Composti nood "nebitvashnishny do n'tellyal'yy" (සූදානම් කිරීමේ කණ්ඩායම) Vlasennko T. a

කියවීම. බොහෝ විට, දෙමව්පියන් ඔවුන් ටැංකියෙන් රැගෙන යයි.

පෙර පාසල් ළමුන් සහ තරුණ පාසැල් දරුවන් පෙළපොත් කියවීමට වරින් වර කම්මැලි විය. එවිට ඔවුන්ට සතුටු සිතින් යමක් විසි කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ: කෙටි විහිලු කතන්දර, පෙර නොවූ විරූ, අනේවාසිකයින් පදවල.

අපි නැවත ආරම්භකයින් ගැන ලියවෙමු, නමුත් පළමු ශ්රේණියේ සඳහා විනෝදජනක කෙටි පා xts සමඟ වැඩ කිරීම ඊටත් වඩා ප්රයෝජනවත් වේ. නූතන දරුවන්ගේ "අවධා ing ජු අවධානයක්" සැලකිල්ලට ගැනීම මෙහිදී තවමත් අවශ්ය වන අතර එය වේගයෙන් ක්ෂය වී ඇත. එවැනි පා xts යන් කියවිය හැකි සඳහා පොළියක් සක්රීය කරයි. ඔවුන්ගෙන් පසුව, එතරම් රසවත් නොවන දේ ගැන කියවීමට නැවත පැමිණීම පහසුය.

විශේෂයෙන් සංවර්ධනය කිරීමේදී

අනේවාසිකයින් යනු කුමක්ද? දරුවන් සඳහා නිර්වචනය සියලු ආකාරයේ "ව්යාකූල" වේ. බොහෝ විට සරලම පැහැදිලි කිරීම.

පහත සඳහන් හේතු නිසා ළමුන්ගේ සංවර්ධනය සඳහා බෙනිට්සි (නොනෙන්පිට්සා) වැදගත් වේ:

1. මනස සංවර්ධනයේ විකල්පය: නෙපිටා යනු විකාරයක් නොවේ, නමුත් එහි අර්ථය අවුල් කිරීම පහසු නැත;
2. වෙනත් කෝණයකින් ලෝකය දෙස බැලීමට ඔබට ඉඩ දෙන්න;
3. සංජානකාගාරය - හාස්යය පිළිබඳ අවබෝධය සාදයි.

අසාමාන්ය හා විනෝදජනක අයිතම යෙදීම

ශක්ය නොවන බව අවබෝධ කරගත නොහැකි වීම සඳහා, සියලු වර්ගවල අයිතම අසාමාන්ය ලෙස භාවිතා කිරීම සමඟ වැඩ කිරීම ආරම්භ කිරීම සඳහා සියලු වර්ගවල විකාර සහගත ය:

1. ඇඳීමට හිස මත තොප්පියක් වෙනුවට බඳුනක්;
2. ඔහුට කකුල් ඇති බැවින් පනින්න,
3. පියාසර කිරීම සඳහා ඇමිණීමට බළලුන් පියාපත් ලෙස දුන්නක්;
4. බඳුන් අල්ලා ගැනීම;
5. ටාසික් කුඩය වෙනුවට සේදීම වර්ෂාවේදී ...

වචන නැවත කැඳවිය හැකිය: උදාහරණයක් ලෙස, "ඩ්රීෆ්" වෙනුවට "හිම වැටීම".

විශේෂයෙන් පදයේ

කවිය තුළ කෑලි නොවන අය සෙවීම සහ පැහැදිලි කිරීම සඳහා කාර්යයන්

1. බාස් කිසිවක් සොයාගෙන පැන්සලකින් ඒවා අවධාරණය කරන්න.
2. මෙය සිදු නොවන්නේ මන්දැයි ඔප්පු කරන්න.

ව්යාකූල ව්යාකූලත්වය 1

උණුසුම් වසන්තය දැන්.
මිදි අප සමඟ ඉදුණු.
තණබිම්වල අශ්ව අං
හිම වල ගිම්හාන පැනීම.
වලසන්ගේ වැටීම ප්රමාදයි
ගඟේ වාඩි වී සිටිනවා.
ශීත in තුවේ දී අතු අතර
"GA-GA-GA" - SELOVY
ඉක්මනින් මට පිළිතුර දෙන්න
එය ඇත්තද, නැද්ද? (එල්. ස්ටයිචෙව්)

වනාන්තර බෝගලිට්සා

කෙසේ හෝ ගිම්හානයේදී අද්දර
ගෙම්බන් තිදෙනෙක් උයන්න.
ඔවුන්ට, බනිස් පලා ගියේය
හොටිස් සොයාගෙන අවහිර විය.
ඔවුන් ලුණු පසුකර ගියේය.
(සැමන් ටිකක් නිදාගත්තේ නැත.)
ස්වර්ගයෙන් හයියෙන් කෑ ගැසීය:
- සහෝදරයන්, මේ වනාන්තරය, හෂ්!

ව්යාකූලතා සම්බන්ධතාවය 2

බළලා ලුකොෂ්කා වෙතින් සලකුණු කර ඇත,
අර්තාපල් පයින් මත වැඩෙයි,
මුහුද හරහා මුහුද පියාසර කරයි
වෘකයන් ආහාර රුචිය අනුභව කර ඇත.
සන්සුන්ව අච්චාරු දැමූ තාරා
තුනී මෝක් පූස් පැටවුන්.
සර්ප බල්බය ගිල දමන්න.
එය ව්යාකූල විය. (V. බරයකින්)

පුදුමාකාර ග්රෝකෙකා

මට ඇඳේ තියෙනවා -
කිඹුල් වැඩෙයි !!!
සහ මොස්කව් ගඟේ
පිපි umber ් umber ා ජීවත් වේ!
උයනේ වැටීම තුළ
කිඹුලා නිදාගන්නවා!
මොස්කව් ගඟේ පිපි umber ් umber ා
මම සියලු ගෙම්බන් කෑවා!
මම බයවෙලා,
මේ වසර සඳහා
ග්රෝක් මත වැඩෙයි
බය හිතෙන හිපෝ.
සහ මොස්කව් ගඟේ
කොක්ක මත ධාවනය කරන්න -
ඔබ එයට කැමති කොහොමද?-
බය හිතෙන zucchini!
ඔහ්! ඇඳේ සිටින විට
හැම දෙයක්ම හොඳයි !? (වයි. කොකෙල්)

මම හිතන්නේ මම ප්රශංසා කරන්නේ නැහැ ...

මම හිතන්නේ මම ප්රශංසා කරන්නේ නැහැ
මම හැම තැනම හැම දෙයක්ම කියනවා
ඕනෑම යෝජනාවක් යනු කුමක්ද?
වහාම වහාම නැවත කරන්න.
වැනීයා අශ්වයා පිට තැබුවේය
බල්ලා පටිය මතට ගෙන ගියේය,
මහලු කාන්තාව මේ අවස්ථාවේ
කවුළුව මත සබන් පතොක්.
අශ්වයා පිට ඇතිව පතොක්
පැරණි පටිය නාස්ති කළා,
මේ අවස්ථාවේ බල්ලා
කවුළුවේ රෝද වැනියා.
මම කියන දේ මම දන්නවා,
මම නැවත කියනවා,
එබැවින් එය දෝෂ නොමැතිව එළියට ආවා,
නිෂ් ain ල විලා දැමිය යුත්තේ කුමක් ද? (ඊආර් වින්සියන්කි)

වරක් ජීවත් විය ...

එක් වරක් ජීවත් විය
සීයා ඩැබේ
මිණිබිරීමක් සමඟ
කැට් රෙඩ්හෙඩ්
දෝෂය.
සහ හොච්ලෙටිට්කා
RHE ලෙස හැඳින්වේ
ඔවුන්ට තවමත් තිබුණා
කුකුළු මස් ඉන්න.
ඔවුන්ට තිබුණා
බල්ලා මුර්ක,
සහ - එළුවන් දෙදෙනෙක්:
සැවේලා ඩා බිට්! (යූ. කළු)

3 ක් පරිවර්තනය කරන්න.

බලන්න, බනිස්හිදී
මී පැණි - සම්පූර්ණ බූබි දෙකක්,
කැරට් නැත!

සහ ලේනුන්ගේ රතු පැහැයෙන්
තහඩුවක කැරට් තුනක්,
ගෙඩි නැත!

සහ ගෙඩි - ගොනා තුළ
ඕක් පපුව දෙකක්,
වල්පැලෑටි නැත!

සහ සුලු කුකුළා තුළ
Bs ෂධ පැළෑටි මුළු බෑග් තුනම!
සහ ධාන්ය නොමැත!

ෂැගි වලස් පැටවුන්ගේ
හතු වල බඳුනක,
හෙදියක් නැත!

සහ යුරා-දොඹකරය
Kislics තුනක්,
ගෙම්බන් නැත!

සහ මාෂා මග් එකක
කිං ගෙම්බන්.
ගෙම්බා පැනීම -
මෙමගින් කුමක් වෙයිද?

එහි තේරුම,
මෙහි සියල්ල ව්යාකූල වී ඇත.
දැන් මා උත්සාහ කරන්න
සෑම දෙයක්ම ස්ථානවල තබන්න! (V. ඩැන්කෝ)

මෙම කවි කටකතාව සඳහා දරුවන්ට ලබා දිය හැකිය, වෙනස් දෙයක් අසා ඇති අතර, යම් ක්රියාමාර්ගයක් ගන්නා ලදී.

කතන්දර - බෙනිට්සි

අරමුණ: නොබැඳි සඳහා සෙවීම සහ ඒවා "සාමාන්ය" පෙළ ප්රතිස්ථාපනය කිරීම

1. සුරැකියක් සොයා ගන්න.
2. ආරාම කතාව සැබවින්ම සිදු වන ආකාරයටම.

විශේෂයෙන් මාෂා සහ අම්මා ගැන.

මේ මාෂා. ඇයට වයස අවුරුදු හයයි. සෑම උදෑසනකම මාෂා රැකියාවට යයි. ඇය විකුණුම්කරුවෙකු ය. මාෂාට මවක් ඇත. සවස් වරුවේ මාෂා ඇයව බාලාංශයට ගෙන යයි. මාෂා ක්රියා කරන අතරම, අම්මා ඇවිදිනවා, බොරු කියනවා. අම්මා දන්නවා මාෂා උදේට ඇය වෙනුවෙන් එයි කියලා.

විශේෂයෙන් හාවා ගැන.

ඔහු ජීවත් වූයේ හාවා වනාන්තරයේ ය. ඔහු දැවැන්ත, අං සහිත විය. සියලු සතුන් ඔහුට බිය විය. සැඟවී සිටින්නේ කවුරුන්දැයි දකින්නේ. ගඟේ වෘකයා වහාම කිමිදේ. නෝරා සැඟවී සිටින මාළු. වලහා වහාම මැස්සන්. ගස්වල කුහරයෙන් හිවලුන් ඉහළ මට්ටමක පවතී. එක් අළු මූසිකයක් හෑන් බිය නොවීය. ඇය බොක්සිං ක්රීඩාවක නිරත වූවාය. ඔහු හාවා හි පිහිටි මාර්ගය මත නැගී සිටියත් ඉණක් රැළි කරන්නේ කෙසේද යන්නයි. හාවා කවදාවත් ඇයව අමනාප කර නැත. කන්න තර්ජනයක්.

විශාල නොබි.

ඔහු ජීවත් වූයේ ලෙස්සාසි හි, හොල්මන්. මිනිසුන් හෝ සතුන් නොපෙනෙන ශෝකය. වරක් ඔහු සවන් දෙන්නාට පැමිණියේය. දකී, කිඹුලෙකු පාවෙයි. BUNCECUCE කිඹුලන් කෑගැසුවා:

මෙහි සිටියා. මට ඔබ මත පදින්න අවශ්යයි.

කිඹුලෙකු පවසයි:

හහානා! සැමට දිව යයි. අපි අල්ලනවා, පෙන්වන්න.

විශේෂයෙන් ස්මාර්ට් වැනී ගැන

වැනියා වනාන්තරයේ මාළුවෙකු මඩ ගසන බව මම අසා ඇත්තෙමි. කිඹුලන් පවා දක්නට ලැබේ. මාළු නොපෙනෙන බව පෙනේ. වැනියා මසුන් ඇල්ලීම. මදුරුවන් දෂ්ට නොකරන පිණිස කෙටි අත් සහිත කමිසයක් පැළඳ ගන්න. කකුල් කඩිමුඩියේ නොයන පිණිස ඔහු සෙරෙප්පු කඩා දැමුවේය. ඔහු පතුලේ නැතිව බාල්දියක් ගත්තේය - මාළු නිවස රැගෙන යාම. අසල්වැසියා අසයි:

ඔබ මාළු ඇල්ලන්නේ කෙසේද?

අත්. වලිගය අසල ධාවනය වන අතර මම එයට ඉඩ නොදෙමි.

මාළු අල්ලන්නේ වැනීද?

ළමයින් සොයා ගන්නා ලදී

අරමුණ: ළමයින් විසින්ම නිර්මාණය කිරීම

"ව්යාකූල" සමඟ කෙටි මිතුරෙකුගෙන් පසුව එය නොබි සමඟ පැමිණීමට පිරිමි ළමයින්ට පිරිනැමීම ප්රයෝජනවත් වේ. සමහරු හත් හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකු සමඟ ඉතා රසවත්, විනෝදජනක හා පැහැදිලි දරුවන් සොයා ගනී.

විශේෂයෙන් ඇස් සහිත අර්තාපල් ගැන.

ඇස් සහිත අර්තාපල් විය. දෙපැත්තේ ඇති අර්තාපල් සෑම දෙයක්ම දෙස බැලූ අතර පසුව වෙනත් අර්තාපල් වලට පැවසූහ. එවිට ඇය ඒ ගැන වෙහෙසට පත් වූවාය.

ඔයා මොනවද මෝඩයි. මම ඔබ සමඟ කම්මැලියි. මම බලන්න ලෝකයට යන්නම්

බෑගයෙන් පැන මුළුතැන්ගෙයෙහි ඇවිදීමට ගියේය. හොස්ටස් මායාකාරියක් විය. ඇයට උපන්දිනයක් ලැබුණා.

ඔබ මෙහි ව්යාකූල වන්නේ කුමක් ද, - ඇය අර්තාපල් ඇසුවාය

නමුත් අර්තාපල් හසු වූ අතර පිළිතුරු දුන්නේ නැත. එවිට හොස්ටස් ආඩම්බර අර්තාපල් කේක් "අර්තාපල්" බවට පත් කර තේ සඳහා අමුත්තන්ට සේවය කළේය. ඔවුන් ඇයව සතුටින් කෑවා. (කිරිලිස් ටික්හෝනොව්, අවුරුදු 7 යි)

පෙළෙහි සැඟවුණු අරුත තේරුම් ගැනීමට අඩු සුළු කොටස් උපකාරී වේ. පෙර පාසල් දරුවන්ගේ පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීම සඳහා විනෝදවත් කෙටි ග්රන්ථන් ද හොඳ ය. නොබි සමඟ සෙල්ලම් කිරීම, දරුවා වචනයට සවන් දීමට පටන් ගනී, එය ප්රතිභානයට දායක වේ.

බුද්ධිමය වශයෙන් - ළමුන් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා විනෝදාස්වාදයේ විවේකය "විහිළු දිනය".

සංවර්ධක: සාර් එලේනා දිමිචායිව්නා, ටියුටර් 1 සුදුසුකම් යෝජනා ක්රමය,

Gbou Sosh №1927 d / o, මොස්කව්.

බුද්ධිමය වශයෙන් - විනෝදාස්වාද විවේකය "විහිළු දිනය"

හෝල් ලියාපදිංචිය:

1. මුහුණු සහිත බෝල.

2. විනෝදජනක පින්තූර.

3. සෙල්ලිපි: - "සිනා දිනය"; - "හී හී"; - "හහ් හහ්".

4. ධජ.

5. පෝස්ටර්: - "ඇඹුල් දැක්ම සමඟ වාඩි නොවන්න,

දුක් නොවන්න, දුක් නොවන්න,

අපි ඔබට වඩා හොඳින් ප්රාර්ථනා කරමු

විශිෂ්ට නිවාඩු කාලය. "

- "අප්රේල් මස පළමුවෙන්ම කොලියා නොගැලපේ,

ඔබ තවත් සොයා ගන්නේ කවදාද? "

"අප්රේල් පළමුව - මම කිසිවෙකු විශ්වාස නොකරමි."

උපකරණ සහ ගුණාංග:

පරිගණකය, විනිවිදක දර්ශන "parsley", "ස්කයිමොක්", "විහිළු", "විහිළු" සහ හාස්යජනකවාදීන්;

පිටි සමඟ තහඩු 4 ක්;

කැන්ඩි කැරමල් සහ චොකලට්;

වෙස් මුහුණු: වඳුරන්, බාබා යාගි, හාවා, හර්පා.

සබන් බුබුලු (එක් එක් සඳහා);

උද්ධමනය වූ බෝල 3 ක්;

පයින් ගමන් කිරීම සඳහා උද්ධමනය වූ බෝල 6 ක් (රබර් පටිය සමඟ);

මිරර්;

බළලුන් ඇඳීම, ලොම් වලිග වෙන් කරන්න;

පැන්සල් කට්ටලයක් (කෑලි 18):

3 කොස්සක්;

ඇඳුම, පැනමා, ෙගත්තම් සහිත. Do වෛද්යවරුන්ට: නානබවික, තොප්පි, නළය.

මූලික වැඩ:

එවැනි චූයිමාරි, විහිළුකාරයන්, ජලාකරුවන්, parsley, හාස්යය.

කතන්දර එන්. නොසෝවා: "සජීවී තොප්පිය" "බොබික් බාබොස වෙත පැමිණීම"

විවේක පා se මාලාව:

සත්කාරක: දරුවන්, අපි ඔබට යෝජනා කරන්නේ සතුටු සිතින් වසන්ත නිවාඩු දිනයක් සැමරීමටයි - සිනා දිනය. අප්රේල් 1 වන දින බොහෝ රටවල සමරනු ලැබේ. සමහරුන්ට එය "මෝඩයන්ගේ දිනය" ලෙස හැඳින්වේ, නමුත් අපගේ නම - "පළමු අප්රේල් - මම කිසිවෙකු විශ්වාස නොකරමි." ජන ප්රචාශයක් පවා ඇත: "අප්රේල් පිටියේ පළමුවැන්න නවීන නම්, ඔබ තවමත් කාලයක් සොයාගත් විට." වීථියේ සිට නිවසට පැමිණීම පුදුම නොවන්න, එවිට ඔබට "විහිලු" කිහිපයක් පිටුපසින් සොයා ගනු ඇත. ඔබ උදේ පාන්දරින්ම ඔබට කලිසම මත තැබිය නොහැකි අතර, කලිසමේ මුද්දර ලෙස, "නිවසේ සිට යමෙකු උත්සාහ කර ඇත. ඔව්, ඇත්ත වශයෙන්ම, අප්රේල් 1 වන දින ඔබට ඕනෑම දෙයක් බලාපොරොත්තු විය හැකිය. සිනහව නිවාඩුවේදී කාරුණිකව විහිළු කරයි. නිදසුනක් වශයෙන්, වඩාත්ම හානිකර අසල්වැසියාට තම මහල් නිවාසයේ දොර විවෘත කිරීමට නොහැකි වනු ඇති බව අද දින පැමිණිය හැකිය. "ඇයි?", - ඔබ අහන්න. ඔව්, මන්ද, ඔහුගේ ගෙයේ හානිකර භාවය පඩි පෙළේ වැටලීමට බැඳී ඇති බැවිනි.

සත්කාරක: මැක්සිම්, ව්ලැඩික්, ටොයියා, වැනියා,

යාකාක්, වාස්යා, ආයා, ඩැනියා,

ආර්සෙනී, අල්සු සහ සාෂා,

දරුවා: යොර්මිනා අපේ ආරම්භ වේ!

හාස්යය - එයින් අදහස් කරන්නේ සිනහවෙනි,

විහිළුවක් සෑම කෙනෙකුටම හොඳයි.

හාස්යය ඔබ සහ මාද?

අපි විනෝදජනක මිතුරන්.

1 වන දරුවා: නිවාඩු සිනහවක් සමරන්න

හොඳින් විනෝදජනකයි! මෙන්න විනෝදජනකයි!

සම්පූර්ණ සුදු ආලෝකය වගේ

දිවා ආහාරය සඳහා බැටළු පැටවෙකු කෑවා!

සහ පිස්සු දරුවන්

උදේ සිට

කොන්ත්රාත්තුවක් අවසන් කළා

ඔබේ ප්රියතම මළුව ගුණ කරන්න.

2 වන දරුවා: මාෂා නැන්දා වෙත තට්ටු කිරීම:

ඔහ්, ඔබේ කැඳෙන් පලා ගියේය!

ඇය: - යාක් එපා!

ඉක්මනින් කැඳ අල්ලා ගන්න ...

ලුණු සහිත නැන්දා මාෂා

වැඩ නොකර, අපේ.

3 වන දරුවා: ආලෝකය නැන්දා ශ්රේණිගත කිරීම:

ඔබේ කාපට් සුළඟ රැගෙන යයි!

ඇය මිදුලට ගියා

නිසැකවම, කාපට් පියාසර කළේය!

ඔහු දැන් වහලය මත එල්ලී සිටියි,

මම අපිට උදව් කළේ මිෂා මාමා.

වර්ෂය නොතකා,

ඔහු මැදි කාමරයකි - අවම වශයෙන් කොතැනටද!

4 වන දරුවා: කෝපාවිෂ්ට වූ ජලනය අපි මෙසේ කීවෙමු.

"මූසිකයේ මූසිකය"!

එය අසල්වැසියාට ඉක්මන් ය:

මූසිකයක් සඳහා කොටුවක් ලබා ගන්න.

5 වන දරුවා: අපි අනුකූල වෙමු,

වාඩි වී, විවේක ගන්න,

පණිවුඩය අතහැරියා:

"එය ඉතා රසය. ආයුබෝවන්!"

සත්කාරක: යාලුවනේ! මිනිසුන් කරන්නේ කවුද?

ළමුන්: ස්කූප්, ජෙස්ටර්ස්, විහිළුකාරයන්, හාස්යවාදීන්, parsley.

සත්කාරක: ඒක හරි. ළමයින් සහ වැඩිහිටියන් සඳහා කවි, විනෝදකාමී කථා කියවන්නේ කවුද?

ළමයින්: කවීන්, ලේඛකයින්.

සත්කාරක: අපි ඔබට කියවූ ලේඛකයාගේ විහිලු කතා? මතක තබා ගන්න එය කතන්දර.

ළමුන්: නිකොලායි නොසොව්. "බොබික් බාබෝසා බැලීමට", සජීවී තොප්පිය ".

කොටස 4 - ගීතය "ප්රීතිමත් සර්කස්" (චලනයන් සමඟ).

ධාරකය: කවීන් තවමත් එවැනි පදවලින් සමන්විත වන අතර අනෙක් මාර්ගය අනෙක් පැත්තෙන්. "බ්රීෆ්ටි" ට සවන් දෙන්න

1 වන දරුවා: මුහුණු වල ඇති බැක්අයිඑනය,

ඇට වර්ග සමීප,

ඔව්, ඔවුන් පවසන්නේ සමච්චල් කරන්න.

කෙටි නොවේ, වැඩි කලක්,

ඒ වගේම හරි, හරි

මගෙන් ඔබ වෙනුවෙන්.

2 වන දරුවා: ගම මිනිසෙකු පසුකර ගියේය,

හදිසියේම, බල්ලා යටතේ සිට, ගේට් මැරීන්.

අතේ බබූ සමඟ පැන්නා

මිනිසෙකු මත අශ්වයාගෙන් මිදෙමු.

අශ්වයා මේදය ආහාරයට ගෙන, ඕට්ස් ගොවීන්.

අශ්වයා සනි හි හිඳගත්තේය, මිනිසාට කියනු ලැබේ.

3 වන දරුවා: රැවුලෙහි මාලේඩ් සමඟ

ඔබේ පැපිච් වෙත

කබලෙන් ලිපට පිහිනීම

රැලි කර්ලිං විසින්!

4 වන දරුවා: පෘථිවියට ඉහළින් කොමඩු මැස්සන්,

ඔහු ට්වීට්, විස්ල්:

"මම අබ, මම ලෙමන්!

අලුත්වැඩියා කටයුතු සඳහා මම වසා දැමුණි ... "

සත්කාරක: විනෝද ස්කෝකවලට සවන් දෙන්න.

අසුට පුතා.

අම්මේ! මූසිකය කිරි සමග බාල්දියට වැටුණි!

හොඳයි, ඔබ ඇයව අල්ලා ගත්තා, නිකිටා?

නැහැ, මම බට්ටියක් බාල්දියක ඇද දැමුවෙමි.

හෙලෝ, කොස්තා, පීටර්!

ඔයාගේ අම්මා, දරුවන්?

අපේ අම්මට හොයාගන්නේ නැහැ.

අම්මා චූලානා හි නැන්දා.

සියලුම දරුවන්: සියල්ලට පසු, ඇය ඔබව දකිනවා

රසකැවිලි දැන් සැඟවුවා.

උපපරිපාලක වරු: තිරය - ගැහැණු විහිළු

පිටවිය? - පිටවිය.

වළේ වැටුණේ? - වැටුණා.

ඔබ වළේ වාඩි වී සිටිනවාද? - එහෙමද.

පඩි පෙළ එනතෙක් බලා සිටිනවාද? - බලා සිටීම.

චීස් වළ? - චීස්.

හිසක් වගේද? - ටීඑස්වී.

එසේ ජීවතුන්? - පණපිටින්.

හොඳයි, මම ගෙදර ගියා. (O.E. GRIGRIOROIEV)

"ත්රීටුවා"

මුලින්ම කාටද අමනාප වුණේ කවුද?

ඔහු මමයි. - නැහැ, ඔහු මමයි.

මුලින්ම කාටද පහර දුන්නේ?

ඔහු මමයි. - නැහැ, ඔහු මමයි.

ඔබ මීට පෙර බොහෝ සෙයින් මිතුරන් වී ඇත.

මම යාළුවෝ. - ඒ වගේම මම යාළුවෝ.

ඔබ බෙදා නොගන්නේ කුමක් ද?

මට අමතක වුණා. - මට අමතක වුනා.

බනී, බනී, ඔබ දුකෙන් සිටින්නේ කුමක් ද?

නැතිවූ කොචාන් ගෝවා.

එහෙනම් මොකක්ද? - මෙන්න එවැනි ...

වටකුරු, සුදු, ලොකු.

හොඳයි, බනී - චලුන්කා,

අපි බඩේ ස්පර්ශ කරමු!

ඔහු බෙරයක් වගේ තදයි.

ඉතින්, මම මගේ කොකන් කෑවා, අමතක වුනා!

දරුවා: අපි සෑම විටම සෑම තැනකම සිටිමු

උදේ, සවස සහ දිවා කාලයේදී.

මොකද අපි චස්ෂෂ්කි

පිහිනුම් මීටර.

7 කොටස - චස්ෂ්ෂ්කි

1. චුගක් වැට මත

කුෂාල් ජෑම්,

මුෂා කුකුළා කෑවා

මෙය ඉරිදා.

ගායනය: චෙප්-චෙප්, හෙක්ටක්.

ඇත්ත වශයෙන්ම, විකාරය.

චෙප්-චෙප්, හා හෙක්ට.

ඇත්ත වශයෙන්ම, විකාරය.

2. මොටියා සුප් නැන්දා

උදුන කට්ටලය මත.

ලෙමනේඩ් වාඩි වී සිටියේය

මැස්සන් වැළඳී ඇත.

3. පැරණි කාන්තාවන් දෙදෙනෙකු නයිට්ඩ් විය

සහසපන්වරු ඇවිත් ආවා.

නඩු විභාගයේදී ඔවුන් කිව්වා

ඔවුන් පාපන්දු ක්රීඩාවේ ක්රීඩා කළා.

4. සියලු නාඩියා පුදුමයට පත් විය.

මැහුම් බියගුල්ලන්ට අත්.

දෙකක් නොවේ, නමුත් තවත් තුනක්.

ඒක තමයි ඇඳුම, බලන්න.

5. ව්යාකූල ඇලෝනා,

මාළු ආහාර පෙණ

සහ පූස් පැටවුන් පිඟානක

පිදුරු සහ ඕට්ස් බොරු කියනවා.

6. අද වොගුවා අමතකයි

සටන් විරාමය

ගවයා ඔහු ළඟට ආවා,

සුලු භාෂාව.

කොටස් 8 - තරඟ

1) "ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න" - (උදව් නොමැතිව පිටි කැන්ඩි, තොල්).

2) "වාසය නොකරන්න" - (දරුවා මෙසේ පවසයි: "මගේ ලස්සන, හොඳයි, මම ලස්සන, අහ්, මම ලස්සනයි" කියා

3) "නිවැරදිව වෙවුලමින්" - (ඔබ ටේල් එක බැඳ ඇති වලිගය ඇමිණිය යුතුය).

4) "වේගවත් වන්නේ කවුද" - (දරුවන් ඔහුගේ හිස අල්ලාගෙන සිටින පිම්බෙන බෝලයක් සමඟ දිව යයි.

කොටස් 9 - ප්රහේලිකා-බ්ලිට්ස් (ඉදිරිපත් කරන්නා පවසන්නේ ළමයින් හොඳ අතට හැරෙන බවයි).

බොහෝ විට, හිස හරවන්න,

කුසගින්නෙන් පෙළෙන ආකාරය ... (ජිරාෆ්)

බස් සැලෝන් කොහොමද

මගේ මවට බෑගයට පැන්නා ... (අලි)

පිදුරු කඳ අවශ්යයි

ඉහළ සමක් ... (හිපෝ)

ළමයින් සඳහා සරල ප්රශ්නයක්:

බළලෙකුට බිය වන්නේ කවුද? ... (මීයන්)

තල් ගස්වල සිට පහළට, නැවතත් තල් ගස මත

වංශාධිපති ... (ගව)

සෑම කෙනෙකුම බියෙන්

රැගෙන යන්න ... (කැස්බෑවා)

ඔබට දිගු බෙල්ල සොයාගත නොහැක

ඕනෑම ශාඛාවක් ගනී ... (යොස්)

උදේ වැටේ වැටේ

ඉවුම් පිහුම් ... (කැන්ගරු)

හිරු එළියේ වනාන්තරයට ඉහළින්

සතුන්ගේ රජ සොරකම් කිරීම ... (කුකුළා)

ටැන්ග් වක්රය - හොඳයි, ටිම්!

සෑම පැත්තකින්ම, ගොරෝසු ... (අශ්වයා)

කොටස් 10 - ළමයින් විසින් විහිලු කවි කියවීම.

සමරෂ්කා

දරක්කා හෑන්ඩ්ස් සබන් නොවේ.

මාසය ස්නානයට ගියේ නැත.

මෙතරම් අපිරිසිදු, එතරම් උල්ෙල්ඛ

අපි ගෙලෙහි ළූණු දාන්නෙමු,

ඔහුගේ අත් වලට පටිගත කිරීම

කම්මුල් අර්තාපල් මත,

නාසයේ, කැරට් ඉහළට යනු ඇත!

මුළු වත්තක්ම ඇත!

යෝධ සහ මූසිකය (ඇල්වින් ෆ්රෙඩන්බර්ග්)

TSC! නිහ quiet යි! අහන්න, යාලුවනේ!

එක් වරක් යෝධ යෝධයක් තිබුණා.

සිහිනයකින් ඔහු බලකායන් ඇති බව සුසුම්ලයි

මූසිකය ජීවමානයි! - ගිල දැමීම.

දුප්පත් සහෝදරයා වෛද්යවරයා වෙත දිව ගියේය:

"මම මගේ මූසිකය කෑවා! මම විහිළු කරන්නේ නැහැ!

සැතපුම්, මොන විහිළු!

ඇය මගේ බඩේ අසනීපයි ... "

වඩා දක්ෂ මිනිසෙක් සිටියේය,

ඔහු සියවසේදී දැඩි ලෙස බැලීය:

"ඔබේ මුඛය විවෘත කරන්න. මට කියන්න: "ඒ".

සජීවී මූසිකය? කුමක් සඳහා ද? කවදා ද? දැන්?

ඉතින් ඔබ වාඩි වන්නේ කුමක් ද?

යන්න බළලා ගිල දමන්න! "

මාෂා සහ කෂා

මම මේ කැඳ කන්නේ නැහැ!

රාත්රී ආහාරය සඳහා කෑගැසීම මාෂා.

සහ හරි, - කල්පනා කැඳ,

හොඳ ගැහැණු මස් මාෂා.

පුදුමාකාර ග්රෝකෙකා

මට ඇඳේ තියෙනවා

කිඹුලන් වර්ධනය වේ,

සහ මොස්කව් ගඟ ගඟේ

පිපි umber ් umber ා ජීවත් වේ.

උයනේ වැටීම තුළ

කිඹුලා නිදාගන්නවා.

මොස්කව් ගඟේ පිපි umber ් umber ා

මම සියලු ගෙම්බන් කෑවා.

මම බයවෙලා,

මේ වසර සඳහා

ග්රෝක් මත වැඩෙයි

බය හිතෙන හිපෝ.

සහ මොස්කව් ගඟ ගඟේ

කොක්කෙන් දුවන්න

ඔබ එයට කැමති කොහොමද?

බය හිතෙන zucchini.

ඔහ්! ඇඳේ සිටින විට

ඒක හරි!

කොටස් 11 ක් "කුඩෑෂි" (අලාලා අහුන්ඩෝවා කැලොවා) විහිලු ගීත ගායනා කරන්න.

කුඩෑෂ්කි

1. හිස මත මල් වැඩෙන්නේ නැත්තේ ඇයි?

ඔවුන් තණකොළ හා ඕනෑම නිකේමක් මත වැඩෙයි?

හිසකෙස් වැඩෙත් නම්, ඔවුන් ඒවා සිටුවෙමින් සිටිති.

මල් මට ඇතුල් වෙන්නේ නැත්තේ ඇයි?

ගායනය: මෙය කිරීම සතුටක්:

සියලුම කුඩෑෂ්කි කපන්න

රතු පොපි මුදුනේ,

සහ චමමයිල් වටා.

2. සහ සහෝදරියට ඇත

මම රෝස් රෝපණය කළා

ලස්සන රෝස මල් වල වර්ණ නොමැත

සහ සහෝදරිය කඳුළු වල:

"මම හැමෝටම කියන්නම් අම්මා,

මම කියන්නම්, සැඟවී සිටිමි.

මම ඒක අරගෙන දාන්නම්

ඇය පතොක්! "

3. මම පාවිච්චි කළා මම රෝපණය කළා

Lrangsi, කානරණය.

වැඩිදුර ඉගෙන ගන්න

ස්ට්රෝබෙරි දුටුවා.

එය හිසක් වනු ඇත

මාතෘකාව කුමක්ද!

වනාන්තරය, මල්, තණකොළ, දර,

නිශ්ශබ්දතාවය, සිසිල් බව.

පිරිමි ළමයාට මුහුණ දීමට අවශ්ය නැත.

1. පිරිමි ළමයාට මුහුණ දීමට අවශ්ය නැත.

පුටුවේ පිරිමි ළමයෙක් සමත් වේ.

ඔහු පිරිමි හා කාන්තා ශාලාවේ සිටී

කඳුළු සලමින් සම්පූර්ණ පාර්ශ්වීය.

ගායනය: සහ හිසකෙස් වැඩෙමින් පවතී,

හිසකෙස් වැඩෙමින් පවතී.

2. කොණ්ඩා මෝස්තරකරු වෙහෙසට පත්ව සිටී

පිරිමි ළමයා ශක්තිමත් කළේ නැහැ.

වර්ෂය ගෙවී ගිය අතර අනෙක් පාස් ය.

පිරිමි ළමයා එකට එන්නේ නැහැ.

3. ඔවුන් වැඩෙයි, වැඩෙන්න.

ඒවා පිගළු ෙගත්තම්වල ඇත.

"හොඳයි, පුතා" - මව කිව්වා,

ඇඳුමක් මිලදී ගැනීම අවශ්ය වේ.

4. පිරිමි ළමයාට මුහුණ දීමට අවශ්ය නොවීය.

කොල්ලා ගැහැණු ළමයෙක් වුණා

දැන් ඔහු උත්සාහ කරයි

ගැහැණු ශාලාවේ අම්මා එක්ක ඇවිදීම. (පිරිමි ළමයා ගැහැණු ළමයෙකු ලෙස වෙස්වලාගෙන ඇත)

12 කොටස - ජංගම ක්රීඩාව "බාබා යාගා".

පා readers කයන්ගේ උපකාරයෙන්, "බාබා යාගා", "බාබා යාගා": "මම ඉතා මොහොතක," මම හුඟක්, ඇත්තෙන්ම, මම තවදුරටත් සටන් නොකරමි. හොඳයි, ඔබ රිදෙනවා නම්, අපිරිසිදු පුඩියේ මම වන්නෙමි. " "බාබා යාගා" රවුම මැද පිහිටා ඇත. ළමයින් ඇයට විහිළු කරති:

බබා යාගා, අස්ථි ලීගය

උදුනෙන් වැටුණා, කකුල කැඩුවා.

මම උයනට ගියා - ජනතාව බියට පත් වූහ.

මම පාරේ එළියට ගියා - කුකුල් මස් පොඩි කළා.

මම කඩාවර් වෙත ගියෙමි - තැළුණු සමෝවාර්.

(බාබා යාගා එක් කකුලක් මතට පනින්නට පටන් ගනී.

සත්කාරක: කරුණාකර අඹරන්න, සැණෙකින් නොයන්න, සුසුම්ලන්න එපා.

13 කොටස - ටීසර්.

1. මැක්සිම් - මැක්සිම්

ජලය කවුන්ටර්ස්චික් පානය කළේය.

සහ කොම්පෝට් බාල්දි තුනක්

ඔහු තවමත් දඩයම් කරයි.

2. අපගේ ane - onecෙකා

ටැගය යට vlez komar.

ඇය බෙලි කම්මුල්

ආසාද සිනාසෙයි.

3. දැඩි, දැඩි,

ඔබේ බඩ ඩ්රම් ලෙස ටැන්ගල් කරන්න.

කේක් එකක් සහිත කන්,

නාසය අර්තාපල් ය.

4. සහ වාසි නාසයේ සිටී

බළලුන් ස්පෘස් සොසේජස්.

කෑවා, සති තුනක් කෑවා.

ස්පෘස්, කෑවා, පැමිණියේ නැත.

5. සාෂා - සෂුල්කා

අයිසිකල්ස් නාසයේ.

කන් වලට මුඛය

බැඳීම් බැඳ තිබුණත්.

6. වැනියා - වැනියා

ගෙම්බා ගිල දැමීය ...

ආමාශයේ ගෙම්බා

නින්ද වන වැන්යෂ්කා දෙන්නේ නැත.

7. අල්සු - අපේ කෙල්ල,

කැඳ කන්නේ නැහැ.

කවුළුවට වත් කළා

ලුකොෂ්කෝ හි ආච්චි.

8. ආසන - අර්ෂ්යාෂ්කි

ඉහළ මුදුනේ නර්තනය මැස්සන්

කෝමාචාිකා, ක්රිකට්, ක්රිකට්

සමනලයා සහ මකුළුවා.

9. සෂුල්කාගේ වහලය මත

අයිසිකලය මෙන් පදනම් වේ.

ඔහු කෑගසයි, සුසුම්ලමින්:

"දැන් මම වැඩෙනවා!"

10. යාරොස්ලාව්ල් - යරික්

බැලූනය මත හිඳගෙන.

හදිසි කපු වලින්

ඔහු සිවිලිමට පැන්නා.

11. ව්ලැඩික් - අපේ කොල්ලා

සෙන්ට්කේස් එකක සෙන්.

මොස්කව් ගඟේ පාවෙයි

හයියෙන් ගායනා කරන.

12. සහ ඩැනිල්කා - හෙක්

එළදෙනක් සහ ගොනෙකු කෑවා,

සහ pig රු මස් 15 ක්.

වලිගන් එල්ලීම පමණි.

13. මකුෂ්කා හි මැක්ෂිම්හිදී

ගෙම්බන් දෙදෙනෙකුට විනෝදයක් ඇත.

ගීත ගායනා, පැනීම,

ඊයම් වෙඩි තැබීම.

ධාරකය: පූර්ණ රණ්ඩුව

විනෝද වන්න.

කොටස් 14 - තරඟ

1) "පහළට නොයන්න" (නාසය සහ තොල් අතර පැන්සලක් තබා, දිගු).

2) "නැමුණු බෝලය, බර" (කකුලේ පන්දුව මත ප්රතිවාදියාගේ බෝලය පුපුරා යන්න, නමුත් සුරැකීමට).

3) "වේගවත් කවුද" (කකුල් අතර සැන්ඩ්විච් සමඟ ධාවනය කිරීම ඔවුන්ගේ අත් වලට උදව් නොකරයි).

දරුවා: ඉතින්, දුක හා කම්මැලිකම අමතක කිරීම,

අපි දවස පුරාම විහිළු කළා.

එය සතියකට දස වතාවක් වේ

එය අප්රේල් වලින් පළමු අවස්ථාවයි!

කොටස 15 - සබන් බුබුලු වලින් ආචාර කිරීම. රවුමක නැගී සිටි අතර ඒ සමඟම සබන් බුබුලු හමනවා.

විශේෂයෙන් ජ්යෙෂ් pre පූර්ව පාසැල් හා තරුණ පාසැල් සමයේ දරුවන් සඳහා

මිදි අප සමඟ ඉදුණු.
තණබිම්වල අශ්ව අං
හිම වල ගිම්හාන පැනීම.
වලසන්ගේ වැටීම ප්රමාදයි
ගඟේ වාඩි වී සිටිනවා.
ශීත in තුවේ දී අතු අතර
"GA-GA-HA!" - සෙලෝවිගේ ගායනා.
මට ප්රතිචාරයක් දෙන්න -
එය සත්යද නැද්ද? (ස්ටෙනොව්.)

බළලා ලුකොෂ්කා වෙතින් සලකුණු කර ඇත,
අර්තාපල් පයින් මත වැඩෙයි,
මුහුද හරහා මුහුද පියාසර කරයි
වෘකයන් ආහාර රුචිය අනුභව කර ඇත.
සන්සුන්ව අච්චාරු දැමූ තාරා
සිහින් ස්ලැඩ් කම්පන පූස් පැටවුන්.
බල්බයේ සර්පයා ව්යාකූලත්වයක් බවට පත්විය. (බුකින්.)

සූර්යයා තුළ රථවාහන ආලෝකය දිය වේ,
බළලුන්ගේ බාක් මත චැං
කෙළවරේ හිම මිනිසා මීයන්
ට්රක් රථය ඉගෙන ගන්න
චෙස් ක්රීඩකයෝ දුමකින් තොරව දැවෙනවා
ආච්චූප දැක්වෙන්නේ නාලීමා නාලීමා හසු විය
ධීවරයා ෂාෆ් එකට නැග්ගා
රතු බළලා ඔහුගේ නළල බියට පත් කළේය.
ශිෂ්යයා වැලි ගෙනාවා,
කිරිෂ් or ාධිකරණ මාරුවීම් ...
ඉක්මනින් අප අවශ්යයි
සෑම දෙයක්ම ස්ථානවල තබන්න!

ගම සිටගෙන
මිමා.
හදිසියේම බල්ලා යටතේ සිට
ගේට්ටුව ලබා ගන්න.
ඔහු ඩුබින් අල්ලා ගත්තේය
පොරව කපන්න.
අපේ පූසා තුළ
මම වැටක් දිව්වා.

ඒ ජනවාරි මාසයේදී ය
අප්රේල් මස පළමුව.
එය මිදුලේ උණුසුම් විය
අපි සොරකම් කරලා.
යකඩ පාලම මගින්
පුවරු වලින් සාදා,
ඉහළ මිනිසා ඇවිද ගියේය
අඩු වර්ධනයක්.
හිසකෙස් නොමැතිව කැරලි ඇති විය,
තුනී බැරලයක් වගේ.
දරුවන් සිටියේ නැත
ඔව්, දුවට පමණයි

දැවැන්ත හා පැප්ටොප්ටන් ගඟේ ඇවිද ගියේය,
බන්ධනාගාරයක් සහ සීයා උදුන මත තැබීම.
මිණිබිරිය ආලින්දයේ වාඩි විය
මුදු වල කඳට නැමීය.

බනිස් වයිට්, දුවන්නේ?
- වනාන්තරයේ.
- ඔයා කරන්නේ කුමක් ද?
- ඩ්රල් ලයිකි.
- එය කොහේද?
- තට්ටුව යට.
- කවුද සොරකම් කළේ?
- මම දන්නේ නැහැ, මම දන්නේ නැහැ.

වනාන්තරය නිසා, කඳු නිසා
සීයා එග්රෝ පදින්න.
මැරේ මත,
භාර්යාව ගවයකු මත
පැටවුන් මත ළමයින්
මුණුබුරන් එළුවන් මත.
මම කඳුකරයෙන් ගමන් කළා
දික්කසාද වූ ගින්න
ආලින්දය කන්න,
සුරංගනා කතාවට සවන් දෙන්න.

බැරල් බල්ලන්
- ඉන්න මම
ටික් කෑල්ලක්
සිනාසෙන්න -
දෙකක් කැපීම
මේස හැඳි තුනක්
සුළඟ
සහ ගිගුරුම් සහිත වැසි -
මීටර් හතරක්!
PISK Screecce -
ග්රෑම් දෙසියයක්
ප්ලස් අර්ධ ලීටර්
ශබ්ද-ගැම්ප්
ඔව් අඩක් අඩක් කඹය
සහ සෝඩියම් අසනීපයි! -
- මම මට හැම දෙයක්ම දෙන්නම්
ඔයා කැමති කුමකට ද,
ඔබ නම්
හුවමාරුවෙන්, දෙන්න
මග්මාර්ස්
Puqdvchokok
ඔව්, කෙග්-ටොන්කට්! (බී. නෝතෝකා)

දෝෂ බන්කර් රීල් -
අකමැත්ත, වෙහෙසට පත්වීම.
සුළි කුණාටුවක් දිවයිනේ පියාසර කළේය.
අන්තිම බැටළුවා අත්ල මත රැඳී සිටියේය.

බල්ලා හමෝන්ටිකා වාදනය කිරීමට වාඩි වී සිටී,
මින්මැදුර රතු බළලුන්ට කිමිදෙන්න,
මේස් කැනරි ගැටගැසීමට පටන් ගනී,
ටොඩ්ලර් මල් වතුර දැමීමෙන් වතුර දමනු ලැබේ. (එච්. ඇලෙක්සැන්ඩ්රොව්.)

චුඩකි.
මම කුකාකොව් හි කඩකාර් වෙත යැව්වා,
පයැටකෝව් දොඹකරය ලබා දුන්නේය:
එක් පයිට් එකක්
- කුෂක් මත,
තවත් ආදායමක් - තොප්පිය මත,
තෙවන පස් දෙනා එසේමය.
බසාර්ට යන ගමනේදී
සියලු දරු ප්රසංග ව්යාකූල කිරීම:
ආදායම යනු)
කුෂක් මත,
ආදායම යනු)
තොප්පිය මත
සහ ආදායම යනු කුමක්ද -
ඒ නිසා.
රෑට පැවත ආවා,
මට පිටුපසට ආවා.
- සමාවන්න,
නමුත් අප සමඟ කරදරය:
අපට අමතක විය -
එය කොතැනද:
එය පයිටිෆ් \u200b\u200b- කුසුඛයේ,
එය පයත්තක් - තොප්පිය මත,
සහ ආදායම යනු කුමක්ද -
ඉතින්. (Yu.vladimirov)

එක් වරක් ජීවත් විය
එක් වරක් ජීවත් විය
සීයා ඩැබේ
මිණිබිරීමක් සමඟ
කැට් රෙඩ්හෙඩ්
දෝෂය.
සහ හොච්ලෙටිට්කා
RHE ලෙස හැඳින්වේ
ඔවුන්ට තවමත් තිබුණා
කුකුළු මස් ඉන්න.
ඔවුන්ට තිබුණා
බල්ලා මුර්ක,
සහ -
එළුවන් දෙදෙනෙක්:
Slivka da bit! (Y. stead)

පිපි umbers ් umbers ා සැඟවී සොයන සෙල්ලම් කරයි
ළමයින් ඇඳේ වැඩෙයි,
කස්තුරි කව්වැසියන් මිටියාවතක නිදා ගනී,
Pig රු මස් පොයින්ට් කඩු
සර්කස් වල ඉරිතැලීම් වැරැද්දෙන් පලා යයි,
කෝරාගෝයි යටතේ ළමයින් අක්රියයි,
වෘකයන් පතුලේ පාවෙයි,
පයික් සඳ මත ප්රතිකාර කරනු ලැබේ.
එදියත් සඳහා එය කුමක්ද?
පැන්සලක් මුවහත් කරන්න!
මම ඔබට අණ කරමි
ස්ථානවල සියල්ල!

මම හිතන්නේ මම ප්රශංසා කරන්නේ නැහැ
මම හැම තැනම හැම දෙයක්ම කියනවා
ඕනෑම යෝජනාවක් යනු කුමක්ද?
වහාම වහාම නැවත කරන්න.
වැනීයා අශ්වයා පිට තැබුවේය
බල්ලා පටිය මතට ගෙන ගියේය,
මහලු කාන්තාව මේ අවස්ථාවේ
කවුළුව මත සබන් පතොක්.
අශ්වයා පිට ඇතිව පතොක්
පැරණි පටිය නාස්ති කළා,
මේ අවස්ථාවේ බල්ලා
කවුළුවේ රෝද වැනියා.
මම කියන දේ මම දන්නවා,
මම නැවත කියනවා,
එබැවින් එය දෝෂ නොමැතිව එළියට ආවා,
නිෂ් ain ල විලා දැමිය යුත්තේ කුමක් ද? (ඊආර් වින්සියන්කි)

වචන ප්රමුඛස්ථානයක් ඇත - වැසි
වචන මල්ලව පොර - හෙජ්ජෝග් ඇත.
මුරණ්ඩු වචනයක් තිබේ - ස්පෘස්,
හරිත - ඉලක්කයක් සහිත වචනයක් තිබේ.
පොත් වචනයක් තිබේ - පුද්ගල,
වචන වනාන්තරයක් ඇත - පිටුව.
ප්රීතිමත්, හිම,
වචන සුදුමැලි - සිනා.

නවත්වන්න! නවත්වන්න! සමාවෙන්න යාලුවනේ.
මගේ යන්ත්රය දොස් පැවරීමයි.
පදවල දෝෂයක් සුළු දෙයක් නොවේ,
මේ ආකාරයට මුද්රණය කිරීම අවශ්ය වේ: (එම්. ප්ලවාස්කොව්ස්කි)

එවැනි උද්යානයක් උයන්පල්ලා අපට පෙන්වා දුන්නේය,
ඇඳන්, ජනාකීර්ණ thick න,
කම්මුල් වැඩෙයි
තක්කාලි වර්ධනය විය
රෙඩ්ඉන්ප්ලෙන්ටිගා, චෙස්ලින් සහ ඩුපස්.
Celttopchqueques espel
සහ මෝර්කෝෆෙල් මාත්රාව,
ඔහු ඇස්පරගස්ව පොඩි කිරීමට පටන් ගත්තේය,
සහ එවැනි වම්බටු
ඔව් රැලි සහිත ඇවිදීම
සෑම උයන්පල්ලෙකුටම බියට පත් වනු ඇත.

පුදුමාකාර ග්රෝකෙකා
මට ඇඳේ තියෙනවා -
කිඹුලන්
වර්ධනය වේ !!!
සහ මොස්කව් ගඟේ
පිපි umber ් umber ා ජීවත් වේ!
උයනේ වැටීම තුළ
කිඹුලන්
කථාව!
මොස්කව් ගඟේ පිපි umber ් umber ා
මම සියලු ගෙම්බන් කෑවා!
මම බයවෙලා,
මේ වසර සඳහා
ග්රෝක් මත වැඩෙයි
බය හිතෙන හිපෝ.
සහ මොස්කව් ගඟේ
කොක්ක මත ධාවනය කරන්න -
ඔබ එයට කැමති කොහොමද?-
බය හිතෙන zucchini!
ඔහ්! ඇඳේ සිටින විට
හැම දෙයක්ම හොඳයි !? (වයි. කෝටෙල්)
මෙහි අක්ෂර වචනවල ව්යාකූල විය. ඉතින්, විසිරුණු අක්ෂර වලින් ගැලවීමේ වචන ආරම්භ කරන්න.
මෙම රේඛා පරීක්ෂා කර, කෑලි නිවැරදිව නැමීම.
සිරුර
පූර්ණ ආත්මයේ මාවත දිගේ
කුකුළා වනාන්තරයෙන් වේගයෙන් ගමන් කිරීම.
ඔහු කෑගසයි: "කමා-කේ-රියා-කු!"
ගෞරවය සහ මහිමය මුස්ටෝම්නික්!
මම මගේ ශරීරය පුරවා ගත්තා
ගෙදර එන්න!
නත්තල් ගසෙන් සිට ඔහුගේ හෙජ්ජෝග්හි ගිලී ගියේය:
- ඔබ වසා දැමූ සියලුම හතු!
හෙජ්ජෝග් අයිතිවාසිකම්: කුකුළා
ශරීරයේ එක් පයිප්පයක්.
කා - මේ - ලෙ - සින් - හෙජොග් - නොක් වී,
අක්ෂය යටතේ - VIC - RY - නමුත් - මේදය,
කා - සිච් - වේවා - re-6e - zo,
නෝෂ් - කා - නොක් - වෙළුම - ඔහ්.

උපන්දිනයේ අලි ඇතුන්
එය ඉරිදා විය
උපතේ පතුලේ අලි.
අමුත්තන් ගායනා කර විනෝද වෙමින්
එබැවින් රවුම් කර ඇත, එබැවින් කෙළ ගසන්න
කොටසෙහි විසිරී ඇත්තේ කුමක්ද.
එක දෙක තුන හතර පහ,
අමුත්තන්ට රැස්වීමට උදව් කරන්න:
ඒ - ලො - පීඒ - ඩී - ඩිල්,
KO - KRO - CO - PAN - KO - දුම්රිය,
Enu - GE - GE - BA - RAF - ගවුම,
මුවර් - යන්න - ගයි - බෝන් - බ්රැස් - zh!

අළුත්වැඩියා කිරීම
ගල් වලින් පිටත කුමක් ද? අයිස් වලින් යනු කුමක්ද?
SUL - MI - KA - RA - RA - PI - CO - ඔව්!
කවුද කාබන් සහ මැස්සන් කවුද?
Ka-sho - u - ka - ගුස් - ඉතින් - ලීටර්!
කාර් එක කොහෙද? රට කොහෙද?
SA - AR - MO - Gen - දියවන - මත!
පොකුණේ කවුද? තණබිම්වල සිටින්නේ කවුද?
නැවත - ලා - නොක් - එකම - ගුණය!
වැසිකිලියේ කුමක් ද? මේසයේ ඇත්තේ කුමක්ද?
VI - BASH - සෝර් - ඒ - කා - රු - ලෙ!