Kisah simfoni muzik Petya and the Wolf. Kisah simfoni "Peter and the Wolf

Natalia Letnikova telah mengumpulkan 10 fakta mengenai sekeping muzik dan penciptanya.

1. Cerita muzikal muncul dengan tangan Natalia Sats. Ketua Teater Muzikal Kanak-kanak meminta Sergei Prokofiev untuk menulis kisah muzik yang diceritakan oleh orkestra simfoni. Agar anak-anak tidak tersesat dalam muzik klasik, ada teks penjelasan - juga oleh Sergei Prokofiev.

2. Melodi biola dalam semangat perarakan perintis. Boy Petya memenuhi hampir keseluruhan orkestra simfoni: burung - seruling, itik - seekor oboe, kucing - klarinet, serigala - tiga tanduk Perancis. Tembakan dimainkan dengan bunyi gendang besar. Dan bassoon yang menggerutu bertindak sebagai datuk. Cerdik adalah sederhana. Haiwan bercakap dengan suara muzik.

3. "Kandungan menarik dan kejadian yang tidak dijangka." Dari konsep hingga pelaksanaan - bekerja selama empat hari. Prokofiev memerlukan cerita yang sangat tepat. Kisah itu hanya dalih. Semasa anak-anak mengikuti plot, tanpa sengaja, mereka belajar nama-nama alat dan suaranya. Persatuan membantu anda mengingati perkara ini.

"Setiap watak dongeng mempunyai leitmotif tersendiri yang ditugaskan untuk instrumen yang sama: seekor oboe menggambarkan seekor itik, bassoon, datuk, dll. Sebelum permulaan pertunjukan, instrumen itu ditunjukkan kepada anak-anak dan tema dimainkan pada mereka: semasa persembahan, kanak-kanak sering mendengar tema dan belajar mengenali instrumen timbre - ini adalah makna pedagogi kisah itu. Bukan kisah dongeng itu sendiri yang penting bagi saya, tetapi hakikat bahawa anak-anak mendengarkan muzik yang dongeng itu hanya alasan. "

Sergei Prokofiev

4. Kartun pertama. Petya and the Wolf difilemkan oleh Walt Disney pada tahun 1946. Skor karya yang belum diterbitkan diserahkan kepada pembesar kartun oleh komposer itu sendiri dalam pertemuan peribadi. Disney begitu kagum dengan ciptaan Prokofiev sehingga dia memutuskan untuk melukis cerita. Hasilnya, kartun tersebut memasuki koleksi emas studio.

5. "Oscar"! Pada tahun 2008, filem pendek "Peter and the Wolf" oleh pasukan antarabangsa dari Poland, Norway dan Britain memenangi Academy Award untuk Filem Pendek Animasi Terbaik. Animator telah melakukan tanpa kata-kata - hanya gambar dan muzik yang dipersembahkan oleh London Symphony Orchestra.

6. Petya, seekor itik, kucing dan watak-watak lain dalam kisah dongeng simfoni menjadi instrumen terbaik di dunia. Sejarah muzikal dilakukan oleh Orkestra Simfoni Negara USSR di bawah tongkat Evgeny Svetlanov dan Gennady Rozhdestvensky, Orkestra Filharmonik New York, Vienna dan London.

7. Petya dan serigala memakai kasut pointe. Balet satu tindakan berdasarkan karya Prokofiev dipentaskan pada pertengahan abad ke-20 di sebuah cabang Teater Bolshoi - Teater Operetta semasa. Drama ini tidak berjaya - ia dimainkan hanya sembilan kali. Salah satu produksi asing yang paling terkenal adalah persembahan dari British Royal Ballet School. Bahagian utama ditari oleh kanak-kanak.

8. Ulang tahun ke-40 kisah simfoni itu disambut dengan versi rock. Pemuzik rock terkenal, termasuk vokalis Genesis Phil Collins dan bapa ambien Brian Eno, menganjurkan pementasan opera rock "Peter and the Wolf" di UK. Projek ini menampilkan pemain gitar virtuoso Gary Moore dan pemain biola jazz Stefan Grappelli.

9. Voiceover untuk "Petit and the Wolf" Hanya timbres yang dapat dikenali: persembahan pertama adalah wanita pertama di dunia - pengarah opera Natalia Sats. Senarai itu merangkumi pelakon Inggeris yang memenangi Oscar dari kesatria: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov dan Ben Kingsley. Sharon Stone, bintang filem Hollywood, juga bercakap bagi pihak pengarang.

"Sergei Sergeevich dan saya berkhayal tentang kemungkinan plot: saya - dengan kata-kata, dia - dalam muzik. Ya, ini akan menjadi kisah dongeng, tujuan utamanya adalah untuk mengenali anak-anak sekolah rendah dengan muzik dan alat muzik; ia semestinya mempunyai kandungan yang menawan, peristiwa yang tidak dijangka, sehingga para lelaki mendengar dengan minat yang berterusan: apa yang akan berlaku seterusnya? Kami memutuskan dengan cara ini: perlu ada watak dalam dongeng yang dapat dengan jelas menyatakan suara alat muzik ini atau itu. "

Natalia Sats

10. 2004 - Anugerah Grammy dalam pencalonan "Album Kanak-kanak dalam Genre Lisan". Anugerah muzik Amerika tertinggi diambil oleh ahli politik dua kuasa besar - mantan presiden USSR Mikhail Gorbachev dan USA Bill Clinton, serta bintang pawagam Itali Sophia Loren. Kisah kedua cakera adalah karya komposer Perancis Jean Pascal Beintus. Klasik dan kemodenan. Cabarannya, seperti beberapa dekad yang lalu, adalah menjadikan muzik dapat difahami oleh kanak-kanak.

Pelajaran

Kandungan perisian:

Pelan pembelajaran:

2. Pendidikan jasmani.

4. Menyimpulkan pelajaran.

Semasa kelas

Pengarah muzik:

Pengarah muzik:

Pelajar Sveta K.

Pelajar Ruslan A.

Pengarah muzik:

Pelajar Nastya T.

Dari rawa yang ditumbuhi duckweed,

Dari ladang, dari hutan berlubang

Kisah dongeng nyanyian

Saya menyusuri jalan muzikal.

Ke rumah papan, di bawah pokok,

Jalan itu akan menuntun anda

Ceritakan tentang Petya dan serigala

Kuartet dan klarinet dan bassoon.

Terselit muzik lembaran

Glade, padang rumput dan hutan.

Untuk setiap binatang dan burung

Seruling akan menerangi dengan birdie,

Memancing oboe dengan itik,

Dan serigala yang jahat dan hina

Tanduk Perancis akan menggantikan diri mereka.

Namun, mengapa tergesa-gesa

Kisah dongeng anda ini - bawa!

Pintu Ajaib - Halaman

Buka dengan cepat.

Pelajar Ruslan A.

Murid Katya G.

Roma V.

Pelajar Alina V.

Pelajar Guzel B.

Murid Emil F

Murid Elina J.

Pengarah muzik.

Saya membuang sampah di jalan

Saya melepaskan rama-rama

Saya membuang kertas

Jurang baik

Pengarah muzik:

Pendidikan jasmani "Pemuzik".

Kami adalah pemuzik hari ini (busur kepala)

Kami adalah orkestra hari ini

Sekarang kita akan menguli jari kita(kita menguli jari kita)

Bersama-sama kita akan mula bermain (gosokkan tapak tangan kita)

Piano berbunyi

Gendang bergemuruh(simulasi drum)

Biola - kiri

Biola - betul

Dewan bertepuk tangan (bertepuk tangan)

Teriak "Bravo!"(angkat tangan di atas kepala)

Pengarah muzik:Oleh itu, kita mulakan.

Petya adalah protagonis kisah itu.Kami mendengar tema Petya.

Soalan:

Jawapan:

Pengarah muzik

Pengarah muzikMendengarkan tema birdie).

Soalan:

Pengarah muzik

(jawapan kanak-kanak) - klarinet

Pendidikan Jasmani.

Pengarah muzik:

Kreativiti tarian kanak-kanak.

Pengarah muzik:

Bunyi hutan? Lagu nightingale?

Jadual 1

Ringkasan pelajaran

Bibliografi

1. ka. - M., 2000. - 320 p.

Permohonan

Markah muzik

Markah muzikpengetahuan mengenai kisah simfoni "Peter and the Wolf" oleh S. S. Prokofiev pada akhir kajian topik

Nota

Kriteria untuk penilaian

1. Keupayaan untuk mengenal pasti alat muzik yang menggambarkan watak anda.

2. Keupayaan untuk menentukan tindakan watak-watak melalui timbres instrumen.

3 . Keupayaan untuk menganalisis gambar muzik watak-watak dongeng.

4. Memahami apa itu "intonasi".

Senarai pelajar kelas 2A, sekolah menengah; 34, Nab. Chelny

Pratonton:

Pelajaran mengenai subjek: Kisah simfoni "Peter and the Wolf" oleh S.S. Prokofiev di kelas dua

Kandungan perisian:

1. Meningkatkan minat kanak-kanak dalam dunia muzik.

2. Untuk menyumbang kepada peningkatan aktiviti emosi dan muzik-kreatif kanak-kanak.

3. Mengembangkan pemikiran imaginatif, persepsi kompleks terhadap gambar seni.

4. Untuk mengembangkan memori muzik (tema pahlawan dongeng).

5. Galakkan anak menjadi kreatif.

6. Untuk mengembangkan kemampuan menganalisis gambar muzik pahlawan dongeng.

7. Meningkatkan minat, daya terima setiap anak.

8. Untuk menggeneralisasi pengetahuan mengenai tema kisah simfoni "Peter and the Wolf".

Pelan pembelajaran:

1. Penyatuan bahan yang dikaji pada karya komposer Sergei Sergeevich Prokofiev.

2. Pendidikan jasmani.

3. Permainan main peranan "Petya dan rakan-rakannya" berdasarkan kisah simfoni S. S. Prokofiev "Peter dan serigala"?

4. Menyimpulkan pelajaran.

Semasa kelas

Pengarah muzik:Sergei Sergeevich Prokofiev adalah komposer Soviet yang hebat. Dalam dunia kiasan S.Prokofiev, seorang Scythian yang tajam dan keras, pelawak yang ceria, pelawak, penulis lirik yang lembut, pemberontak romantis yang bersemangat, klasik yang ketat berdampingan dengan mudah dan harmoni. Sejak lahir dia mendengar karya-karya klasik yang dilakukan oleh ibunya - Sonatas Beethoven, pendahuluan dan mazurkas Chopin, karya karya Liszt dan Tchaikovsky. Oleh itu, Prokofiev mula menyusun muzik sejak kecil, dan pada usia 5 tahun dia menyusun sebuah lagu piano yang disebut "Indian Gallop".

S. Prokofiev menulis banyak komposisi indah untuk kanak-kanak: potongan piano untuk pemain piano pemula, koleksi berjudul "Muzik Kanak-kanak", lagu-lagu dari kata-kata oleh L. Kvitko dan A. Barto, serta kisah simfoni "Peter and the Wolf" untuk karyanya teks sendiri. Dia mendedikasikan sebilangan besar karya untuk anak-anak, kerana dia sangat menyayangi mereka.

Pengarah muzik:Sekarang mari kita bayangkan bahawa kita berada di dewan konsert. Kami mendengar kisah S.S. Prokofiev "Peter and the Wolf" untuk pembaca dan orkestra simfoni, kata-kata komposer dibaca oleh Natalya Ilyinichna Sats, pengasas Teater Muzik Kanak-kanak pertama di dunia. Konduktor orkestra ialah Evgeny Svetlanov.

Apa yang dijelaskan dalam dongeng simfoni "Peter and the Wolf"?

Pelajar Sveta K. Kisah dongeng simfoni "Petya and the Wolf" mengisahkan tentang budak lelaki yang berani (perintis) Petya, yang mengalahkan serigala dan menyelamatkan seekor burung kecil dan seekor itik.

Pelajar Ruslan A. Dalam kisah dongeng simfoni S. Prokofiev "Peter and the Wolf", tema muzik para pahlawan dipersembahkan oleh instrumen orkestra simfoni, kisah itu diceritakan kepada pendengar oleh pencerita (kata-kata komposer dibaca oleh Natalia Ilyinichna Sats), dan ciri-ciri muzik dimainkan oleh pelbagai alat muzik orkestra.

Pengarah muzik:Instrumen apa yang dipilih komposer untuk tema muzik wataknya yang berwarna-warni? (Kami mendengar muzik). Orkestra simfoni dibahagikan kepada kumpulan instrumen (membungkuk, angin kayu, tembaga, perkusi).

Pelajar Nastya T. SS Prokofiev digunakan dalam kisah instrumen dari kumpulan penahan kayu (seruling, oboe, klarinet, bassoon) dan instrumen kumpulan tembaga (tanduk Perancis). Setiap alat muzik orkestra simfoni, berkat timbrenya (warna suaranya), menggambarkan pahlawannya. Puisi berikut menceritakan tentang ini:

Dari rawa yang ditumbuhi duckweed,

Dari ladang, dari hutan berlubang

Kisah dongeng nyanyian

Saya menyusuri jalan muzikal.

Ke rumah papan, di bawah pokok,

Jalan itu akan menuntun anda

Ceritakan tentang Petya dan serigala

Kuartet dan klarinet dan bassoon.

Terselit muzik lembaran

Glade, padang rumput dan hutan.

Untuk setiap binatang dan burung

Seruling akan menerangi dengan birdie,

Memancing oboe dengan itik,

Dan serigala yang jahat dan hina

Tanduk Perancis akan menggantikan diri mereka.

Namun, mengapa tergesa-gesa

Kisah dongeng anda ini - bawa!

Pintu Ajaib - Halaman

Buka dengan cepat.

Komposer menjadikan pahlawan dongeng itu "berbicara" dalam bahasa pelbagai alat muzik. Bagaimanapun, setiap instrumen mempunyai nada suara sendiri.

Pelajar Ruslan A. S. Prokofiev "memanusiakan" binatang dalam dongengnya: mereka bercakap "manusiawi" dengan Petya dan satu sama lain, oleh itu, muzik mereka selalu mempunyai intonasi ekspresif, seolah-olah mereka adalah manusia; dan intonasi bergambar: burung berkicau, peranannya dimainkan oleh seruling. Mengapa komposer memilih seruling untuk peranan burung? Dengan timbre! Burung itu kecil dan ringan, dicirikan oleh suara seruling "berkicau" yang tinggi.

Murid Katya G. Kucing itu licik dan berhati-hati, merayap di kaki lembut, ia dilambangkan oleh bunyi klarinet yang tiba-tiba.

Roma V. Serigala - mengetap giginya, watak serigala yang mengerikan diwakili oleh tiga tanduk Perancis. (Diterjemahkan dari bahasa Jerman - tanduk hutan). Bunyi kasar mencirikan pemangsa.

Pelajar Alina V. Burung puyuh itik, kecepatannya yang melambai-lambai paling baik dicirikan oleh "hidung" oboe.

Pelajar Guzel B. Atuk - pemarahnya yang pemarah, dicirikan oleh suara bassoon yang rendah.

Murid Emil F ... Pemburu - langkah berhati-hati mereka (untuk tidak menakutkan Serigala!) Dihantar oleh empat instrumen: seruling, klarinet, oboe, bassoon. Dan tembakan pemburu militan - simbal dan gendang besar.

Murid Elina J. Petya adalah watak utama kisah itu. Tema muziknya mengingatkan pada lagu, tarian, dan perarakan. Ini bukan kebetulan. Lagipun, Petya adalah anak lelaki, sama seperti semua kanak-kanak, bermain, bersenang-senang, menari dan menyanyi. Melody Petit melakukan dua biola, biola biola dan cello. Dalam "perarakan terakhir" di akhir kisah, menjadi jelas bahawa Petya adalah pahlawan, dia dan rakan-rakannya telah menangkap serigala jahat: muzik terdengar sungguh-sungguh, pada rentak perarakan.

Pengarah muzik.Muzik membantu kita memahami tindakan pahlawan dongeng, merasa baik dan jahat dalam tindakan mereka. Prokofiev sendiri bergurau bahawa jika anda mendengarkan muzik dengan teliti, anda dapat mendengar Bebek berderak di perut Wolf, kerana Serigala terburu-buru sehingga dia menelannya hidup-hidup.

Pendidikan jasmani - permainan "ya, tidak"

Peraturan permainan: jika anda setuju, maka setelah melompat, tepuk tangan di atas kepala anda, jika tidak, duduklah.

Saya membuang sampah di jalan

Saya tidak mematikan lampu semasa saya tidak berada di dalam bilik

Saya mengorek air dan mematikan paip

Saya melepaskan rama-rama

Saya membuang kertas

Jurang baik

Faedah pemuliharaan alam

Saya suka menghidu asap ekzos

Planet Bumi adalah rumah bersama kita

CERITA - PERMAINAN RPG "PETYA DAN RAKAN-RAKANNYA"

Pengarah muzik:Hari ini kami akan memberitahu anda kisah dongeng. Kisahnya tidak mudah - simfonik, muzikal. Muzik dan instrumen simfonik akan membantu kita dalam hal ini. Jadi pertama, mari kita bayangkan diri kita sebagai pemuzik orkestra simfoni.

Pendidikan jasmani "Pemuzik".

Kami adalah pemuzik hari ini (busur kepala)

Kami adalah orkestra hari ini(sesuaikan rama-rama dengan memusingkan kepala)

Sekarang kita akan menguli jari kita(kita menguli jari kita)

Bersama-sama kita akan mula bermain (gosokkan tapak tangan kita)

Piano berbunyi(menunjuk piano dari sisi ke sisi dengan jari kita)

Gendang bergemuruh(simulasi drum)

Biola - kiri (bermain biola di tangan kiri)

Biola - betul(bermain biola di tangan kanan)

Dewan bertepuk tangan (bertepuk tangan)

Teriak "Bravo!"(angkat tangan di atas kepala)

Pengarah muzik:Oleh itu, kita mulakan.

Setiap pahlawan dongeng mempunyai tema muzik tersendiri dan alat muziknya sendiri dengan "suara" tertentu.

Setiap pahlawan dongeng mempunyai "leitmotif", melodi yang meluahkan watak, gaya berjalan, intonasi suara.

Dengan pertolongan mereka, kami akan memainkan kisah dongeng, mewujudkan pahlawannya, dan menceritakan kisah muzik ini.

Petya adalah protagonis kisah itu.Kami mendengar tema Petya.

Soalan:

Apa watak Petya? Apa yang ditunjukkan oleh muzik? Intonasi apa yang kita dengar dalam melodi ini? Instrumen apa yang memainkan tema protagonis?

Jawapan: Petya adalah budak yang ceria, gembira, nakal. Dia dalam mood yang baik, mungkin juga dia mengejek sesuatu. Dan Petya berjalan pantas, yakin.

Tema ini ditulis dalam genre perarakan. Tema utamanya dimainkan oleh biola, mereka mempunyai suara nyaring, tinggi, ringan, menyampaikan mood dan watak watak utama - yakin dan berani. Nah, biola membantu biola, cello dan double bass, semua instrumen membungkuk tali, yang merupakan kumpulan instrumen yang paling penting dari orkestra simfoni.

Pengarah muzik mengajak budak lelaki untuk memerankan Petya, untuk menyampaikan watak dan mood watak utama kisah itu.

Pengarah muzik: Petya datang untuk berehat di Kakek bercuti. Mari kita ingat tema Kakek. Dia marah, tegas. Dalam melodi, anda dapat mendengarnya berjalan dan memarahi Petya. Datuk itu tidak berpuas hati dengan tingkah laku cucunya. Dia bimbang Petya pergi ke belakang pintu dan tidak menutupnya di belakangnya. "... Tempatnya berbahaya. Bagaimana jika serigala berasal dari hutan? Selepas itu, apa? " Kami mendengar intonasi pemarah dalam melodinya. Dan bassoon timbre - rendah, pemarah, serak - sangat tepat menyampaikan intonasi dan suasana hati Kakek ini.

Pengarah muzik menjemput budak-budak itu untuk menggambarkan Kakek.

Anda boleh meminta anak-anak menentukan anak lelaki mana yang berjaya menggambarkan imej muzik dengan tepat.

Pengarah muzik: Menurut anda siapa yang diwakili oleh lagu tema ini? (Mendengarkan tema birdie).

Ini burung. Tema beliau dilakonkan oleh seruling. Melodi kedengaran dalam daftar tinggi, terdapat banyak latihan di dalamnya, cepat dan aneh. Anda dapat membayangkan bagaimana burung itu terbang, berkibar, mengepakkan sayapnya, menyanyikan lagu-lagunya.

Soalan: Apa mood Burung? Kumpulan instrumen apa yang dimiliki oleh seruling?

Kreativiti tarian kanak-kanak.

Nah, sekarang rakan burung - itik, telah muncul di dewan kami. Dia penting dan bodoh, waddles, perlahan, dukun.Tema bunyi bebek, kanak-kanak dalam pergerakannya menyampaikan ciri-ciri gambar muzik.

Pengarah muzik: Dan anda akan menunjukkan watak ini dengan gerak isyarat.

Melodi kedengaran dengan hati-hati, senyap, tidak masuk akal. Perwatakan kucing itu licik, berhati-hati, dia adalah pemburu sebenar. Dan menyampaikan semua intonasi ini(jawapan kanak-kanak) - klarinet ... Kreativiti tarian kanak-kanak.

Pendidikan Jasmani.

Sekarang adalah masa untuk meregangkan otot yang letih seperti kucing lakukan.

Pengarah muzik: Bagus! Anda melakukannya dengan cara yang serupa.

Tetapi kemudian serigala itu muncul, kami mendengar bunyi tanduk Perancis yang mengancam. Serigala berhati-hati dan licik. Dia menggeram - kita mendengar tanduk Perancis "kulit kayu", dia menyelinap - kita mendengar suara mereka yang tenang dan berhati-hati.

Kreativiti tarian kanak-kanak.

Tetapi kemudian pemburu muncul. Kami mendengar mereka menembak senapang mereka."Tembakan" drum dan timpani kedengaran. Kanak-kanak meniru "tembakan" dengan pergerakan.

Tetapi, seperti yang kita ketahui, Petya, dengan bantuan seekor burung kecil tetapi sangat berani, mengatasi serigala, dan semuanya berakhir dengan perarakan yang sungguh-sungguh dari semua pahlawan dan pemburu ke kebun binatang. Semua orang sangat ceria dan bangga dengan kemenangan mereka. Biarkan kami dan kami menjadi peserta dalam perarakan ini.

Perarakan terakhir. Kanak-kanak menggambarkan pahlawan dongeng.

Semua pahlawan dongeng "Peter and the Wolf" muncul di layar.

Pengarah muzik:Lelaki! Hari ini kita sekali lagi yakin bahawa muzik mampu mencipta keajaiban yang paling nyata. Dia boleh melukis gambar dan membuat gambar. Dan, sememangnya ...

Apa yang dibandingkan dengan muzik dalam suara?

Bunyi hutan? Lagu nightingale?

Ribut ribut petir? Rungutan sungai?

Saya tidak dapat mencari perbandingan.

Tetapi setiap kali ada kekeliruan dalam jiwa saya -

Suka atau sedih, senang atau sedih.

Dalam suasana tertentu oleh alam semula jadi,

Tiba-tiba muzik mula dimainkan.

Ia terdengar dalam jiwa, pada rentetan bawah sedar,

Guruh ke timpani dan mengalahkan simbal, -

Memindahkan kegembiraan atau penderitaan -

Jiwa itu sendiri, nampaknya, menyanyi!

Penilaian pengetahuan dan kemahiran pelajar

Hasil penilaian ditunjukkan dalam jadual 1.

Jadual 1

Markah muzikpengetahuan mengenai kisah simfoni "Peter and the Wolf" oleh S. S. Prokofiev pada awal dan akhir kajian topik

Menganalisis jadual 1, kita dapat mengatakan bahawa pengetahuan pelajar menjadi jauh lebih baik setelah satu pusingan pelajaran mengenai kreativiti S.S. Prokofiev.

Dinamika pengetahuan muzik pelajar ditunjukkan secara grafik dalam Rajah 1.

Nasi. 1. Dinamika pengetahuan muzik pelajar

Ringkasan pelajaran

Pada pelajaran pertama, para pelajar berkenalan dengan ciri-ciri muzik watak-watak dongeng "Peter and the Wolf" - tema yang dipersembahkan oleh pelbagai instrumen orkestra simfoni. Dalam pelajaran terakhir, topiknya adalah: "Perkembangan muzik." Kanak-kanak itu meneruskan perkenalan mereka dengan kisah muzik S. S. Prokofiev. Di sini tugas yang lebih sukar diajukan - untuk mengesan bagaimana perlanggaran intonasi yang berbeza membantu komposer untuk mengungkap isi karya dengan lebih jelas. Anak-anak ditawarkan untuk mengikuti perkembangan musik dalam kisah simfonik S. Prokofiev, bergantung pada pemahaman tentang apa itu "intonasi". Anak-anak mendengar dengan penuh perhatian episod utama muzik (tema) Petya, dari awal kisah dongeng Prokofiev, di mana suasana tenang, ceria, ceria, tidak memperlihatkan peristiwa serius sehingga perarakan terakhir, perarakan umum yang tumbuh dari Petya melodi (topik).

Pelajar belajar mengenal pasti, memahami ciri dan tindakan pahlawan S.S. Prokofiev, melalui tema muzik mereka, melalui timbrain instrumen yang dipilih oleh komposer untuk mencirikan wira dongeng. Namakan alat muzik yang mempersembahkannya.

Bibliografi

1. Anserli E. Perbualan mengenai muzik. - SPb. Peter, 2004 .-- 25 p.
2. Bezborodova L.A., Aliev Yu B. Kaedah mengajar muzik di institusi pendidikan: buku teks untuk pelajar muzik. fas. universiti pedagogi. - M .: Akademi, 2002 .-- 416 p.
3. Vasina - V. Grossman. Buku mengenai muzik dan pemuzik hebat. - M .: Akademi, 2001 .-- 180 p.
4. Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. Metodologi pendidikan muzik di sekolah: Buku teks untuk pelajar institusi ilmiah menengah. - M .: Akademi ", 2007. - 240 p.
5. Kuna M. Komposer Hebat. - M .: Akademi, 2005 .-- 125 p.
6. Osenneva M.S., Bezborodova L.A. Kaedah pendidikan muzik pelajar muda: buku teks untuk pelajar. awal fas. universiti pedagogi. - M .: Akademi ", 2006. - 368 p.
7. Potret komposer kreatif. Buku Panduan - M., 2002. - 300 p.
8. Saya mengenal dunia. Ensiklopedia kanak-kanak: Muses ka. - M., 2000. - 320 p.

Permohonan

Markah muzikpengetahuan mengenai kisah simfoni "Peter and the Wolf" S. S. Prokofiev pada awal kajian topik

Bahagian: Muzik

Jenis pelajaran: Mempelajari bahan baru.

Objektif Pelajaran:

• Pendidikan: untuk mengajar membezakan antara alat muzik secara visual dan telinga.
• Membangunkan: mengembangkan telinga pelajar untuk muzik dan ingatan.
• Pendidikan: untuk mendidik budaya muzik, rasa estetik, persepsi emosi terhadap muzik.

SELAMA KELAS

1. Momen organisasi

Ucapan muzik.

2. Mengemas kini pengetahuan

Guru: Muzik komposer yang kita temui dalam pelajaran terakhir?

Kanak-kanak: Dengan muzik komposer Rusia S.S. Prokofiev.

Di skrin - potret S.S. Prokofiev.

W: Apa yang anda tahu mengenai komposer, karya apa yang anda dengar?

D: "Waltz" dari balet "Cinderella", lagu "Chatterbox". S. Prokofiev mula menyusun muzik pada usia 5 tahun. Dia menulis opera pertamanya "The Giant" pada usia 9 tahun.

Pemeriksaan kerja rumah. Lukisan untuk balet "Cinderella" (pameran sedang disiapkan di papan).

D: Cari di slaid tajuk karya baru S.S. Prokofiev.

D: "Peter dan Serigala".

Slaid 3 (Di skrin - nama kisah)

W: Mengapa anda fikir kisah itu disebut "symphonic"?

D: Mungkin orkestra simfoni memainkannya. Symphonic bermaksud dari kata simfoni. Ini adalah dongeng, seperti simfoni.

D: Betul! Ini adalah muzik untuk orkestra simfoni. Komposer, mencipta kisah dongeng, ingin menolong kanak-kanak memahami muzik simfonik. Malah orang dewasa menganggap muzik simfoni sukar dan tidak dapat difahami. S.S. Prokofiev adalah yang pertama yang memutuskan untuk memperkenalkan anak-anak kepada instrumen orkestra simfoni dalam bentuk yang menarik, dalam bentuk dongeng.

Topik pelajaran: "Instrumen orkestra simfoni dalam dongeng S. Prokofiev" Petya and the Wolf ".

Setiap pahlawan dongeng mempunyai tema muzik tersendiri dan alat muziknya sendiri dengan "suara" tertentu.

U: Dalam pelajaran, kita akan berkenalan dengan instrumen orkestra simfoni, dengan tema muzik pahlawan dongeng.

Apa yang akan kita pelajari dalam pelajaran?

Anak-anak, dengan bantuan guru, merumuskan tugas: Kami akan belajar membezakan alat muzik dengan suara, dengan penampilan mereka, untuk menentukan pahlawan dongeng dengan sifat muzik, untuk menyusun melodi mereka sendiri untuk beberapa watak.

U: Petya adalah watak utama kisah itu. Ini budak lelaki seusiamu. Melodi apa yang akan anda gubah untuknya sekiranya anda adalah komposer? Cuba mainkan melodi anda dengan suara anda.

Polina B.: "Saya akan menyusun melodi gembira, riang" (Melakukan melodi).

Danil M.: "Sepertinya Petya adalah budak nakal, saya ingin menunjukkan Petya dalam melodi saya seperti ini:" (Menyanyikan melodi).

Nikita B.: "Saya pasti menyusun melodi yang serius untuknya" (Melakukan melodi).

W: Terima kasih! Kami mendengar tema Petya S.S. Prokofiev. Apa watak Petya? Apa yang ditunjukkan oleh muzik?

Kanak-kanak: Petya ceria, gembira, budak lelaki. Dia berjalan, mengejek sesuatu. Melodi itu lancar, kadang-kadang "melompat", seolah-olah Petya melompat, mungkin menari.

W: Dalam genre apa tema Petit ditulis: dalam genre lagu, tarian atau perarakan? (Jawapan).

D: Instrumen apa yang melaksanakan tema Petit? Tunjukkan dengan gerakan tangan bagaimana ia dimainkan. (Anak-anak bangun, meniru bermain biola dengan muzik).

W: Anda menunjukkan biola, tetapi tema Petya dilakukan oleh sekumpulan instrumen bertali: biola, biola, selo, bass ganda.

D: Petya datang untuk berehat pada hari cuti dengan Kakek. (Di skrin - Atuk). Sekiranya anda komposer, melodi apa yang akan anda tulis untuk Kakek?

D: Baik, ceria, marah, lembut. Kanak-kanak memainkan lagu mereka sendiri.

W: Instrumen apa yang akan anda pilih untuk datuk anda sekiranya anda adalah komposer? (Jawapan kanak-kanak)

D: Dengarkan tema Kakek dari S. Prokofiev, tentukan wataknya. (Pendengaran).

Polina B.: "Kakek marah, tegas. Mungkin, dia marah pada Petya.

W: Memang, Kakek tidak senang dengan kelakuan cucunya. Dia bimbang Petya pergi ke belakang pintu dan tidak menutupnya di belakangnya. ": Tempat-tempat itu berbahaya. Dan jika serigala datang dari hutan? Lalu bagaimana?"

D: Instrumen yang menampilkan tema Kakek adalah bassoon. Mari kita tentukan "suara" bassoon mana: rendah atau tinggi?

D: Marah, pemarah, rendah

MINIT LATIHAN

Di skrin - Kucing, Itik, Burung.

W .: Menurut anda siapa tema lagu tema ini? (Pendengaran).

D: Ini burung. Melodi kedengaran pantas, riang. Seseorang dapat membayangkan bagaimana ia terbang, berkibar, menjentikkan sayapnya.

D: Dengarkan tema Burung sekali lagi, kenal pasti dan tunjukkan instrumennya.

Mendengar semula. (Anak-anak meniru memainkan alat muzik).

W: Alat apa yang dapat mewakili burung? (Jawapan)

D: Alat muzik yang menampilkan tema burung adalah seruling. Bagaimana seruling dimainkan?

(Jawapan)

W: Seruling adalah instrumen angin kayu.

D: Bagaimana mood Birdie?

D: Ceria, gembira, gembira, riang.

Di skrin - Petya, Cat, Grandfather, Wolf.

W: Wira dongeng mana yang tergolong dalam muzik ini? Tunjukkan dengan gerak isyarat, pergerakan pahlawan dongeng ini. (Mereka menggambarkan kucing ke muzik).

Pada: Mengapa anda memutuskan bahawa ia adalah kucing?

D: Melodi kedengaran dengan hati-hati, senyap. Dalam muzik, jejak kucing dapat didengar, seolah-olah sedang menyelinap.

W: Tema Kucing dipersembahkan oleh instrumen klarinet. Apakah "suara" klarinet?

D: Rendah, lembut, tenang.

W: Klarinet adalah instrumen angin kayu. Dengarkan muzik dan lihat bagaimana klarinet dimainkan.

Di skrin - Kucing, Pemburu, Serigala, Itik.

W: Wira dongeng mana yang dilambangkan oleh melodi ini? (Pendengaran, analisis).

D: Itik! Melodi tidak tergesa-gesa, lancar; itik berjalan dengan canggung, mengayuh dari kaki ke kaki, dukun.

D: Instrumen yang menampilkan tema Bebek disebut oboe. Apakah "suara" oboe itu?

D: Tenang, senyap, gemuruh.

D: Oboe tergolong dalam kumpulan instrumen penahan kayu. Tonton dan dengarkan tema Bebek

D: Mari bermain permainan "Belajar Alat Muzik". Di skrin anda akan melihat watak-watak dongeng dan alat muzik. Adalah perlu untuk memberi nama instrumen pahlawan yang digambarkan di layar. Kanak-kanak menjawab soalan secara lisan.

5. Penanda.(Penjelasan urutan kerja praktikal ).

Semua pahlawan dongeng muncul di skrin.

D: Cari di layar pahlawan dongeng, yang akan kita temui dalam pelajaran seterusnya.

D: Serigala, Pemburu.

The Wolf, the Hunters kekal di layar.

D: Dalam pelajaran berikutnya, kami akan terus berkenalan dengan instrumen orkestra simfoni, mendengarkan tema Serigala, Pemburu, dan mempelajari isi dongeng.

W: Apa yang baru anda pelajari dalam pelajaran hari ini? Apa yang anda pelajari dalam pelajaran?

7. Kerja Rumah (Jemputan untuk kisah dongeng).

Tandatangan jemputan anda dan selesaikan tugasan.

Sergei Prokofiev. Kisah simfoni "Peter dan Serigala"

Di seluruh dunia, orang dewasa dan kanak-kanak tahu dan menyukai kisah dongeng simfoni Sergei Prokofiev "Peter and the Wolf". Kisah dongeng pertama kali dilakukan pada tahun 1936 di konsert Filharmonik Moscow. Walau bagaimanapun, produksi yang paling berjaya dianggap sebagai persembahan yang dilakukan oleh Teater Muzikal Kanak-kanak Natalia Sats. Kemudian teks itu dibaca oleh Natalia Sats sendiri.

Dalam autobiografinya, dia menulis: "Setiap watak dongeng memiliki leitmotif tersendiri yang ditugaskan untuk instrumen yang sama: seekor oboe menggambarkan seekor itik, bassoon menggambarkan seorang datuk, dll. Sebelum permulaan pertunjukan, instrumen itu ditunjukkan kepada kanak-kanak dan tema dimainkan pada mereka: semasa persembahan, kanak-kanak mendengar tema berulang kali dan belajar mengenali timbre instrumen - ini adalah makna pedagogi kisah itu. Bukan kisah dongeng itu sendiri yang penting bagi saya, tetapi hakikat bahawa anak-anak mendengarkan muzik yang dongeng itu hanya alasan. "

Kisah ini dilakukan seperti berikut: pembaca membacanya dalam serpihan kecil, dan orkestra simfoni memainkan muzik yang menggambarkan semua yang diceritakan dalam kisah itu. Komposer mempersembahkan setiap kumpulan orkestra secara berurutan.

Peter

Pertama, kumpulan tali memainkan tema watak utama dongeng, Petya. Petya berjalan dengan cepat dan riang ke muzik perarakan, seolah-olah mengumandangkan melodi yang ringan dan nakal. Tema yang ringan dan ceria merangkumi watak ceria budak lelaki itu. Sergei Prokofiev menggambarkan Petya dengan semua instrumen bertali - biola, biola, cello dan bass ganda.

Tema Burung, Itik, Kucing dan Kakek disajikan dalam persembahan instrumen kayu angin - seruling, oboe, klarinet, bassoon.

Burung kecil

Burung itu berkicau dengan riang: "Segala-galanya tenang." Cahaya, seolah-olah melodi berdebar dengan suara yang tinggi, dengan bijak menggambarkan burung berkicau, berkibar Burung. Ia dilakukan oleh instrumen kayu - seruling.

Itik

Melodi The Duck mencerminkan kelesuannya, melambatkan langkahnya dari sisi ke sisi, dan seolah-olah dukunnya didengar. Melodi menjadi sangat ekspresif dalam persembahan oboe yang lembut, sedikit "hidung".

Kucing

Bunyi melodi yang tiba-tiba di daftar rendah menyampaikan gaya lembut kucing yang licik. Melodi ini dilakukan oleh instrumen woodwind - klarinet. Cuba untuk tidak mengkhianati dirinya sendiri, Kucing sekarang dan kemudian berhenti, membeku di tempatnya. Pada masa akan datang, komposer akan menunjukkan kecemerlangan virtuoso dan sebilangan besar instrumen hebat ini dalam episod di mana Cat yang ketakutan dengan cepat memanjat pokok.

Atuk

Tema muzik Grandfather menyatakan mood dan wataknya, keanehan ucapan dan juga gaya berjalan. Kakek bercakap dengan nada bass, tanpa tergesa-gesa dan seolah-olah sedikit pemarah - begitulah terdengar melodi dalam persembahan instrumen kayu paling rendah - bassoon.

Serigala

Muzik The Wolf berbeza dengan watak-watak lain yang sudah biasa kita ketahui. Kedengarannya dalam persembahan instrumen kuningan - tanduk Perancis. Howl yang mengancam dari tiga tanduk Perancis terdengar "menakutkan". Daftar rendah, warna-warna kecil yang suram menggambarkan Wolf sebagai pemangsa berbahaya. Tema kedengarannya berlatar belakangkan rentak gegaran rentetan, "desis" simbal yang tidak menyenangkan dan "gemerisik" drum.

Pemburu

Akhirnya, pemburu berani muncul, mengikuti jejak Wolf. Tembakan pemburu berkesan digambarkan oleh guruh timpani dan gendang. Tetapi pemburu datang ke tempat kejadian dengan kelewatan. Serigala sudah ditangkap. Muziknya seolah-olah ketawa dengan baik pada penembak yang tidak bernasib baik. Perarakan "pertempuran" para pemburu disertai dengan drum jerat, simbal dan rebana. Ini adalah bagaimana kita berkenalan dengan timbrain instrumen kumpulan drum.

Kisah ini diakhiri dengan perarakan khidmat semua peserta. Tema mereka didengar buat kali terakhir. Tema Petya menjadi tema utama, berubah menjadi perarakan kemenangan.

Setelah mendengar kisah dongeng, kami berkenalan dengan instrumen orkestra simfoni. Petya and the Wolf adalah salah satu karya terbaik Prokofiev untuk kanak-kanak. Kisah muzik ini dikenali dan disukai oleh kanak-kanak dari pelbagai negara.

Soalan dan tugas:

1. Untuk tujuan apa Prokofiev menulis kisah dongeng muzikal "Petya and the Wolf"?
2. Instrumen apa yang melaksanakan tema Petit? Apakah sifat tema ini, bahasa muzikalnya?
3. Terangkan mengapa Prokofiev memilih urutan penampilan watak ini: Burung, Bebek, Kucing, Kakek, pemburu.
4. Instrumen tembaga manakah yang menampilkan tema Wolf? Bagaimanakah tema Wolf berbeza dengan watak-watak lain?
5. Pada saat-saat kisah dan bagaimana tema Duck, Cat, Petit muncul?
6. Bagaimanakah muzik Bird terdengar di awal kisah dongeng? Apa yang baru dalam muzik Bird dalam pertikaian dengan Bebek; apabila Kucing muncul; di hujung kisah?
7. Bandingkan suara muzik kucing ketika mengejar Burung dan ketika Serigala muncul?
8. Bagaimana perarakan pemburu berbeza dengan perarakan terakhir dari keseluruhan kisah?

Pembentangan

Termasuk:
1. Pembentangan - 11 slaid, ppsx;
2. Bunyi muzik:
Fragmen dari kisah simfoni "Peter and the Wolf":
Tema Petit, mp3;
Tema burung, mp3;
Tema Itik, mp3;
Tema Kucing, mp3;
Tema Kakek, mp3;
Tema Serigala, mp3;
Tema pemburu, mp3;
Prokofiev. "Peter and the Wolf" (versi penuh, dibaca oleh Nikolai Litvinov), mp3;
3. Artikel yang disertakan, docx.

Tatiana Martynova
Berkenalan dengan watak-watak dongeng dan alat muzik yang menggambarkannya oleh S. Prokofiev "Petya and the Wolf"

(1 slaid) Perhatian anda diberikan dengan panduan interaktif untuk mendengar simfoni kisah dongeng untuk kanak-kanak« Peter dan serigala» .

Komposer Rusia yang luar biasa S.S. Prokofiev mengarang sebuah kisah muzik di mana dia memperkenalkan kanak-kanak kepada instrumen Orkestra Simfoni. Semua orang alat muzik dalam kisah dongeng mencirikan watak tertentu, jadi lebih mudah untuk merasakan kemampuan ekspresif masing-masing alat... Saya ingin maklum bahawa komposer menemui timbres alat muzik yang serupa dengan suara pahlawannya. DALAM muzik dongeng menyampaikan bukan sahaja nada suara, tetapi juga menggambarkan pergerakan, cara berjalan. Memindahkan cara pergerakan, komposer menggunakan perarakan kisah dongeng, tetapi watak perarakan ini berbeza.

(2 slaid) Anda lihat budak itu pelopor Peter... Melodi Petit ringan, ramah, ceria. Melodi ini bermula cerita... Perwatakannya berani, bijak dan baik hati. Petya menggambarkan instrumen rentetan.

Tema Petya ceria, langkahnya memantul, ringan, pantas.

(3 slaid) Burung itu sibuk, lincah, lincah. Melodi burung cepat, tangkas, sekarang ringan, berkibar, tiba-tiba, sekarang lebih lancar, rewel, terbang. Birdie menggambarkan seruling... Bunyi seruling itu ringan, ringan, tinggi. Suara burung dan seruling sangat serupa. Melodi seruling burung selalu kedengaran ketika datang ke burung. Burung terbang dengan cepat, riang dan menyeronokkan.

(4 slaid) Itik - melodinya lambat, tidak tergesa-gesa. Itik itu bergerak, dengan kekok. Muzik menggambarkan kiprah ini tidak tergesa-gesa, penting, melodi itik dimainkan oleh oboe. Dia mempunyai suara yang sedikit jahat dan menggambarkan dukun itik sangat serupa. Melodi itik berbunyi setiap kali disebutkan dalam kisah dongeng... Itik bergerak perlahan, canggung, mengayuh dari sisi ke sisi. Ukuran tiga rentak menekankan rasa janggal, menggambarkan jatuh ke arah kaki bebek pada satu atau kaki yang lain.

(5 slaid) Kucing, melodi kucing yang licik dan licik dimainkan oleh klarinet. Ini alat mempunyai kemampuan yang hebat. Dia sangat tangkas, dengan warna timbre yang berbeza. Kucing yang menjalar, siap setiap saat untuk mengejar mangsa, dia menggambarkan rendah, suara menyindir, berhati-hati, tiba-tiba dengan aksen tiba-tiba. Kucing itu menyelinap tanpa sedar pada kaki baldu dan selalu berjaga-jaga. Berhenti selaras (langkah, lihat sekeliling) menekankan sifatnya yang berhati-hati. Kucing itu bergerak secara diam-diam, berhati-hati, mabuk.

(6 slaid) Datuk tua menggambarkan ketat, melodi yang tidak tergesa-gesa, pemarah, datuk berjalan dengan sukar. DAN muzik perlahan, menyampaikan langkah beratnya, suara datuk rendah. Melodi sedang dimainkan bassoon: woodwind terendah alat... Tema datuk juga perarakan, tetapi keras, marah, tegas, lambat.

(7 slaid) Serigala diwakili oleh tiga tanduk Perancis... Suara mereka membentuk akord - jelek, keras, mengisar, serak. Topik serigala mengerikan, tetapi serigala membiarkan dirinya tertangkap, tetapi bagaimana - dengan ekor, dan kepada siapa - budak lelaki yang tidak bersenjata dan burung yang berani. Ini menjadikannya menjadi kisah dongeng tidak begitu menakutkan, tetapi agak malang dan lucu. Topik serigala juga seperti berarak: dia menyampaikan langkah mengancamnya.

(8 slaid) Setiap wira dongeng mempunyai melodi mereka sendiri yang terdengar setiap kali dia muncul, melodi seperti itu - potret yang dikenali - disebut leitmotif. Kini ciri khas Kucing, Itik dan Serigala.

(9 slaid) Dan sekarang leitmotif Petit akan berbunyi, Serigala dan burung, watak melodi berubah kerana plot cerita dongeng tapi dia selalu dikenali.

(10 slaid) Pemburu digambarkan dalam dongeng sebagai bodoh(mereka mengikuti jejak serigala dan melepaskan tembakan dengan sia-sia menggambarkan alat perkusi - timpani, gendang. Pemburu juga muncul di kisah dongeng di bawah perarakan, tetapi perarakan ini menyenangkan, kenyal, dengan aksen yang tidak dijangka, tajam, melantun. Pemburu berjalan dengan gaya gagah, kadang-kadang berhati-hati, kadang memamerkan keberanian mereka, yang tidak pernah mereka tunjukkan. Hiasan yang menyeronokkan terdengar dalam melodi, dan dalam iringan - melompat, rentak yang tersebar. Pada akhir perarakan pemburu, kedengaran tembakan mengancam dan tidak berguna mereka.

(11 slaid) Tamat cerita perarakan khidmat semua pahlawan.

(12 slaid) Serigala di kebun binatang tidak begitu menakutkan, tetapi agak malang dan lucu.

(13 slaid) Jadi dengan cara yang suka bermain dengan dongeng muzikal, anda boleh memperkenalkan kanak-kanak kepada instrumen Orkestra Simfoni.

Penerbitan berkaitan:

Riadah yang dikhaskan untuk ulang tahun ke-125 S. S. Prokofiev. Kisah simfoni "Peter dan Serigala" Ringkasan masa lapang yang dikhaskan untuk ulang tahun ke-125 S. S. Prokofiev, untuk anak-anak kumpulan persediaan dengan topik: “Instrumen orkestra simfoni.

Abstrak GCD untuk membiasakan kanak-kanak dengan alat muzik rakyat Komi "Bunyi muzik di hutan" Sinopsis pelajaran bersepadu untuk membiasakan anak-anak dengan alat muzik rakyat Komi "Bunyi muzik di hutan" Tujuan. Teruskan.

Sinopsis GCD terbuka untuk muzik "Kisah simfoni S. S. Prokofiev" Peter and the Wolf " Kisah dongeng simfoni oleh S. S. Prokofiev "Peter and the Wolf" Kursus pelajaran. Moose. penyelia: Hello guys. Saya gembira dapat bertemu dengan anda dalam muzikal kami.

Sinopsis pelajaran aktiviti muzik bebas "Berkenalan dengan alat muzik" (kumpulan junior pertama) Aktiviti muzik bebas dalam kumpulan junior 1 "Berkenalan dengan alat muzik". Objektif: Memperkenalkan kanak-kanak kepada muzik.

GCD. Topik: “Instrumen orkestra simfoni. Kisah dongeng simfoni oleh S. Prokofiev Petya dan serigala ”. Tujuan: Untuk mengenali kanak-kanak dengan kepelbagaian.

Dunia. Ringkasan GCD dalam kumpulan tengah: "Berkenalan dengan alat muzik". Pelajaran bersepadu dengan unsur mengukir (teknik.