Permainan apa untuk kanak-kanak berumur 4-5 tahun. Bagaimana untuk mengadakan parti hari jadi yang menyeronokkan di rumah

Dalam kehidupan setiap ibu bapa ada masa apabila bayi mereka yang tidak berdaya, kekok berubah menjadi keperibadian yang matang, dengan tabiat, ciri-ciri dan kemahiran berdikari sendiri Ini pertama kali diperhatikan, sebagai peraturan, pada usia 5 tahun, yang ahli psikologi memanggil masa sosialisasi - apabila kanak-kanak itu, setelah menyedari kewujudannya terpisah dari ibunya, belajar berkomunikasi dan berinteraksi dengan rakan sebaya.

Pada peringkat perkembangan ini, permainan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun masih kekal sebagai aktiviti utama kanak-kanak, hanya bentuk mereka yang berubah.

Jika sebelum ini kanak-kanak mempunyai anak patung dan mainan yang cukup untuk interaksi bermain (lagipun, permainan untuk kanak-kanak berumur 2-5 tahun tidak berlaku bersama-sama, tetapi bersebelahan antara satu sama lain), maka permainan kanak-kanak berumur 5 tahun adalah bersama, kumpulan interaksi. Pada usia ini, kanak-kanak memerlukan hubungan yang bermakna dengan rakan-rakan, menyelesaikan masalah bersama, mengatur permainan, dan bersetuju dengan mainan. Hubungan pertuturan kanak-kanak prasekolah menjadi aktif dan lebih lama.

Dalam aktiviti bermain, seorang kanak-kanak prasekolah membuat penemuan pertamanya, mencuba peranan sosial (ibu bapa, suri rumah, mana-mana profesion), belajar berinteraksi dengan rakan-rakan, mengalami detik-detik kegembiraan dan kesedihan.

Bermain tidak dapat dipisahkan daripada kehidupan kanak-kanak berusia lima tahun. Di dalamnya jiwa bayi terbentuk: emosi, perasaan, kualiti kognitif dan kehendaknya. Dan jika orang dewasa dengan teliti mendekati pilihan permainan yang sesuai dengan ciri-ciri umur kanak-kanak, maka kanak-kanak itu akan berkembang menjadi keperibadian yang ingin tahu, ingin tahu, proaktif, orang yang tahu bagaimana untuk berunding dengan rakan sebaya dan mempertahankan pandangannya.

• Permainan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun boleh mempunyai pelbagai tema. Tetapi apabila memilihnya, anda perlu ingat:
• Orang dewasa yang bermain dengan kanak-kanak mesti menilai aktiviti setiap kanak-kanak. Penilaian harus positif dalam kebanyakan kes. Lagipun, pujian menimbulkan keinginan untuk menang, dan kecaman serta kritikan memerlukan kepasifan timbal balik. Seorang kanak-kanak berusia 5 tahun mungkin sudah sedar sepenuhnya tentang kesilapannya, yang boleh ditunjukkan oleh orang dewasa dengan betul, tetapi pada masa yang sama pastikan anda mencadangkan cara untuk memperbaiki hasilnya.
• Ibu bapa dan orang dewasa di sekeliling kanak-kanak prasekolah perlu ingat bahawa kanak-kanak pada usia ini mesti bermain cukup supaya, sebagai orang dewasa, dia tidak "memainkan zaman kanak-kanaknya", mengejutkan orang lain dengan keputusan dan tindakan kanak-kanak.

Permainan luar untuk kanak-kanak berumur 5 tahun

Pada usia lima tahun, koordinasi dan daya tahan kanak-kanak berkembang agak cepat. Pergerakan kanak-kanak prasekolah menjadi lebih tepat, yakin dan pelbagai. Kanak-kanak merasakan keperluan untuk sentiasa bergerak. Sekiranya aktiviti motor terhad, sistem saraf kanak-kanak mungkin menjadi terlalu teruja, yang akan menjejaskan mood dan tingkah lakunya dengan serta-merta.

Bayi akan berubah-ubah dan tidak patuh. Oleh itu, pada peringkat umur ini adalah perlu untuk menubuhkan rejim yang betul, menyediakan kanak-kanak dengan aktiviti fizikal yang mencukupi.

Ini boleh dilakukan dengan mudah dengan bantuan permainan luar, mempelbagaikannya dengan unsur-unsur pergerakan tarian dan tarian bulat. Lagipun, aktiviti bermain yang penuh emosi, sebagai tambahan kepada perkembangan fizikal, akan berfungsi sebagai cara pelepasan emosi, sangat diperlukan untuk kanak-kanak prasekolah berumur 5 tahun.

• Apabila menganjurkan permainan luar dengan kanak-kanak, anda perlu mempertimbangkan:
• Adalah lebih baik untuk merancang permainan luar di tengah-tengah kelas pendidikan jasmani atau berjalan kaki untuk mempunyai masa untuk bergerak ke aktiviti yang lebih tenang, di mana kanak-kanak akan mempunyai masa untuk bertenang sebelum pulang ke rumah atau ke kumpulan tadika. Lagipun, kanak-kanak zaman ini, mempunyai proses perencatan yang lemah, dengan cepat menjadi teruja.
• Pada usia 5 tahun, jisim otot, prestasi dan kekuatan kanak-kanak meningkat. Walau bagaimanapun, ramai kanak-kanak masih belum mampu mengalami tekanan fizikal yang berpanjangan dan aktiviti fizikal yang ketara. Oleh itu, permainan luar untuk kanak-kanak berumur 5 tahun hendaklah tidak melebihi 15 minit supaya kanak-kanak tidak letih.

Apabila menerangkan peraturan bermain dengan objek, contohnya dengan bola atau lompat tali, kita tidak boleh lupa bahawa kanak-kanak prasekolah mempunyai pemikiran imaginatif dan pengalaman motor yang sangat sedikit. Oleh itu, penjelasan peraturan permainan sentiasa disertai dengan demonstrasi.

Anda boleh bermain permainan ini dengan kanak-kanak di gim, bilik besar di rumah dan di luar dalam cuaca panas.

Permainan aktif untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ini sangat popular di kalangan kanak-kanak prasekolah. Para peserta permainan bersurai di sekitar taman permainan. "Owl" terletak di sebelah. Penyampai mengatakan frasa: "Harinya tiba - segala-galanya menjadi hidup." Kanak-kanak berlari, melompat, menari, melakukan pelbagai pergerakan badan, melambai tangan, dsb.

Tiba-tiba penyampai berkata: "Malam datang, segala-galanya membeku, dan burung hantu terbang keluar." Kanak-kanak mesti segera berhenti, menghentikan semua pergerakan dan berhenti dalam kedudukan di mana mereka mendengar kata-kata pemimpin. "Owl" melewati para peserta, memeriksa mereka dengan teliti. Orang yang bergerak atau ketawa masuk ke dalam lubang burung hantu.

Permainan "Musang di Reban Ayam"

Taman permainan dibahagikan kepada dua bahagian. Di satu sisi terdapat "reban ayam". "Ayam" tinggal di dalamnya. Di sisi lain tapak terdapat lubang "musang". Semua ruang kosong lain ialah "halaman". Salah seorang peserta berperanan sebagai musang, selebihnya kanak-kanak memainkan peranan sebagai ayam. Atas isyarat ketua, ayam-ayam itu berlari keluar dari reban, berlari, berjalan di sekitar halaman dan mematuk bijirin. Pada isyarat "Fox!" ayam mesti berlari ke rumah mereka dan bertelur. Pada masa ini, musang memburu ayam dan cuba menangkap ayam yang paling perlahan dan membawanya ke lubang mereka. Selebihnya ayam berlari ke halaman semula, dan permainan diteruskan. Apabila musang menangkap tiga ekor ayam, permainan berakhir.

Permainan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun di jalanan

Musim panas adalah tempoh yang indah dalam perkembangan kanak-kanak. Lagipun, pada hari yang cerah dan cerah, kanak-kanak itu tumbuh dengan lebih intensif, memperoleh kekuatan untuk rekreasi aktif di udara segar dan rumput hijau. Itulah sebabnya banyak permainan telah dicipta untuk kanak-kanak berumur 5 tahun di jalanan, yang sesuai untuk berjalan-jalan di taman, di kawasan tadika dan di rumah desa di luar bandar. Mari kita pertimbangkan beberapa pilihan yang menarik:

Permainan "Tupai, kon, kacang"

Kanak-kanak yang mengambil bahagian dalam permainan berganding bahu dalam kumpulan tiga orang, dengan itu membentuk lubang tupai. Kanak-kanak bersetuju terlebih dahulu yang mana antara mereka akan menjadi kon, tupai dan kacang. Pemandunya seorang diri, dia tidak mempunyai sarang. Penyampai berkata: "tupai", "kon" atau "kacang". Jika dia berkata "kacang," maka semua peserta kacang meninggalkan tempat mereka dan berlari ke orang lain. Pada masa ini, pemandu berlari dan cuba mengambil tempat kosong di mana-mana sarang untuk menjadi kacang. Kanak-kanak yang tidak mempunyai tempat menjadi pemandu.

Permainan "Kucing dan tikus"

Peserta memilih satu "tikus" dan "kucing". Semua lelaki lain mengambil tangan masing-masing dan berdiri dalam bulatan. Kucing memburu di sekeliling perimeter bulatan, dan tetikus tinggal di rumah di tengah bulatan. Matlamat kucing adalah untuk menangkap tetikus, dan matlamat tetikus adalah untuk melarikan diri daripadanya. Pemain yang tinggal membantu tetikus, menghalang kucing daripada memecah masuk ke dalam rumah. Jika, bagaimanapun, kucing itu berjaya memecah masuk ke dalam bulatan, tetikus mesti melompat keluar daripadanya untuk melarikan diri dari pemburu. Permainan berakhir apabila kucing menangkap mangsanya.

Permainan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun di rumah

Didikan dan perkembangan yang bermanfaat seorang kanak-kanak pada usia prasekolah berlaku di rumah dan di tadika bukan melalui pendidikan, tetapi dalam bentuk permainan. Oleh itu, banyak permainan direka bukan sahaja untuk menghiburkan, mengisi masa lapang, tetapi juga untuk mendidik kanak-kanak, mengembangkan dan menyatukan kemahiran yang dia perlukan. Kita tidak boleh lupa bahawa perbezaan utama antara permainan dan sebarang aktiviti mental dan intelektual yang lain ialah plot atau senario yang menarik. Apa yang perlu dimainkan dengan anak anda, dan apakah permainan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun yang perlu anda perhatikan di rumah?

Permainan "Panas dan Sejuk"

Apabila kanak-kanak tiada di dalam bilik, orang dewasa harus menyembunyikan beberapa objek kecil di dalam bilik (ini boleh menjadi mainan lembut, buku atau pen). Selepas ini, kanak-kanak itu memasuki bilik dan mula mencari perkara yang tersembunyi. Pada masa ini, orang dewasa harus mengulas mengenai tindakan bayi - jika dia jauh dari mainan yang tersembunyi, maka dia harus berkata "sejuk." Jika kanak-kanak itu hampir dengan penyelesaian, anda berkata "panas". "Suhu" berubah bergantung pada pendekatan atau jarak kanak-kanak. Lebih dekat, lebih panas, sesuai.

Permainan "Ingat gambar"

Tunjukkan 10 gambar kepada anak anda dan minta dia melihatnya dengan teliti. Setiap gambar harus menggambarkan objek yang biasa kepada bayi. Selepas melihat imej, minta anak anda menamakan objek yang dilihatnya satu persatu. Apa yang penting ialah bilangan perkara yang dia ingat.

Kali kedua, tunjukkan gambar yang bayi tidak ingat. Selepas 10 minit, ulangi ujian sekali lagi.

Permainan papan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun juga sesuai untuk aktiviti untuk kanak-kanak yang aktif dan gelisah. Permainan berjalan kaki dengan kiub, "Logi logik", "Bercerita", "Untuk apa?" dan banyak lagi yang lain bukan sahaja akan mengajar kanak-kanak itu untuk bertindak mengikut peraturan, tetapi juga akan mengarahkan tenaga ceria kanak-kanak prasekolah ke arah yang damai dan kreatif.

Permainan pendidikan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun

Kumpulan di mana kanak-kanak berumur 5 tahun memasuki tadika dipanggil menengah. Nama itu seolah-olah mengingatkan kita bahawa separuh daripada perjalanan prasekolah telah selesai, dan sekolah tidak lama lagi. Pada masa ini, guru dan ibu bapa kanak-kanak memberi perhatian terutamanya kepada perkembangan kualiti kognitif dan peribadi yang diperlukan untuk kanak-kanak untuk persekolahan masa depan. Permainan pendidikan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun adalah pembantu yang sangat diperlukan dalam perkara ini. Lebih-lebih lagi, usia ini sangat sesuai untuk perkembangan sasaran kebolehan mental dan fizikal kanak-kanak, pembentukan keperibadiannya, pembentukan prinsip hidup dan garis panduan moral.

Pada peringkat umur ini, pengetahuan kanak-kanak, berdasarkan pengalaman peribadi, tidak mempunyai struktur yang jelas dan bertaburan, bersifat spontan. Oleh itu, pada usia 5 tahun, adalah penting untuk membangunkan kemahiran kanak-kanak membina hubungan sebab-akibat dan spatio-temporal, untuk mengajar mereka membuat generalisasi dan membuat kesimpulan yang munasabah berdasarkan standard, untuk memeriksa objek dalam pelbagai cara. , untuk mengklasifikasikan dan mensistemkannya.

Permainan pendidikan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun akan memulakan pembentukan pemikiran hipotesis, keupayaan untuk mengemukakan hipotesis, bertanya soalan utama, membuat andaian - segala-galanya yang akan menjadi asas yang stabil untuk aktiviti pendidikan yang akan datang. Sebelum duduk di meja gred pertama, seorang kanak-kanak memerlukan kemahiran bercakap, mendengar, imaginasi dan ingatannya untuk dikembangkan pada tahap yang sepatutnya.

Dengan mengambil kira ciri-ciri umur kanak-kanak prasekolah, yang dinyatakan dalam kesewenang-wenangan yang rendah dan rentang perhatian yang singkat, adalah yang terbaik untuk mengembangkan kualiti ini dalam bentuk permainan. Selain itu, guru dan ahli psikologi telah membangunkan sejumlah besar alat bantu mengajar untuk membantu ibu bapa dan pendidik. Permainan pendidikan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun boleh menjadikan proses pembelajaran menghiburkan dan aktif dengan cara bermain yang selesa untuk kanak-kanak, membentuk kesediaan intelek kanak-kanak untuk ke sekolah.

Berikut adalah beberapa permainan mudah untuk kanak-kanak berumur 3-5 tahun yang mengembangkan daya ingatan, perhatian dan imaginasi:

Permainan "Magic Blots"

Sebelum memulakan permainan, orang dewasa harus menyediakan helaian dengan imej tompok: tuangkan 3-4 titik dakwat atau dakwat ke tengah helaian putih, lipat helaian itu separuh, dan kemudian bukanya. Selepas ini, keseronokan boleh bermula. Pemain mesti bergilir-gilir menamakan item yang paling menyerupai hapuskan. Orang yang menamakan item terbanyak menang. Permainan sedemikian menyumbang kepada perkembangan imaginasi dan fantasi kanak-kanak.

Permainan "Ikan, Burung, Binatang"

Ini adalah permainan berkumpulan di mana beberapa orang mengambil bahagian. Penyampai menunjuk kepada setiap pemain secara bergilir-gilir dan berkata: "Ikan, burung, binatang, ikan..."
Pemain yang dihentikan oleh ketua mesti cepat, manakala orang dewasa mengira hingga lima, menamakan burung, ikan atau haiwan. Nama tidak boleh diulang. Jika kanak-kanak menamakannya dengan betul, permainan diteruskan, tetapi jika nama itu salah atau telah disebut oleh seseorang lebih awal, pemain itu disingkirkan daripada permainan. Keseronokan berterusan sehingga satu orang kekal dalam permainan.
Aktiviti ini boleh membangunkan keupayaan untuk menukar perhatian kepada objek yang berbeza. Permainan ini boleh dimainkan dalam beberapa cara.

Permainan "Objek siapa?"

Sebelum permainan bermula, peserta dibahagikan kepada dua pasukan, memilih pemandu. Hiburan terdiri daripada meminta ahli pasukan meletakkan satu perkara di atas meja di hadapan penyampai. Pemandu dengan teliti mengingati siapa yang meletakkan objek apa di atas meja. Selepas itu jawapan pemandu dinilai. Setiap pemain mesti memainkan peranan sebagai pemandu.

Permainan logik untuk kanak-kanak berumur 5 tahun

Jika pergerakan melatih badan, maka teka-teki, teka-teki, masalah menghiburkan dan silang kata telah lama dianggap sebagai gimnastik untuk minda. Jika anda ingin membesarkan kanak-kanak yang berfikir, maka pastikan bahawa dia mempunyai permainan menghiburkan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun dalam senjatanya. Lagipun, apabila melalui labirin yang rumit dan menyelesaikan masalah yang sukar, kanak-kanak prasekolah mengembangkan kepantasan dan keaslian pemikiran, dan sifat ingin tahu mental. Permainan sedemikian membangunkan ingatan, intuisi, kelajuan tindak balas, dan perhatian.

Kebanyakan permainan logik untuk kanak-kanak berumur 5 tahun mempunyai fokus matematik, tetapi terdapat juga pencarian pengembaraan dengan mengejar dan mencari objek, serta mencari beberapa perbezaan atau mozek yang perlu dipasang.

Permainan jenis ini bukan sahaja mengembangkan logik, tetapi juga memperkenalkan kanak-kanak kepada wakil fauna dan flora planet ini.

Banyak permainan logik perkataan boleh dimainkan setiap hari dalam perjalanan ke tadika, menjadikan perjalanan harian lebih menarik dan pada masa yang sama mengembangkan pemikiran. Berikut adalah beberapa contoh:

1. Tanya anak anda soalan yang berkaitan dengan ahli keluarga anda atau watak dongeng:
2. Siapakah nama kamu dan kakak/adik kamu (jika ada)? (Anak mesti menyebut nama dan nama kakak/adiknya)
3. Apakah nama "anggota polis" wanita dalam keluarga kami? (Nama ibu.)
4. Berapakah bilangan adik perempuan Cinderella? (Dua.)
5. Nama babi yang membina rumahnya daripada jerami? (Nif-Nif.)
6. Apakah hari dalam minggu yang datang selepas Selasa? (Rabu.)
7. Anak siapakah Buratino? (Papa Carlo.)
8. Bagaimanakah roda dan bulan serupa? (Borang.)

Permainan logik akan mengajar kanak-kanak prasekolah bukan sahaja untuk berfikir, tetapi juga untuk membuat keputusan bebas, didapati melalui percubaan dan kesilapan.

Permainan hari jadi kanak-kanak selama 5 tahun

Setiap kanak-kanak menantikan hari lahirnya, mengharapkan kejutan, hadiah dan, sudah tentu, tetamu. Adalah menjadi tanggungjawab besar untuk menjemput anak lelaki atau anak perempuan anda yang berumur lima tahun ke rumah anda. Apabila membuat keputusan untuk mengambil langkah yang serius, ibu bapa perlu memahami ciri umur utama kanak-kanak: kanak-kanak prasekolah tidak tahu bagaimana untuk mengatur aktiviti mereka secara bebas untuk masa yang lama. Oleh itu, perjalanan percutian mesti difikirkan dengan teliti, membuat program hiburan, memilih permainan dan pertandingan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun.

Di samping itu, hos acara diperlukan. Ini boleh jadi salah seorang ibu bapa, abang atau kakak atau artis jemputan. Perkara utama ialah tenaga kanak-kanak dikawal oleh orang dewasa, mengarahkannya ke arah yang betul. Permainan kanak-kanak untuk hari lahir 5 tahun, yang mempunyai unsur persaingan, unsur perjudian, permainan di mana keinginan untuk menang ditunjukkan, sangat popular di kalangan kanak-kanak. Selain itu, anda boleh memilih hiburan kompetitif yang memerlukan sedikit ruang kosong.

Dan jika di luar sejuk dan kotor, anda boleh duduk di ruang tamu yang luas. Mengucapkan tahniah kepada kanak-kanak pada hari lahirnya sepatutnya tidak dijangka dan tidak dapat dilupakan. Pada usia ini, kanak-kanak suka kejutan. Lupakan perayaan tradisional dan ucapan panjang. Oleh itu, jangan tergesa-gesa mendudukkan anak-anak anda di meja sebaik sahaja tetamu tiba. Anda perlu meningkatkan selera makan dan mendapatkan hidangan. Ubah suasana: pada kemuncak keseronokan, tutup lampu dan bawa masuk kek yang dinyalakan dengan lilin.

Diam-diam mengambil anak lelaki hari jadi dan mengembalikannya kepada tetamu, sudah berpakaian dalam sut perayaan. Atau mula mengira masa: lima, empat, tiga, dua, satu... Dalam satu minit, Igor tidak lagi 4, tetapi 5 tahun! Tahniah kepada anak lelaki hari jadi!

Permainan "Ia ada dalam beg"

Hiburan ini mengingatkan kepada permainan persatuan. Anda perlu mengambil apa-apa perkara, contohnya oren, dan mula menyampaikannya kepada satu sama lain, daripada orang hari jadi kepada tetamu, dengan kata-kata: "Jika ini bukan oren, maka ia adalah bulan." Orang seterusnya terus memberikan buah itu dan berkata: "Jika ia bukan oren atau bulan, maka ia adalah lempeng!" Ini berterusan dari kanak-kanak ke kanak-kanak dalam bulatan. Kanak-kanak menyenaraikan rupa oren lagi - matahari, bulatan, muka... Pemain yang berfikir selama lebih daripada setengah minit disingkirkan. Pemenang boleh dianugerahkan pingat dan dianugerahkan gelaran "Great Erudite". Sebelum itu, jangan lupa beritahu anak-anak siapa yang terpelajar ini.

Helah kecil

Sudah tentu, ia tidak berbaloi untuk meneruskan hiburan sehingga semua orang bosan dengannya. Lebih baik berehat sebentar untuk menari, makan makanan manis atau melihat hadiah. Adalah penting bahawa kanak-kanak tidak jemu dengan pergerakan, permainan dan aktiviti yang membosankan.

Ramai ibu bapa bertanya soalan: apa yang perlu dilakukan jika anak-anak telah bermain dengan sungguh-sungguh, benar-benar melupakan permainan dan pertandingan untuk hari lahir mereka? Lagipun, pada masa ini mereka tidak mendengar sesiapa, malah antara satu sama lain. Anda tidak mahu memarahi anak-anak yang ceria pada hari cuti, jadi ibu bapa boleh menggunakan teknik universal yang boleh menenangkan anak-anak.

Terdahulu, walaupun sebelum semua hiburan, anda bersetuju dengan tetamu dan anak lelaki hari jadi pada satu peraturan "besi". Sebaik sahaja ibu mengucapkan jampi ajaib, semua kanak-kanak harus membeku di tempatnya. Contohnya, "kucing, bekukan," kata penyampai, dan anak-anak, mematuhi peraturan permainan, berhenti berlari dan membeku.

Pada masa ini, orang dewasa memberitahu mereka semua yang mereka perlukan untuk meneruskan percutian dan kanak-kanak memulakan permainan baharu.
Svetlana Goldyreva

Konsultasi untuk ibu bapa "Apa yang anda boleh bermain dengan kanak-kanak berumur 5-6 tahun" Irama kehidupan kita menjadi semakin pantas. Kami menghabiskan lebih banyak masa bekerja, mencipta keselesaan dan keselesaan untuk keluarga kami. Dan kita semakin kurang menumpukan masa untuk anak-anak kita. Atau mungkin patut berhenti dan mengingati bahawa zaman kanak-kanak adalah sekejap, dan jika kita kini merasuah anak-anak kita dengan telefon bimbit, permainan komputer dan alat bergaya lain, maka kita hanya memiskinkan kehidupan dengan tangan kita sendiri..

Cuba kita fikirkan kenyataan saintis bahawa kanak-kanak berumur 5-6 tahun, seperti span, menyerap seberapa banyak maklumat yang tidak akan diserap sepanjang hayatnya. Lebih banyak permainan kanak-kanak yang pelbagai, lebih serba boleh kanak-kanak, lebih mudah bagi mereka untuk membiasakan diri dengan dunia kita yang berubah dengan pantas. Pada usia ini, orang dewasa menjadi contoh teladan kepada kanak-kanak, dan mereka yang paling rapat dengan mereka orang dewasa kanak-kanak itu ialah ibu bapa. Oleh itu, untuk tidak kehilangan benang nipis yang menghubungkan kita dengan kanak-kanak, kita, ibu bapa, anda perlu melihat dunia melalui mata anda Irama kehidupan kita menjadi semakin pantas. Kami menghabiskan lebih banyak masa bekerja, mencipta keselesaan dan keselesaan untuk keluarga kami. Dan kita semakin kurang menumpukan masa untuk anak-anak kita. Atau mungkin patut berhenti dan mengingati bahawa zaman kanak-kanak adalah sekejap, dan jika kita kini merasuah anak-anak kita dengan telefon bimbit, permainan komputer dan alat bergaya lain, maka kita hanya memiskinkan kehidupan dengan tangan kita sendiri.. Memandangkan aktiviti utama dalam kehidupan kanak-kanak adalah bermain, adalah sangat penting bagi kita untuk mengetepikan tugas harian dan kebimbangan setiap hari, dan sekurang-kurangnya selama sejam, menjadi kanak-kanak, meneroka dunia bersama-sama dengan sebagai seorang kanak-kanak.

pada apa anda boleh bermain di rumah dengan anak anda? Permainan boleh menjadi didaktik, mengajar beberapa kemahiran (mengira, menulis, bercerita daripada gambar, dsb.); berasaskan plot - main peranan, teater, permainan papan - hiburan dan aktif.

bermain dengan sebagai seorang kanak-kanak dan buat matematik boleh dan dari keselesaan dapur anda sendiri. Lagipun, antara produk akan sentiasa ada 2-3 epal atau tomato. Apa yang tinggal ialah memberikannya kepada bayi anda dan mengira buah-buahan atau sayur-sayuran dengan kuat. tugasan boleh jadi rumit, jika anda memberitahu kanak-kanak prasekolah bahawa anda membeli 4 epal, dan ayah makan sebiji epal. Berapakah bilangan epal yang ada? Jawapannya ada di tangan anak anda. Hidangan juga boleh membantu anda bermain di dapur. Tanya anak anda cawan mana yang lebih kecil dan yang mana lebih besar? Atau hitung berapa banyak pinggan yang anda perlukan untuk makan tengahari hari ini? Berapakah bilangan mereka yang diperlukan jika tetamu datang ke rumah? Dan membangunkan pemikiran logik boleh, jika ibu menetapkan tugas yang lebih sukar dan meminta anda melipat dua pinggan dengan tiga sudu. Berapa banyak kutleri yang anda akan habiskan? Dan aktiviti yang paling menarik dan sangat berguna untuk kanak-kanak di dapur adalah membantu ibu sebanyak mungkin dalam menyediakan makanan dan menyediakan meja.

Kini di kedai bayi boleh membeli sejumlah besar permainan papan yang akan membantu anda anak reka cerita daripada gambar, pelajari huruf dan ajar dia memasukkannya ke dalam suku kata dan perkataan. Pelbagai permainan lotto akan membantu anda belajar mengira, mempelajari nombor dan belajar cara menyelesaikan masalah. Permainan seperti "Renungkan", "Lipat corak", "Cerita pertama saya" membantu kanak-kanak belajar berfikir. Pelbagai jenis pereka bentuk akan membawa banyak keseronokan bukan sahaja kepada kanak-kanak, tetapi juga kepada anda apabila membuat bangunan bersama. Menyusun teka-teki membina ketabahan dan perhatian. Jangan lupa tentang permainan seperti dam, catur dan domino. Fikiran yang cergas Irama kehidupan kita menjadi semakin pantas. Kami menghabiskan lebih banyak masa bekerja, mencipta keselesaan dan keselesaan untuk keluarga kami. Dan kita semakin kurang menumpukan masa untuk anak-anak kita. Atau mungkin patut berhenti dan mengingati bahawa zaman kanak-kanak adalah sekejap, dan jika kita kini merasuah anak-anak kita dengan telefon bimbit, permainan komputer dan alat bergaya lain, maka kita hanya memiskinkan kehidupan dengan tangan kita sendiri. sangat cepat menyerap peraturan permainan yang kelihatan rumit ini, dan tidak lama lagi anda tidak perlu mengalah untuk mengalah kemenangan untuk anak itu.

Bermain permainan peranan, anak"mencuba" mengambil situasi yang berbeza dan belajar membuat keputusan yang betul di dalamnya. Anda boleh membuat plot dan menetapkan peranan bersama-sama dengan sebagai seorang kanak-kanak, tetapi lebih baik jika dia melakukannya sendiri. Ini boleh sama ada dalam kehidupan sebenar (memasak di dapur, menerima tetamu, mencuci, menyeterika barang, profesion), atau situasi fiksyen untuk permainan mengikut kemungkinan sebaiknya dilakukan bersama-sama dengan sebagai seorang kanak-kanak.

Sebagai contoh, ibu yang tahu menjahit boleh menjahit pakaian untuk anak patung dan peralatan tempat tidur, menjemput anak perempuan mereka untuk membantu semampu mereka. Dalam permainan, kanak-kanak perempuan akan mempelajari asas-asas memotong dan menjahit.

Pada masa ini boleh beli set anak patung (walaupun mereka juga boleh buat sendiri) untuk persembahan teater boneka. Apa yang anda perlu lakukan ialah membuat skrin kecil, dan anda adalah pelakon teater mini sebenar. Plot persembahan boleh berupa cerita dongeng yang baru anda baca, atau cerita fiksyen. Dengan membuat persembahan di rumah di hadapan saudara-mara dan rakan-rakan yang dipercayai oleh kanak-kanak, mereka mempelajari seni pengucapan awam, yang akan membantu mereka di kemudian hari. (tadika, sekolah, dll.).

Kanak-kanak, sudah tentu, suka permainan luar. Bermain permainan ini anak memercikkan tenaga terkumpul, menguatkan korset otot, dan menerima caj tenaga positif. Dan bermain bersama ibu bapa, kanak-kanak itu dibebaskan, berasa seperti ahli keluarga yang sama.

Berikut adalah beberapa permainan luar yang boleh anda mainkan anda boleh bermain dengan anak anda.

1. Permainan bola - Saya tahu

Peraturan permainan: Baling bola antara satu sama lain, sebut satu perkataan pada satu masa melontar: - “Saya tahu lima nama lelaki (nama perempuan, nama tumbuhan, nama bandar, nama sungai, dll.) Kemudian nama atau nama yang sepadan juga disenaraikan secara bergilir-gilir tidak sempat menyebut perkataan hilang yang betul.

2. Permainan bola - Berpuluh-puluh

Peraturan permainan: Ini ialah versi ringan permainan halaman remaja. Anda memerlukan dinding rata dan platform yang mudah di dekatnya. Tugas setiap pemain adalah untuk menyelesaikan 10 peringkat. Latihan dilakukan sehingga kesilapan pertama, kemudian hak untuk membaling bola dihantar kepada pemain seterusnya.

berpuluh-puluh. Baling bola supaya terkena dinding dan tangkap.

Ulang 10 kali.

Sembilan. Baling bola sehingga mengenai dinding, kemudian lantai,

dan tangkap. Ulang 9 kali.

Lapan. Baling bola supaya terkena dinding, sempat buat

Satu tepukan tapak tangan dan tangkap bola. Ulang 8 kali.

Tujuh-tujuh. Baling bola sehingga mengenai dinding, kemudian terkena lantai dua kali,

dan tangkap. Ulang 7 kali.

berenam. Gulung bola di atas tanah sehingga terkena dinding dan

berguling ke belakang dan menangkapnya. Ulang 6 kali.

berlima. Anda perlu membaling bola supaya ia mengenai dinding tepat pada masanya

tepuk dua kali dan tangkap bola. Ulang 5 kali.

Berempat. Baling bola supaya terkena dinding, kemudian lantai, tepat pada masanya

buat satu tepukan dengan tapak tangan anda dan tangkap. Ulang 4 kali.

bertiga. Berdiri dengan membelakangi dinding, kaki dibuka seluas bahu. Condong ke hadapan

gulingkan bola di atas tanah di antara kaki anda sehingga ia mencecah dinding

dan berguling ke belakang dan menangkapnya. Ulang 3 kali.

Deuces. Baling bola dari bawah kaki anda supaya ia mengenai dinding, kemudian

lantai, dan tangkapan. Ulang 2 kali.

Unit. Baling bola dari bawah kaki anda supaya terkena dinding, dan

3. Cari harta karun

Peraturan permainan. Penyampai bersembunyi terlebih dahulu "harta" di halaman, sebagai contoh, gula-gula, mengingati tempat itu dengan baik. Di samping itu, anda perlu menghasilkan nota pembayang yang juga tersembunyi di tempat yang berbeza. Selain itu, setiap nota mengandungi arahan tentang cara mencari nota seterusnya. Bagi kanak-kanak yang tidak boleh membaca, nota ditulis menggunakan simbol yang telah dipersetujui.

4. "Pendahuluan"

Peraturan permainan: Cara terbaik untuk kekal hangat semasa cuaca sejuk. Pemain cuba memijak kaki pihak lawan sambil melindungi kaki sendiri.

Dan semua permainan kegemaran kanak-kanak adalah menyeronokkan.

1. Buih sabun.

Peraturan permainan. Seorang dewasa mengatur pertandingan dengan sebagai seorang kanak-kanak, yang gelembungnya lebih besar, yang gelembungnya akan terbang lebih jauh, dsb.

2. Gebu

Anda akan perlukan: sehelai kapas atau bulu

Peraturan permainan. Bersama anak anda, tiup sekeping bulu kapas atau bulu untuk membuatnya terbang; ajar bayi anda untuk menghembus udara secara paksa melalui mulutnya, menyokong bulu dalam penerbangan dan mengelakkannya daripada jatuh. Pemenangnya ialah orang yang bulunya tidak jatuh ke lantai lebih lama.

3. Bergurau

Anda akan perlukan: gelas satu pertiga diisi dengan air, straw koktel.

Peraturan permainan: Ajar anak anda cara meniup ke dalam gelas melalui penyedut minuman dengan betul, supaya gurgle panjang terhasil dalam satu hembusan nafas. Siapa yang akan meniup straw paling lama?

4. Kapal

Anda akan perlukan: semangkuk air dan bot kertas.

Peraturan permainan. Ajar anak anda untuk menghembus nafas melalui mulutnya perlahan-lahan dan untuk masa yang lama, tanpa mengembungkan pipinya; ajar cara meniup bot, mula-mula gerakkannya, dan kemudian pandu ke tempat tertentu. Orang yang botnya lebih cepat sampai ke garisan penamat akan menang.

5. Permainan dengan bijirin.

Anda akan perlukan: pinggan leper, pelbagai bijirin (beras, sekoi, semolina, barli mutiara, kacang, dll.).

Peraturan permainan: Letakkan bijirin di atas pinggan dan jemput kanak-kanak melukis corak dengan jarinya. Atau tuangkan dua jenis bijirin ke dalam satu pinggan, contohnya soba dan barli mutiara, dan susun persaingan: "Siapa yang akan menyusun bijirin ke dalam pinggan mereka dengan lebih cepat?"

Berikut ialah senarai kecil permainan yang boleh anda mainkan bermain dengan anak-anak anda. Anda boleh mengingati permainan dari zaman kanak-kanak anda, menggunakan sumber Internet, buku untuk mencari permainan yang anda ingin mainkan bermain dengan anak anda; atau anda boleh bersama-sama dengan sebagai seorang kanak-kanak datang dengan sesuatu yang baru. Perkara utama ialah permainan yang akan anda mainkan dengan anda sebagai seorang kanak-kanak, adalah menarik untuk anda dan anda anak.

Dan yang paling penting, jangan lupa untuk memuji anda kanak-kanak untuk kemenangan, dan dalam kes tidak anda harus malu untuk kesilapan, kerana jiwa anak masih belum kuat. Lagipun, awak anak adalah perkara yang paling berharga apa yang anda ada dan anda bertanggungjawab untuk masa depannya. Lagipun, ganjaran terbaik untuk ibu bapa– tidak takut bercakap di khalayak ramai, boleh berfikir secara logik, berilmu dan berkebolehan, selesa bermasyarakat, anak-anak riang.

Apa yang perlu dimainkan dengan kanak-kanak berumur 3 tahun

20 permainan pendidikan yang menarik untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun. Mereka boleh membuat anak anda sibuk di rumah, di tadika, dan digunakan dalam senario untuk hari lahir dan cuti kanak-kanak.

SIMON BERKATA

Permainan dimulakan dengan kata-kata penyampai:
- Simon berkata: "Angkat tangan anda!"
Penyampai mengangkat tangan. Kanak-kanak juga mesti mengulangi pergerakan ini. Selanjutnya, mengikut model yang sama, sebarang arahan diberikan, contohnya, sentuh hujung jari anda, duduk dan regangkan tangan anda ke hadapan, bengkok, dsb. Walau bagaimanapun, dari semasa ke semasa pemimpin terlupa untuk mengatakan permulaan frasa "Simon berkata" dan kemudian kanak-kanak itu tidak sepatutnya mengikut arahan. Permainan ini mengembangkan perhatian dan keupayaan untuk mengikuti arahan. Jika anak anda tidak dapat memahami frasa dengan segera, mulakan hanya dengan menaip arahan. Biarkan anak anda juga cuba menjadi ketua.

LAMPU TRAFIK

Potong dua bulatan dari kadbod dan pasangkannya pada kayu (tiub jus, batang sushi, dll.) Kami bermain seperti ini: apabila lampu merah kami berdiri, apabila lampu hijau kami bergerak ke arah gol. Tugas: berjalan pada jarak yang ditentukan tanpa membuat kesilapan. Permainan ini bukan sahaja mengembangkan perhatian, tetapi juga, tidak kurang pentingnya, membantu mempelajari peraturan menyeberang jalan.

PELEKAT

Lukis sebarang ikon pada sekeping kertas putih dan minta anak anda menutupnya dengan pelekat. Membangunkan kemahiran motor halus, ketabahan, perhatian. Bergantung pada tema pelekat, tugas itu boleh dimainkan dengan cara yang berbeza: memberi makan ikan, menanam bunga, dsb.

CARI PASANGAN

Buat kad dengan imej berpasangan. Letakkan beberapa pasang gambar menghadap ke bawah (lebih baik bermula dengan 4-6 kad). Kanak-kanak itu membuka mana-mana gambar yang dia suka, melihat dan mengingati apa yang dilukis di atasnya, dan mencari gambar yang sama. Hanya 2 kad boleh dibuka pada satu masa, dan jika ia adalah sepasang, kad itu kekal terbuka. Sekiranya berlaku kegagalan, kedua-dua kad yang terbuka akan diserahkan dan pasangan itu mesti dicari semula. Permainan ini membangunkan memori visual.

BERNAFAS LEBIH DALAM

Permainan untuk berlatih pernafasan panjang. Untuk membangunkan pertuturan yang betul dan indah, sangat penting untuk membangunkan pernafasan yang panjang pada kanak-kanak. Untuk melakukan ini, anda boleh meniup buih sabun, meniup lilin, cuba menyimpan kepingan serbet kertas di udara, dan, akhirnya, buat permainan dengan bola kapas. Contohnya, melalui labirin.

TENIS UDARA

Tenis dengan belon. Permainan untuk membangunkan koordinasi pergerakan. Untuk raket, gunakan pinggan plastik pada kayu.

SUSUN MENGIKUT WARNA

Pada usia tiga tahun, kanak-kanak bukan sahaja harus tahu warna asas, tetapi juga boleh menyusun mainan dan objek lain mengikut warna. Adalah baik untuk menggunakan mangkuk plastik daripada IKEA dan mainan Kinder Surprise untuk permainan ini.

COLANDER LAWAK

Minta anak anda membuat gaya rambut untuk colander dengan memasukkan wayar gebu ke dalam lubang. Permainan yang bagus untuk membangunkan kemahiran motor halus.

BERMAIN DRUMER

Permainan untuk membangunkan pendengaran, keupayaan untuk berimprovisasi dengan irama dan hanya untuk mood yang baik. Kami membina kit dram rumah daripada bahan sekerap. Kami mempersenjatai diri kami dengan kayu drum - tiub kadbod daripada filem berpaut atau kerajang adalah baik untuk tujuan ini - dan membuat bunyi yang ceria. Tarik perhatian anak anda kepada bunyi yang dihasilkan oleh objek yang berbeza, bagaimana objek yang sama boleh menghasilkan beberapa bunyi bergantung pada tempat hentaman. Cuba ketik melodi biasa.

JEJAK KAKI DALAM SALJI

Aktiviti musim sejuk untuk kanak-kanak mengembangkan kemahiran pemerhatian. Ceritakan tentang haiwan di hutan musim sejuk dan tunjukkan dengan mainan bahawa haiwan yang berbeza mempunyai jejak yang berbeza. Buat laluan dari jejak beberapa haiwan dan minta kanak-kanak meneka siapa yang berlari. Untuk arahan tentang cara menyediakan doh "musim sejuk", lihat di bawah.
Untuk ujian:
Tepung - 2.5 cawan
Garam - 0.5 cawan
Minyak sayuran - 0.5 cawan
Soda - 1 sudu besar
Air mendidih - 2 cawan
Campurkan bahan dan biarkan doh sejuk sedikit. Jika doh melekat di tangan, tambahkan lagi minyak. Jika terlalu berminyak, masukkan tepung. Tetapi berhati-hati, jika anda menggunakan terlalu banyak tepung, doh akan cepat mengeras.

CARI HARTA KAUR

Ambil mana-mana beg kecil, poket, balang, kotak. Sembunyikan mainan kecil atau apa-apa "harta" lain di dalamnya dan minta anak anda mencarinya. Dengan cara ini, kami melatih kemahiran motor halus dan mempelajari kemahiran harian untuk "membuka" dan "menutup" perkara yang berbeza. Lain kali, minta anak anda, sebaliknya, untuk menyembunyikan harta itu.

HANTAR SAYA

Kami membuat tiga lubang di penutup kotak kasut (satu di atas yang lain). Kami melekatkan penutup ke pangkal kotak secara menegak, mengambil bungkusan besar penanda, membahagikannya sama rata, duduk di sisi bertentangan "mel" kami dan mula bermain. Pemain pertama:
- Sila hantarkan saya sebatang pen berwarna merah melalui tingkap atas.
- Sila hantarkan saya penanda ungu melalui tingkap tengah.
Dan seterusnya. Tugas: untuk memahami konsep "atas", "bawah", "tengah", serta warna warna asas.

REMAJA PETANG DENGAN BINATANG

Permainan yang menyeronokkan dengan tema "Siapa yang makan apa?" Ambil gambar haiwan atau figura mainan. Letakkan lobak merah, epal, kacang, pisang, biji dalam mangkuk, anda juga boleh tuangkan susu ke dalam piring. Minta anak anda meletakkan haiwan dengan betul. Jadi, datang dan lawat semua orang))

BOT SIAPA?

Buang kasut ahli keluarga anda ke dalam longgokan. Letakkan kotak atau bakul plastik (mengikut bilangan orang) dan berikan anak tugas untuk membawa, sebagai contoh, kasut ayah. Kemudian beritahu saya bakul mana yang anda mahu letakkan. Kemudian minta mereka mencarikan dia jodoh. Dalam permainan ini kami mengajar kanak-kanak: pertama, untuk memberi perhatian kepada butiran (kasut besar bapa, kasut ibu yang lebih kecil, kasut ibu dengan tumit), kedua, untuk mencari pasangan, ketiga, mendengar arahan dan mengikutinya dengan ketat, keempat, meletakkan sesuatu di tempat mereka.

SPY

Bermain sambil berjalan.

Adakah anda tahu bagaimana untuk mengubah berjalan dengan anak anda menjadi permainan yang menarik? Jadi, untuk menjadikan jalan ke taman, sekolah, atau kedai menyeronokkan, kita akan menjadi pengintip. Mulakan permainan seperti ini:

Awak: Saya nampak sesuatu yang biru yang awak tak nampak!

Anak: Kereta.

Awak: Tidak.

Anak: Urn.

Awak: Tidak.

Anak: Papan tanda.

Awak: Ya!

Kami bertukar peranan: kini kanak-kanak itu adalah pengintip. Anda boleh menerangkan objek tersembunyi bukan sahaja dengan bantuan warna, tetapi dengan kata sifat lain - bulat, berduri, kaca, dll. Permainan ini mengembangkan pemerhatian dan perbendaharaan kata dengan sempurna!

TEATER DI RUMAH

Pada usia tiga tahun, kanak-kanak sudah suka dan boleh menghasilkan semula senario cerita dongeng kegemaran mereka. Wira cerita dongeng boleh menjadi mainan siap pakai dari senjata bayi atau dibuat dengan bantuan ibu, dilukis, dipotong, dicat.

CARI BOLA Yang Sama

Permainan untuk membangunkan sensasi sentuhan untuk kanak-kanak. Ambil bungkusan belon satu warna dan gunakan corong untuk mengisinya dengan pelbagai kandungan. Beras, tepung, gula, pasta kecil, labu dan biji bunga matahari, lentil dan sebarang bijirin lain adalah sempurna. Lakukan ini dengan anak anda, dia akan suka membantu anda dalam tugas yang begitu penting. Di samping itu, dia mungkin akan dapat mengingati beberapa perkataan baru.
Jadi, buat 2 bola dengan setiap jenis pengisian dan mulakan permainan. Untuk bermula, minta anak anda mencari dengan sentuhan 2 bola dengan kandungan yang sama, dan kemudian cuba bersama-sama untuk menentukan apa yang ada di dalamnya.

RANGKA YANG BOLEH DIMAKAN

Imaginasi kreatif di dapur. Kanak-kanak suka kreativiti, dan kanak-kanak suka gula-gula. Nah, "kreativiti manis" adalah dua kali ganda menggembirakan!

Anda memerlukan: coklat putih, batang roti atau straw, gelatin, dragees, taburan gula-gula. Cairkan coklat dan hiasi lukisan anda dengan gula-gula. Sejukkan karya yang telah siap selama 10 minit di dalam peti sejuk. Dan kemudian, jika dikehendaki, kami meletakkannya di tempat yang menonjol, memberikannya kepada orang yang disayangi, atau memakannya bersama-sama dengan seluruh keluarga :)

MELUKIS TANPA KOTORAN

Setiap ibu biasa dengan formula "5 minit lukisan kanak-kanak = setengah jam pembersihan." Sebaliknya, saya tidak mahu mengekang dorongan kreatif artis muda. Lagipun, faedah melukis tidak diragukan lagi. Nah, kadang-kadang anda boleh bereksperimen dengan warna dan bentuk TANPA KOTORAN. Anda memerlukan: folder ziplock, cat, glitter, pita dan minyak bayi.
Mula-mula tambah minyak bayi pada folder fail, kemudian cat (dalam perkadaran kira-kira 1:1), jika dikehendaki, anda boleh menambah glitter. Kemudian dengan berhati-hati lepaskan udara sebanyak mungkin dan kencangkan fail dengan ketat. Untuk keselamatan, kami menutup pengapit dengan pita. Mari cipta karya agung dengan jari kita!

JOM MAIN RAKASA LAPAR

Keseronokan yang, jika dikehendaki, boleh digunakan semasa membersihkan tapak semaian. Mari kita memanjakan dan bergembira hari ini! Lekatkan mata pada kotak kadbod dan lukis mulut dan hidung yang menakutkan. Pemakan raksasa sudah siap! Yum-yum-yum... Baju tidur, majalah, teddy bear masuk ke dalam mulut... Raksasa itu sangat lapar dan bersedia untuk menelan apa sahaja;)

GANTUNG SELUAR DALAM

Idea yang sangat baik untuk permainan pendidikan untuk pembantu ibu)) Anda boleh membuat lajur dengan tali sendiri, contohnya, dengan mengambil batang sushi dan sekeping plastik buih sebagai alas. Dari kepingan kain yang pelbagai warna, potongan pakaian, skirt, seluar, seluar pendek, tudung... Permainan ini akan membantu bukan sahaja menguatkan jari anda, tetapi juga mempelajari warna (warna) dan nama item pakaian.

Di manakah kita

Kanak-kanak zaman ini terutamanya suka permainan di mana mereka perlu berpura-pura menjadi seseorang atau sesuatu. Mereka sudah tahu banyak, tetapi kelas untuk membangunkan pemikiran imaginatif akan berguna. Berikut adalah contoh permainan sedemikian.

Pemandu dipilih menggunakan mesin pengiraan. Dia melangkah menjauhi yang lain dan berpaling. Jika mereka bermain di dalam rumah, mereka hanya pergi ke bilik lain.

Peserta bersetuju sesama mereka tindakan yang akan mereka gambarkan. Contohnya, membasuh pakaian, atau memetik sayur, atau menyertai disko, dan sebagainya.

Mereka memanggil pemandu dan berkata kepadanya serentak:

Di manakah kita

Kami tidak akan berkata

Dan apa yang mereka lakukan?

Kemudian mereka mula menggambarkan apa yang mereka persetujui, cuba melakukannya dengan sangat serupa.

Apabila pemandu meneka, semua orang menjerit "Ya!" kepadanya, dan dia mengejar yang lain. Jika dia tidak meneka dengan betul, mereka memilih pemandu baharu.

Sudut

Versi permainan yang lebih menarik dengan sengkang ialah "Sudut". Anda boleh bermain bersama-sama dengan anak anda.

Anda memerlukan kawasan rata atau bilik tanpa perabot. Sudut dinomborkan secara konvensional: pertama, kedua, ketiga dan keempat. Pemimpin, sebaik-baiknya orang dewasa, berdiri di tengah. Di sudut pertama terdapat kanak-kanak atau seorang kanak-kanak.

Penyampai memberitahu apa yang perlu dilakukan oleh kanak-kanak di setiap sudut. Contohnya: "Berdiri dengan sebelah kaki di sudut pertama!" Selepas 20-30 saat, penyampai berseru: "Satu, dua, tiga, jalankan yang kedua!" Dan dia mula cepat mengira dengan kuat hingga sepuluh (di dalam bilik hingga lima). Pada masa ini, semua kanak-kanak mesti mempunyai masa untuk berlari ke sudut yang dinamakan oleh ketua. Mereka yang tidak mempunyai masa disingkirkan daripada permainan.

Penyampai meneruskan: "Menari di sudut ini!" (Lompat-lompat, main harmonika, sikat rambut, basuh, tidur - apa-apa tugas mudah mengikut budi bicara penyampai, yang boleh diselesaikan sambil berdiri di sudut.)

Selepas 30 saat, setelah menilai kualiti tugasan, penyampai menamakan sudut seterusnya untuk dijalankan. Nombor sudut boleh dipanggil secara rawak, memeriksa perhatian kanak-kanak. "Satu, dua, tiga, lari ke yang keempat!" Atau yang pertama lagi. Sesiapa yang terserempak ke sudut yang salah dipanggil oleh penyampai juga dialih keluar daripada permainan.

Apabila imaginasi pemimpin kehabisan, dia memilih pemimpin lain dan bukannya dirinya sebagai rima pengiraan atau hanya melantik seorang.

Jika orang dewasa bermain dengan anaknya sahaja, anda boleh bertukar peranan.

DJ

Permainan seterusnya mengajar kanak-kanak perkongsian dan keupayaan untuk mencari pasangan dengan cepat. Di samping itu, ia mengembangkan aktiviti motor dan kemahiran menari.

Bilangan peserta genap ditambah satu "DJ" dimainkan. Buat pertama kalinya, "DJ" dipilih sebagai sajak mengira atau orang dewasa mengambil peranan ini.

Bahagian pertama permainan, "disko," berlaku untuk mana-mana muzik tarian yang disukai kanak-kanak. Di jalan anda boleh menari, sebagai contoh, untuk muzik "dimuat turun" ke telefon mudah alih anda. Kanak-kanak bergerak sewenang-wenangnya, mengikut rentak.

Apabila muzik berhenti, semua orang terdiam di tempatnya. "DJ" berkata: "Satu, dua, tiga, cari sepasang!", selepas itu semua orang, termasuk "DJ" itu sendiri, dengan cepat berpasangan dengan sesiapa sahaja yang mereka mahu.

Orang yang tidak mempunyai pasangan yang mencukupi menjerit: "Saya keseorangan!" dan menangkap yang lain. Semua orang lari. Sesiapa yang tertangkap akan menjadi "DJ" seterusnya.

Pemetik cendawan

Permainan ini memerlukan peserta untuk menjadi cepat, tangkas, dan diselaraskan sebagai satu pasukan. Peserta - daripada empat orang atau lebih. Semua peserta dibahagikan kepada dua pasukan, yang berdiri dalam dua barisan, satu bertentangan dengan yang lain. Kanak-kanak berpangkat berganding bahu. Pasukan pertama mengambil empat langkah ke arah yang kedua. Pada masa yang sama, kanak-kanak menyebut perkataan:

Kami akan pergi ke hutan jiran

Mereka kembali ke tempat mereka, berundur empat langkah. Katakan perkataan:

Dan kami akan memetik cendawan di sana.

Kemudian pasukan kedua melakukan tindakan yang sama, mengucapkan kata-kata:

Dan kami datang ke hutan lebih awal (mereka menghampiri)

Semua orang berkemas dan pergi! (pergi)

Apabila pasukan kedua mengatakan semua perkataan dan kembali ke tempatnya, pemain pertama, seolah-olah tersinggung, mula menangkap lelaki lawan. Mereka sama ada menangkap sendiri atau bersama-sama, tanpa melepaskan tangan mereka. Dalam kes ini, kanak-kanak cuba menangkap saingan mereka, seperti nelayan menangkap ikan dalam pukat. Anggota pasukan kedua, dengan tangan dipisahkan, berlari mengelilingi gelanggang, cuba mengelak "penangkap".

Anda tidak boleh berlari di luar kawasan yang ditetapkan!

Apabila semua pemain pasukan kedua ditangkap, permainan diulang. Hanya kini pasukan kedua bermula dan kanak-kanak dari kedua mengejar pemain pertama.

kapal

Lukis bulatan di atas tanah. Mereka diletakkan secara rawak, pada jarak yang mencukupi antara satu sama lain. Ini adalah "pelabuhan". Terangkan kepada kanak-kanak bahawa "pelabuhan" adalah tempat kapal tiba selepas belayar. "Syurga" dalaman boleh menjadi kerusi yang diletakkan di sekeliling bilik. Bilangan mereka sepadan dengan bilangan pemain - "kapal".

Pemandu (biar orang dewasa dahulu) mengarahkan: "Kapal, ke laut!" Semua peserta "berenang" antara "pelabuhan" atau tempat berdekatan. Pemandu itu berteriak: "Kapal, ke pelabuhan!" dan, bersama orang lain, cuba menduduki mana-mana kerusi atau bulatan percuma.

Orang yang gagal "menambat" di mana-mana menjadi pemandu.

Sengkang

Dalam usia prasekolah yang lebih tua, kanak-kanak sangat memerlukan syarikat rakan sebaya. Bermain dengan rakan-rakan, dia mendapat pengalaman komunikasi. Kanak-kanak belajar untuk bertindak bersama-sama dengan orang lain, untuk bersama-sama mencapai matlamat yang dimaksudkan. Pada masa yang sama, dia boleh bersaing dengan rakan-rakannya dalam kekuatan, ketangkasan, dan kelajuan.

Atur permainan ini untuk anak anda dan rakan-rakannya di luar, di kawasan yang luas. Dua kanak-kanak berdiri di sisi bertentangan taman permainan menghadap satu sama lain. Ini adalah pemandu. Baki peserta dalam permainan terletak di sepanjang sisi ketiga petak bersyarat di hadapan garisan yang dilukis di atas tanah. Mereka adalah "pelari". Semua "pelari" berkata:

Kami adalah lelaki yang lucu

Kami suka berlari dan bermain.

Satu, dua, tiga, empat, lima,

Nah, cuba kejar kami!

(M. Gruzova)

Selepas itu, mereka berlari ke sisi keempat tapak, berlari di antara dua pemandu, yang, setelah kehabisan bertemu mereka, cuba "mengambil" seberapa banyak "pelari" yang mungkin. Orang yang disentuh pemandu membeku di tempatnya.

Semua mereka yang berjaya melintasi tapak menyertai perlumbaan berikut. "Yang masin" disingkirkan daripada permainan. Dan seterusnya sehingga pemandu menangkap semua "pelari".

Tanda sempang dibuat terlebih dahulu dalam satu arah, kemudian ke arah yang lain, setiap kali dengan ketat selepas semua perkataan telah disebut. Garisan boleh bersyarat: dari tiang ini ke itu, dari pokok ini ke itu, dari bangku ke semak, dan sebagainya.

karangan bunga

Permainan ini membetulkan nama warna dalam ingatan kanak-kanak dan mengajar mereka untuk menyelaraskan tindakan mereka untuk mencapai hasil yang sama. Sebilangan besar kanak-kanak, sekurang-kurangnya empat, boleh menyertainya.

Pemimpin membahagikan kanak-kanak kepada pasukan berdasarkan nama bunga, contohnya: buttercups, cornflowers, daisies, carnations. Bilangan pasukan bergantung kepada bilangan kanak-kanak. Jika terdapat empat kanak-kanak, buat dua "kalungan bunga" -bulatan dua orang dalam setiap satu. Sekiranya terdapat 20 peserta, bahagikan kepada empat "kalungan bunga" lima orang.

Keinginan kanak-kanak untuk menyertai pasukan itu diambil kira. Kanak-kanak boleh membuat dan memilih nama bunga untuk pasukan mereka.

Penyampai menunjukkan tempat untuk setiap "karangan bunga". Di sudut ini terdapat "teratai lembah", di sudut itu terdapat "dandelions". Kanak-kanak mengingati tempat mereka dan pemain pasukan mereka.

Saya lihat di sini dan di sini

Bunga tumbuh di padang rumput.

Mereka semua bercampur aduk

Mereka berlari melintasi halaman.

Kanak-kanak bebas bergerak ke seluruh kawasan yang ditetapkan. Penyampai memastikan bahawa pemain berpindah dari tempat "kalungan bunga mereka."

Kamu bunga, berkumpul bersama

Dan jalin diri anda menjadi karangan bunga!

Kanak-kanak dengan cepat berkumpul menjadi "karangan bunga" dan mula menari dalam bulatan. Dalam kes ini, tangan anda boleh disilang atau diletakkan di pinggang (bahu) satu sama lain, seperti yang dipersetujui.

Saya akan lihat siapa yang lebih cepat?

Siapa yang lebih cantik dan setara?

Penyampai menilai kelajuan dan kualiti "tenunan karangan bunga". "Violet" berkumpul lebih cepat dan memegang tangan mereka dengan betul - mereka dianugerahkan mata untuk ini. "Kalungan bunga" terakhir untuk dipasang ditolak mata.

Ia berlaku bahawa beberapa jenis "buttercup" ditenun menjadi "dandelions". Kedua-dua "buttercups" dan "dandelions" dihukum dengan mata penalti untuk ini.

Permainan diulang 3-4 kali, selepas itu pasukan yang menang dinamakan.

Kanak-kanak pada usia 4 tahun adalah tomboi sebenar. Tetapi tidak seperti bayi berusia satu tahun, yang berminat dengan segala-galanya di sekeliling mereka, kanak-kanak yang lebih tua menghampiri masa lapang mereka dengan lebih sedar. Jika anda adalah salah seorang daripada ibu bapa yang sedar dan bimbang tentang apa yang perlu dilakukan dengan anak berusia 4 tahun selain TV dan tablet, artikel ini adalah untuk anda. Di dalamnya anda akan menemui cara yang paling mudah diakses untuk setiap ibu untuk mengatur masa lapang.

Masa lapang yang diatur dengan betul untuk kanak-kanak bukan sahaja kunci kepada perkembangan tepat pada masanya, tetapi juga keupayaan ibu bapa untuk berinteraksi dengan anak dalam format yang menarik baginya. Apa yang perlu dilakukan dengan kanak-kanak berumur 4 tahun? Apakah permainan dan aktiviti yang berguna untuk kanak-kanak berumur 4 tahun?

Ciri-ciri umur

Mari kita pertimbangkan asas-asas ciri-ciri perkembangan yang berkaitan dengan usia kanak-kanak berumur 4 tahun:

• Aktiviti yang paling disukai ialah bermain.
• Pembangunan fizikal yang aktif (ketangkasan, fleksibiliti, koordinasi).
• Perluasan kemahiran kognitif (mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri dunia sekeliling).
• Pengayaan perbendaharaan kata.
• Pembentukan sebutan bunyi yang betul.
• Perkembangan kreatif yang ketara.
• Perkembangan imaginasi, yang boleh nyata dalam eksperimen peribadi kanak-kanak.

Apa yang perlu dilakukan dengan kanak-kanak di rumah?

Menurut pakar kanak-kanak, kanak-kanak berumur 4 tahun menerima sebarang maklumat yang datang kepada mereka melalui saluran pendengaran, visual dan deria. Ringkasnya, semua yang kanak-kanak dengar, lihat dan boleh pegang di tangannya akan menarik baginya. Oleh itu, permainan boleh digubah dalam kompleks tertentu, yang bukan sahaja akan membantu menghiburkan kanak-kanak, tetapi juga akan merangsang perkembangannya dalam persekitaran permainan yang boleh difahami.

1. Kanak-kanak berumur empat tahun, terutamanya perempuan, sering melukis. Oleh itu, kadang-kadang cukup untuk memberi kanak-kanak itu album dan banyak, banyak pensel, cat dan penanda. Jika kanak-kanak itu tidak begitu suka melukis, maka anda boleh menawarkan dia cat, berus tebal dan memberinya sekeping besar kertas dinding lama. Tiada kanak-kanak akan menolak skala sedemikian.
2. Beri anak anda penebuk lubang atau stapler dan beberapa majalah lama, dia akan gembira untuk membuat lubang. Dalam kes ini, lebih baik dudukkan anak tidak jauh dari anda supaya dia tidak mengoyakkan tirai anda semasa anda sibuk.
3. Potong dengan gunting. Anda boleh memberikan majalah lama atau kertas dinding yang sama. Kanak-kanak akan gembira untuk memotong gunung sampah untuk anda. Pada usia 4 tahun, ramai yang sudah boleh memotong bentuk geometri - tunjukkan cara memotong segi tiga, bulatan dan segi empat sama. Biarkan mereka cuba mengulanginya menggunakan kertas berwarna, dan kemudian bersama-sama mereka boleh membuat appliqués.
4. Saya masih mempunyai stensil huruf, nombor dan bentuk geometri dari zaman kanak-kanak saya. Ingat, mereka pernah menandatangani surat khabar dinding. Sekarang mereka membantu saya dengan baik. Mereka boleh dikesan dan diwarnakan. Jika anda tidak mempunyai ini, anda boleh memuat turun huruf, bentuk, haiwan dari Internet - potong pada kadbod dan stensil sudah sedia.
5. Pemodelan daripada plastisin. Pada usia 4-5 tahun, kanak-kanak menikmati model dari plastisin.
6. Bermain penyepit baju lebih sesuai untuk kanak-kanak berumur 2-3 tahun. Tetapi anda boleh mempelbagaikan permainan ini. Tarik tali tidak tinggi dari lantai, berikan kanak-kanak itu beberapa kain buruk dan biarkan dia melepak pakaian.
7. Anda boleh menggariskan lengan dan kaki anda. Suatu hari saya memberikan anak saya buku nota kosong dan menunjukkan kepadanya cara melukis tangannya. Setengah jam anak itu tidak kelihatan... kemudian dia membawakan saya buku nota, semua helaian di dalamnya adalah dengan garis tangan.
8. Melukis menggunakan kertas karbon. Sebelum ini, terdapat salinan karbon dan tiada mesin fotostat.
9. Memandangkan kanak-kanak prasekolah amat penting untuk membangunkan kemahiran motor halus, banyak aktiviti saya melibatkan lukisan. Mari kita gariskan wang. Letakkan syiling di bawah kertas dan warnakannya dengan pensel. Anda mendapat wang kertas.
10. Rumah yang diperbuat daripada bantal dan selimut, anda boleh meletakkan lampu suluh di dalam.
11. Kami mempunyai pasir kinetik, yang juga membantu dalam kes di mana ibu bapa terlalu sibuk.
12. Pelekat kanak-kanak dijual di kedai-kedai; Tetapi biasanya kanak-kanak tidak terhad kepada buku nota sahaja, jadi ada kemungkinan pelekat akan berakhir pada cermin, kabinet dan kertas dinding.
13. Gam dengan pita. Berikan saya sekeping pita kecil dan tunjukkan saya cara menggunakannya. Anda boleh membenarkan anak anda menggantung lukisannya pada pita di pintu.
14. Asah pensel dengan pengasah biasa.
15. Mewarna halaman. Saya memuat turun dari Internet yang dipilih oleh kanak-kanak dan biarkan mereka mewarna.
16. Labirin. Saya juga mencetak maze dari Internet.
17. Melukis mengikut mata. Sesuai untuk mereka yang mahir melukis, menyambungkan titik menghasilkan lukisan.
18. Saya mempunyai telefon lama, tetapi dalam keadaan berfungsi. Kanak-kanak itu suka mengambil gambar atau video sendiri menggunakan kamera hadapan. Aktiviti ini menarik minatnya untuk masa yang lama. Dia merekodkan dirinya membaca puisi, menyanyikan lagu, laporan penggambaran - sangat lucu. Baru-baru ini saya juga mengajarnya cara memadamkan gambar yang diambilnya supaya ruang pada telefonnya tidak terisi.
19. Anda boleh menyediakan applique terlebih dahulu dan berikan anak anda album dan gam. Adalah lebih baik untuk memberikan kayu gam atau PVA, tetapi tuangkannya ke dalam balang yang berasingan dan berikan berus.
20. Piggy bank dengan syiling. Syiling boleh dimuatkan ke dalam tabung atau trak.
21. Kotak dengan butang yang berbeza. Anda hanya perlu mencadangkannya, dan kanak-kanak sendiri akan memikirkan cara bermain dengannya.
22. Jika anda mempunyai serpihan benang lama, berikan kepada anak anda. Anda tidak akan dapat mengumpul benang berturut-turut :), tetapi anda dijamin senyap selama setengah jam.
23. Pembesar. Tunjukkan dia cara melihat objek.
24. Mozek. Kadang-kadang kanak-kanak boleh melakukan mozek untuk masa yang lama, dan kadang-kadang 2 minit tidak mencukupi. Tetapi jika anda tidak memilikinya, lebih baik membelinya, kadang-kadang ia sangat membantu.

Apa yang perlu dilakukan dengan kanak-kanak di luar

Jika anda bingung dengan apa yang perlu dilakukan dengan kanak-kanak berusia 4 tahun di luar rumah yang bermanfaat untuknya dan selesa untuk anda, ambil kira petua berikut:

• Minta anak anda bercakap tentang bunga yang dilihatnya: apakah warna kelopak, berapa banyaknya, sama ada bunga itu besar atau kecil. Di rumah, bersama anak anda, lukis apa yang anda lihat di jalan.
• Memberi makan haiwan gelandangan dan merpati. Interaksi dengan haiwan menyebabkan keseronokan yang tulen bagi kebanyakan kanak-kanak.
• Permainan dengan buih sabun mengembangkan ketangkasan dan koordinasi.
• Pada musim luruh, anda boleh berjalan-jalan ke taman dan mengambil daun yang cantik, buah berangan, dan kon pain, dari mana anda boleh membuat kraf asli.

Anda boleh menganjurkan berjalan bertema untuk setiap masa sepanjang tahun. Sebagai contoh, dengan ketibaan musim bunga atau musim luruh, anda boleh pergi ke taman untuk mengumpul tanda-tanda kehangatan yang akan datang atau, sebaliknya, cuaca sejuk yang menghampiri.

Futsal

Ini adalah permainan yang menarik dan menarik untuk gelisah. Jadi, kami dapati rumput kecil tanpa lubang, semak dan bukit. Menggunakan pin atau batu biasa kami membuat gerbang simbolik. Matlamat permainan adalah untuk menjaringkan sebanyak mungkin gol ke dalam gawang lawan. Jika anda melibatkan peminat dalam permainan, ia akan menjadi sangat menyeronokkan.

Kotak pasir

Dan, sudah tentu, jangan lupa tentang pasir lama yang baik, di mana semua kanak-kanak suka bermain. Anda boleh membina menara dan gua yang luar biasa daripadanya, dan anda boleh menggunakan acuan untuk membuat angka yang menarik. Mari kita mulakan dengan permainan yang paling asas:

• Kanak-kanak itu berjalan melalui pasir terlebih dahulu dengan setiap jari, dan kemudian meninggalkan tanda di atasnya dengan kelima-limanya.
• Dia mencedok sedikit pasir, menutup penumbuknya, tetapi meninggalkan celah kecil di antara telapak tangan dan jari-jarinya, dari mana pasir akan mengalir dalam titisan.
• Gosok pasir di antara tapak tangan anda.

Pastikan anda memberitahu anak anda tentang peraturan bermain pasir: anda tidak boleh membuangnya kepada orang lain dan anda mesti mencuci tangan anda selepas bermain pasir.

Permainan terbaik di negara ini

Pada musim panas, sukar untuk memikirkan tempat yang lebih berguna untuk kanak-kanak daripada rumah desa. Di sini anda boleh berlari, berbaring di buaian, membantu ibu bapa anda di taman - dalam satu perkataan, terdapat banyak aktiviti. Kami akan melihat aktiviti luar yang paling menarik untuk kanak-kanak berumur 4 tahun, yang tidak mungkin mereka tolak.

Rawatan air

Cara terbaik untuk menghiburkan kanak-kanak di luar adalah dengan memberinya rawatan air di bawah sinar matahari. Untuk melakukan ini, kami mengisi kolam renang kecil dengan air, biarkan ia memanaskan badan di udara terbuka, atau isi dengan air suam terlebih dahulu, dudukkan kanak-kanak itu dan berikan dia mainan yang sesuai untuk prosedur air. Kanak-kanak berumur 4 tahun boleh memercik di dalam air selama berjam-jam dengan penuh keseronokan, tetapi sangat penting untuk mematuhi langkah berjaga-jaga keselamatan.

Jika struktur kolam tidak mempunyai bumbung, pastikan anda memasangnya di tempat teduh dan bukan di bawah cahaya matahari langsung. Jangan lupa letakkan topi Panama di kepala anak anda dan gunakan pelindung matahari yang berkualiti tinggi dan mesra alam sepenuhnya.

Layang-layang atau belon

Beli layang-layang atau 10 belon lebih awal. Pilih kawasan selamat di dacha anda di mana kanak-kanak boleh berlari-lari dengan layang-layang tanpa tersandung dan menghancurkan tomato nenek. Sekiranya terdapat banyak pokok di taman, maka bola sesuai, yang boleh anda buang, tangkap dan juga pecah!

Tukang kebun muda

Kanak-kanak seusia ini sudah boleh terlibat dengan selamat dalam kerja berkebun. Pada usia 4 tahun, kanak-kanak memuja alam semula jadi dan menunjukkan minat yang berterusan terhadapnya. Oleh itu, mereka akan menerima apa-apa "kerja dewasa" - merumput katil bunga, menuai tanaman - dengan sangat gembira.

tempat tidur gantung

Jika anda mempunyai buaian, anda boleh menggantungnya pada ketinggian yang selamat untuk anak anda. Seorang kanak-kanak berusia 4 tahun akan suka bermain-main di dalamnya!

Hiburan di tadika

Lapisan permainan dan aktiviti yang berasingan yang boleh digunakan di tadika. Dalam konteks ini, adalah dinasihatkan untuk menggunakan permainan berpasukan yang akan membangunkan semangat berpasukan dan membantu kanak-kanak mewujudkan hubungan sosial:

Permainan "gula-gula yang lazat"

Kanak-kanak duduk dalam bulatan, seorang kanak-kanak memegang beg gula-gula khayalan di tangannya. Mendekati setiap kanak-kanak, dia memberinya kemanisan simbolik. Tugas kanak-kanak: untuk menunjukkan dengan bantuan ekspresi muka dan gerak isyarat betapa lazatnya gula-gula yang dia dapat.

Permainan "Apa yang mereka panggil awak"

Kanak-kanak duduk dalam bulatan dan bergilir-gilir memberitahu perkataan baik ibu bapa dan datuk nenek mereka di rumah.

Permainan "Matahari"

Kanak-kanak berjalan dalam bulatan mengikut muzik. Tangan mereka seperti sinar matahari. Tiba-tiba muzik dimatikan, dan guru menunjuk kepada salah seorang kanak-kanak dan menamakan bahagian tubuhnya yang beku: "Anak-anak, lihat, tangan Alyosha benar-benar beku." Tugas kanak-kanak: untuk memanaskan tangan beku dengan sinar mereka.

Di tadika, adalah perlu untuk menerapkan prinsip kebebasan kanak-kanak untuk secara bebas memilih permainan dan pasangan untuknya. Tugas guru adalah untuk menyediakan keadaan optimum untuk proses permainan yang selamat dan pendidikan.

Aktiviti pembangunan: terdiri daripada apa?

Untuk perkembangan organik kanak-kanak, adalah sangat penting untuk menggabungkan permainan dengan aktiviti berguna yang, dalam bentuk yang intuitif untuk kanak-kanak, akan merangsang logik, imaginasi, dan pemikiran spatialnya. Kelas juga akan membantu anda mempelajari konsep asas: mengira, menulis, membaca.

Mempelajari asas-asas keibubapaan yang baik

Kami melihat lukisan "baik dan buruk" dengan kanak-kanak itu. Kami menunjukkan kepada kanak-kanak gambar kanak-kanak dalam situasi yang berbeza (contohnya, pada satu, kanak-kanak itu bermain bola sepak di dalam rumah, dan pada satu lagi, dia membantu ibunya di sekitar rumah) dan minta dia menerangkan dalam gambar mana kanak-kanak itu. berkelakuan betul dan tidak. Permainan lotto, di mana gambar "buruk" perlu ditutup dengan gambar "baik", akan menjadi pembantu yang sangat baik.

Bercerita dongeng menggunakan gambar

Menggunakan prinsip yang sama, anda boleh meminta kanak-kanak bercerita dengan menganalisis imej yang terletak di hadapannya.

Kami mencipta kraf

Menggunakan gunting dan kertas berwarna, anda boleh membuat angka yang terang dan luar biasa, memotong watak kartun dan wira dongeng. Kemudian anda boleh mencipta teater improvisasi yang mana anda boleh mencipta cerita bersama anak anda.

Bersenam

Sempena aktiviti pembangunan, aktiviti fizikal juga perlu ada. Ini boleh menjadi gimnastik asas untuk leher, lengan, jongkong dan gesper di tempatnya.

Rutin harian untuk kanak-kanak berumur 4 tahun

Jika kanak-kanak telah membangunkan rutin harian tertentu, dia sudah menjadi tabiat melakukan perkara asas pada masa tertentu. Dia mempunyai masa yang cukup untuk bermain dan berehat, dia kurang berubah-ubah, tidak melengahkan waktu tidur dan makan tengah hari, dan menjadi lebih berkumpul dan teratur. Makanannya, seperti sebelum ini, dibahagikan kepada sarapan pagi dengan makan tengah hari dan snek petang dengan makan malam. Dengan selang antara dos 3.5-4 jam. Tetapi keperluan untuk tidur telah berkurangan. Sekarang dia memerlukan 12 jam tidur. Di mana 10 jam diperuntukkan untuk rehat malam, 2 jam untuk rehat siang. Untuk menjadikan tidurnya lebih sihat dan lebih bermanfaat, bilik itu mesti terlebih dahulu berventilasi. Pada musim panas, jika boleh, lebih baik untuk memindahkan rehat siang hari ke udara segar - sediakan tempat di beranda, balkoni, atau di taman.