ඩූඩ්ස් විලාසිතාවේ උපාධිය සඳහා සංගීත ශාලාව අලංකාර කිරීමේ ඡායාරූප වාර්තාව. මාතෘකාව පිළිබඳ ද්රව්ය (සූදානම් කණ්ඩායම): බාලාංශයේ උපාධිය "Hipsters Show"

ස්වෙට්ලානා එලිසීවා
"පළමු පන්තියේ කොල්ලෝ බාලාංශයෙන් පිට වෙනවා." උපාධි සාදයේ පිටපත

ශෛලීගත උපාධි සාදය«»

ගාම්භීර සංගීත ශබ්ද, ඉදිරිපත් කරන්නා, ගුරුවරුන් සහ සංගීත අධ්යක්ෂක ඇතුළු වේ. (රොක් ඇන්ඩ් රෝල් නර්තනය කරයි)

හදිසියේම දුරකථනය නාද විය,

වැඩිහිටියන්ගෙන් එක් අයෙකි දුරකථන: "ආයුබෝවන්?".

වැඩිහිටියා පිළිතුරු දෙයි: ඔව්, අපි ඔබට හොඳින් සවන් දෙන්නෙමු.

"සහ අපි ළමා උපාධිධාරීන්වත්ත සහ අපට ඇතුල් වීමට අවශ්‍යයි පළමු පන්තියේ යාලු පාසල.»

වැඩිහිටියා පිළිතුරු දෙයි: "අවශ්යයි? ඉන්පසු පැමිණ. අපි ඔබව දැකීමට බලා සිටිමු".

සංගීතය වාදනය වේ. වැඩිහිටියන් විසිරී යයි. පටිගත කිරීමේදී දොර සීනුව නාද වේ. විලුඹ ක්ලික් කිරීම.

එක් වැඩිහිටියෙක් දොර ළඟට එන අතර ගැහැණු ළමයෙක් සංගීතයට ශාලාවට ඇතුළු වේ.

ළමා පිවිසුම matinee"සහ අත්පුඩි ගසයි - අත්පුඩි ගසයි"

නර්තනයෙන් පසු ළමයින් ශාලාවේ මධ්යයේ රැඳී සිටිති. ඔවුන් කවි කියවනවා.

1 දරුවා:

ආච්චිලාගේ කාලයේ සිට, බොහෝ කලකට පෙර

සංගමය තුළ සිසිල් "ධාරාවක්" පැවතුනි.

බොහෝ දෙනෙක් එයට අකමැති වුවද,

නමුත් එය වෙනස් වීමේ කාලයක් විය.

2 දරුවා:

එතැන් සිට වසර ගණනාවක් ගත වී ඇත,

හිප්ස්ටර්ස් නැවතත් විලාසිතාවට පැමිණ ඇත,

ඔවුන්ගෙන් දීප්තිමත් ආලෝකයක් ගලා යයි

ඕනෑම අවස්ථාවක, ඕනෑම කාලගුණයක් තුළ.

3 දරුවා:

හිප්ස්ටර් සාමය දන්නේ නැත:

සතුටු සිතින් හා ඝෝෂාකාරී

පෙනුමෙන් මෙන්ම ආත්මයෙන්ද ලස්සනයි

සහ ඉතා බුද්ධිමත්!

අප- හැන්ඩ්ල්ස්!

(ළමයින් අකුරු සහ විකේතනය සහිත කාඩ්පත් පෙන්වයි)

දක්ෂයි

බුද්ධිමත්

කුතුහලයෙන්

දීප්තිමත්

නව නිපැයුම්

4 දරුවා:

හිප්ස්ටර්ස්! විනෝද වන්න!

හිප්ස්ටර්ස්! ඔවුන් නටනවා, ගායනා කරනවා!

හිප්ස්ටර්ස්! එය අප සමඟ වඩා විනෝදජනකයි

අපි අපේ ශක්තියෙන් එය ආලෝකමත් කරන්නෙමු.

ෆොනෝග්‍රෑම් වාදනය කරයි, ගීතය වෙනස් වේ, ගීතය සිදු කෙරේ « කැටවාසියා උපාධිය»

ළමයින් පුටු මත වාඩි වී, තිරය දිගු කර, සූදානම් වේ භාජන මත වේදිකාගත කිරීම(1 පිරිමි ළමයෙක්, 2 සහ 3 ගැහැණු ළමයින්)

පෙරමුණේ:

වසර ගණනාවකට පෙර

ඔබ අප වෙත පැමිණියේය ළදරු පාසල.

දරුවන් සමඟ - කුඩා දරුවන්,

Katyushkas, Irishkas...

මෙන්න ජනේල යට සිටගෙන සිටියේය

ඔවුන් දරුවා ගැන කනස්සල්ලට පත් විය.

එවිට එය ඔබට පෙනුනි

ඔහු නිතරම හඬනු ඇත.

දින ගෙවී ගියේ ක්ෂණයකින් මෙනි.

ඔබේ උද්යෝගය පහව ගියේය

පැය දැනටමත් පැමිණ ඇත -

ඒවා මෙහෙයවන්න පළමු ශ්රේණිය.

අපට අවශ්‍ය වන්නේ මතක තබා ගැනීමට පමණි

එය ඔවුන්ට කොතරම් දුෂ්කරද!

1 reb: (කෙඳිරිගාමින්)මට වත්තට යන්න ඕන නෑ

අම්මත් එක්ක ගෙදර ඉන්න එක හොඳයි!

2 reb: හොඳයි, අඬන්න එපා, සන්සුන් වෙන්න!

3 reb: මෙතන සන්සුන්යි, බය වෙන්න එපා!

2 reb: අපේ ළදරු පාසල හොඳයි,

ඔබට වඩා හොඳ වත්තක් සොයාගත නොහැක!

3 reb: මෙහෙ කෑම අපිට හරිම රසයි,

Borscht, පොඩි කළ අර්තාපල්, ගෝවා සලාද.

2 reb: බනිස් සහ කැස්රෝල්

ඇපල්, සෙමොලිනා පයි.

වෙන කොහේද මේ වගේ සින්දු කියන්නේ?

1 reb: මට මගේ අම්මා ළඟට යන්න ඕන!

එක්ව: මොනතරම් විකේන්ද්රිකද!

3 reb: අහන්න, අඬන්න එපා!

අපෙන් ආදර්ශයක් ගැනීම වඩා හොඳය!

අපි ගොඩක් කාලෙකින් ඇඬුවෙ නෑ

අපි මෙහි විනෝද වී පනින්නෙමු!

2 reb: අපි එකට ව්‍යායාම වලට යනවා,

ඔබ නිරෝගී විය යුතුයි!

3 reb: අපි බටර් සමග කැඳ කනවා,

ඊට පස්සේ අපි මෙතන වාඩි වෙනවා!

2 reb: අපි නටනවා, සෙල්ලම් කරනවා, කොක්ටේල් බොනවා, ඇවිදින්න...

මෙහි සුවපහසු සහ උණුසුම්,

මෙහි ලස්සන හා දීප්තිමත් ය.

3 reb: ඔවුන් මෙහි අප එනතුරු බලා සිටින අතර අපට පවා ආදරය කරයි,

ඔවුන් ඔබව සන්සුන් කර කෙටි නින්දක් ලබා දෙනු ඇත.

2 reb: එහෙනම් අඬන එක නවත්තන්න යාළුවනේ.

ඉක්මනින් දුක් විඳීම නවත්වන්න!

1 reb: මම මෙතන අමනාප වෙයිද?

2 සහ 3 එකට: නැත!

1 reb: හොඳයි, ඔවුන් මගේ සාර්ථකත්වය දකිනවාද?

2 සහ 3 reb: ඔව්!

1 reb: මට මෙතන බඩගිනි වෙන්නේ නැද්ද?

2 සහ 3 එකට: නැත!

1 reb: හොඳයි, මට මගේ අම්මා අමතක වෙන්නේ නැද්ද?

2 සහ 3 එකට: නැත!

1 reb: හරි. මං උත්සාහ කරන්නම්,

මම සමහරවිට වැරදියි.

මම බාලාංශයට යන්නම්.

මම තවත් කඳුළු හෙළන්නේ නැහැ.

2 reb: ඔබට එය හැසිරවිය හැකිය! එය දැන ගන්න!

එක්ව: ලීනා නැන්දා, එය අතුගා දමන්න!

ගීතයක් ගායනා කරනවා « ළදරු පාසලචොකලට් වගේ"

පෙරමුණේ:

වර්තමානයේ එහි තේරුම කුමක්ද යාලුවෙක් ලෙස ප්‍රසිද්ධයි?

ඔබේ හිස මත දීප්තිමත් ඇඳුම් සහ පෙරළීමක් තිබීම පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවේ පළමු පන්තියේ යාලුවෙක්. ඔබ ද ධනාත්මක, ගතික පුද්ගලයෙකු විය යුතුය, ඇත්ත වශයෙන්ම, බුද්ධිමත්ම හා සැබවින්ම ජීවිතයට සහ නිදහසට ආදරය කරන්න. නමුත් නිදහස ගැන වැඩි...

දර්ශනය"නිදහස" (ගැහැණු ළමයෙක් සහ පිරිමි ළමයෙක් සහභාගී වේ)

පිරිමි ළමයා 1.: හුරේ, හුරේ, අවසානයේ කාලය පැමිණ ඇත!

ගැහැණු ළමයා 1: ඔබ ඒ ගැන සතුටු වන්නේ මන්දැයි මට තේරෙන්නේ නැත ළදරු පාසලෙන් පිටවීම?

පිරිමි ළමයා 1: ඔව් හොදයි. මම දවල්ට නිදා ගන්නේ නැහැ!

පිරිමි ළමයා 1.: නමුත් මම කැඳ කන්නේ නැහැ!

ගැහැණු ළමයා 1: ඔබට නැගී සිටීමට අවශ්‍යයි, නමුත් ඔවුන් ඔබට වාඩි වෙන්න කියනවා!

පිරිමි ළමයා 1: අපි කලින් ගෙදර එන්නම්.

ගැහැණු ළමයා 1: ඒ වගේම අපි ගෙදර අම්මා හොයාගන්නේ නැහැ! එය ශීතකරණයේ තබන්න, දිවා ආහාරය ගන්න, ඔබේ ගෙදර වැඩ ඔබම කරන්න!

පිරිමි ළමයා 1: සහ අසල්වැසියා? මම Vovka වෙත සංචාරය කිරීමට ආරාධනා කරමි.

ඔහු සහ මම අපි සොයා ගන්නා සෑම දෙයක්ම අනුභව කරන්නෙමු.

එහෙනම් අපි ඔහු සමඟ ඇවිදින්න යමු,

අපි එයාගේ පූසා මරුසියා අරන් ගිහින් එයා එක්ක ටිකක් සෙල්ලම් කරමු.

එවිට අපි මුහුදු සටනක සටන් කරමු.

ගැහැණු ළමයා 1: ඉන්න, කරුණාකර, ඉන්න!

එවිට කාර්යය විසඳන්න, මන්ද ඔබට නරක ලකුණක් ලබා ගත හැකි අතර ඔබේ මව සැබවින්ම කලබල විය හැකිය!

එක්ව: ඔව් අයියේ එහෙම දේවල් තමයි පේන විදියට තරුණකම ගෙවිලා ගිහින්!

(ෆෙඩියා මෝටර් රථය ආරම්භ කරයි)

ඉදිරිපත් කරන්නා: ෆෙඩියා, මට යමක් තේරෙන්නේ නැහැ, අපිට තියෙනවා උසස් පාසල් උපාධිය, සහ ඔබට තවමත් ප්‍රමාණවත් ලෙස ක්‍රීඩා කළ නොහැකිද?

ෆෙඩියා වත්තට ආවේ බිබිකා ද රැගෙනය.

ඔහු ඇය සමඟ කෙළවරේ වාඩි විය.

ඒ වගේම කෑගහන කොල්ලෝ වටේ ඉන්නවා

අපි දේවල් අතර වේගයෙන් දිව ගියෙමු.

මාගරිටා මෙන්න දැක්කා,

බිබිකා කොච්චර හොඳද.

ක්ෂණිකව Fedya වෙත පියාසර කළේය

බබාගෙන් ගන්න.

ෆෙඩියා බිබික් දුන්නේ නැහැ.

ඒකට මට ඇහි බැම වැදුනා.

බොහෝ ගොරවන සහ කෑගැසීමක් තිබුණා!

මොන වගේ ආදරයක්ද තියෙන්නේ!

හොඳයි, ළමයි ටිකක් රණ්ඩු වුණා.

Margarita pacifier - මුඛය තුළ,

සහ පළිගැනීමේදී මම අනුමාන කළෙමි:

ට්‍රැක්ටරය හෙට එය ගෙන එයි!

නර්තනයක් සිදු කෙරේ "බිබිකා" (පිරිමි ළමයින්)

Pippi Longstocking සංගීතය වාදනය වේ. කෙල්ල ලොකු සූට්කේස් එකකුත් අරන් දුවනවා.

පිපි: මට ඉඩ දෙන්න ඔබව හදුන්වා දෙන්න: Peppilotta-Victuolina-Rolgardina-Longstocking, ලෝකයේ ශක්තිමත්ම දැරිය! සමහරවිට පිපි විතරයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා: හෙලෝ, පිපි.

පිපි: ඔබ වැරදි ලෙස සුබ පතනවා! පැටගෝනියාවේ මෙන් ඔබේ නාසයෙන් මිනිසුන්ට ආචාර කිරීමට සහ දැන හඳුනා ගැනීමට, ඔබ ලැප්ලන්ඩ් හි මෙන් එකම ස්ථානයක තුන් වතාවක් කැරකීමට අවශ්‍ය වේ. අපි හැමෝම ආයුබෝවන් කියමු (ඕනෑම දරුවෙකුට ආයුබෝවන් කියන්න, දැන් දැන හඳුනා ගන්න (හැමෝම තමන් වටේ කැරකෙනවා). හොඳයි, අපි ආයුබෝවන් කියමින් එකිනෙකා දැන හඳුනා ගත්තා, දැන් අපි ඔබට කියමු ඔබ කුමන ආකාරයේ නිවාඩුවක් ගත කරන්නේද? (ළමා පිළිතුරු). ඇයි මට ආරාධනා නොකළේ? හොඳයි, මම අමනාප නොවෙමි! එය ඔබගේ නිවාඩු දිනයක් බැවින්, අපි විනෝද වෙමු.

පිපි:

හරි, හරි, හරි, එහෙනම් ඔයා ඉස්කෝලේ යන්න ලෑස්ති ​​වෙනවාද? (ළමා පිළිතුරු)ඔවුන් ඔබට එහි ඇතුළු වීමට ඉඩ දෙයිද? (ළමා පිළිතුරු)හා සිහින දකින්න එපා! හොඳයි, හොඳයි, ඔබ මගේ ප්‍රහේලිකා අනුමාන කරන්නේ නම්, මම ඔබට එහි යාමට උදව් කරමි. සමහර විට. හොඳයි, ඔබ එකඟද? (ළමා පිළිතුරු)එහෙනම් අහන්න!

සෑම කුඩා දෙයකටම වෙහෙස නොබලා කෙඳිරිගායි.

සමහර විට ගැහැණු ළමයා අසනීපද? නැත! තරමක් සෞඛ්ය සම්පන්න!

ඇය කවුදැයි අනුමාන කරන්න? හොඳයි, ඇත්තෙන්ම.

දරුවන්: රීවා!

පිපි: හරියටම! හරියටම! ඔබ එය අනුමාන කළා! මම දන්නවා සියලුම ගැහැණු ළමයින් ගොරවන බව! සහ මේවා සහ මේවා! (ගැහැණු ළමයින්ට ලකුණු)ඇත්තටම කොල්ලෝ? (ළමා පිළිතුරු)අපොයි නැද්ද? එහෙනම් ඊළඟ ප්‍රහේලිකාවට සවන් දෙන්න!

කන්ද අසල උදේ මට එගෝර්කා මුණගැසුණි -

අපිරිසිදු, කෝපාවිෂ්ඨ, රළු, සෝදා නොගත්.

මම බොහෝ දුරට බියෙන් මිය ගියෙමි! මට එය තේරුණා.

දරුවන්: දියාරු!

පිපි: ඔබ එය අනුමාන කළා! ඔබ එය අනුමාන කළා! මම දන්නවා, මම දන්නවා සියලුම පිරිමි ළමයින් මෝඩ බව! ඔබ මා සමඟ එකඟද, ගැහැණු ළමයින්? (ළමා පිළිතුරු)ඇයි නැත්තේ? කෝ මම බලන්න! ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුම ඉතා ලස්සන හා පිරිසිදුයි! ඒක ප්රශ්ණයක් නොවෙයි! මෙන්න ඔබේ මීළඟ ප්‍රහේලිකාව!

මම නාදිගෙන් ඇහුවා:

මට සෙල්ලම් කරන්න බෝනික්කෙක් දෙන්න!

නමුත් ඇය ඉඩ දුන්නේ නැත:

බෝනික්කාට ඇත්තටම නිදා ගැනීමට අවශ්‍යයි! -

ඔයාලා හැමෝටම තේරෙනවා නදීනාගේ නිදහසට කරුණ.

වරද බෝනික්කාගේ නොව නාද්‍යාගේ වරදකි.

දරුවන්: කෑදරයි!

පිපි: හරියටම හරි! වාව්, ඔවුන් ඒකමතිකව ප්‍රතිචාර දැක්වූයේ කෙසේද! ඔබ සියල්ලෝම කෑදර බව වහාම පැහැදිලිය!

ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔබ වැරදියි, පිපි! අපට ගර්ජනා නැත, කම්මැලි නැත, කෑදර මිනිසුන් නැත!

පිපි: වෙන්න බෑ!

ඉදිරිපත් කරන්නා: ඒ වගේම වැදගත්ම දෙය නම් මේ සෑම අපූරු දරුවෙකුටම තමන්ගේම සිහිනයක් තිබීමයි.

පිපි: සැබෑ - සැබෑ

ඉදිරිපත් කරන්නා: වඩාත්ම සැබෑ එකක්, නමුත් උදාහරණයක් ලෙස ...

නැවත ක්රියාත්මක කිරීම"පෙම්වතියන් තිදෙනෙක්" (ගැහැණු ළමයින් 3 දෙනෙකු සහභාගී වේ)

SKETCH"මිතුරන් තිදෙනෙක්"

ඉදිරිපත් කරන්නා (ළමා): වසන්ත දිනයක මිතුරන් තිදෙනෙක්

හොඳ මනෝභාවයකින් සිටියහ

ඔවුන් බංකුවලට වී අනාගතය ගැන සිහින මැව්වා.

1 ගැහැණු ළමයෙක්: මම වැඩෙන විට,

මම වහාම විවාහ වෙනවා, මම තාත්තා වගේ ස්වාමිපුරුෂයෙක් තෝරාගන්නම්,

කල්ලියේදී මාව හමුවීමට. ඔහ්, මට අමතක වුණා කියනවා:

මම අහසේ පියාසර කරන්නෙමි. මට ගුවන් සේවිකාවක් වෙන්න ඕන

මම ප්ලේන් එකේ යන්නම්.

2 ගැහැණු ළමයෙක්: අවධානය වෙනතකට යොමු නොකරන්න, නස්තා, ඔබට ඊළඟට අමතක වූයේ කුමක්ද?

1 ගැහැණු ළමයෙක්: ඊට පස්සේ මම අම්මා කෙනෙක් වෙනවා, මම කෙලින්ම කියන්නම්.

මම මගේ දරුවන්ට කැඳ පුරවන්නේ නැති බව, නටාෂා,

මම ඔවුන්ව චිත්‍රපටවලට ගෙන ගොස් පොප්සිකල් මිලදී ගන්නෙමි!

2 ගැහැණු ළමයෙක්: මම ඔබේ දුව වෙන්න කැමතිද?

1 ගැහැණු ළමයෙක්: ඔබට සිහින පමණක් දැකිය හැකිය!

2 ගැහැණු ළමයෙක්: (ගැහැණු ළමයා 3 අමතමින්)ඒ නිසා මට කලාකාරිනියක් වෙන්න ඕන වේදිකාවේ රඟපානවා,

ඒ නිසා ඔවුන් නිතරම මල් ලබා දෙනවා, ඔවුන් මා ගැන පමණයි කතා කරන්නේ.

ඒ නිසා ඔවුන් මාව චිත්‍රපටවල රඟපාලා මට ප්‍රධාන චරිත ලබා දෙනවා.

මට ගොඩක් මුදල් ලැබුණා, මට අවශ්‍ය සියල්ල මම මිලදී ගත්තා!

මොකුත් නොකියා ඇයි නිශ්ශබ්ද?

3 ගැහැණු ළමයෙක්: මම පාසැලේ ඉගෙන ගන්නෙමි, කම්මැලි නොවන බවට මම පොරොන්දු වෙමි,

මොකද මම ලොකු වුණාම විද්‍යාඥයෙක් වෙන්න ඕන.

සහ පරිගණකය ඉගෙන ගන්න, ගණිතය සමඟ මිතුරු වන්න,

භූගෝල විද්‍යාව ප්‍රගුණ කිරීමට, මුළු ලෝකයම දැකීමට.

ජ්යාමිතිය සහ රුසියානු, ජීව විද්යාව, ප්රංශ

බුද්ධිමත් වීමට ඔබ පාසැලේදී ඉගෙන ගත යුතුය!

ඉදිරිපත් කරන්නා: අපේ ළමයි මෙහෙමයි! සෑම කෙනෙකුටම ලෝකය දැන ගැනීමට අවශ්‍යයි,

සියලුම ගැටළු විසඳීමට අපි ඔවුන්ට සුබ පතන්නෙමු.

ඒ නිසා ඔබ ඉගෙන ගන්න "5", මට ඔබ සමඟ සෙල්ලම් කළ හැකිද?

"ඉහළම පහට යන්න" සහ "කවුද වේගවත්" ක්‍රීඩා තිබේ

ඉදිරිපත් කරන්නා: පිපි, ඔයාගේ ගමන් මල්ලේ මොනවද තියෙන්නේ?

පිපි: ඔහ්, මෙන්න මට මගේ පියාගේ තෑග්ග, මගේ වටිනාම වස්තුව.

වංචනිකයන්ගේ සංගීතය. වංචනිකයෝ පෙනී සිටිති.

1 හොර. ඔබ අසා තිබේද?

සමහර රතු හිසකෙස් ඇති ගැහැණු ළමයින්ට -

සූට්කේස් එකේ සම්පූර්ණ නිධානයක් සහ මුදල්.

2 කපටි. ඊට පස්සේ අපි මේ රතු රකුසාව වට කරලා නිධානය අරන් යනවා. දරුවන්ට රත්රන් ගොඩක් තිබීම හානිකරයි. එබැවින් ඔබේ මුදල් අපගේ වනු ඇත! තඹ පවා!

1 හොර. ඔබ සහ මම වෙනස් ය නඩුව:

ඉතිරි කිරීමට මහන්සියි

අපි කිසිවක් කරන්නේ කෙසේදැයි නොදනිමු

සහ අවශ්යතාවය - oh-ho-ho!

2 කපටි. කන්න සහ ඇඳගන්න -

මට මුදල් අවශ්‍යයි, මට අරමුදල් අවශ්‍යයි,

සහ එය දරාගත නොහැකි වූ විට,

එහෙනම් අපි කොල්ලයට යනවා!

(එක්ව)වට කරන්න, රැගෙන යන්න!

පිපි එය රැගෙන යන්නේ ඇයි?

ඔබ අප සමඟ ගායනා කරන්නේ නම් මම ඔබට සූට්කේස් එක දෙන්නම්! ඔයා සින්දු කියන්නවත් දන්නවද?

තක්කඩියන් (එක්ව): ඔව්. (ගායනය)

පිපි: ඔබ ගායනය ලෙස හඳුන්වන්නේ මෙයද?ඔබ ගායනා කළ යුතු ආකාරය අසන්න!

ගීතයක් ගායනා කරනවා "රසවත් ආකර්ෂණීය"

තක්කඩියන්: හරි, ඔබ හොඳින් ගායනා කරන්න, නමුත් අපට ගමන් මල්ල දෙන්න!

පිපි: හොඳයි, ඔබ ගායනා කරන්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා නිසා, අපි සමඟ සෙල්ලම් කරන්න.

තක්කඩියන් (ප්රීතියෙන්). අපි සෙල්ලම් කරමු, සෙල්ලම් කරමු, නමුත් කුමක් ද?

කාඩ්පත්වල? ඩොමිනෝස්? ලොටෝ වලද?

පිපි නැත, අපට වෙනත් ක්‍රීඩා තිබේ, වඩාත් රසවත් ඒවා!

මම විහිලු අවස්ථා කිහිපයක් ආරම්භ කරමි - මගේ ගණිත විහිළු.

(වංචනිකයින් ළමයින් ව්‍යාකූල කර වැරදි පිළිතුරු දෙයි)

1. කුකුළා වැට මතට පියාසර කළා,

එතනදි තව දෙන්නෙක් හම්බුනා

කුකුළන් කීයක් තිබේද?

උත්තරය කාගෙද? (3)

2. විහිලු කුඩා වලසුන් හය

ඔවුන් රාස්ප්බෙරි සඳහා වනාන්තරයට දිව යයි.

ඒත් එක ළමයෙක් මහන්සියි

මම මගේ සගයන් පිටුපස වැටුණා,

දැන් පිළිතුර සොයා ගන්න

වලසුන් කීයක් ඉදිරියෙන් සිටීද? (5)

3. වරක් හෙජ්ජෝග් වනාන්තරය හරහා ගමන් කරමින් සිටියේය.

මම දිවා ආහාරය සඳහා හතු සොයා ගත්තා:

දෙක - බර්ච් ගස යට,

දෙක - ඇස්පන් ගස යට.

කී දෙනෙක් ඉන්නවද?

වේවැල් කූඩයකද? (4)

තක්කඩි එකට. මේ සියල්ල රසවත් නොවන්නේ කෙසේද?

ඒ ඔබ විලාසිතා කරන්නේ කෙසේදැයි දන්නවා?

පිපි: කුමක් ද. මොකක්ද මොකක්ද?

තක්කඩියන්: හොඳයි, එය අපේ මාර්ගයයි, හැඩකාර, නර්තනය.

පිපි:

අපිට නිකන් ඉන්න බෑ..

අපි විනෝද වෙන්න ආසයි

අපට ගායනා කිරීමට හා සෙල්ලම් කිරීමට හැකිය

Boogie-woogie නර්තනය!

නටන්න "බූගී වූගී"

1 හොර. ඔවුන් හොඳින් නටනවා! සහ ගමන් මල්ල දැන් අපේ! (ඔවුන් ගමන් මල්ල ඔසවන්නට උත්සාහ කරති.)

නිධන් වැඩියි වගේ, මට ඒවා ගන්න බැහැ!

පිපි ඔයාට නින්දාවක්! ඔබට සැහැල්ලු ගමන් මල්ලක් ඔසවන්න බැහැ!

(ඔහු ගමන් මල්ල අතට ගෙන එය වංචනිකයාගේ කකුලට වැටෙන්නට සලස්වයි.)

2 කපටි. ආයි! ඔහ්! මොනතරම් ශක්තිමත් ගැහැණු ළමයෙක්ද!

පිපි වඩාත්ම සාමාන්ය.

ඕනෑම දරුවෙකුට මෙම ගමන් මල්ල ඔසවන්න පුළුවන්! (ළමයින් ඇති දැඩි කරයි.)

මෙන්න, ඔබ එය දැක තිබේද? ඔබ ශාරීරික අධ්යාපනය කළ යුතුයි!

වංචනිකයින් නැවතත් සූට්කේස් එක ඔසවන්න, තල්ලු කර එකිනෙකාගෙන් උදුරා ගැනීමට උත්සාහ කරයි - ගමන් මල්ල විවෘත වන අතර පාසල් සැපයුම් සහ විවිධ සෙල්ලම් බඩු එයින් වැටේ.

2 කපටි. එක්ව. අපොයි! එතකොට මේ ඔයාගේ වස්තුවද?

පොඩි බොරුකාරයා!

වැඩිහිටියන් රවට්ටන්න හොඳ නැහැ.

පිපි මම කිසිසේත් බොරුකාරයෙක් නොවේ, ඔබ සිතුවේ නිධන් රත්‍රන් සහ ආභරණ බවයි, නමුත් ඒවා එසේ නොවේ. මෙය නොමැතිව දැනුමේ දේශයට යා නොහැකි දෙයකි.

යාලුවනේ ඔබ පාසලට රැගෙන යන්නේ කුමක්ද?

දැන්, නිර්භීත කවුද?

ඔබේ බෑගය ඉක්මනින් ඇසුරුම් කරන්න!

සෙල්ලමක් "ඔබේ බෑගය ඇසුරුම් කරන්න".

වංචනිකයින් 5 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් 2 ක් බඳවා ගනී. සෑම සහභාගිවන්නෙක්ම පාසල් අයිතම 1 ක් ගෙනැවිත් එය ඔවුන්ගේ බෑගයේ තබයි. තක්කඩියන් මාර්ගයට ඇතුළු වී විවිධ අනවශ්‍ය දේවල් ළමයින්ගේ අතට ලිස්සා යයි.

පිපි: හොඳින් කළා. (බ්‍රීෆ්කේස් පරීක්ෂා කරයි)මේ සියල්ල පාසැලේදී ඔබට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.

2 හොර: අපි අහලා තියෙනවා ළමයි ඔයාලා ඉස්කෝලේ යනවා කියලා? අපි ඔබට තෑගි දෙනවාට ඔබ කැමතිද?

1 වංචනිකයෙක්: මෙන්න යාලුවනේ ඔබට කුරුල්ලන්ට වෙඩි තියන්න!

2 හොර: මෙන්න ඔබට එකිනෙකා බිය ගැන්වීම සඳහා ඝෝෂාකාරී පිස්තෝලයක්!

1 වංචනිකයෙක්: ඔබ මෙම බර ගලෙන් ජනෙල් කඩා දැමිය යුතුයි!

2 හොර: මෙම ජීවිතාරක්ෂකයා සෑම දිශාවකටම රැල්ල කරන්න! මෙවැනි! (ඔවුන් ළමයින් සහ අමුත්තන් බිය ගන්වමින් ශාලාව වටා දුවති). අපේ තෑගි හොඳද?

පිපි: හා කොහෙත්ම හොඳ නැහැ, ඒවා ආපසු ගන්න! මේවා තෑගි නොවේ, නමුත් පාසලේදී කිසිසේත් අවශ්‍ය නොවන ඉතා නරක දේවල්. ඇත්තටම යාලුවනේ?

1 වංචනිකයෙක්: ඔව්. ඒත්තු ගැන්වී ඇත. අපි පුදුම වුණා. ඔබේ දරුවන් පාසල් යාමට සූදානම්. ඔව්, එවැනි දර්ශනයකින් පසු, අපේ ශිල්පය කිරීමට මට දැනෙන්නේ නැත. මම එය විසි කරන්නම්!

2 හොර:: හරි! අපි ඉවත් වෙමු! අපි කට්ටිය එක්ක ඉස්කෝලේ යමු. සියල්ලට පසු, ඔවුන් පවසන්නේ ඉගෙන ගැනීමට කිසි විටෙකත් ප්‍රමාද වැඩි නොවන බවයි.

1 වංචනිකයෙක්: එකඟයි. ගනුදෙනුව!

2 හොර: ඔයා දන්නවද මට හිතුන දේ? අපි අලුත් ජීවිතයක් ආරම්භ කිරීමට තීරණය කර ඇති නිසා, අපි පිරිමි ළමයින්ට හොඳ දෙයක් කරමු.

1 වංචනිකයෙක්: අපි. අපි කුමක් කරමුද?

පිපි: ඒ වගේම මම අදහසක් ඉදිරිපත් කළා, මොකද ඔවුන් කියන්නේ Peppilotta-Victuolina-Rolgardina-Longstocking ලෝකයේ දක්ෂම ගැහැණු ළමයා බව ඔවුන් පවසන්නේ නිකම්ම නොවේ!

2 හොර: Pepi-vitu-dina... ugh, Peppy, ඔබේ අදහස් බෙදාගන්න, කෙල්ල!

පිපි: අපි යාලුවන්ට සිහිවටනයක් ලෙස යමක් දෙමු.

1 වංචනිකයෙක්: කුමක් වගේ ද?

පිපි: මගේ තාත්තා කපිතාන්වරයෙකු වන විට, ඔහුගේ උපන් බිම හැර ගියේය, ඔහු එය ලියා ඇති ඡායාරූපයක් මට ලබා දුන්නේය "හොඳ දිගු මතකයක් සඳහා", මේක තමයි මට හොඳම තෑග්ග

2 හොර: හරි, අපි යමු.

පිපි: (ඡායාරූප සහිත ඇල්බමයක් භාර දෙයි)මෙම ඡායාරූප පොත ඔබට රට පිළිබඳ හොඳ මතකයන් ලබා දීමට ඉඩ දෙන්න පිටත් වෙනවා, හිමිකම් ඇති ළදරු පාසල.

1 වංචනිකයෙක්: හොඳයි, අපි ඔබෙන් සමුගන්නෙමු.

2 Rogue දැන් අපිටත් ඉස්කෝලේ යන අදහස තියෙනවා.

පිපි: සැප්තැම්බර් මාසයේදී පාසලේදී මාව හමුවන්න.

1 වංචනිකයෙක්: සියල්ලට පසු, ඉගෙන ගැනීමට කිසි විටෙකත් ප්‍රමාද නැත.

පිපි: ආයුබෝවන්….

ශබ්ද පථය, වංචාකරුවන් සහ පිපි ශාලාවෙන් පිටවීම

ගීතයක් ගායනා කරනවා "ආයුබෝවන්"

අවස්ථා මොහොත"ඡායාරූප ඇල්බමයක් හරහා පිටවීම" (සේවකයින්ට තෑගි දීම)

ඛණ්ඩනය පිටපත« පළමු පන්තියේ පිරිමි ළමයින් ළදරු පාසලෙන් පිටව යයි»

ෆොනෝග්‍රෑම් ශබ්දය ඇසෙයි

යාලුවනේ, අපි නැවත වරක් මෙම ඇල්බමයේ පිටු එකට පෙරළමු.

(ළමයින් ගුරුවරයා වෙත ළඟා වේ, ගුරුවරයා පුටුවක වාඩි වී සිටී, ළමයින් ඔහු වටා සිටගෙන සිටියි, ඇල්බමයේ ඡායාරූප තිරය මත ප්‍රක්ෂේපණය කෙරේ)

හැදින්වීම

සහ අපට කාලය තිබුණේ කවදාද?

ඉතින් හදිසියේම අපි හැදී වැඩුණා!

ඉස්කෝලේ එයා අපි එනකල් මල් තියලා බලන් ඉන්නවා

සැබෑ පළමු ශ්රේණිය!

අපි වත්තෙන් පිටවීම කණගාටුවට කරුණකි.

අපි හැමෝටම ස්තූතියි කියන්න ඕනේ.

උත්සව බැලූන් කීයක් -

බොහෝ කාරුණික වචන ඇත.

1 රාමු: (කළමනාකරු)

ඔහ්, බලන්න, මෙන්න සියල්ල දන්නා තැනැත්තා,

අපේ ආදරණීය කළමනාකරු.

වර්තමානයේ නැත, එය පහසු නැත

ළදරු පාසල කළමනාකරණය කරන්න.

සෑම දිනකම ප්රශ්න මිලියනයක් තිබේ

ඒ සියල්ල විසඳිය යුතුයි.

ඔව්, මෙතන වැඩ කරන්නේ පැටියෝ නෙවෙයි,

සෑම කෙනෙකුටම එය මෙහි කළ නොහැකි විය.

අපගේ ළදරු පාසල ජීවත් වන කාරණය -

ඔයාට ස්තූතියි!

කාර්යය ඔබ වෙත ගෙන ඒමට ඉඩ දෙන්න

ධනාත්මක ආකල්පයක්!

හොඳයි, විවිධ ගැටළු

ඔවුන්ට මඟ හැරීමට ඉඩ දෙන්න!

2 රාමුව: (ක්‍රමවේදියාට)

මෙන්න සම්පූර්ණ ක්‍රියාකාරකම් ලැයිස්තුවක්

ක්‍රමවේදය විද්‍යාඥයෙක් දරුවන්ට ලියයි!

පිරිමි ළමයින් කළ යුත්තේ කුමක්ද?

ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද සහ කවදාද,

ඇවිදින්න සහ විනෝද වන ආකාරය

සෑම විටම පාලනය කරයි.

අපි හදවතේ උණුසුම සමඟ සිටිමු

අපි කියනවා ස්තූතියි කියලා

දෙමාපියන්ගෙන් සහ දරුවන්ගෙන්, ස්තූතියි!

3 රාමුව: (මනෝ විද්යාඥ)

නමුත් අපි මනඃකල්පිත, සෙල්ලම් කරන්න,

ඒ වගේම අපි යමක් එකතු කළා

හොඳ මනෝභාවයකින්,

අසාමාන්ය කාර්යාලයක.

ලිස්, ඩෙනිසොව්, සාෂ් සහ මාෂ් -

අපේ මනෝවිද්යාඥයා සෑම කෙනෙකුටම ආදරෙයි.

මනෝවිද්‍යාව යනු විද්‍යාවකි,

ඒක ලේසි පහසු දෙයක් නෙවෙයි සහෝදරවරුනි.

අපේ යුගයේ මනෝවිද්යාඥයෙක් නොමැතිව

පුද්ගලයෙකුට ජීවත් වීමට නොහැකි වනු ඇත.

4 රාමුව: ශාරීරික අධ්යාපන උපදේශක

මෙන්න, යාලුවනේ, අපි ශාරීරික අධ්‍යාපනයේ,

සියල්ලට පසු, ක්‍රීඩාව ඔබට ශක්තිමත් සහ කඩිසර වීමට උපකාරී වේ.

තව අවුරුදු දෙකකින් හැමෝම පත්තරෙන් දැනගන්නවා...

අපෙන් කවරෙක් මලල ක්‍රීඩකයෙකු වනු ඇත්ද?

අපේ උද්යානය මුළු ලෝකයම මහිමයට පත් කරනු ඇත,

යුලියා සර්ජිව්නා, ස්තූතියි,

පිරිමි ළමයින්ගෙන්, ඔවුන්ගේ තාත්තලාගෙන් සහ අම්මලාගෙන්!

5 රාමුව: සංගීත අධ්‍යක්ෂක

මෙන්න අපි කැරෝකී තරු,

ඒ වගේම නර්තනය අපිට ප්‍රශ්නයක් නැහැ.

අපි හැමෝම රඟපාන්න කැමති කොහොමද,

ඔබට දක්ෂතා තිබේ නම්, එය සඟවන්නේ ඇයි?

ඔබගේ ගීත වලට ස්තූතියි,

ඔවුන් අප සමඟ එකට නැටූ බව,

අපේ දවස්වල සංගීතය කුමක්ද?

ඔබ සමඟ වඩාත් විනෝදජනකයි!

රාමු 6 වෛද්‍ය කාර්ය මණ්ඩලය:

මෙන්න ඡායාරූපයක් - fidgets

ඔබට කරදර ඇති කරයි:

ඒක ඉරුණු දණහිස,

නළල ටිකක් කැඩිලා.

ඔබ නිකන් ඉඳගෙන නැහැ:

නාසයේ බිංදු යොදන්න සහ ඇස් සෝදන්න.

කරුණාවෙන් ඔබ කොහොමද දැන සිටියේ

අපගේ සීරීම් වලට ප්‍රතිකාර කරන්න.

දරුවන්ට මෙය අමතක නොවනු ඇත

ඒ වගේම ඔබට අපගේ ප්‍රණාමය.

ලෝකයේ හොඳම හෙදියන්

දරුවන්ට සතුට ලබා දෙන අය!

7 රාමුව: ආහාර පිසීම

1. මෙන්න බලන්න අපි වැඩී, ශක්තිමත් වී,

සැකයකින් තොරව මෙහි ගෞරවය ඔබට හිමිවේ.

සුප් සහ කට්ලට් ඉතා රසවත් විය

සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, crumbly කැඳ.

ඔබ ඉතා ඉක්මනින් නැගිට්ටා

ඔවුන් ඉක්මනින් කුස්සියේ උදුන වෙත ගියහ.

සෑම දෙයක්ම ඔබට විශිෂ්ට විය,

වෙන කොහේවත් මේ වගේ උයන්නේ නැහැ!

අපි හැමෝටම සූපවේදීන්ට කියන්නම් "ඔයාට ස්තූතියි".

ඔබගේ සියලු වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම අගය කරන්න.

පිඟන් සෝදන්න කොපමණ කාලයක් අමතක කරන්න එපා

ඔබට මෙහි දරුවන්ට පෝෂණය කිරීමට සිදු විය!

(සූපවේදීන් සඳහා තෑගි)

8 රාමුව: නැනී

අලුයම සිට අඳුර දක්වා පැහැදිලිය

ඇය ඉන්නේ අපේ බාලාංශයේ.

අපට දිවා ආහාරය ගෙන එන්නේ කවුද?

ඔහු පිඟන් පිරිසිදු කරයිද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, අපි උදව් කළා

අපි මේස සකස් කළා

ඒ වගේම කඩා වැටෙන්න එපා ඉගෙන ගත්තා

තවද වැලි යොදන්න එපා.

අපේ කට්ටිය තවත් ලස්සන නැහැ.

අවට පිරිසිදු හා දීප්තිමත්!

සමහර විට අපේ ලිලියා සර්ජිව්නා,

සහ දෙකක් නොවේ, නමුත් අත් දහයක්?

අපි දැන් ඇයට ස්තුති කරමු

රැකවරණය සහ සුවපහසුව සඳහා

සහ මේ කාලයයි යන කාරනය සඳහා

ඇය ඇගේ කාර්යය අප වෙනුවෙන් කැප කළා!

9 රාමුව: අධ්යාපනඥයින්

1. අපගේ ආදරණීය ගුරුවරුන්,

ඔබ අපට දෙවෙනි මව්වරුන් මෙන් විය.

ඔබ අපට බොහෝ දේ ඉගැන්නුවා -

අපි යන්න ලෑස්තියි පළමු ශ්රේණිය.

ඔබ අපට විශාල ලෝකයක් පෙන්නුවා,

එයාලා අපිව එතනට එක්කගෙන ගියා.

සහ වසර පියාසර කිරීමට ඉඩ දෙන්න

අපි ඔබව කිසිදා අමතක නොකරමු!

2. ඔබ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළා -

ඔහුට විශාල අවධානයක් අවශ්යයි

සියල්ලට පසු, සෑම කෙනෙකුම තමන් විසින්ම තේරුම් ගනී,

දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

වැඩ කරන දිනය ඇදගෙන යද්දී -

ඔබ දරුවන්ගේ මව වෙනුවට ආදේශ කළා.

අනික අද හැමෝටම ඕන

හැමදේටම ස්තුතියි!

3. ගුරුවරුන්ට ස්තුතියි

සෙනෙහස සහ උණුසුම සඳහා.

අපි ඔබ අසල සිටියෙමු

අඳුරු දිනයක එය සැහැල්ලු ය.

ඔබ අපට අනුකම්පා කළා, ඔබ අපට ආදරය කළා,

ඔබ අපට මල් වගේ මතු කළා.

අපට ඔබව දැකීමට නොහැකි වීම කණගාටුවට කරුණකි

ඔබ සමඟ රැගෙන යන්න පළමු ශ්රේණිය.

දොරවල්, විදුලි බුබුළු, බුමුතුරුණු,

සහ ළමයින් සඳහා වැලි,

තිර රෙදි සහ සෙල්ලම් බඩු,

බ්ලැන්කට් සහ කොට්ට,

අපි ළදරු පාසලට ගෘහ භාණ්ඩ ගෙනාවා

පුදුම උපස්ථායකයෙක්!

සේදීම, යකඩ දැමීම

යකඩ ලෑල්ලක් මත

නිස්කලංක කාලවලදී අපි අපේ පිටුපස විවේක ගන්නෙමු.

හිම සුදු කොට්ටයක් මත

නින්ද සන්සුන්ව පැමිණේ.

රෙදි සෝදන කාමරයට උයනේ නාන කාමරයක් ඇත.

එහි අධ්‍යක්ෂකවරයා ටානියා නැන්දා!

සියලු සුබපැතුම් වලින් පසු සත්කාරකයා විසින් අවසන් තරඟය කියවනු ලැබේ.

අපේ විහිලු ගැන ළදරු පාසල

අපි උණුසුම්ව කතා කරමු:

සියලුම පිරිමි ළමයින් සඳහා වසරින් වසර

එය නිවසක් මෙන් විවෘතයි!

දඟ මිනිසුන්ට සහ නොසන්සුන් මිනිසුන්ට.

කපටි, දඟකාර

උදේ ආහාරය, රාත්‍රී ආහාරය සහ දිවා ආහාරය මෙහි ඇත.

සැලකිල්ල සහ ආදරය!

ඔවුන් ඔබට සෙල්ලම් කරන ආකාරය කියා දුන්නේ මෙතැනදීය.

මූර්ති සහ ශිල්ප,

සහ ගීත ගායනා කර නටන්න,

උගත් වෙන්න!

ඔබට ඇසක් සහ ඇසක් අවශ්‍යයි,

ඔබ රැවටීමට පසුබට නොවේ.

නමුත් අපි ඔබ සැමට ආදරෙයි,

දුවෙක් හෝ පුතෙක් වගේ!

උපාධිය ලැබීමට පෙර

දැන් පැමිණෙන්නේ ගෞරවනීය පැය,

ඔහු ඔබට ඉතා බැරෑරුම් හා වැදගත් ය!

සම්මාන ලැබුවා පළමු සම්මානය,

සම්පූර්ණ කිරීමේ ඩිප්ලෝමාව ළදරු පාසල!

ඔබට බොහෝ විපාක ලැබේවා,

එහෙත් ජීවිතයේ පළමුවැන්න වඩා මිල අධිකයනිධානයකට වඩා!

පරිපාලනයේ සුභ පැතුම්. උපාධි

1 වැඩිහිටි:

අපේ නිවාඩුව අවසන් වී ඇත.

අපි ඔයාලට කියන්න ඕනේ යාලුවනේ,

වෙන්වීමේ දුෂ්කර මොහොතක්,

අපි කතා නොකර ඉමු "ආයුබෝවන්",

අපි ඔබට සියල්ල කියන්නම් "ආයුබෝවන්"!

2 වැඩිහිටියන්:

එය පිරිමි ළමයින්ගේ ආත්මය තුළ ටිකක් දුකකි,

සියල්ලට පසු, අපට වෙන්වීමට කාලයයි.

තවත් ඉක්මන් නොවන්න ළදරු පාසල.

මේ සියල්ල සිදුවූයේ ඊයේය.

3 වැඩිහිටියන්:

මේ අවුරුදු පහ තුළ ඔබ පවුලක් බවට පත් වී ඇත

අපි හැමෝම මේකේ ඉන්නවා ළදරු පාසල.

ඒ වගේම පිළිතුරක් ලැබීම කොතරම් හොඳද

ඔබෙන් සිනහව, ආදරය, කරුණාව!

වැඩිහිටියන් 4 දෙනෙක්:

අද, යාලුවනේ, අපි ඔබට සුබ පතනවා,

ඔබ ඉගෙනීමට, මිතුරන් ඇති කර ගැනීමට පාසලට යනු ඇත,

අපි ඔබට සාර්ථකත්වය සහ සෞඛ්යය ප්රාර්ථනා කරමු,

එතකොට ඔයාගේ ළමාවත්ත අමතක කරන්න එපා!

සෑම: ඔබ හිප්ස්ටර්ස් - ඉහළම පන්තිය!

යන්න පළමු ශ්රේණිය!

අවසාන ගීතය « පළමු ශ්‍රේණිය»

ළදරු පාසලේ උපාධි උත්සවය ළමුන්, දෙමාපියන් සහ සියලුම කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා වැදගත් සිදුවීමකි. මෙම දිනය දීප්තිමත්ම හා අමතක නොවන එකක් ලෙස දරුවන්ට මතක තබා ගැනීමට මට අවශ්‍යය. වර්තමානයේ තේමාත්මක නිවාඩු දින පැවැත්වීම විලාසිතාවකි, එබැවින් ළදරු පාසලේ උපාධිය යම් ශෛලියකින් සංවිධානය කළ හැකිය, නිදසුනක් ලෙස, "හිප්ස්ටර්ස්" හි රෙට්රෝ ශෛලිය තුල.

අමතර උපාංග

ගැහැණු ළමයෙකු සඳහා බාලාංශ උපාධියක් සඳහා උත්සව ඩූඩ් ඇඳුමක් අනිවාර්යයෙන්ම උපාංග සමඟ අනුපූරක විය යුතුය. ඇඳුමක් සඳහා ප්රධාන උපාංගය, ඇත්ත වශයෙන්ම, පටියකි. එය සැටින්, ලේස්, සම්, පබළු, මල් හෝ දුන්නකින් සරසා ගත හැකිය.

Prom සඳහා "hipsters" විලාසිතාවේ ළමා ඇඳුම් විවෘත දෑත් සමඟ විය හැකිය. විවෘත වැඩ රෙදි වලින් සාදන ලද හැඩකාර බොලෙරෝ අත් නැති ඇඳුමක් සමඟ හොඳින් ගැලපේ. සපත්තු තෝරාගැනීමේදී, ඔබ මුලින්ම දරුවාගේ සුවපහසුව ගැන සිතා බැලිය යුතුය. සපත්තු සුවපහසු, අඩු විලුඹ හෝ පැතලි පතුල් විය යුතුය. ඒවා සුදු ටයිට්, දණහිස් මේස් හෝ මේස් සමඟ පැළඳිය හැකිය. සැබෑ තරුණ කාන්තාවකගේ පෙනුම ලේස් අත්වැසුම් සහ කුඩා අත්බෑගයකින් සම්පූර්ණ වනු ඇත.

සටහනක් මත! ඔබ කුඩා කාන්තාව සඳහා flirty, ලස්සන තොප්පියක් මිලට ගන්නේ නම් පෙනුම වඩාත් ආකර්ෂණීය වනු ඇත.

තැබීම

Prom සඳහා "dudes" විලාසිතාවේ ගැහැණු ළමයින් සඳහා කොණ්ඩා මෝස්තර රෙට්රෝ අනුවාදයකින් සාදා ගත යුතුය. නිවසේදී සිදු කළ හැකි මෝස්තරයේ පහසුම ක්රමය: හිසකෙස් එක පැත්තකට පීරන අතර මල් හෝ දුන්නක හැඩයෙන් විශාල හිසකෙස් පටියකින් සරසා ඇත.

ඔබට ඔබේ කොණ්ඩය පිටුපසට පීරන්න පුළුවන්, හිසකෙස් ක්ලිප් එකක් වෙනුවට, සැටින් ද්රව්යවලින් සෑදූ දීප්තිමත් හිස් පටියක් හෝ පුළුල් පීත්ත පටියක් භාවිතා කරන්න.

flirty curls ඇති විට ගැහැණු ළමයින් එයට කැමතියි. දුනු සහ රිබන් සැරසිලි ලෙස භාවිතා කළ හැකිය.

පිරිමි ළමයාගේ ඇඳුම්

බැලූ බැල්මට පෙනෙන්නේ ගැහැණු ළමයින්ගේ මව්වරුන්ට ප්‍රොම් සඳහා “මචන්” විලාසිතාවේ ඇඳුමක් ඉදිරිපත් කිරීම පහසු බවයි. බාලාංශයේ උපාධිය සඳහා පිරිමි ළමයෙකු සඳහා ඩූඩ් ඇඳුමක් තෝරා ගන්නේ කෙසේද, අපි තවදුරටත් සලකා බලමු.

පිරිමි ළමයින් සඳහා ඇඳුම්වල ප්රධාන අයිතමය නිසැකවම කලිසම් වේ. ඒ කාලේ කොල්ලෝ ප්‍රායෝගිකව ජීන්ස් ඇඳලා නැහැ. ඔබ දීප්තිමත්ම වර්ණවලින් කලිසම් තෝරාගත යුතුය: කහ, තැඹිලි, දම්, කොළ, රතු. මෙම වර්ණ පිරිමි ළමයින් සඳහා සුදුසු නොවන බව බිය නොවන්න. සියල්ලට පසු, ඔබ තේමාත්මක නිවාඩුවක් සඳහා රූපයක් සමඟ පැමිණෙන අතර, ඒ දවස්වල, පිරිමි ළමයින් වඩාත් දීප්තිමත් වර්ණවලට කැමති විය. කලිසම මුල් සස්පන්ඩර් සමඟ ඉතා මැනවින් ගැලපේ, එය කුඩා ඩූඩ්ගේ පෙනුම සම්පූර්ණ කරනු ඇත.

කමිසයක් තෝරාගැනීමේදී, ඔබ දීප්තිමත් වර්ණ කෙරෙහිද අවධානය යොමු කළ යුතුය. ඔබ කම්මැලි සරල සුදු කමිසයක් මිලදී නොගත යුතුය; එය වෙනත් නිල උත්සවයක් සඳහා සුදුසු වනු ඇත. කලිසම් සමග ප්රතිවිරුද්ධ වර්ණයකින් පෝලෝ කමිසයක් ඉතා විලාසිතාවෙන් පෙනේ. උපාංගයක් ලෙස, දීප්තිමත් දිගු ටයි පටියක් හෝ වර්ණ ගැන්වූ ටයි පටියක් තෝරන්න.

විලාසිතාමය දරුවන්ට ප්‍රොම් සඳහා දීප්තිමත් ජැකට් එකක් පැළඳිය හැකිය. එය සරල, ඉරි සහිත හෝ පිරික්සුම් විය හැකිය. ජැකට් බොත්තම් කිහිපයකින් සවි කළ හැකිය, නැතහොත් ගාංචු කිසිවක් නොමැත. යාලුවෙකුගේ ප්‍රොම් ඇඳුම ජැකට් එකකින් පමණක් නොව කබායකින්ද අලංකාර ලෙස පෙනෙනු ඇත.

කුඩා විලාසිතාකරුවෙකු සඳහා කොණ්ඩා මෝස්තරය සඳහා, ඔබට ඔබේ හිසකෙස් එක පැත්තකට පීරීමට හෝ කුඩා මෝහක් සෑදිය හැකිය.

ශාලා සැරසිලි

“ඩුඩ්ස්” හි රෙට්රෝ විලාසිතාවෙන් උපාධිය ලබා ගැනීම සඳහා උයනේ උත්සව වාතාවරණයක් ඇති කිරීම සඳහා, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම මැටිනි පැවැත්වෙන ශාලාවේ සැලසුම කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට විශේෂ සැරසිලි කරුවන් කුලියට ගත හැකිය, නමුත් එය ඔබම සැරසිලි කිරීම වඩා ලාභදායී හා වඩා රසවත් ය. "හිප්ස්ටර්ස්" විලාසිතාවේ උපාධිය සඳහා ළදරු පාසලක ශාලාව අලංකාර කිරීම පොහොසත්, සතුටු සිතින්, දීප්තිමත් වර්ණවලින් යුක්ත විය යුතුය.

මල් නොමැතිව එක නිවාඩුවක්වත් සම්පූර්ණ නොවේ. ඔබට දීප්තිමත් මල් ගොඩක් සහිත මල් ඇඳක් වැනි දෙයක් නිර්මාණය කළ හැකිය. ඒවා බැලූන්, වර්ණ කඩදාසි, කාඩ්බෝඩ්, ෆීල් සහ අනෙකුත් ද්රව්ය වලින් සාදා ඇත. නිර්මාණශීලී වීමට දෙමාපියන් සහ දරුවන් දෙදෙනාම සතුටු වනු ඇත! බැලූන වලින් සාදන ලද මල් ආරුක්කු ඉතා අලංකාර ලෙස පෙනෙනු ඇත.

බිත්ති දිගේ ඔබට සංගීත භාණ්ඩ ස්වරූපයෙන් හීලියම් බැලූන් මිටි තැබිය හැකිය, මන්ද ඩේඩ්ස් හොඳ සංගීතයට බෙහෙවින් ඇලුම් කළ බැවිනි!

ශිලා ලේඛන සහිත බැනර් එල්ලීමට අමතක නොකරන්න: "ආයුබෝවන්, ළදරු පාසල!", "හෙලෝ, පාසල!", "2018 පන්තිය" ආදිය.

ළමුන් සඳහා තෑගි

බාලාංශ උපාධිධාරීන්ට අනිවාර්යයෙන්ම තෑගි ලැබෙනු ඇත, එබැවින් මව් කමිටුව මෙය කල්තියා බලා ගත යුතුය. රීතියක් ලෙස, සෑම දරුවෙකුටම උපාධි ඇල්බමයක්, සහතිකයක් සහ පදක්කමක් ලබා දී ඇත. උපාධිය සඳහා නියමිත වේලාවට ඒවා සම්පූර්ණ කළ හැකි වන පරිදි ඇල්බම කල්තියා ඇණවුම් කළ යුතුය. ඔබට ගුරුවරුන් සහ මිතුරන්ගේ පැතුම් සමඟ පිටුවක් එක් කළ හැකිය.

පදක්කම් වෙනුවට, ඔබට පුද්ගලාරෝපිත රූප ඇණවුම් කළ හැකිය. සෑම දෙයක්ම සැලසුම් කළ අයවැය සහ දෙමාපියන්ගේ කැමැත්ත මත රඳා පවතී.

මීට අමතරව, දෙමාපියන් බොහෝ විට ප්‍රශ්නාවලිය, නිර්මාණාත්මක කට්ටල සහ පුවරු ක්‍රීඩා තෑගි ලෙස මිලදී ගනී.

ගුරුවරුන් සඳහා තෑගි

ළදරු පාසලේ කාර්ය මණ්ඩලයට ලබා දෙන ත්යාග මොනවාදැයි දෙමාපියන් තමන් විසින්ම තීරණය කරයි. මේවා පළතුරු සහ රසකැවිලි සහිත බාස්කට්, රසකැවිලි මල් කළඹ, තෑගි සහතික විය හැකිය. ප්‍රධාන තෑග්ග දෙමව්පියන් සහ දරුවන් විසින්ම සාදන ලද කාඩ්පත් සමඟ අතිරේක කළ යුතු අතර, ඇත්ත වශයෙන්ම, නැවුම් මල් කළඹ.

"රෙට්රෝ" විලාසිතාවේ මැට්නී ස්ක්‍රිප්ට් සඳහා විකල්පය

"Hipsters" උපාධි උත්සවය සඳහා අපි ඔබට සරල අවස්ථාවක් පිරිනමන්නෙමු. ළමයින් මෙම උත්සවය සඳහා සතුටින් සූදානම් වනු ඇත: ගීත සහ කවිවල වචන ඉගෙන ගන්න, නැටුම් ඉගෙන ගන්න, ඔවුන්ගේ මව්වරුන් සමඟ එක්ව උත්සව ඇඳුම් තෝරා ගන්න. ළදරු පාසලක් සඳහා රෙට්රෝ විලාසිතාවේ "හිප්ස්ටර්ස්" උපාධි පිටපත දරුවන්ට වෙහෙසට පත් වීමට හා විනෝද වීමට කාලය නොමැති වන පරිදි දර්ශන සමඟ අධික ලෙස පටවා නොගත යුතුය.

ගිනිමය සංගීතයේ වාදනය සඳහා, රෙට්රෝ විලාසිතාවෙන් සැරසුණු ගුරුවරුන් ශාලාව මැදට පැමිණේ.

1 වන ගුරුවරයා:

අද අපේ උපාධිය
අපි ඔබ සැම සාදරයෙන් පිළිගනිමු.
අපේ ළමයි ලොකු වෙලා
අවුරුදු වේගයෙන් ඉගිල ගියා.

2 වන ගුරුවරයා:

ඔබට දරුවන් ගැන බොහෝ දේ කතා කළ හැකිය,
නමුත් අද අපි ඔබව පුදුමයට පත් කිරීමට කැමතියි.
ප්‍රීතිමත් සහ සිසිල් මිනිසුන් අප වෙත දිව යයි,
කෙල්ලො කොල්ලො පලවෙනි පන්තියෙ කොල්ලො.

දර්ශනය #1. සංගීත

ළමයි දුවගෙන ඇවිත් ගිනිමය නැටුමක් නටනවා.

ගැහැණු ළමයෙකු ශාලාව මැදට පැමිණ, කාව්යමය ස්වරූපයෙන්, ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ උපාධි ප්රදානෝත්සවයට සුබ පතන ලෙස ඔවුන්ට ආරාධනා කරයි. කුඩා කණ්ඩායම්වල ළමයින් ගීතයක් ගායනා කර රිද්ම කියති.

උපාධිධාරීන් නැවතත් ශාලාවට ගොස් කළු බළලෙකු ගැන ගීතයක් ගායනා කරති, එහි වචන බාලාංශයෙන් උපාධිය ලබා ගැනීමේ තේමාවට අනුවර්තනය වී ඇත.

ඊළඟට පහත දැක්වෙන්නේ කොල්ලන්ට සාමාන්‍ය ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමයින් මුණගැසෙන දර්ශනයකි. ඔවුන් හාස්‍යජනක රයිම් හුවමාරු කර ගන්නා අතර, පසුව ඔවුන් සියල්ලෝම බ්‍රාවෝ කණ්ඩායමේ “ඇත්ත වශයෙන්ම, වාස්යා” ගීතය ගායනා කරති, එහි වචන ස්වාභාවිකවම ඔවුන් විසින්ම නිර්මාණය කරන ලදී.

දර්ශන අංක 2. විනෝදාත්මකයි

ගැහැණු ළමයා, කාව්යමය ස්වරූපයෙන්, සිත් ඇදගන්නාසුළු ක්රීඩාවක් කිරීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරයි. උපාධි ක්රීඩා විකල්ප:

1. ඩේසි හැඩයේ විශාල පෙති බිම තබා ඇත. සංගීතයට, ළමයින් ඩේසි වටා ඇවිදින අතර, සංගීතය අවසන් වූ වහාම, ඔවුන් එක් එක් පෙති එක බැගින් ගනී. වෘත්තීන් පිටුපස ලියා ඇත. සෑම දරුවෙකුම තමාට ලැබුණු වෘත්තිය කුමක්දැයි වචන නොමැතිව පෙන්විය යුතු අතර, එය කුමන ආකාරයේ වෘත්තියක්ද යන්න දෙමාපියන් අනුමාන කරයි.
2. නර්තන සටන. කණ්ඩායම් දෙකක් නිර්මාණය කර ඇත: පිරිමි ළමයින් සහ ගැහැණු ළමයින්, ඔවුන්ගෙන් කවරෙක් වඩාත් අලංකාර ලෙස නටන්නේදැයි බැලීමට තරඟ කරයි.
3. ක්රීඩාව "පළමු ශ්රේණියේ සිසුවෙකු එක්රැස් කරන්නේ කෙසේද." සෑම උපාධිධාරියෙක්ම තම මවට සහ පියාට සහභාගී වීමට ආරාධනා කරයි. දරුවා බෑගයක් එක්රැස් කළ යුතුය, අම්මා සැන්ඩ්විච් සෑදිය යුතුය, සහ තාත්තා බැලූනයක් පුම්බා ගත යුතුය. කාර්යය ඉක්මනින් සම්පූර්ණ කරන පවුල ජයග්රාහකයා ලෙස සැලකේ.

දර්ශනය #3. දෙමාපියන්ට සුබ පැතුම්

දෙමව්පියන් ශාලාවට ගොස් “බූගී-වූගී” නටති, ඉන්පසු දෙමාපියන් කිහිප දෙනෙකු උපාධිධාරීන්ට සමුගැනීමේ කථාවක් සහ සියලුම බාලාංශ සේවකයින්ට කෘතඥතාව පළ කරති. ගුරුවරුන්ට තෑගි සහ මල් පිරිනමනු ලැබේ.

දර්ශන අංක 4. දරුවන්ට තෑගි, පදක්කම් සහ සහතිකපත් පිරිනැමීම

ළමයින් "හිප්ස්ටර්ස්" නැටුම නටති, ඉන්පසු ගුරුවරුන් සෑම උපාධිධාරියෙකුම කවියෙන් කැඳවා ඔහුට තෑගි, ඡායාරූප ඇල්බම, සහතික සහ පදක්කම් පිරිනමති.

දර්ශන අංක 5. හීලියම් බැලූන්

ළමයින්, දෙමාපියන් සහ බාලාංශ සේවකයින් පිටතට යති. එහිදී, බහු-වර්ණ හීලියම් බැලූන් දැනටමත් ඔවුන් එනතුරු බලා සිටින අතර, ඒ සෑම එකක්ම මලක හැඩයේ කුඩා කාඩ්පතක් සවි කර ඇත. තැපැල් පතේ, සෑම දරුවෙකුම තම කැමැත්ත කල්තියා ලිවිය යුතුය, උදාහරණයක් ලෙස: "සියලු දෙනාටම පියාසර වර්ණ සමඟ පාඩම් කිරීමට" හෝ "සියලු දෙනාටම නිරෝගීව හා සතුටින් සිටීමට." සංගීතයට ළමයින් අහසට බැලූන් මුදා හරිති.

දර්ශන අංක 6. සජීවිකරණ

වෘත්තීය සජීවිකරණ ශිල්පීන්ට ආරාධනා කිරීමට දෙමාපියන්ට අවස්ථාව සහ ආශාව තිබේ නම්, බැලූන මුදා හැරීමෙන් පසුව, ක්රීඩා, තරඟ සහ විහිලු විහිළු සමඟ ළමයින්ට විනෝද විය හැකිය. රීතියක් ලෙස, පොදු ක්රීඩාවක් සෙල්ලම් කිරීම සඳහා ළමුන් 20 කට වඩා වැඩි සංඛ්යාවක් එක්රැස් කිරීම ඉතා අපහසු වේ, නමුත් වෘත්තිකයන් මෙම දුෂ්කර කාර්යයේ විශිෂ්ට කාර්යයක් ඉටු කරයි.

උපාධිය අවසානයේදී, ඡායාරූප සැසියක් පවත්වනු ලබන අතර, පසුව මිහිරි මේසයක් දරුවන් බලා සිටියි.

සටහනක් මත! 11 වන ශ්‍රේණියේ උපාධි ලබා ගන්නා විට “හිප්ස්ටර්ස්” විලාසිතාවේ උපාධිය පාසලේදී ද පැවැත්විය හැකිය.

ළදරු පාසලේ "හිප්ස්ටර්ස් ඔෆ් ද ෂෝ" හි උපාධිය ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව විවිධ චරිතවල සහභාගීත්වයෙන් සිදු කළ හැකිය, නිදසුනක් ලෙස, කාටූන් චරිත, හෝ චිත්‍රපට කට්ටලයක් වැනි දෙයක් බවට පත් කළ හැකිය. ඔබේ පරිකල්පනය භාවිතා කර විවිධ විකල්ප ඉදිරිපත් කරන්න!

ළමුන් සඳහා උත්සව මේස මෙනුව

පැණිරස මේසය ද නිවාඩු විලාසිතාවකින් සරසා ගත යුතුය. දීප්තිමත් කඩදාසි තහඩු, කෝප්ප, පිදුරු, නැප්කින් තෝරන්න. සැකසීම දීප්තිමත්, ප්රීතිමත් වර්ණවලින් කළ යුතුය.

සටහනක් මත! ළමයින් මේසයේ වාඩි වීමට කැමති නැත, ඔවුන්ට විනෝද වීමට හා සෙල්ලම් කිරීමට අවශ්‍ය වේ, එබැවින් ඔබ සංකීර්ණ කෑම වර්ග සමඟ මෙනුව අධික ලෙස පටවා නොගත යුතුය.

ළමුන් සඳහා නිවාඩු මේසයේ තිබිය හැකි දේ:

• වර්ග කිහිපයක කුඩා කැනේප්;
• කුඩා සැන්ඩ්විච්;
• කුඩා පීසා;
• skewers මත පළතුරු skewers ස්වරූපයෙන් Snacks;
• කුකීස් වර්ග කිහිපයක්;
• කැන්ඩි;
• කේක්;
• යුෂ, ජලය;
• පළතුරු පෙති.

වැඩිහිටියන් සඳහා, වෙනම බුෆේ මේසයක් ද සකසා ඇති අතර, සැන්විචස් වර්ග කිහිපයක්, එළවළු සහ මස්වල සීතල කප්පාදු, චීස් තහඩුවක්, කැනේප් සහ ටාට්ලට් තිබිය හැකිය.

රෙට්රෝ විලාසිතාවේ ළදරු පාසලක උපාධිය දරුවන් සහ දෙමාපියන් මෙන්ම සමස්ත කාර්ය මණ්ඩලය විසින් අනිවාර්යයෙන්ම මතක තබා ගනු ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ සූදානම් වීම සඳහා බොහෝ කාලයක් කැප කිරීමට සිදු වනු ඇත, නමුත් එය සෑම කෙනෙකුටම සැබවින්ම අමතක නොවන නිවාඩුවක් වනු ඇත. ඉන්පසුව, වසර ගණනාවකට පසු, වැඩිහිටි උපාධිධාරීන් ඡායාරූප දෙස බලා ආඩම්බර වනු ඇත, ඔවුන්ගේ උපාධිය මෙතරම් නිර්මාණශීලීව සංවිධානය කිරීමට ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට හැකි විය. ළදරු පාසලේ නිවාඩුව ගත කරන ආකාරය ඔබ කැමති නම්, ඔබට පාසලේදී රෙට්රෝ "ඩුඩ්ස්" විලාසිතාවෙන් ප්‍රොම් නැවත නැවතත් කළ හැකිය.

නගරයේ ශබ්ද (කාර්, මිනිසුන්, (ග්‍රැමෆෝන් වාර්තා ශාලාවේ කෙළවරේ ගොඩ ගසා ඇත), ශාලාව ශෛලියෙන් සරසා ඇත "මචං" .

වයිපර් 2 ක් ඇතුළත් වේ (දරුවන්), අතුගා සංවාදයක් පවත්වන්න:

1 වන මුරකරු: නියමයි, ඉවානොවිච්! ඔබ සියල්ල අතුගාද?

2 වන මුරකරු: හෙලෝ, හලෝ! මෙටා... කොහොමද?

1 වන මුරකරු: ඔව්, සහ මම අතුගානවා ... බලන්න, කෙනෙකුට වාර්තා අමතක වී ඇත. මට පොඩ්ඩක් බලන්න දෙන්න. අපොයි, කොහොමද ක්ලිචේ ... සමහර විට අපි සවන් දිය යුතුද?

2 වන මුරකරු: එන්න!

එක රෙකෝඩ් එකක් අරන් යනවා.

රෙට්රෝ සංගීත ශබ්ද සහ ඉදිරිපත් කරන්නා පිටතට පැමිණේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා: සුභ සන්ධ්‍යාවක්, ආදරණීය දෙමාපියන්, සේවකයින් සහ අපගේ නිවාඩුවේ අමුත්තන්! අපගේ ශාලාවට ඔබව පිළිගැනීමට අපි සතුටු වෙමු! අද අපි ඔබ සමඟ අවසන් වරට රැස්ව සිටියේ අපගේ උපාධිධාරීන් පාසලට පිටත් කර හැරීම සඳහා ය. මෙම නිවාඩුව දීප්තිමත්, සතුටු සිතින්, අමතක නොවන එකක් වේවා. සහ ඇයි? ඔව් අපි යාලුවො නිසා!!!

දීප්තිමත් බැඳීම්, ඇඳුම් සහ කලිසම්
බුෆඩ් කොණ්ඩා මෝස්තර, අවට විනෝදය,
තවද කම්මැලිකමට පමණක් මෙහි තැනක් නොමැත
අනික උන් අපිව තේරුම් නොගත්තට අපිට කමක් නෑ

හිප්ස්ටර්ස්! විනෝද වන්න!
හිප්ස්ටර්ස්! ඔවුන් නටනවා, ගායනා කරනවා!
හිප්ස්ටර්ස්! එය අප සමඟ වඩාත් විනෝදජනකයි, අපි අපගේ ශක්තියෙන් ඔබව ආලෝකමත් කරන්නෙමු.
ඉක්මන් කර නිවාඩුවේ වීරයන් හමුවන්න -

නිශ්ශබ්දයි, ඇයි පරීක්ෂා කරන්න, විනෝදකාමී විහිළුකාරයන්.
සියලුම අමුත්තන්ගෙන්, තාත්තලාගෙන් සහ අම්මලාගෙන් -
අපගේ උපාධිධාරීන්ට අත්පොළසන්!
ගීතය වාදනය වීමට පටන් ගනී "හිප්ස්ටර්ස්"

ළමයින් ශාලාවට දිව ගොස් ශාලාව වටා චෙක්බෝඩ් රටාවක සිටගෙන සිටිති

1 වන දරුවා: අපි අළු වර්ණය හඳුනා නොගනිමු
අපේ ලෝකය මුළු දේදුන්න සමඟ සෙල්ලම් කරයි.
චැන්සන්, මම ආදර කතා ගායනා කරන්නේ නැහැ,
අපි ජෑස් සහ බූගී වලට ආකර්ෂණය වෙමු.

2 වන දරුවා: අපි පාරේ ඇවිදින විට,
අපගේ අවදියේදී ඔබ හැරෙනු ඇත.
අපි යාලුවෝ, ඒක හොඳයි
කොහොමටත් අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි.

3 වන දරුවා: මෙන්න කලිසම්, පයිප්ප සහ හිසෙහි කුක්,
4 වන දරුවා: මෙන්න පුළුල් දාරයක් සහිත සායක්
5 වෙනි දරුවා: අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි, ඔයා හිතන්නේ.
6 වන දරුවා: නැහැ, අපි කම්මැලිකම, කම්මැලිකම, දුකට විරුද්ධයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා: අපි බලකොටුවක් දිගේ මෙන් මාවත දිගේ ඇවිදින්නෙමු
එකට අපි ශක්තිමත්, අපට ධාවකය දැනෙනවා
නිදහසට ශක්තිය මුදාහරිමු
අපි අතහැර දමා නටන්නෙමු, එය මුළු සතුටයි.

7 වන දරුවා: අපි අද රැස්වුණා,
අපගේ නිවාඩුව සැමරීම සඳහා!
හොඳයි, අපි සමරන්නේ කුමක් ද?
හොඳයි, ඇත්ත වශයෙන්ම උපාධිය!

මෙය කුමන ආකාරයේ නිවාඩුවක්ද?
එම අවස්ථාවෙහි වීරයා කවුද?

8 වන දරුවා: හොඳයි, ඇත්තෙන්ම ඔබ සහ මම,
කොල්ලො කෙල්ලො ඔක්කොම
ඔවුන් දැන් පැත්තකට වී සිටින්නේ කුමක් ද?
අපව සාදරයෙන් පිළිගනිමු -

1 ශ්‍රේණියේ අපේක්ෂකයින්!

9 වැනි දරුවා: මේ අපි
නිර්භීත! ක්රියාකාරී!
ක්රීඩා! වේගවත්!
බුද්ධිමත්! කුතුහලයෙන්!

සමස්ත: ආකර්ශනීය!

10 වන දරුවා: අපිත්:
තම අසල්වැසියා සමඟ කතා කිරීමට කැමති අය.
අපි රණ්ඩු වී වහාම සකස් කරමු.
අපි දිවා ආහාරයෙන් කතාබස් කිරීමට කැමතියි.

ළදරු පාසලේ ඝෝෂාකාරීම කණ්ඩායම.
ගුරුවරුන්ගේ හිසරදය.

11 වන දරුවා: සතියේ අපේ ප්රියතම දිනය ඉරිදා.

වසරේ මගේ ප්‍රියතම කාලය ගිම්හානයයි.

අපේ දේශීය ළදරු පාසල - "චමමයිල්" !

ගීතයක් ගායනා කිරීම "ටිකෙන් ටික"

(ජී. සුකචෙව්ගේ තාලයට)

ඔවුන් පුටු මත වාඩි වී සිටිති.

ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, අපි වාර්තා වලට සවන් දෙමු. අපගේ සමහර අමුත්තන් සඳහා, මෙය යෞවනයේ සහ පසුගිය වසරවල ගීතයකි, එයින් හදවත රිදෙනවා, එය ඔබට සිනහවක් ඇති කරවන අතර බොහෝ කලකට පෙර සිදුවීම් මතක තබා ගන්න, සමහර විට බොහෝ කලකට පෙර නොවේ. යෞවනයන් සඳහා, මෙය ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ අතීතය ස්පර්ශ කිරීමට අවස්ථාවකි.

12 වන දරුවා: වාර්තාව නර්තනයේදී වාදනය කරනු ලැබේ,
කිසිවෙකුට නිශ්චලව සිටීමට නොහැකි විය.
නිදාගෙන සිටි නගරය වෙව්ලන්නට විය,
මම හිතුවා: අද නැටුම් තට්ටුව කඩා වැටෙනු ඇත

අඩි දෙසීයක ට්‍රම්ප් එකෙන්!

ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔව්, එම වසරවල නැටුම්වල ජනප්‍රියත්වය අතිශයෝක්තියට නැංවීම දුෂ්කර ය!

ට්විස්ට් සහ චාල්ස්ටන්!

ඔබ ලෝකය පුරවා ඇත! ” - කවියා ලිවීය.

තවද මෙය ඇත්ත වශයෙන්ම විය.

"විකෘති" මුළු ලෝකයම. කවුරුහරි කෑ ගැහුවා වගේ.

"සියලු රටවල හිප්ස්ටර්වරුනි, එක්සත් වන්න!"

ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, අපේ නැටුම් තට්ටුවේ ශබ්දය, සිනහව, විනෝදය සහ හොඳ මනෝභාවයක් ඇත, මන්ද සිසිල් පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් රඟ දක්වන බැවිනි!

සූදානම් වීමේ කණ්ඩායම් ළමුන් නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි

"Top-pop-drop"

ඉඳ ගන්න

ඉදිරිපත් කරන්නා: මොනතරම් විශිෂ්ට නර්තනයක්ද! ඔහු තුළ දැඩි උද්යෝගයක් සහ ගින්නක් තිබේ, ඔහුගේ කකුල් නටන්න පමණක් ඉල්ලා සිටියේය. එපමණක්ද නොව, අමුත්තන් අත්පොළසන් දුන් ආකාරය මම දුටුවෙමි. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ අපේ උපාධිධාරීන් සැබෑ කලාකරුවන් බවයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා: අද උද්යෝගය පාලනය කළ නොහැක

ළදරු පාසලේ ඔබේ අවසාන නිවාඩුව

අපගේ හදවත් උණුසුම් හා කනස්සල්ලට පත්ව ඇත

කොහොමත් ළමයි ලොකු වෙලා ඉස්කෝලේ යනවා.

ඔබ මුලින්ම අපේ ළදරු පාසලට පැමිණෙන විට ඔබ කුඩා දරුවන් මොනවාදැයි මතක තබා ගනිමු.

13 වන දරුවා: අපේ ප්රියතම උද්යානය
දුක් වෙන්න එපා, දුක් වෙන්න එපා
අපේ සිහින තුළ, දරුවන් සමඟ,
ඔබ සමුගන්නවා

අපි ඉස්කෝලේ යමු.
සහ ඔබ වෙනුවට
කුඩා දරුවන්ගේ වෙනසක් පැමිණෙනු ඇත.
වැඩිහිටි කණ්ඩායමේ දරුවන් කවි කියවනවා

1 වන දරුවා: ඔබ දැනටමත් තරමක් විශාලයි,
ඔබ ලස්සන හා බුද්ධිමත් ය
එවිට අපට ඔබ වෙත ළඟා විය හැකිය,
ඇඟිලි තුඩු මත නැගී සිටිය යුතුය

2 වන දරුවා: අපි අද කුඩා වෙමු,
නමුත් අපි ඉක්මනින් වැඩෙන්නෙමු
ඒ වගේම ඔබට පසුව
අපි පළමු පන්තියට යමු

3 වන දරුවා: අපි ඔබට සුබ පතන්න කැමතියි -
ඔබ 1 වන ශ්‍රේණියට යනවා,
අපිව අමතක කරන්න එපා -
ඇවිත් බලන්න.

4 වන දරුවා: සුභ පැතුම්, සුභ පැතුම්!
ඔබ 1 වන ශ්‍රේණියට යනවා.
අපිත් යන්නම්
නමුත් අපට තවම බැහැ.

5 වන දරුවා: සමුගැනීමට කාලයයි
පාසල ඔබ සැම එනතුරු බලා සිටී.
අපි ඔබට ප්රාර්ථනා කිරීමට අවශ්යයි
කෙළින්ම A පමණක් ලබා ගන්න.

ඉදිරිපත් කරන්නා: මේ ළමයින් මට උයනේ හමු වූ අයයි

ඊට පස්සේ අවුරුදු ගෙවිලා ගියා
ඔබ ටිකක් වැඩී ඇත:
ඔවුන් විහිළු තහළු කරමින් කෑගැසුවා.
එකට නිවාඩුව සැමරුවා

ගීත ගායනා කළේ හදවතින්මයි
ඔහ්, ඔවුන් කොතරම් හොඳද?

උපාධිධාරීන්ගෙන් ප්රතිචාරයක්

14 වැනි දරුවා: කම්මැලි වෙන්න එපා යාලුවනේ
අපි ඔබට හදවතින්ම කියන්නෙමු,
අපි අපේ ළදරු පාසල අමතක නොකරන බව,
අපි මෙහෙට දුවගෙන එන්නම්!

15 වන දරුවා: අපි ඔබට ස්තූතියි කියමු,
ඒ එයාලා අපිට සුබ පතන්න ආවා කියලා.
ඒ වගේම මුළු හදවතින්ම පිළිගන්න
ඔබ අපෙන් තෑග්ගක්.

උපාධිධාරීන් ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ දරුවන්ට අමතක නොවන තෑගි ලබා දෙයි.

ජ්යෙෂ්ඨ කණ්ඩායමේ දරුවන් නර්තනයක් ඉදිරිපත් කරයි "තොප්පි සහිත නිල්" (ලුවී ආම්ස්ට්‍රෝං)

ඉඳ ගන්න

ඉදිරිපත් කරන්නා: ඔබත් එහෙමයි

කුඩා හා විහිලු.

ඔවුන් භාජන මත වාඩි වී පැසිෆයර් උරා බොති

මෙන්න අපි ඔබට බඳුනක් ඇත, එය ටිකක් සෙල්ලම් කරන්න

සෙල්ලමක් "කවුද ඉක්මනින් බඳුන මත වාඩි විය හැක්කේ?" (භාජන 4 ක් තබා ඇත, දරුවන් 4 දෙනෙකු තෝරාගෙන ඇත, ඔබ එය වෙත දිව යා යුතුය, එය වටේ දුව ගොස් වාඩි විය යුතුය, කවුරුන් එය වේගයෙන් කරයි)

ක්රීඩාවෙන් පසු, ළමයින් පුටු මත වාඩි වී සිටිති.

ඉදිරිපත් කරන්නා: ළමයි, ඔබ පාසල් යාමට බියද?

(ළමා පිළිතුරු)

ඔව්, මම දන්නවා, තම දරුවන්ට බිය වන්නේ දෙමාපියන් ය.
පාසල් ජීවිතය ඔබ වෙත පැමිණේ,
එය ඔබේ මුළු ජීවිතයම නැවත ගොඩනඟා ගැනීමට ඔබට බල කරනු ඇත!
දැන් අපි මෙහි සිටින සියල්ලන් ඉදිරියේ අපේ වාසනාව කියන්නෙමු,

අද අපි බලමු පවුල් වලට මොකද වෙන්නේ කියලා...

ඉදිරිපත් කරන්නා ප්‍රශ්න අසයි, දෙමව්පියන් බෑගයෙන් පිළිතුරු ලබා ගනී: අම්මා, තාත්තා, දරුවාම, වස්කා බළලා, අසල්වැසියා, මුළු පවුලම, සීයා, ආච්චි, ගුරුවරයා

ප්රශ්නය:

• සවස එලාම් ඔරලෝසුව සකසන්නේ කවුද?
• සහ පළමු ශ්රේණියේ නිල ඇඳුම නිරීක්ෂණය කරන්නේ කවුද?
• මුලින්ම උදේ ආහාරය ගන්නේ කවුද?
• උදේ 6ට නැගිටින්නේ කවුද?
• බෑගය එකතු කිරීමට සිදු වන්නේ කාටද?
• හැමදාම ප්‍රයිමර් කියවන්නේ කවුද?
• ශක්තියක් නොමැතිව ඉතිරි වී අඬන්නේ කවුද?
• ළමයෙකුට හොඳ සාමාර්ථයක් ලැබුණොත් කාටද වරද?
• රැස්වීම්වලට සහභාගි වන්නේ කවුද?
• පළමු ශ්‍රේණියේ දරුවෙකු පාසලට රැගෙන යා යුත්තේ කවුද?

ඉදිරිපත් කරන්නා: අපට නිශ්චලව සිටිය නොහැක,
අපි විනෝද වෙන්න ආසයි
අපට ගායනා කිරීමට හා සෙල්ලම් කිරීමට හැකිය
සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, නටන්න!

ෆ්ලෑෂ්මොබ් "බූගී වූගී" (සූදානම් කණ්ඩායම)

ළමයින් ඔවුන්ගේ අසුන් ගනී
ඉදිරිපත් කරන්නා: නොසැලකිලිමත් දින නොදැනුවත්වම පියාසර කළේය
ඔබ ශක්තිමත් වී, පරිණත වී, ඉක්මනින් ඔබ සිසුන් වනු ඇත.
සරත් සෘතුවේ නිහඬව ළඟා වනු ඇත,

අත්තකින් ලස්සන කොළයක් වැටී ඇත.
රන්වන් මාර්ග දිගේ
සැප්තැම්බර් සෙමින් පැමිණේ,
පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් සඳහා

පාසල් වර්ෂය ආරම්භ කිරීම.

දර්ශනය "නිදහස"

පිරිමි ළමයා: හුරේ, හුරේ, අවසානයේ කාලය පැමිණ ඇත!

දැරිය: ඔබ ළදරු පාසලෙන් පිටවීම ගැන ඔබ සතුටු වන්නේ මන්දැයි මට තේරෙන්නේ නැත?

පිරිමි ළමයා: හොඳයි, ඔව්. මම දවල්ට නිදා ගන්නේ නැහැ!

පිරිමි ළමයා: නමුත් මම කැඳ කන්නේ නැහැ!

ගැහැණු ළමයා: ඔබට නැඟිටින්න අවශ්ය නම්, ඔවුන් ඔබට වාඩි වීමට පවසනු ඇත!

කොල්ලා: අපි කලින් ගෙදර එන්නම්.

දැරිය: අපි ගෙදර අම්මා සොයා නොගනු ඇත! එය ශීතකරණයේ තබන්න, දිවා ආහාරය ගන්න, ඔබේ ගෙදර වැඩ ඔබම කරන්න!

කොල්ලා: එතකොට අසල්වැසියා? මම Vovka වෙත සංචාරය කිරීමට ආරාධනා කරමි. ඔහු සහ මම අපි සොයා ගන්නා සෑම දෙයක්ම අනුභව කරන්නෙමු. එවිට අපි ඔහු සමඟ ඇවිදින්න යමු, ඔහුගේ බළලා මරුසියාව රැගෙන ඇය සමඟ ටිකක් සෙල්ලම් කරන්න. එවිට අපි මුහුදු සටනක සටන් කරමු.

දැරිය: ඉන්න, කරුණාකර, ඉන්න! ඔබට නරක ලකුණක් ලබා ගත හැකි අතර ඔබේ මව සැබවින්ම කලබල විය හැකි නිසා, ඔබ කියවීමට, නැවත ලිවීමට, නැවත කියවීමට සහ පසුව කාර්යය විසඳා ගත යුතුය!

එකට: ඔව්, සහෝදරයා, එවැනි දේවල්, ඔබට පෙනෙන පරිදි, යෞවනය ගෙවී ගොස් ඇත!

ඉදිරිපත් කරන්නා: දැන්, යාලුවනේ, ඔබේ දෙමාපියන් ද ඔබට පොරොන්දුවක් ලබා දෙනු ඇත.

දෙමාපියන් තම දෙපයින් නැඟිටිනවා

මම දිවුරනවා! මම අම්මා කෙනෙක් වුනත් තාත්තා කෙනෙක් වුනත්
සෑම විටම ඔබේ දරුවාට කියන්න: "හොඳින් කළා" !
- මම දිවුරනවා!
- මම දරුවාගේ පාඩම් වලට දිවුරනවා "තනන්න එපා"

ඔහු සමඟ සියලු විද්‍යාවන් ප්‍රගුණ කරන බවට මම දිවුරමි!
- මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියන් එකට කියනවා)
- නරක ලකුණු ලබා ගැනීම ගැන මම ඔහුට බනින්නේ නැතැයි මම දිවුරමි.
සහ ඔහුගේ ගෙදර වැඩ කිරීමට ඔහුට උදව් කරන්න!

මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියන් එකට කියනවා)
* මම මගේ දිවුරුම කඩ කළොත්
එහෙනම් මම මගේ අන්තිම දත දෙන්නම්!
එහෙනම් මම පොරොන්දු වෙනවා මගේ දරුවා,

තම්බා උකු කිරි සමග දිනපතා පෝෂණය කරන්න!
- මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියන් එකට කියනවා)
- එවිට මම පරමාදර්ශී දෙමාපියෙක් වන්නෙමි.
ඒ වගේම මම මගේ දිවුරුම කවදාවත් අමතක කරන්නේ නැහැ!

මම දිවුරනවා! මම දිවුරනවා! මම දිවුරනවා! (සියලු දෙමාපියන් එකට කියනවා)
ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, එහෙනම්
අද අසාමාන්ය දවසක්
පුදුමයි, විශිෂ්ටයි

මෙයට ඇත්තේ එකම එක හේතුවකි
එය සෑම කෙනෙකුටම පැහැදිලිය!
ඉතා ඉක්මනින්, ඉතා ඉක්මනින්
අපි පාසල් යමු!

සහ ප්‍රාර්ථනා කිරීමට කාලයයි
ඔබට පිහාටු හෝ පිහාටු නැත!

16 වන දරුවා: මෙම උත්සව ශාලාවේ අවසන් වරට
අපි අවධානයට ලක් වන්නෙමු
හොඳයි එහෙනම් සමුගන්න
අපේ ප්රියතම ශාලාව

ඔබ බොහෝ විට නිවාඩු සඳහා අපට මෙහි ආරාධනා කළා.

17 වැනි දරුවා: අපි මේ කාමරයේ සිටින අවසාන අවස්ථාවයි
ඔවුන් තම දෙමාපියන් රැස් කළහ.
අවසන් වරට කවි කියවූ විට,
ඔවුන් ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කර නැටුවා.

18 වැනි දරුවා: අපි අවුරුදු කීයක් මෙහි ජීවත් වේද?
ඔවුන් සෙල්ලම් කර මිතුරන් විය.
සියුම් ශෝකයෙන් "ආයුබෝවන්!" අපි හිතවත් කට්ටියට කියමු.
ඔබ සහ මම කිසි විටෙකත් වෙන් වූයේ නැත - නිවාඩු දිනයක් හැර.

19 වන දරුවා: මෙහි ඉදිකිරීම්කරුවන් සිටියා,
වෛද්යවරුන් සහ ටේලර්.
අපේ නිදන කාමරයේ සිය වතාවක්
අපි නිහඬ වේලාවක විවේක ගත්තෙමු.

20 වැනි දරුවා: ඔවුන් රාත්‍රී ආහාරය සඳහා මේසය සකස් කරමින් සිටියා.
ආචාර විධි ඉගෙනීම
ඒ වගේම ඔවුන් ඇල්බම් ඇඳලා
නිවස, ගස් සහ උදාව.

21-ළමයා: සහ විවේක කාලය තුළ එක් වරකට වඩා,
කාපට් මත නිහඬව වාඩි වී,
අපි ගිය පොතත් එක්ක
හොඳ සුරංගනා දේශයක.

22 වන දරුවා: අපි අද යනවා,
කූඩුවකින් කුරුල්ලන් වගේ
ලැජ්ජයි අපිට සමුදෙන්න වෙනවා
සදහටම සුභ ළදරු පාසලක්.

23 වන දරුවා: අද සමුගැනීමේ දිනයයි
අපි හදවත නැති කරගන්නේ නැහැ
අපේ ළදරු පාසල බොහෝ කාලයක් මෙහි පවතිනු ඇත
මතක තබා ගත යුතු කාරුණික වචනයක්.

24 වන දරුවා: අපේ ළදරු පාසල, සමුගන්න,
අපි පළමු ශ්රේණියට පිටත් වෙනවා.
වෙන්වීම දුකක් වුවත්,
අපි ගැන කරදර වෙන්න එපා, ඔයා.

ඉදිරිපත් කරන්නා: එන්න, වෙලාව, ඉන්න,
කුරුල්ලෙකු මෙන් අහසට පියාසර නොකරන්න!
අපිට තියෙන්නේ වෙලාවට හදාගන්න විතරයි
ආපසු හැරී ගීතයක් ගායනා කරන්න,

ආයුබෝවන් ඇසීමට
ප්‍රීතිමත් අවුරුදු උදාවේ...

ළමයින් තාලයට සමුගැනීමේ ගීතයක් ගායනා කරති

"හිම" එෆ් කිර්කෝරෝවා

අධ්යක්ෂ, ප්රධානියා, පළමු ගුරුවරයාගේ වචනය.

උපාධිධාරීන්ට ඩිප්ලෝමා සහ අමතක නොවන තෑගි පිරිනැමීම.

බාලාංශ උපාධිධාරීන්ගේ දෙමාපියන්ගෙන් කණ්ඩායමට ස්තූතියි.

මුරකරුවන් දෙදෙනෙක් වාර්තාවක් රැගෙන ඇතුළු වෙති

1 වන මුරකරු: සමාවන්න, අපි එයට සවන් දීමට වාර්තාව ගත්තා. මෙන්න, ගන්න.

2 වන මුරකරු: එවැනි හොඳ ගීතයක්, සහ වඩාත්ම වැදගත් - ආත්මීය.

ඉදිරිපත් කරන්නා: අපි 50-2000 මාර්ගය දිගේ රෙට්රෝ විනෝද චාරිකාවක් අවසන් කළේ එලෙසයි. ඔබේ සිනහව සහ අත්පොළසන් දීමෙන් විනිශ්චය කිරීම, ඔබ ඇයට කැමති විය!

සංගීතයේ පසුබිමට එරෙහිව. "හුදකලා එඬේරෙක්" ඉදිරිපත් කරන්නා කවි කියවයි.

අපේ බාලාංශයේ වහලය යට ළමයි හැදී වැඩෙනවා.

සමහරු ප්‍රීතියෙන් සහ තවත් සමහරු කරදරයෙන්
ඔවුන්ට මෙහි තිබූ සියල්ල මතකයි,
ඔබට එක් වරකට වඩා මතක ඇති
හුරුබුහුටි සෙල්ලම් බඩු සහ අපි,

ඔබේ මව ඔබේ තීන්ත සෝදාගත් ආකාරය.
සහ පිළිකුල් සහගත නිහඬ පැය,
ඔබ මෙම අශිෂ්ටත්වයට සමාව දෙනු ඇත,
අද මම ඇඬුවත් දුකයි...

කාගේ සිත ඔබේද මගේද?කාගේ සිත ඔබේද මගේද?
ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වයෙන් ඔවුන් වේගයෙන් පියාසර කළා.
අතපය පමණක් තිබීම මොනතරම් කණගාටුදායකද?
මම ළමයි ඔක්කොම බදාගන්නවා.

ඔවුන් කාගේ දරුවෝද, ඔබේද මගේද?ඔවුන් කාගේද, ඔබේද මගේද?

මට තවමත් තේරෙන්නේ නැහැ.

මැටිනියේ ප්‍රගතිය:

(සන්සුන් සංගීතයක් ඇසෙයි, ගැහැණු ළමයෙකු සහ පිරිමි ළමයෙකු අතින් බෑගයක් තබාගෙන ශාලාවට ඇතුළු වී, ස්ථාවර බංකුවක වාඩි වී, පටිගත කිරීම් ඒ මත ගොඩගසා ඇති අතර වාර්තා වාදකයක් ඇත)

ගැහැණු ළමයා . ( රෙකෝඩ් එක අතට අරන් අහනවා ) - මෙය කුමක්දැයි නොදන්නේද?

කොල්ලා . මම දන්නවා, මේවා වාර්තා. මගේ ආච්චිට එවැනි ක්‍රීඩකයෙක් සිටී; පෙර, ඇය තරුණ වියේදී ඔවුන් සංගීතයට සවන් දුන් අතර සුරංගනා කතා සහ විවිධ කථා පවා මෙය අපගේ තැටිවල මුතුන් මිත්තන් ය.

ගැහැණු ළමයා . කෙතරම් රසවත්ද, අපි සවන් දෙමු (ඔවුන් වාර්තාවක් තැබුවා, එල්විස් ප්‍රෙස්ලිගේ ලස්සන සන්සුන් සංගීතය ශබ්ද කරයි) . වෙන මොනවා හරි තියෙනවද?(වාර්තාව අනෙක් පැත්තට නැවත සකස් කරන්න, රොක් ඇන්ඩ් රෝල් ශබ්ද කිරීමට පටන් ගනී).

(පිරිමි ළමයා ගැහැණු ළමයාට අත දී ඇයට නටන්නට ආරාධනා කරයි)

ළමයින් රොක් ඇන්ඩ් රෝල් නැටුම් ඉදිරිපත් කරයි.

ගැහැණු ළමයා . මොනතරම් පුදුමාකාරද!

කොල්ලා. මගේ ආච්චිට තවම මේවා ගොඩක් තියෙනවා, දුවලා අහලා බලමුද?

ගැහැණු ළමයා. අපි දුවමු ... (පලා යන්න).

(ලස්සන සංගීත ශබ්ද, ඉදිරිපත් කරන්නන් ශාලාවට ඇතුළු වේ.)

පෙරමුණේ 1. සුභ සන්ධ්‍යාවක්, ආදරණීය කාන්තාවන්,

පෙරමුණේ 2. හා මහත්වරුනි! ඔබට සුබ පැතීමට අපි සතුටු වෙමු.

පෙරමුණේ 1. දවස පැමිණ ඇත, ළදරු පාසලට සමුගැනීමේ දිනය. අද අපි අපේ දරුවන් පාසලට පයින් යනවා. එමනිසා, ඔබට සුවපහසු වන්න, සවස් වරුවේ වායුගෝලය ප්‍රසන්න, ස්පර්ශ වන, නොස්ටැල්ජියාවේ මඳක් දැනීමට පොරොන්දු වේ.

පෙරමුණේ 2. ළමයින් උද්යෝගිමත් වන අතර, වැඩිහිටියන් ඔවුන් අසල නිශ්ශබ්ද වනු ඇත. ක්‍රමක්‍රමයෙන් ඔවුන්ව අගය කරමින් ඔවුන් දිගු බැල්මකින් ඔවුන් පසුපස යති.

දක්ෂ ලෙස ඇඳ පැළඳ, රෆල්, ඔවුන්ගේ හිසකෙස් දුනු.

පිරිමි ළමයින් මා අසල වාඩි වනු ඇත, මම දැනටමත් විශාලයි, මම වැඩිහිටියෙක්.

සමහරු නිහඬව අඬනු ඇත, තවත් සමහරු සිනාසෙනු ඇත.

අම්මලා තාත්තලා දුක් වුණා; ඔවුන් නැවත ළදරු පාසලට එන්නේ නැහැ!

පෙරමුණේ 1. අපට සමු ගැනීමට සිදුවීම කණගාටුවට කරුණකි, අපගේ හදවත් ඔබ වෙත බැඳී ඇත.

එහෙත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, අපගේ දරුවන් වැඩී ඇති බව අප පිළිගත යුතුය!

ඔබේ පාසලට යන මාර්ගය දීප්තිමත් හා ප්‍රීතිමත් වේවා.

හොඳයි, අපේ ළමයි මල් සමඟ සතුටින් පාසල් යනවා!

මෙම නිවාඩුව දීප්තිමත්, සතුටු සිතින්, අමතක නොවන එකක් වේවා. සහ ඇයි? ඔව්, මොකද අපි කොල්ලෝ.

අපි ඔවුන් හමුවෙමු!

ඉදිරිපත් කරන්නන්: . "Kamushka" පාසලේ උපාධිධාරීන් 2017

(රෙට්රෝ සංගීත ශබ්ද, ළමයින් යුගල වශයෙන් ශාලාවට ඇතුළු වේ, චෙක්බෝඩ් රටාවක නැගී සිටින්න)

දීප්තිමත් බැඳීම්, ඇඳුම් සහ කලිසම්

බුෆඩ් කොණ්ඩා මෝස්තර, අවට විනෝදය,

තවද කම්මැලිකමට පමණක් මෙහි තැනක් නොමැත

අනික උන් අපිව තේරුම් නොගත්තට අපිට කමක් නෑ

හිප්ස්ටර්ස්! විනෝද වන්න!

හිප්ස්ටර්ස්! ඔවුන් නටනවා, ගායනා කරනවා!

හිප්ස්ටර්ස්! එය අප සමඟ වඩාත් විනෝදජනකයි, අපි අපගේ ශක්තියෙන් ඔබව ආලෝකමත් කරන්නෙමු.

ළමයින් "හිප්ස්ටර්ස්" ගීතය ගායනා කරති.

අපි අළු වර්ණය හඳුනා නොගනිමු.

අපේ ලෝකය මුළු දේදුන්න සමඟ සෙල්ලම් කරයි.

චැන්සන්, මම ආදර කතා ගායනා කරන්නේ නැහැ

අපි ජෑස් සහ බූගී වලට ආකර්ෂණය වෙමු

අපි පාරේ ඇවිදින විට,

අපගේ අවදියේදී ඔබ හැරෙනු ඇත

අපි යාලුවෝ, ඒක හොඳයි

කොහොමටත් අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි

මෙන්න කලිසම් - පයිප්ප

සහ මගේ හිස මත කුක්

මෙන්න පුළුල් දාරයක් සහිත සායක්

අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි කියලා ඔයා හිතනවද?

නැහැ, අපි කම්මැලිකමට, කම්මැලිකමට, දුකට විරුද්ධයි

අද අසාමාන්ය දවසක්, පුදුම, විශිෂ්ටයි

මෙයට හේතුව සෑම කෙනෙකුටම පැහැදිලිය!

ඉතා ඉක්මනින්, ඉතා ඉක්මනින් අපි පාසල් යන්නෙමු

අපට සාමය සහ පිහාටු ප්‍රාර්ථනා කිරීමට කාලයයි!

හැමෝම කතා කරනවා : "කකුලක් කඩන්න!"

පෙරමුණේ 1. දැන්, ඒ සියල්ල ආරම්භ වූ ආකාරය මතක තබා ගනිමු!

("Splash Screen" ෆොනෝග්‍රෑම් වාදනය කරයි, ඉදිරිපත් කරන්නා ඔහුගේ කතාව ආරම්භ කරයි)

පෙරමුණේ 2. යම් රාජ්‍යයක - යම් භවයක මව්වරු විසූහ.(මව්වරුන් දෙදෙනෙකු බෝනික්කන් සහිත ස්ට්‍රෝලර් සමඟ එළියට එන අතර ළමයින් ඔවුන්ගෙන් අඬයි) . එය ඔවුන්ට පහසු නොවීය, ඔවුන් දිවා රෑ වෙහෙස නොබලා වැඩ කළහ.(ඔවුන් සේදීම, පිඟන් සේදීම, මැහුම් කිරීම සහ වහාම ස්ට්‍රෝලර් එක රොක් කිරීම අනුකරණය කරයි) දැන් ඔවුන් සම්පූර්ණයෙන්ම බලාපොරොත්තු සුන් වී දැඩි ලෙස කෑගැසුවා.

මව 1. මම මේ ජීවිතයේ කිසිවක් ඉල්ලා සිටියේ නැත, මම සිහින මැව්වේ නැත, මට අවශ්‍ය වූයේ මගේ දරුවන් නිරෝගීව හා සතුටින් සිටීම පමණි ...

මව 2. තවද ඔවුන් ළදරු පාසලට ගියහ, (සුළු හඬකින්) සහ වඩාත් සුදුසු වන්නේ නොමිලේ. (නැවතත් ඔවුන් දැඩි ලෙස කෑගැසුවා).

මැජික් සංගීත ශබ්ද, සබන් බුබුලු පියාසර කරන අතර, "කාටූන් ෂ්රෙක් වෙතින්" සුරංගනා දේව මෑණියන් ශාලාවේ දිස් වේ.

සුරංගනාවිය . (වටේ කැරකෙමින්, ගායනා කරමින්) කඳුළු වැගිරෙන විගස මම ඇමතුම වෙත දිව ගියෙමි. ප්‍රීතිමත් ජීවිතයක් ගත කරන ආකාරය ඔබට කියා දීම ඔබේ මවට පහසුයි. අපොයි…(ස්ට්‍රෝලර් දෙස බලයි, ළමයින් තරමක් වැඩිහිටියන් වී ඇත ).

මව 1. ඔබ කවුද?

සුරංගනාවිය . මගේ කෙල්ලෝ මම ඔයාගේ දෙව්මි... සුරංගනාවි...

මව 2. අපට සුරංගනාවියක් සිටීද?

සුරංගනාවිය . Ch-ch-ch-ch-ch...මම ආවේ හැමදේම පරිවර්තනය කරන්න!

සුරංගනාවිය ගීතයක් ගායනා කරයි

යෂ්ටියේ එක් රැල්ලක් දුම වැනි සියලු කරදර දුරු කරයි, හොඳයි, දුකෙන් සිටීම නවත්වන්න, කෑ ගසන්න, හුරේ! ළමයින් දැනටමත් ළදරු පාසලට යනු ඇත, ඔවුන් ගණන් කරන ආකාරය සහ ලිවීමට දරුවන්ට උගන්වනු ඇත, ශක්තිමත් මිතුරන් වන්නේ කෙසේද, වැඩිහිටියන්ට ගරු කරන්නේ කෙසේද, මූර්ති කරන්නේ කෙසේද, අඳින්නේ කෙසේද, ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම දැන ගන්නේ කෙසේද.

මම ඔබට උදව් කරන්නම්! මම ඔබේ ආශාවන් ඉටු කරමි! ඔබේ දරුවන්ට හැදෙන්න දෙන්න :(ඔහුගේ මැජික් යෂ්ටිය රැලි කරයි ) දක්ෂ, සෞඛ්ය සම්පන්න, ලස්සන. ඔවුන්ට වයස අවුරුදු එකහමාරක් වන විට, ඔවුන් බාලාංශයට යනු ඇත, එහිදී ඔවුන්ට ගණන් කිරීමට, ලිවීමට, ඇඳීමට, ගායනා කිරීමට සහ නැටීමට උගන්වනු ඇත (ඔහුගේ සැරයටිය තවත් කිහිප වතාවක් සෙලවයි ).

අම්මලා 2. ස්තූතියි, සුරංගනාවිය!

මව 1. ස්තුතියි.

සුරංගනාවිය . නමුත් මතක තබා ගන්න, මගේ මායාව සදාකාලික නොවේ! හරියටම අවුරුදු 5.5 කින්, දරුවන්ට වයස අවුරුදු 7 ක් වන විට, ඔබට පාසලට ගොස් ඔවුන්ගේ ගෙදර වැඩ කිරීමට උදව් කිරීමට, ඔවුන්ට දිවා ආහාරය ලබා දීමට සහ ඔවුන්ගේ පාසල් බෑගය එකතු කිරීමට සිදුවනු ඇත (අන්තිම වතාවට මැජික් යෂ්ටිය අතගාලා පියාඹලා ගියා...

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. සුරංගනාවිය ඉගිලී ගිය අතර, ප්රීතිමත් තරුණ මව්වරුන් ඔවුන්ගේ ව්යාපාරයට ගියහ. (මැජික් සංගීතය නැවතත් ශබ්ද කරයි )

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. වසර එකහමාරක් නොපෙනී පියාසර කළ අතර, ළමයින් ළදරු පාසලට ගියහ. තවත් වසර 5.5 ක් පියාසර කර ඇත, දැන් ඔවුන් දැනටමත් ලස්සන, අලංකාර, ඔබ ඉදිරියෙහි සිටගෙන සිටිති.

මතකද අපි හිටපු හැටි - පොඩි එවුන් සහ පොඩි එවුන් -

ඔවුන් කලිසම අඳින්නේ කෙසේදැයි දැන සිටියේ නැත,

තාත්තලා අම්මලා නැති උදේ පාන්දර ඔවුන් ඇඬුවා, ඇඬුවා,

ඔබ අපේ තෙත් නාසය පිස දැමුවා.

අවසන් වරට මෙම උත්සව ශාලාවේ

අපි අවධානයට ලක් වන්නෙමු

හොඳයි, අපේ ආදරණීය ශාලාවට සමුගන්න.

ඔබ බොහෝ විට නිවාඩු සඳහා අපට මෙහි ආරාධනා කළා.

දිනෙන් දින ගෙවී ගියේය. එය දුෂ්කර හා පහසු විය ...

ඔබ අපට සියල්ල ඉගැන්වූ අතර දැන් අපි OH-HO!

අපේ හොඳ වත්ත! ඉක්මනින්ම, අපි දන්නවා, අපි ඔබේ සීමාවෙන් ඔබ්බට යන බව.

අපට වර්ධනය වීමට උදව් කළ සැමට සතුට හා ප්‍රීතිය ප්‍රාර්ථනා කරමු!

සෑම : ආයුබෝවන්, ළදරු පාසල! සහ යාලුවනේ ස්තූතියි!

ගීතය "ඔබේ අත්පුඩි ගසන්න"

ඉදිරිපත් කරන්නා . අපේ දොරට තට්ටු කරන්නේ කවුද?

අපි දැන් මෙය පරීක්ෂා කරන්නෙමු.

දොර පිටුපස බලයි .

අපගේ හදවතේ පහළ සිට අපි ඔබට සුබ පතන්නෙමු, ඔබේ ආදේශකය පැමිණ ඇත - ළමයි!

2 වන කනිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ ළමයින් ශාලාවට ඇතුළු වී අර්ධ වෘත්තාකාරයක සිටගෙන සිටිති

1 බබා : අපි අපේ ඇඳුම් ඇඳගෙන කම්මුල් සෝදා ගත්තා,

ඔවුන් ලස්සන වී ඔබ වෙත දිව ගියා!

අපි හැමෝම උපාධිය සඳහා රැස්ව සිටිමු,

නමුත් ඔවුන් සෑම කෙනෙකුටම ඇතුළු වීමට ඉඩ දුන්නේ නැත! සහ අපි කඩාකප්පල් කළා!

2 බබා : ඇහි ​​බැම - "නිවස", ඇහිබැමි,

වළලු සහ ෙගත්තම් දෙකක්,

නාසය කුඩායි - "ස්නබ් නාසය",

කුඩා ඇස්වල ප්රශ්නයක් තිබේ:

3 බබා : ඔයා එහෙමද හිටියේ?

නැත්නම් ටිකක් අමතක වුනාද?

4 බබා: ඒ වගේම අපිට ප්‍රශ්නයක් තියෙනවා -

හා විහිළුවට නොවේ, නමුත් බැරෑරුම් ලෙස:

අපට සෙල්ලම් බඩු දෙන්න -

බෝනික්කන්, වලසුන් සහ රතිඤ්ඤා?

5 බබා: ඔබ කාර් රැගෙන නොයනු ඇත,

ඔබ පාසල් යන්නේ කවදාද?

දරුවන්: නැත !

හොඳයි! එතකොට අපි...

සියලුම ළමයි : පළමු ශ්‍රේණියට හමුවෙමු!

6 බබා : පාසැලේදී, මිතුරන්, උත්සාහ කරන්න

A පමණක් ලබා ගන්න!

එය දුෂ්කර වනු ඇත, එන්න -

අපි ඔබව නැවතත් ළදරු පාසලට සාදරයෙන් පිළිගනිමු!

ඔවුන් "" නැටුම නටති.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. ඔවුන් බාලාංශයේ වාර්තාවක් වාදනය කරන විට, කිසිවෙකුට, ඇත්ත වශයෙන්ම, විරුද්ධ විය නොහැක; අපි සම්බා සහ ලෙස්ජින්කා යන දෙකම නටන්නෙමු. අද අපි පෙරළියක් සිදු කරන්නෙමු.

අපේ නැටුම් තට්ටුවේ ශබ්දය, සිනහව, විනෝදය සහ හොඳ මනෝභාවය රජ වේවා, මන්ද වඩාත්ම දඟකාර පිරිමි ළමයින් හා ගැහැණු ළමයින් රඟ දක්වන බැවිනි!

ළමයින් "හිප්ස්ටර්ස්" නැටුම් ඉදිරිපත් කරයි

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. මොනතරම් විශිෂ්ට නර්තනයක්ද! ඔහු තුළ දැඩි උද්යෝගයක් සහ ගින්නක් තිබේ, ඔහුගේ කකුල් නටන්න පමණක් ඉල්ලා සිටියේය.

(සංගීත වාදනය, පුස් ඉන් බූට්ස් ශාලාවේ දිස් වේ)

බූට් වල පුස් . Mur-rr... Zdramur-rr. කෙළින් සිටින!

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. හෙලෝ, ඔබ කවුද?

බූට් වල පුස් . මර්ර්ර්. මම සපත්තු පැළඳ සිටින බළලෙක්, තියුණු මනසක්, හොඳ ස්වභාවයක්. තොප්පියක්, කඩුවක් සහ උඩු රැවුලක්, පෙර නොවූ විරූ අලංකාරයේ උඩු රැවුලක්! මෙහි සිදුවන්නේ කුමක්ද, නිවාඩුවක් හෝ බෝලයක් කිසිවෙකු මට අනතුරු ඇඟවූයේ නැත ...

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. අපට මෙහි නිවාඩුවක් තිබේ - උපාධිය, අපි අපේ දරුවන් පාසලට යමු.

බළලා . ඉතින් මොකද මේ හොර කොල්ලෝ කෙල්ලෝ කොල්ලෝ ඉස්කෝලේ යන්නේ? ඔවුන්ට දෙක සහ තුන ලැබෙනු ඇත! (ඔහුගේ අත වනයි).

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. නැහැ, නැහැ, ඔබ අපව වෙනත් කෙනෙකු සමඟ පටලවා ගෙන ඇත, අපේ කොල්ලෝ ඉතාමත් දක්ෂ, දක්ෂ හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අය වන අතර, ඔවුන්ට ලැබෙන්නේ A සහ ​​B පමණි.

බළලා . මෙය, මුර්ර්, අපි දැන් පරීක්ෂා කරන්නෙමු, පාසලේදී කුමන ශ්‍රේණි ලබා ගන්නේද යන්න පිළිබඳ ක්‍රීඩාවක් මම යෝජනා කරමි.

"ඇගයුම්" ක්රීඩාව දරුවන් සමඟ, පසුව දෙමාපියන් සමඟ ක්රීඩා කරනු ලැබේ.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. හිතවත් පූසා, ඔබ සාධාරණ ලෙස ක්‍රීඩා කරන්නේ නැහැ! අපගේ උපාධිධාරීන්ගේ දක්ෂතාවය, බුද්ධිය සහ දක්ෂතාවය පරීක්ෂා කිරීමට අපට අවශ්‍යයි.

ගේම් හිප්ස්ටර්ස් . STILYAGA යන වචනය තහඩු 7 ක ලියා ඇත. ක්රීඩාව සඳහා ළමුන් 7 ක් සහභාගී වේ. හැමෝගෙම අතේ එක අකුරක් තියෙන පිඟානක් තියෙනවා. ඉදිරිපත් කරන්නා චතුරස්රයන් කියවයි, ළමයින් වචන සාදයි.

සියලු සතුරන් පරාජය කළා

Bogatyrskaya - POWER!

අඳුරු සුන්දරත්වයේ වනාන්තර,

රතු වංචාකාරයා ෆොක්ස්!

ඝන ඇල්බමය සුදු සහ පිරිසිදු,

හැමෝම කඩදාසි ගැන හුරුපුරුදුයි - ෂීට්!

මහලු කාන්තාව, නපුරු හග්,

කුඩා කල සිටම කවුරුත් දන්නා කාන්තාවක් - යාගා!

බුද්ධිමත්, උපාධිධාරී, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්නා,

අද නිවාඩුවේ ඔබ හිප්ස්ටර් කෙනෙක්!

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. දැන් යාලුවනේ, අපි ප්‍රහේලිකා විසඳමු:

ප්‍රහේලිකා:

කපටි කුඩා සහෝදරයන් ස්මාර්ට් පොතක ජීවත් වෙති.

ඔවුන්ගෙන් දහයක්, නමුත් මේ සහෝදරයන්

ඔවුන් ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම ගණන් කරනු ඇත. (අංක)

සෑම පිටුවකම කළු කුරුල්ලන්

ඔවුන් නිශ්ශබ්දව සිටින අතර, ඔවුන් අනුමාන කරන්නේ කවුරුන්දැයි බලා සිටියි. (ලිපි)

හොර නහයක් තියෙන අක්කා

ගිණුම විවෘත කරනු ලැබේ. (ඒකකය)

හංසයා සටහන් පොතක පිහිනයි,

මෙයින් අදහස් කරන්නේ යමක් වැරදී ඇති බවයි.

ඔබ සම්පූර්ණයෙන්ම නොදන්නේ නම්,

මෙම අංකය ලබා ගන්න. (ඩියුස්)

විශාල, ඉඩකඩ සහිත, දීප්තිමත් නිවස.

හොඳ මිනිස්සු ගොඩක් ඉන්නවා.

ඔවුන් ලස්සනට ලියනවා, කියවනවා.

ළමයින් ඇඳීම සහ ගණන් කිරීම. (පාසලේ)

සිසුන්ට වාඩි වන ලෙස නියෝග කර ඇත.

එහෙනම් නැගිටලා යන්න.

පාසැලේදී ඔහු බොහෝ දෙනෙකුට කියයි

සියල්ලට පසු, එය ඇමතුම්, ඇමතුම්, ඇමතුම්. (ඇමතුම්)

ඔබ ඔබේ නාසය තියුණු කරනු ඇත.

ඔබට අවශ්‍ය ඕනෑම දෙයක් අඳින්න පුළුවන්.

සූර්යයා, මුහුද, වෙරළ තීරය වනු ඇත.

මේ කුමක් ද? (පැන්සල)

බළලා . ඔහ්, හරි, හරි, ඔබ මට ඒත්තු ගැන්වුවා, නමුත් ඔබේ දෙමාපියන් ප්‍රේක්ෂකාගාරයේ වාඩි වී සිටිති, ඔවුන් වැඩිහිටියන් සහ සියල්ල දන්නා නමුත්, ඔවුන් බොහෝ විට ගායනා කිරීමට හෝ නටන්නට දන්නේ නැත ...

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. දැන් අපි මෙය පරීක්ෂා කරන්නෙමු ... යාලුවනේ, මම ඔබේ අම්මලා තාත්තලාට නර්තනයට ආරාධනා කරන්න යෝජනා කරනවා. ඔබ පෙන්වනු ඇති අතර ඔබේ දෙමාපියන් නැවත නැවතත් කරනු ඇත.

දරුවන්ගේ සහ දෙමාපියන්ගේ නර්තනය "ළමා නොවන කාලය"

(පූසා සංගීතයට නටයි)

බළලා. විශ්වාසයි, හොඳින් කළා! හොඳයි...Purrr...මට ඔයාට සුබ පතන්න ඕන! අද වැදගත් දවසක්, යාලුවනේ - ඔබේ වැදගත්ම නිවාඩුව, උපාධිය! ඔබේ පළමු සටහන් පොත සමඟ ඔබ පාසලට යනු ඇත, ඔබේ පිටුපස විශාල බෑගයක් සමඟ, ඔබේ ළදරු පාසල සහ මිතුරන් අමතක නොකර! බුද්ධිමත් යාලුවනේ වැඩෙන්න, විනෝදජනක, තේජාන්විත පාසල් දින ගන්න! ඒ වගේම මට ඔයා වෙනුවෙන් පුදුමයක් තියෙනවා. (පෙට්ටියක් එළියට ගන්නවා ) නිවාඩුව අවසානයේ එහි ඇති දේ ඔබ සොයා ගනු ඇත.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. ලෝකයේ සෑම දෙයක්ම ඉක්මනින් වෙනස් වේ, දින ෆ්ලෑෂ් සහ වසර පියාසර කරයි.

මේ දවස්වල ළමයින් උපාධිය සමරනවා; ඔවුන් ළදරු පාසලෙන් පිටව යනවා!

ආදරණීය සහ ආදරණීය මුහුණු! අපි කවදාවත් ළදරු පාසල අමතක කරන්නේ නැහැ.

ඔවුන් පෙර මෙන් හොඳින් ඉගෙන ගැනීමටත්, එකිනෙකා සමඟ මිතුරු වීමටත් අවශ්යයි.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. දැන් අපි කම්මැලිකමට එරෙහිව සටන් කරන්නේ කෙසේදැයි බලා සිටිමු...

ළමයින් ස්කීට් එකක් පෙන්වයි.

පළමු පංතිය මම දවසම ඉස්කෝලේ ඉගෙන ගත්තා. මම ඉගෙනගෙන කොච්චර මහන්සි වෙලාද!

වහල්භාවයේ සිටින කුරුල්ලෙකු මෙන් මම එතැනට පැන ගායනා කළෙමි.

මම බෝනික්කන් හෝ බෝල සමඟ සෙල්ලම් කළේ නැත - මම හැමදේකින්ම වෙහෙසට පත්ව සිටියෙමි, හැඬීම පවා!

දුප්පත් පළමු ශ්‍රේණියේ සිසුවාට කරුණාව දක්වන්න

කරුණාකර කඩදාසි මත කාර්යය කරන්න!

(තාත්තට.) කම්මැලි වෙන්න එපා, තාත්තේ, ටිකක් ගණිතය කරන්න (පෙළ පොතක් ලබා දෙයි).

(සීයා වෙත.) හේයි, සීයා, නිදාගැනීම නවත්වන්න! තුවායක් එම්බ්‍රොයිඩර් කිරීම ආරම්භ කරන්න (තුවායක් ලබා දෙයි).

(ආච්චිට.) ඔබ, ආච්චි, සියල්ල අතහරින්න, මට ප්‍රාථමිකය කියවන්න (ප්‍රයිමර් ලබා දෙයි).

මට සහ ගැහැණු ළමයින්ට මිදුලේ මැද සිටින බල්ලන් ලුහුබැඳීමට කාලයයි (“එය නැවත සිදුවනු ඇත” සංගීතයට, ඔහු ගැහැණු ළමයින් වෙත පලා ගොස් ඔවුන් සමඟ බෝල සෙල්ලම් කරයි)

ආච්චි. මට දඬුවම් කළ යුත්තේ ඇයි, ප්‍රාථමිකයේ පැවරුම කියවන්න.

තාත්තා (කැල්කියුලේටරයක් ​​ගන්නවා, ගණන් කරනවා, ලියනවා.)

ගුරුවරුන් සීමාවන් දන්නේ නැහැ, මොනතරම් සංකීර්ණ උදාහරණ!

සීයා. මම මගේ සියලුම ඇඟිලි ගැසුවෙමි - මම වළල්ලක තුවායක් එම්බ්‍රොයිඩර් කරමින් සිටියෙමි.

මවක් මල්ලක් රැගෙන එන අතර ඇගේ දුව ඇය පිටුපසින් බෝලයක් රැගෙන දිව යයි.

මව. ඔයාගේ දුව වැඩ ඇරිලා ගෙදර ආවා, ඔයාට කොහොමද?

ඔබ ගෙදර වැඩ, ක්‍රිකට් කළාද? මට ඔබේ දිනපොත මෙහි දෙන්න.

දියණිය. මම පටන් ගන්නේවත් නැහැ - එය රාත්‍රියට ආසන්නයි, මට නිදා ගැනීමට කාලයයි!

මම අවංකවම ඉතිරිය ලැබීමට සුදුසුයි, මම සෑම කෙනෙකුටම කාර්යයන් පටවා ගත්තෙමි.

මගේ අවසාන කාර්යය වන්නේ ඔබට ඇඳීමයි.

ඒ වගේම මම ගොරවනවා, මම කොයිතරම් යෝනි කරනවාද කියනවා නම් මම හිටගෙන නිදාගන්නවා.

මව. මේ මොකක්ද, ලැජ්ජාව සහ නින්දාව, සෑම කෙනෙකුම පාඩම් තමන් විසින්ම කළ යුතුය.

මේ ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම තේරුම් ගැනීමට, ඔබ කියවිය යුතුය, ලියන්න, ගණන් කළ යුතුය.

සීයා. කාන්තාවක්. තාත්තා. මෙය කුමක්ද, එය භයානක ය (ඔවුන් තම හිස සොලවයි, දරුවාට ඇවිදීමට හෝ හුස්ම ගැනීමට නොහැකිය. මුළු දවසම වාඩි වී පාඩමක් උගන්වන්න, එවිට ගුරුවරයා සතුටු වේ.

මව. කම්මැලි නොවන්න, දුව, ඔබේ පෙළපොත් සමඟ වාඩි වන්න.

එය ඔබම අඳින්න, එය ඔබම කියවන්න. සහ ගණිතය කරන්න.

බොහෝ දේ දැන ගැනීමට සහ සියල්ල සාක්ෂාත් කර ගැනීමට කැමති ඕනෑම කෙනෙකුට,

පාසැලේදී මම සෑම දිනකම වැඩ කළ යුතුයි.

ආච්චි. අපේ අම්මා හරි, හැම විටම, ඉතා සාධාරණ වචන.

ඔබ පළමු ශ්‍රේණියට යන නිසා දැන් ඔබ අප අතර වැඩිහිටියෙක්.

පළමු පංතිය නින්දා අපහාසවලට සවන් දීමට මට ලැජ්ජාවක් දැනුනි; මම වාඩි වී ගෙදර වැඩ කරන්නෙමි.

අම්මා, තාත්තා, ආච්චි සහ සීයා හැම විටම මට උදව් කරනු ඇත, සෑම විටම උපදෙස් දෙන්න.

එයාලට මං ගැන ආඩම්බර වෙන්න පුළුවන් විදියට ඉස්කෝලේ පාඩම් කරන්න මම උත්සාහ කරනවා.

ඉදිරිපත් කරන්නා 2. හොඳයි, අපේ කලාකරුවන්,(දර්ශනයේ සහභාගිවන්නන් හිස නමා අසුන් ගනී) අනික ඔයාලා(සියලු උපාධිධාරීන් අමතයි, ඔබ ඔබේ ගෙදර වැඩ ඔබම කරනවාද නැත්නම් ඔබේ ආච්චිලා සීයලා, අම්මලා සහ පියවරුන් කියවා ඔබ වෙනුවෙන් තීරණය කරයිද?

ළමයි උත්තර දෙනවා.

ඉදිරිපත් කරන්නා 1. තවද, ඔබ, දෙමාපියන්, ඔබ සිතන්නේ ළමයින් තනිවම මුහුණ දෙයිද නැතහොත් ඔබ ඔවුන්ට උපකාර කරයිද? අපි දැන් සොයා ගන්නේ මෙයයි, අපි අපේ මැජික් තොප්පිය ගනිමු ...තොප්පිය

1. සවස එලාම් ඔරලෝසුව සකසන්නේ කවුද?

2. පළමු ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයාගේ නිල ඇඳුම ගැන සොයා බැලීම සඳහා වගකිව යුත්තේ කවුද?

3. උදේ 6ට නැගිටින්නේ කවුද?

4. මුලින්ම උදේ ආහාරය ගන්නේ කවුද?

5. බෑගය එකතු කිරීමට සිදු වන්නේ කාටද?

6. හැමදාම ප්‍රයිමර් කියවන්නේ කවුද?

7. ශක්තියක් නොමැතිව ඉතිරි වී හඬන්නේ කවුද?

8. දරුවෙක් නරක ලකුණු ගත්තොත් කාටද දොස් කියන්නේ?

9. රැස්වීම්වලට සහභාගි වෙන්නේ කවුද?

10. පළමු ශ්‍රේණියේ දරුවා පාසලට රැගෙන යන්නේ කවුද?

පිළිතුරු: - අම්මා, තාත්තා, දරුවාම, Vaska cat, Zhuchka බල්ලා, අසල්වැසියා, අසල්වැසියා, මුළු පවුල, සීයා, ආච්චි.

දර්ශනය "සිහින"

මගේ අවුරුදු ගෙවී යනවා, මට වයස අවුරුදු 17 යි

එවිට මා වැඩ කළ යුත්තේ කොතැනද, මා කුමක් කළ යුතුද?

මම නගරාධිපති ධුරයට ඉදිරිපත් විය යුතුද?

නිරූපිකාවක් වීමට වඩා හොඳය.

නැත!

ඉක්මනින් ළදරු පාසලට යන්න!

ඔබ දරුවන්ට ආදරෙයි නේද?

නමස්කාර කරන්න!

ඔබ අම්මාට සහ තාත්තාට ගරු කරනවාද?

මම ඔබට ගරු කරනවා.

අපගේ ළදරු පාසලේ වැඩ සඳහා ලියාපදිංචි වී ආපසු එන්න!

ඔබ දරුවන් සමඟ සෙල්ලම් කර මුදල් ගෙවනු ඇත

සහ වැටුප කීයද?

දරුවන්: (ගායනයෙන්) අපි අවංක වෙමු, එය විශාල නොවේ!

2. නමුත් විශාල ගෞරවයක් සහ මහිමයක් සහ වගකීමක් ඇත.

කුමන එක ද?

3. මේ වගේ.

නැහැ, මම ළදරු පාසලට යන්නේ නැහැ

මම නිශ්ශබ්ද රැකියාවක් සොයා ගන්නෙමි

දවස පුරා දරුවන්ගේ ශබ්දය,

එහෙන් මෙහෙන් කෑ ගහනවා, රණ්ඩු වෙනවා

වාඩි නොවන්න, ඉවතට නොයන්න

ඔයාට පිස්සු හැදෙන්න පුළුවන්.

මගේ ජීවිත කාලය පුරාම බෝනික්කන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න,

දුවන්න, පැනලා දුවන්න

සහ භාජන සමඟ වාදනය කිරීම -

මේ වැඩේ හොඳ නැහැ

අහ්, මම ඔබ සමඟ එකඟයි!

ඔහ්, මේ අය!

චපල, සටන්කරුවන්!

මෙහි අවශ්ය ස්නායු මොනවාද!

අපි සෑම කෙනෙකුටම ආදරය හා ඉගැන්විය යුතුය,

සමහර විට පවා ප්රතිකාර කරයි.

ඔවුන්ට ඇඳුම් ඇඳීමට සහ ඇවිදීමට සූදානම් වීමට උදව් කරන්න.

ඔවුන් සියල්ලන්ම ඇඳට දමන්න,

නින්දට යන කතන්දර කියවන්න

ඔවුන් සඳහා කුක් කැඳ, compotes

හැමදාම තියෙන්නේ කරදර විතරයි.

දඬුවම් දිය යුත්තේ කාටද?

දිවා රෑ ලිවීමට සැලසුම් කරයි.

හරි! ඔයාට කුමක් ද! එය නවත්වන්න!

සියල්ලට පසු, අපට මෙහි නිවාඩුවක් තිබේ

අනික අද මේ කාමරේ

අපි ඔබට රහස හෙළි කරන්නෙමු.

ගෙවත්තේ වැඩ කරලා ජීවත් වෙන්න

අපි සියලු දරුවන්ට ආදරය කළ යුතුයි.

බලන්න කොච්චර ආදරේද කියලා

මෙහෙ උන් අපිව බලාගන්නවා

ඔවුන් උගන්වනවා, පෝෂණය කරනවා, සෙල්ලම් කරනවා,

පළමු පන්තියට යවා ඇත

ඔවුන් අපව සුරතල් කර අපට විපාක දෙයි,

අප සමඟ නිවාඩු දින සමරන්න

මව සහ පියා වෙනුවට - මේ කරුණාවන්ත හදවත්.

අපි ඔබව කිසිදා අමතක නොකරමු!

අපි සදහටම ඔබට ආදරය කරාවි.

අපි ලොකු වෙනවා කියලා පොරොන්දු වෙනවා

අපි බාලාංශයේ වැඩ කරමු!

මම කළමනාකරු වන්නෙමි

මට ඔයාව අමතක වෙන්නේ නැහැ දරුවෝ

නමුත් මම නැනී කෙනෙක් වෙනවා

මම මෙහි දේවල් පිළිවෙලට තබමි

පිරිමි ළමයා: මම සීරියෝෂා මාමා වන්නෙමි

මම ප්ලෑන් කරලා මෙතනින් බලන්නම්.

පැරණි සෙල්ලම් බඩු, පුටු

මම මැලියම් කර අලුත්වැඩියා කරන්නෙමි

ඒ වගේම මම රසවත් දේවල් වලට කැමතියි

මම සූපවේදියෙකු වීමට සිහින දකිමි

මම තවම තීරණය කර නැහැ

නමුත් මම නිසැකවම ආපසු එන්නෙමි

වෛද්‍ය හෝ කථන චිකිත්සක

මම ඒ ගැන තව ටිකක් හිතන්නම්

අනිවාරෙන්ම කියන්නම් යාළුවනේ.

මම ගුරුවරයෙක් වෙනවා

මම ඉගෙන ගන්න විද්‍යාලයට යනවා

මෙය ජීවිතයේ ප්රයෝජනවත් වනු ඇත

සෑම : හොඳයි, අපි තීරණය කළා, මිත්රවරුනි!

අපි හැමෝම පෙර පාසලට යමු

දරුවන්: (ගායනයෙන්) අපි ළදරු පාසලේ වැඩට එන්නෙමු!

(ළමයින් "මේ ළදරු පාසල හොඳම .." ගීතය ගායනා කරයි.)

නායකත්වය: අද ප්රීතිමත් දවසක් පමණක් නොව, ටිකක් දුක්බර දවසක්. කොහොමටත් අවුරුදු 6ක් එක දිගට අපි දුකෙන් වගේම සතුටෙන් එකට හිටපු අයගේ ළමයි අද අපි දකිනවා.

අප අසල සිටි සැමට,

ඔහු අපව ඇති දැඩි කළේය, අපව ඇති දැඩි කළේය,

එයා අපිව බලාගත්තා

විවිධ රැකියා කළා

සෑම විනාඩියකටම සෑම කෙනෙකුටම

අපි ගැන කරදර වෙනවා

අපි දැන් වඳිමු.

***

ආදරයෙන් සහ අවධානයෙන් අපට

අපේ නැනීලා ප්‍රතිකාර කළා

කෝකියාට වඩා රසයි

ඔවුන් අපට පෝෂණය කිරීමට උත්සාහ කළා,

වෛද්‍යවරු අපට ප්‍රතිකාර කළා

අපි ඒවාට බය වුණේ නැහැ.

***

අපි වැඩිහිටියන්ට ස්තූතිවන්ත වෙමු

අපි කියන්නේ ඔවුන්ට ස්තුතිවන්ත වන බවයි.

ඔබ සැමට ස්තූතියි, ඔබ සැමට ස්තූතියි,

අපි හැමෝටම ස්තූතියි කියනවා!

ආයුබෝවන්, අපගේ ආදරණීය, කාරුණික ළදරු පාසල!

අපි වසර ගණනාවක් එක දිගට එකට සිටියෙමු!

දැන් අපි වෙන් වෙනවා - අපට පාසලට යා යුතුයි,

නමුත් අපගේ ජීවන ගමනේදී අපි ඔබව අමතක නොකරමු!

ගුරුවරු දැන් අපේ පවුල වගේ වෙලා.

ඔවුන් අපේ ළදරු පාසලට පළමු වරට දොර ඇරියා!

ඔවුන් අප සමඟ විනෝද වූ අතර අපට ඉගැන්වූයේ,

දැන් ඔවුන් ඔබව පාසලට, පළමු ශ්‍රේණියට රැගෙන යනවා!

අපි ඔවුන්ට සෞඛ්‍යය, සතුට සහ යහපැවැත්ම ප්‍රාර්ථනා කරමු,

අපි ඔවුන්ව ආදරයෙන්, ප්‍රීතියෙන් සැමදා සිහිපත් කරන්නෙමු!

අපි ලොකු වුණාම ආයෙත් ඔයා ළඟට එනවා

අපි අපේ ආදරණීය දරුවන් ළදරු පාසලට ගෙන එන්නෙමු!

නායකත්වය: කරුණාකර මෙම ගීතය අපගේ සියලුම බාලාංශ සේවකයින්ගෙන් සමුගැනීමක් ලෙස පිළිගන්න.

ගීතය "ස්තූතියි, ගුරුවරුන්, ඥාතීන්"

නායකත්වය: ඔබගේ කාරුණික වචන වලට ස්තූතියි යාලුවනේ.

ඔබ සැලකිය යුතු ලෙස හා ඥානවන්තව වැඩී ඇත.

ඔබට පාසලට යාමට කාලය පැමිණ ඇති අතර, ඔබ ඒ සඳහා සූදානම් වන්නේ කෙසේදැයි අපට පරීක්ෂා කිරීමට සිදු වේ.

"සැප්තැම්බර් 1 වෙනිදා ඔබේ දරුවා පාසලට සූදානම් කරන්න" පවුලේ තරඟයක් පැවැත්වේ.

(පුද්ගලයන් 3 බැගින් වූ කණ්ඩායම් 2ක් තරඟයට සහභාගී වේ: තාත්තා බැලූනය පුම්බනවා, අම්මා සැන්ඩ්විච් ඔතයි, දරුවා බෑගය එකතු කරයි. කාගේ පවුලේ අය වේගයෙන් එකතු වී අවසන් රේඛාවේ සීනුව නාද කරයිද දිනයි)

ළමා කවි .

විශාල නිල් ග්රහලෝකය මත

අද අපි තරම් සතුටු වෙන කවුරුත් නැහැ.

අපි දැන් දරුවන් පමණක් නොවේ,

අපි දැන් පළමු පන්තියයි!

අපි පළමු ශ්‍රේණියට ඇතුල් වෙනවා

පාසල අප දෙස බලා සිටී.

අපි පොරොන්දු වෙනවා කම්මැලි වෙන්න එපා කියලා

අපි උනන්දුවෙන් පාඩම් කරන්නෙමු

අපි අපේ මිතුරන්ට උදව් කරන්නෙමු

වැඩිහිටියන්ට ඇහුම්කන් දී ඔවුන්ට ගරු කරන්න!

අපි ඉස්කෝලේ යන්නේ පළවෙනි වතාවට,

පෙර පාසල් දරුවන්ට ආයුබෝවන්!

අපි දැන් පාසල් සහෝදරත්වයක ඉන්නේ

අපි එකතු වෙන්න ඕනේ යාලුවනේ!

මම හැමෝම දිහා බලන්නෙ ආඩම්බරෙන්

මෙම අවසාන නිවාඩුවේ:

ළමයි - හිනාව විතරයි!

මම පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයෙක්!

ගීතය "පළමු ශ්රේණියේ"

1 වන ඉදිරිපත් කරන්නා . අද ළදරු පාසල ඉතා උද්යෝගිමත් ය,

අපි අපේ ළමයි එක්ක ඉස්කෝලේ යනවා,

හයියෙන් අත්පුඩි ගසන්න, අපගේ නිවාඩුව සාර්ථක විය.

මග හදාගන්න, පළමු ශ්‍රේණියේ ළමයි එනවා!

(ආදි ශිෂ්‍ය ගෞරව කවය)

පෙරමුණේ. ඔබේ පළමු උපාධිය සඳහා ඔබට සුබ පැතුම්. මෙම උත්සව දිනය ඔබගේ ජීවිතයේ පසුකාලීන සියලු උපාධි සඳහා පළමු, විනෝදජනක සහ අමතක නොවන පෙරහුරුවක් ලෙස සේවය කිරීමට ඉඩ දෙන්න. ඔබටත් සුබ නිවාඩු දිනයක්!

මම සියල්ල සාර්ථක වෙන්න කියලා ඔයාට ප්රාර්ථනා කරනවා. ඉදිරියෙන් සිටින පාසල බලාපොරොත්තු සුන් නොකර ඔබේ ඇස්වල ප්‍රීතිමත්, කුතුහලය දනවන ආලෝකය නිවා නොදමන්න.

ඔබට, ආදරණීය දෙමාපියන්, ඔබේ දරුවාගේ නව ජයග්රහණවලින් ඔබට ඉවසීම, ශක්තිය සහ ප්රීතිය ප්රාර්ථනා කරමි.

ඉලක්ක සහ අරමුණු:

• ළමුන් තුළ ධනාත්මක චිත්තවේගීය මනෝභාවයක් ඇති කිරීම;
• පාසල පිළිබඳ දැනුම වැඩි දියුණු කිරීම;
• සන්නිවේදන කුසලතා ශක්තිමත් කරන්න.

(නිහඬ රෙට්රෝ සංගීත ශබ්ද. ඉදිරිපත් කරන්නන් පිටතට පැමිණේ)

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: සුභ සන්ධ්‍යාවක්, හිතවත් අමුත්තන්!
ඔබට සුබ පැතීමට අපි සතුටු වෙමු. නමින් සංගීත රෙට්රෝ විනෝද චාරිකාවකට අපි ඔබට ආරාධනා කරන්නෙමු
"පළමු පන්තියේ කොල්ලෝ බාලාංශයෙන් පිට වෙනවා"

2 ඉදිරිපත් කරන්නා: ශාලාවේ වායුගෝලය රෝස මල්, ආදර හැඟීමක්, නොස්ටැල්ජියාවේ මඳක් කම්පනය වීමට පොරොන්දු වේ.
ඉතින්, වාඩි වී අපි ආරම්භ කරමු!

මුරකරුවන් 2ක් එළියට ඇවිත් අතුගානවා. අපි වාර්තාව දැක්කා.
- අපි ඇයට සවන් දෙමු. ඔවුන් පලා යනවා.

("Hipsters" චිත්‍රපටයේ "We Love Boogie-Woogie" ගීතය වාදනය වේ.
ළමයින් ශාලාවට දුව ගොස් චෙක්බෝඩ් රටාවක සිටගෙන සිටිති. ඔවුන් නටන්න පටන් ගන්නවා.
ඉදිරිපත් කරන්නන් ශාලාවේ මැද පිටුපස ළමයින් සමඟ සිටගෙන සිටියි.)

නර්තනය "බූගී-වූගී"
(ළමයින් අර්ධ වෘත්තාකාරයක සිටගෙන සිටියි)

1 දරුවා: අපි අළු වර්ණය හඳුනා නොගනිමු,
අපේ ලෝකය දේදුනු වලින් පිරී ඇත.
චැන්සන්, මම ආදර කතා ගායනා කරන්නේ නැහැ,
ජෑස් සහ බූගී අපව ආකර්ෂණය කරයි!

2 දරුවා: අපි පාරේ ඇවිදින විට,
අපගේ අවදියේදී ඔබ හැරෙනු ඇත.
අපි ළදරු පාසලෙන් පිටව යනවා
අපි විවිධ වසරවල ගීත ගායනා කරමු!

කොල්ලා: මෙන්න පයිප්ප සහිත කලිසම් සහ ඔබේ හිස මත කුක්,

ගැහැණු ළමයා: මෙන්න පුළුල් දාරයක් සහිත සායක්,

ගැහැණු ළමයා: අපි හැමෝම වගේ නෙවෙයි, ඔයා හිතන්නේ.

ළමා: නැහැ, අපි සරලවම කම්මැලිකමට, කම්මැලිකමට, දුකට විරුද්ධයි.

පෙරමුණේ: මේ දවස්වල යාලුවෙක් විදියට සලකනවා කියන්නේ මොකක්ද?
ධනාත්මක, ගතික පුද්ගලයෙකු වන්න
ඒ වගේම ජීවිතයට ගොඩක් ආදරෙයි!

ගීතය "ටිකෙන් ටික"
I. V. Syzgantsev විසින් පද රචනය, G. Sukachev විසින් සංගීතය (නැවත සාදන ලද)

1. වරක් මම ළදරු පාසලට ආවා
මගේ තාත්තා වහාම ගියා.
ඒත් මට ඔයාව එච්චර මගහැරුනේ නෑ
ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.
E-e-e-e-e... .

2. සියලුම ළමයි කෑගැසුවා:
ඉක්මනින් ගන්න.
නමුත් මම මගේ කන් වසා ගත්තෙමි
ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.
E-e-e-e-e... .

3. ඔවුන් අපට කෑම පිළියෙළ කළා
බටර් සමග කැඳ නරක වාසනාවකි.
මම කට වහගෙන ඉක්කාව දැම්මා
ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.
E-e-e-e-e... .

4. මම ඇත්තටම පනින්න කැමතියි,
පනින්න, දුවන්න සහ කෑගසන්න.
මම කුඩා බව මට පෙනුනි
ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.
E-e-e-e-e... .

5. මෙහිදී අපට අපගේ තනතුරු වෙනස් කිරීමට හැකි විය,
සෙල්ලම් කරන හැටි කියලා දුන්නා.
මම සියල්ල තේරුම් ගත්තා, තේරුම් ගත්තා,
ටිකෙන් ටික මම ඒකට පුරුදු වුණා.
E-e-e-e-e... .

6. වසරින් වසර කාලය ගෙවී ගියේය,
මුදා හැරීමේ කාලය පැමිණ තිබේ.
ඒ වගේම මම නැවතත් හිරවෙලා -
අපි පාසලට හුරු විය යුතුයි.
E-e-e-e-e... .

කොල්ලා: අපි අද රැස්වුණා,
අපේ නිවාඩුව සැමරීම සඳහා.

ගැහැණු ළමයා: හොඳයි, අපි සමරන්නේ කුමක් ද?

කොල්ලා: හොඳයි, ඇත්තෙන්ම උපාධිය!

ළමා: මෙය කුමන ආකාරයේ නිවාඩුවක්ද?
එම අවස්ථාවෙහි වීරයා කවුද?

ළමා: හොඳයි, ඇත්තෙන්ම ඔබ සහ මම,
කොල්ලො කෙල්ලො ඔක්කොම
ඔවුන් දැන් පැත්තකට වී සිටින්නේ කුමක් ද?

ගැහැණු ළමයා: අපට සුබ පතන්න -
1 ශ්‍රේණියේ අපේක්ෂකයින්!

ළමා: මේ අපියි
නිර්භීත! ක්රියාකාරී!
ක්රීඩා! වේගවත්!
බුද්ධිමත්! කුතුහලයෙන්!
පොදුවේ: යාලුවනේ !!!

කොල්ලා: එතකොට ඔක්කොම?

කොල්ලා: නැත.
තවද අපි:

- තම අසල්වැසියා සමඟ කතා කිරීමට කැමති අය.

- අපි රණ්ඩු වී වහාම සකස් කරමු.

- අපි දිවා ආහාරයෙන් කතාබස් කිරීමට කැමතියි.

- ළදරු පාසලේ ඝෝෂාකාරී කණ්ඩායම.

- ගුරුවරුන් සඳහා හිසරදය.

- සතියේ අපේ ප්රියතම දිනය ඉරිදා.

"නමුත් අපි තවමත් අපේ ළදරු පාසලට ආදරෙයි."

බෝල සහ සෙල්ලම් බඩු සමඟ ව්‍යායාම කරන්න "කුඩා රට"

ළමා: අද අසාමාන්ය දවසක්,
පුදුමයි, විශිෂ්ටයි.
මේ සඳහා ඇත්තේ එක් හේතුවක් පමණි -
එය සෑම කෙනෙකුටම පැහැදිලිය!

ඉතා ඉක්මනින්, ඉතා ඉක්මනින්
අපි ඉස්කෝලේ යන්නම්.
සහ ප්‍රාර්ථනා කිරීමට කාලයයි
අපට පිහාටු හෝ පිහාටු නැත!

ගැහැණු ළමයා: අන්තිම වතාවේ අපි මේ කාමරයේ
අපි අවධානය යොමු කරමු.
හොඳයි එහෙනම් සමුගන්න
අපේ ප්රියතම කාමරය.
ඔබ බොහෝ විට නිවාඩු සඳහා අපට මෙහි ආරාධනා කළා.

ගීතය "ඔබේ අත්පුඩි ගසන්න" E. Zaritskaya විසින් පද රචනය

1. අපි අන්තිම වතාවට වේදිකාවට යනවා,
ඇස්, හිරු මෙන්, දැවෙනවා.
අපි හැමෝම මේ ප්‍රසංගය එනකම් බලාගෙන හිටියා.
පිරිමි ළමයින්ගෙන් බාලයා පවා.

අපි හැමෝම නැටුම්, විහිළු, ගීත වලට කැමතියි.
දවස පුරා ප්‍රසංග කිරීමට අපි සූදානම්.
අද අපි ඉතා උනන්දුවෙන්,
සියලුම දෙමාපියන් එකට හමුවන්න.

ගායනය:
අත්පුඩි ගසන්න
අපි ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කරන්නෙමු.
මේ ප්‍රසංගය හොඳයි
මේ අපේ අවසාන අවස්ථාවයි.
ආච්චි අම්මලා දෙන්නම
ඔවුන් අපි ගැන කරදර වෙනවා.
අත්පුඩි ගසන්න
අපි ඔබ වෙනුවෙන් ගායනා කරන්නෙමු - 2 වතාවක්

ඒකල වාදකයින්:
2. මම මුළු සවසම ඇඳුමක් තෝරාගෙන,
මම දුනු මත උත්සාහ කර වෙහෙසට පත්ව සිටිමි,
මම ඇත්තටම මේ රැස්වීම බලාපොරොත්තුවෙන් හිටියා,
ඔබ කලකිරීමට පත් නොවන පරිදි.

ආච්චියි අම්මයි රෑට නිදාගත්තේ නැහැ,
රතු බළලා පවා කලබල විය
මුරණ්ඩු ලෙස ගීතය නැවත කීවේය
තාත්තා, සහෝදරයා සහ අසල්වැසි ෆෙඩෝට්.

ගායනය: එකම

3. ඉක්මනින් අපි සිසුන් බවට පත් වනු ඇත,
ළඟදීම අපි එකට පළමු පන්තියට යමු,
අපි ඔබව පුදුමයට පත් කිරීම කිසි විටෙකත් නතර නොකරමු.
පාසල අපට නිවහනක් වනු ඇත!

දැන් වේදිකාවේ අවසන් වරට,
අපි මේ දවස සදහටම මතක තබා ගන්නෙමු!
හොඳම විපාකය අප සැමට වනු ඇත
අම්මලා තාත්තලාගේ මිත්‍රශීලී (කාරුණික) සිනහව!

ගායනය: එකම.

ඔවුන් පුටු මත වාඩි වී සිටිති.

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: හොඳයි, අපි දිගටම කරගෙන යමු. සූදානම් වීමේ කණ්ඩායමේ වඩාත්ම ආකර්ෂණීය හා සතුටු සිතින් සිටින අය මෙන්න.
පළමු පන්තියේ විලාසිතාකරුවෙකු වීමට ඇඳුම් පැළඳුම් සහ ඔබේ හිස මත පෙරළීමක් පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ. දැන ගැනීමට තව බොහෝ දේ ඇත. දැන් අපි පිරිමි ළමයින්ට පරීක්ෂණයක් කිරීමට ඉදිරිපත් වෙමු. එය "Savvy" ලෙස හැඳින්වේ.

විහිළු ගැටළු

පිට්ටනියේ ඕක් ගසක් ඇත. ඕක් ගසක අතු තුනක් ඇති අතර සෑම අත්තකම ඇපල් තුනක් ඇත. මුළු ඇපල් කීයක් තිබේද? ( ඕක් ගස්වල ඇපල් වැඩෙන්නේ නැත)

මීයන් තිදෙනෙකුට කන් කීයක් තිබේද? ( හය)

ආච්චි දෂාට මිණිබිරියක් සිටී මාෂා,
Fluffy බළලා, Druzhok බල්ලා.
ආච්චිට මුණුබුරන් කී දෙනෙක් සිටීද? ( එක් මිණිබිරියක් මාෂා)

Andryushka විසින් සංවිධානය කරන ලදී
සෙල්ලම් බඩු පේළි දෙකක්.
වඳුරා අසල -
රා බීර.
නරියා සමඟ -
බනී ආනත.

ඔවුන් අනුගමනය -
හෙජ්ජෝග් සහ ගෙම්බා.
සෙල්ලම් බඩු කීයක්
Andryushka විසින් සංවිධානය කරන ලදී. ( හය)

ක්රීඩාව "Perestroika".

STILYAGA යන වචනය තහඩු 7 ක ලියා ඇත. ක්රීඩාව සඳහා ළමුන් 7 ක් සහභාගී වේ. හැමෝගෙම අතේ එක අකුරක් තියෙන පිඟානක් තියෙනවා. ඉදිරිපත් කරන්නා චතුරස්රයන් කියවයි, ළමයින් වචන සාදයි.

සියලු සතුරන් පරාජය කළා
Bogatyrskaya - FORCE!
අඳුරු සුන්දරත්වයේ වනාන්තර,
රතු වංචාව - ෆොක්ස්!
ඝන ඇල්බමය සුදු සහ පිරිසිදු,
කඩදාසි ගැන දන්නා ඕනෑම කෙනෙකුට - පත්රය!
මහලු කාන්තාව, නපුරු හග්,
කුඩා කල සිටම සෑම කෙනෙකුටම දන්නා කාන්තාවක් - යාගා!
බුද්ධිමත්, උපාධිධාරී, වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන්නා,
අද නිවාඩුවේ ඔබ - හිප්ස්ටරය!

පෙරමුණේ: හොඳයි කොල්ලෝ! මම හිතන්නේ පළමු පරීක්ෂණය ගෞරවයෙන් සමත් වුණා.

2 ඉදිරිපත් කරන්නා: මම හිතන්නේ අපේ දරුවන් සිහින දකින්නේ කුමක්ද?
අපි මේක රහසක්ව තියාගන්නේ නෑ...

දර්ශනය "සිහින"

1. මගේ වසර වර්ධනය වෙමින් පවතී,
මට අවුරුදු දාහතක් වෙනවා.
එවිට මා වැඩ කළ යුත්තේ කා සමඟද?
මම කළ යුත්තේ කුමක් ද?

2. මට ඇත්තටම වෙන්න ඕන
දීප්තිමත් ඉහළ ආකෘතියක්.
ඒත් ආච්චි කියනවා
ඒවා සියල්ලම "පුවරු" බව.

3. මම සංදර්ශනකරුවෙකු වන්නෙමි,
සියලුම උඩු රැවුල සහ දීප්තිමත්.
මම රෝදය කරකවන්නම්
තෑගි ලබාගන්න.

4. ප්‍රදර්ශන ශිල්පියෙකු වීමට දක්ෂයි
ගායකයෙක් වෙන එක හොඳයි.
මම බාස්ක් වලට යන්නම්,
ඔවුන්ට මට උගන්වන්න!

5. මට ගල්කින් මෙන් ගායනා කිරීමට අවශ්‍යයි,
මට පුළුවන්, මට එය හැසිරවිය හැකියි!
සමහර විට ඇල පුගචේවා
මමත් ඔයාට කැමතියි!

6. අපි ඔබට කවි කියෙව්වා,
අත්පුඩි ගසන්න, වෙහෙස මහන්සි වී උත්සාහ කරන්න.
ඔබයි අපිව උස් මහත් කළේ,
එබැවින් එය තේරුම් ගන්න!

පෙරමුණේ: සිහින දකින්නන් සහ දූරදර්ශී
පාසල සැමවිටම බලා සිටීමට සතුටුයි.
අපි හැමෝම විශ්වාස කරනවා
ඉක්මනින්ම ඔබේ සිහිනයට
දැනුමේ මාර්ග පැමිණෙනු ඇත!

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: සියලුම අමුත්තන් සහ උපාධිධාරීන් සඳහා සංගීත තෑග්ගක් - "දීප්තිමත්" කණ්ඩායම හමුවන්න.

ගීතය "මුහුදු 4 සඳහා" (ගැහැණු ළමයින් 3)

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: නියම අංකය! ඔබට තවත් පුදුමයක්.

මල් ආරුක්කු සමඟ නටන්න

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: මොනතරම් විශිෂ්ට නර්තනයක්ද! එපමණක්ද නොව, අපගේ අමුත්තන්ගේ ප්‍රශංසාව කුමක්දැයි මම දුටුවෙමි. මෙයින් ඇඟවෙන්නේ අපේ උපාධිධාරීන් සැබෑ කලාකරුවන් බවයි.

දෙමාපියන් සමඟ ක්රීඩාව "පාසල් ලොතරැයිය".

2 ඉදිරිපත් කරන්නා: දරුවා ඉක්මනින් පාසලට යයි,
පාසල් ජීවිතය ඔබ වෙත පැමිණේ.
එය ඔබට නව කරදර සහ කරදර ගෙන එනු ඇත,
එය ඔබේ මුළු ජීවිතයම නැවත ගොඩනඟා ගැනීමට ඔබට බල කරනු ඇත.
දැන් අපි මෙහි සිටින සියල්ලන් ඉදිරියේ අපේ වාසනාව කියන්නෙමු,
අද අපි බලමු පවුල් වලට මොකද වෙන්නේ කියලා...

දෙමාපියන් කිහිප දෙනෙක් එළියට එනවා. ඉදිරිපත් කරන්නා ප්‍රශ්නයක් අසයි, සහභාගිවන්නා බෑගයෙන් කියුබ් එකක් හෝ කාඩ්පතක් ඉවතට ගෙන පිළිතුර කියවයි.

පිළිතුරු: අම්මා, තාත්තා, දරුවාම, වස්කා බළලා, අසල්වැසියා, මුළු පවුලම, සීයා, ආච්චි.

1. සවස එලාම් ඔරලෝසුව සකසන්නේ කවුද?

2. පළමු ශ්‍රේණියේ ශිෂ්‍යයාගේ නිල ඇඳුම ගැන සොයා බැලීම සඳහා වගකිව යුත්තේ කවුද?

3. උදේ 6ට නැගිටින්නේ කවුද?

4. මුලින්ම උදේ ආහාරය ගන්නේ කවුද?

5. බෑගය එකතු කිරීමට සිදු වන්නේ කාටද?

7. ශක්තියක් නොමැතිව ඉතිරි වී හඬන්නේ කවුද?

8. දරුවෙක් නරක ලකුණු ගත්තොත් කාටද දොස් කියන්නේ?

9. රැස්වීම්වලට සහභාගි වෙන්නේ කවුද?

10. පළමු ශ්‍රේණියේ දරුවෙකු පාසලට රැගෙන යා යුත්තේ කවුද?

1 ඉදිරිපත් කරන්නා: දැන් මම දැනගන්න කැමතියි අම්මලා තාත්තලා තම දරුවන් පාසලට සූදානම් කරන්නේ කෙසේද කියා.

ක්රීඩාව "ඔබේ දරුවා පාසලට සූදානම් කරන්න"

2 ඉදිරිපත් කරන්නා: ඊළඟ අංකය කිසිවෙකු නොසැලකිලිමත් නොවනු ඇත. එය ඔබට ආත්මයේ ප්රීතිය, උද්දීපනය සහ භීතිය ලබා දෙනු ඇත!

නැටුම් "පියවරු සහ දූවරු" (දේදුන්න කණ්ඩායම)

නර්තන ශිල්පියාගේ නර්තනය (Oblachko කණ්ඩායම) සහ "තරුව" කවිය

ළමා: සරත් සෘතුවේ නිහඬව ළඟා වනු ඇත,
අත්තකින් ලස්සන කොළයක් වැටී ඇත.
රන්වන් මාර්ග දිගේ
සැප්තැම්බර් සෙමින් පැමිණේ,
පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් සඳහා
පාසල් වර්ෂය ආරම්භ කිරීම.

ළමා: අපි පාසලට ගොස් මෙසේ කියමු.
හිතවත් ළදරු පාසල, සියල්ලටම ස්තූතියි!

ළදරු පාසල ගැන ගීතයක්.

නායකත්වය:දැන් අපි වසර 50 ක අනාගතය දෙස බලමු.

නාට්‍යකරණය "අපි මුණගැසෙන්නේ මෙහෙමයි!"

මිෂා: ලීනා, ආයුබෝවන්! ඒ ඔයා ද?
ඔබව හමුවීම ගැන මම කොතරම් සතුටු වෙනවාද!
මට නිතර මතක් වෙනවා
අපේ ප්රියතම ළදරු පාසල!

ගැහැණු ළමයා: හලෝ, මටත් සතුටුයි,
ඔබ මා හඳුනා ගත් බව, මගේ මිතුරා,
මතක තියාගන්න, අපි බෙදා ගත්තේ නැහැ
තරුණ කණ්ඩායමේ පයි?

කොල්ලා: පයි නියමයි,
හොඳයි, හොඳයි
මට තාම මතකයි
අපි ඒවා අපේ හිතේ හැටියට කෑවා!

ගැහැණු ළමයා: ඔහ්, මේ අවුරුදු කීයද!
ඔබට ඔවුන්ව ආපසු ගෙන ඒමට නොහැක, ඔබට ඔවුන්ව අල්ලා ගත නොහැක,
ගෞරවනීය මහලු වියේදී පවා
අපි ළදරු පාසල මතක තබා ගනිමු.

කොල්ලා: අපි ඔබව දිගු, දිගු කාලයක් මතක තබා ගන්නෙමු, ආදරණීය ළදරු පාසල! (එකිනෙකා බදාගෙන පිටව යයි)

ළමා: අපි දුකක් හෝ දුක් විඳින්නේ නැහැ.
අපට සමුගැනීමේ වෝල්ට්ස් නටන්නට කාලයයි.

නර්තනය "සමුගැනීමේ වෝල්ට්ස්"

ළමා: අපි හැදී වැඩුණේ මෙහි, අපි මෙහි සෙල්ලම් කළා,
අපි මෙහේ යාළු වුණා.
නමුත් වසර ඉක්මනින් ගෙවී ගියේය,
ඒ වගේම අපි ටිකක් පරිණත වුණා.

ළමා: දැන් අපට පාසල් යාමට කාලයයි -
පොත් අප එනතුරු බලා සිටින අතර දැනුම ...
අපේ ආදරණීය ළදරු පාසලට
අපි කියන්නෙමු: "ආයුබෝවන්!"

ගැහැණු ළමයා: දුක් වෙන්න එපා අපේ නෝනාවරුනි,
අපේ ගුරුවරුන්!
අපි ඔයාව බලන්න එන්නම්,
අපි අනිවාර්යයෙන්ම කරන්නෙමු!

කොල්ලා: ඔබගේ කරුණාවට ස්තූතියි,
ඉවසීම සහ ආදරය,
කාරුණික හඬ සඳහා, ක්රීඩාව සඳහා,
සුරංගනා කතාවක් කිව්වා.

උණුසුම්, මාතෘ පෙනුමක් සඳහා,
ඔබේ ආදරය හා මුදු මොළොක් බව.
අපි, ළදරු පාසල සිහිපත් කරමු,
එක් වරකට වඩා "ස්තූතියි!" අපි කියමු.

අපට ඉගැන්වූ සැමට ස්තූතියි,
අපට පෝෂණය කළේ කවුද සහ අපට සැලකුවේ කවුද!
ඒ වගේම අපිට සරලව ආදරය කරපු හැමෝටම.

එක්ව:
ඔබට හිස නමා ස්තුති කරන්න!

ළමයින් බාලාංශ කාර්ය මණ්ඩලයට මල් ඉදිරිපත් කරති. ඔවුන් තම අසුන් ගන්නවා.

පෙරමුණේ: සූර්යයා අහසේ මෘදු ලෙස බබළයි,
සුළඟ කොළ සමඟ සෙල්ලම් කරයි,
හොඳයි, අද අපි ගොඩක් දුක් වෙනවා,
අපි අපේ ආදරණීය දරුවන්ට සමුගන්නෙමු!

පෙරමුණේ: ආදරණීය යාලුවනේ, අපි ඔබට සුබ පතන්න කැමතියි.
ඉගෙන ගන්න, වැඩෙන්න, නව මිතුරන් හමුවන්න.
අපි ඔබ ගැන සැමවිටම ආඩම්බර වන්නෙමු,
නිර්භීතව දැනුමේ ඉණිමඟේ ගමන් කරන්න!

ගීතය: "ඉගෙනීම විනෝදජනක විය යුතුය" සංගීතය සොස්නින් විසිනි

මුරකරුවන් දෙදෙනෙක් වාර්තාවක් රැගෙන ඇතුළු වෙති.
1. සමාවන්න, අපි එය සවන් දීමට වාර්තාව ගත්තා. මෙන්න, ගන්න.
2. එවැනි හොඳ ගීතයක්, සහ වඩාත්ම වැදගත් - ආත්මීය. ( පිටත් වෙනවා)

පෙරමුණේ: අපි 50-2000 මාර්ගය ඔස්සේ රෙට්රෝ විනෝද චාරිකාවක් අවසන් කළේ මේ ආකාරයටයි. ඔබේ සිනහව සහ අත්පොළසන් දීමෙන් විනිශ්චය කිරීම, ඔබ ඇයට කැමති විය. ( ඉදිරිපත් කරන්නාගේ ඉල්ලීම මත වැඩිදුර වචන)

(දරුවන්ට ඩිප්ලෝමා, සහතික සහ තෑගි පිරිනැමීම)

දෙමාපියන් සහ බාලාංශ උපාධිධාරීන්ගෙන් කණ්ඩායමට ස්තුති කවි

දෙමාපියන්: සමහරවිට නිශ්ශබ්දතාවය රන්වන් වේ
නමුත් අපි දැන් නිහඬව සිටින්නේ කෙසේද!
අපේ සතුටු සිතින්
ඔබ ගැන සම්පූර්ණයෙන්ම සතුටුයි!

ඔවුන් ටිකෙන් ටික වැඩෙනවා -
බලන්න - ඔවුන් ඔටුන්න වෙත ළඟා වනු ඇත!
ඔවුන් සෑම දෙයක්ම සදහටම සුරකිනු ඇත
ඔබ එය අවසානය දක්වා ඔවුන්ට ලබා දුන්නා!

ඔබේ හදවත්, ආත්මයන් සහ ස්නායු,
කුසලතාවයේ පතුලක් රහිත සැපයුමක්!
ළමයින් යන්නේ පළමු එකට පමණක් වුවද,
ඔවුන් සඳහා, ඔබ සැමවිටම ඉහළම පන්තියයි!

කළමනාකරු සහ ආරක්ෂාව,
සහ නැනීවරුන්ට, මුරකරුවන්ට - හැමෝම:
"ඔබගේ ඇමතීමට ස්තූතියි
ෆිජට් ආදරය කිරීමට විහිළුවක්! ”

අපි ඔබට ආදරය හා සතුට ප්රාර්ථනා කරමු!
විශිෂ්ට අදහස් සහ වැටුප්!
මුළු අනාගතයම ඔබේ බලයේ ඇත!
අපේ බාලාංශයට දීර්ඝායුෂ ලැබේවා!

(සේවකයින්ට මල් සහ කෘතඥතා ලිපි ලබා දෙන්න)

උපාධි උත්සවය "හිප්ස්ටර්ස් - පෙන්වන්න!"