ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪ್ರಿಯ. ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಮಿಲಾ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಸಂಯೋಜನೆ

ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ. ಓದುತ್ತಿದೆ. ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಏನೂ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಚಿತ್ರವು ಜೀವನದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಸಂಗವಾಗಿದೆ. ಕಥೆ.

ಮಿಲಾ ನನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನಷ್ಟೇ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಬಹುಶಃ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ, ಕೆಲವು ಹವ್ಯಾಸಗಳು. ಸರಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್. ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲದ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ಅವಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರುವುದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಮಿಲಾ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್\u200cಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಆಕೆಗಾಗಿ ಬರಬೇಕಾದ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರಲು, ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಲು ನಾನು ಕುಳಿತುಕೊಂಡೆ. ಏಕೆ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ? ಏಕೆಂದರೆ ಪುಸ್ತಕವು ಮೊದಲ ಪುಟದಲ್ಲಿ ತೆರೆದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಈಗಾಗಲೇ ಓದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲಾಯಿತು, ಅವಳು ತನ್ನ ಚಪ್ಪಲಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯಲು ಸಹ ಮರೆತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ಪಾದಗಳಿಂದ ಆರಾಮದಾಯಕ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಗೆ ಹತ್ತಿದಳು.

ಈ ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ - ಮಿಲಾ ಅಂತಹ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಮುಖವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ! ಇದು ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹರವು ಹೊಂದಿದೆ! ಬಾಯಿ ಕೂಡ ಸ್ವಲ್ಪ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ತುಂಬಾ ದೂರಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವಾಗ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆತುಹೋದಾಗ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ, ತಾನೇ ಮುಖ್ಯವಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿಯೇ ವೀರರ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಪವಾಡಗಳು, ರೂಪಾಂತರಗಳು ನಡೆದವು, ಪ್ರಮುಖ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ...

ಅವಳು ಓದುವ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೇಳಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲಿರುವ ದೀಪವು ಜನರು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಓದುವಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ - ಬೆಳಕು ಹಿಂದಿನಿಂದ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ಪ್ಯಾರ್ಕೆಟ್ ಸ್ವಚ್ .ತೆಯಿಂದ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಉಜ್ಜಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ! ಇದರರ್ಥ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಜನರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಮಿಲಾ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ಬಹುಶಃ, ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ. ಇದು ಅವಳ ಕೋಣೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ - ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಹೆಣ್ಣು ಹೂವಿನ ವಾಲ್\u200cಪೇಪರ್ ಇದೆ.

1. ವಿ. ಐ. ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಕಥಾವಸ್ತು "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ".
2. ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆ.
3. ಕಲಾವಿದನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ತನೆ.

ಅನುಭವದ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದ ಜನರು ಯೋಚಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪೆನ್ನಿನ ಶಕ್ತಿ ಹೋಲಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ.

ಡಿ. ಬೊಕಾಕಿಯೊ

ಕಲಾವಿದ ವಿ. ಐ. ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಅದರ ಪರಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರದ ಕೇಂದ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹುಡುಗಿ ಮಿಲಾ. ಹುಡುಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನವಳು, ಆಳವಾದ ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಆರಾಮವಾಗಿ ನೆಲೆಸಿದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕೆಳಗೆ ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಧುಮುಕಿದಳು. ಮಿಲಾ ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಲಿಗಳಿಂದ ಹೊಡೆಯುವುದನ್ನು ಸಹ ಮರೆತು, ಮತ್ತು ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡು ಕುರ್ಚಿಗೆ ಹತ್ತಿದಳು. ನಾಯಕಿ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತಾನು ಓದುವ ಕನಸು ಕಂಡ ಪುಸ್ತಕವೊಂದನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು can ಹಿಸಬಹುದು. ಚಿತ್ರದ ನಾಯಕಿಯ ಭಂಗಿಯು ಹುಡುಗಿ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದೆಯೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅವಳು ಓದುವ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸಾಹಿ. ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ನಿರೂಪಣೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಯಕಿಯ ಮುಖವು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಮುಳುಗುವಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾಯಕಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಮಿಲಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವಳ ಹೊಂಬಣ್ಣದ ಕೂದಲು ಅವಳ ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಎಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಹುಡುಗಿಯ ಮುಖವು ಅಂತಹ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಹುಡುಗಿಯ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ಬಿಳಿ ದೀಪವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಜೆ ಆಗಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ.

ಖಬರೋವ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ದುಂಡಗಿನ ತೋಳುಕುರ್ಚಿ ಹೊಂದಿರುವ ಆಯತಾಕಾರದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್. ಅದರಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ಹುಡುಗಿಯೊಂದಿಗಿನ ತೋಳುಕುರ್ಚಿ ಅದು ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಲಾವಿದರಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಎದ್ದುಕಾಣುತ್ತದೆ - ಸ್ನೇಹಶೀಲ, ದೊಡ್ಡದಾದ, ಆಳವಾದ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತು ವೀರರ ಜೊತೆ ಅನುಭೂತಿ ಹೊಂದುವ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಸಂಜೆ ಕಳೆಯಬಹುದು. ತೋಳುಕುರ್ಚಿ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ನೀಲಿ ಸ್ವರವು ಸಂಜೆಯ ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಲಾವಿದನ ಬಯಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಕುರ್ಚಿಯ ಚೌಕಟ್ಟು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ತಿಳಿ ಬೀಜ್ ವಾಲ್\u200cಪೇಪರ್ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕಂದು, ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಂಪು ಮಿಶ್ರಿತ ನೆಲ, ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ಮರ ಅಥವಾ ಪ್ಯಾರ್ಕ್ವೆಟ್ ಆಗಿದೆ. ನೆಲದ ವಿದ್ಯುತ್ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ಕುರ್ಚಿಯ ಮ್ಯಾಟ್ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಕುರ್ಚಿಯ ತೆಳುವಾದ ಕಾಲುಗಳು, ಬಹುತೇಕ ಅಂಬರ್ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಚಿತ್ರದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ನೇಹಶೀಲತೆ "ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕು" ಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಖಬರೋವ್ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಹುಡುಗಿಯ ಶಾಂತ ಉತ್ಸಾಹವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.

ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ವಿವರವೆಂದರೆ ಚಿತ್ರದ ಕೆಳಗಿನ ಬಲ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಆಕೃತಿಯ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು. ಈ ವಿವರವು ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ತಮ್ಮ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮೇಲಿನ ಎಡ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿರುವ ಗೋಡೆಯ ದೀಪವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಬಿಳಿ ಕಲೆಗಳು ಕೋಣೆಯ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಅಂಬರ್ ಬಣ್ಣದ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕುರ್ಚಿಯ ಆಳವಾದ, ಆಳವಾದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತವೆ. ನೀವು ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳಿಂದ ದೀಪಕ್ಕೆ ಕರ್ಣೀಯ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ಸಹ ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ನೀವು ಉಚಿತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ಹುಡುಗಿ ಮಿಲಾ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ಮೈದಾನಕ್ಕೆ ಧಾವಿಸುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ನೀವು imagine ಹಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದು ಚಳಿಗಾಲ, ಹಿಮ, ಹೊರಗಿನ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಮತ್ತು ಹೊಳೆಯುವ ಸ್ಫಟಿಕ ಕನ್ನಡಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಿಲಾ ಮತ್ತು ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತರು ಐಸ್ ಮೇಲೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವಳು ಬಹುಶಃ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ಕೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ಅವಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಹಚರರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಧೂಳಿನಿಂದ ಮುಚ್ಚುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಹುಡುಗಿ ನೆಲೆಸಿದ ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದು ಏನೂ ಅಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಿಲಾ ಸ್ವೆಟ್\u200cಪ್ಯಾಂಟ್\u200cಗಳಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಳೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಮಿಲಾ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ಗೆ ಹೋದರು, ನಂತರ ಅವರು ಮನೆಗೆ ಮರಳಿದರು. ಬಹುಶಃ ಹಿಮಪಾತವು ಏರಿದೆ, ಕಿಟಕಿಗಳ ಹೊರಗೆ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ, ಹಿಮಪದರಗಳು ಹಿಮಪದರ ಬಿಳಿ ಕಂಬಳಿಯಂತೆ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ, ತನ್ನ ಹೊರಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಎಸೆದು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಆರಾಮವಾಗಿ ನೆಲೆಸಿದಳು.

ಖಬರೋವ್ "ಮಿಲಾ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತ ಹುಡುಗಿಯೊಬ್ಬಳು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅವಳು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳ ಮುಖವು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕೂಡಿರುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ. ಮಿಲಾ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕದ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದಳು. ಅವಳು ಏನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳು ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ, ದೂರದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆ 1

ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಚಿತ್ರಕಲೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಪುಸ್ತಕ ಓದುತ್ತಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮಿಲಾಳ ಗಮನವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಂಡಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳಿಂದ ಕುರ್ಚಿಗೆ ಹತ್ತಿದಳು. ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿವೆ, ಇದು ಹುಡುಗಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಡೆದಾಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಮರಳಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಳು - ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣ ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಂಡಳು. ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಸಣ್ಣ ದೀಪವನ್ನು ನೇತುಹಾಕಿ ಅದು ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣಗಳಿಂದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಲಾವಿದನು ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಹಗುರವಾದ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಗಾ dark ವಾದ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು. ಈ ತಂತ್ರವು ಮಿಲಾ ಅವರ ಸ್ಪರ್ಶವನ್ನು, ಅವಳ ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅದರ ಸ್ವಂತಿಕೆಗಾಗಿ ನಾನು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹುಡುಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ವಿಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಇಂದು, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಾನಿಟರ್\u200cನಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತೇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪುಸ್ತಕವು ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿಯಾಗಿದೆ.

ಸಂಯೋಜನೆ 2

ವಿ. ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಿಲಾ'ಸ್ ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್" ಓದುವ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಿಲಾ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು ಪುಸ್ತಕದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ನೋಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳ ಮುಖವನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಇದು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ, ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿದೆ. ಓದುಗನಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಮೂಗು ಇದೆ. ತುಟಿಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಾಗವಾಗಿವೆ. ತಿಳಿ ಕಂದು ಕೂದಲು, ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ಹರಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಿಲಾ ದುಂಡಗಿನ ನೀಲಿ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಬಹುಶಃ ಮೈದಾನದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದಳು. ಹುಡುಗಿ ಬಿಳಿ ಟೀ ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿ ತೋಳುಗಳ ಮೇಲೆ ಹಳದಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ನೀಲಿ ಪ್ಯಾಂಟ್. ಮಿಲಾ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಶೀಲಳಾಗಿದ್ದಾಳೆಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸಿತು. ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಿದ ಹುಡುಗಿ. ನಾನು ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ:

ಮಿಲಾ ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು
ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವಳು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚುರುಕಾಗಿದ್ದಾಳೆ:
ಸಿಮಾ ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಂಡರು,
ಅವಳು ಕಿಟಕಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಳು.
ನಾನು ಎಲ್ಲ ಗೆಳತಿಯರನ್ನು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ
ನೃತ್ಯ ಮಾಡಲು ನನ್ನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದೆ
ಆಟವಾಡಿ, ಆನಂದಿಸಿ
ಮತ್ತು ಸುಸ್ತಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಮನೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ up ಗೊಳಿಸಿ, ಭೋಜನ ಬೇಯಿಸಿ,
ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಕಾಯುತ್ತಾರೆ.
ನಮ್ಮ ಮಿಲಾ ಮರೆಯಲಿಲ್ಲ
ಪುಸ್ತಕ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಓದಿ.

ಸಂಯೋಜನೆ 3

ಒಂದು ಚಳಿಗಾಲದ ಭಾನುವಾರ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮಿಲಾಳನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗಿದ್ದೆ. ಅವಳ ಕೋಣೆಯ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದಾಗ, ಮಿಲಾ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ನಾನು ಅನೈಚ್ arily ಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿ, ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅವಳು ನಾಲ್ಕು ಮರದ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೊಡ್ಡ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದುಂಡಗಿನ, ಗಾ dark ನೀಲಿ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದಳು.

ಮಿಲಾ ಅವರ ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದವು. ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ, ಒಂದು ಸ್ಕೋನ್ಸ್ ಆನ್ ಆಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೃದುವಾದ ಬೆಳಕು ಕೋಣೆಯ ಗಾ brown ಕಂದು ಭಾವಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಹೊಳಪಿಗೆ ಹೊಳಪು ನೀಡಿತು, ಕೋಣೆಯ ತಿಳಿ ಹಳದಿ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದು, ಅದಕ್ಕೆ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿತು . ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಜೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಟೀ ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ ಮಿಲಾ, ಎತ್ತರದ ಮತ್ತು ತೆಳ್ಳಗಿನ ಹುಡುಗಿ, ದೊಡ್ಡ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳು ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಬಾಗಿಸಿ ಕುಳಿತಳು. ತೆರೆದ ಪುಸ್ತಕವು ಅವಳ ತೊಡೆಯ ಮೇಲೆ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಮಿಲಾ ಓದುವಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿದ್ದಳು. ಅವಳ ಹೊಂಬಣ್ಣದ ಕೂದಲನ್ನು ಎಂದಿನಂತೆ ಪೋನಿಟೇಲ್\u200cನಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳ ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಸಡಿಲವಾಗಿ ಬಿದ್ದಿತ್ತು. ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ನಿಯಮಿತ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಿಲಾಳ ಮುಖವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬಲಕ್ಕೆ, ಪುಸ್ತಕದ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವಳ ದೊಡ್ಡ ಕಂದು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆದ ಪುಟದಲ್ಲಿ ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಓದುವುದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಲೀನಳಾಗಿದ್ದಾಳೆಂದರೆ ಅವಳು ನನ್ನ ಆಗಮನವನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊಬೈಲ್ ಆಗಿರುವ ಮಿಲಾ, ಒಂದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದೆ ಇರುವುದು ಈಗ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಏನನ್ನೂ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನಿಗೆ ಏನು ಆಸಕ್ತಿ ಇರಬಹುದು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಕುತೂಹಲವಾಯಿತು, ಅವಳು ಸುತ್ತಲೂ ಏನನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿದೆ: - ಹಲೋ, ಮಿಲಾ! - ಮತ್ತು? ಏನು? - ಅವಳು ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದಳು. ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ತನ್ನೊಳಗೆ ಇಷ್ಟು ಆಳವಾಗಿ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿಲ್ಲ.

ಮಿಲಾ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ, ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ ಹೇಳಿದರು: - ಹಲೋ! ಕ್ಷಮಿಸಿ, ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ನೀವು ಬಂದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. - ನೀವು ರಹಸ್ಯವಾಗಿರದಿದ್ದರೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಏನನ್ನೂ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ. - ಖಂಡಿತ, ಇದು ರಹಸ್ಯವಲ್ಲ. ನಾನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಹೂ" ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ. ಈ ಕವಿತೆಯು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳ ನಡುವೆ ಕವಿ ಕಂಡುಕೊಂಡ ಹೂವು ನನಗೆ ಮಾನವ ಜೀವನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಬದುಕಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ಹೂ" ಅವರ ಕವಿತೆಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಮಿಲಾ ನನಗೆ ಓದಿದರು. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕವಿತೆ ಎಂದು ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸುಂದರವಾದ ಕವನಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಉಳಿದ ದಿನ ನಾವು ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ ಕವನ ಸಂಕಲನವನ್ನು ಓದಲು ಕಳೆದಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಪುಷ್ಕಿನ್ ಹೂವು ಹೂವು ಬತ್ತಿಹೋಗಿದೆ, ಉಸಿರಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ನೋಡುವ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ; ಮತ್ತು ಈಗ ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಕನಸಿನಿಂದ ತುಂಬಿತ್ತು: ಅದು ಎಲ್ಲಿ ಅರಳಿತು? ಯಾವಾಗ? ಯಾವ ವಸಂತ? ಮತ್ತು ಅದು ಎಷ್ಟು ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅರಳಿತು? ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ, ಅಪರಿಚಿತರು, ಪರಿಚಿತ ಕೈಯಿಂದ ಕಿತ್ತುಹಾಕಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಾ?

ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಇರಿಸಿ? ಕೋಮಲ ದಿನಾಂಕದ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ಅಥವಾ ಮಾರಣಾಂತಿಕ ವಿಭಜನೆ, ಅಥವಾ ಒಂಟಿಯಾದ ನಡಿಗೆ ಹೊಲಗಳ ಸ್ತಬ್ಧದಲ್ಲಿ, ಕಾಡಿನ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ? ಮತ್ತು ಅವನು ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವಳು ಜೀವಂತವಾಗಿದ್ದಾಳೆ? ಮತ್ತು ಈಗ ಅವರ ಮೂಲೆಯು ಎಲ್ಲಿದೆ? ಅಥವಾ ಈ ಅಪರಿಚಿತ ಹೂವಿನಂತೆ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಬತ್ತಿ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು - ದೂರದ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರ. ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ಕ್ಷಣವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಇಡೀ ಯುಗವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಡಜನ್ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಾಲೆರಿ ಅಯೋಸಿಫೊವಿಚ್ ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದನ್ನು ಹೇಳಬಹುದು. ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಕರು ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಕಲಾವಿದರು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು.

ಇದರ ದೃ mation ೀಕರಣವು ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅದರ ಮೇಲೆ 7 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸನ್ನು ವಿವರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಈಗಾಗಲೇ ದೂರದ 1970 ರ ದಶಕದಿಂದ ಮಾತ್ರ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು - ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಇದು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುವುದರಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ಪೂರಕವಾದ ವಿವರಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ" (ಖಬರೋವ್): ಸಂಯೋಜನೆ (ಯೋಜನೆ)

1. ಕಲಾವಿದನ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ.
2. ಚಿತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ.
3. ಸಂಯೋಜನೆ.
4. ಬಣ್ಣ ಪರಿಹಾರ.
5. ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್\u200cನ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು.

ಈ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿ. ಖಬರೋವ್ ಅವರ "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ" ವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಲಾವಿದನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ

ವ್ಯಾಲೆರಿ ಅಯೋಸಿಫೊವಿಚ್ 1944 ರಲ್ಲಿ ಮಿಚುರಿನ್ಸ್ಕ್ (ಟ್ಯಾಂಬೊವ್ ಪ್ರದೇಶ) ಉಪನಗರದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವನು ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಕಳೆದುಕೊಂಡನು, ಅವನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಬೆಳೆಸುವ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದರು. ಬಾಲಕನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಯೇ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬಂದವು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಹೌಸ್ ಆಫ್ ಪಯೋನಿಯರ್ಸ್\u200cನಲ್ಲಿ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಖಬರೋವ್ ರಯಾಜಾನ್ ಕಲಾ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು. ಅವರು 1963 ರಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ನಂತರ ಮಾಸ್ಕೋ ಕಲಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ವಿಭಾಗವು ವಿ.ಐ. ಸೂರಿಕೋವ್ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಇ.ಎ. ಕಿಬ್ರಿಕಾ. 1982 ರಲ್ಲಿ, ವಾಲೆರಿ ಅಯೋಸಿಫೊವಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಲಾವಿದರ ಒಕ್ಕೂಟದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಪದಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ವಿ. ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಈ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ".

ಅಧ್ಯಯನದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಲೆರಿ ಅಯೋಸಿಫೊವಿಚ್ ಅನೇಕ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಭಾವಚಿತ್ರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಕಾರನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಪೋವ್, ಗುರಿಯಾನೋವ್, ಶಟೋವ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು ಅವನಿಗೆ ತಂದವು.

ಆದರೆ ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಕೆಲಸ ಯಾವುದು? ಇದು 1970 ರಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ".

ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ

"ಮಿಲಾಸ್ ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್" ಚಿತ್ರಕಲೆ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಬಂಧವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್\u200cನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಸುಮಾರು ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾಳೆ. ಮಿಲಾ ಖೋಲ್ಡೆವಿಚ್ ಖಬರೋವ್\u200cಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್\u200cನ ನಾಯಕಿ ಅವರನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯಬಹುದು. ಕಲಾವಿದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದಿದ್ದರೂ; ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು 1970 ರ ದಶಕದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹುಡುಗಿಯ ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ಕ್ಷಣವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾದ ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ಅವಳು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವಳ ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಹುಡುಗಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಮಿಲಾ ಸುಲಭವಾದ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಪುಸ್ತಕ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳ ಮುಖ ಅಂಡಾಕಾರವಾಗಿದೆ. ಹೊಂಬಣ್ಣದ ಕೂದಲು ಭುಜಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರ ಎಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಮುಖದ ಸರಿಯಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಹಣೆಯು ಅವಳ ನೋಟವನ್ನು ಉದಾತ್ತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗಿಯ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವಳ ನೋಟವನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಲಿನಿಂದ ಸಾಲಿಗೆ ಓಡುತ್ತಾರೆ. ತುಟಿಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಭಾಗವಾಗಿವೆ. ಅವಳು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಲೀನವಾಗಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ನೋಡಬಹುದು.

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕವು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಾದಂಬರಿ ಈಗಾಗಲೇ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಿಲಾ ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವೇ ಪುಟಗಳು ಉಳಿದಿವೆ, ಮತ್ತು ಯುವ ಓದುಗನು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಅಂತ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ದೂರ ಸಾಗಿಸಲಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ, ಅವಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಈಗ ಅವಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ.

ಆದರೆ ಮಿಲಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಹೊರತಾಗಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ "ನೀರಸ" ದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನಲ್ಲ. ಕುರ್ಚಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿರುವ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲೆ ಜಾರುತ್ತಿವೆ. ಅವಳು ಈಗ ಓದುತ್ತಿರುವ ಅದೇ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ, ಮಿಲಾ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಪರ್ಮೌಲ್ಟ್\u200cಗಳು ಮತ್ತು ಪೈರೌಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಆದರೆ ಪುಸ್ತಕ ತುರ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮನೆಗೆ ಓಡಿಹೋಗಿ ಮತ್ತು ಆತುರದಿಂದ ತನ್ನ ಕಸೂತಿಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿದ ನಂತರ, ಅವಳು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆರಾಮದಾಯಕ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ.

"ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ" ಬರೆಯುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿರುವ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಯಾರೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಲಾವಿದರು ಮಿಲು ಪುಸ್ತಕದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆಂದು ತೋರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು, ಆಕೆಗೆ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ ಬಗ್ಗೆ ಸಹ ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಇದರರ್ಥ ಲೇಖಕನು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮುಕ್ತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ.

ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಿಲಾ ಭಾವಚಿತ್ರ" (ಖಬರೋವ್): ಸಂಯೋಜನೆ (ಸಂಯೋಜನೆ)

ಇದು ಲಕೋನಿಕ್ ಆಗಿದೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಇಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ತೋಳುಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿರುವ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್\u200cನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಕಲಾವಿದನು ಅದರ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಬಯಸಿದನು. ದೀಪವು ಆನ್ ಆಗಿರುವುದರಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಜೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಚಳಿಗಾಲದ ಹೊರಗೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಕ್ಲೋಸೆಟ್\u200cನಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಿಲಾ ತನ್ನ ಆರಾಮ ವಲಯದಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ: ಇದು ಅವಳ ಭಂಗಿ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಸುತ್ತಿನ ಆಕಾರದ ಮೃದುವಾದ ಕುರ್ಚಿಯಿಂದ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು - ಈ ಕೋಣೆಯ ಹೊರಗೆ ಅವಳ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

ಬಣ್ಣ ವರ್ಣಪಟಲ

"ಮಿಲಾಸ್ ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೀವು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದರೆ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ .ಾಯೆಗಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಖಬರೋವ್ ನೀಲಿ ಮತ್ತು ಬಗೆಯ ಉಣ್ಣೆಬಟ್ಟೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ. ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳು ಮತ್ತು ಮೇಲಿರುವ ಬೆಳಕು ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಗಾ des des ಾಯೆಗಳನ್ನು ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ. ಕುರ್ಚಿಯ ಅಂಬರ್-ಹಳದಿ ಕಾಲುಗಳು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಆಳವಾದ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಅತ್ಯದ್ಭುತವಾಗಿ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೋಣೆಯು ಸ್ನೇಹಶೀಲವಾಗಿದೆ. ಮಿಲಾ ಸ್ವತಃ, ಡಾರ್ಕ್ ಟೋನ್ಗಳಲ್ಲಿ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಹಗುರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದಳು ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪರ್ಶ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ.

1970 ರ ಬಾಲ್ಯದ ವಿಹಾರ

"ಮಿಲಾಸ್ ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್" ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನೀವು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆದರೆ, ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಹೌದು, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಯೂನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದ್ದ ಅದ್ಭುತ ಸಮಯಗಳು; ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕಾದಾಗ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪೋಷಕರ ನಿಷೇಧಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬ್ಯಾಟರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಟರಿ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಓದಲಾಯಿತು; ಫಿಗರ್ ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿದಾಗ. ಈಗ ಫ್ಯಾಶನ್ ಬಟ್ಟೆ ಬ್ರಾಂಡ್\u200cಗಳು ಮಿಲಾಳ ಹುಡುಗಿಯ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಗ್ಯಾಜೆಟ್\u200cಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಕ್ರೀಡೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದುಃಖವಾಗುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಖಬರೋವ್ ಅವರ "ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್ ಆಫ್ ಮಿಲಾ" ವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ವಾಸಿಸದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಾಸ್ಟಾಲ್ಜಿಯಾವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದನ ಸಂದೇಶವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಅವನು ಕೇವಲ ಮುದ್ದಾದ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವನ ಯುಗದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸಿದನು. ಇದು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

ಒಳ್ಳೆಯದು, ಖಬರೋವ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ಮಿಲಾಸ್ ಪೋರ್ಟ್ರೇಟ್" ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು. ನೀವು ಅದರ ಸಾರವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ ಅವಸರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ.

ಮಿಲಾ ಎಂಬ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಾವಿದನ ಕಥೆ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಚಿತ್ರ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ? ಹುಡುಗಿ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಕುಳಿತಳು? ಏಕೆ? ಮಿಲಾ ಅವರ ಕ್ರೀಡಾ ಉಡುಪು ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಏಕೆ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ? ಹುಡುಗಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಕೆಳಗೆ ಎಸೆದ ಸ್ಕೇಟ್\u200cಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

ಅವಳ ಮುಖ ಮಿಲಾ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? ಮಿಲಾ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಕೂದಲು: ತಿಳಿ ಕಂದು, ಕೆಂಪು, ಮರಳು-ಬಣ್ಣದ, ಉದ್ದ, ಸಣ್ಣ-ಬೆಳೆ, ನಯವಾದ, ಬಾಚಣಿಗೆ, ಸುರುಳಿಯಾಕಾರದ, ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ, ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ, ಶೈಲಿಯ, ಐಷಾರಾಮಿ, ದಪ್ಪ, ಹೆಣೆಯಲ್ಪಟ್ಟ, ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಗಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ....

ಬಣ್ಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ ಕಲಾವಿದರು ತಮ್ಮ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸುವಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ನಮಗೆ, ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ, ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಲೇಖಕನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಲಾವಿದ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು? ಯಾವ ಬಣ್ಣ ಹೆಚ್ಚು? ಈ ಬಣ್ಣವು ಯಾವ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಆಕಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಿಲಾ ಉದ್ದನೆಯ ರೇಡಿಯಲ್ ಕಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದುಂಡಗಿನ ಕುರ್ಚಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ಕಲಾವಿದ ಏಕೆ ಆರಿಸಿಕೊಂಡನು? ಮಿಲಾ, ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಅವಳ ಮೋಡದ ಕುರ್ಚಿಯೊಂದಿಗೆ ದೂರದಿಂದ ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು ... .. ಮಿಲಾ ತಲೆಯ ದೀಪವು ಯಾವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ?

ಮಿಲಾ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ, ನಾವು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕಥೆಯನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಕಥೆಯ ರೂಪರೇಖೆ ಮನೆಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು ಮಿಲಾ ಎಲ್ಲಿದ್ದರು? ಅವಳು ಯಾಕೆ ಅವಸರದಲ್ಲಿದ್ದಳು? ಅವಳು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ಕೂಡಲೇ ಹುಡುಗಿ ಏನು ಮಾಡಿದಳು? ಮಿಲಾ ಓದುವುದರಿಂದ ದೂರವಿರಬಹುದೇ? ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಏಕೆ?