Ciri-ciri watak utama dalam cerita burung pipit Turgenev. Sparrow Turgenev
dengan decitan yang menyedihkan pada mulut yang bergigi;
mengorbankan diri demi buah fikiran;
kekuatan, lebih kuat daripada kehendak;
Trezor mengiktiraf kekuatan.
Burung pipit muda.
Burung pipit dada hitam
Raksasa besar
Trezor berhenti.
Ditarik balik, hormat.
Kehidupan ditanggung oleh cinta.
Genre: puisi prosa. Gaya: artistik, tugas utamanya adalah melukis, menggambarkan peristiwa, menyampaikan persepsi anda (ciri gaya: konkrit, imejan, emosi, ekspresif). Jenis pertuturan: penceritaan dengan unsur penerangan (di tengah-tengah imej adalah gambar yang menggantikan satu sama lain secara berturut-turut; burung pipit muda, burung pipit tua digambarkan).
Penceritaan dibina daripada orang pertama - wajah pengarang (pemburu) “Saya pulang dari berburu dan berjalan di sepanjang lorong taman. ... "
Saya beri tiga pilihan, pilih mana-mana
Perbuatan kepahlawanan burung pipit berdada hitam
Cinta lebih kuat daripada kematian.
Pulang dari memburu.
Seekor anjing dan burung pipit muda.
Mangsa burung pipit tua.
Cinta lebih kuat daripada takut mati.
Watak utama cerita ialah seekor anjing dan seekor burung pipit tua. Untuk menerangkan anjing, pengarang menggunakan kata kerja yang menyampaikan tingkah laku standard naluri memburu:mengurangkan langkah dan mula menyelinap ; perlahan-lahan menghampiri ... Trezor dipersembahkan bukan sebagai jahat, tetapi sebagai memenuhi tujuannya sebagai manifestasi kuasa unsur. Tetapi kuasa ini, sekali lagi melalui kata kerja:berhenti, disandarkan, diakui ; memberi laluan kepada cinta dan kepahlawanan. Kepahlawanan burung itu digariskan dengan kata kerja:tergesa-gesa, disekat, beku, berkorban ... Walau bagaimanapun, Turgenev melukis keadaan dalaman burung pipit tua dengan kata sifat "kusut, herot, terdesak, menyedihkan, kecil " ... Korelasi kata kerja dalam komposisi predikat dan kata adjektif meningkat apabila peristiwa sajak semakin meningkat - tidak dapat dielakkan, kepahlawanan dan rasa hormat dinyatakan oleh kata kerja, (yang tidak dapat dielakkan dinyatakan oleh tiga predikat gabungan, penghormatan terhadap kepahlawanan disampaikan melalui sepasang predikat lisan mudah dan satu kompaun (nominal "kekuatan yang diiktiraf"); kepahlawanan ditunjukkan oleh empat predikat kata kerja mudah ) , dan sudah keadaan dalaman burung pipit itu disampaikan oleh lima kata adjektif(definisi - ahli kecil ayat ) sebagai bukti bahawa walaupun anda lemah dalam badan (ini adalah sekunder), anda boleh menjadi kuat dalam semangat dan yang paling kelihatan tidak dapat dielakkan surut sebelum daya ini (predikat ialah ahli utama ayat).
Pemikiran utama cerita: "Cinta lebih kuat daripada kematian dan takut mati. Hanya cinta yang memelihara dan menggerakkan kehidupan."
daripada n e jam - jam "jam, lebih kurang dan borak - bla "sama, contohnya a penglihatan - langsung O tiada - zaslo "n, tr e petalo - tre "peliharaan, misai dan lakukan - si "dya, snp e shil - spe "shka.
Jadilah cn dengan kuat, rast berhabuk, ra sc dikebumikan. (bunyi kusam selepas awalan, yang bermaksud bunyi terakhir juga pekak dalam awalan)
kepunyaan siapa Who? Apa yang awak buat? Apa yang awak buat?
sayaTrezor telah berhenti , berundur ke belakang . (berhenti dan berundur merujuk kepada perkataan yang sama, adalah bahagian ucapan yang sama dan menjawab soalan yang sama, yang bermaksud mereka adalah ahli yang homogen)
Who? Apa yang anda telah lakukan? di mana? Apa yang anda telah lakukan? di mana?
SAYA ADALAH datang semula daripada perburuan dan berjalan sepanjang lorong taman.(predikat homogen membantu melukis gambar kiasan teks)
Dan masih dia tidak boleh duduk pada diatinggi, selamat cawangan... - naratif, bukan seruan, mudah (dua bahagian), biasa
Antitesis(pembangkang): muncung, mulut terbuka bergigi - decitan menyedihkan terdesak; burung pipit muda dengan kekuningan berhampiran paruhnya - burung pipit berdada hitam tua; badan yang kecil adalah raksasa yang besar.
Metafora(analogi, persamaan): jatuh seperti batu, burung heroik
Perbendaharaan kata ekspresif emosi: semua kusut, herot, dengan putus asa dan mencicit menyedihkan, melompat sekali atau dua kali.
Aforisme (diktum ekspresif pendek): hanya cinta yang menyimpan dan menggerakkan kehidupan;kuasa yang lebih kuat daripada kehendaknya melemparkannya keluar dari situ.
Penyongsangan(permutasi perkataan atau frasa yang melanggar susunan perkataan atau frasa yang biasa.): betapa besarnya anjing itu nampaknya baginya!
Ulangan berirama bahagian ayat kompleks: dia bergegas menyelamatkan \ dia memayungi keturunannya ... \ tetapi seluruh tubuhnya menggeletar ketakutan \ suaranya menjadi liar dan serak \ dia beku \ dia mengorbankan dirinya! (Elipsis memberi peluang kepada pembaca untuk membayangkan kengerian burung yang tidak terkata.
Peranan ekspresif kata kerja menyampaikan semua corak tindakan
Akhiran: Enk - kecil; memandang - membesarkan- (brainchild), meremehkan (raksasa)
Postskrip untuk pembangunan peribadi
Komposisikerja-kerja adalah tradisional: persediaan tidak tergesa-gesa, perkembangan pesat tindakan dan denouement.
- Datang semula dan berjalan - predikat homogen, kata kerja tidak sempurna masa lalu, dihubungkan oleh kesatuanDAN , menunjukkan tindakan santai, ini adalah sinonim;
- V kawan adverba, isyarat untuk permulaan tindakan yang mendadak;
-Berkurang dan mula menyelinap, seolah-olah merasakan ... - plot tindakan;
-Lihat Baiklah l dan melihat ... tindakan segera ditunjukkan oleh akhiranBAIK;
-Jatuh dan duduk, tersebar luas ... - urutan tindakan, tindakan tambahan, yang dinyatakan oleh frasa adverba, membantu mencipta imej burung pipit kecil;
- Tiba-tiba dan sekali lagi kata keterangansecara mendadak mengubah keadaan;
- Jatuh dari pokok yang rapat - Participle verbal memegang dinamik cerita.
Ini adalah ayat kosong Turgenev tentang keberanian besar burung pipit kecil.
Kemudian sesuatu yang tidak dijangka muncul, dan anjing itu bertindak balas dengan mempercepatkan langkahnya. Ternyata dia terhidu (dan mendengar) seekor burung pipit kecil. Anak ayam itu benar-benar jatuh dari sarang, dan anjing itu menyangka dia sebagai buruan. Anjing itu menghampiri anak ayam malang itu. Dan tiba-tiba satu lagi kejutan - seekor burung pipit tua jatuh ke atasnya (betul-betul di hadapan muncung) seperti burung elang. Dia melindungi anak ayamnya. Dia tidak takut pada seekor anjing, yang jauh lebih besar daripadanya, yang mempunyai kuku dan gigi. Penulis mencatat bahawa anjing itu sepatutnya kelihatan raksasa sebenar seperti burung pipit, tetapi dia masih tidak takut. Walaupun pengarang menyebutnya "terherot", dengan rupa yang kusut dan decitan yang menyedihkan, seseorang tidak boleh tidak mengagumi keberanian burung kecil itu. Burung pipit yang sengsara (terutama jika dibandingkan dengan anjing) dua kali pun meluru ke mukanya - pada taringnya yang terdedah.
Turgenev menekankan bahawa Sparrow melindungi anaknya secara heroik. Sungguh, dia menggeletar ketakutan, dia bodoh dan serak, tetapi tidak berlari. Burung pipit mengorbankan dirinya.
Ivan Sergeevich membayangkan bahawa Sparrow boleh dengan tenang (atau dengan kegembiraan) duduk di cawangannya - selamat. Tetapi dia bergegas ke pertempuran! Beberapa kekuatan, yang lebih besar daripada dirinya, memberi inspirasi kepadanya. Burung itu prihatin bukan sahaja dengan dirinya sendiri, tetapi juga dengan keturunannya. Dan tidak cukup untuk mengatakan bahawa hanya naluri yang bercakap dalam dirinya.
Dan kemudian Trezor (anjing yang sama) berhenti ... Dan dia berundur! Dia juga merasakan Kuasa ini, walaupun dia berasa malu.
Pemiliknya mengingatkan anjing itu, pergi. Dan dalam hatinya ada rasa kagum. Perkataan inilah yang mencirikan sikap terhadap burung pipit heroik.
Di bahagian akhir, penulis meminta pembaca untuk tidak mentertawakannya. Dan kesimpulan dibuat di mana kuasa ini diberi nama - cinta. Dan idea ini dibangunkan oleh Turgenev. Dia menyimpulkan puisi itu dengan fakta bahawa cintalah yang menggerakkan dunia.
Pantun itu dibina dengan sangat logik dan padat. Tiada butiran yang tidak perlu di dalamnya - cuaca pun tidak diterangkan. Ia dibina berdasarkan kontras burung pipit kecil yang menyedihkan dan perbuatan heroiknya. Perbendaharaan kata adalah neutral, dan apabila ia datang kepada pencapaian kecil ini, maka sungguh-sungguh. Pencerita menyaksikan adegan itu dan dia mendorongnya kepada pemikiran falsafah.
Analisis 2
Karya I. S. Turgenev dengan tajuk yang tidak rumit "Sparrow", merujuk kepada puisi dalam prosa, adalah himne cinta dalam mana-mana manifestasinya. Ia menumpukan sekumpulan pengalaman, emosi dan perasaan lain yang dikaitkan dengan kejutan, kekaguman terhadap apa yang dilihatnya. Penulis membuktikan bukan sahaja seseorang, malah mana-mana makhluk yang bernyawa di muka bumi ini mampu benar-benar menunjukkan kasih sayang dengan melakukan perkara gila demi seseorang yang sangat disayangi. Ini masih menjadi misteri yang tidak dapat difahami oleh ramai orang. Tetapi keadaan itu hanya boleh difahami oleh makhluk yang penyayang atau orang yang bersedia mengorbankan dirinya demi orang lain.
Wira lirik menjadi saksi kepada tindakan berani "burung heroik" berhubung dengan "anak otak"nya, yang berakhir di bumi. Seekor burung dewasa yang telah terbang ke bawah dengan kelajuan yang tinggi, pada gilirannya, mendapati dirinya berhadapan dengan bahaya maut - di hadapan anjing pemburu. Haiwan itu kelihatan berkali-kali lebih kuat daripadanya, tetapi burung itu tidak memikirkan keselamatannya. Trezor, yang boleh memakan anak ayam itu, "undur".
Sikap pengarang terhadap situasi tersebut adalah positif. Dia tetap gembira dengan keberanian burung yang tidak berdaya itu. Tetapi perkara utama yang ingin ditekankan oleh saksi kejadian itu ialah burung itu memutuskan untuk mengambil risiko sedemikian kerana cinta tidak mementingkan anak ayamnya. Mengorbankan nyawanya, dia bertindak atas panggilan naluri, hati.
Imej pelindung dan anak ayam membantu untuk mencipta julukan ekspresif, definisi: "sayap hampir tidak tumbuh", "tua ... burung pipit", "badan kecil", "dengan decitan terdesak." Mereka sekali lagi menekankan ketidakupayaan fizikal di hadapan mereka yang lebih kuat oleh undang-undang alam.
Walau bagaimanapun, pengarang menggunakan contoh ini untuk menunjukkan bahawa pemberontakan terhadap ketakutan kerana cinta berkorban untuk anak-anak adalah di atas segalanya. Ini terpakai kepada semua makhluk hidup, termasuk manusia. Pengarang melihat apa yang berlaku dengan persetujuan, kerana keberanian burung yang telah melindungi anak ayamnya tidak boleh membuat sesiapa pun acuh tak acuh. Selepas episod ini, nampaknya kehidupan itu indah, kerana cinta dan kepahlawanan yang tidak terbatas berlaku di dalamnya. Tempat yang istimewa dalam kerja diberikan kepada perihalan kekuatan yang menyerupai sihir. Lagipun, ini adalah kesimpulan yang menunjukkan dirinya pada saat burung itu secara sedar akan mati.
Dalam puisi itu, pengarang menentang dua konsep - kekuatan dan kelemahan, yang ditunjukkan oleh haiwan. Dengan tindakan mereka, mereka membuatkan anda berfikir tentang situasi yang mungkin dihadapi oleh setiap orang dan cara bertindak untuk menyelamatkan orang tersayang daripada masalah. Pada masa yang sama, Turgenev memberikan haiwan dengan kualiti yang wujud pada manusia.
Analisis puisi Pipit mengikut perancangan
Anda mungkin berminat
- Analisis puisi Bryusov Day
Karya itu tergolong dalam puisi karya awal pengarang, yang ditulis dalam genre simbolisme, yang mana penyairnya adalah penganutnya.
- Analisis puisi Bunyi berhati-hati dan pekak Mandelstam
Karya itu tergolong dalam karya falsafah awal penyair, yang mempunyai ciri-ciri simbolisme, dan merupakan puisi yang membuka koleksi puisi pertama, yang dinamakan oleh pengarang "Batu".
- Analisis puisi Grasshopper sayang Lomonosov gred 6
Karya itu tergolong dalam banyak terjemahan yang dibuat oleh pengarang, dan merupakan susunan salah satu karya penyair Yunani kuno Anacreon dengan penambahan dua baris teksnya sendiri pada akhir puisi.
- Analisis puisi oleh Lermontov Duma gred 9
- Analisis puisi Yesenin Storm
Salah satu puisi puisi landskap Yesenin ialah The Tempest. Di sini juga, segala-galanya di alam semula jadi adalah hidup - semuanya dianimasikan. Penyair sangat sensitif terhadap alam semula jadi, kepada perubahan terkecil dalam moodnya. Dalam rangkap pertama, Yesenin menunjukkan
Di antara kemuncak kemahiran puitis, sudah pasti, adalah kitaran puisi dalam prosa oleh I. S. Turgenev - miniatur yang menyentuh pelbagai aspek kehidupan manusia. Analisis ringkas "Sparrow" boleh menjadi bukti ini.
Turgenev, dalam puisi kecil ini, terpaksa menggambarkan pemandangan dari kehidupan alam semula jadi, tetapi mengisi apa yang berlaku dengan makna falsafah yang istimewa, yang memungkinkan untuk memindahkan semua yang berlaku kepada bidang hubungan manusia.
Plot kerja
Ia mudah dan bersahaja. Wira berjalan melalui taman dengan anjingnya. Tiba-tiba, perhatian Trezor tertarik oleh burung pipit kecil yang tidak berdaya - seekor anak ayam perut kuning jatuh dari sarang dan terbaring tidak berdaya di atas tanah. Mematuhi naluri, anjing itu mula mendekati burung itu. Dan kemudian sesuatu yang luar biasa berlaku: seekor burung pipit tua, ingin melindungi anaknya sendiri, jatuh di hadapan mulut anjing yang terdedah. Tresor, yang terkejut penulis, berhenti dan kemudian berundur. Tingkah laku anjing menerangkan perihalan dan tingkah laku - ini penting untuk analisis - burung pipit. Turgenev menekankan bahawa suara burung itu serak, ia menggeletar dengan seram, tetapi masih tidak dapat duduk di atas dahan yang selamat. Kekuatan yang tidak diketahui, menyebabkan kejutan dan kegembiraan, membuat burung pipit itu melupakan kehidupannya sendiri dan "jatuh seperti batu" di hadapan mulut anjing itu.
Penjelasan cerita tentang burung pipit agak mudah. Turgenev - analisis tingkah laku burung telah membawa kepada ini - mencatatkan bahawa wira itu mengingati anjing yang malu itu dan meneruskannya.
Teknik artistik
Adegan yang diterangkan itu membangkitkan sambutan meriah di jiwa penulis. Cara ekspresif membantu memahami keterujaan pengarang dan kekagumannya terhadap tingkah laku burung pipit. Pertama sekali, ia adalah satu siri kata sifat dan kata kerja yang menyampaikan keadaan semua watak dalam miniatur dengan tepat. Seekor burung pipit yang terdesak, kusut, terherot menggeletar dan membeku di hadapan seekor anjing raksasa yang besar. Tetapi dia tidak boleh bertindak sebaliknya: lagipun, nyawa kanak-kanak itu lebih disayanginya daripada nyawanya sendiri.
Perincian adalah sangat penting, membantu untuk mewakili perbezaan antara anjing dan burung dan, akibatnya, tragedi apa yang berlaku: anjing besar dengan mulut terbuka bergigi, tidak berdaya, anak ayam dengan kuning di atas kepalanya dan kecil. tetapi burung pipit "heroik".
Keamatan perasaan juga menyampaikan ketidakkonsistenan naratif, pertuturan perawi - penceritaan dilakukan dalam orang pertama - dicirikan oleh banyaknya titik dan frasa yang terputus-putus. Analisis mereka - "Sparrow" Turgenev dalam pengertian ini boleh dianggap sebagai kesempurnaan semua ciptaan penulis - membantu memahami keadaan orang yang memerhatikan apa yang sedang berlaku. Dia kagum dengan burung kecil itu, di mana kuasa besar cinta ibu terkandung, dan berkongsi pemikirannya dengan pembaca, yang, dalam keyakinannya, dapat memahami semua yang berlaku dengan cara yang sama seperti yang dia fahami sendiri - oleh itu rayuan langsung "jangan ketawa" dan petunjuk kerahsiaan fikiran ("Saya fikir").
Makna ideologi puisi
Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada apa yang anda baca dan mengapa adegan yang dilihatnya begitu mengujakan penulis?
Trezor dalam kerja, yang hanya mematuhi naluri, tidak mempersonifikasikan kekuatan jahat sebagai nasib jahat, nasib. Kiasan ini membantu memahami intipati apa yang berlaku. Seperti yang ditunjukkan oleh analisis, burung pipit Turgenev adalah simbol cinta yang tidak mementingkan diri sendiri dan kesanggupan untuk mengorbankan diri demi seseorang yang benar-benar disayangi.
Dan tidak semua orang mampu melakukan ini. Tugas pengarang adalah untuk menarik perhatian pembaca kepada fakta bahawa cinta sejati boleh menjadi kuasa yang benar-benar menakluki semua.
Apakah keabadian karya itu?
Menyelesaikan analisis "Sparrow" IS Turgenev, harus diperhatikan bahawa, tidak seperti puisi lain dalam prosa, karya ini optimis dan membangkitkan kepercayaan pada kuasa besar cinta, tidak semestinya keibuan. Inilah sebabnya puisi "Sparrow" telah dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah selama lebih dari satu abad - di atasnya sedikit pembaca belajar kemanusiaan dan kebaikan, tanpanya kesinambungan kehidupan di bumi adalah mustahil.
Abstrak pelajaran sastera di darjah 5mengenai topik "Puisi dalam prosa" Sparrow "oleh IS Turgenev". Pengenalan kepada analisis teks linguistik "
Sasaran:
Berkenalan dengan genre sastera "puisi prosa"; mengajar pelajar elemen analisis linguistik sesebuah puisi, kebolehan mengenal pasti perasaan dan pengalaman wira lirik.
Tugasan:
Pendidikan
Untuk memupuk cinta untuk kesusasteraan klasik Rusia;
Untuk mendidik kualiti moral seseorang: keupayaan untuk berempati, menghormati "saudara kita yang lebih kecil", kebaikan dan cinta kepada alam semula jadi.
2. Membangunkan
Pembangunan kecekapan komunikatif pelajar, kemahiran analisis dan
dan kemahiran, kreativiti.
3. Pendidikan
Pembentukan kefahaman pelajar tentang ciri-ciri pantun dalam
prosa, kemahiran kerja analisis dengan teks.
Jenis pelajaran: komunikasi pengetahuan baru
Keputusan pendidikan yang dirancang:
Subjek
Keupayaan untuk menentukan ciri genre sesebuah karya, untuk menentukan imej wira lirik, untuk mencirikan dunia seni karya dan seorang penulis.
Pembentukan kemahiran mencari dan penyelidikan, kemahiran bekerja dengan buku, kerja leksikal.
Keupayaan untuk menentukan secara bebas tugas dan masalah pelajaran,
struktur bahan, berikan penilaian kendiri aktiviti, nyatakan
(nyatakan) pendirian anda, pilih hujah.
peribadi
Memupuk sikap hormat terhadap perkataan, terhadap kesusasteraan Rusia;
pendidikan tentang contoh karya seni kualiti moral seseorang.
Menyelesaikan masalah pendidikan:
Mendedahkan idea artistik puisi dalam prosa "Sparrow".
Penentuan peranan cara kiasan dan ekspresif dalam puisi.
Konsep asas yang dipelajari dalam pelajaran:
Puisi dalam bentuk prosa
Idea artistik
Cara kiasan dan ekspresif bahasa karya seni
Pusat semantik cerita
Kaedah untuk bekerja dengan pelajar:
ICT (persembahan - visualisasi maklumat)
Pembacaan ekspresif karya seni
Bekerja dengan maklumat pendidikan (bekerja secara berpasangan)
Kerja penyelidikan dengan teks puisi dalam prosa "Sparrow" (bekerja dalam kumpulan)
Kerja linguistik untuk menentukan makna leksikal perkataan "revere"
Semasa kelas
Pentas. Memasuki topik pelajaran, mewujudkan keadaan untuk persepsi sedar tentang bahan baru
Video tentang dunia haiwan, diiringi oleh Chopin "Waltz in A minor"
(slaid 1-23)
Perbualan dengan pelajar:
Kawan-kawan, apakah perasaan anda semasa menonton slaid?
(Perasaan kelembutan, kebaikan)
Apakah yang menyatukan gambar dalam urutan video ini?
(Penjagaan orang tua untuk yang lebih muda, kelembutan, ibu bapa
perlindungan dan penjagaan anak-anak mereka)
Siapakah gambar terakhir pembentangan yang didedikasikan untuk siapa?
(burung pipit)
Perhatikan slaid terakhir. Bagaimana anda melihat burung pipit itu?
(Sengsara, kusut, kesepian; mungkin dia
beberapa bahaya mengancam)
Siapa yang anda fikir akan menjadi "wira" pelajaran kita hari ini?
(Betul, burung pipit)(Slaid nombor 23)
II .Pentas. Mempelajari bahan baharu. Analisis puisi dalam prosa "Sparrow"
I. S. Turgeneva
(Merakam topik pelajaran dalam buku nota)
1. Bacaan ekspresif oleh guru puisi prosa “Pipit”.(Slaid nombor 24)
Bagaimanakah bahagian ini membuatkan anda rasa?
(Kagum dengan perbuatan burung pipit tua, kasihan
kepada burung pipit)
I.S. Turgenev menyukai alam semula jadi, merasakannya secara halus, tahu bagaimana untuk melihatnya
detik-detik penting dan mengejutkan. Mencipta kitaran indah "Puisi
dalam prosa".
(Mesej daripada pelajar tentang karya I.S. Turgenev pada puisi prosa)
2. Mengusahakan genre karya.
Lelaki, tiada apa yang mengejutkan anda dalam tajuk - "puisi prosa"?
(Puisi dan prosa)
Memang ada genre sebegitu dalam sastera. Buka muka surat 261
buku teks. Tulis definisi dalam buku nota:
Puisi prosa ialah karya lirik dalam bentuk prosa.
(Bekerja secara berpasangan)
Baca artikel tutorial isi jadual:
(3-4 minit diperuntukkan untuk kerja)
Apakah persamaan dan apakah perbezaan antara ucapan puitis dan prosaik?
(jawapan pelajar)
Bandingkan entri anda dengan entri dalam jadual.(Slaid nombor 25)
Ucapan puitis
Ucapan prosa
Irama. sajak.
Membahagikan teks kepada rangkap.
Pembahagian teks kepada perenggan.
Merayu kepada perasaan, pengalaman watak lirik.
Pengalaman atau tanggapan peribadi dinyatakan pada tahap yang lebih besar.
Pada tahap yang lebih rendah, pengalaman atau tanggapan peribadi dinyatakan.
Jadi, "Sparrow" adalah puisi prosa.
I.S. Turgenev bercakap kepada pembacanya:(slaid nombor 26)
"Pembaca yang dikasihi, jangan runut puisi ini berturut-turut: anda, mungkin,
ia akan menjadi membosankan - buku itu akan jatuh dari tangan anda. Tetapi baca mereka berasingan: hari ini
satu perkara, esok yang lain, - dan salah satu daripadanya, mungkin, akan menjatuhkan sesuatu kepada anda.
Di mana-mana dalam jiwa."
Analisis puisi dalam prosa "Sparrow".
Namakan watak dalam karya.
(Anjing Trezor, burung pipit muda, tua
burung pipit dada hitam, pencerita)
Kerja penyelidikan dengan teks (bekerja dalam kumpulan, pelajar dibahagikan kepada 3 kumpulan, isi jadual)
Senaman:Senaraikan kata kunci yang menerangkan setiap imej ini:
1 kumpulan - seekor anjing,
Kumpulan 2 - burung pipit muda,
Kumpulan 3 - burung pipit tua berdada hitam.
(4-5 minit diberikan untuk kerja)
Mari kita semak selesai tugasan. Pilih dalam kumpulan orang yang akan mencirikan tingkah laku watak, selebihnya tulis maklumat yang hilang dalam buku nota.
(slaid nombor 28,29,30)
Alat ekspresi yang digunakan oleh pengarang untuk mencipta imej.
Dan sekarang, kawan-kawan, kita akan mempertimbangkan cara ekspresi linguistik, dengan bantuan pengarang mencipta imej wira karya ini. (Sambungan kerja dalam kumpulan, mengisi jadual)
Perbincangan keputusan yang diperolehi, semak pada jadual ringkasan.(Slaid nombor 31-33)
Imej hasil kerja
Alat ekspresi
Untuk tujuan apa digunakan
Burung pipit muda
Butiran:
Dengan kekuningan di sekitar paruh dan ke bawah di kepala
Kosa kata penilaian:
Sab tidak bergerak, tidak berdaya, merebak hampir tidak bercambah sayap
Akhiran pembentuk kata:
sayap shk dan, kanak-kanak mencari e
Untuk menarik perhatian pembaca, kami mempunyai anak ayam di hadapan kami, ia baru dilahirkan.
Kata-kata penilaian meningkatkan persepsi pembaca - ketidakberdayaan, ketidakberdayaan makhluk kecil itu menimbulkan perasaan belas kasihan, kasihan.
Akhiran -yshk- (pandai-belai.) Menyampaikan sikap wira lirik kepada watak. Dengan akhiran -isch- pencerita menunjukkan bahawa anak ayam itu disayangi oleh burung pipit tua seperti anaknya disayangi oleh lelaki itu.
Burung pipit tua
Perbandingan:
Jatuh seperti batu
Julukan:
Kucar-kacir, herot
dengan jeritan terdesak dan menyedihkan
Akhiran kecil :
Kecil enk badan ke
Kata kerja:
Batu jatuh, melompat dua kali, tergesa-gesa menyelamatkan, dibayangi oleh anda sendiri;
Badan menggeletar, suara kecil liar dan serak, dia membeku, dia didermakan dengan diri sendiri
Epitet:
Burung heroik
Untuk meningkatkan imejan: pergerakan burung pipit adalah tegas dan terdesak: dia merasakan bahaya maut, tetapi daya yang lebih kuat daripada kematian membuatnya, mengatasi seram, bergegas ke arah "raksasa"
Epitet burung heroik menyatakan penilaian penulis terhadap perbuatan burung pipit tua
anjing
Trezor
Kata kerja:
Saya berlari ke hadapan - mengurangkan langkah saya - mula menyelinap - perlahan-lahan mendekati - berhenti - berundur - kuasa yang diiktiraf
Julukan:
bergigi buka mulut
malu anjing
Anjing itu berhati-hati (lagipun, ia adalah pemburu, dan burung pipit adalah mangsanya), pergerakannya perlahan. Dan tiba-tiba - burung pipit, jatuh seperti batu (kesan kejutan), Trezor merasakan kekuatan yang luar biasa pada makhluk kecil ini, kerana burung pipit itu melindungi anak-anaknya - dan berhenti, berundur.
3. Imej narator
Sekarang, kawan-kawan, mari kita lihat imej pencerita dalam puisi tersebut. Cari perkataan dalam teks yang menyampaikan perasaan pencerita.
(“Saya bergegas untuk mengingati anjing yang malu itu -
Dan saya pergi dengan kagum ... Saya kagum dengan itu
burung heroik kecil, di hadapan cinta
dorongannya")
Apakah maksud perkataan tersebuthormat?
Kerja leksikal
hormat, -dia, -anda ; nesov .. di hadapan seseorang (tinggi). Kagum dengan seseorang.
kagum, -Saya adalah, Rabu (tinggi). Hormat yang paling dalam.
(S. I. Ozhegov. Kamus bahasa Rusia)
Apakah ciri-ciri personaliti yang dikurniakan oleh pencerita dalam puisi tersebut?
(Perawi dikurniakan akhlak yang tinggi
kualiti: menghormati semua makhluk hidup, kemahiran
rasai apa yang berlaku, kebaikan dan
belas kasihan)
Idea puisi dalam prosa "Sparrow"
Cari dalam teks ayat-ayat yang mengandungi idea utama, idea kerja, ayat yangpusat semantik cerita.
(slaid nombor 34)
Cinta, saya fikir, lebih kuat daripada kematian. Hanya oleh dia,
Sahaja cinta hidup memegang dan bergerak."
Berapa kali perkataan itu digunakan dalam ayat inicinta? Dan apa yang bertentangan dengannya?
(Perkataan cinta digunakan dua kali, i.e. ini adalah ulangan.
Berbeza dengan perkataankematian)
Apakah pengulangan, untuk apa ia digunakan dalam teks sastera?
Ulang - penggunaan berganda atau berganda yang sama
unsur pertuturan, memberikan keselarasan teks, menguatkannya
kesan emosi, menekankan pemikiran yang paling penting.
Apakah jenis cinta yang penulis ceritakan?
(Tentang cinta sebagai bentuk kebaikan tertinggi,
bersempadan dengan pengorbanan diri. Tentang cinta,
yang lebih kuat daripada kematian. Betul-betul ini
penulis ingin sampaikan kepada kita dengan puisinya
dalam prosa "Sparrow")
Adakah terdapat sebarang kes dalam hidup anda yang serupa dengan yang diterangkan oleh I.S. Turgenev? (Mungkin ya. Pelajar berkongsi cerita mereka)
III pentas.
Lelaki, dalam kehidupan terdapat banyak contoh cinta yang tidak terbatas di dunia haiwan, menjaga mereka yang berada dalam masalah. Sekarang kita akan menonton persembahan tentang persahabatan dalam dunia haiwan.
(persembahan)
IV pentas. Refleksi.
Tanggapan anda tentang pelajaran.
Apa yang baru anda pelajari?
Teruskan ayat: "Ivan Sergeevich Turgenev adalah orang yang mencintai dan sangat merasakan ..."
V pentas. Kerja rumah.
Lukisan untuk puisi prosa "Sparrow"
Teruskan berkenalan dengan puisi dalam prosa oleh I.S. Turgenev. Belajar dengan hati dan secara ekspresif membaca puisi "Bahasa Rusia".
Kami menjemput anda untuk berkenalan dengan satu karya menarik Ivan Sergeevich, untuk menganalisisnya. "Sparrow" Turgenev - inilah teks yang akan dibincangkan. Genrenya tidak begitu biasa - puisi dalam prosa. Perkara ini perlu diambil kira semasa menjalankan analisis. "Sparrow" Turgenev adalah salah satu miniatur dalam prosa yang dicipta oleh pengarang. Sebagai permulaan, mari kita perhatikan apakah ciri-ciri karya ini.
Ciri-ciri miniatur dalam prosa Turgenev
Ivan Sergeevich sentiasa menjadi penulis lirik, seperti yang ditunjukkan oleh analisis prosa Turgenev. "Sparrow" jauh dari satu-satunya bukti ini. Semua miniatur dalam prosa yang dicipta oleh pengarang, salah satunya adalah puisi yang kami minati, adalah lirik yang luar biasa. Di samping itu, dalam karya-karya ini dia dibentangkan di atas) mencerminkan falsafah hidup pengarang yang mendalam. Mereka mengajar kita untuk menjadi lebih baik.
Cinta adalah salah satu tema utama miniatur. Walau bagaimanapun, ia bukan intim, sensual, tetapi mewakili kuasa yang menakluki semua, keupayaan untuk mengorbankan diri untuk kebahagiaan dan kehidupan orang yang disayangi. Seperti yang ditunjukkan - karya di mana contoh cinta yang sangat menyentuh dalam pengertian ini dibentangkan.
Plot puisi
Plot kerjanya agak mudah. Mari kita ringkaskan secara ringkas dengan menganalisisnya. "Sparrow" Turgenev bermula seperti berikut. Pulang dari memburu, watak utama berjalan di sepanjang lorong. Di sini dia melihat seekor anak ayam yang telah jatuh dari sarang.
Anak ayam ini masih agak lemah. Permainan berbau anjing watak utama. Dia mahu menerkam anak ayam itu. Nampaknya Turgenev ("Sparrow") sedang menyediakan pengakhiran yang tragis untuk kita. tidak akan begitu menarik jika ia. Pengarang menggunakan plot yang tidak dijangka - tiba-tiba seekor burung pipit dewasa memutuskan dahan. Dia tanpa mementingkan diri mula melindungi anaknya.
Dalam karya ini, penulis dengan sangat menyentuh dan tepat menggambarkan keadaan seekor burung, bersedia untuk mengorbankan dirinya demi menyelamatkan orang yang disayangi. Burung pipit yang kusut masai memutuskan untuk menyerang anjing besar itu, makanannya menyedihkan dan terdesak. Terkejut protagonis, anjingnya dengan malu-malu berundur.
Bagaimana burung pipit berjaya mengalahkan seekor anjing
Sudah tentu, burung kecil tidak boleh berbuat apa-apa kepada anjing besar. Bagaimanapun, perkara itu, nampaknya, terletak pada kekuatan moralnya, bukan kekuatan fizikalnya. Anjing itu merasakan betapa berkorban dan hebatnya perasaan burung itu. Anjing itu menyedari bahawa dia memutuskan untuk melawan hingga akhir, melindungi anak ayam kecil itu. Dan watak utama kerja itu mengingatkan anjing itu dan meninggalkannya dengan semangat yang tinggi. Dia sekali lagi yakin bahawa cinta adalah kuasa yang menakluki segala-galanya.
Watak-watak pantun
Mari kita teruskan analisis puisi Turgenev "Sparrow" dengan mencirikan watak-watak. Ia mempunyai 4 watak: anjing, manusia, dewasa dan burung pipit kecil. Pengenalan mereka ke dalam teks bukan secara kebetulan, setiap imej mempunyai nilai tersendiri.
Orang
Apa yang kita tahu tentang seseorang? Ini adalah seorang pemburu yang, sebenarnya, mampu membunuh burung dan haiwan untuk dimakan. Namun, dia berasa kagum ketika melihat burung pipit itu melindungi anaknya. Lelaki itu sama sekali tidak marah kerana anjing itu menunjukkan kelemahan dan tidak melawan burung itu. Sebaliknya, dia mengagumi bahawa kuasa cinta telah menang.
anjing
Bagi anjing itu, dalam kerja dia bukan hanya ancaman besar, tetapi personifikasi sebenar nasib, takdir. Mematuhi naluri, anjing itu merebut permainan. Dia tidak kisah itu hanya anak ayam kuning kecil. Anjing untuk burung pipit adalah "raksasa besar". Nampaknya dia tidak boleh dikalahkan. Namun, seperti yang kita lihat, kuasa cinta itu sangat hebat sehingga mampu mengubah nasib. Ini dinyatakan dalam fakta bahawa anjing yang malu itu menjauh dari burung kecil yang berani.
Burung pipit kecil
Burung pipit yang masih muda dari pekerjaan adalah personifikasi makhluk yang tidak berdaya yang memerlukan penjagaan. Dia tidak boleh menahan ancaman, melawan anjing itu, jadi dia hanya duduk tidak bergerak.
Burung pipit dewasa
Burung pipit dewasa mewakili kuasa cinta yang menakluki segala pengorbanan. Burung itu melihat betapa hebatnya ancaman itu, tetapi ia masih memutuskan untuk melemparkan "batu" di hadapan anjing itu dan dengan itu melindungi anaknya.
dalam kerja
Keseronokan, kekeliruan dalam pembentangan, frasa terputus-putus - semua ini memberikan dinamisme kepada apa yang berlaku, mewujudkan keamatan perasaan. Turgenev secara emosi dan jelas menggambarkan keadaan burung itu. Untuk melakukan ini, dia menggunakan keseluruhan siri kata sifat (terdesak, terherot, kusut, kecil, menyedihkan), serta kata kerja (kabur, tergesa-gesa, berkorban, membeku). Adegan kecil, yang digambarkan oleh pengarang secara emosi dan lirik, menunjukkan kuasa cinta yang hebat, yang boleh difahami oleh semua orang dan menggerakkan semua makhluk hidup. Ia lebih kuat daripada ketakutan kematian.
Perkaitan pantun
Ia dicipta pada tahun 1878. Lebih daripada satu abad telah berlalu sejak penerbitan pertamanya. Walau bagaimanapun, karya ini masih diterbitkan sebagai buku yang berasingan untuk pembaca muda. "Sparrow" dan pada zaman kita diminta untuk menjalankan kepada pelajar sekolah. Ia menjadikan bukan sahaja kanak-kanak berfikir, tetapi juga orang dewasa. Kerja itu berakhir secara aphoristik: Turgenev menyatakan bahawa kehidupan disokong dan digerakkan hanya oleh cinta. Kata-kata ini adalah benar dan relevan sepanjang masa.
Menyimpulkan analisis puisi "Sparrow" oleh Turgenev, kami perhatikan bahawa Ivan Sergeevich adalah ahli kata-kata yang hebat. Dia tahu bagaimana mengaitkan tali jiwa manusia, mampu membangkitkan aspirasi terbaik dalam diri manusia. Selepas membaca karya ini, timbul keinginan untuk memberikan cinta sejati dan melakukan kebaikan. Dan analisis puisi dalam prosa Turgenev "Sparrow" mendedahkan ciri utamanya, yang boleh dilepaskan oleh kenalan sepintas lalu dengan teks.
