പ്രൈമറി സ്കൂൾ മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് ഒരു വിനോദയാത്ര ആസൂത്രണം ചെയ്യുക. വൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിന്

ഐറിന ഫെഡോറോവ

ലക്ഷ്യം:

ചരിത്രത്തിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക, പ്രാദേശിക ചരിത്രംബൊലോഗോവോ ഭൂമിയിലെ കർഷകരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ ആശയങ്ങൾ രൂപീകരിക്കാൻ. നാടോടി സംസ്കാരത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, പുരാതന റഷ്യൻ വസ്തുക്കളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക ജീവിതം: അടുക്കള പാത്രങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, സൂചി വർക്ക്.

വാക്കാലുള്ള നാടോടി കലയുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ - നാടോടിയുടെ ചെറിയ വിഭാഗങ്ങൾ നാടോടിക്കഥകൾ: പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, വാക്കുകൾ, വാക്കുകൾ, കടങ്കഥകൾ, ജനപ്രിയ പദപ്രയോഗങ്ങൾ. പഴഞ്ചൊല്ലുകളുടെയും വാക്കുകളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.

മെറ്റീരിയൽ:

വിന്റേജ് വീട്ടുപകരണങ്ങൾ: സമോവർ, തടി പാത്രം, കളിമൺ പാത്രങ്ങൾ, കാസ്റ്റ് ഇരുമ്പ്, കാറ്റ് 11111, മണ്ണെണ്ണ വിളക്ക്, അരിവാൾ, ലിൻഡൻ ബോക്സ്, ബാസ്റ്റ് ഷൂസ്, ലിനൻ ടവുള്ള സ്പിന്നിംഗ് വീൽ, സ്പിൻഡിൽ, എംബ്രോയ്ഡറിയുള്ള ലിനൻ ഷർട്ട്, ലെയ്സുള്ള ലിനൻ ടവലുകൾ, കട്ടിലിൽ ലിനൻ വാലൻസുകൾ, പരവതാനികൾ.

കോഴ്സ് പുരോഗതി.

ഞങ്ങളുടെ മ്യൂസിയംഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന പുരാതന വസ്തുക്കൾ ശേഖരിച്ചു മുത്തച്ഛന്മാർ: അടുക്കള പാത്രങ്ങൾ, വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, വസ്ത്രങ്ങൾ, സൂചി വർക്ക്. പഴയ കാലത്ത് റഷ്യയെ മരം എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്. വളരെക്കാലം മുമ്പ് റഷ്യയിൽ, കർഷകർ ലോഗുകളിൽ നിന്ന് അവരുടെ വാസസ്ഥലങ്ങൾ നിർമ്മിച്ചു. അവർ അവരെ കുടിൽ എന്ന് വിളിച്ചു. കുടിലിലുള്ളതെല്ലാം ഉണ്ടാക്കിയതാണ് വൃക്ഷം: കൂടാതെ നിലകൾ, സീലിംഗ്, ചുവരുകൾ, ഫർണിച്ചറുകൾ, പാത്രങ്ങൾ. അവർ അതിൽ ഭക്ഷണം പാകം ചെയ്തു, റൊട്ടി ചുട്ടു, അതിൽ ഉറങ്ങി, അത് തണുപ്പിൽ കുടിൽ ചൂടാക്കി.

കർഷകരുടെ കുടിലിലെ വിഭവങ്ങൾ മരവും മൺപാത്രങ്ങൾ: കലങ്ങൾ, തവികൾ, പാത്രങ്ങൾ (അവരെ പാച്ചുകൾ എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു)പിന്നീട് ലോഹം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു വിഭവങ്ങൾ: കാസ്റ്റ് ഇരുമ്പ്, സമോവർ-പിതാവ്, ലോഹ വസ്തുക്കൾ ജീവിതം: പിടി, ഇരുമ്പ്, അരിവാൾ, മണ്ണെണ്ണ വിളക്ക്. ഒരു ലിൻഡൻ സ്പ്ലിന്ററിൽ നിന്ന് അവർ കൊട്ടകൾ, ബോക്സുകൾ, കഷണ്ടി ബാസ്റ്റ് ഷൂകളിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാക്കി. (അധ്യാപകൻ ഈ ഇനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു)

റഷ്യയിലും ബൊലോഗോവ്സ്ക് ഭൂമിയിലും ഫ്ളാക്സ് വളരെക്കാലമായി കൃഷി ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. അവർ അവനെ വിളിച്ചു സ്നേഹപൂർവ്വം: നല്ല ചെറിയ ലെനോക്ക്, വെള്ള. എല്ലാ വർഷവും ഒക്ടോബർ 14 മുതൽ ഫ്ളാക്സ് നൂൽക്കാൻ തുടങ്ങി. അത്തരം കറങ്ങുന്ന ചക്രങ്ങളിൽ അവർ ഫ്ളാക്സ് കറക്കി (കാണിക്കുക). എല്ലാ വീട്ടിലും കറങ്ങുന്ന ചക്രം ഉണ്ടായിരുന്നു. വിവാഹത്തിന് എല്ലാ പെൺമക്കൾക്കും, അച്ഛൻ അത്തരമൊരു സ്പിന്നിംഗ് വീൽ സമ്മാനമായി ഉണ്ടാക്കി.

സ്പിന്നിംഗ് വീലിൽ ഒരു ചീപ്പ് ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ബ്ലേഡ്, സ്പിന്നർ ഇരിക്കുന്ന ഒരു അടിഭാഗം എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. സ്പിന്നിംഗ് വീൽ പാറ്റേണുകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു.

സ്പിന്നർ ത്രെഡ് വളച്ചൊടിച്ച് ഒരു സ്പിൻഡിൽ മുറിവുണ്ടാക്കി. (കാണിക്കുക)തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ത്രെഡുകളിൽ നിന്ന്, പ്രത്യേക തറികളിൽ ഒരു തുണി നെയ്തു. വസ്ത്രങ്ങൾ, തൂവാലകൾ, മേശകൾ എന്നിവ ലിനനിൽ നിന്ന് തുന്നിക്കെട്ടി. ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു: “ലിനൻ എക്‌സ്‌ഹോസ്റ്റുകളും ചണവും സമ്പന്നമാക്കുന്നു”. ഞങ്ങളുടെ മ്യൂസിയംഎംബ്രോയിഡറി ഉള്ള ഒരു ലിനൻ ഷർട്ട് ഉണ്ട്, ലേസുള്ള ലിനൻ ടവലുകൾ,

കിടക്കയിൽ ലിനൻ വാലൻസ്.

വർണ്ണാഭമായതും മനോഹരവുമായ പ്രത്യേക തറികളിൽ വർണ്ണാഭമായ റഗ്ഗുകൾ നെയ്തു. ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ കരകൗശലക്കാരും സൂചി സ്ത്രീകളുമായിരുന്നു. പുരാതന കാലം മുതൽ നമ്മുടെ അടുക്കൽ വന്നു പഴഞ്ചൊല്ല്: "അലസത പഠിപ്പിക്കരുത്, മറിച്ച് സൂചിപ്പണി പഠിപ്പിക്കുക".

നമ്മുടെ പൂർവ്വികർക്ക് എങ്ങനെ ജോലി ചെയ്യണമെന്ന് അറിയാമായിരുന്നു, എങ്ങനെയെന്ന് അറിയാമായിരുന്നു, ആസ്വദിക്കാനും തമാശ പറയാനും ഇഷ്ടമായിരുന്നു. ൽ സംസാരിച്ചു റഷ്യ: "പാട്ട് ഒരു സുഹൃത്താണ്, തമാശ ഒരു സഹോദരിയാണ്". പല റഷ്യൻ ആളുകളും വിവിധ തമാശകൾ, തമാശകൾ, പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, ജനപ്രിയ പദപ്രയോഗങ്ങൾ, കടങ്കഥകൾ എന്നിവ ഒരുമിച്ച് ചേർത്തിട്ടുണ്ട്. ഇപ്പോൾ ഞാൻ പഴയ റഷ്യൻ കടങ്കഥകൾ നിങ്ങളോട് പറയും, അവയ്ക്ക് നമ്മുടെ കടങ്കഥകളുണ്ട് മ്യൂസിയം.

1. മുകളിലെ ദ്വാരം, താഴെയുള്ള ദ്വാരം,

നടുവിൽ തീയും വെള്ളവും.

(സമോവർ)

റഷ്യയിലെ ഒരു സമോവറുമായുള്ള താരതമ്യം എന്താണ്? (സമോവർ പോലെ പൊട്ട്-വയറു, പ്രധാനപ്പെട്ടത്)തടിച്ച, മണ്ടനായ ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച്.

2. എന്നെ കുഴിച്ചു, ചവിട്ടി,

ഞാൻ തീയിൽ ആയിരുന്നു, ഞാൻ മാർക്കറ്റിൽ ആയിരുന്നു.

ചെറുപ്പത്തിൽ അവൻ നൂറു തലകൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകി.

അവൻ വീണപ്പോൾ അവൻ അപ്രത്യക്ഷനായി.

(പാത്രം)

പാത്രങ്ങളിൽ എന്താണ് പാകം ചെയ്തത്? (ഷി, കഞ്ഞി) ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു: "ഷിയും കഞ്ഞിയും ആണ് ഞങ്ങളുടെ ഭക്ഷണം.". "ഷി ഇവിടെ എവിടെയാണ്, ഞങ്ങളെ അന്വേഷിക്കൂ".

3. തൊട്ടി നിറയെ ആളുകളാണ്.

(സ്പൂണുകളുള്ള പാത്രം)

4. കൊമ്പുള്ള, പക്ഷേ കാളയല്ല,

മതി, പക്ഷേ നിറഞ്ഞില്ല,

ആളുകൾക്ക് നൽകുന്നു

അവൻ അവധിക്ക് പോകുന്നു.

(പിടുത്തം)

- .അവർ പറയുന്നു: "ഗ്രിപ്പ് ഗൈ, ഒരു പിടി ഉപയോഗിച്ച് വളർന്നു". ഇത് എന്തൊരു ആളാണ്? (ശക്തമായ, ശക്തമായ)

5. മൂലയിൽ നിന്ന് മൂലയിലേക്ക്

ഇരുമ്പ് തെമ്മാടി

ഞങ്ങൾ എല്ലാം ഇരുമ്പ് ചെയ്യുന്നു. സംബന്ധിച്ച,

തൊട്ടാൽ കടിക്കും.

(ഇരുമ്പ്)

6. ചെറുത്, കൂമ്പാരം,

ഫീൽഡ് മുഴുവൻ തിരഞ്ഞു.

അവൻ വീട്ടിലേക്ക് ഓടി - അവൻ ശീതകാലം മുഴുവൻ കിടന്നു.

(അരിവാൾ)

7. ഇരുമ്പ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചത്,

വെട്ടാനും വെട്ടാനും അവർക്കറിയാം. .

അവർ കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ -

ഭാഗങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

(കത്രിക)

8. റിഡ്ജ് എല്ലാം പാച്ചുകളിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു.

(കൊട്ടയിൽ)

പെട്ടികളും പെട്ടികളും ഒരു ടോർച്ചിൽ നിന്ന് നെയ്തെടുത്തു.

അവർ പറയുന്നു: "ഞാൻ മൂന്ന് പെട്ടികളിൽ നിന്ന് സംസാരിച്ചു", (നുണ പറഞ്ഞു, പറഞ്ഞു)

9. കോശങ്ങൾ വനത്തിലേക്ക് പോകുന്നു.

കാട്ടിൽ നിന്നാണ് കോശങ്ങൾ വരുന്നത്.

(ബാസ്റ്റ് ഷൂസ്)

- എന്തിന് പറയുന്നു: "ബാസ്റ്റ് ഷൂസ് പുതിയതാണ്, പക്ഷേ അവ ഒഴുകുന്നുണ്ടോ?"

അവർ ആരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്: "അയ്യോ ചേട്ടാ!"(ഒരു വിഡ്ഢി, മണ്ടനായ വ്യക്തിയെക്കുറിച്ച്.)

10. ഞാൻ കൂടുതൽ കറങ്ങുന്നു,

എനിക്ക് കിട്ടുന്ന തടി.

(സ്പിൻഡിൽ)

- അവർ ആരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിച്ചത്?: "ഒരു സ്പിൻഡിൽ പോലെ നേർത്ത?" (ഒരു മെലിഞ്ഞ, മെലിഞ്ഞ പെൺകുട്ടിയെ കുറിച്ച്)

ഏത് യക്ഷിക്കഥയിലാണ് സ്പിൻഡിൽ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന്റെ ജീവിതത്തിൽ മാരകമായ പങ്ക് വഹിച്ചത്? ( "ഉറങ്ങുന്ന സുന്ദരി")

11. ചുമരിൽ തൂങ്ങിക്കിടക്കുക, തൂങ്ങിക്കിടക്കുക,

എല്ലാവരും അതിനായി പിടിക്കുന്നു.

(തൂവാല)

12. പൊട്ടുക, പൊട്ടരുത്,

നിങ്ങളുടെ തലയിൽ ഒട്ടിക്കുക.

ദിവസം തോറും നൃത്തം ചെയ്യുക

നിങ്ങൾ വിശ്രമിക്കാൻ പോകുകയും ചെയ്യും.

ഒരു എൻട്രി, രണ്ട് എക്സിറ്റുകൾ.

(ഷർട്ട്)

പഴഞ്ചൊല്ല്: "കുപ്പായം തേഞ്ഞു പോകും, ​​പക്ഷേ സൽകർമ്മം നിലനിൽക്കും".

13. എന്തൊരു ലളിതമാണ്

ബാരലിന്മേൽ വാതിൽക്കൽ കിടക്കുക,

റോഡിൽ, ഉമ്മരപ്പടിയിൽ കാലുകൾ നിർത്തുന്നുണ്ടോ?

(പായ)

ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ വളരെ കഴിവുള്ളവരും തമാശക്കാരുമായിരുന്നു. ഞങ്ങൾ സംസാരിച്ചു: "ഒന്നും ചെയ്യാനില്ലെങ്കിൽ പകൽ മുതൽ വൈകുന്നേരം വരെ വിരസമാണ്".

ഇനി പഴയ കളി കളിക്കാം "കുസോവോക്ക്", അത് ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാരും മുത്തച്ഛന്മാരും കളിച്ചു.

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ:

ഡ്രൈവറെ തിരഞ്ഞെടുത്തു, അവന്റെ കൈയിൽ ഒരു പെട്ടി ഉണ്ട്, കളിക്കുന്ന എല്ലാവരെയും മറികടക്കുന്നു വാക്കുകൾ:

ബോക്സിൽ ഒരു ബെയിൽ ഇടുക - ശരി!

കുട്ടികൾ വാക്കുകളുമായി കിടന്നു:

ഞാൻ പെട്ടിയിൽ ഒരു തൂവാല ഇടാം (സ്ട്രാപ്പ്, പാച്ച്, ബാസ്റ്റ് ഷൂ, സോക്ക്, സർക്കിൾ മുതലായവ)

അപ്പോൾ ഡ്രൈവർ മാറിമാറി ബോക്സിൽ നിന്ന് പുട്ട് ഇനങ്ങൾ എടുത്ത് വ്യത്യസ്തമായി നൽകുന്നു ചുമതലകൾ:

പണയം ആരുടെതായിരിക്കും, അവൻ കവിത പറയും (അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നഴ്സറി റൈം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കടങ്കഥ ഉണ്ടാക്കുക മുതലായവ)

പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ അവസാനം ആവർത്തിക്കുന്നു.:

"അവസാനം ബിസിനസ്സിന്റെ കിരീടമാണ്."

"ആനന്ദത്തിന് മുമ്പുള്ള ബിസിനസ്സ്."

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

വിജയത്തിന്റെ എഴുപതാം വാർഷികത്തിന്റെ തലേന്ന്, ഞങ്ങൾ പ്രാദേശിക ചരിത്രത്തിന്റെ പ്രാദേശിക മ്യൂസിയം സന്ദർശിച്ചു. പ്രത്യേകിച്ച് ഹാൾ ഓഫ് മിലിട്ടറി ഗ്ലോറിക്ക് വേണ്ടി ധാരാളം സമയം ചെലവഴിച്ചു. എവിടെ.

ഞങ്ങളുടെ ഗ്രാമത്തിൽ ഒരു പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയമുണ്ട്, ഞാനും എന്റെ കുട്ടികളും ഒരു വിനോദയാത്രയ്ക്ക് പോയി, ഇതിനകം മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രവേശന കവാടത്തിൽ, ഉപ്പിടുന്നതിനുള്ള ട്യൂബുകൾ (ബാരലുകൾ) ഞങ്ങൾ കണ്ടു.

ഞങ്ങളുടെ പൂന്തോട്ടത്തിലെ മഹത്തായ വിജയത്തിന്റെ 70-ാം വാർഷികത്തോടനുബന്ധിച്ച് MBDOU നമ്പർ 21 "Brusnichka", ഒരു മ്യൂസിയം പ്രദർശനം "I.

മഹത്തായ വിജയത്തിന്റെ എഴുപതാം വാർഷികത്തോടനുബന്ധിച്ച്, ഞങ്ങളുടെ സ്ഥാപനത്തിലെ കുട്ടികൾ അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും ചേർന്ന് സൃഷ്ടിച്ച മ്യൂസിയം സന്ദർശിച്ചു. വിജയ ദിനം എടുക്കുന്നു.

പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ ദേശസ്നേഹ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രധാന മേഖലകളിലൊന്ന് പ്രാദേശിക ചരിത്രമാണ്. പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുന്നു.

പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

സംയോജിത തരം "റിയാബിനുഷ്ക" കിന്റർഗാർട്ടൻ

"മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് സ്വാഗതം!"

അധ്യാപകൻ പൂർത്തിയാക്കി

MADOU DSCV "റിയാബിനുഷ്ക"

കിപ്കോ-കുലഗ എസ്.ജി.

പൊക്കാച്ചി 2015

"മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് സ്വാഗതം!"

(പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രയുടെ സംഗ്രഹം)

ലക്ഷ്യം:

• കുട്ടികളെ അവരുടെ ജന്മനാടിന്റെ ചരിത്രത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക.
• നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ വസിക്കുന്ന തദ്ദേശവാസികളുടെ ജീവിതവുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ.

ചുമതലകൾ:

പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; അവരുടെ ജന്മനഗരത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക;
- ലോജിക്കൽ ചിന്ത, ജിജ്ഞാസ, താരതമ്യ വിശകലനം നടത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;
- ജന്മദേശത്തോടുള്ള സ്നേഹം, നമ്മുടെ പൂർവ്വികരോടുള്ള ബഹുമാനം, നഗരവാസികളിൽ അഭിമാനം വളർത്തുക.

പ്രാഥമിക ജോലി:

"നമ്മൾ താമസിക്കുന്ന ഭൂമി" എന്ന ആൽബം അവലോകനം ചെയ്യുന്നു

ഗ്രൂപ്പ് പ്രീ-ടോക്ക്

പരിചാരകൻ :- സുഹൃത്തുക്കളേ, നമ്മൾ താമസിക്കുന്ന നഗരത്തിന്റെ പേരെന്താണ്? ഏത് കൗണ്ടിയുടെ പേരെന്താണ്? പ്രദേശത്തെ പ്രധാന നഗരം ഏതാണ്?

(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ)

• ഞങ്ങളുടെ ജില്ലയിൽ നിരവധി നഗരങ്ങളുണ്ട് - നെഫ്‌റ്റ്യൂഗാൻസ്ക്, സർഗട്ട്,

പൈറ്റ്-യാഖ്, ലാംഗേപാസ്, പൊക്കാച്ചി തുടങ്ങിയവർ.

അധ്യാപകൻ: ഇന്ന് നമ്മൾ നമ്മുടെ ജന്മനാടിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും, അതിന്റെ ചരിത്രവുമായി പരിചയപ്പെടാം, അത് എങ്ങനെ ഉടലെടുത്തുവെന്ന് കണ്ടെത്തും. ഇതിനായി, ഞങ്ങൾ ലോക്കൽ ലോർ മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് പോകും.

ടൂറിന്റെ കോഴ്സ്:

നിങ്ങളിൽ ആരാണ് മ്യൂസിയത്തിൽ പോയിട്ടുള്ളത്?

"മ്യൂസിയം" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?

വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരണം, പഠനം, സംഭരിക്കൽ, പ്രദർശനം എന്നിവയിൽ മ്യൂസിയം ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ലോകത്ത് നിരവധി വ്യത്യസ്ത മ്യൂസിയങ്ങളുണ്ട്.

ഏത് തരത്തിലുള്ള മ്യൂസിയങ്ങളാണ് അവിടെയുള്ളത്?

(സൈനിക, ചരിത്ര, പ്രായോഗിക കല, പ്രാദേശിക ചരിത്രം)

എന്താണ് പ്രാദേശിക ചരിത്രം?

പ്രാദേശിക കഥകൾ - രാജ്യത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗം, നഗരം അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രാമം, മറ്റ് വാസസ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പൂർണ്ണമായ പഠനം.

- ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിലെ പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് ഒരു യാത്ര നടത്തും.

മ്യൂസിയത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ.

പൊക്കാച്ചി നഗരത്തിലെ പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം 1994 ലാണ് സ്ഥാപിതമായത്. ഈ വർഷം പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം അതിന്റെ 20-ാം വാർഷികം ആഘോഷിച്ചു. ഇത് നഗരത്തിന്റെ ഒരു യഥാർത്ഥ സാംസ്കാരിക കേന്ദ്രമാണ്.

ഓരോ വർഷവും അയ്യായിരത്തിലധികം ആളുകൾ അതിന്റെ ഹാളുകളിൽ വരുന്നു. ഈ വർഷത്തെ അതിഥികളും മ്യൂസിയം സന്ദർശിക്കുന്നു. ഖാന്തി ജനതയുടെ ജീവിതത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന രസകരമായ, അതുല്യമായ പ്രദർശനങ്ങൾ മ്യൂസിയത്തിലുണ്ട്. നിരവധി പ്രദർശനങ്ങൾ നഗരത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു.

എക്സ്പോഷർ എന്താണെന്ന് നിങ്ങളിൽ എത്ര പേർക്ക് അറിയാം? (പ്രദർശനം - കലാസൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം). മ്യൂസിയത്തിൽ നിരവധി ശേഖരങ്ങളുണ്ട്:

ശേഖരം "എത്‌നോഗ്രഫി". ഖാന്തി ജനതയുടെ ജീവിതം, ജീവിതരീതി, പാരമ്പര്യങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന രസകരവും പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ പ്രദർശനങ്ങൾ മ്യൂസിയത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ശേഖരത്തിൽ 400-ലധികം ഇനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, അതിൽ ദേശീയ പാരമ്പര്യങ്ങളും സവിശേഷതകളും കണക്കിലെടുത്ത് തദ്ദേശവാസികൾ നിർമ്മിച്ച ഇനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

ശേഖരം "ആർക്കിയോളജിക്കൽ". സെറാമിക് വിഭവങ്ങൾ, സ്ത്രീകളുടെയും പുരുഷന്മാരുടെയും വെങ്കല ആഭരണങ്ങൾ, തുകൽ വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ ശകലങ്ങൾ ശേഖരത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

ശേഖരം "ഫോട്ടോഗ്രാഫി". അടിസ്ഥാനപരമായി, ഇവ നഗരത്തിന്റെ നിർമ്മാണത്തിന്റെ ചരിത്രം, എണ്ണ ഉൽപാദനത്തിന്റെ വികസനം എന്നിവ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളാണ്, അവ നഗരത്തിന്റെ പ്രധാന മാറ്റത്തിന്റെ പ്രധാന സാക്ഷിയാണ്, കാലവും തലമുറകളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം.

"ചരിത്രപരമായ" ശേഖരം. നമ്മുടെ നൂറ്റാണ്ടിലെ 70-80 കളിൽ നിന്നുള്ള ഇനങ്ങൾ ഈ ശേഖരത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ആദ്യത്തെ ബിൽഡർമാരുടെ ജീവിതം, സംസ്കാരം, ജീവിതരീതി എന്നിവ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ശേഖരം "പ്രകൃതി". ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ മൃഗങ്ങളും പക്ഷികളും ഈ ശേഖരത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു: കരടി, കുറുക്കൻ, ചെന്നായ, സേബിൾ, മിങ്ക്, മാർഷ് പക്ഷികൾ, മലയോര ഗെയിം, ഇരപിടിയൻ പക്ഷികൾ.

ഒരു മ്യൂസിയത്തിൽ ഒരാൾ എങ്ങനെ പെരുമാറണം?

ഞങ്ങൾക്ക് അവിടെ എന്താണ് കാണാൻ കഴിയുകയെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
- സുഹൃത്തുക്കളേ, ആരാണ് മ്യൂസിയങ്ങളിൽ ഉല്ലാസയാത്രകൾ നടത്തുന്നത്?
- അത് ശരിയാണ്, ടൂർ ഗൈഡ്. ഞാൻ ഗൈഡിന് തറ നൽകുന്നു.
വഴികാട്ടി:

ആദ്യം, നമ്മുടെ തൂവലുള്ള സുഹൃത്തുക്കളെ ഞങ്ങൾ ഓർക്കും - പക്ഷികൾ.

ആരാണ് പക്ഷികൾ?

വവ്വാലുകൾ പോലുള്ള മറ്റ് പറക്കുന്ന മൃഗങ്ങളിൽ നിന്ന് പക്ഷികൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് എത്ര പക്ഷികളെ അറിയാം? (ഞങ്ങൾ ഓരോന്നായി വിളിക്കുന്നു).

ചുറ്റും നോക്കൂ, നിങ്ങൾ കാണുന്ന ഏറ്റവും വലിയ പക്ഷി ഏതാണ്?

പിന്നെ ഏറ്റവും ചെറിയത്?

കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കുക.

a) ചുവന്ന മുലയുള്ള, കറുത്ത ചിറകുള്ള,

ധാന്യങ്ങൾ കൊത്താൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

പർവത ചാരത്തിൽ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞുവീഴ്ചയോടെ

അവൻ വീണ്ടും പ്രത്യക്ഷപ്പെടും

(ബുൾഫിഞ്ച്)

b) ഫീഡറിൽ എത്തുന്നു,

ബുദ്ധിപൂർവ്വം വിത്ത് പറിക്കുന്നു,

ഒപ്പം വസന്തത്തിന് മുമ്പ്

അവൻ ഉറക്കെ ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു.

(ടൈറ്റ്)

ഒരു ബുൾഫിഞ്ചിൽ നിന്ന് ഒരു ടൈറ്റ്മൗസിനെ എങ്ങനെ വേർതിരിക്കാം?

പക്ഷികളെ നോക്കി നിങ്ങൾ ആദ്യമായി കാണുന്ന പക്ഷി ഏതെന്ന് പറയുക.

- (കാക്കയെ ചൂണ്ടി) ഇത് ഏതുതരം പക്ഷിയാണ്? അവളുടെ തൂവലുകൾക്ക് എന്ത് നിറമാണ്? ഏത് കൊക്ക് - ചെറുതോ വലുതോ? കാക്കകൾ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്? കാക്കയ്ക്ക് കേൾക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങളും വാക്കുകളും പോലും ആവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?

ശൈത്യകാലത്ത് നമ്മോടൊപ്പം താമസിക്കുന്ന പക്ഷികൾ ഏതാണ്?

ശൈത്യകാല പക്ഷികൾ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്?

ജീവികൾ എന്നാണർത്ഥം. എല്ലാ മൃഗങ്ങൾക്കും നാല് കാലുകൾ ഉണ്ട്, ഒരു വാൽ, ഒരു കഷണം, ശരീരം രോമം കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു.

ഇനി നമ്മുടെ വനത്തിൽ ഏതൊക്കെ മൃഗങ്ങളാണ് ജീവിക്കുന്നതെന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം.

കാട്ടിൽ വസിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളെ നമ്മൾ എന്ത് വിളിക്കും? (കാട്ടു)

എല്ലാ മൃഗങ്ങൾക്കും സ്വന്തമായി വീടുണ്ടോ?

കരടി - ... ഒരു ഗുഹയിൽ.

കുറുക്കൻ - ... ഒരു ദ്വാരത്തിൽ.

മുയൽ - ... ഒരു മുൾപടർപ്പിന്റെ കീഴിൽ.

അണ്ണാൻ - ... പൊള്ളയിൽ.

ചെന്നായയുടെ വീടിനെ ഗുഹ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ബധിര വനത്തിലെ കുറുക്കനിൽ

ഒരു ദ്വാരമുണ്ട് - സുരക്ഷിതമായ ഒരു വീട്.

മഞ്ഞുകാലത്ത് മഞ്ഞുവീഴ്ച ഭയാനകമല്ല

ഒരു കൂൺ കൊണ്ട് പൊള്ളയായ ഒരു അണ്ണാൻ.

കുറ്റിക്കാട്ടിൽ മുള്ളൻ മുള്ളൻപന്നി

ഇലകൾ കൂട്ടുന്നു.

ഒരു ഗുഹയിലെ ക്ലബ്ഫൂട്ടിൽ ഉറങ്ങുന്നു,

വസന്തകാലം വരെ, അവൻ തന്റെ പാവ് കുടിക്കുന്നു.

എല്ലാവർക്കും സ്വന്തം വീടുണ്ട്

എല്ലാവരും അതിൽ ഊഷ്മളവും സുഖപ്രദവുമാണ്

കടങ്കഥ കേട്ട് ഉത്തരവുമായി വരിക.

കടങ്കഥകൾ.

ബധിരനായി വനത്തിൽ താമസിക്കുന്നവൻ,

വിചിത്രമോ, വിചിത്രമോ?

വേനൽക്കാലത്ത് അവൻ റാസ്ബെറി, തേൻ,

ശൈത്യകാലത്ത് അവൻ തന്റെ കൈ മുലകുടിക്കുന്നു. (കരടി)

ഉയർന്ന പൂച്ച വളർച്ച,

കാട്ടിലെ ഒരു കുഴിയിൽ താമസിക്കുന്നു

നനുത്ത ചുവന്ന വാൽ

നമുക്കെല്ലാവർക്കും അറിയാം ... (ലിസ)

ഏത് തരത്തിലുള്ള മൃഗമാണ് ശൈത്യകാലത്ത് തണുപ്പ്

വിശപ്പോടെ കാട്ടിലൂടെ നടക്കുകയാണോ?

അവൻ ഒരു നായയെ പോലെയാണ്

ഓരോ പല്ലും മൂർച്ചയുള്ള കത്തി!

അവൻ വായ തുറന്ന് ഓടുന്നു,

ആടുകളെ ആക്രമിക്കാൻ തയ്യാറാണ്. (ചെന്നായ)

തിരിഞ്ഞു നോക്കാതെ ഓടുന്നു

കുതികാൽ മാത്രം തിളങ്ങുന്നു.

ഒരു ആത്മാവ് ഉണ്ടെന്ന് അത് കുതിക്കുന്നു,

വാൽ ചെവിയേക്കാൾ ചെറുതാണ്.

എല്ലാ മൃഗങ്ങളും ഭയപ്പെടുന്നു

ഒരു മുൾപടർപ്പിന്റെ കീഴിൽ സംരക്ഷിച്ചു

അതെ, ചെന്നായ പല്ലിന് കുറുകെ വരുന്നു. (മുയൽ)

ആരാണ് മരങ്ങളിൽ സമർത്ഥമായി ചാടുന്നത്

കരുവേലകത്തിലേക്ക് പറന്നുയരുന്നു?

ആരാണ് പരിപ്പ് ഒരു പൊള്ളയിൽ മറയ്ക്കുന്നത്,

ശൈത്യകാലത്ത് ഉണങ്ങിയ കൂൺ? (അണ്ണാൻ)

കുറവ് കടുവ, കൂടുതൽ പൂച്ച
ചെവിക്ക് മുകളിൽ - ബ്രഷ്-കൊമ്പുകൾ.
കാഴ്ചയിൽ സൗമ്യത, എന്നാൽ വിശ്വസിക്കരുത്:
ഈ മൃഗം കോപത്തിൽ ഭയങ്കരം! (ലിൻക്സ്)

കോടാലി ഇല്ലാതെ വീട് പണിയുന്ന ജലശില്പികൾ. (ബീവറുകൾ)

വഴികാട്ടി:

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ എത്‌നോഗ്രാഫിക് ശേഖരം കാണാൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

ഖാന്റി മുമ്പ് എങ്ങനെ ജീവിച്ചിരുന്നു?

ഖാന്തി എന്ത് വസ്ത്രമാണ് ധരിക്കുന്നത്?

ഖാന്തി എന്താണ് ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?ഇത് ഞങ്ങളുടെ പര്യടനം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു. സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

നമ്മുടെ പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം സ്ഥാപിതമായ വർഷം? (1994)

ആരാണ് ഞങ്ങളെ മ്യൂസിയത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയത്? (ഗൈഡ്)

ടൂർ ഗൈഡ് എന്താണ് പറഞ്ഞത്?

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ മൃഗലോകവുമായി പരിചയപ്പെട്ട ശേഷം ഞങ്ങൾ മറ്റൊരു മുറിയിലേക്ക് മാറി. ഏതിൽ?
- അവർ നിങ്ങളെ അവിടെ എന്താണ് പരിചയപ്പെടുത്തിയത്? (ജീവിതത്തോടൊപ്പം, ആളുകൾ എങ്ങനെ ജീവിച്ചു, അവർ എന്ത് വസ്ത്രമാണ് ധരിച്ചിരുന്നത്, നാടൻ കരകൗശലത്തോടൊപ്പം).

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് മ്യൂസിയത്തിൽ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?

ചെനിൽ റെനാറ്റ
പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്രയുടെ സംഗ്രഹം

അബ്സ്ട്രാക്റ്റ്

ലോക്കൽ ഹിസ്റ്ററി മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

എന്തിനെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നൽകുക പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം- ആധികാരിക സ്മാരകങ്ങളുടെ സൂക്ഷിപ്പുകാരൻ;

നമ്മുടെ നഗരത്തിന്റെ ഭൗതികവും ആത്മീയവുമായ സംസ്കാരം;

നമ്മുടെ പൂർവ്വികരുടെ ജീവിതവുമായി കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ;

സ്വന്തം ഭൂമിയിൽ അഭിമാനബോധം, അതിനോടുള്ള സ്നേഹം, നിലനിർത്താനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക

അതിന്റെ ചരിത്രം ഗുണിക്കുക.

പ്രാഥമിക ജോലി:

ബാരാബിൻസ്ക് നഗരത്തിന്റെ ചരിത്രവുമായി കുട്ടികളുടെ പരിചയം;

ഒരു "ചിത്രം" രൂപപ്പെടുത്തുക മ്യൂസിയം", കുട്ടികളെ നാടോടി സംസ്കാരത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക, സജീവമാക്കുക പദാവലി: വഴികാട്ടി, പ്രദർശനങ്ങൾ, ശേഖരം.

അധ്യാപകൻ വഴിയുടെ വികസനം. റോഡിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം, ഒരു നടത്തം, പൊതു സ്ഥലങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സംഭാഷണം മ്യൂസിയം.

വ്യവസ്ഥകൾ: സമയം - ഒക്ടോബർ.

ടൂർ പുരോഗതി

എന്താണെന്ന് ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയും മ്യൂസിയംഞങ്ങൾ യഥാർത്ഥമായത് സന്ദർശിക്കും മ്യൂസിയം.

അതിനാൽ, മ്യൂസിയമാണ് സ്ഥലംഅവിടെ വിവിധ വസ്തുക്കൾ സംഭരിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവ വിലപ്പെട്ടതോ അല്ലാത്തതോ ആകാം. എന്നാൽ ഈ ഇനങ്ങൾക്കെല്ലാം നമ്മോട് ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ പറയാൻ കഴിയും. "പറയുക, പറയുക": അതിന്റെ ചരിത്രം, ഉത്ഭവം, അവ എന്തിനുവേണ്ടിയാണെന്നും അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്നും. അത്തരം വസ്തുക്കളെ എക്സിബിറ്റുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ വാക്ക് നിങ്ങൾക്ക് പുതിയതാണ്, നമുക്കെല്ലാവർക്കും ഒത്തുചേരാം ആവർത്തിച്ച്: "എക്സ്-ഓൺ-യു"

- മ്യൂസിയങ്ങൾവ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം അവയിലെ പ്രദർശനങ്ങളും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇവിടെ നോക്കുക (ഒരു തീം ആൽബം കാണിക്കുന്നു, പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയങ്ങൾ, ഒരു നഗരത്തിന്റെയോ ഗ്രാമത്തിന്റെയോ ചരിത്രം, സ്വഭാവം, സംസ്കാരം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന പ്രദർശനങ്ങൾ അവയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഒസയിലും ഞങ്ങൾക്കുണ്ട് മ്യൂസിയം.

ചരിത്രത്തിൽ മ്യൂസിയംനഗരത്തിന്റെയോ പ്രദേശത്തിന്റെയോ അല്ലെങ്കിൽ രാജ്യത്തിന്റെ മുഴുവൻ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചും പറയുന്ന പ്രദർശനങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കും.

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ എന്തെങ്കിലും സാധനങ്ങളോ കളിപ്പാട്ടങ്ങളോ ശേഖരിക്കാറുണ്ടോ?

അത്തരം വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരണത്തെ ശേഖരം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരം പലപ്പോഴും പലതരത്തിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു മ്യൂസിയങ്ങൾ. ഇതിനെ ഇതിനകം ഒരു എക്സിബിഷൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ കൂടെ വരാം മ്യൂസിയംപ്രദർശനത്തിന് പോയി ചിലരെ അഭിനന്ദിക്കുക സമാഹാരം: പെയിന്റിംഗുകൾ, വിഭവങ്ങൾ, നാണയങ്ങൾ മുതലായവ.

ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്തതുപോലെ, ഇന്ന് ഞങ്ങളും സന്ദർശിക്കും മ്യൂസിയം, പക്ഷേ മ്യൂസിയം സാധാരണമല്ല.

ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു ഞങ്ങളുടെ ബറാബ മ്യൂസിയം ഓഫ് ലോക്കൽ ലോറിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര.

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്താണ് ഉല്ലാസയാത്ര?

-ഒരു വിനോദയാത്ര എന്നത് ഒരു മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയാണ്പുതിയതും രസകരവുമായ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കാൻ.

ഇവിടെ നമ്മൾ പുതിയതും രസകരവുമായ എന്തെങ്കിലും പഠിക്കും. ഞാൻ നിങ്ങളുടേതായിരിക്കും യാത്രാസഹായി.

സുഹൃത്തുക്കളേ, എന്നാൽ നിങ്ങൾ പ്രവേശിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് മ്യൂസിയം, എങ്ങനെ പെരുമാറണമെന്ന് നമ്മൾ പഠിക്കണം മ്യൂസിയം എത്ര അസാധ്യമാണ്. നീ എന്ത് ചിന്തിക്കുന്നു?

നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് തികച്ചും ശരിയാണ്, കാരണം നിങ്ങൾ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുകയും ഓടുകയും ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുമായി ഇടപെടും. നിങ്ങൾ പ്രദർശനങ്ങൾ കാണുകയാണെങ്കിൽ, മറ്റ് സന്ദർശകരുടെ കാഴ്ച തടയരുത് മ്യൂസിയം. അവൻ സംസാരിക്കുമ്പോൾ വഴികാട്ടി, നിങ്ങൾക്ക് ഉറക്കെ ചിരിക്കാനും സംസാരിക്കാനും അവനെ തടസ്സപ്പെടുത്താനും കഴിയില്ല. ഞങ്ങളുടെ പ്രദർശനങ്ങൾ മ്യൂസിയംനിങ്ങൾക്ക് സ്പർശിക്കാനും എടുക്കാനും കഴിയും, പക്ഷേ തകർക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം മാത്രം. എന്നാൽ പ്രദർശനത്തിന് അടുത്തായി അത്തരമൊരു അടയാളം നിങ്ങൾ കാണുകയാണെങ്കിൽ (ഒരു അടയാളം കാണിക്കുന്നു "കടന്ന ഈന്തപ്പന", അപ്പോൾ ഇതിനർത്ഥം പ്രദർശനം വിലപ്പെട്ടതാണെന്നും അത് എടുക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ലെന്നും ആണ്.

പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു മ്യൂസിയം?

നിങ്ങൾ അവരെ പിന്തുടരുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

ഇനി അടുത്ത് വരൂ, ഞാൻ നമ്മോട് പറയാം മ്യൂസിയം. (കുട്ടികളെ മിനിയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, പ്രദർശനങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ശേഖരത്തെക്കുറിച്ച്, എക്സിബിറ്റുകളുടെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച്, അസാധാരണമായ പ്രദർശനങ്ങളിൽ കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, മുതലായവ)

ഇതിൽ നമ്മുടെ ടൂർ അവസാനിക്കുന്നു.

ഇന്ന് നമ്മൾ പഠിച്ചത് ഓർക്കാം.

നിങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെത് ആസ്വദിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു ഉല്ലാസയാത്ര?

അനുബന്ധ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:

ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളിൽ അവരുടെ ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രത്യേക ആശയങ്ങളുടെയും മതിപ്പുകളുടെയും രൂപീകരണം. ഉല്ലാസയാത്രകളിൽ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ പഠിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.

മിസ്റ്റർ കുപിനോ "പുനരുജ്ജീവിപ്പിച്ച പുരാതന കാലത്തെ വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ഞാൻ കണ്ടു. ഇപ്പോൾ എന്റെ രാജ്യത്തിന്റെ ഭൂതകാലം എനിക്ക് തുറന്നിരിക്കുന്നു!" പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരേ, ഞാൻ നിങ്ങളോട് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

സാകി നഗരം അതിന്റെ ചരിത്ര സംസ്കാരത്താൽ സമ്പന്നമാണ്. ഇതിന് ധാരാളം സ്മാരകങ്ങളുണ്ട്, ഒരു മ്യൂസിയമുണ്ട്. വാസ്തുവിദ്യാ സ്മാരകങ്ങളുണ്ട്.

മ്യൂസിയത്തിന്റെ ശേഖരങ്ങൾ - ആധികാരികമായ ചരിത്ര പ്രദർശനങ്ങൾ - ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയുടെ നേരിട്ടുള്ള പരിചയം വലിയ വൈകാരിക സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

പ്രോജക്റ്റ് തരം:
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ - ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ്;
ഉപദേശപരമായ സവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച് - വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ;
- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആധിപത്യ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് - ഒരു പ്രായോഗിക ഓറിയന്റേഷൻ പ്രോജക്റ്റ്;
- ദൈർഘ്യം - മൂന്ന് ദിവസം.
പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യം:പ്രോജക്റ്റിന്റെ വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, പ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിധി രൂപപ്പെടുത്തുക, അവ പരിഹരിക്കാനുള്ള വഴികൾ തിരിച്ചറിയുക.
പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
- വിദ്യാഭ്യാസം: നേടിയ അറിവ് പ്രായോഗികമായി പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനം തുടരുക;
- വികസിപ്പിക്കുന്നു: വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും അവരുടെ പദാവലി നിറയ്ക്കുന്നതിനും സംസാരം, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക;
- വിദ്യാഭ്യാസം: സ്വന്തം നേട്ടങ്ങളെ വിമർശിക്കാനുള്ള കഴിവ്, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരുക.
പാഠ ഉപകരണങ്ങൾ:ഒരു കൂട്ടം പോസ്റ്റ്കാർഡുകൾ "സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയം ഓഫ് സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്", വിശദീകരണ നിഘണ്ടുക്കൾ, മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള മാസികകൾ, ചോദ്യങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ, ക്രിയേറ്റീവ് വർക്കിനുള്ള നോട്ട്ബുക്കുകൾ, പ്രോജക്റ്റിൽ മെറ്റീരിയൽ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോൾഡറുകൾ, കമ്പ്യൂട്ടർ, സ്ക്രീൻ, അവതരണം,

പാഠ പദ്ധതി:

1. സംഘടനാ നിമിഷം - 1 മിനിറ്റ്.
2. വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു (പ്രോജക്റ്റിൽ മുഴുകുന്നത്) - 3 മിനിറ്റ്.
3. സജീവമായ വിദ്യാഭ്യാസ, വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് (പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ) - 4 മിനിറ്റ്.
4. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം – 1 മിനിറ്റ്
5. പുതിയ അറിവിന്റെ സ്വാംശീകരണം (പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കൽ) - 15 മിനിറ്റ്.
6. പുതിയ മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണയുടെ പ്രാഥമിക പരിശോധന (അവതരണം, ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രകടനം) - 15 മിനിറ്റ്.
7. സംഗ്രഹം - 2 മിനിറ്റ്.
8. പ്രതിഫലനം - 1 മിനിറ്റ്.
9. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ വിശദീകരണം - 2 മിനിറ്റ്.
10. പാഠത്തിന്റെ സംഘടനാപരമായ അവസാനം - 1 മിനിറ്റ്.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. സംഘടനാ നിമിഷം - 1 മിനിറ്റ്.
- ഗുഡ് ആഫ്റ്റർനൂൺ! നിങ്ങളെ കണ്ടതിൽ സന്തോഷം. പാഠത്തിനുള്ള സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കാം ... ഇരിക്കൂ!
വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ പ്രവേശിച്ച് അവരുടെ സീറ്റുകളിൽ നിൽക്കുന്നു. മേശപ്പുറത്ത് ആവശ്യമായ സാധനങ്ങളുടെ ലഭ്യത അവർ പരിശോധിച്ച് ഇരിക്കുന്നു.

2. വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കുന്നു:
പദ്ധതിയിൽ മുഴുകുക. 4 മിനിറ്റ്
നമ്മുടെ സമീപകാല വിനോദയാത്ര ഓർക്കാം. നമ്മൾ എവിടെയായിരുന്നു?
—സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയത്തിൽ. (അവതരണ സ്ലൈഡ്)
- ഈ മ്യൂസിയത്തിൽ എന്ത് പ്രദർശനങ്ങളാണ് അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്?
— സ്റ്റഫ് ചെയ്ത മൃഗങ്ങൾ.
— ആർക്കാണ് ഈ മ്യൂസിയത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ച് താൽപ്പര്യം?
— മൃഗജീവിതത്തിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള ആളുകൾ.
- ഈ മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏത് വിവരങ്ങളാണ് നിങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് ഓർക്കുന്നത്?
മ്യൂസിയത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഗൈഡിന്റെ കഥ അവർ ഓർക്കുന്നു.
നമ്മുടെ നഗരത്തിലെ ഏതൊക്കെ സ്ഥലങ്ങളാണ് മൃഗസ്നേഹികൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളത്?
- ഓഷ്യനേറിയം, ഡോൾഫിനേറിയം, മൃഗശാല... (അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ)

3. സജീവമായ വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്:
പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംഘടന. 4 മിനിറ്റ്
ഈ സ്ഥലങ്ങളിൽ ചിലത് ഞങ്ങൾ ഇതിനകം സന്ദർശിച്ചിട്ടുണ്ട്. സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിൽ താമസിക്കുന്ന ഞങ്ങൾക്ക് അതെല്ലാം സ്വന്തം കണ്ണുകൊണ്ട് കാണാനുള്ള അവസരം ലഭിച്ചതിൽ ഞങ്ങൾ ഭാഗ്യവാന്മാർ. എന്നാൽ ദൂരെ താമസിക്കുന്നവർക്ക് ഈ അവസരം നഷ്ടമാകുന്നു. അവർക്കുവേണ്ടി നമുക്ക് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും?
— പ്രദർശനങ്ങളെക്കുറിച്ച് എഴുതുക, മ്യൂസിയത്തിന്റെ കറസ്പോണ്ടൻസ് ടൂർ നടത്തുക.
- എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
— സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് അറിയുക, അവിടെ എന്തെല്ലാം പ്രദർശനങ്ങളുണ്ട്, റൂട്ടിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, പ്രകടനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക, പ്രദർശനങ്ങളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ തയ്യാറാക്കുക.
നമുക്ക് ടൂർ ഗൈഡുകളാകാം. ആരാണ് ഒരു ടൂർ ഗൈഡ്?
ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ വ്യക്തമാക്കാനാകും?
"ഗൈഡ്" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം അതിന്റെ ഘടനയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിശകലനം ചെയ്യുകയും വിശദീകരണ നിഘണ്ടുവിൽ അർത്ഥം തിരയുകയും ചെയ്യുക. (അവതരണ സ്ലൈഡ്)
— ഞങ്ങൾ "സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര" എന്ന പദ്ധതി ആരംഭിക്കുകയാണ്. ഇന്ന്, രണ്ടാമത്തെ പാഠത്തിൽ, സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ പ്രദർശനങ്ങളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് എല്ലാവരും ഒരു ജനപ്രിയ ശാസ്ത്ര പുസ്തകത്തിന്റെ ഒരു അധ്യായം എഴുതും. നോൺ ഫിക്ഷൻ സാഹിത്യത്തിന്റെ പ്രത്യേകത എന്താണ്?
—കൃത്യമായ വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, എന്നാൽ വിശാലമായ വായനക്കാർക്ക് രസകരമാണ്.

4. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം. 1 മിനിറ്റ്
ജോലി തുടങ്ങുന്നതിന് മുമ്പ് നമുക്ക് വിശ്രമിക്കാം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുകയും ഗ്രൂപ്പുകളായി ചിതറുകയും ഗ്രൂപ്പിന്റെ നേതാവിനെ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

5. പുതിയ അറിവിന്റെ സ്വാംശീകരണം:
പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കൽ. 15 മിനിറ്റ്.
"സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയം ഓഫ് സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ" പോസ്റ്റ്കാർഡുകളുടെ സെറ്റിൽ നിന്ന് ഒരു ടാസ്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അധ്യാപകൻ ഗ്രൂപ്പ് നേതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. (അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ).
നിങ്ങളുടെ ഉപന്യാസത്തിന് എത്ര ഭാഗങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഏതൊക്കെ ഭാഗങ്ങൾ?
— മൂന്ന് ഭാഗങ്ങൾ: ആമുഖം, പ്രധാന ഭാഗം, ഉപസംഹാരം.
- ആദ്യ, രണ്ടാം, മൂന്നാം ഭാഗങ്ങളിൽ എന്താണ് എഴുതേണ്ടത്?
— മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച്, പ്രദർശനത്തിന്റെ ഒരു വിവരണം (സഹായത്തിനായി ചോദ്യങ്ങളുള്ള ഒരു കാർഡ് നൽകിയിരിക്കുന്നു), നിങ്ങൾക്ക് പ്രദർശനം കാണാനാകുന്ന ഒരു മതിപ്പ്.
- എനിക്ക് എവിടെ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കും?
- എൻസൈക്ലോപീഡിയകൾ, മാസികകൾ, മുതിർന്നവർ, ലൈബ്രറി, ഇന്റർനെറ്റ്.
- പ്രദർശനത്തിന്റെ വാക്കാലുള്ള ഉപന്യാസ-വിവരണം തയ്യാറാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് 12 മിനിറ്റ് സമയം നൽകുന്നു. നിങ്ങൾ ഒരു ടൂർ ഗൈഡ് ആണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ശേഖരിച്ച എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും പ്രോജക്റ്റ് ഫോൾഡറിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. (അവതരണത്തിന്റെ അവസാന സ്ലൈഡ്).

6. പുതിയ മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ധാരണയുടെ പ്രാഥമിക പരിശോധന:അവതരണം, ഗ്രൂപ്പ് പ്രകടനം. 16 മിനിറ്റ്
അതിനാൽ, തയ്യാറാക്കിയ പ്രസംഗങ്ങൾ കേൾക്കാം.
ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രകടനം, പ്രോജക്റ്റ് ഫോൾഡറുകളുടെ ഡെലിവറി.

7. സംഗ്രഹിക്കുന്നു. 1 മിനിറ്റ്
അപ്പോൾ, ഇന്നത്തെ നമ്മുടെ പാഠം എന്തായിരുന്നു?
— പ്രോജക്റ്റ് "സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയത്തിലേക്കുള്ള ഉല്ലാസയാത്ര".
- എന്തായിരുന്നു ലക്ഷ്യം?
— സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഒരു ഗൈഡഡ് ടൂർ തയ്യാറാക്കുക.

8. പ്രതിഫലനം. 1 മിനിറ്റ്
- പാഠത്തിൽ അവരുടെ ജോലിയിൽ സംതൃപ്തരായവരെ നിങ്ങളുടെ കൈ ഉയർത്തുക?
എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം പ്രശംസിക്കാൻ കഴിയുക?
- പാഠത്തിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളവരേ, നിങ്ങളുടെ കൈ ഉയർത്തുക?
നിങ്ങൾ കൃത്യമായി എന്താണ് മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?
ആരുടെ പ്രകടനമാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?

9. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ വിശദീകരണം. 1 മിനിറ്റ്
നിങ്ങളുടെ എല്ലാ പ്രസംഗങ്ങളും ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു. അടുത്ത പാഠത്തിൽ, ക്രിയേറ്റീവ് വർക്കിനായി എല്ലാവരും ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ പ്രദർശനത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതും. തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരു ടൂർ പ്ലാൻ തയ്യാറാക്കുകയും നിങ്ങളുടെ ജോലി വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.

10. പാഠത്തിന്റെ സംഘടനാപരമായ അവസാനം. 1 മിനിറ്റ്
പാഠം ഒരു അവതരണം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ പാഠം നടത്താൻ ഇത് സഹായിക്കും: സമീപകാല വിനോദയാത്രയുടെ ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള നിമിഷങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഓർമ്മയിൽ പുനഃസ്ഥാപിക്കുക, ഉപന്യാസത്തിന്റെ വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന്, ജോലിക്ക് പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക മനോഭാവം നൽകുക. ഇത് 10 മിനിറ്റ് ക്ലാസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

മോസ്കോയിലെ പുരാവസ്തു മ്യൂസിയം മോസ്കോ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോകാതെ തന്നെ മോസ്കോയുടെ പുരാതന ചരിത്രത്തെ സ്പർശിക്കാനുള്ള അവസരവുമായി നിരവധി സന്ദർശന പ്രഭാഷണങ്ങളും പ്രകടനങ്ങളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.

എക്സിറ്റ് പ്രോഗ്രാം "സ്കൂളിലെ മ്യൂസിയം"

പ്രഭാഷണങ്ങൾ - പ്രകടനങ്ങൾ

മധ്യകാല മോസ്കോയുടെ പാരമ്പര്യങ്ങളും ജീവിതവും (1-4 ഗ്രേഡുകൾക്ക്)

പ്രഭാഷണ-പ്രകടനം മധ്യകാല മോസ്കോയിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വീടിന്റെ ആന്തരിക ഘടനയും റഷ്യൻ വസ്ത്രത്തിന്റെ സവിശേഷതകളും സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പരിചയപ്പെടും. ചരിത്രത്തിൽ ആഴത്തിൽ മുഴുകാൻ, രണ്ട് കുട്ടികൾ പരമ്പരാഗത പുരുഷന്മാരുടെയും സ്ത്രീകളുടെയും വസ്ത്രങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കും. കൂടാതെ, ഒരു മധ്യകാല മസ്‌കോവിറ്റിന്റെ ദൈനംദിനവും ഉത്സവവുമായ മെനു ഉണ്ടാക്കുന്ന വിഭവങ്ങൾക്ക് ശ്രദ്ധ നൽകും.

എന്താണ് പുരാവസ്തു?(1-4 ഗ്രേഡുകൾക്ക്)

പ്രഭാഷണ-പ്രദർശനത്തിൽ, സ്കൂൾ കുട്ടികൾ അടിസ്ഥാന പുരാവസ്തു ആശയങ്ങൾ, പുരാതന വാസസ്ഥലങ്ങൾ, ശ്മശാനങ്ങൾ, അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ ഉത്ഖനനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടും. നമ്മുടെ തലസ്ഥാനത്ത് എവിടെ, എപ്പോൾ പുരാവസ്തു ഗവേഷണം നടന്നുവെന്നും നടക്കുന്നുവെന്നും അവർ പഠിക്കും. കൂടാതെ, പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് യഥാർത്ഥ കണ്ടെത്തലുകൾ കൈയിൽ പിടിക്കാനും സാംസ്കാരിക പാളിയുടെ ത്രിമാന മാതൃക സൃഷ്ടിക്കാനും അവസരമുണ്ട്, മണൽ, മാത്രമാവില്ല, കൽക്കരി, ഗാർഹിക മാലിന്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പാളികൾ മാറിമാറി ഒരു ഗ്ലാസ് പാത്രത്തിലേക്ക് ഒഴിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ മൂക്കിൽ പിടിക്കുക(1-4 ഗ്രേഡുകൾക്ക്)

പ്രഭാഷണ-പ്രദർശനത്തിൽ, മധ്യകാല മസ്‌കോവിറ്റുകൾ എന്ത് ദൈർഘ്യ അളവുകൾ ഉപയോഗിച്ചു, എങ്ങനെയാണ് കൗണ്ടിംഗ് ജനിച്ചത്, എന്താണ് ഒരു അബാക്കസ്, അത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കണം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾ പഠിക്കും. കൂടാതെ, മധ്യകാല മോസ്കോയിൽ അവർ എങ്ങനെയാണ് എഴുതിയതെന്നും അവർ എന്താണ് പഠിച്ചതെന്നും സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് പരിചയപ്പെടാം. വെവ്വേറെ, "മൂക്കിനെ" കുറിച്ചും എന്തിനാണ് അതിനെ വെട്ടിക്കൊന്നതെന്നും പറയും. ഇതെല്ലാം യഥാർത്ഥ പുരാവസ്തു കണ്ടെത്തലുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് tser, Birch പുറംതൊലി എന്നിവയിൽ വിവിധ അടയാളങ്ങൾ സ്വന്തമായി "സ്ക്രാച്ച്" ചെയ്യാൻ കഴിയും.

മധ്യകാല മസ്‌കോവിറ്റുകളുടെ വിശ്രമം(1-4 ഗ്രേഡുകൾക്ക്)

പുരാതന മോസ്കോയിൽ ആളുകൾ എങ്ങനെ വിശ്രമിക്കുന്നുവെന്നും അവർ എങ്ങനെ കളിച്ചുവെന്നും പ്രഭാഷണ-പ്രദർശനം സമർപ്പിക്കുന്നു. ആദ്യം, ആധികാരികത ഉൾപ്പെടെ പുരാതന കളിമൺ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിചയപ്പെടും. ആൺകുട്ടികൾ വിനോദ ഗെയിമുകളിലും വിനോദങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കും, "മുത്തശ്ശിമാരും" സ്പില്ലിക്കിനുകളും എന്താണെന്ന് അറിയുക. അപ്പോൾ നമ്മൾ പുരാതന റഷ്യൻ സംഗീതോപകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും. ഒരു വിഷ്വൽ അവതരണം പഴയ പൈപ്പുകളുടെ ശകലങ്ങൾ, റാട്ടലുകൾ, ജൂതന്മാരുടെ കിന്നരങ്ങൾ പോലും കാണാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കും. അവസാനം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഒരു ചെറിയ ഓർക്കസ്ട്ര സംഘടിപ്പിച്ച് അത്തരം ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദം പുനഃസൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.

മോസ്കോ മേഖലയുടെ പുരാതന ഭൂതകാലം(4-7 ഗ്രേഡുകൾക്ക്)

പ്രഭാഷണ-പ്രകടനം ശിലാ-വെങ്കല യുഗങ്ങളിലെ നമ്മുടെ പ്രദേശത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിലേക്ക് നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു. ഹിമയുഗത്തിലെ ഏറ്റവും പഴക്കം ചെന്ന പ്രദേശം എവിടെയാണ് ആളുകൾ ഇവിടെ വന്നതെന്ന് ശ്രോതാക്കൾ കണ്ടെത്തും. ഒരു ഫ്ലിന്റ് ഫ്‌ളേക്ക് ഉപയോഗിച്ച് എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയും, ഒരു കല്ല് തുരക്കാൻ കഴിയുമോ, പാലിയോലിത്തിക്ക് കാലഘട്ടത്തിലെ ഭീമൻമാരായ മാമോത്തുകളെ അവർ എങ്ങനെ വേട്ടയാടി എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് അവർക്ക് ഉത്തരം ലഭിക്കും. സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് അവരുടെ കൈകളിൽ ചില പുരാതന കണ്ടെത്തലുകൾ പിടിക്കാൻ കഴിയും.

മോസ്കോ നിധികൾ(ഗ്രേഡ് 7 മുതൽ)

പ്രഭാഷണ-പ്രദർശനത്തിൽ, പുരാവസ്തു ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് നിധികൾ എന്താണെന്നും അവ എന്താണെന്നും അവ എത്ര തവണ കണ്ടെത്തിയെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കും. മോസ്കോയിൽ കണ്ടെത്തിയ ഏറ്റവും വലിയ നിധിയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾ പരിചയപ്പെടും, അതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഇനങ്ങളുടെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ കാണുക. മസ്‌കോവിറ്റുകൾ ഒരിക്കൽ മറച്ച മറ്റ് മൂല്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധയില്ലാതെ അവശേഷിക്കില്ല. അവസാനം, പങ്കെടുക്കുന്നവർ മുമ്പ് അതിന്റെ ഘടന വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട് അവർ നിർദ്ദേശിച്ച "നിധി" മറച്ചുവെക്കുന്ന തീയതി നിർണ്ണയിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.

പുരാവസ്തു ഡേറ്റിംഗ് രീതികൾ(ഗ്രേഡ് 5 മുതൽ)

പ്രഭാഷണ-പ്രദർശനത്തിൽ, പുരാവസ്തു ഗവേഷകർ അവർ കണ്ടെത്തിയ വസ്തുക്കളുടെയും കെട്ടിടങ്ങളുടെയും സമയം എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, സ്ട്രാറ്റിഗ്രാഫിക് രീതി റേഡിയോകാർബൺ രീതിയിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, പുരാവസ്തു ഗവേഷണത്തിന്റെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരാൾക്ക് എങ്ങനെ ഏകദേശം പ്രായം നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയും. കണ്ടെത്തുക. പ്രായോഗിക ഭാഗത്ത്, സ്കൂൾ കുട്ടികൾ സമയത്തിനനുസരിച്ച് ആധികാരിക വസ്തുക്കൾ വിതരണം ചെയ്യുകയും സ്വതന്ത്രമായി നാണയങ്ങളുടെ ഒരു നിധി വിൽക്കുകയും ചെയ്യും.

മോസ്കോയുടെ പ്രായം(ഗ്രേഡ് 7 മുതൽ)

ശാസ്ത്രീയ ചർച്ചാ പ്രഭാഷണം നമ്മുടെ മൂലധനത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രായം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നത്തിന് നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന ശാസ്ത്രീയ കാഴ്ചപ്പാടുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തും. മോസ്കോയുടെ പ്രദേശത്ത് ആദ്യത്തെ ആളുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടപ്പോൾ, അവർ എങ്ങനെ ജീവിച്ചു, അവർ എന്താണ് ചെയ്തത്, അവർ എന്താണ് ധരിച്ചിരുന്നത് എന്നും അവർ പഠിക്കും. പുരാവസ്തു വസ്തുക്കളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നഗരത്തിന്റെ പ്രായം എങ്ങനെ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിചയപ്പെടാം. ആധികാരികമായ കണ്ടെത്തലുകളുടെയും വിവിധ ചരിത്ര കാലഘട്ടങ്ങളിലെ വസ്തുക്കളുടെ മാതൃകകളുടെയും പ്രദർശനത്തോടൊപ്പമാണ് പ്രഭാഷണം.

ഓരോ പ്രകടന പ്രഭാഷണത്തിന്റെയും ദൈർഘ്യം: 1 അക്കാദമിക് മണിക്കൂർ (45 മിനിറ്റ്).

ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ: കമ്പ്യൂട്ടർ, ടിവി/സ്ക്രീൻ/ഇന്ററാക്ടീവ് വൈറ്റ്ബോർഡ്

ഐസിടി: മൈക്രോസോഫ്റ്റ് പവർ പോയിന്റ് അവതരണം/സ്ലൈഡ് ഷോ.

സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു പ്രഭാഷണ-പ്രദർശനത്തിന്റെ വില: 7000 റൂബിൾസ്. 100% പ്രീപേയ്‌മെന്റ്. പണവും പണമില്ലാത്തതുമായ പണമടയ്ക്കൽ രീതികൾ സാധ്യമാണ്. പ്രഭാഷണ-പ്രദർശനം ഒരു ക്ലാസിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു.