ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಯುರ್ಜೆವಿಚ್ ಲೆರ್ಮಂಟೊವ್.
"ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಹೀರೋ"

"ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ 30 ರ ದಶಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಸಂಗತಿಗಳು, ಕಾಕಸಸ್ ಅವರ ಎರಡು ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರನ ಸಂಗತಿಗಳು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಬೇಕು. ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರದ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಜೀವನವು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ವಾದವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:

ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅವಧಿಯು XIX ಶತಮಾನದ 30 ರ ಯುಗದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್ ದಂಗೆಯ ಸೋಲಿನ ನಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಶ್ಚಲತೆಯ ಸಮಯ. "ಡುಮಾ" ಎಂಬ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಈ ಯುಗದ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ನಾಯಕ" 30 ರ ದಶಕದ ವೀರ.

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧವು ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಾಯಕನ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ “ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣ” ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಕಾದಂಬರಿಯ ಘಟನೆಗಳು ನೈಜ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" ಅನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೊದಲ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಸಂಗತತೆಯು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಮಾಜದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿರುವುದು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸ್ವಭಾವದ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಂಡಿದೆ, ಅವನ ಪಾತ್ರದ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಸಂದೇಹ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿವಾದದೊಂದಿಗೆ, ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ತಿರಸ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮನೋಭಾವಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಯಕ ಆಧುನಿಕ ನೈತಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಂಬುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರನಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಾದಂಬರಿಯ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರದ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಸಿಸಮ್ ಮತ್ತು ನೈಜತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿವೆ: ಇದು ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಪೆಚೋರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಯ ಮೂಲಗಳ ಪರಿಚಯ, ಹಲವಾರು ಕಥೆಗಾರರ \u200b\u200bಉಪಸ್ಥಿತಿ, ವಿಶೇಷ ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವಿವರಗಳ ಪಾತ್ರ.

ದುರ್ಬಲ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ನೀವು ಕಾದಂಬರಿಯ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಾಯದ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.

1 ನೇ ಪಾಠ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯ ಪುಟಗಳು ಮತ್ತು "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಪರ್ಕ. "ಬೆಲ್" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಂತುಗಳ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ.

2 ನೇ ಪಾಠ. "ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರದ ಒಗಟುಗಳು.

3 ನೇ ಪಾಠ. "ರಾಜಕುಮಾರಿ ಮೇರಿ". ಅಧ್ಯಾಯದ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಕೊರಿನ್.

4 ನೇ ಪಾಠ. "ಮಾರಕ" ಅಧ್ಯಾಯದ ತಾತ್ವಿಕ ಪಾತ್ರ.

5 ನೇ ಪಾಠ. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೀಲಿಯಾಗಿ ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಂಯೋಜನೆ. ನಾಯಕನ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರ.

6 ನೇ ಪಾಠ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ. ಬರೆಯಲು ತಯಾರಿ.

ಬಲವಾದ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಓದಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಆರಂಭಿಕ ಅನಿಸಿಕೆ ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ. ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು:

1 ನೇ ಪಾಠ. ಪೆಚೊರಿನ್ ಚಿತ್ರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. "ಬೇಲಾ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರದ ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು. ಸಂಯೋಜನೆ, ಕಥೆಗಾರರ \u200b\u200bಬದಲಾವಣೆ, ಭಾವಚಿತ್ರ, ಭೂದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ.

2-3 ನೇ ಪಾಠಗಳು. "ಪೆಚೋರಿನ್ಸ್ ಜರ್ನಲ್" ("ತಮನ್", "ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಮೇರಿ", "ಮಾರಕವಾದಿ"). ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ. ಪ್ರಮುಖ ಕಂತುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

4 ನೇ ಪಾಠ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್, ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿ, ವರ್ನರ್, ವುಲಿಚ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪೆಚೋರಿನ್ ಚಿತ್ರದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾನಾಂತರಗಳು.

5 ನೇ ಪಾಠ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ. ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿನ ಸ್ತ್ರೀ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ.

6 ನೇ ಪಾಠ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ. ಬರೆಯಲು ತಯಾರಿ.

ಎರಡನೇ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ನಾವು ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಬಳಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅವನು ಅವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದವುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮನೆಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಪಾಠ 29. "ಅಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಯುವಕರು ಹಾಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?" "ಬೇಲಾ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಚಿತ್ರದ ಒಗಟುಗಳು

ಮೊದಲ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಯುಗದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಕಾಕಸಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಬೇಕು, "ಬೇಲಾ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಂತುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ರಹಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ.

"ಬೇಲಾ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಥೆಗಾರರು ಇದ್ದಾರೆ? ಕಥೆಗಾರರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?
2. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ನೀಡಿದ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಮೊದಲ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಪಾತ್ರದ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ess ಹಿಸಲಾಗಿದೆ?
3. ಈ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬೇಲಾ ಅವರ ಕಥೆಯು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ?
4. "ಪೆಚೊರಿನ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮತ್ತು ಬೇಲಾ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. "ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು ಅವಳ ಮುಖವನ್ನು ರೂನ್\u200cಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ" ಪದಗಳು. ವೀರರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಲೇಖಕ ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ? ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉಪವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?
5. ಬೇಲಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಏಕೆ ಭಾವಿಸಲಿಲ್ಲ?
6. ಬೇಲಾ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳು ಇದನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ?
7. "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್," - "ನನಗೆ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಪಾತ್ರವಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದಿ "ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲ ಯುವಕರೇ?" ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಒನ್ಜಿನ್ ಅವರ ಜೀವನ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಪೆಚೊರಿನ್\u200cರ ಸ್ವಗತದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಲೆರ್ಮಂಟೋವ್\u200cರ "ಡುಮಾ" ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
8. ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಭೂದೃಶ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ?
9. ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಕ್ ಪಾತ್ರವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ.

"ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ.
2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಎರಡನೇ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾವು ಲೇಖಕರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಏಕೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ?
3. "ನಾನು ಚೌಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ "ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದವು" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಪೆಕ್ಸಿರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರ ಭೇಟಿಯ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೇಖಕ ಯಾವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ? ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉಪವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
4. ಪೆಚೊರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಯಾಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ? ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಏನು?
5. ಪೆಚೊರಿನ್ ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ? ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? 1-2 ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ವಿವರಗಳು ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ?

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅನ್ನು "ಬೇಲಾ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಈಡೇರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ನಿಷ್ಠುರತೆ, ಉದಾಸೀನತೆ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಂದರವಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಚಿತ್ರದ ಅಂತಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಆಳವಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅವರ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಸ್ಪರ್ಶಗಳು, ಹತಾಶತೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸದಿದ್ದರೆ. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಅವನ ಆತ್ಮ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು "ಪೆಚೋರಿನ್ಸ್ ಜರ್ನಲ್" ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪಾಠಗಳು 30-31. "ನಾನು ಯಾಕೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ?" "ಪೆಚೋರಿನ್ಸ್ ಜರ್ನಲ್" ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ವಯಂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ

ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ನಾಯಕನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪಾಠದ ಕೇಂದ್ರವು "ಪೆಚೋರಿನ್ಸ್ ಜರ್ನಲ್" ನಿಂದ ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕಂತುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದ್ದು, ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

"ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1. "ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ ಸ್ವತಃ ನಿರೂಪಕನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?
2. "ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ಗೆ ಏನು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು? "ನಾನು ಸುಮಾರು ಒಂದು ಗಂಟೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ "ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕುರುಡು ಮತ್ತು ಅನ್ಡೈನ್ ಹುಡುಗಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ಓದಿ. ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಕಳ್ಳಸಾಗಾಣಿಕೆದಾರರ ಒಗಟಿಗೆ ಅವನು "ಕೀಲಿಯನ್ನು" ಏಕೆ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು?
3. ಅನ್\u200cಡೈನ್ ಹುಡುಗಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವಳಿಗೆ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
4. ದೋಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗಿಯ ಜೊತೆ ಪೆಚೋರಿನ್ ಜಗಳದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ.
5. ಪೆಚೊರಿನ್ ಕಳ್ಳಸಾಗಾಣಿಕೆದಾರರನ್ನು "ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಅವರ ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾಕೆ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ? ಇದು ಅವನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ?
6. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೇಖಕ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ?

"ರಾಜಕುಮಾರಿ ಮೇರಿ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮೇರಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಹುಡುಕಿದರು? ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: “ಸಂತೋಷ ಎಂದರೇನು? ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಹೆಮ್ಮೆ "? ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆಯೇ?
2. ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಯಾವುವು? ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಪೆಚೊರಿನಾ ವರ್ನರ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ?
3. ಪೆಚೊರಿನ್ ವೆರಾಳನ್ನು ಎಲ್ಲ ಮಹಿಳೆಯರಿಂದ ಏಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದನು? ಮೇ 16 ಮತ್ತು 23 ರ ಡೈರಿ ನಮೂದುಗಳಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
4. ಮೇರಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ನೆಪದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ (“ಹೌದು, ಇದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನ್ನ ಅದೃಷ್ಟ” ಮತ್ತು “ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ” ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ).
5. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ಪರ್ವತ ನದಿಯನ್ನು ದಾಟಿದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ (ಜೂನ್ 12 ರಂದು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ). ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಮೇರಿ ವಿವರಣೆಯು ಅವಳ ಪಾತ್ರದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕೇಂದ್ರೀಯತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ?
6. ಜೂನ್ 14 ರ ನಮೂದನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ತನ್ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
7. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದಿ (ಜೂನ್ 16 ರ ನಮೂದು). ಈ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ತನಗೆ ತಾನೇ ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ?
8. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ (ಎನ್ ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೂವರೆ ತಿಂಗಳ ನಂತರ) ಲೇಖಕ ನೀಡಿದ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಕಥೆ ಏಕೆ? ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಧನಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ? ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಖಂಡನೆಗೆ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯವು ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

"ಮಾರಕವಾದಿ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1. ವಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತಕ್ಕೆ ವುಲಿಚ್ ಅವರ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಪೆಚೋರಿನ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ? ಲೇಖಕರಿಂದ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
2. ಪೆಲಿರಿನ್ ವುಲಿಚ್\u200cನ ಸನ್ನಿಹಿತ ಮರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಏಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ? ವುಲಿಚ್ ಸಾವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಪೆಚೋರಿನ್ ಸಾವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಏಕೆ?
3. ವಿಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪೆಚೊರಿನಾ ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ? ಕುಡಿತದ ಕೊಸಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ?
4. ಅಧ್ಯಾಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ? ಇದು ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ?
5. "ದಿ ಫೇಟಲಿಸ್ಟ್" ಅಧ್ಯಾಯವು ತಾತ್ವಿಕ ಕೃತಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.

ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಪೆಚೊರಿನ್ "ಜರ್ನಲ್" ನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಳವಾಗಿ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಟದಿಂದ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅವನ ಆತ್ಮವು "ಬೆಳಕಿನಿಂದ ಕಳಂಕಿತವಾಗಿದೆ", ಮತ್ತು ಅವನ ಇಡೀ ಜೀವನವು ಅವನ ಸ್ವಂತ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಮರುಪಾವತಿಯಾಗಿದೆ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಅದನ್ನು ಬಯಸದೆ, ಅವನು ಇತರರ ದುರದೃಷ್ಟದ ಅಪರಾಧಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಕೌಶಲ್ಯವು ಅವರ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನದ ಚಿತ್ರಣ, ಅವರ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಪಾಠ 32. "ಸ್ನೇಹದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಗುಲಾಮರಾಗಿದ್ದಾರೆ." ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಪುರುಷ ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್

ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ದ್ವಿತೀಯಕ ಪಾತ್ರಗಳ ಚಿತ್ರಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪಾಠದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಾಠದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬೋಧನೆಯ ಗುಂಪು ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅಧೀನಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕಂತುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ವರ್ಗವನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

1 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್

1. "ಬೆಲ್" ಅಧ್ಯಾಯದಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು "ನನಗೆ ಅತೃಪ್ತ ಪಾತ್ರವಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿತು? ಸ್ವಗತದಲ್ಲಿ ಓದುಗನು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
2. "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯದಿಂದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪೆಚೋರಿನ್ ಭೇಟಿಯಾದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cನ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಉದಾಸೀನತೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮೊದಲ ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cನ ಚಿತ್ರವು ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ?

2 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿ

1. ಜೂನ್ 5 ರ ಪೆಚೋರಿನ್ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿನ ನಮೂದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು? ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಪಾತ್ರ ಪೆಚೊರಿನ್\u200cಗೆ ಏಕೆ ಅಹಿತಕರವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ?
2. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ನಿರ್ಣಯಿಸಿ. ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ಉದಾತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಮೂಲತತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?
3. ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು?

3 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವರ್ನರ್

1. ಮೇ 13 ರ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವರ್ನರ್ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು ಏನು?
2. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಪೆಚೊರಿನ್\u200cಗೆ ವರ್ನರ್ ಅವರ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೊನೆಯ ಸಭೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ನರ್\u200cಗಿಂತ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಠನೆಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವರ್ನರ್ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಪಾತ್ರವೇನು?

4 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವುಲಿಚ್

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವುಲಿಚ್ ನಡುವಿನ ಬೆಟ್ಟಿಂಗ್ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ವುಲಿಚ್ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೆಚೋರಿನ್ ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು? ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಯಾವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
2. ಕುಡುಕ ಕೊಸಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು? ವುಲಿಚ್ ಇನ್ನೂ ಏಕೆ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವಂತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ? ಅಂತಹ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?
3. ಕಾದಂಬರಿಯ ಉಂಗುರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು? ಕೋಟೆ N ನಲ್ಲಿ ಅದು ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ಪಾಠದ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬಹುದು.

ಕಾದಂಬರಿಯ ಪುರುಷ ಚಿತ್ರಗಳು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಡಬಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಂಟಿಪೋಡ್\u200cಗಳು, ಆದರೆ ಅವೆಲ್ಲವೂ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಗಿಂತ ಅವನಿಗಿಂತ ಕೆಳಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ, ಅವರ ಆತ್ಮಗಳು ಕಡಿಮೆ ಆಳವಾಗಿವೆ, ಅವರ ಪಾತ್ರವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ, ಸ್ವಯಂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಾಠ 33. "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಗುಲಾಮನಾಗಿಲ್ಲ." ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಸ್ತ್ರೀ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ

ಲರ್ಮಂಟೋವ್ ತನ್ನ ನಾಯಕನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸ್ತ್ರೀ ಚಿತ್ರವು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಕಂತುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

1 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಬೇಲಾ

1. ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಲಾ ಹಾಡಿದ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗೆ ಹಾಡು-ಅಭಿನಂದನೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ಬೇಲಾ ಅವರ ವರ್ತನೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? ಅವಳ ಭಾವನೆಗಳ ಸ್ವಂತಿಕೆ ಏನು? ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅವಳು ಮೊದಲಿಗೆ ಏಕೆ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾಳೆ?
2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಬೇಲಾಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ? ಅವರು ಬೇಲಾ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಏಕೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು? ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನೇ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಬೇಲಾ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಪಾತ್ರವೇನು?

2 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಅನ್ಡೈನ್ ಹುಡುಗಿ

1. ಪೆಚೊರಿನ್ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹುಡುಗಿಯ ನೋಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
2. ಪೆಚೊರಿನ್ ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯ ಜೊತೆ ಜಗಳವಾಡಿದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್\u200cಗಿಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ಹುಡುಗಿ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಯಾವ ಕೀಳರಿಮೆ?
3. ಅವಳ ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು?

3 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿ

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿಯನ್ನು ಪರ್ವತ ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ದಾಟಿದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ.ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗಿಂತ ಮೇರಿಯ ನೈತಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಏನು? ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಜೂನ್ 3 ನಮೂದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಪೆಕೊರಿನ್ ಮೇರಿಯೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ?
2. ಅಧ್ಯಾಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿಯ ವಿವರಣೆಯ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಮೇರಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು?
3. ಮೇರಿಯ ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅರ್ಥವೇನು?

4 ನೇ ಗುಂಪು. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವೆರಾ

1. ಮೇ 16 ರ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್\u200cನಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವೆರಾ ನಡುವಿನ ಸಭೆಯ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಮೇ 23 ರ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್\u200cನಲ್ಲಿ ವೆರಾ ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು?
2. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗೆ ವೆರಾ ಬರೆದ ಪತ್ರವನ್ನು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೆರಾ ಅವರ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ. ವೆರಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪೆಕೊರಿನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಲೇಖಕರ ಅಂದಾಜಿನಲ್ಲಿ? ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವೆರಾದ ಚಿತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿನ ಸ್ತ್ರೀ ಚಿತ್ರಗಳು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವಚ್ er ವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸ್ವಭಾವದವರು, ಅವರು ಹೇಗೆ ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಳವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.

ಪಾಠದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಉಲ್ಲೇಖ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬಹುದು.

ಪಾಠ 34. "ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಆತ್ಮವು ಕಲ್ಲಿನ ನೆಲವಲ್ಲ ..." ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ

ಅಂತಿಮ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, "ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿಯವರ ಲೇಖನದ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ವಿಮರ್ಶಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವು ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪೆಕೊರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ನೀಡುತ್ತವೆ:

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸು ಅದರ ಸದ್ಗುಣ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಎರಡೂ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕ ಎಂದಿಗೂ ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಪು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಪೆಚೋರಿನ್ ಸ್ವತಃ ತೀರ್ಪು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.
2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಜೀವನವು ಘಟನೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅವನ ಆತ್ಮದ ಹೊಸ ಮುಖ, ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಳವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಪಾತ್ರವು ಈಗಾಗಲೇ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ("ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ ? "- ಅಧ್ಯಾಯ" ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ", ದೃಶ್ಯ ವಿದಾಯ). ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾದಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು.
3. ಈ ಕಾದಂಬರಿಯು ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಕವಿತೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಕವಿತೆಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ರಚಿಸುವ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಗತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ವೇಗದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಿತ್ರಣ, ಸ್ಥಿರ ಪಾತ್ರ ನಾಯಕನ, ನಾಯಕನ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನವು ಆಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).
4. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಪಾತ್ರವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರೂಪಕರ ಬದಲಾವಣೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೋಟವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಉಂಗುರ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಾಯಕನ ಹುಡುಕಾಟದ ನಿರರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ("Mtsyri" ಕವಿತೆಯ ಉಂಗುರ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ).
5. ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ, ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು 1830 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಪೀಳಿಗೆಯ ದುರ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಠಗಳು 35-36. ಎಂ. ಯು ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಕೂಲ್ ಪ್ರಬಂಧ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ "ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ನಾಯಕ"

1 ವಿ.ಜಿ.ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ.

ಬೇಲಾ

1. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಥೆಗಾರರು ಇದ್ದಾರೆ? ಕಥೆಗಾರರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?
2. ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ನೀಡಿದ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಮೊದಲ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವನ ಪಾತ್ರದ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೇಗೆ ess ಹಿಸಲಾಗಿದೆ?
3. ಈ ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬೇಲಾ ಅವರ ಕಥೆಯು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ?
4. "ಪೆಚೊರಿನ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮತ್ತು ಬೇಲಾ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. "ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು ಅವಳ ಮುಖವನ್ನು ರೂನ್\u200cಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ" ಪದಗಳು. ವೀರರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಲೇಖಕ ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ? ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉಪವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?
5. ಬೇಲಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಏಕೆ ಭಾವಿಸಲಿಲ್ಲ?
6. ಬೇಲಾ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳು ಇದನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ?
7. "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್," - "ನನಗೆ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಪಾತ್ರವಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದಿ "ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲ ಯುವಕರೇ?" ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಒನ್ಜಿನ್ ಅವರ ಜೀವನ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ. ಪೆಚೊರಿನ್\u200cರ ಸ್ವಗತದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಲೆರ್ಮಂಟೋವ್\u200cರ "ಡುಮಾ" ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
8. ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಭೂದೃಶ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ?
9. ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಕ್ ಪಾತ್ರವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ.

"ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್"

1. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ.
2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಎರಡನೇ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾವು ಲೇಖಕರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಏಕೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ?
3. "ನಾನು ಚೌಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಪೆಕ್ಸಿರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರ ಭೇಟಿಯ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೇಖಕ ಯಾವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ? ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉಪವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
4. ಪೆಚೊರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಯಾಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ? ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಏನು?
5. ಪೆಚೊರಿನ್ ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ? ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? 1-2 ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ವಿವರಗಳು ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ?

"ತಮನ್"

1. "ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ ಸ್ವತಃ ನಿರೂಪಕನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?
2. "ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ಗೆ ಏನು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು? "ನಾನು ಸುಮಾರು ಒಂದು ಗಂಟೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ "ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕುರುಡು ಮತ್ತು ಅನ್ಡೈನ್ ಹುಡುಗಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ಓದಿ. ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಕಳ್ಳಸಾಗಾಣಿಕೆದಾರರ ಒಗಟಿಗೆ ಅವನು "ಕೀಲಿಯನ್ನು" ಏಕೆ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು?
3. ಅನ್\u200cಡೈನ್ ಹುಡುಗಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವಳಿಗೆ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
4. ದೋಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗಿಯ ಜೊತೆ ಪೆಚೋರಿನ್ ಜಗಳದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ.
5. ಪೆಚೊರಿನ್ ಕಳ್ಳಸಾಗಾಣಿಕೆದಾರರನ್ನು "ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ಅವರ ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾಕೆ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ? ಇದು ಅವನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ?
6. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೇಖಕ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ?

"ರಾಜಕುಮಾರಿ ಮೇರಿ"

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮೇರಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಹುಡುಕಿದರು? ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: “ಸಂತೋಷ ಎಂದರೇನು? ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಹೆಮ್ಮೆ "? ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆಯೇ?
2. ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಯಾವುವು? ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಪೆಚೊರಿನಾ ವರ್ನರ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ?
3. ಪೆಚೊರಿನ್ ವೆರಾಳನ್ನು ಎಲ್ಲ ಮಹಿಳೆಯರಿಂದ ಏಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದನು? ಮೇ 16 ಮತ್ತು 23 ರ ಡೈರಿ ನಮೂದುಗಳಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
4. ಮೇರಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ನೆಪದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ (“ಹೌದು, ಇದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನ್ನ ಅದೃಷ್ಟ” ಮತ್ತು “ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ” ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ).
5. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ಪರ್ವತ ನದಿಯನ್ನು ದಾಟಿದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ (ಜೂನ್ 12 ರಂದು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ). ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಮೇರಿ ವಿವರಣೆಯು ಅವಳ ಪಾತ್ರದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕೇಂದ್ರೀಯತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ?
6. ಜೂನ್ 14 ರ ನಮೂದನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ತನ್ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
7. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದಿ (ಜೂನ್ 16 ರ ನಮೂದು). ಈ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ತನಗೆ ತಾನೇ ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ?
8. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ (ಎನ್ ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೂವರೆ ತಿಂಗಳ ನಂತರ) ಲೇಖಕ ನೀಡಿದ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಕಥೆ ಏಕೆ? ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಧನಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ? ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಖಂಡನೆಗೆ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯವು ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

"ಮಾರಕವಾದಿ"

1. ವಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತಕ್ಕೆ ವುಲಿಚ್ ಅವರ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಪೆಚೋರಿನ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ? ಲೇಖಕರಿಂದ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ?
2. ಪೆಲಿರಿನ್ ವುಲಿಚ್\u200cನ ಸನ್ನಿಹಿತ ಮರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಏಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ? ವುಲಿಚ್ ಸಾವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಪೆಚೋರಿನ್ ಸಾವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಏಕೆ?
3. ವಿಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪೆಚೊರಿನಾ ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ? ಕುಡಿತದ ಕೊಸಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ?
4. ಅಧ್ಯಾಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ? ಇದು ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ?
5. "ದಿ ಫೇಟಲಿಸ್ಟ್" ಅಧ್ಯಾಯವು ತಾತ್ವಿಕ ಕೃತಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.

ದಿ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್ ಅನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ನಿಕೋಲಸ್ ನಾನು ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ: “ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿದೇಶಿ ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ತುಚ್ able ಪಾತ್ರಗಳ ಅತಿಶಯೋಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತವೆ ... "

• "ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಹೀರೋ" ನ ಯಾವ ಪಾತ್ರಗಳು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತುಚ್ able ವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು? ಏಕೆ?
• ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್ ನಂತಹ ಕಾದಂಬರಿಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಬಹುದೇ? ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿ.

“…“ ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಹೀರೋ ”ಸಂಯೋಜನೆಯು“ ಭಾಗಶಃ ”ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಜೀವನವೂ ಅದೇ. " (ಜಿ.ಎಂ.ಫ್ರೀಡ್\u200cಲ್ಯಾಂಡರ್)

• ಲೆರ್ಮಂಟೋವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ "ವಿಘಟನೆ" ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಬಹುದೇ? ಹಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಕಾದಂಬರಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ ಈ ಅಂಶವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.
• ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದ ವಿಘಟನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಕರ ಚಿಂತನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ. ನೀವು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಬಹುದೇ? ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.

ಪೆಚೋರಿನ್ ಅನ್ನು "ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜನರು" ಎಂದು ಏಕೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಪೆಚೊರಿನ್ ತಮ್ಮ ಕೊನೆಯ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cಗೆ ಏಕೆ ತಣ್ಣಗಾಗಿದ್ದಾರೆ?

ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಕಾದಂಬರಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಪೆಕೊರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ನೀಡುತ್ತವೆ:

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಸು ಅದರ ಸದ್ಗುಣ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಎರಡೂ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಖಕನು ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನ ಮೇಲೆ ತೀರ್ಪು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಪೆಚೋರಿನ್ ಸ್ವತಃ ತೀರ್ಪು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.
2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಜೀವನವು ಘಟನೆಗಳ ಸರಣಿಯಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅವನ ಆತ್ಮದ ಹೊಸ ಮುಖ, ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆಳವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವನ ಪಾತ್ರವು ಈಗಾಗಲೇ ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ("ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ ? "- ಅಧ್ಯಾಯ" ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ", ದೃಶ್ಯ ವಿದಾಯ). ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಾದಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವುದು.
3. ಈ ಕಾದಂಬರಿಯು ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಕವಿತೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಕವಿತೆಗಳ ನಾಯಕರನ್ನು ರಚಿಸುವ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಗತಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಕೊರತೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಉದ್ವೇಗದ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಿತ್ರಣ, ಸ್ಥಿರ ಪಾತ್ರ ನಾಯಕನ, ನಾಯಕನ ಆಂತರಿಕ ಜೀವನವು ಆಳವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ).
4. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಪಾತ್ರವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿರೂಪಕರ ಬದಲಾವಣೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನೋಟವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾದಂಬರಿಯ ಉಂಗುರ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ನಾಯಕನ ಹುಡುಕಾಟದ ನಿರರ್ಥಕತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ("Mtsyri" ಕವಿತೆಯ ಉಂಗುರ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ).
5. ಎ ಹೀರೋ ಆಫ್ ಅವರ್ ಟೈಮ್ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ, ತಾತ್ವಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾದಂಬರಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದು 1830 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋದ ಪೀಳಿಗೆಯ ದುರ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

1. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದಿ (ಜೂನ್ 16 ರ ನಮೂದು). ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಈ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ತನಗೆ ತಾನೇ ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

1. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ (ಎನ್ ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೂವರೆ ತಿಂಗಳ ನಂತರ) ಲೇಖಕ ನೀಡಿದ ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಕಥೆ ಏಕೆ? ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಪೆಚೋರಿನ್ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಧನಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ? ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಖಂಡನೆಗೆ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ... (ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಗಳು)

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್

1. "ಬೆಲ್" ಅಧ್ಯಾಯದಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು "ನನಗೆ ಅತೃಪ್ತ ಪಾತ್ರವಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಿತು? ಸ್ವಗತದಲ್ಲಿ ಓದುಗನು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ?
2. "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯದಿಂದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪೆಚೋರಿನ್ ಭೇಟಿಯಾದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಅದರಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cನ ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಉದಾಸೀನತೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮೊದಲ ಎರಡು ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cನ ಚಿತ್ರವು ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿ

1. ಜೂನ್ 5 ರ ಪೆಚೋರಿನ್ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿನ ನಮೂದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು? ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಪಾತ್ರ ಪೆಚೊರಿನ್\u200cಗೆ ಏಕೆ ಅಹಿತಕರವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ?
2. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ನಿರ್ಣಯಿಸಿ. ಅವರ ಪಾತ್ರಗಳ ಉದಾತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಮೂಲತತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು?
3. ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವರ್ನರ್

1. ಮೇ 13 ರ ಪ್ರವೇಶದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವರ್ನರ್ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಅವರ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಬಗೆಗಿನ ಮನೋಭಾವದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದದ್ದು ಏನು?
2. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಪೆಚೊರಿನ್\u200cಗೆ ವರ್ನರ್ ಅವರ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೊನೆಯ ಸಭೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ನರ್\u200cಗಿಂತ ನೈತಿಕವಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಠನೆಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವರ್ನರ್ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವುಲಿಚ್

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವುಲಿಚ್ ನಡುವಿನ ಬೆಟ್ಟಿಂಗ್ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ವುಲಿಚ್ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪೆಚೋರಿನ್ ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು? ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ ಯಾವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
2. ಕುಡುಕ ಕೊಸಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬಹುದು? ವುಲಿಚ್ ಇನ್ನೂ ಏಕೆ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವಂತವಾಗಿರುತ್ತಾನೆ? ಅಂತಹ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?
3. ಕಾದಂಬರಿಯ ಉಂಗುರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು? ಕೋಟೆ N ನಲ್ಲಿ ಅದು ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಬೇಲಾ

1. ತನ್ನ ಸಹೋದರಿಯ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ಬೇಲಾ ಹಾಡಿದ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗೆ ಹಾಡು-ಅಭಿನಂದನೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ಬೇಲಾ ಅವರ ವರ್ತನೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? ಅವಳ ಭಾವನೆಗಳ ಸ್ವಂತಿಕೆ ಏನು? ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅವಳು ಮೊದಲಿಗೆ ಏಕೆ ತಿರಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾಳೆ?
2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಬೇಲಾಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ? ಅವರು ಬೇಲಾ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಏಕೆ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು? ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನೇ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಬೇಲಾ ಅವರ ಚಿತ್ರದ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಅನ್ಡೈನ್ ಹುಡುಗಿ

1. ಪೆಚೊರಿನ್ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹುಡುಗಿಯ ನೋಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?
2. ಪೆಚೊರಿನ್ ದೋಣಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯ ಜೊತೆ ಜಗಳವಾಡಿದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್\u200cಗಿಂತ ಅನ್ಯಾಯದ ಹುಡುಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠಳಾಗಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಕೀಳರಿಮೆ ಏನು?
3. ಅವಳ ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿ

1. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿಯನ್ನು ಪರ್ವತ ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ದಾಟಿದ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ.ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗಿಂತ ಮೇರಿಯ ನೈತಿಕ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಏನು? ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಜೂನ್ 3 ನಮೂದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದಿ. ಪೆಕೊರಿನ್ ಮೇರಿಯೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ?
2. ಅಧ್ಯಾಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿಯ ವಿವರಣೆಯ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಮೇರಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅವನು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು?
3. ಮೇರಿಯ ಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅರ್ಥವೇನು?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವೆರಾ

1. ಮೇ 16 ರ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್\u200cನಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ವೆರಾ ನಡುವಿನ ಸಭೆಯ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಮೇ 23 ರ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್\u200cನಲ್ಲಿ ವೆರಾ ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು?
2. ಪೆರಾರಿನ್\u200cಗೆ ವೆರಾ ಬರೆದ ಪತ್ರವನ್ನು ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪತ್ರವನ್ನು ಮತ್ತು ವೆರಾಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ. ವೆರಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪೆಕೊರಿನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಲೇಖಕರ ಅಂದಾಜಿನಲ್ಲಿ? ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ?
3. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವೆರಾದ ಚಿತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ವರ್ಕಿಂಗ್ ಕಾರ್ಡ್

1) ಬೇಲಾ ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಿ.

2) ಕಥೆಯನ್ನು ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ?

3) ಗ್ರಿಗರಿ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡರು?

4) ಪೆಚೋರಿನ್ ಅನ್ನು ಬೇಲಾಕ್ಕೆ ಆಕರ್ಷಿಸಿದ್ದು ಯಾವುದು?

5) ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಬೇಲಾ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಿ:

ಬೆಳೆಸುವುದು

ಅವಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪಾತ್ರ

ಗೋಚರತೆ

ಅಕ್ಷರ

ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗೆ ವರ್ತನೆ

6) ಪರ್ವತಾರೋಹಿಗಳ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

7) ಕಾಜ್ಬಿಚ್ ಮತ್ತು ಅಜಮಾತ್ ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದರು? ,

8) ಪೆಚೋರಿನ್ ಬೇಲಾಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವುದನ್ನು ಏಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು?

9) ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿನ ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಗಮನ ಹರಿಸಿತು?

10) ಪೆಚೋರಿನ್ ಬೇಲಾಳ ಮರಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು? ಅವನು ಮತ್ತೆ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾಕೆ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ?

ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಆಟೊಚಾರ್ಟೆರಿಸ್ಟಿಕ್ (ಈ ಪದಗಳ ಕಥೆಯ ಒಂದು ತುಣುಕು: "ಆಲಿಸಿ, ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್, - ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು, - ನನಗೆ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಪಾತ್ರವಿದೆ ...").

ಪೆಚೋರಿನ್ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ. ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.

ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಬೇಸರ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗೆ ಕಾರಣವೇನು?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಒನ್\u200cಜಿನ್ ನಡುವಿನ ಸಾಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ?

ಪೆಚೋರಿನ್ ತನ್ನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ?

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಪಾತ್ರ.

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಭೂದೃಶ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಯಾವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಲೆರ್ಮಂಟೋವ್ ತನ್ನದಕ್ಕಾಗಿ ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ

ವಿವರಣೆಗಳು? ಭೂದೃಶ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ನಾಯಕನ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಕಥಾಹಂದರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವೇನು?

ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು

• ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಕ ಯಾರು?

• ಘಟನೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ?

• ಕಥೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು ಏನು?

• ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

• ಮಕ್ಸಿಮಿಚಾ

• ಸುದ್ದಿಗೆ

• ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ

• ಪೆಚೋರಿನ್.

1. ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

• 2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರದ ಆಧಾರವೇನು - "ದುಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವ" ಅಥವಾ "ಆಳವಾದ, ನಿರಂತರ ದುಃಖ"?

ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ "ವಿವರಗಳ" ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ

ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವನು ನಕ್ಕಾಗ ಅವರು ನಗಲಿಲ್ಲ! - ಕೆಲವು ಜನರಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಅಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? .. ಇದು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ - ದುಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವ ಅಥವಾ ಆಳವಾದ ನಿರಂತರ ದುಃಖ. ಅರ್ಧ ಮುಚ್ಚಿದ ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳ ಕಾರಣ, ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಫಾಸ್ಪರಿಕ್ ಶೀನ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದು ಆತ್ಮದ ಶಾಖದ ಅಥವಾ ಆಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ: ಇದು ನಯವಾದ ಉಕ್ಕಿನ ಹೊಳಪಿನಂತೆ, ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ, ಆದರೆ ಶೀತದಂತೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿತ್ತು; ಅವನ ನೋಟ - ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನುಗ್ಗುವ ಮತ್ತು ಭಾರವಾದದ್ದು, ಒಂದು ಅಪ್ರತಿಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅಹಿತಕರ ಅನಿಸಿಕೆ ಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಅಷ್ಟು ಉದಾಸೀನವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ ದೌರ್ಜನ್ಯ ತೋರುತ್ತಿರಬಹುದು.

• ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಕೊನೆಯ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಶೀತಲತೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೀರಿ?

• ಅವನು ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆಯೇ?

• ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗೆ ಏನು ಬೇಕು?

• "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ... ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ಮಾತನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?

• ಪೆಚೊರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಯಾಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ?

• ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಏನು?

• ಬರಹಗಾರ ಈ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು “ಮಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್” ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆದನು?

• ಪೆಚೊರಿನ್ ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾನೆ? ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? 1-2 ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ವಿವರಗಳು ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ?

"ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಕಥೆ "ಬೇಲಾ" ಕಥೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ?

ಪೆಚೋರಿನ್ ಅನ್ನು "ಬೇಲಾ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಈಡೇರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ನಿಷ್ಠುರತೆ, ಉದಾಸೀನತೆ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಂದರವಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಚಿತ್ರದ ಅಂತಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅವರ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಸ್ಪರ್ಶಗಳು, ಹತಾಶತೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸದಿದ್ದರೆ. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಅವನ ಆತ್ಮ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಅವನ ಆತ್ಮ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಈ ಒಗಟನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪೆಚೋರಿನ್ ಜರ್ನಲ್ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಎಂ.ಯು. ಲೆರ್ಮಂಟೋವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು "ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ನಾಯಕ"

"ಬೇಲಾ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1) ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಕಥೆಗಾರರು ಇದ್ದಾರೆ? ಕಥೆಗಾರರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?

2) ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ನೀಡಿದ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಮೊದಲ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಅಸಂಗತತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ess ಹಿಸಲಾಗಿದೆ?

3) ಹಿಂದೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬೇಲಾ ಅವರ ಕಥೆಯು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಟೀಕೆಗಳಿಂದ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಏಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

4) "ಪೆಚೊರಿನ್ ಎಲ್ಲಿದೆ?" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಮತ್ತು ಬೇಲಾ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. "ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು ಅವಳ ಮುಖವನ್ನು ರೂನ್\u200cಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ" ಪದಗಳು. ವೀರರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಲೇಖಕ ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ? ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉಪವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?

5) ಬೇಲಾ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ತಪ್ಪಿತಸ್ಥನೆಂದು ಏಕೆ ಭಾವಿಸಲಿಲ್ಲ?

ಬೇಲಾ ಸಾವಿನ ನಂತರ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿವರಗಳು ಇದನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ?

6) "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದಿ, "ನನಗೆ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಪಾತ್ರವಿದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ "ಅಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲ ಯುವಜನರು ಹಾಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?" ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರ ಹಿಂದಿನ ಬಗ್ಗೆ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಒನ್ಜಿನ್ ಅವರ ಜೀವನ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ.

7) ಪೆಚೊರಿನ್\u200cರ ಸ್ವಗತದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್\u200cರ "ಡುಮಾ" ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

8) ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಭೂದೃಶ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಯಾವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ?

9) ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಪಾತ್ರ ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ? ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿ.

"ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1) ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ.

2) ಪೆಚೋರಿನ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಎರಡನೇ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ನಾವು ಲೇಖಕರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಏಕೆ ನೋಡುತ್ತೇವೆ?

3) "ನಾನು ಚೌಕಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಓಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ "ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದವು" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಪೆಕ್ಸಿರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರ ಭೇಟಿಯ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೇಖಕ ಯಾವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ? ಅವರ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಉಪವಿಭಾಗದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

4) ಪೆಚೊರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಯಾಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ?

6) ಪೆಚೊರಿನ್ ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ? ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? 1-2 ಅಧ್ಯಾಯಗಳ ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ವಿವರಗಳು ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ?

"ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪೆಚೋರಿನ್".

"ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1) "ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಕ ಸ್ವತಃ ನಿರೂಪಕನಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವೇನು?

2) "ತಮನ್" ಅಧ್ಯಾಯದ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ಗೆ ಏನು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು?

3) "ನಾನು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಬಲವಂತವಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದೆ" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ "ಇದು ಸುಮಾರು ಒಂದು ಗಂಟೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು" ಎಂಬ ಪದಗಳಿಂದ ಸಮುದ್ರ ತೀರದಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಕುರುಡ ಮತ್ತು ಅನ್ಡೈನ್ ಹುಡುಗಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂವಾದವನ್ನು ಓದಿ. ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ? ಕಳ್ಳಸಾಗಾಣಿಕೆದಾರರ ಒಗಟಿಗೆ ಅವನು "ಕೀಲಿಯನ್ನು" ಏಕೆ ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು?

4) ಅನ್\u200cಡೈನ್ ಹುಡುಗಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವಳಿಗೆ ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?

5) ದೋಣಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಪೆಚೋರಿನ್ ಜಗಳದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ನೀಡಿ.

6) ಪೆಚೊರಿನ್ ಕಳ್ಳಸಾಗಾಣಿಕೆದಾರರನ್ನು "ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

7) ಅವರ ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾಕೆ ದುಃಖಿತನಾಗಿದ್ದಾನೆ? ಇದು ಅವನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

8) ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಲೇಖಕ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ?

"ರಾಜಕುಮಾರಿ ಮೇರಿ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1) ಪೆಚೋರಿನ್ ಮೇರಿಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಹುಡುಕಿದರು?

2) ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು: “ಸಂತೋಷ ಎಂದರೇನು? ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಹೆಮ್ಮೆ "? ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆಯೇ?

3) ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಯಾವುವು? ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರೊಂದಿಗಿನ ಅವನ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ?

4) ಪೆಚೊರಿನಾ ವರ್ನರ್ ಮತ್ತು ಗ್ರುಶ್ನಿಟ್ಸ್ಕಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ?

5) ಪೆಚೊರಿನ್ ಎಲ್ಲಾ ಮಹಿಳೆಯರಲ್ಲಿ ವೆರಾವನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು? ಮೇ 16 ಮತ್ತು 23 ರ ಡೈರಿ ನಮೂದುಗಳಲ್ಲಿ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

6) ಮೇರಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ನೆಪದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ (“ಹೌದು, ಇದು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನನ್ನ ಅದೃಷ್ಟ” ಮತ್ತು “ಇದು ನನ್ನನ್ನು ಕನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ” ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ).

7) ಪರ್ವತ ನದಿಗೆ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ದಾಟಿದ ಪ್ರಸಂಗವನ್ನು ಓದಿ (ಪ್ರವೇಶ ದಿನಾಂಕ ಜೂನ್ 12). ಪೆಚೊರಿನ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಮೇರಿ ವಿವರಣೆಯು ಅವಳ ಪಾತ್ರದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕೇಂದ್ರೀಯತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

8) ಜೂನ್ 14 ನಮೂದನ್ನು ಓದಿ. ಪೆಚೊರಿನ್ ತನ್ನಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?

9) ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cರ ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತವನ್ನು ಓದಿ (ಜೂನ್ 16 ರ ನಮೂದು). ಈ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ತನಗೂ ಅಸಹ್ಯಪಡುತ್ತಾನೆಯೇ?

11) ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಧನಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಯಾವುದು ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತಾನೆ?

12) ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಖಂಡನೆಗೆ ಅರ್ಹನಾಗಿದ್ದಾನೆಯೇ?

13) ಜನರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯವು ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ?

"ಮಾರಕವಾದಿ" ಅಧ್ಯಾಯದ ಚರ್ಚೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು

1) ವಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತಕ್ಕೆ ವುಲಿಚ್ ವರ್ತನೆ ಏನು? ಪೆಚೋರಿನ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ? ಲೇಖಕರಿಂದ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ?

2) ವುಲಿಚ್\u200cನ ಸನ್ನಿಹಿತವಾದ ಮರಣವನ್ನು ಪೆಚೋರಿನ್ ಅನುಭವಿಸಿದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ನಿರೂಪಣೆಗೆ ಏಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ?

3) ವುಲಿಚ್ ಸಾವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ?

4) ಪೆಚೋರಿನ್ ಸಾವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಏಕೆ?

5) ವಿಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪೆಚೊರಿನಾ ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ?

7) ಕುಡಿತದ ಕೊಸಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ?

8) ಅಧ್ಯಾಯದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಯಾವ ವೀರರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ? ಇದು ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

9) "ಮಾರಕ" ಅಧ್ಯಾಯವು ತಾತ್ವಿಕ ಕೃತಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ.

1. ಪೆಚೊರಿನ್\u200cನ ಯಾವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ? 2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ "ದುಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವ" ಅಥವಾ "ಆಳವಾದ, ನಿರಂತರ ದುಃಖ" ದ ಆಧಾರವೇನು? 2. ಪೆಚೋರಿನ್ ಪಾತ್ರ "ದುಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವ" ಅಥವಾ "ಆಳವಾದ, ನಿರಂತರ ದುಃಖ" ದ ಆಧಾರವೇನು?

ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ "ವಿವರಗಳ" ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಮೊದಲು, ಅವನು ನಕ್ಕಾಗ ಅವರು ನಗಲಿಲ್ಲ! ಕೆಲವು ಜನರಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಅಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? .. ಇದು ದುಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಕೇತ, ಅಥವಾ ಆಳವಾದ ನಿರಂತರ ದುಃಖ. ಅರ್ಧ ಮುಚ್ಚಿದ ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳ ಕಾರಣ, ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಫಾಸ್ಪರಿಕ್ ಶೀನ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದು ಆತ್ಮದ ಶಾಖದ ಅಥವಾ ಆಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ: ಇದು ನಯವಾದ ಉಕ್ಕಿನ ಹೊಳಪಿನಂತೆ, ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ, ಆದರೆ ಶೀತದಂತೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿತ್ತು; ಅವನ ನೋಟ, ಸಣ್ಣ, ಆದರೆ ಚಾಣಾಕ್ಷ ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ, ಒಂದು ಅಪ್ರತಿಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅಹಿತಕರ ಅನಿಸಿಕೆ ಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಅಷ್ಟು ಉದಾಸೀನವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ ದೌರ್ಜನ್ಯ ತೋರುತ್ತಿರಬಹುದು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವನು ನಕ್ಕಾಗ ಅವರು ನಗಲಿಲ್ಲ! ಕೆಲವು ಜನರಲ್ಲಿ ಇಂತಹ ಅಪರಿಚಿತತೆಯನ್ನು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? .. ಇದು ದುಷ್ಟ ಸ್ವಭಾವದ ಸಂಕೇತ, ಅಥವಾ ಆಳವಾದ ನಿರಂತರ ದುಃಖ. ಅರ್ಧ ಮುಚ್ಚಿದ ರೆಪ್ಪೆಗೂದಲುಗಳ ಕಾರಣ, ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಫಾಸ್ಪರಿಕ್ ಶೀನ್\u200cನೊಂದಿಗೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದು ಆತ್ಮದ ಶಾಖದ ಅಥವಾ ಆಡುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ: ಇದು ನಯವಾದ ಉಕ್ಕಿನ ಹೊಳಪಿನಂತೆ, ಬೆರಗುಗೊಳಿಸುವ, ಆದರೆ ಶೀತದಂತೆ ಹೊಳೆಯುತ್ತಿತ್ತು; ಅವನ ನೋಟ, ಸಣ್ಣ, ಆದರೆ ಚಾಣಾಕ್ಷ ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ, ಒಂದು ಅಪ್ರತಿಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅಹಿತಕರ ಅನಿಸಿಕೆ ಬಿಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಅಷ್ಟು ಉದಾಸೀನವಾಗಿ ಶಾಂತವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ ದೌರ್ಜನ್ಯ ತೋರುತ್ತಿರಬಹುದು.

ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಅವರೊಂದಿಗಿನ ಕೊನೆಯ ಭೇಟಿಯಲ್ಲಿ ಪೆಚೋರಿನ್ ಅವರ ಶೀತಲತೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅವನು ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದಾನೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆಯೇ? ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್\u200cಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಲು ಪೆಚೋರಿನ್\u200cಗೆ ಏನು ಬೇಕು? "ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ... ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ" ಎಂಬ ಮಾತನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಸಂಚಿಕೆ "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಜೊತೆ ಪೆಚೊರಿನ್ ಸಭೆ"

1. ಪೆಚೊರಿನ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್ ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಯಾಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿಲ್ಲ? 2. ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಏನು? 3. ಬರಹಗಾರ ಈ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು “ಮಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್” ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆದನು? 4. ಪೆಚೋರಿನ್ ಓದುಗರ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ? ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಯಾವ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿಮಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ? ಅಧ್ಯಾಯ 12 ರ ಪಠ್ಯದ ಯಾವ ವಿವರಗಳು ಅದರ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತವೆ?

"ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಕಥೆ "ಬೇಲಾ" ಕಥೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ? ಪೆಚೋರಿನ್ ಅನ್ನು "ಬೇಲಾ" ಮತ್ತು "ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮಿಚ್" ಅಧ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ತನ್ನ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಈಡೇರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ನಿಷ್ಠುರತೆ, ಉದಾಸೀನತೆ, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುಂದರವಲ್ಲದಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಚಿತ್ರದ ಅಂತಹ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅವರ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ದುಃಖದ ಸ್ಪರ್ಶಗಳು, ಹತಾಶತೆಯ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸದಿದ್ದರೆ. ಪೆಚೋರಿನ್\u200cನ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನೀವು ಅವನ ಆತ್ಮ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ಅವನ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.