මාෂා සහ විටීගේ විස්මිත වික්‍රමාන්විතයන්. මාතෘකාව පිළිබඳ ක්රමවේද සංවර්ධනය: සෝවියට් හමුදාවේ රඟහලේදී "මාෂා සහ වීටිගේ අලුත් අවුරුදු වික්රමාන්විතයන්" නාට්යය මාෂා සහ විත්යා.

රුසියාවේ උතුරු හා සංස්කෘතික අගනුවර ලෙස පීටර් ලොව පුරා ප්‍රසිද්ධය. නාට්‍ය හා මුද්‍රා නාට්‍ය නර්තන ශිල්පීන්ගේ අපූරු රංගන ක්‍රියාවලිය අපේ ප්‍රාන්තයේ මායිම් වලින් පිටත ප්‍රසිද්ධයි. මේ වන විට ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සිනමා ශාලා 180 කට වඩා තිබේ, නමුත් රුසියාවේ ලොකුම අභිමානය ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් නාට්‍ය ශාලා වේ.

සිනමාහල් වලින් පැරණිතම වන්නේ ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රින්ස්කි රඟහලයි. ඔහු සතුව ඇති පළලම ප්‍රසංගය ඔහු සතුව ඇත සම්භාව්ය කාර්ය සාධනයලොව පුරා සිටින ලේඛකයින්ගේ හා නාට්‍යකරුවන්ගේ කෘති මත පදනම්ව. වසරින් වසර නරඹන්නන් සංඛ්‍යාව වැඩි වෙමින් පවතී. වේරා ෆෙඩෝරොව්නා කොමිසර්ෂෙව්ස්කායාගේ නමින් රඟහල නම් කර ඇත ලෙනින්ග්රාඩ් වටලාරටට දුෂ්කර කාල පරිච්ඡේදයක සැබෑ "ආලෝක කිරණ" වූ අතර අද එය රසඥයින්ගේ උනන්දුවට කරුණකි රංග කලාව... ජෝර්ජි ඇලෙක්සැන්ඩ්‍රොවිච් ටොව්ස්ටොනොගොව්ගේ නමින් බොල්ෂෝයි නාට්‍ය රඟහලේ, වඩාත්ම දක්ෂ නළුවන්පීටර්, සම්භාව්‍ය නාට්‍ය රංගනයන්හි ක්‍රීඩා කරයි.

ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි වෙසෙන බොහෝ වැසියන් මාලීට ආදරෙයි නාට්‍ය රඟහල... ඔහු 1998 දී "යුරෝපයේ රඟහල" යන පදවි නාමය හිමි කරගත් ඉහළම ලෝක සිනමාහල් තුනට ඇතුළත් විය. ඇන්ඩ්‍රි මිරොනොව්ගේ නමින් නම් කර ඇති "රුසියානු ව්‍යවසාය" රඟහල සහ ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි අනෙකුත් සංස්කෘතික ආයතන සමඟ මෑතකදී දැන හඳුනා ගැනීමට පටන් ගත් මිනිසුන්ට සැබෑ සොයා ගැනීමක් වනු ඇත.

ලයිටිනි ඔන් ද තියටර් හි සුවිශේෂී භාවයට විශේෂ උප සංස්කෘතියක් දායක වූ අතර ඉතාමත් දක්‍ෂ අධ්‍යක්‍ෂවරුන් එහි වේදිකාවේ ප්‍රසංග නිර්මාණය කරන අතර සිත්ගන්නාසුළු, මුල් හා දීප්තිමත් රංගනයට කැමති අය ඒවා අගය කරනු ඇත. නිකොලායි පව්ලොවිච් අකිමි ප්‍රහසන රඟහලේ නළු නිළියන්ගේ රංගනය සැබැවින්ම ගුණවත් වන අතර, එය ඔබව සිනාසීමට හා සිතීමට සලස්වන අතර කිසිදු ප්‍රේක්‍ෂකයෙකු උදාසීන නොකරයි. "විකට නළුවාගේ නවාතැන්" රඟහලට රාජ්‍ය තත්වයේ ව්‍යවසාය යන පදවිය පිරිනමන ලදී.

ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් රඟහල "කොමික්-ට්‍රස්ට්" රඟහල පරිසරයේ නව ප්‍රවණතාවක් බවට පත්ව ඇත. බුද්ධිමතුන්ට නම් "ද මන්දිරය" නම් රඟහලේ රඟ දැක්වීම් වඩාත් ගැලපේ. රංග ශාලාව " බෝල්ටික් නිවස"ප්‍රේක්‍ෂකයින්ට තෑගි කරයි හොඳම කාර්ය සාධනයලොව පිළිගත් සිනමාකරුවන්.

ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි විවිධ සිනමාහල් ආවරණය කිරීමට මෙන්ම නගරයේ සියලුම නාට්‍ය ප්‍රසංග සඳහා ප්‍රවේශ පත්‍ර මිලදී ගැනීමට, ප්‍රසිද්ධ අධ්‍යක්ෂකවරුන්ගේ සහ වෘත්තිකයන්ගේ කෘතීන් භුක්ති විඳීමට අපගේ අන්තර්ජාල ද්වාරය ඔබට ඉඩ සලසයි. රංගනය ප්රසිද්ධ නළුවන්සහ නවක නළුවන්.

මෙම සිනමාහල් නගරයේ වඩාත්ම හඳුනාගත හැකි, රසවත් හා ප්‍රසිද්ධ ය. ඔබ ඔවුන් වෙත නොපැමිණියේ නම් ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සැබෑ වාතාවරණය නොදනී. නමුත් අපගේ අන්තර්ජාල සම්පත වෙත යාමෙන් ඔබට සංස්කෘතියේ ශ්‍රේෂ්ඨ උරුමයන් අධ්‍යයනය කළ හැකි අතර හොඳම දේ බලන්න නාට්‍ය රංගනයන්සහ වඩාත්ම අමතක නොවන නැරඹීමේ අත්දැකීම ලබා ගන්න.

මුලින්ම අලුත්

නමුත් වෙන කවරදාටත් වඩා ප්‍රමාද වීම වඩා හොඳය. දැන් වසර දෙකකටත් වැඩි කාලයක සිට, තරුණ නාට්‍ය කරුවන්ට රඟහලේදී නාට්‍යයේ අනුවාද දෙකක් ගැන දැන හඳුනා ගත හැකිය රුසියානු හමුදාව- අලුත් අවුරුදු (අනුරූප නිවාඩු දිනවල ධාවනය) සහ සියලුම සමයන් (අවුරුද්දේ ඉතිරි කාලය තුළ ඉදිරිපත් කෙරේ). මම සහ මගේ පස් හැවිරිදි ලේලි දෙවැනියා වෙත පැමිණියෙමු.

මට අවශ්‍ය වන්නේ රංග ශාලාවේම හැඟීම් වලින් පටන් ගැනීමටයි. මට මතකයි සෝවියට් සමයේ අග භාගයේ සිට - දැවැන්ත ගොඩනැගිල්ලක්, තරමක් අපිරිසිදු, දූවිලි සහිත ශ්‍රේෂ්ඨත්වයේ අවශේෂ. දැන් පැරණි අබලන් අංශු මාත්‍රයක් නොමැත. මෙම ගොඩනැගිල්ල එහි ප්‍රමාණයෙන් පමණක් නොව එහි අභ්‍යන්තරයෙන්ද ආකර්ෂණයක් ඇති කරයි. රඟහල හමුදාවට සම්බන්ධ බව පැහැදිලි කරනවාක් මෙන් සෑම දෙයක්ම හොඳ, ලස්සන, නමුත් දැඩි ලෙස, අනවශ්‍ය අතිරික්තයක් නොමැතිව.

කාර්ය සාධනයට පෙර හෝ පසුව ජනාකීර්ණ නොවන ඉඩකඩ සහිත ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයක්.

ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයේ සිවිලිම වෙන වෙනම අල්ලා ගැනීමට මට අවශ්‍ය විය.

ඔබේ දරුවාගේ ඇඳුම් මාරු කළ හැකි මෘදු සෝෆා ඇඳුම් ආයිත්තම් කට්ටලයේ ඇත. සිට ටිකක් හමා යයි පිවිසුම් දොරවල්, එබැවින් දිගු වේලාවක් වාඩිවීම එතරම් පහසු නැත. ඔව්, මේ සඳහා අවශ්‍යතාවයක් නොමැත. මෙම ගොඩනැගිල්ල තුළ ඇවිදීමට හා දැකිය යුතු දේ ඇත.

ශාලාවේ පිවිසුමට ඔබට නැඟිය හැකි පඩිපෙල මෙයයි.

නමුත් අපි තීරණය කළේ කුටිවල නතර නොවී මුළු රඟහලම ඉහළ සිට පහළට පරීක්‍ෂා කර බැල්කනියේ පැති පඩිපෙල නැගීමයි.

බැල්කනියේ ටිකට්පත් මිලදී ගත් අයට මෙම ස්ථාන වලින් කාර්ය සාධනය නැරඹීමට සිදුවේ.

දර්ශනය පහත පරිදි පෙනෙනු ඇත:

මගේ අදහසේ හැටියට farත.

පඩිපෙල කිහිපයක් පහළට යද්දී අපි අපිව උභයාගාරය ඉදිරිපිට හමුවෙමු.

බුෆේ මෙහි පිහිටා ඇත.

සමහරක් විට කේක් සහ පේස්ට්‍රි නොමැතිකම නිසා බොහෝ අමුත්තන් නොමැත. මම සොයාගත්තේ සැන්ඩ්විච්, චොකලට්, අයිස් ක්‍රීම් සහ බීම පමණි.

ඇම්ෆිටියේටරයේ හොඳ නැගීමක් ඇත

වේදිකාව තවදුරටත් බැල්කනියේ සිට බොහෝ isතින් නොවුණත් අවසාන පේළි නොගැනීම තවමත් හොඳය.

අවසානයේ අපි බිමට බහිමු.

අපේ ආසන තිබුණේ හතරවන පේළියේ පැත්තක ය.

අවාසනාවකට මෙන් කුඩා දරුවන් සඳහා අමතර කොට්ට නොමැත. භූමියේ වුවද ඒවා නිසැකවම ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත. පුටු සැපපහසුයි, පේළි අතර දුර සම්මතයි, එනම් දණහිස් ඉදිරි පේළියේ නොසිටින නමුත් අසල්වැසියන් මතු නොකර පේළිය දිගේ ඇවිදීමට එය ක්‍රියා නොකරයි.

අපට දැක ගැනීමට සිදු වූ එක් අප්‍රසන්න සිදුවීමක්: තුන්වන පේළියේ ආසන සඳහා පිටපත් ප්‍රවේශ පත්‍ර අප ඉදිරිපිට තිබුනි - එක් යුගලයක් සඳහා ඉලෙක්ට්‍රොනික් ටිකට්පත් තිබූ අතර අනෙක බොක්ස් ඔෆිස් හි ටිකට්පත් මිලදී ගත්හ. ඇත්තෙන්ම පසුව පැමිණි අයව ශාලාවේ තැබුවා. නමුත් ඉදිරි පෙළේ සෑම දෙයක්ම පාහේ වාඩිලාගෙන සිටි බැවින් ඔවුන්ට අඩු ආසන ප්‍රමාණයකට ආසන වෙනස් කිරීමට සිදු විය. එවැනි තත්වයකින් මා ආරක්ෂා වන්නේ කෙසේදැයි මට සිතා ගත නොහැක.

අවසාන වශයෙන්, මම කාර්ය සාධනය පිළිබඳ මගේ හැඟීම් වෙත හැරෙමි.

මම 1975 චිත්‍රපටයට බෙහෙවින් කැමතියි, එබැවින් එහි ක්‍රියාකාරිත්වය බලාපොරොත්තු සුන් කරනු ඇතැයි මම බිය විය. කෙසේ වෙතත්, මෙය සිදු නොවීය.
සමහර විට ප්‍රධානීන් අර්ථය ඉතිරි කරමින් නිර්මාණකරුවන් වසර හතළිහකට පෙර දෙබස් මුළුමනින්ම පිටපත් නොකළ නමුත් ඒවා ටිකක් නවීකරණය කළ නිසා විය හැකිය. ප්‍රධාන චරිත ද ටිකක් වැඩී ඇත - ඔවුන් පළමු ශ්‍රේණියේ නොව, බොහෝ වැඩිහිටි පාසල් දරුවන් ය. එබැවින් තම භූමිකාවන් ඉටු කරන අංග සම්පූර්ණ තරුණ කලාකරුවන් තරමක් organicන්ද්‍රීය ලෙස පෙනේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ළමා ප්‍රේක්‍ෂකයින් කෙරෙහි ලොකුම හැඟීම ඇති කරන්නේ එය විසිනි negativeණාත්මක චරිත... තවද මෙම කාර්ය සාධනයද ව්‍යතිරේකයක් නොවේ.

කොස්චි එළියට ආවේ සමහර විට බියජනක විය හැකිය. ඔහු පෙනී සිටින සෑම අවස්ථාවකම ඔහුගේ ලේලිය ඇගේ අතින් මුහුණෙන් භාගයක් ආවරණය කළ නමුත් වේදිකාවෙන් ඉවතට හැරුණේ නැත.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ලස්සන ඇඳුම් පැළඳුම් සහ භූ දර්ශන - ප්‍රක්ෂේපනය පමණක් නොව, සැබෑ ද කාර්ය සාධනය බෙහෙවින් අලංකාර කරයි.

නැටුම් වේදිකා ගත කර ඇති අතර ඒවා මනාව ක්‍රියාත්මක කෙරේ. සංගීතය සහ ගීත චිත්‍රපටයේ හරියටම සමාන වන අතර සමහර ස්ථානවල පමණක් වචන සහ සැකැස්ම සුළු වශයෙන් වෙනස් වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙයක්ම ශබ්ද පටයට අනුව සිදු කෙරේ. නමුත් රඟහල සංගීත රඟහලක් ලෙස ස්ථානගත කර නැත, එබැවින් ඔබ සජීවී ශබ්දයක් බලාපොරොත්තු නොවිය යුතුය. එපමණක් නොව, ගීත සියල්ලම පාහේ ගිනිමය නැටුම් වලින් සමන්විත විය.

සමූහයා තුළ භූමිකාවන් රඟපාන ළමයින් සම්පූර්ණයෙන්ම තැන තැන නැත. හරිම ලස්සනයි ළමයි, ඔවුන් සියල්ල හොඳින් කළ අතර වැඩි වේලාවක් වේදිකාවේ රැඳී සිටියේ නැත.

නමුත් කාරණය එයයි ක්රීඩාව ක්රියාත්මක වේපැය එකහමාරකට ආසන්න කාලයක්, මම එයට කැමතියි. ලේලිය පවා ක්‍රියාවෙන් තෙහෙට්ටුව නොපෙන්වූ අතර, ළමයින් කුඩා දරුවන් ක්‍රීඩාවට ගෙන ඒමේ තේරුමක් නැත. මම හිතන්නේ එය සැලසුම් කර තිබෙන්නේ අවුරුදු 5 සිට 12 දක්වා වූ අය සඳහා ය.

විනිවිදක 1-2 ළමුන් ශාලාවේ රැස්වේ. චිත්‍රපටයේ ගීතයක් වාදනය වේ. "මාෂා සහ වීටිගේ අලුත් අවුරුදු වික්‍රමාන්විතයන්",

විනිවිදකය 3. ඔවුන්ව පිළිගනු ලබන්නේ බුෆූන් විසිනි.

බෆූන් 1 ක්:

එන්න, අවංක මිනිස්සු!
ගස අපව අමතයි!
රවුම් නැටුම් බවට පත් වන්න.
අපි ගීතයකින් හමුවෙමු අලුත් අවුරුද්ද!

බෆූන් 2 ක්:

එන්න, අවංක මිනිසුන්,
නර්තනයේදී අපි අලුත් අවුරුද්ද සමරමු!

බෆූන් 3 ක්:

ෆ්රොස්ට් ජනේලයෙන් පිටත පුපුරා යයි.
ඔබේ නාසය ඉවත් කරන්න - ඔබේ නාසය කැටි වේ.
අපට දැන් එළියට යාමට අවශ්‍ය නැත!
අපි නටන්න හොඳයි!

බෆූන් 4 ක්:

තවද අපි ඔබට උදව් කරන්නෙමු,
හොඳම නර්තන ශිල්පීන් තෝරන්න
නර්තනයේ වේගවත් හා දීප්තිමත් අය
අවසානයේ විශාල ත්‍යාගයක් තිබේ!

බෆූන් 1 ක්:

තවද එය වඩාත් විනෝදජනක කිරීමට
අපි අමුත්තන්ට ආරාධනා කළා.
අපේ අමුත්තන් සාමාන්‍ය අය නොවේ
මහලු හෝ තරුණ නොවේ
මේ හැමෝම, මාව විශ්වාස කරන්න සහෝදරයා,
අපි අවුරුදු දහස් ගණනකට පෙර ජීවත් වුනෙමු.

බෆූන් 3 ක්:

ඒ වගේම අලුත් අවුරුද්ද මිතුරන් සමඟ සමරන්න
ගීතයක් නොමැතිව අපට ජීවත් විය නොහැක.
අපි දැන් ගස ගැන ගායනා කරන්නෙමු
අපි ඇය වටා යමු.

විනිවිදක 4. බුෆූන් නත්තල් ගස වටා "වන සුවඳ" ගීතය සමඟ රවුම් නර්තනයක් ගෙන යයි.

බෆූන් 4 ක්:

සුරංගනා කතාවක් අපි දැන් ඔබට කියමු!
ඔබ සැම සවන් දෙන්න, මිත්‍රවරුනි!
අපි අලුත් අවුරුදු සුරංගනා කතාවක් නොමැතිව සිටිමු
අලුත් අවුරුද්දේ එය කළ නොහැකි ය!

බෆූන් වේදිකාවෙන් ඉවත් වේ. විනිවිදකය 5 . මාෂා සහ විතා එළියට එති.

මාෂා:

අපි ඔබ සමඟ නිවාඩුවට ආවා.
විවිධ සෙල්ලම් බඩු කීයක් තිබේ ද,
වැස්ස, මල්මාලා, කොන්ෆෙට්ටි.
සැන්ටා ක්ලවුස් පැමිණිය යුතුය.
එන්න, විත්යා, අපි එකට සිටිමු
අපි සැන්ටා ක්ලවුස් අමතමු.

විතා:

සීයා ඇමතීමට,
හයියෙන් කෑගහන්න
සැන්ටා ක්ලවුස් වනාන්තරයේ ජීවත් වේ,
එය අවශ්‍ය වනු ඇත - ඔහු තනිවම පැමිණෙනු ඇත.
හොඳයි, මාෂා, අපි බලාගෙන ඉමු
අපි දැනට එකට වාඩිවෙමු.

මාෂා:

දිගු වේලාවක් බලා සිටීමට මම කැමති නැත!
අපි සීයාට සංචාරය කිරීමට ආරාධනා කරන්නෙමු.

විතා:

හොඳයි, අපි කෑගසමු:
එක දෙක තුන හතර පහ...

මාෂා සහ විතා:

ෆ්රොස්ට් පියතුමා! ෆ්රොස්ට් පියතුමා! ෆ්රොස්ට් පියතුමා!

ස්ලයිඩ් 6. ගොබ්ලින් සැන්ටා ක්ලවුස්ගේ ඇඳුමෙන් සැරසුණු පසුම්බියක් සමඟ එළියට එයි.

ගොබ්ලින්:

හායි යාලුවනේ, මම ඔයාට තෑගි ගෙනාවා.
බෑගයේ සිටි සියල්ලන්ටම පුදුමයක් ඇත.
මම ඔහු සමඟ වනාන්තරය පුරා සංචාරය කළෙමි.

මාෂා:

ආයුබෝවන් දේදුෂ්කා මොරොස්!

ගොබ්ලින්:

ඔවුන් මා එනතුරු බලා සිටියා යැයි මම සිතමි.
අපි තුන් දෙනෙක් යමු
අපි ස්නෝ මේඩන් අමතන්නෙමු.

ලේෂි, මාෂා, විතා:

ස්නෝ මේඩන්! ස්නෝ මේඩන්!

බබා යාගා ස්නෝ මේඩන් ලෙස සැරසී එළියට එයි. විනිවිදකය 6 (අඩ 2)

බබා යාගා:

ඔව්, මට ඇහෙනවා, මට ඇහෙනවා. මම ස්නෝ මේඩන් කෙනෙක්.
මම නිවාඩුවට යනවා යාලුවනේ,
නපුරු හා වෙඩික්කරුට,
අපි දුවමින් නපුරු ලෙස සෙල්ලම් කරන්නෙමු.

මාෂා:

අපි හොඳින් නටමු.

බබා යාගා:

නැටුම් තවදුරටත් විලාසිතාවක් නොවේ
සීතල හිම කෑමට වඩා හොඳයි.

ගොබ්ලින් ( සිනාසෙමින්):

දාමරිකකම, වීදුරුව පරාජය කරන්න, ඔබට ගස බිම දැමිය හැකිය

මාෂා:

සැන්ටා ක්ලවුස් දැන් බැරෑරුම් ලෙස කතා කරනවාද?

විතා:

මටත් පුදුමයි
සමහර විට ඔහු විහිළු කළාද?

නියම සැන්ටා ක්ලවුස් සහ ස්නෝ මේඩන් එළියට එති.

ෆ්රොස්ට් පියතුමා:

ඔබට සුභ නව වසරක් වේවා මිත්‍රවරුනි!
මම සහ මගේ මිණිබිරිය
තෑගි සමඟ ඔවුන් ඔබ වෙත පැමිණියා.

ගොබ්ලින්: විනිවිදකය 7

මම දැනටමත් සැන්ටා ක්ලවුස් මෙහි සිටිමි,
ඒ වගේම මම ඔබෙන් බැරෑරුම් ලෙස අහනවා
ඉක්මනින් මෙතැනින් ඉවත් වන්න!

බබා යාගා: ස්ලයිඩය 8

මම දැන් හපා කන්න යනවා!

ස්නෝ මේඩන්:

බැලූ බැල්මට එය පැහැදිලිය -
ඔබ සහ මම මෙහි සාදරයෙන් පිළිගන්නේ නැත.
අපි දරුවන්ට බොහෝ වාරයක් සුබ පැතුවෙමු
නමුත් අපව කොහේවත් එළවා දමා නැත,
අපි ඉක්මනට යමු
ඒ වගේම අපි අලුත් අවුරුද්ද එකට සමරමු.

විතා:

ඉන්න, ඉන්න, කොහෙවත් යන්න එපා!

මාෂා:

ඔබ අතර මෙහි සිටින රැවටිලිකාරයා කවුදැයි අපි දැන් සොයා ගන්නෙමු.

බබා යාගා:

අපි වාසනාවන්ත නැහැ, එය කුමක්ද,
අපි දැන් ඔබ සමඟ හෙළිදරව් කරන්නෙමු!

ගොබ්ලින්:

ඒකයි, යාගා, ඔබ ඔබව බේරා ගත යුතුයි,
අපි වෙස්මුහුණු වලින් පලා යන්නෙමු.

ඔවුන් තමන්ගේ ඇඳුම් කට්ටල ඉරා දමා පලා යයි.

මාෂා:

අපි ඒවා ඔබ වෙනුවෙන් ගත්තා
මිත්‍රයිනි, අපට සමාවෙන්න.

ෆ්රොස්ට් පියතුමා:

ඔබ කිසිම දෙයකට වරදකරුවෙක් නොවේ.

ස්නෝ මේඩන්:

ඔබව දැකීම ගැන අපි ඉතාමත් සතුටු වෙනවා
වනාන්තර විහිළුකාරයෙක් නැත
මෙම නිවාඩුව නරක් නොකරනු ඇත.

ෆ්රොස්ට් පියතුමා:

නමුත් ලෙෂෙගෝ යාගොයා සමඟ
ඔබ නිකරුණේ වැරදි කළා,
ඔවුන්ට බොහෝ විට අවශ්‍ය විය
විනෝදජනක නිවාඩුවකට සහභාගී වන්න.

ස්නෝ මේඩන්:

යාලුවනේ අපූරු වනාන්තරයට යන්න
සුරංගනා කතා හා හාස්කම් වලින් පිරුණු වනාන්තරයක්
ඔබ අමනාප වූ මිතුරන් සොයා ගන්න
ඒ වගේම හැකි ඉක්මනින් නිවාඩුවට එන්න.

ෆ්රොස්ට් පියතුමා:

වනාන්තරයේදී ඔබට හමුවන සෑම කෙනෙකුම:
ලේනුන්, හාවා, රතු නරියා
අලුත් අවුරුදු නිවාඩුවට අපට ආරාධනා කරන්න
අද අපි හැමෝම රවුම් නැටුම් වල ඉන්නවා දැකීමට කැමතියි!

ස්නෝ මේඩන්:

රවුම් නැටුම් ප්‍රීති වීමට ඉඩ දෙන්න
අලුත් අවුරුද්දේ සතුට අප වෙත පැමිණෙනු ඇත!

විනිවිදකය 9 සෑම කෙනෙකුම වේදිකාවෙන් ඉවත් වේ. ඉදිරිපත් කරන්නා, කොලොබොක්, මාෂා සහ විතා එළියට එති.

චිත්‍රපටයේ ගීතය. "මාෂා සහ වීටිගේ අලුත් අවුරුදු වික්‍රමාන්විතයන්",

වැඩිහිටියන් හා ළමයින් දනී:
ඔහු ජීවත් වූ අතර මේ ලෝකයේ සිටියේය
රුසියානු සුරංගනා කතාව වන කොලොබොක්හි,
ජින්ජර් පාන් මිනිසා - රළු පැත්ත.
අලුත් අවුරුදු ගසේ නිවාඩුවේදී,
අද ගස අසල
කතාව අවසන් නොවේ
කතාව පටන් ගත්තා විතරයි.

REP ශබ්ද කරයි .

ජින්ජර් පාන් මිනිසා ( ගායනය සහ නැටුම්):

හේයි යාලුවනේ! මා දිහා බලන්න!
මම ජින්ජර් බ්‍රෙඩ් මෑන්! මම කරන විදියට කරන්න!
මම බැරලයේ පතුල සීරුවෙමි, මම අාර් ඒන් අතුගා දැමුවෙමි!
මම මගේ ආච්චිව දාලා මගේ සීයා දාලා ගියා!
දෛවය මාව වනාන්තරයට ඇද ගත්තා
ජීවිතය සඳහා අරගලය ආරම්භ වූයේ මෙතැනිනි.
මම හැදී වැඩී ශක්තිමත් වූ තැන මෙයයි
රැප්, රැප්, රැප් මට මේ සඳහා උදව් කළා!

විත්යා :

බලන්න, මාෂා, කොලොබොක් පාරේ,
මිතුරෙකු කෙතරම් වේගයෙන් පෙරළෙනවාද?
අපි ඔහු සමඟ සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කරමු
අලුත් අවුරුදු නිවාඩුවේදී අපව අමතන්න.

මාෂා:

හෙලෝ! ආයුබෝවන් ජින්ජර් පාන් මිනිසා!
ජින්ජර් පාන් මිනිසා - රළු පැත්ත.
ඔබට එවැනි ඇඳුමක් තිබේ
ඉතා, ඉතා විලාසිතාමය පෙනුම.

විතා:

නමුත් එවැනි ඇඳුමක් වනාන්තරයේ සැඟවිය නොහැක,
සැණකෙළියේදී ඔබට එහි නටන්න සිදු වේ,
අලුත් අවුරුද්ද සඳහා ජින්ජර් පාන් මිනිසා අප වෙත එන්න
අපි ගස වටා රවුම් නැටුම් එකතු කරමින් සිටිමු.

කොලොබොක්:

මම පාර දිගේ පෙරළුණා
මම ගස මත ඔබව බැලීමට කඩිමුඩියේ සිටියෙමි.
හදිසියේම පැරණි ගස අසල,
වෘකයෙකු හමු විය.

ස්ලයිඩ් 11.

වුල්ෆ් :

ආයුබෝවන්, කීර්තිමත් ඉඟුරු පාන් මිනිසා!
යාළුවනේ ඔයා කොහෙද හදිස්සි වෙන්නේ?

කොලොබොක්:

මම තුන්වන පන්තියට යාමට ඉක්මන් වෙමි
නත්තල් ගස් නැටුම් වල නටන්න!

වුල්ෆ්:

මම උදේ ඉඳන්ම කාලා නැහැ,
දැන් මම ඔයාව කන්නම්!

කොලොබොක්:

ඔබ අළු පාටයි, ඉක්මන් නොවන්න
ළමයින් අප එනතුරු බලා සිටී.
අදම දරුවන් වෙත එන්න

වුල්ෆ්:

හොඳයි, ස්තූතියි, මම එන්නම්
මම අමාරුවේ වැටෙන්නේ නැත්නම්!

නායකත්වය:

ඉඟුරු පාන් මිනිසා පෙරළී,
නැවතත් පාරට බහින්න.
සහ කොලොබොක් දෙසට -
ගුහාවෙන් වලසා.

විනිවිදකය 12.

වලහා:

ආයුබෝවන්, කීර්තිමත් ඉඟුරු පාන් මිනිසා!
යාළුවනේ ඔයා කොහෙද හදිස්සි වෙන්නේ?

කොලොබොක්:

මම තුන්වන පන්තියට යාමට ඉක්මන් වෙමි
රුසියානු නැටුම් නටන්න!

වලහා:

සමහර විට මම ඔයාව කන්නද?

කොලොබොක්:

නැත! මිතුරන් මා එනතුරු බලා සිටී!
අදම දරුවන් වෙත එන්න
අපි එකට අලුත් අවුරුද්ද සමරමු!

වලහා:

ඇත්තෙන්ම මම එන්නම්,
මම මිෂුට්කා ගෙන එන්නම්!

නායකත්වය:

විනිවිදකය 13.

හාවා 1

ආයුබෝවන්, කීර්තිමත් ඉඟුරු පාන් මිනිසා!
යාළුවනේ ඔයා කොහෙද හදිස්සි වෙන්නේ?

කොලොබොක්:

මම තුන්වන පන්තියට යාමට ඉක්මන් වෙමි
රුසියානු නැටුම් නටන්න!
දරුවන් බලන්න එන්න,
අපි එකට අලුත් අවුරුද්ද සමරමු!

විනිවිදකය 14. ෆොක්ස් ඉවරයි.

ෆොක්ස්:

මම ඔබ සැම දැන් අල්ලා ගන්නෙමි!
ඔහ්, මෙහි හාවන් කීයක් තිබේද!
මට ඕනම කෙනෙක් කන්න පුළුවන්!
මෙන්න මම, ඇලෙන සුළු,
මම එය ගෙදර ගෙන යන්නෙමි!

15 වන විනිවිදකය: කොලොබොක්, වුල්ෆ්, වලසා එළියට එයි.

වලහා:

නරියා, හාවා අතහරින්න!
අපි සැවොම බැලීමට යා යුතුයි!

ෆොක්ස්:

ඔබ, මගේ මිතුරන්, මට සමාව දෙන්න!
මෙන්න, සයින්කා, ගන්න!

කොලොබොක්:

කොහොමද, මිතුරනි, ඇයට සමාව දෙන්න!

විනිවිදකය 16.

වලහා:

ඔබට අද රණ්ඩු විය නොහැක!

වුල්ෆ්:

හොඳයි, ඔබට සමාව දිය හැකිය!

ෆොක්ස්:

මම ඔබ සමඟ මිත්‍ර වන්නෙමි!

කොලොබොක්:

දැන් යාළුවනේ, අපි යමු!
නත්තල් ගස අප සැවොම බලා සිටී.

විනිවිදකය 17. "කොලොබොක්" වේදිකාවේ රංගන ශිල්පීන් වේදිකාවෙන් ඉවත් වේ.

විතා:

ශීත වනාන්තරය අපව හමු වේ
සුරංගනා කතා හා හාස්කම් වලින් පිරී ඇත.

මාෂා:

ගැඹුරු වනාන්තරයක පැල්පතක් ඇත,
හරිම අමුතු පෙනුමක්
ඇගේ කොස්චීවාගේ පෙම්වතිය තුළ,
ඔහු ජනේලය අසල හිඳගෙන සිටී.
ඇය මෝටාර් එකක පැළඳ සිටී,
ඇයගේ නම කුමක්ද?

ළමා:යාගා!

විනිවිදකය 18. ආච්චි-හෙජ්ජෝග්ගේ නැටුම්. සංගීතය ශබ්ද නඟන්නේ තාල වල තාලයට ය. ගැහැණු ළමයා ගායනා කරයි.

මා දිහා බලන්න,

හොඳයි, ඇයි මම රූමත් නොවන්නේ?

මගේ මංගල අලංකාරය

එයට කැමති වීම වැළැක්වීමට නොහැකිය!

මෙන්න මම ඔබ ඉදිරිපිට ඇවිදින්නෙමි,

මෙන්න මම නටන්නම්, මෙන්න මම ගායනා කරන්නම්.

හොඳයි, මම මොනතරම් කපටි කෙනෙක්ද?

මම මට ආදරය කරන්නේ කෙසේද!

සියලු මිනිසුන්, මාවත සකසන්න,

ගැහැණු ළමයා දැන් නටන්න යනවා!

ඉක්මනින් ඉවත් වන්න, මාර්ගයෙන් ඉවත් වන්න!

ඔබේ පාද ගැන සැලකිලිමත් වන්න! ..

හිම පියලි ඉවරයි . ඔවුන් ආච්චි-යොෂ්කා වට කරති.

හිම පියලි:

අනුමාන කරන්න, ආච්චි, අපි කවුද?

ආච්චි-හෙජ්ජෝග්:

මේවා අපේ හංස පාත්තයින් ය.

ළමා:

නැත, මේවා හිම පියලි ය.

විනිවිදකය 19. හිම පියලි නැටුම්. "වනාන්තරය අද්දර මායිමේ" ගීතය වාදනය වේ

විතා:

ආච්චි, ඔයා මොනවද හොඳ,
අපි සිටගෙන හදවතින්ම සිනාසුනෙමු,

මාෂා:

අඳින්න, අඳින්න
අපේ නිවාඩුව සඳහා සූදානම් වන්න.

බබා යාගා (පලා යයි)

විනිවිදකය 20. ශීත රාජධානිය.

මාෂා:

බලන්න මෙතන කොච්චර ලස්සනද කියලා
අවට ඇති සියල්ල සුදු හා සුදු ය!
මාර්ග සහ මාර්ග දෙකම
එය පිරිසිදු හිම වලින් වැසී තිබුණි.

විතා:

සමහර විට අපි ගැහුවා
ශීත Motherතුවේ මවගේ රාජධානියට.

ශීත dතුව නටමින් සිටී . ද soundsුවම් ශබ්දය "වනාන්තරය අද්දර, ශීත livedතුවේ ජීවත් වූයේ පැල්පතක ...

ශීත:

මොන ආරංචියක්ද, මට කියන්න.
සෑම දෙයක්ම පිළිවෙලට වාර්තා කරන්න.
සියලු ප්රවාහයන් ගැඹුරුද?
හිම එතරම් ඉහළ ය
සමත් නොවීමට, සමත් නොවීමට,
මාර්ගය සොයා ගැනීමට නොහැකි වීම සඳහා?
සහ ගංගා? හැමෝම අයිස් වලින් වැසී තිබේද?
මගේ රාජධානියේ සෑම දෙයක්ම සන්සුන්ද?

ගොබ්ලින්:

අනේ නෝනා, හැමදේම වෙන්න ඕන විදිහටම තියෙනවා
ඒ වගේම ඔබ ඉතාමත් සතුටු විය යුතුයි
සෑම දෙයක්ම රිදී වලින් ආවරණය වී ඇති බව
කුරුලු ගීත කිසිසේත් ඇසෙන්නේ නැත,
ගීත නොමැතිව වනාන්තරය උනන්දුවක් නොදක්වයි.

ශීත:

කුමන ගීතද? මොන විකාරයක්ද?
හිස් හා මෝඩ සංවාදය
ඔබ කටවහගෙන ඉන්න එක හොඳයි
තවදුරටත් මට උගන්වන්න එපා!

ගොබ්ලින්:

මම ගොඩක් පෞරාණිකයි, ඒක හරි
ඒ වගේම මම ඉතා නරක ලෙස කළා,
ඔබට විරුද්ධව කතා කිරීමට මම එඩිතර වීමි,
මම ඔබේ දැඩි නියෝගය උල්ලංඝනය කළෙමි.
මම හැම විටම ජීවත් වූයේ බිහිරි වනාන්තරයක ය
කොළ සහ පාසි වලින් වැඩී ඇත.
මට සමාවෙන්න, මට සමාවෙන්න
ඔබව සතුටු කිරීමට මම සතුටු වන්නෙමි.

ශීත:

ඔබ මා සමඟ තර්ක කිරීමට එඩිතර නොවන්න
කුරුලු ගීත සහ මල් ගැන.
මගේ ශීත කළ වනාන්තරය ලස්සනයි
එය පුදුමාකාර හාස්කම් වලින් පිරී ඇත.
සහ රිදී පැහැති සුදු හිම
සෑම කෙනෙකුටම ප්‍රීති විය යුතුයි.

කපුටා පැමිණේ.

කපුටා:

මැතිනිය! කරදර, කරදර!
මිනිස්සු අප වෙත මෙහි එති!

ශීත:

ඔයා මට බොරු කිව්වා, ලේෂි,
තවද ඔහු සම්පූර්ණ සත්‍යය කීවේ නැත!
මම ඔබ වෙත එන්නම්
මම මම ඔබ සමඟ කටයුතු කරන්නම්.
අමුත්තන්ට දොරකඩට යාමට මම ඉඩ නොදෙමි
මම බොහෝ මාර්ග කැටි කරමි
මම හිම වැටෙනු ඇත,
ඔවුන් සඳහා කිසි දිනෙක මගක් සොයන්න එපා
නපුරු හිම කුණාටු, මෙහි පියාසර කරන්න
ශක්තිමත්ව එන්න, සීතල.

ශීත කාලය සීනුව නාද කරයි. විනිවිදකය 20 හි.

ශීත:

හිම මිනිසෙකු ගෙන එන්න
මහලු මිනිසා කැටි කරන්න.

විනිවිදකය 21

ගොබ්ලින්:

ඔහ්, මම බය වෙන්න එපා
මට තද සීතලක් දැනේවි
අසනීප වී මිය යන්න.
මම මම පැනලා යන්න කැමතියි.

මාෂා සහ විතා:

ශීත youතුව ඔබ දැන් කෝප වන්නේ ඇයි?

ශීත:

ඔව්, මෙන්න ගොබ්ලින් නැවත කෝපයට පත් විය.

මාෂා:

ගොබ්ලින්?

විතා:

ගොබ්ලින්? ගොබ්ලින් මෙහි සිටියාද?

මාෂා:

ඒ වගේම අපි නැවතත් ප්‍රමාද වුනා
සියල්ලට පසු, ඉතින් මුළු දවසම
ඔවුන් ඔහුව වනාන්තරයේ සොයමින් සිටියහ.

විතා:

නමුත් අපි ඔබ සමඟ හදවත නැති කර නොගනිමු
අපි ලේෂි සමඟ සම්බන්ධ වීමට උත්සාහ කරමු.

මාෂා:

සිමුෂ්කා-ශීත, ඔබ කලබල නොවන්න
නිවාඩුව සඳහා ඉක්මනින් සූදානම් වීම වඩා හොඳය.

වුල්ෆ්:

මම දුවමින් සිටියෙමි, නිවාඩුවට ඉක්මන් වෙමි
ගීතයක්, කවි රචනා කළා
ගොබ්ලින් නපුරු විහිළුකාරයෙක්
මාව නොමග යැව්වා
අඳුරේදී මම බොහෝ විට අතුරුදහන් වනු ඇත,
මම කොහෙවත් එන්නේ නැහැ.

විනිවිදකය 21. බබා යාගා, ලේෂි, වුල්ෆ්ගේ දර්ශනය.

ගොබ්ලින්:

අද මිනිසුන්ට නිවාඩු දිනයක්
තවද අපි වාඩි වී අතපසු වීමු.
අපට අමුත්තන්ට ආරාධනා කළ හැකිද?
නමුත් අපි දන්නේ නැහැ කවුද කියලා
කෝල් සර්පයා ගෝරිනිච් අප වෙත එනු ඇත,
ඔහු සියලු පිඟන් කෝප්ප කඩා දමනු ඇත.
ඔබ කොෂ්චෙයිට කතා කළහොත් එය තවදුරටත් විනෝදයක් නොවේ.

බබා යාගා:

ගස අලංකාර කළ හැකිය
නමුත් අතු වලට සම්බන්ධ කළ යුත්තේ කුමක්ද?
සියල්ලට පසු, ඔබ ඇය සමඟ එල්ලී නොසිටිනු ඇත
ග්රහණය සහ පැරණි කඩමාල්ල.
ඒ නිසා ඔබ වෙහෙසට පත් විය යුතුයි
තවද මෙහි නිවාඩුව හමුවීමට දැඩි ආශාවකි.

වුල්ෆ්:

කේක් නැත, සංග්‍රහ නැත,
සහ විනෝදාස්වාදය නැත.
ඒ වගේම මම පුදුම ලෙස සතුටු වෙනවා
දැන් වෙස් මුහුණක් පැළඳ ගන්න.
මම හාවෙකු ලෙස සැරසී සිටිමි.

ගොබ්ලින්:

මම පුදුම වනු ඇත!
මම වුල්ෆ්ගේ වෙස්මුහුණ පැළඳ ගන්නෙමි,
එහි මම ඔබව වහාම අනුභව කරමි!

වුල්ෆ්:

ඔව්, ඔබේ බඩවැල් සිහින් වන අතර මම ඔබට පැති කිහිපයක් දෙන්නෙමි.

බබා යාගා:

රණ්ඩු වෙන්න එපා කොල්ලෝ, එපා,
අපට වෙස් මුහුණක් නොතිබෙනු ඇත, නැටුම් නැත, පයි නැත.

වුල්ෆ්:

දැන් මම ගෙවන්නම්, යාගා!

මාෂා සහ විතා එළියට එති.

මාෂා:

අපි ආවේ ඔබෙන් සමාව ගන්න, විවිධ තෑගි ගෙනාවා

විතා:

අපි ඔබට නිවාඩුවට ආරාධනා කිරීමට කැමතියි,
මෙන්න විවිධ තෑගි මල්ලක්.

බබා යාගා:

ඔව්, මට මගේ ඇස් විශ්වාස කරන්න බැහැ! ඔබට වැරදි දොරක් ලැබෙන්නට ඇත.

ගොබ්ලින්:

නත්තල් ගස අසල සිටින දරුවන් බැලීමට අපි ඉක්මන් වූ අතර අතරමඟදී අතරමං වන්නට විය.

වුල්ෆ්:

ඔවුන්ට ආපසු යාමට ඉඩ නොදෙන්න!
තෑගි මල්ල ඉවතට ගන්න!

මාෂා:

නෑ නෑ නෑ.
අපි ඔබ වෙත පැමිණ තෑගි ගෙන ආවෙමු.
දැන් ඔවුන් තෑගි ගෙනාවා.

විතා:

මෙන්න, යාගා, ඔබට නවතම කබලෙන් ලිපට තිබේ.

මාෂා විතා:

වුල්ෆ් වනාන්තරයේ කුසගින්නේ නොසිටීම සඳහා, ඔහු සතුව "පෙඩිග්‍රි-පල්" මල්ලක් තිබේ.

විතා:

ලෙෂි, ඔබට අපෙන් විශාල කුරුලු නිවාසයක් ලැබෙනු ඇත
ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ වනාන්තර ගායකයින්ට ආදරෙයි - ඔබ එහි තරු පැටවුන් දෙදෙනෙකු පදිංචි කරනු ඇත.

බබා යාගා:

අහ්, මම කඳුළු සලනවා!

වුල්ෆ්:

ආදරණීය දරුවන්, සිහිවටන, චොකලට් සඳහා ඔබට ස්තුතියි!

ගොබ්ලින්:

හැමදේකටම ස්තූතියි යාලුවනේ!
අපිට හිතන්නවත් බැරි වුනා
යමෙකුට අප ගැන කුමක් මතකද?

වුල්ෆ්:

අපි දැන් එය සමඟ පටලවා නොගනිමු.

මාෂා සහ විතා:

අපි ළමයින් වෙත යමු
තවද අපි නිවාඩුව එකට ගත කරන්නෙමු.

ෆොක්ස්:

සීයා සමඟ සුහදව හමුවීමට,
හැමෝටම කියන්න ඕන යාලුවනේ:
නත්තල් සීයා, නපුරු, විකාර,
නිවාඩුවට ඉක්මනින් එන්න! "

ෆ්රොස්ට් පියතුමා:

ශාලාවේ මිනිසුන් කී දෙනෙක් සිටීද!

තේජාන්විත නිවාඩුවක් මෙහි පැමිණෙනු ඇත.

ඒ නිසා ඔවුන් මට කිව්වා,

පිරිමි ළමයින් මා එනතුරු බලා සිටින්නේ කුමක් ද!

මම සියලු බාධක මැදින් ගියෙමි

හිම මාව ආවරණය කළා

ඔවුන් මාව මෙහි පිළිගන්නා බව මම දැන සිටියෙමි.

මම ඉක්මන් වූයේ එබැවිනි!

ළමයි වෙන්න

රවුම් නැටුම් වලදී සියල්ල වේගවත්!

ගීතය, නර්තනය සහ විනෝදය

අපි ඔබ සමඟ අලුත් අවුරුද්ද හමුවෙමු!

සියලුම කථිකයින් (මුළු පන්තියම) වේදිකාවට පැමිණ අවසාන මහා තරගය ගායනා කරති ගීතය "තරු අලුත් අවුරුද්ද එල්ලුවා".

ප්‍රමුඛ
ශීත aතුව රිදී කුඩු බවට පත් වේවා
ඕනෑම කරදරයක් කුඩු කරන්න
අපි ඔබට හොඳම දේ පමණක් ප්‍රාර්ථනා කරමු
එළඹෙන අලුත් අවුරුද්දේ!

ෆ්රොස්ට් පියතුමා:

වඩාත් සතුටු සිතින්, සොඳුරු සිනහව.
තවත් හොඳ මිතුරන් හා පෙම්වතියන්,
විශිෂ්ට ලකුණු සහ දැනුම පපුව!

ස්නෝ මේඩන්:

අපට වෙන් වීමට කාලය පැමිණ ඇත
නමුත් අලුත් අවුරුද්දේ
මම නිසැකවම නත්තල් ගස අසල ඔබ වෙත එන්නෙමි.

ප්‍රමුඛ

පැය ගෙවී යයි, දින ගෙවී යයි -
ස්වභාව ධර්මයේ එවැනි නීතිය
අද අපට ඔබව අවශ්‍යයි,
අලුත් අවුරුද්දට සුබ පතන්නට!

සියලුම දරුවන් පවසන්නේ:

සුභ නව වසරක්!

නව සතුට සමඟ!

සංගීත පිටපත

අලුත් අවුරුදු කාර්ය සාධනය

"මාෂා සහ වීටිගේ අලුත් අවුරුදු වික්‍රමාන්විතයන්"

(උච්චාරණ ශබ්දය, තිරය වැසී ඇත, මාෂා සහ විතා පෙනේ)

එම් - විත්යා, විත්යා ... මොන සෙල්ලම් බඩුවක්ද බලන්න ...

ප්රශ්නය - සෙල්ලම් බඩු? මොන සෙල්ලම් බඩුවක්ද? ...

එම් - විතා, මෙය සුරංගනා කතාවක වගේ ...

ආ - ඔබට සවන් දීම විහිළුවක් ... සුරංගනා කතාවකින් ... මේ විකාර සියල්ල සුරංගනා කතා නොවේ

එය සිදුවන්නේ…

එම් - ඔබ ආශ්චර්‍යයන් විශ්වාස කරන්නේ නැද්ද, විතා? ඔබ සුරංගනා කතා විශ්වාස කරන්නේ නැද්ද?

බී - ඇත්තෙන්ම නැහැ. ඕනෑම ප්‍රාතිහාර්යයක් යනු පුද්ගලයෙකුගේ ක්‍රියාවකි. ඔබ පාසලේ සිටිනු ඇත

භෞතික විද්‍යාව, රසායන විද්‍යාව සහ ගණිතය හැදෑරීම සඳහා ... ඔබට එය වැටහෙනු ඇත. සුරංගනා කතා සඳහා ය

පෙර පාසල් දරුවන්.

එම් - මට ඔබට සවන් දීමට අවශ්‍ය නැත. ඔබ කෙතරම් බුද්ධිමත්ද කියා සොයා බලන්න. මම නිසැකයි

මම දන්නවා ආච්චි මට කිව්වා ආශ්චර්‍යයන් නිතරම සිද්ධ වෙනවා කියලා,

විශේෂයෙන් අලුත් අවුරුදු දිනයේදී ...

B - ඔබ වැරදියි ... මේ සියල්ල ඔබේ ආච්චිගේ සොයාගැනීම් ... සහ බබා යාගා සහ

ලේෂි සහ අමරණීය කෂ්චෙයි ...

එම් - බබා යාගා සොයා ගැනීමක්ද? ... ඔයා දන්නවා ද ...

ගීතය "මේ දිනවල ලෝකයේ හාස්කම් නොමැත"

එම් - තවමත් සුරංගනා කතා ඇත, ඔබම මෙය ඉක්මනින් දකිනු ඇත (ළඟා වේ

කුලිස්) එනිකි, බෙනිකි, කොසු, කොසු ආයුබෝවන් සැන්ටා ක්ලවුස් !!!

එන්න, එන්න ... කරුණාකරලා.

(සංගීතය "මායා කර්මය", මාෂා සැන්ටා ක්ලවුස් පිටතට ගෙන එයි).

එම් - මෙන්න, දැන හඳුනා ගන්න, නියම සීයාකැටි කිරීම.

ඩී.එම්. - ෆ්රොස්ට් පියතුමා.

බී - හරිම ලස්සනයි. ඔබ කුමන රඟහලකින් ද?

එම් - (සැන්ටා ක්ලවුස් අමතයි) මට ඔහුට තට්ටු කළ හැකිද?

ප්‍රශ්නය - මාෂා කියා සිටින්නේ ඔබ නියම නත්තල් සීයා කෙනෙක් බවයි ...

ඩී.එම්. - ඇත්ත වශයෙන්.

B - මෙම අවස්ථාවේදී, ඔබට නියම ස්නෝ මේඩන් හිමි වේ. ඇය කොහෙද?

ඩී.එම්. අමරණීය කෂ්චෙයි විසින් ඇය සොරකම් කරන ලදී. එයාට ඕන උනේ සියලුම පිරිමි ළමයින්ට අලුත් අවුරුද්ද

සොරකම් කරන්න. ස්නෝ මේඩන් ඒ සඳහා පමණක් බව ඔහු දනී කරුණාවන්ත මිනිසුන්පැමිණේ

එබැවින් ඔහු එය තම රාජධානියේ සඟවා තැබුවේය ...

එම් - කෙසේ විය යුතුද? අපි ස්නෝ මේඩන්ට උදව් කළ යුතු අතර අලුත් අවුරුද්දක් නොමැතිව වුවද, නැත

කොච්චර බැරිද ...

ඩී.එම්. - ඇත්ත වශයෙන්ම, ස්නෝ මේඩන් නොමැතිව අලුත් අවුරුද්ද ආරම්භ නොවේ ... ඇතුළට යන්න

කාෂ්චීවෝ රාජධානිය පහසු කාරණයක් නොවේ, නමුත් මට එහි යාමට ක්‍රමයක් නැත.

එම් - මම මගේ මාර්ගය සකස් කරමි, මම ස්නෝ මේඩන්ට උදව් කරමි ...

ඩී.එම්. - සුරංගනා කතාවට මම ඔබට ඉඩ දුන්නොත් ඔබ බය නැද්ද? සියල්ලට පසු, සෑම දෙයක්ම තිබේ

එය සිදු වේ.

බී - මට සමාවෙන්න ... සුරංගනා කතාවකට ඔබත් මාව සතුටු කළ හැකිද ...?

එම් - වෙන මොනවද. එහිදී, බබා යාගා ඔබ දෙස බලනු ඇත, ඔබ සහ වීදුරු බියෙන්

ඔබට අහිමි වනු ඇත ...

ප්‍රශ්නය - ඔබ දන්නවා, මගේ මව මට කියන්නේ ගැහැණු ළමයින් සැමවිටම ආරක්ෂා කළ යුතු බවයි ... සහ

බබා යාගා නොමැති බව මට වැටහී ඇතත් ... මෙය එක් කුඩා දෙයක් පමණි

විද්‍යාත්මක පරිකල්පනය ... නමුත් තවමත් ...

ඩී.එම්. - හොඳයි, හොඳයි ... මම එකඟයි ... සුරංගනා කතාවකට එකට යන්න, එවිට ඔබට එය පෙනෙනු ඇත

ඇත සහ නැති දේ ඇත. මේ අතර, මතක තබා ගන්න:

ඩී.එම්. ගීතයක් ඉදිරිපත් කරයි

දුෂ්කර මාවතක් ඔබ එනතුරු බලා සිටී, රහසක් නැත

ඔබට ටිකක් උදව් කිරීමට මම උපදෙස් තුනක් ලබා දෙන්නෙමි.

සුරංගනා කතාවක, උදව් එනතෙක් බලා නොසිටින්න, පාරේ ඔබම උත්සාහ කරන්න, උදව් කරන්න,

උදව් බලාපොරොත්තුවෙන් සිටින අය.

දිගු ගමනක් ඔබ එනතුරු බලා සිටින අතර මම එය සඟවන්නේ නැත

සමහර අවස්ථාවලදී යහපත මුවාවෙන් නපුර හඳුනා ගැනීම පහසු නැත.

ගමන දුෂ්කර නම් ඔබ අතරමං නොවිය යුතුය

තවද, එකිනෙකාට ශක්තිමත්, මිත්‍රවරුනි, රැඳී සිටින්න

(ගීතයේ පසුබිමට එරෙහිව ඩීඑම් වේදිකාවෙන් ඉවත් වේ)

එම් - ඔබ මා සමඟ එනවාද?

ආ - කොහෙද?

එම් - සුරංගනා කතාවක, ඇත්තෙන්ම! ඉතිං කොහොමද යන්නේ?

ආ - (සිතමින්) මම යනවා, මට ඔබට තනියම යන්න දෙන්න බැහැ, මතක තබා ගන්න, මම සියල්ලෙමි

මමත් සුරංගනා කතා විශ්වාස කරන්නේ නැහැ.

එම් - සිතීම නවත්වන්න. ගියා

(සංගීතය ... තිරය මදක් විවර වේ. ළමයින් එහි බලයි)

එම් - කෙතරම් ලස්සනද!

බී - විශේෂ දෙයක් නැත

එම් - නැහැ, විශේෂයෙන්! අපි ඇතුලට ගිය පසු මැජික් වනාන්තරයඉතින් ඔබ මට ණයයි

සවන් දෙන්න.

B - සිතීම නවත්වන්න.

(තිරය සම්පූර්ණයෙන්ම විවෘත වේ. වේදිකාවේ පෙරහුරුවක් සිදු වෙමින් පවතී:

බබා යාගා, ගොබ්ලින් සහ බළලා මැට්වි.

ගීතය "විල්ඩ් ගිටාර්ස්")

පූසා - ඔබට සාමාන්‍ය ස්වරයක් ගත නොහැකිද ???

ගොබ්ලින් - චේ?

බබා යාගා - මම අෂ්ටක එකහමාරක් ඉහළට ගත්තා ...

කේ - ඔව්, ඔහු කුකුළා ගත්තා

බී. - ඔබ එවැනි ආධුනික රංගනය සඳහා කෂ්චෙයි ...

කේ - අලුත් අවුරුද්ද වෙනුවට ඔහු කුමක් කරයිද ඔබ දන්නවාද?

එල් - හොඳයි, මොකක්ද ...?

කේ - මොකක්ද, මොකක්ද ... මට මෙවලමක් දෙන්න, ඒක තමයි.

එල් - (ගොරවයි) ඔහ්, ඔබ මගේ කාලකණ්ණි ජීවිතය, හැමෝම මට බනිනවා, මගේම කියලා

කණ්ඩායම, තමන්ගේම ගුහාවේ ලැජ්ජයි ... එසේ නම් ඔබ ක්‍රීඩා කරන්නේ කෙසේද ???

බී. - හොඳයි, හොඳයි ...

කේ - හරි ...

බී. - එය නපුරු වුවත්, එයට තමන්ගේම හැඟීම් ද ඇත

කේ - ඔහ්, එන්න, හරි ... හරි ...

(ගිගුරුම් හ sounds, සැහැල්ලු දැල්වීම, පහර)

බී. - අනතුරු ඇඟවීම ... යමෙක් අපේ වනාන්තරයට ඇතුළු විය ... අනතුරු ඇඟවීම නිවී ගියේය.

එල් - අ ... මේ අම්මා කවුද?

බී. - දැන් අපි බලමු. එනිකි, බෙනිකි, කොසු, කොසු ... පවුරක් බවට පත් වන්න

විනිවිද පෙනෙන ...

(මාෂා සහ විතා ගීතයක් සමඟින් ගමන් කරයි)

කේ - නමුත් අපේ අලුත් අවුරුද්ද ගැන කුමක් කිව හැකිද? සියල්ලට පසු, එය සඳහා පමණක් කටයුතු සංවිධානය කරන බව කෂ්චෙයි පොරොන්දු විය

එක්සත් ජනපදය.

එල් - ඔහ් ... ඔවුන් ස්නෝ මේඩන් පසුපස යනවා ... හොඳයි, ඒක තමයි ... අපේ අලුත් අවුරුද්ද ගියා.

කේ - ඔව් ... එය අපට කෂ්චෙයි සහ නලබුච්කා සිට වනු ඇත

එල් - ඇයි එහෙම කරන්නේ, හාහ්? හොඳයි ... ඔවුන් ... මෙය ... එය ජය ගන්නේ කෙසේද?

කේ - ගොබ්බ වෙන්න!

එල් - එපා ... එපා ... ඔවුන්ට මෙය අවශ්‍යයි ...

කේ - නැහැ ... අපට ඒවා අවශ්‍යයි ...

එල් - එපා ... ඔබට ඒවා අවශ්‍යයි ...

කේ - නැහැ !!! අවශ්‍යයි ....

බී. - නිශ්ශබ්දතාව !!! ඔවුන් පරාජය කිරීමට ... ඔබ ඔවුන්ව වෙන් කළ යුතුයි!

කේ සහ එල් - වෙනම !!!

කේ - සහ ගිල දමන්න! ඔහ් ආච්චි හෙජ්ජෝග්!

බී. - මම මගේ ස්ථානයට දිව ගියා, ඔවුන්ව පැල්පතට ඇදගෙන බදිනවා. එක්ව

අපි රෑ කෑම ගමු !!!

කේ - සහ පෙරහුරුව?

බී. - රාත්‍රී ආහාරයෙන් පසු! ... දැන් සියලු දෙනා සැඟවී සිටිති! ඉක්මනින්!

(ඔවුන් පැනලා යනවා. ළමයින් ගීතයක් සමඟ පෙරබිම දිගේ ඇවිදිති.

පින්තූරය වෙනස් කිරීම: බබා යාගාගේ කාමරය.

බී. "පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් ..." යන ගීතය ගායනා කරයි)

එම් - විතා, විත්යා, බලන්න ... අපූරු පැල්පතක්.

B - එය විය නොහැක ... (කියවන්න) මළ කෙළවර නපුරු ආත්ම 13.

එම් - හට්, හට්, වනාන්තරයට පිටුපා මා ඉදිරිපිට ... ... හොඳයි

කරුණාකර.

(හට් ක්‍රීක්)

බී. - ඔහ්, මගේ පැටවුන්, ආදරණීයයි !!! මම අයදිනවා! එන්න, අසුන් ගන්න.

කන්න, බොන්න, හිතවත් අමුත්තන්. තවද ඔබ කොපමණ දුරක් ඔබේ මාවත රඳවාගෙන සිටින්නේද? එහි

ප්‍රාන්තයේ රටවල් විදේශ ගත වී තිබේද? ව්‍යාපාර, වෙළඳුන් ගැන? අලි

ඔවුන් සටන් කිරීමට යන්නේ කා සමඟද?

B - ඔබට පෙනේ ... අපේ ගවේෂණයේ මූලික අරමුණ, එසේ විනිවිද යාම

කෂෙයෙවෝ නම් රාජධානිය ...

බී. - අආආඒඒ! මගේ කසතිකි ... කෂ්චෙයි ඔබව විනාශ කරයි: ඔහු ගර්භාෂය අනුභව කරයි,

ඔහු ලේ ටිකක් බොනවා, ඔහු වාතයේ ඇති සුදු ඇට දූෂණය කරයි.

ප්‍රශ්නය - මගේ අදහස නම් ඔබ මෙම කෂ්චෙයි හි හැකියාවන් අතිශයෝක්තියට නංවමින් සිටී.

බී. - මම? මම??? ඔබ දන්නවාද කෂෙයෙව්ගේ ශක්තිය? අයිවන් සාරෙවිච් මැරුවේ කවුද?

කාෂ්චෙයි? උකුස්සාට හිරිහැර කළේ කවුදැයි ෆිනිස්ටා පැහැදිලි ද? ආපසු ඔහු කාෂ්චෙයි ය

අමරණීයයි. නැහැ, මගේ අයිරිස් සහ සිහින දකින්න එපා, විරුද්ධ සිහින දකින්න එපා

එහි ඉට්ටි.

එම් - බොහොම ස්තූතියි, හැම දෙයක්ම හරිම රසවත්.

බී. - ඊට පස්සේ ... ගොඩක් වෙලා හිටියා ... කතා කරන්න පටන් ගත්තා. හොඳයි, ළිප මතට එන්න, ළමයි.

ඒක තමයි මාෂෙන්කා. එච්චරයි විතා. ඔවුන් පවසන පරිදි, සවස උදෑසන

වයිසර්.

(දරුවන් නිදා සිටින බවට වග බලා ගනිමින් ඇගේ මායාකාරිය ගීතය ගායනා කරයි "රාත්‍රී ආහාරය පිසීම සෙල්ලම් බඩුවක් නොවේ ...")

බී. - (හැන්දකින් වතුර බොනවා) මම ඇවිදින්න යන්නද ??? ආහාර රුචිය සඳහා.

(මාෂා සහ විතා ලිපෙන් බහින්න)

එම් - ගියා. නෝවාට රෑ කෑමට මම කැමති නැත.

බී - සන්සුන් වන්න. අපේ තාත්තා අපේක්‍ෂකයෙක් තාක්ෂණික විද්‍යාවන්මම ඒකට ඉඩ තියන්නේ නැහැ

ඔබ කෑවේ සමහර නූගත් මහලු කාන්තාවකි. නිහietයි! ඉතින්, අපි බලමු: දොර

අගුළු දමා ඇත ... ජනේල ද ... නමුත් එසේ නම් ...

(විතා වයර් කිහිපයක් සම්බන්ධ කරයි,

විතා මාෂා වැළඳ ගනී ...පිපිරීම.

දොර විවෘතයි. දරුවන් ප්‍රීති වෙති)

ප්‍රශ්නය - ඔබ හොඳින් ඉගෙන ගන්නේ නම් කිසිදු අගුලක් ඔබට බිය වන්නේ නැත.

එම් - නියමයි විතා! අපි දුවමු!

(සුරංගනා වනාන්තරයේ නැවත දරුවන්) සංගීතය

එම් - ඔබ දන්නවා විතා, දැන් මම ඔබට මහාචාර්යවරයෙක් කියන්නේ නැහැ, ඔබට අවශ්‍යද?

ආ - හොඳයි, ඇත්තෙන්ම ඔබ එය නම් කරන්න, මට කමක් නැහැ.

එම් - එසේ නම් මම ඔබට කණ්නාඩි ලෙස නොකියමි, ඔබට අවශ්‍යද?

බී - ඔබට කණ්නාඩි සහිත පුද්ගලයෙක් අවශ්‍ය නැත. ස්තුතියි. මාෂා, මගේ අදහස නම් අපි අතරමං වෙලා. කෙසේද

මෙහි බියජනක හා බියජනක ය. තවද මාලිමාවක් නොමැත.

එම් - ඔබ අතරමං වුවහොත් එයයි නිවැරදි මාර්ගයමාර්ගයක් සොයා ගන්න.

කුමන?

එම් - කාගෙන් හරි අහන්න. ඔන්න ... කෙනෙක් එනවා.

ප්‍රශ්නය - කොහෙද?

එම් - ඔහ්, නමුත් මේ ගොබ්ලින්.

(ළමයින් සැඟවී සිටිති. ගොබ්ලින් ගීතයක් ගායනා කරයි)

බී - හෙලෝ!

ගොබ්ලින් - හායි.

එම් - හෙලෝ!

එල් - නියමයි! ඔබ කව්ද? ඔබ වනාන්තරයේ මොනවද කරන්නේ?

ආ - ඔයාට පේනවද ... අපි වැඩට ආවා: අපි ස්නෝ මේඩන් බේරා ගන්න යනවා, ඇය,

සමහර විට කරදරයක ...

(නිශ්ශබ්දව සිටින ලෙස මාෂා විත්‍යාට අනතුරු අඟවයි, නමුත් ඔහුට තේරෙන්නේ නැත)

ආ - ඇයි ඔයා මාව ඇදගෙන යන්නේ?

එල් - මම ඔබට ඇතුළු වීමට ඉඩ නොදෙමි. බලන්න, කෙතරම් වේගවත්ද - ඔවුන් ස්නෝ මේඩන් ය

ඔවුන් උදව් කිරීමට ඉක්මන් වේ. එවිට බබා යාගා මගේ හිස ඉවත් කරයි ...

එම් - ඔබට ලැජ්ජ නැද්ද ... සහ ඔවුන් ඔබට මොනවද උගන්වන්නේ වනාන්තරයේ පමණක්ද?

(ගොබ්ලින් ගීතයක් ගායනා කරයි)

එල් - දැන් ඔබ ඔබේ දෙමාපියන් සමඟ තබා ඇත ... ඇප්රිකොට් ඇට, කෙසෙල්

කන්න ... මම මගේ මව දන්නේ නැහැ ඔවුන් මායාකාරියක් කියනවා ... කොහෙද? එය කොහෙද ගියේ?

ඒ වගේම හැමෝම ඔබට කෙල ගහනවා ... හැමෝම ලැජ්ජයි ... හැමෝම ඔබෙන් දුෂ්ටකම ඉල්ලනවා. සහ දී

මගේ ආත්මය මෘදු විය හැකිය ... මලක් මෙන්. ඒ…

(ගොබ්ලින් යන්න යනවා, මාෂා ඔහුව අල්ලා ගනී)

එම් - ලේෂි මාමා, ලේෂි මාමේ, අපට ඔබව අමනාප කිරීමට අවශ්‍ය නැත, යන්න එපා,

කරුණාකර.

එල් - ඔබේ සෙනෙහස සඳහා මට ඔබට කෂීවෝ රාජධානියට යන මාර්ගය පෙන්විය හැකිය.

එම් - ඇත්තම කිව්වොත්?

එල් - හ්ච්ච්! ඔබ මාව රැගෙන යන්නේ කා වෙනුවෙන්ද? එය දරුවාට පමණක් දෙන්න.

ගියා

එම් - නැහැ! මම වීටි නැතිව කොහෙවත් යන්නේ නැහැ. යන්න දෙන්න!

(ගොබ්ලින් වීටා වෙත දිව යයි)

එල් - හොඳයි, ඇයි ඔබ ගැහැණු ළමයා සමඟ සම්බන්ධ වුණේ ... හහ්? ඇයව විසි කරන්න. ඒ වගේම මම ඔබට මිනිහෙක් වගේ

මම මිනිසාට කෂ්චෙයි වෙත යන මාර්ගය පෙන්වන්නෙමි. එකඟද?

ආ - මම එකඟයි! ගනුදෙනුව?

එල් - අත්වැල් බැඳගෙන!

(ගොබ්ලින් විතාගේ අතින් අල්ලා සෙලවීමට පටන් ගනී) සංගීත

බී - සෙලවීම නවත්වන්න!

එල් - සමාවෙන්න, මට සමාවෙන්න පුතේ, මම තවදුරටත් තාක්‍ෂණය කරන්නේ නැහැ. මට සමාව දෙන්න,

පුතා, මට යන්න දෙන්න ...

ආ - මම යන්න දෙන්නේ නැහැ. යැව්වේ කවුද?

එල් - බබා යාගා.

ප්‍රශ්නය - අරමුණ?

එල් - ඔබව වෙන් කරන්න ...

B - කාෂ්චෙයි වෙත යන මාර්ගය කොහේදැයි මට කියන්න ...

එල් - මම දන්නේ නැහැ, ඔවුන් මට එතනට යන්න දෙන්නේ නැහැ ... මට යන්න දෙන්න, පුතා, මට යන්න දෙන්න ...

ආ - එසේ වේවා (යමු)

සංගීත නැවතුම්!

එල් - (වෙව්ලමින්, අ cryingමින්) ස්තූතියි පුතේ!

බී - කරුණාකර

එල් - ස්තූතියි. බායි (නැවතත් අත දිගු කළ නමුත් මතක තබාගෙන පලා යයි

කෑගසයි)

එම් - ඔහු සමඟ එය කුමක්ද?

B - සුළු විදුලි ආරෝපණයක්. ඇයි ඔහු මෙතරම් වෙව්ලුවේ?

ආ - මාෂා, ළං වෙන්න එපා, ඒක භයානකයි. එය කුමක්දැයි ඔබ හොඳින් දනී

උගුලක් තිබිය හැකිය.

එම් - යන්න දෙන්න, ඔබට ඇයට උදව් කළ යුතු බව ඔබට පෙනේ (තමාටම ඇපල් ගෙඩියක් ගන්න

වීට්) ගන්න!

B - කිසිම අවස්ථාවක. එය සෝදා නැත

මම සැපපහසුයි. කන්න .... අපහසුයි ....

එම් - ඔබට ස්තූතියි ඇපල් ගස!

බී - ස්තූතියි. ආයුබෝවන්!

(මාෂා සහ විතා යළිත් වනාන්තරයේ ය. මාෂි සහ වීටී යන තේමාව ශබ්ද කරයි!

සංගීතය "ඇපල් පෙරළෙමින් තිබේ"

හදිසියේම වල් බළලෙකු පැන ඇපල් ගෙඩියක් අනුභව කරයි)

එම් - අයි, ඔබ මොකද කරන්නේ?

පූසා (නපුරු) - මියෝ ... එච්චරයි, ළමයි! හැමෝම, කුකුළන්! පැමිණ ඇත. ඔබ වාඩිවෙන්න.

ඉඳ ගන්න.

(ගීතය "කොටා මැට්වි")

වෙත - වල් බළලාමැට්වි!

එම් - මාෂා.

කේ - මැට්වි, වල් බළලා.

බී - විතා.

කේ - සියල්ලට පසු, මගේ යාලුවෝ සරල ය, මට මේ දේවල් නැතිව, නැතිව ඇත

උපක්රම. ඔබව ගිල දැමීමට සහ ගිල දැමීමට මම වහාම ඔවුන්ට ඉදිරිපත් වීමි.

මස් ...

බී - ෂ්ෂ්ෂ් ...

කේ - ඔබ හතු වන අතර එකිනෙකාට ආයුබෝවන් කියන්න,

සිපගන්න ... අ cryන්න ... ඔයාට අ cryන්න ඕනද? ඡන්දය දෙන්න! මම ආසාවට කැමතියි

ඔවුන් කෑ ගසන විට ... සුරංගනා කතා පැවසීමට මම ද කැමතියි. අපි,

දුව, පටන් ගන්න.

එම් - ටර්නිප්ගේ කතාව ...

කේ - කවුරු ගැනද?

එම් - ටර්නිප් ගැන ...

කේ - ආආආ .... ඒ ගැන පුළුවන්, මම ඉඩ දෙන්නම් ... එන්න.

(මාෂා පූසාට සුරංගනා කතාවක් පවසන අතරේ විතා මේ අතර යම් ව්‍යාපාරයක් කරමින් සිටී ...)

එම් - සීයා ටර්නිප් එකක් රෝපණය කළේය. විශාල, විශාල ටර්නිප් එකක් වැඩී ඇත. සීයා ඇද ගනී

ඇදගෙන යනු ඇත, නමුත් ඇද ගැනීමට නොහැකිය.

කේ - දුර්වලයි කියන්නේ සීයා අහුවුණා ... මට තේරෙනවා.

එම් - සීයා ඔහුගේ ආච්චි ඇමතුවා, ඔවුන් එය අදිනවා ... නමුත් ඔවුන්ට එය ඇද ගැනීමට නොහැකිය.

කේ - පරම්පරාව දුර්වලයි ... හොඳයි ...

එම් - ආච්චි දෝෂය ලෙස හැඳින්වූවා !!!

කේ - ඇය කවුද?

එම් - හොඳයි, දෝෂයක් ... හොඳයි, කුඩා බල්ලෙක් ... .හා -ලොම් ...

කේ - ෂ්ෂ්ෂ්ෂ්ෂ්ෂ් ... දෝෂයක් අවශ්‍ය නැත ... මඟ හරින්න ...

එම් - මම ෂූට කතා කළා ... හොඳයි, අපි මඟ හැර ගිය තැනැත්තා ඇය පූසාට කතා කළා ...

කේ - (සිනාසෙමින්) දැන් එය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කාරණයකි. මම අනුමත කරනවා. ඉදිරියට එන්න.

එම් - ඔවුන් අදින්න, නමුත් අදින්න බැහැ

කේ - මම මෙය විශ්වාස කරන්නේ නැහැ .... ඔබ මට සමාව දෙනවා, නමුත් මම මෙය විශ්වාස කරන්නේ නැහැ

ආ - මාෂා, ඒක ඉවරයි !!!

එම් - පූසා ... මීයා ලෙස හැඳින්වීය

බී - (මූසිකය අතහැර යන්න) ඉදිරියට!

(කැට් මැට්වි මූසිකය පසුපස පලා යයි)

ආ - මාෂා, අපි දුවමු (ළමයින් පලා යයි, පූසා එළියට එයි)

කේ - අහ් ... සැබෑ නොවේ, ඉලෙක්ට්‍රොනික. මේවා කොහෙද? ඔබ පැනලා ගියාද? අපි දැන් මොනවාද?

කෂ්චෙයි කියන්නද? මියාව්!!!

(පසුබිම් සංගීත ශබ්දය, ළමයින් වේදිකාවට යයි)

ආ - මෙන්න අපි.

එම් - අපට විශේෂ කිසිවක් සිදු නොවීය. අපි ඔබට බය නැහැ, කෂ්චෙයි !!!

(කාෂ්චෙයි ගීතයක් ගායනා කරන අතර එම කාලය තුළ කෂ්චෙයිගේ සේවකයන් වූ විතා සිරභාරයට ගෙන මාෂා කෂ්චෙයි වෙත ගෙන එන ලදී)

කෂ්චෙයි - ඔබ මට බයද?

එම් - ඔබ? බිඳක් නොවේ!

කේ - ඔබ වෙව්ලන්නේ නැද්ද?

එම් - ටිකක් නොවේ, නමුත් මම ඔබට බිය විය යුත්තේ ඇයි ... මක්නිසාද මම ඔබ ගැන සෑම දෙයක්ම දනිමි: මරණය

ඔබට අවසානයේ ඉඳිකටුවක්, බිත්තරයක ඉඳිකටුවක්, බිත්තරයක් ඇත ...

කේ - හොඳයි, හරි ... හරි ... හරි ... ඒක ලිහිල් ද? මෙන්න මම දැන් (ඇමතුම

මුඛය වාතයෙන් පිරී ඇත) අපොයි !!!

එම් - ඔබට කුමක් වීද?

කේ - මම මගේ දත් වලින් වෙහෙසෙනවා. ඕඕයි

එම් - එය මගේම වරදකි, මම දත් ආරම්භ කළෙමි. එය බැඳ තබන්න.

(සේවකයෝ වෙළුම් පටියක් බැඳ)

කේ - මම සියලු මායාවන් සහ මායා කර්ම උත්සාහ කළෙමි, ... සුව කරන්නන් දස දෙනා -

වොරොෂීව් පැවසීය ... කිසිවක් උදව් කරන්නේ නැත ...

එම් - මම සුව කළොත් ඔබ මොනවද දෙන්නේ?

කේ - හැමදේම ... මම හැමදේම දෙන්නම් ... උදව් කරන්න ... ඔහ් !!!

එම් - නිදහස් ස්නෝ මේඩන් වහාම ...

කේ - මෙහෙට එන්න, කෙල්ලේ! ඔහ්, මොන ගැහැණු ළමයෙක්ද, මොන ගැහැණු ළමයෙක්ද සහ එය කුමක්ද

ඔබට? (මාෂා කාෂ්චෙයිගේ අතේ පහරක් එල්ල කරයි) නැහැ, ඔබ මට මුලින්ම ඔබේ පිළියම දෙන්න

කියන්න…

එම් - ට්‍රිකී ... මුලින්ම ස්නෝ මේඩන් නිදහස් කරන්න ...

කේ - නැහැ ... නැහැ ... ඔබ මුලින්ම මට කියන්න එහි තේරුම ...

එම් - නැහැ, ඔබ මුලින්ම නිදහස් කරන්න ...

කේ - නෑ ඔයා ...

එම් - නැහැ, ඔබ ...

කේ - නැහැ, ඔබ ...

එම් - නැහැ, ඔබ ... (ඔහුගේ දත් වලට අත ගසයි)

කේ - ඔහ්, අම්මී !!! මම මායා කර්මය ඉවත් කරමි, මම ස්නෝ මේඩන් නිදහස් කරමි.

ගේට්ටුව ඉහළට ගන්න.

(ඇතුල්වීම "ගේට්ටුව ඉහළට")

(කෂ්චෙව්ගේ වහල්භාවයේ සිට ස්නෝ මේඩන් ඉදිරිපස දිගේ දිව යයි)

එම් - මට සෝඩා හැන්දක් සහ වතුර වීදුරුවක් ගෙනෙන්න

(සේවකයින් ගෙන එයි)

එම් - සේදීම!

කේ - (සේදීම) හොඳයි! හොඳයි, එය රිදවන්නේ නැත!

බී. - ඔබ පරණ යක්ෂයා වාඩි වී, ඔබ ගැහැණු ළමයා හා ටාවෝ සමඟ කතා කරන්න

ඔබට කුමක් කරදරයක් සිදු වී ඇත්දැයි ඔබ දන්නේ නැත ... ගේට්ටුවේ සිටින සටන්කරුවා

රාත්‍රී ආහාරය සඳහා ඔබගෙන් හිස කැඩී ගොස් ඔබේ අළු කපුටන්ට කයිවාරු කිරීම වටී ...

පෝෂණය ...

කේ - ඒ කවුද?

පූසා - ඔව් පුතේ ...

කේ - ආමර් මට! කඩුව ක්ලැඩනෙට්ස්!

බී. - ඔහ්! අපේ තාත්තා !!!

ගොබ්ලින් - හොඳයි, තාත්තා ඔබ දෙනවා ...

පූසා - ඔව්, සීයා කාෂ්චෙයි ...

කේ - යකඩේ සිටින තරුණිය, මම ආපසු එන්නෙමි ... එකවරම ක්‍රියාත්මක කරන්න, ඇය ස්නෝ මේඩන් ගත කරයි

ඇය මාව හැදුවා. විරා!

පටිගත කරන ලද සංගීතය!

(චරිත වේදිකාවෙන් ඉවත් වේ, විතා එළියට එයි)

ප්‍රශ්නය - මගේ චුම්භකයට එරෙහිව අමරණීය වූ කෂ්චෙයිට ඔබ කෙසේ විරුද්ධ විය හැකිදැයි බලමු.

(කෂ්චෙයි සහ ඔහුගේ කණ්ඩායම එළියට එයි, කෂ්චෙයි තේමාව ශබ්ද කරයි)

කෂ්චෙයි - හා ... හහ්හාහ්හ ... අමුතුවෙන් කිව යුතු නැත, ඔවුන් සටන්කරුවෙකු සොයා ගත්හ. එක් අත්ල

මම ඒක ඇතුලට දාන්නම් ... මම අනිත් එක ගහනවා ... එක තෙත් තැනක් ඉතිරි වේවි.

බී - කෂ්චෙයිට සවන් දෙන්න, මම කුඩා කල සිටම උනන්දුවක් දැක්වූ බව ඔබ නොදන්නවා විය හැකිය

විද්යාව සහ තාක්ෂණය.

කෂ්චෙයි - ලෙස ... නැතහොත් එය වගුරු බිමක ගොරවන ගෙම්බෙකු ද?

බී - හරි, කෂ්චෙයි, අපි අවංක වෙමු, ඔබට ගැලවීමක් නැත!

කෂ්චෙයි - නැත ... එය ගෙම්බා නොවේ, වනාන්තරයේ මදුරුවෙකු කෑගසයි ...

බී - මට මාෂා දෙන්න, එසේ නොමැතිනම් ඔබට ඉතා නරක කාලයක් ගත වේ.

කෂ්චෙයි - ඔහ්, ඉතින් ... (කඩුව එහා මෙහා යවන නමුත් කඩුව ආකර්ෂණය වේ

චුම්බකය, හෙල්ලයක් ගනී, මෙග්නයිට් ඔහුව ආකර්ෂණය කරයි, පිරිවර ආපසු යයි

ආපසු ගොස් අවසානයේදී පලා යයි. කෂ්චෙයි බිම වැටේ)

කෂ්චෙයි - ඔබේ මැජික් ස්ලිංෂොට් එක ඉවත් කරන්න, ඔබ මාව ඇදගෙන යන්නේ කොහේද?

ප්‍රශ්නය - ඔබ එය අත්හරිනවාද?

කෂ්චෙයි - මම අත්හරිනවා.

බී - මාෂාට වහාම යන්න දෙන්න.

කෂ්චෙයි - හරි, හරි, ඔයාගේ මාෂාට යන්න දෙන්න, මට යන්න දෙන්න.

(විතා කාෂ්චෙයිට යන්න ඉඩ දෙයි, මාෂා පැන යයි)

එම් - විතා, විතා ... ඒ මම ය. ඔහු ගැන කුමක් කිව හැකිද?

ප්‍රශ්නය - මම එයාව මැරුවා! ඔවුන් දිව්වා. (වේදිකාව පිටුපස දුවමින්)

(බියා, ලේෂි සහ බළලා ඉවරයි)

බී. "අසාර්ථකයි ... මොන තරම් නපුරු ජීවිතයක්ද? ඔහ්, අයිරිස්, ඔහ්, ඔහ් ...

ලෙෂ් - අනේ තාත්තේ ...

පූසා කාෂ්චෙයි මාමා ...

B. I - (හෘද ස්පන්දනයට සවන් දෙයි)

පටිගත කිරීමට හදවත තට්ටු කරන්න

එකක්, දෙකක්, තුනක් ... සජීවී! අපේ මිනීමරු තල්මසා ජීවතුන් අතර සිටී!

ලෙෂ් - (කෂ්චෙයි ඔසවයි) එන්න, තාත්තේ ...

කෂ්චෙයි - ඔවුන් කොහෙද?

පූසා - පැනලා ...

කෂ්චෙයි - ඔවුන් සමඟ එකතු වී අල්ලාගෙන ගිල දමන්න ...

(ත්‍රිත්වය ලුහුබැඳ ගොස් පලා යයි, කෂ්චෙයි වේදිකාවට යයි,

මාෂා සහ විතා වේදිකාවේ)

එම් - ස්තූතියි විතා, ඔබ නියම සහෝදරයෙක්

B - හොඳයි, එය කුමක්ද, සෑම පිරිමි ළමයෙක්ම එය කරනු ඇත

එම් - නැත, සෑම කෙනෙකුම නොවේ, නමුත් වඩාත්ම නිර්භීත අය පමණි ...

(අ cryන්න, විසිල් කරන්න ... "මෙන්න ඔවුන්", "ඔවුන් අල්ලා ගන්න" ...)

බී - බබා යාගා ... හඹා යන්න ... මාෂා දුවන්න

(පහර, හඹා යාම,සිංදුව )

ළමයින් ප්‍රීති වෙති: "හුරේ, ජය !!!"

බී - ස්තූතියි, මාෂා!

එම් - වීට්, ඔබ කුමක්ද ... මම කිසිවක් නැත ...

ආ - නැහැ, ඇයි ඔබ, ඔබ සියලු දෙනා කරුණාවන්ත හා යහපත් බව අපි සියලු දෙනාම කටයුතු කළ නිසායි

සංගීත

(සිට විවිධ පැතිස්නෝ මේඩන් සහ සැන්ටා ක්ලවුස් පෙනී සිටිති)

හිම - හෙලෝ, සැන්ටා ක්ලවුස් !!!

ඩී.එම්. - හෙලෝ, දුව! ආයුබෝවන් හිතවත! ස්තූතියි, මාෂෙන්කා!

ස්තූතියි, විත්යා! හොඳින් කළා !!!

(සංගීත ශබ්දය - එක් එක් වීරයාගේ තේමාව,

ඔවුන් මාරුවෙන් මාරුවට වේදිකාවේ නටමින්)

ඩී.එම්. - සුභ නව වසරක්!

හිම - සුභ නව වසරක් වේවා!

අවසාන ගීතය. "ඒ මායාකාරිය"