ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටොල්ට්ස්ගේ ජීවිතයේ අරමුණ වඩාත් නිවැරදි ය. ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් “ක්\u200dරියාකාරී මිනිසෙකු” ලෙස (1)

සෑම පුද්ගලයෙකුම වෙනස් ය. ජීවිතයේ සෑම අංශයක් ගැනම ලෝක දෘෂ්ටිය, සිතුවිලි සහ අදහස් සමග සමපාත වන නියත වශයෙන්ම සමාන පුද්ගලයින් නොමැත. මේ සම්බන්ධයෙන් සාහිත්\u200dය වීරයන් සැබෑ මිනිසුන්ට වඩා වෙනස් නොවේ.

ඔබ්ලොමොව්. ස්ටොල්ස්. ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් පුද්ගලයන් බව පෙනේ. Oblomov මන්දගාමී, කම්මැලි, අවධානය යොමු නොවේ. ස්ටෝල්ස් ජවසම්පන්න, සතුටු සිතින්, අරමුණු සහිත ය. නමුත් මේ දෙදෙනා එකිනෙකාට ආදරය හා ගෞරවය දක්වති, ඔවුන් සැබෑ මිතුරන් ය. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඒවා එතරම් වෙනස් නොවන බවත්, ඒවා එකට තබා ගන්නා පොදු දෙයක් ඔවුන් සතුව ඇති බවත් ය. එය ඇත්තක්ද? ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටොල්ස් ඇත්ත වශයෙන්ම ප්\u200dරතිදේහද?

කුඩා කල සිටම ඔවුන් එකිනෙකා දැන සිටියහ, මිතුරන් ජීවත් වූ ඔබ්ලොමොව්කා සහ වර්ක්ලෙවෝ අසල සිටි බැවින්. නමුත් මෙම කලාප දෙකේ තත්වය කෙතරම් වෙනස්ද! ඔබ්ලොමොව්කා යනු සාමය, ආශිර්වාදය, නින්ද, කම්මැලිකම, නූගත්කම, මෝඩකම යන ගමකි. සෑම කෙනෙකුම එහි ජීවත් වූයේ කිසිදු මානසික, සදාචාරාත්මක හා අධ්\u200dයාත්මික අවශ්\u200dයතා අත්විඳීමෙන් තොරවය. ඔබ්ලොමොවිවරුන්ට ඉලක්ක හෝ කරදර තිබුණේ නැත. මිනිසා, ලෝකය මැව්වේ ඇයි කියා කිසිවෙකු සිතුවේ නැත. ඔවුන් මුළු ජීවිත කාලයම ගත කළේ, විශේෂයෙන් වෙහෙසට පත් නොවී, දිගු පැතලි ඇඳක් දිගේ නිහ ly ව, අලස ලෙස ගලා බසින පැතලි ගංගාවක් මෙන් වන අතර, එහි ගමන් මඟෙහි ගල්, කඳු හෝ වෙනත් බාධක නොමැත, එය කිසි විටෙකත් වෙනදාට වඩා විහිදෙන්නේ නැත, වියළී යන්නේ නැත; එහි කොතැනක හෝ ආරම්භ වී, ඉතා සන්සුන්ව, ශබ්දය නොමැතිව ගලා ගොස් නිහ ly ව යම් විලකට ගලා යයි. එවැනි ගංගාවක් ඇති බව කිසිවෙකු දකින්නේ නැත. එබැවින් සෑම දෙනාම තම ගමේ ආහාර හා සාමය ගැන පමණක් සැලකිලිමත් වෙමින් ඔබ්ලොමොව්කාහි වාසය කළහ. ස්වල්ප දෙනෙක් ඒ හරහා ගමන් කළ අතර, යමෙකු වෙනස් ආකාරයකින් ජීවත් වන බව ඔබ්ලොමොවිවරුන්ට සොයා ගැනීමට තැනක් නොතිබුණි, ඔවුන්ට විද්\u200dයාව පිළිබඳ අදහසක් ද නොතිබුණි, ඔවුන්ට මේ සියල්ල අවශ්\u200dය නොවීය ... ඉලුෂා එවැනි අය අතර ජීවත් විය - ආදරණීය, සෑම කෙනෙකුගේම ආරක්ෂාව. ඔහු සෑම විටම සැලකිලිමත් හා මුදු මොළොක් විය. ඔහුට තනිවම කිසිවක් කිරීමට ඉඩ නොදුන් අතර ඕනෑම දරුවෙකුට අවශ්\u200dය සෑම දෙයක්ම කිරීමට ඔහුට ඉඩ නොදෙන ලදී. අධ්\u200dයාපනය හා විද්\u200dයාව පිළිබඳ ඔහුගේ ආකල්පය ඔහු වටා සිටි අය විසින් ද හැඩගස්වා ඇත: “ඉගෙනීම පහව යන්නේ නැත,” ප්\u200dරධාන දෙය නම් “ඉලුෂා සියලු කලා හා විද්\u200dයාවන් සමත් වූ” බවට සහතිකයකි, නමුත් අධ්\u200dයාපනයේ අභ්\u200dයන්තර “ආලෝකය” ඔබ්ලොමොවිට්වරුන්ට හෝ ඉල්යාටවත් නොදැන සිටියේය.

වර්ක්ලෙවෝ හි සෑම දෙයක්ම අනෙක් පැත්තෙන් විය. එහි කළමනාකරු වූයේ ජර්මානු ජාතික ඇන්ඩෘෂාගේ පියාය. එමනිසා, ඔහු සිය පුත්\u200dරයා ඇතුළු මේ ජාතියේ පදික ලක්ෂණයෙන් සෑම දෙයක්ම භාර ගත්තේය. ඇන්ඩ්\u200dරියාෂාගේ මුල් ළමාවියේ සිටම අයිවන් බොග්ඩනොවිච් ඔහුට ස්වාධීනව කටයුතු කිරීමට බල කළේය. නමුත් මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔහුගේ පියා ඇන්ඩ්\u200dරේව දෛවයේ දයාව සඳහා අතහැර දැමූ බවක් නොවේ - නැත! ඔහු ඔහුට යොමු කළේ ස්වාධීන සංවර්ධනය, අත්දැකීම් සමුච්චය කිරීම සඳහා සුදුසු අවස්ථාවන්හිදී පමණි; පසුව ඔහු ඇන්ඩ්\u200dරිට "පස" ලබා දුන් අතර, එය කිසිවෙකුගේ උදව් නොමැතිව වර්ධනය විය හැකිය (නගරයට චාරිකා, වැරදි). තරුණ ස්ටොල්ස් මෙම "පස" භාවිතා කළ අතර එයින් උපරිම ප්\u200dරතිලාභ ලබා ගත්තේය. නමුත් ඇන්ඩ්\u200dරියුෂාව ඇති දැඩි කළේ ඔහුගේ පියා පමණක් නොවේ. පුතා ඇති දැඩි කිරීම සම්බන්ධයෙන් මවට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් මතයක් තිබුණි. ඇයට අවශ්\u200dය වූයේ ඔහු “ජර්මානු බර්ගර්” කෙනෙකු ලෙස නොව උසස් සදාචාරාත්මක හා අධ්\u200dයාත්මික, විශිෂ්ට පුරුදු හා “සුදු හස්ත” ස්වාමියෙකු ලෙස වැඩීමයි. එමනිසා, ඇය ඔහු වෙනුවෙන් හර්ට්ස් වාදනය කළාය, මල් ගැන ගායනා කළාය, ජීවිතයේ කවි ගැන, ඇගේ උසස් වෘත්තිය ගැන. මෙම දෙපැත්ත හැදී වැඩීම - එක් අතකින්, වෙහෙසකාරී, ප්\u200dරායෝගික, දැඩි, අනෙක් පැත්තෙන් - මුදු මොළොක්, උසස්, කාව්\u200dයමය - ස්ටොල්ස් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, ශක්තිය, කැමැත්ත, ප්\u200dරායෝගිකත්වය, බුද්ධිය, කවි සහ මධ්\u200dයස්ථ රොමෑන්ටිකවාදය ඒකාබද්ධ කරන විශිෂ්ට පුද්ගලයකු බවට පත් කළේය.

ඔව්, මේ දෙදෙනා විවිධ පරිසරවල ජීවත් වූ නමුත් ඔවුන් කුඩා දරුවන් ලෙස මුණගැසුණි. එමනිසා කුඩා කල සිටම ඉලියා සහ ඇන්ඩ්\u200dරේ එකිනෙකාට තදින්ම බලපෑම් කළහ. ඇන්ඩ්\u200dරියාෂා කැමති වූයේ සන්සුන් භාවයට, ඉල්යා ඔහුට දුන් සන්සුන් භාවයටයි. අනෙක් අතට, ඉල්යා ආකර්ෂණය වූයේ ශක්තිය, අවධානය යොමු කිරීමට හා ඇන්ඩ්\u200dරිට අවශ්\u200dය දේ කිරීමට ඇති හැකියාවයි. ඉතින් ඔවුන් හැදී වැඩී තම නිවෙස් අතහැර ගිය විට ...

ඔවුන් එය කළ ආකාරය සංසන්දනය කිරීම පවා සිත්ගන්නා කරුණකි. ඔබ්ලොමොව් ජනයා ඉලියූෂාට සමු දුන්නේ කඳුළු, තිත්තකම, දුක ය. ඔවුන් ඔහුට දිගු, නමුත් ඉතා සුවපහසු - වෙනත් ආකාරයකින් ඉල්යාට නොහැකි විය - සේවකයින් අතර සංග්\u200dරහ කිරීම, සංග්\u200dරහ කිරීම, පිහාටු ඇඳීම - ඔබ්ලොමොව්කාගේ කොටසක් වෙන් වී ගමෙන් ඉවතට පිහිනන්නාක් මෙන්. ඇන්ඩ්\u200dරේ සිය පියාට වියලි හා ඉක්මණින් සමුගත්තේය - ඔවුනට එකිනෙකාට පැවසිය හැකි සෑම දෙයක්ම වචන වලින් තොරව ඔවුන්ට පැහැදිලි විය. පුතා තම ගමන් මාර්ගය ඉගෙනගත් විගස එය දිගේ ගමන් කළේය. දැනටමත් මිතුරන්ගේ ජීවිතයේ මෙම අවස්ථාවෙහිදී, ඔවුන්ගේ අපසරනය දැකිය හැකිය.

නිවසින් බැහැරව සිටියදී ඔවුන් කළේ කුමක්ද? ඔබ ඉගෙන ගත්තේ කෙසේද? ඔවුන් ආලෝකයේ හැසිරුණේ කෙසේද? ඕබ්ලොමොව් තරුණ වියේදී ඔහුගේ ජීවිතයේ ඉලක්කය වූයේ සන්සුන්කම, සතුට; ස්ටොල්ස් - වැඩ, අධ්\u200dයාත්මික හා ශාරීරික ශක්තිය. එමනිසා, අධ්\u200dයාපනය ඉලක්කය කරා යන ගමනේ තවත් බාධාවක් ලෙස ඉල්යා වටහා ගත් අතර ඇන්ඩ්\u200dරේ - ජීවිතයේ ප්\u200dරධාන, අනිවාර්ය අංගය ලෙස සැලකේ. "නිදසුනක් වශයෙන්, කම්මැලි කුවිතාන්සි හා වියදම් සටහන් පොතක ලියා තැබීම වැනි" කරදර සහ කරදරවලින් තොරව සාමකාමීව සේවය කිරීමට ඔබ්ලොමොව් ඉල්යාට අවශ්\u200dය විය. ස්ටොල්ස් සඳහා, ඔහු සූදානම්ව සිටි රාජකාරියක් විය. මිතුරන් දෙදෙනෙක් කුඩා කල සිටම මෙම ආකල්පය ගෙන ආහ. ආදරය ගැන කුමක් කිව හැකිද? ඉල්යා "කිසි විටෙකත් රූපලාවණ්\u200dය ශිල්පීන්ට යටත් නොවී, කිසි විටෙකත් ඔවුන්ගේ වහලෙකු නොවීය, ඉතා කඩිසරව අගය කළ අයෙක් පවා නොවේ. ඇන්ඩ්\u200dරේ "සුන්දරත්වයෙන් අන්ධ නොවූ අතර ඒ නිසා අමතක නොකළේය, මිනිසෙකුගේ ගෞරවය අවමානයට ලක් කළේ නැත, වහලෙක් නොවීය, සුන්දරත්වයේ" පාමුල වැතිර සිටියේ නැත, නමුත් ඔහු ගිනිමය ආශාවන් අත්විඳියේ නැත. " ගැහැණු ළමයින්ට ඔහුගේ මිතුරන් පමණක් විය හැකිය. මෙම තාර්කිකත්වය නිසා ස්ටොල්ස්ට සැමවිටම මිතුරන් සිටියේය. ඔබ්ලොමොව්ට මුලදී ඔවුන් ද සිටි නමුත්, කාලයත් සමඟ ඔවුන් ඔහුව වෙහෙසට පත් කිරීමට පටන් ගත් අතර, හෙමින් හෙමින් ඔහු තම සමාජ කවය \u200b\u200bසීමා කළේය.

කාලය ගෙවී ගියේය ... ස්ටොල්ස් වර්ධනය විය - ඔබ්ලොමොව් "තමා තුළට ගියේය." දැන් ඔවුන්ට වයස අවුරුදු තිහකි. ඔවුන් මොන වගේද?

ස්ටොල්ස් යනු සුපිරි ජවසම්පන්න, මාංශපේශී, ක්\u200dරියාශීලී, ඔහුගේ දෙපා මත තදින්, විශාල ප්\u200dරාග්ධනයක්, විද්\u200dයා ist යෙකු, බොහෝ දුර ගමන් කරන අයෙකි. ඔහුට සෑම තැනකම මිතුරන් සිටී, ඔහු ශක්තිමත් පුද්ගලයෙකු ලෙස ගෞරවයට පාත්\u200dර වේ. ඔහු වෙළඳ සමාගමේ ප්\u200dරධාන නියෝජිතයෙකි. ඔහු සතුටු සිතින්, සතුටු සිතින්, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරයි ... නමුත් අභ්\u200dයන්තරයෙන් ඔහු ජීවිතයේ එවැනි රිද්මයකින් ක්\u200dරමයෙන් වෙහෙසට පත්වේ. එවිට ඔහුගේ ළමා මිතුරා වන ඉල්යා ඔබ්ලොමොව් ඔහුට උදව් කරයි, සුහදතාවය, සන්සුන් භාවය, සන්සුන් භාවය, ස්ටොල්ස්ට විවේකීව සිටීමට ඉඩ සලසයි. හොඳයි, දෙවන මිතුරා යනු කුමක්ද?

ඉල්යා ඇන්ඩ්\u200dරේ මෙන් විදේශයක ව්\u200dයාපාරික කටයුතුවල යෙදී නැත. ඔහු නිවසින් පිටවන්නේ කලාතුරකිනි. ඔහු කම්මැලි වන අතර නිෂ් ity ල, is ෝෂාකාරී සමාගම් වලට කැමති නැත, ඔහුට ස්ටොල්ස් හැර සැබෑ මිතුරෙකු නැත. ඔහුගේ ප්\u200dරධානතම රැකියාව වනුයේ දූවිලි හා අපිරිසිදු ද්\u200dරව්\u200dය අතර ඇති ඔහුගේ ප්\u200dරියතම ගවුමේ ඇති සෝෆා මත වැතිරීමයි. මෙය ඔහුගේ බාහිර පැවැත්මයි. නමුත් සිහින වල අභ්\u200dයන්තර ජීවිතය, පරිකල්පනය ඉල්යා ඉලිච්ගේ ප්\u200dරධානතම දෙය විය. සැබෑ ජීවිතයේ දී ඔහුට කළ හැකි සෑම දෙයක්ම, ඕබ්ලොමොව් සිහින හා සිහින වල කරයි - ශාරීරික වියදම් සහ විශේෂ මානසික උත්සාහයකින් තොරව පමණි.

ඔබ්ලොමොව්ගේ ජීවිතය කුමක්ද? සාමයට හා ආශිර්වාදයට බාධා වන බාධක, බර, කරදර. සහ ස්ටොල්ස් සඳහාද? එහි ඕනෑම ආකාරයක් භුක්ති විඳින අතර, ඔබ එයට අකමැති නම්, ස්ටොල්ස් එය පහසුවෙන් වෙනස් කරයි.

ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච්ට, සෑම දෙයකම පදනම හේතුව සහ වැඩ කිරීමයි. ඔබ්ලොමොව් සඳහා - සතුට හා සන්සුන්කම. ආදරයෙන් ඔවුන් එක හා සමානයි ... මිතුරන් දෙදෙනාම එකම ගැහැණු ළමයෙකු සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණා. මගේ මතය අනුව, ඉල්යා ඉලිච් ඔල්ගා සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටියේ ඔහුගේ නොපැහැදිලි හදවත දිගු කලක් තිස්සේ ආදරය බලාපොරොත්තුවෙන් සිටි බැවිනි. ස්ටොල්ස් ඇය සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණේ ඔහුගේ හදවතින් නොව ඔහුගේ මනසින් ය; ඔහු ඔල්ගාගේ අත්දැකීම්, පරිණතභාවය සහ බුද්ධිය සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටියේය. ඔබ්ලොමොව්ගේ අවබෝධය තුළ පවුල් ජීවිතයේ අපේක්ෂාව නම්, කරදරයකින් තොරව, දුෂ්කරතාවයකින් තොරව, සතුටින් හා සතුටු සිතින් ජීවිතය ගත කිරීමයි. ස්ටොල්ස්ට ඔල්ගා සර්ජිව්නා සමඟ විවාහ වීම මානසික සතුටක් ගෙන දුන් අතර ඒ සමඟම අධ්\u200dයාත්මික හා ශාරීරික වශයෙන්ද විය. ඒ නිසා ඔහු තම ජීවිතයේ ඉතිරි කාලය ගත කළේ - මනස, ආත්මය, හදවත ඔල්ගා සමඟ එකඟව ය. “දිරාපත් වෙමින්” සිටින ඕබ්ලොමොව් පිරිමියෙකු ලෙස හැඳින්විය නොහැකි කාන්තාවක් සමඟ විවාහ විය. ගුණාංගවල පැවැත්ම පිළිබඳ හෝඩුවාවක්වත් නොතිබූ අගාෆියා මැට්වීව්නාගේ වටකුරු වැලමිට සඳහා ඔහු ඔල්ගාගේ මනස, පරිණතභාවය, කැමැත්ත හුවමාරු කර ගත්තේය. ස්තුතිවන්ත වෙමින් මිනිසා මිනිසෙකු ලෙස හැඳින්විය හැකිය. ඕබ්ලොමොව් ඉල්යා ඉලිච් සහ ස්ටොල්ට්ස් ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් අතර ඇති ඉහළම වෙනස්කම් මෙය බව මම විශ්වාස කරමි.

මේ දෙදෙනා ළමා මිතුරන් ය. මුලදී, මේ හේතුව නිසා, ඔවුන් ජීවිතයේ බොහෝ අංශවල සමාන හා එක්සත් විය. නමුත් කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඉල්යා සහ ඇන්ඩ්\u200dරේ හැදී වැඩුණු විට, ප්\u200dරතිවිරෝධතා දෙකක් වන ඔබ්ලොමොව්කා සහ වර්ක්ලෙවෝ ඔවුන් කෙරෙහි බලපෑමක් ඇති කළ අතර මිතුරන් වැඩි වැඩියෙන් වෙනස් වීමට පටන් ගත්හ. ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවය බොහෝ පහරවල් එල්ල කළ නමුත් ළමා මිත්\u200dරත්වය ඔවුන් තදින් අල්ලා ගත්තේය. නමුත් මේ වන විටත් ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය අවසානයේදී ඔවුන් එකිනෙකට වෙනස් වූ අතර සබඳතා තවදුරටත් පූර්ණ ලෙස නඩත්තු කිරීම කළ නොහැකි වූ අතර ඒවා අමතක කළ යුතුව තිබුණි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටොල්ස් යනු ප්\u200dරතිදේහ, ප්\u200dරතිදේහ, ඒවා ළමා මිත්\u200dරත්වය විසින් එකට තබා ගත් අතර විවිධ හැදී වැඩීමෙන් ඉරා දමා ඇත.

IAGoncharov ගේ කෘතියේ උච්චතම අවස්ථාව වන්නේ 1859 දී නිම කරන ලද Oblomov නවකතාවයි. මෙම කෘතියේ කේන්ද්\u200dරය වන්නේ අකල් වියැකී යන වංශාධිපතියෙකු, බුද්ධිමත්, කාරුණික, නමුත් දුර්වල කැමැත්තක් ඇති, උදාසීන, රැකියාවට හා ජීවිතයට අනුවර්තනය නොවූ ඉල්යා ඉලිච් ඔබ්ලොමොව්ගේ ඛේදනීය ඉරණමයි. නවකතාවේ කලාත්මක රූප පද්ධතිය තුළ, වැදගත් ස්ථානයක් වන්නේ ඔබ්ලොමොව්ගේ ළමා මිතුරා වන ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් ස්ටොල්ට්ස්ගේ ප්\u200dරතිරූපයයි. මෙය "නඩුවේ වීරයා", "ක්\u200dරියාකාරී මිනිසෙකි."

ස්ටොල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව් යනු ප්\u200dරතිදේහ වේ. ඔවුන් සෑම දෙයකම වෙනස් නමුත් දිගු හා විශ්වාසවන්ත මිත්රත්වයකින් ඔවුන් බැඳී සිටී. ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් යනු කලක් ඔබ්ලොමොව්ස්ට අයත් ගමේ වත්තක කළමනාකරුගේ පුතෙකි. ඔහු ඉල්යා සමඟ පාඩම් කරමින්, ඔහුට “අගෞරවයක්” කරමින්, පාඩම් යෝජනා කිරීම හෝ ඔහු වෙනුවෙන් පරිවර්තන සිදු කිරීම. පසුව, ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ස් සිය මිතුරාගේ ජීවිතයේ සියලු දුෂ්කරතාවලට අකමැත්තෙන් උදව් කරනු ඇත.

ස්ටොල්ස්ගේ චරිතයේ ප්\u200dරධාන ලක්ෂණය වන්නේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමයි. ඔහුගේ පියා ජර්මානු ජාතිකයෙක් වන අතර ඔහු තම පුතාට "ශ්\u200dරමය, ප්\u200dරායෝගික අධ්\u200dයාපනය" ලබා දුන්නේය. ඉවාන් බොග්ඩනොවිච් තම පුතාට පැහැදිලි කළේ කුමන ආකාරයේ මැටි සඳහාද, තාර හෑරූ ආකාරය, නරක යැයි සිතා ගිලී යන ආකාරය ය. වයස අවුරුදු 14 සිට, ස්ලොට්ස් දැනටමත් තනිවම නගරයට ගොස් ඇති අතර, හරියටම, ඔහුගේ පියාගේ නියෝග නිවැරදිව ඉටු කළේය. ඇන්ඩ්\u200dරිගේ මව රුසියානු ජාතිකයෙකි. ඇයගෙන් ඔහුට භාෂාව සහ ඇදහිල්ල උරුම විය. ඕබ්ලොමොව්ගේ මව කළාක් මෙන් ඔහුගේ මව "ඔහු අසල තබා ගනී", නමුත් අයිවන් බොග්ඩනොවිච් තම පුතාගේ ජීවිතය පිළිබඳ දැනුමට බාධා කිරීම ඔහුට තහනම් කළේය.

විශ්ව විද්\u200dයාලයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ස්ටොල්ස් ජ්\u200dයෙෂ් r. යා තම පුතාව ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත යැවීය. තම පුතාට අධ්\u200dයාපනයක් ලබා දීමෙන් ඔහු තම යුතුකම ඉටු කළ බව ඔහු විශ්වාස කළේය. දෙමව්පියන්ගේ නිවසින් පිටව ගිය ස්ටොල්ස් තමා සිහින මැවූ සියල්ල ඉටු කරයි. ඔහු යුරෝපය "තම වතුයාය" ලෙස හඳුනා ගත්තේය, "රුසියාව ඇතුළත හා පිටත දුටුවේය." ඔහු වෘත්තියක් කළේය, "සේවය කළේය, විශ්\u200dරාම ගියේය, ඔහුගේ ව්\u200dයාපාරය කරගෙන ගොස් ඇත්ත වශයෙන්ම නිවසක් සහ මුදල් උපයා ගත්තේය." ඔහු රන් පතල් කම්කරුවන් සමඟ සම්බන්ධතා පැවැත්වූ අතර, සීනි බීට් කර්මාන්තයේ වෙළඳ මධ්\u200dයස්ථානය වන කියෙව්, වාර්ෂික පොළවල් සඳහා ප්\u200dරසිද්ධ නිශ්නි නොව්ගොරොඩ්, රුසියාවෙන් ධාන්\u200dය අපනයනය සඳහා විශාලතම මධ්\u200dයස්ථානය, විදේශීය භාණ්ඩ ගබඩා කරන ස්ථානයක්, ලන්ඩන්, පැරිස්, ලියොන් - යුරෝපයේ වෙළඳ හා කාර්මික මධ්\u200dයස්ථාන වෙත ගියේය. ස්ටොල්ස්ගේ ක්\u200dරියාකාරකම්වල පරිමාණය එයයි. වැඩ කිරීම ස්ටොල්ස්ගේ ජීවිතයේ ඉලක්කය හා අර්ථය බවට පත්වේ. ඔහු ඔබ්ලොමොව්ට පවසන්නේ මෙයයි: "ශ්\u200dරමය යනු රූපයක්, අන්තර්ගතයක්, අංගයක් සහ ජීවිතයේ අරමුණකි, අවම වශයෙන් මගේ ය." ස්ටොල්ස් කිසි විටෙකත් වැඩ කිරීම නවත්වන්නේ නැත. ඔහු සෑම විටම ක්රියා කරයි.

ස්ටොල්ස්ගේ ආලේඛ්\u200dය චිත්\u200dරය ඔහුගේ ගතිකත්වය අවධාරණය කරයි: "ඔහු සියල්ලම රුධිර ඉංග්\u200dරීසි අශ්වයෙකු මෙන් අස්ථි, මාංශ පේශි සහ ස්නායු වලින් සෑදී ඇත. ඔහු සිහින් ය; ඔහුට කම්මුල් නැති තරම් ය, එනම් අස්ථි හා මාංශ පේශි නැත, නමුත් මේද වටකුරු බවක් නැත." ඔහුට අනවශ්\u200dය චලනයන් නොමැත: "ඔහු වාඩි වී සිටියේ නම්, ඔහු නිහ ly ව වාඩි වී සිටියේය, ඔහු ක්\u200dරියා කළේ නම්, ඔහු අවශ්\u200dය තරම් මුහුණේ ඉරියව් භාවිතා කළේය." සමබරතාවය සඳහා උත්සාහ කිරීම වීරයාගේ පෙනුම, චරිතය සහ ඉරණම සඳහා කේන්ද්\u200dරීය වේ. ඔහු "අයවැයක් මත ජීවත් වූ අතර සෑම රූබල් එකක් මෙන් සෑම දිනකම ගත කිරීමට උත්සාහ කළේය."

සදාචාරාත්මක ජීවිතයේ දී, ස්ටෝල්ස් ද කටයුතු පාලනය කරන විට ඔහුගේ දුක සහ ප්\u200dරීතිය පාලනය කළේය. වීරයා නායකයෙකු වීමට පුරුදු වී සිටී. ඔබ්ලොමොව් සමඟ මිත්\u200dරත්වයේ දී ඔහු ශක්තිමත් උපදේශකයෙකුගේ භූමිකාව රඟ දක්වයි. තම මිතුරා ඔබ්ලොමොවිවාදයේ වහල්භාවයෙන් ගලවා ගැනීමට උත්සාහ කරන්නේ ස්ටෝල්ස් ය. ඔහු ඇදහිය නොහැකි දේ කිරීමට කළමනාකරණය කරයි: ඔහු ඔබ්ලොමොව්ව යහනෙන් නැඟිට දිගු කලක් නොපැමිණීමෙන් පසු ලෝකයේ පෙනී යයි. ස්ටොල්ස් විදේශයක සිටින මිතුරෙකුට ලිපි ලියයි, ස්විට්සර්ලන්තයට හා ඉතාලියට පැමිණෙන ලෙස ඔහුට ආරාධනා කරයි.

වසර දෙකකට පසු ඔබ්ලොමොව්ව මුණගැසුණු ඔහු, තමාගේ ඉරණමෙහි වෙනස්කම් ගැන තවදුරටත් නොසිතන විට, ස්ටොල්ස්ට ඔහුගේ බල රහිත බව පිළිගැනීමට බල කෙරෙයි: “අනාගතය පිළිබඳ බලාපොරොත්තුව දැනටමත් අවසන් වී ඇත: ඔල්ගා, මේ දේවදූතයා, ඔබේ මඩ වගුරෙන් ඇගේ පියාපත් මත ඔබව ගෙන නොගියහොත් ඒ නිසා මම කිසිවක් නොකරමි. ” එහෙත් ඔහු ඉල්යා ඉලිච්ට ආරාධනා කරන්නේ "කුඩා ක්\u200dරියාකාරකම් කවයක් තෝරා ගැනීමට, ගමක් ගොඩනඟා ගැනීමට, ගොවීන් සමඟ ටින්කර් කිරීමට, ඔවුන්ගේ කටයුතුවලට ඇතුළු වීමට, ගොඩ නැගීමට, සිටුවීමට" ය. ස්ටොල්ස් ඔහුගේ හැකියාවන් කෙරෙහි විශ්වාසයෙන් ඔබ්ලොමොව්ව දිරිගැන්වීමට උත්සාහ කරයි: "... ඔබට සෑම දෙයක්ම කළ යුතුය."

යෞවනයේ පරමාදර්ශයන්ට ස්ටොල්ස් දක්වන පක්ෂපාතිත්වය පෙන්නුම් කරන්නේ ඔහු මිතුරෙකු දරිද්\u200dරතාවයෙන් ගලවා ගැනීම, ඔහුගේ නමින්ම ඇටෝර්නි බලයක් ලබා ගැනීම සහ ඔබ්ලොමොව්කා බද්දට ගැනීම ය. ජවසම්පන්න හා ක්\u200dරියාශීලී ස්ටොල්ස් මිතුරෙකුගේ වතුයායක් පිළිවෙලට තැබීය, ඔබ්ලොමොව්කාහි බොහෝ වෙනස් විය: ඔහු පාලමක් ඉදි කළේය, වහලක් යට නිවසක් ඉදිකර, නව කළමනාකරුවෙකු පත් කළේය.

ආදරය හා විවාහය තුළ පවා ස්ටොල්ස් "නිරීක්ෂණ පාසල, ඉවසීම, වැඩ කිරීම" හරහා ගියේය. පැරීසියේදී ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා මුණගැසුණු ස්ටොල්ස් ඇගේ මනස හා චරිතය හෙළි කිරීමට උත්සාහ කරයි. ඔහු ක්\u200dරියා කරයි, ඇගේ ආදරය දිනා ගනී. ඔල්ගා සහ ස්ටොල්ස් පවුල් ජීවිතයේ සතුටින් සිටිති. ඔවුන් ජීවත් වූයේ "අන් සියල්ලන් මෙන්, ඔබ්ලොමොව් සිහින මැවූ පරිදි", නමුත් මෙය ශාක පැවැත්මක් නොවීය. ඔවුන් "එකට සිතුවා, දැනුණා, කතා කළා."

ගොන්චරොව්ට, “ක්\u200dරියාකාරී මිනිසෙකු” යනු එකල රුසියානු ජීවිතයේ ඇතැම් ප්\u200dරවණතා පිළිබිඹු කළ පෞරුෂයකි. ස්ටෝල්ස් පුද්ගලික ස්වාධීනත්වය සඳහා වෙහෙසෙයි, ඔහු ධනේශ්වර ව්\u200dයාපාරිකයෙකි, නමුත් විලෝපිකයෙක් නොවේ. ගොන්චරොව් ස්ටොල්ස්ගේ විචක්ෂණ ශක්තිය හා ව්\u200dයවසාය අගය කරන අතරම ඔහුගේ දුර්වලතා ද පෙන්වයි. ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච්ට කවි නැත, සිහින නැත, ඔහුට රාජ්\u200dය සේවයේ වැඩපිළිවෙළක් නොමැත. ඔහුගේ ක්\u200dරියාකාරකම් පෞද්ගලික යහපැවැත්ම සඳහා පමණක් අරමුණු කර ඇති අතර, ඔහු “කැරලිකාර ප්\u200dරශ්නවලට එරෙහි නිර්භීත සටනකට” යෑම ප්\u200dරතික්ෂේප කරයි. ස්ටොල්ස්ගේ ක්\u200dරියාකාරිත්වය "ඕබ්ලොමොවිස්වාදයේ" වෙස්වළා ගත් ආකාරයකි. වීරයාට අවශ්\u200dය වන්නේ සාමය ළඟා කර ගැනීම, ජීවිතයේ අර්ථය පිළිබඳ "සැකයේ මීදුම, ප්\u200dරශ්න සඳහා ආශාව" ඉවත් කිරීමයි.

සාහිත්\u200dයය

පංතිය: 10

පාඩම අංක 8

"ජීවත් වීමට කුමක් සඳහාද?" ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටොල්ස්

මාතෘකාව මත සලකා බැලූ ගැටළු ලැයිස්තුව:

1. "ප්රතිදේහ" සංකල්පය සලකා බලන්න;
2. වීරයන් දෙදෙනෙකුගේ විරුද්ධත්වයේ අර්ථය හෙළි කිරීම සඳහා, "ඔබ්ලොමොව්" නවකතාවේ ජීවිත ස්ථාන දෙකක්;
3. නවකතාවේ ඉදිරිදර්ශනයේ නූතනත්වය පෙන්වන්න.

ටීකාව:

නවකතාව - මෙය මහා පරිමාණයක් වන අතර, නීතියක් ලෙස, වීර කාව්\u200dයයේ ගද්\u200dය ප්\u200dරභේදයකි;

ප්\u200dරතිදේහය - මෙය කලාත්මක ප්\u200dරතිරූපයක් වන අතර, එහි අන්තර්ගතය, අදහස්, චරිත ලක්ෂණ, සදාචාරාත්මක ගුණාංග යනාදියෙහි තවත් කෙනෙකුට ප්\u200dරතිවිරුද්ධ වේ.

ප්\u200dරතිවිරෝධතා - මෙය කලාත්මක භාෂාවේ තාක්\u200dෂණයකි, එක් සංසිද්ධියක් තවත් සංසිද්ධියකට විරුද්ධ වූ විට;

පාඩමේ මාතෘකාව පිළිබඳ ප්\u200dරධාන සාහිත්\u200dයය:

රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්\u200dයය ලෙබෙදෙව් යූ. සාහිත්\u200dයය. 10 ශ්\u200dරේණිය. අධ්\u200dයාපන සංවිධාන සඳහා පෙළපොත. හි මූලික මට්ටම. පාන්දර 2 ට, 2 වන කොටස එම්: අධ්\u200dයාපනය, 2015.

පාඩමේ මාතෘකාව පිළිබඳ අතිරේක සාහිත්\u200dයය:

19 වන සියවසේ රුසියානු සාහිත්\u200dයය. 10 ශ්\u200dරේණිය: මානුෂීය පැතිකඩෙහි පාසල් සහ පන්ති සඳහා පෙළපොත. පාන්දර 2 ට, 2 වන කොටස: මොස්කව් ලයිසියම්, 2007.

ඩොබ්\u200dරොලියුබොව් එන්. "ඕබ්ලොමොවිස්වාදය යනු කුමක්ද?" අයි. ඒ. ගොන්චරොව්ගේ නවකතාවක් වන "ඔබ්ලොමොව්": http://az.lib.ru/d/dobroljubow_n_a/text_0022.shtml

පාඩමේ මාතෘකාව පිළිබඳ මාර්ගගත සම්පත් විවෘත කරන්න:

ඩොබ්රොලියුබොව් එන්.ඒ. "Oblomovism යනු කුමක්ද?" ඕබ්ලොමොව්, අයි.

ස්වයං අධ්\u200dයයනය සඳහා න්\u200dයායාත්මක තොරතුරු

ගොන්චරොව්ගේ නවකතාව වන ඕබ්ලොමොව් 19 වන සියවසේ රුසියානු සාහිත්\u200dයයේ සුවිශේෂී කෘතියකි. එය ත්\u200dරිත්වයට තවත් කෘති දෙකක් සමඟ ඇතුළත් කර ඇත - “සාමාන්\u200dය ඉතිහාසයක්” සහ “බිඳීම”. කතුවරයා ඒ පිළිබඳ වැඩ කටයුතු ආරම්භ කළේ 1847 දී ය.

"ඔබ්ලොමොව්" හි ප්\u200dරතිවිරුද්ධ අදහස් ප්\u200dරධාන චරිත විසින් ප්\u200dරකාශ කරනු ලැබේ - පවුලේ වංශාධිපතියෙකු වන ඉල්යා ඉලිච් ඔබ්ලොමොව් සහ ඔහුගේ හොඳම මිතුරා විශ්\u200dරාමික නිලධාරියෙකු වන ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් ස්ටොල්ට්ස්. ඒවා විය හැකි සංවර්ධන මාර්ග නියෝජනය කරයි. පළමුවැන්න හිස් දවල් සිහින හා කම්මැලිකම නිසා පරිභෝජනය කරන උදාසීන වංශාධිපතියෙකි. දෙවැන්න ප්\u200dරායෝගිකත්වය හා අධ්\u200dයාත්මය ඒකාබද්ධ කරන සතුටු සිතින් හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන පුද්ගලයෙකි. ගොන්චරොව්ගේ අභිප්\u200dරාය තේරුම් ගැනීමට, අපි චරිතවල නම් විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් ආරම්භ කරමු.

ඉල්යා යන හෙබ්\u200dරෙව් නාමයේ එක් අර්ථයක් වන්නේ “දෙවියන්ගේ උපකාරය” යන්නයි. කතුවරයා එය ශක්තිමත් කරයි, ඔබ්ලොමොව් ඉල්යා ඉලිච් ලෙස හැඳින්වේ. වීරයාගේ වි ness ානය තුළ, අතීතය සහ වර්තමානය එකකට ඒකාබද්ධ වේ. නොසැලකිලිමත් ළමා වියේ පින්තූර ඔහුගේ මනසෙහි ඉස්මතු වීම අහම්බයක් නොවේ - ඔහු මුතුන් මිත්තන්ගේ උතුම් සම්ප්\u200dරදායන් විදහා දක්වයි. ඔබ්ලොමොව් යන වාසගම උච්චාරණය හා අක්ෂර වින්\u200dයාසය සමඟ සමාන වන්නේ “කැඩී යාම” යන ක්\u200dරියා පදය සහ “කැබැල්ල” යන නාම පදය, එනම් “පෙර පැවති දෙයක ඉතිරි කොටස අතුරුදහන්” යනුවෙනි. වාසගම "obliy" - වටකුරු, "වටකුරු" යන වචනය සමඟ සම්බන්ධ කිරීමට ද හැකිය.

ස්ටොල්ස් යන වාසගම පැමිණෙන්නේ ජර්මානු වචනයක් වන ස්ටොල්ස් ("ස්ටොල්ස්") - "ආඩම්බර" යනුවෙනි. රුසියානු නම ඇන්ඩ්\u200dරි යන්නෙහි තේරුම “ධෛර්ය සම්පන්න, නිර්භීත” වන අතර අධිෂ් ower ාන ශක්තිය අවධාරණය කරයි. වීරයන්ගේ ජීවිතයේ මුල් වසර පිළිබඳ සඳහන ද අහම්බයක් නොවේ, ඔවුන් චරිත හෙළි කරයි. පිරිමි ළමයින් දේශීය ඉඩම් හිමියන්ගේ දරුවන් සඳහා බෝඩිමකදී හමුවෙයි. සන්සුන් හා කල්පනාකාරී ඉලියුෂා සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටින ඇන්ඩෘෂා ඔහු වෙනුවෙන් කාර්යයන් පවා කරයි. ස්ටොල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව්, ඔවුන් දෙපැත්තට වැඩුණත්, ඒවා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ආකාරවලින් ගෙන එයි. ඇන්ඩ්\u200dරේගේ මව ඔහු සමඟ සාහිත්\u200dයය හා කලාව සම්බන්ධව කටයුතු කරයි. ජර්මානු පියෙක්, නොසැලකිලිමත් භෞතිකවාදියෙක්, රැකියාවට ඇල්මක් ඇති කරයි. ඔහු තම පුතාව බෝඩිමක උපදේශකයෙකු ලෙස වැඩට ගෙන ගොස් "ශිල්පියෙකු ලෙස, සම්පූර්ණයෙන්ම ජර්මානු භාෂාවෙන්: මසකට රූබල් දහයක්" සඳහා වැටුපක් ලබා දෙයි. එවැනි දැඩි හැදී වැඩීම ස්ටොල්ස් හි ශක්තිමත් චරිතයක් ඇති කළේය. ගොන්චරොව් සිය උදාහරණය උපයෝගී කරගනිමින් හැදී වැඩීමේ එක් ආකෘතියක් පෙන්වයි, පරමාදර්ශී නොව effective ලදායී ය. අධිෂ් and ානය සහ ඉවසීම ඇන්ඩ්\u200dරිට පුළුල් පරාසයක මිනිසුන්ට පොහොසත් වීමට හා ප්\u200dරසිද්ධ වීමට උපකාර කරයි.

ඉල්යා ඉලිච් ඔබ්ලොමොව් වංශවත් අයගේ නියෝජිතයෙකි, මෘදු පිරිමි ළමයෙකි. ඔහු දෙමාපියන්ගේ නිවසේ සිටින්නේ අධික ආරක්ෂිත වාතාවරණයක ය. ඔහුගේ පවුලේ අය "දිවා ආහාරය හෝ රාත්\u200dරී ආහාරය සඳහා කුමන කෑම වර්ග වේවිද" යන්න සාකච්ඡා කිරීම සඳහා මිනුම් කාලය ගත කරති. ව්\u200dයායාම් ශාලාවේදී තම පුතාගේ අධ්\u200dයාපනය ගැන දෙමාපියන් විශේෂයෙන් උනන්දුවක් නොදක්වන අතර ඔවුන්ට අවශ්\u200dය වන්නේ “ඉල්යා සියලු කලා හා විද්\u200dයාවන් හරහා යාමට” පමණි. කුඩා කල සිටම, ඔහු උදාසීන ජීවන රටාවකට අනුබල දී ඇත: නිදසුනක් වශයෙන්, දරුවාට ඇවිදීමට ඉඩ නොදේ, මන්ද ඔහුට තුවාල වීමට හෝ අසනීප වීමට ඉඩ ඇත. මේ සියල්ලටම හේතු වන්නේ ඉල්යා කිසිසේත්ම අනුගත නොවන අතර වැඩ කිරීමට පුරුදු නැති බවය. ඔහු වැඩි කාලයක් ගත කරන්නේ හිස් සිහින වල ය. තම මිතුරා යහනෙන් ඔසවා තැබීමට ස්ටොල්ස් දැරූ සියලු උත්සාහයන් අසාර්ථක වේ. ඔබ්ලොමොව්ට අවශ්\u200dය නැති අතර උත්සාහයන් දරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා අතර සුපුරුදු ක්\u200dරමය බිඳ දැමීමට ඔහුට ශක්තියක් නැත. ඉල්යා ඉලිච්ගේ සතුට පිළිබඳ පරමාදර්ශය සම්පූර්ණ සාමය සහ හොඳ ආහාර වේ: “ජීවිතය කවි ය. එය විකෘති කිරීමට මිනිසුන්ට නිදහස තිබේ ... ". ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච්ගේ සතුට පිළිබඳ පරමාදර්ශය වන්නේ රැකියාවෙහි ජීවිතයයි: "ශ්\u200dරමය යනු රූපයක්, අන්තර්ගතයක්, අංගයක්, ජීවිතයේ ඉලක්කයයි." කතුවරයා විසින් සංකල්පනය කළ පරිදි, ඔහු රුසියාව වෙනස් කළ හැකි පුද්ගලයාගේ ස්වරූපය මූර්තිමත් කරයි.

එකල විචාරකයින්ට ප්\u200dරධාන චරිත කෙරෙහි වෙනස් ආකල්ප ඇත. මේ අනුව, චෙකොව් සහ ඩොබ්\u200dරොලියුබොව්, ලේඛකයාගේ කලා කුසලතාව පිළිබඳ සමස්ත අගය ප්\u200dරකාශ කරමින්, ස්ටොල්ස්ගේ ප්\u200dරතිරූපය තියුනු ලෙස විවේචනය කරති. ඔවුන් ඔහුව සලකන්නේ සැබවින්ම රටේ සංවර්ධනයට හා පරමාදර්ශයන්ට සේවය නොකරන චරිතයක් ලෙසය, ඔහුගේ සියලු ක්\u200dරියාකාරකම් ඔහුගේ යහපැවැත්ම වැඩිදියුණු කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. කෙසේ වෙතත්, ගොන්චරොව්ට අවශ්\u200dය වන්නේ නව යුගයේ වීරයෙකු ඔහු තුළ දැකීමටය, සමහර විට පරමාදර්ශී නොව ප්\u200dරගතිශීලී ය.

ඩොබ්රොලියුබොව් "Oblomovism යනු කුමක්ද?" අර්බුදයේ නවකතාවේ පරාවර්තනය සහ පැරණි වැඩවසම් රුසියාවේ බිඳ වැටීම ගැන කතා කරයි. ඉල්යා ඉලිච් යනු "අපේ ආදිවාසී ජන වර්ගය" වන අතර එය සංකේතවත් කරන්නේ කම්මැලිකම, අකාර්යක්ෂමතාව සහ සමස්ත සර්ෆ් සබඳතා පද්ධතියේ එකතැන පල්වීමයි. ඔහු "අතිරික්ත මිනිසුන්" පේළියේ අන්තිමයා ය - ඔනෙජින්ස්, පෙචොරින්ස්, බෙල්ටොව්ස් සහ රුඩින්ස්. “ඔහුගේ පැරණි පූර්වගාමීන් මෙන්, ඔබ්ලොමොව් වචනය සහ ක්\u200dරියාව, දවල් සිහින දැකීම සහ ප්\u200dරායෝගික නිෂ් less ලකම අතර මූලික පරස්පරතාවයකින් ආසාදනය වී ඇත. නමුත් ඔබ්ලොමොව්හි “අතිරික්ත පුද්ගලයෙකුගේ” සාමාන්\u200dය සංකීර්ණය එහි තාර්කික අවසානයට ගෙන එන ලද අතර ඉන් පසුව දිරාපත්වීම හා මරණය සිදුවිය. විචාරකයාට අනුව ගොන්චරොව් "ඔබ්ලොමොවිස්වාදය" සමාජයේ වඩාත්ම වෙනස් ස්ථරයන් තුළට විනිවිද යන සමාජ නපුරක් ලෙස පෙන්වූ අතර ඔබ්ලොමොව්ව නිරාවරණය කළ වීරයෙකු බවට පත් කර ඔහුගේ ඇඳුම් ගවුමේ මෘදු සෝෆා මතට \u200b\u200bවිසි කළේය.

නවකතාවේ ප්\u200dරධාන චරිත වන ස්ටොල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව් සංසන්දනය කිරීමෙන් ඔවුන් 19 වන සියවසේ පමණක් නොව සාමාන්\u200dය පුද්ගලයන් බව තේරුම් ගැනීමට අපට ඉඩ සලසයි. තමන් ගැන සොයා බැලීම සහ ජීවිතයේ අරුත පරම්පරා ගණනාවකට කනස්සල්ලට කරුණකි. තෝරා ගත යුතු මාර්ගය ගැන සිතා බැලීමට කතුවරයා පා er කයාට ආරාධනා කරයි - ක්\u200dරියාශීලීව ක්\u200dරියා කිරීමට හෝ හොඳම දේ බලාපොරොත්තුවෙන් ගලායාම සහ වෘක්ෂලතාදිය සමඟ යන්න.

පුහුණු මොඩියුලයේ කාර්යයන් විසඳීමේ උදාහරණ සහ විශ්ලේෂණයන්

උදාහරණ # 1

රෙබස් - ගැලපීම

ඉඟිය: ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ස්ට මුලින් වැඩ කිරීමට උගන්වන ලදී: ඔහුගේ පියා සමඟ ඔහු කර්මාන්ත ශාලාවට, කෙත්වලට, වෙළෙන්දන්ට ගියේය. වැඩි කල් නොගොස් ඔහු ස්වාධීනව විවිධ පැවරුම් ඉටු කිරීමට පටන් ගත්තේය.

කාර්යය විශ්ලේෂණය:

"ඔබ්ලොමොව්" නවකතාවේ කුමන්ත්\u200dරණ ප්\u200dරතිවිරෝධතාවයේ මූලධර්මය කෘතියේ වැදගත් අර්ථකථන උපකරණයකි. නවකතාව ආරම්භයේ දී කතුවරයා ප්\u200dරතිවිරුද්ධ චරිත දෙකක් හඳුන්වා දෙයි - උදාසීන, කම්මැලි ඔබ්ලොමොව් සහ ක්\u200dරියාකාරී, ක්\u200dරියාකාරී ස්ටොල්ස්. ඔවුන්ගේ ළමා කාලය හා නව යොවුන් විය සංසන්දනය කිරීමේදී ගොන්චරොව් පෙන්වන්නේ එක් එක් වීරයන්ගේ පෞරුෂය බිහි වූ ආකාරයයි - ක්\u200dරමානුකූලව ඉල්යා ඉලිච්ගේ "ඔබ්ලොමොවිස්වාදයේ" මඩ වගුරට ගිලී යාම සහ ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච්ගේ ස්වාධීන ජීවිතය.

උදාහරණ අංක 2

පා in යේ හිඩැස්වල මූලද්\u200dරව්\u200dය ආදේශ කිරීම.

නැතිවූ වචනය ඇතුළු කරන්න.

“මම ඔබ තුළ සිටිය යුතු දේ මම ඔබ තුළ ආදරය කළ බව මෑතකදී මට දැනගන්නට ලැබුණා, එයින් මට පෙන්වූයේ __________, අපි ඔහු සමඟ නිර්මාණය කළ දේ. මම අනාගත ඕබ්ලොමොව්ට ආදරය කළා! ”

නිවැරදි පිළිතුර:

නිවැරදි විකල්පය / විකල්ප:

ඉඟිය: ඔබ්ලොමොව් සමඟ වෙන්වීමෙන් පසු ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා සහ ඇගේ නැන්දා විදේශගත වූහ. එහිදී ඇය මෙම වීරයා සමඟ විවාහ වෙයි.

කාර්යය විශ්ලේෂණය:ස්ටෝල්ස් තම පැරණි ළමා මිතුරා සදාකාලික නින්දෙන් ඉවතට ඇද ගැනීමේ අරමුනින් ඉලින්ස්කායා සහ ඔබ්ලොමොව්ව දැන හඳුනා ගැනීම සංවිධානය කළේය. තරුණ, විශ්වාසවන්ත හා අරමුණු සහිත ඔල්ගා සිහින දකින ස්වාමියාගේ සිත් ඇදගන්නා බවත්, සිතීමට, දේවල් කිරීමට, දියුණු කිරීමට, වචනයෙන් කියනවා නම්, වචනානුසාරයෙන් හා සංකේතාත්මක අර්ථයෙන් යහනෙන් බැස යන බවත් ඔහු විශ්වාස කළේය. “මම අනාගත ඕබ්ලොමොව්ට ආදරෙයි,” එයින් අදහස් කරන්නේ ඇය ඔහුගෙන් අභ්\u200dයන්තර විප්ලවයක් අපේක්ෂා කරන බවයි. ඇය තෝරාගත් තැනැත්තා තමාට වඩා උස වීමට ඇය ආශාවෙන් සිටියාය, ඇය ඉල්යා ඉලිච්ව පදික වේදිකාවක් මත දැකීමට බලාපොරොත්තු වූවාක් මෙන්, පසුව ඔහුට සුදුසු ත්\u200dයාගයක් ලෙස තමාට ලබා දෙනු ඇත. අවාසනාවට, මෙය කිසි විටෙකත් සිදු නොවීය.

ලිපි මෙනුව:

ගොන්චරොව්ගේ ඔබ්ලොමොව් නවකතාවේ ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් ස්ටොල්ස්ගේ රූපය වඩාත් ආකර්ශනීය ය. ඔහුගේ ක්\u200dරියාකාරකම් සහ ඔහුගේ නිදහස් කාලය කළමනාකරණය කිරීමට ඇති හැකියාව යෝජනා කරන්නේ පෞරුෂත්වයේ පරමාදර්ශය හා සමගිය පිළිබඳ අදහස, කෙසේ වෙතත් මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම සත්\u200dය නොවේ.

ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ස්ගේ ආරම්භය

ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් උපත ලැබුවේ රුසියානු අධිරාජ්\u200dයයේ කුඩා ගමක ය. ඔහුගේ පියා උපතින් ජර්මානු ජාතිකයෙක් වූ අතර පසුව ඔහු රුසියාවේ පදිංචි විය. ඔහුගේ මව දුප්පත් පවුලකින් පැවත එන්නකි. සංස්කෘතීන්ගේ මෙම සහජීවනයට ස්තූතිවන්ත වන්නට, ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් හට ජීවිතයේ සාර්ථක වීමට ඉඩ සලසන එවැනි චරිත ලක්ෂණ සහ ගුණාංග ලබා ගැනීමට හැකි වූ නමුත් ඒ සමඟම ඔහුගේ සදාචාරාත්මක ස්වභාවය නැති කර නොගනී.

පවුල් සබඳතා සහ ස්ටොල්ස්ගේ හැදී වැඩීම පිළිබඳ ප්\u200dරශ්නය

ස්ටොල්ස් පවුලේ දෙමාපියන් සාමකාමීව ජීවත් වූහ. ඔවුන් අතර විවිධ මතභේද ඇති වූවත්, පවුල තුළ ගැටුම් මතුවීමට මෙය දායක නොවීය.

හිතවත් පා ers කයින්! අපගේ වෙබ් අඩවියෙන් ඔබට අයිවන් ගොන්චරොව් විසින් රචිත එම නාමයේම නවකතාව දැනගත හැකිය.

හැදී වැඩුණු මව සාම්ප්\u200dරදායික රුසියානු දෘෂ්ටියට අනුකූල විය. ඇය, බොහෝ වංශාධිපතියන් මෙන්, තම පුතුට කලාවට ඇල්මක් සහ මනින ලද ජීවන රටාවක් ඇති කළාය. ඔහුගේ මවට ස්තූතිවන්ත වන ඇන්ඩ්\u200dරේ සංගීතය හා ගායනයේ මූලික කරුණු ඉගෙන ගනී, චිත්\u200dර හා සාහිත්\u200dයය පිළිබඳ දැනුමක් ලබා ගනී. ළමා කාලයේ දී ඇන්ඩ්\u200dරි බොහෝ විට ඔබ්ලොමොව්ස් වෙත ගිය අතර, ඔවුන්ගේ මනින ලද, කම්මැලි ජීවිතය පිරිමි ළමයා වෙහෙසට පත් කළ නමුත්, එය ඔහුගේ මවට බෙහෙවින් ස්වාභාවිකය - වංශාධිපතීන්ගේ එවැනි හැසිරීම (ඔබ්ලොමොව්ස්ගේ ජීවිතයේ සමහර අවස්ථා හැර) වංශාධිපතීන්ගේ ජීවන තත්වයක් ලෙස සේවය කළ හැකිය.

ඇන්ඩ්\u200dරේගේ පියා ජීවිතයේ සහ ඒ අනුව හැදී වැඩීමේදී වෙනස් තනතුරකට අනුගත විය - ජීවිතයේ දී ඔබට සහ ඔබේ වැඩ කටයුතු විශාලතම .ලදායිතාවයෙන් සංවිධානය කිරීමට ඉඩ සලසන ප්\u200dරායෝගික කුසලතා තිබිය යුතු බව ඔහු විශ්වාස කළේය. ලිට්ල් ඇන්ඩ්\u200dරි තම පියාගේ හැදී වැඩීමේ ශෛලිය ගැන සතුටු විය - ඔහු කර්මාන්ත ශාලාව හා ක්ෂේත්\u200dරය ගැන උනන්දු විය. වැඩි කල් නොගොස් කුඩා ස්ටොල්ස් තම පියා සමඟ සමාන පදනමක් මත වැඩ කළ අතර, අවශ්\u200dය නම්, තම පියාට පහසුවෙන්ම ඔහුගේ වැඩ වෙනුවට ආදේශ කළ හැකිය.

අයිවන් ගොන්චරොව් ලියූ දේ ඔබ හුරු කරවන ලෙස අපි යෝජනා කරමු.

මේ සියලු උපාමාරු මව භීතියෙන් බලා සිටියාය - සුදු කරපටි පිළිබඳ ඇගේ සිහිනය සහ පුතාගේ දීප්තිමත් සමාජ ජීවිතය ක්\u200dරමයෙන් දිය වී ගිය නමුත් කාන්තාව බලාපොරොත්තු සුන් වූයේ නැත. ඇය ඊටත් වඩා ජ්වලිතව තම පුතාට සමාජ ජීවිතයේ මූලික කරුණු ඉගැන්වීමට පටන් ගත්තාය.

මේ අනුව, ස්ටොල්ස් පවුල තුළ, ප්\u200dරායෝගික හා ආත්මිකයන්ගේ සම්පුර්ණයෙන්ම සාර්ථක සංයෝජනයක් අවබෝධ විය. ඒ අතරම, පියා ප්\u200dරායෝගිකවාදයේ ප්\u200dරතිමූර්තිය වූ අතර මව ආත්මයේ ප්\u200dරතිමූර්තිය විය.

ඔහුගේ මවගේ මුල් නික්මයාම ඔහුගේ හැදී වැඩීම එකම රාමුවක් තුළ සිදු කිරීමට ඉඩ දුන්නේ නැත - ඔහුගේ පියා එතරම් චිත්තවේගීය වන්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත, සමහර විට ඔහුට තම පුතාට සහයෝගය දැක්වීමට, ඔහුට අවවාද කිරීමට වචන පවා සොයාගත නොහැකි විය, එබැවින් ස්ටොල්ස් තව දුරටත් හැදී වැඩීම ප්\u200dරායෝගිකව හා විනයෙහි විශ්වාසයෙන් ලබාගත් අංගයන් විය.

විශ්ව විද්\u200dයාලයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු පියා ඇන්ඩ්\u200dරිට නැවත වාඩි වීමට ඉඩ දුන්නේ නැත - ඔහු තම පුතාව ස්වාධීන ගමනක් යවයි. යුරෝපීය සමාජයේ එවැනි සම්ප්\u200dරදායක් අනුගමනය කරන ලදි - දෙමව්පියන් ඇන්ඩ්\u200dරේගේ සාමකාමී පැවැත්ම සඳහා සියලු කොන්දේසි සපයා ඇති අතර දැන් ස්ටොල්ස් තමා ගැනම සැලකිලිමත් විය යුතුය.

රුසියානු ගොවීන් පිළිබඳ අවබෝධය තුළ පියා තම පුතාට සමුගැනීමේ දර්ශනය ද අමුතු දෙයක් ලෙස පෙනේ - පියා අතිශයින් අරපිරිමැස්මෙන් හැසිරෙන අතර ඔහු වටා සිටින කිසිවෙකු (ඇන්ඩ්\u200dරේ හැර) තේරුම් නොගන්නේ ඇත්ත වශයෙන්ම අයිවන් ස්ටොල්ස් මේ අවස්ථාවේ තම පුතා ගැන ආඩම්බරයෙන් යටපත් වී ඇති බවයි.

පසුකාලීන ජීවිතයට අධ්\u200dයාපනයේ බලපෑම

ළමා වියේදී අප තුළ ඇති කර ඇති පරමාදර්ශ සහ පුරුදු එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් අපගේ අනාගත ජීවිතයට බලපායි. ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ස්ගේ ජීවිතය තුළ ද එම ප්\u200dරවණතාව කැපී පෙනේ.

පියා තම පුතාට නිරවද්\u200dයතාව දැක්වීම සහ ඔහු මුල් කාලීන ශ්\u200dරම ක්\u200dරියාකාරකම් වලට ඇතුළත් කිරීම (අයිවන් ස්ටොල්ස් තම පුතාව කුලියට ගත් අතර ඔහුගේ සියලු සේවකයින් මෙන් ඔහුට වැටුපක් පවා ගෙවීය) ඔහුගේ පුතාගේ සමාජ දෘඩතාවයට හේතු විය. ජීවිතයේ අසාර්ථකත්වයන් බොහෝ විට සිදුවන බව ඇන්ඩ්\u200dරේ කුඩා කාලයේ සිටම දැන සිටියේය, සමහර විට ඔවුන් අන් අයගේ පූර්ව නිගමන ආකල්පය සමග කිසිදු සම්බන්ධයක් නැති නමුත් ඔහුගේ කාර්යයේ දෝෂවල ප්\u200dරති result ලයකි. ඒවා වළක්වා ගැනීම හෝ නිවැරදි කිරීම සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම අවශ්\u200dය වේ. මෙම අවබෝධය හේතු වූයේ, වැඩිහිටියෙකු ලෙස, ස්ටොල්ස් විශ්වාසයෙන් යුතුව දුෂ්කරතා ජය ගන්නා අතර, ඔබ්ලොමොව්ට සිදු වනවාක් මෙන්, ඔහුගේ ජීවිතය කෙරෙහි එතරම් සැලකිය යුතු බලාපොරොත්තු සුන්වීමක් හා උදාසීනත්වයක් ඔවුන් අතහැර නොයයි.

ඉගෙනීමට ඇති ආකල්පය

ළමා කාලයේ දී ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් ඉතා නොසන්සුන් පිරිමි ළමයෙකි - ඔහු විවිධ විහිළු වලට ඇලුම් කළ අතර පළමු අවස්ථාවෙහිදී ඔවුන්ට ලබා දෙන ලදී. කෙසේ වෙතත්, එවැනි නොසන්සුන්තාව ගුණාත්මක අධ්\u200dයාපනයක් ලබා ගැනීමට බාධාවක් නොවීය.

ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් සිය ප්\u200dරාථමික අධ්\u200dයාපනය නිවසේදී ලබා ගත්තේය - ඔහුගේ මව ඔහුට සංගීත සාක්ෂරතාවය සහ ප්\u200dරංශ භාෂාව ඉගැන්වීය. පසුව ඇන්ඩ්\u200dරි මෙම කුසලතා වර්ධනය කර ගත් අතර බොහෝ විට ඔහුගේ මව සමඟ අත් හතරක් ක්\u200dරීඩා කළේය. පසුකාලීන ජීවිතයේ දී ඔහුට ප්\u200dරංශ දැනුම ද අවශ්\u200dය විය - ඇන්ඩ්\u200dරි නිරන්තරයෙන් වංශාධිපතියන් සමඟ සන්නිවේදනය කළේය, ප්\u200dරංශ දැනුම ඔහුට උසස් සමාජයට සාපේක්ෂව නිසි මට්ටමක සිටීමට ඉඩ දුන්නේය.

ඒ අතරම, ස්ටොල්ස්ගේ දැනුමේ ක්ෂේත්\u200dර අතිමහත්ය - ඔහු සහ ඔහුගේ පියා භූගෝල විද්\u200dයාව හා ජර්මානු භාෂාව සක්\u200dරීයව හැදෑරූහ, විවිධ පොත් කියවීය - ශුද්ධ ලියවිල්ලේ සිට ක්\u200dරයිලොව්ගේ ප්\u200dරබන්ධ දක්වා. ඔහු තම මව සමඟ පූජනීය ඉතිහාසය හැදෑරීය.

ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් බෝඩිමක වැඩිදුර අධ්\u200dයාපනය හැදෑරූ අතර එහි ප්\u200dරධානියා ඔහුගේ පියාය. මෙම කාලය තුළ ඇන්ඩ්\u200dරිට තම දැනුම ශක්තිමත් කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට හැකි විය. ඉගෙනීම ඔහුට පහසු විය - වරින් වර ඇන්ඩ්\u200dරි බෝඩිමේ සිටි ඔහුගේ මිතුරන්ට ඔවුන්ගේ කාර්යයන් ඉටු කිරීමට උදව් කළේය.

බෝඩිමෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු රුසියානු අධිරාජ්\u200dයයේ විශ්ව විද්\u200dයාලයෙන් අධ්\u200dයාපනය ලැබීය. ගොන්චරොව් ස්ටොල්ස්ගේ ජීවිතයේ මේ කාලය ගැන එතරම් යමක් නොකියයි. ඇන්ඩ්\u200dරි විනයගරුක හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ අයෙකු බව දැනගන්නට ඇත. ඔහුට ඉගෙනීම පහසු කාර්යයක් විය.

ඔබ්ලොමොව් සමඟ මිත්\u200dරත්වය

ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ට්ස් කුඩා කල සිටම ඉල්යා ඉලිච් ඔබ්ලොමොව් සමඟ හුරු පුරුදු විය. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ගේ සමීප සම්බන්ධතාවය ආරම්භ වූයේ බෝඩිමෙහි ඉගෙනුම ලබන අතරතුර ය. මෙම කාලය තුළ පිරිමි ළමයින් එකිනෙකාට බෙහෙවින් සමාන ය: ඔවුන් දෙදෙනාම ඉතා කුතුහලයෙන් හා ක්\u200dරියාශීලීව සිටියහ. කෙසේ වෙතත්, වැඩි කල් නොගොස් හැදී වැඩීම ඉල්යා සමඟ කුරිරු විහිළුවක් කළේය - තම පුතාගේ මෙම හැසිරීම නිසා ඔබ්ලොමොව්ගේ දෙමාපියන් භීතියට පත් වූ අතර හැකි සෑම ආකාරයකින්ම කුතුහලයෙන් හා ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ ප්\u200dරකාශනයන් යටපත් කළහ. ඔවුන්ගේ අවබෝධය තුළ දරුවා සමබර හා සන්සුන් විය යුතුය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඉල්යා එසේ විය - උදාසීන හා උදාසීන.

ස්ටොල්ස්ගේ පියා ඊට පටහැනිව සෑම විටම තම පුතාගේ ක්\u200dරියාකාරකම් දිරිමත් කළේය. පුතා ඔහුගේ සියලු උපදෙස් සපුරා ඇත්නම්, ඔහුට දින කිහිපයක් නිවසින් පිටවීමට පවා ඉඩ දුන්නේය. එහි ප්\u200dරති As ලයක් වශයෙන්, ස්ටොල්ස් සිය වැඩිහිටි ජීවිතය තුළ ක්\u200dරියාකාරිත්වය හා වර්ධනය වීමට ඇති ආශාව රඳවා ගත්තේය.

පසුකාලීනව ස්ටොල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව්ගේ ජීවිතය සමාන පෞරුෂයන්ගෙන් ප්\u200dරතිවිරුද්ධ පෞරුෂයන් ඇති කළද ඔවුන්ගේ මිත්\u200dරත්වය අවසන් නොවූවත් ඔවුන්ගේ ජීවිත කාලය පුරාම පැවතුනි. ඇන්ඩ්\u200dරි වරින් වර ඔබ්ලොමොව් වෙත ගිය අතර ඔහුගේ කටයුතු ගැන උනන්දු විය. ස්ටොල්ස් මෙය කළේ පුද්ගලික වාසි හෝ සදාචාරාත්මක ප්\u200dරමිතීන් නිසා නොව, ඔහුගේ මිතුරාගේ ඉරණම ගැන ඔහු සැබවින්ම නොසැලකිලිමත් වූ බැවිනි.

විශ්ව විද්\u200dයාලයෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, ඉල්යා ඉලිච් සාම්ප්\u200dරදායික ජීවන රටාව අනුගමනය කිරීමට යම් කාලයක් උත්සාහ කළේය - මේ සඳහා ඔහු කාර්යාලයේ වැඩට පිවිසියේය, නමුත් රැකියාවේ පළමු දුෂ්කරතා නිසා ඔබ්ලොමොව්ගේ මානසික අවපීඩනය හා භීතිය ඇති විය. මේ අනුව, දෙමව්පියන්ගේ අධික සත්කාරය කල්තියාම අසමත් වීමේ තත්වයක් ඇති කළේය. ස්ටෝල්ස් ඊට පටහැනිව, සේවයේ කටයුතුවලට ක්\u200dරියාකාරීව සම්බන්ධ වූ අතර වංශාධිපති පදවිය ලබා ගැනීමට සමත් විය.

එවැනි විශාල අසාර්ථකත්වයකින් පසු ඔබ්ලොමොව් ජීවත් වන්නේ ඔහුගේ කුලී නිවසකය. ඔහු ප්\u200dරසිද්ධියේ පෙනී සිටීම නැවැත්වූ අතර නිවසේ පිළිවෙලක් තබා ගැනීම පවා නතර කළේය - දවස පුරා ඔබ්ලොමොව් සෝෆා මත වැතිර සිටියේය, වරින් වර දුසිමකට වැටේ.

ඉල්යා ඉලිච්ගේ හඳුනන කිසිවෙකුට ඔහුව මෙම මඩ වගුරෙන් ගලවා ගැනීමට නොහැකි විය. ඔහුව කලබලයට පත් කළ හැකි එකම පුද්ගලයා ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටෝල්ට්ස් ය. ඔබ්ලොමොව් වෙත ගිය එක් අවස්ථාවකදී, ස්ටොල්ස් විහිලු පින්තූරයක් දුටුවේය - ඉල්යා ඉලිච් තම සේවකයාට පහර දීමට අදහස් කළේ ඔහු අවදි කිරීමට උත්සාහ කළ නිසාය. හදවතින්ම සිනාසෙන ස්ටොල්ස්, උදාසීනත්වය හා අක්\u200dරියතාවයෙන් ඔබ්ලොමොව්ට නින්දා කිරීමට පටන් ගෙන අවසානයේ ඔබ්ලොමොව්ව ඇවිස්සීමට තීරණය කරයි. ස්ටොල්ස් ඔබ්ලොමොව්ව ආලෝකයට ඇද දමයි. මුලදී, එවැනි ජීවන රටාවක් ඇබ්ලොමොව්ව ඇදහිය නොහැකි තරම් වෙහෙසට පත් කරයි, නමුත් පසුව ඉල්යා ඉලිච් ආදරයෙන් බැඳී සිටී - ඔහුගේ ක්\u200dරියාකාරකම් පවත්වා ගැනීමට ඔහුට දිරිගැන්වීමක් තිබේ. කෙසේවෙතත්, කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඔබ්ලොමොවිස්වාදය නැවත ඉල්යා වෙතට ඇද දමයි - මේ වතාවේ ස්ටොල්ස් තම මිතුරා නැවත පණ ගැන්වීමට ශක්තියක් සොයා ගත්තේ නැත, නමුත් ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් තවමත් ඔහුගේ ඉරණම ගැන නොසැලකිලිමත් නොවීය. වරින් වර ස්ටොල්ස් පවුලේ වතුයායේ ඕබ්ලොමොව්ගේ කටයුතු පිළිවෙලට තබා ඔහුගේ මිතුරා බැලීමට යයි. අගාෆියා සමඟ ඔබ්ලොමොව්ගේ සම්බන්ධතාවය අප්\u200dරසන්න ලෙස ස්ටොල්ස් පුදුමයට පත් කරයි, ඔහුගේ මිතුරාගේ මෙම හැසිරීම ඔහුට නොතේරේ, නමුත් ඔහුගේ මරණයෙන් පසු ඔහු තම වචන අතහැර දමා ඔබොලොමොව්ගේ පුතාගේ අධ්\u200dයාපනය ලබා ගනී - ස්ටොල්ස් ඇන්ඩ්\u200dරිට ගෞරව කරන පිරිමි ළමයෙකි. බොහෝ දුරට ඉඩ ඇති පරිදි, මෑත වසරවලදී, ඕබ්ලොමොව් සහ ස්ටොල්ස් අතර ඇති මිත්\u200dරත්වය ළමා මිත්\u200dරත්වයේ මතකයන් සහ ස්ටොල්ස්ගේ ලක්ෂණයක් නොවන මුදු මොළොක් හා කාමුක හැඟීම් පෙන්වීමට ඔබ්ලොමොව්ගේ අසාමාන්\u200dය හැකියාව මත තබා ඇත.

ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා සමඟ සම්බන්ධතාවය

ගොන්චරොව්, ඔබ්ලොමොව්-ස්ටොල්ස්-ඉලින්ස්කායා නවකතාව තුළ ඇති සම්බන්ධතාවය නිරූපණය කරන අතර, එක් විරුද්ධාභාෂයක් භාවිතා කරයි: ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටොල්ස්ගේ පෞරුෂත්වය ස්වභාවයෙන්ම බෙහෙවින් වෙනස් බව පෙනෙන්නට තිබුණද, ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා සහ ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ස්ගේ පෞරුෂයන් සමාන බව පෙනේ. සවිස්තරාත්මක විශ්ලේෂණයකින් පෙනී යන්නේ මෙම පළමු හැඟීම වැරදියි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ස්ටොල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව්ගේ රූප, විශේෂයෙන් ළමා කාලයේ දී, බොහෝ සමාන ගුණාංග ඇති අතර, ඉලින්ස්කායා සහ ස්ටොල්ස්ගේ රූප බෙහෙවින් වෙනස් ය - සියල්ලට පසු, විවිධ හැඟීම් සහ චේතනා ඔවුන්ගේ ගුණාංග සහ සමාජ ක්\u200dරියාකාරකම් හඳුනා ගැනීමට පෙළඹවීමක් බවට පත්වේ.

නවකතාව ආරම්භයේ දී ස්ටොල්ස් ඔල්ගා කෙරෙහි ආදර හැඟීම් වර්ධනය නොකරයි, නමුත් ඔවුන්ගේ සම්බන්ධතාවයේ අනුකම්පාවක් නොමැති බව පැවසිය නොහැක. ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් ආදරවන්තයෙක් නොවන නිසා මෘදු හා චිත්තවේගීය ඉල්යා ඉලිච් තරම් ගැහැණු ළමයා ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ඔහුට නොහැකි විය.

ස්ටෝල්ස්ගේ ප්\u200dරායෝගික මනස ඔහුට තාර්කික ලෝකයෙන් ඕනෑම ප්\u200dරශ්නයකට පිළිතුර සොයා ගැනීමට ඉඩ සලසයි, නමුත් ආදර ලෝකයෙන් නොව, ආදරයෙන් පිරී ඇත - මෙහි ඔහුගේ මනස බල රහිත ය. ඔබ්ලොමොව් සමඟ වෙන්වීමෙන් පසුව, දැරිය සිය නැන්දා සමඟ ස්විට්සර්ලන්තයට යන අතර එහිදී ඇයට අහම්බෙන් ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් හමුවෙයි. මේ අවස්ථාවේ දී, ස්ටොල්ස් තවමත් ඔල්ගාගේ සම්බන්ධතාවයේ දුක්බර අත්දැකීම් ගැන කිසිවක් නොදන්නා අතර පෙර මෙන් ඇය සමඟ දිගටම සන්නිවේදනය කරයි. ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් විසින් ගැහැණු ළමයාට නව පොත්, ෂීට් සංගීතය, සමහර විට මල් ගෙන එයි, මෙය දිගු කලක් තිස්සේ ඔල්ගාගේ සිත් ඇදගන්නා බව සහතික කරයි, නමුත් ගැහැණු ළමයා සෑම විටම කෘති ඉතා ඉක්මණින් කියවා ෂීට් සංගීතය ඉගෙන ගන්නා අතර, රීතියක් ලෙස, ස්ටොල්ස්ගෙන් ප්\u200dරශ්න ඇසීය.

ඔල්ගාගේ ඇස් හමුවේ, ස්ටොල්ස් සිත්ගන්නාසුලු මැදිහත්කරුවෙකි, ගැහැනු ළමයෙකු තම ශිෂ්\u200dයයාට වඩා දන්නා ගුරුවරයෙකු ලෙස ක්\u200dරියා කරන අතර සෑම විටම සිත්ගන්නාසුලු දෙයක් කරන්නේ කෙසේදැයි දනී. අනෙක් අතට, ස්ටොල්ස් ගැහැණු ළමයෙකු තුළ කාන්තාවක් හඳුනා ගැනීමට සමත් වූ අතර ඇය සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටියේ පුද්ගලයෙකු ලෙස නොව කාන්තා නියෝජිතවරියක ලෙසය. මෙම අසමගිය මත පදනම්ව, බොහෝ විරුද්ධාභාෂයන් සිදුවන්නේ ඔවුන්ගේ වැඩිදුර සම්බන්ධතා තුළ ය.

ඔල්ගා විසින් අල්ලා ගන්නා ලද ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් ගැහැණු ළමයාට යෝජනා කරයි - දෙවරක් නොසිතා ඔල්ගා එකඟ වේ. ඇයට ස්ටොල්ස් කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් නැත, නමුත් ඇය මෙම පුද්ගලයාගේ දැනුමේ මට්ටමෙන් ආකර්ෂණය වී ඇත - ඔහු ඇයගේ අසාමාන්\u200dය ලෙස බුද්ධිමත් හා බුද්ධිමත් බව පෙනේ, අවසාන තීරණයක් ගැනීමට මෙය ප්\u200dරධාන සාධකය බවට පත්වේ.

ඔහුගේ ජීවන රටාව හා වයස දෙස බලන විට, ස්ටොල්ස් සන්සුන් හා මනින ලද ජීවිතයක් ගැන සිහින දකින්නට පටන් ගනී - ඔබ්ලොමොවිවාදයේ ප්\u200dරතිසමයක් වන අතර, ඔහු විසින් දරුණු ලෙස පීඩා කරනු ලැබීය. ඔල්ගා තම ස්වාමිපුරුෂයා කෙරෙහි එවැනි මනාපයක් තේරුම් නොගනී, ඇය ක්\u200dරියා කිරීමට අධිෂ් and ානයෙන් හා සංවර්ධනය සඳහා ඇති ආශාවෙන් පිරී ඇත. මේ කාලය පුරාම ස්ටොල්ස් ස්වයං සංවර්ධනය සඳහා ක්\u200dරියාකාරීව යෙදී සිටි හෙයින්, ඔවුන්ගේ විවාහය තුළ ඔවුන් අතර එකඟතාවයක් පැවතුනද, පෙනෙන විදිහට, ස්ටොල්ස් සිය ක්\u200dරියාකාරී සංවර්ධනය නැවැත්වූ වහාම ඔහු ඔල්ගාගේ පිළිමය බවට පත්වනු ඇති අතර, එම බලාපොරොත්තු සුන්වීම හා අසමගිය ඇති වූ වහාම.

ස්ටොල්ස් සැමවිටම තම බිරිඳව තම කටයුතුවලට සහ ඔබ්ලොමොව්කාගේ කටයුතුවලට පවා කැප කළ අතර, ඔහුගේ බිරිඳට ඔවුන් තුළ ක්\u200dරියාකාරී ලෙස සහභාගී වීමට ඉඩ හැරියේය, නමුත් වැඩි කල් නොගොස් කාන්තාවට ශෝකය දැනෙන්නට පටන් ගනී - ඇගේ ජීවිතය ඇයට කම්මැලි සහ ඒකාකාරී බවක් පෙනේ, ඇය නැවත නැවතත් තම ස්වාමිපුරුෂයාට පවසනවා. ඔල්ගා සහ ඇන්ඩ්\u200dරි අතර සම්බන්ධතාවයේ මුදු මොළොක් බව හා ප්\u200dරේමය නොමැතිකම වඩ වඩාත් කැපී පෙනේ - ඔවුන්ගේ මනස එක්වීම අවසානයේ වේගයෙන් විනාශයට හා අසමගිය කරා ළඟා වීමට පටන් ගනී. ගොන්චරොව් පොදු අභිලාෂයක් සහ අදහස් තිබීම විවාහයෙන් මිනිසුන් සතුටු නොකරන බවට පා the කයා වෙත යොමු කරයි. එකඟතාවයකින් යුත් විවාහයක් සඳහා ආදරය අවශ්\u200dය වේ.

පෞරුෂත්වයේ ලක්ෂණය

ඇන්ඩ්\u200dරි ස්ටොල්ස්ගේ ජීවිතය ලෝකය පිළිබඳ ක්\u200dරියාකාරී දැනුම හා ස්වයං සංවර්ධනය පිළිබඳ රාමුව තුළ ගෙවී ගියේය. ජීවිතයේ අගාධයේ ගිලී සාර්ථක පුද්ගලයකු බවට පත්වීමට ඉඩ නොදෙන චරිත ගුණාංග ඔහුගේ පුතා තුළ ඇති කිරීමට ඔහුගේ පියා උත්සාහ කළේය.

ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් නිරන්තරයෙන් යමක් ඉගෙන ගනී. ස්ටොල්ස්ගේ ජීවිතයේ ඔහුගේ මිනිත්තුවක්වත් නාස්ති නොවූ බව පෙනේ - ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් දිනකට බොහෝ ප්\u200dරයෝජනවත් දේ ඉටු කර ගැනීමට කාලය ලබා ගැනීම සඳහා තම කාලය වඩාත්ම ලාභදායී ලෙස වෙන් කරන්නේ කෙසේදැයි දනී.

ස්ටොල්ස්ට මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන් ධනාත්මක සේවාවක් ලබා දෙන්නේ ඔහුගේ ආදර නොවන ස්වභාවයයි - ස්ටොල්ස් කිසි විටෙකත් සිහින හා සිහින වල නිරත නොවේ. යමෙකු සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටින ආකාරය ඔහුට තේරෙන්නේ නැත.

ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච්ට ස්ථිර හා තීරණාත්මක චරිතයක් ඇත. ස්ටොල්ස් සෑම විටම තමාගෙන්ම ඉල්ලයි. ඔහුගේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම, නොපසුබට උත්සාහය සහ හික්මවීම නිසා ස්තූතිවන්ත වන ස්ටොල්ස් සිය වෘත්තියෙහි සාර්ථක පුද්ගලයකු බවට පත්වන අතර උසාවි උපදේශක තනතුරට පවා පැමිණේ. එමඟින් ඔහුට පෞද්ගලික වංශාධිපතියන් ලබා ගැනීමේ අයිතිය ලැබේ. ස්ටොල්ස් මෙම තනතුරේ නොසිටියේය - ඔහු විශ්\u200dරාම ගැනීමට තීරණය කළේය, වෙළඳාමෙහි නිරත විය. මෙම වෘත්තියේ සැලකිය යුතු ජයග්\u200dරහණ අත්කර ගත්තේය. වැඩි කල් නොගොස් ඔහුගේ ප්\u200dරාග්ධනය ඔහුගේ පියාගේ හතළිස් සිට තුන්ලක්ෂය දක්වා වර්ධනය වූ අතර එය බොහෝ ඉඩම් හිමියන්ගේ ප්\u200dරශංසාවට හා ඊර්ෂ්\u200dයාවට හේතු විය.

ස්ටොල්ස් ඉතා සංයමයෙන් කටයුතු කරන පුද්ගලයෙකි, ඔහු තම හැඟීම් පාලනය කරන්නේ කෙසේදැයි දනී. ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් ඔහුගේ අසාර්ථකත්වයන් ගැන අනුන්ට දොස් නොකියයි, ඔවුන් සාමාන්\u200dයයෙන් සෑම දෙයක්ම කිරීමට කැමති බැවින් - පළමුවෙන්ම, ඔහු තමා තුළම හේතු සොයා බලයි - මෙය ඔහුට පැන නැගී ඇති ගැටලුව ඉක්මනින් තුරන් කිරීමට සහ අනාගතයේදී එය වළක්වා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

ස්ටොල්ස්ගේ චිත්තවේගීය භාවය නිසා ඔහුට විවිධ අවස්ථාවන්හිදී අතරමං නොවී සිටීමටත් ඒවායින් වඩාත් ආකර්ෂණීය හා ලාභදායී මාර්ගය සොයා ගැනීමටත් ඉඩ සලසයි.

මේ අනුව, ඇන්ඩ්\u200dරි ඉවානොවිච් ස්ටොල්ස් බොහෝ ධනාත්මක චරිත ගති ලක්ෂණ වලින් හෙබි ය. ඒවායින් බොහොමයක් යුරෝපීය බර්ගර් වර්ගයකට සමානය, නමුත් ඒ සමඟම ඒවා ඉතා අසාමාන්\u200dය වන අතර සාමාන්\u200dය රුසියානු අධිරාජ්\u200dයයකට යම් තරමකට අමුතුයි. ඔහුගේ නිර්දෝෂීභාවයට හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම නිසා, සේවයේ කටයුතුවලදී සැලකිය යුතු උසකට ළඟා වීමට මෙන්ම ඔහුගේ ප්\u200dරාග්ධනය වැඩි කිරීමට ස්ටොල්ස් සමත් විය, නමුත් ස්ටොල්ස් කිසි විටෙකත් විවාහය තුළ සමගිය සොයා ගැනීමට සමත් වූයේ නැත - ඉලින්ස්කායා සමඟ ඔහුගේ සම්බන්ධතාවය බිඳ වැටෙනු ඇත, මන්ද ඔවුන් මනසෙහි එකමුතුවක් මිස හැඟීම් නොවේ.