ए. पोगोरेल्स्की यांचे चरित्र

"द ब्लॅक हेन" ही अँटोनी पोगोरेल्स्की यांची एक छोटी कथा आहे, जी त्यांनी त्यांच्या लहान पुतण्या अलेक्सई टॉल्स्टॉयसाठी लिहिली आहे, जो भविष्यातील सुप्रसिद्ध लेखक आहे. या लेखात, आम्ही "द ब्लॅक हेन" या कथेचे विश्लेषण देऊ, जे तुम्हाला काम अधिक चांगल्या प्रकारे जाणून घेण्यास आणि त्याचे सार समजून घेण्यास मदत करेल. या कथेचा सारांश देखील वाचणे अनावश्यक होणार नाही. परंतु प्रथम, ब्लॅक हेन कोणत्या शैलीशी संबंधित आहे यावर चर्चा करूया आणि मुख्य पात्राबद्दल बोलूया.

"काळी कोंबडी किंवा भूमिगत रहिवासी" या कामाची शैली

कामाचे उपशीर्षक "अ फेयरी टेल फॉर चिल्ड्रेन" आहे, जरी ते रोमँटिक परीकथेच्या शैलीशी अधिक सुसंगत आहे. येथे रोमँटिसिझमचे दुहेरी जगाचे वैशिष्ट्य आहे: वास्तविक जग हे बोर्डिंग स्कूल आहे जिथे मुख्य पात्र अल्योशाने अभ्यास केला आहे आणि जादूचे जग अंडरवर्ल्ड आहे. शिवाय, ही दोन जगे एकमेकांपासून अलिप्त नाहीत. उदाहरणार्थ, चेरनुष्का प्रत्यक्षात एक सामान्य कोंबडी आहे, परंतु जादूच्या जगात, एक सन्माननीय मंत्री आहे.

या कामात परीकथेतील नायकाची उपस्थिती, ज्याने चाचण्या उत्तीर्ण केल्या पाहिजेत, जादुई वस्तूंची उपस्थिती (भांग बियाणे), तिहेरी पुनरावृत्तीचा हेतू आहे. "द ब्लॅक हेन" कथेचे विश्लेषण हे स्पष्टपणे दर्शवते.

"ब्लॅक हेन" या कामाच्या नायकाची प्रतिमा

मुख्य पात्र अल्योशा हा मुलगा आहे, जो सेंट पीटर्सबर्गमधील बोर्डिंग स्कूलमध्ये राहतो आणि शिकतो.

सुरुवातीला, तो एक जिज्ञासू आणि हुशार मुलगा म्हणून दर्शविला जातो ज्याला शिकवणे आवडते, तो त्याच्या साथीदारांशी मित्र असतो, फक्त शनिवार व रविवार आणि सुट्टीच्या दिवशी दुःखी असतो, "पप्पा आणि आईच्या" पत्रांची वाट पाहत असतो. अल्योशाचा आणखी एक चांगला गुण म्हणजे त्याची दयाळूपणा. तो अंगणातील कोंबड्यांना खायला घालतो आणि जेव्हा स्वयंपाकी त्याच्या प्रिय चेरनुष्काचा वध करणार आहे, तेव्हा तो अश्रूंनी कोंबडीचे रक्षण करण्यासाठी धावतो आणि तिला वाचवण्यासाठी आपला सुवर्ण शाही देतो. परीकथेच्या कथानकाचा विचार करून, पोगोरेल्स्कीच्या "ब्लॅक हेन" चे विश्लेषण चालू ठेवूया.

एका चांगल्या कृत्यासाठी, कोरीडालिसने तिच्या तारणकर्त्याचे आभार मानण्याचे ठरविले. तिने त्याला अंडरवर्ल्ड दाखवले जेणेकरून मुलाला त्याचे एकटेपण इतके तीव्रपणे जाणवू नये. त्याचे जीवन मनोरंजक बनते: जादुई राज्यात, तो शूरवीर पाहतो, राजाशी बोलतो, असामान्य बागेत फिरतो, असामान्य रंगांची सुंदर झाडे, साखळ्यांवरील जंगली प्राणी पाहतो. चेरनुष्का त्याला अंडरवर्ल्ड आणि त्याच्या लोकांबद्दल तपशीलवार सांगते.

त्याच्या दयाळूपणाचे बक्षीस म्हणून, अल्योशाला आणखी एक भेट मिळाली - एक भांग बियाणे, ज्यामुळे तो काहीही न शिकता कोणत्याही धड्याचे उत्तर देऊ शकतो. हे नोंद घ्यावे की एक उसासा टाकून राजा मुलाला असे बीज देतो: चेरनुष्काला वाचवण्याची इच्छा पूर्ण करण्याचे वचन दिल्याप्रमाणे त्याला हे करण्यास भाग पाडले जाते. परंतु शासकाला अजिबात आवडत नाही की अल्योशा आळशी होईल आणि कोणतेही प्रयत्न न करता प्रशंसा मिळवेल.

"ब्लॅक हेन" कथेच्या विश्लेषणातील निष्कर्ष

आपण हे लक्षात घेऊया की जेव्हा चांगल्या उत्तरासाठी त्याचे कौतुक केले जाते तेव्हा अल्योशा स्वतःलाच अस्ताव्यस्त वाटतो: एक आतील आवाज आग्रह करतो की तो स्तुतीस पात्र नाही, कारण "या धड्यामुळे त्याला कोणतेही काम लागत नाही."

पोगोरेल्स्की दाखवते की अल्योशा कसा बदलला आहे: लवकरच त्याला विवेकाच्या वेदनांनी त्रास दिला नाही, त्याने स्वतःच्या स्वतःच्या विलक्षण क्षमतेवर विश्वास ठेवला, इतर मुलांसमोर प्रसारित करण्यास सुरुवात केली. परिणामी नायकाने त्याचे सर्व मित्र गमावले. पोगोरेल्स्कीने नमूद केले आहे की अल्योशामध्ये, कोणत्याही व्यक्तीप्रमाणेच, अंतर्गत संघर्ष आहे. त्याला वाटले की स्तुती अन्यायकारक आहे, त्याने सुधारले पाहिजे, परंतु अभिमानाने कब्जा केला आणि मुलगा अधिकाधिक स्वार्थी झाला.

याव्यतिरिक्त, "द ब्लॅक हेन" कथेच्या विश्लेषणातून असे दिसून येते की या कामात पोगोरेल्स्की त्याच्या वाचकांना एक नैतिक धडा देते: इतर लोकांच्या गुणवत्तेमुळे आनंद मिळणार नाही, अपात्र यश, जे श्रमाचे परिणाम नाही, स्वार्थीपणाकडे नेत आहे आणि चारित्र्यातील चांगले गुण गमावणे.

कामाचा कळस म्हणजे अल्योशाच्या विश्वासघाताचा क्षण. तो अंडरवर्ल्डबद्दल बोलतो, बंदीचे उल्लंघन करतो आणि सर्व रहिवाशांसह चेरनुष्काला "या ठिकाणांपासून खूप दूर" जाण्यास भाग पाडले जाते.

पोगोरेल्स्की उदार चेरनुष्का आणि अल्योशा यांच्यात फरक करतो, जो क्षुद्र आणि भित्रा बनला आहे. भूमिगत मंत्र्याने निघण्यापूर्वी अल्योशाला माफ केले, त्याला त्याचे तारण आठवते आणि त्याबद्दल तो अजूनही कृतज्ञ आहे. तो मुलाला फक्त एक गोष्ट विचारतो: पुन्हा दयाळू आणि चांगले होण्यासाठी. अल्योशा त्याच्या कृत्यामुळे बराच काळ ग्रस्त आहे, त्याला दोषी वाटते आणि सुधारण्यासाठी सर्व शक्तीने प्रयत्न करते. तो यशस्वी होतो, तो "आज्ञाधारक, दयाळू, नम्र आणि मेहनती" बनतो. आणि आम्ही "द ब्लॅक हेन" कथेचे विश्लेषण करून एक महत्त्वाचा विचार देखील लक्षात घेतो.

पोगोरेल्स्की, अल्योशाचे उदाहरण वापरून, आपल्या तरुण वाचकांना दाखवते की दयाळूपणा, कुतूहल, प्रामाणिकपणा सतत स्वतःमध्ये जोपासला गेला पाहिजे. आपले एखादे निष्काळजी, भ्याड कृत्य इतरांवर दुर्दैव आणू शकते. इतरांसाठी चांगली कामे करूनच तुम्ही लोकांचे प्रेम आणि आदर मिळवू शकता.

अँथनी पोगोरेल्स्कीच्या "द ब्लॅक हेन" या कथेचे विश्लेषण तुम्ही वाचले आहे. आम्हाला आशा आहे की हा लेख मनोरंजक आणि समजण्यासारखा होता. आमच्या ब्लॉगला वारंवार भेट द्या, कारण तेथे तुम्हाला समान विषयांसह शेकडो लेख सापडतील. हेही वाचा

साहित्य धडा सारांश
5 व्या वर्गात
ए. पोगोरेल्स्की "ब्लॅक हेन, किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी". परीकथेचे नैतिक धडे

तयार

रशियन भाषा आणि साहित्याचे शिक्षक

एसिना एलेना इव्हगेनिव्हना

धड्याचा उद्देश आहेए. पोगोरेल्स्कीच्या परीकथा "द ब्लॅक हेन किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी" च्या नायकाच्या कृतींच्या विश्लेषणाद्वारे विद्यार्थ्यांच्या नैतिक गुणांची निर्मिती

धड्याची उद्दिष्टे आहेत:

ए. पोगोरेल्स्कीच्या व्यक्तिमत्त्वात विद्यार्थ्यांची आवड जागृत करणे;

परीकथेबद्दल विद्यार्थ्यांच्या ज्ञानाची पुनरावृत्ती करण्यासाठी;

विकास एकपात्री भाषण

कामाची मुख्य कल्पना निश्चित करण्याच्या क्षमतेची निर्मिती सुरू ठेवा, साहित्यिक परीकथेच्या नायकांच्या कृतींचे निरीक्षण करून निष्कर्ष काढा;

शालेय मुलांच्या विकासाच्या या कालावधीसाठी महत्त्वपूर्ण उद्दीष्टे विकसित करणे - मानसिक ऑपरेशन्स (संश्लेषण, विश्लेषण, सामान्यीकरण) विकसित करणे;

तुमचा स्वतःचा दृष्टिकोन तयार करणारे गंभीर विचार विकसित करा.

या प्रकरणात, हे सर्व मुख्य ध्येय (शैक्षणिक) साध्य करण्यासाठी योगदान देते.

कार्यक्रमानुसार, हा धडा अभ्यासेतर वाचन आहे.

या कथेची सामग्री स्पष्टपणे त्याचा नैतिक अर्थ ओळखण्यासाठी आणि समजून घेण्यास सूचित करते, म्हणून मी या धड्याचे मुख्य ध्येय ठेवले आहेशैक्षणिक ध्येय :

पोगोरेल्स्कीच्या परीकथेच्या उदाहरणावर आणि मुलगा अल्योशाच्या कृती आणि कृतींच्या चर्चेवर सकारात्मक लक्षणीय व्यक्तिमत्त्व वैशिष्ट्ये (कष्ट, प्रामाणिकपणा, सामाजिकता) तयार करणे.

शैक्षणिक ध्येय

1. ए. पोगोरेल्स्की "द ब्लॅक हेन, किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी" द्वारे परीकथेचे विश्लेषण

2. मुख्य पात्र अल्योशाचे साहित्यिक वर्णन काढणे. नैतिक कथा समजून घेणे.

विकासाचे ध्येय :

गंभीर विचारांचा विकास, मानसिक ऑपरेशन्सचा विकास: संश्लेषण, विश्लेषण, सामान्यीकरण.

वाचनावर आधारित गंभीर विचारांचा विकास या तंत्रज्ञानाच्या चौकटीत मी हा धडा तयार केला आहे.

या तंत्रज्ञानाच्या चौकटीतील धड्यांची रचना खालीलप्रमाणे आहे:

ज्ञानाचे पुनरुत्पादन आणि पुनरुत्पादन (मला हे माहित आहे) या धड्यात, हा भाग ब्लिट्झ सर्वेक्षणाद्वारे लक्षात आला, मी खात्री केली की मुलांना परीकथेची सामग्री माहित आहे, त्यांच्याकडे साहित्यिक सामग्री आहे.

या तंत्रज्ञानाचा एक भाग म्हणजे ज्ञान वाढवणे (मी काय शिकलो किंवा काहीतरी नवीन शोधले). मुलांनी साहित्यिक नायकाच्या वैशिष्ट्यांचे वर्गीकरण करण्यास शिकले, सकारात्मक गुण निवडले, प्रयत्न केलेनिवड करण्यास प्रेरित करा.त्याच वेळी, त्यांनी स्वतःचे जीवन स्थान किंवा दृष्टिकोन तयार केला

सामग्री एकत्रित करताना, "गटांमध्ये कार्य करा" तंत्र वापरले गेले.

धड्याच्या परिणामी, आम्हाला एक सारणी तयार करावी लागली: तार्किक अर्थपूर्ण मॉडेलिंग.

या धड्यासाठी, योग्य प्रकार निवडला गेला - ज्ञानाचे सामान्यीकरण आणि पद्धतशीरीकरण.

धड्याची रचना आणि त्यातील सामग्री फ्रेमवर्कमध्ये तयार केली आहेतंत्रज्ञान "क्रिटिकल थिंकिंगचा विकास"

धडा दरम्यान, एक संयोजन वापरले होतेशिकवण्याच्या पद्धती

पुनरुत्पादक

स्पष्टीकरणात्मक - स्पष्टीकरणात्मक

नवीन स्तरावर ज्ञान समजून घेणे

अंशतः - शोध

या तंत्रज्ञानाच्या चौकटीतील धड्यांचा भाग नेहमी प्रतिबिंबित करतो

(धान्यांवर, परिणाम लक्षात ठेवून मुलांनी शुभेच्छा दिल्या)

उपकरणे: बोर्ड, सादरीकरण (परिशिष्ट १ ) , गट कार्ये (अर्ज २ ) चाचणी आयटम (अर्ज3 ), अग्रलेख:

कथा खोटी आहे, पण त्यात एक इशारा आहे!

चांगले सहकारी धडा. (ए. पुष्किन)

मन दिलं नव्हतं तुला म्हणून

त्यांनी ते वाईटासाठी वापरले ... (ए. पोगोरेल्स्की)

बोर्डवर प्रश्न: ए. पोगोरेल्स्कीच्या परीकथा "द ब्लॅक हेन किंवा अंडरग्राउंड डवेलर्स" मधून तुम्ही कोणता धडा शिकलात?

भांग बी मोहक आहे, नाही का? पण ते चांगले आहे का?

प्राथमिक कार्य : एक परीकथा वाचा, चित्रासह (पर्यायी) तुम्हाला आवडलेला भाग पुन्हा सांगण्याची तयारी करा, भागाच्या भूमिकांसाठी वाचन तयार करा, मौखिक लोककलांचा एक प्रकार म्हणून परीकथेची माहिती पुन्हा द्या.

वर्ग दरम्यान

काम करण्याची मनोवैज्ञानिक वृत्ती "सर्वकाही तुमच्या हातात आहे." शुभ दुपार!

बोधकथा. “एक शहाणा माणूस होता ज्याला सर्व काही माहित होते. एका व्यक्तीला हे सिद्ध करायचे होते की ऋषींना सर्व काही माहित नाही. फुलपाखराला हातात धरून त्याने विचारले: “मला सांग, ऋषी, माझ्या हातात कोणते फुलपाखरू आहे: मेलेले की जिवंत?” आणि तो विचार करतो: “जर जिवंत म्हणाला तर मी तिला मारीन, जर मेलेल्याने म्हटले तर मी तिला सोडीन.” ऋषींनी विचार करून उत्तर दिले: "सर्व काही तुमच्या हातात आहे." मित्रांनो, खरोखर, सर्व काही तुमच्या हातात आहे, आम्ही कार्य करू जेणेकरून प्रत्येकाला स्वारस्य असेल आणि प्रत्येकजण बर्‍याच नवीन गोष्टी शिकेल. खाली बसा.

शिक्षकाने परिचय.

आपल्याला परीकथांबद्दल आधीच बरेच काही माहित आहे. हे संपूर्ण जग आहे: अफाट, रहस्यमय.

आज आपण एका असामान्य परीकथेबद्दल बोलू: "काळी कोंबडी किंवा भूमिगत रहिवासी." हे 1829 मध्ये उल्लेखनीय लेखक अँथनी पोगोरेल्स्की यांनी लिहिले होते. किती वर्षांपूर्वी मोजा? (186 वर्षांपूर्वी). होय, तेव्हापासून सुमारे दोनशे वर्षे गेली आहेत, परंतु परीकथा आधुनिक, संबंधित आहे. असे का वाटते? (दयाळूपणा, प्रामाणिकपणा शिकवते). तर आपण परीकथेचे विश्लेषण करून कशाबद्दल बोलणार आहोत? (नैतिक संकल्पनांबद्दल).

3. नोटबुकमध्ये धड्याचा विषय, एपिग्राफ लिहिणे.

तुमची नोटबुक उघडा, तारीख आणि विषय लिहा: अनातोली पोगोरेल्स्की "द ब्लॅक हेन, किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी". परीकथांचे नैतिक धडे.

4. लेखकाच्या पोर्ट्रेटसह कार्य करा.

आणि आता, मित्रांनो, लेखकाचे पोर्ट्रेट पाहूया. आपण या व्यक्तीबद्दल काय म्हणू शकता? तो कसा होता? (दयाळू, प्रामाणिक, हेतुपूर्ण)

त्या प्रकारचे, हेतुपूर्ण स्वरूप पहा. खूप खोल, खूप मार्मिक. तो खरोखरच दयाळू, प्रामाणिक, शिक्षित माणूस होता.

लेखकाबद्दल आपल्याला काय माहित आहे ते लक्षात ठेवूया.

अँथनी पोगोरेल्स्की हे 18 व्या शतकातील सर्वात शिक्षित व्यक्ती, अलेक्सी अलेक्सेविच पेरोव्स्की यांनी घेतलेले टोपणनाव आहे.

ते भावी कवी, नाटककार, लेखक यांचे काका आणि शिक्षक होतेअलेक्सी कॉन्स्टँटिनोविच टॉल्स्टॉय. 2 वर्षांसाठी, अलेक्सी अलेक्सेविचने मॉस्को विद्यापीठातून पदवी प्राप्त केली, 1812 च्या देशभक्तीपर युद्धात भाग घेतला. तो अलेक्झांडर सर्गेविच पुष्किन यांच्याशी परिचित होता.

जेव्हा लेखक जर्मनीहून सेंट पीटर्सबर्गला आला, तेव्हा तो त्याच्या पोगोरेलित्सी इस्टेटमध्ये स्थायिक झाला, जिथे त्याने आपल्या पुतण्या अल्योशासाठी "द ब्लॅक हेन" ही परीकथा लिहिली.

शिक्षकाचे शब्द: धन्यवाद.

लिओ टॉल्स्टॉयला ही परीकथा आपल्या मुलांना पुन्हा वाचायला आवडली. ही कथा वाचून तुम्हालाही मजा येईल असे वाटते.

लक्षात ठेवा: एक परीकथा खोटे आहे, परंतु त्यात एक इशारा आहे! चांगले सहकारी धडा.

अलेक्झांडर सर्गेविच पुष्किन यांनी बोललेले हे शब्द सर्वांनाच माहीत आहेत. हे विधान तुम्हाला कसे समजते? (जरी परीकथा ही काल्पनिक कथा असली तरी त्यात एक प्रकारची नैतिक भावना असते, आपल्यासाठी एक प्रकारचा धडा असतो).

म्हणून आम्ही अँथनी पोगोरेल्स्कीच्या कथेत समाविष्ट असलेला इशारा समजून घेण्याचा प्रयत्न करू.

नॉलेज अपडेट.

तुम्हाला काय वाटते, वाचलेल्या कथेला तुम्ही परीकथा म्हणू शकता का?

सिद्ध करा की ही एक परीकथा आहे?

("एकेकाळी" एक विलक्षण सुरुवात आहे

जादूचा क्रमांक "3" - तीन स्वप्ने

जादूची वस्तू - भांग बियाणे

चमत्कारिक परिवर्तने

कोंबडी अल्योशाशी बोलत आहे.

- आणि ही परीकथा जादुई लोककथेपेक्षा कशी वेगळी आहे? आमच्या परीकथेला लेखक आहे, परंतु लोककथेला नाही.

- ही पहिली साहित्यिक कथा आहे. इतर काही फरक आहेत का?

(त्या काळातील खरा तपशील, अचूक भूगोल, स्थान प्रतिबिंबित केले आहे. नाव, मुलाचे वय, अल्योशा 10 वर्षांची होती)

प्रश्नमंजुषा

गृहपाठ तपासत आहे: तुम्हाला आवडलेला भाग पुन्हा सांगणे, चित्रे.

शब्दसंग्रह कार्य. एका युगात विसर्जन

पीटर्सबर्ग. १८२९ आम्ही वासिलिव्हस्की बेटावर पोहोचलो, पहिल्या ओळीत, आमच्या समोर एक दुमजली इमारत होती.

विलक्षण, जुनी शैली ठेवून आम्ही सुरुवात वाचतो:"चाळीस वर्षांपूर्वी, सेंट पीटर्सबर्ग येथे वासिलिव्हस्की बेटावर, पहिल्या ओळीत, पुरुषांच्या बोर्डिंग स्कूलचा मालक राहत होता ...."

चला स्पष्ट करूया:

सेंट पीटर्सबर्ग.

वासिलिव्हस्की बेट.

ओळ.

बोर्डिंग हाऊस.

सेंट पीटर्सबर्ग . पीटर I, 1702 मध्ये स्वीडनचा पराभव करून, नेवा डेल्टामध्ये एक नवीन किल्ला बांधण्याचा निर्णय घेतला. ज्या दिवशी नवीन किल्ल्याच्या बुरुजांचे बांधकाम सुरू झाले - 13 मे (27), 1703 - हा सेंट पीटर्सबर्गच्या स्थापनेचा दिवस मानला जातो.

वासिलिव्हस्की बेट , सेंट पीटर्सबर्गचा ऐतिहासिक जिल्हा, नेवा डेल्टामधील सर्वात मोठे बेट (1050 हेक्टर).

ओळ - वासिलिव्हस्की बेटावरील रस्त्याच्या प्रत्येक बाजूचे नाव.- सेंट आयझॅक स्क्वेअर - सर्वात प्रसिद्ध आणि भव्य मानले जातेक्षेत्रे केंद्रसंत - पीटर्सबर्ग .

–तुमच्या समोर अॅडमिरल्टी आहे - मध्ये नेवाच्या डाव्या काठावरील पहिली इमारतसंत - पीटर्सबर्ग

- घोडा रक्षक रिंगण, जे हे कोनोगवर्डेस्की बुलेव्हार्डवर बांधले गेले होते, शरद ऋतूतील आणि हिवाळ्याच्या हंगामात हॉर्स गार्ड्स रेजिमेंटच्या सैनिकांसाठी सवारीचे धडे देण्यासाठी होते.

बोर्डिंग हाऊस (फ्रेंच पेन्शन, लॅटिन पेन्सिओमधून - पेमेंट). रशियन साम्राज्य आणि काही परदेशी देशांमध्ये, वसतिगृह आणि विद्यार्थ्यांची संपूर्ण देखभाल असलेली बंद शैक्षणिक संस्था.)

मग पडद्यावर ही इमारत काय आहे? (पेन्शन)

मित्रांनो, चला बोर्डिंग हाऊसचे वर्णन शोधूया,

“आता जे घर तुम्हाला - जसे मी आधीच सांगितले आहे - सापडणार नाही, ते सुमारे दोन होते

मजले, डच टाइलने झाकलेले. ज्या पोर्चमधून त्यांनी आत प्रवेश केला तो लाकडी होता आणि बाहेर रस्त्यावर आला होता. पॅसेजमधून एक उंच पायऱ्यांनी वरच्या निवासस्थानाकडे नेले, ज्यामध्ये आठ किंवा नऊ खोल्या होत्या, ज्यामध्ये बोर्डिंग हाऊसचा मालक एका बाजूला राहत होता आणि दुसऱ्या बाजूला वर्गखोल्या होत्या. वसतिगृहे, किंवा मुलांच्या शयनकक्ष, खालील मजल्यावर, पॅसेजच्या उजव्या बाजूला आणि डावीकडे दोन वृद्ध डच स्त्रिया राहत होत्या, ज्यापैकी प्रत्येकी शंभर वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या होत्या आणि ज्यांनी पीटर द ग्रेटला स्वतःच्या डोळ्यांनी पाहिले होते. आणि त्याच्याशी बोललेही.

तुम्हाला कोणते अपरिचित शब्द आले?

(शयनगृह, छत)

ते काय आहे ते जाणून घेऊया. (आम्ही मुलांना विचारतो किंवा स्लाइडवर वाचतो.

शयनगृह - बेडरूम,छत - हॉलवे, कॉरिडॉर).

हे शब्द, अगं, आपल्या वापरातून बाहेर गेले आहेत आणि म्हणतातअप्रचलित शब्द किंवापुरातत्व

या अटी तुमच्या वहीत लिहा.

येथे आपण आता जुन्या पीटर्सबर्गच्या वर्णनासह परिचित आहोत.

तुम्हाला काय वाटते, लोककथेत असे तपशीलवार वर्णन असू शकते का? नसेल तर का नाही? (असे वर्णन असू शकत नाही, कारण सर्व घटना लोककथेत अनिश्चित ठिकाणी घडल्या - सर्व काही काल्पनिक आहे आणि ही कथा साहित्यिक आहे)

परीकथेतून आमचा प्रवास सुरूच आहे, आणि इथे तो आहे, परीकथेतील आमचा मुख्य पात्र, मुलगा अल्योशा, तुझ्या वयाचा. त्याने त्याचे वर्णन काय वाचले:

(“... त्या बोर्डिंग स्कूलमध्ये अल्योशा नावाचा एक मुलगा होता, जो त्यावेळी 9 किंवा 10 वर्षांचा नव्हता. अल्योशा एक हुशार, छान मुलगा होता, तो चांगला अभ्यास करत होता आणि सर्वजण त्याला प्रेम आणि प्रेम देत होते. तथापि, तो अनेकदा कंटाळला होता हे असूनही बोर्डिंग स्कूलमध्ये हे घडले, आणि काहीवेळा दुःखी देखील ... त्याच्यासाठी शिकवण्याचे दिवस पटकन आणि आनंदाने गेले, परंतु जेव्हा शनिवार आला आणि त्याचे सर्व सहकारी त्यांच्या नातेवाईकांकडे घाईघाईने घरी गेले, तेव्हा अल्योशा कडवटपणे त्याला त्याचा एकटेपणा जाणवला. रविवारी आणि सुट्टीच्या दिवशी तो दिवसभर एकटाच राहिला, आणि मग त्याचे एकमात्र सांत्वन म्हणजे पुस्तके वाचणे. अल्योशाला आधीच सर्वात वैभवशाली शूरवीरांची कृत्ये मनापासून माहित होती. हिवाळ्याच्या लांब संध्याकाळी, रविवार आणि इतर सुट्टीच्या दिवशी त्याचा आवडता मनोरंजन, मानसिकदृष्ट्या प्राचीन, पूर्वीच्या शतकांमध्ये नेण्यात आले... कुंपणाजवळ राहणाऱ्या कोंबड्यांना खायला घालणे हा अल्योशाचा दुसरा व्यवसाय होता. कोंबड्यांमध्ये, त्याला विशेषतः चेरनुष्का नावाची काळी कुंडी आवडते. चेरनुष्का त्याच्याबद्दल इतरांपेक्षा जास्त प्रेमळ होती; तिने कधीकधी स्वतःला स्ट्रोक होऊ दिले आणि म्हणूनच अल्योशा सर्वोत्कृष्ट होती तिच्यासाठी तुकडे आणले")

तर, कथेच्या सुरुवातीला अल्योशा काय होती? इतर लोक त्याच्याशी का मित्र आहेत?

स्मार्ट, गोंडस, प्रेमळ, मिलनसार, नम्र, लाजाळू

नवीन गोष्टी शिकायला आवडतात

दयाळू

अल्योशाला स्वयंपाक का आवडला नाही? त्याला भय आणि तिरस्कार कशामुळे झाला? (तिच्यामुळेच त्याच्या कोंबड्यांची संख्या वेळोवेळी कमी होत गेली आणि एके दिवशी त्याने स्वयंपाकघरात आपल्या लाडक्या कोंबड्याचा गळा कापलेला पाहिला. आपण आपल्या मित्रांना मदत करू शकत नाही याची त्याला कडवट जाणीव होती, आणि यामुळे तो झाला. स्वयंपाकाचा तिरस्कार.)

8. गटांमध्ये काम करा.

मित्रांनो, तुम्हाला गट कार्ये मिळाली आहेत, ज्याची उत्तरे सुसंगत विधानाच्या स्वरूपात सादर केली जाणे आवश्यक आहे.

3) भूमिगत रहिवाशांच्या राजाने अल्योशाची कोणती इच्छा पूर्ण केली? (जेणेकरून त्याला नेहमी धडा माहित असेल. न शिकवता)

2 गट. अल्योशा आणि चेरनुष्का.

अंडरवर्ल्डला भेट दिली तेव्हा काळ्या कोंबड्याने अल्योशाला काय विचारले? नम्र असणे म्हणजे काय? (शब्दसंग्रहासह कार्य करा)

एसआय ओझेगोव्ह. विनम्र - स्वतःच्या गुणवत्तेचा, गुणवत्तेचा शोध घेण्यात संयमित, बढाईखोर नाही.

डी.एन. उशाकोव्ह. विनम्र - जसे की तो आपले गुण, सद्गुण, योग्यता दर्शविण्याचा प्रयत्न करीत नाही, अहंकार आणि गर्विष्ठपणा रहित.

2) अल्योशाच्या विश्वासघातामुळे मंत्र्याला त्रास का झाला? (जो प्रेम करतो त्याला नेहमीच त्रास सहन करावा लागतो. अल्योशाच्या विश्वासघातानंतर, त्याला बेड्या ठोकल्या जातात, कारण भूमिगत रहिवाशांनी अल्योशाची किंमत चुकवली होती, ज्याला मंत्र्याने त्यांच्याकडे आणले होते - काळी कोंबडी).

3 गट

1) राजाच्या भेटवस्तूनंतर प्रथमच अल्योशाला कसे वाटते? (अलोशाला आंतरिकरित्या स्तुतीची लाज वाटली: त्याला लाज वाटली की तो त्याच्या साथीदारांसमोर एक उदाहरण म्हणून ठेवला गेला होता, परंतु तो त्यास अजिबात पात्र नव्हता.

२) अल्योशा पुढील दिवसांत कशी वागते? (त्याचा व्यर्थपणा इथपर्यंत पोहोचला की, त्याने लाज न करता, त्याच्यावर केलेल्या स्तुतीचा वर्षाव केला. तो स्वतःबद्दल खूप विचार करू लागला, इतर मुलांसमोर दाखवू लागला आणि कल्पना करू लागला की तो त्या सर्वांपेक्षा खूप चांगला आणि हुशार आहे. .)

4 गट. विश्वासघात.

5 गट. अल्योशाचे पात्र.

1) परीकथेच्या मजकुरात लेखकाने अल्योशाच्या पात्राबद्दल काय लिहिले आहे ते शोधा. (अलोशा एक हुशार, गोड मुलगा होता, त्याने चांगला अभ्यास केला होता आणि प्रत्येकजण त्याच्यावर प्रेम करतो आणि प्रेम करतो.)

२) अल्योशाचे पात्र बदलते का? (अलोशा एक भयंकर बदमाश बनला. त्याला नेमून दिलेले धडे पुनरावृत्ती करण्याची गरज नसताना, इतर मुले वर्गाची तयारी करत असताना, तो खोड्यांमध्ये गुंतला होता आणि या आळशीपणाने त्याचा स्वभाव आणखी बिघडला.)

9. सामान्यीकरण. विश्लेषणात्मक संभाषण.

गटांनी खूप चांगले काम केले. चांगले केले.

तर, अल्योशाला एक जादूचे बीज मिळाले आणि त्याचे आयुष्य बदलले आणि तो स्वतः बदलला. धान्य प्राप्त करण्यापूर्वी आणि नंतर Alyosha चे वर्णन करूया.बोर्डवर अल्योशाचे वैशिष्ट्य असलेले शब्द आहेत. या शब्दांची दोन स्तंभांमध्ये विभागणी करा.बी प्राप्त करण्यापूर्वी आणि बी प्राप्त झाल्यानंतर.

दयाळू

क्रूर

स्नेहपूर्ण

संवादात्मक

धीट

जिज्ञासू

नम्र

खोडकर

लाजाळू

हट्टी

अ भी मा न

अ भी मा न

निष्कर्ष: त्याला काही करायचे नव्हते. आळशीपणाने अल्योशाला बिघडवले, आळशीपणातून अल्योशा खोड्या खेळू लागली, उद्धट आणि गुंडगिरी करू लागली.काम माणसाला चांगले बनवते. तुमचे काय काम आहे? (अभ्यास) आणि चांगला अभ्यास करण्यासाठी... गरज आहे का...? कठोर परिश्रम करा आणि भांग बियाण्याची वाट पाहू नका.

अल्योशा त्याच्या यशाचा आनंद का देत नाही?

अल्योशा विसरली सर्वात महत्वाच्या बद्दल : जगातील प्रत्येक गोष्ट माणसाला श्रमाने दिली जाते. श्रमाने मिळवलेले ज्ञान माणसाकडून हिरावून घेता येत नाही. दुसरीकडे, अल्योशा, अजिबात त्रास देत नाही, जाणून घेण्यासाठी कोणतेही प्रयत्न करत नाही. म्हणूनच ग्रेड त्याला आनंद देत नाहीत.केवळ श्रमाने जे कमावले जाते, तेच प्रामाणिकपणे प्रसन्न आणि आनंद देऊ शकते.

मित्रांनो, परीकथेतून आपला प्रवास संपत आहे, पण कोणत्याही परीकथेचा शेवट काय होतो? (-चांगले वाईटावर विजय मिळवते!

आपण कोणत्याही परीकथेत असे वाईट पाहिले आहे का? (नाही. आम्ही अद्याप अशा वाईट गोष्टींबद्दल वाचलेले नाही: सर्व केल्यानंतर, परीकथांमध्ये, एक नियम म्हणून, हे व्यक्तिमत्व आहे: बाबा यागा, कोशे द अमर, सर्प गोरीनिच आणि यासारखे.)

मुलाने या वाईटाशी लढण्याचा प्रयत्न केला का? (नक्कीच)

कसे? (कधीकधी अल्योशाला अजूनही लाज वाटत होती, त्याच्या विवेकाने त्याला त्रास दिला होता. त्यामुळे त्याच्या आत्म्यात सद्गुण आणि दुर्गुणांमध्ये संघर्ष होता.)

– तो का सुधारू शकला नाही? (पृष्ठ 139)

- अल्योशा आणि त्याच्याबरोबर आम्ही वाचकांनी किती नैतिक धडा शिकला. ही कथा काय शिकवते? चला कथेचा शेवट ऐकूया. (पृष्ठ 143 (दुसऱ्या दिवशी...)

(चांगले जिंकले, अल्योशाने स्वत: ला शिक्षा केली: त्याने बरेच दिवस त्रास सहन केला. या त्रासांमुळे त्याची तब्येत खराब झाली आणि जेव्हा एके दिवशी चेरनुष्का पुन्हा त्याच्याकडे स्वप्नात आली आणि त्यांच्यामध्ये विदाईचे दृश्य घडले, तेव्हा अल्योशा बेशुद्ध पडली आणि बेशुद्ध पडली. अनेक दिवस ताप आला. अल्योशा बरा झाल्यानंतर त्याने पुन्हा आज्ञाधारक, दयाळू, नम्र आणि मेहनती होण्याचा प्रयत्न केला.शॉवर मध्ये अल्योशा.)

निष्कर्ष: चांगल्याने वाईटावर विजय मिळवला, अल्योशा पूर्वीचा आज्ञाधारक मुलगा बनला.

लेखकाने हा शेवट का निवडला? (अँटनी पोगोरेल्स्कीने आम्हाला दाखवले की आम्हाला आमच्या सर्व कृत्यांसाठी उत्तर देणे आवश्यक आहे आणि आम्हाला शिक्षकांच्या शब्दांवर विचार करण्याचे कारण दिले:एपिग्राफ वर दाखवा: यासाठी नाही की तुम्हाला ते वाईटासाठी वापरण्याचे मन दिले गेले आहे)

एखादी व्यक्ती उदात्त असावी, क्षमा करण्यास सक्षम असावी. स्वतःच्या श्रमाने जे मिळते तेच आनंद आणि आनंद देऊ शकते. मन हां साठी नाही, म्हणजे ते दुष्ट आहे.

धड्याचा सारांश.

अवतरणाचा अर्थ स्पष्ट करा

11. गृहपाठ

रचना - तर्क “मला भेट म्हणून भांग बियाणे प्राप्त करायचे आहे का? »

संदर्भ

पोगोरेल्स्की ए. ब्लॅक चिकन, किंवा भूमिगत रहिवासी. मॉस्को: रोझमन. 1999. एस. 45-90.

http://www.opeterburge.ru/

परिशिष्ट

मजकूराच्या ज्ञानासाठी चाचणी.

आता आम्ही तुम्हाला कथेतील मजकूर कसा माहित आहे ते तपासू. प्रत्येकाची परीक्षा असते. दिलेल्या पर्यायांमधून योग्य पर्याय निवडा. तुमच्याकडे पूर्ण करण्यासाठी फक्त 1 मिनिट आहे.

चला तपासूया. संयुक्त तपासणी (स्लाइड)

दिलेल्या पर्यायांमधून योग्य उत्तर निवडा आणि ते अधोरेखित करा.

1. अल्योशाने जिथे शिक्षण घेतले ते बोर्डिंग स्कूल कोणत्या शहरात होते?

अ) मॉस्को

ब) पीटर्सबर्ग

c) Tver

2. रविवार आणि सुट्टीच्या दिवशी अल्योशा एकटा असताना त्याला सर्वात मोठा दिलासा कोणता होता?

अ) पुस्तके वाचणे

ब) अंगणात फिरणे

c) झोप

3. कोंबडी वाचवण्यासाठी स्वयंपाकाला काय द्यावे लागले?

अ) चांदीची नाणी

ब) रत्न

c) सोन्याचे नाणे (शाही)

4. अंडरग्राउंड सिटीमध्ये चिकन निगेला कोण होता?

अ) राजा

ब) मंत्री

c) वर

5. राजाकडून अल्योशाला भेट म्हणून काय मिळाले?

अ) एक दुर्मिळ पुस्तक

b) भांग बिया

c) नाणी

6. रात्री किती वेळा चिकन चेरनुष्का अलोशाकडे आले?

अ) दोनदा

ब) चार वेळा चला हे भूखंड लक्षात ठेवूया: 1 - परिचित, 2 - भूमिगत रहिवाशांशी परिचित. ३- चेरनुष्का हरवलेले बीज परत करते, ४-विदाई दृश्य)

c) सहा वेळा

तुमच्याकडे काही त्रुटी नसल्यास, "5" टाका

1 त्रुटी असल्यास - "4"

2 त्रुटी असल्यास - "3"

6 गुण मिळालेल्यांनाच पत्रके द्या.

1 गट. अंडरग्राउंड सिटी मध्ये Alyosha.

1) अल्योशाला अंडरवर्ल्डमध्ये काय दिसले? (परीकथेतील वर्णन शोधा, पृ. १३५)

3) भूगर्भातील रहिवाशांच्या राजाने अल्योशाची कोणती इच्छा पूर्ण केली?

2 गट. अल्योशा आणि चेरनुष्का.

1. जेव्हा अंडरवर्ल्डला भेट दिली तेव्हा काळ्या कोंबड्याने अल्योशाला काय विचारले? नम्र असणे म्हणजे काय? (शब्दसंग्रहासह कार्य करा)

2) अल्योशाच्या विश्वासघातामुळे मंत्र्याला त्रास का झाला?

3 गट

राजाच्या भेटीनंतर अल्योशाचे जीवन.

1) राजाच्या भेटीनंतर प्रथमच अल्योशाला कसे वाटते?

२) अल्योशा पुढील दिवसांत कशी वागते?

4 गट. विश्वासघात.

भूमिका वाचन. P.144-146 - लेखक, शिक्षक, Alyosha

5 गट. अल्योशाचे पात्र.

1) परीकथेच्या मजकुरात लेखकाने अल्योशाच्या पात्राबद्दल काय लिहिले आहे ते शोधा.

२) अल्योशाचे पात्र बदलते का?

विद्यार्थ्याचे स्व-मूल्यांकन ______________________________

विद्यार्थ्याचे स्व-मूल्यांकन ______________________________

विद्यार्थ्याचे स्व-मूल्यांकन ______________________________

विद्यार्थ्याचे स्व-मूल्यांकन ______________________________

"दुर्ग साधारणपणे दारातून आत जातात आणि क्रॅकमधून बाहेर पडतात."

"... जर तुम्हाला सुधारायचे असेल तर तुम्ही सतत स्वतःची काळजी घेतली पाहिजे."

"... स्वतःला सुधारण्यासाठी, अभिमान आणि अत्याधिक अहंकार बाजूला ठेवून सुरुवात करणे आवश्यक आहे."

"तुम्हाला बुद्धी दिली गेली नाही की तुम्ही तिचा वाईटासाठी वापर करा."

"तुमच्याकडे जितक्या अधिक नैसर्गिक क्षमता आणि भेटवस्तू आहेत, तितके तुम्ही नम्र आणि आज्ञाधारक असले पाहिजे."

"जे तुमच्या मालकीचे नाही ते स्वतःला सांगू नका, इतर मुलांसाठी तुम्हाला फायदे दिल्याबद्दल नशिबाला धन्यवाद द्या, परंतु तुम्ही त्यांच्यापेक्षा चांगले आहात असे समजू नका."

अँटोनियो पोगोरेल्स्की यांनी १८२९ मध्ये "द ब्लॅक हेन किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी" ही परीकथा लिहिली होती. हे ज्ञात आहे की ते लेखकाच्या पुतण्यासाठी तयार केले गेले होते - अलेक्सी कॉन्स्टँटिनोविच टॉल्स्टॉय, शब्दाचे भविष्यातील प्रसिद्ध रशियन मास्टर. हे सर्व या वस्तुस्थितीपासून सुरू झाले की लहान अल्योशाने आपल्या काकांना सांगितले की त्याला बोर्डिंग हाऊसच्या अंगणात कोंबडीबरोबर खेळण्याचा आनंद कसा वाटतो. हे नम्र प्रकरण 100 वर्षांहून अधिक काळ लोकप्रिय असलेल्या परीकथेत बदलले.

ए. पोगोरेल्स्की यांनी कामाला "मुलांसाठी जादूची कथा" असे उपशीर्षक दिले. किंबहुना, साहित्यिक समीक्षेतील कथा म्हणजे अनेक कथानकांसह मध्यम आकाराचे काम. व्हॉल्यूमच्या बाबतीत, विश्लेषण केलेले कार्य अधिक कथेसारखे आहे आणि त्यात फक्त एकच कथानक आहे - अल्योशाचे जीवन आणि साहस. इथे "कथा" हा शब्द "कथा" या शब्दाचा समानार्थी शब्द म्हणून वापरला आहे असा निष्कर्ष काढता येतो. कामाची शैली ही एक परीकथा आहे. यात वास्तविक आणि विलक्षण दोन्ही घटना आणि पात्रे आहेत, घटना वाचकांना "शिकविण्यासाठी" डिझाइन केल्या आहेत.

ए. पोगोरेल्स्कीच्या परीकथेत, दुहेरी जगाचा विचार करणे कठीण नाही - रोमँटिसिझमचे लक्षण. वाचकासमोर, बोर्डिंग हाऊस (वास्तविक जग) आणि अंडरवर्ल्ड (विलक्षण) मध्ये घटना उलगडतात. युद्धादरम्यान, ए. पोगोरेल्स्की यांनी हॉफमनसोबत सेवा केली, त्यामुळे त्यांच्या कामात रोमँटिसिझमचा कल वाढला.

विश्लेषण केलेल्या कार्याची थीम म्हणजे बोर्डिंग हाऊस आणि अंधारकोठडीमधील मुलाचे साहस. त्याने दिलेला शब्द पाळणे किती महत्त्वाचे आहे हे लेखकाला दाखवायचे आहे, त्याने स्वतःला मिळालेली फळेच चवदार असल्याचा दावा केला आहे. ए. पोगोरेल्स्की हे देखील सिद्ध करतात की नशीब अप्रत्याशित असल्याने एखादी व्यक्ती स्वतःला इतरांपेक्षा श्रेष्ठ मानू शकत नाही.

"द ब्लॅक हेन किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी" या कथेच्या सुरुवातीला लेखक वाचकाला सेंट पीटर्सबर्गला घेऊन जातो. शहर आणि बोर्डिंग हाऊसचे वर्णन ज्यामध्ये घटना घडतात त्यामध्ये अनेक परिच्छेद आहेत. हे आपल्याला जे घडत आहे त्या वातावरणात पूर्णपणे विसर्जित करण्याची परवानगी देते. हळूहळू, तो परीकथेतील नायकांची ओळख करून देतो. कथानकाच्या मध्यभागी अलोशा आहे, मुख्य एकाला चिकन मंत्री म्हटले जाऊ शकते. दुय्यम भूमिका शिक्षक, स्वयंपाकी आणि डच आजींनी खेळली आहे. परीकथेत एकत्रित प्रतिमा देखील आहेत - अंधारकोठडीचे रहिवासी आणि बोर्डिंग हाऊसचे विद्यार्थी.

कामाचे कथानक दोन जगात विकसित होते, परंतु त्यातील सर्व घटक तार्किक साखळीत स्थित आहेत. प्रदर्शन हे अल्योशा आणि बोर्डर्सच्या परिचयाचे आहे. कथानक - अल्योशा चेरनुष्काशी "मैत्री" करण्यास सुरवात करते आणि पक्ष्याला वाचवते. घटनांचा विकास - मंत्र्यासोबत अंधारकोठडीत प्रवास करणे, भांगाच्या बियासह अभ्यास करणे. शेवटचे मुद्दे म्हणजे भांग बियाणे गमावणे आणि अल्योशाची शिक्षा, "विश्वासघात" नंतर मंत्र्याशी संभाषण. निषेध - अल्योशा दुरुस्त केला आहे आणि जे काही घडले ते त्याला अस्पष्ट स्वप्न वाटते.

"दोन जग" च्या तंत्राचा वापर करून ए. पोगोरेल्स्की परीकथेतील अनेक समस्या निर्माण करतात. जेव्हा अल्योशा चेरनुष्काला वाचवते तेव्हा तो दयाळूपणाबद्दल बोलतो. लेखक लोकांसाठी वरिष्ठ म्हणून ओळखले जाण्याचे महत्त्व (बोर्डिंग हाऊसमध्ये दिग्दर्शकाचे स्वागत) याबद्दल विडंबनाने बोलतो आणि संपत्ती (अंडरवर्ल्डमधील दागिने) बद्दल त्याच विडंबनाने बोलतो.

ए. पोगोरेल्स्कीची कथा ही शाश्वत समस्यांच्या मूळ सादरीकरणाचे उदाहरण आहे, म्हणून ती केवळ मुलांसाठीच नव्हे तर प्रौढांसाठी देखील वाचण्यासारखी आहे.

विषय: ए. पोगोरेल्स्की "ब्लॅक हेन, किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी" एक नैतिक कार्य म्हणून

आचरण फॉर्म- धडा-कार्यशाळा

धडा प्रकार : शिकण्याच्या समस्येचे निराकरण करण्याचा धडा.

शिक्षकांच्या क्रियाकलापांची उद्दिष्टे:विद्यार्थ्यांची वाचकांची क्षितिजे विस्तृत करा; वाचनाची आवड निर्माण करणे; ए. पोगोरेल्स्की या परीकथेच्या मुख्य पात्राच्या कृतींच्या विश्लेषणाद्वारे विद्यार्थ्यांचे नैतिक गुण तयार करणे; प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या वैयक्तिक वाढीसाठी मानसिक आणि शैक्षणिक परिस्थिती निर्माण करणे; मानसिक क्रियाकलाप विकसित करा.

विषयाच्या अभ्यासाचे नियोजित परिणाम:

आयटम कौशल्ये:कथेची सामग्री जाणून घ्या; तुलनात्मक वैशिष्ट्य पार पाडणे, मजकूर समजणे आणि त्याचे विश्लेषण करणे, वैचारिक सामग्री तयार करणे, मजकूर विश्लेषण, संशोधन क्रियाकलाप, गटांमध्ये कार्य करून कामाच्या समस्या तयार करणे.

मेटाविषय UUD(सार्वत्रिक शिक्षण क्रियाकलाप)

वैयक्तिक: नवीन क्रियाकलापांमध्ये प्रभुत्व मिळवतो, खरी आणि खोटी मूल्ये ओळखण्यासाठी नैतिक अभिमुखता, सर्जनशील, सर्जनशील प्रक्रियेत भाग घेतो, कल्पनेची प्रासंगिकता, स्वतःसाठी कामाचा अर्थ प्रकट करतो, जीवनाच्या नैतिक धड्यांबद्दल निष्कर्ष काढतो जे त्याला वाचून मिळाले. परीकथा; स्वतःला एक व्यक्ती आणि त्याच वेळी समाजाचा सदस्य म्हणून ओळखतो.

नियामक: शिकण्याचे कार्य स्वीकारते आणि वाचवते; ऐच्छिक लक्ष देण्याच्या पातळीवर निश्चित आणि आगाऊ नियंत्रण पार पाडते; नियंत्रित करते, भागीदाराच्या क्रियांचे मूल्यांकन करते.

संज्ञानात्मक : कारण-आणि-प्रभाव संबंधांच्या स्थापनेसह तार्किक तर्क तयार करते; शिकण्याच्या परिस्थितीच्या उद्दीष्टे आणि उद्दीष्टांनुसार मजकूराच्या अर्थपूर्ण वाचनाची कौशल्ये विकसित करते; शैक्षणिक आणि संज्ञानात्मक समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी कृतींच्या संबंधात प्रतिबिंबित करते.

संप्रेषणात्मक:त्याचे मत व्यक्त करतो आणि त्यावर युक्तिवाद करतो; शैक्षणिक संवादात प्रवेश करतो, आणि शैक्षणिक समस्यांच्या सामूहिक चर्चेत भाग घेतो, भाषण वर्तनाचे नियम आणि नैतिक मानकांचे निरीक्षण करतो.

उपकरणे: साहित्य पाठ्यपुस्तके (ग्रंथ), मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन, ड्रॉइंग पेपर, मार्कर, गोंद, चिकट टेप, टास्क असलेली कार्डे आणि उत्तर पर्याय.

वर्ग दरम्यान

नमस्कार मित्रांनो. एकमेकांकडे पहा, स्मित करा, एकमेकांना शुभेच्छा द्या आणि आपला धडा सुरू करूया. शेवटच्या धड्यात, आम्ही ए. पोगोरेल्स्की "ब्लॅक हेन, किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी" च्या कार्याशी परिचित झालो. हे काम कोणत्या साहित्यिक प्रकाराशी संबंधित आहे?

आपण साहित्य वर्गात वाचलेल्या परीकथा सांगा?

रशियन लोककथा आणि साहित्यिक यात काय फरक आहे?

आता आपल्याला आजच्या धड्याचा विषय ठरवायचा आहे. तर कोणते पात्र आपल्याला आवडेल? (अल्योशा, त्याच्या कृती, नैतिक आणि अनैतिक (स्लाइड)).

नैतिक म्हणजे काय? (चांगले ...), आणि अनैतिक? (वाईट ...)

ए. पोगोरेल्स्कीची परीकथा आपल्याला नैतिक आणि अनैतिक कृत्यांमध्ये फरक करण्यास शिकवते असे म्हणणे शक्य आहे का? तर, ते आपल्याला कसे आवडायचे हे शिकवते आणि मग ते ... नैतिकतेचे आहे. (स्लाइड)

धड्याचा विषय तयार करा.

धड्याची थीम: "एक नैतिक कार्य म्हणून काळा चिकन." आणि भांग बियाणे प्राप्त करण्यापूर्वी आणि नंतरच्या कृतींमध्ये, अल्योशाच्या कृतींमध्ये आम्हाला रस असेल. (स्लाइड)

कार्ये (स्लाइड)

आपल्याला हे करावे लागेल: विचार करा, विश्लेषण करा, तुलना करा, निर्णय घ्या, लक्षात ठेवा, शोधा आणि करा.

नॉलेज अपडेट.

चला "ब्लॅक चिकन ..." या परीकथेतील नायकांची आठवण करूया (स्लाइड)

मी तुम्हाला नायकाचे वर्णन वाचेन, आणि तो कोण आहे हे तुम्हाला शोधले पाहिजे.

1. “... एक हुशार, छान मुलगा होता, तो चांगला अभ्यास करत होता, आणि प्रत्येकजण त्याला प्रेम आणि प्रेमळ होता. तथापि, बोर्डिंग हाऊसमध्ये तो बर्‍याचदा कंटाळला होता आणि कधीकधी दुःखी देखील होता ... ”(अलोशा)
2. “...ती... इतरांपेक्षा जास्त प्रेमळ होती... ती शांत स्वभावाची होती; क्वचितच इतरांबरोबर फिरत असे आणि तिच्या मैत्रिणींपेक्षा अल्योशाला जास्त आवडते असे दिसते ... ”(नायगेरुष्का)
3. “... एक माणूस भव्य मुद्रेने हॉलमध्ये प्रवेश केला, त्याच्या डोक्यावर मौल्यवान दगडांनी चमकणारा मुकुट होता. त्याने एक हलका हिरवा आच्छादन घातलेला होता, उंदराच्या फराने रांगलेली, लांब ट्रेनसह, जी किरमिजी रंगाच्या पोशाखात वीस छोटी पाने वाहून नेली होती ... ”(अंडरग्राउंड कंट्रीचा राजा)
4. “एका लहान माणसाने सर्व काळे कपडे घातले होते. त्याच्या डोक्यावर एक विशेष प्रकारची किरमिजी रंगाची टोपी घातली होती, ज्याच्या वरच्या बाजूला दात होते, थोडेसे एका बाजूला ठेवले होते; आणि गळ्याभोवती एक पांढरा रुमाल आहे, खूप स्टार्च आहे, म्हणूनच तो थोडा निळसर दिसत होता ... ”(नायगेरुष्का-मंत्री)
5. "... एक भयंकर खोडकर बनला ... खोड्यांमध्ये गुंतला आणि या आळशीपणाने त्याचा स्वभाव आणखी खराब केला ..." (अलोशा)

पण "ब्लॅक हेन ..." या परीकथेतील नायकांना तुम्ही कसे पाहता. मुलींच्या गटाने तुमच्या रेखाचित्रांचे प्रदर्शन-सादरीकरण तयार केले आहे.

रेखाचित्रांचे सादरीकरण

परंतु थेट कामावर जाण्यापूर्वी, चला थोडे खेळूया आणि या कामात सापडलेल्या शब्दांचा अर्थ निश्चित करूया. शब्द बोर्डवर आहेत, परंतु आतापर्यंत बंद स्वरूपात आहेत आणि त्यांचे अर्थ तुमच्या टेबलवर आहेत. मी शब्द दाखवतो - तुम्हाला त्याचा अर्थ तुमच्या डेस्कवर सापडतो आणि तो त्याच्या पुढे चिकटवा.(हिरवा रंग):

विशेष - विशेषतः

रिकामी वेळ - सुट्ट्या

बुकली - केसांचे नागमोडी कर्ल, कर्ल.

TUPE - डोक्यावर whipped crest.

चिग्नॉन - एखाद्या महिलेची केशरचना, नियमानुसार, एखाद्याच्या केसांना पिन केलेली.

SALOP - एक विस्तृत महिला कोट.

इम्पीरियल - दहा रूबल किमतीचे सोन्याचे नाणे.

बर्गॅमॉट नाशपातीचा एक प्रकार आहे.

शांडल - दीपवृक्ष.

टाइल - भाजलेल्या चिकणमातीची पातळ टाइल, विशेष चमकदार मिश्र धातुने झाकलेली, मुंगी - द्रव रंगीत काच.

पीएजे - एका थोर कुटुंबातील एक मुलगा ज्याने थोर सज्जनांची, राजाची सेवा केली.

physminutka

येथे आम्ही आमचे हात पसरले, जणू आश्चर्यचकित झालो,

आणि ते एकमेकांना जमिनीवर नतमस्तक झाले!

वर वाकणे, सरळ करणे, वर वाकणे, सरळ करणे.

लोअर, लोअर, आळशी होऊ नका, धनुष्य आणि हसू!

आणि आता त्यांनी आपले हात वर केले, ताणले, त्यांच्या डोक्यावर हात ठेवले, त्यांच्या डोक्यावर हात मारला, म्हणाले: "आम्ही किती गोंडस आणि सुंदर आहोत!" आणि शांतपणे बसलो.

बरं, बरं, आम्ही अलोशाच्या नंतर निघालो, आम्ही चांगुलपणाचा मार्ग अनुसरण करतो, एका चौरस्त्यावर असलेल्या दगडापासून तीन शब्दांसह सुरू होतो: सद्गुण, दुर्गुण, आळस.

हे काय आहे? चला S.I च्या स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोशाकडे वळूया. ओझेगोवा. (गृहपाठ)

शब्दकोशातील या शब्दांच्या व्याख्या येथे आहेत:

VIRTUE - सकारात्मक नैतिक गुणवत्ता, उच्च नैतिकता.

आळशीपणा - काहीही करत नाही, निष्क्रिय करमणूक.

वाइस - एक निंदनीय दोष, एक लज्जास्पद मालमत्ता.

तुमच्या मते आळशीपणा हा एक दुर्गुण आहे असे तुम्हाला वाटते का? दुसरा काहीही करत नाही म्हणून एखाद्यासाठी वाईट आहे का?

अल्योशाने काय चूक केली, तो कसा बदलला, त्याचा त्याच्या भावी जीवनावर कसा परिणाम झाला, हे आपल्याला शोधून काढावे लागेल.

तर, चला प्रकल्पांवर काम करण्यासाठी, टेबलवरील कार्ये, शुभेच्छा!

गट कार्य, प्रकल्प संरक्षण:

GROUP1. सादरीकरण "पीटर्सबर्ग 1829"

गट २. भांग बिया घेण्यापूर्वी आणि नंतर अल्योशाचे तुलनात्मक वर्णन द्या

गट 3. प्रस्तावित परिच्छेदांमध्ये भाषणाचे लाक्षणिक आणि अर्थपूर्ण माध्यम शोधा

गट ४. परीकथा "ब्लॅक हेन ..." च्या सामग्रीवर क्विझ

ए. पोगोरेल्स्कीची "द ब्लॅक हेन, किंवा अंडरग्राउंड रहिवासी" ही कथा प्रथम 1829 मध्ये सेंट पीटर्सबर्ग येथे प्रकाशित झाली. चला 19व्या शतकाच्या सुरुवातीच्या काळातील त्या ईटोकमध्ये डुंबू या आणि सेंट पीटर्सबर्ग आणि रशियामध्ये तेव्हा काय घडत होते ते पाहू या, संदेश ऐका आणि मुलांनी केलेले सादरीकरण पाहू या.

सादरीकरण (गट #1)

अल्योशाने काय चूक केली, तो कसा बदलला, यावरून कोणता निष्कर्ष काढला पाहिजे, नायकाचे तुलनात्मक वर्णन आपल्याला मदत करेल.

गट 2. भांग बियाणे मिळवण्यापूर्वी आणि नंतर अल्योशाची तुलनात्मक वैशिष्ट्ये(केशरी आणि निळा रंग)

आधी: 1) पात्र: "... एक हुशार, छान मुलगा होता, त्याने चांगला अभ्यास केला ... त्याचा आवडता मनोरंजन ... तो मानसिकदृष्ट्या प्राचीन, जुन्या शतकांपर्यंत पोहोचला ... त्याची तरुण कल्पनाशक्ती नाइटच्या किल्ल्यांमध्ये फिरत होती, भयंकर अवशेषांमधून किंवा गडद, ​​घनदाट जंगलांमधून ... "

2) चेरनुष्काबद्दलचा दृष्टीकोन: "... कोंबड्यांमध्ये, त्याला विशेषतः चेरनुष्का नावाची एक काळी कुंडी आवडत होती ... त्याने तिला सर्वोत्तम तुकडे आणले ... तो, जोरात रडत, स्वयंपाकाकडे धावला आणि तिच्यावर स्वत: ला फेकले. अगदी त्याच क्षणी जेव्हा तिने चेरनुष्काला पंखासाठी आधीच पकडले होते ... दृढतेने चेर्नुष्कासाठी शाही दिली "

3) समवयस्कांशी नाते: "... प्रत्येकाने त्याच्यावर प्रेम केले आणि प्रेम केले ...", "... असे काही क्षण होते जेव्हा, कॉम्रेड्सबरोबर खेळताना, त्याला वाटले की बोर्डिंग स्कूलमध्ये त्याच्या पालकांपेक्षा जास्त मजा आहे. घर..."

4) वर्तन: "... त्याच्यासाठी अभ्यासाचे दिवस पटकन आणि आनंदाने गेले ... त्याला त्याचे एकटेपणा कडवटपणे जाणवला ... त्याचे एकमात्र सांत्वन म्हणजे शिक्षकांनी त्याला त्याच्या छोट्या लायब्ररीतून घेऊ दिलेली पुस्तके वाचणे ..."

नंतर: 1) पात्र: "... सुरुवातीला त्याला प्रशंसाची लाज वाटली ... त्याला त्यांची सवय होऊ लागली ... तो स्वतःबद्दल खूप विचार करू लागला ... एका दयाळू, गोड आणि विनम्र मुलाकडून तो गर्विष्ठ आणि अवज्ञाकारी झाला ... तो वाईट झाला ... "

2) चेरनुष्काबद्दलचा दृष्टिकोन: "... आणि चेरनुष्काने मला सोडले ... तो भूमिगत राजा आणि त्याच्या मंत्र्याला दिलेले वचन विसरला आणि काळ्या कोंबडीबद्दल, शूरवीरांबद्दल, लहान लोकांबद्दल बोलू लागला ... तो होता. चेरनुष्काला बघायला भीती वाटते..."

3) समवयस्कांबद्दलची वृत्ती: "... त्याने इतर मुलांसमोर प्रसारित केले आणि कल्पना केली की तो त्या सर्वांपेक्षा खूप चांगला आणि हुशार आहे ... दिवसेंदिवस, त्याचे सहकारी त्याच्यावर कमी प्रेम करू लागले ... आता कोणीही नाही त्याच्याकडे लक्ष दिले: सर्वांनी त्याच्याकडे तुच्छतेने पाहिले आणि त्याला एक शब्दही बोलला नाही ..."

4) वागणूक: "... अल्योशा एक भयंकर खोडकर बनला ... तो खोड्यांमध्ये गुंतला होता, आणि या आळशीपणाने त्याचा स्वभाव आणखी खराब केला ... त्याने अजिबात अभ्यास केला नाही ... तो नेहमीपेक्षा मुद्दामच खोडकर खेळला . .. शिक्षकाच्या धमक्यावर तो आतून हसला..."

निष्कर्ष: भांग बियाणे मिळाल्यानंतर, अल्योशाने हळूहळू अनैतिक कृत्ये करण्यास सुरवात केली, परंतु त्याला आपल्या मित्रांचा विश्वासघात करू नये, इतर लोकांची रहस्ये ठेवण्यास शिकले पाहिजे, नम्र व्हा ...

गट 3. भाषणाचे लाक्षणिक आणि अर्थपूर्ण माध्यम शोधा(पिवळा)

“डोके झुकवून, फाटलेल्या हृदयाने, अल्योशा खालच्या मजल्यावर, बेडरूममध्ये गेली. तो मेलेल्या माणसासारखा होता... लाज आणि पश्चात्तापाने त्याचा आत्मा भरला होता..."

एपिथेट्स: डोके वाकवून

रूपक: फाटलेल्या हृदयासह; लाज आणि पश्चातापाने त्याचा आत्मा भरला

तुलना: मेलेल्या माणसासारखी

“सहा आठवड्यांनंतर, अल्योशा बरा झाला आणि त्याच्या आजारपणापूर्वी त्याच्याबरोबर जे काही घडले ते त्याला एक भारी स्वप्न वाटले. काळ्या कोंबड्याबद्दल किंवा त्याला झालेल्या शिक्षेबद्दल, शिक्षक किंवा त्याच्या सहकाऱ्यांनी त्याला एक शब्दही आठवण करून दिली नाही. अल्योशाला स्वतः याबद्दल बोलण्यास लाज वाटली आणि आज्ञाधारक, दयाळू, नम्र आणि मेहनती होण्याचा प्रयत्न केला ... "

एपिथेट्स: जड झोप, आज्ञाधारक, दयाळू, विनम्र आणि मेहनती

निष्कर्ष: अल्योशाचे आंतरिक अनुभव अधिक अचूकपणे व्यक्त करण्यासाठी, लेखक विविध अलंकारिक आणि अर्थपूर्ण माध्यमांचा वापर करतात.

GROUP 4. परीकथा "ब्लॅक हेन ..." च्या सामग्रीवर क्विझ

धड्याचा सारांश: अल्योशाबरोबरच्या संभाषणात, चेरनुष्काने खालील वाक्यांश उच्चारले:

निगेरुस्का: "विचार करू नका ... की जेव्हा त्यांनी आधीच आपल्यावर कब्जा केला असेल तेव्हा ते सुधारणे इतके सोपे आहे. दुर्गुण सहसा दारातून आत जातात आणि क्रॅकमधून बाहेर पडतात आणि म्हणूनच जर तुम्हाला सुधारायचे असेल तर तुम्ही सतत आणि काटेकोरपणे स्वतःची काळजी घेतली पाहिजे ... "

आणि नंतर शिक्षक: “तुमच्याकडे स्वभावाने जितके अधिक क्षमता आणि प्रतिभा आहे, ... तुम्ही जितके नम्र आणि आज्ञाधारक असले पाहिजे. मन तुला दिलेले नाही जेणेकरुन तू त्याचा वाईटासाठी वापर कर..."

या दोन वाक्यांची तुलना करा, ते एकाच गोष्टीबद्दल आहेत का? दुर्गुण दरवाज्यातून का प्रवेश करतात आणि क्रॅकमधून का बाहेर पडतात, लेखक आम्हाला काय सांगू इच्छित होता?(दुष्कर्म मिळवणे खूप सोपे आहे, परंतु त्यापासून मुक्त होणे फार कठीण आहे)

ही कथा आजही प्रासंगिक आहे का?

गृहपाठ:लहान निबंध

"मला भेट म्हणून जादूचे बी मिळाले आहे ..." (बोर्डवर लिहा)

प्रतिबिंब

आणि आता परत आमच्या दगडावर, ज्यापासून आम्ही धड्याच्या सुरूवातीस सुरुवात केली. आमच्या धड्यानंतर, तुम्ही आता घ्याल त्या चौकातील रस्ता निवडा.

तुमचे कार्यक्षेत्र व्यवस्थित करा.

शाब्बास! तुम्ही नेहमी चांगुलपणाचा मार्ग अवलंबला पाहिजे! मी या अप्रतिम गाण्याने आमचा धडा संपवण्याचा प्रस्ताव देतो!

धड्याबद्दल धन्यवाद. प्रत्येकजण विनामूल्य आहे.