Guru kami

Song-Tahniah kepada Hari Guru di Melodi lagu Demis Russos "Souvenir".

Guru kami

(Pada melodi lagu "Souvenir" yang dilakukan oleh Demis Russos)

Chorus:

Anda memberi kami banyak kekuatan.
Kami belajar kehidupan dalam suku kata.
Tetapi lebih cepat ia mula difahami
Semua hakikat bahawa dalam kehidupan anda perlu tahu!

Dan kami ingin mengucapkan anda
Tidak terlalu bosan dengan kita,
Supaya anda mempunyai cukup dan kesabaran dan kekuatan,
Supaya tidak ada yang sedih.

Chorus:
Guru kami, kami mengucapkan tahniah kepada anda!
Hari ini, seluruh kelas kami berkumpul di sini,
Untuk memberitahu anda, guru yang sayang kami,
Mengenai betapa sangat gembira kita sekarang!

Senario percutian "Hari Guru"

1 pembaca. Pada hari musim luruh apabila ambang
Telah meletakkan sejuk,
Sekolah ini meraikan Hari Guru -
Kebijaksanaan, pengetahuan, buruh.

2 pembaca. Kawan! Kami gembira melihat anda
Dan konsert kami akan bermula sekarang.
Ingat hanya untuk penonton:
Hari ini adalah hari guru.

3 pembaca. Mereka adalah sumber urusan yang mulia!
Senjata mereka - kapur putih,
Penunjuk, rag dan papan, -
Selamat tinggal, kebosanan dan kerinduan!
4 pembaca. Konsert kita berdedikasi kepada mereka
Kami mahu mengatakan terlebih dahulu:
Kami berada di muka akan memainkannya
Dan dalam genre yang berbeza mewakili.

5 pembaca. Walaupun kita mengikat mereka,
Tetapi mereka selalu berlari ke dalam kesulitan
Dan supaya ia baik kepada mereka,
Kami mendedikasikan kepada mereka konsert mereka!

6 pembaca. Semua genre yang anda mahu hadir
Dan guru kerja untuk memuliakan!
7 pembaca. Konsert Kami akan menunjukkan kepada guru!
Bilik kami akan menjadi klasik!
Suasana harus lirik!
Pelaksanaan akan menjadi satirikal!

Song bunyi "masa yang indah."

Ternyata pelajar merayu kepada pianis: Saya bertanya, rakan sekerja! Maestro - di tempat kejadian!

Ternyata pianis dengan nota, pada kacamata hidung, Gait DeLah. "Penghibur" menerima postur penting dan, dengan menaip udara ke dalam paru-paru, melakukan percintaan yang disertai oleh AkopBaniator pada motif lagu "Roars dan mengeluh Dnipro Wide ...".

Penghibur (Sings)
Di Lukomorya Oak Green,
Dan di sini saya sudah tua, dan lys, dan sedih!
Dan saintis kucing siang dan malam
Dia bekerja di sekolah selama bertahun-tahun!

Pianis (terkejut dan marah)
Apa yang awak bernyanyi? Apa lagi kucing? Apakah Lukomerier? Kami menyanyi tentang Dnieper, yang menderita dan mengerang!

Enterprise.
Untuk menyalahkan! Kami menyanyi dahulu!

(Sings)
Roars and Moaning Dnieper luas, dan mungkin dia mengerang siapa lagi?
(Menguatkan suara)
Mungkin pelajaran berakhir !!! Dan semua dalam rumah yang tergesa-gesa.

Pianis
Saya tidak faham. Sekolah mana? Yang pelajaran? Kami menyanyi tentang Dnipro.

Enterprise.
Ya, ya, tentu saja. Mengenai Dnipro Saya sudah menyanyi. Sekarang saya menyanyi tentang sekolah.

Pianis.
Tetapi ini tidak nyata!

Enterprise.
Guru-guru adalah segala yang mungkin! Main, bermain.

(Sings)
Bukan Dnieper yang luas sekarang mengerang, dan dalam kelas, anak-anak sekolah berteriak: "Pengarah didorong oleh konsert, guru di dewan dipanggil."
"Enterprise" dihancurkan ke atas semua pihak, pianis menyeretnya di belakang separa jaket untuk tabir.

2 penyampai (melaporkan penonton berita).
Awak dengar tak? Untuk kami tiba
Pelajar primitif.
Meninggalkannya di meja,
Pada buku teks dan peta
Titik, sengkang, lencana,
Swirls dan cangkuk.
Berubah secara beransur-ansur
Di kelas setiap dinding.
Dan sekarang kita tidak mempunyai dinding,
Dan huruf pepejal.
(Mengejutkan).
Menurunkan muka.
Menonton dengan tingkap dan pintu.
Menjadi kelas keempat yang serupa
Di tempat letak kereta yang liar.
(alamat kepada 1 utama)
Apakah era anda?
Kelas yang anda ada atau gua?

1 video. Dalam pelajaran entah bagaimana
Saya tidak mengenali kelas saya:
Ia tiba-tiba semua dalam Papua.
Mereka mahu menari
Ketawa, bermain, mengunyah,
Saya tidak memenuhi lebih banyak kelas!

Tarian "Chung-changa"

1 penyampai. Guru saya! Dengan buku nota dan buku
Di papan, dia berdiri atau tidak.
Muda dia, seorang budak lelaki adalah,
Dan hari ini di kedutan dan sedih.
Berapa banyak umur persaraan mereka
Ingatlah hari-hari keemasan
Apabila mereka berjalan di sepanjang lorong di sekolah,
Apabila sangat muda.
Adegan "guru muda".
Gadis-gadis dari gred ke-4, yang menggambarkan guru, menyanyikan plot pada motif lagu Rusia Rusia "Di padang Birch berdiri ..."

Sebagai sekolah pernah dibuka.
Kami telah dijemput untuk bekerja,
Liu, Liu, dibuka,
Kami telah dijemput kepadanya.

Seribu perniagaan
Perlu membuat keputusan
kita mesti mempunyai masa.
Dan bukan masalah, Kohl pergi,
Lagipun, kita masih akan menjadi botak!

Kemudian meja, kemudian di papan,
Kemudian di papan, maka meja.
Kehidupan adalah pendek, kehidupan bersenang-senang!
Dan yang lain adalah perkara kecil!

Adegan yang digambarkan dalam kedalaman tempat kejadian.

Mengetuai.
Sekiranya saya tidak membakar,
Sekiranya anda tidak membakar,
Sekiranya dia tidak membakar ...
Berhenti! Dan cerek di atas dapur?
Segala-galanya terbakar yang terakhir, kelima!
Oh, rakan sekerja, mungkin cukup?
Apa yang anda bercakap mengenai pelengkap?
Distited pada waktu ...
Ah, dengan satu sama lain mengagumi?
Saya akan berulang lagi!
Mungkin cukup integrasi?
Jadi tidak lama lagi untuk merendahkan!
Dan jangan menjadi ungkapan diri!
Nah, masukkan kedudukan!
Beg, rancangan, kekurangan wang, kanak-kanak -
Adakah anda tahu masalah ini?
Memori adalah titik yang dirampas:
Pampasan, ambivalensi,
Dan mata tidak berkedip, melekit,
Segala-galanya hampir tidak peduli!

Von guru dalam pakaian yang indah,
Mendakwa kata-kata kata-kata:
Masalah, Persepsi -
Dan dengan kanak-kanak duduk di rumah ibu mertua!
Dan ahli psikologi mengenai penyesuaian diberitahu,
Mengenai pendekatan, mengenai hipnosis.
Oh, emansipasi ini saya -
Kanak-kanak sekali lap hidung!
Namun anda perlu memberi tumpuan ...
Apa yang mereka katakan? Penganalisis Spectator?
Tuhan, ya tidak akan berakhir esok!
Hey! Tidak tahu, akan memberi gaji?

Yang tahun, sebagai bream dalam kuali,
Dan di bibir, rasa sasaran itu diikat.
Lelah: Kelab, perhimpunan dan perhimpunan,
Dan pensijilan memampatkan cakar.
Apa? Pembetulan? Apa? Inovasi?
Saya bersiar-siar, saya hampir tidak berdiri
Saya hampir sudah dalam sujud lengkap,
Tetapi saya memberi standard!
Penulis skrol dari keletihan,
Pada had sejarawan untuk masa yang lama,
Berehat matematik sedikit
Tetapi kita bekerja pula!
Dalam pilihan umur anda tidak berkembang
Dan yang lain tidak mahu yang lain
Setiap hari, kanak-kanak kita tersenyum
Dan, bayangkan, jangan gemetar - terbakar!
Cataclysms mana-mana yang endow.
Apa yang tidak diambil di bahu - kita bawa
Dan apa-apa soalan penyelesaian
Kami tinggal bersama sekolah dan sekolah tinggal!

Mengetuai
Dalam kehidupan sekolah ia berlaku secara berbeza. Berikut adalah satu lagi keadaan yang akan kita persembunyikan dalam genre Waterville "semuanya baik, semuanya baik!"
Bayangkan adegan seperti itu: Pengetua sekolah bercuti dan panggilan ke sekolah untuk mengetahui bagaimana keadaan berlaku.
Di pentas, pengarah sekolah dan Setiausaha Gadis. Dia duduk di meja, terlibat dalam merajut, minum teh, melihat majalah fesyen. Panggilan arahan jelas menghalangnya dan mengalihkan perhatian dari urusan mereka sendiri. Mereka memimpin perunding mereka di bawah bunyi lagu "indah Marquis".
Pengarah
Ale-ale, indah marquise,
Apa berita untuk kami?

Setiausaha.

Biar saya menenangkan awak.
Baru-baru ini, majalah itu dicuri,
Minggu beliau yang kami cari

Semua baik, semuanya baik.
Pengarah
Ale-ale, apa yang harus dipimpin?
Apa berita untuk kami?
Setiausaha.
Bukan satu kejutan yang menyedihkan.
Biar saya menenangkan awak.
Majalah itu ditemui. Dipulihkan
Tetapi semua yang lain lemas ...
Dan yang lain, biarkan anda memberi jaminan
Semua baik, semuanya baik.
Pengarah
Ale-ale, apa yang harus dipimpin?
Apa berita untuk kami?
Setiausaha.
Bukan satu kejutan yang menyedihkan
Biar saya menenangkan awak.
Untuk salib, kami mengambil semua pingat.
Kaki separuh kepala di sana pecah
Dan yang lain, biarkan anda memberi jaminan
Semua baik, semuanya baik.
Pengarah
Hello Hello! Beritahu saya, sebenarnya,
Memecahkan kaki untuk berjaya?
Di manakah semua guru menyaksikan?
Saya akan datang, muktamad muktamad!
Setiausaha.
Mereka bekerja di salib itu
Apa, ia boleh dilihat, lebih kerap!
Dan yang lain, biarkan anda memberi jaminan
Semua baik, semuanya baik-baik saja!

Pengarah
Hello Hello! Guru hilang?!
Apa kehinaan! Apa pukulan!
Tetapi sekurang-kurangnya mereka mencari mereka di dalam hutan?
Apa skandal! Apa mimpi ngeri!
Setiausaha.
Apa yang perlu dicari? Mendapati diri mereka sendiri.
Apa yang boleh dengan guru?
Oleh kerana mereka tidak akan diracuni oleh cendawan,
Kemudian ke sekolah, jalan akan sentiasa mencari.
Jangan risau, semuanya baik-baik saja dengan kami!
Bagaimana anda boleh ragu?
Untuk juara mangsa
secara peribadi
Kami membeli tongkat.
Gipsum yang dikenakan seperti yang mereka boleh.
Tetapi anak-anak tidak datang ke sekolah.
Mereka tidak pernah mencari di rumah.
Sekolah tertutup untuk pembaikan.
Memecahkan paip di dalamnya.
Dan bumbung juga mengalir.
Bagi kebimbangan kaca
Patah sepanjang masa yang lalu
Dan hanya satu tetingkap adalah satu ...
Dan yang lain, biarkan anda memberi jaminan
Semua baik, semuanya baik-baik saja!

Ayat tentang guru.
Guru, seperti seorang pahlawan askar.

Di atas meja, terdapat kerusi yang berdekatan. Di atas pentas, Othello dengan gugup. Termasuk dzatemon.
Othello (bergegas ke arahnya)
Langkah yang saya dengar. Akhirnya di rumah
Isteri saya dan menggelengkan saya makan tengah hari.
Saya lapar sial, Desideon!

Dzememon.
Othello, saya tidak makan malam.

Othelllo.
Saya, betul, tidak ada jenaka, sayang,
Peti sejuk kami kosong lama dahulu!
Saya hanya mati dari kelaparan ...

Dzememon.
Tetapi saya bekerja, dan bukan dalam filem!

Othelllo.
Apa dalam beg anda? Lagi notebook!
Adakah anda membawa pulang?! Mengenai kesedihan kepada saya!

Dzememon.
Dengan saraf anda, saya melihat, tidak baik,
Anda juga menangis lebih daripada sekali dalam mimpi!
Duduk untuk memeriksa buku nota.
Othelllo.
Dengarlah Desideon, sebenarnya ia akan menjadi baik untuk mempunyai snek sekarang!
Dzememon.
Othello! Kami sudah makan hari ini!
Dan bahkan berbahaya adalah dalam masa yang lewat.
Tetapi jika anda benar-benar mahu, anda boleh, comel,
Telur goreng goreng, hanya dirinya sendiri.
Jangan mengalih perhatian saya, saya bertanya kepada anda, suka!
Terdapat tiga telur yang tersisa, mereka cukup untuk kami.

Othelllo.
Apakah tiga? Dua semalam saya semalam.

Dzememon.
Oh baiklah. Kencing sendiri satu.

Othelllo.
Tetapi peti sejuk kosong!

Dzememon.
Nah, saya tidak tahu di mana ia boleh hilang tiba-tiba?!

Othelllo.
Dengar, ada pekerjaan,
Tetapi saya akan neutay dari kelaparan di fikiran saya!

Dzememon.
Ah, comel, baik, datang, betul, sesuatu:
Ambil pelajaran! Dan kelaparan akan hilang.

Othelllo.
Naked kelaparan saya. Benar
Sukar untuk pergi ke kedai?

Dzememon.
Saya fikir saya akan datang pada akhir minggu,
Tetapi anda sendiri boleh membeli sesuatu!
Anda mengganggu saya, comel. Dengan cara ini,
Sangat sedikit masa tinggal, sayang!
Saya akan bertugas di sekolah saya sehingga malam:
Di kelas disko berjalan lombong.

Othelllo.
Apa disko?! Apa jenaka?
Itulah keluarga yang runtuh dengan kami!

Dzememon.
Ah, anda tahu, tidak ada masa yang tersisa,
Sudah menunggu saya, lihat, kelas saya.

Othelllo.
Seperti neraka, anda kehabisan rumah.
Anda penting untuk bekerja, bukan keluarga.
Adakah anda berdoa untuk malam, Dzatemon?
Malang! Umci, cintaku!

Apa maksud perkataan "guru"?
Mentor, Sage, lelaki?
Apa yang lebih penting
Sukan sekurang-kurangnya satu abad.

Saya fikir hanya profesion
Nama guru kecil:
Pilih kerjaya anda
Nasib menunjuk kepadanya.
Tidak ada perkara seperti di antara kita
Siapa yang akan hidup tanpa seorang guru!
Tangan doktor dan tukang jahit,
Saintis dan pemandu
Tahu kuasa yang tidak ternilai
Guru yang diberikan kepada mereka.

Song Bunyi "Guru Pertama".

Dalam 2 bahagian

BAHAGIAN 1

Di atas pentas - sekumpulan pelajar.

Guru! Nama ini tidak sah

Di dalam hati manusia berabad-abad.

2nd h t e c:

Guru! Sebelum nama anda
Biar saya rendah hati berlutut.

Ayat pertama dengan paduan suara dari lagu "Tahun Sekolah" bunyi.
Murid membaca puisi "Guru" K. Sbryaeva.

Anda ingat ia adalah sekitar
Warna laut dan bunyi.
Dari tangan ibu yang hangat
Guru mengambil tangan anda.

Dia memperkenalkan anda ke kelas pertama
Dengan sesungguhnya dan dengan hormat.
Tangan anda dan sekarang
Di tangan guru anda.

Yellow Pages of Books
Menukar nama sungai,
Tetapi anda adalah pelajarnya:
Kemudian, sekarang selama-lamanya!

Dan jika dalam kehidupan yang besar
Olyu atau Unwitten.
Anda tiba-tiba mendorong jiwa
Dia akan sangat menyakitkan.
Pembaca ke-7:

Dan jika dalam jam Stern
Anda akan diletakkan seperti seorang lelaki
Senyum bergegas keluar mata
Sinar kedutan yang baik

Pembaca ke-8:
Memberi angin segar
Lebih cerah untuk meletup.
Dari tangan ibu yang hangat
Guru mengambil hati anda!

Dia berbunyi chorus dari lagu "tahun sekolah".

Dia menjelaskan kepada saya bukan perkara yang mudah,
Dia mengajar bagaimana dunia yang perlu saya fahami.
Dan di bawah pengajarannya, saya pertama kali
Dua perkataan yang dibawa: "Tanah dan ibu."

Dia ketat dengan kami, maka ceria,
Dikehendaki oleh cerita saya boleh.
Dan dengan bangga saya pulang dari sekolah
Di tempat dakwat dari kepala ke kaki.

Pembaca 1:
Mereka yang memperkenalkan kami ke kelas pertama

Pembaca ke-2:
Siapa yang melakukan segala-galanya untuk kita,

Pembaca ke-3:
Mereka yang memberikan pengetahuan

Pembaca ke-4:
Siapa di teater membawa kita,

Pembaca ke-5:
Mereka yang meletakkan penilaian

Pembaca ke-6:
Yang tidak akan meninggalkan kita dalam masalah

7th h t e c:
Mereka yang tidak ketawa

Pembaca ke-8:
Siapa yang akan mengajar kita untuk bekerja,

Pembaca ke-9:
Yang membawa orang yang terang,
Semua Choir:
Hello pelajar!

Melodi lagu "Apa yang diajar di sekolah".

Malah graduan pertama
Hari ini tergesa-gesa tidak lama lagi
Untuk mengucapkan tahniah pada percutian ini
Guru yang dihormati.

Apa yang paling sukar di dunia?
Jawab!

Apa yang anda perlukan semua anak-anak kita?
Tebak!
Menjaga dan membelai
Cahaya pengetahuan -
Ini adalah perkara-perkara yang
Tiada guru!

Murid membaca puisi I. Tokmakova
"Kami akan memberikan sejambak?"

Siapa yang akan sentiasa membantu anda
Dalam perkataan penyayang,
Apa yang saya tidak faham, ekstrak,
Untuk kejayaan anda memuji?

Siapa yang akan diletakkan dengan senyuman
Lima ditunggu-tunggu lima?

Yang sentiasa kecewa,
Jika anda layak mendapat dua?

Pembaca ke-6:
Inilah guru yang ketat.

Pembaca ke-7:
Ini adalah guru jenis kami.

Kami datang ke kelas setiap hari,
Seolah-olah rumah itu berasal.
Ibu kedua untuk kami
Awak dapat ...

Tunggu, dan bagaimana anda memanggil ibu
Guru? Lucu, kerana dia seorang lelaki!

Dia adalah ibu saya!

Anda, sukarelawan nasib yang memberontak,
Anda, selama-lamanya melupakan keamanan
Anda yang berkelip seperti titisan matahari
Dengan impian kita yang terang,
Anda dari semua saudara nakal,
Gelisah, mengganggu, gila
Dari semua rati budak lelaki
Anda tunduk yang paling rendah, duniawi!

Untuk penjagaan dan keteguhan, untuk kerja dan kejujuran,
Dan untuk yang pintar, kemanusiaan yang kita perlukan,
Dan untuk fakta bahawa guru sentiasa seorang pejuang,
Anda selamanya perempuan kelembutan
Dan penghargaan hati kita!

Melodi "Song of the First Grader" bunyi (muzik. E. Khanka).

Anda belajar sedikit demi sedikit
Sesuatu dan entah bagaimana.
Jadi, Upbring, terima kasih Tuhan,
Kami tidak bijak malu.

Apabila anda masuk ke dalam kelas,
Ada sesuatu yang dahsyat berlaku,
Terdapat semua tergesa-gesa untuk menulis
Dan semuanya tidak duduk di tapak,
Cepatlah buku teks untuk menumpahkan
Dan anda akan dapat bercakap.

Pembaca ke-6: Perhatian! Lima minit isu dan jawapan sekolah.

Soalan: Apa yang baik dan apa yang buruk?

Jawapan memberi pelajar yang berbeza, satu replika:

- Baik untuk bertemu pengarah di jalan.

- Miskin untuk berjumpa dengannya di jalan semasa pelajaran.

- Nah, ketika guru jatuh sakit dan tidak datang ke sekolah.

- Bad, jika dia jatuh sakit, tetapi datang ke sekolah.

Pembaca ke-6: Soalan: Kenapa saya perlu pergi ke sekolah?

- ke sekolah anda perlu pergi ke guru
perkara untuk dilakukan.

Untuk penciptaan yang sederhana ini
Kami membawa maaf kami;
Walaupun kita patut dihukum,

Semua Choir:
Ambil hasrat kami!

Pelajar pergi.

BAHAGIAN 2

Adegan sekolah

Adegan 1 "kes itu pada waktu petang"

Sekumpulan pelajar dengan busur, dalam pakaian yang elegan, dengan mainan, dengan buku, dengan baldi. Song Bunyi "Top Top" - 1st ditambah dengan Chorus. Pokes muzik.

Malam itu, tidak ada apa-apa. Siapa yang berjalan di jalan, yang beristirahat di hadapan.

Pembaca 1:
Dan saya mempunyai kuku di dalam poket saya! Di sini! Dan kamu?

Pembaca ke-2:
Dan kami mempunyai tetamu hari ini! Dan kamu?

3hb h t e c:

Dan kami mempunyai kucing hari ini
Tuhan melahirkan semalam.
Kittens tumbuh sedikit
Dan tidak ada piring.

Pembaca ke-4:
Dan kita mempunyai gas di dapur. Dan kamu?

Pembaca ke-5:
Dan kita mempunyai paip. Di sini.

Pembaca ke-6:
Dan dari tingkap kami
Medium sekolah kelihatan.

Dan dari tingkap kami -
Kabinet buruh agak sedikit.

Song bunyi "Apa yang diajar di sekolah" - 1st couplet.

"Kanak-kanak" bertukar menjadi pelajar dengan buku, beg bimbit.

Pembaca ke-2:
Dan kita mempunyai kelas yang menyeronokkan! Kali ini.

Pembaca ke-3:
Kami mendapati topeng gas - ini adalah dua.

Dan keempat, guru kami
Datang kepada saya di rumah
Kerana di koridor
Saya dipakai sebagai gila.

5th h t e c:
Seperti yang gila?
Nah, seperti itu?
Tetapi kepada "Bishos", sebagai contoh,
Datang seorang anggota polis.

Pembaca ke-6:
Dan kita telah mengetuk mata. Dan kamu?

Pembaca 1:
Dan kita mempunyai kelas tugas. Dan kamu?

Dan kakak anda Nyura adalah orang bodoh.
Dia mempunyai sedikit convolutions -
Maka kata guru kepada kami.

Dalam jiran jiran kelas
Buku mengalahkan selepas makan tengahari.

Buku? Ini adalah bullshit.
Berikut adalah portfolio - ya!

Pembaca ke-5:
Tetapi kita mempunyai guru tembaga,

Pembaca 1:
Sangat baik dan ceria,

Pembaca ke-2:
Teladan.

Pembaca ke-3:
Pendek kata, mudah

Semua: indah!

Pelajar meninggalkan tempat kejadian. Tirai ditutup.

Adegan 2.

Melodi bunyi chastushki. Tiga kanak-kanak lelaki menghadap ke topi, dari mana kerinting keriting keriting, di lompatan jaket - pada bunga.

Sing the Chastushki.

Yaroslavl guys.
Kami sentiasa pergi selama-lamanya.
Dan hari ini kita seorang chastushki
Anda lelaki bergegas.

Sangat cepat belajar
Julia dengan Katya Verse baru.
Dan yang keempat diterima,
Malangnya, untuk dua orang.

Tangan Lesha dalam seluar,
Mencerminkan: bagaimana untuk menjadi?
Ia perlu untuk mengambil, jenis, tangan,
Ya, mustahil - saya terlupa untuk mencuci!

Andrei pada minggu itu
Saya lulus guru sebuah buku nota.
Dia tidak tahu apa yang perlu dilakukan dengannya -
Bersih, basuh atau dibasuh.

Ale dengan zhenya di kelas
Tarator seperti Soroki.
Hubungi mereka jawapan -
Di mulut meletakkan setem!

Ilya kami adalah penjaga gawang Superlock,
Menangkap lelaki setiap bola.
Dan dalam mengiktiraf kesilapan itu
Saya skip - baik, walaupun menangis!

Kami bercanda sedikit
Ketawa pada diri mereka sendiri,
Jika apa yang dikemukakan -
Jadi salah laku kecil!

Kepada muzik orang Chastushki perlahan-lahan meninggalkan tempat kejadian.

Tirai dibuka. Di atas pentas di meja duduk "guru."

Seorang pelajar muncul.

Adegan 3 "cacing dengan telinga"

(Berdasarkan kisah E. Lebedeva dari pemindahan "radionnai")

Murid (merujuk kepada dewan): Vera Petrovna meletakkan salib pada saya.

Guru (merujuk kepada dewan): Ya, ya! Di Skvortsov, saya meletakkan salib. Subjek saya tidak wujud untuknya.

Pelajar (merujuk kepada dewan): Saya tidak berdebat dengan iman dengan Petrovna. Tetapi mengapa meletakkan salib? Dari saya, mungkin dari masa ke masa Ahli Saintis Besar akan bersenam. Dan dia adalah salib! Nah, biarkan sekurang-kurangnya satu titik. Titik, semua orang tahu, dalam majalah itu bernilai apabila akan memanggil ke papan. Jadi ia berlaku, saya dipanggil. Dan soalan itu sememangnya mudah!

Iman Petrovna: Katakanlah, Skvortsov, mengapa cacing merujuk kepada jenis cincin?

Skvortsov (Fast): Kerana ia terdiri daripada roda dari dia!

Vera Petrovna: Apa jenis roda?

Skvortsov: Pusingan, melihat dirinya. Dan dengan bantuan roda ini, cacing itu berlaku.

Vera Petrovna: Mungkin anda akan memberitahu kami bagaimana untuk menghidupkan cacing?

Skvortsov: Sudah tentu, cacing bernafas hidungnya.

Vera petrovna: hidung?!

Skvortsov: Ya, hidung. Dan jika hidung meletakkan, dia bernafas telinga.

Vera Petrovna: Segala-galanya, yang dibintangi, saya meletakkan anda dua orang. Hanya kelas mengejek "jawapan saya.

Vera Petrovna meninggalkan.

Skvortsov (Merujuk kepada Dewan): Adakah anda berfikir bahawa hanya anda perlu ketawa di dalam kelas? Tidak! Kami mengedarkan esei semalam, dan seorang menulis bahawa dia mendapati anak kucing dan dia menjadi kawan perayaannya! Dalam! .. Dan kemudian anda berfikir, "cacing dengan telinga" (meninggalkan tempat kejadian).

Adegan 4 pelajar primitif

Pembaca 1 (Pelaporan Penonton Berita): Adakah anda mendengar? Pelajar primitif datang kepada kami.

Meninggalkannya di meja,
Pada buku teks dan peta
Titik, sengkang, lencana,
Swirls dan cangkuk.

Berubah secara beransur-ansur
Di kelas setiap dinding.

Dan sekarang kita tidak mempunyai dinding,
Dan huruf pepejal.

Pembaca 1 (terkejut):
Menurunkan muka.
Menonton dengan tingkap dan pintu.

Menjadi kelas keempat yang serupa
Di tempat letak kereta yang liar.

Pembaca 1 (penonton):
Apakah era anda?

Bersama-sama:
Kelas yang anda ada atau gua?

Scene 5 "Cemerlang"

Pembaca 1 (penonton):
Semua orang dalam kehidupan mempunyai minatnya sendiri:

Pembaca ke-2 (penonton):
Sasha Konk - Lukisan,
Dan Olya - seorang Dendrologi,

Pembaca 1 (mengganggu):
Dia suka hutan.

Pembaca ke-2:
Terdapat keinginan untuk vanya.

Pembaca 1:
Koleksi seryozha rama-rama gord.

Pembaca ke-2 (bersemangat):
Koleksi sedemikian jarang berlaku!

Pembaca 1 (berterusan):
Ilya adalah menarik dan buku, dan sukan.

2nd h t e c (dengan ironi, berdiri di atas tana):
Dan tanechka -

Pembaca 1 dan ke-2 ketawa.

Tanya (menyangkal):
Saya membaca di program sekolah.

Pembaca ke-2:
Jadi hanya dalam majalah itu meletakkan lima? ..

Pembaca 1:
Untuk membanggakan rumah ibu.

(sombong shrugs):
Sentiasa berbeza -
Jadi ada
Saya mempunyai perintah sedemikian.

Akan mendapat lima dengan minus -
Air mata di tepi sungai!

Pembaca ke-2:
Dapatkan empat -
Kegagalan!

Perniagaan yang hebat - belajar untuk lima,
Kami berharap lima keping empat puluh,

Tetapi ada apa yang perlu dilupakan
Tidak dapat difikirkan untuk lima.

Jiran di atas meja dalam objektif lemah (tanya):
Adakah anda membantu anda, Tanya, jiran?

Tanya:
Tidak.

Dia tidak peduli kepada nasib orang lain -
Untuk bantuan tidak menetapkan tanda.

Pembaca 1:
Bertanya kepadanya (tanya):
"Adakah anda ingin menjadi
Pemimpin kelas ketiga? "
Dia ketawa:

Tanya (ketawa):
"Basuh hidung?
Penjagaan dan tanpa jisim ini! "

Semalam dia menolak rata
Bina akhbar Wall.

T a n (dengan ironi):
Untuk kelas cuba?
Apa yang menarik!
Lima tidak meletakkannya!

Ia memandang teman wanitanya tidak senang.

Pembaca ke-2:
Memerintahkan Tanya,
Pulang ke rumah.

Tanya keluar, duduk di kerusi di tengah-tengah dewan.

Pust saya pakaian baru! ..
Excelter tidak mempunyai masa untuk menyeterika sendiri!
Syarat mesti dibuat untuknya! ..

Pembaca 1 (dengan Ukriznaya):
Di dapur kapas yang lelah ibu,
Dan tanya duduk di atas sofa.

Tanya (bermain-main, ketawa):
Mengapa letih? Kenapa Bantuan?
Untuk bantuan tidak menetapkan tanda

1st h t e c:

Memang benar, ia adalah kasihan yang tidak ada
Objek seperti persahabatan.

Dan membantu ibu bapa adalah subjek yang baik,
Dan perlu untuk menilai.

Tanya yang sangat baik maka tidak akan
Tanya mempunyai perkara buruk!

Pembaca 1 dan ke-2 bersama-sama:
Kerana subjek ini berdiri
Boleh "cola", dan tidak bangga "lima"!

Adegan 6 "laporan ceria"

Pembaca 1: Perhatian! PERHATIAN!

Pembaca ke-2: Mikrofon kami dipasang di tapak tingkat kedua.

Pembaca Pertama: Sehingga akhir perubahan itu kekal lima minit.

Kedua H t E: Di dalam dewan di tingkap, kita melihat Ivanov Zhenya dan Petrova Mikhail.

Pembaca 1: Kedua-duanya berada dalam keadaan yang baik. Tiba-tiba Misha memberikan isteri yang lebih luas. Zhenya bertemu dengan satu siri kejutan cahaya.

Pembaca ke-2: Tiga lagi lelaki menyertai mereka.

The 1st H T E C: Hasil daripada ini, "lima-dekat" Zhenya dan Misha kehilangan bentuk.

2nd H T E C: Misha mempunyai lengan dan berangkat satu buttis.

Pembaca 1: Magnium berdiri di bawah mata lebam besar dengan telur ayam.

Pembaca ke-2: Pertandingan terus. Keturunan berkelajuan tinggi di pagar tangga melakukan Sergey Sidorov.

Pembaca Pertama: Salah satu teknik perjuangan Sambo, iaitu, "Penerimaan Kesakitan", menghabiskan Kuznetsov Igor: Dia menarik rambutnya Popov Natasha.

Pembaca ke-2: Malu Igor! Mereka berada dalam kategori berat yang berbeza! Tetapi panggilan berbunyi.

Pembaca 1: Di pintu masuk ke Kabinet Fizik, pertandingan dalam "Weightlifting" bermula. Hidung Ivan sangat berbeza. Ia menggunakan bangku simpanan, tolak, jerk dan ... memecah masuk ke kelas pertama!

Pembaca ke-2: Tetapi dia terlambat. Di bawah pihak-pihak di lajur pertama sudah berbohong dengan Oleg Neumy dan membiarkan gelembung sabun.

Pembaca 1: Sebelum permulaan pelajaran, ia tetap agak sedikit.

Pembaca ke-2: Dima Piers dan Stepanov Maxim pada saat terakhir menamatkan latihan ... Dihantar di rumah.

Pembaca 1: Segala macam kejutan disediakan untuk para peserta permainan malang ini.

Pembaca ke-2: mulai dari dua tingkah laku dan berakhir dengan cabaran luar biasa ibu bapa ke sekolah.

Bersama-sama: Mengenai ini, laporan kami berakhir. Terima kasih atas perhatian!

Scene 7 "Perkhidmatan"

Pembaca:
Hari ini, Nikolai meminta seorang rakan menyelinap:

Di tempat kejadian, perlahan-lahan, dengan portfolio di tangan, pas Andrei. Per.
Nicholas melarikan diri dia tergesa-gesa.

Nikolai (berhenti Andrew):
Andryusha! Pertimbangkan perkhidmatan!
Dari hati saya bertanya kepada anda (kelihatan sekitar):
Beri saya buku nota, saya akan memberitahu anda jawapannya.

Andrey (marah):
Apa itu, Kolya, untuk adab?!
Kemudian anda meminta penyelesaian contoh,
Kemudian lupa semua kes itu

Dan beg: beritahu saya! ..
Anda tidak memalukan! ..

Bertukar dan daun.

Nikolai (berjalan selepas dia, menghalang jalan raya):
Malu ya saya hanya lupa:
Bahawa rumah itu ditetapkan, saya tidak ingat
Walaupun membunuh.

Andrei tidak percaya, melambai tangannya, cuba pergi.

Nikolai (cukup untuk lengan Andrei, tidak melepaskan):
Saya berjanji kepada anda, Andrei,
Dan saya ulangi lagi:

Sejak itu, saya tidak tahu nombor Nor Palslov!
Dan sekarang berikan! Saya bertanya kepada diri saya sendiri!

Andrei (selepas beberapa turun naik yang diserahkan):
Nah, jika ya -

Sighed, membuka beg bimbit, mengambil buku nota.

Ambil (memberikan nota buku nikolai).
Menulis).

Nikolay membuka buku nota, mengkaji rekod.

Kohl melihat setiap sekolah
Anda akan menemui subjek seperti Kolya.
Semua orang berdiri mereka, malu, jangan pukul.

Nikolai (Triumph, melambai Notebook):
Ha ha! .. dan tulis!

Pembaca:
Ya, masih menulis.

Adegan 8 "spinning snowproof"

(Story V. Golavkina)

- Ribut langit langit adalah croin, angin badai salji, - Saya menjerit di seluruh rumah.

Saya menangguhkan buku dan membaca dengan ungkapan:

- Crowing Mole of Buru Croot, Spit Snowproof ...
Sesuatu yang salah. Saya mula lagi:

- Membakar Mole ...

Saya terlupa dengan tiba-tiba bahawa ribut meliputi. Saya mula berfikir dan tidak lama lagi teringat. Saya sangat gembira kerana saya mula lagi:

- Ribut meliputi langit armada ...

Mallot? Apa ini? Saya tidak sendiri. Ini, pada pendapat saya, tidak. Saya melihat ke dalam buku itu. Baiklah, jadi makan! Ballotha! Saya mula membaca, melihat ke dalam buku: semuanya ternyata, seperti dalam buku itu. Tetapi sebaik sahaja saya menutup buku itu, saya tiba-tiba membaca:

- Dunia pagi langit Moghool ...

Ia tidak sama sekali. Saya segera memahaminya. Saya selalu melihat bila tidak itu. Tetapi apa perkara itu pada akhirnya? Kenapa saya tidak boleh ingat?

"Tidak perlu mengasah," kata abangnya. - Susun
Rus, apa perkara di sana.

Saya mula memahami. Oleh itu, ribut meliputi langit dengan tahi lalat dan pada masa yang sama berubah bahawa terdapat vorteks salji kuasa. Saya menutup buku itu dan jelas membaca:

- Brick Lelaki Heaven Croot, Worky Snowy ...
Saya tidak lagi salah.

Adegan 9 "Sergey Ivanov dari budaya fizikal dihantar"

Pelajar 1 (pergi untuk berlari Ivanov

dan menjerit yang lain dari orang-orang):
Sergey Ivanov dari Pendidikan Jasmani melarikan diri!

Sergey (dibenarkan sebelum dewan):
Masukkan kedudukan saya:
Saya membaca buku tentang bacaan juruterbang,

Dan sekarang saya mendapat kesinambungan.

Pelajaran Pendidikan Jasmani - Pelajaran yang Trifling!

Biarkan seseorang bersatu?

Dan sebuah buku yang biasa dengan satu parenchy

Saya memberi saya hanya sehingga Sabtu!

Mengambil kerusi, duduk dan membaca

Pelajar pertama:

Dan sekarang di rumah, melupakan segala-galanya,
Membaca Sergey di Agung:

S E R G E-Y (Reads):

"Motor-motor yang menderita! .. di bawah, di bawah sayap,
Bumi berenang di jauh.
Bagi orang yang berani, ketinggiannya ialah Nicking, -
Pergi ke atas awan pesawat ".--

Lembaran buku, mengeluh.
Eh!

Pelajar 1 (SULIT):
Sergey adalah impian yang besar:

Sergey (Dreamy):
Belajar untuk pergi ke juruterbang!
Saya mahu saya tentang kehidupan orang yang berani
Ketahui segala-galanya secara terperinci pada mulanya.
Dan ini, sudah tentu, di mana yang terbaik
Apa kelas di gim sekolah.

Pelajar 1 (mengejek):
Tahu Sergey bahawa seorang wira yang tidak berani,
Itu yang paling banyak tentang siapa buku ini,
Terdapat atlet yang baik dalam tahun-tahun sekolah,
Dia menyukai budaya fizikal lelaki itu.

Melodi "Sekolah Waltz" D. Kabalevsky bunyi. Adegan itu berputar pasangan. Kemudian semua peserta muncul dan menyanyi lagu "Kami berharap anda kebahagiaan!" (Perkataan I. Sharun).

Admin.

Dewan dihiasi dengan akhbar dinding, belon.

Bersama-sama: Hello !!!

Mengetuai: Hari ini adalah hari yang luar biasa!

Hari ini adalah hari yang menakjubkan!

Hari ini ...

Segala-galanya: Holiday !!!

Gembira!

Lama ditunggu-tunggu!

Hari ini ...

Semuanya: Hari guru!!!

Semuanya: Selamat bercuti

Mengetuai:

Guru comel. Kami sangat mengucapkan tahniah kepada anda pada hari cuti - Hari Guru!

Biarkan jatuh di halaman selama sebulan,

Hari ini tiba-tiba dinilai semula pada musim bunga

Bunga mekar hari ini di setiap hati:

Guru kini bercuti anda.

2.

Kawan-kawan saya! Kawan kawan-kawan saya

Tiada percutian lebih dan lebih cantik!

Kami meraikan guru kami yang tahu

Suka sekolah kami!

Kami suka anda untuk ketegasan, kesederhanaan,

Untuk pengetahuan, untuk humor, untuk kemahiran,

Untuk kebaikan manusia

Untuk pembakaran anda yang tidak berminat!

Tahniah! Anda mempunyai busur terestrial!

Anda semua lagu yang baik.

Dan dengan anda seolah-olah serentak,

Hati lelaki tidak dapat bertarung!

Mengetuai: Mahal guru kami, untuk anda lagu

1. Hari ini kita, hari musim luruh, yang dipanggil angin, hujan

Sebagai hadiah, lagu itu mempengerusikan kepada guru anda

Chorus:

Yang semacam semua di dunia

Yang memberi anak-anak kepada kanak-kanak

Yang akan memberitahu dan membantu

Yang harus melupakan kesalahan itu boleh

Ia adalah penyembuh pancuran kanak-kanak

Ini guru yang baik

2. Melangkah Tahun Sekolah, Flash Day By Day

Tetapi di mana B kami, selalu, tentang anda kami ditekan

Chorus:

3. Kebahagiaan Iman mengelilingi anda, kesukaran

Lagu ini tidak akan melakukan lagu ini

Chorus:

5. Anda membuka seluruh dunia sebelum kami,

Kami berminat dengan anda setiap jam

Dan mustahil untuk menyatakan dengan kata-kata

Cinta, dengan apa yang kita fikirkan tentang awak!

Anda sentiasa melayani contoh AS

Sama seperti yang anda mahu kita menjadi

Kesihatan, kegembiraan selama bertahun-tahun

Biar saya berharap anda dari hati!

7.

Siapa yang mengajar kita?

Siapa yang menyiksa AS?

Siapa yang memberi kita pengetahuan?

Ini adalah guru sekolah -

Bersama-sama: Orang yang menakjubkan!

Dengan anda jelas dan terang

Pada jiwa selalu hangat

Dan maaf jika tepat waktu

Pelajaran itu tidak dipelajari.

Di mana untuk mencari kata-kata yang layak

Memberi difahami tanpa frasa yang tidak perlu

Bahawa kita semua bersyukur kepada semua

Bahawa kita sangat mencintaimu!

Kami dengan sepenuhkah anda mengucapkan tahniah kepada anda

Dan dalam percutian ini kami inginkan

Anda berkawan dengan anak-anak

Gembira di sini di sekolah menjadi

Kami mengucapkan tahniah kepada anda dari jiwa

Semua guru kami.

Dan kami berharap anda semua

Bersama-sama: Dari dompet kanak-kanak!

Mengetuai: Untuk semua guru sebagai adegan hadiah.

(Adegan tahniah)

Uncle Fedor: Saya turun dengan kaki saya hari ini

Bagaimana untuk pergi ke saya pelajaran?

Zakar saya hilang,

Dan orang Galcoon memberitahu saya ...

Galkonok: Saya tidak menyentuh pensil anda.

Matroskin, boleh, di manakah anda lihat?

Uncle Fedor: Saya bertanya kepada kucing dengan ketat:

"Matroskin, adakah anda membuat penalti tidak menyentuh?"

Balasan kepada saya bertanya kepada saya ...

Matroskin: Saya seorang anak kucing, bukan seorang kanak-kanak,

Saya tidak memerlukan kes pensil anda

Saya tidak menulis dalam buku nota!

Anda akan pergi ke bola,

Dia bertanya tentang kehilangan itu.

Uncle Fedor: Bola, comel kawan saya,

Saya akan memberi anda pate

Berbohong anda adalah penalti saya:

Dia bermimpi di suatu tempat!

Bola: Gav! Saya akan jumpa dia dengan seketika.

Hanya jawab saya kepada soalan:

Di mana saya menimbulkan hidung saya semalam,

Di manakah anda pergi dengan penalti?

Di sana anda terlupa dia!

Uncle Fedor: Di atas meja yang saya cat,

Menulis menulis.

Untuk melawat ke Pequin pergi,

Dan dengan seekor lembu di padang rumput

Menyelesaikan masalah itu. Ugu-gu!

Lembu: Mu-u-y! Saya tidak melihat penalti.

Saya berbaring di bawah sinar matahari:

Berjemur, berehat,

Muh jiran disuling! (Pechkin memanggil panggilan)

Pechkin: Jin Laa! Jin Laa!

Fedor, pergi ke sekolah.

Uncle Fedor: Zakar saya hilang.

Anda, Pechkin tidak melihat?

Pechkin: Jadi saya terlupa pensil saya:

Tahniah yang dia tulis.

Menyebarkan gulungan wallpaper dengan tulisan tahniah: "Tahniah kepada guru kegemaran anda!"

Mengetuai: Lagu yang dilakukan ""

Kami adalah guru yang berkaitan dengan kami,
Kegemaran dan comel!
Kami mahu mengucapkan terima kasih
Untuk mata anda mata anda.
Anda sentiasa baik dengan kanak-kanak,
Walaupun ketat, tetapi comel.
Lagipun, anak-anak ibu menggantikan
Menyumbang sejam.

Chorus:
Tahniah, tahniah,
Tahniah kepada anda hari ini.
Pada hari ini kami berharap
Anda mempunyai kesihatan dan baik.
Biarkan wajah anda bersinar
Neosopeably sparkles.
Kerosakan, cinta dan pelukan
Dalam jiwa anda selama-lamanya.

Mengetuai: Untuk senyuman ikhlas anda

Dan pelajar dan setiap pelajar

Mig akan membetulkan semua kesilapannya

Dan pada masa akan datang mereka tidak akan mengulangi.

Anda adalah untuk semua obor pengetahuan,

Yang tidak akan keluar.

Biarkan semua kehendak anda menjadi kenyataan,

Dan impian yang dihargai akan menjadi.

Lagipun, anda membahagikan pengalaman anda dengan kami

Biarkan anda tidak menyentuh cuaca buruk

Dan selama-lamanya membiarkan mereka membakar kamu

Bintang cemerlang kejayaan, kemasyhuran, kebahagiaan.

Mengetuai: Kami adalah hari ini bagi pihak setiap hati (1, 2, 3 bersama-sama).

Terima kasih!

(Kanak-kanak menyerahkan bola dengan perkataan "terima kasih"

Bunyi muzik.

Terhadap latar belakang muzik alat bunyi yang tenang di atas pentas memimpin. Song bunyi (pertama tanpa perkataan, dan kemudian dengan kata-kata) - Yuri Antonov "di bawah bumbung rumah anda." Lagu ini secara beransur-ansur berkurangan, dan masuk ke hadapan. Memimpin (bergantian)

1. Kita masih tergesa-gesa untuk mukjizat,
Tetapi tidak ada apa-apa yang indah,
2. Apa yang akan bertemu di sini dengan anda
Di bawah bumbung rumah anda ...

1. Kawan-kawan! Kami tidak sengaja menamakan mesyuarat perayaan kami dengan tepat kata-kata ini! "Di bawah bumbung rumah anda ..."
2. Ia adalah bahawa dengan jumlah masa yang dibelanjakan di sini, dan untuk banyak sebab lain, sekolah itu dapat memenuhi syarat untuk gelaran rumah asli bagi setiap kita.
1. Dan di rumah kami ...
2. (i urinntly membetulkannya). Di kampung halaman kami hari ini adalah percutian!
Bersama-sama.Hari guru!

Bunyi muzik klasik, mengkonfigurasi semua yang hadir pada cara yang istimewa dan penuh.

1. TUTOR! - Kata yang tidak stabil! Segera sentiasa dan selama-lamanya akan menjadi baru! Setakat ini, bumi berputar di alam semesta, profesion guru tidak ada!

Bunyi muzik lebih kuat
2. Hari guru adalah percutian istimewa, kerana setiap orang meraikannya hari ini, sesiapa sahaja: Shakhtar, seorang doktor, seorang pemuzik, seorang ahli ekonomi, seorang juruterbang, seorang pengaturcara atau presiden negara.

1. Dan tidak menghairankan, kerana, pertama sekali, dia adalah bekas pelajar seseorang!
2. Semua orang mengingati guru kegemarannya sepanjang hidupnya, yang bermaksud tidak ada yang hari ini tidak tetap tidak peduli dengan percutian ini!

1. Berapa ramai orang yang akan hidup dalam ingatan orang hari ini berapa banyak suara asli yang akan berbunyi!
2. Dan kemudian hari ini bandar tidak disekat,
Biarkan fanfares dan salute rattling, -
Dalam jiwa ada kegembiraan yang baik,
Dia sayang kepada semua orang, sama sekali -
Bersama-sama.
Hari guru!
1..dear guru kami, menerima tahniah kami yang paling tulus dalam percutian dan dari kami ...
2. Dan dari semua pelajar bekas, sekarang dan masa depan.
1. Melanda ucapan hanyaan dari merah dan blondes,
2. Strunettes dan kompleks,
1.Jika disikat,

2. Dikunci dan, untuk meletakkannya sedikit, tidak ...
BersamaTetapi tetapi sangat, sangat mencintai anda!

Song "Miracle School"
(pada motif lagu "Chung-changa")
Bagaimana bersama-sama kita bersenang-senang
Kami belajar nota, menyanyikan lagu.
Sekolah kami adalah hari jadi kami,
Dan kita tidak akan hidup tanpa sekolah.
Chorus.
Sekolah kami adalah keajaiban,
Ia sangat menyeronokkan untuk semua orang,
Ia sangat bagus untuk semua orang,
Biarkan ia menjadi begitu?
(Chorus ulangi dua kali.)
Tahu setiap pelajar,
Bahawa tanpa dunia sekolah memudar di tengah-tengah.
Suka sekolah pembantah kami.
Sekolah, sekolah adalah masa terbaik.
Chorus.
Biarkan guru dengan kami sangat ketat
Saya akan cuba belajar pelajaran.
Saya tidak akan berada di papan untuk diam,
Biarkan saya memberi saya penarafan "lima"!
Chorus.

1. Ale!

2 Kat, dan Kat!

1. Apa yang awak buat?

2. Apa yang awak buat?

1. Pelajaran, sudah tentu! Seolah-olah anda tidak tahu apa yang sangat ditetapkan untuk esok! Saya tidak mempunyai masa dengan anda, Vika, bercakap! Saya tidak mempunyai kad kontur, latihan di Rusia dan puisi belum dipelajari!

2. Ya, Tuhan dengan dia, dengan peta! Dan dengan ayat-ayat juga!

1. Adakah ini mengapa?

2. Anda terlupa - esok adalah hari guru! Guru semua orang akan menjadi pra-pesanan!

1. Nah, pada pendapat anda, anda tidak perlu mengajar apa-apa? Fikirkan, jangan panggil?

2. Ya, anda mendengar apa yang saya sampaikan! Jika mereka memanggil papan - saya akan mengatakan bahawa saya tidak tidur sepanjang malam, saya mengucapkan tahniah kepada ayat-ayat!

1. Fikirkan, percaya?

2. (Diilhamkan.)Percaya, percaya!

1. (Ragu-ragu.)Dan apa yang anda menulis puisi? Anda tahu bagaimana?

2. Dan apa yang boleh saya dapat? Sepasang trivia!

1. Saya ragu - sekali lagi anda akan mendapat dua!

2. Dan di sini tidak! Mari kita jumpa - anda akan melihat bagaimana saya berjaya!

Bunyi muzik, terkemuka Bangun kerana meja, pergi berjumpa kawanrakan, di tengah-tengah ada dan duduk di atas langkah-langkah sebelum tempat kejadian.

1. Nah, datang, compose!

2. Tunggu, betul ... (Membuat wajah yang bersangkutan, lipatan tangan di longgokannya, seperti seorang penyair, kelihatan di kejauhan.

2. waitually. ... (Dia sesuai dengan langkah-langkah, dahi kedutan.)

2. Tunggu, betul ...

1. Anda berkata bahawa ini adalah sepele trivia?

2. Pasangan, pasangan! Bercakap!

1. Nah, datanglah, masak sesuatu tentang ... Pengarah, sebagai contoh!

2. Tunggu, betul ... (Gritches mata, mengembang pipi dan ketakutan dengan satu Roh.

Seperti kapten kapal besar

Di jambatan kapten, anda secara kekal,

{!LANG-93b9fda382509ed829b7a8fb9b0bc121!}

{!LANG-66374cdc5fb9083c7dd4408223726cf9!}

{!LANG-7aa51049363faf80282c827c6534ca70!}

{!LANG-55e303d7790525b024b695dc8197ac95!}

{!LANG-df8f161becac08e739d38e231af4ace7!}

{!LANG-dffd7bd86a2eac3c08dffb4212edccf6!}

{!LANG-f14fd972cf57e7d0a1180ec1fa6080ab!}

1. {!LANG-ba52857aa749fb93771c9fbbad6f5a21!}{!LANG-70cf67073165bdef9116adc1befbf703!}

2 . {!LANG-e0daf970201b3612e1b34f47fe7811d3!} . {!LANG-3aa10cebf3e83738a3bbe3dc904a2a3a!}

1. {!LANG-597e2d3b39e0051ca599dbcc3de0ef66!}

{!LANG-b7f712c56d4d9a1c6e2d4db0a612c105!}

_________________________________________________________

{!LANG-4e2720c05175fc25974f37e436c08e9a!}

{!LANG-79a39baffc0c9d222e00bb588a1a580f!}

{!LANG-192facdeff78f364577b5802c006cd58!}

{!LANG-5b1658fb526b135b4b91d8575b0accd0!}

{!LANG-c684a64da296d537db34964561b2cb3e!}

{!LANG-dfc207f4c78feb792b48869280fe4e57!}

{!LANG-81895e7fa8fbdce62edda69bf84cf942!}

{!LANG-9f744801d09282d6ccf8ac56e593b8c4!}

{!LANG-53af961dbd81637c2f6d3be2e37761e7!}

{!LANG-a08a5034cee5bf15dd845ec3a0abbb06!}

{!LANG-b7f712c56d4d9a1c6e2d4db0a612c105!}

_____________________________________________

{!LANG-be79589922a7282d147aaca85efcf95c!}

{!LANG-137335b083a3bed016de1829114a97b4!} {!LANG-426230c51f50f0460116126d88948f87!}

{!LANG-5a1e9eacc06a4b00430a42567a84d782!}

{!LANG-268e3130e420d2de52c2c9d926727eb6!}

{!LANG-73c0de572066568ab01a120b1929f03f!}

{!LANG-4a5b7cf15bfd7d8137a3cc00e9bf0ef5!}

{!LANG-8072c40002591f2a7724580396dcba45!}

{!LANG-9eabd859d582acdb8b47f370b2576292!}

{!LANG-32d4c0fadd5e06754dd99543fa415291!}

{!LANG-d91cdc505828140df19ccc3847374e19!}

{!LANG-3acaeb0ed724e7d45f389208976ac390!}

{!LANG-77952914d58a6a36af2ddaceba3716d8!}

{!LANG-765f86c99ba211ea25ee23cd615606a4!} {!LANG-5e3ad76086b74b095b85263c811cda73!}

{!LANG-7639b12302760a181415d66339d4b010!}

{!LANG-f8fe96c871b772b8702c37587065728e!}

{!LANG-003c0ab492daca40aaa6b5323121af6e!}

{!LANG-33044dd78889286f65cd7ed4a69cd877!}

{!LANG-d80013689c3284f627040563d446eefd!}

{!LANG-b7f712c56d4d9a1c6e2d4db0a612c105!}

2. {!LANG-56a07d5785bba7b902e9f0688b0641ca!}{!LANG-065a7ccd328fa016cf366299e7b394c8!}

{!LANG-3326432ac69f751d1b8b2bd89b7e104a!}

{!LANG-45c47bc45efe3e3bf4affff4a701ec2c!}

{!LANG-70280ec0a9ece0bee55e414a53fc4c5c!}

{!LANG-1569a9bd13ba27c330cfb3d171fe67e1!}

{!LANG-b529f67891504130d8894ec00eb5fc69!}

{!LANG-fe897752179817216b8a283596f088fa!}

{!LANG-8c40613b9a80ec712e4a71ff2e02c18c!}

{!LANG-cc534457fd6c64867151ace43d1bf957!}

{!LANG-f9ff51cb4f3e061de67e5a6d253ccd04!}

{!LANG-175860f5735bb85ab05840e9f71bbf1a!}

{!LANG-2fdd0639e5c9150ad9ee076315933ae3!}

{!LANG-b82a84cba4ce92e16aaf9a52e48228c5!}

{!LANG-4eaf3187a53d6c7f552b79e0d2f14fe9!}

{!LANG-ec17dfe7dd4b95dae4c58e6a8ec67da6!}

{!LANG-d9081502fc29d8f2ce695f1cd421eed7!}

{!LANG-594d4a4b4c9019a64559cff08866348e!}

{!LANG-ae2cebaadd08a80de968ddd88b09c0c3!}

{!LANG-186dac61bcea2610dbb430429576f357!}

{!LANG-b7f712c56d4d9a1c6e2d4db0a612c105!}

{!LANG-af431b9a5f82bdf1165b8d8006c32436!}

1. {!LANG-f3f10aa01c2b1546671e53b8a169e2b8!}{!LANG-32d41b05167bff79858e86940a747c36!}

{!LANG-24ab54984dff991ef0d4a2fd292c387e!}

{!LANG-c75ce6b8b760ecdebd59c19948c5295b!}

{!LANG-2e9a4b633c004fc2bff1edd603b7e85e!}

{!LANG-a7348ee63a9657d557f4680ff54b342d!}

{!LANG-3f6f51001abba0b2fc1b75367917623b!}

{!LANG-d67c7f2bc109fb2b9fae447a7f936677!}

{!LANG-f8616edcbd3ef0ad02c44f706969f2a4!}

{!LANG-d94ea15300e087a4ca0eb7e0fa5dac87!}

{!LANG-cb68722839f2ec03ec9079f5e53ab1b9!}

{!LANG-b7f712c56d4d9a1c6e2d4db0a612c105!}

{!LANG-512904eba1cd7d41421c9e70538c4bd2!}

{!LANG-85ed34d92d73c851a0c2d63147139acf!}

{!LANG-371e824373a34abea7f0ed4cfaa9c7df!}

{!LANG-07834bd49c2899ff54d6dc34ed4a2480!}

{!LANG-cafb8b76524a9052364350859cf065b9!}

{!LANG-82f67a747468b01846d8a821391589ed!}

{!LANG-386e386ffd06cf7431437ea344a9ac45!}

{!LANG-5c86d4e373b1cd0b0b87a2772a6f6661!}

{!LANG-b0bdabfa5011a61ea1153aa6a812b68b!}

{!LANG-12f76d907c3f4d6d5e27340ec98dbc09!}

{!LANG-d34e3cf80d3a0b9b3c8a7390f08ddae9!}

{!LANG-2bf2a7e6b9cc231a742f8777dfbdf900!}

{!LANG-4c436b6fb2f3b1189744a0d077cfabf7!}

{!LANG-b6b70f03bc63e67c524626bea6f6a343!}

{!LANG-cd0e295b6862e6a167195fb9bfb532e7!}

{!LANG-831b0a0b9fac1ca5ce0b91bf08d9f5b6!}

{!LANG-a0f64d296a0429f6821abae1672b2c6c!}

{!LANG-f0593ac9287fbdd513e8643a736fbb63!}

{!LANG-a3cfa0d4ff45fdc15c33ea8e3ce4debf!}

{!LANG-5bfd77abcdbc55a814106a2dfd9b0dff!}

{!LANG-a00384679653400356349f0d73a27b9b!}

{!LANG-3774ec0ce611e1a6754f752a26e534bd!}

{!LANG-21d3b46f54fded05bbc091ee62cfbfd3!}

{!LANG-738c943ecc6fe10d25e8e0877c23d0e8!}

{!LANG-d61e7316dd84f21d116a93ff6a880ca0!}

{!LANG-c4d4444b2c8b720e31d05c2e5ad6d4eb!}

{!LANG-d6800f2dc879b428282c3d56b7d8eba8!}

{!LANG-fb6d5b5befbb20172ed6c5550989bd6c!}

{!LANG-cac752ec142abd498214dc80e872fa47!}

{!LANG-1f5aed4484a0417b7ac35d8998f9e871!}

{!LANG-73adaf52133b8220f03036e47b4dd9d2!}

{!LANG-cb5709c54390fa454aa7f79324871d5b!}

{!LANG-62a4862c60ab3df2039b7973ec954199!}

{!LANG-c9757962b650cd7dc5618f82c46b4a55!}

{!LANG-ce465fcf93ba28b5ad750c4ef4d685d4!}

{!LANG-c9d97ad656723915cb81f12eb7e14e83!}

{!LANG-7761cec4bb6994e8c52efcd06ae54a30!}

{!LANG-eafadae1da1be15204ed8a0ae42cfe58!}

{!LANG-def7634207941fd611b4ddfe6aca5d9b!}
{!LANG-14eef6f707f551901718fd096201aaa3!}
{!LANG-d886ef0a46c8ac5cd906857b6c02871e!} {!LANG-01dbc4b4e38e0976e8f79b4c71d96440!}

1
{!LANG-0c5beb2ad5ffa3e280e8591c74f51021!}
{!LANG-109e5c8d96a90a64ce23517cd837475e!}
{!LANG-44ce875f78e5a36ec88c39379d9c9e0a!}
{!LANG-824435bbd2093870d1bc85341eee73cd!}
{!LANG-094c8ca89a45d0d67846b4703fc31a6f!}
{!LANG-a5b385ba138001fe805c528d739dfd10!}
{!LANG-bc68bc97862d9dab975ff5ee24d717ba!}
{!LANG-2c621427cb466f09d1693ec36770738d!}
1
{!LANG-499751613e4662bfb1339a353eb4ba23!}
{!LANG-6f201469359b46885eaa93b8ff8880ef!}
{!LANG-b2fa9908a54855ebad0bf4c64ca47433!}
{!LANG-d6914cc40de3294e2aba74338b380569!}
{!LANG-2ecde6c199b98336973dbc84dbf3201d!}
{!LANG-e5dee55add1cac1c16c23b4a303dc9b5!}
{!LANG-18bbc3acb992610b3d3a90a2f63749ea!}
{!LANG-0bf09ab9b5436d707261e124f76332ba!}
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________