Kanak-kanak pahit adalah kehidupan aneh yang tidak dapat dijelaskan. Memimpin abrasions.

Kreativiti M. Gorky dikaitkan dengan pengalaman hidup peribadinya yang kaya dengan kehidupan Alexei Maximovich Peshkov, penulis masa depan Maxim Gorky, yang ditunjukkan dalam trilogy autobiografi "kanak-kanak", "pada orang", "universiti saya".

Nilai yang besar untuk mengkaji jalan hidup penulis masa depan, untuk memahami proses pembentukan rohaniya, mempunyai cerita "zaman kanak-kanak". Kesembilan dan ketepatan yang digambarkan dicapai dengan fakta bahawa lukisan, pahlawan, peristiwa tidak stabil untuk diri mereka meterai persepsi kanak-kanak.

Sejarah pembentukan dan pertumbuhan orang manusia ditunjukkan di dalamnya terhadap latar belakang realiti Rusia dari 70-an tahun 190-an abad ke-19. Penulis menulis: "... dan saya tidak bercakap tentang diri saya sendiri, tetapi tentang penutupan itu, satu lingkaran jiwa jejak yang dahsyat di mana saya tinggal ... seorang lelaki Rusia yang mudah." Pada masa yang sama, cerita ini disemai dengan pemikiran kekuatan rohani rakyat, tentang "baik - manusia", yang diletakkan di dalamnya. Oleh itu, ciri-ciri orang-orang yang bertindak dengan siapa Alyosha menghadapi, seperti yang merupakan analisis lukisan Meshman, harus menjadi tahap penting pelajaran. Pada setiap pelajaran, ia juga harus dibayar kepada perhatian pelajar mengenai psikologi Alyosha, menunjukkan bagaimana kekuatannya berkembang dalam persekutuan utama dengan orang-orang yang sebenar dari rakyat dan dalam memerangi kosnosis, kekejaman orang yang bimbang harta.

Autobiographicity of "Childhood" meningkatkan kepentingan pendidikannya, dan guru bergantung kepada penggunaan yang mahir dari kesan emosinya terhadap kanak-kanak.

Pada pelajaran pertama, adalah perlu untuk membaca dengan pelajar bab pertama kerja, kemudian berpindah ke perbualan tentang masalah utama cerita - perjuangan "kebaikan - manusia" dengan dunia cosupiness dan belas kasihan. Rasa keindahan dunia, yang dibuka semasa pelayaran di atas pengukus di sepanjang Volga, digabungkan dengan perasaan tajam pasukan yang bermusuhan. Sudah di sini adalah kisi Alyosha bertentangan dengan dunia lama.

Kami menawarkan pelbagai isu dan tugas utama yang perlu diliputi dalam pelajaran: apa gambar yang dibuka di hadapan kita dalam bab pertama? Watak-watak apa yang mereka sambungkan? Mata siapa kita melihat semua apa yang sedang berlaku dalam cerita itu? Apa dan bagaimana pahit diberitahu tentang Volga, pantai dan bandar-bandarnya? Siapa yang membuka dunia yang indah sebelum budak lelaki itu?

Apa tempat dalam kehidupan Alyosha mengambil nenek? Jawab kata-kata.

Terangkan kesan pertama Alyosha dari pertemuan dengan datuk. Bagaimanakah datuk bercakap dengan orang? Apa perasaan dia menyebabkan Alyosha? Bagaimanakah ia dinyatakan dalam teks? Baca perihalan rumah Cascores. Cari episi dan perbandingan dalam penerangan ini dan tentukan peranan mereka.

Sebagai kesimpulan, guru mengatakan bahawa di rumah ini, di antara orang-orang yang tidak suka rakyat, dan akan mengalir anak lelaki yang berat.

Pelajar rumah membaca bab kedua dan menjawab soalan yang dicadangkan dalam buku teks.

Pelajaran kedua ditumpukan kepada pendedahan "abominasi utama" kehidupan Rusia dalam cerita dan memahami watak datuk Kashirina.

Hampir bahan yang lengkap untuk liputan soalan-soalan ini memberikan bab kedua, di mana lukisan yang menakutkan dalam kekejaman, kerosakan, membuli kelemahan, perbelanjaan keluarga kerana pemilik yang menyimpang jiwa manusia ditarik.

Bekerja pada tema bermula dengan perbincangan soalan: Apa yang melanda Alya di rumah Kashirini? Adalah perlu untuk memikirkan ciri-ciri penulis mengenai keadaan di rumah datuk (tiga perenggan pertama bab kedua), cari kata-kata dan ungkapan yang paling tepat mencirikannya. Kemudian, pada contoh-contoh tertentu, menunjukkan "permusuhan bersama semua dengan semua orang", yang meracuni orang dewasa dan kanak-kanak. Tumpuan pelajar akan menjadi episod berikut: pertunjukan bapa saudara, adegan dengan thimble, sebatan kanak-kanak, kata pengucapan Sasha di Alya.

Moral yang paling penuh di rumah datuk dipindahkan ke tempat kejadian (ia dibaca). Kami menarik perhatian anak-anak sekolah mengenai bagaimana penulis menyampaikan penampilan browning saudara-saudara yang membiak, bagaimana mereka berkelakuan semasa nenek dan nenek bertengkar dan bagaimana ia mencirikan masing-masing. Walaupun datuk juga terobsesi dengan semangat belas kasihan, tetapi pada masa yang sama dia adalah kasihan, kerana tidak dapat menghentikan anak-anak. Tempat cahaya di latar belakang gelap kehidupan yang kejam menonjol nenek, yang cuba membuat perdamaian di rumah ini.

Perbualan Santa dengan nenek tentang keperluan untuk bahagian harta itu akan menunjukkan kepada pelajar bahawa penyebab utama permusuhan dalam keluarga Kashirin adalah daya tarikan untuk harta itu, menjana kekejaman tanpa belas kasihan. Guru harus menjelaskan kepada anak-anak sekolah bahawa permusuhan tuan rumah memperburuk kedudukan rapuh perusahaan kecil dalam era pembangunan kapitalisme.

Apa yang terutamanya terkena Alya dalam keluarga Kashirin? Perhatian tertarik kepada sikap di rumah ini kepada wanita dan kanak-kanak. Satu adegan hukuman yang dianalisis, penting bukan sahaja untuk imej kekejaman, di satu pihak, dan sivor - di sisi yang lain. Ia juga menarik kerana ia menunjukkan betapa kekejaman pada gilirannya menghasilkan sifat-sifat yang tidak kurang dahsyat dan dataran rendah sebagai kemunafikan dan pengkhianatan. Menyesuaikan diri dengan dunia keganasan dan kebohongan, menjadi basman dan Sasha Sasha Uncle Yakov, Rabissy tunduk dan harum - anak lelaki Uncle Mikhail. Kami mengetahui: apa yang pahit tentang anak-anak Yakov dan Mikhail memberitahu? Apa epithets dan perbandingan yang paling ketara oleh watak mereka? Apa rasa yang menyebabkan pelajar Sasha Yakov? Apa episod yang dia paling banyak menunjukkan dirinya?

Mana antara pahlawan yang terutama menyebabkan perasaan belas kasihan dan mengapa? Analisis episod dengan titik thimble akan menunjukkan tempat tempat itu diduduki oleh Grigory di rumah Kashirinov, bahawa nasibnya adalah nasib tipikal pekerja di Tsarist Rusia. Bekas sahabat datuknya, sepanjang hidupnya yang memberikan Kashirin, sekarang, setengah buta dan sakit, menghilangkan buli bahkan anak-anak.

Kesinambungan semulajadi tentang perbualan mengenai topik ini akan menjadi perbincangan mengenai isu ini: yang merupakan penyebab utama yang "kekejaman yang banyak" kehidupan di rumah Kashirini? Jadi pelajar pergi ke analisis imej Kashirin. Ia harus dibawa untuk memahami seluruh kerumitan dan kontroversi datuk datuk, penjaga pemilik pemilik, mangsa keserakahan mereka sendiri dan korestolobya, untuk menunjukkan mengapa kekejaman dan keserakahan menjadi ciri utama wataknya.

Selepas mendengar pandangan pelajar tentang bagaimana perasaan itu menyebabkan kenalan pertama mereka dengan datuk mereka, pergi ke analisis episod, di mana wataknya sangat jelas. Menemukan cara beliau untuk bercakap dengan orang, mencari dalam ciri-ciri bab pertama dan kedua dari intonasi Lattosal Santa.

Pelajar berfikir tentang jawapan kepada soalan: Bagaimana penampilan Kashirina? Apakah perbezaan antara datuk dari anak-anaknya, Yakov dan Mikhail? Bagaimanakah ciri-ciri potret datuk yang disahkan oleh tindakan dan penghakimannya tentang orang? Kenapa Aleshi mempunyai "perhatian khusus, rasa ingin tahu yang tidak berani" kepada datuknya?

Ciri-ciri yang bermakna dari watak datuk, kita membaca dan menganalisis lagi kisahnya tentang masa lalu anda; Kami memberi perhatian kepada apa yang dikatakan oleh datuk. Untuk melihat kandungan kisahnya, soalan-soalan berikut boleh dicadangkan:

Apakah zaman kanak-kanak dan pemuda datuk? Apa gambar yang dilukis oleh Alya dalam kisah seorang datuk tentang pemuda anda? Bandingkan gambar-gambar ini dengan keterangan Volga dalam karya N. N. N.A. dan dalam filem Repina I.e. "Angge haulers di Volga". Kekayaan intonasi, pemeliharaan dan pembentukan imej, kedekatannya kepada cerita rakyat memberikan gambaran lengkap tentang dasar negara dari sifat datuk, kekayaan fantasinya, jalur kepada yang indah.

Bagaimanakah datuknya melihat dalam perbualan ini Alyosha? Ternyata datuk boleh menjadi penyayang, dan jantung, boleh dengan menarik. Lain-lain seolah-olah menjadi alya dan penampilannya (bandingkan dengan potret asal). Anak lelaki itu menyedari bahawa datuk telah mengucapkan terima kasih kepada fikirannya.

Apa yang dikeringkan oleh datuknya? Analisis sebab-sebab harus dihentikan beberapa lagi. Selepas minum sebuah mangkuk pahit dari Burlaka ke bahagian bawah, setelah mengalami penghinaan dan pemukulan, datuk akhirnya masuk ke dalam orang, menjadi pemiliknya. Tetapi moral kapitalisme yang kejam, mengejar sesen pun, ketakutan yang berterusan untuk kehilangan warna-warna beliau menimbulkan semangat pemilik, kelainan, ketidakpercayaan orang. Kashini secara beransur-ansur kehilangan semua yang terbaik yang ada di dalamnya dari rakyat, menentang dirinya kepada orang-orang buruh. Adalah dinasihatkan untuk membaca baris tertentu dari bab ketiga belas, memberitahu tentang nasib datuk, ketika dia, menyebarkan, kehilangan sisa-sisa penampilan manusia.

Rumah, pelajar menyediakan bacaan ekspresi kisah datuk tentang masa lalu mereka, membaca bab ketiga dan keempat dan menjawab soalan-soalan buku teks.

Dalam pelajaran ketiga, guru akan mula bekerja pada topik kedua cerita - "terang, sihat dan kreatif" dalam kehidupan Rusia. Tumpuan adalah sejarah sifat sifat alesh dan imej Gipsi.

Pada permulaan pelajaran, kita mengetahui apa yang dikatakan dalam bab ketiga mengenai NRA yang brutal di rumah Kashirini (jenaka "jenaka" Paman dengan bekas sahabat datuk, sikap mereka terhadap Gipsi). Adalah wajar bahawa pelajar menyatakan sikap mereka terhadap Paman, memberikan penilaian terhadap tingkah laku Gregory: Adakah dia betul, jadi dengan sabar membawa semua kesalahan? Mengadakan perbualan pada topik pertama, anda boleh bertanya kepada pelajar: apa yang dikehendaki oleh hak cipta yang diserap oleh halaman cerita, memberitahu tentang kehidupan dan semak di rumah Kashirini?

Bekerja pada topik utama cerita - pembentukan watak Alesh Peshkov, adalah perlu untuk membantu pelajar memahami mengapa Alyosha merasakan "orang asing" di antara "suku bodoh". Rumah Kashirini Alyosha mendapat ketika dia berumur empat tahun, tetapi tanggapan tentang kehidupan yang berbeza telah hidup di dalamnya. Dia teringat keluarga yang mesra, bapa Maxim Savvateevich, seorang lelaki yang bijak, bersenang-senang dan berbakat, bangga pada mulanya dengan ibunya, tidak seperti orang sekitarnya. Untuk masa yang lama, Alyosha dan "hari pertama tepu kecantikan" semasa berlayar di pengukus.

Bagaimanakah kesan pertama dari keluarga Kashirin terjejas dalam jiwa yang sensitif dan hati yang besar budak itu? Kami memperuntukkan baris-baris yang mengatakan bahawa segala-galanya tidak suka Alya: dan orang dewasa, dan kanak-kanak, dan bahkan "nenek entah bagaimana makan", kata-kata ibu, yang dia "menghalang dari rumah , Di mana dia tidak boleh hidup. " "Kehidupan yang tebal, lembut, tidak dapat difahami" dalam keluarga Casherin dilihat oleh Alesh sebagai "kisah yang keras, yang diberitahu dengan baik oleh seorang jenius yang benar yang setia." Di sebalik epithets dan perbandingan bahawa penulis melaporkan keadaan pengarang budak itu, sifat yang halus dan puitis ditebak, seorang lelaki yang baik, tidak meletakkan dengan kejahatan.

Bagaimanakah Alyaha berubah pada hari-hari "tidak sihat"? - Guru akan membantu kanak-kanak lebih mendalam untuk memahami perubahan yang berlaku di Alyoshe dengan bantuan soalan yang sempit: Bagaimanakah Gorky menghantar keadaan Alyosha? Apa yang baru lelaki itu muncul berhubung dengan orang?

Kami mendedahkan perubahan dalam bab ketujuh yang berlaku di Alya. Pelajar akan memberitahu bagaimana Alyosha membawa kekejaman jalan yang menyeronokkan untuk rabies, kerana dia merasa malu sebelum tuan buta Gregory untuk fakta bahawa datuknya memberi makan kepadanya.

Satu lagi sumber yang memperkuat Alesha di jalannya adalah komunikasi dengan orang sebenar dari rakyat. Peranan yang besar dalam gangguan moral Alesh tergolong dalam Gypsy, yang mana topik kedua cerita disambungkan - imej bagaimana "melalui ... Reservoir ... Skota Sampah tumbuh cerah, sihat dan kreatif." Kualiti manusia yang indah dimasukkan ke dalam Gypsy: kebaikan dan kemanusiaan yang luar biasa, kerja keras, kesopanan dalaman yang mendalam, bakat, teras untuk lebih baik.

Imej Gypsy tidak menyebabkan kesulitan khas dalam pelajar.

Guru akan memberikan penggunaan isu-isu berikut:

Apa yang diiktiraf oleh Alyosha tentang Gypsy yang lalu dari cerita nenek? Terangkan potretnya. Apa tempat yang dilakukan oleh Gypsies di rumah datuk? Bagaimana mereka berkaitan dengannya? Apa ciri yang diberikan oleh datuk dan nenek kepadanya? Bagaimana anda memahami ungkapan "tangan emas"? Apa episod adalah hadiah, bakat Gipsi? Beritahu kami tentang keseronokannya dan membaca secara ekspresif tempat tarian (analisis episod ini boleh diadakan dengan tontonan serentak refleksi filem). Bagaimanakah Alyosha melihat Gypsy menari? Cari perbandingan dalam keterangan dan tentukan peranan mereka. Adakah artis B. A. Dehterev dalam lukisannya untuk menyampaikan watak Gipsi? Mengapa Alyosha menyukai Gipsi "dan terkejut dia tidak keberatan"? Apakah kesan Gypsies di Alesha?

Sebagai kesimpulan, ketahui (atau memberitahu) bagaimana Gypsies meninggal, secara rawak kematiannya.

Adalah mungkin untuk menawarkan pelajar pada akhir pelajaran untuk secara bebas membuat rancangan untuk imej Gypsy.

Pelajar rumah membaca bab keempat dan menerima tugas individu untuk pengumpulan bahan kepada imej nenek.

Pelajaran keempat ditumpukan sepenuhnya untuk menganalisis imej seorang nenek. Lelaki minda semulajadi yang besar, dating artistik yang terang dan responsic jantung yang sensitif, Akulina Ivanovna mengilhami cucunya kepada keamanan dan orang ramai, mendedahkan matanya kepada keindahan alam, menariknya dengan kreativiti rakyat. Menurut jiwanya, dia tetap untuk jiwanya kepada Gorky, menurutnya, "satu lagi, hati yang paling dekat ... orang yang paling mudah difahami dan mahal"; Cinta yang tidak berminat untuk dunia yang diperkaya Alya, "memandangkan kekuatan yang kuat untuk kehidupan yang sukar." Pada mulanya, pahit juga bertujuan untuk memanggil cerita "Nenek".

Bahan untuk pemerhatian di atas cara pelajar akan mendapati dalam bab pertama dan ketujuh. Borang kerja boleh berbeza: perbualan mengenai isu atau cerita guru.

Kerja bebas pelajar yang terdekat di dalam bab-bab yang dinyatakan adalah mungkin apabila pelajar memahami makna teks dan sisi artistiknya, dan kemudian kelas melaporkan tentang pemerhatiannya. Dalam kes yang kedua, tugas-tugas tertentu diperlukan, yang boleh menjadi individu: Baris pertama menyediakan pemerhatian terhadap bab pertama, yang kedua - lebih dari bab kedua, ketiga dan ketujuh, tumpuan baris ketiga adalah bab keempat.

Soalan dan tugas untuk bab pertama mungkin seperti berikut:

Terangkan potret nenek. Apa cara bahasa kiasan yang menggunakan pahit, mewujudkan potret ini? Apakah epithets yang anda menang? Namakan mereka. Apakah bakat nenek? Bagaimanakah perbualan Nenek dengan Alesh dan petikan dari dongengnya mengesahkan kata-kata Gorky tentang keunikan ucapannya? Kata-kata apa yang penulis menyatakan rasa terima kasih kepada neneknya? Untuk bacaan ekspresif, anda boleh mengesyorkan potret seorang nenek dan perbualannya dengan cucu.

Rasa nenek yang indah dan ciri-ciri menjadikannya tidak dapat disamakan dengan segala-galanya. Bahagian ini wataknya, penulis mendedahkan dalam bab kedua, ketiga dan ketujuh. Akulina Ivanovna ditunjukkan di dalamnya terhadap latar belakang kehidupan yang suram dari keluarga Kashirin. Marilah kita bertanya kepada pelajar sekolah mengikuti soalan:

Apakah peranan yang dimainkan nenek di dalam rumah? Apakah episod yang dipindahkan kepada kebaikannya, keinginan untuk membuat kedamaian dalam hubungan antara orang? (Beri perhatian kepada bentuk pengendalian nenek kepada orang yang berlainan). Bagaimanakah ia mencirikan perbualan dengan Alesh tentang Master of Gregory (Bab Ketujuh)? Apakah doa nenek? Apakah yang menunjukkan Akulina Ivanovna pada waktu bercuti? Apa yang dia sampaikan kepada Alese semasa tarian dan apakah artis yang ditangkap dalam gambar? (Untuk membaca episod ini secara ekspresif, hubungi perkataan yang menghantar keindahan pergerakan nenek dan kekayaan pasukan kreatifnya).

Dalam bab keempat, nenek ditunjukkan pada masa bahaya (adalah wajar untuk membaca keseluruhan bab dalam kelas). Kami mengesyorkan soalan-soalan berikut untuk mempersiapkan jawatan:

Kenapa Alyosha melanda neneknya semasa kebakaran? Kata kerja apakah kelajuan pergerakannya? Bagaimanakah ia menganjurkan pemadaman api? Apakah episod yang menarik dengan Sharap Kuda? Baris dari cerita yang boleh ditandatangani di bawah lukisan Dehtereva B. A.? Bagaimanakah nenek Nenek menghargai? Apa baris dari puisi Nekrasova N. A. "Frost, hidung merah" diingati ketika membaca laman-laman ini?

Menyimpulkan, katakan tentang kemanusiaan yang luar biasa nenek, tentang cintanya kepada orang, kemahiran dalam keadaan kejahatan untuk menjadikan orang baik, tentang kepercayaannya dalam kemenangan keadilan. Dalam imej nenek, Gorky merangkumi semua yang terbaik, yang merupakan ciri orang Rusia biasa. Pada masa yang sama, kebijaksanaan nenek adalah kebijaksanaan orang patriarki, kerendahannya dinyatakan di dalamnya, semua perkara. Nenek itu didamaikan walaupun dengan kekejaman, yang mana lebih daripada sekali terpaksa mengalami dari sisi datuknya, mencari alasan kemarahannya.

Lengkapkan kerja dalam perjalanan penyediaan pelan.

Pelajar rumah membaca cerita itu hingga akhir dan menyediakan jawapan kepada soalan-soalan buku teks.

Dalam pelajaran terakhir, ternyata peranan apartmen adalah satu perkara yang baik dalam kehidupan Alyosha dan iman penulis mengatakan dalam kuasa-kuasa kreatif rakyat dan masa depannya (bab kelima, kelapan, dua belas, ke-13).

Pelajaran bermula dengan perbualan mengenai pengaruh apa yang orang dan peristiwa yang dibentuk oleh watak Alyosha. Ia harus diulang secara ringkas yang mengulangi yang membuat bidak dari kehidupan di rumah Kashirini, yang diajar oleh datuknya (bahan tambahan memberikan bab kelima), apakah pengaruh lelaki Gypsy dan nenek itu mempengaruhi budak lelaki itu. Adalah penting bagi pelajar memahami bagaimana protes tidak sedarkan diri Alyoshi terhadap keganasan berkembang menjadi rintangan yang dimaklumkan terhadap ketidakadilan dan kekejaman yang dia menyaksikan dirinya, dan apa peranan dalam pertumbuhan perasaan ini milik orang-orang yang indah dengan siapa nasibnya.

Untuk pertumbuhan dalaman mereka dan pengayaan rohani, Alyosha diwajibkan kepada tetamu di dalam nama samaran, yang menakluki budak lelaki itu dengan keyakinan dan kebenaran.

Dengar maklum balas pelajar terhadap soalan-soalan buku teks dan memperdalam mereka dengan soalan berikut:

Apa yang anda fikir siapa yang baik? (Petikan dibaca, yang merujuk kepada aktiviti misteri dan tidak dapat difahami). Kenapa Alyosha berkawan dengan pekerjaan yang baik dan apa yang dihargai dalam persahabatan ini? Pelajar dijemput untuk membawa contoh perbualan mesra apartmen dengan Alesh dan membaca dialog yang paling jelas. Apa yang dikatakan Alyosha terhadap perkara yang baik? Apa yang menyebabkan orang dewasa kepadanya kemarahan khas Alyosha? Bagaimanakah Alyosha menyatakan bantahan terhadap ketidakadilan? Adakah dia pernah? Terangkan bagaimana anda memahami kata-kata: "Persahabatan saya berakhir dengan orang pertama dari jumlah orang yang tidak terhingga di negaranya - orang terbaiknya."

Begitulah pelajaran pertama kehidupan yang keras yang diperoleh oleh Alesh di rumah Kashirini. Kepentingan yang tidak diragukan akan menjadi soalan: Adakah terdapat sebarang ciri di Alya yang membolehkan anda mempercayai bahawa seorang lelaki yang mempunyai hati yang besar dapat berkembang dari budak lelaki ini?

Orang Rusia yang mudah, pintar, baik, menarik, berbakat, diperkuatkan dalam alya yang mulia dan cerah keperibadiannya: kebenaran dan keberanian, kebaikan dan kepekaan, berusaha untuk pengetahuan, kehendak dan kerja keras (Bab ketiga belas), yang semakin berkembang semasa pengembara "Pada orang" (kami menganggap lukisan terakhir kepada cerita).

Ia harus dikatakan mengenai nilai pendidikan jalan hidup Alesh. Guru boleh memimpin contoh zaman kanak-kanak yang teruk dari banyak orang di Rusia pra-revolusi, apabila hanya terima kasih kepada kehendak dan tenaga yang besar, mereka dapat mengalahkan ambulans dan pergi ke jalan yang luas.

Sebagai kesimpulan, kami membaca bab kedua belas di mana idea utama cerita dinyatakan, dan membincangkan soalan: apakah cerita yang membawa kami?

Pelajar rumah memilih bahan kepada topik "Alyosha dalam keluarga Kashirin."

Tugas pelajaran berikutnya, pelajaran pembangunan pertuturan , - Untuk membawa pengetahuan pelajar mengenai topik ini ke dalam sistem yang ketat, iaitu, untuk membuat pelan, memperuntukkan perkara yang paling penting dalam setiap perenggan, untuk menyelesaikan peralihan dari satu titik pelan yang lain, ulangi majlis rujukan (satu Daripada bentuk - rancangan mata), pertimbangkan kemasukan kecil dan kesimpulan kepada topik itu.

Pelan sampel

I. Alesh Peshkov - Wira tengah kisah A. M. Gorky "Kanak-kanak".

Ii. Sekolah yang keras dari kehidupan Alyosha.

1. Rumah "permusuhan bersama semua dengan semua orang."
2. Alien di kalangan "suku bodoh".
3. Protes Alesh terhadap "penyebaran utama kehidupan Rusia."
4. Apa yang memberi persahabatan Alyosha dengan Gypsy.
5. Seorang kawan untuk hidup adalah nenek.
6. Peranan apartmen adalah masalah yang baik dalam kematangan rohani Alyosha.
7. "Kuasa yang kuat untuk kehidupan yang sukar."

Iii. Apa yang saya suka di Alya.

Satu atau dua cerita pelajar mesti didengar dengan kelas.

Pelajar rumah menulis esei.

Kesusasteraan

1. Gorky M. "Kanak-kanak". Moscow, 1982 Pencerahan
2. Weinberg I. Halaman-halaman kehidupan yang hebat. Moscow, 1980.
3. Gorky di sekolah. Pengumpulan artikel yang diedit oleh Golubkova V.V. Moscow, 1960.
4. Dubinskaya M.S., Novoselskaya L.S. Kesusasteraan Rusia dalam 6 - 7 kelas. Kiev, 1977.
5. Korovina v.ya. Sastera dalam Gred 7: Tips Metodikal. Buku untuk guru. Moscow, Pencerahan, 1995
6. Snevskaya Ma, Shevchenko P.A., Kurdyumova T.F. dan lain-lain. Panduan teratur untuk buku teks - "Sastera Native" kanak-kanak. Gred 6. Moscow, Pencerahan, 1986

© Publisher "Sastera Kanak-kanak". Pendaftaran Siri, 2002

© V. Karpov. Pengenalan Perkara, Kamus 2002

© B. Dehtererev. Angka, ahli waris

1868–1936

Buku mengenai kemiskinan dan kekayaan jiwa manusia

Buku ini sukar dibaca. Walaupun nampaknya, tiada seorang pun daripada kita hari ini tidak terkejut dengan keterangan tentang kekejaman yang paling canggih dalam buku dan di skrin. Tetapi semua kekejaman ini selesa: mereka adalah ponaroshka. Dan dalam kisah M. Gorky semuanya benar-benar.

Apakah buku ini? Bagaimanakah mereka hidup "dihina dan tersinggung" dalam era asal kapitalisme di Rusia? Ya Tidak, ini mengenai orang yang memalukan dan menghina diri sendiri, tanpa mengira sistem, - kapitalisme atau "Izm" yang lain. Buku ini mengenai keluarga, mengenai jiwa Rusia, tentang Tuhan. Itu - tentang kami dengan anda.

Writer Alexey Maksimovich Peshkov, yang memanggil dirinya Maxim Gorky (1868-1936), benar-benar memperoleh pengalaman hidup pahit. Dan untuknya, seorang lelaki yang mempunyai hadiah fiksyen, bangun dengan persoalan yang sukar: apa yang perlu dilakukan kepadanya, seorang penulis yang popular dan sudah memegang seseorang, - cuba melupakan zaman kanak-kanak dan belia, sebagai mimpi yang dahsyat, atau , sekali lagi, di luar jiwa anda sendiri, memberitahu pembaca yang tidak menyenangkan kebenaran tentang "kerajaan gelap". Mungkin seseorang akan dapat memberi amaran kepada seseorang daripada bagaimana mustahil untuk hidup jika anda seorang. Dan apa yang harus dilakukan lelaki itu yang sering hidup gelap dan kotor? Boleh terganggu dari kehidupan sebenar dengan cerita dongeng yang indah atau untuk merealisasikan semua kebenaran yang tidak menyenangkan tentang kehidupan anda? Dan Gorky memberikan jawapan kepada soalan ini sudah pada tahun 1902 dalam permainannya yang terkenal "di bahagian bawah": "Jatuh - agama budak dan pemilik, kebenaran adalah Tuhan seorang lelaki yang bebas!" Di sini, sedikit lagi, tidak ada frasa yang kurang menarik: "Kita mesti menghormati seseorang! .. tidak menghina kasihannya ... menyimpannya!"

Tidak mungkin penulis dengan mudah dan menyenangkan untuk mengingati zaman kanak-kanaknya sendiri: "Sekarang, menghidupkan semula masa lalu, saya sendiri kadang-kadang tidak percaya bahawa segala-galanya adalah seperti itu, dan banyak yang saya mahu mencabar, menolak, - terlalu banyak dengan kekejaman yang Kehidupan gelap "dari suku bodoh". Tetapi kebenarannya adalah di atas kasihan, dan selepas semua, saya tidak bercakap tentang diri saya, tetapi tentang yang dekat, satu lingkaran jiwa jejak yang dahsyat di mana saya tinggal, dan hingga ke hari ini, - seorang lelaki Rusia yang sederhana. "

Untuk masa yang lama dalam kesusasteraan seni terdapat genre prosa autobiografi. Inilah cerita cerita tentang nasibnya sendiri. Fakta dari biografi mereka Penulis boleh hadir dengan pelbagai tahap ketepatan. "Kanak-kanak" M. Gorky adalah gambaran sebenar permulaan kehidupan penulis, mula sangat sukar. Mengimbas kembali zaman kanak-kanaknya, Alexei Maksimovich Peshkov cuba memahami bagaimana wataknya terbentuk, yang dan apa pengaruh yang dilakukan pada tahun-tahun yang jauhnya: "Pada zaman kanak-kanak saya bayangkan diri saya dengan sarang, di mana orang yang berlainan, orang kelabu sederhana dirobohkan seperti lebah, madu pengetahuan mereka Dan azab tentang kehidupan, dengan murah hati memperkayakan jiwa saya, yang boleh. Sering kali, madu ini kotor dan madu, tetapi semua pengetahuan masih madu. "

Apakah watak utama cerita - Alyosha Peshkov? Dia bernasib baik untuk dilahirkan di dalam keluarga di mana bapanya dan ibunya hidup dalam cinta sejati. Oleh itu, mereka tidak dibesarkan dengan anaknya, mereka mengasihi dia. Tuduhan cinta yang diterima pada zaman kanak-kanak membenarkan Alyahe bukan jurang, tidak membahayakan di antara "suku bodoh". Ia sangat sukar untuknya, kerana dia tidak bertolak ansur dengan jiwanya kepada manusia yang mengalir: ". Dan semua kerana saudara-saudaranya dan biasa yang paling kerap - tidak bermakna orang yang kejam dan tidak dapat dibosankan. Sering mengalami rasa Alyosha terhadap kerinduan akut; Dia juga menghadiri hasrat untuk meninggalkan rumah itu dengan Guru yang buta dan bersiar-siar, meminta peluang, hanya untuk melihat pemabuk Paman, datuk diri dan sepupu yang menjaringkan gol. Sukar untuk budak lelaki itu dan kerana dia mempunyai rasa harga diri: dia tidak bertolak ansur dengan apa-apa keganasan terhadap dirinya atau kepada orang lain. Jadi, Alyosha mengatakan dia tidak dapat menanggung apabila anak lelaki jalanan diseksa oleh haiwan, mengejek pengemis, dia sentiasa bersedia untuk menyertai tersinggung. Ternyata dalam kehidupan ini tidak mudah dan orang jujur. Dan ibu bapa dan nenek telah membawa kebencian di Alese kepada sebarang kebohongan. Jiwa Alesh menderita dari helah saudara-saudaranya, terletak pamannya yang biasa Peter, dari apa yang Vanya Gypsies.

Jadi mungkin cuba melupakan perasaan maruah dan kejujuran, menjadi seperti orang lain? Lagipun, ia akan menjadi lebih mudah untuk hidup! Tetapi bukan wira cerita. Ia hidup dengan perasaan tajam terhadap palsu. Melindungi, Alyosha bahkan boleh membenarkan meninggalkan kasar, kerana ia berlaku ketika, lembap untuk nenek yang dipukul, budak itu memanjakan pengacau kegemaran datuknya. Sedikit matang, Alyosha dengan keghairahan yang terlibat dalam pergaduhan jalanan. Ini bukan hooliganisme biasa. Ini adalah cara untuk menghapuskan tekanan rohani - selepas semua ketidakadilan memerintah sekitar. Di jalan, lelaki dalam perlawanan yang jujur \u200b\u200bdapat mengalahkan musuh, dan dalam kehidupan biasa, ketidakadilan yang paling sering menghindari kontraksi yang jujur.

Seperti Alyosha Peshkov kini dipanggil remaja yang keras. Tetapi jika anda melihat wira cerita, anda akan melihat bahawa orang ini membentang untuk baik dan kecantikan. Apa yang dia suka bercakap tentang orang-orang yang berbakat mental: tentang neneknya, Gypsy, mengenai rakan-rakan Street yang setia. Dia juga cuba mencari yang terbaik dalam datuknya yang kejam! Dan dia meminta kepada orang-orang dari satu - hubungan manusia yang baik (ingat bagaimana perneallion ini, setelah ikhlas bercakap dengannya, seorang lelaki yang baik - Bishop of Chryshanf) ...

Orang sering menghina dan mengalahkan satu sama lain. Miskin apabila kehidupan manusia yang sedar bermula dengan kematian seorang bapa yang dikasihi. Tetapi lebih buruk lagi, apabila kanak-kanak itu hidup dalam suasana kebencian: "Rumah datuk itu dipenuhi dengan kabus panas permusuhan bersama dengan semua orang; Dia beracun orang dewasa, dan juga kanak-kanak menerima penyertaan panas di dalamnya. " Tidak lama selepas ketibaan ibu bapa ibu bapa ibu, Alyosha menerima yang pertama dalam fikiran kesan zaman kanak-kanaknya: seorang datuk asli memukulnya, seorang anak kecil, hingga setengah mati. "Sejak hari-hari saya mempunyai perhatian yang tidak dapat dinafikan kepada orang, dan, pasti saya datang dengan kulit dari hati, ia menjadi tidak tertanggung dalam apa-apa penghinaan dan kesakitan, sendiri dan orang lain," mengingatkan salah satu peristiwa yang paling tidak diingati dalam hidupnya , seseorang tidak lagi belia pertama.

Satu lagi cara untuk membesarkan dalam keluarga ini tidak tahu. Para penatua itu terdegradasi dalam segala hal dan mengalahkan yang lebih muda, memikirkan bahawa mereka akan mencapai rasa hormat. Tetapi kesilapan orang-orang ini adalah bahawa mereka mengelirukan menghormati ketakutan. Adakah raksasa semulajadi Vasily Kashirin? Saya fikir tidak ada. Dia, dengan cara sendiri, miskin, hidup dengan prinsip "kita tidak berakhir dengan kita, kita tidak berakhir" (yang mana ramai yang kini hidup). Sesetengah jenis kebanggaan dalam cucu pengajarannya: "Apabila rentak asalnya bukanlah kebencian, tetapi sains! Alien tidak datang, dan anda sendiri - tidak ada! Adakah anda fikir saya tidak mengalahkan saya? Saya, Olesh, mengalahkan anda, anda tidak akan melihatnya dan dalam mimpi yang dahsyat. Saya tersinggung begitu banyak yang, saya melihat, Tuhan sendiri kelihatan - menangis! Dan apa yang berlaku? Sirota, anak lelaki miskin, tetapi sampai ke tempatnya - kedai tua yang dibuat, ketua orang. "

Adakah ia tertanya-tanya bahawa dalam keluarga seperti itu "kanak-kanak itu tenang, tidak kelihatan; Mereka dipaku ke tanah, seperti hujan debu. " Tidak ada yang pelik dan fakta bahawa keluarga itu tumbuh oleh haiwan Yaks dan Mikhail. Perbandingan mereka dengan haiwan berlaku pada kenalan pertama: "Paman tiba-tiba melompat di kakinya dan, memukul di atas meja, mula membuang dan berbaring di datuk, skala gigi dan gemetar sebagai anjing ..." dan apa Yakub bermain di gitar, tidak menjadikan dia seorang lelaki. Lagipun, jiwa itu meragukannya di sini tentang apa yang: "Untuk menjadi anjing Yakov - saya akan mempunyai banyak Yaks dari pagi hingga malam: Oh, membosankan saya! Oh sedih saya. " Orang-orang ini tidak tahu mengapa mereka hidup, dan oleh itu menderita kebosanan yang mematikan. Dan apabila hidup anda adalah beban yang berat, ada keinginan untuk kemusnahan. Oleh itu, Yakov menjaringkan isteri sendiri hingga mati (dan tidak segera, tetapi canggih selama bertahun-tahun); Ia benar-benar berasal dari isterinya Natalia dan raksasa lain - Mikhail. Kenapa mereka melakukan itu? Alya Master Gregory bertanggungjawab untuk soalan ini: "Kenapa? Dan dia, muncul, dan dia tidak tahu ... mungkin dia mengalahkannya lebih baik baginya, tetapi dia diimbangi kepadanya. Kashirin, saudara, baik, tidak suka, mereka iri dia, tetapi mereka tidak boleh menerima, mereka menghapuskan! " Di samping mata sejak zaman kanak-kanak, contoh ayah asli, whisi ibu ibu. Dan inilah norma! Ini adalah bentuk penyesuaian diri yang paling memalukan - kerana yang lemah. Sebagai Mikhail dan Yakov, benar-benar mahu kelihatan kuat dan berani, tetapi di kedalaman jiwa yang mereka rasa cacat. Seperti sekurang-kurangnya pastikan keyakinan diri, pergi lebih dekat. Tetapi pada dasarnya, mereka adalah rugi sebenar, seluar dalam. Hati mereka, menjijikkan dari cinta, makan bukan sahaja dengan kemarahan tanpa nama, tetapi juga iri hati. Perang kejam bermula antara saudara-saudara untuk mengalu-alukan ayah. (Menarik perkara masih - bahasa Rusia! Dalam makna pertamanya, perkataan "baik" bermaksud segala-galanya positif, baik; dalam yang kedua - sampah, yang boleh disentuh oleh tangan.) Dan dalam peperangan ini, segala cara akan meningkat, sehingga ke Arsogue dan pembunuhan. Tetapi setelah menerima warisan, saudara-saudara tidak mendapat keamanan: Jangan membina kebahagiaan pada kebohongan dan darah. Mikhail, dia biasanya kehilangan sebarang penampilan manusia dan datang kepada ayahnya dengan seorang ibu dengan satu gol - untuk membunuh. Lagipun, pada pendapatnya, adalah untuk menyalahkan hakikat bahawa hidup tinggal di babi, dia sendiri, dan orang lain!

Gorky dalam bukunya mencerminkan banyak tentang mengapa lelaki Rusia sering kejam, mengapa membuat hidupnya "kelabu, tidak masuk akal." Dan inilah satu lagi jawapannya kepada diri sendiri: "Orang Rusia, mengenai kemiskinan dan kemiskinan hidup mereka, umumnya suka menghiburkan kesedihan, bermain sebagai anak, dan jarang memalukan untuk tidak berpuas hati. Dalam hari kerja dan kesedihan yang tidak berkesudahan - bercuti, dan kebakaran - menyeronokkan; Dari awal dan gores - hiasan ... "Walau bagaimanapun, pembaca tidak selalu diwajibkan untuk mempercayai anggaran langsung penulis.

Ia bukan tentang orang-orang miskin dalam cerita (sekurang-kurangnya mereka tidak segera miskin), prospek mereka akan membiarkan mereka hidup sepenuhnya dalam setiap segi. Tetapi orang-orang yang baik dalam "zaman kanak-kanak" yang anda akan dapati, sebaliknya, di kalangan orang miskin: Gregory, Gypsies, banyak, nenek Akulina Ivanovna, yang berasal dari keluarga miskin. Jadi, bukan dalam kemiskinan atau kekayaan. Kes itu adalah dalam kemiskinan rohani dan rohani. Lagipun, tidak ada kekayaan di Maxim Savvateevich Peshkov. Tetapi ia tidak menghalangnya daripada menghairankan seorang lelaki yang cantik. Jujur, terbuka, boleh dipercayai, bekerja, dengan harga diri, dengan penuh kasih sayang mengetahui betapa indahnya dan malangnya. Wain tidak minum bahawa di Rusia jarang berlaku. Dan dia menjadi nasib Maxim untuk Barbara Peshkova. Dia bukan sesuatu yang dia tidak mengalahkan isterinya dan anaknya, Ida pemikiran tidak menahan mereka menyinggung perasaan mereka. Dan kekal memori yang paling terang dan contoh untuk anak untuk hidup. Telah dengki orang dengan bidak keluarga yang bahagia dan mesra. Dan iri hati ini mendorong Mikhail dan Geeks Yakov untuk membunuh menantunya. Tetapi keajaiban Maxim yang masih hidup menunjukkan rahmat, menyelamatkan saudara-saudara isterinya dari kortik yang setia.

Miskin, malang barbar! Benar, Tuhan gembira memberikannya seorang lelaki itu - impian mana-mana wanita. Dia berjaya melarikan diri dari paya yang boleh ditahan, di mana dia dilahirkan dan berkembang, untuk mengetahui kebahagiaan sebenar. Ya, ia bertahan pendek! Maxim meninggalkan kehidupan kepada serangan awal. Dan sejak itu, kehidupan orang-orang barbarians menjadi marah. Ia berlaku, ini adalah bahagian wanita yang tidak ada pengganti untuk satu-satunya. Nampaknya ia dapat mencari jika tidak kebahagiaan, maka damai dengan Evgeny Maximov, berpendidikan, bangsawan. Tetapi di bawah gloss luar ia tersembunyi, kerana ternyata, tidak ada yang tidak ada, tidak lebih baik daripada Yakov yang sama dan Mikhail.

Adalah menakjubkan dalam kisah ini bahawa penulis cerita tidak merasa benci kepada mereka yang melintasi zaman kanak-kanaknya. Little Alyosha juga belajar pelajaran neneknya, yang berkata tentang Yakov dan Michael: "Mereka tidak jahat. Mereka mudah - bodoh! " Adalah perlu untuk memahami perkara ini dalam erti kata bahawa mereka tentu jahat, tetapi juga - tidak berpuas hati dalam kesengsaraan mereka. Rassowing kadang-kadang masih melembutkan jiwa-jiwa kering ini. Jacob tiba-tiba mula menangis, mengalahkan dirinya di muka: "Apa itu, apa? ... Kenapa? Scoundrel dan scoundrel, jiwa patah! " Vasily Kashirin, seorang lelaki lebih jelas dan kuat, dan menderita lebih kuat dan lebih kerap. Memahami orang tua bahawa kekejamannya diwarisi dan anak-anak yang rugi, mengejutkan Tuhan: "Dalam kegembiraan yang sedih, pergi ke perang yang menangis, masuk ke sudut, kepada imej, mengalahkan dengan cepat di dada yang kering, pembuli: "Tuhan, Ali saya berdosa? Untuk sesuatu tentang? "" Bagaimanapun, ini Samodor yang sukar ini layak bukan sahaja kasihan, tetapi juga menghormati. Kerana tidak pernah di tangan yang terulur dari anak lelaki atau anak yang tidak selesa tidak meletakkan batu bukan roti bukan roti. Dalam banyak cara dia mengorbankan anak-anaknya sendiri. Tetapi juga disokong! Diselamatkan dari perkhidmatan di Tentera Darat (seperti yang dikesali dengan pahit), dari penjara; Berkongsi harta itu, sepanjang hari hilang dalam bengkel anak lelaki, membantu menubuhkan kes itu. Dan apakah episod itu, ketika Mikhail yang dikupas dan persahabatannya bersenjata dengan Colas, memecah masuk ke rumah Kashirini. Bapa dalam minit-minit yang dahsyat ini terutama berkaitan dengan anak-anak yang tidak memukul kepala di kepala. Saya bimbang dia dan nasib orang-orang barbar. Vasily Kashirin memahami bahawa kehidupan anak perempuannya tidak bertanya, dan memberi, sebenarnya, yang terakhir, hanya untuk memberikan orang barbar.

Seperti yang telah disebutkan, buku ini bukan sahaja mengenai kehidupan keluarga, tentang kehidupan, tetapi juga tentang Tuhan. Lebih tepat lagi, tentang bagaimana seorang lelaki Rusia yang mudah percaya kepada Tuhan. Dan di dalam Tuhan, ternyata, anda boleh percaya dengan cara yang berbeza. Lagipun, bukan sahaja Tuhan menciptakan seorang lelaki dengan cara dan kesamaannya sendiri, tetapi orang itu sentiasa menciptakan Tuhan dengan ukurannya sendiri. Jadi, untuk Kakek Vasily Kashirin, seorang lelaki perniagaan, kering dan keras, Tuhan adalah wad yang ketat dan hakim. Tuhannya adalah tepat dan boleh dihukum dan membalas dendam. Tidak sia-sia, mengingati cerita suci, datuk selalu memberitahu episod-episod azab yang berdosa. Pertubuhan keagamaan oleh Vasily Vasilyevich memahami bagaimana askar memahami Piagam Tentera: untuk menghantar, tidak membuat alasan dan tidak berhenti. Kenalan alyosha kecil dengan agama Kristian bermula di dalam keluarga datuk dari tongkat formula doa. Dan apabila kanak-kanak itu mula bertanya soalan yang tidak bersalah pada teks itu, ia takut dengan Bibi Natalia: "Anda tidak bertanya, itu lebih buruk! Hanya katakan saya: "Bapa kita ..." "merayu kepada Tuhan untuk datuk adalah yang paling ketat, tetapi juga ritual yang gembira. Dia tahu sejumlah besar doa dan mazmur dengan hati dan penolakan mengulangi kata-kata Kitab Suci, sering tanpa berfikir walaupun apa yang mereka maksudkan. Seorang lelaki yang tidak berpendidikan itu mengisi kegembiraan yang dia tidak bercakap dengan bahasa kasar sehari-hari, tetapi sistem yang tinggi dari ucapan "ilahi".

Tuhan lain di Nenek Acoune Ivanovna. Dia bukan hanya seorang peniaga dari teks suci, tetapi ia tidak menghalangnya daripada mempercayai dengan baik, dengan tulus dan dalam kebudak-budakan naif. Untuk hanya ini boleh menjadi iman yang benar. Dikatakan: "Jika tidak bersentuhan dan anda tidak akan seperti kanak-kanak, anda tidak akan masuk ke dalam Kerajaan Syurga" (MTF, 18,1). Babushkin Tuhan adalah seorang penyanyi yang penuh belas kasihan, sama-sama menyayangi semua orang. Dan tidak semua mengetahui dan maha kuasa, tetapi sering dan menangis atas ketidaksempurnaan dunia, dan kasihan dan belas kasihan yang baik. Tuhan untuk nenek adalah serupa dengan wira yang cerah dan adil dari kisah dongeng rakyat. Kepada dia, hampir dengan yang paling dekat, anda boleh menghubungi anda sendiri, intim: "Varvara akan tersenyum pada apa! Apa yang dia prasangka daripada orang yang berdosa orang lain? Apa ini: seorang wanita muda, sihat, dan dalam kehidupan kesedihan. Dan ingatlah, Tuhan, Grigoria, - mata dia yang lebih buruk ... "Ia adalah doa, walaupun jika dilucutkan dari prosedur yang ditetapkan, tetapi ikhlas, kepada Tuhan dan akan datang. Dan bagi semua kehidupan yang sukar di dunia, nenek yang kejam dan berdosa bersyukur kepada TUHAN yang menolong orang yang jauh dan dekat, mencintai dan mengampuni mereka.

Kisah M. Gorky "Kanak-kanak" menunjukkan kepada kami, pembaca, yang boleh dan keperluan dalam keadaan kehidupan yang paling sukar, tidak boot, jangan menjadi hamba, tetapi untuk kekal orang.

V. A. Karpov.

Zaman kanak-kanak

Anak saya didedikasikan untuk anak saya

I.

Di dalam bilik sempit yang berdekatan, di atas lantai, di bawah tingkap, ayah saya berpakaian putih dan luar biasa panjang; Jari kaki yang telanjang adalah peliknya menyebar, jari-jari tangan penyayang, tidur di dada, juga melengkung; Mata lucunya tertutup dengan cawan hitam duit syiling tembaga, wajah yang baik adalah gelap dan menakutkan saya dengan teruk.

Ibu, kolar separuh, dalam skirt merah, berdiri di atas lututnya, menyikat rambut panjang yang panjang dari dahinya di belakang sikat hitam, yang saya suka mencurahkan kerak tembikai; Ibu terus mengatakan sesuatu yang tebal, suara serak, mata kelabunya bengkak dan seperti lebur, bernoda dengan titisan air mata yang besar.

Saya menyimpan tangan nenek saya, - bulat, lebih besar, dengan mata yang besar dan hidung longgar yang lucu; Dia semua hitam, lembut dan mengejutkan menarik; Dia juga crys, entah bagaimana ibu yang sangat terkenal dan terkenal, gemetar dan menarik saya, menolak kepada ayahnya; Saya menghalang, bersembunyi untuknya; Saya takut dan janggal.

Saya tidak pernah melihat menangis besar, dan tidak memahami kata-kata, berulang kali memberitahu Nenek:

- Katakan selamat tinggal kepada Toas, tidak pernah melihatnya, dia mati, merpati, tidak tepat pada waktunya, tidak pada masa ...

Saya sangat sakit, - hanya ada di kakiku; Semasa penyakit itu, saya ingat dengan baik, "kata ayahnya jatuh dengan saya, maka dia tiba-tiba hilang, dan neneknya diganti, seorang lelaki yang pelik.

- Di manakah anda berasal? Saya bertanya kepadanya. Dia menjawab:

- Dari atas, dari bawah, tetapi tidak datang, tetapi datang! Di atas air, jangan pergi, bersinar!

Ia adalah tidak masuk akal dan tidak dapat difahami: tingkat atas, di dalam rumah, hidup berjanggut melukis Parsi, dan di ruangan bawah tanah, Kalmyk kuning lama menjual domba. Di tangga, anda boleh menaiki pagar atau apabila anda jatuh, gulung medan perang, - Saya tahu dengan baik. Dan apa yang ada air? Segala-galanya tidak betul dan keliru.

- Kenapa saya bersinar?

"Kerana bunyi bising," katanya, ketawa juga. Dia berkata dengan sayang, menyeronokkan, dilipat. Dari hari pertama saya berteman dengannya, dan sekarang saya mahu ia meninggalkan saya dari bilik ini.

Saya menindas ibu saya; Air mata dan howl menyalakan saya perasaan yang baru dan cemas. Saya mula-mula melihatnya, - dia sentiasa ketat, kata sedikit; Dia bersih, licin dan besar, seperti kuda; Dia mempunyai badan yang keras dan tangan yang sangat kuat. Dan sekarang dia entah bagaimana tidak menyenangkan dan tercedeled, semuanya memecahnya; Rambut berbaring di kepalanya dengan kemas, topi cahaya yang besar, runtuh di sepanjang bahu yang kosong, jatuh di muka, dan separuh daripada mereka, masuk ke dalam tocang, dangles, wajah yang dibantu. Saya telah lama berdiri di dalam bilik, tetapi dia tidak pernah melihat saya, "Bapa menyikat dan segala-galanya menggeram, menghisap air mata.

Lelaki hitam dan askar-beroque melihat pintu. Dia berteriak dengan marah:

- Sebaliknya!

Selendang gelap tingkap; Dia bersumpah seperti belayar. Suatu hari, bapa menghitung saya di atas bot dengan belayar. Tiba-tiba memukul guruh. Bapa ketawa, tegas memerah saya dengan lututnya dan berteriak:

- Tiada apa-apa, jangan takut, bawang!

Tiba-tiba, ibu itu ditembak jatuh dari lantai, segera diasaskan lagi, terbalik di belakangnya, menggerakkan rambutnya di atas lantai; Blind, wajah putih menangis, dan, menghadap giginya, seperti bapa, dia memberitahu suara yang dahsyat:

- Pintu akan merosot ... Alexey - Won! Setelah menolak saya, nenek bergegas ke pintu, menjerit:

- Major, jangan takut, jangan sentuh, biarkan Kristus demi! Ia bukan kolera, melahirkan anak datang, menaikkan, Bapa!

Saya bersembunyi di sudut gelap untuk dada dan dari sana saya menonton bagaimana ibu saya berkerut di atas lantai, Owai dan mencetuskan giginya, dan nenek merangkak, kata perlahan-lahan dan gembira:

- Dengan nama Bapa dan Anak! Bersabarlah, Varysh! Kebanyakan Ibu Tuhan, Intercession ...

Saya takut; Mereka berada di lantai berhampiran bapanya, menyakiti dia, mengerang dan menjerit, dan dia masih ketawa. Ia berlangsung lama - di lantai; Tidak sekali, ibu bangun di kakinya dan jatuh lagi; Nenek dilancarkan dari bilik sebagai bola lembut hitam besar; Kemudian tiba-tiba kanak-kanak itu berteriak dalam kegelapan.

- Maha Suci Kepada Anda, Tuhan! - kata Nenek. - Boy!

Dan saya menyalakan lilin.

Saya mesti tertidur di sudut, saya tidak ingat apa-apa lagi.

Kesan kedua dalam ingatan saya adalah hari hujan, sudut yang sepi dari tanah perkuburan; Saya berdiri di atas bukit licin tanah melekit dan melihat lubang, di mana keranda bapa diturunkan; Di bahagian bawah lubang terdapat banyak air dan ada katak, - dua telah memanjat penutup kuning keranda.

Di kubur - saya, nenek, sisi basah dan dua lelaki marah dengan penyodok. Semua bersinar hujan hangat, kecil, seperti manik.

"Mudah," kata Budechnoye, meninggalkannya.

Nenek menangis, menyembunyikan wajahnya ke akhir tudung. Lelaki, membongkok, tergesa-gesa mula membuang tanah ke dalam kubur, air itu dibuang; Selepas melompat dari keranda, katak mula tergesa-gesa di dinding lubang, sayap bumi terperangkap mereka ke bahagian bawah.

- Drop, Lenya, - kata Nenek, membawa saya oleh bahu; Saya tergelincir dari tangannya, saya tidak mahu pergi.

"Kamu, Tuhan," Nenek itu mengadu, bukan itu, bukan untuk Tuhan, dan untuk masa yang lama berdiri dengan senyap, menurunkan kepalanya; Sudah kubur itu sama dengan bumi, dan dia masih berdiri.

Guys Gulco terbang ke Shovels di atas tanah; Angin jatuh dan memandu, mengambil hujan. Nenek mengambil tangan saya dan membawa kepada gereja yang jauh, di antara banyak salib gelap.

- Apa yang anda tidak bayar? Dia bertanya ketika dia melampaui pagar. - Saya akan meniup!

"Saya tidak mahu," kata saya.

"Baiklah, saya tidak mahu, tidak perlu," katanya dengan senyap.

Semua ini luar biasa: Saya jarang menangis dan hanya dari kebencian, bukan dari kesakitan; Bapa sentiasa tertawa pada air mata saya, dan ibunya menjerit:

- Jangan berani menangis!

Kemudian kami memandu di sepanjang jalan yang luas, sangat kotor di atas pokok, di antara rumah merah gelap; Saya bertanya nenek saya:

- Dan katak tidak akan keluar?

"Tidak, mereka tidak akan keluar," jawabnya. - Tuhan dengan mereka!

Nor ayah atau ibu yang sering diucapkan dan nama nama Tuhan.

Beberapa hari kemudian, saya, nenek dan ibu memandu di atas kapal pengukus, di sebuah kabin kecil; Saudara lelaki yang baru lahir saya mati dan terletak di atas meja di sudut, dibalut dengan sampah merah putih.

Melihat nod dan dada, saya melihat tingkap, cembung dan bulat, betul-betul mata kuda; The Muddy, Foamy Water tidak dapat menuangkan ke atas kaca basah. Kadang-kadang dia, menghidupkan, menjilat kaca. Saya secara sukarela melompat di atas lantai.

"Jangan takut," kata nenek dan, dengan mudah membesarkan saya dengan tangan lembut, meletakkan pada nod lagi.

Di atas air - kelabu, kabus basah; Sepenuhnya di suatu tempat adalah bumi gelap dan hilang lagi dalam kabus dan air. Di sekeliling shake. Hanya seorang ibu, melemparkan tangannya di belakang kepalanya, berdiri, meninggalkan dinding, tegas dan tidak bergerak. Dia mempunyai gelap, besi dan buta, mata ditutup dengan ketat, dia diam sepanjang masa, dan semua yang lain, baru, bahkan pakaian di atasnya yang tidak dikenali kepada saya.

Nenek tidak pernah memberitahu dia secara senyap-senyap:

- Varya, adakah anda suka sesuatu yang kecil, eh? Dia senyap dan tidak bergerak.

Nenek bercakap dengan saya dalam bisikan, dan dengan ibunya - lebih kuat, tetapi entah bagaimana dengan berhati-hati, ketat dan sangat sedikit. Nampaknya saya takut kepada ibunya. Sudah jelas kepada saya dan sangat rapat dengan nenek saya.

"Saratov," tiba-tiba dengan kuat dan marah berkata ibunya. - Di manakah pelayar?

Itulah kata-kata yang pelik, orang asing: Saratov, pelaut. Dia memasuki seorang lelaki kelabu yang luas, berpakaian biru, membawa kotak kecil. Nenek itu membawanya dan mula meletakkan badan abangnya, meletakkan dan menderita ke pintu di tangan yang panjang, tetapi, - lemak, - dia hanya boleh pergi ke pintu sempit kabin hanya ke sisi dan lonjakan lonjakan di hadapan dia.

- eh, ibu! - Ibu berteriak, mengambil keranda daripadanya, dan kedua-duanya mereka hilang, dan saya tinggal di sebuah kabin, melihat lelaki biru itu.

- Apa yang dilakukan saudara lelaki itu? Dia berkata, bersandar kepada saya.

- Siapa awak?

- Sailor.

- Dan Saratov - siapa?

- Bandar. Lihatlah tingkap, jadi dia!

Tanah itu bergerak di luar tingkap; Gelap, kabur, dia merokok, mengingatkan sekeping roti yang besar, hanya terputus dari menghukum.

- Di manakah nenek pergi?

- Grandson Bury.

- Adakah ia akan pergi ke tanah?

- Bagaimana pula? Berbaring.

Saya memberitahu The Sailor bagaimana saya menguburkan katak hidup, Bapa Horona. Dia membesarkan saya di tangannya, ditekan rapat untuk dirinya sendiri dan mencium.

- eh, abang, anda masih tidak faham apa-apa! - katanya. - Katak tidak perlu menyesal, Tuhan dengan mereka! Ibu mengambil, - kerana kesedihannya menyakitkan!

Kami mengancam kami, diabaikan. Saya sudah tahu bahawa ia adalah pengukus, dan tidak menakutkan, dan para pelaut tergesa-gesa menurunkan saya ke lantai dan bergegas, berkata:

- Perlu berlari!

Dan saya juga mahu melarikan diri. Saya keluar dari pintu. Dalam jurang sempit asli kosong. Tidak jauh dari tembaga bergemerlapan pintu pada tangga tangga. Melihat ke atas, saya melihat orang dengan kapas dan knot di tangan anda. Sudah jelas bahawa semua orang meninggalkan dengan pengukus, "dia juga perlu pergi.

Tetapi apabila, bersama-sama dengan orang ramai, saya mendapati diri saya di papan pengukus, sebelum jambatan ke darat, semua orang mula menjerit kepada saya:

- Adakah seseorang itu? Yang awak?

- Saya tidak tahu.

Saya telah ditolak untuk masa yang lama, digoncang, bercakap. Akhirnya datang pelayar kelabu dan meraih saya, menjelaskan:

- Ini astrakhan, dari kabin ...

Dia bergegas saya ke kabin, memakai knot dan kiri, mengebumikan:

- Saya tanya awak!

Kebisingan di atas kepala menjadi lebih tenang, pengukus itu tidak lagi gemetar dan tidak menyerang air. Tingkap kabin menyamakan beberapa jenis dinding basah; Ia menjadi gelap, tersumbat, nod ditelan dengan tepat, menghalang saya, dan semuanya tidak baik. Mungkin saya akan meninggalkan saya selama-lamanya di rumah pengukuhan kosong?

Pergi ke pintu. Ia tidak jatuh, ia tidak boleh mengendalikan tembaga. Mengambil botol dengan susu, saya melanda dengan segala-galanya oleh semua pemegang. Botol itu terhempas, susu menuangkan saya kaki, flick ke dalam but.

Menggerakkan kegagalan, saya berbaring di atas nod, saya menangis dengan lembut dan, menangis, tertidur.

Dan apabila saya bangun, pengukus itu gemetar lagi dan gemetar, tingkap kabin terbakar seperti matahari. Nenek, duduk berhampiran saya, rambut bergelora dan berkedut, sesuatu yang berbisik. Dia mempunyai banyak rambut, mereka meliputi bahunya, dada, lutut dan berbaring di atas lantai, hitam, pemutus biru. Rimming mereka dari lantai satu tangan dan memegang berat badan, dia hampir tidak masuk ke dalam helai tebal sikat yang jarang berlaku kayu; Bibirnya bersuara, mata gelap berkilau dengan marah, dan wajah dalam jisim rambut ini menjadi kecil dan lucu.

Hari ini dia seolah-olah jahat, tetapi apabila saya bertanya mengapa dia mempunyai rambut yang panjang, dia berkata suara yang hangat dan lembut semalam:

- Ia dapat dilihat, dalam hukuman, Tuhan memberikan, - pengiraan mereka, Popyan! Saya berpindah berhijrah begitu terharu, di zaman tua Klyan! Dan anda tidur! Malah awal, - Sunny baru naik dari malam ...

- Saya tidak mahu tidur!

"Baiklah, saya tidak pernah tidur," dia segera bersetuju, mengasah dan melirik ke atas sofa, di mana wajah, meregangkan rentetan, adalah ibunya. - Bagaimana anda semalam sebotolnya? Bercakap dengan bercakap!

Dia berkata, entah bagaimana, terutamanya membuang kata-kata, dan mereka mudah diperkuat dalam ingatan saya, sama dengan bunga, penyayang yang sama, terang, berair. Apabila dia tersenyum, gelap, seperti ceri, murid berkembang, Flashabby dalam cahaya yang tidak dapat dijelaskan, senyum bersenang-senang dengan gigi yang kuat putih, dan, walaupun banyak kedutan dalam kulit gelap pipi, seluruh wajah kelihatan muda dan cerah. Sangat merosakkannya hidung longgar dengan lubang hidung yang kembung dan merah pada akhirnya. Dia menghidu tembakau dari Black Townbound dihiasi dengan perak. Seluruhnya gelap, tetapi bersinar dari dalam - melalui mata - cahaya yang tidak bebas, ceria dan hangat. Dia adalah sutula, hampir humpback, sangat lengkap, tetapi bergerak dengan mudah dan cekap, betul-betul kucing besar, - dia dan lembut sama seperti binatang penyayang ini.

Saya seolah-olah saya tidur, tersembunyi di dalam gelap, tetapi dia muncul, bangun, membawanya ke atas cahaya, merajut segala-galanya di sekeliling saya dalam benang yang berterusan, semuanya sedang memercikkan ke dalam renda yang berwarna-warni dan segera memulakan hidup saya, yang paling saya Boleh difahami dan orang yang mahal adalah cinta yang tidak berminat untuk dunia yang memperkaya saya, menembusi kekuatan yang kuat untuk kehidupan yang sukar.

Empat puluh tahun yang lalu, Steamers terapung perlahan-lahan; Kami memandu ke bahagian bawah untuk masa yang sangat lama, dan saya masih ingat dengan baik hari pertama tepu kecantikan.

Cuaca ditubuhkan; Dari pagi hingga petang saya dengan nenek di geladak, di bawah langit yang jelas, antara musim luruh yang bersalut emas, sutera pantai Volga. Jangan tergesa-gesa, malas dan Gulco paip pada air biru abu-abu, membentangkan hulu pengukus rambut berambut perang yang ringan, dengan tongkang pada tarikan yang panjang. Tongkang kelabu dan kelihatan seperti basah. Tidak dapat dilihat berlayar di atas matahari Volga; Setiap jam semuanya adalah baru, semuanya berubah; Gunung hijau - seperti lipatan yang subur pada pakaian yang kaya di bumi; Di pantai terdapat bandar dan kampung, betul-betul gingerbreads yang dikeluarkan; Lembaran musim luruh emas terapung di dalam air.

- Anda kelihatan seperti baik! - Setiap minit dia kata nenek, bergerak dari sisi ke papan, dan ia bersinar semua, dan matanya gembira berkembang.

Selalunya dia, melihat ke darat, lupa tentang saya: berdiri di tepi, melipat tangannya di dadanya, tersenyum dan senyap, dan di mata air mata. Saya menariknya untuk gelap, dengan warna yang mengantuk, skirt.

- Adakah? - Dia akan melampirkan. - Dan saya seolah-olah dibangkitkan ya, saya lihat.

- Apa yang menangis?

"Ini sayang, dari kegembiraan dan dari usia tua," katanya, tersenyum. "Saya sudah tua, untuk dozen keenam musim panas, saya jarang pergi."

Dan, menghidu tembakau, mula memberitahu saya beberapa cerita yang indah tentang perompak yang baik, tentang orang-orang suci, tentang setiap binatang dan kuasa yang haram.

Kisah-kisah dongeng yang dia bawa secara senyap-senyap, misterius, bersandar ke arah wajah saya, melihat ke mata saya di murid-murid yang maju, dengan tepat menuangkan kuasa saya di dalam hati saya, mengangkat saya. Berkata, ia menyanyi betul-betul, dan lebih jauh, folder mereka membunyikan kata-kata. Mendengar ia tidak dapat dielakkan. Saya mendengar dan bertanya:

- Dan sekarang kerana ia adalah: Duduk di bawah matahari, rumah lelaki tua itu duduk, dia memandu noodle paw sendiri, berayun, bonggol: "Oh, berotot, sakit, Oh, tikus, bukan SIP!"

Menaikkan kaki saya, dia merebutnya dengan tangannya, menggoncangkannya pada wajah dan wajah lucu, seolah-olah dia menyakitkan.

Terdapat pelayar di sekitar - lelaki lembut berjanggut, - Dengar, ketawa, memuji dia dan juga meminta:

- Nah, nenek saya, beritahu saya sesuatu! Kemudian mereka berkata:

- Makan Malam Ida dengan kami!

Untuk makan malam, mereka memperlakukannya dengan vodka, saya - tembikai, tembikai; Ini dilakukan secara rahsia: seorang lelaki sedang pergi ke kapal, yang melarang makan buah, membawanya keluar dan melemparkan ke sungai. Dia berpakaian seperti bot - dengan butang tembaga - dan sentiasa mabuk; Orang bersembunyi daripadanya.

Ibu jarang pergi ke geladak dan menjauhkan diri dari kami. Dia semua senyap, ibu. Badan langsing yang besar, gelap, muka besi, mahkota berat dikenakan dalam braids rambut ringan, - semua dia berkuasa dan tegas, - Saya masih ingat bagaimana melalui kabut atau awan telus; Dari sini dari jauh dan tidak berkesudahan kelihatan mata kelabu lurus, yang sama besar seperti nenek.

Sebaik sahaja dia tegas berkata:

- Laughing Orang Lebih Anda, Ibu!

- Dan Tuhan dengan mereka! - Babushka menjawab cuai. - Dan biarkan awak ketawa, kesihatan yang baik!

Saya masih ingat kegembiraan anak-anak nenek di sisi bawah. Memegang tangannya, dia menolak saya ke papan dan menjerit:

- Lihat, kelihatan seperti baik! Di sini dia, bapa, bahagian bawah! Di sini itulah, tuhan-tuhan! Gereja - mereka, kelihatan seperti anda terbang seolah-olah!

Dan meminta seorang ibu, hampir menangis:

- Varysh, lihat, teh, eh? Lihat, lupa kerana! Bersantai!

Ibu berkerut.

Apabila pengukus berhenti melawan sebuah bandar yang indah, di antara sungai, dekat dengan mahkamah, yang mempunyai bot besar dengan banyak orang berenang ke papan, dia dijemput oleh yang bergerigi kepada yang terakhir, dan satu demi satu Dari bot mula naik ke dek. Di hadapan semua dengan cepat berjalan seorang lelaki tua yang kering kecil, dalam jubah panjang hitam, dengan redheads, seperti emas, janggut, dengan hidung burung dan mata hijau.

Keadaan berasingan yang dinyatakan oleh verprica tunggal dan perolehan yang banyak. Contoh dari kisah A.M. Gorky "Kanak-kanak".

Bahan ini berguna untuk pelajar.

• 8 kelas (dalam proses mengkaji topik - cadangan dengan keadaan yang berasingan)

• Gred 9 (untuk persediaan untuk GIA)

• Gred 11 (untuk persediaan untuk kegunaan)

Semasa penyediaan untuk peperiksaan dan GIA, ia berguna bukan sahaja untuk menyelesaikan ujian, tetapi juga untuk mempertimbangkan bahan siap - cadangan dengan struktur sintaktik yang berdedikasi.

Baca teori itu.

Teori.

1. Posted - Ahli Secondary of the Sentences, yang mana

· Menunjukkan tempat, masa, sebab, imej tindakan, dan sebagainya. Dan jawapan soalan di mana? kemana? di mana? bila? Kenapa? seperti? Walaupun apa? dan lain-lain.

· Ia dinyatakan oleh adverbs, kata nama dengan alasan, para valbalis, giliran partikel.

2. Keadaan yang diperlukan adalah keadaan yang dalam ucapan lisan diucapkan dengan intonasi khas dan pada surat yang diperuntukkan oleh koma.

3. Mengagihkan!

Tempecios. - sebahagian dari ucapan jawapan soalan itu apa yang awak buat? Apa yang dibuat?

Keadaan - hukuman kalimat sekunderdiucapkan pematuhan bersendirian dan perolehan yang banyak menjawab soalan itu seperti?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Baca serpihan dari karya artistik.

Kesimpulannya, yang merupakan sebahagian daripada keadaan yang berasingan, diserlahkan oleh font tebal yang besar.

Kata kerja, yang diberi soalan untuk keadaan yang berasingan, diserlahkan oleh font yang besar.

Menggunakan teori itu, cuba untuk membuktikan bahawa reka bentuk sintaks yang dipilih bukan definisi yang berasingan, bukan penambahan yang berasingan, tetapi keadaan yang berasingan, jelas verbalisme tunggal atau perolehan separa.

Semakin anda mempertimbangkan contoh siap sedia, lebih tepat atau lebih cepat mencari keadaan yang berasingan, dan oleh itu menjimatkan masa untuk tugas lain di GIA dan Ege.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Agar kandungan serpihan menjadi lebih mudah difahami, kami menasihati anda untuk membaca maklumat mengenai watak-watak utama cerita A.M. Gorky "Kanak-kanak".

Heroes utama Tale A.M. Gorky "Kanak-kanak"

Alyosha Peshkov - wira tengah cerita.

Vasily Vasilyevich Kashirin - Kakek Aleshi Peshkova, pemilik bengkel yang indah

Akulina Ivanovna - Nenek Aleshi Peshkov.

Varvara - Ibu Alyoshi Peshkov.

Uncle Mikhail dan Yakov, Bibi Natalia

ALYOSHI CUSINS: Sasha Uncle Yakov dan Sasha Uncle Mikhail

Grigory Ivanovich - Master in the Institusi Kakek yang indah Kashirina.

Ivan Gypsies - Podlidysh, pekerja di bengkel Kakhirina.

Perniagaan yang baik - Tetamu.

Residen - Kediaman, Pangsapuri. Kuantiti - Meminjam perumahan di rumah orang lain, apartmen.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bab 1

Di kubur - saya, nenek, sisi basah dan dua lelaki marah dengan penyodok. Semua mengecut hujan panas, kecil, seperti manik.
- Mudah, - kata Budechnoy, Meninggalkan.
Nenek menangis, Menyembunyikan muka ke akhir tudung.

Makeup pada nod dan dada, Saya melihat tingkap, cembung dan bulat, betul-betul mata kuda; Mutany, air berbuih tidak dapat dicurahkan di belakang kaca basah. Kadang-kadang dia BangunLicking kaca. Saya secara sukarela melompat di atas lantai.
- Jangan takut, - kata nenek dan, mudah menaikkan saya dengan tangan lembut, sekali lagi meletakkan nod.

Kami mengancam kami, diabaikan. Saya sudah tahu bahawa ia adalah pengukus, dan tidak takut, dan pelaut tergesa-gesa menurunkan saya ke lantai dan bergegas keluar, Bercakap:
- Perlu berlari!
Dan saya juga mahu melarikan diri. Saya keluar dari pintu. Di dalam slot asli, ia kosong. Tidak jauh dari tembaga bergemerlapan pintu pada tangga tangga. Melihat bahagian atasSaya melihat orang dengan kapas dan knot di tangan anda. Sudah jelas bahawa setiap orang meninggalkan kapal, "dia juga perlu pergi.

Dia berkata [Nenek], entah bagaimana terutamanya membuang kata-kataDan mereka mudah diperkuat dalam ingatan saya, sama dengan bunga, penyayang yang sama, terang, berair. Apabila dia tersenyum, gelap, seperti ceri, murid berkembang, Cahaya yang tidak dapat dijelaskan, senyuman berseronok dengan gigi putih, kuat, dan, walaupun banyak kedutan dalam kulit gelap, kasut, seluruh wajah seolah-olah muda dan cerah ... seluruhnya gelap, tetapi bersinar dari dalam - melalui Mata - cahaya yang tidak resah, ceria dan hangat. Dia adalah sutula, hampir humpback, sangat lengkap, tetapi bergerak dengan mudah dan cekap, betul-betul kucing besar, - dia dan lembut, sama seperti binatang penyayang ini.

Saya seolah-olah saya tidur, tersembunyi di dalam gelap, tetapi dia muncul, bangun, membawa dirinya kepada cahaya, merajut segala-galanya di sekeliling saya dalam benang yang berterusan, segala-galanya disalahgunakan ke dalam renda yang berwarna-warni dan segera memulakan hidup saya, yang paling saya Orang yang jelas dan paling intim dan sayang - ini adalah cinta yang tidak berminat untuk dunia yang diperkaya saya Berpuas hati dengan kekuatan yang kuat untuk kehidupan yang sukar.

Empat puluh tahun yang lalu, Steamers terapung perlahan-lahan; Kami memandu ke bahagian bawah untuk masa yang sangat lama, dan saya masih ingat dengan baik hari pertama tepu kecantikan.
Cuaca ditubuhkan; Dari pagi hingga petang saya dengan nenek di dek ... Jangan tergesa-gesa, malas dan Gulco paip pada air biru abu-abu, Membentangkan ke hulu pengukus redhead cahaya, dengan tongkang pada tarikan yang panjang ... matahari tidak dapat dilihat melalui Volga; Setiap jam di sekeliling segala-galanya adalah baru, semuanya berubah; Gunung hijau - seperti lipatan yang subur pada pakaian yang kaya di bumi; Di pantai adalah bandar dan kampung, betul-betul gingerbreads yang dikeluarkan; Leaf Golden Autumn terapung di atas air.

Anda kelihatan seperti baik! - Setiap minit dia kata nenek, Berpindah dari papan ke papanDan semua bersinar, dan matanya gembira berkembang.
Selalunya dia Melihat pantai, Saya terlupa tentang saya: berdiri di sebelah, Puasa tangan di dadaSenyuman dan senyap, dan di hadapan air mata. Saya merenungnya untuk gelap, dengan warna yang mengantuk, skirt.
- Adakah? - Dia akan berkembang. - Dan saya seolah-olah dibangkitkan ya, saya lihat.
- Bagaimana dengan menangis?
"Ini sayang, dari kegembiraan dan dari usia tua," katanya, tersenyum. "Saya sudah tua, untuk dozen keenam musim panas, saya jarang pergi."

Dan ... Bermula untuk memberitahu saya beberapa cerita yang indah tentang perompak yang baik, tentang orang-orang suci, tentang setiap binatang dan kekuasaan yang haram.
Cerita dongeng dia tenang, misteri, Bersandar ke arah wajah saya, melihat ke mata saya berkembang murid, dengan tepat menuangkan kuasa saya di dalam hati sayamengangkat saya. Berkata, ia menyanyi betul-betul, dan lebih jauh, folder mereka membunyikan kata-kata. Mendengar ia tidak dapat dielakkan. Saya mendengar dan bertanya:
- Namun!

Saya masih ingat kegembiraan anak-anak nenek di sisi bawah. Dring dengan tanganDia menolak saya untuk menaiki dan menjerit:
- Lihat, kelihatan seperti baik! Di sini dia, bahagian bawah bapa! Di sini itulah, tuhan-tuhan! Gereja - mereka, kelihatan seperti anda terbang seolah-olah!

Datuk dengan ibunya pergi ke hadapan semua orang. Dia mengambil tangannya kepadanya, mencabar dengan baik dan cepat, dan dia, Melihat ke atas ke bawah, betul-betul di udara berlayar.

Bab 2.

Sekarang, Menghidupkan semula masa lalu Saya sendiri kadang-kadang percaya bahawa segala-galanya adalah seperti, dan banyak yang saya mahu mencabar, menolak, terlalu banyak dengan kehidupan gelap keganasan "suku bodoh".
Tetapi kebenaran adalah di atas kasihan, dan selepas semua, saya tidak bercakap tentang diri saya, tetapi tentang penutupan itu, lingkaran jiwa jejak yang dahsyat di mana saya hidup - dan hingga ke hari ini - seorang lelaki Rusia yang mudah.

Sudah lama selepas ketibaan, di dapur, semasa makan tengah hari, pergaduhan berlaku: Paman tiba-tiba melompat di kakinya dan, Membakar melalui meja, Mula membengkak dan bergegas ke atas datuk, aduan tentang skala gigi dan gemetarseperti anjing, dan datuk, Mengetuk sudu di atas meja, Blused keseluruhan dan bellish - ayam - berteriak:
- Metas di dunia!
Menyakitkan mencetuskan seseorang, Nenek berkata:
"Beri mereka segala-galanya, Bapa," kamu akan tenang, berikanlah! "
- Ksyz, Potaturch! - Datuk yang berteriak, MataDan ia adalah pelik bahawa, yang kecil, dia boleh menjerit begitu memekakkan.

Saya masih pada permulaan pergaduhan, Ketakutan, Melompat ke dalam ketuhar dan dari sana dalam kagum yang dahsyat kelihatan seperti nenek mencuci air dari darah bulu tembaga dari wajah patah Uncle Yakov; Dia menangis dan menyeret kakinya, dan dia bercakap dengan suara yang berat:
- Okayan, suku liar, pulang ke rumah!
Datuk, Ketegangan di bahu yang dipenuhi oleh baju, Berteriak kepadanya:
- Apa, penyihir, binatang nakal?
Apabila Uncle Yakov pergi, nenek melompat ke dalam sudut, pelayaran hebat.:
- Kebanyakan ibu Tuhan, menjadikan minda kepada anak-anak saya!

Beberapa hari selepas ketibaan, dia membuat saya mengajar doa. Semua kanak-kanak lain lebih tua dan telah belajar diploma dari Dyachka Assumption Church; Bab-bab emas dapat dilihat dari tingkap rumah.
Saya diajar dengan senyap, seorang buggy Aunt Natalia, seorang wanita dengan wajah kanak-kanak dan mata yang telus itu, seolah-olah saya, adalah mungkin untuk melihat segala-galanya dari belakang kepalanya.
Saya suka melihat ke matanya untuk masa yang lama Tidak pecah tanpa berkelip; Dia menolak dirinya, kepalanya dan bertanya dengan senyap, hampir berbisik:
- Baiklah, tolonglah: "Bapa kita, yang lain ..."
Dan jika saya bertanya: "Apa itu - Yako?" - dia, pugishly melihat sekitar, Dinasihatkan:
- Anda tidak bertanya, ia lebih teruk! Hanya bercakap untuk saya: "Bapa kita ..." Baik?

Saya tahu cerita yang bising dengan pergelangan tangan. Pada waktu petang, dari teh ke makan malam, bapa saudara dan induk yang dijahit bahan yang dicat dalam satu "sekeping" dan berpuasa label kadbod kepadanya. Mahu bercanda lebih separuh buta Gregory, Uncle Mikhail mengarahkan anak saudara lelaki berusia sembilan tahun untuk melancarkan lilin kain yang lebih memburuk api. Sasha menolak forceps pengerasan untuk menembak Nagar dengan lilin, sangat bersinar dia dan, grigory, tidak dapat dilihat di bawah lengan, Dia bersembunyi di belakang dapur, tetapi pada saat itu, datuknya datang, mendapat pekerjaan dan dia sendiri meletakkan jarinya dalam kain tenunan.
Saya masih ingat apabila saya berlari ke dapur untuk bunyi bising, datuk, Memegang jari telinga terbakar, Lucu melompat dan berteriak:
- yang kesnya, Bassurman?

Langsing, gelap, dengan mata yang dimarahi, swachiy, Sasha Yakov berkata tergesa-gesa, diam-diam, Menyanyikan kata-kata, dan selalu dilihat secara misterius, pasti Pergi ke suatu tempat, sembunyikan ... Dia tidak menyenangkan kepada saya. Saya lebih menyukai Sasha Mikhailov yang sedikit terbangun, seorang budak yang tenang, dengan mata yang sedih dan senyuman yang baik, sangat serupa dengan ibu yang lemah lembut.

Ia baik dengannya untuk diam - duduk di tingkap, rapat berpaut kepadanya, dan berdiam diri selama sejam, MelihatSeperti di langit malam merah di sekeliling mentol keemasan kuil Assumption pergi ke sana - The Black Daws swosquered, robek tinggi, jatuh ke bawah dan, tiba-tiba menutup langit yang menipu dengan rangkaian hitam, Hilang di suatu tempat Meninggalkan kekosongan. Apabila anda melihatnya, saya tidak mahu bercakap tentang apa-apa dan kebosanan yang menyenangkan mengisi dada.

Dan Sasha Uncle Jakova boleh bercakap tentang segala-galanya dan pepejal, sebagai orang dewasa. BelajarApa yang saya ingin lakukan kerajinan yang sangat muda, dia menasihati saya untuk mengambil alas meja perayaan putih dari wad dan catnya menjadi biru.
- Putih selalu lebih mudah untuk cat, saya tahu! - Dia berkata dengan sangat serius.
Saya menarik meja meja keras, berlari dengan dia ke halaman, tetapi apabila saya menurunkannya di Chan dengan "kubus", saya keluar dari tempat yang Gypsies, saya merampas taplak meja dan,, Memerah kaki lebarnyaBerteriak saudara yang mengikuti dari Seine untuk kerja saya:
- Nenek zovi agak!
Dan, jahat gemetar hitam, kepala shaggy, Memberitahu saya:
- Nah, anda akan jatuh untuk itu!

Entah bagaimana tiba-tiba tepat melompat dari siling, Datuk muncul, duduk di atas katil, merasakan kepala saya sejuk, seperti banyak, tangan:
- Halo, tuan ... Ya, anda menjawab, jangan marah! .. Nah, apa? ..
Saya benar-benar mahu memukul kakinya, tetapi ia sangat menyakitkan. Dia kelihatan lebih merah daripada sebelumnya; Dia kepala tidak bersemangat; Mata terang mencari sesuatu di dinding. Mengambil dari poket seekor kambing roti halia, dua tanduk gula, epal dan cawangan kismis biruDia meletakkan semuanya di atas bantal, ke hidung saya.
- Di sini anda lihat, saya membawa hotel kepada anda!
Marah, Mencium saya di dahi; kemudian bercakap ...
- Saya kemudian semangat, abang. Bercakap banyak; Anda membongkarkan saya, tercalar, baik, dan saya juga marah! Walau bagaimanapun, tidak kira anda telah mengalami terlalu banyak - ia akan mengambil dirinya sendiri! Anda tahu: Apabila rentak asli anda bukanlah kebencian, tetapi sains! Alien tidak datang, tetapi tiada apa-apa! Adakah anda fikir saya tidak mengalahkan saya? Saya, Olesha, mengalahkan anda, anda tidak akan melihat ini dan dalam mimpi yang dahsyat. Saya tersinggung begitu banyak yang, saya melihat, Tuhan sendiri kelihatan - menangis! Dan apa yang berlaku? Anak yatim, anak lelaki anaknya, saya sampai ke tempat saya, - kepala kedai, ketua orang.
Membasuh saya kering, badan lipatDia mula bercakap tentang kata-kata kanak-kanak yang kuat dan berat, melipat mereka dengan yang lain dengan mudah dan cekap.

Mata hijaunya disekat dengan terang, dan mempunyai keseronokan rambut emas, Penebalan suara tinggiDia adalah paip di wajah saya:

Anda tiba di pengukus, pasangan itu memandu anda, dan saya sendiri memandu dalam pemuda saya sendiri dengan kekuatan saya sendiri dari Volga yang benar. Barzha - di atas air, saya babe, Bos, di atas batu tajam, pada sekering, ya begitu dari matahari terbit hingga malam! Geng ke atas cahaya matahari, kepala, seperti besi tuang, bisul, dan anda, Membongkok dalam tiga kematian- Bones berderit, - anda pergi dan pergi, dan saya tidak melihat jalan, mata saya dicurahkan, dan jiwa menangis, tetapi air mata itu bergulir, - Eh-Ma, Olesh, berdoa! ..

Dia bercakap dan - dengan cepat, sebagai awan, tumbuh di hadapan saya, Berpaling dari seorang lelaki tua yang kecil dan kering dalam pasukan yang hebat- Dia sahaja yang membawa kepada sungai sebuah tongkang kelabu yang besar ...

Lebih sering ada nenek dari saya; Dia tidur di atas katil yang sama dengan saya; Tetapi kesan yang paling jelas pada hari-hari ini memberi saya gypsies ...

Anda melihat, "katanya Menaikkan lengan, menunjukkan saya tangan telanjang, Kepada siku dalam parut merah, - menang, bagaimana untuk berpecah! Ya, ia lebih buruk lagi, sembuh banyak!

Adakah anda merasa: bagaimana datuk menjadi marah, dan saya lihat, dia berhenti anda, jadi saya mula meletakkan tangan ini, saya menunggu - saya akan memecahkan datuk, datuk saya akan pergi selepas satu lagi, dan ibu Baban Ali! Nah, rod tidak pecah, fleksibel, dicelup! Tetapi masih, anda jatuh kurang, - anda melihat berapa banyak? Saya, abang, ceria! ..

Dia ketawa dengan sutera, ketawa lembut, sekali lagi melihat tangan kabur, dan ketawa, Berkata:

Jadi maafkan saya, seperti kerongkong itu memintas apa! Katil! Dan dia dandanan ...

Snorkeflage Horsepower Winding Head, Dia mula mengatakan sesuatu tentang datuknya, segera dekat dengan saya, yang sederhana.

Saya memberitahunya bahawa saya sangat menyukainya, - dia hanya menjawab:

Jadi, saya juga mencintaimu, - untuk itu dan kesakitan diterima, kerana cinta! Ali saya akan menjadi yang lain untuk siapa? Jangan peduli ...

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

akan bersambung

Pelajaran tema - Penyelidikan: "Pengerjaan memimpin kehidupan Rusia" dalam kisah M. Gorky "zaman kanak-kanak".

Tujuan pelajaran: meneroka kepentingan tahun kanak-kanak dalam pembentukan penampilan moral seseorang; Menggalakkan pendidikan sifat-sifat keperibadian rohani dan moral, pembentukan pandangan dunia manusia.

Tugas Pendidikan: Kumpulkan dan sistematisasi bahan yang diperlukan dalam imej Alesh Peshkov dan persekitarannya, menentukan orientasi ideologi dan masalah cerita, untuk belajar memahami kedudukan hak cipta, untuk menyatakan pendapat mereka sendiri, membuat keputusan dalam situasi yang tidak standard.

Membangunkan tugas: Membangunkan kemahiran bekerja dengan teks artistik, keupayaan untuk umum, membandingkan, merumuskan output; Untuk mempromosikan peningkatan ucapan lisan pelajar, pembangunan pemikiran berbentuk dan analitik, kebolehan kreatif, budaya pembaca sekolah.

CABARAN PENDIDIKAN: Pendidikan simpati, belas kasihan, tujuan, keberanian, ketekunan dalam mengatasi kesulitan yang penting.

Pelajaran Peralatan:

teks cerita autobiografi A.M. Gorky "Kanak-kanak",

potret A.M. Gorky; Ilustrasi, persembahan multimedia.

Semasa kelas.

1. Perkataan guru.

Tema zaman kanak-kanak menumpukan karya mereka dan banyak penulis yang diketahui oleh anda.

Namakan kerja pada topik zaman kanak-kanak yang anda baca.

L.N. Tolstoy "Kanak-kanak"

I.a. Bunin "angka"

V.p. Astafiev "kuda dengan mane merah jambu"

V. G. Rasputin "Pelajaran Perancis" dan lain-lain.

Pada tahun 1868, seorang lelaki yang ditakdirkan untuk menjadi seorang penulis hebat Alexei Maksimovich Gorky dilahirkan dalam keluarga Kabinet keluarga di Nizhny Novgorod. Pada nasib yang sukar lelaki ini, anda membaca cerita yang dipanggil "kanak-kanak". Pada tahun 1913, di tengah-tengah jalan kreatifnya, Alexey Maksimovich memutuskan untuk memahami tahap tertentu dalam hidupnya, maka bab-bab dari cerita autobiografi "zaman kanak-kanak" muncul dalam akhbar. Penulis cerita menjemput anda untuk merenungkan tindakan wira kerja. Mungkin selepas refleksi kami untuk diri anda, anda akan mengeluarkan pelajaran yang berguna.

2 . Merumuskan pelajaran dan tema matlamat.(Merangka dengan kanak-kanak)

"Memimpin kekejian kehidupan Rusia" dalam kisah M. Gorky "Kanak-kanak"

Menyiasat kepentingan tahun kanak-kanak dalam pembentukan penampilan moral seseorang.

3 Cabaran kerja.

Memimpin abrasions. — pada sisi kehidupan yang tidak sedap.

Epithet adalah perkataan atau ungkapan dalam teks artistik, yang menanggung sifat-sifat ekspresif. Reka Bentuk Epity: Kata sifat + kata nama.

Perbandingan adalah penerimaan berdasarkan perbandingan fenomena atau konsep dengan fenomena lain atau konsep untuk membezakan mana-mana ciri yang sangat penting.

Konflik itu adalah pertarungan antara watak-watak seni atau antara watak-watak dan medium, wira dan keadaan.

Vices - 1) Ciri-ciri watak tidak bermoral 2) Tindakan yang bertentangan dengan moral yang diterima umum.

Cluster - elemen dengan ciri-ciri yang sama yang dikumpulkan dalam satu kumpulan.

4. Semak pengetahuan teks. Anda boleh memasukkan soalan dan tugas sedemikian dalam kuiz: siapa dan untuk apa sebabnya menjerit: "Metas di dunia !."? Bagaimana anda memahami ungkapan ini? Siapa yang menonton datuk Irsk dan berkata: "Ecoo Fed!"? Yang mengucapkan kata-kata berikut: "Beri mereka segala-galanya, Bapa," kamu akan menjadi lebih tenang, berikan! "? Mengenai siapa ucapan "Crasparing di belakang jari terbakar telinga, melompat lucu, menjerit - perniagaannya, bass"? Siapa ucapan "Anak lelaki itu tenang, dengan mata sedih dan senyuman yang baik, sangat serupa dengan ibu yang lemah lembut"? Siapa, skuad yang menakutkan, menjerit dengan baik dan menjijikkan: "Saya tidak akan ... selepas semua, saya memberitahu tentang taplak ..."? Senaraikan isi rumah keluarga Kashirin.

5 . Analisis cerita A.M. Gorky "Kanak-kanak".

Dan sekarang beralih kepada cerita "Kanak-kanak" dan ketahui apa percubaan hidup jatuh ke bahagian Alyosha Peshkov dan bagaimana mereka mempengaruhi pembentukan wataknya.

Keadakah peristiwa berlaku dalam kehidupan Alyosha selepas kematian Bapa?

Pertemuan pertama dengan "suku bodoh". Apakah dia?

Terangkan kesan pertama Alyosha dari pertemuan dengan datuk. Bagaimanakah datuk bercakap dengan orang? Apa perasaan dia menyebabkan Alyosha? Bagaimanakah ia dinyatakan dalam teks?

Baca perihalan rumah Cascores. Cari episi dan perbandingan dalam penerangan ini dan tentukan peranan mereka.

R.peningkatan mengenai tanggapan pertama Alyosha dari tinggal di rumah Kashirinh.(Paman pergaduhan dengan datuk). Buktikan teks. Terangkan intipati konflik. Apa yang dibuat oleh pembaca pada perhatian pembaca?

Penulis menyampaikan pandangan Browning dari saudara-saudara yang membiak, menunjukkan bagaimana datuknya berperang semasa bertengkar dan bagaimana ia mencirikan setiap peserta pergaduhan. Walaupun datuk juga terobsesi dengan semangat belas kasihan, tetapi pada masa yang sama dia adalah kasihan, kerana tidak dapat menghentikan anak-anak.

Sejarah dengan Thimble.

Kanak-kanak pedas.

Donos Sasha di Alya.

Apa maksiat manusia menunjukkan pahit dalam episod ini?

Para pelajar menjawab soalan yang ditetapkan, dengan menggunakan teks kerja, dan sampai pada kesimpulan bahawa Alyosha berada dalam keluarga, di mana saudara-saudara diamanahkan kerana warisan, mengejek ke atas grigorian buta, telah digunakan hukuman fizikal. Adalah sukar untuk hidup seorang budak lelaki dalam keadaan seperti di mana dia memerhatikan lukisan yang menakutkan dalam kekejaman, kerosakan, membuli kelemahan, perbelanjaan keluarga kerana pemilik yang menyimpang jiwa manusia.

Sikap terhadap wanita dan kanak-kanak?

Satu adegan hukuman yang dianalisis, penting bukan sahaja untuk imej kekejaman, di satu pihak, dan sivor - di sisi yang lain. Ia juga menarik kerana ia menunjukkan betapa kekejaman pada gilirannya menghasilkan sifat-sifat yang tidak kurang dahsyat dan dataran rendah sebagai kemunafikan dan pengkhianatan. Menyesuaikan diri dengan dunia keganasan dan kebohongan, menjadi baseman dan Sasha Sasha Uncle Yakov, Rabissy tunduk dan anak kelahiran Uncle Mikhail.

Apa yang diberitahu pahit tentang anak-anak Yakov dan Mikhail? Apa epithets dan perbandingan yang paling ketara oleh watak mereka? Apa rasa yang menyebabkan pelajar Sasha Yakov? Apa episod yang dia paling banyak menunjukkan dirinya?

Apakah zaman kanak-kanak dan pemuda datuk? Apa gambar yang dilukis oleh Alya dalam kisah seorang datuk tentang pemuda anda? (Gambar i.repina "burlaki di Volga")

Apa yang dikeringkan oleh datuknya?

Analisis sebab-sebab harus dihentikan beberapa lagi. Selepas minum sebuah mangkuk pahit dari Burlaka ke bahagian bawah, setelah mengalami penghinaan dan pemukulan, datuk akhirnya masuk ke dalam orang, menjadi pemiliknya. Tetapi moral kapitalisme yang kejam, mengejar sesen pun, ketakutan yang berterusan untuk kehilangan warna-warna beliau menimbulkan semangat pemilik, kelainan, ketidakpercayaan orang. Kashin secara beransur-ansur kehilangan semua yang terbaik yang ada padanya dari rakyat, menentang diri mereka kepada orang-orang buruh. (Adalah dinasihatkan untuk membaca individu baris dari bab ketiga belas, Memberitahu tentang nasib masa depan datuk, ketika dia, bangun, kehilangan sisa-sisa penampilan manusia.)

Sikapke Gipsi?

Kenapa Alyosha merasakan "orang yang tidak dikenali" di antara "suku bodoh"?

Rumah Kashirini Alyosha mendapat ketika dia berumur empat tahun, tetapi tanggapan tentang kehidupan yang berbeza telah hidup di dalamnya. Dia teringat keluarga yang mesra, bapa Maxim Savvateevich, seorang lelaki yang bijak, bersenang-senang dan berbakat, bangga pada mulanya dengan ibunya, tidak seperti orang sekitarnya. Untuk masa yang lama, Alyosha dan "hari pertama tepu kecantikan" semasa berlayar di pengukus. "Kehidupan yang tebal, lembut, tidak dapat dijelaskan" dalam keluarga Kashirini dilihat oleh Alesh sebagai "kisah dongeng yang keras, yang dibicarakan dengan baik, tetapi genius yang benar-benar menyakitkan."

Sebagai Alyosha merujuksaya untuk kanak-kanak lelaki yang menyeronokkan?

Pelajar akan memberitahu bagaimana alyosha membawa kepada rabiesperhatikan jalan-jalan yang menyeronokkan jalanan, kerana dia merasa malu sebelum Guru yang buta Gregory untuk fakta bahawa datuk tidak memberi makan kepadanya.

Kehidupan "suku bodoh"

(Bahagian Hartanah)

"Kabut panas Mutual permusuhan semuadengan semua

(Berjuang antara unit, pergaduhan datuk dengan anak-anak)

"Circle Furious of Creepy Impressions"

(Pukulan kanak-kanak, cerita dengan thimble)

Kekurangan sikap yang teliti terhadap manusia

(Sejarah S.Gipsi)

Kekejaman keseronokan jalanan

"Dalam keluarga Kashirini Alyosha merasakan orang yang tidak dikenali"

"Lead Abomination" kehidupan

Kami bercakap tentang kehidupan "plumbum volatos"yang beban beratnya adalah pada jiwa kanak-kanak yang dapat dipengaruhi "seperti di dalam lubang gelap yang mendalam."

Adakah saya perlu bercakap mengenainya, mengenai orang-orang yang hodoh ini, adegan kejam, kekasaran?

Penulis menjawab soalan ini seperti ini: "Ingatlah kekejian ini terhadap kehidupan Rusia liar, saya bertanya kepada momen saya: ya, adakah ia bernilai bercakap mengenainya? Dan, dengan keyakinan yang dikemas kini, saya menjawab diri saya - berbaloi; Kerana itu - hidup, kebenaran yang menukarkan, dia tidak mati hingga ke hari ini. Inilah kebenaran yang perlu anda ketahui sebelum akar, sehingga dengan akar dan ekzos dari ingatan, dari jiwa seseorang, dari seluruh hidup kita, keras dan memalukan. "

Apa pandangan anda tentang ini?

Bagaimana masalah pendidikan dalam kisah A.M. Gorky "Kanak-kanak"?

Letakkan remaja dari aspek negatif kehidupan, dari kesulitan, adalah mustahil untuk kesilapan. Seorang kanak-kanak yang dibesarkan dalam keadaan rumah hijau tidak akan bersedia untuk hidup. Kesukaran diperintahkan oleh seorang remaja, menyumbang kepada pembentukan kualiti peribadi yang penting.

P.carnere Masa depan Alyosha: Bolehkah dia menyesuaikan diri dalam masyarakat?

Apa yang ada dalam wataknya?

Watak Alyosha mempunyai semua sifat peribadi yang penting yang diperlukan untuk kehidupan. Penulis percaya bahawa wira beliau, setelah melewati ujian yang kompleks, telah mendapat pengalaman hidup, ekstrak untuk diri sendiri pelajaran moral. Dia bukan sahaja dapat menyesuaikan diri dengan masyarakat, tetapi juga akan menanggung "baru, cahaya, permulaan yang menegaskan kehidupan".

6. Bersedia untuk GIA dalam kesusasteraan

Uncle bertengkar dengan datuk.

Terangkan intipati konflik yang timbul dalam episod ini. Apakah sifat alam yang ditunjukkan dari setiap aksara?

Adegan tipikal kehidupan Kashirinsky.

Pertarungan keluarga kerana harta.

Browning Brothers 'Beast.

Ikuti semangat pemahaman (semangat untuk pengambilalihan, tamak untuk wang).

Ciri-ciri setiap peserta pergaduhan.

Kerja rumah:

Jawapan kepada soalan yang dipersoalkan.

Komen cluster.