Kaedah mudah untuk mengajar kanak-kanak melukis. Kami mengajar kanak-kanak untuk melukis seseorang: gambar rajah dan cadangan ringkas Pelajaran menggambar untuk kanak-kanak berusia 5 tahun

Kanak-kanak prasekolah suka melukis. Pada usia 4-6 tahun, bayi sudah menguasai kemahiran asas dalam mengendalikan pensil, pena, berus dan cat. Bagaimana cara mengajar anak untuk melukis pada gambar 4, 5, 6 tahun yang sederhana tetapi realistik, skema langkah demi langkah apa yang harus digunakan, bagaimana menyimpan carian kreatif anak dan bagaimana mengajarnya membuat gambar plot?

Kami akan cuba menjawab semua soalan.

Kelebihan melukis untuk kanak-kanak

Ramai ibu bapa telah mendengar tentang faedah melukis.

Lukisan untuk kanak-kanak berumur 4, 5, 6 tahun membantu:

• merangsang kemahiran motor halus;
• mengembangkan ucapan;
• rumuskan pemikiran dengan betul, masukkan ke dalam ayat;
• luahkan diri anda;
• tegaskan diri anda;
• mengembangkan kreativiti;
• mengembangkan perhatian, ketekunan, kerja keras.

Antara lain, melukis boleh:

• memberikan emosi positif;
• mengukuhkan penghafalan bahan;
• menghantar isyarat kepada ibu bapa mengenai kompleks dan masalah yang dialami oleh anak;
• mengatasi ketakutan untuk bermula dari awal;
• meletakkan asas persepsi estetik.

Banyak faedah dapat diperoleh daripada melukis sekiranya dilakukan dengan betul. Perkara utama adalah tidak keterlaluan dan tidak menghalang kanak-kanak dari keinginan untuk melakukan apa-apa sama sekali dan pernah melukis.

Apa yang perlu dibeli untuk menarik anak

Kunci pelajaran menggambar yang baik adalah penyediaan proses yang betul. Kanak-kanak tidak suka menunggu, dan jika dorongan kreatif berlaku, anda perlu bersedia 100%:

• kertas. Ambil helaian A3. Kanak-kanak berusia 4-6 tahun hanya mengembangkan mata dan, terbawa-bawa dengan menarik kepala binatang, lupa meninggalkan ruang untuk mayat.
• Pensel ringkas. Kanak-kanak menggunakannya untuk mencipta kontur asas. Ambil dengan tanda HB, ia tidak runtuh dan tidak terlalu berminyak.
• Pemadam. Ini adalah perkara yang sangat diperlukan untuk memadamkan sempadan dan garisan yang tidak perlu. Anda boleh membeli, atau anda boleh membuat yang eksklusif dengan bantuan plasticine khas. Untuk satu perkara, ingat kelas dalam "plasticine moulding", yang tidak buruk untuk pelbagai aktiviti.
• Pensel warna dan penanda. Semakin luas palet mereka, semakin bahagia kanak-kanak itu.
• Pengasah. Jangan kedekut, beli yang bagus dan profesional. Oleh itu, bayi tidak akan marah kerana dia tidak mengasah, mematahkan batang, dan lain-lain, tetapi akan menarik dengan senang hati.
• Krayon lilin. Mereka bagus untuk melukis di atas kontur.
• Cat. Jika bayi berumur 4-5 tahun, ia adalah gouache. Pada usia 6 tahun, anda boleh memberi bayi anda cat air. Cat ini transparan, meriah, tetapi memerlukan kemahiran tertentu.
• Berus. Pilih besar (untuk latar belakang), sederhana (untuk garisan lebar) dan kecil (untuk melukis garis besar). Pilih diameter aci yang sama seperti pen menulis - jari kanak-kanak akan mula bersedia untuk melukis huruf dan nombor.
• Balang untuk air. Anda boleh menggunakan gelas biasa atau membeli yang istimewa.
• Palet. Anak anda pasti perlu mencampurkan warna.
• krayon berwarna. Siapa tahu, tiba-tiba ilham akan melawat kanak-kanak berjalan-jalan?
• Sabun dan tuala. Tidak kira betapa kemasnya kanak-kanak itu, jika dia bekerja dengan cat, mereka akan mempunyai tangan hingga ke siku, dan pipi, dan hidung. Percayakan saya.

Apabila semuanya dibeli, berhati-hati pertimbangkan sudut kreatif kanak-kanak:

• Pencahayaan. Tempat melukis harus diterangi dengan baik - tidak ada yang memerlukan masalah penglihatan pada usia muda.
• Ketersediaan. Kanak-kanak harus mendapatkan semua bekalan seni tanpa bangun dari kerusi.
• Kepraktisan. Pastikan semua permukaan mudah dibersihkan dan kanak-kanak dapat membersihkannya selepas dirinya.

Apabila semuanya sudah siap, anda boleh mula bekerja!

Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak melukis pokok langkah demi langkah

Pokok adalah lukisan paling mudah yang boleh diajar untuk melukis kanak-kanak walaupun pada usia 4 tahun, menggunakan skema berperingkat sebagai asas. Kanak-kanak itu sudah biasa dengan gambar pokok menggunakan garis lurus dan bentuk geometri. Mari kita rumitkan tugas dan tambahkan realisme pada pokok itu. Beginilah cara kita melukis pokok daun luruh:

1. Lukis benjolan dengan bulatan di atasnya dan sambungkan kedua-dua objek dengan garis lurus (ini adalah batang).
2. Lukiskan senyuman di sekeliling bulatan yang melalui titik atas garis lurus. Lukiskan cawangan kepadanya.
3. Jadikan tepi mahkota tidak rata, sorot tempat-tempat di mana cawangan masuk, lukiskan batang dan rumput di tubercle. Pokok sudah siap!

Menggunakan prinsip yang sama - dari garis skematik mudah ke kontur yang dikehendaki - lukis cemara dan birch, seperti yang ditunjukkan dalam gambar berikut.

Dengan senang, batang dan ranting dapat dilukis dengan pensil, dan anak bebas membuat mahkota sesuka hati. Cap jari, sapuan berus, sapuan pensel. Walau apa pun, pokok itu akan menjadi hidup dan nyata.

Cara mengajar anak melukis haiwan selangkah demi selangkah

Untuk melukis haiwan dengan kanak-kanak berumur 4-6 tahun, gunakan kaedah yang sama. Lukiskan rangka wayar menggunakan bentuk geometri dan bentukkannya.

Mari kita analisis masa ini dengan menggunakan contoh sahabat lelaki - anjing:

1. Lukiskan bulatan dan bujur yang tidak teratur untuk kepala dan badan anjing.
2. Sambungkan kedua lengkung dengan garis halus - ini adalah leher.
3. Tambah muncung dan ekor.
4. Lukis telinga dan cakar.
5. Kami melukis di atas telinga, menarik hidung, mata dan lidah, menambah garis besar pasangan kedua kaki, menghapus sempadan yang tidak perlu - anjing itu bersedia untuk menjaga halaman!

Halaman boleh dilukis di sekeliling anjing itu kemudian. Tambah rumah, gerai, pagar - dan plot sudah siap!

Seperti anjing, cuba gambarkan:

• anak kucing;
• itik;
• kuda;
• beguk.

Jika kanak-kanak itu mahukan kuda dalam larian, angkat sahaja bahagian hadapan badan lebih tinggi sambil melukis dan "bengkokkan" kaki hadapan kuda di lutut, biarkan surai dan ekor berkibar ditiup angin.

Cara mengajar anak untuk melukis seseorang selangkah demi selangkah

Salah satu keinginan pertama seorang kanak-kanak ialah melukis ibu, ayah dan dirinya sendiri. Pada mulanya, ini adalah lelaki kayu, tetapi pilihan ini tidak sesuai untuk bayi pada usia 4 tahun, dan lelaki kecil bersudut tidak lagi kelihatan seperti lukisan yang bagus pada usia 5 tahun. Dan anak itu juga mahu seseorang melakukan sesuatu di atas kertas.

Mari cuba melukis seorang budak lelaki yang akan bermain catur:

Jika kanak-kanak itu benar-benar berminat untuk melukis orang dan apa yang anda tawarkan kepadanya tidak sesuai dengannya kerana tidak seimbang, tunjukkan kepada artis kecil gambar rajah berikut:

Berikut adalah perkadaran orang yang berumur berbeza, kanak-kanak mungkin berminat dalam hal ini, dan dia akan berusaha menarik orang yang berkadar sebenar. Maklumat ini relevan untuk kanak-kanak berumur 6 tahun.

Landskap musim luruh - lukisan langkah demi langkah untuk kanak-kanak

Cara termudah untuk kanak-kanak berumur 4-5 tahun untuk melukis dengan cat adalah dengan membuat landskap.

Mari kita ambil musim luruh - ia adalah yang paling berwarna-warni:

1. Jangan paksa anak kecil berumur 4 tahun untuk melukis. Sekiranya dia tidak mahu - ganti gambarnya. Adakah awak bosan? Cuba alihkan perhatiannya kepada. Baginya, lukisan boleh menjadi peringkat yang diluluskan, dan dia menyedari dirinya melalui aktiviti lain.
2. Sekiranya kanak-kanak itu berumur 5-6 tahun benar-benar "dilukis", alihkan perhatiannya dari aktiviti kegemarannya atau bawa unsur permainan seperti itu ke dalam perjumpaannya di album. Kanak-kanak itu mesti berkembang dengan harmoni.
3. Bercakap dengan anak anda tentang lukisannya. "Wow, kecantikan" yang sederhana tidak mencukupi. Tanya apa yang berlaku dalam gambar, mengapa semuanya begitu, dan bukan sebaliknya - bayi akan gembira dengan perhatian anda.
4. Jangan bandingkan hasil kerja anak kecil dengan satu sampel. Matahari dapat digambarkan dengan seratus cara yang berbeza. Jangan tanamkan pada bayi kompleks bahawa ini adalah cara dia tidak akan berjaya, menggalakkan keperibadian kerjanya.
5. Kekalkan kerja anak anda. Dan dia gembira, dan pada usia tua anda akan mempunyai sesuatu untuk dilihat dan diingati.

Lukisan untuk kanak-kanak - video

Video ini menunjukkan cara melukis seseorang. Menceritakan cara mengira perkadaran seseorang.

Video ini menunjukkan tutorial melukis cat air yang mendalam. Cara mempersiapkan acara seperti ini dijelaskan secara terperinci.

Melukis adalah aktiviti yang berguna untuk kanak-kanak. Dengan melukis, anak melatih perhatian, ingatan dan tangan, dan ketika membicarakan apa yang telah dilukisnya, dia melatih pertuturan. Bagi sebilangan kanak-kanak, melukis adalah jalan keluar yang nyata, dunia mereka sendiri, dari mana mereka tidak dapat dibawa pergi. Tidak semua kanak-kanak menjadi artis, tetapi semua lukisan kanak-kanak adalah karya agung untuk ibu bapa mereka.

Adakah anak anda banyak menarik? Apa yang paling digemari oleh kanak-kanak itu? Jika anda mempunyai idea menarik untuk lukisan kanak-kanak atau pengalaman tentang cara mengajar kanak-kanak berumur 4-6 tahun melukis, kongsi dengan kami dalam komen!

Buku teks ini memaparkan garis besar pelajaran menggambar menarik dengan kanak-kanak berumur 4-5 tahun. Kelas menyumbang kepada perkembangan responsif emosi, memupuk rasa keindahan; pengembangan imaginasi, kemandirian, ketekunan, ketepatan, kerja keras, keupayaan untuk membawa kerja ke akhir; pembentukan kemahiran dalam melukis.

Buku ini ditujukan kepada guru institusi pendidikan prasekolah, tutor dan ibu bapa.

Daria Nikolaevna Koldina
Melukis dengan kanak-kanak berumur 4-5 tahun. Nota pelajaran

Dari pengarang

Aktiviti visual (melukis, pemodelan dan aplikasi) adalah salah satu kaedah terpenting untuk memahami dunia dan mengembangkan persepsi estetik, yang berkaitan dengan aktiviti praktikal dan kreatif kanak-kanak yang bebas.

Mengajar aktiviti visual pada usia prasekolah melibatkan penyelesaian dua tugas utama:

Untuk menyedarkan kanak-kanak tindak balas emosi yang positif kepada dunia di sekeliling mereka, kepada sifat asal mereka, kepada peristiwa kehidupan;

Membentuk kemahiran dan kebolehan visual kanak-kanak.

Dalam proses aktiviti visual, kanak-kanak prasekolah mengembangkan pemerhatian, persepsi estetik dan emosi, rasa artistik, dan kreativiti.

Ia juga dinasihatkan untuk membiasakan kanak-kanak prasekolah dengan teknik lukisan bukan tradisional, yang juga boleh menjadi cara ekspresif. Oleh itu, dalam buku ini, kami memberikan ringkasan pelajaran menggambar menarik dengan cat gouache dan cat air, krayon dan krayon lilin dengan cara tradisional dan bukan tradisional.

Kelas disusun mengikut prinsip tematik: satu topik menyatukan semua kelas (di seluruh dunia, mengenai perkembangan pertuturan, pemodelan, aplikasi, lukisan) selama seminggu.

Pelajaran menggambar dengan kanak-kanak berumur 4-5 tahun diadakan seminggu sekali; jangka masa pelajaran adalah 15–20 minit. Manual ini mengandungi 36 abstrak pelajaran kompleks, yang dirancang untuk tahun akademik (dari September hingga Mei).

Baca ringkasan pelajaran dengan teliti terlebih dahulu dan, jika ada yang tidak sesuai dengan anda, buatlah perubahan. Sediakan bahan dan peralatan yang diperlukan. Kerja awal sebelum kelas juga penting (membaca karya seni, mengenal fenomena sekitarnya, meneliti lukisan dan lukisan). Sebaiknya lakukan pelajaran menggambar setelah anak-anak sudah mengukir dan menyelesaikan permohonan mengenai topik ini.

Pelajaran menggambar disusun mengikut rancangan anggaran berikut:

Penciptaan minat dan suasana emosi (momen mengejutkan, puisi, teka-teki, lagu, sajak kanak-kanak, kenalan dengan karya seni halus, peringatan tentang apa yang dilihat sebelumnya, watak dongeng yang memerlukan bantuan, permainan dramatisasi, latihan untuk dikembangkan ingatan, perhatian dan pemikiran; permainan luar);

Proses kerja bermula dengan memeriksa dan merasakan objek yang digambarkan, nasihat guru dan cadangan anak-anak untuk melakukan kerja, dalam beberapa kes, menunjukkan teknik gambar pada helaian yang berasingan. Kemudian anak-anak mula membuat karya. Guru dapat menunjukkan kepada kanak-kanak gambar yang berjaya dimulakan, mengarahkan tindakan kanak-kanak yang memerlukan sokongan dan pertolongan. Semasa menyelesaikan lukisan dengan elemen tambahan, anda perlu menarik perhatian kanak-kanak dengan cara ekspresif (memilih warna yang tepat dan perincian yang menarik);

Pertimbangan kerja yang diterima (hanya penilaian positif diberikan kepada lukisan kanak-kanak). Anak-anak harus bersukacita dengan hasil yang mereka terima dan belajar menilai hasil kerja mereka sendiri dan hasil karya anak-anak lain, melihat penyelesaian baru dan menarik, dan melihat persamaan dengan alam semula jadi.

Kanak-kanak berumur 4–5 tahun secara sedar mendekati proses menggambar dan berusaha untuk mencapai hasil yang diinginkan. Lukisan mereka biasanya menggambarkan objek tunggal. Kanak-kanak melukis objek di bahagian - pertama bahagian terbesar, kemudian yang lebih kecil dan beberapa perincian ciri. Orang-orang secara beransur-ansur mula menggabungkan beberapa objek dalam satu gambar, membuat komposisi plot; belajar memadankan warna. Mereka mengembangkan kemahiran yang kuat dalam penggunaan pensil dan kuas yang betul.

Untuk pelajaran menggambar, anda memerlukan: kertas lukisan dan kertas cat air, cat gouache, cat air, pensil, pensil berwarna, pena tip-tip, krayon lilin, sikat lembut dan keras, swab kapas, gelas air, mangkuk lebar untuk membiak sakit perut, palet, lapisan kain minyak, kain buruk.

Mari senaraikan beberapa sifat bahan visual.

Gouache memberikan lapisan legap yang tahan lama, kerana ia kering, anda boleh memohon satu lapisan kepada yang lain. Cat gouache dicairkan sedikit dengan air untuk menarik cat pada tidur berus. Untuk mendapatkan warna baru, anda perlu mencampurkan warna primer, dan untuk mendapatkan nada yang lebih ringan, cat putih ditambahkan ke cat. Gouache boleh dicat pada kertas putih dan berwarna.

Cat Air - cat halus, ringan, telus. Cat air, seperti cat gouache, boleh dicampurkan untuk mencipta warna baru. Nada yang lebih ringan diperolehi dengan menipiskan cat dengan air. Untuk melukis dengan cat air, kanak-kanak harus diberi kertas cat air yang khas dan kasar.

Pensel warna mempunyai batang tebal, yang merangkumi zarah lemak. Jejak mereka yang berminyak dan berkilat melekat kuat pada mana-mana kertas. Semasa melukis, anda perlu menekan pensil secara merata, meletakkan sebatan ke satu arah, tanpa jurang dan bintik-bintik gelap. Jangan gunakan pensil berwarna untuk melukis di permukaan yang besar. Dianjurkan untuk menggambar bersama mereka di separuh lembaran landskap.

Penanda diisi dengan dakwat khas. Mereka memberikan warna cerah dan berair. Lebih mudah bagi anak-anak untuk menggambar dengan pena tip-tip daripada dengan pensil, kerana penanda dengan mudah meninggalkan tanda di atas kertas, tetapi ketika melukis dengan pena rintik, warna tidak dapat diperoleh. Dianjurkan untuk menggambar dengan pena hujung pada kertas lukisan.

krayon lilin mempunyai warna yang kaya dan terang, ia boleh dicat di permukaan lebih cepat daripada dengan pensil berwarna. Dengan mengubah tekanan, anda boleh mendapatkan nada yang berbeza dengan warna yang sama. Krayon lilin sesuai untuk melukis di atas kertas, kadbod, kaca dan logam.

Kemahiran dan kebolehan kanak-kanak yang dianggarkan pada usia lima tahun:

Menunjukkan minat untuk melukis dalam pelbagai bahan dan cara;

Tahu bagaimana untuk menggambarkan objek mudah.

Mempunyai idea tentang bentuk objek (bulat, bujur, persegi, segi empat tepat, segi tiga), saiz, lokasi bahagiannya;

Tahu bagaimana membuat komposisi plot sederhana dari objek berulang dan berbeza;

Mencipta komposisi plot objek, menambah pelbagai objek kepada mereka (matahari, hujan, salji);

Letakkan plot di seluruh helaian kertas;

Melukis ialah aktiviti kreatif yang paling popular dan bermanfaat dalam kebanyakan keluarga yang mempunyai anak kecil. anda boleh menggunakan alat dan bahan yang berbeza, tetapi saya hanya akan menumpukan pada cara mengajar kanak-kanak melukis dengan betul di rumah. Lagipun, tidak semua orang mempunyai peluang dan masa untuk membawa anak ke studio seni. Dan mereka membawa anak-anak yang sudah dilatih dengan kemahiran siap pakai. Di sini kita akan mengembangkannya sendiri dengan anak kita.

Di mana untuk memulakan?

Pertama, anda memerlukan keinginan anda untuk menangani bayi dan minatnya dalam proses kreatif. Cara mengajar kanak-kanak melukis dengan selamat dan memberi faedah maksimum - ini akan dibincangkan dalam artikel ini, berdasarkan pengalaman peribadi melukis dengan anak dan cucu.

Paling mudah menggunakan cat berasaskan air, cat air atau gouache. Kerana mereka dibersihkan dengan sempurna dari pakaian dan perabot, tidak menyebabkan reaksi alergi pada kanak-kanak dan tidak beracun jika tertelan, yang sering terjadi pada artis terkecil. Bersetuju bahawa ini adalah hujah yang paling penting bagi mereka.

Perkenalkan anak anda dengan jumbai yang berbeza, sebaik-baiknya jumbai tupai atau kuda. Mereka murah dan berkualiti tinggi, tidak meninggalkan rambut di atas kertas dan tidak bergolek semasa seni kanak-kanak yang masih tidak tahu cara memegang sikat dengan betul dan melakukan pergerakan dengan sebatan.

Pilih kertas tebal. begitu. Seperti helaian lukisan dan saiz A3. Jangan ganti wang pada peringkat awal dan kekecewaan akan memintas anda dan anak-anak anda.

Ramai guru melukis mengesyorkan membeli cawan sippy khas dan palet. Tetapi cucu-cucu saya dan saya menggunakan balang kaca biasa untuk makanan bayi, di mana kami mengumpulkan air dan piring putih dan bukannya palet.

Melukis dengan cat untuk kanak-kanak adalah yang terbaik untuk bermula dengan mempelajari cara memegang berus dengan betul di tangan anda dan melukis sapuan dengan berus kering pada helaian kertas. Maksudnya, amalkan gerakan tangan dengan tepat dan tekanan sikat sebelum menggunakan cat.

Cara mengajar kanak-kanak prasekolah untuk melukis dengan cat

Melukis dengan cat dan kuas untuk kanak-kanak prasekolah bermula dengan pilihan satu warna, mengikut budi bicara kanak-kanak. Ini akan membuatkan anda berminat dengan prosesnya dan tidak kelihatan sukar sejak awal. Biarkan anak mula-mula belajar melukis lengkung dan garis lurus, kontur tertutup, dan juga mewarnainya. Di sini Emir melukis bulatan dengan cat kuning dan melukisnya.

Semasa bekerja dengan ubat cair, anak mesti belajar untuk tidak mengambil cat berlebihan dengan berus, sehingga tidak menetes atau menetes ke kertas. Penting. Supaya anak tahu membilas kuas dengan betul di dalam air, goncangkannya di tepi gelas sebelum menggunakan cat. Cucu itu sudah memahami bahawa agar lukisan itu menjadi terang, perlu sentiasa mencelupkan berus ke dalam air sebelum setiap set cat. Pada kering ternyata kotor dan tidak jelas.

Ramai ibu bapa bertanya bagaimana untuk mengajar kanak-kanak melukis dengan cat. Saya akan mengatakan bahawa ini bukan soalan yang betul sepenuhnya. Anda perlu belajar menggambar dengan satu cat cukup lama sehingga goresan dan garisnya kemas. Hanya kemudian memperkenalkan cat warna yang berbeza, juga pilihan anak anda.

Jangan takut jika dia memilih hitam. Dengan menggunakan teladannya, bayi akan lebih mudah memahami perlunya sering menukar air di dalam gelas dan sentiasa mencuci sikat semasa menukar warna. Jika tidak, cat akan menjadi kotor. Tetapi ketepatan melukis dengan cat mesti diajarkan dengan segera dan tanpa gagal.

Saya dan Emir sedang bersiap, tetapi kami memutuskan untuk melukis watak utama sendiri. Saya membantu cucu saya menghias pipi dan mulut, tetapi dia akan membuat pipi dan kening sendiri.

Saya ingin memberi amaran kepada ibu bapa dengan segera supaya mereka tidak mengharapkan pergerakan yang jelas dan tepat daripada bayi mereka apabila memperkenalkan warna kedua dengan segera. Semuanya akan datang secara beransur-ansur, kerana sukar bagi anak kecil untuk melakukan beberapa perkara pada masa yang sama. Sekiranya anda terus memperkukuhkan kemahiran yang betul, maka ketepatan dalam lukisan akan kembali.

Melukis objek untuk kanak-kanak tiga musim panas adalah sangat sukar. Kemungkinan besar, gambar mereka akan huru-hara dan tidak serupa. Tetapi kanak-kanak mengembangkan imaginasi, kemahiran motor halus tangan, pemerhatian dan ketepatan dan ketepatan mengasah.

Sekiranya anda ingin merumitkan gambar untuk anak anda, maka jemput dia untuk melukis pertunjukan melompat dengan satu warna, dan lukis dengan warna kedua. Kesimpulannya, saya akan menarik perhatian anda kepada beberapa perkara penting dalam mengajar anak-anak melukis dengan cat pada peringkat awal:

1. Kanak-kanak boleh melukis dengan berus dengan betul.

2. Belajar membilas berus dengan bersih sebelum menggunakan cat baru

3.Jangan sekali-kali mencampur dua cat dalam gambar

4.Jangan calitkan cat antara satu sama lain dalam bungkusan

5. Lukis garisan tertutup dan cat di dalam lorong

6. Cuba bekerja dengan kemas, jangan mengotorkan segala-galanya dengan cat, dan jangan menumpahkan air di atas meja

Anda boleh menonton video bagaimana Emir berkelakuan ketika menukar warna

Jangan memarahi anak-anak jika mereka membuat kacau. Tetapi anda mesti sentiasa mengeluarkannya bersama anak anda. Minta dia membersihkan air yang tumpah dengan kain sendiri. Mencuci cat jika semuanya disapu semasa mengecat. Dan hanya selepas itu dia berehat. Ini bukan prosedur yang membosankan sehingga merasa kasihan pada bayi dan membersihkan dirinya sendiri. Jadi ia akan berterusan untuk masa yang lama. Tetapi itu terpulang kepada anda. Terapi pekerjaan belum membahayakan sesiapa pun, tetapi otak berkembang dengan sempurna.

Jangan lupa untuk menceriakan anak-anak, memuji mereka. Adalah idea yang bagus untuk menandatangani gambar anak dan meletakkan tarikh, supaya bersama-sama anda dapat melihat kemajuan di kelas setiap tahun.

Hari ini saya memberi tumpuan kepada cara mengajar kanak-kanak melukis pada usia dua atau tiga tahun.

Sekiranya topik ini menarik bagi anda, dan anda sudah bersedia untuk mengetahui sekuelnya, tuliskannya dalam komen. Saya merancang untuk menulis mengenai cara mengajar kanak-kanak melukis dengan cat dari usia enam bulan hingga dua tahun dan mengenai teknik asas menggambar. Jadi, jangan ketinggalan. Tetap bersama kami.

Buku teks ini memaparkan garis besar pelajaran menggambar menarik dengan kanak-kanak berumur 4-5 tahun. Kelas menyumbang kepada perkembangan responsif emosi, memupuk rasa keindahan; pengembangan imaginasi, kemandirian, ketekunan, ketepatan, kerja keras, keupayaan untuk membawa kerja ke akhir; pembentukan kemahiran dalam melukis.

Buku ini ditujukan kepada guru institusi pendidikan prasekolah, tutor dan ibu bapa.

Daria Nikolaevna Koldina
Melukis dengan kanak-kanak berumur 4-5 tahun. Nota pelajaran

Dari pengarang

Aktiviti visual (melukis, pemodelan dan aplikasi) adalah salah satu kaedah terpenting untuk memahami dunia dan mengembangkan persepsi estetik, yang berkaitan dengan aktiviti praktikal dan kreatif kanak-kanak yang bebas.

Mengajar aktiviti visual pada usia prasekolah melibatkan penyelesaian dua tugas utama:

Untuk menyedarkan kanak-kanak tindak balas emosi yang positif kepada dunia di sekeliling mereka, kepada sifat asal mereka, kepada peristiwa kehidupan;

Membentuk kemahiran dan kebolehan visual kanak-kanak.

Dalam proses aktiviti visual, kanak-kanak prasekolah mengembangkan pemerhatian, persepsi estetik dan emosi, rasa artistik, dan kreativiti.

Ia juga dinasihatkan untuk membiasakan kanak-kanak prasekolah dengan teknik lukisan bukan tradisional, yang juga boleh menjadi cara ekspresif. Oleh itu, dalam buku ini, kami memberikan ringkasan pelajaran menggambar menarik dengan cat gouache dan cat air, krayon dan krayon lilin dengan cara tradisional dan bukan tradisional.

Kelas disusun mengikut prinsip tematik: satu topik menyatukan semua kelas (di seluruh dunia, mengenai perkembangan pertuturan, pemodelan, aplikasi, lukisan) selama seminggu.

Pelajaran menggambar dengan kanak-kanak berumur 4-5 tahun diadakan seminggu sekali; jangka masa pelajaran adalah 15–20 minit. Manual ini mengandungi 36 abstrak pelajaran kompleks, yang dirancang untuk tahun akademik (dari September hingga Mei).

Baca ringkasan pelajaran dengan teliti terlebih dahulu dan, jika ada yang tidak sesuai dengan anda, buatlah perubahan. Sediakan bahan dan peralatan yang diperlukan. Kerja awal sebelum kelas juga penting (membaca karya seni, mengenal fenomena sekitarnya, meneliti lukisan dan lukisan). Sebaiknya lakukan pelajaran menggambar setelah anak-anak sudah mengukir dan menyelesaikan permohonan mengenai topik ini.

Pelajaran menggambar disusun mengikut rancangan anggaran berikut:

Penciptaan minat dan suasana emosi (momen mengejutkan, puisi, teka-teki, lagu, sajak kanak-kanak, kenalan dengan karya seni halus, peringatan tentang apa yang dilihat sebelumnya, watak dongeng yang memerlukan bantuan, permainan dramatisasi, latihan untuk dikembangkan ingatan, perhatian dan pemikiran; permainan luar);

Proses kerja bermula dengan memeriksa dan merasakan objek yang digambarkan, nasihat guru dan cadangan anak-anak untuk melakukan kerja, dalam beberapa kes, menunjukkan teknik gambar pada helaian yang berasingan. Kemudian anak-anak mula membuat karya. Guru dapat menunjukkan kepada kanak-kanak gambar yang berjaya dimulakan, mengarahkan tindakan kanak-kanak yang memerlukan sokongan dan pertolongan. Semasa menyelesaikan lukisan dengan elemen tambahan, anda perlu menarik perhatian kanak-kanak dengan cara ekspresif (memilih warna yang tepat dan perincian yang menarik);

Pertimbangan kerja yang diterima (hanya penilaian positif diberikan kepada lukisan kanak-kanak). Anak-anak harus bersukacita dengan hasil yang mereka terima dan belajar menilai hasil kerja mereka sendiri dan hasil karya anak-anak lain, melihat penyelesaian baru dan menarik, dan melihat persamaan dengan alam semula jadi.

Kanak-kanak berumur 4–5 tahun secara sedar mendekati proses menggambar dan berusaha untuk mencapai hasil yang diinginkan. Lukisan mereka biasanya menggambarkan objek tunggal. Kanak-kanak melukis objek di bahagian - pertama bahagian terbesar, kemudian yang lebih kecil dan beberapa perincian ciri. Orang-orang secara beransur-ansur mula menggabungkan beberapa objek dalam satu gambar, membuat komposisi plot; belajar memadankan warna. Mereka mengembangkan kemahiran yang kuat dalam penggunaan pensil dan kuas yang betul.

Untuk pelajaran menggambar, anda memerlukan: kertas lukisan dan kertas cat air, cat gouache, cat air, pensil, pensil berwarna, pena tip-tip, krayon lilin, sikat lembut dan keras, swab kapas, gelas air, mangkuk lebar untuk membiak sakit perut, palet, lapisan kain minyak, kain buruk.

Mari senaraikan beberapa sifat bahan visual.

Gouache memberikan lapisan legap yang tahan lama, kerana ia kering, anda boleh memohon satu lapisan kepada yang lain. Cat gouache dicairkan sedikit dengan air untuk menarik cat pada tidur berus. Untuk mendapatkan warna baru, anda perlu mencampurkan warna primer, dan untuk mendapatkan nada yang lebih ringan, cat putih ditambahkan ke cat. Gouache boleh dicat pada kertas putih dan berwarna.

Cat Air - cat halus, ringan, telus. Cat air, seperti cat gouache, boleh dicampurkan untuk mencipta warna baru. Nada yang lebih ringan diperolehi dengan menipiskan cat dengan air. Untuk melukis dengan cat air, kanak-kanak harus diberi kertas cat air yang khas dan kasar.

Pensel warna mempunyai batang tebal, yang merangkumi zarah lemak. Jejak mereka yang berminyak dan berkilat melekat kuat pada mana-mana kertas. Semasa melukis, anda perlu menekan pensil secara merata, meletakkan sebatan ke satu arah, tanpa jurang dan bintik-bintik gelap. Jangan gunakan pensil berwarna untuk melukis di permukaan yang besar. Dianjurkan untuk menggambar bersama mereka di separuh lembaran landskap.

Penanda diisi dengan dakwat khas. Mereka memberikan warna cerah dan berair. Lebih mudah bagi anak-anak untuk menggambar dengan pena tip-tip daripada dengan pensil, kerana penanda dengan mudah meninggalkan tanda di atas kertas, tetapi ketika melukis dengan pena rintik, warna tidak dapat diperoleh. Dianjurkan untuk menggambar dengan pena hujung pada kertas lukisan.

krayon lilin mempunyai warna yang kaya dan terang, ia boleh dicat di permukaan lebih cepat daripada dengan pensil berwarna. Dengan mengubah tekanan, anda boleh mendapatkan nada yang berbeza dengan warna yang sama. Krayon lilin sesuai untuk melukis di atas kertas, kadbod, kaca dan logam.

Kemahiran dan kebolehan kanak-kanak yang dianggarkan pada usia lima tahun:

Menunjukkan minat untuk melukis dalam pelbagai bahan dan cara;

Tahu bagaimana untuk menggambarkan objek mudah.

Mempunyai idea tentang bentuk objek (bulat, bujur, persegi, segi empat tepat, segi tiga), saiz, lokasi bahagiannya;

Tahu bagaimana membuat komposisi plot sederhana dari objek berulang dan berbeza;

Mencipta komposisi plot objek, menambah pelbagai objek kepada mereka (matahari, hujan, salji);

Letakkan plot di seluruh helaian kertas;

Untuk mencapai hasil yang baik dalam membesarkan dan membesarkan anak, anda perlu menawarkan aktiviti sesuai dengan keinginannya. Salah satu aktiviti yang semua kanak-kanak suka lakukan ialah melukis. Dengan mengajak kanak-kanak itu melukis, kita mendorong minat kognitif, perkembangan mental, kemahiran motor halus, dan pemikiran kreatifnya. Dari artikel kami, anda akan mengetahui apa kaedah pengajaran menggambar untuk kanak-kanak yang mudah.

Jenis lukisan

Belajar melukis adalah aktiviti pendidikan di mana seorang kanak-kanak dapat meningkatkan kemahiran melukis semula jadi mereka. Dan orang dewasa - ibu bapa atau tenaga pengajar - harus membantunya untuk menguasai kemahiran yang diperlukan. Kaedah pengajaran seni visual harus mengejar matlamat bukan sahaja untuk mengajar cara memegang pensil atau berus dengan betul di tangan anda, tetapi juga, di atas semua, untuk mendidik perasaan estetik, iaitu untuk dapat melihat keindahan dan menciptanya sendiri, untuk gambarkan pemikiran anda, untuk menterjemahkan idea anda menjadi kenyataan.

Semasa mengajar melukis, ambil kira ciri usia kanak-kanak

"Nasihat. Semasa mengajar kanak-kanak melukis, seseorang harus memilih kaedah yang akan membangkitkan minat untuk melukis dan membangkitkan tindak balas emosi dalam jiwa anak. "

Bermula untuk melukis dengan kanak-kanak, anda perlu mengambil kira ciri umur mereka, dan memilih jenis lukisan yang sesuai. Anak kecil masih mempunyai banyak kemahiran yang dikembangkan. Kanak-kanak prasekolah yang masih muda masih tidak dapat memegang pensil dan kuas dengan betul di tangan mereka, memantau kekuatan tekanan mereka pada sehelai kertas, meletakkan gambar dengan betul pada sehelai kertas, tidak melampaui kontur ketika melukis apa yang telah dilukis, dan lain-lain. Atas sebab-sebab ini, adalah lebih baik untuk memulakan pelajaran melukis untuk bayi daripada jenis, kemahiran dan teknik yang paling mudah.

Apa yang anda perlukan untuk mengajar anak anda lakukan terlebih dahulu:

• pegang pensel (berus, pen felt-tip) dengan betul di tangan anda
• gambarkan garis dan bentuk termudah, "tongkat" dan "jalan"
• jangan melampaui kontur gambar semasa mewarnakannya

Apabila si kecil menguasai senjata awal kemahiran melukis ini, dia akan dapat menterjemah ideanya di atas kertas, sambil berasa lebih yakin.

Sangat mudah untuk mewujudkan idea jika anda menguasai jenis lukisan paling mudah

Tunjukkan kepada anak anda jenis lukisan paling mudah:

1. "Melukis di udara". Salah satu pelajaran melukis pertama boleh menjadi lukisan garis bersyarat dan bentuk geometri dengan tangan di udara. Anda boleh melakukan ini dengan jari telunjuk atau seluruh tapak tangan anda. Jenis lukisan awal ini menyediakan kanak-kanak untuk mula melukis sesuatu selain daripada kertas. Pergerakan yang sama dapat dilakukan pada permukaan yang lurus dan licin, misalnya di atas meja.
2. "Bergambar bersama". Tahap seterusnya dalam mengajar anak-anak melukis adalah ketika orang dewasa menggerakkan tangan anak dengan pensil di atas kertas. Kanak-kanak itu melihat bagaimana gambar dibuat, dan orang dewasa memberi komen mengenai apa yang berlaku. Dengan bantuan jenis lukisan ini, kanak-kanak belajar memegang pensil dengan betul, tekan pada kertas dan, pada akhirnya, melukis garisan dan bentuk yang paling mudah.
3. "Menyelesaikan butiran". Ini ialah lukisan berdasarkan bahan kerja, di mana sebahagian lukisan (seperti imej cermin) atau titik yang hendak disambungkan dilukis. Kanak-kanak mesti selesai melukis perincian yang tidak ada dalam lukisan dengan analogi dengan gambar di sebelah kanan atau kiri, atau menyambungkan titik-titik, sehingga memperoleh gambar. Lebih baik apabila gambar itu plot dan orang dewasa menceritakan sesuatu yang menarik mengikut plot yang dimaksudkan.
4. "Saya lukis sendiri." Selepas berlatih dalam semua jenis lukisan awal, kanak-kanak itu akan bersedia untuk melukis sesuatu sendiri. Dan orang dewasa dapat membantunya dengan mencadangkan plot untuk lukisan, memberikan tugas.

Teknik gambar

Perkenalkan anak kecil anda kepada teknik pengimejan yang mudah dikuasai

Jika anda terus menunjukkan kepada anak anda teknik melukis yang mudah dikuasai, ini akan memperkayakan aktiviti visualnya. Oleh itu anak akan menguasai apa yang tidak dapat dilakukannya sebelum ini. Pastikan tangan bayi dikuatkan, dia boleh memegang pensil dengan cukup kuat, secara sedar mengulangi pukulan yang dilihatnya. Kemudian tunjukkan kepadanya beberapa helah gambar:

• melukis garisan (lurus, beralun)
• teduhan dengan sebatan lurus pendek
• menetas dengan pukulan menegak dan mendatar yang panjang
• penetasan dengan pukulan condong boleh tanggal dan tidak boleh tanggal
• menetas dengan pukulan memanjang
• gambar objek bulat dan segi empat tepat
• lampiran (dengan berus)
• lukisan (dengan pensil, berus).

Adalah baik apabila orang dewasa tidak hanya menunjukkan kepada kanak-kanak itu cara bergerak di atas kertas dengan pensil atau berus, tetapi mengiringi proses kreatif dengan cerita yang dia fahami. Contohnya, melukis garis yang berbeza, orang dewasa mencadangkan untuk menggambarkan jalan, tongkat, dll. Dan garis bergelombang sudah menjadi sungai atau laut, asap dari cerobong rumah, jalan hutan. Adalah penting bahawa gambar itu tidak asing lagi bagi kanak-kanak itu.

Tonton video di mana guru seni bercakap tentang di mana untuk bermula apabila mengajar kanak-kanak melukis

Cara mengajar anak melukis secara berperingkat

Sekiranya anda memutuskan untuk mengajar anak anda menggambar, bersiaplah untuk fakta bahawa anda harus banyak berlatih dan kerap. Beginilah kemahiran diamalkan. Ibu bapa sendiri harus melukis gambar, kerana bayi perlu dibimbing oleh sesuatu. Anak akan melihat gambar yang telah anda buat dan cuba mengulanginya.

"Nasihat. Tidak perlu terlalu memudahkan tugas dengan melukis objek untuk kanak-kanak secara skematik. Sekiranya anda melukis rumah, maka biarkan dikelilingi oleh hutan lebat, bunga, binatang lucu. Lukisannya mestilah terang dan menarik bagi kanak-kanak. "

Dalam latihan langkah demi langkah dalam melukis, penting untuk membunyikan plot gambar. Dalam kes ini, bukan sahaja dongeng, tetapi juga puisi sangat sesuai. Jadi anda juga akan menyumbang kepada perkembangan kemahiran pertuturan bayi.

Semasa menunjukkan bagaimana garis dan bentuk geometri termudah dilukis, ubah secara beransur-ansur di hadapan anak. Jadi matahari akan berubah dari lingkaran, atap rumah dari segi tiga, dan garis menegak pendek akan menjadi rumput. Ini adalah prinsip asas lukisan berperingkat.

Lihat bagaimana anda dapat menunjukkan anak anda cara menggambar ayam dengan mudah:

Ketahuilah bahawa lukisan sederhana akan melahirkan anak dengan cepat. Jangan malas mencadangkan dan menunjukkan teknik baru kepada anak anda, cadangkan gambar baru untuk menggabungkan kemahiran melukis langkah demi langkah. Anak yang berminat akan menjadi lebih baik dan pandai melukis.

Angkat pensil

Ajar anak anda cara menggunakan pensil dengan betul

Untuk mengatur pengajaran dengan betul anak anda menggambar dengan pensil, ikuti panduan berikut:

1. Ajar anak anda untuk memegang pensil di tangannya pada kedudukan yang betul, dan kemudian terus belajar melukis.
2. Bantu dahulu: pandu tangan bayi dengan tangan anda.
3. Mulakan belajar dengan garis lurus dan bergelombang, bentuk sederhana, secara beransur-ansur "menghidupkan" apa yang telah anda lukis.
4. Sebaik sahaja bayi menguasai imej bentuk besar yang mudah, secara beransur-ansur merumitkan tugas dengan menjemputnya untuk melukis butiran kecil: seorang lelaki berhampiran rumah atau buah di atas pokok.

"Nasihat. Semasa melukis, ajar anak anda mengenali warna, pilih dan gabungkan dengan betul. "

Ingat bahawa anda memerlukan pengulangan senaman pensil secara berkala untuk menggabungkan kemahiran.

Kami melukis dengan cat

Semasa memperkenalkan anak anda dengan cat, pilih cat air dan gouache

Petua untuk ibu bapa mengajar anak mereka bekerja dengan cat:

1. Semasa mula memperkenalkan anak anda dengan cat, pilih cat air dan gouache. Cat ini selamat untuk kanak-kanak dan senang dibersihkan.
2. Sediakan bayi anda dengan berus yang berlainan saiz, yang harus dibuat dari bulu lembut. Berus kuda dan tupai bagus - lembut dan murah.
3. Stokkan pada kertas lukisan yang berat. Format helaian A-3 sangat sesuai untuk kreativiti kanak-kanak prasekolah.
4. Dapatkan bayi anda cawan sippy khas untuk membilas berus. Cawan seperti itu tidak akan mengotorkan permaidani cantik anda sekiranya anak itu secara tidak sengaja menolaknya dari atas meja.
5. Adalah baik untuk mempunyai palet untuk mencampurkan cat. Dan pada mulanya, plat plastik biasa akan berfungsi.
6. Mulakan pelajaran pertama anda dengan bercakap mengenai cat dan kuas. Lebih baik jika ia adalah kisah dongeng atau persembahan teater kecil.
7. Ceritakan tentang warna dengan alat bantu visual (gambar berwarna). Beritahu kami warna apa yang biasa dilukis.
8. Ajar anak anda untuk memegang berus dan menggunakannya: pegang tangan, lukis cat, sapukan di atas kertas, bilas berus, gosokkannya. Biarkan bayi mula-mula bergerak dengan berus kering di atas kertas, amalkan tahap tekanan dan kesetiaan pergerakan.
9. Mula melukis menggunakan satu warna pada mulanya. Biarkan anak melukis garis - lurus dan bergelombang, sebatan, bentuk sederhana dengan kontur tertutup yang boleh anda lukis. Tunjukkan cara melakukan ikatan.
10. Belajar secara berperingkat. Apabila bayi telah menguasai lukisan satu warna, tambah satu lagi, kemudian satu lagi.

Secara beransur-ansur, anak akan belajar melukis dengan lebih tepat.

Apabila kanak-kanak melukis dengan dua warna, anda akan melihat bahawa lukisan itu tidak berbeza dari segi kejelasan dan ketepatan. Tidak mengapa, kerana artis kecil itu masih belum menyatukan sepenuhnya kemahiran menggambarkan garisan yang jelas dan tepat. Multitasking belum berada di bawah kuasa kanak-kanak: dia mesti belajar bekerja dengan dua cat, jangan smear, jangan melampaui kontur, basuh berus tepat pada waktunya, jangan tuangkan air. Secara beransur-ansur, kanak-kanak akan belajar melakukan segala-galanya dengan lebih tepat.

"Sekiranya seorang guru yang berpengalaman mengawasi pengajaran menggambar, maka dia akan menyumbang kepada perkembangan pemerhatian anak, imaginasi kreatif, ketepatan."

Lukisan kanak-kanak berumur tiga tahun adalah huru-hara, kerana mereka belum mampu melukis objek. Jangan menuntut ketepatan lukisan dan persamaan maksimum dengan objek sebenar: semua ini akan terbentuk secara beransur-ansur jika bayi bersenam secara teratur. Untuk memastikan anak anda berminat untuk melukis, anda perlu menyokongnya dengan segala cara dan mewujudkan situasi positif yang berkaitan dengan melukis. Jangan memarahi bayi anda jika dia mengotorkan pakaian atau permaidani. Hilangkan kekacauan bersama-sama.

Ia bagus ketika bayi bersekolah di tadika atau pusat perkembangan kanak-kanak, di mana dia akan diajar untuk melukis objek sederhana, garis tertutup, dan melukis kontur.

"Penting agar anak itu tidak marah jika gambar yang dimaksudkan tidak berhasil. Perhatikan apa yang berfungsi dengan baik dalam gambar, puji kanak-kanak itu, keselesaan jika perlu. Cadangkan untuk melukis topik ini sekali lagi."

Sekarang anda tahu kaedah mudah untuk mengajar kanak-kanak melukis. Buat anak anda berminat untuk melukis dan mewujudkan keadaan untuk perkembangan kreatifnya. Oleh itu, anda akan mengukuhkan minat kanak-kanak untuk melukis dengan emosi positif, dan tidak lama lagi dia akan menggembirakan anda dengan karya agungnya.