പ്രബന്ധം

1.1 നിശ്ചലജീവിതം, അതിന്റെ പ്രധാന രീതികൾ, ചിത്രരചനാ സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികതകൾ

എന്തൊരു വിചിത്രമായ പെയിന്റിംഗ് - ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം: ആ വസ്തുക്കളുടെ ഒരു പകർപ്പിനെ അഭിനന്ദിക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു, അതിന്റെ ഒറിജിനലുകൾ നിങ്ങൾ അഭിനന്ദിക്കുന്നില്ല.

ഈ ഖണ്ഡികയുടെ ഉദ്ദേശ്യം - ഇപ്പോഴും ജീവിതം, "രീതി", "പെയിന്റിംഗ്", "സ്റ്റിൽ ലൈഫ് പെയിന്റിംഗ്", "പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്", "പെയിന്റിംഗ് മെറ്റീരിയലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതികത" തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക, ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സാങ്കേതികതയെ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പ്രധാന രീതികളുടെയും സാങ്കേതികതകളുടെയും നിർവചനം സ്റ്റിൽ ലൈഫ് പെയിന്റിംഗിന്റെ ഉദാഹരണത്തിൽ ചിത്രചിത്രങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

നിശ്ചല ജീവിതം (fr. പ്രകൃതി മോർട്ട് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ മരിച്ച സ്വഭാവം) - ഫൈൻ ആർട്ടുകളിൽ - ഛായാചിത്രം, തരം, ചരിത്ര, ലാൻഡ്സ്കേപ്പ് തീമുകൾക്ക് വിപരീതമായി നിർജീവ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രം.

ഗാർഹിക വസ്തുക്കൾ, പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പൂക്കൾ മുതലായവയുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മികച്ച കലയുടെ ഒരു ഇനമാണ് സ്റ്റിൽ ജീവിതം. ഒരു നിശ്ചലജീവിതം ചിത്രീകരിക്കുന്ന കലാകാരന്റെ ദ task ത്യം ഒരു വ്യക്തിയെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വസ്തുക്കളുടെ വർണ്ണാഭമായ സൗന്ദര്യം, അവയുടെ അളവിലും ഭ material തിക സത്തയിലും അറിയിക്കുക, ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുക്കളോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ്. ചിത്രരചനാ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനത്തിൽ ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്, കാരണം അതിൽ ഒരു പുതിയ കലാകാരൻ വർണ്ണ ഐക്യത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ മനസിലാക്കുകയും ചിത്രരൂപ മോഡലിംഗിന്റെ സാങ്കേതിക വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു

കലയിലെ ഒരു സ്വതന്ത്ര വിഭാഗമെന്ന നിലയിൽ, 16 മുതൽ 17 വരെ നൂറ്റാണ്ടുകളുടെ ആരംഭത്തിൽ നിശ്ചല ജീവിതം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഹോളണ്ടിലും ഫ്ലാൻ\u200cഡേഴ്സിലും, അതിനുശേഷം പല കലാകാരന്മാരും കലയും ആളുകളുടെ ജീവിതവും ദൈനംദിന ജീവിതവും തമ്മിലുള്ള നേരിട്ടുള്ള ബന്ധം അറിയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ തങ്ങളെത്തന്നെ മഹത്വവൽക്കരിച്ച കലാകാരന്മാരുടെ കാലമാണിത്, പി. ക്ലാസ്, വി. ഖേഡ, എ. ബെയെരെൻ, വി. കാൽഫ്, സ്\u200cനൈഡേഴ്\u200cസ് തുടങ്ങിയവർ.

സമകാലീനരായ പല കലാകാരന്മാരുടെയും കലയിലെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട ഇനമാണ് ഇപ്പോഴും ജീവിതം. ഓപ്പൺ എയർ, ഇന്റീരിയർ, ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമായ നിർമ്മാണങ്ങൾ, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ നിന്നുള്ള പരമ്പരാഗതവും ഉയർന്ന ക്രമത്തിലുള്ളതുമായ ഒബ്ജക്റ്റുകൾ എന്നിവയിൽ നിശ്ചല ജീവിതങ്ങൾ വരച്ചിട്ടുണ്ട്.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിന് നിരവധി തരം ഉണ്ട്:

വിഷയം-തീമാറ്റിക്;

പരിശീലനം;

വിദ്യാഭ്യാസപരവും സർഗ്ഗാത്മകവും;

സൃഷ്ടിപരമായ.

നിശ്ചലജീവിതം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

നിറം അനുസരിച്ച് (warm ഷ്മള, തണുത്ത);

നിറം അനുസരിച്ച് (അടയ്ക്കുക, വിപരീതം);

പ്രകാശത്താൽ (നേരിട്ടുള്ള ലൈറ്റിംഗ്, സൈഡ് ലൈറ്റിംഗ്, ലൈറ്റിന് എതിരായി);

ലൊക്കേഷൻ അനുസരിച്ച് (ഇന്റീരിയറിലെ ജീവിതം, ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിൽ);

പ്രകടനത്തിന്റെ സമയത്ത് (ഹ്രസ്വകാല - "ബ്ലാച്ച്", ദീർഘകാല - നിരവധി മണിക്കൂർ പ്രകടനങ്ങൾ);

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല സജ്ജീകരിക്കുന്നതിലൂടെ (റിയലിസ്റ്റിക്, അലങ്കാര മുതലായവ).

ഒരു ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിലെ (ഓപ്പൺ എയറിൽ) ഇപ്പോഴും ജീവിതം രണ്ട് തരത്തിലാകാം: ഒന്ന് - തിരഞ്ഞെടുത്ത തീമിന് അനുസൃതമായി രചിച്ചവ, മറ്റൊന്ന് - സ്വാഭാവികം, "കാഷ്വൽ". ഇത് സ്വതന്ത്രമോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വർഗ്ഗ പെയിന്റിംഗിന്റെയോ ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിന്റെയോ അവിഭാജ്യ ഘടകമാകാം. മിക്കപ്പോഴും ഒരു ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വർഗ്ഗ രംഗം നിശ്ചലജീവിതത്തെ മാത്രമേ പൂർ\u200cത്തിയാക്കൂ.

ഇന്റീരിയറിലെ നിശ്ചലജീവിതം ഒരു വലിയ സ്ഥലത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ട വസ്തുക്കളുടെ ക്രമീകരണം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, അവിടെ നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ വസ്തുക്കൾ ഇന്റീരിയറിനൊപ്പം പ്ലോട്ടിന് കീഴിലാണ്.

വിഷയം-തീമാറ്റിക് നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ ഒരു തീം, പ്ലോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ സംയോജനം ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ നിശ്ചല ജീവിതം (അക്കാദമിക്). അതിൽ, ഇതിവൃത്തത്തിലും പ്രമേയത്തിലും ഉള്ളതുപോലെ, വസ്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, സ്വരം, നിറം, ഘടന എന്നിവ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നതിനും വസ്തുക്കളുടെ രൂപകൽപ്പന സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിനും അനുപാതങ്ങൾ പഠിക്കുന്നതിനും വിവിധ രൂപങ്ങളുടെ പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയുടെ രീതികൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിനും അത് ആവശ്യമാണ്. കർശനമായ ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണത്തിലൂടെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ നിശ്ചല ജീവിതം സൃഷ്ടിപരമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ദൃശ്യ സാക്ഷരതയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ നൽകുക, അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ സജീവമാക്കുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സ്വതന്ത്രമായ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അവരെ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

ഒരു അലങ്കാര നിശ്ചല ജീവിതം പ്രകൃതിയുടെ കൃത്യമായ ചിത്രീകരണമല്ല, തന്നിരിക്കുന്ന പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിഫലനമാണ്: അത് ഏറ്റവും സ്വഭാവഗുണത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും മുദ്രയും, ആകസ്മികമായ എല്ലാം നിരസിക്കുക, നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ ഘടനയെ കലാകാരന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ദ to ത്യത്തിന് കീഴ്പ്പെടുത്തുക. ഒരു അലങ്കാര നിശ്ചലജീവിതം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്വം ചിത്രത്തിന്റെ സ്പേഷ്യൽ ഡെപ്ത് ഒരു പരമ്പരാഗത പ്ലാനർ സ്ഥലമാക്കി മാറ്റുന്നതാണ്. അതേസമയം, നിരവധി പ്ലാനുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും, അത് ആഴമില്ലാത്ത ആഴത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യണം. ഒരു അലങ്കാര നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥി നേരിടുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ദ task ത്യം “സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഗുണവും തിരിച്ചറിയുകയും അതിന്റെ അലങ്കാര പ്രോസസ്സിംഗിൽ അത് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്.

"രീതി" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു മാർഗ്ഗം, വിദ്യകൾ, നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതി, എന്തെങ്കിലും നേടിയെടുക്കൽ എന്നാണ്. പെഡഗോഗിക്കൽ പരിശീലനത്തിൽ, പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗമായി ഈ രീതി മനസ്സിലാക്കുന്നത് പതിവാണ്. അതേസമയം, അധ്യാപകന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനം നടപ്പിലാക്കുന്ന രീതികളും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവർത്തനരീതിയും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും ഇടപഴകുന്നുവെന്നും മനസ്സിലാക്കാം. അദ്ധ്യാപന രീതി മൂന്ന് സ്വഭാവസവിശേഷതകളാണ്. ഇത് പഠനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, സ്വാംശീകരണം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതി, പഠന വിഷയങ്ങളുടെ ഇടപെടലിന്റെ സ്വഭാവം എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഒരു അദ്ധ്യാപന രീതിയുടെ ആശയം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു: അധ്യാപകന്റെ അദ്ധ്യാപന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രവർത്തന രീതിയും അവരുടെ ബന്ധത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തന രീതികളും; വിവിധ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള അവരുടെ ജോലിയുടെ സവിശേഷതകൾ. അതിനാൽ, അദ്ധ്യാപനത്തിന്റെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങളാണ് അധ്യാപന രീതികൾ എന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു, പഠന പ്രശ്നങ്ങൾ, ഉപദേശപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ പരിഹരിക്കുക.

ഉപദേശത്തിന്റെ അദ്ധ്യാപന രീതികൾ രീതിയുടെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങളായ വ്യക്തിഗത വിശദാംശങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വസ്തുവിന്റെ ആകൃതി, വലുപ്പം, നിറം, അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ഗുണങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നതിനായി ചിത്രീകരിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ ഒരു ചിത്രമോ ഒബ്ജക്റ്റോ കാണിക്കുന്നത് ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു (വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്തെങ്കിലും നഷ്ടത്തിലാണെങ്കിൽ). അധ്യാപനത്തിന്റെ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും വൈരുദ്ധ്യാത്മക ഐക്യത്തിലാണ്, അവ പരസ്പരം കൈമാറുന്നു. ടെക്നിക് - ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനായി ഒരു ആർട്ടിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ആർട്ട് സ്കൂളിൽ അന്തർലീനമായ ഒരു സാങ്കേതിക രീതി; വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ താരതമ്യേന സമ്പൂർണ്ണ ഘടകം, പൊതുവായ അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തിഗത പെഡഗോഗിക്കൽ സംസ്കാരത്തിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു; ഒരു രീതി ഘടകം, അതിന്റെ ഘടകഭാഗം, രീതി നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ഘട്ടം.

മുഴുവൻ വിഷ്വൽ ആർട്സ് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെയും ഹൃദയഭാഗത്താണ് നിരീക്ഷണ രീതി. അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന്റെ വിജയവും ചിത്രരചന സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന്റെ വിജയവും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിസ്ഥിതിയെ നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള കഴിവ് എത്രത്തോളം വികസിപ്പിക്കും, യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കിടയിൽ ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക, പൊതുവായതും വ്യക്തിപരവും ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നത് എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

സ്കൂളിൽ, വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിക്കായുള്ള ക്ലാസ് മുറിയിൽ, വിവിധ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവ വ്യവസ്ഥാപിതമായി വിഷ്വൽ, വാക്കാലുള്ളതായി വിഭജിക്കാം. പ്ലേ ടെക്നിക്കുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് ഒരു പ്രത്യേക, വിദ്യാർത്ഥി-നിർദ്ദിഷ്ട സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ. അവ വ്യക്തതയുടെ ഉപയോഗവും പദങ്ങളുടെ ഉപയോഗവും സംയോജിപ്പിക്കുന്നു.

അധ്യാപനരീതി, പെഡഗോഗിയിൽ അംഗീകരിച്ച നിർവചനം അനുസരിച്ച്, ടാസ്ക് പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള സമഗ്രമായ സമീപനമാണ് സ്വഭാവ സവിശേഷത, ഈ പാഠത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധ്യാപകരുടെയും എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

ഇടുങ്ങിയ അധ്യാപന മൂല്യം മാത്രമുള്ള ക്ലാസ് മുറിയിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മുഴുവൻ സവിശേഷതയും നിർണ്ണയിക്കാത്ത കൂടുതൽ നിർദ്ദിഷ്ടവും സഹായകരവുമായ പ്രവർത്തന രീതിയാണ് അധ്യാപന രീതി.

അധ്യാപനത്തിന്റെ വിഷ്വൽ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉൾപ്പെടുന്നു - പ്രകൃതിയുടെ ഉപയോഗം, പെഡഗോഗിക്കൽ ഡ്രോയിംഗ്, പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, സാമ്പിളുകൾ, മറ്റ് വിഷ്വൽ എയ്ഡുകൾ; വ്യക്തിഗത വസ്തുക്കളുടെ പരിശോധന; അധ്യാപകന്റെ ഇമേജ് ടെക്നിക്കുകൾ കാണിക്കുന്നു; വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മൂല്യനിർണ്ണയ വേളയിൽ പാഠത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ അവരുടെ ജോലി കാണിക്കുന്നു. ഒരു ചിത്രം നിർമ്മിക്കുന്നതിന്റെ തത്ത്വങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, ചോക്ക്ബോർഡിൽ ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ ഡ്രോയിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് വാക്കാലുള്ള വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം വരേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലികളെ നേരിടാൻ അവരെ സഹായിക്കുന്നതിന്, വിഷയത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന രൂപം നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ശരിയായ മാർഗം അവർക്ക് കാണിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

പെഡഗോഗിക്കൽ ഡ്രോയിംഗ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാർഗമാണ്, ചിത്രരചന സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതികത പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ. ചില ഘട്ടങ്ങളിൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ ഡ്രോയിംഗ് ലളിതമാക്കണം, വ്യക്തതയ്ക്കായി സ്കീമാറ്റൈസ് ചെയ്യണം, അതുവഴി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഫോമിന്റെ രൂപകൽപ്പനയും അതിന്റെ ഘടനയും പ്ലാസ്റ്റിക് സവിശേഷതകളും ശരിയായി മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് ഒരു വസ്തുവിനെ ഒരു നിശ്ചിത വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ചിത്രീകരിക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് ചിത്രകാരന്റെ കണ്ണുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സ്ഥാനത്താണ്. പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ചിത്രത്തിന്റെ ഈ സവിശേഷത പരിശീലന പ്രക്രിയയിലെ ഗർഭധാരണത്തിന്റെ മൗലികതയെയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഇവിടെ പ്രധാന കാര്യം വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷനാണ്, ഒരു വിമാനത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കുമ്പോൾ, വസ്തു ഒരു വശത്ത് നിന്ന് മാത്രമേ മനസ്സിലാക്കൂ.

ഒരു വസ്തുവിനെ അതിന്റെ ഗുണങ്ങളുടെ ആകെത്തുകയിൽ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ് അഞ്ചാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വഭാവമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, പ്രകൃതിയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വസ്തുവിനെ ചിത്രീകരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകത, ഭാഗങ്ങളുടെ അനുപാതം, ബഹിരാകാശത്തെ അവയുടെ സ്ഥാനം എന്നിവ വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ശരിയായ പെഡഗോഗിക്കൽ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശത്തിന്റെ വ്യവസ്ഥയിൽ മാത്രമേ അഞ്ചാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അത്തരം അനലിറ്റിക്കൽ-സിന്തറ്റിക് ഗർഭധാരണത്തിന് പ്രാപ്തിയുള്ളൂവെന്ന് സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഫൈൻ ആർട്സ് പാഠങ്ങളിൽ പ്രകൃതിയുടെ ഉപയോഗത്തിന്റെ ചില സവിശേഷതകൾ നമുക്ക് ശ്രദ്ധിക്കാം. ഇമേജ് പ്രക്രിയ ഗർഭധാരണവുമായി കൂടിച്ചേർന്നതിനാൽ പ്രകൃതി, ഒന്നാമതായി, മെമ്മറിയുടെ പ്രവർത്തനത്തെ സുഗമമാക്കുന്നു; വസ്തുവിന്റെ ആകൃതിയും ഘടനയും അതിന്റെ നിറവും ശരിയായി മനസിലാക്കാനും അറിയിക്കാനും വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു.

ഒരു വസ്\u200cതു മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അതിന്റെ വോളിയം കാണിക്കണം (ഒരു വിമാനത്തിൽ ഒരു ത്രിമാന സ്വഭാവത്തിന്റെ ദ്വിമാന ചിത്രം നൽകുക), ഇത് ചിയറോസ്\u200cക്യൂറോയുടെ ഉപയോഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, വിഷയത്തിലെ കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ കൈമാറ്റം, വിവിധ പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം, സങ്കീർണ്ണമായ വിഭവങ്ങളുടെ പ്രദർശനം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ഒരു അദ്ധ്യാപന രീതിയായി പ്രകൃതിയുടെ ഉപയോഗം ചിത്രീകരിക്കുന്ന മുഴുവൻ പ്രക്രിയയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: വസ്തുവിന്റെ പ്രാരംഭ വിശകലനം, ചിത്രരചന സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ വിശകലനം, ചിത്രത്തെ പ്രകൃതിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത് ആകൃതി, സ്ഥാനം, നിറം, ചിത്രത്തിന്റെ ഫലത്തെ വിലയിരുത്തൽ എന്നിവ ചിത്രരചനയും പ്രകൃതിയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തി.

പ്രകൃതിയെപ്പോലെ ഒരു മോഡലിന് ഒരു രീതിയായും ഒരു പ്രത്യേക അദ്ധ്യാപന സാങ്കേതികതയായും പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. അത്തരം തരത്തിലുള്ള വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയിൽ നിന്ന് ഇംപ്രഷനുകൾ ഏകീകരിക്കുകയല്ല പ്രധാന ലക്ഷ്യം, എന്നാൽ ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത നിമിഷങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ ഉണ്ട്, സാമ്പിൾ ഒരു അധ്യാപന രീതിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ചില പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിനകം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ ചിലപ്പോൾ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനായി നിരവധി സാമ്പിളുകൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ചിലപ്പോൾ ഒരു പാറ്റേൺ ഒരു അദ്ധ്യാപന സാങ്കേതികതയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒബ്ജക്റ്റ് ഡ്രോയിംഗിൽ, ഒരു സാമ്പിൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് പകർത്താനുള്ള ഉദ്ദേശ്യത്തിനായിട്ടല്ല, മറിച്ച് ചിത്രീകരിച്ച ഒബ്ജക്റ്റിനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നതിനാണ്.

മികച്ച യജമാനന്മാരുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ പ്രദർശനം പെയിന്റിംഗ് മെറ്റീരിയലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനും ചിത്രത്തിന്റെ മാർഗ്ഗങ്ങളും രീതികളും വിശദീകരിക്കാനുമുള്ള സാങ്കേതികതയെ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന്റെ വികാസത്തിനും കാരണമാകുന്നു.

ആവശ്യമായ വിഷയം ലഭ്യമല്ലാത്ത സന്ദർഭങ്ങളിൽ പെയിന്റിംഗുകളുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിന്റെ പരിഗണന ശുപാർശചെയ്യാം, കൂടാതെ ഒരു വിമാനത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ചില സാങ്കേതിക വിദ്യകളും വിവിധതരം പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള മാർഗ്ഗമായും ഇത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വ്യക്തിഗത വസ്\u200cതുക്കളുടെ ചിത്രീകരണം, ചില ചിത്ര സാമഗ്രികൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം, അവ പ്രായോഗികമായി എങ്ങനെ പ്രയോഗിക്കാം എന്നിവ വിശദീകരിക്കുന്നതിനായി ഒരു അധ്യാപകൻ മികച്ച യജമാനന്മാരുടെ പുനർനിർമ്മാണം കാണിക്കുന്നു. വിഷ്വൽ ആർട്സ് പാഠ്യപദ്ധതി പഠന പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രാവീണ്യം നേടേണ്ട വിഷ്വൽ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വ്യാപ്തി സ്ഥാപിക്കുന്നു. താരതമ്യേന ചെറിയ വൈദഗ്ധ്യങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് വൈവിധ്യമാർന്ന വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രാപ്തമാക്കും.

പ്രാതിനിധ്യ രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ പ്രകടനം ഒരു വിഷ്വൽ-ഫലപ്രദമായ സാങ്കേതികതയാണ്, അത് അവരുടെ പ്രത്യേക അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ആവശ്യമുള്ള രൂപം ബോധപൂർവ്വം സൃഷ്ടിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഷോ രണ്ട് തരത്തിലാകാം:

ആംഗ്യത്തിലൂടെ കാണിക്കുക;

ഇമേജ് റിസപ്ഷനുകളുടെ പ്രദർശനം.

എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും, പ്രകടനത്തിനൊപ്പം വാക്കാലുള്ള വിശദീകരണങ്ങളുമുണ്ട്.

ഷീറ്റിലെ ഒബ്ജക്റ്റിന്റെ സ്ഥാനം ജെസ്റ്റർ വിശദീകരിക്കുന്നു. വിഷയത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന രൂപം, ലളിതമാണെങ്കിൽ അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഓർമ്മയിൽ ആംഗ്യത്തിന് പുന restore സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും.

പാഠത്തിന്റെ അവസാനം, നന്നായി ചെയ്ത ചില ജോലികൾ ടീച്ചർ നിങ്ങളെ കാണിക്കുന്നു. അവരുടെ പ്രവർത്തന ഫലങ്ങളിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക എന്നതാണ് ഷോയുടെ ലക്ഷ്യം. മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലിയും അധ്യാപകൻ അംഗീകരിക്കുന്നു. അവരുടെ പോസിറ്റീവ് വിലയിരുത്തൽ കലയോടുള്ള താൽപര്യം സംരക്ഷിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

വാക്കാലുള്ള അധ്യാപന രീതികളിലും സാങ്കേതികതകളിലും സംഭാഷണം ഉൾപ്പെടുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മെമ്മറിയിൽ മുമ്പ് കണ്ട ചിത്രങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുകയും പാഠത്തിൽ താൽപര്യം വളർത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് സംഭാഷണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം. വിഷ്വൽ എയ്ഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാതെ, അവതരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ (സ്വന്തം ഡിസൈൻ അനുസരിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ ടീച്ചർ നൽകിയ വിഷയത്തിൽ) വിദ്യാർത്ഥികൾ ജോലി ചെയ്യുന്ന ക്ലാസുകളിലെ സംഭാഷണത്തിന്റെ പങ്ക് പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമാണ്.

സംഭാഷണം ഹ്രസ്വവും എന്നാൽ അർത്ഥവത്തായതും വൈകാരികവുമായിരിക്കണം. തുടർന്നുള്ള ജോലികൾക്ക് എന്താണ് പ്രധാനമെന്ന് അധ്യാപകൻ പ്രധാനമായും ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു, അതായത്. ഒരു കലാപരമായ ചിത്രത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ നിറത്തിലും ഘടനാപരമായ പരിഹാരത്തിലും. എന്നിരുന്നാലും, അധിക സങ്കേതങ്ങളില്ലാതെ ഒരു സംഭാഷണം ചുമതല പൂർത്തിയാക്കാൻ പര്യാപ്തമല്ല.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നതിനോ ചിത്രരചനാ സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള പുതിയ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുമായി അവരെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിനോ, അദ്ധ്യാപകൻ, സംഭാഷണത്തിനിടയിലോ അതിനുശേഷമോ, പെയിന്റിംഗുകളുടെ ആവശ്യമുള്ള ഒബ്ജക്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ പുനർനിർമ്മാണം കാണിക്കുന്നു, കൂടാതെ അസൈൻമെന്റ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, കുട്ടികൾ ക്രിയാത്മകമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന രീതികൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, ചിത്രകല മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച്.

പ്രായോഗിക അധ്യാപന രീതികൾ വിവിധ വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിശാലമായ ശ്രേണി ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. പ്രായോഗിക അധ്യാപന രീതികളുടെ ഉപയോഗത്തിനിടയിൽ, ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു: ഒരു ടാസ്ക് ക്രമീകരിക്കുക, അത് നടപ്പിലാക്കാൻ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, പ്രവർത്തന ഉത്തേജനം, നിയന്ത്രണവും നിയന്ത്രണവും, പ്രായോഗിക ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക, കുറവുകളുടെ കാരണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക.

പ്രായോഗിക അധ്യാപനരീതികളിൽ വിവിധ വ്യായാമങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നത് ചിത്രകല സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ കഴിവുകളെയും കഴിവുകളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു, അവിടെ വ്യായാമ സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രായോഗികമായി നേടിയ അറിവ് പ്രയോഗിക്കുന്നു.

പ്രായോഗിക പ്രവർത്തന രീതികൾ അധ്യാപകന്റെ പ്രബോധനപരമായ വിശദീകരണത്തിന് മുമ്പായിരിക്കണം എന്നതിനാൽ, വാക്കാലുള്ളതും ദൃശ്യപരവുമായ അദ്ധ്യാപന രീതികളുമായി സംയോജിതമാണ് പ്രായോഗിക അധ്യാപന രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത്. വാക്കുകളുള്ള വിശദീകരണങ്ങളും ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പ്രകടനവും സാധാരണയായി പ്രവൃത്തി നിർവഹിക്കുന്ന പ്രക്രിയയോടൊപ്പം നിർവഹിച്ച ജോലിയുടെ വിശകലനവും അനുഗമിക്കുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള വ്യക്തിഗത സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നതിന് ഏറ്റവും പ്രയോജനകരമാണ്.

ഗെയിം ടീച്ചിംഗ് രീതികൾ - വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റി പ്രക്രിയയിൽ കളിയുടെ നിമിഷങ്ങളുടെ ഉപയോഗമാണിത്, മനോഹരമായ മെറ്റീരിയലുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതികത പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വിഷ്വൽ-ഫലപ്രദമായ രീതികളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ക്രമാനുഗതമായ ഒരു ദൗത്യത്തിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിനും ചിന്തയുടെയും ഭാവനയുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ സുഗമമാക്കുന്നതിന് കളിയായ അധ്യാപനരീതികൾ സഹായിക്കും.

അഞ്ചാം ക്ലാസിലെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പെയിന്റ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കുന്നത് ഗെയിം വ്യായാമങ്ങളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കാം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള പഠന പ്രക്രിയ കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാക്കുക എന്നതാണ് അവരുടെ ലക്ഷ്യം. ഗെയിം നിമിഷങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, അദ്ധ്യാപകൻ മുഴുവൻ പഠന പ്രക്രിയയും ഒരു ഗെയിമാക്കി മാറ്റരുത്, കാരണം ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളെ വ്യതിചലിപ്പിക്കുകയും അറിവ്, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവ നേടുന്നതിൽ സിസ്റ്റത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും.

പ്രത്യേക രീതികളും സാങ്കേതികതകളും - വിഷ്വൽ, വാക്കാലുള്ള സംയോജിപ്പിച്ച് ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഒരൊറ്റ പഠന പ്രക്രിയയിൽ പരസ്പരം അനുഗമിക്കുന്നു.

ദൃശ്യപരത വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ മെറ്റീരിയലും സെൻസറി അടിസ്ഥാനവും പുതുക്കുന്നു, ആഗ്രഹിച്ചതും ചിത്രീകരിച്ചതുമായ ശരിയായ പ്രാതിനിധ്യം, വിശകലനം, പൊതുവൽക്കരണം എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഈ പദം സഹായിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ചില രീതികളുടെയും സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെയും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഇനിപ്പറയുന്നവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായം മുതൽ അവരുടെ വികസനം;

പാഠത്തിലേക്ക് നിയോഗിച്ചിട്ടുള്ള ചുമതലയിൽ നിന്ന്;

വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവർത്തിക്കുന്ന തരത്തിലുള്ള ചിത്രചിത്ര സാമഗ്രികളിൽ നിന്ന്.

“പെയിന്റിംഗ്,” മികച്ച അധ്യാപകനും മികച്ച കലാകാരനുമായ പി.പി. ചിസ്താകോവ്, ഇത് ഒരു ലളിതമായ കാര്യമാണ്. നിങ്ങൾ ശരിയായ നിറം കണ്ടെത്തി ശരിയായ സ്ഥലത്ത് വയ്ക്കണം. " എന്നിരുന്നാലും, ഈ "ലളിതമായ കാര്യത്തെ" നേരിടാൻ, അനുഭവവും അറിവും ആവശ്യമാണ്. പെയിന്റിംഗ് എന്നാൽ “ജീവിതം എഴുതുക,” “വ്യക്തമായി എഴുതുക”, അതായത് യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പൂർണ്ണമായും ബോധ്യത്തോടെ അറിയിക്കുക. പെയിന്റിംഗ് നിറത്തിന്റെ കലയാണ്.

പെയിന്റിംഗ് ഒരുതരം മികച്ച കലയാണ്, ഇവയുടെ സൃഷ്ടികൾ (പെയിന്റിംഗുകൾ, ഫ്രെസ്കോകൾ, ചുവർച്ചിത്രങ്ങൾ) യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, പ്രേക്ഷകരുടെ ചിന്തകളെയും വികാരങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്നു. ഏത് ഉപരിതലത്തിലും പ്രയോഗിക്കുന്ന പെയിന്റുകൾ (ഓയിൽ, ടെമ്പറ, വാട്ടർ കളർ, ഗ ou വാച്ച് മുതലായവ) ഉപയോഗിച്ച് നിർമ്മിച്ച ഒരു കലാസൃഷ്ടിയെ പെയിന്റിംഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പെയിന്റിംഗ് ചിത്രങ്ങൾ വളരെ വ്യക്തവും ഉജ്ജ്വലവുമാണ്. കലാകാരന്മാർ പെയിന്റിംഗും പ്ലാസ്റ്റിക് മാർഗങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ക്യാൻവാസുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗിന്റെയും കോമ്പോസിഷന്റെയും സാധ്യതകൾ അവർ ഉപയോഗിക്കുന്നു, പക്ഷേ പെയിന്റിംഗിലെ ആവിഷ്\u200cകാരത്തിന്റെ പ്രധാന മാർഗ്ഗം നിറമാണ്. വിവിധ വികാരങ്ങൾ, സഹവാസങ്ങൾ, ചിത്രത്തിന്റെ വൈകാരികത വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയും. ഒരു പെയിന്ററി ഇമേജ് പെയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു, അതായത്, ചിത്രങ്ങളുടെ ഉപരിതലത്തിൽ തുടർച്ചയായ മഷിയുടെ പാളി രൂപപ്പെടുന്ന നിറങ്ങൾ. വാട്ടർ കളർ പെയിന്റിംഗിൽ പോലും, ചിലപ്പോൾ പേപ്പറിന്റെ പെയിന്റ് ചെയ്യാത്ത ഭാഗങ്ങൾ അവശേഷിക്കുന്നു, അവ ചിത്രത്തിന്റെ തുടർച്ചയുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള മതിപ്പിനെ കാര്യമായി ബാധിക്കുന്നില്ല, കാരണം നിറങ്ങൾ പരസ്പരം ഒഴുകുന്നു, ഫ്യൂസും മിശ്രിതവുമാണ്.

വർണ്ണത്തിന്റെ ദൃശ്യപരവും ആവിഷ്\u200cകൃതവുമായ സാധ്യതകൾ കലാകാരന് ആവശ്യമുള്ളതുപോലെ പൂർണ്ണമായി ചിത്രകലയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിറത്തിന് രചനയിലെ പ്രധാന കാര്യം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനോ പ്രധാനപ്പെട്ട വിശദാംശങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കാനോ സ്ഥലത്തിന്റെ ആഴം അറിയിക്കാനോ ചിത്രത്തിന്റെ പരന്നത ize ന്നിപ്പറയാനോ കഴിയും. സൂക്ഷ്മമായ വർണ്ണ സംക്രമണങ്ങൾ, സൂക്ഷ്മത, വൈരുദ്ധ്യങ്ങൾ, റിഫ്ലെക്സുകൾ എന്നിവയോടുകൂടിയ വളരെ വർണ്ണാഭമായ പിണ്ഡം പെയിന്റിംഗിലെ ഒരു മൂല്യമാണ്.

നിരീക്ഷണ സമയത്ത് ആർട്ടിസ്റ്റിന്റെ കണ്ണ് ആഗ്രഹിക്കുന്ന നിറത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഒരു വസ്തുവിന്റെ ചിത്രപരമായ പ്രാതിനിധ്യം. പെയിന്റിംഗിൽ, പ്രധാന ഭാഷ - നിറം - വര, വോളിയം, സ്പേസ്, കോമ്പോസിഷൻ എന്നിവയുടെ ഭാഷയെ സഹായിക്കുന്നു.

പെയിന്റിംഗിലെ കലാപരമായ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ പ്രധാന മാർഗ്ഗം, നിറത്തിന് (നിറം) കൂടാതെ, സ്ട്രോക്കിന്റെ കറയും സ്വഭാവവും, പെയിന്റ് ഉപരിതലത്തിന്റെ പ്രോസസ്സിംഗ് (ടെക്സ്ചർ), റിഫ്ലെക്സുകൾ എന്നിവയാണ്.

സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് പെയിന്റിംഗ് മെറ്റീരിയലുകളുടെ സാങ്കേതികതകളുടേതാണ്.

പെയിന്റിംഗ് കഴിവുകൾ ഇല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വലിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടെന്ന് വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റി പ്രക്രിയയുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയാത്തപ്പോൾ, അത് തങ്ങളോട് തന്നെ അസംതൃപ്തിക്ക് കാരണമാകുന്നു, ഈ പ്രവർത്തനത്തോടുള്ള വൈകാരിക നിഷേധാത്മക മനോഭാവം, വരയ്ക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ അറിയാതെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വയം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, ഇവ തെറ്റായ സാങ്കേതികതകളാണ്. തൽഫലമായി, ഡ്രോയിംഗിലെ ഒബ്ജക്റ്റിന്റെ ആകൃതി വികലമാവുകയും ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചൂഷണത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു.

ടെക്നിക്, പി.പി.ചിസ്താകോവിന്റെ ആലങ്കാരിക പദപ്രയോഗത്തിൽ, കലാകാരന്റെ ഭാഷയാണ്. ഈ ഭാഷ അറിയാത്തതിനാൽ, കലാകാരന് തന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ ആശയം കാഴ്ചക്കാരനെ അറിയിക്കാൻ കഴിയില്ല.

വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിൽ, ചിത്രകല സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതികതയെ ഒരു പ്രത്യേക വൈദഗ്ദ്ധ്യം, രീതികൾ, സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കലാസൃഷ്ടി നിർവ്വഹിക്കുന്നു. വാക്കിന്റെ ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ "ടെക്നിക്" എന്ന ആശയം സാധാരണയായി ഒരു പ്രത്യേക മെറ്റീരിയലും ഉപകരണവുമുള്ള കലാകാരന്റെ നേരിട്ടുള്ള, പെട്ടെന്നുള്ള ഫലവുമായി (ഓയിൽ പെയിന്റിംഗ്, വാട്ടർ കളറുകൾ മുതലായവ) ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ കലാപരമായ കഴിവ് ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവുമായി യോജിക്കുന്നു; വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, ഈ ആശയം ഒരു ചിത്രരൂപത്തിന്റെ അനുബന്ധ ഘടകങ്ങളെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - വസ്തുക്കളുടെ ഭൗതികതയുടെ കൈമാറ്റം.

അതിനാൽ, ഇമേജ് ടെക്നിക് ഇതായി മനസ്സിലാക്കണം: മെറ്റീരിയലുകളും ഉപകരണങ്ങളും കൈവശം വയ്ക്കുക, ഇമേജിന്റെ ആവശ്യത്തിനായി അവ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ, കലാപരമായ ആവിഷ്കാരം. സാങ്കേതിക സങ്കൽപ്പത്തിൽ കണ്ണുകളുടെയും കൈകളുടെയും വികസനം, അവയുടെ ഏകോപിത പ്രവർത്തനം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. വസ്തുവിന്റെ രൂപവും രൂപവും സമർത്ഥവും കൃത്യവുമായ ചിത്രീകരണവുമായി പ്രത്യേക പ്രാധാന്യം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അഞ്ചാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലഭ്യമായ മാർഗങ്ങളിലൂടെ ചിത്രരചന സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതികത പഠിപ്പിക്കുകയെന്നതാണ് സ്കൂളിലെ വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം.

വാക്കിന്റെ അക്ഷരീയ അർത്ഥത്തിൽ ടെക്നിക് പെയിന്റിംഗ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, അത് അറിവിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ശാഖയെ അർത്ഥമാക്കണം, അതിന്റെ വിഷയം അതിന്റെ ഭ material തിക സത്തയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ഒരു പെയിന്റിംഗിന്റെ യുക്തിസഹമായ നിർമ്മാണമാണ്.

പെയിന്റിംഗ് സങ്കേതങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് കലാകാരന് മോടിയുള്ള കൃതികൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ മാത്രമല്ല, കലാപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് തന്റെ പെയിന്റിംഗ് സാമഗ്രികൾ മികച്ച രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കാനും അവസരമൊരുക്കുന്നു.

സ്റ്റിൽ ലൈഫ് പെയിന്റിംഗ് എന്നത് ഒരു പ്രത്യേക കഴിവുകൾ, രീതികൾ, ടെക്നിക്കുകൾ എന്നിവയാണ്. വസ്തുക്കളുടെ ഭൗതികത കൈമാറുന്നതിലും, ഒരു വോള്യൂമെട്രിക് രൂപം കൊത്തിയെടുക്കുന്നതിലും, സ്പേഷ്യൽ ബന്ധങ്ങൾ മോഡലിംഗ് ചെയ്യുന്നതിലും വസ്തുക്കളുടെ കലാപരമായ സാധ്യതകളുടെ ഏറ്റവും യുക്തിസഹവും ആസൂത്രിതവുമായ ഉപയോഗത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളും സാങ്കേതിക ആശയം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അതിനാൽ, പെയിന്റിംഗിന്റെ ആവിഷ്കാര മാർഗ്ഗങ്ങളുടെ സിസ്റ്റത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളിലൊന്നാണ് സാങ്കേതികത.

സ്കൂളിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകളും ദിശകളും:

വാട്ടർ കളർ പെയിന്റിംഗ് - ജല നിറങ്ങൾ, ലാറ്റിൻ അഗുവയിൽ നിന്ന് - വെള്ളം. കളറിംഗ് ലെയറിന്റെ സുതാര്യതയാണ് വാട്ടർ കളറുകളുടെ പ്രധാന സ്വത്ത്. ഒരു നിറം മറ്റൊന്നിൽ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുമ്പോൾ ഈ പ്രോപ്പർട്ടി കണക്കിലെടുക്കണം. വാട്ടർ കളർ വെള്ളത്തിൽ ലയിപ്പിച്ചാണ് പൂരിത ടോൺ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നത്. ആദ്യം, പെയിന്റുകളുടെ ഇളം നിറങ്ങൾ പേപ്പറിൽ പ്രയോഗിക്കുകയും തിളക്കം അനാവരണം ചെയ്യുകയും തുടർന്ന് പൂരിത നിറങ്ങൾ ക്രമേണ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന സാങ്കേതികതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് വാട്ടർ കളർ പെയിന്റിംഗ്. പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ വാട്ടർ കളറുകൾ പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, വളരെ ഇരുണ്ട നിറമുള്ള വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് അരങ്ങേറുന്നത് ഒഴിവാക്കണം (അനുബന്ധം 1).

പെയിന്റ് പാളിയുടെ പരിശുദ്ധി, സുതാര്യത, തീവ്രത, വർണ്ണത്തിന്റെ മികച്ച ഷേഡുകൾ അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവയാണ് വാട്ടർ കളറുകളുടെ സവിശേഷത.

ഗ ou വാ ടെക്നിക് - ഫ്രഞ്ച് പദം ഗ ou വാച്ച് - അതാര്യമായ വാട്ടർ കളറുകൾ. നല്ല ഒളിത്താവളം ഉണ്ട്. ഒരു നിറം മറ്റൊന്നിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. വെള്ള ചേർത്ത് വർണ്ണ മിന്നൽ കൈവരിക്കുന്നു. ഒരു പാലറ്റിൽ പ്രാഥമിക പെയിന്റുകൾ കലർത്തി ഡെറിവേറ്റീവ് നിറങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഉണങ്ങിയതിനുശേഷം, ഗ ou വാച്ച് പെയിന്റുകൾ തിളക്കമാർന്നതും മനോഹരമായ, വെൽവെറ്റ്, മാറ്റ് ഉപരിതലം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, ഗ ou വാച്ചിൽ എഴുതുമ്പോൾ ആവശ്യമായ നിറവും സ്വരവും തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഗ ou വാച്ചിന്റെ സാങ്കേതികതയുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് ഒരു നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ ആരംഭിക്കണം, അതിൽ വർണ്ണ ബന്ധങ്ങൾ വ്യക്തമായി പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്നു. ഗ ou വാച്ചിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള വഴികളും സാങ്കേതികതകളും വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്. പെയിന്റിംഗ് പ്രക്രിയ വളരെക്കാലം നടപ്പിലാക്കാനും നിർഭാഗ്യകരമായ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റിയെഴുതാനും കഴുകാനും, ജോലിയുടെ അവസാനം വ്യക്തത വരുത്താനും ഗ ou വാ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. നനഞ്ഞ പെയിന്റ് പാളി എളുപ്പത്തിൽ കഴുകി കളയുന്നു, ഒരു നിറം മറ്റൊന്നിലേക്ക് ആലേഖനം ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു (അനുബന്ധം 1).

ടെക്നിക് പാസ്റ്റൽ - ലാറ്റിൻ ഭാഷയിൽ നിന്ന് ഉത്ഭവിച്ചത് "പാസ്ത" - "കുഴെച്ചതുമുതൽ" എന്ന വാക്കിൽ നിന്നാണ്, ഇത് ഉണങ്ങിയ പാസ്തൽ ക്രയോണുകൾ നിർമ്മിക്കാത്ത പ്രതീതിയാണ്. പാസ്റ്റൽ ഒരുതരം ചോക്ക് ആണ്, അതിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ അതിന്റെ പ്രത്യേകതകളാണ്, ഇത് കടലാസിൽ നന്നായി യോജിക്കുന്നു, പാസ്തൽ നിർമ്മിച്ച സ്ട്രോക്കുകൾ വെൽവെറ്റി, മൃദുവായ മങ്ങിയ അരികുകളുടെ പ്രതീതി നൽകുന്നു. സ്ട്രോക്കുകൾ ഒരു മൊസൈക്ക് പോലെ മിശ്രിതമാക്കാം (തൂവൽ) അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ ശുദ്ധമായ രൂപത്തിൽ ഉപേക്ഷിക്കാം. ഫലം മൃദുവായതും അതിലോലമായതും വായുസഞ്ചാരമുള്ളതുമായ ഹാൽഫ്\u200cറ്റോണുകളാണ്, ചിത്രത്തിന് ചുറ്റും പ്രകാശം ഉണ്ട് എന്നൊരു തോന്നലുണ്ട്. ഭാരമില്ലാത്ത ധാരണയും ഇന്ദ്രിയതയും - ഇവരാണ് പാസ്റ്റലുകളുടെ കൂട്ടാളികൾ. പാസ്റ്റലുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള പേപ്പർ പരുക്കനായി എടുക്കുന്നു, കൂടാതെ പാസ്തൽ തകരാൻ സാധ്യതയുള്ളതിനാൽ ചെയ്ത ജോലികൾ ഒരു ഫിക്സേറ്റീവ് ഉപയോഗിച്ച് ഉറപ്പിക്കുന്നു.

ഡ്രോയിംഗിലെ വിവിധ കലാപരമായ വസ്തുക്കളുടെയും സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെയും ഉപയോഗം ഒരു പൂർണ്ണ തോതിലുള്ള ഉൽ\u200cപാദനത്തിന്റെ ആലങ്കാരിക സവിശേഷതകളുടെ പരിഹാരത്തെ ക്രിയാത്മകമായി സമീപിക്കാൻ കുട്ടികളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഓരോ സാങ്കേതികതയ്ക്കും അതിന്റേതായ അന്തർലീനമായ കലാപരമായ യോഗ്യത മാത്രമേയുള്ളൂ, അതേസമയം, ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തെ അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള പരിമിതമായ സാധ്യതകളും. അതിനാൽ, ഓയിൽ പെയിന്റ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് പാളിയുടെ പ്രത്യേക സുതാര്യതയും വായുസഞ്ചാരവും കൈവരിക്കാൻ അസാധ്യമാണ്, വാട്ടർ കളറുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ പാസ്റ്റലുകൾ പോലെ മൃദുവായ വെൽവെറ്റി എന്നിവ (അനുബന്ധം 1).

ന്യൂട്രൽ ടോണുകളിൽ ഒറ്റ വർണ്ണ പെയിന്റിംഗാണ് ഗ്രിസൈൽ ടെക്നിക്. വാട്ടർ കളറുകളും ഗ ou വാ പെയിന്റുകളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികത മാസ്റ്ററിംഗ് ചെയ്യുന്നതിനും വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലുകളുടെ സവിശേഷതകളും സവിശേഷതകളും, പ്രകാശത്തിന്റെയും നിഴലിന്റെയും പാറ്റേണുകൾ, പ്രകൃതി വസ്തുക്കളുടെ പൊതുവായ സ്വരം എന്നിവ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രാരംഭ വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് ഈ രീതി അനുയോജ്യമാണ് (അനുബന്ധം 1).

ഈ സാങ്കേതികതയിൽ, വസ്തുവിന്റെ ആകൃതിയിൽ ആവശ്യമായ ടോണൽ ഗ്രേഡേഷനുകൾ പൂർണ്ണ ശക്തിയിൽ ഒരേസമയം പെയിന്റ് പ്രയോഗിച്ചുകൊണ്ട് നേടുന്നു, അതായത്. ഡ്രോയിംഗിന്റെ ഓരോ ഉപരിതലത്തിനും അല്ലെങ്കിൽ ഓരോ സ്ട്രോക്കിനും പോലും ഒരു പ്രത്യേക പെയിന്റ് പരിഹാരം വരയ്ക്കുന്നു. വർണ്ണാഭമായ മിശ്രിതം ഒരു പാലറ്റിൽ തയ്യാറാക്കുന്നു. ഉണങ്ങിയതും നനഞ്ഞ പെയിന്റ് പാളിയും ആവർത്തിച്ചുള്ള രജിസ്ട്രേഷനുകൾ നടത്താം. ഇരുട്ടിൽ നിന്ന് വെളിച്ചത്തിലേക്ക് പ്രവർത്തിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.

പെയിന്റുകളുടെ സുതാര്യതയുടെ ഉപയോഗത്തെയും നിറങ്ങളുടെ ഒപ്റ്റിക്കൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കലിലൂടെ ഒരു സുതാര്യമായ പെയിന്റ് പെയിന്റിന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് പ്രയോഗിക്കുമ്പോൾ നിറം മാറുന്നതിന്റെ സ്വഭാവത്തെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മൾട്ടി-ലെയർ പെയിന്റിംഗാണ് ഗ്ലേസ് ടെക്നിക്. എന്നാൽ പ്രയോഗിച്ച പെയിന്റ് പാളി പൂർണ്ണമായും വരണ്ടുപോകുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കൂടാതെ മൂന്ന് ലെയറിലധികം ഓവർലേകൾ ഇല്ല. ഈ അവസ്ഥയിൽ മാത്രമേ ആഴം, പരിശുദ്ധി, വർണ്ണ സാച്ചുറേഷൻ എന്നിവ നേടാനാകൂ. പേപ്പറിന്റെ ഘടനയെ ശല്യപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ പെയിന്റിന്റെ ഓരോ സ്മിയറും ഒരു സ്ഥലത്തേക്ക് പലതവണ ചലിപ്പിക്കാതെ ഉടൻ തന്നെ സ്ഥലത്ത് പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഗ്ലേസ് രീതി ദീർഘകാല സ്റ്റിൽ ലൈഫുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു (അനുബന്ധം 1).

അല്ല പ്രൈമ ടെക്നിക് - പ്രാഥമിക രേഖാചിത്രങ്ങളും അടിവരകളുമില്ലാതെ ഒരു ഘട്ടത്തിൽ പെയിന്റിംഗ്. മെക്കാനിക്കൽ പെയിന്റ് മിക്സിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാ നിറങ്ങളും പൂർണ്ണമായി എടുക്കുന്നു. നിറങ്ങൾ പുതിയതും സോണറസുമാണ്. ഈ രീതി മിക്കപ്പോഴും സ്കെച്ചുകൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇത് സ്വതന്ത്ര ജോലികളിലും നടക്കുന്നു (അനുബന്ധം 1).

വെജിറ്റബിൾ ഓയിൽ പെയിന്റുകൾ പ്രധാന ബൈൻഡറായി ഉപയോഗിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗ് സാങ്കേതികതകളിലൊന്നാണ് ഓയിൽ പെയിന്റിംഗ് രീതി. ഓയിൽ പെയിന്റുകൾ ഭാവനയിൽ കാണാനാകാത്തതും സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയാത്തതുമായ എല്ലാ നിറങ്ങളിലും വരുന്നു, വ്യത്യസ്ത ഇഫക്റ്റുകളും ടെക്സ്ചറുകളും. അവ പാലറ്റിൽ നന്നായി യോജിക്കുന്നു, ഇത് ആവശ്യമുള്ള നിറങ്ങളും ഷേഡുകളും നേടാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഓയിൽ പെയിന്റിംഗുകൾ വളരെക്കാലം നിലനിൽക്കും. കളർ ടോണുകൾ, സ്ഥലത്തിന്റെ ആഴം (അനുബന്ധം 1) മികച്ച രീതിയിൽ എത്തിക്കാൻ ഓയിൽ പെയിന്റുകൾ സാധ്യമാക്കുന്നു.

ഓയിൽ പെയിന്റുകൾ സാധാരണയായി ക്യാൻവാസിൽ വരച്ചിരിക്കും, പക്ഷേ നിങ്ങൾക്ക് തടി ബോർഡുകൾ, പ്ലൈവുഡ് എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാം. ക്യാൻവാസ് മതിയായ ശക്തമാണ്, ഇലാസ്റ്റിക്, ഭാരം കുറഞ്ഞ, നല്ല ടെക്സ്ചർ ഉണ്ട്. പെയിന്റിംഗിനായി, ക്യാൻവാസിൽ നിരവധി ഗുണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം - അത് ശക്തവും ഇടതൂർന്നതും ഉപരിതലത്തിന്റെ വ്യക്തമായ ധാന്യവുമായിരിക്കണം. ഈ ഗുണങ്ങളുള്ള മികച്ച ക്യാൻവാസുകൾ ലിനൻ, ഹെംപ് എന്നിവയാണ്. ക്യാൻവാസ് ജോലിക്ക് മുമ്പായി ഒട്ടിക്കുകയും പ്രൈം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

പെയിന്റ്\u200cസ് ലൈറ്റനിംഗ് ചെയ്യുന്നത് വെള്ള ചേർക്കുന്നതിലൂടെയാണ്, സാന്ദ്രത കനംകുറഞ്ഞവ ഉപയോഗിച്ച് നിയന്ത്രിക്കുന്നു. ഇത് ടർപ്പന്റൈൻ അല്ലെങ്കിൽ ലിൻസീഡ് ഓയിൽ ആകാം. ഓയിൽ പെയിന്റുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് അണ്ടർപെയിന്റിംഗിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. തുടർന്നുള്ള എഴുത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷയോടെ ക്യാൻവാസിലെ നേർത്ത-പാളി വർണ്ണ തയ്യാറാക്കലാണ് അണ്ടർപെയിന്റിംഗ്. ഇത് അടിസ്ഥാന ടോണൽ, വർണ്ണ ബന്ധങ്ങൾ, വലിയ വസ്തുക്കളുടെ ബന്ധങ്ങൾ, പ്രധാന ഉപരിതലങ്ങൾ എന്നിവ സംഗ്രഹിക്കുന്നു. പെയിന്റ് പാളി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും സാങ്കേതികതകളും വ്യത്യസ്തമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് കട്ടിയുള്ളതോ നേർത്തതോ ആയ പാളിയിൽ എഴുതാം, സ്ട്രോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അല്ലെങ്കിൽ ബ്രഷ് ഉപയോഗിച്ച് പെയിന്റ് ഷേഡ് ചെയ്യുക, മറ്റ് പെയിന്റുകളുമായി കലർത്തി, വൈറ്റ്വാഷ് അല്ലെങ്കിൽ ശുദ്ധമായ രൂപത്തിൽ ഇടുക, പെയിന്റുകൾ ദ്രാവകത്തിൽ ലയിപ്പിക്കുകയും സുതാര്യമായ പാളികൾ പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ താഴത്തെ പാളികൾ തിളങ്ങുകയും അതുവഴി ഒരു പുതിയ കളർ ടോൺ സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യാം. ഓയിൽ പെയിന്റിംഗിൽ, ബ്രിസ്റ്റൽ ബ്രഷുകൾ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ധ്രുവക്കരടി ഹെയർ ബ്രഷുകളും മികച്ച നിലവാരത്തിലാണ്. അവ മൃദുവായതും ഇലാസ്റ്റിക്, പ്രതിരോധശേഷിയുള്ളതുമാണ്. ഒരു നല്ല ബ്രഷിൽ, ഹെയർ ബൺ അവസാനം ഒതുക്കമുള്ളതായി ശേഖരിക്കണം, മാത്രമല്ല വശങ്ങളിലേക്ക് പറ്റിനിൽക്കരുത്. ജോലിക്ക് ശേഷം, ബ്രഷുകൾ നേർത്തതും പിന്നീട് ചെറുചൂടുള്ള വെള്ളവും സോപ്പും ഉപയോഗിച്ച് കഴുകണം. ഉണങ്ങുമ്പോൾ, വൃത്തിയുള്ള ബ്രഷ് മൃദുവായ കടലാസിൽ പൊതിഞ്ഞ് ഉണങ്ങുമ്പോൾ ആവശ്യമുള്ള രൂപം നിലനിർത്തുന്നു.

തടി പലകകൾ ഒരു പാലറ്റായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ജോലിക്ക് ശേഷം പാലറ്റ് നന്നായി കഴുകണം. നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഓയിൽ പെയിന്റിംഗ് രീതി സ്കൂളിൽ വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ, ഫൈൻ ആർട്സ് സർക്കിളുകളിൽ മാത്രം.

ചിത്രരചനാ സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതികതകളും രീതികളും മാസ്റ്ററിംഗ് നില മന purpose പൂർവ്വം വികസിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ കലാപരമായ ചിത്രീകരണം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റിയിൽ ചിത്രരചന സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാങ്കേതികതകളും രീതികളും മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വ്യക്തിത്വം, കഴിവുകൾ, കഴിവുകൾ, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ രൂപവത്കരണത്തിന്റെ പ്രധാന ചുമതലകളിലൊന്നാണ്.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കലാപരമായ കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം ആരംഭിക്കുന്നത് ഒരു വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ ആദ്യം കുട്ടിയുടെ കൈയിൽ പതിക്കുന്ന നിമിഷം മുതൽ - പേപ്പർ, പെൻസിൽ, പെയിന്റുകൾ, ക്രയോണുകൾ. ഭാവിയിൽ, അനുഭവത്തിന്റെ ശേഖരണം, വിഷ്വൽ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വൈദഗ്ദ്ധ്യം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അവർക്ക് പുതിയ ജോലികൾ സജ്ജമാക്കാൻ കഴിയും.

അങ്ങനെ, വിവിധ പെയിന്റിംഗ് സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കലാപരമായ ഇമേജിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ശക്തമായ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഉളവാക്കുന്നു. വൈവിധ്യമാർന്ന പെയിന്റിംഗ് വിദ്യകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ ആസ്വദിക്കുന്നു. പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകളുടെ ഉപയോഗം ചിത്രീകരിക്കപ്പെടുന്നതിനോട് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈകാരിക മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ആവിഷ്\u200cകാര മാർഗ്ഗങ്ങൾ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാണ്: നിറം, ആകൃതി, ഘടന, പെയിന്റിംഗ് രീതികൾ. ഇക്കാലത്ത്, ചിത്രരചന സാമഗ്രികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ നിരവധി സാങ്കേതിക വിദ്യകളുണ്ട്, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധ്യാപകൻ നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും അനുസരിച്ച് അവ തൊഴിൽ തീവ്രതയിലും നടപ്പാക്കലിലും വ്യത്യസ്തമാണ്. വ്യത്യസ്ത പെയിന്റിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ വ്യത്യസ്ത സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് ഫ്ലോയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു, ചിത്രീകരിച്ച വസ്തുക്കളുടെ കലാപരമായ ചിത്രം പൂരിപ്പിച്ച് സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു.

സാഹിത്യ വായനാ പാഠങ്ങളിലെ പ്രൈമറി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കഴിവ് വിലയിരുത്തുന്നതിന്റെ നിലവിലെ അവസ്ഥയും പ്രശ്നങ്ങളും

ഈ വിഭാഗത്തിൽ, സാഹിത്യ വായനാ പാഠങ്ങളിലെ കഴിവുകൾ വിലയിരുത്തുന്നതിൽ അധ്യാപകരുടെ അനുഭവം ഞങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നു. ഏറ്റവും ഉയർന്ന വിഭാഗത്തിലെ ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകന്റെ ജോലി പരിഗണിക്കുക ഷ്നൈഡർ നഡെഷ്ദ മിഖൈലോവ്ന ...

പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ ഫൈൻ ആർട്സ് പാഠങ്ങളിൽ ഓറൽ നാടോടി കലയുടെ ഉപയോഗം

ഇല്ലസ്ട്രേറ്ററുടെ വിദ്യകൾ വാട്ടർ കളർ വാട്ടർ കളർ പുസ്തക ചിത്രീകരണത്തിലെ ഏറ്റവും ജനപ്രിയമായ സാങ്കേതികതയാണ്. അതിന്റെ ആപ്ലിക്കേഷന്റെ വഴികൾ കണക്കാക്കേണ്ടതില്ല - ആരെങ്കിലും സുഗമമായ സാങ്കേതിക വാഷുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അസംസ്കൃത രീതിയിൽ പാടുകളുള്ള ഒരാൾ ...

ഒരു ചെറിയ സ്കൂളിലെ സ്കൂൾ കുട്ടികളുമായുള്ള ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠങ്ങളുടെ സംഘടനാ, രീതിശാസ്ത്ര സവിശേഷതകൾ

പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നൽകിയിട്ടുള്ള മിക്ക വ്യായാമങ്ങളുടെയും പഠനത്തിനായി ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മുൻ\u200c രീതി (എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരേസമയം വ്യായാമങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു) ഉപയോഗിക്കുന്നു: ജിംനാസ്റ്റിക് രൂപീകരണങ്ങളും പുന ar ക്രമീകരണങ്ങളും ...

"ഒരു ഉൽപ്പന്നത്തിന്റെ രൂപകൽപ്പനയും മോഡലിംഗും" എന്ന വിഭാഗം പഠിക്കുമ്പോൾ സാങ്കേതിക പാഠങ്ങളിൽ ക o മാരക്കാരായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആത്മനിഷ്ഠത വർദ്ധിപ്പിക്കുക

ആധുനിക അധ്യാപകൻ പ്രാഥമികമായി എന്താണ് വിശദീകരിക്കേണ്ടത്? കൂടാതെ റെഡിമെയ്ഡ് അറിവ് എങ്ങനെ സമർപ്പിക്കാം ?, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാമെന്നല്ല. ഒരാൾക്ക് അതിനോട് യോജിക്കാൻ കഴിയില്ല ...

കുട്ടികളുടെ സ്വയംഭരണ വികസനം

സ്വയംഭരണം “എടുക്കാൻ” കഴിയില്ല, അത് “നൽകാനാവില്ല”, “അവതരിപ്പിക്കുക” അസാധ്യമാണ്. വികസിപ്പിക്കാനും പ്രവർത്തിക്കാനും വർഷങ്ങളെടുക്കും.ഇന്ന് നമ്മുടെ കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു, നാളെ അവർ മുതിർന്നവരായിത്തീരുകയും "ജീവിതത്തിലേക്ക് പുറത്തുവരുകയും ചെയ്യും." ജീവിതത്തിൽ വിജയം നേടാൻ ...

പ്രൈമറി സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിജ്ഞാന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ ഇൻഫോർമാറ്റിക്സ് പാഠങ്ങളുടെ പങ്ക്

ഒരു ആധുനിക വിദ്യാലയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ ഒരു നിശ്ചിത അറിവ് സൃഷ്ടിക്കുക മാത്രമല്ല, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള അവരുടെ ആഗ്രഹം, അവരുടെ കഴിവുകളുടെ സാക്ഷാത്കാരം എന്നിവ ഉണർത്തുകയും വേണം ...

വേഗത്തിലുള്ള വായനയ്ക്കുള്ള ഏഴ് നിയമങ്ങൾ

ലക്ഷ്യത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വ്യത്യസ്ത വായനാ രീതികൾ വേർതിരിച്ചറിയുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അവയിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവയാണ് പ്രധാനം. ആഴത്തിലുള്ളത് - ഇതിൽ വിശദാംശങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു, അവ വിശകലനം ചെയ്യുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു ...

സാർവത്രിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംവിധാനം

യുക്തിസഹമായ സാർവത്രിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിന് ഒരു പ്രധാന പങ്കുണ്ട്. ഒന്നാമതായി, ഗണിതശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ബുദ്ധിശക്തിയുടെ അത്തരം സവിശേഷതകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു ...

ഒറിഗമി ടെക്നിക്കുകൾ പഠിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ പഴയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക

മോട്ടോർ കഴിവുകൾ ഹാൻഡ് ചൈൽഡ് ഒറിഗാമി ഒറിഗാമി കലയുടെ വികാസത്തിന്റെ ചരിത്രം കടലാസിന്റെ രൂപവും വ്യാപനവുമായി അഭേദ്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. നമ്മുടെ കാലഘട്ടത്തിന് വളരെ മുമ്പുതന്നെ പേപ്പർ ചൈനക്കാർക്ക് അറിയാമായിരുന്നു. പക്ഷിശാസ്ത്രജ്ഞർ പറയുന്നു ...

"ആർട്ടിസ്റ്റിക് ഗ്ലാസ് പ്രോസസ്സിംഗിന്റെ സാങ്കേതികവിദ്യ, റേഡിയൻസ്, ഫിലിം സ്റ്റെയിൻ ഗ്ലാസ്"

"വിട്രേജ്" എന്ന വാക്ക് ഗ്ലാസ് എന്നാണ് വിവർത്തനം ചെയ്തിരിക്കുന്നത്, പക്ഷേ ഇത് ഗ്ലാസ് മാത്രമല്ല, ചലിക്കുന്ന ചിത്രമാണ്. ഇത് നിറത്തിന്റെയും ലൈറ്റ് ഇഫക്റ്റുകളുടെയും സ്ഥിരമായ മാറ്റമാണ്: സൗര സുതാര്യമായ നിറമുള്ള ഗ്ലാസുകൾ പല ഷെയ്ഡുകളിലും തിളങ്ങുന്നു. വൈകുന്നേരം, കൃത്രിമ വെളിച്ചം ...

കുടുംബത്തിലെ പഴയ പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികളിൽ യോജിച്ച സംസാരത്തിന്റെ വികാസത്തിന്റെ പ്രശ്നം പഠിക്കുന്നതിന്റെ സൈദ്ധാന്തിക വശം

ഇത്രയും കുറഞ്ഞ സമയ ഇടവേളയിലും അത്തരം ഒരു ചെറിയ താമസസ്ഥലത്തും തുടർച്ചയായി നിരവധി സംഭവങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരേയൊരു സാമൂഹിക കൂട്ടായ്മയാണ് കുടുംബം. വി.വി. സ്റ്റോളിൻ ...

ആവിഷ്\u200cകൃത വായന പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകളും സാങ്കേതികതകളും

വായിക്കാനുള്ള കഴിവ് സ്വാഭാവികമായും വരുന്നില്ല. ഇത് നൈപുണ്യത്തോടെയും സ്ഥിരതയോടെയും വികസിപ്പിക്കണം. കുട്ടികൾ\u200cക്കായി ഒരു കലാസൃഷ്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും ആക്\u200dസസ് ചെയ്യാവുന്ന രൂപം ആവിഷ്\u200cകാരപരമായ വായന ശ്രവിക്കുക എന്നതാണ്. ശാസ്ത്രജ്ഞൻ-അധ്യാപകൻ എം.എ.റിബ്നികോവ വിശ്വസിച്ചു ...

പ്രാഥമിക സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ആവിഷ്\u200cകൃത വായന പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ ആശയവിനിമയ സാർവത്രിക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ രൂപീകരണം

യൂലിയ സുഖോവ

നിശ്ചല ജീവിതം മികച്ച കലയുടെ ഏറ്റവും രസകരമായ ഒരു തരം കലകൾ... ബാഹ്യമായി ഗൂ plot ാലോചനയില്ലാത്ത, ഈ വിഭാഗം ഏറ്റവും ദാർശനികമായ ഒന്നാണ്, ഇത് വസ്തുക്കളുടെ ലോകവുമായുള്ള മനുഷ്യ ബന്ധത്തിന്റെ എല്ലാ വൈവിധ്യങ്ങളെയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

FROM നിശ്ചല ജീവിതംപിഴയുടെ ഒരു വിഭാഗമായി കലകൾ, ചിൽഡ്രൻസ് സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരെ കലയാക്കുന്നു... A. I. പ്ലോട്ട്നോവ പാഠങ്ങളിൽ വിശദമായി പരിചയപ്പെടുക "സംഭാഷണങ്ങൾ കല» ഒപ്പം "പിഴയുടെ ചരിത്രം കലകൾ» ... റഷ്യൻ, വിദേശ യജമാനന്മാരുടെ കൃതികൾ പഠിക്കുക നിശ്ചല ജീവിതം.

ചിൽഡ്രൻസ് സ്കൂളിൽ 8 വർഷത്തെ പഠനത്തിനായി അവരെ കലയാക്കുന്നു... A. I. പ്ലോട്ട്നോവ ഈ വിഷയത്തിൽ\u200c ഒന്നിപ്പിക്കാൻ\u200c കഴിയുന്ന നിരവധി ജോലികൾ\u200c ആൺകുട്ടികൾ\u200c ചെയ്യുന്നു - « നിശ്ചല ജീവിതം»

സ്കൂളിൽ കലകൾ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു ഇപ്പോഴും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നു - പ്രകടനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ക്രമം നിർണ്ണയിക്കുക, പ്രകൃതിയെ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികസനം, വിവിധ സാങ്കേതിക വിദ്യകളിലും വിവിധ കലാസാമഗ്രികളിലും പ്രവർത്തിക്കുക.

നിരവധി തരങ്ങളുണ്ട് ഇപ്പോഴും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നു:

വിദ്യാഭ്യാസ;

വിദ്യാഭ്യാസപരവും സർഗ്ഗാത്മകവും;

സൃഷ്ടിപരമായ;

വിഷയം - തീമാറ്റിക്.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രശ്നത്തിന്റെ രൂപവത്കരണമനുസരിച്ച്, റിയലിസ്റ്റിക്, സ്റ്റൈലൈസ്ഡ്, അലങ്കാരങ്ങൾ എന്നിവയുണ്ട് ഇപ്പോഴും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നു.

പരിശീലനം നിശ്ചല ജീവിതം(അരങ്ങേറി) വിഷ്വൽ സാക്ഷരത, വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയകളുടെ സജീവമാക്കൽ, സ്വതന്ത്രമായ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്കുള്ള അടിസ്ഥാനം എന്നിവ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ ലക്ഷ്യമായി ഇത് സജ്ജമാക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് പ്രവർത്തിക്കുക നിശ്ചല ജീവിതം ചിത്രരചനയിലും ചിത്രരചനയിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രകൃതിയിൽ നിന്ന് പ്രകടനം നടത്തുന്നു.

പരിശീലനം നിശ്ചല ജീവിതം ഇനിപ്പറയുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പരിഹാരങ്ങൾ അനുമാനിക്കുന്നു ടാസ്\u200cക്കുകൾ:

വലുപ്പം, സ്വരം, ഘടന എന്നിവയിൽ ഇനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുക;

വസ്തുക്കളുടെ രൂപകൽപ്പന സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുക;

അനുപാതങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക;

വസ്തുക്കളുടെ ഭൗതികത കാണിക്കുക.

പ്രവർത്തിക്കുക നിശ്ചല ജീവിതം at ക്ലാസ്സിൽ നടക്കാം കൃതിമമായ അല്ലെങ്കിൽ സ്വാഭാവിക വെളിച്ചം, അതുപോലെ തന്നെ ഓപ്പൺ എയർ.

പ്രാഥമിക ഗ്രേഡുകളിലെ ഏറ്റവും ലളിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു (ജ്യാമിതീയ ബോഡികൾ) സീനിയറിൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ് (തീമാറ്റിക് ഇപ്പോഴും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നു) .

വിദ്യാഭ്യാസ ഇപ്പോഴും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നു അവരുടെ വിഷയത്തിലും വ്യത്യാസമുണ്ട്.

വിഷയം-തീമാറ്റിക് നിശ്ചല ജീവിതം - ഒരു തീം, പ്ലോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് വസ്തുക്കളുടെ ഏകീകരണം. ഉദാഹരണത്തിന് "അലർജിക്കൽ ഇപ്പോഴും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നു» - ഇപ്പോഴും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നു ശാസ്ത്രീയവും കലാപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾക്കൊപ്പം. ലൗകിക ആനന്ദങ്ങളുടെ സംക്ഷിപ്തതയെയും ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങളെയും ഞാൻ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു.

അടുക്കള ഇപ്പോഴും ജീവൻ ഭക്ഷണത്തോടുകൂടിയ ജീവിതമാണ്, വിഭവങ്ങളും അടുക്കള പാത്രങ്ങളും, പ്രഭാതഭക്ഷണവും ഉച്ചഭക്ഷണവും.

പുഷ്പം നിശ്ചല ജീവിതം - പ്രകൃതിയുടെ മനോഹരമായ സമ്മാനങ്ങൾ ചിത്രീകരിക്കുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ.

നിശ്ചല ജീവിതം ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിൽ ഒരു ഇമേജ് ഉണ്ട് ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് പശ്ചാത്തലത്തിലുള്ള ജീവിതം... ഇവിടെ പ്രധാന റോൾ നിയുക്തമാക്കിയിരിക്കുന്നു നിശ്ചല ജീവിതം, ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് ഒരു സഹായ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

നിശ്ചല ജീവിതം ഇന്റീരിയറിൽ ഒരു വലിയ ഇടത്തിന് ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ക്രമീകരണം ഉൾപ്പെടുന്നു, അവിടെ വസ്തുക്കൾ നിശ്ചല ജീവിതം ഇന്റീരിയറുമായി ഒരു പ്ലോട്ട് ബന്ധത്തിലാണ്.

നിശ്ചല ജീവിതം ഛായാചിത്രങ്ങളിലും വർഗ്ഗ പെയിന്റിംഗുകളിലും - സൃഷ്ടികളുടെ അർത്ഥപരമായ ഉള്ളടക്കത്തെ സമ്പന്നമാക്കുകയും ഇടം സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പെയിന്റിംഗുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. കാര്യങ്ങൾ പലപ്പോഴും നായകന്മാരുമായി സാമ്യമുള്ളതാണ്, ക്ലാസ് ആശയങ്ങൾ പ്രതീകപ്പെടുത്തുന്നു, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ, പ്രൊഫഷണൽ തൊഴിലുകളുടെ സ്വഭാവം.

പലപ്പോഴും നിശ്ചല ജീവിതം രചനയുടെ തീം ആയി മാറുന്നു അല്ലെങ്കിൽ രചനയുടെ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകമാണ്.

അലങ്കാര നിശ്ചല ജീവിതം പ്രകൃതിയുടെ കൃത്യമായ ചിത്രീകരണമല്ല, മറിച്ച് നൽകിയതിന്റെ പ്രതിഫലനമാണ് പ്രകൃതി: ഇതാണ് ഏറ്റവും സ്വഭാവഗുണത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും മുദ്രയും, ആകസ്മികമായി എല്ലാം നിരസിക്കൽ, സിസ്റ്റത്തിന്റെ കീഴ്\u200cവഴക്കം നിശ്ചല ജീവിതം ആർട്ടിസ്റ്റിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട ചുമതല. അലങ്കാരത്തിന്റെ ചുമതല നിശ്ചല ജീവിതം പ്രകൃതിയുടെ അലങ്കാര ഗുണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിലും ചാരുതയുടെ മൊത്തത്തിലുള്ള മതിപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലും ഉൾപ്പെടുന്നു.

പ്രവർത്തിക്കാൻ വളരെയധികം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു " നിശ്ചല ജീവിതം - ഫാന്റസി". നിശ്ചല ജീവിതം, അതിൽ യഥാർത്ഥ ഒബ്\u200cജക്റ്റുകൾ സ്കീമമാറ്റിക് കാണിക്കാൻ കഴിയും.

സൃഷ്ടിപരമായ നിശ്ചല ജീവിതം വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്\u200cതമായി, വിദ്യാർത്ഥി ഫാന്റസൈസ്, സ്റ്റൈലൈസ്, ദൃശ്യ ലോകത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ. കുട്ടി ഒരു കൃത്യമായ ചിത്രവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിട്ടില്ല നിശ്ചല ജീവിതം, വസ്തുക്കളും അവയുടെ രൂപകൽപ്പനയും.

നിശ്ചല ജീവിതംപിഴയുടെ ഒരു വിഭാഗമായി കലകൾ, കുട്ടികളെ വിഷ്വൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മികച്ച അവസരങ്ങൾ തുറക്കുന്നു കല.

മുകളിൽ അവതരിപ്പിച്ച എല്ലാ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളും ചിൽഡ്രൻസ് സ്കൂളിലെ ആർട്സ് ആൻഡ് ക്രാഫ്റ്റ്സ് വിഭാഗങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടികളാണ് അവരെ കലയാക്കുന്നു... A. I. പ്ലോട്ട്നോവ.

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

"വയർ ആർട്ട്" കലയിൽ ഞാൻ വളരെ രസകരമായ ഒരു സാങ്കേതികത കണ്ടെത്തി, ഇത് "വയർ ഫ്രം വയർ" ആണ്. എല്ലാ അലങ്കാരങ്ങളും വരുമ്പോൾ വളരെക്കാലം മുമ്പാണ് ഈ കലാരൂപം കണ്ടുപിടിച്ചത്.

"ഞാൻ ചിൽഡ്രൻസ് ആർട്ട് സ്കൂളിലെ അധ്യാപകനാണ്"! ചിന്തയുടെ ശക്തമായ ഉറവിടമാണ് സംഗീതം. സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം കൂടാതെ പൂർണ്ണ മാനസിക വികസനം അസാധ്യമാണ്. വി. എ. സുഖോംലിൻസ്കി ആരായിരിക്കും? ശേഷം.

പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾ നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നു പ്രീ സ്\u200cകൂൾ കുട്ടികൾക്ക് വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനം ഏറ്റവും രസകരമാണ്: ഇത് കുട്ടിയെ ആഴത്തിൽ ആവേശം കൊള്ളിക്കുന്നു, പോസിറ്റീവ് ആക്കുന്നു.

ആധുനിക ലോകത്ത് സൃഷ്ടിപരമായ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ കുട്ടികളുടെ ആർട്ട് സ്കൂളിന്റെ പങ്ക് കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾ കുടുംബം, സ്കൂൾ, സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷം എന്നിവയാണ്. അധിക വിദ്യാഭ്യാസം.

ചിൽഡ്രൻസ് ആർട്ട് സ്കൂളിലെ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഭാവി തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ കുടുംബത്തിന്റെ പങ്ക് ഒരു നിശ്ചിത കാലയളവിലുള്ള എല്ലാ ആളുകളും ഒരു തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ മിക്കപ്പോഴും ഏറ്റവും സ്വാധീനമുള്ളവരാണ്.

“വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തിന്റെ ചിത്രം. നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ പ്രകടമായ സാധ്യതകൾ. "

ഒരു വ്യക്തിയുടെ സൗന്ദര്യത്തെ ഉണർത്തുക, ചിന്തിക്കാനും തോന്നാനും പ്രേരിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് കലയുടെയും ചിത്രകലയുടെയും പ്രധാന ദ task ത്യം. കാഴ്ചക്കാരന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക, പരിചിതമായ വസ്തുക്കളിൽ അസാധാരണമായ ഒരു സത്ത മനസ്സിലാക്കുക എന്നിവയാണ് കലാകാരന്റെ ചുമതല. നിശ്ചല ജീവിതം കലാകാരനെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലേക്ക് നമ്മെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. നിരവധി നൂറ്റാണ്ടുകളിലേക്ക് തിരിഞ്ഞുനോക്കാനും, യജമാനനോടൊപ്പം അദ്ദേഹം പ്രത്യേകിച്ച് ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ ഒന്നിച്ചുചേർക്കാനും ഇത് സാധ്യമാക്കുന്നു. നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ, കലാകാരൻ തന്റെ ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ വർണ്ണവ്യത്യാസം അറിയിക്കാൻ പരിമിതമായ മാർഗങ്ങളിലൂടെ ശ്രമിക്കുന്നു, അവന്റെ മാനസികാവസ്ഥയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന്റെ വർഗ്ഗത്തോടൊപ്പം, ഇപ്പോഴും ജീവിതം ഒരു ദ്വിതീയ തരമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. തീർച്ചയായും, ചരിത്ര, യുദ്ധം, മറ്റ് വിഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളിൽ ഭൂരിഭാഗവും നിശ്ചലജീവിതത്തിലേക്ക് അപ്രാപ്യമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, കാര്യങ്ങൾക്ക് അവരുടെ ഉടമസ്ഥന്റെ സാമൂഹിക നിലയെയും ജീവിതശൈലിയെയും ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് മഹാനായ യജമാനന്മാർ തെളിയിച്ചു.

നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ കലയ്ക്ക് അതിന്റേതായ ചരിത്രവും പാരമ്പര്യവുമുണ്ട്. ഹോളണ്ടിൽ നിന്ന് ഉത്ഭവിച്ച ഒരു തരം. കലാകാരന്മാർ ഏറ്റവും സാധാരണമായ കാര്യങ്ങൾ ചിത്രീകരിച്ചു, പക്ഷേ അത് മനോഹരവും കാവ്യാത്മകവുമായിരുന്നു. 16 മുതൽ 17 വരെ നൂറ്റാണ്ടുകളുടെ തുടക്കത്തിൽ ഡച്ച് കലയിലായിരുന്നു ഏറ്റവും സാധാരണവും ജനപ്രിയവുമായ നിശ്ചല ജീവിതം.

“നിശ്ചല ജീവിതം” - ഫ്രഞ്ച് പദത്തിന്റെ അർത്ഥം “മരിച്ച സ്വഭാവം” എന്നാണ്. ഡച്ചിൽ, ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ പദവി സ്റ്റില്ലെവൻ പോലെ തോന്നുന്നു, അതായത്. "ശാന്തമായ ജീവിതം" അതിനാൽ ഇപ്പോഴും ജീവിതം: ഒരു യഥാർത്ഥ ഗാർഹിക അന്തരീക്ഷത്തിൽ നിർജ്ജീവമായ വസ്തുക്കൾ കാണിക്കുകയും ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പായി ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന മികച്ച കലയുടെ തരം;

റഷ്യൻ കലയിൽ, 17-ആം നൂറ്റാണ്ടിൽ മതേതര പെയിന്റിംഗിന്റെ അംഗീകാരത്തോടൊപ്പം നിശ്ചലജീവിതം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, അക്കാലത്തെ വൈജ്ഞാനിക പാത്തോസിനെയും വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകത്തെ സത്യമായും കൃത്യമായും അറിയിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

നിശ്ചിത കലയുടെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഇനങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് ഇപ്പോഴും ജീവിതം. ഇതിന് നിരവധി പ്രവർത്തന സവിശേഷതകളുണ്ട്: ഇത് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അപ്രന്റീസ്ഷിപ്പിന്റെ കാലഘട്ടത്തിൽ പ്രകൃതിയെ പഠിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാഥമിക ഘട്ടം, ഇത് ഒരു സ്വതന്ത്ര പെയിന്റിംഗായി മാറാം, സ്വന്തം രീതിയിൽ കലയുടെ ശാശ്വത തീം - മനുഷ്യ അസ്തിത്വത്തിന്റെ പ്രമേയം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. പല പ്രൊഫഷണൽ ചിത്രകാരന്മാരും നിശ്ചലജീവിതത്തെ വളരെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഭാവിയിലെ കലാകാരന്റെ പരിശീലനത്തിലെ ഒരു പ്രധാന ഘടകമായി ഇത് ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. നിരവധി വസ്തുക്കളെ ഒരു കഷണമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് ഇവിടെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു, അവയുടെ ഗുണങ്ങളിലെ വ്യത്യാസം മനസിലാക്കാൻ. നിശ്ചലജീവിതം ഉപയോഗിച്ച് ഡ്രോയിംഗ് മാസ്റ്ററിംഗ് ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമുള്ളിടത്തോളം കാലം അവനെ ആകർഷിക്കാൻ കഴിയും, വ്യത്യസ്ത പോയിന്റുകളിൽ നിന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പഠിക്കുക, അവൻ നിൽക്കുമ്പോൾ മടുക്കുമെന്നും വിട്ടുപോകുകയോ സ്ഥാനം മാറ്റുകയോ ചെയ്യുമെന്ന് ഭയപ്പെടാതെ.

അതിനാൽ: ഒരു വശത്ത്, നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നത് മതിയായ എളുപ്പമാണ്.– നിങ്ങൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും നിരവധി വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്താനും അവയിൽ നിന്ന് ഒരു രചന നടത്താനും കഴിയും; മറ്റൊരാളുമായി– വസ്\u200cതുക്കൾ വരയ്\u200cക്കുന്നത്\u200c വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിരസവും വിരസവുമാണെന്ന് തോന്നാം.

ജോലിയെ കൂടുതൽ രസകരവും രസകരവുമാക്കുന്നതെങ്ങനെ, എന്നാൽ അതേ സമയം വിദ്യാഭ്യാസപരവും.

ഈ സൃഷ്ടിയുടെ ലക്ഷ്യം:

നിശ്ചിത ജീവിതത്തിലൂടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ ഭംഗി കാണിക്കുക, അതിലെ ജോലികൾ വൈവിധ്യവത്കരിക്കുക, വ്യത്യസ്ത രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കുക

ജോലികൾ:

വിഷ്വൽ ആർട്\u200cസിലെ ഒരു വിഭാഗമായി നിശ്ചലജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കുക

നിശ്ചല ജീവിതത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള വ്യത്യസ്ത വഴികളും ശൈലികളും പഠിക്കാൻ

ലോക സംസ്കാരത്തിലും കലയിലും താൽപര്യം വളർത്തുക

ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ സവിശേഷതകളും സവിശേഷതകളും നിശ്ചല ജീവിതത്തിലൂടെ പ്രദർശിപ്പിക്കുക

നിങ്ങളുടെ മനോഭാവം നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലേക്ക് മാറ്റുന്നു.

രീതിശാസ്ത്ര ജോലിയുടെ ചുമതലകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ലക്ഷ്യമാണ്.

മാനസികവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു കൂട്ടമാണ് ഡ്രോയിംഗ് പ്രക്രിയ. പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ദൃശ്യപരമായ ധാരണ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, സമഗ്രമാണ്. സ്റ്റിൽ ലൈഫ് ഡ്രോയിംഗ് നടത്തുമ്പോൾ, സ്റ്റിൽ ലൈഫ് ക്രമീകരണത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണതയാണ് ഘട്ടങ്ങളുടെ എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സ്\u200cകീമിനായുള്ള തിരയലിലാണ് പ്രവൃത്തി ആരംഭിക്കുന്നത്. നിർദ്ദിഷ്ട വിഷയം അനുസരിച്ച് ഇനങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുന്നു. നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ശരിക്കും രസകരവും ഉപയോഗപ്രദവുമായിരുന്നു, നിശ്ചലജീവിതം നന്നായി രചിക്കുകയും ശരിയാക്കുകയും വേണം. ഇതാണ് സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ആരംഭം, തോന്നിയേക്കാവുന്നത്ര ലളിതമല്ല. ഇവിടെ രുചിയും കോമ്പോസിഷണൽ ഫ്ലെയറും ഇതിനകം പ്രകടമാണ്.

നിശ്ചല ജീവിതം നയിക്കുന്നതിന് നിയമങ്ങളുണ്ട്

ഒരു കൂട്ടം ഇനങ്ങൾ ക്രമരഹിതമായിരിക്കരുത്, അവ ഒരു പ്രത്യേക തീം ഉപയോഗിച്ച് ഒന്നിപ്പിക്കണം.

നിങ്ങൾ ഒബ്ജക്റ്റുകൾ പരസ്പരം അകലെ സ്ഥാപിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ശൂന്യതയ്ക്ക് രചനയിൽ പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയും, ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവന്നാൽ, നിശ്ചലജീവിതം ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതായി മാറും.

ഒരു വരിയിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന സമാന വസ്തുക്കൾ ആകർഷകത്വത്തിന്റെ പ്രതീതി സൃഷ്ടിക്കും.

നിശ്ചലമായ ജീവിതത്തിന് ഒരു കോമ്പോസിഷണൽ സെന്റർ ഉണ്ടായിരിക്കണം - വിഷയം ഒന്നുകിൽ ഏറ്റവും വലുത്, അല്ലെങ്കിൽ ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ളത് അല്ലെങ്കിൽ ഏറ്റവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതാണ്.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിൽ പശ്ചാത്തലം ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, പശ്ചാത്തല പിന്തുണയില്ലാത്ത വസ്തുക്കൾക്ക് അവയുടെ പ്രകടനശേഷി ഉണ്ടാകില്ല.

ഒരു വ്യക്തി തുടക്കം മുതൽ വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിക്കുന്നതുപോലെ, വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിലും, ഒരാൾക്ക് പെട്ടെന്ന് ശരിയായി വരയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല. നിസ്സംശയം, കഴിവുള്ള കുട്ടികളുണ്ട്, അവർ കണ്ടതിന്റെ കൃത്യത അനുഭവിക്കുകയും അറിയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പക്ഷേ, ഡ്രോയിംഗിന്റെ നിയമങ്ങളും നിയമങ്ങളും അവർ അറിഞ്ഞിരിക്കണം. കുട്ടികൾ സാക്ഷരതയുടെ ആവശ്യമായ ആശയങ്ങൾ ഫൈൻ ആർട്സ് പാഠങ്ങളിൽ പഠിക്കുന്നു. അവർ നിയമങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, ഘട്ടങ്ങളിൽ ഒരു ഡ്രോയിംഗ് നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു, സൃഷ്ടി വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. മറ്റ് വിഭാഗങ്ങളിലും അതുപോലെ, "സ്റ്റിൽ ലൈഫ്" വിഷയത്തിൽ നിരവധി പാറ്റേണുകളും ആവശ്യമായ ഡ്രോയിംഗ് നിയമങ്ങളും ഉണ്ട്.

പോലുള്ള ആശയങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തേണ്ടത് ജോലിയുടെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ പ്രധാനമാണ്

കാഴ്ചപ്പാട് - സ്ഥലത്തിന്റെ ആഴത്തിന്റെ തലം പ്രദർശിപ്പിക്കുക.

സർക്കിൾ, സ്ക്വയർ, സെന്റർ (ഒരു അപ്രത്യക്ഷമായ പോയിന്റ്), കോണീയ (രണ്ട്) വീക്ഷണം.

ചിയറോസ്കുറോ - ഷാഡോകളും പ്രകാശവും ഉപയോഗിച്ച് വോളിയം കൈമാറുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം.

പ്രകാശം, നിഴൽ (വീഴുന്നതും സ്വന്തവും), ഭാഗിക നിഴൽ, തിളക്കം, റിഫ്ലെക്സ്.

അനുപാതങ്ങൾ - പരസ്പരം അല്ലെങ്കിൽ മൊത്തത്തിൽ ഭാഗങ്ങളുടെ അനുപാതം. കാഴ്ച രീതി, സമമിതിയുടെ അക്ഷം.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിന് നിരവധി തരം ഉണ്ട്: 1.പ്ലോട്ട്, തീമാറ്റിക്; 2 പരിശീലനം; 3. വിദ്യാഭ്യാസപരവും സൃഷ്ടിപരവും; 4. സൃഷ്ടിപരമായ.

നിശ്ചലജീവിതം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:നിറം അനുസരിച്ച് (warm ഷ്മള, തണുത്ത); നിറം അനുസരിച്ച് (അടയ്ക്കുക, വിപരീതം); പ്രകാശത്താൽ (നേരിട്ടുള്ള ലൈറ്റിംഗ്, സൈഡ് ലൈറ്റിംഗ്, ലൈറ്റിന് എതിരായി); സ്ഥാനം അനുസരിച്ച് (ഇന്റീരിയറിലെ ജീവിതം, ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിൽ); പ്രകടനത്തിന്റെ സമയത്ത് (ഹ്രസ്വകാല - "ബ്ലാച്ച്", ദീർഘകാല - നിരവധി മണിക്കൂർ പ്രകടനങ്ങൾ); ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല സജ്ജീകരിക്കുന്നതിന് (റിയലിസ്റ്റിക്, അലങ്കാര മുതലായവ).

പെയിന്റിംഗ്, ഗ്രാഫിക്സ്, ശിൽപം എന്നിവയിലും ഇപ്പോഴും ജീവിതം നടക്കുന്നു. പഴങ്ങൾ, ഇലകൾ, മറ്റ് അലങ്കാര ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള കല്ല് ആശ്വാസം പുരാതന കാലത്ത് ഉപയോഗിച്ചു.

പ്രധാന കാര്യങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കുട്ടിക്ക് കഴിയുന്നതിന്, ആദ്യ പ്രകടനങ്ങളിൽ ധാരാളം ചെറിയ വിശദാംശങ്ങളുള്ള വസ്തുക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തരുത്: പശ്ചാത്തലം ലളിതമായിരിക്കണം.

ആറാം ക്ലാസ് വരെ കുട്ടികൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ നിരവധി ആശയങ്ങൾ പരിചിതമാണ്, എന്നാൽ ഈ ഘട്ടത്തിൽ അവ ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു - നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ പ്രമേയം. ഈ ആശയങ്ങളെല്ലാം അറിവിന്റെയും മനസ്സിലാക്കലിന്റെയും പ്രാധാന്യം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അവയില്ലാതെ കാഴ്ചക്കാരനെ ആകർഷിക്കുന്ന ശരിയായ ഡ്രോയിംഗ് ഇല്ലെന്ന് അവരെ മനസ്സിലാക്കുക.

ഈ നിയമങ്ങളും ചിത്രരചന നിയമങ്ങളും പഠിക്കുന്നത് പ്രിപ്പറേറ്ററി ജോലിയായി കണക്കാക്കാം. നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനവും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇത് പ്രധാനമാണ് - ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ മുഴുവൻ സമഗ്രതയും കുട്ടി അറിയുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും വേണം. വിദ്യാർത്ഥികൾ നിയമങ്ങളും നിയമങ്ങളും പഠിച്ചതിനുശേഷം, സൃഷ്ടിയുടെ ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥം മനസിലാക്കിയ ശേഷം, വസ്തുക്കളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന് അവർ കൈകൊണ്ട് ശ്രമിക്കണം. വ്യക്തിഗത ഗാർഹിക ഇനങ്ങളിൽ ആൺകുട്ടികൾ അവരുടെ കഴിവുകൾ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു, പ്രായോഗികമായി പഠിച്ച നിയമങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു. ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഓട്ടോമാറ്റിസം നേടേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഡ്രോയിംഗ് എവിടെ തുടങ്ങണമെന്ന് കുട്ടികൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

നിശ്ചലജീവിതം, ഒന്നാമതായി, പ്രമേയപരമായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതും സെമാന്റിക് ഉള്ളടക്കത്താൽ ബന്ധിപ്പിക്കപ്പെടുന്നതും ഒരു പ്രത്യേക ആശയം വഹിക്കുന്നതുമായ വസ്തുക്കളാണ്. വ്യക്തിഗത വസ്\u200cതുക്കൾ വരയ്ക്കുന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വിദ്യാർത്ഥി വസ്തുവിന്റെ ആകൃതി കൃത്യമായി അറിയിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, കാഴ്ചപ്പാടും അനുപാതവും നിലനിർത്തുന്നു, പിന്നീട് നിശ്ചലമായ ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നതിന് എല്ലാ കഴിവുകളും പ്രയോജനപ്പെടും.

അടുത്തതായി കോമ്പോസിഷൻ സ്\u200cകീമിനായുള്ള തിരയൽ വരുന്നു. ഒരു കോമ്പോസിഷൻ എങ്ങനെ ശരിയായി സൃഷ്ടിക്കാമെന്ന് സഞ്ചിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും മനസ്സിലാകില്ല. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കാൻ വാക്കുകൾ മാത്രം പോരാ. പരിശീലനം ആവശ്യമാണ്. ഞങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത സാങ്കേതികതകളും ജോലിയുടെ തരങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ക്രമീകരണം ഏത് ജ്യാമിതീയ രൂപത്തിലേക്ക് നൽകാമെന്ന് ഞങ്ങൾ നോക്കുന്നു. ഒരു ചിത്രത്തിൽ ആലേഖനം ചെയ്\u200cതിരിക്കുന്ന നിരവധി പ്രകടനങ്ങൾ ഞങ്ങൾ കാണുന്നു, ഒരു പ്രകടനം, ഒബ്\u200cജക്റ്റുകൾ പുന ar ക്രമീകരിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത കണക്കുകളിൽ ആലേഖനം ചെയ്യുന്നു

ഞങ്ങൾ കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നു. വരയ്\u200cക്കാൻ വളരെയധികം സമയമെടുക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് "ആകാരങ്ങൾ ചേർക്കുക" പ്രവർത്തനം ഉപയോഗിക്കാം. കുട്ടികൾ\u200c അവരുടെ കമ്പ്യൂട്ടർ\u200c കഴിവുകൾ\u200c വികസിപ്പിക്കുന്നതിനൊപ്പം ഇമേജുകൾ\u200c സൃഷ്\u200cടിക്കാൻ\u200c ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

മാഗ്നെറ്റിക് കൺ\u200cസ്\u200cട്രക്റ്റർ\u200c: ടീച്ചർ\u200c മുൻ\u200cകൂട്ടി കാന്തങ്ങൾ\u200c ഉപയോഗിച്ച് പ്ലാനർ\u200c വർ\u200cക്ക്\u200cപീസുകൾ\u200c നിർമ്മിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ കാന്തിക രൂപങ്ങൾ ബോർഡിൽ സ്ഥാപിച്ച് സ്റ്റിൽ ലൈഫ് വരയ്ക്കാൻ പരിശീലിക്കുന്നു.

ജോലിയുടെ ഒരു രീതി ഫോട്ടോഗ്രാഫി ആണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ സന്തോഷത്തോടെ ചിത്രങ്ങൾ എടുക്കുന്നു. അതിനുമുമ്പ്, നിർദ്ദിഷ്ട ഇനങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു കോമ്പോസിഷൻ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു. തുടർന്ന് ഫോട്ടോഗ്രാഫിംഗ്, കമ്പ്യൂട്ടറിലേക്കുള്ള output ട്ട്\u200cപുട്ട്, കാണൽ, വിശകലനം. താരതമ്യപ്പെടുത്തി ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിലൂടെ ശരിയായ രചന പരിഹാരം കണ്ടെത്തുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ഞങ്ങൾ വളവിന് മുമ്പായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു (ഫോട്ടോഗ്രാഫിയുടെ ഒമ്പതാം ക്ലാസ് പഠനത്തിൽ). ഈ സാങ്കേതികത സൃഷ്ടിയെ വൈവിധ്യവത്കരിക്കുക മാത്രമല്ല, അത് കുട്ടികൾ ഓർമ്മിക്കുകയും, നിർദ്ദിഷ്ട പ്രകടനങ്ങളുടെ ഗുണങ്ങളും ദോഷങ്ങളും കാണാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങൾ ഇമേജുകൾ സംരക്ഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് അവ ആവർത്തിച്ച് കാണാൻ കഴിയും.

നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആസ്വദിക്കുന്നു. ഓരോരുത്തർക്കും അവരവരുടെ ശൈലി ലഭിക്കുന്നു, സൃഷ്ടികൾ പരസ്പരം സാമ്യമുള്ളതായിരിക്കില്ല, ഈ കൃതി കൂടുതൽ രസകരവും വിവരദായകവുമാണ്. ഞങ്ങൾ സാധാരണയായി വിവിധ വർഷങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

നിശ്ചലജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ വൈവിധ്യവത്കരിക്കുന്നതിന്, കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

അപ്ലിക് ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് നിശ്ചലജീവിതം സൃഷ്ടിക്കൽ. ഷീറ്റിന്റെ മുഴുവൻ തലത്തിലും വസ്തുക്കൾ സ്ഥാപിക്കാൻ കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു, അതുവഴി അത് ആവിഷ്\u200cകൃതവും രസകരവുമാണ്. ഷീറ്റിൽ വസ്തുക്കൾ എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാമെന്നും നിറമുള്ള പേപ്പർ, കത്രിക, പശ എന്നിവ എങ്ങനെ എടുക്കാമെന്നും നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. വർണ്ണമനുസരിച്ച് മനോഹരമായ പേപ്പർ എടുത്ത് പശ്ചാത്തലം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. ലളിതമായ ഗാർഹിക വസ്\u200cതുക്കളുടെ (ജഗ് അല്ലെങ്കിൽ വാസ്, ഒരു പായൽ, ഒരു പാത്രം അല്ലെങ്കിൽ പ്ലേറ്റ്, ഒരു റ round ണ്ട് ഡിഷ് അല്ലെങ്കിൽ അടുക്കള ബോർഡ്) നിരവധി പഴങ്ങളുടെ സിലൗട്ടുകളും ഞങ്ങൾ മുറിച്ചുമാറ്റി. എന്നിട്ട് അവയിൽ നിന്ന് നിശ്ചലമായ ജീവിതം നയിക്കുക.

കൊളാഷ് തരം ജോലികൾ രസകരമല്ല. വ്യത്യസ്ത ടോണുകളുടെ നിറമുള്ള പേപ്പറിന്റെ കഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇമേജ് നടത്തുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി നിരീക്ഷിക്കുക മാത്രമല്ല, ശരിയായ ടോൺ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചിയറോസ്കുറോ കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സൃഷ്ടി തന്നെ ക in തുകകരവും അസാധാരണവുമാണ്.

സ്റ്റിൽ ലൈഫ് സ്റ്റോറിടെല്ലർ സാങ്കേതികത ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ ചരിത്രവുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. ടീച്ചർ പ്രകടനത്തിനുള്ള ഇനങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്ന് ഒരു രചന രചിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ ഒരു വസ്\u200cതു എടുക്കുന്നു, പക്ഷേ അത് ധരിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, നിശ്ചലജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചരിത്രപരമായ വിവരങ്ങൾ അവർ വായിക്കുന്നു.

അലങ്കാര നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ ചിത്രം നിരവധി പ്രശ്\u200cനങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു. സമാനമായ രണ്ട് സ്റ്റിൽ\u200c ലൈഫുകൾ\u200c സൃഷ്\u200cടിക്കുന്ന കുട്ടികൾ\u200c, എന്നാൽ അതേ സമയം അവരെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ\u200c അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ ഡിസൈനർമാരാകാൻ പഠിക്കുന്നു. ശക്തരായ പഠിതാക്കൾക്ക് രണ്ട് ഡ്രോയിംഗുകൾ വരയ്ക്കാൻ കഴിയും, ദുർബലരായ പഠിതാക്കൾക്ക് കുറഞ്ഞത് ഒരെണ്ണമെങ്കിലും. കൂടാതെ, ഇത് കുട്ടികൾക്ക് രസകരമാണ്, കാരണം അവ ചില പരിധിക്കുള്ളിൽ സൂക്ഷിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ അതിശയിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടിയെ വരയ്\u200cക്കാൻ മാത്രമല്ല, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ കാണാനും കേൾക്കാനും അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയണം, അതീവ ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കണം, പരിചിതമായ കാര്യങ്ങളിൽ അസാധാരണമായത് കാണാനാകും. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, കുട്ടിക്ക് അത് സങ്കൽപ്പിക്കാനും ഷീറ്റിലേക്ക് മാറ്റാനും കഴിയണം. ആർട്ടിസ്റ്റിക് ഡിക്ടേഷൻ പോലുള്ള ഒരു വ്യായാമം സഹായിക്കുന്നു, അവിടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചിത്രത്തിന്റെ വിവരണം ശ്രദ്ധിക്കുകയും കീവേഡുകൾ എഴുതുകയും ആശയം അനുസരിച്ച് വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ ആൺകുട്ടികൾക്കും അവരുടേതായ ഇമേജ് ലഭിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇത് ഒരു പ്ലോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഏകീകരിക്കുന്നു. ഈ വ്യായാമം നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാടിലൂടെ ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി കണക്ഷൻ, ഭാവനയുടെ വികാസം, ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ എന്നിവ കണ്ടെത്തുന്നു.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ കല പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ക്വിസുകൾ, വോട്ടെടുപ്പുകൾ, പരിശോധനകൾ എന്നിവ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യയുടെ ഉപയോഗം വിവിധ ഓപ്ഷനുകൾ സാധ്യമാണ്. തത്സമയ ആശയവിനിമയം, ഉത്തരങ്ങളുടെ ചർച്ച, ശരിയായ പരിഹാരത്തിനായി തിരയൽ എന്നിവയുണ്ട്. കുട്ടികളും പ്രേമികളും തന്നെ വ്യത്യസ്ത ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു, അവതരണങ്ങൾ നടത്തുന്നു, ക്വിസുകൾ ക്രമീകരിക്കുന്നു.

നിശ്ചലജീവിതത്തിലെ ജോലി ചിട്ടയായിരിക്കണം. മൊത്തത്തിൽ, ഈ സംവിധാനം സൃഷ്ടിക്കുന്ന നിരവധി വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും സൃഷ്ടിയുടെ വിജയം. തീർച്ചയായും, കുട്ടികൾ വരയ്ക്കാനും നിയമങ്ങളും നിയമങ്ങളും അറിയാനും പരിശീലന വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ ഡ്രോയിംഗ് വൈവിധ്യവത്കരിക്കാൻ വ്യത്യസ്ത തരം ജോലികളുടെ ഉപയോഗം നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, ഒരു അധ്യാപകന്റെ സഹായം, നിരന്തരമായ നിരീക്ഷണം ആവശ്യമാണ്.

ചുരുക്കത്തിൽ, നിശ്ചലജീവിതത്തിലെ ജോലി വിദ്യാർത്ഥികളെ വരയ്ക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘട്ടങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഇത് വിരസവും വിരസവുമാകരുത്, അതിനാൽ എന്റെ വികസനത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് എങ്ങനെ വൈവിധ്യവത്കരിക്കാമെന്നും കൂടുതൽ രസകരവും ആവേശകരവുമാക്കാമെന്നും കാണിക്കാൻ ഞാൻ ശ്രമിച്ചു. കുട്ടികൾ\u200c ഈ തരത്തിലുള്ള ജോലിയും വ്യായാമങ്ങളും വളരെയധികം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, പാഠം സമ്പന്നമായി മാറുന്നു, പക്ഷേ ഏകതാനമല്ല. നിശ്ചയദാർ life ്യ ജീവിതം, കോമ്പോസിഷണൽ സൊല്യൂഷൻ, പെർസ്പെക്റ്റീവ് റൂളുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ ജോലിയുടെ ക്രമം എന്നിവ ക്രമീകരിക്കുന്നതിനും നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള നിയമങ്ങളിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നുണ്ട്. എന്നാൽ അത്തരം വൈവിധ്യമാർന്ന കൃതികളും ശൈലികളും റിയലിസ്റ്റിക് നിശ്ചലജീവിതത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നില്ല, മറിച്ച് എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും, വളരെ ദുർബലരായവരെപ്പോലും അവരുടെ ജോലി ശരിയായി ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഫൈൻ ആർട്സ് പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിശ്ചലജീവിതം എന്ന വിഷയം ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനം വഹിക്കുന്നു, കാരണം നിശ്ചല ജീവിതത്തിലൂടെ സൃഷ്ടിപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ ജോലികൾ ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ വൈവിധ്യമാർന്ന തരങ്ങളിലൂടെ പരിഹരിക്കാനാകും.

നിശ്ചല ജീവിതം (അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ മരിച്ച സ്വഭാവം) - വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിൽ - ഛായാചിത്രം, വർഗ്ഗം, ചരിത്ര, ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് തീമുകൾക്ക് വിരുദ്ധമായി നിർജീവ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രം. ഗാർഹിക വസ്തുക്കൾ, പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പൂക്കൾ മുതലായവയുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മികച്ച കലയുടെ ഒരു ഇനമാണ് നിശ്ചല ജീവിതം. പെയിന്റിംഗ് കഴിവുകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനത്തിൽ ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്, കാരണം അതിൽ ഒരു പുതിയ കലാകാരൻ വർണ്ണ ഐക്യത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ മനസിലാക്കുകയും ഫോം മോഡലിംഗ് പെയിന്റിംഗിന്റെ സാങ്കേതിക വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിശ്ചലജീവിതം ഒരു സ്വതന്ത്ര വിഭാഗമായി വികസിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, ഒരു വ്യക്തിയെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ഒരു ഡിഗ്രിയിലേക്കോ മറ്റൊന്നിലേക്കോ മാത്രം ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള കാര്യങ്ങൾ പുരാതന കാലത്തെ ചിത്രങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ ചരിത്രം ഏകദേശം 600 വർഷങ്ങൾ പഴക്കമുള്ളതാണ്. ഇത് ക്രമേണ ഒരു പ്രത്യേക സുപ്രധാന വിഭാഗമായി രൂപാന്തരപ്പെട്ടു, ഈ പ്രക്രിയയ്ക്ക് നൂറിലധികം വർഷങ്ങളെടുത്തു. നിലവിൽ, വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതിയുടെ പാറ്റേണുകൾ, അവയുടെ പ്രകാശം, നിറം എന്നിവ പഠിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗ്ഗമാണ് നിശ്ചല ജീവിതം.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിന് നിരവധി തരം ഉണ്ട്:

പരിശീലനം;

വിഷയം-തീമാറ്റിക്;

വിദ്യാഭ്യാസപരവും സർഗ്ഗാത്മകവും;

സൃഷ്ടിപരമായ.

ഓരോ തരം നിശ്ചല ജീവിതവും വ്യത്യസ്ത ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു. ഓരോ തരത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ പട്ടിക 1 അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

പട്ടിക 1.

വ്യത്യസ്ത തരം സ്റ്റിൽ ലൈഫുകളുടെ സവിശേഷതകളും ടാസ്\u200cക്കുകളും

അതിനാൽ, സ്കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ തീമാറ്റിക് പ്രകടനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് വിഷ്വൽ കഴിവുകൾ നേടുന്നതിൽ മാത്രമല്ല, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ കാഴ്ചപ്പാട് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും, അവനിൽ അഭിരുചിയും മൂല്യ മൂല്യങ്ങളും പോസിറ്റീവ് മനോഭാവങ്ങളും വളർത്തുന്നതിനും ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം. പെയിന്റിംഗിലെ വിദ്യാഭ്യാസ ഉൽ\u200cപാദനത്തിൽ\u200c തീമാറ്റിക് സ്റ്റിൽ\u200c ലൈഫുകൾ\u200c പ്രയോഗിക്കുന്ന ടീച്ചർ\u200c, തങ്ങൾക്ക് പരിചിതമായ വസ്\u200cതുക്കളെ പുതിയ രീതിയിൽ നോക്കാനും ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ\u200c സൗന്ദര്യം നിരീക്ഷിക്കാനും ദൈനംദിന വസ്\u200cതുക്കളിലോ ചരിത്രപരമായ വസ്\u200cതുക്കളിലോ വളരെക്കാലമായി പ്രചാരത്തിലില്ല. അവരുടെ ഉടമസ്ഥന്റെ മാനസികാവസ്ഥ, സ്വഭാവം, ജീവിതരീതി എന്നിവ വസ്തുക്കളിലൂടെ അറിയിക്കുക എന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്, അത് കൈകാര്യം ചെയ്ത വിദ്യാർത്ഥി കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലികളിലേക്ക് നീങ്ങാൻ തയ്യാറാണ്. അതേസമയം, കലാപരമായ ജോലികൾക്ക് പുറമേ, ഒരു തീമാറ്റിക് നിശ്ചലജീവിതവും ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഭാരം വഹിക്കുന്നു, അതിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് തന്റെ നേറ്റീവ് ചരിത്രത്തെയും സംസ്കാരത്തെയും കുറിച്ചും വസ്തുക്കളുടെ പ്രയോജനപരമായ ലക്ഷ്യത്തെക്കുറിച്ചും അവയുടെ രചന, അർത്ഥപരമായ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചും അറിയാൻ കഴിയും.

ഏതൊരു തീമാറ്റിക് നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെയും ക്രമീകരണത്തിന് അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് സമർത്ഥമായ ഒരു സമീപനം ആവശ്യമാണ്, ഒരു ലക്ഷ്യം സജ്ജമാക്കി ആരംഭിച്ച് വിഷയങ്ങളുടെ കൃത്യമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ അവസാനിക്കുന്നു. “നിശ്ചലജീവിതം നയിക്കുന്നതിന് നിയമങ്ങളില്ല, ഏതെങ്കിലും നിയമങ്ങളുണ്ട്, മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്താൽ നിങ്ങൾക്ക് നിശ്ചല ജീവിതം നയിക്കാൻ പഠിക്കാം. നന്നായി രചിച്ച നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ സമഗ്രവും കൃത്യവുമായ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേരിടാനും അതുപോലെ തന്നെ ഏതെങ്കിലും മാനദണ്ഡങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ചില പൊതു നിയമങ്ങൾ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കാൻ കഴിയും, അല്ലെങ്കിൽ, ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ ചില പ്രത്യേക സാധ്യതകളിലേക്ക്. നിങ്ങൾക്ക് ചില രീതിശാസ്ത്രപരമായ ഉപദേശങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയും, അത് പിന്തുടർന്ന് ആർട്ടിസ്റ്റ്-ടീച്ചർക്ക് നിശ്ചല ജീവിതം നയിക്കുന്നതിനുള്ള പുതിയ സാധ്യതകൾ കണ്ടെത്താൻ കഴിയും. " തീമാറ്റിക് സ്റ്റിൽ ലൈഫ് സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ പട്ടിക 2 ൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

പട്ടിക 2.

ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘട്ടങ്ങളും തീമാറ്റിക് സ്റ്റിൽ ലൈഫ് അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകളും

ചിത്രീകൃത തീമാറ്റിക് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റിൽ ലൈഫ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള എല്ലാ സാധ്യതകളും കണക്കാക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, പക്ഷേ സ്റ്റേജിംഗിനായുള്ള അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ എടുത്തുകാണിക്കാൻ കഴിയും. കാഴ്ചപ്പാടിലും ലൈറ്റിംഗിലും മാറ്റം വരുത്തിയ കോമ്പോസിഷണൽ തിരയൽ ഒരു നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ ഏറ്റവും രസകരമായ ചിത്രം വെളിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും. നിശ്ചലജീവിതം വരയ്ക്കുന്നതിന് ഏത് ലൈറ്റിംഗിലാണ് കൂടുതൽ ലാഭം എന്ന് തീരുമാനിക്കേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഒരു നിശ്ചല ജീവിതത്തിന്റെ രചനയിൽ പ്രകാശം ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ലൈറ്റ് സജ്ജീകരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന ഓപ്ഷനുകൾ പരിഗണിക്കുക:

ഫ്രണ്ടൽ ലൈറ്റിംഗ് നിഴലുകളെ സൂക്ഷ്മമാക്കുന്നു;

വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി, അളവ്, ഘടന എന്നിവ ലാറ്ററൽ നന്നായി വെളിപ്പെടുത്തുന്നു;

ബാക്ക്ലൈറ്റിംഗ് വസ്തുക്കൾക്ക് ഒരു സിലൗറ്റ് രൂപം നൽകുന്നു.

ആംഗിൾ മാറ്റുന്നത് ഒരു നിശ്ചല ജീവിത ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഏറ്റവും രസകരവും ആവിഷ്\u200cകൃതവുമായ രചന തേടി വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകളിൽ നിന്ന് ഒരേ നിശ്ചലജീവിതം നിങ്ങൾ നോക്കുകയാണെങ്കിൽ. പരിശീലനത്തിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കണ്ണുകളുടെ തലത്തിൽ നിശ്ചല ജീവിതം നയിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഇത് വോള്യത്തിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കാതെ, സിലൗട്ടുകൾ മാത്രം കാണാതെ, വസ്തുവിന്റെ ആകൃതി വിശകലനം ചെയ്യാതെ വസ്തുക്കളെ ഒരു സ്ഥലമായി കാണാനും ചിത്രീകരിക്കാനും ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഡ്രോയിംഗ് വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, വർക്ക് പ്രോസസ്സ് ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്:

1) പ്രകടനത്തിന്റെ പ്രാഥമിക വിശകലനം;

2) ഒരു ഷീറ്റിൽ ചിത്രത്തിന്റെ കോമ്പോസിഷണൽ പ്ലേസ്മെന്റ്;

3) വസ്തുക്കളുടെ രൂപത്തിന്റെയും അവയുടെ അനുപാതത്തിന്റെയും പ്രതീകങ്ങളുടെ കൈമാറ്റം;

4) ചിയറോസ്കുറോ വഴി വസ്തുക്കളുടെ അളവ് വെളിപ്പെടുത്തൽ;

5) വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതിയുടെ വിശദമായ ചിത്രം;

6) സിന്തസിസ് - ഡ്രോയിംഗിലെ ജോലികൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഈ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ നിശ്ചല ജീവിതത്തിലെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അടിസ്ഥാന ചിത്ര ബന്ധങ്ങളെ ഏറ്റവും വ്യക്തമായി തിരിച്ചറിയാനും ടോണൽ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ ശരിയായ കാഴ്ചപ്പാട് ലക്ഷ്യമിടാനും വസ്തുക്കളുടെ ഭൗതികതയുടെ ശരിയായ വർണ്ണ കൈമാറ്റത്തിന് സംഭാവന നൽകാനും അനുവദിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, മേൽപ്പറഞ്ഞവയെ സംഗ്രഹിച്ചുകൊണ്ട്, ഒരു തീമാറ്റിക് നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, വിഷ്വൽ സാക്ഷരതയുടെ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന്റെ പഠനവും വികാസവും, കലാപരമായ കഴിവുകളുടെ രൂപവത്കരണവും പോലുള്ള നിരവധി ജോലികൾ പരിഹരിക്കാനാകുമെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം. കൂടാതെ, ഒരു തീമാറ്റിക് നിശ്ചല ജീവിതത്തിലൂടെ, ഞങ്ങളുടെ പൂർവ്വികരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചും അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളെയും ഹോബികളെയും കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് മനസിലാക്കാൻ കഴിയും, അവർ എന്താണ് ചെയ്തതെന്നും അവർ എന്ത് മൂല്യങ്ങളാണ് ജീവിച്ചതെന്നും വ്യക്തമായി കാണുക. എന്നിരുന്നാലും, വിജയകരമായി രചിച്ച നിശ്ചലജീവിതം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുകയും അതിന്റെ ഫലമായി ഫലപ്രാപ്തിയെ ബാധിക്കുകയും ചെയ്യും. അതിനാൽ, ഒരു തീമാറ്റിക് നിശ്ചലജീവിതം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം അത്തരമൊരു നിശ്ചിത വസ്\u200cതുക്കളാണെന്ന് നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഓർക്കണം, അതിൽ നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ പൊതുവായ ഉള്ളടക്കവും പ്രമേയവും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല മനസിലാക്കുന്നതിനും നിർവഹിക്കുന്നതിനും വളരെ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ ഉദാഹരണത്തെക്കുറിച്ചും വ്യത്യസ്ത മെറ്റീരിയലുകളിൽ പെയിന്റിംഗ് വഴി അവയുടെ ചിത്രീകരണത്തെക്കുറിച്ചും ചിത്രീകരണ സാക്ഷരതയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാൻ കോഴ്\u200cസിന്റെ പ്രോഗ്രാം സഹായിക്കുന്നു.

1. നിശ്ചല ജീവിത തരങ്ങൾ

നിശ്ചല ജീവിതം(fr. പ്രകൃതി മോർട്ട് അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ മരിച്ച സ്വഭാവം) - വിഷ്വൽ ആർട്ടുകളിൽ - ഛായാചിത്രം, വർഗ്ഗം, ചരിത്ര, ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് തീമുകൾക്ക് വിപരീതമായി നിർജീവ വസ്തുക്കളുടെ ചിത്രം.

വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, പഴങ്ങൾ, പച്ചക്കറികൾ, പൂക്കൾ മുതലായവയുടെ പുനർനിർമ്മാണത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മികച്ച കലയുടെ ഒരു ഇനമാണ് സ്റ്റിൽ ജീവിതം. ഒരു നിശ്ചലജീവിതം ചിത്രീകരിക്കുന്ന കലാകാരന്റെ ദ task ത്യം ഒരു വ്യക്തിയെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള വസ്തുക്കളുടെ വർണ്ണാഭമായ സൗന്ദര്യം, അവയുടെ അളവിലും ഭ material തിക സത്തയിലും അറിയിക്കുക, ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന വസ്തുക്കളോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ്. ചിത്രരചനാ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നതിന് വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനത്തിൽ ഒരു നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്, കാരണം അതിൽ ഒരു പുതിയ കലാകാരൻ വർണ്ണ ഐക്യത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ മനസിലാക്കുകയും ചിത്രരചനാ മോഡലിംഗിന്റെ സാങ്കേതിക വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു.

കലയിലെ ഒരു സ്വതന്ത്ര വിഭാഗമെന്ന നിലയിൽ, 16 മുതൽ 17 വരെ നൂറ്റാണ്ടുകളുടെ ആരംഭത്തിൽ നിശ്ചല ജീവിതം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഹോളണ്ടിലും ഫ്ലാൻ\u200cഡേഴ്സിലും, അതിനുശേഷം പല കലാകാരന്മാരും കലയും ആളുകളുടെ ജീവിതവും ദൈനംദിന ജീവിതവും തമ്മിലുള്ള നേരിട്ടുള്ള ബന്ധം അറിയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. നിശ്ചലജീവിതത്തിൽ സ്വയം മഹത്വവത്കരിച്ച കലാകാരന്മാരുടെ കാലമാണിത്, പി. ക്ലാസ്, വി. ഹെഡ, എ. ബെയെരെൻ, വി. കാൽഫ്, സ്\u200cനൈഡേഴ്\u200cസ് തുടങ്ങിയവർ.

സമകാലീനരായ പല കലാകാരന്മാരുടെയും കലയിലെ ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ട ഇനമാണ് ഇപ്പോഴും ജീവിതം. ഓപ്പൺ എയർ, ഇന്റീരിയർ, ലളിതവും സങ്കീർണ്ണവുമായ നിർമ്മാണങ്ങൾ, പരമ്പരാഗതവും ആധുനികവുമായ ക്രമീകരിച്ച ദൈനംദിന വസ്തുക്കൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന് നിശ്ചല ജീവിതങ്ങൾ വരച്ചിട്ടുണ്ട്.

നിശ്ചല ജീവിതത്തിന് നിരവധി തരം ഉണ്ട്:

- പ്ലോട്ടും തീമാറ്റിക്;

- വിദ്യാഭ്യാസ;

- വിദ്യാഭ്യാസപരവും സർഗ്ഗാത്മകവും;

- സൃഷ്ടിപരമായ.

നിശ്ചലജീവിതം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

- നിറം അനുസരിച്ച് (warm ഷ്മള, തണുപ്പ്);

- നിറമനുസരിച്ച് (അടയ്ക്കുക, വിപരീതം);

- പ്രകാശത്താൽ (നേരിട്ടുള്ള ലൈറ്റിംഗ്, സൈഡ് ലൈറ്റിംഗ്, ലൈറ്റിന് എതിരായി);

- സ്ഥാനം അനുസരിച്ച് (ഇന്റീരിയറിലെ ജീവിതം, ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിൽ);

- പ്രകടനത്തിന്റെ സമയത്ത് (ഹ്രസ്വകാല - "ബ്ലാച്ച്", ദീർഘകാല - നിരവധി മണിക്കൂർ പ്രകടനങ്ങൾ);

- ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല (റിയലിസ്റ്റിക്, അലങ്കാര മുതലായവ) രൂപീകരിക്കുന്നതിൽ.

ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിൽ ഇപ്പോഴും ജീവിതം (ഓപ്പൺ എയറിൽ)രണ്ട് തരത്തിലാകാം: ഒന്ന് - തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിന് അനുസൃതമായി രചിച്ചവ, മറ്റൊന്ന് - സ്വാഭാവികം, "ക്രമരഹിതം". ഇത് സ്വതന്ത്രമോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വർഗ്ഗ പെയിന്റിംഗിന്റെയോ ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പിന്റെയോ അവിഭാജ്യ ഘടകമാകാം. മിക്കപ്പോഴും ഒരു ലാൻഡ്\u200cസ്\u200cകേപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വർഗ്ഗ രംഗം നിശ്ചലജീവിതത്തെ മാത്രമേ പൂർ\u200cത്തിയാക്കൂ.

ഇന്റീരിയറിലെ ജീവിതംഒരു വലിയ സ്ഥലത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ട വസ്തുക്കളുടെ ക്രമീകരണം അനുമാനിക്കുന്നു, അവിടെ നിശ്ചലജീവിതത്തിലെ വസ്തുക്കൾ ഇന്റീരിയറിനൊപ്പം കീഴ്\u200cവഴക്കത്തിലാണ്.

വിഷയം-തീമാറ്റിക്നിശ്ചല ജീവിതം എന്നത് ഒരു തീം, പ്ലോട്ട് ഉപയോഗിച്ച് വിഷയങ്ങളുടെ ഏകീകരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ നിശ്ചല ജീവിതം... അതിൽ, ഇതിവൃത്തത്തിലും പ്രമേയത്തിലും ഉള്ളതുപോലെ, വസ്തുക്കൾ വലുപ്പം, സ്വരം, നിറം, ഘടന എന്നിവയിൽ ഏകോപിപ്പിക്കാനും വസ്തുക്കളുടെ രൂപകൽപ്പന സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്താനും അനുപാതങ്ങൾ പഠിക്കാനും വിവിധ രൂപങ്ങളുടെ പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയുടെ രീതികൾ തിരിച്ചറിയാനും അത് ആവശ്യമാണ്. വിദ്യാഭ്യാസ നിശ്ചലജീവിതം എന്നും വിളിക്കപ്പെടുന്നു അക്കാദമിക്അല്ലെങ്കിൽ, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, അരങ്ങേറി... കർശനമായ ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണത്തിലൂടെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ നിശ്ചല ജീവിതം സൃഷ്ടിപരമായി വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിഷ്വൽ സാക്ഷരതയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ നൽകുക, അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക കഴിവുകൾ സജീവമാക്കുന്നത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സ്വതന്ത്രമായ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ അവരെ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

IN അലങ്കാര നിശ്ചല ജീവിതംപ്രകൃതിയുടെ അലങ്കാര ഗുണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക, ചാരുതയുടെ പൊതുവായ ഒരു മതിപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന ദ task ത്യം. അലങ്കാര നിശ്ചല ജീവിതം പ്രകൃതിയുടെ കൃത്യമായ ചിത്രീകരണമല്ല, മറിച്ച് ഈ സ്വഭാവത്തിന്റെ പ്രതിഫലനമാണ്: ഇത് ഏറ്റവും സ്വഭാവഗുണത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും മുദ്രയും, ആകസ്മികമായ എല്ലാം നിരസിക്കുക, നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ ഘടനയെ കലാകാരന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ദ to ത്യത്തിന് കീഴ്പ്പെടുത്തുക.

ഒരു അലങ്കാര നിശ്ചലജീവിതം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്വം ചിത്രത്തിന്റെ സ്പേഷ്യൽ ഡെപ്ത് ഒരു പരമ്പരാഗത പ്ലാനർ സ്ഥലമാക്കി മാറ്റുന്നതാണ്. അതേസമയം, നിരവധി പ്ലാനുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും, അത് ആഴമില്ലാത്ത ആഴത്തിൽ സ്ഥിതിചെയ്യണം. ഒരു അലങ്കാര സ്റ്റിൽ\u200c ജീവിതത്തിൽ\u200c പ്രവർ\u200cത്തിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ\u200c വിദ്യാർത്ഥി നേരിടുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ ദ task ത്യം “സ്വഭാവം, ഏറ്റവും പ്രകടമായ ഗുണനിലവാരം തിരിച്ചറിയുകയും അതിന്റെ അലങ്കാര പ്രോസസ്സിംഗിൽ\u200c അത് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക, നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ അലങ്കാര പരിഹാരത്തിൽ\u200c നിങ്ങൾ\u200c അതിലെ സ്വഭാവം കാണാനും ഈ പ്രോസസ്സിംഗ് വികസിപ്പിക്കാനും ശ്രമിക്കണം.

1. നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ

നിശ്ചല ജീവിതം വരയ്ക്കുന്നത് ഒരു ആശയത്തോടെ ആരംഭിക്കണം. താരതമ്യ വിശകലനത്തിലൂടെ, അവ ഫോമിന്റെ ഏറ്റവും സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുടെ നിർവചനത്തിലേക്കും നിരീക്ഷണങ്ങളുടെയും ഇംപ്രഷനുകളുടെയും പൊതുവൽക്കരണത്തിലേക്ക് വരുന്നു. ഉൽ\u200cപാദനത്തിലെ ഓരോ പുതിയ വസ്\u200cതുവും "അതിൽ\u200c ഉൾ\u200cപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും ഒരു പുതിയ അളവാണ്, അതിന്റെ രൂപം ഒരു വിപ്ലവം പോലെയാണ്: വസ്തുക്കൾ\u200c മറ്റൊരു ബന്ധത്തിലേക്ക്\u200c വീഴുന്നതുപോലെ അവരുടെ ബന്ധങ്ങൾ\u200c മാറ്റുകയും മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു" എന്നത് ഓർമിക്കേണ്ടതാണ്.

ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതല അനുസരിച്ച് ഒരു പ്രത്യേക കാഴ്ചപ്പാട് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതും പ്രധാനമാണ്, അതായത്. ചക്രവാള രേഖ (ഫോർ\u200cഷോർട്ടിംഗ്). നിശ്ചലജീവിതം വരയ്ക്കുന്നതിനുള്ള അടുത്ത ഘട്ടം കോമ്പോസിഷനിൽ ഗ്രൂപ്പുചെയ്യൽ എന്ന ആശയം കണക്കിലെടുത്ത് വിഷയ തലത്തിന്റെ സ്ഥലത്ത് വസ്തുക്കളുടെ ക്രമീകരണമാണ്.

ഇനങ്ങളിലൊന്ന് ഉൽ\u200cപാദനത്തിന്റെ കോമ്പോസിഷണൽ സെന്ററായി മാറുകയും വലുപ്പത്തിലും സ്വരത്തിലും വേറിട്ടുനിൽക്കുകയും വേണം. ഇത് ക്രമീകരണത്തിന്റെ മധ്യത്തോട് അടുത്ത് വയ്ക്കണം, കൂടാതെ ക്രമീകരണം കൂടുതൽ ചലനാത്മകമാക്കാൻ (പാടുകളുടെ ചലനം), നിങ്ങൾക്ക് അത് വലത്തോട്ടോ ഇടത്തോട്ടോ നീക്കാൻ കഴിയും.

നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ സ്പേഷ്യൽ പരിഹാരം ഉപയോഗിച്ച്, മുൻ\u200cഭാഗത്ത് ഒരു ആക്സന്റ് രൂപത്തിൽ, മറ്റ് വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് ഘടനയിലും നിറത്തിലും വ്യത്യാസമുള്ള ഒരു ചെറിയ ഒബ്ജക്റ്റ് നിങ്ങൾക്ക് സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും. കോമ്പോസിഷനും എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും ഒരൊറ്റ മൊത്തത്തിലേക്കുള്ള കണക്ഷനും പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, ഉൽ\u200cപാദനത്തിലേക്ക് ഡ്രെപ്പറികൾ ചേർക്കുന്നു, അങ്ങനെ ഹാർഡ് ഒബ്ജക്റ്റുകളും ഫാബ്രിക്കിന്റെ മൃദുലമായി ഒഴുകുന്ന ഘടനയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം izing ന്നിപ്പറയുന്നു. ഫാബ്രിക് മിനുസമാർന്നതും പാറ്റേൺ ചെയ്തതോ പാറ്റേൺ ചെയ്തതോ ആകാം, പക്ഷേ ഇത് മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന്, പ്രത്യേകിച്ച് പ്രധാന ഇനങ്ങളിൽ നിന്ന് ശ്രദ്ധ തിരിക്കരുത്. കാഴ്ചക്കാരനിൽ നിന്ന് ആഴത്തിൽ, മികച്ച സ്പേഷ്യൽ പരിഹാരത്തിനായി കോമ്പോസിഷണൽ സെന്ററിലേക്ക് നയിക്കാനായി ഇത് പലപ്പോഴും ഡയഗണലായി സ്ഥാപിക്കുന്നു.

നിശ്ചലജീവിതത്തിന്റെ രചനയിൽ ലൈറ്റിംഗ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു - കൃത്രിമമോ \u200b\u200bപ്രകൃതിദത്തമോ. പ്രകാശം വശമോ ദിശാസൂചനയോ വ്യാപനമോ ആകാം (ഒരു വിൻഡോയിൽ നിന്ന് അല്ലെങ്കിൽ പൊതു പ്രകാശത്തോടെ). ഒരു ജാലകത്തിൽ നിന്ന് നിശ്ചലജീവിതം പ്രകാശിപ്പിക്കുമ്പോൾ (വസ്തുക്കൾ ഒരു വിൻഡോസിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ), വെളിച്ചത്തിൽ ഇരുട്ടിന്റെ ഒരു സിലൗറ്റ് പരിഹാരം ഉണ്ടാകും, നിശ്ചലജീവിതം നിറത്തിൽ പരിഹരിച്ചാൽ ചില നിറങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമാകും. വസ്തുക്കളുടെ ടോണൽ വ്യത്യാസം വ്യാപിച്ച വെളിച്ചത്തിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധേയമാണ്.

ഒരു പെയിന്റിംഗിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ആരംഭിക്കുമ്പോൾ, ഇനിപ്പറയുന്ന അടിസ്ഥാന ആവശ്യകതകളിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

1) ലൈറ്റിംഗ് തുല്യമാണ്, വ്യാപിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇടത് വശത്ത് നിന്ന് വീഴുന്നു, അങ്ങനെ കൈയിൽ നിന്നുള്ള നിഴൽ ഷീറ്റിനെ മറികടക്കുന്നില്ല. ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പർ സൂര്യരശ്മികളാൽ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നത് അംഗീകരിക്കാനാവില്ല.

2) ഷീറ്റ് ഭുജത്തിന്റെ നീളത്തേക്കാൾ അടുത്ത് വയ്ക്കണം. ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ, സ്കെച്ചിൽ നിന്ന് മാറുകയോ വിദൂരത്തു നിന്ന് കാണുന്നതിന് വിടുകയോ ചെയ്യുന്നത് നല്ലതാണ്. നിങ്ങളുടെ തെറ്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ വിജയങ്ങൾ കൂടുതൽ വ്യക്തമായി കാണാൻ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

3) ചിത്രത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റ് (മോഡൽ) വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ജോലിസ്ഥലത്തിന്റെ ഇടതുവശത്ത് ചെറുതായി സ്ഥിതിചെയ്യണം, അതിൽ നിന്ന് മൊത്തത്തിൽ കാണാൻ കഴിയും. വലുതും വലുതും അതിനും ചിത്രത്തിനും ഇടയിലുള്ള ദൂരം.

4) ടാബ്\u200cലെറ്റിന് മുകളിലൂടെ നീട്ടിയ പേപ്പറിൽ പ്രകടനത്തിന്റെ നീണ്ട രേഖാചിത്രങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ ചിത്രത്തിന്റെ കോമ്പോസിഷണൽ പ്ലെയ്\u200cസ്\u200cമെന്റ് ഉപയോഗിച്ചാണ് പ്രവൃത്തി ആരംഭിക്കുന്നത്. മുമ്പു്, വിദ്യാർത്ഥി എല്ലാ വശത്തുനിന്നും നിശ്ചലജീവിതം പരിശോധിക്കുകയും ചിത്രം ഒരു വിമാനത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ലാഭകരമാണെന്നും (കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാണെന്നും) നിർണ്ണയിക്കണം. പെയിന്റിംഗ് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, വിദ്യാർത്ഥി പ്രകൃതിയുമായി സ്വയം പരിചയപ്പെടണം, അതിന്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക, ഉൽപാദനത്തിന്റെ പൊതുവായ രസം മനസ്സിലാക്കണം.

പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം ആരംഭിക്കുന്നത് നേരിട്ടുള്ള നിരീക്ഷണത്തിലാണ്. വിദ്യാർത്ഥി ആദ്യം ദൃശ്യപരമായി പ്രകൃതിയുമായി പരിചിതനാകുന്നു, തുടർന്ന് അവന്റെ ശ്രദ്ധ അതിന്റെ അനുപാതങ്ങളിലേക്ക് മാറുന്നു, രൂപത്തിന്റെ സ്വഭാവം, ചലനം, ലൈറ്റിംഗ്, നിറം, സ്വരം. പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ പ്രാഥമിക നിരീക്ഷണം വസ്തുവിന്റെ വിശദമായ വിശകലനത്തിനുള്ള ഒരു പടിയായി വർത്തിക്കുന്നു.

ഇളം പെൻസിൽ സ്കെച്ചിലാണ് ചിത്രം ആരംഭിക്കുന്നത്. അനാവശ്യമായ പാടുകളും വരികളും ഉപയോഗിച്ച് ഷീറ്റ് അകാലത്തിൽ ലോഡുചെയ്യുന്നത് ഒഴിവാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഫോം വളരെ സാമാന്യവൽക്കരിച്ചതും സ്കീമാറ്റിക് രീതിയിലുമാണ് വരയ്ക്കുന്നത്. വലിയ രൂപത്തിന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവം വെളിപ്പെടുത്തി.

പ്രധാനത്തെ ദ്വിതീയത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാൻ പഠിക്കുക എന്നതാണ് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ചുമതല. അതിനാൽ വിശദാംശങ്ങൾ ഫോമിന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവത്തിൽ നിന്ന് തുടക്കക്കാരന്റെ ശ്രദ്ധ വ്യതിചലിപ്പിക്കാതിരിക്കാൻ, ഫോം ഒരു സാധാരണ ഇടം പോലെ ഒരു സിലൗറ്റ് പോലെ കാണപ്പെടുന്നതിനും വിശദാംശങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നതിനും വേണ്ടി കണ്ണുകൾ ചൂഷണം ചെയ്യാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

നിശ്ചല ലൈഫുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, “എ ലാ പ്രൈമ” ടെക്നിക്കുകളും ഗ്ലേസുകളുള്ള മൾട്ടി ലെയർ (2-4) പെയിന്റിംഗും ഉചിതമാണ്.

എല്ലാ വിശദാംശങ്ങളും എഴുതി ചിത്രം സ്വരത്തിലും നിറത്തിലും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മാതൃകയാക്കുമ്പോൾ, പൊതുവൽക്കരണ പ്രക്രിയ ആരംഭിക്കുന്നു.

ഉൽ\u200cപാദനത്തിന്റെ അവസാനവും നിർ\u200cണ്ണായകവുമായ ഘട്ടത്തിൽ\u200c, വിദ്യാർത്ഥി ചെയ്ത ജോലികൾ\u200c സംഗ്രഹിക്കുന്നു: അയാൾ\u200c ചിത്രത്തിന്റെ പൊതുവായ അവസ്ഥ പരിശോധിക്കുന്നു, വിശദാംശങ്ങൾ\u200c മൊത്തത്തിൽ\u200c കീഴ്\u200cപ്പെടുത്തുന്നു, വർ\u200cണ്ണ സ്കീമിനെ പൊതുവൽക്കരിക്കുന്നു. ജോലിയുടെ അവസാന ഘട്ടത്തിൽ, പുതിയതും പ്രാരംഭവുമായ ഒരു ധാരണയിലേക്ക് മടങ്ങുന്നത് നല്ലതാണ്.

വെല്ലുവിളി അന്ധമായ പകർപ്പല്ല, മറിച്ച് പ്രകൃതിയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ക്രിയേറ്റീവ് സമീപനത്തിന്റെ ആവശ്യകതയാണ്.