අසාමාන්\u200dය ගුණ ඇති ජලය ලෝකයේ වඩාත්ම විස්මිත ද්\u200dරව වලින් එකකි. නිදසුනක් ලෙස, අයිස් යනු liquid න ද්\u200dරව තත්වයක් වන අතර ජලයට වඩා නිශ්චිත ගුරුත්වාකර්ෂණයකින් යුක්ත වන අතර එමඟින් පෘථිවියේ ජීවය බිහිවීමට හා සංවර්ධනය කිරීමට හැකි විය. ඊට අමතරව, ආසන්න විද්\u200dයාත්මක හා විද්\u200dයාත්මක ලෝකයේ, ජලය වේගයෙන් කැටි වන උණුසුම් හෝ සීතල පිළිබඳ සාකච්ඡා පවතී. ඇතැම් කොන්දේසි යටතේ උණුසුම් ද්\u200dරව වේගයෙන් කැටි කිරීම සනාථ කරන සහ ඔවුන්ගේ තීරණය විද්\u200dයාත්මකව සනාථ කරන ඕනෑම කෙනෙකුට බ්\u200dරිතාන්\u200dය රාජකීය රසායන විද්\u200dයා සංගමයෙන් ඩොලර් 1,000 ක ත්\u200dයාගයක් ලැබේ.

පසුබිම

කොන්දේසි ගණනාවක් යටතේ, මධ්යකාලීන යුගයේ සීතල වතුරට වඩා වේගයෙන් උණු වතුර කැටි කිරීම. මෙම සංසිද්ධිය පැහැදිලි කිරීම ෆ්\u200dරැන්සිස් බේකන් සහ රෙනේ ඩෙස්කාටෙස් සඳහා විශාල වැඩ කොටසක් වී තිබේ. කෙසේ වෙතත්, සම්භාව්\u200dය තාප ඉංජිනේරු විද්\u200dයාවේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මෙම විරුද්ධාභාසය පැහැදිලි කළ නොහැකි අතර ඔවුන් ඒ ගැන ලැජ්ජාවෙන් නිහ keep ව සිටීමට උත්සාහ කළහ. විවාදය අඛණ්ඩව පවත්වාගෙන යාමේ අභිප්\u200dරේරණය 1963 දී ටැන්සානියානු පාසල් සිසුවෙකු වූ එරස්ටෝ එම්පෙම්බාට සිදු වූ තරමක් කුතුහලයෙන් පිරි කතාවකි. වරක්, කුක් පාසලක අතුරුපස පිසීමේ පාඩමක් අතරතුර, බාහිර කාරණා වලින් ed ත්ව සිටි පිරිමි ළමයා, නියමිත වේලාවට අයිස්ක්\u200dරීම් මිශ්\u200dරණය සිසිල් කිරීමට සහ කිරිවල සීනි ද්\u200dරාවණයක් ශීතකරණය තුළ තැබීමට සමත් නොවීය. ඔහු පුදුමයට පත් කරමින්, අයිස්ක්\u200dරීම් සෑදීම සඳහා උෂ්ණත්ව තන්ත්\u200dරය නිරීක්ෂණය කරමින් සිටි සෙසු වෘත්තිකයින්ට වඩා නිෂ්පාදිතය තරමක් වේගයෙන් සිසිල් විය.

සංසිද්ධියේ සාරය පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරමින් පිරිමි ළමයා භෞතික විද්\u200dයා ගුරුවරයෙකු වෙත හැරුණු අතර ඔහු විස්තර වෙත නොයා සිය සූපශාස්ත්\u200dර අත්හදා බැලීම් සමච්චලයට ලක් කළේය. කෙසේ වෙතත්, එරස්ටෝ සිත් ඇදගන්නාසුළු ස්ථාවරත්වයකින් කැපී පෙනෙන අතර ඔහුගේ අත්හදා බැලීම් දිගටම කළේ කිරිවල නොව ජලයේ ය. සමහර අවස්ථාවල උණු වතුර කැටි කිරීම සීතලට වඩා වේගවත් බව ඔහුට ඒත්තු ගියේය.

ඩාර් එස් සලාම් විශ්ව විද්\u200dයාලයට ඇතුළු වූ එරස්ටෝ එම්පෙම්බේ මහාචාර්ය ඩෙනිස් ජී. ඔස්බෝන්ගේ දේශනයකට සහභාගී විය. උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, සිසුවා එහි උෂ්ණත්වය අනුව ජලය කැටි කිරීමේ වේගය පිළිබඳ ගැටලුව විද්\u200dයා ist යාට ප්\u200dරහේලිකාවක් විය. ඩී.ජී. ඔස්බෝන් මෙම ප්\u200dරශ්නය සැකසීම සමච්චලයට ලක් කරමින් කියා සිටියේ සීතල වතුර වේගයෙන් කැටි වන බව ඕනෑම ඩිවොච්නික් දන්නා බවයි. කෙසේ වෙතත්, තරුණයාගේ ස්වාභාවික මුරණ්ඩුකම දැනෙන්නට විය. ඔහු මහාචාර්යවරයා සමඟ ඔට්ටු ඇල්ලූ අතර පර්යේෂණාත්මක පරීක්ෂණයක් පැවැත්වීමට රසායනාගාරයේදී යෝජනා කළේය. එරස්ටෝ ශීතකරණය තුළ ජල බහාලුම් දෙකක් තැබූ අතර, එහි උෂ්ණත්වය 95 ° F (35 ° C) වන අතර දෙවැන්න - 212 ° F (100 ° C). දෙවන කන්ටේනරයේ ජලය වේගයෙන් ශීත කළ විට මහාචාර්යවරයා සහ අවට සිටි “පංකා” පුදුමයට පත් වූයේ කුමක් ද? එතැන් සිට මෙම සංසිද්ධිය Mpemba විරුද්ධාභාසය ලෙස හැඳින්වේ.

කෙසේ වෙතත්, අද වන විට එම්පෙම්බා විරුද්ධාභාසය පැහැදිලි කරන එකඟතා න්\u200dයායාත්මක උපකල්පනයක් නොමැත. විවිධ උෂ්ණත්වවලදී ද්\u200dරව කැටි කිරීමේ අනුපාතයට බලපාන බාහිර සාධක, ජලයේ රසායනික සංයුතිය, එහි ද්\u200dරාවිත වායූන් හා ඛනිජ පැවතීම කුමක්ද යන්න පැහැදිලි නැත. “එම්පෙම්බා ආචරණය” හි විරුද්ධාභාසය නම්, එය අයි. නිව්ටන් විසින් සොයා ගන්නා ලද එක් නීතියකට පටහැනි වීමයි. එහි සඳහන් වන්නේ ජලයේ සිසිලන කාලය ද්\u200dරව සහ පරිසරය අතර උෂ්ණත්ව වෙනසට සමානුපාතික වන බවයි. අනෙක් සියලුම ද්\u200dරවයන් මෙම නීතියට සම්පූර්ණයෙන්ම යටත් නම්, සමහර අවස්ථාවල ජලය ව්\u200dයතිරේකයකි.

උණු වතුර වේගයෙන් කැටි වන්නේ ඇයිටී

උණු වතුර සීතලට වඩා වේගයෙන් කැටි කිරීමට අනුවාද කිහිපයක් තිබේ. ප්රධාන ඒවා නම්:

• උණු වතුර වේගයෙන් වාෂ්ප වන අතර එහි පරිමාව අඩු වන අතර කුඩා ද්\u200dරව ප්\u200dරමාණයක් වේගයෙන් සිසිල් වේ - ජලය + 100 ° C සිට 0 to C දක්වා සිසිල් කළ විට වායුගෝලීය පීඩනයේදී පරිමාමිතික පාඩු 15% දක්වා ළඟා වේ;
• දියර හා පරිසරය අතර තාප හුවමාරුව වැඩි වන අතර උෂ්ණත්ව වෙනස වැඩි වන බැවින් උතුරන වතුරේ තාප අලාභය වේගයෙන් ගමන් කරයි;
• උණු වතුර සිසිල් කරන විට, අයිස් පෘෂ් surface යක් එහි මතුපිට ඇති වන අතර එය ද්\u200dරව සම්පූර්ණයෙන් කැටි කිරීම සහ එහි වාෂ්පීකරණය වළක්වයි.
• ජලයේ ඉහළ උෂ්ණත්වයකදී, එහි සංවහන මිශ්\u200dරවීම සිදු වන අතර එමඟින් කැටි කාලය අඩු වේ;
• ජලයේ දියවන වායූන් කැටි කිරීමේ ස්ථානය අඩු කරයි, ස් stal ටික සෑදීම සඳහා ශක්තිය ලබා ගනී - උණු වතුරේ ද්\u200dරාවිත වායූන් නොමැත.

මෙම සියලු කොන්දේසි නැවත නැවතත් අත්හදා බැලීය. විශේෂයෙන්, ජර්මානු විද්\u200dයා ist ඩේවිඩ් අවුබක් සොයාගත්තේ උණු වතුරේ ස් st ටිකරූපීකරණ උෂ්ණත්වය සීතල වතුරට වඩා මඳක් වැඩි වන අතර එමඟින් පළමුව කැටි කිරීම වේගවත් කරයි. කෙසේ වෙතත්, පසුව ඔහුගේ අත්හදා බැලීම් විවේචනයට ලක් වූ අතර බොහෝ විද්\u200dයා scientists යින්ට ඒත්තු ගැන්වී ඇත්තේ ජලය වේගයෙන් කැටි වන - උණුසුම් හෝ සීතල වන “එම්පම්බා ආචරණය” ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කළ හැක්කේ යම් යම් කොන්දේසි යටතේ පමණක් වන අතර, මේ වන විට කිසිවෙකු සෙවීමේ හා කොන්ක්\u200dරීට් කිරීමේ කටයුතුවල නිරත වී නොමැත.

ආයුබෝවන් සිත්ගන්නාසුලු කරුණු වලට ඇලුම් කරන්න. අද අපි ඔබ ගැන කතා කරමු. නමුත් මම සිතන්නේ සිරස්තලයට ඇතුළත් කර ඇති ප්\u200dරශ්නය විකාරයක් ලෙස පෙනේ - නමුත් යමෙකු සෑම විටම මුළුමනින්ම රඳා පැවතිය යුත්තේ කුප්\u200dරකට “සාමාන්\u200dය බුද්ධිය” මත මිස දැඩි දැඩි පරීක්ෂණ අත්දැකීම් මත නොවේ. උණු වතුර සීතලට වඩා වේගයෙන් කැටි වන්නේ මන්දැයි සොයා බැලීමට උත්සාහ කරමු?

Background තිහාසික පසුබිම

සීතල හා උණු වතුර කැටි කිරීම පිළිබඳ ප්\u200dරශ්නයේදී ඇරිස්ටෝටල්ගේ ලේඛනවල “සියල්ල පිරිසිදු නැත” යනුවෙන් සඳහන් කර ඇති අතර එෆ්. බේකන්, ආර්. ඩෙස්කාට්ස් සහ ජේ. බ්ලැක් සමාන සටහන් තැබූහ. මෑත ඉතිහාසයේ දී, මෙම බලපෑමට "එම්පෙම්බා විරුද්ධාභාසය" යන නම ලබා දී ඇත - භෞතික විද්\u200dයාව පිළිබඳ ආගන්තුක මහාචාර්යවරයාගෙන් ඇසූ ටැන්ගානිකා එරස්ටෝ එම්පෙම්බාගේ පාසල් සිසුවාට පසුව.

පිරිමි ළමයාගේ ප්\u200dරශ්නය මතු වූයේ මුල සිටම නොව, මුළුතැන්ගෙයෙහි අයිස්ක්\u200dරීම් මිශ්\u200dර කිරීමේ සිසිලන ක්\u200dරියාවලිය පිළිබඳ පෞද්ගලික නිරීක්ෂණ මගිනි. ඇත්ත වශයෙන්ම, එහි සිටි පංතියේ ළමයින්, පාසල් ගුරුවරයා සමඟ, එම්පෙම්බාට සමච්චල් කළහ - කෙසේ වෙතත්, මහාචාර්ය ඩී. ඔස්බෝන් විසින් පෞද්ගලිකව කරන ලද පරීක්ෂණාත්මක පරීක්ෂණයකින් පසුව, එරස්ටෝට විහිළු කිරීමට ඇති ඔවුන්ගේ ආශාව “වාෂ්ප වී” ගියේය. එපමණක් නොව, 1969 දී මහාචාර්යවරයකු සමඟ එම්පෙම්බා භෞතික විද්\u200dයා අධ්\u200dයාපනයේ මෙම බලපෑම පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක විස්තරයක් ප්\u200dරකාශයට පත් කරන ලදී - එතැන් පටන් ඉහත සඳහන් නම විද්\u200dයාත්මක සාහිත්\u200dයයෙහි සවි කර ඇත.

සංසිද්ධියේ සාරය කුමක්ද?

අත්හදා බැලීමේ සැකසුම තරමක් සරල ය: සෙටෙරිස් පරිබුස්, එකම තුනී බිත්ති සහිත යාත්රා පරීක්ෂා කරනු ලැබේ, ඒවායේ තදින් සමාන ජල ප්\u200dරමාණයක් අඩංගු වන අතර උෂ්ණත්වයේ පමණක් වෙනස් වේ. යාත්රා ශීතකරණය තුළට පටවනු ලබන අතර, ඉන් පසුව ඒවා එක් එක් අයිස් සෑදෙන තෙක් කාලය සටහන් වේ. විරුද්ධාභාෂය නම්, මුලින් උණුසුම් ද්\u200dරවයක් සහිත යාත්\u200dරාවක මෙය වේගයෙන් සිදු වීමයි.

නූතන භෞතික විද්\u200dයාව මෙය පැහැදිලි කරන්නේ කෙසේද?

විරුද්ධාභාෂයට විශ්වීය පැහැදිලි කිරීමක් නොමැත, සමාන්තර ක්\u200dරියාදාමයන් කිහිපයක් එකට සිදුවන බැවින්, එහි දායකත්වය නිශ්චිත ආරම්භක තත්වයන්ට වඩා වෙනස් විය හැකිය - නමුත් ඒකාකාරී ප්\u200dරති result ලයක් සමඟ:

• දියර සුපිරි සිසිලන හැකියාව - මුලදී සීතල වතුර හයිපෝතර්මියා රෝගයට ගොදුරු වේ, එනම්. එහි උෂ්ණත්වය දැනටමත් හිමාංකයට වඩා පහළ මට්ටමක පවතින විට දියර ලෙස පවතී
• වේගවත් සිසිලනය - උණු වතුරෙන් වාෂ්ප අයිස් ක්ෂුද්\u200dර ස් stal ටිකරූපී බවට පරිවර්තනය වන අතර, එය පසුපසට දැමූ විට ක්\u200dරියාවලිය වේගවත් කරන අතර අතිරේක “බාහිර තාපන හුවමාරුකාරකයක්” ලෙස ක්\u200dරියා කරයි.
• පරිවාරක ආචරණය - උණුසුම්, සීතල වතුර ඉහළින් කැටි කිරීම මෙන් නොව, සංවහනය සහ විකිරණ මගින් තාප හුවමාරුව අඩුවීමට හේතු වේ.

තවත් පැහැදිලි කිරීම් ගණනාවක් තිබේ (අවසන් වරට බ්\u200dරිතාන්\u200dය රාජකීය රසායනික සංගමය විසින් 2012 දී හොඳම කල්පිතය සඳහා තරඟයක් පවත්වන ලදී) - නමුත් ආදාන කොන්දේසි සංයෝජනය කිරීමේ සියලු අවස්ථා සඳහා තවමත් පැහැදිලි න්\u200dයායක් නොමැත ...

මෙය සත්\u200dයයකි, එය ඇදහිය නොහැකි යැයි පෙනුනත්, කැටි කිරීමේ ක්\u200dරියාවලියේදී, පෙර රත් කළ ජලය සීතල වතුරේ උෂ්ණත්වය පසු කළ යුතුය. මේ අතර, මෙම බලපෑම බහුලව භාවිතා වේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ශීත in තුවේ දී සීතල වතුරට වඩා අයිස් තට්ටු සහ විනිවිදක උණුසුම්ව පුරවා ඇත. ශීත in තුවේ දී රෙදි සෝදන ජලාශයට උණු වතුරට වඩා සීතල වත් කරන ලෙස විශේෂ erts යෝ මෝටර් රථ හිමියන්ට උපදෙස් දෙති. විරුද්ධාභාසය ලෝකයේ “එම්පෙම්බා ආචරණය” ලෙස හැඳින්වේ.

මෙම සංසිද්ධිය එකල ඇරිස්ටෝටල්, ෆ්\u200dරැන්සිස් බේකන් සහ රෙනේ ඩෙස්කාට්ස් විසින් සඳහන් කරන ලද නමුත් 1963 දී පමණක් භෞතික විද්\u200dයාව පිළිබඳ මහාචාර්යවරු ඒ පිළිබඳව අවධානය යොමු කර විමර්ශනය කිරීමට උත්සාහ කළහ. මේ සියල්ල ආරම්භ වූයේ ටැන්සානියානු පාසල් සිසුවෙකු වන එරස්ටෝ එම්පෙම්බා අයිස්ක්\u200dරීම් සෑදීමට භාවිතා කළ පැණිරස කිරි කලින් රත් කළ හොත් එය වේගයෙන් කැටි වන බව දුටු අතර උණු වතුර සීතලට වඩා වේගයෙන් කැටි කළ යුතු යැයි යෝජනා කිරීමෙනි. ඔහු භෞතික විද්\u200dයා ගුරුවරයාගෙන් පැහැදිලි කිරීමක් ඉල්ලා සිටියද ඔහු ශිෂ්\u200dයයාට සිනාසුණේ පහත සඳහන් දේ පවසමිනි: "මෙය ලෝක භෞතික විද්\u200dයාව නොව එම්පෙම්බා භෞතික විද්\u200dයාවයි."

වාසනාවකට මෙන්, ඩාර් එස් සලාම් විශ්ව විද්\u200dයාලයේ භෞතික විද්\u200dයා මහාචාර්යවරයෙකු වන ඩෙනිස් ඔස්බර්න් වරක් පාසලට පැමිණියේය. එම්පෙම්බා ඔහු දෙසට හැරුණේ එකම ප්\u200dරශ්නයෙනි. මහාචාර්යවරයා සැකයෙන් අඩු වූ අතර, තමා කිසි දිනෙක දැක නැති දේ විනිශ්චය කළ නොහැකි බව පැවසූ ඔහු ආපසු නිවසට පැමිණි පසු සුදුසු අත්හදා බැලීම් කරන ලෙස කාර්ය මණ්ඩලයෙන් ඉල්ලා සිටියේය. ඔවුන් පිරිමි ළමයාගේ වචන සනාථ කරන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. කෙසේ වෙතත්, 1969 දී ඔස්බෝන් එම්පෙම්බා සමඟ වැඩ කිරීම ගැන කතා කළේ “එන්. භෞතික විද්\u200dයාවඅධ්\u200dයාපනය". එම වසරේදීම කැනේඩියානු ජාතික පර්යේෂණ කවුන්සිලයේ ජෝර්ජ් කෙල් විසින් මෙම සංසිද්ධිය ඉංග්\u200dරීසියෙන් විස්තර කරන ලිපියක් පළ කරන ලදී. ඇමරිකානුජර්නලයහිභෞතික විද්\u200dයාව».

මෙම විරුද්ධාභාසය සඳහා කළ හැකි පැහැදිලි කිරීම් කිහිපයක් තිබේ:

• උණු වතුර වේගයෙන් වාෂ්ප වන අතර එමඟින් එහි පරිමාව අඩු වන අතර එකම උෂ්ණත්වය සහිත කුඩා ජල පරිමාවක් වේගයෙන් කැටි වේ. මුද්\u200dරා තැබූ බහාලුම්වල සීතල වතුර වේගයෙන් කැටි කළ යුතුය.
• හිම ආවරණ පැවතීම. උණු වතුර භාජනය යට හිම දිය වී යන අතර එමඟින් සිසිලන පෘෂ් with ය සමඟ තාප සම්බන්ධතා වැඩි දියුණු වේ. සීතල වතුර යට හිම දිය නොවේ. හිම ආවරණයක් නොමැති නම්, සීතල වතුර සහිත කන්ටේනරය වේගයෙන් කැටි කළ යුතුය.
• සීතල වතුර ඉහළින් මිදීමට පටන් ගන්නා අතර එමඟින් තාප විකිරණ හා සංවහන ක්\u200dරියාවලීන් වඩාත් නරක අතට හැරේ. එම නිසා තාපය නැතිවීම උණුසුම් ජලය පහළින් කැටි කිරීමට පටන් ගනී. බහාලුම්වල අමතර යාන්ත්\u200dරික ඇවිස්සීමත් සමඟ සීතල වතුර වේගයෙන් කැටි විය යුතුය.
• සිසිල් ජලයෙහි ස් st ටිකරූපීකරණ මධ්\u200dයස්ථාන තිබීම - එහි දියවන ද්\u200dරව්\u200dය. සීතල වතුරේ එවැනි මධ්\u200dයස්ථාන කුඩා සංඛ්\u200dයාවක් ඇති බැවින් ජලය අයිස් බවට පරිවර්තනය කිරීම දුෂ්කර වන අතර එය us ණ උෂ්ණත්වයක් සහිත ද්\u200dරව තත්වයක පවතින විට එය සුපිරි සිසිලනය කළ හැකිය.

තවත් පැහැදිලි කිරීමක් මෑතකදී ප්\u200dරකාශයට පත් කරන ලදී. වොෂිංටන් විශ්ව විද්\u200dයාලයේ ආචාර්ය ජොනතන් කැට්ස් මෙම සංසිද්ධිය පිළිබඳව සොයා බැලූ අතර නිගමනය කළේ ජලයේ දියවන ද්\u200dරව්\u200dය මගින් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන බවයි.
  ද්\u200dරාවිත ද්\u200dරව්\u200dය මගින් වෛද්\u200dය කැට්ස් කැල්සියම් සහ මැග්නීසියම් බයිකාබනේට් ගැන සඳහන් කරයි. ජලය රත් වූ විට, මෙම ද්\u200dරව්\u200dය වේගවත් වන අතර ජලය “මෘදු” බවට පත්වේ. කිසි විටෙකත් රත් නොවූ ජලයෙහි මෙම අපද්\u200dරව්\u200dය අඩංගු වේ; එය “අමාරු” ය. එය කැටි වී අයිස් ස් st ටික සෑදෙන විට ජලයේ අපද්\u200dරව්\u200dය සාන්ද්\u200dරණය 50 ගුණයකින් වැඩි වේ. මේ නිසා ජලයේ කැටි කිරීම අඩු වේ.

මෙම පැහැදිලි කිරීම මට ඒත්තු ගැන්වෙන බවක් නොපෙනේ බලපෑම අයිස්ක්\u200dරීම් සමඟ කළ අත්හදා බැලීම්වලින් මිස තද ජලයෙන් නොවන බව අමතක නොකරන්න. බොහෝ දුරට, සංසිද්ධිය සඳහා හේතු තාප භෞතික මිස රසායනික නොවේ.

මෙම්පෙබා විරුද්ධාභාසය පිළිබඳ පැහැදිලි පැහැදිලි කිරීමක් මෙතෙක් ලැබී නොමැත. සමහර විද්\u200dයා scientists යන් මෙම විරුද්ධාභාසය අවධානයට සුදුසු යැයි නොසිතන බව මම පැවසිය යුතුය. කෙසේ වෙතත්, සරල ශිෂ්\u200dයයෙක් ඔහුගේ කුතුහලය හා නොපසුබට උත්සාහය නිසා භෞතික බලපෑම හඳුනාගෙන ජනප්\u200dරියත්වය ලබා ගැනීම ඉතා සිත්ගන්නා කරුණකි.

2014 පෙබරවාරි මාසයේදී එකතු කරන ලදි

මෙම සටහන ලියා ඇත්තේ 2011 දී ය. එතැන් පටන්, එම්පෙම්බා ආචරණය පිළිබඳ නව අධ්\u200dයයන සහ එය පැහැදිලි කිරීමට නව උත්සාහයන් ඉදිරිපත් විය. එබැවින්, 2012 දී මහා බ්\u200dරිතාන්\u200dයයේ රාජකීය රසායනික සංගමය විසින් ඩොලර් 1,000 ක ත්\u200dයාග සංචිතයක් සහිත “එම්පෙම්බා ප්\u200dරයෝගය” යන විද්\u200dයාත්මක රහස් හෙළි කිරීම සඳහා ජාත්\u200dයන්තර තරඟයක් ප්\u200dරකාශයට පත් කරන ලදී. අවසාන දිනය 2012 ජූලි 30 දින නියම කරන ලදී. ජයග්\u200dරාහකයා වූයේ සාග්\u200dරෙබ් විශ්ව විද්\u200dයාලයේ රසායනාගාරයෙන් නිකොලා බ්\u200dරෙගෝවික් ය. ඔහු සිය කෘතිය ප්\u200dරකාශයට පත් කළ අතර, මෙම සංසිද්ධිය පැහැදිලි කිරීමට පෙර දැරූ උත්සාහයන් විශ්ලේෂණය කළ අතර ඒවා ඒත්තු ගැන්විය නොහැකි බව නිගමනය කළේය. ඔහු යෝජනා කළ ආකෘතිය ජලයේ මූලික ගුණාංග මත පදනම් වේ. කැමති අයට http://www.rsc.org/mpemba-competition/mpemba-winner.asp හි රැකියාවක් සොයා ගත හැකිය.

මේ පිළිබඳ පර්යේෂණ එතැනින් අවසන් වූයේ නැත. 2013 දී සිංගප්පූරුවේ භෞතික විද්\u200dයා ists යින් න්\u200dයායාත්මකව මෙපෙම්බා ආචරණයට හේතුව ඔප්පු කළහ. කාර්යය http://arxiv.org/abs/1310.6514 වෙබ් අඩවියෙන් සොයාගත හැකිය.

වෙබ් අඩවියේ අදාළ ලිපි:

වෙනත් අංශ ලිපි

අදහස්:

ඇලෙක්සි මිෂ්නෙව්. 10/06/2012 04:14

උණු වතුර වේගයෙන් වාෂ්ප වන්නේ ඇයි? උණු වතුර වීදුරුවක් සීතලට වඩා වේගයෙන් කැටි කරන බව විද්\u200dයා ists යින් ප්\u200dරායෝගිකව ඔප්පු කර ඇත. සංසිද්ධිවල සාරය ඔවුන්ට නොතේරෙන හේතුව නිසා විද්\u200dයා ists යින්ට මෙම සංසිද්ධිය පැහැදිලි කළ නොහැක: තාපය හා සීතල! තාපය හා සීතල, මෙය භෞතික සංවේදනයකි, එය පදාර්ථයේ අංශුවල අන්තර්ක්\u200dරියාකාරිත්වයට හේතු වේ, අවකාශයේ පැත්තෙන් සහ පෘථිවි කේන්ද්\u200dරයෙන් චලනය වන චුම්බක තරංගවල සම්පීඩනය ඉදිරියට ගෙන යාමේ ස්වරූපයෙන්. එමනිසා, විභව වෙනස වැඩි වන තරමට මෙම චුම්බක වෝල්ටීයතාවය වේගයෙන් හුවමාරු වන්නේ සමහර තරංග අනෙක් ඒවාට විනිවිද යාමේ ක්\u200dරමයෙනි. එනම්, විසරණයෙන්! මගේ ලිපියට ප්\u200dරතිචාර වශයෙන් එක් විරුද්ධවාදියෙක් මෙසේ ලියයි: 1) “.. උණු වතුර වේගයෙන් වාෂ්ප වන අතර එහි ප්\u200dරති water ලයක් ලෙස ජලය අඩු වේ, එබැවින් එය වේගයෙන් කැටි වේ” ප්\u200dරශ්නය! ජලය වේගයෙන් වාෂ්ප වීමට හේතු වන ශක්තිය කුමක්ද? 2) මගේ ලිපිය කතා කරන්නේ වීදුරුවක් ගැන මිස ලී අගලක් ගැන නොවේ, ප්\u200dරතිවාදියා ප්\u200dරතිප්\u200dරහාරයක් ලෙස සඳහන් කරයි. එය නිවැරදි නොවේ! “ස්වාභාවික වාෂ්ප වල ජලයේ හේතුව කුමක්ද?” යන ප්\u200dරශ්නයට මම පිළිතුරු දෙමි. චුම්බක තරංග, සෑම විටම පෘථිවියේ මධ්\u200dයයේ සිට අභ්\u200dයවකාශයට ගමන් කරන අතර, චුම්බක සම්පීඩන තරංගවල (සෑම විටම අභ්\u200dයවකාශයේ සිට පෘථිවියේ කේන්ද්\u200dරය දක්වා ගමන් කරන) ප්\u200dරතිවිරුද්ධ පීඩනය ජය ගනිමින් ජල අංශු ඉසින්න, අභ්\u200dයවකාශයට ගමන් කරන බැවින් ඒවා පරිමාව වැඩි කරයි. එනම් පුළුල් වෙමින් පවතී! චුම්බක සම්පීඩන තරංග ජය ගැනීමේදී මෙම ජල වාෂ්ප සම්පීඩිත (ensed නීභවනය) වන අතර මෙම චුම්බක සම්පීඩන බලවේගයන්ගේ බලපෑම යටතේ වර්ෂාපතනයේ ස්වරූපයෙන් ජලය නැවත පෘථිවියට පැමිණේ! අවංකවම මීටර් 6 යි! ඇලෙක්සි මිෂ්නෙව්. 2012 ඔක්තෝබර් 6.

ඇලෙක්සි මිෂ්නෙව්. 10/06/2012 04:19

උෂ්ණත්වය යනු කුමක්ද? උෂ්ණත්වය යනු සම්පීඩන හා ප්\u200dරසාරණ ශක්තිය සහිත චුම්භක තරංගවල විද්\u200dයුත් චුම්භක වෝල්ටීයතාවයේ උපාධියයි. මෙම ශක්තීන්ගේ සමතුලිත තත්වයකදී, ශරීරයේ හෝ ද්\u200dරව්\u200dයයේ උෂ්ණත්වය ස්ථාවර තත්වයක පවතී. මෙම ශක්තීන්ගේ සමතුලිතතාවය උල්ලං is නය වී ඇත්නම්, ප්\u200dරසාරණ ශක්තිය දෙසට, ශරීරය හෝ ද්\u200dරව්\u200dයය අවකාශයේ පරිමාව වැඩි කරයි. චුම්බක තරංගවල ශක්තිය සම්පීඩනය දෙසට ඉක්මවා ගියහොත් ශරීරය හෝ ද්\u200dරව්\u200dයය අවකාශයේ පරිමාව අඩු වේ. විද්\u200dයුත් චුම්භක වෝල්ටීයතාවයේ උපාධිය තීරණය වන්නේ විමර්ශන ශරීරයේ ප්\u200dරසාරණය හෝ හැකිලීමේ මට්ටමෙනි. ඇලෙක්සි මිෂ්නෙව්.

මොයිසෙවා නටාලියා10.23.2012 11:36 | VNIIM

ඇලෙක්සි, ඔබ කතා කරන්නේ උෂ්ණත්වය පිළිබඳ සංකල්පය පිළිබඳ ඔබේ අදහස් ඉදිරිපත් කරන යම් ලිපියක් ගැන ය. නමුත් කිසිවෙකු එය කියවා නැත. කරුණාකර සබැඳියක් දෙන්න. පොදුවේ ගත් කල, භෞතික විද්\u200dයාව පිළිබඳ ඔබේ අදහස් ඉතා සුවිශේෂී ය. “විමර්ශන ආයතනයක විද්\u200dයුත් චුම්භක ප්\u200dරසාරණය” ගැන මා අසා නැත.

යූරි කුස්නෙට්සොව්, 12/04/2012 12:32

උපකල්පනය යෝජනා කරනුයේ එය අන්තර් අණුක අනුනාදයක් සහ එය ජනනය කරන අණු අතර ඇති පොන්ඩෙරොමෝටිව් ආකර්ශනය ක්\u200dරියා කරන බවයි. සීතල ජලයේ දී, අණු විවිධ සංඛ්\u200dයාත සමඟ අහඹු ලෙස චලනය වන අතර දෝලනය වේ. ජලය රත් වූ විට, කම්පන සංඛ්\u200dයාතයේ වැඩි වීමක් සමඟ ඒවායේ පරාසය පටු වේ (සංඛ්\u200dයාත වෙනස ද්\u200dරව උණු වතුරේ සිට වාෂ්පීකරණ ස්ථානය දක්වා අඩු වේ), අණු වල කම්පන සංඛ්\u200dයාත එකිනෙකට ළඟා වන අතර එහි ප්\u200dරති mo ලයක් ලෙස අණු අතර අනුනාදයක් ඇති වේ. සිසිලනය වන විට, මෙම අනුනාදය අර්ධ වශයෙන් සංරක්ෂණය කර ඇත, එය වහාම මිය යන්නේ නැත. අනුනාදයෙන් ගිටාරයේ නූල් දෙකෙන් එකක් එබීමට උත්සාහ කරන්න. දැන් යන්න දෙන්න - නූල නැවත කම්පනය වීමට පටන් ගනී, අනුනාදය එහි කම්පන යථා තත්වයට පත් කරයි. එබැවින් ශීත කළ ජලයේ බාහිර සිසිල් කළ අණු දෝලනවල විස්තාරය හා සංඛ්\u200dයාතය නැති කිරීමට උත්සාහ කරයි, නමුත් යාත්රාව තුළ ඇති “උණුසුම්” අණු දෝලනය පසුපසට “අදින්න”, කම්පන යන්ත්\u200dර ලෙස ක්\u200dරියා කරයි, සහ බාහිර ඒවා අනුනාදක ලෙස ක්\u200dරියා කරයි. කම්පන සහ අනුනාදක අතර, ponderomotive ආකර්ෂණය * පැන නගී. අණු වල චාලක ශක්තියෙන් (කම්පනය පමණක් නොව රේඛීයව චලනය වන) බලයට වඩා පොන්ඩෙරොමෝටිව් බලය වැඩි වන විට, වේගවත් ස් st ටිකරූපීකරණයක් සිදු වේ - “එම්පෙම්බා ආචරණය”. පොන්ඩෙරොමෝටර් සම්බන්ධතාවය ඉතා අස්ථායී ය, එම්පෙම්බා ආචරණය සියලු අනුකූල සාධක මත දැඩි ලෙස රඳා පවතී: ශීත කළ ජල පරිමාව, එහි උණුසුමෙහි ස්වභාවය, කැටි කිරීමේ කොන්දේසි, උෂ්ණත්වය, සංවහනය, තාප හුවමාරු තත්වයන්, වායු සන්තෘප්තිය, ශීතකරණ ඒකකයේ කම්පනය, වාතාශ්\u200dරය, අපද්\u200dරව්\u200dය, වාෂ්පීකරණය යනාදිය. ආලෝකකරණයේ සිට පවා ... එම නිසා, බලපෑමට පැහැදිලි කිරීම් රාශියක් ඇති අතර සමහර විට එය ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කිරීම අපහසු වේ. එකම “අනුනාද” හේතුව නිසා, තම්බා නොගත් ජලයට වඩා වේගයෙන් තම්බා - අනුනාදය තාපාංකයෙන් පසු යම් කාලයක් ජල අණු කම්පනය වීමේ තීව්\u200dරතාවය රඳවා ගනී (සිසිලනය අතරතුර බලශක්ති අලාභය ප්\u200dරධාන වශයෙන් අණු වල රේඛීය චලනයේ චාලක ශක්තිය නැතිවීම නිසා වේ). දැඩි උණුසුම සමඟ, කම්පන අණු කැටි කිරීම හා සැසඳීමේදී අනුනාදක අණු සමඟ භූමිකාවන් වෙනස් කරයි - කම්පනවල සංඛ්\u200dයාතය අනුනාදක සංඛ්\u200dයාතයට වඩා අඩුය, එයින් අදහස් වන්නේ අණු අතර ආකර්ෂණය නොව විකර්ෂණය නොමැති අතර එය වෙනත් සමස්ත තත්වයකට (යුගලයකට) මාරුවීම වේගවත් කරයි.

ව්ලැඩ්, 12/11/2012 03:42 පෙ.ව.

මොළය කැඩුවා ...

ඇන්ටන්, 02/04/2013 02:02

1. මෙම ponderomotive ආකර්ෂණය තාප හුවමාරු ක්\u200dරියාවලියට බලපාන තරමට විශාලද? 2. මෙයින් අදහස් කරන්නේ සියලුම සිරුරු යම් උෂ්ණත්වයකට රත් කළ විට ඒවායේ ව්\u200dයුහාත්මක අංශු අනුනාද වන බවයි? 3. සිසිලනය මත මෙම අනුනාදය අතුරුදහන් වීමට හේතුව කුමක්ද? 4. මෙය ඔබේ අනුමානයද? ප්\u200dරභවයක් තිබේ නම් සඳහන් කරන්න. 5. මෙම සිද්ධාන්තයට අනුව, යාත්\u200dරාවේ හැඩය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරනු ඇති අතර, එය සිහින් සහ පැතලි නම්, කැටි කාලයෙහි වෙනස විශාල නොවනු ඇත, එනම් ඔබට එය පරීක්ෂා කළ හැකිය.

ගුඩ්රාත්, 03/11/2013 10:12 | මෙටාක්

සීතල වතුරේ දැනටමත් නයිට්\u200dරජන් පරමාණු ඇති අතර ජල අණු අතර දුර උණු වතුරට වඩා සමීප වේ. එනම්, නිගමනය: උණු වතුර නයිට්\u200dරජන් පරමාණු තමා තුළට වේගයෙන් අවශෝෂණය කර ගන්නා අතරම එය සීතල වතුරට වඩා වේගයෙන් කැටි කරයි - මෙය යකඩ නිවාදැමීම හා සැසඳිය හැකිය. මන්ද උණු වතුර අයිස් බවට හැරෙන අතර උණුසුම් යකඩ වේගවත් සිසිලනය සමඟ දැඩි වේ!

ව්ලැඩිමීර්, 03/13/2013 06:50

හෝ සමහර විට මෙය විය හැකිය: උණු වතුර හා අයිස්වල ity නත්වය සීතල ජලයේ ity නත්වයට වඩා අඩු වන අතර එම නිසා ජලය එහි ity නත්වය වෙනස් කිරීමට අවශ්\u200dය නොවන අතර මේ සඳහා යම් කාලයක් අහිමි වන අතර එය කැටි වේ.

ඇලෙක්සි මිෂ්නෙව්, 03/21/2013 11:50

අංශුවල අනුනාදයන්, ආකර්ශනීය බව සහ කම්පන පිළිබඳව සාකච්ඡා කිරීමට පෙර, යමෙකු තේරුම් ගෙන පිළිතුරු දිය යුතුය: අංශු දෝලනය වීමට බල කරන්නේ කුමන බලවේගයන් ද? චාලක ශක්තියකින් තොරව සම්පීඩනයක් තිබිය නොහැකි බැවින්. සම්පීඩනය නොමැතිව, පුළුල් කිරීමක් කළ නොහැකිය. ප්\u200dරසාරණයකින් තොරව චාලක ශක්තියක් තිබිය නොහැක! ඔබ නූල්වල අනුනාදය ගැන කතා කිරීමට පටන් ගත් විට, ඔබ මුලින් උත්සාහ කළේ මෙම නූල් වලින් එකක් දෝලනය වීමට පටන් ගැනීම සඳහා ය! ආකර්ශනය ගැන කතා කරමින්, ඔබ මුලින්ම මෙම ශරීර ආකර්ෂණය කරවන බලය පෙන්නුම් කළ යුතුය! සෑම ශරීරයක්ම වායුගෝලයේ විද්\u200dයුත් චුම්භක ශක්තියෙන් සම්පීඩිත වන අතර එය කිලෝග්\u200dරෑම් 1.33 ක බලයකින් සියලුම ශරීර, ද්\u200dරව්\u200dය හා මූලික අංශු සම්පීඩනය කරයි. cm2 මත නොව, මූලික අංශුවක් මත ය. වායුගෝලීය පීඩනය තෝරා බේරා ගත නොහැකි බැවින්! එය බලයේ ප්\u200dරමාණය සමඟ පටලවා නොගන්න!

ඩොඩික්, 05/31/2013 02:59

ඔබට එක සත්\u200dයයක් අමතක වූ බව මට පෙනේ - "විද්\u200dයාව ආරම්භ වන්නේ මිනුම් ආරම්භ වන තැන සිට ය." උණු වතුරේ උෂ්ණත්වය කුමක්ද? සීතල වතුරේ උෂ්ණත්වය කුමක්ද? ලිපිය මේ ගැන වචනයක්වත් නොකියයි. මෙයින් අපට නිගමනය කළ හැකිය - මුළු ලිපියම විකාරයකි!

ග්\u200dරෙගරි, 06/04/2013 12:17

ඩොඩික්, ඔබ ලිපිය කුණු කසළ ලෙස හැඳින්වීමට පෙර, ඔබ ඉගෙන ගැනීමට සිතිය යුතුය, අවම වශයෙන් ටිකක්. මිනුම පමණක් නොවේ.

දිමිත්\u200dරි, 12.24.2013 10:57

උණු වතුර අණු සීතලට වඩා වේගයෙන් ගමන් කරයි, මේ නිසා පරිසරය සමඟ වඩාත් contact න සම්බන්ධතාවයක් ඇති බැවින් ඒවා සෙමෙන් සෙමෙන් අවශෝෂණය වන බව පෙනේ.

අයිවන්, 01/10/2014 05:53

මෙම වෙබ් අඩවියේ එවැනි නිර්නාමික ලිපියක පෙනුම පුදුම සහගතය. ලිපිය සම්පූර්ණයෙන්ම විද්\u200dයාත්මක නොවේ. කතුවරයා සහ විචාරකයින් යන දෙදෙනාම මෙම සංසිද්ධිය කිසිසේත්ම නිරීක්ෂණය කර ඇත්දැයි සොයා බැලීමට කරදර නොවී, සංසිද්ධිය පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමක් සෙවීමට තරඟ කළහ. එපමණක්ද නොව, සැබවින්ම නිරීක්ෂණය කළ දේ පිළිබඳ එකඟතාවයක් පවා නොමැත! මේ අනුව, කතුවරයා අවධාරනය කරන්නේ හරියටම උණුසුම් අයිස්ක්\u200dරීම් වේගයෙන් කැටි කිරීමේ බලපෑම පැහැදිලි කළ යුතු බවයි. එය සමස්ත පා text යෙන්ම අනුගමනය කළද (සහ “අයිස්ක්\u200dරීම් සමඟ අත්හදා බැලීම්වල බලපෑම සොයා ගන්නා ලදි”) ඔහු විසින්ම එවැනි අත්හදා බැලීම් ආරම්භ නොකළේය. ලිපියේ ලැයිස්තුගත කර ඇති සංසිද්ධීන් "පැහැදිලි කිරීම" සඳහා වන විකල්පයන්ගෙන්, විවිධ ජලීය ද්\u200dරාවණ සමඟ විවිධ තත්වයන් යටතේ සිදු කරන සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් අත්හදා බැලීම් විස්තර කර ඇති බව පෙනේ. පැහැදිලි කිරීම්වල සාරය සහ ඒවායේ ඇති උපජානීය මනෝභාවය යන දෙකම යෝජනා කරන්නේ ප්\u200dරකාශිත අදහස්වල මූලික සත්\u200dයාපනය පවා සිදු කර නොමැති බවයි. කවුරුහරි අහම්බෙන් කුතුහලයෙන් පිරි කතාවක් ඇසූ අතර, ඇවිදිමින් ඔහුගේ සමපේක්ෂන නිගමනය ප්\u200dරකාශ කළේය. කණගාටුයි, මෙය භෞතික විද්\u200dයාත්මක අධ්\u200dයයනයක් නොව දුම් පානය කරන කාමරයක සංවාදයක්.

අයිවන්, 01/10/2014 06:10

උණු වතුර සහ සීතල වීදුරු සේදුම් ටැංකි සමඟ අයිස් තට්ටු වත් කිරීම පිළිබඳ ලිපියේ අදහස් සම්බන්ධයෙන්. මූලික භෞතික විද්\u200dයාවේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් සියල්ල සරල ය. එය සෙමෙන් කැටි වන නිසා රින්ක් උණු වතුරෙන් පිරී ඇත. ස්කේට් රින්ක් ඒකාකාර හා සිනිඳු විය යුතුය. සීතල වතුරෙන් එය පුරවන්න උත්සාහ කරන්න - ගැටිති සහ "ගිලිහී යාම" ලබා ගන්න ඒකාකාරව පැතිරීමට පෙර ජලය _ වේගයෙන්_ කැටි වනු ඇත. නමුත් එය උණුසුම් වන අතර ඊටත් වඩා ස්ථරයක පැතිරීමට කාලය ඇති අතර එය දැනටමත් පවතින අයිස් හා හිම ටියුබල් දිය කරනු ඇත. රෙදි සෝදන යන්ත්රයක් සමඟ එය ද අපහසු නැත: හිම වලට පිරිසිදු ජලය වත් කිරීම තේරුමක් නැත - එය වීදුරුව මත කැටි කරයි (උණුසුම් වුවද); උණුසුම් නොවන කැටි නොවන ද්\u200dරවයට සීතල වීදුරුව ඉරිතලා යා හැකි අතර, වීදුරුව වෙත යන මාර්ගයේ ඇල්කොහොල් වේගයෙන් වාෂ්පීකරණය වීම නිසා වීදුරුව මත කැටි උෂ්ණත්වයක් ඇති වේ (සඳකඩ පහණ ක්\u200dරියාත්මක වීමේ මූලධර්මය සෑම කෙනෙකුටම හුරුපුරුදු ද? - ඇල්කොහොල් වාෂ්ප වී ජලය ඉතිරිව පවතී).

අයිවන්, 2014.01.10 06:34

නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම, විවිධ තත්වයන් යටතේ විවිධ අත්හදා බැලීම් දෙකක් වෙනස් ලෙස ඉදිරියට යන්නේ මන්දැයි විමසීම මෝඩකමකි. අත්හදා බැලීම පිරිසිදුව තබා ඇත්නම්, ඔබ එකම රසායනික සංයුතියක උණුසුම් හා සිසිල් ජලය ගත යුතුය - එකම තේ පෝච්චියෙන් පෙර සිසිල් කළ උතුරන වතුර ගන්න. එකම යාත්රා වලට වත් කරන්න (නිදසුනක් ලෙස, තුනී බිත්ති සහිත වීදුරු). අපි එය හිම මත නොව සමාන, වියළි පදනමක් මත තැබුවෙමු, උදාහරණයක් ලෙස ලී මේසයක්. මයික්\u200dරොෆ්\u200dරීසර් තුළට නොව තරමක් විශාල තාප ස්ථායයකට - මම මීට වසර කිහිපයකට පෙර රට තුළ අත්හදා බැලීමක් කළෙමි, කාලගුණය ස්ථාවර හා හිම සහිත -25 සී පමණ විය. ස් st ටිකරූපීකරණයේ තාපය නැවත පැමිණීමෙන් පසු නිශ්චිත උෂ්ණත්වයකදී ජලය ස් st ටිකරූපී වේ. උණු වතුර වේගයෙන් සිසිල් වන බවට උපකල්පනය අඩු වේ (මෙය එසේ ය, සම්භාව්\u200dය භෞතික විද්\u200dයාවට අනුකූලව, තාප හුවමාරු අනුපාතය උෂ්ණත්ව වෙනසට සමානුපාතික වේ), නමුත් එහි උෂ්ණත්වය සීතල ජලයේ උෂ්ණත්වයට සමාන වූ විට පවා එය වැඩි සිසිලන අනුපාතයක් පවත්වා ගනී. ප්\u200dරශ්නය නම්, වීථියේ + 20 ° C උෂ්ණත්වයකට සිසිල් කළ ජලය පැයකට පෙර + 20 ° C උෂ්ණත්වයකට සිසිල් කළ එකම ජලයෙන් හරියටම වෙනස් වන්නේ කෙසේද? සම්භාව්\u200dය භෞතික විද්\u200dයාව (මාර්ගය වන විට, දුම් පානය කරන කාමරයක ඇති කතාබහ මත නොව, සිය දහස් ගණනක් සහ මිලියන ගණනක් අත්හදා බැලීම් මත පදනම්ව) මෙසේ කියයි: කිසිවක් නැත, සිසිලනයෙහි තවදුරටත් ගතිකතාවයන් සමාන වනු ඇත (පසුව තාපාංකය +20 පමණක් ළඟා වේ). අත්හදා බැලීම එකම දේ පෙන්වයි: මුලින් සීතල වතුර ඇති වීදුරුවක දැනටමත් ශක්තිමත් අයිස් කබොලක් ඇති විට, උණු වතුර කැටි කිරීමට පවා සිතුවේ නැත. පී.එස්. යූරි කුස්නෙට්සොව්ගේ අදහස් වලට. කිසියම් බලපෑමක් ඇතිවීම එහි සිදුවීම් සඳහා කොන්දේසි විස්තර කර එය ස්ථායීව ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කරන විට ස්ථාපිත කළ හැකිය. නොදන්නා තත්වයන් සමඟ කුමන ආකාරයේ අත්හදා බැලීම් කර ඇත්දැයි අපට නොතේරෙන විට, ඒවායේ පැහැදිලි කිරීමේ න්\u200dයායන් ගොඩනැගීම නොමේරූ වන අතර මෙය විද්\u200dයාත්මක දෘෂ්ටි කෝණයකින් කිසිවක් ලබා නොදේ. පී.පී.එස්. හොඳයි, හැඟීම් කඳුළු නොමැතිව ඇලෙක්සි මිෂ්නෙව්ගේ අදහස් කියවිය නොහැක - පුද්ගලයෙකු භෞතික විද්\u200dයාව හා සැබෑ අත්හදා බැලීම් සමඟ කිසිදු සම්බන්ධයක් නැති මන fant කල්පිත ලෝකයක ජීවත් වේ.

ග්\u200dරෙගරි, 01/13/2014 10:58

අයිවන්, මට තේරෙන පරිදි, ඔබ එම්පෙම්බාගේ බලපෑම ප්\u200dරතික්ෂේප කරනවාද? ඔබේ අත්හදා බැලීම්වලින් පෙනී යන පරිදි එය නොපවතීද? ඔහු භෞතික විද්\u200dයාවේ එතරම් ප්\u200dරසිද්ධියක් උසුලන්නේ ඇයි? බොහෝ අය එය පැහැදිලි කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ ඇයි?

අයිවන්, 02/14/2014 01:51

සුබ සන්ධ්\u200dයාවක්, ග්\u200dරෙගරි! අපිරිසිදු අත්හදා බැලීමක බලපෑම පවතී. එහෙත්, ඔබ දන්නා පරිදි, මෙය භෞතික විද්\u200dයාවේ නව නීති සෙවීමේ අවස්ථාවක් නොව, පර්යේෂකයෙකුගේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීමේ අවස්ථාවකි. මා දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, “එම්පෙම්බා ආචරණය” පැහැදිලි කිරීමට දරන සෑම උත්සාහයකදීම, පර්යේෂකයන්ට ඔවුන් මනින දේ හරියටම සහ කුමන තත්වයන් යටතේද යන්න පැහැදිලිව ප්\u200dරකාශ කළ නොහැක. මොවුන් පර්යේෂණාත්මක භෞතික විද්\u200dයා ists යින් යැයි ඔබට පැවසීමට අවශ්\u200dයද? කියන්න එපා. එහි බලපෑම භෞතික විද්\u200dයාවේ නොව විවිධ සංසද හා බ්ලොග් පිළිබඳ ව්\u200dයාජ විද්\u200dයාත්මක සාකච්ඡාවලදී දන්නා අතර ඒවායින් දැන් මුහුදක් ඇත. සැබෑ භෞතික බලපෑමක් ලෙස (අර්ථයෙන් සමහර නව භෞතික නීතිවල ප්\u200dරති ence ලයක් ලෙස මිස වැරදි අර්ථකථනයක හෝ මිථ්\u200dයාවක ප්\u200dරති not ලයක් ලෙස නොවේ) එය භෞතික විද්\u200dයාවෙන් far ත්ව සිටින පුද්ගලයින් විසින් වටහා ගනු ලැබේ. එබැවින් තනි භෞතික බලපෑමක් ලෙස සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් තත්වයන් යටතේ පිහිටුවා ඇති විවිධ අත්හදා බැලීම්වල ප්\u200dරති results ල ගැන කතා කිරීමට හේතුවක් නැත.

පවෙල්, 02/18/2014 09:59

හ්ම්, යාලුවනේ ... "වේග තොරතුරු" සඳහා ලිපිය ... වරදක් නැත ...;) අයිවන් සෑම දෙයකම හරි ...

ග්\u200dරෙගරි, 02/19/2014 12:50

අයිවන්, විද්\u200dයාත්මක නොවන විෂයයන්හි සත්\u200dයාපිත සංවේදී තොරතුරු ප්\u200dරකාශයට පත් කරන බොහෝ වෙබ් අඩවි ඇති බව මම එකඟ වෙමි. සියල්ලට පසු, එම්පෙම්බාහි බලපෑම තවමත් විමර්ශනය කරමින් පවතී. එපමණක් නොව, විශ්වවිද්\u200dයාලවල පර්යේෂකයන් පර්යේෂණ කරමින් සිටී. උදාහරණයක් ලෙස, 2013 දී සිංගප්පූරුවේ තාක්ෂණ විශ්ව විද්\u200dයාලයේ කණ්ඩායමක් විසින් මෙම බලපෑම විමර්ශනය කරන ලදී. Http://arxiv.org/abs/1310.6514 බලන්න. ඔවුන් විශ්වාස කරන්නේ මෙම බලපෑම සඳහා පැහැදිලි කිරීමක් ඔවුන් සොයාගෙන ඇති බවයි. සොයාගැනීමේ සාරය ගැන මම විස්තරාත්මකව ලියන්නේ නැත, නමුත් ඔවුන්ගේ මතය අනුව බලපෑම හයිඩ්\u200dරජන් බන්ධනවල ගබඩා කර ඇති ශක්තීන්ගේ වෙනස සමඟ සම්බන්ධ වේ.

මොයිසෙවා එන්.පී. 02/19/2014 03:04

එම්පෙම්බා ආචරණය පිළිබඳ පර්යේෂණ කිරීමට උනන්දුවක් දක්වන සෑම කෙනෙකුටම, මම ලිපියේ තොරතුරු තරමක් අතිරේකව සැපයූ අතර ඔබට නවතම ප්\u200dරති results ල පිළිබඳව හුරුපුරුදු විය හැකි සබැඳි ලබා දුන්නා (පෙළ බලන්න). අදහස් දැක්වීමට ස්තූතියි.

ඉල්ඩාර්, 02.24.2014 04:12 | සෑම දෙයක්ම ලැයිස්තුගත කිරීම තේරුමක් නැති වැඩකි

Mpemba හි මෙම බලපෑම සැබවින්ම සිදුවන්නේ නම්, පැහැදිලි කිරීමක් ලබා ගත යුතුය, මම සිතන්නේ ජලයේ අණුක ව්\u200dයුහය තුළ ය. ජලය (ජනප්\u200dරිය විද්\u200dයා සාහිත්\u200dයයෙන් මා ඉගෙන ගත් පරිදි) තනි H2O අණු ලෙස නොපවතින නමුත් අණු කිහිපයක (දස දහස් ගණනක්) පොකුරු ලෙස පවතී. ජල උෂ්ණත්වය ඉහළ යන විට අණු වල චලනය වීමේ වේගය වැඩි වේ, පොකුරු කැඩී යයි, අණු වල සංයුජතා බන්ධනවලට විශාල පොකුරු එකලස් කිරීමට කාලයක් නොමැත. පොකුරු සෑදීම අණු වල වේගය අඩු කිරීමට වඩා ටිකක් කල් ගතවේ. පොකුරු කුඩා බැවින් ස් stal ටික දැලිස් සෑදීම වේගවත් වේ. සීතල වතුරේ, පෙනෙන පරිදි, ප්\u200dරමාණවත් තරම් ස්ථායී පොකුරු දැලිස් සෑදීමට බාධා කරයි; ඒවායේ විනාශයට යම් කාලයක් අවශ්\u200dය වේ. සීතල වතුර සන්සුන්ව බඳුනක සිටගෙන පැය කිහිපයක් සීතල තුළ දියර ලෙස රැඳී සිටින විට මම කුතුහලයෙන් යුතුව රූපවාහිනියෙන් දුටුවෙමි. නමුත් කෑන් එක ගත් විගසම එය තරමක් චලනය කර බැංකුවේ ජලය වහාම ස් st ටිකරූපී වී පාරාන්ධ වී බැංකුව පුපුරා ගියේය. හොඳයි, මෙම බලපෑම පෙන්නුම් කළ පොප් මෙය පැහැදිලි කළේ ජලය ආශීර්වාද ලත් බවයි. මාර්ගය වන විට, උෂ්ණත්වය අනුව ජලය එහි දුස්ස්රාවිතතාව බෙහෙවින් වෙනස් කරන බව පෙනේ. විශාල ජීවීන් ලෙස අපට මෙය අදෘශ්\u200dයමාන වන අතර කුඩා (මි.මී. හා අඩු) කබොල හා විශේෂයෙන් බැක්ටීරියා මට්ටමින් ජලයේ දුස්ස්රාවිතතාව ඉතා වැදගත් සාධකයකි. මෙම දුස්ස්රාවිතතාවය ජල පොකුරු වල ප්\u200dරමාණය අනුව ද තීරණය වේ.

ග්\u200dරේ 03/15/2014 05:30

අප දකින සියල්ල මතුපිට ලක්ෂණ (ගුණාංග) වන අතර එමඟින් අප බලශක්තිය සඳහා ගන්නේ අපට මැනිය හැකි හෝ ඕනෑම ආකාරයකින් පැවැත්ම සනාථ කළ හැකි දේ පමණි. මෙම සංසිද්ධිය එම්පෙම්බා ආචරණය මගින් පැහැදිලි කළ හැක්කේ සරල පරිමාමිතික න්\u200dයායකින් පමණක් වන අතර එමඟින් සියලු භෞතික ආකෘතීන් තනි අන්තර්ක්\u200dරියා ව්\u200dයුහයකට ඒකාබද්ධ කරනු ඇත. එය ඇත්තෙන්ම සරලයි

නිකිටා, 06/06/2014 04:27 | කාර්

නමුත් ඔබ මෝටර් රථයට යන විට ජලය සිසිල් නොවන්නේ කෙසේද?

alexey, 10/03/2014 01:09

මෙන්න ගමනේ තවත් “සොයාගැනීමක්”. ප්ලාස්ටික් බෝතලයක ජලය විවෘත කිරළකින් වඩා වේගයෙන් කැටි වේ. විනෝදය සඳහා, ඔහු අධික සීතලෙන් බොහෝ වාරයක් අත්හදා බැලීය. බලපෑම පැහැදිලිය. න්\u200dයායවාදීන්ට ආයුබෝවන්!

ඉයුජින්, 12/27/2014 08:40

වාෂ්පීකරණ සිසිලන මූලධර්මය. අපි සීතල හා උණු වතුර සමග හර්මෙටික් මුද්\u200dරා තැබූ බෝතල් දෙකක් ගන්නෙමු. අපි සීතල දාන්නෙමු. සීතල වතුර වේගයෙන් කැටි වේ. දැන් අපි විවෘත හා සීතල හා උණු වතුර සමග එකම බෝතල් ගෙන සීතල තුළට දමමු. උණු වතුර සීතලට වඩා වේගයෙන් කැටි වේ. අපි සීතල හා උණු වතුර සමග බේසම දෙකක් ගත්තොත් උණු වතුර වඩා වේගයෙන් කැටි වේ. මෙයට හේතුව අප වායුගෝලය සමඟ සම්බන්ධතා වැඩි කිරීමයි. වාෂ්පීකරණය වඩාත් තීව්\u200dර වන තරමට උෂ්ණත්වය පහත වැටේ. මෙහිදී අපි තෙතමනය සාධකය සඳහන් කළ යුතුයි. ආර්ද්\u200dරතාවය අඩු වන තරමට වාෂ්පීකරණය හා සිසිලනය ශක්තිමත් වේ.

අළු ටොම්ස්ක්, 03/01/2015 10:55

ග්\u200dරේ, 03/15/2014 05:30 - දිගටම උෂ්ණත්වය ගැන ඔබ දන්නා දේ සියල්ලම නොවේ. තවත් එක් දෙයක් තිබේ. ඔබ භෞතික උෂ්ණත්ව ආකෘතියක් නිවැරදිව රචනා කරන්නේ නම්, එය වැඩිවන පීඩනය සමඟ උෂ්ණත්වය ඉහළ යාම, වැඩිවන උෂ්ණත්වය සමඟ පීඩනය වැඩි වීම වැනි විස්තාරණය, ද්\u200dරවාංකය සහ ස් st ටිකරූපීකරණයේ සිට එවැනි පරිමාණයන් දක්වා බලශක්ති ක්\u200dරියාවලීන් විස්තර කිරීමේ යතුර බවට පත්වේ. සූර්යයාගේ ශක්තියේ භෞතික ආකෘතිය පවා ඉහත සිට පැහැදිලි වනු ඇත. මම ශීත in තුවේ . 20013 වසන්තයේ මුල් භාගයේදී, උෂ්ණත්ව ආකෘතීන් දෙස බලමින් ඔහු සාමාන්\u200dය උෂ්ණත්ව ආකෘතියක් නිර්මාණය කළේය. මාස දෙකකට පසු, මට උෂ්ණත්ව විරුද්ධාභාසය මතක් විය, පසුව මට වැටහුණි ... මගේ උෂ්ණත්ව ආකෘතිය ද එම්පෙම්බා විරුද්ධාභාසය විස්තර කරයි. ඒ 2013 මැයි - ජුනි මාසවල ය. අවුරුද්දක් ප්\u200dරමාද නමුත් එය වඩා හොඳය. මගේ භෞතික ආකෘතිය කැටි රාමුවක් වන අතර එය ඉදිරියට හෝ පසුපසට අනුචලනය කළ හැකි අතර එයට ක්\u200dරියාකාරිත්වයේ චලිතය, සෑම දෙයක්ම චලනය වන ක්\u200dරියාකාරකම ඇත. මට පාසලේ පන්ති 8 ක් සහ අවුරුදු 2 ක පාසලක් ඇත. අවුරුදු 20 ක් ගතවී ඇත. එබැවින් ප්\u200dරසිද්ධ විද්\u200dයා scientists යින්ගේ භෞතික ආකෘතීන් මෙන්ම සූත්\u200dරද මට ආරෝපණය කළ නොහැක. ඉතින් සමාවෙන්න.

ඇන්ඩ්\u200dරි, 11/08/2015 08:52

පොදුවේ ගත් කල, සීතල වතුරට වඩා වේගයෙන් උණු වතුර කැටි වන්නේ මන්ද යන්න පිළිබඳව මට අදහසක් ඇත. මගේ පැහැදිලි කිරීම් වලදී, සියල්ල ඉතා සරලයි.ඔබ කැමති නම්, මට විද්\u200dයුත් තැපෑලක් ලියන්න: [විද්\u200dයුත් ආරක්\u200dෂිත]

ඇන්ඩ්\u200dරි, 11/08/2015 08:58

මට කණගාටුයි, මම වැරදි තැපැල් පෙට්ටියක් ලබා දුන්නෙමි, මෙන්න නිවැරදි විද්\u200dයුත් තැපෑල: [විද්\u200dයුත් ආරක්\u200dෂිත]

වික්ටර්, 12/23/2015 10:37

සෑම දෙයක්ම සරල බව මට පෙනේ, හිම වැටේ, එය වාෂ්ප වී ඇති වායුව, සිසිල්, තාරාවා සිසිල් කළ හැක්කේ එය වේගයෙන් හා වේගයෙන් සිසිල් වන නිසා එය වාෂ්ප වී ස් cry ටිකරූපී වන තරමට ඉහළ යන අතර වායුමය තත්වයේ ජලය දියරයට වඩා වේගයෙන් සිසිල් වේ)

බෙක්ෂාන්, 01/28/2016 09:18

මෙම බලපෑම හා බැඳී ඇති ලෝකයේ නීති යමෙකු විසින් සොයාගෙන තිබේ නම්, ඔහු මෙහි ලියා නොතිබෙනු ඇත.ඔබගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ඔහුගේ රහස් අන්තර්ජාල පරිශීලකයින්ට හෙළි කිරීම තර්කානුකූල නොවනු ඇත, ඔහුට එය ප්\u200dරසිද්ධ විද්\u200dයාත්මක සඟරාවල පළ කර පෞද්ගලිකව ඔප්පු කළ හැකි විට ජනතාව ඉදිරියේ. එබැවින්, මෙහි බලපෑම ගැන කුමක් ලියනු ඇත්ද, මේ සියල්ල තාර්කික නොවේ.)))

ඇලෙක්ස්, 02/22/2016 12:48

හායි අත්හදා බැලීම් කරන්නන්ට ඔබ කියන්නේ විද්\u200dයාව ආරම්භ වන්නේ කොතැනින්ද යන්නයි ... මිනුම් නොව ගණනය කිරීම් ය. "අත්හදා බැලීම" - පරිකල්පනය සහ රේඛීය චින්තනය අහිමි වූවන් සඳහා සදාකාලික හා නැතුවම බැරි තර්කයක්.මම සෑම කෙනෙකුම අමනාප කර ගතිමි, දැන් E \u003d mc2 සම්බන්ධයෙන් - ඔවුන් සියල්ලන්ටම මතකද? සීතල වතුරෙන් වායුගෝලයට පියාසර කරන අණු වල වේගය තීරණය වන්නේ ඒවා ජලයෙන් ඉවතට ගන්නා ශක්තියයි (සිසිලනය - බලශක්ති අලාභය). උණු වතුරෙන් අණු වල වේගය ඊට වඩා වැඩි වන අතර ඉවතට ගන්නා ශක්තිය වර්ග වේ (ඉතිරි ජල ස්කන්ධයේ සිසිලන අනුපාතය) එපමණක් නම්, ඔබ එයින් ඉවත් වුවහොත් " අත්හදා බැලීම "සහ විද්\u200dයාවේ මූලික මූලධර්ම සිහිපත් කරන්න

ව්ලැඩිමීර්, 04/25/2016 10:53 | මෙටියෝ

ප්\u200dරති-ශීතකරණය දුර්ලභ වූ ඒ දවස්වල, මෝටර් රථ සමූහයේ උනුසුම් නොවූ ගරාජයේ කාර් සිසිලන පද්ධතියෙන් ජලය වැඩ කරන දිනකට පසු ජලය බැස යන අතර සිලින්ඩර් බ්ලොක් හෝ රේඩියේටරය ඉවත් නොකිරීමට සමහර විට දෙකම එකට එකතු වේ. උදේ උණු වතුර වත් කළා. දැඩි හිම වලදී, එන්ජින් ගැටළු නොමැතිව ආරම්භ විය. කෙසේ හෝ උණු වතුර නොමැතිකම නිසා නළයෙන් ජලය පොම්ප කරන ලදී. ජලය වහාම මිදුණා. අත්හදා බැලීම සඳහා විශාල පිරිවැයක් දැරීමට සිදු විය - ZIL-131 හි සිලින්ඩර් බ්ලොක් සහ රේඩියේටර් මිලදී ගැනීමට හා ප්\u200dරතිස්ථාපනය කිරීමට හරියටම කොපමණ මුදලක් වැය වේද? කවුරුන් විශ්වාස නොකරන්නේද, ඔහුට පරීක්ෂා කිරීමට ඉඩ දෙන්න. එම්පෙම්බා අයිස්ක්\u200dරීම් අත්හදා බලමින් සිටියේය. අයිස්ක්\u200dරීම්වල ස් st ටිකීකරණය ජලයට වඩා වෙනස් ය. ඔබේ දත් සමග අයිස්ක්\u200dරීම් කැබැල්ලක් සහ අයිස් කැබැල්ලක් දෂ්ට කිරීමට උත්සාහ කරන්න. බොහෝ දුරට එය කැටි නොවූ නමුත් සිසිලනය හේතුවෙන් ened ණීකෘත විය. මිරිදිය, එය උණුසුම් හෝ සිසිල් වුවත්, 0 * C දී කැටි වේ. සීතල වතුර වේගවත් නමුත් සිසිලනය සඳහා උණුසුම් කාලය අවශ්\u200dය වේ.

වොන්ඩරර්, 05/06/2016 12:54 | ඇලෙක්ස් වෙත

"c" යනු රික්තයේ ආලෝකයේ වේගය E \u003d mc ^ 2 - ස්කන්ධය හා ශක්තියේ සමානතාවය ප්\u200dරකාශ කරන සූත්\u200dරයකි

ඇල්බට්, 07/27/2016 08:22

පළමුව, ids න ද්\u200dරව්\u200dය සමඟ ඇති ප්\u200dරතිසමය (වාෂ්පීකරණ ක්\u200dරියාවලියක් නොමැත). මෑතකදී ද්\u200dරාවිත තඹ ජල පයිප්ප. මෙම ක්\u200dරියාවලිය සිදු වන්නේ ගෑස් දාහකය ද්\u200dරවාංකයේ ද්\u200dරවාංකයට රත් කිරීමෙනි. සම්බන්ධ කිරීම සමඟ එක් සන්ධියක් සඳහා උනුසුම් කාලය ආසන්න වශයෙන් විනාඩියකි. මම කප්ලිං සමඟ එක් සන්ධියක් විසුරුවා හරින ලද අතර මිනිත්තු කිහිපයකට පසු මම වැරදියට ද්\u200dරාවණය කර ඇති බව මට වැටහුණි. කප්ලිං තුළ නළය කරකැවීමට ටිකක් ගත විය. ඔහු දාහකය සමඟ සන්ධිය නැවත රත් කිරීමට පටන් ගත් අතර පුදුමයට කරුණක් නම්, ද්\u200dරවාංකයට සන්ධිය උණුසුම් කිරීමට මිනිත්තු 3-4 ක් ගතවිය. කොහොමද!? සියල්ලට පසු, නළය තවමත් උණුසුම් වන අතර, එය ද්\u200dරවාංකයට රත් කිරීමට වඩා අඩු ශක්තියක් අවශ්\u200dය බව පෙනේ, නමුත් සෑම දෙයක්ම අනෙක් පැත්තට හැරී ඇත. කාරණය වන්නේ තාප සන්නායකතාවය වන අතර එය දැනටමත් රත් වූ පයිප්පයක් සඳහා බෙහෙවින් වැඩි වන අතර මිනිත්තු දෙකකින් රත් වූ සහ සිසිල් පයිප්ප අතර මායිම හන්දියෙන් බොහෝ move තට යාමට සමත් විය. දැන් ජලය ගැන. උණුසුම් හා අර්ධ රත් වූ යාත්රාවක සංකල්ප අපි භාවිතා කරමු. උණුසුම් භාජනයක, උණුසුම්, ඉහළ ජංගම අංශු සහ උදාසීන, සීතල අතර පටු උෂ්ණත්ව මායිමක් සාදනු ලබන අතර එය පරිධියේ සිට මධ්\u200dයයට සාපේක්ෂව වේගයෙන් ගමන් කරයි. මන්දයත් මෙම මායිමේ වේගවත් අංශු මායිමේ අනෙක් පැත්තේ අංශු මගින් ඉක්මනින් ශක්තිය (සිසිල් කරනු ලැබේ) ලබා දෙයි. බාහිර සීතල අංශුවල පරිමාව වැඩි බැවින් වේගවත් අංශුවලට ඒවායේ තාප ශක්තිය අත්හරිමින් බාහිර සීතල අංශු සැලකිය යුතු ලෙස රත් කළ නොහැක. එබැවින් උණු වතුර සිසිල් කිරීමේ ක්\u200dරියාවලිය සාපේක්ෂව ඉක්මණින් සිදුවේ. අර්ධ රත් වූ ජලය වඩා අඩු තාප සන්නායකතාවක් ඇති අතර අර්ධ රත් වූ සහ සීතල අංශු අතර මායිමේ පළල වඩා පුළුල් වේ. එවැනි පුළුල් මායිමක කේන්ද්\u200dරයට මාරුවීම උණුසුම් යාත්\u200dරාවකට වඩා මන්දගාමී වේ. එහි ප්\u200dරති As ලයක් ලෙස උණුසුම් යාත්\u200dරාවක් උණුසුම් එකකට වඩා වේගයෙන් සිසිල් වේ. මම හිතන්නේ අපි විවිධ උෂ්ණත්ව ජලයේ සිසිලන ක්\u200dරියාවලියේ ගතිකතාවයන් අනුගමනය කළ යුතු අතර උෂ්ණත්ව සංවේදක කිහිපයක් යාත්\u200dරාවේ මැද සිට අද්දරට තැබිය යුතුයි.

උපරිම, 11/19/2016 05:07

පරීක්ෂා කර ඇත: සීතලෙහි යමල් මත, උණු වතුර සහිත පයිප්පයක් කැටි වන අතර ඔබ එය උණුසුම් කළ යුතුය, නමුත් සීතල නොවේ!

ආටෙම්, 12/09/2016 01:25

එය දුෂ්කර ය, නමුත් මම සිතන්නේ සීතල වතුර උණු වතුරට වඩා er න බවත්, තම්බා ගත් ජලයට වඩා හොඳ බවත්, පසුව සිසිලනයෙහි ත්වරණයක් ඇති බවත්, එනම්. උණු වතුර සීතල උෂ්ණත්වයට ළඟා වන අතර එය අභිබවා යන අතර උණු වතුර මිදෙන්නේ ඉහත විස්තර කර ඇති ආකාරයට නොව ඉහළින් නොවේ. මෙය ක්\u200dරියාවලිය වේගවත් කරයි!

ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජිව්, 21.08.2017 10:52

එවැනි බලපෑමක් නැත. අහෝ. 2016 දී සොබාදහම පිළිබඳ මාතෘකාව පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක ලිපියක් ප්\u200dරකාශයට පත් කරන ලදි: https://en.wikipedia.org/wiki/Mpemba_effect අත්හදා බැලීම් නිවැරදිව සිදු කරන විට (උෂ්ණත්වය හැර අනෙක් සෑම දෙයකම උණුසුම් හා සිසිල් ජල සාම්පල සමාන නම්) එහි බලපෑම නිරීක්ෂණය නොකෙරේ. .

සැව්ලාබ්, 08/22/2017 05:31

වික්ටර්, 10.27.2017 03:52

"එය ඇත්තෙන්ම ය." - පාසැලේදී තාප ධාරිතාව සහ බලශක්ති සංරක්ෂණය පිළිබඳ නීතිය කුමක්දැයි මට නොතේරුණි. පරීක්ෂා කිරීම සරලයි - මේ සඳහා අපට අවශ්\u200dයයි: ආශාව, හිස, අත්, ජලය, ශීතකරණයක් සහ අනතුරු ඇඟවීමේ ඔරලෝසුව. විශේෂ experts යන් ලියන පරිදි අයිස් තට්ටු සීතල වතුරෙන් ශීත කළ (වත් කරනු ලැබේ), උණුසුම් - අයිස් පවා කපයි. ශීත in තුවේ දී රෙදි සෝදන ජලාශයේ දී ඔබට ජලය නොව කැටි නොවන දියර වත් කළ යුතුය. ඕනෑම අවස්ථාවක, ජලය කැටි වන අතර සීතල - වේගවත් වේ.

ඉරීනා, 01/23/2018 10:58

ඇරිස්ටෝටල්ගේ කාලයේ සිටම ලොව පුරා විද්\u200dයා scientists යින් මෙම විරුද්ධාභාසය සමඟ පොරබදමින් සිටින අතර වික්ටර්, සැව්ලබ් සහ සර්ජියෙව් දක්ෂම අය බවට පත්විය.

ඩෙනිස්, 02/01/2018 08:51

ලිපියේ සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව ලියා ඇත. නමුත් හේතුව තරමක් වෙනස් ය. තාපාංකය තුළ, එහි දියවන වාතය ජලයෙන් වාෂ්ප වී ඇති අතර, එම නිසා උතුරන වතුර සිසිල් වන විට එහි ity නත්වය එකම උෂ්ණත්වයේ අමු ජලයට වඩා අඩු වනු ඇත. විවිධ ities නත්වයන්ට අමතරව විවිධ තාප සන්නායකතාව සඳහා වෙනත් හේතු නොමැත.

සැව්ලාබ්, 03/01/2018 08:58 | සැව්ලාබ්

ඉරීනා :), “මුළු ලෝකයේම විද්\u200dයා scientists යන්” මෙම “විරුද්ධාභාසය” සමඟ සටන් නොකරයි, මන්ද සැබෑ විද්\u200dයා scientists යින් මෙම “විරුද්ධාභාසය” නොවේ - මෙය හොඳින් ප්\u200dරජනනය කළ හැකි තත්වයන් යටතේ පහසුවෙන් සත්\u200dයාපනය වේ. "විරුද්ධාභාසය" දර්ශනය වූයේ අප්\u200dරිකානු පිරිමි ළමයෙකු වන එම්පෙම්බාගේ ප්\u200dරතිනිර්මාණය කළ නොහැකි අත්හදා බැලීම් නිසා වන අතර ඒ හා සමාන "විද්\u200dයා scientists යින්" විසින් උද්ධමනය කරන ලදී :)

මෙම ලිපියෙන් අපි සලකා බලන්නේ උණු වතුර සීතල වතුරට වඩා වේගයෙන් කැටි වන්නේ මන්ද යන්නයි.

රත් වූ ජලය සීතලට වඩා වේගයෙන් කැටි වේ! මේ විස්මිත ජල දේපල, විද්\u200dයා scientists යින්ට මේ දක්වා සොයාගත නොහැකි නිශ්චිත පැහැදිලි කිරීම පුරාණ කාලයේ සිටම දැනගෙන තිබේ. නිදසුනක් වශයෙන්, ඇරිස්ටෝටල් ශීත fish තු මසුන් ඇල්ලීම පිළිබඳ විස්තරයක් ද සොයා ගත්තේය: ධීවරයින් අයිස් වල වලවල් වලට ධීවර ද ds ු ඇතුළු කළ අතර, ඔවුන් වේගයෙන් කැටි වන පරිදි උණුසුම් ජලය මත අයිස් වත් කරනු ඇත. මෙම සංසිද්ධියේ නම XX ශතවර්ෂයේ 60 දශකයේ එරස්ටෝ එම්පෙම්බා ලෙස නම් කරන ලදී. අයිස්ක්\u200dරීම් පිළියෙල කිරීමේදී අමුතු බලපෑමක් දුටු මෙනෙම්බා ඔහුගේ භෞතික විද්\u200dයා ගුරුවරයා වන වෛද්\u200dය ඩෙනිස් ඔස්බර්න් වෙත පැහැදිලි කිරීමක් ලබා දුන්නේය. එම්පෙම්බා සහ වෛද්\u200dය ඔස්බෝන් විවිධ උෂ්ණත්වවල ජලය අත්හදා බැලූ අතර නිගමනය කළේ: කාමර උෂ්ණත්වයේ දී ජලයට වඩා වේගයෙන් උතුරන ජලය කැටි කිරීමට පටන් ගනී. වෙනත් විද්\u200dයා scientists යන් තමන්ගේම අත්හදා බැලීම් කළ අතර සෑම අවස්ථාවකම සමාන ප්\u200dරති .ල ලැබුණි.

භෞතික පැහැදිලි කිරීම

මෙය සිදුවන්නේ ඇයිද යන්න පිළිබඳව විශ්වීයව පිළිගත් පැහැදිලි කිරීමක් නොමැත. බොහෝ පර්යේෂකයන් යෝජනා කරන්නේ එය ද්\u200dරවයක සුපිරි සිසිලනය ගැන වන අතර එහි උෂ්ණත්වය හිමාංකයට වඩා පහත වැටෙන විටය. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ජලය 0 below C ට වඩා අඩු උෂ්ණත්වයකදී කැටි වුවහොත්, සුපිරි සිසිල් ජලයෙහි උෂ්ණත්වයක් තිබිය හැක, උදාහරණයක් ලෙස -2 ° C සහ අයිස් බවට පත් නොවී තවමත් දියර ලෙස පවතී. අපි සීතල වතුර කැටි කිරීමට උත්සාහ කරන විට, එය මුලින්ම සිසිල් වීමට අවස්ථාවක් ඇති අතර, එය ටික වේලාවකට පසුව පමණක් දැඩි වනු ඇත. රත් වූ ජලය තුළ, වෙනත් ක්රියාවලීන් සිදු වේ. අයිස් බවට එහි වඩාත් වේගවත් පරිවර්තනය සංවහනය සමඟ සම්බන්ධ වේ.

සංවහනය  - මෙය භෞතික සංසිද්ධියක් වන අතර ද්\u200dරවයේ උණුසුම් පහළ ස්ථර ඉහළ යන අතර ඉහළ, සිසිල්, පහළ.

21.11.2017 11.10.2018 ඇලෙක්සැන්ඩර් ෆර්ට්සෙව්

« සීතල හෝ උණුසුම් වේගයෙන් කැටි කරන ජලය කුමක්ද?"- ඔබේ මිතුරන්ගෙන් ප්\u200dරශ්නයක් ඇසීමට උත්සාහ කරන්න, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සීතල වතුර වේගයෙන් කැටි කරන බවට පිළිතුරු දෙනු ඇත - සහ වැරැද්දක් කරන්න.

ඇත්ත වශයෙන්ම, එකම හැඩයකින් හා පරිමාවකින් යුත් යාත්රා දෙකක් එකවර ශීතකරණයට දැමුවහොත් එයින් එකක් සීතල වතුර හා අනෙක උණුසුම් වේ නම් උණු වතුර වේගයෙන් කැටි වේ.

එවැනි ප්\u200dරකාශයක් විකාර සහ අසාධාරණ යැයි පෙනේ. ඔබ තර්කනය අනුගමනය කරන්නේ නම්, උණු වතුර මුලින්ම සීතල උෂ්ණත්වයට සිසිල් විය යුතු අතර, මේ අවස්ථාවේ සීතල දැනටමත් අයිස් බවට පත්විය යුතුය.

ශීතකරණයට යන ගමනේදී උණු වතුර සීතල වතුර ඉක්මවා යන්නේ ඇයි? එය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු.

නිරීක්ෂණ හා පර්යේෂණ ඉතිහාසය

Times ත අතීතයේ සිටම මිනිසුන් පරස්පර විරෝධී බලපෑමක් නිරීක්ෂණය කළ නමුත් කිසිවෙකු එයට විශේෂ වැදගත්කමක් නොදැක්වීය. මේ අනුව, ඇරිස්ටෝටල් මෙන්ම රෙනේ ඩෙස්කාට්ස් සහ ෆ්\u200dරැන්සිස් බේකන් ඔවුන්ගේ වාර්තාවල සඳහන් කළේ සීතල හා උණු වතුරේ කැටි කිරීමේ වේගයට නොගැලපෙන බවයි. අසාමාන්ය සංසිද්ධියක් බොහෝ විට එදිනෙදා ජීවිතයේ ප්රකාශ විය.

දීර් the කාලයක් තිස්සේ මෙම සංසිද්ධිය කිසිදු ආකාරයකින් අධ්\u200dයයනය නොකළ අතර විද්\u200dයා .යන් අතර විශේෂ උනන්දුවක් ඇති නොවීය.

අසාමාන්\u200dය බලපෑම පිළිබඳ අධ්\u200dයයනය ආරම්භ වූයේ 1963 දී ටැන්සානියාවේ එරාස්ටෝ එම්පෙම්බා හි ඉගෙනුම ලබන සිසුවෙකු අයිස්ක්\u200dරීම් සඳහා උණුසුම් කිරි සීතලට වඩා වේගයෙන් මිදෙන බව දුටු විට ය. අසාමාන්\u200dය බලපෑමට හේතු පැහැදිලි කිරීමක් ලබා ගැනීමේ අපේක්ෂාවෙන් තරුණයා පාසලේ භෞතික විද්\u200dයා ගුරුවරයාගෙන් ප්\u200dරශ්නයක් ඇසීය. කෙසේ වෙතත් ගුරුවරයා ඔහුට සිනාසුණේය.

පසුව, එම්පෙම්බා අත්හදා බැලීම නැවත සිදු කළ නමුත්, ඔහුගේ අත්හදා බැලීමේදී ඔහු කිරි නොව ජලය භාවිතා කළ අතර පරස්පර විරෝධී බලපෑම නැවත නැවතත් සිදු විය.

අවුරුදු 6 කට පසු - 1969 දී එම්පෙම්බා තම පාසලට පැමිණි භෞතික විද්\u200dයා මහාචාර්ය ඩෙනිස් ඔස්බර්න්ගෙන් මෙම ප්\u200dරශ්නය ඇසීය. මහාචාර්යවරු තරුණයා නිරීක්ෂණය කිරීමට උනන්දු වූ අතර, එහි ප්\u200dරති, ලයක් ලෙස, පරීක්ෂණයක් පවත්වන ලද අතර එහි බලපෑම පවතින බව සනාථ විය, නමුත් මෙම සංසිද්ධිය සඳහා හේතු තහවුරු කර නොමැත.

එතැන් සිට සංසිද්ධිය හැඳින්වේ එම්පෙම්බා ආචරණය.

විද්\u200dයාත්මක නිරීක්ෂණවල සමස්ත ඉතිහාසය පුරාම, සංසිද්ධියේ හේතු පිළිබඳව බොහෝ උපකල්පන ඉදිරිපත් කර ඇත.

එබැවින් 2012 දී බ්\u200dරිතාන්\u200dය රාජකීය රසායනික සංගමය විසින් එම්පෙම්බා ආචරණය පැහැදිලි කරන උපකල්පන තරඟයක් ප්\u200dරකාශයට පත් කරනු ඇත. මෙම තරඟයට ලොව පුරා විද්\u200dයා ists යින් සහභාගී වූ අතර විද්\u200dයාත්මක පත්\u200dරිකා 22,000 ක් ලියාපදිංචි කර ඇත. එතරම් ආකර්ෂණීය ලිපි සංඛ්\u200dයාවක් තිබියදීත්, ඒ කිසිවක් එම්පෙම්බා විරුද්ධාභාසය පැහැදිලි කළේ නැත.

වඩාත්ම සුලභ අනුවාදය වූයේ උණු වතුර වේගයෙන් කැටි වන අතර එය වේගයෙන් වාෂ්ප වන විට එහි පරිමාව කුඩා වන අතර පරිමාව අඩු වන විට එහි සිසිලන අනුපාතය වැඩිවේ. වාෂ්පීකරණය බැහැර කරන ලද අත්හදා බැලීමක් සිදු කළ හෙයින් වඩාත් පොදු අනුවාදය අවසානයේ දී සනාථ කරන ලද අතර, කෙසේ වෙතත් එහි බලපෑම සනාථ විය.

අනෙක් විද්\u200dයා scientists යින් විශ්වාස කළේ එම්පෙම්බා ආචරණයට හේතුව ජලයේ දියවන වායූන් වාෂ්ප වීමයි. ඔවුන්ගේ මතය අනුව, උණුසුම අතරතුර, ජලයේ දියවන වායූන් වාෂ්ප වී ඇති අතර එමඟින් සීතලට වඩා වැඩි ity නත්වයක් ලබා ගනී. ඔබ දන්නා පරිදි, ity නත්වය වැඩිවීම ජලයේ භෞතික ගුණාංගවල වෙනසක් (තාප සන්නායකතාවයේ වැඩි වීමක්) ඇති කරයි, එබැවින් සිසිලන අනුපාතය වැඩි වේ.

මීට අමතරව, උෂ්ණත්වය මත පදනම්ව ජල සංසරණ වේගය විස්තර කරන උපකල්පන ගණනාවක් ඉදිරිපත් කරන ලදී. බොහෝ අධ්\u200dයයන මගින් දියර පිහිටා ඇති බහාලුම්වල ද්\u200dරව්\u200dය අතර සම්බන්ධතාවය තහවුරු කිරීමට උත්සාහ කර ඇත. බොහෝ න්\u200dයායන් ඉතා පිළිගත හැකි බවක් පෙනෙන්නට තිබුණත්, වෙනත් අත්හදා බැලීම්වල ප්\u200dරතිවිරෝධතා පිළිබඳ මූලික දත්ත නොමැතිකම නිසා හෝ විද්\u200dයාත්මකව සනාථ කිරීමට නොහැකි වූයේ හඳුනාගත් සාධක ජල සිසිලන අනුපාතය සමඟ සැසඳිය නොහැකි බැවිනි. සමහර විද්\u200dයා scientists යන් ඔවුන්ගේ කෘතිවල බලපෑමේ පැවැත්ම ගැන ප්\u200dරශ්න කළහ.

2013 දී සිංගප්පූරුවේ නැන්යැං තාක්ෂණ විශ්ව විද්\u200dයාලයේ පර්යේෂකයන් කියා සිටියේ ඔවුන් එම්පෙම්බා ආචරනයේ අභිරහස විසඳා ඇති බවයි. ඔවුන්ගේ අධ්\u200dයයනයට අනුව, සංසිද්ධියට හේතුව සීතල හා උණු වතුර අණු අතර හයිඩ්\u200dරජන් බන්ධනවල ගබඩා වී ඇති ශක්ති ප්\u200dරමාණය සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වීමයි.

පරිගණක සමාකරණ ක්\u200dරම මඟින් පහත ප්\u200dරති results ල පෙන්වන ලදී: ජල උෂ්ණත්වය වැඩි වන විට, පිළිකුල් සහගත බලවේග වැඩි වීම නිසා අණු අතර දුර වැඩි වේ. එහි ප්\u200dරති, ලයක් ලෙස අණු වල හයිඩ්\u200dරජන් බන්ධන දිගු කර වැඩි ශක්තියක් ගබඩා කරයි. සිසිලනය වූ පසු, අණු එකිනෙකට ළඟා වීමට පටන් ගෙන හයිඩ්\u200dරජන් බන්ධන වලින් ශක්තිය මුදා හරිනු ඇත. මෙම අවස්ථාවේ දී, බලශක්ති ප්රතිලාභය උෂ්ණත්වය අඩුවීම සමඟ සිදු වේ.

2017 ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී ස්පා Spanish ් phys භෞතික විද්\u200dයා ists යින් විසින් ඊළඟ අධ්\u200dයයනයේදී සොයා ගන්නා ලද්දේ සමතුලිතතාවයෙන් (ශක්තිමත් සිසිලනයට පෙර ශක්තිමත් උණුසුම) ද්\u200dරව්\u200dයය ඉවත් කිරීම බලපෑම ගොඩනැගීමේදී වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන බවයි. බලපෑම තීරණය කිරීමේ සම්භාවිතාව උපරිම වන කොන්දේසි ඔවුන් විසින් තීරණය කරන ලදී. මීට අමතරව, ස්පා Spain ් from යේ විද්\u200dයා scientists යින් විසින් එම්පෙම්බාහි ප්\u200dරතිලෝම බලපෑම පවතින බව සනාථ කර ඇත. උනුසුම් වූ විට සිසිල් සාම්පලයකට වඩා උණුසුම් උෂ්ණත්වයකට වඩා ඉහළ උෂ්ණත්වයකට ළඟා විය හැකි බව ඔවුහු සොයා ගත්හ.

සවිස්තරාත්මක තොරතුරු සහ බොහෝ අත්හදා බැලීම් තිබියදීත්, විද්\u200dයා scientists යින් අදහස් කරන්නේ එහි බලපෑම දිගටම අධ්\u200dයයනය කිරීමයි.

සැබෑ ජීවිතයේ Mpemba බලපෑම

ශීත in තුවේ දී සීතල නොව උණු වතුරෙන් පිරී ඉතිරී යන්නේ මන්දැයි ඔබ කවදා හෝ කල්පනා කර තිබේද? ඔබ දැනටමත් තේරුම් ගෙන ඇති පරිදි, ඔවුන් මෙය කරන්නේ උණු වතුරෙන් පිරුණු අයිස් තට්ටුව සීතලෙන් පිරී තිබුනාට වඩා වේගයෙන් කැටි වන බැවිනි. ශීත ice තුවේ අයිස් නගරවල විනිවිදක උණු වතුරෙන් වත් කරනු ලැබේ.

මේ අනුව, සංසිද්ධියේ පැවැත්ම පිළිබඳ දැනුම ශීත .තු ක්\u200dරීඩා සඳහා අඩවි සකස් කිරීමේදී කාලය ඉතිරි කර ගැනීමට මිනිසුන්ට ඉඩ සලසයි.

මීට අමතරව, Mpemba ආචරණය සමහර විට කර්මාන්තයේ භාවිතා වේ - ජලය, නිෂ්පාදන, ද්\u200dරව්\u200dය හා ද්\u200dරව්\u200dයවල කැටි කාලය අඩු කිරීම.