साध्या स्थिर जीवन धड्याची रूपरेषा काढणे. शैक्षणिक पोर्टल

मुख्य / माजी

तज्ञाद्वारे सत्यापित

पाहण्यासाठी संग्रहातून दस्तऐवज निवडा:

धडा बाह्यरेखा चित्रकला 1.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाचे पहिले वर्ष. प्रास्ताविक धडा क्रमांक 1. 3 ता

विषय: चित्रकला मूलभूत

लक्ष्य:

कार्ये : चित्रकलेच्या मूलभूत गोष्टी शिकवा. विविध चित्रात्मक साहित्य आणि त्यांच्या अर्थपूर्ण आणि चित्रात्मक शक्यतांशी परिचित होण्यासाठी, गौचे, वॉटर कलर, चित्रकला तंत्र (ओले, कोरडे ब्रश इ.) सह चित्र काढण्याचे तंत्र शिकवा.चित्रात्मक चित्र काढताना ब्रश कौशल्ये विकसित करा;

उपकरणे आणि साहित्य

वर्ग दरम्यान

1. संस्थात्मक क्षण ... नमस्कार, धड्याची तयारी तपासत आहे.

धड्याचे ध्येय आणि उद्दिष्टे निश्चित करणे. अभ्यासाच्या कोर्सचा विषय, उद्देश आणि उद्दीष्टांची ओळख. कार्यस्थळाची संघटना.

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. चित्रांचे विश्लेषण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. ब्रशेस, पेंट्स, पेपर, मूलभूत तंत्रांसह परिचित. पेंट्स (वॉटर कलर, गौचे, पेस्टल, ऑइल पेंट्स इ.) आणि त्यांचे गुणधर्म (टोन, संतृप्ति) सह परिचित. चित्रकलेतील अक्रोमॅटिक आणि रंगीत रंग.

3. व्यावहारिक काम. अॅक्रोमॅटिक स्केलमध्ये सफरचंद. रंगात रेखांकन आणि रेखाटन. स्वतंत्र क्रियाकलाप: रंगविज्ञानाचे व्यायाम अक्रोमॅटिक आणि क्रोमॅटिक रंगांनी अलंकार बनवण्यासाठी.

4. धडा सारांश

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 10.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №10.3h.

विषय: पर्णपाती झाडाची बाह्यरेखा चित्रित करणे

लक्ष्य: कला शिक्षणासाठी अटी तयार करणे, ज्ञान, कौशल्ये आणि ललित कला क्षेत्रात क्षमता असलेल्या विद्यार्थ्यांचे अधिग्रहण.

कार्ये उपक्रमांचे नियोजन करण्याची क्षमता तयार करणे, त्यांच्या शैक्षणिक उपक्रमांवर स्वतंत्र नियंत्रण ठेवणे, त्यांच्या कार्याचे वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करणे

उपकरणे आणि साहित्य : कागदाची पत्रके, ब्रशेस, पेंट्स, पाणी, नैसर्गिक वस्तू, रंगसंगती, कलाकारांच्या चित्रांच्या नमुन्यांसह सादरीकरण, पुनरुत्पादन.

वर्ग दरम्यान

1. संस्थात्मक क्षण

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. पर्णपाती झाडाची बाह्यरेखा पेंटिंग. शरद treeतूतील झाड रंगवण्याच्या प्रमाण आणि वैयक्तिक वैशिष्ट्यांशी परिचित होण्यासाठी, शरद icतूचे चित्रण करताना रंग पॅलेट. रंग स्पॉटच्या मुख्य वैशिष्ट्यांचा अभ्यास. "ऑब्जेक्टचा नैसर्गिक रंग" या संकल्पनेशी परिचित.

3. व्यावहारिक काम. पर्णपाती झाडाची बाह्यरेखा चित्रित करणे. स्केच, रंग स्केच बनवणे स्वतंत्र काम: निसर्गात आणि झाडांच्या चित्रांमध्ये निरीक्षण, झाडाचे स्केच

4. धडा सारांश ... कामांचे प्रदर्शन आणि चर्चा. प्रश्नांची उत्तरे: तुम्ही काय अभ्यास केला, तुम्हाला काय आठवले आणि काय आवडले, तुम्हाला कोणत्या अडचणी आल्या?

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा चित्रकला 11. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №11.3h.

विषय: शरद तूतील लँडस्केपची रेखाचित्रे

कार्ये : चित्रात्मक रचना तयार करण्याच्या मूलभूत गोष्टी शिकवणे. चित्रकलेतील रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित होणे. रंगाची भावना आणि पेंट्स मिसळण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी, प्राथमिक रंगांच्या जटिल शेड्स प्राप्त करण्यासाठी.चित्रमय चित्र काढताना ब्रश कौशल्ये विकसित करा.उपक्रमांचे नियोजन करण्याची क्षमता तयार करणे, त्यांच्या शैक्षणिक उपक्रमांवर स्वतंत्र नियंत्रण ठेवणे, त्यांच्या कार्याचे वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करणे

वर्ग दरम्यान

1. संस्थात्मक क्षण ... नमस्कार, धड्याची तयारी तपासत आहे. धड्याचे ध्येय आणि उद्दिष्टे निश्चित करणे. कार्यस्थळाची संघटना.

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. शरद तूतील लँडस्केपची रेखाचित्रे रंगवणे. हवाई दृष्टीकोनाचा परिचय. संबंधित रंगांचे प्रमाण तयार करणे. हवाई दृष्टीकोन व्यक्त करण्यासाठी रंग प्रवाह वापरणे. अनेक रंगांसह संबंधित रंगांचे स्केल करणे, अक्रोमॅटिक रंग जोडणे. पिवळ्या-लाल श्रेणीच्या गुणधर्मांचा अभ्यास. टोन, रंग, रंग संतृप्तिचे विरोधाभास.

3. व्यावहारिक काम. शरद landsतूतील लँडस्केप पेंटिंग स्केच; स्केचची अंमलबजावणी, रंग स्केच. स्वतंत्र काम: कलर स्ट्रेच मार्क्स, रचनात्मक शोध

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 12.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №12.3h.

विषय: तटस्थ पार्श्वभूमीवर टू-पीस स्टेजिंगची पेंटिंग.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. तटस्थ पार्श्वभूमीवर टू-पीस स्टेजिंगची पेंटिंग. चित्रमय लेखनाची मूलभूत गोष्टी शिकवण्यासाठी: टोन आणि रंग संबंधांचे नियम, अधीनता आणि कॉन्ट्रास्टचे नियम, संपूर्ण आणि तपशील

3. व्यावहारिक काम. तटस्थ पार्श्वभूमीवर टू-पीस स्टेजिंगची पेंटिंग. स्वतंत्र काम: कलर स्ट्रेच मार्क्स, रचनात्मक शोध

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 13.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №13.3h.

विषय: विविध प्राण्यांची रेखाचित्रे रंगवणे.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. विविध प्राण्यांची रेखाचित्रे रंगवणे. रंग, प्राणी, पक्ष्यांच्या प्रतिमेचे प्रमाण आणि वैशिष्ट्ये जाणून घेण्यासाठी. रंग स्पॉट आणि रंग सिल्हूट.

3. व्यावहारिक काम. विविध प्राण्यांची रेखाचित्रे: रंगीत रेखाचित्रे बनवणे, रचनात्मक शोध स्वतंत्र काम: निसर्गात आणि प्राण्यांच्या चित्रांमध्ये निरीक्षण करणे, स्केच

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 14. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाचे पहिले वर्ष पाठ №14,3h.

विषय: रंगात समान तीन वस्तूंच्या उत्पादनाचे चित्रकला.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. रंगात समान तीन वस्तूंच्या उत्पादनाचे चित्रकला. तटस्थ पार्श्वभूमीवर समान रंगाच्या तीन वस्तूंच्या उत्पादनाच्या प्रतिमेचे प्रमाण आणि वैशिष्ट्ये जाणून घेणे. फ्रॅक्शनल ब्रशस्ट्रोक तंत्राचा वापर करून स्थिर जीवन रंगवणे.

3. व्यावहारिक काम. रंगात सारख्या तीन वस्तूंचे उत्पादन चित्रित करणे: रंगांचे रेखाटन करणे, रचनात्मक शोध स्वतंत्र कार्य: स्थिर जीवन रेखाचित्र

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 15. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №15.3 तास.

विषय: स्व-पोर्ट्रेट रंगात.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. स्व-पोर्ट्रेट रंगात. एखाद्या व्यक्तीच्या चेहऱ्याच्या मूलभूत प्रमाणात परिचित. मिसळण्याची क्षमता एकत्रित करा

3. व्यावहारिक काम. रंगात सेल्फ पोर्ट्रेट: कलर स्केच बनवणे, रचनात्मक शोध स्वतंत्र काम: रंग मिसळणे, व्हॉल्यूम पोहचवण्यासाठी रंग स्ट्रेचिंग.

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 16. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №16.3 एच.

विषय: शंकूच्या आकाराचे झाड बाह्यरेखा चित्रकला.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. शंकूच्या आकाराचे झाड बाह्यरेखा चित्रकला. कामात सुसंवादी रंग आणि छटा वापरण्याची क्षमता मजबूत करा.

3. व्यावहारिक काम. शंकूच्या आकाराचे झाडाचे रेखाटन: रंगीत रेखाचित्रे बनवणे, रचनात्मक शोध. स्वतंत्र काम: निसर्गात आणि झाडांच्या चित्रणात, स्प्रूसचे रेखाचित्र.

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 17. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा पाठ क्रमांक 17.3h.

विषय:

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग.

3. व्यावहारिक काम.

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 18. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №18.3 तास.

विषय: थंड रंगात टू-पीस स्टिल लाइफ पेंटिंग.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. थंड रंगात टू-पीस स्टिल लाइफ पेंटिंग. "थंड रंग" ची संकल्पना द्या. टोनल कॉन्ट्रास्ट, वस्तूंची वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्ये वाढवणे, फॉर्म प्रकट करणे. स्वतंत्र काम: घरगुती भांडीचे स्थिर जीवन

3. व्यावहारिक काम. थंड रंगात दोन वस्तूंचे स्थिर जीवन रंगवणे: रंगीत रेखाटन करणे, रचनात्मक शोध. स्वतंत्र काम: घरगुती भांडीचे स्थिर जीवन

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 19. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №19.3h.

विषय: फुलांच्या पुष्पगुच्छांच्या निसर्गाशी संबंधित रंगांमध्ये चित्रकला.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. फुलांच्या पुष्पगुच्छांच्या निसर्गाशी संबंधित रंगांमध्ये चित्रकला. अनेक रंगांसह संबंधित रंगांचे प्रमाण करणे, अक्रोमॅटिक रंग जोडणे. पिवळ्या-लाल श्रेणीच्या गुणधर्मांचा अभ्यास. टोन, रंग, रंग संतृप्तिचे विरोधाभास.3. व्यावहारिक काम. संबंधित रंगसंगतीमध्ये फुलांच्या पुष्पगुच्छांच्या स्वरूपाची चित्रकला: रंग रेखाटणे, रचनात्मक शोध. स्वतंत्र काम: घरगुती भांडीचे स्थिर जीवन, रंग मिसळण्याचे व्यायाम, रंग स्ट्रीमर्स, फुलांचे रेखाटन

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा चित्रकला 2.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाचे पहिले वर्ष पाठ №2,3h.

विषय: रंग विज्ञानाची मूलभूत तत्त्वे

कार्ये : चित्रकलेतील रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित होणे. रंगाची भावना आणि पेंट्स मिसळण्याची क्षमता विकसित करणे, प्राथमिक रंगांच्या जटिल शेड्स मिळवणे.चित्रमय चित्र काढताना ब्रश कौशल्ये विकसित करा.उपक्रमांचे नियोजन करण्याची क्षमता तयार करणे, त्यांच्या शैक्षणिक उपक्रमांवर स्वतंत्र नियंत्रण ठेवणे, त्यांच्या कार्याचे वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करणे

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. चित्रांचे विश्लेषण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. नमुना रंगीत रचना. रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टींसह परिचित, नमुन्याची रंग रचना तयार करण्याचे नियम.

3. व्यावहारिक काम. पट्टी, चौरस आणि वर्तुळात अलंकाराची प्रतिमा. स्वतंत्र क्रियाकलाप: प्राथमिक आणि दुय्यम रंगांसह अलंकार करण्यासाठी रंग विज्ञानाचे व्यायाम. रंगात रेखांकन आणि रेखाटन

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 20.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №20.3 तास.

विषय: उबदार रंगांमध्ये दोन घरगुती वस्तूंचे स्थिर जीवन रंगवणे.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. उबदार रंगांमध्ये दोन घरगुती वस्तूंचे स्थिर जीवन रंगवणे. रंग हलके करून रंग संक्रमणाची सूक्ष्मता जाणून घेणे. पॅलेटचा आवाज मऊ करण्याची क्षमता विकसित करणे, एकाच रंगाच्या वेगवेगळ्या छटा शोधणे. "उबदार रंग" रंग सुसंवाद संकल्पना द्या.

3. व्यावहारिक काम. उबदार रंगांमध्ये दोन घरगुती वस्तूंचे स्थिर जीवन चित्रित करणे: रंगीत रेखाचित्रे बनवणे, रचनात्मक शोध. स्वतंत्र कार्य: रंग ताणण्याचे व्यायाम, उबदार रंगांमध्ये अलंकार

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 21. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №21.3h.

विषय: शैक्षणिक स्वरूपाचे चित्रकला अद्याप तटस्थ पार्श्वभूमीवर रंगात विरोधाभासी असलेल्या दोन वस्तूंचे आयुष्य आहे.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. शैक्षणिक स्वरूपाचे चित्रकला अद्याप तटस्थ पार्श्वभूमीवर रंगात विरोधाभासी दोन वस्तूंचे आयुष्य आहे. "कलर कॉन्ट्रास्ट" ची संकल्पना द्या. पेंटिंगमध्ये विरोधाभासी रंग वापरण्याची क्षमता विकसित करा.

3. व्यावहारिक काम. शैक्षणिक स्वरूपाचे चित्रकला अजूनही तटस्थ पार्श्वभूमीवर रंगात विरोधाभासी असलेल्या दोन वस्तूंचे जीवन: रंगीत रेखाटन करणे, रचनात्मक शोध. स्वतंत्र कार्य: स्थिर जीवनाची रंगसंगती, वस्तूंची रेखाचित्रे रचनात्मक शोध

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा योजना चित्रकला 22. डॉक्स

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №22.3 तास.

विषय: सर्जनशील क्रियाकलाप.

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. सर्जनशील क्रियाकलाप. स्वतंत्र काम: स्पर्धा, प्रदर्शनांची तयारी (विद्यार्थ्यांच्या निवडीसाठी साहित्य आणि विषय)

3. व्यावहारिक काम. स्वतंत्र कार्य: स्थिर जीवनाची रंगसंगती, वस्तूंची रेखाचित्रे, लँडस्केप्ससाठी रचनात्मक शोध.

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा चित्रकला 3.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №3,3h.

विषय: रंग विज्ञानाची मूलभूत तत्त्वे

कार्ये : रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टी शिकवणे, नमुन्याची रंग रचना तयार करण्याचे नियम. लय सह परिचित, सममितीय आणि असममित अलंकार प्रतिमा. चित्रकलेतील रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित होणे. रंगाची भावना आणि पेंट्स मिसळण्याची क्षमता विकसित करण्यासाठी, प्राथमिक रंगांच्या जटिल शेड्स प्राप्त करण्यासाठी.चित्रमय चित्र काढताना ब्रश कौशल्ये विकसित करा. उपक्रमांचे नियोजन करण्याची क्षमता तयार करणे, त्यांच्या शैक्षणिक उपक्रमांवर स्वतंत्र नियंत्रण ठेवणे, त्यांच्या कार्याचे वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करणे

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. संकल्पनांची व्याख्या: रंग, रंग गुणधर्म, रंग चाक, उबदार आणि थंड रंग. नमुना रंगीत रचना. रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टी शिकवणे, नमुना रंगीत रचना तयार करण्याचे नियम. लय सह परिचित, सममितीय आणि असममित अलंकार प्रतिमा.3. व्यावहारिक काम. रंगात रेखांकन आणि रेखाटन. कलर व्हीलच्या एका क्वार्टरमध्ये असलेल्या श्रेणीमध्ये सजावटीच्या रचनांची अंमलबजावणी. स्वतंत्र काम: रंग मिसळण्याचे व्यायाम.

पाहण्यासाठी निवडलेला दस्तऐवजधडा बाह्यरेखा चित्रकला 4.docx

ग्रंथालय
साहित्य

विषय: "चित्रकला"

अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षाचा धडा №4,3h.

विषय: पानांचे चित्र

कार्ये : रंग रचना तयार करण्याच्या मूलभूत गोष्टी शिकवणे. लय सह परिचित, सममितीय आणि असममित अलंकार प्रतिमा. चित्रकलेतील रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित होणे. रंगाची भावना आणि पेंट्स मिसळण्याची क्षमता विकसित करणे, प्राथमिक रंगांच्या जटिल शेड्स मिळवणे.चित्रमय चित्र काढताना ब्रश कौशल्ये विकसित करा. उपक्रमांचे नियोजन करण्याची क्षमता तयार करणे, त्यांच्या शैक्षणिक उपक्रमांवर स्वतंत्र नियंत्रण ठेवणे, त्यांच्या कार्याचे वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करणे

वर्ग दरम्यान

2. मुख्य भाग. धड्याच्या विषयावर स्पष्टीकरण. प्रात्यक्षिक-दृश्य योजनांचे प्रात्यक्षिक. रंग विज्ञानाची मूलभूत तत्त्वे. रंग विज्ञानाच्या मूलभूत गोष्टींशी परिचित. विमानात चित्रकला साधने. पेंट्स. ऑफसेट रंग.

3. व्यावहारिक काम. पानांची पेंटिंग. रंगात रेखांकन आणि रेखाटन. अक्रोमेटिक रंगांच्या जोडणीसह पिवळ्या छटासह पेंट मिसळून पेंट मिश्रण काढण्यासाठी व्यायाम करणे. पिवळ्या रंगाच्या स्वरात रचना करणे. स्वतंत्र काम: शरद तूतील पानांची रेखाचित्रे.

विभाग: MHC आणि IZO

लक्ष्य:
परंतु) शैक्षणिक: "कलर कॉन्ट्रास्ट" बद्दल ज्ञान एकत्रित करा; टेक्सचर वॉटर कलरच्या नवीन पद्धती पुन्हा करा; दिलेल्या योजनांनुसार स्थिर जीवनाची प्रारंभिक रंगसंगती पार पाडण्यास शिकवणे.
ब) विकसनशील:विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील कल्पनाशक्तीचा विकास, विचार करण्याची क्षमता, त्यांचा दृष्टिकोन सिद्ध करण्याची क्षमता.
मध्ये) शैक्षणिक:"चित्रकला" विषयात आसपासच्या जगात रस वाढवा.
कार्य संस्कृती वाढवा.

व्यवसायाचा प्रकार: एकत्रित.

धडा उद्देश: स्थिर जीवन रंग योजनेचा प्रारंभिक टप्पा पूर्ण करण्यासाठी.

साहित्य आणि उपकरणे:

शिक्षकासाठी:
1. कलाकारांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन. "परदेशी पाहुणे", av. रोरीच; "एक जग असलेली मुलगी", av. अर्खिपोव्ह.
2. लेनिनोगोर्स्क अध्यापनशास्त्रीय शाळेच्या 2 व्या वर्षाची विद्यार्थी सर्जनशील कामे;
3. कझान आर्ट स्कूलच्या पहिल्या-दुसऱ्या अभ्यासक्रमाच्या विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील कार्याचे फोटो;
4. “कलर कॉन्ट्रास्ट” या विषयावरील सारण्या आणि आकृत्या;
5. शिक्षक झुकोवा G.V. ची कामे, रंगात स्थिर जीवनाचा प्रारंभिक टप्पा दर्शवित आहे.
6. टेबल I, I (a), II, II (a), "रंगात कामाचा क्रम"
7. द्वितीय वर्षाच्या विद्यार्थ्यांसाठी व्यायाम, "टेक्सचर वॉटर कलर" च्या तंत्रात सादर केले

विद्यार्थ्यांसाठी:
वॉटर कलर पेंट्स; ब्रशेस; पाणी; पॅलेट; मास्किंग द्रव; प्लास्टिक पिशव्या; तयारी रेखांकन (स्वरूप A3).

धडा रचना:
1. संघटन क्षण (1min)
2. पुनरावृत्ती (12 मिनिटे)
3. स्पष्टीकरण (8 मिनिटे)
4. स्वतंत्र काम (20 मिनिटे)
5. कामाचे विश्लेषण (3 मिनिटे)
6. धडा समाप्त (1min).

माहितीचा स्रोत:
1. ग्रेग अल्बर्ट आणि राहेल वूलोफ यांनी संपादित केलेल्या "वॉटर कलर टेक्निकची मूलतत्वे";
2. "चित्रकलेची मूलतत्वे", av. N.M. सोकोलनिकोव्ह;
3. "रेखांकन आणि चित्रकला पूर्ण अभ्यासक्रम", av. हेझल गॅरीसन;
4. “वॉटर कलर. मास्टर - क्लास ”, तातियाना मिनेज्यान यांनी संपादित केले.
५. “ड्रॅपरेसह स्थिर जीवन रेखाटणे”, av. एएफ कोनेव, आयबी मालानोव.
6. "10-14 वर्षांच्या शाळकरी मुलांसाठी चित्रकला धडे", av. एम. मिखेइशिना.

वर्ग दरम्यान:

आयोजन वेळ:

नमस्कार मित्रांनो! आज आपल्याकडे या विषयावर एक चित्रकला धडा आहे: “अजूनही भाज्यांचे जीवन आणि
फळ ”, रंग आणि हलकेपणा त्यांच्यामध्ये विरोधाभासी असलेल्या ड्रेपरीसह. मी चित्रकला विषयी एका सुंदर विधानासह आमचा धडा सुरू करू इच्छितो: “चित्रकला हे जीवन आहे. त्यात, मध्यस्थांशिवाय, आच्छादनाशिवाय, अधिवेशनाशिवाय निसर्ग आत्म्यासमोर प्रकट होतो. कविता अमूर्त आहे.
संगीत मूर्त नाही. शिल्प सशर्त आहे. पण चित्रकला, विशेषतः लँडस्केपमध्ये, काहीतरी वास्तविक आहे. कवी, संगीतकार, शिल्पकार, मला तुमच्या वैभवाची भीक मागायची नाही. तुझे पण ठीक आहे. पण प्रत्येकाला न्यायाने बक्षीस द्या. "
यूजीन डेलाक्रॉईक्स यांनी लिहिलेले

झाकलेल्या साहित्याची पुनरावृत्ती

"चित्रकला" म्हणजे काय? अगं कोण म्हणायचं? आम्हाला चित्रकलेच्या अनेक व्याख्या माहीत आहेत. ” त्यापैकी एक वाचतो: “ चित्रकला- ही एक प्रकारची ललित कला आहे ज्यात रंग मुख्य भूमिका बजावतो. " आणि आणखी एक व्याख्या - " चित्रकला”म्हणजे जीवन लिहिणे, स्पष्टपणे लिहिणे, म्हणजे. पूर्ण आणि खात्रीने वास्तव व्यक्त करते
- मित्रांनो, आम्हाला माहित असलेल्या चित्रकलेच्या प्रकारांची नावे द्या:
- हे एक पोर्ट्रेट आहे, स्थिर जीवन, लँडस्केप, प्राणीवादी शैली, पौराणिक शैली.
- चांगले लोक, बरोबर. आज धड्यात आपण रंगात स्थिर जीवन सादर करू. स्थिर जीवन म्हणजे काय हे कोण सांगू शकेल? आणि तुम्हाला कोणत्या कलाकारांना अजूनही आयुष्य माहित आहे?
फ्रेंचमधून भाषांतरात "स्थिर जीवन" म्हणजे "मृत निसर्ग", म्हणजे "स्टिल लाइफ" हे निर्जीव वस्तू, घरगुती वस्तू, घरगुती वस्तूंचे स्टेजिंग आहे. जर्मन "स्टिल लाइफ" मधून अनुवादित म्हणजे "शांत जीवन".
आता पुन्हा आपल्या स्थिर जीवनाकडे वळूया, ते स्टेज केले आहे
"कलर कॉन्ट्रास्ट" या विषयावर.
- मित्रांनो, तुम्हाला या विषयाबद्दल कोणते प्रसिद्ध कलाकार माहित आहेत?

आम्ही कलाकारांच्या चित्रांच्या पुनरुत्पादनाचा विचार करतो.

ठीक आहे अगं. पुरेसा. मला हे लक्षात घ्यायचे आहे की वस्तूंच्या प्रत्येक गटाला स्थिर जीवन म्हटले जाऊ शकत नाही. सर्जनशील स्थिर जीवनाची रचना शैक्षणिक कार्य आणि वैचारिक संकल्पनेनुसार काटेकोरपणे केली पाहिजे.
उदाहरणार्थ, आमच्या निर्मितीचे कार्य म्हणजे विविध प्रकार आणि साहित्य, फरक ओळखणे
रंग आणि टोन. यासाठी आम्ही कॉन्ट्रास्टचे नियम वापरले.
लहान (मोठ्या प्रमाणावर कॉन्ट्रास्ट), मोठ्या गडद (हलका कॉन्ट्रास्ट) सह प्रकाश, चमकदार (टेक्सचर कॉन्ट्रास्ट) सह उग्र पृष्ठभाग आणि शेवटी, रंग विरोधाभास (लाल - हिरवा, पिवळा - व्हायलेट, निळा - नारिंगी) ची तुलना करा.
मित्रांनो, आम्हाला पुन्हा एकदा खात्री पटली आहे की, कलाकार, चित्रमय माध्यमांद्वारे एक अद्वितीय जग निर्माण करतो, ज्यामुळे आपल्याला चिंता, आश्चर्य आणि आनंद होतो. योगायोगाने नाही रंग पेंटिंगचा आधार आहे:
पहिल्याने,रंग वेगवेगळ्या प्रकारे समजला जाऊ शकतो आणि आसपासच्या जगाचे सौंदर्य व्यक्त करू शकतो;
दुसरे म्हणजे, रंग भावना, मनःस्थिती आणि भावनिक स्थिती व्यक्त करू शकतो.
तिसरे,रंगाचा वापर एखाद्या वस्तूचा आकार विचार करण्यासाठी आणि बांधण्यासाठी, पोत आणि परिमाण व्यक्त करण्यासाठी केला जाऊ शकतो.

धडा उद्देश:

तर, आज धड्यात आपण रंगसंगतीची सुरुवात करू - वस्तूंची मांडणी
हलकेपणा आणि रंग विरोधाभासांद्वारे. रंगात व्यावहारिक काम सुरू करण्यापूर्वी, आम्ही पूर्ण-स्तरीय सेटिंगचे विश्लेषण करू आणि "कलर कॉन्ट्रास्ट" ची चिंता असलेल्या प्रत्येक गोष्टीची पुनरावृत्ती करू.
- मित्रांनो, आम्हाला माहित आहे की सर्व रंग दोन मुख्य गटांमध्ये विभागले जाऊ शकतात:
1. रंगीत(रंग), ज्यात सौर स्पेक्ट्रमचे सर्व रंग समाविष्ट आहेत.
- रंगीत रंग कशाला म्हणतात?
- सौर स्पेक्ट्रमचे सर्व रंग.
2. अक्रोमॅटिक (नॉन-कलर), ज्यात रंगांचा समावेश आहे: काळा, पांढरा आणि राखाडीच्या सर्व छटा.
- अक्रोमॅटिक रंगांना काय म्हणतात?
- हे रंग काळा, पांढरा आणि राखाडी आहेत.
- मित्रांनो, आमचे अजूनही आयुष्य पूर्वीच्या लोकांपेक्षा कसे वेगळे आहे?
- आमचे स्थिर जीवन रंग विरोधाभासांद्वारे ओळखले जाते.
- मित्रांनो, कृपया मला "विरोधाभासी रंग" ची व्याख्या द्या आणि विरोधाभासी संयोगांच्या गटांची नावे द्या.

मी रंग चाक दर्शवितो:
- "विरोधाभासी रंग"- हे असे रंग आहेत जे एकमेकांना पूरक आहेत आणि कलर व्हीलमध्ये एकमेकांच्या विरुद्ध आहेत. उदाहरणार्थ: लाल-हिरवा, पिवळा-जांभळा, निळा-केशरी.
- घटना "रंग कॉन्ट्रास्ट"इतर आसपासच्या रंगांच्या प्रभावाखाली रंग बदलतो. उदाहरणार्थ: हिरव्या अजमोदाच्या पार्श्वभूमीवर लाल टोमॅटो लाल दिसेल.
- आपल्याला कोणत्या प्रकारचे रंग विरोधाभास माहित आहेत?
- कलर कॉन्ट्रास्टचे दोन प्रकार आहेत - प्रकाश आणि रंगीत

मी टेबल लाईट कॉन्ट्रास्टमध्ये दाखवतो:

प्रकाश- दृश्यमान वस्तूची चमक हे परिपूर्ण मूल्य नाही, परंतु पार्श्वभूमीच्या संबंधात सापेक्ष आहे. उदाहरणार्थ: निळ्या आणि काळ्या पार्श्वभूमीवर राखाडी चौरस उजळतो आणि पांढऱ्यावर गडद होतो.

क्रोमॅटिक कॉन्ट्रास्टसाठी टेबल दाखवत आहे

रंगीत- अंतर्गत रंग किंवा रंग संतृप्ति मध्ये बदल म्हणतात

शेजारच्या रंगीत रंगांची क्रिया. टोनल संबंध जितके हलके असेल तितके तीव्र कॉन्ट्रास्ट.
अ) जर रंगीत रंग त्याच्या पूरक रंगाच्या पार्श्वभूमीवर असेल तर तो त्याचा रंग टिकवून ठेवतो आणि अधिक संतृप्ति प्राप्त करतो. उदाहरणार्थ, इतर कोणत्याही रंगीत रंगापेक्षा पिवळा जांभळ्यावर उजळ दिसतो.
ब) जर एखादी राखाडी आकृती रंगीबेरंगी पार्श्वभूमीने वेढलेली असेल तर त्याचा रंग छटा घेतो
पार्श्वभूमी रंगाला पूरक रंग. उदाहरणार्थ, हिरव्या पार्श्वभूमीवर राखाडी पार्श्वभूमी गुलाबी होते
सावली, आणि उलट - लाल वर ते हिरवे होते.
स्थिर जीवनातील कोणत्याही वस्तूचे रंग वैशिष्ट्य असते आणि त्याला विशिष्ट असते
हलकीपणा, म्हणजे टोन
रंगात काम करताना, आपण हे सांगण्याचा प्रयत्न केला पाहिजे:
- स्थिर जीवन वस्तूंचे प्रमाण;
- वस्तूंचा पोत (त्यांची भौतिकता);
- स्थिर जीवनाचे नियोजन (समोर, मध्य आणि लांब पल्ल्याच्या योजना).
ही सर्व कामे वेगवेगळ्या रंगाच्या पेंटिंग तंत्राचा वापर करून साध्य करता येतात.
पेंट्स
- मित्रांनो, त्यांची यादी करूया.
पहिली पद्धत "कच्ची" आहे (एक 1 एप्रथम)
दुसरी पद्धत "कोरडी" किंवा मोज़ेक आहे.
तिसरी पद्धत एकत्रित आहे.

II अभ्यासक्रम LHMPU.

आम्ही विद्यार्थ्यांच्या चित्रकलेचा विचार करतोमी-कझान आर्टचे II अभ्यासक्रम
शाळा
कझानच्या पहिल्या-दुसऱ्या अभ्यासक्रमाच्या विद्यार्थ्यांच्या कामांची छायाचित्रे येथे आहेत
कलात्मक शाळा. या स्थिर जीवनाचा असामान्य स्वभाव वापर आहे
पेंट्स मिसळण्याची ऑप्टिकल पद्धत. या पद्धतीमध्ये 2-3 रंग बदलणे समाविष्ट आहे,
स्ट्रोकसह बाजूला ठेवले. अंतरावर, हे बहु-रंगीत स्ट्रोक एक सामान्य मध्ये एकत्र केले जातात,
गुंतागुंतीचा रंग, चित्रशैली, शुद्धता, रंगीबेरंगी छटा खेळणे.

मी "टेक्सचर वॉटर कलर" च्या तंत्रात केलेले व्यायाम दाखवतो
चला टेक्सचर वॉटर कलरच्या नवीन, आधीच परिचित पद्धतींना नाव देऊया:
- मास्किंग लिक्विडचा वापर;
- चित्रपटाचा अर्ज;
- प्लास्टिक कार्डसह पेंट स्क्रॅप करणे आणि ब्रश हँडलचा शेवट;
- ओल्या पेंटवर कोरड्या ब्रशने रेखांकन;
- "मीठ स्प्रे".

नवीन सामग्रीचे स्पष्टीकरण
आता रंगाच्या कामाचा क्रम पाहू.

पद्धत क्रमांक 1

काही पाठ्यपुस्तके वस्तूंच्या प्रकाशित भागांसह काम सुरू करण्याचा सल्ला देतात, म्हणजे. सह
हलके संबंध आणि सातत्याने काम सर्वात हलके विषयापासून जास्तीत जास्त नेतृत्व करा
गडद
हे करण्यासाठी, आपल्याला प्रथम रंग टोननुसार (त्यानुसार
रंग आणि हलकीपणा) खालील योजनेनुसार

योजना क्रमांक 1 चे प्रदर्शन

योजना क्रमांक 1.

आता, या योजनेचा वापर करून, आम्ही स्थिर जीवन असलेल्या वस्तूंचा रंग-टोनल लेआउट बनवू. उदाहरणार्थ, पिवळ्या सिरेमिक टीपॉट, मातीचे भांडे आणि पेंढा फळांची टोपली:

मी कागदाच्या जागी लिहितो:

पिवळा चहापत्ती ही सर्वात हलकी वस्तू आहे;

मध्यम टोन्ड आयटम:

फळे; 3. विकर टोपली; 4. अनुलंब पृष्ठभाग; 5. क्षैतिज पृष्ठभाग; 6. मातीचा गुळ; 7. ब्लू ड्रेपी टोन आणि रंगात सर्वात संतृप्त वस्तू आहे.

आम्ही खालील योजनेनुसार रंगात काम करतो

योजना क्रमांक 1 (अ)

मी योजना I. I (a) नुसार रंगाच्या कामाच्या क्रमाचे विश्लेषण करतो:

म्हणून, जर आपण स्थिर जीवनात सर्वात हलकी वस्तू ओळखली असेल - ही एक पिवळी सिरेमिक टीपॉट आहे, तर आम्ही ती उजळलेल्या बाजूने लिहायला सुरवात करतो आणि गडद काय आहे आणि काय आहे हे निर्धारित करताना पार्श्वभूमीसह स्पर्श दर्शविण्याची खात्री करा. फिकट आहे आणि किती. मग आम्ही टोनमध्ये अधिक संतृप्त असलेल्या वस्तूंकडे जाऊ - हे अग्रभागी टेंगेरिन आहे आणि विकर बास्केटमध्ये मिरची आहे. मधल्या जमिनीवर, वस्तूंवर प्रकाश लिहा आणि पार्श्वभूमीला स्पर्श करा; मग आम्ही पार्श्वभूमीत मातीच्या भांड्याच्या प्रकाशीत भागाकडे जातो आणि उभ्या आणि आडव्या विमानांचा स्पर्श दर्शवतो; आणि शेवटी, आम्ही निळ्या रंगाच्या ड्रेपरीवर प्रकाश लिहू - स्थिर जीवनातील सर्वात गडद आणि श्रीमंत विषयावर, जे अग्रभागी आहे,
हे लक्षात घेतले पाहिजे की प्रत्येक वेळी, पुढील ऑब्जेक्टच्या प्रकाशित भागाची प्रतिमा सुरू करताना, मागील एकाच्या प्रकाशित भागाशी त्याची तुलना करणे अत्यावश्यक आहे, हे निश्चित करण्यासाठी की आपण किती श्रीमंत, गडद आहात, रंग.
मग, त्याच क्रमाने, आम्ही ऑब्जेक्ट्सचे सेमीटोन लिहितो. मग आपण वस्तूंवर स्वतःच्या सावलींची तुलना करतो, नंतर विमानातून वस्तूंमधून पडणाऱ्या सावली आणि शेवटी, पार्श्वभूमीशी संबंधित वस्तूंवर प्रतिक्षेप करतो.

रंगात काम करण्याची पद्धत क्रमांक 2.
रंगात काम करण्यासाठी दुसरा पर्याय आहे. आम्ही ते धड्यांमध्ये वापरतो
ग्राफिक काम करताना रेखाचित्र, आणि आज चित्रकला धड्यात, मी सल्ला देतो
हा क्रम वापरा.
त्यात खालील गोष्टींचा समावेश आहे: प्रथम, आम्ही त्यानुसार मानसिकरित्या वस्तूंची मांडणी करतो
रंग टोन, परंतु प्रकाशापासून गडद पर्यंत नाही, पहिल्या आवृत्तीप्रमाणे, परंतु उलट - अगदी पासून
रंगात संतृप्त आणि स्थिर आयुष्यात विषयाचा हलका - हलका.

योजना क्रमांक II प्रात्यक्षिक

योजनाII

उदाहरणार्थ, सिरेमिकमध्ये लाल चहा, बाटली आणि फळ असलेले स्थिर जीवन विचारात घ्या
फुलदाणी; लाल चहाची भांडी रंग आणि टोनमधील सर्वात तीव्र वस्तू आहे.

मी कागदाच्या जागी लिहितो:

लाल चहाची भांडी

मध्यम टोन आयटम:

हिरव्या रंगाचा ड्रेपरी; 3. द्राक्षे; 4. बाटली; 5. मिरपूड; 6. फुलदाणी; 7. उभ्या विमान; 8. क्षैतिज विमान स्थिर जीवनात सर्वात हलका विषय आहे.

आम्ही खालील योजनेनुसार काम करतो:

योजना क्रमांक II (a) प्रदर्शित करणे

योजनाII (a)

5. विषयावर प्रकाश + पार्श्वभूमीसह स्पर्श

मी योजना II नुसार रंगाच्या कामाच्या क्रमाचे विश्लेषण करीत आहे. II (a):
तर, प्रथम आपण आपली स्वतःची सावली लाल सिरेमिक टीपॉटवर रंगवतो - टोन आणि कलर ऑब्जेक्टमध्ये सर्वात संतृप्त. मग आपण एका फिकट विषयाकडे जाऊ - ही हिरव्या रंगाची ड्रेपी आहे. फॅब्रिकची जाडी दाखवून आम्ही सावलीच्या बाजूला पट लिहितो. मग आम्ही अशा वस्तूंचा विचार करतो जे रंगात अगदी हलके असतात - ही द्राक्षे आणि बाटली आहेत. ते रंग आणि टोनमध्ये खूप समान आहेत, तथापि, पोत आणि महत्त्व भिन्न आहेत. प्रथम, आम्ही द्राक्षांवर स्वतःच्या सावली लिहायला सुरवात करतो, कारण ते अग्रभागी आहेत, त्यांना रंग गुणोत्तराने वेगळे करतात (काही प्रकाश स्रोताच्या जवळ आहेत - चमक आणि प्रतिक्षेप उजळ आहेत, अधिक कॉन्ट्रास्ट आहेत, इतर दूर आहेत - फिकट, मऊ).
पुढे, आम्ही बाटलीवर आपली स्वतःची सावली लिहितो, ती पार्श्वभूमीत आहे आणि आहे
मॅट पृष्ठभाग मग आम्ही मिरपूड, सिरेमिक फुलदाणी आणि उभ्या विमानावर सावलीचे संबंध दाखवतो - स्थिर जीवनातील सर्वात हलका विषय.
हे लक्षात घेतले पाहिजे की प्रत्येक वेळी जेव्हा आपण प्रत्येक त्यानंतरच्या वस्तूच्या सावलीच्या भागाच्या रंगात चित्रण करण्यास सुरवात करता, तेव्हा आपण रंग किती हलका करणे आवश्यक आहे हे निर्धारित करण्यासाठी आपण निश्चितपणे मागील एकाच्या सावलीच्या भागाशी त्याची तुलना करणे आवश्यक आहे. ब्रश
मग, त्याच अनुक्रमात, आपण पडत्या सावलींची तुलना करतो, नंतर वस्तूंवरील प्रतिक्षेप, नंतर - वस्तूंवर पेनम्ब्रा आणि शेवटी - स्थिर जीवन वस्तूंचे प्रकाशित भाग.
मी तुम्हाला सल्ला देतो की कामाची ही आवृत्ती सर्वात गडद वस्तूंना गडद करू नये म्हणून वापरा, जेणेकरून अनेक तासांच्या जलरंगच्या कामामुळे तुमचे काम थकले आणि पांढरे होणार नाही.
अशाप्रकारे, स्थिर जीवनाची सहजता लक्षात घेऊन टोन आणि रंगांच्या छटामधील फरक प्रकट करण्यासाठी आपले लक्ष दिले पाहिजे: वस्तू आपल्या जितक्या जवळ आहेत तितक्या रंग आणि टोनमध्ये ते अधिक विरोधाभासी आहेत; पुढे, त्यांचा रंग आणि आकार जितका मऊ होईल, रंग संतृप्ति आणि कॉन्ट्रास्ट नष्ट होईल).
तुलना पद्धत, प्रकाशाच्या व्होल्टेज आणि रंगांच्या छटामध्ये फरक शोधण्याची पद्धत, योग्य निर्णय घेईल. चित्रकला या प्रकारच्या द्वंद्वात्मक आपल्याला निसर्गाचे आयोजन करण्याची परवानगी देते.
तर, या पद्धतीचा संपूर्ण अर्थ आणि अर्थ कोणत्याही स्पॉटच्या रंग आणि टोनच्या शोधात नाही, उलट - आसपासच्या तुलनेत, आपल्याला संपूर्णपणे योग्य जागा शोधण्याची परवानगी देते.
आपण जितके अधिक अनुभवी व्हाल तितके आपण संपूर्ण पाहता. प्रथम, तुम्ही एकाच वेळी दोन टोन, नंतर तीन, नंतर चार, पाच, आणि शेवटी, वायलिन, आणि बासरी, आणि डबल बास वगैरे ऐकणारे ऑर्केस्ट्रा कंडक्टर म्हणून शोध आणि तुलना कराल, तुमचा विकास होईल तुमचे डोळे इतके आहेत की तुम्हाला एकाच वेळी सर्व काही दिसेल, आणि तुमचे हात दोन - तीन नोट्स, पेंटिंगच्या संपूर्ण जीवांवर राहणार नाहीत. मग तुम्ही चित्रकलेचे मास्टर व्हाल.
- मित्रांनो, हे विसरू नका की आम्ही वस्तूंच्या आकारात स्ट्रोक लावतो, जर वस्तू आपल्याला बॉलच्या आकाराची आठवण करून देते, तर वर्तुळात (ओव्हलच्या आकारात), जर दंडगोलाकार किंवा शंकूच्या पृष्ठभागावर असेल तर अनुलंब, किंवा क्षैतिज (कोनात), इ.
धडा उद्देश:
- मित्रांनो, व्यावहारिक कार्य सुरू करण्यापूर्वी, आपण आपल्या धड्याचे कार्य आपल्यासह स्पष्ट करूया - हे स्थिर जीवनाची रंगसंगतीची सुरुवात आहे, म्हणजेच प्रकाश आणि रंग आणि रंग विरोधाभासांमध्ये वस्तूंची प्रारंभिक मांडणी .

स्वतंत्र काम.
कामाचे विश्लेषण.
धडा सारांश.

पेंटिंग लेसन आऊटलाईन

धडा विषय: "विविध सामग्रीच्या वस्तूंमधून स्थिर जीवन"

विशेष विषयांचे शिक्षक: ट्यूरेंकोवा ओल्गा अलेक्सेव्हना

कामाचे ठिकाण: MBOU DOD "ब्रायन्स्क चिल्ड्रन्स आर्ट स्कूल"

आयटम: चित्रकला

वर्ग: 6

विषय आणि धडा क्रमांक: "विविध सामग्रीच्या वस्तूंमधून स्थिर जीवन." पाठ 2

विषयावरील तासांची संख्या: 12 ता.

धडा कालावधी: 40 मिनिटे

ध्येये:

परंतु)शैक्षणिक:

चित्रकला "स्टिल लाइफ" च्या प्रकाराबद्दल ज्ञान एकत्रित करणे;

चित्रात वस्तूंचे स्वरूप, परिमाण, भौतिकता हस्तांतरित करण्याचे नियम आणि कायद्यांनुसार मोठ्या रंग-टोन संबंधांसह निसर्गाकडून स्थिर जीवनावर चरण-दर-चरण कार्य करण्याचे तंत्र शिकवणे;

ब)विकसनशील:

विद्यार्थ्यांच्या सर्जनशील कल्पनाशक्तीचा विकास;

कल्पनारम्य विचारांचा विकास;

विचार क्षमतांचा विकास;

ब्रशवर्क कौशल्यांचा विकास;

उत्तम मोटर कौशल्यांचा विकास;

मध्ये)शैक्षणिक:

"चित्रकला" विषयात आसपासच्या जगात रस वाढवा;

कामाची संस्कृती, लक्ष, चिकाटी वाढवणे, केलेल्या कामाचे आत्म-मूल्यांकन करणे शिकवणे.

धडा उद्दिष्टे: स्थिर जीवनावरील रंगाच्या टप्प्याच्या अंमलबजावणीनुसार, स्थिर जीवनाची रंगसंगतीचा प्रारंभिक टप्पा पूर्ण करण्यासाठी; जलरंगांच्या मिश्र तंत्रात मोठ्या ठिपके, वस्तूंचे "स्वतःचे" आणि स्थिर जीवनातील वस्तूंमधील सावलीचे रंग-स्वर संबंध व्यक्त करणे.

व्यवसाय प्रकार: एकत्रित:

अ) स्पष्टीकरणात्मक आणि स्पष्टीकरणात्मक (संभाषण);

ब) व्यावहारिक (विद्यार्थ्यांचे काम).

साहित्य आणि उपकरणे:

शिक्षकासाठी:

पद्धतशीर मॅन्युअल "वॉटर कलर" (4 शीट्स) च्या तंत्रात स्थिर जीवनावर टप्प्याटप्प्याने काम.

"विविध साहित्याच्या वस्तूंमधून स्थिर जीवन" या विषयावर ब्रायन्स्क चिल्ड्रन आर्ट स्कूलच्या 5-6 ग्रेडच्या विद्यार्थ्यांची सर्जनशील कामे.

"स्टिल लाइफ" या थीमवर कलाकारांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन.

विद्यार्थ्यांसाठी:

वॉटर कलर पेंट्स;

ए 3 फॉरमॅट पेपरवर तयारी चित्र;

ब्रश क्रमांक 7, 5, 3;

पेपर पॅलेट;

बटणे;

पाण्याचे भांडे.

धडा रचना:

संस्थात्मक क्षण - 3 मि.

शैक्षणिक साहित्याचे सादरीकरण - संभाषण, धड्याच्या विषयावर सर्वेक्षण, स्थिर जीवनावरील टप्प्याटप्प्याने केलेल्या कामाचा अभ्यास - 12 मि.

स्वतंत्र काम - 20 मि.

कामाचे विश्लेषण - धड्याच्या निकालांचा सारांश - 4 मि.

काम पूर्ण करणे - 1 मि.

पाठ प्रक्रिया क्रमांक 2

वेळ आयोजित करणे

विद्यार्थ्यांची उपस्थिती तपासत आहे. कामासाठी कामाची ठिकाणे तयार करणे, इझेल पूर्ण-स्तरीय सेटिंगभोवती ठेवणे, स्केचेस निश्चित करणे, साधने, पेंट्स, पॅलेट्स, ब्रशेस, पाण्याचे जार ठेवणे.

धडा वस्तुनिष्ठ विधान

शैक्षणिक साहित्याचे सादरीकरण-मागील धडा, संभाषण, सारणीनुसार रंगात स्थिर जीवनाची चरण-दर-चरण अंमलबजावणीचा अभ्यास.

उद्देश: मागील धड्यात मिळवलेले ज्ञान एकत्रित करणे, मुलांना स्थिर जीवनाची रंगसंगती कशी सुरू करावी हे शिकवणे.

विद्यार्थ्यांना प्रश्न (संभाषणादरम्यान).

चित्रकला म्हणजे काय?

"चित्रकला हा ललित कला प्रकार आहे ज्यामध्ये रंग मुख्य भूमिका बजावतो."

पेंटिंगचे कोणते प्रकार आपल्याला माहित आहेत?

"पोर्ट्रेट, स्टिल लाइफ, लँडस्केप, प्राणीवादी शैली, पौराणिक शैली."

तरीही आयुष्य म्हणजे काय?

"तरीही जीवन एक मृत स्वभाव आहे (फ्रेंच). म्हणजेच निर्जीव वस्तू, घरगुती वस्तू, घरगुती वस्तूंमधून स्टेजिंग. "

आम्ही कलाकारांच्या स्थिर जीवनाचे पुनरुत्पादन विचारात घेतो.

या पुनरुत्पादनांमध्ये आपण काय पाहतो? इ.

आता आपण आपल्या स्थिर जीवनाचा विचार करत आहोत. आम्ही स्थिर जीवन वस्तूंचे रंग आणि टोन वैशिष्ट्ये देतो. ज्या वस्तूंमधून स्थिर जीवन रचले जाते त्या वस्तूंच्या संरचनेचे वैशिष्ट्य आम्ही देतो.

पुन्हा एकदा, आम्ही खात्री केली की रंग पेंटिंगचा आधार आहे:

प्रथम, रंग वेगवेगळ्या प्रकारे समजला जाऊ शकतो आणि आसपासच्या जगाचे सौंदर्य व्यक्त करू शकतो;

दुसरे म्हणजे, रंग भावना, मनःस्थिती आणि भावनिक स्थिती व्यक्त करू शकतो;

तिसरे म्हणजे, रंगाचा वापर एखाद्या वस्तूचा आकार विचार करण्यासाठी आणि डिझाइन करण्यासाठी, पोत आणि परिमाण व्यक्त करण्यासाठी केला जाऊ शकतो.

आज धड्यात आपण रंगसंगतीची सुरुवात करू. विद्यार्थ्यांनी स्थिर जीवनाचा पहिला टप्पा पूर्ण केला - ग्राफिक बांधकाम. प्राथमिक स्केचेस पूर्ण झाली आहेत - शीटच्या स्वरूपात स्थिर जीवन वस्तूंची रचना शोधा. स्थिर जीवनाचे रंगसंगतीचे प्राथमिक रेखाटन पूर्ण झाले आहे.

जल रंगाच्या रंगात स्थिर जीवनावर कार्य करण्याचे सिद्धांत - गडद ते प्रकाशापर्यंत. एक पद्धतशीर मॅन्युअल विचारात घ्या - "रंगात स्थिर जीवन करणे."

दुसरा टप्पा. खालील क्रमाने काम केले जाईल.

सर्वप्रथम, आम्ही रंगाच्या स्वरुपात वस्तूंची मांडणी मानसिकरित्या करतो - स्थिर रंगात सर्वात संतृप्त आणि हलकेपणाच्या वस्तूपासून हलके पर्यंत:

अ) आम्ही स्थिर जीवनात रंग आणि टोनद्वारे सर्वात संतृप्त विषय निर्धारित करतो. तो एक हिरवा ड्रेप, निळा ड्रेप आहे;

ब) मग आपण अशा वस्तूंकडे जाऊ ज्या रंग आणि हलकेपणा (मध्यम स्वर) मध्ये कमी संतृप्त असतात. हा एक हलका निळा ड्रेपरी, टीपॉट, सफरचंद, लिंबू आहे;

क) स्थिर जीवनात सर्वात हलकी वस्तू ठरवा - एक पांढरा सिरेमिक कप.

आम्ही खालील योजनेनुसार काम करतो:

विषयावर स्वतःची सावली.

विमानातील वस्तूवरून पडणारी सावली.

ऑब्जेक्टला रिफ्लेक्स करा + पार्श्वभूमीला स्पर्श करा.

विषयावर पेनंब्रा.

विषयावर प्रकाश + पार्श्वभूमीसह स्पर्श.

आम्ही रंगाच्या कामाच्या क्रमाचे विश्लेषण करतो.

तर, प्रथम आम्ही सावलीच्या बाजूला हिरव्या आणि निळ्या रंगाचे ड्रेपरी रंगवतो. मग फिकट निळ्या रंगाच्या ड्रेपरीच्या सावलीच्या बाजूने पट रंगवा. मग आम्ही सफरचंद आणि चहाचे पात्र तपासतो. हे आयटम पोत आणि महत्त्व मध्ये भिन्न आहेत. आम्ही चहाच्या भांडीवर स्वतःच्या सावली रंगवू लागतो. केटल धातू आहे, एक चमकदार पृष्ठभाग आहे. त्यावर गडद डाग आहेत - गंज. सफरचंद अग्रभागी आहे. आपण सफरचंदवर आपली स्वतःची सावली लिहितो. मग आपण लिंबूवर आपली स्वतःची सावली रंगवतो. मग आम्ही स्थिर जीवनातील सर्वात हलके विषयावर सावलीचे संबंध दर्शवतो - एक कप.

हे लक्षात घेतले पाहिजे की प्रत्येक वेळी प्रत्येक त्यानंतरच्या ऑब्जेक्टच्या सावलीचा भाग रंगात चित्रित करण्यास प्रारंभ करताना, त्याची तुलना मागील एका सावलीच्या भागाशी करणे अत्यावश्यक आहे.

मग, त्याच क्रमाने, आम्ही पडत्या सावलींची तुलना करतो, नंतर वस्तूंवरील प्रतिक्षेप, नंतर - वस्तूंवर पेनम्ब्रा आणि शेवटी - स्थिर जीवन वस्तूंचे प्रकाशित भाग.

आमच्या कामात, आम्ही स्थिर जीवनातील सर्वात गडद आणि संतृप्त सावलीतून (स्वतःच्या आणि पडत्या) वस्तूंकडे जातो, पर्यावरणाचा विचार करून, फिकट गोष्टींकडे, कृत्रिम प्रकाशासह हे विसरू नका की आपल्या स्वतःच्या आणि पडत्या सावलीला थंड रंग आहे. .

अशा प्रकारे, टोन आणि रंगाच्या छटामधील फरक ओळखण्यासाठी आपले लक्ष दिले पाहिजे, हे लक्षात घेऊन की आपल्या जवळच्या वस्तू आहेत, रंग आणि टोनमध्ये ते अधिक विरोधाभासी आहेत; पुढे, त्यांचा रंग आणि आकार जितका मऊ होईल, रंग संतृप्ति आणि कॉन्ट्रास्ट नष्ट होईल.

हे विसरू नका की आम्ही वस्तूंच्या आकारात स्ट्रोक लागू करतो. सर्व घरगुती वस्तू भौमितिक संस्थांची सोपी जोड आहेत. चला मॅन्युअलकडे वळूया - विद्यार्थ्यांची कामे. चला त्यांचा विचार करूया. जर ऑब्जेक्ट आपल्याला बॉलच्या आकाराची आठवण करून देते, तर स्ट्रोक एका वर्तुळात (ओव्हलच्या आकारात), जर दंडगोलाकार किंवा शंकूच्या पृष्ठभागावर असतील तर अनुलंब किंवा क्षैतिज (कोनात) इ.

विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र काम - 20 मिनिटे, ज्या दरम्यान विद्यार्थी जलरंगातील मिश्र माध्यमांमध्ये स्थिर जीवनाची रंगसंगतीचा पहिला टप्पा पूर्ण करतात. धडे दरम्यान, विद्यार्थ्यांना वैयक्तिक आणि पुढचे काम दिले जाते.

धडा सारांश - कामांचे प्रदर्शन. सर्वात सक्षमपणे केलेली कामे ठळक केली जातात. कामाचे विश्लेषण केले जाते, वैयक्तिक (ठराविक) त्रुटींचे विश्लेषण केले जाते.

धड्यासाठी ग्रेड दिले आहेत.

धडा संपला

धड्याच्या शेवटी, कामाची ठिकाणे स्वच्छ केली जातात.

चित्रकला धड्याचा विकास. विषय: "निसर्गाकडून स्थिर जीवन काढणे"

या विषयावरील चित्रकला धडा: "निसर्गाकडून स्थिर जीवन काढणे" ग्रेड 4

व्यवसायाचा प्रकार: विमानातील प्रतिमा.

धडा प्रकार: एकत्रित.

उद्देश: निसर्गाकडून साध्या आकाराच्या वस्तूंचे योग्य रचनात्मक रेखाचित्र शिकवणे.

कार्ये:
लेआउट, प्रमाण यांचे ज्ञान एकत्रित करा.
सौंदर्याचा प्रतिसाद देण्याच्या शिक्षणासाठी योगदान द्या.
रेखांकन कौशल्ये, लक्ष, अचूकता, निरीक्षण, विचार, दृश्य स्मृती विकसित करा.

व्हिज्युअल एड्स: स्टडी टेबल "स्टेज बाय स्टेज एक्झिक्युशन ऑफ स्टिल लाइफ", कलाकार पी. क्लास, व्ही. हेड, झेड. बी. चारदीन.

शिक्षकासाठी उपकरणे: epiprojector; 2 draperies, फुलदाणी (पिचर), सफरचंद.

विद्यार्थ्यांसाठी उपकरणे: अल्बम (A4 फॉरमॅट), पेन्सिल, इरेजर.

संदर्भ:
Sekacheva A. V., Chuikina A. M., Pimenova L. G. रेखाचित्र आणि चित्रकला: सरासरीसाठी पाठ्यपुस्तक. तज्ञ. अभ्यास संस्था. - एम .: प्रकाश आणि अन्न उद्योग, 1983.
Sergeev A. शैक्षणिक अजूनही जीवन. - एम .: कला, 1955.
परदेशी कलेचा इतिहास. एड. कुझमिना एमटी, मालत्सेवा एनएल - एम .: चित्र. कला, 1983.

धडा योजना:
1. संस्थात्मक क्षण - 1 मि.
2. संभाषण - 3 मि.
3. स्पष्टीकरण - 8 मि.
4. विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र काम - 28 मि.
5. कामांचे विश्लेषण, मूल्यांकन - 4 मि.
6. कामाच्या ठिकाणी स्वच्छता - 1 मि.

चॉकबोर्ड वापरणे:

1. विषयाचे शीर्षक.
2. कलाकारांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन.
3. शैक्षणिक चित्र.
4. अभ्यास सारणी "निसर्गाकडून स्थिर जीवनाची टप्प्याटप्प्याने अंमलबजावणी."

वर्ग दरम्यान:

1. संस्थात्मक क्षण:
शिस्त प्रस्थापित करा, धड्याची तयारी तपासा.

2. संभाषण.
धड्याचा विषय "निसर्गाकडून स्थिर जीवन काढणे", पहिला टप्पा - बांधकाम.
तरीही आयुष्य म्हणजे काय?
तरीही जीवन हा ललित कलेचा एक प्रकार आहे. फ्रेंच "मृत निसर्ग" कडून, गोष्टींच्या जगाची प्रतिमा, रोजच्या वस्तू, साधने, फळे, फुले. 17 व्या शतकातील डच चित्रकला (पीटर क्लास, विलेम काल्फ, विलेम हेडा) मध्ये स्थिर जीवनाची शैली विशेषतः व्यापक होती.
विलेम हेड आणि 18 व्या शतकातील फ्रेंच कलाकार जीन बॅप्टिस्ट चार्डीन यांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन लक्षात घ्या. त्यांच्या स्थिर आयुष्यात काय फरक आहे?
डच कार्यांचे आवडते आराखडा तथाकथित नाश्ता होता - सेट टेबलची प्रतिमा, ज्यावर पाई किंवा हॅम, ब्रेड किंवा खडबडीत पाव, एक धातूचा गोळा, एक ग्लास गोबलेट, प्लेट्स आणि चाकू ठेवलेले आहेत. याउलट, जीन बॅप्टिस्ट चार्डीनला रोजच्या थीमवरील चित्रांचा मास्टर म्हणून ओळखले जाते: घरगुती गोष्टींचे जग, एखाद्या व्यक्तीने वसलेले, टोपल्या, खाड्या, वट आणि मारलेला खेळ त्याच्या कॅनव्हासवर दिसला.

3. स्पष्टीकरण.

चला स्थिर जीवन जवळून पाहू या. त्यात कोणत्या वस्तूंचा समावेश आहे?
एक पिचर, एक सफरचंद, 2 ड्रेपरीज.
स्थिर जीवन रंगवण्यापूर्वी काय केले पाहिजे?
प्रथम आपल्याला पत्रक कसे ठेवावे हे निर्धारित करणे आवश्यक आहे: क्षैतिज किंवा अनुलंब.
आम्ही आमच्या बाबतीत पत्रकाची व्यवस्था कशी करू?
बघून रुंदी आणि उंची मोजली, आम्हाला समजले की पत्रक उभे केले पाहिजे (स्थिर जीवनाची उंची रुंदीपेक्षा जास्त आहे). चला विमानांच्या छेदनबिंदूची रेषा काढूया.
रचना म्हणजे काय?
रचना - कागदाच्या पृष्ठभागावर चित्रित वस्तूचे स्थान.
शीटवर स्थिर जीवनाचे स्थान निश्चित करा. वस्तू लहान नसल्या पाहिजेत, परंतु खूप मोठ्या नसल्या पाहिजेत. आपण आयुष्याच्या आकारापेक्षा जास्त रंगवू शकत नाही.

स्थिर जीवन तयार करताना, "स्थिर जीवनाची टप्प्याटप्प्याने अंमलबजावणी" सारणीकडे लक्ष द्या.
एक घडा बांध.
सममितीचा अक्ष बनवूया.
प्रमाण म्हणजे काय?
प्रमाण - ऑब्जेक्टच्या भागांचे एकमेकांशी विशिष्ट गुणोत्तर, त्यांचे प्रमाण. प्रमाणित संबंधांची सतत तुलना करणे, मान्यता देणे आवश्यक आहे.
गुळाच्या उंचीचे त्याच्या रुंदीशी गुणोत्तर काय आहे?
गुळाची उंची त्याच्या रुंदीच्या 1.5 पट आहे. सेरीफ बनवणे.
गळा एक मान आणि शरीरात विभागलेला आहे.
मान कोणत्या आकारासारखा आहे आणि शरीर काय आहे?
मान एक आयतासारखा आकार आहे, शरीर एक वर्तुळ आहे.
मान आणि शरीर विभक्त करणारी धार शोधण्यासाठी, आपल्याला हे शोधणे आवश्यक आहे की संपूर्ण मानेच्या उंचीमध्ये मानेची उंची किती पट बसते?
मानेची उंची संपूर्ण गुळाच्या उंचीला 4 पट बसते.
कुंडीचा रुंद भाग कोणत्या उंचीवर आहे?
गुळाच्या उंचीच्या 2.5 पट बसते.
आता आपल्याला मान आणि पायाची रुंदी सापडते. चला गुळाचा आधार तयार करूया. आधार एक वर्तुळ आहे, परंतु दृष्टीकोनाच्या नियमांनुसार, या स्थितीपासून एक लंबवर्तुळ प्राप्त होतो.
मी लंबवर्तुळ कसे तयार करू? (ज्याला मंडळाची इच्छा आहे त्याला फोन करा).
लंबवर्तुळासाठी, अक्ष काढा, त्यांच्यावर सेरीफ बनवा. आम्ही एका गुळगुळीत रेषेस जोडतो.
त्याच तत्त्वानुसार, आम्ही गुळाच्या सर्वात विस्तृत भागाच्या मानेवर लंबगोलाकार बांधतो.
लंबवर्तुळाच्या कोणत्याही भागामध्ये समान असेल किंवा ते बदलतील?
लंबवर्तुळ बदलतात: लंबवर्तुळाकार जितके जास्त असेल तितके ते अरुंद असेल, ते कमी असेल, विस्तीर्ण असेल.
आता तुम्ही गुळाची रूपरेषा काढू शकता. अदृश्य रेषा फिकट आणि पातळ असाव्यात, तर दृश्यमान रेषा गडद आणि तीक्ष्ण असाव्यात.
कुडी तयार आहे.

सफरचंद काढणे.
सफरचंद कोणत्या आकारासारखा दिसतो?
सफरचंद एका वर्तुळासारखे दिसते.
सफरचंद गुळाच्या उंचीमध्ये किती वेळा बसते?
सफरचंद एका गुळामध्ये 3 वेळा ठेवले जाते.
सफरचंद गुळापेक्षा आपल्या थोडे जवळ आहे. प्रथम एक वर्तुळ काढू, नंतर त्याचे सफरचंदात रुपांतर करू.

चला draperies रूपरेषा करूया. बांधकाम रेषा मिटवता येतात.
स्थिर जीवन बांधले आहे.

4. विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र काम:
विद्यार्थ्यांसह वैयक्तिक आणि सामूहिक कार्य.

5. कामांचे विश्लेषण, मूल्यांकन:
कामांचे सामूहिक विश्लेषण.
गृहपाठ: ब्रशेस, वॉटर कलर, स्केचबुक आणा.

स्टिल लाइफ ड्रॉइंग, स्टिल लाइफ ड्रॉईंगचे धडे, स्टेप बाय स्टेप स्टिल लाइफ ड्रॉइंग, स्टिल लाइफ ड्रॉइंग वॉटर कलर, गौचे.

स्टेप बाय स्टेप कसे काढायचे: स्टिल लाइफ ड्रॉइंगचे धडे.

कागदावर स्थिर जीवनाचे पेन्सिल स्केच बनवणे.

पेन्सिल स्केच मध्यम गोल ब्रशने कागदावर हस्तांतरित केल्यानंतर, पार्श्वभूमीमध्ये कोबाल्ट व्हायलेट आणि क्रॅप्लाक मिश्रणाचा पातळ थर रंगवा. कागदाला किंचित वाकवा जेणेकरून डावीकडून उजवीकडे काढलेले लांब फटके एकत्र मिसळतील. नंतर लेस पॅटर्नच्या छिद्रांमध्ये समान टोनचे सूक्ष्म स्ट्रोक लावा. पेंट सुकल्यानंतर, पातळ कोबाल्ट निळा आणि जळलेल्या उंबरच्या मिश्रणाने लेस नॅपकिनच्या पटांच्या सावली चिन्हांकित करा.

ट्यूलिप्सच्या बेस कलरसाठी, पेंटला हळूहळू श्रेणीबद्ध करा - कॅडमियम पिवळ्या माध्यमापासून सुरुवात करून आणि हळूहळू अधिकाधिक स्पेकल्स जोडून, आणि शेवटी कडाभोवती स्वच्छ दाग्यांसह स्ट्रोक ब्रश करा. (हे करत असताना, कागद फिरवा आणि तिरपा करा जेणेकरून स्ट्रोक मिसळतील). नंतर पानांवर हिरव्या एफसीचा पातळ, अगदी थर लावा. यानंतर, मास्किंग लिक्विड जग, कपच्या प्रकाश भागात लागू करा. जेव्हा रचना कोरडी असते, तेव्हा कागदाला थोडे मागे झुकवा आणि कपच्या डाव्या बाजूला टिंट करा आणि शुद्ध कोबाल्टच्या पातळ थराने गुळा. नंतर हळद मध्ये हळूहळू संक्रमण सह धुणे सुरू ठेवा, एक अतिशय हलका (जवळजवळ पारदर्शक) डाग जोडणे.

पातळ कोबाल्ट व्हायलेटचा पातळ ग्लेझ कोट लावून पार्श्वभूमीवर जा. कपवर आयशॅडो धुवा आणि कोबाल्ट निळ्यासह बशी जळलेल्या उंबरमध्ये मिसळा. कॅडमियम पिवळ्या माध्यमासह पेंट सुकल्यानंतर, कपच्या कड्यावर झाडून घ्या आणि, पेंट अद्याप ओलसर असताना, गडद भागात थोडे सिएना घाला. नंतर निळ्या एफसी, कॅडमियम पिवळा मध्यम आणि नैसर्गिक सिएना यांचे मिश्रण असलेल्या ट्यूलिपच्या पानांवर ग्लेझ लेयर लावा. छायांकित देठांवर विरीडोन ग्रीन लावा, नंतर या पेंटचा काही भाग ओलसर ब्रशने काढून टाका आणि फिकट भागात हलवा.

या टप्प्यावर, गडद टोन लागू करा: कोबाल्ट व्हायलेटचा ग्लेझ कोट पार्श्वभूमीवर आणि जग, कप आणि बशीमधील सावलीच्या भागात जळलेल्या उंबरसह मिसळला जातो. मग कोबाल्ट व्हायलेटचे हलके मिश्रण आणि जळलेल्या उंबरचा एक थेंब वापरून पिचरवरील सावली तीव्र करा. मग जगातील ठळक गोष्टींवर खूप पातळ कोबाल्ट ब्लू ग्लेझ लावा. पिवळ्या मध्यम कॅडमियमसह ट्यूलिपच्या काही पाकळ्या गडद करा आणि दुसऱ्या भागावर क्रॅप्लक लावा.

या टप्प्यावर, कोबाल्ट व्हायलेट आणि जळलेल्या उंबरचे गडद मिश्रण वापरून पार्श्वभूमीवर अंतिम ग्लेझ लागू करा, जेणेकरून रचनाचे केंद्र खरोखर समोर येईल. जेव्हा सर्वकाही कोरडे असते, तेव्हा अग्रभागी आणि पार्श्वभूमीतील सावली चमकून वाढवा.

चित्रकलेबद्दलची सर्वात मोठी गोष्ट अशी आहे की आपण त्यांची रचना आपल्या इच्छेनुसार पूर्णपणे बदलू शकता. आपण रचनांमध्ये समाविष्ट करू इच्छित असलेल्या वस्तू निवडू शकता, प्रकाश बदलू शकता, प्रत्येक ऑब्जेक्टसाठी जागा अशा प्रकारे निवडू शकता की सर्वात फायदेशीर रचना तयार करा. वस्तू ठेवताना, लक्षात ठेवा की योग्यरित्या तयार केलेल्या रचनासह, दर्शकाची नजर त्याच्या अर्थपूर्ण केंद्राकडे निर्देशित केली जाते - प्रतिमेचे फोकस.

दृश्य कलांमध्ये घरगुती वस्तूंचे चित्रण व्यापक आहे. अनेक ऐतिहासिक पेंटिंग्ज, पोर्ट्रेट्स, घरगुती वस्तू हे महत्त्वाचे तपशील आहेत जे जोर देतात आणि कधीकधी विशिष्ट ऐतिहासिक युग, एक ऐतिहासिक घटना प्रकट करतात. ते चित्रित प्लॉट समजून घेण्यात मदत करतात. रोजच्या शैलीतील चित्रांमध्ये आणि स्थिर जीवनात घरगुती वस्तूंना विशेष महत्त्व आहे.

घरगुती वस्तू काढणे विशेषतः मौल्यवान आहे कारण ते वैशिष्ट्यपूर्ण आकार, रचना, अवकाशीय स्थिती, आसपासच्या वस्तूंचा रंग, त्यांच्या पृष्ठभागावर प्रकाश आणि सावलीचे वितरण यांचा अभ्यास करण्यासाठी भरपूर संधी प्रदान करते. म्हणूनच चित्र काढणे शिकणे सहसा विविध घरगुती वस्तूंच्या प्रतिमेसह आणि विशिष्ट क्रमाने सुरू होते: सोप्या स्वरूपापासून ते अधिक जटिल (एकत्रित) पर्यंत.

ड्रॅपरेसह स्थिर जीवन काढणे वैयक्तिक वस्तूंचे चित्रण करण्यापेक्षा अधिक क्लिष्ट आहे. आणि येथे मुद्दा केवळ विषयांच्या संख्येतच नाही तर शैक्षणिक कार्यांच्या संयोजनात देखील आहे ज्याचे निराकरण करावे लागेल.

स्थिर जीवन रेखाटण्यातील कार्यांची गुंतागुंत देखील ड्रेपीच्या प्रारंभाशी संबंधित आहे - उत्पादनाचा एक महत्त्वाचा जोडणारा घटक. ड्रेपी केवळ पार्श्वभूमी म्हणून काम करत नाही, तर प्रत्येक वस्तू स्वतंत्रपणे आणि अंतराळात त्यांची कर्णमधुर ऐक्य व्यक्त करणे शक्य करते.

यासाठी फॉर्मच्या रेखीय-रचनात्मक प्रतिमेच्या तत्त्वांचे, रेषीय आणि हवाई दृष्टीकोनाचे सिद्धांत आणि रेखाचित्र तंत्राचे प्रभुत्व आवश्यक आहे.

लक्ष्य: मल्टीलेअर ग्लेझ वॉटर कलर्सच्या तंत्राशी परिचित. एक विरोधाभासी स्थिर जीवन लिहिणे ज्यात 4 आयटम आणि 3 ड्रेपरी असतात.

कार्ये:

शैक्षणिक:

अंमलबजावणीचे तीन मुख्य जल रंग तंत्र - कच्चे, आला प्राइमा, ग्लेझ;

कलाकारांच्या कामाची ओळख;

पेन्सिलमध्ये स्थिर जीवनाचे प्राथमिक रेखाटन करणे;

स्थिर जीवनावर जलरंगांसह कामात सुसंगतता.

विकसनशील:

सर्जनशीलतेचा विकास, कलात्मक चव, रंगाची भावना आणि सुसंवाद;

कल्पनारम्य विचार, स्मृती, लक्ष, अभ्यास केलेल्या सामग्रीची धारणा विकसित करणे;

शैक्षणिक:

या तंत्राचा वापर करून सर्जनशील आणि व्यावसायिकदृष्ट्या सक्षम वॉटर कलर etude ची निर्मिती;

कलाकारांच्या व्यावसायिक क्रियाकलापांबद्दल आदर वाढवणे;

कलेच्या इतिहासाच्या अभ्यासात स्वारस्य निर्माण करणे.

वापरलेली सामग्री आणि साधने:

वॉटर कलर पेपर;

साधी पेन्सिल आणि इरेजर;

उपदेशात्मक आणि व्हिज्युअल साहित्य: चित्र, कलाकारांच्या चित्रांचे पुनरुत्पादन, तसेच शिक्षकांचे कार्य;

शैक्षणिक सेटिंग-स्थिर जीवन

धडा योजना

1. संस्थात्मक भाग -1-2-मि.

2. नवीन साहित्य सादर करणे - 10-12 मिनिटे.

3. कामासाठी सूचना - 2-3 मिनिटे.

4. विद्यार्थ्यांचे व्यावहारिक कार्य - 25-27 मिनिटे.

5. धडा पूर्ण करणे, विश्लेषण - 3-4 मिनिटे

6. घरकाम

धडा कोर्स

1. विषयाची ओळख.

धड्याची तयारी, कार्यस्थळाची संघटना. सामग्री साधनांसह सुरक्षा खबरदारी.

2. स्थिर जीवनावरील कामाचे टप्पे.

प्रारंभिक पेन्सिल स्केच. रेखाचित्र एका स्केचमधून मुख्य स्वरूपात (A-2) मध्ये स्थानांतरित करणे. पत्रकावरील वस्तूंच्या रचनात्मक प्लेसमेंटसह रेखांकन सुरू होते. दृष्टीकोन संक्षेप लक्षात घेऊन, वस्तूंचे बांधकाम सुरू होते. या स्थिर जीवनातील सर्व वस्तूंचा आधार एक वर्तुळ आहे, परंतु दृष्टीकोनाच्या नियमांनुसार, या स्थितीपासून एक लंबवर्तुळ प्राप्त होतो. लंबवर्तुळासाठी, अक्ष काढा, त्यांच्यावर सेरीफ बनवा. आम्ही एका गुळगुळीत रेषेने जोडतो.लंबवर्तुळ बदलतात: लंबवर्तुळाकार जितके जास्त असेल तितके ते अरुंद असेल, ते कमी असेल, विस्तीर्ण असेल.
अदृश्य रेषा - बांधकाम रेषा फिकट आणि पातळ असाव्यात, तर दृश्यमान ओळी अधिक गडद आणि स्पष्ट असाव्यात.एकमेकांच्या संबंधात सर्व वस्तूंचे प्रमाण स्पष्ट करा. प्रमाण - ऑब्जेक्टच्या भागांचे एकमेकांशी विशिष्ट गुणोत्तर, त्यांचे प्रमाण. प्रमाणित संबंधांची सतत तुलना करणे, मान्यता देणे आवश्यक आहे.ओत्यांच्या स्वतःच्या आणि पडत्या सावलीच्या सीमा मर्यादित करा.

चला प्रमाणांसह प्रारंभ करूया, आम्ही त्यांना सर्वात लहान वस्तू - ग्लाससह मोजू. लाकडी फुलदाणीच्या उंचीमध्ये कप 2.5 पट बसतो. लाकडी फुलदाणीच्या रुंद भागाची रुंदी कॅटफिश फुलदाणीमध्ये 2 वेळा बसते. फुलदाणीच्या शीर्षाची रुंदी काचेच्या उंचीइतकी असते, तळाशी थोडी विस्तीर्ण असते. आम्ही काचेच्या लोखंडाचे प्रमाण देखील एका काचेने सेट केले. कास्ट लोहाच्या उंचीमध्ये एक ग्लास 1.5 पट बसतो, रुंदी उंचीपेक्षा किंचित जास्त असते, ती एका चौरसाच्या जवळच्या आयतामध्ये कोरली जाऊ शकते. कास्ट लोहाचा तळ फुलदाणीच्या मानेच्या रुंदीइतका आहे. कास्ट लोहाचा वरचा भाग कपच्या उंचीच्या 1.5 पट फिट होतो.

जेव्हा रेखांकन योग्यरित्या बांधले आणि पूर्ण केले जाते, पेंट लागू केले जाते. वॉटर कलर - वॉटर कलर, फ्रेंच शब्द uग्युअरेल पासून आणि लॅटिन शब्द अगुआ - वॉटर वरून आला आहे. जलरंगांची मुख्य मालमत्ता रंगीत लेयरची पारदर्शकता आहे. म्हणून, ऑब्जेक्टच्या समोच्चचे पेन्सिल रेखांकन खूप भिन्न नसावे, रेषा मऊ असाव्यात, अन्यथा पेन्सिल पेंटद्वारे दृश्यमान असेल.जलरंगांमध्ये पांढरा वापरला जात नाही, ते रंग पारदर्शकता आणि रंग शुद्धतेपासून वंचित ठेवतात. फिकट टोन पाण्याने संतृप्त टोन सौम्य करून प्राप्त केले जातात. कागदावर पेंट अधिक चांगले बसविण्यासाठी, पेंटने रंगवण्यापूर्वी, संपूर्ण शीट पाण्याने धुतले जाते. जलरंगात रंग आच्छादित करताना, दोन पद्धती वापरल्या जातात: ग्लेझ आणि अल्ला-प्राइमा.

ग्लेझ - पेंटचा एक पारदर्शक थर दुसऱ्यावर लादणे, तर पहिला थर वाळलेला असतो. या पद्धतीला कधीकधी "कोरडे काम" असे म्हटले जाते, ते जल रंगाची पारदर्शकता जपते.

अल्ला -प्राइमा - सर्व रंग एकाच वेळी आवश्यक सामर्थ्याने घेतले जातात, प्रत्येक रंग तपशील एका टप्प्यात सुरू होतो आणि समाप्त होतो. अशा प्रकारे, किंवा "कच्चे काम", आपण चमक आणि रंग प्राप्त करू शकता.

स्थानिक रंगांनी भरणे सुरू होते. प्रकाशापासून गडद पर्यंत वस्तूंवर हळूहळू रंग मिसळा.

आमची भरणे सर्वात गडद वस्तू, काळ्या कास्ट लोहापासून सुरू होते. तो शुद्ध काळा नसावा. निळा-व्हायलेट राखाडी मिसळा आणि भरणे सुरू करा. आम्ही सर्वात गडद क्षेत्र दाट, अधिक हलके पेंट असलेले हलके, चकाकी आणि प्रतिक्षेपांसाठी जागा सोडून देतो. आम्ही त्यांना अतिशय पातळ पेंटने झाकतो. चमक पांढरी नसावी, त्यांचा स्वतःचा टोन आहे. आमच्याकडे हिरव्या रंगाचा ड्रेपरी असल्याने, कास्ट लोह लाल रंगासह परावर्तित होते. थोडा लाल रंग जोडा, तो नाजूक असावा. गुलाबी रंगाच्या चिमणीतून प्रकाश परावर्तित होतो आणि कास्ट लोहावर पडतो, ज्यामुळे खालच्या भागात सौम्य प्रतिक्षेप तयार होतो. याच्या समांतर, आम्ही सर्व विषय एकत्र लिहितो. आपण प्रत्येक आयटम स्वतंत्रपणे लिहू शकत नाही, सर्व काम एका तुकड्यात केले जाणे आवश्यक आहे. पत्रकावरील पांढऱ्या डागांपासून मुक्त होणे आवश्यक आहे, ते संपूर्ण चित्राच्या समजात हस्तक्षेप करतात. आम्ही वस्तू स्थानिक रंगांनी भरतो, आम्ही पेंट घट्ट घेत नाही, जेणेकरून नोंदणीच्या पहिल्या टप्प्यावर आम्ही हलकी वस्तू गडद करू नये. आपल्या स्थिर जीवनात सर्वात हलकी म्हणजे एक-वेळ चिंतनशील ड्रेपी आहे. सर्वात गडद कास्ट लोह असेल, काच त्याच्या जवळ असेल, परंतु तरीही ते हलके आहे. ग्रीन ड्रेपरी आणि लाकडी फुलदाणी पुढील स्वरात आहेत. हिरव्या-पिवळ्या रंगाने हिरव्या रंगाची ड्रेपरी भरा. हिरव्या, पिवळ्या, जांभळ्या, तपकिरी रंगाच्या विविध छटा जोडून ग्रे-हिरव्या रंगाने हलका हिरवा ड्रेपरी भरा. काच लाल-तपकिरी रंगाने भरा. हे वार्निश केलेले असल्याने आणि बरीच चमक आणि प्रतिक्षेप देते, हे सर्व आपल्या चित्रात व्यक्त करणे आवश्यक आहे. आम्ही डाव्या बाजूस गुलाबी ड्रेपरीमधून रिफ्लेक्स रेखांकित करतो, उजव्या बाजूला हायलाइट्सची रूपरेषा देतो. काचेच्या कडा आणि आतील भाग सोनेरी गेरुने भरा. लाकडी फुलदाणी हलक्या तपकिरी रंगाने भरली आहे, प्रकाशात गेरुच्या जोडणीसह. सावल्यांमध्ये, हिरव्या रंगाची छटा जोडा आणि दाट रंग घ्या. ही एक लाकडी वस्तू असल्याने, येथे कोणतेही मजबूत हायलाइट्स नसतील, ते अधिक निःशब्द आणि पसरलेले असतील. आपल्याला झाडाचा पोत आणि फुलदाणी फळांपासून बनलेली आहे हे सांगण्याचा प्रयत्न करणे आवश्यक आहे, आपल्याला झाडाच्या कडा नाजूकपणे दर्शविण्याची आवश्यकता आहे.

आम्ही निसर्गावर दृश्यमान असलेल्या विविध छटा लागू करण्यास सुरवात करतो. आम्ही हे कायरोस्कोरो आणि व्हॉल्यूम करतो. आम्ही पार्श्वभूमी आणि प्रतिक्षेपांवर काम करत आहोत.

आम्ही प्रकाश-टोन संबंधांसह कार्य करण्यास प्रारंभ करतो: प्रकाश, सावली, आंशिक सावली, प्रतिक्षेप. वस्तूंवर आणि वस्तूंमधून सावली चित्रित करणे. सावली एकत्र करणे. अग्रभागी आणि पार्श्वभूमीची नोंदणी. अग्रभागी असलेल्या वस्तू स्पष्टपणे आणि तपशीलवार स्पष्ट केल्या पाहिजेत. आमच्याकडे अग्रभागी एक काच आहे, आम्ही एका पेंटिंगची रुपरेषा, त्यावर पाने, कर्ल देतो, कारण ते काचेवर आहेत, ते प्रचंड आहे, म्हणून काही पाने प्रकाशात पडतील, आणि काही सावलीत असतील. आमच्या सर्वात जवळ असलेल्या ड्रेपरीवर, आम्ही टेबल रिबच्या फ्रॅक्चरवर तयार होणारे पट लिहून देतो. पार्श्वभूमीतील विषय अधिक मऊ लिहावेत. रूपरेषा खूप स्पष्ट नसावी, ती खोलवर जायला हवी, मऊ असावी. अन्यथा, ते समोर येतील, म्हणून आपण नियोजित कामाला पोहचवले पाहिजे.

आमची रचना 3 विमानांमध्ये विभागली जाऊ शकते. अग्रभागी टेबलची किनार आहे, ड्रेपरी गुलाबी आहे, काच आहे. दुसरी योजना कास्ट लोह भांडे आणि फुलदाणी आहे. तिसरी योजना पार्श्वभूमीतील draperies आहे.

हे दर्शवणे आवश्यक आहे की सर्व वस्तू एकमेकांपासून दूर आहेत. अग्रभागी, ऑब्जेक्ट्स, सावली, रिफ्लेक्सेस चमकदार असतील, पुढील ऑब्जेक्ट्स आमच्याकडून असतील, त्या मऊ आणि अधिक नाजूक असतील. मागच्या ड्रेपरीज हवेशीर दिसल्या पाहिजेत, पट वाहतात, सावली फार तेजस्वी नसतात.

तपशीलांवर काम करा. सारांश. तपशीलांचे स्पष्टीकरण आणि संपूर्ण रचनाचे सामान्यीकरण. कठोर ओळी मऊ करणे.

शिक्षकाने केलेल्या स्थिर जीवनाची उदाहरणे.

उबदार रंगांमध्ये स्थिर जीवनाचे विरोधाभास.

अजूनही थंड रंगात आयुष्य.

स्थिर जीवनाचे विरोधाभास.

तरीही उबदार रंगांनी बनवलेले आयुष्य.

उबदार रंगांमध्ये स्थिर जीवनाचे विरोधाभास.

1. शीटवर ऑब्जेक्टच्या रचनात्मक प्लेसमेंटसह रेखांकन सुरू होते. प्रतिमा लाईट लाईन्ससह रेखांकित केली आहे. पूर्वसूचना, प्रमाण आणि दृष्टीकोन लक्षात घेऊन, मुख्य विधायक मुद्दे सापडले आणि निश्चित केले. रचनात्मक बिंदूंसह परिप्रेक्ष्य कट लक्षात घेता, ते चेहर्याच्या भागांच्या संरचनेच्या सामान्य आकाराची रूपरेषा देतात.

2. प्रमाण आणि दृष्टीकोन बांधकाम स्पष्ट करा. स्वतःच्या आणि पडत्या सावलीच्या सीमा परिभाषित करा.

3. लाइट-टोनल संबंधांच्या मदतीने, व्हॉल्यूमेट्रिक फॉर्म प्रकट होतात. ते स्थानिकता दर्शवतात, चित्रकारांच्या अधिक जवळ असलेल्या फॉर्मला अधिक विरोधाभासी पद्धतीने हायलाइट करतात.

4. फॉर्मचे संपूर्ण टोनल विस्तार. लाइट-टोन संबंधांसह कार्य करा: प्रकाश, सावली, आंशिक सावली, प्रतिक्षेप. सारांश. रेखांकन तपासणे आणि सारांश (संपूर्णपणे)

संपादकांची निवड