Cerita rakyat. (Gred 8)

kediaman / penceraian

Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat sendiri akaun Google (akaun) dan log masuk ke dalamnya: https://accounts.google.com


Kapsyen slaid:

Apa yang paling saya sukai mengenai kelas sastera?

Warisan emas zaman kuno Rusia. Cerita rakyat

Lagu rakyat Ritual Non-ritual:

Wira lirik adalah lelaki sederhana, lelaki buruh, tentera. Hidup dirasakan melalui mata, fikiran, hati. Lagu komposisi lirik: monolog - luahan perasaan, refleksi nasib, sering dimulakan dengan tarikan; dialog adalah percakapan watak-watak lirik. Lagu lirik

Pengenalan Karya CNT (cerita rakyat) adalah pelbagai. Ini adalah dongeng, lagu, peribahasa, dan banyak lagi. Kami tidak akan dapat mencari pengarang khusus karya-karya ini, pengarang mereka adalah orang-orang. Penulisan cerita rakyat adalah kebijaksanaan rakyat

Bahagian utama Setiap kisah dongeng mengajar sesuatu: kebaikan, keadilan, keberanian. Pengecut dan keji selalu dikutuk di dalamnya. Dalam peribahasa dan pepatah ……. Dan lagu-lagu macam apa yang tidak didendangkan oleh orang-orang! ....... Banyak dari mereka, walaupun "usia mulia" mereka, dapat membuat generasi moden berfikir dan bahkan .... Cerita rakyat juga kaya dengan karya untuk kanak-kanak (…… ..), yang ……. Penulisan cerita rakyat adalah kebijaksanaan rakyat

Kesimpulan Oleh itu, karya UNT menunjukkan kepada kita bagaimana hidup dan bertindak dengan betul, mengajar dan mengembangkan kita ... .. Menulis-penaakulan cerita rakyat adalah kebijaksanaan orang

Tradisi adalah genre prosa lisan bukan dongeng, kisah mengenai tokoh dan peristiwa sejarah. Lagu bersejarah adalah sejenis catatan sejarah, sejarah orang-orang, ia muncul semasa perjuangan menentang kuk Tatar. Lagu dan Tradisi bersejarah

Legenda "Tentang Pugachev", "Tentang penaklukan Siberia oleh Yermak" Lagu dan legenda sejarah

Mengenai Pugachev

"Pada penaklukan Siberia oleh Yermak",

Menceritakan semula legenda "Tentang penaklukan Siberia oleh Yermak", jawab soalan Kerja Rumah


Mengenai subjek: perkembangan metodologi, persembahan dan nota

Penggunaan seni rakyat lisan dalam pelajaran biologi.

Bahan ini memberikan rasional mengenai kemungkinan penggunaan kaedah seni rakyat lisan dalam pelajaran biologi. Contoh penggunaan bahan di dalam kelas diberikan ...

skrip untuk matinee di kelas 2 sekolah menengah. Seni rakyat lisan "Duduk"

Senario pertunjukan malam di gred 2 sekolah pendidikan rendah. Ia dijalankan selepas lulus topik "Seni rakyat lisan". Bahan tersebut mengandungi nota penerangan, skrip, bahan muzik, koreo ...

Ujian ini dapat dijalankan dalam pelajaran kawalan pengetahuan setelah mempelajari topik "Seni rakyat lisan" dalam kesusasteraan di kelas 6. Masa pelaksanaan - 40 minit ....

FOLKLORE Lagu rakyat Rusia. Ditties

Pelajaran sastera dalam darjah 8

Subbotina I.K., guru bahasa dan kesusasteraan Rusia, Institusi Pendidikan Belanjawan Negeri Sekolah Menengah No. 448, St.


  • untuk mengulangi genre seni rakyat lisan;
  • untuk menunjukkan keanehan genre lagu-lagu rakyat, untuk menimbulkan minat pelajar dalam genre ini;
  • mengembangkan kemahiran membaca ekspresif, kemahiran menganalisis teks.

  • Apakah karya cerita rakyat yang telah anda baca? Beritahu kami tentang salah satu daripada mereka. Namakan genre karya ini.

  • Ingat genre cerita rakyat apa yang tidak asing bagi anda dari kelas sebelumnya? Teruskan mengisi meja. Jika perlu, rujuk buku teks dan Kamus Ringkas Istilah Sastera, diletakkan di hujung bahagian ke-2 buku teks (ms 388)

Istilah

Definisi

Contohnya

Genre cerita rakyat Rusia, lagu epik kandungan heroik dan patriotik tentang wira dan peristiwa bersejarah

"Sadko", "Ilya Muromets dan Nightingale the Perompak", "Volga dan Mikula Selyaninovich"

Peribahasa

Peribahasa

Tradisi

bergurau

Comel

Ditty


Baca dalam tutorial (ms 6-8) mengenai lagu-lagu rakyat Rusia. Isikan ruang dalam rajah

Kumpulan lagu rakyat Rusia


Analisis lisan lagu lirik mengikut rancangan yang dicadangkan

  • Bacaan lagu ekspresif.
  • Maksud tajuk lagu.
  • Siapa yang boleh melakukannya dan bila?
  • Apa perasaan lagu itu?
  • Apakah teknik seni yang digunakan dalam lagu lirik ini?
  • Apakah bahagian yang terdiri daripada?
  • Apakah cara ekspresi artistik yang digunakan di dalamnya?

  • Baca dalam buku teks lagu-lagu rakyat "Di dalam hutan yang gelap ...", "Oh, awak, malam, awak, malam gelap ...", "Di sepanjang jalan ribut salji menyapu ...". Cari contoh pengulangan, personifikasi, metafora dalam lagu-lagu ini dan terangkan perkara yang mereka bantu luahkan.
  • Tayangan semula ___________________________
  • Penyamaran _______________________
  • Metafora ___________________________

  • Baca dalam buku teks dua lagu rakyat bersejarah tentang Pugachev "Pugachev dalam penjara bawah tanah" dan "Pugachev dieksekusi".
  • Mengapakah anda fikir ia adalah tepatnya peristiwa-peristiwa dari kehidupan Pugachev yang orang ramai berpaling, mencipta lagu tentangnya?
  • Bagaimanakah Pugachev muncul di dalamnya? Bagaimana anda dapat menentukan sikap orang terhadapnya?

  • Cari dalam lagu-lagu rakyat sejarah mengenai Pugachev gambar ciri puisi rakyat: julukan dan pengulangan berterusan. Tuliskan dan terangkan peranan mereka dalam karya tersebut.
  • Epitet Tetap ____________
  • Main semula_______________________

  • Baca buku teks tentang ditties (ms. 11-12).
  • Beritahu kami mengenai keaslian genre ditties.
  • Bagaimana ia dilakukan?
  • Alat muzik apa yang mengiringi lagu rakyat dan ditties?

  • Tentukan tema mana yang berkaitan dengan ditties.
  • Apa karya seni rakyat lain yang anda temui tema ini?

  • Dalam ditties, cara ungkapan tersebut digunakan sebagai pengulangan, julukan, perkataan dengan akhiran kecil-penyayang. Cari alat seni ini di ditties yang anda baca dalam tutorial. Berikan contoh.
  • Main semula________________________________
  • Huruf ________________________________
  • Perkataan dengan akhiran kecil _____________________________

Refleksi

PADA PELAJARAN

SAYA TAHU…

SAYA TELAH MEMPELAJARI…

SAYA SUKAKANNYA…

SAYA ADA BERBEZA ...

MOOD SAYA ...


Kerja rumah

P. 13, no. 1-2.

  • Siapkan salah satu lagu rakyat untuk dinyanyikan atau dibacakan.
  • Siapkan teks anda sendiri mengenai tema sekolah atau persembahan salah satu ditties (melafazkan ucapan).

Tugasan individu

Sediakan mesej mengenai Pugachev


  • Egorova N.V. Pengembangan pelajaran mengenai sastera: darjah 8. - M .: VAKO, 2010.
  • Markitanova M.A. Bahan didaktik mengenai kesusasteraan: gred 8. - M .: Rumah penerbitan "Ujian", 2014.

  • Tarian: http: // cs11114.vk.me/g25958009/a_1c2dc320.jpg
  • Memainkan kecapi: http: // fs.nashaucheba.ru/tw_files2/urls_3/1184/d-1183555/img3.jpg
  • Bermain alat muzik rakyat: http: // live-music-gallery-fl.ru/files/6d8/6d850bcd1d3333e1f09803489b2f5954.jpg
  • Balalaika: http: // dshisv.ucoz.ru/balalajka.jpg
  • Emelyan Pugachev: http: // www.viewmap.org/wp-content/uploads/2013/02/russkie-deyateli-v-portretax-t1-23.png
    • http: // ru.narod.ru/chastush/garm2.gif
  • Chastushki-riang: http://3.bp.blogspot.com/- ZdfNWTa2IL0 / TyuRKiZDlfI / AAAAAAAAAEY / aUr4Lknn7yw / s1600 / gambar4182.jpg

Dalam pelajaran ini, kita akan mengkaji maklumat asas mengenai cerita rakyat, yang diperoleh di kelas sebelumnya. Mari berkenalan dengan genre seni rakyat lisan baru - lagu lirik.

Cerita rakyat (folk-lore) ialah istilah antarabangsa yang berasal dari bahasa Inggeris, pertama kali diperkenalkan ke dalam sains pada tahun 1846 oleh saintis William Thoms. Diterjemahkan secara harfiah, ia bermaksud "kebijaksanaan rakyat", "pengetahuan rakyat" dan menunjukkan pelbagai manifestasi budaya rohani rakyat.

Istilah lain juga telah berakar umbi dalam sains Rusia: puisi rakyat, puisi rakyat, sastera rakyat. Istilah "kreativiti lisan orang" menggambarkan sifat lisan cerita rakyat, berbeza dengan sastera bertulis.

Cerita rakyat ialah seni sintetik yang kompleks. Selalunya dalam karyanya, pelbagai jenis seni digabungkan - lisan, muzik, teater. Cerita rakyat adalah subjek kajian bukan hanya untuk sarjana sastera. Ahli sejarah, ahli sosiologi, ahli etnografi berminat kepadanya. Cerita rakyat mencerminkan cara hidup dan tradisi masyarakat. Pertimbangkan genre utama yang anda pelajari di kelas kelima, keenam, dan ketujuh.

Genre cerita rakyat

  1. cerita rakyat
  2. tradisi
  3. lagu ritual
  4. peribahasa
  5. ucapan
  6. teka-teki
  7. epik

Sifat-sifat cerita rakyat

  1. Tanpa nama (tiada pengarang).
  2. Pemboleh ubah (terdapat beberapa pilihan untuk plot yang sama).
  3. Hubungan yang tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan rakyat.

Hari ini dalam pelajaran kita akan berkenalan dengan genre "lagu lirik". Mari baca sebahagian daripadanya dan perhatikan teknik seni utama yang wujud dalam genre ini.

“Tiada kesusasteraan seperti kami, orang Rusia. Dan lagu-lagu rakyat? ... Lagu-lagu seperti itu hanya boleh dilahirkan pada orang-orang yang berjiwa besar ... "Kata-kata ini milik Maxim Gorky.

Lagu-lagu rakyat secara mendalam dan benar mencerminkan sejarah orang-orang Rusia dari zaman kuno hingga sekarang (Gambar 1).

nasi. 1. V. Vasnetsov "Puteri Katak" ()

Lagu-lagu Rusia penuh dengan kebijaksanaan, kebenaran dan keindahan. Dikarang oleh penyanyi-pencerita yang tidak dikenali, mereka disimpan dalam ingatan orang ramai dan dihantar dari mulut ke mulut. Dari lagu-lagu kita belajar tentang penaklukan alam oleh manusia, tentang perjuangan heroik melawan penceroboh asing, tentang wira dan wira rakyat. Lagu-lagu itu dengan jelas memperlihatkan ciri-ciri watak nasional Rusia: patriotisme, keberanian, cinta akan alam, ketekunan.

Genre lagu rakyat

  1. sejarah
  2. keluarga dan rumahtangga
  3. bercinta
  4. ritual
  5. kalendar
  6. lagu pengantar tidur
  7. menari
  8. tentera
  9. rompakan
  10. buruh
  11. ditties

Lagu lirik merupakan kumpulan lagu rakyat terbesar. Mereka dibezakan oleh kepelbagaian bahasa muzik dan puitis. Mereka mencerminkan jiwa rakyat. Penyair Rusia S. Yesenin menulis: "Berapa banyak lagu yang dimiliki oleh Rusia - Berapa banyak bunga di ladang!"

Banyak lagu rakyat popular mempunyai sejarah yang panjang. Sungguh mengagumkan mereka masih disayangi sehingga kini. Contohnya, lagu "Blizzard Sweeps Along the Street" telah dikenali sejak abad ke-18 (Gambar 2).

Ribut salji menyapu sepanjang jalan,
Sayang saya mengikuti ribut salji.


Tunggu, tunggu, kecantikan saya,
Izinkan saya melihat, kegembiraan, pada anda.

Kecantikan awak membuatkan saya gila
Saya telah mengeringkan rakan baik saya.
Tunggu, tunggu, kecantikan saya,
Izinkan saya melihat, kegembiraan, pada anda.

Tunggu, tunggu, kecantikanku,
Izinkan saya melihat, kegembiraan, pada anda.

Nasi. 2. Ilustrasi untuk lagu "Blizzard Sweeps Along the Street" ()

Ini lagu cinta. Seperti banyak lagu rakyat, lagu ini dibina berdasarkan dialog. Dua baris pertama dinyanyikan atas nama gadis cantik yang bertemu dengan kekasihnya di jalan. Selebihnya lagu itu dinyanyikan bagi pihak seorang lelaki muda bercinta dengan seorang gadis. Dia menguras dan menyeksanya, tetapi dia tidak putus asa. Itulah sebabnya lagu itu dijiwai dengan suasana yang ceria dan suka bermain.

Ciri-ciri seni karya cerita rakyat:

1. menahan diri (baris berulang).

Tunggu, tunggu, kecantikanku,
Izinkan saya melihat, kegembiraan, pada anda.

2. Epitet berterusan: wajah putih, rakan baik.

3. Perkataan dengan akhiran kecil-penyayang: comel.

4. Paralelisme sintaksis (struktur sintaksis jenis yang sama):

Untuk kecantikan anda yang menyenangkan,
Hanya pada muka putih awak.

Semua teknik seni ini berfungsi untuk mewujudkan suasana tertentu. Dalam lagu kami, ini adalah optimisme dan cinta hidup. Tetapi tidak selalu hanya perasaan gembira ditemui dalam lagu. Lagu-lagunya sering menyedihkan.

Lagu seterusnya, yang akan kita temui, dipenuhi dengan suasana seperti itu. Dia menceritakan tentang nasib seorang anak yatim yang malang dan tidak berakar yang telah kehilangan semua saudara mara dan orang tersayang (Rajah 3).

Anda adalah malam, malam yang gelap,
Malam musim luruh gelap
Malam tidak mempunyai bulan yang terang,
Bulan yang cerah, bukan bintang yang terang.
Gadis itu tidak mempunyai ayah tersayang,
Tiada ayah, tiada ibu,
Tidak ada abang atau kakak,
Tidak ada puak, tidak ada suku.

Kesedihan dalam jiwa saya, gadis itu sedih,
Tidak ada yang mengenali kruchinushki-nya.
Dan entah bagaimana dia manis, kawan sayang,
Dan sekarang dia tinggal jauh...

Nasi. 3. Gambar untuk lagu "Oh, awak malam" ()

Lagu itu pecah seolah-olah diganggu oleh esakan. Kita hanya dapat meneka di mana dia, kawan yang dikasihi. Mungkin dia dibawa menjadi askar, mungkin dia dijual, kerana para hamba pada waktu itu dapat dijual, didermakan atau berkahwin tanpa persetujuan mereka.

Atau mungkin kekasihnya meninggal dunia dan dia tidak termasuk dalam golongan yang hidup. Sekarang cuba cari teknik artistik yang terdapat dalam cerita rakyat dalam liriknya. Harap maklum: teks membandingkan gadis itu dengan malam yang gelap. Perbandingan sedemikian meningkatkan tragedi imej, menekankan keputusasaan kedudukan heroin. Intonasi yang berlama-lama dan merdu dibuat menggunakan huruf vokal. Mari baca dua baris dari lagu tersebut, misalnya:

Bulan terang, bintang tidak jelas.

Teknik fonetik ini (pengulangan vokal) disebut assonance.

Pengulangan - pengulangan perkataan atau frasa, yang menyebabkan perhatian pembaca (pendengar) tertumpu pada mereka, dan dengan itu peranan mereka dalam teks dipertingkatkan. Pengulangan memberikan keselarasan teks sastera, meningkatkan kesan emosinya, menekankan pemikiran yang paling penting.

Jenis pengulangan puisi

2. Paralelisme

3. Anaphora (monotoni)

4. Epifora (garisan berakhir dengan cara yang sama)

5. Sendi (mengambil)

Sebagai contoh:

Malam tidak mempunyai bulan yang terang,

Bulan terang, tiada bintang yang kerap!

Puisi rakyat Rusia adalah tonik (dari bahasa Yunani "tekanan"): iramanya berdasarkan pengulangan bilangan tekanan yang sama dalam kebanyakan baris. Namun, dia tidak mempunyai sajak:

Berat azimat itu adalah satu setengah paun,

Sukat satu baldi setengah.

Kami melihat bahawa tidak ada rima dan terdapat empat suku kata yang ditekankan dalam setiap baris.

Pengambilan ialah satu cara untuk merekrut tentera dan tentera laut empayar Rusia sehingga tahun 1874. (Gamb. 4.)

Nasi. 4. I.E. Repin. Melepaskan rekrut ()

Pengambilan telah diperkenalkan di Rusia oleh Peter I pada tahun 1699, apabila, sebelum perang dengan Sweden, ia diperintahkan untuk membuat set pertama 32 ribu secara baru. Di Rusia, istilah "rekrut" telah disahkan pada tahun 1705. Pada mulanya, jangka masa perkhidmatan perekrutan adalah seumur hidup, kemudian dikurangkan menjadi 25 tahun, kemudian periode ini dikurangkan.

Kami telah membaca dan menganalisis dua lagu yang benar-benar bertentangan dengan mood. Ini menunjukkan bahawa lagu itu mencerminkan seluruh kehidupan rakyat, dengan semua kesedihan dan kegembiraan. Jiwa rakyat tercermin dalam lagu-lagu, dan itulah sebabnya mereka bertahan selama berabad-abad, disimpan dalam ingatan rakyat dan diturunkan dari generasi ke generasi.

Bibliografi

  1. Korovina V.Ya. Sastera, darjah 8. Tutorial dalam dua bahagian. - 2009.
  2. A. V. Kostina Budaya dan cerita rakyat belia // Majalah elektronik "Pengetahuan. Memahami. Kemahiran". - M .: MosGU, 2009. - No 4 - Budaya
  3. Zhirmunsky V.M. Cerita Rakyat Barat dan Timur. Lakaran sejarah perbandingan - M .: OGI (United Humanitarian Publishing House), 2004. - 464 p. - ISBN 5-94282-179-8
  1. Fan-5.ru ().
  2. School-collection.edu.ru ().
  3. Pesnya.yaxy.ru ().

Kerja rumah

  1. Baca lagu "Bulu bulbul saya, burung bulbul, burung bulbul muda!" dan menerangkan tema, watak, keaslian seni.
  2. Lukiskan ilustrasi untuk lagu rakyat pilihan anda.
  3. Adakah anda bersetuju bahawa lagu lirik menyatakan keadaan emosi seseorang? Komen tentang kata-kata saintis: "ia menyatakan keadaan minda penyanyi, ia dinyanyikan sentiasa dan di mana-mana. Ia dinyanyikan pada saat-saat rehat dan di tempat kerja, ia dinyanyikan sendirian dan dalam paduan suara, ia dinyanyikan dalam tali burlak dan kempen askar ”(VP Anikin); "Tujuan lagu adalah untuk mendedahkan perasaan" (V.Ya. Propp); “Tujuan utama lagu rakyat adalah untuk meluahkan fikiran, perasaan dan perasaan” (SG Lazutin).

Pilihan Editor

© 2021 skudelnica.ru - Cinta, pengkhianatan, psikologi, perceraian, perasaan, pertengkaran