Ciri-ciri watak utama dalam kisah burung pipit Turgenev. Sparrow Turgenev
dengan picit yang memalukan pada mulut bergigi;
mengorbankan diri untuk kepentingan otak;
kekuatan, lebih kuat daripada kehendak;
Trezor mengiktiraf kekuatan.
Burung pipit muda.
Burung pipit berdada hitam
Raksasa besar
Trezor berhenti.
Bersara, hormat.
Hidup ditanggung oleh cinta.
Genre: puisi prosa. Gaya: artistik, tugas utamanya adalah menggambar, menggambarkan sesuatu peristiwa, menyampaikan persepsi seseorang (ciri gaya: konkrit, citra, emosi, ekspresif). Jenis ucapan: penceritaan dengan unsur keterangan (di tengah gambar adalah gambar yang saling berturut-turut; burung pipit muda, burung pipit tua digambarkan).
Narasi dibina dari orang pertama - wajah pengarang (pemburu) “Saya kembali dari memburu dan berjalan di sepanjang lorong taman. ... "
Saya memberikan tiga pilihan, pilih mana-mana
Aksi kepahlawanan burung pipit berambut hitam
Cinta lebih kuat daripada kematian.
Pulang dari perburuan.
Anjing dan burung pipit muda.
Mangsa burung pipit tua.
Cinta lebih kuat daripada rasa takut mati.
Watak utama cerita adalah seekor anjing dan burung pipit tua. Untuk menggambarkan anjing itu, penulis menggunakan kata kerja yang menyampaikan tingkah laku standard naluri pemburuannya:langkah dikurangkan dan mula menyelinap ; perlahan menghampiri ... Trezor dipersembahkan bukan sebagai kejahatan, tetapi memenuhi tujuannya sebagai manifestasi kekuatan unsur. Tetapi kekuatan ini, sekali lagi melalui kata kerja:berhenti, disandarkan, mengakui ; memberi jalan cinta dan kepahlawanan. Kepahlawanan burung digariskan dengan kata kerja:tergesa-gesa, kabur, membeku, berkorban ... Namun, Turgenev menggambarkan keadaan dalaman burung pipit lama dengan kata sifat “kecewa, memutarbelitkan, putus asa, menyedihkan, kecil " ... Korelasi kata kerja dalam komposisi predikat dan kata sifat meningkat ketika peristiwa puisi semakin meningkat - tidak dapat dielakkan, kepahlawanan dan rasa hormat dinyatakan oleh kata kerja, (yang tidak dapat dielakkan dinyatakan oleh tiga predikat majmuk, rasa hormat terhadap kepahlawanan disampaikan melalui sepasang predikat verbal sederhana dan satu kompaun (nominal "diiktiraf kekuatan"); kepahlawanan ditunjukkan oleh empat predikat kata kerja sederhana ) , dan sudah keadaan dalaman burung pipit disampaikan oleh lima kata sifat(definisi - anggota hukuman bawah umur ) sebagai bukti bahawa walaupun anda lemah badan (ini adalah sekunder), anda boleh menjadi kuat semangat dan yang paling tidak dapat dielakkan sebelum kekuatan ini (predikat adalah anggota utama kalimat).
Pemikiran utama dari kisah ini: “Cinta lebih kuat daripada kematian dan takut mati. Hanya cinta yang menjaga dan menggerakkan kehidupan. "
Dari n e hzda - gnё hda, lebih kurang dan bongkok - bla "sama, misalnya dan visi - untuk mengarahkan mengenai nil - zaslo "n, tr e petalo - tre "haiwan peliharaan, misai dan buat - si "dya, snp e shil - spe "shka.
Jadilah cn dengan kuat, rast berhabuk, ra sc dikebumikan. (bunyi yang membosankan setelah awalan, yang bermaksud bahawa bunyi terakhir juga pekak dalam awalan)
Siapa? Who! Apa yang awak buat? Apa yang awak buat?
SayaTrezor telah berhenti , disandarkan . (berhenti dan mundur merujuk pada kata yang sama, adalah bahagian ucapan yang sama dan menjawab soalan yang sama, yang bermaksud mereka adalah anggota yang homogen)
Who! Apa yang telah anda lakukan? Dari mana? Apa yang telah anda lakukan? Di mana?
Saya datang semula dari pemburuan dan berjalan di sepanjang lorong taman.(Predikat homogen membantu melukis gambar kiasan teks)
Dan masih adakah dia tidak boleh duduk pada diatinggi, selamat cawangan... - naratif, tidak seru, sederhana (dua bahagian), biasa
Antitesis(penentangan): moncong, mulut terbuka yang bergigi - keputihan yang menyedihkan; burung pipit muda dengan kekuningan dekat paruhnya - burung pipit berambut hitam tua; badan kecil adalah raksasa besar.
Metafora (analogi, kesamaan): jatuh seperti batu, burung yang gagah berani
Perbendaharaan kata ekspresif emosi: semua kusut, memutarbelit, putus asa dan memekik menyedihkan, melompat dua kali.
Aphorisme (pepatah ekspresif pendek): hanya cinta yang menyimpan dan menggerakkan kehidupan;kekuatan yang lebih kuat dari kehendaknya membuangnya keluar dari sana.
Penukaran (penyusunan semula kata-kata atau frasa yang melanggar susunan kata atau frasa yang biasa.): Betapa besarnya raksasa yang kelihatannya anjing itu kepadanya!
Ulangan berirama bahagian ayat yang rumit: dia bergegas menyelamatkan \\ dia membayangi keturunannya ... \\ tetapi seluruh tubuhnya gemetar dengan ngeri \\ suaranya menjadi liar dan serak \\ dia membeku \\ dia mengorbankan dirinya! (Elipsis membolehkan pembaca membayangkan seram burung yang tidak dapat diucapkan.
Peranan ekspresif kata kerjamenyampaikan semua warna tindakan
Akhiran: Enk - kecil; mencari - pembesar- (anak otak), meremehkan (raksasa)
Postscript untuk pembangunan peribadi
Komposisikarya adalah tradisional: plot yang tidak tergesa-gesa, pengembangan tindakan dan penukaran yang cepat.
- Datang semula dan berjalan - predikat homogen, kata kerja tidak sempurna dari masa lalu yang tegang, dihubungkan oleh kesatuan DAN , menunjukkan tindakan santai, ini adalah sinonim;
- DALAM kawan kata keterangan, isyarat untuk permulaan tindakan yang tiba-tiba;
-Kurang dan mula menyelinap, seolah-olah berbau ... - permulaan tindakan;
-Lihat baiklah l dan gergaji ... tindakan segera ditunjukkan oleh akhiranBAIK;
-Jatuh dan duduk, tersebar luas ... - urutan tindakan, tindakan tambahan, yang dinyatakan oleh pergantian adverbial, membantu membuat imej burung pipit kecil;
- Tiba-tiba dan sekali lagi kata keterangan mengubah keadaan secara mendadak;
- Jatuh dari pokok yang rapat - partisipan lisan menjadikan cerita dinamik.
Ini adalah ayat kosong Turgenev tentang keberanian burung pipit kecil.
Kemudian sesuatu yang tidak dijangka muncul, dan anjing itu bertindak balas dengan mempercepat langkahnya. Ternyata dia mencium (dan mendengar) burung pipit kecil. Anak ayam itu memang jatuh dari sarang, dan anjing itu menyalah anggapnya sebagai permainan. Anjing itu menghampiri anak ayam yang tidak bernasib baik itu. Dan tiba-tiba kejutan lain - seekor burung pipit tua jatuh ke atasnya (tepat di hadapan moncong) seperti helang. Dia melindungi anak ayamnya. Dia tidak takut pada anjing, yang jauh lebih besar daripada dia, yang mempunyai cakar dan gigi. Penulis mencatatkan bahawa anjing itu seharusnya kelihatan seperti raksasa seperti burung pipit, tetapi dia tetap tidak takut. Walaupun pengarang menyebutnya "terdistorsi", dengan penampilan yang tidak sedap dipandang dan memekik yang menyedihkan, seseorang tidak dapat mengagumi keberanian si kecil. Burung pipit yang sengsara (terutama jika dibandingkan dengan anjing) bahkan dua kali malah meluru ke wajahnya - pada taringnya yang baring.
Turgenev menekankan bahawa Sparrow secara berani melindungi anaknya. Memang dia gemetar dengan seram, dia bodoh dan serak, tetapi tidak lari. Burung pipit mengorbankan dirinya.
Ivan Sergeevich membayangkan bahawa Sparrow dapat dengan tenang (atau dengan kegembiraan) duduk di cawangannya - selamat. Tetapi dia bergegas berperang! Beberapa kekuatan, yang lebih besar daripada dirinya, memberi inspirasi kepadanya. Burung itu tidak hanya peduli pada dirinya sendiri, tetapi juga keturunannya. Dan tidak cukup untuk mengatakan bahawa hanya naluri bercakap dalam dirinya.
Dan kemudian Trezor (anjing yang sama) berhenti ... Dan dia mundur! Dia juga merasakan Kekuatan ini, walaupun dia merasa malu.
Pemiliknya ingat anjing itu, daun. Dan dalam hatinya ada rasa kagum. Kata inilah yang mencirikan sikap terhadap burung gagak yang gagah berani.
Pada akhir, penulis meminta pembaca untuk tidak mentertawakannya. Dan kesimpulan dibuat di mana nama diberikan kepada kekuatan ini - cinta. Dan idea ini dikembangkan oleh Turgenev. Dia mengakhiri puisi dengan kenyataan bahawa cinta itulah yang menggerakkan dunia.
Puisi ini dibina dengan sangat logik dan ringkas. Tidak ada perincian yang tidak perlu di dalamnya - bahkan cuaca tidak digambarkan. Ia dibina berdasarkan kontras burung pipit yang celaka dan perbuatan kepahlawanannya. Perbendaharaan kata yang digunakan adalah neutral, dan ketika sampai pada prestasi kecil ini, maka sungguh-sungguh. Pencerita menyaksikan pemandangan itu dan dia mendorongnya ke pemikiran falsafah.
Analisis 2
Karya I. S. Turgenev dengan judul "Sparrow" yang tidak rumit, merujuk pada puisi dalam prosa, adalah sebuah pujian cinta dalam salah satu manifestasi. Ini memusatkan banyak pengalaman, emosi dan perasaan lain yang berkaitan dengan kejutan, kekaguman dari apa yang dilihatnya. Penulis membuktikan bahawa bukan hanya seseorang, tetapi juga makhluk hidup di bumi yang benar-benar dapat menunjukkan cinta dengan melakukan perkara-perkara gila demi seseorang yang disayangi oleh anda. Ini tetap menjadi misteri yang tidak dapat difahami oleh banyak pihak. Tetapi situasinya hanya dapat dimengerti oleh makhluk penyayang atau orang yang bersedia mengorbankan dirinya demi orang lain.
Pahlawan lirik menjadi saksi terhadap tindakan "burung pahlawan" yang tidak gentar dalam hubungannya dengan "anak otaknya", yang berakhir di bumi. Seekor burung dewasa yang terbang dengan laju, pada gilirannya, berhadapan dengan bahaya manusia - di hadapan anjing pemburu. Haiwan itu kelihatan berkali-kali lebih kuat darinya, tetapi burung itu tidak memikirkan keselamatannya. Trezor, yang boleh memakan anak ayam itu, "mundur".
Sikap pengarang terhadap keadaan itu positif. Dia tetap gembira dengan keberanian burung yang tidak bertahan. Tetapi perkara utama yang ingin ditekankan oleh saksi kejadian itu adalah bahawa burung memutuskan untuk mengambil risiko tersebut daripada cinta tanpa pamrih terhadap anak ayamnya. Mengorbankan hidupnya, dia bertindak atas permintaan naluri, hati.
Gambar pelindung dan anak ayam membantu membuat julukan ekspresif, definisi: "sayap yang hampir tidak tumbuh", "tua ... burung pipit", "badan kecil", "dengan kepek putus asa." Mereka sekali lagi menekankan kekuatan fizikal di hadapan mereka yang lebih kuat oleh undang-undang alam.
Walau bagaimanapun, pengarang menggunakan contoh ini untuk menunjukkan bahawa pemberontakan untuk takut akan pengorbanan terhadap anak-anak adalah di atas segalanya. Ini berlaku untuk semua makhluk hidup, termasuk manusia. Penulis memerhatikan apa yang terjadi dengan persetujuan, kerana keberanian burung yang melindungi anaknya tidak dapat membiarkan siapa pun acuh tak acuh. Selepas episod ini, nampaknya hidupnya indah, kerana cinta dan kepahlawanan tanpa batas terjadi di dalamnya. Tempat istimewa dalam karya diberikan kepada perihalan kekuatan yang menyerupai sihir. Bagaimanapun, inilah tepatnya kesimpulan yang menunjukkan dirinya pada saat burung itu secara sedar mati.
Dalam puisi itu, pengarang membandingkan dua konsep - kekuatan dan kelemahan, yang ditunjukkan oleh haiwan. Dengan tindakan mereka, mereka membuat seseorang berfikir tentang situasi yang mungkin dihadapi setiap orang dan bagaimana bertindak untuk menyelamatkan orang yang tersayang daripada masalah. Pada masa yang sama, Turgenev menganugerahkan haiwan dengan kualiti manusia.
Analisis sajak Sparrow mengikut rancangan
Anda mungkin berminat
- Analisis puisi Hari Bryusov
Karya itu tergolong dalam puisi-puisi karya awal pengarang, yang ditulis dalam genre simbolisme, yang mana penyairnya adalah penganutnya.
- Analisis puisi Bunyi hati-hati dan pekak Mandelstam
Karya itu tergolong dalam karya filosofis awal penyair, yang mempunyai ciri-ciri simbolisme, dan merupakan puisi yang membuka koleksi puisi pertama, yang dinamakan oleh pengarang "Batu".
- Analisis puisi Belalang sayang Lomonosov kelas 6
Karya ini tergolong dalam banyak terjemahan yang dibuat oleh pengarang, dan merupakan susunan salah satu karya penyair Yunani kuno Anacreon dengan penambahan dua baris teksnya sendiri di akhir puisi.
- Analisis puisi oleh Lermontov Duma kelas 9
- Analisis Badai puisi Yesenin
Salah satu puisi lirik landskap Yesenin adalah Tempest. Di sini juga, semua yang ada di alam hidup - semuanya beranimasi. Penyair sangat peka terhadap alam semula jadi, terhadap perubahan kecil dalam moodnya. Dalam bait pertama, Yesenin menunjukkan
Antara puncak kemahiran puitis, tidak diragukan lagi, adalah kitaran puisi dalam prosa I. S. Turgenev - miniatur yang menyentuh pelbagai aspek kehidupan manusia. Analisis ringkas "Sparrow" boleh menjadi bukti ini.
Turgenev, dalam puisi kecil ini, ingin menggambarkan pemandangan dari kehidupan alam, tetapi mengisi apa yang berlaku dengan makna falsafah khas, yang membolehkan anda memindahkan semua yang berlaku ke dalam bidang hubungan sesama manusia.
Plot karya
Ia ringkas dan tidak bersahaja. Wira berjalan melalui taman dengan anjingnya. Tiba-tiba, perhatian Trezor ditarik oleh seekor burung pipit kecil yang tidak terbela - seekor anak ayam yang berwarna kuning jatuh dari sarang dan terbaring tanpa daya di tanah. Mematuhi naluri, anjing itu mula mendekati burung. Dan kemudian berlaku sesuatu yang luar biasa: seekor burung pipit tua, yang ingin melindungi anaknya sendiri, jatuh di hadapan mulut anjing yang baring. Tresor, yang mengejutkan penulis, berhenti dan kemudian mundur. Tingkah laku anjing menerangkan perihalan dan tingkah laku - ini penting untuk analisis - burung pipit. Turgenev menekankan bahawa suara burung itu serak, ia gemetar dengan ngeri, tetapi masih tidak dapat duduk di dahan yang selamat. Kekuatan yang tidak diketahui, yang menyebabkan kejutan dan kegembiraan, membuat burung pipit melupakan hidupnya sendiri dan "jatuh seperti batu" di hadapan mulut anjing itu.
Penyataan cerita mengenai burung pipit agak mudah. Turgenev - analisis tingkah laku burung telah menyebabkan ini - menyatakan bahawa pahlawan itu mengingatkan anjing yang malu itu dan terus berjalan.
Teknik seni
Adegan yang digambarkan membangkitkan sambutan yang meriah dalam jiwa penulis. Kaedah ungkapan membantu memahami kegembiraan pengarang dan kekagumannya terhadap tingkah laku burung pipit. Pertama sekali, ini adalah rangkaian kata sifat dan kata kerja yang secara tepat menyampaikan keadaan semua watak dalam miniatur. Seekor burung pipit yang putus asa, tidak berpusing, bergetar dan membeku di hadapan seekor anjing raksasa yang besar. Tetapi dia tidak dapat melakukan sebaliknya: bagaimanapun, kehidupan anak itu lebih disayanginya daripada kehidupannya sendiri.
Perinciannya sangat penting, membantu menggambarkan perbezaan antara anjing dan burung dan, akibatnya, tragedi dari apa yang berlaku: seekor anjing besar dengan mulut terbuka yang bergigi, tidak berdaya, dengan kuning ke bawah kepalanya dan seekor kecil tetapi burung gagah "heroik".
Keamatan perasaan juga menyampaikan ketidakkonsistenan naratif, ucapan perawi - penceritaan dilakukan pada orang pertama - dicirikan oleh banyak titik dan frasa yang terganggu. Analisis mereka - "Sparrow" Turgenev dalam pengertian ini dapat dianggap sebagai kesempurnaan semua ciptaan penulis - membantu memahami keadaan orang yang memerhatikan apa yang sedang berlaku. Dia kagum dengan burung kecil, di mana kekuatan cinta ibu yang terkandung, dan berkongsi pemikirannya dengan pembaca, yang, dengan keyakinannya, dapat memahami semua yang terjadi dengan cara yang sama seperti yang dia sendiri mengerti - oleh itu rayuan langsung "jangan ketawa" dan petunjuk kerahsiaan ("Saya fikir").
Makna ideologi puisi
Kesimpulan apa yang dapat diambil dari apa yang anda baca dan mengapa pemandangan yang dilihatnya begitu menggembirakan penulis?
Kegembiraan dalam karya, yang hanya mematuhi naluri, tidak mempersonifikasikan kekuatan jahat seperti nasib jahat, nasib. Alegori ini membantu memahami intipati dari apa yang berlaku. Analisis menunjukkan bahawa burung pipit Turgenev adalah simbol cinta tanpa pamrih dan kesediaan untuk mengorbankan diri demi seseorang yang benar-benar sayang.
Dan tidak semua orang mampu melakukan ini. Tugas penulis adalah untuk menarik perhatian pembaca kepada kenyataan bahawa cinta sejati dapat menjadi kekuatan yang benar-benar menaklukkan.
Apakah keabadian karya?
Selesai analisis "Sparrow" IS Turgenev, perlu diperhatikan bahawa, tidak seperti puisi lain dalam prosa, karya ini optimis dan membangkitkan kepercayaan pada kekuatan cinta yang besar, tidak semestinya ibu. Ini adalah alasan bahawa puisi "Sparrow" telah dimasukkan dalam kurikulum sekolah selama lebih dari satu abad - di dalamnya pembaca kecil belajar tentang kemanusiaan dan kebaikan, tanpanya kesinambungan kehidupan di bumi tidak mungkin dilakukan.
Abstrak pelajaran sastera di kelas 5pada topik "Puisi dalam prosa" Sparrow "oleh IS Turgenev". Pengenalan kepada analisis teks linguistik "
Matlamat:
Berkenalan dengan genre sastera "prosa puisi"; mengajar pelajar elemen analisis linguistik puisi, kemampuan mengenal pasti perasaan dan pengalaman wira lirik.
Tugas:
Pendidikan
Untuk memupuk rasa cinta terhadap sastera klasik Rusia;
Untuk mendidik sifat moral seseorang: kemampuan untuk berempati, memperlakukan "saudara-saudara kita yang lebih kecil" dengan penuh hormat, kebaikan dan cinta akan alam.
2. Membangunkan
Pengembangan kecekapan komunikatif pelajar, kemahiran analitik dan
dan kemahiran, kreativiti.
3. Pendidikan
Pembentukan pemahaman pelajar tentang ciri-ciri puisi dalam
prosa, kemahiran kerja analitis dengan teks.
Jenis pelajaran: komunikasi pengetahuan baru
Hasil pendidikan yang dirancang:
Subjek
Keupayaan untuk menentukan ciri genre sebuah karya, untuk menentukan imej pahlawan lirik, untuk mencirikan dunia seni karya dan seorang penulis.
Pembentukan kemahiran mencari dan menyelidik, kemahiran bekerja dengan buku, karya leksikal.
Keupayaan untuk menentukan tugas dan masalah pelajaran secara bebas,
bahan struktur, memberi penilaian kendiri aktiviti, menyatakan
(nyatakan) kedudukan anda, pilih hujah.
Peribadi
Memupuk sikap hormat pada kata, kepada sastera Rusia;
pendidikan mengenai contoh karya seni kualiti moral seseorang.
Menyelesaikan masalah pendidikan:
Menyingkap idea seni puisi dalam prosa "Sparrow".
Penentuan peranan kaedah kiasan dan ekspresif dalam puisi.
Konsep utama yang dikaji dalam pelajaran:
Puisi dalam prosa
Idea seni
Kaedah kiasan dan ekspresif bahasa karya seni
Pusat semantik cerita
Kaedah untuk bekerja dengan pelajar:
ICT (persembahan - visualisasi maklumat)
Bacaan ekspresif karya seni
Bekerja dengan maklumat pendidikan (bekerja secara berpasangan)
Karya penyelidikan dengan teks puisi dalam prosa "Sparrow" (bekerja dalam kumpulan)
Karya linguistik untuk menentukan makna leksikal perkataan "revere"
Semasa kelas
Pentas. Memasuki topik pelajaran, mewujudkan keadaan untuk persepsi sedar tentang bahan baru
Sebuah video mengenai dunia binatang, disertai oleh "Waltz in A minor" Chopin
(slaid 1-23)
Perbualan dengan pelajar:
Teman-teman, bagaimana perasaan anda semasa menonton slaid?
(Perasaan kelembutan, kebaikan)
Apa yang menyatukan gambar dalam urutan video ini?
(Penjagaan penatua untuk yang lebih muda, kelembutan, orang tua
perlindungan dan penjagaan anak mereka)
Untuk siapa gambar terakhir persembahan dipersembahkan?
(Burung pipit)
Perhatikan slaid terakhir. Bagaimana anda melihat burung pipit?
(Sengsara, kecewa, kesepian; mungkin dia
beberapa bahaya mengancam)
Menurut anda siapa yang akan menjadi "pahlawan" pelajaran kita hari ini?
(Betul, burung pipit)(Nombor slaid 23)
II .Pentas. Belajar bahan baru. Analisis puisi dalam prosa "Sparrow"
I. S. Turgeneva
(Merakam topik pelajaran di buku nota)
1. Bacaan ekspresif oleh guru puisi dalam prosa "Sparrow".(Slaid nombor 24)
Bagaimana sekeping ini membuat anda merasa?
(Kekaguman atas perbuatan burung pipit tua, kasihan
ke burung pipit)
I.S. Turgenev mencintai alam semula jadi, merasakannya dengan halus, tahu bagaimana memperhatikannya
detik-detik penting dan mengejutkan. Menciptakan kitaran yang indah "Puisi
dalam prosa ".
(Mesej dari seorang pelajar mengenai karya I.S. Turgenev mengenai puisi prosa)
2. Mengusahakan genre karya.
Lelaki, tiada apa yang mengejutkan anda dalam tajuk - "puisi prosa"?
(Puisi dan prosa)
Sesungguhnya, terdapat genre dalam sastera. Buka halaman 261
buku teks. Tuliskan definisi dalam buku nota:
Puisi prosa adalah karya lirik dalam bentuk prosa.
(Bekerja secara berpasangan)
Baca artikel tutorial mengisi jadual:
(3-4 minit diberikan untuk bekerja)
Apakah persamaan dan apakah perbezaan antara ucapan puisi dan prosa?
(jawapan pelajar)
Bandingkan entri anda dengan entri dalam jadual.(Slaid nombor 25)
Ucapan puitis
Ucapan prosa
Irama. Sajak.
Membahagi teks ke dalam bait.
Membahagi teks menjadi perenggan.
Menarik perasaan, pengalaman watak lirik.
Pengalaman atau kesan peribadi dinyatakan lebih jauh.
Pada tahap yang lebih rendah, pengalaman atau kesan peribadi dinyatakan.
Jadi, "Sparrow" adalah puisi prosa.
I.S. Turgenev mengarahkan pembacanya:(slaid nombor 26)
"Pembaca yang saya sayang, jangan jalankan puisi-puisi ini berturut-turut: anda mungkin
ia akan menjadi membosankan - buku akan jatuh dari tangan anda. Tetapi baca dengan jelas: hari ini
satu perkara, esok, dan salah satu daripadanya, mungkin, akan menjatuhkan sesuatu kepada anda.
Di mana sahaja dalam jiwa. "
Analisis puisi dalam prosa "Sparrow".
Namakan watak-watak dalam karya.
(Anjing Trezor, burung pipit muda, tua
burung pipit berdada hitam, pencerita)
Kerja penyelidikan dengan teks (bekerja dalam kumpulan, pelajar dibahagikan kepada 3 kumpulan, isi jadual)
Tugas: Senaraikan kata kunci yang menerangkan setiap gambar berikut:
1 kumpulan - seekor anjing,
Kumpulan 2 - burung pipit muda,
Kumpulan 3 - burung pipit berambut hitam tua
(4-5 minit diberikan untuk bekerja)
Mari kita periksa siapnya tugas. Pilih dalam kumpulan orang yang akan mencirikan tingkah laku watak, selebihnya tuliskan maklumat yang hilang di buku nota.
(slaid nombor 28,29,30)
Alat ekspresi yang digunakan oleh pengarang untuk membuat gambar.
Dan sekarang, kawan-kawan, kita akan mempertimbangkan kaedah ekspresif linguistik, dengan bantuan yang mana penulis membuat gambar pahlawan karya ini. (Kesinambungan kerja dalam kumpulan, mengisi jadual)
Perbincangan hasil yang diperoleh, periksa jadual ringkasan.(Slaid nombor 31-33)
Imej karya
Alat ekspresi
Untuk tujuan apa digunakan
Burung pipit muda
Perincian:
Dengan kekuningan di sekitar paruh dan di kepala
Kosa kata penilaian:
Sabtu tidak bergerak, tidak berdaya, merebak hampir tidak bercambah sayap
Akhiran pembentuk perkataan:
Sayap shk dan, kanak-kanak mencari e
Untuk menarik perhatian pembaca, kita mempunyai anak ayam di hadapan kita, baru lahir.
Kata-kata penilaian meningkatkan persepsi pembaca - ketidakberdayaan, ketidakberdayaan makhluk kecil membangkitkan perasaan belas kasihan, kasihan.
Akhiran -yshk- (pandai-pandai). Menyampaikan sikap wira lirik kepada watak. Dengan akhiran -isch- pencerita menunjukkan bahawa anak ayam itu sayang kepada burung pipit tua sama seperti anaknya kepada lelaki itu.
Burung pipit tua
Perbandingan:
Jatuh seperti batu
Epitet:
Disheveled, memutarbelitkan
dengan kepekaan yang terdesak dan menyedihkan
Akhiran diminutif :
Kecil enk badan
Kata kerja:
Batu jatuh, melompat dua kali, bergegas menyelamatkan, dibayangi diri anda;
Badan gementar, suara kecil berlari liar dan serak adakah dia membeku, adakah dia menderma saya sendiri
Epithet:
Burung wira
Untuk meningkatkan citra: pergerakan burung pipit itu menentukan dan putus asa: dia merasakan bahaya yang mematikan, tetapi kekuatannya lebih kuat daripada kematian membuatnya, mengatasi rasa ngeri, bergegas menemui "monster"
Epithet burung wira menyatakan penilaian penulis terhadap perbuatan burung pipit lama
Anjing
Trezor
Kata kerja:
Saya berlari ke depan - mengurangkan langkah - mula menyelinap - perlahan menghampiri - berhenti - mundur - daya yang diiktiraf
Epitet:
bergigi buka mulut
malu anjing
Anjing itu berhati-hati (bagaimanapun, ia adalah pemburu, dan burung pipit adalah mangsanya), pergerakannya perlahan. Dan tiba-tiba - burung pipit yang jatuh seperti batu (kesan kejutan), Trezor merasakan kekuatan yang luar biasa pada makhluk kecil ini, kerana burung pipit melindungi keturunannya - dan berhenti, mundur.
3. Gambar pencerita
Sekarang, kawan-kawan, mari lihat gambar pencerita dalam puisi. Cari perkataan dalam teks yang menyampaikan perasaan pencerita.
("Saya tergesa-gesa mengingat anjing yang malu -
Dan saya kagum ... Saya merasa kagum dengan itu
burung yang gagah berani, di hadapan cinta
dorongannya ")
Apa maksud perkataan itumenghormati?
Karya leksikal
menghormati, -kau, -kau ; nesov .. di hadapan seseorang (tinggi). Kagum dengan seseorang.
kagum, -Saya, rabu (tinggi). Penghormatan yang mendalam.
(S.I.Ozhegov. Kamus bahasa Rusia)
Apakah ciri keperibadian pencerita dalam puisi itu?
(Perawi dikurniakan moral yang tinggi
kualiti: menghormati semua makhluk hidup, kemahiran
rasakan apa yang berlaku, kebaikan dan
belas kasihan)
Idea puisi dalam prosa "Sparrow"
Cari dalam teks ayat yang mengandungi idea utama, idea karya, ayat yangpusat semantik cerita.
(nombor slaid 34)
Cinta, saya fikir, lebih kuat daripada kematian. Hanya olehnya,
Sahaja cinta hidup berpegang dan bergerak. "
Berapa kali perkataan itu digunakan dalam ayat-ayat inicinta? Dan apa yang ditentangnya?
(Perkataan cinta digunakan dua kali, iaitu ini adalah ulangan.
Berbeza dengan perkataankematian)
Apa itu pengulangan, untuk apa digunakan dalam teks sastera?
Ulangi - penggunaan berganda atau berganda sama
unsur pertuturan, memberikan kesesuaian teks, menguatkannya
kesan emosi, menekankan pemikiran yang paling penting.
Apa jenis cinta yang dibincangkan oleh penulis?
(Tentang cinta sebagai bentuk kebaikan tertinggi,
bersempadan dengan pengorbanan diri. Tentang cinta,
yang lebih kuat daripada kematian. Tepat ini
penulis ingin menyampaikan kepada kami dengan puisinya
dalam prosa "Sparrow")
Adakah terdapat kes dalam hidup anda yang serupa dengan yang dijelaskan oleh I.S. Turgenev? (Mungkin ya. Pelajar berkongsi cerita mereka)
III pentas.
Teman-teman, dalam hidup ada banyak contoh cinta tanpa batas di dunia binatang, merawat mereka yang berada dalam masalah. Sekarang kita akan menonton persembahan mengenai persahabatan di dunia binatang.
(persembahan)
IV pentas. Refleksi.
Kesan anda terhadap pelajaran.
Apa yang baru anda pelajari?
Teruskan kalimat: "Ivan Sergeevich Turgenev adalah lelaki yang suka dan sangat merasakan ..."
V pentas. Kerja rumah.
Lukisan untuk puisi dalam prosa "Sparrow"
Terus berkenalan dengan puisi dalam prosa oleh I.S. Turgenev. Belajar dengan hati dan membaca puisi "bahasa Rusia" secara eksplisit.
Kami menjemput anda untuk berkenalan dengan satu karya menarik dari Ivan Sergeevich, untuk menganalisisnya. "Sparrow" Turgenev - inilah teks yang akan dibahas. Genrenya tidak biasa - puisi dalam prosa. Perkara ini harus diingat semasa menjalankan analisis. Turgenev "Sparrow" adalah salah satu miniatur dalam prosa yang dibuat oleh pengarang. Sebagai permulaan, mari kita perhatikan apa ciri-ciri karya ini.
Ciri-ciri miniatur dalam prosa Turgenev
Ivan Sergeevich selalu menjadi penulis lirik, seperti yang ditunjukkan oleh analisis prosa Turgenev. "Sparrow" bukan satu-satunya bukti ini. Semua miniatur dalam prosa yang dibuat oleh pengarang, salah satunya adalah puisi yang menarik bagi kami, sangat lirik. Di samping itu, dalam karya-karya ini ia disajikan di atas) mencerminkan falsafah hidup mendalam pengarang. Mereka mengajar kita untuk menjadi lebih baik.
Cinta adalah salah satu tema utama miniatur. Namun, itu tidak intim, sensual, tetapi mewakili kekuatan yang menaklukkan, adalah kemampuan untuk mengorbankan diri untuk kebahagiaan dan kehidupan orang yang dicintai. Seperti yang ditunjukkan - sebuah karya yang memberikan contoh cinta yang sangat menyentuh dalam pengertian ini.
Plot puisi
Plot karya agak mudah. Marilah kita meringkaskannya secara ringkas dengan menganalisisnya. "Sparrow" Turgenev bermula seperti berikut. Kembali dari perburuan, watak utama berjalan di sepanjang lorong. Di sini dia melihat anak ayam yang jatuh dari sarang.
Anak ayam ini masih lemah. Anjing watak utama permainan berbau. Dia mahu menerkam anak ayam itu. Nampaknya Turgenev ("Sparrow") sedang menyiapkan akhir yang tragis bagi kita. tidak akan begitu menarik sekiranya berlaku. Pengarang menggunakan langkah plot yang tidak dijangka - tiba-tiba seekor burung pipit dewasa melepaskan cawangan. Dia tanpa pamrih mula melindungi anaknya.
Dalam karya ini, pengarang menggambarkan keadaan burung yang sangat menyentuh dan tepat, bersedia mengorbankan dirinya demi menyelamatkan orang yang disayangi. Burung pipit yang kusut memutuskan untuk menyerang anjing besar itu, makanannya menyedihkan dan putus asa. Yang mengejutkan protagonis, anjingnya dengan mundur mundur.
Bagaimana seekor burung pipit berjaya mengalahkan seekor anjing
Sudah tentu, seekor burung kecil tidak dapat melakukan apa-apa terhadap anjing besar. Namun, perkara itu, nampaknya, terletak pada moralnya, dan bukan kekuatan fizikal. Anjing itu merasakan betapa pengorbanan dan hebatnya perasaan burung itu. Anjing itu menyedari bahawa dia memutuskan untuk berjuang hingga akhir, melindungi anak ayam kecil itu. Dan watak utama karya mengingatkan anjing dan meninggalkannya dengan semangat yang tinggi. Dia sekali lagi yakin bahawa cinta adalah kekuatan yang menaklukkan.
Watak puisi
Mari kita teruskan analisis puisi Turgenev "Sparrow" dengan mencirikan watak-wataknya. Ia mempunyai 4 watak: anjing, manusia, dewasa dan burung pipit kecil. Pengenalan mereka ke dalam teks tidak sengaja, setiap gambar mempunyai nilai tersendiri.
Lelaki
Apa yang kita tahu mengenai seseorang? Inilah pemburu yang, sebenarnya, mampu membunuh burung dan haiwan untuk dijadikan makanan. Namun, dia kagum melihat burung pipit melindungi anaknya. Lelaki itu sama sekali tidak kesal kerana anjing itu menunjukkan kelemahan dan tidak melawan burung itu. Sebaliknya, dia mengagumi bahawa kekuatan cinta telah menang.
Anjing
Mengenai anjing, dalam pekerjaannya dia bukan hanya ancaman besar, tetapi kepribadian sebenar nasib, nasib. Mematuhi naluri, anjing itu mengambil permainan. Dia tidak peduli bahawa itu hanya anak ayam kuning. Seekor anjing untuk burung pipit adalah "raksasa besar". Nampaknya dia tidak dapat dikalahkan. Namun, seperti yang kita lihat, kekuatan cinta itu sangat hebat bahkan dapat mengubah nasib. Ini dinyatakan dalam kenyataan bahawa anjing yang malu menjauh dari burung kecil yang berani.
Burung pipit kecil
Burung pipit yang masih hidup dari pekerjaan adalah keperibadian makhluk yang tidak berdaya yang memerlukan penjagaan. Dia tidak dapat menahan ancaman itu, melawan anjing itu, jadi dia hanya duduk tidak bergerak.
Burung pipit dewasa
Burung pipit dewasa mewakili kekuatan pengorbanan cinta yang menaklukkan. Burung itu melihat betapa besar ancamannya, tetapi ia tetap memutuskan untuk melemparkan "batu" di hadapan anjing dan dengan itu melindungi anaknya.
dalam kerja
Keseronokan, kekeliruan dalam persembahan, frasa berselang - semua ini memberikan dinamisme terhadap apa yang berlaku, menimbulkan intensiti perasaan. Turgenev menerangkan keadaan burung secara emosi dan terang. Untuk ini, dia menggunakan sebilangan besar kata sifat (putus asa, memutarbelitkan, berkurang, kecil, menyedihkan), serta kata kerja (kabur, terburu-buru, dikorbankan, membeku). Adegan kecil, yang digambarkan oleh pengarang secara emosional dan lirik, menunjukkan kekuatan cinta yang luar biasa, yang dapat difahami oleh semua orang dan menggerakkan semua makhluk hidup. Ia lebih kuat daripada rasa takut mati.
Perkaitan puisi
Ia dibuat pada tahun 1878. Lebih dari satu abad telah berlalu sejak penerbitan pertama. Walau bagaimanapun, karya ini masih diterbitkan sebagai buku yang terpisah untuk pembaca muda. "Sparrow" dan pada zaman kita diminta untuk melakukan tingkah laku kepada pelajar sekolah. Ini membuat bukan sahaja kanak-kanak berfikir, tetapi juga orang dewasa. Karya berakhir secara tidak sahih: Turgenev menyatakan bahawa hidup dipegang dan digerakkan hanya oleh cinta. Kata-kata ini benar dan relevan setiap masa.
Menyimpulkan analisis puisi "Sparrow" oleh Turgenev, kita perhatikan bahawa Ivan Sergeevich adalah penguasa kata yang hebat. Dia tahu bagaimana mengaitkan tali jiwa manusia, mampu membangkitkan aspirasi terbaik dalam diri manusia. Setelah membaca karya ini, ada keinginan untuk memberikan cinta sejati dan berbuat baik. Dan analisis puisi dalam prosa Turgenev "Sparrow" mengungkapkan ciri utamanya, yang dapat dilewatkan oleh kenalan sepintas lalu dengan teks tersebut.
