು ಬೂದು!
ಮತ್ತು ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ ಬೆಕ್ಕು ವಿಜ್ಞಾನಿ
ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದೆ!

ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ (ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಕೋಪ)
ನೀವು ಏನು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ಬೇರೆ ಯಾವ ಬೆಕ್ಕು? ಏನು Lukomorye? ನಾವು ಡ್ನೀಪರ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಘರ್ಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನರಳುತ್ತದೆ!

ಮನರಂಜಕ
ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸು! ಮೊದಲು ಹಾಡೋಣ!

(ಹಾಡುತ್ತಾರೆ)
ಅಗಲವಾದ ಡ್ನೀಪರ್ ಘರ್ಜಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನರಳುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಬೇರೊಬ್ಬರು ನರಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?
(ಧ್ವನಿ ವರ್ಧಿಸುತ್ತದೆ)
ಬಹುಶಃ, ಪಾಠಗಳು ಮುಗಿದಿವೆ !!! ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ಆತುರದಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ
ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಯಾವ ಶಾಲೆ? ಯಾವ ಪಾಠಗಳು? ನಾವು ಡ್ನೀಪರ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮನರಂಜಕ
ಹೌದು ಖಚಿತವಾಗಿ. ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಡ್ನೀಪರ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಈಗ ನಾನು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕ.
ಆದರೆ ಇದು ಅವಾಸ್ತವ!

ಮನರಂಜಕ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಾಧ್ಯ! ಆಟವಾಡಿ, ಆಟವಾಡಿ.

(ಹಾಡುತ್ತಾರೆ)
ಇಂದು ನರಳುವುದು ವಿಶಾಲವಾದ ಡ್ನೀಪರ್ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕೂಗುತ್ತಾರೆ: "ನಿರ್ದೇಶಕರು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸಂಗೀತ ಕಚೇರಿಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಭಾಂಗಣಕ್ಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ."
"ಮನರಂಜನೆಗಾರ" ಎಲ್ಲಾ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪಿಯಾನೋ ವಾದಕನು ಅವನನ್ನು ತೆರೆಮರೆಯ ಜಾಕೆಟ್‌ನ ನೆಲದಿಂದ ಎಳೆಯುತ್ತಾನೆ.

2 ನಿರೂಪಕ (ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುದ್ದಿಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು).
ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದೀರಾ? ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು
ಆದಿ ಶಿಷ್ಯ.
ಅವನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೊರಡುತ್ತಾನೆ,
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ
ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳು, ಐಕಾನ್‌ಗಳು,
ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕೆಗಳು.
ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾಗಿದೆ
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗೋಡೆಯೂ ಇದೆ.
ಮತ್ತು ಈಗ ನಮಗೆ ಗೋಡೆಗಳಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಘನ ಅಕ್ಷರಗಳು.
(ಆಶ್ಚರ್ಯ).
ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಮುಖಗಳು
ಅವರು ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಇದೇ ನಾಲ್ಕನೇ ತರಗತಿ ಆಯಿತು
ಅನಾಗರಿಕರ ವಾಹನ ನಿಲುಗಡೆಗೆ.
(1 ಪ್ರೆಸೆಂಟರ್ ವಿಳಾಸಗಳು)
ನೀವು ಯಾವ ಯುಗದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ?
ನೀವು ವರ್ಗ ಅಥವಾ ಗುಹೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?

1 ಪ್ರಮುಖ. ಒಂದು ದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ
ನನ್ನ ವರ್ಗವನ್ನು ನಾನು ಗುರುತಿಸಲಿಲ್ಲ:
ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಪಾಪುವನ್‌ಗಳಾಗಿ ಬದಲಾದರು.
ಅವರು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು
ನಗು, ಆಟ, ಅಗಿಯಲು,
ನಾನು ಇನ್ನೂ ಅಂತಹ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ!

ನೃತ್ಯ "ಚುಂಗಾ-ಚಂಗಾ"

1 ನಿರೂಪಕ. ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕ! ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ
ಅವನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದಾನೋ ಇಲ್ಲವೋ.
ಅವನು ಚಿಕ್ಕ, ಗಡ್ಡವಿಲ್ಲದ ಹುಡುಗ,
ಮತ್ತು ಇಂದು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಮತ್ತು ಬೂದು.
ಅವರ ನಿವೃತ್ತಿ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು
ಆ ಸುವರ್ಣ ದಿನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
ಅವರು ಗಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಾಗ,
ಅವರು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕವರಿದ್ದಾಗ.
ದೃಶ್ಯ "ಯುವ ಶಿಕ್ಷಕ".
4 ನೇ ತರಗತಿಯ ಹುಡುಗಿಯರು, ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ, ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡಿನ ರಾಗಕ್ಕೆ ದ್ವಿಪದಿಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ "ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಬರ್ಚ್ ಮರವಿತ್ತು ..."

ಒಮ್ಮೆ ಶಾಲೆ ತೆರೆಯಲಾಯಿತು.
ನಮ್ಮನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಲಿಯು-ಲಿ, ಲಿ-ಲಿ, ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ,
ಅದಕ್ಕೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿತ್ತು.

ಸಾವಿರ ಪ್ರಕರಣಗಳು
ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು
ಸಮಯಕ್ಕೆ ಇರಬೇಕು.
ಮತ್ತು ನೀವು ಬೂದು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದರೆ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ಹೇಗಾದರೂ ಬೋಳು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ!

ಈಗ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ, ಈಗ ಕಪ್ಪು ಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ,
ಈಗ ಕಪ್ಪುಹಲಗೆಯಲ್ಲಿ, ಈಗ ಮೇಜಿನ ಬಳಿ.
ಜೀವನವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಜೀವನವು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿದೆ!
ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ಎಲ್ಲಾ ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ವೇದಿಕೆಯ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ.
ನಾನು ಸುಡದಿದ್ದರೆ
ನೀವು ಸುಡದಿದ್ದರೆ,
ಅದು ಸುಡದಿದ್ದರೆ ...
ನಿಲ್ಲಿಸು! ಮತ್ತು ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಟಲ್?
ಅಷ್ಟೆ, ಕೊನೆಯದು, ಐದನೆಯದು, ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು!
ಓಹ್, ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು, ಬಹುಶಃ ಇದು ಸಾಕೇ?
ನೀವು ಪೂರಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?
ಅವರು ಅದನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು ...
ಓಹ್, ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಮೆಚ್ಚುತ್ತೀರಾ?
ನಾನು ಮೊದಲು ಮಲಗುತ್ತೇನೆ!
ಬಹುಶಃ ಇದು ಏಕೀಕರಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು?
ಆದ್ದರಿಂದ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕ್ಷೀಣಿಸಬೇಡಿ!
ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ!
ಸರಿ, ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿ!
ಚೀಲಗಳು, ಯೋಜನೆಗಳು, ಹಣದ ಕೊರತೆ, ಮಕ್ಕಳು -
ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಪರಿಚಿತವೇ?
ಸ್ಮರಣೆಯು ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ:
ಪರಿಹಾರ, ದ್ವಂದ್ವಾರ್ಥ,
ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳು ಮಿಟುಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ,
ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಸಡ್ಡೆ!

ಸುಂದರವಾದ ಉಡುಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ,
ನಾನು ಪದಗಳ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ:
ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಗ್ರಹಿಕೆ -
ಮತ್ತು ಅತ್ತೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ!
ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನು ರೂಪಾಂತರದ ಬಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ,
ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಂಮೋಹನದ ಬಗ್ಗೆ.
ಓಹ್, ನನಗೆ ಈ ವಿಮೋಚನೆ -
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮೂಗು ಒರೆಸಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲ!
ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನೀವು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು ...
ಅವರು ಏನು ಹೇಳಿದರು? ದೃಶ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕ?
ಕರ್ತನೇ, ಇದು ನಾಳೆಯವರೆಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ!
ಹೇ! ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಂಬಳ ಕೊಡುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

ಯಾವ ವರ್ಷ, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ಬ್ರೀಮ್‌ನಂತೆ,
ಮತ್ತು ಟಾರ್ ರುಚಿ ತುಟಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ದಣಿದ: ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು, ಸಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಕೂಟಗಳು,
ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವು ಉಗುರುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಏನು? ತಿದ್ದುಪಡಿ? ಏನು? ಆವಿಷ್ಕಾರದಲ್ಲಿ?
ನಾನು ತತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ನಾನು ಈಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಷ್ಟಾಂಗವೆರಗಿದ್ದೇನೆ
ಆದರೆ ನಾನು ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ!
ಬರಹಗಾರ ಆಯಾಸದಿಂದ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ,
ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾನೆ,
ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಗಣಿತದ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ,
ಆದರೆ ನಾವು ಒಂದೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!
ಶತಮಾನಗಳ ನಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಡುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಬೇರೆ ಕೆಲಸ ಬೇಡ,
ಪ್ರತಿದಿನ ನಾವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು, ಊಹಿಸಿ, ನಾವು ಹೊಗೆಯಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ - ನಾವು ಸುಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ!
ನಾವು ಯಾವುದೇ ದುರಂತಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ,
ಅವರು ನಮ್ಮ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಏನು ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ - ನಾವು ಸಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು,
ನಾವು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯನ್ನು ವಾಸಿಸುತ್ತೇವೆ!

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ
ಶಾಲಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ. ವಾಡೆವಿಲ್ಲೆ ಪ್ರಕಾರದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಸನ್ನಿವೇಶ ಇಲ್ಲಿದೆ "ಇದು ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ಪರವಾಗಿಲ್ಲ!"
ಈ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರು ರಜೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯೋಪಾಧ್ಯಾಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಹೆಣಿಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಚಹಾ ಕುಡಿಯುತ್ತಾಳೆ, ಫ್ಯಾಶನ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ. ನಿರ್ದೇಶಕರ ಕರೆಗಳು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಂದ ಅವಳನ್ನು ದೂರವಿಡುತ್ತವೆ. ಅವರು "ದಿ ಬ್ಯೂಟಿಫುಲ್ ಮಾರ್ಕ್ವೈಸ್" ಹಾಡಿನ ಧ್ವನಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿರ್ದೇಶಕ
ಅಲೆ-ಅಲೆ, ಸುಂದರವಾದ ಮಾರ್ಕ್ವೈಸ್,
ನಮಗೆ ಸುದ್ದಿ ಏನು?

ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಇನ್ನೊಂದು ದಿನ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ನಮ್ಮಿಂದ ಕದ್ದೊಯ್ದರು,
ನಾವು ಅವನನ್ನು ಒಂದು ವಾರದಿಂದ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೆವು,

ಎಲ್ಲಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ನಿರ್ದೇಶಕ
ಅಲೆ-ಅಲೆ, ಏನು ಸುದ್ದಿ?
ನಮಗೆ ಸುದ್ದಿ ಏನು?
ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ
ಒಂದೇ ಒಂದು ದುಃಖ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಪತ್ರಿಕೆ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಆದರೆ ಉಳಿದವರೆಲ್ಲರೂ ಮುಳುಗಿದರು ...
ಉಳಿದವರಿಗೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ,
ಎಲ್ಲಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ನಿರ್ದೇಶಕ
ಅಲೆ-ಅಲೆ, ಏನು ಸುದ್ದಿ?
ನಮಗೆ ಸುದ್ದಿ ಏನು?
ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ
ಒಂದೇ ಒಂದು ದುಃಖ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿಲ್ಲ
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಶಾಂತಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನಾವು ಶಿಲುಬೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪದಕಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆವು.
ಶಾಲೆಯ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಅಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕಾಲುಗಳು ಮುರಿದವು,
ಉಳಿದವರಿಗೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ,
ಎಲ್ಲಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ.
ನಿರ್ದೇಶಕ
ಹಲೋ ಹಲೋ! ನಿಜವಾಗಿ ಹೇಳು,
ಯಶಸ್ಸಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಮುರಿದಿದ್ದೀರಾ?
ಎಲ್ಲ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದರು?
ನಾನು ಬಂದು ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಓಡಿಸುತ್ತೇನೆ!
ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ
ಅವರು ಶಿಲುಬೆಯಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಶ್ರಮಿಸಿದರು,
ಅದು, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ!
ಉಳಿದವರಿಗೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ,
ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ನಿರ್ದೇಶಕ
ಹಲೋ ಹಲೋ! ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ?!
ಎಂತಹ ಅವಮಾನ! ಎಂತಹ ಹೊಡೆತ!
ಆದರೆ ಕನಿಷ್ಠ ನೀವು ಅವರನ್ನು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಎಂತಹ ಹಗರಣ! ಎಂತಹ ದುಃಸ್ವಪ್ನ!
ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ
ಏನನ್ನು ನೋಡಬೇಕು? ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಏನಾಗಬಹುದು?
ಅವರು ಅಣಬೆಗಳಿಂದ ವಿಷಪೂರಿತವಾಗದಿದ್ದರೆ,
ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಲೆಗೆ ದಾರಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಎಲ್ಲವೂ ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ನೀವು ಹೇಗೆ ಅನುಮಾನಿಸಬಹುದು?
ಪ್ರಭಾವಿತ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಗಳಿಗೆ
ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ
ಊರುಗೋಲು ಖರೀದಿಸಿದೆವು.
ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದಿರಲಿಲ್ಲ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಅವರು ಪತ್ತೆಯಾಗಿಲ್ಲ.
ನವೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಾಯಿತು.
ಅದರಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಪೈಪ್ ಒಡೆದಿದೆ.
ಮತ್ತು ಛಾವಣಿಯೂ ಸೋರಿತು.
ಗಾಜಿನಂತೆ,
ಎಲ್ಲವೂ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಮುರಿದುಹೋಗಿವೆ
ಮತ್ತು ಒಂದು ವಿಂಡೋ ಮಾತ್ರ ಹಾಗೇ ಇದೆ ...
ಉಳಿದವರಿಗೆ, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ,
ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ!

ಶಿಕ್ಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆ.
ಶಿಕ್ಷಕ ವೀರ ಸೈನಿಕನಂತೆ.

ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಮೇಜು, ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕುರ್ಚಿ. ಒಥೆಲ್ಲೋ ವೇದಿಕೆಯಾದ್ಯಂತ ಆತಂಕದಿಂದ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಒಥೆಲ್ಲೋ (ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಧಾವಿಸಿ)
ನಾನು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ
ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ನನ್ನ ಊಟವನ್ನು ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ.
ನನಗೆ ಹಸಿವಾಗಿದೆ, ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ!

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ಒಥೆಲ್ಲೋ, ನನಗೆ ಊಟವಿಲ್ಲ.

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ನನಗೆ ಜೋಕ್‌ಗಳಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಮಯವಿಲ್ಲ, ಪ್ರಿಯ,
ನಮ್ಮ ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ!
ನಾನು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ...

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ಆದರೆ ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ, ಸಿನಿಮಾಗೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ!

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ನಿಮ್ಮ ಬ್ಯಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ? ಮತ್ತೆ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು!
ನೀವು ಮನೆಗೆ ತಂದಿದ್ದೀರಾ?! ಅಯ್ಯೋ ನನಗೆ ಅಯ್ಯೋ!

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ನಿಮ್ಮ ನರಗಳು ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ
ನಿಮ್ಮ ನಿದ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಕಿರುಚಿದ್ದೀರಿ!
ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.
ಒಥೆಲ್ಲೋ
ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಈಗಲೇ ತಿಂಡಿ ತಿಂದರೆ ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿರುತ್ತದೆ!
ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ಒಥೆಲ್ಲೋ! ನಾವು ಇಂದು ತಿಂದಿದ್ದೇವೆ!
ಮತ್ತು ಅಂತಹ ತಡವಾದ ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುವುದು ಸಹ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ.
ಆದರೆ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು, ಪ್ರಿಯ,
ಮೊಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಫ್ರೈ ಮಾಡಿ, ನೀವೇ ಮಾತ್ರ.
ನನ್ನನ್ನು ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಬೇಡಿ, ದಯವಿಟ್ಟು, ಪ್ರೀತಿ!
ಮೂರು ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಉಳಿದಿವೆ, ಅವು ನಮಗೆ ಸಾಕು.

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ಮೂರು ಯಾವುವು? ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಎರಡು ತಿಂದೆ.

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ಸರಿ, ಸರಿ. ನೀವೇ ಒಂದನ್ನು ಫ್ರೈ ಮಾಡಿ.

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ಆದರೆ ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ!

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ಸರಿ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗಬಹುದು?!

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ನೋಡು ನನಗೂ ಒಂದು ಕೆಲಸ ಇದೆ
ಆದರೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಏನೂ ಬರುವುದಿಲ್ಲ!

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ಓಹ್, ಪ್ರಿಯರೇ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನಾದರೂ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ:
ನಿಮ್ಮ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ! ಮತ್ತು ಹಸಿವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ನನ್ನ ಹಸಿವು ನೀಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ
ನೀವು ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವೇ?

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ವಾರದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಿಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸಿದೆ
ಆದರೆ ನೀವೇ ಏನನ್ನಾದರೂ ಖರೀದಿಸಬಹುದು!
ನೀನು ನನಗೆ ತೊಂದರೆ ಕೊಡುತ್ತಿರುವೆ ಪ್ರಿಯೆ. ಅಂದಹಾಗೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಉಳಿದಿದೆ ಪ್ರಿಯ!
ನಾನು ರಾತ್ರಿಯವರೆಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿರುತ್ತೇನೆ:
ನನ್ನ ತರಗತಿಯು ಡಿಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ಏನು ಡಿಸ್ಕೋ?! ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜೋಕ್?
ಕುಟುಂಬವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಕುಸಿಯಲಿದೆ!

ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ
ಓಹ್, ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಾ, ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಉಳಿದಿಲ್ಲ
ಅಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ವರ್ಗ ಈಗಾಗಲೇ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ.

ಒಥೆಲ್ಲೋ
ಧೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೆವ್ವದಂತೆ, ನೀವು ಮನೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬವಲ್ಲ.
ನೀವು ಶುಭರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದ್ದೀರಾ, ಡೆಸ್ಡೆಮೋನಾ?
ದುರದೃಷ್ಟಕರವಾಗಿ ಸಾಯಿರಿ! ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಾಯಿ!

"ಶಿಕ್ಷಕ" ಪದದ ಅರ್ಥವೇನು?
ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ, ಋಷಿ, ಮನುಷ್ಯ?
ಯಾವ ಮೌಲ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ
ಒಂದು ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ವಾದಿಸಿ.

ನಾನು ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ
ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಇದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ:
ನಿಮ್ಮ ಕರೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ
ವಿಧಿ ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಿತು.
ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ಅಂಥದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ
ಶಿಕ್ಷಕರಿಲ್ಲದೆ ಯಾರು ಬದುಕುತ್ತಾರೆ!
ವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ಟೈಲರ್‌ನ ಕೈಗಳು
ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಚಾಲಕ
ಅವರಿಗೆ ಅಮೂಲ್ಯ ಶಕ್ತಿ ತಿಳಿದಿದೆ
ಅವರ ಗುರುಗಳು ನೀಡಿದರು.

"ದಿ ಫಸ್ಟ್ ಟೀಚರ್" ಹಾಡನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಸಭಾಂಗಣವನ್ನು ಗೋಡೆಯ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಬಲೂನ್‌ಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ:ನಮಸ್ಕಾರ!!!

ಪ್ರಮುಖ:ಇಂದು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ದಿನ!

ಇಂದು ಅದ್ಭುತ ದಿನ!

ಇಂದು...

ಎಲ್ಲವೂ:ಆಚರಣೆ!!!

ಸಂತೋಷ!

ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ!

ಇಂದು...

ಎಲ್ಲಾ: ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನಾಚರಣೆ!!!

ಎಲ್ಲಾ: ರಜಾದಿನದ ಶುಭಾಶಯಗಳು

ಪ್ರಮುಖ:

ಸುಂದರ ಶಿಕ್ಷಕರು. ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ - ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನ!

ಶರತ್ಕಾಲವು ಇಡೀ ತಿಂಗಳು ಹೊಲದಲ್ಲಿ ಇರಲಿ

ಇಂದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ವಸಂತದ ಉಸಿರು ಇದೆ

ಇಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಅರಳುತ್ತವೆ:

ಶಿಕ್ಷಕ - ಇಂದು ನಿಮ್ಮ ರಜಾದಿನವಾಗಿದೆ.

2.

ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು! ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರ ಸ್ನೇಹಿತರು

ಹೆಚ್ಚು ಯೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ರಜಾದಿನವಿಲ್ಲ!

ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನಾವು ಗೌರವಿಸುತ್ತೇವೆ

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆ!

ನಿಮ್ಮ ತೀವ್ರತೆ, ಸರಳತೆಗಾಗಿ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ,

ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಹಾಸ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ,

ಮಾನವ ದಯೆಗಾಗಿ,

ನಿಮ್ಮ ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ದಹನಕ್ಕಾಗಿ!

ಅಭಿನಂದನೆಗಳು! ನಿನಗೆ ನಮನ!

ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ, ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನಂತೆ,

ಹುಡುಗರ ಹೃದಯಗಳು ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತವೆ!

ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ: ದುಬಾರಿ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರೇ, ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಹಾಡು

1. ಇಂದು ನಾವು, ಶರತ್ಕಾಲದ ದಿನದಲ್ಲಿ, ಗಾಳಿ, ಮಳೆಯ ನಡುವೆಯೂ

ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡಿ

ಕೋರಸ್:

ಜಗತ್ತಿನ ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ದಯಾಳು ಯಾರು

ಯಾರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ

ಯಾರು ಹೇಳಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ

ಮನಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಯಾರು ಮರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯ

ಇದು ಬೇಬಿ ಶವರ್ ಹೀಲರ್

ಇದು ನಮ್ಮ ಸಹೃದಯ ಶಿಕ್ಷಕ

2. ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ, ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಮಿನುಗುತ್ತವೆ

ಆದರೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಯಾವಾಗಲೂ, ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇವೆ

ಕೋರಸ್:

3. ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರಲಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ನಿಮಗಾಗಿ ಈ ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಕೋರಸ್:

5. ನೀವು ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ತೆರೆದಿದ್ದೀರಿ,

ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆಗೆ ನಾವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ,

ಮತ್ತು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ

ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಪ್ರೀತಿ!

ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೀರಿ

ನಾವು ನಿಮ್ಮಂತೆಯೇ ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,

ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಂತೋಷ

ನನ್ನ ಹೃದಯದಿಂದ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಹಾರೈಸುತ್ತೇನೆ!

7.

ಯಾರು ನಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ?

ನಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತಿರುವವರು ಯಾರು?

ನಮಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕೊಡುವವರು ಯಾರು?

ಇದು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ -

ಒಟ್ಟಿಗೆ:ಅದ್ಭುತ ಜನರು!

ಇದು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಹಗುರವಾಗಿದೆ,

ಆತ್ಮವು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ನನ್ನನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿ

ಪಾಠ ಕಲಿಯಲಿಲ್ಲ.

ಯೋಗ್ಯವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು

ಅನಗತ್ಯ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ,

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಿಮಗೆ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೇವೆ ಎಂದು

ನಾವು ನಿನ್ನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು!

ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ

ಮತ್ತು ಈ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ

ನೀವು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿರಬೇಕು

ಇಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು

ನಮ್ಮ ಹೃದಯದ ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು

ನಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು.

ಮತ್ತು ನಾವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ

ಒಟ್ಟಿಗೆ:ಕುಚೇಷ್ಟೆ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ!

ಪ್ರಮುಖ:ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ, ಸ್ಕೆಚ್ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿದೆ.

(ದೃಶ್ಯ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು)

ಅಂಕಲ್ ಫೆಡರ್: ನಾನು ಇಂದು ನನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಹೊಡೆದಿದ್ದೇನೆ

ನಾನು ತರಗತಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಲಿ?

ನಾನು ನನ್ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ

ಮತ್ತು ಗಾಲ್ಚೊನೊಕ್ ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು ...

ಗಾಲ್ಚೊನೊಕ್: ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟಲಿಲ್ಲ.

ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್, ಬಹುಶಃ ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ?

ಅಂಕಲ್ ಫೆಡರ್: ನಾನು ಬೆಕ್ಕನ್ನು ನಿಷ್ಠುರವಾಗಿ ಕೇಳಿದೆ:

"ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್, ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?"

ನನಗೆ ನಿದ್ದೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ...

ಮ್ಯಾಟ್ರೋಸ್ಕಿನ್: ನಾನು ಕಿಟನ್, ಮಗು ಅಲ್ಲ

ನನಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ

ನಾನು ನನ್ನ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆದಿಲ್ಲ!

ನೀವು ಶಾರಿಕ್ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೀರಿ,

ನಾನು ನಷ್ಟದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

ಅಂಕಲ್ ಫೆಡರ್: ಬಾಲ್, ನನ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತ,

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪೈ ಕೊಡುತ್ತೇನೆ

ನನ್ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಹುಡುಕಿ:

ಅವನು ಎಲ್ಲೋ ಕಣ್ಮರೆಯಾದನು!

ಚೆಂಡು: ವೂಫ್! ನಾನು ಅವನನ್ನು ಕ್ಷಣಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ:

ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಮೂಗು ಎಲ್ಲಿ ಚುಚ್ಚಿದೆ

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?

ನೀವು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಮರೆತಿದ್ದೀರಿ!

ಅಂಕಲ್ ಫೆಡರ್: ನಾನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ

ಅವರು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದರು,

ನಾನು ಪೆಚ್ಕಿನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋದೆ,

ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹಸುವಿನ ಜೊತೆ

ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು. ಉಹೂಂ!

ಹಸು: ಮೂ-ಊ-ಊ! ನಾನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ನೋಡಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದೆ:

ನಾನು ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡಿದೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆದೆ,

ಅವಳು ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ನೊಣಗಳನ್ನು ಓಡಿಸಿದಳು! (ಪೆಚ್ಕಿನ್ ಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತಾನೆ)

ಪೆಚ್ಕಿನ್: ಡಿಜಿನ್ ಲಾ-ಲಾ! ಡಿಜಿನ್ ಲಾ-ಲಾ!

ಫೆಡರ್, ನಾವು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಸಮಯ.

ಅಂಕಲ್ ಫೆಡರ್: ನಾನು ನನ್ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ.

ನೀವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ, ಪೆಚ್ಕಿನ್?

ಪೆಚ್ಕಿನ್: ಹಾಗಾಗಿ ನನ್ನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ನಾನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ:

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾನು ಅಭಿನಂದನೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ.

ಅವರು ಅಭಿನಂದನಾ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ವಾಲ್ಪೇಪರ್ನ ರೋಲ್ ಅನ್ನು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು!"

ಪ್ರಮುಖ: ಹಾಡು ""

ನಮ್ಮ ಆತ್ಮೀಯ ಗುರುಗಳೇ,
ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಮತ್ತು ಮುದ್ದಾದ!
ನಾವು ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
ನಿನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುದ್ದಿಗಾಗಿ.
ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದಯೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ,
ಆದರೂ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಆದರೆ ಸಿಹಿ.
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತಾಯಿಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು
ಒಂದು ಗಂಟೆಯೊಳಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

ಕೋರಸ್:
ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ಅಭಿನಂದನೆಗಳು,
ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು.
ಈ ದಿನ ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ
ನಿಮಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷೇಮ.
ನಿಮ್ಮ ಮುಖಗಳು ಹೊಳೆಯಲಿ
ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದೆ ಕಿಡಿಗಳು
ಕಿಡಿಗೇಡಿತನ, ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ವಾತ್ಸಲ್ಯ
ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ.

ಪ್ರಮುಖ:ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ನಗುವಿಗೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇಬ್ಬರೂ

ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ

ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಜ್ಞಾನದ ಜ್ಯೋತಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿದ್ದೀರಿ,

ಎಂದಿಗೂ ಹೊರಗೆ ಹೋಗದವನು.

ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಸೆಗಳು ಈಡೇರಲಿ,

ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಬೇಕಾದ ಕನಸು ನನಸಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ,

ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಟ್ಟದಿರಲಿ,

ಮತ್ತು ಎಂದೆಂದಿಗೂ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಉರಿಯಲಿ

ಯಶಸ್ಸು, ಖ್ಯಾತಿ, ಸಂತೋಷದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ನಕ್ಷತ್ರ.

ಪ್ರಮುಖ:ನಾವು ಇಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಹೃದಯದ ಪರವಾಗಿ ಇದ್ದೇವೆ (1, 2, 3 ಒಟ್ಟಿಗೆ).

ಧನ್ಯವಾದ!

("ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಎಂಬ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಬಲೂನ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪು ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. 1 ನೇ ಓದುಗ:ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ ...
ಲಿಂಡೆನ್ ಕಾಲುದಾರಿಗಳ ಗದ್ದಲದೊಂದಿಗೆ,
ಆಚರಣೆಯು ರಿಂಗಿಂಗ್ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ
ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರು ಶಿಕ್ಷಕರು. 2 ನೇ ಓದುಗ:ಅವರು ಮತ್ತೆ ಉರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ,
ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು,
ನಿಮ್ಮ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಮತ್ತೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಿ
ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯಗಳ ಸಂಪತ್ತು. 3 ನೇ ಓದುಗ:ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ - ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ!
ಹಂತ! ರಸ್ತೆಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿವೆ.
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಿಂತ ಸಂತೋಷದ ವಿಷಯ ಇನ್ನೊಂದಿಲ್ಲ,
ಆತ್ಮದ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಿಂತ! 4 ನೇ ಓದುಗ:ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಿಗೆ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳು;
ಪ್ರೇರಿತ ಸಾಲುಗಳ ಮಿಂಚು -
ಎಲ್ಲಾ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ
ಹೆಮ್ಮೆಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕ!
ಮತ್ತು ಇಂದು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷದ ದಿನ, ನಮ್ಮಿಂದ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು,
ನಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಗಾಯನ ಶಿಕ್ಷಕರೇ, ಈ ಹಾಡು ನಿಮಗಾಗಿ! ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಲಿಟಲ್ ರಕೂನ್" ಕಾರ್ಟೂನ್‌ನಿಂದ "ಸ್ಮೈಲ್" ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ -
ಕೋರಸ್ನೊಂದಿಗೆ 1 ನೇ ಪದ್ಯ. 6 ನೇ ಓದುಗ:ಐದನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಹುಡುಗರೇ
ಎಲ್ಲರೂ ನನ್ನನ್ನು ಸಶಾ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನಾನು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇನೆ
ಆದರೆ ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ! 7 ನೇ ಓದುಗ:ಕೆನಡಾದಿಂದ ಟ್ಯಾಸ್ಮೆನಿಯಾಗೆ
ದೂರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದು
ನೀವು ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದರೆ
ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ. 8 ನೇ ಓದುಗ:ನಾವು ಅವನಿಗೆ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ
ನಮ್ಮ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತುಂಬಾ ವೇಗವಾಗಿ
ಮಾತನಾಡುವುದು ನಮಗೆ ಸುಲಭವಲ್ಲ.
ನಾವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ
ಮತ್ತು ನಾವು ಅವನನ್ನು ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ವಿದೇಶಿಯರಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ
ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಒಂದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬಹುದು! 9 ನೇ ಓದುಗ:ನಾವು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು.
ಮತ್ತು ಅವರು ಪತ್ರಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತರಾಗಿದ್ದರೂ,
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಅವನನ್ನು ಪೀಡಕನಂತೆ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ
ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳಿಗಾಗಿ - ಭೂಮಿಗೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿ! 10 ನೇ ಓದುಗ:ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಐದು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತೇನೆ,
ಆಯಾಸದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದೆ,
ನಾನು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದೆ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಾನು ನೆಗೆಯುವುದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ,
ಜಂಪ್, ಪಲ್ಟಿ.
ನಾನು ಕ್ರೀಡಾಪಟು ಆಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ
ನೀವು ಕೇವಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. 1 ನೇ ಓದುಗ:ಮತ್ತು ನಾನು ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ
ನಾನು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ:
ಎಷ್ಟು ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ! 2 ನೇ ಓದುಗ:ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ನಿನಗೂ ನನಗೂ
ಕಡಿಮೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ
ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರ. 3 ನೇ ಓದುಗ:ನಮ್ಮ ಆತ್ಮೀಯ ಶಿಕ್ಷಕರು!
ಕಲಿಯಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ
ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಮತ್ತು ಐದು
ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆ ಪಡಬಹುದು,
ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ವಾಕಿಂಗ್ ಮೆರ್ರಿಲಿ ಟುಗೆದರ್" (ಸಂಗೀತ) ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ
ವಿ. ಶೈನ್ಸ್ಕಿ) - ಕೋರಸ್ನೊಂದಿಗೆ 1 ನೇ ಪದ್ಯ.
4 ನೇ ಓದುಗ:ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ
ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯತನವನ್ನು ನಾವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಮರುಪಾವತಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ!
ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಚಿಂತೆಗಾಗಿ
ದಯವಿಟ್ಟು ನಮ್ಮಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಧನ್ಯವಾದವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ! 5 ನೇ ಓದುಗ:ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಗಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು,
ನಾವು, ಚಡಪಡಿಕೆಗಳು, ಯಾವಾಗಲೂ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರುತ್ತೇವೆ,
ನಾವು ಇಲ್ಲದೆ ನೀವು ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕಾಗಿ,
ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪ್ರಿಯರೇ! ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು! 6 ನೇ ಓದುಗ:ಕುಟುಂಬ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸಲಿ.
ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹಾದುಹೋಗಲಿ
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗಂಟೆಗೆ ಬಿಸಿಲು ಇರಲಿ! 7 ನೇ ಓದುಗ:ಹ್ಯಾಪಿ ರಜಾ, ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ,
ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಎಂದಿಗೂ ದುಃಖಿಸಬೇಡಿ
ಮತ್ತು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಾರದು ಎಂದು ನಾವು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ,
ಸಂತೋಷದ ಜೀವನ, ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಯಶಸ್ಸು! 8 ನೇ ಓದುಗ:ವರ್ಷಗಳು, ಶತಮಾನಗಳ ನೆರಳುಗಳು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತವೆ
ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ. 9 ನೇ ಓದುಗ:ಆದರೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಪದ "ಶಿಕ್ಷಕ"
ನಮ್ಮ ಹೃದಯವು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಂದರೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. 10 ನೇ ಓದುಗ:ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ
ಆತ್ಮೀಯ, ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರ
ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂರನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ - ಕೋರಸ್ನಲ್ಲಿ:ಶಿಕ್ಷಕ ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತ! "ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು" ಎಂಬ ಮಧುರ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ >>

ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಟ್ಯಾಗ್‌ಗಳು: ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಹಾಲಿಡೇ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್, ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನ