මාතෘකාව වන්නේ pleshaks අවට ලෝකය පිළිබඳ ආර්ථික විද්යාවයි. අප අවට ලෝකය පිළිබඳ පාඩම් සාරාංශය "ආර්ථික විද්යාව යනු කුමක්ද? මම

1. හරස්පද ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න, එවිට ඔබ ආර්ථික විද්‍යාව යනු කුමක්දැයි සොයා ගනු ඇත.

අර්ථ දැක්වීම සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබේ පෙළපොත භාවිතා කරන්න.

ආර්ථිකය - මෙය මිනිසුන්ගේ ආර්ථික ක්‍රියාකාරකම් ය.

2. ආර්ථිකයේ අංශ ඔබ දන්නවාද? පින්තූර ඔබම හෝ පෙළ පොතක් ආධාරයෙන් ලේබල් කරන්න.

3. පෙළපොතෙහි ලැයිස්තුගත කර ඇති ඒවාට අමතරව, ආර්ථිකයේ වෙනත් අංශ තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, වන වගාව, සන්නිවේදනය, ආහාර සැපයීම, නිවාස හා වාර්ගික සේවා, බැංකු අංශය, පාරිභෝගික සේවා. මෙම එක් එක් කර්මාන්තය කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන සිතා බලන්න (වාචිකව) පැහැදිලි කරන්න.

• වන විද්‍යාව යනු වනාන්තර සමඟ කටයුතු කරන ආර්ථිකයේ ශාඛාවකි: එය වනාන්තර අධ්‍යයනය කරයි, ඒවායේ ප්‍රජනනය ගැන සැලකිලිමත් වේ, පළිබෝධකයන්ගෙන් හා ගිනිවලින් වනාන්තර ආරක්ෂා කරයි, සහ ආර්ථික අරමුණු සඳහා වනාන්තර භාවිතය නියාමනය කරයි.
• සන්නිවේදනය යනු සන්නිවේදන මාධ්‍යයන් සංවර්ධනය හා නියාමනය කරන ආර්ථිකයේ ශාඛාවකි: ගුවන්විදුලිය, රූපවාහිනිය, අන්තර්ජාලය, දුරකථන ආදිය.
• පොදු ආහාර සැපයීම යනු සූපශාස්ත්‍ර නිෂ්පාදන නිෂ්පාදනය හා විකිණීමේ යෙදී සිටින ආර්ථිකයේ ශාඛාවකි: අවන්හල්, කැෆේ, ආපනශාලා, බුෆේ, රසකැවිලි සාප්පු, බේකරි, ආපනශාලා, ඩම්ප්ලිං සාප්පු යනාදිය.
• නිවාස හා වාර්ගික සේවා යනු ජනාකීර්ණ ප්රදේශ වල ඉංජිනේරු යටිතල පහසුකම් ක්රියාත්මක කිරීම සහතික කරන ආර්ථිකයේ ශාඛාවකි: උණුසුම් හා සීතල ජල සැපයුම් පද්ධති; නිවාස සඳහා තාපය, විදුලිය, ගෑස් සැපයීම; අපද්රව්ය එකතු කිරීම සහ භූමි අලංකරණ පද්ධති.
• බැංකු අංශය යනු බැංකුවල ක්‍රියාකාරිත්වය සහ රටේ මූල්‍ය පද්ධතිය සහතික කරන ආර්ථිකයේ ශාඛාවකි. එයට රාජ්‍ය සහ පෞද්ගලික බැංකු, රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ මහ බැංකුව සහ අනෙකුත් ආයතන ඇතුළත් වේ.
• පාරිභෝගික සේවා යනු ජනගහනයට විවිධ සේවාවන් සැපයීම සඳහා වගකිව යුතු ආර්ථිකයේ ශාඛාවකි: අළුත්වැඩියා සේවා (සපත්තු, ඇඳුම්, ගෘහ උපකරණ, ආදිය), ප්රවාහන සේවා (ටැක්සි, ගෘහ භාණ්ඩ සහ විශාල භාණ්ඩ ප්රවාහනය), වියළි පිරිසිදු කිරීම සහ රෙදි සෝදන සේවා, මහල් නිවාස අලුත්වැඩියා කිරීම සහ අලංකාර කිරීම, කොණ්ඩා මෝස්තර සේවා, මැණික්සර් සේවා, බයිසිකල් කුලියට දීම, මොපෙඩ් සහ ස්කූටර් සහ වෙනත් සේවාවන්.
  

4. අපගේ ව්‍යවසායක ගිරවා කාර්යයක් ඉදිරිපත් කරයි. p මත එකතු කරන්න. 69 කුඩා කාසි එකතුවක්. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, පිටුව යටතේ විවිධ කාසි තබා ඒවායේ මුද්රණය කිරීමට සරල පැන්සලක් භාවිතා කරන්න.

5. නිවසේදී, ඔවුන් වැඩ කරන්නේ ආර්ථිකයේ කුමන අංශවලද යන්න වැඩිහිටියන්ගෙන් සොයා බලන්න. එය ලියන්න.

මගේ මව අධ්‍යාපන අංශයේ ගුරුවරියක් ලෙස සේවය කරන අතර මගේ පියා තොරතුරු තාක්ෂණ අංශයේ වැඩසටහන්කරුවෙකු ලෙස සේවය කරයි.

6. "සංචාර පිළිබඳ විශ්වකෝෂය" පොත භාවිතා කිරීම. ලෝකයේ රටවල්" වගුව පුරවන්න (පළමු පේළියේ දක්වා ඇති ආකෘතියට අනුව).

අමතර තොරතුරු: ලෝක මුදල් පිළිබඳ පණිවිඩය.

පණිවිඩ සැලැස්ම:

1. මුදල් ඒකකයක් යනු කුමක්ද සහ එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි?
2. ඩොලර්
3. යුරෝ
4. GBP
5. රුසියානු රූබල්

ලෝකයේ වඩාත්ම ප්රසිද්ධ මුදල් ඒකක

ඉස්සර මිනිස්සු සල්ලි ගැන කිසිම දෙයක් දැනගෙන හිටියේ නැහැ. ඔවුන් භාණ්ඩ හුවමාරු කර ගත්හ: කිරි බිත්තර සඳහා, පිටි ඇඳුම් සඳහා සහ මස් මැටි පස් සඳහා හුවමාරු විය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, භාණ්ඩවල විවිධත්වය කොතරම් විශාලද යත්, භාණ්ඩ හුවමාරු කර ගැනීමට අපහසු වූ අතර මිනිසුන් දේවල් සහ සේවාවන්හි පිරිවැය - මුදල් සංසන්දනය කිරීමේ විශ්වීය මාධ්‍යයක් ඉදිරිපත් කළහ.

මුදල්, හෝ මුදල් ඒකක, ඔබට ඕනෑම භාණ්ඩ හා සේවාවල පිරිවැය මැනිය හැකි සහ සංසන්දනය කළ හැකි සමාන වේ. සෑම රටකටම තමන්ගේම මුදල් ඒකක ඇත: රුසියාවේ රූබල්, ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ ඩොලරය, චෙක් ජනරජයේ ඔටුන්න, ඉතාලියේ ලීරා යනාදිය. ඒ අතරම, විවිධ රටවල මුදල් ඒකකය (මුදල් වර්ග) විශේෂයෙන් ස්ථාපිත මිලකට (විනිමය අනුපාතිකය) ඔවුන් අතර හුවමාරු කර ගත හැකි අතර ඔවුන් සමඟ වෙනත් රටවලින් භාණ්ඩ මිලදී ගත හැකිය.

ලෝකයේ වඩාත්ම පොදු මුදල් ඒකක වන්නේ එක්සත් ජනපද ඩොලරය, යුරෝපීය යුරෝ, බ්‍රිතාන්‍ය පවුම් ස්ටර්ලින්, ජපන් යෙන් සහ ස්විස් ෆ්‍රෑන්ක් ය. මෙම මුදල් ලෝකයේ වෙනත් ඕනෑම මුදල් වර්ගයක් සඳහා පහසුවෙන් හුවමාරු වේ.

එක්සත් ජනපද ඩොලරය තරමක් පැරණි මුදල් ඒකකයකි. එය 18 වන ශතවර්ෂයේ දී ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයේ නිල මුදල් බවට පත් වූ අතර ඊට පෙර බොහෝ යුරෝපීය රටවල විවිධ කාසි ඩොලර් ලෙස හැඳින්වේ. දැන් ඩොලරය රටවල් 20 කට වැඩි ගණනක ජාතික මුදල වන අතර ජාත්‍යන්තර ගෙවීම් මාධ්‍යයක් ලෙස ද සැලකේ.

යුරෝ යනු ඉතා තරුණ මුදල් වර්ගයකි. යුරෝව සම්පූර්ණ ගෙවීමේ මාධ්‍යයක් බවට පත් වූයේ 2002 දී පමණි. යුරෝව විශේෂයෙන් සොයාගනු ලැබුවේ යුරෝපීය සංගමයේ රටවල් සඳහා තනි මුදල් ඒකකයක් ලෙසය. යුරෝ දැන් රටවල් 29 ක නිල මුදල් ඒකකය වේ, මෙම රටවල් බොහොමයක් යුරෝපීය සංගමයේ සාමාජිකයන් වේ.

ස්ටර්ලින් පවුම එක්සත් රාජධානියේ ජාතික මුදල් ඒකකයයි. මෙම කාසිය 12 වන සියවසේදී දර්ශනය වූ අතර එහි නම මුලින් අදහස් කළේ "පිරිසිදු රිදී රාත්තල" යන්නයි. කාසි ඇත්ත වශයෙන්ම නියම රිදී වලින් ටංකනය කර ඇති අතර මෙම කාසි 240 ක් හරියටම රාත්තල් (ග්රෑම් 350 ක් පමණ) බරින් යුක්ත විය යුතුය. එබැවින් පරිමාණයක් භාවිතයෙන් ව්යාජ ස්ටර්ලින් පවුම් පහසුවෙන් හඳුනාගත හැකිය. දැන් ස්ටර්ලින් පවුම ලෝකයේ වඩාත්ම මිල අධික මුදල් වර්ගය වන අතර, එපමනක් නොව, වඩාත්ම ස්ථාවර එකකි.

රුසියානු රූබල් අපේ රටේ නිල මුදල් වේ. රූබල් වලට ඉංග්‍රීසි පවුම් ස්ටර්ලිං තරම් දිගු ඉතිහාසයක් ඇත - රූබල් 13 වන සියවසේ සිට ප්‍රසිද්ධ වී ඇත. එහි පැවැත්මේ සියවස් ගණනාවක් පුරා, රූබල් එහි පෙනුම සහ එහි වටිනාකම යන දෙකම බොහෝ වාරයක් වෙනස් කර ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, 16 වන ශතවර්ෂයේදී, 1 රූබල් සඳහා ඔබට සජීවී එළදෙනක් හෝ අශ්වයෙකු මිලදී ගත හැකිය, පසුගිය ශතවර්ෂයේ 80 ගණන්වලදී, රූබල් සඳහා ඔබට සොසේජස් කිලෝග්‍රෑම් භාගයක් මිලදී ගත හැකිය හෝ ආපනශාලාවේ විශිෂ්ට ආහාර වේලක් ගත හැකිය, සහ දැන් 1 රූබල් සඳහා ඔබට මිලදී ගත හැක්කේ තරඟ පෙට්ටියක් පමණක් වන අතර එසේ වුවද රුසියාවේ සියලුම නගරවල නොවේ.

රූබල් රුසියාවේ පමණක් නොව තවත් සමහර රටවල ජාතික මුදල් ලෙස භාවිතා කරයි: බෙලාරුස්හි බෙලාරුසියානු රූබල් මෝල්ඩෝවාහි - ට්රාන්ස්නිස්ට්රියානු රූබල් භාවිතා වේ. දැන් අපේ රාජ්‍යය රුසියානු රූබල් යුරෝ ඩොලරය හෝ ස්ටර්ලින් පවුම් මෙන් එකම ගෝලීය මුදල් බවට පත් කිරීමට උත්සාහ කරයි.

මාතෘකාව පිළිබඳ අවට ලෝකය පිළිබඳ විවෘත පාඩමක සාරාංශය

"ආර්ථික විද්යාව යනු කුමක්ද?", 2 වන ශ්රේණියේ, අධ්යාපනික සංකීර්ණය "රුසියාවේ පාසල"

පාඩම් මාතෘකාව. ආර්ථික විද්යාව යනු කුමක්ද?

ඉලක්කය. "ආර්ථිකය" යන සංකල්පය සකස් කරන්න.

කාර්යයන්.

අධ්යාපනික:

"ආර්ථිකය" පිළිබඳ නව සංකල්පයක් සාදන්න;

ආර්ථිකයේ කොටස්වල අන්තර් සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ අවබෝධය සහතික කිරීම;

ආර්ථිකයේ විවිධ අංශවල පුද්ගලයන් අතර සබඳතා දැකීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම;

ආර්ථික විද්‍යාව පිළිබඳ දැනුම එදිනෙදා තත්වයන්ට මාරු කිරීම ඉගැන්වීමට.

අධ්යාපනික:

විශ්ලේෂණය, කණ්ඩායම්, සාමාන්යකරණය කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම;

කණ්ඩායමක් තුළ වැඩ කිරීමේ හැකියාව වර්ධනය කරන්න.

අධ්යාපනික:

මිනිසුන් සහ ආර්ථික අංශ අතර අන්තර්ක්‍රියා අවබෝධ කර ගැනීම තුළින් විෂය පිළිබඳ උනන්දුව වර්ධනය කරන්න.

ක්රම සහ ක්රමවේදයන්: වාචික, දෘශ්ය, අර්ධ වශයෙන් සෙවීම, ප්රායෝගික, ක්රීඩාව.

වැඩ ආකෘති: ඉදිරිපස, කණ්ඩායම්, තනි පුද්ගල.

උපකරණ.

ගුරුවරයා සඳහා:

ඉදිරිපත් කිරීම;

කණ්ඩායම් සඳහා ආර්ථික අංශවල නම් සහිත කාඩ්පත්;

කර්මාන්ත නිෂ්පාදන හඳුනාගැනීමේ කාඩ්පත්;

කණ්ඩායම් නායකයින් සඳහා ලාංඡන "ඇමති" (5 pcs.);

කාඩ්පත් - තනි ප්රශ්න කිරීම සඳහා පරීක්ෂණ;

චිත්ර ප්රදර්ශනය "දෙමාපියන්ගේ වෘත්තීන්"

චිප්ස්.

සිසුන් සඳහා.

ප්ලෙෂකොව් ඒ.ඒ. අප අවට ලෝකය. 2 වන ශ්‍රේණිය සඳහා පෙළපොත. 1 කොටස. එම්.. අධ්‍යාපනය, 2009.

වැඩපොත.

පරීක්ෂණ පොත.

පන්ති අතරතුර.

දැනුම යාවත්කාලීන කිරීම, ගැටළු ප්රකාශය.

පාඩමේ මාතෘකාව සහ අරමුණු තීරණය කිරීම.

U. - පුද්ගලයෙකු ජීවත් වන ඕනෑම තැනක, ඔහු කුමක් කළත්, වැඩිහිටියෙකු සහ දරුවෙකු යන දෙකම: පාසල් යාම, පාන් මිලදී ගැනීම, පොතක් කියවීම හෝ බස් රථයකින් සංචාරය කිරීම - සෑම තැනකම ...

ස්ලයිඩය.  නමුත් ECO KA MI

U. - සංකේතනය කර ඇති වචනය කුමක්ද?

D. – ආර්ථික විද්‍යාව.

U. - ඒක හරි, පාඩමේ මාතෘකාව "ආර්ථික විද්යාව යනු කුමක්ද?"

පාඩමේ අරමුණ නිර්වචනය කරමු. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, වාක්‍ය ඛණ්ඩයේ ආරම්භය භාවිතා කරන්න

මම හිතන්නේ මම හොයාගන්නම් ...

මම දැනගන්න කැමතියි...

U. එබැවින්, අපි "ආර්ථිකය" යන සංකල්පය සමඟ දැන හඳුනා ගෙන එහි සංරචක ඉගෙන ගනිමු.

2. "ආර්ථිකය" යන වචනයේ තේරුම දැන ගැනීම.

U. නුහුරු නුපුරුදු වචනයක තේරුම ඔබට සොයාගත හැක්කේ කොතැනින්ද?

D. පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂයේ, අන්තර්ජාලයේ

U. - අපි අන්තර්ජාලයේ ශබ්දකෝෂය වෙත හැරෙමු. සෙවුම් යන්ත්රයේ අපි "ආර්ථිකය" යන වචනය ඇතුල් කරන්නෙමු.

 අපට පිළිතුර ලැබේ. පෙළ විශාල කරන්න. කියවීම...

D. ආර්ථික විද්යාව - පුරාණ ග්රීක භාෂාවෙන්. වචන EKOS - නිවස සහ NOMOS - නීතිය, වචනාර්ථයෙන් - ගෘහ පාලනයේ නීති හෝ

ආර්ථික ක්රියාකාරකම්

ගුරුවරයා කාඩ්පත් විවෘත කරයි.

U. ඕනෑම ක්‍රියාකාරකමක පදනම PERSON වේ.

3. ආර්ථික විද්‍යාවේ වැදගත්කම.

U. - ආර්ථික විද්යාව වැදගත්ද යන්න තීරණය කරමු, පුද්ගලයෙකුට ජීවිතය සඳහා අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද, ප්රතිලාභ මොනවාද?

D. - ආහාර, ඇඳුම් පැළඳුම්, නිවාස.

U. - මෙය ඔබේ පවුලෙන් පැමිණෙන්නේ කොහෙන්ද?

D. - දෙමාපියන් එය මිලදී ගනී.

U. -අවශ්ය භාණ්ඩ මිලදී ගැනීමට ඔබට භාවිතා කළ හැක්කේ කුමක්ද?

D. – දෙමාපියන් උපයන මුදලින්.

U. -ඔබේ දෙමාපියන් ආර්ථිකයේ විවිධ පැතිවල වැඩ කරයි: දුම්රිය මාර්ගයේ, විකුණුම්කරුවන්, රියදුරන්, මැහුම් ශිල්පීන් වන මව්වරුන් සහ පියවරුන් ඇත ... ඔවුන්ගේ වැඩ සඳහා මුදල් ලැබීමෙන්, පවුල තුළ දෙමාපියන්ට මෙන්ම ප්රාන්තයේ ,

D. ආර්ථික විද්‍යාව වැදගත් වන්නේ එය ප්‍රතිලාභ ලබා දෙන බැවිනි.

4. ආර්ථිකයේ කොටස්. වගුවක් සම්පාදනය කිරීම

U. - අපි වගුවක් සම්පාදනය කරමු "ආර්ථිකයේ කොටස්" (වැඩපොත, පිටුව 38).

ස්ලයිඩය.

U. - මම අපේ රටේ ආර්ථිකය (ආර්ථිකය) ගසක ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කරමි, ඔබ ඔබේ සටහන් පොත්වල මේසයක් සාදන්න.

ආර්ථිකයේ කොටස් ලෙස හැඳින්වේ

ගුරුවරයා කර්මාන්තවල නම් කණ්ඩායම්වල මේස මත තබයි, කණ්ඩායම් නායකයින්ට “MINISTER” ලාංඡනය ලැබේ.

පහළ රේඛාව. U. - ඔබ ලියා ඇත්තේ ආර්ථිකයේ කුමන අංශද?

ඔබේ දෙමාපියන් වැඩ කරන්නේ කුමන කර්මාන්තයේද?

100 පිටුවේ පාඨය කියවන්න. පින්තූර බලන්න.

තාත්තාගේ වචන කියවන්න. (මෙය නිගමනයයි).

එෆ් අයි ඉසෙඩ් කේ යූ එල් ටී එම් අයි එන් යූ ටී කේ ඒ

ගැටළු තත්වයක් නිර්මාණය කිරීම හරහා අත්පත් කරගත් දැනුම යෙදීම.

a) U. - ඉතින්, ඔබ නව දැනුමක් ලබා ගෙන ඇත, දැන් ඔබට ගැටළු තත්වයක් විසඳීම සඳහා එය යෙදිය යුතුය.

ස්ලයිඩය. 

ඔබේ ශරීරය ශක්තිමත් සහ හොඳින් වර්ධනය වන බව සහතික කිරීම සඳහා, සෑම දිනකම පාසැලේදී ඔබට කිරි වීදුරුවක් ලැබේ. “කිරි වීදුරුවක් අප වෙත පැමිණියේ කෙසේද?” යන ක්‍රීඩාව ක්‍රීඩා කිරීමට මම යෝජනා කරමි.

"ඇමතිවරුන්" තම කර්මාන්තයේ රැස්වීමක් පවත්වා සෑම පාසල් දරුවෙකුටම දිනපතා කිරි වීදුරුවක් ලැබෙන පරිදි කර්මාන්තය රජයට උපකාර කරන්නේ කෙසේදැයි තීරණය කළ යුතුය.

"ඇමතිවරුන්" වාර්තාව.

පහළ රේඛාව. - සියලුම අංශ අන්තර් සම්බන්ධිතයි.

B) අපට මුදල් අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

U. - මෙම තත්වය සිතන්න: දොඹකරයක් මැෂින් තැනීමේ කම්හලක වානේ වලින් සාදන ලදී. ඉදිකිරීම් කර්මාන්තයට එය අවශ්‍යයි. ඉදිකිරීම් සහ කර්මාන්තය කළ යුත්තේ කුමක්ද?

D. - ඔබ එය මිලදී ගත යුතුය, i.e. මුදල් සඳහා හුවමාරු කිරීම.

IV . පාඩම් සාරාංශය.

සමමුහුර්ත ආර්ථිකයේ සාමූහික සම්පාදනය.

ස්ලයිඩය. 

ආර්ථිකය.

රජය සතු, විශ්වසනීය.

නිෂ්පාදනය කරයි, මිලදී ගනී, විකුණයි.

ආර්ථිකය මිනිසුන්ට වාසි ලබා දෙයි.

ගොවිතැන් කරනවා.

පරාවර්තනය.

වාක්‍යය දිගටම කරගෙන යන්න:

එය දැන ගැනීම සිත්ගන්නා සුළු විය ...

මම පුදුම වුණා...

එය දුෂ්කර විය…

දැන් මම ඒක දන්නවා...

3. ගෙදර වැඩ. P. 100 (නැවත නැවත නිගමනය), 101, 102-103 - කියවීම. සටහන් පොත පිටු 37-38.

4. තක්සේරුව. සිසුන් 5 ක් - කාඩ්පත් මත වැඩ කිරීම සඳහා. ලැබුණු චිප්ස් විශාලතම සංඛ්යාව මත ක්රියාකාරී වැඩ සඳහා.

අපි තොරතුරු කියවමු .
බෝග නිෂ්පාදනය- වගා කරන ලද ශාක වගාවේ යෙදී සිටින කෘෂිකර්මාන්තයේ කොටස (ශාඛාව). ගොවිපොළක සතුන්- ගෘහස්ථ සතුන් බෝ කිරීමෙහි යෙදී සිටින කෘෂිකර්මාන්තයේ කොටසක් (ශාඛාව). ප්රධාන කර්මාන්ත: විදුලි බල කර්මාන්තය, ලෝහ විද්‍යාව, යාන්ත්‍රික ඉංජිනේරු විද්‍යාව, පතල් කැණීම, රසායනික, ආලෝකය, ආහාර කර්මාන්තය. ප්රධාන පශු සම්පත් අංශ: ගව අභිජනනය, ඌරු ගොවිතැන, බැටළුවන් ගොවිතැන, කුකුළු ගොවිතැන, මාළු වගාව, මීමැසි පාලනය. බෝග නිෂ්පාදනයේ ප්රධාන ශාඛා: ක්ෂේත්‍ර වගාව, එළවළු වගාව, පලතුරු වගාව, මිදි වගාව, තණබිම් වගාව, වන වගාව, මල් වගාව.
ආර්ථික විද්‍යාවේදී විවිධ අංශ එකිනෙකට සම්බන්ධයි.
කර්මාන්ත සම්බන්ධතා:

• රසායනික කර්මාන්තය → ආහාර කර්මාන්තය
• පතල් කර්මාන්තය → රසායනික කර්මාන්තය
• පතල් කර්මාන්තය → ලෝහ කර්මාන්තය
• යාන්ත්රික ඉංජිනේරු විද්යාව → රසායනික කර්මාන්තය
• ලෝහ විද්‍යාව → යාන්ත්‍රික ඉංජිනේරු විද්‍යාව

• බෝග වගාව → පශු සම්පත් ගොවිතැන

• පශු සම්පත් → ආහාර කර්මාන්තය
• බෝග නිෂ්පාදනය → ආහාර කර්මාන්තය
• රසායනික කර්මාන්තය → බෝග නිෂ්පාදනය
• බෝග නිෂ්පාදනය → සැහැල්ලු කර්මාන්තය
• යාන්ත්රික ඉංජිනේරු විද්යාව → බෝග නිෂ්පාදනය

ආර්ථිකය යනු කුමක්ද

හරස්පද ප්‍රහේලිකාව විසඳන්න, එවිට ආර්ථික විද්‍යාව යනු කුමක්දැයි ඔබ සොයා ගනු ඇත

අර්ථ දැක්වීම සම්පූර්ණ කිරීමට ඔබේ පෙළපොත භාවිතා කරන්න.

ආර්ථිකය- මෙය මිනිසුන්ගේ ආර්ථික ක්රියාකාරිත්වයයි. ආර්ථිකයේ සියලුම අංග එකිනෙකට සම්බන්ධයි.

ඔබ ආර්ථිකයේ අංශ දන්නවාද? පින්තූර ඔබම හෝ පෙළ පොතක් ආධාරයෙන් ලේබල් කරන්න.

පෙළපොතෙහි ලැයිස්තුගත කර ඇති ඒවාට අමතරව, ආර්ථිකයේ වෙනත් අංශ තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, වන වගාව, සන්නිවේදනය, පොදු ආහාර සැපයීම, නිවාස හා වාර්ගික සේවා, බැංකු අංශය, පාරිභෝගික සේවා. මෙම එක් එක් කර්මාන්තය කරන්නේ කුමක්ද යන්න ගැන සිතා බලන්න.
වන විද්‍යාව- ආර්ථිකයේ ශාඛාවක් වන එහි කාර්යයන් ඇතුළත් වේ: වනාන්තර අධ්‍යයනය සහ ගිණුම්කරණය, ඒවායේ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය, ගිනි, පළිබෝධ සහ රෝග වලින් ආරක්ෂා වීම, වනාන්තර භාවිතය නියාමනය කිරීම, වන සම්පත් භාවිතය පාලනය කිරීම.
සම්බන්ධතාවය- දුරකථන, රූපවාහිනී සහ ගුවන්විදුලි විකාශනය සහ අන්තර්ජාලයේ සේවාවන් භාවිතා කිරීමට කැමති ඕනෑම අයෙකු සන්නිවේදන කර්මාන්තයට මුහුණ දෙයි. තැපැල් සේවාවන් තැපැල් භාණ්ඩ ලැබීම, යොමු කිරීම සහ බෙදා හැරීමේ නිරත වේ, එනම්: පාර්සල්, ලිපි, පාර්සල්, මාරු කිරීම්.
ආහාර සැපයීමසකස් කළ ආහාර සහ අර්ධ නිමි භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය හා විකිණීමේ යෙදී සිටින ජාතික ආර්ථිකයේ ශාඛාවකි.
නිවාස හා උපයෝගිතා දෙපාර්තමේන්තුව(නිවාස සහ වාර්ගික සේවා) - ක්රියාකාරකම් වර්ග 30 ක් පමණ ඇතුළත් වේ. උප අංශ නිවාස නඩත්තු; භූමි අලංකරණය (මාර්ග සහ පාලම් නඩත්තු කිරීම, භූමි අලංකරණය, සනීපාරක්ෂාව සහ අපද්‍රව්‍ය බැහැර කිරීම)
බැංකු අංශය- ගනුදෙනුකරුවන්ට පුළුල් පරාසයක බැංකු සේවා සැපයීම.
ජනගහනය සඳහා පාරිභෝගික සේවා- ජනගහනයට නිෂ්පාදන නොවන සහ නිෂ්පාදන සේවා සපයන සේවා අංශයේ කොටසකි. (කොණ්ඩා මෝස්තර සැලෝන් සේවා, ඇඳුම් වියලි පිරිසිදු කිරීම, රෙදි සෝදන සේවා, ඡායාරූප සේවා. නානකාමර සේවා. වෘත්තීය පිරිසිදු කිරීමේ සේවා, ගෘහ ගුවන්විදුලි-ඉලෙක්ට්‍රොනික උපකරණ, ගෘහස්ත යන්ත්‍ර සහ උපකරණ අළුත්වැඩියා සහ නඩත්තු සේවා. ඇඟලුම් මැසීම සහ අලුත්වැඩියා කිරීම. ගෘහ භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය සහ අලුත්වැඩියා කිරීම , ආදිය)

නිවසේදී, ඔවුන් වැඩ කරන්නේ ආර්ථිකයේ කුමන අංශවලද යන්න වැඩිහිටියන්ගෙන් සොයා ගන්න. එය ලියන්න.

අම්මයි තාත්තයි වැඩ කරන්නේ පාරිභෝගික සේවා අංශයේ. අම්මා මැහුම් සාප්පුවක වැඩ කරන අතර තාත්තා ගෘහ උපකරණ සහ උපකරණ අලුත්වැඩියා කරයි. ආච්චි අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රයේ වැඩ කරයි - ඇය ගුරුවරියකි, සීයා ප්‍රවාහන ක්ෂේත්‍රයේ වැඩ කරයි - ඔහු රියදුරෙකි.

"සංචාරක විශ්වකෝෂය. ලෝකයේ රටවල්" පොත භාවිතා කරමින් වගුව පුරවන්න (පළමු පේළියේ දක්වා ඇති නියැදිය අනුව).