ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು
ನಟಾಲಿಯಾ ಜುವಾ
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು
ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್? ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವಬಾಲ್ಯವು ವಿಶೇಷ ಸ್ವ-ಮೌಲ್ಯದ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ.
ಕೀ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು - ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದುವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳುಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ.
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪದವೀಧರರಾಗಿರಬೇಕು ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಕಾರ?
ಮಗು - ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಪದವೀಧರರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ,
ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ನಾನು ಮುಖ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಯಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅದರ ರೂಪಾಂತರ. ಅಂತಹ ಮಗು ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಶಾಲೆ.
ಹೇಗೆ ದಾರಿ FSES DO ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು? ವಿ ಮಾನದಂಡದ ಅನುಸರಣೆಯಾವುದೇ ಮಗು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬಾರದು ಶಾಲೆ, ಎ ಶಾಲೆ - ಮಗುವಿಗೆ! ಶಿಕ್ಷಕರ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ತೊರೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನರರೋಗವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕಆರಂಭಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶಾಲೆಗಳು... ಇದರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳ ಅನುಭವವು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಮಗುವನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಸಂವಹನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ. ಇಂದಿನ ಮಕ್ಕಳು ನಿನ್ನೆ ಮೊನ್ನೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಯವು ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರನ್ನು ಪರಿಚಿತಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಗೆ, ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರ ಜಾಗೃತಿ (ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ) ಅವರ ಕಾರಣಗಳು. ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು... ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು, ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಾನು ಸೂಚಿಸುತ್ತೇನೆ.
ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವರ್ಷ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ಅವರು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯದು.
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆ ಶಾಲೆ! ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮಗು ಹೇಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆ, ಯಾವ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಅವನು ಹೊಂದುವ ಶಾಲೆಯಾವ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಬೇಕೆಂಬ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಒಟ್ಟಾರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪುಷ್ಟೀಕರಣವಾಗಿದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾನಸಿಕತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವನದ ಹೊಸ ಹಂತಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಸುವುದು... ಕುಟುಂಬವು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದುಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಲು ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಆಸಕ್ತಿ ಶಾಲೆ, ಇತರರ ಕಡೆಗೆ ಹಿತಚಿಂತಕ ವರ್ತನೆ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಭಯದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ, ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರಲು.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಗುವಿನ ಲಕ್ಷಣವೇನು? ಹಿರಿಯ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವಉದಯೋನ್ಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಅವನ ಸಿದ್ಧತೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಉಪಕ್ರಮ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಮಗು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಯಶಸ್ವಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅನುಭವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇತರರ ಅನುಮೋದನೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾದ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮಗು. ಇಡೀ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಹೊಸ ಹಕ್ಕುಗಳು, ಕರ್ತವ್ಯಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು) ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅಡಿಪಾಯ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಂಶಗಳು, ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿದೆ. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಪಕ್ವತೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ ಶಾಲೆ.
ಈ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಅನುಭವವು ಅನುಭವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಶಾಲೆಗಂಭೀರ ನ್ಯೂರೋಸೈಕಿಕ್ ಓವರ್ಲೋಡ್. ಹೊಸದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಹೊಸ ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಅವನಿಗೆ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಅಸುರಕ್ಷಿತ ಭಾವನೆಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕರ ನಿರಂತರ ಪಾಲನೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ, ಅಂತಹ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಾದರಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಬಾಲ್ಯ, ತರಗತಿಯ ಕೆಲಸದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದನ್ನು ತಡೆಯಿರಿ, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ಅವನನ್ನು ಅಸಹಾಯಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ. ತಪ್ಪಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸದ ಪಾಲನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು, ವಯಸ್ಕರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆ, ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದಲೂ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪೋಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅವನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲೆಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ - ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ, ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ (ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ವರ್ಗೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಎರಡನೇ ಸಿಗ್ನಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ನ ಸಾಕಷ್ಟು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಾತಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ ) ಓದುವ ಮತ್ತು ಎಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ತಿಳಿದಿರುವ ಮಗುವು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರು... ಕಲಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವಸಮರ್ಥ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ-ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಕ್ಕೆ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಈ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ, ಮಗು, ಬಹುಶಃ, 30-40 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಗಮನಹರಿಸುತ್ತದೆ, ತಂಡದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಕೆಲವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನ, ಮಕ್ಕಳು ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾದ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರೇರಕ ಸಿದ್ಧತೆ - ಹೋಗಲು ಸುಸ್ಥಾಪಿತ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಶಾಲೆ... ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸಿದ್ಧತೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿವೆ ಶಾಲೆ: ತಮಾಷೆಯ, ಅರಿವಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕ. ತಮಾಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ("ಅಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಹುಡುಗರಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಬಹುದು")ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಶಾಲೆ... ಅರಿವಿನ ಉದ್ದೇಶವು ಮಗು ಹೊಸ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತವಾದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆ... ಮಗು ಹೊಸ ಸಾಮಾಜಿಕವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಸ್ಥಿತಿ: ಆಗು ಶಾಲಾ ಬಾಲಕ, ಪೋರ್ಟ್‌ಫೋಲಿಯೊ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜು, ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ. ಆದರೆ ಅರಿವಿನ ಉದ್ದೇಶ ಮಾತ್ರ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಒಬ್ಬರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆ... ಮೂಲಕ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಗಳುಆಟದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಟದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಶಾಲೆಜೀವನವು ಗಂಭೀರ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ ಮಕ್ಕಳು, ಇದು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮಗುವಿನ ಜೀವನಶೈಲಿ... ಅವನು ಮಾಡಬೇಕು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ:
ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ;
ಹೊಸ ತಂಡಕ್ಕೆ;
ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ;
ದೈನಂದಿನ ಕರ್ತವ್ಯಗಳಿಗೆ.
ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗು, ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆ(ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ)... ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಗುಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು, ವೇಗವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಾಲಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು, ಇದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಧಿ ಶಾಲೆಆಘಾತಕಾರಿ ಆಗಿರಬಹುದು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ? ಈ ತೊಂದರೆಗಳು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ? ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದೇ? ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಇದ್ದರೆ ಅನೇಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬಹುದು ಅವರಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ಅತ್ಯಂತ ಸಂಭವನೀಯ ಮೂಲಗಳು ಶಾಲೆತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಡಗಿರುತ್ತವೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಬಾಲ್ಯ. ಕಾರಣಗಳು:
6-7 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಗುವಿನ ಪೋಷಕರು ವಯಸ್ಸು:
ಆಗಾಗ ಅಲ್ಲ ಪಾವತಿಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಗಮನ ( “ಹೌದು, ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಕಲಿಯಲು ಸಮಯವಿದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಶಾಲೆ ಇದೆ!» ) ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಹಾಗೆ ಕಾರಣ;
ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂವಹನದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಗೆ ಅವರು ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ ( "ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಅದು ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ...",
ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ ("ಒಳಗೊಳ್ಳಲಿದೆ,
ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ",
ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರಮುಖ ಘಟಕಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆಯ ಸಿದ್ಧತೆ.
ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆ:
1. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ ಮತ್ತು ಉಪನಾಮ.
2. ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು (ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿದೆ).
3. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸ.
4. ನಿಮ್ಮ ನಗರ, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು.
5. ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶ.
6. ಉಪನಾಮ, ಹೆಸರು, ಪೋಷಕರ ಪೋಷಕ, ಅವರ ವೃತ್ತಿ.
7. ಋತುಗಳು (ಅನುಕ್ರಮ, ತಿಂಗಳುಗಳು, ಪ್ರತಿ ಋತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು).
8. ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಕ್ಕಳು.
9. ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳು, ಉತ್ತರ, ಅವುಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಮರಿಗಳು.
10. ಭೂಮಿ, ನೀರು, ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಸಾರಿಗೆ.
11. ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ; ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು; ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು.
12. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
13. ಪ್ಲೇನ್ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ ಅಂಕಿ: ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ಆಯತ, ತ್ರಿಕೋನ, ಅಂಡಾಕಾರದ.
14. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ (ಬಲ - ಎಡಭಾಗ, ಮೇಲ್ಭಾಗ, ಕೆಳಗೆ, ಇತ್ಯಾದಿ)
15. ನೀವು ಕೇಳಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿ.
16. ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
17. ಸ್ವರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ.
18. ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು (ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಚೌಕಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಆಯತಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ).
19. ಸ್ವಂತ ಪೆನ್ಸಿಲ್: ಆಡಳಿತಗಾರನಿಲ್ಲದೆ ಲಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ, ವಸ್ತುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದುಮಗು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮುಂಚೆಯೇ ಪತ್ರವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆ... ವಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾಗುಂಪು ಇದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ತರಬೇತಿಅಕ್ಷರದ ಕೈಯನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಆಲ್ಬಮ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು - ಬಣ್ಣ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಮಾಡಬೇಕು ಪರಿವರ್ತಿಸಲುಮಗುವಿನ ಗಮನ ಚಿತ್ರಸಾಕಷ್ಟು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಸಮವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಂದವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಛಾಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು, ರೇಖೆಗಳ ಸಮಾನಾಂತರತೆ, ಅವುಗಳ ನಿರ್ದೇಶನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಎಂದು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ನಿಮಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹ್ಯಾಚಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ರೆಡಿಮೇಡ್ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.
21. ಗೊಂದಲವಿಲ್ಲದೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
22. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ನೇರವಾದ, ಉತ್ತಮ ಭಂಗಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.
ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಳು:
ಮಗುವಿನ ಪರಿಶ್ರಮ, ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.
ಅವನ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಪರಿಸರವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಮಗು ಜೋರಾಗಿ ತರ್ಕಿಸಲಿ.
ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಸಿದ್ಧ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಡಿ, ಅವನನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಮುಂದೆ ಇರಿಸಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿನ್ನೆ ಹಿಮದಿಂದ ಹಿಮಮಾನವನನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಏಕೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮತ್ತು ಇಂದು ಅಲ್ಲ.
ನೀವು ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಮಗುವು ಅವರ ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ, ಅವರು ಘಟನೆಗಳ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ, ಅವರು ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆಯೇ, ಅವರು ಏಕೆ ಖಂಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಕೆಲವು ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ದೂರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ.
ತಮ್ಮ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಂದ ಹೆದರಿಸಬೇಡಿ ಶಾಲೆ.
ಹಿನ್ನಡೆಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿರಲು ಕಲಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಭವಿಸಲು ಮತ್ತು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಲು ಕಲಿಸಿ, ಅವನ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸಿ.
ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗುರಿಗಳು
ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ:
ಮಗು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಆಟ, ಸಂವಹನ, ಅರಿವಿನ ಸಂಶೋಧನೆ, ನಿರ್ಮಾಣ, ಇತ್ಯಾದಿ. ತನ್ನ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು;
ಮಗು ಹೊಂದಿದೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಜಗತ್ತಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ, ಇತರ ಜನರು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ, ಘನತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಜಂಟಿ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಲು, ಇತರರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು, ವೈಫಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಇತರರ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷಪಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ತನ್ನಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ;
ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದೆ ಕಲ್ಪನೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಟದಲ್ಲಿ; ಮಗು ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಆಟದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ನೈಜ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿವಿಧ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಾಲಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ;
ಮಗುವು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಕಲಿಕೆ ಅಥವಾ ಆಟ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಶಾಲೆಯ ಸಿದ್ಧತೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಗ್ರಂಥವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಇದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ತರಗತಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅಲ್ಲ - ನಾನು ಶನಿವಾರದಂದು ಮುಂಜಾನೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ತಿಂಗಳಿಗೆ 3500.
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ವಿಭಾಗ: ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ (ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ). ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಬೆಳೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ :) ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಉದ್ಯಾನಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಕೇವಲ ...
ಶಾಲೆಗೆ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ನಾವು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ ... ನಾವು ಇಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕೆಳಗಿನ ನಮ್ಮ ಮಟ್ಟದಿಂದ ನಾನು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅವರು ನನಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮಗು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ಅವನನ್ನು "ಪ್ರೊಫೆಸರ್" ಎಂದು ಸಹ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ), ಆದರೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ...
ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. ಯಾವುದೇ ಹಂತದಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ (ಲೈಸಿಯಂ, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ) ತಯಾರಿ. ಮಗುವಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ.
ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. ನಾನು ಗಣಿತ, ಆಲೋಚನೆ, ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರು ಮಾಡಬೇಕು. ಸೈಟ್ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು, ಬ್ಲಾಗ್‌ಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ...
ಶಿಶುವಿಹಾರ. ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಸುಲಿಗೆಗಳು ಇದ್ದಾಗ, ಕನಿಷ್ಠ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. ಅವರು ನಡೆಸಿದ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ನಾನು ಕೇಳಿದೆ ...
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಅಬ್ರಾಮ್ಸನ್ಗೆ ಮಾತ್ರ, ಅವನು ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ, ಏಳನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಮನೆಯಿಂದ ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲೆಗೆ ಓಡಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.
ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಡ್. ಶಿಶುಪಾಲಕರು, ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು. 3 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗಿನ ಮಗು. ಪಾಲನೆ, ಪೋಷಣೆ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಲಿಲ್ಲ - ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆ. ಮಗು ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಕಾರ್ಡ್ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿರಬೇಕು.
ವಿಭಾಗ: ದತ್ತು (6.5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ). ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಅನುಕೂಲಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಸಂಘಟಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತದೆ ...
ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್, ಶಿಕ್ಷಕ, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಾನು ಶಾಲೆಗೆ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗೆ ತುರ್ತಾಗಿ ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಹೊರೆ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ ಗುಂಪಿನ ತರಗತಿಗಳು?
ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕು? ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿರುವ ಮಗು: ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಹೇಗೆ. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಏನಾಗಿರಬೇಕು.
ಮಗು - ಶಾಲೆಯನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.? ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನಮಸ್ಕಾರ. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಹುಡುಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಿದಳು. ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದು ಅದು ಸಂಭವಿಸಿತು. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ...
ಪ್ರಶ್ನೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರ. 1 ರಿಂದ 3 ರವರೆಗೆ ಮಗು. ಒಂದರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷದಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು: ಟೆಂಪರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ ಮತ್ತು ನಾನು ವಕೀಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉಚಿತ ಕಾನೂನು ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು :) ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ತೊರೆದಿದ್ದೇವೆ. ಅದರ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ...
ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರ. ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಮನೆಗಳು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ... ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. 3 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗಿನ ಮಗು. ಶಿಕ್ಷಣ, ಪೋಷಣೆ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ, ಭೇಟಿ ...
ಯಾವಾಗ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಬೇಕು? ಶಿಶುವಿಹಾರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ: ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ನೀವು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರೆ, ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವೇ ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಆಕೆಗೆ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ...
ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ: ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. ನಾನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ) ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಮನೆಕೆಲಸ, ಬೋಧಕ, ರಜೆಗಳು.
ನಾವು ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಜಿ.ಗ್ಲಿಂಕಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಮಾತ್ರ ಇದೆ. ಈ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಏನು? ಬಹುಶಃ ತಜ್ಞರಿಂದ ಯಾರಾದರೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಬ್ಲಾಕ್ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯ ಅರ್ಥ ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಬರೆಯಲು ಮರುತರಬೇತಿ? ಅಥವಾ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬರೆಯಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಾದರೂ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಮಗುವಿಗೆ ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷ.. ಯಾವುದೇ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಿಲ್ಲದ ನನ್ನ ಐದನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ನಡೆದಳು, ಅವಳು ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೂ ಅವಳು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ "ಪಾಸಾಗಿದ್ದಾಳೆ" ಎಂದು ನಾನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ನೋಡಿದೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ : ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಲು? ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ. 3 ರಿಂದ 7 ರವರೆಗಿನ ಮಗು. ಶಿಕ್ಷಣ, ಪೋಷಣೆ, ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಹಾಜರಾತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು 3 ರಿಂದ 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
“ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರುವುದು ಎಂದರೆ ಓದಲು, ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದಲ್ಲ. ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗುವುದು ಎಂದರೆ ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಕಲಿಯಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ”
L.A. ವೆಂಗರ್.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಎಂದರೇನು?
ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ "ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾನೂನು" 12 ರ ಅವಶ್ಯಕತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಕಡ್ಡಾಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್" ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
FSES DOI ನ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಯಾವುವು?
ಮಾನದಂಡವು ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತದೆ:
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು;
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.
ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು? ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಬಾಲ್ಯವು ವಿಶೇಷ ಸ್ವಯಂ-ಮೌಲ್ಯಯುತ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ.
ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಾಲ್ಯದ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಮುಖ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಆಗಿದೆ.
ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪದವೀಧರರಾಗಿರಬೇಕು?
ಮಗು - ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪದವೀಧರರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಬಗ್ಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕುತೂಹಲ.
ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಉದ್ದೇಶವು ಶಾಲೆಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲ.
FSES ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ?
ಒಂದು ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬಾರದು, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು! ಮಕ್ಕಳು ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ತೊರೆದಂತೆ ಇರಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಮೊದಲ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನರರೋಗವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಶಾಂತವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯು ವಿವಿಧ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳ ವಿವಿಧ ಅನುಭವಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ದೊಡ್ಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ.
ಮಗುವನ್ನು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಸಂವಹನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಗೆ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆ. ಇಂದಿನ ಮಕ್ಕಳು ನಿನ್ನೆ ಮೊನ್ನೆಯ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಗು ಕಲಿಯುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಬರೆಯುವ, ಓದುವ ಮತ್ತು ಎಣಿಸುವ ಮೊದಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿ.
ಹೀಗಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ.
ನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಫೆಡರಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯು ಶಿಶುವಿಹಾರದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮುಂದುವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ನಡುವಿನ ಅನುಕ್ರಮ ಲಿಂಕ್ಗಳ ರೂಪಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ:
ಇವುಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್‌ಗಳು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ: ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು. ಜಂಟಿ ರಜಾದಿನಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು, ಜಂಟಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ಸಂಘಟನೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, "ಶಾಲೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: "ನಾನು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ, ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವನ ಓದುವುದು.
ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ "ಪದವಿ ದಿನಗಳನ್ನು" ನಡೆಸುವುದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ಹಿಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದಾಗ.
ಶಾಲೆಯಂತೆಯೇ ಅದೇ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣದ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು. ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಾಜಧಾನಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಜಾರಿಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.
ತುರ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು. ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
ಶಾಲೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸುವುದು, ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಹಾರಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯ ಮಕ್ಕಳ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮೆಮೊಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು?", "ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು."
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜಂಟಿ ಆಟದ ತರಬೇತಿ. ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತರಬೇತಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿವೆ. ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯ ಬಹುಪಾಲು ಜನರು ಅಕ್ಷರಗಳ ಬರವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣವು ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಯ
ಶಾಲೆಯ ತಯಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಅಗತ್ಯ ಜ್ಞಾನ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಶಾಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ;
ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರದ್ಧೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ;
ಸಾಮೂಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ಗೆಳೆಯರ ಕಡೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ರಚನೆ. ಅಂದರೆ, ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಗೆಳೆಯರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ನ್ಯಾಯಯುತ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
ತಂಡದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಂಘಟಿತ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆ, ಆಟ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ:
1. ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ ಮತ್ತು ಉಪನಾಮ.
2. ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸು (ಮೇಲಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ ದಿನಾಂಕ).
3. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ವಿಳಾಸ.
4. ನಿಮ್ಮ ನಗರ, ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳು.
5. ಅವನು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶ.
6. ಉಪನಾಮ, ಹೆಸರು, ಪೋಷಕರ ಪೋಷಕ, ಅವರ ವೃತ್ತಿ.
7. ಋತುಗಳು (ಅನುಕ್ರಮ, ತಿಂಗಳುಗಳು, ಪ್ರತಿ ಋತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಋತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕವಿತೆಗಳು).
8. ಸಾಕು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮಕ್ಕಳು.
9. ನಮ್ಮ ಕಾಡುಗಳ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಬಿಸಿ ದೇಶಗಳು, ಉತ್ತರ, ಅವುಗಳ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು, ಮರಿಗಳು.
10. ಭೂಮಿ, ನೀರು, ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕ ಸಾರಿಗೆ.
11. ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ; ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ವಲಸೆ ಹಕ್ಕಿಗಳು; ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು.
12. ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
13. ಪ್ಲ್ಯಾನರ್ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೆಸರಿಸಿ: ವೃತ್ತ, ಚೌಕ, ಆಯತ, ತ್ರಿಕೋನ, ಅಂಡಾಕಾರದ.
14. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಿ (ಬಲ - ಎಡಭಾಗ, ಮೇಲ್ಭಾಗ, ಕೆಳಭಾಗ, ಇತ್ಯಾದಿ)
15. ನೀವು ಕೇಳಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪುನಃ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿ.
16. ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
17. ಸ್ವರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ.
18. ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು (ಕತ್ತರಿಸಿದ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ಚೌಕಗಳು, ವಲಯಗಳು, ಆಯತಗಳು, ತ್ರಿಕೋನಗಳು, ಅಂಡಾಕಾರಗಳು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ).
19. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ: ಆಡಳಿತಗಾರ ಇಲ್ಲದೆ ಲಂಬ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರು, ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ, ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಹ್ಯಾಚ್ ಮಾಡಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ.
ಮಗು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಮುಂಚೆಯೇ ಬರೆಯಲು ಮಕ್ಕಳ ತಯಾರಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು ಇದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
Detsad.Firmika.ru ಪೋರ್ಟಲ್ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳ ವಿಳಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಫೋನ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮೆಟ್ರೋ ನಿಲ್ದಾಣದ ಬಳಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾವು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಹೋಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಹವ್ಯಾಸ ಗುಂಪುಗಳ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ವಿವಿಧ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಲೆಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯೆಂದರೆ ಮಾಸ್ಕೋದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು, ಪೋರ್ಟಲ್ನ ಸಂದರ್ಶಕರು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಅವರ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಿಜವಾದ ಗ್ರಾಹಕರಿಂದ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡಲು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು?
ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವುದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಶ್ರದ್ಧೆ, ಒತ್ತಡ-ನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ ಜ್ಞಾನವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೀರಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಯೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ?
ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಯ್ಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಆಧುನಿಕ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಕಿರಿಯ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಈಗಾಗಲೇ 5 ವರ್ಷದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಓದುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ.
ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದೊಂದಿಗೆ ಶಿಶುವಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದದ್ದು:
- ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ತೋರುವಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಭೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು, ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಅನಗತ್ಯ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕೂಡ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಉತ್ತಮ ಕೇಂದ್ರ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು.
- ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತಮ್ಮ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ತಮ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರದ ಮೇಲೆ ಮಗುವನ್ನು ಸುಮಾರು ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸರಳವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಯ ಸಮಯವನ್ನು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ, ಕನಿಷ್ಠ (15 ನಿಮಿಷಗಳು) ನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆ (45 ನಿಮಿಷಗಳು) ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
- ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಆಟಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟುಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ಪಾತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೋರ್ಟ್ಫೋಲಿಯೊದಲ್ಲಿ ಏನು ಹಾಕಬೇಕು? ಮಗು ಯಾವ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ? ಒಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಅನೇಕ ತಮಾಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
- ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ, ಆದರೆ "ಸಣ್ಣ ತಂಡ" ದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣ ಏನು. ವೃತ್ತಿಪರರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಘರ್ಷಣೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
- ಅನೇಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ: ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕೆಚ್‌ಬುಕ್ ಬೇಕಾಗಬಹುದು, ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಳಿಸಬಾರದು ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳ ಸಮೃದ್ಧಿಯು ನಿಜವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಬಹುದು.
- ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಕೂಡ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತ. ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು ಈ ತಜ್ಞರ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆಯ್ಕೆಯು ಪೋಷಕರ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ವೆಚ್ಚ
ಶಾಲೆಗೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಶಿಶುವಿಹಾರದ ತಯಾರಿಯು ಉಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಏಕೈಕ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಲೇಖನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಂತಹ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಪಾವತಿಸಿದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ಗಳ ವೆಚ್ಚವು 2,000 ರಿಂದ 6,000 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳವರೆಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಲೆನಾ ಟಿಖಾನೋವಾ
ಕೆಲಸದ ಅನುಭವದಿಂದ "ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು"
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರವು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು... ಇದು ಎಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ, ಅವರ ಮುಂದಿನ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಮುಖ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸಮಗ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ (ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ನೈತಿಕ, ಸೌಂದರ್ಯ)ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ತಯಾರಿ.
ಕೆಲಸಸಿದ್ಧತೆಯ ರಚನೆಯ ಕುರಿತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಶಾಲೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
ನಿಂದ ಪೀಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳುಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಾಧೀನಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಉದ್ಯೋಗದ ಗ್ರಹಿಕೆ. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಗು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. (ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪೂರೈಸುವುದು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಗಮನ);
ಪರಿಶ್ರಮ, ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ಶ್ರದ್ಧೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಅವರ ರಚನೆಯು ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು;
ಪಾಲನೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಅನುಭವತಂಡದಲ್ಲಿ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರ ಕಡೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ; ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗಿ ಗೆಳೆಯರ ಮೇಲೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ (ಸಹಾಯ ನೀಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು ಪೀರ್ ಕೆಲಸ, ಜಾಣ್ಮೆಯಿಂದ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ);
ರಚನೆ ಮಕ್ಕಳುಸಂಘಟಿತ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ತಂಡದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೈತಿಕ ರಚನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾಪೂರ್ವಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಕ್ಕಳುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ವಭಾವವಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು: ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಾಪಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವು ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯ ವರ್ಗವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಸ್ತು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವೇಗ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ವಿವಿಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ ಶಾಲಾಪೂರ್ವಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಾಲ್ಯವು ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಶಾಲೆಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು.
ಮಗು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಶಾಲೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಭಾಷಣವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಕೈ, ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಳೆಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಆತಂಕದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆ, ದುರ್ಬಲ ಭಾವನಾತ್ಮಕ - ಮಗುವಿನ ಸ್ವೇಚ್ಛೆಯ ಗೋಳ, ಏಕೆಂದರೆ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಚಲನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಿಖರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸು... ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ವಿವಿಧ ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಿದ ನಂತರ, ನಾವು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮಕ್ಕಳುಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ, ಸಾಲುಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಕ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ನಿಖರವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳುಚಲನೆಗಳ ಕಳಪೆ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
ಈ ಕೆಲಸನಾವು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಬೇಸರ ಮತ್ತು ಅತಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಉಂಟುಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರು, ಧನಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು. ನಮ್ಮ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗ ಕೆಲಸಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ "ಫಿಂಗರ್ ಆಟಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು"... ವಿವಿಧ ಬೆರಳುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
ಮಿರಾಕಲ್ - ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮರಳಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಅವರು ತಮಾಷೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮಕ್ಕಳುಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆ, ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯ, ಕಣ್ಣು, ಮಾತು, ಸಣ್ಣ ಕೈ ಚಲನೆಗಳು.
ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕೋಲುಗಳು, ಪಂದ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಎಣಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾವು ಅಂತಹ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ... ಹಿರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಇಂತಹ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳುಕೈಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಸ್ಮರಣೆಯ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಹ ಒಳಗೆ ಕೆಲಸನಾವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧಾನ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮಕ್ಕಳುನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬೀಜಗಳು ಮತ್ತು ಧಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ; ಬಟಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ; ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಥವಾ ಹೂವಿನ ಆಭರಣಗಳು, ಜನರ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಆಂಕರ್ ಪಾಯಿಂಟ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಿರಿ; ಯಾವ ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಬೀಜಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳು, ಧಾನ್ಯಗಳು, ಕಾಳುಗಳು ಇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಊಹಿಸಿ. ಕೆಲಸಧಾನ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳ ತರ್ಕ, ಕಲ್ಪನೆ, ಗಮನ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಉತ್ತಮ ಬೆರಳು ಚಲನೆಗಳು ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮಕ್ಕಳು.
ನಾವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಗಳನ್ನು ಸಹ ನಡೆಸುತ್ತೇವೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಯಾವುದೇ ಚಿತ್ರದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಬಣ್ಣದ ಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಹಾಕಲು ಹುಡುಗರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಲೇಸ್ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಾವು ಕಲಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮಕ್ಕಳುವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು. ಇದು ಪ್ರಯಾಸಕರ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲರೂ ಅಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳು ಒಳ್ಳೆಯವರು.
ಎಂಬುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಚಾರ ಕೆಲಸಕತ್ತರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಒತ್ತಡದ ತ್ವರಿತ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ತೋಳಿನ ಸಣ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳ ವಿಶ್ರಾಂತಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕೆಲಸತೋಳಿನ ಸ್ನಾಯುವಿನ ಹೊರೆಯ ಸರಿಯಾದ ವಿತರಣೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಗುವಿನ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವವಯಸ್ಸು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅವರಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಆತ್ಮದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ ಕೆಲಸ... ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಫೀಲ್ಡ್-ಟಿಪ್ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸದೆ, ಮಗು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಿಸಲು, ಹೋಲಿಸಲು, ಯೋಚಿಸಲು, ಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮಗು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಥವಾ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಫೌಂಟೇನ್ ಪೆನ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವನಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಫೀಲ್ಡ್-ಟಿಪ್ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್‌ನಿಂದ ಉಳಿದಿರುವ ಕುರುಹುಗಳು ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳ ಬಳಕೆ, ಮುಚ್ಚಳಗಳು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.
ನಾವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು... ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ಬಳಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಮನರಂಜನಾ ಆಟಗಳು: "ಮೊಸಾಯಿಕ್", "ಲೇಸಿಂಗ್", "ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ"ಕೈಗಳು, ಸ್ಮರಣೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ, ಗಮನದ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಇತ್ಯಾದಿ.
ನಾವು ಒಯ್ಯುತ್ತೇವೆ ಕೆಲಸದೊಡ್ಡ ಪಂಜರದಲ್ಲಿ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ರೇಖೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಬಯಸಿದ ಪುಟವನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಕೋಶಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ವಿವಿಧ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಛಾಯೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಾತು, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಪರಿಸರವನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕದೊಂದಿಗೆ ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ನಾವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳು ಸೇರಿವೆ ನಾನೇ:
ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಆಟಗಳ ದೊಡ್ಡ ಸೆಟ್;
ಎಣಿಕೆ, ಸಂಕಲನ ಮತ್ತು ವ್ಯವಕಲನ, ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಓದುವುದು, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಪದಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಗಮನ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು;
ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು - ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ತದನಂತರ ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಅಥವಾ ಕೈಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ;
ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕವು ನಿಮಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು:
ಓದುವುದು, ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು;
ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ;
ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ;
ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
ಮೋಟಾರ್ ಸಮನ್ವಯ, ಕೈ-ಕಣ್ಣಿನ ಸಮನ್ವಯ;
ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಶಾಲೆ.
ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪೋಷಕರು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸುಎಷ್ಟು ಸರಿ ಅವನನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರು ಮಾಡಿ... ಪೋಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯ ಸ್ಥಳವು ಪೋಷಕರ ಮೂಲೆಯಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗೆ ಪೋಷಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು.
ನಮ್ಮ ಹಿರಿಯ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಕೈಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಯಸ್ಸು ಶಾಲೆಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಸಮನ್ವಯವು ಸುಧಾರಿಸಿದೆ, ಗಮನ, ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳು, ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆ, ನಿಖರತೆ, ಕಲ್ಪನೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿಂತನೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ...
ನಾವು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ವಿಷಯ: « ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು» ನಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ ಕೆಲಸಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
