സ്കൂളിൽ പോകാൻ ഏറ്റവും നല്ല പ്രായം ഏതാണ്? ഏത് പ്രായത്തിലാണ് നിങ്ങൾ ഒന്നാം ക്ലാസ് ആരംഭിക്കുന്നത്?

ഇന്നത്തെ തലമുറയിലെ കുട്ടികൾ മുമ്പത്തേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് അതിശയകരമായ കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട് - ഇതിനകം പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ, അവന് വായിക്കാനും എണ്ണാനും എഴുതാനും കഴിയും. കിന്റർഗാർട്ടനിൽ (അല്ലെങ്കിൽ വീട്ടിൽ) അയാൾക്ക് മറ്റൊരു വർഷത്തേക്ക് ബോറടിക്കുമെന്ന് തോന്നുന്നു - ഇത് പഠിക്കാനുള്ള സമയമാണ്! എന്നാൽ ഒരു ക്യാച്ച് ഉണ്ട്: നിങ്ങളുടെ മകനോ മകളോ ഇതുവരെ 7 വയസ്സായിട്ടില്ല, ഗ്രേഡ് 1-ലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തിന് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ആയി കണക്കാക്കുന്ന പ്രായമാണിത്. മറ്റൊരു സാഹചര്യം: കുട്ടിക്ക് ഏകദേശം 7 വയസ്സായി, അവന് ഒരുപാട് അറിയാം, അത് ചെയ്യാൻ കഴിയും, പക്ഷേ അവൻ ഇതുവരെ മനഃശാസ്ത്രപരമായി പഠിക്കാൻ തയ്യാറായിട്ടില്ല. അടുത്ത വർഷം അവന് ഏകദേശം 8 വയസ്സ് തികയും. സ്കൂളിൽ ചേരാൻ വൈകിയതല്ലേ? ആൺകുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, 18 വയസ്സിൽ ബിരുദം നേടുന്നത് ഒരു പേടിസ്വപ്നമായി തോന്നുന്നു - സ്കൂളിൽ നിന്ന് തന്നെ കുട്ടിയെ സൈന്യത്തിലേക്ക് എടുത്താലോ? മറുവശത്ത്, കുട്ടിയിൽ നിന്ന് ഒരു വർഷം മുഴുവൻ അശ്രദ്ധമായ ബാല്യകാലം എടുത്തുകളയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല ... ഞാൻ എന്തുചെയ്യണം?

നിയമം അനുസരിച്ച് ഏത് പ്രായത്തിലാണ് കുട്ടി സ്കൂളിൽ പോകേണ്ടത്?

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ വശങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, റഷ്യൻ നിയമമനുസരിച്ച് ഒരു സ്കൂളിന്റെ ഒന്നാം ഗ്രേഡിലേക്ക് ഏത് പ്രായത്തിലാണ് കുട്ടികളെ സ്വീകരിക്കുന്നതെന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഫെഡറൽ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്", 2012 ഡിസംബർ 29 ലെ N 273-FZ അനുസരിച്ച്, ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് പോകുന്ന കുട്ടിയുടെ പ്രായം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു:

വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നത് കുട്ടികൾ പ്രായമാകുമ്പോൾ ആരംഭിക്കുന്നു ആറു വർഷവും ആറു മാസവുംആരോഗ്യപരമായ കാരണങ്ങളാൽ വൈരുദ്ധ്യങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൽ, പക്ഷേ അവർ പ്രായത്തിൽ എത്തുന്നതിനു ശേഷമല്ല എട്ട് വയസ്സ്. കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) അഭ്യർത്ഥനപ്രകാരം, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ സ്ഥാപകന് മുമ്പോ ശേഷമോ പ്രായത്തിൽ പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ പരിശീലനത്തിനായി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പ്രവേശിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിന് അവകാശമുണ്ട്.

! അതിനാൽ, നിയമം അനുസരിച്ച്, കുട്ടികൾ ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് പോകണം 6.5-8 വയസ്സിൽ,അതിനാൽ, ഈ പ്രായപരിധികളാൽ മാതാപിതാക്കളെ നയിക്കണം.

6.5 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികൾക്കായി സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിക്കുന്നത് തത്വത്തിൽ സാധ്യമാണ്, എന്നാൽ ഒരു ശിശു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനുമായി കൂടിയാലോചിച്ച ശേഷം മാതാപിതാക്കൾ ബോധപൂർവ്വം അത്തരമൊരു തീരുമാനം എടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം 8 വയസ്സ് പ്രായമുണ്ടെങ്കിൽ, "വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നത്തിന്റെ" പരിഹാരം മാറ്റിവയ്ക്കുന്നത്, രക്ഷാകർതൃ അധികാരികളുമായുള്ള അടുത്ത ആശയവിനിമയം കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു, കാരണം വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനുള്ള കുട്ടിയുടെ അവകാശം സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിന് മാതാപിതാക്കൾക്ക് പൂർണ്ണ ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ട്.

! അതിനാൽ, ഓരോ കുടുംബത്തിനും, ഒരു കുട്ടി ജനിച്ച വർഷം ഏത് സമയത്താണ് എന്നത് പരിഗണിക്കാതെ, വാസ്തവത്തിൽ, രണ്ട് ഓപ്ഷനുകൾക്കിടയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്: അവനെ 6.5-7.5 വയസ്സിൽ അല്ലെങ്കിൽ 7-8 വയസ്സിൽ സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കുക. പിന്നെ തീരുമാനം എടുക്കാൻ ചിലപ്പോൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സ്‌കൂളിൽ അയക്കേണ്ട സമയമായെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം?

ഒന്നാം ക്ലാസിൽ പ്രവേശിക്കാനുള്ള പ്രായം തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ വിലയിരുത്തേണ്ട നിരവധി ഘടകങ്ങളാൽ സ്കൂൾ സന്നദ്ധതയും തുടർന്നുള്ള അക്കാദമിക് വിജയവും സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു.

1. ബൗദ്ധിക വികസനം - സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന കാര്യം. കുട്ടിയുടെ സംസാരം, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ചിന്ത എന്നിവ എത്രത്തോളം വികസിതമാണ്, അതുപോലെ തന്നെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാർക്കുള്ള ചില ഉപദേശപരമായ ആവശ്യകതകൾ പാലിക്കുന്നതിന്റെ നിലവാരത്തിലും മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കണം.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ പഠിക്കുന്നത് എളുപ്പമായിരിക്കും:

• യോജിച്ചതും സാക്ഷരതയുള്ളതുമായ സംഭാഷണവും കാര്യമായ പദാവലിയും ഉണ്ട് (പര്യായങ്ങൾ, വിപരീതപദങ്ങൾ എളുപ്പത്തിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു; ചില വാക്കുകളിൽ നിന്ന് മറ്റ് വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കായികരംഗത്ത് നിന്നുള്ള കായികതാരങ്ങളുടെ പേരുകൾ, തൊഴിലുകൾ; അമൂർത്തമായ അർത്ഥമുള്ള വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, കൈവശമുള്ള നാമങ്ങൾ, പ്രിഫിക്സഡ് ക്രിയകൾ, സാധാരണ വാക്യങ്ങൾ മുതലായവ ശരിയായി നിർമ്മിക്കുന്നു. .d.);
• ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ചെറുകഥ ഉണ്ടാക്കാം;
• എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളും നന്നായി ഉച്ചരിക്കുന്നു, ഒരു വാക്കിൽ അവയുടെ സ്ഥാനം എങ്ങനെ വേർതിരിച്ചറിയാമെന്നും കണ്ടെത്താമെന്നും അറിയാം;
• മിനിറ്റിൽ 8-10 വാക്കുകളുടെ വേഗതയിൽ 2-4 അക്ഷരങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നു;
• വലിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതുന്നു;
• ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ അറിയാം;
• വസ്തുക്കളുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് മതിയായ ആശയങ്ങൾ ഉണ്ട്: ആകൃതികൾ, വലുപ്പങ്ങൾ, ബഹിരാകാശത്ത് ആപേക്ഷിക സ്ഥാനം;
• 10 വരെ മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും എണ്ണുന്നു, സങ്കലനത്തിന്റെയും കുറയ്ക്കലിന്റെയും അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുന്നു;
• നിറങ്ങളുടെ പേരുകൾ തിരിച്ചറിയുകയും അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു;
• പസിലുകൾ എങ്ങനെ ശേഖരിക്കാമെന്ന് അറിയാം;
• ഹൃദ്യമായി കവിതകൾ ചൊല്ലാം, നാക്ക് വളച്ചൊടിക്കൽ ആവർത്തിക്കാം, പാട്ടുകൾ പാടാം;
• രൂപരേഖകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകാതെ കൃത്യമായി പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.

ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാരനെ പരമാവധി ബൗദ്ധികമായി പഠിക്കാൻ തയ്യാറാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഒരു നെഗറ്റീവ് പങ്ക് വഹിക്കും. പലപ്പോഴും അത്തരം കുട്ടികൾ പഠനത്തിൽ പെട്ടെന്ന് വിരസത കാണിക്കുന്നു, കാരണം അവർക്ക് ഇതിനകം "എല്ലാം അറിയാം". ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഉചിതമായ തലത്തിലുള്ള ആവശ്യകതകളുള്ള ഒരു സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ആദ്യം ചിന്തിക്കണം.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ കാര്യത്തിലും നിങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും സ്കൂളിനെ ആശ്രയിക്കരുത്. അറിവിന്റെ അടിസ്ഥാന തലം കുട്ടിയെ കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കും. അതിനാൽ, ഒന്നാം ഗ്രേഡിൽ വായിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഒരു ഓപ്ഷണൽ കഴിവാണ്, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും അഭികാമ്യമാണ്.

2. വൈകാരിക പക്വത കുട്ടിയുടെ സംയമനം, പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ സന്തുലിതാവസ്ഥ, ആദ്യം ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, തുടർന്ന് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്. ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ബൗദ്ധിക കഴിവ് രക്ഷിതാക്കൾക്ക് തങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ എത്രയും വേഗം സ്‌കൂളിൽ അയയ്‌ക്കുന്നതിന് കാരണമാകും. എന്നാൽ അവൻ ഇതുവരെ പഠിക്കാൻ വൈകാരികമായി പക്വത പ്രാപിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ദീർഘകാലാടിസ്ഥാനത്തിൽ ഇത് ഗുരുതരമായ മാനസിക പ്രശ്നങ്ങൾ കൊണ്ടുവരും.

3. പഠിക്കാനുള്ള പ്രചോദനം . ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് എൽ.എ. വെംഗർ, “സ്കൂളിൽ പോകാൻ തയ്യാറാവുക എന്നതിനർത്ഥം വായിക്കാനും എഴുതാനും എണ്ണാനും കഴിയുക എന്നല്ല. സ്കൂളിൽ പോകാൻ തയ്യാറാവുക എന്നതിനർത്ഥം ഇതെല്ലാം പഠിക്കാൻ തയ്യാറാകുക എന്നാണ്. സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തുടക്കം കുട്ടിയുടെ മുഴുവൻ ജീവിതരീതിയുടെയും പുനർനിർമ്മാണമാണ്, ദിവസത്തിലെ ഏത് സമയത്തും അശ്രദ്ധമായ കളിയിൽ നിന്ന് ഉത്തരവാദിത്തത്തിലേക്കും ദൈനംദിന ജോലിയിലേക്കും മാറുന്നു. സ്കൂളിൽ പോകാൻ മാത്രമല്ല, പഠിക്കാനും, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് പ്രചോദനം ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് അത് ഉണ്ടോ എന്ന് മനസിലാക്കാൻ, ഒരു ലളിതമായ ചോദ്യം നിങ്ങളെ സഹായിക്കും: "നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് സ്കൂളിൽ പോകുന്നത്?". പഠനത്തിന് അനുയോജ്യമായ പ്രചോദനം വിദ്യാഭ്യാസപരമാണ്, അതായത്. പുതിയ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം. അവിടെ പുതിയ ചങ്ങാതിമാരെ ഉണ്ടാക്കണമെന്ന് (സോഷ്യൽ മോട്ടിവേഷൻ) അല്ലെങ്കിൽ നല്ല ഗ്രേഡുകൾ നേടാനും മികച്ച വിദ്യാർത്ഥിയാകാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് കുട്ടി പ്രതികരിച്ചാൽ (നേട്ടം പ്രചോദനം), അത് മോശമല്ല, പക്ഷേ അത് വളരെ നല്ലതല്ല. സമപ്രായക്കാരെ കണ്ടുമുട്ടുന്നതിന്റെ സന്തോഷം പെട്ടെന്ന് മങ്ങുകയും സൗഹൃദത്തിന്റെ വില - സ്കൂളിന്റെ മതിലുകൾക്കുള്ളിലെ ദൈനംദിന ജോലി - വളരെ ഉയർന്നതായി തോന്നുകയും ചെയ്താലോ? അതോ ടീച്ചറുടെ ദൃഷ്ടിയിൽ ഏറ്റവും മികച്ചവനാകാനും പ്രശംസ മാത്രം നേടാനുമുള്ള പ്രതീക്ഷകൾ സഫലമാകില്ലേ? കുട്ടിയുടെ പ്രചോദനം കളി മാത്രമാണെങ്കിൽ (സ്കൂളിൽ പുതിയതും രസകരവുമായ നിരവധി കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകും, അവിടെയുള്ള ആൺകുട്ടികളുമായി കളിക്കാൻ കഴിയും), സ്കൂൾ ഒരു വർഷത്തേക്ക് മാറ്റിവയ്ക്കാനുള്ള തീരുമാനം വളരെ വ്യക്തമാണ്.

4. ഫിസിയോളജിക്കൽ പക്വതയും ആരോഗ്യ നിലയും . ഒരു കുട്ടിയെ ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, അവന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥ എത്രത്തോളം പക്വതയുള്ളതാണെന്ന് വിലയിരുത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങൾ വളരെ നേരത്തെ സ്കൂളിൽ പോയാൽ ഒരു കൊച്ചുകുട്ടിക്ക് മുഴുവൻ പാഠവും പഠിക്കുന്നത് അസാധ്യമായ കാര്യമാണ്. ഫിസിയോളജിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു കുട്ടി സ്കൂളിൽ പക്വത പ്രാപിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധർ കരുതുന്നു:

• എതിർ ചെവിയുടെ മുകളിലേക്ക് കൈയുടെ പിന്നിൽ എളുപ്പത്തിൽ എത്തുന്നു;
• കാൽമുട്ടുകളും മുട്ടുകളും രൂപപ്പെട്ടു, കാലിന്റെ നന്നായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട കമാനം;
• പാൽ പല്ലുകൾ നഷ്ടപ്പെടാൻ തുടങ്ങി;
• ഒരു കാലിൽ ചാടാൻ കഴിയും;
• എളുപ്പത്തിൽ പന്ത് പിടിക്കുകയും എറിയുകയും ചെയ്യുന്നു;
• കൈ കുലുക്കുമ്പോൾ തള്ളവിരൽ തട്ടിയെടുക്കുന്നു.

വികസനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനത്തിന്റെ നിലവാരവും കണക്കിലെടുക്കണം: കത്രിക ഉപയോഗിച്ച് മുറിക്കാനുള്ള കഴിവ്, പ്ലാസ്റ്റിൻ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക, ഫിംഗർ ഗെയിമുകൾ നടത്തുക, സിപ്പ് അപ്പ്, ഷൂസ് ലെയ്സ് അപ്പ് ചെയ്യുക.

ആരോഗ്യത്തിന്റെ പൊതുവായ അവസ്ഥയാണ് ഒരു പ്രധാന ഘടകം. കുട്ടിക്ക് പലപ്പോഴും അസുഖം വരാറുണ്ടോ (പലപ്പോഴും വർഷത്തിൽ 8 അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ കൂടുതൽ തവണ)? അദ്ദേഹത്തിന് വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുണ്ടോ? കഴിയുമെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ പഠനം മാറ്റിവയ്ക്കണോ എന്ന് ഡോക്ടർ നിങ്ങളെ ഉപദേശിക്കും. കുട്ടിയുടെ ആരോഗ്യം എന്തുതന്നെയായാലും, സ്കൂൾ ജീവിതം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, അത് ശക്തിപ്പെടുത്താൻ ശ്രദ്ധിക്കുക: വേനൽക്കാലം പ്രകൃതിയിൽ ചെലവഴിക്കുക, കടലിൽ പോകുക, പോഷകാഹാരത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക, വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയുമായി അടുത്ത് ഇടപെടുക. ഏതെങ്കിലും.

5. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ . ഒരു ഒന്നാം ക്ലാസുകാരനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ആശയവിനിമയം, സമപ്രായക്കാരുമായും മുതിർന്നവരുമായും സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക, ചങ്ങാതിമാരെ ഉണ്ടാക്കുക എന്നിവ മാത്രമല്ല, ഇക്കാര്യത്തിൽ ചില കഴിവുകളുടെ കൈവശവും മതിയായ ആത്മാഭിമാനവും പ്രധാനമാണ്. കൂടാതെ, പരിചിതമായ വീട്ടുപരിസരത്തിന് പുറത്ത് കുട്ടിക്ക് സുഖം തോന്നണം.

6. സ്വാതന്ത്ര്യം സ്കൂളിൽ അത് അനിവാര്യമാണ്. വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സ്വന്തം വസ്ത്രങ്ങളും ഷൂകളും നേരിടാൻ കഴിയണം: വസ്ത്രധാരണം, വസ്ത്രം അഴിക്കുക, സിപ്പറുകളും ബട്ടണുകളും ഉറപ്പിക്കുക, ഷൂസ് മാറ്റുക, ഷൂലേസുകൾ കെട്ടുക. പൊതു ശൗചാലയത്തിൽ പോകുന്നത് അവനും സമ്മർദമുണ്ടാക്കരുത്.

7. കുട്ടിയുടെ ലിംഗഭേദം സ്കൂൾ പരിതസ്ഥിതിയിൽ കുട്ടിയുടെ നിമജ്ജനത്തിന്റെ എളുപ്പത്തിലും ആശ്വാസത്തിലും കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ഒരു സ്കൂൾ തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ, പല മാതാപിതാക്കളും മനസ്സിലാക്കാവുന്ന ലക്ഷ്യങ്ങളാൽ നയിക്കപ്പെടുന്നു: ആൺകുട്ടികളെ നേരത്തെ പഠിക്കാൻ അയയ്ക്കാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, അതുവഴി അവർക്ക് കോളേജിൽ പോകാം, അവർക്ക് പെൺകുട്ടികളോട് സഹതാപം തോന്നുകയും കുട്ടിക്കാലം ഒരു വർഷം കൂടി ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, പെൺകുട്ടികൾ ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ വളരെ നേരത്തെ പഠനത്തിന് (ഉത്തരവാദിത്തവും അച്ചടക്കവും ഒരിടത്ത് 40 മിനിറ്റ് ശാന്തമായ താമസവും) പക്വത പ്രാപിക്കുന്നു. പഠനത്തിൽ പ്രാധാന്യമുള്ള പ്രവർത്തനം, പുതിയ എന്തെങ്കിലും ആഗ്രഹം - സ്കൂൾ, പൊതുവേ, അത്തരമൊരു പുതിയതും രസകരവുമായ സ്ഥലമാണ് - തത്വത്തിൽ, ആൺകുട്ടികളുടെ ശൈലിയിലാണ് കൂടുതൽ.

പെൺകുട്ടികൾ സാധാരണയായി ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ ബുദ്ധിപരമായും വൈകാരികമായും നന്നായി തയ്യാറാണ്: അവർ കൂടുതൽ വഴക്കമുള്ളവരും സൗഹാർദ്ദപരവും അനുസരണയുള്ളവരും സൗഹാർദ്ദപരവും സാഹചര്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാനും സ്വയം മാറാനും പ്രാപ്തരാണ്.

പഠനത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഘടകം അർദ്ധഗോളങ്ങളുടെ പക്വതയുടെ വ്യത്യസ്ത വേഗതയാണ്. പെൺകുട്ടികൾ ഇടത് അർദ്ധഗോളത്തെ ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ വേഗത്തിൽ വികസിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് സംസാരവും അതിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ദൃശ്യമാകുന്ന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രൈമറി, സെക്കണ്ടറി സ്കൂളുകളിൽ, പെൺകുട്ടികൾ പലപ്പോഴും പഠിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ആൺകുട്ടികളിൽ, വലത് അർദ്ധഗോളം നേരത്തെ രൂപപ്പെട്ടതാണ്, ഇത് സ്പേഷ്യോ-ടെമ്പറൽ ഓറിയന്റേഷന് ഉത്തരവാദിയാണ്, എന്നാൽ ഇത് സ്കൂൾ സാഹചര്യങ്ങളിൽ അത്തരമൊരു പ്രധാന പ്രവർത്തനമല്ല.

ഒന്നാം ക്ലാസിലെ അക്കാദമിക് പ്രകടനത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, പ്രധാന വിഷയങ്ങളിൽ പെൺകുട്ടികൾക്ക് അഞ്ച് പോയിന്റ് സ്കെയിലിലെ ശരാശരി മാർക്ക് 4.3 ഉം ആൺകുട്ടികൾക്ക് - 3.9 ഉം ആണ്. കൂടാതെ, പെൺകുട്ടികൾക്ക് വ്യത്യസ്ത വിഷയങ്ങളിലെ ഗ്രേഡുകളിലെ വ്യത്യാസം സാധാരണയായി ഒരു പോയിന്റിൽ കൂടരുത്, ആൺകുട്ടികൾക്ക് ഇത് വളരെ ശ്രദ്ധേയമാണ്. ആൺമക്കളുടെ റിപ്പോർട്ട് കാർഡുകൾ പലപ്പോഴും വ്യത്യസ്ത ഗ്രേഡുകളുടെ പൂർണ്ണമായ സെറ്റ് മാതാപിതാക്കളെ അരോചകമായി ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നു: "ട്രിപ്പിൾസ്", "ഫോഴ്സ്", "ഫൈവ്സ്" എന്നിവ അവിടെ നിശബ്ദമായി ഒത്തുചേരുന്നു. ഒരു ആൺകുട്ടിക്ക് വളരെ മിടുക്കനും കഴിവുള്ളവനുമായിരിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ അസ്വസ്ഥനാകും. അല്ലെങ്കിൽ വിഷയത്തിൽ നിന്ന് വിഷയത്തിലേക്ക് മാറുന്നത് അദ്ദേഹത്തിന് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ബഹളമുള്ള ആൺകുട്ടികളേക്കാൾ ശാന്തരായ പെൺകുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ അധ്യാപകന് എളുപ്പമാണ്.

അത്തരം വ്യത്യസ്ത സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ സ്വഭാവസവിശേഷതകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ഒന്നാം ക്ലാസിന്റെ അവസാനത്തോടെ ആൺകുട്ടികൾ പെൺകുട്ടികളേക്കാൾ ആറിരട്ടി ക്ഷീണിതരാണെന്നതിൽ അതിശയിക്കാനില്ല.

8. ഉത്കണ്ഠ സ്കൂൾ പ്രകടനത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവമാണ് കുട്ടി. ആൺകുട്ടികൾക്കും പെൺകുട്ടികൾക്കും ഇത് ഒരുപോലെയല്ല. ഉത്കണ്ഠ ശരാശരിയേക്കാൾ അല്പം കൂടുതലാണ് (എന്നാൽ നിരന്തരമായ പരിഭ്രാന്തിയും ആശയക്കുഴപ്പവും അതിരുകളില്ലാത്ത) ആൺകുട്ടികൾ ഗ്രേഡുകളെക്കുറിച്ചും ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയെന്ന നിലയിലുള്ള അവരുടെ നിലയെക്കുറിച്ചും ഏതാണ്ട് മുതിർന്നവരെക്കുറിച്ചും ഗൗരവമായി വേവലാതിപ്പെടുന്നു. മാതാപിതാക്കളുടെ വിശ്വാസത്തെ ദുർബലപ്പെടുത്താനും അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് ഒരു പരാമർശം സ്വീകരിക്കാനും അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. ഇതെല്ലാം നന്നായി പഠിക്കാൻ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. എന്നാൽ പെൺകുട്ടികളുടെ സ്ഥിതി വ്യത്യസ്തമാണ്. മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ശരാശരിയിൽ താഴെ ഉത്കണ്ഠയുണ്ട്. ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിശദീകരിക്കുന്നു: വികാരങ്ങൾക്ക് വിധേയയായ ഒരു പെൺകുട്ടി മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുവാണ്, മാത്രമല്ല അവൾക്ക് പഠിക്കാനുള്ള ധാർമ്മിക ശക്തി ആവശ്യമായതിനേക്കാൾ കുറവാണ്.

9. സ്വഭാവം ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരനാണ് സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിജയം പ്രധാനമായും നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നതുപോലെ, സ്കൂളിലെ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യം കോളറിക് പെൺകുട്ടികൾക്കും മെലാഞ്ചോളിക് ആൺകുട്ടികൾക്കും വേണ്ടിയാണ്. ഒരു പ്രത്യേക ലിംഗത്തിലെ അംഗമെന്ന നിലയിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകരുടെ സ്റ്റീരിയോടൈപ്പിക് ആശയങ്ങളുമായി ഈ കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല.

വിഷാദ വെയർഹൗസിലെ ആൺകുട്ടികൾ ടെൻഡർ, മൃദു, ദുർബലരാണ്. കുട്ടികളുടെ ടീമിൽ "തങ്ങളെത്തന്നെ സ്ഥാപിക്കുക", ആവശ്യമെങ്കിൽ അവരുടെ സ്ഥാനം സംരക്ഷിക്കാൻ അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. വൈകാരികമായി ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ, അത്തരമൊരു സെൻസിറ്റീവ് ആൺകുട്ടി കരഞ്ഞേക്കാം. നിർഭാഗ്യവശാൽ, സമപ്രായക്കാരും അധ്യാപകരും പലപ്പോഴും അത്തരം കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല.

അവരുടെ ചടുലത, അസ്വസ്ഥത, അസ്വസ്ഥത എന്നിവ കാരണം, കോളറിക് പെൺകുട്ടികൾക്ക് ഒരിടത്ത് 40 മിനിറ്റ് വരെ ചെറുത്തുനിൽക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. കുട്ടികളുടെ വഴക്കുകളിൽ, ചിലപ്പോൾ വഴക്കിൽ പോലും, സ്കൂളിൽ, നിങ്ങൾ സ്വയം മനസ്സിലാക്കുന്നതുപോലെ, ഒരാളുടെ ശരിയെ സജീവമായി ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുന്നത് അത്ര അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല.

ടീച്ചർമാർ സാധാരണയായി കഫമുള്ള കുട്ടികളോട് നന്നായി പെരുമാറുന്നു, എന്നാൽ ചിലപ്പോൾ അവരുടെ മന്ദതയിലും "അമിതമായ" ശാന്തതയിലും അവർ അസ്വസ്ഥരാകാം. അതെ, കഫമുള്ള കുട്ടിക്ക് തന്നെ ചിലപ്പോൾ ബുദ്ധിമുട്ട് അനുഭവപ്പെടുന്നു.

പഠിക്കാൻ ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള സ്വഭാവം സാങ്കുയിൻ ആണ്, ഇത് ആൺകുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് വിജയകരമാണ്. അത്തരം കുട്ടികളെ അധ്യാപകർ സ്നേഹിക്കുന്നു, കാരണം അവർ പ്രായോഗികമായി പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല. ജിജ്ഞാസുക്കളും സൗഹാർദ്ദപരവും, അമിത ഉത്കണ്ഠയും ഇല്ലാത്തവരും, സന്മനസ്സുള്ള കുട്ടികൾ സ്കൂൾ ജീവിതത്തിലേക്ക് എളുപ്പത്തിൽ യോജിക്കുന്നു.

പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ സ്വഭാവത്തിന്റെ തരം പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമാണ്. തുടർന്ന്, അക്കാദമിക് വിജയത്തിൽ ഇത് ഒരു പ്രധാന ഘടകമായി മാറുന്നത് അവസാനിപ്പിക്കുന്നു - മറ്റ് ഗുണങ്ങൾ നിർണ്ണായകമാകും.

സ്‌കൂളിനുള്ള നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ സന്നദ്ധത വിലയിരുത്താൻ വിദഗ്ധർക്ക് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാനാകും. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ ആരോഗ്യവും ഫിസിയോളജിക്കൽ പക്വതയും ഡോക്ടറുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക. ഒരു ചൈൽഡ് സൈക്കോളജിസ്റ്റും ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ ടീച്ചറും (അല്ലെങ്കിൽ പ്രിപ്പറേറ്ററി ക്ലാസ് ടീച്ചർ) ബൗദ്ധികവും വൈകാരികവുമായ പക്വതയുടെ അളവ്, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, പഠിക്കാനുള്ള പ്രേരണയുടെ അളവ് എന്നിവ വിശദീകരിക്കും. തീർച്ചയായും, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ നിങ്ങളേക്കാൾ നന്നായി മറ്റാർക്കും അറിയാൻ കഴിയില്ല - സ്കൂളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അന്തിമ തീരുമാനം മാതാപിതാക്കളുടെ പക്കലായിരിക്കും.

ജൂലൈ-ഓഗസ്റ്റ് മാസങ്ങളിൽ 7 വയസ്സ് തികഞ്ഞ കുട്ടികളുമായി, ഇത് ഏറ്റവും എളുപ്പമാണെന്ന് തോന്നുന്നു: സ്കൂളിൽ പോകാനുള്ള സമയമാണിത്, എന്തെല്ലാം സംശയങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ പഠനം ഇപ്പോൾ മാറ്റിവയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലതെന്ന് വിദഗ്ധർ ചില കാരണങ്ങളിലേക്ക് നിങ്ങളെ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചാൽ, ഇതര ഓപ്ഷനുകൾ പരിഗണിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, വീട്ടിൽ പഠിക്കുന്നത്).

ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കുന്നത് വൈകുന്നത് നല്ലത്?

7 വർഷത്തിന് മുമ്പ് പഠനം ആരംഭിക്കുന്നതിന് നിരവധി "വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ" ഉണ്ട്:

1. സൈക്കോളജിക്കൽ:

• പഠിക്കാനുള്ള പ്രചോദനത്തിന്റെ അഭാവം, പഠനത്തേക്കാൾ കളിക്കാനുള്ള വ്യക്തമായ മുൻഗണന;
• കുട്ടി ഗ്രേഡ് 1 ലേക്ക് പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ അതേ സമയം വീട്ടിൽ ഒരു നവജാതശിശുവിന്റെ രൂപം;
• ഒരു കുടുംബത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ പ്രയാസകരമായ കാലഘട്ടം (കലഹങ്ങൾ, വിവാഹമോചനം, പണത്തിന്റെ അഭാവം മുതലായവ).

2. സാമൂഹികം:

• കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ധാരാളം മുതിർന്നവർ (ഇത് കുഞ്ഞിന്മേൽ അനാവശ്യമായ സമ്മർദ്ദം നിറഞ്ഞതാണ്);
• ഉയർന്ന പ്രോഗ്രാം ആവശ്യകതകളുള്ള ഒരു ജിംനേഷ്യം, പ്രൈവറ്റ് സ്‌കൂൾ അല്ലെങ്കിൽ ലൈസിയം എന്നിവയിൽ പഠിക്കാനുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, ദിവസേനയുള്ള (ഒരുപക്ഷേ ദീർഘമായ) യാത്രകൾ അങ്ങോട്ടും ഇങ്ങോട്ടും ആവശ്യമാണ്.

3. മെഡിക്കൽ:

• മാനസികരോഗം;
• തലച്ചോറിന്റെ സമീപകാല പരിക്കുകൾ, നട്ടെല്ല്;
• വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾ;
• ദുർബലമായ പ്രതിരോധശേഷി.

8 വയസ്സുള്ളപ്പോൾ കുട്ടി സ്കൂളിൽ പോയാലോ?

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി, അവന്റെ 7 അല്ലെങ്കിൽ അപൂർണ്ണമായ 7 വയസ്സിൽ, ഒന്നാം ഗ്രേഡിൽ പ്രവേശിക്കാൻ വ്യക്തമായി തയ്യാറല്ലെങ്കിൽ (വൈകാരികമായി, ശാരീരികമായി, ചില വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾ കാരണം) കൂടാതെ നിർദ്ദിഷ്ട 7 വർഷത്തിൽ അവനെ സ്കൂളിൽ അയയ്‌ക്കണോ അതോ അവനെ സ്‌കൂളിൽ അയയ്‌ക്കണോ എന്ന സംശയത്താൽ നിങ്ങൾ പീഡിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ഇപ്പോഴും പഠനം ഒരു വർഷത്തേക്ക് മാറ്റിവയ്ക്കുക, നിങ്ങൾ എല്ലാ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം തീർക്കേണ്ടതുണ്ട്.

6.5-7 വയസ്സ് സ്കൂൾ ജീവിതം ആരംഭിക്കുന്നതിന് അനുയോജ്യമാണെന്ന് കണക്കാക്കുന്നത് വെറുതെയല്ല. ഈ പ്രായത്തിലാണ് കുട്ടി തന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ പരിധി കളികളിൽ നിന്ന് വൈജ്ഞാനികതയിലേക്ക് ക്രമേണ മാറ്റാൻ തുടങ്ങുന്നതെന്ന് ശിശുവികസന വിദഗ്ധർ പറയുന്നു.

ഓരോ കുട്ടിയും അദ്വിതീയമാണ്, അവരുടെ മാതാപിതാക്കളേക്കാൾ നന്നായി മറ്റാരും അവരെ അറിയുന്നില്ല. "ബാല്യകാലം നീട്ടാനുള്ള" തീരുമാനം നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന് വേണ്ടിയായിരിക്കാം, ഈ വർഷം അവൻ ശരിക്കും സ്കൂളിനായി പക്വത പ്രാപിക്കും. പക്ഷേ, ഒരുപക്ഷേ ഭാവിയിൽ, എല്ലാവരും തന്നെക്കാൾ പ്രായം കുറഞ്ഞ ഒരു ടീമിൽ നിങ്ങളുടെ കുട്ടി അസ്വസ്ഥത അനുഭവിക്കാൻ തുടങ്ങും എന്ന വസ്തുത അവഗണിക്കരുത്. ശരിയായ തീരുമാനം എടുക്കുന്നതിന്, നിങ്ങളുടെ സംശയങ്ങൾ ശിശു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക.

ഒന്നാം ക്ലാസിൽ പ്രവേശിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ സന്നദ്ധതയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് ചിന്തിക്കേണ്ടത്?

അത്തരമൊരു അത്ഭുതകരമായ പദപ്രയോഗമുണ്ട്: "വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം നമ്മെ കൂടാതെ ചെയ്യാൻ നമ്മുടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്" (ഏണസ്റ്റ് ലെഗുവെ). ഒരു കുട്ടിയുടെ ജനനം മുതൽ, നിങ്ങൾ അവനെ പരിപാലിച്ചു, ക്രമേണ അവനെ സ്വതന്ത്രനായിരിക്കാനും സമൂഹത്തിൽ ജീവിക്കാനും സമർത്ഥമായി സംസാരിക്കാനും പഠിപ്പിച്ചു. ഒരു കുഞ്ഞിന്റെ വികസനം ദൈർഘ്യമേറിയതും ഒറ്റത്തവണയല്ലാത്തതുമായ കാര്യമാണ്, 5-6 വയസ്സ് ആകുമ്പോഴേക്കും കുട്ടികൾ ഇതിനകം തന്നെ സ്കൂളിന് ആവശ്യമായ അറിവും നൈപുണ്യവും ധാരാളം ശേഖരിക്കുന്നു. എപ്പോഴാണ് ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നത്: കുട്ടി സ്കൂളിന് തയ്യാറാണോ?

നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതുപോലെ, പഠനത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് വളരെ വിശാലവും ബഹുമുഖവുമായ പ്രക്രിയയാണ്. കുട്ടിയുടെ ആറാം വാർഷികത്തിൽ, നിങ്ങൾ ഇതിനകം ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, ഒരു പുതിയ ജീവിത ഘട്ടത്തിനായുള്ള അവന്റെ സന്നദ്ധതയുടെ അളവ് മനസിലാക്കാൻ, ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി മുൻകൂട്ടി ബന്ധപ്പെടുന്നത് നല്ലതാണ്. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞ് സ്കൂളിൽ പോകേണ്ട സെപ്റ്റംബർ 1 - പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന "ഡേ X"-ന് ഏകദേശം 9 മാസം മുമ്പ് ഇത് ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്.

! അതിനാൽ, നവംബർ-ഡിസംബർ മാസങ്ങളിൽ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുമായി ആശയവിനിമയം ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യുന്നത് ഉചിതമാണ്. മുമ്പ് - ഇത് അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല: ഈ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ അതിവേഗം വികസിക്കുന്നു, ഏതാനും മാസങ്ങൾ അവരെ സമൂലമായി മാറ്റാൻ കഴിയും. വസന്തകാലത്ത് നിങ്ങൾ ഇത് ഇതിനകം മനസ്സിലാക്കിയാൽ, നിങ്ങൾ ഏതെങ്കിലും ദിശയിൽ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് പറയാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്, ഇതിന് മതിയായ സമയം ഉണ്ടാകില്ല. കൂടാതെ, സ്കൂളുകളിൽ രേഖകൾ സമർപ്പിക്കുന്നത് ഏപ്രിൽ 1 ന് ആരംഭിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഇത് നേരത്തെ പഠിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ സന്നദ്ധതയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനുള്ള ഒരു പ്രചോദനമാണ്.

കുട്ടി ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് പോകുന്ന പ്രായത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തീരുമാനം വളരെ ഗൗരവമേറിയതും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളതുമാണ്. സമയം വന്നിരിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിന്റെ സ്‌കൂളിലെ ആദ്യ ദിവസം യഥാർത്ഥ അവധി ദിനമാക്കുക! മുറി അലങ്കരിക്കുക, ഒരു കേക്ക് തയ്യാറാക്കുക, മുഴുവൻ കുടുംബവുമൊത്ത് ഒരു പ്രധാന പരിപാടി ആഘോഷിക്കുക. ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ, വിജയങ്ങളും നേട്ടങ്ങളും നിറഞ്ഞ ഉത്തരവാദിത്തവും സ്വതന്ത്രവുമായ ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഘട്ടം ആരംഭിക്കുന്നു.

ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാരന് മറ്റെന്താണ് ചെയ്യാൻ കഴിയുക?

മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന കഴിവുകൾ പ്രധാനമായും വിദ്യാഭ്യാസ വൈദഗ്ധ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ പഠനസമയത്ത്, ഒന്നാം ക്ലാസുകാരന് സ്കൂളിലേക്കും പൊതുജീവിതത്തിലേക്കും സാധാരണ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന് പ്രാധാന്യമുള്ള മറ്റുള്ളവയും ആവശ്യമാണ്.

അതിനാൽ, സ്കൂളിൽ പോകുമ്പോൾ ഒരു കുട്ടിക്ക് മറ്റെന്താണ് ചെയ്യാൻ കഴിയുക:

1. 5-6 ടീമുകളിൽ നിന്നുള്ള മുതിർന്നവരുടെ ജോലികൾ മനസ്സിലാക്കി കൃത്യമായി പൂർത്തിയാക്കുക.

2. മോഡൽ അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

3. ഒരു നിശ്ചിത വേഗതയിൽ, പിശകുകളില്ലാതെ, ആദ്യം ആജ്ഞയ്ക്ക് കീഴിൽ, തുടർന്ന് സ്വതന്ത്രമായി, 4-5 മിനിറ്റ് നേരത്തേക്ക് പ്രവർത്തിക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു മുതിർന്നയാൾ ആകൃതികളുടെ ഒരു പാറ്റേൺ വരയ്ക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു: "വൃത്തം - ചതുരം - വൃത്തം - ചതുരം", തുടർന്ന് കുട്ടി കുറച്ച് സമയത്തേക്ക് തുടരുന്നു, സ്വയം പാറ്റേൺ വരയ്ക്കുക).

4. പ്രതിഭാസങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള കാരണ-പ്രഭാവ ബന്ധങ്ങൾ കാണുക.

5. ശ്രദ്ധയോടെ, ശ്രദ്ധ തിരിക്കാതെ, 30-35 മിനിറ്റ് ഏകതാനമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടുക.

6. കണക്കുകൾ, വാക്കുകൾ, ചിത്രങ്ങൾ, ചിഹ്നങ്ങൾ, മെമ്മറിയിൽ നിന്നുള്ള അക്കങ്ങൾ (6-10 കഷണങ്ങൾ) ഓർമ്മിക്കുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക.

7. 30-35 മിനിറ്റ് മേശപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുമ്പോൾ ശരിയായ ഭാവം നിലനിർത്തുക.

8. അടിസ്ഥാന ശാരീരിക വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുക (സ്ക്വാറ്റുകൾ, ജമ്പുകൾ, ബെൻഡുകൾ മുതലായവ), ലളിതമായ സ്പോർട്സ് ഗെയിമുകൾ കളിക്കുക.

9. കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഒരു ടീമിൽ ആയിരിക്കാൻ മടിക്കേണ്ടതില്ല.

10. മുതിർന്നവരുമായി മാന്യമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയുക: ഹലോ ("ഹലോ", "ഹലോ" അല്ലെങ്കിൽ "ഹലോ") പറയുക, വിട പറയുക, തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്, ശരിയായി സഹായം ചോദിക്കുക ("ദയവായി" എന്ന് പറയുക) കൂടാതെ നൽകിയ സഹായത്തിന് നന്ദി , ആവശ്യമെങ്കിൽ ക്ഷമ ചോദിക്കുക.

11. അലർച്ചയും അനാവശ്യ വികാരങ്ങളും ഇല്ലാതെ ശാന്തമായി സംസാരിക്കുക.

12. നിങ്ങളുടെ രൂപം വൃത്തിയും വെടിപ്പുമുള്ള വ്യക്തിഗത വസ്‌തുക്കൾ സൂക്ഷിക്കുക (ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആവശ്യമായ വസ്തുക്കളുടെ പട്ടികയിൽ പേപ്പർ തൂവാലകളും വെറ്റ് വൈപ്പുകളും ചേർക്കുക). ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് നടന്ന് ടോയ്‌ലറ്റിൽ പോയതിന് ശേഷവും കൈകൾ സോപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് കഴുകുക. മുടി ചീകുക, പല്ല് തേക്കുക, തൂവാല ഉപയോഗിക്കുക.

13. കൃത്യസമയത്ത് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക.

14. ആവശ്യമെങ്കിൽ വൈദ്യസഹായം തേടുക.

GEF അനുസരിച്ച് ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരൻ എന്തായിരിക്കണം?

പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് (FSES) ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ ബിരുദധാരിയുടെ "ഛായാചിത്രം" നിർവചിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ഗ്രേഡറും. അതിൽ അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും ഊന്നിപ്പറയുന്നത് പൊതു സംസ്കാരത്തിന്റെ തലത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നു, "സാമൂഹിക വിജയം ഉറപ്പാക്കുന്ന" ഗുണങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിനായുള്ള ശുപാർശകളിൽ സ്കൂളിൽ പഠിക്കാൻ തയ്യാറായ ഒരു പഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയെ ഇങ്ങനെയാണ് അവതരിപ്പിക്കുന്നത്:

ഒരു ആധുനിക ഒന്നാം ക്ലാസുകാരന്റെ ആവശ്യകതകളുടെ പട്ടിക തീർച്ചയായും ശ്രദ്ധേയമാണ്. എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ, ആയിരക്കണക്കിന് കുട്ടികൾ എല്ലാ വർഷവും സ്കൂളിൽ വരുന്നു, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ തലത്തിലുള്ള പ്രീ-സ്ക്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം, പഠിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. സ്കൂൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് നേടിയ വലിയ അളവിലുള്ള അറിവ് ഇതുവരെ വിജയത്തിന്റെ ഗ്യാരണ്ടി അല്ലെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ മനസ്സിലാക്കണം.

! പഠിക്കാനുള്ള കുട്ടിയുടെ മാനസിക സന്നദ്ധതയും പുതിയ അറിവ് നേടാനുള്ള ആഗ്രഹവുമാണ് പ്രധാന കാര്യം.

പരിശീലിപ്പിക്കാനും പരീക്ഷിക്കാനും "പരിശീലിപ്പിക്കാനും" സാധ്യമാണ്, എന്നാൽ മതഭ്രാന്ത് കൂടാതെ അത് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ഭാവി ഒന്നാം ക്ലാസുകാരന്റെ വിജയത്തിൽ വിശ്വസിക്കുകയും അവനിൽ ഈ ആത്മവിശ്വാസം പകരുകയും ചെയ്യുക!

അവധിക്കാലം കഴിഞ്ഞു. സ്കൂളിൽ കുട്ടികളുടെ എൻറോൾമെന്റ് സജീവമാണ്, പല രക്ഷിതാക്കളും, ഇല്ല, ഇല്ല, അവരുടെ കുട്ടിയെ നേരത്തെ സ്കൂളിൽ അയയ്ക്കണോ എന്ന് പോലും ചിന്തിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, ഈ ചോദ്യം സെപ്റ്റംബർ ഒന്നാം തീയതി ആറരയിൽ കൂടുതൽ, എന്നാൽ ഏഴ് വയസ്സിന് താഴെയുള്ളവർക്ക്, അതായത്, ശരത്കാലത്തിലോ ശീതകാലത്തിലോ വസന്തത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലോ ജനിച്ച പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്ക് മുമ്പായി ഉയർന്നുവരുന്നു. പാവം അമ്മമാരും അച്ഛനും തല തകർക്കുന്നു: ഞാൻ ഇപ്പോൾ അത് തിരികെ നൽകണോ, അതോ ഇപ്പോഴും ഏഴരയിലാണോ, അല്ലെങ്കിൽ ഏകദേശം എട്ട് വയസ്സാണോ?

തർക്കങ്ങളുടെ യുദ്ധം

ഓരോ ഓപ്ഷന്റെയും പിന്തുണക്കാർക്ക് അവരുടേതായ വാദങ്ങളുണ്ട്. കുട്ടിയെ ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് നേരത്തെ നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നവർ, ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉദ്ധരിക്കുക:

• പഠിക്കാനും അങ്ങനെ പതിനൊന്ന് വർഷം, എട്ടിൽ (നന്നായി, അല്ലെങ്കിൽ മിക്കവാറും) അവൾ സ്കൂളിൽ പോയാൽ, അവൾ പത്തൊമ്പതിൽ അവസാനിക്കും! പേടിസ്വപ്നം!
• കുട്ടി ഇതിനകം സ്കൂളിനായി തയ്യാറാണ്, അയാൾക്ക് കിന്റർഗാർട്ടനിൽ താൽപ്പര്യമില്ല.
• പിന്നീട് പോയാൽ എല്ലാവരും അവനെ നോക്കി ചിരിക്കും.
• ചെറുപ്പക്കാർക്കിടയിൽ പഠിക്കുന്നതിനേക്കാൾ നല്ലത് മുതിർന്നവരെ പിന്തുടരുന്നതാണ്.

പഠിക്കുന്നത് ചെന്നായയല്ല, കാട്ടിലേക്ക് ഓടിപ്പോകില്ല, അതിനാൽ കുട്ടിയെ പിന്നീട് സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നതാണ് നല്ലത് എന്ന അഭിപ്രായത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നവർ മറുപടിയായി വാദിച്ചു:

• അശ്രദ്ധമായ ബാല്യം കൂടുതൽ കാലം നിലനിൽക്കട്ടെ.
• എഴുതാനും വായിക്കാനും അറിയുക എന്നതിനർത്ഥം സ്കൂളിൽ പോകാൻ തയ്യാറാവുക എന്നല്ല.
• ചെറുക്കനെ കളിയാക്കും.
• സ്‌കൂളിലെ ആറു വയസ്സുകാരനെ വെറുതെ ചവിട്ടി വീഴ്ത്തും.

ഓരോ കക്ഷിയുടെയും പ്രതിനിധികളുടെ പ്രധാന പ്രസ്താവനകൾ ഇവയാണ്, എന്നാൽ അനുകൂലമായും പ്രതികൂലമായും ധാരാളം വാദങ്ങളുണ്ട്. അധ്യാപകരും മനശാസ്ത്രജ്ഞരും മറ്റ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളും ഇതിനെക്കുറിച്ച് എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? നമുക്ക് കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കാം.

തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ വേദന

പ്രിയപ്പെട്ട മാതാപിതാക്കളേ, തന്ത്രശാലികളാകരുത്, കുട്ടികളിൽ പലപ്പോഴും നമ്മുടെ സ്വപ്നങ്ങളും അഭിലാഷങ്ങളും നാം തിരിച്ചറിയുന്നുവെന്ന് സത്യസന്ധമായി സ്വയം സമ്മതിക്കുക. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടിക്ക് ഇതിനകം ഏഴ് വയസ്സായി, അവൻ ഇപ്പോഴും കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോകുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് അവരോട് വിശദീകരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ ആറ് വയസ്സുകാരൻ സ്കൂളിൽ പോയി എന്ന് എല്ലാ ബന്ധുക്കളോടും സുഹൃത്തുക്കളോടും സഹപ്രവർത്തകരോടും പറയുന്നത് വളരെ സന്തോഷകരമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അവരുടെ നിഗമനങ്ങളിൽ വിദഗ്ധർ അങ്ങേയറ്റം ഏകകണ്ഠമാണ്. അവരിൽ മിക്കവരുടെയും അഭിപ്രായത്തിൽ, നിങ്ങൾ തിരക്കിട്ട് നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ വളരെ നേരത്തെ സ്കൂളിൽ അയയ്ക്കരുത്.

രണ്ട് കുട്ടികളും ഒരുപോലെയല്ലെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ ഓർക്കണം. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ എല്ലാ സമപ്രായക്കാരും ഇതിനകം ഒന്നാം ക്ലാസിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും, നിങ്ങൾ തീർച്ചയായും ഇതിനായി പരിശ്രമിക്കണമെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. നിങ്ങളുടെ പ്രീസ്‌കൂൾ പോകുന്ന കിന്റർഗാർട്ടന്റെ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പ്, ഇതിനകം ആറ് വയസ്സ് പ്രായമുണ്ട്, കുട്ടി സ്കൂളിന് തയ്യാറാണെന്ന് ഉറപ്പ് നൽകുന്നില്ല. വഴിയിൽ, ഒഴുക്കുള്ള വായനയും നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ രണ്ടക്ക സംഖ്യകൾ ചേർക്കാനുള്ള കഴിവും ഒന്നും ഉറപ്പുനൽകുന്നില്ല. കാരണം മനഃശാസ്ത്രപരമായ സന്നദ്ധതയും ശാരീരിക പക്വതയും ആവശ്യമാണ്.

തയ്യാറാണ് - തയ്യാറായില്ലേ?

ഒരു കുട്ടി സ്കൂളിന് തയ്യാറാണോ എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ അറിയാം?

നമ്മൾ ഇതിനകം തുറന്നുപറയാനും സ്വയം കുഴിക്കുന്നതിൽ ഏർപ്പെടാനും തുടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നമുക്ക് അതേ മനോഭാവത്തിൽ തുടരാം. മിക്ക ആധുനിക മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളുടെ മനഃശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി (ഒരു ദമ്പതികൾ, ധാരാളം - ഊന്നിപ്പറയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്) പുസ്തകങ്ങൾ വായിച്ചിട്ടുള്ള വിദ്യാസമ്പന്നരായ ആളുകളാണ്, അതിനാൽ അവരുടെ കുട്ടി എങ്ങനെയുള്ളതാണെന്ന് അവർക്ക് തന്നെ വ്യക്തമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. തീർച്ചയായും, അന്ധമായ മാതാപിതാക്കളുടെ സ്നേഹം നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ. അതിനാൽ, ആരംഭിക്കുന്നതിന്, ഈ പ്രത്യേക കുട്ടി, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സ്കൂളിന് തയ്യാറാണോ എന്ന് സത്യസന്ധമായി സ്വയം ഉത്തരം നൽകുക. നിങ്ങൾക്ക് ചെറിയ സംശയം പോലും ഉണ്ടെങ്കിൽ, ജീവൻ ഉറപ്പിക്കുന്ന “അതെ!” എന്നതിന് മുമ്പ് രണ്ടാമത്തെ തടസ്സമുണ്ടായാൽ, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തെ മാത്രം ആശ്രയിക്കരുത്, വിദഗ്ധരുമായി ബന്ധപ്പെടുക.

തുടക്കത്തിൽ, അധ്യാപകരുമായി സംസാരിക്കുക, അവർ പലപ്പോഴും നമ്മുടെ കുട്ടികളെ വളരെക്കാലം കാണും, വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ അവരെ നിരീക്ഷിക്കാൻ അവസരമുണ്ട്, കൂടാതെ നമ്മൾ ഇതിൽ നിഷ്പക്ഷത ചേർത്താൽ (എല്ലാത്തിനുമുപരി, അന്ധമായ സ്നേഹം അവരുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കില്ല) അനുഭവിക്കുക , അപ്പോൾ അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാട് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

വസ്തുനിഷ്ഠതയെക്കുറിച്ച് സംശയമുണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് വിദഗ്ധരുടെ അഭിപ്രായം കേൾക്കണോ? അപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ, ന്യൂറോളജിസ്റ്റുകൾ, ന്യൂറോ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ എന്നിവരിലേക്കുള്ള നേരിട്ടുള്ള വഴിയുണ്ട്. രോഗനിർണയം നടത്താൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഒരുപക്ഷേ അതിന്റെ ഫലങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് അപ്രതീക്ഷിതമോ അരോചകമോ ആയിരിക്കും. എന്നാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഇത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.

ഞങ്ങളുടെ ഒരു മകനോടൊപ്പം, ഞങ്ങൾ ഒരു ന്യൂറോ സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി ക്ലാസുകളിൽ പോയി. അക്കാലത്ത് ആറ് വയസ്സുള്ള ഒരു പെൺകുട്ടിയും അവരെ സന്ദർശിച്ചു, സെപ്റ്റംബറിൽ അവളുടെ അമ്മ അവളെ സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കാൻ പോവുകയായിരുന്നു. പെൺകുട്ടിയെയും അമ്മയെയും നിരീക്ഷിച്ചപ്പോൾ ഞാൻ രണ്ട് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തി. ആദ്യം: കുട്ടി സ്കൂളിൽ പോകാൻ തയ്യാറല്ല. രണ്ടാമത്: അമ്മ ഇത് മനസ്സിലാക്കുന്നു, പക്ഷേ ഏകദേശം എട്ട് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ മകളെ ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നത് വളരെ വൈകുമെന്ന് ഭയപ്പെടുന്നു (പെൺകുട്ടിയുടെ ജന്മദിനം ഒക്ടോബറിലാണ്).

ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ, ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയെങ്കിലും ഈ വിഷയത്തിൽ സ്പർശിച്ചു, സംഭാഷണക്കാരന്റെ അഭ്യർത്ഥനയ്ക്ക് മറുപടിയായി, ഞാൻ എന്റെ സ്ഥാനം സൌമ്യമായി പ്രകടിപ്പിച്ചു. എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ആ സ്ത്രീയുടെ കണ്ണുകളിൽ ഞാൻ കണ്ടത് നീരസമല്ല, ആശ്വാസമാണ്. അവളും അങ്ങനെയാണ് ചിന്തിച്ചത്, പക്ഷേ ഭർത്താവിൽ നിന്നോ ബന്ധുക്കളിൽ നിന്നോ സുഹൃത്തുക്കളിൽ നിന്നോ അവൾക്ക് പിന്തുണ ലഭിച്ചില്ല. പെൺകുട്ടിക്ക് അടിയന്തിരമായി സ്കൂളിൽ പോകണമെന്ന് എല്ലാവരും നിർബന്ധിച്ചു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൾക്ക് അസുഖമില്ല, വികസന കാലതാമസമില്ല, അവൾക്ക് വായിക്കാനും എണ്ണാനും കഴിയും. ഈ അനിഷേധ്യമായ വസ്തുതകൾ ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, പെൺകുട്ടി സ്കൂളിൽ പോകാൻ തയ്യാറായില്ലെന്ന് ആർക്കും മനസ്സിലായില്ല. ശ്രദ്ധാലുവായ ഒരു അമ്മ അവബോധപൂർവ്വം ഊഹിച്ചത് എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ ആദ്യത്തെ വ്യക്തിയായി ഞാൻ മാറി.

രോഗനിർണയത്തിനു ശേഷം ന്യൂറോ സൈക്കോളജിസ്റ്റും ഞങ്ങളോട് യോജിച്ചു. എന്റെ ഉപദേശപ്രകാരം, എന്റെ അമ്മ അധ്യാപകരോട് സംസാരിച്ചു, അവരുടെ നിഗമനങ്ങൾ ഒന്നുതന്നെയായിരുന്നു: നേരത്തെ പഠിക്കാൻ, കാലഘട്ടം. തൽഫലമായി, കുട്ടി ഏകദേശം എട്ട് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ സ്കൂളിൽ പോയി. ഒരു ന്യൂറോ സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി സംസാരിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് തന്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ ഉറച്ചുനിന്ന മാതാപിതാക്കൾ (അച്ഛൻ ഉൾപ്പെടെ) ഇപ്പോൾ സന്തുഷ്ടരാണ്.

വിദഗ്ധരുമായി കൂടിയാലോചിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് അവസരമില്ലേ? സ്കൂൾ പക്വത നിർണ്ണയിക്കുന്ന ടെസ്റ്റുകൾ പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക, അവ പ്രത്യേക സാഹിത്യത്തിലോ ഇന്റർനെറ്റിലോ പോലും കണ്ടെത്താനാകും. സ്കൂളിനായി സമഗ്രമായി തയ്യാറാണ്. മടിയനാകരുത്, അവ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പഠിക്കുക, എല്ലാം നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ അധികാരത്തിനുള്ളിലാണോ എന്ന് സത്യസന്ധമായി സ്വയം സമ്മതിക്കുക.

എങ്ങനെയാകണം?

കുട്ടിയുടെ അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ നിലവാരം ഒരു ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരന് ആവശ്യമുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതലോ കുറവോ ആണെന്ന് വിദഗ്ദ്ധർ വിശ്വസിക്കുകയോ പരിശോധനകൾ കാണിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, ഇപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന പോയിന്റുകളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക. ആ സമയത്ത്, നിങ്ങൾക്ക് ധാരാളം മുകളിലേക്ക് വലിച്ചിടാൻ സമയമുണ്ടാകും.

വായനാ സാങ്കേതികതയിലും മാനസിക എണ്ണലിന്റെ വേഗതയിലും മാത്രമല്ല, ദൈനംദിനവും മാനസികവുമായ സന്നദ്ധതയിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക. പഠനത്തിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ അപൂർവ്വമായി ആരംഭിക്കുന്നത് അവികസിത ബുദ്ധി മൂലമാണ്, പലപ്പോഴും സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങൾ, മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ അപര്യാപ്തമായ വികസനം, അസ്വസ്ഥത, ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ എന്നിവ കാരണം. ഈ വെല്ലുവിളികളെ നേരിടാനും പരിഹരിക്കാനും കഴിയും. കടലിലെ കാലാവസ്ഥയ്ക്കായി കാത്തിരിക്കുകയല്ല, പ്രശ്നം തിരിച്ചറിയുകയും അത് കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഭാഗ്യവശാൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഇപ്പോൾ ആറ് വയസ്സുണ്ടെങ്കിൽ, ഇനിയും സമയമുണ്ട്.

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടി തയ്യാറല്ലെന്ന് വിദഗ്ധരോ പരിശോധനാ ഫലങ്ങളോ സൂചിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ? അത് നിസ്സാരമായി എടുത്ത് കുട്ടിക്കും നിങ്ങൾക്കും ഒരു വർഷം കൂടി നൽകുക. ഉപേക്ഷിക്കരുത്, അതിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുക. മിക്കവാറും, ഈ സമയത്ത് ഒരുപാട് മാറും, കുഞ്ഞ് ഒടുവിൽ സ്കൂളിലേക്ക് പക്വത പ്രാപിക്കുകയും ചെയ്യും. പിന്നെ വർഷങ്ങളുടെ പഠനം അവനും നിങ്ങൾക്കും ഒരു പേടിസ്വപ്നമായി മാറില്ല.

അവസാന കോർഡ് എന്ന നിലയിൽ, എന്റെ പരിശീലനത്തിൽ നിന്നുള്ള രണ്ട് കഥകൾ കൂടി:

ആദ്യം ചരിത്രം. ഒരു അത്ഭുതകരമായ പാറ്റേൺ

ഇപ്പോൾ ആറര വയസ്സിൽ താഴെയുള്ള കുട്ടികളെ ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നില്ല. എന്തായാലും, ഇത് അങ്ങനെയായിരിക്കണം, എന്നിരുന്നാലും, തീർച്ചയായും, എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തിയെങ്കിലും, ഇവ ഇപ്പോഴും അപവാദങ്ങളാണ്, പരിശീലനമല്ല, അതേസമയം മിക്ക പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളും ആറര വർഷത്തിന് മുമ്പല്ല ഒന്നാം ക്ലാസുകാർ ആകുന്നത്. എന്നിരുന്നാലും, കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ആറ് വയസ്സുള്ളപ്പോൾ അല്ലെങ്കിൽ അപൂർണ്ണമായ ആറ് വർഷത്തിൽ പോലും മാതാപിതാക്കൾ സ്കൂളിലേക്ക് അയച്ച കുട്ടികളുമായി അധ്യാപകർക്ക് ജോലി ചെയ്യേണ്ടിവന്നു. ചട്ടം പോലെ, ഓരോ ക്ലാസിലും രണ്ടോ മൂന്നോ അവരിൽ അധികം ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

സ്‌കൂളിലെ രണ്ടാം വർഷത്തിൽ ഞാൻ ആദ്യമായി ഈ കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധിച്ചു, ഒടുവിൽ ഞാൻ അത് ഉപയോഗിക്കുകയും അനുഭവം നേടുകയും ചെയ്തു. എന്റെ ക്ലാസുകളിലൊന്നിലേക്ക് ഒരു അത്ഭുതകരമായ പെൺകുട്ടി വന്നു, നമുക്ക് അവളെ ആല്യ എന്ന് വിളിക്കാം. അവൾ ശരാശരി പഠിച്ചു, പക്ഷേ വളരെ നല്ലവളും ദയയും ആകർഷകവുമായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അവളുടെ സഹപാഠികൾ അവളോട് അൽപ്പം അനുനയത്തോടെ പെരുമാറി. ടീച്ചർമാർക്ക് ആശയക്കുഴപ്പം, കാരണം ക്ലാസ് നല്ലതായിരുന്നു, അതിനുമുമ്പ്, എല്ലാ പുതുമുഖങ്ങളെയും ഒരു പ്രശ്നവുമില്ലാതെ ആൺകുട്ടികൾ സ്വീകരിച്ചു. എന്നിട്ട് പെട്ടെന്ന് ഇത്.

സെൻസിറ്റീവും കരുതലുള്ളവളുമായ ക്ലാസ് ടീച്ചർ അത് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. ഭാഗ്യവശാൽ, അവളുടെ മകൻ അതേ ക്ലാസിൽ പഠിച്ചു, ഒടുവിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് മനസിലാക്കാൻ സഹായിച്ചു. ഇത് ഇനിപ്പറയുന്നവയായി മാറി: സഹപാഠികൾ, പുതിയ പെൺകുട്ടി തങ്ങളിൽ മിക്കവരേക്കാളും ഒരു വയസ്സ് കുറവാണെന്നും ചിലർ ഏകദേശം രണ്ട് വയസ്സ് പ്രായമുള്ളവരാണെന്നും മനസ്സിലാക്കിയപ്പോൾ, അവളെ ഒരു “ചെറിയ ഫ്രൈ” ആയി കണക്കാക്കി, അവർ കുറ്റം പറഞ്ഞില്ലെങ്കിലും, അവർ അത് അവരുടെ താഴെയായി കണക്കാക്കി. അവളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള മാന്യത.

ഇത് നിങ്ങൾക്ക് തമാശയാണോ? ഇപ്പോൾ സ്കൂളിലേക്ക് തിരിഞ്ഞു നോക്കൂ. ഡാച്ചയിലോ ഗ്രാമത്തിലെ എന്റെ മുത്തശ്ശിയോടോ ഞങ്ങൾക്ക് വർഷങ്ങളുടെ വ്യത്യാസം ശ്രദ്ധിക്കാതെ (നന്നായി, അല്ലെങ്കിൽ മിക്കവാറും ശ്രദ്ധിക്കാതെ) എളുപ്പത്തിൽ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ കഴിയുമെങ്കിൽ, സ്കൂളിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് മധ്യവർഗങ്ങളിൽ, വ്യത്യസ്ത സമാന്തരങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികൾ തമ്മിലുള്ള സൗഹൃദം വളരെ അപൂർവമായിരുന്നു. . ഈ പ്രായത്തിൽ, ഒന്നോ രണ്ടോ വർഷത്തെ വ്യത്യാസം മുഴുവൻ അഗാധമാണ്, കൂടാതെ പഴയ സഹപാഠികളിൽ ഒരാൾ വലിച്ചെറിയുന്ന "ചെറിയ കാര്യം" ഒരു ലേബലാണ്.

ആ സംഭവത്തിനുശേഷം, എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായത്തിലും മറ്റുള്ളവയിലും ഞാൻ പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഒപ്പം - അവിശ്വസനീയം! - ഞാൻ ആവർത്തിച്ച് ശ്രദ്ധിച്ചു, ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത് മാത്രമല്ല, ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നതുമായ ഒരു കുട്ടി ക്ലാസിലുണ്ടെങ്കിൽ, ഉയർന്ന തോതിലുള്ള സംഭാവ്യതയോടെ അവൻ ഏറ്റവും ഇളയവൻ മാത്രമായിരിക്കും. അവരുടെ സഹപാഠികളിൽ മിക്കവരേക്കാളും പ്രായമുള്ളവർ പലപ്പോഴും ബഹുമാനിക്കപ്പെടുകയും ഒരു അധികാരിയായി കണക്കാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. തീർച്ചയായും, ഈ പാറ്റേണിന് അതിന്റെ അപവാദങ്ങളുണ്ട്, പക്ഷേ എന്റെ പ്രയോഗത്തിൽ അവ പലപ്പോഴും സംഭവിച്ചിട്ടില്ല, പക്ഷേ ഈ നിരീക്ഷണത്തിന്റെ സ്ഥിരീകരണം പതിവാണ്.

രണ്ടാമത്തെ കഥ. ഒരു ചൈൽഡ് പ്രോഡിജിയുടെ കഠിനമായ ജീവിതം

ഇഗോർ ഏഴാം വയസ്സിൽ സ്കൂളിൽ പോയി, പക്ഷേ നന്നായി പഠിച്ചു, രണ്ടാം ക്ലാസിന്റെ മധ്യത്തിൽ അവനെ മൂന്നാമത്തേതിലേക്ക് മാറ്റാൻ തീരുമാനിച്ചു. കുട്ടി ആദ്യം സന്തോഷവാനായിരുന്നു. വിജയം, കഴിവ്, കഠിനാധ്വാനം എന്നിവയുടെ വ്യക്തമായ ഈ അംഗീകാരത്താൽ അവന്റെ മാതാപിതാക്കളും താനും ആഹ്ലാദിച്ചു.

ക്ലാസിൽ നിന്ന് ക്ലാസിലേക്ക് ചാടി, ഇഗോർ പെട്ടെന്ന് അത് ശീലമാക്കി, ഇപ്പോഴും നന്നായി പഠിച്ചു. എന്നാൽ സഹപാഠികളുമായി യാതൊരു ബന്ധവും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല. ആലിയെപ്പോലെ, അവൻ വളരെ ചെറുതായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടു. ഇല്ല, ആരും ഇഗോറിനെ വ്രണപ്പെടുത്തിയില്ല, അവർ അവനെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കുകയും മറ്റ് ക്ലാസുകളോട് അഭിമാനിക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നാൽ ബിരുദം വരെ, ഇഗോർ തന്റെ മുൻ ക്ലാസിലെ ആൺകുട്ടികളുമായി ചങ്ങാത്തത്തിലായിരുന്നു.

തീർച്ചയായും, അദ്ദേഹം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കി. എന്നിരുന്നാലും, ഒരിക്കൽ, എന്നുമായുള്ള ഒരു സംഭാഷണത്തിൽ, സമപ്രായക്കാർക്കിടയിൽ പഠിക്കാനും ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടാനും താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം സങ്കടത്തോടെ പറഞ്ഞു.

അതിനാൽ, ആറര വയസ്സിൽ, അല്ലെങ്കിൽ ഇപ്പോഴും ഏഴിൽ കൂടുതൽ പ്രായമുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ സ്കൂളിൽ അയയ്ക്കാൻ തീരുമാനിക്കുമ്പോൾ, ഗുണദോഷങ്ങൾ തീർക്കുക, എല്ലാ കുട്ടികളും വ്യത്യസ്തരാണെന്ന് മറക്കരുത്.

വഴിയിൽ, ശൈത്യകാലത്ത് ജനിച്ച മൂന്ന് ആൺമക്കളുള്ള ഞാനും ഭർത്താവും അവരെ എപ്പോൾ സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കണമെന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ നിർബന്ധിതരായി. ഓരോ തവണയും ഞാൻ മുകളിൽ എഴുതിയതെല്ലാം അവർ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഞങ്ങളുടെ മൂത്ത മകൻ ഏഴര വർഷത്തിൽ ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്കും മധ്യഭാഗം - ആറ് വർഷവും എട്ട് മാസവും ആയി. അങ്ങനെ ചെയ്തതിൽ ഞങ്ങൾ തെറ്റിദ്ധരിച്ചിട്ടില്ലെന്നാണ് ഇതുവരെ എനിക്ക് തോന്നുന്നത്. എന്റെ ഇളയ മകന് അടുത്തിടെ അഞ്ച് വയസ്സ് തികഞ്ഞു, ഇപ്പോൾ ഞാൻ ഇപ്പോഴും അവനെ നോക്കുന്നു. കാരണം ഒരു തെറ്റ് ചെയ്യാനും എന്റെ കുട്ടിക്കും എനിക്കും ജീവിതം ബുദ്ധിമുട്ടാക്കാനും ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. എന്റെ സ്വന്തം അഭിലാഷങ്ങളുടെ തൊണ്ടയിൽ ചവിട്ടി ഒരു അധിക വർഷം കാത്തിരിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അത് തീർച്ചയായും അനാവശ്യമായിരിക്കില്ലെങ്കിലും.

ഫോട്ടോ - ഫോട്ടോബാങ്ക് ലോറി

ശരത്കാലത്തും ശീതകാലത്തും ജനിച്ച കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഒരിക്കൽ ഒരു ചോദ്യം അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു: അവരെ എപ്പോഴാണ് സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കുന്നത് നല്ലത് - ഏഴ് വയസ്സിന് താഴെയോ ഏതാണ്ട് എട്ട് വയസ്സിലോ? കുട്ടിയുടെ സ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം വേഗത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണോ, അതോ "അവനെ മതിയായ രീതിയിൽ കളിക്കാൻ അനുവദിക്കൂ"? ഓരോ കുട്ടിയും വ്യത്യസ്തമായി വികസിക്കുന്നതിനാൽ, ഏഴ് വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ മാത്രം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നില്ല എന്നതിനാൽ, അത്തരമൊരു സാഹചര്യത്തിൽ അവ്യക്തമായ പരിഹാരം ഉണ്ടാകില്ല.

ആറുവയസ്സുള്ള കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങൾ

സ്ഥിരോത്സാഹം

ആറര വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടി നന്നായി വായിക്കുന്നു, കവിതകൾ വേഗത്തിൽ മനഃപാഠമാക്കുന്നു, നൂറ് വരെ എണ്ണാൻ അറിയാം, "പരിപ്പ് പോലെ ക്ലിക്ക്" പസിലുകൾ, നഗരങ്ങളെയും രാജ്യങ്ങളെയും കുറിച്ച് ധാരാളം അറിയാം, ശാരീരിക പരീക്ഷണങ്ങളിലോ ഉത്ഭവത്തിലോ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ഭൂമിയിലെ ജീവിതം. അമ്മയും അച്ഛനും അവനിൽ സന്തോഷിക്കുന്നില്ല, അടുത്ത ബന്ധുക്കളെല്ലാം പരസ്പരം മത്സരിച്ചു: അവൻ സ്കൂളിൽ പോകേണ്ട സമയമാണിത്! അപകടസാധ്യത കണക്കിലെടുത്ത് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഒന്നാം ക്ലാസിൽ ചേർക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണോ?

ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ബൗദ്ധിക വികസനം ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സൂചകമല്ല, കാരണം സ്കൂളിൽ ഒരു ചെറിയ വിവേകശാലി തന്റെ അറിവ് പഠിക്കുകയും പ്രകടിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതാൻ ക്ഷമയോടെ പഠിക്കുകയും വേണം.

ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയെ നോക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ് - അയാൾക്ക് ഉത്സാഹമുണ്ടോ, അയാൾക്ക് ഒരു കാര്യം വളരെക്കാലം ചെയ്യാൻ കഴിയുമോ (അര മണിക്കൂറിൽ കൂടുതൽ), അല്ലെങ്കിൽ, ഈ പ്രായത്തിലുള്ള പല കുട്ടികളെയും പോലെ, അവന്റെ ശ്രദ്ധ അസ്ഥിരമാണ്, അവൻ ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് നിരന്തരം മാറുന്നു. മറ്റൊരാൾക്ക്, ഒരു പുസ്തകത്തിലെ തിളക്കമുള്ള ചിത്രമോ രസകരമായ ടിവി ഷോയോ?

കുട്ടിക്ക് 15 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ സ്ഥിരോത്സാഹവും ക്ഷമയും ഉണ്ടെങ്കിൽ, പാഠം 40 മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ഒരു സ്കൂളിൽ, അത് അവന് ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും: അയാൾക്ക് പഠിക്കാനുള്ള താൽപര്യം പെട്ടെന്ന് നഷ്ടപ്പെടും. വേണ്ടത്ര കളിക്കാത്ത, ഏതൊരു പ്രവർത്തനത്തെയും ആവേശകരമായ സാഹസികതയാക്കി മാറ്റുന്ന ഒരു കുട്ടി ഒരു വർഷം കൂടി കിന്റർഗാർട്ടനിൽ തുടരുന്നതാണ് നല്ലത്.

ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ

മാനസിക വികസനത്തിനായി ഒരു സ്കൂളിൽ പഠിക്കാൻ തയ്യാറായ ഒരു കുട്ടിയിൽ ഉയർന്നുവരുന്ന മറ്റൊരു പ്രശ്നം സഹപാഠികളുമായും മുതിർന്നവരുമായും ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ്. തന്നെ ആരാധിക്കുന്ന ബന്ധുക്കളുടെ പ്രശംസനീയമായ ശ്രദ്ധയിൽ ശീലിച്ച അഹങ്കാരിയായ ഒരു "ജ്ഞാനി", അവന്റെ പ്രായപരിസരത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടേക്കില്ല.

കുട്ടികൾ അവരുടെ പോരായ്മകൾ നേരിട്ട് ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച് ബൗൺസർമാരെയും പുഷർമാരെയും വളരെ പരുഷമായും വേഗത്തിലും "ഉപരോധിക്കുന്നു". കുഞ്ഞിന്റെ ദുർബലമായ മനസ്സ് വളരെയധികം ആഘാതമുണ്ടാക്കും, സ്കൂളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാനുള്ള ആഗ്രഹം, പഠനത്തെക്കുറിച്ച് പരാമർശിക്കേണ്ടതില്ല, വളരെക്കാലം അപ്രത്യക്ഷമാകും. നിർഭാഗ്യവശാൽ, സ്കൂളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന മുതിർന്നവരിൽ, വളരെ മിടുക്കരായ "അപ്പ്സ്റ്റാർട്ടുകൾ" സഹിക്കാത്തവരും സാധ്യമായ എല്ലാ വിധത്തിലും അവരുടെ അന്തസ്സിനെ താഴ്ത്തുന്നവരുമുണ്ട്.

തീർച്ചയായും, "തെറ്റായ" കുട്ടികളെയും മുതിർന്നവരെയും സോഷ്യൽ സർക്കിളിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കിക്കൊണ്ട് ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും. എന്നാൽ കുട്ടിയെ സ്‌കൂളിലേക്ക് അയയ്‌ക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ആശയവിനിമയം, സഹിഷ്ണുത, മറ്റുള്ളവരോട് ശ്രദ്ധിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് നല്ലതല്ലേ, പ്രത്യേകിച്ചും പ്രായം ഇപ്പോഴും അനുവദിക്കുന്നതിനാൽ - ഒരു വർഷം മുഴുവൻ അവശേഷിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കിന്റർഗാർട്ടൻ കുട്ടികളെ പരസ്പരം സഹിഷ്ണുതയോടെയും സംവേദനക്ഷമതയോടെയും പഠിപ്പിക്കാൻ തികച്ചും പ്രാപ്തമാണ്.

ശാരീരിക വികസനം

കുട്ടിയുടെ ശാരീരിക വളർച്ചയിൽ മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധിക്കണം. ഒരു ആറുവയസ്സുകാരന് പലപ്പോഴും ജലദോഷം വരുകയോ അലർജിക്ക് സാധ്യതയുള്ളതോ ആണെങ്കിൽ, അവന്റെ ശാരീരിക വികസനം മാനദണ്ഡത്തിന് പിന്നിലാണെങ്കിൽ, അവൻ ചെറുതും ദുർബലനുമാണ്, ഒരു പ്രീസ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിൽ പങ്കെടുത്ത് അവൻ ശക്തനാകുന്നത് നല്ലതല്ലേ?

സംഭാഷണ വികാസത്തിന്റെ പാത്തോളജികളുള്ള ഒരു കുട്ടിയിലും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകാം: ശബ്ദങ്ങളുടെ തെറ്റായ ഉച്ചാരണം, മുരടിപ്പ്, മറ്റ് പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ ആശയവിനിമയത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കും ആത്മാഭിമാനം കുറയ്ക്കുന്നതിനും ഇടയാക്കും. ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾ ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ പ്രസംഗത്തിന്റെ അവികസിതാവസ്ഥയെ വിജയകരമായി നേരിടും, എന്നാൽ ഇതിന് കുറച്ച് സമയമെടുക്കും, അതിനാൽ സ്കൂളിൽ പ്രവേശിക്കാൻ തിരക്കുകൂട്ടേണ്ട ആവശ്യമില്ല.

ഏഴര വർഷം - ഒന്നാം ക്ലാസ്സിലെത്താൻ വൈകിയതല്ലേ?

പുതിയ അറിവിനായി കൂടുതൽ തീക്ഷ്ണത കാണിക്കാത്ത ഒരു ശരത്കാല അല്ലെങ്കിൽ ശീതകാല കുട്ടി, പഠനത്തേക്കാൾ ഗെയിമുകളും വിനോദവും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ചട്ടം പോലെ, കിന്റർഗാർട്ടൻ പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിൽ തുടരുന്നു.

അവനു മുന്നിൽ ഒരു വർഷം മുഴുവനുണ്ട്, ഈ കാലയളവിൽ അവനും അവന്റെ സ്നേഹമുള്ള മാതാപിതാക്കൾക്കും ഒരുപാട് പഠിക്കാനുണ്ട്. സ്കൂളിൽ പഠിക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാനും അവനിൽ സ്ഥിരോത്സാഹവും ഉത്സാഹവും വളർത്താനും വായിക്കാനും എണ്ണാനും അവനെ പഠിപ്പിക്കാനും അധ്യാപകരുടെയും ചുറ്റുമുള്ള മുതിർന്നവരുടെയും അഭിപ്രായങ്ങൾ വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്.

ഏഴ് വയസ്സ് വരെ, കുട്ടിയുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം ഗെയിമാണ്, അതിനാൽ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ക്ലാസുകൾ കൂടുതലും ഒരു ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിലാണ് നടത്തുന്നത്. ഏഴ് വയസ്സ് തികയുമ്പോൾ, പഠനത്തോടുള്ള താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു, ഇത് പുതിയ അറിവിന്റെ കൂടുതൽ വിജയകരമായ മാസ്റ്ററിംഗിന് കാരണമാകുന്നു - ഇതാണ് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ പറയുന്നത്, അതിനാൽ സ്കൂളിലേക്ക് ഓടുന്നത് അഭികാമ്യമല്ല. പരിശീലനത്തിന്റെ തുടക്കത്തിന്റെയും പരിസ്ഥിതിയുടെ മാറ്റത്തിന്റെയും രൂപത്തിൽ സമ്മർദ്ദം ആവശ്യമില്ലാത്ത ദുർബലരായ, പലപ്പോഴും രോഗികളായ കുട്ടികൾക്ക് ഇത് പ്രത്യേകിച്ചും സത്യമാണ്.

അതിനാൽ സ്കൂളിനായുള്ള പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിന് അത്തരമൊരു പേര് ഉണ്ട്, കാരണം അതിൽ അധ്യാപകരുടെയും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെയും എല്ലാ ശ്രമങ്ങളും കുട്ടികളിൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്, അത് അവർക്ക് ഒരു പുതിയ സ്കൂൾ ജീവിതവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്നു:

• പാഠങ്ങളുടെ ദൈർഘ്യം 35 മിനിറ്റിൽ എത്തുന്നു.
• സാക്ഷരത, സംഭാഷണ വികസനം, ഗണിതശാസ്ത്ര ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു.
• ആശയവിനിമയത്തിന്റെ പ്രായോഗിക അനുഭവം നിറയുന്നു, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ അളവ് വർദ്ധിക്കുന്നു.
• പ്രിപ്പറേറ്ററി ഗ്രൂപ്പിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ ശാരീരിക കഴിവുകൾ കാരണം, കൂടുതൽ നീങ്ങുന്നു, സ്പോർട്സ് ഗെയിമുകളിലും അവധിദിനങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കുന്നു, ഇത് ശരീരത്തിന്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള ശക്തിപ്പെടുത്തലിനും രോഗപ്രതിരോധ ശേഷി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.

ശരത്കാലത്തിലോ ശൈത്യകാലത്തോ ജനിച്ച ഒരു കുട്ടി ഏഴര അല്ലെങ്കിൽ ഏകദേശം എട്ട് വയസ്സിൽ സ്കൂളിൽ പോകുന്നുവെങ്കിൽ, ഈ പ്രായത്തിൽ ശേഖരിച്ച മെച്ചപ്പെട്ട ആരോഗ്യവും അറിവും ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാരനെ നിരാശപ്പെടുത്തില്ലെന്ന് മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഉറപ്പിക്കാം. സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ സാധ്യതയും വിജയകരമായ പഠനത്തിനുള്ള പരമാവധി അവസരങ്ങളും ഉള്ള ഒരു സ്കൂളിൽ അവൻ പ്രവേശിക്കും.

ഇവാ ഷ്ടിൽ പ്രത്യേകിച്ചും www.site ന് ​​വേണ്ടി.
മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, www.. എന്നതിലേക്കുള്ള ഒരു സജീവ സൂചികയിലുള്ള ലിങ്ക്.

ഒരു അഭിപ്രായം ചേർക്കുക