පින්තූරය අනුව රචනා.

පිරිමි ළමයා ඇලෙක්සි ගව්රියෝවාච්ගේ වෙනෙටියානොවා "ඒ සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය" පිළිබඳ පින්තූරය ගැන සිතන අතර හොඳම පිළිතුර ලැබුණි

නෙල් යිල්ගිස් සිට පිළිතුර [ගුරු]
! - මුල් පිටුව ඡායාරූප කේතය -\u003e
"ඒ සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය."
මෙන්න මේ පින්තූරය .. 1984 දී පින්තාරු කර ඇත.
පිරිමි ළමයා, මෘදු, අනුකූල, කුඩා රාත්රී භෝජන සංග්රහයක ඉසින අන්තර්ගතය ගැන බුරටාට ටිකක් සිහිනෙන් දැල්වූ කුඩා සිහින දැල්වුමක්. "සරල රාත්රී භෝජන සංග්රහයක විසිරී යන පරාසය ගැන. ඔහුගේ විශ්වාසවන්ත බල්ලා අයිතිකරු දෙස බලයි.
පින්තූරයේ නිරූපණය කරන පිරිමි ළමයා ධනවත් පවුලකින් නොවේ. ඔහු අහම්බෙන් මඩුව මත වැගිරවූ බව .. ඔහු, ඔහුගේ ආදරණීය සුනඛ මඩුවේ මඩුව සමඟ සෙල්ලම් කරන බව .. ඔහුට කෑමට අවශ්ය විය .. පිරිමි ළමයා පැතලි පමණක් නොවේ. ඔහු සහ මව පවසන්නේ සිදු වූ දේ ගැන තීරණය නොකරන බවයි .... තව දුරටත් තාත්තා. ඔහු ගොවියාගේ වැටුප දන්නා අතර ... කුසගින්නෙන් මිදෙයි.
ඔබ ඔබම පිරිමි ළමයාගේ මුහුණ දෙස හොඳින් බැලූ විට ඔහු සිතූ දේ තේරුම් ගන්න. .
ඔබ ඇලෙක්සි ගව්රිලොවිච් වෙට්සියානොව්ගේ පින්තූර තවමත් බලන්න:

වෙතින් පිළිතුර යතිනා[ගුරු]
අපූරු පිළිතුර, නෙල් යිල්ගිස්. ව්යාකූල ... සිතුවමක් 1824 දී ලියා ඇත.

වෙතින් පිළිතුර ගෘහ භාණ්ඩ සමාගමක් මුස්තැන්ග්[නවකයා]
1824 දී, ශාස්ත්රීය ප්රදර්ශනයේදී, Venetsiovov එහි කෘති සෆොන්කොවෝ හි වතුයායේ නිර්මාණය කරන ලදී. ඔවුන් අතර "ඒ සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය" යන පින්තාරු කිරීම ඔවුන් අතර විය. මෙම ප්රදර්ශනයේදී නිරූපණය කරන ලද මාතෘකාව නිසා සිතුවම්වල කුමන්ත්රණය ආලෝකමත් විය: "පිරිමි ළමයා කිරි සහ මඩුවෙන් බුරටා දැම්මා. පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ සාධාරණ හිසකෙස් ඇති පිරිමි ළමයෙකු. කිරි තිබෙන රෙදි කඩා වැටුණු පිඟන් ගැන ඔහු දුකක් ලෙස පෙනේ. ඒ අසල සිටින විශ්වාසවන්ත බල්ලාට අනුකම්පාව දක්වන අය දෙස බලයි. බල්ලා පිරිමි ළමයාගේ මනෝභාවය වටහාගෙන ඇති අතර ඔහුව සනසාලීමට අවශ්යය. ඔබට අනුමාන කළ හැක්කේ පිරිමි ළමයෙකු දුප්පත් පවුලකින් එළියට කරුණකි. ඔහු ආහාර බහුලව නොපෙනේ, එබැවින් ඔහු ඉසින ලද කිරි ගැන කණගාටුයි. ඔහු කෙතේ සේවය කරන කිරි සහ පාන් කෑල්ලක් වූ භාජනයක් විය හැකියි. මෙම සොච්චම් දිවා ආහාරය පාන් කැබැල්ලක් සහ කිරි භාජනයක්. තාත්තා මුළු දවසම නියම කළා. පිරිමි ළමයා කුමක් කළ යුතුදැයි නොදනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, පියාට ඔහුට රාත්රී ආහාරය ගෙන ඒමට නොහැකි වීම ගැන පියා කෝපයට පත් වනු ඇත. ඩාවොප් ඩූම්ස් දරුවා ජය ගනී. පින්තූරයේ සිටින දරුවාට අනුකම්පාව හා අනුකම්පාව ඇති කර ගත නොහැක. පිරිමි ළමයා සුදු කමිසයකින් සැරසී සිටී. හිස් පාද නොතකා එය පිළිවෙලට හා හොඳින් සුදානම් වේ. අවුරුදු හයත් හතක් සිට හතරක් වැනි දරුවෙකු ඉදිරියෙහි. පින්තූරයේ වීරයා නිෂ්පාදනවල වටිනාකම තේරුම් ගෙන ඇති බැවින් අතුරුදහන් වූ දිවා ආහාරය නිසා එය එතරම් කනස්සල්ලට පත්ව සිටී.

වෙතින් පිළිතුර ක්රිස්ටිනා ඩර්නේවා[නවකයා]
දඩ

වෙතින් පිළිතුර ව්ලැඩ් ෂෙස්ට්කොව්[නවකයා]
පළමු පුද්ගලයාට 1984 දී වැරැද්දක් කර ඇති නමුත් 1824 විය යුතුය

වෙතින් පිළිතුර ජූලියා ජූලියා[නවකයා]
ඔව්

වෙතින් පිළිතුර ඩාරියා සෂ්.[සක්රීය]

කැපී පෙනෙන රුසියානු චිත්ර ශිල්පියෙකු වන ඇලෙක්සි ගවිරිලොවිච් වෙෙට්ස්ටොව් 1380 පෙබරවාරි 7 වන දින වෙළඳ පවුලක උපත ලැබීය. කලාකරුවාගේ ජීවිතය ගැන කුඩා තොරතුරු ගැන. ඔහු දැනටමත් වැඩිහිටිභාවයෙන් දැනටමත් පින්තාරු කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුම තමා ගැනම මෙසේ ලිවීය: "මම ඇකඩමියේ ශිෂ්යයෙක් නොවෙමි, කලාකරුවෙකු වීමට මා සූදානම් නොවෙමි."

ඇත්ත වශයෙන්ම, Venetsian හි සියලුම පින්තූර විශිෂ්ටයි. ගොවියන්ගේ ජීවිතයේ තේමාව පිළිබඳ ඔහු බොහෝ කෘති නිර්මාණය කළේය. 1820 දී කලාකරුවා මොස්කව් පිටත් වූ අතර, ට්වර් පළාතේ සෆොන්කොවෝ හි කුඩා වතුයායක ජීවත් වීමට පටන් ගත්තේය. මෙන්න ඔහු ලිව්වා

බොහෝ පුදුමාකාර සිතුවම්.

1824 දී, ශාස්ත්රීය ප්රදර්ශනයේදී, Venetsiovov එහි කෘති සෆොන්කොවෝ හි වතුයායේ නිර්මාණය කරන ලදී. ඔවුන් අතර "ඒ සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය" යන පින්තූරය විය. මෙම ප්රදර්ශනයේදී පින්තාරු කරන ලද මාතෘකාව මගින් සිතුවම්වල කුමන්ත්රණය ආලෝකමත් විය: "පිරිමි ළමයා කිරි සහ මඩුවෙන් බුරටාක් අතහැර දැමුවා."

පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ සාධාරණ හිසකෙස් ඇති පිරිමි ළමයෙකු. කිරි තිබෙන රෙදි කඩා වැටුණු පිඟන් ගැන ඔහු දුකක් ලෙස පෙනේ. ඒ අසල සිටින විශ්වාසවන්ත බල්ලාට අනුකම්පාව දක්වන අය දෙස බලයි. බල්ලා පිරිමි ළමයාගේ මනෝභාවය වටහාගෙන ඇති අතර ඔහුව සනසාලීමට අවශ්යය.

පිරිමි ළමයා දුප්පතුන්ගෙන් බව ඔබට අනුමාන කළ හැකිය

පවුල්. ඔහු ආහාර බහුලව නොපෙනේ, එබැවින් ඔහු ඉසින ලද කිරි ගැන කණගාටුයි. ඔහු කෙතේ සේවය කරන කිරි සහ පාන් කෑල්ලක් වූ භාජනයක් විය හැකියි. මෙම සොච්චම් දිවා ආහාරය පාන් කැබැල්ලක් සහ කිරි භාජනයක්. තාත්තා මුළු දවසම නියම කළා.

පිරිමි ළමයා කුමක් කළ යුතුදැයි නොදනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, පියාට ඔහුට රාත්රී ආහාරය ගෙන ඒමට නොහැකි වීම ගැන පියා කෝපයට පත් වනු ඇත. ඩාවොප් ඩූම්ස් දරුවා ජය ගනී.

පින්තූරයේ සිටින දරුවාට අනුකම්පාව හා අනුකම්පාව ඇති කර ගත නොහැක. පිරිමි ළමයා සුදු කමිසයකින් සැරසී සිටී. හිස් පාද නොතකා එය පිළිවෙලට හා හොඳින් සුදානම් වේ. අවුරුදු හයත් හතක් සිට හතරක් වැනි දරුවෙකු ඉදිරියෙහි.

පින්තූරයේ වීරයා නිෂ්පාදනවල වටිනාකම තේරුම් ගෙන ඇති බැවින් අතුරුදහන් වූ දිවා ආහාරය නිසා එය එතරම් කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. මෙම කාර්යයේ සැබෑ වටිනාකම වන්නේ කලාකරුවා වෙනමම ජීවිතයේ පුද්ගලයෙක්ම සම්ප්රේෂණය කිරීම පමණක් නොව, වීරයාගේ අභ්යන්තර ලෝකය ද පෙන්වයි. අපි පිරිමි ළමයා ගැන කිසිවක් නොදන්නා නමුත් මෙය ඉතා වගකිවයුතු හා හෘද සාක්ෂියට එකඟව දරුවෙකු බව අපට අනුමාන කළ හැකිය. ඔහු අහම්බෙන් කිරි වැව්වා, සමහර විට එය ක්රීඩාවේදී සිදු විය. සමහර විට ජෝගුව බිඳෙනසුලු පිරිමි ළමයෙකුට බරක් විය හැකිය. ඔහු තම අත්වල ඔහුගේ නාසයට විරුද්ධ වූයේ නැත.

පිරිමි ළමයාට තම පියා ඉදිරිපිට ඔහුගේ වරද දැනෙනවා. ඔහුගේ මනෝභාවය ප්රේක්ෂකයන්ට සම්ප්රේෂණය වේ. පින්තූරයේ අපව උදාසීනව තැබිය නොහැක. සාමාන්ය ජනතාවගේ ජීවිතය කොතරම් දුෂ්කර දැයි වටහා ගැනීම සඳහා past ත අතීතය දෙස බැලීමට එය ඔබට ඉඩ සලසයි.

පින්තූරය උණුසුම් වර්ණවලින් සාදා ඇත. කලාකරුවා කැන්වසයේ ආලෝකකරණ ආලෝකකරණය විශේෂයෙන් භාවිතා කරයි. මෙම කෘතියේ ප්රධාන වීරයා මත සබයේ අවධානය යොමු කිරීමට ඔහු සමත් විය.

ටීකාව:

- මෙතන පින්තූරයේ රචනයක් මෙහිදී සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය

- පින්තූරයේ රචනා සහාර්ටින් දිවා ආහාරය

- මෙන්න සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය

- මෙහි පින්තාරු කිරීම සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය පිළිබඳ විස්තරය

- ඒ සහ බැට්කින් දිවා ආහාර විස්තරය

මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ වෙනත් ක්රියා:

1. පිළිතුර - ජී. වීසෙට්ස් - ප්රසිද්ධ චිත්රය. ඔහුගේ සිතුවම් රුසියානු සිතුවම්වල සොයා ගැනීමකි. කලාකරුවා ඔවුන්ගේ එදිනෙදා ජීවිතයේදී ගොවීන් පෙන්නුවා. ඔහුට රුසියානු භාෂාවට ඉදිරිපත් කරන ලෙස ඉල්ලා සිටියේය ...
2. ඇලෙක්සි ගව්රිලොවිච් වෙෙට්ස්සියානොව් කැපී පෙනෙන චිත්ර ශිල්පියෙකි. එහි ප්රධාන කෘතියේ ප්රධාන කෘතියේ ගොවීන්ගේ ජීවිතයේ ප්රභේද දර්ශන ඇතුළත් වේ. මෙම කෘතියක් සඳහා පින්තූරයක් ඇත "වගා කළ හැකි ඉඩම් සඳහා. වසන්තය "....
3. පිළිතුර - ජී. වීසෙප්. "වගා කළ හැකි භූමියක. වසන්ත "සිනහව යුක්තිය" වසන්ත නිවාඩුවක් නිර්මාණය කිරීමට කැමති අපූරු රුසියානු කලාකරුවෙකුගේ වඩාත් කාව්යමය සිතුවම් වලින් එකක දීප්තිමත් වේ. සහ...
4. පින්තූරය "පරීක්ෂා කළ ස්කාෆ්හි දැරිය" අයත් වන්නේ පේරු කලාකරුවා ය. ජී. වෙට්සියානෝවා ය. කලාත්මක අධ්යාපනය නොලැබුණු කලාකරුවා ආගන්තුක සත්කාර ප්රභේදයේ ප්රධානියා බවට පත් වූ අතර ඔහුට ශාස්ත්රීය ශිල්පියාගේ පදවි නාමයද ...
5. ඇලෙක්සි ගව්රිලොවිච් වේට්ක්චියාව් යනු විශිෂ්ට රුසියානු චිත්ර ශිල්පියෙකි. 1825 දී සකාර්කාගේ චිත්රය 1825 දී ලියා තිබීමයි. කැන්වසයේ ප්රේක්ෂකයින් ඉදිරියේ කුඩා පිරිමි ළමයෙක් දොළහක් පෙනී සිටියි ....
6. පින්තූරය "දිනය" ලියා ඇත්තේ 1883 දී මාකොව්ස්කි විසිනි. මෙය සරල ජනතාවක දරිද්රතාවය සහ දුෂ්කර ජීවිතයක් පිළිබඳ කෘතියකි. පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ මවගේ සහ පුතාගේ රැස්වීමයි. ඒක පැහැදිලිය ...
7. චිත්රයන් සෑම විටම ප්රේක්ෂකයින් කෙරෙහි විශේෂ අවධානයක් යොමු කර ඇත. සියල්ලට පසු, ඒවා හොඳින් පරීක්ෂා කර, මිනිස් ස්වභාවය වඩා හොඳින් වටහා ගත හැකිය. මෙම ක්රියාව මනෝ විශ්ලේෂණය සඳහා පමණක් නොව ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. නමුත් ඒවගේම...

කෞතුකාගාරයේ නොමිලේ සංචාර දින

සෑම බදාදා දිනකම ඔබට නව ට්රෙටිකොව්කාහි "විසිවන සියවසේ කලාව" ස්ථිර ප්රදර්ශනය නැරඹිය හැකිය.

ලෝරලි මංතීරුවේ ප්රධාන ගොඩනැගිල්ලේ ප්රධාන ගොඩනැගිල්ල, ඉංජිනේරු ගොඩනැගිල්ල, නව ට්රේටිකොව්කා, නිවාස-කෞතුකාගාරය යන ප්රධාන ගොඩනැගිල්ලේ ප්රධාන ගොඩනැගිල්ලේ ඇති අයිතිය සඳහා ඇති අයිතිය. VasnetSova, කෞතුකාගාරය-මහල් නිවාස a. සමහර පුරවැසියන්ගේ සමහර කාණ්ඩ සඳහා VasnetSov පහත සඳහන් දිනවල ලබා දී ඇත සාමාන්ය හැරීම අනුපිළිවෙලින්:

සෑම මසකම පළමු හා දෙවන ඉරිදා:

රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ උසස් අධ්යාපන ආයතනවල උසස් අධ්යාපන ආයතනවල සිසුන්ට, පුහුණු ස්වරූපය, රුසියානු විශ්ව විද්යාලවල සිසුන්, උපාධිධාරී සිසුන්, උපාධිධාරී සිසුන්, අතිරේක සිසුන්, ප්රින්තයන්, විකල්පයන්, ප්රත්යාවර, වයස්කාරිත්වය) සිසුන්. "ශිෂ්ය-සීමාවාසික" ශිෂ්ය ප්රවේශ පත්ර ඇති පාසල්);

ද්විතීයික හා ද්විතීයික විශේෂ අධ්යාපන ආයතනවල (අවුරුදු 18 සිට රුසියාවේ සහ සීඅයිඑස් රටවල පුරවැසියන්) සිසුන් සඳහා (රුසියාවේ සහ සීඅයිඑස් රටවල පුරවැසියන්). සෑම මසකම පළමු හා දෙවන ඉරිදා සිසු සිසුවියන්ට නව ටෙරෙයාකොව් හි "Xx සියවසේ කලාව" ප්රදර්ශනයට පැමිණීමට ඇති අයිතිය ඇත.

සෑම සෙනසුරාදයකම විශාල පවුල්වල සාමාජිකයින් සඳහා (රුසියාවේ සහ සීඅයිඑස් රටවල පුරවැසියන්).

තාවකාලික ප්රදර්ශන සඳහා නොමිලේ සංචාර සඳහා කොන්දේසි වෙනස් විය හැකි බව කරුණාවෙන් සලකන්න. ප්රදර්ශන පිටු පිළිබඳ තොරතුරු සඳහන් කරන්න.

අවධානය! ගැලරියේ බොක්ස් ඔෆිස් හි, ප්රවේශ පත්රය "නොමිලේ" නම් (අදාළ ලියකියවිලි ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසු - ඉහත අමුත්තන් සඳහා). ඒ අතරම, විනෝදකාමී සේවාවන් ද ඇතුළුව සියලුම ගැලරි සේවා නියමිත ආකාරයට ගෙවනු ලැබේ.

උත්සව දිනවල කෞතුකාගාරය නැරඹීම

මිනිසුන්ගේ එක්සත්කමේ දිනයේ - නොවැම්බර් 4 - ට්රේටිකොව් ගැලරිය 10:00 සිට 18:00 දක්වා ක්රියා කරයි (17:00 සිට 18:00 දක්වා (ආදානය 17:00 දක්වා ආදානය). ගෙවුම් දොරටුව.

• ලාවුෂින්ස්කි මංතීරුව, ඉංජිනේරු බළකාය සහ නව ට්රෙතියොව් හි ට්රයෙයිකොව් ගැලරිය - 10:00 සිට 18:00 දක්වා (මුදල් හා 17:00 දක්වා මුදල් සහ පිවිසීම)
• කෞතුකාගාරය - මහල් නිවාස a. VasnetSova සහ නිවාස කෞතුකාගාරය v.m. Vasnetsova - වසා ඇත

ඔබ එනකම් හිටියේ!

තාවකාලික ප්රදර්ශන සඳහා වරණීය චාරිකා වල කොන්දේසි වෙනස් වන බව කරුණාවෙන් සලකන්න. ප්රදර්ශන පිටු පිළිබඳ තොරතුරු සඳහන් කරන්න.

වරණීය පැමිණීමේ අයිතිය ගැලරි නායකත්වයේ වෙනම අනුපිළිවෙලක් මගින් සපයන ලද නඩු හැර ගැලරි, මනාප සංචාරයක අයිතිය සනාථ කරන ලේඛන ඉදිරිපත් කිරීමෙන් පසුව ලබා දෙනු ලැබේ:

• විශ්රාමිකයන් (රුසියාවේ සහ සීඅයිඑස් රටවල පුරවැසියන්),
• "මහිමයේ පිළිවෙල" හි සම්පූර්ණ අශ්වාරෝසියන්,
• ද්විතීයික හා ද්විතීයික විශේෂ අධ්යාපන ආයතනවල (අවුරුදු 18),
• රුසියාවේ උසස් අධ්යාපන ආයතනවල මෙන්ම විදේශීය සිසුන්, රුසියානු විශ්ව විද්යාලවල සිසුන් (ශිෂ්යයන්ගේ සිසුන් හැර),
• විශාල පවුල්වල සාමාජිකයන් (රුසියාවේ සහ සිස්සන්ගේ රටවල පුරවැසියන්).

නොමිලේ පැමිණීමේ අයිතිය ගැලරියේ ප්රධාන හා තාවකාලික ප්රදර්ශන, ගැලරි නායකත්වයේ වෙනම අනුපිළිවෙලක් මගින් ලබා දී ඇති නඩු සපුරා ගැනීම හැර, නිදහස් චාරිකා වල අයිතිය සනාථ කරන ලියකියවිලි ඉදිරිපත් කිරීමෙන් අනතුරුව:

• වයස අවුරුදු 18 ට ඇති පුද්ගලයින්;
• දිස්ත්රික්කයේ ද්විතියික විශේෂ හා රුසියාවේ ඇති ද්විතීයික විශේෂ හා රුසියාවේ පුහුණු ස්වරූපය (රුසියානු විශ්ව විද්යාලවල සිසුන්) නොසලකා සිසු සිසුවියන්ගේ පී ulty සිසුන් විශේෂ izing තාවයක්. ශිෂ්ය ප්රවේශ පත්ර ඉදිරිපත් කරන පුද්ගලයින්ට "සිසුන් සොරකම් කරයි" (ශිෂ්ය පනත් කෙටුම්පතේ පී ulty ය පිළිබඳ තොරතුරු නොමැති විට) මෙම ස්ථානයේ ක්රියාකාරිත්වය අදාළ නොවේ (ශිෂ්ය පනත් කෙටුම්පත පිළිබඳ පී ulty ය පිළිබඳ තොරතුරු නොමැති විට පී .යේ අනිවාර්ය ඇඟවුම් සමඟ අධ්යාපන ආයතනයෙන් සහතිකයක් ඇත);
• මහා දේශප්රේමී යුද්ධයේ ප්රවීණයන් සහ ආබාධිතයන්, සතුරුකම්වල සහභාගිවන්නන්, හිටපු බාල වයස්කාර ගාල් කඳවුරු, ගිටාර්ෂයන්, ෆැසිස්ට්වාදීන් සහ ඔවුන්ගේ සහචරයින් විසින් පුරවැසියන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද සහ පුනරුත්ථාපනය කරන ලද වෙනත් ස්ථාන (රුසියාවේ පුරවැසියන් සහ CIS රටවල්);
• රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ හදිසි සේවයේ නිර්මාණකරුවන්;
• සෝවියට් සංගමයේ වීරයන්, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ වීරයන්, සම්පූර්ණ කණු "මහිමයේ නියෝගය" (රුසියාවේ සහ සීඅයිඑස් රටවල පුරවැසියන්);
• චර්නොබිල් එන්පීපී හි ව්යසනයේ ප්රතිවිපාක තුරන් කිරීම සඳහා සහභාගී වූ අය සහ දෙවන කණ්ඩායම්, II කණ්ඩායම්, (රුසියාවේ සහ සිස්සන්ගේ රටවල පුරවැසියන්);
• ආබාධ සහිත පුද්ගලයෙක් මම කණ්ඩායම (රුසියාවේ සහ සීඅයිඑස් රටවල පුරවැසියන්);
• එක් එක් ආබාධිත දරුවෙකු (රුසියාවේ සහ සිස්සන්ගේ රටවල පුරවැසියන්);
• කලාකරුවන්, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්, නිර්මාණකරුවන් - රුසියාවේ සහ එහි විෂයයන්, කලා ඉතිහාස ians යින් අදාළ නිර්මාණ සංගම්වල සාමාජිකයන් - රුසියානු කලා සංගමයේ සාමාජිකයින් සහ එහි විෂයයන්, සාමාජිකයින් සහ සේවකයින්ගේ සාමාජිකයින්, සාමාජිකයන් සහ සේවකයින්;
• ජාත්යන්තර කෞතුකාගාර කවුන්සිලයේ (අයිපීඑම්) සාමාජිකයින්;
• රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ සංස්කෘතික අමාත්යාංශයේ කෞතුකාගාරයේ සහ සංස්කෘතික දෙපාර්තමේන්තු වල සේවකයින්, රුසියානු සමරු සම්මේලනයේ සංස්කෘතික හා විෂයයන් පිළිබඳ සංස්කෘතික අමාත්යාංශයේ සේවකයින්;
• චන්ද්රිකා ගේ ස්වේච්ඡා - ප්රදර්ශනය "යන XX සියවසේ කලාව" (ක්රිමියානු තවකෙක්, 10) දොරටුව හා "කණ්ඩායම රුසියානු චිත්ර කලාකෘති - මුල් XX සියවසේ" (Loverushinsky පටුමග, 10), සභානායකතුමා-කෞතුකාගාරය V.M. මෙන්ම VasnetSova සහ කෞතුකාගාර මහල් නිවාස. VasnetSova (රුසියාවේ පුරවැසියන්);
• ගිඩා-පරිවර්තකයන් විදේශීය සංචාරක කණ්ඩායම් ඇතුළුව රුසියාවේ පරිවර්තකයන්ගේ සහ පරිවර්තකයන්ගේ සංගමයේ ප්රතීතන කාඩ්පතක් ඇති ගිංගා පරිවර්තකයන්;
• අධ්යාපන ආයතනයේ එක් ගුරුවරයෙක් සහ ද්විතීයික හා ද්විතීයික විශේෂිත අධ්යාපන ආයතනවල එක් සිසුන් පිරිසක් (දෙවන හා ද්විතීයික විශේෂිත අධ්යාපන ආයතනවල සිසුන් පිරිසක් (දර්ශන ප්රවේශ පත්රයක් තිබීම, දායකත්වය); සම්බන්ධීකරණ පුහුණු සැසියක් ක්රියාත්මක කිරීමේදී අධ්යාපන කටයුතු ප්රතීතනය කර විශේෂ ලාංඡනයක් (රුසියාවේ සහ සිස්සන්ගේ රටවල පුරවැසියන්) ඇති රාජ්ය ආයතනයක එක් ගුරුවරයෙක්;
• එක් එක් සිසුන් පිරිසක් හෝ හමුදා සේවකයන් පිරිසක් (විනෝද චාරිකා වවුචරයක්, දායකත්වයක් සහ පුහුණුව අතරතුර) (රුසියාවේ පුරවැසියන්) (රුසියාවේ පුරවැසියන්) (රුසියාවේ පුරවැසියන්).

ඉහත පුරවැසියන්ට පැමිණෙන අමුත්තන්ට නාමික "නොමිලේ" සමඟ ප්රවේශ පත්රයක් ලැබේ.

තාවකාලික ප්රදර්ශන සඳහා වරණීය චාරිකා වල කොන්දේසි වෙනස් වන බව කරුණාවෙන් සලකන්න. ප්රදර්ශන පිටු පිළිබඳ තොරතුරු සඳහන් කරන්න.

කැපී පෙනෙන රුසියානු චිත්ර ශිල්පියෙකු වන ඇලෙක්සි ගවිරිලොවිච් වෙෙට්ස්ටොව් 1380 පෙබරවාරි 7 වන දින වෙළඳ පවුලක උපත ලැබීය. කලාකරුවාගේ ජීවිතය ගැන කුඩා තොරතුරු ගැන. ඔහු දැනටමත් වැඩිහිටිභාවයෙන් දැනටමත් පින්තාරු කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුම තමා ගැනම මෙසේ ලිවීය: "මම ඇකඩමියේ ශිෂ්යයෙක් නොවෙමි, මම කලාකරුවෙකු වීමට මා සූදානම් කර කලාව බවට පත්වියෙමි."

ඇත්ත වශයෙන්ම, Venetsian හි සියලුම පින්තූර විශිෂ්ටයි. ගොවියන්ගේ ජීවිතයේ තේමාව පිළිබඳ ඔහු බොහෝ කෘති නිර්මාණය කළේය. 1820 දී කලාකරුවා මොස්කව් පිටත් වූ අතර, ට්වර් පළාතේ සෆොන්කොවෝ හි කුඩා වතුයායක ජීවත් වීමට පටන් ගත්තේය. මෙන්න ඔහු ගොඩක් ලිව්වා

විස්මිත සිතුවම්.

1824 දී, ශාස්ත්රීය ප්රදර්ශනයේදී, Venetsiovov එහි කෘති සෆොන්කොවෝ හි වතුයායේ නිර්මාණය කරන ලදී. ඔවුන් අතර "ඒ සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය" යන පින්තාරු කිරීම ඔවුන් අතර විය. මෙම ප්රදර්ශනයේදී නිරූපණය කරන ලද මාතෘකාව නිසා සිතුවම්වල කුමන්ත්රණය ආලෝකමත් විය: "පිරිමි ළමයා කිරි සහ මඩුවෙන් බුරටා දැම්මා.

පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ බ්ලොන්ඩ් පිරිමි ළමයෙක්. කිරි තිබෙන රෙදි කඩා වැටුණු පිඟන් ගැන ඔහු දුකක් ලෙස පෙනේ. ඒ අසල සිටින විශ්වාසවන්ත බල්ලාට අනුකම්පාව දක්වන අය දෙස බලයි. බල්ලා පිරිමි ළමයාගේ මනෝභාවය වටහාගෙන ඇති අතර ඔහුව සනසාලීමට අවශ්යය.

ඔබට අනුමාන කළ හැක්කේ පිරිමි ළමයෙකු දුප්පත් පවුලකින් එළියට කරුණකි. ඔහු නොවේ

ඇය ආහාර බහුලව දකින නිසා, බෝතල් කළ කිරි ගැන ඔහුට කණගාටුයි. සමහර විට ඔහු ක්ෂේත්රයේ සේවය කරන කිරි සහ පාන් කැබැල්ලක් සමඟ ජෝගුවක් රැගෙන ගියේය. මෙම සොච්චම් දිවා ආහාරය පාන් කැබැල්ලක් සහ කිරි භාජනයක්. තාත්තා මුළු දවසම නියම කළා.

පිරිමි ළමයා කුමක් කළ යුතුදැයි නොදනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, පියාට ඔහුට රාත්රී ආහාරය ගෙන ඒමට නොහැකි වීම ගැන පියා කෝපයට පත් වනු ඇත. ඩාවොප් ඩූම්ස් දරුවා ජය ගනී.

පින්තූරයේ සිටින දරුවාට අනුකම්පාව හා අනුකම්පාව ඇති කර ගත නොහැක. පිරිමි ළමයා සුදු කමිසයකින් සැරසී සිටී. හිස් පාද නොතකා එය පිළිවෙලට හා හොඳින් සුදානම් වේ. දරුවාගේ වයස අවුරුදු හයත් හතයි.

පින්තූරයේ වීරයා නිෂ්පාදනවල වටිනාකම තේරුම් ගෙන ඇති බැවින් අතුරුදහන් වූ දිවා ආහාරය නිසා එය එතරම් කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. මෙම කාර්යයේ සැබෑ වටිනාකම වන්නේ කලාකරුවාම ශාස්ත්රීය හා වෙනම මොහොතක් හඳුන්වා දීම පමණක් නොව, වීරයාගේ අභ්යන්තර ලෝකය ද පෙන්වයි. අපි පිරිමි ළමයා ගැන කිසිවක් නොදන්නා නමුත් මෙය ඉතා වගකිවයුතු හා හෘද සාක්ෂියට එකඟව දරුවෙකු බව අපට අනුමාන කළ හැකිය. ඔහු අහම්බෙන් කිරි වැව්වා, සමහර විට එය ක්රීඩාවේදී සිදු විය. සමහර විට ජෝගුව බිඳෙනසුලු පිරිමි ළමයෙකුට වැඩියි. ඔහු තම අත්වල ඔහුගේ නාසයට විරුද්ධ වූයේ නැත.

පිරිමි ළමයාට තම පියා ඉදිරිපිට ඔහුගේ වරද දැනෙනවා. ඔහුගේ මනෝභාවය ප්රේක්ෂකයන්ට සම්ප්රේෂණය වේ. පින්තූරයේ අපව උදාසීනව තැබිය නොහැක. සාමාන්ය ජනතාවගේ ජීවිතය කොතරම් දුෂ්කර දැයි වටහා ගැනීම සඳහා, past ත අතීතයේ ආපසු හැරී බැලීමට එය ඔබට ඉඩ සලසයි.

පින්තූරය උණුසුම් වර්ණවලින් සාදා ඇත. කලාකරුවා කැන්වසයේ ආලෝකකරණ ආලෝකකරණය විශේෂයෙන් භාවිතා කරයි. මෙම කෘතියේ ප්රධාන වීරයා මත සබයේ අවධානය යොමු කිරීමට ඔහු සමත් වේ.

මාතෘකා පිළිබඳ ක්රියා කරයි:

1. ආර්කාඩි ඇලෙක්සැන්ඩ්රොවිච් ඇඳ ඇතිරිලි යනු සුප්රසිද්ධ සෝවියට් චිත්ර ශිල්පියෙකි, ඔහුගේ සිතුවම් සරල බව සහ කුමන්ත්රණයේ හඳුනාගැනීම මගින් සංලක්ෂිත වේ. ඔහුගේ සියලු සිතුවම් වලින් මම තවත් ...
2. ඉලියා ඉවානොවිච් මාෂ්කොව් ඉතා ප්රසිද්ධ කලාකරුවෙකි. ඔහුගේ සිතුවම් 1910 සිට ප්රදර්ශනය කෙරේ. වඩාත් ප්රසිද්ධ අය තවමත් කලාකරුවාගේ සිහිපත් වේ. වැඩිපුරම එකක් ...
3. ලෙවීන් යනු ජනප්රිය රුසියානු කලාකරුවෙකි, ඔහු දිගු කලක් තිස්සේ ඔහුගේ දක්ෂතාවය මවිතයට පත් කරයි, ඔහුගේ නම සැමවිටම සිදුවී ඇති අතර ...
4. සමහර විට රචනයක් ලිවීම පහසු නැත. එය මතකයට පැමිණ ලියා ඇති බව පෙනේ! නමුත් නැත, එය නොගැලපේ. වෙත ...

කැපී පෙනෙන රුසියානු චිත්ර ශිල්පියෙකු වන ඇලෙක්සි ගවිරිලොවිච් වෙෙට්ස්ටොව් 1380 පෙබරවාරි 7 වන දින වෙළඳ පවුලක උපත ලැබීය. කලාකරුවාගේ ජීවිතය ගැන කුඩා තොරතුරු ගැන. ඔහු දැනටමත් වැඩිහිටිභාවයෙන් දැනටමත් පින්තාරු කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඔහුම තමා ගැනම මෙසේ ලිවීය: "මම ඇකඩමියේ ශිෂ්යයෙක් නොවෙමි, මම කලාකරුවෙකු වීමට මා සූදානම් කර කලාව බවට පත්වියෙමි."
ඇත්ත වශයෙන්ම, Venetsian හි සියලුම පින්තූර විශිෂ්ටයි. ගොවියන්ගේ ජීවිතයේ තේමාව පිළිබඳ ඔහු බොහෝ කෘති නිර්මාණය කළේය. 1820 දී කලාකරුවා මොස්කව් පිටත් වූ අතර, ට්වර් පළාතේ සෆොන්කොවෝ හි කුඩා වතුයායක ජීවත් වීමට පටන් ගත්තේය. මෙන්න ඔහු පුදුමාකාර සිතුවම් රාශියක් ලිවීය.
1824 දී, ශාස්ත්රීය ප්රදර්ශනයේදී, Venetsiovov එහි කෘති සෆොන්කොවෝ හි වතුයායේ නිර්මාණය කරන ලදී. ඔවුන් අතර "ඒ සහ බැට්කින් දිවා ආහාරය" යන පින්තාරු කිරීම ඔවුන් අතර විය. මෙම ප්රදර්ශනයේදී නිරූපණය කරන ලද මාතෘකාව නිසා සිතුවම්වල කුමන්ත්රණය ආලෝකමත් විය: "පිරිමි ළමයා කිරි සහ මඩුවෙන් බුරටා දැම්මා.
පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ සාධාරණ හිසකෙස් ඇති පිරිමි ළමයෙකු. කිරි තිබෙන රෙදි කඩා වැටුණු පිඟන් ගැන ඔහු දුකක් ලෙස පෙනේ. ඒ අසල සිටින විශ්වාසවන්ත බල්ලාට අනුකම්පාව දක්වන අය දෙස බලයි. බල්ලා පිරිමි ළමයාගේ මනෝභාවය වටහාගෙන ඇති අතර ඔහුව සනසාලීමට අවශ්යය.
ඔබට අනුමාන කළ හැක්කේ පිරිමි ළමයෙකු දුප්පත් පවුලකින් එළියට කරුණකි. ඔහු ආහාර බහුලව නොපෙනේ, එබැවින් ඔහු ඉසින ලද කිරි ගැන කණගාටුයි. ඔහු කෙතේ සේවය කරන කිරි සහ පාන් කෑල්ලක් වූ භාජනයක් විය හැකියි. මෙම සොච්චම් දිවා ආහාරය පාන් කැබැල්ලක් සහ කිරි භාජනයක්. තාත්තා මුළු දවසම නියම කළා.
පිරිමි ළමයා කුමක් කළ යුතුදැයි නොදනී. ඇත්ත වශයෙන්ම, පියාට ඔහුට රාත්රී ආහාරය ගෙන ඒමට නොහැකි වීම ගැන පියා කෝපයට පත් වනු ඇත. ඩාවොප් ඩූම්ස් දරුවා ජය ගනී.
පින්තූරයේ සිටින දරුවාට අනුකම්පාව හා අනුකම්පාව ඇති කර ගත නොහැක. පිරිමි ළමයා සුදු කමිසයකින් සැරසී සිටී. හිස් පාද නොතකා එය පිළිවෙලට හා හොඳින් සුදානම් වේ. අවුරුදු හයත් හතක් සිට හතරක් වැනි දරුවෙකු ඉදිරියෙහි.
පින්තූරයේ වීරයා නිෂ්පාදනවල වටිනාකම තේරුම් ගෙන ඇති බැවින් අතුරුදහන් වූ දිවා ආහාරය නිසා එය එතරම් කනස්සල්ලට පත්ව සිටී. මෙම කාර්යයේ සැබෑ වටිනාකම වන්නේ කලාකරුවා වෙනමම ජීවිතයේ පුද්ගලයෙක්ම සම්ප්රේෂණය කිරීම පමණක් නොව, වීරයාගේ අභ්යන්තර ලෝකය ද පෙන්වයි. අපි පිරිමි ළමයා ගැන කිසිවක් නොදන්නා නමුත් මෙය ඉතා වගකිවයුතු හා හෘද සාක්ෂියට එකඟව දරුවෙකු බව අපට අනුමාන කළ හැකිය. ඔහු අහම්බෙන් කිරි වැව්වා, සමහර විට එය ක්රීඩාවේදී සිදු විය. සමහර විට ජෝගුව බිඳෙනසුලු පිරිමි ළමයෙකුට බරක් විය හැකිය. ඔහු තම අත්වල ඔහුගේ නාසයට විරුද්ධ වූයේ නැත.
පිරිමි ළමයාට තම පියා ඉදිරිපිට ඔහුගේ වරද දැනෙනවා. ඔහුගේ මනෝභාවය ප්රේක්ෂකයන්ට සම්ප්රේෂණය වේ. පින්තූරයේ අපව උදාසීනව තැබිය නොහැක. සාමාන්ය ජනතාවගේ ජීවිතය කොතරම් දුෂ්කර දැයි වටහා ගැනීම සඳහා past ත අතීතය දෙස බැලීමට එය ඔබට ඉඩ සලසයි.
පින්තූරය උණුසුම් වර්ණවලින් සාදා ඇත. කලාකරුවා කැන්වසයේ ආලෝකකරණ ආලෝකකරණය විශේෂයෙන් භාවිතා කරයි. මෙම කෘතියේ ප්රධාන වීරයා මත සබයේ අවධානය යොමු කිරීමට ඔහු සමත් විය.