पहिल्या श्रेणीसाठी संगीत दिग्दर्शकाचा तयार पोर्टफोलिओ. संगीत संचालक प्रमाणपत्र पोर्टफोलिओ

डायना वोरोब्योवा
संगीत संचालक पोर्टफोलिओ

संगीत संचालक पोर्टफोलिओ

वोरोबिएवा डायना अव्टेंडिलोव्हना

एमबीडीओओ 30

कला. क्रिलोव्हस्काया.

माझा शैक्षणिक श्रेय

मैत्री करणे संगीत मित्र,

शेवटी संगीत नेहमीच सुंदर असते.

ती सोडणार नाही, ती विश्वासघात करणार नाही

आणि परीकथेची दारे किंचित उघडेल.

माझा प्रोफेशन - संगीत नेता.

दररोज, जेव्हा मी बालवाडीत काम करायला आलो, तेव्हा मी बालपण आणि परीकथांच्या जगात सुसंवादच्या जगात, मग्न होतो.

जीवन एक वेगवान वाहणारी नदी आहे, ज्याचे स्वतःचे वळण आणि नशिब बदलतात. भविष्यात आमच्या विद्यार्थ्यांचे काय प्रतीक्षा आहे हे कोणालाही माहिती नाही, परंतु एका गोष्टीने मला खात्री आहे की बालवाडीमध्ये घालवलेला वेळ केवळ विसरला जाणार नाही तर प्रत्येक मुलाच्या जीवनात सकारात्मक परिणाम देईल.

मुलांच्या सर्जनशील विकासाची सुरुवात मुख्यत्वे शिक्षकांवर अवलंबून असते.

संगीत मुलाच्या संगोपनात विशेष भूमिका सोपविली जाते. एखादी व्यक्ती जन्मापासूनच या कलेच्या संपर्कात येते आणि प्रथम हेतूपूर्ण वाद्य तो बालवाडीत शिक्षण घेतो. वाद्य संगोपन हे मुलाचे व्यक्तिमत्त्व घडविण्याचे एक माध्यम आहे.

« संगीत बालपण - एक चांगला शिक्षक आणि आयुष्याचा विश्वासार्ह मित्र. "

वर्गातील माझे ध्येय म्हणजे मुलाचा सर्वांगीण विकास, सर्जनशील क्षमता आणि त्यांचे विकास, तसेच मुलाच्या वैयक्तिक गुणांचा विकास होय. संगीत.

मला बागेत मुलांचा मुक्काम भरायचा आहे संगीत, एक परीकथा, आनंददायक प्रभाव, दयाळूपणे आणि परस्पर समंजसपणा. माझ्या संधीने मला ही संधी दिली आहे संगीत दिग्दर्शक.

एफ.आय.ओ. व्होरोबिवा डायना अवान्टिलोव्हना.

जन्म तारीख: 08/29/1979

शिक्षण: दुय्यम विशेष.

रोस्तोव कॉलेज ऑफ कल्चर 2011

वैशिष्ट्य: शिक्षक-आयोजक.

काम करण्याचे ठिकाण: एमबीडीओओ 30 क्रमांक.

एकूण कामाचा अनुभव: 16 वर्षे.

मुलांमध्ये शैक्षणिक अनुभव बाग: 6 वर्षे

रीफ्रेशर कोर्सेस: 12.11.2012 - 23.11.2012 पासून

"पाया तयार करण्याच्या आधुनिक समस्या" या विषयावर क्रॅस्नोदर प्रांताच्या राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेत अल्पकालीन प्रशिक्षण वाद्य प्रीस्कूलर्सची संस्कृती ".

कामाची दिशा: “मुलाचा सर्जनशील विकास संगीतानेसौंदर्यशास्त्र ".

व्यावसायिक क्रियाकलाप.

आधुनिक शैक्षणिक ताबा तंत्रज्ञान:

विकसित आणि चाचणी केली कार्यक्रम:

1. नाट्य कार्यक्रम "एक परीकथा जग"ए.व्ही. शेटकीनच्या विशिष्ट प्रोग्रामवर आधारित "बालवाडी मध्ये नाट्य उपक्रम"2008; एल. व्ही. सवित्सकाया "मुलांच्या सर्जनशील क्षमतांचा अर्थ संगीताने-तृतीय कला "2004. प्रोटोकॉल क्रमांक 6. 29.08.2013 पासून

२. मुखर कार्यक्रम "स्वरित नोट्स" M.I.Belousenko च्या मानक कार्यक्रमांवर आधारित "गायन आवाज सेट करीत आहे" 2006; डी. ओगोरोड्नोव्हा « संगीताने- मुलांचे शिक्षण गाणे " 2003 प्रोटोकॉल क्रमांक 6. 29.08.2013 पासून

R. रिदमोप्लास्टी कार्यक्रम "मेरी लय" ए.आय.बुरेनिनाच्या मानक कार्यक्रमांवर आधारित "रिदमिक मोज़ेक"; एस. एल. स्लत्स्कॉय “नृत्य मोज़ेक. बालवाडी मध्ये नृत्य 2006 प्रोटोकॉल क्रमांक 6. 29.08.2013 पासून

आय.सी.टी. चा व्यावसायिक उपक्रमांमध्ये वापर.

संगणक ऑपरेटर अभ्यासक्रम. पात्रता पात्रता स्तराचे प्रमाणपत्र 3. नोंदणी क्रमांक 0916

आपल्या स्वत: च्या मिनी साइट्सची संस्था.

http: // nsportal.ru/kanadalovad

http: //www.site/kanadalovad

प्रादेशिक स्पर्धांमध्ये सहभाग:

1.2009 नाईट ऑफ द इयर - 1 ला स्थान. लेखकाचे वाद्यकथा"बोगाटीर सेमीयन".

2.2010 मिस थंबेलिना - 1 ला स्थान.

3.2011 « वाद्य फटाके» - डिप्लोमा.

4.2012. « वाद्य फटाके» - सन्मान प्रमाणपत्र.

5.2013 « वाद्य फटाके» - सन्मान प्रमाणपत्र.

हे आयुष्यातील सर्वात महत्वाचे आहे. डोळे आणि आनंदाने हसणे

माझे विद्यार्थी माझ्या कामाचे सर्वात महत्त्वाचे परिणाम आहेत.

धन्यवाद! निरोप!

इरेमेवा डारिया
संगीत दिग्दर्शकाच्या प्रमाणपत्रासाठी पोर्टफोलिओ

स्टेफानोवा टाटियाना व्लादिमिरोवना.

संगीत दिग्दर्शक

एमबीडीओयू 75 "इवुष्का"

उच्च शिक्षण

शैक्षणिक अनुभव 37 वर्षे

मुख्य कार्ये वाद्य संगोपन म्हणजे विकास होय मुलाचे संगीत आणि संगीत विचार. संगीत केवळ प्रौढच नव्हे तर लहान मुलांवरही प्रभाव पाडण्याची क्षमता आहे. हे सिद्ध झाले आहे की जन्मपूर्व कालावधीदेखील त्यानंतरच्या विकासासाठी अत्यंत महत्वाचा असतो. मानवी: संगीत, ज्याची अपेक्षा गर्भवती आई ऐकते, त्याचा विकसनशील मुलाच्या कल्याणावर सकारात्मक परिणाम होतो. संगीत ही कला आहेआयुष्याच्या पहिल्या महिन्यांत मुलावर त्याचा परिणाम होतो. भावनिक क्षेत्रावर त्याचा थेट प्रभाव प्रारंभिक प्रतिसाद क्रियांच्या उदयास योगदान देतो, ज्यामध्ये एखाद्याला मुख्य निर्मितीची आवश्यकता दिसू शकते वाद्य क्षमता.

या दिशेने मुलांच्या विकासासाठी यशस्वी होण्यासाठी कार्य आयोजित करणे आवश्यक आहे वाद्य तयार केलेले शिक्षण संगीत आणि मुलांची वय क्षमता.

शिक्षकांसह मुलांचे संप्रेषण आयोजित करतात संगीत, त्यांचे सर्वात सोप्या संगीत ऐकण्याचे अनुभव एकत्रित करणे (मुलांवर गायलेले किंवा सादर केलेले) संगीत वाद्ये, त्यांना व्हॉइस किंवा चळवळीसह प्रतिसाद देण्यासाठी प्रोत्साहित करते, एखाद्या सक्रियसाठी आवश्यक शर्ती तयार करते वाद्य विकासाच्या त्यानंतरच्या टप्प्यावर मुलाच्या क्रियाकलाप.

हे लक्षात घेणे आवश्यक आहे की केवळ मुलांच्या भावना, आवडी, अभिरुची विकसित केल्यानेच त्या जोडल्या जाऊ शकतात वाद्य संस्कृती, पाया घातली. एखाद्या व्यक्तीच्या त्यानंतरच्या प्रभुत्वासाठी प्रीस्कूल वय महत्वाचे आहे वाद्य संस्कृती... प्रक्रियेत असल्यास वाद्य मुलांच्या क्रियाकलाप त्यांच्याद्वारे विकसित केले जातील संगीताने- सौंदर्याचा चेतना, एखाद्या व्यक्तीच्या त्यानंतरच्या विकासासाठी, त्याच्या सामान्य आध्यात्मिक निर्मितीचा शोध काढल्याशिवाय ती जाणार नाही.

संबंधित प्रकाशने:

संगीत दिग्दर्शक आणि शिक्षक यांच्या संयुक्त कार्याबद्दल संगीत दिग्दर्शकाचा अहवाल आमचे शिक्षण कर्मचारी संगीताच्या क्रियाकलापांना प्रीस्कूल मुलांच्या सामंजस्यपूर्ण विकासाची बाजू मानतात.

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांसाठी सल्लामसलत "शिक्षकांसह संगीत दिग्दर्शकाच्या शैक्षणिक प्रक्रियेमधील संवाद" एज्युकेशनर जनरल आणि प्रीस्कूलरचा संगीतमय-सौंदर्याचा विकास सह संगीत दिग्दर्शकाच्या शैक्षणिक प्रक्रियेतील संवाद.

मास्टर - पालकांसाठी वर्ग "स्वत: च्या हातांनी वाद्ये" - शुभ प्रभात, प्रिय पालकांनो! या हॉलमध्ये पाहून मला आनंद झाला.

शैक्षणिक संस्थांच्या शिक्षकांसाठी साहित्य. संगीत दिग्दर्शकाच्या कार्य प्रणालीचे वर्णन च्यवाश प्रजासत्ताकाच्या पोसॅड प्रांतातील मारिन्स्को - 1 श्रेणी श्रेणी एमबीडीओयू किंडरगार्टन "फायरफ्लाय" च्या संगीत दिग्दर्शकाच्या कार्य प्रणालीचे वर्णन.

प्रथम पात्रता श्रेणीसाठी प्रमाणपत्र देण्याचे शिक्षकांचे पोर्टफोलिओ नगरपालिका अर्थसंकल्पित प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था "पर्यवेक्षण आणि आरोग्य सुधारणांची किंडरगार्टन क्रमांक 30" शहरी जिल्ह्यातील "मालशॉक" शहर.

संगीत संचालक पोर्टफोलिओ एमबीडीओयू क्रमांक 162 "फेयरी टेल" च्या म्युझिकल डायरेक्टरचा पोर्टफोलिओ स्वेतलाना जॉर्जिव्हना ट्रोन्को एज्युकेशनः माध्यमिक, अर्खंगेल्स्कमधून पदवीधर आहे.

सादरीकरण "संगीत दिग्दर्शकाचा पोर्टफोलिओ" मी व्यावसायिक आहे. मी बालवाडीत काम करतो. मला माझे काम खूप आवडते. मुलांशी संवाद, त्यांचे प्रेम आणि माझ्यावरील विश्वास एक सुपीकपणा निर्माण करतो.

मरिना कुकुष्किना
संगीत संचालक पोर्टफोलिओ

शिक्षकाबद्दल सामान्य माहिती

माझे कुटुंब

अध्यापनशास्त्र

माझा व्यवसाय

शैक्षणिक कार्याचे स्वत: चे विश्लेषण

शिक्षणाची कागदपत्रे

रीफ्रेशर कोर्सेस

स्वयं-विकास कार्य “मुलांना मुलांना खेळायला शिकवणे” संगीत वाद्ये».

GMO "मुलांचे संगीत बनविणे"

फोटो रिपोर्ट GMO:

"पारंपारिक येथे मुलांच्या संगीत-निर्मितीची संस्था संगीत वाद्ये».

"अपारंपरिक तयार करण्याचे मार्ग संगीत वाद्ये, मध्ये त्यांची अंमलबजावणी मुलांची वाद्य क्रियाकलाप».

11. २०१-201-२०१. या कालावधीसाठी व्यावसायिक स्पर्धांमध्ये भाग घ्या.

१२. विद्यार्थ्यांची उपलब्धि

आधुनिक शैक्षणिक वापर तंत्रज्ञान:

गेम तंत्रज्ञान

डिझाइन तंत्रज्ञान

14. माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान

15. शिक्षकांसह काम करणे

16. पालकांसह कार्य करणे

17. उपक्रमांबद्दल पालकांकडून अभिप्राय

18. सामाजिक उपक्रम

अध्यापनशास्त्र

जगात बरेच वेगवेगळे व्यवसाय आहेत

आणि प्रत्येकाचे स्वतःचे आकर्षण आहे.

परंतु तेथे नोबलर, अधिक आवश्यक आणि अधिक आश्चर्यकारक नाही

मी ज्यासाठी काम करतो त्यापेक्षा!

« संगीतजसे एखादे पुस्तक आपल्याला बनवते

चांगले, हुशार आणि दयाळू " (डी. काबालेव्स्की)

स्वयं-विकास कार्य

विषय: "मुलांना मुलांना खेळायला शिकवत आहे संगीत वाद्ये».

विषयाचे प्रासंगिकता: मुलांचे संगीत बनवण्याच्या व्याप्तीचा विस्तार होतो वाद्य उपक्रम

प्रीस्कूलर्स, त्यात रस वाढवते संगीत प्रयत्न, विकास योगदान

संगीत स्मृती, लक्ष, जास्त लाज, ताठरपणा दूर करण्यास मदत करते.

खेळाच्या दरम्यान, प्रत्येकाचे वैयक्तिक गुण स्पष्टपणे प्रकट होतात परफॉर्मर: उपलब्धता

इच्छाशक्ती, एकाग्रता, विकसित आणि सुधारित करेल वाद्य

क्षमता.

"मुलांना मुलांना खेळायला शिकवा" या विषयावरील कार्य योजना संगीत वाद्ये».

निवड संगीत भांडार.

व्याख्यान नोटांचा विकास

चित्रांची निवड, कार्ड इंडेक्सची निर्मिती संगीत वाद्ये.

घराच्या डिझाइनबद्दल पालकांसाठी सल्ला संगीत कोपरा.

मास्टर क्लासेसचे सायकल "मुलांचे संगीत बनविणे". (GMO)

शिक्षकांसाठी सर्वोत्कृष्ट स्पर्धा संगीत कोपरा.

होममेड चे प्रदर्शन संगीत वाद्ये.

मुलांच्या मॅटीनीजवरील मुलांची कामगिरी.

झरेचेनी मधील चिल्ड्रन म्युझिक स्कूलच्या मुलांच्या फिलरमोनिकच्या मैफिलीमध्ये मुलांच्या वाद्यवृंदांची कामगिरी.

शहर पद्धतशीर संघटना "मुलांचे संगीत बनविणे"

सप्टेंबर २०१ Since पासून मी आहे डोके सिटी मेथडॉलॉजिकलचा कार्यरत गट

एकत्रिकरण "मुलांचे संगीत बनविणे".

लक्ष्य प्रेक्षक: प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थेचे शिक्षक आणि तज्ञ.

हेतू: स्वतंत्र संघटनेत शिक्षकांची क्षमता सुधारण्यास मदत करण्यासाठी

वाद्य मुलांच्या सर्जनशील क्रियाकलाप.

गट कार्ये:

मुलांसाठी खेळांच्या वापरामध्ये शिक्षकांची क्षमता वाढविणे संगीत वाद्ये;

मुलांसाठी खेळण्याच्या शिक्षकांच्या कौशल्यांच्या व्यावहारिक कौशल्यांच्या सुधारणेत योगदान देणे संगीत वाद्ये;

गट आणि बालवाडी विकसनशील विषय-स्थानिक वातावरण आधुनिक करण्यासाठी;

नाविन्यपूर्ण अनुभवाचे प्रसारण आणि प्रसार.

कार्यरत गट कार्य योजना

1. पारंपारिक वर मुलांच्या संगीत-निर्मितीची संस्था संगीत वाद्ये.

2. अपारंपरिक तयार करण्याचे मार्ग संगीत वाद्ये, मध्ये त्यांची अंमलबजावणी

3. शैक्षणिक क्षेत्र समाकलित करण्याचा एक मार्ग म्हणून मुलांचे संगीत-बनविणे.

DO. डीओई झरेचनी यांच्या मुलांच्या ऑर्केस्ट्राची आभासी मैफिली. प्रदर्शन वाद्य

२०१-201-१-201 या कालावधीसाठी व्यावसायिक स्पर्धांमध्ये भाग घ्या

माहिती आणि पद्धतशीर केंद्राच्या सर्व-रशियन स्पर्धेत तृतीय पदवी पदविका "स्कारलेट सेल"... हॉलिडे स्क्रिप्ट "विजयदीन". (जून, २०१)).

अखिल रशियन स्पर्धेत विजेते पदविका « वाद्य थेंब» ... हॉलिडे स्क्रिप्ट "विजयदीन". (फेब्रुवारी, २०१)).

सर्व रशियन स्पर्धेत विजेता डिप्लोमा मी प्रथम स्थान मिळवितो « वाद्य थेंब» ... 8 मार्च सुट्टीची स्क्रिप्ट "लिटल मिस". (जून, २०१)).

नामांकनात आंतरराष्ट्रीय स्पर्धा टॅलेंट २०१ in मध्ये मी पदवी प्राप्त विजेती डिप्लोमा - व्हायोलिन वादकांचे एक समूह. (फेब्रुवारी, २०१))

5. नामनिर्देशनात आंतरराष्ट्रीय स्पर्धा टॅलेंट २०१ in मध्ये द्वितीय पदवी पुरस्कार विजेते पदविका "वाद्य कामगिरी" - व्हायोलिन वादकांचे एक समूह. (फेब्रुवारी, २०१))

स्पर्धेत तृतीय पदवी पदविका "आपल्या स्वत: च्या हातांनी सर्वोत्कृष्ट डिएक्टिक मॅन्युअल" बालवाडी पासून "ग्लोवर्म". (डिसेंबर, २०१))

विद्यार्थ्यांची उपलब्धि

शहरी जिल्हा Zarechny च्या शहर उत्सवात सहभागी होण्यासाठी डिप्लोमा "एप्रिल थेंब". (एप्रिल, २०१)).

शहरी जिल्हा Zarechny च्या शहर उत्सवात सहभागी होण्यासाठी डिप्लोमा "एप्रिल थेंब". (एप्रिल, २०१)).

ऑल-रशियन स्पर्धेत विजेता डिप्लोमा II स्थान « वाद्य थेंब» ... नृत्य रचना "युद्धाची मुले". (जून, २०१)).

विद्यार्थ्यांची उपलब्धि

वाद्य आणि प्रीस्कूल मुलांची कलात्मक सर्जनशीलता "क्रिएटिव्ह कॅलिडोस्कोप"... नामांकन - नृत्यदिग्दर्शन (नृत्यदिग्दर्शन एकत्रित). संयोजक: उरजीपीयू. एकटेरिनबर्ग (2016) .

अखिल रशियन स्पर्धेत भाग घेण्यासाठी डिप्लोमा वाद्य "क्रिएटिव्ह कॅलिडोस्कोप"... नामांकन - वाद्याची कामगिरी (मुलांचा वाद्यवृंद). संयोजक: उरजीपीयू. एकटेरिनबर्ग (2016) .

ऑल-रशियन स्पर्धेत सहभागासाठी तृतीय पदवी पुरस्कार विजेता डिप्लोमा वाद्य आणि प्रीस्कूल मुलांची कलात्मक सर्जनशीलता "क्रिएटिव्ह कॅलिडोस्कोप"... नामांकन - नृत्यदिग्दर्शन (नृत्यदिग्दर्शन एकत्रित). संयोजक: उरजीपीयू. एकटेरिनबर्ग (2016) ... अखिल रशियन स्पर्धेत भाग घेण्यासाठी डिप्लोमा वाद्य

आधुनिक शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचा वापर

माझ्या कार्यामध्ये मी मोठ्या प्रमाणात पारंपारिक आणि नाविन्यपूर्ण तंत्रज्ञान वापरतो ज्याचा हेतू अंतर्ज्ञानी स्वारस्य निर्माण करण्यासाठी आहे वाद्य उपक्रम.

आरोग्य बचत तंत्रज्ञान

मध्ये स्थापना वाद्य आरामदायक आणि सुरक्षित विकसनशील वातावरणाचा हॉल.

डोसिंग लोड आणि शैक्षणिक प्रक्रियेमध्ये एक भिन्न दृष्टीकोन.

रिदमोप्लास्टी, लोगो ताल, श्वसन, आर्टिक्युलेटरी, फिंगर जिम्नॅस्टिक्स या संघटित शैक्षणिक क्रियाकलापांमध्ये समावेश.

आवाजाचे आणि श्रवणांचे संरक्षण, भाषण श्वासोच्छवासाच्या विकासासह, मैदानी खेळांची एक प्रणाली विकसित केली गेली आहे. संगीतानेमुद्रा सुधारण्यासाठी लयबद्ध व्यायाम.

वर्ग, मनोरंजन आणि उन्हाळ्याच्या सुट्ट्या तसेच मासलेनिता हे बाहेरच असतात. (या कल्पनेचे समर्थन करण्यासाठी, बालवाडीने सिंथेसायझर खरेदी केले आणि पोर्टेबल ऑडिओ सिस्टम).

गेम तंत्रज्ञान

गेमिंग तंत्रज्ञानाचा वापर मुलांना नवीन संस्कार, ज्ञान, कौशल्ये समृद्ध बनवितो, साहित्य, नाट्यगृहात रस निर्माण करतो, संवादात्मक, भावनिक समृद्ध भाषण तयार करतो, शब्दसंग्रह सक्रिय करतो आणि प्रत्येक मुलाच्या नैतिक आणि सौंदर्यात्मक शिक्षणास हातभार लावतो.

एकात्मिक इमारत संगीताने- गट खोल्यांमध्ये आणि मध्ये एकसारखे वातावरण बालवाडी संगीत संगीत हॉल.

डिडॅक्टिक गेम्स, थिएटर गेम्स, सर्जनशील, रोल-प्लेइंग गेम्स, नाट्यीकरण गेम, संज्ञानात्मक आणि विकासात्मक खेळांसाठी कार्ड फायलींचा विकास.

डिझाइन तंत्रज्ञान

जीसीडीमध्ये डिझाइन तंत्रज्ञानाचा वापर प्रीस्कूल मुलांना समृद्ध करतो वाद्य इंप्रेशन आणि निर्मितीमध्ये योगदान देतात वाद्य चव, संगीत स्मृती आणि संगीत

विकास आणि अंमलबजावणी प्रकल्प:

"मुलांचा अल्बम" पी. आय. तचैकोव्स्की ",

"परीकथा मध्ये संगीत ई... ग्रिग ",

"मुलांसाठी खेळत आहे संगीत वाद्ये» ,

"Seतू".

राबविलेल्या प्रकल्पांचा निकाल सादर करण्याचा आधार म्हणजे झरेचेनी मधील चिल्ड्रन्स म्युझिक स्कूल.

आमच्या बालवाडीची मुले भिंतींच्या आत मैफिलीच्या कामांमध्ये सक्रियपणे गुंतलेली असतात वाद्य

शाळा, मुलांच्या मैफिलीत भाग घ्या संगीत फिलरमोनिक.

एकात्मिक शिक्षण तंत्रज्ञान

वेगवेगळ्या कला प्रकारांचे एकीकरण आणि मुलांच्या विविध क्रियाकलापांमध्ये योगदान आहे

सर्व शैक्षणिक क्षेत्रांमधील दुवे तयार करणे. यामुळे विकासाला चालना मिळेल

दृश्य-प्रभावी, व्हिज्युअल-आलंकारिक, तार्किक विचारसरणी; अधिक मुलांमध्ये फॉर्म

सखोल, अष्टपैलू ज्ञान, जगाचा एक संपूर्ण दृष्टिकोन आणि त्या सर्वांचे संबंध

घटक. एकात्मिक शिक्षण तंत्रज्ञानाचा मोठ्या प्रमाणात प्रकल्पात वापर केला जातो

उपक्रम

माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान

यासाठी शैक्षणिक उपक्रम आखताना मी सक्रियपणे इंटरनेट संसाधने वापरतो मुलांचा वाद्य विकास, मी इतर शिक्षकांच्या शैक्षणिक अनुभवाचा अभ्यास करीत आहे- संगीतकार साइटवर - कामगारांचे सामाजिक नेटवर्क शिक्षण: nsportal.ru.

मी संगणक सादरीकरणाचा वापर करून साहित्याचे व्हिज्युअल सादरीकरण आवश्यक असणारे वर्ग आयोजित करतो.

पालकांच्या सहकार्यासाठी आणि सहका with्यांसह अनुभव एक्सचेंजसाठी वाद्य शिक्षण

मी इंटरनेटवर माझा ब्लॉग तयार करण्याचे काम करत आहे - पत्ता: http: //www.site/users/mama1212

शिक्षकांसोबत काम करणे

मी बालवाडीच्या शिक्षकांशी पुढील गोष्टींशी संवाद साधतो दिशानिर्देश:

वैयक्तिक सल्लामसलत

करमणूक व सुट्टीसाठी परिस्थितीची चर्चा

गट कार्यशाळा चालू वाद्य शिक्षण

मनोरंजन आणि उत्सव मध्ये शिक्षकांचा सक्रिय सहभाग

डिझाइनमध्ये शिक्षकांचा सहभाग संगीत सभागृह

शिक्षक कार्यक्रमांसाठी पोशाख आणि विशेषता तयार करतात

पालकांसोबत काम करणे

मुलांची सर्जनशीलता विकसित करण्यात यश मिळू शकते

केवळ ज्ञानामुळेच विद्यार्थ्यांच्या पालकांशी संवाद साधला पाहिजे

जे बालवाडीमध्ये मिळते त्याचे कौटुंबिक सेटिंगमध्ये समर्थन केले पाहिजे.

समस्येचे निराकरण: चालू असलेल्या पालकांसह कार्य व्यवस्थित आयोजित करा वाद्य

कुटुंबात मुले वाढवणे.

समाजकार्य

10 वर्षांहून अधिक काळ मी मुलांच्या शिक्षकांना सक्रियपणे सहकार्य करीत आहे संगीत शाळा

झरेचनी. मी अंतर्गत, व्हायोलिनच्या जोडणीचा सदस्य आहे टी चे नेतृत्व... पी. रझिना. एकत्र करा

सर्व प्रकारच्या शाळा आणि महानगरपालिकांमध्ये विविध स्तरांच्या स्पर्धांमध्ये भाग घेतो

मैफिली.

मार्च २०१ In मध्ये, मुलांच्या पेन्शनधारकांसाठी मैफिल यशस्वीरित्या आयोजित केली गेली आणि आयोजित केली गेली

आमच्या शहरातील शैक्षणिक संस्था. मैफिलीला मुले व

बालवाडीच्या स्ट्रक्चरल युनिटचे कर्मचारी "ग्लोवर्म"... कृतज्ञतेने,

आमच्या मैफिलीच्या अतिथींनी आनंददायी सोडले

शहर वर्तमानपत्र मध्ये पुनरावलोकन "योग्य".

एप्रिल २०१ In मध्ये मी आयोजित केले आणि

शहराचा वार्षिक उत्सव आयोजित करण्यात आला होता

"एप्रिल थेंब"... मला लक्षात घ्यायचे आहे,

की प्रथम उत्सव आयोजित करण्यात आला होता

झरेचेनीमध्ये युवा प्रेक्षकांसाठी थिएटर

डिसेंबर २०१ In मध्ये मी झरेचनीचे सौंदर्य स्पर्धेत प्रतिनिधित्व केले “सौ.

यूरेशिया २०१ "", जिथे तिला दोन पुरस्कार देण्यात आले नामनिर्देशन:

नामनिर्देशन "श्रीमती नैसर्गिकता"

स्पर्धेचा विजेता "मिसेस युरेशिया २०१" ".

निदान

मुलांबरोबर काम करा

शिक्षकांसोबत काम करणे

पालकांशी संवाद

रेडीमेड वापरा आणि त्यांच्या स्वत: च्या चाचणी करण्याच्या पद्धती, प्रश्न विचारणे, मुलांच्या वाद्य आणि सर्जनशील क्षमतेच्या विकासाचे निरीक्षण करणे, त्यांची शारीरिक आणि आध्यात्मिक सुधारणा विकसित करणे.

मुलांच्या संगीताचे शिक्षण आणि आरोग्य सुधारण्यासाठी विषय-विकसनशील वातावरणाचे आयोजन. आरोग्य-बचत तंत्रज्ञानाच्या संकुलांचे संग्रह. वाद्य अभ्यासाचे सारांश विश्रांती आणि करमणूक परिस्थिती. पालकांसाठी सल्लामसलत. शिक्षकांसाठी सल्लामसलत "म्युझिकथेरपी" सीडीच्या संचाची निर्मिती. "संगीत दिग्दर्शकास मदत करण्यासाठी" एक सीडी तयार करणे. सामान्यीकरण आणि कामाच्या अनुभवाचा प्रसार.

घरगुती उपकरणासह नवीनसह गटातील संगीत हॉल आणि संगीत कोप्यांची सतत भरपाई.

सकाळचे व्यायाम संगीत, संगीताचे धडे, स्वतंत्र कार्य, विश्रांती आणि करमणुकीसह. वाद्य क्षमतांच्या विकासाचे निदान. मुले थिएटरला भेट देत आहेत. नवीन भाषण, उच्चारण, आरोग्य-सुधारित खेळांसह परिचित. संगीत थेरपी आयोजित. शहराच्या कार्यक्रमांमध्ये सहभाग. पालकांसमोर संगीत धडे, कामगिरी उघडा.

प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था, शैक्षणिक नेत्यांच्या शहर पद्धतीनुसार असोसिएशनच्या शैक्षणिक परिषदांचे भाषण. शिक्षकांसाठी सल्लामसलत. मुलांसाठी स्वतंत्र वाद्य उपक्रमांचे संयुक्त नियोजन. वाद्य व मनोरंजक कार्यासाठी शारिरीक शिक्षण प्रशिक्षकाचे सहकार्य. कल्मीक भाषेच्या शिक्षकाचे सहकार्य.

पालकांच्या सभांमध्ये संगीताच्या शिक्षणाबद्दल पालकांशी (वैयक्तिक) संभाषणे. प्रश्न प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थांच्या प्राथमिकता क्षेत्रात मुले आणि पालक यांचे संयुक्त कार्य सुट्टी, मनोरंजन, विश्रांती वेळ सल्लामसलत, पालकांच्या सभांमध्ये भाषण. पालकांसाठी नाट्य सादर. मनोरंजक लोकांना भेटणे.

सामग्रीसाठी सर्वसाधारण आवश्यकता

पेडोगाजिकल कामगारांचे विभाग

पोर्टफोलिओची व्याख्या आणि मुख्य हेतू

व्यावसायिक कामगिरीवर नजर ठेवण्यासाठी पोर्टफोलिओ हे एक साधन आहे. पोर्टफोलिओ एक स्टोरेज फोल्डर आहे ज्यात कर्मचार्\u200dयांनी व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये केलेल्या कामगिरीवर आणि त्याच्या विशिष्ट व्यावसायिक आणि सामाजिक अनुभवावर ठराविक कालावधीसाठी प्रतिबिंबित केले (संपूर्ण प्रमाणन कालावधीमध्ये, प्रमाणन ते प्रमाणपत्र पर्यंत).

पोर्टफोलिओ शिक्षकास त्याच्या कार्याच्या परिणामाचे विश्लेषण, सारांश आणि पद्धतशीर करण्याची परवानगी देते, अडचणींवर मात करण्यासाठी आणि चांगले परिणाम प्राप्त करण्यासाठी उद्दीष्टपणे त्याच्या क्षमतांचे मूल्यांकन करणे आणि कृती करण्याची योजना आखणे.

पोर्टफोलिओमध्ये सादर केलेली सामग्री शिक्षकांच्या व्यावसायिकतेचा आणि कामगिरीचा पुरावा मानली जाते, प्रमाणपत्राच्या कारणास पुष्टी देतात तसेच घोषित पात्रता प्रवर्गाच्या पूर्ततेसाठी परीक्षा घेताना निष्कर्ष काढू देतात.

पोर्टफोलिओ रचना आणि सामग्री

हे विशेषतः नोंद घ्यावे की विशिष्ट नमुना पोर्टफोलिओ किंवा त्यामध्ये समाविष्ट असलेल्या सामग्रीची संपूर्ण यादी अस्तित्वात नाही आणि अस्तित्वात नाही. पोर्टफोलिओने एखाद्या व्यावसायिक म्हणून प्रमाणित होणार्\u200dया व्यक्तीची विषय स्थिती प्रतिबिंबित केली पाहिजे, जी व्यावसायिक समस्या सोडविण्याची क्षमता, व्यावसायिक ज्ञान आणि कौशल्यांचा वापर करून, क्रियाकलापाच्या विविध मास्टर्ड पद्धती वापरुन व्यक्त केली जाते. त्याच वेळी, शिक्षकांच्या व्यावसायिक वर्तनाची व्यावसायिक समस्या, युक्ती आणि रणनीती सोडवण्याच्या पद्धती लक्षणीय भिन्न असू शकतात.

पोर्टफोलिओचे मुख्य विभाग, ज्याचे प्रामुख्याने तज्ञांकडून मूल्यांकन केले जातेः

1. शैक्षणिक क्रियाकलापांची प्रभावीता, जी एखाद्या विशिष्ट शिक्षकाद्वारे प्रदान केलेल्या शिक्षणाच्या गुणवत्तेची वैशिष्ट्ये तपासते;
2. शिक्षणाची गुणवत्ता सुनिश्चित करण्यासाठी अट म्हणून व्यावसायिक (वैज्ञानिक आणि पद्धतशीर) क्रियांची वैशिष्ट्ये, जिथे आधुनिक तंत्रज्ञानाचा शिक्षकांचा ताबा आहे, पद्धतशीर कामात सामील होण्याचे संकेतक, नाविन्यपूर्ण (प्रकल्प) वैज्ञानिक आणि संशोधन उपक्रमांचे संकेतक मानले जातात.

मुख्य विभागांव्यतिरिक्त, पोर्टफोलिओमध्ये अशा विभागांचा समावेश असावा: शिक्षकाबद्दल सामान्य माहिती, कागदपत्रांच्या प्रती आणि सामग्री सारणी. हे विभाग आपल्याला पोर्टफोलिओ साहित्य अशा प्रकारे रचनेची परवानगी देतात की तज्ञ सादर केलेल्या साहित्या द्रुतपणे नेव्हिगेट करू शकतात.

प्रमाणित पोर्टफोलिओची रचना आणि सामग्रीमध्ये पुढील अनिवार्य विभागांचा समावेश आहे:

1 विभाग

(खुणा आणि पाया)

1. सामग्री सारणी
2. कागदपत्रांच्या प्रती

कलम २

(कार्यप्रदर्शन आणि गुणवत्ता - विद्यार्थ्यांची गतिशीलता)

कलम.

(गुणवत्ता आणि परिणाम साध्य करण्याचे साधन आणि पद्धती)

1. वैज्ञानिक आणि पद्धतशीर क्रियाकलाप

मुख्य विभागांची सामग्री अध्यापनशास्त्रीय कामगारांच्या क्रियांच्या विशिष्टतेवर अवलंबून असते आणि त्याच्या विवेकबुद्धीनुसार साहित्य भरलेले असते. पोर्टफोलिओमध्ये सादर केलेल्या सर्व साहित्यांची कागदपत्रांच्या प्रतींनी पुष्टी करणे आवश्यक आहे किंवा योग्य व्यक्तींनी प्रमाणित केले पाहिजे या वस्तुस्थितीकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. कॉपीराइट प्रोग्राम्स, पद्धतीविषयक घडामोडी आणि इतर विपुल सामग्रीचे पोर्टफोलिओ पूर्ण ग्रंथात गुंतवणूक करणे योग्य नाही, यादी आणि सामान्यीकृत डेटा प्रदान करणे पुरेसे आहे.

पोर्टफोलिओ मूल्यांकन निकष

पुढील निर्देशकांनुसार शिक्षकांच्या पोर्टफोलिओचे मूल्यांकन केले जाते: