नोसोव्ह मुलगा विट्या शाळेत आणि घरी. शाळेत आणि घरी विट्या मालीव - एन नोसोव्ह

Vitya MALEEV शाळेत आणि घरी ऑनलाइन वाचा
निकोले नोसोव्ह

पहिला अध्याय

जरा विचार करा की वेळ किती लवकर उडून जातो! मला कळायच्या आधीच सुट्टी संपली होती आणि शाळेत जायची वेळ झाली होती. सर्व उन्हाळ्यात मी रस्त्यावर धावणे आणि फुटबॉल खेळणे याशिवाय काहीही केले नाही आणि मी पुस्तकांचा विचार करणे देखील विसरलो. म्हणजेच, मी कधीकधी पुस्तके वाचतो, परंतु शैक्षणिक नाही, परंतु काही प्रकारच्या परीकथा किंवा कथा, आणि जेणेकरून मी रशियन भाषेचा किंवा अंकगणिताचा अभ्यास करू शकेन - हे तसे नव्हते. मी आधीच रशियन भाषेत चांगला होतो, परंतु मला अंकगणित आवडत नव्हते. माझ्यासाठी सर्वात वाईट गोष्ट म्हणजे समस्या सोडवणे. ओल्गा निकोलायव्हना मला अंकगणितात उन्हाळ्यात नोकरी द्यायची होती, परंतु नंतर तिला पश्चात्ताप झाला आणि तिने मला काम न करता चौथ्या इयत्तेत स्थानांतरित केले.

ती म्हणाली, “मला तुझा उन्हाळा खराब करायचा नाही. "मी तुम्हाला अशा प्रकारे हस्तांतरित करीन, परंतु तुम्ही वचन दिले पाहिजे की तुम्ही उन्हाळ्यात अंकगणिताचा अभ्यास कराल."

मी, अर्थातच, एक वचन दिले होते, परंतु वर्ग संपताच, सर्व अंकगणित माझ्या डोक्यातून बाहेर पडले आणि शाळेत जाण्याची वेळ आली नसती तर कदाचित मला ते आठवले नसते. मी माझे वचन पूर्ण केले नाही याची मला लाज वाटली, परंतु आता काहीही केले जाऊ शकत नाही.

बरं, याचा अर्थ सुट्ट्या संपल्या! एक चांगली सकाळ - तो सप्टेंबरचा पहिला दिवस होता - मी लवकर उठलो, माझी पुस्तके माझ्या बॅगेत ठेवली आणि शाळेत गेलो. या दिवशी, ते म्हणतात त्याप्रमाणे, रस्त्यावर मोठा उत्साह होता. सर्व मुलं-मुली, लहान-मोठे, जणू काही आज्ञेनुसार रस्त्यावर उतरले आणि शाळेत गेले. ते एक-एक, दोन-दोन आणि अनेक लोकांचे संपूर्ण गट चालले. काही जण माझ्यासारखे हळू चालले, तर काही जण आगीच्या दिशेने धावत सुटले. मुलांनी वर्ग सजवण्यासाठी फुले आणली. मुली ओरडल्या. आणि काही मुले किंचाळली आणि हसली. सगळ्यांना मजा आली. आणि मला मजा आली. मला आनंद झाला की मी माझे पायनियर पथक, आमच्या वर्गातील सर्व पायनियर मुले आणि आमचे समुपदेशक वोलोद्या, ज्यांनी गेल्या वर्षी आमच्यासोबत काम केले होते. मला असे वाटले की जणू मी एक प्रवासी आहे जो खूप पूर्वी लांबच्या प्रवासाला निघून गेला होता आणि आता घरी परतत आहे आणि लवकरच त्याचा मूळ किनारा आणि कुटुंब आणि मित्रांचे परिचित चेहरे पाहणार आहे.

पण तरीही, मी पूर्णपणे आनंदी नव्हतो, कारण मला माहित होते की माझ्या जुन्या शालेय मित्रांपैकी मी फेडिया रायबकिनला भेटणार नाही, माझा सर्वात चांगला मित्र, ज्याच्याबरोबर मी गेल्या वर्षी त्याच डेस्कवर बसलो होतो. त्याने अलीकडेच आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले आणि आता आपण त्याला कधी पाहू की नाही हे कोणालाही माहिती नाही.

आणि मी दु: खी देखील होतो, कारण मला माहित नव्हते की मी उन्हाळ्यात अंकगणित शिकलो की नाही हे तिने मला विचारले तर मी ओल्गा निकोलायव्हनाला काय म्हणेन. अरे, हे माझ्यासाठी अंकगणित आहे! तिच्यामुळे माझा मूड पूर्णपणे बिघडला.

उन्हाळ्यासारखा तेजस्वी सूर्य आकाशात चमकत होता, परंतु शरद ऋतूतील थंड वाऱ्याने झाडांची पिवळी पाने फाडली. ते हवेत फिरले आणि खाली पडले. वार्‍याने त्यांना फुटपाथवर वळवले आणि पानंही कुठेतरी घाईत असल्याचं दिसत होतं.

दुरून मला शाळेच्या प्रवेशद्वाराच्या वर एक मोठे लाल पोस्टर दिसले. त्याच्या सर्व बाजूंनी फुलांच्या हारांनी झाकलेले होते आणि त्यावर मोठ्या पांढऱ्या अक्षरात लिहिले होते: "स्वागत आहे!" मला आठवलं की मागच्या वर्षी या दिवशी, आणि त्याआधी, आणि ज्या दिवशी मी खूप लहान मूल म्हणून पहिल्यांदा शाळेत आलो होतो त्याच दिवशी हेच पोस्टर इथे टांगले होते. आणि मला गेल्या सर्व वर्षांची आठवण झाली. आम्ही पहिल्या वर्गात कसे होतो आणि लवकर मोठे होऊन पायनियर बनण्याचे स्वप्न पाहिले.

मला हे सर्व आठवले आणि माझ्या छातीत एक प्रकारचा आनंद पसरला, जणू काही चांगले घडले आहे! माझे पाय आपापल्या परीने वेगाने चालायला लागले आणि धावायला सुरुवात करण्यापासून मी स्वत:ला क्वचितच रोखू शकलो. पण हे मला पटले नाही: शेवटी, मी काही पहिला ग्रेडर नाही - तरीही, मी अजूनही चौथी इयत्ता आहे!

शाळेचे प्रांगण आधीच मुलांनी भरले होते. मुले गटात जमली. प्रत्येक वर्ग वेगळा आहे. मला पटकन माझा वर्ग सापडला. त्या मुलांनी मला पाहिले आणि आनंदाने रडत माझ्याकडे धावले आणि माझ्या खांद्यावर आणि पाठीवर टाळ्या वाजवू लागले. माझ्या येण्याने सर्वांना इतका आनंद होईल असे मला वाटले नव्हते.

- फेड्या रायबकिन कुठे आहे? - ग्रिशा वासिलिव्हला विचारले.

- खरंच, फेड्या कुठे आहे? - मुले ओरडली. - तुम्ही नेहमी एकत्र गेलात. कुठे हरवलास?

"फेड्या गेला," मी उत्तर दिले. - तो यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाही.

- का?

- त्याने आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले.

- असे कसे?

- खूप सोपे.

- तू खोटे बोलत नाहीस? - अलिक सोरोकिनला विचारले.

- येथे आणखी एक आहे! मी खोटे बोलेन!

मुलांनी माझ्याकडे पाहिले आणि अविश्वासाने हसले.

“अगं, वान्या पाखोमोव्हही तिथे नाही,” लेन्या अस्ताफिव्ह म्हणाली.

- आणि सेरियोझा बुकातिन! - मुले ओरडली.

"कदाचित ते देखील निघून गेले, परंतु आम्हाला माहित नाही," टोल्या देझकिन म्हणाली.

मग, जणू काही याला प्रतिसाद म्हणून, गेट उघडले आणि आम्ही वान्या पाखोमोव्ह आमच्याकडे येताना पाहिले.

- हुर्रे! - आम्ही ओरडलो.

सर्वांनी वान्याकडे धाव घेतली आणि त्याच्यावर हल्ला केला.

- मला आत येऊ द्या! - वान्याने आमच्याशी लढा दिला. "तुम्ही तुमच्या आयुष्यात कधीही एक व्यक्ती पाहिली नाही, किंवा काय?"

पण सगळ्यांना त्याच्या खांद्यावर किंवा पाठीवर थाप मारायची होती. मलाही त्याच्या पाठीवर थप्पड मारायची होती, पण मी चुकून डोक्याच्या मागच्या बाजूला मारला.

- अरे, तर तुला अजून लढावे लागेल! - वान्या रागावला आणि आपल्या सर्व शक्तीने आपल्यापासून दूर जाऊ लागला.

पण आम्ही त्याला आणखी घट्ट घेरलं.

हे सर्व कसे संपेल हे मला माहित नाही, परंतु नंतर सेरिओझा बुकातिन आली. प्रत्येकाने वान्याला नशिबाच्या दयेवर सोडले आणि बुकातिनवर हल्ला केला.

"आता, असे दिसते की सर्व काही आधीच जमले आहे," झेन्या कोमारोव्ह म्हणाले.

- किंवा कदाचित ते खरे नाही. म्हणून आम्ही ओल्गा निकोलायव्हना विचारू.

- यावर विश्वास ठेवा किंवा नाही. मला खरोखर फसवणूक करायची आहे! - मी बोललो.

मुले एकमेकांकडे पाहू लागली आणि त्यांनी उन्हाळा कसा घालवला ते सांगू लागले. काही पायनियर शिबिरात गेले तर काही आपल्या आईवडिलांसोबत देशात राहत होते. आम्ही सर्वजण मोठे झालो आणि उन्हाळ्यात tanned झालो. पण ग्लेब स्कॅमिकिनला सर्वाधिक टॅन मिळाले. त्याच्या चेहऱ्यावर जणू काही आगीतून धूर निघाल्यासारखा दिसत होता. फक्त त्याच्या हलक्या भुवया चमकल्या.

- तुला असा टॅन कुठे आला? - टोल्या देझकिनने त्याला विचारले. - तुम्ही कदाचित संपूर्ण उन्हाळ्यात पायनियर कॅम्पमध्ये राहिलात?

- नाही. प्रथम मी पायनियर छावणीत होतो आणि नंतर मी क्रिमियाला गेलो.

- तुम्ही क्रिमियाला कसे पोहोचलात?

- खूप सोपे. फॅक्टरीत, वडिलांना सुट्टीच्या घरी जाण्यासाठी तिकीट देण्यात आले आणि आई आणि मी देखील जावे अशी कल्पना त्यांना आली.

- मग तुम्ही क्रिमियाला गेला आहात?

- मी भेट दिली.

- तू समुद्र पाहिला आहेस का?

- मी समुद्र देखील पाहिला. मी सर्व काही पाहिले.

त्या मुलांनी ग्लेबला चारही बाजूंनी घेरले आणि त्याच्याकडे एक प्रकारची उत्सुकता असल्यासारखे पाहू लागले.

- बरं, समुद्र कसा आहे ते मला सांगा. तुम्ही असे शांत का? - सेरियोझा बुकॅटिन म्हणाले.

"समुद्र मोठा आहे," ग्लेब स्कॅमिकिन सांगू लागला. "हे इतके मोठे आहे की तुम्ही एका काठावर उभे राहिल्यास, तुम्हाला दुसरी बँक देखील दिसत नाही." एका बाजूला किनारा आहे, पण दुसऱ्या बाजूला किनारा नाही. ते खूप पाणी आहे, अगं! एका शब्दात, फक्त पाणी! आणि तिथे सूर्य इतका गरम आहे की माझी सर्व त्वचा उतरली आहे.

- प्रामाणिकपणे! मी स्वतःही सुरुवातीला घाबरलो होतो आणि नंतर असे दिसून आले की या त्वचेखाली माझी दुसरी त्वचा आहे. त्यामुळे आता मी या दुसऱ्या कातडीत फिरतो.

- होय, आपण त्वचेबद्दल नाही तर समुद्राबद्दल बोलत आहात!

- आता मी तुम्हाला सांगेन ... समुद्र खूप मोठा आहे! आणि समुद्रात एक अथांग पाणी आहे! एका शब्दात - पाण्याचा संपूर्ण समुद्र.

ग्लेब स्कॅमिकिनने समुद्राबद्दल आणखी काय सांगितले असेल हे माहित नाही, परंतु त्या वेळी व्होलोद्या आमच्याकडे आला. बरं, एक ओरड झाली! सर्वांनी त्याला घेरले. प्रत्येकजण त्याला स्वतःबद्दल काहीतरी सांगण्याची घाई करत होता. या वर्षी ते आमचे समुपदेशक असतील की दुसरे कोणाला देणार का, असा प्रश्न सर्वांनी विचारला.

- तुम्ही लोकं काय करीत आहात? पण मी तुला दुसर्‍याला देऊ का? आम्ही तुमच्यासोबत गेल्या वर्षीप्रमाणेच काम करू. बरं, मी तुला कंटाळलो तर ती वेगळी गोष्ट आहे! - वोलोद्या हसला.

- तुम्ही? तुला कंटाळा आला आहे का? - आम्ही सर्व एकाच वेळी ओरडलो. - आम्ही आमच्या आयुष्यात तुम्हाला कधीही कंटाळणार नाही! आम्ही तुमच्याबरोबर नेहमीच मजा करतो!

वोलोद्याने आम्हाला सांगितले की उन्हाळ्यात तो आणि त्याचे सहकारी कोमसोमोल सदस्य रबर बोटीने नदीकाठी सहलीला कसे गेले. मग तो म्हणाला की तो आपल्याला पुन्हा भेटेल आणि त्याच्या सहकारी हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांकडे गेला. त्याला त्याच्या मित्रांशीही बोलायचे होते. तो निघून गेल्याचे आम्हाला वाईट वाटले, परंतु नंतर ओल्गा निकोलायव्हना आमच्याकडे आली. तिला पाहून सगळ्यांना खूप आनंद झाला.

- हॅलो, ओल्गा निकोलायव्हना! - आम्ही एकसुरात ओरडलो.

- हॅलो, मित्रांनो, हॅलो! - ओल्गा निकोलायव्हना हसली. - बरं, आपण उन्हाळ्यात काही मजा केली आहे का?

- चला फिरायला जाऊया, ओल्गा निकोलायव्हना!

- आम्हाला खूप विश्रांती मिळाली?

- ठीक आहे.

- तुम्हाला विश्रांतीचा कंटाळा आला नाही का?

- मी कंटाळलो आहे, ओल्गा निकोलायव्हना! मला अभ्यास करायचा आहे!

- ते ठीक आहे!

- आणि मी, ओल्गा निकोलायव्हना, इतका आराम केला की मी अगदी थकलो होतो! जर थोडेसे जास्त असते तर मी पूर्णपणे थकलो असतो, ”अलिक सोरोकिन म्हणाले.

- आणि तू, अलिक, मी पाहतो, बदलला नाही. मागच्या वर्षी सारखा जोकर.

- तीच, ओल्गा निकोलायव्हना, फक्त थोडी वाढली

"बरं, तू थोडा मोठा झाला आहेस," ओल्गा निकोलायव्हना हसली.

“ओल्गा निकोलायव्हना, फेड्या रायबकिन यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाहीत,” दिमा बालाकिरेव्ह म्हणाली.

- मला माहित आहे. तो त्याच्या पालकांसह मॉस्कोला गेला.

- ओल्गा निकोलायव्हना, ग्लेब स्कॅमिकिन क्राइमियामध्ये होते आणि त्यांनी समुद्र पाहिला.

- मस्तच. जेव्हा आपण निबंध लिहितो तेव्हा ग्लेब समुद्राबद्दल लिहितो.

- ओल्गा निकोलायव्हना, त्याची त्वचा उतरली.

- कोणाकडून?

- ग्लेब्का कडून.

- अरे, ठीक आहे, ठीक आहे. याबद्दल आपण नंतर बोलू, पण आता रांगेत उभे रहा, आपल्याला लवकरच वर्गात जावे लागेल.

आम्ही रांगा लावल्या. इतर सर्व वर्गही रांगेत उभे होते. दिग्दर्शक इगोर अलेक्झांड्रोविच शाळेच्या पोर्चवर दिसले. नवीन शालेय वर्ष सुरू झाल्याबद्दल त्यांनी आमचे अभिनंदन केले आणि सर्व विद्यार्थ्यांना या नवीन शैक्षणिक वर्षात चांगले यश मिळो अशी शुभेच्छा दिल्या. मग वर्ग शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना वर्गात वेगळे करण्यास सुरुवात केली. सर्वात लहान विद्यार्थी प्रथम गेले - प्रथम श्रेणीचे विद्यार्थी, त्यानंतर द्वितीय श्रेणी, नंतर तिसरे आणि नंतर आम्ही आणि वरिष्ठ वर्ग आमच्या मागे आले.

ओल्गा निकोलायव्हना आम्हाला वर्गात घेऊन गेली. सर्व मुलांनी गेल्या वर्षीप्रमाणे बसण्याचा निर्णय घेतला, म्हणून मी एकटाच डेस्कवर थांबलो, माझ्याकडे जोडीदार नव्हता. गेल्या वर्षीच्या तुलनेत यंदा आपला एक छोटा वर्ग आहे, असे सर्वांनाच वाटले.

"वर्ग गेल्या वर्षीसारखाच आहे, अगदी त्याच आकाराचा," ओल्गा निकोलायव्हना यांनी स्पष्ट केले. "तुम्ही सर्व उन्हाळ्यात मोठे झाला आहात, त्यामुळे तुम्हाला असे वाटते की वर्ग लहान आहे."

ते खरे होते. मग मुद्दाम सुट्टीच्या वेळी तिसरी इयत्ता बघायला गेलो. अगदी चौथ्या सारखेच होते.

पहिल्या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की चौथ्या वर्गात आम्हाला पूर्वीपेक्षा खूप जास्त काम करावे लागेल - म्हणून आमच्याकडे बरेच विषय असतील. गेल्या वर्षी रशियन भाषा, अंकगणित आणि इतर विषयांव्यतिरिक्त, आम्ही आता भूगोल, इतिहास आणि नैसर्गिक विज्ञान जोडत आहोत. म्हणून, वर्षाच्या अगदी सुरुवातीपासूनच तुमचा अभ्यास योग्य प्रकारे करणे आवश्यक आहे. आम्ही धड्याचे वेळापत्रक लिहून ठेवले. मग ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की आपल्याला वर्ग नेता आणि त्याचा सहाय्यक निवडण्याची गरज आहे.

- ग्लेब स्कॅमिकिन हेडमन आहे! ग्लेब स्केमीकिन! - मुले ओरडली.

- शांत! काय गोंगाट! तुम्हाला कसे निवडायचे हे माहित नाही? ज्याला बोलायचे असेल त्याने हात वर केला पाहिजे.

आम्ही संघटित पद्धतीने निवड करण्यास सुरुवात केली आणि ग्लेब स्कॅमिकिन हेडमन म्हणून आणि शूरा मलिकोव्ह सहाय्यक म्हणून निवडले.

दुसर्‍या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की प्रथम आम्ही मागील वर्षी जे कव्हर केले होते त्याची पुनरावृत्ती करू आणि उन्हाळ्यात कोण काय विसरले हे ती तपासेल. तिने ताबडतोब तपासण्यास सुरुवात केली आणि असे दिसून आले की मी गुणाकार टेबल देखील विसरलो आहे. म्हणजेच, हे सर्व नाही, अर्थातच, परंतु केवळ शेवटपासून. मला सात सात एकोणचाळीस पर्यंत चांगले आठवले, पण नंतर मी गोंधळलो.

- एह, मालीव, मालीव! - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाले. "हे स्पष्ट आहे की तुम्ही उन्हाळ्यात एकही पुस्तक उचलले नाही!"

हे माझे आडनाव मालीव आहे. जेव्हा ओल्गा निकोलायव्हना रागावते तेव्हा ती नेहमी मला माझ्या आडनावाने हाक मारते आणि जेव्हा ती रागावत नाही तेव्हा ती मला फक्त विट्या म्हणते.

माझ्या लक्षात आले की काही कारणास्तव वर्षाच्या सुरुवातीला अभ्यास करणे नेहमीच कठीण असते. धडे लांबलचक वाटतात, जणू कोणीतरी मुद्दाम बाहेर ओढत आहे. जर मी शाळांचा मुख्य बॉस असतो तर मी असे काहीतरी केले असते जेणेकरून वर्ग लगेच सुरू होणार नाहीत, परंतु हळूहळू, जेणेकरून मुलांना हळूहळू बाहेर फिरायला जाण्याची सवय सुटेल आणि हळूहळू धड्याची सवय होईल. उदाहरणार्थ, आपण असे करू शकता की पहिल्या आठवड्यात फक्त एक धडा होता, दुसर्या आठवड्यात - दोन धडे, तिसर्यामध्ये - तीन आणि असेच. किंवा हे देखील केले जाऊ शकते जेणेकरून पहिल्या आठवड्यात फक्त सोपे धडे असतील, उदाहरणार्थ शारीरिक शिक्षण, दुसऱ्या आठवड्यात तुम्ही शारीरिक शिक्षणामध्ये गाणे जोडू शकता, तिसऱ्या आठवड्यात तुम्ही रशियन जोडू शकता आणि ते येईपर्यंत. अंकगणित करण्यासाठी. कदाचित कोणाला वाटेल की मी आळशी आहे आणि मला अभ्यास अजिबात आवडत नाही, पण ते खरे नाही. मला खरोखर अभ्यास करायला आवडते, परंतु लगेच काम सुरू करणे माझ्यासाठी कठीण आहे: मी चालत आणि चालत असेन आणि मग अचानक कार थांबते - चला अभ्यास करूया.

तिसऱ्या धड्यात आम्हाला भूगोल होता. मला वाटले की, भूगोल हा अंकगणितासारखा खूप अवघड विषय आहे, पण तो अगदी सोपा आहे असे निष्पन्न झाले. भूगोल हे पृथ्वीचे विज्ञान आहे ज्यावर आपण सर्व राहतो; पृथ्वीवर कोणते पर्वत आणि नद्या, कोणते समुद्र आणि महासागर आहेत याबद्दल. मला वाटायचे की आमची पृथ्वी पॅनकेकसारखी सपाट आहे, परंतु ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की पृथ्वी अजिबात सपाट नाही, तर गोलाकार आहे. मी याबद्दल आधीच ऐकले होते, परंतु मला वाटले की या कदाचित परीकथा किंवा काही प्रकारच्या काल्पनिक कथा आहेत. परंतु आता आपल्याला खात्री आहे की या परीकथा नाहीत. विज्ञानाने हे सिद्ध केले आहे की आपली पृथ्वी हा एक प्रचंड मोठा गोळा आहे आणि या चेंडूभोवती लोक राहतात. असे दिसून आले की पृथ्वी सर्व लोक आणि प्राणी आणि त्यावरील सर्व गोष्टींना आकर्षित करते, म्हणून खाली राहणारे लोक कुठेही पडत नाहीत. आणि येथे आणखी एक मनोरंजक गोष्ट आहे: जे लोक खाली राहतात ते उलटे चालतात, म्हणजेच उलटे चालतात, परंतु ते स्वतःच ते लक्षात घेत नाहीत आणि कल्पना करतात की ते योग्यरित्या चालत आहेत. जर त्यांनी आपले डोके खाली केले आणि त्यांच्या पायांकडे पाहिले तर ते ज्या जमिनीवर उभे आहेत ते त्यांना दिसेल आणि जर त्यांनी आपले डोके वर केले तर त्यांना त्यांच्या वरचे आकाश दिसेल. त्यामुळेच ते बरोबर चालले आहेत असे वाटते.

आम्हाला भूगोलात थोडी मजा आली आणि शेवटच्या धड्यात एक मनोरंजक घटना घडली. बेल आधीच वाजली होती आणि ओल्गा निकोलायव्हना वर्गात आली, जेव्हा अचानक दार उघडले आणि उंबरठ्यावर एक पूर्णपणे अपरिचित विद्यार्थी दिसला. तो संकोचपणे दरवाजाजवळ उभा राहिला, मग ओल्गा निकोलायव्हनाला नमस्कार केला आणि म्हणाला:

- नमस्कार!

“हॅलो,” ओल्गा निकोलायव्हनाने उत्तर दिले. - तुम्हाला काय म्हणायचे आहे?

- काहीही नाही.

"तुला काही बोलायचे नसेल तर का आलास?"

- खुप सोपं.

- मी तुला समजत नाही!

- मी अभ्यासासाठी आलो. हा चौथा वर्ग आहे ना?

- तर मला चौथीत जावे लागेल.

- मग आपण नवशिक्या असणे आवश्यक आहे?

- नवशिक्या.

ओल्गा निकोलायव्हनाने मासिकाकडे पाहिले:

- तुमचे आडनाव शिश्किन आहे?

- शिश्किन, आणि त्याचे नाव कोस्ट्या आहे.

- कोस्त्या शिश्किन, तू इतका उशीरा का आलास? तुला सकाळी शाळेत जावं लागतं हे माहीत नाही का?

- मी सकाळी आलो. मला माझ्या पहिल्या धड्यासाठी उशीर झाला.

- पहिल्या धड्यासाठी? आणि आता तो चौथा आहे. दोन धड्यांसाठी तू कुठे होतास?

- मी तिथे... पाचव्या वर्गात होतो.

- तू पाचव्या वर्गात का आलास?

“मी शाळेत आलो, घंटा वाजली, मुलं गर्दीत वर्गाकडे धावत होती... बरं, मी त्यांचा पाठलाग केला, आणि म्हणून मी पाचव्या वर्गात पोहोचले. सुट्टीच्या वेळी, मुले विचारतात: "तुम्ही नवीन आहात?" मी म्हणतो: "नवीन." त्यांनी मला काहीही सांगितले नाही आणि पुढच्या धड्यापर्यंत मला समजले नाही की मी चुकीच्या वर्गात आहे. येथे.

ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली, “बसा आणि पुन्हा दुसऱ्याच्या वर्गात जाऊ नका.

शिश्किन माझ्या डेस्कवर आला आणि माझ्या शेजारी बसला, कारण मी एकटाच बसलो होतो आणि सीट मोकळी होती.

संपूर्ण धड्यात, मुलांनी त्याच्याकडे मागे वळून पाहिले आणि शांतपणे हसले. परंतु शिश्किनने याकडे लक्ष दिले नाही आणि असे ढोंग केले की त्याच्याबरोबर काहीही मजेदार घडले नाही. त्याचा खालचा ओठ किंचित पुढे सरकला आणि त्याचे नाक कसे तरी स्वतःच्या मर्जीने वर आले. यामुळे त्याला एक प्रकारचा तिरस्कार वाटला, जणू काही त्याला अभिमान वाटत होता.

धडे संपल्यानंतर, मुलांनी त्याला सर्व बाजूंनी घेरले.

- तू पाचव्या वर्गात कसा आलास? शिक्षकांनी मुलांची तपासणी केली नाही का? - स्लाव्हा वेडेर्निकोव्हला विचारले.

- कदाचित तिने पहिल्या धड्यात ते तपासले असेल, परंतु मी दुसऱ्या धड्यात आलो.

- दुसऱ्या धड्यात नवीन विद्यार्थी दिसल्याचे तिच्या लक्षात का आले नाही?

“आणि दुसऱ्या धड्यात आधीच एक वेगळा शिक्षक होता,” शिश्किनने उत्तर दिले. "ते चौथ्या इयत्तेत होते तसे नाही." प्रत्येक धड्यासाठी वेगळा शिक्षक असतो आणि जोपर्यंत शिक्षक मुलांना कळत नाही तोपर्यंत गोंधळ होतो.

"फक्त तुमच्याबरोबरच गोंधळ होता, परंतु सर्वसाधारणपणे कोणताही गोंधळ नाही," ग्लेब स्कॅमिकिन म्हणाले. "प्रत्येकाला माहित असले पाहिजे की त्यांना कोणत्या वर्गात जायचे आहे."

- मी नवशिक्या असल्यास काय? - शिश्किन म्हणतात.

- नवशिक्या, उशीर करू नका. आणि मग, तुला जीभ नाही का? मी विचारू शकतो.

- कधी विचारायचे? मला माणसे धावताना दिसतात आणि म्हणून मी त्यांच्या मागे जातो.

"तुम्ही दहावीपर्यंत पोहोचला असता!"

- नाही, मी दहावीत प्रवेश करणार नाही. मी लगेच अंदाज लावला असता: तिथली मुले छान आहेत,” शिश्किन हसले.

मी माझी पुस्तके घेऊन घरी गेलो. ओल्गा निकोलायव्हना मला कॉरिडॉरमध्ये भेटली

- बरं, विट्या, या वर्षी अभ्यास करण्याबद्दल तुला कसे वाटते? तिने विचारले. "माझ्या मित्रा, व्यवसायात योग्यरित्या उतरण्याची वेळ आली आहे." तुम्हाला तुमच्या अंकगणितावर अधिक मेहनत घेण्याची गरज आहे, गेल्या वर्षीपासून ते तुम्हाला अपयशी ठरत आहे. आणि गुणाकार सारण्या माहित नसणे ही लाजिरवाणी गोष्ट आहे. शेवटी, ते दुसऱ्या वर्गात घेतात.

- होय, मला माहित आहे, ओल्गा निकोलायव्हना. मी फक्त शेवट बद्दल थोडे विसरले!

- तुम्हाला सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत संपूर्ण सारणी चांगली माहित असणे आवश्यक आहे. त्याशिवाय चौथ्या वर्गात शिकता येत नाही. उद्यापर्यंत शिका, मी तपासून घेईन.

विट्या मालीव शाळेत आणि घरी

धडा १

जरा विचार करा की वेळ किती लवकर उडून जातो? मला कळायच्या आधीच सुट्टी संपली होती आणि शाळेत जायची वेळ झाली होती. सर्व उन्हाळ्यात मी रस्त्यावर धावणे आणि फुटबॉल खेळणे याशिवाय काहीही केले नाही आणि मी पुस्तकांचा विचार करणे देखील विसरलो. म्हणजेच, मी कधीकधी पुस्तके वाचतो, परंतु शैक्षणिक नाही, परंतु काही परीकथा आणि कथा, आणि जेणेकरून मी रशियन भाषा किंवा अंकगणिताचा अभ्यास करू शकेन - हे तसे नव्हते. मी आधीच रशियन भाषेत चांगला होतो, परंतु मला अंकगणित आवडत नव्हते. माझ्यासाठी सर्वात वाईट गोष्ट म्हणजे समस्या सोडवणे. ओल्गा निकोलायव्हना मला अंकगणितात उन्हाळ्यात नसलेली नोकरी द्यायची होती, परंतु नंतर तिने माझ्यावर दया दाखवली आणि मला काम न करता चौथ्या वर्गात बदली केली.

पण तरीही, मी पूर्णपणे आनंदी नव्हतो, कारण मला माहित आहे की मी माझ्या जुन्या शालेय मित्रांमध्ये फेड्याला भेटणार नाही. रायबकिन - माझा सर्वात चांगला मित्र, ज्याच्याबरोबर आम्ही गेल्या वर्षी त्याच डेस्कवर बसलो होतो. त्याने अलीकडेच आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले आणि आता आपण त्याला कधी पाहू की नाही हे कोणालाही माहिती नाही.

आणि मी देखील दु: खी होतो, कारण मला माहित नव्हते की मी उन्हाळ्यात अंकगणितात नोकरी केली आहे का, असे विचारले तर मी ओल्गा निकोलायव्हनाला काय सांगेन. अरे, हे माझ्यासाठी अंकगणित आहे! तिच्यामुळे माझा मूड पूर्णपणे बिघडला.

दुरून मला शाळेच्या प्रवेशद्वाराच्या वर एक मोठे लाल पोस्टर दिसले. त्याच्या सर्व बाजूंनी फुलांच्या हारांनी झाकलेले होते आणि त्यावर मोठ्या पांढऱ्या अक्षरात लिहिले होते: "स्वागत आहे!" मला आठवलं की मी लहानपणी पहिल्यांदा शाळेत आलो होतो त्या दिवशी हेच पोस्टर टांगले होते. आणि मला गेल्या सर्व वर्षांची आठवण झाली. आम्ही पहिल्या वर्गात कसे होतो आणि लवकर मोठे होऊन पायनियर बनण्याचे स्वप्न पाहिले.

मला हे सर्व आठवले आणि माझ्या छातीत एक प्रकारचा आनंद पसरला, जणू काही चांगले घडले आहे! माझे पाय आपापल्या परीने वेगाने चालायला लागले आणि धावायला सुरुवात करण्यापासून मी स्वत:ला क्वचितच रोखू शकलो. पण हे मला पटले नाही: शेवटी, मी काही पहिली इयत्तेचा विद्यार्थी नाही - शेवटी, मी अजूनही चौथी इयत्ता आहे!

- फेड्या रायबकिन कुठे आहे? - ग्रिशा वासिलिव्हला विचारले.

- खरंच, फेड्या कुठे आहे? - मुले ओरडली. - तुम्ही नेहमी एकत्र गेलात. कुठे हरवलास?

"फेड्या गेला," मी उत्तर दिले. - तो यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाही.

- का?

- त्याने आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले.

- असे कसे?

- खूप सोपे.

- तू खोटे बोलत नाहीस? - अलिक सोरोकिनला विचारले.

- येथे आणखी एक आहे! मी खोटे बोलेन!

मुलांनी माझ्याकडे पाहिले आणि अविश्वासाने हसले.

“अगं, वान्या पाखोमोव्हही तिथे नाही,” लेन्या अस्ताफिव्ह म्हणाली.

- आणि सेरियोझा बुकातिन! - मुले ओरडली.

- हुर्रे! - आम्ही ओरडलो.

सर्वांनी वान्याकडे धाव घेतली आणि त्याच्यावर हल्ला केला.

पण आम्ही त्याला आणखी घट्ट घेरलं.

"आता, असे दिसते की सर्व काही आधीच जमले आहे," झेन्या कोमारोव्ह म्हणाले.

- किंवा कदाचित हे खरे नाही. म्हणून आम्ही ओल्गा निकोलायव्हना विचारू.

- यावर विश्वास ठेवा किंवा नाही. मला खरोखर फसवणूक करायची आहे! - मी बोललो.

- नाही. प्रथम मी पायनियर छावणीत होतो आणि नंतर मी क्रिमियाला गेलो.

- तुम्ही क्रिमियाला कसे पोहोचलात?

- तर तुम्ही क्रिमियाला गेला आहात?

- मी भेट दिली.

- तू समुद्र पाहिला आहेस का?

- मी समुद्र देखील पाहिला. मी सर्व काही पाहिले.

- तू खोटे बोलत आहेस!

- होय, आपण त्वचेबद्दल नाही तर समुद्राबद्दल बोलत आहात!

ग्लेब स्कॅमिकिनने समुद्राबद्दल आणखी काय सांगितले असेल हे माहित नाही, परंतु त्या वेळी व्होलोद्या आमच्याकडे आला.

बरं, एक ओरड झाली! सर्वांनी त्याला घेरले. "प्रत्येकजण त्याला स्वतःबद्दल काहीतरी सांगण्याची घाई करत होता." या वर्षी ते आमचे समुपदेशक असतील की दुसरे कोणाला देणार का, असा प्रश्न सर्वांनी विचारला.

- तुम्ही? तुम्हाला कंटाळा आला आहे?... - आम्ही सर्व एकाच वेळी ओरडलो. - आम्ही आमच्या आयुष्यात तुम्हाला कधीही कंटाळणार नाही! आम्ही तुमच्याबरोबर नेहमीच मजा करतो!

वोलोद्याने आम्हाला सांगितले की उन्हाळ्यात तो आणि त्याचे सहकारी कोमसोमोल सदस्य रबर बोटीने नदीकाठी सहलीला कसे गेले. मग तो म्हणाला की तो आपल्याला पुन्हा भेटू, आणि त्याच्या सहकारी हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांकडे गेला. त्याला त्याच्या मित्रांशीही बोलायचे होते. तो गेल्याचे आम्हाला वाईट वाटले, परंतु नंतर ओल्गा निकोलायव्हना आमच्याकडे आली. तिला पाहून सगळ्यांना खूप आनंद झाला.

- हॅलो, ओल्गा निकोलायव्हना! - आम्ही एकसुरात ओरडलो.

- चला फिरायला जाऊया, ओल्गा निकोलायव्हना!

- आम्हाला खूप विश्रांती मिळाली?

- ठीक आहे.

- तुम्हाला विश्रांतीचा कंटाळा आला नाही का?

- मी कंटाळलो आहे, ओल्गा निकोलायव्हना! मला अभ्यास करायचा आहे!

- ते ठीक आहे!

- आणि मी, ओल्गा निकोलायव्हना, इतका आराम केला की मी अगदी थकलो होतो! जर ते थोडे अधिक झाले असते तर मी पूर्णपणे थकलो असतो, ”अलिक सोरोकिन म्हणाले.

- आणि तू, अलिक, मी पाहतो, बदलला नाहीस: तू गेल्या वर्षी होता तसाच जोकर आहेस.

- तीच, ओल्गा निकोलायव्हना, फक्त थोडी वाढली.

"बरं, तू थोडा मोठा झाला आहेस," ओल्गा निकोलायव्हना हसली.

सगळा वर्ग जोरात ओरडला.

- मला माहित आहे. तो त्याच्या पालकांसह मॉस्कोला गेला.

- मस्तच. जेव्हा आपण निबंध लिहितो तेव्हा ग्लेब समुद्राबद्दल लिहितो.

- ओल्गा निकोलायव्हना, त्याची त्वचा उतरली.

- कोणाकडून?

- ग्लेब्का कडून.

आम्ही रांगा लावल्या. इतर सर्व वर्गही रांगेत उभे होते. संचालक इगोर अलेक्झांड्रोविच शाळेच्या पोर्चवर दिसले: त्यांनी नवीन शैक्षणिक वर्षाच्या सुरूवातीस आमचे अभिनंदन केले आणि या नवीन शैक्षणिक वर्षात सर्व विद्यार्थ्यांना चांगल्या यशाची शुभेच्छा दिल्या.

मग वर्ग शिक्षकांनी विद्यार्थ्यांना वर्गात वेगळे करण्यास सुरुवात केली. सर्वात लहान विद्यार्थी प्रथम गेले - प्रथम श्रेणीचे विद्यार्थी, त्यानंतर द्वितीय श्रेणी, नंतर तिसरे आणि नंतर आम्ही आणि वरिष्ठ वर्ग आमच्या मागे आले.

ते खरे होते. मग मुद्दाम सुट्टीच्या वेळी तिसरी इयत्ता बघायला गेलो. तो अगदी चौथीसारखाच होता.

पहिल्या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की चौथ्या इयत्तेत आम्हाला पूर्वीपेक्षा खूप जास्त काम करावे लागेल, कारण आमच्याकडे बरेच विषय असतील. गेल्या वर्षी रशियन भाषा, अंकगणित आणि इतर विषयांव्यतिरिक्त, आता आम्ही भूगोल, इतिहास आणि नैसर्गिक विज्ञान जोडत आहोत. त्यामुळे वर्षाच्या सुरुवातीपासूनच व्यवस्थित अभ्यास करायला हवा. आम्ही धड्याचे वेळापत्रक लिहून ठेवले.

मग ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की आपल्याला वर्ग नेता आणि त्याचा सहाय्यक निवडण्याची गरज आहे.

- ग्लेब स्कॅमिकिन हेडमन आहे! ग्लेब स्केमीकिन! - मुले ओरडली.

दुसर्‍या धड्यात, ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की प्रथम आम्ही मागील वर्षी जे कव्हर केले होते त्याची पुनरावृत्ती करू आणि उन्हाळ्यात कोण काय विसरले हे ती तपासेल. तिने ताबडतोब तपासण्यास सुरुवात केली आणि असे दिसून आले की मी गुणाकार टेबल देखील विसरलो आहे. म्हणजेच, हे सर्व नाही, अर्थातच, परंतु केवळ शेवटपासून. मला सात सात - एकोणचाळीस पर्यंत चांगले आठवले, पण नंतर मी गोंधळलो.

तिसऱ्या धड्यात आम्हाला भूगोल होता. मला वाटले की, भूगोल हा अंकगणितासारखा खूप अवघड विषय आहे, पण तो अगदी सोपा आहे असे निष्पन्न झाले. भूगोल हे पृथ्वीचे विज्ञान आहे ज्यावर आपण सर्व राहतो; पृथ्वीवर कोणते पर्वत आणि नद्या, कोणते समुद्र आणि महासागर आहेत याबद्दल. मला वाटायचे की आमची पृथ्वी पॅनकेकसारखी सपाट आहे, परंतु ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली की पृथ्वी अजिबात सपाट नाही, तर गोलाकार आहे. मी याबद्दल आधीच ऐकले होते, परंतु मला वाटले की या कदाचित परीकथा किंवा काही प्रकारच्या काल्पनिक कथा आहेत. परंतु आता आपल्याला खात्री आहे की या परीकथा नाहीत. विज्ञानाने हे सिद्ध केले आहे की आपली पृथ्वी एक प्रचंड, प्रचंड बॉल आहे आणि लोक या चेंडूभोवती राहतात. असे दिसून आले की पृथ्वी सर्व लोक आणि प्राणी आणि त्यावरील सर्व गोष्टींना आकर्षित करते, म्हणून खाली राहणारे लोक कुठेही पडत नाहीत. आणि येथे आणखी एक मनोरंजक गोष्ट आहे: जे लोक खाली राहतात ते उलटे चालतात, म्हणजेच उलटे चालतात, परंतु ते स्वतःच ते लक्षात घेत नाहीत आणि कल्पना करतात की ते योग्यरित्या चालत आहेत. जर त्यांनी आपले डोके खाली केले आणि त्यांच्या पायांकडे पाहिले तर ते ज्या जमिनीवर उभे आहेत ते त्यांना दिसेल आणि जर त्यांनी आपले डोके वर केले तर त्यांना त्यांच्या वरचे आकाश दिसेल. त्यामुळेच ते बरोबर चालले आहेत असे वाटते.

, स्पर्धा "धड्यासाठी सादरीकरण"

धड्यासाठी सादरीकरण

मागे पुढे

लक्ष द्या! स्लाइड पूर्वावलोकन केवळ माहितीच्या उद्देशाने आहेत आणि सादरीकरणाच्या सर्व वैशिष्ट्यांचे प्रतिनिधित्व करू शकत नाहीत. तुम्हाला या कामात स्वारस्य असल्यास, कृपया पूर्ण आवृत्ती डाउनलोड करा.

लक्ष्य:

N. N. Nosov च्या कामांचा परिचय द्या;
आपले विचार तयार करण्याची क्षमता विकसित करा, विशिष्ट परिस्थितीवर चर्चा करण्याच्या प्रक्रियेत आपल्या मताचे रक्षण करा,
वाचनाची आणि पुस्तकांची आवड निर्माण करा.

उपकरणे: N. N. Nosov यांच्या पुस्तकांचे सादरीकरण, प्रदर्शन.

चर्चेची प्रगती

1. संघटनात्मक टप्पा.

अतिथींना अभिवादन.

- प्रत्येकाला माहित आहे की पुस्तक एक विश्वासू कॉम्रेड आणि मित्र आहे. आज आम्ही तुम्हाला त्यापैकी एकाची ओळख करून देणार आहोत. आम्ही आश्चर्यकारक मुलांच्या लेखक निकोलाई निकोलाविच नोसोव्हच्या कथेबद्दल बोलू "विट्या मालीव शाळेत आणि घरी."
मी पुस्तक दाखवतो.
- पुस्तके वाचणे म्हणजे कंटाळवाणेपणाने वाचणे नाही, मनोरंजन नाही. ही एक गंभीर आणि महत्त्वाची बाब आहे, ज्याचा उद्देश प्रत्येक वाचकाने विचार करणे आणि चिंतन करणे हा आहे.

2. निकोलाई निकोलाविच नोसोव्हच्या कामाची ओळख.

- पुस्तकाबद्दल बोलण्यापूर्वी, त्याचे लेखक अधिक चांगल्या प्रकारे जाणून घेऊया.

सादरीकरण. स्लाइड 3-13.

3. चर्चेच्या विषयाचे आणि उद्दिष्टांचे विधान.

स्लाइड 14 पुस्तक कव्हर दर्शवित आहे.

- N. N. Nosov च्या कथेबद्दल आमचे संभाषण पूर्णपणे सामान्य होणार नाही. त्याला चर्चेचे स्वरूप येईल.
- "चर्चा" या शब्दाचा अर्थ काय आहे? (कोणत्याही वादग्रस्त मुद्द्याबद्दल किंवा उपस्थित असलेल्या सर्वांशी चर्चा).
- निकोलाई निकोलाविच नोसोव्ह यांनी त्यांचे पुस्तक मुलांबद्दल आणि मुलांसाठी लिहिले. कथेचे मुख्य पात्र विट्या मालीव आहे.
- तुम्हाला त्याच्याबद्दल काय माहिती आहे?
- विट्या मालीव हा चौथ्या वर्गाचा शालेय विद्यार्थी आहे, तुमचे वय. तो तुमच्यासारख्याच समस्यांबद्दल चिंतित आहे, तो स्वतःला वेगवेगळ्या परिस्थितींमध्ये शोधतो जे तुमच्या जवळच्या आणि समजण्यासारखे आहेत. म्हणून, मी आमच्या चर्चेसाठी हे पुस्तक निवडले. मुख्य पात्राला भेडसावणाऱ्या समस्या तो त्याच्या पद्धतीने सोडवतो. या विशिष्ट परिस्थितीत तुम्ही काय कराल हे शोधणे हे आमचे कार्य आहे.
- आम्ही आमचे संभाषण सुरू करण्यापूर्वी, चर्चेच्या नियमांकडे लक्ष द्या.

प्रत्येकाला आपले मत मांडण्याचा अधिकार आहे.
चर्चेतील सर्व सहभागींनी व्यक्त केलेल्या मतांचे मूल्यमापन योग्य किंवा अयोग्य असे करत नाही.
कोणत्याही विधानासाठी किंवा चर्चेत सहभाग किंवा गैर-सहभागाची वस्तुस्थिती यासाठी विषयातील कोणतेही ग्रेड दिले जाणार नाहीत.

- याव्यतिरिक्त, विनम्र व्यक्तीचे नियम लक्षात ठेवा: आपण स्पीकरमध्ये व्यत्यय आणू शकत नाही, आपण आपले मत शेवटपर्यंत व्यक्त करण्याची संधी दिली पाहिजे.

4. पहिल्या परिस्थितीची चर्चा.

- तर, आम्ही विटी मालीवच्या समस्यांशी परिचित होऊ लागलो आहोत. समस्या एक.
दृश्य 1. दोन विद्यार्थ्यांची भूमिका. (परिशिष्ट 1).
- तुमच्या मते, गृहपाठ करणे केव्हा चांगले आहे - शाळेनंतर लगेच किंवा विट्याने म्हटल्याप्रमाणे तुम्हाला "तुमच्या मेंदूला विश्रांती देण्याची" गरज आहे?
परिस्थितीची चर्चा.
- तुम्ही काय करता? तुमचा गृहपाठ करण्यासाठी तुमच्यासाठी सर्वोत्तम वेळ कधी आहे?
निष्कर्ष: अर्थात, तुम्ही शाळेनंतर लगेच गृहपाठ करू नये. तुम्हाला तुमचा गृहपाठ कमी कठीण कामांसह, कदाचित तोंडी विषयांसह, हळूहळू अधिक जटिल कामांकडे जाणे आवश्यक आहे.
जर मौखिक विषयांवर (जगाचे ज्ञान, साहित्य) धडे दिले जातात, तर ते संध्याकाळी केले जाणे आवश्यक आहे जेणेकरून सकाळी तुम्ही "नवीन मनाने" शिकलेल्या गोष्टीची पुनरावृत्ती करू शकता.

5. दुसऱ्या परिस्थितीची चर्चा.

- चला खालील कथेशी परिचित होऊ या.
दृश्य 2. भूमिका साकारल्या.

- विट्याला ज्या परिस्थितीत सापडले त्या परिस्थितीवर चर्चा करूया: जर त्याला अद्याप ही कामे समजली नाहीत तर त्याने स्वतःला त्रास का द्यावा? मी इशाराची आशा करावी का?
निष्कर्ष: इशारा तुम्हाला स्वतःबद्दल विचार न करण्यास शिकवते, "त्रास देऊ नका" आणि तुम्हाला अडचणींवर मात करण्यास शिकवत नाही. ती तुम्हाला कोणावर तरी विसंबून राहायला शिकवते. पण ते तुम्हाला आयुष्यभर कसे वागायचे आणि कसे जगायचे हे सांगतील का? आपल्याला सर्वकाही स्वतः शिकण्याची आवश्यकता आहे. आणि जर तुम्ही स्वतःहून काहीतरी शोधू शकत नसाल तर तुम्हाला मदतीसाठी कोणाकडे तरी वळणे आवश्यक आहे. अन्यथा, आपण स्वत: ला या परिस्थितीत शोधू शकता.

6. तिसऱ्या परिस्थितीची चर्चा.

- तिसऱ्या कथेची वेळ आली आहे. पण त्यावर चर्चा करण्यापूर्वी पुस्तकाकडे वळू.
प्रश्नांची चर्चा:
- विट्या स्वतःवर मात करण्यास आणि समस्या सोडवण्यास शिकण्यास सक्षम होता का?
“पण त्याचा मित्र कोस्त्या शिश्किन स्वतःवर मात करू शकला नाही आणि त्याला त्याचा गृहपाठ करण्यास भाग पाडू शकला नाही.

- जेव्हा शिक्षकाने मुलांना श्रुतलेखाबद्दल चेतावणी दिली तेव्हा कोस्त्याने शाळा सोडण्यास सुरुवात केली. मग त्याने त्याच्या आईला सांगितले की तो आजारी आहे आणि त्याच्या आईने कोस्त्याच्या आजाराबद्दल शिक्षकासाठी एक चिठ्ठी लिहिली. पण एके दिवशी त्याच्या आईने हे करण्यास नकार दिला आणि परिणामी, कोस्त्याने एक दिवस वगळला, नंतर दुसरा आणि नंतर शाळेत जाणे पूर्णपणे बंद केले.
दृश्य 3. भूमिका साकारल्या.
- या परिस्थितीत तुम्ही "हुशार" काय घेऊन येऊ शकता? विट्याने काय करावे? आणि कोस्त्या?
- तुम्ही तुमच्या मित्रांना काय सल्ला द्याल?
निष्कर्ष: काहीही झाले तरी तुम्ही फसवणूक करू शकत नाही. लक्षात ठेवा, व्हिक्टर ड्रॅगनस्कीच्या कथांचा नायक डेनिस कोराबलेव्हने म्हटल्याप्रमाणे, "गुप्त नेहमीच उघड होतात." हे लगेच कबूल करणे खूप भितीदायक असू शकते, परंतु आपण असे न केल्यास, समस्या नाहीशी होणार नाही, उलट, स्नोबॉल सारखी वाढेल. मग तुम्ही तुमच्या चुका मान्य करायला घाबरणार नाही, तर तुमच्या गैरवर्तनाची लाजही बाळगाल.

6. चौथ्या परिस्थितीची चर्चा.

“कोस्त्याला मुले, ओल्गा निकोलायव्हना आणि आई यांना कबूल करावे लागले. आणि अर्थातच, तुमचा अभ्यास व्यवस्थित घ्या.

स्लाइड 19.

- हे पुस्तकात कसे वर्णन केले आहे ते ऐका.
शिक्षक पुस्तकाचा एक अध्याय वाचत आहे.
“कोस्ट्याने रशियन भाषेत त्याचे वाईट चिन्ह दुरुस्त केल्यामुळे आणि तो आणि मी सामाजिक कार्य करू लागल्यामुळे, मुलांमधील आमचा अधिकार खूप वाढला आहे. कोस्ट्याला बास्केटबॉल संघात खेळण्याची परवानगी देण्यात आली आणि तो एक अतिशय सक्षम खेळाडू ठरला. आम्ही त्याला आमच्या संघाचा कर्णधार म्हणून निवडले. कोस्त्याने त्याच्या संघाला खूप चांगले प्रशिक्षण दिले आणि आम्ही शालेय स्पर्धेत विजेतेपद जिंकले. यामुळे आमचा अधिकार आणखी वाढला आणि आमच्या टीमबद्दल शाळेच्या भिंतीच्या वर्तमानपत्रात लिहिले गेले.
पण तरीही आमच्यासाठी सर्व काही ठीक नव्हते. कोस्ट्या आणि मी जिद्दीने रशियन भाषेचा अभ्यास सुरू ठेवला, परंतु तो सी मध्ये अडकला होता आणि तो हलू शकला नाही. त्याला असे वाटत होते की C नंतर त्याला लगेच B आणि नंतर A मिळेल, पण तसे नव्हते! ओल्गा निकोलायव्हना जिद्दीने त्याला सी ग्रेड देत राहिली, जेणेकरून शेवटी कोस्ट्या निराश होऊ लागला.
"तुला समजले आहे," तो व्होलोद्याला म्हणाला, "आता मी सी साठी अभ्यास करू शकत नाही." मी वर्ग ग्रंथपाल आणि संघ कर्णधार आहे. शाळेच्या भिंतीच्या वर्तमानपत्रात माझ्याबद्दल लिहिले आहे. आणि मी सी साठी शिकत आहे! हे कुठे चांगले आहे?
“थोडा वेळ धीर धरा,” वोलोद्या म्हणाला. - आपण अभ्यास सुरू ठेवला पाहिजे.
- मी अभ्यास करू नये म्हणून असे म्हणत आहे का? मी अजूनही अभ्यास करेन, परंतु ओल्गा निकोलायव्हना मला कधीही सी पेक्षा चांगले ग्रेड देणार नाही. मी एक वाईट विद्यार्थी आहे याची तिला आधीच सवय आहे. म्हणून मी सर्व वेळ ट्रोइकावर सवारी करेन.
“नाही,” वोलोद्याने उत्तर दिले, “ओल्गा निकोलायव्हना गोरी आहे.” जेव्हा तुम्हाला बी माहित असेल, तेव्हा ती तुम्हाला बी देईल.
- अरे, माझी इच्छा आहे की मी ते लवकर केले असते! - कोस्ट्या म्हणाला. "संपूर्ण वर्गात मी एकमेव सी विद्यार्थी आहे." जर ते माझ्यासाठी नसते, तर संपूर्ण वर्गाला फक्त "चांगले" आणि "उत्कृष्ट" ग्रेड मिळतील. मी संपूर्ण वर्गाची नासाडी करत आहे!
आम्ही निर्धाराने पुन्हा व्यवसायात उतरलो. ओल्गा निकोलायव्हनाने धड्यांनंतर कोस्ट्याबरोबर स्वतंत्रपणे अभ्यास केला आणि जरी तो हळूहळू परंतु निश्चितपणे पुढे गेला. कोस्ट्याला सी मिळून दीड महिना उलटून गेला आहे आणि आता त्याला शेवटी बी आहे. संपूर्ण वर्गासाठी ही एक आनंदाची घटना होती...”
देखावा 4 - भूमिका बजावणे.
- मी ओल्गा निकोलायव्हना यांच्याशी सहमत आहे - "आणि चांगल्या शिक्षकांचे वर्ग आहेत जेथे सर्व विद्यार्थी चांगले अभ्यास करत नाहीत."
- शिक्षकांवर काय अवलंबून आहे आणि विद्यार्थ्यांवर काय?
निष्कर्ष: सर्व काही शिक्षकांवर अवलंबून नाही. त्यासाठी प्रत्येक विद्यार्थ्याची मेहनत, इच्छाशक्ती आणि चिकाटी लागते. आणि मैत्री देखील, प्रत्येकजण सर्वांना मदत करतो, परंतु इशाऱ्याच्या मदतीने नाही. असे कथेत सांगितले आहे.
शिक्षकाच्या पुस्तकातील अध्यायातील उतारा वाचणे.
“तुम्ही मला सांगू शकाल का? - कोस्त्याला विचारले. - मला असे वाटते की हे असे आहे कारण आमच्या वर्गात मुलांमध्ये खरी मैत्री आहे. प्रत्येकजण केवळ स्वतःबद्दलच नाही, तर त्यांच्या साथीदारांबद्दलही विचार करतो. हे मी स्वतः अनुभवले आहे. जेव्हा मी एक वाईट विद्यार्थी होतो, तेव्हा सर्व मुलांनी केवळ स्वतःबद्दलच नाही तर माझ्याबद्दल देखील विचार केला. फक्त मी तेव्हाही खूप मूर्ख होतो आणि मला राग आला. आणि आता मी पाहतो की त्या मुलांनी मला मदत करायची होती आणि संपूर्ण वर्गाच्या सन्मानासाठी लढा दिला.
“तुम्ही बरोबर बोललात, कोस्त्या: मैत्रीने तुमच्या वर्गाला यश मिळण्यास मदत केली,” वोलोद्या म्हणाला. "तुमच्या वर्गात, मुलांना समजले की खरी मैत्री तुमच्या सोबत्यांच्या कमकुवतपणाला माफ करण्यात नाही, तर तुमच्या मित्रांची मागणी करण्यात आहे..."

7. चर्चेचा शेवट, सारांश.

- तर निकोलाई निकोलाविच नोसोव्हच्या “विट्या मालीव शाळेत आणि घरी” या पुस्तकाची चर्चा संपली आहे. ज्यांनी हे पुस्तक वाचले आहे त्यांना कदाचित यातील पात्रांना पुन्हा भेटावेसे वाटेल. आणि ज्यांनी अद्याप ही आकर्षक कथा वाचली नाही त्यांच्यासाठी, माझी इच्छा आहे की तुम्ही ती वाचावी आणि मुख्य पात्रांना स्वतःला सापडलेल्या आकर्षक कथा जाणून घ्याव्यात.
- खालील सर्जनशील कार्य घरीच करा. पुस्तकाच्या मुख्य पात्रांना एक पत्र लिहा - विटा किंवा कोस्त्या. तुम्ही ज्या कथांमध्ये आहात, तुम्हाला कोणत्या समस्या येत आहेत त्याबद्दल तुम्ही त्यांना सांगू शकता. आणि मग, इच्छित असल्यास, आम्ही आत्म-ज्ञान धड्यांमध्ये तुमच्या काही पत्रांवर चर्चा करू.
- आपण लक्ष दिल्याबद्दल धन्यवाद.

10 पैकी पृष्ठ 1

पहिला अध्याय

जरा विचार करा की वेळ किती लवकर उडून जातो! मला कळायच्या आधीच सुट्टी संपली होती आणि शाळेत जायची वेळ झाली होती. सर्व उन्हाळ्यात मी रस्त्यावर धावणे आणि फुटबॉल खेळणे याशिवाय काहीही केले नाही आणि मी पुस्तकांचा विचार करणे देखील विसरलो. म्हणजेच, मी कधीकधी पुस्तके वाचतो, परंतु शैक्षणिक नाही, परंतु काही परीकथा किंवा कथा, आणि जेणेकरून मी रशियन भाषा किंवा अंकगणिताचा अभ्यास करू शकेन - हे तसे नव्हते. मी आधीच रशियन भाषेत चांगला होतो, परंतु मला अंकगणित आवडत नव्हते. माझ्यासाठी सर्वात वाईट गोष्ट म्हणजे समस्या सोडवणे. ओल्गा निकोलायव्हना मला अंकगणितात उन्हाळ्यात नोकरी द्यायची होती, परंतु नंतर तिला पश्चात्ताप झाला आणि तिने मला काम न करता चौथ्या इयत्तेत स्थानांतरित केले.

मला तुझा उन्हाळा खराब करायचा नाही,” ती म्हणाली. - मी तुम्हाला अशा प्रकारे हस्तांतरित करीन, परंतु तुम्ही वचन दिले पाहिजे की तुम्ही उन्हाळ्यात अंकगणिताचा अभ्यास कराल.

Fedya Rybkin कुठे आहे? - ग्रिशा वासिलिव्हला विचारले.

खरंच, फेड्या कुठे आहे? - मुले ओरडली. - तुम्ही नेहमी एकत्र गेलात. कुठे हरवलास?

“नाही फेड्या,” मी उत्तर दिले. - तो यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाही.

त्याने आपल्या पालकांसह आमचे शहर सोडले.

असे कसे?

अगदी साधे.

खोटं बोलत नाही का? - अलिक सोरोकिनला विचारले.

येथे आणखी एक आहे! मी खोटे बोलेन!

मुलांनी माझ्याकडे पाहिले आणि अविश्वासाने हसले.

“अगं, वान्या पाखोमोव्हही तिथे नाही,” लेन्या अस्ताफिव्ह म्हणाली.

आणि सेरियोझा बुकातिन! - मुले ओरडली.

कदाचित ते देखील निघून गेले, परंतु आम्हाला माहित नाही, ”तोल्या देझकिन म्हणाले.

हुर्रे! - आम्ही ओरडलो.

सर्वांनी वान्याकडे धाव घेतली आणि त्याच्यावर हल्ला केला.

मला आत येऊ द्या! - वान्याने आमच्याशी लढा दिला. - तुम्ही तुमच्या आयुष्यात कधीही एखादी व्यक्ती पाहिली नाही, किंवा काय?

अरे, तर तुला अजून लढावे लागेल! - वान्या रागावला आणि आपल्या सर्व शक्तीने आपल्यापासून दूर जाऊ लागला.

पण आम्ही त्याला आणखी घट्ट घेरलं.

आता, असे दिसते की सर्व काही आधीच जमले आहे, ”झेन्या कोमारोव्ह म्हणाले.

किंवा कदाचित ते खरे नाही. म्हणून आम्ही ओल्गा निकोलायव्हना विचारू.

यावर विश्वास ठेवा किंवा नाही. मला खरोखर फसवणूक करायची आहे! - मी बोललो.

तुला ते टॅन कुठे मिळाले? - टोल्या देझकिनने त्याला विचारले. - तुम्ही कदाचित संपूर्ण उन्हाळ्यात पायनियर कॅम्पमध्ये राहिलात?

नाही. प्रथम मी पायनियर छावणीत होतो आणि नंतर मी क्रिमियाला गेलो.

तुम्ही क्रिमियाला कसे पोहोचलात?

अगदी साधे. फॅक्टरीत, वडिलांना सुट्टीच्या घरी जाण्यासाठी तिकीट देण्यात आले आणि आई आणि मी देखील जावे अशी कल्पना त्यांना आली.

तर, तुम्ही क्रिमियाला भेट दिली आहे का?

मी भेट दिली.

तुम्ही समुद्र पाहिला आहे का?

मी पण समुद्र पाहिला. मी सर्व काही पाहिले.

बरं, समुद्र कसा असतो ते सांगा. तुम्ही असे शांत का? - सेरियोझा बुकॅटिन म्हणाले.

समुद्र मोठा आहे,” ग्लेब स्कॅमिकिन सांगू लागला. - हे इतके मोठे आहे की तुम्ही एका काठावर उभे राहिल्यास, तुम्ही दुसरी बँक पाहू शकत नाही. एका बाजूला किनारा आहे, पण दुसऱ्या बाजूला किनारा नाही. ते खूप पाणी आहे, अगं! एका शब्दात, फक्त पाणी! आणि तिथे सूर्य इतका गरम आहे की माझी सर्व त्वचा उतरली आहे.

प्रामाणिकपणे! मी स्वतःही सुरुवातीला घाबरलो होतो आणि नंतर असे दिसून आले की या त्वचेखाली माझी दुसरी त्वचा आहे. त्यामुळे आता मी या दुसऱ्या कातडीत फिरतो.

होय, आपण त्वचेबद्दल बोलत नाही, परंतु समुद्राबद्दल बोलत आहात!

आता मी तुम्हाला सांगेन... समुद्र खूप मोठा आहे! आणि समुद्रात एक अथांग पाणी आहे! एका शब्दात - पाण्याचा संपूर्ण समुद्र.

तुम्ही लोकं काय करीत आहात? पण मी तुला दुसर्‍याला देऊ का? आम्ही तुमच्यासोबत गेल्या वर्षीप्रमाणेच काम करू. बरं, मी तुला कंटाळलो तर ती वेगळी गोष्ट आहे! वोलोद्या हसला.

तुम्ही? तुम्हाला कंटाळा आला आहे?... - आम्ही सर्व एकाच वेळी ओरडलो. - आम्ही आमच्या आयुष्यात तुम्हाला कधीही कंटाळणार नाही! आम्ही तुमच्याबरोबर नेहमीच मजा करतो!

हॅलो, ओल्गा निकोलायव्हना! - आम्ही एकसुरात ओरडलो.

नमस्कार मित्रांनो, नमस्कार! - ओल्गा निकोलायव्हना हसली. - बरं, आपण उन्हाळ्यात पुरेशी मजा केली आहे का?

चला फिरायला जाऊया, ओल्गा निकोलायव्हना!

आम्ही छान विश्रांती घेतली?

तुम्हाला आराम करून कंटाळा आला नाही का?

मी थकलो आहे, ओल्गा निकोलायव्हना! मला अभ्यास करायचा आहे!

ते ठीक आहे!

आणि मी, ओल्गा निकोलायव्हना, इतकी विश्रांती घेतली की मी अगदी थकलो होतो! जर थोडेसे जास्त असते तर मी पूर्णपणे थकलो असतो, ”अलिक सोरोकिन म्हणाले.

आणि तू, अलिक, मी पाहतो, बदलला नाही. मागच्या वर्षी सारखा जोकर.

तीच, ओल्गा निकोलायव्हना, फक्त थोडी वाढली

बरं, तू थोडा मोठा झाला आहेस," ओल्गा निकोलायव्हना हसली.

ओल्गा निकोलायव्हना, फेड्या रायबकिन यापुढे आमच्याबरोबर अभ्यास करणार नाहीत, ”दिमा बालाकिरेव्ह म्हणाल्या.

मला माहित आहे. तो त्याच्या पालकांसह मॉस्कोला गेला.

ओल्गा निकोलायव्हना आणि ग्लेब स्कॅमिकिन क्राइमियामध्ये होते आणि त्यांनी समुद्र पाहिला.

मस्तच. जेव्हा आपण निबंध लिहितो तेव्हा ग्लेब समुद्राबद्दल लिहितो.

ओल्गा निकोलायव्हना आणि त्याची त्वचा उतरली.

ग्लेब्का कडून.

अरे, ठीक आहे, ठीक आहे. याबद्दल आपण नंतर बोलू, पण आता रांगेत उभे रहा, आपल्याला लवकरच वर्गात जावे लागेल.

वर्ग गेल्या वर्षीसारखाच आहे, अगदी त्याच आकाराचा,” ओल्गा निकोलायव्हना यांनी स्पष्ट केले. - आपण सर्व उन्हाळ्यात मोठे झाला आहात, म्हणून असे दिसते की वर्ग लहान आहे.

हेडमन म्हणून ग्लेब स्कॅमिकिन! ग्लेब स्केमीकिन! - मुले ओरडली.

शांत! काय गोंगाट! तुम्हाला कसे निवडायचे हे माहित नाही? ज्याला बोलायचे असेल त्याने हात वर केला पाहिजे.

एह, मालीव, मालीव! - ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाले. "हे स्पष्ट आहे की तुम्ही उन्हाळ्यात एकही पुस्तक उचलले नाही!"

माझ्या लक्षात आले की काही कारणास्तव वर्षाच्या सुरुवातीला अभ्यास करणे नेहमीच कठीण असते. धडे लांबलचक वाटतात, जणू कोणीतरी मुद्दाम बाहेर ओढत आहे. जर मी शाळांचा मुख्य बॉस असतो तर मी असे काहीतरी केले असते जेणेकरून वर्ग लगेच सुरू होणार नाहीत, परंतु हळूहळू, जेणेकरून मुलांना हळूहळू बाहेर फिरायला जाण्याची सवय सुटेल आणि हळूहळू धड्याची सवय होईल. उदाहरणार्थ, असे केले जाऊ शकते की पहिल्या आठवड्यात फक्त एक धडा आहे, दुसऱ्या आठवड्यात - दोन धडे, तिसर्यामध्ये - तीन, आणि असेच. किंवा हे देखील केले जाऊ शकते जेणेकरून पहिल्या आठवड्यात फक्त सोपे धडे असतील, उदाहरणार्थ शारीरिक शिक्षण, दुसऱ्या आठवड्यात तुम्ही शारीरिक शिक्षणामध्ये गाणे जोडू शकता, तिसऱ्या आठवड्यात तुम्ही रशियन जोडू शकता आणि ते येईपर्यंत. अंकगणित करण्यासाठी. कदाचित कोणाला वाटेल की मी आळशी आहे आणि मला अभ्यास अजिबात आवडत नाही, पण ते खरे नाही. मला खरोखर अभ्यास करायला आवडते, परंतु लगेच काम सुरू करणे माझ्यासाठी कठीण आहे: मी चालत आणि चालत असेन आणि मग अचानक कार थांबते - चला अभ्यास करूया.

नमस्कार!

“हॅलो,” ओल्गा निकोलायव्हनाने उत्तर दिले. - तुम्हाला काय म्हणायचे आहे?

तुला काही बोलायचे नसेल तर तू का आलास?

खुप सोपं.

मी तुला समजत नाही!

मी अभ्यासासाठी आलो. हा चौथा वर्ग आहे ना?

त्यामुळे मला चौथा हवा आहे.

मग आपण नवशिक्या असणे आवश्यक आहे?

नवशिक्या.

ओल्गा निकोलायव्हनाने मासिकाकडे पाहिले:

तूमचे आडनाव Shishkin आहे का?

शिश्किन आणि त्याचे नाव कोस्ट्या आहे.

कोस्त्या शिश्किन, तू इतका उशीरा का आलास? तुला सकाळी शाळेत जावं लागतं हे माहीत नाही का?

मी सकाळीच हजर झालो. मला माझ्या पहिल्या धड्यासाठी उशीर झाला.

पहिल्या धड्यासाठी? आणि आता तो चौथा आहे. दोन धड्यांसाठी तू कुठे होतास?

मी तिथे... पाचवीत होतो.

तू पाचवीत का आलास?

मी शाळेत आलो, घंटा वाजली, मुलं गर्दीत वर्गाकडे धावत होती... बरं, मी त्यांचा पाठलाग केला, आणि म्हणून मी पाचव्या वर्गात पोहोचलो. सुट्टीच्या वेळी, मुले विचारतात: "तुम्ही नवीन आहात?" मी म्हणतो: "नवीन". त्यांनी मला काहीही सांगितले नाही आणि पुढच्या धड्यापर्यंत मला समजले नाही की मी चुकीच्या वर्गात आहे. येथे.

ओल्गा निकोलायव्हना म्हणाली, “बसा आणि पुन्हा दुसऱ्याच्या वर्गात जाऊ नका.

धडे संपल्यानंतर, मुलांनी त्याला सर्व बाजूंनी घेरले.

तू पाचवी इयत्तेत कसा आलास? शिक्षकांनी मुलांची तपासणी केली नाही का? स्लाव्हा वेडेर्निकोव्हला विचारले.

कदाचित तिने पहिल्या धड्यात ते तपासले असेल, पण मी दुसऱ्या धड्यात आलो.

दुसऱ्या धड्यात नवीन विद्यार्थी दिसल्याचे तिच्या लक्षात का आले नाही?

आणि दुसऱ्या धड्यात आधीच एक वेगळा शिक्षक होता,” शिश्किनने उत्तर दिले. - चौथ्या वर्गात असे नाही. प्रत्येक धड्यासाठी वेगळा शिक्षक असतो आणि जोपर्यंत शिक्षक मुलांना कळत नाही तोपर्यंत गोंधळ होतो.

फक्त तुमच्याबरोबरच गोंधळ होता, परंतु सर्वसाधारणपणे कोणताही गोंधळ नाही,” ग्लेब स्कॅमिकिन म्हणाले. - प्रत्येकाला माहित असले पाहिजे की त्यांना कोणत्या वर्गात जाण्याची आवश्यकता आहे.

मी नवशिक्या असल्यास काय? - शिश्किन म्हणतात.

नवशिक्या, उशीर करू नकोस. आणि मग, तुला जीभ नाही का? मी विचारू शकतो.

आपण कधी विचारावे? मला माणसे धावताना दिसतात आणि म्हणून मी त्यांच्या मागे जातो.

तू दहावीत गेला असतास!

नाही, मी दहावीत प्रवेश करणार नाही. मी लगेच अंदाज लावला असता: तिथली मुले छान आहेत,” शिश्किन हसले.

मी माझी पुस्तके घेऊन घरी गेलो. ओल्गा निकोलायव्हना मला कॉरिडॉरमध्ये भेटली

बरं, विट्या, या वर्षी अभ्यास करण्याबद्दल तुला काय वाटतं? - तिने विचारले. - माझ्या मित्रा, व्यवसायासाठी योग्यरित्या उतरण्याची वेळ आली आहे. तुम्हाला तुमच्या अंकगणितावर अधिक मेहनत घेण्याची गरज आहे, गेल्या वर्षीपासून ते तुम्हाला अपयशी ठरत आहे. आणि गुणाकार सारण्या माहित नसणे ही लाजिरवाणी गोष्ट आहे. शेवटी, ते दुसऱ्या वर्गात घेतात.

होय, मला माहित आहे, ओल्गा निकोलायव्हना. मी फक्त शेवट बद्दल थोडे विसरले!

तुम्हाला सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत संपूर्ण टेबल माहित असणे आवश्यक आहे. त्याशिवाय चौथ्या वर्गात शिकता येत नाही. उद्यापर्यंत शिका, मी तपासून घेईन.

निकोले नोसोव्ह - विट्या मालीव शाळेत आणि घरी

धडा 16 (सारांश)

शिश्किन शाळेत आला. शिश्किनच्या रशियन भाषेत खोटे बोलणे आणि सुधारणा न केल्याबद्दल व्होलोद्याने त्याला विट्यापेक्षा वेगळ्या पद्धतीने फटकारले. धड्यांनंतर, विट्या आणि शिश्कीन यांना दिग्दर्शकाने बोलावले आणि सांगितले की विट्या गणितात सुधारणा करू शकतो, तर शिश्किन रशियन भाषेत देखील सुधारणा करू शकतो.

तुम्हाला इतिहास किंवा भूगोल नव्हे तर कठीण विषयांपासून सुरुवात करावी लागेल. तर विट्याला शिश्किनला वर खेचू द्या - ते शिकणे आणि कार्य दोन्ही असेल. आणि वगळणे म्हणजे तुमच्या मित्रांना निराश करणे. मग शिश्किनने सांगितले की तो कुत्र्याला कसे प्रशिक्षण देतो आणि दिग्दर्शकाने स्पष्ट केले की कुत्रा मोजू शकत नाही. आपल्याला फक्त आवश्यकतेनुसार आपली बोटे फोडायची आहेत आणि कुत्रा ते लक्षात ठेवेल.

शाळेत आणि घरी विट्या मालीव: धडा 16(पूर्णपणे)

सोळावा अध्याय

आणि मग दुसऱ्या दिवशी शिश्किन वर्गात दिसला. तो गोंधळून हसला आणि त्या मुलांकडे लाजून पाहिलं, पण त्याला कोणीही लाजवत नाही हे पाहून तो शांत झाला आणि माझ्या शेजारी बसला. आमच्या डेस्कवरील रिकामी जागा भरली आणि मला आराम वाटला, जणू माझ्या छातीत काहीतरी भरले आहे आणि जागी पडले आहे.

ओल्गा निकोलायव्हना शिश्किनला काहीही बोलले नाही आणि धडे नेहमीप्रमाणे त्यांच्या स्वत: च्या क्रमाने चालले. सुट्टीच्या वेळी वोलोद्या आमच्याकडे आला, मुलांनी त्याला या घटनेबद्दल सांगण्यास सुरुवात केली. मला वाटले की वोलोद्या शिश्किनला लाजवेल, पण त्याऐवजी वोलोद्या मला लाजवू लागला.

"तुला माहित आहे की तुझा मित्र चुकीचे करत आहे, आणि तू त्याला चूक सुधारण्यास मदत केली नाहीस," वोलोद्या म्हणाला, "तू त्याच्याशी गंभीरपणे बोलायला हवे होते आणि जर त्याने तुझे ऐकले नाही तर तुला सांगायला हवे होते. शिक्षक, किंवा मी, किंवा मुले." आणि तू ते सर्वांपासून लपवून ठेवलेस.

- जणू काही मी त्याच्याशी बोललो नाही! मी किती वेळा त्याला याबद्दल सांगितले! मी काय करू शकतो? त्याने स्वतः शाळेत न जाण्याचा निर्णय घेतला.

- आपण का ठरवले? कारण मी एक वाईट विद्यार्थी होतो. तुम्ही त्याला चांगला अभ्यास करण्यास मदत केली का? तुम्हाला माहित आहे की तो एक वाईट विद्यार्थी होता, बरोबर?

"मला माहित आहे," मी म्हणतो. "हे सर्व त्याच्या रशियन भाषेमुळे आहे." तो नेहमी माझ्या रशियन कॉपी करत असे.

"तुम्ही पहा, जर तुम्हाला तुमच्या मित्राची खरोखर काळजी असेल तर तुम्ही त्याला फसवू देणार नाही." खऱ्या मित्राची मागणी असते. तुमचा मित्र चुकीचा करतो हे तुम्ही सहन केले तर तुम्ही कोणत्या प्रकारचे कॉम्रेड आहात? अशी मैत्री खरी नसते - ती खोटी मैत्री असते.

सर्व लोक म्हणू लागले की मी खोटा मित्र आहे आणि वोलोद्या म्हणाला:

- चला शाळेनंतर एकत्र येऊ, मित्रांनो आणि प्रत्येक गोष्टीबद्दल बोलूया.

आम्ही वर्गानंतर एकत्र येण्याचे ठरविले, परंतु वर्ग संपताच ओल्गा निकोलायव्हनाने मला आणि शिश्किनला बोलावले आणि म्हणाले:

- कोस्त्या आणि विट्या, आता दिग्दर्शकाकडे जा. त्याला आमच्याशी बोलायचे आहे.

- त्याबद्दल काय? - मी घाबरलो होतो.

- तर तो तुम्हाला काय सांगेल. होय, पुढे जा, घाबरू नका! - ती हसली.

आम्ही दिग्दर्शकाच्या कार्यालयात आलो, उंबरठ्यावर थांबलो आणि म्हणालो:

- हॅलो, इगोर अलेक्झांड्रोविच!

इगोर अलेक्झांड्रोविच टेबलावर बसून काहीतरी लिहीत होता.

- नमस्कार मित्रांनो! "आत या आणि सोफ्यावर बसा," तो म्हणाला आणि लिहू लागला.

पण आम्हाला बसायला भीती वाटत होती, कारण सोफा दिग्दर्शकाच्या अगदी जवळ होता. दाराजवळ उभे राहणे आम्हाला अधिक सुरक्षित वाटले. इगोर अलेक्झांड्रोविचने लेखन पूर्ण केले, चष्मा काढला आणि म्हणाला:

- खाली बसा. तुमची लायकी काय आहे?

आम्ही वर जाऊन बसलो. सोफा चामड्याचा आणि चमकदार होता. त्वचा निसरडी होती, आणि मी सोफा सरकत राहिलो कारण मी काठावर बसलो होतो, आणि मला त्यावर बसण्याची हिंमत होत नव्हती. आणि म्हणून मला संपूर्ण संभाषणात त्रास सहन करावा लागला - आणि संभाषण लांब झाले! - आणि मी इतका वेळ एका पायावर उभा राहिलो असतो त्यापेक्षा मी अशा बसून जास्त थकलो होतो.

- हे काय आहे, भाऊ, तुझ्याकडे प्रत्येक गोष्टीचे एक उत्तर आहे: "मला माहित नाही."

- बरं, मला सांगा, शिश्कीन, ट्रायंट होण्याचे तुमच्या मनात कसे आले? - आम्ही बसलो तेव्हा इगोर अलेक्झांड्रोविचने विचारले.

"मला माहित नाही," शिश्किनने संकोच केला.

- हम्म! - इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले. - याबद्दल कोणाला माहिती आहे, तुम्हाला काय वाटते?

“मला माहित नाही,” शिश्किन पुन्हा स्तब्ध झाला.

- कदाचित तुम्हाला वाटते की मला माहित आहे?

शिश्किनने इगोर अलेक्झांड्रोविचकडे त्याच्या भुवया खालून पाहिले की तो विनोद करतोय की नाही हे पाहण्यासाठी, पण दिग्दर्शकाचा चेहरा गंभीर होता. म्हणून त्याने पुन्हा उत्तर दिले:

- माहित नाही.

- हे काय आहे, भाऊ, तुझ्याकडे प्रत्येक गोष्टीचे एक उत्तर आहे: "मला माहित नाही." आपण बोलणार असाल तर गंभीरपणे बोलूया. शेवटी, तू शाळेत का गेला नाहीस या उत्सुकतेपोटी मी तुला विचारत नाही.

- खुप सोपं. "मला भीती वाटत होती," शिश्किनने उत्तर दिले.

- तुला कशाची भीती होती?

"मला श्रुतलेखाची भीती वाटली आणि ती चुकली आणि मग मला भीती वाटली की ओल्गा निकोलायव्हना तिच्या आईकडून एक चिठ्ठी मागतील, म्हणून मी आलो नाही."

- तुम्ही श्रुतलेखनाला का घाबरत होता? तो इतका भितीदायक का आहे?

- मला वाईट मार्क मिळण्याची भीती होती.

- तर तुम्ही रशियन भाषेसाठी चांगली तयारी केली नाही?

- वाईट रीतीने.

- तू खराब तयारी का केलीस?

- हे माझ्यासाठी कठीण आहे.

— तुम्हाला इतर विषयांचा अभ्यास करणे देखील कठीण वाटते का?

- हे इतरांसाठी सोपे आहे.

- रशियन कठीण का आहे?

- मी मागे पडलो. मला शब्द कसे लिहायचे ते माहित नाही.

- तर तुम्हाला समायोजित करणे आवश्यक आहे आणि तुम्ही कदाचित रशियन भाषेचा पुरेसा अभ्यास करत नाही?

- का?

- बरं, ते मला शोभत नाही. मी इतिहास किंवा भूगोल वाचेन आणि मला ते आधीच माहित आहे, परंतु मी ते लिहिल्याबरोबर चुका नक्कीच होतील.

- म्हणून आपल्याला रशियन अधिक अभ्यास करण्याची आवश्यकता आहे. तुम्ही जे सोपे आहे तेच नाही तर जे अवघड आहे ते देखील केले पाहिजे. शिकायचे असेल तर मेहनत करावी लागेल. “मला सांग, मालीव,” इगोर अलेक्झांड्रोविचने मला विचारले, “तू आधी अंकगणितात चांगला नव्हतास ना?”

- माझ्याकडे वेळ नव्हता.

- तू आता चांगला विद्यार्थी झाला आहेस का?

- चांगले.

- हे तुमच्यासोबत कसे घडले?

- आणि मला ते स्वतःच हवे होते. ओल्गा निकोलायव्हनाने मला सांगितले की मला ते हवे आहे, म्हणून मला ते साध्य करायचे आहे.

- आणि आपण ते साध्य केले?

- मी ते साध्य केले.

"परंतु तुम्हाला सुरुवातीला हे अवघड गेले असेल?"

"सुरुवातीला ते अवघड होते, पण आता ते पूर्णपणे सोपे झाले आहे."

- तुम्ही पहा, शिश्किन! मालेवचे उदाहरण घ्या. प्रथम ते कठीण होईल, आणि नंतर, जेव्हा तुम्ही अडचणीवर मात कराल तेव्हा ते सोपे होईल. म्हणून व्यवसायात उतरा आणि तुम्ही यशस्वी व्हाल.

"ठीक आहे," शिश्किन म्हणाला, "मी प्रयत्न करेन."

- येथे प्रयत्न करण्यासाठी काहीही नाही. आपण लगेच सुरुवात केली पाहिजे आणि ते पूर्ण केले पाहिजे.

“ठीक आहे, मी प्रयत्न करेन,” शिश्किनने उत्तर दिले.

इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले, "हे प्रयत्न करण्यासारखेच आहे." हे स्पष्ट आहे की तुमच्याकडे इच्छाशक्ती नाही. तुला कशाची भीती आहे? तुमच्याकडे कॉम्रेड आहेत. ते तुम्हाला मदत करणार नाहीत का? तू, मालीव, शिश्किनचा मित्र आहेस?

"हो," मी म्हणतो.

- ठीक आहे, मग त्याला त्याची रशियन भाषा कौशल्ये सुधारण्यास मदत करा. त्याने या विषयाकडे खूप दुर्लक्ष केले आणि तो एकटा हाताळू शकला नाही.

"मी हे करू शकतो," मी म्हणतो, "कारण मी स्वतः मागे पडलो होतो आणि आता मला माहित आहे की मला कोणत्या टोकापासून हे प्रकरण घ्यायचे आहे."

- नक्की! तर, तुम्ही प्रयत्न कराल का? - इगोर अलेक्झांड्रोविच हसले.

"नाही," मी म्हणतो, "आणि मी प्रयत्न करणार नाही." मी लगेच त्याच्यासोबत काम सुरू करेन.

- ठीक आहे. मला हे आवडते," इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले. "तुझ्याकडे काही सामाजिक कार्य आहे का?"

"नाही," मी म्हणतो.

- हे तुमचे प्रथमच सामाजिक कार्य असेल. मी ओल्गा निकोलायव्हनाशी सल्लामसलत केली आणि ती म्हणाली की तुम्ही शिश्किनला मदत करू शकाल. आपण स्वत: ला मदत करण्यास व्यवस्थापित केल्यास, आपण इतरांना मदत करू शकता. फक्त हे प्रकरण गांभीर्याने घ्या.

"मी गंभीर होईन," मी उत्तर दिले.

- तो सर्व कामे स्वतंत्रपणे, वेळेवर पूर्ण करतो याची खात्री करा, जेणेकरून तो सर्वकाही पूर्ण करेल. तुम्हाला त्याच्यासाठी काहीही करण्याची गरज नाही. ही तुमच्याकडून एक वाईट मदत होईल. जेव्हा तो स्वतः काम करायला शिकेल तेव्हा त्याच्याकडे इच्छाशक्तीही असेल आणि त्याला तुमच्या मदतीची गरज भासणार नाही. तुम्हाला हे समजते का?

"मी बघतो," मी म्हणालो.

- आणि तू, शिश्किन, लक्षात ठेवा की सर्व लोकांनी प्रामाणिकपणे काम केले पाहिजे.

"पण मी अजून काम करत नाहीये... मी काम करत नाहीये," शिश्कीन स्तब्ध झाला.

- तुम्ही इतके कष्ट कसे करत नाही? अभ्यास कठीण नाही का? तुमच्यासाठी अभ्यास करणे हे खरे काम आहे. प्रौढ कारखाने आणि कारखान्यांमध्ये, सामूहिक आणि राज्य शेतात काम करतात, पॉवर प्लांट तयार करतात, नद्या आणि समुद्रांना कालव्याने जोडतात, वाळवंटांना सिंचन करतात आणि जंगले लावतात. किती करायचं आहे ते तुम्ही बघा!.. आणि मुले भविष्यात शिक्षित होण्यासाठी शाळांमध्ये शिकतात आणि त्या बदल्यात आपल्या मातृभूमीला जास्तीत जास्त फायदा मिळवून देतात. तुम्हाला तुमच्या मातृभूमीचे भले करायचे नाही का?

- येथे आपण पहा! परंतु कदाचित तुम्हाला असे वाटते की फक्त "मला पाहिजे" म्हणणे पुरेसे आहे? तुम्ही चिकाटीने, चिकाटीने असले पाहिजे, चिकाटीशिवाय तुम्हाला काहीही साध्य होणार नाही.

"मी आता टिकून राहीन."

"ते चांगले आहे," इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले. "आपण प्रामाणिक असले पाहिजे." तुम्ही प्रामाणिक आहात का? तुम्ही तुमच्या आईला फसवले, तुमच्या शिक्षकाला फसवले, तुमच्या साथीदारांना फसवले.

- मी आता प्रामाणिक राहीन.

"प्रयत्न करा," इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाला. "पण एवढेच नाही." आपण आपल्या साथीदारांवर प्रेम केले पाहिजे.

- मी त्यांच्यावर प्रेम करत नाही का? - शिश्किन आश्चर्यचकित झाले.

- आपण कुठे प्रेम करता! मी त्या सर्वांचा त्याग केला आणि त्यांच्याशिवाय करण्याचा निर्णय घेतला. हे प्रेम आहे?

- पण मी त्यांना चुकलो! - शिश्किनने जवळजवळ डोळ्यांत अश्रू आणून उद्गारले.

- बरं, हे चांगले आहे की कमीतकमी तुम्हाला कंटाळा आला होता, परंतु जर तुम्हाला असे वाटत असेल की तुम्ही तुमच्या सोबत्यांशिवाय जगू शकत नाही तर ते अधिक चांगले होईल, जेणेकरून त्यांना सोडणे तुमच्यावर येऊ नये.

"मला अधिक आवडेल," शिश्किन म्हणाला.

- माझ्या प्रिय, तू शाळेत जात नसताना तू काय केलेस? - इगोर अलेक्झांड्रोविचने त्याला विचारले.

- सर्कसमधील त्या कुत्र्याची गणना कशी झाली?

इगोर अलेक्झांड्रोविच हसले:

"तो कुत्रा अजिबात मोजू शकत नाही." तिला फक्त भुंकायला आणि सिग्नल दिल्यावर थांबायला शिकवलं होतं. जेव्हा कुत्रा आवश्यक तितक्या वेळा भुंकतो, तेव्हा ट्रेनर त्याला एक सिग्नल देतो जे लोकांसाठी अदृश्य आहे आणि कुत्रा भुंकणे थांबवतो आणि लोकांना असे वाटते की कुत्रा आवश्यक तितक्या वेळा भुंकतो.

- ट्रेनर कोणता सिग्नल देतो? - कोस्त्याला विचारले.

- बरं, तो शांतपणे डोकं हलवतो, किंवा हात हलवतो किंवा शांतपणे बोटं पकडतो.

"पण आमचे लॉबझिक कधीकधी सिग्नलशिवाय देखील योग्यरित्या मोजतात," कोस्ट्या म्हणाला.

इगोर अलेक्झांड्रोविच म्हणाले, “कुत्रे खूप देखणे असतात.” “स्वतःला माहीत नसताना, जेव्हा लोबझिक आवश्यक तितक्या वेळा भुंकतो तेव्हा तुम्ही डोके हलवू शकता किंवा शरीराची काही हालचाल करू शकता, म्हणून त्याला हे लक्षात आले आणि अंदाज लावण्याचा प्रयत्न केला. " पण तुमच्या शरीराच्या हालचाली अतिशय मायावी असल्याने तो अनेकदा चुका करतो. त्याला योग्यरित्या भुंकण्यासाठी, त्याला विशिष्ट सिग्नलसाठी प्रशिक्षित करा, उदाहरणार्थ, आपली बोटे स्नॅप करा.

"मी त्याची काळजी घेईन," कोस्त्या म्हणाला. "मी प्रथम रशियन भाषेत चांगले होईल आणि नंतर मी लॉबझिकला शिकवेन."

- ते बरोबर आहे! आणि जेव्हा आम्हाला शाळेत संध्याकाळ असते तेव्हा तुम्ही तुमच्या प्रशिक्षित कुत्र्यासोबत परफॉर्म करू शकता.

आम्हाला खूप भीती वाटली की इगोर अलेक्झांड्रोविच आमच्यासाठी काही प्रकारची शिक्षा घेऊन येईल, परंतु त्याचा, वरवर पाहता, आम्हाला शिक्षा करण्याचा कोणताही हेतू नव्हता, परंतु फक्त आम्हाला समजावून सांगायचे होते की आम्हाला अधिक चांगले अभ्यास करणे आवश्यक आहे.

तुम्ही निकोलाई एन नोसोव यांच्या पुस्तकातील एक अध्याय ऑनलाइन वाचता: विट्या मालीव शाळेत आणि घरी: सारांश आणि संपूर्ण मजकूर. Nosov (कथा, कथा) Vitya Maleev चे संपूर्ण कार्य शाळेत आणि घरी: आपण उजवीकडील सामग्रीनुसार वाचू शकता.

मुलांसाठी आणि शाळांसाठीच्या कामांच्या संग्रहातून बालसाहित्याचे क्लासिक्स: ..................

धड्यासाठी सादरीकरण

संपादकाची निवड