वाचकाची डायरी काळ्या आणि पांढर्\u200dया उभ्या स्टॅन्सिल वाचकाच्या डायरीच्या डिझाइनसाठी आवश्यकता

विद्यार्थ्यांच्या डायरीची रचना. संकलनासाठी सल्ला, सल्ला.

विद्यार्थ्यांची डायरी वाचणे... वाचकाची डायरी कशासाठी आहे?पुष्कळ लोकांना पुस्तके वाचायला आवडतात. या कार्याचे अधिक चांगले आकलन करण्यासाठी आणि वाचलेल्या गोष्टींची छाप टिकवण्यासाठी, तथाकथित वाचन डायरी बर्\u200dयाचदा सुरू केल्या जातात. एका वाचकाच्या डायरीचा अर्थ असा आहे की, वेळोवेळी एखाद्या व्यक्तीला त्याने कोणती पुस्तके वाचली, त्यांचे कथानक काय आहे, मुख्य पात्रे आणि पुस्तक वाचताना त्या व्यक्तीने काय अनुभवले ते आठवते.
शाळेतील मुलांसाठी वाचन डायरी एक प्रकारची फसवणूक पत्रक बनते: उदाहरणार्थ, साहित्य वर्गाच्या उन्हाळ्याच्या सुट्टीनंतर शाळेत आल्यानंतर, डायरीच्या सहाय्याने विद्यार्थी कोणत्या पुस्तके वाचली हे लक्षात ठेवू शकते, मुख्य पात्र कोण आहे पुस्तकाची आणि कार्याची मुख्य कल्पना काय आहे.
प्राथमिक श्रेणींमध्ये वाचन डायरी मुलाची स्मरणशक्ती विकसित करण्यास मदत करते, एखाद्या कार्यावर विचार करणे आणि त्याचे विश्लेषण करणे, त्यास समजणे, मुख्य गोष्ट शोधणे आणि आपले विचार व्यक्त करण्यास शिकवते. प्रथम, पालकांनी मुलाला कोणत्या मुख्य पात्रात काम आहे आणि लेखकाला कोणती मुख्य कल्पना व्यक्त करायची आहे हे शोधण्यात मदत करावी. हे करण्यासाठी, छोट्या छोट्या तपशीलात पुस्तकाची चर्चा करणे आवश्यक आहे. यामुळे विद्यार्थ्याला फक्त पटकन आणि योग्यरित्या डायरी भरण्यास मदत होईल, परंतु त्यांचे विचार स्पष्ट आणि स्पष्टपणे व्यक्त करण्यास देखील मदत करेल.

वाचकाची डायरी कशी असेल?

वाचकांच्या डायरीच्या डिझाइनसाठी कठोर आवश्यकता नाहीत. रंगीबेरंगी, तेजस्वी आणि भावनिक असल्यास ते अद्याप छान आहे. तद्वतच, हे मुलाचे आवडते "चित्र पुस्तक" आणि त्याच्या अभिमानाचा विषय होईल.
एका वाचकाच्या डायरीचा आधार म्हणून पिंजरामध्ये नोटबुक घेणे चांगले. मुखपृष्ठावर शिलालेख "वाचकांची डायरी" बनवा, मालकाचे नाव आणि आडनाव सूचित करा. आपण आपल्या विवेकबुद्धीनुसार मुखपृष्ठ (उदाहरणार्थ पुस्तके रेखाचित्रांसह) सजवू शकता. जुने विद्यार्थी कव्हर स्क्रब करू शकतात किंवा झेंटाँगल आणि डूडलिंग तंत्र लागू करू शकतात.

शीर्षक पृष्ठ

वाचकाची डायरी शीर्षक पृष्ठासह प्रारंभ होते, ज्यात मूलभूत माहिती असतेः आडनाव, विद्यार्थ्याचे पहिले नाव, शाळेचा क्रमांक, ग्रेड. नोटबुकचे शीर्षक असावे: "वाचकाची डायरी" "वाचकाची डायरी" "मी आनंदाने वाचतो." डायरीचे शीर्षक पृष्ठ (कव्हर) सुंदर डिझाइन केले जाऊ शकते.

डायरी पसरली

२- 2-3 पृष्ठांपासून प्रारंभ करून, आपण सर्वसाधारण रचना - स्तंभ फ्रेम, शीर्षलेख फॉन्ट, लोगो यावर विचार करू शकता. पुस्तक पुनरावलोकने निळ्या पेस्टसह लिहिलेली आहेत आणि मथळे आणि अधोरेखित रंगीबेरंगी असू शकतात.

आपल्याला आवडलेल्या त्या विशेष पुस्तकांच्या पृष्ठांवर आपण विचार करू शकता: "माय गोल्डन कलेक्शन", "मी वाचन करण्याची शिफारस करतो", "वाचा, आपल्याला खेद होणार नाही!"

प्रत्येक पृष्ठ (किंवा नोटबुकचा प्रसार) हा वाचलेल्या पुस्तकावरील अहवाल आहे.

वाचकाच्या डायरीच्या स्तंभांच्या डिझाइनचे उदाहरण

वाचकाची डायरी ठेवण्यावर मेमो

1. आपण पुस्तक वाचल्यानंतर किंवा दुसर्\u200dया दिवशी ताबडतोब डायरी भरणे चांगले. या प्रकरणात, आठवणी ताजी होतील आणि आवश्यक असल्यास आपण पुस्तकाचा संदर्भ घेऊ शकता.

२. वेळोवेळी डायरीद्वारे पाहणे अत्यावश्यक आहे - तर पुस्तकाच्या अनुषंगाचे ज्ञान आणि संस्कारांचे स्मरण स्मृतीत निश्चित केले जाईल.

3. जर काम मोठे असेल किंवा मुल अद्याप चांगले वाचत नसेल तर "तारीख" स्तंभात पुस्तक वाचण्याच्या सुरूवातीस आणि शेवटची तारीख लिहा.

The. पुनरावलोकनाच्या शेवटी मुलाच्या कामाबद्दल वैयक्तिक मत, त्याने वाचलेल्या गोष्टींबद्दल दृष्टीकोन असणे आवश्यक आहे.

You. आपण जे वाचले ते स्मृतीत साठवण्यासाठी एक उदाहरण म्हणजे एक उत्कृष्ट सहाय्यक आहे. ते कसे करावे? आपण स्वतः मुलासाठी एक चित्र काढू शकता, आपल्यास प्रौढ व्यक्तीस त्यास आकर्षित करण्यास मदत करू शकता. काढू शकत नाही? नंतर पुस्तकातून चित्र कॉपी करा आणि त्यास रंग द्या. परंतु मुलाने स्वत: ला रेखांकित करणे चांगले आहे, तर व्हिज्युअल आणि स्नायू स्मृती दोन्ही यात सामील होतील. हे चित्र स्वतः शीर्षक अंतर्गत "कामाचे शीर्षक" स्तंभामध्ये किंवा "कामाची मुख्य कल्पना" स्तंभामध्ये लक्षात ठेवता येण्यासारखे क्षण दाखवते.

7. महत्त्वपूर्ण! आपण पाठ्यपुस्तकांमधून पुस्तकांच्या संक्षिप्त आवृत्तीवर पुनरावलोकने लिहू शकत नाही. आपण हे कार्य पूर्णपणे वाचले पाहिजे, ते अनुभवले पाहिजे आणि आपल्या वाचकाच्या डायरीत त्यास स्वत: ची आठवण ठेवली पाहिजे.

इयत्ता पहिलीच्या विद्यार्थ्यांसाठी वाचन डायरी ठेवणे महत्वाचे आहे. त्याचे आभार, मुले त्यांचे वाचन तंत्र लक्षणीयरीत्या सुधारतात आणि कामाबद्दल बोलणे शिकतात. आपल्या शिक्षकांकडून नमुना वाचकांची डायरी मिळविली जाऊ शकते. परंतु बर्\u200dयाच शिक्षकांनी स्वतंत्रपणे पहिल्या "ग्रेडर्स" साठी या "चीट शीट" च्या डिझाइनसह स्वतंत्रपणे येण्याची शिफारस केली आहे.

वाचकाची डायरी कशासाठी आहे?

प्रथम श्रेणीत शिकवताना वाचन करणे हा एक महत्त्वाचा विषय आहे. परंतु अद्याप लहान मुलांनी स्मृतीची अपुरी वाढ केली आहे आणि ते जे वाचतात त्या द्रुतपणे विसरतात. वाचकाची डायरी ठेवल्याबद्दल धन्यवाद, मूल नेहमीच पुन्हा कामावर परत येऊ शकते आणि पुस्तकाबद्दल कोणतीही माहिती द्रुतपणे शोधू शकते.

इयत्ता 1 ला वाचन डायरी ठेवल्याने मुलाला वाचनाचे तंत्र सुधारण्यास मदत होते.

याव्यतिरिक्त, वाचकाची डायरी ठेवल्याने मुलाच्या विकासावर सकारात्मक परिणाम होतो. याबद्दल धन्यवाद, बाळ:

• जलद वाचन आवडेल;
• आपल्या क्षितिजे विस्तृत करेल;
• आपण काय वाचता याबद्दल सांगण्यास शिका;
• वाचनाचा वेग वाढवेल.

याव्यतिरिक्त, वाचकाची डायरी ठेवणे आपल्या मुलाची सर्जनशीलता सुधारते. तरीही, हे "फसवणूक पत्रक" सुंदरपणे कसे व्यवस्थित करावे ते त्याला स्वतःच शोधणे आवश्यक आहे.

वाचकाची डायरी कशी डिझाइन करावी

डायरीसाठी, पिंज in्यात सामान्य नोटबुक घेण्याचा सल्ला दिला जातो, कारण एक पातळ त्वरीत त्याचे आकर्षक स्वरूप गमावेल आणि प्रथम ग्रेडर ते भरण्याची इच्छा बाळगणार नाही. शिवाय, ते द्रुतगतीने गमावू शकते. मुलासह एकत्रितपणे कव्हर सजवा, ज्यावर विद्यार्थ्याचे नाव आणि आडनाव सूचित होते. आपण इच्छित असल्यास, आपण चित्रे किंवा रेखाचित्रांसह बंधनकारक सजवू शकता.

पहिल्या पृष्ठांवर, एक प्रकारचा मेमो तयार करा, ज्यावर आपण सूचित केले आहे की आपल्याला कोणते साहित्य वाचले पाहिजे.

तयार केलेल्या वाचन डायरीचे एक टेम्पलेट आपल्या शिक्षकांकडून प्राप्त केले जाऊ शकते. परंतु बर्\u200dयाच प्रकरणांमध्ये शिक्षक त्यांच्या स्वत: च्या निर्णयावरुन नोटबुक काढण्याची शिफारस करतात. सामान्यत: प्रथम श्रेणीतील वाचन डायरीत खालील स्तंभ असतात:

• कार्याचे शीर्षक.
• लेखक.
• शैली येथे आपण बाळाने विशेषतः काय वाचले ते दर्शविणे आवश्यक आहे: एक परीकथा, कथा, कथा, पद्य इ.
• स्पष्टीकरण मुला स्वत: कामासाठी एक लहान चित्र काढू शकते. जर मुलास रेखांकनाची समस्या उद्भवली असेल तर तयार रेड चित्रण मुद्रित करा.
• एक लहान टीप. या स्तंभात, मुलाने कामाचा सारांश सादर केला पाहिजे. याव्यतिरिक्त, मुलाला काय वाचले याचा एक पुनरावलोकन सोडण्यास प्रोत्साहित केले जाते.

पहिल्या वर्गात वाचकाची डायरी ठेवणे पुस्तकांवर प्रेम करते. या "फसवणूक पत्रका" धन्यवाद, बाळ आपले विचार व्यक्त करण्यास शिकतो, याव्यतिरिक्त, त्याचे वाचन कौशल्य सुधारते.

पहिल्या इयत्तेत प्रारंभ केल्यापासून शिक्षक शाळेत वर्षाच्या सुरूवातीस मुलांना पुस्तके वाचण्यासाठी विशिष्ट यादी देतात. डायरीच्या नोंदीमुळे विद्यार्थ्यांना पुस्तकाची सामग्री लक्षात ठेवण्यास मदत होईल. याव्यतिरिक्त, वाचकांची डायरी आपल्याला विविध सर्वेक्षण, चाचण्या आणि परीक्षांची तयारी करताना आपल्याला आवश्यक माहिती द्रुत आणि सहजपणे शोधण्याची परवानगी देते. पुस्तकाचे रेकॉर्ड केलेले इंप्रेशन आपण पुस्तकाचे शेवटचे पृष्ठ वाचल्यानंतर बर्\u200dयाच वर्षांनंतर साहित्यिक प्रतिमा लक्षात ठेवण्यास मदत करेल.

वाचकाची डायरी डिझाइन करणे सोपे आहे. थोडा संयम आणि आपण यशस्वी व्हाल.

वाचकाची डायरी कशी डिझाइन करावी

सुरू करण्यासाठी भविष्यातील सहाय्यकाच्या डिझाइनवर निर्णय घ्या... नियमित स्क्वेअर नोटबुक वापरणे हा सर्वात सोपा पर्याय आहे. शीर्षक पृष्ठावर लिहा: "वाचकांची डायरी" खाली त्याच्या संकलनाचे नाव आणि आडनाव तसेच वर्ग दर्शवितात. यानंतर, आपल्या मुलाला आवडेल त्याप्रमाणे नोटबुक सजवू शकता.

आपण नोटबुकची व्यवस्था कशी करू शकता ते पहा.

नमुना डिझाइन नमुना

आपण नोट्ससाठी नोटबुकची पुढील आणि शेवटची पृष्ठे सोडू शकता. किंवा शीर्षक पृष्ठानंतर पहिल्या पानावर पृष्ठांची संख्या दर्शविणारी वाचलेल्या पुस्तकांची यादी दर्शवा.

पुढील प्रसार उलगडणे आणि सारणीची बाह्यरेखा6 स्तंभांसह:

1. पहिल्या स्तंभात, आडनाव, लेखकाचे नाव आणि आश्रयस्थान, काम लिहिण्याचे शीर्षक आणि वर्ष दर्शवा. मुलाला लेखकाचे नाव आणि आश्रय लिहायला त्वरित शिकविणे चांगले आहे, जेणेकरून त्याला किंवा तिला परीक्षेची तयारी करणे सोपे होईल. आपल्या मुलास लेखकाच्या जीवनातल्या दोन किंवा तीन महत्त्वपूर्ण गोष्टी दर्शविण्यास सांगा.
2. छोट्या वर्णनासाठी दुसरा स्तंभ सेट करा. मुलाला समजावून सांगा की त्याने कामाच्या सर्व महत्त्वपूर्ण तथ्ये लिहून काढल्या पाहिजेत, मुख्य पात्रांना ठळकपणे सांगावे, सर्व कथानक अशा प्रकारे परिभाषित केले पाहिजेत की त्याच्यासाठी तपशीलवार पुनर्विक्री करणे सोपे होईल.
3. तिसर्\u200dया स्तंभात, शैलीची शैली, शैलीची वैशिष्ट्ये आणि पुस्तकाची रचना सूचित करा.
4. चौथे स्तंभ पूर्णपणे वर्णांच्या खाली सोडा. आपण आपल्या मुलीला किंवा मुलाला आमंत्रित करू शकता आणि नाटकातील मुख्य कलाकार आणि कामात दिसलेल्या उर्वरित पात्रांमधील नातेसंबंधाचे चित्र काढा. वर्णांच्या वैशिष्ट्य, देखावा आणि वर्णांच्या इतर महत्वाच्या वैशिष्ट्यांवर विशेषतः जोर देणे विसरू नका. तसेच, कारवाईचे स्थान आणि वेळ, मुख्य संघर्ष आणि प्लॉटच्या प्रकटीकरण दरम्यान त्याचे निराकरण कसे करावे याचे वर्णन करणे विसरू नका.
5. आपल्या मुलाला पाचव्या स्तंभातील संस्मरणीय भागाचे वर्णन करण्यास सांगा. हे कोणी सांगितले हे दर्शविणारी स्वारस्यपूर्ण कोट्स येथे नोंदविली जाऊ शकतात. त्यानंतर त्यांचा वर्गात गट चर्चेसाठी वापर केला जाऊ शकतो.
6. शेवटच्या स्तंभात, वाचल्यानंतर आपल्या मनाविषयी काही ओळी लिहा. मग थोड्या वेळाने परत त्या स्तंभावर परत या आणि पुस्तकाची आपली संपूर्ण छाप लिहा. पुस्तक मोठ्या प्रमाणात असल्यास, आपण ते वाचताच ठसे लिहिले जाऊ शकतात. आपल्या मुलास वर्णांबद्दल त्यांचे विचार आपल्यासह सामायिक करण्यास सांगायला विसरू नका.

इलेक्ट्रॉनिक किंवा कागद

कधीकधी हे बरेच सोपे आणि अधिक उपयुक्त असते इलेक्ट्रॉनिक डायरी ठेवा... त्याच्याबद्दल धन्यवाद, मुले पटकन ऑफिसच्या संगणक प्रोग्रामच्या पॅकेजवर प्रभुत्व मिळवतील. आपण इलेक्ट्रॉनिक वाचकाचे डायरी टेम्पलेट तयार करू शकता आणि ते कसे भरायचे ते दर्शवू शकता. मग आपल्याला फक्त डायरी मुद्रित करावी लागेल.

इलेक्ट्रॉनिक डायरी देखील चांगली आहे ज्यामुळे मूल हळूहळू इंटरनेटवर शोध घेण्यात सुरवात करू शकेल, त्याद्वारे वाचलेल्या लेखकांची छायाचित्रे शोधू शकेल. आपण आपल्या मुलासह संवादात्मक कार्यांचा शोध लावू शकता आणि करू शकता. उदाहरणार्थ, इंटरनेटवर अशी अनेक चित्रे शोधा जी आपल्या मुलासह आपण वाचलेल्या चित्रासह भिन्न परीकथांच्या कल्पित प्रतिबिंबित करतात. आणि त्याला किंवा तिला आपण जे वाचता त्याचा अर्थ जुळवणारे शोधण्यासाठी विचारा.

किंवा आपल्याला परीकथा मधील नायकांसह रंगाची पृष्ठे आढळू शकतात. मुलाला त्याच्या इच्छेनुसार वर्ण रंगू द्या, नंतर काळजीपूर्वक पत्रके कापून घ्या आणि त्या डायरीत पेस्ट करा.

डिझाइनचे आणखी एक उदाहरण या व्हिडिओमध्ये आहे.

आपल्या मुलाला प्रथम श्रेणी सुरू करण्यापूर्वी वाचायला शिकवा... त्याला एक रंगीबेरंगी एबीसी पुस्तक आणि चौकोनी तुकडे खरेदी करा. वाचनामुळे कल्पनाशक्ती, करुणा विकसित होते आणि बॉक्सच्या बाहेर विचार करण्यास मदत होते. आपण आपल्या मुलाच्या कठोर मार्गदर्शनाखाली त्याचे रेखाचित्र सोशल मीडिया पृष्ठांवर प्रकाशित करण्यास प्रारंभ करू शकता. तरीही, त्यांनी काही संस्मरणीय परीकथा वाचल्यानंतर मुलांना बरेच चित्रित करण्यास आवडते.

नियमानुसार, अद्याप ज्या मुलांना अद्याप प्रथम इयत्तेत जायचे आहे ते आधीपासूनच संगणक गेममध्ये सक्रियपणे मास्टरिंग करीत आहेत. आपल्या मुलास स्वतंत्रपणे इलेक्ट्रॉनिक वाचन डायरी डिझाइन करण्यासाठी आमंत्रित करा. आपण नंतर मुद्रित करू शकता अशा डिझाइन टेम्प्लेट्स पहा.

इलेक्ट्रॉनिक डायरी ठेवणे खूप सोपे आणि अधिक मनोरंजक असेल. त्याचा पेपर भागातील त्याचा मुख्य फायदा आहे ते गमावण्यास असमर्थता... त्याचे व्यवस्थापन पूर्णपणे मुलांच्या कल्पना आणि सर्जनशीलता यावर अवलंबून असते. मुलासाठी विशिष्ट लक्ष्य निश्चित करणे किंवा कामाच्या सामग्रीशी संबंधित प्रश्न विचारणे देखील महत्वाचे आहे, उदाहरणार्थः

• अशा आणि अशा तारखेसाठी असे पुस्तक वाचण्यासाठी.
• लेखकाने त्याच्या मुख्य पात्राचे नाव असेच ठेवले आणि दुसरे नाव का दिले नाही?
• तुकडा कसा संपवायचा?

आणि नंतर आपण डायरी पूर्ण केल्यावर आणि लक्ष्यांची उत्तरे मिळविल्यानंतर निश्चित केलेल्या उद्दिष्टाच्या प्राप्तीचा मागोवा घ्या.

आपण आपल्या पहिल्या वर्गातील वाचकांच्या वाचनाची डायरी ठेवण्याचा कोणता पर्याय विचारात न घेता, ही एक क्रियाकलाप आहे. नजीकच्या भविष्यात मूर्त परिणाम सहन करेल.

व्हिडिओ

या व्हिडिओमध्ये, आपण प्राथमिक शाळेत वेगवेगळ्या ग्रेडसाठी असलेल्या डायरी वाचण्याबद्दल शिकाल.

एनबी वाचकांची डायरी सेमेस्टर दरम्यान भरले... सत्यापनासाठी भाडे नंतर नाही 20 डिसेंबर (विषम सेमेस्टरसाठी) आणि 20 मे (अगदी सेमेस्टर्ससाठी) 1 . नंतर सत्यापनासाठी निर्दिष्ट तारीख डायरी स्वीकारले नाही आणि परवानगी नाहीपरीक्षा / चाचणी दरम्यान वापरण्यासाठी.

सर्व आवश्यकता पूर्ण झाल्यास, डायरी परीक्षा / चाचणीमध्ये वापरण्याची परवानगी आहे (कृतींचे ग्रंथ, वैज्ञानिक साहित्याचे सारांश, फसवणूक पत्रके, टेलिफोन आणि "बचाव" चे अन्य साधन वापरले जाऊ शकत नाहीत).

डायरी रचना:

वाचलेल्या कार्याचे शीर्षक (जर काव्यात्मक कार्याला शीर्षक नसले तर प्रथम ओळ शीर्षक म्हणून दर्शविली जाते), लेखक (ते निनावी नसल्यास).

कार्याचे सार प्रतिबिंबित करणार्\u200dया मजकूराचे अवतरण (छोट्या गीतात्मक ग्रंथ - 8 ओळी पर्यंत - पूर्ण उद्धृत केले जाऊ शकतात).

मुख्य पात्रांची नावे, त्यांची वैशिष्ट्ये, थीसिस घटनांच्या क्रमाची नोंद करतात (नाट्यमय आणि महाकाव्यकर्मांसाठी). गीतकाच्या नायकाची वैशिष्ट्ये (गीतांसाठी).

दिलेल्या साहित्यिक किंवा कार्य २ वरील संशोधन साहित्य आणि पाठ्यपुस्तकांकडील कोट उद्धरण (ग्रंथसूचक डेटाचे संपूर्ण संकेत असलेले उद्धरण स्त्रोताचे दुवे, मानकांनुसार रेखाटलेले असणे आवश्यक आहे). उद्धरणांची संख्या आणि व्हॉल्यूम डायरीच्या लेखकाच्या सामान्य ज्ञान आणि चुकांमुळे निश्चित केले जाते.

विकिपीडिया, रेफरेटी.आरयू इ. एकतर संशोधन किंवा शैक्षणिक साहित्य मानले जात नाही!

त्याच्या शैलीच्या दृष्टीकोनातून कामाचे वैशिष्ट्य (शैली परिभाषित करा आणि या कामातील त्याची वैशिष्ट्ये दर्शवा).

साहित्य दिशानिर्देश (कलात्मक पद्धत) निश्चित करण्यासाठी आणि त्या कामातील कवितेतील वैशिष्ट्ये दर्शविण्यासाठी 3: सौंदर्यविषयक प्रतिमान 3 पैकी एकाच्या दृष्टिकोनातून कार्याचे वैशिष्ट्य.

(पर्यायी) वाचन कार्यावरील स्वतःचे प्रतिबिंब (प्रतिबिंब आणि तर्कशास्त्र, परंतु कार्याचे मूल्यांकन नाही!).

नोट्स: समान शैलीतील एका लेखकाच्या अनेक छोट्या-छोट्या काव्यात्मक कृतींसाठी, आयटम 4-6 सामान्य असू शकतात.

ग्रंथसूची मधील इटालिक मधील मजकूर वाचणे आवश्यक आहे, परंतु डायरीत वर्णन केलेले नाही.

वाचकाची डायरी भरण्याचे नमुना

ए कविता साठी

"कोल्ह्याच्या तुकड्यात एकदा कावळा", "बरं, शेवटी ते पूर्ण झालं", "नाईट स्ट्रीट कंदील फार्मसी."

कोल्ह्याचा तुकडा एकदा कोवळ्या देवाने पाठवला होता आणि दंतकथा कधीकधी लहान आणि सुंदर बनला होता

बरं, शेवटी असे झाले की सिसफसने थोड्या वेळाने दगडावर सिगारेट पेटविली, विचार केला की त्याने उडी मारली आणि त्याला खाली ढकलले.

कळकळ काकांमधील नाईट स्ट्रीट कंदील फार्मसी आजारी पडली मला काका सांगा हे काही नाही की कवी पाई करतात

1. पहिल्या आणि दुसर्\u200dया कवितांमध्ये कोणताही गीतात्मक नायक नाही, कारण दोन्ही प्रकरणांमध्ये कथानक लयबद्ध नसून महाकाव्य आहे. तिसर्\u200dया कामात, गीताचा नायक स्पष्टपणे सादर केला गेला आहे: त्याच्यासाठी स्पष्ट नामांकन नाही, परंतु कविता स्वतःच 'I' या गीताचे भाषण आहे.

   “इंटरनेट पाईवर जिंकला गेला - वेगवान, उबदार आणि गरम कोटारायन्स, विरामचिन्हे नसलेले, भांडवल अक्षरे नसलेले आणि नियम म्हणून, यमकविना.” पाई कविता सक्रियपणे सोशल नेटवर्क्सवर पसरत आहे आणि म्हणूनच बहुतेक क्वाट्रिन त्यांचे लेखक आधीच गमावले आहेत: ते पृष्ठावरून एका पृष्ठावर, phफोरिझम किंवा इंटरनेट मेम्सप्रमाणेच जातात.<...>पाई, समुदायांच्या नियमांनुसार खालीलप्रमाणे, "उत्तेजित होणे, केळी असू नये आणि पायच्या आत्म्यास अनुरूप असावे." (योनी, एम. पिरोज्की: ते कसे लिहितात आणि ते [इलेक्ट्रॉनिक स्त्रोत] / एम. योनी // ओपिनियन्स.रु सह काय खातात - URL: 4)

“एकेकाळी अप्रतिम लेखक होते ... ते अजूनही जिवंत आहेत, पण एकदा त्यांनी लिहिले ... ते आता लिहितो, पण मग त्यांनी हक्कू लिहिले. साइटवर ती एक मोठी आणि मजेदार पार्टी होती hokku.ruतसेच त्याचे ऑफशूट stih.ru... काही ठिकाणी साइट मालकांनी त्यावर कार्य करणे थांबवले आणि वेळोवेळी ते काम करणे थांबवू लागले. यासंदर्भात, वदिम सखानेन्को (सोहस) नावाच्या लेखकाने फास्टबीबी इंजिनवर (नंतर बोर्डा बनले) एक मंच उघडला, जिथे त्याने आपल्या मित्रांना आणि ओळखीच्या लोकांना हॉक्कुर लिहिण्यासाठी आमंत्रित केले, तसेच इतर किमानचौकटप्रकल्पांचा प्रयोग केला: दुप्पट यमक असलेला हक्कू, इतर चुनखडी; त्यानंतर, फोरमचे हे सर्व विभाग बंद झाले आणि केवळ एक आवडता शैली बाकी आहे.

2003 च्या सुरूवातीस, वापरकर्त्याने अल कोगोल (व्लादिस्लाव कुंगुरोव) वेबसाइटवर प्रकाशित केले stih.ru कविता "पाय". यात अनेक क्वाटेरिन असतात, ज्याला अकाटालेक्टिक आयम्बिक टेट्रामीटरमध्ये लिहिलेल्या, लोअरकेस अक्षरे, यमक आणि विरामचिन्हे नसतात. कविता खूप मस्त आणि असामान्य होती, सर्वसाधारणपणे, क्वाटारिन एकमेकांशी संबंधित नसतात, बहुतेक क्वाटेरिन अन्नाबद्दल होते. वदिम यांनी ही कविता पाहिली, त्यांना ती खरोखरच पसंत पडली आणि त्याने व्लादिस्लाव्हला यातून एक प्रकार घडवून आणण्यासाठी आणि त्यांच्या व्यासपीठावर पाय लिहण्यासाठी आमंत्रित केले. परस्पर पत्राद्वारे शैलीचे नियम पटकन परिभाषित केल्यानंतर, सोहस आणि अल कोगोल यांनी या छोट्या मजेदार कवितांची देवाणघेवाण करण्यास सुरवात केली. 2003 च्या शेवटी हे घडले. हा क्षण पाईंसाठी स्वतंत्र शैली म्हणून सुरूवातीचा बिंदू मानला जाऊ शकतो. " (वसिलिव्ह, व्ही. पायांचा इतिहास [इलेक्ट्रॉनिक स्त्रोत] / व्ही. वासिलिव्ह // पाय. URL: http://www.perashki.ru/info/ इतिहास)

तिन्ही मजकूर “पाई” शैलीतील आहेत. सामान्य वैशिष्ट्ये: क्वाटेरिन, इम्बिक टेट्रामीटर, विरामचिन्हे, संख्या आणि हायफनशिवाय लोअरकेस अक्षरे लिहिणे. रेषांनुसार अक्षरे संख्या: 9-8-9-8. अक्षरे स्पष्टपणे लिहिलेली आहेतः « मध्येŏ -आरó -nĕ आरá एस टूў -कडीलó ते lŭ -कडीलú -tsӹ // पीŏ -एसएलá मी तेă -तोó व्या टीŏ डीó -ब्रӹ व्या बीó आर "... संक्षिप्त अक्षरे अक्षराने, अंकांसह लिहिली जातात. यमक बहुतेक वेळा अनुपस्थित असतो. हे लक्षात घेण्यासारखे आहे की प्रथम कविता कल्पित शैलीची वैशिष्ट्ये टिकवून ठेवते, ज्याचा हा विडंबन हा मजकूर आहेः एक गीता नायक आणि गीतात्मक अनुभवाची अनुपस्थिती, एक डॅडॅटिक आरंभ (नैतिकता), एक महाकाव्य.

पिरोज्की ही आधुनिक ऑनलाइन साहित्याची एक घटना आहे, ज्यात उत्तर आधुनिक काव्यवाचनांची काही वैशिष्ट्ये पाहिली जातात: शास्त्रीय कृती उद्धृत करणे, प्रसिद्ध भूखंडांचे रूपांतर करणे, वाचकाबरोबर खेळणे. तर, उदाहरणार्थ, पहिल्या मजकूरामध्ये आयए क्रिलोव्हच्या क्लासिक कल्पित कथा "द क्रो आणि फॉक्स" चे कथानक रूपांतरित आणि विडंबन केलेले आहे, ज्याचा परिणाम म्हणजे, "पाई" च्या सर्व नियमांच्या अधीन असलेल्या, डॅक्टिक कवितेचा पुनर्विचार म्हणून अशा. दुसर्\u200dया कवितेत स्पष्टपणे एक पौराणिक कथानक आहे, ज्याचा पुनर्विचार देखील केला जातोः सिसिफस नशिबाच्या इच्छेचा निष्पादक नसून स्वतःच्या नशिबाचा निर्माता आहे. तिसर्\u200dया कवितेत ब्लॉक, पुश्किन आणि लर्मोनटॉव्ह या प्रसिद्ध काव्यात्मक कृतींच्या अचूक किंवा विकृत अवतरणांचा समावेश आहे, जे एका विशिष्ट क्रमाने एकमेकांचे अनुसरण करीत पूर्णपणे स्वतंत्र मूळ कथानक बनवतात. विरामचिन्हे नसणे, पाई कवितेचे वैशिष्ट्य, शतकेपणाने आणि गीताच्या नायकाचे स्वतःचे भाषण म्हणून मजकूर वाचणे शक्य करते.

महाकाव्यांकरिता बी

"रियाबा चिकन". लोकसाहित्य कार्य.

एकेकाळी एक आजोबा आणि एक स्त्री होती, त्यांच्याकडे कोंबडीची कोंबडी होती. कोंबडीने अंडकोष घेतला:

मोटले, आश्चर्यचकित, हाडे, अवघड, मी अस्पेनच्या पोकळीत, एका बेंचच्या खाली असलेल्या कुटमध्ये अंडी लावली.

उंदीर धावत आला, त्याने त्याच्या शेपट्याने परत केला, आणि अंडकोष तोडला. या अंडकोष विषयी, आजोबा ओरडू लागले, आजी विव्हळल्या, विश्वासात हसण्याने हास फुटली, कोंबड्या उडतात, गेट्स क्रिक होते, उंबरठ्याखालील घाणेरडे तागाचे केस कुरळे झाले होते, दारे खडखडाट झाले होते, कवडी कोसळल्या होत्या, वरच्या बाजूस झोपडी अडकली ...

आणि रियाबा कोंबडी त्यांना म्हणतो: आजोबा रडू नका, आजी रडू नका, कोंबडी उडू नका, फाटकांना उंच करू नका, उंबरठ्याखाली सिगारेट लावू नका, विखुर नका, डॉन ' झोपडीत अडकणे - मी तुम्हाला आणखी एक अंडे घेईन: मोतेली, आश्चर्यचकित, मुका, अवघड, अंडी सोपी नाही - सोनेरी.

कार्यक्रमाची मालिका: कोंबड्याने अंडी दिली - उंदराने तो मोडला - जग कोसळत आहे - कोंबड्याने आणखी एक अंडे देण्याऐवजी पूर्वीच्यापेक्षा चांगले बनवण्याची व जागतिक व्यवस्था पुनर्संचयित करण्याचे वचन दिले आहे.

पात्रांची वैशिष्ट्ये: आजोबा आणि बाबा - पात्रांमध्ये कोणतीही वैयक्तिक वैशिष्ट्ये नाहीत, म्हणून ती वैयक्तिकृत नाहीत आणि बहुधा, पूर्वजांच्या पौराणिक कल्पनेचे मूर्त रूप आहेत.

रियाबा कोंबडी ही वैश्विक शक्तींचे स्वरुप आहे, जी भाषणाने संपन्न आहे, कारण ती एक काल्पनिक कथा आहे.

उंदीर आसुरी शक्तींचा अवतार आहे, तो कोंबडीने घातलेला अंडी तोडतो आणि अनागोंदी कारणीभूत ठरतो.

“विश्वाची सुरूवात म्हणून अंड्याच्या स्वरूपाच्या संदर्भात आणि स्लाव्हिक लोकसाहित्य किंवा विधी परंपरेत सापडलेला एखादा मार्ग किंवा त्यासंबंधात महत्त्वाच्या असलेल्या इतर तपशीलांपैकी अंडी आणि सोन्याच्या क्रॅकवर जोर देणे आवश्यक आहे सर्वसाधारणपणे अंडी रंग. असे मानणे अनुमत आहे की या कल्पनांची अत्यंत पतित आवृत्ती एखाद्या सुगंधी अंडी घालणार्\u200dया कोंबडी आणि त्यास विभाजित करणारा उंदीर याबद्दल सुप्रसिद्ध मुलांच्या कथेत आढळते; हे समांतर पक्ष्याच्या भूमिकेकडे लक्ष वेधून पुढे चालू ठेवले जाऊ शकते आणि बहुतेकदा हे मोटली एक (निर्दोष) असते. आणि पाण्यावर आणि पक्ष्यावर सोन्याच्या अंड्याचे मूळ स्वरुप, जो दीर्घ काळापासून स्थापित झाला आहे, तो पाण्यामधून उगवणा the्या आणि पाण्यामध्ये जाणा into्या सूर्यासारखा आहे. " (टोरोरोव, व्ही. एन. जागतिक अंड्याबद्दलच्या मिथकच्या पुनर्रचनासाठी (रशियन परीकथांच्या साहित्यावर आधारित) [मजकूर] / व्ही. एन. टोपोरव // टोपोरव व्ही. एन. वर्ल्ड ट्री: युनिव्हर्सल साइन कॉम्प्लेक्स प्राचीन रशियाची स्मारके, २०१०. - पी. 9 9))

“एक पौराणिक कथेमध्ये रूपांतरित करण्याच्या प्रक्रियेतील मुख्य पाय steps्या: व्युत्पत्ती आणि पृथक्करण, पौराणिक“ घटना ”च्या सत्यावरील दृढ विश्वास कमकुवत करणे, जाणीव आविष्काराचा विकास, वांशिक सुसंगततेचा तोटा, पौराणिक कथा बदलणे सामान्य लोकांमधील नायक, पौराणिक काळ - कल्पितरित्या अनिश्चित ... वैयक्तिकरित्या आणि अंतराळातून सामाजिक होणा col्या सामूहिक नशिबांकडे लक्ष वेधून घेतात, जे अनेक नवीन भूखंडांच्या उदय आणि काही संरचनात्मक मर्यादांशी संबंधित आहे. " (मेलेटिंस्की ई. एम. पौराणिक कल्पित कथा [मजकूर] / ई. एम. मेलेटिंस्की. - एम., 1976. - एस. 264).

दैनंदिन जीवनाची ही एक लोककथा आहे. शैलीची वैशिष्ट्ये: दररोजच्या विषयांद्वारे कॉसमोगोनिक तत्त्वाची प्रतिमा; वर्णांमध्ये सामान्यत: वैयक्तिक वैशिष्ट्ये नसतात. परीकथा "रियाबा चिकन" हा एक मनोरंजक मजकूर आहे ज्यामध्ये आपण कॉस्मोगोनी, एस्कॅटोलॉजी आणि युगातील परंपरावादी चक्रीयतेशी संबंधित अनेक पुरावे पाहू शकता.

हा मजकूर लोकसाहित्य आहे, म्हणूनच, तो एक किंवा दुसर्या सौंदर्याचा दृष्टिकोन असलेल्याच्या दृष्टिकोनातून विचार केला जाऊ शकत नाही.

पूर्वी, "रियाबा चिकन" मला एक जादू सारखी अगदी थोडीशी उपयोगाची भावना नसताना एक काल्पनिक काल्पनिक कथा वाटली: आपल्याला एक अंडे मिळाला - आणि असे दिसते की तेथे सोनेरी वस्तू आहे याचा आनंद आहे - परंतु काही कारणास्तव ते इच्छित आहेत तोडून टाका (तुकडे करा, मला वाटले). त्यांनी त्याला बराच काळ मारहाण केली आणि निर्णायकपणे, जरी हे स्पष्ट आहे की धातूची वस्तू तुटू शकत नाही. त्यांनी त्याला एकटे सोडले - परंतु नंतर उंदीर धावत आला. ते का मोडत नाहीत, परंतु अंडी फोडल्या हे एक रहस्य आहे. बरं, तो क्रॅश झाला - आता आनंद करा! आणि ते अचानक गर्जना करतात! कशापासून? कारण माउसने त्यांच्यापासून ब्रेकिंगचे गप्पा चोरले? तिच्या विरुद्ध मत्सर आणि संताप यामुळे? किंवा अचानक कळले की त्याला दुखापत झाली नाही आणि तोडायचा आहे? आणि त्याच्या संपूर्ण साठी वाईट वाटते?

आणि मग एक कोंबडी आला आणि त्याचे सांत्वन करते: ते म्हणतात, मी आणखी एक घेईन, पण सोपा! तर त्यांना सोन्याची गरज होती !!! तिच्या साध्या मुर्ख अंडीने त्यांना कसे दिलासा मिळू शकेल ??? या दोन भिन्न गोष्टी आहेत आणि फक्त काही सोपं सोन्याबद्दल सांत्वन देत नाही. थोडक्यात, हे माझ्यासाठी एक संपूर्ण गूढ होते. आणि मी विचार केला - हे फक्त तेच, कचरा कचरा - जेणेकरून मुले दात बोलतील.

पत्रव्यवहार विभागात नोंदणी केलेल्या विद्यार्थ्यांनी सत्रामध्ये प्रवेश करण्याच्या पहिल्या दिवशी डायरी सादर करणे आवश्यक आहे.

२ संशोधन साहित्य शैक्षणिक साहित्यास जास्त श्रेयस्कर आहे, म्हणून केवळ पाठ्यपुस्तकांचे दुवे असलेली डायरी वाचली जात नाही.

A सौंदर्यवादी (कलात्मक) उपमा - जगाविषयी कल्पनांचा एक समूह, एखादी व्यक्ती, विशिष्ट ऐतिहासिक काळात समाजातील जीवनातील कलेचे स्थान (पुरातनता, मध्ययुग, नवनिर्मिती, बारोक, क्लासिकिझम, भावनाप्रधानता, प्री-रोमँटिकझम इ.) .).

4 लिंक GOST 2008 च्या अनुषंगाने रेखाटल्या जाऊ शकतात: योनी, एम. पिरोज्की: ते कसे लिहितात आणि काय करतात ते // Opinion.ru. युआरएल: http://mnenia.ru/rubric/cल्चर / pirojki--kak-pishut-i-s-chem-edyat; टोरोरोव व्ही. एन. जगाच्या अंडाच्या मिथकच्या पुनर्रचनासाठी (रशियन परीकथांच्या साहित्यावर आधारित) // टोपोरव व्ही. एन. वर्ल्ड ट्री: युनिव्हर्सल साइन कॉम्प्लेक्स टी. १.मी.: प्राचीन रशियाची हस्तलिखित स्मारके, २०१०. पी. 9 9.

बरेच पालक लहानपणापासूनच मुलांमध्ये वाचनाची आवड निर्माण करण्याचा प्रयत्न करतात. नक्कीच, तसेच एखादा मुलगा किंवा मुलगी पटकन वाचतो आणि आपल्या तोलामोलाच्या मागे टाकतो.

तथापि, अनेकदा वाचनामुळे बर्\u200dयाच मुलांमध्ये असंतोष निर्माण होतो, त्यांना फक्त वाचन करायचे नाही आणि पुस्तकांमध्ये रस नाही.

हे करण्यासाठी, बरेच साहित्य शिक्षक वाचन डायरी तयार करण्याचे सुचवतात, जे या प्रक्रियेस मनोरंजक आणि मजेदार बनवेल.

बाल मानसशास्त्रज्ञ म्हणतात की वाचन डायरी आवश्यक आहे.

हे वाचनास सुलभ करेल, त्यात मुलाला लहानपणापासून वाचलेल्या सर्व कथा लिहिण्यास सक्षम होईल आणि भविष्यात तो त्याचा अभिमान आणि आनंददायी स्मृती बनेल.

तर, वाचन डायरी काय देते, म्हणजे ती मुलाला काय शिकवते:

• हे वाचलेल्या कथेची मुख्य कल्पना योग्यरित्या समजण्यास मदत करते.
• त्याच्या मदतीने, मूल योग्य रीतीने बोलणे, आपले विचार व्यक्त करणे आणि सक्षमपणे बोलणे शिकते.
• त्याची आठवण सुधारते, तो कामाचे विश्लेषण करतो आणि स्वतःहून निष्कर्ष काढतो.
• वाचन कार्य आणि त्यांचे लेखक यांचे स्मरण करतो.
• हे वाचकांचे वाचन कौशल्य आणि संस्कृती विकसित करते.

नमुना डिझाइन

ग्रेड 1, 2, 3, 4 च्या वाचकाच्या डायरीची रचना आपल्या विवेकबुद्धीनुसार केली जाऊ शकते.

इंटरनेटवर, आपण तयार केलेल्या पर्यायांच्या नमुन्यांचा विचार करू शकता जे आधार म्हणून घेतले जाऊ शकतात.

परंतु तरीही, प्रथम त्याचे विभाग आणि त्यांची सामग्री विचारात घेणे फायदेशीर आहे:

बरेच साहित्य शिक्षक तयार फॉर्मचा वापर करतात ज्यात विद्यार्थी वाचलेल्या कथा सूचित करू शकतात, सारांश तयार करू शकतात, पुनरावलोकने आणि इतर महत्वाची माहिती लिहू शकतात.

खाली काही डिझाइनची उदाहरणे दिली आहेत:

योग्य भरण्याचे उदाहरण

ग्रेड 1, 2, 3, 4 मधील विद्यार्थ्यांसाठी अशा काही बाबी आहेत ज्या वाचनासाठी डायरीत नमूद केल्या पाहिजेत.

विचार करा:

• कार्याचे शीर्षक.
• पूर्ण नाव. लेखक.
• ज्या प्रकारात काम लिहिले आहे ते दर्शविणे आवश्यक आहे.
• आपण वाचलेल्या पुस्तकासाठी चित्र काढणे चांगले.
• कथेच्या मुख्य पात्रांची गणना. प्रत्येकासाठी थोडक्यात वर्णन देण्याची शिफारस केली जाते.
• कामाचा सारांश. या परिच्छेदामध्ये कथा कशाबद्दल आहे, आपल्याला काय आवडते आणि काय नाही हे सूचित केले पाहिजे.

प्रत्येक पालक आपल्या मुलासह डायरी पूर्ण करू शकतो. आपण भरणे आणि डिझाइन करण्याच्या आपल्या पर्यायावर विचार करू शकता.

मुल स्वत: रेखाचित्रे जोडू शकतो सजावटीसाठी आपण रंगीत पेन, पेन्सिल, पेंट्स, वाटले-टिप पेन आणि इतर सजावटीची साधने वापरू शकता.

महत्वाचे! इयत्ता 1 च्या विद्यार्थ्यासाठी जर एखादी डायरी तयार केली जात असेल तर स्वत: कथेचे वर्णन आणि वर्णन तयार करणे त्याला कठीण जाईल.

पालकांनी प्रथम ते भरले पाहिजे, त्यांनी हे कसे केले आहे हे स्पष्ट केले पाहिजे आणि त्याचे लक्ष वेधून घेतले पाहिजे.

सज्ज वाचकांची डायरी

• लेखकाचे शीर्षक, नाव, आडनाव वाचा.
• माझ्यावर पाने, सर्व चित्रे पहा.
• मी तुम्हाला ज्याबद्दल सांगणार आहे त्याचा अंदाज लावा.
• मजकूर स्वतःच लहान भागांमध्ये वाचा, आपल्या गृहितक तपासा आणि स्पष्ट करा.
• मला असे नाव का आहे याचा विचार करा.
• भाषणाच्या वैशिष्ट्यांवर कार्य करा: व्हॉईस रंग, आवाज, टेम्पो.

वाचकाच्या डायरीच्या स्तंभांच्या डिझाइनचे उदाहरणः

डायरी भरताना अनेकांना कामाचे थोडक्यात वर्णन सादर करण्यात अडचण येते, विशेषत: इयत्ता 1 च्या विद्यार्थ्यांमधील.

हे कसे केले जाते हे समजून घेण्यासाठी, आपण प्रसिद्ध मुलांच्या कथा आणि परीकथांचा सारांश विचारात घेऊ शकता:

अशा काही मनोरंजक कथा आहेत ज्या आपण आपल्या मुलांबरोबर वाचू शकता - "द कुरूप डकलिंग", "फ्लेम" - अँडरसन. "सूर्याची पॅन्ट्री" - एमएम पृथ्वीन, "गुट्टा-पर्चा बॉय" - डी.

ग्रिगोरोविच, "स्टील रिंग". "उबदार ब्रेड" - के. पौस्तॉव्स्की, "सिल्व्हर हूफ", "स्टोन फ्लॉवर" - पी. बाझोव्ह. "लिलाक बुश" - ए.आय. कुप्रिन, "शिवका-बुरका" - ए. एन. टॉल्स्टॉय, "मेरी पॉपिन्स" - पी. ट्रॅव्हर्स.

"अ\u200dॅडव्हेंचर्स ऑफ टॉम सॉयर" - एम. \u200b\u200bट्वेन, "देशातील." "टांका", "आकडेवारी", "स्नो बुल" - आय.ए. बुनिन.

मुलांसाठी वाचन डायरी हा वाचन सुधारण्याचा, या क्रियेबद्दल प्रेम विकसित करण्याचा एक चांगला मार्ग आहे.

मुख्य गोष्ट म्हणजे मुलाला आमिष दाखवणे, रंगीबेरंगी डिझाईन घेऊन येणे आणि त्यास त्याचे नेतृत्व करण्यास प्रवृत्त करणे.

भविष्यात, एक मोठा मुलगा (वर्ग 3 किंवा श्रेणी 4) स्वतःस विशेष स्वारस्याने घेऊन जाईल आणि जास्तीत जास्त कामे वाचण्याचा प्रयत्न करेल.

उपयुक्त व्हिडिओ