Pelajaran kucing dahi emas kisah rakyat Belarusia. Kucing - dahi keemasan - kisah rakyat Belarus
Topik: “Kisah L.N. Tolstoy "Anak Kucing"
Objektif: untuk mengenali pelajar dengan kisah pengajaran L.N. Tolstoy; belajar merangka rancangan; mengembangkan perhatian, pemikiran logik, kreativiti; meningkatkan teknik membaca; keupayaan untuk mencirikan wira berdasarkan tindakan mereka; pengembangan pemikiran kreatif melalui interaksi pelajar-pelajar untuk memupuk kejujuran, sikap baik terhadap haiwan.
Keputusan yang dirancang:
pelajar seharusnya dapat memahami fiksyen dengan telinga;
menghubungkaitkan maksud peribahasa dan karya prosa;
merangka rancangan cerita, menjual semula teks secara terperinci, secara terpilih;
mencirikan wira berdasarkan analisis tindakan mereka, sikap pengarang terhadap mereka.
Hasil pembelajaran peribadi:
- (emosi) pembentukan keupayaan untuk mengenali dan menentukan emosi mereka;
- (empati) pembentukan keupayaan untuk mengenali dan menentukan emosi orang lain, simpati, empati;
Pembentukan minat membaca, keperluan membaca;
Pembentukan sikap hormat terhadap pilihan orang lain, - orientasi dalam isi moral dan rasa tindakan mereka dan tindakan orang lain.
Hasil pembelajaran metasubjek:
UUD kawal selia:
Pembentukan keupayaan untuk merumuskan topik dan matlamat pelajaran secara bebas, - untuk merancang cara untuk menyelesaikan masalah;
Membentuk keupayaan untuk menilai kerja anda di dalam kelas.
UUD kognitif:
Pembentukan pemikiran kritis;
Pembentukan keupayaan untuk mengekstrak maklumat yang dibentangkan dalam bentuk yang berbeza, membina penaakulan.
UUD komunikatif:
Untuk membentuk kemampuan untuk mengekspresikan pemikiran mereka secara lisan, untuk mengekspresikan dan membuktikan pandangan mereka;
Menguasai percakapan dialog dan monologik;
Pembentukan keupayaan untuk bertanya soalan, untuk berunding dalam aktiviti bersama, untuk mencapai penyelesaian yang sama.
Keputusan subjek:
pengembangan tahap kecekapan membaca, pengembangan ucapan umum (membaca dengan kuat dan untuk diri sendiri, kaedah asas analisis teks), penggunaan pelbagai jenis bacaan, keupayaan untuk secara sedar melihat dan menilai kandungan teks, mengambil bahagian dalam perbincangan , memberi dan mewajarkan penilaian moral terhadap tindakan pahlawan.
Peralatan: buku teks bacaan sastera untuk darjah 2 (bahagian 1) ed. Klimanova L.F. et al., Kad, komputer, projektor multimedia, persembahan
Semasa kelas
1. Detik organisasi.
- Apa khabar semua! Marilah kita saling tersenyum, bergembira dengan pertemuan kita. Matahari. Ingat: "Senyumlah kepada dunia dan dunia akan tersenyum kepada anda." (Slaid1). Hari ini tetamu telah datang ke pelajaran kami, kami akan menyambut mereka dengan senyuman kami dan memberi mereka suasana yang baik. Mari bertanya khabar pasangan anda di bahu (high five), di muka. Ditala dan disediakan. Mari kita saling memberi hasil dalam pelajaran.
Isyarat saya ialah struktur Kopi KLEP
Kesimpulan yang perlu dibuat dan alasan
Dan supaya pelajaran itu disampaikan kepada semua orang untuk kegunaan masa depan,
Libatkan diri secara aktif dalam kerja, kawan saya!
2.Mengecas artikulasi
- Untuk kerja kita perlukan pembantu - lidah kita. Jom sediakan dia untuk kerja.
Mari cuba mengembung belon, dan tiba-tiba ia mengempis dengan (1, 2), (1, 2, 3).
Latihan pernafasan. Sekarang kita akan memanaskan pita suara:
tiup kepingan salji dari tapak tangan anda
"Teater radio": membunyikan kisah dongeng (angin bertiup, serangga berdengung, kuda berlari)?
Semakan kerja rumah.
Merangka potret lisan protagonis dalam struktur (Slide3). Meja bulat
(Slaid 4) Berani (seorang pergi ke sekolah), tidak takut (tidak takut anjing) pemalu (malu di hadapan orang yang tidak dikenali), ingin tahu dan bijak (belajar meletakkan huruf ketika abangnya membaca), mempunyai tujuan (sangat ingin belajar). ).
Ulangi: Saya berani, takut, pemalu, ingin tahu dan cerdas, bermatlamat
4. Mempelajari bahan baru.
Hari ini kita akan meneruskan perkenalan kita dengan karya Leo Tolstoy, dan dengan kerja mana anda akan mengetahui jika anda meneka teka-teki itu:
Membaca teka teki kepada murid.
(Slaid5) . Apakah jenis binatang yang bermain dengan saya:
Tidak moo, tidak ketawa, tidak menyalak,
Menyerang kusut
Menyembunyikan cakar di cakar?
Apa kerja yang dilakukan oleh L.N. Adakah kita akan bertemu Tolstoy dalam pelajaran hari ini? (L.N, Tolstoy "Anak Kucing")
Apakah matlamat yang akan kita tetapkan hari ini dalam pelajaran
Tujuan pelajaran kami - Apakah perakaunan adalah kerja
Leo Tolstoy memanggil karya ini Byya
- Bagaimana anda memahami maksud perkataan ini?
(Slaid 5). Pembaziran adalah apa sebenarnya
5. Mendengar teks (rakaman audio)
6. Perkataan yang tidak dikenaliprez.
- Dalam teks anda terjumpa perkataan yang jarang kita dengar sekarang, atau mungkin anda tahu maksudnya
bangsal- bangsal tempat bijirin disimpan;
sebelah- kira-kira, dekat;
jauh- Di sebelah sana;
kesedihan- tumbuhan yang boleh dimakan dengan daun masam;
apakah semangat itu- sangat laju.
7. Rantaian bacaan
Perbualan tentang isi.membaca
Bilakah kucing itu hilang?
Di manakah Vasya menemui anak kucing?
Berapa ramai yang ada?
Bagaimana anak kucing itu dibiarkan begitu sahaja?
Apa jenis bahaya yang dihadapi anak kucing itu?
Siapa yang menyelamatkan anak kucing itu?
- Adakah anda risau semasa mendengar cerita?
- Siapa yang awak risaukan? (Untuk anak kucing, untuk Vasya).
- Untuk siapa anda lebih bimbang? (Untuk anak kucing)
Penambat utama pada struktur Jot Tots
Aplikasi kreatif dan pemerolehan pengetahuan dalam situasi baru (tugas bermasalah)
Sekarang mari kita laksanakan alat mental yang disebut Sort Cards (alat mental yang mengembangkan kemahiran mengklasifikasikan maklumat.) Mari kita ulangi semuanya bersama-sama. baiklah! Kita perlu membahagikan kad dari 1 hingga 3 kumpulan. Lihat dengan teliti semua perkataan dan cuba cari hubungan antara mereka. Bagaimanakah mereka serupa dan bagaimana mereka berbeza? Cipta dan bahagikan idea anda kepada kumpulan. Anda mempunyai 2 minit untuk ini.
Fikirkan bagaimana anda boleh menamakan kumpulan ini. Anda mempunyai 30 saat untuk ini.
Tuliskan nama setiap kumpulan pada kepingan kertas yang berasingan dan letakkan di atas senarai perkataan. Anda mempunyai 1 minit untuk ini. Pergi! (salin klip)
Apakah ciri-ciri watak yang ada pada wira kita dari cerita itu?
Apa pendapat anda, apakah yang Leo Tolstoy ingin beritahu kami, para pembaca, dengan kisahnya?
Ya, Leo Tolstoy ingin menunjukkan dengan kisah ini bahawa kita mesti menjaga haiwan peliharaan kita. Dan jika kita tidak melakukan ini, maka mereka akan mati
Apakah maksud utama karya ini? Bagaimana anda faham sekarang?
Jawapan: - Kisah ini adalah mengenai tanggungjawab terhadap haiwan yang kita bawa. Cerita ini tentang tanggungjawab kepada adik-beradik.
Frasa yang disediakan dibuka di papan tulis:
Adakah frasa penulis Perancis A. Saint-Exupéry mencerminkan idea utama Leo Tolstoy?
(Slaid 6) . "Anda selamanya bertanggungjawab untuk semua orang yang telah dijinakkan ..."
Antoine de Saint-Exupery
(Slaid 7). - Frasa mana yang lebih dekat dengan topik
Kalau tak ada kawan, carilah, tapi kalau jumpa, jagalah.
Semua baik yang berakhir dengan baik.
Kami bertanggungjawab untuk mereka yang telah dijinakkan.
12. Jom dengar pantun.
Semua anak kucing mengeong di halaman di bawah semak,
Semua anak kucing itu mahu memanggil seseorang masuk ke dalam rumah.
Tiba-tiba daun kuning sepi berkeroncong dari semak,
Nampaknya anak kucing itu dipanggil "kitty-kitty".
Mengeong gembira, dia bergegas ke panggilan,
Hanya pintu yang tersekat.
-Puisi sedih, bukan?
-Untuk mengelakkan perkara ini berlaku, anda tidak boleh melupakan kawan kecil anda dan anda perlu menjaganya.
- Bagus! Anda telah melakukan kerja yang baik dalam kelas hari ini. Terima kasih atas pengajaran! Anggaran.
13 Kerja Rumah.
(Slaid 8). Kerja rumah
(sebagai pilihan)
1. Tulis cerita mengenai kegemaran anda dan lukiskan.
3. Buat soalan untuk teks.
(Slaid 9.) Supaya pelajaran tidak sia-sia
Saya doakan anda kawan-kawan
Supaya anda berkawan dengan buku
Dan mereka bersikap sopan.
13. Merumuskan, refleksi. (Slaid10)
pelajar kelas 3 MBOU SOSH №27.Ketua: Tkachenko Irina Viktorovna,
guru sekolah rendah MBOU sekolah menengah №27.
Murmansk
2013
Pendahuluan ms.2
Bahagian utama p.3
1.Kucing dalam tradisi rakyat muka surat 3
2. Imej kucing dalam cerita rakyat Rusia muka surat 3
3 gambar kucing dalam cerita rakyat Inggeris hlm.5
4 imej kucing dalam cerita Sami muka surat 6
5. Imej kucing atau kucing dalam peribahasa Rusia dan Inggeris hlm.7
6 teka-teki yang mengarang sendiri hlm.7
Kesimpulan hlm.8
Senarai literatur terpakai ms9
Lampiran 1 ms.10
Lampiran 2 ms.12
pengenalan
Dalam pelajaran membaca sastera, kita membaca cerita dongeng di mana wira adalah kucing. Dalam buku teks bahasa Inggeris untuk darjah 2, terdapat banyak bahan (ilustrasi, perbendaharaan kata) yang dikhaskan untuk kucing dan kucing. Tahun ini kami telah menambah subjek baru - sejarah tempatan, di mana kami mengkaji sejarah dan kehidupan Sami. Saya tertanya-tanya adakah kucing atau kucing dalam dongeng rakyat Rusia, Inggeris dan Sami? Adakah mereka sama atau berbeza, apakah yang boleh anda pelajari daripada mereka? Jika kucing berubah menjadi berbeza, bolehkah perbezaan imej mereka dicerminkan dalam teka-teki? Saya menajuk karya saya "Dari Dongeng hingga Teka-teki."
tujuan kerja : untuk membandingkan imej kucing dalam cerita rakyat Rusia, Inggeris, Sami dan memaparkan persamaan dan perbezaan dalam teka-teki mereka.
Tugasan:
- membaca cerita rakyat, menganalisis imej kucing;
- pertimbangkan ciri-ciri menggambarkan kucing sebagai pahlawan dongeng;
- bandingkan peribahasa Rusia, Inggeris, Sami dan ucapan mengenai kucing;
- setelah mengkaji sifat-sifat yang dikurniakan orang kepada kucing dalam cerita dongeng dan peribahasa, mencerminkan ciri-ciri ini dalam teka-teki.
Objek kajian: Cerita rakyat Rusia, Inggeris, Sami dan peribahasa.
Subjek kajian: imej kucing dalam cerita dongeng dan peribahasa.
Hipotesis: kucing dalam cerita dongeng dan peribahasa mencerminkan budaya, sejarah, cara hidup orang ramai, oleh itu, imej kucing dalam cerita rakyat tidak akan bertepatan antara tiga orang yang berbeza, perbezaan dalam ciri watak dongeng akan diperhatikan dalam peribahasa. daripada kaum ini. Analisis perbandingan gambar kucing akan membolehkan anda menyusun teka-teki berdasarkan keakraban dengan cerita rakyat.
Kaedah penyelidikan:
- bekerja dengan sumber maklumat,
Sintesis dan analisis data yang diperolehi dalam perjalanan perbandingan dan perbandingan imej kucing,
Merumuskan maklumat untuk mengarang teka-teki
Bahagian utama
Ciri-ciri imej kucing dalam bahasa Rusia, Inggeris, cerita Sami dan peribahasa.
1.Kucing dalam tradisi rakyat.
Kucing adalah binatang, sikap terhadap yang di antara manusia dua kali ganda. Di satu pihak, ia adalah haiwan yang sangat disayangi. Adalah dipercayai bahawa "tidak ada pondok tanpa kucing", kucing berbulu tiga membawa kebahagiaan ke rumah, kucing berbulu tujuh adalah jaminan kesejahteraan keluarga. Kucing melindungi pemiliknya daripada sebarang kemalangan yang tidak perlu. Para petani percaya bahawa mereka yang membunuh kucing orang lain tidak akan bahagia selama tujuh tahun. Pada masa yang sama, dipercayai bahawa kucing itu sangat sukar untuk dibunuh, ia sangat tabah sehingga hanya kematian kesembilan yang boleh membunuhnya.
Pada manusia, kucing dihormati kerana kemampuannya untuk membasmi tikus dan tikus yang memakan bijirin dan makanan. Tetapi pada masa yang sama, kucing itu dikenal pasti sebagai binatang kegemaran roh jahat. Di antara semua orang, seekor kucing dianggap sebagai sahabat ahli sihir dan ahli sihir, mereka percaya bahawa roh jahat mudah berubah menjadi kucing. Dalam ribut petir, mereka cuba membuang seekor kucing (terutama yang berwarna hitam) ke jalan, percaya bahawa dalam gambarnya setan akan menembus ke dalam rumah, melarikan diri dari ribut petir. Di banyak tempat, dipercayai bahawa kucing boleh mengalihkan pandangannya dan melihat dunia lain, hantu, roh. Menurut beberapa kepercayaan, kucing dapat melepaskan mimpi sihir pada seseorang, hampir tidak dapat dibezakan dari kematian.
Dalam tradisi rakyat, kucing itu berkait rapat dengan kepercayaan tentang perkara yang boleh membuat seseorang tidak kelihatan. Untuk kucing hitam, anda boleh menukar topi halimunan dan sekeping emas yang tidak boleh ditukar daripada roh jahat; anda boleh mendapatkan tulang yang tidak dapat dilihat daripadanya.
Kucing yang tinggal di sebelah seseorang untuk masa yang lama kekal sebagai makhluk misteri. Binatang yang "berjalan dengan sendirinya" dan menetap di sebelah kediaman seseorang dengan sendirinya adalah pahlawan mitologi dan cerita rakyat pelbagai bangsa.
2. Imej kucing dalam cerita rakyat Rusia.
Pada abad ke-14 di Rusia, seekor kucing dinilai kerana beratnya dalam perak, kerana tiada siapa selain dia yang dapat menjaga bijirin daripada bahaya dan memanfaatkan daripada tikus. Secara umum diterima bahawa pada abad ke-17, kucing telah dijumpai di kerajaan Rusia, walaupun dalam jumlah kecil. Pada mulanya mereka dipanggil kotka, kosha, kemudian "kucing" yang biasa muncul. Orang Slavs meminjam perkataan "cat" dari bahasa Latin: "cattus" adalah kucing liar. anda boleh melihat sikap seseorang terhadap kucing, watak dan penampilannya, sisi positif dan negatif. Semua data ditunjukkan dalam jadual # 1.
Nama Cerita dongeng | peranan utama kucing | Ciri |
"Cincin Ajaib" "Dahi kucing-emas" | Pembantu manusia | Vaska si kucing mahu menjamah pemiliknya dan lebih disayangi daripada anjing. (Cuba untuk mendapat manfaat) Menyelamatkan datuk dan wanita itu daripada kelaparan, memberi mereka tepung, lemak babi, garam dan kubis.(Tindakan tidak mementingkan diri sendiri) |
"Kucing, Rooster dan Fox" | Penyelamat | Rajin, namanya Kotonaevich, pelindung ayam jantan yang berani dan sabar, pintar, penyayang. |
"Kucing dan musang" | Penipu yang licik, licik. | Dia berkahwin dengan musang, licik, memikirkan semua tindakan, menyesuaikan keadaan yang sesuai dengannya. |
"Kucing, kambing dan domba jantan" | Penyangak, pencuri. | “Kucing itu dahi kelabu. Dia adalah pencuri dan perompak, setiap jam dalam perburuan, dan di mana sesuatu yang buruk, perutnya sakit " |
"Pergi ke sana - saya tidak tahu di mana, bawa itu - saya tidak tahu apa" | Bayun. | Seekor kucing besar pemakan manusia dengan suara ajaib yang boleh didengari sejauh tujuh batu. Ia boleh menyebabkan mimpi terpesona, membuai pelancong untuk tidur dengan cerita dongeng mereka dan membunuh. |
"Mengenai Vaska-Muska" | Berdaya usaha, licik, tetapi lama. | Kucing itu sangat licik. Apabila pemilik tanah mengusirnya, dia mula hidup lebih baik, setelah menangkap semua tikus. |
"Beruang, anjing dan kucing" | Pemiliknya menghalau kucing itu kerana mencuri, di sini kucing itu sudah tua dan kekok, memainkan peranan kedua |
kesimpulan : - kucing adalah wira banyak cerita dongeng, ia boleh menjadi wira negatif dan positif, - imej kucing yang berani, unik, licik telah dicipta, - dalam banyak cerita dongeng kucing mempunyai nama, dan kadang-kadang patronimik, - keseluruhan siri dongeng didedikasikan untuk pahlawan kucing yang menyelamatkan kawan, - pakatan boleh dengan musang (kedua-dua licik dan lincah) atau anjing (apabila menggambarkan usia tua atau kematian kucing, kucing) .
3. Imej kucing dalam cerita rakyat Inggeris.
Dalam tradisi Inggeris, kucing suka kebebasan, boleh setia kepada pemiliknya, dan mungkin mengkhianatinya kerana kurang perhatian, tidak terikat dengan rumah. Imej kucing dan kucing dalam cerita dongeng yang dibaca dibentangkan dalam jadual №2.
Nama | Peranan kucing | Ciri |
"Bagaimana Jack mencari kebahagiaan" | Penolong, pembela. | Berayun di kerusi batu, bercakap, berkawan dengan Jack, anjing, kambing, ayam jantan. Baik hati, berani. |
Jeep dan Penyihir Walgrave | Pembantu rumah (tuan rumah) | Kucing Chernulin mencuci, menyapu, membersihkan debu, membersihkan, memasak, dan menerima tendangan dan jelingan. Membantu Jeep bunian memperdayakan ahli sihir. |
"Kucing dan burung kakak tua" | Marah, pembalas. | Dia makan semua orang yang ditemuinya dalam perjalanan, kerana dia dihalau. Ketam membantu semua orang melarikan diri, memotong lubang di perut. Kawan dengan burung nuri. |
"Tikus Sombong" | Penipu. | Dia berkahwin dengan seekor tikus, mahu memakannya, tetapi dia secara ajaib melarikan diri. Kucing yang jahat, licik, licik. |
"Raja Kucing" | Tingkah laku tidak dapat dijelaskan. | Mengetahui tentang pengebumian aneh di hutan, dia menganggap dirinya raja kucing. Dia melompat ke dalam perapian dan hilang selama-lamanya. |
"Wanita tua dan anak babi" | Pembantu yang baik hati | Minum susu, bercakap, membantu nenek mendapatkan anak babi untuk memanjat pagar. |
"Whittington dan Kucingnya" | Simbol untuk menjadi orang kaya. | Menghancurkan semua tikus dan tikus dari raja Afrika, yang mana raja memberikan kotak perhiasannya kepada anak pengemis itu. Budak itu menjadi kaya. |
Kesimpulan: - kucing atau kucing sering ditemui dalam cerita rakyat Inggeris, - kucing atau kucing boleh menjadi wira positif dan negatif, - kucing jarang mempunyai nama, tiada patronimik langsung, - kucing dan kucing jarang tahu bercakap dan melakukan manusia. perbuatan, mereka sering kelihatan seperti haiwan, - berkawan dengan ayam jantan, burung nuri, orang, bunian, - selalunya kucing yang menjadi simbol atau pembantu untuk memperbaiki keadaan. Dalam satu pun cerita dongeng yang dibaca, kucing tidak berkawan dengan musang, bukan pahlawan, tidak ada pakaian atau kasut sama sekali untuk watak yang dipilih, tidak ada transformasi kucing atau kucing ke imej lain.
4. Imej kucing dalam kisah Sami.
Dalam cerita dongeng Sami yang dibaca, kucing itu tidak pernah bertemu. Dari wira-haiwan boleh dibezakan rusa, anjing, ayam hutan, helang, angsa, gagak, ikan, landak laut, Talu-beruang, ermine, serigala, anjing laut. Kami beralih ke kisah Sami penulis, tetapi hasilnya sama. Dalam "Kisah Utara" oleh Nadia Fenina (2009) terdapat banyak persamaan dan persamaan dengan cerita rakyat, watak utama, serigala, ditambahkan, tetapi masih belum ada kucing atau kucing. Kemudian kami beralih kepada sumber sastera lain untuk mendapatkan jawapan. Dalam buku oleh Nadezhda Bolshakova "Kehidupan, adat dan mitos Kola Sami pada masa lalu dan sekarang", kucing atau kucing tidak pernah disebut sama sekali, tidak ada teka-teki, peribahasa dan petanda tentang mereka, mitos, cerita dongeng. Kami boleh mencari perkataan Sami kucing hanya dalam "Kamus Sami-Rusia", ed. R. Kuruch.KOASS (koaz) - kucing, kucing, koazench (koazya) - anak kucing.Berikut juga ungkapan Saami, diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai "datang dari jalan seperti ayam basah, surat. kucing ". Seperti yang anda lihat, perkataan kucing muncul dalam perbendaharaan kata Sami agak lewat. Mungkin terdapat beberapa sebab: - orang Sami adalah orang nomad, mereka tidak mempunyai rumah kayu yang hangat dengan dapur, pada abad ke-19 mereka menggunakan alat yang sama seperti pada abad ke-16 - lembu Sami hanya dijinakkan pada tahun 1936, tidak ada susu dan krim masam untuk kucing, - kehidupan Sami bertambah baik dari 1946 hingga 1950, pembinaan yang luas bermula, - mungkin kucing tinggal di sebelah orang, tetapi bahasa Sami wujud pada tahap dialek yang sangat berbeza daripada satu sama lain, dan abjad Sami pertama pada tahun 1933 (38 huruf) tidak digunakan untuk waktu yang lama, pada tahun 1982 huruf Sami baru yang terdiri daripada 43 huruf dibuat, di mana buku asas pertama ditulis.
Pengeluaran : Tiada imej kucing atau kucing dalam cerita rakyat Sámi, tiada perbandingan boleh dibuat.
5. Imej kucing atau kucing dalam peribahasa Rusia dan Inggeris.
Dalam cerita yang dianalisis, kami melihat perbezaan dan persamaan imej kucing. (Lampiran 1). Apakah imej dan perbandingan yang wujud dalam peribahasa Rusia dan Inggeris? Adakah terdapat analog? Setelah menganalisis peribahasa, anda boleh membuat pengeluaran : - kedua-dua orang mencerminkan kualiti seperti: licik, kecurian, penipuan, kepintaran, rasa ingin tahu, keupayaan untuk berdiam diri, menumpukan perhatian dan perhatian, - seseorang itu dibandingkan dengan kucing dalam situasi apabila bos tidak hadir, apabila perbuatan itu sepatutnya jangan berfikir, bila untuk mencapai hasilnya, anda perlu basah atau kotor. Walau bagaimanapun, peribahasa Inggeris lebih keras, lebih keras, dan bahkan membenarkan kematian atau pembunuhan kucing. Dalam peribahasa Rusia, kucing atau kucing sering menjadi simbol kemalasan, kemalasan, dan kehidupan yang riang. Kami melihat bahawa terdapat perbezaan dalam ciri, tetapi agak banyak persamaan. Berkenalan dengan peribahasa akan membolehkan kita menggambarkan ciri kucing dengan lebih tepat dalam teka-teki yang tersusun.
6. Teka-teki gubahan sendiri.
Mengenai kucing Rusia
Binatang itu gebu tetapi cakar
Dia mempunyai perangai suka bermain
Nah, jika anda marah,
Hati-hati siapa yang salah!
Kekuatannya terletak pada perkataan yang bertujuan baik, fikiran yang cerdik.
Dia adalah Bayun dan Voivode,
Oh, dan keturunan yang mulia!
Mengenai kucing Inggeris
Haiwan peliharaan misteri hitam
Tidur di dekat perapian di atas tikar.
Ia menangkap tikus dan tikus
Dan membawa rezeki kepada kawan-kawannya.
Mengenai kucing Sami.
Kami tidak pernah menjadi wira cerita dongeng Sámi. Orang kita memanggil saya dan dia KOASS (koaz), dan bayi kita KOAZENCH (koaz), kami semua gebu, kami dirawat dengan susu; dan jika seseorang direndam di jalan, maka dia dibandingkan dengan kita, yang juga menyiratkan ayam basah.
Kesimpulan
Selepas membaca dan menganalisis cerita dan peribahasa Rusia dan Inggeris, Sami, mengkaji sumber sastera tentang kehidupan Sami, membandingkan imej kucing dan kucing atau ketiadaan mereka, kami sampai pada kesimpulan berikut:
- Kucing dan kucing wujud dalam cerita rakyat Inggeris dan Rusia, tiada dalam Sami.
- Kucing dan kucing dalam peribahasa Inggeris dan Rusia dan dongeng mempunyai ciri umum dan khas.
- Dalam kisah kedua-dua orang, kucing lebih biasa daripada kucing. Orang Inggeris mengaitkan kucing atau kucing sebagai haiwan yang tidak tahu bercakap dan bertindak seperti manusia, manakala dalam cerita dongeng dan peribahasa Rusia, kucing difahami sebagai manusia.
- Perbezaan gambar dapat disampaikan dalam komposisi teka-teki.
- Kucing Rusia, Inggeris, Sami adalah wira cerita rakyat yang berbeza, apabila menganalisis dan mencirikan watak-watak ini, adalah perlu untuk menjelaskan kesusasteraan orang yang anda bandingkan.
Hipotesis kami telah disahkan, kami dapat mengarang teka-teki kami. Kami melihat kesinambungan kerja dalam kajian lanjut cerita rakyat Sami, perbandingannya dengan kesusasteraan jiran utara terdekat, percubaan untuk melakukan kebanyakan kerja dalam bahasa Inggeris dan mendapatkan semakan penyelidikan kami oleh orang asli sendiri.
Senarai sastera terpakai
1.Cerita rakyat Inggeris. Disusun oleh N. Sherishevskaya - M., 1957. - 196p.
2.Afanasyev A.N. Cerita rakyat. Dalam 3 jilid - M., 1992 - 3 jilid.
3. Bogatyr Leine: Sami Tales - Murmansk: Buku. Rumah penerbitan, 1978. -36s.
4. Bolshakova N.P. Kehidupan, adat resam dan mitos Kola Sami pada masa lalu dan sekarang.-Murmansk: Buku. Rumah penerbitan, 2005. -416p.
5. Kamus Sami-Rusia: 8000 perkataan / N.E. Afanasyeva, R. D. Kuruch, E. I. Mechkina dan lain-lain; Ed. R. D. Kuruch. - M .: Bahasa Rusia, 1985. - 568 p. (tentang kucing ms.119)
6. Pemanah berumur tujuh tahun: Sami tales / Obrab. untuk kanak-kanak E. Patsiya.- Murmansk: Buku. Rumah penerbitan, 1990. - 112s.
7.Fenina N. Tale of the North.- Murmansk: TsSTI, 2009.-28s.
8.Khomich L.V. Budaya dan kehidupan Kola Sami: buku. untuk ke. uch-sya9-11kl - "Publishing house" Drofa "St. Petersburg", 2009.-112s.
9. Shaparova N.S. Ensiklopedia Ringkas Mitologi Slavik.- M., Astrel, 2004.- 622s.
10. Sumber Internet (mod akses kepada teks cerita dongeng):
Lampiran 1
Persamaan dan perbezaan dalam imej pahlawan-kucing dalam cerita dongeng
Kesamaan | Beza | |
cerita rakyat Rusia | rakyat Inggeris |
|
Kucing (kucing) dalam kisah dongeng adalah watak negatif secara eksklusif. Kucing boleh mencuri, membantu wira negatif, menipu, tetapi juga melakukan tindakan yang baik. Warna kucing dalam cerita dongeng tidak selalu ditunjukkan, tetapi jika ia hitam, ia mesti mempunyai kuasa mistik. Kucing itu suka kebebasan, tidak bergantung pada orang itu. Selalunya dikurniakan tanda-tanda musang (licik), kurang kerap anjing (kesetiaan, pengabdian). Dalam cerita dongeng, kucing berkawan dengan ayam jantan. | Lebih kerap ditunjukkan sebagai wira, penolong, penyelamat yang cekap, licik, bijak dan positif. Seperti dalam cerita dongeng Inggeris, kucing boleh melayani ahli sihir, tetapi pada masa yang sama membantu orang yang baik hati. Kucing boleh menipu, mencuri. Dalam banyak cerita dongeng, dia bukan sahaja mempunyai nama, tetapi juga patronimik. Kisah dongeng Rusia, dengan persamaan luar plot dan watak-watak dengan kisah dongeng Inggeris, lebih meriah, jelas, imaginatif. Ia mempunyai lebih banyak julukan, onomatopoeia, lagu. Kucing bercakap, memerintah, memahami percakapan manusia. Mereka boleh memakai pakaian, berkahwin dengan musang, sering memainkan peranan sebagai voivode. Kawan dengan musang, anjing, lembu. | Imejnya lebih pelbagai - penolong, hamba penyihir, makhluk yang tidak biasa, penipu, licik, tetapi lebih sering penolong yang baik. Nama kucing jarang berlaku, tiada patronim. Humor membantu mencipta imej dan mengurangkan kejahatan dalam kisah dongeng. Kucing (kucing) jarang bercakap, tidak melakukan perbuatan dan perbuatan yang bercirikan manusia. Kawan dengan burung kakak tua, bunian, budak pengemis. Dia tidak pernah berkawan dengan musang. |
Gambar kucing dalam ilustrasikepada cerita dongeng Inggeris.
Gambar kucing dalam ilustrasikepada cerita dongeng Rusia.
Lampiran # 2.
Perbandingan peribahasa Inggeris dan Rusia tentang kucing dan kucing.
Kualiti, sifat perwatakan, konsep baik dan jahat, simbol | varian Rusia | versi Bahasa Inggeris |
Daya hidup | Kematian kesembilan mengganggu kucing | |
Kebahagiaan atau kegagalan | Tidak semua Shrovetide untuk kucing, akan ada siaran yang hebat. Kucing akan turun dari dapur juga. Keluar, kucing, dari dapur: anda perlu mengeringkannya. Anjing itu berada di bawah meja, dan kucing sedang menunggu susu yang tumpah. Untuk membunuh kucing - tujuh tahun tidak ada yang dapat dilihat. Dia, seperti kucing, semuanya jatuh ke kakinya. | |
Kemiskinan | Miroshka kaya, dan perutnya adalah anjing dan kucing. Ermoshka hidup: ada anjing dan kucing. | Anda tidak boleh mempunyai lebih daripada kucing tetapi kulitnya - huruf. "Dengan kucing anda hanya boleh memiliki kulitnya" |
Kekayaan, susunan kehidupan | Semoga Tuhan memberikan kucing itu bakulnya sendiri! Dan anjing itu adalah kandang, dan kucing adalah dapur. | |
Baik atau jahat | Kucing di mata bergegas. Tanpa merungut, kucing tidak akan makan sepotong. | Letakkan / tetapkan kucing di antara burung merpati (Bermaksud menimbulkan masalah esp. Dengan melakukan atau berkata sesuatu yang tidak dijangka atau menimbulkan perasaan yang kuat) Surat. Letakkan kucing di antara burung merpati (Lakukan atau katakan sesuatu yang tidak dijangka dalam keadaan ini dan menyebabkan emosi kuat) |
Kecurian | Kucing memanjat melalui tingkap. Kucing itu tahu daging siapa yang telah dimakannya. | Kucing menutup matanya apabila dia mencuri krim (Orang ramai cenderung untuk menutup mata mereka terhadap dosa dan maksiat mereka sendiri) Surat. Seekor kucing menutup matanya apabila mencuri krim (Orang ramai cenderung menutup mata terhadap dosa mereka) |
Ancaman, hukuman | Penuh dengan kucing untuk diseret keluar dari cawan. Saya akan kuburkan awak seperti kucing dengan muncung saya untuk ini. Kucing itu menggaru pada rabungnya. Tikus mengancam kucing, tetapi dari jauh (dari bawah tanah, dari liang). Kucing bergaduh - kebebasan (kebebasan) untuk tikus. | Apabila kucing pergi, tikus akan bermain - huruf. "Apabila kucing tiada, tikus sedang bermain-main." Terdapat lebih daripada satu cara untuk membunuh kucing - huruf. "Terdapat lebih daripada satu cara untuk membunuh kucing." |
Rasa bersalah, balas dendam | Air mata tikus akan mencurah-curah kepada kucing. | Penjagaan membunuh kucing - dinyalakan. "Merawat kucing" |
Penolakan | Kucing nampak susu, tetapi muncungnya pendek. Kotej ada susu, tapi muncung kucing pendek. Terdapat juga lemak babi, tetapi tidak mengenai kucing. | |
Pertengkaran, skandal | Mereka hidup seperti anjing dengan kucing. Okay, itu kucing dengan anjing. Seorang menggeram dan menyalak, seorang lagi mendengus dan mendengus. | |
Pengecut | Tikus-tikus itu menenggelamkan seekor kucing di dalam tong sampah, tetapi seekor kucing mati. Tikus-tikus itu mempertikaikan tempat hadapan di mana kucing itu akan dibunuh. Lebih pengecut daripada seekor kelinci, lebih pengecut daripada kucing. | Ini adalah tikus berani yang bersarang di telinga kucing (Kata orang yang mengambil risiko yang tidak diperlukan) Surat. Berani tetikus itu, yang terletak di telinga kucing itu (Dikatakan tentang seseorang yang mengambil risiko yang tidak perlu) Kucing pemalu membuat tikus bangga - huruf. "Kucing yang pemalu mempunyai tikus yang sombong" |
hati nurani | Mata kucing tidak takut dengan asap. | Seperti kucing di batu bata panas (Bererti sangat gugup atau cemas dan tidak dapat diam atau memerhatikan satu perkara) Surat. Seperti kucing di atas batu bata panas (bercakap tentang orang yang sangat gugup, cemas, tetapi dapat berdiam diri dan fokus) |
Sikap terhadap klan, suku | Kucing tidur, tetapi melihat tikus. Anda tidak boleh mencuci kucing hitam putih. Jangan makan anjing tanpa menggerutu, dan kucing tanpa menggerutu. Anjing itu rakus, dan kucing itu manis. Tanpa menggoyangkan telinganya, kucing itu tidak akan makan sekeping. Kucing dengan kaki, beruang dengan lima jari. | Seekor kucing mungkin memandang raja (Tiada apa-apa yang menghalang orang biasa daripada melihat orang yang sangat penting selagi dia cuba untuk tidak membahayakan) Surat. Dan kucing boleh melihat raja. Macan tutul tidak dapat mengubah bintiknya (Seseorang tidak dapat mengubah sifatnya secara asas, walaupun dia mungkin berusaha melakukannya) Surat. Leopard tidak boleh mengubah bintik-bintiknya (Tiada siapa yang boleh mengubah sifatnya, tetapi dia boleh cuba melakukannya) |
Kawan atau lawan | Macam kucing dengan anjing. Dua kucing dalam satu beg tidak akan tinggal. Dua kucing dalam karung tidak akan berteman. Saudara Kondrat, mari kita melawan kucing: Saya mempunyai kulit, anda daging. | Kucing melecur takut air sejuk (Selepas anda dicederakan oleh sesuatu anda akan berhati-hati dan menjauhkan diri daripada punca masalah anda) Surat. Kucing melecur takut air sejuk (Selepas sesuatu menyakiti anda, anda akan berhati-hati dengan sumber bahaya) |
Keramahan | Kucing itu menghanyutkan tetamu, tidak membasuh sesiapa pun. Kucing memanggil kucing itu ke dalam dapur: hangat, tetapi lapar. | |
Penjagaan | Ia dipakai seperti kucing dengan anak kucing. | |
Kemalasan | Lakoma adalah kucing kepada ikan, tetapi anda tidak mahu masuk ke dalam air. Mengapa kucing itu licin? - Saya makan dan di sebelah. | Seekor kucing dengan sarung tangan tidak menangkap tikus (Kekangan dan berhati-hati tidak mencapai apa-apa; jika anda ingin mendapatkan sesuatu, anda harus segera mula mengusahakannya) Surat. Seekor kucing dengan sarung tangan tidak akan menangkap tikus Kucing itu akan memakan ikan dan tidak akan membasahi kakinya (kaki) (Berkata orang yang ingin mendapatkan sesuatu yang berharga tetapi tidak mahu mengambil masalah atau risiko yang diperlukan) Surat. Kucing itu ingin memakan seekor ikan, tetapi tidak mahu merendam cakarnya (Dikatakan mengenai orang yang benar-benar ingin mendapatkan sesuatu yang berharga, tetapi tidak mahu mengalami kesukaran atau risiko yang tidak dapat dielakkan pada masa yang sama) |
Lurus atau licik | Ini adalah tikus yang menanam kucing (iaitu berpura-pura sedih). Kucing itu memotong rambutnya, kucing itu dipukul, tetapi kucing itu tetap sama. Kucing ini menjilat kaki mereka. Bermain seperti kucing dengan tikus. Mainan untuk kucing, air mata untuk tikus. Kucing mempunyai kuku dalam sarung tangan (sarung tangan). | Rasa ingin tahu membunuh seekor kucing (Seseorang yang terlalu banyak mengetahui tentang urusan orang lain cenderung mengalami kecederaan atau bahaya; amaran untuk mengingati perniagaan seseorang) Surat. Rasa ingin tahu membunuh kucing (Maksudnya: rasa ingin tahu tidak akan membawa kebaikan) |
Awas, keupayaan untuk menunggu | Tunggu kucing melompat - huruf. Tunggu sehingga kucing melompat (Maksud: tunggu sehingga jelas di mana angin akan bertiup) |
Kucing itu dahi keemasan. Kisah dongeng Belarusia
Datuk dan wanita itu tinggal. Mereka sangat miskin, sangat miskin sehingga tidak ada apa-apa untuk dimakan atau dimasak.
Di sini wanita itu berkata kepada datuknya:
- Ambil, datuk, anak kapak, pergi ke hutan, menebang pohon ek, membawanya ke pasar, menjual dan membeli tepung. Mari bakar roti.
Datuk saya berkumpul, pergi ke hutan, dan mula menebang pohon ek. Seekor kucing melompat dari pokok oak - dahi emas, telinga emas, telinga perak, rambut emas, rambut perak, kaki emas, kaki perak.
- Datuk, datuk, apa yang kamu mahu?
- Kenapa, kucing kecil, burung merpati kecil saya, seorang wanita tua menyuruh saya menebang pohon ek, membawanya ke pasar, menjual dan membeli tepung untuk roti.
- Pulanglah, datuk: anda akan mendapat tepung! Kakek pulang ke rumah, lihatlah - dan tong sampahnya penuh dengan tepung!
Wanita itu membakar roti, memakan dirinya sendiri, memberi makan kepada datuk dan berkata kepadanya:
- Tidak rugi sekarang memasak grout. Tetapi masalahnya adalah: tidak ada garam. Ambil, datuk, anak kapak, pergi ke hutan, ketuk ek, mungkin kucing akan melompat - dahi emas: minta garam kepadanya.
- Datuk, datuk, apa yang kamu mahu?
- Kenapa, kucing kecil, burung merpati kecil saya: ada roti, tetapi tidak ada garam!
- Pergi, datuk, pulang: akan ada garam untuk kamu! Datuk pulang, lihat dan lihat - dan dia mempunyai satu tab garam!
Wanita itu membuat grout, makan sendiri, memberi makan kepada datuk dan berkata kepadanya:
- Tidak ada salahnya merasakan kubis. Tochi, datuk, kapak, pergi ke hutan, mengetuk ek, mungkin kucing akan melompat - dahi emas: minta kubis kepadanya.
Datuk mengasah kapaknya, pergi ke dalam hutan, mengetuk pokok oak ... Seekor kucing melompat keluar - dahi emas, telinga emas, telinga perak, rambut emas, rambut perak, kaki emas, kaki perak.
- Datuk, datuk, apa yang kamu mahu?
- Mengapa, kucing kecil, merpati kecil saya: ada roti, ada garam, tidak ada kubis!
- Pergi, datuk, pulang: anda akan mempunyai kubis! Saya pulang ke rumah, dan dia mempunyai setong kubis. Baba berkata:
- Oh, betapa bagusnya! Kalau sekarang ada lebih banyak lemak babi ... Anda dan saya akan memasak sup kobis dan diisi dengan lemak babi. Jangan malas, datuk, ambil kapak, pergi ke hutan, ketuk pokok oak, mungkin kucing akan melompat keluar - dahi emas: minta dia garam.
Datuk mengambil kapak, memandu ke dalam hutan, mengetuk pokok oak ... Seekor kucing melompat keluar - dahi emas, telinga emas, telinga perak, rambut emas, rambut perak, kaki emas, kaki perak.
- Datuk, datuk, apa yang kamu mahu?
- Mengapa, kucing kecil, merpati kecil saya: wanita itu meminta lebih banyak daging kepada kubis.
- Baiklah, datuk, pulang ke rumah: akan ada daging!
Datuk pulang ke rumah, dan dia mempunyai lemak penuh!
Datuk gembira, wanita itu gembira. Mereka mula hidup tanpa bersedih, menceritakan kisah dongeng kepada kanak-kanak.
Dan kini mereka hidup, mereka mengunyah roti, mereka menghirup sup kubis. Berikut adalah kisah dongeng untuk anda, dan saya mempunyai sekumpulan donat.
datuk dan wanita itu hidup. Mereka sangat miskin, sangat miskin sehingga tidak ada apa-apa untuk dimakan atau dimasak.
Di sini wanita itu berkata kepada datuknya:
Ambil, datuk, kapak, pergi ke hutan, tebang pokok oak, bawa ke pasar, jual dan beli sesukar tepung. Jom bakar roti.
Datuk saya berkumpul, pergi ke hutan, dan mula menebang pokok oak. Seekor kucing melompat dari pokok oak - dahi emas, telinga emas, telinga perak, rambut emas, rambut perak, kaki emas, kaki perak.
Atuk, atuk, apa yang kamu mahu?
Mengapa, kucing kecil, merpati kecil saya, seorang wanita tua menghantar saya untuk menebang pokok oak, membawanya ke pasar, menjualnya dan membeli satu sukatan tepung untuk roti.
Pulanglah, datuk: kamu akan mendapat tepung! Datuk pulang, lihatlah - dan tong sampahnya penuh dengan tepung!
Wanita itu membakar roti, memakan dirinya sendiri, memberi makan kepada datuk dan berkata kepadanya:
Tidak rugi sekarang untuk memasak grout. Tetapi masalahnya ialah: tidak ada garam. Ambil, datuk, kapak, pergi ke hutan, ketuk pokok oak, mungkin kucing akan melompat keluar - dahi emas: minta dia garam.
Atuk, atuk, apa yang kamu mahu?
Mengapa, kucing kecil, merpati kecil saya: ada roti, tetapi tidak ada garam!
Pulanglah, datuk: akan ada garam untuk kamu! Datuk pulang ke rumah, lihat dan lihat - dan dia mempunyai satu tab garam!
Wanita itu membuat grout, makan sendiri, memberi makan datuk dan berkata kepadanya:
Tidak rugi mencuba kubis sekarang. Tochi, datuk, kapak, pergi ke hutan, ketuk oak, mungkin kucing akan melompat keluar - dahi emas: minta dia untuk kubis.
Datuk mengasah kapaknya, pergi ke dalam hutan, mengetuk pokok oak ... Seekor kucing melompat keluar - dahi emas, telinga emas, telinga perak, rambut emas, rambut perak, kaki emas, kaki perak.
Atuk, atuk, apa yang kamu mahu?
Mengapa, kucing kecil, merpati kecil saya: ada roti, ada garam, tidak ada kubis!
Pulanglah, datuk: anda akan mempunyai kubis! Saya pulang ke rumah, dan dia mempunyai tong kubis. Baba berkata:
Oh, betapa bagusnya! Jika sekarang kami akan mempunyai lebih banyak daging ... Kami akan memasak sup kubis dengan anda dan diisi dengan daging. Jangan malas, datuk, ambil kapak, pergi ke hutan, ketuk pokok oak, mungkin kucing akan melompat keluar - dahi emas: minta dia garam.
Kakek saya mengambil kapak, memandu ke hutan, mengetuk ek ... Seekor kucing melompat keluar - dahi emas, telinga emas, telinga perak, rambut emas, rambut perak, kaki emas, kaki perak .
Atuk, atuk, apa yang kamu mahu?
Mengapa, kucing kecil, merpati kecil saya: wanita itu meminta lebih banyak daging kepada kubis.
Baiklah, datuk, pulang ke rumah: akan ada daging!
Datuk pulang ke rumah, dan dia mempunyai lemak penuh!
Datuk gembira, wanita itu gembira. Mereka mula hidup tanpa bersedih, menceritakan kisah dongeng kepada anak-anak.
Dan sekarang mereka tinggal, mereka mengunyah roti, mereka mengunyah sup kubis. Berikut adalah kisah dongeng untuk anda, dan saya mempunyai sekumpulan donat.
