Perkaitan topik adalah projek lembaga editorial majalah muzik. Ciri-ciri edisi muzik

Elena Ezerskaya

Ketua Pengarang Majalah Muzik. Pengkritik muzik dan teater, wartawan, penulis drama, librettist, penulis, penyair. Ahli Kesatuan Pekerja Teater Rusia. Dia lulus dari pengajian pascasiswazah di Institut Pengajian Seni Negeri Kementerian Kebudayaan Persekutuan Rusia (sektor teater) dan Institut Filologi dan Sejarah Universiti Kemanusiaan Negeri Rusia (jabatan teater dan pawagam). Dari 1997 hingga 2012 dia bekerja di majalah "Musical Life", dari 2010 hingga 2012 - ketua editor. Pencipta dan ketua editor pertama "Majalah Muzik" (dari 2013 hingga 2014, dan sejak 2017). Ahli suruhanjaya teater muzikal STR RF untuk operetta/muzik (sejak 2013). Selama bertahun-tahun, beliau adalah ahli majlis pakar Topeng Emas dalam teater muzikal (Moscow, 2002); ahli majlis pakar seni di bawah Kementerian Kebudayaan Wilayah Moscow (2008 - 2010); ahli juri festival "Kuban Spring" (Krasnodar, 2010), "Theatrical Olympus" (Sochi, 2011), "Theater Spring" (Krasnoyarsk, 2012); ahli juri Pertandingan Antarabangsa IV Operetta Muda dan Artis Muzik yang dinamakan sempena N. A. USSR V. A. Kurochkina (Ekaterinburg, 2012); ahli juri pertandingan perayaan VI dan VII All-Russian "Crystal Stars" (Moscow, 2013, 2014); ahli Jawatankuasa Penganjur dan juri pertandingan perayaan VIII All-Russian "Crystal Stars" (Moscow, 2015); ahli Jawatankuasa Penganjur Pertandingan Antarabangsa I Seniman Muda dan Pengarah Teater Muzikal yang dinamakan sempena P. I. Slovtsov (Krasnoyarsk, 2015); Pengerusi juri festival muzik klasik dan kontemporari V All-Russian untuk kanak-kanak dan belia "Musical Snowdrop" (Penza, 2017); dan juga - Pengarah Eksekutif Pertandingan Vokal Antarabangsa XXV yang dinamakan sempena M. I. Glinka (Moscow, 2014); Eksekutif, pengarah, ahli Jawatankuasa Penganjur dan Direktorat Pertandingan Festival Antarabangsa I "Muzik Persahabatan": festival kelas induk dan pertandingan dalam muzik vokal klasik Rusia (Moscow, 2015-2016); Pengarah Eksekutif Festival Muzik IV, V dan VI dinamakan sempena Irina Arkhipova (Moscow, 2014, 2015, 2016). Pada masa ini, beliau ialah Pengarah Besar Pertubuhan Bukan Untung Autonomi "Pusat Kreatif Sosio-budaya "Jurnal Muzik" (ANO "Jurnal Muzik"). Sebagai pengkritik muzik dan teater, dia telah diterbitkan dalam penerbitan Rusia seperti Jurnal Muzik. "Akademi Muzik", "Kehidupan Muzikal", "Kehidupan Teater", "Skrin dan Pentas", "Budaya", "Perniagaan Teater", "Strostnoy Boulevard, 10", "Planet Beauty", "Musical Klondike", "Moscow Petang". " "dan lain lain. Persembahan berdasarkan libretto oleh E. Yezerskaya dipentaskan di pelbagai teater muzikal: "Only Love!", "Beri saya operetta!", "Trouble in the Forest", "How the Nightingale the Robber Helped Ivan the Soldier" (Moscow Teater Muzikal Negeri di bawah arahan Gennady Chikhachev) , "Thumbelina" (Teater Muzikal Seversky, Teater Muzikal Kuzbass dinamakan sempena A. A. Bobrov, Teater Operetta Ural - Teater Muzik Drama dan Komedi, Teater Operetta Stavropol), "Bayadera", "The Waltz". Raja” (Teater Operetta Karaganda, Kazakhstan). E. Yezerskaya ialah pengarang beberapa buku terlaris. Termasuk buku asal berdasarkan siri televisyen "Poor Nastya" (dalam 4 jilid) dan "NEXT-3" (dalam 4 jilid di bawah nama samaran Viktor Bagrov), novel asal "Poor Nastya. Sepuluh tahun kemudian" (dalam 4 jilid) dan siri sastera "Rahsia Sarang Mulia": "Kutukan Pemberi Pinjam Wang Lama", "Hisab Berlarutan" "Pertarungan Terakhir", serta novel "Di Bawah Tanda Matahari" dan memoir dan buku biografi - " Teater Seni Moscow Pandangan dari belakang tabir" dan "Vladimir Basov: pengarah dan orang."

Galina Skorobogatova

Ahli Majlis Awam Dana Kebangsaan untuk Sokongan Program Sosial Persekutuan Rusia. Wartawan profesional. Pendidikan tinggi. Lulus dari Fakulti Kewartawanan Universiti Negeri Moscow dinamakan sempena M.V. Lomonosov (1972). Dia bekerja di Central TV ("1st") selama lebih daripada dua puluh tahun: daripada editor kepada kolumnis, penerbit. Program: "Kinopanorama", "Kelab Pengembara Pawagam", "Melawat Kisah Dongeng", "Mark Zakharov's Serpentine". Sebagai pengarang dan pengarah bersama dia membuat dokumentari untuk filem televisyen "Gerard Philippe", "Vs. Pudovkin", "Nikolai Cherkasov", "Lyubov Orlova", "Mayakovsky's Moscow" (bersama Galina Shergova) dan lain-lain. Berdasarkan skrip G. Skorobogatova, pada akhir 1970-an dan awal 1980-an, filem dan drama dibuat: "The History of the Chevalier des Grieux and Manon Lescaut" (pengarah Roman Viktyuk), "I Can't Find Peace from Love ” berdasarkan lakonan W. Shakespeare (pengarah Roman Viktyuk). Pada tahun 1991, dia mencipta dan selama dua tahun menjadi tuan rumah program "Maxima", yang berdasarkan perbualan dengan tokoh budaya terkemuka dari negara-negara CIS. (D. Banionis, S. Chaureli, R. Sturua, Y. Ilyenko, R. Balayan, J. Budraitis, V. Zhalakyavichus, V. Naumov dan lain-lain). Sebagai pengarang dan penerbit, dia mengambil bahagian dalam penciptaan versi televisyen drama untuk Central Television: "La Divina" (Rombongan Bebas Alla Sigalova), "Kuartet" (Teater "A" Alla Demidova), "Maids" (Teater Roman Viktyuk). ), "Lolita" ( Teater Roman Viktyuk), "Hari Gila, atau Perkahwinan Figaro" ("Lenkom") dan lain-lain. Dari 1996 hingga 2005, dia bekerja di Televisyen Pengarang (ATV) sebagai editor, pengarang dan penerbit (Program "Vremechko", "Kami" dengan Vladimir Pozner, "Eh, Semyonovna" dengan M. Golub). Sebagai pengarang dan penerbit, dia mengambil bahagian dalam penciptaan siri televisyen "Readings. Pelajaran Rusia" (lebih daripada 400 episod), di mana karya-karya besar kesusasteraan Rusia dibacakan oleh pelakon Rusia yang hebat - Mikhail Ulyanov, Oleg Efremov, Alla Demidova, Lyudmila Chursina, Kirill Lavrov, Boris Plotnikov, Sergei Makovetsky, dan lain-lain. Selama lebih dari setahun dia menjadi ketua editor pertama program "Country Duty" dengan Mikhail Zhvanetsky dan Andrei Maksimov. Dalam tempoh dari 2005 hingga 2009, beliau adalah setiausaha akhbar festival antarabangsa "Cherry Forest", projek seni antarabangsa "Cow Parade", pengeluar dan pengarang majalah seni "Deillusionist", bekerjasama dengan banyak majalah ("Brownie" , "Atmosfera", " Petani", "Vogue" dan lain-lain), dan surat khabar ("Moscow Petang", "Kelab Petang", "Komsomolskaya Pravda" dan lain-lain) sebagai wartawan dan penemuduga. Dari 2011 hingga 2013 - setiausaha akhbar Dana Antara Negeri untuk Kerjasama Kemanusiaan Negara Anggota CIS. Dari 2010 hingga 2014 - ketua editor majalah "Forum Plus": penerbit - MFGS. Pada tahun 2015, sebagai ketua editor, dia menerbitkan dua terbitan majalah "Eurasia Baru" - diterbitkan oleh Yayasan Moscow untuk Kerjasama Antarabangsa yang dinamakan sempena Yuri Dolgoruky, geran daripada Presiden Persekutuan Rusia. 2015, 2016 – ketua pengarang Majalah Muzik. Sejak 1917, editor untuk projek khas majalah yang sama.

Projek pada topik

"Penciptaan majalah muzik kanak-kanak."

PASPORT PROJEK

Subjek: Penciptaan majalah: "Majalah Muzik Kanak-kanak"

Subjek akademik: muzik

Peserta : pelajar darjah 4 “b” 2014 – 2015 tahun akademik

Penyelia : Rogacheva V.V.

Jenis projek : berorientasikan amalan, jangka pendek

Muat turun:

Pratonton:

Projek pada topik

"Penciptaan majalah muzik kanak-kanak."

PASPORT PROJEK

Subjek: Penciptaan majalah: "Majalah Muzik Kanak-kanak"

Mata pelajaran akademik: muzik

Peserta : pelajar darjah 4 “b” 2014 – 2015 tahun akademik

Ketua: Rogacheva V.V.

Jenis projek : berorientasikan amalan, jangka pendek

Produk yang dimaksudkan untuk projek: Projek ini bertujuan untuk pelajar membuat halaman sendiri untuk majalah "Majalah Muzik Kanak-kanak" secara individu dalam proses penyelidikan dan aktiviti kreatif. Produk ini telah ditetapkan dan boleh digunakan dalam kehidupan kelas dan sekolah.

Ringkasan ringkas projek

Kanak-kanak dijemput untuk mengambil bahagian dalam penciptaan majalah kreatif kanak-kanak. Apabila mencipta halaman mereka sendiri, kanak-kanak memilih teka-teki tentang muzik, alat muzik, mencipta silang kata, teka-teki dan mencari fakta menarik tentang muzik. Kanak-kanak bukan sahaja perlu belajar sastera, tetapi juga menulis dan mereka bentuk karya mereka secara kreatif.

Setiap peserta projek mencipta "produk" mereka sendiri dan ia berbeza untuk semua orang. Pendekatan ini memungkinkan untuk menunjukkan imaginasi kreatif dan gaya individu, menjadikan peringkat pembentangan lebih menarik untuk pelajar, dan menjadikan proses penilaian kurang formal.

Hasil yang perlu diterima oleh kanak-kanak: « majalah muzik kanak-kanak", di mana akan ada peluang untuk teka-teki tentang tugas menarik yang dicipta oleh rakan sekelas.

Objektif projek:

Keputusan yang dijangka

Selepas menyiapkan projek, pelajar akan memperoleh kemahiran berikut:

peribadi:

Pembentukan makna pembelajaran peribadi dan kedudukan pembelajaran aktif;

Pembangunan kebebasan dan tanggungjawab peribadi untuk produk kreatif yang telah siap;

subjek meta:

Cari maklumat yang diperlukan;

Pilih bahan yang dipilih;

Fikirkan logik penyampaian bahan yang dipilih;

Rancang, pantau dan nilai aktiviti anda secara beransur-ansur;

Dapat meminta bantuan, mendengar dan mendengar lawan bicara anda, menjalankan dialog, menyatakan pandangan anda dan berhujah untuknya;

keputusan subjek:

Mampu untuk

Soalan membimbing projek

Soalan asas:

Bolehkah kita menjadi penerbit majalah pendidikan, menghiburkan dan kreatif?

Isu bermasalah:

Bagaimana untuk mencipta majalah anda sendiri?

Bolehkah kita membuat majalah sendiri?

Apa yang kita perlu tahu untuk dapat mencipta majalah?

Apa yang anda suka apabila anda membaca majalah?

Bagaimanakah majalah kita berbeza daripada majalah biasa untuk kanak-kanak?

Apa yang patut kita namakan majalah kita?

Untuk siapa kami akan menerbitkan majalah itu?

Soalan kajian

Keupayaan untuk memilih dan mencipta teka-teki muzik.

Peraturan dan estetika mereka bentuk halaman majalah.

Keupayaan untuk memilih maklumat dan ilustrasi.

Keupayaan untuk membentangkan halaman majalah anda.

Peringkat kerja projek:

Peringkat 1: persediaan

Matlamat: kemasukan pelajar dalam teknologi aktiviti, motivasi untuk mengambil bahagian dalam projek.

Produk akhir: memperkenalkan pelajar kepada literatur yang diperlukan.

Peringkat 2: pengumpulan dan sistematisasi maklumat

Matlamat: mengembangkan minat dalam aktiviti penyelidikan, membiasakan diri dengan cara yang berbeza untuk mengumpul dan menyusun maklumat.

Produk akhir: bahan yang dipilih oleh pelajar

Refleksi: Apa yang anda dapati? Apa lagi yang perlu dilakukan? Apa yang ia lakukan dengan baik?

Peringkat 3: aktiviti projek

Matlamat: untuk membolehkan pelajar mereka bentuk projek mereka sendiri menggunakan bahan terpilih.

Produk akhir: halaman majalah.

Refleksi: Apakah yang anda perlu fikirkan semasa membuat kerja? Apa yang paling anda suka?

Apakah kesukaran? Adakah anda sering meminta pertolongan? Berapa banyak kerja yang boleh anda lakukan sendiri? Apakah yang anda ingin betulkan? Apa yang anda banggakan?

Peringkat 4: pembentangan projek

Matlamat: untuk memberi peluang untuk membentangkan halaman anda, menunjukkan apa yang telah anda capai, untuk menarik minat rakan sekelas dalam tugas halaman anda, untuk menerima sokongan dan pujian.

Refleksi: Apakah yang disukai oleh rakan sekelas anda? Apakah yang membantu anda membuat persembahan? Apakah yang menghalang anda daripada membentangkan projek? Adakah anda ingin mengambil bahagian dalam penciptaan halaman majalah tematik lain?

Produk akhir: Majalah Muzik Kanak-kanak.

Matriks Projek

Projek ini didedikasikan untuk penciptaan majalah kanak-kanak. Projek ini melibatkan penganjuran aktiviti penerbitan di dalam bilik darjah. Dibentangkan rancangan kerja projek dan hasil akhir kerja kanak-kanak - pembentangan majalah kanak-kanak. Semasa pelaksanaan tugas projek, pelajar memperoleh kemahiran dalam reka bentuk dan aktiviti organisasi. Pembentangan mengandungi karya kreatif kanak-kanak darjah 2.

Lihat kandungan dokumen
"Projek latihan mencipta majalah kanak-kanak"

Sekolah menengah MBOU Ozernenskaya No

Projek pendidikan

Mencipta majalah kanak-kanak

(dari pengalaman kerja)

Disediakan oleh guru sekolah rendah

Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

Kampung Ozerny

Mencipta majalah kanak-kanak

1. Topik projek:

Penciptaan majalah kanak-kanak "Connoisseurs of Literature"

1. Mata pelajaran, kelas:

Bacaan sastera darjah 2

1. Ringkasan ringkas projek:

Projek ini didedikasikan untuk penciptaan majalah kanak-kanak. Projek ini melibatkan penganjuran aktiviti penerbitan di dalam bilik darjah. Semasa pelaksanaan tugas projek, pelajar memperoleh kemahiran dalam reka bentuk dan aktiviti organisasi. Membangunkan kemahiran dalam mencari bahan yang diperlukan secara bebas menggunakan teknologi maklumat. Membangunkan kemahiran komunikasi dan analisis. Mereka berkenalan bukan sahaja dengan bahan asas topik pendidikan, tetapi juga mendapat pengetahuan tambahan dalam bacaan sastera dan sains komputer. Belajar untuk mencari dan menggunakan sambungan antara disiplin dalam amalan. Projek ini berorientasikan pelajar, kerana ia mengandaikan kemungkinan penyertaan di dalamnya oleh kumpulan pelajar yang pelbagai dengan minat dan kebolehan yang berbeza.

Perkaitan masalah projek: budaya membaca majalah dalam keluarga telah hilang. Anak sekolah yang lebih muda berminat dengan semua yang berlaku di sekelilingnya. Majalah kanak-kanak membantu membangunkan dan mendidik kanak-kanak dengan cara yang santai dan menghiburkan, dengan cara yang suka bermain. Projek ini akan memberi peluang kepada kanak-kanak untuk lebih mengenali pelbagai majalah kanak-kanak. Pelbagai topik akan membolehkan setiap orang memilih membaca mengikut minat mereka.
Situasi masalah: pengetahuan kanak-kanak tidak mencukupi tentang majalah berkala kanak-kanak.

Semasa pelaksanaan projek, para peserta akan menyelesaikan masalah: bagaimana untuk mencipta sendiri bukan sahaja majalah kanak-kanak yang berwarna-warni, tetapi juga menarik.

1. Hasil pembelajaran yang dirancang:

   1. peribadi:

kesedaran tentang kepentingan membaca untuk perkembangan seterusnya dan pembelajaran yang berjaya;

membangunkan keperluan untuk membaca sistematik sebagai cara memahami dunia dan diri sendiri;

persepsi karya sastera sebagai jenis seni yang istimewa;

tindak balas emosi terhadap apa yang anda baca.

1. subjek meta:

menguasai teknik untuk mencari maklumat yang diperlukan;

menguasai peraturan dan cara berinteraksi dengan dunia luar;

pembentukan idea tentang peraturan dan norma tingkah laku yang diterima dalam masyarakat;

pada peringkat praktikal, kesedaran tentang kepentingan bekerja dalam kumpulan dan menguasai peraturan kerja kumpulan.

1. subjek:

pembentukan tahap kecekapan membaca yang diperlukan;

keupayaan untuk memilih kesusasteraan yang diminati secara bebas;

1. hasil jangkaan khusus:

pelajar akan dapat mengemudi pelbagai majalah berkala kanak-kanak;

berkenalan dengan profesion yang terlibat dalam penciptaan majalah;

akan dapat menavigasi bahagian majalah kanak-kanak;

akan mendapat idea tentang nilai majalah berkala kanak-kanak untuk mengembangkan ufuk, logik, kecerdasan dan kreativiti mereka;

akan dapat menunjukkan kebolehan kreatif dan minat kognitif mereka dalam proses mencipta projek majalah mereka sendiri.

1. Soalan membimbing projek:

   1. Soalan asas:

Bagaimana kreativiti mempengaruhi perkembangan personaliti

1. isu bermasalah:

apakah jenis versi dan genre yang ada;

apakah cara anda boleh mengembangkan kreativiti;

apakah teknologi baharu yang boleh digunakan untuk membentuk aktiviti kreatif pelajar;

cara membuat majalah;

cara melibatkan pelajar dalam mencipta majalah;

apakah peranan kulit dan ilustrasi dalam mencipta majalah?

Adakah anda merasakan apa-apa hasil khusus projek itu sendiri? Apakah projek yang diberikan kepada anda?

1. soalan pendidikan:

Apakah profesion yang diusahakan orang untuk mencipta majalah kanak-kanak?

Apakah tugas seorang editor, artis dan penulis majalah?

Bagaimanakah kakitangan majalah bekerja dengan pembaca?

Apakah ilustrasi?

Apakah maklumat yang harus dimuatkan dalam majalah kanak-kanak?

Apakah jenis majalah yang ada?

Sejarah majalah kanak-kanak

1. Peralatan teknikal:

Komputer;

• Akses internet;

  kamera digital.

1. Pelan projek:

   1. peringkat persediaan:

Pelajaran 1. Bacaan sastera mengenai topik "Majalah kanak-kanak. Siapa yang mencipta majalah?"

Kerja-kerja projek itu bermula dengan fakta bahawa saya memberi amaran kepada kanak-kanak bahawa minggu depan kami akan mengadakan pelajaran membaca selepas sekolah, yang mana mereka harus membawa majalah kegemaran mereka. Tinjauan telah dijalankan yang menunjukkan bahawa kanak-kanak mengetahui sangat sedikit tentang terbitan berkala. Kebanyakan kanak-kanak lebih suka penerbitan yang mengandungi komik, teka-teki, buku mewarna...

Pelajaran dimulakan dengan lawatan ke perpustakaan sekolah, di mana a
pameran majalah.

Baca tajuk-tajuk buku dalam pameran itu.

- "Murzilka", "Naturalis Muda", "Prostokvashino", dll.

Mengapa tajuk buku diulang?

Ini tajuk majalah, bukan cerita atau dongeng.

Apa itu majalah?

Buku yang diterbitkan secara berkala.

Apa yang mereka cetak dalam buku sedemikian?

Mereka mencetak cerita, dongeng, permainan, pertandingan, pelbagai tugas, maklumat tentang haiwan, tumbuhan, dll.

Mari kita baca dalam kamus S.I. Ozhegov apa itu majalah.

"Majalah ialah penerbitan berkala dalam bentuk buku yang mengandungi artikel dan karya seni oleh pelbagai pengarang."

cikgu:
- Apakah yang akan kita lihat dan baca di dalam kelas hari ini?

Kanak-kanak melihat majalah.

Bahan rujukan guru.
Majalah pertama diterbitkan di Perancis 340 tahun yang lalu. Ia mengandungi ulasan buku tentang kesusasteraan, sains semula jadi, dan seni. Di Rusia, majalah muncul 100 tahun kemudian. Dan majalah kanak-kanak pertama diterbitkan pada abad ke-18. Ia dipanggil "Bacaan Kanak-kanak untuk Hati dan Minda." Penerbitnya ialah Nikolai Nikolaevich Novikov, seorang penulis, saintis dan tokoh masyarakat.

1. peringkat pencarian

Pelajaran #2. Kerja dalam kumpulan.

Pilih majalah yang subjeknya menarik minat anda.

Kelas dibahagikan kepada kumpulan minat:

Pencinta alam semula jadi (“Toshka”, “Kucing dan Anjing”, “Naturalis Muda”)

Pencinta perjalanan (“Sinbad”, “GEOlien”)

Peminat Majalah Hiburan: (Star Wars: The Clone Wars, Tom and Jerry)

Pencinta majalah pendidikan ("Poznayka", "Znayka", "Kenapa dan Mengapa").

Peminat majalah di mana, sebagai tambahan kepada artikel pendidikan, anda boleh menemui halaman sastera ("Murzilka", "Kolobok", "Prostokvashino").

Setiap kumpulan menyediakan cerita tentang majalah mengikut rancangan:

Nama majalah.

Majalah itu dicipta untuk siapa?

Artikel, cerita atau nota yang manakah paling anda sukai?

Kanak-kanak bercakap tentang majalah.

Hasil daripada perbincangan kolektif, pelajar membuat kesimpulan bahawa mereka lebih suka membaca majalah di mana, sebagai tambahan kepada bahan pendidikan, mereka juga boleh membaca halaman sastera.

Ada keinginan untuk mencipta majalah saya sendiri. Soalan bermasalah telah timbul:

Bolehkah kita membuat majalah sendiri?

Apa yang kita perlu tahu untuk dapat mencipta majalah?

Apakah maklumat yang akan kami isi majalah kami?

Apa yang patut kita namakan majalah kita?

Lakaran penutup

Hasil perbincangan, diputuskan untuk menelefon

majalah "Penikmat Kesusasteraan".

Ia akan terdiri daripada bahagian berikut:

halaman puisi;

halaman sastera;

halaman ketawa;

dalam dunia misteri;

halaman yang menarik.

Kerja rumah: tulis cerita, puisi, teka-teki, buat teka-teki, silang kata, pilih reka bentuk muka depan.

Kelas mencipta 5 folder di mana pelajar meletakkan bahan mengikut rubrik mereka sepanjang minggu.

1. peringkat praktikal:

Pelajaran #3. Peringkat kerja praktikal Projek ini bermula dengan menyelesaikan masalah:

Apakah profesion yang orang bekerja untuk mencipta majalah kanak-kanak?

Apakah tugas seorang editor, artis dan penulis majalah? (Permohonan)

Kerja-kerja praktikal mengenai susun atur majalah telah bermula. Lakaran penutup tersuai telah dibuat; lokasi dan kandungan tajuk menggunakan bahan yang dikumpul secara kolektif dipersetujui.

Bahan tersebut telah dipindahkan kepada editor, pembaca pruf dan pereka grafik yang bekerja untuk mencipta majalah dalam bentuk elektronik. Selepas itu, diputuskan untuk beralih kepada ibu bapa saya untuk membantu menerbitkan majalah itu.

1. peringkat persembahan:

Pembentangan majalah semasa minggu sastera. Harga diri, harga diri bersama.

Persidangan untuk ibu bapa

Bibliografi:

Beloborodov N.V. Projek kreatif sosial di sekolah. M.: Arkti, 2006.

Zemlyanskaya E.N. Projek pendidikan untuk murid sekolah rendah. // Sekolah rendah. – 2005. - No. 9.

Ivanova N.V. Kemungkinan dan spesifikasi menggunakan kaedah projek di sekolah rendah. // Sekolah rendah. – 2004. - No. 2.

Yandex, katalog majalah kanak-kanak.

Yatsenko I.F. Perkembangan pelajaran universal untuk bacaan ekstrakurikuler: gred 2. - M.: VAKO, 2011.

http://images.yandex.ru(01.12.13)

2 Topik projek: 2

3 Mata pelajaran, kelas: 2

4 Ringkasan ringkas projek: 2

5 Hasil pembelajaran yang dirancang: 3

5.1 peribadi: 3

5.3 mata pelajaran: 4

5.4 hasil jangkaan khusus: 4

6 Soalan membimbing projek: 4

6.1 Soalan Penting: 4

6.2 isu bermasalah: 4

6.3 soalan kajian: 5

7 Peralatan teknikal: 5

8 Pelan projek: 5

8.1 peringkat persediaan: 5

8.2 peringkat carian 7

8.3 peringkat amali: 9

8.4 peringkat pembentangan: 10

Rujukan: 10

Vlasenkova T.M.

"Pelan tindakan peribadi"

PELAN TINDAKAN PERIBADI UNTUK MENYEDIAKAN DAN MENJALANKAN PROJEK

Guru sekolah rendah MBOU Ozernenskaya

Sekolah menengah No. 1 daerah Dukhovshchinsky Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

Ozerny 2014

• Menggunakan pendekatan abad ke-21, tingkatkan kaedah dan teknik aktiviti profesional anda
• Wujudkan syarat untuk memahami kepentingan membaca untuk perkembangan selanjutnya dan pembelajaran yang berjaya
• Menggalakkan pembangunan kemahiran kreatif dan minat kognitif, kemahiran dalam reka bentuk dan aktiviti organisasi

• pembentukan tahap kecekapan membaca yang diperlukan
• keupayaan untuk memilih kesusasteraan yang diminati secara bebas
• kesedaran tentang diri sebagai pembaca yang cekap mampu melakukan aktiviti kreatif

• analitikal
• perbualan
• cerita
• kerja bebas
• kerja individu dan kumpulan
• membaca literatur mengenai topik ini

Kesukaran

Penyelesaian

• Peralatan teknikal yang lemah
• Tahap perkembangan murid yang berbeza
• Peningkatan keterujaan pelajar

• Bantuan daripada pihak pentadbiran sekolah
• Bantuan ibu bapa
• Mengambil kira ciri-ciri individu

• Teknologi komputer
• pengalaman rakan sekerja
• sumber sastera
• sumber Internet

Peristiwa

kurma

1. Bekerja dengan sumber

2. Penyediaan nota pelajaran

3. Penciptaan iringan multimedia

4. Bekerja pada projek

02.12. – 13.12. 2013

5. Pembentangan projek, analisis diri

Lihat kandungan pembentangan
"Pembentangan Ahli Sastera Majalah"

Projek pendidikan Mencipta majalah kanak-kanak

Dilengkapkan oleh guru sekolah rendah Vlasenkova T.M., 2 kelas "A".

Vlasenkova T.M. 2013

Ahli sastera

Kreativiti kanak-kanak. Minggu sastera. darjah 2

Rumah penerbitan Ozerny "Sastera" 2013

Vlasenkova T.M. 2013

• Buat bising, terbang ke atas... Matvey Vitkovsky
• salji pertama. 2-a.
• Ribut salji putih...
• Musim sejuk telah tiba. Antipkina Dasha
• salji pertama. Vitkovsky Matvey
• Basikal. Semchenkova Alina
• Lampu antik. Khodyuk Maxim
• Kakak-kakak saya. Vlasova Diana
• Mimpi musim sejuk. Silaeva Ksenia, Sorvalova Vera
• Dalam dunia yang penuh misteri. Korneenkov Vlad, Antipkina Dasha
• Dalam dunia yang penuh misteri. Korneenkov Vlad, Antipkina Dasha, Baranova Lena
• Meja mengira. Drozdova Nastya, Kuzmenkova Liza
• Teka-teki. Baranova Lena.
• Teka-teki.
• Rebuses
• Silang kata. Sorvalova Vera
• Silang kata. Varivoda Alena

Halaman puisi

Terdapat bunyi, ribut salji putih datang,

Dia menutup pokok cemara itu dengan selendang hangat.

Vitkovsky Matvey

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman puisi

Salji pertama terletak di padang,

Di anjung dan di pagar...

Kisah dongeng yang indah - lihat!!!

Jangan cakap apa-apa!

darjah 2

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman puisi

Ribut salji putih

Di bawah tingkap saya

Lagu telah dinyanyikan

Petang musim sejuk.

Nastya D., Lisa K.

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman sastera

Musim sejuk telah tiba

Akhirnya, kami semua menunggu salji putih gebu. Betapa hebatnya berjalan di halaman kami yang indah pada masa ini!

Ibu kami mengait sarung tangan hangat. Dan kereta luncur dan ski telah lama siap. Saya ingin cepat menaiki gelongsor besar di halaman yang sama.

Anda cantik, musim sejuk! saya sayang awak.

Antipkina Dasha

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman sastera

salji pertama

Ia adalah salji pertama tahun ini!

Ribut salji putih menimbunkan salji yang besar. Kanak-kanak bermain bola salji, membuat manusia salji, membina kubu salji.

Kanak-kanak berseronok meluncur, bermain ski dan menaiki kereta luncur menuruni bukit.

Musim sejuk adalah masa yang indah sepanjang tahun!

Vitkovsky Matvey

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman sastera

Basikal

Saya mempunyai banyak mainan yang berbeza, tetapi yang paling penting saya suka basikal saya.

Basikal saya hitam. Ia mempunyai roda yang besar dan rangka yang kuat. Ayah saya dan saya pergi memancing di hutan dengan basikal saya.

Saya sangat seronok menunggangnya di perkarangan rumah kami.

Semchenkova Alina

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman ketawa

Lampu antik

Pada suatu hari Kolya menemui lampu lama. Ia ternyata ajaib, kerana sebaik sahaja budak itu membukanya, seekor jin keluar. Jin berjanji akan mengabulkan tiga hajat. Untuk meraikannya, Kolya meminta paip (telefon), kereta (kereta) dan banyak wang (wang). Jin itu tinggal dalam pelita itu untuk masa yang lama dan salah faham dengan budak itu. Dia memberinya trompet muzik, kereta desa, dan bukannya wang - banyak nenek. Kolya, melihat hadiah sedemikian, keliru. Dan Jin tersenyum sinis, memandang budak itu.

Khodyuk Maxim

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman ketawa

Kakak-kakak saya

Jalinan panjang.

Vera menggodanya:

Vixen yang menakutkan!

Vlasova Diana

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman ketawa

Mimpi musim sejuk

Ia adalah musim sejuk. Saya berjalan dengan kakak saya menyusuri sungai beku ke sekolah. Ais itu tebal, bersih dan sangat licin. Tiba-tiba kami menjatuhkan dia dengan sekuat hati - dan terkaku kerana terkejut... Di bawah kami adalah istana ais yang menakjubkan. Ia diperintah oleh ikan emas, dan dihidangkan oleh... wanita tua dari kisah dongeng Pushkin. Nampaknya impian itu tidak akan berakhir! Berapa lama atau berapa lama masa telah berlalu, tiba-tiba kita mendengar: “Adakah anda tertidur? Dah, jom pergi sekolah!”

Kami membuka mata kami, dan kami

Saya benar-benar tidur dengan tenang

dalam salji yang lembut.

Itulah keajaiban berlaku!

Ksenia, Vera

Vlasenkova T.M. 2013

Dalam dunia yang penuh misteri

Tanpa lengan, tanpa kaki, tetapi dia berlari.

Korneenkov Vlad

Kekayaan alam, sumber kehidupan.

Antipkina Dasha

Vlasenkova T.M. 2013

Dalam dunia yang penuh misteri

Sesuatu yang anda tidak dapat lihat di jalan, tetapi mustahil untuk hidup tanpanya.

Korneenkov Vlad

Kami tidak melihat, kami tidak mendengar, jika kami melambai tangan kami, kami merasakannya.

Dasha Antipkina

Kita hidup bersamanya sepanjang hidup kita,

tetapi tidak pernah melihatnya.

Lena Baranova

Vlasenkova T.M. 2013

Meja mengira

Satu dua tiga empat lima

Sang arnab keluar berjalan-jalan

Kemudian yang lain datang berlari

Mereka mula mengusik arnab itu:

Anda masih perlu memandu!

Nastya dan Lisa

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Baranova Lena

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Aleksik Igor

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Kurkin Maxim

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Vera Sorvalova

Vlasenkova T.M. 2013

Halaman yang menarik

Varivoda Alena

Vlasenkova T.M. 2013

Kumpulan kreatif:

Kumpulan pengarang: Aleksich Igor, Vlasova Diana, Drozdova Nastya, Kuzmenkova Liza, Vitkovsky Matvey, Antipkina Dasha, Sorvalova Vera, Silaeva Ksenia, Solovyov Artyom, Ryakhin Sasha, Semchenkova Alina, Khodyuk Maxim, Baranova Lena, Varivoda Vladan, Kornevoda

Kumpulan artis: Vera Sorvalova, Igor Aleksich, Alena Varivoda, Lena Baranova, Diana Vlasova, Maxim Kurkin, Roma Shiryaev

Editor: Artem Gaikov, Nastya Egorova, Vanya Ershov, Seva Trapeznikov

Pembaca pruf dan ketua editor: Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

Ketua penerbit: Ershova Olga Vladimirovna

Tahun terbitan 2013

Vlasenkova T.M. 2013

Lihat kandungan pembentangan
"persembahan siapa yang bekerja untuk mencipta majalah"

PERMOHONAN kepada pelajaran No. 3

Disediakan oleh guru sekolah rendah MBOU Ozernenskaya Secondary School No

Vlasenkova T.M.

Vlasenkova T.M. 2013

Siapa yang membuat majalah?

Vlasenkova T.M. 2013

• Penyair, penulis
• Artis
• Pembetul
• Editor
• rumah percetakan

Kami mahu semua orang tahu Bagaimana kita membuat majalah. Tiada halaman kosong di dalamnya, menulis puisi penyair . A penulis untuk kami Tulis cerita dongeng dan cerita.

Tetapi cerita sahaja tidak mencukupi, Tiada majalah tanpa gambar! Semut dan gajah, Hutan musim sejuk dan hujan musim panas, Lukis untuk kita artis .

DAN pembetulan sibuk dengan urusan Dia akan meletakkan koma Dan kesilapan akan diperbetulkan.

Untuk mengumpul bahan Dan tampil dengan keseluruhan majalah, Rancang segalanya, ambil kira, Walaupun faktor terkecil Ada orang istimewa Dipanggil editor.

Semua dah siap. Majalah kami DALAM rumah percetakan pukul.

Saiz: px

Mula dipaparkan dari halaman:

Transkrip

1 Keperluan untuk bahan yang dihantar untuk diterbitkan dalam majalah "Pengarah Muzik" APA BAHAN YANG KAMI TERIMA Majalah menerima bahan-bahan yang memenuhi objektif bidang pendidikan "Muzik" dan bidang berkaitan pendidikan dan pendidikan kanak-kanak prasekolah. Bahan tersebut harus menarik minat pekerja praktikal di institusi pendidikan prasekolah, mencerminkan kecekapan profesional pengarang dan pendekatan kreatifnya untuk bekerja. Bahan yang disediakan boleh diletakkan di salah satu bahagian jurnal. Kandungan bahagian Bahagian "Topik Utama" merangkumi artikel semasa mengenai isu pendidikan muzik kanak-kanak prasekolah. Bahagian "Program dan Teknologi" mengandungi artikel yang menggambarkan perkembangan baharu dalam bidang pendidikan muzik dan estetik kanak-kanak prasekolah, nota pelajaran dan senario yang sepadan dengan kandungan pelbagai program pendidikan muzik. Bahagian "Kaedah pengarang" boleh mengandungi nota untuk pelbagai jenis kelas, permainan muzik dan latihan. Bahan yang diserahkan untuk diterbitkan dalam bahagian ini mesti mempunyai kandungan asli dan mencerminkan pendekatan inovatif untuk bekerja dengan kanak-kanak. Bahagian "Muzik dalam Kerja Pembetulan" menerbitkan bahan (nota pelajaran, permainan dan latihan, senario, dll.) yang sepadan dengan keupayaan kanak-kanak kurang upaya. Artikel yang bersifat saintifik dan praktikal juga menarik minat bahagian ini. 1

3 Kemasukan bahan daripada majalah moden lain tentang pendidikan prasekolah dalam nota pelajaran dan skrip untuk cuti dan hiburan adalah melanggar hak cipta. CARA MENGHANTAR BAHAN Bahan (artikel, nota pelajaran, skrip untuk percutian, hiburan, masa lapang, dll.) boleh dihantar kepada editor dalam salah satu daripada tiga cara: melalui mel biasa atau mel berdaftar (bukan bungkusan pos); melalui emel; disampaikan sendiri oleh pengarang atau wakilnya. DALAM BENTUK APAKAH BAHAN PERLU DIBENTANGKAN Jika bahan dihantar melalui pos atau dipindahkan terus kepada editor: teks (manuskrip), ilustrasi (foto) dan nota pada media elektronik (CD-ROM); cetakan manuskrip (1 salinan), ilustrasi dan gambar (1 salinan), teks muzik (2 salinan). Pada helaian berasingan yang mesti dilampirkan pada bahan, nama akhir pengarang, nama pertama, patronimik, tempat kerja, jawatan, nombor telefon mudah alih dan talian tetap, alamat e-mel pengarang (jika ada), nama bahan, kumpulan umur hingga yang dituju ditunjukkan. Jika bahan dihantar melalui e-mel: teks, ilustrasi (foto), nota (setiap komponen bahan mesti terkandung dalam fail berasingan). Ilustrasi (foto) dan nota diformatkan dalam format yang paling biasa: TIFF, JPEG, PDF. 3

4 Dalam surat penutup, pengarang menunjukkan nama akhir, nama pertama, patronimik (sepenuhnya), tempat kerja, kedudukan, nombor telefon mudah alih dan talian tetap, nama bahan, kumpulan umur yang dialamatkan, serta nama bahagian majalah yang sepadan dengan bahan. Catatan. Jika tidak mungkin untuk memformat ilustrasi (gambar) dan teks muzik dalam bentuk elektronik, perkara berikut mesti diambil kira: gambar (dicetak hanya pada kertas fotografi) dan teks muzik (tulisan tangan, disalin daripada yang asal) mestilah berkualiti . Mereka dihantar melalui surat biasa bersama-sama dengan bahan. CARA MEMFORMATKAN BAHAN Teks mesti dibentangkan dalam format doc atau rtf Microsoft Word. Teks ditaip dalam fon TimesNewRoman, saiz fon 14, jarak baris 1.5 (tidak sepatutnya ada inden antara perenggan). Teks hendaklah mempunyai perenggan dan diselaraskan dengan lebar, dan ayat hendaklah ditaip dari awal baris. Menaip dua lajur tidak dibenarkan. Halaman hendaklah dinomborkan. Singkatan perkataan dalam teks (kecuali singkatan yang diterima umum: dsb.; dsb.), serta menaip perkataan dalam huruf besar tidak boleh diterima. Apabila menaip teks, anda perlu menggunakan huruf “е” jika perlu. Pemilihan fon dalam teks (huruf tebal, terang dan condong tebal), serta garis bawah, tidak disyorkan. Pengecualian adalah untuk artikel di mana perkataan atau frasa ditekankan untuk meningkatkan maknanya. Ilustrasi (foto) dan nota tidak disertakan dalam teks utama, tetapi diberikan sebagai lampiran berasingan (lampiran dengan ilustrasi atau gambar dan lampiran dengan nota). Ilustrasi (foto) dan nota juga perlu dinomborkan. Bilangan ilustrasi (foto) atau helaian muzik

5 lampiran mesti ditunjukkan di tempat teks utama yang berkaitan dengannya. Ia adalah wajib untuk memasukkan perkataan lagu (termasuk ayat pertama) selepas teks utama dalam susunan muzik lembaran diletakkan. Sebelum perkataan lagu, anda hendaklah menunjukkan tajuk lagu, pengarang perkataan (di sebelah kiri) dan pengarang muzik (di sebelah kanan). Teks interlinear dalam nota lagu mestilah sepadan dengan teks yang ditaip secara berasingan (tanda baca, dsb.). Penerangan mengenai pergerakan tarian dan latihan (penerangan permainan), jika ia dipersembahkan kepada muzik (lagu), nota yang diberikan dalam aplikasi, juga harus ditaip selepas teks utama. Manuskrip mesti menunjukkan: di bawah tajuk, umur kanak-kanak atau nama kumpulan umur; nama keluarga, nama pertama, patronimik pengarang (sepenuhnya), tempat kerja dan jawatan; sumber (buku, manual, cakera, tapak Internet, dsb.) yang digunakan oleh pengarang (ia boleh ditunjukkan terus dalam teks atau dibentangkan sebagai senarai selepasnya). Apabila merujuk kepada sumber sastera, anda mesti menunjukkan nama keluarga dan inisial pengarang (penyusun, editor eksekutif), tajuk, tempat penerbitan, penerbit, tahun penerbitan; Apabila merujuk kepada cakera, nama tepatnya, lokasi dan tahun keluaran ditunjukkan. pengarang puisi yang disebutkan, karya muzik (apabila lagu disebut, pengarang muzik ditunjukkan dahulu, kemudian pengarang perkataan). Jika pengarang mencadangkan, tetapi tidak memberikan dalam lampiran, mana-mana lagu untuk dipersembahkan atau didengar oleh kanak-kanak, anda mesti menunjukkan koleksi di mana ia diletakkan (peraturan reka bentuk adalah sama seperti untuk sumber sastera). Penerangan mengenai pergerakan tarian dan latihan (jika ia dipersembahkan mengikut muzik) hendaklah disediakan hanya dengan nota (bar hendaklah bernombor dan bahagian hendaklah dikenal pasti). 5

6 APA LAGI PENULIS PERLU TAHU Jilid manuskrip (termasuk tajuk dan lirik lagu untuk permohonan) hendaklah tidak melebihi 12 muka surat.Jumlah ilustrasi (foto) hendaklah tidak melebihi 4 6 keping. Bilangan ilustrasi (foto) dalam bahan yang dikhaskan untuk reka bentuk dewan atau pembuatan pakaian dan pemandangan boleh tidak lebih daripada 8-10 keping. Mengambil nota! Foto dengan tarikh penangkapan, butiran kabur atau dipotong bagi elemen utama imej, diambil terhadap cahaya, dengan kesan peranti pencetak (di atas kertas) mungkin ditolak oleh editor. Tandatangan pengarang mesti muncul pada halaman terakhir teks yang dicetak. Jika pengarang menghantar bahannya kepada editor untuk diterbitkan dalam jurnal, tetapi dia tidak menentang penerbitannya di laman web Rumah Penerbitan "Pendidikan Kanak-kanak Prasekolah" dalam bahagian "MR: penerbitan di tapak" (bukannya penerbitan dalam jurnal), anda boleh mengisi dan menandatangani Perjanjian terlebih dahulu dan Permohonan (lihat halaman utama tapak, bahagian "Pengarang", "Peraturan untuk penerbitan di tapak"). Dalam kes ini, editor memutuskan di mana betul-betul untuk meletakkan bahan (dalam majalah atau di laman web) dan memaklumkan kepada pengarang tentang perkara ini. Jika bahan diterbitkan dalam jurnal, Perjanjian dan Permohonan dibatalkan. Perjanjian dan Permohonan boleh diisi dan ditandatangani oleh pengarang kemudian (selepas editor memutuskan tempat penerbitan), bagaimanapun, persetujuan pengarang untuk penerbitan di tapak (dinyatakan dalam bentuk percuma) mesti dilampirkan pada bahan tersebut. Catatan. Meletakkan bahan di tapak web adalah lebih cekap daripada menerbitkannya dalam majalah. Untuk menerbitkan hanya di laman web dalam bahagian "MR: penerbitan di laman web", bahan tersebut hendaklah dihantar ke alamat e-mel majalah "Muzik

7" dengan nota "Untuk penerbitan di tapak web." Perjanjian dan Permohonan yang lengkap dan ditandatangani dihantar bersama bahan. Syarat untuk menyiarkan bahan di tapak boleh didapati di halaman "Untuk Pengarang", "Peraturan untuk Penerbitan di Laman". Jika manuskrip disyorkan untuk diterbitkan dalam jurnal, perjanjian lesen dibuat dengan pengarang (dengan setiap ahli pasukan pengarang) (untuk mematuhi hak dan kewajipan pengarang dan rumah penerbitan). Perjanjian itu dihantar kepada pengarang (pengarang) untuk menandatangani dan menghantar semula ke pejabat editorial majalah "Pengarah Muzik". Kami mengingatkan anda bahawa editor berhak untuk mengedit dan memendekkan bahan. 7

Keperluan untuk bahan yang dihantar untuk diterbitkan dalam majalah "Pengarah Muzik" APA BAHAN YANG KAMI TERIMA Majalah menerima bahan yang memenuhi objektif pendidikan seni dan estetik

Keperluan untuk bahan yang dihantar untuk diterbitkan di tapak 1. Peruntukan am 1.1. Bahan saintifik dan metodologi asli yang lengkap dan berorientasikan amalan diterima untuk diterbitkan,

Keperluan untuk manuskrip yang diserahkan untuk diterbitkan dalam jurnal saintifik dan metodologi "Kesihatan Kanak-kanak Prasekolah." 1. Peruntukan am 1.1. Jurnal ini menerima penerbitan karya saintifik dan metodologi yang asli, lengkap dan saintifik

1 Keperluan untuk manuskrip yang dihantar untuk diterbitkan dalam jurnal saintifik dan metodologi "Pendidikan Prasekolah". 1. Peruntukan am 1.1. Jurnal menerima untuk penerbitan asli, lengkap saintifik dan

PENYEDIAAN MANUSKRIP UNTUK PENERBITAN Jabatan maklumat dan penerbitan menerima manuskrip (dalam erti kata moden, iaitu teks ditaip pada komputer) jika terdapat ulasan yang mengesyorkan bahan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN SAINS REPUBLIK KYRGYZ UNIVERSITI NEGERI KYRGYZ dinamakan sempena. I. SURAT MAKLUMAT ARABAYEVA Kami menjemput anda untuk mengambil bahagian dalam kerja International Scientific and Practical

KEPERLUAN untuk penyediaan artikel untuk penerbitan dalam jurnal saintifik "Buletin Universiti Kebangsaan Lugansk dinamakan sempena Vladimir Dahl" PENERBITAN ARTIKEL 1. Dokumen dan bahan dikumpulkan oleh mereka yang bertanggungjawab untuk

Institusi Pendidikan Belanjawan Negeri Persekutuan Universiti Perubatan Negeri Voronezh dinamakan sempena. N.N. Burdenko Kementerian Kesihatan Persatuan Perubatan Saintifik Rusia

SURAT MAKLUMAT Pertubuhan bukan untung autonomi "Persatuan Pemuzik Persembahan" menjemput guru, pelajar, ahli metodologi sekolah muzik dan sekolah seni kanak-kanak, institusi menengah

Universiti Teknikal Kebangsaan Belarusia Universiti Teknikal Negeri Izhevsk dinamakan sempena M. T. Kalashnikov Universiti Kebangsaan Ekonomi dan Perdagangan Donetsk dinamakan sempena M. Tugan-Baranovsky

Lampiran 4 kepada pesanan SKIRO PC dan PRO bertarikh “_07_” _09 2018 _167_о/д Peraturan pertandingan “Senario terbaik untuk cuti dan acara” 1. Peruntukan am 1.1 Peraturan ini menentukan prosedur

Institusi Belanjawan Persekutuan Sains "NIZHNY NOVGOROD RESEARCH INSTITUTE OF HYGIENE AND OCCUPATIONAL PATHOLOGY" Perkhidmatan Persekutuan untuk Penyeliaan Pejabat Perlindungan Hak Pengguna dan Kebajikan Manusia

DILULUSKAN 29 Januari 2018 Ketua Bengkel LLC Kostum Karnival Malaikat Yankovskaya A.V. SAYA MELULUSKAN 29 Disember 2017 Ketua Pengarang majalah "Palet Muzik", Pengarah ANO DPO "Anichkov"

Peraturan untuk memformat artikel untuk laman web Persidangan Internet SUSU Kandungan 1. Keperluan am untuk teks manuskrip... 2 2. Jilid artikel... 2 3. Nama penuh pengarang... 2 4. Tajuk. .. 3 5. Abstrak .. 3 6. Kunci

PERATURAN mengenai penerbitan Institusi Belanjawan Negeri Pendidikan Profesional Tambahan Wilayah Samara "Pusat Sosio-Psikologi Serantau" "KOLEKSI BAHAN SAINTIFIK DAN PRAKTIKAL

KEMENTERIAN KESIHATAN DPR KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN SAINS DPR DONETSK UNIVERSITI PERUBATAN KEBANGSAAN DINAMAKAN SETERUSNYA M. GORKY HOSPITAL TUBERKULOSIS KLINIKAL REPUBLIK MOH DPR Saintifik dan praktikal

INSTITUT PEDAGOGI PENDIDIKAN JASMANI DAN SUKAN PERSIDANGAN SAINTIFIK DAN AMALI PELAJAR “MASALAH SEMASA PEMBANGUNAN SUKAN MURID DAN CARA PENYELESAIANNYA” SAINTIFIK DAN PRAKTIKAL PELAJAR

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN SAINS PERSEKUTUAN RUSIA Universiti Kewangan di bawah Kerajaan Persekutuan Rusia Persidangan saintifik dan praktikal belia tahunan "Keselamatan maklumat dalam perbankan"

Kementerian Pendidikan, Sains dan Dasar Belia st. Ilyinskaya, 18, Nizhny Novgorod, GSP-58, 603950 tel. 433-24-51, faks 434-11-90 e-mel: [e-mel dilindungi] dari Mengenai penyediaan bahan

CONTOH REKA BENTUK BAHAN Keperluan reka bentuk artikel yang dihantar untuk diterbitkan dalam koleksi 1 / 7 “Langkah pertama dalam sains. Almanak karya saintifik pelajar" 1. Artikel yang dihantar mestilah

XXII PERTANDINGAN KERJA SAINTIFIK SEMUA RUSIA UNTUK BELIA “PERTUMBUHAN EKONOMI RUSIA” Persatuan Ekonomi Bebas Rusia (VEO Russia) telah mengadakan pertandingan itu setiap tahun sejak 1996. Projek pertandingan sedang dijalankan

Institusi pendidikan negeri "Institut Sekolah Tinggi Republik" SURAT MAKLUMAT Kami menjemput fakulti, pelajar siswazah, mahasiswa, pelajar institusi pengajian tinggi

NOTIS MAKLUMAT PERTAMA Rakan sekerja yang dihormati! Majlis Penyelidikan Pelajar dan Majlis Saintis Muda Universiti Politeknik Negeri St. Petersburg secara bersama

UNIVERSITI PEJABAT PENDAKWA PERSEKUTUAN RUSIA INSTITUT UNDANG-UNDANG ST PETERSBURG (cawangan) MAKLUMAT SURAT JEMPUTAN Persidangan Internet ISU SEMASA PROSEDUR JENAYAH, KRIMINALITIK

Peraturan untuk penyediaan manuskrip artikel dalam koleksi "Masalah semasa sejarah domestik dan dunia: Koleksi karya saintifik" Peraturan untuk penyediaan manuskrip artikel yang diserahkan kepada koleksi Fakulti Sejarah

PENTADBIRAN JABATAN UTAMA EKONOMI DAN PELABURAN WILAYAH ALTAI PERINTAH WILAYAH ALTAI 04/22/2011 Mengenai kelulusan peraturan mengenai penerbitan berkala "Buletin Sains Altai" dan menetapkan keperluan

INSTITUT UNDANG-UNDANG DAN KEUSAHAWANAN 196601, St. Petersburg, Pushkin, st. Malaya, 8 465-68-84, 470-08-00 RAKAN SESAMA! Kami menjemput anda untuk mengambil bahagian dalam Persidangan Saintifik dan Praktikal All-Russian

KEPERLUAN UNTUK ARTIKEL Artikel mesti diformat mengikut keperluan yang ditetapkan di bawah dan dibaca pruf dengan teliti oleh pengarang. 1. Parameter teknikal artikel. Teks ditaip dalam Word

(GOU "KRIRPO") di laman web institusi pendidikan Negeri "Institut Pembangunan Wilayah Kuzbass" DILULUSKAN oleh Rektor Institusi Pendidikan Negeri "KRIRPO" E.L. Rudneva "10" November 2014 "Institut Wilayah Kuzbass

Peraturan mengenai tatacara pemberian setem kepada penerbitan pendidikan 1. Peruntukan am 1.1. Peraturan ini menentukan prosedur untuk memberikan setem Kementerian Pendidikan dan Sains Republik Kazakhstan, persatuan pendidikan dan metodologi dalam bidang pendidikan "Pedagogi.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN WILAYAH SARATOV Institusi Pendidikan Profesional Tambahan Negeri Autonomi "Institut Pembangunan Pendidikan Wilayah Saratov" Institusi Pendidikan Profesional Lanjutan Autonomi Negeri "SOIRO" B.

KEMENTERIAN KEBUDAYAAN WILAYAH SVERDLOVSK GBPOU JADI “Kolej Muzik Sverdlovsk dinamakan sempena. P.I. Tchaikovsky" (kolej) Surat maklumat Mengenai organisasi dan kelakuan saintifik dan praktikal All-Russian

BERSETUJU: Timbalan. Pengarah untuk SD \ E.V. Novik \ “02” November 2017 DILULUSKAN OLEH: Pengarah GAPOU SO "EADC" \ G.V. Popova \ “03” November 2017 PERATURAN Mengenai pegangan IX Interregional (dengan All-Russian

Surat maklumat pertama Rakan sekerja yang dihormati! Kami menjemput anda untuk mengambil bahagian dalam Persidangan Saintifik dan Praktikal Antarawilayah Saintis Muda "Tahap Pertumbuhan" ke-70, yang akan diadakan pada 26 Mac - 30 April

Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia Institusi Pendidikan Tinggi Autonomi Negeri Persekutuan "Universiti Persekutuan Crimean dinamakan sempena V.I. Vernadsky" Kemanusiaan dan pedagogi

PERATURAN mengenai jurnal saintifik dan teknikal KANDUNGAN 1. Peruntukan am 2. Keperluan untuk Jurnal dan prosedur pengedarannya 3. Ketua Pengarang Jurnal 4. Dewan Editorial Jurnal 5. Lembaga Editorial Jurnal Lampiran

JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH BELGOROD INSTITUSI PENDIDIKAN AUTONOMI WILAYAH NEGERI BELGOROD PENDIDIKAN PROFESIONAL TAMBAHAN PUSAT “BELGOROD INSTITUTE FOR EDUCATIONAL DEVELOPMENT”

GBPOU of the Republic of Mordovia “Krasnoslobodsky Medical College” DILULUSKAN oleh: Pengarah GBPOU RM “Krasnoslobodsky Medical College” Rodkin A.I. PERATURAN untuk menjalankan surat-menyurat All-Russian saintifik-praktikal

Institusi Pendidikan Tinggi Belanjawan Negeri Persekutuan "UNIVERSITI PEDAGOGI NEGERI SHADRRINSKY" Fakulti Kemanusiaan Jabatan Pedagogi Jabatan Filologi

Institusi pendidikan belanjawan negeri pendidikan profesional tinggi "Universiti Perubatan Negeri Irkutsk" Kementerian Kesihatan dan Pembangunan Sosial Persekutuan Rusia

Kumpulan, pakar. dsb.) berdasarkan program pendidikan utama institusi pendidikan prasekolah, yang sepatutnya memastikan pencapaian sasaran; alat dengan mana

PORTAL PENDIDIKAN untuk institusi pendidikan prasekolah “Praschoolers - Planet of Childhood!” Alamat laman web: http://parnas42.ru Alamat juri - parnacimc, menjalankan projek Internet semua-Rusia pp Nama projek Tarikh 0

Menguasai program pendidikan pendidikan prasekolah, disesuaikan untuk pelajar kurang upaya (cacat pertuturan yang teruk, terencat akal) Negeri

Institusi pendidikan tinggi kerajaan negeri "Akademi Kastam Rusia" AKADEMI KASTAM RUSIA Jabatan Penyelidikan Komoditi dan Kepakaran Kastam Jabatan Bahasa Inggeris

PERATURAN adalah jaminan pendidikan berkualiti" I. Peruntukan am 1. Peruntukan ini menentukan prosedur untuk menjalankan bacaan pedagogi untuk tenaga pengajar organisasi pendidikan profesional

Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia Cawangan Volzhsky institusi pendidikan tinggi belanjawan negara persekutuan "Moscow Automobile and Highway State

Institusi Pendidikan Tinggi Autonomi Negeri Persekutuan “Universiti Persekutuan Crimean dinamakan sempena V.I. Vernadsky" Akademi Tauride (unit struktur) Fakulti Geografi Pusat saintifik dan pendidikan antara disiplin sosio-ekonomi

Lampiran 1 kepada surat OSAOU DPO "BelIRO" 26.01. 2017 80 PROGRAM persidangan saintifik dan praktikal serantau "Pelaksanaan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Prasekolah sebagai syarat untuk meningkatkan kualiti pendidikan prasekolah" Penganjur

Saya meluluskan Gen. Pengarah LLC UKTs "Pakar" E.M. Kazantseva “20” Januari 2017 PERATURAN PERTANDINGAN KELAS MASTER SEMUA RUSIA Irkutsk 2017 Tujuan Pertandingan: Peruntukan asas Pengenalan dan penyiaran

Panduan Gaya Jurisprudensi "Jurnal 1. Tajuk artikel 1.1. Tajuk hendaklah mengandungi tidak lebih daripada 7-9 perkataan, dan ia harus dirumuskan sedemikian rupa sehingga ia tidak menggunakan tanda baca,

JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH BELGOROD INSTITUT PENDIDIKAN AUTONOMI WILAYAH NEGERI BELGOROD PENDIDIKAN PROFESIONAL TAMBAHAN “INSTITUT PEMBANGUNAN PENDIDIKAN BELGOROD” ()

Kewartawanan muzik, seperti yang diketahui, berasal dari terbitan berkala, iaitu, platform industri percetakan yang sedia ada. Dan, seperti yang telah saya tulis, hanya pada abad ke-18 kritikan muzik menjadi bidang aktiviti bebas yang berasingan, apabila saluran baru untuk saluran pemikiran kritis muzik timbul.

Kewartawanan adalah salah satu bentuk saluran untuk kritikan muzik dan pendidikan muzik, popularisasi, propaganda - pelbagai jenis membiasakan masyarakat dengan muzik. Iaitu, kewartawanan muzik dalam aktivitinya ditujukan kepada semua orang - pemuzik dan bukan pemuzik. Fungsi utamanya adalah untuk memaklumkan dan menilai, untuk mendidik. Peraturan utama kewartawanan adalah fokus pada "hari ini", pada "saat sekarang". Perhatiannya tertumpu kepada situasi budaya masa kini. Subjek liputan, analisis, dan penilaian hanya boleh menjadi proses kehidupan budaya yang relevan dengan zaman kita. Kewartawanan sangat pantas dalam aktivitinya. Ia tidak membayangkan yang tidak pasti. Lebih cepat kewartawanan bertindak balas terhadap apa yang berlaku, lebih bernilai untuk masyarakat dan rumah penerbitan. Tetapi setelah memenuhi fungsi langsungnya, kewartawanan akhirnya merosot menjadi satu lagi fenomena budaya - dokumen pandangan masa itu. Dan ia adalah tepat dalam makna ini bahawa ia boleh turun dalam sejarah budaya.

Kewartawanan bertulis mengambil alih, jauh sebelum kemunculan kewartawanan lisan. Hari ini, aktiviti kritikal dijalankan terutamanya melalui majalah berkala.

Pada tempoh yang berbeza dalam perkembangan kewartawanan muzik sebagai bidang aktiviti bebas, fungsi pengkritik muzik telah dijalankan oleh profesional muzik dan profesional yang tercerahkan dalam bidang mereka. Satu perkataan tentang muzik, yang semakin diperlukan oleh kesedaran awam, boleh diucapkan oleh seseorang yang tahu cara melakukannya secara profesional. Majalah muzik Rusia pertama ialah majalah "Musical Amusements", yang diterbitkan di Moscow pada tahun 1774. Pada akhir abad ke-18 - permulaan abad ke-19, banyak majalah muzik diterbitkan di St. Petersburg dan Moscow, bertujuan untuk pelbagai kalangan sosial. Mereka menerbitkan piano, vokal, kepingan gitar, dan petikan daripada opera popular. Majalah muzik pertama yang tidak diterbitkan di ibu negara ialah Majalah Muzik Asia.

Pada tahun 1842, majalah muzik "Nuvellist" mula diterbitkan di St. Petersburg, diterbitkan sejak 1844 dengan tambahan sastera, yang boleh dianggap sebagai majalah muzik Rusia pertama yang sesuai.

Pada tahun 50-an, majalah jenis campuran menonjol dari segi tahap bahan muzik yang diterbitkan - "Buletin Muzik dan Teater", kemudian - "Muzik dan Teater".

Pada 60-80-an abad ke-19, majalah muzik diterbitkan di St. Petersburg: "Musim Muzik", "Risalah Muzik", "Buletin Muzik Rusia".

Berbeza dalam fokus mereka, mereka menerbitkan artikel yang serius dan mewakili organ khas akhbar berkala muzik Rusia.Berkala muzik Rusia pra-revolusi pada awal abad ini adalah banyak dan pelbagai. Di bandar-bandar Rusia (dan di wilayah-wilayah) penerbitan diterbitkan dengan tambahan muzik lembaran untuk pelbagai instrumen, untuk suara dengan iringan:

"Chord. Herald gitar dan alat muzik rakyat lain" (Tyumen),

"Bayan" - majalah muzik dan sastera awam bulanan (Tambov);

"Tula Harmonist" - majalah muzik bergambar bulanan (Tula);

di Moscow dan St. Petersburg - "Muzik, penerbitan mingguan" (M. Supplement - 1915 Belyaev V. "Ringkasan doktrin counterpoint dan doktrin bentuk muzik"),

"Akhbar Muzik Rusia" - penerbitan mingguan, semasa musim panas - dua kali sebulan,

"Berita Persatuan Muzikal St. Petersburg" (sejak 1909 - penerbitan bersiri "On Music and Musicians");

muzikal dan teater: “Teater dan muzik moden”,

"Pentas dan Muzik";

pedagogi: "celik muzik Rusia" dan lain-lain.

Selepas revolusi, sejumlah besar penerbitan proletariat muncul: "Muzik dan Kehidupan", "Muzik dan Oktober", "Muzik dan Revolusi". Tetapi jumlah penerbitan muzik semakin berkurangan, dan dari masa ke masa yang utama ialah: "Muzik Soviet", "Kehidupan Muzikal", "Ragam Soviet dan Circus". Persembahan muzik juga diliputi: "Teater", "Kehidupan Teater", "Balet".

Lapisan berasingan juga boleh dibezakan oleh penerbitan muzik akademik, yang mula diterbitkan di Rusia pada 30-an abad ke-20. Penerbitan akademik tidak pernah ditujukan untuk pelbagai pembaca; kebanyakan artikel di dalamnya adalah saintifik, dan bukan kewartawanan semata-mata. Isu, gaya, dan norma leksikal mereka lebih sesuai dengan keperluan saintifik daripada keperluan kewartawanan, yang berdasarkan topikal, kejelasan, yang melibatkan tidak merendahkan pembaca, tetapi berkomunikasi dengannya dalam bahasanya, keperibadian pendekatan - subjektif. pandangan masalah, unsur kreativiti.

"kita" saintifik, jika tidak ditulis pun, adalah tersirat. Dan ini tidak serasi dengan diri kreatif, sine qua non kewartawanan. Penerbitan akademik sangat menarik minat pakar dan sangat penting untuk pelajar institusi pendidikan khas, tetapi agak jauh dari pembaca awam. Dan oleh itu mereka tidak mempunyai resonans awam yang tulen.

Contoh menarik bagi jenis penerbitan ini ialah majalah "Soviet Music", yang telah diterbitkan sejak 1933 (sejak 1992 di bawah nama "Akademi Muzik"). Penerbitan adalah bulanan dengan tambahan muzik (sejak 1949), hari ini (mengikut definisi penerbitan sendiri) ia adalah jurnal teoritikal dan kritis-kewartawanan suku tahunan. Ini adalah edisi khas yang ditujukan secara eksklusif kepada pembaca pemuzik. Satu lagi penerbitan akademik ialah majalah "Musical Life", yang telah diterbitkan sejak 1957. Penerbitan ini bertujuan untuk menjadi lebih demokratik dengan peredaran yang lebih besar berbanding dengan "Soviet Music". Tajuk bahagian - pertandingan, di teater negara, wawancara, masalah pendidikan muzik - menarik minat pembaca yang lebih luas. Temu bual dengan komposer filem, personaliti televisyen, ulasan muzik rock di halaman majalah wujud bersama dengan topik akademik tradisional - perbualan tentang muzik, rumah opera dunia. Majalah ini melakukan banyak perkara untuk mengembangkan pembacanya. Banyak perhatian diberikan kepada liputan proses muzik.

Satu-satunya penerbitan muzik pada masa itu yang ditujukan kepada orang ramai ialah majalah "Rovesnik", yang diterbitkan sejak tahun 1962. Ia adalah majalah muzik pertama untuk golongan muda di Rusia. Dan hanya pada tahun 90-an, apabila perkembangan pesat terbitan berkala muzik bermula, penerbitan ini mula mempunyai pesaing. (“Sejuk”, “Tukul”).

"Coeval" wujud di bawah naungan Jawatankuasa Pusat Komsomol dan KMO USSR dan menulis mengenai topik yang paling menarik pada masa itu mengenai muzik rock, serta tentang kehidupan dan budaya belia Barat. Edaran penerbitan itu mencecah jutaan orang. "Rovesnik" terkenal dengan fakta bahawa pada tahun 1980-an dan 1990-an ia menerbitkan "Ensiklopedia Batu Rovesnik" - percubaan pertama pada ensiklopedia rock dalam bahasa Rusia.

Pada tahun 90-an, keadaan sejarah baru kehidupan di Rusia menjadi faktor penting dalam pembentukan jenis kewartawanan baru. Adalah perlu untuk menentukan tempat yang akan diduduki oleh akhbar dalam sistem demokrasi yang ditubuhkan. Proses maklumat di negara ini telah berbeza di bawah keadaan baru. Garis panduan sosial, rohani dan profesional kewartawanan telah berubah.

Kemunculan media, yang berlaku pada awal 90-an, mengalami banyak kesukaran. Pada awal November 1991, Kementerian Akhbar dan Maklumat Massa Persekutuan Rusia mendaftarkan 1,269 akhbar, majalah, dan agensi berita. Lebih 2,200 media menerima sijil untuk beroperasi di jabatan bekas kesatuan itu. Secara keseluruhannya, telah ditubuhkan bahawa pada tahun 1991, 4863 akhbar diterbitkan di Persekutuan Rusia.

Dalam tempoh ini, perkembangan intensif akhbar muzik bermula di negara ini. Banyak majalah muzik dan akhbar mula dibuka, direka untuk kategori umur yang berbeza dan cita rasa muzik pembaca yang berbeza. Profesion pengkritik muzik sangat diminati. Tetapi kualiti ulasan dan artikel mereka bergantung pada penerbitan yang mereka usahakan. Penerbitan muzik tahun sembilan puluhan boleh dibahagikan kepada kumpulan berikut:

Belia: "Hammer", "Bravo", "Cool", "Neon" dan lain-lain;

Penerbitan rock: "Fuzz", "Rockcor", "Classic Rock", "In Rock" dan lain-lain;

Penerbitan untuk pemuzik: "Pemuzik Moscow", "Majalah Gitar" dan lain-lain;

Kilauan sekular: "Hello", "OK", "Star Hit" dan lain-lain;

Televisyen (sekular NOT gloss): “7 hari”, “Antena”, “TV7”, “Telenedelya” dan lain-lain;

Penerbitan pengumuman: “Afisha”, “Time out”, “Your leisure”, “Kommersant-Weekend” dan lain-lain.

Jika anda menulis tentang sejarah kewartawanan muzik, anda tidak boleh tidak mengambil kira acara menarik seperti samizdat. Pada tahun 80-an abad ke-20, di bawah syarat monopoli negara parti yang ketat terhadap budaya, serta penerbitan dan pengeluaran media, penerbitan bahan-bahan asing yang dilarang secara ideologi hanya boleh dijalankan secara haram. Karya penerbit dan wartawan bawah tanah diklasifikasikan oleh undang-undang Soviet sebagai kesalahan jenayah.

Permulaan "perestroika" merangsang penciptaan dan pembangunan ratusan majalah amatur, termasuk samizdats rock (samizdats muzik pertama muncul di USSR pada tahun 1967). Pencinta muzik di seluruh negara menjadi akrab dengan majalah seperti "Roxy", "RIO", "UrLight", "CounterCulture", "DVR". Ramai pemuzik, penulis, penerbit, dan tokoh terkenal yang terkenal telah mengaitkan nama mereka dengan fenomena ini: Boris Grebenshchikov, Anatoly Gunitsky, Artemy Troitsky, Alexander Kushnir dan ramai lagi. Dengan penerimaan Undang-undang Rusia "Pada Media Massa" pada tahun 1991, rakyat menerima hak untuk menubuhkan dan menerbitkan media berdaftar negeri mereka sendiri. Perkara 12 undang-undang yang sama menetapkan kemungkinan menerbitkan terbitan berkala amatur tanpa pendaftaran negeri, dengan syarat edarannya kurang daripada 1,000 naskhah. Di Rusia, samizdat telah dihalalkan, tetapi keperluan sebelumnya untuk itu sebagai kaedah penerbitan hampir hilang sepenuhnya. Walau bagaimanapun, pada tahun 90-an, penerbitan muzik amatur masih wujud ("The Mouse Noised," "Oskolki," "Nash Drive," "Asolutely," "Chernozem," "Walking the Wounded," dll.)

Secara ketara lebih rendah daripada media rasmi dalam kecekapan dan kualiti komponen maklumat, samizdat rock Rusia semasa memberi tumpuan terutamanya pada keaslian reka bentuk dan integriti konseptual penerbitan. Kandungan keluaran samizdat kebanyakannya terdiri daripada temu bual, ulasan, artikel kewartawanan, pertikaian awam dengan rakan sekerja dan bahan lain yang terikat secara minimum pada masa tertentu dan acara tertentu.