ಎಸ್. ಎ. ಬರುಜ್ಡಿನ್

ಜನರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜನರು?

ತಾಯಿ ಒಲೆ ಬೆಳಗಲು ಹೊರಟಿದ್ದಳು.

ಬನ್ನಿ, ಮಾನವರೇ, ಮರವನ್ನು ಬೇಗನೆ ಪಡೆಯಿರಿ! - ತಂದೆ ಹೇಳಿದರು. - ಮತ್ತು ಚಿಮುಕಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಕಿಂಡ್ಲಿಂಗ್ಗಾಗಿ.

ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ! ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡಿದರು! - ಪುರುಷರು ಹೇಳಿದರು. ಪುರುಷರು ಹಾರಿ, ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಓಡಿಹೋದರು.

ನೀವು ನಾಲ್ಕು ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ನಿಮಿಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಪುರುಷರು ಗುಡಿಸಲಿಗೆ ಮರಳಿದರು, ಮತ್ತು ಎರಡು ತೋಳುಗಳ ಉರುವಲುಗಳನ್ನು ಸಹ ತರಲಾಯಿತು.

ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು, - ತಾಯಿ ಹೇಳಿದರು. - ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ಮಾನವರೇ, ನಮಗೆ ಸಪ್ಪರ್ ಇರುತ್ತದೆ.

ಇದು ಮತ್ತು ಅದು ಇದ್ದಾಗ, ಮಾನವರು ರೇಡಿಯೋ ಕೇಳಲು ಕುಳಿತರು. ಆದರೆ ಅವರು ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಕಾಲುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಇನ್ನೂ ನಾಲ್ಕು ಕಿವಿಗಳು.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಸ್ನಬ್ ಮೂಗುಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಬೂದು ಕಣ್ಣುಗಳು, ಎರಡು ಬಾಯಿಗಳು, ಮತ್ತು ಎರಡು ಮೂತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹೊಲವೊಂದರಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿಗಳಂತೆ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ, ಅನೇಕ ನಸುಕಂದು ಮಚ್ಚೆಗಳಿವೆ. ಯಾರೂ ಮಾತ್ರ ಅವರ ನಸುಕಂದು ಎಣಿಸಲಿಲ್ಲ ...

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು - ಕೇವಲ ಹದಿನಾಲ್ಕು: ಏಳು - ಒಬ್ಬ ಸಹೋದರನಿಗೆ!

ಎಲ್ಲವೂ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಅಲ್ಲ!

ಜನರ ಉಪನಾಮ ಒಂದೇ - ಪ್ರೊಖೋರೊವ್ಸ್. ಅದನ್ನು ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವಾನಿ - ಸಾನಿ

ಮಾನವರು! ಅವರ ತಂದೆ ಕರೆದರು.

ಮತ್ತು ಅವರ ತಾಯಿ ಅವರನ್ನು ಕರೆದರು:

ಆದರೆ ಇನ್ನೂ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೇಗಾದರೂ ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರು ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ವನ್ಯಾ ಯಾರು, ಮತ್ತು ಸನ್ಯಾ ಯಾರು.

ಆದರೆ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ, ವನ್ಯಾ? - ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಜೀವನ ಏನೂ ಅಲ್ಲ! ನಾನು ಮಾತ್ರ ವನ್ಯಾ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸನ್ಯಾ, - ಸನ್ಯಾ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾಳೆ.

ಹಲೋ, ಸನ್ಯಾ! ಕೆಲಸಗಳು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ? - ಆಸಕ್ತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯಗಳು ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ! ಆದರೆ ನಾನು ವನ್ಯಾ, ಸನ್ಯಾ ಅಲ್ಲ, - ವನ್ಯಾ ಹೇಳುವರು.

ಜನರು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:

ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಹೇಗಿದ್ದೀರಾ?

ಹೊಸತೇನಿದೆ, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆ?

ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಪನ್ಮೂಲ - ವರ ಅಂಕಲ್ ಮಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಕಂಬೈನ್ ಆಪರೇಟರ್ ಅಂಕಲ್ ಕೋಲ್ಯಾ - ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ತಂದರು:

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ವಾನಿ-ಸಾನಿ!

ಒಡನಾಡಿಗಳಾದ ವನ್ಯಂ-ಸನ್ಯಂಗೆ ನನ್ನ ಕಡಿಮೆ ಬಿಲ್ಲು!

ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಪಾಠ

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಠವಿತ್ತು. ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾತು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಮಾನವರು ಆಲಿಸಿದರು.

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಕಿಟಕಿಯ ಹೊರಗೆ ಏನೋ ಬಿರುಕು ಬಿಟ್ಟಿತು, ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು. ಕಿಟಕಿಗಳು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡಿದವು.

ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿದ ವನ್ಯಾ ಮೊದಲು. ಅವನು ಕಿಟಕಿಯ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತನು.

ಓಹ್ ನೋಡಿ! - ವನ್ಯಾ ಕೂಗಿದಳು.

ನಂತರ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ದರ್ಜೆಯವರು ಅವನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿದರು. ವನ್ಯಾ ಭಯಭೀತರಾದರು: ಅಲ್ಲದೆ, ಈಗ ಅವನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ - ಅವನು ಪಾಠವನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಿದ್ದಾನೆ.

ಅಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು? - ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳಿದರು.

ವಿಶೇಷವೇನೂ ಇಲ್ಲ, ”ವನ್ಯಾ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿದಳು. “ನಾನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೂಗಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಅಲ್ಲಿ ಹಾರಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಎಳೆಯುತ್ತದೆ ...

ಶಿಕ್ಷಕ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹೋದನು:

ಮತ್ತು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಒಂದು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ?

ಎಲ್ಲರೂ, ಎಲ್ಲರೂ! - ಹುಡುಗರು ಕೂಗಿದರು.

ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? - ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳಿದರು.

ನಮಗೆ ಬೇಕು, ನಮಗೆ ಬೇಕು!

ನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ ತರಗತಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ಬಟ್ಟೆ ತೊಟ್ಟು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನನಗಾಗಿ ಕಾಯಿರಿ.

ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಯಭೀತರಾದ ವನ್ಯಾ ಕೇಳಿದರು.

ನಿಮಗಾಗಿ ಪಾಠ ಇರುತ್ತದೆ! - ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.

ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಅವರೆಲ್ಲರೂ ನದಿಯ ದಡಕ್ಕೆ ಬಂದರು.

ಅವರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ: ನದಿಯ ಮೇಲೆ, ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ನೇತಾಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಬಿರುಕು ಬಿಡುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಕೆಳಗೆ, ಕೊಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ, ಸೇತುವೆ 1 ರ ಟ್ರಸ್.

ಈಗ ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತದೆ, - ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವರಿಸಿದರು.

ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಕೆಳ ಮತ್ತು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಕ್ರೇನ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಜಮೀನನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಬ್ಲಾಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.

ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್ ಮತ್ತೆ ಹೊರಟಿತು, ಹೊಸ ಜಮೀನಿನೊಂದಿಗೆ ಮರಳಿತು. ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ಅದರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟರು.

ಹುಡುಗರ ಕಣ್ಣ ಮುಂದೆ, ನದಿಯ ಮೇಲಿರುವ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಎಸೆಯಲಾಯಿತು.

ಈಗ ವೆಲ್ಡರ್\u200cಗಳು ಸೇತುವೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, - ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು - ಮತ್ತು, ದಯವಿಟ್ಟು, ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ವೇಗವಾಗಿ, ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ! ನಿಜವೇ?

ನಿಜ ನಿಜ! - ಹುಡುಗರಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆ.

ಹುಡುಗರು ಶಾಲೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್\u200cಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೇಳಿದರು: ಅವರು ಕಾಡಿನ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಲುಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ಹೇಗೆ ಕಾಪಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಚೀಲಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಿ, - ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದರು, ಹುಡುಗರು ತರಗತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಹೋಗಿ! ನಾಳೆ ತನಕ!

ಪಾಠದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? - ಪುರುಷರನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಪಾಠ ಮುಗಿದಿದೆ, - ಶಿಕ್ಷಕ ವಿವರಿಸಿದರು. - ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಜವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶವೂ ಒಂದು ಪಾಠವಾಗಿದೆ.

ನಾವು ಇನ್ನೂ ಅಂತಹ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ? ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್? - ಪುರುಷರನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಅವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇರುತ್ತಾರೆ, - ಶಿಕ್ಷಕ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. - ಮತ್ತು ಹೆಲಿಕಾಪ್ಟರ್, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಇತರರು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ - ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

1 ಸೇತುವೆ ಟ್ರಸ್ - ಸೇತುವೆಯ ಮೇಲಿನ ಭಾಗದ ಒಂದು ತುಂಡು ಭಾಗ.

ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ - ಕವಿ, ಗದ್ಯ ಬರಹಗಾರ.

ಅವರ ತಂದೆ, ಮಾಸ್ಕೋದ ಗ್ಲಾವ್\u200cಟಾರ್ಫ್\u200cನ ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದು, ಕವನ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಪ್ರಭಾವವಿಲ್ಲದೆ, ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಕಾವ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಾಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ತನ್ನ ಮೊದಲ ಕವನಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ವಾಲ್ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದನು, ನಂತರ "ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿ ಹೆಡ್ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್" ಎಂಬ ದೊಡ್ಡ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ, "ಪಯೋನರ್ಸ್ಕಾಯ ಪ್ರಾವ್ಡಾ", "ಪಯೋನೀರ್" ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, "ಸೌಹಾರ್ದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು". ಎನ್.ಕೆ.ಕೃಪ್ಸ್ಕಯಾ ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ಉಪ ಕಮಿಷರ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಯುವ ಕವಿಯನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋ ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಪಯೋನಿಯರ್ಸ್\u200cನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು. “ಯುದ್ಧ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ ಮತ್ತು ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದವನಾಗಿದ್ದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ದಿನ ನಾನು ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಪಯೋನಿಯರ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಪಾಠದಲ್ಲಿದ್ದೆ. ನಾನು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷದವನಾಗಿದ್ದಾಗ ಯುದ್ಧವು ಈಗಾಗಲೇ ನಡೆಯುತ್ತಿತ್ತು ... ಕೆಂಪು ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಾನು ಫಿರಂಗಿ ಕಣ್ಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದೇನೆ ... ಓಡರ್ ಬ್ರಿಡ್ಜ್\u200cಹೆಡ್\u200cನಲ್ಲಿ, ಒಪೆಲ್ನ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಬ್ರೆಸ್ಲಾವ್ ಬಳಿ, ಬರ್ಲಿನ್\u200cಗಾಗಿ ನಡೆದ ಯುದ್ಧಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಬೆ, ತದನಂತರ ಪ್ರೇಗ್\u200cಗೆ ನಾವು, ಹದಿನೇಳು-ಹದಿನೆಂಟು ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ... "(ಎಸ್. ಬರುಜ್ಡಿನ್. ಜನರು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು. ಎಂ., 1978. ಎಸ್. 320-321).

ಕಲಿಯುವುದು ಸಿಹಿಯಾದ ವಿಷಯವಲ್ಲ.

ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಸೆರ್ಗೆ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್

ಡೆಮೋಬಿಲೈಸೇಶನ್ ನಂತರ, ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಜೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ನಂತರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗೈರುಹಾಜರಾಗಿದ್ದರು. ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ.

1950 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೊದಲ ಕವನ ಸಂಕಲನವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಈ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದವರು" ಮತ್ತು ಎ.ಜಿ. ಅಲೆಕ್ಸಿನ್ "ಧ್ವಜ" ದೊಂದಿಗೆ ಕವನ ಸಂಕಲನ; 1951 ರಲ್ಲಿ - "ಅಬೌಟ್ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ" ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ, ನಂತರ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ ಗಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಥೆ. ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ವೀರರ ಬಗೆಗಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ಕವಿತೆಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತವೆ.

1956 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಸ್ಟೆಪ್ ಬೈ ಸ್ಟೆಪ್" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. ಶನಿವಾರ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ. "ಇಂದು ಯಾರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" (1955), "ಕಿರಿಯರನ್ನು ನುಂಗಿ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯನನ್ನು ನುಂಗಿ" (1957) ಎಂಬ ಕವನಗಳು.

ಎಲ್. ಕಾಸಿಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ: “ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ, ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಸಾಮರಸ್ಯ ...” (ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಎಸ್. ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ನನ್ನ ಒಡನಾಡಿಗಳು. ಎಂ., 1967. ಪು. 6). ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಗೆ, ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯ ತಾತ್ವಿಕ, ನೀತಿಕಥೆ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಗೌಪ್ಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ನಾಗರಿಕ ಗುಣಗಳಾದ ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ, ಮಾನವೀಯತೆ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ, ಕರ್ತವ್ಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಗದ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ; ಪ್ಲಾಟ್\u200cಗಳು ಘರ್ಷಣೆಯ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ; ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಗದ್ಯ ಬರುಜ್ಡಿನ್ "ಆನ್ ವಿವಿಧ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು" (1959) ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

1960 ರ ದಶಕದ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಓದುಗರನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ, ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮದತ್ತ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ: "ಒಬ್ಬ ಸೈನಿಕನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದನು", "ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶ", "ಕೊಮ್ಸೊಮೊಲ್ ದೇಶ". ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ಸೈನಿಕನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದನು" ಲೇಖಕನು ಯುವ ಓದುಗರಿಗೆ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. "ದಿ ಕಂಟ್ರಿ ವೇರ್ ವಿ ಲೈವ್" ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ನಿರೂಪಕನು ತನ್ನ 5 ವರ್ಷದ ಸಂವಾದಕನೊಂದಿಗೆ ದೇಶಾದ್ಯಂತ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತಾನೆ, ಅವರು ಯುರಲ್ಸ್, ಸೈಬೀರಿಯಾ, ಕಮ್ಚಟ್ಕಾ ಮತ್ತು ದೂರದ ಪೂರ್ವವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾಯಕನು ನಮ್ಮ ದೇಶವು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತವಾಗಿದೆ ... ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ, ಲೇಖಕನು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಮಧ್ಯಂತರಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಸಂವಾದಕರನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾನೆ: “ದೊಡ್ಡ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ. ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು "(1963)," ವಲ್ಯಾ-ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್. ಕವನಗಳು "(1964)," ಇಟ್ಸ್ ಸ್ನೋಯಿಂಗ್ ... ಸ್ಟೋರೀಸ್ "(1969).

ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಜೀವನದ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ, ದಯೆ ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಸೋವಿಯತ್ ಮತ್ತು ಭಾರತೀಯ ಜನರ ಸ್ನೇಹವನ್ನು "ಉಡುಗೊರೆಗಳು-ಪ್ರಯಾಣಿಕರು" (1958) ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ "ರವಿ ಮತ್ತು ಶಶಿ" ಮತ್ತು "ಹೌ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಗಾಟ್ ಟು ಇಂಡಿಯಾ" ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ಕಡಿಮೆ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಜನರ ಸ್ನೇಹ, ಮಾನವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಐಕಮತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಗಂಭೀರವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ. "ಏಪ್ರಿಲ್ 1 - ವಸಂತದ ಒಂದು ದಿನ", "ಹೊಸ ಪ್ರಾಂಗಣಗಳು" ಕಥೆಗಳಂತೆ "ನಾಳೆ ನಾಳೆ" ಎಂಬ ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮತ್ತು ಬೋಧಪ್ರದ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯ, ಸ್ವಾರ್ಥಿ ಸ್ವಾಧೀನತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಡುತ್ತಾನೆ. ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ಇದ್ದರು

ಕರುಣಾಳು,

ಮಾತ್ರ ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿತು

ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.

ಇದರಿಂದ ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಕೋಪ ಬಂತು.

ಈ ಸಾಲುಗಳು ಸೋವಿಯತ್ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಕವಿ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಬರುಜ್ಡಿನ್\u200cಗೆ ಸೇರಿವೆ. ಸರಳ ಮತ್ತು ಕುಶಲತೆಯಿಲ್ಲದ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಮಳೆಯಂತೆ, ಅವು ನಮ್ಮ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ.

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆ

ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ನಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ. ಪ್ರಕಟವಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳು ಸೋವಿಯತ್ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವೈಭವೀಕರಿಸಬೇಕಿತ್ತು. ಕೆಲವೇ ಲೇಖಕರು ರಾಜಕೀಯಗೊಳಿಸದ ಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದರು.

ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸಗಳು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೆಳಕನ್ನು ಮತ್ತು ಜನರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಧರ್ಮೋಪದೇಶಗಳನ್ನು ಓದಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಇದರಿಂದ ಅದು ತನಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲ ಜನರಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಅವರನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾನೆ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಒಟ್ಟು ಚಲಾವಣೆ ಸುಮಾರು 100 ಮಿಲಿಯನ್ ಪ್ರತಿಗಳು. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ವದ ಸುಮಾರು 70 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಾಡೆಜ್ಡಾ ಕ್ರುಪ್ಸ್ಕಯಾ ಮತ್ತು ಲೆವ್ ಕಾಸಿಲ್, ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನ್ ಸಿಮೋನೊವ್ ಮತ್ತು ಮಾರಿಯಾ ಪ್ರಿಲೆ ha ೈವಾ ಅವರು ಮೆಚ್ಚಿದರು.

ಸೆರ್ಗೆ ಬರುಜ್ಡಿನ್: ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ

ಅವರು 1926 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅಪ್ಪ ಕವನ ಬರೆದು ಮಗನಿಗೂ ಕಾವ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುವಂತೆ ಕಲಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನಡೆದಿವೆ: ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪಯೋನೀರ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪಿಯೋನರ್ಸ್ಕಯಾ ಪ್ರಾವ್ಡಾ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದವು. ಯುವ ಪ್ರತಿಭೆಗಳತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆದರು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಪಯೋನಿಯರ್ಸ್\u200cನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸ್ಟುಡಿಯೋಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದರು.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಪರಿಚಯಸ್ಥರು, ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಮಾಡುವುದು - ಜೀವನವು ಸುಲಭ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಕೆಲವೇ ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತ ಜಗತ್ತು ಕುಸಿಯಿತು. ಕೆಲವು ತಿಂಗಳ ನಂತರ, ನನ್ನ ತಂದೆ ತೀರಿಕೊಂಡರು. ದುಃಖ ಮತ್ತು ಸಾವು ಯುವ ಕವಿಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬೇಗನೆ ಸಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಸೆರ್ಗೆಯಿಗೆ ಕೇವಲ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಉತ್ಸುಕನಾಗಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿಲ್ಲ. ಯುದ್ಧ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಅವರು ಒಂದೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಆರೋಪಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಫಿರಂಗಿ ಕಣ್ಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಿದ್ದರು, ಮಾಸ್ಕೋದ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಂಡರು, ಬರ್ಲಿನ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪ್ರಾಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರಗೊಳಿಸಿದರು. ಅವರಿಗೆ ಆದೇಶ ಮತ್ತು ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಇತರ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ "ಫಾರ್ ದಿ ಡಿಫೆನ್ಸ್ ಆಫ್ ಮಾಸ್ಕೋ" ಪದಕ.

ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಅವರು ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ ಹೆಸರನ್ನು ನಮೂದಿಸಿದರು. ಅದರಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಅವರು "ಪಯೋನೀರ್" ಮತ್ತು "ದ್ರುಜ್ಬಾ ನರೋಡೋವ್" ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಬರಹಗಾರರ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಮಾರ್ಚ್ 4, 1991 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು.

ಡ್ರುಜ್ಬಾ ನರೋಡೋವ್ ಪತ್ರಿಕೆ

39 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾಗದ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ಸಂಪಾದಕರಾದರು. ಓದಿದ ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು "ನ್ಯೂ ವರ್ಲ್ಡ್", "ಅಕ್ಟೋಬರ್", "n ್ಮ್ಯಾನ್ಯಾ". "ಜನರ ಸ್ನೇಹ" ವನ್ನು "ಭ್ರಾತೃತ್ವದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಾಧಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರಲಿಲ್ಲ.

ಆದರೆ ಸೆರ್ಗೆ ಬರುಜ್ಡಿನ್, ಕೆ. ಸಿಮೋನೊವ್, ಯು. ಟ್ರಿಫೊನೊವ್, ವಿ. ಬೈಕೊವ್, ಎ. ರೈಬಕೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಪರಿಚಿತ ಲೇಖಕರು ಕೂಡ ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅನೇಕ ಜನರ ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು "ಜನರ ಸ್ನೇಹ" ದ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರವೇ ಜನಪ್ರಿಯರಾದರು. ಬರುಜ್ಡಿನ್\u200cಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಸೆನ್ಸಾರ್\u200cಶಿಪ್\u200cನಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿದ್ದವು, ಆದರೆ ಬರಹಗಾರರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು.

"ಜನರ ಸ್ನೇಹ" ವನ್ನು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಿಯವಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಓದಿದವರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಲು ಬರುಜ್ಡಿನ್\u200cಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ನಿಜ, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕಹಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದರ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಿತ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು.

ಸೆರ್ಗೆ ಬರುಜ್ಡಿನ್: ಪುಸ್ತಕಗಳು

ಬರಹಗಾರನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯು ಯುದ್ಧದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವಿತವಾಯಿತು. ಅವನು ಹುಡುಗನಾಗಿ ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಹೋದನು, ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ನೋಡಿದ ಸೈನಿಕನಾಗಿ ಬಂದನು. ಮೊದಲಿಗೆ ಅವರು ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಇವು ಕಥೆಗಳು, ಆದರೆ ಬರಹಗಾರನು ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಮತ್ತು ಅವನ ಒಡನಾಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು.

1951 ರಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ವ್ಯವಹಾರ ಕಾರ್ಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬರೆದನು. ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಎಂಬ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ಒಂದು ಟ್ರೈಲಾಜಿ. ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವಳು ಮೂರು ವರ್ಷ, ಹುಡುಗಿ ತನ್ನನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವಳ ಜೀವನದ ಕಥೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಓದುಗರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ: ಬದ್ಧ ಕ್ರಿಯೆಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಹಿರಿಯರಿಗೆ ಗೌರವ, ವೃದ್ಧರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನಷ್ಟು.

ಯುದ್ಧದ ಸುಮಾರು ಹದಿನೈದು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆಯ ಕಾದಂಬರಿ ರಿವಿಸಿಟೆಡ್ ಅನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಪುಸ್ತಕವು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಶಾಂತಿಕಾಲ, ವರ್ಷಗಳ ಮುಖಾಮುಖಿ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಸಮಯ. ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ನಿನ್ನೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಬಾಲಕಿಯರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ದೇಶೀಯ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ ಯೋಧರಾದರು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಸತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದನ್ನು ವಯಸ್ಕ ಓದುಗರಿಗಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಇದನ್ನು ಸೆರ್ಗೆ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಿಮೇಕ್ ಮಾಡಿದರು.

ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಗದ್ಯ, ಹಾಗೆಯೇ ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮವನ್ನು ಈ ಲೇಖಕರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಅನೇಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ನಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ: "ಸೈನಿಕರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರು" ಮತ್ತು "ನಾವು ವಾಸಿಸುವ ದೇಶ." ಗ್ರೇಟ್ ಪೇಟ್ರಿಯಾಟಿಕ್ ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಟೋನ್ಯಾ ಫ್ರಮ್ ಸೆಮಿಯೊನೊವ್ಕಾ" ಮತ್ತು "ಅವಳ ಹೆಸರು ಎಲ್ಕಾ". ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಕೃತಿಗಳು ಇದ್ದವು: "ರವಿ ಮತ್ತು ಶಶಿ" ಮತ್ತು "ಹೌ ಸ್ನೋ ಗಾಟ್ ಟು ಇಂಡಿಯಾ." ಇದಲ್ಲದೆ, "ಜನರು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳು" ಎಂಬ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

ಇ. ಅಸಡೋವ್, ಎ. ಬಾರ್ಟೊ, ಎಲ್. ವೊರೊಂಕೋವಾ, ಎಲ್. ಕಾಸಿಲ್, ಎಮ್.

ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು

• ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಬೇಡಿ.
• ಒಳ್ಳೆಯದು ಜಯಗಳಿಸಬೇಕು.
• ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ - ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬೇಕು, ಸಣ್ಣ ಓದುಗರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ.
• ಕರ್ತವ್ಯ, ನ್ಯಾಯ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ.
• ನಿಮ್ಮ ಓದುಗರಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮಾನವೀಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿ.

"ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ನಂತರ ಬರವಣಿಗೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಆ ರೀತಿಯ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸ್ವತಃ ಆರಿಸಿಕೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ, ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲವೂ, ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅವನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಈ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ , ಅದರ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು., ಯುದ್ಧದ ರಕ್ತ ಮತ್ತು ಬೆವರಿನಲ್ಲಿ, ಅದರ ರಸ್ತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕಷ್ಟಗಳು, ನಷ್ಟಗಳು, ಸೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜಯಗಳು. "

ಕೆ. ಸಿಮೋನೊವ್, "ಸ್ಟಾರ್ಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್", 1977.

ಹುಡುಗ ಸೆರೆಜಾ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಯುದ್ಧ ಪೂರ್ವ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ. ಡ್ರೂ. ಅವರು ಕವನ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ, ಪ್ಯಾಲೇಸ್ ಆಫ್ ಪಯೋನಿಯರ್ಸ್\u200cನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಇತ್ತು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಹುಡುಗನನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. 1937 ರಿಂದಅವರ ಕವನಗಳನ್ನು ಪಿಯೋನೆರ್ಕಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮಕ್ಕಳ ವರದಿಗಾರರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ಕವನಗಳು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕಿರಿಯ ವೃತ್ತದ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕವಿತೆಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಅವು ಗಂಭೀರತೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದವು. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ, ಬರುಜ್ಡಿನ್ ನಂಬಿದ್ದರು: "ಕವನಗಳು ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಳುವ ಅಥವಾ ಯೋಚಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಾರದು.".

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧವು ಅವನಿಗೆ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಬದಲು, ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಗು ರೋಬೋಟ್\u200cಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಯೋಚಿಸಿದನು: “ನಾನು ಏನಾಗಬಹುದು? ನನಗೆ ಕನಸುಗಳಿದ್ದವು. [… ] ಆದರೆ ಇವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಏನಾಗಬಾರದು ಎಂಬ ಕನಸುಗಳಾಗಿದ್ದವು. ನಾನು ಬೆಳೆದಾಗ. ನಾನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ಇನ್ನೂ ಕಹಳೆ ಮತ್ತು ತುತ್ತೂರಿ ಮಾಡಬೇಕು. ನಾನು ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದಾಗ. ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಕನಸುಗಳು ಇಂದಿನ ಯುದ್ಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. "

ಕಟೋಶ್ನಿಕ್ ಸಾಲಗಾರನ ಮೇಲೆ "ಮಾಸ್ಕೋ ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್" ಪತ್ರಿಕೆಯ ಮುದ್ರಣ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಕೆಲಸ ಸಿಕ್ಕಿತು(ಕಾಗದದ ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ರೋಟರಿ ಯಂತ್ರಕ್ಕೆ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ). ಮತ್ತು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಹ, ಅವರು ದೊಡ್ಡ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು.

ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಅವರನ್ನು ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ತಂಡಕ್ಕೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ವಾಯುದಾಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿರಬೇಕಿತ್ತು - ಅವರ ಮನೆಯ ಮೇಲ್ roof ಾವಣಿಯಲ್ಲಿ. "ನಾನು ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದೆ. ಒಂದು ದೊಡ್ಡ roof ಾವಣಿಯ ಮೇಲೆ, ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಅಂತಹ ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರದರ್ಶನ ಇದ್ದಾಗಲೂ ಸಹ! ಗೇಟ್ ಅಥವಾ ಮನೆಯ ಪ್ರವೇಶದ್ವಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಡೆ ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ನಿಜ, ಅಲ್ಲಿ ಚಾಟ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು, ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನೇಕರಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಒಬ್ಬನೇ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಾನು ಉತ್ತಮ ಭಾವನೆ! ನಾನು ಇಡೀ roof ಾವಣಿಯ, ಇಡೀ ಮನೆಯ ಮಾಲೀಕನಂತೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈಗ ಯಾರೂ ನೋಡದದನ್ನು ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. "- ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಮುದ್ರಣಾಲಯವು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರನ್ನು ಜನರ ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅವರು ಅವನನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಕೇವಲ 15 ವರ್ಷ. ಆದರೆ ಚಿಸ್ಟಿ ಪ್ರುಡಿ ಯಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಅವರನ್ನು ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 16, 1941 ರಂದು, ಅವರ ತಂದೆ ವಿಶೇಷ ಬೆಟಾಲಿಯನ್\u200cನಲ್ಲಿ ಸೆರ್ಗೆಯನ್ನು ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು, ಇದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರುವ ಜನರ ಕಮಿಷರಿಯಟ್\u200cಗಳ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ನಾನು ಅದನ್ನು ನಾನೇ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಕೆಲವು ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಮುಂದೆ ಆಕ್ಷೇಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿಕೊಂಡೆ. ಸೆರ್ಗೆಗೆ ಒಂದು ವರ್ಷ ಕೂಡ ಸೇರಿಸಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ಹುಡುಗರಂತೆ, ಸೆರ್ಗೆಯ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ತಂದೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಲಗತ್ತಾಗಿದ್ದ. ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ನೋಡಿದನು, ಆದರೆ ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ತನ್ನ ತಂದೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಸಹ ನಂಬದಂತಹ ರಹಸ್ಯಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ನಂಬಿದ್ದನೆಂದು ಸೆರ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಮ್ಮೆಪಟ್ಟರು.

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದ ಮೊದಲ ಕವಿತೆ:

ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ತಂದೆ ಇದ್ದರು

ಕರುಣಾಳು,

ಮಾತ್ರ ತಡವಾಗಿ ಬಂದಿತು

ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.

ಇದರಿಂದ ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಕೋಪ ಬಂತು.

ನಾನು ಯೋಚಿಸಿದೆ:

ಕಾರನ್ನು ತಂದರು

ಮತ್ತು ಅವನು ಕೆಲಸವನ್ನು ತಂದನು,

ಅದನ್ನು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ

ಮತ್ತು ಅವರು ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿ ದಿನ

ಅಪ್ಪ ಬರುತ್ತಾನೆ

ರಾತ್ರಿ ಮಾತ್ರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆಯಿರಿ.

ತುಂಬಾ ಕೆಲಸದಿಂದ

ನಮ್ಮ ತಂದೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಇದು ಹೀಗಾಗುತ್ತದೆ:

ನಮ್ಮ ತಂದೆ

ಕೆಲಸ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ ಅವಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅಪ್ಪ

ಚಹಾ ನುಂಗುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಸೇವೆಗೆ ಓಡುತ್ತಾನೆ.

ಅಕ್ಟೋಬರ್ 18, 1941 ರಂದು, ಸೆರ್ಗೆಯ ತಂದೆ ಜರ್ಮನ್ ಗಣಿಯ ವಿಭಜನೆಯಿಂದ ಕೊಲ್ಲಲ್ಪಟ್ಟರು. ಅವರು ಐದನೇ ದಿನ ಅವರನ್ನು ಜರ್ಮನ್ ಸ್ಮಶಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಿದರು. ಜರ್ಮನ್ ಉಪನಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಲಾದ ನೂರಾರು ಜನರಲ್ಲಿ ಈಗ ರಷ್ಯಾದ ಉಪನಾಮ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಇಡಲಾಗಿದೆ.

ಸಾವುಗಳು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿದಿನ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಇದ್ದವು. ಸೆರ್ಗೆ ತನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಸಾಯುವುದನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಇದು ಯುದ್ಧದ ಭಯಾನಕತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿತ್ತು.

ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರನ್ನು ಯುದ್ಧದಿಂದ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮುಂಚಿನ ಸೆರ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರನ್ನು ಹಾಗೆಯೇ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾನವ ಗುಣಗಳು ಎಂದು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ಯಾವುದೇ ಜನರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯವರಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟವರಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲೂ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅವನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅವನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಗುಣಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ ...

1945 ರಲ್ಲಿ, ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಬರ್ಲಿನ್ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಅವರು ಮನೆಮಾತನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದರು: “ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಈಗ ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನನಗೆ ಅಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ಥಳಗಳಿಂದ ಬರ್ಲಿನ್\u200cಗೆ ಸಾವಿರ ಮೈಲಿ ದೂರ ಬಂದ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಲ್ಲ. ಈ ಪದಗಳು ನಮ್ಮ ಹೃದಯದಲ್ಲಿವೆ, ಅಥವಾ ಅವು ಪದಗಳಲ್ಲ. ತಾಯ್ನಾಡಿನ ಈ ಭಾವನೆ ".

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಎಸ್. ಬರುಜ್ಡಿನ್ ರಂಗದಲ್ಲಿದ್ದರು: ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಬಳಿ, ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಎರಡನೇ ಬೆಲೋರುಷ್ಯನ್ನಲ್ಲಿ, ದೂರದ ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ (ಮುಕ್ಡೆನ್, ಹಾರ್ಬಿನ್, ಪೋರ್ಟ್ ಆರ್ಥರ್ನಲ್ಲಿ).

"ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ," ಮಾಸ್ಕೋದ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ "ಪದಕ ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಒಂದಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. - ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಕಗಳು "ಬರ್ಲಿನ್ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು" ಮತ್ತು "ಪ್ರೇಗ್ನ ವಿಮೋಚನೆಗಾಗಿ." ಅವು ನನ್ನ ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ಭೌಗೋಳಿಕತೆ. "

1958 ರಲ್ಲಿ. ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಗೋರ್ಕಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು.

ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ: ಕಾದಂಬರಿ "ಹಿಂದಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ," "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ವುಮೆನ್," ಕಥೆ "ಖಂಡಿತ," ಮತ್ತು "ನೂನ್" ಕಾದಂಬರಿ, ಅಯ್ಯೋ, ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ.

ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಯುವಕರಿಗೆ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ದಯೆ, ತಮಾಷೆಯ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ರವಿ ಮತ್ತು ಶಶಿ", "ಕೋಳಿಗಳು ಈಜಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿತರು", "ಎಲ್ಕ್ ಇನ್ ದಿ ಥಿಯೇಟರ್"ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಇತರರು. 69 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು 90 ದಶಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವ ಕವನ ಮತ್ತು ಗದ್ಯದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಇನ್ನೂರುಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಪುಸ್ತಕಗಳು!

1966 ರಿಂದ ಸೆರ್ಗೆ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ಸೈನ್ ಇನ್ ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕ "ಜನರ ಸ್ನೇಹ" ದ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದರು. ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕರ ಶಕ್ತಿ, ಇಚ್, ಾಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸತ್ಯದ ಪದಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಪುಟಗಳಿಂದ ತನ್ನ ಓದುಗರಿಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತದೆ.

ಮಾರ್ಚ್ 4, 1991 ರಂದು, ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಬರುಜ್ಡಿನ್ ನಿಧನರಾದರು. ಬರಹಗಾರರ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮರುಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಈಗಲೂ ಓದಲಾಗುತ್ತಿದೆ.