प्लॅन - थीम मध्ये एक खुले व्यवसाय "स्प्रिंग लँडस्केप. वरिष्ठ गटातील कलात्मक आणि सौंदर्याच्या विकासावरील वर्गांचे एक अत्युत्तम

विषय: वसंत लँडस्केपच्या प्रेझेंटेशनवर "वसंत ऋतुचा पहिला श्वास".
धडे प्रकार: संयुक्त
उपकरणे: फेसेड अंमलबजावणी, चित्रकला पेंटिंग्ज, सादरीकरण
शुभ्र कलाकृतींच्या रूपात लँडस्केपबद्दल संकल्पना तयार करण्याचा हेतू आहे. प्रेझेंटेशन वर स्प्रिंग लँडस्केप करण्यासाठी कौशल्य विकसित करा.
कार्ये
शैक्षणिक: - कायद्याचे सैद्धांतिक ज्ञान आणि व्यावहारिक कार्यात लँडस्केपच्या संयुक्त सोल्यूशनचा वापर करणे शिकणे.
विकास: - इझोब ओळखण्यासाठी - कलाकारांचे वर्णन करण्याची क्षमता. मूड आणि हंगामाच्या हस्तांतरणासाठी कलाकारांनी वापरली जाणारी. रॉ च्या तंत्रात वसंत लँडस्केप वॉटर कलर मध्ये कौशल्य शिंपडा. फॅशनेबल, तार्किक विचार आणि सर्जनशील कार्यक्षमता.
वाढत्या: - कलात्मक चव, सौंदर्यशास्त्र रंग भावना आणि रंग रंगांचे परिष्कार शिक्षित करणे. लँडस्केप करताना एक सर्जनशील स्थिती.
लाकूड
वैयक्तिक:
- प्रेझेंटेशनवर लँडस्केप तयार करण्याचा विचार प्राप्त करणे;
- जे आधीपासून ओळखले जाते आणि विद्यार्थ्यांनी काय शिकले आहे त्या आधारावर शैक्षणिक कार्य करण्याचा निर्णय घ्या आणि अद्याप अज्ञात काय आहे;
नियामक:
- ध्येय साध्य करण्यासाठी ध्येय ठेवा आणि अटी विश्लेषित करा.
- भविष्यातील कार्यक्रमांच्या परिस्थितीचे अंदाज घ्या.
- एक योजना आणि क्रिया क्रम रेखाटणे.
संज्ञानात्मक:
- विविध स्त्रोतांचा वापर करून माहिती शोधा.
- तथ्यात्मक संबंध स्थापित करा.
- संकल्पनांची परिभाषा द्या.
संप्रेषण:
-भागीदार सह शैक्षणिक सहकार आणि संयुक्त क्रियाकलाप आयोजित करण्यासाठी excination
- संवादात सामील होण्याची आणि समस्येच्या सामूहिक चर्चेत सहभागी होण्याची क्षमता, त्याची स्थिती युक्तिवाद करा.
पाठ योजना:
धडे सुरूवातीची संस्था. (1-3 मिनिट)
- ग्रीटिंग
- तयारीची पडताळणी
- मायक्रो परिणाम
2. ध्येय विधान. प्रशिक्षण क्रियाकलाप प्रेरणा (3-5 मिनिटे)
- नमुना दाखवा
3. वास्तविक ज्ञान (3-5 मिनिटे)
- समस्या-संवाद
4. नवीन ज्ञानाचे प्राथमिक शिक्षण (8-10 मिनिट)
- संदेश नवीन साहित्य
5. प्राथमिक ज्ञान तपासणी (2-3 मिनिट)
- प्रश्नाचे उत्तर
6. व्यावहारिक कार्यासाठी निर्देश. (3-5 मिनिटे)
7. व्यावहारिक कार्य (20 मिनिट)
- लक्ष्य
- मूल्यांकन निकष
8. गृहकार्य बद्दल माहिती. (1-2 मिनिटे)
9. परिणाम (1-2 मिनिट)
- धडे सारांश.
धडा संरचना
1. gorg क्षण ग्रीटिंग
तयारी तपासणी
मायक्रो-परिणाम
2. प्रशिक्षण आणि प्रशिक्षण क्रियाकलापांची प्रत्यक्षता आणि प्रेरणा, मी कविता वाचू, आपले कार्य मला जाणून घेईल आणि मला कवी वर्णन केले.
Ugly winter intercections वर
अद्याप रात्री खोटे आहे
त्याला उबदार उबदार उदा.
पण त्याचे संरक्षण करणे कठीण होते!
पांढरा धान्य हिमवर्षाव, प्रकाश,
पण ते त्यांच्या संपर्कात थंड आहेत,
आनंदी पाऊस एका क्षणात गोळा झाला
ते सर्व नदीच्या तळाशी विखुरलेले आहेत.
रात्रीच्या मालासाठी शहर सोडणे,
पावसाच्या रस्त्यावर, वाढते, हळूवारपणे धुऊन.
या काळा काळात काहीतरी आहे
वसंत पियरिंग आणि स्पष्ट देखावा.
- या श्लोक कोणत्या दिवशी समर्पित आहे?
उत्तर: वसंत ऋतु
स्क्रीनवर लक्ष द्या.
धड्याचा थीम: "वसंत ऋतुचा पहिला श्वास". दृश्य
3. योग्य उद्दीष्ट आणि कार्ये आजच्या धडाण्याचे कार्य सादरीकरणावर वसंत लँडस्केप करणे हे आहे.
4. प्रथम समृद्धी

मित्रांनो, हे लक्षात ठेवा की वसंत ऋतुची वैशिष्ट्ये कोणती चिन्हे आहेत.
हे आपल्याला कलाकार चित्रे पुनरुत्पादन करण्यास मदत करेल.
- लँडस्केप 1 - वर्ष किती वेळ आहे. कलाकार?
(बकसेव्ह व्हॅसिली निकोविच (1862-19 58). वसंत ऋतु सुरूवातीस. 1 9 17)
उत्तर: वसंत ऋतु
- आणि हे निर्धारित केले की हे वसंत ऋतु आहे?
उत्तरः सत्य, सर्व प्रथम पक्षी आहेत, ruchies उडत होते आणि म्हणून ते वसंत ऋतू मध्ये आले. वितळलेल्या बर्फाचे आणखी एक चिन्ह.
- लँडस्केप 2 - या लँडस्केपवर वर्ष किती वेळ?
(व्हिक्टोरिया बेलीवा. "शरद ऋतूतील"))
उत्तरः शरद ऋतूतील.
येथे कोणत्या कलात्मक माध्यम पाहिले?
उत्तर: झाडांवर सोन्याचे झाड, रस्ता रंगीत पानांनी झाकलेले असते.
- काळजीपूर्वक, काळजीपूर्वक, वसंत देखील भिन्न आहे. अद्याप वसंत ऋतू काय असू शकते?
उदाहरण चित्र - गेरोडास्काया लिडिया इसाकार्कोवा (1 910-1 99 1). शेतात वसंत ऋतु. 1 9 83)
उत्तरः मार्चमध्ये बर्फ वितळतो.
एप्रिल मध्ये, पक्षी गायन, मूत्रपिंड झाडं swells swells. झाडे मे मध्ये बहरतात आणि स्वत: ला त्यांच्या सौंदर्याने कृपया.
डेम स्लाइड 2.
-वाट मार्च मध्ये. या चित्रात कलाकाराने कोणत्या कलाकारांना चित्रित केले होते?
उत्तर: मार्च.
- म्हणून आपण कोणत्या चिन्हावर ते परिभाषित केले?
स्लाइड 3.
-प्रेल लँडस्केप
ट्रॅक. लँडस्केप समर्पित आहे ..?
उत्तरः एप्रिल.
स्लाइड 4.
- मे मध्ये लँडस्केप.
- हे उठा ..?
उत्तर: लँडस्केप करू शकता. ते बरोबर आहे.
- आपण सादरीकरणावर पूर्णपणे आकर्षित करता, आपल्याला कायदे आणि रचना करण्याचे साधन आणि लागू करणे आवश्यक आहे.
स्लाईड 5.
चला कोणती रचना आहे ते पुन्हा करूया?
रचना ही एक संरचना आहे, घटकांचे संबंध जे प्रतिमेचे अखंडता सुनिश्चित करते. एक संपूर्ण.
- रचना नियम:
- अखंडता आणि एकता
स्थिर: स्थिर आणि गतिशील
- अखंडता - रचना अविश्वास.
- समतोल - सर्व घटक स्वत: मध्ये संतुलित.
समतोल घडते:
- स्थिर - रचना राज्य, ज्यामध्ये सर्वसाधारण घटक स्वत: मध्ये संतुलित आहेत, अविश्वास निर्माण करतात.
- डायनॅमिक - रचना ही स्थिती, ज्यामध्ये घटक स्वत: च्या दरम्यान संतुलित आहेत, चळवळीचे छाप उत्पन्न करतात.
- dem. पुनरुत्पादन, समतोल कायदा.
क्रीडा रचना केंद्राचे वाटप आहे.
डेम स्लाईड 6 - संयुक्त केंद्र यावर अवलंबून आहे:
- मॅजिटिया आणि इतर घटक
विमानात स्थिती
-रंग
- घटक stretching
5. पूर्वी समजत नाही आणि म्हणून लोक, आता आपल्याला रचनाचे सर्व नियम माहित आहेत.
मला सांगा की रचना काय आहेत?
उत्तरः ..
वसंत लँडस्केप चित्रित करण्यासाठी कोणते पेंट चांगले आहेत?
उत्तरः ...
ज्ञान 6 प्राथमिक एकत्रीकरण.
व्यावहारिक कार्य अ) लँडस्केप शीटवर. प्रेझेंटेशन वर काम लँडस्केप
बी) परिचय सूचना
- विश्लेषणात्मक अवस्था
1. लँडस्केप फिट (डायनॅमिक मॅन्युअल सामग्री बोर्डवर दर्शवा. कायदा स्पीकर)
- विश्लेषण कार्य (सांख्यिकेच्या कायद्याचे)
2 टोपी पातळ रेषा आम्ही लँडस्केप शीटवर शोधलेल्या लँडस्केपची योजना आखत आहोत. हे करण्यासाठी, क्षितीज ओळ चालवा, आम्ही मोठ्या प्रमाणात वस्तूंची योजना करतो.
3 स्टेज. आम्ही घटक निर्दिष्ट करतो. सर्व लहान तपशील, twigs, विंडोज, घरे, ट्रॅक काढा.
स्वत: ची काम:
- रेषीय रेखाचित्र मी तुम्हाला 6 मिनिट देतो. वेळ, यावेळी ठेवण्याचा प्रयत्न करा.
वर्ग मध्ये -प्रोच,
-कंक्रोल कार्य.
- लेखा लक्ष्यासाठी सक्रिय करणे, मी प्रारंभिक सूचना पूर्ण करणे सुरू ठेवतो
4 स्टेज. आम्ही रंगात काम करण्यास सुरुवात करतो
- लीफ पाणी. कोरड्या ब्रश अतिरिक्त पाणी काढा.
- आकाश आणि सर्व वस्तू blooming.
5 अवस्था आम्ही स्वतःचे संगोपन करतो आणि सावली कॉम्पॅक्ट करतो, झाडे, twigs, फोरग्राउंड वाटप, दुसरी योजना, तिसरे.
स्वतःला. काम
- रंग निर्णयावर, मी तुम्हाला 10 मिनिटे देतो. आम्ही विचलित नाही, आपल्याकडे काही प्रश्न असल्यास आम्ही सहजपणे कार्य करू शकतो - आपला हात वाढवा.
- मी क्लासमध्ये पास करतो मी विशिष्ट त्रुटी शोधतो. मी पुढचा काम करतो.
- एक व्यक्ती डिव्हाइस. चुका आणि मुलांमध्ये अल्बम समायोजित करा.
- विश्लेषणासाठी साप्ताहिक कार्य
-आम्ही. स्लाइड 6.
-क्रिस्ट्रिया अंदाज:
1. यशस्वी शोधलेले प्लॉट
2. लँडस्केपच्या सर्व वस्तूंचे लेआउट
3. रंग सोल्यूशन
4. रेखाचित्रांची अचूकता
7. अनुवांशिक contingeting - वर्तणूक विश्लेषण - आज मला सर्व worms कसे काम केले ते मला आवडले.
- कामाचे विश्लेषण
- मी 6 लोकांना बोर्डला कॉल करतो, कामाचे प्रमाण: लहान कमतरता, महत्त्वपूर्ण त्रुटी असलेल्या सर्व निकषांना भेटा.
-अर्थात अंदाज
5 - सर्व निकष पूर्ण करते
4- किरकोळ कमतरता
3 - आवश्यक कमतरता
प्रमाणीकरण
8. डी बद्दल माहिती - पुढील पाठ वर, पेंट घ्या.
9. प्रतिबिंब - कार्यस्थळे
- आज प्रत्येकाने चांगले कार्य केले, प्रत्येकाने आपले कार्य त्यांच्या क्षमतेसाठी केले. धडे धन्यवाद! सर्व चांगले केले आहे! अलविदा!

विषयावर चांगले कला पाठ: "स्प्रिंग लँडस्केप", 2 वर्ग

विषयःस्प्रिंग लँडस्केप

उद्दीष्ट:

● लँडस्केपबद्दल एक संकल्पना तयार करा; लँडस्केपची प्रजाती सादर करा; दृश्ये वर काम मध्ये अनुक्रम शिका; रेखीय आणि वायु दृष्टीकोन गुणधर्म वापरण्यासाठी शिकवा; निर्मितीक्षमतेसह परिचित व्हा I.I. लेव्हिटन, ए. के. सावत्रोव्हा;

● सर्जनशील संभाव्य, सौंदर्याचा दृष्टीकोन विकसित करा, विद्यार्थ्यांच्या क्षितिजाचा विस्तार करा, विषयामध्ये रस वाढवा;

● विद्यार्थ्यांचे निसर्ग, सौंदर्याचा स्वाद, परीक्षेत आणि निरीक्षणासाठी प्रेम शिक्षित करा.

लाकूड निर्मिती:

वैयक्तिक:

● फॉर्म सौंदर्यात्मक गरजा: जगभरातील जगभरातील कला, निसर्ग, सर्जनशील गरज, स्वतंत्र व्यावहारिक व्यावहारिक क्रियाकलापांची आवश्यकता; कला च्या कामे परिचित यावर आधारित सौंदर्यात्मक भावना विकसित;

● आपल्या स्वत: च्या कलात्मक क्रियाकलापांवर चर्चा आणि विश्लेषण करण्याची क्षमता आणि त्याच्या अभिव्यक्तीच्या अर्थाच्या दृष्टीकोनातून, या विषयावरील सर्जनशील कार्याच्या दृष्टिकोनातून वर्गमित्रांना कार्य करण्याची क्षमता.

संप्रेषण:

● संयुक्तपणे युक्तिवाद आणि प्रश्नांची उत्तरे शोधण्यासाठी, सामूहिक प्रशिक्षण सहकार्यात सामील होण्यासाठी सक्षम असणे.

नियामक:

● एक शिक्षण कार्य घ्या; शिक्षक किंवा कॉमरेडची माहिती पुरेसे समजते, ज्यामध्ये समाप्त आकृती वाचण्याच्या मूल्यांकनाचे स्वरूप आहे.

संज्ञानात्मक:

● कलात्मक मजकुराची अर्थशास्त्र समजण्याची क्षमता विकसित करा;

ऑब्जेक्ट विश्लेषण अंमलबजावणी, समानता सेट करा.

नियोजित परिणामः

● ऑपरेशन दरम्यान वापरल्या जाणार्या सामग्रीच्या विशिष्टतेनुसार स्वतंत्रपणे कार्यस्थळ तयार करा;

● समजूतदार कला समजून घेण्याची आणि कलात्मक कार्याबद्दल आपले मत व्यक्त करण्याची संधी मिळेल;

● दृश्य सर्जनशीलतेमध्ये सतत स्वारस्य तयार करा; व्हिज्युअल आणि इतर प्रकारच्या कला च्या कामांची चिंता, समजून घेणे, समजून घेणे, चिंता करणे आणि कौतुक करण्याची क्षमता.

उपकरणे

शिक्षकांसाठी: प्रेझेंटेशन, प्रोजेक्टर, कलाकारांचे पोर्ट्रेट्स, रेखींका, रीब्यूस, धडे असलेल्या पोस्टरसाठी व्हिज्युअल साहित्य, चित्रकला क्रमाने पोस्टर्स.

विद्यार्थ्यांसाठी:वॉटरकलर किंवा गौचा, अल्बम, पेन्सिल, इरासर, जार, रॅग.

2. कोप्पट्सेवा टी.ए., कोप्पर व्ही.पी., कोप्पवा ई. व्ही. ग्रेड 1 साठी चांगले कला उपकरणे. - एम.: Yakont 2012. स्मोलिन्स्क: XXI शतक असोसिएशन. - 2012. - 168 सी.

3. कोपर्सेवा टी. ए. किल्ला कला. सामान्य शिक्षण संस्थांच्या ग्रेड 1 साठी पाठ्यपुस्तकाची शिफारसपत्रे. - मॉस्को: याहू. 2012.

पाठ योजना:

I. संस्थात्मक क्षण 1

II. विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाची वास्तविकता 1

III. परिचयात्मक संभाषण 5.

चौथा. रेखाचित्र 5 च्या अनुक्रमांची स्पष्टीकरण

● fizminutka 1.

व्ही. नियोजन 3 विद्यार्थ्यांनी कार्य केले

Vi. स्वतंत्र काम 20.

Vii. काम प्रदर्शन. अंदाज एक

आठवी प्रतिबिंब 1.

Ix. एकूण पाठ 2.

वर्ग दरम्यान:

I. संस्थात्मक क्षण

नमस्कार मित्रांनो!

घंटा आहे

आणि आम्हाला धड्यात बोलावले!

आपण धड्यासाठी तयार आहात का ते तपासा?

आम्हाला आवश्यक असेल: अल्बम, ब्रशेस, गौचा किंवा वॉटरकलर, पेन्सिल, इरेजर, जार, रॅग).

शांतपणे खाली बस!

II. विद्यार्थ्यांचे ज्ञान वास्तविकता

स्वच्छता वर ड्रॅग,

दररोज उबदार हवामान.

स्टोरेज रूम स्लेज मध्ये ठेवणे वेळ.

हंगामात हेच आहे. (वसंत ऋतू)

ते बरोबर आहे, लोक वसंत ऋतु आहेत.

आपण कसे अंदाज लावला? (बर्फ वितळतो, हवामान गरम आहे)

मला वसंत ऋतु (मार्च, एप्रिल, मे) वर कॉल करा

आम्हाला सांगा की वसंत ऋतु काय आहे? तिच्या चिन्हे (उबदार, प्रकाश, पक्षी गाणे, बर्फ वितळले, मूत्रपिंड झाडे वर उडतात, पक्षी येतात, प्राणी प्राण्यांमध्ये संपतात).

वसंत ऋतु जागृती कोणत्या भावना निर्माण करतात? (आनंद, चांगला मूड)

वसंत ऋतूविषयी बोलणे का, आम्ही "स्प्रिंग-लाल" म्हणतो? (सर्व Blooms, तेजस्वी रसदार रंग प्राप्त करते)

वसंत ऋतु मध्ये कोणते रंग? (उज्ज्वल, सनी)

शब्द थीम धडे (स्प्रिंग लँडस्केप) [शिक्षक मंडळावर विषयावर प्रकाश टाकतो].

III.परिचयात्मक संभाषण

वसंत ऋतु एक आश्चर्यजनक हंगाम आहे, जेव्हा निसर्गात सर्व काही जीवनाकडे येते, जसे की नवीन जीवनासाठी जागे होणे. आणि आकाश असामान्य आहे आणि हवेतील ताजेपणा असामान्य आहे, सहज श्वास घेतो. आत्मा छान आहे. काही प्रकारचे उत्साही मूड येते.

आम्ही आता वसंत ऋतु एक मौखिक वर्णन केले आहे. या स्प्रिंग लँडस्केप रेखाटणे, आपण वसंत ऋतूची प्रतिमा तयार करणे, आपले मनःस्थिती, रंग, रंगांच्या मदतीने आपले मन बदलणे शिकाल.

आपण कोणत्या शैलीत कार्य करू, आपण शिकाल, Rebus (लँडस्केप) अंदाज लावणे [शिक्षक मंडळावर पुनर्संचयित करतो].

"लँडस्केप" हा शब्द बोर्डवर रेकॉर्ड केला जातो [शिक्षक मंडळावर लटकतो],

याचा अर्थ काय आहे? (लँडस्केप ही चांगली कला एक शैली आहे. रेखाचित्र, चित्र, जे निसर्ग दर्शविते).

ते प्रथम चीन, जपान आणि पूर्वेकडील इतर देशांमध्ये VII - X शतकात दिसून आले.

विविध प्रकारचे लँडस्केप हायलाइट करा, चित्रांचे पुनरुत्पादन पहा आणि लँडस्केपच्या प्रकाराची परिभाषित करा (समुद्र - एवाझोव्स्की "वादळ", ग्रामीण - सावत्रोव, शहरी, जंगल - शिशकिन "जंगलात सकाळी", माउंटन - लिसक " Gennaady)

आज, स्प्रिंग लँडस्केप आम्ही प्रसिद्ध रशियन कलाकारांच्या कॅन्वसेसवर लक्ष केंद्रित करू, अॅलेक्सी कंड्रेटिव्हविच Savrasaova आणि इसहाक एलीआयच लेव्हिटन [शिक्षक बोर्ड वर पोर्ट्रेट हँग करते].

चला या कलाकारांना चित्रित कसे दिसेल ते पाहूया. (ए. SavrasV "ग्रॅचिक्स फ्लेड", I. लेव्हिटन "वसंत ऋतु. महान पाणी").

Savrasv चित्र "gracchi flew" चित्र च्या पुनरुत्पादन विचारात घ्या.

आम्ही त्यावर काय पाहतो? (वसंत ऋतु, ग्रीषिक, झाडे - बर्च, नदी)

ते कशासाठी वापरले जातात? (सुस्त, उज्ज्वल, गडद, \u200b\u200bअनुचित, बकवास)

लेव्हीटॅन "स्प्रिंग" च्या दुसर्या पुनरुत्पादन विचारात घ्या. महान पाणी. "

लेव्हिटन चित्र वर काम केले तेव्हा "वसंत ऋतु. ग्रेट वॉटरबल ", त्याला शिक्षक Savrasov आठवते, जे सुमारे वीस वर्षांपूर्वी" ग्रॅसी फ्लेड "प्रसिद्ध चित्रात एक वास्तविक वसंत ऋतु दर्शविली.

त्याच सूक्ष्म बिर्क, वक्र आणि नग्न, त्यांच्या मागे नदी आणि सामान्य लाकडी संरचना.

या चित्रांची तुलना करा.

ते काय जोडले जातात? (वसंत ऋतु त्यावर चित्रित केले आहे)

कोणत्या चित्रांना एक सनी दिवस दर्शविला जातो? ते कसे ठरवले? (लेव्हिटन, कारण सूर्यप्रकाश, नेहेमोर, प्रकाश कारण

उजवीकडे कलाकाराने उबदार रंगाने एक सनी दिवशी निसर्गाची स्थिती व्यक्त केली.

चित्रांमध्ये काय आकाश? (सावत्रोव-ग्लॉमी, लो हँगिंग ग्रे आणि लेविटन - पारदर्शक सिन आणि गोल्डन सन डे लाइट)

लेव्हिटनला एक सुटका आहे, तो म्हणाला, काव्यमय अर्थ चालू. त्यामुळे कलाकारांचे नम्र, संवेदनशील आत्मा चित्रकला बाहेर वळले.

ते वेगवेगळ्या हवामानात (स्पष्ट, ढगाळ) त्यांच्या वसंत ऋतु प्रकृती स्थितीच्या त्यांच्या कार्यात व्यक्त करतात का?

चौथा. चित्रकला अनुक्रम स्पष्टीकरण

कल्पना करा की आपण कोणत्या लँडस्केप काढाल. निसर्गाचा हा कोपरा काय आहे: वन, पार्क, नदी बँक, मैदान किंवा मेडो.

प्रथम आपल्याला पेपर शीटची आवश्यकता आहे. जर आपल्या लँडस्केपची रुंद मोठी असेल तर आपण शीट क्षैतिजरित्या ठेवू. जर उंची जास्त असेल तर अनुलंब.

आम्ही पेपर विमानात दोन भागांमध्ये (आकाश आणि पृथ्वी) विभाजित करतो. आकाशात विभाजित करणारे एक ओळ आणि पृथ्वीला क्षितीज लाइन म्हणतात.

रेखीय, वायु, रंग दृष्टीकोन नियम विसरू नका.

रेखीय दृष्टीकोन: पुढील गोष्टींपेक्षा, ते दर्शविलेले विषय. वायु दृष्टीकोन: अग्रभागी मध्ये, विषयातील सर्व घटक स्पष्टपणे दृश्यमान आहेत. दूरच्या योजनेत, तपशील पाहिल्या जाणार नाहीत. रंग परिप्रेक्ष्य: फोरग्राउंड कलर ब्राइट, संतृप्त, आमच्याकडून दूर, अधिक सुस्त आणि अस्पष्ट.

उज्ज्वल प्रकाश रंग कसा मिळवावा किंवा वाइस कसा मिळवावा? (ब्राइटनेससाठी - अधिक पेंट्स, कमी पाणी).

Landscapes मध्ये कोणत्या भूमिका झाडांच्या प्रतिमा प्ले? (मुख्य एक. पर्यावरण मध्ये. Twigs वर आपण थोडे प्रकाश "निचरा" करू शकता - हिरवा, इमेरल्ड पेंट. Twig अप आणि थोडे बाजूला वाढते. आणि गावातील शाखा अधिक सुंदर बनतात. जुने पेंट समान, फक्त बॅरल आणि शाखा खूप जाड आणि घुमट आहेत.

ड्रॉइंग पेन्सिलच्या बाह्यरेखासह सुरू होते (पेन्सिलवर धक्का प्रकाश असावा, केवळ मुख्य भाग काढलेले आहे), नंतर रंगात कार्य करा: प्रथम आम्ही दृश्येची पार्श्वभूमी तयार करतो, नंतर लहान तपकिरी रंगात काढतो.

● Fizminutka.

चला आमच्या बोटांनी डिसमिस करू, चाहता बनवा.

V. नियोजन विद्यार्थ्यांनी कार्य

तर, लक्ष द्या!

आम्ही काम का सुरू करतो? (शीटच्या स्थानावरून)

आपण शेवटी काय करता? (रंगात कार्य करा)

कामात आपण कोणते रंग वापरू शकतो?

उज्ज्वल रंग कसा मिळवावा? (अधिक पेंट, कमी पाणी)

काम करणे.

Vi. स्वतंत्र काम

[मुले काम करतात, शिक्षक अंमलबजावणी नियंत्रित करतात, मदत करतात, कमतरता दर्शवितात, सकारात्मक पक्ष नाहीत. धड्याच्या शेवटी 5-7 मिनिटे तयारीबद्दल चेतावणी द्या.].

Vii. काम प्रदर्शन. मूल्यांकन

वायु, रेषीय, रंग दृष्टीकोन सह, व्यवस्थित असणे आवश्यक आहे.

आठवी प्रतिबिंब

मी, ब्लॅकबोर्डवर आणखी एक लहान लँडस्केप वर. यात अनेक तपशील नाहीत. माझ्या हातात माझा सूर्य आणि तुखका आहे. आता आम्ही त्यांना जोडू.

आपण धड्यावर सर्व स्पष्ट असाल आणि आपण आपल्या कामाशी समाधानी आहात - आपले हात वाढवा. आणि आता त्यांना अडचणी आणल्या होत्या, आणि कामाच्या कामामुळे त्याला खूप आनंद झाला नाही. अधिक लोक संतुष्ट आहेत, मग आपण लँडस्केपमध्ये सूर्यप्रकाश घालू.

चांगले मुलं!

Ix. एकूण धडा

आज आपण आपल्याबरोबर कोणती शैली केली? (दृश्य)

लँडस्केप म्हणजे काय? (निसर्गाची प्रतिमा, भूप्रदेश)

आम्ही लँडस्केपला नक्की काय चित्रित केले? (वसंत ऋतू)

वसंत ऋतु च्या प्रतिमेमध्ये काय शेड होते?

आपण काय शिकलात? (काढा लँडस्केप)

काय नवीन शिकले? (लँडस्केप बद्दल, लँडस्केपच्या प्रकारांबद्दल आणि i.i. लेविटन, ए. Savrashova च्या चित्रे) बद्दल

धडे धन्यवाद! अलविदा!

पद्धतशीर प्रशिक्षण

सीएमके नाव.: मल्टीमीडिया सादरीकरण: "आय.आय. Shishkin "," वसंत ऋतु - कुर्नया! "," एक लँडस्केप ड्रॉइंग तयार करणे ", व्हिडिओ" वसंत ऋतू ", वसंत ऋतु च्या प्रतिमा, धड्याचे पद्धतशीर विकास. गोष्टः कला

वर्ग: 2.

थीम धडा: "स्प्रिंग लँडस्केप."

अभ्यासात शिकलेल्या धड्याची जागा आणि भूमिका: चित्रकला. स्प्रिंग लँडस्केप. 2 तास. पहिला धडा

धडा प्रकार: नवीन ज्ञानाचे पाठ assimilation.

धडे उद्देश:कला शिक्षणाच्या मुलांमध्ये विकासासाठी परिस्थिती निर्माण करणे, वसंत लँडस्केपची कल्पना वाढवणे.

कार्य पाठः निसर्ग आणि प्रतिमेच्या रंगाच्या स्वरूपात भावनिक आणि कामुक दुवे तयार करा; कला-ग्राफिक कौशल्य तयार करा; रेखीय दृष्टीकोनातून आपल्या ड्रॉइंग रिसेप्शनमध्ये अर्ज करा, मुख्य आणि अतिरिक्त घटकांना लँडस्केपमध्ये एकत्र करा; आसपासच्या जगाची समज आणि निसर्ग आणि कला समजून घेणे; निसर्ग आणि मेमरी मध्ये मुलांमध्ये सहकारी रंग विकसित करण्यासाठी; मुलांमध्ये शिक्षित करणे मूळ स्वरूपात, एकमेकांशी मैत्रीपूर्ण संबंध.

स्टेज धडा

वेळ, किमान.

कामाची पद्धती आणि तंत्रे

प्रशिक्षण क्रियाकलाप फॉर्म

शिक्षकांच्या उपक्रम

क्रियाकलाप शिक्षण

फुड (फॉर्मेशन

सार्वत्रिक प्रशिक्षण क्रिया)

मी संस्थात्मक

नमस्कार मित्रांनो!

आपल्याला भेटून आनंद झाला!

चला आपले हात घेऊ

मंडळा मध्ये गोळा.

खिडकीत सूर्य आम्हाला चमकतो:

मी थोडासा चुकलो

माझ्या मित्रांना वर्तुळात वाट पाहत आहे!

लवकर जात आहे!

एकमेकांना अभिवादन करा आणि धड्यात तुम्हाला एक चांगला मूड पाहिजे.

सामूहिक

काम करण्यासाठी सानुकूलित करा.

कामाच्या ठिकाणी तयारी तपासत आहे.

शुभेच्छा,

प्रशिक्षण सत्र विद्यार्थ्यांची तयारी तपासत आहे;

शाळेचे लक्ष केंद्रित.

II. विद्यार्थ्यांची तयारी मुख्य टप्प्यावर काम करणे.

उडी मारली. आपण चित्र काढले नदी, किंवा ऐटबाज आणि पांढरा दंव, किंवा बाग आणि ढग पाहू. किंवा बर्फाच्छादित साधा, किंवा फील्ड आणि स्लॅब. अनिवार्य चित्र म्हणतात (लँडस्केप). कोण अंदाज आहे, आपण धड बद्दल काय बोलू? चांगले केले! बरोबर! हे लँडस्केप बद्दल असेल.

ब्रेनस्टॉर्म. संभाषण

पुढचा भाग

सक्रिय मुलांसह संभाषण.

शिक्षक सह संभाषण. प्रश्न anser.

शालेय मुलांच्या शिकवणींचे प्रेरणा, धडा उद्दिष्टांचा अवलंब करा;

विषयाच्या विद्यार्थी अनुभवाची वास्तविकता (वैयक्तिक अर्थ, संदर्भ ज्ञान आणि क्रिया, मूल्य संबंध) वास्तविकता.

III. नवीन ज्ञान आणि कृती करण्याचे मार्ग.

लँडस्केप संकल्पना मला कोण मदत करू शकेल? तयार विद्यार्थी संदेश तयार करतात.

लँडस्केप निसर्गाची एक प्रतिमा आहे. ते प्रथम चीन, जपान आणि पूर्वेकडील इतर देशांमध्ये 7-10 शतकांत दिसून आले.

चित्रकला च्या दृश्ये, जे निसर्गाच्या प्रजातींच्या प्रतिमेमध्ये व्यस्त असलेल्या मूडचे हस्तांतरण करून, त्यांच्या चिंतनाने म्हणतात.

कोणत्या प्रकारचे परिदृश्य चर्चा केली जाईल हे स्पष्ट करण्यासाठी शिक्षक कविता ए. प्लेसेक वाचतो.

बर्फ वितळतो, प्रवाह चालतो,

खिडकी वसंत ऋतू मध्ये वाढविली गेली आहे

Shovely शिक्षा होईल

आणि जंगल पळवाट होईल!

वसंत ऋतु आणि तिच्या चिन्हे बद्दल संभाषणासाठी, "स्प्रिंग-लाल!" सादरीकरण पहा. मूळ जमीन नवीन प्रतिमेत दिसते: चित्रांची जागृती आणि विविधता. गेम धारण करा: "इंद्रधनुष्य रंगाचे काय आहे?" डोळे साठी चार्जिंग. चला आपले डोळे आराम करण्यास आणि डोळा चार्जिंग करूया. ऊठ, कृपया आणि फक्त सहकारी मिळवा. चला, उजवीकडे, डावीकडे, डावीकडे, एका वर्तुळात उजवीकडे उजवीकडे, उजवीकडे उजवीकडे. आणि फक्त पोमोरोरी.

I. I. I. I. Shishkin आणि व्हिडिओ सामग्री, भावनिक स्थितीकडे लक्ष द्या.

सादरीकरण "लँडस्केपचे चित्र काढणे" रंग आणि त्यांचे रंग अचूकपणे निर्धारित करण्यासाठी योग्य रिसेप्शन आणि रेखाचित्र तंत्र निवडण्यात मदत करेल.

कामुक दृश्य संवादात्मक. सहकारी मालिका

जोडी मध्ये. सामूहिक

स्पष्टीकरण रेखाचित्र तंत्र दर्शवित आहे. मनोरंजन मुले संस्था.

नवीन सामग्री पहा. डोके चार्जिंग. गतिशील उबदारपणा.

विद्यार्थ्यांचे "स्प्रिंग लँडस्केप" शिकलेल्या विद्यार्थ्यांचे संकल्प, समज आणि प्राथमिक संमती सुनिश्चित करा.

नवीन सामग्री शिकण्यासाठी शिकण्याची जाहिरात करा

परिभाषित आउटपुट (सामान्यीकरण).

अभ्यास केल्या जाणार्या भौतिक पुनरुत्पादन पद्धती शिकण्यासाठी अर्थपूर्ण आणि संस्थात्मक परिस्थिती तयार करा.

"स्प्रिंग लँडस्केप" अभ्यास करणार्या विद्यार्थ्यांचे समजून घेणे आणि प्राथमिक संमती.

नवीन सामग्रीच्या शिक्षणास प्रोत्साहन देण्यासाठी, जे निश्चित निष्कर्ष (सामान्यीकरण) होऊ शकते.

चौथा. नवीन ज्ञान आणि कृती करण्याचे मार्ग.

गतिशील विराम.

सामूहिक

नवीन ज्ञान उपवास.

विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाच्या स्मृती आणि नवीन सामग्रीवर स्वतंत्र कामासाठी आवश्यक असलेल्या क्रियांच्या मार्गांनी एकत्रीकरण सुनिश्चित करा.

अभ्यास केलेल्या भौतिक गोष्टींच्या प्रतिबिंबांच्या पातळीवर एकत्रितपणे वाढवा.

व्ही. ज्ञान अनुप्रयोग आणि कारवाईचे मार्ग.

मुलांना त्यांच्या इंप्रेशन काढण्यासाठी सूचित करा. मुलांबरोबर वैयक्तिक कार्य करण्यासाठी, खालील शिफारसी दिली जाऊ शकतात:

रेखाटताना, लहान तपशीलांमध्ये गुंतलेले असणे आवश्यक नाही, ते काम क्रश आणि त्याचे संपूर्ण दृष्टीकोन खंडित करेल,

आम्ही उज्ज्वल वापरतो, परंतु आपल्या कामात रंगांचा चिमटा नाही कारण आम्ही एक निसर्ग काढतो आणि त्यामध्ये सर्वकाही सुसंगत आहे.

क्लिप "वसंत ऋतु". संगीत मूड वाढवेल आणि तेजस्वी कामाची निर्मिती करेल.

व्यावहारिक, सर्जनशील

समाकलित (संगीत वापर)

व्यक्ती

सुरक्षिततेचे पालन करणे, कामाचे शुद्धता नियंत्रित करा.

विविध तंत्र आणि साधन वापरून आपले लँडस्केप तयार करा.

पूर्ण काम करा. पेंट्स सह काम ऑपरेशन्स विकसित. सूती वंड सह रेखाचित्र काढण्यासाठी मदत. त्यांच्या अर्जाच्या पातळीवर ज्ञान शिकणे आणि क्रिया करण्याच्या पद्धती सुनिश्चित करा.

ज्ञान लागू करण्यासाठी कौशल्यांचे निर्मिती सुनिश्चित करण्यासाठी.

Vi. प्रतिबिंब कामाचे प्रदर्शन.

मुले, कृपया मला सांगा की वर्गात नवीन काय आहे?

आपल्यासाठी सर्वात मनोरंजक काय होते? सर्वात जास्त आठवते काय?

सर्जनशील. मौखिक.

कामाची एक गॅलरी तयार करा. कार्य करण्यास मदत करा.

संपूर्ण वर्ग सह काम पूर्ण करण्याचा प्रयत्न करा. बोर्डवर आपले कार्य सुरक्षित करा.

विद्यार्थ्यांचे प्रतिबिंब, प्रेरणा, त्यांचे कार्य आणि शिक्षक आणि वर्गमित्रांशी संवाद साधण्याबद्दल विद्यार्थ्यांचे प्रतिबिंब पुन्हा सुरू करा आणि तीव्र करा.

Vii. धडा परिणाम.

मित्रांनो, कृपया बोर्डकडे पहा, आधीच तयार प्रदर्शन आहे. चला आपले कार्य अंदाज करूया. स्प्रिंग लँडस्केपच्या अंमलबजावणीवर, रंग श्रेणी आणि योग्य ड्रॉइंग टेक्नॉलॉजीच्या वापरावर कोणाचे कार्य सर्वात योग्य आहे.

मला आपले सर्व काम आवडले, आपण चांगले केले आहे, आपण कार्य सह कॉपी केले. आमच्याकडे एक चांगला प्रदर्शन हॉल आहे.

प्रश्न. सारांश घ्या. धड्यात सक्रिय सहभागाबद्दल धन्यवाद.

प्रश्नांची उत्तरे

अभिवादन आणि जागरूकता जे आधीपासूनच शिकले गेले आहे आणि अद्यापही अभिमुखतेच्या अधीनपणा, गुणवत्तेची चेतना आणि समृद्धीच्या पातळीवर काय आहे. वर्ग आणि वैयक्तिक विद्यार्थ्यांच्या कामाच्या गुणात्मक मूल्यांकनासाठी.

तांत्रिक कार्ड पाठ

विषयः "लँडस्केप - फाइन आर्टची शैली"

शैक्षणिक विषयः कला

पूर्ण नाव. शिक्षक: इसह्वासे एंजेलिका व्लादिमिरोव्हना

वर्ग: 2

प्रशिक्षण अभ्यासक्रम लेखक: बीएम निम्सेंस्की "ठीक आहे कला वर्ग 2." एम. 2010.

उमेकी "स्कूल ऑफ रशिया"

धडा प्रकार: नवीन सामग्रीचा अभ्यास करणे

उद्दीष्ट:

"लँडस्केप" च्या संकल्पनेसह परिचित. ड्रॉइंग ड्रॉइंग शिकवा - स्प्रे; मुलामध्ये ठेवलेल्या संभाव्य कलात्मक क्षमता प्रकट करा आणि विकसित करा.

निसर्गाबद्दल काळजीपूर्वक, जबाबदार, आदरणीय वृत्तीचे विकास (निसर्गाचे सौंदर्य पाहण्याची क्षमता, सर्जनशील कल्पना, काल्पनिक, कलात्मक चव यांचा विकास).

परिचित कामांच्या आधारावर, हिवाळ्यातील निसर्ग पाहताना प्राप्त झालेले इंप्रेशन प्रतिबिंबित करा.

पेंट्स आणि इतर सामग्रीसह कामाचे कौशल्य वाढवा. व्हिज्युअल आर्ट्समध्ये आपण निसर्गासाठी प्रेम करतो.

पद्धतीः स्पष्टीकरणात्मक-वर्णनात्मक (सामग्रीचे प्रदर्शन); व्यावहारिक (कौशल्य कार्यरत).

कामाचे स्वरूपः फ्रंटल, वैयक्तिक

उपकरणे संगीत खंड: पी Tchaikovsky "वर्षाच्या ऋतू. डिसेंबर, व्हिडिओ क्लिप "हिवाळा फेयरी टेले" - लेखकBelzёryova tatyana vladimirovna. विद्यार्थ्यांसाठी - कागदपत्र, गौचा, ब्रशेस, स्टिकचे पत्रके. स्क्रीन, प्रोजेक्टर, संगणक.

स्टेज

जेव्हा आपण हिवाळ्याच्या या चित्रांवर पाहता तेव्हा सहमत आहे, हिवाळ्यातील सुंदर कविता, हिवाळ्यातील सुंदर पोशाखांबद्दल आपल्याला लगेच सुंदर कविता लक्षात ठेवा. (स्लाइड 6)

असे चित्रकार आहेत ज्यांनी त्यांचे सर्व सर्जनशीलता निसर्गाच्या प्रतिमेवर समर्पित केले आहे.त्यांना लँडस्केप वाटा म्हणतात. हे ए. SavrasV, (स्लाइड 7) I. Shishkin, (स्लाइड 8) I. लेव्हिटन, (स्लाइड 9).

वास्तविक कलाकार, लँडस्केप काढणे, निसर्गाची स्थिती आणि मनःस्थिती, त्याचे सर्व सौंदर्य आणि विविधता प्रसारित करते.

चित्र पाहल्यानंतर तुम्हाला काय छाप आहे?

लँडस्केप म्हणजे काय? (स्लाइड 10)

Landscapes प्रकार. (स्लाइड 11)

कलाकारांमध्ये, कवी, संगीतकारांना त्यांच्या मूळ स्वभावाचे गायक होते.

कवींनी श्लोकांमध्ये, चित्रकला कलाकार आणि संगीतकार - संगीतकार - संगीतकारांमध्ये.

रशियन निसर्गाच्या चित्रांच्या आवाजाची सर्वात मोठी मास्टर ही प्रसिद्ध रशियन संगीतकार पी. I. tchaikovsky आहे. (स्लाईड 12) त्याच्या अनेक लिखाणांमध्ये, पक्षी चमकदारपणे गाणे आणि हिमवादळ च्या लढाऊ, आणि हिमवर्षाव च्या वॉटर नृत्य, आमच्या शेतात रुंदी आणि व्याप्ती, आणि हिवाळा जंगल च्या विचारसरणी. Tchaikovsky सर्व ऋतू आवडतात आणि त्यांच्या प्रत्येक बद्दल त्याने आश्चर्यकारक संगीत लिहिले - Piano "ऋतू" साठी नाटक चक्र.

आता "डिसेंबर", हिवाळ्यातील पहिल्या महिन्यात. संगीत ऐकून, आम्ही या संगीतबद्दल आम्हाला त्चैकोव्स्कीला काय सांगू इच्छिता?

संगीत आपल्याला रशियन स्वरुपाचे सौंदर्य चांगले वाटण्यास मदत करते?

एफ. Tyututev.

चार्जर-हिवाळा

गेले, जंगल योग्य आहे

आणि हिमवर्षाव फ्रिज अंतर्गत,

निश्चित, गूढ,

तो आश्चर्यकारक जीवन.

आणि ते पुढे उभे आहे

मृत नाही आणि जिवंत नाही

झोपडपट्टी जादू fascinated आहे

सर्व overan, सर्व

लाइट चेन फ्लफ ...

Fizkultminutka "हिवाळा वन":

आम्ही हिवाळ्यातील जंगलात आलो.

इथे किती आश्चर्यकारक चमत्कार!

फर कोट मध्ये उजवीकडील बर्च झाडापासून तयार

डाव्या झाडावर आम्हाला दिसते.

आकाशात हिमवर्षाव सर्कलिंग आहे,

जमिनीवर सुंदर पडत आहे.

येथे आणि बनी slipped आहे,

तो फॉक्स पासून धावला.

हा राखाडी वुल्फ वाढत आहे,

तो तिच्या शिकार शोधत आहे!

मग आम्हाला सापडणार नाही!

Berlog मध्ये फक्त एक भालू झोपतो,

म्हणून सर्व हिवाळा तो scoops.

Snegiri फ्लाय

ते किती सुंदर आहेत!

वन सौंदर्य आणि शांतता मध्ये

आणि आमच्यासाठी घरी जाण्याची वेळ आली आहे.

विषयावर व्हिज्युअल आर्टच्या धड्याचा सार: "अद्वितीय वसंत ऋतु".

2-3 ग्रेडच्या विद्यार्थ्यांसाठी व्हिज्युअल आर्टच्या धड्याचा सार.

सार्वत्रिक शिक्षण क्रिया

1. Org. क्षण: अभिवादन, धडा साठी तयारी तपासत आहे.

2. प्रेरक अवस्था
झोप पासून जागृत,
ब्रश सॉफ्ट स्प्रिंग
शाखांवर मूत्रपिंडांना आकर्षित करते
शेतात - नियमित साखळी,
सर्वात व्यस्त पळवाट पेक्षा -
गडगडाटीचा पहिला स्ट्रोक,
आणि पारदर्शक बागांच्या सावलीत -
कुंपण सह लिलाक बुश.
मुलांच्या कवी विक्टर लूनिनची ही कविता आहे
- आपण मला सांगतो की कविता काय आहे?
वसंत ऋतु बद्दल.
- वसंत ऋतु कविता लेखक कसे तुलना करते?
एक कलाकार सह झोपेतून उठले.
आणि आज आपण वसंत ऋतु म्हणून कलाकार बनू इच्छित आहात?
होय.
हे करण्यासाठी काळजीपूर्वक ऐका आणि सर्वकाही परिश्रमपूर्वक करा

3. ज्ञान वास्तविकता.
वसंत ऋतु सर्वात आश्चर्यकारक, आश्चर्यकारक वेळ आहे, ही अशी वेळ आहे जेव्हा निसर्ग जागे होतो. तो आत्म्यात शांतपणे येतो, मला आनंद हवा आहे, रस्त्यावर जास्त आहे, तर अनेक सामर्थ्य आणि ऊर्जा दिसते.
- धड्याच्या सुरूवातीस कविता आणि लहान संभाषणाच्या आधारावर आपण धड्याचा विषय म्हणू शकतो?
अर्थात, वसंत ऋतु, वसंत लँडस्केप.
Guys द्वारे सादर काम पहा.
ते एकमेकांसारखे आहेत का?
सर्व रेखाचित्र वेगळे आहेत
- आणि त्यांच्यात सर्वसाधारण काय आहे?
पेंट ड्रॉप नमुने बाहेर फेकण्यासाठी कॉकटेल टबुले सह झाडे काढली जातात.
तर, धडा विषय "अद्वितीय वसंत ऋतु" विषय. अपरंपरागत कला तंत्रज्ञानाचा वापर करून एक स्प्रिंग लँडस्केपची एक सुंदर प्रतिमा तयार करणे - रेखाचित्र काढणे.

4. नवीन सामग्रीचा अभ्यास करणे.
बर्याच कलाकार आणि कवींनी वर्षाच्या या आश्चर्यकारक काळाचे कौतुक केले. आणि त्यांच्या कामाबद्दल धन्यवाद, आपण पूर्णपणे वेगळ्या वसंत ऋतु पाहू आणि अनुभवू शकतो.
कृपया मार्च नावाची कविता ऐका.
आज आम्ही लवकर उठलो.
आम्ही आज रात्री नाही!
ते म्हणाले की स्टारली परत आले!
बोला, वसंत ऋतु आले!
आणि रस्त्यावर दंव वर.
बर्फ उडतो,
आणि ढगांवर क्रॉल
पांढरा कोट ढग मध्ये.
आम्ही वसंत ऋतु प्रतीक्षेत आहे. फार पूर्वी,
आणि आपण कुठेतरी भटकत आहात!
आपल्याशिवाय काही न येता येणार नाही
सनी उन्हाळा!
Hyde lagzdin.
- या कविता मध्ये कोणत्या महिन्यात वर्णन केले आहे?
मार्च
- पहिल्या वसंत ऋतु महिना कोणत्या वैशिष्ट्ये आहेत?
Frosty, आकाश उदास आहे, पक्षी आगमन, अद्याप बर्फ आहे.
अशा प्रकारे, कवी पहिल्या वसंत ऋतु महिना वर्णन करते.
कलाकारांना या आश्चर्यकारक वसंत ऋतु महिन्यात चित्रित करण्यास आवडते.
तुझ्या आधी, आयझॅक लेव्हीटन "मार्च" चे चित्र
- चित्रात कोणते भाग म्हणतात की ही वसंत ऋतुची सुरुवात आहे?
उबदार सूर्यप्रकाश एक snowball dries. कारण झाडे बर्फाने झाकल्या जातात, तरीही तिथे काही पाने नाहीत, आपण झाडावर एक पक्षी घराची उपस्थिती पाहू शकता. रस्ता स्ट्रिंगवर बर्फ वितळला. घोडा सूर्यामध्ये languishes.
ठीक आहे! आता खालील कविता सॅम्युएल मार्शल एप्रिल ऐका! एप्रिल!
एप्रिल! एप्रिल!
आंगन वर rings.
ब्रूक्स शेतातून चालतात,
Puddles रस्त्यावर.
लवकरच बाहेर येईल
हिवाळ्यातील जेलो नंतर.
भालू प्रजनन
एक जाड कुत्रा माध्यमातून.
स्टील पक्षी गाणे गाणे
आणि हिमवर्षाव bloomed.
- निसर्गात कोणते बदल कविता लेखक वर्णन करतात?
आता vasily buchev "निळा वसंत" च्या खोल पातळी चित्रकला विचारात घ्या
- या चित्रात सादर केलेल्या वसंत ऋतुबद्दल आपण काय सांगू शकता?
बेरीज कौशल्य घेऊन, कलाकाराने शेवटच्या वर्षाच्या पळवाटांच्या यूलॉझेस एकत्र केले, एक गुलाबी धुके, दूरच्या जंगलात, आकाशातील भयानक निळा आणि झाडांची स्वच्छ झुडूप.

आणि आणखी एक कविता, अर्थात महिन्याच्या महिन्यात.
I. Avendberg
झाडांवर हिरव्या भाज्या
प्रथम पाने.
आणि सर्व लॉन्सवर -
पिवळा फुले
स्ट्रीट सेरनेस
सूर्य सॉग्रेट,
ताजेपणा पूर आला आहे.
तेजस्वी असू शकते.
निळा ड्राउंटर मध्ये
Twit shit नाही,
स्वागत आहे
बटरफ्लाय उडतो.
- कविता लेखक कोणत्या प्रकारचे स्वरूप वर्णन करते?
पण स्टॅनिस्लाव झुकोव्स्कीने स्टॅनिस्लाव झुकोव्स्की यांना काय म्हटले ते चित्र लिहिले. "
या कलाकाराने वृद्ध रशियन मालमत्तेला वर्षाच्या वेगवेगळ्या काळाच्या परिदृश्यांच्या भव्यतेच्या मिश्रणाने चित्रित करणे आवडते.
- मित्रांनो, तुम्हाला वसंत ऋतुच्या तीन महिन्यांत फरक जाणवला का?
होय. मग मी खालील व्यायाम करू.

5. व्यायाम "पॅलेट".
बोर्डवरील ए 4 स्वरूपातून बाहेर पडलेल्या तीन पॅलेटेट्स बोर्डवर आधी सांगितलेल्या तीन चित्रांच्या स्लाइडवर ठळक केल्या जातात.
आपण चित्रांची पुनरुत्पादन करण्यापूर्वी.
- या चित्रे कोणत्या शैलीतील शैलीनुसार म्हणतात?
लँडस्केप
अगदी बरोबर. आणि दृश्यात वेगवेगळ्या महिने दर्शविण्यासाठी, आम्ही आवश्यक शेड आणि रंगांचे पॅलेट परिभाषित करतो.
विद्यार्थी बोर्डकडे जातो आणि मार्च, एप्रिल आणि मे लँडस्केपचे मुख्य रंग आणि रंग आकर्षित करतो. अल्बम मध्ये उर्वरित काम.

6. Fizkultminutka.
वेळा - चढणे, वर खेचणे
दोन - वाढविण्यासाठी बंद मिळवा
तीन - आपल्या हातात तीन कापूस,
तीन नोड्स प्रमुख.
एन चार - हात विस्तृत
पाच - लहर,
सहा - आम्ही काढत आहोत!

7. व्यावहारिक कार्य
आता आम्ही प्राप्त केलेल्या ज्ञानाच्या मदतीने आपल्याबरोबर आहोत, आम्ही लँडस्केपची एक सुरेख प्रतिमा करू, परंतु प्रारंभिक शेअर तीन संघ.
1 पंक्ती - मार्टो लँडस्केप सादर करते
2 पंक्ती - एप्रिल
3 मिशनरी.
आम्ही पार्श्वभूमीतून रेखाचित्र सुरू करतो.
आम्ही आकाश आणि पृथ्वी निर्धारित करून शीट दोन भागांमध्ये विभागतो.