Pemenang pertandingan All-Russian « Artikel yang paling banyak diminta pada bulan ini » JANUARI 2018

Prasekolah Autonomi Perbandaran institusi pendidikan bandar Kogalym "Loceng"

Kumpulan Umur: Nama Kumpulan Kanan: Pinokio Disediakan oleh: Pendidik: 1st category D.R. Nutsalova Kogalym 2017

Merangka cerita daripada gambar "Keseronokan Musim Sejuk" .

Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak mengarang cerita berdasarkan gambar plot "Keseronokan Musim Sejuk" .

Tugas pendidikan:

• ajar kanak-kanak menulis cerita daripada gambar "Keseronokan Musim Sejuk" , apabila menerangkan peristiwa, nyatakan tempat dan masa tindakan
• untuk mengajar kanak-kanak menjawab soalan mengenai kandungan gambar, untuk membina ucapan yang betul dari segi tatabahasa.
• ketahuilah bahawa cerita itu mempunyai tiga bahagian (permulaan, pertengahan dan akhir)
• untuk melatih kanak-kanak dalam sebutan bunyi yang jelas "h" - "dari" . Meningkatkan kesedaran fonemik

Tugas pembangunan:

• membangunkan bentuk ucapan monolog; perhatian, pemerhatian; kebolehan mendengar dan menilai jawapan rakan sebaya.
• mengaktifkan pertuturan kanak-kanak, memperkaya leksikon
• untuk menyatukan dan mengembangkan pengetahuan tentang keseronokan musim sejuk.

Tugas pendidikan:

• membina sikap positif terhadap rakan sebaya
• mengembangkan keinginan untuk menggunakan "Keseronokan Musim Sejuk" sedang berjalan-jalan.

Integrasi: pembangunan fizikal, pembangunan sosial dan komunikatif.

Teknik metodologi: perbualan-dialog, menulis cerita, minit pendidikan jasmani.

Peralatan: mengecat "Permainan untuk udara segar» (Keseronokan musim sejuk); gambar belah "Keseronokan Musim Sejuk" , gambar manusia salji, penggunaan ICT.

Bentuk dan kaedah: visual - melihat gambar "Permainan luar" ; lisan - meneka teka-teki tentang manusia salji, permainan "Pilih nama yang mesra untuk perkataan musim sejuk" ; pengulangan ucapan; praktikal - menyusun cerita plot berdasarkan gambar "Keseronokan Musim Sejuk" .

Kerja awal:

• Perbualan tentang musim sejuk.
• Pemeriksaan ilustrasi tentang musim sejuk, hiburan musim sejuk.
• Membaca fiksyen.
• Pemerhatian semasa berjalan alam musim sejuk, permainan kanak-kanak.

Bahan: projektor multimedia, pemilihan slaid mengenai topik pelajaran, gambar "Keseronokan Musim Sejuk" .

Kemajuan kursus.

Masa penganjuran:

Kanak-kanak berlalu, berdiri dalam bulatan. Permainan: "Hai"

salam tangan kanan
salam tangan kiri
hello kawan hello kawan
Hello semua kalangan kami yang mesra

Saya suka tadika saya
Ia penuh, penuh dengan lelaki
Mungkin 100 atau mungkin 200
Seronok bila kita bersama

Guru: Adakah semuanya sudah sedia?

Cikgu: Semua orang ada di sini?

Berpusing, memandang

Dan tersenyum sesama sendiri

Pendidik: Mari senyum dan bertanya khabar kepada tetamu

Mari kita bermain permainan jari "Kami pergi berjalan-jalan di halaman rumah"

Satu dua tiga empat lima
Kami datang ke halaman untuk berjalan-jalan.
Buat nenek bersalji
Burung-burung diberi makan dengan serbuk,

Kemudian kami menuruni bukit,
Dan juga bergolek dalam salji.
Semua orang pulang dalam salji.
Kami makan sup dan tidur.

Lelaki, lihat dengan teliti, beritahu saya apa yang baru dalam kumpulan kami (Dada ajaib).

Peti ini diberikan kepada kami oleh manusia salji. Jom tengok apa isi kandungannya?

Berikut adalah sampul surat dengan tugasan (membuka sampul surat pertama, membaca). "Apa khabar semua. Saya sangat suka musim sejuk dan semua yang berkaitan dengannya. Oleh itu, saya memberikan anda gambar-gambar yang berkaitan dengan musim sejuk.

Saya cadangkan anda bermain permainan itu "Panggil dengan manis" .

Sophia meletakkan gambar-gambar di atas meja. Sekarang ambil gambar yang berkaitan dengan musim sejuk dan berdiri dalam bulatan. Sila pilih nama penyayang untuk perkataan musim sejuk: 1) musim sejuk - musim sejuk; 2) salji - bola salji; 3) manusia salji - manusia salji; 4) giring - giring; 5) drift salji - drift salji; 6) gadis salji - gadis salji; 7) ais - ais; 8) icicle - icicle; 9) kot bulu - kot bulu; 10) kepingan salji - kepingan salji; 11) bukit - bukit; 12) but felt - but felt; 13) sarung tangan - sarung tangan; 14) selendang - selendang; 15) fros - fros; 16) ais - ais; 17) Pokok Krismas - Pokok Krismas; 18) benjolan - benjolan; 19) arnab - arnab.

Gambar yang tidak berkaitan dengan musim sejuk:

gadis dalam pakaian musim panas, pokok hijau, hujan musim luruh.

Bagus! Mengapa anda tidak mengambil gambar ini? (kerana ia tidak berkaitan dengan musim sejuk)

Duduk di atas kerusi.

Kawan-kawan, inilah tugas anda yang seterusnya, "Saya tahu pemusing lidah musim sejuk yang indah, cuba ulangi" :

OZY-OZY-OZY- beku di luar tingkap,
ZI-ZI-ZI- naik giring.
OZA-OZA-OZA - mawar berais di tingkap,
OZE-OZE-OZE- anda akan kesejukan dalam kesejukan.

ISCO-ISCO-ISCO- pada musim sejuk matahari rendah.
ASKA-ASKA-ASKA - di sekeliling salji adalah kisah dongeng,
HISTO-HISTO-HISTO- salji menyembunyikan segala-galanya dengan bersih.
Pendidik: Syabas, bersih, jelas berbelit lidah. Adakah kita berehat sekarang?

Pendidikan Jasmani:

Kami bermain bola salji pada musim sejuk, kami bermain, kami bermain.
Kami berjalan di atas salji, kami berjalan, kami berjalan.
Dan pada ski kita berlari, kita berlari, kita berlari.
Meluncur di atas ais kita meluncur, kita meluncur, kita meluncur.

Dan kami mengukir gadis salji, kami mengukir, kami mengukir.
Kami suka musim sejuk sebagai tetamu, kami suka, kami suka.

(Duduk)

Mari lihat apa lagi yang dihantar oleh manusia salji kepada kami.

Lihat, manusia salji menghantar gambar menarik kepada kami.

Dan apa yang anda pelajari tentang gambar dengan meneka teka-teki itu.

Kanak-kanak: Berapa banyak salji telah turun
Ia menjadi bersih dan cerah
Dan beku hampir menangis
Mencubit hidung saya

Saya sudah tahu
nyata… (Musim sejuk)
Adakah anda suka musim sejuk?
Musim sejuk adalah musim yang indah

Lelaki salji menawarkan untuk mengarang cerita berdasarkan gambar-gambar ini.

Apakah masa tahun yang ditunjukkan dalam gambar ini? (Musim sejuk)

Jom tengok dekat gambar-gambar ni. Bolehkah anda memberitahu saya tentang apa gambar-gambar ini? (gambar ini adalah tentang kanak-kanak bermain permainan yang berbeza)

Bagaimana kanak-kanak berpakaian? (Mereka berpakaian musim sejuk, pakaian hangat)

Bagaimanakah cuaca dalam gambar? (Musim sejuk, hari yang cerah. Banyak salji turun)

1 lukisan

Sekarang pertimbangkan apa yang kanak-kanak lakukan dalam gambar ini? (Kanak-kanak membuat manusia salji).

Pendidik: - Bagaimana kanak-kanak memahatnya? (Mereka berguling bola salji: satu besar, satu lagi kecil, ketiga paling kecil. Dari yang kecil mereka membuat kepala, dari butang - mata, dari lobak merah - hidung. Mereka meletakkan baldi di atas kepala mereka. Manusia salji yang hebat ternyata)

2 gambar

Pendidik: - Lihat gambar ini, bagaimana anak-anak bermain bola salji? (Mereka membaling bola salji antara satu sama lain, wajah mereka menunjukkan bahawa mereka berseronok, mereka menjerit dengan kuat, sesuatu mungkin "berhati-hati!" , "pleep!"

3 gambar

Pendidik: - Pertimbangkan kanak-kanak yang menaiki kereta luncur menuruni bukit. (Kanak-kanak sedang menaiki kereta luncur menuruni bukit. Dari wajah mereka juga boleh nampak mereka sedang berseronok, kerana kereta luncur itu bergolek menuruni gunung dengan cepat.)

4 gambar

Pendidik: - Tetapi lelaki itu sedang meluncur. Beritahu kami bagaimana mereka berpakaian, bagaimana mereka menunggang? Beri mereka nama. (Sasha dan Masha memakai kasut roda, baju sukan yang hangat, topi dan pergi ke gelanggang luncur. Mereka berpusing, meluncur di atas ais. Mereka melukis corak yang cantik dengan bilah skate).

Pendidik: - Lihat, kawan-kawan, masih ada budak bermain hoki di gelanggang. Apa yang mereka ada di tangan mereka? (Mereka mempunyai kelab).

Apa yang mereka lakukan? (Mereka mengejar keping).

Saya rasa mereka sangat seronok.

5 gambar

Berikut adalah kanak-kanak bermain ski.

Apa yang mereka lakukan? (Mereka bermain ski).

Apa yang mereka ada di tangan mereka? (Mereka mempunyai tiang ski di tangan mereka untuk menolak salji)

Terdapat banyak salji, ski dengan mudah meluncur melalui salji.

Dan jika anda lebih dekat dengan kanak-kanak, apa yang anda boleh dengar? (Anda boleh mendengar bunyi bising, ketawa kanak-kanak, jeritan riang, suara). Mereka mempunyai mood yang ceria, baik.

Pendidik: -Anda memberitahu tentang semua kanak-kanak dalam gambar, sekarang kita perlu menghabiskan cerita itu. Sebagai contoh: "Lelaki itu bermain dan berjalan lama sehingga mereka menjadi sejuk, letih dan puas, mereka pulang ke rumah untuk berehat dan memanaskan diri" .

Pendidik: Syabas, sekarang dengar cerita saya.

“Musim sejuk, hari yang cerah. Semua tanah dan pokok-pokok ditutup dengan salji putih dan gebu. Kanak-kanak memakai pakaian hangat dan berjalan-jalan. Semua orang menemui sesuatu mengikut kesukaan mereka. Beberapa kanak-kanak mula mengukir manusia salji. Mereka menggulung bola salji: besar, sederhana, dan membuat kepala daripada yang kecil. Mereka meletakkan baldi di kepala mereka, lobak merah di hidung mereka. Lelaki salji itu ternyata hebat! Tidak jauh dari mereka, budak-budak sedang bermain bola salji. Dan inilah bukit! Di atasnya, kanak-kanak dengan cepat meluncur turun di atas kereta luncur. Lelaki lain bermain ski, mereka mempunyai tiang ski untuk menolak salji. Dan di gelanggang, lelaki meluncur, bermain hoki. Untuk masa yang lama lelaki itu berjalan sehingga mereka membeku. Penat dan puas, mereka pulang ke rumah untuk berehat dan memanaskan badan. Keseronokan untuk kanak-kanak pada musim sejuk!

Pendidik: - Dan sekarang anda cuba menceritakan kisah anda. (Kami mendengar cerita 4-5 kanak-kanak, guru membantu jika timbul kesulitan, mencapai jawapan yang lengkap dan terperinci. Ikut binaan ayat yang betul).

Pendidik: - Syabas, kawan-kawan! Jenis apa cerita yang bagus anda datang dengan.

Lelaki salji itu sangat menyukai cerita kami.

Dan sekarang, kami akan menunjukkan kepada manusia salji bagaimana kami berjalan di musim sejuk.

Pendidikan Jasmani:

Kami berlari bersama anda bermain ski,
Ski sejuk salji menjilat.
Dan kemudian - pada kasut roda,
Tetapi kami jatuh. Oh!

Dan kemudian bola salji dibuat,
Dan kemudian bola salji bergolek.
Dan kemudian mereka jatuh
Dan kami berlari ke tadika.

D / permainan: Menyelesaikan teka-teki (penggunaan ICT)

Dua ekor kuda kayu
Mereka membawa saya turun gunung.
Saya mempunyai dua batang kayu di tangan saya.
Tetapi saya tidak mengalahkan kuda, saya kasihan kepada mereka.

Dan untuk mempercepatkan larian
Saya menyentuh salji dengan kayu.
Jawapan kanak-kanak: bermain ski
Siapa sepuluh kilometer

Berjabat tangan dengan rentak,
Berlari lebih laju daripada angin
Bongkok dengan poker?
Jawapan kanak-kanak: skater

Tongkat di tangan, cecah ais.
Kami dengan tanduk domba jantan
Penjaga gol yang berani untuk tatapan semua.
Pasukan ini tidak mesra.

Permainan ini dipanggil...
Jawapan kanak-kanak: hoki.
Kami dengan tanduk domba jantan
Kami bergegas menuruni bukit sendiri,

Bagaimana untuk mendaki gunung
Kita mula terjebak.

Jawapan kanak-kanak: kereta luncur.

Hasil:

Apa yang kita bincangkan hari ini?

Apa yang kita buat?

Apa yang paling anda suka?

Dan cerita anda juga akan menggembirakan manusia salji.

Dia menghantar halaman pewarna ini kepada anda, kerana musim sejuk hanya ada Cat putih dan anda boleh mewarnakannya dengan pensel warna anda.

Pekerjaan di kumpulan senior:

bercerita melalui gambar

"Keseronokan musim sejuk".

Pendidik: Neprokina N.V.

Pengajaran dalam kumpulan senior: bercerita dalam gambar

"Keseronokan musim sejuk".

Matlamat: untuk mengajar kanak-kanak melihat gambar yang bertujuan (persepsi yang disasarkan, pemeriksaan berurutan gambar episod bebas individu, penilaian yang digambarkan);

Tugas pendidikan:

Penggabungan pembentukan kata akar tunggal;

Pengaktifan kamus kata kerja;

Pengaktifan kamus ciri.

Pendidikan:

mendidik minat dalam penerangan dan pemeriksaan gambar.

Membangunkan:

Membangunkan Kemahiran kreatif dan fantasi.

Untuk membangunkan keupayaan kanak-kanak membuat ayat biasa yang mudah dalam gambar.

1. mengembangkan dan mengaktifkan perbendaharaan kata mengenai topik "Musim Sejuk", "Keseronokan musim sejuk",

2. membentuk keupayaan untuk bekerja dan bermain dalam satu pasukan,

3. memupuk sikap bertolak ansur terhadap jawapan kanak-kanak.

Kerja awal:perbualan dengan kanak-kanak tentang keseronokan musim sejuk dan musim sejuk, membaca fiksyen tentang keseronokan musim sejuk dan musim sejuk.

bergerak

1. Pendidik: Guys! Dengar teka-teki: Persembahan.

Permaidani putih, fros, salji,

Kereta luncur, ski, kasut roda, kereta salji.

Bukit, gelanggang ais, drift salji, bola salji,

Pokok Krismas, Snow Maiden, lelaki salji.

Valenki, kot bulu, seluar, sarung tangan.

Burung belatuk, burung hantu, gagak, titmouse.

Hari semakin gelap, kepingan salji berkibar...

Nah, bila semua ini berlaku?

(musim sejuk)

Apakah musim sekarang? (Musim sejuk)

Bagaimanakah anda mengenali musim sejuk? (Salji di sekeliling, sungai beku, salji yang melayang.)

Ya orang, musim sejuk adalah masa yang indah dalam setahun. Kanak-kanak tidak mahu meninggalkan berjalan kaki, kerana jalan itu menarik. Dan apa yang menarik di jalanan pada musim sejuk? (pada musim sejuk anda boleh menaiki kereta luncur dan meluncur. Berski, membina kubu salji, bermain bola salji, membuat salji) Kawan-kawan, semasa saya kecil, saya sangat suka naik eretan dan bermain bola salji. Saya masih mahu bermain bola salji dengan awak. Saya akan membaling bola salji kepada anda dan bertanya soalan kepada anda. Dan anda perlu menangkapnya dan menjawab soalan itu.

Bagaimanakah saya boleh menukar perkataan salji (Bola salji, kepingan salji, Snow Maiden, salji, salji).
Jadi, mari kita mulakan. Apakah musim sejuk? (bersalji, keras, membeku, sejuk)
salji apa? (gebu, putih, ringan, keperakan, melekit)
Apakah mood? (gembira, gembira, cantik)

Kami mempunyai gim lagi
Bongkok, ayuh, ayuh!
Dihulur, dihulur
Dan kini mereka telah bersandar.
Kami meregangkan tangan, bahu,
Untuk memudahkan kita duduk
Untuk bermain, melompat, menari
Dan jangan jemu sama sekali.
Kepala pun penat.
Jadi mari kita bantu dia!
Kiri dan kanan, satu dan dua.
Fikir, fikir, kepala.
Walaupun cajnya singkat,
Kami berehat sedikit.

Dan mari kita lihatBagaimanakah kanak-kanak lain menghabiskan masa mereka pada musim sejuk?
Persembahan.

Pertimbangkan gambar.

Vos-l membaca puisi.

Seperti di atas bukit, di atas gunung.

Di halaman yang luas

Siapa di atas kereta luncur

Siapa yang bermain ski

Siapa yang lebih tinggi

Siapa yang lebih rendah

Siapa yang lebih senyap

Siapa yang lari

Siapa di atas ais

Dan siapa di salji.

Vos-l. Apakah puisi ini? -Mengenai musim sejuk, tentang cara kanak-kanak menaiki kereta luncur, bermain ski dan meluncur.

Jom tengok gambar.Apa yang anda nampak padanya? Beritahu saya. Saya tanya satu persatu. (kanak-kanak sedang meluncur menuruni bukit. Seorang gadis meluncur di atas ais. Beberapa kanak-kanak sedang membuat manusia salji)

Kawan-kawan, apa yang anda fikir adalah hari ketika kanak-kanak berjalan? (cerah, cerah)

Dan bagaimanakah keadaan salji pada hari kanak-kanak berjalan? (Putih, bersih, melekit)

Mengapa salji melekit? (kerana kanak-kanak membuat salji daripadanya)

Apa pendapat anda, apakah perasaan kanak-kanak itu? (gembira, ceria) bagaimana anda meneka? (kerana kanak-kanak tersenyum)

Vos-l. Hari ini dalam pelajaran kami akan membuat cerita dengan anda berdasarkan lukisan "Winter Fun".

Cerita ini terdiri daripada tiga bahagian.

Mulakan. tengah. tamat.

Permulaan cerita adalah penerangan tentang cuaca, alam semula jadi.

Apa perkataan yang akan kita mulakan cerita?

Satu hari. Ia adalah hari yang cerah dengan banyak salji.

Lelaki (kanak-kanak, kanak-kanak, kanak-kanak) pergi berjalan-jalan.

Semua orang menemui sesuatu mengikut kesukaan mereka.

tengah. Sekarang mari kita bercakap tentang apa yang dilakukan oleh anak-anak.

Anak-anak buat apa kat sini?

Kanak-kanak membuat manusia salji daripada salji.

Bagaimanakah kanak-kanak membuat manusia salji?

Mereka melancarkan bola salji.

Satu besar, satu lagi lebih kecil, yang ketiga adalah yang paling kecil. Mereka membuat kepala daripada yang terkecil, membuat mata daripada butang, hidung daripada lobak merah, ranting dimasukkan bukannya tangan. Mereka meletakkan baldi di atas kepala mereka. Lelaki salji itu ternyata hebat.

Vos-l. Bagaimanakah kanak-kanak bermain bola salji?Adakah mereka seronok bahawa mereka boleh menjerit sesama sendiri.

Kanak-kanak berhampiran sungai bermain bola salji. Salji basah dan longgar, ia membentuk dengan baik, bola salji itu bulat, kemas. Kanak-kanak membaling bola salji antara satu sama lain, wajah mereka menunjukkan bahawa mereka berseronok, mereka menjerit dengan kuat, sesuatu, mungkin: "Berhati-hati."

Vos-l. Fikirkan nama perempuan. Beritahu saya bagaimana dia berpakaian, bagaimana dia meluncur.

Masha memakai kasut, baju sukan yang hangat, dan topi. Dan pergi meluncur di atas ais. Masha berputar dan melompat. Meluncur di atas ais. Saya melukis corak yang cantik dengan bilah skate.

Vos-l. Fikirkan nama untuk budak ski, beritahu kami bagaimana dia bersedia untuk berjalan-jalan.

Petya suka bermain ski. Dia memakai but ski, ski, mengambil kayu untuk menolak salji. Terdapat banyak salji, ski budak itu dengan mudah meluncur melalui salji.

Vos-l. Pertimbangkan kanak-kanak yang menaiki kereta luncur menuruni gunung.

Kanak-kanak sedang meluncur menuruni gunung. Nampak dari raut wajah mereka yang mereka sedang berseronok, mereka menjerit sesuatu antara satu sama lain. Mungkin berhati-hati!

Kerana kereta luncur menuruni gunung bergolek dengan pantas.

Dan jika anda lebih dekat dengan kanak-kanak, apa yang anda boleh dengar?

Anda boleh mendengar bagaimana salji akan bersatu dalam kesejukan, bunyi bising, ketawa kanak-kanak, tangisan ceria, suara.

Vos-l. Anda telah menyebut semua kanak-kanak dalam gambar. Sekarang kita perlu menghabiskan cerita itu.

Kanak-kanak datang dengan penghujung cerita.

Sebagai contoh: lelaki itu bermain dan berjalan lama sehingga mereka menjadi sejuk, letih dan puas, mereka pulang ke rumah untuk berehat dan memanaskan diri. Keseronokan untuk kanak-kanak di musim sejuk.

Guru merumuskan cerita. Mengulang cerita secara keseluruhan.

Hasil. Jadi, pelajaran kami telah sampai ke penghujungnya. Hari ini kita teringat masa yang menyeronokkan sepanjang tahun ialah musim sejuk. Berapa banyak permainan dan keseronokan yang dia sediakan untuk kita. Kawan-kawan, apa yang kamu suka tentang pelajaran itu? Adakah awak ingat?

Teplova Anna Germanovna
jawatan: pendidik
Institusi pendidikan: MBDOU " tadika"Senyum"
Tempatan: Bandar Dolinsk, wilayah Sakhalin
Nama bahan: Sinopsis GCD
Topik:"Mengarang cerita berdasarkan lukisan Winter"
Tarikh penerbitan: 17.05.2017
Bab: pendidikan prasekolah

Abstrak pelajaran dalam kumpulan senior mengenai perkembangan pertuturan.

MBDOU "Senyum" Dolinsk

Teplova A.G., guru

Topik: Kompilasi cerita berdasarkan lukisan "Winter Fun". Pembezaan bunyi [s-

Sasaran: mengukuhkan idea kanak-kanak tentang musim sejuk, melalui jenis lain aktiviti.

Tugasan:

Pendidikan: ajar anak cara membuat cerita deskriptif dengan lukisan landskap

cadangan,

menghormati

gubahan

cerita,

bertambah baik

ucapan monolog kanak-kanak.

Membangunkan: mengembangkan pemerhatian, keupayaan untuk merasa dan menyampaikan dalam cerita

mood yang terkandung dalam landskap; menyatukan pengetahuan kanak-kanak tentang bulan-bulan musim sejuk; memperkayakan

kamus kanak-kanak istilah puitis, bergambar.

Memupuk: untuk membentuk minat kanak-kanak terhadap aspek estetika persekitaran

realiti

bermakna

bergambar

aktiviti;

bawakan

positif

sikap terhadap alam semula jadi, keinginan untuk melindunginya; memupuk sifat mesra

kawan, mencipta kerja kolektif.

Kerja awal:

fenomena,

cuti,

tumbuhan,

haiwan dan manusia pada musim sejuk.

pertimbangan

didaktik

« Keseronokan musim sejuk».

Lawatan ke taman musim sejuk bersama ibu bapa untuk melihat kepelbagaian dan keindahan

landskap musim sejuk.

Keutamaan kawasan pendidikan: "Perkembangan pertuturan".

Integrasi

pendidikan

kawasan-kawasan:"Kognitif

pembangunan",

"sosial

komunikatif", "Perkembangan fizikal".

Jenis

d e t s c o y

a t i o n s t y : permainan,

penyelidikan kognitif,

komunikatif, muzik dan artistik.

peralatan: gambar mengenai subjek ini, gambar haiwan, bulu kapas, rumah, manusia salji.

Kemajuan kursus.

I. Detik organisasi.

Muzik berbunyi, guru membuat teka-teki:

Siapa - Tebak

perempuan simpanan putih?

Goncang bulu -

Di atas dunia gebu.

kanak-kanak: musim sejuk

Pendidik: Kanak-kanak, mengapa anda memutuskan bahawa teka-teki ini adalah mengenai musim sejuk?

Kanak-kanak: perempuan simpanan putih adalah musim sejuk.

Pendidik: Adakah anda suka musim sejuk?

kanak-kanak: ya

Pendidik: Mengapa anda suka musim sejuk?

kanak-kanak: salji musim sejuk

Pendidik: Apa yang boleh anda lakukan pada musim sejuk?

kanak-kanak: Meluncur, bermain ski, meluncur, bermain bola salji.

Pendidik: Kanak-kanak yang anda ingin berjalan-jalan di taman musim sejuk.

kanak-kanak: ya

Pendidik:

Mari pergi ke sana dengan bas, tetapi untuk ini anda perlu membeli

tiket. Dan bukan begitu mudah untuk mendapatkannya.

imej

gambar haiwan:

serangga.

menyelesaikan tugas dengan betul, dia akan menerima tiket. Naikkan gambar mereka yang tajuknya

makan bunyi"sh".

Darina, awak ada siapa? Sebut perkataan panjang, menyerlahkan bunyi"sh". Di mana dalam perkataan

kos bunyi"sh"? (Frog-sh-shka - bunyi"sh" berada di tengah-tengah perkataan).

Pendidik:- Sekarang naikkan gambar mereka yang nama haiwannya bermula

co bunyi"dari".

Pendidik:- Amin, awak ada siapa? Serlahkan bunyi"s" dalam perkataan "anjing". Di mana dalam perkataan

kos bunyi"dari"? (S-s-anjing - bunyi"s" berada di awal perkataan).

pendidik b: syabas kawan. Dan sekarang kita akan ke taman musim sejuk.

II.Bahagian utama.

1. Perbualan pada gambar.

Pendidik: Musim sejuk adalah masa yang indah sepanjang tahun, ramai penulis, penyair menyanyi musim sejuk

kecantikan. Dengarkan betapa indahnya puisi tentang musim sejuk yang ditulis oleh penyair besar Rusia A.

S. Pushkin.

Hello tetamu musim sejuk!

Tolong kasihani kami

Nyanyi lagu-lagu utara

Melalui hutan dan padang rumput.

Kami mempunyai ruang -

Berjalan ke mana-mana;

Bina jambatan merentasi sungai

Dan bentangkan permaidani.

Kita tidak boleh membiasakan diri

Biarkan fros anda berderak:

Darah Rusia kami terbakar dalam kesejukan!

Pendidik: Sebuah puisi yang sangat indah. Ramai artis melukis gambar tentang musim sejuk.

lihat,

membawa gambar.

belajar mengarang

gambar. Apakah nama lukisan itu?

kanak-kanak: Jalan kaki kanak-kanak.

Pendidik:

datang dengan

tajuk,

betul

lukisan ini

dipanggil " Keseronokan musim sejuk". Masa tahun berapa artis menggambarkan perkara ini gambar?

kanak-kanak: musim sejuk.

Pendidik: Mengapa anda fikir ia adalah musim sejuk?

kanak-kanak: Terdapat salji di sekeliling, kanak-kanak bermain kereta luncur, bermain ski, meluncur.

Pendidik: Siapa yang anda lihat dalam gambar? Bagaimana kanak-kanak berpakaian?

kanak-kanak: Lelaki, mereka memakai jaket sukan dan sut ski.

Pendidik: Lelaki

Tangan anda mungkin menjadi sejuk semasa berjalan. Saya akan tunjukkan caranya

panaskan mereka. Jom buat gimnastik untuk tangan kita.

2. Gimnastik jari:

Salji turun di ambang pelaksanaan tindakan itu.

Kucing itu membuat sendiri kek

Sementara itu, dipahat dan dibakar

Brook pai mengalir pergi

Bakar pai untuk diri sendiri

Bukan dari salji - dari tepung.

3. Latihan "Buat cerita."

Pendidik: Mari kita reka cerita tentang gambar ini. Saya menulis cerita dan awak

dengar.

“Pada hari musim sejuk yang cerah, kanak-kanak datang ke sungai untuk menaiki kereta luncur menuruni bukit.

Kanak-kanak seronok menunggang bukit. Seryozha dan Alyosha bermain ski. Jauh di sungai beku

kanak-kanak sedang meluncur. Semua orang sangat seronok pada hari itu."

Pendidik:

ingin memberitahu

lukisan "Musim sejuk

Pendidik: Syabas anak-anak, anda berjaya melakukannya cerita menarik dengan gambar.

(Kanak-kanak menceritakan cerita yang dikarang)

4. Minit fizikal.

“Musim sejuk akhirnya tiba, (kanak-kanak melebarkan tangan ke sisi)

Rumah-rumah telah menjadi putih (mereka melipat tangan di atas kepala mereka)

Ia tidak turun salji di jalan, (gerakkan tangan anda dari atas ke bawah)

Janitor menyapu jalan, (meniru)

Kami sedang meluncur, (mencangkung, tangan dihulurkan ke hadapan)

Kami menulis bulatan di gelanggang, (tangan diletakkan di belakang belakang. Perlahan berputar)

Cekap bermain ski, (meniru)

Dan kami bermain semua bola salji. (Buat dan baling bola salji)"

Pendidik: Perjalanan kami telah sampai ke penghujungnya. Saya perlu kembali ke tadika.

Jom naik bas, pasang tali pinggang keledar, jom.

III. Bahagian akhir.

Pendidik: Anak-anak, apa yang kita bincangkan hari ini?

kanak-kanak: Mengenai musim sejuk.

Pendidik: Apa yang anda belajar lakukan?

kanak-kanak: Buat cerita berdasarkan gambar "Winter Fun".