ආරක්ෂක අමාත්යාංශයේ සංගීත පාසල. මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසල

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධියේ ද්විතීයික වෘත්තීය (සංගීත) අධ්යාපනයෙහි එකම අධ්යාපන ආයතනය වන මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසලයි.

ආර්එස්එෆ්එස් හි මහජන කොමසාරිස්වරයා සහ ආර්එස්එෆ්ආර් ඩ්බුරානාවේ මහජන කොමසාරිස්වරයාගේ ඒකාබද්ධ යෝජනාව විසින් 1937 දී පිහිටුවන ලද රතු හමුදාවේ මිලිටරි-මාංශ හමුදා සිසුන්ගේ 2 වන මොස්කව් පාසලේ සිට එය ඉතිහාසය එහි ඉතිහාසය මෙහෙයවයි.

පාසල නිර්මාණය කරන ලද්දේ අනාථ නිවාසවල සංගීතය සපයන ලද පිරිමි ළමයින් වන අනාථ නිවාසවල, වීරෝදාර අයගේ දරුවන් අපේ මව්බිමේ නිදහස හා ස්වාධීනත්වය සඳහා සටන් වැටී ඇති බවයි. රතු හමුදාවේ මිලිටරි වාද්ය වෘන්දය නැවත පිරවීම සඳහා තරුණ සංගීත ians යන්ගේ කාර්යය හා අධ්යාපනය මෙම පාසල විසින් පැවරී තිබුණි.

මොස්කව් මිලිටරි හමුදා පාසලේ පිරිමි ළමයින් 200 ක් පමණ අධ්යයනය කරති. සෑම වසරකම මිලිටරි සංගීත ians යන් 40-50 ක් මෙහි සිට නිෂ්පාදනය කෙරේ. ඔවුන්ට ද්විතීයික විශේෂ අධ්යාපන හා සුදුසුකම් ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගනී - ළමා සංගීත පාසලක ගුරුවරයෙකු වන නිර්මාණ කණ්ඩායමේ ප්රධානියා වන වාද්යත්වතා වූ වාද්යකාරි නිලධාරියෙකි. හොඳම උපාධිධාරීන් මොස්කව් මිලිටරි සංරක්ෂණාගාරයට යයි. ඉතිරි තරුණයන් හමුදාවන්ට යවා මිලිටරි වාද්ය වෘන්දයේ සේවය කරනු ලැබේ.

පාසලේ අභිමානය ඔහුගේ උපාධිධාරීන් ය. මොස්කව් මිලිටරි සංගීත පාසලේ පැවැත්මේදී, එය තුන්දහසකට වැඩි පිරිසක්ගෙන් උපාධිය ලබා ගත් අතර, ඒවායින් බොහොමයක් පරිණත හා පළපුරුදු ගුරුවරුන්, දක්ෂ සංගීත ians යන් සහ සිද්ධියන් හා සිද්ධියන් බවට පත්විය.

පළමුවෙන්ම, රටේ ප්රමුඛ නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්වල ත්රිවිධ හමුදාවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ මිලිටරි-වාද්ය වෘන්දයේ මිලිටරි අධ්යාත්මික සංගීතයේ කැපී පෙනෙන සංඛ්යා මේවා ය.

rSFSR හි ගෞරවනීය කලා සේවකයා, රාජ්ය ත්යාග සහ ලෙනින් කොම්ස්ටොල් ජෙනරාල් මේජිලෝව් එන්. එම්. (1932-2006),
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සන්නද්ධ හමුදාවේ මිලිටරි වාද්යකාමී සේවයේ ප්රධානියා වන්නේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සුදුසුකම් ලත් කලාකරුවෙකු වන රුසියාවේ රචනා කළ ප්රධාන කාලිමුව්, වී.එම්.
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ජන කලාකරුවන්: පළමු ශ්රේණියේ ඩැනිලෙන්චෙකෝ ඒ.කේ.අයි., දේශපාලන politiciansiansians යින්, සලනෝඩක්හින් වීඑම්.

පාසලේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සුළු පුරවැසියන් වන අතර එය ළමුන්ගේ සංගීත පාසලේ පරිමාව තුළ මූලික සාමාන්ය අධ්යාපනයක්, සංගීත පුහුණුව ඇති වන අතර එය සාමාන්යයෙන් එක් සුළඟක් හෝ සෞඛ්යයට සුදුසු සංගීත භාණ්ඩවලට සහ වෘත්තීය මනෝවිද්යාත්මක තේරීමේ අවශ්යතා සපුරාලීම. අනුරාවළුවාදියානුවන් ද අනිවාර්ය හමුදා පුහුණුවක් ලබා දෙති.

ඇතුළත් කිරීමේ කොමිෂන් සභාවේ වැඩ ගැන.

2010 අප්රියෙල් 24 වන අප්රේල් 24 වන දින රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ආරක්ෂක අමාත්යතුමාගේ නියෝගය 2010 දී පාසලේ ඇතුළත් වීමේ කාර්යාලයේ වැඩ කටයුතු නියාමනය කරයි.

පාසලේ ඇතුළත් වීමේ කමිටුවේ සංයුතිය වාර්ෂිකව 20% කින් වෙනස් වේ. ඇතුළත් කිරීමේ කොමිෂන් සභාවේ සියලුම සාමාජිකයින් විසින් අත්සන් කර ඇති අතර එහි සභාපතිවරයා විසින් අනුමත කරන ලද ප්රොටෝකෝල මගින් පාසලේ ඇතුළත් වීමේ කාර්යාලයේ රැස්වීම් නිකුත් කරනු ලැබේ.

පෞද්ගලික කටයුතු සිදුකරන අපේක්ෂකයින් පාසලේ දරුකමට හදා ගැනීමේ කොමිෂන් සභාව ලෙස සැලකේ.

ඇතුළත් වීමේ නීතිවල සඳහන් ලේඛන ඉදිරිපත් නොකරන ලද අධ්යාපනයේ හා වයස හෝ පෞද්ගලික නඩුවේ සෞඛ්යයට නුසුදුසු සෞඛ්යයට නුසුදුසු අපේක්ෂකයින් තරඟකාරී ප්රවේශ පරීක්ෂණ සඳහා ඉඩ නොදේ.

දෙමව්පියන් (නීති නියෝජිත) තරඟකාරී ප්රවේශ පරීක්ෂණවලට නොගැලපෙන අපේක්ෂකයින්ට හේතු දක්වමින් පාසලේ ඇතුළත් වීමේ කාර්යාලයේ සභාපතිවරයාගේ අත්සනින් යවනු ලැබේ.

පාසලේ පාසලේ ඇතුළත් වීමේ කමිටුවේ තීන්දුව සමඟ නොගැලපීමත් සමඟ දෙමාපියන් (නීති නියෝජිත) අපේක්ෂකයින් තරඟකාරී ප්රවේශ පරීක්ෂණවලට ඇතුළත් කිරීම තහනම් කිරීම සඳහා, පාසලේ ඇතුළත් කිරීමේ කමිටුවේ සභාපති සහ මධ්යම පිළිගැනීමේ කොමිෂන් සභාවට අදාළ වේ සහ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ආරක්ෂක අමාත්යාංශයේ ෂ්සිමොව් නාවික-සමුද්රීය, මොස්කව් නාවික සංගීත පාසල, මොස්කව්හි නාවික සංගීත පාසල සහ ශිෂ්ය භටයන් සඳහා අපේක්ෂකයින් ඇතුළත් වීම.

පාසලේ ඇතුළත් වීමේ කොමිෂන් සභාවේ දෙමාපියන් (නීතිමය නියෝජිතයින්) පාසලේ ඇතුළත් වීමේ කාර්යාලයේ තරඟකාරී හඳුන්වාදීමේ පරීක්ෂණ සඳහා, පාසලේ නික්මයාම සඳහා මිලිටරි ප්රවාහන ලේඛන පදනම මත, එමඟින් පාසලේ අපේක්ෂක පැමිණීමේ දැන්වීමක් පදිංචි ස්ථානයේ මිලිටරි කොමිෂන් සභාව.

ඇලෙක්සැන්ඩර් පෙට්රොවිච් ජෙරෙසිමොව්, කර්නල්, ජුවෙෂකයේ ගෞරවයක්, මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසලේ ප්රධානී ඇලෙයිල් හි ප්රධානියා, මෙම අද්විතීය වූයේ ඔහුගේම පවුල් ආයතනයක පමණි. අවුරුදු 80 කට ආසන්න කාලයක්, මෙම පාසලේ සිසුන් රතු චතුරස්රයේ මිලිටරි පෙළපාලි විවෘත කරති. එහි අධ්යාපනය ලබන අධ්යාපනය කලාකරුවන්ගේ දක්ෂතාවය හා රුසියානු රණශූරයෙකුගේ ධෛර්යයේ දක්ෂතාවය ඒකාබද්ධ කරයි. ඔහුගේ උපාධිධාරීන් රුසියාවේ මිලිටරි වාද්ය වෘන්දයේ පදනම මත පදනම් වේ.

පෙළ:වේරා රස්ෙව්කිනා සහ ඇන්ඩ්රි කස්තුරි

- හමුදා සංගීත පාසල - මිලිටරි විනය කලාවේ ආත්මයේ නිදහස සමඟ ඒකාබද්ධව ඇති අද්විතීය ආයතනයක්. එවැනි අධ්යාපනයේ ප්රධාන වාසි ඔබේ මතය අනුව කුමක් කළ යුතුද?

"අපගේ අධ්යාපන ආයතනයේ මූලික වාසිය, පාසලේ ඇති වූ තත්වය පිළිබඳව අවධානයෙන් සිටින විට වයස අවුරුදු 15-16 දී වයස අවුරුදු 15-16 දී එක්සත් ජනපද සංගීතය අවධාරණය කිරීමකින් තොරව ලබා දෙන බව මට පෙනේ. මගේ කාලයේ මම සිවිල් පාසල් පාසලක් අවසන් කළ විට, මට බොහෝ පරීක්ෂාවන් තිබුණි. මෙතන එවැනි පරීක්ෂාවන් නොමැත.

- පුහුණු වැඩසටහන සකස් කරන්නේ කෙසේද? සංගීතයට කොපමණ කාලයක් ලබා දී ඇත්ද සහ මිලිටරි පුහුණුව කොපමණ ද?

- රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අදාළ නියෝගයෙන් අදාළ වන ද්විතීයික වෘත්තීය අධ්යාපනය විසින් පිහිටුවන ලද ද්විතීයික වෘත්තීය අධ්යාපනය පිළිබඳ ෆෙඩරල් රාජ්ය රාජ්ය අධ්යාපන ප්රමිතිය (GEF) පදනම මත පුහුණු වැඩසටහන සකස් කර ඇත. හමුදා පුහුණුව, වැරදි කටකතා වලට පටහැනිව, බොහෝ දේ නොවේ. ප්රතිශත අනුපාතයෙන් මෙය 10% ට වඩා වැඩි නොවේ. මේවා ප්රධාන වශයෙන් මිලිටරි පුහුණුවේ ආරම්භක පදනම් වේ, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉදිකිරීම් සකස් කිරීම පැතිකඩ ලෙස. ඉහළම මිලිටරි නගරයේ සංගීත අධ්යාපනයේ කුවිතාන්සි රිසිට්පතේ තවත් අවධානයක් යොමු කරමින් අපි මිලිටරි සංගීත ians යන් සූදානම් කරමින් සිටින නිසා හමුදා සංගීත ian යෙකුගේ වැදගත්ම වෘත්තීය සං component ටකය වන අතර එමඟින් හමුදා සංගීත ian යෙකුගේ වැදගත්ම වෘත්තීය සං component ටකය වේ.

- අද ඔබට ඉගෙන ගැනීමට පැමිණෙන තරුණයන් කවුද? ඔවුන්ගේ අපේක්ෂාවන් සහ අභිප්රේරණය කුමක්ද?

- වෙනස්. විශේෂයෙන් කුවිතාන්සි අවස්ථාවේ. බොහෝ ළමයින් තමන්ගේම දෙමව්පියන්, විශේෂයෙන් අම්මලාහීනයි. අවාසනාවකට මෙන්, වයස අවුරුදු 15-16 අතර තරුණයන් - සහ මෙය මනෝ විද්යා ologists යින් විසින් සනාථ වී ඇති බව සනාථ වී ඇති අතර කලාතුරකින් ස්වාධීනව හා දැනුවත්ව හා දැනුවත්ව අනාගත වෘත්තිය තෝරා ගනී. රීතියක් ලෙස, එවැනි අවිනිශ්චිතතාවයකදී, යෞවනයන් යා යුත්තේ කොතැනට යා යුතුදැයි නොදනී. බොහෝ දෙනෙක් සංගීත පාසලක් ලෙස මෙහි ගොස්, සංගීතයේ නිරත වීම සිත්ගන්නා සුළු තැනක් ලෙස පාසල යම් බාධකයක් ලෙස වටහා ගනිති. එවැනි පුහුණුව සඳහා අපේක්ෂාවන් දෙමාපියන් වඩාත් දැනුවත් ය. වෘත්තියේ නිර්මාණශීලීත්වයේ පැවති වාතාවරණය තුළ පාසලේ ශක්තිය, ඔහුගේ අධ්යාත්මික සංයුතතාවයේ ශක්තිය, අපගේ විශේෂ ists යින්ගේ සිසු සිසුවියන්ගෙන් සමුගැනීමට ඉඩ සලසයි.

- උපාධිධාරීන්ගේ තවත් ඉරණම කෙසේද? උපාධිධාරීන් පාසලේ ජීවිතයට සහභාගී වේද?

- ඔව්. අපේ පාසලේ ආඩම්බරය ඇත්ත වශයෙන්ම, අපේ උපාධිධාරීන්. පොදුවේ ගත් කල, මූලධර්මයේ බහුකාර්යතාවයෙන් මට විශ්වාසයි: උපාධිධාරීන් උසස් ලෙස ලැයිස්තුගතව සිටින විට අධ්යාපන ආයතනය ඉහළ උපුටා දක්වා ඇත. එවිට පමණක් අධ්යාපන ආයතනයක් හොඳ සහ හොඳ මූලික පුහුණුවක් ලබා දිය හැක්කේ එවිට පමණි. අපේ උපාධිධාරීන්ගේ ප්රධාන කොටස ආරක්ෂක අමාත්යාංශයේ හමුදා විශ්ව විද්යාලයේ හමුදා විශ්ව විද්යාලයේ හමුදා සන්නායක හමුදා ආයතනයට ඇතුළත් වේ (නූතන විශ්ව විද්යාලයේ මූලාකෘතිය යනු 1935 වන සංරක්ෂණාගාරයේ වාද්ය වෘන්දයේ පදනම මත 1935 දී පිහිටුවන ලද මොස්කව් ප්රාන්ත සංරක්ෂණාගාරයේ හමුදා සංරක්ෂණ ආයතනයයි). මෙම විශ්ව විද්යාලය අපගේ ප්රධාන පාරිභෝගිකයා වන අතර, පසුව නිලධාරීන්, හමුදා සන්නායකරුවන් බවට පත්වීමට සහ මිලිටරි කොන්දොස්තරවරුන්ගේ ඉතා හොඳ නොව ඉතා හොඳ නොව ඉතා හොඳ නොව, ඉතා විශාල නොවනු ඇත. සමහර උපාධිධාරීන් ප්රමුඛ පෙළේ විශේෂ හා විශ්ව විද්යාල වල සංගීත අධ්යාපනය දිගටම කරගෙන යයි: P.i. පසු මොස්කව් ගාල්නය රුසියානු සංගීත ඇකඩමිය, ජෙනීස්, ජෙනිට්කේ, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, මොස්කව්, නම් කරන ලදී. උපාධි ලබා ගැනීමෙන් පසු සමහර උපාධිධාරීන් රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ හදිසි සේවයට යටත් වේ. මිලිටරි සේවයේ අත්තිවාරම් දන්නා අපගේ උපාධිධාරීන් පවා ශක්තිමත්ව ක්රියාකාරී කණ්ඩායමක පවා තර්ක කළ හැකි අතර, එම නිල වශයෙන් ක්රියා කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා අතර, එය ඉක්මවා යා යුතු ආකාරය දැන ගන්නා බව දන්නා කරුණකි සේවා තෘප්තිය. තවද, රීතියක් ලෙස, අපගේ උපාධිධාරීන් මිලිටරි නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්වල කොඳු නාරටිය වේ.

- මෙය ලෝකයේ එකම අධ්යාපන ආයතනය ද?

- ඔව්. අද වන විට ලෝකයේ එකම අධ්යාපන ආයතනය මෙයයි, එහිදී යෞවනයන් පූර්ණ වාසස්ථානයක් සමඟ සම්පූර්ණ මහජන ආරක්ෂාව සමඟ සිටිති. මේ වසරේ සැප්තැම්බර් 1 වන දින ශිෂ්යභට පාසල විවෘත කිරීම, අපගේ, නමුත් ආරක්ෂක අමාත්යාංශය තුළ නොව, රුසියානු සංස්කෘතික සංස්කෘතික අමාත්යාංශයේ කොටසක් ලෙස, මොස්කව් රාජ්ය සංස්කෘතික ආයතනයේ පදනම මත ය සම්මේලනය. ශිෂ්යභට සංගීත බලකායන් මෙම ආයතනයේ භූමියේ ක්රියාත්මක වන අතර, දරුවන් පූර්ණ රාජ්ය ආරක්ෂාවක් ඇත.

- රොටා බෙර වාදකයින් සාම්ප්රදායිකව රතු චතුරස්රයේ පෙළපාළි විවෘත කරන අතර එය අධ්යාපන ආයතනයේ ජනප්රිය තත්ත්වය සනාථ කරයි. මෙම සිදුවීම සඳහා සූදානම් වීම කෙසේද?

- පළමුව මේ මිලිටරි චාරිත්රය ගැන. රතු චතුරස්රයේ හමුදා පෙළපාළිය වන්නේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ පවතින මිලිටරි චාරිත්ර වාරිත්රවල වඩාත් මූලික හා පළමු අවස්ථාවයි. එයට සහභාගී වීමට මහත් ගෞරවයක්, නමුත් විශාල වගකීමකි. අපගේ පාසලේ (පාසල 1937 දී නිර්මාණය කරන ලද්දේ) 1938 සිට මේ වන විට මිලිටරි සංගීත පාසලක් නිර්මාණය කිරීමෙන් පසුව, 1940 සිට ඩ්රම්මර් සහභාගී විය. 1940 සිට සියලුම හමුදා පෙළපාළි විවෘත කිරීම සඳහා ගෞරවය පිරිනමන ලදී රතු චතුරශ්රය. මෙම විශ්මය ජනක සම්ප්රදාය කුඩා අවුරුදු 77 ක් නොමැතිව. සකස් කිරීම සම්බන්ධයෙන් ... පළමුව, පළමුව, මුළු පෙළපාළියේම ගණනය කිරීමේ කොටසක් ලෙස බෙර වාදකයින් සූදානම් කිරීම සහ ප්රධාන ගණනය කිරීම පෙර වසරේ නොවැම්බර් මාසයේ සිට සකස් කිරීමට පටන් ගනී. 2016 මිලිටරි පෙළපාළියට සහභාගී වීම සඳහා අපි 2015 නොවැම්බර් මාසයේ සිට සූදානම්ව සිටිමු. සකස් කිරීමේ සක්රීය කොටස ආරම්භ වන්නේ මොස්කව් ප්රකර්න හමුදාවේ ඒකාබද්ධ පුහුණුවේ රාමුවේ මාර්තු 9 වනදා දක්වා වන අතර මැයි 9 වනදා දක්වා ය. නමුත් ඊට පෙර, තනි සූදානම පිළිබඳ විශාල වැඩක් ඇති අතර බෙර වායුගෝලීය ෂෙරෝ, සකස් කිරීම, සකස් කිරීම සහ සෘජුවම පුහුණු කිරීම. පෙළපාළිය සමාගමේ බෙර වාදකයින් 90 දෙනෙකුගෙන් සමන්විත වේ. මේවායින් වෘත්තීය බෙර වාදකයින් අටකට වඩා, අනෙක් සියල්ලම උණුසුම් ආත්මයන් වන අතර, ඩ්රම් සටන්, ඊනියා "ගැලපීම, මාර්තු අංක 1", පසුව, උඩඟුකම සහ උපරිම ප්රතිලාභ ලබා ගනී රතු චතුරස්රයේ පළමු දර්ශන.

- අද දක්වා පාසලේ සංරක්ෂණය කර ඇති සම්ප්රදායන් මොනවාද?

- මෙම සම්ප්රදායන්ගෙන් එකක් වන්නේ මොස්කව් සහ අනෙකුත් ප්රධාන නගරවල හොඳම ප්රසංගය පිළිබඳව කථා කිරීම සඳහා පාසලේ ඒකාබද්ධ වූ වාද්ය වෘන්දයක් සකස් කිරීමයි. පාසලට විශිෂ්ට නිර්මාණාත්මක විභවයක් ඇති අතර, එය ඔහුගේ ප්රේක්ෂකයින් පෙන්වීම සම්පූර්ණයෙන්ම වැරදිය. එපමණක් නොව, මහජනයා තුළ සංගීත ian යෙකුගේ ඕනෑම කථාවක් වන්නේ බොහෝම ප්රායෝගික පුහුණුවයි, නමුත් බොහෝ කලකටත් සංගීත ian යාට හැකි වන නමුත් සංගීත ian යා ක්රියා නොකරන්නේ නම්, එයට තම කලාව ප්රසිද්ධියේ පෙන්වීමට අවස්ථාව නැත ඔහුගේ ution ාතනය සඳහා සවන්දෙන්නන්ගේ ප්රතිචාරය දැක බලා ගැනීමට සහ ඇසීමට නොහැකි වූ ඔහු කිසි විටෙකත් සංගීත ian යෙකු බවට පත් නොවනු ඇත, ඔහු ශිෂ්යයෙකු ලෙස පවතිනු ඇත.

- පාසලේ වාද්ය වෘන්දය රට තුළ සහ විදේශයන්හි බොහෝ සංචාරය කරයි. පාසල ජාත්යන්තරව අත්පත් කර ගනිමින් සිටින ස්ථානය සහ රුසියානු පාසලේ ලක්ෂණය කුමක්ද?

- රුසියානු පාසල සම්බන්ධයෙන් ... ඔව්, හොඳ ප්රශ්නයක්. වසර 16 ක් "ස්විට්සර්ලන්තයේ සුන්වොරොව් දවස්" ලෙස හැඳින්වේ. එය සෑම වසරකම සැප්තැම්බර් මස තුළ වසර 15 කට වැඩි කාලයක් තිස්සේ පැවැත්වේ. මීට අමතරව, ලුසර්න් හි පැවති ජාත්යන්තර උත්සවයට "පච්චය" සඳහා අපි සහභාගී වෙමු. අප සමඟ එක්ව කතා කරන්නේ අරුවා (ඕරූ) වෙතින් බඳවා ගැනීම් (පළමු ඇමතුමේ ස්විට්සර්ලන්ත හමුදා-සංගීත ians යන්) සමඟ ය. මෙය මිලිටරි සංගීත ians යන් අභ්යාස වන ස්විට්සර්ලන්තයේ බඳවා ගැනීමේ පාසලයි. ඇත්ත, එතන එහෙම පරිණතයි. ස්විට්සර්ලන්තයේ ඉතා අවංක මහජනතාවක් නිසා අපි මෙම ව්යාපෘතිය අපට ඉතා මිල අධිකය. බටහිර යුරෝපීය වාද්ය වෘන්දයේ පසුබිම්වල පසුබිමට එරෙහිව - සහ ස්විස් වාද්ය වෘන්දයන් පමණක් නොව, පසුගිය වසරේදී ඉතාලියේ, ජර්මනිය මහා බ්රිතාන්යයේ කණ්ඩායම් ඇති අතර, එය නවසීලන්තයෙන් පැමිණි අයෙකි අපේ යාලුවනේ රීතියක් ලෙස, වළල්ලක් සමඟ. තනිකරම වෘත්තීය සැලැස්මකින් වුවද, අපේ දරුවන් සමහර විට සිසුන්ගේ ලක්ෂණයට සතුරුකම්වලට ඉඩ දෙයි.

නමුත් සංගීතයේ අග්ගිකිකිගේ නිවැරදි භාවිතයේ වියදමින්, ශබ්දය හුදෙක් නිස්සාරණය නොකළ විට, ඕනෑම ආ ro ාතීන් පමණක් නොව, සංගීතය ඉතා සුළු වින්යාසයක් සහිතව, සුන්වොරොව් මහජනයාට ප්රිය කරයි, සහ කෘත itude තාව මහජනතාව උණුසුම සපුරාලයි. අපගේ සංගීතය ඉතා චිත්තවේගීය, හොඳ ක්රියාකාරිත්වය තුළ, හොඳ ක්රියාකාරිත්වය තුළ, ස්විට්සර්ලන්තය වැනි "සීතල" සවන්දෙන්නන් පවා තුළ නූල් තදින් ස්පර්ශ කළේය. විශේෂ ස්ථානයක, ස්විට්සර්ලන්ත මහජනයා නැගිට දිගු අත්පොළසන් හරීති වේ. පූර්ව නරක් වූ යුරෝපීයයන් සඳහා ඉහළම අගය ඉහළ මට්ටමේ ප්රකාශනය.

- ඔබේ මතය අනුව, වඩාත්ම සිත්ගන්නා සුළු විදේශ උළෙල, ඔබට සහභාගී වීමට සිදු වූයේ කොහේද?

- අපට බොහෝ විට විවිධ විදේශ උත්සව සඳහා ආරාධනා කර ඇත. නමුත් අප අවාසනාවකට මෙන්, අපට බොහෝ විට එවැනි ආරාධනා ලබා ගත නොහැක. වසර ගණනාවක් තිස්සේ ස්විට්සර්ලන්තයේ බාසල්හි විශාල උත්සවයක සංවිධායකයින් අපගේ සහභාගීත්වය ලබා ගත්හ. නමුත් අපි වැඩ කරන්නේ නැහැ, මොකද මේ වතාවේ නිවාඩු නිවාඩුවක් මත පමණක් වැටේ. ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය උල්ලං to නය කිරීමට අපට අයිතියක් නැත. පැරණිතම දිනයක්, මෙම යෝජනාව ප්රතික්ෂේප කළ බැවින් අපට ස්කොට්ලන්තයට පැරණිතම එඩින්බරෝ උළෙල දක්වා ආරාධනා ලැබුණි. මෙම උළෙලට සහභාගී වීම අධ්යාපන ක්රියාවලියක් වළක්වා ගත හැකිය.

බොහෝ විදේශ උත්සව සඳහා සුවොරොව් වැසියන්ගේ වාද්ය වෘන්දයට සහභාගී වූ නමුත්, දැන් ඇති දීප්තිමත්ම, මිලිටරි කලාත්මක සංගීතයේ විශාල පරිමාණයේ උත්සවවලින් එකක් වන්නේ අපේ පියාගේ මායිමට වඩා ය, නමුත් අප සමඟ, මෙහි ය මොස්කව්, රතු චතුරස්රයේ සහ "ස්පස්යානා කුළුණ" ලෙස හැඳින්වේ. මේ වසරේ ඔහු අටවෙනි වතාවට පැවැත්විණි. මෙම උත්සවය සැබවින්ම ගෝලීය ය. අප දැක ඇති විදේශීය උත්සව සංසන්දනය කිරීම, ඒවා පවත්වන ආකාරය දැන ගැනීමෙන්, ඒ අසලම කිසිවක් නැත: වැඩසටහන් වලට අනුව, මෙම උළෙලට අනුව, සම්පත් මගින් පරිමාණයෙන් පරිමාණයෙන්. "ස්පස්කයා කුළුණ" - දැන් ඇත්ත වශයෙන්ම හොඳම ලෝක පරිමාණ උත්සවය. එය ශබ්ද නත්තල් වුවද, එය ඇත්තකි.

- "ස්පස්කයා කුළුණ" ලෙස මෙතරම් මහා පරිමාණ උත්සවයකට එය හරියටම සහභාගී වන්නේ කුමක්ද?

- පළමුවෙන්ම, තවත් කාර්ය සාධනයක් ඇති පාසලක් දැකීමට අවස්ථාව. වෙනත් දක්ෂතා දක්වන අයට ඇහුම්කන් නොදෙන සංගීත ian යෙක් වර්ධනය විය නොහැක. උත්සව හොඳ වන්නේ එබැවිනි. ඔවුන්ගේ සගයන්ට ඇහුම්කන් දීමට අවස්ථාවක් තිබේ. දෙවන - වෙනත් සංගීත සංස්කෘතියක් හඳුනා ගන්න, එය සැමවිටම පොහොසත් කරයි, වෙනත් ජාතික වර්ණයක්, තවත් ජාතික රසය සමඟ වෙනත් සංගීතය. හොඳයි, සමහර විට වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ඔබ වෙනත් නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් සමඟ සැසඳිය හැකි ස්ථානය බැලීමට, ඔබ වෙනත් නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් සමඟ සැසඳෙන්නේ කොහෙන්ද යන්න දැකීම - ඉහත, පැත්තෙන් ඉතා සමීප හෝ ග්රහලෝකයට වඩා වැඩි හෝ ග්රහලෝකයට වඩා ඉදිරියෙන් සිටීම - මෙම තාවකාලික කප්පාදුවෙහි ඔබේ ස්ථානය දැනෙන්න: ඔබ කොපමණ ප්රමාණයක් සූදානම්ද, ඔබ නූතන ප්රමිතීන් කොපමණ ද?

- ඔබ ප්රසිද්ධ රුසියානු සංගීත ians යින් සමඟ සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන බව මම දනිමි. මෙම අත්දැකීම ගැන අපට කියන්න.

මිලිටරි චාරිත්ර වාරිත්ර, විවිධ උත්සව සඳහා සහභාගී වීමට අදහස් කරන මිලිටරි නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් මෙන් නොව, අපට තවමත් අධ්යයනයේ ප්රධාන පරම්පරාවක් ඇති බැවින්, අපට තවමත් අධ්යයනයේ ප්රධාන පරම්පරාවක් ඇත. විවිධ ෆෙඩරල් සිදුවීම්වලට සහභාගී වීමට අපට ආරාධනා කර ඇත. ඇලෙක්සැන්ඩ්රා නිකොලෙව්නා පක්ෂ්මූවා සමඟ සිදු කරන ලද අවස්ථාවේදී ඔලෙග් ගේමානොව්, ජෝශප් ඩේවිඩොඩොවිච් කොබ්සොන් සමඟ ප්රසංගය පිළිබඳ අත්දැකීමක් විය - මේවා ඉතා ප්රසන්න මතකයන් වේ. "ආක්රමණ" පාෂාණ උළෙල සඳහා පාසල් වාද්ය වෘන්දයේ තුන්වන වසර සාර්ථකව සම්බන්ධ වී ඇති අතර එය ටවර් කලාපයේ සිදු වේ. අවසාන උළෙලේදී, වාද්ය වෘන්දය ඩයනා arbenaina සමඟ සිදු කරන ලද අතර, එය අප සමඟ එකට වැඩ කිරීම ගැන විශිෂ්ට වර්ණවල පැවති විශිෂ්ට වර්ණවලින් යුතුව කටයුතු කළේය.

- සමස්තයක් ලෙස වාද්ය වෘන්දයේ ඇති තටාකය කෙසේද? නවීන කෘති තිබේද?

- අපි අධ්යයන අධ්යාපනය ලබා දෙමු. එබැවින්, ශාස්ත්රීය සංගීතය ක්රියාත්මක නොකර සම්භාව්යයන් පිළිබඳ දැනුමකින් තොරව, නිවැරදි විධායක පදනම "සැහැල්ලු" කිරීමට එය නොහැකිය. මිලිටරි වාද්ය වෘන්දයේ තලය දැරියක් නොවන බව අප පිළිගත යුතුය. එය සංධ්වනි සහ ජන වාද්ය වෘන්දයක් මෙන් සුඛෝපභෝගී නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සුළං වාද්ය වෘන්දය සඳහා කෘති හානිකර විද්යාව, විශේෂයෙන් සම්පාදනයේ සංගීතය. පළමුවෙන්ම, ශුක්රාණු චර්ෂෙටි, නිකොලායි ඉවානොව්-රඩ්කවිච්, වික්ටර් රඩ්කොව්, දිමිත්රි පෙපෙස්, ජුලියස් හයිඩ් වැනි "මුලින්ම, එවැනි" කුළුණු " - රුසියානු හමුදා සංගීතය, වින්ටේජ් රුසියානු පාර්ශවයන්ගේ ස්වර්ණමය එකතු කිරීම සඳහා ඇතුළත් වූ වගුරු. සෝවියට් රචනාකරුවන්ගේ සුන්දර කෘතිවල තරමක් විශාල තාලයක්. සෝවියට් කාල පරිච්ඡේදයේ පිත්තල වාදක වාදකය සඳහා හොඳ සංගීතය විශාල ප්රමාණයක් ලිවූ බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. දැන් නවීන කතුවරුන් සුළං වාද්ය වෘන්දයන් සහ හොඳ කතුවරුන් සඳහා සංගීතය ලියන්නේ - ඇඟිලි තුඩු නැවත ගණනය කිරීම. බොහෝ නවීන රචනා සංගීතය පිළිබඳ ඊනියා නවීන දැක්මට ප්රිය කරයි ... එය විවේචනය කිරීමට මට අවශ්ය නැත, එහි සිටීමට අයිතියක් ඇත, එය ඇත්ත වශයෙන්ම, එය ඇත්ත වශයෙන්ම වර්ධනය විය යුතුය, නමුත් එය ශාස්ත්රීය සංගීතයෙන් බොහෝ දුරයි සම්භාව්ය සංගීතය.

මිලිටරි මාර්ගවල නූතන කතුවරයකු අප සතුව තිබීම දෙවියන්ට ස්තූතියි - වැලරි මිහයිලිවිච් ඛෙලොයික්, සැබවින්ම කැපී පෙනෙන කර්තෘ සංගීතය, සැබවින්ම විශිෂ්ට පිත්තල සංගීතය ලිවීය. එය ලස්සන පාගමන් රාශියක් ලියා ඇති අතර පිත්තල වාද්ය වෘන්දය සඳහා පුදුමාකාර කෘති - පද රචනා, අවාසනාවකට මෙන්, එතරම් ප්රසිද්ධ නැත. සංගීතය ඉතා හොඳ හා චිත්තවේගීය වන අතර කිසිවෙකු දැන් සුළි කුණාටුව සඳහා එවැනි සංගීතය ලියන්නේ නැත.

ජෑස් සංගීතය විසින් කරන ලද විශාල විශාල බෙන් වලට අමතරව, පාෂාණ සංගීත දෙකෙහිම නිරත වන උපකරණ සමූහයක් වන අතර, සමස්ත ප්රභේදය, අත්හිටවූ උණුසුම් සංගීත ians යන් අත්හිටුවා ඇත. නිර්මාණාත්මක රසායනාගාරයේ ක්රියාකාරිත්වය, වාචික චිත්රාගාරය, හාල්ල් ස්ටුඩියෝ, ශාස්ත්රීය හා ඕතඩොක්ස් ගායනය, නර්තනය කිරීමේ චිත්රාගාරය, එක් වචනයකින්, එක් වචනයකින්, එක් වචනයෙන්, එක් වචනයකින්, අතිරේක අධ්යාපන ක්රමවේදය. "ස්පස්යානා කුළුණ" හෝ "ෆිල්හාර්මෝනික් ප්රසංග" වැනි හොඳම විධායක ව්යාපෘති මෙම නිර්මාණාත්මක දිශාවන්හි හන්දියේ හන්දියේදී උපත ලැබීය.

- මෙම ප්රශ්නයට අමතරව: අපගේ සහ විදේශීය වැනි වෙනත් මිලිටරි වාද්ය වෘන්දයේ මුලික වේදිකාවේ වාද්ය වෘයායේ, වාද්ය වෘන්දයේ මූලික වෙනස්කම් තිබේද?

- නෑ, නෑ, නෑ, ඔයා දන්නවනේ, සංගීත ඉගෙනීමේ මූලධර්ම විශ්වීය වන අතර ගුරුවරයාගෙන් ශිෂ්යයාට ශිෂ්යයා වෙත යන්න. එය මීට වසර දහසකට පෙර මෙන් වූ අතර නිශ්චලව විය. වාද්ය වෘන්දයේ පුහුණුව මූලික වශයෙන් ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් වඩා වෙනස් නොවන අතර, සෑම දෙයක්ම එකම මූලධර්මයට අනුව - තනි පුහුණුව සිට වාද්ය වෘන්දයේ කොටසක් ලෙස සැරිසැරීම සඳහා වන කණ්ඩායමක් හරහා. මෙය විශ්වීය මූලධර්මයකි. එය නැගෙනහිර හා බටහිරින් යුරේසියාව - කොතැනකවත්, පෘථිවියේ ඕනෑම තැනක යන දෙඅංශයේම හා බටහිරින් වැඩ කරයි.

- මීට පෙර පැවති රට තුළ සිට පාසලේ නවීන පුහුණු වැඩසටහනක් තිබේද?

"මම කියනවා, ඇය වඩාත් සංතෘප්ත, විශ්වීයයි." කරුණාකර, කරුණාකර, සෞඛ්ය සම්පන්නව, පර්වතයක් මෙන් එවැනි ප්රභේදයකදී ඔබට කිරීමට අවශ්යයි. ඔබට නර්තන විද්යාව කිරීමට අවශ්යද? ඔව්, එවැනි අවස්ථාවක් තිබේ, අපට විශිෂ්ට අතිරේක අධ්යාපනයක් තිබේ. ඔබට සටන් කලාව කිරීමට අවශ්යද? කරුණාකර විශ්මය ජනක මාස්ටර්, සම්බෝ පුහුණුකරුවෙකු සිටින්න. දැන් නවීන සූන්වොව්හි ඕනෑම නිපුණතාවයක් ලබා ගැනීමේ අවස්ථා පරාසය බෙහෙවින් පුළුල් වී තිබේ. එමනිසා, අපේ තරුණයා හදිසියේම කිසිදු අමතර අධ්යාපනයක් ලබා නොගන්නේ නම්, අපි සංගීතයේ පමණක් නොව, අනිවාර්යයෙන්ම වෙනත් දෙයකින් වර්ධනය කර ගත යුතු බැවින්, ඔහු විසින්ම සංවර්ධනය කළ යුතු බැවින්, අනිවාර්යයෙන්ම වෙනත් දෙයකින් ද වර්ධනය විය යුතුය. ඔහු දිනකට පැය 24 පුරාම කාර්යබහුල විය යුතුය, මන්ද වසර හතරක් යනු හදවතේ හදවතේ, වඩාත්ම හොඳ හැඟීම්, වඩා හොඳ දැනුම, සංගීත කලාව ඉගැන්වීමයි. මෙය පුළුල් දෘෂ්ටියකින් තොරව, වැඩි විස්තර අවශෝෂණය කර ගැනීමට ඇති ආශාව නොමැතිව හැකි තරම් ප්රමාණයක් කළ නොහැකි ය. "ස්වදේශික" මෙවලම මත පමණක් "ඔහුගේ" ස්වදේශික "මෙවලම මත පමණක්" නිදි "වූ සංගීත ian යා ප්රාථමික වන අතර හොඳ රංගන ශිල්පියෙකු විය නොහැක. කිසියම් හොඳ සංගීත ian යෙක්, රීතියක් ලෙස, සෑම තැනකම පාහේ උත්සාහ කිරීමට උත්සාහ කරන සියලුම ප්රභේද ගැන උනන්දුවක් දක්වයි - ඔහු බොහෝ සෙයින් සවන් දෙයි, සංගීතය ගොඩක්, ඔහු තමාට ඇහුම්කන් දෙන අයගේ ප්රතිපෝෂණකි. එවිට ස්වාමියා එයින් ලබා ගනී.

- රංගනය අතරතුර සවන්දෙන්නන්ට ඇමතීමට ඔබ කැමති හැඟීම් මොනවාද?

- විවිධත්වය. සෑම වසරකම අපි අනිවාර්යයෙන්ම මොස්කව්හි ඕනෑම ප්රසංග ශාලාවක විශාල වැඩපිළිවෙළක් සාදමු. එය වාර්තාකරණ ප්රසංගයක් ලෙස හැඳින්විය හැකි අතර, ඒකාබද්ධ වාද්ය වෘන්දය, ඒකාබද්ධ ගායනයක්, හිඟන්නෙකු වන හිඟන්නාගේ විශාල නැමීම, එක් වචනයකින් - සියලුම නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්. ප්රසංග පූර්ණ ශාලා සමඟ පවත්වනු ලැබේ, අපට ඔවුන්ගේම අගය කරන්නන්, ඔවුන්ගේ පංකා ඇත, එය ඉතා හොඳයි. ඕනෑම ප්රසංගයක ඉලක්කය වන්නේ සවන්දෙන්නන්ට "කොක්ක" ය. ඊට පටහැනිව, සිතා බැලිය යුතු දුක්ඛිත, හාස්යයේ අද්දර, හාස්යයේ අද්දර, හාස්යජනක හැඟීම් කිහිපයක් විය හැකිය. ඕනෑම මනෝභාවයක්. අපගේ පිරිමි ළමයින් ප්රේක්ෂකයන්ගේ ප්රතිචාරය දුටු විට, අත්පොළසන් හ in ින්, සවන්දෙන්නන්ගේ ප්රතිචාරය තුළින්, ඔවුන් සංගීත ද්රව්ය සැපයුම සාර්ථක වන බව සංවේදනයෙන්, "සංගීත ian යෙක් ඉපදෙන විට වඩාත්ම පුදුමාකාර මොහොතක් ඇති වේ. නරඹන්නාගේ අවංක ප්රතිචාරය ලබා ගත හැක්කේ දක්ෂ කාර්ය සාධනයක් ඇති විට පමණි. ඔබ නිවැරදිව සෙල්ලම් කළ නමුත් හානියක් නොවූයේ නම්, මම සංවේදීතාවයක් ලබා නොදෙමි, මම කිසිවෙකු විශ්වාස කළේ නැත ... හොඳයි, හොඳම දේ, ඔබ කපු කිහිපයක් ආචාර කරනු ඇත.

- මිලිටරි සංගීත පාසලේ අධ්යයනය අධ්යාපනයක් හෝ එය පුළුල් සංකල්පයක් ද?

- රාජ්ය අධ්යාපන ප්රමිතීන්ට අනුකූලව හොඳ අධ්යාපනයට අමතරව, අනුරූපී අධ්යාපනයක් තිබේ. එය මේ සඳහා වසර 300 කට පෙර පළමු ශිෂ්යභට බලකාය නිර්මාණය කරන ලදී. මිලිටරි කලාව ඉගෙනීමට අමතරව, රුසියානු වංශාධිපතීන්ගේ නව අභිජනනය පිළිබඳ නව අභිජනනය පිළිබඳ අධ්යාපන ආයතන පිළිබඳ අවශ්යතාවය පිළිබඳව අධ්යාපන ආයතන පිළිබඳ අවශ්යතාවය පිළිබඳව අධ්යාපන ආයතන පිළිබඳ අවශ්යතාවය පිළිබඳව අධ්යාපනික ආයතනවල කැපී පෙනෙන බුද්ධිමත් පුද්ගලයකු ලෙස ලියාන් බීට්කි හි අයන් බීට්කි ලිවීය. එහිදී මිලිටරි කලාව ඉගෙන ගැනීමට, පුද්ගලයෙකු නිර්මාණය කළේය අවධානය යොමු කරන අයට යොමු වූ ස්වෛරීයන් පසුව පසුව පසුව රාජ්යයක් ලෙස සේවය කරයි, එය හමුදා වෘත්තියක් හෝ සිවිල් ක්ෂේත්ර සේවාවක් වේවා. සහ ෙවනස්වන අනෙකුත් හා සමස්තයක් ලෙසම මෙය අපගේ පාසල සනාථ කරයි. උපාධිධාරීන් සාමාන්යයෙන් මාතෘ භූමියේ ප්රයෝජනය සඳහා අවංක හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අතර එය කීර්තිය හා ආඩම්බරය බවට පත් කරයි.

- අවසාන වශයෙන්, සැබෑ මිනිසෙකුගේ රූපය බොහෝ විට හමුදා නිල ඇඳුමින් සැරසී සිටින මිනිසෙකු සමඟ සම්බන්ධ වේ. ඔබේ අදහස අනුව, අද පාසලේ උපාධිධාරියාට ගුණාංග තිබිය යුත්තේ කුමක් ද?

- පළමුවෙන්ම - හොඳ, ශක්තිමත් වෘත්තිකයෙක්. මූලික වශයෙන්.

- සංගීත ian යෙක් හෝ මිලිටරියක් ලෙස?

- එය වෙන් කළ නොහැකි ය. හමුදා සංගීත ian යා වෘත්තියක්. පොදුවේ ඔබේ ආශාවන් යටත් කර ගැනීමේ හැකියාව, සාමාන්ය ආශාවට ඔබේ ආශාවන් යටත් කර ගැනීමේ හැකියාව, මහේස්වරයා මිලිටරි සංගීත ian යෙකුගේ සංරචකවල සංරචක වේ. මිලිටරි නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායමක් ඇතුළුව ඕනෑම ආකාරයකින්. මෙය තදින්, මෙය සාන්ද්රණයකි. මගේ මතය අනුව, අපගේ අධ්යාපන ආයතනයේ ප්රබල ගුණාංගයක් වන්නේ අපගේ සුවවුව්ගේ තොරතුරු සමඟ වැඩ කිරීම සඳහා ඉගැන්වීමේ හැකියාවයි. ඉක්මනින් හා වියළීම. එමනිසා, අපගේ උපාධිධාරීන්ගෙන් සමහරක් සාමාන්යයෙන් වෘත්තීය ගමන් පථයක් වෙනස් කිරීමට තීරණය කරන අතර, ඔවුන් සංගීතය අතහැර දැමීම සඳහා - එවැනි සිද්ධීන් ඇති අතර, ඔවුන්ගෙන් ස්වල්පයක් ඇත, නමුත් වාසනාවකට හෝ මෝගීනෝ සහ බරුමෑන්කි, බරුමෑන්කි සහ බරුමෑන්කි වල සහ හමුදා වෛද්යවරුන්ගේ ඇකඩමිය ... සංගීතය, මානුෂීය මානුෂීය ලෙස සකස් කිරීම සහ ඔවුන් පැමිණෙනු ඇත! සහ පහසුවෙන් එන්න. එක් සරල හේතුවක් නිසා, මේ කාලය වන විට ඔවුන්ට ඉගැන්වීමේ ශිල්පීය ක්රම සහ ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීමේ හැකියාව ඇත. සිදුවූ ඕනෑම සංගීත ian යෙකු වන ඕනෑම සංගීත ian යෙකු පවසන්නේ දක්ෂතා අවශ්ය නමුත් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමකින් තොරව, තමා එකතු කර ගැනීමේ හැකියාවක් නොමැතිව ඔහු කිසිවක් නොපවතින බැවිනි.

මම මගේ යෞවනයේ සිටින බව සෑම කෙනෙකුම දන්නේ නැහැ. ආසන්න. Gerse සාමාන්යයෙන් මම දීර් time කාලයක් තිස්සේ සංගීතයේ නිරත වූ අතර අවුරුදු 15-19 අතර, මම සංගීත පාසලේදී ඉගෙන ගත්තා, හමුදාව පමණි. ඔහු සති අන්තයේ සේවයෙන් පහ කිරීම සඳහා සහභාගී වූ අතර (ඔහුට සතිය තුළ දෙදෙනෙකු නොලැබුනේ නම්) ශීත in තුවේ දී හිම පිරිසිදු කර ගිම්හානයේදී ශාක අතුගා දැමීය. 🙂 ස්වර්ණමය මතකයන්, ශක්තිමත්ම මතකයන්, පළමු සැබෑ ආදරය සහ සියල්ල ... මුදා හැරීමේ මොහොතේ සිටම, වසර 5 කට ආසන්න කාලයක් ගත වී ඇති අතර කෙසේ හෝ මම එහි සංචාරය කිරීමට එහි යාමට තීරණය කළෙමි. ගුරුවරුන් හමුවන්න, පැරණි කොරිඩෝව හරහා යන්න. ශක්තිමත් සියල්ල වෙනස් වූ අතර මෙම ලිපියෙන් මම හරියටම කියන්නේ කුමක්ද? විනෝද චාරිකාව මත ඉදිරියට!

උත්ප්රාසාත්මක ලෙස, මම පාසලේ නිරතව සිටියෙමි, නමුත් සංගීතය නොවේ)) මගේ සංගීත ian යාට ලූසි, රූප, රූප, වීඩියෝව සැකසූයේ, ප්රසංගවල ශබ්ද ඉංජිනේරුවක් සහ සමහර විට ඩිස්ක් මත ඩී.ජේ. ගොඩවල් ද සිස්ට පෙර. පරිපාලක, මොකද, මොකද ඔහු පාසලේදී කළා. පරිගණක සිය ගණනක් අළුත්වැඩියා කිරීම සහ භාර දීම නිලධාරීන්ට ඔවුන් සමඟ වැඩ කිරීමට කිසිවෙකුට වැඩ කළ නොහැක. ඒ නිසා ක්රියාකාරකම සතුටු වෙනවා))) මම ෆොටෝෂොප් හි සිටියදී මෙම බැනරය බෙර වාදකයින් සමඟ කළා.

දුරින් දැකිය හැකි ගොඩනැගිල්ල විශේෂයි. බළකාය, සංගීත නඩුව, සියලු විවාහ ගිවිසගත් සහ ඉගෙන ගන්න. (න්යායේ, 😉) අපි එය හැඳින්වූයේ "පිරිවේ" 🙂, එක් එක් කාර්යාලයේ ඇති විට, එක් එක් කාර්යාලයේ ඇති විට, ඔහුගේ චිත්රය තුළ යමක් මුසු කරන විට, එය එවැනි ප්රහේලිකාවක් බවට පත් කරන විට. කොකාෆොනියුස් ඇදහිය නොහැකි!

මෙය ප්රධාන ගොඩනැගිල්ලයි. තට්ටු 2 ක් සහ මහල් 3 ක් සමාගම් වේ. සෑම සමාගමක්ම පා .මාලා 2 ක් සජීවීව ජීවත් වේ. 1-3 එක හා 2-4 අතර තවත් එකක්. සෑම සමාගමකම 2 ක ප්ලූටූන්, සෑම ප්ලැටූටෙකුටම තමන්ගේම කාමරයක් ඇති අතර, පුද්ගලයින් 25-30 ක් සඳහා ගණනය කෙරේ. මගේ ඇඳ කාමරයට දොරටුව අසල සිටි අතර, සෑම කෙනෙකුම නැවත නැවතත් ගොස්, මම රාත්රි 2 ක භූමි ප්රමාණයක නින්දට ගියෙමි. උදේ 7 ට නැගිටින්න අවශ්ය විය. මුළු නුසුදුසු!

ආලින්දයේ ධාවන පථය දැන් අතුගා දමයි. මීට පෙර, මුළු චතුරශ්රයම පිරිසිදු කරන ලදී.

O_o මේ පින්තූරය මම දුටු විට මේ ඇස් මා සමඟ විය. යුනිටර් මිලිටරි පාසලක පිරිසිදු කර ඇත! විකාරය, අපට එවැනි දේ ගැන සිහින දැකීමට නොහැකි විය. පාසලේ සෑම ප්රදේශයක්ම පාහේ සුවොරොව්ගේ හමුදාව විසින් සහ හිම වැටීමෙන් හිම පියවා ගැනීම සඳහා කලාතුරකින් ඉවත් නොකෙරේ.

නත්තල් ගස් වගා කර ඇත. මානව වර්ධනයට වඩා සීනිජය.

වොන්ඩ් බොක්ස් එකක් තිබේ. අමුත්තන්ගේ පීපීසී කාමරයේ, සමහර විට සමහර විට ගැසෙබෝ හි වාඩි වීමට ඉඩ දී ඇති අතර එය දකුණට ගැලපේ.

නමුත් එවැනි දේ ගැන. පා course මාලාවේ ස්වරූපය වෙනස් වූ නමුත් වැඩි නොවේ. අපි ඇගේ ගැටිති ලෙස හැඳින්වූයේ, ඔහු කරන්නේ කෙසේද යන්න වටා වැතිර සිටි බැවිනි. ඇය නිරන්තරයෙන් දූෂිත වූ, එබීස්, සමහර පිටපත් තවමත් ඉතා සුවඳ දැනෙන්නේ නැත. අපි නිවාසයේ සිට නිවාස සඳහා ගියෙමු, අපට තනිකඩ ඇවිදීම සඳහා "us ණ" ලබා ගත හැකි අතර සති අන්තයේ දී සේවයෙන් පහ කිරීම නොකිරීමට ඒවා සමුච්චය විය.

ඇත්ත වශයෙන්ම යමෙකු නිරන්තරයෙන් ප්රමාද විය. හැමෝම ඔහු එනකම් බලාගෙන හිටියා. එසේ නොමැති නම්, රාත්රී ආහාරය ගැනීමට අවසර නොලැබුණි.

දොරටුව අසල, ජනාධිපතිගේ බැනර් සහ ආරක්ෂක අමාත්යවරයා. හොඳයි, බැනර් සියලු ආකාරයේ ප්රමුඛ හමුදා කොන්දොස්තරවරුන්ගේ කුඩා වේ.

මේ සීතල තුළ, සෑම දිනකම උදේ, දිවා හා සවස, අපගේ සමාගම ඉදිකරන ලද අතර, ඔවුන් සියලු ප්රවෘත්ති, ද punishment ුවම් හා ද .ුවම් කරා ගෙන එන ලදී. සෑම සන්ධ්යාවකම ටයිල් එක සබන් සමග බුරුසුවකින් පිරිසිදු කරන ලදී.

විවිධ සංචාර සහ එතරම් ඡායාරූප ද නොවන ඡායාරූප ද බැනර් ස්වරූපයෙන් මුද්රණය කර පාසල පුරා රැඳී සිටියහ.

මෙය මගේ පා \u200b\u200b.මාලාවයි. කථාව මැයි 9 බව පෙනේ.

අපි ස්විට්සර්ලන්තයේ සංචාරය කරමින් සිටිමු. පින්තූරයක් ගත්තේ කවුදැයි අනුමාන කරන්න? 🙂

ලොබියේ, මම මීට ටික කලකට පෙර පෙන්වූයේ කාලසටහන් එල්ලීමෙනි.

ප්රධාන ගොඩනැගිල්ලෙන්, අපි "විශේෂ ist යා" වෙත යමු. මෙන්න කුඩා ධීවර රේඛාවක්, අපි "ක්ෂේම භූමිය" ලෙස හැඳින්වූ අතර, "ක්ෂේම භූමිය" ලෙස හැඳින්වූ අතර එහි පැයාගිස් රෝගීන් කළ නොහැකි විය. මගේ කර්මය වෙත us ණ ලබා ගැනීමට ද හැකි වූ අතර පසුව ඇය නිසා නගරයට නොපැමිණීම නිසා විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, යමෙකු ගණන් නොගත් අතර එවැනි පෞරුෂයන් වහාම මුසාවන් 20 ක් පමණක් සටහන් කර ඇති අතර නිලධාරීන් ලිවීම සමඟ කරදර නොවූ නිසා))

ශීත, තුවේ දී, හිම පතනයෙන් පසු, ක්ෂේම භූමිය සීනි මෝටර් රථයක මෙතරම් කුඩා මැජික් වනාන්තරයකට සමාන ය. ගිම්හානයේදී, උපකරණවල යෙදීම අතිශයින්ම සතුටක්. බොහෝ විට, අපි වාද්ය වෘන්දයේ පෙරහුරුවල පෙරහුරුවල කෙළින්ම ක්ෂේම භූමියේ කළෙමු.

මෙන්න විශේෂත්වය සඳහා පිවිසීම. නඩුව.

විශේෂ ist. මෙම කාමරයේ දිගටි ආකෘති පත්රයක් ඇති අතර, කාමරයේ යෙදී සිටින කුඩා පංතියකින් සමන්විත වන අතර, කාමරයේ නියැලී සිටින කුඩා පන්ති වලින්.

ස්වයං සකස් කිරීමේ පන්ති මහල් 1 සහ 3 කින් පිහිටා ඇත.

2 වන මහල ඉගැන්වීමේ පන්තිවල.

Wi-Fi ස්ථාපනය කර ඇත! පෙර නොවූ විරූ සුඛෝපභෝගී))) අපි හොඳම අහස-ලිකොන්කොම් ගැන සතුටු වුණා))

ලිපිනය: 142700, මොස්කව් කලාපය, ලෙනින්ස්කි දිස්ත්රික්කය, පී / ඕ ප්ලේනට් -4, 2 වන සංගීත ගමන් මාර්ගය.

දුරකථන අංක අමතන්න:339-60-55, 339-56-77, 337-39-33

Temp තිහාසික යොමු කිරීම

රුසියානු සන්නද්ධ හමුදාවන්හි ද්විතීයික වෘත්තීය (සංගීත) අධ්යාපනයේ එකම අධ්යාපන ආයතනය වන මොස්කව් මිලිටරි සංගීත කණ්ඩායම සිය ඉතිහාසය සිය ඉතිහාසය මෙහෙයවන්නේ 1937 දී ජනමාධ්යයේ ඒකාබද්ධ නියෝගයෙන් 1937 දී පිහිටුවන ලද බවයි. ආර්එස්එෆ්එස්ආර් ආරක්ෂක කොමර්ෂේරියාව සහ බුද්ධිමත් ආර්එස්එෆ්එස්ආර් හි ජනතාවගේ කොමසාරිස්වරයා.

පාසලේ පළමු ප්රධානියා වූයේ ලුතිනන් කර්නල් බැංකුවේ ලියොනිඩ් නිකොලවිච් (1937-1939) ය.

1938 සිට සිසුන් රතු චතුරස්රයේ පෙළපාළි වලට සහභාගී වේ. 1940 දී බෙර වාදකයින්ට සහ රසිකයින්ට මුලින්ම ඉහළ විශ්වාසයක් ලබා දෙන ලදී - මොස්කව් ප්රක්රසේ භටයන්ගේ රතු චතුරශ්රයේ මොස්කව් ප්රක්රසේ භටයන්ගේ පෙළපාළි විවෘත කිරීම.

පාසලේ පළමු කලාපය 1940 ජූලි 10 වන දින සිදු විය. පළමු නිකුතුව සඳහා සහභාගී වූවන් පෙරමුණ ගත් අතර, වීරෝදාර බැරෑරුම්, වීර බ්රෙස්ට්, ලෙනින්ග්රෑඩ් සටන, කුර්ස්ක් සටනට සහ බර්ලිගේ කුණාටුව හා බර්ලින් කුණාටුව වූ ලෙනින්ග්රෑඩ්ගේ ආරක්ෂකයින්, ලෙනින්ග්රෑඩ් සටනට සහභාගී වන පෙරමුණ ගෙන සිටින පෙරමුණු බවට පත්විය. මොස්කව්හි සටනේ දිනවල, පාසල් සිසුන් ප්රාග්ධනයේ මිලිටරි පහසුකම් සමඟ සටන් අභියෝගයක් හා ආරක්ෂා කිරීම සිදු කළහ.

1941 ජුනි සිට නොවැම්බර් දක්වා, පාසලේ නිලධාරීන් කලාවේ අමතර ගුවන් තොටුපල ආරක්ෂා කළහ. ක්ලින්ස්මා, ගුවන් ආරක්ෂක තනතුරුවල කොටසක් ලෙස ක්රිමියානු චතුරශ්රයේ ගොඩනැගිලි ආරක්ෂා කළේය. 15 හැවිරිදි පිරිමි ළමයින් සතුරාගේ ගිනි අතුල්ලුවී බෝම්බ සමඟ නිර්භීතව අතුරුදහන් වූහරිය, වීර මොස්කව් ආරක්ෂා කළේය.

යුද සමයේදී සතුරා සමඟ ඇති සටන්වල \u200b\u200bනිර්භීතකම පාසල් සිසුන්ට බිය විය: පීටර් ඇන්ටනොව්, ව්ලැඩිමීර් අවශ්යතාවය, ටියුක්න් කර්පෙව්, ජෝර්ජ් මිකෝෂි, නිකොලායි නිකිටෙන්කෝ, ෆෝක්ලි නිකිටෙන්කෝ, වාචික යෂින්.

1941 නොවැම්බරයේ සිට, අධ්යාපන කටයුතු සඳහා අවශ්ය කොන්දේසි නිර්මානය කිරීම සඳහා, පාසල උස්බෙක් එස්එස්ආර් හි නමන්ගන් නගරයට පරිවර්තනය කරන ලද අතර එහිදී නිකුතු දෙකක් සකස් කරන ලදී.

1944 දී පාසල මොස්කව් වෙත ආපසු ගොස් පිහිටා තිබුණේ ලිටිකොව්කා ගම්මානයේ ය. පසුව ආබෙල්මොව්ස්කායා බලශක්ති ප්රදේශයට.

මහා දේශප්රේමී යුද්ධය අවසානයේදී, පාසල හිටපු නිවාඩු නිකේතනයේ පදනමේ පාමුලට පරිවර්තනය කර ඇත. ට්රෝයිස්-ලිකෝවෝ ගම්මානය - ට්රෝයිස්-ලිකොවෝ ගම්මානය.

1956 දී මිලිටරි සංගීත ශිෂ්යයින්ගේ දෙවන මොස්කව් පාසල මොස්කව් සුන්වොරොව් මිලිටරි සංගීත පාසැල් අධ්යාපනය බවට පරිවර්තනය වේ. 1960 දී එය මොස්කව් මිලිටරි සංගීතයට නැවත නම් කරනු ලැබේ.

1978 දී සෝවියට් සංගමයේ අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ ද අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ නියෝගයට අනුව 1981 සිට පාසල උණුසුම් වානේ ප්රදේශයට පරිවර්තනය කර ඇති අතර සාමාන්ය කාර්ය මණ්ඩලයේ නියෝගය අනුව, මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසල බවට පත්විය.

මොස්කව් මිලිටරි සංගීත පාසල පිහිටුවීමෙන් පසු පාසල්වල ප්රධානීන් 12 දෙනෙකු විසින් ඔවුන්ව මෙහෙයවනු ලැබීය.

ලුතිනන් කර්නල් බැංකුවේ ලියොනිඩ් නිකොලාවිවිච් (1937-1939 දක්වා)
instanswuntle II ශ්රේණිය අරනොවිච් බොරිස් ලවොවිච් (1939-1940 සිට)
කර්නල් ප්ලොබින් ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් (1940-1957 සිට)
කර්නල් නස්තකොව් නිකොලායි මිකිලෝවිච් (1957-1958 සිට)
කර්නල් කමියස්හෝව් කොන්ස්ටන්ටින් වසිරිටින්විවිච් (1958-1960 සිට)
කර්නල් මයකීකීෂෙව් ආර්කාඩි නිකොලෙවිච් (1961-1970 සිට)
කර්නල් වොල්කොව් ව්ලැඩිමීර් යකොව්ලෙවිච් (1970-1975 දක්වා)
කර්නල් කිඩ්ස් ව්ලැඩිමීර් ඉවානොවිච් (1975-1982 සිට)
කර්නල් රූමානෝ කොන්ස්ටන්ටින් ඉවානොවිච් (1982-1986 සිට)
කර්නල් ජගුපොව් ආර්කාඩි එමෙලියානනොවිච් (1986-1993 දක්වා)
කර්නල් අෆ්නාන් ජෙනාඩි ඇලෙක්සැන්ඩ්රොවිච් (1993-2005 දක්වා)
කර්නල් ජෙරසිමොව් ඇලෙක්සැන්ඩර් පෙට්රොවිච් (2005 සිට වර්තමානය දක්වා)

මොස්කව් මිලිටරි සංගීත පාසලේ පැවැත්මේදී ඔහු තුන්දහසකට වැඩි පිරිසක්ගෙන් උපාධිය ලබා ගත් අතර, ඒවායින් බොහොමයක් මේරහසහිදී පරිණත හා පළපුරුදු ගුරුවරුන් සහ උගතුන්, දක්ෂ සංගීත ians යන් සහ කොන්දොස්තර, දක්ෂ සංගීත ians යන් සහ කොන්දොස්තරවරයකු බවට පත්විය. ඒ අතර, රුසියාවේ ජාතික කලාකරුවන්, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කලාව, කලාව, කතුරේ කිට්ටිව් කලාකරුවන්ගේ කෘතිමත්ව සංඛ්යා ලේඛන.

මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසල - "වික්ටෝරියා", සොල්දාදුවන්ගේ ගායනා කරන විට "වික්ටෝරියා" සොල්දාදුවා ගීතයේ සියලු රුසියානු රූපවාහිනී තරඟවල සියලු රුසියානු රූපවාහිනී තරඟවල පුනරාවර්තනය වේ.

යෞවනයන් අතර මිලිටරි-දේශප්රේමී සංගීතය ප්රවර්ධනය කිරීම සඳහා, 1985 දී මොස්කව් හමුදා සංගීතය මොස්කව් කොම්ස්ටොල් සම්මානය පිරිනමන ලදී. 1987 දී යෞවනයන්ගේ සෞන්දර්යාත්මක අධ්යාපනය පිළිබඳ මහා වැඩ සඳහා මෙම පාසල විසින් ලෙනින්ස්කි කොම්මොල් සම්මානයට ප්රදානය කෙරේ.

මේ වන විට මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසලේ කණ්ඩායම ful ල ප්රසංග හා මිලිටරි දේශප්රේමී වැඩක් පවත්වයි. Survroov සෑම විටම මිලිටරි ඒකකවල බොහෝ දුර එන අමුත්තන්, විවිධ ජන හා රාජ්ය සැමරුම් මත මොස්කව් සහ මොස්කව් කලාපයේ ප්රසංගය. පාසල් වාද්ය වෘන්දය නිරන්තරයෙන් ජර්මනිය, ස්විට්සර්ලන්තය, ඉතාලිය, ප්රංශය, එංගලන්තය සහ වෙනත් රටවල ප්රසංග වැඩසටහන් සමඟ නිරන්තරයෙන් වාදනය කරයි.

පාසලේ උපාධිධාරීන් රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ හමුදා වාද්ය වෘන්දයට සාර්ථකව මෙහෙයවන්න. වාද්ය වෘන්දය වැනි රටේ ප්රමුඛ පෙළේ සංගීත කණ්ඩායම්වල බොහෝ දෙනෙක් දැකිය හැකිය

රුසියාවේ රාජ්ය ශාස්ත්රීය බොල්ෂොයි රඟහල, ජාතික සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දය, මොස්කව් ෆිල්හාර්මෝනික් සහ වෙනත් අයගේ වාද්ය වෘන්දය.

පාසලේ බොහෝ උපාධිධාරීන් හමුදා විශ්ව විද්යාලයේ හමුදා ආයතනයේ (හමුදා කොන්දොස්තරවරුන්) පුහුණුවීම් දිගටම කරගෙන යන අතර පසුව හමුදා කොන්දොස්තරවරුන් විසින් ඔවුන්ගේ පුහුණුව දිගටම කරගෙන යයි.

2007 නොවැම්බර් 24 වන දින, රටේ පැරණිතම රකොරොව් පාසල වන මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසලේ 70 වන සංවත්සරය, රටේ පැරණිතම සුන්වොරොව් පාසලයි.

මොස්කව් මිලිටරි සංගීත විද්යාලයේ උපාධිධාරීන් ස්වදේශික පාසලේ කීර්තිය විසින් ඉහළ නැංවීම, මිලිටරි සංගීත ians යන්ගේ මහිමාන්විත සම්ප්රදායන් සවි කර ගෙන ඇත!

පළමුවෙන්ම, රටේ ප්රමුඛ පෙළේ නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම්වල නායකයින් වන රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ මිලිටරි අධ්යාත්මික සංගීතයේ මිලිටරි අධ්යාත්මික සංගීතයේ කැපී පෙනෙන සංඛ්යා ය: ඊස්එෆ්එස්ආර් හි ගෞරවිකාදිය, රාජ්ය ත්යාගයේ සම්මානය සහ ලෙනින්ස්කි කොම්ස්සොමෝල් ජෙනරාල් මේජිලෝ එන්එම් හි ත්යාගය (1932 - 2006), රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ (රුධිර-වාද්ය වෘන්දයේ ප්රධානී රුසියාවේ ජෙනරාල් මේජිලොව් වීඑම් හි රචනාකරුවන්ගේ සංගමයේ සාමාජිකයෙකු වන රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ කලාකරුවාගේ ප්රධානියාගේ ප්රධානී. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ජන කලාකරුවන්: පළමු ශ්රේණියේ ඩැනිලෙන්චෙකෝ ඒ.කේ.අයි., දේශපාලන politiciansiansians යින්, සලනෝඩක්හින් වීඑම්. ජනයාගේ සම්මේලනයේ ගෞරවය - ආචාර්ය ආර්ට් ඉතිහාසය මහාචාර්ය දුරුණෙව් එල්.එෆ්. කලාතුමය අපේක්ෂකයා, මහාචාර්ය කෝරන්සොව් ජී., මහාචාර්ය කෝනිලෝව් ජී., තාරසොව් v.a., මුහන්දාෂාන් ඒ. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ගෞරවනීය කලාකරුවන් - රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ප්රධාන පොලිස් පරීක්ෂක ලුතිනන් කර්නල් මයිසින් මුහුදේ ප්රධාන පොලිස් පරීක්ෂක ලුතිනන් කර්නල් මයිකින් බීන්ස්, දෙපාර්තමේන්තු ප්රධානී. මිලිටරි විශ්ව විද්යාලයේ මිලිටරි වාද්ය වෘන්දයේ (හමුදා කොන්දොස්තරවරුන්) කර්නල් මොස්ක්විකෙව් හි නියෝජ්ය ප්රධානී කර්නල් මොස්ක්වික් වී.වී., ලුතිනන් කර්නල් සැල්කොව් යූ.එම්.අයි., ලුතිනන් කර්නල් බුකට්කින් , ළමුන් සහ කනිෂ් Ororker orlov D.M සඳහා මොස්කව් සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ ප්රධාන කොන්දොස්තර ෙසිඩන් ෂෙවර්නෙව් IV, මහාචාර්ය ඔවුන් වෙනුවෙන්. රාජ්ය ශාස්ත්රීය බොල්ෂොයි රඟහල මහාචාර්ය බැටළුවන්ගේ වාද්ය වෘන්දයේ සංධ්වනි වාද්ය වෘන්දයේ සොනායිස්ට්වරුන්ගේ VGUS VG. Genesin rudomekin yu.s. සහ පොප්වොවස්කි අයාර්යූ.යු., මහාචාර්ය රැම්. Gnenini makarorov i.v., grishin v.i., polusin v.g., shirinov yu.k., yuhakov v.i.i. කලා ඉතිහාසයේ අපේක්ෂක බර්රියාවේ සොකොලොව්ස්කි වී.ඒ.ඒ., මහාචාර්ය ඉතිහාසයේ අපේක්ෂිකාව ආශ්රිත මහාචාර්ය කෞඩෝලායි වී.ආර්. හා තවත් බොහෝ දෙනෙකු.

පාසල කොන්දොස්තර රාජවංශ සඳහා ප්රසිද්ධය. එබැවින්, එක් කාලයක, පාසලේ උපාධිධාරීන් රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ මිලිටරි වාද්යකාමී සේවයේ ප්රධානියා වූ අතර ඔහුගේ සහෝදර ආයතනයේ ජ්යෙෂ් Senior ජ්යෙෂ් Senior කථිකාචාර්ය (හමුදා කොන්දොස්තරවරුන්ගේ) ප්රධානියා වේ ) හමුදා විශ්ව විද්යාලයේ කන්තිලොව් ඇලෙක්සැන්ඩර් මිහයිලෝවිච්ගේ (හමුදා කොන්දොස්තරවරුන්ගේ) හමුදා විශ්ව විද්යාලය වන කල්පිලොව් මිකිල් ඇලෙක්සැන්ඩ්රොවිච්. අර්ධ රාජවංශය: පියා - හමුදා විශ්ව විද්යාලයේ හර්ෂින් වියාගව් ග්රිග්රොෂිවිච්, ඇලෙක්සැන්ඩර් වෝචැෂින්ට්, ඇලෙක්ස්ඩර් වියාචුවොවිච් හි ගුරුතුමනි, ඇලෙක්සැන්ඩර් වියාචුවොවිච්.

පාසල දිගුකාලීන මිලිටරි-සංගීත සම්ප්රදායන් පමණක් නොව, තමන්ගේම දෑ ද වර්ධනය කරයි. ඉතින්, 1940 සිට, රතු චතුරශ්රයේ සියලුම පෙළපාළි මොස්කව් මිලිටරි සංගීත පාසලේ රොටා බෙර වාදකයින් විවෘත කරයි. මෙය මොස්කව් මිලිටරි පෙළපාළි, උඩඟුකම සහ දැවැන්ත වගකීම් පිළිබඳ විෂය විෂය පිළිබඳ "සන්නාමගත ලකුණ" මෙය වේ. සියල්ලට පසු, සුමරොව්ට්සි පාසල මෙතෙක් - තරුණ, ශක්තිමත් හා පොරොන්දු වූ හමුදාවයි.

මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසලේ කණ්ඩායම ful ලදායී ප්රසංගයක් සහ මිලිටරි-දේශප්රේමී වැඩක් පවත්වයි. කාමරීයන් සහ මොස්කව් කලාපයේ, විවිධ ජන හා රාජ්ය සැමරුම්වල ප්රසංගයේදී රැස්කරන ප්රසංගයේදී රැස්කරනියන්ගේ සහ මොස්කව් හි ප්රසංගයේදී කාමරීකරුවන් සෑම විටම දිගුකාලීන අමුත්තන් සිටිති. ඔවුන් මොස්කව් නගර ශාලාවේදී, මොස්කව් නගර ශාලාවේ පිහිටි රාජ්ය ක්රෙම්ලිඩ්ලින් මාළිගාවේදී බොල්ෂොයි රඟහලේ, ප්රසංග ශාලාවේ මොස්කව් ප්රාන්ත සංරක්ෂණාගාරයේ විශාල ශාලාවේදී ක්රියා කරයි. P.i. Tchikovsky, රූපවාහිනියේ.

සාම්ප්රදායික ජර්මනියේ, ස්විට්සර්ලන්තය, ඉතාලිය, ප්රංශය, එංගලන්තය, එංගලන්තය, පෝලන්තය, බෙල්ජියම සහ වෙනත් රටවල ප්රසංග වැඩසටහන් සම්ප්රදායික විය.

Suvroov හි තෘප්තිය විවිධ යුග, මෝස්තර, ප්රභේදවල ක්රියා දුසිම් ගණනක් ආවරණය කරයි. මේවා සේවා ගොඩනැගිලිවල වැඩ, සංගීතය විශේෂයෙන් ලියා ඇත්තේ සුළං වාද්ය වෘන්ද සඳහා, ක්ලැසික් වැඩ, රොමැන්ස් සහ ගැමි ගීත පරිවර්තනය කිරීම. 2005 දී ඕතඩොක්ස් හොරස් පාසලේදී පිහිටුවන ලද අතර, රුසියානු මිලිටරි මහිමයේ අධ්යාත්මික ගහන්ධ හා දේශප්රේමී ගීත රඟ දැක්වීය. සර්පුකා ගේට්ටුව පිටුපස සමිඳාණන් වහන්සේගේ ආරෝපණය කිරීමේ දේවමාළිගාවේ දේවමාළිගාවේ නමස්කාරයට ගායනා කණ්ඩායම සහභාගී වේ.

පාසලේ උපාධිධාරීන් මිලිටරි සංගීත ians යන්ගේ මහිමාන්විත සම්ප්රදායන් සවි කිරීම හා ගෙන ඒම, සවි කිරීම හා ගෙන ඒමෙන් දැඩි කිරීම හා ගෙන ඒම අතිශයින්ම දරයි. මොස්කව් මිලිටරි සංගීත පාසලේ ආදර්ශ පා man මාලා "පාසැලේදී, පාසැලේදී, අවුරුදු හතරක් ජීවත් වීමට වසර හතරක් ජීවත් වූ අතර, වෘත්තිය, වේගවත් බව වසර හතරක් ගත වේ. මාතෘ භූමියේ සහ සංගීතය සේවය කරනවා! "

මොස්කව් මිලිටරි සංගීත පාසලේ ජීවිතයේ වැදගත්ම අංශයක් වන්නේ Suvroov හි ප්රසංග භාවිතාවයි. සුළං උපකරණ පිළිබඳ වාෂ්කවාදීන්ගේ හා බෙර වාදකයින් සමූහ, තර්ජනි උපකරණ, සුළං උපකරණවල සොලූෂන් සමූහයේ කොරස්, ගායනා කිරීම, සුළං උපකරණ පිළිබඳ වාසස්ථානවල සෝල්. මෙය සම්පූර්ණ ප්රභේද ලැයිස්තුවක් නොවේ - මෙය පාසලේ අධ්යයන කාලය තුළ කතා කරන්නේ ය. සෝවියට් කාල පරිච්ඡේදයේ ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ තොරතුරු:

Survrovetts පාසලක් - ප්රාග්ධනයේ හොඳම දර්ශන සහ වේදිකාවල නිතර අමුත්තන්: ප්රාග්ධනයේ හොඳම දර්ශන සහ වේදිකාවල: රාජ්ය ක්රෙම්ලිං මාළිගාව, මොස්කව් සිටි ශාලාව, ප්රසංග ශාලාව<Россия>, රාජ්ය අධ්යයන බොල්ෂොයි රඟහල, ප්රසංග ශාලාව. පී.අයි. ටැචිකොව්ස්කි, අනුස්මරණ සංකීර්ණය "පොක්ලොන්ටයා කන්ද", ක්රීඩාවේ මාළිගාව "ලූස්නිකි", මධ්යම හමුදාවේ මධ්යම ගෘහයේ, මධ්යම ගෘහය, ප්රධාන ලේඛකයින්ගේ සහ තවත් බොහෝ අය සහ තවත් බොහෝ අය.

වර්තමානයේ, අනුපිටියේ සම්මත වන විවිධ උත්සව, සැමරුම් උත්සව සහ වෙනත් වැදගත් සිදුවීම් සඳහා අනුපිළිවෙල, සැවර්ස් වැසියන්ගේ ආරාධනයෙහි දිගුකාලීන සම්ප්රදාය වර්තමානයේදී රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි ගමන් කරයි. එවැනි සිදුවීම් අතර මහා අණදෙන නිලධාරී ඒ. පොරොරොව් සිට ඇල්ප්ස් හරහා සහ ස්විට්සර්ලන්තයේ නගරවල ගමන් කරයි. ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් සහ බර්ලින්හි සුළං වාද්ය වෘන්දයේ ජාත්යන්තර උත්සව, නිතර සමාජ හා දේශප්රේමී සංචාර<Поезд памяти> රුසියාවේ, ජර්මනියේ රුසියාවේ නගරවල.

රුසියාවේ ඔලෙග් ගේමෙමොව්හි මහජන කලාකරුවන්ගේ සහායකු රෙස්නික්ගේ මහජන කලාකරුවන්ගේ සහා රෙස්නික් හි මොස්කව්හි නගර දිනය සැමරීම සඳහා සහභාගී වූ සැමරුම්වලට සහභාගී වීම. ගීතය ඕ. ගැස්මානෝවා<Москва> එය 1996 දී පාසලේ වාද්ය වෘන්දය විසින් පටිගත කරන ලද අතර අද වේදිකාව වන අතර වීඩියෝ සහ ශ්රව්ය ආකෘතියෙන් නැවත ප්රතිනිර්මාණය කරන ලදී.

ඊට අමතරව, සබ්වොව්, ක්රස්නෝර්, ස්ටැරොපෝල්, බ්රෙස්ට්, බෙල්ගොරොඩ් සහ රුසියාවේ අනෙකුත් නගරවල "ස්ලාවික් බසාර්" හි වාද්ය වෘන්දයේ වාස්තු විද්යා හා ස්ලාවික් බසාර් (බෙලාරුස්) හි පැවැත්වීමට අවස්ථාව ලැබුණි ස්ලොවේනියාවේ සහ ප්රංශයේ. අද්විතීය සිදුවීම් 1999 දී ලන්ඩනයේ සිට ලන්ඩන් වින්යාසයේ "රුසියානු ශීත" තුවේ ලන්ඩන් වින්යාසයේ ලන්ඩන් උළෙලේදී කෑන්ස් ඉන්ටර්නැෂනෙස්ට්රා හි Suvrovov පැවති වාද්ය වෘන්දයේ සහභාගී වීම ලෙස හැඳින්විය හැකිය.

2004 දී පාසලේ බෙර වාදනයන් සමූහයක් නිර්මාණය කරන ලදී.<Рикошет>මේ දවසට පෙර මහා කීර්තියක් ලබා ගත් කෙටිමතුන්හි සිට, මොස්කව් සහ මොස්කව් කලාපයේ නගර, ටම්බොව්, බර්ලින්, ලන්ඩන් සහ ස්විට්සර්ලන්තයේ නගරවල කතා කිරීමට පෙර කෙටි කාලයක් තුළ කෙටි කාලයක් සඳහා කෙටි කාලයක් සඳහා කෙටි කාලයක් ගත විය.

2005 දී SuvoOrovs හි අධ්යාත්මික හා දේශප්රේමී ගායනය පිහිටුවන ලදී. XVIII වන සියවසේ අග වේලාවට තුඩු දුන් රුසියානු-තුර්කි යුද්ධයේ අපිරිසිදුකම යටතේ වැටුණු ග්රන්ථියන්ගේ වාර්ෂික බැරම, මෙම කණ්ඩායම සර්පදොක්ස්හෝව් ගේට්ස් සඳහා සමිඳාණන් වහන්සේගෙන් පෙනී යෑමේ වාර්ෂික බැරෑරුම් නවාතැන් පහසුකම් සපයයි මිලිටරි-දේශප්රේමී සහ අධ්යාත්මික දිශානතියේ සිදුවීම් ප්රසංග කරන්න. රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි රජයේ සහ විදේශීය මට්ටමේ ඇති ප්රසංග කථාංගවලදී, අපගේ අනුග්රාහක දේශගුණිකරුවෙකු වන පන්ති පා course මාලාවෙන් අත්පත් කරගත් ඔවුන්ගේ බහුපාර්ශ්වික වෘත්තීය කුසලතා පසුතැවිලි වීමට සහ තහවුරු කර ගැනීමට අපගේ කාමරයේ දී, අපගේ කාමරයේ දී ඔවුන්ගේ බහුපාර්ශ්වික වෘත්තීය කුසලතා පසුතැවිලි වීමට ප්රීතිමත් අවස්ථාවක් ලබා දී ඇත!

අධ්යාපන කටයුතුවල ආයතනික හා නීතිමය සහාය

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ආරක්ෂක අමාත්යාංශයේ මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසල ද්විතීයික වෘත්තීය අධ්යාපනය රාජ්ය අධ්යාපන ආයතනයකි.

පාසලේ වෘත්තීය අධ්යාපන වැඩසටහන වන්නේ සාමාන්ය අධ්යාපන විෂයයන්, සාමාන්ය මානුෂීය හා සමාජ ආර්ථික විෂයයන්, සාමාන්ය වෘත්තීය විෂයයන්, විශේෂ විෂයයන් සහ විශේෂාංග විෂයයන්, විශේෂ විෂයයන් සහ විනය පිළිබඳ තොරතුරු ක්රියාත්මක කිරීමයි. පාසලේ ප්රධාන අධ්යාපන ඒකක වන්නේ විෂය-ක්රමවේද කොමිෂන් සභා: තඹ පිත්තල හා කම්පන මෙවලම් විෂය හා ක්රමවේදය; ලී සුළං උපකරණවල වෛෂයික කොමිසම; විෂය හා පොදුකරණය කළ විෂයයන් පිළිබඳ විධිමත් කොමිසම; විෂය හා විධිමත් කොමිෂන් කොමිෂන් සභාව, මෙවලම් සහ කියවීමේ වාද්ය වෘන්දයන්.

අනුරාවළුවාදියානුවන් ද අනිවාර්ය හමුදා පුහුණුවක් ලබා දෙති.

පාසල මුඛ දෙකකින් සමන්විත වේ (පුද්ගලයින් 100). සමාගම තුළ - පා courses මාලා 2 ක්, පා .මාලාව අනුව - වේදිකා 2 (25 ක්). සෑම පා course මාලාවක්ම තරුණ සංගීත ians යන් 50 දෙනෙකු වන වෙනම වාද්ය වෘන්දයකි.

අධ්යයන කාලය - අවුරුදු 3 මාස 10 යි.

පාසලෙන් උපාධිය ලබා ඇති සුවොරොව්ටි විසින් ද්විතීයික වෘත්තීය අධ්යාපන ඩිප්ලෝටා සුදුසුකම් ලබා ඇත: වාද්ය වෘන්දයේ කලාකරුවෙකු, සමූහ, උපකාරක, උපකරණ ගුරුවරයා.

කුවිතාන්සිය පිළිබඳ කොන්දේසි:

ඇතුළත් කිරීම සඳහා අවශ්ය ලියකියවිලි: දෙමව්පියන්ගේ ප්රකාශය (වාර්තාව) (වාර්තාව) අපේක්ෂකයෙකුගේ (වාර්තාව) අපේක්ෂකයෙකුගේ පාසලට ඇතුළුවීම සහ අවශ්ය ලියකියවිලි එහි භූමියේ වෙසෙන රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ පුරවැසියන්ගෙන් ලබා ගැනීම, එහි භූමියේ වෙසෙන රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ පුරවැසියන්, හමුදා කොමසාරිස් පදිංචි ස්ථානයේ, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ පුරවැසියන් පිළිකිරීම, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ ත්රිවිධ හමුදාවේ හමුදා ඒකකයේ හමුදා ඒකකයේ අණදෙන නිලධාරියා අප්රේල් 15 සිට මැයි 15 දක්වා සීමාවන් ඉක්මවා යමින් තිබේ , රිසිට්පත්:

මොස්කව් මිලිටරි සංරක්ෂණාගාරයේ වැඩිදුර අධ්යයනය සඳහා පාසල අවසන් වීමෙන් පසු ඔවුන්ගේ උපදෙස් සඳහා අපේක්ෂකයින් (වාර්තාව) යන ප්රකාශය (වාර්තාව) සාකච්ඡා කරනු ලැබේ.

පහත සඳහන් ලියකියවිලි අයදුම්පතට අනුයුක්ත කර ඇත (වාර්තාව): පාසලේ ඉගෙනීමේ ආශාව පිළිබඳව අපේක්ෂකයාගේ පෞද්ගලික ප්රකාශය පාසලේ ප්රධානියා වෙත යොමු කළේය; විදේශ ගමන් බලපත්රයේ සහ උප්පැන්න සහතිකයේ සහතික කළ පිටපත්; ස්වයං චරිතාපදානය; අපේක්ෂකයාගේ සහ ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ රුසියානු පුරවැසිභාවය තහවුරු කරන ස්ථාපිත නියැදියේ පිටපතක් සහ ඔහුගේ දෙමාපියන්ගේ (රුසියානු සමූහාණ්ඩුවෙන් පිටත ජීවත් වන අය සඳහා); 9 වන ශ්රේණියේ උපාධිධාරී නිවාස 1-3 ක් සඳහා ඇස්තමේන්තු සමඟ අපේක්ෂකයින්ගේ උපුටා ගැනීම, අධ්යයනය කළ විදේශීය භාෂාවක් දැක්වේ; පාසලේ ජෙබන් මුද්රාව විසින් සහතික කරන ලද පන්ති ගුරුවරයාගේ සහ පාසලේ අධ්යක්ෂකගේ අත්සන පිටුපස ඇති අධ්යාපනික ලක්ෂණ; ළමා සංගීත පාසලක අධ්යක්ෂක හෝ මිලිටරි කොල්මරයක් විසින් අත්සන් කරන ලද සංගීත හැකියාවන් පිළිබඳ ලක්ෂණ; 3 * 4 ප්රමාණයේ ඡායාරූප 4 ක් (හිස් ආවරණයක් නොමැතිව, පහළ දකුණු කෙළවරේ මුද්රණය මුද්රණය කිරීමේ ස්ථානයක් සහිතව); වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුවේ පිටපතක්, නොතානාකරණය කර ඇත; මිලිටරි කොමිෂන් සභාවේ හෝ බලයුරුවෙකුගේ වෛද්ය කොමිෂන් සභාවේ මිලිටරි වෛද්ය කොමිෂන් සභාව විසින් නිකුත් කරන ලද පාසලට ඇතුළත් වීමේ අපේක්ෂකයෙකුගේ වෛද්ය පරීක්ෂණයේ සිතියම (අපේක්ෂකයාගේ පෞද්ගලික නඩුව සඳහා ආයෝජනය කර ඇත); දෙමව්පියන්ගේ නිවසේ (වෙනත් පුද්ගලයින් වෙනුවට පුද්ගලයින්) පවුලේ හා නිවාස තත්වයන්ගේ සංයුතිය සමඟ සහතික කිරීම; පාසලට ඇතුළත් කිරීමෙන් පසු අපේක්ෂකයෙකු සඳහා ඇති අයිතිය තහවුරු කරන ලියකියවිලි පිටපත්:

අ) ටෙස්ට්වරුන්ගෙන්, දෙමාපියන්ගේ රැකවරණයකින් තොරව රැඳී සිටි අයගෙන්: පියාගේ සහ මවගේ සහතික කළ මරණ සහතික; අධිකරණ තීන්දුවක තීන්දුවේ හෝ පළාත් පාලන ආයතනවල ගාස්තුවක් පිහිටුවීම මත (භාරකාරත්වය); ජීවන අවකාශයේ පැමිණීම හෝ නොපැවතීම සනාථ කරන පළාත් පාලන ආයතනවල ලේඛන; ගාඩියන් සහතික කිරීමේ (භාරකරු) සහතික කළ පිටපතක්;

ආ) තරඟකාරී නොවන බඳවා ගැනීමේ අයිතිය භාවිතා කරමින්, ඊට අමතරව, ඔවුන් දකින්නේ තරඟකාරී නොවන බඳවා ගැනීම් ඇති අයිතියෙනි. ඊට අමතරව, ඔවුන් දකින: තුවාලයේ රාජකාරි වල රාජකාරි ඉටු කිරීමේදී මියගිය සොල්දාදුවෙකුගේ පුද්ගලික ව්යාපාරයේ පුද්ගලික ව්යාපාරයේ උපුටා ගැනීම, නැතහොත්, හමුදා සේවා රාජකාරිවලින් බැහැර කිරීම සඳහා ඔහුට ලැබුණු රෝග, ලැයිස්තු මිලිටරි ඒකකයේ බැහැර කිරීම, මරණ සහතිකයේ පිටපත්, නියමිත ආකාරයට සහතික කර ඇති මරණ සහතිකයේ පිටපත්; වර්තමානයේ මිලිටරි ගැටුමේ කලාපයේ කොන්ත්රාත්තුව යටතේ හමුදා සේවය සම්මත කිරීම පිළිබඳ මිලිටරි සේවයේ සහතිකය මුද්දර මගින් සහතික කර ඇත; විවාහ අවසන් කිරීමේ සහතිකයේ පිටපතක්, ගෘහ පොතෙන් සහ මූල්ය හා පෞද්ගලික ගිණුමේ උපුටා ගැනීමක් (මවක් (පියා) නොමැතිව, මිලිටරි ඒකකයේ සහතික කිරීම සඳහා; මිලිටරි ඒකකයේ සිට දින දර්ශන ගණනය කිරීම (අවුරුදු 20 හෝ තවත්) මුද්දර හෝ සහතික කළ පිටපත් සහතිකයෙන් සහතික කරන ලද සේවා සභාවක්<Ветеран военной службы>; මිලිටරි සේවයේ සීමාවක්, මිලිටරි සේවයේ යෙදුමක්, සෞඛ්ය තත්වයක්, සංවිධානාත්මක හා කාර්ය මණ්ඩල ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධයෙන් සෞඛ්ය තත්වයක් ලබා ගැනීම හෝ සංවිධානාත්මක හා කාර්ය මණ්ඩල ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධයෙන් සෞඛ්ය සම්පන්නව හෝ ආයතනික හා කාර්ය මණ්ඩල ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධයෙන් සෞඛ්ය සම්පන්න අනුපිළිවෙලෙන් උපුටා ගැනීම, මුද්දරය මගින් තවත් සහතික කර ඇත. අව්යාජ උප්පැන්න සහතිකය, මූලික සාමාන්ය අධ්යාපනයේ සහතිකය, ළමා සංගීත පාසල, වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුව සහ අව්යාජ ලේඛන, වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුව සහ අව්යාජ ලේඛන, වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුව නිම කිරීම, වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුව සහ අව්යාජ ලේඛන, වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුව සහ අව්යාජ ලේඛන, වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුව සහ අව්යාජ ලේඛන, වෛද්ය රක්ෂණ ඔප්පුව සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා අව්යාජ ලේඛන, වෛද්ය රක්ෂණ

පිටපත් 2 ක ලියාපදිංචි ලැයිස්තු සහිත අපේක්ෂකයින්ගේ අපේක්ෂකයින්ගේ අපේක්ෂකයින්ගේ (ජනරජයේ දාර කොමසාරිස් විසින් ජුනි 20 වන විට පාසලේදී පාසලේදී:

142704, මොස්කව් කලාපය, ලෙනින්ස්කි දිස්ත්රික්කය, විදින-4 නගරය, වීදි සොලොමැටිනා, මොස්කව් හමුදා සංගීත පාසල

පිළිගැනීමේ හා ප්රවේශ විභාග සඳහා වන නීති:

විෂයයන් පිළිබඳ ප්රවේශ විභාග පැවැත්වේ: විශේෂ මෙවලමක්; ළමා සංගීත පාසලක වැඩපිළිවෙළේ පරිමාවෙහි සොලෆෙජියෝ, සංගීත ඩිප්ලෝමාව; රුසියානු භාෂාව (නියෝගය, මූලික පොදු අධ්යාපන වැඩසටහනේ වැඩ සටහනේ).

ළමා සංගීත පාසලෙන් උපාධිය ලබා ඇති අපේක්ෂකයින්, සෑම විෂයයන්හිම (ඇඳීම හැර) විශිෂ්ට ඇගයීම් 9 ක් (ඇඳීම් හැර) ප්රශංසනීය පත්රයක් ලබා දී ඇත<За отличные успехи в учении>, විභාග විභාග විභාගවල ඇත්තේ සංගීත විෂයයන් මත පමණි. ඇස්තමේන්තුව ලැබීමෙන් පසු 5 (විශිෂ්ට), වැඩිදුර ප්රවේශ විභාග තවදුරටත් ලබා දීමෙන්, ඇස්තමේන්තු 4 (හොඳින්) හෝ 3 (සතුටුදායක), පොදු ක්රීඩාංගණයේ විභාග විභාගවලින් මිදෙයි.

අපේක්ෂකයින් - අනාථ දරුවන් මෙන්ම දෙමව්පියන්ගේ රැකවරණයකින් තොරව සිටින සුළු පුරවැසියන් ද සම්මුඛ පරීක්ෂණ සහ වෛද්ය පරීක්ෂණවල ප්රති results ල මත පදනම්ව විභාගයකින් තොරව බැර කරනු ලැබේ.

තරඟකාරී නොවන බඳවා ගැනීමේ අයිතිය භාවිතා කරයි:මිලිටරි සේවයේ හෝ මළවුන්ගේ වගකීම් වලදී මියගිය හමුදා නිලධාරීන්ගේ දරුවන් හෝ මළවුන්ගේ වගකීම් ඉටු කිරීමේදී (තුවාල, තුවාල, නොසීමිත) හෝ හමුදා සේවා වගකීම් ඉටු කිරීමේදී ඔවුන් විසින් ලබා ගන්නා රෝග; මිලිටරි ගැටුම් කලාපවල හමුදා සේවය කරන හමුදා නිලධාරීන්ගේ දරුවන් මෙන්ම මව (පියා) නොමැතිව මතු කරන ලදී; හමුදා නිලධාරීන්ගේ දරුවන් කොන්ත්රාත්තුව යටතේ හමුදා සේවයේ යෙදෙන අතර වසර 20 ක මිලිටරි සේවයේ කාලයක් හා ඊට වැඩි මුදලක් ද; මිලිටරි සේවයේ දී, හමුදා සේවයේ දී පුරවැසියන්ගේ දරුවන් මිලිටරි සේවයෙන් නෙරපනු ලැබීය, සෞඛ්ය හෝ ආයතනික සේවයේ යෙදෙන මුළු මිලිටරි සේවයේ මුළු කාලසීමාව වසර 20 ක් සහ ඊට වැඩි ය.

සෞඛ්ය තත්වය හෝ ඇස්තමේන්තුගත 2 (සෑහීමකට පත්වීම) වලට අනුකූල නොවන අපේක්ෂකයින්, පසුව පිවිසුම සම්මත කිරීම සඳහා, පිවිසුම් විභාගයේදී හෝ ප්රවේශමෙන් 2 (අසතුටුදායක), වෘත්තීය මනෝවිද්යාත්මකව තෝරා ගැනීමේ හා ශාරීරික යෝග්යතාවයේ අවශ්යතා සපුරාලීම, වෘත්තීය මනෝවිද්යාත්මකව තෝරා ගැනීමේ හා ශාරීරික යෝග්යතාවයේ අවශ්යතා සපුරාලීම, විභාගවලට අවසර දී ඇති අතර දෙමව්පියන්ගේ ස්ථිර පදිංචියට (ඔවුන් වෙනුවට පුද්ගලයින්) ස්ථානය වෙත ඉදිරිපත් නොකෙරේ.

විභාග අවශ්යතා

විශේෂ මෙවලමකට අනුව, සිදු කරන්න: අ) ගැමා දෙකක් (ස්වාභාවික මේජර් සහ යතුර සහිත අක්ෂර 4 ක්); ආ) එක් එට්හී; ඇ) අපිරිසිදු නාට් දෙකක් හෝ විශාල ස්වරූපයක් ඇති එක් නිෂ්පාදනයක්.

ළමා සංගීත පාසලේ වැඩසටහනේ දැනුම හා කුසලතා ඇති කර ගැනීමට සොලෆෙජියෝ සහ සංගීත සාක්ෂරතාවය මත, තනි හිසකෙස් ඇති නියෝගයක් ලියන්න;

රුසියානු භාෂාවෙන් හා සාහිත්යයේ 9 ශ්රේණියේ වැඩසටහනේ වෙළුමේ දැනුම හා කුසලතා ඇත.

ඇතුළත් කිරීමේ කොමිෂන් සභාවේ වැඩ ගැන.

Temp තිහාසික යොමු කිරීම

අධ්යාපන කටයුතුවල ආයතනික හා නීතිමය සහාය

සංස්කාරකගේ තේරීම