ලිවීම: "ගිනිදැල් සහ ස්වබ්රින් යනු වීරයන්ගේ සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණයකි." මාතෘකාව පිළිබඳ සමස්ත මාතෘකාව: ග්රීන්යෝල් සහ ස්වර්ණාභරණ කපිතාන්වේ දියණිය ගිහින් සහ ස්වාබ්රින් සහ ස්වාබ්රින්ගේ විවරය

විස්තර

අපි රචනයක් සඳහා සූදානම් වෙමු

Grinyov සහ Swabrin
(රෝම ඒ.එස්. පුෂ්කින් "කපිතාන්වේ දියණිය" හි වීරයන්ගේ සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණ

සසඳන්න - විශේෂාංග ස්ථාපනය කරන්න සමානකම් හෝ වෙනස්කම්, සසඳන විට (රුසියානු භාෂාවේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය එස්. ඕසෝගෝවා).

සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණ ඉදි කළ හැකිය ක්රම දෙකක්:

1. අනුක්රමික සංසන්දනය (එක් වීරයෙකු ගැන පැවසීමට හා පසුව තවත් අයෙකු නිගමනවලට එළඹීමට එක්වීමෙන් පසුව)
2. සමාන්තර සංසන්දනය (වීරවලට ඇතුළු වීමෙන් පසු විවිධ තනතුරුවලට සාපේක්ෂව: එක් හා අනෙකාගේ අධ්යාපනය, මෂා, හැසිරීම අතරතුර හැසිරීම, හෙරීම්වල ඉරණම ආදිය) යනාදිය ආදියෙකි.)

වෙත ප්රවේශයක් ලියන්න, ප්රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට උත්සාහ කරන්න:

• මුළු කෑල්ලටම අභිලේඛනය මතක තබා ගන්න. නවකතාවේ කතුවරයා වන ගැටළු මොනවාද?
• විශ්වාසවන්ත වී ඇති වීරයන්ගෙන් කවරෙක් ද?
• ණය හා ගෞරවය පිළිබඳ සංකල්ප නොසලකා හරියි?
• සමහර වීරයන් තෝරා ගැනීම සදාචාරය ලෙස හැඳින්විය හැකිද?

ලිවීම සඳහා සූදානම් වීම, ඉටු කිරීම පරීක්ෂණ කාර්යයන්.

1. කාර්යයේ ඇති ප්රධාන චරිත තුන සහ ආවේනික පෞරුෂ ගුණාංග අතර ලිපි හුවමාරුව සකසන්න. පළමු තීරුවේ එක් එක් ස්ථානයට, දෙවන තීරුවේ සිට සුදුසු ස්ථානයක් තෝරන්න.
2. කාර්යයේ දිස්වන ප්රධාන චරිත තුන සහ ඔවුන්ගේ ඉරණම අතර ලිපි හුවමාරුව සකසන්න. පළමු තීරුවේ එක් එක් ස්ථානයට, දෙවන තීරුවේ සිට සුදුසු ස්ථානයක් තෝරන්න.
3. කාර්යයේ මුල් පිටුවල පීටර් ග්රින් වීව් සහ ඇලෙක්සි ෂවබ්රින් විපක්ෂයේ දී ඇත. කලාත්මක කටයුතු සඳහා භාවිතා කරන තියුණු විරුද්ධවාදිකම් ඇතුළත් කිරීමට හේතුව කුමක්ද?

ඉතින්, Grinyov සහ ෂ්වාබ්රින් - ඇන්ටිපොඩ් වීරයෙක්, නමුත් ඔවුන්ට තිබේ ජනරාල් :

1. නිලධාරීන් දෙදෙනාම
2. යෞවනයන් දෙදෙනාම
3. දෙදෙනාම ආදම් ඉවානොව්නාට ආදරෙයි

වීරයන් පෙන්වන්නේ ඊළඟ කථාංග :

1. නොගැලපෙන ග්රීන්යෝඕ සහ ෂ්වාබ්රිනා
2. මාෂා ගැන ඔවුන්ගේ සංවාද
3. ද්වෙල්
4. හීලෑරක බලකොටුව ගැනීම
5. ගැලවීමේ මාතා මසාහිද්වා
6. අත්අඩංගුවට ගැනීම සහ ප්රශ්න කිරීම

පහත දැක්වෙන සැලැස්ම අනුව වීරයන් සසඳා බලන්න:

1. අධ්යාපනය සහ අධ්යාපනය.

   ග්නිෙ ඔබ් විසින් සිදු කරන ලදී. පළාත් උදාර පවුලේ කොන්දේසි යටතේ නිහතමානී අධ්යාපනයක් ලැබුණු අතර, ජනතාවගේ පුද්ගලයෙකුගේ බලපෑම අත්විඳියේය. කුඩා කල සිටම පියා ඔහුට ශක්තිමත් සදාචාරාත්මක මූලධර්මතාවයක් ඇති කරයි, එය ඔහුගේ ජීවිතය ගන්නා දුෂ්කර, සමහර විට බලාපොරොත්තු රහිත විධිවිධාන ඉවත් කිරීමට ඔහුට උපකාර කළේය.

   ස්වෝපොලිටන් අධ්යාපනය හා අධ්යාපනය සඳහා ස්වාබ්රින් ලැබුණි.

   ග්රනෙව්ව් සහ ෂ්වාබ්රින් බලකොටුවේ සිටියේ කෙසේද?

2. හමුදා රාජකාරිය පිළිබඳ ආකල්පය.

   බෙලොවර්ක් බලකොටුව රැගෙන යාමේදී ෂ්වාබ්රින් හැසිරුණේ කෙසේද? සහ ග්රින් වීව්? එවැනි හැසිරීම වීරයන් සංලක්ෂිත කරන්නේ කෙසේද?

3. මාෂා මිරොනෝවාට ආකල්පය.

   GRNeuv සහ ෂ්වාබ්රින් අතර වාක්ය ඛණ්ඩ "බෙදා හැරීමට" උත්සාහ කරන්න.

   හැඟීම සහ අවංකකම, ප්රේමයේ නම, හැඟීම නැති වීල්, ස්ත්රියට, හැඟීම, හැඟීම, හිරිහැර කිරීමේ හැකියාව, කාන්තාවක කෙරෙහි ප්රචණ්ඩත්වයට හා හිරිහැර කිරීමේ හැකියාව, විය හැකිය.

   අදහස් දැක්වීම.

   කතාවේ සියල්ල දයාවෙන් පිරී තිබේ. පීටර් ඇන්ඩ්රෙවික් සහ මේරි ඉවානොව්නා මිරොනෝවාට ආදරය කිරීම මූලික වශයෙන් ආදරය කරයි - දයාව. ආදරය නොවේ - ආශාව, ආදරය - ප්රශංසාව සහ ආදරය - දයාව.

   මුළු ලෝකයේම කිසිවෙකු නොසිටින ඔහුගේ සිරෝටෝව ඔහු ආදරය හා කඳුළු සලයි, ග්රිනෝව්. ඔහු තම නයිට්වරයාට ආදරය කිරීමට හා සුරකින්නේ මරියා ඉවානොව්නාගේ අගෞරවයේ දරුණු ඉරණමෙන්. කතුවරයා අවධාරණය කරන්නේ පක්ෂපාතීත්වය, කෘත itude තාව, කැපවීම, කැපකිරීම්, කීකරුකම, තදින් ආදරය කිරීමේ හැකියාව වැනි ගුණාංග බවයි.

   සාමාන්යයෙන් ආදරය මිනිසා තුළ ඇති හොඳම ගුණාංග අවදි කරයි: කරුණාව, දයාව, ත්යාගශීලිත්වය. ෂවබ්රිනා ආදරය පවා අලංකාර නොකරයි. ප්රතිවාදියා තුරන් කිරීමේ ඇගේ ආශාව තුළ, ඔහු මරණ ද penalty ුවම දක්වා ඔහුව යැවීමට සූදානම්ව සිටී.

   කිසිදු විශ්වාසයක් නොමැති වීම අවංක නරුමත්වය ජනනය කරයි. මාෂා හි ඔහුගේ විප්ලවය අව්යාජ මහත් හැඟීමක් යැයි කීම දුෂ්කර ය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු මරියා ඉවානොව්නා වෙත ඔහු දැක්වූ ආකල්පය (ඔහු ඇය මත ග්රීන්ඩෝව පහත් මට්ටමක සිටි අතර, පසුව, අනාරක්ෂිත ගැහැණු ළමයෙකු විසින් වද දුන්) ඔහුගේ ප්රේමයේ හැඟීමේ සියලු පහත් ශේෂය අපට හෙළි කරයි ආත්මාර්ථකාමී සංවේදක ආශාවකට වඩා වැඩි දෙයක් නොවේ.

4. මිනිසුන් කෙරෙහි ආකල්පය.
   • වීරයන්ගෙන් කවරෙකු දරාගත හැකිය, මිනිසුන්, වංචාව සහ කුහකකම, අපහාස කිරීම, ජීව ශක්තිය, ජීවිතාන්තය දක්වා ඇති හැකියාව කුමක්ද?
   • කරුණාව, සත්යවාදී බව සහ ත්යාගශීලිත්වය, අධ්යාත්මික ත්යාගශීලිත්වය, ගැඹුරු යුක්තිය නිසා වීරයන්ගෙන් සංලක්ෂිත වීරයන් ගැන කාටද?
   • මෙය ප්රකාශ කරන්නේ කුමන කථාංගයද?
   • කවියන්ගේ මතය සමඟ ඔබ එකඟ වන්නේ m.i.pveteva. එම ස්වබ්රිං යැයි කියනු ලැබේ - "කුඩා ඊර්ෂ්යා සහ ඩයොමොස්ක්ෂර්", "පහත් දුෂ් in යා"?
   • වීරයන් දෙදෙනෙකුගේ ඉරණම වර්ධනය වී ඇති ආකාරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. එවැනි අවසානද?

ඔබට සෑදිය හැක්කේ කෙසේදැයි සිතා බලන්න නිගමනය. ඔබේ වීරයන් වෙත කතුවරයාගේ ආකල්පය ගැන ඔබට පැවසිය හැකිය. නැතහොත් ඔවුන් කෙරෙහි ඔබේ ආකල්පය ගැන ලියන්න. කෙසේ වෙතත්, කාර්යයේ සදාචාරාත්මක පාඩම් ගැන සිතන්න.

සැලැස්ම

I. ඇතුල්වීම. කතාවේ ගෞරවය සහ ණය පිළිබඳ ගැටළුව.
වීරයන්ගේ (වංශාධිපේරුවේ නිලධාරීන්, මාෂා යන දෙදෙනාම ආදර).

Ii. ග්රින්ත් සහ ස්වබ්රින්.

1. වීරයන්ගේ පොදු.
2. Grinyov සහ Swabrin - ඇන්ටිපොඩ් වීරයන්.
   අ) සාලමෙවේ හමුදා රාජකාරියට පක්ෂපාතී වීම සහ ෂ්වාබ්රින් පාවාදීම.
   ආ) ස්ලිමියෙව් සහ Schvabrin හි මෙම හැඟීමේ හැඟීමේ ගැඹුර සහ අවංකභාවය.
   ඇ) සීනියෙවා සහ ස්ලැටේවාගේ උකුල් හා චෙට්ටිගේ අවංකභාවය සහ විනීතභාවය ෂ්වාබ්රින්හි චෙටාරි වර්ග.
   )) ජීආර්නෙවා හි ඉරණම සහ ෂ්වාබ්රින්ගේ ඉරණම.
   e) කතුවරයාගේ ආකල්පය ඔහුගේ වීරයන් වෙත.

III. නිගමනය. සදාචාරාත්මක පාඩම් කතාව.

කථන සකස් කිරීම.

ග්රීන් වැල් සහ ස්වාබ්රින්ගේ සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණයෙන් ප්රධාන වශයෙන් එකිනෙකට වෙනස්ව ඉදිකර ඇති බැවින්, හඳුන්වාදීමේ වචන භාවිතා කිරීම සුදුසුය ( ඊට පටහැනිව, ඊට ප්රතිවිරුද්ධව) නිගමනවල තර්කානුකූලව වචන හා වාක්ය ඛණ්ඩ මගින් සම්ප්රේෂණය කළ හැකිය ( එතැන් සිට, මෙය ඉටු කරන සාධනය, මෙය සනාථ කරන්නේ එබැවිනි ), මෙන්ම අභ්යන්තර වචන ( ඉතින්, ඉතින්, ඉතින් අවසාන වශයෙන් ), ඔබට සමාන්තරව සංසන්දනය කළ හැකි සුදුසු සහ ප්රකාශන ( එසේ නම් ... එවිට තවත් ...).

අභිලේඛනය තෝරන්න

ජීවිතයට වඩා ගෞරව කරන්න.
එෆ්. ෂිලර්

ඕනෑම කරදරයක් කල් දැමීමට මම එකඟ වෙමි,
නමුත් මම එකඟ නැහැ,
ගෞරවයට පාත්ර වීම.
පී. කෝනල්

මතය විවේචන

"ඔහු [හරිතාගාර] යනු XVIII වන සියවසේ පුද්ගලයා වන රුසියානු වංශාධිපතියෙකි, චෙල් හි ඔහුගේ යුගයේ මුද්රාව සමඟ .... ඔහු තම කාලයේ උච්ච ආචාර ධර්මවල රාමුවට නොගැලපේ. මේ සඳහා ඔහු ඉතා මනුෂ්යයෙකි. ඕනෑම නවීන කඳවුරුවලින්, ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම විසුරුවා හරිනු නොලැබේ ... මේ අතර, අපද්රව්ය නොමැතිව, සමාජ බලවේගයන්ගේ ක්රීඩාවේ ක්රීඩාවට ගැළපෙන Schwyol වෙතින් ග්රීන්යායෝල් අතර ගැඹුරු වෙනස. ඔවුන්ගේ සතුරාගේ දියණියගේ දිය ඇදිය සහ මැදිහත්කරු ලෙස සැකයක් ඇති මුඛාචෙව් හි දී වන ග්රින්යාව්, රජය පුගචේවාගේ මිතුරෙකු හා සමාන ය. ඔහු "මතුවී" හෝ එක් කඳවුරක් නොවීය. ෂ්වාබ්රින් - දෙකටම: වංශාධිපතියාගේ සියලු උතුම් අගතියන් සමඟ, වෙනත් පුද්ගලයෙකුගේ අභිමානය කෙරෙහි තනිකරම පංති අව mpt ාවකින් ඔහු රළු පුගාචෙවා බවට පත්වේ ( Yu.m. ලොට්මන්.)

පුගාචෙව් නැගිටීමේ සංරක්ෂිත ද්රව්යවල වැඩ කිරීම, ඒ. දුර බැහැර බලකොටුවක සේවය කළ ෂ්වාන්ඩික් නිලධාරියෙකු පිළිබඳ ලේඛන පුෂ්කින් විසින් සොයා ගන්නා ලදී. බලකොටුව අල්ලා ගත් විට ඔහු පුගාචෙවා වෙත ගියේය.

පුෂ්කිනයට ගෞරවය සහ ණය පිළිබඳ ඉහළ අදහසක් තිබුණි. එමනිසා, කවියා ෂ්වාන්ඩික්-වල් පැලෑන්ගේ ක්රියාවට හේතු වූ අතර, ඔහුගේ හැසිරීම පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරමින් ඔහු ග්රීන්වේව සහ ෂ්වාබ්රින්ගේ රූප නිර්මාණය කරයි. ඉතින්, ෂ්වාන්ද්ක් මෙන් කතාවේ ප්රධාන චරිත දෙක පුපුරෙව් විසින් අල්ලා ගන්නා ලද බලකොටුව තුළ සොයා ගන්න. නමුත් මෙම තත්වය තුළ ඔවුන් විවිධ ආකාරවලින් පෙන්වයි. හේතුව කුමක්ද? මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු A.S. පුෂ්කි තවමත් කතාවේ අභිලේඛකයේ "ගෞරවය බලාගන්න" යයි. ෂ්වාබ්රිනා සහ ග්රීන්ලන්ඩ්ට ගෞරවය, ගෞරවය සහ වෙනත් සදාචාරාත්මක කාණ්ඩ ගැන විවිධ අදහස් ඇත. එපමණක්ද නොව, මෙම සංකල්ප, "වසන්තය" සහ දැන් ආන්තික අවස්ථාවන්හිදී වැදගත් පරමාදර්ශයන් ඇති වී තිබේ. කතුවරයා මෙම තරුණ නිලධාරීන් දෙදෙනා සංසන්දනය කරමින් ඒවා එකම තනතුරකින් සංසන්දනය කරයි. ඔවුන් අතර සහ එකම පුද්ගලයින් අතර හමුවීම.

පේතෘස් සහ ඇලෙක්සි යනු එක් ස්ථානයක වැසියන් වන අතර, එය ජීවිතය පිළිබඳ සමාන අදහස් තිබිය යුතු බව පෙනේ. නමුත් පුෂ්කි හි වීරයෙක් උතුම් මිනිසෙකු බවට පත්වූ අතර අනෙක සුරතල් ද්රෝහියෙකු හා බියගුල්ලෙකි.

දෙවැන්න පළමු හා පාවාදීමේ ඉතිහාසය විශ්ලේෂණය කිරීමට ලේඛකයා පසුව උත්සාහ කරමු.

ගොනි වැඩී, දෙමාපියන් පුත්රයාව සේවය කිරීමට යවනවා. ඔවුහු ඔහුව යොමු කරන්නේ ඔරෙන්බර්ග්ට නොව දුර බැහැර ප්රදේශවල නොව, දුරස්ථ මිරෝනෝවාගේ අණ යටතේ බලකොටුව අමතක වූහ (ඔහුට ධෛර්යය හා කල්පැවැත්ම ඉහළ නැංවීමට සිදු විය).

තම ධූර කාලය සේවය කිරීම සඳහා ෂ්වාබ්රින් බලකොටුවට යවන ලදි. ඔහු රටේ සේවාව හෝ තත්වය ගැන හෝ පවුල් සම්ප්රදායන් ගැන සැලකිලිමත් වන්නේ නැත (ඒවා සඳහන් නොවේ). මිනිසෙකුගේ ද්වන්ධියෙකු killing ාතනය කිරීම සඳහා ඔහුව ද punishment ුවමෙන් යවනු ලැබේ. මෙම නිශ්ශබ්ද හා තේජාන්විත ස්ථානයේ, ඒ නිසා ඇලෙක්සි ඉවානොවිච් නැතුවරුන්ගේ මග හැරේ, එබැවින් විනෝදාස්වාදය සොයමින් සිටිති: අණදෙන නිලධාරී සහ අණදෙන නිලධාරී, මාෂාට වියන ලද, මාෂාට වියන ලද. ජීආර්නෙව්, තරුණ හා උගත් ජීර්නෙව්, තරුණ හා අධ්යාපනය ලැබූ ඔහු නිලධාරියෙකු තම ජීවන රටාව හා සිතුවිලි ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. මුලදී එය හැරෙන නමුත් වැඩි කල් නොගොස්, අණ දෙන නිලධාරියා සහ ඔහුගේ බිරිඳ හොඳ හා හුරුබුහුටි මිනිසුන්, මාෂා - ඔහුගේ මිතුරා ඔහුට පැවසූ පරිදි, අපූරු ගැහැණු ළමයෙක් බව පෙට්රූෂා තේරුම් ගත්තා. ස්වබින්හි ගෞරවය පිළිබඳ හැඟීමක් නැත. ඔහුව විවාහ කර ගැනීම ප්රතික්ෂේප කිරීම නිසා ඔහු ඇගේ අපහාසවලට ට්වීට් කරයි.

වංශාධිපතියෙකුට, පුරුෂයෙකුට ස්ත්රියක් නපුරු කිරීමට අයිතියක් නැත. තරුණයාට එවැනි අඩු ක්රියාවක් කිරීමට හැකි වූයේ නම්, ඔහු මිනිසෙකු නොව, නින්දා සහගත ය. ඉතින්, බොරුවක් අනාවරණය වී ඇත, නමුත් ඇලෙක්සි තවමත් තනිවම තනිවම සිටගෙන, මාෂා සමඟ පෙට්රෂ් තැනීමට අවශ්යය. මේ සියල්ල නොමැතිව, ග්රින්වෝ ද්වන්ධියකට අපහාසයක් ඇති කරයි. ඒ මත, ඇලෙක්සි ඉවානොවිච් නැවතත් ඔහුගේ සාරයේ ඉරූමානය පෙන්නුම් කරයි (පේතෘස් ග්රිනෙව්ව සින්ක් විසින් turn ත් වූ විට, ස්වාබ්රින් ඔහුට පහර දී ඔහුට පහර දුන්නේය). නමුත් මේ පුංචි, ඇලෙක්සි තවමත් තනිවම සිටගෙන සිටියි. ඔහු පරණ පුරුෂයාට නිර්නාමික ලිපියක් ලියන ලද්දේ පේතෘස්ගේ ක්රියාවන්ගේ හරය විකෘති කරමින්, තම පුත්රයා ගැන ය.

වළලුකරයා බලකොටුවේ වැසියන් සොලවා දැමීය. නමුත් වැඩි කල් නොගොස් ඔවුන්ට මාරාන්තික ආරංචිය ලැබෙන්නේ, පෙරට වඩා භයානක ය. මෙම්ලයන් පුගමෙව් විසින් මෙහෙයවන ලද ඊනියා භටයන් විසින් බලකොටුවට පහර දිය යුතුය. ෂ්වාබ්රින්හි නැගිටීම පිළිබඳ පළමු ආරංචියෙන් පසුව, පුගාචෙව් බලකොටුව රැගෙන යන විට ඔහු විසින්ම සිදුකරන රාජද්රෝහීභාවය පිළිබඳ සිතුවිලි දැනටමත් පසුව. කැප්ටන් මිරෝනොව් විසින් කැඳවූ හමුදා කවුන්සිලයේ දී, ෂ්වාබ්රින්ගේ හ ices ඇසූ අතර පේතෘස් මේ වන විටත් මාෂා ගැන කනස්සල්ලට පත්ව සිටී: එය සැඟවිය යුතු ස්ථානය. ඇලෙක්සි ඉවානොවිච් මෙන් නොව පීටර් ඇන්ඩ්රෙවික්ච් පියාගේ ගිවිසුම්, ඔහුගේ නිලධාරියාගේ ණය, ඔහුගේ නිලධාරියාගේ ගිවිසුම් ඉටු කිරීමට උත්සාහ කරයි. අණදෙන නිලධාරී සහ සහායකයා මියගොස් ඇති අතර, ඔහු මෙතරම් තරුණ හා ජීවත්වීමට කැමති වුවද, ග්රිනෝචෝක් බලකොටු බලකොටුව ආරක්ෂා කිරීමේදී තීරණාත්මක ප්රතික්ෂේප කිරීමකට අනුරූප වේ. ඔහුගේ සෘජු හා අවංකව පුගමෙව්ව හා ද්රාවතිවරුන් ඕනෑම තැනක කැමති නැති නිසා ෂ්වාබ්රින්ගේ නපුරු හා නින්දිත ක්රියාව නිසා ෂොවාබ්රින්ගේ අප්රසන්න හා නින්දිත ක්රියාව.

සක්වාබ්රිනා හමුවේ, කැතරින් වේලාවෙහි මුරකරුවන්ගේ සාමාන්ය නියෝජිතයෙකු වන සින්ටින් වේලාවෙහි නිලධාරීන්ගේ ප්රධාන නියෝජිතයෙක් පෙන්වා ඇත. පරෙස්සමින් නිලධාරියෙකු ලෙස ඇලෙක්සි, අවසර දෙන මිනිසෙකු දකී. අපි ඔහුගේ අතීතය ගැන එතරම් දන්නේ අල්ප වශයෙනි: වෘත්තිය කැඩී ඇත, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත නැවත පැමිණීමට බලාපොරොත්තුවක් නැත. මෙම තත්වයන් තුළ, පුගමෙව්ට මාරුවීම වෙනස් වීමේ හැකියාව ලෙස සැලකිය හැකිය. ප්රතික්ෂේප කිරීම සම්බන්ධයෙන් රාජද්රෝහී දිවුරුමක් සහ ආසන්නතම ගත්තා අතර තේරීම සිදු කෙරේ. ඇලෙක්සි ඉවානොවිච් ජනයා ගැඹුරින් හෙළා දකින අතර, තණකොළ කපන්න, ඔහු පිටසක්වලයාගේ කැරැල්ලේ අරමුණු වන එක්ලීන් පුගාචෙව්ට බිය වේ. "බංකරය සහ අනුකම්පා විරහිත" සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පේතෘස් දකී. නමුත් ග්රීන්නේෙව් සඳහා ණය සහ ගෞරවය සියල්ලටම වඩා ඉහළින්. සහ පුගාචෙව් - මංකොල්ලකාරයා කෙතරම් දක්ෂද යත්, ජනතාවට හදා වඩා ගැනීමට ඔහුට හැකි වූ බව ප්රධාන චරිත දෙක නිවැරදිව තේරුම් ගැනීමට හැකි විය. මිනිසාගේම, සමාජය හා අවංකකම පේතෘස් සහ එමලීන් සමඟ සම්බන්ධ වේ. ඔවුන් සමීප වූ අතර පුගමෙව් සිය පෞද්ගලික කාරණාවලදී ග්රිනිවෝට පවා උපකාර කරයි, එවිට ෂ්වාබ්රින් යනු විෂයයක් වන පුගමෙව්. ජනප්රිය නැගිටීමේ නායකයා කැපී පෙනෙන, ජනප්රිය මනසක් ඇති අතර, ඔහුගේ නිර්ණායකවල වුවද, ගෞරවයට පාත්ර වන්නේ කවුද, කවුරුන්ද යන්න සොයා බැලීය.

නැගිටීම කැඩී ඇත. වීරයන් සඳහා නව පරීක්ෂණය. හමුදාවේ ග්රිනාල්, නමුත් හදිසියේම ෂ්වාබ්රින් හෙළා දැකීම හදිසියේම අත්අඩංගුවට ගෙන තිබේ. ඇලෙක්සි ඉවානොවිච් තමාටම විශ්වාසවන්තයි - ජීවිතය සියල්ලටම වඩා: ණය, හෘදය සාක්ෂිය, ගෞරවය. පීටර් ඇන්ඩ්රෙවිට සාධාරණීකරණය කළ හැකි නමුත් මාෂාගේ නම පමණක් සඳහන් කරන්න. ඔහු වංශාධිපතියෙක්, මාෂාට ප්රේම කරන අතර ඇයට ලැජ්ජාවක් හෝ කරදරයක් නොවනු ඇත.

ඉතින්, අපි වංශවත් හා පාවාදීමේ මාවත සොයාගත්තා. "ස්මොලෝඩ්ගේ ගෞරවය ගැන සැලකිලිමත් වන්න", ගැමි හිතෝපදේශය, පසුව පමණක් එය අළු හිසකෙස් ආරක්ෂා කළ හැකිය. ස්වබ්රින් වැනි එවැනි පුද්ගලයෙක් කතුවරයා හා පා er කයාගෙන් වන අතර, බිනෙව්, ගෞරවය වැනි නිෂේධාත්මක ආකල්පයක් ඇති කරයි.

ලේඛකයා ඔහුගේ වීරයන් ඔහුගේ වීරයන් සටන්, අවදානම හා ආදරය පිළිබඳ පරීක්ෂණ හරහා ගමන් කරයි. කතුවරයා සෑම විටම බිනෙව් සමඟ එකඟ නොවන්නේ, නමුත් ඔහුට හොඳ, යහපත් දෙමව්පියන්, හුරුබුහුටි බිරිඳක්, පුගාචෙව් පවා ගෞරව කරයි. පුගමෙව් ලේඛකයෙකු සමඟ PERA පීටර් ඇන්ඩ්රෙවිවිච් පැහැදිලි කරයි, තේරුම් ගනී. ඇලෙක්සි ගැන එතරම් නැත, එය දන්නා, ඔහු "හුදකලා රණශූරයෙක්" වන අතර ගොදුර වෙනුවෙන් වැඩීම සහ වලිගය එබීමෙන්. යුක්තිය ජය ගැනීම; ග්රෙනෙව් නිදහස් වූ, ෂ්වාබ්රින් - ද .ුවම්. පුෂ්කි විසින් ඔහුගේ වීරයාව කථකයා වූ අතර, ඔහුට නියමිත වස්තූන් ලබා දුන්නේය.

ගෞරවය ගැන සැලකිලිමත් වන්න.

හිතෝපදේශ

ඉරණම යන හැරීම් වලට ජීවත්වීමේ දුෂ්කරතා හා විරුද්ධත්වය ජය ගැනීම, සමහර අය ශක්තිමත්, දැඩි, ධෛර්ය සම්පන්න, අන් අය - යටත් වීම, කඩා වැටීම, කලක සිට බොහෝ කලක් යන දිගු කලක් දැක තිබේ. අනපේක්ෂිත අතිරික්ත ත්යාග ඉදිරිපත් කිරීම, ජීවිතය ඔවුන්ගේ සදාචාරාත්මක හා සදාචාරාත්මක වටිනාකම්වල ස්ථාවරත්වය, තමා ඉදිරියේ අවංකකම පිළිබඳ ස්ථාවරත්වය චරිත බලය සඳහා මිනිසුන් පරීක්ෂා කරන බව පෙනේ. පුගමෙව්ගේ නායකත්වය යටතේ එවැනි "සත්යාපිත" පරීක්ෂණය බොහෝ ගොවීන්ගේ නායකත්වය විය. පුතාචෙව් නැගිටීම සඳහා සහභාගී වීම සහ ඔහුගේ මර්දනය හා ඔහුගේ මර්දනය දෙකේම දීප්තිමත් ලෙස මතුවූයේ ඔවුන්ගේම අමතක නොවන චරිතයක් තුළ - පීටර් ග්රීර්ය ග්රීනොවල් සහ ඇලෙක්සි ෂවබ්රින්.

ආරම්භයේ සිටම, පීඩා හරිතයන්ගේ ගැඹුරු මුද්රණ තීව්ර කිරීම පීටර් හරිතයන්ගේ ස්වභාවය මත ඔවුන්ගේ ගැඹුරු මුද්රණ පැනවීම කුමන සිදුවීම් හා සාධකවලට කීකරු වීමට අපට අවස්ථාව තිබේ. කතාවේ ආරම්භයේ දී, පේතෘස් මහත් හා බොළඳ තරුණයෙකි, නමුත් පසුව ඔහු පියාණන්ගේ ගිවිසුම ඉටු කරන අතර, "ගෞරවය ගැන සැලකිලිමත් වන්න" කියා ඔහුව ආරක්ෂා කළේය. ගැඹුරු ලැජ්ජාවක් සහ පසුතැවිල්ලක් පේතෘස් නව හඳුනන සූර්යනයකින් විනෝදජනක වැටකින් ආවරණය කළේය. කෙසේ වෙතත්, සියල්ල තිබියදීත්, අවංක නොවන ක්රීඩාවක මුදල් අහිමි වීම සඳහා ගෞරවයක් ලබා දීම සඳහා පේතෘස් ගෞරවයක් සලකා බලයි. කරුණාව, ත්යාගශීලිත්වය, ත්යාගශීලිත්වය සහ සරල කෘත ful කුටු කෘත te තාව බීමන් සමයේදී ඔහුව බේරාගත් පුද්ගලයෙකුට සහ පසුව පුසන්ගේ නායකයා පුගාචෙව් ලෙස ගොවීන්ගේ නායකයාට ප්රදර්ශනය කරයි.

බෙලොගොරස් බලකොටුවේ සේවයට පැමිණි පීටර් ගිහ්, විශේෂයෙන් සියළුම වැසියන් හමුවෙයි, විශේෂයෙන් මිරනොව්ගේ බලකොටුවේ අණදෙන නිලධාරී සහ ඇලෙක්ස් ෂ්වාබ්රින්ස්ගේ පවුලේ අය සමඟ සමීපව වාඩි වී සිටී.

මවුෂා මිරොනෝවාට හරිත ආදරය හා මුදු මොළොක්කමේ හදවතේ වර්ධනය වී ශක්තිමත් වන විට, එය විවෘත වන අතර ස්වාබ්රින්හි පහත් බිම් හා උප පමනි වලවල් ඇති හේතු වේ. සියල්ලට පසු, ෂ්වාබ්රින් වරක් මාස් ඉවා-අළුත් සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටි නමුත්, දැන් එය ප්රතික්ෂේප කළ, දැන් එයට එය පිළිගත නොහැකි අතර ඇය ඇයට දොස් පැවරීමට, ඕපාදූප හා ඇය සහ ඇගේ පවුලේ අය ගැන නපුරු ලෙස සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළේය. මෙය වටහා ගැනීම, මිනාල්වරයා ඩි වර්ෂ්කාගේ ගෞරවය හා එක් වී ද්වන්ධියකට වරදකරුවෙකු වීමට හේතු වේ. ෂ්වාබ්රින් ඩූ රොම් පීටර් තුවාල ලැබූවහොත් සටන අවසන් වන්නේ කෙසේදැයි නොදනී.

තුවාල ලැබූ සේනෙවා මාෂා සහ ඇගේ පවුලේ අයගෙන් වට වූ අවධානය හා සහභාගීත්වය දැකීමට Schavarthrobleance දරාගත නොහැකිය. ඔහු පෙට්රාගේ පියාට නිර්නාමික ලිපියක් ලියයි. ඉන් අනතුරුව පුත්රයාගේ ප්රතිවිරුද්ධ ක්රියාව, පියා තම ආදරණීය දැරිය සමඟ විවාහ වීමට තරුණ ග්රීන්-වුගේ කැමැත්ත ලබා දෙන්නේ නැත.

නැගිටීමේ රැල්ල සිනමා පොහොට්ටු බලකොටුවේ බිත්තිවලට ගසාගෙන ගිය විට, ඇගේ වැසියන් කැරලිකරුවන් විවිධ ආකාරවලින් මුණ ගැසුණි. බලකොටුවේ අණදෙන නිලධාරියා සහ බොහෝ නිලධාරීන් සූරෝ ඔබ රජුට රජුට පිළිගැනීම ප්රතික්ෂේප කරමින් සූරෝ-ඔබ යූරෝ-ඔබ රජුගේ දෑතින් වැටුණි. පිටි සම-ඊයම් ස්වබින්ට සුවිශේෂී නොවේ. පැකිලීමකින් තොරව, ඔහු පුගාචෙව්ට පක්ෂපාතී වීමට එල්ලා, අත සිපගෙන, ඇගේ ඇඳුම් වෙනස් කොට මිරිකා මිරිකී ගියේය. මෙම පුද්ගලයා සඳහා, උතුම් ණය පිළිබඳ සංකල්පයක් සහ ඔහුගේ ජීවිතය බේරා ගැනීම සඳහා සංකල්පයක් නොමැති අතර, ඔහු සෑම දෙයකටම සූදානම්. ප්රධාන දෙය නම්, ප්රධාන දෙය වන බලකොටුවේ, පාන් සහ ජලය මත මාලිගාව යට මාෂා මිරනොව් සහ සෑම දෙයක්ම ඇයට තර්ජනය කරන අතර, ඇයව තම බිරිඳ වීමට බලාපොරොත්තු වන පරිදි ඇයට තර්ජනය කරයි. ඔහුට ඔහුගේ ද unity ුවම් නොලැබෙන අතර එය ඊටත් වඩා කුරිරු වේ.

ඉරණමේ කැමැත්ත බොහෝ කලකට පෙර පුතාචෙව් සමඟ පරිත්යාග කරන ලද අතර, නඩු විභාගයේදී දරුණු පුහුචෙව් සමඟ පරිත්යාග කරන ලද අතර, නඩු විභාගය අතරතුර, තරුණයාගේ ජීවිතය බලකොටුවක් ඉතිරි කරයි. දැන් ඔහුගේ ප්රධාන කර්තව්යය වන්නේ මාෂා වහල්භාවයෙන් බේරා ගැනීමයි. අවංකකම සහ සරල බව, දොබ් රොටා, ආත්ම අභිමානය හා ණය පිළිබඳ හැඟීම, උච්ච-දේපළ ආකර්ෂණය වන්නේ මිනිසාගේ සැබෑ ගෞරවය තක්සේරු කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නා, කතාවේ පා readers කයින් පමණක් නොව, පුගාචෙව් ය. සියල්ලට පසු, බිනෙව්ව, රාජ්ය සතුරාගේ ප්රධානියා අමතමින්, දිවුරුම වෙනස් නොකරන අතර එය දරුණු වළන්වැලෙන් සඟවන්නේ නැත. වංචාවක්, අවබෝධයක් සහ මානව සහභාගීත්වයක් බලාපොරොත්තුවෙන්, පීටර් ග්රිනෙව්ගේ සීරිව පුගචේවා උදව්වෙන් සිතිය යුතු අතර එය ලබා ගනී. ගැහැණු ළමයා සහ ඇගේ පොදු නම සුරකින ලදි. වෙබ් අඩවියෙන් ද්රව්ය.

නැගිටීම මැඩපැවැත්වීමෙන් පසු නඩු විභාගයට යටත්ව, ෂෙවාබ්රින් සහ ඔහුගේ පහත් බිම්වල පසුතැවිලි වීමට සිතන්නේ නැත. ඔත්තු බැලීම් සහ රාජද්රෝහී චෝදනාවක්, එමගින් තම සතුරාගෙන් සමපාත වන අතර, එමගින් තම සතුරාගෙන් සදාකාලිකවම පළිගැනීම, ඔහු දිගටම දැක බලා, ඔහු දැක, ඔහු දැක බලා, ඔහු දැක බලා, ඔහුව දැක බලාගතු සිටිති - ෂ්වබ්රිනා - පහලම හා මධ්යයේ. පොදුවේ ගත් කල, ගමතුව යළිත් වරක් ආත්මයේ වංශාධිපතියන්, අධිරාජ්යයාගේ සහ මුළු ප්රාන්තයේම තත්වයේම තත්වය අතහැර දමා ඉතිරිව ඇති අනාථ දරුවන්ගේ නම නඩු විභාගයට ඉඩ නොදෙයි දැඩි පීඩා වලට ගොදුරු වීම.

පීටර් ග්රීන්වේවා සඳහා, සියල්ල අවසන් වන්නේ ආරක්ෂිතව අවසන් වන අතර, ඔහුගේ මූලධර්ම, පරමාදර්ශ, ආදරය සඳහා සටන් කිරීමට අපිරිසිදු හා දුෂ්කරතා ඇති නොවන බව අපට පෙනේ. ඩොල්-හෙක්ටයාරය පිළිබඳ අවබෝධයක් නැති ප්රතිපත්ති සූර්යයා සහ වංක පුද්ගලයා බොහෝ විට අපේක්ෂා කරන්නේ ඉරණම බොහෝ විට අපේක්ෂා කරන්නේ ඉරණමයි, ඔහුගේ නිවා දැමීමේ ක්රියාවන්, මිතුරන් හා ආදරණීයයන් නොමැතිව, පෙම්වතුන් සහ ආදරණීයයන් සමඟ පමණක් ඉරණම.

ඔබ සොයන දේ සොයා ගත්තේ නැද්ද? සෙවීම භාවිතා කරන්න

මෙම පිටුවේ තේමාවන් මත ද්රව්ය:

• ග්රිනිව් සහ ස්වාබ්රින් සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණ
• කැප්ටන්ගේ දියණිය ෂ්වාබ්රින්ගේ ලක්ෂණ
• සීනියෙවා සහ ස්වබ්රිං සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණ සැලැස්ම
• ස්ව්බිනා සහ ග්රීනෙවා සංසන්දනය කිරීම
• ග්රීන් වීවා සහ ස්වබ්රින් සංසන්දනය කිරීම (කැප්ටන්ගේ දියණිය)

උපකරණ පාඩම:

බහුමාධ්ය ප්රොජෙක්ටර්, තිරය, විනිවිදක දර්ශනය, බෙදා හැරීමේ ද්රව්ය: ග්රීන් වීවා සහ ස්වර්යිව සහ ස්වර්නාිනාගේ සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණය "," ගෞරවය "යන වචනයේ වචන රුසියානු භාෂාවේ සංවේදී ශබ්ද කෝෂයේ" ගෞරවය "යන ලිපි. ඕෂෝගෝවා සහ ජීවත්වන මහා මහා පොතේ බුද්ධිමත් ශබ්දකෝෂය v.i. Dal.

උසස් කාර්යයන්:

1. "ගෞරවය" යන වචනයේ තේරුම සොයා ගන්න.
2. කුඩා රචනා මගේ අවබෝධය තුළ "ගෞරවය" යන වචනයේ තේරුම කුමක්ද? "

අරමුණු පාඩම:

අධ්යාපනික:

• පේතෘ ග්රීන් යෝයොව්ගේ ස්වරූපයෙන් දැනුම, ක්රමානුකූල කරන්න;
• පීටර් ඇන්ඩ්රෙව්විච්ගේ සංවර්ධනය ලුහුබඳින්න;
• වීරයන්ගේ සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණ;
• "ණය" යන සංකල්ප සහ "ගෞරවය" පිළිබඳ සංකල්ප හඳුන්වා දීම;
• රුසියානු සාහිත්යයේ පුෂ්කි සම්ප්රදායන්හි අඛණ්ඩතාව පිළිබඳ සංකල්පය ලබා දීම;

සංවර්ධනය කිරීම:

• පෙළ විශ්ලේෂණය කිරීම සඳහා සිසුන්ගේ දක්ෂතාවය වර්ධනය කිරීම;

නිගමන සඳහා හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම;

• ශබ්ද කෝෂ සමඟ වැඩ කිරීමට කුසලතා වර්ධනය කිරීම;

මතු කිරීම:

• ගෞරවය සහ ආත්ම අභිමානය පිළිබඳ හැඟීම ඇති කර ගන්න, මෙම වචනයට පක්ෂපාතී වීම, ප්රේමය හා මිත්රත්වයේ, ආත්ම පරිත්යාගය, ආදරය හා මිත්රත්වය, ආත්ම පරිත්යාගය;
• දාර්ශනික සෙවුමේ සිසුන් ඇතුළත් කරන්න;

කලා කෘති සඳහා ආදරය දැනුවත් කිරීම.

වචන වැඩ:

ගෞරවය, අභිමානය, දිවුරුම, වචනයට පක්ෂපාතී වීම, ආත්ම පරිත්යාග කිරීම.

පන්ති අතරතුර.

ගෞරවය ගැන සැලකිලිමත් වන්න.

හිතෝපදේශ.

I. orgmant. පාඩම, අරමුණු, අභිලේඛනය පිළිබඳ නිවේදනය.

- හෙලෝ, වාඩි වෙන්න.

- අද අපි ඔබ සමඟ පාඩමක්, "ග්රීන්යායෝල් සහ ස්වබ්රින්ගේ සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණ" වල මාතෘකාවක් ඔබ සමඟ ගත කරමු. පීඩා පීටර් ග්රීන්වේගේ සංවර්ධනය පිළිබඳ ගෞරවය, ධෛර්යය සහ වංශවත් අයගේ තේමාව. සාහිත්යයේ සටහන් පොත විවෘත කර අද සහ තේමාව ලියන්න. අපගේ අද පාඩමේ අභිලේඛනයක් ලෙස, මම "ස්මූඩ්ඩාගේ ගෞරවය ගැන සැලකිලිමත් වන්න" යන හිතෝපදේශය ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජේවිච් පුෂ්කි පුෂ්කි පුෂ්කිගේ "කපිතාන්ගේ දියණිය" හි අභියාචනය විය.

- අද පාඩම තුළ, විවිධ පුද්ගලයින් සමඟ රැස්වීම්වල බලපෑම යටතේ වීරයාගේ ආත්මයේ සිදු වූ වෙනස්කම් සිදුවන වෙනස්කම් දැකීම සඳහා අපි වැඩ කරන අතරතුර, පීටර් ග්රීන් යෝයෝව්ගේ දැනුම සාරාංශ කිරීමට උත්සාහ කරමු.

Ii. ගුරුවරයාගේ හඳුන්වාදීමේ වචනය.

මීට වසර 170 කට පෙර A.S. පුෂ්කි යන කතාවේ අදහස පැතිර ගියේය ... "කපිතාන්ගේ දියණිය" ඒ. එස්. පුෂ්කින්, කවියෙකුගේ ඛේදනීය මරණයට මාස තුනකට පෙර 1836 ඔක්තෝබර් 19 දින 1836 ඔක්තෝබර් 19 දින 1836 කි. වසර තුනක් තිස්සේ ලියා ඇති අවසාන විශාල වැඩ ... ස්වාභාවිකවම, ඔහුට වඩාත් හොඳින් සැලකීම අවශ්ය වේ, එය එහි වීරයන් තුළ වඩාත් සමීපව සිටින අතර, ඔහුගේ "සුපර් ගණනය", ඔහුගේ අරුත තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

1833 මාර්තු මාසයේදී, පුගමෙව්ව් බන්ට් හි ඉතිහාසය අනුව, සංරක්ෂිත ලේඛන අතර තල්ලු කිරීම තරුණ නිලධාරියෙකුගේ නඩුවේ ගවේෂණාත්මක ද්රව්ය පුපුරචෙව් විසින් අල්ලාගෙන ඔහුට සමාව ලබා දේ. ඇදහිය නොහැකි තරම්, නමුත් ඒ සමඟම විශ්වාසදායක සිදුවීම් ඕනෑම කලාත්මක ප්රබන්ධයක් ඉක්මවා ඇත.

පුෂ්කි නිලධාරියාගේ ඉරණම පිළිබඳ සියලු තොරතුරු ඇතුළත් කර ඇති අතර, දැනටමත් ඔහුගේ වීරයා ලෙස ඔහුට ආදරය කරයි.

පුෂ්කි වැඩ ලිවීම සරත් සෘතුවේ දී දක්වා ඇත, නමුත් අගෝස්තු මුලදී තමාට පෙරවදන ලියයි. මෙම පෙරවදන පසුව කතුවරයා විසින්ම ප්රතික්ෂේප කරනු ලබන අතර, "කැප්ටන්ගේ දියණිය" පළමු පරිච්ඡේදයෙන් වහාම ආරම්භ වේ.

අද්විතීය අභ්යන්තරය "යන අද්විතීය අන්තර්වාදය බව සොයා ගැනීම, සමහර විට," අද්විතීය අභ්යන්තරයේ ඇති අද්විතීය අන්තර්වාදය බව සොයා ගැනීම සඳහා පෙරවදන විශිෂ්ටයි. ඔහුගේ ජීවිතයේ කතාව ඔහුගේ පුත්රයාගේ පුත්රයාට පවසනවා, පැහැදිලිවම, පිරිමි ළමයා වයස අවුරුදු දහයකි. "මගේ ආදරණීය මිතුරා වන පෙට්රූෂා!" - මෙම වචන වලින්, කතාව ආරම්භ වේ. සංස්කරණ පාඩමක් නොව, නිවාස පුරාවෘත්තයක්.

එබැවින්, සිකුරාදා, සිකුරාදා, 1833 අගෝස්තු 4 වන දින කෙටුම්පත් පෙරවදන පුෂ්කි අල්සි. වීරයන්ගේ සැබවින්ම සුන්දර ගුණාංගවල නිවැරදි අර්ථ දැක්වීම් සොයාගෙන ඇති බව පෙනේ. නමුත් තල්ලුකින් හදිසියේම පහත් මට්ටමක පිළිකුලක් ඇති බව පෙනේ, සහ බිය ඇතිවීම වඩා වැදගත් හා සවිස්තරාත්මක ගුණාංගවල ප්රති ence ලයකි. අගෝස්තු 5 වන දින කතුවරයා අත් පිටපතට ගොස් සංස්කරණය කරයි: "... ඔබේ හදවතේ සුරකින්න ... විශිෂ්ට ගුණාංග, කරුණාව සහ වංශවත්කම."

පෙරවදන නාඳුනන දෙසට දිගු පාරේ ගමන් කරන වීරයන් සඳහා පෙරවදන ආශීර්වාදයක් බවට පත්වේ. ඔවුන්ගේ හුරුබුහුටි රූප තවමත් බිය වී නැත, නමුත් ඔවුන් දැනටමත් ස්නානය කිරීමේදී පදිංචි වී ඇත. ස්වරය වසන්ත ගඟක් ලෙස ස්පර්ශ කිරීමට පෙර මාස ගණනාවක් ගත වේ. ඊට පස්සේ, කැප්ටන්ගේ ලේලි ගලුබුෂ්කා මෂා මොරනොවා, ෆෝකි සහ මංමුලා සහගත පීටර් ග්රීන්හවුස්, ෆෝකි සහ මංකොල්ලකෑම් සහ මංමුලා සහගත ඉස්කුරුප්පු ඇරිමෙවිච්, ස්ටෙපාන් නමින් පුෂ්කි, ස්ටෙපාන් ලෙස හැඳින්වේ.

තවද, මිරොනොව්ගේ හොඳ පැරණි මිනිසුන් අප එනතුරු බලා සිටින බෙතිසක්ෂක බලකොටුවේ බොඳවීමේ අවාසනාවන්ත විදුලි පහන් තුළ ඔවුන් සදහටම දැකගත හැකිය. කිසිවෙකු "සල්පෝස්ට්" වලට බිය නොවන නමුත් අයිවන් ජ්ගනූටික් උපාධිය ලබා ගැනීම සඳහා, උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, පැරණි ලුතිනන්, පසුගිය වසරේ ෂහ්ලයි තණකොළ සඳහා, සිනහවෙන්, පාරේ එපප් හි වාඩි වී සිටී ... "ප්රීතිමත් මාර්ගය සහ දෙවියන් වහන්සේ ඔබට තහනම් කරන්න! .."

"කැප්ටන් දුවට දියණියට" කෙටි කාලයක් තුළ කෙටි කාලයක් තුළ තිබීම වටී: එහි, කතාව තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය ද්විමාන කලාත්මක වාසි සහ විස්තර වලට අමතරව, අපට තවමත් ඉතා වැදගත් දෙයක් තිබේ, පා .ක කරන්නන්, පා .කයින්. නිසැකවම, හොඳ හා නපුර වෙන්කර හඳුනා ගැනීම සඳහා පුෂ්කි ආඛ්යානයේ සදාචාරාත්මක දෘ ness තාව මෙයයි.

III. සාකච්ඡා කියවන්න.

- A.S හි කතාවේ කතන්දරයක් වන්නේ කවුද? පුෂ්කි "කපිතාන්වේ දියණිය"?(Petr andrewvich grinyov.)

- කතාවේ ආරම්භයේ දී කථකයා කුමක්ද?(නොසලකා හැරිය හැකිය. පෙට්රස් ග්රිනව් අක්රිය, ඩෝව්ලන්ඩ් එකකට නැඟී ඇත. ඔහුගේ මාම්මි පැම්පර්ස්. - මෙම වීරයාගේ විස්තරය, පසුව සාහිත්යයේ විස්තරය අපට සමාන වීරයකු හමුවනු ඇත.

යෞවනය, අද්දැකීම් අඩු හා බොළඳ, ඔහු දැඩි ලෙස වැඩීමට අවශ්යයි, නමුත් මේ සඳහා ඔහු බොහෝ විට ක්රම තෝරා නොගනී: බේබදුකම, තැළුණු සමඟ ඇති වේ. නමුත් ආත්මයෙන් ඔහු හොඳ වන අතර අද්දැකීම් අඩු අය වන නරක ක්රියා සොලවන්න.)

- අපගේ අදම පාඩමේ එක් කාර්යයක් නම් ප්රධාන චරිතයේ ස්වභාවය සැකසීම සොයා ගැනීමයි. වීරයාගේ නමස්කාරය ආරම්භ වූයේ ඇයිදැයි මතක තබා ගනිමු. පෙට්රූෂිගේ ඉරණම වෙනස් වූයේ කවදාද, කුමන මොහොතේ සිටද? ජීර්නෙවා හි ඉරණමට මිනිසුන් කුමන සිදුවීම්ද? එහි ප්රති As ලයක් වශයෙන් පෙට්රූෂි සිට ඔහු පීටර් ඇන්ඩ්රෙවිච් ග්රෙනෙවාෝව් බවට පත්වේ?

- ඉතින්, පෙට්රිෂිගේ ඉරණම වෙනස් වූයේ කවදාද, කුමන මොහොතේ සිටද?(පියාණන් වහන්සේ ඔහුව හමුදා සේවයට යැවීමට තීරණය කළ මොහොතේ සිට.)

- පසුව යතුර නම්, මේ කතාවේ පමණක් නොව සාහිත්යයේද, සාහිත්යයෙහි ද යතුරු පුතාගේ පියා වන වචන මොනවාද?("පුතෙල්, පුතේ. දිවුරුම් දෙන්නේ කවුද; ලොක්කන්ට සවන් දෙන්න; ඒවා ලුහුබඳින්න එපා; ඔවුන් සේවයෙන් විමසන්න එපා; මම සේවය ගැන නිදොස් කරන්න එපා; හිතෝපදේශය මතක තබා ගන්න: සිහින ඇඳුමක් ගැන සැලකිලිමත් වන්න, කුඩා ශාකයේ ගෞරවය. "- ඔබට නවකතාවේ කථාංගයට සමාන්තරව තබා ගත හැකිය. එච්.එන්. ටොල්ස්ටෝයි" යුද්ධය සහ සාමය ", පිටත්වීම ඇන්ඩ්රි බොල්වුන්ස්කි යුද්ධයට පිටත් වීම.)

- පියාණන්ගේ වචන ඔබ තේරුම් ගන්නේ කෙසේද?(ඔහු ණය, ගෞරවය, වංශවා, වචනයට පක්ෂපාතී වීම ගැන කතා කරයි.)

- පරෝෂු සිය ස්වාධීන ජීවිතය ආරම්භ කළේ කොහේද?(බිලියඩ්ස්, පාඩු සයිරින් සියයක් රූබල් සියයක්.)

- සංචාරකයින් බුරාන් බවට පත් වන්නේ ඇයි?(පෙට්රූෂිගේ මුරණ්ඩුකම නිසා, තරුණ උපරිමවාදය හේතුවෙන්. පාරෙන් පෙන්නුම් කරන උපදේශකව බේරා ගනී.)

- තම ගැළවුම්කරුවාගේ පාර්ශ්වයට ඔබ ස්තූති කළේ කෙසේද?(ඔහු හාවාගේ වෙහෙස මහන්සි වී පැමිණියා.)

- ග්රීන්ඩෝවා සව් කළ ක්රියාවන් ගැන?(අලාභ, මැසිවිලි සහ වස්තූන් ගැන කෝපයට පත් වූ එය අසතුටින් යුක්ත විය. පෙට්රූෂා ඔහුගේ ක්රියාවෙන් වාර්තාවක් ලබා නොදුන් බව ඔහු විශ්වාස කළේය.)

- පීටර් ඇන්ඩ්රෙවික්ච්ගේ හැසිරීම ඔබ සලකන්නේ කෙසේද?(අවංක පුද්ගලයෙකුගේ වැරදි ලෙස තල්ලු කළ නමුත් අවංක පුද්ගලයෙකුගේ යුතුකම නම්, ඔහුගේ ක්රියාවන්ට පිළිතුරු දීමයි. එබැවින් මම Zurina හි යුතුකම ලබා දීම නිවැරදියි, මම ටියුපෝල්ව ගැලවුම්කරුවාට ලබා දුන්නා.)

- පීටර් ග්රිනෙයියා සෑදීමේදී මෙම සන්ධිස්ථාන මතක තබා ගන්න. මඳ වේලාවකට පසු අපි ප්රධාන චරිතයේ ස්වභාවය වර්ධනය කිරීමේ යෝජනා ක්රමයක් ගොඩනගන්නෙමු. අපට පෙට්රල් තේරුම් ගැනීම වඩා හොඳය. කතාවේ වෙනත් වීරයාට උදව් වනු ඇත. ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?(ඇත්ත, ඇලෙක්සි ඉවානොවිච් ෂවබ්රින්.)

- ස්වබ්රි සහ කාගෙන් ඔබ හඳුනා ගන්නේ කුමක් ද?(වසිලිසා ඊගොරොව්නා සිට. ෂ්වාබ්රින් ද්වන්ධ සටනක් සඳහා බෙලොම්බෝර්ක් බලකොටුවට පරිවර්තනය කළේය. ඔහු පුද්ගලයෙකුගේ මරණයට හේතු විය.)

Iv. මේසයක් ඇඳීම "ග්රීන්විවා සහ ස්වාබ්රින්" සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණ ".

- ප්රධාන චරිතයේ ස්වභාවය වඩා හොඳින් වටහා ගැනීම සඳහා, අපි ග්රීන්යෝයොව් සහ ෂ්වාබ්රින්ගේ ක්රියාවන්ගේ ක්රියාවන්ගේ ක්රියාවන්ගේ සංසන්දනාත්මක වගුවක් සාදන්නෙමු, එය තර්ක කිරීමේ පා course මාලාව පුරවන්නෙමු. කෙනෙකුගේ ක්රියාවන් සහ තවත් කෙනෙකුගේ ක්රියාවන් ගෞරවය, ධෛර්යය සහ වංශවත් අයගේ සංකල්පවලට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේදැයි බලමු.

- ග්රීන්යෝව් සහ ෂ්වාබ්රින් අතර අප වෙන්කර හඳුනාගත හැක්කේ කුමක්ද?(වංශාධිපතීන්, නිලධාරීන් යන දෙදෙනාම බෙලොකින්ස්ක් බලකොටුවේ සේවය කරති, මාෂා මිරෝනොව් සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටිති.)

ග්රීන්යාෝල් සහ ස්වබ්රින්ගේ සංසන්දනාත්මක ලක්ෂණය

ජනරාල්. වංශවත් නිලධාරීන්, නිලධාරීන් යන දෙදෙනාම බෙගෝරක බලකොටුවේ සේවය කරති, මාෂා මිරොනොව් සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටිති.

මිස්කෙලෙයා.

1) - මෙය මෙම බලකොටුව බව ආරම්භ කරමු, එය ඔහු වීරයා යැයි සිතිය හැකිද? බලකොටුවේ සේවය කෙසේද? එහි අණ දෙන නිලධාරියා කවුද? කපිතාන් මිරොනොව්ගේ පවුල තුළ රජකම් කළ වායුගෝලය කුමක්ද? බලකොටුවේද?(බෙලොටර්ක් බලකොටුව වචනයේ පූර්ණ අර්ථයෙන් බලකොටුවට කැමති නැත. බොහෝ දුරට එය සරල ගමක විය හැකිය. අණ දෙන නිලධාරියා වාසිලිස් ඊගොරොව්නා ලෙස හැඳින්විය හැකිය. උණුසුම් පවුල් වාතාවරණයක්, සොල්දාදුවන් සහ අණ දෙන නිලධාරීන් සිනමා පොහොට්ටු බලකොටුවේ ය නිලධාරීන් උණුසුම. සියලු බලකොටුව විශාල පවුලක් හා සමානයි. පේතෘස් මේ අයට ආදරය කළා මිස වෙන කිසිවක් අකමැති.)

මිරොනොව්ගේ පවුල තුළ පරෝෂෂා ගත් ආකාරය?(තාපය, රැකවරණය පෙන්වීය.)

"උණුසුම හා මුදු මොළොක් බවින් පුෂ්පින් මෙම පුද්ගලයින්ගේ සබඳතා ගැන ලියයි, මෙහි වඩාත්ම මිල අධික පුෂ්කි අදහස් එකක් - පවුලේ අය පිළිබඳ සිතුවිල්ල. ෆෙඩරෝර් මිහයිලෝවිච් ඩොස්ටෙව්ස්කිගේ වචන කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න: "අපට පුෂ්කි සිට සියල්ල තිබේ." ඩොස්ටොව්ස්කි එසේ පැවසුවේ ඇයි? පුෂ්කින්කර් කෘතිය තුළ, සම්ප්රදායන් තැන්පත් කර ඇති අතර, එය XIX ශතවර්ෂයේ රුසියානු සාහිත්යය තුළ වර්ධනය වේ. විශේෂයෙන්, පවුලේ සිතුවිල්ල L.N හි කාර්යයේ ප්රධාන සිතුවිලි වලින් එකක් බවට පත්වනු ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, රෝමානු-ඊපෝපියා "යුද්ධය හා සාමය" (බොල්කවුන්ස්කිගේ පවුල, රොටවුන්ස්, රොස්ටොව්).

- සාමාන්ය කවයෙන් නාටකාකාර ලෙස බලකොටුවෙහි වැසියන් බලකොටුවේ කුමන වැසියන් ද? වඩා?.

- මුලදී ස්නේබ්රින්, මුලදී ග්රීන්වුඩ් කැමති වූයේ ඇයි? ක්රමයෙන් ඔහුට ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ලෙස හැඳින්වීමට පටන්ගත්තේ ඇයි? (කපිතාන් මිරොනොව් පවුල ගැන ඔහු නරක ලෙස ප්රතිචාර දක්වමින් අයිවන් ඉමානාච් අවුලුවන අතර මාෂා නරක ආලෝකයකින් හෙබයි. මේ සියලු දෙනා ග්රීන්වුඩ් මාර්ග වූ අතර ඔවුන්ට අයහපත් ලෙස ඇහුම්කන් දීම අප්රසන්න විය.)

2) - ද්වන්ධ සටනක් ඇති වන්නේ කුමක් ද? (ග්රින්යාව් කවියක් රචනා කරන ලද අතර ඔහු මාෂාට කැප කළේය. ඔහු ඔහුව ෂ්වාබ්රින්ගේ අධිකරණයට ඉදිරිපත් කරයි, අවංකවම ඔහුගේ මිතුරා, ප්රශංසාව බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින බව සලකන්න. නමුත් ෂ්වාබ්රින්ගේ අපිරිසිදු ඉඟි ග්රීන් ටෝවා දිනුවා. ඔහු දැරියගේ ගෞරවය වෙත පැමිණියේය. මාෂා වෙතින් ග්රීන්වුඩ් පිළිකුල් කිරීමට උත්සාහ කරමින් ෂෙවාබ්රින් හරියටම ප්රතිවිරුද්ධව අත්කර ගත්තයි - පෙට්රූෂා මාෂා දෙස බැලුවේ නව ආකාරයකට මාෂා දෙස බැලීය. මාෂා සහ ඇගේ පාපොච්චාරණය ෂ්වාබ්රින් ඇයට ගෙන්වා ගත් අතර ඇය එය ප්රතික්ෂේප කළ බව ඇය එය ප්රතික්ෂේප කළාය - පේතෘස් ආදරයෙන් බැඳී සිටියේය.)

- ද්වන්ධියකදී ග්රිනෝ හැසිරෙන්නේ කෙසේද?(ගැහැනු ළමයාගේ ගෞරවය ආරක්ෂා කිරීම අවංකව, නිර්භීතව අවංකව මුහුණ දුන්නා.)

- ෂ්වාබ්රින් කරන්නේ කෙසේද?(ඉතිරි කොටස සව්ලික් ගවේෂණය දෙසට හැරුණු විට, අනාරක්ෂිත හරිත වුඩ් වෙත ද්රෝහී පහරක් ගනුදෙනු කරයි.)

- මම ඒක සටහන් කරන්න කැමතියි. පුෂ්කි විසින් එහි වීරයන් වෙත පුළුල් කරන ලද ලක්ෂණ ලබා නොදේ, ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් සඳහා චරිතය විනිශ්චය කළ හැකිය.

3) - දැන් "කපිතාන්ගේ දියණිය" චිත්රපටයේ ඡේදය බලමු. ග්රින්යාව් සහ ෂ්වාරම් හැසිරෙන ආකාරය ගැන අවධානය යොමු කරන්න.

4) - තුවාල වූ පසු, මෂා හරිතාගාර සඳහා රැගෙන යයි, එය ඔවුන්ට ඊටත් වඩා අත්විඳිය හැකිය. ග්රින් වීව්ට කුමක් කරන්නද? (දෙමව්පියන්ට ලිපියක් ලියන්න, මාෂා සමඟ විවාහයට ආශීර්වාද ඉල්ලා සිටින්න.)

- ඔවුන්ට ලැබෙන පිළිතුර කුමක්ද?(ආපසු හැරවීම.)

- මාෂා හැසිරෙන්නේ කෙසේද? ඇය තම ආදරය වෙනුවෙන් සටන් කිරීමට සූදානම්ද?(නැත. එය විශ්වාස කරන්නේ දෙමව්පියන්ගේ ආශීර්වාදයකින් තොරව විවාහය ඔවුන්ට හොඳ දෙයක් ගෙන නොයන බවයි. පෙට්රෂ් සමඟ හවුල් වීමට සූදානම්.)

- මාෂා ෂ්වාබ්රින් ගැන සඳහන් කරන්නේ කෙසේද?(මාෂා "මම මෝඩයෙක් ආශ්වාස කරනවා", ඒ මත අපහාස කරන්න. පුගචේවා පැමිණීමත් සමඟ අගුලු දමා ඇති, මොරි කුසගින්න. අන්තිම මොහොතේ පුගමෙව්.)

- විමර්ශනය පිළිබඳ කැරැල්ල නැවත ආරම්භ කිරීමෙන් පසු කොමීන්ව් හැසිරෙන්නේ කෙසේද?(පරීක්ෂණයේදී ඇගේ නම විමර්ශනය නොකරයි, මාකා කටයුතු වලදී තැබීමට අකමැති වීම.)

5) - බියට පත්වීම සමඟ ග්රින්ගෝ හැසිරෙන්නේ කෙසේද?(ගිගා දරු ප්රසූතිය ප්රතික්ෂේප කරයි: "සවන් දෙන්න," සවන් දෙන්න, මම ඔබට සත්යය කියන්නම්. ඔබ තුළ ඇති පරමාධිපතියා මට හඳුනා ගන්නවාද? ඔබ බුද්ධිමත් මිනිසා, ඔබ උසාවි වංශාධිපතියෙක්. මම අධිරාජ්යයාට අධිරාජ්යයා නිහ silent ව සිටින්න: මට පුළුවන්. ඔබ ඇත්තටම මට හොඳ නම්, ඔබ මට ඔරෙන්බර්ග් වෙත යාමට ඉඩ දුන්නා නම්. "

උතුම් ග්රීනෙයියා තමා පුගචේවා රජු ලෙස නොසිතන බව අවංකවම පිළිගනී. "මම මහත් පරමාධිපතියාණන් වෙමි. එබැවින් මම පරමාධිපති පීටර් ෆෙඩොරොවිච් බව ඔබ්සිං වංචාව" කියා දුර්ගන්ධය මෙසේ කීවේය. කතුවරයාට, ඔහුගේ සමාගමේ සාර්ථකත්වයේ දී මංකොල්ලකාරයාගේ සාර්ථකත්වයේ දී: රාජාලියා ගැන කල්මිකික් කතාවෙන් මෙය සනාථ වේ: "ඊගල් ගැන කල්මිකික් කතාවෙන් මෙය සනාථ වේ." සජීවී රුධිරය පානය කිරීම වඩා හොඳය. ඊට පෙර ඔහු මෙසේ පවසයි. "මගේ වීදිය ටෙස්නා ය; මම කැමැත්තට අල්ප ... ඔබ මුලින්ම අසමත් වුවහොත්, ඔවුන් මගේ හිස මුදවා ගනු ඇත. " එය අපට පෙනේ, අනුකම්පාව ඇති පුෂ්පින්, මිනිසුන් රැවටිලිකාර, නමුත් බොරුකාරයන්ට ඔවුන්ව තේරුම් ගෙන තවමත් නොඉවසීම, "ඔබ මාව රවටා ගැනීමට එඩිතර වේ! ස්ලැකර් ඔබ දන්නවාද, ඔබ වටිනවාට සුදුසු කුමක්ද? " - ඔහු කියනවා ෂ්වාබ්රින්.)

- ෂවබ්රින් පුගමෙව් සමඟ හැසිරෙන්නේ කෙසේද?(මෙය ගෞරවය හා ගෞරවය පිළිබඳ සංකල්පයක් නොමැති පුද්ගලයෙකි. ඔහු නිෂ් ity ලකමෙන් පිරී ඇත. ඔහු වෙනුවෙන්, සෙන්ට් කිසිවක් නැත. ග්රීනෙව් සමඟ අනුරූප වේ: පුගාචෙව් සමඟ, පාවාදන්න. ඔහු දිවුරුම් දෙයි රාජකීය හ of කීමේ බලකොටුවේ පුගමෙව්ව පැත්තට යන අතර, ස්වාබ්රින්, එස්වාබ්රින් පූර්වයෙන් පෙර සූදානම් වෙමින් සිටියේය: ප්රහාරයෙන් පසු, එය රවුමක සහ කොසැක් කෆ්තාන් තුළ අපකීර්තියට පත්වේ.)

එක් එක් පුද්ගලයාගේ ජීවිතයේ පාරවල් දෙකක් මංසන්ධියක් ඇති අතර, "ගෞරවයෙන්, ඔබ ජීවිතය පුරාම යනවා. ඔබ ගෞරවයට විරුද්ධද යන්නේද - ඔබ ජීවත් වනු ඇත. " ප්රතිදේහජනක පුෂ්කි දැනටමත් ඔහුගේ තේරීම කර ඇත. පුගමෙව් කැරැල්ල අතරතුර, හැඟීම්වල, වංකකම, ආත්මික අධ්යාත්මික නිහාල්වාදයේ පරිහානිය ෂවුන්වාබ්රින්ගේ අධ්යාත්මික නිහාල්වාදය ප්රකාශ විය.

- අපට කළ හැකි නිගමනය කුමක්ද? (Grinyov සහ schvabrin - ඇන්ටිපෝර්ඩ්ස්.)

ප්රධාන චරිතය වගා කිරීමේ යෝජනා ක්රමය සකස් කිරීම.

- දැන් සහ දැන් ප්රධාන චරිතය වැඩීමේ යෝජනා ක්රමය අඳින්නට සටහන් පොත් උරා බොමු.

- ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද, ආරම්භක ස්ථානයෙන් ඔබ ආරම්භ කළ යුතුද?(අහිමි වීම සඳහා ණය ගෙවීම, තවදුරටත් - ගැලවීම සඳහා ස්තුති).

6) හොඳ නම මාහා මිරොනොවා සඳහා ආත්ම පරිත්යාගය.

5) මුහුන් ඉතිරි කිරීම සඳහා වන අවදානම් ජීවනය, සව්කාරව කරදරයකින් කර නොගනී.

4) කඹයෙකු දිවුරුම් දීමට අපොහොසත් වීම.

3) දැරියගේ ගෞරවය සඳහා ද්වන්ධිය.

2) ගැලවීමට ස්තූතියි.

1) අහිමි වීම සඳහා ණය ගෙවීම.

- ඉතින්, ග්රීන්වුඩ් සංවර්ධනයේ දී ඇති බව අපට පෙනේ. නැවතත් අපි එෆ්.එම්. ඩොස්ටොව්ස්කි: "අපට පුෂ්කි සිට සියල්ල තිබේ." සංවර්ධනයේ දී වීරයාගේ ප්රතිරූපයේ සම්ප්රදාය රුසියානු සාහිත්යයේ බලවත්ම අඛණ්ඩව සිදුවිය. වීරයන් l.n. අප හමු වන ටෝල්ස්ටෝයි, අපනයනය කළ නොහැකි, ඔබේ මාර්ගය සදහටම සොයමින් ලේඛකයෙකු විසින් නිරූපණය කරනු ලැබේ. මේ ඇන්ඩ්රි බොල්කෝව්කි, පියරේ ඩුහෝව්. මේවා පා .කයන්ගේ ප්රියතම වීරයන් විය. ඊට පටහැනිව, යමෙකුගේ ආත්මයේ සියලු සැහැල්ලු බව පෙන්වීමට අවශ්ය වූ අතර, ටෝල්ස්ටෝයි වීරයාගේ අධ්යාත්මික සංවර්ධනයේ lack නතාවයේ නොසැලකිලිමත්කම අවධාරණය කළේය. මේ අතර පුෂ්කි සම්ප්රදායන් අඛණ්ඩව පවත්වාගෙන යාම අපට පෙනේ.

VI. ගෞරවයේ සංකල්පය. ශබ්ද කෝෂ සමඟ වැඩ කරන්න.

- අද පාඩම තුළ, අපි බොහෝ විට "ගෞරවය" යන වචනය භාවිතා කරමු. අපේ සංවාදයේ දී එය අදිග්රෙෆ්හි දක්නට ලැබේ. "ගෞරවය" යන වචනය තරුණ පෙට්රුෂා ග්රිනෙව් යන වචනය මුලින් තේරුම් ගන්නේ කෙසේද? අපට එය තේරුම් ගැනීම සඳහා, ශබ්ද කෝෂයට අනුව මෙම වචනයේ තේරුම සොයා ගන්න. ඕෂෝග්වා සහ ශබ්ද කෝෂය VI Dal.(උසස් කාර්යයක් සිසුන්ට කල්තියාම ලබා දෙන ලදී. ශබ්ද කෝෂවල වචනයේ තේරුම ඔවුන් සොයා ගත්තා.)

ගෞරවයේ සිද්ධිය, ගෞරවයේ ණය.

පවුලට ගෞරව කිරීම, මුන්ඩෙයාර්ට ගෞරව කරන්න.

3. නිර්මලකම, දොස් පැවරීම.මංගලගේ ගෞරවය.

4. ගෞරවය, ගෞරවය.ගෞරවය දෙන්න.

3. උසස් මාතෘකාව, නිකට.

- නවකතාවේ ආරම්භයේ "ගෞරවය" යන වචනය "ගෞරවය" යන වචනය ඔබ තේරුම් ගන්නේ කුමන සාරධර්ම මොනවාද? (ඕසාහගොව් හි සිව්වන අර්ථයෙන් සහ දෙවන, තුන්වන, සිව්වන, හතරවන, ඩෝල් හි පස්වන ස්ථානයේ.)

"ගෞරවයක් වශයෙන් එවැනි සංකල්පයක්, පෙත්රාෂා ග්රින්නෝව් මතුපිටින් පෙනෙන බව අපට පෙනේ, එය තවම සෑදී නැත.

- කතාව අවසානයේ?(පීටර් ඇන්ඩ්රෙව්විච් ග්රිනෝව් යනු ගෞරවය, වංශවත් ධෛර්යය පිළිබඳ තිරසාර සංකල්ප හා අදහස් සහිත පූර්ණ පෞරුෂයකි.)

Vii. සමීක්ෂණ ගෙදර වැඩ.

- ඔබේ අවබෝධය "ගෞරවය" යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? (පෙර පාඩමේ නිවාස කාර්යය. සිසුන්ට පිළිතුරු දෙයි.)

Viii. ගුරුවරයාගේ අවසාන වචනය. පාඩම සාරාංශ කිරීම.

- ඇලෙක්සි ඉවානොවිච් ෂ්වාබ්රින් - පීටර් ඇන්ඩ්රෙව්ච් ග්රැනෙවාගේ සම්පූර්ණ ප්රතිවිරුද්ධයයි. බිනෙව් වෙනත් පුද්ගලයෙකුගේ ගැළවීමේ නාමයෙන් පොහොසත් වන නමුත් වෙනත් අවස්ථාවලදී, ඔහු ලාභ නොලබන හෝ අවංක වීමට භයානක වුවත්, ඔහු ගෞරවයට එරෙහිව නොයනු ඇත. "ආර්ථික" සුගත් සුසුනා සියයක් පරාජය වූ විට, "ආර්ථික" සව්ලික් විසින් "මෙම මංකොල්ලකරුවන්ට ලියන්න, එවිට මෙම මංකොල්ලකෑමට ලියන්න" කියා ලියන්න. " නමුත් ග්රින්වෝ එවැනි උපදෙස් ප්රතික්ෂේප කරයි: "සම්පූර්ණයෙන්ම බොරු," ගෞරවය හා රැවටීම අතර සෑම විටම ගෞරවය හා ගෞරවය තෝරා ගනී. ඔහුගේ තරුණ නිලධාරියාගේ ගෞරවය නිසා එය පහසුවෙන් හිස ගෙවිය හැකි අවස්ථා වලදී පවා පැල්ලම් කළේ නැත.

අද පාඩම තුළ, අපි කතාවේ චරිත සමඟ එක්වෙමු. සියලු ජීව තත්වයන් තුළ සිටින පුද්ගලයෙකුට වඩාත්ම වැදගත් දෙය වන්නේ කරුණාව හා වංශවත් අයගේ වැදගත්ම දෙය නම් පුෂ්කින් නිගමනය කළේය. ඔහුගේ කතාවට අභිලේඛනය නිෂ් ain ල නොවේ, කතුවරයා රුසියානු හිතෝපදේශය "ස්මොලෝඩ්ගේ ගෞරවය ගැන සැලකිලිමත් වන්න!" ග්රිනෙවාගේ වංශවා කුලක ණය බර, ඔහුගේ අවංකභාවය හා භක්තිය තුළ, ඔහුගේ ආදරණීය දැරිය සම්බන්ධයෙන්, ආත්ම අභිමානය තුළ වගකිව යුතුය.

සම්පූර්ණ කථාව, පාපොච්චාරණය කිරීම, නව පරම්පරාවට ආමන්ත්රණය කිරීම, ඒ ගැන ආඛ්යානය ඔහුගේ පාපවල පාපොච්චාරණය කර මිනිස් උසාවියට \u200b\u200bයටත් වේ.

වශයෙන්. පුෂ්කින්-ගද්ය, පුෂ්කි-මනෝ විද්යා ologist යා මෙම වචනයට පක්ෂපාතී වීම, ආදරය හා මිත්රත්වයේ පරාර්ථකාමීත්වය, ආත්ම පරිත්යාගය, ගෞරවය සහ ආත්ම අභිමානය පිළිබඳ හැඟීම්. මෙම පාඩමෙන් පසු ඔබ මෙම සංකල්ප ගැන ද සිතන බව මම සිතමි. මට සැබවින්ම විශ්වාස කිරීමට අවශ්ය වන්නේ ඔබ වැඩෙන විට, ඔබට ගෞරවයක් ලැබෙනු ඇත, ණය, ආත්ම අභිමානයෙන් පිරී ඇති බව.

"කැප්ටන්ගේ දියණිය" අපේම ඉරණම තුළින් අපේම ඉරණම තුළින්, අපේම ඉරණමක වාසිය තුළින්, අපේම ඉරණමක වාසිය තුළින් අපගේම දේ ගැන සොයා බැලීමට ඇති හැකියාව.

රුසියානු චින්තක වී "රොසනොව් මෙසේ පැවසීය." ඔබේ සුරංගනා කතාවට ආදරය කරන්න. ඔබේ ජීවිතයේ සුරංගනා කතාවක්. වරක් මේ ලෝකයේ පැවසූ සෑම කෙනෙකුගේම ජීවිතය සුරංගනා කතාවකි. "

Ix. ගෙදර වැඩ.

කණ්ඩායම් අනුව කණ්ඩායම් සකස් කරන්න:

1 කණ්ඩායම - "කපිතාන්ගේ දියණිය" කතාවේ පුගචෙවාගේ රූපය ".

3 කණ්ඩායම - "ජනතාවගේ යුද්ධයේ කතාවේ අනුපාතය."

අවසාන වශයෙන්, මට අවශ්ය වන්නේ නොඅඩු පුදුමාකාර වැඩකින් තොරව පේළි වලින් ඔබට ආයාචනා කිරීමටයි. පුෂ්පින් "ඉයුජින් ඇජින්":

මගේ පා \u200b\u200ber කයා ගැන,

මිතුරා, වඩාත් විස්තරාත්මකව, මට ඔබ සමඟ අවශ්යයි

අද මිතුරෙකු ලෙස වෙන්වීමට.

සමාවන්න. ඔබ මට කුමක් කරයිද?

එය නොසැලකිලිමත් වූ ගාථාවල සෙව්වේ නැත,

කැරලිකාර මතකයන්,

රැකියාවෙන් විවේකීව,

සජීවී සිතුවම් තියුණු වචන වලින් il

IL ව්යාකරණ දෝෂ

මේ පොතේ ඔබ එය තහනම් කර ඇත

2. ද්වන්ධ සටනක හැසිරීම

3. පුටුව අල්ලා ගැනීමේදී පුටුව අල්ලා ගැනීම

4. මාෂා මිරොනෝවාට ආකල්පය

5. පුග්චෙව් සමඟ හැසිරීම

අයදුම්පත

අයදුම්පත

රුසියානු භාෂාවේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය එස්.අයි. ඔෂෝගෝවා:

1. පුද්ගලයෙකුගේ සදාචාරාත්මක ගුණාංග, එහි මූලධර්ම පිළිබඳ යහපත් ගෞරවය හා ආඩම්බරය.ගෞරවයේ සිද්ධිය, ගෞරවයේ ණය.

2. හොඳ අභියෝගාත්මක කීර්තියක්, හොඳ නම.පවුලට ගෞරව කිරීම, මුන්ඩෙයාර්ට ගෞරව කරන්න.

3. නිර්මලකම, දොස් පැවරීම.මංගලගේ ගෞරවය.

4. ගෞරවය, ගෞරවය.ගෞරවය දෙන්න.

"ජීවියෙකු වන මහා මහා භාෂාවේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය" v.i. ඩාලියා:

1. මිනිසාගේ අභ්යන්තර, සදාචාරාත්මක ගෞරවය, අවංකකම, අවංකකම, විමේ, පිරිසිදු හෘදය සාක්ෂිය.

2. කොන්දේසි සහිත, ලෞකික, එදිනෙදා වංශවත්, බොහෝ විට අසත්ය, මන inary කල්පිත.

3. උසස් මාතෘකාව, නිකට.

4. වෙනස්කම්, උසස්ත්වයේ ලකුණ පිළිබඳ බාහිර සාක්ෂි.

5. සමාලෝචනය, ගෞරවනීය.