ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ - തരങ്ങൾ, സവിശേഷതകൾ, സവിശേഷതകൾ.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് നിലനിൽപ്പിന്റെ സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുകയും വ്യക്തിപരമായ സ്വഭാവമുള്ളതുമാണ്. ശരീരത്തിന്റെയും മനസ്സിന്റെയും ആരോഗ്യകരമായ അല്ലെങ്കിൽ പ്രവർത്തനരഹിതമായ അവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ആത്മനിഷ്ഠമായ അനുഭവങ്ങളാണ് വികാരങ്ങൾ. എന്നിരുന്നാലും, വികാരങ്ങൾക്ക് ആത്മനിഷ്ഠം മാത്രമല്ല, വസ്തുനിഷ്ഠവും വസ്തുനിഷ്ഠവുമായ ഉള്ളടക്കം ഉണ്ട്. വ്യക്തിപരമായ മൂല്യമുള്ള വസ്തുക്കളാൽ അവരെ വിളിക്കുകയും അവ അഭിസംബോധന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

വികാരങ്ങളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന അനുഭവങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം ഒരു വ്യക്തിക്ക് വ്യക്തിപരമായ അർത്ഥത്തെയും അർത്ഥത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, വികാരങ്ങൾ വസ്തുവിന്റെ ബാഹ്യമായി നേരിട്ട് മനസ്സിലാക്കുന്ന ഗുണങ്ങളുമായി മാത്രമല്ല, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും ആശയങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വികാരങ്ങൾ പ്രകൃതിയിൽ ഫലപ്രദമാണ്, അവ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുകയോ തടയുകയോ ചെയ്യുന്നു. പ്രവർത്തനത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന വികാരങ്ങളെ സ്റ്റെനിക് എന്നും അതിനെ അടിച്ചമർത്തുന്ന വികാരങ്ങളെ അസ്തെനിക് എന്നും വിളിക്കുന്നു.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം എന്നിവയിൽ ഒരു മുദ്ര പതിപ്പിക്കുന്ന മനസ്സിന്റെ പ്രത്യേക അവസ്ഥകളാണ് വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും. വൈകാരികാവസ്ഥകൾ പ്രധാനമായും പെരുമാറ്റത്തിന്റെയും മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും ബാഹ്യ വശത്തെ നിർണ്ണയിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, വികാരങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയ ആവശ്യങ്ങൾ മൂലമുണ്ടാകുന്ന അനുഭവങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെയും ആന്തരിക സത്തയെയും ബാധിക്കുന്നു.

വൈകാരികാവസ്ഥകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: മാനസികാവസ്ഥ, സ്വാധീനം, സമ്മർദ്ദം, നിരാശ, അഭിനിവേശം.

ഒരു വ്യക്തിയെ ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് ഉൾക്കൊള്ളുകയും അവന്റെ മനസ്സ്, പെരുമാറ്റം, പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ കാര്യമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുകയും ചെയ്യുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ വൈകാരികാവസ്ഥയാണ് മൂഡ്. ഒരു മാനസികാവസ്ഥ സാവധാനം, ക്രമേണ, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വ്യക്തിയെ വേഗത്തിലും പെട്ടെന്നും മറികടക്കും. ഇത് പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ്, ശാശ്വതമോ താൽക്കാലികമോ ആകാം.

പോസിറ്റീവ് മൂഡ് ഒരു വ്യക്തിയെ get ർജ്ജസ്വലനും സന്തോഷവാനും സജീവവുമാക്കുന്നു. നല്ല മാനസികാവസ്ഥയുള്ള ഏതൊരു ബിസിനസ്സും നന്നായി നടക്കുന്നു, എല്ലാം പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ളവയാണ്. മോശം മാനസികാവസ്ഥയിൽ, എല്ലാം കൈവിട്ടുപോകുന്നു, ജോലി മന്ദഗതിയിലാണ്, തെറ്റുകളും വൈകല്യങ്ങളും സംഭവിക്കുന്നു, ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഗുണനിലവാരമില്ലാത്തവയാണ്.

മാനസികാവസ്ഥ വ്യക്തിഗതമാണ്. ചില വിഷയങ്ങളിൽ, മാനസികാവസ്ഥ മിക്കപ്പോഴും നല്ലതാണ്, മറ്റുള്ളവയിൽ ഇത് മോശമാണ്. മാനസികാവസ്ഥയെ മാനസികാവസ്ഥ വളരെയധികം സ്വാധീനിക്കുന്നു. സാങ്കുയിൻ ആളുകൾ എപ്പോഴും സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥയിലാണ്. കോളറിക് ആളുകൾ പലപ്പോഴും അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥ മാറ്റുന്നു, ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ പെട്ടെന്ന് ഒരു മോശം അവസ്ഥയിലേക്ക് മാറുന്നു. Phlegmatic ആളുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു മാനസികാവസ്ഥയിലാണ്, അവർ തണുത്ത രക്തമുള്ളവരും ആത്മവിശ്വാസമുള്ളവരും ശാന്തരുമാണ്. മെലാഞ്ചോളിക് ആളുകൾ പലപ്പോഴും നെഗറ്റീവ് മാനസികാവസ്ഥയിലാണ്, അവർ എല്ലാത്തിനും ഭയപ്പെടുകയും ഭയപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ജീവിതത്തിലെ ഏത് മാറ്റവും അവരെ അസ്വസ്ഥമാക്കുകയും വിഷാദകരമായ അനുഭവങ്ങൾക്ക് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഏതൊരു മാനസികാവസ്ഥയ്ക്കും അതിന്റേതായ കാരണമുണ്ട്, ചിലപ്പോൾ അത് സ്വയം ഉയർന്നുവരുന്നുവെന്ന് തോന്നുമെങ്കിലും. സമൂഹത്തിലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്ഥാനം, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ, അവന്റെ വ്യക്തിഗത ജീവിതത്തിലെ സംഭവങ്ങൾ, ആരോഗ്യസ്ഥിതി മുതലായവയാണ് മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് കാരണം. ഒരു വ്യക്തി അനുഭവിക്കുന്ന മാനസികാവസ്ഥ മറ്റ് ആളുകളിലേക്ക് പകരാം.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ മനസ്സിനെയും സ്വഭാവത്തെയും പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്ന അതിവേഗം ഉയർന്നുവരുന്നതും അതിവേഗം ഒഴുകുന്നതുമായ ഹ്രസ്വകാല വൈകാരികാവസ്ഥയാണ് അഫക്റ്റ്. മാനസികാവസ്ഥ താരതമ്യേന ശാന്തമായ വൈകാരികാവസ്ഥയാണെങ്കിൽ, പെട്ടെന്ന് ഒരു വ്യക്തിയുടെ സാധാരണ മാനസികാവസ്ഥയെ നശിപ്പിച്ച ഒരു വൈകാരിക കോലാഹലമാണ് ആഘാതം.

സ്വാധീനം പെട്ടെന്ന് ഉണ്ടാകാം, പക്ഷേ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മാവിനെ കീഴടക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, ശേഖരിക്കപ്പെട്ട അനുഭവങ്ങളുടെ ശേഖരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഇത് ക്രമേണ തയ്യാറാക്കാം.

അഭിനിവേശമുള്ള അവസ്ഥയിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്റെ പെരുമാറ്റത്തെ ന്യായമായും നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയില്ല. സ്വാധീനത്താൽ പിടിക്കപ്പെട്ട അദ്ദേഹം ചിലപ്പോൾ അത്തരം പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് അദ്ദേഹം ഖേദിക്കുന്നു. ആഘാതം ഇല്ലാതാക്കുകയോ മന്ദഗതിയിലാക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത് അസാധ്യമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, അഭിനിവേശത്തിന്റെ അവസ്ഥ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തത്തിൽ നിന്ന് മോചനം നേടുന്നില്ല, കാരണം ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഓരോ വ്യക്തിയും അവരുടെ പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, സ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ, അതിനെ നിഷ്പക്ഷതയിലേക്ക് നയിച്ച ഒബ്ജക്റ്റിൽ നിന്ന് ശ്രദ്ധ മാറേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. മിക്ക കേസുകളിലും അതിന്റെ ഉറവിടം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള സംഭാഷണ പ്രതികരണങ്ങളിൽ സ്വാധീനം പ്രകടമാകുന്നതിനാൽ, ബാഹ്യ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് പകരം, ആന്തരികവ നിർവ്വഹിക്കണം, ഉദാഹരണത്തിന്, സാവധാനം 20 ആയി കണക്കാക്കുക. സ്വാധീനം ഹ്രസ്വ സമയത്തേക്ക് പ്രകടമാകുന്നതിനാൽ, അവസാനത്തോടെ ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തീവ്രത കുറയുകയും വ്യക്തി ശാന്തമായ അവസ്ഥയിലെത്തുകയും ചെയ്യും.

കോളറിക് തരത്തിലുള്ള സ്വഭാവമുള്ളവരിലും അവരുടെ വികാരങ്ങളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കണമെന്ന് അറിയാത്ത മോശം പെരുമാറ്റമുള്ള, ഭ്രാന്തൻ വിഷയങ്ങളിലും ഈ സ്വാധീനം പ്രധാനമായും പ്രകടമാണ്.

ജീവിതത്തിന് ഒരു അപകടവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അല്ലെങ്കിൽ വളരെയധികം സമ്മർദ്ദം ആവശ്യമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ ഒരു വ്യക്തിയിൽ പെട്ടെന്ന് സംഭവിക്കുന്ന ഒരു വൈകാരികാവസ്ഥയാണ് സമ്മർദ്ദം. സമ്മർദ്ദം, സ്വാധീനം പോലെ, ഒരേ ശക്തവും ഹ്രസ്വകാലവുമായ വൈകാരിക അനുഭവമാണ്. അതിനാൽ, ചില മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞർ സമ്മർദ്ദത്തെ ഒരു തരത്തിലുള്ള സ്വാധീനമായി കണക്കാക്കുന്നു. അവയ്\u200cക്ക് അവരുടേതായ സവിശേഷതകൾ ഉള്ളതിനാൽ ഇത് കേസിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്. സമ്മർദ്ദം, ഒന്നാമതായി, ഒരു അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യത്തിന്റെ സാന്നിധ്യത്തിൽ മാത്രമേ ഉണ്ടാകൂ, അതേസമയം ഏതെങ്കിലും കാരണത്താൽ സ്വാധീനം ഉണ്ടാകാം. രണ്ടാമത്തെ വ്യത്യാസം മനസ്സിനെയും സ്വഭാവത്തെയും ക്രമരഹിതമാക്കും, സമ്മർദ്ദം ക്രമരഹിതമാക്കുക മാത്രമല്ല, അങ്ങേയറ്റത്തെ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് കരകയറാൻ സംഘടനയുടെ പ്രതിരോധത്തെ അണിനിരത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

സമ്മർദ്ദം ഒരു വ്യക്തിയിൽ ഗുണപരവും പ്രതികൂലവുമായ ഫലങ്ങൾ ഉളവാക്കും. സമ്മർദ്ദത്തിന് ഒരു നല്ല പങ്കുണ്ട്, ഒരു മൊബിലൈസേഷൻ പ്രവർത്തനം, ഒരു നെഗറ്റീവ് റോൾ - നാഡീവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് ഹാനികരമാണ്, മാനസിക വൈകല്യങ്ങൾക്കും ശരീരത്തിന്റെ വിവിധ രോഗങ്ങൾക്കും കാരണമാകുന്നു.

സമ്മർദ്ദം ആളുകളുടെ പെരുമാറ്റത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ ബാധിക്കുന്നു. ചിലത്, സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ, പൂർണ്ണ നിസ്സഹായത കാണിക്കുകയും സമ്മർദ്ദകരമായ സ്വാധീനത്തെ നേരിടാൻ കഴിയാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, മറ്റുള്ളവർ, നേരെമറിച്ച്, സമ്മർദ്ദത്തെ പ്രതിരോധിക്കുന്ന വ്യക്തികളാണ്, ഏറ്റവും മികച്ചത് അപകട നിമിഷങ്ങളിലും എല്ലാവരുടെയും അധ്വാനം ആവശ്യമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പ്രകടമാണ് ശക്തികൾ.

വ്യക്തിത്വ ക്ലെയിമുകളുടെ അമിതമായി കണക്കാക്കിയ പരാജയങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ ഉടലെടുത്ത ആഴത്തിലുള്ള അനുഭവസമ്പന്നമായ വൈകാരികാവസ്ഥയാണ് നിരാശ. കോപം, ശല്യം, നിസ്സംഗത മുതലായ നെഗറ്റീവ് അനുഭവങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ ഇത് സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം.

നിരാശയിൽ നിന്ന് ഒരു വഴി രണ്ട് തരത്തിൽ സാധ്യമാണ്. ഒന്നുകിൽ വ്യക്തി ig ർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുകയും വിജയം കൈവരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ അഭിലാഷങ്ങളുടെ തോത് കുറയ്ക്കുകയും അവന് കഴിയുന്നത്ര നേടാൻ കഴിയുന്ന ഫലങ്ങളിൽ സംതൃപ്തനുമാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയെ പൂർണ്ണമായും പൂർണ്ണമായും പിടിച്ചെടുക്കുകയും അവന്റെ എല്ലാ ചിന്തകളും അഭിലാഷങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ആഴത്തിലുള്ളതും തീവ്രവും വളരെ സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ വൈകാരികാവസ്ഥയാണ് പാഷൻ. ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ ആവശ്യങ്ങളുടെ സംതൃപ്തിയുമായി അഭിനിവേശം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അഭിനിവേശത്തിന്റെ വസ്\u200cതു പലതരം കാര്യങ്ങൾ, വസ്\u200cതുക്കൾ, പ്രതിഭാസങ്ങൾ, ഒരു വ്യക്തി എല്ലാ വിലയും കൈവശപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആളുകൾ ആകാം.

അഭിനിവേശത്തിന് കാരണമായ ആവശ്യകതയെയും അത് സംതൃപ്തമാക്കിയ വസ്തുവിനെയും ആശ്രയിച്ച്, അതിനെ പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കാം. പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ ഗംഭീരമായ അഭിനിവേശം വളരെ ധാർമ്മിക ലക്ഷ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല വ്യക്തിപരമായി മാത്രമല്ല പൊതു സ്വഭാവവും ഉണ്ട്. ശാസ്ത്രം, കല, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പരിസ്ഥിതി സംരക്ഷണം തുടങ്ങിയവയോടുള്ള അഭിനിവേശം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തെ അർത്ഥവത്തായതും രസകരവുമാക്കുന്നു. എല്ലാ വലിയ കാര്യങ്ങളും വലിയ അഭിനിവേശത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിൽ ചെയ്തു.

നെഗറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ ബേസ് പാഷന് ഒരു അഹംഭാവപരമായ ഓറിയന്റേഷൻ ഉണ്ട്, സംതൃപ്തനായിരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തി ഒന്നും കണക്കാക്കുന്നില്ല, പലപ്പോഴും സാമൂഹിക വിരുദ്ധ അധാർമിക പ്രവർത്തികൾ ചെയ്യുന്നു.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ അനുഭവങ്ങൾ വികാരങ്ങളുടെയും വൈകാരികാവസ്ഥകളുടെയും രൂപത്തിൽ മാത്രമല്ല, വൈവിധ്യമാർന്ന വികാരങ്ങളുടെ രൂപത്തിലും പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം. വികാരങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമായി, വികാരങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു ഘടന മാത്രമല്ല, ഒരു പ്രത്യേക വിഷയ ഉള്ളടക്കത്താൽ ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുമുണ്ട്. അവയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വികാരങ്ങൾ ഇവയാണ്: ധാർമ്മികമോ ധാർമ്മികമോ, ബ ual ദ്ധികമോ വൈജ്ഞാനികമോ സൗന്ദര്യാത്മകമോ. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിലെ വസ്തുക്കളോടും പ്രതിഭാസങ്ങളോടും ഒരു വ്യക്തിയുടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത മനോഭാവം വികാരങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റവും സ്വന്തം പ്രവർത്തനങ്ങളും സമൂഹത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്ന ധാർമ്മിക തത്വങ്ങൾക്കും ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കും അനുരൂപമാണോ അല്ലയോ എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ ആളുകളോടും തന്നോടും ഉള്ള മനോഭാവത്തിന്റെ അനുഭവത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ ഫലപ്രദമാണ്. അവർ അനുഭവങ്ങളിൽ മാത്രമല്ല, പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പ്രവൃത്തികളിലും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. സ്നേഹം, സൗഹൃദം, വാത്സല്യം, കൃതജ്ഞത, ഐക്യദാർ etc. ്യം തുടങ്ങിയ വികാരങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഉയർന്ന ധാർമ്മിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ ഒരു വ്യക്തിയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. കടമ, ഉത്തരവാദിത്തം, ബഹുമാനം, മന ci സാക്ഷി, ലജ്ജ, പശ്ചാത്താപം തുടങ്ങിയ വികാരങ്ങളിൽ, സ്വന്തം പ്രവൃത്തികളോടുള്ള മനോഭാവത്തിന്റെ അനുഭവം പ്രകടമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിലെ തെറ്റുകൾ തിരുത്താനും അവർ ചെയ്തതിന് ക്ഷമ ചോദിക്കാനും ഭാവിയിൽ അവരുടെ ആവർത്തനം തടയാനും അവർ നിർബന്ധിക്കുന്നു.

ബുദ്ധിപരമായ വികാരങ്ങളിൽ, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങളോടും മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങളോടും ഒരാളുടെ മനോഭാവത്തിന്റെ അനുഭവം പ്രകടമാണ്. ആശ്ചര്യം, ജിജ്ഞാസ, ജിജ്ഞാസ, താൽപ്പര്യം, അമ്പരപ്പ്, സംശയം, ആത്മവിശ്വാസം, വിജയം - ഒരു വ്യക്തിയെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ പഠിക്കാനും പ്രകൃതിയുടെയും അസ്തിത്വത്തിന്റെയും രഹസ്യങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും സത്യം പഠിക്കാനും പുതിയത്, അജ്ഞാതം കണ്ടെത്താനും പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന വികാരങ്ങൾ.

ആക്ഷേപഹാസ്യം, വിരോധാഭാസം, നർമ്മം എന്നിവയെ ബ ual ദ്ധിക അനുഭവങ്ങൾ എന്നും വിളിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തി ദു ices ഖങ്ങൾ, ആളുകളിലെയും പൊതുജീവിതത്തിലെയും പോരായ്മകൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കുകയും അവരെ നിഷ്കരുണം അപലപിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ ഒരു ആക്ഷേപഹാസ്യം ഉണ്ടാകുന്നു. യാഥാർത്ഥ്യത്തോടുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആക്ഷേപഹാസ്യ മനോഭാവത്തിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന രൂപം പരിഹാസബോധമാണ്, ഇത് വ്യക്തികളോടും സാമൂഹിക പ്രതിഭാസങ്ങളോടും കടുത്ത വെറുപ്പിന്റെ രൂപത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

ആക്ഷേപഹാസ്യത്തെപ്പോലെ വിരോധാഭാസവും കുറവുകളെ ലഘൂകരിക്കാനാണ് ലക്ഷ്യമിടുന്നത്, എന്നാൽ വിരോധാഭാസമായ പരാമർശം ആക്ഷേപഹാസ്യത്തിലെന്നപോലെ പ്രകൃതിയിൽ ദോഷകരമല്ല. ഇത് മിക്കപ്പോഴും വസ്തുവിനോടുള്ള നിന്ദ്യവും അനാദരവുള്ളതുമായ മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

നർമ്മം ഏറ്റവും അത്ഭുതകരമായ മനുഷ്യ വികാരമാണ്. നർമ്മമില്ലാതെ, ജീവിതം ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ അസഹനീയമാണെന്ന് തോന്നും. നർമ്മം ഒരു വ്യക്തിയെ, ജീവിതത്തിലെ ദുഷ്\u200cകരമായ നിമിഷങ്ങളിൽപ്പോലും, പുഞ്ചിരിക്ക് കാരണമാകുന്ന, കണ്ണുനീരിലൂടെ ചിരിക്കുന്നതിനും നിരാശയുടെ വികാരത്തെ മറികടക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു. മിക്കപ്പോഴും, പ്രിയപ്പെട്ട ഒരാൾ ജീവിതത്തിൽ എന്തെങ്കിലും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിക്കുകയും വിഷാദാവസ്ഥയിലായിരിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ അവർ നർമ്മബോധം ഉളവാക്കുന്നു. അതിനാൽ പ്രശസ്ത ജർമ്മൻ കവി ഹെൻ\u200cറിക് ഹെയ്\u200cനിന്റെ ഒരു സുഹൃത്ത്, താൻ വളരെക്കാലമായി മോശം മാനസികാവസ്ഥയിലാണെന്ന് അറിഞ്ഞപ്പോൾ, അവനെ ചിരിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. ഒരു ദിവസം, ഒരു വലിയ പ്ലൈവുഡ് ബോക്സിന്റെ രൂപത്തിൽ ഒരു പാർസൽ ഹൈന് ലഭിച്ചു. അദ്ദേഹം അത് തുറന്നപ്പോൾ മറ്റൊരു പെട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു, അതിൽ മറ്റൊരു പെട്ടി ഉണ്ടായിരുന്നു, അങ്ങനെ. അവസാനം ഏറ്റവും ചെറിയ പെട്ടിയിലെത്തിയപ്പോൾ അതിൽ ഒരു കുറിപ്പ് കണ്ടു: “പ്രിയ ഹെൻ\u200cറിക്! ഞാൻ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നു, ആരോഗ്യവാനും സന്തുഷ്ടനുമാണ്! ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയാൻ സന്തോഷിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് (ഒപ്പ് പിന്തുടർന്നു). " ഹെയ്ൻ ഇതിൽ രസിച്ചു, അവന്റെ മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെട്ടു, അയാൾ ഒരു സുഹൃത്തിന് ഒരു പാഴ്സൽ അയച്ചു. അവന്റെ സുഹൃത്തിന് ഒരു വലിയ ഹെവി ബോക്സിന്റെ രൂപത്തിൽ ഒരു പാർസലും ലഭിച്ചു, അത് തുറന്ന് അതിൽ ഒരു വലിയ ചതുരക്കല്ല് കണ്ടു, അതിൽ ഒരു കുറിപ്പ് ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു: “പ്രിയ സുഹൃത്തേ! നിങ്ങൾ ജീവനോടെയും ആരോഗ്യവതിയും സന്തുഷ്ടനുമാണെന്ന് അറിഞ്ഞപ്പോൾ ഈ കല്ല് എന്റെ ഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് വീണു. നിങ്ങളുടെ ഹെൻ\u200cറി. "

പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചും കലാസൃഷ്ടികളെക്കുറിച്ചും മനസ്സിലാക്കുന്ന പ്രക്രിയയിലാണ് സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. മനോഹരമായ, ഗംഭീരമായ, താഴ്ന്ന, ദാരുണമായ, കോമിക്ക് എന്ന ധാരണയിൽ അവർ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. മനോഹരമായി എന്തെങ്കിലും കാണുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ അതിനെ അഭിനന്ദിക്കുന്നു, അഭിനന്ദിക്കുന്നു, അഭിനന്ദിക്കുന്നു, നമുക്ക് മുന്നിൽ എന്തെങ്കിലും വൃത്തികെട്ട എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ പ്രകോപിതരും പ്രകോപിതരുമാണ്.

വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും വ്യക്തിത്വത്തിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അവർ ഒരു വ്യക്തിയെ ആത്മീയമായി സമ്പന്നരും താൽപ്പര്യമുള്ളവരുമാക്കുന്നു. വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾക്ക് കഴിവുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് മറ്റ് ആളുകളെ നന്നായി മനസിലാക്കാനും അവരുടെ വികാരങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കാനും അനുകമ്പയും പ്രതികരണശേഷിയും കാണിക്കാനും കഴിയും.

വികാരങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയെ സ്വയം നന്നായി അറിയാനും അവന്റെ പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് ഗുണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനും അവന്റെ പോരായ്മകളെ മറികടക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടാക്കാനും അനിയന്ത്രിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

പരിചയസമ്പന്നനായ വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും വ്യക്തിയുടെ ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ രൂപത്തിന് ഒരു മുദ്ര പതിപ്പിക്കുന്നു. നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാൻ സാധ്യതയുള്ള ആളുകൾക്ക് അവരുടെ മുഖത്ത് സങ്കടകരമായ ഒരു ഭാവമുണ്ട്, കൂടാതെ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ ആധിപത്യമുള്ള ആളുകൾക്ക് സന്തോഷകരമായ മുഖഭാവം ഉണ്ട്.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്റെ വികാരങ്ങളുടെ കാരുണ്യത്തിൽ മാത്രമല്ല, അവരെ സ്വാധീനിക്കാനും കഴിവുണ്ട്. ചില വികാരങ്ങൾ വ്യക്തി അംഗീകരിക്കുകയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, മറ്റുള്ളവ കുറ്റപ്പെടുത്തുകയും നിരസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മനുഷ്യന് ഉടലെടുത്ത വികാരം തടയാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അതിനെ മറികടക്കാൻ അവനു കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും അവരുടെ വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിലും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് മാത്രമേ ഇത് ചെയ്യാൻ കഴിയൂ.

വികാരങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം ആരംഭിക്കുന്നത് അവയുടെ ബാഹ്യ ആവിഷ്കാരത്തെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവിന്റെ വികാസത്തോടെയാണ്. നല്ല പെരുമാറ്റമുള്ള ഒരാൾക്ക് തന്റെ വികാരങ്ങൾ എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കാമെന്ന് അറിയാം, ശാന്തവും ശാന്തവുമാണെന്ന് തോന്നുന്നു, ഒരു വൈകാരിക കൊടുങ്കാറ്റ് അവന്റെ ഉള്ളിൽ പെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിലും. ഓരോ വ്യക്തിക്കും സ്വയം അനാവശ്യമായ ഒരു വികാരത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനാകും. തീർച്ചയായും, ഇത് സ്വയം കമാൻഡിലൂടെ നേടാനാകില്ല, മറിച്ച് ഓട്ടോജീനസ് പരിശീലനത്തിലൂടെ ഇത് പരോക്ഷമായി ഇല്ലാതാക്കുന്നു.

വികാരം ഇതുവരെ വേരുറപ്പിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, സ്വയം വിച്ഛേദിക്കുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് അത് ഒഴിവാക്കാം, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും വികാരത്തിന് കാരണമായ വസ്തുവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത വസ്തുക്കളിലേക്ക് നയിക്കുക. ഉയർന്നുവന്ന വികാരത്തെക്കുറിച്ച് ഓർമ്മിക്കാനും ചിന്തിക്കാനുമുള്ള വിലക്ക് സ്വയം വ്യതിചലനത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തും. അതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് പരിക്കേറ്റെങ്കിൽ, കുറ്റവാളിയുമായി കൂടിക്കാഴ്ച നടത്തുമ്പോൾ, അതേ ശക്തിയോടെ തോന്നൽ ഉണ്ടാകാം. ഈ വികാരത്തിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടുന്നതിന്, ശാന്തമായ അവസ്ഥയിൽ ആയിരിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കുറ്റവാളിയെ ഒരു ചെറിയ സമയത്തേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്, തുടർന്ന് അവനെക്കുറിച്ച് മറക്കുക. നിങ്ങളുടെ ശാന്തമായ അവസ്ഥയുമായി ഈ വ്യക്തിയുടെ പ്രതിച്ഛായ ആവർത്തിച്ച് ബന്ധപ്പെടുത്തിയ ശേഷം, അവന്റെ പ്രതിച്ഛായ, വ്യക്തി തന്നെ നീരസം ഉണ്ടാക്കുന്നത് അവസാനിപ്പിക്കും. അവനെ കണ്ടുമുട്ടിയാൽ നിങ്ങൾ ശാന്തമായി കടന്നുപോകും.

ആമുഖം

വൈകാരിക മാനസിക വിശകലന വൈരാഗ്യം

ശാസ്ത്ര സമൂഹത്തിൽ, വൈകാരിക പ്രക്രിയകളുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്ത കാഴ്ചപ്പാടുകളുണ്ട്. പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ഒരൊറ്റ സിദ്ധാന്തം ഇതുവരെ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല. ഇക്കാര്യത്തിൽ, വൈകാരിക പ്രക്രിയയുടെ സാർവത്രിക നിർവചനം ഇല്ല, അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ പദവിക്ക് പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ഒരു പദവുമില്ല. മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞർ പലപ്പോഴും ഈ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ "ബാധിക്കുക" എന്ന പദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. "ഇമോഷൻ", എന്നാൽ ഈ പേരുകൾ ഒരേ സമയം സങ്കുചിത ആശയങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. "വൈകാരിക പ്രക്രിയ" എന്ന പദം പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നില്ല, പക്ഷേ കുറഞ്ഞത് അവ്യക്തമല്ല.

ഒരു വ്യക്തിയുടെയോ മൃഗത്തിന്റെയോ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ആന്തരിക നിയന്ത്രണ പ്രക്രിയകളായി വികാരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു, അത് കാലക്രമേണ നീട്ടുന്നു, അവന്റെ ജീവിതത്തിൽ നിലവിലുള്ളതോ സാധ്യമായതോ ആയ സാഹചര്യങ്ങളിലുള്ള അർത്ഥം (അവന്റെ ജീവിത പ്രക്രിയയുടെ അർത്ഥം) പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. മനുഷ്യരിൽ, വികാരങ്ങൾ ആനന്ദം, അനിഷ്ടം, ഭയം, ഭീരുത്വം തുടങ്ങിയ അനുഭവങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു, ഇത് ആത്മനിഷ്ഠ സിഗ്നലുകളെ ഓറിയന്റുചെയ്യുന്ന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. മൃഗങ്ങളിൽ ആത്മനിഷ്ഠമായ അനുഭവങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം (അവ ആത്മനിഷ്ഠമായതിനാൽ) വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗ്ഗം ശാസ്ത്രീയ രീതികൾ ഇതുവരെ കണ്ടെത്തിയിട്ടില്ല. ഈ സന്ദർഭത്തിൽ, വികാരത്തിന് തന്നെ കഴിയുമെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, പക്ഷേ അത്തരമൊരു അനുഭവം സൃഷ്ടിക്കാൻ ബാധ്യസ്ഥനല്ല, മാത്രമല്ല ഇത് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ആന്തരിക നിയന്ത്രണ പ്രക്രിയയിലേക്ക് കൃത്യമായി കുറയുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഓർഗാനിക്, മോട്ടോർ, സെക്രട്ടറി മാറ്റങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് ചുരുങ്ങിയ ലളിതമായ ജന്മസിദ്ധമായ വൈകാരിക പ്രക്രിയകളിൽ നിന്ന് വികാരങ്ങൾ പരിണാമികമായി പരിണമിച്ചു, സഹജമായ അടിത്തറ നഷ്ടപ്പെട്ട കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയകളിലേക്ക്, മൊത്തത്തിൽ സാഹചര്യവുമായി വ്യക്തമായ ബന്ധമുള്ള, അതായത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന നിലവിലുള്ളതോ സാധ്യമായതോ ആയ സാഹചര്യങ്ങളോടുള്ള വ്യക്തിപരമായ വിലയിരുത്തൽ മനോഭാവം, അവയിൽ അവരുടെ സ്വന്തം പങ്കാളിത്തം.

വികാരങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരത്തിന് സാമൂഹികമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു ഭാഷയുടെ സവിശേഷതകളുണ്ട്, അത് ചരിത്രത്തിലുടനീളം മാറുന്നു, വിവിധ എത്\u200cനോഗ്രാഫിക് വിവരണങ്ങളിൽ നിന്ന് കാണാൻ കഴിയും. ഈ കാഴ്ചപ്പാടിനെ പിന്തുണയ്\u200cക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ജനനം മുതൽ അന്ധരായ ആളുകൾക്കിടയിലെ മുഖഭാവങ്ങളുടെ പ്രത്യേക ദാരിദ്ര്യം.

1. വൈകാരിക പ്രക്രിയകൾ

വൈകാരിക പ്രക്രിയകളിൽ വിശാലമായ പ്രക്രിയകൾ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ആന്തരിക നിയന്ത്രണം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിഷയത്തെ ബാധിക്കുന്ന വസ്തുക്കൾക്കും സാഹചര്യങ്ങൾക്കും ഉള്ള അർത്ഥം പ്രതിഫലിപ്പിച്ച് അവർ ഈ പ്രവർത്തനം നിർവ്വഹിക്കുന്നു. അവന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ പൂർത്തീകരണത്തിനായുള്ള അവരുടെ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ. മനുഷ്യരിൽ, വികാരങ്ങൾ ആനന്ദത്തിന്റെ അനുഭവങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, അല്ല - സുഖം, ഭയം, ഭീരുത്വം മുതലായവ. ഏറ്റവും ലളിതമായ വൈകാരിക പ്രക്രിയകൾ ജൈവ, മോട്ടോർ, സ്രവകരമായ മാറ്റങ്ങളിൽ പ്രകടമാണ്, അവ സ്വതസിദ്ധമായ പ്രതികരണങ്ങളുടെ എണ്ണത്തിൽ പെടുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വികസനത്തിന്റെ ഗതിയിൽ, വികാരങ്ങൾക്ക് അവയുടെ നേരിട്ടുള്ള സഹജാവബോധം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, സങ്കീർണ്ണമായ വ്യവസ്ഥയുള്ള സ്വഭാവം നേടുന്നു, വ്യത്യസ്ത തരം ഉയർന്ന വൈകാരിക പ്രക്രിയകൾ എന്ന് വേർതിരിക്കുകയും രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു; സാമൂഹികവും ബ ual ദ്ധികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായവ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക ജീവിതത്തിന്റെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം. അവയുടെ ഉത്ഭവം അനുസരിച്ച്, പ്രകടനത്തിന്റെ വഴികളും വികാരങ്ങളുടെ ഒഴുക്കിന്റെ രൂപങ്ങളും നിരവധി പ്രത്യേക പാറ്റേണുകളാൽ സവിശേഷതകളാണ്.

മനുഷ്യനിൽ താഴ്ന്ന വികാരങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ പോലും സാമൂഹിക-ചരിത്രപരമായ വികാസത്തിന്റെ ഫലമാണ്, അവയുടെ സഹജമായ, ജൈവ രൂപങ്ങളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ ഫലവും ഒരു വശത്ത്, പുതിയ തരം വികാരങ്ങളുടെ രൂപവത്കരണവും; വൈകാരിക-ആവിഷ്\u200cകാര, അനുകരണ, പാന്റോമിമിക് പ്രസ്ഥാനങ്ങൾക്കും ഇത് ബാധകമാണ്, അവ ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുകയും വലിയ തോതിൽ വ്യവസ്ഥകൾ, സിഗ്നൽ, എന്നിവ നേടുകയും ചെയ്യുന്നു. അതേസമയം, ഇത് സാമൂഹിക സ്വഭാവമാണ്, ഇത് മുഖഭാവങ്ങളിലും വൈകാരിക ആംഗ്യങ്ങളിലും പ്രകടമായ സാംസ്കാരിക വ്യത്യാസങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, വികാരങ്ങൾ: ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക ആവിഷ്കാര ചലനങ്ങൾ അവന്റെ മനസ്സിന്റെ അടിസ്ഥാന പ്രതിഭാസങ്ങളല്ല, മറിച്ച് ക്രിയാത്മകവികസനത്തിന്റെ ഫലമാണ്, ഒപ്പം വിജ്ഞാനപരമായവ ഉൾപ്പെടെ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിൽ അത്യാവശ്യവും പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. അവരുടെ വികാസത്തിനിടയിൽ, വികാരങ്ങൾ വ്യത്യസ്തവും മനുഷ്യരിൽ വിവിധ തരത്തിലുള്ളതുമാണ്, അവരുടെ മാനസിക സ്വഭാവത്തിലും ഗതിയുടെ രീതിയിലും വ്യത്യാസമുണ്ട്. നിലവിൽ, വൈകാരികതയെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ, പ്രക്രിയകൾ, സ്വാധീനിക്കുന്നു, യഥാർത്ഥത്തിൽ വികാരങ്ങളെയും വികാരങ്ങളെയും പരാമർശിക്കുന്നത് പതിവാണ്. മൂഡുകൾ പലപ്പോഴും ഒരു പ്രത്യേക ക്ലാസായി വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നു.

സോവിയറ്റ് സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ബി.ഐ. ഈ വൈകാരിക പ്രക്രിയകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മനുഷ്യ ആവശ്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വൈകാരിക പ്രക്രിയകളുടെ വർഗ്ഗീകരണം ഡോഡോനോവ് നിർദ്ദേശിച്ചു:

പരോപകാരപരമായ;

ആശയവിനിമയം;

മഹത്വമുള്ള;

പ്രാക്സിക്കൽ;

പേടി;

റൊമാന്റിക്;

ജ്ഞാനവാദം;

സൗന്ദര്യാത്മക;

ഹെഡോണിസ്റ്റിക്;

വിമർശനാത്മക വികാരങ്ങൾ.

ഓരോ വ്യക്തിക്കും ഡോഡോനോവ് കുറിക്കുന്നു, അതിന്റേതായ "വൈകാരിക മെലഡി" ഉണ്ട് - ഒരു പൊതു വൈകാരിക ദിശാബോധം, ഒരു വ്യക്തിയുമായി ഏറ്റവും അടുത്തുള്ളതും അഭികാമ്യവും സ്ഥിരവുമായ വികാരങ്ങൾ.

ബാധിക്കുന്നു

ആധുനിക മന psych ശാസ്ത്രത്തിലെ സ്വാധീനത്തെ ശക്തമായതും താരതമ്യേന ഹ്രസ്വകാലവുമായ വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഒപ്പം വ്യക്തമായ മോട്ടോർ, വിസറൽ പ്രകടനങ്ങളുമുണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും അതിന്റെ ഉള്ളടക്കവും സ്വഭാവവും പ്രത്യേകിച്ചും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും സ്വാധീനത്തിൽ മാറാൻ കഴിയും. ഒരു വ്യക്തിയിൽ, അയാളുടെ ഭൗതിക അസ്തിത്വത്തിന്റെ പരിപാലനത്തെ ബാധിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ മാത്രമല്ല, അയാളുടെ ജൈവിക ആവശ്യങ്ങളും സഹജവാസനകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സാമൂഹിക വിലയിരുത്തലുകളുടെയും ഉപരോധങ്ങളുടെയും ഫലമായി, ഉയർന്നുവരുന്ന സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങളിലും അവ ഉയർന്നുവരുന്നു. ബാധിക്കുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകളിലൊന്ന്, അവ ഇതിനകം തന്നെ ഒരു യഥാർത്ഥ സാഹചര്യത്തോടുള്ള പ്രതികരണമായിട്ടാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്, ഈ അർത്ഥത്തിൽ, സംഭവത്തിന്റെ അവസാനത്തിലേക്ക് (ക്ലാപറെഡ്) മാറുന്നു; ഇക്കാര്യത്തിൽ, അവരുടെ റെഗുലേറ്ററി ഫംഗ്ഷൻ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട അനുഭവത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് തുടർന്നുള്ള സ്വഭാവത്തിന്റെ സെലക്റ്റിവിറ്റിയും മുമ്പ് ബാധിച്ച ഘടകങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്ന സ്വാധീനമുള്ള ട്രെയ്സുകൾ. അത്തരം സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്ന സൂചനകൾ ("അഫക്റ്റീവ് കോംപ്ലക്സുകൾ") ഒരു ഭ്രാന്തൻ പ്രവണതയും ഗർഭനിരോധന പ്രവണതയും കാണിക്കുന്നു. ഈ വിപരീത പ്രവണതകളുടെ പ്രവർത്തനം അസ്സോസിറ്റീവ് പരീക്ഷണത്തിൽ (ജംഗ്) വ്യക്തമായി വെളിപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു: ആദ്യത്തേത് അർത്ഥത്തിൽ താരതമ്യേന അകലെയാണെന്ന വസ്തുതയിൽ പ്രകടമാണ്-ഉത്തേജകങ്ങൾ അസോസിയേഷൻ വഴി സ്വാധീന സമുച്ചയത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളെ ഉളവാക്കുന്നു: രണ്ടാമത്തെ പ്രവണത വസ്തുതയിൽ പ്രകടമാണ് ബാധകമായ സമുച്ചയത്തിന്റെ മൂലകങ്ങളുടെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കൽ സംഭാഷണ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളെ തടയുന്നതിനും അവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മോട്ടോർ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നതിനും കാരണമാകുന്നു (A.R. ലൂറിയ); മറ്റ് ലക്ഷണങ്ങളും സംഭവിക്കുന്നു (ഗാൽവാനിക് ത്വക്ക് പ്രതികരണത്തിലെ മാറ്റം, വാസ്കുലർ മാറ്റങ്ങൾ മുതലായവ). "ലൈറ്റെക്ടർ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നതിന്റെ പ്രവർത്തന തത്വത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമാണിത് - അന്വേഷിച്ച കുറ്റകൃത്യത്തിൽ ഒരു പ്രതിയുടെ പങ്കാളിത്തം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണം. ചില വ്യവസ്ഥകളിൽ, ബാധകമായ സമുച്ചയങ്ങളെ പൂർണ്ണമായും തടയാൻ കഴിയും, അവബോധത്തിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കപ്പെടും. പ്രത്യേക, അതിശയോക്തിപരമായ പ്രാധാന്യം രണ്ടാമത്തേതിൽ, പ്രത്യേകിച്ചും, മന o ശാസ്ത്ര വിശകലനത്തിൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ബാധകമായ മറ്റൊരു സ്വത്ത്, സാഹചര്യങ്ങളുടെ ആവർത്തനം "ഇത് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് ബാധകമായ അവസ്ഥയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നത്, സ്വാധീനം ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, ഇത് അക്രമാസക്തമായ അനിയന്ത്രിതമായ" ബാധകമായ പെരുമാറ്റത്തിൽ - "അഫക്റ്റീവ് സ്ഫോടനം" വഴി ഡിസ്ചാർജ് ചെയ്യാൻ കഴിയും. ശേഖരിക്കപ്പെട്ട സ്വാധീനത്തിന്റെ ഈ സ്വത്തുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, സ്വാധീനം ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ രീതികൾ, വിദ്യാഭ്യാസ, ചികിത്സാ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി അവയുടെ "ചാനലിംഗ്" നിർദ്ദേശിക്കപ്പെട്ടു.

ബാധിക്കുന്ന ഒഴുക്കിന്റെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ (ഡബ്ല്യൂ. വണ്ട് പ്രകാരം):

a - അതിവേഗം ഉണ്ടാകുന്ന സ്വാധീനം, b - സാവധാനം വർദ്ധിക്കുന്നു,

c - ഇടവിട്ടുള്ള, d - ബാധിക്കുക, അതിൽ ഉത്തേജനത്തിന്റെ കാലഘട്ടങ്ങൾ ശക്തി കുറയുന്ന കാലഘട്ടങ്ങളാൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു.

വികാരങ്ങൾ

ബാധിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, വികാരങ്ങൾ തന്നെ കൂടുതൽ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന അവസ്ഥകളാണ്, ചിലപ്പോൾ ബാഹ്യ സ്വഭാവത്തിൽ മാത്രമേ ഇത് പ്രകടമാകൂ. അവർക്ക് വ്യക്തമായ സാഹചര്യപരമായ സ്വഭാവമുണ്ട്, അതായത്. ഉയർന്നുവരുന്ന അല്ലെങ്കിൽ സാധ്യമായ സാഹചര്യങ്ങളോടും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളോടും അവയിലെ പ്രകടനങ്ങളോടും ഒരു വിലയിരുത്തൽ വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുക. ഉചിതമായ വികാരങ്ങൾ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രത്യയശാസ്ത്ര സ്വഭാവമാണ്; ഇതിനർത്ഥം, ഇതുവരെ സംഭവിച്ചിട്ടില്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളും സംഭവങ്ങളും മുൻകൂട്ടി അറിയാൻ അവർക്ക് കഴിയുന്നുവെന്നും പരിചയസമ്പന്നരായ അല്ലെങ്കിൽ സങ്കൽപ്പിച്ച സാഹചര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഉണ്ടാകുന്നതാണെന്നും. സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും ആശയവിനിമയം നടത്താനുമുള്ള അവരുടെ കഴിവാണ് അവരുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷത; അതിനാൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക അനുഭവം അയാളുടെ വ്യക്തിഗത അനുഭവങ്ങളുടെ അനുഭവത്തേക്കാൾ വളരെ വിശാലമാണ്: മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ ഉണ്ടാകുന്ന വൈകാരിക സഹാനുഭൂതിയുടെ ഫലമായി ഇത് രൂപപ്പെടുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും കലയിലൂടെ (ബി.എം. ടെപ്ലെവ്) കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. വികാരങ്ങളുടെ ആവിഷ്കാരം സാമൂഹികമായി വികസിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന, ചരിത്രപരമായി മാറ്റാവുന്ന ഒരു "വൈകാരിക ഭാഷ" യുടെ സവിശേഷതകളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, നിരവധി വംശശാസ്ത്ര വിവരണങ്ങളും ഉദാഹരണങ്ങളും, ഉദാഹരണമായി, ജന്മനാ അന്ധരായ ആളുകളിൽ മുഖഭാവങ്ങളുടെ ദാരിദ്ര്യം. ഉചിതമായ വികാരങ്ങൾ വ്യക്തിത്വത്തെയും ബോധത്തെയും ബാധിക്കുന്നതിനേക്കാൾ വ്യത്യസ്തമായ ബന്ധത്തിലാണ്. ആദ്യത്തേത് വിഷയം എന്റെ "ഞാൻ", രണ്ടാമത്തേത് - "എന്നിൽ" സംഭവിക്കുന്ന സംസ്ഥാനങ്ങളായി കാണുന്നു. സ്വാധീനിക്കാനുള്ള പ്രതികരണമായി വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഈ വ്യത്യാസം വ്യക്തമായി വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു; അതിനാൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഭയത്തിന്റെ ഒരു വികാരത്തിന്റെ ഭാവം അല്ലെങ്കിൽ അനുഭവസമ്പത്ത് മൂലമുണ്ടായ ഒരു വികാരത്തിന്റെ ഭാവം, ഉദാഹരണത്തിന്, നിശിത കോപത്തിന്റെ സ്വാധീനം സാധ്യമാണ്. വ്യക്തിയുടെ സെമാന്റിക് ഗോളത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ അത്യാവശ്യമായ ഒരു പ്രവർത്തനം നിർവ്വഹിക്കുന്ന സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളാണ് ഒരു പ്രത്യേക തരം വികാരങ്ങൾ.

പല ഗവേഷകരും വിവിധ കാരണങ്ങളാൽ അടിസ്ഥാന അല്ലെങ്കിൽ അടിസ്ഥാന വികാരങ്ങളെ ഒറ്റപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അതായത്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക ജീവിതത്തിന്റെ മുഴുവൻ വൈവിധ്യവും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പ്രാഥമിക വൈകാരിക പ്രക്രിയകൾ. വിവിധ ഗവേഷകർ ഈ വികാരങ്ങളുടെ വ്യത്യസ്ത ലിസ്റ്റുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ ഒരൊറ്റ പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ഒന്ന് ഇതുവരെ നിലവിലില്ല.

കെ.ഇ. അടിസ്ഥാന വികാരങ്ങളുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ലിസ്റ്റ് ഇസാർഡ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു:

താൽപ്പര്യം ആവേശമാണ്;

ആനന്ദം സന്തോഷം;

ആശ്ചര്യം;

ദു rief ഖം കഷ്ടപ്പെടുന്നു;

കോപം കോപമാണ്;

വെറുപ്പ് - വെറുപ്പ്;

നിന്ദ അവഹേളനമാണ്;

ഭയം ഭയാനകമാണ്;

ലജ്ജ ലജ്ജയാണ്;

കുറ്റബോധം പശ്ചാത്താപമാണ്.

വൈകാരിക പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക ഉപവിഭാഗമായി വികാരങ്ങളുടെ വിഹിതം കൂടുതൽ സോപാധികവും പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നതുമാണ്. വ്യക്തമായി തിരിച്ചറിയുന്ന വസ്തുനിഷ്ഠ സ്വഭാവമാണ് അവരുടെ തിരിച്ചറിയലിനുള്ള അടിസ്ഥാനം. വികാരങ്ങളുടെ നിർദ്ദിഷ്ട പൊതുവൽക്കരണത്തിന്റെ ഫലമായി. ഏതെങ്കിലും വസ്തുവിന്റെ ആശയവുമായി അല്ലെങ്കിൽ ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു - കോൺക്രീറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ സാമാന്യവൽക്കരിച്ച, അമൂർത്തമായ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വ്യക്തിയോടുള്ള സ്നേഹം, ഒരു ജന്മനാട്, ഒരു ശത്രുവിനോടുള്ള വിദ്വേഷം തുടങ്ങിയവ). വസ്തുനിഷ്ഠമായ വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവവും വികാസവും സ്ഥിരമായ വൈകാരിക ബന്ധങ്ങളുടെ രൂപവത്കരണത്തെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ഒരുതരം "വൈകാരിക സ്ഥിരതകൾ". വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേടും അവ തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യത്തിന്റെ സാധ്യതയും മന psych ശാസ്ത്രത്തിൽ സേവനങ്ങളുടെ അന്തർലീനമെന്ന് കരുതപ്പെടുന്ന സവിശേഷതയായി അവ്യക്തത എന്ന ആശയത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു വസ്തുവിനോടുള്ള സ്ഥിരമായ വൈകാരിക മനോഭാവവും നിലവിലെ പരിവർത്തന സാഹചര്യത്തോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണവും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേടിന്റെ ഫലമായാണ് അവ്യക്തമായ അനുഭവങ്ങളുടെ കേസുകൾ മിക്കപ്പോഴും ഉണ്ടാകുന്നത് (ഉദാഹരണത്തിന്, അഗാധമായ പ്രിയപ്പെട്ട വ്യക്തിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തിൽ, അനിഷ്ടത്തിന്റെ ക്ഷണികമായ വികാരം, കോപം പോലും). വികാരങ്ങളുടെ മറ്റൊരു സവിശേഷത, അവ നേരിട്ടുള്ള വികാരങ്ങൾ മുതൽ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വസ്\u200cതു വരെ നിരവധി തലങ്ങളിൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു, ഒപ്പം സാമൂഹിക മൂല്യങ്ങളുമായും ആശയങ്ങളുമായും ബന്ധപ്പെട്ട ഉയർന്ന സാമൂഹിക വികാരങ്ങളിൽ അവസാനിക്കുന്നു. ഈ വ്യത്യസ്ത തലങ്ങൾ അവയുടെ രൂപത്തിലുള്ള വ്യത്യസ്തതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു - വികാരങ്ങളുടെ ഒബ്ജക്റ്റിന്റെ സാമാന്യവൽക്കരണങ്ങൾ: ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മിക ബോധത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ആശയങ്ങൾ. ഉയർന്ന മാനുഷിക വികാരങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിലും വികാസത്തിലും സാമൂഹിക സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രധാന പങ്കുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ചും അവയുടെ സ്ഥിരതയെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന സാമൂഹിക ചിഹ്നങ്ങൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ബാനർ), ചില ആചാരങ്ങൾ, സാമൂഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (പി. ജാനറ്റ്). ശരിയായ വികാരങ്ങളെപ്പോലെ, വികാരങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അവരുടെ പോസിറ്റീവ് വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്നു, സ്വാഭാവിക മുൻവ്യവസ്ഥകൾ ഉള്ളത് സമൂഹത്തിലും ആശയവിനിമയത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ ഫലമാണ്.

മൂഡുകൾ

ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളെ മൊത്തത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വൈകാരിക പ്രക്രിയയാണ് മൂഡിനെ മനസ്സിലാക്കുന്നത്. സാധാരണയായി മാനസികാവസ്ഥകൾ സ്ഥിരതയാർന്നതും കാലക്രമേണ നിലനിൽക്കുന്നതും കുറഞ്ഞ തീവ്രതയുമാണ്. അല്ലെങ്കിൽ, ഇത് ഒരു മാനസികാവസ്ഥയുടെ ലക്ഷണമാകാം.

വിദഗ്ദ്ധർ "മാനസികാവസ്ഥ" എന്ന ആശയവും "വികാരം", "ബാധിക്കുക", "വികാരം", "അനുഭവം" എന്നീ ആശയങ്ങളും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുന്നു:

വികാരങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, മാനസികാവസ്ഥകൾക്ക് ഒബ്ജക്റ്റ് ബൈൻഡിംഗ് ഇല്ല: അവ ഉണ്ടാകുന്നത് മറ്റൊരാളുമായോ മറ്റോ അല്ല, മറിച്ച് മൊത്തത്തിലുള്ള ജീവിതസാഹചര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടാണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ, വികാരങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി മാനസികാവസ്ഥകൾ അവ്യക്തമായിരിക്കില്ല.

ബാധിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, മാനസികാവസ്ഥകൾക്ക് പ്രായോഗികമായി ബാഹ്യപ്രകടനങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടാകില്ല, കൂടുതൽ സമയവും ശക്തി ദുർബലവുമാണ്.

വികാരങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, മാനസികാവസ്ഥകൾ നീണ്ടുനിൽക്കുന്നതും തീവ്രത കുറഞ്ഞതുമാണ്.

എന്നിരുന്നാലും, അനുഭവങ്ങളെ സാധാരണയായി ഫിസിയോളജിക്കൽ ഘടകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്താതെ വൈകാരിക പ്രക്രിയകളുടെ ആത്മനിഷ്ഠ-മന psych ശാസ്ത്രപരമായ വശമായിട്ടാണ് മനസ്സിലാക്കുന്നത്.

... മന psych ശാസ്ത്രത്തിലെ വികാരങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ വികസനം

വികാരങ്ങളുടെ സ്വഭാവം വിശദീകരിക്കാനുള്ള ആദ്യ ശ്രമങ്ങൾ പുരാതന ചൈനയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക ഘടകം പുരാതന ചൈനയിൽ സിൻ - "ഹൃദയം" എന്ന ആശയത്തിൽ പ്രകടിപ്പിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ചൈനീസ് മനസ്സിന്റെ കർശനമായ ഹൃദയ കേന്ദ്രീകൃത ആശയം പാലിച്ചില്ല. ചില മാനസിക പരസ്പര ബന്ധങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന മുഴുവൻ ജീവജാലങ്ങളിലെയും ഹൃദയം അവയവങ്ങളിലൊന്നാണെന്ന ആശയവും ഉണ്ടായിരുന്നു. ഹൃദയം അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനം മാത്രമാണ്, അതിൽ, ജീവിയുടെ "കാമ്പിൽ" ഉള്ളതുപോലെ, ഫലമായുണ്ടാകുന്ന മാനസിക ഇടപെടലുകൾ കേന്ദ്രീകരിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് അവയുടെ പൊതു ദിശയും ഘടനയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ചൈനീസ് ഭാഷയിൽ, വൈകാരിക വിഭാഗങ്ങൾക്കുള്ള നിരവധി പ്രതീകങ്ങളിൽ "ഹൃദയം" എന്ന പ്രതീകം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഒരു ജീവജാലത്തിനുള്ളിലെ ഒരു ജീവിയെപ്പോലെ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ഭാഗമായാണ് മനുഷ്യനെ ചൈനക്കാർ കണ്ടത്. മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ മാനസിക ഘടനയ്ക്ക് അവിഭാജ്യ ഇടത്തിന്റെ അതേ ഘടനാപരമായ തലങ്ങളുണ്ടെന്ന് അനുമാനിക്കപ്പെട്ടു, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക അവസ്ഥകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് പുറം ലോകവുമായുള്ള അവന്റെ ബന്ധമാണ്.

പിൽക്കാലവും ശാസ്ത്രീയമായി തെളിയിക്കപ്പെട്ടതുമായ ഒരു സിദ്ധാന്തം ചാൾസ് ഡാർവിന്റെതാണ്. 1872-ൽ "എക്സ്പ്രഷൻ ഓഫ് ഇമോഷനുകൾ ഇൻ മാൻ ആന്റ് അനിമൽസ്" എന്ന പുസ്തകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ചാൾസ് ഡാർവിൻ വികാരങ്ങളുടെ വികാസത്തിന്റെ പരിണാമ പാത കാണിക്കുകയും അവയുടെ ശാരീരിക പ്രകടനങ്ങളുടെ ഉത്ഭവം വ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്തു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആശയങ്ങളുടെ സാരാംശം, വികാരങ്ങൾ ഒന്നുകിൽ ഉപയോഗപ്രദമാണ് അല്ലെങ്കിൽ നിലനിൽപ്പിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിൽ പരിണാമ പ്രക്രിയയിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത വിവിധ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അവശിഷ്ടങ്ങൾ (അടിസ്ഥാനങ്ങൾ) മാത്രമാണ്. കോപാകുലനായ ഒരു വ്യക്തി നാണിച്ചു, അമിതമായി ശ്വസിക്കുകയും മുഷ്ടി ചുരുട്ടുകയും ചെയ്യുന്നു, കാരണം അതിന്റെ പ്രാകൃത ചരിത്രത്തിൽ, എല്ലാ കോപവും ആളുകളെ ഒരു പോരാട്ടത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, അതിന് ശക്തമായ പേശി സങ്കോചങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ ശ്വസനവും രക്തചംക്രമണവും വർദ്ധിക്കുകയും പേശികളുടെ പ്രവർത്തനം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മനുഷ്യന്റെ കുരങ്ങൻ പോലുള്ള പൂർവ്വികരിൽ, അപകടത്തിലുള്ള ഈ പ്രതികരണം വൃക്ഷങ്ങളുടെ ശാഖകൾ ഗ്രഹിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കി എന്ന വസ്തുത ഭയന്ന് കൈകൾ വിയർക്കുന്നത് അദ്ദേഹം വിശദീകരിച്ചു.

വികാരത്തിന്റെ ജീവശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തങ്ങൾ

പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ മന psych ശാസ്ത്രത്തിൽ "വികാരം" എന്ന ആശയം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. വികാരങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തം അമേരിക്കൻ തത്ത്വചിന്തകനും മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞനുമായ ഡബ്ല്യു. ജെയിംസും ഡാനിഷ് വൈദ്യനായ ജെ.ജി. ലങ്കേഷ്. ഈ സിദ്ധാന്തം പറയുന്നത്, സ്വമേധയാ ഉള്ള മോട്ടോർ മേഖലയിലും ഹൃദയ, വാസ്കുലർ, സ്രവിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അനിയന്ത്രിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മേഖലയിലും ബാഹ്യ സ്വാധീനം മൂലമുണ്ടായ മാറ്റങ്ങളാണ് വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന് കാരണമെന്ന്. ഈ മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംവേദനങ്ങളുടെ ആകെത്തുക ഒരു വൈകാരിക അനുഭവമാണ്. ജെയിംസ് പറയുന്നതിങ്ങനെ: “ഞങ്ങൾ കരയുന്നതിനാൽ ഞങ്ങൾ ദു sad ഖിക്കുന്നു; ഞങ്ങൾ വിറയ്ക്കുന്നതിനാൽ ഞങ്ങൾ ഭയപ്പെടുന്നു, ചിരിക്കുന്നതിനാൽ ഞങ്ങൾ സന്തോഷിക്കുന്നു.

ജെയിംസ് വികാരങ്ങളെ വൈവിധ്യമാർന്ന പെരിഫറൽ മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചെങ്കിൽ, ലങ്കെ - വാസോമോട്ടർ സിസ്റ്റവുമായി മാത്രം: കണ്ടുപിടുത്തത്തിന്റെ അവസ്ഥയും രക്തക്കുഴലുകളുടെ ല്യൂമനും. അതിനാൽ, വികാരങ്ങളുടെ അനന്തരഫലമായി സാധാരണയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്ന പെരിഫറൽ ഓർഗാനിക് മാറ്റങ്ങൾ അവയുടെ കാരണമായി പ്രഖ്യാപിക്കപ്പെട്ടു. വികാരങ്ങളെ സ്വാഭാവികമായി പഠിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു വസ്തുവാക്കി മാറ്റാനുള്ള ശ്രമമായിരുന്നു ജെയിംസ്-ലാംഗെയുടെ വികാര സിദ്ധാന്തം. എന്നിരുന്നാലും, ശാരീരിക വ്യതിയാനങ്ങളുമായി വികാരങ്ങളെ മാത്രം ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ, ആവശ്യങ്ങളോടും ഉദ്ദേശ്യങ്ങളോടും യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വിഭാഗത്തിലേക്ക് അവൾ അവരെ മാറ്റി, അവയുടെ അഡാപ്റ്റീവ് അർത്ഥത്തിന്റെയും നിയന്ത്രണ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും വികാരങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തി. വികാരങ്ങളെ സ്വമേധയാ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം ലളിതമായി വ്യാഖ്യാനിക്കപ്പെട്ടു, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുള്ള ഒരാൾ മന ib പൂർവ്വം പ്രവർത്തിച്ചാൽ അനാവശ്യ വികാരങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, കോപം അടിച്ചമർത്താൻ കഴിയുമെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു.

ഈ സിദ്ധാന്തങ്ങൾ വികാര സിദ്ധാന്തത്തിൽ നിരവധി മെറ്റാഫിസിക്കൽ സിദ്ധാന്തങ്ങൾക്ക് അടിത്തറയിട്ടു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഡാർവിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ നിന്നും അദ്ദേഹത്തിൽ നിന്ന് നേരിട്ട് വികസിച്ച ദിശയിൽ നിന്നും പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്ന ഒരു ഘട്ടമായിരുന്നു ജെയിംസിന്റെയും ലങ്കേഷന്റെയും സിദ്ധാന്തം.

വികാരങ്ങളുടെ ജെയിംസ്-ലാംഗ് സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ പ്രധാന എതിർപ്പ്, മന psych ശാസ്ത്രത്തിൽ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നത്, പെരിഫറൽ മാറ്റങ്ങൾ മൂലമുണ്ടാകുന്ന സംവേദനങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമെന്ന നിലയിൽ വികാരങ്ങളെ യാന്ത്രികമായി മനസ്സിലാക്കുന്നതും ഉയർന്ന വികാരങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തെ വിശദീകരിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഫിസിയോളജിസ്റ്റുകളുടെ (സി.എസ്. ഷെറിംഗ്ടൺ, ഡബ്ല്യു. കാനൻ, മറ്റുള്ളവർ) വികാരങ്ങളുടെ ജെയിംസ്-ലാംഗ് സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ വിമർശനം മൃഗങ്ങളുമായുള്ള പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ലഭിച്ച ഡാറ്റയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഒരേ പെരിഫറൽ മാറ്റങ്ങൾ പലതരം വികാരങ്ങൾക്കൊപ്പം വികാരങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത സംസ്ഥാനങ്ങളിലും സംഭവിക്കുന്നുവെന്ന് പ്രധാനം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. L.S. ശരീരത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ മൂലമുണ്ടായ "താഴ്ന്ന", പ്രാഥമിക വികാരങ്ങൾ, "ഉയർന്നത്", യഥാർത്ഥത്തിൽ മനുഷ്യാനുഭവങ്ങൾ (സൗന്ദര്യാത്മക, ബ ual ദ്ധിക, ധാർമ്മിക മുതലായവ) എതിർക്കുന്നതിനാണ് വൈഗോട്\u200cസ്കി ഈ സിദ്ധാന്തത്തെ വിമർശിച്ചത്, അവർക്ക് ഭ material തികമായ അടിസ്ഥാനങ്ങളില്ലെന്ന മട്ടിൽ.

തലച്ചോറിലെ ഇലക്ട്രോഫിസിയോളജിക്കൽ പഠനങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ വികാരങ്ങളുടെ മാനസിക ഓർഗാനിക് സിദ്ധാന്തം (ജെയിംസ്-ലങ്കെ എന്ന സങ്കല്പത്തെ നമുക്ക് എങ്ങനെ സോപാധികമായി വിളിക്കാം) വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ലിൻഡ്സെ-ഹെബ് ആക്റ്റിവേഷൻ സിദ്ധാന്തം ഉയർന്നു. ഈ സിദ്ധാന്തമനുസരിച്ച്, തലച്ചോറിന്റെ താഴത്തെ ഭാഗത്തിന്റെ റെറ്റിക്യുലാർ രൂപവത്കരണത്തിന്റെ സ്വാധീനമാണ് വൈകാരികാവസ്ഥകളെ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. കേന്ദ്ര നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ അനുബന്ധ ഘടനകളിലെ അസ്വസ്ഥതയുടെയും സന്തുലിതാവസ്ഥ പുന rest സ്ഥാപിക്കുന്നതിന്റെയും ഫലമായാണ് വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. സജീവമാക്കൽ സിദ്ധാന്തം ഇനിപ്പറയുന്ന അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്: - വികാരങ്ങളുടെ സമയത്ത് സംഭവിക്കുന്ന തലച്ചോറിന്റെ ഇലക്ട്രോസെൻസ്ഫലോഗ്രാഫിക് ചിത്രം, റെറ്റിക്യുലാർ രൂപീകരണത്തിന്റെ പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട "ആക്റ്റിവേഷൻ കോംപ്ലക്സ്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നതിന്റെ പ്രകടനമാണ്. റെറ്റിക്യുലാർ രൂപീകരണത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം വൈകാരികാവസ്ഥകളുടെ ചലനാത്മക പാരാമീറ്ററുകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു: അവയുടെ ശക്തി, ദൈർഘ്യം, വേരിയബിളിറ്റി, കൂടാതെ മറ്റു പലതും.

മന o ശാസ്ത്ര സിദ്ധാന്തം

മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ energy ർജ്ജ ഘടകത്തെ മന o ശാസ്ത്ര വിശകലനം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഇക്കാര്യത്തിൽ വൈകാരിക മേഖലയെ പരിഗണിക്കുന്നു. വികാരങ്ങളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിന്റെ നിർദ്ദിഷ്ട അമൂർത്ത പതിപ്പ് തലച്ചോറിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനുമായി വലിയ ബന്ധമൊന്നുമില്ലെങ്കിലും, പിന്നീട് ഇത് ഈ പ്രശ്\u200cനം കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന നിരവധി ഗവേഷകരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു. സിഗ്മണ്ട് ഫ്രോയിഡിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അബോധാവസ്ഥയാണ് അധിക energy ർജ്ജത്തിന്റെ ഉറവിടം, അത് ലിബിഡോ എന്ന് അദ്ദേഹം നിർവചിക്കുന്നു. ലിബിഡോയുടെ ഘടനാപരമായ ഉള്ളടക്കം മുൻ\u200cകാലങ്ങളിൽ\u200c നടന്ന ഒരു പൊരുത്തക്കേടാണ്, അത് സഹജമായ തലത്തിൽ\u200c എൻ\u200cക്രിപ്റ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു. നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ വ്യക്തമായ പ്ലാസ്റ്റിറ്റിക്ക് സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്ന വസ്തുതകൾ ഒരു "സംരക്ഷിത" സംഘട്ടനത്തിന്റെ ആശയവുമായി യോജിക്കുന്നില്ല എന്ന കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്, ഈ സിദ്ധാന്തത്തിൽ ജൈവശാസ്ത്രപരമായ അർത്ഥം മോശമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല എന്ന വസ്തുത പരാമർശിക്കേണ്ടതില്ല. കാലക്രമേണ, മന o ശാസ്ത്ര വിശകലനം "അബോധാവസ്ഥ" യുടെ തലച്ചോറിന്റെ ഘടനയിൽ "വികസന വൈകല്യമായി" സംഭരിക്കപ്പെടുന്നില്ല എന്ന നിഗമനത്തിലെത്തി, പക്ഷേ ഇത് നാഡീവ്യവസ്ഥയിൽ അധിക energy ർജ്ജം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതിന്റെ അനന്തരഫലമാണ്. സമൂഹത്തിലെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ അപൂർണ്ണമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന്റെ ഫലം. ഉദാഹരണത്തിന്, “സർവ്വശക്തരായ മുതിർന്നവരുമായി” താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഭൂരിഭാഗം കുട്ടികൾക്കും തുടക്കത്തിൽ സ്വന്തം അപൂർണ്ണത അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടെന്ന് എ. അഡ്\u200cലർ വിശ്വസിച്ചു, ഇത് ഒരു അപകർഷതാ സങ്കീർണ്ണതയുടെ രൂപീകരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത വികസനം, അഡ്\u200cലറുടെ വീക്ഷണമനുസരിച്ച്, ഈ സമുച്ചയത്തിന് എങ്ങനെ നഷ്ടപരിഹാരം ലഭിക്കും എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. പാത്തോളജിക്കൽ കേസുകളിൽ, ഒരു വ്യക്തി മറ്റുള്ളവരുടെ മേൽ അധികാരത്തിനായി പരിശ്രമിക്കുന്നതിലൂടെ തന്റെ അപകർഷതാ സങ്കീർണ്ണത നികത്താൻ ശ്രമിച്ചേക്കാം.

സജീവമാക്കൽ സിദ്ധാന്തം

സെറിബ്രൽ കോർട്ടെക്സിനെ സജീവമാക്കാൻ കഴിയുന്ന മസ്തിഷ്ക തണ്ടിൽ നിർദ്ദിഷ്ട സംവിധാനത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം കാണിച്ച ഗ്യൂസെപ്പെ മോറുസിയുടെയും ഹോറസ് മഗോണിന്റെയും പ്രവർത്തനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഈ സിദ്ധാന്തം. പിന്നീടുള്ള പഠനങ്ങൾ തലാമസിൽ നിർദ്ദിഷ്ട ആക്റ്റിവേറ്റിംഗ് സിസ്റ്റത്തിന്റെ സാന്നിധ്യവും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തോത് നിയന്ത്രിക്കുന്നതിൽ സ്ട്രിയോപാലിഡൽ സിസ്റ്റത്തിന്റെ പങ്കാളിത്തവും സ്ഥാപിച്ചു. ഈ രൂപവത്കരണങ്ങൾ തലച്ചോറിൽ സംഭവിക്കുന്ന പ്രക്രിയകളുടെ ശക്തിയും തീവ്രതയും നൽകുന്നു, പരിസ്ഥിതിയിൽ പൊരുത്തപ്പെടാൻ ശരീരത്തെ സഹായിക്കുന്നു, ഈ സിസ്റ്റത്തിന്റെ ചില ഭാഗങ്ങൾ പരസ്പര ബന്ധത്തിലാണ്, വികാരങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്ന സിസ്റ്റത്തിന്റെ സെൻസറി തുല്യമാണെന്ന് അനുമാനിക്കപ്പെട്ടു. തലച്ചോറ്. ഡൊണാൾഡ് ആൽഡിംഗ് ഹെബ്, റെറ്റിക്യുലാർ രൂപീകരണത്തിന്റെ പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് തലച്ചോറിന്റെ ഇലക്ട്രോസെൻസ്ഫലോഗ്രാഫിക് ചിത്രം വിശകലനം ചെയ്യുകയും അതിന്റെ പ്രവർത്തനം വൈകാരിക അനുഭവത്തിന്റെ ശക്തി, ദൈർഘ്യം, ഗുണനിലവാരം എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുകയും ചെയ്തു. ഹെബ് തന്റെ ആശയങ്ങൾ ഗ്രാഫിക്കായി പ്രകടിപ്പിക്കുകയും പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിജയകരമായ ഫലം നേടുന്നതിന്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് മികച്ചതും ശരാശരിവുമായ വൈകാരിക ഉത്തേജനം ആവശ്യമാണെന്ന് കാണിച്ചു. ഈ സിദ്ധാന്തം പെരുമാറ്റങ്ങളും സ്വയംഭരണ പ്രതികരണങ്ങളുമായുള്ള വികാരങ്ങളുടെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിലവിലുള്ള ആശയങ്ങൾക്ക് അനുബന്ധമായി തലച്ചോറിന്റെ സജീവമാക്കൽ സംവിധാനവുമായുള്ള ബന്ധം കാണിക്കുന്നു.

രണ്ട് ഘടക സിദ്ധാന്തം

വികാരങ്ങളുടെ രണ്ട് ഘടക സിദ്ധാന്തം അമേരിക്കൻ സോഷ്യൽ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് സ്റ്റാൻലി സ്\u200cകെച്ചറിന്റെ (1962) പേരുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തെ ഫിസിയോളജിക്കൽ ഉത്തേജനത്തിന്റെ (വികാരത്തിന്റെ അളവ് ഘടകം) "ഉചിതമായ" വ്യാഖ്യാനത്തിന്റെ പ്രവർത്തനമായി പ്രതിനിധീകരിക്കാമെന്ന് അതിൽ പറയുന്നു. ഈ ആവേശത്തിന്റെ (ഗുണപരമായ ഘടകം). സിദ്ധാന്തമനുസരിച്ച്, "ബാഹ്യ സംഭവങ്ങളോടുള്ള ഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അർത്ഥം വ്യാഖ്യാനിക്കാൻ വൈജ്ഞാനിക പ്രക്രിയയുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു." ഇതിനകം 1924-ൽ ഗ്രിഗറി മാരനോണിന്റെ "ടു-കോമ്പോണന്റ് തിയറി ഓഫ് ഇമോഷൻ" പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, അതിനുശേഷം, സ്\u200cകെച്ചറിനു മുമ്പുതന്നെ, വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന് സമാനമായ മാതൃകകൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, റസ്സൽ (1927), ഡഫി (1941) പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, എന്നിരുന്നാലും ഇത് സ്കെച്ചറുടെ സിദ്ധാന്തമാണ്, ഇത് അടുത്ത 20 വർഷത്തേക്ക് മന ology ശാസ്ത്രത്തിൽ വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തി, കാരണം ഇത് പരീക്ഷണാത്മക പ്രോജക്ടുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് (ഇത് കാര്യകാരണ ആട്രിബ്യൂഷന്റെ തെളിവായി വർത്തിക്കുന്നു), അതിനാൽ വീണ്ടും വീണ്ടും ശ്രമിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു പൂർണ്ണമായ പുനരന്വേഷണം നടത്താൻ.

തുടർന്ന്, സ്കെച്ചർ-സിംഗറിന്റെ പഠനം കൂടുതൽ ആസൂത്രിതമായി വിമർശിക്കപ്പെട്ടു, ഇത് തുടർന്നുള്ള പരീക്ഷണങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയ്ക്കും (പ്രധാനമായും കാര്യകാരണ ആട്രിബ്യൂഷനിൽ), ആവർത്തിച്ചുള്ള മുഴുവൻ പഠനങ്ങൾക്കും (മാർഷലും ഫിലിപ്പ് സിംബാർഡോ, വാലിൻസും ഉൾപ്പെടെ) കാരണമായി, എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാം കൂടി സ്\u200cകെച്ചർ-സിംഗർ പഠനത്തിൽ ലഭിച്ച ഫലങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല.

വികാരത്തിന്റെ മന ology ശാസ്ത്രത്തിന് രണ്ട് ഘടക സിദ്ധാന്തം ഒരു പ്രധാന സംഭാവന നൽകിയിട്ടുണ്ട്, ഒരു വികാരം ഉടലെടുക്കാൻ ആവശ്യമായ ശാരീരിക ഉത്തേജനം ഉണ്ടെന്ന പ്രബന്ധം മേലിൽ ശരിയല്ല. ഹൃദയാഘാതം ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിശദീകരണ മാതൃകകൾ അവർ നൽകി, ശാസ്ത്രജ്ഞരെ കോഗ്നിറ്റീവ്-ഫിസിയോളജിക്കൽ റിസർച്ച് മാതൃകയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു. 1966-ൽ മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞൻ സ്റ്റുവർട്ട് വാലിൻസ് രണ്ട് ഘടകങ്ങളുടെ വികാര സിദ്ധാന്തം പരിഷ്കരിച്ചു. വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന്റെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കലിനിടെ (വാലിൻസ് ഇഫക്റ്റ് എന്നറിയപ്പെടുന്ന) ശാരീരിക വ്യതിയാനങ്ങളുടെ സംവേദനത്തെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം ഗവേഷണം നടത്തി.

വികാരങ്ങളുടെ ബയോളജിക്കൽ സിദ്ധാന്തം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് പി.കെ. ക്രിയാത്മകമായി (നെഗറ്റീവ്) വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തെ അനോഖിൻ വിശദീകരിക്കുന്നു, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സ്വീകർത്താവിന്റെ യാദൃശ്ചികത (പൊരുത്തക്കേട്) കണ്ടെത്തുന്ന നിമിഷത്തിൽ, വികാരങ്ങളുടെ നാഡീവ്യൂഹം സജീവമാകുമ്പോൾ, പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലങ്ങളുടെ ഒരു മാതൃകയായി, ഒരു വശത്ത്, യഥാർത്ഥത്തിൽ നേടിയ ഫലത്തെക്കുറിച്ച് സിഗ്നലിംഗ്, മറുവശത്ത്.

വികാരങ്ങളുടെ ആവശ്യകത-വിവര സിദ്ധാന്തം

വികാരങ്ങളുടെ ആവശ്യകത-വിവര സിദ്ധാന്തം, പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തിയുടെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് വികാരത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന പ്യോട്ടർ കുസ്മിച് അനോഖിന്റെ ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നു. എല്ലാ സെൻസറി വൈവിധ്യമാർന്ന വികാരങ്ങളും സജീവമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള സാധ്യതയോ കഴിവില്ലായ്മയോ വേഗത്തിൽ വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവിലേക്ക് ഇറങ്ങുന്നു, അതായത്, ഇത് തലച്ചോറിന്റെ സജീവമാക്കൽ സംവിധാനവുമായി പരോക്ഷമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അനുബന്ധ പ്രോഗ്രാമിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതും ഈ പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഗുണനിലവാരം നിശ്ചയിക്കുന്നതുമായ ഒരു തരം ശക്തിയായി വികാരത്തെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഈ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, "... വികാരം എന്നത് മനുഷ്യരുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും തലച്ചോറിന്റെ ഏതെങ്കിലും യഥാർത്ഥ ആവശ്യത്തിന്റെ (അതിന്റെ ഗുണവും വലുപ്പവും) അതിന്റെ സംതൃപ്തിയുടെ സാധ്യതയും (സാധ്യതയും) പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതാണ്, ഇത് മസ്തിഷ്കം ജനിതകത്തിന്റെയും മുമ്പ് നേടിയ വ്യക്തിഗത അനുഭവത്തിന്റെയും അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിലയിരുത്തുന്നു. " ഈ പ്രസ്താവന ഒരു സമവാക്യത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ കഴിയും:

ഇ \u003d പി× (ഇസ് - ഇൻ),

ഇവിടെ ഇ - വികാരം (അതിന്റെ ശക്തി, ഗുണമേന്മ, ചിഹ്നം); പി - യഥാർത്ഥ ആവശ്യത്തിന്റെ ശക്തിയും ഗുണവും; (ഇൻ - ഇസ്) - സ്വതസിദ്ധമായ (ജനിതക), നേടിയ അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, നൽകിയ ആവശ്യം തൃപ്തിപ്പെടുത്താനുള്ള സാധ്യത (സാധ്യത) വിലയിരുത്തൽ; ഇൻ - നിലവിലുള്ള ആവശ്യം നിറവേറ്റുന്നതിന് മുൻ\u200cകൂട്ടി പ്രവചിക്കേണ്ട മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ; ഇതാണ് - ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു നിശ്ചിത നിമിഷത്തിൽ ലഭിക്കുന്ന മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ.

ഇസ്\u003e ഇമോഷനിൽ ഒരു പോസിറ്റീവ് ചിഹ്നം നേടുന്നു, കൂടാതെ Is എന്ന സൂത്രവാക്യത്തിൽ നിന്ന് ഇത് വ്യക്തമായി കാണാം<Ин - отрицательный.

കോഗ്നിറ്റീവ് ഡിസോണൻസ് സിദ്ധാന്തം

ലിയോൺ ഫെസ്റ്റിംഗറുടെ വൈജ്ഞാനിക വൈരാഗ്യ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, വികാരത്തെ ഒരു പ്രക്രിയയായിട്ടാണ് കാണുന്നത്, അതിന്റെ ഗുണനിലവാരം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംവേദനാത്മക സംവിധാനങ്ങളുടെ സ്ഥിരതയാണ്. നടപ്പിലാക്കിയ പ്രവർത്തന പദ്ധതി അതിന്റെ വഴിയിൽ തടസ്സങ്ങൾ നേരിടാത്തപ്പോൾ ഒരു നല്ല വൈകാരിക അനുഭവം ദൃശ്യമാകുന്നു. നിലവിലെ പ്രവർത്തനവും പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലവും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേടുമായി നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രതീക്ഷിതവും യഥാർത്ഥവുമായ ഫലങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേട്, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി, പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പദ്ധതികളുടെ നിർമ്മാണം, അവ നടപ്പിലാക്കൽ എന്നിവയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന രണ്ട് പ്രധാന വൈകാരികാവസ്ഥകളുടെ നിലനിൽപ്പിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. വികാരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ ധാരണ, അവയുടെ പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് ഘടകം വിശദീകരിക്കുന്നതിൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു, പെരുമാറ്റ പരിപാടികളുടെ ഗുണനിലവാരത്തോട് പ്രതികരിക്കുകയും വികാരങ്ങളുടെ സജീവവും get ർജ്ജസ്വലവുമായ വശത്തെ മറയ്ക്കുകയും അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ ഗുണപരവുമായ ഒരു സിഗ്നലിംഗ് സംവിധാനമായി വികാരങ്ങളുടെ സ്വഭാവം ഒരു വശത്ത് കാണിക്കുന്നു. വൈവിധ്യം. അതേസമയം, ഈ സിദ്ധാന്തം പ്രവർത്തന പരിപാടിയുടെ ഗുണനിലവാരത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വികാരങ്ങളുടെ ചിഹ്നത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അല്ലാതെ വൈകാരിക സംവേദനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തെയല്ല.

... വൈകാരിക അവസ്ഥ

മാനസികാവസ്ഥകൾ, ആന്തരിക വികാരങ്ങൾ, ഡ്രൈവുകൾ, മോഹങ്ങൾ, സ്വാധീനങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ആശയമാണ് വൈകാരികാവസ്ഥ. വൈകാരികാവസ്ഥകൾ കുറച്ച് സെക്കൻഡ് മുതൽ നിരവധി മണിക്കൂർ വരെ നീണ്ടുനിൽക്കുകയും കൂടുതലോ തീവ്രതയോ ആകുകയും ചെയ്യും. അസാധാരണമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, തീവ്രമായ വൈകാരികാവസ്ഥ നിർദ്ദിഷ്ട കാലഘട്ടങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ കാലം നിലനിൽക്കും, എന്നാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഇത് മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുടെ തെളിവായിരിക്കാം.

വൈകാരിക സംസ്ഥാന വിലയിരുത്തൽ

ക്ലിനിക്കൽ പ്രകടനങ്ങളിൽ വൈകാരിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ഗണ്യമായ സ്വാധീനവും പല ന്യൂറോളജിക്കൽ, സോമാറ്റിക് രോഗങ്ങളുടെ ഗതിയുടെ സ്വഭാവവും കാരണം ന്യൂറോളജിക്കൽ, ചികിത്സാ പരിശീലനങ്ങളിൽ രോഗികളുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ വിലയിരുത്തൽ പ്രധാനമാണ്. രോഗിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയെ ദിവസേന നിരീക്ഷിക്കുന്നതിൽ കൂടുതൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു, ഇത് രോഗികൾക്ക് മാനസിക പരിചരണം ഒപ്റ്റിമൈസ് ചെയ്യുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു.

വൈകാരിക അസ്വാസ്ഥ്യത്തിന്റെ തോത് നിർണ്ണയിക്കുന്നതും രോഗി അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങളുടെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നതും ക്ലിനിക്കൽ താൽപ്പര്യമാണ്, ഇത് സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ വ്യക്തിപരമായ കാരണങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. മാനസിക പിരിമുറുക്കത്തിന്റെ ക്ലിനിക്കൽ പരസ്പര ബന്ധങ്ങളായി തിരിച്ചറിഞ്ഞ ഉത്കണ്ഠ-വിഷാദരോഗ ലക്ഷണങ്ങളുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ വിലയിരുത്തിയാണ് ക്ലിനിക്കൽ പ്രാക്ടീസിലെ വൈകാരിക അസ്വാസ്ഥ്യത്തിന്റെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. സംഗ് സെൽഫ് റേറ്റിംഗ് ഡിപ്രഷൻ സ്കെയിൽ, ബെക്കിന്റെ ഡിപ്രഷൻ സ്കെയിൽ, ഹോസ്പിറ്റൽ ഉത്കണ്ഠയും വിഷാദ സ്കെയിലും, ഉത്കണ്ഠ സംസ്ഥാനവും പ്രോപ്പർട്ടികളുടെ ചോദ്യാവലിയും പോലുള്ള വാക്കാലുള്ള ചോദ്യാവലിയാണ് ഈ ആവശ്യത്തിനായി ഏറ്റവും സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നത്.

വിട്ടുമാറാത്ത സ്ട്രെസ് ലെവലുകൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ ഇത്തരത്തിലുള്ള സ്കെയിലുകൾ സ്വയം തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, അവരുടെ പോരായ്മ വൈകാരിക മേഖലയുടെ സവിശേഷതകളെ ഉത്കണ്ഠയുടെയും വിഷാദത്തിൻറെയും മേഖലയിലേക്ക് മാത്രം പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതാണ്, അതേസമയം മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെ സ്പെക്ട്രം വളരെ വിശാലമാണ്. അതേസമയം, ചില ബയോ സൈക്കോസോഷ്യൽ ആവശ്യങ്ങളുടെ ലംഘനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വൈകാരിക അസ്വസ്ഥതയുടെ മാനസിക കാരണങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ രോഗിയുടെ അനുഭവങ്ങളുടെ വ്യാപ്തി വ്യക്തമാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കൂടാതെ, അത്തരമൊരു സ്കെയിൽ ഉണ്ടാക്കുന്ന പ്രസ്താവനകൾ (ഉദാഹരണത്തിന്: "ഞാൻ എന്റെ രൂപം പിന്തുടരുന്നില്ല") ഒരു വ്യക്തിയുടെ താരതമ്യേന സ്ഥിരതയുള്ള അവസ്ഥയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, മണിക്കൂറുകളിലോ ഒരു ദിവസത്തിലോ കണക്കാക്കിയ ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ ചലനാത്മകത നിരീക്ഷിക്കാൻ ഈ സ്കെയിലുകൾ അനുവദിക്കുന്നില്ല.

1960 കളിൽ സക്കർമാനും അദ്ദേഹത്തിന്റെ സഹകാരികളും വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത അഫക്റ്റ് അഡ്\u200cജക്റ്റീവ് ചെക്ക് ലിസ്റ്റ് (ജി. ബ്രെസ്\u200cലാവ്, 2004 ൽ നിന്ന് ഉദ്ധരിച്ചത്) മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ തോത് ചലനാത്മകമായി വിലയിരുത്തുന്നു. ഈ സാങ്കേതികത അനുസരിച്ച്, വിഷയം ഉത്കണ്ഠയുടെ അനുഭവങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ അഭാവം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന 21 നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ലിസ്റ്റുചെയ്ത ഓരോ അനുഭവങ്ങളുടെയും കാഠിന്യം "ഇവിടെയും ഇപ്പോളും", "സാധാരണയായി" എന്നതും വിലയിരുത്താൻ നിർദ്ദേശിച്ചിരിക്കുന്നു. 5-പോയിന്റ് സ്കെയിൽ. അതേസമയം, ഈ രീതി ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ തോത് നിർണ്ണയിക്കുന്നതിലൂടെ മാത്രമേ അയാളുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നുള്ളൂ, ഒരു വ്യക്തി അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങളുടെ സ്പെക്ട്രത്തെ പരിഗണനയുടെ പരിധിക്ക് പുറത്താക്കുന്നു, അതിന്റെ വിശകലനം വളരെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു ഈ മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ ഉറവിടം കണ്ടെത്താൻ ഒരാളെ അനുവദിക്കുന്നു.

വൈകാരിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ കാഠിന്യം വിലയിരുത്തുന്നതിനും നിരവധി പ്രൊജക്റ്റീവ് ടെക്നിക്കുകൾ അനുവദിക്കുന്നു, അതിൽ ലഷർ ടെസ്റ്റ് മിക്കപ്പോഴും ഈ ആവശ്യത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. വൈകാരിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ കാഠിന്യം ("ഉത്കണ്ഠ") ഒരു പ്രത്യേക റേറ്റിംഗ് സമ്പ്രദായമനുസരിച്ച് പോയിന്റുകളിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, വിഷയത്തിന്റെ മുൻ\u200cഗണനകളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിലെ വിവിധ വർ\u200cണ്ണ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ സ്ഥാനം നിർ\u200cണ്ണയിക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക വർ\u200cണ്ണ നിലവാരത്തിനായുള്ള മുൻ\u200cഗണനയും വിഷയത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ വൈകാരികാവസ്ഥയും തമ്മിലുള്ള പരസ്പര ബന്ധമുണ്ടെന്ന് നിരവധി പഠനങ്ങൾ\u200c സ്ഥിരീകരിച്ചു (കുസ്നെറ്റ്സോവ് ഒ. എൻ. മറ്റുള്ളവർ, 1990). അതേസമയം, ഒരു വ്യക്തി അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങളുടെ പ്രത്യേകതകൾ സൂചിപ്പിക്കാതെ, ലഷറിന്റെ പരിശോധന, മുകളിൽ വിവരിച്ച ഉത്കണ്ഠയുടെയും വിഷാദത്തിന്റെയും വാക്കാലുള്ള സ്കെയിലുകൾ പോലെ, മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ പൊതുവായ നില മാത്രമേ വെളിപ്പെടുത്താൻ കഴിയൂ.

മുഖഭാവത്തിന്റെ വിലയിരുത്തലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വ്യക്തി അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങളുടെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു വ്യക്തിയുടെ നിലവിലെ വൈകാരികാവസ്ഥയെ അയാളുടെ മുഖഭാവങ്ങളും പാന്റോമിമിക്സും ഉപയോഗിച്ച് തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള രീതികൾ പ്രധാനമായും പരീക്ഷണാത്മക ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, മാത്രമല്ല അവരുടെ അധ്വാനം കാരണം വിശാലമായ ക്ലിനിക്കൽ പ്രയോഗം കണ്ടെത്തിയില്ല (ബ്രെസ്ലാവ് ജി., 2004). സംസാരത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾക്കനുസൃതമായി വൈകാരികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് (ശബ്ദത്തിന്റെ ഉച്ചവും ശബ്ദവും, ടെമ്പോ, പ്രസ്\u200cതാവനകളുടെ അന്തർലീനത) എന്നിവയും വിവരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, മെഹൽ എം. മറ്റുള്ളവരും. (2001) വിഷയത്തിന്റെ സ്വാധീന മേഖലയെ ചലനാത്മകമായി നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനായി ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് പോർട്ടബിൾ ഉപകരണം ഉപയോഗിച്ച് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അത് ആനുകാലികമായി (ഓരോ 12 മിനിറ്റിലും ആവർത്തിക്കുന്നു) വിഷയത്തിന്റെ സംഭാഷണത്തിന്റെ 30 സെക്കൻഡ് ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗും അവന്റെ പരിസ്ഥിതിയുടെ ശബ്ദവും നൽകുന്നു. നിരീക്ഷണ കാലയളവിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ മന psych ശാസ്ത്രപരമായ അവസ്ഥയുടെ കൃത്യമായ ചലനാത്മക സ്വഭാവം നേടാൻ അത്തരമൊരു റെക്കോർഡ് ഒരാളെ അനുവദിക്കുന്നുവെന്ന് തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. വിലയേറിയ ഇലക്ട്രോണിക് ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും ലഭിച്ച ഡാറ്റയുടെ വിശകലനത്തിന്റെയും വ്യാഖ്യാനത്തിന്റെയും സങ്കീർണ്ണതയും ഈ രീതിയുടെ പോരായ്മകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഒരു വ്യക്തി അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങളുടെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കാൻ വാക്കാലുള്ള രീതികളും ഉണ്ട്. അങ്ങനെ, മാത്യൂസ് കെ.ആർ. മറ്റുള്ളവരും. (2000) വിഷയം അദ്ദേഹം അനുഭവിച്ച വികാരങ്ങളുടെ വാക്കാലുള്ള സ്വഭാവ സവിശേഷതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു വൈകാരികാവസ്ഥ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതി വികസിപ്പിച്ചു. സാങ്കേതികത അനുസരിച്ച്, വിഷയം വിവിധ വികാരങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന 17 വാക്കുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം ഈ വികാരങ്ങളെ ഓരോന്നിനും നാല് പോയിന്റ് സ്കെയിലിൽ (1 പോയിന്റ്) പരിശോധിക്കുമ്പോൾ തന്റെ അനുഭവത്തിന്റെ അളവ് സൂചിപ്പിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു. - എനിക്ക് 4 പോയിന്റുകളും അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല - എനിക്ക് വളരെ ശക്തമായി തോന്നുന്നു). രീതി വികസിപ്പിക്കുന്ന ഘട്ടത്തിൽ, രചയിതാക്കൾ മാനസികാവസ്ഥയുടെ മൂന്ന് വകഭേദങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു - "നെഗറ്റീവ്", "പോസിറ്റീവ്", "ബോറടിച്ച". പിരിമുറുക്കം, പ്രകോപനം, കോപം, നീരസം / നീരസം, പ്രക്ഷോഭം, അസ്വസ്ഥത, അക്ഷമ, ദു sad ഖം എന്നീ വാക്കുകളാണ് നെഗറ്റീവ് മാനസികാവസ്ഥയുടെ സവിശേഷത. പോസിറ്റീവ് മാനസികാവസ്ഥയുടെ അടയാളങ്ങൾ “സംതൃപ്തി”, “സന്തോഷം”, “സംതൃപ്തി”, “get ർജ്ജസ്വലൻ”, “സ്വയം നിയന്ത്രിക്കൽ”, “താൽപ്പര്യമുള്ള / ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന” വാക്കുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന വികാരങ്ങളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. “ക്ഷീണം,” “നിസ്സംഗത”, “ക്ഷീണം” എന്ന് ലേബൽ ചെയ്തിട്ടുള്ള വികാരങ്ങളെ വിരസതയുടെ അടയാളങ്ങളായി തരംതിരിച്ചു. രചയിതാക്കൾ നേടിയ ഡാറ്റയുടെ ഘടക വിശകലനത്തിന്റെ ഫലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ലിസ്റ്റുചെയ്ത 17 വികാരങ്ങളിൽ ഓരോന്നിനും അനുബന്ധ മാനസികാവസ്ഥയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന അളവിനെ ആശ്രയിച്ച് അതിന്റേതായ "ഭാരം" നൽകി. ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഓരോ മൂഡ് ഓപ്ഷനുകളുടെയും കാഠിന്യം "തൂക്കം" കൊണ്ട് ഈ മാനസികാവസ്ഥയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വികാരങ്ങളിലേക്ക് അവർക്ക് നൽകിയിട്ടുള്ള പോയിന്റുകൾ സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

രോഗി അനുഭവിക്കുന്ന മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ അളവിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അവഗണിക്കുന്നതാണ് ഈ രീതിയുടെ പോരായ്മ. പുതിയ പോപ്പുലേഷനിൽ നിന്നുള്ള സാമ്പിളുകളിൽ ഗവേഷണം നടത്തുമ്പോൾ ഘടകങ്ങളുടെ വിശകലനം ആവർത്തിക്കുകയും വാക്കുകളുടെ വികാരങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന "ഭാരം" ഗുണകങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയാണ് മറ്റൊരു പോരായ്മ. ഇതെല്ലാം രീതിയെ സങ്കീർണ്ണമാക്കുകയും ക്ലിനിക്കൽ പ്രയോഗത്തിൽ അതിന്റെ പ്രയോഗത്തെ സങ്കീർണ്ണമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളിലെ വൈകാരികാവസ്ഥ വിലയിരുത്തുന്നതിന്റെ സവിശേഷതകൾ

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങളുടെ വർദ്ധനവാണ് ആധുനിക സ്കൂളിന്റെ ഒരു പ്രശ്നം. പ്രതികൂലമായ സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളുമായി ചേർന്ന്, ഇത് വിവിധ വൈകാരിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവിന് കാരണമാകുന്നു.

സ്കൂളിലെ കുട്ടികളുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ വിശകലനം കാണിക്കുന്നത് സ്കൂളിലെ 40% ത്തിലധികം കുട്ടികളും നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങളാണ്. സംശയം, അവിശ്വാസം (17%), സങ്കടം, വിരോധാഭാസം (8% വീതം), ഭയം, ഭയം (8%), കോപം (18%), വിരസത (17%) എന്നിവയാണ് അവയിൽ. സ്കൂളിൽ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ മാത്രം അനുഭവിക്കുന്ന കുട്ടികളുമുണ്ട്. ക്ലാസ് മുറിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും പറയുന്നതനുസരിച്ച്, അവർ പലപ്പോഴും നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, സ്കൂളിനും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയ്ക്കും കുട്ടികളോടുള്ള വൈകാരിക ആകർഷണം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, പകരം മറ്റ്, ചിലപ്പോൾ വ്യക്തിയുടെ വിനാശകരമായ താൽപ്പര്യങ്ങൾ. കുട്ടികളിലെ വൈകാരിക പ്രശ്\u200cനങ്ങൾക്കും തലവേദന ഉണ്ടാകാം, ഇത് ചിലപ്പോൾ കൂടുതൽ കഠിനമായ പ്രകടനങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കും: പേശികളുടെ മലബന്ധം, ഉറക്ക അസ്വസ്ഥതകൾ. 26% വിദ്യാർത്ഥികളിൽ വിവിധതരം ഉറക്ക തകരാറുകൾ ഉണ്ടെന്ന് സർവേ വെളിപ്പെടുത്തി. ഒരു കുട്ടിയിൽ ഒരു ആന്തരിക മാനസിക-മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ സാന്നിധ്യം മന os ശാസ്ത്രപരമായ വൈകല്യങ്ങളിലേക്കും ശരീരത്തിൻറെ പൊതുവായ ശാരീരിക ദുർബലതയിലേക്കും നയിക്കുന്നു.

മന os ശാസ്ത്രപരമായ അസുഖം കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത വികാസത്തെ ബാധിക്കുന്നു. സമീപ വർഷങ്ങളിൽ, കൂടുതൽ കൂടുതൽ, സമതുലിതമായ കഥാപാത്രങ്ങൾക്കൊപ്പം, വൈകാരികമായി അസ്ഥിരവുമാണ്. കുട്ടികളിൽ, വ്യക്തിഗത ആക്\u200cസന്റേഷന്റെ വിവിധ വകഭേദങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നത് പലപ്പോഴും സാധ്യമാണ്, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയെ സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു. ക്ഷുഭിതത്വം, ആക്രമണോത്സുകത, വഞ്ചന, ക്രിമിനൽ ചായ്\u200cവുകൾ, വർദ്ധിച്ച ദുർബലത, ലജ്ജ, ഒറ്റപ്പെടൽ, അമിതമായ വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ ഇവയാണ്.

82% കുട്ടികളിൽ അസന്തുലിതാവസ്ഥയും ക്ഷോഭവും നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ഇന്നത്തെ സ്കൂൾ കുട്ടികളിൽ വൈകാരിക ശ്രവണശേഷി കുറയുന്നുവെന്ന് പഠനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു. 60% വിദ്യാർത്ഥികളും കോപാകുലരാണെന്നും ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന ശബ്ദങ്ങളെ നിഷ്പക്ഷമായി വിലയിരുത്തുന്നു. ഇത് മനസ്സിന്റെ ആഴത്തിലുള്ള തകർച്ചയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു: കുട്ടികളുടെയും ക o മാരക്കാരുടെയും മനസ്സിലെ ആക്രമണം മാനദണ്ഡത്തെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുകയും അതിന്റെ സ്ഥാനം നേടുകയും ചെയ്യുന്നു. ആക്രമിക്കാനും പ്രതിരോധിക്കാനുമാണ് സംസാരം നൽകുന്നതെന്ന് അവരിൽ പലരും വിശ്വസിക്കുന്നു, സ്വഭാവഗുണങ്ങളിൽ ഉറച്ചതും ദൃ mination നിശ്ചയവും മറ്റുള്ളവരെ ചെറുക്കാനുള്ള കഴിവും ഏറ്റവും ആകർഷകമാകും. കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുമായി ക്രിയാത്മക ആശയവിനിമയവും ആശയവിനിമയവും സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയില്ല: മുതിർന്നവരും സമപ്രായക്കാരും.

പഠന പ്രക്രിയയുടെ മാനസിക പിന്തുണ, പഠനം, പെരുമാറ്റം, മാനസിക ക്ഷേമം എന്നിവയിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ അനുഭവിക്കുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രായോഗിക ജോലിയിൽ, ഒരു കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത വികാസത്തിന്റെ വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം നിർണ്ണയിക്കാൻ പലപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

വൈകാരിക ബധിരത ആധുനിക കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവമാണ്; അവർക്ക് എന്താണ് തോന്നുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാനും അവരുടെ വികാരങ്ങളെ വാചികമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വികാരങ്ങളെയും നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുടെ വികാരങ്ങളെയും തിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ് കുറഞ്ഞ അനുഭാവ വികാസത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ആക്രമണം, നിരസിക്കൽ, അന്യവൽക്കരണം, ഉത്കണ്ഠ എന്നിവയുടെ വളർച്ചയിലേക്ക് നയിക്കുന്ന ഘടകങ്ങളിലൊന്നാണ് അവരുടെ തെറ്റായ വ്യാഖ്യാനം.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അനുഭവിക്കുന്ന വൈകാരികാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ പ്രൊജക്റ്റീവ് രീതികളുടെ ഉപയോഗം പ്രതികരിക്കാനും നെഗറ്റീവ് മാനസിക പ്രതിരോധം നീക്കംചെയ്യാനും കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിന്റെ വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം നിർണ്ണയിക്കാനും അവന്റെ വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾക്കനുസൃതമായി ജോലി കെട്ടിപ്പടുക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗ് ആക്റ്റിവിറ്റിയുടെ നിരീക്ഷണം, ഡ്രോയിംഗിന്റെ വിശകലനം, പോസ്റ്റ്-ഡ്രോയിംഗ് സംഭാഷണം എന്നിവ സാധാരണ സ്കൂൾ ജീവിതത്തിൽ നിരീക്ഷകനിൽ നിന്ന് മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അത്തരം സവിശേഷതകൾ വെളിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

തുടർന്നുള്ള തിരുത്തലിനും വികസന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും ആവശ്യമായ കോൺ\u200cടാക്റ്റ് സ്ഥാപിക്കാൻ പ്രൊജക്റ്റീവ് ടെക്നിക്കുകൾ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. അവ വികസിപ്പിക്കുന്ന കഴിവുകളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, കാരണം അവ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, സ്കൂൾ കുട്ടികൾ അവരുടെ വൈകാരികാവസ്ഥകളെ തിരിച്ചറിയാനും വാചികമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും പഠിക്കുന്നു.

അത്തിപ്പഴം. 2. വിവര കാർഡ്. പ്രൊജക്റ്റീവ് ടെക്നിക് "വൈകാരികാവസ്ഥകളുടെ ഭൂപടം"

Put ട്ട്\u200cപുട്ട്

വൈകാരികാവസ്ഥയുടെ രോഗനിർണയം ജീവിതത്തിന്റെ പല മേഖലകളിലും പ്രധാനമാണ്. വൈദ്യപരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്ന ഒരു രോഗിയുടെ മാനസിക-മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനമാണിത്, അല്ലെങ്കിൽ ഉത്കണ്ഠയുടെയും മാനസിക അസ്വസ്ഥതയുടെയും ഉറവിടങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളെ പരീക്ഷിക്കുക, ആത്മഹത്യാ പ്രവണതകളെയോ തടവുകാരെയോ തിരിച്ചറിയാൻ കൗമാരക്കാരെ അഭിമുഖം നടത്തുക, രോഗനിർണയ രീതിയുടെ കൃത്യതയും വ്യക്തതയും വളരെ പ്രധാനം.

സെമാന്റിക് ഉള്ളടക്കവും ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ് സൂചകങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെ, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ വലിയ സ്വഭാവസവിശേഷത നൽകാനും പ്രിവൻഷൻ, സൈക്കോകറക്ഷൻ എന്നിവയുടെ വ്യക്തിഗത നടപടികളുടെ രൂപരേഖ നൽകാനും കഴിയും. ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: ഏതെല്ലാം ലക്ഷണങ്ങളാണ് പ്രബലമായത്; നിലവിലുള്ളതും പ്രബലവുമായ ലക്ഷണങ്ങളോടൊപ്പം "ക്ഷീണം" ഉണ്ടാകുന്നു; “ക്ഷീണം” (അത് വെളിപ്പെടുത്തിയാൽ) പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ, “ബേൺ out ട്ട്” ന്റെ സിംപ്മോമാറ്റോളജിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടോ, അല്ലെങ്കിൽ ആത്മനിഷ്ഠ ഘടകങ്ങൾ എന്നിവ വിശദീകരിക്കാമോ; എന്ത് ലക്ഷണമാണ് (എന്ത് ലക്ഷണങ്ങളാണ്) മിക്കതും വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയെ വഷളാക്കുന്നു; നാഡീ പിരിമുറുക്കം കുറയ്ക്കുന്നതിന് ഉൽപാദന അന്തരീക്ഷത്തെ സ്വാധീനിക്കേണ്ടത് ഏത് ദിശയിലാണ്; വൈകാരികാവസ്ഥ അവളെയും അവളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പങ്കാളികളെയും ഉപദ്രവിക്കാതിരിക്കാൻ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളും വശങ്ങളും തിരുത്തലിന് വിധേയമാണ്.

പരാമർശങ്ങൾ

1. വില്യം ഹ്യൂട്ട്. ബാധകമായ സിസ്റ്റം.

2. എ.എസ്. Batuev Chapter 6. പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷന്റെ ഘടകങ്ങൾ. # 3. പെരുമാറ്റത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ വികാരങ്ങളുടെ പങ്ക് // ഉയർന്ന നാഡീ പ്രവർത്തനത്തിന്റെയും സെൻസറി സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും ഫിസിയോളജി. - 3. - പീറ്റർ, 2010.

തിമിംഗല സി.കെ. മറ്റുള്ളവരും., 2001; ബോൾഗർ എൻ. മറ്റുള്ളവർ, 2003.

A.N. ആവശ്യങ്ങൾ, ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ. - മോസ്കോ: മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി, 1971.

ബെറെസാൻസ്കായ, എൻ.ബി., നൂർക്കോവ, വി.വി. സൈക്കോളജി. - യുറൈറ്റ്-പബ്ലിഷിംഗ്, 2003.

കൊളോമിൻസ്കി യാ.എൽ. മനുഷ്യൻ: മന psych ശാസ്ത്രം. - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 1986.

ഇസാർഡ് കെ.ഇ. മനുഷ്യ വികാരങ്ങൾ - എം., 1980. - എസ്. 52-71.

8. എലിസബത്ത് ഡഫി ഇമോഷൻ: സൈക്കോളജിയിൽ പുന or ക്രമീകരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം.

9. കാർസൺ എ.ജെ. മറ്റുള്ളവരും., 2000.

എസ്. പഞ്ചൻ\u200cകോ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈകാരികാവസ്ഥകളും വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകളും നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ.

സൈക്കോളജിക്കൽ ടെസ്റ്റുകൾ / എഡ്. എ.ആർ. കരേലിൻ. - എം .: ഹ്യൂമാനിറ്റ്. ed. സെന്റർ VLADOS, 1999.

ട്യൂട്ടോറിംഗ്

ഒരു വിഷയം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ സഹായം ആവശ്യമുണ്ടോ?

നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളുടെ വിദഗ്ധർ ട്യൂട്ടോറിംഗ് സേവനങ്ങൾ ഉപദേശിക്കുകയോ നൽകുകയോ ചെയ്യും.
ഒരു അഭ്യർത്ഥന അയയ്\u200cക്കുക ഒരു കൺസൾട്ടേഷൻ നേടാനുള്ള സാധ്യതയെക്കുറിച്ച് അറിയുന്നതിന് ഇപ്പോൾ വിഷയത്തിന്റെ സൂചനയോടെ.

ആഴത്തിന്റെ ആഴം, തീവ്രത, ദൈർഘ്യം, വ്യത്യാസത്തിന്റെ അളവ് എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച്, ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള വൈകാരികാവസ്ഥകളെ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും: ഇന്ദ്രിയ സ്വരം, യഥാർത്ഥത്തിൽ വികാരങ്ങൾ, സ്വാധീനം, അഭിനിവേശം, മാനസികാവസ്ഥ.

1. ഇന്ദ്രിയങ്ങൾഅഥവാ വൈകാരിക സ്വരം- ഇത് വികാരങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ലളിതമായ രൂപമാണ്, ജൈവ സംവേദനക്ഷമതയുടെ പ്രാഥമിക പ്രകടനമാണ്, വ്യക്തിഗത സുപ്രധാന സ്വാധീനങ്ങളോടൊപ്പം അവ ഇല്ലാതാക്കാനോ സംരക്ഷിക്കാനോ വിഷയം പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ഇന്ദ്രിയ സ്വരം ഒരു വൈകാരിക കളറിംഗ് ആയി കാണുന്നു.

2. വികാരങ്ങൾ ഉചിതമാണ്- പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയും സാഹചര്യങ്ങളുടെയും സുപ്രധാന അർത്ഥത്തിന്റെ നേരിട്ടുള്ള പക്ഷപാതപരമായ അനുഭവത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ മാനസിക പ്രതിഫലനം, വിഷയത്തിന്റെ ആവശ്യകതകളുമായി അവയുടെ വസ്തുനിഷ്ഠ സവിശേഷതകളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുന്നു. വ്യക്തിയുടെ യഥാർത്ഥ അഡാപ്റ്റീവ് കഴിവുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അമിതമായ പ്രചോദനത്തോടെയാണ് വികാരങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്.

വികാരങ്ങളെ പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് എന്നിങ്ങനെ വിഭജിക്കുന്നത് പരമ്പരാഗതമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് വികാരങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം, അതനുസരിച്ച് അവയുടെ വിഭജനം സ്റ്റെനിക്(പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, പിരിമുറുക്കമുണ്ടാക്കുന്നു) കൂടാതെ അസ്തെനിക്(പ്രവർത്തനത്തെ തടയുന്നു, നിരാശപ്പെടുത്തുന്നു). വികാരങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണവും അറിയപ്പെടുന്നു: ഉത്ഭവം അനുസരിച്ച്ആവശ്യങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ നിന്ന് - ജൈവശാസ്ത്രപരവും സാമൂഹികവും അനുയോജ്യവുമായ വികാരങ്ങൾ; പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്,ഒരു ആവശ്യകതയെ തൃപ്തിപ്പെടുത്താനുള്ള സാധ്യതയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു - സമ്പർക്കവും വിദൂരവും.

3. ബാധിക്കുക- ഒരു സ്ഫോടനാത്മക സ്വഭാവത്തിന്റെ വേഗത്തിലും അക്രമപരമായും തുടരുന്ന വൈകാരിക പ്രക്രിയ, അത് ബോധപൂർവമായ വോളിഷണൽ നിയന്ത്രണത്തിന് വിധേയമല്ലാത്ത പ്രവർത്തനത്തിൽ മോചനം നൽകും. ബാധിക്കുന്ന പ്രധാന കാര്യം അപ്രതീക്ഷിതമായി ആരംഭിച്ചതാണ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആഘാതം കുത്തനെ അനുഭവിക്കുന്നു, അവബോധത്തിന്റെ മാറ്റം, പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സ്വമേധയാ ഉള്ള നിയന്ത്രണത്തിന്റെ ലംഘനം എന്നിവയാണ്. പ്രവർത്തനത്തിലും സ്ഥിരതയിലും പ്രകടനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തിലും അഫക്റ്റ് ഒരു ക്രമരഹിതമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, പരമാവധി വിഘടനം - മന്ദബുദ്ധി അല്ലെങ്കിൽ കുഴപ്പമില്ലാത്ത ടാർഗെറ്റുചെയ്യാത്ത മോട്ടോർ പ്രതികരണങ്ങൾ. സാധാരണവും പാത്തോളജിക്കൽ സ്വാധീനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം. പാത്തോളജിക്കൽ സ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങൾ: മാറ്റം വരുത്തിയ ബോധം (സമയത്തിലും സ്ഥലത്തും വ്യതിചലനം); പ്രതികരണത്തിന് കാരണമായ ഉത്തേജകത്തിന്റെ തീവ്രതയ്ക്കുള്ള പ്രതികരണത്തിന്റെ തീവ്രതയുടെ അപര്യാപ്തത; പോസ്റ്റ്-അഫക്റ്റീവ് അമ്നീഷ്യയുടെ സാന്നിധ്യം.

4. അഭിനിവേശം- ഒരു വ്യക്തിയുടെ മറ്റ് ഉദ്ദേശ്യങ്ങളിൽ ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നതും അഭിനിവേശ വിഷയത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതുമായ തീവ്രവും സാമാന്യവൽക്കരിച്ചതും ദീർഘകാലവുമായ അനുഭവം. അഭിനിവേശത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും - ശാരീരിക മോഹങ്ങൾ മുതൽ
ബോധപൂർവമായ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായ ബോധ്യങ്ങളിലേക്ക്.

5. മൂഡ്- മിതമായതോ കുറഞ്ഞതോ ആയ തീവ്രതയുടെ താരതമ്യേന ദീർഘകാല, സ്ഥിരതയുള്ള മാനസികാവസ്ഥ. മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് കാരണമാകുന്ന കാരണങ്ങൾ നിരവധിയാണ് - ജൈവ ക്ഷേമം (സുപ്രധാന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സ്വരം) മുതൽ ബന്ധങ്ങളുടെ സൂക്ഷ്മത വരെ
മറ്റുള്ളവരുടെ കൂടെ. മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് ഒരു ആത്മനിഷ്ഠമായ ഓറിയന്റേഷൻ ഉണ്ട്, സെൻസറി ടോണുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, അത് വസ്തുവിന്റെ സ്വത്തായിട്ടല്ല, മറിച്ച് വിഷയത്തിന്റെ ഒരു സ്വത്തായിട്ടാണ് കാണപ്പെടുന്നത് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു സംഗീത സൃഷ്ടിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, വൈകാരിക അനുഗമനം a രൂപത്തിൽ സെൻസറി പശ്ചാത്തലം "മനോഹരമായ സംഗീതം" പോലെ തോന്നും, ഒപ്പം മാനസികാവസ്ഥയുടെ രൂപത്തിലും - "
അതിശയകരമായ മാനസികാവസ്ഥ "(സംഗീതത്തിൽ നിന്ന്). വ്യക്തിപരവും വ്യക്തിത്വവുമായ സവിശേഷതകൾ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, ഹൈപ്പർതീമിയ - ഉയർന്ന മാനസികാവസ്ഥയിലേക്കുള്ള പ്രവണത, ഡിസ്റ്റീമിയ - കുറഞ്ഞ മാനസികാവസ്ഥയിലേക്കുള്ള പ്രവണത).

പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾക്കൊപ്പം, പേശികളുടെ കണ്ടുപിടുത്തം വർദ്ധിക്കുകയും ചെറിയ ധമനികൾ വികസിക്കുകയും ചർമ്മത്തിലേക്കുള്ള രക്തയോട്ടം വർദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവൾ ചുവപ്പായി, ചൂടാകുന്നു. ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ രക്തചംക്രമണം ആരംഭിക്കുന്നു, ഇത് ടിഷ്യു പോഷകാഹാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. എല്ലാ ഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങളും മികച്ച രീതിയിൽ നിർവഹിക്കുന്നു. സന്തുഷ്ടനായ ഒരു വ്യക്തിക്ക്, നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ, മുഴുവൻ ജീവജാലങ്ങളുടെയും ജീവിതത്തിന് അനുയോജ്യമായ അവസ്ഥകളുണ്ട്. സന്തോഷം “ഒരു വ്യക്തിയെ കളർ ചെയ്യുന്നു” (ടി. എൻ. ലങ്കെ), അവനെ കൂടുതൽ സുന്ദരനും ആത്മവിശ്വാസമുള്ളവനും കൂടുതൽ സന്തോഷവാനും ആക്കുന്നു.

സങ്കടത്തിലും സങ്കടത്തിലും പേശികളുടെ പ്രവർത്തനം തളർന്നുപോകുന്നു. അവർ ദുർബലരാകുന്നു. ക്ഷീണം, അമിതഭ്രമം എന്നിവ അനുഭവപ്പെടുന്നു. ഒരു വ്യക്തി തണുപ്പിനോട് കൂടുതൽ സെൻസിറ്റീവ് ആയിത്തീരുന്നു, വായുവിന്റെ അഭാവം അനുഭവപ്പെടുന്നു, നെടുവീർപ്പിടുന്നു, “തന്നിലേക്ക് തന്നെ പിൻവാങ്ങുന്നു,” മന ingly പൂർവ്വം അതേ സ്ഥാനത്ത് തുടരുന്നു. വ്യക്തിക്ക് പ്രായമുണ്ടെന്ന് തോന്നുന്നു.

ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രധാന വൈകാരികാവസ്ഥകളെ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും ( കെ. ഇസാർഡ് - "അടിസ്ഥാന വികാരങ്ങൾ"), ഓരോന്നിനും അതിന്റേതായ മാനസിക സവിശേഷതകളുടെയും ബാഹ്യ പ്രകടനങ്ങളുടെയും സ്പെക്ട്രമുണ്ട്.

താൽപ്പര്യം(വികാരമായി) - കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വികസനം, അറിവ് നേടിയെടുക്കൽ, പഠനത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കൽ എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക അവസ്ഥ.

സന്തോഷം- അടിയന്തിര ആവശ്യം പൂർത്തീകരിക്കാനുള്ള കഴിവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു പോസിറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥ, ഇതുവരെയുള്ള സാധ്യത ചെറുതോ അല്ലെങ്കിൽ ഏതായാലും അനിശ്ചിതത്വമോ ആയിരുന്നു.

ആശ്ചര്യം -വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിച്ച പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് അടയാളം ഇല്ലാത്ത പെട്ടെന്നുള്ള സാഹചര്യങ്ങളോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം. സർപ്രൈസ് മുമ്പത്തെ എല്ലാ വികാരങ്ങളെയും തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു, അതിന് കാരണമായ ഒബ്\u200cജക്റ്റിലേക്ക് ശ്രദ്ധ തിരിക്കുന്നു, ഒപ്പം താൽപ്പര്യത്തിലേക്ക് മാറാനും കഴിയും.

കഷ്ടത -ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സുപ്രധാന ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാനുള്ള അസാധ്യതയെക്കുറിച്ചുള്ള വിശ്വസനീയമായ അല്ലെങ്കിൽ തോന്നിയ അത്തരം വിവരങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു നെഗറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥ, ആ നിമിഷം കൂടുതലോ കുറവോ ആണെന്ന് തോന്നുന്നതുവരെ, മിക്കപ്പോഴും വൈകാരിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ രൂപത്തിലാണ് മുന്നോട്ട് പോകുന്നത്. ദുരിതത്തിന് അസ്തെനിക് (ദുർബലപ്പെടുത്തുന്ന) വികാരത്തിന്റെ സ്വഭാവമുണ്ട്.

കോപം -ഒരു വൈകാരികാവസ്ഥ, ചിഹ്നത്തിൽ നെഗറ്റീവ്, ഒരു ചട്ടം പോലെ, സ്വാധീനത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ മുന്നേറുകയും വിഷയത്തിന് വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു ആവശ്യത്തിന്റെ സംതൃപ്തിക്ക് ഗുരുതരമായ തടസ്സം പെട്ടെന്ന് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. കഷ്ടപ്പാടിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, കോപത്തിന് ശക്തമായ സ്വഭാവമുണ്ട് (അതായത്, ഇത് ഹ്രസ്വകാലത്തേക്കെങ്കിലും, ചൈതന്യത്തിന്റെ ഒരു ഉയർച്ചയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു).

വെറുപ്പ്- വസ്തുക്കൾ (വസ്തുക്കൾ, ആളുകൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ മുതലായവ) മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഒരു നെഗറ്റീവ് വൈകാരിക അവസ്ഥ, അവരുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുക (ശാരീരിക ഇടപെടൽ, ആശയവിനിമയത്തിലെ ആശയവിനിമയം മുതലായവ) വിഷയത്തിന്റെ പ്രത്യയശാസ്ത്ര, ധാർമ്മിക അല്ലെങ്കിൽ സൗന്ദര്യാത്മക തത്വങ്ങളും മനോഭാവങ്ങളുമായി മൂർച്ചയുള്ള പോരാട്ടത്തിലേക്ക് വരുന്നു . വെറുപ്പ്, കോപവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുമ്പോൾ, പരസ്പര ബന്ധങ്ങളിൽ ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റത്തെ പ്രേരിപ്പിക്കും, അവിടെ ആക്രമണം കോപത്താൽ പ്രചോദിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, വെറുപ്പ് - "ആരെയെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും ഒഴിവാക്കാനുള്ള" ആഗ്രഹം.

ധിക്കാരം -പരസ്പര ബന്ധങ്ങളിൽ ഉടലെടുക്കുന്ന ഒരു നെഗറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥ, ജീവിത സ്ഥാനങ്ങൾ, കാഴ്ചകൾ, പെരുമാറ്റരീതികൾ, ജീവിത സ്ഥാനങ്ങൾ, കാഴ്ചകൾ, വികാര വസ്തുവിന്റെ പെരുമാറ്റം എന്നിവയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. രണ്ടാമത്തേത് വിഷയത്തിന് മോശമായി കാണപ്പെടുന്നു, സ്വീകാര്യമായ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കും സൗന്ദര്യാത്മക മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കും അനുസൃതമല്ല.

അവഹേളനത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങളിലൊന്ന്, അത് ഉൾപ്പെടുന്ന വ്യക്തിയുടെയോ ഗ്രൂപ്പിന്റെയോ വ്യതിചലനമാണ്.

ഭയം -വിഷയം അയാളുടെ ജീവിത ക്ഷേമത്തിന് സംഭവിക്കാനിടയുള്ള നാശനഷ്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചും, അവനെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു യഥാർത്ഥ അല്ലെങ്കിൽ സങ്കൽപ്പിച്ച അപകടത്തെക്കുറിച്ചും വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുമ്പോൾ ദൃശ്യമാകുന്ന ഒരു നെഗറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥ. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ആവശ്യങ്ങൾ നേരിട്ട് തടയുന്നതുമൂലം ഉണ്ടാകുന്ന കഷ്ടപ്പാടുകളുടെ വികാരത്തിന് വിപരീതമായി, ഒരു വ്യക്തിക്ക്, ഹൃദയത്തിന്റെ വികാരം അനുഭവിക്കുന്നു, സാധ്യമായ കുഴപ്പങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രവചനം മാത്രമേയുള്ളൂ, ഈ (പലപ്പോഴും അപര്യാപ്തമായ വിശ്വസനീയമോ അതിശയോക്തിപരമോ ആയ) പ്രവചനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു . "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്" എന്ന ജനപ്രിയ ചൊല്ല് നിങ്ങൾക്ക് ഓർമിക്കാം.

ലജ്ജ- ഒരു നെഗറ്റീവ് അവസ്ഥ, സ്വന്തം ചിന്തകളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും രൂപത്തിന്റെയും പൊരുത്തക്കേടിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, മറ്റുള്ളവരുടെ പ്രതീക്ഷകളുമായി മാത്രമല്ല, ഉചിതമായ പെരുമാറ്റത്തെയും രൂപത്തെയും കുറിച്ചുള്ള സ്വന്തം ആശയങ്ങളുമായി.

റഷ്യൻ മന psych ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച്, വേർതിരിച്ചറിയുന്നത് പതിവാണ് വികാരങ്ങൾവൈകാരിക പ്രക്രിയകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക ഉപവിഭാഗമായി. അനുഭവം അനുഭവപ്പെടുകയും നിർദ്ദിഷ്ട വികാരങ്ങളിൽ കാണുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, യഥാർത്ഥ വികാരങ്ങൾക്ക് വിപരീതമായി, പ്രത്യേക സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സ്വാധീനങ്ങളിൽ, വികാരങ്ങൾ ചുറ്റുമുള്ള റിയാലിറ്റി പ്രതിഭാസങ്ങളിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു, അത് സ്ഥിരമായ ആവശ്യകത-പ്രചോദനപരമായ പ്രാധാന്യമുള്ളതാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആധിപത്യ വികാരങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം അവന്റെ മനോഭാവം, ആശയങ്ങൾ, താൽപ്പര്യങ്ങൾ തുടങ്ങിയവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, വികാരങ്ങൾ - ഇത് ഒരു സ്ഥിരമായ വൈകാരിക ബന്ധമാണ്, യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക പരിധിയോടുള്ള ഒരുതരം "അറ്റാച്ചുമെന്റ്" ആയി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അവയിൽ നിരന്തരമായ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, അവരുമായി അറിയപ്പെടുന്ന "മുൻ\u200cതൂക്കം".സ്വഭാവത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ പ്രമുഖ വൈകാരിക-സെമാന്റിക് രൂപങ്ങളുടെ പങ്ക് വികാരങ്ങൾക്ക് നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

മനുഷ്യാവസ്ഥകളിൽ ഒന്ന് സമ്മർദ്ദമാണ്. സമ്മർദ്ദം- വൈകാരികവും പെരുമാറ്റപരവുമായ അസ്വാസ്ഥ്യത്തിന്റെ അവസ്ഥ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് നിലവാരമില്ലാത്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയാത്തതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ നാഡീവ്യവസ്ഥയ്ക്ക് വൈകാരിക അമിതഭാരം ലഭിക്കുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന അമിത ശക്തവും നീണ്ടുനിൽക്കുന്നതുമായ മാനസിക സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ അവസ്ഥയാണിത് (ജി. സെലി, 1963).

സമ്മർദ്ദം മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങളായി സംഭവിക്കുന്നു:

ഉത്കണ്ഠ ഘട്ടം (അപകടത്തിന്റെ തോന്നൽ, ബുദ്ധിമുട്ട്);

പ്രതിരോധത്തിന്റെ ഘട്ടം (ശരീരത്തിന്റെ എല്ലാ പ്രതിരോധങ്ങളും സമാഹരിക്കുമ്പോൾ);

ക്ഷീണത്തിന്റെ ഘട്ടം (ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്റെ ശക്തി തീർന്നുപോയതായി തോന്നുമ്പോൾ).

സമ്മർദ്ദങ്ങൾ, അവ പതിവായതും നീണ്ടുനിൽക്കുന്നതുമാണെങ്കിൽ, മാനസിക അവസ്ഥയെ മാത്രമല്ല, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ശാരീരിക ആരോഗ്യത്തെയും പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു. സമ്മർദ്ദത്തെ ഗുരുതരമായ ഒരു രോഗവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തി. പതിവ് സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക ഉപകരണത്തെ "അടിച്ചമർത്തുന്നു", പ്രത്യേക "സാമൂഹിക പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന്റെ രോഗങ്ങൾ" വികസിക്കുന്നു. പ്രാഥമികമായി രക്താതിമർദ്ദം, ഗ്യാസ്ട്രിക് അൾസർ തുടങ്ങിയ പല മാനസിക രോഗങ്ങളും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു പ്രദേശത്ത് അമിതപ്രതിരോധം, അസ്വാസ്ഥ്യം
മറ്റൊന്ന്, അവ സ്വയം നിയന്ത്രണ സംവിധാനത്തിലെ വളച്ചൊടികളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, അത് നയിക്കുന്നു
രോഗങ്ങൾ, ആദ്യകാല വാർദ്ധക്യം. “സമ്മർദ്ദം നിങ്ങൾക്ക് സംഭവിച്ചതല്ല, മറിച്ച് നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ കാണുന്നു,” പറയുന്നു സ്ട്രെസ് തിയറിയുടെ പിതാവാണ് ഹാൻസ് സെലി... പലരും സ്വയം സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ കുറ്റവാളികളാണ്, ഇത് അവരുടെ ജോലിയിൽ അങ്ങേയറ്റം ആശയക്കുഴപ്പം സൃഷ്ടിക്കുന്നു (സാധാരണയായി മറ്റുള്ളവരെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നു). അവർ നിരന്തരം പരിഭ്രാന്തരാകുന്നു, അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ള കാര്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നില്ല, പരിഭ്രാന്തരാകുന്നു, ചെയ്യാത്ത ഒരു കാര്യം പെട്ടെന്ന് ഓർക്കുന്നു, energy ർജ്ജം പാഴാക്കുന്നു, ഒന്നോ അതിലധികമോ പറ്റിപ്പിടിക്കുന്നു, കാലാനുസൃതമായി വൈകുന്നു.

ജീവനക്കാർക്കുള്ള സമ്മർദ്ദം തടയൽ ബിസിനസിൽ ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനം വഹിക്കണം
ഏത് ലെവലിന്റെയും മാനേജർ. നമ്മിൽ ഓരോരുത്തർക്കും സ്വന്തമായി “ആത്മാവിനുള്ള പ്രഥമശുശ്രൂഷ കിറ്റ്” ഉണ്ട്. ഫലപ്രദമായ ആന്റി-സ്ട്രെസ്സർ ശക്തമായ ഒരു സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷമാണെന്ന് വിദഗ്ദ്ധർ വിശ്വസിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു ചട്ടം പോലെ, ആളുകൾ, ഒരു വിഷമകരമായ അവസ്ഥയിൽ അകപ്പെട്ടു, അവരെ സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്നവരെ ഒഴിവാക്കുക, ഒറ്റപ്പെടുക, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സ്വയം നേരിടാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു. മാറ്റാനുള്ള കഴിവ്, സമ്മർദ്ദം, വിശ്രമം, വ്യായാമം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. കഠിനമായ പേശി ജോലിയുടെ സമ്മർദ്ദത്തേക്കാൾ ഭാരം കൂടുതലാണ് പ്രത്യാശയുടെ സമ്മർദ്ദം. സഹാനുഭൂതി (മറ്റുള്ളവരുടെ അനുഭവങ്ങളോട് വൈകാരിക പ്രതികരണം) ഉള്ള, നമ്മൾ സ്നേഹിക്കുകയും വിശ്വസിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ആളുകളുമായി നല്ല ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമാണ്.

ഇതിനെല്ലാം പുറമേ, നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു സംസ്ഥാനത്ത്
വൈകാരിക ഉത്തേജനം, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചിലപ്പോൾ തന്റെ പ്രധാന സ്വത്ത് നഷ്ടപ്പെടും - ആകാൻ
ആശയവിനിമയ പങ്കാളി. ചെറിയ കാര്യങ്ങളിൽ ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: കാത്തിരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വളർത്തിയെടുക്കാൻ,
സഹിഷ്ണുതയും ക്ഷമയും. നമ്മിൽ നിന്ന് സ്വയം പുറത്താക്കപ്പെടുന്ന, പ്രകോപിപ്പിക്കലിനും ദേഷ്യത്തിനും ഇടയാക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിലേക്ക് കടക്കാതിരിക്കാനും പഠിക്കേണ്ടതാണ്.

അതിനാൽ, നിങ്ങളുടെ വൈകാരിക മേഖല മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നത് നിങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റം മികച്ച രീതിയിൽ മാനേജുചെയ്യാനും മറ്റ് ആളുകളെ ഫലപ്രദമായി സ്വാധീനിക്കാനും നിങ്ങളെ പ്രാപ്\u200cതമാക്കുന്നു.

ടി. ഹോംസും ആർ. റാസും (ടി. നോട്ട്, കെ. കേപ്, 1967) വികസിപ്പിച്ചു സാധാരണ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുടെ പട്ടികഅത് സമ്മർദ്ദത്തിന് കാരണമാകുന്നു. ഏറ്റവും സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യം ഒരു പങ്കാളിയുടെ മരണം (100 പോയിന്റുകൾ) ആയി മാറി, എന്നിരുന്നാലും, ജയിൽവാസം (63 പോയിന്റ്), ഹൃദയാഘാതം (53 പോയിന്റുകൾ) പോലുള്ള നിഷേധാത്മക സാഹചര്യങ്ങളെ തുടർന്ന് ഗുണപരവും അഭിലഷണീയവുമായ സാഹചര്യങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, വിവാഹം ( 50 പോയിന്റ്) അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ജനനം (40 പോയിന്റ്).

ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകം സമൃദ്ധമായ സമ്മർദ്ദത്തെ നേരിടുന്നു ആണ് ആത്മവിശ്വാസംഅതാണ് സ്ഥിതി നിയന്ത്രണത്തിലാണ്. ഒരു പരീക്ഷണത്തിൽ, രണ്ട് എലികൾക്ക് ഒരേ സമയം വേദനാജനകമായ വൈദ്യുത ആഘാതം ലഭിച്ചു. അവരിൽ ഒരാൾക്ക് ഒരു തരത്തിലും സാഹചര്യത്തെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, മറ്റൊന്ന് മോതിരം വലിച്ചുകൊണ്ട് വേദനയുടെ പ്രഭാവം “നിയന്ത്രിച്ചു”. വാസ്തവത്തിൽ, പരീക്ഷണത്തിൽ പങ്കെടുത്ത രണ്ടുപേർക്കും വൈദ്യുത ഷോക്കിന്റെ ശക്തിയും ദൈർഘ്യവും സമാനമായിരുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, നിഷ്ക്രിയ എലി വയറ്റിലെ അൾസർ വികസിപ്പിക്കുകയും പ്രതിരോധശേഷി കുറയുകയും ചെയ്തു, അതേസമയം സജീവമായ എലി സ്ട്രെസ്സറിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിനെതിരായ പ്രതിരോധം നിലനിർത്തി. സമാനമായ ഡാറ്റ മനുഷ്യർക്കും ലഭിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, അനുയോജ്യമെന്ന് തോന്നിയതിനാൽ ഓഫീസ് സ്ഥലം സംഘടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിച്ച ജീവനക്കാർക്ക് ഒരു തവണയും എല്ലാ പരിസ്ഥിതിയിലും പ്രവർത്തിച്ചവരേക്കാൾ വിനാശകരമായ ദുരിതങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടാനുള്ള സാധ്യത കുറവാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ നിരവധി മാനസിക അവസ്ഥകളിൽ ഒന്നാണ് വികാരം. ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികവും മാനസികവുമായ അവസ്ഥ പരിസ്ഥിതിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് ഒരു മാനസിക അനുഭവം പോലെ കാണപ്പെടുന്നു.

വികാരങ്ങൾ

ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികാരങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള അനുഭവങ്ങളുടെ അനന്തരഫലങ്ങളാണ് വികാരങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വ്യക്തി മറ്റൊരാളെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെങ്കിൽ - ഇവ വികാരങ്ങളാണ്, അവനുമായി പ്രണയത്തിലായപ്പോൾ - ഇവ ഇതിനകം വികാരങ്ങളാണ്.

വികാരങ്ങളെ പല സംസ്ഥാനങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• മാനസികാവസ്ഥ;
• ബാധിക്കുന്നു;
• സമ്മർദ്ദം;
• നിരാശ;
• അഭിനിവേശം.

മാനസികാവസ്ഥയാണ് ഏറ്റവും ശക്തമായ വൈകാരികാവസ്ഥ, ഒരു വ്യക്തി ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തേക്ക് അത് അനുഭവിക്കുന്നു. മാനസികാവസ്ഥയുടെ വികാരം പെട്ടെന്ന്, അപ്രതീക്ഷിതമായി, പെട്ടെന്നോ സാവധാനത്തിലോ ക്രമേണ സംഭവിക്കുന്നു. മാനസികാവസ്ഥ നല്ലതോ ചീത്തയോ ആകാം, ദീർഘകാലമോ ഹ്രസ്വകാലമോ ആകാം.

ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ ഒരു വ്യക്തിക്ക് പോസിറ്റീവ് എനർജി ബാലൻസ് സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ജോലി, വീട്ടുജോലികൾ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ അദ്ദേഹം ഉടനടി ഏറ്റെടുക്കുന്നു. അവസാനം, എല്ലാം പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള പ്രക്രിയ ഉപയോഗിച്ച് പ്രക്രിയ സജീവമായി നടക്കുന്നു. മോശം മാനസികാവസ്ഥകൾക്ക് വിപരീത ഫലമുണ്ട്. എനർജി ടോൺ കുറയ്ക്കുന്നു, പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം ഇല്ലാതാകുന്നു, നിർവഹിച്ച ജോലിയുടെ ഗുണനിലവാരം മോശമാണ്.

മാനസികാവസ്ഥയ്ക്ക് ഒരു വ്യക്തിഗത സൂചകമുണ്ട്. ആരോ എല്ലായ്\u200cപ്പോഴും ഒരു നല്ല മാനസികാവസ്ഥ അനുഭവിക്കുന്നു, മറ്റൊരാളുടെ മാനസികാവസ്ഥ പലപ്പോഴും നല്ലതിൽ നിന്ന് മോശമായി മാറുന്നു.

മൂഡ് മാറ്റം സ്വഭാവത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് പല തരങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• സാങ്കുയിൻ;
• കോളറിക്;
• phlegmatic person;
• വിഷാദം.

സാങ്കൽപ്പിക ആളുകൾ കൂടുതൽ പോസിറ്റീവ് വ്യക്തിത്വങ്ങളാണെന്നും അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥ എല്ലായ്പ്പോഴും പോസിറ്റീവ് ടോണിലാണെന്നും ഇത് മാറുന്നു.

കോളറിക് ആളുകൾ അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയിൽ പതിവ് മാറ്റങ്ങൾക്കും വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾക്കും വിധേയരാണ്. പകൽ സമയത്ത്, അവന്റെ മാനസികാവസ്ഥ പലതവണ മാറാം.

തണുത്ത രക്തമുള്ളവരും ശാന്തരുമായ ആളുകളിൽ phlegmatic ആളുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. അവരുടെ ആത്മവിശ്വാസം വികാരങ്ങളുടെ മാറ്റം നിയന്ത്രിക്കാനും എല്ലായ്പ്പോഴും സ്വയം നിയന്ത്രണം പാലിക്കാനും അവരുടെ കോപം ഒരിക്കലും നഷ്ടപ്പെടുത്താനും അനുവദിക്കുന്നു.

മെലഞ്ചോളിക് ഏറ്റവും നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു. ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിലും ചുറ്റുപാടുകളിലുമുള്ള മാറ്റങ്ങൾ അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു. ഇത് അവരെ സന്തുലിതാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് തള്ളിയിടുകയും അവരുടെ സമാധാനത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്തിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു? ഇതിനെ സ്വാധീനിക്കുന്ന നിരവധി ഘടകങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. പ്രധാനം ജോലിയിൽ വിജയം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ആശ്ചര്യങ്ങൾ, സമ്മാനങ്ങൾ, വാർത്തകൾ, ആരോഗ്യം എന്നിവ നേടാം.

പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവയെ മറ്റൊരു വ്യക്തിയിലേക്ക് മാറ്റാൻ കഴിയും.

ബാധിക്കുക

അടുത്ത വൈകാരികാവസ്ഥയെ ബാധിക്കുന്നു (പെട്ടെന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന വികാരം). മനുഷ്യമനസ്സിനോട് ഇതിന് ശക്തമായ പ്രതികരണമുണ്ട്. ഈ അവസ്ഥയ്ക്ക് ഒരു നെഗറ്റീവ് സ്വഭാവമുണ്ട്, അതിൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം മോശമായി മാറുന്നു, അവനെ പരിഭ്രാന്തരാക്കുകയും അനിയന്ത്രിതനാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് മനസ്സിന്റെ നാശത്തിലേക്ക് നയിക്കുകയും വ്യക്തിയുടെ മനസ്സിന്റെ അവസ്ഥയെ അസ്വസ്ഥമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഈ അവസ്ഥയിലുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് ന്യായമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ കഴിയുന്നില്ല, തുടർന്ന് അവന്റെ പ്രവൃത്തിയിൽ ഖേദിക്കുന്നു. ആഘാതം തടയുന്നത് അസാധ്യമാണ്, എന്നാൽ ഈ അവസ്ഥ ഉണ്ടാകാതിരിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും പ്രവൃത്തികളും നിയന്ത്രിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിഷ്പക്ഷ പ്രവർത്തനങ്ങളെ ബാധിച്ച സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ മാറേണ്ടതുണ്ട്. അക്കങ്ങൾ കണക്കാക്കി സ്വയം ശ്രദ്ധ തിരിക്കാൻ സൈക്കോളജിസ്റ്റുകൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. ഈ പ്രക്രിയ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ മറ്റൊരു ദിശയിലേക്ക് നയിക്കാനും ഉയർന്നുവന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ മറക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

മിക്കപ്പോഴും, കോളറിക് ആളുകളെയും വികാരങ്ങളെ നേരിടാൻ കഴിയാത്ത ബുദ്ധിശക്തി കുറഞ്ഞ ആളുകളെയും ബാധിക്കും.

പിന്നെ സമ്മർദ്ദം വരുന്നു. അപകടകരമായ ഘടകങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന ഒരു അവസ്ഥയാണിത്, ഈ സമയത്ത് ജീവൻ നഷ്ടപ്പെടാനോ പരിക്കേൽക്കുകയോ പരിക്കേൽക്കുകയോ ചെയ്യാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്. സമ്മർദ്ദത്തെ ബാധിക്കുന്നതിനു സമാനമായ ഒരു വികാരമാണ്. ഇത് മനുഷ്യ നാഡീവ്യവസ്ഥയിൽ ഉയർന്ന മാനസിക സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. എന്നാൽ സമ്മർദ്ദം ബാധിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്. ആഘാതം അപ്രതീക്ഷിതമായി സംഭവിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യത്തിൽ സമ്മർദ്ദം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. അഫക്റ്റ് ശരീരത്തിന്റെ മസ്തിഷ്ക പ്രവർത്തനത്തെ ഓഫ് ചെയ്യുന്നു, അതേസമയം സമ്മർദ്ദം ഒരു നിർണായക നിമിഷത്തിൽ ശരിയായ തീരുമാനമെടുക്കാൻ സഹായിക്കും.

സമ്മർദ്ദം മനുഷ്യശരീരത്തിൽ ഗുണപരവും പ്രതികൂലവുമായ ഫലമുണ്ടാക്കുന്നു. നാഡീവ്യവസ്ഥയിലെ ഭാരം മൂലമാണ് ഒരു മോശം ഫലം ഉണ്ടാകുന്നത്, ഇത് രോഗപ്രതിരോധ ശേഷി കുറയാനും രോഗത്തിന്റെ ഭീഷണിക്കും കാരണമാകുന്നു. മുഴുവൻ ജീവജാലങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനം വർദ്ധിച്ചതാണ് നല്ല ഫലം.

സമ്മർദ്ദത്തിലുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ പെരുമാറ്റം വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും. ഒരു വ്യക്തിയെ നഷ്\u200cടപ്പെടാം, ഉയർന്നുവന്ന പ്രശ്\u200cനത്തെ നേരിടാൻ കഴിയില്ല, അതേസമയം ആരെങ്കിലും കൂടുതൽ സജീവമാവുകയും പ്രവർത്തിക്കാൻ തയ്യാറാകുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിരാശ

മറ്റൊരു വികാരം നിരാശയാണ്. മോശം വിജയത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഉയർന്നുവരുന്ന വളരെ വൈകാരിക അനുഭവമാണിത്. കോപം, നിരാശ, നിസ്സംഗത എന്നിവയുടെ രൂപത്തിലാണ് ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. വിജയകരമായ സജീവ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഈ അവസ്ഥയിൽ നിന്ന് പുറത്തുകടക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കും.

അഭിനിവേശം

എന്താണ് അഭിനിവേശം? ഇത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ ആഗ്രഹങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും പൂർണ്ണമായും ഉൾക്കൊള്ളുകയും നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു അവസ്ഥയാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു. അഭിനിവേശത്തിന് അതിന്റെ ആവശ്യങ്ങളിൽ നിരന്തരമായ സംതൃപ്തി ആവശ്യമാണ്. ഭ material തികവും ആത്മീയവും പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് എന്നിവയുണ്ട്.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള അഭിനിവേശം ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഇത് വികാരങ്ങളുടെ ഒരു സാധാരണ പ്രകടനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തി ആരുമായും കണക്കുകൂട്ടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ അവനു മാത്രം പ്രയോജനകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, എല്ലാ മനുഷ്യ മോഹങ്ങളും അവരുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാനുള്ള ആഗ്രഹവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അഭിനിവേശത്തിന്റെ നെഗറ്റീവ് പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

അനുഭവിക്കുമ്പോൾ, ആളുകൾ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു. വികാരങ്ങൾ ഇവയാണ്:

• ധാർമ്മികം;
• ധാർമ്മികം;
• ബൗദ്ധിക;
• കോഗ്നിറ്റീവ്;
• സൗന്ദര്യാത്മക.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്നെക്കുറിച്ചുള്ള അഭിപ്രായത്തെക്കുറിച്ച് ആശങ്കപ്പെടുമ്പോൾ ഒരു വ്യക്തി ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു.

വൈകാരിക അവസ്ഥ ഒരു വികാരത്തിന്റെ നേരിട്ടുള്ള അനുഭവമാണ്.

ആവശ്യങ്ങളുടെ സംതൃപ്തിയെ ആശ്രയിച്ച്, ഒരു വ്യക്തി അനുഭവിക്കുന്ന സംസ്ഥാനങ്ങൾ ആകാം പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് അഥവാ അവ്യക്തമായ(അനുഭവങ്ങളുടെ ദ്വൈതത). മനുഷ്യന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ ബാധിക്കുന്നതിന്റെ സ്വഭാവം കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ വികാരങ്ങൾ സ്റ്റെനിക്(ig ർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ശക്തികളെ അണിനിരത്തുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രചോദനം) കൂടാതെ അസ്തെനിക് (ഒരു വ്യക്തിയെ വിശ്രമിക്കുക, അവന്റെ ശക്തികളെ തളർത്തുക, ഉദാഹരണത്തിന്, സങ്കടം). ചില വികാരങ്ങൾ ഒരേ സമയം സ്റ്റെനിക്, അസ്തെനിക് എന്നിവ ആകാം. വ്യത്യസ്ത ആളുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരേ വികാരത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത സ്വാധീനം വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും അവളുടെ ഇഷ്ടാനുസൃത ഗുണങ്ങളും മൂലമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഭയം ഒരു ഭീരുവിനെ ക്രമരഹിതമാക്കുകയും ധൈര്യമുള്ള ഒരാളെ അണിനിരത്തുകയും ചെയ്യും.

ഒഴുക്കിന്റെ ചലനാത്മകത അനുസരിച്ച്, വൈകാരികാവസ്ഥകൾ ദീർഘവും ഹ്രസ്വകാലവുമാണ്, തീവ്രതയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ - തീവ്രവും ദുർബലവുമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, സ്ഥിരതയുടെ കാര്യത്തിൽ - സ്ഥിരതയും മാറ്റാവുന്നതുമാണ്. ഒഴുക്കിന്റെ രൂപത്തെ ആശ്രയിച്ച്, വൈകാരികാവസ്ഥകളെ മാനസികാവസ്ഥയായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു, ബാധിക്കുക, സമ്മർദ്ദം, അഭിനിവേശം, നിരാശ, ഉയർന്ന വികാരങ്ങൾ.

വൈകാരിക അനുഭവത്തിന്റെ ഏറ്റവും ലളിതമായ രൂപം വൈകാരിക സ്വരം, അതായത്, വൈകാരിക കളറിംഗ്, മാനസിക പ്രക്രിയയുടെ ഒരുതരം ഗുണപരമായ നിഴൽ, അവയെ സംരക്ഷിക്കാനോ ഇല്ലാതാക്കാനോ ഒരു വ്യക്തിയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ ഉപയോഗപ്രദവും ദോഷകരവുമായ ഘടകങ്ങളുടെ ഏറ്റവും സാധാരണവും പതിവുള്ളതുമായ അടയാളങ്ങളുടെ പ്രതിഫലനമാണ് വൈകാരിക സ്വരം അതിൽ ശേഖരിക്കപ്പെടുന്നത്, കൂടാതെ ഒരു പുതിയ ഉത്തേജകത്തിന്റെ (മനോഹരമായ ലാൻഡ്സ്കേപ്പ്, അസുഖകരമായ ഇന്റർലോക്കട്ടർ) അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് പെട്ടെന്ന് തീരുമാനമെടുക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ, അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പ്രക്രിയ മുതലായവയാണ് വൈകാരിക സ്വരം കാരണം വൈകാരിക സ്വരത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യപരമായ ഉപയോഗം ടീമിന്റെ മാനസികാവസ്ഥയെയും അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉൽ\u200cപാദനക്ഷമതയെയും സ്വാധീനിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

മൂഡ് - ഇവ താരതമ്യേന ദീർഘകാല, സ്ഥിരതയുള്ള മാനസിക നിലകളാണ്, മിതമായതോ കുറഞ്ഞതോ ആയ തീവ്രത, മാനസിക ജീവിതത്തിന്റെ പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് വൈകാരിക പശ്ചാത്തലമായി ഇത് പ്രകടമാകുന്നു. മാനസികാവസ്ഥ സാമൂഹിക പ്രവർത്തനം, ലോകവീക്ഷണം, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ദിശാബോധം, അവന്റെ ആരോഗ്യസ്ഥിതി, സീസൺ, പരിസ്ഥിതി എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

വിഷാദം - ഉത്തേജനം കുറയുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷാദാവസ്ഥയാണ് ഇത്.

നിസ്സംഗത energy ർജ്ജ കുറയുന്നതിന്റെ സവിശേഷത, ക്ഷീണം മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഒരു മാനസിക അവസ്ഥ.

ബാധിക്കുക - ഇത് ഒരു ഹ്രസ്വകാല, അക്രമാസക്തമായ വികാരമാണ്, അതിൽ ഒരു വൈകാരിക സ്ഫോടനത്തിന്റെ സ്വഭാവമുണ്ട്. സ്വാധീനത്തിന്റെ അനുഭവം അരങ്ങേറുന്നു. ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തി, പ്രകോപനം അല്ലെങ്കിൽ വന്യമായ ആനന്ദം കൊണ്ട് പിടിക്കപ്പെട്ടാൽ, അവന്റെ വികാരങ്ങളുടെ വസ്\u200cതുവിനെക്കുറിച്ച് മാത്രമേ ചിന്തിക്കൂ. അവന്റെ ചലനങ്ങൾ അനിയന്ത്രിതമായിത്തീരുന്നു, ശ്വസനത്തിന്റെ താളം മാറുന്നു, ചെറിയ ചലനങ്ങൾ അസ്വസ്ഥമാണ്. അതേസമയം, ഈ ഘട്ടത്തിൽ, മാനസികമായി സാധാരണയുള്ള ഓരോ വ്യക്തിക്കും സ്വാധീനത്തിന്റെ വികസനം മന്ദഗതിയിലാക്കാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, മറ്റൊരു തരം പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് മാറുന്നതിലൂടെ. രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെടുന്നു. തൽഫലമായി, സാധാരണ അവസ്ഥയിൽ ചെയ്യാത്ത കാര്യങ്ങൾ അവന് ചെയ്യാൻ കഴിയും. മൂന്നാമത്തെ ഘട്ടത്തിൽ, വിശ്രമം സംഭവിക്കുന്നു, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ക്ഷീണവും ശൂന്യതയും അനുഭവപ്പെടുന്നു, ചിലപ്പോൾ സംഭവങ്ങളുടെ എപ്പിസോഡുകൾ ഓർമിക്കാൻ അവനു കഴിയില്ല.

സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്ന ഒരു പ്രവൃത്തി വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘടനയിൽ ഒരു ലക്ഷ്യവുമില്ലെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കൂടാതെ പരിചയസമ്പന്നരായ വികാരങ്ങൾ അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്ന വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണം തടയുന്നതിന്, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ അവരുടെ സ്വഭാവരീതികൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നതിന്, സ്വയം നിയന്ത്രണത്തിന്റെ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കോളറിക്, മെലാഞ്ചോളിക് സ്വഭാവമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ (ക്ഷീണത്തിന്റെ അവസ്ഥയിൽ രണ്ടാമത്തേത്) ബാധിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

"സമ്മർദ്ദം" എന്ന ആശയം ശാസ്ത്രത്തിലേക്ക് ജി. സെലി അവതരിപ്പിച്ചു. ശാസ്ത്രജ്ഞനെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു സമ്മർദ്ദംഏതൊരു ആവശ്യത്തിനും മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ (മൃഗത്തിന്റെ) നിർദ്ദിഷ്ടമല്ലാത്ത പ്രതികരണമായി. സമ്മർദ്ദ ഘടകത്തെ ആശ്രയിച്ച്, ശാരീരികവും മാനസികവുമായ സമ്മർദ്ദം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തേത്, തിരിച്ചിരിക്കുന്നു വിവരദായകമാണ് (അത്യാഹിത സാഹചര്യ മന്ത്രാലയത്തിലെ ഒരു ജീവനക്കാരന് ഉയർന്ന ഉത്തരവാദിത്തമുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ ആവശ്യമായ വേഗത്തിൽ ശരിയായ തീരുമാനമെടുക്കാൻ സമയമില്ല) കൂടാതെ വികാരപരമായ (ഭീഷണി, അപകടം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പരീക്ഷയിൽ സംഭവിക്കുന്നത്). സമ്മർദ്ദത്തോടുള്ള ശരീരത്തിന്റെ പ്രതികരണത്തെ വിളിക്കുന്നു ജനറൽ അഡാപ്റ്റേഷൻ സിൻഡ്രോം... ഈ പ്രതികരണത്തിൽ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഉത്കണ്ഠ പ്രതികരണം, ഒരു പ്രതിരോധ ഘട്ടം, ഒരു കുറവ് ഘട്ടം.

ജി. സെലിയുടെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ, സമ്മർദ്ദം നാഡീ പിരിമുറുക്കം മാത്രമല്ല, എല്ലായ്പ്പോഴും കേടുപാടുകളുടെ ഫലമല്ല. ശാസ്ത്രജ്ഞൻ രണ്ട് തരത്തിലുള്ള സമ്മർദ്ദങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു: ദുരിതവും യൂസ്ട്രെസും. ദുരിതംപെട്ടെന്നുള്ളതും ഉത്തരവാദിത്തമുള്ളതുമായ തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കേണ്ടതും വലിയ ആന്തരിക പിരിമുറുക്കവും അനുഭവിക്കുമ്പോൾ, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ശാരീരികവും മാനസികവുമായ അമിതഭാരത്തോടെ. ദുരിത പ്രതികരണം ഒരു സ്വാധീനത്തിന് സമാനമാണ്. ദുരിതം ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, അവന്റെ ആരോഗ്യത്തെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു. യൂസ്ട്രസ്നേരെമറിച്ച്, സർഗ്ഗാത്മകത, സ്നേഹം എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം ഒരു പോസിറ്റീവ് സ്ട്രെസ് ആണ്, അത് ഒരു വ്യക്തിയെ നല്ല രീതിയിൽ സ്വാധീനിക്കുകയും അവന്റെ ആത്മീയവും ശാരീരികവുമായ ശക്തി സമാഹരിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങളുമായി എങ്ങനെ പൊരുത്തപ്പെടാം ഒരു വ്യക്തിഗത തലത്തിൽ അത് നിരസിക്കൽ (വ്യക്തിയുടെ മാനസിക സംരക്ഷണം), സാഹചര്യത്തിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായോ ഭാഗികമായോ വിച്ഛേദിക്കൽ, "പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സ്ഥാനചലനം", പ്രശ്നകരമായ ഒരു ജോലി പരിഹരിക്കുന്നതിന് പുതിയ മാർഗ്ഗങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു തരം നിർവഹിക്കാനുള്ള കഴിവ് സമ്മർദ്ദമുണ്ടായിട്ടും പ്രവർത്തനം. ദുരിതത്തെ മറികടക്കാൻ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഉയർന്ന നാഡീവ്യൂഹം, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി, ബിബ്ലിയോതെറാപ്പി (കലാസൃഷ്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ചില ഭാഗങ്ങൾ ശ്രവിക്കൽ), തൊഴിൽ തെറാപ്പി, പ്ലേ തെറാപ്പി, മാസ്റ്ററിംഗ് സ്വയം നിയന്ത്രണം എന്നിവയുടെ പാരസിംപതിറ്റിക് ഡിവിഷൻ സജീവമാക്കുന്നതിന് കാരണമാകുന്ന ശാരീരിക ചലനങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്. വിദ്യകൾ ഉപയോഗപ്രദമാകും.

അഭിനിവേശം- പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രബലമായ ലക്ഷ്യമായ ശക്തമായ, സുസ്ഥിരമായ, എല്ലാം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു വികാരം, അഭിനിവേശ വിഷയത്തിൽ എല്ലാ ശക്തികളുടെയും കേന്ദ്രീകരണത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. വ്യക്തിയുടെ ലോകവീക്ഷണം, വിശ്വാസങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ആവശ്യങ്ങൾ അനുസരിച്ച് അഭിനിവേശം നിർണ്ണയിക്കാനാകും. അതിന്റെ ദിശയിൽ, ഈ വൈകാരിക പ്രകടനം പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് ആകാം (ശാസ്ത്രത്തോടുള്ള അഭിനിവേശം, പൂഴ്ത്തിവയ്പ്പിനോടുള്ള അഭിനിവേശം). കുട്ടികളുടെ കാര്യം വരുമ്പോൾ അവർ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ഹോബികൾ എന്നാണ്. ശരിക്കും പോസിറ്റീവ് ഹോബികൾ കുട്ടിയെ ചുറ്റുമുള്ളവരുമായി യോജിപ്പിക്കുകയും അവന്റെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു പോസിറ്റീവ് ഹോബി ഒരു കുട്ടിയെ സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന് ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നുവെങ്കിൽ, ഒരുപക്ഷേ, അത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ താൽപ്പര്യങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത മറ്റ് പ്രവർത്തന മേഖലകളിൽ (പഠനങ്ങളിൽ, കായികരംഗങ്ങളിൽ) അനുഭവിച്ച അപകർഷതാബോധത്തിന് ഇത് പ്രതിഫലം നൽകുന്നു, ഇത് വ്യക്തിയുടെ അപര്യാപ്തതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു .

നിരാശ ഒരു വ്യക്തിക്ക് പ്രാധാന്യമുള്ള ഒരു ആവശ്യം നിറവേറ്റാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ പരിഹരിക്കാനാവാത്ത തടസ്സങ്ങൾ (യഥാർത്ഥമോ സാങ്കൽപ്പികമോ) പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതുമൂലം ഉണ്ടാകുന്ന ഒരു മാനസികാവസ്ഥയാണ്. നിരാശയ്\u200cക്കൊപ്പം നിരാശ, ശല്യപ്പെടുത്തൽ, പ്രകോപനം, ഉത്കണ്ഠ, വിഷാദം, ലക്ഷ്യത്തിന്റെ മൂല്യത്തകർച്ച അല്ലെങ്കിൽ ചുമതല എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ചില ആളുകളിൽ\u200c, ഈ അവസ്ഥ ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റത്തിൽ\u200c പ്രകടമാകുന്നു അല്ലെങ്കിൽ\u200c സ്വപ്നങ്ങളുടെയും ഫാന്റസികളുടെയും ലോകത്തേക്ക്\u200c പിന്മാറുന്നതിനൊപ്പം. ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും അഭാവം, അതുപോലെ തന്നെ മൂന്ന് തരത്തിലുള്ള ആന്തരിക സംഘട്ടനങ്ങളിൽ (കെ. ലെവിൻ) അനുഭവം എന്നിവയും നിരാശയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഇവ: a) തുല്യമായ പോസിറ്റീവ് അവസരങ്ങളുടെ വൈരുദ്ധ്യം, തുല്യമായ ആകർഷകമായ രണ്ട് സാധ്യതകളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടിവരുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്നു; b) തുല്യമായ നെഗറ്റീവ് സാധ്യതകളുടെ വൈരുദ്ധ്യംതുല്യമായി അഭികാമ്യമല്ലാത്ത രണ്ട് സാധ്യതകളിൽ ഒന്നിന് അനുകൂലമായി നിർബന്ധിത തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്നത്; ൽ) പോസിറ്റീവ്-നെഗറ്റീവ് സാധ്യതകളുടെ വൈരുദ്ധ്യം, പോസിറ്റീവ് മാത്രമല്ല, അതേ വീക്ഷണകോണിലെ നെഗറ്റീവ് വശങ്ങളും അംഗീകരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയിൽ നിന്ന് ഉടലെടുക്കുന്നു.

നിരാശാജനകമായ അവസ്ഥകളുടെ പ്രകടനത്തിന്റെ ചലനാത്മകതയും രൂപങ്ങളും വ്യത്യസ്ത ആളുകൾക്ക് വ്യത്യസ്തമാണ്. വൈകാരിക പ്രതിപ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ദിശ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിൽ ബുദ്ധിക്ക് പ്രത്യേക പങ്കുണ്ടെന്ന് പഠനങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ബുദ്ധി ഉയർന്നാൽ, ബാഹ്യമായി കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു വൈകാരിക പ്രതികരണം അവനിൽ നിന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കാനാണ് സാധ്യത. ബുദ്ധിശക്തിയുള്ള ആളുകൾ നിരാശാജനകമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ കുറ്റം ഏറ്റെടുക്കാൻ കൂടുതൽ സാധ്യതയുണ്ട്.

ഉയർന്ന ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആത്മീയ ആവശ്യങ്ങളുടെ സംതൃപ്തി അല്ലെങ്കിൽ അസംതൃപ്തിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ജീവിത മാനദണ്ഡങ്ങളും സാമൂഹിക വൈദഗ്ധ്യവും നിറവേറ്റുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ ലംഘിക്കുന്നതിനോ, അവൻ പ്രാവീണ്യം നേടിയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഗതിയും ഫലങ്ങളും. അവർ ഉൾപ്പെടുന്ന വിഷയ മേഖലയെ ആശ്രയിച്ച്, ഉയർന്ന വികാരങ്ങൾ ബ ual ദ്ധികവും ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമാകാം.

TO ബ ual ദ്ധിക ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ മനുഷ്യന്റെ വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തന പ്രക്രിയയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന അനുഭവങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക (ആശ്ചര്യം, താൽപ്പര്യം, സംശയം, ആത്മവിശ്വാസം, പുതിയതിന്റെ ഒരു ബോധം മുതലായവ). ഉള്ളടക്കം, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രശ്നകരമായ സ്വഭാവം, പരിഹരിക്കപ്പെടുന്ന ജോലികളുടെ സങ്കീർണ്ണതയുടെ അളവ് എന്നിവയാൽ ബ ual ദ്ധിക വികാരങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാനാകും. ബ ual ദ്ധിക വികാരങ്ങൾ, പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, അതിനൊപ്പം, ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഗതിയെയും ഫലങ്ങളെയും സ്വാധീനിക്കുന്നു, അതിന്റെ റെഗുലേറ്ററായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ ഒരു വസ്തുവിന്റെ ധാർമ്മിക വിലയിരുത്തൽ, പ്രതിഭാസം, മറ്റ് ആളുകളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക. ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെ കൂട്ടത്തിൽ ദേശസ്നേഹം, തൊഴിലിനോടുള്ള സ്നേഹം, കടമ, കൂട്ടായ്\u200cമ മുതലായവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ വികാരങ്ങളുടെ രൂപീകരണം ഒരു വ്യക്തി ധാർമ്മിക നിയമങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനെ മുൻ\u200cകൂട്ടി കാണിക്കുന്നു, അത് ചരിത്രപരമായ സ്വഭാവമുള്ളതും വികസനത്തിന്റെ നിലവാരത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. സമൂഹം, ആചാരങ്ങൾ, മതം മുതലായവ. ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം അവയുടെ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കുന്ന പൊതു പരസ്പര ബന്ധങ്ങളാണ്. രൂപപ്പെട്ടതിനുശേഷം, ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയെ ധാർമ്മിക പ്രവർത്തികൾ ചെയ്യാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ലംഘനം നാണക്കേടും കുറ്റബോധവും നിറഞ്ഞതാണ്.

സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾസൗന്ദര്യവുമായുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക ബന്ധത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങളിൽ ദാരുണമായ, കോമിക്ക്, വിരോധാഭാസമായ, പരിഹാസ്യമായ വികാരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അവ വിലയിരുത്തലുകൾ, അഭിരുചികൾ, ബാഹ്യ പ്രതികരണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രകടമാണ്. അവ പ്രവർത്തനം തീവ്രമാക്കുകയും കലയെ (സംഗീതം, സാഹിത്യം, പെയിന്റിംഗ്, നാടകം) കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പല മന psych ശാസ്ത്രജ്ഞരും വിശ്വസിക്കുന്നത് മൂന്ന് അടിസ്ഥാന വികാരങ്ങൾ മാത്രമാണ്: കോപം, ഭയം, സന്തോഷം.

കോപം നിരാശ മൂലമുണ്ടാകുന്ന നെഗറ്റീവ് വികാരമാണ്. കോപം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും സാധാരണമായ മാർഗ്ഗം ആക്രമണം- ഉപദ്രവമോ വേദനയോ ഉണ്ടാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ബോധപൂർവമായ പ്രവർത്തനം. കോപം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള വഴികളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: വികാരങ്ങളുടെ നേരിട്ടുള്ള ആവിഷ്കാരം, വികാരങ്ങളുടെ പരോക്ഷമായ ആവിഷ്കാരം (നിരാശയ്ക്ക് കാരണമായ വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് കോപം മറ്റൊരു വ്യക്തിയിലേക്കോ വസ്തുവിലേക്കോ മാറ്റുക) കോപം നിയന്ത്രിക്കുക. കോപത്തെ മറികടക്കുന്നതിനുള്ള ഒപ്റ്റിമൽ ഓപ്ഷനുകൾ: സാഹചര്യം ആലോചിക്കുക, അതിൽ കോമിക്ക് എന്തെങ്കിലും കണ്ടെത്തുക, നിങ്ങളുടെ എതിരാളിയെ ശ്രദ്ധിക്കുക, കോപമുണ്ടാക്കിയ വ്യക്തിയുമായി സ്വയം തിരിച്ചറിയുക, പഴയ ആവലാതികളും വിയോജിപ്പുകളും മറക്കുക, ശത്രുവിനോട് സ്നേഹവും ആദരവും അനുഭവിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, നിങ്ങളുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം.

സന്തോഷം - ഇത് ഒരു സജീവ പോസിറ്റീവ് വികാരമാണ്, അത് നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിലും സന്തോഷത്തിന്റെ വികാരത്തിലും പ്രകടമാണ്. സന്തോഷത്തിന്റെ ശാശ്വതമായ വികാരത്തെ സന്തോഷം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ജെ. ഫ്രീഡ്\u200cമാൻ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരേസമയം ജീവിതത്തിൽ സംതൃപ്തിയും മന of സമാധാനവും അനുഭവപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ സന്തോഷമുണ്ട്. സജീവമായ മതവിശ്വാസമുള്ളവരും മറ്റുള്ളവരുമായി നല്ല ബന്ധമുള്ളവരുമായ കുടുംബാംഗങ്ങളാണ് സന്തുഷ്ടരെന്ന് പഠനങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുന്നു.

ഭയം യഥാർത്ഥ അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യക്ഷമായ അപകട സാഹചര്യങ്ങളിൽ സംഭവിക്കുന്ന ഒരു നെഗറ്റീവ് വികാരമാണ്. നന്നായി സ്ഥാപിതമായ ആശയങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന അഡാപ്റ്റീവ് പങ്ക് വഹിക്കുകയും അതിജീവനത്തിന് കാരണമാവുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉത്കണ്ഠ - ഇത് ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട അനുഭവമാണ്, ഇത് അപകടത്തിന്റെയും ഭീഷണിയുടെയും മുൻ\u200cതൂക്കം മൂലമാണ്, കൂടാതെ പിരിമുറുക്കവും ഉത്കണ്ഠയും സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്. ഉത്കണ്ഠയുടെ അവസ്ഥ പ്രശ്ന സാഹചര്യത്തെയും (പരീക്ഷ, പ്രകടനം) വ്യക്തിഗത ഉത്കണ്ഠയെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. അത് അങ്ങിനെയെങ്കിൽ സാഹചര്യ ഉത്കണ്ഠ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ബാഹ്യ സാഹചര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു സംസ്ഥാനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, തുടർന്ന് വ്യക്തിപരമായ ഉത്കണ്ഠ- സ്ഥിരതയുള്ള വ്യക്തിത്വ സവിശേഷത, സ്ഥിരമായ ഉത്കണ്ഠ തോന്നുന്ന ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവണത. വ്യക്തിപരമായ ഉത്കണ്ഠ കുറവുള്ള ആളുകൾ സാഹചര്യം കണക്കിലെടുക്കാതെ എല്ലായ്പ്പോഴും ശാന്തമായിരിക്കും. അവയിൽ\u200c ഒരു സമ്മർദ്ദ പ്രതികരണം ആരംഭിക്കുന്നതിന് താരതമ്യേന ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള സമ്മർദ്ദം ആവശ്യമാണ്.

ഗ്ലോസറി

വികാരങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, വൈകാരികാവസ്ഥ, പോസിറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥ, നെഗറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥ, അവ്യക്തമായ വൈകാരികാവസ്ഥ, സ്റ്റെനിക് വൈകാരികാവസ്ഥ, അസ്തെനിക് വൈകാരിക അവസ്ഥ, വൈകാരിക സ്വരം, മാനസികാവസ്ഥ, വിഷാദം, നിസ്സംഗത, സ്വാധീനം, സമ്മർദ്ദം, വിവര സമ്മർദ്ദം, വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം, പൊതുവായ അഡാപ്റ്റേഷൻ സിൻഡ്രോം, ദു ress ഖം, ഉന്മേഷം, അഭിനിവേശം, നിരാശ, ഉയർന്ന വികാരങ്ങൾ, ബ ual ദ്ധിക വികാരങ്ങൾ, സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ, ധാർമ്മിക വികാരങ്ങൾ, കോപം, ആക്രമണം, സന്തോഷം, ഭയം, ഉത്കണ്ഠ, സാഹചര്യപരമായ ഉത്കണ്ഠ, വ്യക്തിപരമായ ഉത്കണ്ഠ.

ആത്മനിയന്ത്രണത്തിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ

1. വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്യുക. അവയുടെ സമാനതകൾ എന്താണ്? എന്താണ് വ്യത്യാസങ്ങൾ?

2. വികാരങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തെ ചാൾസ് ഡാർവിൻ എങ്ങനെ വിശദീകരിക്കുന്നു?

3. കോഗ്നിറ്റീവ് ഡിസോണൻസ് സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ സാരം എന്താണ്?

4. ഒഴുക്കിന്റെ രൂപത്തെ ആശ്രയിച്ച് വൈകാരികാവസ്ഥകൾക്ക് പേര് നൽകുക.

5. സ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രത്യേകത എന്താണ്?

6. സമ്മർദ്ദവും സ്വാധീനവും തമ്മിലുള്ള സമാനതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? എന്താണ് വ്യത്യാസങ്ങൾ?

7. അഭിനിവേശം ഒരു വികാരമോ വികാരമോ?

8. നിരാശയുടെ അനുഭവത്തിന് കാരണമായത് എന്താണ്?