എൽ സിംഹങ്ങൾ കലയെക്കുറിച്ചുള്ള ആമുഖത്തോടെ. കലയുടെ ആമുഖത്തിൽ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പങ്ക്

കല ... ഒരുപക്ഷേ ഇത് സമൂഹത്തിന്റെ വികാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സൂചകമാണ്. ഓരോ വ്യക്തിക്കും രചയിതാവിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം അറിയേണ്ടത് എന്താണ്?

കലയെക്കുറിച്ചുള്ള വിശദമായ സ്വയം പഠനത്തിന് എത്രമാത്രം ശ്രദ്ധ നൽകണം? ഈ പ്രശ്നമാണ് S. Lvov ചിന്തിക്കുന്നത്.

കലയിൽ സ്വയം വികസനത്തിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം വളരെ പ്രസക്തമാണ്, കാരണം ഇപ്പോൾ നിരവധി ചെറുപ്പക്കാർ വലിയ സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തെ അവഗണിക്കുന്നു.

ഈ പ്രശ്നം സാമൂഹിക-ദാർശനികമാണ്. കല നിലനിൽക്കുന്നു എന്ന കാരണത്താൽ ഈ നിഗമനത്തിലെത്താൻ കഴിയും

സമൂഹത്തിൽ മാത്രം, അത് സർഗ്ഗാത്മകതയിലൂടെയാണ്, ആളുകൾ ലോകത്തെ അറിയാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. സ്വയം വികസനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരുന്ന ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഹിസ്റ്ററി, ഫിലോസഫി, ലിറ്ററേച്ചർ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഉദാഹരണത്തിലാണ് ഉന്നയിച്ച പ്രശ്നം പരിഗണിക്കുന്നത്.

കലാ ചെറുപ്പക്കാർക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം ഇച്ഛാസ്വാതന്ത്ര്യം, സ്വമേധയാ തിയേറ്ററുകളിൽ പങ്കെടുക്കൽ, സാഹിത്യ സായാഹ്നങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് എഴുത്തുകാരൻ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. അജ്ഞത കാരണം ഒരു പ്രത്യേകതരം സർഗ്ഗാത്മകതയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ ചിലപ്പോൾ ഒരു വ്യക്തിക്ക് അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടുമെന്ന് എസ്. എന്നിരുന്നാലും, കൂട്ടിയിടിക്കുമ്പോൾ ഒരാൾ ഉടൻ ഉപേക്ഷിക്കരുതെന്ന് രചയിതാവ് അവകാശപ്പെടുന്നു

മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്ത എന്തെങ്കിലും ഉപയോഗിച്ച്: ഈ അല്ലെങ്കിൽ അത്തരം കലയിൽ ശ്രദ്ധയും സമയവും ചെലുത്തിയതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് അത് സ്വയം പഠിക്കാൻ കഴിയും.

ഫിക്ഷന്റെ അനുഭവത്തിലൂടെ എന്റെ സ്ഥാനം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. പല എഴുത്തുകാരും അവരുടെ കൃതികളിൽ ഈ വിഷയം ഉന്നയിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ആർ. ബ്രാഡ്ബറിയുടെ "ഫാരിംഗേറ്റ് അനുസരിച്ച് 451 ഡിഗ്രി" എന്ന കലയിൽ സമൂഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും മായ്ച്ചുകളയുന്നു, എന്നാൽ ചില നായകന്മാർക്ക് പുസ്തകങ്ങൾക്ക് നന്ദി, മികച്ച രചനകളെ സ്വന്തമായി പരിചയപ്പെടാൻ അവസരമുണ്ട്.

എം. വ്\u200cളാഡി "വ്\u200cളാഡിമിർ അഥവാ തടസ്സപ്പെട്ട വിമാനം" എന്ന കൃതിയിലും ഇത് പരാമർശിക്കപ്പെടുന്നു. വൈസോട്\u200cസ്കിയും ഭാര്യയും അവരുടെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ എക്സിബിഷനുകൾ, മ്യൂസിയങ്ങൾ, സംഗീതകച്ചേരികൾ എന്നിവ സന്ദർശിച്ചു, ലോകത്തെ മുഴുവൻ കലകളുമായി പരിചയപ്പെട്ടു.

അതിനാൽ, സംഗീതജ്ഞർ, എഴുത്തുകാർ, കലാകാരന്മാർ എന്നിവരുടെ സൃഷ്ടികൾ പഠിക്കാനും മനസിലാക്കാനും പരമാവധി പരിശ്രമവും ശ്രദ്ധയും പ്രയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കലയിൽ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമാണ്, കാരണം ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നത് സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനാണ്.

(1 വോട്ടുകൾ, ശരാശരി: 5.00 5 ൽ)

ബന്ധപ്പെട്ട പോസ്റ്റുകൾ:

1. വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം ഗദ്യ എഴുത്തുകാരനും പബ്ലിഷിസ്റ്റും നിരൂപകനുമായ എസ്. എൽ. ഒരു വ്യക്തി മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നതുകൊണ്ട്, അവരുടെ ഉപദേശം പാലിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും ഈ പ്രശ്നം എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രസക്തമാകുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. പഴയ കാലങ്ങളിൽ സംഗീതത്തോടുള്ള അഭിനിവേശം തന്റെ സഖാക്കളോട് എങ്ങനെയുണ്ടായിരുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വന്തം കഥ പാഠത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഓർമ്മിക്കുന്നു [...] ...
2. മിക്കപ്പോഴും, ലോകത്തിന്റെ ബാഹ്യ പരുക്കനും ക്രൂരതയും കാരണം ഒരു വ്യക്തി തന്റെ "ഞാൻ" മറയ്ക്കുന്നു യഥാർത്ഥ മുഖം എങ്ങനെ സൂക്ഷിക്കാം? മര്യാദയുള്ളവരും പ്രതികരിക്കുന്നവരുമായി മറ്റുള്ളവരെ സ്വാധീനിക്കാതിരിക്കുകയും പരുഷമായി മാറാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതെങ്ങനെ? ഈ പ്രശ്നത്തിലാണ് S. Lvov ചർച്ച ചെയ്യുന്നത്. സ്വയം നിലനിൽക്കാനുള്ള കഴിവിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം ഇന്ന് വളരെ പ്രസക്തമാണ്, കാരണം പ്രകൃതിവിരുദ്ധമായി പെരുമാറുന്ന ഒരാൾക്ക് മറ്റുള്ളവരുടെ ബഹുമാനം നേടാൻ കഴിയില്ല. [...] ...
3. യഥാർത്ഥ കല, എൻറെ അഭിപ്രായത്തിൽ, മിക്ക ആളുകളെയും മനോഹരവും അവരുടെ ആത്മാക്കളെ സ്പർശിക്കാൻ കഴിവുള്ളതും ശോഭയുള്ള വികാരങ്ങളും മനോഹരമായ വികാരങ്ങളും ഉളവാക്കുന്നതുമാണ്. കാലത്തിനനുസരിച്ച് പരിമിതപ്പെടുത്താത്ത ശക്തമായ ഒരു ശക്തിയാണ് യഥാർത്ഥ കല. എന്നാൽ സ്രഷ്ടാവിനെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നതും അമർത്യമായ മാസ്റ്റർപീസുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതും എന്താണ്? ഞാൻ കരുതുന്നത്, ഒന്നാമതായി, പ്രകൃതിയാണ് ഒരു വ്യക്തിയെ സൃഷ്ടിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത്. പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങളുടെ മാസ്റ്റർ കെ. [...] ...
4. വി\u200cഎ കാവേരിന്റെ നോവലിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗത്തിൽ നിന്ന് ഇത് വ്യക്തമാണ്, ഇത് യുവാക്കൾക്കിടയിൽ പ്രണയത്തിന്റെ തുടക്കത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു. അവരുടെ ഹൃദയം പരസ്പരം ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു, പക്ഷേ പ്രേമികൾ തന്നെ അവരുടെ വികാരങ്ങൾ ഏറ്റുപറയാൻ ഇതുവരെ ധൈര്യപ്പെടുന്നില്ല. നായിക എളിമയും നിശബ്ദവുമായ പെൺകുട്ടിയാണ്, അവൾ തന്റെ അനുഭവങ്ങൾ വീട്ടിലെ അംഗങ്ങളുമായി പങ്കിടുന്നില്ല. എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ മുത്തശ്ശി നീന കപിറ്റോനോവ്ന വളരെക്കാലമായി ശ്രമിക്കുന്നു [...] ...
5. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള സിബുൽകോ തയ്യാറെടുപ്പ്: ഓപ്ഷൻ 10 കലയുമായി പരിചയപ്പെടാനുള്ള പ്രശ്നം നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ പലപ്പോഴും കലയിൽ നിന്ന് അകലെയുള്ള ആളുകളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു. അവർക്ക് ശാസ്ത്രീയ സംഗീതം മനസ്സിലാകുന്നില്ല, തിയേറ്ററുകളും മ്യൂസിയങ്ങളും സന്ദർശിക്കുന്നില്ല. അവരുടെ ജീവിതം ഏകപക്ഷീയവും വിരസവുമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം ആളുകളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയും. സംഗീതം സ്വായത്തമാക്കുന്ന പ്രക്രിയ എങ്ങനെയാണ് നടക്കുന്നത്? ഈ ചോദ്യത്തിന് വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് എസ്. [...] ...
6. യുവതലമുറയുടെ പ്രതിനിധിയാണ് ബസറോവ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിൽ വർഗ്ഗീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് ആ സ്വത്തുക്കൾ പൊതുജനങ്ങൾക്കിടയിൽ ചെറിയ ഷെയറുകളായി ചിതറിക്കിടക്കുന്നു. ഡി. നോവലിന്റെ പാഠത്തിൽ നിന്ന് ഇത് കാണാൻ കഴിയും [...] ...
7. ഏഴാം ക്ലാസിലെ ഫൈൻ ആർട്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠം അലീവ ലൂയിസ നരിമാനോവ്ന ഫൈൻ ആർട്സ് അദ്ധ്യാപകൻ ജി. മൂന്നാം പാദത്തിലെ “ജീവിതത്തിലെ മികച്ച തീമുകൾ” എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവസാന കൃതികൾ. ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, കലയിലെ തീമാറ്റിക് പെയിന്റിംഗിന്റെ സ്ഥാനവും പങ്കും അവർ മനസ്സിലാക്കണം [...] ...
8. ബെറെസിന ല്യൂബോവ് നിക്കോളേവ്ന ഗൊരോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിലൂടെ നാടോടി ചിത്രകലയുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് സ്കൂൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു ആധുനിക സംവിധാനം കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിനും ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയവും ധാർമ്മികവുമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ വികാസത്തിന് ഏറ്റവും ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥ കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ ജോലികളിൽ നാടോടി കലയുടെ ഉപയോഗമാണ്. നാടോടി പരമ്പരാഗത കല കുട്ടികളുടെ ലോകത്തെ ആഴത്തിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നു, ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും വൈജ്ഞാനികവുമായ മൂല്യമുണ്ട്, ഒപ്പം [...] ...
9. ഈ പദപ്രയോഗം ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ. ഒരാളാകാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നല്ല അധ്യാപകനാകാൻ കഴിയില്ല, നിങ്ങൾ വളരെക്കാലം പഠിക്കണം, കുട്ടികളുമായി ധാരാളം ആശയവിനിമയം നടത്തണം, മാത്രമല്ല നിങ്ങൾ പഠിക്കരുത്, ഇതിനായി നിങ്ങൾ ജനിക്കണം. എന്റെ പ്രബന്ധത്തെ പിന്തുണച്ച്, ഞാൻ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകും. അതിനാൽ വാക്യങ്ങളിൽ ഇരുപത്തിയാറ് - മുപ്പത്തിയൊന്ന്, ഒരു നല്ല അദ്ധ്യാപകനാകാൻ ഒരാൾ വിഷയം നന്നായി അറിഞ്ഞിരിക്കണം എന്ന് പറയുന്നു [...] ...
10. പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസസിന്റെ സ്ഥാനാർത്ഥിയായ ബോറിസ് ബിം-ബാഡ് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന വിഷയം ജ്ഞാന സങ്കല്പത്തിന്റെ നിർവചനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്\u200cനത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു. ജനറൽ പെഡഗോഗിയിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ പഠിക്കുന്നതിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ഗവേഷണ സ്ഥാപനത്തിലെ മുതിർന്ന ഗവേഷകനായും രചയിതാവ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് നേടാൻ കഴിയുന്നതിന്റെ ആത്യന്തിക ഉയരമായി ജ്ഞാനം നാം കണക്കാക്കണം. ജ്ഞാനത്തിന് അറിവ് ആവശ്യമാണ്, പക്ഷേ ഇത് [...] ...
11. മനുഷ്യജീവിതത്തിൽ കലയുടെ പങ്ക് എന്താണ്? ഈ ചോദ്യമാണ് വിശകലനത്തിനായി നിർദ്ദേശിച്ച പാഠത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രം. ഇ. ആംഫിലോഖിയേവ കലയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അത് ഇന്ന് പ്രസക്തമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, ഡിജിറ്റൽ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ കാലഘട്ടത്തിൽ, സമൂഹത്തിലെ ധാർമ്മിക മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇല്ലാതാകുന്നു, കല, ആത്മാവിനെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി, ഒരു വ്യക്തിയെ നന്മയ്ക്കായി പരിശ്രമിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു [...] ...
12. എല്ലാ സമയത്തും, ഒരു വ്യക്തി തന്റെ ജീവിതത്തെ സർഗ്ഗാത്മകത, കലയുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചു. ചിലർ അവരുടെ ചിന്തകളും വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും പ്രകടിപ്പിച്ച് മാസ്റ്റർപീസുകൾ സൃഷ്ടിച്ചു. മറ്റുള്ളവർ ഈ മാസ്റ്റർപീസുകൾ ആസ്വദിച്ചു. ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു വിധത്തിൽ, കല ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തെ ബാധിക്കുന്നു. ഈ പ്രശ്നമാണ് വിശകലനത്തിനായി നിർദ്ദേശിച്ച വാചകത്തിൽ ട്യൂബറോവ്സ്കയ ഉയർത്തുന്നത്. പ്രകൃതിയെ കാണുന്നത് മാത്രമല്ല, [...] ...
13. ഒരു പന്നിയെ പന്നിയെപ്പോലെ പെരുമാറാൻ ബാധ്യസ്ഥനല്ല, എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തി മനുഷ്യനെപ്പോലെ പ്രവർത്തിക്കണം - ഇതുപോലൊന്ന് ബി. സഖോദറിന്റെ പ്രസ്താവന പോലെ തോന്നുന്നു. ഒസീവയുടെ കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ ചെയ്തതുപോലെ, തങ്ങളെത്തന്നെ വലിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതാൻ ചില ആളുകളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്, അതിലൂടെ അവർക്ക് കൂടുതൽ തവണ വായിക്കാനും അതിനനുസരിച്ച് അപകടകരമായ പ്രവർത്തികൾ ഒഴിവാക്കാനും കഴിയും. അയൽവാസിയെ ആൺകുട്ടികൾ പ്രകോപിപ്പിച്ചു [...] ...
14. നമ്മുടെ ജീവിതം എത്ര ചെറുതാണെന്ന് ഞങ്ങൾ അപൂർവ്വമായി ചിന്തിക്കുന്നു. ജനിച്ച് ഏകദേശം എഴുപത് വർഷങ്ങൾ മാത്രമേ എടുക്കൂ, ഒരു വ്യക്തി ഒരു മെമ്മറി മാത്രമായി മാറുന്നു. നമ്മുടെ അനന്തമായ പ്രപഞ്ചത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം എഴുപത് വർഷം ഒരു തൽക്ഷണം മാത്രമാണ്. മനുഷ്യജീവിതം എത്ര ക്ഷണികമാണ്? ഈ ചോദ്യം റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരനായ യു. വി. ബോണ്ടറേവ് തന്റെ പാഠത്തിൽ ഉന്നയിക്കുന്നു. തന്റെ വാചകത്തിൽ ബോണ്ടാരെവ് എഴുതുന്നു: “ദീർഘായുസ്സ് ഉണ്ടെങ്കിൽ [...] ...
15. ജനപ്രിയ പഴഞ്ചൊല്ല് അനുസരിച്ച്, തന്നിൽത്തന്നെ ലജ്ജയുള്ളവന് “മന ci സാക്ഷി” ഉണ്ട്. എല്ലാവരും മന ci സാക്ഷി എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം മനസിലാക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, അത് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രധാന കാരണങ്ങൾ എല്ലാവർക്കും മനസ്സിലാകുന്നില്ല. എഴുത്തുകാരൻ ഡി. ഗ്രാനിൻ ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ ന്യായവാദം ഞങ്ങളുമായി പങ്കുവെച്ചു, ഈ ചോദ്യത്തിൽ അമ്പരന്നു: ഈ വ്യക്തിയുടെ പ്രത്യക്ഷത്തിന്റെ ഉറവിടം എന്താണ്, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, ഉപയോഗശൂന്യമാണ്, കൂടാതെ [...] ...
16. വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രത്യേക തിരുത്തൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ഓറൻബർഗിലെ "സ്പെഷ്യൽ (തിരുത്തൽ) സ്കൂൾ №13 VIII തരം" ഗ്രേഡ് 7 ലെ ഫൈൻ ആർട്സ് പാഠം പാഠം - ഒരു ആർട്ട് വർക്ക് ഷോപ്പിലേക്കുള്ള ക്ഷണം. വിഷയം: “ദേശീയ അലങ്കാരത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ. അമ്യൂലറ്റുകൾ പെയിന്റിംഗ് ”. പൂർത്തിയാക്കിയത്: കോന്ദ്രശേവ നതാലിയ കോൺസ്റ്റാന്റിനോവ്ന 1 യോഗ്യതാ വിഭാഗം, പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഓണററി വർക്കർ. വിഷയം: "[…] ...
17. യഥാർത്ഥ കല ആഴത്തിലുള്ള ആത്മീയ സ്ട്രിംഗുകളെ സ്പർശിക്കുന്നു, അത് ശോഭയുള്ള വികാരങ്ങളെ ഉണർത്താനും മറക്കാനാവാത്ത നിമിഷങ്ങൾ നൽകാനും പ്രാപ്തമാണ്. യഥാർത്ഥ കല നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങളെ നിർവീര്യമാക്കുകയും ആത്മാവിനെ ശുദ്ധീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചിലപ്പോൾ യഥാർത്ഥ കലയ്ക്ക് മാത്രമേ ജീവിക്കാനുള്ള ഇച്ഛാശക്തിയെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കാൻ കഴിയൂ. ഇതിന് പ്രചോദനം നൽകാനും മെച്ചപ്പെടുത്താനും നിങ്ങളെ അർത്ഥമാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനും കഴിയും. കല ആത്മീയമായി സമ്പന്നമാക്കുന്നു, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. കലയുടെ മഹത്തായ യോഗ്യത [...] ...
18. കലയുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിൽ സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പങ്ക് ഒരു വ്യക്തി ഉടൻ തന്നെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് കലയിൽ ഏർപ്പെടുന്നു, അത് ഒരു അമേച്വർ സ്കൂൾ ഗായകസംഘമോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക ദിശയിലുള്ള ഒരു പ്രത്യേക സ്കൂളോ ആകട്ടെ. വാചകത്തിന്റെ പ്രശ്നം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിവരിക്കാം: കലയിലേക്കുള്ള വഴികൾക്കായുള്ള തിരയൽ. ഇത് ചിലപ്പോൾ സംഭവിക്കുന്നു: ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, വളർന്നുവരുന്ന ഒരു വ്യക്തി, ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥി, കലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട കാര്യങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വളരെ തയ്യാറല്ല. എന്നിട്ടും സമാരംഭം [...] ...
19. യാഥാർത്ഥ്യത്തെ ചിത്രീകരിക്കാനും ആലങ്കാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും ആത്മീയ സംസ്കാരത്തിന്റെ ഭാഗമായി അല്ലെങ്കിൽ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ ഉറവിടമായി പരിവർത്തനം ചെയ്യാനും യഥാർത്ഥ കലയ്ക്ക് കഴിവുണ്ട്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക ലോകം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ നടപ്പാക്കുന്ന പ്രക്രിയയാണിത്. ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ റോളാണ് യഥാർത്ഥ കലയെ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്, ഒരു വ്യക്തി പൂർണത കൈവരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണം. കെ.ജി.പൗസ്റ്റോവ്സ്കി തന്റെ കൃതിയിൽ പെയിന്റിംഗിന്റെ തീമും എഴുതിയ ചിത്രങ്ങളും പരിശോധിക്കുന്നു [...] ...
20. ഏത് സംഭാഷണമാണ് നല്ലതെന്ന് അവകാശപ്പെടാമെന്ന ചോദ്യത്തിന് പ്രൊഫസർ ഓൾഗ ബോറിസോവ്ന സിറോട്ടിനീന ഉത്തരം തേടാൻ തുടങ്ങി. ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞൻ, ഫിലോളജിക്കൽ സയൻസസ് ഡോക്ടർ എന്ന നിലയിൽ, വാക്കാലുള്ള സംസാരം വിലയിരുത്തുന്ന മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കായുള്ള തിരയലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം അവർ ഏറ്റെടുത്തു. ആളുകൾ സംഭാഷണത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ വിലയിരുത്തുന്നു. ഒരാൾ എത്ര പരുഷവും ആക്രമണാത്മകവുമാണെന്ന് നന്നായി കരുതുന്നു, ആരെങ്കിലും [...] ...
21. ഭൂതകാലം വർത്തമാനകാലത്തിന്റെ ആരംഭമാണ്: നമ്മുടെ പൂർവ്വികരുടെ പല തലമുറകളും നിരീക്ഷിക്കുന്ന പാരമ്പര്യങ്ങളും ആചാരങ്ങളും. ഭൂതകാലമില്ലാതെ ഭാവി സംഭവിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ ജീവിതം എന്താണ്? ഓരോ വ്യക്തിക്കും അവരുടേതായ ശീലങ്ങളുണ്ട്, അവരുടേതായ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു. ഓരോ സമൂഹത്തിനും തനതായ പാരമ്പര്യങ്ങളും ആചാരങ്ങളും ഉണ്ട്. ഇതെല്ലാം വർഷങ്ങളായി ശേഖരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച് ഒരു മാച്ച് മേക്കിംഗ് ചടങ്ങ് നടത്താതെ ഒരു കല്യാണം നടത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്, അല്ലെങ്കിൽ [...] ...
22. ആത്മവികസനത്തിനുള്ള ആഗ്രഹം, ആത്മീയവികസനത്തിനുള്ള ആഹ്വാനം, വ്യക്തിഗത വളർച്ച എന്നിവ പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ എല്ലാ റഷ്യൻ സാഹിത്യങ്ങളിലേക്കും വ്യാപിക്കുന്നു. തുർഗെനെവ്, ദസ്തയേവ്\u200cസ്\u200cകി, ടോൾസ്റ്റോയ് എന്നിവയിലെ നായകന്മാർ ഒന്നിലധികം തെറ്റുകൾ വരുത്തുന്നു, ഒന്നിലധികം തവണ വഴിതെറ്റിപ്പോകുന്നു, എന്നിരുന്നാലും അവരുടെ വികസനത്തിൽ ഒരിക്കലും അവസാനിക്കുന്നില്ല. അങ്ങനെ, ദസ്തയേവ്\u200cസ്\u200cകിയുടെ ക്രൈം ആൻഡ് ശിക്ഷ എന്ന നോവലിന്റെ കേന്ദ്രത്തിൽ പുതിയ സാമൂഹിക സിദ്ധാന്തങ്ങൾ പകർത്തിയ ഒരു സാധാരണ സാധാരണക്കാരനായ റോഡിയൻ റാസ്കോൾനികോവിന്റെ രൂപമുണ്ട്. [...] ...
23. ഭാഷാ പണ്ഡിതനായ F.I. ബുസ്\u200cലേവ് രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുള്ള വാക്യത്തെക്കുറിച്ച് ഏകദേശം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ സംസാരിച്ചു: രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുള്ള വാക്യത്തിൽ, രണ്ട് ഓർഗനൈസിംഗ് സെന്ററുകൾ, വിഷയവും പ്രവചനവും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ട് ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രധാന അംഗം പ്രവചനമാണ്. സംഭാഷണ വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് പറയുന്നതിന്റെ ഒരു പദവിയാണിത്. വാക്യത്തിന്റെ പ്രധാന കേന്ദ്രം പ്രവചനമാണ്. വാസ്തവത്തിൽ, അവനില്ലാതെ, നിർദ്ദേശത്തിന് [...] ...
24. "ഒരുപക്ഷേ വൈകി, ഒരുപക്ഷേ വളരെ നേരത്തെ ..." എന്ന കവിത യെസെനിന്റെ അവസാന വരികളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. 1925 ഡിസംബർ പകുതിയോടെ, കവി മോസ്കോ സർവകലാശാലയിലെ ന്യൂറോ സൈക്കിയാട്രിക് ക്ലിനിക്കിൽ ചികിത്സയിലായിരുന്നപ്പോൾ, പ്രശസ്ത ശാസ്ത്രജ്ഞനായ പ്യോട്ടർ ബോറിസോവിച്ച് ഗാനുഷ്കിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ ഇത് എഴുതി. ഡിസംബർ 21 ന് സെർജി അലക്സാണ്ട്രോവിച്ച് മെഡിക്കൽ സ്ഥാപനം വിട്ട് ലെനിൻഗ്രാഡിലേക്ക് പോയി. നാല് ദിവസത്തിന് ശേഷം അയാളുടെ മുറിയിൽ മരിച്ച നിലയിൽ കണ്ടെത്തി [...] ...
25. മനുഷ്യ കൈകൾക്ക് മാത്രമേ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയൂ എന്ന ഏറ്റവും സന്തോഷകരമായ കാര്യം കലയുടെ രൂപത്തിലാണ് അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. മാസ്റ്റർപീസുകൾ സമർത്ഥമായി സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് നമ്മുടെ പൂർവ്വികർക്ക് ഉണ്ടായിരുന്നു എന്നതിന് നന്ദി, ക്ലാസിക്കൽ പെയിന്റിംഗ് കാണുമ്പോൾ പ്രശംസ അനുഭവിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ഭാഗ്യവതിയായിരുന്നു, മികച്ച ക്ലാസിക്കുകളുടെ രചനകൾ വായിക്കുമ്പോൾ: കവികളും സംഗീതജ്ഞരും. വി. നെക്രസോവ് ഒരു വ്യക്തിയെ കലാസൃഷ്ടികളുടെ നേരിട്ടുള്ള സ്വാധീനം എന്ന വിഷയത്തിൽ സ്പർശിച്ചു. [...] ... ന്നിപ്പറയാൻ ...
26. മറ്റൊരു തരത്തിൽ, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കലാരൂപത്തിന്റെ ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നത് മൂല്യവത്തല്ല. ഓരോ തരം കലയ്ക്കും അതിന്റേതായ ആകർഷകമായ വശങ്ങളുണ്ട്, കൂടാതെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചില ആത്മീയ തന്ത്രങ്ങളെ സ്പർശിക്കാൻ കഴിവുള്ള സവിശേഷതകളും. മികച്ച സിനിമ, പുസ്തകം, ചിത്രം അല്ലെങ്കിൽ ടിവി ഷോ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് വാദിക്കുമ്പോൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ട ഒരു ഉപമയുണ്ട്. ഇതൊരു ഉപമയാണ് - ഒരു ഗായകനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ [...] ...
27. ഒരു വ്യക്തി ഏത് സാഹചര്യത്തിൽ നിന്നും വിജയിയാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. വിജയത്തിന്റെ രുചി നിങ്ങൾക്ക് ആത്മവിശ്വാസവും സന്തോഷവും നൽകുന്നു. വിജയങ്ങൾ ആഗോളവും ചെറുതുമാണ്, ദിനംപ്രതി. ഏത് വിജയവും നമ്മെ കഠിനവും കഠിനവുമാക്കുന്നു. നമ്മുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങൾക്കും അലസതയ്ക്കും എതിരായ വിജയം നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒന്നാണ്. തോൽവി അനുഭവിക്കാൻ ആരും ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല, എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വ്യക്തിക്ക് വിജയിക്കാനാവില്ല. എന്നാൽ [...] ...
28. മനുഷ്യരുടെ കൈകളും മനസ്സും സൃഷ്ടിച്ച ഏറ്റവും മനോഹരമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും രൂപത്തിലാണ് കല അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. അതിശയകരമായ പ്രകൃതി ലോകം അത്ഭുതകരമായ സൗന്ദര്യത്താൽ സമ്പന്നമാണ്, അത് എല്ലായ്പ്പോഴും ആളുകളെ ആകർഷിക്കുന്നു. തന്മൂലം, കഴിവുള്ള അദ്ദേഹം ജീവിത നിമിഷങ്ങളുടെ പ്രത്യേകത നിലനിർത്തി. എല്ലാ മാസ്റ്റർപീസുകളും നിങ്ങളുടെ മനസ്സോടും ശ്രദ്ധയോടും കൂടി ഉൾക്കൊള്ളാൻ നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, അത് നിങ്ങളുടെ ശ്വാസത്തെ അകറ്റുന്നു, കാരണം അവ പ്രതിഭകളാൽ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടവയാണ്, അവ പിൻഗാമികൾ സംരക്ഷിക്കുകയും തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. [...] ...
29. കല, വാസ്തുവിദ്യ, പെയിന്റിംഗ് എന്നിവ ഒരു വ്യക്തിയെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിക്കുന്നു? സാംസ്കാരിക പൈതൃകത്തെക്കുറിച്ച് ആളുകൾക്ക് എന്തു തോന്നുന്നു? അവരുടെ സൃഷ്ടാക്കളുടെ കലാസൃഷ്ടികളിൽ അന്തർലീനമായത് എന്താണെന്ന് നമുക്ക് മനസിലാക്കാൻ കഴിയുമോ? ഈ പാഠത്തിന്റെ രചയിതാവിന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചത് സുന്ദരനെക്കുറിച്ചുള്ള മനുഷ്യന്റെ ഗ്രാഹ്യത്തിന്റെ പ്രശ്നമാണ്. വി. സോളുഖിൻ ഉന്നയിച്ച പ്രശ്നം ആധുനിക ലോകത്ത് വളരെ പ്രസക്തമാണ്. ഈ വാക്കിന്റെ കലാകാരൻ കലയെക്കുറിച്ചുള്ള മനുഷ്യന്റെ ധാരണയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം [...] ...
30. പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ ശാസ്ത്ര-പ്രായോഗിക സമ്മേളനം "ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ കുട്ടികളെയും ക o മാരക്കാരെയും സാമൂഹ്യവൽക്കരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗമായി ശാരീരിക സംസ്കാരവും ബഹുജന കായിക വിനോദങ്ങളും" കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും മാസ് സ്പോർട്ടുകളുമായുള്ള പങ്കാളിത്തം രചയിതാവ്: മിതുസോവ ഓൾഗ അലക്സാന്ദ്രോവ്ന, ടീച്ചർ ഓഫ് ബയോളജി-കെമിസ്ട്രി സിറ്റി MOBU SOSH # 10 പ്രോജക്റ്റ് “ആരോഗ്യത്തിലേക്കുള്ള ഞങ്ങളുടെ വഴി” (ക്രിയേറ്റീവ്, റിസർച്ച് പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തനം) പദ്ധതിയുടെ സംക്ഷിപ്ത വ്യാഖ്യാനം. നൽകിയ പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നു [...] ...
31. പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ശരത്കാല തീമിലെ കലാകാരന്മാർ, സംഗീതജ്ഞർ, കവികൾ എന്നിവരുടെ സൃഷ്ടികൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, ഒരു ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക. പാഠം ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു ഷീറ്റിൽ നിങ്ങളുടെ രചന രചിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത, നിരീക്ഷണം വികസിപ്പിക്കുക; കല, വിഷ്വൽ ആർട്സ്, സാഹിത്യം എന്നിവയിലൂടെ ദേശസ്നേഹവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികാരങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക. ഉപകരണം: പെയിന്റിംഗ് I. ലെവിറ്റൻ “ഗോൾഡൻ ശരത്കാലം”, ഫോണോഗ്രാമുകൾ. പാഠ തരം: സംയോജിപ്പിച്ചു. തീസിസ്: “[[]] ...
32. കലയാണ് ഞങ്ങളുടെ സമ്മാനമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, ഇത് നമുക്ക് നൽകാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സമ്മാനമാണെന്നും നമുക്ക് അംഗീകരിക്കാൻ കഴിയുമെന്നതും പ്രധാനമാണ്. കല കേവലം ഡ്രോയിംഗുകളോ മെലഡികളോ വിചിത്രമായ ശില്പങ്ങളോ അല്ല. കല ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക ലോകം, ആളുകളുടെ ജ്ഞാനം, സത്യത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം അറിയിക്കുന്നു. കലയോട് അൽപ്പം ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് എപ്പോഴും സംസാരിക്കാൻ എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്താനാകും. സംസാരിക്കുക […] ...
33. സൃഷ്ടിപരമായ ഒരു വ്യക്തിയുടെ കണ്ണിലൂടെ യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പ്രതിഫലനമാണ് കല. കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളും ശബ്ദങ്ങളും ആത്മാവിനെ ആവേശഭരിതരാക്കുന്നു, ഹൃദയത്തിൽ സന്തോഷം നിറയ്ക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ കല ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുന്നു, സ്വപ്നങ്ങളുടെയും ഫാന്റസികളുടെയും ലോകത്തേക്ക് മാറുന്നു, അത്ഭുതങ്ങളിൽ വിശ്വാസം വളർത്തുന്നു. ഈ വാക്കുകളുടെ സാധുതയെ നിർദ്ദിഷ്ട ഉദാഹരണങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കാൻ കഴിയും. പുരാതന കാലം മുതൽ, തിയേറ്റർ കാഴ്ചക്കാരനെ സന്തോഷിപ്പിക്കുകയും ആവേശഭരിതമാക്കുകയും ആത്മാവിനെ നല്ല രീതിയിൽ ചാർജ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ഒരു കലാക്ഷേത്രമായി കണക്കാക്കുന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല. [...] ...
34. "നമ്മുടെ കാലത്തെ ഒരു നായകൻ" എന്ന കൃതിയുടെ പേജുകളിൽ ലെർമോണ്ടോവ് വായനക്കാരോട് ഒരു ചോദ്യം ഉന്നയിച്ചു: നമ്മിൽ പലരും അമ്പരന്നു: അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാലത്തെ ഏറ്റവും യോഗ്യരും ബുദ്ധിമാനും get ർജ്ജസ്വലരുമായ ആളുകൾ അവ ഉപയോഗിക്കാതിരിക്കാനുള്ള കാരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ് കഴിവുകളും ശ്രദ്ധേയമായ കഴിവുകളും, ഇക്കാരണത്താൽ, ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ആളുകൾ മങ്ങുന്നു. പ്രധാന ജീവിതത്തിന്റെ കഥ പറഞ്ഞ് എഴുത്തുകാരൻ ഈ ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു [...] ...
35. ഒരു പഴയ വീടിന് ഭൂതകാലത്തെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കഴിയും. മറ്റുള്ളവരുടെ ഭൂതകാലം അവനറിയാം. ഉദാഹരണത്തിന്, മഠത്തിൽ തകർന്ന കളിപ്പാട്ടങ്ങളുടെയും കീറിപ്പറിഞ്ഞ വാൾപേപ്പറിന്റെ കഷ്ണങ്ങളുടെയും സാന്നിധ്യം, ഈ വീട് ഒരിക്കൽ കുട്ടികളുടെ ചിരിയും ശബ്ദവും കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരുന്നുവെന്ന് പറയുന്നു. പഴയ അടുക്കളകളും വൃത്തികെട്ട കലങ്ങളും ഒരു കാലത്ത് വീട്ടിൽ താമസിച്ചിരുന്ന നല്ല വീട്ടമ്മയെ ഓർമ്മപ്പെടുത്തുന്നു ... കൂടാതെ തകർന്ന മരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഉണങ്ങിയ പുല്ലുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് നന്ദി [...] ...
36. മറ്റുള്ളവരുടെ ജീവിതം കൂടുതൽ സമൃദ്ധമാക്കുന്നതിന് നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരമായ താൽപ്പര്യങ്ങൾ ത്യജിക്കുന്നത് സ്വയം ത്യാഗം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ധാർമ്മികത, അനുകമ്പ, ദയ, പരോപകാരം തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങളുമായി പരിചിതമായ മനുഷ്യനെ വളരെ സംഘടിതമായി കണക്കാക്കുന്നു. ഈ സ്വഭാവങ്ങളും ആത്മീയ ഗുണങ്ങളുമാണ് സ്വയം സ്വമേധയാ ത്യാഗം ചെയ്യുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ സവിശേഷത. ആത്മത്യാഗത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം മനുഷ്യന്റെ ക്ഷേമത്തെക്കുറിച്ചല്ല. അത് ഒരുപക്ഷെ […]...
37. കമ്പനി മുഴുവനും പടിയിറങ്ങുകയാണെന്നും നിർഭാഗ്യവാനായ അയാൾക്ക് മാത്രം സത്യം അറിയാമെന്ന ബോധത്തോടെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് ജീവിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. പ്രത്യേകിച്ചും ഈ “കമ്പനി” മുഴുവൻ ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളാണെങ്കിൽ. സത്യത്തിനു വെളിയിൽ തുടരുന്നതിനേക്കാൾ ആളുകൾക്ക് പുറത്ത് നിൽക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും അവനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഭയാനകമാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് ഈ ബോഗി - "ജനങ്ങളുടെ ശത്രു" - റഷ്യൻ ബുദ്ധിജീവിയുടെ ആത്മാവിൽ അത്തരമൊരു രീതിയിൽ പ്രവർത്തിച്ചത് [...] ...
38. കഴിഞ്ഞ രണ്ട് നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക മേഖലയിൽ മനുഷ്യരാശി വലിയ മുന്നേറ്റം നടത്തി. എന്നിരുന്നാലും, ആധുനിക ലോകത്തിലെ ധാർമ്മിക പുരോഗതിയെക്കുറിച്ച് ഒരേ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ സംസാരിക്കാൻ കഴിയുമോ? അതോ, മറിച്ച്, സമൂഹം ധാർമ്മിക പ്രതിസന്ധി നേരിടുന്നുണ്ടോ? ആധുനിക ലോകത്തിലെ സംസ്കാരത്തിന്റെ നിലവാരം കുറയ്ക്കുന്ന പ്രശ്നത്തിലാണ് എൽ.ജി മാട്രോസ് ചിന്തിക്കുന്നത്. ഈ ചോദ്യം നമ്മുടെ കാലത്ത് പ്രസക്തമാണ്. [...] ...
39. ഒരു യുദ്ധത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ യഥാർത്ഥ വികാരങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കാൻ ഒരു കലാകാരന് കഴിയുമോ? വി. നെക്രസോവ് ഈ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു. ഈ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ വായനക്കാരനെ ആകർഷിക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, പാഠത്തിന്റെ രചയിതാവ് യുദ്ധത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നതിൽ നിന്ന് തന്റെ ബാല്യകാല സംവേദനം ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു, ഒപ്പം ഈ സംവേദനങ്ങളെ യുദ്ധത്തിൽ അനുഭവിച്ച യഥാർത്ഥ സംവേദനങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു. [...] ലെ ചിത്രങ്ങൾ കാണുന്നത് നിർത്താൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു ...
40. വി. കാറ്റേവ് തന്റെ കൃതിയിൽ ഒരു യുവ എഴുത്തുകാരന് ശുപാർശകൾ നൽകുന്ന ഒരു സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ച് വിവരിക്കുന്നു. ഐ. ബുനിനുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ചയ്ക്ക് ശേഷം, കവിതയെഴുതേണ്ടത് അനിവാര്യമായ എന്തെങ്കിലും ആലോചിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിലല്ല, മറിച്ച് ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ മനോഹരമായ എന്തെങ്കിലും ശ്രദ്ധിക്കാൻ നിങ്ങൾ ഭാഗ്യവാനാണെന്ന സത്യം മനസ്സിലാക്കി. കൃത്യമായി […] ...

കലയിൽ നിന്ന് അകലെയുള്ള ആളുകളെ ഞങ്ങൾ പലപ്പോഴും കണ്ടുമുട്ടാറുണ്ട്. അവർക്ക് ശാസ്ത്രീയ സംഗീതം മനസ്സിലാകുന്നില്ല, തിയേറ്ററുകളും മ്യൂസിയങ്ങളും സന്ദർശിക്കുന്നില്ല. അവരുടെ ജീവിതം ഏകപക്ഷീയവും വിരസവുമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം ആളുകളെ സഹായിക്കാൻ കഴിയും. സംഗീതം സ്വായത്തമാക്കുന്ന പ്രക്രിയ എങ്ങനെയാണ് നടക്കുന്നത്? ഈ ചോദ്യത്തിന് വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവ് എസ്.

കലയുമായി പരിചയം എല്ലായിടത്തും സംഭവിക്കുമെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു: സിനിമയിൽ, ഒരു കച്ചേരിയിൽ. കല മനസ്സിലാക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും ഒരു വ്യക്തി ശ്രമിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് രചയിതാവ് നമ്മെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നു.

S. Lvov സ്വന്തം അനുഭവത്തിലൂടെ പ്രശ്നം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ദിമിത്രി ഷോസ്തകോവിച്ചിന്റെ ഒരു സംഗീത കച്ചേരിയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നത് അദ്ദേഹത്തെ "സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള പ്രതിരോധശേഷിയിൽ നിന്ന് ഉടനടി എന്നെന്നേക്കുമായി വീണ്ടെടുക്കാൻ" സഹായിച്ചു. അതിനുശേഷം, ഗൗരവമേറിയ സംഗീതം അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ആവശ്യകത, ആവശ്യകത, സന്തോഷം എന്നിവയായി മാറി.

ഇവാൻ തുർഗെനെവ് എഴുതിയ "പിതാക്കന്മാരും പുത്രന്മാരും" എന്ന നോവലിന്റെ നായകൻ എവ്ജെനി ബസാരോവ് സംഗീതം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല, കലയെ മനസ്സിലാക്കിയില്ല. ഒരു നിഷേധമാണ് അസംബന്ധത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലെത്തിയത്, മരണത്തെ അഭിമുഖീകരിക്കുമ്പോഴാണ് അദ്ദേഹം കൂടുതൽ മനുഷ്യനായിത്തീർന്നത്, അവനിൽ പ്രണയ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ വെളിപ്പെട്ടു.

"ജീവിതം ഹ്രസ്വമാണ്, കല മോടിയുള്ളതാണ്" - ഹിപ്പോക്രാറ്റസ് എഴുതി. ഒരു വ്യക്തിയെ സ്വയം അറിയാൻ അനുവദിക്കുക എന്നതാണ് കലയുടെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം. എല്ലാവരും കലയും സംഗീതവും മനസ്സിലാക്കുകയും സ്നേഹിക്കുകയും വേണം. തനിക്കായി സൗന്ദര്യത്തിന്റെ ലോകം തുറന്നുകൊടുത്താൽ അയാൾ ഒരു മുഴുനീള വ്യക്തിത്വമായി മാറും.

ഞാൻ ഉറുമ്പുകളെ വെറുതെ അടിക്കുകയില്ല. ഞാൻ അത് അതേപടി പറയും: സംസ്കാരത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, എല്ലാത്തരം കലകളും - എനിക്ക് വേണ്ടത്ര ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിയും. ഇല്ല, നന്നായി, ഗ seriously രവമായി! എനിക്ക് ഒരു ഭാര്യയുണ്ട് - ഇർക്ക - വളരെ മിടുക്കിയായ സ്ത്രീ. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് കൾച്ചറിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. എനിക്കും രണ്ട് "ടവറുകൾ" ഉണ്ട്. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ - പത്ത് വർഷം അസാന്നിധ്യത്തിൽ. മൂന്ന് വർഷം കായികരംഗത്ത് നിന്ന് പുറത്തുപോയപ്പോൾ അദ്ദേഹം ബിരുദം നേടി, ദൈവത്തിന് നന്ദി. ഞാൻ ഉടനെ ഡിപ്ലോമ എന്റെ അമ്മയ്ക്ക് സമ്മാനിച്ചു - ഞാൻ അത് അർഹിക്കുന്നു. എന്റെ പാൽ പല്ലുകൾക്കൊപ്പം അവൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു പെട്ടിയിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നു. നമ്മുടെ അമ്മമാർക്ക് അവരുടേതായ തമാശകളുണ്ട്. ഇവിടെ. രണ്ടാമത്തെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് - ഞാൻ രണ്ട് മാസത്തിനുള്ളിൽ വ്യാപാരത്തിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. ആദ്യത്തേതിൽ, എന്റെ അധ്യാപകരെ ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. രണ്ടാം മാസം ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും കൂടി എന്റെ ഡിപ്ലോമ കഴുകി. അതിനാൽ ഒരു കായിക ഇനമായി കണക്കാക്കാത്തവയിൽ എനിക്ക് രണ്ട് ഡിപ്ലോമകളുണ്ട്. ഇർക്കയ്ക്ക് ഒരെണ്ണം ഉണ്ട്. എന്നാൽ അവൾ അഞ്ചുവർഷത്തോളം അവനുവേണ്ടി പഠിച്ചു. അന്ന് ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിഞ്ഞിരുന്നില്ല. അതിനാൽ ഞാൻ തീർച്ചയായും അവളെ സഹായിക്കും. എന്നാൽ അവൾ തന്നെ. എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് - ഞാൻ ബഹുമാനിക്കുന്നു. അവൾ പൊതുവേ സ്കൂളിൽ നന്നായി പഠിച്ചു. അവളുടെ സർട്ടിഫിക്കറ്റിൽ നാല് സിസ് മാത്രമേയുള്ളൂ. ബാക്കി നാല്, അഞ്ച്. നന്നായി ചെയ്തു. അവൾ പൊതുവെ സംസ്കാരത്തിലുടനീളം ഇടറുന്നു. അവളും എന്റെ ആൺകുട്ടികളും അവളെ വളരെയധികം ബഹുമാനിക്കുന്നു. അവൾ, സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എന്തെങ്കിലും പോലെ, സംസാരിക്കാൻ തുടങ്ങും - ആരും അവളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നില്ല. കഴിവുള്ള ഒരാളുമായി തർക്കിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? ഞങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ, ഇത് ഇതുപോലെയാണ്: ഞാൻ പണം സമ്പാദിക്കുന്നു, ബാക്കിയുള്ളവയ്ക്കായി അവൾ ചാട്ടവാറടിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ അവളുമായി യുദ്ധം ചെയ്യുന്നില്ല. ഞങ്ങൾ രണ്ടുപേരും ജീവിതത്തിൽ ഉയർന്നവരാണെന്നല്ല. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, അവൾ ചില വാക്കുകൾ പറ്റിനിൽക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ ... ഇർക്ക, ഒരു ഇണയല്ല, മറിച്ച് അസ്വസ്ഥത തോന്നുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "തെറ്റായ". അവസാനം - "bl", എന്നാൽ അർത്ഥം, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, വ്യത്യസ്തമാണ്. എനിക്കറിയില്ല. ഈ വാക്ക് എങ്ങനെയാണ് പൊതുവായി ഉച്ചരിക്കുന്നതെന്ന് എനിക്കറിയില്ല. ഏത് എൻ\u200cസൈക്ലോപീഡിയയിലും അത് ചോദിക്കപ്പെടും. അതിനാൽ ഞാൻ ഇർക്കയുമായി തർക്കിക്കുന്നില്ല. എന്റെ വലിയ ആത്മാവിന്റെ ആഴത്തിൽ ഞാൻ ദു ve ഖിക്കുകയും വിടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഞാൻ എന്റെ പഴയ അഡിഡാസ് ഒന്ന് ധരിക്കും. ടി-ഷർട്ട് "സ്പോർട്ട്" കൂടാതെ - ജിമ്മിൽ, സിമുലേറ്ററുകളിൽ. അല്ലെങ്കിൽ - അവന്റെ ആൺകുട്ടികൾക്ക്, ബന്ധുക്കൾക്ക്. ശരിയാണ്, ഇർക്ക എന്റെ ആൺകുട്ടികളെയും വിമർശിക്കുന്നു. സ്രാവ്. ഒരു ഒളിഗോഫ്രെനിക് പോലെയുള്ള ഒരു തലയോട്ടി അദ്ദേഹത്തിനുണ്ടെന്ന് വലർക്കയിൽ അവൾ പറഞ്ഞു. എനിക്കറിയില്ല. താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ഒന്നുമില്ല. എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വലർക്കയുടെ ഗോപുരം സാധാരണമാണെങ്കിലും. പൊതുവേ, അവന്റെ പയ്യൻ - അവൻ ഒരു പോയിന്റും വഹിക്കുകയില്ല. നമുക്ക് ആൺകുട്ടികളോടൊപ്പം ഇരിക്കാം. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു ബിയർ ഉണ്ടാകും, ഞങ്ങൾ അത് എടുക്കും. ഒരിക്കൽ - ഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് ആശ്വാസം. നിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങാം.
അതിനാൽ, ഞാൻ സംസാരിക്കുന്നത് സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചാണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഇർക്ക എന്നെ വളരെയധികം സ്വാധീനിക്കുന്നു. ഞാൻ അവളെ വിലക്കുന്നില്ല. അവസാനത്തെ തമാശ, ഞാൻ ഓർക്കുന്നു, “ചിത്രശലഭത്തിനൊപ്പമായിരുന്നു. പറക്കുന്നവയല്ല, കഴുത്തിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നവയുമായി. വാർ\u200cഡ്രോബിൽ\u200c നിന്നും എന്തും വാങ്ങാൻ\u200c ഇർ\u200cക പൊതുവെ എന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, മുമ്പ്, അവൾ\u200cക്ക് എല്ലായ്\u200cപ്പോഴും വലുപ്പത്തിൽ\u200c നഷ്\u200cടമായി. അവൻ ഒരു ജാക്കറ്റ് വാങ്ങും, അത് ഒരു ടർട്ടിൽനെക്ക് പോലെ എന്റെ ഫ്ലൂറോഗ്രാഫിയിൽ ഉണ്ട്: പിന്നിലേക്ക് പിന്നിലേക്ക്. ഇപ്പോൾ അവൾക്ക് ഇതിനകം ഒരു കണ്ണുണ്ട്. ഞാൻ അനുഭവം നേടി. നീല ഒന്നും വാങ്ങരുതെന്ന് ഞാൻ അവളോട് പറഞ്ഞു. ജീൻസ് പോലും. ഈ നിറം എന്നെ കുമാരിറ്റ് ചെയ്യുക, ബാക്കി മഴവില്ലുമായി ഞാൻ ഒരു സാധാരണ ബന്ധത്തിലാണ്. അതിനാൽ, എന്റെ ടക്സീഡോയ്ക്ക് ഒരു വില്ല ടൈ വാങ്ങാൻ ഇർക്ക തീരുമാനിച്ചു. ഒരു അങ്കി പോലെ എനിക്ക് ഒരു ടക്സീഡോ ഉണ്ട്: ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇത് ആവശ്യമാണ്. ഞാൻ പലപ്പോഴും സാംസ്കാരിക പരിപാടികൾ സ്പോൺസർ ചെയ്യുന്നു. ഇപ്പോൾ സ്ത്രീകൾക്കായി കളിമൺ കലങ്ങളുടെ ഒരു പ്രദർശനത്തിനായി ഞാൻ ഒരു കാസിനോ തുറക്കുന്നു. ഒരു ടക്സീഡോയ്ക്ക് കീഴിലുള്ള ഒരു ടൈയും യോജിക്കുന്നില്ല. ഞാൻ ടൈൽസ് ധരിക്കില്ല. ഒരിക്കൽ, ഇത് വളരെക്കാലം മുമ്പായിരുന്നു, എന്നെത്തന്നെ കെട്ടിയിടാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. അതിനാൽ അയാൾ കെട്ടഴിച്ചു, ഏതാണ്ട് ശ്വാസംമുട്ടി - അത് വളരെ കഠിനമായി വലിച്ചു. ശരി, സഞ്ചി ഉണ്ടായിരുന്നു. അടുക്കള കത്തി ഉപയോഗിച്ച് അവർ അവനെ തുറന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ചിത്രശലഭത്തെ കെട്ടിയിടേണ്ടതില്ല. അവൾ പിന്നിൽ നിന്ന് സ്വയം തട്ടിമാറ്റുന്നു. എന്റെ കഴുത്ത് മാത്രം എന്റെ ചെവിയിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് വളരുന്നു, എന്റെ വലുപ്പത്തിന് അത്തരം ചിത്രശലഭങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. അവർ അത് അറ്റ്ലിയറിൽ തുന്നിക്കെട്ടി. ഞാൻ എന്റെ ചാറു താഴ്\u200cത്തുമ്പോൾ മാത്രം, ഈ ചിത്രശലഭം അതിന്റെ കോണുകളിൽ കവിളുകളിൽ എന്നെ കുടുക്കുന്നു. അതിനാൽ ഞാൻ അഭിമാനത്തോടെ ഉയർത്തിയ ടവറുമായി നടക്കുന്നു, അങ്ങനെ ചിത്രശലഭം കുത്താതിരിക്കില്ല
അങ്ങനെ എന്റെ ഇർക്കയ്ക്ക് എങ്ങനെയെങ്കിലും അസുഖം വന്നു. അവൾക്ക് ഒരു ജലദോഷം പിടിപെട്ടു. ഞാൻ സോളാരിയത്തിൽ കിടന്നു, ഒരു മുദ്രപോലെ വിയർക്കുന്നു, തെരുവിൽ - മൈനസ് പത്ത്. ഫെബ്രുവരി അവസാനം. അവൾ കാറിൽ കയറുമ്പോൾ അത് സ്വാഭാവികമായും തെന്നിമാറി.
ഇവിടെ, ഈ ശരീരം വീട്ടിൽ തന്നെ കിടക്കുന്നു, എല്ലാം സ്നോട്ടിലാണ്. അവൻ എന്നോട് ചോദിക്കുന്നു: - ലയോഷാ, ഒരു ചിത്രം വാങ്ങുക. ഇവിടെ നിങ്ങൾ ഇത് സോഫയ്ക്ക് മുകളിൽ തൂക്കിയിടേണ്ടതുണ്ട്.
ചിത്രങ്ങളിൽ എനിക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല, അതിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ അവളെ എതിർത്തു. അവൾ കൊമ്പ് വിശ്രമിച്ചു. വാങ്ങുക, അവർ പറയുന്നു, അത്രമാത്രം. "ഞാൻ, ഉടൻ മരിക്കാനിടയുണ്ട്, എന്റെ അവസാന ആഗ്രഹം നിറവേറ്റുക." അവൾ വിഡ് .ിയാണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അവൾ എന്തിനാണ് മരിക്കുന്നത്? ഇവിടെ മെഡിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ ഒരു പ്രൊഫസർ ഓരോ രണ്ട് മണിക്കൂറിലും കുത്തിവയ്പ്പുകൾ നൽകുന്നു, അടുക്കളയിലെ മാനസികരോഗിയായ അവളുടെ അമ്മായി ചായ കുടിക്കുന്നു. അതിനാൽ എല്ലാം നൽകിയിട്ടുണ്ട്. പക്ഷേ അവൻ അവളോട് വിഷമിച്ചില്ല - വ്യക്തി രോഗിയാണ്, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവനുമായി തർക്കിക്കുന്നത്? "ശരി, - ഞാൻ പറയുന്നു: - ഞാൻ അത് വാങ്ങാം." ഇർക ഉടനെ സന്തോഷിച്ചു. "മാത്രം, - അലറുന്നു: - ഇന്റീരിയർ പെയിന്റിംഗ് എടുക്കരുത്. രസകരമായ എന്തെങ്കിലും നോക്കൂ".
എനിക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന "ഇന്റീരിയർ" സംബന്ധിച്ച്. ഇവയെല്ലാം ബിർച്ചുകൾ, ക്രിസ്മസ് ട്രീകൾ, വനത്തിലെ കരടികൾ ... ചുരുക്കത്തിൽ, ഇത് ബുൾഡോസറിനും ഫർണിച്ചറുകൾക്കും യോജിക്കുമ്പോൾ - അവ ചുവരുകളിൽ തൂക്കിയിടും. എന്നാൽ രസകരമായ എന്തെങ്കിലും അർത്ഥത്തിൽ, എനിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. എനിക്കും ഇർക്കയ്ക്കും ചിലപ്പോൾ വ്യത്യസ്ത താൽപ്പര്യങ്ങളുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, എനിക്ക് ബാത്ത്ഹൗസിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ട്, അവൾക്ക് ഓപ്പറയിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. അതിനാൽ, എന്നോട് തന്നെ ആലോചിക്കാൻ ഞാൻ ലെഷിയെ കൊണ്ടുപോയി. ചിത്രങ്ങളിൽ നായയെ യുർക ലെഷി കഴിച്ചു. ഏതെങ്കിലും ലൂവ്രെ വാങ്ങുന്ന എല്ലാം വീട്ടിൽ തൂക്കിയിടും.
ഞങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പം കേന്ദ്രത്തിലെ ഏറ്റവും ചെലവേറിയ സലൂണിലേക്ക് പോയി. അവിടെ, ഒന്നാം നിലയിൽ, പെയിന്റിംഗുകൾ ഉണ്ട്, മറ്റെല്ലാ പതിനാറിലും നമ്മുടെ ഗവർണറും ബ്രിഗേഡും ഇരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, നിങ്ങൾക്കറിയാം: സലൂൺ ദൃ solid മാണ്, കാരണം ഇത് ഗവർണറുമായി ഒരേ മേൽക്കൂരയിലാണ്.
സെയിൽസ് വുമൺസ് ഉടനെ ഞങ്ങളുടെ അടുത്തേക്ക് ചാടി. അവ സാധാരണമായ എല്ലായിടത്തും എന്റെ അടുത്തേക്ക് ചാടും. ആഭരണങ്ങളിലായാലും കടൽത്തീരത്തിലായാലും. അവർക്ക് വാങ്ങുന്നയാളിൽ അതീവ ശ്രദ്ധയുണ്ട്. ആരാണ് പന്തുകൾ വിരിഞ്ഞതെന്ന് അവർ മനസിലാക്കുന്നു, ആരാണ് - പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന്, വാങ്ങും.
ഞാൻ അവരുടെ എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും നോക്കുകയും കത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു! അത്തരമൊരു ചെറിയ, ഈന്തപ്പന വലുപ്പമുള്ള, കടലാസിലെ ചിത്രം ഒരു സ്കെച്ച്ബുക്കിൽ നിന്ന് പറിച്ചെടുത്തു. അതിൽ ഒരുതരം അസംബന്ധം വരയ്ക്കുകയും രണ്ട് നാരങ്ങകൾ ഉണ്ട്. ലെഷി ഷോ-ഓഫ് പൗണ്ടുകൾ: അയാൾ പോക്കറ്റിൽ നിന്ന് കണ്ണട പുറത്തെടുത്ത് അവളെ തുറിച്ചുനോക്കുന്നു. "സൗന്ദര്യം," അദ്ദേഹം പറയുന്നു. അവൻ എന്നെ വശത്തേക്ക് തള്ളിവിടുന്നു, അവർ പറയുന്നു, വാങ്ങാൻ ഉപദേശിക്കുന്നു. ഞാൻ അദ്ദേഹത്തോട് പറയുന്നു, നിങ്ങൾ അത്തരമൊരു ക o ൺസീയർ ആയതിനാൽ, അത് സ്വയം എടുക്കുക. എനിക്ക് എളുപ്പം എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടായിരിക്കും. ഞങ്ങൾ വിലയ്ക്ക് പിന്നിൽ നിൽക്കില്ല.
ചെറിയ വിൽപ്പനക്കാരി എന്നോട് ചോദിക്കുന്നു: "നിങ്ങൾക്ക് പ്രൊഫസർ മാലിനോവ്സ്കിയെ അറിയാമോ?" എനിക്ക് ഒരു പ്രൊഫസറെ മാത്രമേ അറിയൂ - ലെബെഡിൻസ്കി. ലിയോക ഒരു പാമ്പാണ്, കൈകൾ വിരിച്ചു: "തീർച്ചയായും! ഒരു \u200b\u200bപുതിയ പെയിന്റിംഗ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടുവോ? അതോ ജപ്പാനിൽ നിന്ന് ഇതിനകം തന്റെ എക്സിബിഷൻ കൊണ്ടുവന്നിട്ടുണ്ടോ?"
എല്ലാം ജപ്പാനിൽ വിറ്റുപോയതായി പെൺകുട്ടി വിശദീകരിക്കുന്നു. ഒരു പെയിന്റിംഗ് മാത്രമാണ് സ്വന്തം നാട്ടിലേക്ക് മടങ്ങിയത്. പ്രൊഫസർ ഒരിക്കലും അവളെ സമുറായിയിലേക്ക് വിടാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല. അവർ അവനോട് ചോദിച്ചെങ്കിലും അവർ അവനോട് യാചിച്ചു! എന്നെ കാണിക്കൂ, ഞാൻ പറയുന്നു.
അതുകൊണ്ട്? നഗരത്തിന് പുറത്തുള്ള ബീച്ചിന്റെ ഒരു ഭാഗവും മുഴുവൻ ചിത്രത്തിലൂടെ ഒരു ശാഖയും. ശരിയാണ്, ശാഖ നന്നായി വരച്ചിട്ടുണ്ട്: പുറംതൊലിയും എല്ലാം ... ഇലകൾ, അവിടെ, എല്ലാത്തരം.
"എന്താണ് വില?" - എനിക്ക് താത്പര്യമുണ്ട്.
ബ്രായുടെ കെട്ട് പുറത്തായ അത്രയും പെൺകുട്ടി തുടങ്ങി. "നിങ്ങൾ വാങ്ങാൻ പോവുകയാണോ?" - അവൻ സംസാരിക്കുന്നു.
"ഇല്ല, - ഞാൻ ഉത്തരം നൽകുന്നു: - വീണ്ടും വരയ്ക്കുക!"
ലെഷിയുടെ മൃഗങ്ങൾ കണ്ണടയ്ക്കടിയിൽ തിളങ്ങി. അയാൾ എന്നെ വശത്തേക്ക് കുലുക്കുന്നു. പറയുന്നു: "ലെഷ്, അതെ, നിങ്ങൾ, എന്തായാലും, എന്ത് എടുക്കണമെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല! അവിടെ," വിശ്രമിക്കുന്ന സീഗലുകൾ "എടുക്കുക!"
"നിങ്ങൾ," ഞാൻ പറയുന്നു, "ഒരു കടൽ, സ്വയം വിശ്രമിക്കുക. നിങ്ങൾ എന്നെ ഇവിടെ കൊണ്ടുവന്നില്ല. കൂടാതെ, നിങ്ങൾക്ക് വീട്ടിൽ ചിത്രങ്ങളുണ്ട് - ഒരു ഷാഫ്റ്റ്. അവ കാരണം ടിവി ദൃശ്യമല്ല. എനിക്ക് ഈ ബ്രാഞ്ച് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു ഞാൻ ഇല്ലാതിരുന്ന എല്ലാ ശീതകാലത്തും ഞാൻ കടൽത്തീരത്തായിരുന്നു. അതിനാൽ - മേയുക, ഈ ചിത്രം ഞാൻ തന്നെ വാങ്ങുന്നു.
പെൺകുട്ടി പറയുന്നു: "രണ്ട് കഷണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ തടിയിൽ - നിരക്കിൽ."
ഞാൻ ഇതിനകം ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു: എന്തുകൊണ്ടാണ് പ്രൊഫസർ ജാപ്പനീസ് മുന്നിൽ രണ്ട് ഡോളർ ചിലവഴിച്ചത്? മറുവശത്ത്, കോപ്പെക് കഷണം മുത്തശ്ശിയുമാണ്. എന്താണെന്ന് ദൈവത്തിനറിയില്ല, പക്ഷേ ചില ആളുകൾ ഒരു മാസം മുഴുവൻ അവയിൽ ജീവിക്കുന്നു! ഇവിടെ - ഒരു ശാഖ മാത്രം. ലിയോക എന്നെ വീണ്ടും തള്ളിവിടുന്നു: "നിങ്ങൾ അത് എടുക്കുന്നുണ്ടോ ഇല്ലയോ?" അവൻ ഫ്രെയിം കൈകൊണ്ട് അടിച്ചു. ഫ്രെയിമിലെ വാർണിഷ് സ്മിയർ ചെയ്യാതിരിക്കാൻ ഞാൻ അവനെ കൈയിൽ മുറിച്ചു.
"ഞാൻ എടുക്കുന്നു," ഞാൻ പറയുന്നു, "പായ്ക്ക് ചെയ്ത് ലോഡുചെയ്യുക." വലിയ ചിത്രം. ബില്യാർഡ് ടേബിൾ ഫ്ലോർ.
ഞാൻ അത് ഇർകയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. വഴിയിൽ ഞാൻ കൂടുതൽ മുന്തിരി വാങ്ങി. കൂടാതെ, വഴിയിൽ, കാര്യം വിലകുറഞ്ഞതല്ല. ചിത്രത്തിലെ ഈ ബീച്ചിന്റെ അഞ്ച് സെന്റീമീറ്റർ പോലെ ഇത് വിലമതിക്കുന്നു.
ഇർക്ക, ഒരു കുത്തിവയ്പ്പ് ലഭിച്ചു. അവളുടെ മുഖം മുഴുവൻ വളച്ചൊടിച്ചു. ഞാൻ വാങ്ങിയ ചിത്രം കണ്ടയുടനെ അവൾ കട്ടിലിൽ നിന്ന് എഴുന്നേറ്റു! "ലയോഷാ," ഞാൻ പ്രതീക്ഷിച്ചില്ല! മാലിനോവ്സ്കി! യഥാർത്ഥം! എവിടെ നിന്ന്? "
"ഒരു ഒട്ടകത്തിൽ നിന്ന്!" - ഞാൻ ഇതിനകം കടിച്ചു! എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൾ ഈ മാലിനോവ്സ്കിയെ ഇത്രയധികം അഭിനന്ദിക്കുന്നത്? അവൾക്ക് പരിചിതമാണോ?
അപ്പോൾ ഞാൻ അവനുവേണ്ടി കണ്ടെത്തി. ശാന്തനായീ. മുത്തച്ഛന് എഴുപത് വയസ്സ് തികഞ്ഞു. ഇതിനകം ഭ്രാന്തൻ അടിച്ചു. അദ്ദേഹം നമ്മുടെ ദേശീയ അഭിമാനമാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു. ഈ ബ്രാഞ്ച് വാങ്ങാൻ ട്രെറ്റിയാക്കോവ് ഗാലറിക്ക് ആവശ്യമായ ഇരുനൂറു രൂപ ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. മുത്തച്ഛൻ പുറത്തേക്ക് നീങ്ങിയില്ല - ഹക്ക്സ്റ്റർ.
എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് ഇപ്പോൾ ഞാൻ ചിന്തിക്കുന്നു: പെയിന്റിംഗുകൾ വാങ്ങാൻ. ആദ്യം, ഡോളറിന്റെ മൂല്യം കുറയുന്നില്ലെങ്കിൽ പത്ത് വർഷത്തിനുള്ളിൽ അവർക്ക് പത്തിരട്ടി കൂടുതൽ ചിലവ് വരും. രണ്ടാമതായി, റഷ്യയുടെ ദേശീയ പൈതൃകം വർദ്ധിക്കുകയാണ്. മൂന്നാമതായി, ബ്രുള്ളയുമായുള്ള എന്റെ "റോളക്സ്" എന്നതിനുപുറമെ അവരുടെ കുട്ടികൾക്ക് അവകാശമായി എന്തെങ്കിലും ലഭിക്കും. കാരണം, റോളക്സിനെപ്പോലെ കലയും ശാശ്വതമാണ്!

റഷ്യന് ഭാഷ

24 ൽ നിന്ന് 17

(1) കലയെക്കുറിച്ചുള്ള ആമുഖം വിശാലവും ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ നിർമ്മിച്ചതുമായ കെട്ടിടത്തിലും നാല് മതിലുകൾക്കുള്ളിലും ഓപ്പൺ എയറിലും നടക്കാം. . (3) ഒരിക്കൽ ഇതിലൊന്നിൽ സ്വന്തം ശ്രമം നടത്തുന്നയാൾക്ക് യഥാസമയം പ്രതിഫലം ലഭിക്കും.
(4) തീർച്ചയായും, കലയ്ക്ക് ശക്തിയും ചിന്തകളും സമയവും ശ്രദ്ധയും നൽകുന്നവർക്ക് എത്രയും വേഗം കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ വെളിപ്പെടുത്താനാകും. (5) താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട്, പരിചയക്കാർക്കും സുഹൃത്തുക്കൾക്കുമിടയിൽ അവൻ ഒരു തുല്യനിലയിലാണെന്ന് എല്ലാവർക്കും തോന്നാം. (6) ഉദാഹരണത്തിന്, അവർക്ക് സംഗീതത്തിലോ ചിത്രകലയിലോ താൽപ്പര്യമുണ്ട്, എന്നാൽ അവനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഏഴ് മുദ്രകളുള്ള പുസ്തകങ്ങളാണ്. (7) അത്തരമൊരു കണ്ടെത്തലിനോടുള്ള പ്രതികരണം വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സാധ്യമാണ്.
(8) ഞാൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഹിസ്റ്ററി, ഫിലോസഫി, ലിറ്ററേച്ചർ എന്നിവയിൽ വിദ്യാർത്ഥിയായപ്പോൾ പലതും എന്നെ ഉടനടി പുതിയ സഖാക്കളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചു. (9) സാഹിത്യം, ചരിത്രം, ഭാഷകൾ എന്നിവയിൽ ഞങ്ങൾ ഗൗരവമായി ഏർപ്പെട്ടിരുന്നു. (10) നമ്മളിൽ പലരും സ്വയം എഴുതാൻ ശ്രമിച്ചിട്ടുണ്ട്. (11) ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥി ജീവിതം എത്ര ഹ്രസ്വമാകുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതുപോലെ, കഴിയുന്നത്ര ചെയ്യാനുള്ള തിരക്കിലായിരുന്നു ഞങ്ങൾ. (12) അവരുടെ കോഴ്സുകളിലെ പ്രഭാഷണങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക മാത്രമല്ല, മുതിർന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകിയ പ്രഭാഷണങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്തു. (1 എച്ച്) യുവ ഗദ്യ എഴുത്തുകാരുടെയും നിരൂപകരുടെയും സെമിനാറുകളിൽ വിജയിച്ചു. (14) നാടക പ്രീമിയറുകളും സാഹിത്യ സായാഹ്നങ്ങളും നഷ്ടപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിച്ചു. (15) ഞങ്ങൾ എല്ലാം എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്തുവെന്ന് എനിക്കറിയില്ല, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ ചെയ്തു. (16) ഞങ്ങളേക്കാൾ പഴയ കോഴ്\u200cസിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്നെ അവരുടെ പരിതസ്ഥിതിയിലേക്ക് സ്വീകരിച്ചു. (17) അതായിരുന്നു ഏറ്റവും രസകരമായ കമ്പനി.
(18) ഞാൻ അവളുമായി ബന്ധം പുലർത്താൻ ശ്രമിച്ചു, ഞാൻ വിജയിച്ചു. (19) 3 എ ഒരു അപവാദം. (20) എന്റെ പുതിയ കൂട്ടുകാർക്ക് സംഗീതത്തിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. (21) ഞങ്ങളിൽ ഒരാൾക്ക് അക്കാലത്ത് വളരെ അപൂർവത ഉണ്ടായിരുന്നു: റെക്കോർഡുകൾ ഫ്ലിപ്പുചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഉപകരണമുള്ള ഒരു റേഡിയോ ടേപ്പ് റെക്കോർഡർ - അക്കാലത്ത് ദീർഘനേരം പ്ലേ ചെയ്യുന്നവരുണ്ടായിരുന്നില്ല - ഇത് ഒരു സിംഫണി, കച്ചേരി അല്ലെങ്കിൽ ഓപ്പറ എന്നിവ തടസ്സമില്ലാതെ കേൾക്കാൻ അനുവദിച്ചു. (22) ചേംബർ, ഓപ്പറ, സിംഫണിക് സംഗീതം എന്നിവയുടെ ശേഖരം.
(23) ഞങ്ങളുടെ സായാഹ്നത്തിന്റെ ഈ ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്ത ഭാഗം ആരംഭിച്ചപ്പോൾ, സഖാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്തു, പക്ഷേ ഞാൻ നഷ്\u200cടപ്പെട്ടു, ക്ഷീണിച്ചു, വേദനിപ്പിച്ചു: സംഗീതം എനിക്ക് മനസ്സിലായില്ല, അത് എനിക്ക് സന്തോഷം നൽകിയില്ല. (24) തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾക്ക് നടിക്കാനും അഭിനയിക്കാനും നിങ്ങളുടെ മുഖത്തിന് ശരിയായ ഭാവം നൽകാനും എല്ലാവർക്കുമായി പറയാനും കഴിയും: "കൊള്ളാം!"
(25) എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് തോന്നാത്ത വികാരങ്ങൾ നടിക്കുക, അഭിനയിക്കുക എന്നത് ഞങ്ങളുടെ പതിവല്ല. (26) ഞാൻ ഒരു കോണിൽ ഒളിച്ചിരുന്ന് കഷ്ടപ്പെട്ടു, എന്റെ സഖാക്കൾക്ക് വളരെയധികം അർത്ഥമാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെട്ടു.
(27) ഒടിവുണ്ടായതെങ്ങനെയെന്ന് ഞാൻ നന്നായി ഓർക്കുന്നു. (28) 1940 ലെ ശൈത്യകാലത്ത്, ഒരു എഴുത്തുകാരന്റെ സായാഹ്നം അന്നത്തെ യുവ ഡി.ഡി. പിയാനോ ക്വിന്ററ്റിന്റെ ആദ്യ പ്രകടനമാണ് ഷോസ്റ്റാകോവിച്ച്. (29) സുഹൃത്തുക്കൾ എനിക്കും ടിക്കറ്റ് എടുത്തു. (З0) ഇത് പൂർണ്ണമായും കൈമാറി. (31) ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി: ഇനി സംഭവിക്കുന്നത് ഒരു സംഭവമാണ്!
(32) ആ സായാഹ്നത്തിൽ ഞാൻ സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള പ്രതിരോധശേഷിയിൽ നിന്ന് ഉടനടി എന്നെന്നേക്കുമായി കരകയറി എന്ന് ഞാൻ പറയില്ല. . . വിവേകവും അറിവും അതിരുകടന്നതും അവരുടെ ഇടയിൽ എനിക്ക് തോന്നിയാൽ മതി. (35) ഇത് സംഭവിച്ചില്ല.
(36) വർഷങ്ങൾ കടന്നുപോയി. (37) വളരെക്കാലമായി എനിക്ക് ഗൗരവമേറിയ സംഗീതം ഒരു ആവശ്യകത, ആവശ്യം, സന്തോഷം എന്നിവയാണ്. (38) എന്നാൽ അവളെ നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നത് എന്നെന്നേക്കുമായി പരിഹരിക്കാനാവില്ല. (39) സ്വയം നഷ്ടപ്പെടുക.
(40) ഇത് സംഭവിച്ചില്ല. (41) ഒന്നാമതായി, ഒന്നും മനസിലാകാതെ, ഉറക്കെ അല്ലെങ്കിൽ മാനസികമായി പറയുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ പോസിൽ ഞാൻ പ്രവേശിച്ചില്ല: "ശരി, ചെയ്യരുത്!" (42) അവൻ ഇതിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയായിരിക്കുമ്പോൾ, അഭിനയിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല. (43) എൻറെ സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് നന്ദി. (44) അവർക്ക് ആസ്വദിക്കാൻ പര്യാപ്തമായിരുന്നില്ല. (45) എന്നെ അവരുടെ ഗ്രാഹ്യത്തിലേക്കും സന്തോഷത്തിലേക്കും കൊണ്ടുവരാൻ അവർ ആഗ്രഹിച്ചു.
(46) അവർ വിജയിച്ചു!

(S. Lvov അനുസരിച്ച്)

പൂർണ്ണ വാചകം കാണിക്കുക

വിശകലനത്തിനായി നിർദ്ദേശിച്ച വാചകത്തിൽ, സെർജി ലൊവിച്ച് ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ സുഹൃത്തുക്കളുടെ സ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രശ്നം Lvov ഉയർത്തുന്നു.

ഉയർന്നുവരുന്ന പ്രശ്നത്തിലേക്ക് വായനക്കാരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ, രചയിതാവ് തന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ സംഗീതത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യത്തെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിച്ചു എന്നതിന്റെ കഥ പറയുന്നു. എസ്. എൽ. ലാവോവിന് സംഗീതം മനസ്സിലായില്ല, സഖാക്കളായിരിക്കുമ്പോൾ വിരസനായി ശ്രദ്ധിക്കുകയും ആസ്വദിക്കുകയും ചെയ്തു... തുടർന്ന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ അദ്ദേഹത്തിന് D.D.Shostakovich കച്ചേരിക്ക് ഒരു ടിക്കറ്റ് കൈമാറി. ഈ സംഭവത്തിന്റെ ഫലമായി, സംഗീതത്തോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവം മാറി. “ഉപേക്ഷിക്കാതിരുന്ന, സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിയിട്ടില്ല” എന്ന തന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് ഇല്ലെങ്കിൽ, “എന്നെന്നേക്കുമായി, സംഗീതത്തെ എന്നെന്നേക്കുമായി നഷ്\u200cടപ്പെടുത്താൻ കഴിയും” എന്ന് രചയിതാവ് തന്റെ സഖാക്കളോട് നന്ദിയുള്ളവനാണ്.

ഉന്നയിച്ച പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് രചയിതാവിന്റെ നിലപാട് വ്യക്തമായും വ്യക്തമായും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. സുഹൃത്തുക്കൾ എന്ന നിഗമനത്തിലേക്ക് സെർജി ലൊവിച്ച് ലാവോവ് വായനക്കാരനെ നയിക്കുന്നു സ്വാധീനം ചെലുത്തുക ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ. അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സമയങ്ങളിൽ സഹായിക്കാൻ കഴിയും, കൂടാതെ മുമ്പ് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തതോ വിരസമായതോ ആയ പുതിയ കാര്യങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാനും അവർക്ക് കഴിയും.

എന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് തെളിയിക്കാൻ, ഞാൻ ഇനിപ്പറയുന്ന സാഹിത്യ ഉദാഹരണം നൽകും. മിഖായേൽ ഷോലോഖോവ് തന്റെ “ഒരു മനുഷ്യന്റെ വിധി” എന്ന കൃതിയിൽ സുഹൃത്തുക്കൾ എപ്പോഴും പരസ്പരം സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നതായി കാണിച്ചു. ആൻഡ്രി സോകോലോവ് ഒരു പശുവിനെ തട്ടിയപ്പോൾ അയാൾ

മാനദണ്ഡം

• 1 ന്റെ 1 ക്യു 1 സോഴ്\u200cസ് കോഡ് പ്രശ്\u200cനങ്ങളുടെ രൂപീകരണം
• 3 ന്റെ 3 കെ 2

കലാപരമായ സംസ്കാരം സമൂഹത്തിലെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സ്ഥാനം വഹിക്കുന്നു, അതിന്റെ നിലവാരത്തിലുള്ള കുറവ് ഒരു ആത്മീയ ശൂന്യത സൃഷ്ടിക്കുന്നു, സമൂഹത്തിന്റെ സാധാരണ വികസനത്തിന്റെ തത്വങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്നു. കല എന്നത് കലാപരമായ സംസ്കാരത്തിന്റെ സാരമായ കാതലാണ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിജ്ഞാനത്തിന്റെയും ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെയും പ്രധാന സംവിധാനങ്ങളിലൊന്നാണ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ മൂല്യ മനോഭാവങ്ങളുടെ ഒരു വ്യവസ്ഥയുടെ രൂപീകരണം. ഒരു കുട്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, കലയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ലോകത്തെ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്, ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തെ സാരമായി സ്വാധീനിക്കുന്നു.
ഇക്കാര്യത്തിൽ ഏറ്റവും അനുകൂലമായ കാലഘട്ടം പ്രീസ്\u200cകൂൾ ബാല്യകാലമാണ്, വിവിധതരം കലകളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണകൾക്ക് കുട്ടികൾ മുൻ\u200cതൂക്കം നൽകുന്നു. കുട്ടിയുടെ മനസ്സിലെ പ്രധാന ഗോളം വൈകാരിക ഗോളമാണെന്നും കല പ്രകൃതിയാൽ വൈകാരികമാണെന്നതുമാണ് ഇതിന് കാരണം. ആധുനിക പെഡഗോഗിയുടെ നിലവിലെ ദിശ ആർട്ട് പെഡഗോഗിയാണ്, വിവിധ തരത്തിലുള്ള കലകളുടെ മികച്ച ഉദാഹരണങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു.
കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള പ്രോഗ്രാമുകളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും ഉപയോഗിച്ച് പരിഹരിക്കാം, കല ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്ന അധ്യാപകരുടെ ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള പ്രൊഫഷണൽ പരിശീലനവും മുഴുവൻ അധ്യാപക ജീവനക്കാരുമായുള്ള ആശയവിനിമയവും. പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സമുച്ചയങ്ങളാണ് ഇക്കാര്യത്തിൽ കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നത്, കാരണം കുട്ടികളുമായി ഒരു തൊഴിൽ സമ്പ്രദായം വിജയകരമായി നടപ്പിലാക്കാൻ അവർക്ക് കഴിയും, അതിൽ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ, സ്കൂൾ തലങ്ങളുടെ തുടർച്ച ഉറപ്പാക്കുന്നു.
കുട്ടികളെ കലയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് പ്രീ സ്\u200cകൂൾ തലത്തിലാണ് ആരംഭിക്കുന്നത്, ഇതിന്റെ പ്രാധാന്യം അമിതമായി കണക്കാക്കാനാവില്ല. വർദ്ധിച്ച ജിജ്ഞാസ, പുതിയ എല്ലാത്തിനും തുറന്നത്, സമാനുഭാവം, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, വിവിധതരം കലാസൃഷ്ടികളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി എന്നിവയാണ് പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളെ വേർതിരിക്കുന്നത്. കുട്ടികൾ സംഗീതത്തോട് സംവേദനക്ഷമതയുള്ളവരാണ്, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് അനുഭാവം പുലർത്തുക, ചിത്രം, പ്രകടനം, അവരുടെ പ്രസ്താവനകളും വിലയിരുത്തലുകളും എല്ലായ്പ്പോഴും വൈകാരികമായി നിറമുള്ളവയാണ്.
കുട്ടികളിലെ ആലങ്കാരിക ചിന്ത, സംസാരം, ഭാവന, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയുടെ വികാസത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ വളരെ ഫലപ്രദമായ സംയോജിത സംഗീത പാഠങ്ങളിൽ പ്രീസ്\u200cകൂളറുകളുടെ കലയുടെ ആമുഖം വിജയകരമായി നടക്കുന്നു. ഈ ക്ലാസുകളിൽ, കുട്ടികളെ ലോക കലാ സംസ്കാരത്തിന്റെ മൂല്യങ്ങളിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, അവർക്ക് വിവിധതരം കലകളുടെ ഉയർന്ന കലാപരവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമായ സൃഷ്ടികൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
കുട്ടികൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന സംഗീത ശേഖരത്തിൽ വ്യത്യസ്ത കാലഘട്ടങ്ങളുടെയും ശൈലികളുടെയും കൃതികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ജെ.എസ്. ബാച്ച്, ഡബ്ല്യു.എ. മൊസാർട്ട്, എ. വിവാൾഡി, ജെ. ഹെയ്ഡൻ, എം.ഐ. ഗ്ലിങ്ക, പി.ഐ.ചൈക്കോവ്സ്കി, എൻ. 13, 16 നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ അജ്ഞാത എഴുത്തുകാരുടെ കൃതികൾ ആദ്യമായി പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, സമകാലിക സംഗീതജ്ഞരുടെ സംഗീതം വ്യാപകമായി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു: ജി. സ്വിരിഡോവ്, വി. ഗാവ്രിലിൻ, എസ്. സ്ലൊനിംസ്കി, വി. കിത, വി. ലെഡെനെവ്.
ഐ. ലെവിറ്റൻ, ഐ. ഷിഷ്കിൻ, വി. സെറോവ്, വി. വാസ്നെറ്റ്സോവ് എന്നിവരുടെ ചിത്രങ്ങളും ഐ. ബിലിബിൻ, വി. കൊണാഷെവിച്ച് എന്നിവരുടെ ചിത്രീകരണങ്ങളും നാടോടി കല, ആർട്ട് ഫോട്ടോഗ്രഫി എന്നിവയും കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുന്നു. പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർക്ക് അവതരിപ്പിച്ച സാഹിത്യകൃതികളും വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്: അവ പഴയ റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ, പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ കവിതകൾ, സമകാലീന കുട്ടികളുടെ എഴുത്തുകാരുടെ കവിതകൾ എന്നിവയാണ്.
പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന എല്ലാവരുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുന്നതിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു. ഈ രസകരമായ സൃഷ്ടിയിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം ഒരുപോലെ പ്രധാനമാണ്, അവരെ അവരുടെ കുട്ടികളോടൊപ്പം കലയുടെ ഏറ്റവും സമ്പന്നമായ ലോകത്തിലേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നു. കുട്ടിയുടെ സാംസ്കാരിക ഇടത്തിന്റെ വികാസം അധ്യാപകർ ഉറപ്പാക്കുന്നു - സംഗീത തീയറ്ററുകൾ, ഫിൽഹാർമോണിക് കച്ചേരികൾ, മാതാപിതാക്കളുമൊത്തുള്ള ആർട്ട് മ്യൂസിയങ്ങൾ എന്നിവ സന്ദർശിക്കുക. വാസ്തുവിദ്യ, പെയിന്റിംഗ്, ശിൽപം, സംഗീതം, കലാപരമായ ആവിഷ്\u200cകാരം: തിയേറ്ററുകൾ, ചരിത്ര, വാസ്തുവിദ്യാ മേളങ്ങൾ എന്നിവ വിവിധ തരത്തിലുള്ള കലകളുടെ കുട്ടിയെ ബാധിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വൈവിധ്യമാർന്ന കലാപരമായ ഇംപ്രഷനുകൾ ആഗിരണം ചെയ്യുന്നു, ഇത് അവരുടെ കലാപരവും പൊതുവായതുമായ സാംസ്കാരിക വികാസത്തിന്റെ വർദ്ധനവിനും സമ്പുഷ്ടീകരണത്തിനും കാരണമാകുന്നു.
കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്റെ ഒരു പ്രത്യേകതയാണ് മ്യൂസിക്കൽ തിയറ്ററിലേക്കും മ്യൂസിയത്തിലേക്കുമുള്ള ഉല്ലാസയാത്രകൾ. വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും കാണുകയും ചെയ്ത, ഉദാഹരണത്തിന്, സെർജി പ്രോകോഫീവിന്റെ ബാലെ സിൻഡ്രെല്ല, ഒരു സംഗീത തിയേറ്ററിലെ ഈ ബാലെ പ്രകടനത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ചിത്രം പ്രിസ്\u200cകൂളറുകൾ കൂടുതൽ ആഴത്തിലും കൂടുതൽ ബോധപൂർവ്വം മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഒപ്പം വീണയും ഹാർപ്\u200cസിക്കോർഡും സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, അവർ എങ്ങനെ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നു, പഴയതായി കാണുന്നു കൊത്തുപണികൾ, അവ മിഖായേൽ ഗ്ലിങ്ക മ്യൂസിയം ഓഫ് മ്യൂസിക്കൽ കൾച്ചറിൽ പരിഗണിക്കാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു.
കലയുമായുള്ള കൂടിക്കാഴ്ചയുടെ ഫലം കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിൽ സംഭവിച്ച സാംസ്കാരിക സംഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നിർബന്ധിത ചർച്ചയും അതുപോലെ തന്നെ വിവിധതരം കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ അവർക്ക് ലഭിച്ച ഉജ്ജ്വലമായ മതിപ്പുകളുടെ ആവിഷ്കാരവുമാണ്. പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർ കലയുടെ മാന്ത്രികശക്തി കണ്ടെത്തുന്നു, മതിയായ മതിപ്പുകളോടെ, വിവിധതരം കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ (സംഗീത, നാടക, കല, കല, സംസാരം, വിഷ്വൽ) അവ സ്വന്തം സൃഷ്ടിപരമായ ഉൽ\u200cപ്പന്നത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അതേസമയം, കുട്ടികൾ അവരുടെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവ് തിരിച്ചറിയുന്നു.
കലയുടെ സൗന്ദര്യവും ഐക്യവും മാതാപിതാക്കളെ ആകർഷിക്കുന്നു. അവരെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, ഓപ്പൺ ക്ലാസുകൾ പതിവായി നടക്കുന്നു, മ്യൂസിക്കൽ ലിവിംഗ് റൂമുകളും സായാഹ്നങ്ങളും ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു, മികച്ച കലാസൃഷ്ടികളുള്ള വിഷ്വലുകൾ, കൊറിയോഗ്രാഫിക് മിനിയേച്ചറുകളുടെ വീഡിയോകൾ, സംഗീതകച്ചേരികളുടെ ശകലങ്ങൾ, ബാലെ പ്രകടനങ്ങൾ എന്നിവ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കളെ അവരുടെ അറിവിലൂടെ ആനന്ദിപ്പിക്കുക, സംഗീത കടങ്കഥകൾ ess ഹിക്കുക, നൃത്തം ചെയ്യുക, ഓർക്കസ്ട്രയിൽ കളിക്കുക, സംഗീതം വരയ്ക്കുക, സംഗീത പ്രകടനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുക.
പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നതുപോലെ, പ്രീ സ്\u200cകൂൾ തലത്തിൽ കുട്ടികളുമായി നന്നായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ഒരു സംവിധാനം, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ചിലപ്പോൾ സ്കൂളിൽ നഷ്ടപ്പെടും. പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർ ശേഖരിച്ച കലാപരമായ ഇംപ്രഷനുകൾ, കലയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ കുട്ടികളുടെ ആവശ്യം എന്നിവ എല്ലായ്പ്പോഴും അവിടെ ആവശ്യപ്പെടുന്നില്ല. കുട്ടികളും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളും സ്കൂളിനുശേഷം കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് വരുമ്പോൾ ഇതിനെക്കുറിച്ച് കൈപ്പുണ്യത്തോടെ സംസാരിക്കുന്നു: "ഞങ്ങൾ മേലിൽ സംഗീതം വരയ്ക്കില്ല", "ഞങ്ങൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നത് പോലെ ക്ലാസ്സിനൊപ്പം തിയേറ്ററിൽ പോകില്ല."
പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സമുച്ചയങ്ങൾക്ക് ഈ സാഹചര്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ഒരു നല്ല പങ്ക് വഹിക്കാൻ കഴിയും, അവയിൽ ഒരൊറ്റ കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ ദിശ നിർമിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അവ നടപ്പാക്കുന്നത് പ്രീ സ്\u200cകൂൾ ഘട്ടത്തിൽ ആരംഭിക്കുകയും സ്കൂൾ ഘട്ടത്തിൽ തുടർച്ചയായി തുടരുകയും ചെയ്യും. അതേസമയം, പ്രീസ്\u200cകൂളർമാർ നേടിയെടുക്കുന്ന കലാപരമായ ഇംപ്രഷനുകളുടെ പ്രബന്ധം പ്രൊപ്പീഡ്യൂട്ടിക്\u200cസ്, സ്\u200cകൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ കോഴ്\u200cസുകൾ "മ്യൂസിക്", "വേൾഡ് ആർട്ടിസ്റ്റിക് കൾച്ചർ" എന്നിവ തയ്യാറാക്കും.

ടി. റുബാൻ, പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസസ് സ്ഥാനാർത്ഥി, സീനിയർ റിസർച്ചർ, മിറോ