Masalah pertobatan: hujah dari kesusasteraan. Masalah pertobatan: hujah-hujah dari kesusasteraan (penggunaan) masalah kekasaran, kekasaran dalam komunikasi orang

Keperluan yang komprehensif untuk ebe pada tahun-tahun kebelakangan ini telah berubah berulang kali, tetapi satu tetap tidak berubah - keperluan untuk membuktikan hak penghakiman mereka. Dan untuk ini anda perlu memilih hujah yang betul.

Masalah pertobatan akan berminat kepada kita terlebih dahulu. Dalam artikel ini, kita akan membentangkan beberapa pilihan untuk hujah yang dipilih dari senarai sekolah kesusasteraan. Dari sini anda boleh memilih yang paling sesuai untuk kerja anda.

Apakah hujah-hujah untuk?

Apabila menulis esei untuk Bahagian C, anda perlu menyatakan pendapat anda mengenai topik tertentu. Tetapi tesis anda memerlukan bukti. Iaitu, adalah perlu bukan sahaja untuk menyatakan kedudukan anda, tetapi juga untuk mengesahkannya.

Sering kali, peperiksaan pertobatan mencari peperiksaan, hujah-hujah untuk mengambilnya cukup mudah, jika pelajar sudah biasa dengan program sastera sekolah. Walau bagaimanapun, tidak semua orang boleh segera mengingat kerja yang diperlukan, jadi lebih baik memilih beberapa hujah terlebih dahulu ke topik yang paling biasa.

Apakah hujah-hujah itu

Untuk mendedahkan sepenuhnya masalah pertobatan, hujah-hujah perlu dipilih, berdasarkan keperluan utama peperiksaan dalam bahasa Rusia. Menurut mereka, semua bukti dibahagikan kepada tiga jenis:

• Pengalaman peribadi, iaitu, fakta-fakta yang diambil dari kehidupan mereka. Mereka tidak perlu dipercayai, kerana tidak ada yang akan memeriksa sama ada ia benar-benar berlaku.
• Maklumat yang diterima oleh pelajar dari program sekolah. Sebagai contoh, dari pelajaran geografi, sejarah, dll.
• Argumen sastera yang akan berminat kepada kami terlebih dahulu. Ini adalah pengalaman pembaca yang pemeriksa mesti diperoleh semasa latihan.

Hujah dari kesusasteraan

Jadi, kita berminat dengan masalah pertobatan. Hujah-hujah dari kesusasteraan akan diperlukan, jika anda ingin mendapatkan skor tinggi untuk esei. Pada masa yang sama, memilih hujah-hujah, adalah perlu untuk mengutamakan karya-karya yang termasuk dalam kurikulum sekolah atau dianggap sebagai klasik. Anda tidak perlu mengambil teks penulis yang terkenal atau kesusasteraan yang popular (fantasi, detektif, dll.), Kerana mereka tidak dapat dikenakan. Oleh itu, adalah perlu untuk menyegarkan karya-karya asas yang dipelajari di sekolah-tahun sekolah terlebih dahulu. Biasanya dalam satu novel atau cerita anda boleh mencari contoh hampir semua tema yang terdapat dalam peperiksaan. Pilihan optimum akan segera memilih beberapa karya yang biasa dengan anda. Jadi, mari kita lihat klasik di mana masalah pertobatan meningkat.

"Anak Kapten" (Pushkin)

Dalam kesusasteraan Rusia, masalah pertobatan adalah sangat biasa. Oleh itu, hujah itu, ia cukup mudah. Mari kita mulakan dengan yang paling terkenal dari penulis kita A. S. Pushkin dan novelnya "anak perempuan kapten".

Di tengah-tengah kerja adalah cinta kepada watak utama Peter Greeneva. Perasaan ini luas dan benar-benar seperti kehidupan. Kami berminat dengan perasaan ini bahawa ia adalah terima kasih kepada beliau bahawa wira menyedari bahawa kejahatan yang menyebabkan orang yang tersayang, menyedari kesilapannya dan mampu bertaubat. Disebabkan fakta bahawa Grinev merevisi pandangannya tentang kehidupan dan sikap terhadap orang lain, dia dapat mengubah masa depan untuk dirinya sendiri dan kekasihnya.

Terima kasih kepada pertobatan, di Peter yang terbaik dari sifat-sifatnya - kemurahan hati, kejujuran, tanpa mementingkan diri, keberanian, dan lain-lain. Ia boleh dikatakan bahawa ia mengubahnya dan membuat orang lain.

"Sotnik" (Bulls)

Sekarang mari kita bercakap tentang kerja Bykov, yang membentangkan sisi yang sama sekali berbeza dari masalah pertobatan. Hujah-hujah dari sastera boleh berbeza, dan anda perlu memilih mereka bergantung pada kelulusan anda, oleh itu ia bernilai stok pelbagai contoh.

Jadi, topik pertobatan di "Centroop" tidak sama seperti Pushkinskaya. Pertama sekali, kerana wira itu sendiri berbeza. Nelayan gerila ditangkap untuk bertahan, dia perlu memberi Jerman kepada orang Jerman. Dan dia membuat perbuatan ini. Tetapi tahun-tahun berlalu, dan pemikiran pengkhianatan tidak meninggalkannya. Rasskowning mengatasi ia terlambat, perasaan ini tidak dapat lagi membetulkan apa-apa. Selain itu, ia tidak memberi seorang nelayan untuk hidup secara diam-diam.

Dalam karya ini, pertobatan tidak menjadi peluang untuk keluar dari bulatan ganas dan menghilangkan penderitaan. Bulls tidak menganggap nelayan yang layak mendapat pengampunan. Sebaliknya, seseorang mesti menjawab sepanjang hidupnya untuk jenayah sedemikian, ketika dia mengkhianati bukan sahaja kawannya, tetapi juga orang yang tersayang.

"Alleys gelap" (Bunin)

Boleh muncul dalam cahaya yang lain masalah pertobatan. Hujah-hujah untuk menulis pada peperiksaan haruslah pelbagai, jadi ambil contoh kisah Bunin "Alleys Dark". Dalam karya ini, wira tidak mempunyai kekuatan yang cukup untuk mengenali kesilapannya dan bertaubat, tetapi hukuman itu mengatasi dia. Sekali di masa mudanya, Nikolai menggoda dan melemparkan gadis itu, dengan tulus yang tersayang. Masa berlalu, tetapi dia tidak pernah dapat melupakan cinta pertama, jadi dia menolak pengukuran lelaki lain dan memilih privasi. Tetapi Nikolay tidak mendapat kebahagiaan. Kehidupan kejam menghukumnya kerana salah laku. Isteri wira sentiasa mengubahnya, dan anaknya menjadi penipu yang sebenar. Walau bagaimanapun, semua ini tidak membawa kepada pemikiran tentang pertobatan. Di sini pertobatan muncul di hadapan pembaca sebagai perbuatan, yang memerlukan usaha rohani yang luar biasa dan keberanian, yang mungkin tidak dijumpai dengan sendirinya. Ia adalah untuk kebencian dan keberanian membayar Nikolai.

Sebagai hujah, contoh dari "Gelap Alley" hanya sesuai untuk mereka yang dalam tesis mereka beralih kepada masalah membayar dan pembalasan bagi mereka yang tidak bertobat dalam kekejaman mereka. Hanya kemudian sebutan kerja ini akan sesuai.

"Boris Godunov" (Pushkin)

Sekarang mari kita bercakap tentang masalah pertobatan lewat. Argumen untuk topik ini akan sedikit berbeza, kerana hanya ada satu daripada aspek pertobatan. Oleh itu, sangat baik masalah ini didedahkan dalam tragedi Pushkin "Boris Godunov". Contoh ini bukan sahaja sastera, tetapi juga dalam sejarah sejarah, kerana penulis merayu kepada perihalan peristiwa-peristiwa epokal yang berlaku di negara kita.

Masalah pertobatan lewat sangat terang diwakili di Boris Godunov. Argumen untuk kerja bertulis mengenai topik ini mesti diperlukan, dengan mengambil kira tragedi Pushkin. Di tengah-tengah kerja, kisah Godunova, yang memanjat takhta kerajaan. Walau bagaimanapun, dia terpaksa membayar harga yang dahsyat untuk kuasa - untuk membunuh bayi, seorang waris sebenar, Tsarevich Dmitry. Beberapa tahun telah berlalu, dan kini sudah tiba masanya untuk bertaubat. Wira tidak lagi dapat memperbaiki surat ikatan, dia hanya boleh menderita dan menderita. Nurani tidak memberinya kedamaian, Godunov mula mempunyai anak lelaki yang berdarah di mana-mana. Anggaran kepada raja memahami bahawa dia bodoh dan pergi gila. Boyars memutuskan untuk membuang Tuhan yang menyalahi undang-undang dan membunuhnya. Oleh itu, Godunov mati atas alasan yang sama seperti Dmitry. Ini adalah gaji wira untuk jenayah berdarah, pertobatan yang mana ia mengatasi ia hanya selepas beberapa tahun.

Masalah pertobatan manusia. Hujah dari novel Dostoevsky "jenayah dan hukuman"

Tema pertobatan telah menjadi asas untuk satu lagi kerja yang hebat yang telah mendapat populariti dan cinta para pembaca yang besar.

Watak utama melakukan jenayah untuk membuktikan teori tidak berperikemanusiaan orang yang lebih rendah dan lebih tinggi. Raskolnikov membuat pembunuhan dan mula menderita, tetapi dalam setiap cara cuba menenggelamkan suara hati nuraninya. Dia tidak mahu mengenali kesalahannya. Rasskowning menjadi titik perubahan dalam kehidupan dan nasib raskolnikov. Ia dibuka kepadanya jalan menuju kepercayaan dan nilai-nilai yang benar, membuat anda menimbang semula pandangan saya dan menyedari bahawa benar-benar mahal di dunia ini.

Dostoevsky Sepanjang novel mengetuai wira untuk bertobat, mengenali rasa bersalahnya. Perasaan ini menyebabkan ciri-ciri terbaik watak Skolnikov dan menjadikannya lebih menarik. Walaupun penalti kerana kejahatannya masih dialami, dan ternyata sangat parah.

Masalah yang Relakking: Argumen dari kehidupan

Sekarang mari kita bercakap tentang jenis hujah yang lain. Contoh yang serupa adalah sangat mudah. Jika apa-apa seperti ini tidak berlaku dalam hidup anda, ia boleh dicipta. Walau bagaimanapun, hujah-hujah tersebut dinilai lebih rendah daripada sastera. Jadi, untuk contoh buku yang baik, anda akan menerima 2 mata, dan untuk hidup - hanya satu.

Hujah-hujah berdasarkan pengalaman peribadi adalah berdasarkan pemerhatian kehidupan mereka, kehidupan ibu bapa, saudara, sahabat dan kenalan.

Ia mesti diingat

Terdapat beberapa keperluan umum bagi mana-mana tulisan, termasuk yang mendedahkan masalah bersalah dan bertobat. Hujah-hujah mestilah mengesahkan tesis yang dinyatakan oleh anda dan tidak bercanggah dengannya. Ia juga perlu mengambil kira perkara berikut:

• Memeriksa mengambil kira dan menilai hanya dua hujah pertama, oleh itu tidak masuk akal untuk membawa lebih banyak contoh. Adalah lebih baik untuk memberi perhatian bukan untuk kuantiti, tetapi kualiti.
• Ingat bahawa hujah-hujah sastera dinilai di atas, jadi cuba untuk memasukkan sekurang-kurangnya satu contoh sedemikian.
• Jangan lupa tentang contoh-contoh yang diambil dari cerita rakyat atau cerita dongeng rakyat. Hujah-hujah tersebut juga diambil kira, tetapi dinilai dengan hanya satu mata.
• Ingat bahawa untuk semua hujah anda boleh menjaringkan 3 mata. Oleh itu, adalah yang terbaik untuk mengikuti skim berikut: satu contoh cerita rakyat atau pengalaman peribadi, yang kedua dari kesusasteraan.

Sekarang beberapa perkataan tentang bagaimana menulis hujah sastera dengan betul:

• Pastikan untuk menunjukkan nama dan inisial pengarang dan nama penuh kerja.
• Sedikit untuk menamakan penulis dan nama, anda perlu menggambarkan watak-watak utama, kata-kata, perbuatan, pemikiran, tetapi hanya mereka yang dikaitkan dengan tema komposisi dan tesis anda.
• Jumlah anggaran teks pada hujah adalah satu atau dua ayat. Tetapi angka-angka ini bergantung pada topik tertentu.
• Mula membawa contoh hanya selepas anda menyatakan kedudukan anda.

Menjumlahkan

Oleh itu, masalah pertobatan dalam kesusasteraan diwakili secara meluas. Hujah untuk peperiksaan dalam bahasa Rusia Oleh itu, tidak sukar untuk dipilih. Perkara utama ialah semua contoh anda mengesahkan tesis dan kelihatan ringkas dan harmoni. Selalunya masalah utama pemeriksa menjadi bukan pilihan kerja, tetapi keterangannya. Ekspres dalam beberapa kalimat yang difikirkan tidak selalu mudah. Untuk mengelakkan masalah yang sama, anda perlu berlatih terlebih dahulu. Ambil sekeping kertas dan cuba dengan ringkas dan jelas menggambarkan penghakiman anda, tanpa mengetuk jumlah yang dinyatakan.

Perkara utama adalah tidak kehilangan keyakinan dan cara terbaik untuk menyediakan yang mungkin, maka ia akan mudah diperoleh.

1. Ingat cerita A.S. Pushkin "anak perempuan kapten". Grinyov, disayangi di Masha Mironov, menulis puisi dan membacanya dari Swabron untuk menghargai kerja. Grinyov dijangka pujian, tetapi Schvabrin berkata bahawa puisi yang tidak baik. Mengambil buku nota, dia membongkar setiap perkataan, setelah mendapat puisi.

2. M.A. Bulgakov "Hati Anjing." Pengerusi rumah Schwonder, yang ingin dinyatakan oleh visivati, frasa yang lapar, sedang membina cadangan yang salah, tidak bermakna, sebab itulah Profesor Preobrazhensky tidak dapat memahaminya. Pergi ke rumah profesor, dia tidak, atau sahabatnya mengeluarkan kepala, dan kasut kotor mereka adalah karpet tulen.

Bulgakov juga berkat dalam kisah Bulgakov dan Polygraph of Polygraphovich Sharikov.

Ucapannya berlimpah dengan kata-kata yang luas dan kasar, dan ia kelihatan selalu tidak berantakan: pakaiannya koyak, kotor dan tidak enak. Kemunculan wira ini menafikan kedamaian semua orang di sekelilingnya. Bola Sepanjang hari memberi tumpuan kepada Balalaica, datang ke rumah mabuk dan membawa dengan dia orang luar.

3. Dari kenangan V.P.AstaVieva. Di sanatorium semasa konsert muzik klasik, penonton meninggalkan dewan, dengan kuat menepati penutup kerusi, menghina para pemuzik.

Dikemaskini: 2017-07-23.

PERHATIAN!
Jika anda melihat ralat atau kesilapan, sorot teks dan klik Ctrl + ENTER..
Oleh itu, kita akan mempunyai manfaat yang tidak ternilai dari projek dan pembaca lain.

Terima kasih atas perhatian.

Dengan setiap generasi, masyarakat manusia berubah: ia memperoleh pengetahuan baru, dia dipimpin oleh sesuatu yang baru, membuat banyak penemuan yang membawa dunia kepada taraf hidup yang baru ... tetapi kita lihat di mana arah orang berubah ? Bagaimanakah mereka menggabungkan keangkuhan, kekasaran, masuk? Adakah kita perasan bagaimana tingkah laku Kham itu tetap tidak dihukum? Ini adalah soalan-soalan ini yang berminat dengan S. Dovytovov.

Masalah utama teks ini adalah masalah kekasaran.

"Rayuan kepada sinonim tidak membantunya, kerana" keangkuhan "," kekasaran "dan" ketidaksempurnaan "berbeza dengan cara yang tegas."

Kemudian S. Dovlatov, dia sendiri mula berhujah mengenai topik ini: keangkuhan - tekanan tanpa alasan moral dan undang-undang; Shah - keangkuhan ditambah ketiadaan malu; Dan kekasaran adalah, sebaliknya, bentuk kelakuan luaran yang tidak menjejaskan asas-asas. Apakah kekasaran? Ia jauh berbeza dari yang lain. Dia tidak mempunyai apa-apa untuk ditolak. Ini membantu S. Dovlatov untuk menyimpulkan bahawa "kekasaran tidak ada yang lebih daripada kekasaran, keangkuhan dan ketidaksempurnaan bersama, tetapi pada masa yang sama didarab dengan kekebalan."

Berdasarkan teks, kita dapat menyimpulkan kedudukan penulis, yang cukup jelas. Perkara itu adalah kekasaran yang tidak membuat. Dia tidak mempunyai apa-apa untuk berhenti. Oleh itu, adalah mustahil untuk membantu mereka yang menderita daripadanya.

Saya benar-benar solidar dengan S. Dovlatovyov. Saya juga percaya bahawa ia adalah tepat kerana kekebalan ia bukan sahaja wujud, tetapi juga mendarab. Dan adalah mustahil untuk menghentikannya dengan apa-apa cara sehingga orang dapat tampil dengan bagaimana untuk berjuang untuk tingkah laku ini.

Sastera artistik memberi kita banyak contoh mengenai topik ini. Ambil sekurang-kurangnya Piese N.A. Ostrovsky "ribut petir". Kasar dan baking Kabanih, jauh dari dia yang tidak meninggalkan liar ... bukan kekasaran? Bukan sahaja mereka diletakkan oleh wakil-wakil "kerajaan gelap", yang tidak bermaya dan sombong, dan orang lain, mereka mendatangkan mudarat. Kabaniha cuba untuk katerina, liar - pekerja ... dunia sedemikian, penuh dengan kekasaran dan berkat, tidak dapat masa depan. Dia tidak pernah meninggalkan lubang itu di mana dia berada. Dan di mana dia kemungkinan besar akan mati.

Sebagai contoh kedua, saya ingin mengambil kerja MA Bulgakova "hati anjing." Adakah bola, seekor anjing dengan kelenjar rembesan dalaman pemabuk terakhir dan pemain perjudian, bukan ham dengan cara mereka sendiri? Perbendaharaan kata yang tidak normal, keangkuhan, tingkah laku yang nakal, sikap kasar terhadap orang ... Semua ini hanya menunjukkan betapa kekacauan merampas bola. Tetapi tidak mustahil untuk menghukumnya, adalah mustahil untuk menghukum klim castlekina, yang juga mengambil kelenjar ini. Kekasaran tidak dapat dikalahkan. Ia tidak dihukum.

Menjalankan kemajuan teknikal, orang benar-benar melupakan apa yang sedang berlaku dengan mereka: mereka tidak melihat apa ucapan dan tindakan mereka. Mereka tidak menonton kekasaran untuk bahagian mereka, yang setiap hari mendapat di dunia kita setiap hari ... ia akan wujud selama-lamanya sementara orang tidak mula memerangi dia. Sama seperti mereka mula menghadapi kekasaran, jika ia masih belum dihukum sebelum ini?

Kami merumuskan masalah yang paling popular yang telah dicerminkan dalam teks ke esei mengenai peperiksaan. Hujah-hujah di mana masalah ini diturunkan terletak di bawah tajuk utama yang disenaraikan dalam kandungan. Anda boleh memuat turun semua ini dalam format jadual pada akhir artikel.

1. Sesetengah orang suka tertanya-tanya jika anda memerlukan kajian sama sekali? Kenapa pendidikan ini? Dan sering memilih untuk mencapai matlamat yang lebih menarik. Mitrofanushka juga percaya, salah seorang pahlawan comedy D. Fonvizin "Nepal". Replika terkenalnya "Saya tidak mahu belajar, saya mahu berkahwin," Malangnya, untuk ramai, ia menjadi insentif untuk menangguhkan pengajian mereka, tetapi Fonvizin hanya menekankan wataknya benar-benar NoNon. Semasa pelajaran dan pada peperiksaan, ia menunjukkan kemalasan dan buta huruf, dan walaupun dalam hubungan keluarga menunjukkan ketidakupayaan dan keengganan untuk menubuhkan hubungan dan memahami interlokutor. Penulis menimbulkan kejahilan seorang lelaki muda, supaya pembaca memahami betapa pentingnya pendidikan.
2. Ramai orang hanya tidak mahu belajar sesuatu yang baru dan berlabuh hanya dengan tradisi, walaupun pada bila-bila masa ia relevan untuk hidup pada masa kini. Ini adalah pemikiran bahawa satu-satunya "orang baru" cuba menyampaikan dalam komedi, A. Griboyedov "Woe From Wit" Alexander Andreevich Chatsky. Wira berusaha untuk membuktikan masyarakat Famusov bahawa kehidupan tidak berdiri diam, dia cuba menggalakkan watak-watak untuk mempelajari trend baru di dunia yang berkembang pesat. Malangnya, Chatsky hanya berhadapan dengan salah faham, dan juga diakui sebagai gila. Walau bagaimanapun, penulis menekankan pandangan yang lebih maju terhadap checketivasi dan serffd, kerana perubahan telah lama bermula. Selebihnya pahlawan hanya lebih suka hidup lalu, walaupun semua lekatan komedi adalah bahawa hanya yang tidak dapat difahami oleh masyarakat Chatsky tetap sah.

Ketidakupayaan untuk mencari pembentukan aplikasi

1. Banyak watak yang berpendidikan telah memperuntukkan dalam masyarakat, tetapi tidak semua orang berjaya mencari aplikasi yang layak untuk keupayaan mereka. Pembaca bertemu kecewa dan meleleh dalam krisis wira wira rom A. Pushkin "Evgeny Onegin". Para bangsawan muda segera mengagumkan oleh Tatiana Larina dengan tepat apa yang tidak sama dengan penduduk kampung, selain itu, dia mengingatkannya sebagai wira novel sentimental. Ongin semua bosan, sains tidak membawa keseronokan, dan juga cinta gagal menyelamatkan wira. Eugene, seorang wakil inteligensia mulia muda, tidak dapat merealisasikan kebolehannya pada akhir kerja.
2. "Orang yang berlebihan" dalam kesusasteraan - seorang pahlawan yang boleh semua, tetapi tidak mahu apa-apa. Begitu juga Pechorin Grigory dari novel M. Lermontov "wira masa kita". Pechorin adalah seorang pegawai muda, seorang bangsawan yang tidak pernah dapat memperoleh kebahagiaan, walaupun dunia itu penuh dengan peluang. Gregory sering menganalisis tindakan mereka, tetapi masih tetap kecewa. Pechorin benar-benar pintar, tetapi ia mencerminkan dirinya bahawa dia diberi pelantikan yang tinggi, dia tidak meneka dia. Lermontov dalam novelnya menimbulkan masalah ketidakmampuan untuk mencari penggunaan yang "kuasa besar" yang layak, yang dikurniakan oleh seseorang.
3. Ia berlaku walaupun orang yang mampu tidak boleh atau tidak mahu merealisasikan keupayaannya. Beralih kepada K. roman Goncharov "Obromov". Watak utama adalah seorang bangsawan yang berusia pertengahan yang lebih suka sebahagian besar dalam hidupnya di sofa. Ilya Ilyich adalah jiwa yang baik, hati yang jujur, dan dia sendiri adalah watak yang bodoh, tetapi dalam keadaan masyarakat moden, bug hanya tidak mahu membuat kerjaya. Hanya Olga Ilinskaya mendorong wira untuk mengubah gaya hidup untuk masa yang lama, tetapi pada akhirnya, bug kembali ke tempat asal, dan tidak menyakiti kemalasannya.

Zingkihood pada pembangunan diri

1. Bagi sesetengah pihak, pengetahuan dan pelaksanaan kebolehan kita sendiri adalah utama, jadi mereka bersedia untuk menolak nilai rohani. Di dalam rom Turgenev "Bapa dan Kanak-kanak" Evgeny Bazarov adalah doktor masa depan yang mana ubat itu semua. Watak utama adalah nihilist, dan hanya sains yang masih suci baginya. Pada pengalaman mereka sendiri, Eugene memahami bahawa ia juga mampu memberi perasaan yang lembut, tetapi penjelmaan pendidikan perubatan untuknya masih di tempat pertama. Pada permulaan novel, kita melihat Bazarov, berlepas di paya di belakang katak untuk eksperimen, dan pada akhir kerja ketika wira telah jatuh cinta, dia tidak lupa tentang amalan perubatan, dia juga runtuh kepadanya .
2. Sastera sering menimbulkan persoalan sebenar untuk mencari makna kehidupan, dan penyair Jerman Johann Wolfgang Goethe bukanlah pengecualian. Di dalam Faustne. Watak utama adalah genius sebenar, seorang doktor yang mahir yang telah menguasai falsafah, teologi dan perundangan. Walau bagaimanapun, dia masih menganggap dirinya bodoh, dan hanya selepas pengembaraan, dengan ciri mephistophele, wira memahami bahawa makna hidupnya adalah dalam pembangunan diri. Haus untuk pengetahuan menyelamatkan jiwanya, dan hanya pembentukan dan pengetahuan tentang dunia Faust mendapat kebahagiaan sebenar. Tiada cinta, atau kecantikan mahupun kekayaan tidak banyak mengilhami pahlawan sebagai keinginan untuk pencerahan.
3. Hakikat bahawa pendidikan adalah penting adalah sukar untuk berdebat, dan ada yang percaya bahawa pengetahuan sains adalah di atas semua. Mari kita ingat "Ord untuk Hari Berat ... Elizabeth" Mikhail Lomonosov. Dengan mengutip petikan kerja, kami ingin ambil perhatian bahawa dalam abad XVIII, pendidikan hanya cukup tinggi. "Sains lelaki muda makan, yang lebih tua bosan, mereka dihiasi dengan kehidupan yang bahagia, dalam kemalangan yang anda cari" - ini adalah bagaimana kata penyair Rusia yang hebat. Sesungguhnya, jika anda menghidupkan kejayaan dan pencapaian Lomonosov, ia akan menjadi sukar untuk tidak bersetuju dengan hakikat bahawa pendidikan dan keinginan untuk pengetahuan adalah. Seorang lelaki yang mudah dari Deptimasi membuat kerjaya dengan modal, menentukan perjalanan pemikiran saintifik domestik.

Peranan buku dalam kehidupan seseorang

1. Orang yang berpendidikan biasanya pintar dan dibaca. Adalah sukar untuk menyerahkan seseorang yang ingin pengetahuan, yang tidak mengiktiraf kuasa buku dan pada dasarnya tidak suka membaca. Pengaruh besar buku pada nasib watak yang kita jumpai dalam novel F. Dostoevsky "jenayah dan hukuman". Watak utama, Rodion Raskolnikov, pergi ke pembunuhan, selepas itu dia mengalir ke dalam keadaan memikirkan perbuatannya yang dahsyat. Dia hidup dalam ketakutan terhadap penerbitan dosa-dosanya dan hampir menjadi gila, tetapi terima kasih kepada Sona Marmaladeova, yang membacanya satu episod dari Alkitab, dia memperoleh keselamatan. Petikan dari Kitab Suci telah diriwayatkan oleh kebangkitan Lazarus, dan merupakan kunci utama untuk keputusan Raskolnikov: supaya jiwa itu datang ke kelahiran semula, adalah perlu bertaubat yang ikhlas. Jadi terima kasih kepada buku itu - Alkitab, wira itu naik di jalan kebangkitan moral.
2. Ramai yang bukan sahaja tergendala dari pembelajaran dan membaca, tetapi benar-benar percaya bahawa dalam hidup lebih baik untuk melakukan tanpa itu. Keadaan sedemikian kita dapat melihatnya dalam novel Oldhos Huxley "di dunia baru yang indah". Plot itu berkembang pesat dalam genre anti-Nightopia, di mana buku-buku itu dilarang dengan ketat, lebih-lebih lagi, Kaustam yang lebih rendah diberi jijik untuk membaca. Hanya ganas cuba untuk mengingatkan masyarakat bahawa ia adalah mustahil untuk hidup, dan sains, dan seni tidak boleh dilarang. Masyarakat Hedonis sebenarnya adalah ilusi yang tidak menahan wira. Dengan mengorbankan "dunia baru yang tidak wujud" yang tidak wujud, penulis hanya menekankan betapa pentingnya buku itu penting untuk pembentukan seseorang.
3. Menghairankan, sesetengah jenius yang diakui wajib untuk kejayaan mereka tidak banyak pendidikan berapa banyak kesusasteraan yang ghairah. Membaca mendorong W. Shakespeare menulis tragedi yang hebat yang tidak membaca pelajar. Tetapi penyair Inggeris tidak menerima pendidikan tinggi, ia adalah keupayaannya untuk belajar dari buku. Fikiran sebenar dan menarik membantu Shakespeare untuk mencapai ketinggian tersebut. Jadi penulis Jerman Goethe mendapat kejayaan sastera kerana hakikat bahawa pada masa mudanya dia mendedikasikan masa lapangnya untuk membaca. Seorang yang berpendidikan, tentu saja, mampu merealisasikan diri, tetapi tanpa membaca buku lebih sukar untuk merealisasikan keupayaannya.

Pendidikan sebagai kerjaya masa depan

1. Dalam kisah A. Chekhov "Ionch" Watak utama adalah seorang doktor zemsky muda. Pada permulaan kerja, Dmitry StartSev menghabiskan masa dengan keluarga Turki, yang dianggap sebagai "yang paling berpendidikan dan berbakat". Walau bagaimanapun, selepas keengganan Catherine Ivanovna mengenai cadangan untuk perkahwinan, dia dibezakan dari rumah ini dan kecewa dengan penduduknya. Beberapa tahun telah berlalu, dan pada masa ini para penatua sebaliknya mula melihat banyak perkara, termasuk kerjaya mereka. Jika sebelum ini pendidikan perubatannya memberi inspirasi kepadanya untuk bekerja, kini hanya berminat dengan wang. Pada bila-bila masa, sangat penting untuk memastikan keghairahan untuk kerjaya anda supaya pendidikan tidak hanya membawa pendapatan, tetapi juga keseronokan.
2. Ramai orang untuk mencari panggilan mereka diperlukan, tetapi untuk membangunkannya, adalah penting. The Great Alexander Pushkin belajar di Imperial Tsarskoye Lyceum, di mana dia juga mengembangkan kemahiran penyairnya. Topik panggilan yang dia bangkitkan dalam karyanya, bercakap tentang puisi. Salah satu puisi mengenai tujuan penyair adalah kerja "Nabi", di mana penyair akibat metamorfosis diberkati dengan matlamat ilahi. Seperti seorang wira lirikal, Pushkin cukup merangkumi panggilannya, tetapi dalam kehidupan sebenar, pendidikan, tentu saja, membantunya dengan banyak cara.