കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ശുപാർശകൾ. ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകൾ വഴി കുട്ടികളുടെ വിതരണം

സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം നിർബന്ധിത വിഷയമാണ്. മാതാപിതാക്കൾ, ചട്ടം പോലെ, ഈ ഇനത്തിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് യാതൊരു സംശയവുമില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ദിവസം മുഴുവൻ മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ചെറിയ ചലനത്തിലൂടെ ചെയ്യാൻ കഴിയും.

ഒരു കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യകരമായ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം. കായിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ മിക്ക കുട്ടികൾക്കും പ്രയോജനകരമാണ്, എന്നാൽ ചില സ്കൂൾ കുട്ടികൾ (ആരോഗ്യപരമായ കാരണങ്ങളാൽ) തീവ്രമായ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിലക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് സ്‌കൂളിൽ പോകാൻ തയ്യാറെടുക്കുന്ന എല്ലാ കുട്ടികളും പൂർണ്ണ വൈദ്യപരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയരാകേണ്ടത്. ഈ പരീക്ഷയുടെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഭാവിയിലെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മെഡിക്കൽ റെക്കോർഡിൽ ഒരു റെക്കോർഡ് ദൃശ്യമാകുന്നു, അത് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഒരു പ്രത്യേക മെഡിക്കൽ ഗ്രൂപ്പിൽ പെട്ടയാളാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഏതൊരു മെഡിക്കൽ ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പിനും ആനുകാലിക സ്ഥിരീകരണം ആവശ്യമാണ്. ചില മാതാപിതാക്കൾ "ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി", "ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പുകൾ" എന്നീ ആശയങ്ങളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കുന്നു. അവരുടെ വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്താണെന്ന് അവർക്ക് കൃത്യമായി മനസ്സിലാകുന്നില്ല. അതിനാൽ, ഈ വിഷയത്തിൽ കുറച്ച് വ്യക്തത കൊണ്ടുവരാൻ ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു. ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ഒരു ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി ഡോക്ടർക്ക് മാത്രമേ നടത്താൻ കഴിയൂ, കൂടാതെ പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഒരു ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠം നടത്തുന്നത് മുമ്പ് ആവശ്യമായ പരിശീലനം നേടിയ ഒരു സ്കൂൾ അധ്യാപകനാണ്. തയ്യാറെടുപ്പിനിടെ, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ അദ്ദേഹം പഠിക്കുകയും ചില രോഗങ്ങളാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന കുട്ടികൾക്കായി വ്യക്തിഗത കായിക പരിപാടികൾ എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രത്യേക വ്യായാമ തെറാപ്പി കേന്ദ്രങ്ങളിലാണ് പരിശീലനം നടക്കുന്നത്.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം അനുസരിച്ച് കുട്ടികൾക്കുള്ള മെഡിക്കൽ ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം - പട്ടിക

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം അനുസരിച്ച് ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളെ എങ്ങനെ തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു?

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഒരു കുട്ടിക്ക് എന്ത് ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് ഉണ്ടെന്ന് എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കും?

മൂല്യനിർണ്ണയത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡം:

• പ്രവർത്തന വൈകല്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം.
• വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ. രോഗം വികസനത്തിന്റെ നിലവിലെ ഘട്ടം.
• കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന സംവിധാനങ്ങളുടെ അവസ്ഥ.
• രോഗപ്രതിരോധ വ്യവസ്ഥയുടെ ഏകോപനം.
• അവന്റെ പ്രായത്തിന് അനുസൃതമായി കുട്ടിയുടെ യോജിപ്പുള്ള വികസനം.

ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനത്തിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

1. ഒരു സമഗ്രമായ വിലയിരുത്തൽ നിർണ്ണയിക്കാൻ, കുട്ടി എല്ലാ "ഇടുങ്ങിയ" സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെയും പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയനാകണം. ചില കുട്ടികൾക്ക് ഒരു അലർജിസ്റ്റുമായി കൂടിയാലോചന നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടിക്ക് "ഡെർമറ്റൈറ്റിസ്" രോഗനിർണയത്തിന്റെ ചരിത്രമുണ്ടെങ്കിൽ.
2. തുടർന്ന്, നിങ്ങൾ ഗവേഷണത്തിന് വിധേയരാകുകയും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ കുട്ടിക്ക് നിർദ്ദേശിക്കുന്ന എല്ലാ ടെസ്റ്റുകളും വിജയിക്കുകയും വേണം. ഇതിനുശേഷം മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് പ്രാദേശിക ഡോക്ടറെ ബന്ധപ്പെടാൻ കഴിയൂ. ചട്ടം പോലെ, ഭാവിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മെഡിക്കൽ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു, അവിടെ അവർക്ക് അനുയോജ്യമായ ഗ്രൂപ്പ് നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. മുതിർന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, ഒരു മെഡിക്കൽ പരിശോധനയുടെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഗ്രൂപ്പ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്, അത് അവർ വർഷം തോറും നടത്തണം.

ചിലപ്പോൾ അനുഭവപരിചയമില്ലാത്ത ഡോക്ടർമാർ അത് സുരക്ഷിതമായി കളിക്കുകയും കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യസ്ഥിതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത ഒരു ഗ്രൂപ്പ് സർട്ടിഫിക്കറ്റിൽ എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു. നിസ്സാരമെന്ന് തോന്നുന്ന ഒരു തെറ്റ് പലപ്പോഴും പ്രശസ്തമായ സ്കൂളുകളിൽ പ്രവേശനത്തിന് പരിഹരിക്കാനാകാത്ത തടസ്സമായി മാറുന്നു. അതിനാൽ, ഡോക്ടറുടെ തീരുമാനം ശരിയാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ ചുവടെയുള്ള പട്ടിക സഹായിക്കും. വിയോജിപ്പുണ്ടെങ്കിൽ, മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനത്തിലെ ഹെഡ് ഫിസിഷ്യനിൽ നിന്ന് ഉപദേശം തേടിക്കൊണ്ട് മാതാപിതാക്കൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും ഫലങ്ങൾ വെല്ലുവിളിക്കാൻ കഴിയും.

വൈദ്യപരിശോധനയ്ക്കിടെ "ഇടുങ്ങിയ" സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളാരും കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയിൽ എന്തെങ്കിലും വ്യതിയാനങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചില്ലെങ്കിൽ, പ്രധാന ഗ്രൂപ്പിനെ സർട്ടിഫിക്കറ്റിൽ സൂചിപ്പിക്കണം.

കുട്ടികളുടെയും ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിലെയും രോഗങ്ങൾ

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ അടിസ്ഥാന ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് - ചെയ്യേണ്ടതും ചെയ്യരുതാത്തതും

പ്രധാന ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ആരോഗ്യമുള്ളവരും ശാരീരിക വികസനത്തിൽ വ്യതിയാനങ്ങളൊന്നും ഇല്ലാത്തവരുമാണ്. അവർക്ക് സാധാരണ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി അനുസരിച്ച് പഠിക്കാം, ഏത് വിഭാഗത്തിലും പങ്കെടുക്കാം, നിലവാരം പുലർത്താം, കായിക മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാം.

സ്കൂളിലെ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള അധിക ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ്

മുഴുവൻ ക്ലാസുമായും സ്കൂളിൽ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം നടത്താൻ ഈ ഗ്രൂപ്പ് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ വ്യായാമത്തിന്റെ തീവ്രത വ്യത്യസ്തമാണ്. ഡോക്ടറുടെ ശുപാർശകൾക്കനുസൃതമായി അധ്യാപകൻ സ്പോർട്സ് വ്യായാമങ്ങളുടെ പ്രത്യേക സെറ്റുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. എല്ലാ നിയന്ത്രണങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മെഡിക്കൽ റെക്കോർഡിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടിക്ക് കുളത്തിലേക്ക് പോകാൻ അനുവാദമില്ല, മറ്റൊന്ന് കുത്തനെ വീഴാനോ കുനിയാനോ അനുവദിക്കില്ല, മൂന്നാമത്തേത് ദീർഘദൂരം ചാടാനോ ഓടാനോ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നില്ല. സർട്ടിഫിക്കറ്റ് അതിന്റെ സാധുത കാലയളവ് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, കുട്ടിയെ പ്രധാന ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് മാറ്റുന്നു. മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനും GTO മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാസാക്കുന്നതിനും ഒരു ഡോക്ടറുടെ അനുമതി ആവശ്യമാണ്.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പ് "എ", "ബി" സ്കൂളിൽ

1. "എ" ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠങ്ങൾ മുഴുവൻ ക്ലാസിൽ നിന്നും പ്രത്യേകം നടക്കുന്നു.
2. പ്രത്യേകം വികസിപ്പിച്ച വ്യക്തിഗത പ്രോഗ്രാമുകൾക്കനുസൃതമായി അവരുമായുള്ള ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ക്ലാസിനൊപ്പം ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷനിൽ സൈദ്ധാന്തിക ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കാനും റിപ്പോർട്ടുകൾ തയ്യാറാക്കാനും സംഗ്രഹങ്ങൾ എഴുതാനും അവർക്ക് അവസരം നൽകുന്നു.
3. വ്യായാമ തെറാപ്പി കേന്ദ്രങ്ങളിൽ പരിശീലനം നേടിയ പരിശീലനം ലഭിച്ച ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകരുമായി പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ക്ലാസുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.
4. കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ മെഡിക്കൽ ശുപാർശകൾക്കനുസൃതമായി കർശനമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്.
5. എല്ലാ വ്യായാമങ്ങളും പ്രത്യേക പായകളിലാണ് ചെയ്യുന്നത്.
6. വിദ്യാർത്ഥികൾ കായിക ഇനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കരുത്, പക്ഷേ ആരാധകരായി പങ്കെടുക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
7. അവർക്ക് സ്പോർട്സ് ക്ലബ്ബുകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയില്ല.

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ "ബി" എന്ന പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ ക്ലാസുകളുടെ സവിശേഷതകൾ:

1. ഗ്രൂപ്പ് "ബി" എന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ സ്കൂളിലെ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠങ്ങളിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കിയിരിക്കുന്നു; അവർ മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ മാത്രം പഠിക്കുന്നു.
2. വ്യക്തിഗത പ്രോഗ്രാമുകൾക്കനുസരിച്ചും ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി ഡോക്ടറുടെ കർശന മേൽനോട്ടത്തിലും ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നു.
3. സ്കൂൾ മതിലുകൾക്കുള്ളിൽ നടക്കുന്ന ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സൈദ്ധാന്തിക ക്ലാസുകളിൽ മാത്രമേ അത്തരം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ അനുവാദമുള്ളൂ.
4. ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി ഡോക്ടർ അവർക്ക് ആവശ്യമായ വ്യായാമങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം വികസിപ്പിക്കുന്നു. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ വീട്ടിൽ തന്നെ ചെയ്യാവുന്നതാണ്.
5. വ്യായാമ തെറാപ്പി ഡോക്ടർ മാതാപിതാക്കളുമായി കൂടിയാലോചിക്കുകയും ആവശ്യമായ ശുപാർശകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

മാർക്ക്

പല മാതാപിതാക്കളും ഈ ചോദ്യത്തെക്കുറിച്ച് ആശങ്കാകുലരാണ്: "ഒരു അധിക അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പിൽ പഠിക്കാൻ നിർബന്ധിതരായ കുട്ടികൾക്ക് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ ഗ്രേഡുകൾ എങ്ങനെ നൽകും?" പ്രധാന ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചോദ്യങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടാകില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, മാനദണ്ഡങ്ങൾ വിജയിച്ചതിന്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവർക്ക് മാർക്ക് ലഭിക്കുന്നു. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ഇന്ന് നിലവിലുണ്ടെന്ന് പല രക്ഷിതാക്കളും തിരിച്ചറിയുന്നില്ല. അത്തരം പാഠപുസ്തകങ്ങൾ മുമ്പ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടില്ല. മിക്കപ്പോഴും, ഗ്രേഡുകൾ നൽകുമ്പോൾ, അധികവും പ്രത്യേകവുമായ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളോട് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതാനോ റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കാനോ ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയെക്കുറിച്ച് ഒരു അവതരണം നൽകാനോ അധ്യാപകർ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ഫിസിക്കൽ ടീച്ചർ, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ വിലയിരുത്തുമ്പോൾ, സൈദ്ധാന്തിക ക്ലാസുകളിലെ ഹാജർ വഴി നയിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഈ വിഷയത്തിൽ ഗ്രേഡ് ഇല്ലാതെ തുടരാനാവില്ല.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യവും മികച്ച കായിക ഫലങ്ങളും ആശംസിക്കുക മാത്രമാണ് ഞങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത്.

തീർച്ചയായും നമ്മിൽ പലരും ഈ വാചകം കേട്ടിട്ടുണ്ട്: "നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് 3 ഉണ്ട്, - അല്ലെങ്കിൽ, - ഈ വ്യക്തിക്ക് ഗ്രൂപ്പ് 2 ഉണ്ട്." എന്നിരുന്നാലും, ഇത് ഏത് തരത്തിലുള്ള ഗ്രൂപ്പാണെന്നും അതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്നും കുറച്ച് ആളുകൾ ചിന്തിച്ചു.

അത് എന്താണ്?

ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പ് എന്ന പദം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?

ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പ് എന്നത് ഒരു സോപാധികമായ പദമാണ്, ശരീരത്തിന്റെ ആന്തരിക പരിസ്ഥിതിയുടെ വിവിധ സൂചകങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം, ഇത് ഒരാളെ അതിന്റെ ആരോഗ്യസ്ഥിതി വിലയിരുത്താനും സമയബന്ധിതമായി പ്രവചിക്കാനും ആവശ്യമായ വൈദ്യസഹായം നൽകുന്നതിന് ഉചിതമായ നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളാനും അനുവദിക്കുന്നു.

പതിവ് മെഡിക്കൽ പരിശോധനകൾക്ക് വിധേയമായതിന്റെ ഫലമായി ഇത് നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. കുട്ടികളിൽ, പ്രാദേശിക ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ അത് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉത്തരവാദിയാണ്; മുതിർന്നവരിൽ, തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഉത്തരവാദിയാണ്.

അനുരൂപമായ രോഗങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യവും അവസ്ഥയുടെ കാഠിന്യവും അടിസ്ഥാനമാക്കി, വൈദ്യസഹായം തേടുന്നതിന്റെ ആവൃത്തി വിശകലനം ചെയ്തതിന്റെ ഫലമായി ഡോക്ടർ മാത്രമാണ് തീരുമാനം എടുക്കുന്നത്.

കാലക്രമേണ, ശരീരത്തിന്റെ അവസ്ഥ മാറിയേക്കാം, ഗ്രൂപ്പിനെ വ്യക്തമാക്കുന്നതിന് വാർഷിക പരീക്ഷ ആവശ്യമാണ്.

കുട്ടികൾക്ക് 5 ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉണ്ട്, മുതിർന്നവർക്ക് 3 ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഉണ്ട്, ഒരു കുട്ടി എത്ര ആരോഗ്യവാനാണെന്ന് എന്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഒരാൾക്ക് നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയുക, എന്തൊക്കെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കണം?

ആരോഗ്യ മാനദണ്ഡം

ലോകാരോഗ്യ സംഘടന അംഗീകരിച്ച മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് ഗ്രൂപ്പ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

മെഡിക്കൽ ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പുകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു:

മേൽപ്പറഞ്ഞ എല്ലാ സവിശേഷതകളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. സാധാരണയായി, ലഭിച്ച ഡാറ്റയുടെ ആകെത്തുക അത് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കഠിനമായ പാത്തോളജി അനുസരിച്ച് ബിരുദം തന്നെ നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടി എല്ലാ അർത്ഥത്തിലും ആരോഗ്യവാനായിരിക്കാം, പക്ഷേ ഒരു ട്രോമ അനുഭവിച്ചതിന് ശേഷം, നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ അവസ്ഥയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് കാര്യമായ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ട്. ഇതിന്റെ ഫലമായി അഞ്ചാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് അദ്ദേഹത്തെ നിയോഗിക്കും.

ആദ്യ ഗ്രൂപ്പ്

ജന്മനാ വൈകല്യങ്ങളോ വളർച്ചാ വൈകല്യങ്ങളോ ഇല്ലാത്ത, ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളൊന്നും ഇല്ലാത്ത കുട്ടികളെയാണ് ഈ ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പ് സാധാരണയായി നിയോഗിക്കുന്നത്. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ ശാരീരികവും ആത്മീയവുമായ ആരോഗ്യവും വികാസവും ഉണ്ട്. 17 വയസ്സ് വരെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഇത് നൽകുന്നു (ഇതിന് ശേഷം, ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിന്റെ അവസ്ഥ മുതിർന്നവരിൽ അന്തർലീനമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമാണ്).

അത്തരം കുട്ടികൾ റെഗുലേറ്ററി രേഖകൾക്കനുസൃതമായി കൃത്യസമയത്തും പൂർണ്ണമായും മെഡിക്കൽ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു.

മുതിർന്നവരിൽ, സമഗ്രമായ മെഡിക്കൽ പരിശോധനയുടെ ഫലമായി, ആരോഗ്യപരമായ പാത്തോളജികളൊന്നും തിരിച്ചറിയാത്തതും വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളില്ലാത്തതുമായ ആളുകൾക്ക് ആദ്യ ഗ്രൂപ്പിനെ നിയമിക്കുന്നു. ഇത്തരക്കാർക്ക് ഡിസ്പെൻസറി നിരീക്ഷണം ആവശ്യമില്ല. കൂടാതെ, ഈ ആളുകൾക്ക് അപകടസാധ്യത ഘടകങ്ങളില്ല, അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ സ്വാധീനം വളരെ നിസ്സാരമാണ്.

രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ്

കുട്ടികളിലെ ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പ് 2 ആണ് ഏറ്റവും സാധാരണമായത്. ആദ്യ ഗ്രൂപ്പിലെന്നപോലെ, ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളും, എന്നാൽ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കാനുള്ള സാധ്യതയും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പരമ്പരാഗതമായി, ചെറിയ കുട്ടികൾക്കായി, ഈ ഗ്രൂപ്പിനെ "എ", "ബി" എന്നിങ്ങനെ ഉപവിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

"എ" എന്ന ഉപവിഭാഗത്തിലെ കുട്ടികൾ ഒരു ഭാരമുള്ള ജീവശാസ്ത്ര ചരിത്രത്തിന്റെ സാന്നിധ്യമാണ് (പാരമ്പര്യത്തിന്റെ ഉയർന്ന അപകടസാധ്യതയുള്ള മാതാപിതാക്കളിൽ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ), സാമൂഹിക (പ്രവർത്തനരഹിതമായ കുടുംബം), എന്നാൽ മറ്റെല്ലാ മാനദണ്ഡങ്ങളും അനുസരിച്ച് അവർ ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തരല്ല.

"അപകടസാധ്യത" യുടെ സാന്നിദ്ധ്യം B എന്ന ഉപഗ്രൂപ്പിന്റെ സവിശേഷതയാണ്: പതിവായി അസുഖമുള്ള കുട്ടികൾ, ശാരീരിക വികസനത്തിൽ അപാകതകൾ അല്ലെങ്കിൽ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉള്ള കുട്ടികൾ.

മുതിർന്നവരിലെ ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പ് 2 ഹൃദയ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങൾ വരാനുള്ള ഉയർന്ന അപകടസാധ്യതയാൽ പ്രകടമാണ്, അപകടസാധ്യത ഘടകങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യവും താരതമ്യേന പോസിറ്റീവ് പരിശോധനാ ഫലങ്ങളും (ഒരു വിട്ടുമാറാത്ത രോഗവും തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടില്ല).

മൂന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ്

നഷ്ടപരിഹാര ഘട്ടത്തിൽ വിട്ടുമാറാത്ത പാത്തോളജിയുടെ രേഖാമൂലമുള്ള സാന്നിധ്യമുള്ള കുട്ടികളെ ഇത് ഒന്നിപ്പിക്കുന്നു (അപൂർവമായ വർദ്ധനവ്, വർദ്ധിക്കുന്ന സമയത്ത് രോഗത്തിന്റെ നേരിയ ഗതി, പരിഹാരത്തിന്റെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വികസനം, ഒരു അവയവ വ്യവസ്ഥയിൽ മാത്രം പ്രവർത്തനപരമായ അസാധാരണത്വങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം).

കൂടാതെ, ഈ ഗ്രൂപ്പിൽ ചില ശാരീരിക വൈകല്യങ്ങളോ ഓപ്പറേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ പരിക്കുകളുടെ ഫലമായുണ്ടാകുന്ന വൈകല്യങ്ങളോ ഉള്ള കുട്ടികളും ഉൾപ്പെടുന്നു, അതിന്റെ ഫലമായി കുട്ടിക്ക് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ചില ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ട്, എന്നാൽ അവരുടെ പഠനമോ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങളോ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നില്ല.

മുതിർന്നവരിൽ, മൂന്നാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിന്റെ നിർവചനം സാധാരണയായി അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഒരു വിട്ടുമാറാത്ത പ്രക്രിയയുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ മുൻവ്യവസ്ഥകളോ വിശ്വസനീയമായ ഡാറ്റയോ ഉണ്ടെന്നാണ്, പാത്തോളജിയുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്ന അനുബന്ധ അപകട ഘടകങ്ങൾ, ജീവിത പ്രവർത്തനത്തെ സാരമായി ബാധിക്കുന്നു. കഠിനമായ അനുബന്ധ രോഗങ്ങൾ. ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ വ്യക്തികൾ ഡിസ്പെൻസറി നിരീക്ഷണത്തിന് വിധേയരാണ് കൂടാതെ പ്രത്യേക വൈദ്യസഹായം ആവശ്യമാണ്.

നാലാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ്

കഠിനമായ വിട്ടുമാറാത്ത പാത്തോളജി അല്ലെങ്കിൽ അപകീർത്തികരമായ ശരീരഘടന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കാണ് ഇത് നൽകുന്നത് (അതായത്, ബാധിച്ച അവയവമോ അവയുടെ വ്യവസ്ഥയോ മറ്റ് അവയവ വ്യവസ്ഥകളെ ബാധിക്കും). നിശിത കാലഘട്ടത്തിലെ ക്ഷേമത്തിലെ അപചയവും, ദീർഘകാലത്തേക്ക് മോചന കാലഘട്ടത്തിൽ അത്തരം സംരക്ഷണവും, അടിസ്ഥാന രോഗത്തിന്റെ പതിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കൽ സ്വഭാവമാണ്. പഠനത്തിലും ജോലിയിലും പരിമിതികൾ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ് (പഠനത്തേക്കാൾ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളിൽ മൂന്നാം ഡിഗ്രിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്), അതുപോലെ തന്നെ സ്വയം പരിചരണത്തിലും.

അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് പിന്തുണയുള്ള തെറാപ്പിയും ബന്ധുക്കളിൽ നിന്നുള്ള നിരന്തരമായ നിരീക്ഷണവും ആവശ്യമാണ്. പോരായ്മകൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ സമയബന്ധിതമായ നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളുന്നതിലൂടെ, അവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്താനും കുട്ടിയെ ഗ്രൂപ്പ് 3 അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പ് 2 ലേക്ക് മാറ്റാനും കഴിയും.

അവസ്ഥ വഷളാകുകയാണെങ്കിൽ, കുട്ടിയെ ഗ്രൂപ്പ് 5 ലേക്ക് മാറ്റുന്നു.

വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പ്

കുട്ടികളിലെ അഞ്ചാമത്തെ, ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിന് നൽകിയിരിക്കുന്ന പേരാണ് ഇത്. വിഘടിപ്പിക്കുന്ന അവസ്ഥയിൽ കഠിനമായ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം, അപൂർവമായ പരിഹാര കാലഘട്ടങ്ങൾ, പതിവ് വർദ്ധനവ് എന്നിവയാണ് ഇതിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ. അപചയത്തിന്റെ കാലഘട്ടങ്ങൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ഇത് കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയെ സാരമായി ബാധിക്കുന്നു.

ഈ കുട്ടികൾക്ക് ജോലി ചെയ്യാനും ജീവിക്കാനുമുള്ള അവരുടെ കഴിവിൽ കാര്യമായ വൈകല്യങ്ങളുണ്ട്, ഇതിന് ഒരു രക്ഷിതാവ് അവരുടെ അവസ്ഥ നിരന്തരം നിരീക്ഷിക്കുകയും ദീർഘകാലത്തേക്ക് ചികിത്സിക്കുകയും വേണം, ഇത് പലപ്പോഴും ഫലം നൽകുന്നില്ല.

കുട്ടികളുടെ അഞ്ചാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് മറ്റുള്ളവരിലേക്ക് മാറുന്നത് വളരെ അപൂർവമാണ് (അനുകൂലമായ ഫലമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലമായി മാത്രം).

ഈ ഗ്രൂപ്പിൽ വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവരുടെ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പരിശീലനവും പുനഃസ്ഥാപനവും പ്രത്യേക സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നടക്കുന്നു.

വിവിധ വിഭാഗങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികളുമായുള്ള പെരുമാറ്റം

കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിന്റെ 1-3 ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് പ്രായോഗികമായി ബാഹ്യ ഇടപെടൽ ആവശ്യമില്ല, കൂടാതെ സൂചിപ്പിച്ച മരുന്നുകളോ അടിസ്ഥാന രോഗത്തിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങളോ എടുക്കുന്നു. അത്തരം ആളുകൾക്കും കുട്ടികൾക്കും സ്വയം പരിപാലിക്കാൻ കഴിയും. കൂടാതെ, അവർക്ക് അറിവിനും പഠനത്തിനുമുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടില്ല, ഇത് അവരുടെ വേഗത്തിലുള്ള വീണ്ടെടുക്കലിനും പുനരധിവാസത്തിനും നിലവിലെ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്ന് ആദ്യത്തേതിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനത്തിനും കാരണമാകുന്നു.

നാലാമത്തെയും അഞ്ചാമത്തെയും ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രതിനിധികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഇവിടെ എല്ലാം വളരെ സങ്കീർണ്ണമാണ്. ഈ കുട്ടികൾക്ക് മെഡിക്കൽ പ്രവർത്തകരുടെ സംരക്ഷണവും നിരന്തരമായ പരിചരണവും പഠനത്തിൽ സഹായവും ആവശ്യമാണ്.

ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകൾ 4 അല്ലെങ്കിൽ 5 ഉള്ള കുട്ടികൾക്കായി പ്രത്യേക പുനരധിവാസ ഗ്രൂപ്പുകളും സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ മറ്റ് കഷ്ടത അനുഭവിക്കുന്ന കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും അവരുടെ അവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്ന വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുകയും ചെയ്യുന്ന തരത്തിലാണ് ക്ലാസുകൾ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഡോക്ടറും രോഗികളും തമ്മിലുള്ള വിശ്വാസവും പ്രധാനമാണ്.

ഉള്ളടക്കം

കുട്ടികളുടെ മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വികാസത്തിന്റെ അവസ്ഥയുടെ സോപാധിക വിഭാഗങ്ങളെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ചികിത്സയുടെയും പ്രതിരോധ നടപടികളുടെയും ആവശ്യകതയും അളവും നിർണ്ണയിക്കാൻ ഈ വിതരണം സഹായിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്കും കൗമാരക്കാർക്കുമുള്ള ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകൾ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ഭക്ഷണ സവിശേഷതകളുടെയും നിലവാരം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ചില പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിന് നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഏർപ്പെടുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

എന്താണ് ഒരു ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ്

ഒരു കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന്റെ അവസ്ഥ വിശകലനം ചെയ്യാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന മെഡിക്കൽ പദവിയെ ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെ വിഭാഗങ്ങളിലൊന്നായി തരംതിരിക്കുന്നതിന്, ഒരു പ്രതിരോധ മെഡിക്കൽ പരിശോധന, ഉപകരണ, ലബോറട്ടറി പരിശോധനകളുടെ ഒരു പരമ്പര, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ സൈക്യാട്രിസ്റ്റിന്റെ പരിശോധന എന്നിവ നടത്തുന്നു. മെഡിക്കൽ പരിശോധനയിൽ (മെഡിക്കൽ പരീക്ഷ) ഒരു കുട്ടിയെ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തിലേക്ക് നിയോഗിക്കുന്നതിന്, ഒരു നേത്രരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ, ഓട്ടോളറിംഗോളജിസ്റ്റ്, ഒരു സർജൻ, ഒരു കാർഡിയോളജിസ്റ്റ്, ഒരു ന്യൂറോളജിസ്റ്റ് എന്നിവരടങ്ങുന്ന ഒരു മെഡിക്കൽ കമ്മീഷൻ അവനെ പരിശോധിക്കുന്നു.

സ്പെഷ്യലൈസ്ഡ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ നിഗമനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധനാണ് ഒരു വിഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് നൽകുന്നതിനുള്ള അന്തിമ വിധി നടത്തുന്നത്, അതിനുശേഷം അദ്ദേഹം രോഗിയുടെ ചാർട്ടിലേക്ക് ഡാറ്റ നൽകുന്നു. തുടർ ചികിത്സയുടെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കാൻ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ അവസ്ഥയുടെ വിലയിരുത്തൽ ആവശ്യമാണ്. ചിലപ്പോൾ കുട്ടികൾക്ക് വീട്ടിൽ അല്ലെങ്കിൽ യോഗ്യതയുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ മേൽനോട്ടത്തിൽ പ്രത്യേക സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പ്രത്യേക പരിചരണം ആവശ്യമാണ്.

നിർണ്ണയിക്കൽ മാനദണ്ഡം

ശരീരത്തിന്റെ അവസ്ഥയ്ക്കുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം, അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിച്ചത്, വൈവിധ്യമാർന്നതും ആറ് അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതനുസരിച്ച് വിഭാഗം നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള തീരുമാനം എടുക്കുന്നു. ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നവ:

• ശാരീരിക ആരോഗ്യം, വികസനം;
• ജനിതക പാത്തോളജികളുടെ സാന്നിധ്യം;
• അവയവങ്ങളുടെയും സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും വികസനം;
• ബാഹ്യ ഘടകങ്ങളോട് ശരീരത്തിന്റെ പ്രതിരോധം;
• മാനസിക, മാനസികാവസ്ഥ.

ശാരീരിക ആരോഗ്യവും വികസനവും

ഈ മാനദണ്ഡത്തിൽ അടിസ്ഥാന ശാരീരിക സവിശേഷതകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു - ഭാരം, ഉയരം, തലയുടെ ചുറ്റളവ്, നെഞ്ചിന്റെ ചുറ്റളവ്, പൾസ്, ഐക്യം, ശരീരവികസനത്തിന്റെ ആനുപാതികത. കുഞ്ഞ് വികസിക്കുമ്പോൾ, അവൻ എപ്പോഴാണ് ഉയർത്താനും തലയിൽ പിടിക്കാനും പുഞ്ചിരിക്കാനും ഇരിക്കാനും ഇഴയാനും നടക്കാനും സംസാരിക്കാനും തുടങ്ങിയതെന്ന് ഡോക്ടർമാർ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു നിശ്ചിത പ്രായത്തിൽ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട എല്ലാ കഴിവുകളും പ്രതിമാസം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പട്ടികയും മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ഒരു സ്കെയിലുമുണ്ട്. വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അത് അന്വേഷിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അവയുടെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുക, സങ്കീർണതകൾ ഉണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക, പിന്നീടുള്ള ജീവിതത്തെ അവ എത്രത്തോളം ബാധിക്കും.

പാരമ്പര്യം

ഒരു നവജാതശിശുവിനെ പരിശോധിക്കുമ്പോൾ, രക്തബന്ധമുള്ളവരെ ബാധിക്കുന്ന കുടുംബത്തിൽ രോഗങ്ങളുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ മാതാപിതാക്കളുടെ സമഗ്രമായ ഒരു സർവേ നടത്തണം. ഗർഭാവസ്ഥയിൽ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന അമ്മമാർ ചെയ്യുന്ന ജനിതക പഠനങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ, കുട്ടിയിൽ പാരമ്പര്യ പാത്തോളജികൾ ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യത നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ മാനദണ്ഡത്തിൽ ജനിതക രോഗങ്ങൾ മാത്രമല്ല, പ്രസവത്തിന്റെ ഗതി, ഗർഭാവസ്ഥയുടെ ഗതി, ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ ആഴ്ചകളിൽ കുഞ്ഞിന്റെ വികസനം എന്നിവയും ഉൾപ്പെടുന്നു.

സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും അവയവങ്ങളുടെയും വികസനം

ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ, പ്രധാന വികസനം സംഭവിക്കുന്നു, ശരീരത്തിലെ എല്ലാ അവയവങ്ങളുടെയും സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും രൂപീകരണം, അവയുടെ വളർച്ച, "ട്യൂണിംഗ്". ശരീരത്തിന്റെ വികസനം വിലയിരുത്തുന്നതിന്, അൾട്രാസൗണ്ട് പരിശോധന (അൾട്രാസൗണ്ട്), പൊതു രക്ത പരിശോധനകൾ, മൂത്ര പരിശോധനകൾ, പ്രവർത്തന പരിശോധനകൾ, മറ്റ് പരിശോധനകൾ എന്നിവ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. ആരോഗ്യ പ്രവർത്തകർ ഹൃദയ, നാഡീവ്യൂഹം, ജനിതകവ്യവസ്ഥകൾ, ദഹനനാളം എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു.

ബാഹ്യ അണുബാധകൾക്കും ഘടകങ്ങൾക്കും ശരീരത്തിന്റെ പ്രതിരോധം

ജലദോഷം (ARIs) അല്ലെങ്കിൽ വേദനയ്ക്കുള്ള കുട്ടിയുടെ സംവേദനക്ഷമത ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാനദണ്ഡങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഒരു ചെറിയ രോഗിക്ക് പലപ്പോഴും അസുഖം വന്നാൽ (വർഷത്തിൽ 3-4 തവണയിൽ കൂടുതൽ), ഇതിനർത്ഥം രോഗപ്രതിരോധവ്യവസ്ഥയുടെ പരാജയം എന്നാണ്. രോഗനിർണയം വ്യക്തമാക്കുന്നതിന്, ഈ അവസ്ഥയുടെ കാരണം തിരിച്ചറിയാൻ അധിക ക്ലിനിക്കൽ പരീക്ഷകൾ നിർദ്ദേശിക്കണം, അതനുസരിച്ച് ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗത്തെ നിയമിക്കാം.

കുട്ടിയുടെ മാനസികവും മാനസികവുമായ വികസനം

കുഞ്ഞിന്റെ ന്യൂറോളജിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ അവസ്ഥയുടെ വിലയിരുത്തൽ ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റും ഒരു ന്യൂറോളജിസ്റ്റും ചേർന്നാണ് നടത്തുന്നത്. ഒരു അഭിമുഖത്തിനും പരിശോധനയ്ക്കും ശേഷം, വ്യതിയാനങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം വെളിപ്പെടുന്നു. പരിശോധനയിൽ കുഞ്ഞിന്റെ സംസാരം, മാതാപിതാക്കളോടുള്ള അവന്റെ പ്രതികരണങ്ങൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, ചിത്രങ്ങൾ, മറ്റ് കുട്ടികൾ, ഉത്കണ്ഠ, കണ്ണുനീർ, ആഗ്രഹങ്ങൾ എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. ഒരു ന്യൂറോളജിസ്റ്റ് റിഫ്ലെക്സുകൾ (മുട്ട്, കൈമുട്ട്, പരുത്തിയുടെ പ്രതികരണങ്ങൾ) പരിശോധിക്കുന്നു. ശിശുക്കളിൽ, സ്വതസിദ്ധമായ ക്രാളിംഗ്, മുലകുടിപ്പിക്കൽ, പിടിച്ചെടുക്കൽ എന്നിവയുടെ റിഫ്ലെക്സിൻറെ സാന്നിധ്യം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകൾ വഴി കുട്ടികളുടെ വിതരണം

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പരിശോധന, ജനിതക, ഉപകരണ പഠനങ്ങൾ എന്നിവ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളായി വിതരണത്തിൽ വലിയ പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ്. ജനിതക പാത്തോളജികൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും പകർച്ചവ്യാധി പാത്തോളജികളുടെ സംഭവവികാസങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും സമഗ്രമായ മെഡിക്കൽ ചരിത്രം ആവശ്യമാണ്. രോഗിയുടെ മാനസികവും ബൗദ്ധികവുമായ വികാസത്തിന്റെ തോത് നിർണ്ണയിക്കുന്നതാണ് പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൊന്ന്. പ്രധാന വിതരണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പട്ടികയിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും തരങ്ങളും

കൊച്ചുകുട്ടികളുടെയും സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെയും കൗമാരക്കാരുടെയും ആരോഗ്യത്തിന്റെ ഓരോ വിഭാഗത്തിനും അതിന്റേതായ പ്രത്യേക സവിശേഷതകളുണ്ട്. ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയുടെ (WHO) ഉത്തരവ് അനുസരിച്ച്, മാനദണ്ഡങ്ങൾ വികസനത്തിന്റെയും ആരോഗ്യത്തിന്റെയും 5 ഗ്രൂപ്പുകളെ വേർതിരിക്കുന്നു. യോഗ്യതയുള്ള ഒരു മെഡിക്കൽ കമ്മീഷനിന്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടിക്ക് ഒരു വിഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് നൽകിയിരിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുടെ വികസന സമയത്ത്, ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ ഘടകങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ അവന്റെ ഗ്രൂപ്പ് മാറിയേക്കാം.

ആദ്യം

രോഗങ്ങളോ ശരീരഘടനയുടെയോ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയോ സവിശേഷതകളോ ഇല്ലാത്ത പൂർണ്ണമായും ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളും കൗമാരക്കാരും ഈ വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവരുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം സ്റ്റാൻഡേർഡ് അളവുകളുമായി പൂർണ്ണമായും പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രകാരം, കുട്ടികളിൽ ആദ്യത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് 10% മാത്രമാണ്. പാത്തോളജികളുടെ അഭാവം കണക്കിലെടുത്ത്, ഈ വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്ന കുട്ടികൾ ഇപ്പോഴും ക്ലിനിക്കിൽ പൂർണ്ണ പ്രതിരോധ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയരാകണം.

രണ്ടാമത്

കുട്ടികളിലെ രണ്ടാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പാണ് ഏറ്റവും സാധാരണമായത്. കുഞ്ഞിന് ചെറിയ വികസന വൈകല്യങ്ങളുണ്ട്, ശരീരത്തിന്റെ പ്രതിരോധ പ്രതിരോധം കുറയുന്നു. ഗുരുതരമായ വികസന വൈകല്യങ്ങളോ വിട്ടുമാറാത്ത പാത്തോളജികളോ ഇല്ല. ശാരീരിക വികസനത്തിൽ ഒരു ചെറിയ കാലതാമസം ഉണ്ടാകാം: അമിതഭാരം അല്ലെങ്കിൽ ഭാരക്കുറവ്, കാഴ്ചശക്തി കുറയുക തുടങ്ങിയവ.

മൂന്നാമത്

അപൂർവമായ വർദ്ധനവുകളുള്ള നഷ്ടപരിഹാര ഘട്ടത്തിൽ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുള്ള കുട്ടികളും കൗമാരക്കാരും മൂന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്നു. ഈ വിഭാഗത്തിലെ രോഗികൾക്ക്, ഒരു ചട്ടം പോലെ, സാധാരണ ശാരീരിക വികസനം ഉണ്ട്, എന്നാൽ അവർക്ക് ചെറിയ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. ഒരു കുട്ടിയിലെ മൂന്നാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് പലപ്പോഴും ന്യൂറോ സൈക്കിക് സൂചകങ്ങളിലെ മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്നുള്ള വ്യതിയാനങ്ങൾക്കൊപ്പമാണ്.

നാലാമത്തെ

ചെറുപ്പക്കാരായ രോഗികൾ, ഡീകംപെൻസേഷൻ, എക്സസർബേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ അസ്ഥിരമായ ആശ്വാസം എന്നിവയുടെ ഘട്ടത്തിൽ വിട്ടുമാറാത്ത പാത്തോളജികളുള്ള കൗമാരക്കാർ നാലാമത്തെ വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്നു. കൂടാതെ, പരിക്കുകൾക്കും ശസ്ത്രക്രിയകൾക്കും ശേഷം സങ്കീർണതകളുള്ള കുട്ടികളും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അത്തരം കുട്ടികളിൽ, അവരുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക്, ശാരീരിക വികസനം പലപ്പോഴും മാനദണ്ഡത്തേക്കാൾ വളരെ പിന്നിലാണ്; അവർക്ക് നിരന്തരമായ നിരീക്ഷണവും പിന്തുണാ ചികിത്സയും ആവശ്യമാണ്.

അഞ്ചാമത്

ഈ ആരോഗ്യ വിഭാഗത്തിന്റെ പ്രതിനിധികൾ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വികസനത്തിൽ ഗുരുതരമായ മന്ദതയോടൊപ്പം കഠിനമായ സംയോജിത വിട്ടുമാറാത്ത പാത്തോളജികളുള്ള രോഗികളാണ് (റിമിഷനുകൾ അപൂർവമാണ് അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ല). അത്തരം കുട്ടികളിൽ, ഒരു അവയവ വ്യവസ്ഥയെ ബാധിക്കില്ല, എന്നാൽ ഒരേസമയം നിരവധി. കാര്യമായ സങ്കീർണതകൾ പലപ്പോഴും സംഭവിക്കാറുണ്ട് (ചലിപ്പിക്കാനും സംസാരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെടുന്നു). ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് "വികലാംഗ കുട്ടി" എന്ന പദവി നൽകിയിരിക്കുന്നു.

വിവിധ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും സാമൂഹികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ - ഡോക്ടർമാരുടെ ശുപാർശകൾ

കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിനെ ആശ്രയിച്ച്, പങ്കെടുക്കുന്ന വൈദ്യൻ അവർക്ക് ജീവിതശൈലി, ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപം, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ശുപാർശകൾ നൽകുന്നു. കുഞ്ഞിന്റെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനോ നിലനിർത്തുന്നതിനോ ആണ് അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. വിവിധ ആരോഗ്യ വിഭാഗങ്ങൾക്കായി വികസിപ്പിച്ച മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വായിക്കുക:

1. ഒന്നും രണ്ടും ഗ്രൂപ്പുകൾ. ഏത് തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനവും ലോഡും അനുവദനീയമാണ്. ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ ക്ലാസുകളും അക്കാദമിക് വർക്ക് ലോഡും നിയന്ത്രണങ്ങളില്ലാതെ പൊതു പ്രോഗ്രാം അനുസരിച്ച് രൂപീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. ആരോഗ്യത്തിന് ഹാനികരമാകാതെ എല്ലാ കായിക മാനദണ്ഡങ്ങളും പാലിക്കാൻ കഴിയും; അധിക വിഭാഗങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാനും ഒളിമ്പ്യാഡുകൾ, മത്സരങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കാനും കൂടാതെ ശരീരത്തിന്റെ അവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്താനും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നിരോധനം ഒരു വ്യക്തിഗത അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു ഡോക്ടർക്ക് ചുമത്താവുന്നതാണ്.
2. മൂന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ്. ഓരോ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനത്തിനും, ചില നിയന്ത്രണങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് ഒരു ഡോക്ടറുടെ കൂടിയാലോചന ആവശ്യമാണ്. പ്രത്യേകം വികസിപ്പിച്ച പ്രോഗ്രാമുകൾക്കനുസൃതമായാണ് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നത്; കായിക മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നത് പരിമിതമാണ്, കാരണം രോഗം മൂർച്ഛിക്കുകയോ പരിക്കേൽക്കുകയോ ചെയ്യാനുള്ള ഉയർന്ന സാധ്യതയുണ്ട്. ആരോഗ്യ ക്യാമ്പുകളിലും സാനിറ്റോറിയങ്ങളിലും പതിവായി പ്രതിരോധവും തിരുത്തൽ ചികിത്സയും ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.
3. നാലാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ്. പ്രവർത്തന മോഡ് ഗണ്യമായി പരിമിതമാണ്, ഡോക്ടർ ഒരു പ്രത്യേക പകൽ സമയക്രമം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അതിൽ വിശ്രമത്തിനും ഉറക്കത്തിനും ദീർഘനേരം നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ വ്യക്തിഗത, വിദൂര പ്രോഗ്രാമുകൾക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകൾ പരിശീലനത്തിനായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. വ്യായാമ തെറാപ്പി (ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി), ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി എന്നിവ ആവശ്യമാണ്.
4. അഞ്ചാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ്. കുട്ടിയുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഗണ്യമായി പരിമിതമാണ്; ദിനചര്യയിൽ മെഡിക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങളും ഫിസിയോതെറാപ്പിയും ഉണ്ട്. മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിരന്തരമായ മേൽനോട്ടം ആവശ്യമാണ്.

വീഡിയോ

വാചകത്തിൽ ഒരു പിശക് കണ്ടെത്തിയോ?
അത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക, Ctrl + Enter അമർത്തുക, ഞങ്ങൾ എല്ലാം ശരിയാക്കും!

ചേർത്ത തീയതി: 2010-04-01

ആരോഗ്യം, തിരുത്തൽ ബ്ലോക്ക് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നു ആറ് പ്രധാന ജോലികൾ അല്ലെങ്കിൽ ആറ് പ്രധാന ദിശകൾ:

1. കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യ കരുതൽ ശക്തിപ്പെടുത്തൽ.
2. ആരോഗ്യകരമായ ഒരു ജീവിതശൈലിയോടുള്ള കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണം.
3.കുട്ടിക്ക് മാനസിക സഹായം.
4.ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വികസനം.
5. യുക്തിസഹമായ ആരോഗ്യകരമായ പോഷകാഹാരത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ.
6.കുട്ടിയുടെ പരിസ്ഥിതി, ധാർമിക, സാംസ്കാരിക, ശുചിത്വ വിദ്യാഭ്യാസം.

ആരോഗ്യ, തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഈ മേഖലകൾ മാതാപിതാക്കൾക്ക് വീട്ടിലിരുന്ന് പ്രയോഗിക്കാവുന്നതാണ്. അപ്പോൾ, ത്രിത്വത്തിൽ - ഡോക്ടർമാർ - അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും - കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കാനും ശക്തിപ്പെടുത്താനും നമുക്ക് ശരിക്കും കഴിയും.

പ്രീസ്‌കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ കഴിവുകൾ ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഈ ജോലികളെല്ലാം മെഡിക്കൽ തൊഴിലാളികൾ, ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ ടീച്ചർ, സൈക്കോളജിസ്റ്റ്, കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകർ എന്നിവർ ഒരു സമുച്ചയത്തിൽ പരിഹരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഒരു ലേഖനം ഈ മേഖലകൾക്കായി പ്രത്യേകം സമർപ്പിക്കും.

കുട്ടികളുമായുള്ള ആരോഗ്യ, തിരുത്തൽ ജോലികളിലെ ആദ്യ ചുമതലയെക്കുറിച്ചും ആദ്യ ദിശയെക്കുറിച്ചും ഇന്ന് സംസാരിക്കാം.

കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നതുപോലെ, ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിന്റെ നിർണ്ണയത്തോടെ ഓരോ കുട്ടിയും സമഗ്രമായ പരിശോധനയ്ക്കും വികസനത്തിന്റെ സമഗ്രമായ വിലയിരുത്തലിനും വിധേയമാകുന്നു. സർവേ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിന്റെ നാല് ഗ്രൂപ്പുകൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഈ വർഗ്ഗീകരണം പ്രീ-സ്ക്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പ്രധാനമാണ്.

ആദ്യ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് (D1)- ഇവ ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളാണ്. സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രകാരം, ഇന്ന് 9% കുട്ടികളും ഈ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്നു.
രണ്ടാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് (D2)- പോസ്ചറൽ വൈകല്യങ്ങൾ, പരന്ന പാദങ്ങൾ, ഭക്ഷണ അലർജികൾ, ദഹനനാളത്തിന്റെ രോഗങ്ങൾ, കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹത്തിന് കേടുപാടുകൾ, ക്ഷയം, ഇഎൻടി അവയവങ്ങളുടെ രോഗങ്ങൾ, കാഴ്ച വൈകല്യം (30% വരെ കാഴ്ചശക്തി നഷ്ടപ്പെടൽ), നഷ്ടപരിഹാരം എന്നിവയുള്ള കുട്ടികളാണ് ഇവർ ക്ഷയരോഗം, പലപ്പോഴും ജലദോഷം അനുഭവിക്കുന്നു. അത്തരം കുട്ടികളുടെ എണ്ണം ഏകദേശം 70% ആണ്.

മൂന്നാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് (D3)- ശോഷിക്കുന്ന ക്ഷയരോഗം, കാഴ്ച വൈകല്യം (30% ത്തിൽ കൂടുതൽ കാഴ്ചശക്തി നഷ്ടപ്പെടൽ), ക്ഷയം എന്നിവയുള്ള കുട്ടികളാണ് ഇവർ. അത്തരം കുട്ടികളുടെ എണ്ണം ഏകദേശം 4% ആണ്.

നാലാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് (D4)- ഇവ സെൻസറിനറൽ കേൾവി നഷ്ടമുള്ള കുട്ടികളാണ്, അത്തരം കുട്ടികളുടെ എണ്ണം ഏകദേശം 6% ആണ്.

ഏത് കൂട്ടം കുട്ടികൾക്കാണ് തിരുത്തലും പുനരധിവാസ സഹായവും വേണ്ടത്?

തീർച്ചയായും, ഇവർ രണ്ടാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളാണ്. ഈ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്താനും ആദ്യ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് മാറാനും ഒരു യഥാർത്ഥ അവസരമുണ്ട്.

രണ്ടാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ ഏകദേശം 20% കുട്ടികൾ - ഇവർ പലപ്പോഴും രോഗികളായ കുട്ടികളാണ് (ChBD).ഈ കുട്ടികൾക്ക് അസുഖം വരാനുള്ള സാധ്യത വർഷത്തിലെ എല്ലാ സമയത്തും ഒരുപോലെയാണ്, കാരണം അവരുടെ ശരീരത്തിന്റെ പ്രതിരോധം കുറയുന്നു.
ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് നിരന്തരമായ ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്, അത് അവരുടെ മെറ്റബോളിസത്തെ സജീവമാക്കും. ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സജീവമായ പോയിന്റുകളുടെ ഉത്തേജനം ഉപയോഗിച്ച് ശുചിത്വവും ചികിത്സാ മസാജും ഒരു നല്ല ഫലം കൈവരിക്കുന്നു.

അത്തരം കുട്ടികളുള്ള ഒരു കുടുംബത്തിലെ ജീവിതശൈലിയുടെ നിർബന്ധിത ഘടകങ്ങൾ ദിവസേനയുള്ള കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ, ചികിത്സാ, ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, രോഗപ്രതിരോധ നില മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഹെർബൽ മെഡിസിൻ എന്നിവ ആയിരിക്കണം.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, മുമ്പ് 40% പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളും മോശം ഭാവമുള്ളവരാണ്.ആധുനിക കുട്ടികളിലെ ചലനത്തിന്റെ അഭാവവും പരിശീലന സമയത്ത് വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന സ്റ്റാറ്റിക് ടെൻഷനും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിനും അവരുടെ ശാരീരിക വികസനത്തിനും ഒരു യഥാർത്ഥ ഭീഷണിയാണെന്ന് മാധ്യമങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിതമായി ലോകത്തെ അറിയിക്കുന്നു.
ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് ചികിത്സാ വ്യായാമങ്ങൾ, ജീവിത പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പ്രത്യേകം സംഘടിത ഭരണകൂടം, നിർബന്ധിത പ്രതിരോധ നടപടിക്രമങ്ങൾ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്.

40% ത്തിലധികം കുട്ടികൾ പരന്ന പാദങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു. പാദത്തിന്റെ കമാനം കഠിനമാക്കുന്നത് പരന്ന പാദങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഓർത്തോപീഡിക് ഡോക്ടർമാരുമായി കൂടിയാലോചനകൾ, ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി, ഒരു കൂട്ടം ശുചിത്വ നടപടികളുടെ കർശനമായ നടപ്പാക്കൽ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്.

ആധുനിക ലോകം ദുരിതത്തിലാണ് അലർജികൾ.ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ ഘ്രാണ അവയവങ്ങളെ (ഗന്ധം, കൂമ്പോള, രോമങ്ങൾ മുതലായവ) അസ്വസ്ഥമാക്കുന്ന ഭക്ഷണ അലർജികളും അലർജികളും അനുഭവിക്കുന്നു.
കുട്ടികളുടെ ഭക്ഷണത്തിലെ ഭക്ഷണ അലർജികൾ ഇല്ലാതാക്കാൻ, ഒരു എലിമിനേഷൻ ഡയറ്റ് പിന്തുടരേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ, കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ ഒരു ഭക്ഷണ പട്ടിക ക്രമേണ അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

ഏകദേശം 10% കുട്ടികൾ കഷ്ടപ്പെടുന്നു ENT അവയവങ്ങളുടെ രോഗങ്ങൾ.നാസോഫറിനക്സിൽ കാണപ്പെടുന്ന മോഫ്രോഫങ്ഷണൽ മാറ്റങ്ങൾ (അഡിനോയിഡുകളുടെയും മെൻഡലൈനുകളുടെയും ഹൈപ്പർട്രോഫി), വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ (ക്രോണിക് ടോൺസിലൈറ്റിസ്, സൈനസൈറ്റിസ്, അഡിനോയ്ഡൈറ്റിസ്), കുട്ടികളിൽ പതിവ് രോഗങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു.
അതിനാൽ, അത്തരം കുട്ടികൾക്കുള്ള ദൈനംദിന നടപടിക്രമങ്ങളിൽ കഴുകൽ, സൈനസുകൾ കഴുകുക, അതായത്. എല്ലാത്തരം ചികിത്സാ, പ്രതിരോധ നടപടികളും.

ഓരോ കൂട്ടം കുട്ടികൾക്കും സങ്കീർണ്ണമായ ആരോഗ്യ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ സംവിധാനങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമാണ്.
കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിന്റെ സമഗ്രമായ സംവിധാനം, ചികിത്സാ, ആരോഗ്യ നടപടികളുടെ സമഗ്രവും സ്ഥിരവുമായ പരസ്പരാശ്രിതത്വമാണെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

കുട്ടികളുടെ പ്രതിരോധത്തിലും ആരോഗ്യത്തിലും മാതാപിതാക്കൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ഡോക്ടർമാരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും കുറിപ്പടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നത് മാതാപിതാക്കൾക്ക് ദിവസേന ഏകീകരിക്കാനും നിരീക്ഷിക്കാനും കഴിയുന്നത് കുടുംബത്തിലാണ്.

കുട്ടിയെ പഠിപ്പിച്ചാൽ മാത്രം പോരാ. നേടിയ ഉപയോഗപ്രദമായ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാൻ അവനെ പ്രചോദിപ്പിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

ഈ പ്രയാസകരമായ ജോലിയെ നേരിടാൻ മാതാപിതാക്കളെക്കാൾ മികച്ചത് ആരാണ് അവരുടെ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുക?

നിങ്ങൾക്ക് ഈ ലേഖനം ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ?

ഓരോ പ്രാദേശിക ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധനും ഒരു കുട്ടിയുടെ മെഡിക്കൽ റെക്കോർഡ് സൂക്ഷിക്കുന്നു, അത് പഠിക്കുന്നതിലൂടെ ഈ കുഞ്ഞിനെ ആദ്യത്തെ, രണ്ടാമത്തേത്, മൂന്നാമത്തേത്, നാലാമത്തെ അല്ലെങ്കിൽ അഞ്ചാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ തരംതിരിച്ചതായി നിങ്ങൾക്ക് കണ്ടെത്താനാകും. ഈ ഡിവിഷൻ കുഞ്ഞിന്റെ നിലവിലെ ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചും ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ അവന്റെ ജനനത്തിനു മുമ്പുള്ള സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഉള്ള വിവരങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു.

ഇത് എന്താണ്

ഒരു ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് എന്താണെന്നും അത് എന്തിനാണ് ആവശ്യമെന്നും എല്ലാ മാതാപിതാക്കൾക്കും അറിയില്ല. കുട്ടികളെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കുന്നത് അധ്യാപകരുടെയും ഡോക്ടർമാരുടെയും ജോലി എളുപ്പമാക്കുന്നു. അവരുടെ സഹായത്തോടെ, ഒരു ചെറിയ വ്യക്തി പഠിക്കുന്ന, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനോ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനോ ഏർപ്പെടാനും ഭക്ഷണം കഴിക്കാനുമുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാനാകും.

എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും വ്യത്യസ്ത ആരോഗ്യസ്ഥിതികളുണ്ട്, ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, പ്രാദേശിക ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ ഓരോ കുട്ടിക്കും അത്തരമൊരു ഗ്രൂപ്പിനെ നിയമിക്കുന്നു. ആരോഗ്യ വിഭാഗങ്ങളിലേക്കുള്ള ഈ വിഭജനം, ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാപനത്തിൽ പ്ലേസ്മെന്റ് ഉൾപ്പെടെ, കുട്ടിക്ക് എന്തെങ്കിലും നിയന്ത്രണങ്ങൾ ആവശ്യമുണ്ടോ എന്ന് കാണിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ മെഡിക്കൽ റെക്കോർഡിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമായ ഭക്ഷണക്രമമോ ശാരീരിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തരമോ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

കുഞ്ഞിനെ നിരീക്ഷിക്കുന്ന ഒരു പ്രാദേശിക ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധനാണ് ആരോഗ്യ വിഭാഗങ്ങളിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രാഥമിക വിതരണം നടത്തുന്നത്. ന്യൂറോ പാത്തോളജിസ്റ്റുകൾ, ശസ്ത്രക്രിയാ വിദഗ്ധർ, ഓർത്തോപീഡിസ്റ്റുകൾ, സൈക്യാട്രിസ്റ്റുകൾ എന്നിവരും അവരെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഒരു ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിനെ നിയമിക്കുമ്പോൾ, മറ്റ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ കുഞ്ഞിന്റെ പരിശോധനയുടെ സമഗ്രമായ ഫലങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു, പരിശോധനകളും പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരിശോധനകളും ഉൾപ്പെടെ.

നിനക്കറിയാമോ? ജനനം മുതൽ സെറിബ്രൽ പാൾസി ബാധിച്ച ഒരു ഐറിഷ് കാരനാണ് ക്രിസ് നോളൻ. വർഷങ്ങളോളം അവൻ തികച്ചും അനങ്ങാതെ കിടന്നു. അവന്റെ രോഗശാന്തിയുടെ സാധ്യതയിൽ വിശ്വസിക്കുകയും ഇത് നേടാനുള്ള വഴികൾ തേടുകയും ചെയ്ത അമ്മയ്ക്ക് നന്ദി, ചികിത്സ കണ്ടെത്തി. ചികിത്സയ്ക്കുശേഷം കഴുത്തിലെ പേശികൾ ചലിപ്പിക്കാൻ നോലന് സാധിച്ചു. ഇത് അദ്ദേഹത്തിന് ടൈപ്പ് റൈറ്ററിൽ പ്രാവീണ്യം നേടാനുള്ള അവസരം നൽകി, ജീവിതത്തിൽ ഒരക്ഷരം പോലും സംസാരിക്കാത്ത മനുഷ്യൻ പ്രശസ്ത കവിയായി. എഴുത്തുകാരന്റെ പതിനഞ്ചാം ജന്മദിനത്തിലാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ കവിതകളുടെ ആദ്യ സമാഹാരം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്. കാലക്രമേണ, ജോയ്സ്, കീറ്റ്സ്, യീറ്റ്സ് തുടങ്ങിയ പ്രശസ്ത കവികൾക്കൊപ്പം ക്രിസ് നോളന്റെ കവിതയും സ്ഥാനം പിടിച്ചു.

തുടക്കത്തിൽ, ഒരു കുഞ്ഞ് ജനിച്ച് താമസിയാതെ ഒരു വിഭാഗത്തിലേക്ക് നിയോഗിക്കപ്പെടുന്നു, സാധാരണയായി യുവ അമ്മ ആശുപത്രിയിൽ നിന്ന് ഡിസ്ചാർജ് ചെയ്യുമ്പോൾ. ഭാവിയിൽ, പ്രാദേശിക ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധന്റെ ഓരോ സന്ദർശനത്തിനും ശേഷം നിയുക്ത ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് മാറുകയും ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യാം. കുട്ടിക്ക് ദൃശ്യമായ ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങളില്ലെങ്കിൽ, കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്കും പിന്നീട് സ്കൂളിലേക്കും രേഖകൾ സമർപ്പിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ മെഡിക്കൽ കാർഡിൽ ഒരു എൻട്രി ആവശ്യമായി വരികയുള്ളൂ.

എങ്ങനെയാണ് വിലയിരുത്തൽ നടത്തുന്നത്?

ഒരു കുട്ടിയെ ഏതെങ്കിലും ഗ്രൂപ്പുകളായി തരംതിരിക്കുന്നതിന്, അവന്റെ ആരോഗ്യത്തിന്റെയും മാനസിക വികാസത്തിന്റെയും അവസ്ഥ നിങ്ങൾ കൃത്യമായും സമഗ്രമായും വിലയിരുത്തേണ്ടതുണ്ട്.

ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, കുട്ടിയെ പരിശോധിച്ച ശേഷം, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകണം:

• മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വളർച്ചയിൽ എന്തെങ്കിലും തകരാറുകൾ ഉണ്ടോ;
• നിങ്ങൾക്ക് പലപ്പോഴും അസുഖം വരാറുണ്ടോ, നിങ്ങൾക്ക് വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുണ്ടോ?
• ശരീരത്തിന്റെ ആന്തരിക അവയവങ്ങളും സിസ്റ്റങ്ങളും സാധാരണ രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ടോ?
• നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ വികസനം പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമാണോ;
• വൈറൽ രോഗങ്ങൾക്കുള്ള പ്രതിരോധശേഷി എത്ര ഉയർന്നതാണ്?

• സർജനും ഓർത്തോപീഡിസ്റ്റും;
• ഒഫ്താൽമോളജിസ്റ്റും ഇഎൻടി സ്പെഷ്യലിസ്റ്റും;
• കാർഡിയോളജിസ്റ്റും ന്യൂറോളജിസ്റ്റും;
• ദന്തഡോക്ടർ.

നവജാതശിശുവിന്റെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് പ്രാഥമികമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നതിന്, ഇനിപ്പറയുന്നവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു:

• കുഞ്ഞിന്റെ ഗർഭാശയ വികസന സമയത്ത് എന്തെങ്കിലും പാത്തോളജികൾ ഉണ്ടായിരുന്നോ;
• പ്രക്രിയയിൽ എന്തെങ്കിലും സങ്കീർണതകൾ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടോ, അത് എങ്ങനെ തുടർന്നു;
• അച്ഛന്റെയും അമ്മയുടെയും ഭാഗത്ത് പാരമ്പര്യ രോഗങ്ങൾ;
• കുട്ടിക്ക് അസുഖമായിരുന്നോ?
• വികസനം നിലവാരം പുലർത്തുന്നുണ്ടോ എന്ന്.

പ്രധാന ശിശു ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും

കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് ചില സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഉണ്ട്, അവ ഇനിപ്പറയുന്ന സൂചകങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു: കുട്ടിയുടെ വികസനം (ന്യൂറോ-മാനസികവും ശാരീരികവും), വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ പൂർണ്ണമായ അഭാവം. ഏതെങ്കിലും ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്കുള്ള അസൈൻമെന്റ് താൽക്കാലികമായിരിക്കാം; കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം കുട്ടിയെ മറ്റൊരു വിഭാഗത്തിലേക്ക് മാറ്റാം.
കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധന്റെ വിലയിരുത്തലിനെ എന്ത് ഘടകങ്ങൾ സ്വാധീനിച്ചേക്കാം:

• പരിശോധനാ സമയത്ത് കുട്ടിക്ക് അസുഖമുണ്ടെങ്കിൽ;
• ഹൃദയ, നാഡീ, ശരീരത്തിന്റെ മറ്റ് സംവിധാനങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു;
• ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം (വൃക്കകൾ, കരൾ, ഹൃദയം, പാൻക്രിയാസ് മുതലായവ);
• ശാരീരിക വികസനം (, തല ചുറ്റളവ്);
• മാനസിക വികസനം (അവൻ കഴിക്കാൻ കഴിയുമോ, മുതലായവ);
• വൈറൽ രോഗത്തിനുള്ള പ്രതിരോധം (അസുഖത്തിന്റെ ആവൃത്തിയും കാലാവധിയും).

ആദ്യം

ഈ ഗ്രൂപ്പിൽ രോഗം വരാനുള്ള സാധ്യത കുറവുള്ള കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു (12 മാസത്തിനുള്ളിൽ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ എടുക്കുന്നു). അത്തരം കുട്ടികളുടെ നിരീക്ഷണം കാണിക്കുന്നു: കുട്ടിക്ക് വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളൊന്നുമില്ല, മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെയും വളർച്ചയുടെയും വികാസത്തിൽ പ്രായപരിധിയിൽ നിന്ന് വ്യതിചലനങ്ങളില്ല. ആന്തരിക അവയവങ്ങൾ വികസിക്കുകയും ശരിയായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ രോഗി എല്ലാ മാസവും ശരീരഭാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെയും മനസ്സിന്റെയും സമയോചിതമായ വികസനം വളരെ പ്രധാനമാണ്.പരിചയസമ്പന്നനായ ഒരു ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധന് കുട്ടിയുടെ ചില തടസ്സങ്ങൾ വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ മൂലമാണോ അതോ ന്യൂറോ സൈക്കിക് വികസനത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങളുണ്ടോ എന്ന് എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. ഓരോ ചെറിയ രോഗിയെയും ഒരു ന്യൂറോളജിസ്റ്റ് പരിശോധിക്കണം. ന്യൂറോളജിസ്റ്റ് മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്നുള്ള വ്യതിയാനങ്ങൾ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെട്ടാൽ, മറ്റ് ഡോക്ടർമാർ (സൈക്കോളജിസ്റ്റും ഡോക്ടറും) കുഞ്ഞുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ തുടങ്ങുന്നു. ഇതൊരു ചെറിയ വ്യതിയാനമാണ്, അത്തരം കുട്ടികൾ സാധാരണഗതിയിൽ വളരുകയും വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കുഞ്ഞിന് ഡോക്ടർമാരുടെ ശ്രദ്ധ ഒരു ചെറിയ ആവശ്യമുണ്ട്.

നിനക്കറിയാമോ? "ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ" എന്ന പ്രയോഗം ബ്രിട്ടീഷുകാരുടെ കണ്ടുപിടുത്തമായിരുന്നു, പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ ഇംഗ്ലീഷ് പത്രങ്ങളുടെ പേജുകളിൽ ആദ്യമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഈ ആശയം വിപ്ലവത്തിന് വളരെ മുമ്പുതന്നെ റഷ്യയിൽ എത്തി, സമൂഹത്തിലും സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും അങ്ങേയറ്റം പ്രശസ്തി നേടി, അവിടെ അത് ഒരു പ്രത്യേക അച്ചടക്കമായി അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടു.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു ചെറിയ വൈകല്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അത് ഒരു വ്യക്തിയെ ജീവിക്കുന്നതിൽ നിന്നും അവന്റെ ശരീരം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൽ നിന്നും തടയുന്നില്ല, പിന്നെ അവൻ ആദ്യത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ വർഗ്ഗീകരിക്കപ്പെടും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ ചെവികൾ വളരെ വലുതാണ് അല്ലെങ്കിൽ വളരെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നു; മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്നുള്ള ഈ ചെറിയ വ്യതിയാനം അവനെ നന്നായി കേൾക്കുന്നതിൽ നിന്ന് തടയുന്നില്ല, ശസ്ത്രക്രിയ ഇടപെടൽ ആവശ്യമില്ല, മാത്രമല്ല അവന്റെ ആരോഗ്യത്തെ മോശമായി ബാധിക്കുകയുമില്ല.

രണ്ടാമത്

ഒരു കുട്ടിയെ 2-ആം ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിലേക്ക് നിയോഗിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഏതെങ്കിലും അവയവത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിലവിലുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്ന് കുഞ്ഞിന് വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ടെന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. അത്തരം പാത്തോളജികൾ അജൈവ ഉത്ഭവമാണ്, അതായത്, ഇത് ഒരു നിയോപ്ലാസമോ കോശജ്വലന പ്രക്രിയയോ അല്ല, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെയോ സിസ്റ്റങ്ങളിലൊന്നിന്റെയോ (ഹൃദയവും മറ്റുള്ളവയും) പ്രവർത്തനത്തിലെ ഒരു തകരാറാണ്.
മനുഷ്യശരീരത്തിലെ ബയോകെമിസ്ട്രിയുടെ ലംഘനത്തിലൂടെ അത്തരം പാത്തോളജികളുടെ വികാസത്തിന് പ്രേരണ നൽകാം; കുഞ്ഞിന്റെ രോഗപ്രതിരോധ ശേഷി മോശമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, മാത്രമല്ല അവൻ പുതിയ അവസ്ഥകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. പലപ്പോഴും ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ അസ്വസ്ഥതകൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന്റെ കാരണം ഒരു ചെറിയ വ്യക്തിയുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വളർച്ചയാണ്, ഹൃദയ സിസ്റ്റത്തിന് പുനർനിർമ്മിക്കാൻ സമയമില്ല. ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വളർച്ച ശരീരഭാരവും വ്യവസ്ഥാപരമായ രക്തചംക്രമണത്തിന്റെ അളവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു; ശരീരം ഇതുവരെ പുനർനിർമ്മിച്ചിട്ടില്ല, കുട്ടിക്ക് ഇതിന് ശക്തിയില്ല.

രണ്ടാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരു കുട്ടിയെ തരംതിരിക്കേണ്ട സൂചകങ്ങളിൽ ഒന്ന് പതിവായി (വർഷത്തിൽ നാല് തവണയിൽ കൂടുതൽ) വൈറൽ, ജലദോഷം എന്നിവയാണ്. കുട്ടി ദുർബലനാകുകയും രോഗത്തിൽ നിന്ന് കരകയറാനും ശക്തി വീണ്ടെടുക്കാനും വളരെക്കാലം ആവശ്യമാണ്, അവന്റെ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് ആവശ്യമായതിനേക്കാൾ വളരെക്കാലം. കുഞ്ഞിന് വളരെക്കാലം വിശപ്പ് നഷ്ടപ്പെടുന്നു, അലസതയും ഉറക്കവും മാറുന്നു. ജലദോഷത്തിനു ശേഷം, അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും സങ്കീർണതകൾ ഉണ്ട്: വേദന, പാവപ്പെട്ട വയറുവേദന, കുടൽ പ്രവർത്തനം.

രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ പെടുന്ന കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് വികസിക്കുന്ന രീതിയിൽ പാത്തോളജികളില്ല (അല്ലെങ്കിൽ അവ വളരെ ചെറുതാണ്), ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ വികാസത്തിൽ അപാകതകളോ വൈകല്യങ്ങളോ ഇല്ല, വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളൊന്നുമില്ല.
ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധർ രണ്ടാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിനെ രണ്ട് ഉപവിഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നു:

1. ഗ്രൂപ്പ് എ- കുട്ടിക്ക് വ്യക്തമായതോ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നതോ ആയ വികസന വൈകല്യങ്ങൾ ഇല്ല, എന്നാൽ കുടുംബത്തിൽ വികസന വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ കേസുകൾ ഉണ്ട്; കുഞ്ഞിന്റെ അമ്മ ജനനസമയത്ത് ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ; ഗർഭത്തിൻറെയോ പ്രസവത്തിൻറെയോ ഒരു പാത്തോളജി ഉണ്ടായിരുന്നു; ഈ ജനനങ്ങളിൽ രണ്ടോ അതിലധികമോ കുട്ടികൾ ജനിച്ചു; അല്ലെങ്കിൽ പ്രസവാനന്തര ഗർഭം; നവജാതശിശുവിന്റെ ശരീരഭാരത്തിൽ ഒരു ദിശയിലോ മറ്റൊന്നിലോ വ്യതിയാനങ്ങൾ. അമ്മയ്‌ക്കോ ഗർഭസ്ഥ ശിശുവിനോ ഒരു വൈറൽ രോഗം ബാധിച്ചിരിക്കുകയോ അല്ലെങ്കിൽ ശസ്ത്രക്രിയ, അസുഖം അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ഗുരുതരമായ അവസ്ഥകൾ എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷം കുഞ്ഞ് വളരെക്കാലം സുഖം പ്രാപിക്കുകയോ ചെയ്താൽ ഗ്രൂപ്പ് എ നിയോഗിക്കാം.
2. ഗ്രൂപ്പ് ബി- പ്രസവ സമയത്ത്, കുട്ടിക്ക് കേന്ദ്ര നാഡീവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് കേടുപാടുകൾ സംഭവിച്ചു, ഇത് മനസ്സിന്റെ വികാസത്തിലെ മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് ചെറിയ വ്യതിയാനങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു. കുഞ്ഞിന് ഹൃദയം പിറുപിറുപ്പ്, രക്തത്തിന്റെ അളവ് സാധാരണയിൽ താഴെ, ആമാശയത്തിലെയും ദഹനനാളത്തിലെയും പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ ഉണ്ടാകാം.

മൂന്നാമത്

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഹെൽത്ത് ഗ്രൂപ്പ് 3 നൽകിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, കുട്ടി നഷ്ടപരിഹാരം നൽകേണ്ട അവസ്ഥയിലാണെന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം കുട്ടിയിൽ കാണപ്പെടുന്ന രോഗങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിന് മാത്രമല്ല, അവരുടെ വളർച്ചയുടെ തീവ്രത രേഖപ്പെടുത്തുന്നതിനും ആവശ്യമാണ്.
കുഞ്ഞിന് വിട്ടുമാറാത്ത രോഗമോ വികസന പാത്തോളജിയോ ഉണ്ടെന്ന് ഡോക്ടർമാർക്ക് ഈ വിഭാഗം ഒരു വഴികാട്ടിയാണ്, എന്നാൽ അത്തരം രോഗങ്ങൾ വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ വഷളാകൂ, പുരോഗമിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്; അവ മരുന്നുകളോ മറ്റ് മാർഗങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച് ലഘൂകരിക്കുന്നു.

ഈ വിഭാഗത്തിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വികസന വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം, എന്നാൽ ഈ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഒരു സാധാരണ ജീവിതശൈലിക്ക് തടസ്സമാകില്ല, മാത്രമല്ല കുഞ്ഞിന്റെ കഴിവുകളെ വളരെയധികം പരിമിതപ്പെടുത്തുകയുമില്ല. മാനസികാവസ്ഥയുടെയും ശാരീരികാവസ്ഥയുടെയും വികസനം സാധാരണയായി സാധാരണ പരിധിക്കുള്ളിൽ അല്ലെങ്കിൽ അല്പം പിന്നിലാണ്. മൂന്നാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ നിന്നുള്ള കുട്ടികൾ മറ്റ് കുട്ടികളുടെ സഹവാസത്തിൽ മികച്ചതായി അനുഭവപ്പെടുകയും സമൂഹവുമായി എളുപ്പത്തിലും വേഗത്തിലും പൊരുത്തപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഈ ഗ്രൂപ്പിന്റെ സവിശേഷതകൾ:

• കുട്ടിയുടെ അമിത ഭാരം (ആദ്യ-രണ്ടാം ഘട്ടം);
• അപര്യാപ്തമാണ്;
• ദുർബലമായ ശരീര പേശികൾ.

• വിട്ടുമാറാത്ത;
• വിട്ടുമാറാത്ത duodenitis;
• വിട്ടുമാറാത്ത;
• ഇടർച്ച;

പ്രധാനം! ഒരു കുട്ടിയെ മൂന്നാമത്തെ വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയാൽ, അവന്റെ ആരോഗ്യം ഉപേക്ഷിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല, പ്രധാന കാര്യം കൃത്യസമയത്ത് ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിനെ സമീപിക്കുക, അവന്റെ ശുപാർശകൾ ഗൗരവമായി എടുക്കുക - ക്രമേണ കുഞ്ഞിന്റെ ആരോഗ്യം തിരികെ വരും. സാധാരണ. ഭേദമാക്കാനാവാത്ത രോഗങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഈ വിഭാഗം നൽകിയിട്ടില്ല, എന്നാൽ കുട്ടി സുഖം പ്രാപിക്കുന്നതിന്, മാതാപിതാക്കൾ അവന് സ്നേഹവും പരിചരണവും പരിചരണവും നൽകണം. മാതാപിതാക്കളുടെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള അശ്രദ്ധ, നിലവിലുള്ള പാത്തോളജികൾ മോശമായി വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രേരണയായി വർത്തിക്കും.

അവരുടെ മെഡിക്കൽ റെക്കോർഡിൽ മൂന്നാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുണ്ടെങ്കിൽ കുട്ടിക്ക് ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ കഴിയുമോ എന്ന കാര്യത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും ആശങ്കാകുലരാണ്. അത്തരം കുട്ടികൾ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ പൊതുവായ അടിസ്ഥാനത്തിലല്ല. പങ്കെടുക്കുന്ന ഡോക്ടറുടെ ശുപാർശയിൽ, കുട്ടിയെ ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പിയിലേക്കോ പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്കോ അയയ്ക്കുന്നു, അവിടെ ചെറിയ രോഗിയുടെ ആരോഗ്യ സവിശേഷതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

നാലാമത്തെ

വികസനത്തിൽ സങ്കീർണ്ണമായ അപായ പാത്തോളജികളുള്ള കുട്ടികളെ ഈ വിഭാഗം ഒന്നിപ്പിക്കുന്നു (മനുഷ്യജീവിതത്തെ സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു). അത്തരം പാത്തോളജികൾ തുടക്കത്തിൽ രോഗബാധിതമായ അവയവങ്ങളെയും സിസ്റ്റങ്ങളെയും മാത്രമല്ല, മറ്റ് അവയവങ്ങളെയും പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് ഒരേസമയം വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുടെ ഒരു “പൂച്ചെണ്ട്” ഉണ്ട്, അതിന്റെ വർദ്ധനവ് സങ്കീർണതകളോടെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്, അവർ മോശമായി ചികിത്സിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം കുട്ടിക്ക് ശക്തി വീണ്ടെടുക്കാൻ വളരെയധികം സമയമെടുക്കും.

ഗുരുതരമായ രോഗത്തിന് ശേഷം മോചനം നേടുകയും നിരന്തരം മരുന്നുകൾ കഴിക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുകയും ചെയ്യുന്ന കുട്ടികളും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പരിക്കുകൾക്കും ശസ്ത്രക്രിയാ ഇടപെടലുകൾക്കും ശേഷം അനന്തരഫലങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്ന കുട്ടികൾ ബൗദ്ധികവും ശാരീരികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ചില പരിമിതികൾ അനുഭവിക്കുന്നു.
അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് സമൂഹത്തിൽ അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടുന്നു, അവരുടെ അസുഖം അവരുടെ സ്വഭാവത്തെയും ശാരീരിക കഴിവുകളെയും ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണയെയും ബാധിക്കുന്നു. അതേ സമയം, അവരുടെ മനസ്സും നാഡീവ്യൂഹവും തികച്ചും സാധാരണമായി വികസിക്കാം, എന്നാൽ ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ വികസനത്തിൽ പാത്തോളജിയും ഉണ്ടാകാം (മൈനർ മുതൽ ക്രിട്ടിക്കൽ വരെ). നാലാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക്, പേശികളുടെയും ശരീരഭാരത്തിന്റെയും അഭാവം സാധാരണമാണ്; അവർ പലപ്പോഴും പ്രത്യേക ബോർഡിംഗ് സ്കൂളുകളിൽ താമസിക്കേണ്ടതുണ്ട്, അത് അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് എല്ലാ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളും നൽകുന്നു.

നിനക്കറിയാമോ? വികലാംഗരുടെ അവകാശങ്ങൾക്കായി ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര ദിനം ഉണ്ട്, അത് മെയ് അഞ്ചാം തീയതി ആഘോഷിക്കുന്നു. 1992-ൽ 17 യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലെ വികലാംഗർ ഒരേസമയം വികലാംഗരോടുള്ള വിവേചനത്തിനെതിരെ പ്രതിഷേധ മാർച്ചുകൾ നടത്തിയതാണ് ഈ തീയതി ആദ്യമായി അടയാളപ്പെടുത്തിയത്. വികലാംഗർക്കും മറ്റ് പൗരന്മാർക്കും തുല്യ അവകാശങ്ങൾ വേണമെന്ന് അവർ നിർബന്ധിച്ചു. അതിനുശേഷം, പല രാജ്യങ്ങളിലും ഈ ദിവസം സമാനമായ റാലികളും മാർച്ചുകളും നടന്നിട്ടുണ്ട്.

കുട്ടിക്ക് വീട്ടിൽ താമസിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, അയാൾക്ക് നിരന്തരമായ പിന്തുണാ തെറാപ്പി ആവശ്യമാണ്:

1. ചികിത്സാ, പ്രതിരോധ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പതിവ് കോഴ്സുകൾ.
2. ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന മരുന്നുകൾ കഴിക്കുന്നത്.

• ഹൈപ്പർടോണിക് രോഗം;
• തൈറോടോക്സിസിസ്;
• പുരോഗമനപരമായ

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കായി ഡോക്ടർമാർ നാലാമത്തെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ ഒരു പ്രത്യേക ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിൽ പാർപ്പിക്കാനുള്ള ശുപാർശയല്ല.
എന്നാൽ മാതാപിതാക്കൾ ഇപ്പോഴും ഡോക്ടർമാരുടെ ഉപദേശം ശ്രദ്ധിക്കണം: ഒരു രോഗിയായ കുട്ടി എല്ലായ്പ്പോഴും ആരോഗ്യമുള്ള സഹപാഠികളുടെ കമ്പനിയിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടുന്നില്ല, ഒരു അപകർഷതാ കോംപ്ലക്സ് വികസിപ്പിച്ചേക്കാം. താൻ മറ്റ് കുട്ടികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനാണെന്ന് കുട്ടി മനസ്സിലാക്കുന്നു, അവരെപ്പോലെ ഓടാനോ പുതിയ കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കാനോ കഴിയില്ല, ഗെയിമിന്റെ അവസ്ഥകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. അത്തരം വികാരങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ മാനസികാരോഗ്യത്തിനും ആത്മാഭിമാനത്തിനും നല്ലതല്ല, കാരണം മുതിർന്നവരെപ്പോലും പരിഹാസത്തോടെ "പെക്ക്" ചെയ്യാൻ കഴിയും.

പ്രത്യേകം പരിശീലനം ലഭിച്ച അധ്യാപകരുമായി പഠിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടിക്ക് തന്റെ പ്രശ്നം അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല, എളുപ്പത്തിൽ പഠിക്കുന്നു, ഒരുപക്ഷേ, ഏതാനും വർഷങ്ങൾക്കുള്ളിൽ അയാൾക്ക് ആരോഗ്യമുള്ള കുട്ടികളുമായി പഠിക്കാൻ കഴിയും.

നിനക്കറിയാമോ? കെ. സ്റ്റാനിസ്ലാവ്സ്കി. അവളുടെ നാടകജീവിതത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, അവളുടെ കാലിന് പരിക്കേറ്റു, അത് മുറിച്ചുമാറ്റേണ്ടിവന്നു. അവളുടെ ആരോഗ്യം മോശമായിരുന്നിട്ടും, വേദി വിടുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ബെർണാഡ് ചിന്തിച്ചില്ല, ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധസമയത്ത് അവൾ കച്ചേരികളുമായി മുന്നിലേക്ക് പോയി. പ്രശസ്ത നടിക്ക് ഓർഡർ ഓഫ് ദി ലെജിയൻ ഓഫ് ഓണർ ലഭിച്ചു.

അഞ്ചാമത്

ഈ വിഭാഗത്തിൽ ഏറ്റവും ഗുരുതരമായ രോഗങ്ങളും വൈകല്യങ്ങളും (ശാരീരികവും മാനസികവും മാനസികവും) ഉള്ള കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. അത്തരം കുട്ടികൾക്ക് സാധാരണഗതിയിൽ വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുണ്ട്, അവർ വൈകല്യത്തിലാണ് അല്ലെങ്കിൽ ഉടൻ അത് സ്വീകരിക്കും. അത്തരം ചെറുപ്പക്കാരായ രോഗികളിൽ, ശരീരത്തിന്റെ പല (അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാ) ആന്തരിക അവയവങ്ങളും സിസ്റ്റങ്ങളും രോഗികളാണ്, അവരുടെ രോഗങ്ങൾ നിരന്തരം പ്രവർത്തനത്തിന്റെ കൊടുമുടിയിലാണ്, അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ വർഷത്തിൽ പത്തിലധികം തവണ ഡോക്ടർമാരുടെ സഹായത്തിലേക്ക് തിരിയുന്നു. ശരീരത്തിന്റെ പൊതുവായ ബലഹീനതയ്ക്ക് പുറമേ, അത്തരം രോഗികൾ പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമാന്ദ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒഴിവാക്കലുകൾ സംഭവിക്കുന്നു.
വികസന പാത്തോളജികൾ ജന്മനാ മാത്രമല്ല; അഞ്ചാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• കാൻസർ രോഗനിർണയമുള്ള കുട്ടികൾ;
• സങ്കീർണ്ണമായ വികലമായ ശസ്ത്രക്രിയാ ഇടപെടലുകൾക്ക് ശേഷം കുട്ടികൾ;
• ഗുരുതരമായ പരിക്കോ അസുഖമോ അനുഭവിച്ചവർ.

ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പ് 5 ഉള്ള കുട്ടികൾ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലോ സ്കൂളുകളിലോ പങ്കെടുക്കുന്നില്ല; അവർക്ക് വ്യക്തിഗത ഹോം വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമാണ്. വൈകല്യമുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് പ്രത്യേക പരിചരണവും വിദ്യാഭ്യാസവും നൽകാൻ മാതാപിതാക്കൾക്ക് കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, അവനെ ഒരു പ്രത്യേക ബോർഡിംഗ് സ്കൂളിലെ സ്ഥിര താമസ സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നു. അത്തരം ബോർഡിംഗ് സ്കൂളുകൾ വൈദ്യ പരിചരണവും നിരന്തരമായ മേൽനോട്ടവും പരിശീലനം ലഭിച്ച ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ പരിചരണവും നൽകുന്നു. ഈ ആരോഗ്യ വിഭാഗത്തിലെ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും സമൂഹവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, പ്രത്യേകിച്ച് ഏറ്റവും ചെറിയ കുട്ടികൾ - എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവരുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും ആശുപത്രി ആശുപത്രികളിലാണ്.

നിനക്കറിയാമോ? സ്റ്റീഫൻ വില്യം ഹോക്കിംഗ് ഒരു പ്രശസ്ത ഭൗതികശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്, നോബൽ സമ്മാന ജേതാവാണ്, ക്വാണ്ടം പ്രപഞ്ചശാസ്ത്രവും ഗുരുത്വാകർഷണവും ഉൾപ്പെടെ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ വികാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. 21-ാം വയസ്സിൽ, ചികിത്സിക്കാൻ കഴിയാത്ത അമിയോട്രോഫിക് ലാറ്ററൽ സ്ക്ലിറോസിസ് ഉണ്ടെന്ന് ഡോക്ടർമാർ കണ്ടെത്തി. ഏകദേശം 30 വർഷമായി, ഹോക്കിംഗ് ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായ പക്ഷാഘാതത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലാണ്, ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കവിൾ മാത്രമേ ചലിക്കാൻ കഴിയൂ. അതിന്റെ സഹായത്തോടെ, അവൻ കമ്പ്യൂട്ടറൈസ്ഡ് വീൽചെയറിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു; കമ്പ്യൂട്ടർ അവനുവേണ്ടി സംസാരിക്കുന്നു. ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, സ്റ്റീഫൻ ഹോക്കിംഗ് ഭൂമിയിലെ ഏറ്റവും മികച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ ഒരാളാണ്, അദ്ദേഹത്തിന് പന്ത്രണ്ട് അക്കാദമിക് തലക്കെട്ടുകൾ ലഭിച്ചു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ കൃതികൾ വ്യാപകമായി പ്രസിദ്ധീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

സംഗ്രഹിക്കാൻ: താരതമ്യ പട്ടിക

ശിശുരോഗ വിദഗ്ധരെ തരംതിരിക്കുന്നതിന്, കുട്ടികളിലെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ താരതമ്യ പട്ടികയുണ്ട്. അത്തരമൊരു പട്ടികയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഒരു പ്രത്യേക കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യ സവിശേഷതകളെ ഗ്രൂപ്പുകളിലൊന്നിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നത് എളുപ്പമാണ്.
മേൽപ്പറഞ്ഞവയിൽ നിന്ന്, കുട്ടികളെ ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കുന്നത് ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യമാണെന്ന് വ്യക്തമാകും - ഒരു ചെറിയ വ്യക്തിക്ക് മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉചിതമായ രീതികൾ ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുക്കുക, വ്യക്തിഗത സ്വഭാവസവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ശരിയായ ദിനചര്യ നിർണ്ണയിക്കുക, കൂടാതെ നിർണ്ണയിക്കുക. ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അതിരുകൾ. കുഞ്ഞിന് ഒരു തരത്തിലും ദോഷം വരുത്തുന്നില്ലെന്ന് ഉറപ്പാക്കാനാണ് ഇതെല്ലാം ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. ഒരു വ്യക്തി പ്രായപൂർത്തിയാകുന്നതുവരെ (18 വയസ്സ് വരെ) ആരോഗ്യ ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്കുള്ള വിതരണം സാധുതയുള്ളതാണ്, അതിനുശേഷം അവന്റെ ആരോഗ്യം പീഡിയാട്രിക്സ് മേഖല വിടുകയും മറ്റ് മേഖലകളിലെ ഡോക്ടർമാർ കൈകാര്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.