"ಚಳಿಗಾಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ. ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಪಾಠ "ಚಳಿಗಾಲ - ಚಳಿಗಾಲ"

ಪುರಸಭೆಯ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ 418", ಪೆರ್ಮ್

(MADO "ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ಸಂಖ್ಯೆ. 418", ಪೆರ್ಮ್)

"ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚಳಿಗಾಲ"

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯ "ವಿಂಟರ್ ಇನ್ ನೇಚರ್"

ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯಬೇಕು: ಋತುಗಳ ಬದಲಾವಣೆ, ಚಳಿಗಾಲದ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ವಿನೋದ; ಚಳಿಗಾಲಕ್ಕಾಗಿ ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.

ಹೊಸ ಶಬ್ದಕೋಶ: ಚಳಿಗಾಲ, ಋತು, ಶೀತ, ದಿಕ್ಚ್ಯುತಿಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಮೋಜು, ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ಸ್ಲೆಡ್ಸ್, ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳು, ಡಿಸೆಂಬರ್, ಜನವರಿ, ಫೆಬ್ರವರಿ, ಹಿಮ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳು, ಹಿಮಪಾತ, ಹಿಮಪಾತ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ, ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಬುಲ್‌ಫಿಂಚ್, ಟಿಟ್, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿ, ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್, ಶೀತ; ಫ್ರೀಜ್, ಸ್ಪಿನ್; ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹಿಮಾವೃತ, ಹಿಮಭರಿತ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯ, ಶೀತ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: - ಈಗ ವರ್ಷದ ಸಮಯ ಯಾವುದು? - ಈಗ ಚಳಿಗಾಲ. - ನೀನೇಕೆ ಆ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀಯ? ಚಳಿಗಾಲದ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ:

ನೆಲವು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರಗಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ. ಅದು ತಣ್ಣಗಾಯಿತು, ಹೊರಗೆ ಹಿಮವಿತ್ತು.

ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಹಿಮಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತಗಳು ಇವೆ.

ರಾತ್ರಿಗಳು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಗಲುಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಜನರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಚಳಿಗಾಲದ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲೆಡ್, ಸ್ಕೀ, ಸ್ಕೇಟ್, ಹಿಮ ಮಾನವರನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಿಮ ಕೋಟೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ತಿಂಗಳುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಳಗಿನ ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಡಿಸೆಂಬರ್ ಜನವರಿ ಫೆಬ್ರವರಿ

ಅವರು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ

ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ, ಹಿಮದೊಂದಿಗೆ,

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ನಕ್ಷತ್ರದ ಶುಭಾಶಯಗಳು.

"ಮೊದಲು - ನಡುವೆ - ನಂತರ" ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ.ಜನವರಿ ಮೊದಲು ಯಾವ ತಿಂಗಳು? ಜನವರಿ ನಂತರ ಯಾವ ತಿಂಗಳು? ಫೆಬ್ರವರಿ ಮತ್ತು ಡಿಸೆಂಬರ್ ನಡುವಿನ ತಿಂಗಳು ಯಾವುದು?

ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ ಐಸ್", ಹಿಮಪಾತ", "ಹಿಮಪಾತ", ಹಿಮಪಾತ"

ಪ್ರತಿ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

ಚಳಿಗಾಲ (ಏನು?) ಶೀತ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಹಿಮಭರಿತ, ದೀರ್ಘ, ದೀರ್ಘ...

ಹಿಮ (ಏನು?) - ಬಿಳಿ, ಮೃದು, ಶುದ್ಧ, ಬೆಳಕು, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಶೀತ.

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​(ಏನು?) - ಬಿಳಿ, ಬೆಳಕು, ಮಾದರಿಯ, ಸುಂದರ, ಶೀತ, ದುರ್ಬಲವಾದ.

ಹಿಮಬಿಳಲು (ಏನು?) - ಕಠಿಣ, ನಯವಾದ, ಶೀತ, ಚೂಪಾದ, ಹೊಳೆಯುವ.

ಐಸ್ (ಯಾವ ರೀತಿಯ?) - ನಯವಾದ, ಹೊಳೆಯುವ, ಶೀತ, ಕಠಿಣ.

ಹವಾಮಾನ (ಏನು?) ...

ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಚಳಿಗಾಲದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ಅವನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಕಾಗೆಗಳು, ಮ್ಯಾಗ್ಪೀಸ್, ಗುಬ್ಬಚ್ಚಿಗಳು, ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್,ಚೇಕಡಿ ಹಕ್ಕಿಗಳು, ಗೋಲ್ಡ್ ಫಿಂಚ್ಗಳು.ಮಗುವು ಸೂಚಿಸಲಿ ಮತ್ತು ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರಿಸಲಿ. ಮಾದರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವನನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ. ಇದು ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ. ಇದು ದೊಡ್ಡದು, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ. ಅವಳು ದುಂಡಗಿನ ಕಪ್ಪು ತಲೆ, ಅಂಡಾಕಾರದ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ದೇಹ, ಉದ್ದವಾದ ಕಪ್ಪು ಬಾಲ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಳೆ. ಮ್ಯಾಗ್ಪಿ ಕಪ್ಪು ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಕೊಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

"ದಯೆಯಿಂದ ಹೆಸರಿಸಿ" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ

ಸ್ನೋ - ಸ್ನೋಬಾಲ್.

ಘನೀಕರಿಸುವಿಕೆ -…

ಹಿಮಪಾತ -…

ಸೂರ್ಯ -…

ಆಟ "ಯಾವುದರಿಂದ?" ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಹಿಮದ ಸ್ಲೈಡ್ (ಯಾವ ರೀತಿಯ?) - ಹಿಮಭರಿತ.

ಐಸ್ ಮಾರ್ಗ (ಏನು?) -...

ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಹವಾಮಾನ (ಏನು?) -...

"ಇದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳು" ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದಿನಗಳು ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ದಿನಗಳು ತಂಪಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಕಾಶವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ...

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ದಿನಗಳು ದೀರ್ಘವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ - ...

ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ...

ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ನದಿಯ ಮೇಲಿನ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯು ತೆಳುವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ -...

ಹಿಮವು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ... -...

ಕೆಲವು ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳು ಉದ್ದವಾಗಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನು ಕೆಲವು...

"ಚಳಿಗಾಲ" ಕಥೆಯನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ

ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುತ್ತಿದ್ದಾನೆ, ಆದರೆ ಅದು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹಿಮಪಾತ. ಹಿಮಪಾತಗಳು ಬೀಸುತ್ತಿವೆ. ರಾತ್ರಿ ದೀರ್ಘವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಹಗಲು ಚಿಕ್ಕದಾಯಿತು. ಮರಗಳು ಬೇರ್ ಆಗಿವೆ, ಪೈನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮಾತ್ರ ಹಸಿರು ಉಳಿದಿದೆ. ನದಿಗಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿದ್ದವು. ಜನರು ತುಪ್ಪಳ ಕೋಟುಗಳು, ತುಪ್ಪಳ ಟೋಪಿಗಳು, ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಶೀತ ಮತ್ತು ಕಠಿಣ ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ.

"ನಿನ್ನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?"(ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಳಕೆ)

ಇಂದು ಹಿಮವು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ... (ಹೊಳೆಯಿತು)

ಇಂದು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ...

ಇಂದು ಹಿಮವು ಮಿಂಚುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ...

ಇಂದು ಹಿಮ ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ...

ಇಂದು ಹಿಮವು ಕುಗ್ಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ...

ಇಂದು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ...

ಇಂದು ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ...

ಇಂದು ಹಿಮವು ಸುತ್ತುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನಿನ್ನೆ ...

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಚಳಿಗಾಲ"

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು, ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಗ್ಗಿಸಿ.

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು. ಅವರು ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಪಾಯಿಂಟ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು

ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು, ಎರಡು ಅಂಗೈಗಳೊಂದಿಗೆ ಉಂಡೆಯನ್ನು "ಮಾಡು".

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು "ಕ್ರಂಬಲ್" ಮಾಡಿ.

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು, ಅವರು ಆದೇಶ ಹೊರಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ ಬೆರಳು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು. ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಂದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ

ಬದಿ.

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು. "ಚಮಚದೊಂದಿಗೆ ಸೂಪ್ ತಿನ್ನುವುದು"

ಗುರಿಗಳು:

• ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು; ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು, ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.
• ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:ಫೋನೆಮಿಕ್ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ, ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ; ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ; ಉಚ್ಚಾರಣೆ, ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟು ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಚಲನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಸಮನ್ವಯ, ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, "ಚಳಿಗಾಲ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
• ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:ಸಹಕಾರ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ, ಸದ್ಭಾವನೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ಉಪಕರಣ: ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತದ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್, ಚೆಂಡು, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಕನ್ನಡಿಗಳು, ಪೆನ್ನುಗಳು, ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳು, ವಾಕ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪಟ್ಟಿಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

I. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕ್ಷಣ

ಸೈಕೋ-ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು
ಆಟವಾಡಲು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಿ.

(ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಾಂತ, ಸ್ತಬ್ಧ ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ).

ಹೊಸ ದಿನ ಬಂದಿದೆ.

ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಪರಸ್ಪರ ನಗುತ್ತೀರಿ. ನಾವು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ದಯೆ, ನಾವು ಸ್ನೇಹಪರ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಇರುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಆಳವಾದ ಉಸಿರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ತಾಜಾತನ, ದಯೆ, ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಉಸಿರಾಡಿ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ, ಎಲ್ಲಾ ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗಳನ್ನು ಉಸಿರಾಡಿ. (ಮಕ್ಕಳು ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಗೆ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾರೆ)

ಈಗ, ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಶುಭೋದಯವನ್ನು ಬಯಸೋಣ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಲೂನ್ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಮಕ್ಕಳು ಚೆಂಡನ್ನು ಪಾಸ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶುಭೋದಯವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ)

ಮಕ್ಕಳು:ಶುಭೋದಯ, ದಿಮಾ! ಶುಭೋದಯ, ಅಲೀನಾ!

II. ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿ.

ರಹಸ್ಯ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಹುಡುಗರೇ, ಒಗಟನ್ನು ಊಹಿಸಿ:

ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತಿದೆ
ನೀರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು
ಉದ್ದ-ಇಯರ್ಡ್ ಬೂದು ಬನ್ನಿ
ಬಿಳಿ ಬನ್ನಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಯಿತು
ಕರಡಿ ಘರ್ಜಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು
ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕರಡಿ ಹೈಬರ್ನೇಟ್ ಮಾಡಿತು
ಯಾರು ಹೇಳಬೇಕು, ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತು
ಇದು ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ?

ಮಕ್ಕಳು:ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ

ಸ್ಲೈಡ್ 1. ಚಳಿಗಾಲ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಹೇಳಿ, ಚಳಿಗಾಲದ ಪದದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದ ಕೇಳುತ್ತದೆ?

ಧ್ವನಿ [ಗಂ].

ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ [ಗಂ]. ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿ [ಗಂ]?

ತುಟಿಗಳು ಹಿಗ್ಗುತ್ತವೆ, ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಹಿಂದೆ ನಾಲಿಗೆ.

ಹಾಗಾದರೆ ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದಾನೆ?

ವ್ಯಂಜನ.

ಈಗ ನಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅವನು ಧ್ವನಿ ಅಥವಾ ಕಿವುಡ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ?

ಈಗ ಧ್ವನಿ ಹೇಗೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸೋಣ [ಗಂ]ಚಳಿಗಾಲದ ಪದದಲ್ಲಿ - ಕಠಿಣ ಅಥವಾ ಮೃದು? ಮೃದು.

ಯಾವ ಚಳಿಗಾಲದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ? [ಗಂ]?

III. ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 2.

ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಈಗ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ನಾನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಿ.

ಫಾರ್-ಫಾರ್ ಫಾರ್
ಝೋ-ಝೋ-ಝೋ
zu-zu-zu
ZY-ZY-ZY

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ಈಗ "ಎಕೋ" ಆಟವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನಾನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಕಠಿಣ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮೃದುವಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ.

Zy - ... zy
ಫಾರ್ - ... ಫಾರ್
ಝೋ - ... ಝೆ
ಝು - ... ಜು

ಇಂದು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಶಬ್ದದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತೇವೆ [z] ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತೇವೆ.

IV. ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆ.

ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತ "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ನವೆಂಬರ್".

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹೊರಗೆ ನೋಡಿ, ಇಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಳಿಗಾಲ. ನಾನು ಚಳಿಗಾಲದ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಹಿಮದ ಬಿರುಗಾಳಿ, ಸುತ್ತುತ್ತಿರುವ ಹಿಮದ ಸುಂಟರಗಾಳಿಗಳು, ಅವರ ಮೋಡಿಮಾಡುವ ನೃತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ನಾನು ರಂಗಮಂದಿರವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ ಮಾಡುವ ನರ್ತಕಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಹೋಲಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೋಣ: ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸುತ್ತೀರಿ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 3.

ಒಂದು ಹಕ್ಕಿ ಹಾರುತ್ತದೆ - ಹಾರುತ್ತದೆ ... ಹಿಮ

ಸ್ಲೈಡ್ 4.

ಮನುಷ್ಯ ಬೀಸುತ್ತಾನೆ - ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 5.

ನರ್ತಕಿಯಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಿದೆ - ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 6.

ತೋಳ ಕೂಗುತ್ತದೆ - ಹಿಮಪಾತವು ಕೂಗುತ್ತದೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 7.

ಖಳನಾಯಕ ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ - ಕೋಪಗೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ... ಫ್ರಾಸ್ಟ್

ಸ್ಲೈಡ್ 8.

ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ರೀತಿಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ (ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ, ಚಳಿಗಾಲ). ಜಿಮುಷ್ಕಾ-ಚಳಿಗಾಲವು ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಯಾವ ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ?

ಸ್ಲೈಡ್ 9.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.

ನಾವು ಯಾವ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ನಾವು ಯಾವ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ನಾವು ಯಾವ ಟೋಪಿ ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ?

ನಾವು ಯಾವ ರಸ್ತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ?

ಸ್ಲೈಡ್ 10.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದುಕೊಂಡು, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ನಾವು ಶೀತಗಳಿಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆ? (ನಾವು ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ, ಈರುಳ್ಳಿ ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಕೈಗಳಿಗೆ ತಂಪಾದ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ). ನಾವು ನೆಬೋಲಿಕಾ ಮಸಾಜ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ವಿ.ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಬಿಂದುಗಳ ಮಸಾಜ್ "ನೆಬೋಲಿಕಾ".

ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತ "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ನವೆಂಬರ್".

ನಿಮ್ಮ ಗಂಟಲು ನೋಯಿಸದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ನಾವು ಅದನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಹೊಡೆಯುತ್ತೇವೆ(ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೊಡೆಯುವುದು)
ಕೆಮ್ಮುವುದು ಅಥವಾ ಸೀನುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೂಗುವನ್ನು ಉಜ್ಜಬೇಕು(ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮೂಗಿನ ರೆಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಾವು ನಮ್ಮ ಹಣೆಯನ್ನು ಉಜ್ಜುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮುಖವಾಡದಿಂದ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಫೋರ್ಕ್" ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಮಸಾಜ್ ಮಾಡಿ(ಕಿವಿ ಮತ್ತು ಕತ್ತಿನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ)
ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಹೌದು, ಹೌದು, ಹೌದು, ನಮಗೆ ಶೀತವಿಲ್ಲಭಯಾನಕ (ಎರಡೂ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಉಜ್ಜುವುದು).

VI.ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ [з], [з] ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾವು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಅವನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾನೆ ನೋಡಿ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ. ನಾವು ಯಾವ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ?

ಸ್ಲೈಡ್ 11.

ಅದು ಎಷ್ಟು ತಂಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಹುದೇ? ನಮ್ಮ ಕೈಗಳು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಊಹಿಸೋಣ.

VII. ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ.

ನಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸೋಣ, ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡಿ: "H-h-h" ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಿಬಿಡು.

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ?

ಚಳಿಗಾಲ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಗಾಳಿ.

ಈಗ ನಾವು "ಬಾಯ್-ಫಿಂಗರ್" ಬೆರಳಿನ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡೋಣ.

VIII. ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ "ಫಿಂಗರ್ ಬಾಯ್".

ಫಿಂಗರ್-ಬಾಯ್, ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ (ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತೇವೆ, ಹೆಬ್ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ)
ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದರರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿದ್ದೀರಿ?
ಇದರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದೆ
ನಾನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಇಳಿಜಾರು ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆ
ನಾನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದೆ
ನಾನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡಿದೆ
ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಬೆರಳು ಸ್ನೇಹಿತರು
ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ನಾನು ಅಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ!

IX. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಆಯ್ಕೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 12.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: “ಓಹ್, ಚಳಿಗಾಲ-ಚಳಿಗಾಲ! ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆಗಳನ್ನು ಆವರಿಸಿದೆ! ಚಳಿಗಾಲವು ರಸ್ತೆಗಳಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದೆ?

ನಾನು ಅದನ್ನು ಗುಡಿಸಿ, ಎಸೆದಿದ್ದೇನೆ, ಎಸೆದಿದ್ದೇನೆ. ಚಳಿಗಾಲವು ಕಾಡಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಿತು?

ಅವಳು ಮೋಡಿಮಾಡಿದಳು ಮತ್ತು ಪುಡಿಮಾಡಿದಳು.

ಕಾಡು ಏನಾಯಿತು?

ಎನ್ಚ್ಯಾಂಟೆಡ್, ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಹಿಮಭರಿತ

ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯೊಂದಿಗೆ "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್ ಆರ್ ಫ್ಲೈಯಿಂಗ್" ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

X. ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಾಠ "ಚಳಿಗಾಲ".

ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಗೀತ "ದಿ ಸೀಸನ್ಸ್" ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ನವೆಂಬರ್".

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ:ನಾವು ಬಹಳ ಸಮಯದಿಂದ ನಡೆದು ದಣಿದಿದ್ದೇವೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ .

ಚಳಿಗಾಲವು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಂದಿದೆ, ಎದ್ದುನಿಂತು, ಬದಿಗಳಿಗೆ ತೋಳುಗಳು
ಮನೆಗಳು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದವುತಲೆಯ ಮೇಲೆ ತೋಳುಗಳು, ಅಂಗೈಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ
ಹೊರಗೆ ಹಿಮ ಬೀಳುತ್ತಿದೆ,ಎದ್ದುನಿಂತು, ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ
ದ್ವಾರಪಾಲಕನು ಬೀದಿಯನ್ನು ಗುಡಿಸುತ್ತಾನೆಬಿಂಬಿಸಲು
ನಾವು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆಬಿಂಬಿಸಲು
ನಾವು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ರಿಂಕ್ನಲ್ಲಿ ವಲಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ,ನಿಮ್ಮ ಬೆನ್ನಿನ ಹಿಂದೆ ಕೈಗಳು, ತಿರುಗುತ್ತದೆ
ನಾವು ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮರು,ಬಿಂಬಿಸಲು
ಮತ್ತು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಆಡುತ್ತೇವೆ!ಓರೆಯಾಗಿಸಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಎದ್ದುನಿಂತು, ದೂರಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುವಂತೆ ನಟಿಸಿ

XI. "ವಿಂಟರ್" ಪದದ ಧ್ವನಿ-ಅಕ್ಷರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗರೇ, ನಾವು ಚಳಿಗಾಲದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಈಗ, ಈ ಚದುರಿದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 13.

ಎ ಝಡ್ ಐ ಎಂ

ಏನಾಯಿತು?

ಚಳಿಗಾಲ

ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಶಬ್ದಗಳಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ ಚಳಿಗಾಲ, ಎಷ್ಟು ಅಕ್ಷರಗಳು?

ಪದವನ್ನು ಹೊಡೆಯಿರಿ ಚಳಿಗಾಲಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಂದ, ಎಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು?

ಎರಡು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳು.

ಪದದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ? ಚಳಿಗಾಲ?

ಆನ್ [ಎ].

ಈಗ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿ ಚಳಿಗಾಲ.

ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳು.

XII. ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಸ್ಲೈಡ್ 14.

ನಾವು ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆದೆವು.
/____________________.
/_ _____ _ _____ ____ .
/_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

XIII. ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ.

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ: ಆದ್ದರಿಂದ, ಹುಡುಗರೇ, ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ?

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ?

ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ, ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಇದು ಪಾಠವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು:

1. ವೋಲ್ಕೊವಾ ಎಲ್.ಎಸ್. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ. - ಮಾಸ್ಕೋ, ಶಿಕ್ಷಣ, 1989.
2. ಲಾಲೇವಾ ಆರ್.ಐ. ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ತಿದ್ದುಪಡಿ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. - ಮಾಸ್ಕೋ, ಹ್ಯುಮಾನಿಟೇರಿಯನ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಸೆಂಟರ್ VLADOS, 2004.
3. ಟ್ಕಾಚೆಂಕೊ ಟಿ.ಎ. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. - ಮಾಸ್ಕೋ, EKSMO, 2007.
4. ಪೊಝಿಲೆಂಕೊ ಇ.ಎ. ಶಬ್ದಗಳ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ. - ಮಾಸ್ಕೋ, VLADOS, 2002.

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ನರ್ಸರಿ - ಮಕೀವ್ಕಾ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಕಾರದ ಉದ್ಯಾನ ಸಂಖ್ಯೆ 2"

ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ವ್ಯಾಕರಣ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಥೀಮ್: "ಚಳಿಗಾಲ"

ಇವರಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಶಿಕ್ಷಕ-ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಕುಲಿಕೋವಾ ಎಸ್.ವಿ.

ಥೀಮ್: "ಚಳಿಗಾಲ"

ಗುರಿಗಳು : ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಷಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಹೀನತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸುವುದು:"ಚಳಿಗಾಲ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಚಳಿಗಾಲ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು. ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿ"ಚಳಿಗಾಲ": ಚಳಿಗಾಲ, ಹಿಮ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಹಿಮಪಾತ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್; ಹೊಳೆಯುವ, ಹೊಳೆಯುವ, ಗರಿಗರಿಯಾದ, ಜಿಗುಟಾದ, ಶೀತ, ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಹಿಮಭರಿತ; ನಡೆ,ಡಿಗ್, ರೋಲ್, ಕೆತ್ತನೆ, ರೋಲ್.

ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ: ಒಂದೇ ಮೂಲದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ (ಹಿಮ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಹಿಮಪಾತ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್).

ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ಪದದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಿ"ಚಳಿಗಾಲ". ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:

ದೃಷ್ಟಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಮುಖದ-ಸಂಕೀರ್ಣ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸ್ಥಾನಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಬೆರಳಿನ ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ;

ಸರಿಯಾದ ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;

ಧ್ವನಿಯ ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ; ಚಲನೆಗಳ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ.

ತಿದ್ದುಪಡಿ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ:

ಸಹಕಾರ, ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಉಪಕರಣ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕನ್ನಡಿಗಳು, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಹಿಮಮಾನವನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ “ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳು”, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಚಿತ್ರಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ:

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ನಾಯಕ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಅದು ಯಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ?

ಇಪ್ಪತ್ತೊಂದನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾನೆ?

ಮೂಗು ಒಂದು ಕ್ಯಾರೆಟ್, ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬ್ರೂಮ್ ಬಿಸಿಲು ಮತ್ತು ಶಾಖಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಿದೆಯೇ? (ಹಿಮಮಾನವ)

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

1. ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಗಳಿಂದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ.

ನಾವು ಅಂಗಳದಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆವು

ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು ನಾಲ್ಕು ಐದು,(ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಮಡಿಸಿ.)

ನಾವು ನಡೆಯಲು ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಬಂದೆವು.

ಅವರು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಿದರು.(ಸ್ನೋಬಾಲ್ಸ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ.)

ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು,(ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬ್ರೆಡ್ ಅನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿ.)

ನಂತರ ನಾವು ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡಿದೆವು.(ನಿಮ್ಮ ಬಲಗೈಯ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಯಿರಿ

ಎಡಗೈಯ ಅಂಗೈ ಮೇಲೆ.)

ಮತ್ತು ಅವರು ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು.(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಇರಿಸಿ,

ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿ.)

ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಮನೆಗೆ ಬಂದರು,(ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ.)

ಸೂಪ್ ತಿಂದು ಮಲಗಿದೆವು.(ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಿ

ಚಮಚ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೆನ್ನೆಗಳ ಕೆಳಗೆ ಇರಿಸಿ.) ಎನ್. ನಿಶ್ಚೇವಾ

2. ಮುಖದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಳಿಗಾಲದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ ವಿಂಟರ್ ದಿ ಮಾಂತ್ರಿಕನು ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಮಿಂಚುಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯಿಂದ ನೆಲವನ್ನು ಹರಡಿದನು. ಆದರೆ ಕೋಪಗೊಂಡ ಚಳಿಗಾಲದ ಹಳೆಯ ಮಹಿಳೆ ಪಕ್ಷಿಗಳು, ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಳು ಮತ್ತು ನದಿಗಳನ್ನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಬಂಧಿಸಿದಳು. ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್‌ನ ಕೋಪದ ಸ್ವರವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ.

ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರು,

ಅವನು ಎದ್ದುನಿಂತು, ತನ್ನ ಹಿಮಬಿಳಲುಗಳನ್ನು ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತಾ: -

ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಹಿಮಪಾತಗಳು ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತಗಳು?

ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಏಕೆ ಎಬ್ಬಿಸಬಾರದು?

ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ನಿಘಂಟಿನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಆಟ "ಕಲಾವಿದರು ಏನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿದರು?" (ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಬೈಸಿಕಲ್ ಓಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ. ಪಕ್ಷಿಗಳು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಗೂಡು ಕಟ್ಟುವುದಿಲ್ಲ. ಮರಗಳ ಮೇಲೆ ಎಲೆಗಳು ಅರಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಸಮುದ್ರತೀರದಲ್ಲಿ ಸೂರ್ಯನ ಸ್ನಾನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

4. ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವ್ಯಾಯಾಮ.

"ಐಸಿಕಲ್" : ನಿಮ್ಮ "ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ" ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೊರಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಈ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ("ಆರರಿಂದ ಎಂಟು" ವರೆಗೆ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಿ).ಐಸ್ ಸ್ಲೆಡ್. ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು "ಕಪ್" ಮಾಡಿ.

"ಇಳಿತಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಲೈಡ್" : ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿ ತೆರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಹಿಂದೆ ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು "ಬೆಟ್ಟ" ಗೆ ಕಮಾನು ಮಾಡಿ.

"ಜಾರುಬಂಡಿ" : ಬಾಯಿ ತೆರೆದಿದೆ, ತುಟಿಗಳು ಸ್ಮೈಲ್‌ನಲ್ಲಿವೆ. ಮೇಲಿನ ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನಾಲಿಗೆಯ ಪಾರ್ಶ್ವದ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ, ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ, ತುದಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸರಿಸಿ, ನಾಲಿಗೆಯ ಪಾರ್ಶ್ವದ ಅಂಚುಗಳು ಬಾಚಿಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಜಾರಬೇಕು. ಕೆಳಗಿನ ದವಡೆಯು ಚಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತುಟಿಗಳು ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

"ಹರಿಕೇನ್ ವಿಂಡ್" : ಬಾಯಿ ತೆರೆದಿದೆ. ನಾಲಿಗೆ ಬಾಯಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ. ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.

5. ಮಾತಿನ ಉಸಿರಾಟ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ "ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿ"

ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿ . ವಯಸ್ಸಾದ, ಬೂದು ಕೂದಲಿನ, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯುಗಾ ಬಾಬಾ ಯಾಗದಂತೆ ಹೋಬಲ್ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಹಿಮಪಾತವು ಕೂಗುತ್ತದೆ: "Z-z-z-z-z." (ಹೆಚ್ಚಿದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ.) ಹಿಮದ ಬಿರುಗಾಳಿಯಿಂದ ಕಾಡು ನರಳಿತು: "M-mm-mm-mm-mm." (ಶಾಂತವಾಗಿ, ಎತ್ತರದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ.) ಓಕ್ ಮರಗಳು ಅತೀವವಾಗಿ ನರಳುತ್ತವೆ: "M-mm-mm-mm-mm." (ಜೋರಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ.) ಬರ್ಚ್ ಮರಗಳು ನರಳುತ್ತವೆ: "M-mm-mm-mm-mm." (ಶಾಂತವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ.) ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಮರಗಳು ಶಬ್ದ ಮಾಡುತ್ತವೆ: "Sh-sh-sh-sh-sh-sh." ಹಿಮಪಾತವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ: "S-s-s-s-s."

6. ನಿಘಂಟು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆ

ಬನ್ನಿದಕ್ಷಿಣದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಚಳಿಗಾಲ ಏನೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಸಹಾಯಬನ್ನಿಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ.

ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ (ಏನು?) ...ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿದೆ.

ಶೀತ (ಏನು?) ... ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ.

ಹಿಮವು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ (ಏನು?)...

ದಿನಗಳು ಬಹಳ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ (ಏನು?)...

ರಾತ್ರಿಗಳು ದೀರ್ಘವಾದವು.

ಸುಂದರ, ಬೆಳಕು (ಏನು?) ... ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ.

ಫ್ರಾಸ್ಟ್ ಸೆಳೆಯಿತು (ಏನು?) ... ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳು.

ಹಿಮವಿದೆ (ಏನು?)...ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಅಲೆಗಳು.

ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಳಗಳ ಮೇಲೆ ದಪ್ಪ (ಏನು?) ... ಐಸ್ ಇದೆ.

7. ಪದ ರಚನೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಹಿಮಮಾನವ ಕವಿಯಾಗಲು ನಮ್ಮನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕವಿಗಳು ಯಾರೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ನಾವು ಕವಿತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ, ಅದು ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ... (ಹಿಮ). ಬೆಳ್ಳಿಯ ನಯಮಾಡುಗಳು (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು) ಆಕಾಶದಿಂದ ಜಾರುತ್ತಲೇ ಇರುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಹಳ್ಳಿಯ ಕಡೆಗೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಕಡೆಗೆ (ಸ್ನೋಬಾಲ್) ಬೀಳುತ್ತಿದೆ.

ಅವನು ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಿಳಿ, ಶುದ್ಧ, ಮೃದುವಾದ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದನು ... (ಹಿಮಮಯ).

ಹುಡುಗರಿಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ವಿನೋದವಿದೆ - ಎಲ್ಲವೂ ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ ... (ಹಿಮಪಾತ).

ಅದು ಹೀಗಿದೆ...(ಹಿಮಮಾನವ) ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದ ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿರುವುದು.

ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಹಿಮಭರಿತ ಆಕೃತಿ ಇದೆ: ಅದು ಹುಡುಗಿ ... (ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್).

ಹಿಮದಲ್ಲಿ, ನೋಡಿ - ಕೆಂಪು ಎದೆಯೊಂದಿಗೆ ... (ಬುಲ್ಫಿಂಚ್ಗಳು).

ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಂತೆ, ಕನಸಿನಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ, ಇಡೀ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ... (ಹಿಮ).

ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್: ಒಳ್ಳೆಯದು, ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ. (ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೆಸರಿಸಿ.) ಈಗ ಹೇಳಿ, ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಯಾವುದು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ, ಅವು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ? (ಪದದಿಂದಹಿಮ.)

8. ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ:

ಚಳಿಗಾಲ (ಏನು?) ... (ಶೀತ, ಹಿಮಭರಿತ, ಕೋಪ, ಹಿಮಪಾತ)

ಹಿಮ (ಏನು?) ...

ಐಸ್ (ಯಾವ ರೀತಿಯ?)...

9. ಭಾಷಣ ಉಸಿರಾಟದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ"ಹಿಮಬಿರುಗಾಳಿ".

ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಮಪಾತವು ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾವು ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಅವು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ತಿರುಗುತ್ತವೆ.(ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ತೆಳುವಾದ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಅನ್ನು ಬೀಸಿ.)

10. ಜ್ಞಾಪಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು.

11. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು.

ಜನರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ... (ಶೀತ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ).

ಹುಡುಗಿಯರು ತಮ್ಮ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ... (ಅವರು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು).

ಬನ್ನಿ ತನ್ನ ಬೂದು ಬಣ್ಣದ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು ಏಕೆಂದರೆ ... (ಹಿಮದಲ್ಲಿ ಇದು ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ).

ಮಕ್ಕಳು ಫೀಡರ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಏಕೆಂದರೆ ... (ಪಕ್ಷಿಗಳಿಗೆ ತಿನ್ನಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ).

12. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ. ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು: ಯಾರು ಏನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ?

13. ದೃಶ್ಯ ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ಒಪ್ಪಂದ.

ನಿಕಿತಾ ಫೀಡರ್ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರು?

12. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. "ವಿಂಟರ್ ಇನ್ ಸಿಟಿ" ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು

ಚಳಿಗಾಲ ಬಂದಿತು. ಬಿಳಿ ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಹಿಮ ಬಿದ್ದಿತು. ಮನೆಗಳು, ಮರಗಳು, ರಸ್ತೆಗಳು ಹಿಮದ ಹೊದಿಕೆಯಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು. ಅವರು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಜಾಕೆಟ್ಗಳು, ಟೋಪಿಗಳು, ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಖದ ಮೇಲೆ ಓಡಿದರು. ಹುಡುಗರು ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲೆಡ್ ಮತ್ತು ಸ್ಕೇಟಿಂಗ್ ಮಾಡಿದರು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮೋಜು!

(ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್‌ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಬಹುದು).

ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್.

ಹಿಮಮಾನವ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕಥೆ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಸಾಹಸಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದನು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ವಿಭಾಗಗಳು: ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

1. "ಚಳಿಗಾಲ" (ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಕಾಡು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ವಿನೋದ) ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
2. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಆಟದ ತಂತ್ರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿ.
3. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದ ಭಾವನೆ.

ಪಾಠದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಶಿಕ್ಷಕ - ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ, ಶಿಕ್ಷಕ - ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಮಕ್ಕಳು, ಪೋಷಕರು.

ಉಪಕರಣ:

- ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ;
- ಐಟಂಗಳು: ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ಸ್ವಾಲೋ, ಹ್ಯಾಟ್, ಪನಾಮ ಹ್ಯಾಟ್, ಸ್ವೆಟರ್, ಸಂಡ್ರೆಸ್, ಬಾಲ್, ಸ್ಲೆಡ್, ಫೀಲ್ಡ್ ಬೂಟುಗಳು, ಸ್ಯಾಂಡಲ್, ಬಿಳಿ ಮೊಲ, ಬೂದು ಮೊಲ, ಹಿಮಹಾವುಗೆಗಳು, ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್, ಐಸ್ ಸ್ಲೆಡ್, ಸ್ಕೇಟ್ಗಳು;
- ಚಿತ್ರಗಳು: ಚಳಿಗಾಲ, ಬೇಸಿಗೆ;
- ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕನ್ನಡಿಗಳು, ಮಿಠಾಯಿಗಳು, "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್", ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು, ರಟ್ಟಿನ ಹಾಳೆಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು.

ಅಂತಿಮ ಭಾಗ (ಸಂಗ್ರಹಣೆ)

ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ. ನಾವು ಚಳಿಗಾಲದ ಕಾಡಿನಿಂದ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವ ಸಮಯ (ಸ್ಲೈಡ್). ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಾವು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ಯೋಜಿಸಿದ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಜವಾಗುತ್ತವೆ. ನಾವಿದನ್ನು ಮಾಡೋಣ: (ಸ್ಲೈಡ್), (ಶಾಂತ ಸಂಗೀತ ಶಬ್ದಗಳು).

ತರಗತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಗಮಿಸಿ (ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ) ಅರಿವಿನ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಕಪ್ ಆಫ್ ದಯೆ" (ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ)

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ. ಆರಾಮವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಿ. ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಪ್ ಅನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ದಯೆಯಿಂದ ಅದನ್ನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ತುಂಬಿರಿ. ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಕಪ್, ಅದು ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ದಯೆಯ ಕಪ್‌ನಿಂದ ಅದನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ಬಟ್ಟಲಿನಿಂದ ಖಾಲಿಯಾದವುಗಳಿಗೆ ದಯೆಯನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ಕ್ಷಮಿಸಬೇಡ! ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಕಪ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ. ಇದು ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ತುಂಬಿದೆಯೇ? ಅದಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ದಯೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ದಯೆಯನ್ನು ನೀವು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಪ್ ಯಾವಾಗಲೂ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ನಿನ್ನ ಕಣ್ಣನ್ನು ತೆರೆ. ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಿ: "ಇದು ನಾನು! ನನಗೆ ಅಂತಹ ದಯೆಯ ಕಪ್ ಇದೆ! ”

ಆರ್ಗ್. ಕ್ಷಣ: ಈಗ ಚಳಿಗಾಲದ 2 ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವವನು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ: ಇಂದು ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ಬಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ.

ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ ಉಂಡೆ

ಪುಟ್ಟ ಬಿಳಿ ಬಾಲ,

ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಕುಳಿತೆ

ಅವನು ತನ್ನ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಫ್ಲಫ್ ದಿ ಬನ್ನಿ ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಅವನ ಬಾಲವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅವನ ಉದ್ದವಾದ ಕಿವಿಗಳು, ಅವನು ಎಷ್ಟು ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವನು.

ಫಿಂಗರ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

ನಾನು ಅಗೆಯುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಸಲಿಕೆಯಿಂದ ಸ್ನೋಬಾಲ್ ಅನ್ನು ಅಗೆಯುತ್ತೇನೆ,

(ನಾವು ಸಲಿಕೆಯಿಂದ ಅಗೆಯುವುದನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ) ನಾನು ಹಿಮದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ಛಾವಣಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈಗಳು) ನಾನು ಅದರಲ್ಲಿ ಕಿಟಕಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳೆರಡನ್ನೂ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತೇನೆ,

(ಮೊದಲ ಕೈಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಡ್ಡಲಾಗಿ, ನಂತರ ಲಂಬವಾಗಿ) ನಾನು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮರಳಿನಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಿಂಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ನಾವು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಒಂದು ಪಿಂಚ್ ಸಿಂಪಡಿಸಿ) ಮತ್ತು ನಾನು ಬನ್ನಿಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ: "ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಬನ್ನಿ!"

(ಸೂಚ್ಯಂಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದ ಬೆರಳುಗಳು ಮೊಲದ ಕಿವಿಗಳಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ ಕೂಗುತ್ತವೆ) ನಾವು, ಚಿಕ್ಕ ಬನ್ನಿ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುತ್ತೇವೆ!

(ಪ್ರತಿ ಪದಕ್ಕೂ, ಅಂಗೈಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತವೆ) ನಯಮಾಡು ಬನ್ನಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಜನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲವನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ. ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳೋಣ (ನಾವು ಚಳಿಗಾಲದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹಿಂದೆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ). ಆಕಾಶದಿಂದ ಬೀಳುವ ಈ ಬಿಳಿ ನಯಮಾಡುಗಳು ಯಾವುವು? (ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು)

ಉಸಿರಾಟದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು "ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಸ್":

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ತಿರುಗುತ್ತಿವೆ, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ಹಾರುತ್ತಿವೆ,

ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು ​​ನೆಲಕ್ಕೆ ಬರಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ.

ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಚಳಿಗಾಲದ ಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ನಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಅವನನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸೋಣ.

ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್

"ಹಿಮವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು": ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು "ಬಾಚಣಿಗೆ".
"ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು": ಹೌದು ಎಂಬ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಗೆ ಬಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ.
"ಸ್ಲೈಡ್": ನಾಲಿಗೆಯ ತುದಿಯು ಕೆಳಗಿನ ಹಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ, ಹಿಂಭಾಗದ ಕಮಾನುಗಳು ಸ್ಲೈಡ್ನಂತೆ.
"ಸ್ಲೆಡ್ ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಜಾರುತ್ತಿದೆ": "ಹಿಲ್" ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು "ಬಾಚಣಿಗೆ" ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
“ಚಹಾ ಕುಡಿಯುವುದು”: ಎಣಿಸುವಾಗ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಕಪ್ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಊದಿರಿ (ಧ್ವನಿ Ш).
"ರುಚಿಯಾದ ಜೇನು": ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ನಿಮ್ಮ ಅಗಲವಾದ ನಾಲಿಗೆಯಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲಿನ ತುಟಿಯನ್ನು ನೆಕ್ಕಿರಿ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು. ಬನ್ನಿ "ಫ್ಲಫ್" ಹೆಸರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ (ಸಮಸ್ಯೆಯ ಹೇಳಿಕೆ): ತಾಯಿ ಮೊಲವನ್ನು ಬನ್ನಿ ಎಂದು ಏಕೆ ಹೆಸರಿಸಿದರು? ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳು ಯಾವುವು ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು "ನಯಮಾಡು" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕಾಗಿ ಇತರರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ತುಪ್ಪುಳಿನಂತಿರುವ, ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್, ಡೌನ್ ಜಾಕೆಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ.
"ಹಿಮ" ಪದವು ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ? ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಸ್ನೋ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ (ಸ್ನೋಬಾಲ್, ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್, ಸ್ನೋಮ್ಯಾನ್, ಸ್ನೋ ಮೇಡನ್, ಸ್ನೋಯಿ, ಸ್ನೋಡ್ರಾಪ್, ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್, ಸ್ನೆಝಾನಾ ...).

"ಫ್ರಾಸ್ಟ್" ಎಂಬ ಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮನೆಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಫಿಜ್ಮಿನುಟ್ಕಾ:

ಅಂತಹ ಹಿಮಭರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿಂದ ನಮ್ಮ ಫ್ಲುಫಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದೆ, ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಾಗೋಣ. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವ ಅದ್ಭುತ ರಜಾದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ? (ಹೊಸ ವರ್ಷ) ಮತ್ತು ನಂತರ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಯಾರು ಬರುತ್ತಾರೆ? (ಫಾದರ್ ಫ್ರಾಸ್ಟ್):

ನಮ್ಮನ್ನು ಫ್ರೀಜ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್!
ಬನ್ನಿ, ಎಲ್ಲರೂ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ!
ನಾವು ತಲೆ ಕೆಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಸರಿ, ಎಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದರು.
ತಿರುಚಿದ ಮತ್ತು ತಿರುಗಿತು
ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳು ಬೆಚ್ಚಗಾಗುತ್ತವೆ.
ಅವರು ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಡಿದರು,
ಅವರು ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು,
ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ತಟ್ಟಿದರು
ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಳುಗಿದರು.

ಧ್ವನಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಟಕಾಚೆಂಕೊ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಫೋಮ್‌ನಿಂದ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ದೃಶ್ಯ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ:

ಬನ್ನಿ ಕಿರುಚುತ್ತದೆ: "ಈಇ." "ಓಹ್," ತೋಳ ಕೂಗುತ್ತದೆ.
ಆಟ "ಯಾರು ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಊಹಿಸಿ."
ತೋಳ ಮತ್ತು ಮೊಲ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹಾಡಬಹುದು? (ಸ್ವಾಪ್ ಶಬ್ದಗಳು).
"ಪದಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹಿಡಿಯಿರಿ" - ಐಕಾನ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆ ಪದಗಳು: ಬಾತುಕೋಳಿ, ಬೀದಿ, ಮೂಲೆ, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್, ಭೋಜನ, ಗಂಟು, ಜೇನುಗೂಡು, ಇರಾ, ಇಗೊರ್, ವಿಲೋ, ಹೆಸರು, ಐರಿಸ್, ಫ್ರಾಸ್ಟ್, ಸ್ಪಾರ್ಕ್.

ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟ "ಸ್ನೋ" (ಸರಳ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾಂಡಿತ್ಯ, ಗಮನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ):
ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಹಿಮ (ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ)
ಮರದ ಕೆಳಗೆ ಹಿಮ (ಕುಳಿತುಕೊ).
ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಹಿಮ (ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕೈ ಜೋಡಿಸಿ).
ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹಿಮ (ಕುಳಿತುಕೊ).
ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಗುಹೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗುತ್ತದೆ (ಕೆನ್ನೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಂಗೈಗಳು).
ಶಾಂತ, ಶಾಂತ, ಶಬ್ದ ಮಾಡಬೇಡಿ! (ಮಕ್ಕಳು ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕರಡಿ ಅವರನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ).

ಸಾರಾಂಶಿಸು:ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದವರು ಯಾರು? ನಾವು ಫ್ಲಫಿಗೆ ವರ್ಷದ ಯಾವ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ? ಯಾವ ಪದಗಳಿವೆ? ಪುಷ್ಕ್‌ಗೆ ವಿದಾಯ ಹೇಳೋಣ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸೋಣ.

ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ: ಶಿಶುವಿಹಾರ, ಪಾಠ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು, GCD, ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ ತರಗತಿಗಳು
ಶೀರ್ಷಿಕೆ: "ಚಳಿಗಾಲ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಉಪಗುಂಪು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ

ಹುದ್ದೆ: ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಶಿಕ್ಷಕ
ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ: MADOU ನಂ. 39, ಟಾಮ್ಸ್ಕ್
ಸ್ಥಳ: ಟಾಮ್ಸ್ಕ್ ನಗರ