"L" എന്ന അക്ഷരവും പരാജയത്തിനുള്ള കാരണങ്ങളും പറയാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം. കുട്ടികൾക്കുള്ള മികച്ച വ്യായാമങ്ങൾ - ഞങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഉച്ചരിക്കും: വീഡിയോ

L അക്ഷരം ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം എന്ന ചോദ്യത്തിലേക്ക് നേരിട്ട് പോകാം. വ്യായാമങ്ങൾ വളരെ ലളിതമാണ് - ing തുന്ന പന്തുകളും സോപ്പ് കുമിളകളും ...

ഒരു മുതിർന്നയാൾ താൻ സംസാരിക്കുമ്പോൾ ചില ശബ്ദങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കുമെന്ന് പോലും ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ ഒരു കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം കുറച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. L അക്ഷരം ശരിയായി പറയാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കും? ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ സേവനങ്ങൾ അവലംബിക്കാതെ വീട്ടിൽ ഇത് ചെയ്യുന്നത് എളുപ്പമാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു.

ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, അച്ഛനും അമ്മമാരും പഠനം ലളിതവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമായ കുറച്ച് ലളിതമായ നിയമങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഒപ്പം കുഞ്ഞിനോടുള്ള ആശയവിനിമയം രണ്ട് പാർട്ടികൾക്കും സുഖകരവും മനോഹരവുമാണ്:

• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് തുല്യരായി സംസാരിക്കുക, ശ്രദ്ധിക്കരുത്, അവന്റെ ചോദ്യങ്ങൾ അവഗണിക്കരുത്. അതിനാൽ കുട്ടിയുടെ ആത്മാർത്ഥമായ വിശ്വാസവും മുതിർന്നവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള ആഗ്രഹവും നിങ്ങൾ നേടും;
• വാക്കുകൾ ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുന്നത് നിർബന്ധമാണ്. നിങ്ങൾ കുട്ടികൾക്കായി ഒരു മാതൃക വെച്ചു, അവർ അത് ആവർത്തിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു;
• നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ആവേശകരമായ യക്ഷിക്കഥകളും സാഹസികതകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക - ഈ രീതിയിൽ ഏത് വിവരവും നന്നായി ആഗിരണം ചെയ്യും. അതേസമയം, കുഞ്ഞ് റിഫ്ലെക്സ് തലത്തിൽ വാക്കുകൾ ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാൻ തുടങ്ങും;
• ഒരിക്കലും "ശിക്ഷ" ക്ലാസ് ചെയ്യരുത്. അതിനാൽ ആവശ്യമായ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതിലും മുതിർന്നവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിലും നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുന്നു;
• പരിശീലനം ചിട്ടയായിരിക്കണം കൂടാതെ ഒരു ദിവസം 3 മുതൽ 5 തവണ വരെ സുഖപ്രദമായ സമയത്ത് നടത്തണം. അപ്പോൾ മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ദൃശ്യമായ വിജയം കൈവരിക്കാനാകൂ, കുഞ്ഞ് ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ സഹായമില്ലാതെ L എന്ന അക്ഷരം മനോഹരമായി ഉച്ചരിക്കും.

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് L അക്ഷരം ഉച്ചരിക്കുന്നതിനുള്ള പാഠങ്ങളിലേക്ക് നേരിട്ട് പോകാം.

സമാന മെറ്റീരിയൽ:

സ്പീച്ച് ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

അത്തരം വ്യായാമങ്ങളെ ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് എന്നും വിളിക്കുന്നു. അതിന്റെ സഹായത്തോടെ, നാവിന്റെയും ചുണ്ടുകളുടെയും പേശികൾ വികസിക്കുന്നു, കുഞ്ഞിന്റെ ശബ്ദ കേൾവി ഗണ്യമായി മെച്ചപ്പെടുന്നു. സിസ്റ്റമാറ്റിക് ക്ലാസുകൾ കുട്ടികളെ മാത്രമല്ല, അത്തരം സംഭാഷണ വൈകല്യമുള്ള മുതിർന്നവരെയും സഹായിക്കും, എൽ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഏത് അക്ഷരവും കൃത്യമായും വ്യക്തമായും സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുക:

1. സംഭാഷണ ഉപകരണത്തിന്റെ (ചുണ്ടുകൾ, നാവ്, അണ്ണാക്ക്, കവിൾ) അവയവങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ ഇരിക്കുക, "വായിലെ എല്ലാ നിവാസികളെയും കണ്ടുമുട്ടുക." ഈ പ്രക്രിയയിൽ, കുട്ടി നിശബ്ദമായി വാക്കാലുള്ള അറയുടെ അവയവങ്ങളെ ചൂടാക്കും.
2. വ്യക്തമായി സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ശരിയായി ശ്വസിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾ ശ്വസിക്കുമ്പോൾ മിക്കവാറും എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും ഉച്ചരിക്കേണ്ടതാണ്. ഇതിനായി, ശ്വസിക്കുന്ന വായുവിന്റെ ഒഴുക്ക് നിയന്ത്രിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. വ്യായാമങ്ങൾ വളരെ ലളിതമാണ് - പന്തുകളും സോപ്പ് കുമിളകളും ing തി, മെഴുകുതിരികൾ blow തി, ബോട്ടുകൾ വിക്ഷേപിക്കുക.
3. L എന്ന അക്ഷരത്തിന്റെ ശരിയായ ഉച്ചാരണത്തിന് സഹായിക്കുന്ന ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങുക. കൂടാതെ ഒരു കുട്ടിക്ക് മൃദുവായ L ഉച്ചരിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക - തുടക്കത്തിൽ തന്നെ അത് ചെയ്യും. എന്നാൽ സോഫ്റ്റ് എൽ മുതൽ ഹാർഡ് വരെ പോകുന്നത് എളുപ്പമാണ്.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുത്തുന്നതിന് മുമ്പ്, ഒരു കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ ഇരുന്ന് ശബ്ദത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം ഉച്ചരിക്കുന്നത് പരിശീലിക്കുക. കുഞ്ഞിനെ ശരിയായി പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്, എന്താണ് കാണിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ തന്നെ അറിയേണ്ടതുണ്ട്.

നമുക്ക് പരിശീലനത്തിന് പോകാം

L എന്ന അക്ഷരം കൃത്യമായും വ്യക്തമായും ഉച്ചരിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ക്ലാസിക് വ്യായാമങ്ങളുണ്ട്.ഒരു കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അവ ഒരു ഗെയിമായി മാറും, മുതിർന്നവരുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ, അവൻ ദിവസത്തിൽ പല തവണ ചെയ്യണം.

1. നടക്കാൻ കുതിര... ഞങ്ങൾ പുഞ്ചിരിച്ചു, പല്ല് കാണിച്ച് അല്പം വായ തുറക്കുന്നു. പിന്നെ, നാവുകൊണ്ട്, ഞങ്ങൾ കുളികളുടെ കോലാഹലത്തെ അനുകരിക്കുന്നു, പതുക്കെ ആരംഭിച്ച് ക്രമേണ വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
2. പര്യവേക്ഷണ കുതിര- ശബ്ദമില്ലാതെ ഒരു നാവിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. മുമ്പത്തെ വ്യായാമമായി നടപ്പിലാക്കുക, പക്ഷേ ഒരു സ്വഭാവ ക്ലിക്കുചെയ്യാതെ. താഴത്തെ താടിയെല്ല് ചലനരഹിതമായി തുടരുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക, നാവ് മാത്രമേ പ്രവർത്തിക്കൂ.
3. നേരിയ കാറ്റ്. ഈ വ്യായാമത്തിനായി, ഒരു ചെറിയ പരുത്തി കമ്പിളി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു തൂവൽ തയ്യാറാക്കുക. വീണ്ടും, തുറന്ന വായയുള്ള പുഞ്ചിരിയിൽ, നാവിന്റെ അഗ്രം നീട്ടി ചെറുതായി കടിക്കുക. ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പല്ല് അഴിക്കാതെ ശ്വസിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് രണ്ട് ജെറ്റ് വായു ലഭിക്കും. തയ്യാറാക്കിയ ലൈറ്റ് ആക്സസറികൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ അവയുടെ ശക്തിയും ഒഴുക്കും പരിശോധിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്\u200cത ശക്തിയോടെ ഫ്ലഫി പന്തിൽ blow താൻ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
4. മര്യാദയുള്ള കുരങ്ങൻ... ഞങ്ങൾ പുഞ്ചിരിക്കുന്നു, ചെറുതായി വായ തുറന്ന് പല്ല് കാണിക്കുന്നു. നാവിന്റെ വിശാലമായ നുറുങ്ങ് താഴത്തെ സ്പോഞ്ചിൽ ഇടുക, കുറച്ച് നിമിഷങ്ങൾ വിശ്രമിക്കുക. ഈ വ്യായാമം നിങ്ങളുടെ പിഞ്ചുകുഞ്ഞിനെ അടുത്ത ഒന്നിനായി തയ്യാറാക്കും.
5. രുചികരമായ ബാഷ്പീകരിച്ച പാൽ... ഈ ടാസ്ക് നിങ്ങൾ\u200cക്ക് പരിചിതമാകുമ്പോൾ\u200c, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ടോപ്പ് സ്പോഞ്ച് ഒരു പ്രിയപ്പെട്ട ട്രീറ്റ് ഉപയോഗിച്ച് സ്മിയർ\u200c ചെയ്യാൻ\u200c കഴിയും. എന്നിട്ട് രുചിയുള്ള പിണ്ഡം മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് (വശത്ത് നിന്ന് വശത്തേക്ക് അല്ല) നാവിന്റെ വിശാലമായ അഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് നക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. തുടർന്നുള്ള എല്ലാ സമയത്തും നിങ്ങൾക്ക് മധുരപലഹാരങ്ങൾ ഇല്ലാതെ ചെയ്യാൻ കഴിയും.
6. സ്റ്റീമർ. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ആവേശകരമായ വിനോദങ്ങൾ കളിക്കുക. ചെറുതായി വിഭജിക്കപ്പെട്ട ചുണ്ടുകളിലൂടെ Y അക്ഷരം ഉച്ചരിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു സ്റ്റീമറിന്റെ ശബ്\u200cദം അനുകരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുക. അതേസമയം, നാക്കിന്റെ അഗ്രം വാക്കാലുള്ള അറയിൽ താഴ്ത്തിയിട്ടുണ്ടെന്നും പിന്നിൽ അണ്ണാക്കിലേക്ക് ഉയരുന്നുവെന്നും ഉറപ്പാക്കുക. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ വ്യത്യസ്ത ഉയരത്തിലും വോളിയത്തിലും ശബ്ദമുണ്ടാക്കുക.

ഒരു പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾ നിരവധി തവണ വ്യായാമങ്ങൾ ആവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കൂടാതെ പരിശീലനം ഒരു ദിവസം 3-5 തവണ നടത്തണം. അതിനുശേഷം മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നല്ല ഫലം നേടാൻ കഴിയൂ.

ഉച്ചാരണം പരിശീലിക്കുന്നു

വാക്കാലുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സിനുശേഷം, നിങ്ങൾ L അക്ഷരത്തിൽ വാക്കുകൾ പറയേണ്ടതുണ്ട്, അത് ദൃ solid മായി തോന്നുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "ലാ-ലാ-ല" യിൽ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ എൽ അക്ഷരത്തിന്റെ ഈ മോഡുലേഷൻ പലപ്പോഴും കാണപ്പെടുന്ന റൈമുകൾ കണ്ടെത്തുക.

വിഷയ ലേഖനങ്ങൾ:

കുട്ടി ആദ്യമായി പരാജയപ്പെടും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്: കുഞ്ഞിനെ തുറന്ന വായകൊണ്ട് പുഞ്ചിരിക്കാനും നാവിന്റെ മൂർച്ചയുള്ള നുറുങ്ങ് നീട്ടാനും മുകളിലെ പല്ലുകളിൽ സ്പർശിക്കാനും അനുവദിക്കുക. ഈ സ്ഥാനത്ത്, അക്ഷരം ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ നുറുങ്ങ് നിങ്ങളുടെ വായിൽ മറയ്ക്കേണ്ടതില്ല - ഇത് ശബ്ദത്തെ മയപ്പെടുത്തും. ഇന്റർ\u200cഡെന്റൽ ഉച്ചാരണം ഏകീകരിക്കുകയും എല്ലാ വാക്കുകളും ഒരു കാപ്രിഷ്യസ് അക്ഷരത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകളില്ലാതെ ഇന്റർ\u200cഡെന്റൽ\u200c പതിപ്പിൽ\u200c കുഞ്ഞിന്\u200c ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ശബ്\u200cദം ഉച്ചരിക്കാൻ\u200c ആരംഭിക്കുമ്പോൾ\u200c, അയാൾ\u200cക്ക് ഒരു “അടച്ച” ഉച്ചാരണത്തിലേക്ക് പോകാൻ\u200c കഴിയും. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നാവിന്റെ അഗ്രം മുകളിലെ പല്ലുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ നീക്കി അവയ്ക്കെതിരെ വിശ്രമിക്കണം. ഈ സ്ഥാനത്ത്, ഇതിനകം സംസാരിക്കുക - നിങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണമായ ദൃ solid വും ശരിയായതുമായ എൽ.

കുട്ടികളിൽ മാത്രമല്ല വ്യക്തമായ സംസാരത്തിൽ ശ്രദ്ധിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. വീട്ടിലെ എല്ലാവരും മനോഹരമായും വ്യക്തമായും സംസാരിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. നിങ്ങളുടെ സന്തതികൾക്ക് പിന്തുടരാൻ ഒരു ഉദാഹരണം ഉണ്ടാകും.

ഒരു കുട്ടി നിർമ്മിക്കാൻ തുടങ്ങുന്ന ഏറ്റവും പുതിയ ശബ്\u200cദങ്ങളിലൊന്ന് "L" ആണ്. ചിലപ്പോൾ അതിന്റെ ഉച്ചാരണം 6 വയസ്സിനകം മാത്രമേ ലഭിക്കൂ. ഇത് നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി വ്യായാമങ്ങളുണ്ട്. അവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യം കൂടുതൽ വഷളാക്കാതിരിക്കാൻ അവ നിർവ്വഹിക്കുന്നതിനുള്ള ശരിയായ സാങ്കേതികത അറിയേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. എൽ ശബ്\u200cദം ഉൽ\u200cപാദിപ്പിക്കാൻ വളരെയധികം സമയമെടുക്കും, അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ സമയമെടുത്ത് നിങ്ങളുടെ വർക്ക് outs ട്ടുകൾ സ്ഥിരമായി ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

"എൽ", "എൽ" എന്നിവയുടെ തെറ്റായ ഉച്ചാരണത്തിന് അതിന്റേതായ പേരുണ്ട് - ലാംഡാസിസം. ഈ പദം തെറ്റായ ശബ്\u200cദ പുനർനിർമ്മാണം മാത്രമല്ല, അതിന്റെ പൂർണ്ണമായ ഒഴിവാക്കലും വിവരിക്കുന്നു. ലാംഡാസിസം പല തരത്തിലാണ്:

• ടു-ലിപ്ഡ്: ശരിയായ ശബ്ദത്തിന് പകരം "യു" കേൾക്കുന്നു ("കോരിക" എന്നതിനുപകരം "യുപാറ്റ");
• നാസൽ (നാവിന്റെ മൂല ഭാഗം മൃദുവായ അണ്ണാക്കിൽ പതിക്കുന്നു, അതിനാലാണ് വായുവിന്റെ ഒഴുക്ക് മൂക്കിലേക്ക് ഒഴുകുന്നത്, "l" എന്ന ശബ്ദം "ng" ലേക്ക് മാറുന്നു - ചന്ദ്രൻ എന്ന വാക്കിനുപകരം ഒരാൾക്ക് "nguna" കേൾക്കാം).
• ഇന്റർഡെന്റൽ (സംസാര പ്രക്രിയയിൽ, നാവിന്റെ അഗ്രം ഇന്റർഡെന്റൽ സ്ഥലത്ത് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു);
• ചിലപ്പോൾ ശബ്\u200cദം ഉച്ചരിക്കില്ല (വില്ലു എന്ന വാക്കിന് പകരം കുട്ടി "യുകെ" എന്ന് പറയുന്നു).

മറ്റൊരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പി പദം ഒരു കുട്ടി ശരിയായ "എൽ" ശബ്ദത്തെ മറ്റുള്ളവരുമായി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ ഒരു അവസ്ഥയെ വിവരിക്കുന്നു - പാരലാംഡാസിസം. മിക്കപ്പോഴും പ്രായോഗികമായി അത്തരം പകരക്കാർ "l" സംഭവിക്കുന്നു:

• ജിയിൽ - "പട്ടിക" എന്നതിനുപകരം "സ്റ്റാക്ക്", "ഫ്ലോർ" "പോഗി" എന്നതിന് പകരം;
• ബിയിൽ - "സ്കീ" "വൈജി" എന്നതിനുപകരം;
• യോയിൽ - "മുള്ളൻ" എന്ന് ഉച്ചരിക്കുന്ന "സ്പൂൺ" എന്ന വാക്കിന് പകരം:
• ഡിയിൽ - "കുതിര" എന്ന പദം "ദോഷാദ്" എന്നാണ് ഉച്ചരിക്കുന്നത്;
• മൃദുവായ ശബ്\u200cദത്തിലേക്ക് L - "ഡീഡിന്" പകരം വിഭജിക്കുന്നു.

ആവശ്യമായ വ്യായാമങ്ങളുടെ ശരിയായ വ്യായാമത്തിലൂടെ ഇത് ശരിയാക്കാം.

"L" ന്റെ തെറ്റായ ഉച്ചാരണത്തിനുള്ള കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്

ഒരു കുട്ടി "എൽ" ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാൻ പഠിക്കാത്തതിന് 3 കാരണങ്ങൾ മാത്രമേയുള്ളൂ. അവർക്കിടയിൽ:

1. സംഭാഷണ പ്രക്രിയയിൽ "എൽ" കുട്ടിയെ സ്വരസൂചകമായി മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല;
2. ശരീരഘടനാപരമായി ഹ്രസ്വമായ ഉപലിംഗ ലിഗമെന്റ്;
3. നാവിന്റെ പേശി കോശങ്ങളുടെ ബലഹീനത.

ചിലപ്പോൾ കുഞ്ഞിന്റെ പ്രായവും കാരണങ്ങളാൽ ആരോപിക്കപ്പെടുന്നു - കുട്ടി വളരെ ചെറുതാണെങ്കിൽ (2-3 വയസ്സ്), "എൽ" എന്ന ഉച്ചാരണത്തിലെ തെറ്റുകൾ മാനദണ്ഡമായി കണക്കാക്കാം, കാരണം ശബ്ദം പിന്നീട് രൂപം കൊള്ളുന്നു - 4-6 വർഷങ്ങൾ.

"L" എന്ന് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുന്നതിന് നാക്കും ചുണ്ടും എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാം

"എൽ" എന്ന ഉച്ചാരണം, പ്രത്യേകിച്ചും ശബ്ദം ഇതുവരെ ലഭിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ഉച്ചാരണത്തിന്റെ അവയവങ്ങളുടെ ശരിയായ സ്ഥാനം ആവശ്യമാണ്. ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്:

• മുകളിലും താഴെയുമുള്ള വരികളിൽ നിന്ന് പല്ലുകൾ ഒന്നിച്ച് അടയ്ക്കരുത് - അവ പരസ്പരം ചെറിയ അകലത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്;
• ശ്വസനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ, നാവിന്റെ പാർശ്വഭാഗങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് - അവ മുകളിലെ വരിയുടെ വിദൂര പല്ലുകളുമായി ചേരരുത്;
• നാവിന്റെ അഗ്രം ഞെരുങ്ങണം, അത് മുകളിലെ പല്ലുകൾക്കെതിരെയോ അവയുടെ മുകളിലുള്ള മോണകൾക്കെതിരെയോ വിശ്രമിക്കണം;
• നാവിന്റെ വേര് ഉയർത്തേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്;
• നാസികാദ്വാരത്തിലേക്കുള്ള പാത അടച്ചതിനാൽ മുകളിലെ അണ്ണാക്ക് ഉയർത്തണം;
• വോക്കൽ കോഡുകളുടെ പ്രദേശത്ത്, നിങ്ങൾ വൈബ്രേഷൻ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

"എൽ" എന്ന് ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ ചുണ്ടുകളുടെ സ്ഥാനം വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും - ഇതെല്ലാം അതിനുശേഷം വരുന്ന അക്ഷരങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

"L" എന്ന് ഉച്ചരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ എന്ത് തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കാം

"എൽ" എന്ന് ഉച്ചരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ നിരവധി സാധാരണ തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ശബ്ദ ഉൽപാദനത്തിന്റെ എല്ലാ രീതികളും ഫലപ്രദമല്ലാതാകുന്നു. തെറ്റായ ലിപ്, നാവ് പ്ലേസ്മെന്റ് എന്നിവയാണ് പല പിശകുകളും കാരണം അവ പരിഹരിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്.

ഇനിപ്പറയുന്നതിനാൽ "എൽ" ശബ്\u200cദം നിർമ്മിക്കപ്പെടില്ല:

• നാവ് വായയുടെ ഉള്ളിലേക്ക് വലിച്ചെടുക്കുന്നു, അതിനാലാണ് ഇത് "Y" എന്ന് ഉച്ചരിക്കുന്നത് ("ലോം" എന്ന വാക്കിന് പകരം അത് "യോം" ആയി മാറുന്നു);
• ചുണ്ടുകൾ തെറ്റായി സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാലാണ് തെറ്റായ ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കുന്നത് - ഉദാഹരണത്തിന്, "യുവ" ("കോരിക" "യുവപത" എന്നതിനുപകരം) സംയോജനം;
• ഉച്ചാരണ സമയത്ത് മൂർച്ചയുള്ള ശ്വാസം ഉണ്ടാക്കുന്നു - കവിൾ ഉൾപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ എൽ, എഫ്, വായു പ്രവാഹം മൂക്കിലൂടെ കടന്നുപോകുകയാണെങ്കിൽ എച്ച്.

ചിലപ്പോൾ കുട്ടികൾ "എൽ" എന്ന ശബ്ദത്തെ "പി" ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു - അവസാന ശബ്\u200cദം ഇതിനകം തന്നെ പ്രവർത്തിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ഇത് പലപ്പോഴും സംഭവിക്കാറുണ്ട്, പക്ഷേ ആദ്യത്തേത് ഇല്ല. അപ്പോൾ കുട്ടിക്ക് "വില്ലിന്" പകരം "കൈകൾ" എന്ന് ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയും.

ലിപ് സെറ്റ് തെറ്റാണ്

രണ്ട് ലിപ്ഡ് ലാംഡാസിസം ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഉച്ചാരണ സമയത്ത് അധരങ്ങളുടെ അനുചിതമായ സ്ഥാനവുമായി പിശകുകൾ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കാം - ഉദാഹരണത്തിന്, കുഞ്ഞ് അവയെ ശക്തമായി നീട്ടുന്നുവെങ്കിൽ, ആവശ്യമുള്ള ശബ്ദത്തിനുപകരം, അത് "y" അല്ലെങ്കിൽ "v" ആയി മാറുന്നു.

“പുഞ്ചിരി” വ്യായാമം ഇവിടെ പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്: പല്ലുകൾ മുറുകെപ്പിടിക്കണം, ചുണ്ടുകൾ ഒരു പുഞ്ചിരിയിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തുക. ഈ സ്ഥാനം കഴിയുന്നിടത്തോളം കാലം നിലനിർത്തണം, ചെലവിൽ ചലനം നടത്തുന്നതാണ് നല്ലത്. ചിലപ്പോഴൊക്കെ മുതിർന്നവർ പുറത്തേക്ക് വലിക്കുന്നത് ഒഴിവാക്കാൻ അത്തരം പുഞ്ചിരിയിൽ കൈകൊണ്ട് പിടിക്കണം.

"L" ൽ വ്യായാമം ചെയ്യുമ്പോൾ കുഞ്ഞ് ചുണ്ടുകൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് വരുത്താതിരിക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും:

• "ഫിഷ്": നിങ്ങളുടെ ചുണ്ടുകൾ വിശ്രമിക്കാൻ, തുടർന്ന് അക്വേറിയം മത്സ്യം പോലെ പരസ്പരം പാറ്റ് ചെയ്യുക.
• "ക്ഷീണം": മൂക്കിലൂടെ ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം എടുക്കുക, വായിലൂടെ ശ്വാസം എടുക്കുക: ചുണ്ടുകൾ വേർപെടുത്തി വിശ്രമിക്കണം.
• "കുതിര": നിങ്ങൾ മൂക്കിലൂടെ ശ്വസിക്കുകയും വായിലൂടെ ശ്വസിക്കുകയും വേണം. അതേ സമയം, ചുണ്ടുകൾ അയവുള്ളതാക്കണം, അങ്ങനെ അവയുടെ വൈബ്രേഷൻ "prr" വായു പ്രവാഹത്തിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു.

"എൽ" സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്

ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ഉണ്ട്, അത് "എൽ" ഡെലിവർ ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുകയും പിന്നീട് ശബ്ദ പ്രക്രിയയെ സുഗമമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പൊതുവേ, വ്യായാമം ചുണ്ടുകളുടെയും നാവിന്റെയും ചലനാത്മകത വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു:

• "ഹമ്മോക്ക്" - നാവിന്റെ അഗ്രം മുകളിലെ വരിയുടെ മുൻഭാഗത്തെ മുറിവുകളിൽ നിൽക്കുന്നു. ആകൃതിയിൽ താഴേക്ക് വീഴുന്ന ഒരു mm ഞ്ഞാലിനോട് സാമ്യമുള്ള രീതിയിൽ ഇത് കുനിഞ്ഞിരിക്കണം. ഇവിടെ ചലനങ്ങളൊന്നും നടത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല - ഈ സ്ഥാനത്ത് നാവ് കുറച്ചുനേരം പിടിച്ചാൽ മാത്രം മതി. വോട്ടെണ്ണൽ വ്യായാമം ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്.
• "രുചികരമായത്" - നാവ് വിശാലമാക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് മുകളിലെ ചുണ്ട് മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് നക്കുക. നാവ് സ്വന്തമായി പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് - താഴത്തെ ചുണ്ട് മുകളിലേക്ക് നീങ്ങരുത്, അങ്ങനെ നാവ് ചലിക്കുന്നു. വ്യായാമം ചെയ്യാൻ ഇത് എളുപ്പമാണ്, പക്ഷേ ഇത് തെറ്റാണ്.
• "തുർക്കി" - നാവിന്റെ സ്ഥാനവും അതുപോലെ നടത്തിയ ചലനങ്ങളും "ടേസ്റ്റി" എന്ന വ്യായാമവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾ ചലനങ്ങളുടെ വേഗത ഗണ്യമായി ത്വരിതപ്പെടുത്തുകയും ഇതിലേക്ക് "bl-bl-bl" അല്ലെങ്കിൽ സമാനമായ ശബ്ദത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം ചേർക്കുകയും വേണം.
• "കുതിര" (നാവിൽ ഭാരം നിലനിർത്താനും മുൻ പല്ലുകളിൽ വിശ്രമിക്കാനും പ്രയാസമുണ്ടെങ്കിൽ സഹായിക്കുന്നു): നാവ് വിശാലമാക്കേണ്ടതുണ്ട്, തുടർന്ന് മുകളിലെ മുൻ പല്ലുകൾക്ക് സമീപമുള്ള അണ്ണാക്കിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, താഴത്തെ താടിയെല്ല് ഒരു തരത്തിലും നീങ്ങരുത്, വായ ചെറുതായി തുറക്കണം.
• "സ്വിംഗ്" - വിശാലമായ പുഞ്ചിരിയിൽ നിങ്ങൾ വായ തുറക്കേണ്ടതുണ്ട്. എണ്ണം അനുസരിച്ച് വ്യായാമം നടത്തുന്നു - "ഒന്ന്" ന് നാവിന്റെ അഗ്രം മുകളിലെ പല്ലുകളിൽ അകത്ത് നിന്ന്, "രണ്ട്" - താഴെയുള്ളവയിൽ വിശ്രമിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വ്യായാമം മാറിമാറി നടത്തുന്നു.
• "ഫംഗസ്" (അണ്ണാക്കിൽ നാവ് ശരിയാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അതായത്, മുകളിൽ നിന്നുള്ള സ്ഥാനത്ത്): മുകളിൽ നിന്ന് നാവിന്റെ ഉപരിതലം അണ്ണാക്കിൽ അമർത്തിയിരിക്കണം, അങ്ങനെ ഭാഷാ ഫ്രെനുലത്തിന്റെ പിരിമുറുക്കം അനുഭവപ്പെടും. ചലനമൊന്നും ആവശ്യമില്ല.

അത്തരം വ്യായാമങ്ങൾ എല്ലാത്തരം ലാംഡാസിസത്തിനും ഫലപ്രദമാണ്. "L" നേരിട്ട് പരിശീലനം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഈ വ്യായാമങ്ങൾ കുറഞ്ഞത് 14 ദിവസമെങ്കിലും നടത്തണം (ചിലപ്പോൾ അത്തരം പരിശീലനം ഒരു മാസം മുഴുവൻ തുടരും). അതിനുശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള ശബ്ദത്തിനായി സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ ആരംഭിക്കാം.

ഞങ്ങളുടെ വെബ്സൈറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ വിശദാംശങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും.

അനുകരണത്തിലൂടെ ശബ്\u200cദം "L"

കുട്ടി ഒരു തരത്തിലും ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത് ഇടുന്നത് എളുപ്പമായിരിക്കും, കാരണം ശരിയായ ശബ്\u200cദം തെറ്റായ രീതിയിൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നത് ഒരു ശീലം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല ഇത് ശരിയാക്കാൻ കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

ശരിയായ ശബ്\u200cദം അനുകരിച്ചുകൊണ്ട് കഠിനവും മൃദുവായതുമായ "എൽ" പറയാൻ നിങ്ങൾക്ക് പഠിക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, "എൽ" എന്ന് ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയുന്നതിന് ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി അവയവങ്ങൾ എങ്ങനെ ശരിയായി സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് നിങ്ങൾ കുട്ടിയെ കാണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അവർ ഇത് ഒരു കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ ചെയ്യുന്നു - ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ രക്ഷകർത്താവ് കുട്ടിയോടൊപ്പം അവനോടൊപ്പം ഇരിക്കുന്നു, അവന്റെ ഉദാഹരണത്തിലൂടെ, "L" എന്ന് ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ ചുണ്ടുകളുടെയും നാവിന്റെയും ശരിയായ സ്ഥാനം കാണിക്കുന്നു.

വാക്കുകളിൽ, ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിശദീകരിക്കാം: നാവ് കഴിയുന്നത്ര വികസിപ്പിക്കുകയും മുകളിലെ മുൻ പല്ലുകളുടെ അടിഭാഗത്ത് നുറുങ്ങ് അമർത്തുകയും വേണം. നാവിന്റെ മധ്യഭാഗം ഒരു mm ഞ്ഞാലുപോലെ കുനിഞ്ഞിരിക്കണം, മറിച്ച്, റൂട്ട് ഉയർത്തണം. നാവിന്റെ ലാറ്ററൽ ഭാഗങ്ങൾ മുകളിലേക്ക് ഉയർത്താതിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, അല്ലാത്തപക്ഷം വായുവിന്റെ ഒഴുക്ക് ശരിയായ ദിശയിലേക്ക് തിരിയുകയില്ല - കവിളുകളിലേക്ക് (ശബ്ദം ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ സ്പർശിച്ചാൽ അവ വൈബ്രേറ്റുചെയ്യുന്നു).

നിങ്ങളുടെ ഉദാഹരണം പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് "എൽ" എന്ന ശബ്ദത്തിന്റെ രൂപീകരണം ഫലപ്രദമാണ്, പക്ഷേ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ചെറിയ പ്രായം കാരണം എല്ലായ്പ്പോഴും അത് മനസിലാക്കാനും ആവർത്തിക്കാനും കഴിയില്ല. അതിനുശേഷം നിങ്ങൾക്ക് ലളിതമായ ജോലികൾ എടുക്കാൻ കഴിയും - ഉദാഹരണത്തിന്, ആവശ്യമായ ശബ്ദങ്ങളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ ഫെയറി കഥകൾ പറയുക (അവയിൽ നിങ്ങൾ സാധാരണയായി ഈ ശബ്ദങ്ങൾ വലിച്ചുനീട്ടേണ്ടതുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്, സ്റ്റീമറുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥയാണെങ്കിൽ, അവ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് അനുകരിക്കാൻ കഴിയും " LLL ").

"L" എങ്ങനെ ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാമെന്ന് കുട്ടി ഉടനടി പഠിച്ചേക്കില്ല, പക്ഷേ നിരവധി വർക്ക് outs ട്ടുകൾക്ക് ശേഷം ആവശ്യമുള്ള ശബ്\u200cദം നേടണം. "എൽ" ശബ്ദത്തിനായി, ഭാഷയ്\u200cക്കുള്ള വ്യായാമങ്ങളിലൂടെയും അക്ഷരങ്ങളുടെയും പദങ്ങളുടെയും ഉച്ചാരണത്തിലൂടെയും ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നടത്തുന്നു.

"എൽ" പരിശീലിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് അത് സ്വരാക്ഷരങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് ഇതിനകം തന്നെ അക്ഷരങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം - ലോ, ലാ, ലെ, മറ്റുള്ളവ. അത്തരം കോമ്പിനേഷനുകളിൽ കുഞ്ഞിന് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വിപരീതമായി ആരംഭിക്കാം - ഓൾ, അൽ, ഉൽ.

ശരിയായ ഉച്ചാരണം എങ്ങനെ യാന്ത്രികമാക്കാം

വീട്ടിൽ അരങ്ങേറുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇത് ഒരു നീണ്ട പ്രക്രിയയാണ്, അതിനാൽ കുട്ടിയെ ഓവർലോഡ് ചെയ്യാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത് - കുറച്ച് മിനിറ്റ് ദിവസത്തിൽ 2 തവണ പരിശീലനം നടത്തിയാൽ മതി (അരമണിക്കൂറിൽ കൂടുതൽ). കളിയായ രീതിയിൽ പരിശീലനം നടത്തുന്നതാണ് നല്ലത്.

മൃദുവായ "എൽ"

കുട്ടി "എൽ" എന്ന ശബ്\u200cദം തന്നെ സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, പങ്കാളിത്തത്തോടെയുള്ള അക്ഷരങ്ങളും, വാക്കുകളിൽ പറഞ്ഞാൽ അയാൾക്ക് അത് നഷ്\u200cടമാകും. "എൽ" എന്ന മൃദുവായ ശബ്ദത്തെ പരിശീലിപ്പിച്ച് ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. ഇവിടെയും നിങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലനം ആരംഭിക്കണം - ലാ, ലിയു, ലി എന്നിവയും സമാനമായവയും. അക്ഷരങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് വാക്കുകളിലേക്ക് നീങ്ങാൻ ശ്രമിക്കാം:

• ലെ: പ്രകാശം;
• ഉത്തരം: ഫീൽഡുകൾ;
• ലെ: അലസത;
• ലിയു: ബട്ടർ\u200cകപ്പ്;
• ലീ: കുറുക്കൻ.

വ്യക്തിഗത പദങ്ങളിൽ "എൽ" ശബ്ദത്തിന്റെ ക്രമീകരണം ശുദ്ധമായ ശൈലികൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും:

1. ലാ-ലാ-ലാ ഒരു തണുത്ത ദേശമാണ്.
2. ലിയു-ലു-ലി - ഞാൻ സ്റ്റ ove കത്തിക്കും.
3. ലി-ലി-ലി - ഞങ്ങൾ കൂൺ കണ്ടെത്തി.

നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകളും ഉപയോഗപ്രദമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, "L" ശബ്\u200cദം സജ്ജീകരിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉപയോഗിക്കാം:

• ലാല ഒരു പുതപ്പിനടിയിൽ ഹൽവ കഴിച്ചു.
• Warm ഷ്മള സ്റ്റ ove വിൽ ടോലിയ ബാസ്റ്റ് ഷൂസ് നെയ്യുന്നു.
• ല്യൂബ ബട്ടർ\u200cകപ്പുകളെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഫീൽ\u200cഡുകൾ\u200c കാർ\u200cട്ടൂണുകളെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.
• ലെന കഷ്ടിച്ച് കഴിച്ചു, അലസതയിൽ നിന്ന് ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ അവൾ ആഗ്രഹിച്ചില്ല.
• വാലിൻസ് ബൂട്ട് ഭീമന് ചെറുതാണ്.

നേരിട്ടുള്ള തരത്തിന്റെ അക്ഷരങ്ങളിൽ ഒരു മൃദുവായ തുടക്കത്തിന്റെ "l" ശബ്ദത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വിപരീതത്തിലേക്ക് പോകാം. അക്ഷരങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ ഉച്ചരിക്കും: അൽ, എൽ, ഓൾ, യാൽ, ഉൽ മുതലായവ. അവയുടെ ക്രമീകരണത്തിന് ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് അനുബന്ധ പദങ്ങളിലേക്ക് പോകാം - ഉദാഹരണത്തിന്, ടുള്ളെ, പോപ്ലർ, പുഴു, തുലിപ്, കസേര.

കൂടുതൽ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ ചേർത്തുകൊണ്ട് ശബ്ദ കോമ്പിനേഷനുകൾ സങ്കീർണ്ണമാക്കാം - К,,,, (,,, മുതലായവ). അത്തരം ശബ്ദങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുന്നതിന് വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല - പ്ലം, ക്രാൻബെറി, സ്ലഷ്, ഗ്ലൂക്കോസ്, ഫ്ലക്സ്, മൈക്ക, പ്ലസ് എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും).

എൽ സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഇനിപ്പറയുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ നൈപുണ്യം ഏകീകരിക്കാൻ സഹായിക്കും:

• FIR-FIR-FIR: മുറ്റത്ത് തുള്ളികൾ.
• OL-OL-OL: ഒരു മോഡൽ പറന്നു.
• EUL-EUL-EUL: ഈന്തപ്പന കൂടുതൽ സോപ്പ് പോലെയാണ്.
• UL-UL-UL: ഞങ്ങൾ ടുള്ളെ തൂക്കിയിടും.

നിങ്ങൾക്ക് ഈ ഗെയിം കളിക്കാൻ കഴിയും. "L" എന്ന അക്ഷരം എവിടെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് ഒബ്\u200cജക്റ്റുകളെ സ്ക്വയറുകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക (തുടക്കത്തിൽ, അവസാനം അല്ലെങ്കിൽ മധ്യത്തിൽ). ഓരോ ഇനവും നിരവധി തവണ സംസാരിക്കുക.

ഈ ഘട്ടത്തിൽ, നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും വായിലെ നാവിന്റെ ശരിയായ സ്ഥാനം നിയന്ത്രിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

സോളിഡ് "എൽ"

"എൽ" സോളിഡ് എന്ന് ഉച്ചരിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. "എൽ" ശബ്ദത്തിന്റെ ആവിഷ്കരണം സജ്ജമാക്കുമ്പോൾ ഉപയോഗിച്ചതിന് സമാനമാണ് ഇവിടെയുള്ള സാങ്കേതികത, പക്ഷേ കൂടുതൽ ആവർത്തനങ്ങൾ ആവശ്യമായി വന്നേക്കാം.

ഹാർഡ് സിലബലുകളിൽ ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത് - ലാ, ലോ, ലു, ലി, ലെ. അവ ഇടാൻ\u200c നിങ്ങൾ\u200cക്ക് കഴിയുമ്പോൾ\u200c, നിങ്ങൾ\u200cക്ക് ഈ വാക്കുകളിലേക്ക് പോകാം:

• ലോ: ബോട്ട്, കൈമുട്ട്, നെറ്റി;
• ലാ: വിളക്ക്, ബെഞ്ച്, വാർണിഷ്;
• Ly: സ്കീസ്, നിലകൾ, പട്ടികകൾ;
• ലൂ: ചന്ദ്രൻ, പുൽമേട്, വില്ലു.

ഫലം ഏകീകരിക്കാൻ, ഇനിപ്പറയുന്ന ശൈലികളും നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകളും അനുയോജ്യമാണ്:

• ലാ-ലാ-ലാ - അവൾ ചവറ്റുകുട്ട നീക്കം ചെയ്തു,
• ലു-ലു-ലു - ചാരം അടിക്കുക
• ലോ-ലോ-ലോ - ഗ്ലാസ് തകർന്നു.

1. വോളോഡ്ക ബോട്ടിലുണ്ട്.
2. മൂലയിൽ കൽക്കരി ഇടുക.
3. ലണ്ടന് സമീപം - മന്ത്രവാദിയുടെ ഗുഹ.

"എൽ" കഠിനവും മൃദുവുമായി സജ്ജമാക്കുമ്പോൾ, "പി" ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകളോ അക്ഷരങ്ങളോ ഒഴിവാക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. "എൽ", "ആർ" എന്നീ ശബ്ദങ്ങൾ കുട്ടിക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാൽ അവ പരസ്പരം ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കാതിരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. "L" എന്നതിനേക്കാൾ പിന്നീട് ആവശ്യമാണ്.

"എൽ" ശബ്\u200cദം ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ശബ്ദങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്, ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ 6 വയസ്സിനകം മാത്രമേ ഇത് രൂപപ്പെടാൻ കഴിയൂ. കഴിയുന്നതും വേഗത്തിലും കാര്യക്ഷമമായും ഇത് എത്തിക്കുന്നതിന്, ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി കൂടിയാലോചിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. വ്യായാമത്തെ വീട്ടിൽ നേരിടാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം.

കുട്ടിക്കാലത്ത് നമ്മളിൽ പലരും ചില അക്ഷരങ്ങൾ ഉച്ചരിച്ചില്ല. ചിലരെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അത് സ്വയമേവ കടന്നുപോയി, മറ്റുള്ളവർ ഇന്നും കഷ്ടപ്പെടുന്നു. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയ്ക്ക് അത്തരമൊരു പ്രശ്നമുണ്ടെങ്കിൽ "l" എന്ന അക്ഷരം എങ്ങനെ പറയണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

"L" എന്ന അക്ഷരം എങ്ങനെ ശരിയായി പറയും?

പല്ലുകൾ തുറന്നിരിക്കുന്നു, ചുണ്ടുകൾ ചെറുതായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു, നാവിന്റെ അഗ്രം മുകളിലെ പല്ലിന്റെ അടിഭാഗത്ത് നിൽക്കുന്നു, ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ, നാവിന്റെ അരികുകളിൽ വായു പുറപ്പെടുന്നു.

"L" അക്ഷരമുള്ള സ്പീച്ച് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ

നമ്മൾ ശ്വസിക്കുമ്പോൾ നമ്മുടെ സംസാരമെല്ലാം സംഭവിക്കുന്നു. അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ ശ്വസനം എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കാമെന്ന് പഠിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് അവനോടൊപ്പം കുമിളകൾ blow തി, മെഴുകുതിരികൾ blow തി, തൂവലുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ബോട്ടുകൾ സ്ഥലത്ത് നിന്ന് വെള്ളത്തിലേക്ക് ഓടിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം. പ്രധാന കാര്യം, അത്തരം ഗെയിമുകളിൽ കുട്ടി കവിൾ പുറത്തെടുക്കുന്നില്ല.

ഇനിപ്പറയുന്ന എല്ലാ വ്യായാമങ്ങളും ഒരുമിച്ച് ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് നിങ്ങളുടെ വായ വ്യക്തമായി കാണാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ ഇരിക്കുക.

1. "കുതിര". പുഞ്ചിരിക്കുക, വായ തുറന്ന് പല്ല് കാണിക്കുന്നു. കുതിരയെപ്പോലെ നിങ്ങളുടെ നാവിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക, ക്രമേണ വേഗത വർദ്ധിപ്പിക്കുക, താഴത്തെ താടിയെല്ല് ചലനരഹിതമായിരിക്കണം.
2. "കുതിര നിശബ്ദമായി ഓടിക്കുന്നു." മുമ്പത്തെ വ്യായാമം ശബ്ദമില്ലാതെ ചെയ്യണം.
3. "കാറ്റ്". തുറന്ന വായകൊണ്ട് പുഞ്ചിരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ മുൻ പല്ലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നാവിന്റെ അഗ്രം കടിച്ച് blow തുക. വായയുടെ കോണുകളിൽ നിന്ന് രണ്ട് അരുവികൾ വീശുന്നു. ഈ വ്യായാമത്തിന്റെ ശരിയായ നിർവഹണം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിന്, ഒരു കഷണം കോട്ടൺ കമ്പിളി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു തൂവൽ കൊണ്ടുവരിക.
4. "ജാം". നിങ്ങളുടെ നാവിന്റെ വിശാലമായ മുൻ\u200cവശം ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങളുടെ താഴത്തെ താടിയെല്ല് ചലിപ്പിക്കാതെ, മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് നിങ്ങളുടെ ചുണ്ട് നക്കുക.
5. "ഒരു സ്റ്റീമറിന്റെ റംബിൾ." നിങ്ങളുടെ വായ തുറന്ന്, ഒരു നീണ്ട "s" പറയുക. നാവിന്റെ അഗ്രം താഴ്ത്തണം, പിന്നിലേക്ക്, നേരെമറിച്ച്, അണ്ണാക്കിലേക്ക് ഉയർത്തണം.

പ്രായമായപ്പോൾ "l" എന്ന അക്ഷരത്തിന്റെ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ തിരുത്തൽ

മാലോക്ലൂഷൻ ഇല്ലെങ്കിൽ, കടിഞ്ഞാൺ സാധാരണമാണെങ്കിൽ, ന്യൂറോളജിക്കൽ രോഗങ്ങൾ ശല്യപ്പെടുത്തുന്നില്ല, കടുത്ത സമ്മർദ്ദം ഉണ്ടായിരുന്നില്ലെങ്കിൽ, "l" എന്ന അക്ഷരത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം സ്വയം ശരിയാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം. ഓർമ്മിക്കുക, നിങ്ങൾക്ക് പ്രായം കൂടുന്നതിനനുസരിച്ച് അത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. എന്നാൽ മുഴുവൻ ബുദ്ധിമുട്ടും ശീലത്തിൽ നിന്ന് മുലയൂട്ടുന്നതിൽ മാത്രമേ ഉണ്ടാകൂ. ഇതിനകം തന്നെ സ്വപ്രേരിതമായി സംഭവിച്ച ഉച്ചാരണത്തിന്മേൽ ഞങ്ങൾ നിരന്തരമായ നിയന്ത്രണം പാലിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നിങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളെ നിരന്തരം പരിശീലിപ്പിക്കുക. എല്ലാ സംസാര വികാസവും വിരലുകളുടെ വികാസത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് പുരാതന കാലം മുതൽ അറിയാം.

വീട്ടിലെ നുറുക്കുകളിൽ സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിലെ പ്രശ്നം കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ?

നുറുങ്ങുകളിൽ സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ കുറച്ച് മാതാപിതാക്കൾ ഒരു പ്രശ്നത്തെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നില്ല. എന്നാൽ എല്ലാവർക്കും സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി പഠിക്കാൻ അവസരമില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിൽ ക്ലാസുകൾ നടത്താം.

സംസാരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ വേഗത്തിൽ പഠിപ്പിക്കാം?

1. ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടി കഴിയുന്നത്ര വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിൽ നടക്കണം. വ്യത്യസ്ത പരിതസ്ഥിതികൾ, ആളുകൾ, മൃഗങ്ങൾ, പ്രകൃതി എന്നിവ കാണുക. പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഒരു ശേഖരം രൂപപ്പെടുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്. കൂടുതൽ കാണുകയും അനുഭവപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്ന കുട്ടികൾ അവരുടെ വികാരങ്ങൾ പോലും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണ്. കൂടുതൽ വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും, നേരത്തെ കുഞ്ഞ് കുഞ്ഞ് തുടങ്ങും.
2. ഞങ്ങൾ നിരന്തരം കുട്ടിയുമായി സംസാരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു കുട്ടിയുമായി മൗനമായി ഇരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ പിന്നീട് സംസാരിക്കും. കുട്ടി എപ്പോഴും സംസാരിക്കുന്ന ഭാഷ കേൾക്കണം. ഞങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കാണുന്നതിന് എല്ലാം ഉച്ചത്തിൽ പറയുന്ന കുട്ടിയുമായി ഞങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു
3. ഞങ്ങൾ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ\u200c അത് ആവിഷ്\u200cകാരത്തോടെയും വിശദീകരണ അഭിപ്രായങ്ങളോടെയുമാണ് ചെയ്യുന്നത്\u200c. ഒരേ യക്ഷിക്കഥകളും റൈമുകളും നിരവധി തവണ കേൾക്കാൻ കുട്ടികൾ\u200c ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഇത് ഗർഭധാരണത്തിനുള്ള ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള രീതിയാണ്.
4. പാട്ടുകൾ പാടുന്നു. കുട്ടികൾ വളരെ പാടാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഒരു ഉപകരണം വായിക്കുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ പാടുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ കേട്ട് പാടുന്നു, നിങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കുഞ്ഞിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് മികച്ച ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്നാണ്, കാരണം കുട്ടികൾ സംഗീതത്തെ വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.
5. ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമായ വസ്തുക്കളെ ഞങ്ങൾ നിശ്ചയിക്കുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷ വിശാലമാണ്. ആരംഭിക്കുന്നതിന് കുറഞ്ഞത് കുറച്ച് വാക്കുകളെങ്കിലും കുട്ടി മന or പാഠമാക്കുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും ആവർത്തിച്ചുള്ള ചില വസ്തുക്കളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. ഒരു സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവ് പോയി, ഒരു ആൺകുട്ടി നടക്കുന്നു, ഒരു നായ നടക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. അതിനുശേഷം, ഈ വസ്തുവിന്റെ പേര് എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾ കുട്ടിയോട് ചോദിക്കണം.
6. ഞങ്ങൾ കഴിവുള്ള, മുതിർന്നവർക്കുള്ള ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നു... ഞങ്ങൾ ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നില്ല. നായയ്ക്ക് പകരം "അബാക്കസ്" എന്ന വാക്കുകൾ. ഞങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നില്ല, ഞങ്ങൾ ശരിയായി സംസാരിക്കുന്നു. അതിന് ശക്തമായ emphas ന്നൽ നൽകാതെ
7. കുട്ടി പറയുന്നത് ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു! ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കാനും കുഞ്ഞ് പറയുന്നതെല്ലാം കേൾക്കാനുമുള്ള കഴിവാണ് അമ്മയ്ക്കും അച്ഛനും ഒരു പ്രധാന വ്യവസ്ഥ. മാതാപിതാക്കളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുമ്പോഴെല്ലാം കുട്ടിക്ക് ബഹുമാനവും ശ്രദ്ധയും അനുഭവപ്പെടണം. കുട്ടിക്ക് അശ്രദ്ധ തോന്നുന്നു. അതിനാൽ, കുട്ടി ഒരു ചോദ്യമോ അഭ്യർത്ഥനയോ നടത്തുകയാണെങ്കിൽ ഞങ്ങൾ എല്ലാ ആശയവിനിമയങ്ങളും നിർത്തുന്നു. കുഞ്ഞ് എന്താണ് കുഴപ്പിക്കുന്നതെന്ന് പൂർണ്ണമായും വ്യക്തമല്ലെങ്കിലും. ആശയവിനിമയം തന്നെ പ്രധാനമാണ്
8. കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് ഞങ്ങൾ കുഞ്ഞിൽ വളർത്തുന്നു.സ്വരസൂചകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഒരു കുട്ടിയുടെ പ്രസംഗത്തിന്റെ വികാസത്തിന്, ശ്രദ്ധിക്കാൻ പഠിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഇത് അമ്മയുടെയും അച്ഛന്റെയും സംസാരത്തിന് മാത്രമല്ല, എല്ലാ ബാഹ്യ ശബ്ദങ്ങൾക്കും ബാധകമാണ്. ഈ സമയത്ത്, ഓരോ ശബ്ദവും വിശദീകരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.
9. വിപരീത സംഭാഷണം.കുട്ടി എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് വ്യക്തമല്ലെങ്കിൽ, കുട്ടിയെ വിശദീകരിക്കുന്ന വിവിധ അടയാളങ്ങൾ ഞങ്ങൾ വായിക്കുന്നു. ഒരു പിച്ചക്കാരൻ തന്റെ പാന്റ് and രിയെടുത്ത് സ്വന്തം ഭാഷയിൽ എന്തെങ്കിലും നിശബ്\u200cദമാക്കുകയാണെങ്കിൽ, അയാൾ എഴുതാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. ഞങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തോട് ഇതേക്കുറിച്ച് ചോദിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൂടുതൽ പ്രതികരണത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു. "നിങ്ങൾ എന്താണ് അവിടെ സംസാരിക്കുന്നത്, എനിക്ക് ഒന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ല, എന്നെ വെറുതെ വിടൂ" എന്ന വാക്കുകൾ ഞങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുന്നു. ഇത് പരസ്പര സംഭാഷണത്തിനുള്ള ആഗ്രഹത്തെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തും.
10. ഞങ്ങൾ കാര്യങ്ങൾ തിരക്കുകൂട്ടുന്നില്ല. കുഞ്ഞിന്റെ സംഭാഷണം വേഗത്തിൽ കേൾക്കാൻ ഓരോ മാതാപിതാക്കൾക്കും ആഗ്രഹമുണ്ട്. എന്നാൽ ഓരോ അമ്മയ്ക്കും അച്ഛനും ക്ഷമയില്ല. ചെറുതായി തിരക്കുകൂട്ടരുത്, കാലതാമസം വരുത്തരുത്. പല അമ്മമാരും പിതാക്കന്മാരും അക്ഷമയോടെ പറയുന്നു: "ശരി, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് മിണ്ടാതിരിക്കുന്നത്!", "നിങ്ങൾ എന്ത് വിഡ് ense ിത്തമാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, ഈ വാക്യങ്ങൾ എവിടെ നിന്ന് ലഭിച്ചു?" കുട്ടി ഇതിൽ അസ്വസ്ഥനാകും. സംസാരിക്കാനുള്ള പഠന പ്രക്രിയയ്ക്കുള്ള ആഗ്രഹം അയാൾക്ക് നഷ്ടപ്പെടും.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഇല്ലാതെ സംസാരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം?

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഇല്ലാതെ സംസാരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം? വീട്ടിൽ ഒരു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ പൊതുവായ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ:

1. കുട്ടിയുടെയും അമ്മയുടെയും കണ്ണുകൾ ഒരേ നിലയിലായിരിക്കണം. അതിനാൽ നടത്തിയ എല്ലാ കൃത്രിമത്വങ്ങളും നിരീക്ഷിക്കുന്നത് കുഞ്ഞിന് എളുപ്പമായിരിക്കും.
2. എല്ലാ ദിവസവും ക്ലാസുകൾ കളിയായ രീതിയിൽ നടക്കുന്നു. 10 മുതൽ 15 മിനിറ്റ് വരെ
3. ഞങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും ഫേഷ്യൽ മസാജും ജിംനാസ്റ്റിക്സും നടത്തുന്നു. ശബ്ദങ്ങളുടെയും നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകളുടെയും ഉച്ചാരണം ആഴ്ചയിൽ 4 തവണയെങ്കിലും നടത്തുന്നു

മുഖം മസാജ് ചെയ്യുക

ഒരു പ്രത്യേക ഘടകമെന്ന നിലയിൽ, മസാജ് ഒരു പ്രത്യേക ഘടകമല്ല, മറിച്ച് ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, വോയ്\u200cസ്-സ്പീച്ച് പരിശീലനം എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം ഇത് സംഭാഷണത്തിന്റെ ശരിയായ രൂപീകരണത്തിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

മസാജ് ചെയ്യുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ചലനങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു:

• വിരലുകൊണ്ട് പുരികങ്ങൾക്ക് മുകളിലൂടെ സ ently മ്യമായി അടിച്ചുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ പറയുന്നു: "ഇങ്ങനെയാണ് നമ്മൾ നമ്മെത്തന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നത്, ഇങ്ങനെയാണ് നമ്മൾ സ്വയം ചെയ്യുന്നത്." മൂക്കിനൊപ്പം കൂടുതൽ സ്ട്രോക്കിംഗ്, ഞങ്ങൾ പറയുന്നു: "നല്ല മൂക്ക്, ഞങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു സ്നബ് മൂക്ക് ഉണ്ട്." ഞങ്ങൾ ചുണ്ടുകൾക്ക് ചുറ്റും മസാജ് ചെയ്യുന്നു, കവിളിൽ കവിൾ: "ഞങ്ങളുടെ പുഞ്ചിരിക്കുന്ന വായ, സംസാരിക്കുന്നയാൾ ഇപ്പോഴും അങ്ങനെ തന്നെ"

മുഖത്തിന്റെ അതേ ഭാഗങ്ങളിൽ വിരലുകൊണ്ട് ഞങ്ങൾ സ gentle മ്യമായി ടാപ്പുചെയ്യുന്നു. വരുന്നതും വിപരീതവുമായ ചലനങ്ങൾ. ഞങ്ങൾ നിരന്തരം കുട്ടിയുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു: “ഞങ്ങൾ സുന്ദരികളാണ്! ഞങ്ങൾ സന്തുഷ്ടരാണ്! അങ്ങനെയാണ് ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളെത്തന്നെ ആകർഷിച്ചത്! "

വ്യക്തവും കൃത്യവുമായ ഉച്ചാരണത്തിനുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

• വർദ്ധിച്ച ബലൂണിൽ, കവിൾ, മസാജ് ചെയ്യുന്നു
• ഞങ്ങൾ ഒരു ലോക്കോമോട്ടീവ് പോലെ blow തി, ചുണ്ടുകൾ മുന്നോട്ട് വലിക്കുക. ഞങ്ങൾ ആദ്യം അവയെ ഒരു ദിശയിലും പിന്നീട് മറ്റൊരു ദിശയിലും വളച്ചൊടിക്കുന്നു
• ഞങ്ങൾ കുഞ്ഞിനൊപ്പം ഒരുമിച്ച് പുഞ്ചിരിക്കുന്നു. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു വില്ലുകൊണ്ട് ചുണ്ടുകൾ ശേഖരിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ ഇത് നിരവധി തവണ ചെയ്യുന്നു
• ഞങ്ങൾ കുട്ടിയുമായി ചുംബിക്കുന്നു, ഒരു ട്യൂബ് ഉപയോഗിച്ച് ചുണ്ടുകൾ മുറുകുന്നു, തുടർന്ന് വിശ്രമിക്കുന്നു
  ഞങ്ങൾ ഒരു ദിശയിലും മറ്റേ ദിശയിലും നാവുകൊണ്ട് ചുണ്ടുകളിൽ ഓടുന്നു.
• ഞങ്ങൾ നാവ് മുകളിലെ ചുണ്ടിലേക്കും പിന്നീട് താഴത്തേക്കും നീട്ടുന്നു. ഇടത്, വലത് വശങ്ങളിലും
• അവസാനം, ഞങ്ങളുടെ മുഖത്ത് കഴുകുന്നതിന്റെ ഒരു സാമ്യം ഞങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു. കുട്ടി ആവർത്തിക്കണം

സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു

ഈ അക്ഷരങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണത്തോടെ, കുട്ടിക്ക് പ്രായോഗികമായി പ്രശ്നങ്ങളൊന്നുമില്ല. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

• പിരിമുറുക്കമില്ലാതെ, ഞങ്ങൾ ദീർഘനേരം കുത്തനെ സംസാരിക്കുന്നില്ല - എ - എ - എ
  ശ്വസനത്തിന് തുല്യമായി, ഞങ്ങൾ ദീർഘനേരം ഉച്ചരിക്കുന്നു - Aaaaaa - ഒരു ശ്വാസത്തിൽ ഒരു നീണ്ട ശബ്ദം, ആന്തരികത ഉയർത്തുകയോ കുറയ്ക്കുകയോ ചെയ്യാതെ. എല്ലാ സ്വരാക്ഷരങ്ങളിലും ഞങ്ങൾ ഒരേ രീതിയിൽ ആവർത്തിക്കുന്നു.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

നാവ് വളച്ചൊടിക്കുന്നത് പോലെ ജോടിയാക്കിയ അക്ഷരങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ചെലവഴിക്കുന്നു. ഒന്നിടവിട്ട് പോകുന്നതാണ് നല്ലത്: ആദ്യം ഞങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കും, തുടർന്ന് ഈ അക്ഷരത്തിൽ നാവ് വളച്ചൊടിക്കുന്നു.
പി - പു-പോ-പാ-പെ-പൈ-പൈ വി - വു-വോ-വാ-വെ-വി എഫ് - ഫു-ഫോ-ഫ-ഫെ-ഫൈ-ഫൈ ജി - ഗു-ഗോ-ഹ-ഗെ-ജി -ബൈ കെ - കു-കാ-കെ-ബൈ-ഡി - ഡോ-ഡോ-ഡ-ഡി-ഡി-ടി-ടു-ടു-ടാ-ടെ-ടി-ജെ ജെ - hu ു-ജോ-ha ാ- he െ -ജി -zhy B - ബൂ-ബോ-ബാ-ബാ-ബീ-ഷാ -
ഷു-ഷോ-ഷാ-ഷി-ഷൈ ഇസഡ് - സു-സോ-സാ-സി-സി-എസ്-സു-സോ-സാ-സെ-സി-സി

അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രയോജനം അവ എവിടെയും ചെയ്യാം എന്നതാണ്: ക്ലിനിക്കിൽ, വിമാനത്തിൽ, തെരുവിലൂടെ നടക്കുക.

• സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിന്, അത് വളരെ പ്രധാനമാണ് മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ.
• ഞങ്ങളുടെ കൈകളും മൃദുവായ ബ്രഷുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ കൈപ്പത്തിയിൽ മസാജ് ചെയ്യുന്നു
• ഞങ്ങൾ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ പശ ചെയ്യുന്നു, ധാന്യങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു, ഒരു സ്ട്രിംഗിൽ ചെറിയ മൃഗങ്ങളെ സ്ട്രിംഗ് ചെയ്യുന്നു, പ്ലാസ്റ്റിക്സിൽ നിന്ന് ശില്പം ചെയ്യുന്നു, വിവിധതരം നഴ്സറി റൈമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന് "മാഗ്പി-കാക്ക"

• ഹാൻഡിൽ നിന്ന് പല്ലുകൊണ്ട് തൊപ്പി മുറിക്കാൻ ഞങ്ങൾ കുട്ടിയെ നൽകുന്നു. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ കുട്ടിയോട് .താൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു
• പുഞ്ചിരിയോടെ വായ നീട്ടാനും താഴത്തെ പല്ലുകൾക്ക് നേരെ നാവ് വിശ്രമിക്കാനും ഞങ്ങൾ കുഞ്ഞിനോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഞങ്ങൾ നാവിന്റെ അഗ്രത്തിൽ ഒരു പൊരുത്തം സ്ഥാപിക്കുകയും അതിന്റെ അടിയിൽ ശക്തമായി blow താൻ കുട്ടിയോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. വ്യക്തമായ "s" ശബ്\u200cദം നിർമ്മിക്കുന്നു. തുടർന്ന്, ഫലം ലഭിക്കുമ്പോൾ, പൊരുത്തപ്പെടാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഈ വ്യായാമം ചെയ്യാൻ കഴിയും.

വീഡിയോ: ശബ്ദ ഉത്പാദനം പി. ശബ്\u200cദം ഉച്ചരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം?

Z അക്ഷരം പറയാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം?

• കഴിയുന്നത്ര പലപ്പോഴും, അത്തരം ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു അക്ഷരം അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന വാക്കുകൾ ഞങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കും
• ചുണ്ടുകളുടെയും നാവിന്റെയും ശരിയായ സ്ഥാനം നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ കാണിക്കുക
• ഞങ്ങൾ പ്രത്യേക റൈമുകളും നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകളും ഉച്ചരിക്കുന്നു
• ഞങ്ങൾ വാക്കുകൾ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു, ഒരു വണ്ടിന്റെ ശബ്\u200cദം അനുകരിക്കുന്നു

വീഡിയോ: അക്ഷരത്തെ letter ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുന്നത് എങ്ങനെ?

ടി അക്ഷരം പറയാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം?

• അധരങ്ങൾ ശാന്തമാണ്
• പല്ലുകൾ അടച്ചിട്ടില്ല
• നാവിന്റെ അഗ്രം മുകളിലെ പല്ലിൽ തട്ടുന്നു
• കഴുത്ത് അനങ്ങുന്നില്ല

വീഡിയോ: ശബ്\u200cദം ടി വീട്ടിൽ സജ്ജമാക്കുന്നു

G എന്ന അക്ഷരം പറയാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം?

• കുഞ്ഞ് "അതെ" എന്ന അക്ഷരം ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു ടീസ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ക്രമേണ നാവ് ചലിപ്പിക്കുന്നു, അവന്റെ മുതുകിന്റെ മുൻവശത്ത് അമർത്തുന്നു. നീങ്ങുമ്പോൾ, ഭാഷ ആദ്യം "ഡയ", തുടർന്ന് "ച" എന്നീ അക്ഷരങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അതിനുശേഷം "ഹ"

• ഈ കത്തിന്റെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം 5-6 വർഷത്തിൽ കൂടുതലാകരുത്
• ഞങ്ങൾ ഈ കത്ത് പുഞ്ചിരിച്ചുകൊണ്ട് ഉച്ചരിക്കുന്നു. അണ്ണാക്കിലേക്ക് നാവിന്റെ അഗ്രം അമർത്തുക. ഞങ്ങൾ കുഞ്ഞിനെ ഈ സ്ഥാനം കാണിക്കുകയും അതേ സമയം ഹം ചെയ്യാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. കാലക്രമേണ, കുട്ടി "l" എന്ന് ഉച്ചരിക്കുന്നത് ഞങ്ങൾ കേൾക്കും
• "L" എന്ന ശബ്\u200cദം ഉച്ചരിക്കാൻ കുഞ്ഞിന് ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ നാവുകൊണ്ട് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു. ചുണ്ടുകൾ എങ്ങനെ നക്കാമെന്നും അണ്ണാക്കിനെയും പല്ലും നാവുകൊണ്ട് അടിക്കാമെന്നും ഞങ്ങൾ കുട്ടിയെ കാണിക്കുന്നു. നാവുകൊണ്ട് മൂക്കിലെത്താൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കുന്നു
• ഈ ശബ്ദത്തിന്റെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം കുട്ടി ഓർമ്മിക്കുന്നതിനായി, ലാ-ലാ-ലാ പാടുമ്പോൾ, അവന്റെ നാവ് ലഘുവായി കടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ അവനോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ നാവിന്റെ ശരിയായ സ്ഥാനം കുഞ്ഞ് എളുപ്പത്തിൽ ഓർക്കും.

വീഡിയോ: ശബ്ദ ഉത്പാദനം l. ശബ്\u200cദം l ഉച്ചരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം?

• "W" എന്ന അക്ഷരത്തിന്റെ ശരിയായ ഉച്ചാരണത്തിനായി, നാവിന്റെ അഗ്രവും വശങ്ങളും ഉയർത്തിക്കൊണ്ട്, നാവിനെ താഴത്തെ ചുണ്ടിന് നേരെ അമർത്തി എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
• നിങ്ങളുടെ ചുണ്ടിൽ പുഞ്ചിരി വിടർത്തുന്നു
• ച്യൂയിംഗ് ചലനങ്ങൾ അനുകരിക്കുക

വീഡിയോ: ശബ്ദ ഉത്പാദനം w. ശബ്\u200cദം ഉച്ചരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം?

1. ഞങ്ങൾ ഉച്ചാരണത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. കുഞ്ഞ് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാത്ത വാക്കുകൾ വ്യക്തമായും വ്യക്തമായും ശരിയായി ഉച്ചരിക്കുക. ഇത് ശരിയായി ഉച്ചരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു
2. ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, സങ്കീർണ്ണമായ പദങ്ങൾ ലളിതമായ പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല. നമ്മൾ വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, കാരറ്റ്, തക്കാളി, കാബേജ്, ഇവ പച്ചക്കറികളാണെന്ന് ഞങ്ങൾ പൊതുവൽക്കരിക്കുന്നില്ല. ഒബ്ജക്റ്റുകളുടെ വ്യത്യസ്ത പേരുകൾ ഞങ്ങൾ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നു
3. ഞങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ പദാവലി ക്രിയകളാൽ നിറയ്ക്കുന്നു. നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് നാമവിശേഷണങ്ങളിലൂടെയല്ല, ചെറിയ വാചകങ്ങളിലൂടെയാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കടുവ അലറുന്നു (നടക്കുന്നു, ഉറങ്ങുന്നു, കളിക്കുന്നു)
4. സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിൽ ഞങ്ങൾ വസ്തുക്കളുടെ അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: തണ്ണിമത്തൻ - മധുരവും ചീഞ്ഞതും വലുതും
5. എതിർപ്പുകൾ എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു. തറ കടുപ്പമുള്ളതും കളിപ്പാട്ടം മൃദുവായതുമാണ്. കാർ പോയി വിമാനം പറക്കുന്നു
6. ഞങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ പദാവലി നിറയ്ക്കുന്നു, യക്ഷിക്കഥകളും കവിതകളും വായിക്കുന്നു

ലേഖനത്തിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്\u200cതിരിക്കുന്ന എല്ലാ രീതികളും ഉപയോഗിച്ച്, പതിവ് വ്യായാമത്തിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് സംഭാഷണ വികസനത്തിന്റെ ചെറിയ പ്രശ്നങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും.

സംഭാഷണത്തിന്റെ വളരെ വലിയ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉള്ളതിനാൽ, ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന്റെ സഹായമില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

വീഡിയോ: ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ സംസാരിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കാം?

വൈകല്യങ്ങളില്ലാത്ത സമർത്ഥവും മനോഹരവുമായ സംസാരം സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിന്റെയും വിജയകരമായ വികസനത്തിന്റെയും താക്കോലാണ്. ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ, വ്യക്തി എങ്ങനെ സംസാരിക്കുന്നുവെന്ന് എല്ലാവരും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. സംസാരം മനോഹരവും "ഒരു അരുവിപോലെ ഒഴുകുന്നു" എങ്കിൽ, അത്തരമൊരു വ്യക്തിയെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് സന്തോഷകരമാണ്. കുട്ടിക്കാലത്ത്, കുട്ടിയുടെ സംസാരം ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. "L", "r" എന്നീ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളാണ് പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങളും ബുദ്ധിമുട്ടുകളും.

"L" എന്നതിന്റെ ഉച്ചാരണം ഒരു മുതിർന്നയാൾക്ക് ലളിതമാണെന്ന് തോന്നുന്നു, പക്ഷേ ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇത് 6 വയസ്സിനകം മാത്രമേ വിതരണം ചെയ്യപ്പെടുകയുള്ളൂ. കഠിനവും മൃദുവായതുമായ "l" സജ്ജമാക്കേണ്ടിവരുമ്പോൾ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാൻ ഈ ലേഖനം നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. ഒരു കുട്ടിയിൽ.

പ്രീ സ്\u200cകൂൾ പ്രായം എല്ലാവർക്കും ഒരു പ്രധാന കാലഘട്ടമാണ്. ഈ നിമിഷം വരെ, കുട്ടികൾ തങ്ങൾക്കും ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിനും നടക്കാനും സംസാരിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും പഠിക്കുന്നു. ചില വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ കാലക്രമേണ ഉച്ചരിക്കാനും രൂപപ്പെടാനും പ്രയാസമാണ്. കുട്ടിയുടെ സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കാത്തപ്പോൾ ഇത് വളരെ മോശമാണ്. പ്രായപൂർത്തിയായപ്പോൾ, അവ ഇല്ലാതാക്കുന്നത് ഇതിനകം വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാൽ, എല്ലാ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലും സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ കുട്ടികളോടൊപ്പം ഒരു ഗ്രൂപ്പിലും വ്യക്തിഗതമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

"L", "r" എന്നിവയാണ് ഏറ്റവും സാധാരണമായി ഉച്ചരിക്കാവുന്ന വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ. തീർച്ചയായും, വളർന്നുവരുന്ന നിമിഷത്തോടെ, പ്രശ്നങ്ങൾ പുറത്തുനിന്നുള്ള സഹായമില്ലാതെ പോകാം, ചിലപ്പോൾ അങ്ങനെയല്ല. പ്രീസ്\u200cകൂളറിന് ശരിയായ ഉച്ചാരണം ലഭിക്കാൻ സഹായിക്കുക എന്നതാണ് സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകളുടെ ജോലി. "L" ശബ്\u200cദം മൃദുവും കഠിനവുമാണ്. ചിലപ്പോൾ കുഞ്ഞിന് ഒരു തരത്തിലും ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ മിക്കപ്പോഴും കുട്ടികളിൽ "l" എന്ന് ഉച്ചരിക്കുന്നതിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ രണ്ട് സന്ദർഭങ്ങളിലും സംഭവിക്കുന്നു.

ശബ്\u200cദങ്ങളുടെ തെറ്റായ ഉച്ചാരണം

ഓരോ കാലഘട്ടവും പുതിയ ശബ്\u200cദങ്ങളുടെ സ്വഭാവമാണ്. മൂന്ന് വയസ് പ്രായമാകുമ്പോൾ, കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും ഉച്ചരിക്കേണ്ടതായിരുന്നു, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഹിസ്സിംഗും "പി" എന്നതിന്റെ വ്യുൽപ്പന്നമായ "പി". ഈ പ്രായത്തിൽ, കുട്ടികൾ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിച്ചു.

അഞ്ചോ ആറോ വയസ് പ്രായമാകുമ്പോൾ, കുഞ്ഞ് എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളും ഉച്ചരിക്കുകയും തന്റെ ചിന്തകൾ ലളിതമായ വാക്യങ്ങളിൽ അല്ല, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുകയും വേണം. ഈ പ്രായം വളർന്നുവരുന്ന കാലഘട്ടത്തെയും സ്കൂൾ പ്രായത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനത്തെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് ഉച്ചാരണത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു ഡോക്ടറുടെ സഹായം തേടണം അല്ലെങ്കിൽ വീട്ടിൽ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യണം.

ഏറ്റവും സാധാരണമായ ഓഡിയോ പിശകുകൾ ഇവയാണ്:

• സിബിലന്റുകളെ "s", "s", (റൂഫിൽ-റസ്റ്റിൽ, ഹേ-പപ്പി, ഇസ്-ഹെഡ്ജ് ഹോഗ്) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു;
• p നെ "l", "l" (വർക്ക്-ലബോട്ട്, റഡ്ഡർ-ലുൽ, സ്ലേവറി-ഫ്രീക്ക്) ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.

എന്താണ് ലാംഡാസിസവും പാരലാംഡാസിസവും

"L", "l" എന്ന ശബ്ദത്തിന്റെ തെറ്റായ ഉച്ചാരണം അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ പൂർണ്ണ അഭാവം ശാസ്ത്രീയനാമം-ലാംഡാസിസം. ഇത് 4 തരങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• മൂക്കൊലിപ്പ്. വായുവിലൂടെ ഒഴുകുന്ന ശബ്ദം വായിലൂടെയല്ല, മൂക്കിലൂടെയാണ് പ്രവേശിക്കുന്നത്. നാവിന്റെ വേര് അണ്ണാക്കിനെതിരായി നിലകൊള്ളുമ്പോൾ ഇത് സംഭവിക്കുന്നു. അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, "l" എന്നതിനുപകരം, ഇത് "ng lapa-ngapa, lak-ngak;
• രണ്ട് ലിപ്ഡ്. കുട്ടി ഒരു ചുണ്ടിൽ ഒരു ട്യൂബ് ഇടുന്നു, നിർദ്ദിഷ്ട "l" എന്നതിനുപകരം അത് "y" ആയി മാറുന്നു: ഡോക്ടർ-ബേക്കർ, വിളക്ക്-ഉമ്പ;
• ഇന്റർഡെന്റൽ. നാവിന്റെ അഗ്രം പല്ലുകൾക്കിടയിലുള്ള സ്ഥലത്ത് പതിക്കുകയും അസാധാരണമായ ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു;
• "l" ന്റെ അഭാവം. ഏറ്റവും സാധാരണമായ ഓപ്ഷനുകളിൽ ഒന്ന്. കുട്ടി "l" എന്ന് പറയുന്നില്ല, പകരം, വാക്കുകൾ ഇല്ലാതെ തന്നെ ലഭിക്കുന്നു: വില്ലു-യുകെ, ലെൻസ്-ഇൻസ.

എന്താണ് ലാംഡാസിസം എന്ന് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമാണ്, തുടർന്ന് എന്താണ് പാരലാംഡാസിസം. "L" എന്നത് മറ്റ് ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നത് ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ പകരക്കാരിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• "l" എന്നതിന് പകരം "സി" അല്ലെങ്കിൽ "ബി": ലാല - ബാബ, ലാവ-വാവ, ലൂണ-വുന;
• "l" ന് പകരം "g": gol-gog, table-stack;
• "l" ന് പകരം "d": കുതിര-ദോഷാദ്, മാഗ്നിഫൈയിംഗ്-ഡ്യൂപ്പ;
• "l" ന് പകരം "യാ", "യോ", "യു": ഗോവണി-യാഗർ, സ്പൂൺ-മുള്ളൻ, വില്ലു-യുക്ക്;
• "l" നെ മൃദുവായ "l" ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു: ചെയ്യുന്നത്-പങ്കിടൽ.

"L" ന്റെ തെറ്റായ ഉച്ചാരണത്തിനുള്ള കാരണങ്ങൾ

L ന്റെ തെറ്റായ ഉച്ചാരണം പ്രത്യേക കാരണങ്ങളാൽ സംഭവിക്കുന്നു. ഈ കാരണങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• പ്രീസ്\u200cകൂളറിന്, അവന്റെ ചെറിയ പ്രായം കാരണം, ഈ ശബ്ദം ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയില്ല. 4 വയസ്സ് വരെ ഈ വൈകല്യം സ്വാഭാവികമാണ്. 4-5 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ, "l" എന്ന അക്ഷരം എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കാമെന്ന് കുഞ്ഞിന് ഇതിനകം തന്നെ അറിയണം, കൂടാതെ 6 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ കഠിനവും മൃദുവായതുമായ "l" വേർതിരിച്ചറിയണം;
• നാവിന്റെ ദുർബലമായ പേശികളും താഴത്തെ ചുണ്ടും. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഉത്പാദനത്തിൽ ഭാഷ പ്രധാന പ്രവർത്തനം നിർവഹിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ നാവിന്റെ ദുർബലമായ പേശികളുമായി പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, "l" എന്നതിനുപകരം "v" എന്ന് കേൾക്കും;
• സംഭാഷണത്തിന്റെ പ്രവാഹത്തിലെ ശബ്ദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വരസൂചക ധാരണയുടെ ലംഘനം. കുഞ്ഞ് "l" എന്ന് പറയുമ്പോൾ ഈ ഫലം സാധാരണമാണ്, ഈ നിമിഷം അവന്റെ നാവ് പല്ലുകൾക്കിടയിൽ ഇടുന്നു. നാവ് താഴത്തെ താടിയെല്ലിനോട് ചേർന്നിരിക്കുകയും ശബ്ദങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉച്ചാരണത്തിൽ ഇടപെടുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ഈ ഓപ്ഷനിൽ ഇരട്ട-ലിപ്ഡ് ഉച്ചാരണം ഉൾപ്പെടുന്നു.

അത്തരം കാരണങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഏതെങ്കിലും വികസന വൈകല്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുന്നില്ല. നാവിന്റെ തെറ്റായ സ്ഥാനം അല്ലെങ്കിൽ പുറത്തുവിടുന്ന വായുവിന്റെ തെറ്റായ വിതരണം എന്നിവ മൂലമാണ് പ്രശ്നം സംഭവിക്കുന്നത്.
ഒരു പ്രിസ്\u200cകൂളറിന് "l" ശബ്\u200cദം ഉച്ചരിക്കാൻ പ്രയാസമുണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് എളുപ്പത്തിൽ ശരിയാക്കാനാകും. ഇത് അരങ്ങേറാൻ സമയമെടുക്കും. സാധാരണയായി വീട്ടിൽ ഒരു ദിവസം 15-20 മിനിറ്റ്, കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം കുട്ടി വിജയിക്കും. വളരെക്കാലത്തിനുശേഷം ശ്രമങ്ങൾ വെറുതെയായിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുമായി ബന്ധപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്. ...

ശബ്ദങ്ങളുടെ ശരിയായ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ രൂപീകരണം

കുട്ടിക്ക് രോഗങ്ങൾ, സ്പീച്ച് ഉപകരണത്തിന്റെ പാത്തോളജിക്കൽ വികസനം എന്നിവ അനുഭവപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, മുതിർന്നവർക്ക് പെട്ടെന്ന് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും. "L" ശബ്\u200cദം വീട്ടിൽ എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾ കുറച്ച് ലളിതമായ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കണം.

1. ആർട്ടിക്ലേറ്ററി മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ജോലി ആരംഭിക്കണം. വ്യായാമങ്ങളിലൂടെയും ഗെയിമുകളിലൂടെയും ഇത് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.
2. അടുത്ത ഘട്ടം ശബ്ദ ഉത്പാദനമാണ്. ടെക്നിക്കുകൾ വ്യത്യസ്തമാണ്. ഓരോ കേസിലും ഒരു രീതി ഉണ്ട്.
3. ശബ്\u200cദ ഉൽ\u200cപാദനം ഉച്ചാരണത്തിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു. ഒരു കത്ത് ഉച്ചരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥി പഠിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, ഒരാൾ അക്ഷരങ്ങളിലേക്ക് നീങ്ങണം, തുടർന്ന് ലളിതമായ വാക്കുകളിലേക്ക്, ആവർത്തിച്ചുള്ള ശബ്ദങ്ങളുള്ള വാക്യങ്ങൾ.
4. നമുക്ക് കൂടുതൽ അധ്വാനിക്കുന്ന ജോലിയിലേക്ക് പോകാം. ഞങ്ങൾ റൈംസ്, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ പഠിക്കുന്നു. പ്രിസ്\u200cകൂളർ ശബ്\u200cദം വേഗത്തിൽ പഠിക്കും, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കും.
5. യക്ഷിക്കഥകൾ, കഥകൾ, കവിതകൾ, കഥകൾ, ആലാപന ഗാനങ്ങൾ എന്നിവയിലൂടെയും ആവർത്തനത്തിലൂടെയും ഫലങ്ങൾ ഏകീകരിക്കണം.

ഈ ലളിതമായ നിയമങ്ങൾക്ക് പ്രതിദിനം വളരെ കുറച്ച് സമയം മാത്രമേ നൽകാവൂ. ഒരുതരം പാഠ്യപദ്ധതി ഒരു ഗെയിമാക്കി മാറ്റുന്നത് എളുപ്പമാണ്. പ്രക്രിയ വിരസമാകില്ല. നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയും ബിസിനസ്സിൽ താൽപ്പര്യമുള്ളവരായിരിക്കും, വിരസമായ ജോലിയല്ല.

"L" എന്ന ശബ്\u200cദം എങ്ങനെ സജ്ജമാക്കാം

ആരംഭിക്കേണ്ട ആദ്യത്തെ കാര്യം, ശബ്ദത്തിന്റെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം വിദ്യാർത്ഥിയോട് പറയുകയും കാണിക്കുകയും ചെയ്യുക, ഒപ്പം നാവും ചുണ്ടുകളും ഒരേ സമയം എങ്ങനെ പെരുമാറുന്നു എന്നതാണ്. ഇതിനായി, ഓൺ\u200cലൈൻ പബ്ലിക് ഡൊമെയ്\u200cനിൽ നിരവധി സ photos ജന്യ ഫോട്ടോകളും വീഡിയോകളും ഉണ്ട്. "L" എന്ന അക്ഷരം പറയാൻ ഒരു കുട്ടിയെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ധാരാളം രീതിശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്. "L" ഇടാൻ, നിങ്ങൾ ശ്വസനത്തിലും സംഭാഷണത്തിലും പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ഒരു പ്രത്യേക ശബ്\u200cദം എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കാമെന്ന് വീട്ടിൽ തന്നെ നിങ്ങൾക്ക് വിശദീകരിക്കാനാകും. നിങ്ങൾ ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ചിന്തിക്കുക, തുടർന്ന് അത് കാണിക്കുക. കുട്ടികൾ എപ്പോഴും മറ്റുള്ളവരുടെ മാതൃകയിൽ നിന്ന് നന്നായി പഠിക്കുന്നു. തത്ത്വം കാണിക്കുക, നിങ്ങളുടെ പിന്നാലെ കുഞ്ഞ് ആവർത്തിക്കട്ടെ.

കുട്ടികളിൽ പ്രസംഗം നടത്തുന്നതിന്റെ പ്രശ്നം ഒരു സാധാരണ കാര്യമാണ്. "എൽ" ശബ്ദത്തെക്കുറിച്ച് കേൾവിശക്തി വളർത്താൻ പാഠങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സഹായിക്കും.

ശരിയായി ശ്വസിക്കുകയും നാവും ചുണ്ടുകളും സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ ഒരു ഗെയിമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്\u200cതിരിക്കുന്നു.

ലളിതമായ വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടിക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളതായിരിക്കും. Fun ട്ട്\u200cഡോർ രസകരമായത് പ്രബോധനപരമാണ്. നടത്തം, നിങ്ങൾക്ക് ഡാൻഡെലിയോണുകളുമായി കളിക്കാം, അവന്റെ എല്ലാ "തൂവലുകൾ" blow താനും കുമിളകൾ blow താനും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

വീട്ടിൽ, നിങ്ങൾക്ക് കത്തിച്ച മെഴുകുതിരി, blow തി, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മത്സരം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ മുതിർന്നവരുടെ കർശന മേൽനോട്ടത്തിൽ മാത്രം, കൂടാതെ വായു ing തുന്നതിനുള്ള സമാനമായ വിവിധ ഗെയിമുകളും. അത്തരം ഗെയിമുകൾ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ താൽപ്പര്യപ്പെടുത്തുകയും അതേ സമയം പ്രകൃതിയിൽ വികസിക്കുകയും ചെയ്യും.

കൈകളുടെ കുട്ടിയുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സംസാരം, ബ ual ദ്ധിക, ശാരീരിക വികസനം എന്നിവ തിരുത്തുന്നതിന് അത് ആവശ്യമാണ്.

ആർട്ടിക്കിൾ "l"

ആദ്യം, നിങ്ങൾ ഭാഷയുടെ ഉച്ചാരണത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നാവിന്റെ അഗ്രം മുകളിലെ പല്ലുകൾക്ക് നേരെ അമർത്തി ആകൃതിയിലുള്ള ഒരു mm ഞ്ഞാലിനോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്. വായു നാവിലൂടെ ഒഴുകുന്നു. ഈ സാഹചര്യം കുട്ടിയെ ഉദാഹരണമായി കാണിക്കണം, അതിനാൽ കുട്ടികൾ നന്നായി പഠിക്കുന്നു. പ്രാരംഭ ജോലികളിൽ ആദ്യം വേണ്ടത് ഇതാണ്.

"L" ഉച്ചരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ പിശകുകൾ

"L" എന്ന ശബ്\u200cദം ക്രമീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനത്തിൽ, കുട്ടിക്ക് ചില തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പഠന ശ്രമങ്ങൾ പരാജയപ്പെട്ടേക്കാം.

"L" ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയാത്തതിന്റെ കാരണങ്ങൾ:

• അനുചിതമായ ലിപ് പ്ലേസ്മെന്റ്;
• നാവ് മുകളിലെ പല്ലുകൾക്ക് സമീപത്തല്ല, മറിച്ച് വായയുടെ ഉള്ളിലേക്ക് പോകുന്നു;
• വായുവിന്റെ അനുചിതമായ ശ്വസനം - കവിളുകളുടെ സഹായത്തോടെയോ മൂക്കിലൂടെയോ.

"L" ന്റെ ശരിയായ ഉച്ചാരണം ലഭിക്കാൻ, നിങ്ങൾ ആർട്ടിക്യുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ഉപയോഗിക്കണം.

ആർട്ടിക്കിൾ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്

"L" ക്രമീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗം ആർട്ടിക്കിൾ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് ആണ്. ക്ലാസുകളുടെ ശരാശരി ദൈർഘ്യം 15-25 മിനിറ്റ് ആയിരിക്കണം, ഇതെല്ലാം കുഞ്ഞിന്റെ പ്രായത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇത് കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കുന്ന തരത്തിൽ വിവിധ ഘടകങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം. ഇത് നിരവധി ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

1. സംഭാഷണ ശ്വസനത്തിന്റെ വികാസത്തിനുള്ള ചുമതലകൾ.
2. ഉച്ചാരണം യാന്ത്രികമാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ.

ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി ജിംനാസ്റ്റിക്സ് പരിശീലനം

"L" ശബ്ദത്തിനായുള്ള ഏറ്റവും ഫലപ്രദവും കാര്യക്ഷമവുമായ സ്പീച്ച് തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ: "സ്റ്റീമർ", "തുർക്കി", "കുതിര", "ബ്രീസ്". ഓരോ വ്യായാമവും യാന്ത്രികമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് അടുത്തറിയാം.

"സ്റ്റീം ബോട്ട്". നാവിന്റെ പേശികളെ നിയന്ത്രിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥി ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു. കുട്ടി ചെറുതായി പുഞ്ചിരിച്ചുകൊണ്ട് വായ തുറന്ന് പകുതിയോളം നാവ് നീട്ടി കടിക്കുകയും കടിക്കുകയും ഒന്നിലധികം "എസ്-എസ്" പാടുകയും വേണം. തൽഫലമായി, ഒരു സ്റ്റീമർ വിസിലിന്റെ അനുകരണമുണ്ട്. നിങ്ങൾ മറ്റൊരു ശബ്ദം കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടിയുടെ ഞാങ്ങണയുടെ സ്ഥാനം പരിശോധിക്കുക.

"ടർക്കി". വായ തുറന്നിരിക്കുന്നു, ചുരുണ്ട നാവ് മുകളിലെ ചുണ്ടിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നു, ചലനം ചുണ്ടിന്റെ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും നിർമ്മിക്കുന്നു. ഒരു ടർക്കി "സംസാരിക്കുന്നത്" അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്ന ശബ്ദമുണ്ടാക്കി വായു വേഗത്തിൽ ശ്വസിക്കുക.

"കുതിര". ആദ്യത്തേത് ഒരു കുതിരയെപ്പോലെ ക്ലിക്കുചെയ്യാൻ ഒരു പ്രിസ്\u200cകൂളറെ പഠിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. താഴത്തെ താടിയെല്ല് ചലനരഹിതമായിരിക്കണം. നാവ് ആകാശത്തിന് എതിരായി നിൽക്കുന്നു, ഒരു ചെറു പുഞ്ചിരി, ചെറുതായി തുറന്ന വായ. അടുത്ത ഘട്ടം ശബ്ദമുയർത്തുന്നതാണ്, എന്നാൽ ശബ്ദവും വോളിയവുമില്ലാതെ, ശബ്\u200cദമില്ലാതെ. ഇങ്ങനെയാണ് താടിയെല്ലിന്റെ പേശികൾ വികസിക്കുന്നത്.

"കാറ്റ്". കാറ്റിന്റെ ശ്വാസം ഞങ്ങൾ അനുകരിക്കുന്നു. അത് മധ്യഭാഗത്തല്ല, അരികുകളിലൂടെ പുറത്തുവരണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, പുതിയ വിദ്യാർത്ഥി നാവിന്റെ അഗ്രം കടിച്ച് വായു പുറത്തുവിടേണ്ടതുണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കോട്ടൺ കൈലേസിൻറെ കൃത്യത പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും. ഇത് നിങ്ങളുടെ വായിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക, നിങ്ങൾ ജെറ്റിന്റെ ദിശ കാണും.

സോളിഡ് "l"

ഒരു കുട്ടിക്ക് മൃദുവായ "l" എന്ന് ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, നാവിന്റെ സ്ഥാനത്തിന് മുകളിലെ സ്ഥാനം വഹിക്കേണ്ടതുണ്ട് എന്ന വസ്തുത കാരണം ഒരു കഠിനമായ ഒന്ന് അദ്ദേഹത്തിന് കുറച്ചുകൂടി ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. സാധാരണയായി, അത്തരം സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ശബ്\u200cദം പൂർണ്ണമായും ഇല്ലാതാകുന്നു അല്ലെങ്കിൽ മറ്റുള്ളവർ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.

നാവ് മുകളിലേക്ക് ഉയർത്താൻ, നാവിന്റെ പേശികളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന നിരവധി വ്യായാമങ്ങളുണ്ട്.

1. "നാവ് ഉറങ്ങുകയാണ്." നാവ് പല്ലുകൾക്കിടയിൽ ചലനരഹിതമാണ്. "എ" തുടർച്ചയായി തുടർച്ചയായി ആവർത്തിക്കാനുള്ള ചുമതല കുട്ടിക്ക് നൽകുന്നു, കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം കുട്ടിയുടെ നാക്കിന്റെ അഗ്രം ഇടയ്ക്കിടെ കടിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതല നൽകപ്പെടുന്നു, അത് "അൽ" ആയി മാറുന്നു.
2. ഉറച്ച "l" നുള്ള മറ്റൊരു വ്യായാമം "s" പാടുക എന്നതാണ്, എന്നാൽ ഇത്തവണ വിശാലമായ നാവ് കടിക്കുന്നു.
   അതിനുശേഷം, വാക്കുകളിൽ "l" എന്ന മറ്റൊരു ക്രമീകരണം ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. ഒരു വാക്കിന്റെ തുടക്കത്തിലെ "l" എന്ന ശബ്ദം: പുഡിൽ, സ്കീസ്, ഈച്ച, പറക്കൽ, പൊട്ടിത്തെറിക്കുക, ലേസർ, കുരയ്ക്കുക, ലൈറ്റ് ബൾബ്, സിംഹം, കുറുക്കൻ, ഷവർ, പൊട്ടിത്തെറിക്കുക. വാക്കിന്റെ മധ്യത്തിൽ: ക്ലാസ്, കണ്ണുകൾ, വിശകലനം. വാക്കിന്റെ അവസാനം: മേശ, ഗ്ലാസ്.

അടുത്ത ഘട്ടം റൈംസ്, നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകൾ, ഒരു കഠിനമായ "എൽ" പലപ്പോഴും കാണപ്പെടുന്നതാണ്.

ഓട്ടോമേഷൻ

നടത്തിയ നിരവധി സംഭാഷണ വ്യായാമങ്ങൾക്ക് ഏകീകരണവും നിരന്തരമായ ഉച്ചാരണവും ആവശ്യമാണ്. കുട്ടിക്ക് ഇതുവരെ വായിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, മാതാപിതാക്കൾ വാക്കുകൾ സ്വയം ഉച്ചരിക്കുകയും തുടർന്ന് ആവർത്തിക്കാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും വേണം. അതിനാൽ പ്രീസ്\u200cകൂളർ സംസാരിക്കുന്ന ശബ്\u200cദം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ആദ്യം, സ്വരാക്ഷരങ്ങളുള്ള "l" എന്ന അക്ഷരങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്നു: l-a, l-o, l-i; തുടർന്ന് തിരിച്ചും: o-l, a-l, i-l, e-l.
തുടർന്ന് പൂർണ്ണമായ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കും. "L" എന്നത് ഒരു വാക്കിന്റെ ആരംഭം, മധ്യഭാഗം, അവസാനം, മയപ്പെടുത്തുകയോ കഠിനമാക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു, മറ്റ് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ അടുത്താണ്, അങ്ങനെ.

കവിതകളും നാവ് ട്വിസ്റ്ററുകളും ഞങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, എല്ലാ വാക്യങ്ങളും വാക്യങ്ങളും സാവധാനത്തിലും വ്യക്തമായും ഉച്ചരിക്കേണ്ടതാണ്, അങ്ങനെ വികൃതത ഉണ്ടാകരുത്. കുട്ടി തെറ്റാണെങ്കിൽ\u200c, വാക്യത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലേക്ക് തിരികെ പോയി വീണ്ടും ആവർത്തിക്കുക. അവനെ സ്തുതിക്കുക, അത് ആത്മവിശ്വാസം നേടാൻ സഹായിക്കും. ഈ പ്രക്രിയ നിരവധി തവണ ആവർത്തിക്കുക.

മെഷീനിൽ "l" എന്ന അക്ഷരം ഉച്ചരിക്കാൻ ഒരു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന് ഈ ലളിതമായ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കണം.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് സഹായം

5 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടി ഒന്നോ അതിലധികമോ ശബ്ദങ്ങൾ മോശമായി ഉച്ചരിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ വിഷമിക്കേണ്ട. എന്നിരുന്നാലും, പിന്നീടുള്ള പ്രായത്തിൽ അക്ഷരങ്ങളിൽ വിജയിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് പ്രയാസമാണെങ്കിൽ, ആദ്യം സ്വയം തിരുത്തൽ നടത്തുക. നിങ്ങളുടെ ശ്രമങ്ങൾ വിജയിച്ചില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുമായി ബന്ധപ്പെടണം. മാതാപിതാക്കൾ ചെയ്യുന്ന ഒരു പൊതു തെറ്റ് സ്വയം തെറ്റായി ഉച്ചരിക്കുക, അവ്യക്തമായ സംസാരം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയാണ്.

സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റിന്റെ സഹായം ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ മറ്റ് കേസുകളുണ്ട്:

• സ്പീച്ച് ഉപകരണത്തിൽ (OHP, dysarthria) കുഞ്ഞിന് പ്രശ്നമുണ്ടെങ്കിൽ;
• ന്യൂറോളജിക്കൽ രോഗങ്ങളുമായി;
• മാനസിക രോഗവുമായി.

ഈ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, സ്വയം സഹായത്തിന് ദോഷം മാത്രമേയുള്ളൂ, പ്രയോജനമില്ല.

ഉപസംഹാരം

ഓരോ ബിസിനസ്സ് വ്യക്തിയുടെയും പ്രധാന ആട്രിബ്യൂട്ടാണ് സംസാരം. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ തന്നെ ഇത് പരിഹരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ മാത്രം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ, പലപ്പോഴും 5 വർഷത്തിനുശേഷം. നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം സഹായ ഹോം പരിഹരിക്കൽ അവലംബിക്കാം. ഇൻറർനെറ്റിലെ ഓപ്പൺ ആക്സസ് നിങ്ങൾക്ക് വിവിധ ഗ്രാഫിക് ചിത്രങ്ങൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ, വീഡിയോ ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ, അധ്യാപന സഹായങ്ങൾ എന്നിവ നൽകും.

നിങ്ങളുടെ ശ്രമങ്ങൾ വെറുതെയാണെങ്കിൽ, 6-7 വയസ് പ്രായമാകുമ്പോൾ "l" എന്ന അക്ഷരം എങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കണമെന്ന് കുഞ്ഞിന് അറിയില്ലെങ്കിൽ, സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകളുടെ സഹായം ആവശ്യമാണ്, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയ്ക്ക് വേഗത്തിൽ മനോഹരമായ, ശരിയായ പ്രസംഗം നൽകാൻ കഴിയുന്ന പൊതുവായ ഉപദേശം നൽകുക.